三年級上學(xué)期的家長會發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)13篇)

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    在日常生活中,我們常常會遇到一些與學(xué)習(xí)和工作生活相關(guān)的問題和挑戰(zhàn)。寫一篇完美的總結(jié)需要我們挖掘過去的經(jīng)驗和教訓(xùn),從而改進(jìn)自己。這是一篇優(yōu)秀的總結(jié)范文,可以為我們提供一些建議和啟發(fā)。
    三年級上學(xué)期的家長會發(fā)言稿篇一
    很感謝大家從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這一次的家長會。從二年級到三年級,我與很多的孩子建立了深厚的感情,也跟許多的家長保持密切的聯(lián)系,有的還成為了好朋友,在這里,我是快樂的,在這里,我找到了許多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗,還有深厚的情誼。再次對一直以來都鼎力支持我的家長說聲謝謝!也借由這次的家長會,祝愿各位在新的一年中家庭幸福、永遠(yuǎn)開心快樂!
    要說的話實(shí)在是太多太多了,但想必家長們都非常想知道孩子在學(xué)校的各方面的表現(xiàn),我就挑出重點(diǎn)為各位家長說一說,一起互相交流。
    (一)我班現(xiàn)在有22位同學(xué),12位女生,10位男生。
    我班的班標(biāo):“正直、團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”。
    我班的宗旨:“說到做到”。
    我班的學(xué)風(fēng):“勤奮學(xué)習(xí)應(yīng)爭分奪秒,努力上進(jìn)需點(diǎn)滴積累”。
    (二)結(jié)合本學(xué)期的期中考試情況來看,語數(shù)英三科所呈現(xiàn)的學(xué)生素質(zhì)分布不一樣,英語成績比其它學(xué)科較好,中、后進(jìn)生較多,數(shù)學(xué)則是兩頭尖,中間大,較為平均的分布。
    孩子的成績有些已有了明顯的差距,值得我們大家支思考一些問題,尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度以及個人性格發(fā)展的問題。
    (一)作業(yè)問題。
    從開學(xué)到現(xiàn)在,我們班交作業(yè)的情況都不是很理想,無論是哪一科,每次總會有不交作業(yè)的學(xué)生。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙,很多時候,我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè),這樣下去,對孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的,我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙,但是,請抽出時間,檢查孩子的完成情況。孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題,但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問題,同樣的,家長檢不檢查也是對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度問題。
    從這學(xué)期開始,針對學(xué)生不完成作業(yè)情況,采取措施,每天請家長進(jìn)行簽字,同時家長也能夠了解學(xué)生對知識的掌握情況。
    要表揚(yáng)以下學(xué)生能自覺完整地寫好作業(yè),家長又能監(jiān)督簽字:
    孫朋、尚洪淋、李書建、齊帆、張一。
    學(xué)生沒有抄好作業(yè):(這一次就暫不說,但下次的家長會我則會把表現(xiàn)不好的單也一起公布,可能這是對家長的壓力,但我相信,有壓力才會有動力去做得好。)。
    (二)課堂學(xué)習(xí)情況。
    很多的孩子都能認(rèn)真上好課,特地表揚(yáng)以下學(xué)生:
    王潤澤、凡越陽。
    (三)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)。
    (四)本學(xué)期的班規(guī)和學(xué)?;顒拥陌才拧?BR>    為配合學(xué)校做好創(chuàng)建“書香。
    校園”、“安全文明校園”的工作。
    1、繼續(xù)抓常規(guī):主要是行為習(xí)慣、禮儀方面。關(guān)于創(chuàng)建“書香校園”,家長應(yīng)配合老師,鼓勵孩子主動帶課外書回來,做到資源共享,你帶一本書回來其實(shí)是可以看到44本,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成與人分享的習(xí)慣;學(xué)校開放圖書室,學(xué)生可以借書回家,家長要督促孩子保管好書籍。
    配合老師做好孩子的安全教育。特別提醒家長,現(xiàn)在暑期已經(jīng)來到,孩子早上7:20到校,如果是值日的,應(yīng)該7:00到校,下午2:30到校,下午5:00放學(xué)。中午要求學(xué)生務(wù)必午休,不得外出,防止發(fā)生意外。
    2、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵在孩子成長中的作用。
    3、六月份的迎“六一”活動,幫助孩子做準(zhǔn)備,過一個愉快的節(jié)日。六一文藝匯演,屆時請有時間的家長大力支持。
    4、本學(xué)期學(xué)校舉行“知榮辱、樹新風(fēng)”活動中,獲得了獎勵,這與家長的支持是分不開的。
    三年級上學(xué)期的家長會發(fā)言稿篇二
    各位家長朋友、同學(xué)們:
    大家好!我非常感謝李老師給我們家長提供一個這樣的交流機(jī)會。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會與家長朋友交流一下,有不足之處,敬請各位批評指正。
    一、要學(xué)習(xí),先立志。定目標(biāo),找動力。
    就孩子學(xué)習(xí)來說,也有內(nèi)因和外因兩個方面的動力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個內(nèi)因是什么?也就是說,我們的孩子為什么而學(xué)?恐怕不少孩子認(rèn)為是為家長而學(xué),為老師而學(xué),而沒有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí),這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。打開這智慧之門的鑰匙,就是定目標(biāo)。
