總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間所做工作的總結(jié)與回顧，以便更好地認(rèn)識(shí)和改進(jìn)自己。寫總結(jié)時(shí)，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性。下面是一些總結(jié)的實(shí)例，希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁﹨⒖肌?BR> 大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇一
服務(wù)點(diǎn)概況：
南慶村共有12個(gè)屯，其中涼水塘屯共有60多戶，約391口人，該屯1995年已達(dá)小康水平，成為全國(guó)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)，現(xiàn)是鹿寨縣規(guī)劃建設(shè)的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)示范屯之一。該屯幾乎家家戶戶住“高樓”，家家用沼氣作燃料，已告別了“材草燃料時(shí)代”，樓房大多都是“柑桔”樓，據(jù)說(shuō)是一個(gè)個(gè)碰柑“堆”起來(lái)的。
(一)經(jīng)濟(jì)狀況。
該屯經(jīng)濟(jì)收入主要以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作物為主，以養(yǎng)殖業(yè)為輔如養(yǎng)雞。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作物收入占總收入的90，其農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作物主要有西瓜、香瓜、豆角、玉米、甘蔗、花生等。該屯現(xiàn)經(jīng)濟(jì)收入較可觀的主要是西瓜、香瓜2個(gè)品種，每畝毛收入可達(dá)3000元左右;豆角、玉米、甘蔗和花生收入也挺可觀，每年都為村民帶來(lái)較大收益。
(二)受教育狀況。
村民中受過(guò)初等教育的較少，受到過(guò)高等教育的更是少之又少，現(xiàn)村里高中生也屈指可數(shù)。如今該屯兒童的上學(xué)年限均為7歲，村民大都把孩子送到鎮(zhèn)里上學(xué)，很少人再到村小學(xué)上學(xué)了?，F(xiàn)在交通方便了，村內(nèi)道路硬化良好，村民都把孩子送到鎮(zhèn)上去上學(xué)，讓孩子們接受更好的教育。村民都明白知識(shí)對(duì)下一代重要性，知識(shí)改變命運(yùn)的思想已根植于他們心中。
(三)生活狀況。
據(jù)調(diào)查村民的糧食、蔬菜都是自給自足，只買一些油鹽、肉類食品及一些娛樂(lè)用品，生活相對(duì)寬裕，基本實(shí)現(xiàn)了“樓上樓下，電視電話”，有些家庭還裝了寬帶，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解世界，了解最新科技信息，把了解到的信息用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，家家戶戶都有摩托車，有的還有自己的面包車。
(四)文化生活。
該屯有燈光籃球場(chǎng)、舞臺(tái)，閑時(shí)村民喜歡打打球、跳跳舞，有時(shí)還請(qǐng)鎮(zhèn)上的專業(yè)人仕來(lái)做跳舞培訓(xùn)，年輕人大多都喜歡玩電腦、打麻將、玩撲克牌等娛樂(lè)活動(dòng)。村民的文化娛樂(lè)的方式比以前的大家有事沒事聚在一起閑聊有了很大的改變，文化氛圍更濃厚了，村里還經(jīng)常舉辦各種公益比賽，如籃球賽、健美操大賽，他們的文化生活更加豐富了。
二、揮灑熱情。
(一)踐行榮辱觀，服務(wù)新農(nóng)村。
從準(zhǔn)備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結(jié)束,我始終都是懷著學(xué)習(xí)進(jìn)步、提升自身的思想來(lái)積極參與暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的。從和涼水塘屯的鄉(xiāng)親們接觸到磨合，再到打成一片,該屯鄉(xiāng)親們對(duì)我們關(guān)懷備至,使我們體會(huì)到該屯鄉(xiāng)親們的淳樸及該屯民風(fēng)的淳厚，讓我們真正感受到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的新風(fēng)吹遍大江南北，人民生活水平不斷提高。
下鄉(xiāng)期間，剪瓜苗、噴農(nóng)藥、拔草、鋤地、輔導(dǎo)中小學(xué)生等都是我們服務(wù)新農(nóng)村的“必修課”。雖然天氣炎熱，烈日當(dāng)空，在地里干活干得汗流浹背，但我們卻感到很欣慰，難得有這個(gè)親身實(shí)踐、為農(nóng)民服務(wù)的機(jī)會(huì)，因此倍感珍惜。我們與所入住的農(nóng)戶同吃、同住，并幫助他們干一些力所能及的農(nóng)活，他們對(duì)我們的幫助感到很高興。我們知道自己做的是很有意義的事情，我們的社會(huì)價(jià)值也將在實(shí)踐中得到升華。同時(shí)，我也深刻的意識(shí)到自己是多么的渺小，現(xiàn)在所能做到的事是很有限的。
大清早，我們利用廣播向村民們宣傳社會(huì)主義榮辱觀和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，并播放了中央的新聞。涼水塘屯的村民們?cè)诘乩镞吀苫钸吢爮V播，他們感受到了最新的時(shí)事要聞和國(guó)家的政策方針，我們?cè)谇宄拷o村民們“沐浴”了一縷祖國(guó)的“春風(fēng)”。村民們還經(jīng)常談起我們學(xué)院這群熱情的志愿者，他們說(shuō)我們不怕酷暑下地和他們一起干各種農(nóng)活真的很難得。在閑暇的時(shí)候，我們還當(dāng)上了“家庭修理工”。我們經(jīng)常去走訪我們文化宣傳小分隊(duì)所住的農(nóng)戶家，幫他們修理壞的沼氣開關(guān)、風(fēng)扇、收音機(jī)等家用電器。我們利用所學(xué)的知識(shí)給農(nóng)民帶來(lái)了方便，并給一些農(nóng)戶介紹了些科學(xué)的使用電器的方法。
在傍晚，我們當(dāng)起了涼水塘屯小朋友的籃球“教練”，教村里熱愛籃球的小朋友們基本的籃球知識(shí)，運(yùn)球、投籃等。晚上，我們時(shí)常教涼水塘屯熱愛舞蹈的村民跳慢三、恰恰、二十四步等時(shí)尚舞蹈，我們這些“舞蹈家”為村民文化生活增添了一道亮麗的光彩。
我們還到鹿寨縣雒容鎮(zhèn)進(jìn)行“踐行社會(huì)主義榮辱觀，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村”宣傳，擺出了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)及八榮八恥的宣傳展板，掛出了大量的宣傳圖片，播出了有關(guān)宣傳主題的廣播稿及歌曲，帶去了幾千份農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)資料、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)資料、愛滋病防治手冊(cè)、“八榮八恥”宣傳小卡片等對(duì)農(nóng)民、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有實(shí)際意義的宣傳資料，在集市門口向市民贈(zèng)送。前來(lái)觀看和咨詢的市民絡(luò)繹不絕，展板前站滿了前來(lái)閱讀的市民，我們熱情地把一份份資料配套裝好贈(zèng)送給路過(guò)的市民。不少市民竟然迫不及待地閱讀起來(lái)，臉上洋溢著感激而幸福的笑容。我們還仔細(xì)地給老伯講了農(nóng)村應(yīng)注意的衛(wèi)生知識(shí)及何為“八榮八恥”等。烈日下，我們忙地不亦樂(lè)乎，送資料、講解、幫不認(rèn)識(shí)字的農(nóng)民講解資料，我們的身影、我們的形象將會(huì)深深地“刻”在雒容鎮(zhèn)市民的心中。
我感到鄉(xiāng)下的環(huán)境很優(yōu)美、生活很艱苦，但鄉(xiāng)下的人很純樸。給農(nóng)村經(jīng)濟(jì)文化教育等方面的知識(shí)進(jìn)行宣傳和幫助生產(chǎn)勞動(dòng)的同時(shí),也給我們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，使我們更深切的體會(huì)生活。以前，我在舒適中生活慣了，這次“三下鄉(xiāng)”使我認(rèn)識(shí)到自己是多么的幸運(yùn)、生活是多么地幸福，我應(yīng)該樹立起積極的生活態(tài)度來(lái)面對(duì)生活，自信面對(duì)人生。我深感自己現(xiàn)在所擁有的實(shí)在太多、太寶貴了，今后應(yīng)好好珍惜。
我們?cè)谙锣l(xiāng)實(shí)踐的同時(shí)也為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)注入了新活力，為農(nóng)村帶去了新知識(shí)。我們每天都在忙碌地實(shí)踐并竭盡全力地服務(wù)村民，把熱情揮灑在這社會(huì)主義新農(nóng)村中，踐行我們的諾言。在服務(wù)期間，我們深切感受到農(nóng)民在平時(shí)勞動(dòng)中總結(jié)的種植經(jīng)驗(yàn)，令我們收益頗多。這短短的七天,我和涼水塘屯結(jié)下了深深的情緣,或許就像大家所說(shuō)的,在我們的學(xué)院搬到官塘校區(qū)以后，我們可以常過(guò)去那看看，不管怎樣在涼水塘屯這7天將成為我一生的最珍貴回憶。在鄉(xiāng)下的日子里，我時(shí)常聽到遠(yuǎn)山在呼喚，黑暗中眼睛一亮：仿佛看到無(wú)數(shù)的生命從眼前閃過(guò)，心中猛然醒悟，這世界還有什么比愛和生命跟重要的呢?我仿佛看到無(wú)數(shù)的生命再跳動(dòng)，在他們各自的天空下快樂(lè)的生活著，一個(gè)人也許就為某種情感而活，這也許就是一個(gè)人活著的理由。這也許也是我留戀?zèng)鏊镣偷木壒拾伞?BR> (二)榮辱觀深思。
以何為榮?以何為恥?這樣的思考，中國(guó)共產(chǎn)黨從90年代初至今從沒停止過(guò)，并且必將隨著時(shí)代的發(fā)展而彌久彌新。我們此次下鄉(xiāng)就是要在農(nóng)村宣傳“八榮八恥”，在和涼水塘屯村干部溝通后，我們堅(jiān)持每天7點(diǎn)通過(guò)廣播的形式向該屯農(nóng)民朋友宣“傳八榮八恥”及社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，村干部還就這個(gè)主題定下了涼水塘的村規(guī)、民約，我們的廣播宣傳起到了很大的效果，使村民都了解了國(guó)家的最新政策。在鄉(xiāng)下我們都嚴(yán)格要求自己，一言一行都以當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)藐展現(xiàn)在村民面前，樹立了新時(shí)代大學(xué)生的新形象。
在踐行社會(huì)主義榮辱觀的過(guò)程中，我們明白村民對(duì)我們的行為和道德價(jià)值所做出的社會(huì)客觀評(píng)價(jià)及我們主觀意向的具體表現(xiàn)，將給農(nóng)村所帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。我們時(shí)刻以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥;以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥;以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥;以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥;以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥;以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥;以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥;以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥;我們追崇集體主義，努力為人民服務(wù)為自身目標(biāo)!我們作為新世紀(jì)的大學(xué)生，肩負(fù)著現(xiàn)代化建設(shè)的艱巨任務(wù)，承載著民族興旺的光榮使命。在社會(huì)主義榮辱觀的踐行中，弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹立科學(xué)人生觀、價(jià)值觀，建立完善的人格，這是我們青年大學(xué)生的義務(wù)。踐行榮辱觀，我們更要自強(qiáng)不息，立志成才，用無(wú)悔的青春創(chuàng)造閃亮的人生，與祖國(guó)共奮進(jìn)，與時(shí)代共前行，爭(zhēng)做社會(huì)主義榮辱觀的堅(jiān)定踐行者!這正是我們下鄉(xiāng)所要真正做到的東西。
三、“三下鄉(xiāng)”的意義。
大學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)是青年學(xué)生健康成長(zhǎng)、將自身價(jià)值與祖國(guó)命運(yùn)緊密相連的必由之路。把學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身于社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái)，自覺走與實(shí)踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路，努力縮短自身成長(zhǎng)與社會(huì)需要之間的距離，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，到改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見世面，長(zhǎng)才干，這對(duì)我們青年大學(xué)生具有十分重要的意義。
大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于了解國(guó)情。我們出生在改革開放的大浪潮之下,成長(zhǎng)在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代，對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的認(rèn)識(shí)，對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí)，單從課堂上是難以深刻體會(huì)到的。因此我們必須走向社會(huì)，深入農(nóng)村，去深刻地了解占全國(guó)人口80%的農(nóng)民生活現(xiàn)狀，了解他們的所思所想，真正在實(shí)踐中深化對(duì)鄧小平理論的認(rèn)識(shí)，深化對(duì)改革開放的理解，提高對(duì)原胡同志所提出的“八榮八恥”精神的理解。
大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng)，是難以盡得于書本的;貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅(jiān)實(shí)的土地，貼近農(nóng)民的心，才會(huì)真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì)真正把成長(zhǎng)的根深深植入祖國(guó)的沃土。
大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于增長(zhǎng)才干。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來(lái)是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國(guó)最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
實(shí)踐充分證明，社會(huì)實(shí)踐促能進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸、深入了解和親切交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無(wú)數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感隨之增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，認(rèn)識(shí)能力也有較大的提高，適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力也會(huì)大大的提升。
我們?cè)谕ㄟ^(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)有用之才，適應(yīng)社會(huì)的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備.這也是我們參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的目的之一.
四、農(nóng)家生活感悟。
1、農(nóng)村是一個(gè)使人心情趨于平靜的地方;。
2、與農(nóng)民多溝通可以使我們打心底感覺到最淳樸的真誠(chéng)，
3、安全問(wèn)題應(yīng)該是農(nóng)村的一個(gè)隱患，相關(guān)部門應(yīng)做好農(nóng)村治安管理工作;。
4、做農(nóng)活掌握時(shí)令非常的重要，應(yīng)引導(dǎo)農(nóng)民按時(shí)令進(jìn)行生產(chǎn);。
5、一個(gè)村屯與另一個(gè)村屯雖近但農(nóng)作物卻有很大的不同，因地制宜很重要;。
6、農(nóng)民富裕后，腦子里想的是怎樣用農(nóng)業(yè)收入來(lái)進(jìn)行生意投資，相關(guān)部門應(yīng)注意引導(dǎo);。
7、民風(fēng)民俗的形成，需要很長(zhǎng)的一段時(shí)間才會(huì)有大的改變。
8、要像農(nóng)民那樣真誠(chéng)待人事物、踏實(shí)做事。
9、不注意衛(wèi)生是農(nóng)民生活的最大問(wèn)題，生活富裕了衛(wèi)生卻沒“富?！?。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇二
時(shí)光如流水，總在我們不經(jīng)意間靜靜地流逝，不知不覺在大學(xué)已度過(guò)了兩年的時(shí)光，迎來(lái)了我上大學(xué)的第二個(gè)暑假，四年的大學(xué)生活即將過(guò)去一半，我意識(shí)到自己應(yīng)該充分利用假期來(lái)鍛煉自己，把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析總結(jié)，從而提高自身的能力。我想一個(gè)大學(xué)生之所以有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)，同時(shí)也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。
誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住風(fēng)雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?，七月流火、酷熱難耐，正是這樣的盛夏時(shí)節(jié)，我們義無(wú)反顧的加入了支教的隊(duì)伍。我想自己不是因?yàn)橐粫r(shí)的好奇和沖動(dòng)而參加這次義務(wù)支教的!聽過(guò)很多大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的故事，當(dāng)然感動(dòng)中國(guó)人物徐本禹的事跡深深地感動(dòng)著我，為了幫助貧困的孩子，從城市來(lái)到農(nóng)村，遠(yuǎn)離了舒適的生活，僅僅是為了心中那份美好的信念――幫助他人。那時(shí)的我心靈里就種下了大學(xué)支教這一夢(mèng)想的種子。
6月29日我們踏上了支教的征程，隊(duì)友們?cè)谲嚿铣鹆岁?duì)歌，大家都懷著同一個(gè)夢(mèng)想走到一起，有了隊(duì)友的鼓勵(lì)，我更加堅(jiān)信我會(huì)做得更好!不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了支教的地方――插花小學(xué)。大家下車后將自己的物品搬回自己寢室，然后將寢室整理好后，便下去開會(huì)。會(huì)上校長(zhǎng)給我們介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史，隨后介紹了學(xué)校周圍的一些概況。此時(shí)，學(xué)校給我的整體印象不錯(cuò)，畢竟有一百多年的辦學(xué)歷史了，而且該校深得群眾的好評(píng)。我想一個(gè)學(xué)校能做到這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了。
七天的支教生活，從第一天晚上到插花的那頓飯開始，我們就和那里的村民打上了交道，他們的淳樸、熱情使我們很快融入他們的集體。一路的疲勞經(jīng)過(guò)第二天的休整早就煙消云散了。第三天我們的支教生活便正式開始，那天走進(jìn)教室，我印象最深刻的是那群孩子渴望知識(shí)的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真。看著這樣一群孩子，我們?cè)跄懿槐M我們那份力!很讓人感到欣慰的是幾乎每天都有新學(xué)生加入到我們這里?；旌夏昙?jí)的人數(shù)一直在不斷增加，剛開始班級(jí)還有空的桌位，到后來(lái)有的同學(xué)都擠在一起。
在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒課的老師也要去做助教。此外，我們實(shí)行每天一會(huì)制，我覺得這是個(gè)好主意，對(duì)我們的幫助也很大。在教學(xué)過(guò)程中我們?cè)噲D打開學(xué)生的視野開設(shè)了豐富多彩的課程：語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、日語(yǔ)、歷史、化學(xué)、生物、思想品德、生活小課堂、手工、繪畫、舞蹈、古箏、象棋、跆拳道、書法、乒乓球，讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇三
xx年7月16日至20日，xx中醫(yī)藥大學(xué)由李xx老師和張xx老師帶領(lǐng)隊(duì)的“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐“夢(mèng)之翼”小分隊(duì)在xx市xx縣xx鄉(xiāng)xx村進(jìn)行了為期五天的義診和支教活動(dòng)，xx縣xx村是我校雙聯(lián)行動(dòng)工作站之一，此次活動(dòng)的開展大力促進(jìn)了我校的雙聯(lián)工作，充分展示了我校的專業(yè)特色以及當(dāng)代大學(xué)生無(wú)限的熱情和積極向上的精神風(fēng)貌。
面對(duì)衣著樸素而破舊的村民，面對(duì)他們程度不一的病情，我們沒有嫌棄，也沒有放棄他們，師生齊心盡我們所能幫助他們解除病痛，這是驕陽(yáng)似火的天氣中，吹來(lái)的讓人爽心的涼風(fēng)。當(dāng)然，我們的義診活動(dòng)也傳播了中醫(yī)日常養(yǎng)生保健知識(shí)，以幫助村民們?cè)谄綍r(shí)生活勞作中注意保護(hù)身體不受病邪侵害，與此同時(shí)，也讓小分隊(duì)成員了解到當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療狀況及民風(fēng)民情，在弘揚(yáng)中醫(yī)文化的基礎(chǔ)上也為我校雙聯(lián)活動(dòng)的開展創(chuàng)造了有力的條件。
當(dāng)然，我們的三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也為村里的孩子們帶來(lái)了福利，形式多樣的支教活動(dòng)，使孩子們通過(guò)讀書、寫字、畫畫、唱歌、做游戲等形式，豐富了他們的暑期生活，開拓了他們的視野，也讓留守在家的他們感受到了來(lái)自于親情以外的關(guān)愛?？梢哉f(shuō)，支教活動(dòng)是最讓人懷念的記憶，孩子們一張張渴求知識(shí)、渴望了解村外大世界的臉龐，一雙雙靈動(dòng)明亮的'大眼睛，述說(shuō)著他們對(duì)新事物的追求和期盼。看著孩子們高興地畫著畫兒唱著歌，我們的內(nèi)心是快樂(lè)的，又是傷感的，快樂(lè)在于我們帶給了他們快樂(lè)，他們通過(guò)我們窺探到了些許外面世界的精彩，而傷感在于，我們帶給他們的只有這些，我們的力量綿薄，只能一次次地鼓勵(lì)他們，好好讀書，將來(lái)走出村子，走向精彩的大世界。孩子們親切地稱呼我們大哥哥大姐姐，或者老師，這其中，我們感到的，也更是一種責(zé)任和義務(wù)，即在有限的時(shí)間里，教給他們的東西，或許是一首歌，或許是一個(gè)故事，亦或許是一種信仰!