    家長和孩子坐下來,分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦,尋找一個既適合孩子的實(shí)際情況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言:法乎其上取其中,乎其中取其下。意思是說,如果你向高的目標(biāo)努力,很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo),如果你向中目標(biāo)努力,那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說,如果你向全國一流重點(diǎn)大學(xué)努力,很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo),接下來就要攻克攀登路上的障礙,從每一天做起,一步一個腳印。具體到尋找適合自己的最好的學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真對待每一次作業(yè),提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息:好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們在兩個孩子身上試驗了,都取得了成功。家長們不妨試試。
    現(xiàn)在,我們的孩子大多在十三歲左右,心理學(xué)家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期?!墩Z文報》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn),一方面孩子因書本知識結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從,顯得緊張焦慮;另一方面,孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn),成了小大人,處處想充大,卻又固執(zhí)己見,特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長不了解這些特點(diǎn),還采取小兒科時候的簡單、粗暴,顯然是不合適宜,也根本解決不了問題。
    二、家長作表率,讓孩子在鼓勵中成長。
    要求孩子做到的,家長一定做到。這一點(diǎn)對家長來說做起來不容易,但這是一個重要的原則。如果家長一邊津津有味地看電視劇、足球賽,一邊要求孩子好好學(xué)習(xí),孩子可能會反過來說:你為什么不學(xué)習(xí)?我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時段不看電視,吃過晚飯,女兒做作業(yè),他爸爸陪她弟弟學(xué)英語,我收拾完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營造一種學(xué)習(xí)的氛圍。
    有關(guān)專家有這樣的看法:說小學(xué)四五年級、初中二年級、高中二年級是學(xué)生的三大斜坡,如果能順利地沖上去,一般來說高考就不成問題。如今,我們的孩子正處在第二大斜坡上,初二新增加了幾何,英語課文和古文都越來越長。我和孩子一起分析新問題的客觀難度,我對她說:大家都同樣地遭遇困難,就看誰能沖上去。如果勇攀拉開擋次的斜坡,鼓足干勁全力以赴,你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思,在幾何、古文方面有意識地多花功夫,由于事先有心理準(zhǔn)備,又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的地方,所以,她反而沒有感到在斜坡上費(fèi)勁。
    去年期末考試前夕,學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段,免不了做大量的卷子、作業(yè),孩子回到家,一邊做作業(yè),一邊抱怨:哎,做學(xué)生真累呀!剛開始幾天,我只是聽著,后來她抱怨的次數(shù)越來越多,明顯有一種消極情緒。我意識到有問題了,我對女兒說:解決這個問題的辦法有兩條:一是立即退學(xué),長大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日,二是知難而進(jìn),做浪尖上的勇者,向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧!女兒當(dāng)然選擇了后者,她說:我只是說說嘛!我說:這種抱怨,實(shí)際上是一種心理的消極暗示,而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說:啊,我們老師真是太負(fù)責(zé)了,今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了,沒有辜負(fù)老師的希望!如果天天以這種心態(tài)去面對鋪天蓋地的試卷,效果肯定不一樣。
    周弘的一本書叫《賞識你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說:孩子應(yīng)該在鼓勵中成長,家長要毫不吝嗇地夸獎你的孩子。根據(jù)這個理論,我就及時發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,口頭表揚(yáng)為主,物質(zhì)鼓勵為輔。為此,我家建立了獎學(xué)金制度。為了豐厚的獎學(xué)金,極大地鼓勵了孩子的學(xué)習(xí)積極性。我這樣做的目的,主要是讓孩子明白,要得到最好的,必須付出自己最大的努力,一分辛苦一分收獲。她用獎學(xué)金購買學(xué)習(xí)用品和她喜歡的其他生活用品,同時也鍛煉孩子管理錢和會花錢的能力。
    平時利用一切機(jī)會與孩子交流溝通,了解孩子的真實(shí)想法和愿望,也真誠地讓孩子給家長提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅,和孩子一起分析失敗的教訓(xùn),這樣,孩子有一種平等和被尊重的滿足。
    表揚(yáng)多了,孩子有時也有翹尾巴的跡象。去年期中考試,女兒得知超過了她的競爭對手,考了年級第一名,回到家后興奮了好長時間還沒有開始做作業(yè)。我看在眼里,急在心里,我在考慮如何給她降降溫。我靈機(jī)一動,順手拿起一張紙,在上面寫下了這么一首小詩:山外青山樓外樓,英雄好漢爭上游,爭得上游莫驕傲,還有英雄在后頭。孩子看了看紙條,轉(zhuǎn)身去學(xué)習(xí)了,并把紙條貼在臺燈的底座上。
    三、我重點(diǎn)講講在語文和英語方面,家長如何引導(dǎo)孩子,與孩子一路同行。
    我們夫妻倆根據(jù)自身的經(jīng)驗對孩子的學(xué)習(xí)達(dá)成這樣一種共識:小學(xué)階段重點(diǎn)過語文關(guān),初中階段重點(diǎn)過英語關(guān),高中階段強(qiáng)化數(shù)、理、化。由于在小學(xué)階段有大量的課外閱讀,理解能力增強(qiáng)了,到了初中,語文方面的重點(diǎn)是提高欣賞能力和寫作水平。我和女兒在油田圖書館都辦了借書證,每月可以借四本書,我們借的大多是文學(xué)書籍,讀到好書了就到書店去買回來。這樣既可以讀大量的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱許多書報和雜志,初二,除了一直訂閱的《語文報》和《英語報》外,我特意增加了一本雜志叫《中學(xué)生閱讀文選》(初中版)每月一期,孩子從里面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀,專家評論等文章,各種文體應(yīng)有具有,提高了孩子的分析能力和鑒賞能力。我發(fā)現(xiàn),女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高,這與她大量的課外閱讀分不開。
    三年級上學(xué)期的家長會發(fā)言稿篇三
    尊敬的老師,同學(xué)們:
    大家好!
    去年12月初,學(xué)校號召組建班級自愿者服務(wù)隊伍以來,每天都要求孩子們做好自己的崗位工作,并對崗位工作進(jìn)行自評,第二天批閱記事本時會給予一個反饋評價。服務(wù)他人,服務(wù)班級不是一個口號,需要有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)涵,對于孩子們來說,越具體越好,班級的各個方面因為有了全體同學(xué)的投身,顯示出井然有序的良好態(tài)勢。(小梁出校門再返回;小端和小滕當(dāng)值小先生那周堅守崗位)。
    自評既要實(shí)事求是,又不能原地踏步。沒有做好就不能得a,連續(xù)兩天給自己評b,就要提出要求有所改進(jìn)。小崗位既是一種奉獻(xiàn),也是責(zé)任心的體現(xiàn),會繼續(xù)抓下去,還請各位家長也多多留意,有時間和孩子聊聊崗位工作干得如何,有啥體會。在家里也可以給孩子設(shè)立一個力所能及的崗位。
    從接班那天始就努力營造互幫互助的良好班風(fēng)班貌,從榮譽(yù)本到紅星榜再到紅星本,無不在宣傳為班級,為伙伴,為師長盡自己所能去奉獻(xiàn)。但是過去了兩年半,似乎一直是我在觀察,我在尋找,我在總結(jié),而更多的學(xué)生還是一種無意識的行為,甚至對于同伴的互助熟視無睹。為了培養(yǎng)學(xué)生一雙善于觀察,善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,也為了讓班級的小干部群體有為班集體服務(wù)的意識,這個學(xué)期建立班級日志。班級日志有別于小先生日記,小先生是每天的常規(guī)記錄,以記錄違規(guī)為重點(diǎn)。而班級日志主要是記錄每天為班級做過點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的每一個同學(xué)。每天由班干部輪流記錄,這一天就必須四處尋找,把發(fā)生在各個時間段的好人好事全部記錄下來。
    一個很有趣的現(xiàn)象:女生會及時找到記錄人說自己做過什么好事,男生幾乎不關(guān)心這事。慢慢把上課被老師表揚(yáng),作業(yè)全對,成績在班級前列都包括到班級日志中。每周統(tǒng)計一次,月底評選小陶子時作為一個參考依據(jù)。
    設(shè)想到四年級會采取全班輪流,每天一報的方式繼續(xù)班級日志。
    在決定班級里獲獎、評優(yōu)人選時,我總認(rèn)為交到同學(xué)手中,大家說了算為好。這次評選優(yōu)秀隊員時出現(xiàn)了小問題。
    事先請班級里每一位中隊干部準(zhǔn)備演講稿,第二天利用品社課自薦,然后全體同學(xué)投票選舉。結(jié)果有了一些小意外,第一位同學(xué)順利講完之后,后幾位同學(xué)在演講時有小小的干擾,(因為有個同學(xué)在不斷踢門,發(fā)出巨響),其余同學(xué)的心理素質(zhì)不錯,還是照常講。最終評選結(jié)果有點(diǎn)出乎我的意料,因為真正以演講質(zhì)量來選的話,這位選上的同學(xué)并不是最好的。鑒于是全班同學(xué)的一致意見,本著尊重的想法如實(shí)上報了。
    回家路上,我在想這個問題,究竟癥結(jié)在哪里?聯(lián)系到體活課上看到的男生、女生各成一派活動,或許原因就于女不選男,男不選女。假如任由發(fā)展,會背離我的初衷。升護(hù)旗手的評選會要求大家男生、女生各選一位,看看那樣會不會能把真正的優(yōu)秀者選舉出。
    我把孩子們身上層出不窮的問題看成是對自己的考驗,所有問題的解決必須要依靠智慧,請各位家長也不妨這樣想問題。孩子身上有任何情況我會第一時間反饋,很感謝各位家長的協(xié)助教育,相信你我同心協(xié)力,孩子會一天天進(jìn)步的。(小端媽媽、小謝媽媽的巧克力;佳韻媽媽購買的小飾品;調(diào)整值日生多做一天;我外出請家長幫忙洗拖把;制作小報……)。
    補(bǔ)充幾個小事例:問數(shù)學(xué)老師作業(yè)沒帶會怎樣?面對辦公室老師的要求,一聲不吭走開;考試期間,走出座位拿紙巾;走出座位只說讓一讓;一臉委屈說同學(xué)不借記事本……面對這些情況,要及時和孩子說明白如何處理,智商高情商更要高。
    語文三塊內(nèi)容只有基礎(chǔ)部分是可以事先復(fù)習(xí),閱讀和作文都是能力考察,靠的是平時的累積。語文要考好,一個端正的態(tài)度不可缺少,一個檢查的習(xí)慣必須養(yǎng)成。我要求孩子是做完試卷后逐字逐句點(diǎn)著檢查,做到的同學(xué)寥寥無幾?;緦懲昃蛿R著想心事玩文具,寧可訂正也不愿意查看。經(jīng)??吹胶⒆拥淖鳂I(yè)本上有鉛筆圈出的痕跡,估計是家長幫著檢查后留下的,我不太主張這樣做,久而久之孩子就更不愿意去看一遍,明顯的錯誤也會視而不見。
    重點(diǎn)說說作文。前一階段,網(wǎng)上瘋傳小學(xué)生神一樣的.作文:撿到4張500元的(缺乏生活常識);同學(xué)沒有傘,把張曉曉的傘給他(顧此失彼);老奶奶沒法過馬路,沒有人幫助,真是慘絕人寰(成語使用錯誤)。在好笑的同時,不得不承認(rèn)現(xiàn)在的孩子不會寫作文,不知怎么寫。
    從我兒的實(shí)踐中得出真知,寫作必須從早抓起,多寫多練會越來越流暢。生活是作文的源泉,作文最主要的材料是來源于日常生活(小姚的送禮物;小滕的拖地;小朱的誠實(shí))。每一次作文,每一次周記都會整理之后掛在班級博客上,各位家長不妨每天抽時間讓孩子讀幾篇(這也可以作為閱讀的一個內(nèi)容,與其讀作文選,不如讀讀同學(xué)的作文,更有親切感,同學(xué)之間充滿深情),經(jīng)常說要貨比貨,比較才知高下,對照才知哪里要改進(jìn)。
    這學(xué)期初學(xué)校召開了德育工作會議,在會上我就家校溝通向全校教師作了發(fā)言,小章媽媽也介紹了三3班的班級博客。小章媽媽的發(fā)言中評價我是愛生如子愛班如家,有些不敢當(dāng),我會把它視為警句時時鞭策自己努力做得更好。我是直腸子,急脾氣,假如有說話不當(dāng),做得不夠的地方請批評指正,謝謝各位家長耐心聆聽!