臨行前，一些小朋友給我們寫了信，有的小朋友畫了畫兒送給我們，不究這些東西有多好，單是它飽含的情誼，就是無(wú)價(jià)的。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇四
一個(gè)活動(dòng)開展得是否成功，除了務(wù)實(shí)的工作外，宣傳報(bào)道也是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因此我們的宣傳組在整個(gè)下鄉(xiāng)實(shí)踐中始終扮演著重要的角色，只有我們宣傳得到位村民和孩子們才有熱情參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，只有我們宣傳得及時(shí)全隊(duì)的實(shí)踐成果才能及時(shí)的反饋給學(xué)校、老師以及所有關(guān)心我們這只實(shí)踐隊(duì)伍的人們。在宣傳時(shí)，我們則充分利用了時(shí)間，把宣傳的人員安排到了每晚出去的調(diào)研的小組中和早上去買菜的后勤組中，則宣傳與調(diào)研同時(shí)進(jìn)行。我們采用了宣傳單和宣傳海報(bào)的方式。在小學(xué)的門口則利用木板張貼我們的宣傳海報(bào)，在外出時(shí)則向當(dāng)?shù)鼐用衽砂l(fā)宣傳單，并向他們對(duì)宣傳單的內(nèi)容做出相關(guān)的講解，主要向居民宣傳健康衛(wèi)生知識(shí)和食品安全問(wèn)題，共持續(xù)了四天的宣傳工作。以下是宣傳從開始準(zhǔn)備到后期的總結(jié)。
1、前期準(zhǔn)備。
任何一項(xiàng)工作要想做好，必須要有精密的策劃和認(rèn)真的準(zhǔn)備。下鄉(xiāng)之前，針對(duì)我們宣傳報(bào)道組的工作，我們多次組織召開組內(nèi)會(huì)議，查找資料并研究分析往屆實(shí)踐隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)制作宣傳單，構(gòu)思如何做視頻，做好了充分的策劃和準(zhǔn)備，對(duì)下鄉(xiāng)所要做的工作進(jìn)行了詳細(xì)的構(gòu)想以及明確的分工。下鄉(xiāng)之前，我們就將宣傳報(bào)道需要準(zhǔn)備的材料和設(shè)備，如旗幟標(biāo)語(yǔ)、條幅、隊(duì)旗、宣傳海報(bào)、相機(jī)等一些材料準(zhǔn)備好，做到有備無(wú)患。傳單由于讓其他事耽擱了，只能到下鄉(xiāng)點(diǎn)再打印。
2、初期宣傳。
來(lái)到城月鎮(zhèn)后，我們的宣傳報(bào)道工作按照計(jì)劃有條不紊的開展著。初到城月鎮(zhèn)，我們首先要做的就是對(duì)我們下鄉(xiāng)實(shí)踐的活動(dòng)內(nèi)容和目的進(jìn)行宣傳，讓村民們了解我們的來(lái)意，知道我們的活動(dòng)能都給他們帶來(lái)的益處，這樣才能得到他們的支持，保證后續(xù)工作順利的進(jìn)行。第一天下午我們?nèi)?duì)就在村中走訪，宣傳我們的隊(duì)伍。由于當(dāng)?shù)卦O(shè)施條件的限制，我們?cè)趶V豐小學(xué)掛起了我們的橫幅，在學(xué)校大門貼了我們的招生海報(bào)。
3、主題宣傳工作。
我們宣傳組針對(duì)當(dāng)?shù)厍闆r，決定向村民宣傳健康衛(wèi)生，安全等常識(shí)。我們分兩種方法去派宣傳單，第一是在人比較多的市場(chǎng)派傳單。第二是在晚上出去調(diào)研的時(shí)候派給居民。由于是到了當(dāng)?shù)卦俅蛴⌒麄鲉危瑢W(xué)校的電腦有問(wèn)題，打印出來(lái)的時(shí)候宣傳單被縮小，再加上內(nèi)容較多，所以宣傳單的字較小，很多居民都表示看起來(lái)很吃力。內(nèi)容上，由于我們對(duì)當(dāng)?shù)氐那闆r調(diào)查不夠深入，導(dǎo)致宣傳內(nèi)容有點(diǎn)不適合。
4、后期視頻制作。
我們將在暑期收集三下鄉(xiāng)期間的照片，記錄活動(dòng)的精彩語(yǔ)錄，會(huì)議記錄;整理制作成視頻。將大家這一個(gè)星期美好的回憶全匯集在這個(gè)視頻內(nèi)。
四、后勤。
后勤組是個(gè)容易被人遺忘的角色，可他們?cè)谖覀兊娜粘Ｉ钇鹬豢苫蛉钡淖饔?。沒有他們的默默奉獻(xiàn)，也就不會(huì)擁有這個(gè)龐大的集體。為了使整個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)能順利進(jìn)行，我們?cè)陉?duì)員面試的時(shí)候就特別注重隊(duì)員的廚藝，管理錢財(cái)和記錄的能力，招收這方面才能的隊(duì)員。以下是后勤工作開展過(guò)程的總結(jié)。
在前期的準(zhǔn)備工作中，我們依然是通過(guò)開會(huì)商量，預(yù)測(cè)此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)所要花費(fèi)的錢財(cái)，收好每位隊(duì)員所交的錢，買好要用的生活用品，和一些食品，送給小學(xué)們的學(xué)習(xí)用品。在前期的準(zhǔn)備工作中就安排該組的人員做好記錄，弄好發(fā)票。
到了實(shí)地的七天下鄉(xiāng)中，后勤組更是倍加辛苦。回首第一天，我們所有人都沒有煮過(guò)22人的飯菜，都不知道要煮多少飯和菜，都要通過(guò)一次次的實(shí)踐才能使浪費(fèi)的最少。每天要在六點(diǎn)鐘起床，去市場(chǎng)買好所有隊(duì)員的早餐，和隊(duì)伍一天的所要吃的菜。我們依然是動(dòng)用了全隊(duì)的力量，每天輪流從隊(duì)伍中抽出四位能入廚的隊(duì)員，小組中安排有記錄人員和管錢者，每買一樣?xùn)|西，都要做好記錄，花費(fèi)了多少，剩下多少，每天每晚上，該隊(duì)員都要整理好賬本，給隊(duì)長(zhǎng)簽名。這樣才不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，還能把每天花費(fèi)的錢控制在一定范圍內(nèi)。
下鄉(xiāng)結(jié)束后，則把整過(guò)下鄉(xiāng)過(guò)程中每天的花費(fèi)情況，用表格繪制出來(lái)，讓每一位隊(duì)員都可以了解到下鄉(xiāng)過(guò)程中資金的流向。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇五
讓我感到慶幸的一件事就是今年暑假我參加了三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一次生活和教學(xué)上的鍛煉，更重要的是它讓我獲得了自信，而這是我一直以來(lái)最缺乏的東西。
支教過(guò)程中我們?cè)谏钌嫌龅搅撕芏嗟膯?wèn)題，包括吃飯問(wèn)題，衛(wèi)生問(wèn)題等等，但相比較而言，教學(xué)問(wèn)題其實(shí)是讓我們最頭疼的。
而我負(fù)責(zé)的主要是活動(dòng)方面的事情，每當(dāng)?shù)搅嘶顒?dòng)的時(shí)候，這些孩子都表現(xiàn)的非常活躍，爭(zhēng)先恐后，而且還不停地給我出謀劃策，令我倍感欣慰。最難忘的是在搞smallworld的時(shí)候，由于布置課室的需要，要在黑板上畫一些美國(guó)的動(dòng)畫片人物，但我與我的搭檔老師都不擅長(zhǎng)畫畫，一時(shí)很是煩惱。一名平時(shí)沒怎么說(shuō)話的女生在關(guān)鍵時(shí)候幫了我們的大忙。她畫的高飛狗惟妙惟肖，令我和搭檔老師都驚嘆不已?？梢哉f(shuō)，在短短的五天的支教生活里考試吧，如果沒有學(xué)生的支持，很多活動(dòng)是根本無(wú)法組織起來(lái)的。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇六
此次活動(dòng)是我們?cè)阂恍?9名學(xué)生志愿者外加一個(gè)帶隊(duì)老師共二十人一起，通過(guò)了大家共同的艱辛努力，我們?cè)趚x完小生活了十三天，那里嚴(yán)重的缺水，自來(lái)水都沒有保障，使得我們不得不在經(jīng)常沒水的日子里，集體去挑水來(lái)過(guò)。同時(shí)通過(guò)這十幾天我們認(rèn)識(shí)到了，原來(lái)很多留守兒童家里都是那么艱辛，那么的不容易，原來(lái)我們的生活跟他們相比是多么的幸福。
我們是來(lái)下鄉(xiāng)的，不是來(lái)度假的。
抱怨過(guò)十一個(gè)鐘頭車途勞累，抱怨過(guò)微黃中泛著沉淀的自來(lái)水，抱怨過(guò)宿舍中密度接近空氣的蚊子……無(wú)聊中，我們盡情地在撲克中揮灑青春，我們?cè)诓乱芍幸淮未螝⑷擞忠淮未伪粴ⅰ?.抱怨，玩樂(lè)，偶爾為之，人之常情，但并非一種下鄉(xiāng)生活的態(tài)度，腦海中常常浮現(xiàn)的句子：我們是來(lái)下鄉(xiāng)的，不是來(lái)度假的。艱苦奮斗，有點(diǎn)高度來(lái)說(shuō)是完成每一項(xiàng)事業(yè)都不能缺少的品質(zhì)，況且，寬敞的宿舍，美味的食品，上天正以另一種形式向我們展現(xiàn)他的仁慈。談不上極其艱苦，但是還是需要奮斗。抱怨時(shí)，想一想，與其花一分鐘抱怨，不如花一分鐘想想怎樣使明天過(guò)的有意義。無(wú)聊時(shí)，不單單那五十多張撲克可以趕走時(shí)間，及時(shí)定格自己的回憶，是一件更美好的事。
教學(xué)技巧在講臺(tái)中成長(zhǎng)。
第一次講課，雙腳微抖，臉微紅，不知所措。面對(duì)臺(tái)下的明眸竟然厚厚的臉皮戰(zhàn)線也崩潰了，孤獨(dú)無(wú)助我只好緊握教案感受它帶來(lái)的安全感。凌亂的板書記錄著我第一次講臺(tái)經(jīng)歷的尷尬。支教組的優(yōu)勢(shì)是整天在學(xué)?；?，可以聽其他人講課，慢慢地，學(xué)習(xí)，總結(jié)，取長(zhǎng)。漸漸在講臺(tái)上找到了感覺，雖然做不到侃侃而談，但師生之間也可以在交流中不亦樂(lè)乎，相比一開始多了幾許自然。
體諒是師生聯(lián)通80后和90后的橋梁。
第一天接觸學(xué)生，感覺很拽很非主流，于是，第一天，我們是商討接下來(lái)如何對(duì)付這幫90后。但相處時(shí)間的累積，隔閡漸漸打破，師生間的體諒漸漸進(jìn)入彼此的視線。面對(duì)假期中突然被叫回學(xué)校學(xué)生心中的不爽，我們安慰，加大課程的趣味性吸引學(xué)生，深入他們?nèi)ジQ探90后內(nèi)心世界以求可見一斑。最后文藝匯演的大合唱，沒有學(xué)生的體諒，也就無(wú)所謂配合，缺少了來(lái)自海邊的聲音的舞臺(tái)必將黯然失色。對(duì)于不想到學(xué)校接受我們提供的教學(xué)資源的學(xué)生，我們不支持也不反對(duì)，這個(gè)世界講自由，我們體諒你們希望自己創(chuàng)造更有意義的假期生活的心情，我們沒有權(quán)利規(guī)定學(xué)生全部聽話，來(lái)不來(lái)靠的是自覺。但是我想說(shuō)，聽了幾天課或許真的學(xué)不到什么，可能對(duì)于你們中考起不到任何直接作用，但是沒聽?zhēng)滋斓恼n，你會(huì)覺得自己相比于其他同學(xué)似乎缺少了什么。
隊(duì)友間的互助是最及時(shí)的力量。
二十三個(gè)人不算多，但是團(tuán)結(jié)的力量足以令人震撼。什么時(shí)候的需要，都會(huì)有人伸出手，大半個(gè)隊(duì)伍的成員都到支教組客串了不少課程，游園活動(dòng)沒有其他小組的支持絕對(duì)搞不起，文藝匯演文藝組不可能來(lái)一個(gè)寫實(shí)版三個(gè)人一臺(tái)戲...一切皆因我們是一家人，有福同享有難同當(dāng)，支持力量也許不大，但絕對(duì)會(huì)是最及時(shí)的支援，足以使我們昂首邁過(guò)雄關(guān)漫道。
平凡到被忽略的親情。
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大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇七
我所帶的課是數(shù)學(xué)，當(dāng)我第一次踏進(jìn)五年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)的我有點(diǎn)緊張，畢竟第一次走上講臺(tái)去給學(xué)生們上課，那一刻的我有點(diǎn)自豪同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)憂，自豪的是我能夠站在這個(gè)講臺(tái)，擔(dān)憂的是自己教不好，尤其是站在窗外的家長(zhǎng)，無(wú)形中給我增加了些壓力。見到孩子們，最先受吸引的絕對(duì)是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞語(yǔ)來(lái)修飾他們給我?guī)?lái)的感覺，原以為會(huì)很尷尬，會(huì)很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，上課時(shí)同學(xué)們很活躍，也許是年齡差不多的緣故吧，下課后同學(xué)生的家長(zhǎng)交流，才知道大部分同學(xué)都是留守兒童，父母在外打工，他們和爺爺奶奶生活在一起。當(dāng)時(shí)我很心酸，可憐天下父母心，父母為孩子付出了太多。雖然交流時(shí)語(yǔ)言有時(shí)存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識(shí)，對(duì)外面的世界有更廣的了解。當(dāng)然除了教數(shù)學(xué)外我還帶象棋班，象棋班的小朋友們水平參差不齊，各個(gè)年級(jí)的都有，于是我們將水平差不多的小朋友安排在一起，對(duì)于零基礎(chǔ)的小朋友我們手把手式教學(xué)，教他們擺棋，給他們講棋盤上棋子的走法等。
支教中另外一件比較重要的事是家訪，對(duì)于每個(gè)隊(duì)員來(lái)說(shuō)，家訪可謂刻骨銘心。通過(guò)家訪我們了解到學(xué)生家庭的相關(guān)信息和同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度。這次家訪中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都有些共同點(diǎn)，一是這些孩子很少能夠自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并且雙休的學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限;二是同學(xué)很少在家做家務(wù)。這些從某種程度上可以反映當(dāng)前留守兒童的一種現(xiàn)狀吧!
這次支教雖然只有短短的五天，但是在這有限的時(shí)間里，我體會(huì)到作為一名小學(xué)教師的不易。第一、從事教學(xué)工作需要專心，為了能夠?qū)⒄n程上好，活躍課堂氛圍，我投入了大量的精力準(zhǔn)備，雖然對(duì)于一年級(jí)和五年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)不在話下，但我還是絲毫不敢馬虎，上網(wǎng)搜尋資料。第二、作為一名教師需要耐心，面對(duì)一群群年齡不足十歲的小學(xué)生，他們對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然而為之。對(duì)于學(xué)生不解的問(wèn)題我們應(yīng)耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍，同時(shí)應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式。
一周的支教生活在我們心里已是沉甸甸的回憶，豐富了我們的大學(xué)生活，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩，同時(shí)從我們支教的隊(duì)友身上也學(xué)到了很多東西。
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)體驗(yàn)報(bào)告。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇八
為了體驗(yàn)做老師的榮耀與辛苦，我特意報(bào)名參加我們學(xué)院組織的暑期“三下鄉(xiāng)”支教活動(dòng)，參加“三下鄉(xiāng)”的活動(dòng)，不僅是為了去體驗(yàn)生活，為了給孩子們帶去知識(shí)和快樂(lè)，還為了傳遞志愿者精神，更為了通過(guò)這次活動(dòng)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生心懷天下的胸襟與抱。
7月13號(hào)清晨，我早早起床，準(zhǔn)備自己的三下鄉(xiāng)之旅。我時(shí)刻期待著與學(xué)生見面，期待著與他們一起學(xué)習(xí)，一起收獲知識(shí)和快樂(lè)······心中充滿著激動(dòng)和喜悅。
這次的xxxx中學(xué)支教，我們都很用心準(zhǔn)備。各個(gè)隊(duì)員都將會(huì)拿出自己的看家本領(lǐng)、自己的特長(zhǎng)展示給當(dāng)?shù)貙W(xué)生看，并將把自己擅長(zhǎng)的技能、實(shí)用的知識(shí)教授給當(dāng)?shù)貙W(xué)生。這將是這次支教做的最有意義的事情了。
來(lái)到xx中學(xué)的第一天，我們先舉行了一個(gè)簡(jiǎn)短的`升旗儀式。然后，我們逐個(gè)向當(dāng)?shù)貙W(xué)生介紹自己，重點(diǎn)介紹自己的特長(zhǎng)。這樣做是想讓學(xué)生對(duì)我們產(chǎn)生興趣，之后，我們會(huì)更容易交朋友。
介紹完自己后，我們提著自己的行旅來(lái)到宿舍，清理宿舍衛(wèi)生和整理自己的床鋪。我們是10個(gè)人一個(gè)宿舍。住宿條件還一般，雖然沒風(fēng)扇，但因?yàn)槭窃谏嚼铮車泻芏嗟拇髽?，吸走了很多熱氣，所以不覺得不太熱。宿舍里面有獨(dú)立的衛(wèi)生間和沖涼房。這樣，生活方便了很多。
第二天，我們開始正式上課了。以前都是我們坐在教室聽老師講，現(xiàn)在角色變換，自己站在講臺(tái)給學(xué)生講課。以“老師”這一身份站在講臺(tái)上授課，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)都是人生第一次，感覺真是新鮮，但同時(shí)又有點(diǎn)壓力——擔(dān)心自己講不好。
我們?cè)谏险n之前給學(xué)生表演了各自的特長(zhǎng)。我表演的是葫蘆絲，邊吹邊用眼神跟他們交流，他們都好認(rèn)真聽，好認(rèn)真看。
節(jié)目演完，我們就開始上課了。首先是由我給同學(xué)們上樂(lè)理知識(shí)。我給他們講的是最基礎(chǔ)的簡(jiǎn)譜知識(shí)，像音階、音符、休止符、符點(diǎn)的簡(jiǎn)單介紹。當(dāng)我講音階的時(shí)候，他們還能理解，再深入去講音符等的時(shí)候，可能因?yàn)闆]有音樂(lè)基礎(chǔ)，所以大部分學(xué)生不太明白我講的內(nèi)容。我是讓他們站起來(lái)試唱后，發(fā)現(xiàn)他們唱錯(cuò)或是不會(huì)唱，才知道我講得內(nèi)容他們沒有吸收。
但讓我欣慰和感動(dòng)的是，他們雖然聽不懂，但在我講得過(guò)程中，他們還是很認(rèn)真聽，盡量去聽我講的內(nèi)容。這讓感受到了學(xué)生對(duì)老師的尊重。雖然沒有授課時(shí)的成功的喜悅，但有的是站在講臺(tái)上的欣喜和快樂(lè)。
總結(jié)自己做的不足之處：首先是自己缺乏積極主動(dòng)的態(tài)度，在講課前沒有先去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不知道他們的音樂(lè)基礎(chǔ)。其次，是最重要的不足之處：表達(dá)欠缺，自己懂的知識(shí)，沒有用最淺顯的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，導(dǎo)致學(xué)生覺得很難，失去了聽講的興趣。再次是準(zhǔn)備不夠充分，我可以準(zhǔn)備一些小游戲，穿插在講課中，增添課堂的趣味性。最后，我在課后缺乏與學(xué)生交流，沒有再給他們帶來(lái)更多的音樂(lè)知識(shí)。
從這次講課中，我體會(huì)到當(dāng)一名老師難，要當(dāng)一位讓學(xué)生喜歡的老師就更難。老師不僅要在上課之前備好課，同時(shí)也要懂得變通，要根據(jù)上課時(shí)學(xué)生的反應(yīng)對(duì)自己的課程做一些調(diào)整，不能完全就按著自己的教案講。如果我當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備多一些小游戲，那么，我在上課時(shí)候就可以在講課時(shí)候穿插一些小游戲，就不會(huì)讓學(xué)生聽得那么吃力了。
無(wú)論怎樣，在其他兩位隊(duì)友的配合下，還是很順利完成了授課工作。讓我感到最開心的是終于實(shí)現(xiàn)了自己年幼時(shí)做老師的夢(mèng)想。讓我真真切切感受到了站在講臺(tái)，拿著粉筆，面對(duì)學(xué)生講課的愉快心情。也讓我對(duì)教師這一行業(yè)有了更深的體會(huì)。我想，當(dāng)我回到大學(xué)，坐在教室的時(shí)候，會(huì)更加認(rèn)真地去聽課，因?yàn)槲抑?，這是講臺(tái)上的老師的最期望得到的尊重。
我沒課的時(shí)候就去聽別的隊(duì)員上課，發(fā)現(xiàn)課堂氣氛活躍的課都有些共同點(diǎn)：
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇九
很高興，我們做出這個(gè)對(duì)的決定。
我們一直覺得世界是公平的，就算是物質(zhì)的匱乏，也總會(huì)有精神的富裕來(lái)填補(bǔ)它。來(lái)到xx寨，我們才醒悟，根本不是我們以前所認(rèn)為的那樣。當(dāng)我們嬉笑玩耍之時(shí)，他們?cè)谖关i食割草；當(dāng)我們抱怨作業(yè)好多之時(shí)，他們?cè)跒闆]有錢上高中流淚；當(dāng)我們嫌棄床太硬時(shí)，他們蜷縮在又薄又舊的被單中。他們沒來(lái)過(guò)上海，甚至沒進(jìn)過(guò)縣城，就連車程1分鐘的天堂寨風(fēng)景區(qū)他們都沒有去過(guò)。他們不知道自己省份在地圖上的位置，不知道中國(guó)地圖像一個(gè)大公雞。
他們沒有城市里的孩子的那種老練，他們會(huì)對(duì)你感到害羞，但又掩蓋不住他們對(duì)你的好奇。他們可能不習(xí)慣張口表達(dá)自己的感情，但他們的眼睛會(huì)對(duì)你靦腆地笑。他們沒有錢來(lái)給你買禮物，但他們會(huì)花三天的時(shí)間來(lái)為你折一個(gè)菠蘿筆筒，他們把野菜細(xì)心地包扎好，跑到你的住處送給你。他們是這座大山的靈氣。
在備課之前，我們就一直在想我們到底能給孩子們帶去什么。我們能幫他們檢查暑假作業(yè)，來(lái)提高他們的成績(jī)？還是給他們講一些無(wú)聊的所謂的學(xué)習(xí)方法？但是，我們實(shí)際只有8天時(shí)間，如何給孩子們帶來(lái)改變呢？我們認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，所以我們把重點(diǎn)放到了開闊孩子們的視野上，我們希望他們能看見更寬廣的世界，來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。隊(duì)員們?cè)谝粋€(gè)多月的冥思苦想，反復(fù)斟酌后決定了兒童心理健康交流、兒童健康教育、安全知識(shí)教育、加油向上爬、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、弄堂游戲、走遍國(guó)內(nèi)與國(guó)外、*會(huì)、三字經(jīng)、巧手大師、禮儀小課堂、鋼筆字、音標(biāo)、數(shù)學(xué)課、實(shí)驗(yàn)課、音樂(lè)課這16門小課程。準(zhǔn)備了一系列的的ppt，視頻等，為孩子們帶去了豐富多彩的小課堂。
他們大聲地朗誦三字經(jīng)，一筆一劃地描摹鋼筆字。他們張大了嘴巴來(lái)努力地矯正英語(yǔ)的發(fā)音，拿著鉛筆認(rèn)真地計(jì)算著雞兔同籠問(wèn)題。他們使出渾身解數(shù)參加拔河比賽，又能仔細(xì)地折出一個(gè)漂亮的愛心。他們瞪著大眼睛聽著國(guó)內(nèi)國(guó)外的介紹，他們牽起手一起做心理小游戲。
一晃兒九天過(guò)去了，我們的支教之行匆匆畫上句號(hào)。難過(guò)，不舍，更多的是放不下。來(lái)不及好好說(shuō)再見。不期望他們能永遠(yuǎn)記住我們，只愿他們真的能有所獲，那樣我們就不虛此行。在鋼筋水泥里穿梭久了心會(huì)變得麻木，山里最純凈的空氣和最純樸的人心溫暖著我們?？吹胶⒆觽兗冋娴奶孤逗蛯?duì)知識(shí)的渴望心中難免不忍，我們的知識(shí)儲(chǔ)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了他們對(duì)大千世界的探尋，所能做的也真的只是一點(diǎn)點(diǎn)。孩子們的秉性里是沒有厭倦這個(gè)詞的，看著他們始終高漲的熱情讓我們重拾起曾經(jīng)的滿腔熱血和義無(wú)反顧，打滿雞血地面對(duì)每一天。張強(qiáng)，喜歡畫畫和打籃球的你靦腆羞澀；黃xx，你說(shuō)你要開飯店，一定要請(qǐng)我們吃飯哦；小黃人，記著你還要尋找太陽(yáng)系之外適宜人類生存的星球，把我們接過(guò)去……還有很多很多的你們，小小的夢(mèng)想，大大的未來(lái)，你們可以的！
當(dāng)明天變成了今天成為了昨天，終究也會(huì)成為記憶里重要的某一天，我們祝愿他們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，也承諾自己珍惜生命里的每一份精彩！
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇十
還是記錄一下我這比較經(jīng)典的課前導(dǎo)語(yǔ)吧?！巴瑢W(xué)們，我先自己介紹一下，我姓戴，你們叫我戴老師就行了?！蔽肄D(zhuǎn)身在黑板上寫自己的姓的時(shí)候，臺(tái)下反應(yīng)熱烈，我的感覺就是演員在舞臺(tái)上感受到觀眾的熱情就有沖動(dòng)忘我的投入表演?！斑@是戴老師第一次給同學(xué)們上課，但是同學(xué)們已經(jīng)給余老師留下很好的印象了?！惫室馔ｎD，看看臺(tái)下一個(gè)個(gè)疑惑的表情，真是調(diào)足胃口啦?！啊Ｍ@堂課以后，同學(xué)的表現(xiàn)可以給老師留下更深更好的印象，好嗎？”臺(tái)下叫“好”聲一片。
現(xiàn)在回想起來(lái)，我的一串演講詞是放松大膽自信地順下來(lái)了，可能對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)第一堂課會(huì)很糟糕，但我還好，可能講臺(tái)的經(jīng)歷讓我容易進(jìn)入角色，模糊自己。但問(wèn)題還是存在的，有客觀原因和主觀原因。接著就是聽章斌寅的課，也發(fā)現(xiàn)了些問(wèn)題，自由發(fā)言的時(shí)候會(huì)叫過(guò)多的同學(xué)回答，十幾個(gè)肯定有的，而事實(shí)上，一個(gè)問(wèn)題兩三個(gè)最多五六個(gè)就要過(guò)去的。還有指令不明，老師說(shuō)了一句，請(qǐng)小朋友站起來(lái)回答，鬧得全班半班疑惑地站了起來(lái)，其實(shí)老師的意思是請(qǐng)小朋友舉手發(fā)言，然后會(huì)請(qǐng)他站起來(lái)回答的，當(dāng)時(shí)也沒多想，揮揮手要他們坐下，現(xiàn)在想想我們這些非專業(yè)老師的課堂有點(diǎn)好笑。所以對(duì)于語(yǔ)言的精確度上還要加強(qiáng)，避免歧義?？傊也痪o張也不腦子空白，就是感覺水平有限。以后繼續(xù)表現(xiàn)吧，反正就是膽子大，自信，加點(diǎn)表演，控制局面。
印象深刻的是小班的課，無(wú)任何紀(jì)律可言，那是快讓老師們瘋掉的班級(jí)。但何海忠的課讓我見識(shí)到什么是生動(dòng)，比演員還演員的何老師真是厲害，一會(huì)兒是表?yè)P(yáng)，一會(huì)兒是批評(píng)，角色轉(zhuǎn)換迅速。何海忠果然是高手，結(jié)果不同凡響，課堂氣氛把握地恰到好處，而且小朋友的思路牢牢被掌控著，羨慕羨慕。其它課堂的紀(jì)律就比較一般啦，小吳老師那是兇啊，那批評(píng)！人家孩子眼淚都出來(lái)了。上午還聽了節(jié)他們的音樂(lè)課，那個(gè)小調(diào)皮男生總是為了引我們注意做鬼臉之類的，最后沒分到卡片還哭了，大概年紀(jì)小，自尊強(qiáng)吧。小班小朋友的問(wèn)題有時(shí)候真是千奇百怪，老師要隨機(jī)應(yīng)變才能應(yīng)付。覺得做老師還是要和孩子有些距離，該嚴(yán)肅的時(shí)候就要嚴(yán)肅起來(lái)。
記得每天早上，我們?cè)趯W(xué)校一現(xiàn)身，小朋友就興奮的嘀咕，……。到學(xué)校的時(shí)候，還沒進(jìn)校門，大班的一個(gè)小男生就隔著護(hù)欄喊老師，踏進(jìn)日漸熟悉的校門，回頭向他招了招手，很窩心的感覺。進(jìn)去之后，也有小朋友熱情地跑上來(lái)向我們打招呼。每天都會(huì)去大班和小班聽課，大班的話感覺很多討論，加入更多的理解。其實(shí)也沒怎么認(rèn)真聽，有點(diǎn)乏味，也可能是疲倦的緣故。有時(shí)我們好幾個(gè)人都治不住他們，讓他們寫作業(yè)，讀課文，快的人做好了在那邊游戲，慢的人也停下來(lái)在玩。起來(lái)去班級(jí)里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，兩天下來(lái)混得挺熟了，很多女孩子上來(lái)和我們玩，膽子大的男生也來(lái)湊熱鬧的，他們真的'很單純很熱情，就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地喜歡新老師，因?yàn)榭梢耘阒?。有時(shí)會(huì)聽兩節(jié)一模一樣的課，評(píng)價(jià)嘛也說(shuō)不上，反正大家都是在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中嘛。有次體育課，我們帶孩子到操場(chǎng)上活動(dòng)，可把他們給高興的。他們說(shuō)這機(jī)會(huì)很難得的，孩子的精力充沛，別說(shuō)男孩子跑了玩啊，連很乖巧的女生也是玩得滿頭大汗。叫他們回來(lái)倒是很聽話，我拿手機(jī)拍照，把他們興奮的，個(gè)個(gè)搶著和我照幫我拍的，呵呵。
小班一個(gè)小女孩，很聰明，學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的，但是就是看上去挺搗蛋挺野的，有時(shí)候還會(huì)因?yàn)樾袨樯系氖卤慌?，偶爾還會(huì)在上課的時(shí)候做做小動(dòng)作。上課會(huì)回頭看我們笑笑，我示意她坐好聽課，她也會(huì)接受。這孩子似乎是住學(xué)校邊上的，經(jīng)常來(lái)學(xué)校。我覺得她有做好孩子的意愿和潛力，需要老師們多多的注意和鼓勵(lì)。
大班小男生，很特別，眼睛很大，特別幼稚，作業(yè)拖拉，老師罵他還是笑臉的樣子。我問(wèn)了問(wèn)情況，據(jù)說(shuō)從小就和別的小孩子不一樣，有自己的世界，不愛表達(dá)，寫字也像畫畫，但就是很會(huì)畫畫，用圖畫來(lái)表達(dá)想法。我第一天催過(guò)他作業(yè)，就是笑西西地不寫，第二天我跑去和他聊畫畫，要他送我他的畫，他后來(lái)竟主動(dòng)要我教他寫作業(yè)。我覺得個(gè)體是有差異的，人的天賦也有不同，但只要讓他覺得你接近他的世界，他愿意接受你，那他就會(huì)主動(dòng)完成你的任務(wù)。還有男孩子，脾氣倔的，和同學(xué)爭(zhēng)東西被我說(shuō)了幾句就哭了，我還擔(dān)心等下怎么交代，一會(huì)兒就跑來(lái)討好我了，想想和老師鬧他也沒好處，是不是，呵呵。想班里幾個(gè)男生調(diào)皮他就是為了讓你注意他，這樣的小朋友說(shuō)重一點(diǎn)也不會(huì)記仇，但像比較內(nèi)向的小鬼自尊心強(qiáng)的小鬼就要注意言語(yǔ)，有些傷是小時(shí)候就有的。
要離開的前一天，和小朋友打過(guò)招呼了，一去教室，幾個(gè)小姑娘看到我就喊戴老師來(lái)啦，飛奔來(lái)抱住我的，我說(shuō)明天以后就不來(lái)了。怕她們明天哭，先提一提，就像老師說(shuō)的，孩子的世界是很童話的，也許，她們還真的不理解，一個(gè)勁地問(wèn)為什么。我怎么回答呢，告訴她們天下沒有不散的筵席嗎，還是說(shuō)我本不屬于那里，還是說(shuō)我們的緣分就是短短的兩周？我真舍不得她們，那么清澈的眼神，那么真誠(chéng)的笑靨，那么單純的生命。
看著他們一張張稚氣的臉，我聯(lián)想十年二十年的他們，會(huì)怎樣長(zhǎng)大。孩子的情感成長(zhǎng)的軌跡就像人類這一路走來(lái)的發(fā)展，很久很久之前，人類就是這樣富有活力想象力，感情單純。
支教是如期而至的，而結(jié)束也是如此。
想當(dāng)初，我們一行人穿著黃色隊(duì)服，高舉社會(huì)實(shí)踐隊(duì)旗，浩浩蕩蕩走進(jìn)大柘，最后，我們依然穿著黃色隊(duì)服，臉上洋溢著笑容，如此相似，但我們是帶著理想，帶著知識(shí)進(jìn)去的，帶走的卻是在大柘小學(xué)生活這些天所引發(fā)的感觸與不舍。
大柘的生活是每天周而復(fù)始的，而每天又會(huì)發(fā)生不同的新鮮事。去吃早飯街上巧遇舉菜刀的瘋子、發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)其貌不揚(yáng)的隊(duì)員居然是教學(xué)奇才、一貪玩孩子因爬樹不慎卡在樹杈里出不來(lái)，舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)給孩子們發(fā)禮物……許多許多，歷歷在目。每天我們都是在孩子們的嬉笑聲中蘇醒，聞著痱子粉和花露水的清香入睡。六七個(gè)人的飯桌，會(huì)議室的殺人游戲（后來(lái)成為我們實(shí)踐活動(dòng)的必備游戲），辦公室的報(bào)道宣傳……而每當(dāng)回想起在大柘的那些時(shí)日，都是這些美麗的回憶，而不會(huì)是不適應(yīng)的生活條件。
最美好的記憶該是在大柘的每一個(gè)夜晚，每當(dāng)夜幕降臨，天空漸漸由淡藍(lán)轉(zhuǎn)深藍(lán)轉(zhuǎn)黑，然后開始出現(xiàn)幾個(gè)明亮的星星，然后星星增多！到最后是漫天漫天的星星，很久違的感覺，記得以前很小的時(shí)候，在老家房子門前乘涼時(shí)，舉頭望星空，萬(wàn)里蒼穹的感覺，再接著就是幾年前，去溫州泰順的一個(gè)山上的度假村，晚上一個(gè)人漫步，看看對(duì)面的山，看看頭上的星星?，F(xiàn)在又讓我看到他們了！很溫馨的感覺。滿天繁星，一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星！哈哈！有種伸手去抓，一抓就是一大把的沖動(dòng)!
原本以為我對(duì)于大柘只是個(gè)過(guò)客，它只是我人生的一個(gè)驛站，吃頓飯，喝口水就走，不會(huì)留下什么不舍或情感，直到離開大柘，離開遂昌，在回杭州的車上，手機(jī)振動(dòng)，打開信息，屏幕顯示：“戴老師，我們舍不得你們，下次暑假再來(lái)，我們歡迎你們。愿天天開心，萬(wàn)事如意！”簡(jiǎn)單、質(zhì)樸的話語(yǔ)，心里一陣莫名的感傷，我說(shuō)我們每年暑假都會(huì)來(lái)的，我知道我不會(huì)再去了，但我知道，明年，后年，依然會(huì)有我們的學(xué)弟學(xué)妹們繼承我們支教的旗幟，再去大柘小學(xué)，再次帶去豐富的知識(shí)與希望。
相信那幾天的生活會(huì)在我的人生中添上色彩斑斕的一筆，而它給我留下的，又何止是身上的幾個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)呢？通過(guò)那幾天的教學(xué)和了解，大柘小學(xué)的發(fā)展及其局限歷歷在目。除了一些新鮮的體驗(yàn)，我對(duì)“農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民”這一當(dāng)前的重要問(wèn)題也有了更多的體會(huì)：在物質(zhì)上的溫飽已經(jīng)滿足了之后，精神和文教上的需求急待解決；素質(zhì)教育和孩子們眼界的開拓也迫在眉睫……這讓我們深感新農(nóng)村建設(shè)還有一段路要走，大力發(fā)展新農(nóng)村建設(shè)，解決“三農(nóng)”問(wèn)題，縮小城鄉(xiāng)差距，切實(shí)提高農(nóng)民受教育水平，這些不僅僅是口號(hào)與目標(biāo)。這種種都將促使我在以后的日子里積極地了解和學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，而這次社會(huì)實(shí)踐讓我親身體驗(yàn)了農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展和農(nóng)民的生活，不僅磨礪了品格，錘煉了意志，對(duì)農(nóng)村的情況也有了更真切的了解，讓我在這條漫漫路上邁進(jìn)了一大步。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇十一
在大學(xué)期間的第一個(gè)暑假，我自己找到了一份社會(huì)實(shí)踐的工作，當(dāng)然了，這也是我第一次經(jīng)歷所謂的社會(huì)實(shí)踐。我相信，對(duì)于每一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)敢于理解和挑戰(zhàn)都是我們最基本的素質(zhì)，當(dāng)我決定自己要去社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候，我就已經(jīng)做好了許多的準(zhǔn)備。只有親身體驗(yàn)過(guò)社會(huì)實(shí)踐，才能夠讓我們更加的了解社會(huì)，更加的融入社會(huì)當(dāng)中去。在社會(huì)當(dāng)中，我不僅增長(zhǎng)了自己的建設(shè)，也培養(yǎng)了自己的能力，更明白了自己需要什么，自己欠缺什么。
雖然說(shuō)實(shí)習(xí)的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，只有短短的一個(gè)多月而已，但是通過(guò)這場(chǎng)水濺，我找到了自己的不足之處和一些差距。對(duì)于我們而言，我們進(jìn)入社會(huì)工作是早晚的事情，而且每次都在校園里面看到招聘會(huì)的時(shí)候，我們都會(huì)看到要擁有一定的`工作經(jīng)驗(yàn)?？墒菍?duì)于依然還處于校園里面的我們來(lái)說(shuō)，擁有工作經(jīng)驗(yàn)的人又有多少呢？為了能夠在自己未來(lái)的生活和工作中更好的處理各方面的問(wèn)題，我們應(yīng)該在實(shí)際去里面去學(xué)習(xí)，去進(jìn)行實(shí)踐，培養(yǎng)自己的能力，也增強(qiáng)了自己的經(jīng)驗(yàn)。
我相信不僅是我，我知道任何人都知道在實(shí)習(xí)是比較困難的一件事情，實(shí)踐就是將我們?cè)趯W(xué)校里面所學(xué)習(xí)到的一些知識(shí)理論運(yùn)用到實(shí)際生活之中。讓自己的實(shí)習(xí)成為有用之物，而不是荒廢。而且時(shí)間也對(duì)我們有很大的幫助，比如說(shuō)時(shí)間可以為我們以后找工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們能夠?qū)W習(xí)到在學(xué)校里面所交收不到的知識(shí)和內(nèi)容。也許因?yàn)榄h(huán)境和人物的不同，我們學(xué)習(xí)到的東西更是不同的，但是不可否認(rèn)的是，實(shí)踐所學(xué)習(xí)的專業(yè)只要用心的話，那么掌握的是很快的，因?yàn)槲覀冃枰约簞?dòng)手去準(zhǔn)備，而不是去記憶。我們是去掌握去不斷的熟悉，而不是通過(guò)自己的腦海去記憶這個(gè)知識(shí)。除了這些以外，最重要的就是在人際關(guān)系上的往來(lái)，也是非常重要學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇十二
弘揚(yáng)民族文化，傳播藝術(shù)魅力。7月9日、10日，美術(shù)學(xué)院20xx大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”支教服務(wù)隊(duì)在董家河石畈村小學(xué)、清塘村小學(xué)開展了以“繪制中國(guó)戲曲臉譜”為內(nèi)容的美術(shù)創(chuàng)作課程。支教隊(duì)員生動(dòng)細(xì)膩、風(fēng)趣幽默的執(zhí)教，讓當(dāng)?shù)氐男W(xué)生全方位領(lǐng)略了中國(guó)戲曲臉譜這一傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，受到了當(dāng)?shù)睾⒆觽兊膹V泛歡迎。
活動(dòng)前支教隊(duì)員們精心設(shè)計(jì)了課程的導(dǎo)入部分，支教教室的黑板上掛滿了一幅幅生動(dòng)鮮活的戲曲臉譜，走進(jìn)教室的孩子們一個(gè)個(gè)的被這些五顏六色的臉譜圖案所吸引。他們有的趴在黑板上細(xì)看、有的伸手去摘、有的嚷嚷著向支教隊(duì)員索要自己喜歡的臉譜…在志愿者的帶領(lǐng)下，孩子們了解戲曲文化、學(xué)習(xí)臉譜知識(shí)、親手繪制各式臉譜。
全體合影。
課程結(jié)束，孩子們紛紛拿著自己繪制好的臉譜相互比看，有的孩子還將自己繪制的臉譜從卡紙上剪下，調(diào)皮的戴在自己的臉上向支教隊(duì)員展示…清脆的吵鬧聲，歡快的嬉笑聲充斥到了教室和校園的每一個(gè)角落。
據(jù)支教隊(duì)員介紹，該活動(dòng)將戲曲臉譜習(xí)作作為民族傳統(tǒng)文化教育的鍥入點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生走近并融入濃郁的民族文化，感受到民族藝術(shù)的神韻，使學(xué)生在豐富多彩的認(rèn)知、體驗(yàn)中，感受到了京劇臉譜藝術(shù)的形式美、京劇藝術(shù)的博大精深，得到了民族文化、民族技藝和民族精神的感染和熏陶。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇十三
大二的夏天如約而至。鑒于這種社會(huì)實(shí)踐，我有幸參加了語(yǔ)法與外語(yǔ)學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)的招聘，并作為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員脫穎而出。懷著最初的愿望，在張靜書記和文敏副書記的帶領(lǐng)下，他們和其他13名學(xué)生一起開始了第一次去景山教書的旅程。在湖北省荊門市京山縣楊集鎮(zhèn)小學(xué)，從7月7日到8月7日，一個(gè)座位上的9個(gè)女孩和5個(gè)男孩一起開始了新的生活篇章。日夜與我們相對(duì)的是一群00后，從幼兒園到六年級(jí)。
作為一個(gè)普通班，我參照這個(gè)小學(xué)的課程為這52名小學(xué)生量身定做了課程。當(dāng)然也屬于我們14位老師。因?yàn)橛械耐瑢W(xué)家離學(xué)校很遠(yuǎn)，我把課時(shí)從固定規(guī)格的4+3模式壓縮到了4+2模式。安排兩個(gè)班的課表真的很辛苦。在這個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我擔(dān)任過(guò)高級(jí)作文老師和初級(jí)普通話老師，偶爾也會(huì)幫體育老師代課，因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生太調(diào)皮。
我們習(xí)慣于安排一個(gè)完整而規(guī)律的一天如下:上學(xué)放學(xué)；吃飯，午休；上學(xué)放學(xué)；吃飯，稍事休息，其間偶爾會(huì)穿插一些小學(xué)生在操場(chǎng)，教室，宿舍，總之，在這個(gè)學(xué)校的角落。不知道是不是因?yàn)槲颐鎸?duì)的人是一群90后的孩子。我一點(diǎn)也不覺得尷尬。我甚至在第一次見到他們的時(shí)候就把手搭在他們的肩膀上?？梢哉f(shuō)我在混熟的過(guò)程中如魚得水。當(dāng)然也有一些同學(xué)很難處理，不是上課笑，就是不茍言笑淡定。在這樣的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)自始至終用大學(xué)生的態(tài)度去對(duì)待這群小學(xué)生。我們需要的是一個(gè)平等交流溝通的氛圍。
而在這里，經(jīng)過(guò)這個(gè)月的教學(xué)活動(dòng)，我不得不對(duì)教學(xué)有另一種看法。畢竟網(wǎng)上反對(duì)教學(xué)活動(dòng)的呼聲不絕于耳，因?yàn)橛X得自己還在童年的孩子被硬生生的剝奪了假期，甚至在教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員瀟灑離開后，給孩子留下了太多的懷念。當(dāng)然，我不否認(rèn)這種說(shuō)法有其依據(jù)，但我也想用“利大于弊”這幾個(gè)字來(lái)概括我眼中的教學(xué)。
第一，學(xué)生自愿參加教學(xué)活動(dòng)，小學(xué)當(dāng)局和參加教學(xué)活動(dòng)的人沒有強(qiáng)迫任何人參加。
第二，當(dāng)然也有很多家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子暑假去上課，但這個(gè)只占總數(shù)的五分之一。比起參加培訓(xùn)班的孩子，我們帶給他們的可能不是太多的知識(shí)，而是更多的快樂(lè)。我們也和學(xué)生達(dá)成了一致。如果他們中的一些人真的不想來(lái)，我們甚至可以和他們的父母協(xié)商，給他們的孩子一個(gè)完整的暑假。
第三，我們不教常規(guī)知識(shí)，比如數(shù)學(xué)，語(yǔ)文。不同的年級(jí)和年齡導(dǎo)致我們沒有教給他們已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西，也沒有教給他們即將學(xué)的東西。畢竟，他們會(huì)在某個(gè)時(shí)候降低熱情。相反，他們將手語(yǔ)、手工藝品、魔法和日語(yǔ)帶入生活，這些他們很少接觸。
第四，說(shuō)說(shuō)所謂的“弊端”。除了給學(xué)校帶來(lái)的日常煩惱，似乎只有和孩子日常接觸中積累的感情沒有被輕易抹去。
xx年的暑期社會(huì)實(shí)踐讓我收獲良多。我認(rèn)為以下幾點(diǎn)在與孩子的互動(dòng)中，或者說(shuō)在做人的過(guò)程中是必不可少的:。
第一，善于與人溝通。
無(wú)論何時(shí)何地，這在與他人的溝通與合作中非常重要。用一種熟悉的語(yǔ)言來(lái)解釋，溝通是人與人之間傳遞和反饋思想感情的橋梁，以達(dá)到思想的共識(shí)和感情的順暢。因?yàn)閷W(xué)生的年齡不同，我們對(duì)問(wèn)題的看法也不同。但是作為從小學(xué)開始的過(guò)渡，我們可以從他們的角度分析問(wèn)題。但是，他們還年輕，不一定懂我們的做法，所以叛逆。這時(shí)候需要的是一種冷靜的溝通。
就像學(xué)生不喜歡寫作文一樣，我會(huì)耐心的告訴他們:希望從自己的文字里知道自己是什么樣的孩子，直觀方便。所以他們會(huì)盡量用文字裝飾文章，讓我更容易記住。就像學(xué)生中的一段開頭:我是一個(gè)開朗的女孩，被大家喜愛，花開花落，汽車爆胎。所以，我自然記得這個(gè)女孩叫張。而且每次聽到這句話，在反射弧的作用下，腦海中第一個(gè)形象也是她。
第二，對(duì)人要有耐心。