    謝謝大家!
    三年級上學(xué)期的家長會發(fā)言稿篇四
    尊敬的家長:
    各位家長,很感謝大家從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這一次的家長會。再次對一直以來都鼎力支持我的家長說聲謝謝!
    首先,想給大家講一個故事——《神仙與流浪漢》兩個流浪漢遇到神仙,求他幫忙。神仙拿出兩樣?xùn)|西,一樣是幾條魚,另一樣是釣魚的工具,并告訴他們再走五天五夜才可以到達(dá)海邊。一個流浪漢選擇了魚,另一個選擇了漁具。在走向海邊的旅程中,選擇漁具的人沒有到目的地就餓死了,選擇魚的人吃完了魚還沒走到海邊,后來勉強(qiáng)走到海邊卻沒有生存的工具,也餓死了。后來又有兩個流浪漢遇到了這個神仙。神仙還是拿出同樣的兩樣?xùn)|西。兩人也是各自選擇了魚和漁具,但這兩人在路上分吃神仙給的魚,共同度過饑餓的難關(guān),到了海邊兩人又開始協(xié)作打魚,最后在海邊生活下來,并靠打魚發(fā)了財。
    這個故事雖然簡單,但寓意深刻。告訴人們在遇到困難的關(guān)鍵時刻只掌握學(xué)習(xí)和生活的技巧是不夠的,還要學(xué)會與別人協(xié)作,與別人溝通,這樣才能度過難關(guān),迎接激烈的學(xué)習(xí)和競爭。所以,學(xué)生與學(xué)生之間需要合作交流,學(xué)生與老師之間需要合作溝通,學(xué)校、老師與家長之間更需要加強(qiáng)協(xié)作與理解。很多家長認(rèn)為孩子長大了越來越不聽爸媽的話,只有你們老師的話才管用,但我們老師卻越來越感到,沒有家長關(guān)心支持的學(xué)生,老師的話也是不管用的。就像兩個餓死的流浪漢,最終的結(jié)局是大家都不愿看到的。所以我們需要家長的有力支持,而今天到場的各位家長,能在百忙中抽空靜心坐在這兒,已表明了鼎力支持我工作的決心,在此表示感謝!
    各位家長都知道三年級下學(xué)期是爬坡的階段,為什么呢?各位家長并不一定十分清楚。一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識特別多,特別是語文,各位家長只要留心看一下孩子們的三年級考過試的試卷就會發(fā)現(xiàn):三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、改寫句子、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。
    通過本次考試發(fā)現(xiàn),但無論是在基礎(chǔ)知識,還是能力訓(xùn)練方面,都存在著一定的問題。具體表現(xiàn)在:
    一在基礎(chǔ)知識方面,大多數(shù)學(xué)生掌握不牢固,在閱讀分析方面,大多數(shù)學(xué)生閱讀理解的能力有待加強(qiáng)提高,有些學(xué)生基本的閱讀題都會出現(xiàn)錯誤的現(xiàn)象,閱讀分析失分較多。方面存在的問題更大,有少部分學(xué)生三言兩語就把作文寫完了。的語言不是不通順,就是大白話。功在平時,需要多讀書、多積累、多練筆。還有些同學(xué)的作業(yè)書寫十分潦草,字寫得很不好,寫字寫得很隨便,那么就請家長在家督促孩子在家作業(yè)的時候一定要把字寫好,很多學(xué)生的家庭作業(yè)的字遠(yuǎn)不如在學(xué)校寫的字。
    二是讀書、作業(yè)不求甚解,怕動腦筋,有的學(xué)生就連書上現(xiàn)成的生字詞不會寫,也懶得去翻書看一看,查一查,要么就是空在那里不寫,要么就是隨便亂寫一個了事,對于一些難度較大的題目,往往答得文不對題。讀書,懶得張嘴,自己讀書的聲音自己都聽不見,看見老師了裝樣子讀上幾句,看不見就和書對眼,讀過一遍,什么也不知道。
    三是沒有及時訂正的習(xí)慣,家庭作業(yè)錯了,也不改錯,老師逼得沒法了,改上一遍,兩遍,改句子的改詞語,改詞語的只改字,能省就省,多一點(diǎn)也不寫。個別訂正的往往也是字跡潦草,甚至出現(xiàn)訂正后還是錯誤的現(xiàn)象。有四五個學(xué)生得整天和他要作業(yè),也要不了來。
    二、學(xué)生情況分析。
    我們班共有40名學(xué)生,開學(xué)初大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,行為習(xí)慣也非常好,但是有四五個學(xué)生紀(jì)律很讓人頭疼,經(jīng)過與個別家長交流溝通后,有所進(jìn)步,但效果反反復(fù)復(fù)。不僅影響自己,也影響了別人,在班里造成了不好影響。作為班主任和語文老師,我也很著急。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在成長的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,讓孩子們每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。
    結(jié)合學(xué)校的一日查評比活動,我班也開展了一日查。從早上到校、晨讀、課間操、午休、路隊、眼保操、衛(wèi)生、作業(yè)、禮儀到每一節(jié)課的具體表現(xiàn)都量化打分,表現(xiàn)好的加分,差的減分。每天滿一百分加一顆星。看看每個小組的記錄表,和得星的數(shù)量,就能反映孩子本學(xué)期的表現(xiàn)情況。大部分學(xué)生能主動積極地配合老師的工作,并在行為習(xí)慣等方面有了大幅度的提高。