調(diào)皮是孩子的天性，所以一個(gè)月內(nèi)我們和這群大人的交往難免會(huì)有磕磕碰碰。沒有人天生就注定聰明或者淘氣。性格的培養(yǎng)來(lái)自生活、家庭、學(xué)校甚至個(gè)人的方方面面。但歸根結(jié)底還是要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。這時(shí)，耐心就成了重中之重。我們成年了，就苦口婆心的勸孩子，說(shuō)多了適得其反。孩子無(wú)非是“左耳進(jìn)右耳出”。。
教學(xué)活動(dòng)的第一次見面，一個(gè)很沉默的男生坐在教室的角落里，一言不發(fā)，甚至都沒有朝前看。溫柔走到他身邊坐下，但溫柔的詢問(wèn)還是被忽略了。這個(gè)時(shí)候一定要挖掘耐心，不然對(duì)孩子的打擊更大。我不妨采取問(wèn)你答案的形式，哪怕只是點(diǎn)頭搖頭，也不錯(cuò)?！澳悴幌雭?lái)，爸爸媽媽想讓你來(lái)，所以你不開心”“其實(shí)我小學(xué)成績(jī)不好”等等來(lái)拉近兩個(gè)人的距離。有時(shí)候準(zhǔn)備一個(gè)善意的謊言在合適的時(shí)候使用，也是對(duì)孩子心靈的一種補(bǔ)償。
第三，記住團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
所謂“無(wú)規(guī)則的方圓”，從一個(gè)上市公司到幾個(gè)人的小團(tuán)體，是一個(gè)追求共同利益和夢(mèng)想的團(tuán)隊(duì)。總會(huì)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長(zhǎng)像另一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一樣起著關(guān)鍵作用，領(lǐng)導(dǎo)成員去認(rèn)可和爭(zhēng)取自己的行為規(guī)則。只有牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性，我們才能在日常工作和生活中找到樂(lè)趣。
即使和領(lǐng)導(dǎo)或者隊(duì)長(zhǎng)觀點(diǎn)不同，也要學(xué)會(huì)耐心溝通，搞清楚什么是對(duì)什么是錯(cuò)，然后在集體利益的基礎(chǔ)上和大家討論決策，而不是讓自己的小脾氣一意孤行。即使地球是圓的，也沒有人是中心，也沒有必要讓別人圍著它轉(zhuǎn)。但是，當(dāng)你有任何不適時(shí)，它就成為團(tuán)隊(duì)其他成員關(guān)注的焦點(diǎn)，充滿關(guān)懷和問(wèn)候。如果是這樣，不為這個(gè)團(tuán)隊(duì)做貢獻(xiàn)的理由是什么？和別人合作就沒那么繁瑣無(wú)聊了。
第四，不要為你的“對(duì)不起”感到尷尬。
勇于道歉，哪怕和一群沒有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)生相處。就算你講道理，很多事情在孩子面前也可能變得不講道理。如果他想做什么，就讓他“別做”
“惡言惡語(yǔ)，而且看起來(lái)，還會(huì)適得其反。為自己的粗魯行為道歉，然后說(shuō)出自己為什么做不到。對(duì)方不做的可能性更大嗎？作為老師，即使不是真正的老師，也不要高調(diào)。如果你錯(cuò)了，你必須道歉。
xx的暑假是從出生到現(xiàn)在最充實(shí)的暑假，也是最好的暑假。和一群孩子一起過(guò)節(jié)，即使累了，抱怨了，還是很滿足，很感動(dòng)。孩子簡(jiǎn)單美好的世界真的不應(yīng)該被歲月的年輪侵蝕。你從孩子們和“夢(mèng)想建筑”教學(xué)團(tuán)隊(duì)那里學(xué)到的東西將對(duì)生活有用。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇十四
暑期社會(huì)實(shí)踐歸來(lái)已經(jīng)好些天了，享受著家里空調(diào)、西瓜的清涼，擺脫期末熬夜復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)的陰影，卸下實(shí)踐時(shí)的疲勞，如今提筆來(lái)記錄它，5天的生活猶如電影畫面般在腦海中一一浮現(xiàn)，5天的生活于我是一筆寶貴的財(cái)富，永遠(yuǎn)珍藏。
聽山東本地的同學(xué)說(shuō)那里夏天基本不怎么下雨，日照“相當(dāng)”充足?？墒?，我們當(dāng)?shù)诌_(dá)那里就下起了磅礴的大雨，讓我們一時(shí)沒有任何心理準(zhǔn)備。在5天的實(shí)踐過(guò)程中，天氣也是時(shí)晴時(shí)雨，雨水沖刷了陸地，使得我們所到之處都泥濘一片，這對(duì)我們的出行可謂是不小的挑戰(zhàn)，但是這份來(lái)自上天的考驗(yàn)不正是磨練我們的最好機(jī)會(huì)嗎？雨水澆不熄我們對(duì)支教的熱情，也沖刷不了我們所有隊(duì)員的堅(jiān)定信念。越是困難，我們?cè)绞且朔?，這是我們身上肩負(fù)的責(zé)任。
都說(shuō)我們是生活極其不規(guī)律的80后，如果不是在學(xué)校，很少有人能做到一日三餐正常吃吧，很少有人能做到12點(diǎn)前一定睡覺吧，來(lái)到這里后，剛在考試復(fù)習(xí)的噩夢(mèng)中緩解過(guò)來(lái)的我們一下子還真的很難適應(yīng)這樣的健康生活呢。
都說(shuō)上海是最不適合人居住的地方，壓力大，物價(jià)高。然而這里的一切都讓我們眼前一亮：10個(gè)人吃早飯，用了不到10元；一頓小飯館的家常小炒，平均每個(gè)人6、7元；3塊錢就能買到滿滿一袋的新鮮水果……這讓我們一群學(xué)生們感到激動(dòng)不已。最讓我記憶猶新的就是那些可口的農(nóng)家菜了，聽說(shuō)他們那里的菜雖說(shuō)也是從集貿(mào)市場(chǎng)統(tǒng)一買的，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)都是比較“原始、綠色、有機(jī)、健康”的天然食物，入口就有一股清新之感，雖說(shuō)與上海菜特有的甜、酸口味相比，這里的菜明顯口味比較重，也偏咸，但這絲毫不影響我們的胃口，每個(gè)人都吃得津津有味，就像動(dòng)漫里吃到美食時(shí)的夸張表現(xiàn)，那種滿足感就是幸福吧。
08年是奧運(yùn)年，是值得所有中國(guó)人驕傲的一年，而我們也把這份運(yùn)動(dòng)激情傳遞到了當(dāng)?shù)?，在那里舉行了一場(chǎng)籃球比賽。而我們的對(duì)手正是官莊武警支隊(duì)的我們可愛的軍人同志，這著實(shí)讓我們的隊(duì)員嚇了一跳，但是奧運(yùn)精神的體現(xiàn)就在于永不放棄啊，即使再?gòu)?qiáng)的對(duì)手面前，我們也絕不會(huì)退縮的。球場(chǎng)上，大家你爭(zhēng)我奪，盡情揮灑青春的汗水；球場(chǎng)邊，大家齊聲加油，盡情洋溢青春的朝氣。我們是一個(gè)整體，雖然我們的隊(duì)員來(lái)自不同的系別，不同的班級(jí)，但是此刻，我們有同樣的名字信息學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)；我們有同樣的使命；我們身肩同樣的職責(zé)。有人摔倒了，伸出手，拉一把，這是隊(duì)友間的默契；有人體力不支了，主動(dòng)要求換人，遞上水，這是隊(duì)友間的關(guān)心。一場(chǎng)球賽，將我們彼此的心拉得更近，讓我們更加了解彼此，讓我們懂得了團(tuán)結(jié)的力量。
皮影斷崖上舞蹈的文化精靈。她色彩斑斕，像一只只美麗的蝴蝶，在燈光柔和的映照下翩躚于潔白的幕布上；她小巧靈活，一舉手一投足都是一門技巧，把觀眾帶入她編織好的美麗而又精彩的故事中。
當(dāng)我第一次如此近距離地接觸皮影，輕輕地?fù)u動(dòng)人偶身上的竹條，我不得不驚嘆制造者手藝的精湛，關(guān)節(jié)，雕花，鏤空，每處細(xì)節(jié)都獨(dú)具匠心，滲透著中華民族智慧的結(jié)晶和文化的底蘊(yùn)。
伴隨著老師傅婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、神韻飄逸的曲調(diào)，我們仿佛真的進(jìn)入了一個(gè)充滿想象、充滿故事的王國(guó)，在那里，我們看到了5個(gè)象征奧運(yùn)五環(huán)的吉祥物福娃，看到了我國(guó)傳統(tǒng)神話故事里的唐僧師徒四人，還看到了一些不具姓名的栩栩如生的人物造型。然而，這本該屬于世界的民族文化卻在面臨著前所未有的危機(jī)。沒有人欣賞她了，沒有人愿意繼承她了，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的年代，我們拋棄了弄堂口搖著蒲扇的乘涼躲進(jìn)了空調(diào)房，我們拋棄了皮影選擇了大投資、大成本的美國(guó)電影。
好在，也有著越來(lái)越多的人，特別是當(dāng)代學(xué)生，他們意識(shí)到了這文化的危機(jī)，他們主動(dòng)走進(jìn)皮影的故鄉(xiāng)，學(xué)習(xí)皮影，用他們的力量將皮影傳播到大城市，讓熱愛民族文化的人傳承她，星星之火可以燎原，這屬于民族文化的火把將代代相傳。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇十五
時(shí)光飛逝，日月如梭，短短十五天的社會(huì)實(shí)踐一轉(zhuǎn)眼便過(guò)去了，不想說(shuō)再見，卻不得不說(shuō)再見。依然記得第一次站在講臺(tái)上的緊張與激動(dòng)；依然記得那一聲親切的“何老師好”，還有那一張張純潔的臉龐和那一雙雙帶著渴求知識(shí)的目光。此時(shí)，那些內(nèi)心的激動(dòng)和感動(dòng)仍記憶猶新。我一直都堅(jiān)信，即使不能改變世界，也要給世界帶來(lái)一絲新鮮空氣。我是一名漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，將來(lái)，而我就業(yè)主要是教師教育方向。所以一直以來(lái)，去支教便成了我的一個(gè)愿望，我想用我自己的經(jīng)歷告訴孩子們，每個(gè)人都是很棒的，只要努力了、付出了，就一定會(huì)有不平凡的明天。以前總覺得支教是一件離自己很遙遠(yuǎn)的事，可今年的暑假，這件神圣的事離我是如此的近，而我終于實(shí)現(xiàn)了我一直以來(lái)的愿望。今年暑假，由學(xué)校組織，我和我的團(tuán)隊(duì)去了定西市渭源縣慶坪中心小學(xué)支教，度過(guò)了一段意義非凡的暑期支教生活。
剛放暑假，我們便懷著急切和興奮的心情趕赴支教的地點(diǎn)，開始了招生工作，在7月18日，我們正式開班，早上開展了開班典禮，當(dāng)天下午正式開課。三天講臺(tái)講述夢(mèng)想，一支粉筆書寫希望。
這里有著這樣一群可愛的孩子：他們家庭貧窮，但是卻也樂(lè)觀、開朗、堅(jiān)強(qiáng)，他們知道唯有知識(shí)可以改變命運(yùn)，所以他們不懈的努力，渴望通過(guò)知識(shí)改變家庭的現(xiàn)狀。有的孩子父母外出打工，小小年紀(jì)生活就得自理，幼小的肩膀就要負(fù)擔(dān)生活的重?fù)?dān)。他們尊師敬長(zhǎng)，吃苦耐勞，做事認(rèn)真，堅(jiān)持夢(mèng)想，憨厚可愛。我們從他們身上看到了樸實(shí)純真，看到了很多我們身邊人早已缺失的品質(zhì)。其實(shí)我們?cè)诮趟麄冎R(shí)的同時(shí)，他們也教會(huì)了我們?cè)S多東西。
在支教過(guò)程中，我教的是語(yǔ)文，每節(jié)課我都認(rèn)真準(zhǔn)備，因?yàn)槲蚁胱寣W(xué)生們都有收獲。每次語(yǔ)文課前我都會(huì)在黑板上寫一句自己欣賞的名言，用來(lái)激勵(lì)大家。在我認(rèn)為，他們既然來(lái)了，我就必須讓他們都有所收獲，無(wú)論是課本知識(shí)還是課外知識(shí)。非常慶幸和感激的是孩子們每節(jié)課都很支持和配合我，他們的熱情也讓我非常感動(dòng)，他們的認(rèn)可也讓我很有成就感，讓我很快樂(lè)。課堂上，除了講一些書本知識(shí)外，我也貫穿了許多我自身的經(jīng)歷，同時(shí)也講一些關(guān)于名人的故事，我想培養(yǎng)他們對(duì)生活的熱情和對(duì)語(yǔ)文的興趣。
現(xiàn)在回想，可以說(shuō)時(shí)間雖短，卻也是度過(guò)的最有價(jià)值的一個(gè)暑假。而當(dāng)很多同學(xué)說(shuō)這也是他們度過(guò)的最有意義的一個(gè)暑假時(shí)，我們支教的老師都無(wú)比的高興，因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)對(duì)這里的孩子們有所幫助了，就算我們不能改變什么，但至少他們的眼界得到了開闊。還有很多情景讓我感動(dòng)不已，記得有一天中午，我與一個(gè)同學(xué)聊天，她說(shuō)的事讓我受到極大的震撼。她是一個(gè)很有思想，很有主見的女孩，她不會(huì)認(rèn)為老師說(shuō)的就一定是正確的，而當(dāng)老師的觀點(diǎn)和她不同時(shí)，她也能夠理解老師的觀點(diǎn)，她認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)有自己的想法，而她自己對(duì)許多事情也都有著她獨(dú)特的見解和天真的思維，我覺得這真的難能可貴。其實(shí)我們問(wèn)一下自己，就算我們上大學(xué)了，我們又有多少人真正擁有屬于自己的思想呢？我們又有多少人能夠理解和我們不同的思想呢？她很小，但會(huì)思考；她很天真，但她很寬容！
在支教過(guò)程中還有很多場(chǎng)景讓我很難忘懷。當(dāng)我看到孩子們?cè)趯懡o我的信上說(shuō)我是對(duì)他們刺激最大的一個(gè)人，我們讓他們的這個(gè)暑假成為他們的最快樂(lè)的一個(gè)暑假時(shí)，我同樣也感到那么的喜悅，或許他們說(shuō)的只是一些很普通的話，但從這么純真的孩子筆下我讀到了自己的一絲價(jià)值，至少證明我是對(duì)他們有影響的人，至少我對(duì)他們是有用的人，至少我對(duì)他們給予了一絲幫助。說(shuō)不清我是有成就感呢還是感到自己實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，但他們清晰地告訴我我的行動(dòng)是有用的，我們的行動(dòng)是有價(jià)值的，支教之旅是有意義的！支教的美麗瞬間實(shí)在是太多太多了，而無(wú)此經(jīng)歷的人大概難以揣摩一二吧！
簡(jiǎn)單的生活，簡(jiǎn)單的人們，簡(jiǎn)單的處事，在這里一切都變得很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單。在課堂里，每天看到的是一張張渴望知識(shí)的臉龐；在游戲運(yùn)動(dòng)中，看到的是一個(gè)個(gè)活躍的身影。支教之旅，許許多多感動(dòng)的事感動(dòng)的人使這段經(jīng)歷變成我最好的回憶之一。那群可愛的孩子們給了我很多感動(dòng)，讓我的心靈得到了成長(zhǎng)，十五天短暫的相逢讓我有幸影響了他們，也讓他們影響了我，我很感謝他們！有人說(shuō)我們支教得到的永遠(yuǎn)比奉獻(xiàn)的多，是的，我們得到的大于我們付出的，這段旅程我收獲的實(shí)在太多太多了，這次支教，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我將把這次支教經(jīng)歷變成我的精神財(cái)富，不斷地從中汲取營(yíng)養(yǎng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在工作中充實(shí)自己，鍛煉自己，使自己更加出色。支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命會(huì)因它更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將會(huì)成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力，而這段希望之旅也將是我生命中揮之不去的回憶。
盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來(lái)了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問(wèn)題。它沒有好的硬件設(shè)施，卻有著全市最好的學(xué)風(fēng)；它沒有較好的生源，卻有著艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的精神，這些更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。我們不是去游山玩水，我們不是去極地探險(xiǎn)，我們不僅僅是在教育別人，同樣也是對(duì)自己的磨練，這次大學(xué)生支教活動(dòng)給了我們一個(gè)奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會(huì)，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學(xué)生支教活動(dòng)將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。
暑期實(shí)踐結(jié)束了！辛勤的汗水、歡樂(lè)的笑容凝聚成了難忘的回憶，走過(guò)的路、踏過(guò)的土也將永記我們的腳步！
對(duì)于支教我也有自己的想法和看法：
1、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他們處于年幼或者青春時(shí)期，對(duì)新鮮事物總是感覺很好奇，對(duì)外來(lái)事物的接受能力也比較強(qiáng)，大學(xué)生給他們帶去的除了知識(shí)外，還有很多孩子們從未聽過(guò)也從未見過(guò)的事。并且我們?nèi)ブЫ炭梢宰屗麄兞私飧嗟膶?duì)于現(xiàn)代的知識(shí)，鼓勵(lì)培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)成之后能夠?yàn)樽约旱募亦l(xiāng)做出貢獻(xiàn)。
2、對(duì)于支教的人來(lái)說(shuō)，我相信都是抱著一腔熱血去的，一時(shí)沖動(dòng)也好、蓄念已久也罷，都是出于好意，有人說(shuō)：志愿者可能是出于自己豐富履歷實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。但是我想說(shuō)：如果這樣就實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值了，那自己的人生也就太簡(jiǎn)單了！去職教不僅是為了實(shí)踐，豐富人生閱歷，更是希望帶給那里孩子應(yīng)該有的知識(shí)和對(duì)未來(lái)的希望。我想說(shuō)我們不是去打擾孩子們，我們給他們創(chuàng)造夢(mèng)想，我們給他們創(chuàng)造動(dòng)力。也許他們的生活條件不允許他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但是我們即使是這個(gè)夢(mèng)破滅了，他們也是開心，因?yàn)樗麄兌撕芏啵皇鞘裁炊疾欢?，?duì)于外面的世界他們好奇，我們可以緩解他們對(duì)外界的幻想，對(duì)外界的希望。
3、在學(xué)生支教過(guò)程中，也是對(duì)自己的考驗(yàn)。我們?cè)阱憻捵约旱谋磉_(dá)能力和思維能力，以及自己的責(zé)任感。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群對(duì)知識(shí)渴望的孩子，一群希望得到知識(shí)的學(xué)生。所以我們必須讓自己變得負(fù)責(zé)，開始承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。
4、支教也是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)，鍛煉自己的能力以及自己對(duì)事情的思維能力。培養(yǎng)自己在大學(xué)里學(xué)不到的思維能力。在剛踏進(jìn)大學(xué)時(shí)，我們也許迷茫，也許不知所措。所以在支教的過(guò)程中，我們能夠利用與同仁的交流，去理清學(xué)習(xí)。讓自己的大學(xué)生活過(guò)得更有意義。更對(duì)得起自己的父母為自己付出的。而不是頹廢的度過(guò)。
5、在支教中，我們可能面對(duì)突發(fā)的事件，這樣可以培養(yǎng)我們面對(duì)緊急情況的應(yīng)變能力以及所保持的冷靜。也許我們并不能幫助哪里的孩子很多，但是我們能夠盡自己最大的努力，這樣就好。讓孩子不再局限于那個(gè)小小的世界，而是拓展他們的視野。培養(yǎng)他們對(duì)未來(lái)的希望，幫助他們創(chuàng)造理想。
當(dāng)老師的幸福感，是哪將近四十個(gè)學(xué)生給我的，他們對(duì)老師的熱情與尊重，給我感觸很深，十五天內(nèi)我們能給孩子們的只是實(shí)在有限，但我覺得最重要的不僅是給他們知識(shí)，更要引領(lǐng)他們正視自己，讓他們掌握學(xué)習(xí)的方法。
當(dāng)我第一次走進(jìn)那個(gè)不想教室的教室，我很擔(dān)心，怕他們害羞，怕他們陌生，怕他們不配合，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)一切的擔(dān)心都是多余的。農(nóng)村的孩子總是可以很快和一個(gè)人打成一片。用無(wú)所顧忌的眼光打量你，吸引你，讓你莫名的心動(dòng)。
此次支教過(guò)程中，我了解到村里的孩子們上學(xué)很不方便，條件艱苦，師資力量薄弱，但父母都很支持孩子們上學(xué)念書。在給他們上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)很薄弱，書本上的知識(shí)都是一知半解，在我看來(lái)，造成這種狀況的吧原因有三點(diǎn)：
1、教育水平落后，當(dāng)?shù)亟處熕讲桓?，教學(xué)態(tài)度不端正，不能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，課本上的知識(shí)不能讓學(xué)生完全理解，我發(fā)現(xiàn)參加過(guò)補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生知識(shí)面和理解力都不錯(cuò)。
2、學(xué)習(xí)環(huán)境，當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境沒有我們念書時(shí)那樣的競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)生的潛力沒有被開發(fā)出來(lái)，。同時(shí)，好多孩子的父母都外出打工，給孩子造成巨大的心理陰影，對(duì)他們的學(xué)習(xí)有很大的不良影響。
3、學(xué)生自身，有很多孩子還沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，甚至沒有遠(yuǎn)大的理想和人生目標(biāo)，同時(shí)，很大一部分學(xué)生沒有正確有效地學(xué)習(xí)方法。
本次實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中也出現(xiàn)了一些意外，但我們都努力克服了，最后還是取得了圓滿成功。
在新的學(xué)期，我一定要努力學(xué)習(xí)，提高各方面的能力，以便以后走上正式的工作崗位時(shí)，能夠從容。
服務(wù)點(diǎn)概況：
南慶村共有12個(gè)屯，其中涼水塘屯共有60多戶，約391口人，該屯1995年已達(dá)小康水平，成為全國(guó)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)，現(xiàn)是鹿寨縣規(guī)劃建設(shè)的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)示范屯之一。該屯幾乎家家戶戶住“高樓”，家家用沼氣作燃料，已告別了“材草燃料時(shí)代”，樓房大多都是“柑桔”樓，據(jù)說(shuō)是一個(gè)個(gè)碰柑“堆”起來(lái)的。
(一)經(jīng)濟(jì)狀況。