    (二)、學(xué)習(xí)態(tài)度。
    (三)、學(xué)習(xí)成績。
    1.就學(xué)習(xí)成績來說,只要是課上聽講認(rèn)真的,作業(yè)也能保質(zhì)保量完成的,課上也能積極動腦思考的孩子成績都不錯,其他孩子浮動較大,和平時的習(xí)慣有很大關(guān)系。
    2.本學(xué)期進(jìn)步較快的同學(xué):何奕軒。
    (四)、其它方面目前存在的問題。
    1、部分男同學(xué)太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,爬上爬下,安全問題令老師擔(dān)憂。
    2有部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食,小玩具,上課的時候光想著,這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,對孩子的健康有害,又對行為習(xí)慣的養(yǎng)成有害無益。
    3忘帶作業(yè)。希望家長提醒收拾好,養(yǎng)成好的習(xí)慣。
    4做作業(yè)慢。建議家長對在孩子做作業(yè)時,根據(jù)作業(yè)量限定時間,不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣。
    5書寫潦草。建議家長在假期里幫助孩子練字,并在平時監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量。
    6不能按時完成家庭作業(yè)。大部分孩子能按時完成,但存在著各種問題:比如書寫潦草、錯誤較多,涂改現(xiàn)象嚴(yán)重、偷工減料等。有四五個孩子作業(yè)經(jīng)常不交,說忘家里,有時候是真忘,有時就是借口,根本就沒做。如:楊毅菲、潘進(jìn)甲、李望岳、劉云天。
    7、家校沒有能形成合力。家長很少主動問問孩子的情況,而一旦老師和家長聯(lián)系,往往是因為孩子有問題,讓家長被動,造成惡性循環(huán)。
    我想提醒各位家長現(xiàn)在要重視孩子的管理,大部分學(xué)生的家長不說也會很重視,少數(shù)家長說再多也無濟(jì)于事,認(rèn)為教育孩子就是學(xué)校、老師的責(zé)任。但是對于以后的班級管理以及教學(xué)工作,還要懇請家長朋友支持與理解:您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
    1、對孩子既要關(guān)心愛護(hù),又要在各個方面嚴(yán)格要求,家長不能嬌慣縱容。合理要求,給滿足,無理要求堅決不答應(yīng);有理時,充分辯解,無理時,閉口,不準(zhǔn)強(qiáng)詞奪理;取得成績時,及時表揚(yáng)、鼓勵;有了缺點(diǎn)錯誤,好不客氣,批評指出,責(zé)令改正;天真,允許;撒嬌不行;有益的玩耍,支持;放縱式的,阻止,我的要求,你做到了,你的要求,只要合理,就滿足。
    2、重視培養(yǎng)良好的習(xí)慣,學(xué)生的好多習(xí)慣都是在家庭從小形成的。就學(xué)習(xí)習(xí)慣說,好的家庭,重視對孩子教育的父母、從孩子剛會說話就已經(jīng)開始,有教養(yǎng)的家庭教孩子識字、認(rèn)識事物,而有些家長說話從孩子罵人開始,能讓孩子打一巴掌,覺得快樂,天長日久,壞習(xí)慣形成了,很難改正。三年級可塑性還很強(qiáng),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還能培養(yǎng)起來。孩子學(xué)習(xí)之前先給提出一定的要求和目標(biāo),要及時檢查,完成了表揚(yáng),完不成不客氣。時間久了,他知道那樣不行了,非這樣不可了。習(xí)慣也就形成了。(舉例略)。
    3、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
    4、重視學(xué)生讀書的簽字。不要認(rèn)為不是寫的作業(yè)就不重要,讀書,做筆記能讓學(xué)生積累好詞佳句,長期堅持下來就是一筆很大的財富。學(xué)生認(rèn)為不讀老師也不知道,家長簽上字就可以,騙來騙去騙的是自己,吃虧的是自己。
    5、多和老師聯(lián)系,及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時督促。
    當(dāng)然這個學(xué)期來,在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流??傊疄榱宋覀兊暮⒆?,讓我們攜起手來,相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,不僅僅語文取得進(jìn)步,數(shù)學(xué)英語乃至其他的方面都能取得很大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!并借此機(jī)會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!