該屯經(jīng)濟(jì)收入主要以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作物為主，以養(yǎng)殖業(yè)為輔如養(yǎng)雞。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作物收入占總收入的90，其農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作物主要有西瓜、香瓜、豆角、玉米、甘蔗、花生等。該屯現(xiàn)經(jīng)濟(jì)收入較可觀的主要是西瓜、香瓜2個(gè)品種，每畝毛收入可達(dá)3000元左右;豆角、玉米、甘蔗和花生收入也挺可觀，每年都為村民帶來(lái)較大收益。
(二)受教育狀況。
村民中受過(guò)初等教育的較少，受到過(guò)高等教育的更是少之又少，現(xiàn)村里高中生也屈指可數(shù)。如今該屯兒童的上學(xué)年限均為7歲，村民大都把孩子送到鎮(zhèn)里上學(xué)，很少人再到村小學(xué)上學(xué)了?，F(xiàn)在交通方便了，村內(nèi)道路硬化良好，村民都把孩子送到鎮(zhèn)上去上學(xué)，讓孩子們接受更好的教育。村民都明白知識(shí)對(duì)下一代重要性，知識(shí)改變命運(yùn)的思想已根植于他們心中。
(三)生活狀況。
據(jù)調(diào)查村民的糧食、蔬菜都是自給自足，只買一些油鹽、肉類食品及一些娛樂(lè)用品，生活相對(duì)寬裕，基本實(shí)現(xiàn)了“樓上樓下，電視電話”，有些家庭還裝了寬帶，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解世界，了解最新科技信息，把了解到的信息用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，家家戶戶都有摩托車，有的還有自己的面包車。
(四)文化生活。
該屯有燈光籃球場(chǎng)、舞臺(tái)，閑時(shí)村民喜歡打打球、跳跳舞，有時(shí)還請(qǐng)鎮(zhèn)上的專業(yè)人仕來(lái)做跳舞培訓(xùn)，年輕人大多都喜歡玩電腦、打麻將、玩撲克牌等娛樂(lè)活動(dòng)。村民的文化娛樂(lè)的方式比以前的大家有事沒事聚在一起閑聊有了很大的改變，文化氛圍更濃厚了，村里還經(jīng)常舉辦各種公益比賽，如籃球賽、健美操大賽，他們的文化生活更加豐富了。
二、揮灑熱情。
(一)踐行榮辱觀，服務(wù)新農(nóng)村。
從準(zhǔn)備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結(jié)束,我始終都是懷著學(xué)習(xí)進(jìn)步、提升自身的思想來(lái)積極參與暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的。從和涼水塘屯的鄉(xiāng)親們接觸到磨合，再到打成一片,該屯鄉(xiāng)親們對(duì)我們關(guān)懷備至,使我們體會(huì)到該屯鄉(xiāng)親們的淳樸及該屯民風(fēng)的淳厚，讓我們真正感受到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的新風(fēng)吹遍大江南北，人民生活水平不斷提高。
下鄉(xiāng)期間，剪瓜苗、噴農(nóng)藥、拔草、鋤地、輔導(dǎo)中小學(xué)生等都是我們服務(wù)新農(nóng)村的“必修課”。雖然天氣炎熱，烈日當(dāng)空，在地里干活干得汗流浹背，但我們卻感到很欣慰，難得有這個(gè)親身實(shí)踐、為農(nóng)民服務(wù)的機(jī)會(huì)，因此倍感珍惜。我們與所入住的農(nóng)戶同吃、同住，并幫助他們干一些力所能及的農(nóng)活，他們對(duì)我們的幫助感到很高興。我們知道自己做的是很有意義的事情，我們的社會(huì)價(jià)值也將在實(shí)踐中得到升華。同時(shí)，我也深刻的意識(shí)到自己是多么的渺小，現(xiàn)在所能做到的事是很有限的。
大清早，我們利用廣播向村民們宣傳社會(huì)主義榮辱觀和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，并播放了中央的新聞。涼水塘屯的村民們?cè)诘乩镞吀苫钸吢爮V播，他們感受到了最新的時(shí)事要聞和國(guó)家的政策方針，我們?cè)谇宄拷o村民們“沐浴”了一縷祖國(guó)的“春風(fēng)”。村民們還經(jīng)常談起我們學(xué)院這群熱情的志愿者，他們說(shuō)我們不怕酷暑下地和他們一起干各種農(nóng)活真的很難得。在閑暇的時(shí)候，我們還當(dāng)上了“家庭修理工”。我們經(jīng)常去走訪我們文化宣傳小分隊(duì)所住的農(nóng)戶家，幫他們修理壞的沼氣開關(guān)、風(fēng)扇、收音機(jī)等家用電器。我們利用所學(xué)的知識(shí)給農(nóng)民帶來(lái)了方便，并給一些農(nóng)戶介紹了些科學(xué)的使用電器的方法。
在傍晚，我們當(dāng)起了涼水塘屯小朋友的籃球“教練”，教村里熱愛籃球的小朋友們基本的籃球知識(shí)，運(yùn)球、投籃等。晚上，我們時(shí)常教涼水塘屯熱愛舞蹈的村民跳慢三、恰恰、二十四步等時(shí)尚舞蹈，我們這些“舞蹈家”為村民文化生活增添了一道亮麗的光彩。
我們還到鹿寨縣雒容鎮(zhèn)進(jìn)行“踐行社會(huì)主義榮辱觀，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村”宣傳，擺出了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)及八榮八恥的宣傳展板，掛出了大量的宣傳圖片，播出了有關(guān)宣傳主題的廣播稿及歌曲，帶去了幾千份農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)資料、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)資料、愛滋病防治手冊(cè)、“八榮八恥”宣傳小卡片等對(duì)農(nóng)民、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有實(shí)際意義的宣傳資料，在集市門口向市民贈(zèng)送。前來(lái)觀看和咨詢的市民絡(luò)繹不絕，展板前站滿了前來(lái)閱讀的市民，我們熱情地把一份份資料配套裝好贈(zèng)送給路過(guò)的市民。不少市民竟然迫不及待地閱讀起來(lái)，臉上洋溢著感激而幸福的笑容。我們還仔細(xì)地給老伯講了農(nóng)村應(yīng)注意的衛(wèi)生知識(shí)及何為“八榮八恥”等。烈日下，我們忙地不亦樂(lè)乎，送資料、講解、幫不認(rèn)識(shí)字的農(nóng)民講解資料，我們的身影、我們的形象將會(huì)深深地“刻”在雒容鎮(zhèn)市民的心中。
我感到鄉(xiāng)下的環(huán)境很優(yōu)美、生活很艱苦，但鄉(xiāng)下的人很純樸。給農(nóng)村經(jīng)濟(jì)文化教育等方面的知識(shí)進(jìn)行宣傳和幫助生產(chǎn)勞動(dòng)的同時(shí),也給我們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，使我們更深切的體會(huì)生活。以前，我在舒適中生活慣了，這次“三下鄉(xiāng)”使我認(rèn)識(shí)到自己是多么的幸運(yùn)、生活是多么地幸福，我應(yīng)該樹立起積極的生活態(tài)度來(lái)面對(duì)生活，自信面對(duì)人生。我深感自己現(xiàn)在所擁有的實(shí)在太多、太寶貴了，今后應(yīng)好好珍惜。
我們?cè)谙锣l(xiāng)實(shí)踐的同時(shí)也為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)注入了新活力，為農(nóng)村帶去了新知識(shí)。我們每天都在忙碌地實(shí)踐并竭盡全力地服務(wù)村民，把熱情揮灑在這社會(huì)主義新農(nóng)村中，踐行我們的諾言。在服務(wù)期間，我們深切感受到農(nóng)民在平時(shí)勞動(dòng)中總結(jié)的種植經(jīng)驗(yàn)，令我們收益頗多。這短短的七天,我和涼水塘屯結(jié)下了深深的情緣,或許就像大家所說(shuō)的,在我們的學(xué)院搬到官塘校區(qū)以后，我們可以常過(guò)去那看看，不管怎樣在涼水塘屯這7天將成為我一生的最珍貴回憶。在鄉(xiāng)下的日子里，我時(shí)常聽到遠(yuǎn)山在呼喚，黑暗中眼睛一亮：仿佛看到無(wú)數(shù)的生命從眼前閃過(guò)，心中猛然醒悟，這世界還有什么比愛和生命跟重要的呢?我仿佛看到無(wú)數(shù)的生命再跳動(dòng)，在他們各自的天空下快樂(lè)的生活著，一個(gè)人也許就為某種情感而活，這也許就是一個(gè)人活著的理由。這也許也是我留戀?zèng)鏊镣偷木壒拾伞?BR> (二)榮辱觀深思。
以何為榮?以何為恥?這樣的思考，中國(guó)共產(chǎn)黨從90年代初至今從沒停止過(guò)，并且必將隨著時(shí)代的發(fā)展而彌久彌新。我們此次下鄉(xiāng)就是要在農(nóng)村宣傳“八榮八恥”，在和涼水塘屯村干部溝通后，我們堅(jiān)持每天7點(diǎn)通過(guò)廣播的形式向該屯農(nóng)民朋友宣“傳八榮八恥”及社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，村干部還就這個(gè)主題定下了涼水塘的村規(guī)、民約，我們的廣播宣傳起到了很大的效果，使村民都了解了國(guó)家的最新政策。在鄉(xiāng)下我們都嚴(yán)格要求自己，一言一行都以當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)藐展現(xiàn)在村民面前，樹立了新時(shí)代大學(xué)生的新形象。
在踐行社會(huì)主義榮辱觀的過(guò)程中，我們明白村民對(duì)我們的行為和道德價(jià)值所做出的社會(huì)客觀評(píng)價(jià)及我們主觀意向的具體表現(xiàn)，將給農(nóng)村所帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。我們時(shí)刻以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥;以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥;以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥;以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥;以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥;以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥;以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥;以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥;我們追崇集體主義，努力為人民服務(wù)為自身目標(biāo)!我們作為新世紀(jì)的大學(xué)生，肩負(fù)著現(xiàn)代化建設(shè)的艱巨任務(wù)，承載著民族興旺的光榮使命。在社會(huì)主義榮辱觀的踐行中，弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹立科學(xué)人生觀、價(jià)值觀，建立完善的人格，這是我們青年大學(xué)生的義務(wù)。踐行榮辱觀，我們更要自強(qiáng)不息，立志成才，用無(wú)悔的青春創(chuàng)造閃亮的人生，與祖國(guó)共奮進(jìn)，與時(shí)代共前行，爭(zhēng)做社會(huì)主義榮辱觀的堅(jiān)定踐行者!這正是我們下鄉(xiāng)所要真正做到的東西。
三、“三下鄉(xiāng)”的意義。
大學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)是青年學(xué)生健康成長(zhǎng)、將自身價(jià)值與祖國(guó)命運(yùn)緊密相連的必由之路。把學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身于社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái)，自覺走與實(shí)踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路，努力縮短自身成長(zhǎng)與社會(huì)需要之間的距離，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，到改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見世面，長(zhǎng)才干，這對(duì)我們青年大學(xué)生具有十分重要的意義。
大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于了解國(guó)情。我們出生在改革開放的大浪潮之下,成長(zhǎng)在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代，對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的認(rèn)識(shí)，對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí)，單從課堂上是難以深刻體會(huì)到的。因此我們必須走向社會(huì)，深入農(nóng)村，去深刻地了解占全國(guó)人口80%的農(nóng)民生活現(xiàn)狀，了解他們的所思所想，真正在實(shí)踐中深化對(duì)鄧小平理論的認(rèn)識(shí)，深化對(duì)改革開放的理解，提高對(duì)原胡同志所提出的“八榮八恥”精神的理解。
大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng)，是難以盡得于書本的;貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅(jiān)實(shí)的土地，貼近農(nóng)民的心，才會(huì)真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì)真正把成長(zhǎng)的根深深植入祖國(guó)的沃土。
大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于增長(zhǎng)才干。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來(lái)是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國(guó)最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
實(shí)踐充分證明，社會(huì)實(shí)踐促能進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸、深入了解和親切交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無(wú)數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感隨之增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，認(rèn)識(shí)能力也有較大的提高，適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力也會(huì)大大的提升。
我們?cè)谕ㄟ^(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)有用之才，適應(yīng)社會(huì)的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備.這也是我們參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的目的之一.
四、農(nóng)家生活感悟。
1、農(nóng)村是一個(gè)使人心情趨于平靜的地方;。
2、與農(nóng)民多溝通可以使我們打心底感覺到最淳樸的真誠(chéng)，
3、安全問(wèn)題應(yīng)該是農(nóng)村的一個(gè)隱患，相關(guān)部門應(yīng)做好農(nóng)村治安管理工作;。
4、做農(nóng)活掌握時(shí)令非常的重要，應(yīng)引導(dǎo)農(nóng)民按時(shí)令進(jìn)行生產(chǎn);。
5、一個(gè)村屯與另一個(gè)村屯雖近但農(nóng)作物卻有很大的不同，因地制宜很重要;。
6、農(nóng)民富裕后，腦子里想的是怎樣用農(nóng)業(yè)收入來(lái)進(jìn)行生意投資，相關(guān)部門應(yīng)注意引導(dǎo);。
7、民風(fēng)民俗的形成，需要很長(zhǎng)的一段時(shí)間才會(huì)有大的改變。
8、要像農(nóng)民那樣真誠(chéng)待人事物、踏實(shí)做事。
9、不注意衛(wèi)生是農(nóng)民生活的最大問(wèn)題，生活富裕了衛(wèi)生卻沒“富?！?。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇二
時(shí)光如流水，總在我們不經(jīng)意間靜靜地流逝，不知不覺在大學(xué)已度過(guò)了兩年的時(shí)光，迎來(lái)了我上大學(xué)的第二個(gè)暑假，四年的大學(xué)生活即將過(guò)去一半，我意識(shí)到自己應(yīng)該充分利用假期來(lái)鍛煉自己，把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析總結(jié)，從而提高自身的能力。我想一個(gè)大學(xué)生之所以有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)，同時(shí)也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。
誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住風(fēng)雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?，七月流火、酷熱難耐，正是這樣的盛夏時(shí)節(jié)，我們義無(wú)反顧的加入了支教的隊(duì)伍。我想自己不是因?yàn)橐粫r(shí)的好奇和沖動(dòng)而參加這次義務(wù)支教的!聽過(guò)很多大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的故事，當(dāng)然感動(dòng)中國(guó)人物徐本禹的事跡深深地感動(dòng)著我，為了幫助貧困的孩子，從城市來(lái)到農(nóng)村，遠(yuǎn)離了舒適的生活，僅僅是為了心中那份美好的信念――幫助他人。那時(shí)的我心靈里就種下了大學(xué)支教這一夢(mèng)想的種子。
6月29日我們踏上了支教的征程，隊(duì)友們?cè)谲嚿铣鹆岁?duì)歌，大家都懷著同一個(gè)夢(mèng)想走到一起，有了隊(duì)友的鼓勵(lì)，我更加堅(jiān)信我會(huì)做得更好!不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了支教的地方――插花小學(xué)。大家下車后將自己的物品搬回自己寢室，然后將寢室整理好后，便下去開會(huì)。會(huì)上校長(zhǎng)給我們介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史，隨后介紹了學(xué)校周圍的一些概況。此時(shí)，學(xué)校給我的整體印象不錯(cuò)，畢竟有一百多年的辦學(xué)歷史了，而且該校深得群眾的好評(píng)。我想一個(gè)學(xué)校能做到這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了。
七天的支教生活，從第一天晚上到插花的那頓飯開始，我們就和那里的村民打上了交道，他們的淳樸、熱情使我們很快融入他們的集體。一路的疲勞經(jīng)過(guò)第二天的休整早就煙消云散了。第三天我們的支教生活便正式開始，那天走進(jìn)教室，我印象最深刻的是那群孩子渴望知識(shí)的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真。看著這樣一群孩子，我們?cè)跄懿槐M我們那份力!很讓人感到欣慰的是幾乎每天都有新學(xué)生加入到我們這里?；旌夏昙?jí)的人數(shù)一直在不斷增加，剛開始班級(jí)還有空的桌位，到后來(lái)有的同學(xué)都擠在一起。
在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒課的老師也要去做助教。此外，我們實(shí)行每天一會(huì)制，我覺得這是個(gè)好主意，對(duì)我們的幫助也很大。在教學(xué)過(guò)程中我們?cè)噲D打開學(xué)生的視野開設(shè)了豐富多彩的課程：語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、日語(yǔ)、歷史、化學(xué)、生物、思想品德、生活小課堂、手工、繪畫、舞蹈、古箏、象棋、跆拳道、書法、乒乓球，讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇三
xx年7月16日至20日，xx中醫(yī)藥大學(xué)由李xx老師和張xx老師帶領(lǐng)隊(duì)的“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐“夢(mèng)之翼”小分隊(duì)在xx市xx縣xx鄉(xiāng)xx村進(jìn)行了為期五天的義診和支教活動(dòng)，xx縣xx村是我校雙聯(lián)行動(dòng)工作站之一，此次活動(dòng)的開展大力促進(jìn)了我校的雙聯(lián)工作，充分展示了我校的專業(yè)特色以及當(dāng)代大學(xué)生無(wú)限的熱情和積極向上的精神風(fēng)貌。
面對(duì)衣著樸素而破舊的村民，面對(duì)他們程度不一的病情，我們沒有嫌棄，也沒有放棄他們，師生齊心盡我們所能幫助他們解除病痛，這是驕陽(yáng)似火的天氣中，吹來(lái)的讓人爽心的涼風(fēng)。當(dāng)然，我們的義診活動(dòng)也傳播了中醫(yī)日常養(yǎng)生保健知識(shí)，以幫助村民們?cè)谄綍r(shí)生活勞作中注意保護(hù)身體不受病邪侵害，與此同時(shí)，也讓小分隊(duì)成員了解到當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療狀況及民風(fēng)民情，在弘揚(yáng)中醫(yī)文化的基礎(chǔ)上也為我校雙聯(lián)活動(dòng)的開展創(chuàng)造了有力的條件。
當(dāng)然，我們的三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也為村里的孩子們帶來(lái)了福利，形式多樣的支教活動(dòng)，使孩子們通過(guò)讀書、寫字、畫畫、唱歌、做游戲等形式，豐富了他們的暑期生活，開拓了他們的視野，也讓留守在家的他們感受到了來(lái)自于親情以外的關(guān)愛?？梢哉f(shuō)，支教活動(dòng)是最讓人懷念的記憶，孩子們一張張渴求知識(shí)、渴望了解村外大世界的臉龐，一雙雙靈動(dòng)明亮的'大眼睛，述說(shuō)著他們對(duì)新事物的追求和期盼。看著孩子們高興地畫著畫兒唱著歌，我們的內(nèi)心是快樂(lè)的，又是傷感的，快樂(lè)在于我們帶給了他們快樂(lè)，他們通過(guò)我們窺探到了些許外面世界的精彩，而傷感在于，我們帶給他們的只有這些，我們的力量綿薄，只能一次次地鼓勵(lì)他們，好好讀書，將來(lái)走出村子，走向精彩的大世界。孩子們親切地稱呼我們大哥哥大姐姐，或者老師，這其中，我們感到的，也更是一種責(zé)任和義務(wù)，即在有限的時(shí)間里，教給他們的東西，或許是一首歌，或許是一個(gè)故事，亦或許是一種信仰!