    三年級上學(xué)期的家長會發(fā)言稿篇五
    各位家長:
    大家好!首先,請允許我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時也代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容,但只要自己的家長在其中,來參加會議,對他們來說這就是驕傲就是幸福,就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信,從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
    今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€問題:
    一、班級基本情況。
    本班共有學(xué)生40人,其中男生26人,女生14人。本班的小干部們工作積極主動,在不斷的磨練下,組織管理能力有了一些提高!在次我要特別表揚(yáng)朱文慧同學(xué),本學(xué)期不光學(xué)習(xí)進(jìn)步大,班級工作也非常積極、主動,很樂意為班級、為同學(xué)服務(wù)。我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧!每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個,殊不知最最棒的只有一個,單元考試也反映了一些問題,一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長配合教育。
    二、三年級的特點(diǎn)。
    我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長。
    小學(xué)六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級,其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化:
    1、學(xué)習(xí)方面:知識學(xué)習(xí)廣泛了,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,新開設(shè)的英語課、科學(xué)課、信息科等就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。
    2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,應(yīng)同意讓孩子自己試試,重點(diǎn)是要把握好尺度。
    3、思想意識:開始有自己意向,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強(qiáng),不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。
    三、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
    本學(xué)期安排:
    1、單元考試??赡苡欣щy的學(xué)習(xí)內(nèi)容(面積、千米、噸、分?jǐn)?shù))。
    2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    (1)培養(yǎng)做事專注的態(tài)度。
    課上老師要培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣;(會聽,會看,會想,會說)。
    (2)培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。
    學(xué)生在解題中出現(xiàn)的許多錯誤,往往并非是缺少必要的知識,而是缺乏必要的做作業(yè)習(xí)慣。良好的作業(yè)習(xí)慣可以用四個詞來概括:
    細(xì)看、寫正、算對、查驗。
    細(xì)看——就是審題的習(xí)慣。圈圈劃劃,單位名稱,數(shù)字清楚。
    寫正——要認(rèn)真書寫,書寫要整潔,格式要規(guī)范(如:豎式計算數(shù)位要對齊)。
    算對——計算正確。(草稿本,也可在作業(yè)旁邊寫豎式)。
    查驗——驗算的習(xí)慣。驗方法,驗計算。
    要盡量鼓勵孩子一遍做對。
    獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣:
    做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校草率完成作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
    3、給孩子約法三章:
    第一、練習(xí)中盡可能讓他自己解答,不問或少問家長;。
    第三、對于孩子實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,你在講解前先應(yīng)讓孩子說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個一個地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
    4、互相真誠的提醒:
    (1)草稿本:它是思維的拐杖,可以輔助計算,幫助分析思考。準(zhǔn)備一本帶在身邊,大小適中,不宜過厚。督促孩子做題時,隨手放在右手邊備用。
    (2)計算器:杜絕使用計算器。督促孩子不要帶計算器或有計算功能的電子產(chǎn)品。
    (3)課外輔導(dǎo)書:因人而異,針對各自孩子的情況,可以適當(dāng)?shù)倪x擇一兩本課外用書,自行練習(xí)。可以讓孩子帶到學(xué)校批改。
    四、存在的問題。
    (一)作業(yè)問題從開學(xué)到現(xiàn)在,我們班交作業(yè)的情況都不是很理想,無論是哪一科,每次總會有不交作業(yè)的學(xué)生。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙,很多時候,我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè),這樣下去,對孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的,我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙,但是,請抽出時間,檢查孩子的完成情況。孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題,但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問題,同樣的,家長檢不檢查也是對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度問題。
    (二)課堂學(xué)習(xí)情況上課時大多數(shù)同學(xué)都能專心聽講,積極動腦,正確的回答問題,少數(shù)同學(xué)上課坐不住,不發(fā)言。我們要求課堂每個學(xué)生都做小演員,不做小觀眾。
    (三)其他方面我在這里要特別提醒家長,我們要讓孩子從小養(yǎng)成遵守時間的好習(xí)慣,做到不遲到,不無故曠課,不隨便請假。下面我將學(xué)校的作息時間說一說,我們的作息時間是:早上學(xué)生不要太早到校,如果是值日生,應(yīng)該7:30到校;中午本學(xué)期我們班有35人學(xué)生在學(xué)校用餐,回家吃飯的學(xué)生只有5人,所以中午我們是12:00進(jìn)教室,有50分鐘的時間讓學(xué)生完成上午沒有完成的作業(yè),或讀一些課外書;下午一般是4:30放學(xué)。希望家長要關(guān)心你孩子到家的時間,防止發(fā)生意外。
    五、給家長們的一點(diǎn)建議:重視家庭教育。
    家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。
    那么,家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰.其實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。
    第一抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.
    第二抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".
    第三抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求準(zhǔn)確而迅速,語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
    孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí),時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺到家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己,把要求化為行動。實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。
    我們常說細(xì)節(jié)決定成敗,教育是一項需要細(xì)致和耐心的工作,以下細(xì)節(jié)請您關(guān)注:
    (1)做好孩子的榜樣,重視孩子的文明禮貌,在家要尊敬長輩,校外要遵守公德,語言文明,謙虛禮讓。
    (2)培養(yǎng)孩子準(zhǔn)時的習(xí)慣,臨睡前自查書本、工具和各項作業(yè),樹立責(zé)任意識。
    (3)能留心關(guān)注、盡心指導(dǎo)孩子的課外閱讀和上網(wǎng)內(nèi)容。一定不要讓這個年齡段的孩子與網(wǎng)絡(luò)游戲沾邊甚至沉迷其中,不良的興趣愛好將貽害他們一生。我們一定要關(guān)注在前,預(yù)防在前。提供給他們優(yōu)秀的讀物和積極的興趣愛好。
    (4)每天翻看孩子的作業(yè)本、講義、書本、筆記本,了解孩子學(xué)習(xí)情況,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。語數(shù)英的各項回家要求每天一定要認(rèn)真查看后,確定完成后方可簽字。
    (5)控制孩子的零用錢,使其有節(jié)約觀念,懂得合理利用金錢。衣著、文具都要樸素些,以免孩子滋生攀比心理;不帶零食、飲料到校。
    4、家長要始終同教師保持一致,和學(xué)校保持一致,給教師予積極的配合支持。
    我們應(yīng)該明確:家長也是教育者。家長與老師是同事,因為我們共同面對同樣的教育對象。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情況,對有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵性的評價,給孩子以信心。所以經(jīng)常性的與老師和學(xué)校進(jìn)行溝通是很有必要的,家長們可以到學(xué)校,可以通過練習(xí)本、家校通,也可以打電話,我們的老師會非常愿意和您進(jìn)行交流,當(dāng)然我們在工作中如果有做得不夠的地方,也請家長們提出您寶貴的意見和建議。
    全國著名的教育學(xué)教授朱永新,他主持了一項課題研究叫新教育實(shí)驗。他主張:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。(進(jìn)入三年級的一些思想變化:(1)輕微的叛逆(2)喜歡顯示“與眾不同”(3)有物質(zhì)上的優(yōu)越感注意溝通技巧:表揚(yáng)批評如何表達(dá),建議閱讀《如何說,孩子才會聽,怎么聽,孩子才肯說》)。
    總而言之,孩子的學(xué)習(xí)是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會的關(guān)心和影響。在這幾個方面當(dāng)中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因為,孩子的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,所以我想,我們應(yīng)該攜起手來,對孩子的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量,努力使他們成為身心健康的有用人才。
    最后祝各位家長家庭和睦,生活幸福,工作愉快!
    祝你們的孩子健康成長,學(xué)業(yè)有成!
    三年級上學(xué)期的家長會發(fā)言稿篇六
    我是這個班的班主任,也是這個班的數(shù)學(xué)老師。開學(xué)這么長時間,總體來說這個班的學(xué)生都比較好,很少有遲到早退現(xiàn)象,每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,作業(yè)也能按時做,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛。當(dāng)然,我們班還存在一些問題,比如上課時總有學(xué)生管不住自己,做小動作或者說話;有學(xué)生會在課后打架罵人……為了讓家長更加了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。下面我分幾點(diǎn)來說一說:
    一:成績。
    這是家長最敏感的字眼,我不是拿分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生,但也比較重視分?jǐn)?shù)。而這就得從平時一點(diǎn)一滴抓起。希望家長督促每個學(xué)生來完成作業(yè),平時的單元測試卷,以及到期末復(fù)習(xí)階段的測驗和作業(yè)我都會要求家長簽名,在此我向在座的家長先說聲謝謝,希望你們能配合老師積極作好簽名工作。考得不夠理想的同學(xué)的家長不要過于尷尬,關(guān)鍵是怎樣去正視這分?jǐn)?shù),怎樣才能在本學(xué)期將成績趕上去,還需鼓勵,一直處于最后的幾位,就得尋找原因,這是我們共同的責(zé)任。
    二:學(xué)生基本情況。
    本班共有學(xué)生38人,其中男生23人,女生15人,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好,上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真完成作業(yè),熱愛集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人。班委會成員責(zé)任心強(qiáng),熱心為大家服務(wù),38個可愛的孩子組成一個溫暖的大家庭。
    其中郭俊豪,呂子怡,淮譽(yù)棟,秦旭苗,孫佳瑤,閆創(chuàng)龍,郭雨欣,雋一雪,晁嘉乙,李天鵬,李卓妍,屈凡瑛,魏小鵬,張政,張佳星,陳琳,張謹(jǐn)荷,郭錦輝,朱雪妮等同學(xué)上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。董佳豪,郭文佩,段葉彤,田佳怡,權(quán)錦龍,楊嘉懿,楊雨彤,楊一青,胡永茂,雋俊杰,葛雨馨,張明樂等同學(xué)能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在學(xué)習(xí)上你追我趕,不甘服輸,學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。豆森鴿,李佳,王萬平,晁澤文,秦旭亮,張龍濤,樊濤等同學(xué)在老師和同學(xué)們的鼓勵和幫助下,努力進(jìn)取,積極向上,后期進(jìn)步很大。38個學(xué)生,各個都有自己的閃光點(diǎn)。在這個溫馨的大家庭中,團(tuán)結(jié)友愛,和睦相處,度過了難忘的一學(xué)期。
    三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。我在平時的教學(xué)中力求做到:
    1、教育孩子上課認(rèn)真聽講。
    和你在同一起跑線,他怎么想的,我是怎么想的,他對不對,和我想的同不同。學(xué)會聽取別人的意見是學(xué)會合作的前提。今天,我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了,在課堂上讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),結(jié)果每個孩子都自己做自己的,這就意味著現(xiàn)在學(xué)生合作意識淡化。為此家長應(yīng)該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強(qiáng)化競爭。在學(xué)習(xí)和生活中,讓我們家校合作,一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會。
    2、養(yǎng)成獨(dú)立思考、不怕困難的習(xí)慣。
    孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利。家長當(dāng)孩子尋求幫助,不會做時,不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。因而培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、不怕困難的習(xí)慣對于訓(xùn)練孩子的思維能力,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神,都是十分重要的。
    3、認(rèn)真檢查的習(xí)慣。
    平時要求學(xué)生做完作業(yè),自己先認(rèn)真檢查,再讓老師批閱,平時的家庭作業(yè)和這次的寒假作業(yè)希望家長督促學(xué)生認(rèn)真檢查,然后家長抽空親自過目。
    現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此,光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。
    最后,我給大家提幾個簡單的建議:
    1、讓孩子自己能做的事自己做,大人的事幫著做。
    2、讓孩子自己來合理地安排時間,家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
    3、現(xiàn)在是三年級了,多看一些課外書,增長一些課外知識。
    4、密切家校聯(lián)系,在家多和孩子溝通、交流,經(jīng)常抽時間到學(xué)校或打電話了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。
    5,假期中注意安全,不要玩電,玩水,玩火。
    最后祝愿同學(xué)們假期愉快,和家長們過一個歡樂,祥和的龍年。
    三年級上學(xué)期的家長會發(fā)言稿篇七
    各位家長:。
    大家好!