臨行前，一些小朋友給我們寫了信，有的小朋友畫了畫兒送給我們，不究這些東西有多好，單是它飽含的情誼，就是無(wú)價(jià)的。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇四
一個(gè)活動(dòng)開展得是否成功，除了務(wù)實(shí)的工作外，宣傳報(bào)道也是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因此我們的宣傳組在整個(gè)下鄉(xiāng)實(shí)踐中始終扮演著重要的角色，只有我們宣傳得到位村民和孩子們才有熱情參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，只有我們宣傳得及時(shí)全隊(duì)的實(shí)踐成果才能及時(shí)的反饋給學(xué)校、老師以及所有關(guān)心我們這只實(shí)踐隊(duì)伍的人們。在宣傳時(shí)，我們則充分利用了時(shí)間，把宣傳的人員安排到了每晚出去的調(diào)研的小組中和早上去買菜的后勤組中，則宣傳與調(diào)研同時(shí)進(jìn)行。我們采用了宣傳單和宣傳海報(bào)的方式。在小學(xué)的門口則利用木板張貼我們的宣傳海報(bào)，在外出時(shí)則向當(dāng)?shù)鼐用衽砂l(fā)宣傳單，并向他們對(duì)宣傳單的內(nèi)容做出相關(guān)的講解，主要向居民宣傳健康衛(wèi)生知識(shí)和食品安全問(wèn)題，共持續(xù)了四天的宣傳工作。以下是宣傳從開始準(zhǔn)備到后期的總結(jié)。
1、前期準(zhǔn)備。
任何一項(xiàng)工作要想做好，必須要有精密的策劃和認(rèn)真的準(zhǔn)備。下鄉(xiāng)之前，針對(duì)我們宣傳報(bào)道組的工作，我們多次組織召開組內(nèi)會(huì)議，查找資料并研究分析往屆實(shí)踐隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)制作宣傳單，構(gòu)思如何做視頻，做好了充分的策劃和準(zhǔn)備，對(duì)下鄉(xiāng)所要做的工作進(jìn)行了詳細(xì)的構(gòu)想以及明確的分工。下鄉(xiāng)之前，我們就將宣傳報(bào)道需要準(zhǔn)備的材料和設(shè)備，如旗幟標(biāo)語(yǔ)、條幅、隊(duì)旗、宣傳海報(bào)、相機(jī)等一些材料準(zhǔn)備好，做到有備無(wú)患。傳單由于讓其他事耽擱了，只能到下鄉(xiāng)點(diǎn)再打印。
2、初期宣傳。
來(lái)到城月鎮(zhèn)后，我們的宣傳報(bào)道工作按照計(jì)劃有條不紊的開展著。初到城月鎮(zhèn)，我們首先要做的就是對(duì)我們下鄉(xiāng)實(shí)踐的活動(dòng)內(nèi)容和目的進(jìn)行宣傳，讓村民們了解我們的來(lái)意，知道我們的活動(dòng)能都給他們帶來(lái)的益處，這樣才能得到他們的支持，保證后續(xù)工作順利的進(jìn)行。第一天下午我們?nèi)?duì)就在村中走訪，宣傳我們的隊(duì)伍。由于當(dāng)?shù)卦O(shè)施條件的限制，我們?cè)趶V豐小學(xué)掛起了我們的橫幅，在學(xué)校大門貼了我們的招生海報(bào)。
3、主題宣傳工作。
我們宣傳組針對(duì)當(dāng)?shù)厍闆r，決定向村民宣傳健康衛(wèi)生，安全等常識(shí)。我們分兩種方法去派宣傳單，第一是在人比較多的市場(chǎng)派傳單。第二是在晚上出去調(diào)研的時(shí)候派給居民。由于是到了當(dāng)?shù)卦俅蛴⌒麄鲉危瑢W(xué)校的電腦有問(wèn)題，打印出來(lái)的時(shí)候宣傳單被縮小，再加上內(nèi)容較多，所以宣傳單的字較小，很多居民都表示看起來(lái)很吃力。內(nèi)容上，由于我們對(duì)當(dāng)?shù)氐那闆r調(diào)查不夠深入，導(dǎo)致宣傳內(nèi)容有點(diǎn)不適合。
4、后期視頻制作。
我們將在暑期收集三下鄉(xiāng)期間的照片，記錄活動(dòng)的精彩語(yǔ)錄，會(huì)議記錄;整理制作成視頻。將大家這一個(gè)星期美好的回憶全匯集在這個(gè)視頻內(nèi)。
四、后勤。
后勤組是個(gè)容易被人遺忘的角色，可他們?cè)谖覀兊娜粘Ｉ钇鹬豢苫蛉钡淖饔?。沒有他們的默默奉獻(xiàn)，也就不會(huì)擁有這個(gè)龐大的集體。為了使整個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)能順利進(jìn)行，我們?cè)陉?duì)員面試的時(shí)候就特別注重隊(duì)員的廚藝，管理錢財(cái)和記錄的能力，招收這方面才能的隊(duì)員。以下是后勤工作開展過(guò)程的總結(jié)。
在前期的準(zhǔn)備工作中，我們依然是通過(guò)開會(huì)商量，預(yù)測(cè)此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)所要花費(fèi)的錢財(cái)，收好每位隊(duì)員所交的錢，買好要用的生活用品，和一些食品，送給小學(xué)們的學(xué)習(xí)用品。在前期的準(zhǔn)備工作中就安排該組的人員做好記錄，弄好發(fā)票。
到了實(shí)地的七天下鄉(xiāng)中，后勤組更是倍加辛苦。回首第一天，我們所有人都沒有煮過(guò)22人的飯菜，都不知道要煮多少飯和菜，都要通過(guò)一次次的實(shí)踐才能使浪費(fèi)的最少。每天要在六點(diǎn)鐘起床，去市場(chǎng)買好所有隊(duì)員的早餐，和隊(duì)伍一天的所要吃的菜。我們依然是動(dòng)用了全隊(duì)的力量，每天輪流從隊(duì)伍中抽出四位能入廚的隊(duì)員，小組中安排有記錄人員和管錢者，每買一樣?xùn)|西，都要做好記錄，花費(fèi)了多少，剩下多少，每天每晚上，該隊(duì)員都要整理好賬本，給隊(duì)長(zhǎng)簽名。這樣才不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，還能把每天花費(fèi)的錢控制在一定范圍內(nèi)。
下鄉(xiāng)結(jié)束后，則把整過(guò)下鄉(xiāng)過(guò)程中每天的花費(fèi)情況，用表格繪制出來(lái)，讓每一位隊(duì)員都可以了解到下鄉(xiāng)過(guò)程中資金的流向。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇五
讓我感到慶幸的一件事就是今年暑假我參加了三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一次生活和教學(xué)上的鍛煉，更重要的是它讓我獲得了自信，而這是我一直以來(lái)最缺乏的東西。
支教過(guò)程中我們?cè)谏钌嫌龅搅撕芏嗟膯?wèn)題，包括吃飯問(wèn)題，衛(wèi)生問(wèn)題等等，但相比較而言，教學(xué)問(wèn)題其實(shí)是讓我們最頭疼的。
而我負(fù)責(zé)的主要是活動(dòng)方面的事情，每當(dāng)?shù)搅嘶顒?dòng)的時(shí)候，這些孩子都表現(xiàn)的非常活躍，爭(zhēng)先恐后，而且還不停地給我出謀劃策，令我倍感欣慰。最難忘的是在搞smallworld的時(shí)候，由于布置課室的需要，要在黑板上畫一些美國(guó)的動(dòng)畫片人物，但我與我的搭檔老師都不擅長(zhǎng)畫畫，一時(shí)很是煩惱。一名平時(shí)沒怎么說(shuō)話的女生在關(guān)鍵時(shí)候幫了我們的大忙。她畫的高飛狗惟妙惟肖，令我和搭檔老師都驚嘆不已?？梢哉f(shuō)，在短短的五天的支教生活里考試吧，如果沒有學(xué)生的支持，很多活動(dòng)是根本無(wú)法組織起來(lái)的。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇六
此次活動(dòng)是我們?cè)阂恍?9名學(xué)生志愿者外加一個(gè)帶隊(duì)老師共二十人一起，通過(guò)了大家共同的艱辛努力，我們?cè)趚x完小生活了十三天，那里嚴(yán)重的缺水，自來(lái)水都沒有保障，使得我們不得不在經(jīng)常沒水的日子里，集體去挑水來(lái)過(guò)。同時(shí)通過(guò)這十幾天我們認(rèn)識(shí)到了，原來(lái)很多留守兒童家里都是那么艱辛，那么的不容易，原來(lái)我們的生活跟他們相比是多么的幸福。
我們是來(lái)下鄉(xiāng)的，不是來(lái)度假的。
抱怨過(guò)十一個(gè)鐘頭車途勞累，抱怨過(guò)微黃中泛著沉淀的自來(lái)水，抱怨過(guò)宿舍中密度接近空氣的蚊子……無(wú)聊中，我們盡情地在撲克中揮灑青春，我們?cè)诓乱芍幸淮未螝⑷擞忠淮未伪粴ⅰ?.抱怨，玩樂(lè)，偶爾為之，人之常情，但并非一種下鄉(xiāng)生活的態(tài)度，腦海中常常浮現(xiàn)的句子：我們是來(lái)下鄉(xiāng)的，不是來(lái)度假的。艱苦奮斗，有點(diǎn)高度來(lái)說(shuō)是完成每一項(xiàng)事業(yè)都不能缺少的品質(zhì)，況且，寬敞的宿舍，美味的食品，上天正以另一種形式向我們展現(xiàn)他的仁慈。談不上極其艱苦，但是還是需要奮斗。抱怨時(shí)，想一想，與其花一分鐘抱怨，不如花一分鐘想想怎樣使明天過(guò)的有意義。無(wú)聊時(shí)，不單單那五十多張撲克可以趕走時(shí)間，及時(shí)定格自己的回憶，是一件更美好的事。
教學(xué)技巧在講臺(tái)中成長(zhǎng)。
第一次講課，雙腳微抖，臉微紅，不知所措。面對(duì)臺(tái)下的明眸竟然厚厚的臉皮戰(zhàn)線也崩潰了，孤獨(dú)無(wú)助我只好緊握教案感受它帶來(lái)的安全感。凌亂的板書記錄著我第一次講臺(tái)經(jīng)歷的尷尬。支教組的優(yōu)勢(shì)是整天在學(xué)?；?，可以聽其他人講課，慢慢地，學(xué)習(xí)，總結(jié)，取長(zhǎng)。漸漸在講臺(tái)上找到了感覺，雖然做不到侃侃而談，但師生之間也可以在交流中不亦樂(lè)乎，相比一開始多了幾許自然。
體諒是師生聯(lián)通80后和90后的橋梁。
第一天接觸學(xué)生，感覺很拽很非主流，于是，第一天，我們是商討接下來(lái)如何對(duì)付這幫90后。但相處時(shí)間的累積，隔閡漸漸打破，師生間的體諒漸漸進(jìn)入彼此的視線。面對(duì)假期中突然被叫回學(xué)校學(xué)生心中的不爽，我們安慰，加大課程的趣味性吸引學(xué)生，深入他們?nèi)ジQ探90后內(nèi)心世界以求可見一斑。最后文藝匯演的大合唱，沒有學(xué)生的體諒，也就無(wú)所謂配合，缺少了來(lái)自海邊的聲音的舞臺(tái)必將黯然失色。對(duì)于不想到學(xué)校接受我們提供的教學(xué)資源的學(xué)生，我們不支持也不反對(duì)，這個(gè)世界講自由，我們體諒你們希望自己創(chuàng)造更有意義的假期生活的心情，我們沒有權(quán)利規(guī)定學(xué)生全部聽話，來(lái)不來(lái)靠的是自覺。但是我想說(shuō)，聽了幾天課或許真的學(xué)不到什么，可能對(duì)于你們中考起不到任何直接作用，但是沒聽?zhēng)滋斓恼n，你會(huì)覺得自己相比于其他同學(xué)似乎缺少了什么。
隊(duì)友間的互助是最及時(shí)的力量。
二十三個(gè)人不算多，但是團(tuán)結(jié)的力量足以令人震撼。什么時(shí)候的需要，都會(huì)有人伸出手，大半個(gè)隊(duì)伍的成員都到支教組客串了不少課程，游園活動(dòng)沒有其他小組的支持絕對(duì)搞不起，文藝匯演文藝組不可能來(lái)一個(gè)寫實(shí)版三個(gè)人一臺(tái)戲...一切皆因我們是一家人，有福同享有難同當(dāng)，支持力量也許不大，但絕對(duì)會(huì)是最及時(shí)的支援，足以使我們昂首邁過(guò)雄關(guān)漫道。
平凡到被忽略的親情。
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大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇七
我所帶的課是數(shù)學(xué)，當(dāng)我第一次踏進(jìn)五年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)的我有點(diǎn)緊張，畢竟第一次走上講臺(tái)去給學(xué)生們上課，那一刻的我有點(diǎn)自豪同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)憂，自豪的是我能夠站在這個(gè)講臺(tái)，擔(dān)憂的是自己教不好，尤其是站在窗外的家長(zhǎng)，無(wú)形中給我增加了些壓力。見到孩子們，最先受吸引的絕對(duì)是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞語(yǔ)來(lái)修飾他們給我?guī)?lái)的感覺，原以為會(huì)很尷尬，會(huì)很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，上課時(shí)同學(xué)們很活躍，也許是年齡差不多的緣故吧，下課后同學(xué)生的家長(zhǎng)交流，才知道大部分同學(xué)都是留守兒童，父母在外打工，他們和爺爺奶奶生活在一起。當(dāng)時(shí)我很心酸，可憐天下父母心，父母為孩子付出了太多。雖然交流時(shí)語(yǔ)言有時(shí)存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識(shí)，對(duì)外面的世界有更廣的了解。當(dāng)然除了教數(shù)學(xué)外我還帶象棋班，象棋班的小朋友們水平參差不齊，各個(gè)年級(jí)的都有，于是我們將水平差不多的小朋友安排在一起，對(duì)于零基礎(chǔ)的小朋友我們手把手式教學(xué)，教他們擺棋，給他們講棋盤上棋子的走法等。
支教中另外一件比較重要的事是家訪，對(duì)于每個(gè)隊(duì)員來(lái)說(shuō)，家訪可謂刻骨銘心。通過(guò)家訪我們了解到學(xué)生家庭的相關(guān)信息和同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度。這次家訪中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都有些共同點(diǎn)，一是這些孩子很少能夠自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并且雙休的學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限;二是同學(xué)很少在家做家務(wù)。這些從某種程度上可以反映當(dāng)前留守兒童的一種現(xiàn)狀吧!
這次支教雖然只有短短的五天，但是在這有限的時(shí)間里，我體會(huì)到作為一名小學(xué)教師的不易。第一、從事教學(xué)工作需要專心，為了能夠?qū)⒄n程上好，活躍課堂氛圍，我投入了大量的精力準(zhǔn)備，雖然對(duì)于一年級(jí)和五年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)不在話下，但我還是絲毫不敢馬虎，上網(wǎng)搜尋資料。第二、作為一名教師需要耐心，面對(duì)一群群年齡不足十歲的小學(xué)生，他們對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然而為之。對(duì)于學(xué)生不解的問(wèn)題我們應(yīng)耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍，同時(shí)應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式。
一周的支教生活在我們心里已是沉甸甸的回憶，豐富了我們的大學(xué)生活，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩，同時(shí)從我們支教的隊(duì)友身上也學(xué)到了很多東西。
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)體驗(yàn)報(bào)告。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇八
為了體驗(yàn)做老師的榮耀與辛苦，我特意報(bào)名參加我們學(xué)院組織的暑期“三下鄉(xiāng)”支教活動(dòng)，參加“三下鄉(xiāng)”的活動(dòng)，不僅是為了去體驗(yàn)生活，為了給孩子們帶去知識(shí)和快樂(lè)，還為了傳遞志愿者精神，更為了通過(guò)這次活動(dòng)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生心懷天下的胸襟與抱。
7月13號(hào)清晨，我早早起床，準(zhǔn)備自己的三下鄉(xiāng)之旅。我時(shí)刻期待著與學(xué)生見面，期待著與他們一起學(xué)習(xí)，一起收獲知識(shí)和快樂(lè)······心中充滿著激動(dòng)和喜悅。
這次的xxxx中學(xué)支教，我們都很用心準(zhǔn)備。各個(gè)隊(duì)員都將會(huì)拿出自己的看家本領(lǐng)、自己的特長(zhǎng)展示給當(dāng)?shù)貙W(xué)生看，并將把自己擅長(zhǎng)的技能、實(shí)用的知識(shí)教授給當(dāng)?shù)貙W(xué)生。這將是這次支教做的最有意義的事情了。
來(lái)到xx中學(xué)的第一天，我們先舉行了一個(gè)簡(jiǎn)短的`升旗儀式。然后，我們逐個(gè)向當(dāng)?shù)貙W(xué)生介紹自己，重點(diǎn)介紹自己的特長(zhǎng)。這樣做是想讓學(xué)生對(duì)我們產(chǎn)生興趣，之后，我們會(huì)更容易交朋友。
介紹完自己后，我們提著自己的行旅來(lái)到宿舍，清理宿舍衛(wèi)生和整理自己的床鋪。我們是10個(gè)人一個(gè)宿舍。住宿條件還一般，雖然沒風(fēng)扇，但因?yàn)槭窃谏嚼铮車泻芏嗟拇髽?，吸走了很多熱氣，所以不覺得不太熱。宿舍里面有獨(dú)立的衛(wèi)生間和沖涼房。這樣，生活方便了很多。
第二天，我們開始正式上課了。以前都是我們坐在教室聽老師講，現(xiàn)在角色變換，自己站在講臺(tái)給學(xué)生講課。以“老師”這一身份站在講臺(tái)上授課，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)都是人生第一次，感覺真是新鮮，但同時(shí)又有點(diǎn)壓力——擔(dān)心自己講不好。
我們?cè)谏险n之前給學(xué)生表演了各自的特長(zhǎng)。我表演的是葫蘆絲，邊吹邊用眼神跟他們交流，他們都好認(rèn)真聽，好認(rèn)真看。
節(jié)目演完，我們就開始上課了。首先是由我給同學(xué)們上樂(lè)理知識(shí)。我給他們講的是最基礎(chǔ)的簡(jiǎn)譜知識(shí)，像音階、音符、休止符、符點(diǎn)的簡(jiǎn)單介紹。當(dāng)我講音階的時(shí)候，他們還能理解，再深入去講音符等的時(shí)候，可能因?yàn)闆]有音樂(lè)基礎(chǔ)，所以大部分學(xué)生不太明白我講的內(nèi)容。我是讓他們站起來(lái)試唱后，發(fā)現(xiàn)他們唱錯(cuò)或是不會(huì)唱，才知道我講得內(nèi)容他們沒有吸收。
但讓我欣慰和感動(dòng)的是，他們雖然聽不懂，但在我講得過(guò)程中，他們還是很認(rèn)真聽，盡量去聽我講的內(nèi)容。這讓感受到了學(xué)生對(duì)老師的尊重。雖然沒有授課時(shí)的成功的喜悅，但有的是站在講臺(tái)上的欣喜和快樂(lè)。
總結(jié)自己做的不足之處：首先是自己缺乏積極主動(dòng)的態(tài)度，在講課前沒有先去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不知道他們的音樂(lè)基礎(chǔ)。其次，是最重要的不足之處：表達(dá)欠缺，自己懂的知識(shí)，沒有用最淺顯的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，導(dǎo)致學(xué)生覺得很難，失去了聽講的興趣。再次是準(zhǔn)備不夠充分，我可以準(zhǔn)備一些小游戲，穿插在講課中，增添課堂的趣味性。最后，我在課后缺乏與學(xué)生交流，沒有再給他們帶來(lái)更多的音樂(lè)知識(shí)。
從這次講課中，我體會(huì)到當(dāng)一名老師難，要當(dāng)一位讓學(xué)生喜歡的老師就更難。老師不僅要在上課之前備好課，同時(shí)也要懂得變通，要根據(jù)上課時(shí)學(xué)生的反應(yīng)對(duì)自己的課程做一些調(diào)整，不能完全就按著自己的教案講。如果我當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備多一些小游戲，那么，我在上課時(shí)候就可以在講課時(shí)候穿插一些小游戲，就不會(huì)讓學(xué)生聽得那么吃力了。
無(wú)論怎樣，在其他兩位隊(duì)友的配合下，還是很順利完成了授課工作。讓我感到最開心的是終于實(shí)現(xiàn)了自己年幼時(shí)做老師的夢(mèng)想。讓我真真切切感受到了站在講臺(tái)，拿著粉筆，面對(duì)學(xué)生講課的愉快心情。也讓我對(duì)教師這一行業(yè)有了更深的體會(huì)。我想，當(dāng)我回到大學(xué)，坐在教室的時(shí)候，會(huì)更加認(rèn)真地去聽課，因?yàn)槲抑?，這是講臺(tái)上的老師的最期望得到的尊重。
我沒課的時(shí)候就去聽別的隊(duì)員上課，發(fā)現(xiàn)課堂氣氛活躍的課都有些共同點(diǎn)：
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇九
很高興，我們做出這個(gè)對(duì)的決定。
我們一直覺得世界是公平的，就算是物質(zhì)的匱乏，也總會(huì)有精神的富裕來(lái)填補(bǔ)它。來(lái)到xx寨，我們才醒悟，根本不是我們以前所認(rèn)為的那樣。當(dāng)我們嬉笑玩耍之時(shí)，他們?cè)谖关i食割草；當(dāng)我們抱怨作業(yè)好多之時(shí)，他們?cè)跒闆]有錢上高中流淚；當(dāng)我們嫌棄床太硬時(shí)，他們蜷縮在又薄又舊的被單中。他們沒來(lái)過(guò)上海，甚至沒進(jìn)過(guò)縣城，就連車程1分鐘的天堂寨風(fēng)景區(qū)他們都沒有去過(guò)。他們不知道自己省份在地圖上的位置，不知道中國(guó)地圖像一個(gè)大公雞。
他們沒有城市里的孩子的那種老練，他們會(huì)對(duì)你感到害羞，但又掩蓋不住他們對(duì)你的好奇。他們可能不習(xí)慣張口表達(dá)自己的感情，但他們的眼睛會(huì)對(duì)你靦腆地笑。他們沒有錢來(lái)給你買禮物，但他們會(huì)花三天的時(shí)間來(lái)為你折一個(gè)菠蘿筆筒，他們把野菜細(xì)心地包扎好，跑到你的住處送給你。他們是這座大山的靈氣。
在備課之前，我們就一直在想我們到底能給孩子們帶去什么。我們能幫他們檢查暑假作業(yè)，來(lái)提高他們的成績(jī)？還是給他們講一些無(wú)聊的所謂的學(xué)習(xí)方法？但是，我們實(shí)際只有8天時(shí)間，如何給孩子們帶來(lái)改變呢？我們認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，所以我們把重點(diǎn)放到了開闊孩子們的視野上，我們希望他們能看見更寬廣的世界，來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。隊(duì)員們?cè)谝粋€(gè)多月的冥思苦想，反復(fù)斟酌后決定了兒童心理健康交流、兒童健康教育、安全知識(shí)教育、加油向上爬、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、弄堂游戲、走遍國(guó)內(nèi)與國(guó)外、*會(huì)、三字經(jīng)、巧手大師、禮儀小課堂、鋼筆字、音標(biāo)、數(shù)學(xué)課、實(shí)驗(yàn)課、音樂(lè)課這16門小課程。準(zhǔn)備了一系列的的ppt，視頻等，為孩子們帶去了豐富多彩的小課堂。
他們大聲地朗誦三字經(jīng)，一筆一劃地描摹鋼筆字。他們張大了嘴巴來(lái)努力地矯正英語(yǔ)的發(fā)音，拿著鉛筆認(rèn)真地計(jì)算著雞兔同籠問(wèn)題。他們使出渾身解數(shù)參加拔河比賽，又能仔細(xì)地折出一個(gè)漂亮的愛心。他們瞪著大眼睛聽著國(guó)內(nèi)國(guó)外的介紹，他們牽起手一起做心理小游戲。
一晃兒九天過(guò)去了，我們的支教之行匆匆畫上句號(hào)。難過(guò)，不舍，更多的是放不下。來(lái)不及好好說(shuō)再見。不期望他們能永遠(yuǎn)記住我們，只愿他們真的能有所獲，那樣我們就不虛此行。在鋼筋水泥里穿梭久了心會(huì)變得麻木，山里最純凈的空氣和最純樸的人心溫暖著我們?？吹胶⒆觽兗冋娴奶孤逗蛯?duì)知識(shí)的渴望心中難免不忍，我們的知識(shí)儲(chǔ)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了他們對(duì)大千世界的探尋，所能做的也真的只是一點(diǎn)點(diǎn)。孩子們的秉性里是沒有厭倦這個(gè)詞的，看著他們始終高漲的熱情讓我們重拾起曾經(jīng)的滿腔熱血和義無(wú)反顧，打滿雞血地面對(duì)每一天。張強(qiáng)，喜歡畫畫和打籃球的你靦腆羞澀；黃xx，你說(shuō)你要開飯店，一定要請(qǐng)我們吃飯哦；小黃人，記著你還要尋找太陽(yáng)系之外適宜人類生存的星球，把我們接過(guò)去……還有很多很多的你們，小小的夢(mèng)想，大大的未來(lái)，你們可以的！
當(dāng)明天變成了今天成為了昨天，終究也會(huì)成為記憶里重要的某一天，我們祝愿他們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，也承諾自己珍惜生命里的每一份精彩！
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇十
還是記錄一下我這比較經(jīng)典的課前導(dǎo)語(yǔ)吧?！巴瑢W(xué)們，我先自己介紹一下，我姓戴，你們叫我戴老師就行了?！蔽肄D(zhuǎn)身在黑板上寫自己的姓的時(shí)候，臺(tái)下反應(yīng)熱烈，我的感覺就是演員在舞臺(tái)上感受到觀眾的熱情就有沖動(dòng)忘我的投入表演?！斑@是戴老師第一次給同學(xué)們上課，但是同學(xué)們已經(jīng)給余老師留下很好的印象了?！惫室馔ｎD，看看臺(tái)下一個(gè)個(gè)疑惑的表情，真是調(diào)足胃口啦?！啊Ｍ@堂課以后，同學(xué)的表現(xiàn)可以給老師留下更深更好的印象，好嗎？”臺(tái)下叫“好”聲一片。
現(xiàn)在回想起來(lái)，我的一串演講詞是放松大膽自信地順下來(lái)了，可能對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)第一堂課會(huì)很糟糕，但我還好，可能講臺(tái)的經(jīng)歷讓我容易進(jìn)入角色，模糊自己。但問(wèn)題還是存在的，有客觀原因和主觀原因。接著就是聽章斌寅的課，也發(fā)現(xiàn)了些問(wèn)題，自由發(fā)言的時(shí)候會(huì)叫過(guò)多的同學(xué)回答，十幾個(gè)肯定有的，而事實(shí)上，一個(gè)問(wèn)題兩三個(gè)最多五六個(gè)就要過(guò)去的。還有指令不明，老師說(shuō)了一句，請(qǐng)小朋友站起來(lái)回答，鬧得全班半班疑惑地站了起來(lái)，其實(shí)老師的意思是請(qǐng)小朋友舉手發(fā)言，然后會(huì)請(qǐng)他站起來(lái)回答的，當(dāng)時(shí)也沒多想，揮揮手要他們坐下，現(xiàn)在想想我們這些非專業(yè)老師的課堂有點(diǎn)好笑。所以對(duì)于語(yǔ)言的精確度上還要加強(qiáng)，避免歧義?？傊也痪o張也不腦子空白，就是感覺水平有限。以后繼續(xù)表現(xiàn)吧，反正就是膽子大，自信，加點(diǎn)表演，控制局面。
印象深刻的是小班的課，無(wú)任何紀(jì)律可言，那是快讓老師們瘋掉的班級(jí)。但何海忠的課讓我見識(shí)到什么是生動(dòng)，比演員還演員的何老師真是厲害，一會(huì)兒是表?yè)P(yáng)，一會(huì)兒是批評(píng)，角色轉(zhuǎn)換迅速。何海忠果然是高手，結(jié)果不同凡響，課堂氣氛把握地恰到好處，而且小朋友的思路牢牢被掌控著，羨慕羨慕。其它課堂的紀(jì)律就比較一般啦，小吳老師那是兇啊，那批評(píng)！人家孩子眼淚都出來(lái)了。上午還聽了節(jié)他們的音樂(lè)課，那個(gè)小調(diào)皮男生總是為了引我們注意做鬼臉之類的，最后沒分到卡片還哭了，大概年紀(jì)小，自尊強(qiáng)吧。小班小朋友的問(wèn)題有時(shí)候真是千奇百怪，老師要隨機(jī)應(yīng)變才能應(yīng)付。覺得做老師還是要和孩子有些距離，該嚴(yán)肅的時(shí)候就要嚴(yán)肅起來(lái)。
記得每天早上，我們?cè)趯W(xué)校一現(xiàn)身，小朋友就興奮的嘀咕，……。到學(xué)校的時(shí)候，還沒進(jìn)校門，大班的一個(gè)小男生就隔著護(hù)欄喊老師，踏進(jìn)日漸熟悉的校門，回頭向他招了招手，很窩心的感覺。進(jìn)去之后，也有小朋友熱情地跑上來(lái)向我們打招呼。每天都會(huì)去大班和小班聽課，大班的話感覺很多討論，加入更多的理解。其實(shí)也沒怎么認(rèn)真聽，有點(diǎn)乏味，也可能是疲倦的緣故。有時(shí)我們好幾個(gè)人都治不住他們，讓他們寫作業(yè)，讀課文，快的人做好了在那邊游戲，慢的人也停下來(lái)在玩。起來(lái)去班級(jí)里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，兩天下來(lái)混得挺熟了，很多女孩子上來(lái)和我們玩，膽子大的男生也來(lái)湊熱鬧的，他們真的'很單純很熱情，就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地喜歡新老師，因?yàn)榭梢耘阒?。有時(shí)會(huì)聽兩節(jié)一模一樣的課，評(píng)價(jià)嘛也說(shuō)不上，反正大家都是在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中嘛。有次體育課，我們帶孩子到操場(chǎng)上活動(dòng)，可把他們給高興的。他們說(shuō)這機(jī)會(huì)很難得的，孩子的精力充沛，別說(shuō)男孩子跑了玩啊，連很乖巧的女生也是玩得滿頭大汗。叫他們回來(lái)倒是很聽話，我拿手機(jī)拍照，把他們興奮的，個(gè)個(gè)搶著和我照幫我拍的，呵呵。
小班一個(gè)小女孩，很聰明，學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的，但是就是看上去挺搗蛋挺野的，有時(shí)候還會(huì)因?yàn)樾袨樯系氖卤慌?，偶爾還會(huì)在上課的時(shí)候做做小動(dòng)作。上課會(huì)回頭看我們笑笑，我示意她坐好聽課，她也會(huì)接受。這孩子似乎是住學(xué)校邊上的，經(jīng)常來(lái)學(xué)校。我覺得她有做好孩子的意愿和潛力，需要老師們多多的注意和鼓勵(lì)。
大班小男生，很特別，眼睛很大，特別幼稚，作業(yè)拖拉，老師罵他還是笑臉的樣子。我問(wèn)了問(wèn)情況，據(jù)說(shuō)從小就和別的小孩子不一樣，有自己的世界，不愛表達(dá)，寫字也像畫畫，但就是很會(huì)畫畫，用圖畫來(lái)表達(dá)想法。我第一天催過(guò)他作業(yè)，就是笑西西地不寫，第二天我跑去和他聊畫畫，要他送我他的畫，他后來(lái)竟主動(dòng)要我教他寫作業(yè)。我覺得個(gè)體是有差異的，人的天賦也有不同，但只要讓他覺得你接近他的世界，他愿意接受你，那他就會(huì)主動(dòng)完成你的任務(wù)。還有男孩子，脾氣倔的，和同學(xué)爭(zhēng)東西被我說(shuō)了幾句就哭了，我還擔(dān)心等下怎么交代，一會(huì)兒就跑來(lái)討好我了，想想和老師鬧他也沒好處，是不是，呵呵。想班里幾個(gè)男生調(diào)皮他就是為了讓你注意他，這樣的小朋友說(shuō)重一點(diǎn)也不會(huì)記仇，但像比較內(nèi)向的小鬼自尊心強(qiáng)的小鬼就要注意言語(yǔ)，有些傷是小時(shí)候就有的。
要離開的前一天，和小朋友打過(guò)招呼了，一去教室，幾個(gè)小姑娘看到我就喊戴老師來(lái)啦，飛奔來(lái)抱住我的，我說(shuō)明天以后就不來(lái)了。怕她們明天哭，先提一提，就像老師說(shuō)的，孩子的世界是很童話的，也許，她們還真的不理解，一個(gè)勁地問(wèn)為什么。我怎么回答呢，告訴她們天下沒有不散的筵席嗎，還是說(shuō)我本不屬于那里，還是說(shuō)我們的緣分就是短短的兩周？我真舍不得她們，那么清澈的眼神，那么真誠(chéng)的笑靨，那么單純的生命。
看著他們一張張稚氣的臉，我聯(lián)想十年二十年的他們，會(huì)怎樣長(zhǎng)大。孩子的情感成長(zhǎng)的軌跡就像人類這一路走來(lái)的發(fā)展，很久很久之前，人類就是這樣富有活力想象力，感情單純。
支教是如期而至的，而結(jié)束也是如此。
想當(dāng)初，我們一行人穿著黃色隊(duì)服，高舉社會(huì)實(shí)踐隊(duì)旗，浩浩蕩蕩走進(jìn)大柘，最后，我們依然穿著黃色隊(duì)服，臉上洋溢著笑容，如此相似，但我們是帶著理想，帶著知識(shí)進(jìn)去的，帶走的卻是在大柘小學(xué)生活這些天所引發(fā)的感觸與不舍。
大柘的生活是每天周而復(fù)始的，而每天又會(huì)發(fā)生不同的新鮮事。去吃早飯街上巧遇舉菜刀的瘋子、發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)其貌不揚(yáng)的隊(duì)員居然是教學(xué)奇才、一貪玩孩子因爬樹不慎卡在樹杈里出不來(lái)，舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)給孩子們發(fā)禮物……許多許多，歷歷在目。每天我們都是在孩子們的嬉笑聲中蘇醒，聞著痱子粉和花露水的清香入睡。六七個(gè)人的飯桌，會(huì)議室的殺人游戲（后來(lái)成為我們實(shí)踐活動(dòng)的必備游戲），辦公室的報(bào)道宣傳……而每當(dāng)回想起在大柘的那些時(shí)日，都是這些美麗的回憶，而不會(huì)是不適應(yīng)的生活條件。
最美好的記憶該是在大柘的每一個(gè)夜晚，每當(dāng)夜幕降臨，天空漸漸由淡藍(lán)轉(zhuǎn)深藍(lán)轉(zhuǎn)黑，然后開始出現(xiàn)幾個(gè)明亮的星星，然后星星增多！到最后是漫天漫天的星星，很久違的感覺，記得以前很小的時(shí)候，在老家房子門前乘涼時(shí)，舉頭望星空，萬(wàn)里蒼穹的感覺，再接著就是幾年前，去溫州泰順的一個(gè)山上的度假村，晚上一個(gè)人漫步，看看對(duì)面的山，看看頭上的星星?，F(xiàn)在又讓我看到他們了！很溫馨的感覺。滿天繁星，一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星！哈哈！有種伸手去抓，一抓就是一大把的沖動(dòng)!
原本以為我對(duì)于大柘只是個(gè)過(guò)客，它只是我人生的一個(gè)驛站，吃頓飯，喝口水就走，不會(huì)留下什么不舍或情感，直到離開大柘，離開遂昌，在回杭州的車上，手機(jī)振動(dòng)，打開信息，屏幕顯示：“戴老師，我們舍不得你們，下次暑假再來(lái)，我們歡迎你們。愿天天開心，萬(wàn)事如意！”簡(jiǎn)單、質(zhì)樸的話語(yǔ)，心里一陣莫名的感傷，我說(shuō)我們每年暑假都會(huì)來(lái)的，我知道我不會(huì)再去了，但我知道，明年，后年，依然會(huì)有我們的學(xué)弟學(xué)妹們繼承我們支教的旗幟，再去大柘小學(xué)，再次帶去豐富的知識(shí)與希望。
相信那幾天的生活會(huì)在我的人生中添上色彩斑斕的一筆，而它給我留下的，又何止是身上的幾個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)呢？通過(guò)那幾天的教學(xué)和了解，大柘小學(xué)的發(fā)展及其局限歷歷在目。除了一些新鮮的體驗(yàn)，我對(duì)“農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民”這一當(dāng)前的重要問(wèn)題也有了更多的體會(huì)：在物質(zhì)上的溫飽已經(jīng)滿足了之后，精神和文教上的需求急待解決；素質(zhì)教育和孩子們眼界的開拓也迫在眉睫……這讓我們深感新農(nóng)村建設(shè)還有一段路要走，大力發(fā)展新農(nóng)村建設(shè)，解決“三農(nóng)”問(wèn)題，縮小城鄉(xiāng)差距，切實(shí)提高農(nóng)民受教育水平，這些不僅僅是口號(hào)與目標(biāo)。這種種都將促使我在以后的日子里積極地了解和學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，而這次社會(huì)實(shí)踐讓我親身體驗(yàn)了農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展和農(nóng)民的生活，不僅磨礪了品格，錘煉了意志，對(duì)農(nóng)村的情況也有了更真切的了解，讓我在這條漫漫路上邁進(jìn)了一大步。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇十一
在大學(xué)期間的第一個(gè)暑假，我自己找到了一份社會(huì)實(shí)踐的工作，當(dāng)然了，這也是我第一次經(jīng)歷所謂的社會(huì)實(shí)踐。我相信，對(duì)于每一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)敢于理解和挑戰(zhàn)都是我們最基本的素質(zhì)，當(dāng)我決定自己要去社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候，我就已經(jīng)做好了許多的準(zhǔn)備。只有親身體驗(yàn)過(guò)社會(huì)實(shí)踐，才能夠讓我們更加的了解社會(huì)，更加的融入社會(huì)當(dāng)中去。在社會(huì)當(dāng)中，我不僅增長(zhǎng)了自己的建設(shè)，也培養(yǎng)了自己的能力，更明白了自己需要什么，自己欠缺什么。
雖然說(shuō)實(shí)習(xí)的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，只有短短的一個(gè)多月而已，但是通過(guò)這場(chǎng)水濺，我找到了自己的不足之處和一些差距。對(duì)于我們而言，我們進(jìn)入社會(huì)工作是早晚的事情，而且每次都在校園里面看到招聘會(huì)的時(shí)候，我們都會(huì)看到要擁有一定的`工作經(jīng)驗(yàn)?？墒菍?duì)于依然還處于校園里面的我們來(lái)說(shuō)，擁有工作經(jīng)驗(yàn)的人又有多少呢？為了能夠在自己未來(lái)的生活和工作中更好的處理各方面的問(wèn)題，我們應(yīng)該在實(shí)際去里面去學(xué)習(xí)，去進(jìn)行實(shí)踐，培養(yǎng)自己的能力，也增強(qiáng)了自己的經(jīng)驗(yàn)。
我相信不僅是我，我知道任何人都知道在實(shí)習(xí)是比較困難的一件事情，實(shí)踐就是將我們?cè)趯W(xué)校里面所學(xué)習(xí)到的一些知識(shí)理論運(yùn)用到實(shí)際生活之中。讓自己的實(shí)習(xí)成為有用之物，而不是荒廢。而且時(shí)間也對(duì)我們有很大的幫助，比如說(shuō)時(shí)間可以為我們以后找工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們能夠?qū)W習(xí)到在學(xué)校里面所交收不到的知識(shí)和內(nèi)容。也許因?yàn)榄h(huán)境和人物的不同，我們學(xué)習(xí)到的東西更是不同的，但是不可否認(rèn)的是，實(shí)踐所學(xué)習(xí)的專業(yè)只要用心的話，那么掌握的是很快的，因?yàn)槲覀冃枰约簞?dòng)手去準(zhǔn)備，而不是去記憶。我們是去掌握去不斷的熟悉，而不是通過(guò)自己的腦海去記憶這個(gè)知識(shí)。除了這些以外，最重要的就是在人際關(guān)系上的往來(lái)，也是非常重要學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇十二
弘揚(yáng)民族文化，傳播藝術(shù)魅力。7月9日、10日，美術(shù)學(xué)院20xx大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”支教服務(wù)隊(duì)在董家河石畈村小學(xué)、清塘村小學(xué)開展了以“繪制中國(guó)戲曲臉譜”為內(nèi)容的美術(shù)創(chuàng)作課程。支教隊(duì)員生動(dòng)細(xì)膩、風(fēng)趣幽默的執(zhí)教，讓當(dāng)?shù)氐男W(xué)生全方位領(lǐng)略了中國(guó)戲曲臉譜這一傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，受到了當(dāng)?shù)睾⒆觽兊膹V泛歡迎。
活動(dòng)前支教隊(duì)員們精心設(shè)計(jì)了課程的導(dǎo)入部分，支教教室的黑板上掛滿了一幅幅生動(dòng)鮮活的戲曲臉譜，走進(jìn)教室的孩子們一個(gè)個(gè)的被這些五顏六色的臉譜圖案所吸引。他們有的趴在黑板上細(xì)看、有的伸手去摘、有的嚷嚷著向支教隊(duì)員索要自己喜歡的臉譜…在志愿者的帶領(lǐng)下，孩子們了解戲曲文化、學(xué)習(xí)臉譜知識(shí)、親手繪制各式臉譜。
全體合影。
課程結(jié)束，孩子們紛紛拿著自己繪制好的臉譜相互比看，有的孩子還將自己繪制的臉譜從卡紙上剪下，調(diào)皮的戴在自己的臉上向支教隊(duì)員展示…清脆的吵鬧聲，歡快的嬉笑聲充斥到了教室和校園的每一個(gè)角落。
據(jù)支教隊(duì)員介紹，該活動(dòng)將戲曲臉譜習(xí)作作為民族傳統(tǒng)文化教育的鍥入點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生走近并融入濃郁的民族文化，感受到民族藝術(shù)的神韻，使學(xué)生在豐富多彩的認(rèn)知、體驗(yàn)中，感受到了京劇臉譜藝術(shù)的形式美、京劇藝術(shù)的博大精深，得到了民族文化、民族技藝和民族精神的感染和熏陶。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇十三
大二的夏天如約而至。鑒于這種社會(huì)實(shí)踐，我有幸參加了語(yǔ)法與外語(yǔ)學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)的招聘，并作為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員脫穎而出。懷著最初的愿望，在張靜書記和文敏副書記的帶領(lǐng)下，他們和其他13名學(xué)生一起開始了第一次去景山教書的旅程。在湖北省荊門市京山縣楊集鎮(zhèn)小學(xué)，從7月7日到8月7日，一個(gè)座位上的9個(gè)女孩和5個(gè)男孩一起開始了新的生活篇章。日夜與我們相對(duì)的是一群00后，從幼兒園到六年級(jí)。
作為一個(gè)普通班，我參照這個(gè)小學(xué)的課程為這52名小學(xué)生量身定做了課程。當(dāng)然也屬于我們14位老師。因?yàn)橛械耐瑢W(xué)家離學(xué)校很遠(yuǎn)，我把課時(shí)從固定規(guī)格的4+3模式壓縮到了4+2模式。安排兩個(gè)班的課表真的很辛苦。在這個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我擔(dān)任過(guò)高級(jí)作文老師和初級(jí)普通話老師，偶爾也會(huì)幫體育老師代課，因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生太調(diào)皮。
我們習(xí)慣于安排一個(gè)完整而規(guī)律的一天如下:上學(xué)放學(xué)；吃飯，午休；上學(xué)放學(xué)；吃飯，稍事休息，其間偶爾會(huì)穿插一些小學(xué)生在操場(chǎng)，教室，宿舍，總之，在這個(gè)學(xué)校的角落。不知道是不是因?yàn)槲颐鎸?duì)的人是一群90后的孩子。我一點(diǎn)也不覺得尷尬。我甚至在第一次見到他們的時(shí)候就把手搭在他們的肩膀上?？梢哉f(shuō)我在混熟的過(guò)程中如魚得水。當(dāng)然也有一些同學(xué)很難處理，不是上課笑，就是不茍言笑淡定。在這樣的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)自始至終用大學(xué)生的態(tài)度去對(duì)待這群小學(xué)生。我們需要的是一個(gè)平等交流溝通的氛圍。
而在這里，經(jīng)過(guò)這個(gè)月的教學(xué)活動(dòng)，我不得不對(duì)教學(xué)有另一種看法。畢竟網(wǎng)上反對(duì)教學(xué)活動(dòng)的呼聲不絕于耳，因?yàn)橛X得自己還在童年的孩子被硬生生的剝奪了假期，甚至在教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員瀟灑離開后，給孩子留下了太多的懷念。當(dāng)然，我不否認(rèn)這種說(shuō)法有其依據(jù)，但我也想用“利大于弊”這幾個(gè)字來(lái)概括我眼中的教學(xué)。
第一，學(xué)生自愿參加教學(xué)活動(dòng)，小學(xué)當(dāng)局和參加教學(xué)活動(dòng)的人沒有強(qiáng)迫任何人參加。
第二，當(dāng)然也有很多家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子暑假去上課，但這個(gè)只占總數(shù)的五分之一。比起參加培訓(xùn)班的孩子，我們帶給他們的可能不是太多的知識(shí)，而是更多的快樂(lè)。我們也和學(xué)生達(dá)成了一致。如果他們中的一些人真的不想來(lái)，我們甚至可以和他們的父母協(xié)商，給他們的孩子一個(gè)完整的暑假。
第三，我們不教常規(guī)知識(shí)，比如數(shù)學(xué)，語(yǔ)文。不同的年級(jí)和年齡導(dǎo)致我們沒有教給他們已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西，也沒有教給他們即將學(xué)的東西。畢竟，他們會(huì)在某個(gè)時(shí)候降低熱情。相反，他們將手語(yǔ)、手工藝品、魔法和日語(yǔ)帶入生活，這些他們很少接觸。
第四，說(shuō)說(shuō)所謂的“弊端”。除了給學(xué)校帶來(lái)的日常煩惱，似乎只有和孩子日常接觸中積累的感情沒有被輕易抹去。
xx年的暑期社會(huì)實(shí)踐讓我收獲良多。我認(rèn)為以下幾點(diǎn)在與孩子的互動(dòng)中，或者說(shuō)在做人的過(guò)程中是必不可少的:。
第一，善于與人溝通。
無(wú)論何時(shí)何地，這在與他人的溝通與合作中非常重要。用一種熟悉的語(yǔ)言來(lái)解釋，溝通是人與人之間傳遞和反饋思想感情的橋梁，以達(dá)到思想的共識(shí)和感情的順暢。因?yàn)閷W(xué)生的年齡不同，我們對(duì)問(wèn)題的看法也不同。但是作為從小學(xué)開始的過(guò)渡，我們可以從他們的角度分析問(wèn)題。但是，他們還年輕，不一定懂我們的做法，所以叛逆。這時(shí)候需要的是一種冷靜的溝通。
就像學(xué)生不喜歡寫作文一樣，我會(huì)耐心的告訴他們:希望從自己的文字里知道自己是什么樣的孩子，直觀方便。所以他們會(huì)盡量用文字裝飾文章，讓我更容易記住。就像學(xué)生中的一段開頭:我是一個(gè)開朗的女孩，被大家喜愛，花開花落，汽車爆胎。所以，我自然記得這個(gè)女孩叫張。而且每次聽到這句話，在反射弧的作用下，腦海中第一個(gè)形象也是她。
第二，對(duì)人要有耐心。
調(diào)皮是孩子的天性，所以一個(gè)月內(nèi)我們和這群大人的交往難免會(huì)有磕磕碰碰。沒有人天生就注定聰明或者淘氣。性格的培養(yǎng)來(lái)自生活、家庭、學(xué)校甚至個(gè)人的方方面面。但歸根結(jié)底還是要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。這時(shí)，耐心就成了重中之重。我們成年了，就苦口婆心的勸孩子，說(shuō)多了適得其反。孩子無(wú)非是“左耳進(jìn)右耳出”。。
教學(xué)活動(dòng)的第一次見面，一個(gè)很沉默的男生坐在教室的角落里，一言不發(fā)，甚至都沒有朝前看。溫柔走到他身邊坐下，但溫柔的詢問(wèn)還是被忽略了。這個(gè)時(shí)候一定要挖掘耐心，不然對(duì)孩子的打擊更大。我不妨采取問(wèn)你答案的形式，哪怕只是點(diǎn)頭搖頭，也不錯(cuò)?！澳悴幌雭?lái)，爸爸媽媽想讓你來(lái)，所以你不開心”“其實(shí)我小學(xué)成績(jī)不好”等等來(lái)拉近兩個(gè)人的距離。有時(shí)候準(zhǔn)備一個(gè)善意的謊言在合適的時(shí)候使用，也是對(duì)孩子心靈的一種補(bǔ)償。
第三，記住團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
所謂“無(wú)規(guī)則的方圓”，從一個(gè)上市公司到幾個(gè)人的小團(tuán)體，是一個(gè)追求共同利益和夢(mèng)想的團(tuán)隊(duì)。總會(huì)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長(zhǎng)像另一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一樣起著關(guān)鍵作用，領(lǐng)導(dǎo)成員去認(rèn)可和爭(zhēng)取自己的行為規(guī)則。只有牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性，我們才能在日常工作和生活中找到樂(lè)趣。
即使和領(lǐng)導(dǎo)或者隊(duì)長(zhǎng)觀點(diǎn)不同，也要學(xué)會(huì)耐心溝通，搞清楚什么是對(duì)什么是錯(cuò)，然后在集體利益的基礎(chǔ)上和大家討論決策，而不是讓自己的小脾氣一意孤行。即使地球是圓的，也沒有人是中心，也沒有必要讓別人圍著它轉(zhuǎn)。但是，當(dāng)你有任何不適時(shí)，它就成為團(tuán)隊(duì)其他成員關(guān)注的焦點(diǎn)，充滿關(guān)懷和問(wèn)候。如果是這樣，不為這個(gè)團(tuán)隊(duì)做貢獻(xiàn)的理由是什么？和別人合作就沒那么繁瑣無(wú)聊了。
第四，不要為你的“對(duì)不起”感到尷尬。
勇于道歉，哪怕和一群沒有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)生相處。就算你講道理，很多事情在孩子面前也可能變得不講道理。如果他想做什么，就讓他“別做”
“惡言惡語(yǔ)，而且看起來(lái)，還會(huì)適得其反。為自己的粗魯行為道歉，然后說(shuō)出自己為什么做不到。對(duì)方不做的可能性更大嗎？作為老師，即使不是真正的老師，也不要高調(diào)。如果你錯(cuò)了，你必須道歉。
xx的暑假是從出生到現(xiàn)在最充實(shí)的暑假，也是最好的暑假。和一群孩子一起過(guò)節(jié)，即使累了，抱怨了，還是很滿足，很感動(dòng)。孩子簡(jiǎn)單美好的世界真的不應(yīng)該被歲月的年輪侵蝕。你從孩子們和“夢(mèng)想建筑”教學(xué)團(tuán)隊(duì)那里學(xué)到的東西將對(duì)生活有用。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇十四
暑期社會(huì)實(shí)踐歸來(lái)已經(jīng)好些天了，享受著家里空調(diào)、西瓜的清涼，擺脫期末熬夜復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)的陰影，卸下實(shí)踐時(shí)的疲勞，如今提筆來(lái)記錄它，5天的生活猶如電影畫面般在腦海中一一浮現(xiàn)，5天的生活于我是一筆寶貴的財(cái)富，永遠(yuǎn)珍藏。
聽山東本地的同學(xué)說(shuō)那里夏天基本不怎么下雨，日照“相當(dāng)”充足?？墒?，我們當(dāng)?shù)诌_(dá)那里就下起了磅礴的大雨，讓我們一時(shí)沒有任何心理準(zhǔn)備。在5天的實(shí)踐過(guò)程中，天氣也是時(shí)晴時(shí)雨，雨水沖刷了陸地，使得我們所到之處都泥濘一片，這對(duì)我們的出行可謂是不小的挑戰(zhàn)，但是這份來(lái)自上天的考驗(yàn)不正是磨練我們的最好機(jī)會(huì)嗎？雨水澆不熄我們對(duì)支教的熱情，也沖刷不了我們所有隊(duì)員的堅(jiān)定信念。越是困難，我們?cè)绞且朔?，這是我們身上肩負(fù)的責(zé)任。
都說(shuō)我們是生活極其不規(guī)律的80后，如果不是在學(xué)校，很少有人能做到一日三餐正常吃吧，很少有人能做到12點(diǎn)前一定睡覺吧，來(lái)到這里后，剛在考試復(fù)習(xí)的噩夢(mèng)中緩解過(guò)來(lái)的我們一下子還真的很難適應(yīng)這樣的健康生活呢。
都說(shuō)上海是最不適合人居住的地方，壓力大，物價(jià)高。然而這里的一切都讓我們眼前一亮：10個(gè)人吃早飯，用了不到10元；一頓小飯館的家常小炒，平均每個(gè)人6、7元；3塊錢就能買到滿滿一袋的新鮮水果……這讓我們一群學(xué)生們感到激動(dòng)不已。最讓我記憶猶新的就是那些可口的農(nóng)家菜了，聽說(shuō)他們那里的菜雖說(shuō)也是從集貿(mào)市場(chǎng)統(tǒng)一買的，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)都是比較“原始、綠色、有機(jī)、健康”的天然食物，入口就有一股清新之感，雖說(shuō)與上海菜特有的甜、酸口味相比，這里的菜明顯口味比較重，也偏咸，但這絲毫不影響我們的胃口，每個(gè)人都吃得津津有味，就像動(dòng)漫里吃到美食時(shí)的夸張表現(xiàn)，那種滿足感就是幸福吧。
08年是奧運(yùn)年，是值得所有中國(guó)人驕傲的一年，而我們也把這份運(yùn)動(dòng)激情傳遞到了當(dāng)?shù)?，在那里舉行了一場(chǎng)籃球比賽。而我們的對(duì)手正是官莊武警支隊(duì)的我們可愛的軍人同志，這著實(shí)讓我們的隊(duì)員嚇了一跳，但是奧運(yùn)精神的體現(xiàn)就在于永不放棄啊，即使再?gòu)?qiáng)的對(duì)手面前，我們也絕不會(huì)退縮的。球場(chǎng)上，大家你爭(zhēng)我奪，盡情揮灑青春的汗水；球場(chǎng)邊，大家齊聲加油，盡情洋溢青春的朝氣。我們是一個(gè)整體，雖然我們的隊(duì)員來(lái)自不同的系別，不同的班級(jí)，但是此刻，我們有同樣的名字信息學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)；我們有同樣的使命；我們身肩同樣的職責(zé)。有人摔倒了，伸出手，拉一把，這是隊(duì)友間的默契；有人體力不支了，主動(dòng)要求換人，遞上水，這是隊(duì)友間的關(guān)心。一場(chǎng)球賽，將我們彼此的心拉得更近，讓我們更加了解彼此，讓我們懂得了團(tuán)結(jié)的力量。
皮影斷崖上舞蹈的文化精靈。她色彩斑斕，像一只只美麗的蝴蝶，在燈光柔和的映照下翩躚于潔白的幕布上；她小巧靈活，一舉手一投足都是一門技巧，把觀眾帶入她編織好的美麗而又精彩的故事中。
當(dāng)我第一次如此近距離地接觸皮影，輕輕地?fù)u動(dòng)人偶身上的竹條，我不得不驚嘆制造者手藝的精湛，關(guān)節(jié)，雕花，鏤空，每處細(xì)節(jié)都獨(dú)具匠心，滲透著中華民族智慧的結(jié)晶和文化的底蘊(yùn)。
伴隨著老師傅婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、神韻飄逸的曲調(diào)，我們仿佛真的進(jìn)入了一個(gè)充滿想象、充滿故事的王國(guó)，在那里，我們看到了5個(gè)象征奧運(yùn)五環(huán)的吉祥物福娃，看到了我國(guó)傳統(tǒng)神話故事里的唐僧師徒四人，還看到了一些不具姓名的栩栩如生的人物造型。然而，這本該屬于世界的民族文化卻在面臨著前所未有的危機(jī)。沒有人欣賞她了，沒有人愿意繼承她了，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的年代，我們拋棄了弄堂口搖著蒲扇的乘涼躲進(jìn)了空調(diào)房，我們拋棄了皮影選擇了大投資、大成本的美國(guó)電影。
好在，也有著越來(lái)越多的人，特別是當(dāng)代學(xué)生，他們意識(shí)到了這文化的危機(jī)，他們主動(dòng)走進(jìn)皮影的故鄉(xiāng)，學(xué)習(xí)皮影，用他們的力量將皮影傳播到大城市，讓熱愛民族文化的人傳承她，星星之火可以燎原，這屬于民族文化的火把將代代相傳。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇十五
時(shí)光飛逝，日月如梭，短短十五天的社會(huì)實(shí)踐一轉(zhuǎn)眼便過(guò)去了，不想說(shuō)再見，卻不得不說(shuō)再見。依然記得第一次站在講臺(tái)上的緊張與激動(dòng)；依然記得那一聲親切的“何老師好”，還有那一張張純潔的臉龐和那一雙雙帶著渴求知識(shí)的目光。此時(shí)，那些內(nèi)心的激動(dòng)和感動(dòng)仍記憶猶新。我一直都堅(jiān)信，即使不能改變世界，也要給世界帶來(lái)一絲新鮮空氣。我是一名漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，將來(lái)，而我就業(yè)主要是教師教育方向。所以一直以來(lái)，去支教便成了我的一個(gè)愿望，我想用我自己的經(jīng)歷告訴孩子們，每個(gè)人都是很棒的，只要努力了、付出了，就一定會(huì)有不平凡的明天。以前總覺得支教是一件離自己很遙遠(yuǎn)的事，可今年的暑假，這件神圣的事離我是如此的近，而我終于實(shí)現(xiàn)了我一直以來(lái)的愿望。今年暑假，由學(xué)校組織，我和我的團(tuán)隊(duì)去了定西市渭源縣慶坪中心小學(xué)支教，度過(guò)了一段意義非凡的暑期支教生活。
剛放暑假，我們便懷著急切和興奮的心情趕赴支教的地點(diǎn)，開始了招生工作，在7月18日，我們正式開班，早上開展了開班典禮，當(dāng)天下午正式開課。三天講臺(tái)講述夢(mèng)想，一支粉筆書寫希望。
這里有著這樣一群可愛的孩子：他們家庭貧窮，但是卻也樂(lè)觀、開朗、堅(jiān)強(qiáng)，他們知道唯有知識(shí)可以改變命運(yùn)，所以他們不懈的努力，渴望通過(guò)知識(shí)改變家庭的現(xiàn)狀。有的孩子父母外出打工，小小年紀(jì)生活就得自理，幼小的肩膀就要負(fù)擔(dān)生活的重?fù)?dān)。他們尊師敬長(zhǎng)，吃苦耐勞，做事認(rèn)真，堅(jiān)持夢(mèng)想，憨厚可愛。我們從他們身上看到了樸實(shí)純真，看到了很多我們身邊人早已缺失的品質(zhì)。其實(shí)我們?cè)诮趟麄冎R(shí)的同時(shí)，他們也教會(huì)了我們?cè)S多東西。
在支教過(guò)程中，我教的是語(yǔ)文，每節(jié)課我都認(rèn)真準(zhǔn)備，因?yàn)槲蚁胱寣W(xué)生們都有收獲。每次語(yǔ)文課前我都會(huì)在黑板上寫一句自己欣賞的名言，用來(lái)激勵(lì)大家。在我認(rèn)為，他們既然來(lái)了，我就必須讓他們都有所收獲，無(wú)論是課本知識(shí)還是課外知識(shí)。非常慶幸和感激的是孩子們每節(jié)課都很支持和配合我，他們的熱情也讓我非常感動(dòng)，他們的認(rèn)可也讓我很有成就感，讓我很快樂(lè)。課堂上，除了講一些書本知識(shí)外，我也貫穿了許多我自身的經(jīng)歷，同時(shí)也講一些關(guān)于名人的故事，我想培養(yǎng)他們對(duì)生活的熱情和對(duì)語(yǔ)文的興趣。
現(xiàn)在回想，可以說(shuō)時(shí)間雖短，卻也是度過(guò)的最有價(jià)值的一個(gè)暑假。而當(dāng)很多同學(xué)說(shuō)這也是他們度過(guò)的最有意義的一個(gè)暑假時(shí)，我們支教的老師都無(wú)比的高興，因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)對(duì)這里的孩子們有所幫助了，就算我們不能改變什么，但至少他們的眼界得到了開闊。還有很多情景讓我感動(dòng)不已，記得有一天中午，我與一個(gè)同學(xué)聊天，她說(shuō)的事讓我受到極大的震撼。她是一個(gè)很有思想，很有主見的女孩，她不會(huì)認(rèn)為老師說(shuō)的就一定是正確的，而當(dāng)老師的觀點(diǎn)和她不同時(shí)，她也能夠理解老師的觀點(diǎn)，她認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)有自己的想法，而她自己對(duì)許多事情也都有著她獨(dú)特的見解和天真的思維，我覺得這真的難能可貴。其實(shí)我們問(wèn)一下自己，就算我們上大學(xué)了，我們又有多少人真正擁有屬于自己的思想呢？我們又有多少人能夠理解和我們不同的思想呢？她很小，但會(huì)思考；她很天真，但她很寬容！
在支教過(guò)程中還有很多場(chǎng)景讓我很難忘懷。當(dāng)我看到孩子們?cè)趯懡o我的信上說(shuō)我是對(duì)他們刺激最大的一個(gè)人，我們讓他們的這個(gè)暑假成為他們的最快樂(lè)的一個(gè)暑假時(shí)，我同樣也感到那么的喜悅，或許他們說(shuō)的只是一些很普通的話，但從這么純真的孩子筆下我讀到了自己的一絲價(jià)值，至少證明我是對(duì)他們有影響的人，至少我對(duì)他們是有用的人，至少我對(duì)他們給予了一絲幫助。說(shuō)不清我是有成就感呢還是感到自己實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，但他們清晰地告訴我我的行動(dòng)是有用的，我們的行動(dòng)是有價(jià)值的，支教之旅是有意義的！支教的美麗瞬間實(shí)在是太多太多了，而無(wú)此經(jīng)歷的人大概難以揣摩一二吧！
簡(jiǎn)單的生活，簡(jiǎn)單的人們，簡(jiǎn)單的處事，在這里一切都變得很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單。在課堂里，每天看到的是一張張渴望知識(shí)的臉龐；在游戲運(yùn)動(dòng)中，看到的是一個(gè)個(gè)活躍的身影。支教之旅，許許多多感動(dòng)的事感動(dòng)的人使這段經(jīng)歷變成我最好的回憶之一。那群可愛的孩子們給了我很多感動(dòng)，讓我的心靈得到了成長(zhǎng)，十五天短暫的相逢讓我有幸影響了他們，也讓他們影響了我，我很感謝他們！有人說(shuō)我們支教得到的永遠(yuǎn)比奉獻(xiàn)的多，是的，我們得到的大于我們付出的，這段旅程我收獲的實(shí)在太多太多了，這次支教，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我將把這次支教經(jīng)歷變成我的精神財(cái)富，不斷地從中汲取營(yíng)養(yǎng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在工作中充實(shí)自己，鍛煉自己，使自己更加出色。支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命會(huì)因它更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將會(huì)成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力，而這段希望之旅也將是我生命中揮之不去的回憶。
盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來(lái)了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問(wèn)題。它沒有好的硬件設(shè)施，卻有著全市最好的學(xué)風(fēng)；它沒有較好的生源，卻有著艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的精神，這些更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。我們不是去游山玩水，我們不是去極地探險(xiǎn)，我們不僅僅是在教育別人，同樣也是對(duì)自己的磨練，這次大學(xué)生支教活動(dòng)給了我們一個(gè)奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會(huì)，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學(xué)生支教活動(dòng)將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。
暑期實(shí)踐結(jié)束了！辛勤的汗水、歡樂(lè)的笑容凝聚成了難忘的回憶，走過(guò)的路、踏過(guò)的土也將永記我們的腳步！
對(duì)于支教我也有自己的想法和看法：
1、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他們處于年幼或者青春時(shí)期，對(duì)新鮮事物總是感覺很好奇，對(duì)外來(lái)事物的接受能力也比較強(qiáng)，大學(xué)生給他們帶去的除了知識(shí)外，還有很多孩子們從未聽過(guò)也從未見過(guò)的事。并且我們?nèi)ブЫ炭梢宰屗麄兞私飧嗟膶?duì)于現(xiàn)代的知識(shí)，鼓勵(lì)培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)成之后能夠?yàn)樽约旱募亦l(xiāng)做出貢獻(xiàn)。
2、對(duì)于支教的人來(lái)說(shuō)，我相信都是抱著一腔熱血去的，一時(shí)沖動(dòng)也好、蓄念已久也罷，都是出于好意，有人說(shuō)：志愿者可能是出于自己豐富履歷實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。但是我想說(shuō)：如果這樣就實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值了，那自己的人生也就太簡(jiǎn)單了！去職教不僅是為了實(shí)踐，豐富人生閱歷，更是希望帶給那里孩子應(yīng)該有的知識(shí)和對(duì)未來(lái)的希望。我想說(shuō)我們不是去打擾孩子們，我們給他們創(chuàng)造夢(mèng)想，我們給他們創(chuàng)造動(dòng)力。也許他們的生活條件不允許他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但是我們即使是這個(gè)夢(mèng)破滅了，他們也是開心，因?yàn)樗麄兌撕芏啵皇鞘裁炊疾欢?，?duì)于外面的世界他們好奇，我們可以緩解他們對(duì)外界的幻想，對(duì)外界的希望。
3、在學(xué)生支教過(guò)程中，也是對(duì)自己的考驗(yàn)。我們?cè)阱憻捵约旱谋磉_(dá)能力和思維能力，以及自己的責(zé)任感。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群對(duì)知識(shí)渴望的孩子，一群希望得到知識(shí)的學(xué)生。所以我們必須讓自己變得負(fù)責(zé)，開始承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。
4、支教也是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)，鍛煉自己的能力以及自己對(duì)事情的思維能力。培養(yǎng)自己在大學(xué)里學(xué)不到的思維能力。在剛踏進(jìn)大學(xué)時(shí)，我們也許迷茫，也許不知所措。所以在支教的過(guò)程中，我們能夠利用與同仁的交流，去理清學(xué)習(xí)。讓自己的大學(xué)生活過(guò)得更有意義。更對(duì)得起自己的父母為自己付出的。而不是頹廢的度過(guò)。
5、在支教中，我們可能面對(duì)突發(fā)的事件，這樣可以培養(yǎng)我們面對(duì)緊急情況的應(yīng)變能力以及所保持的冷靜。也許我們并不能幫助哪里的孩子很多，但是我們能夠盡自己最大的努力，這樣就好。讓孩子不再局限于那個(gè)小小的世界，而是拓展他們的視野。培養(yǎng)他們對(duì)未來(lái)的希望，幫助他們創(chuàng)造理想。
當(dāng)老師的幸福感，是哪將近四十個(gè)學(xué)生給我的，他們對(duì)老師的熱情與尊重，給我感觸很深，十五天內(nèi)我們能給孩子們的只是實(shí)在有限，但我覺得最重要的不僅是給他們知識(shí)，更要引領(lǐng)他們正視自己，讓他們掌握學(xué)習(xí)的方法。
當(dāng)我第一次走進(jìn)那個(gè)不想教室的教室，我很擔(dān)心，怕他們害羞，怕他們陌生，怕他們不配合，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)一切的擔(dān)心都是多余的。農(nóng)村的孩子總是可以很快和一個(gè)人打成一片。用無(wú)所顧忌的眼光打量你，吸引你，讓你莫名的心動(dòng)。
此次支教過(guò)程中，我了解到村里的孩子們上學(xué)很不方便，條件艱苦，師資力量薄弱，但父母都很支持孩子們上學(xué)念書。在給他們上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)很薄弱，書本上的知識(shí)都是一知半解，在我看來(lái)，造成這種狀況的吧原因有三點(diǎn)：
1、教育水平落后，當(dāng)?shù)亟處熕讲桓?，教學(xué)態(tài)度不端正，不能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，課本上的知識(shí)不能讓學(xué)生完全理解，我發(fā)現(xiàn)參加過(guò)補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生知識(shí)面和理解力都不錯(cuò)。
2、學(xué)習(xí)環(huán)境，當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境沒有我們念書時(shí)那樣的競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)生的潛力沒有被開發(fā)出來(lái)，。同時(shí)，好多孩子的父母都外出打工，給孩子造成巨大的心理陰影，對(duì)他們的學(xué)習(xí)有很大的不良影響。
3、學(xué)生自身，有很多孩子還沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，甚至沒有遠(yuǎn)大的理想和人生目標(biāo)，同時(shí)，很大一部分學(xué)生沒有正確有效地學(xué)習(xí)方法。
本次實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中也出現(xiàn)了一些意外，但我們都努力克服了，最后還是取得了圓滿成功。
在新的學(xué)期，我一定要努力學(xué)習(xí)，提高各方面的能力，以便以后走上正式的工作崗位時(shí)，能夠從容。