    作為一個三年級學(xué)生的知識知識基礎(chǔ)和理解水平,我覺得家長朋友在指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)時,可從以下幾個方面入手。
    1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會:一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:1是專心致志。有的孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,上課注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課?;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2是獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。3是認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確、書寫工整、按時完成等方面。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習(xí)慣,每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具等多方面。
    2、重視孩子計算能力的培養(yǎng)。
    數(shù)學(xué)計算包括口算估算.計算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計算的程度,正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。同時要留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問題。
    3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),讓孩子在游戲中成長。
    生活中的數(shù)學(xué)是新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)。課本中許多題目就是來源于生活。如果孩子們平時缺乏生活中的經(jīng)驗積累,學(xué)習(xí)的效率就會下降,學(xué)數(shù)學(xué)也會感到枯燥。面對孩子對解決數(shù)學(xué)問題的疑惑,你們不要覺得孩子們數(shù)學(xué)能力差。這時往往是在理解中出了問題,各位家長可以聯(lián)系家庭實(shí)際,給孩子們結(jié)合生活實(shí)際理解數(shù)學(xué)題。在理解的時候,家長要有意識地讓孩子把思考的過程用語言表達(dá)出來,比如,在和孩子交談時,家長多聽少說;有時還有意向孩子“請教”,孩子會特別興奮。
    4、讓孩子享受成功的喜悅。
    俗話”數(shù)子千過,莫如夸子一長”,每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事,還不如讓適時的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯,家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進(jìn)步!繼續(xù)努力!沒關(guān)系,我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚(yáng)。
    5、注重孩子學(xué)習(xí)過程,正視孩子考試成績。
    有些孩子在學(xué)習(xí)前可能就已學(xué)會了課本的知識,掌握一些簡單的運(yùn)算,這樣在老師講這部分內(nèi)容時,孩子看上去豪不費(fèi)力就懂了,但事實(shí)并不完全如此,有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法,并非真正適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,當(dāng)他們面對新內(nèi)容,特別是思維含量較高的問題時,孩子就會感到困難,因此常會出現(xiàn)這樣的狀況:家長在家看孩子的計算很熟練,就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好,但真正考查或解決實(shí)際問題時,孩子往往有些不適應(yīng)。
    或者說不能如家長之意。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)思維方法,因為數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算。同時,在評價孩子的學(xué)習(xí)成績時,不要只看分?jǐn)?shù),“唯分?jǐn)?shù)是問”,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,還是其它的原因等等。要“多向比較”,關(guān)鍵看孩子有沒有進(jìn)步。如果成績不夠理想,要和孩子一起分析原因,這樣會更有利于孩子將來的學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
    1、重視孩子的口算和估算,這可以幫助學(xué)生提高計算能力。特別是學(xué)生在計算乘法時,口算能力強(qiáng)可以幫助學(xué)生提高計算速度;在計算除法時,估算能力強(qiáng)可以幫助學(xué)生很快地試商。
    2、每天擠一點(diǎn)時間看一看孩子的學(xué)習(xí),督促孩子把家庭作業(yè)做起,并力爭做對、做好。如果條件許可,可對有一定思維難度的題目,讓孩子說說“是怎么想的,為什么這么想”,這樣引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)思維方法,提高思維水平。(不提倡“超前”把課本的作業(yè)做了。現(xiàn)在有的孩子提前把老師沒有上的做了,而當(dāng)天老師布置的很少能做得很好的,相反錯得很多。
    各位家長,“父母是孩子一生的老師”,您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,來實(shí)現(xiàn)這個理想.我愿意從一點(diǎn)一滴做起,和各位家長一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。我相信,你們的到來,將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。
    三年級上學(xué)期的家長會發(fā)言稿篇八
    親愛的老師,家長:
    晚上好!
    首先感謝老師的信任,讓我在此和大家一起交流育兒方面的心得。
    記得當(dāng)年走上講臺之時,父親給我說了一句話:孩子的可塑性很強(qiáng),你肩頭的任務(wù)很重。在工作的十多年間,我深切體會到了這句話的含義:你把孩子往哪個方向引導(dǎo),孩子就會成為怎樣的人。
    于是我在愛護(hù)孩子的同時,讓她知道做事要按規(guī)則,不能由著自己的性子來。例如:按時完成作業(yè),一開始執(zhí)行起來確實(shí)有一定困難,畢竟玩·動畫片的誘惑太大。記得剛上一年級時每天放學(xué)孩子都要讓我坐陪才肯放棄動畫片來寫作業(yè),當(dāng)時我很苦惱,不知這種日子何時是個頭,但我沒放棄,堅持了一個學(xué)期,孩子終于養(yǎng)成了一放學(xué)就獨(dú)自做作業(yè)的好習(xí)慣。
    我家孩子天性膽小·內(nèi)向,我總想讓她變得自信·張揚(yáng)。所以在批作業(yè)的過程中,發(fā)現(xiàn)錯誤,我從來不打叉,更不批評,而是再讓她看看這道題,經(jīng)常是她一看,就會發(fā)現(xiàn)自己錯了。有時候是實(shí)在不會,那我就會讓她說說她做的過程中是怎樣想的,并用問題的形式引導(dǎo)她走上正確的思路,弄會后再出兩道同類型的題目,以達(dá)到舉一反三的效果。
    升入三年級開始寫作文,每次寫作文都是令孩子頭疼的事情。一開始作文題目和開頭都是我口述她寫,這樣她才肯寫,每次寫完后,我都給她寫評語,把她作文中的優(yōu)點(diǎn)指出來,哪怕只有一個小小的優(yōu)點(diǎn),慢慢地她感覺寫作文沒那么難了。后來每次寫作文之前我都問她準(zhǔn)備寫什么事,讓她先口述,我再指導(dǎo),最后下筆。指導(dǎo)的過程其實(shí)就是我問問題,孩子回答。例如:前幾天老師讓寫同學(xué)之間發(fā)生的'事,孩子說她想寫她曾經(jīng)的同桌偷偷地把她筆藏起來的事。我就問她:“你是什么時候發(fā)現(xiàn)筆不見了?”“當(dāng)時什么心情?”“都在哪兒找了,怎么找的?”“什么時間找到的,怎么找到的?”“這時候又是什么心情?”“他為什么要藏你的筆?”“你是如何處理這件事的?”“你從這件事中明白了什么?”孩子把這些問題的答案寫出來就是一篇內(nèi)容完整調(diào)理的作文,記得她當(dāng)時寫完后激動地告訴我她寫了三百多字。
    最后我想說的是不要過于看重孩子的學(xué)習(xí)成績,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自信的學(xué)習(xí)態(tài)度很重要。
    謝謝大家!
    三年級上學(xué)期的家長會發(fā)言稿篇九
    大家好,我是胡天翼的爸爸,很高興也很榮幸接到老師的任務(wù)在這里談一些關(guān)于孩子的話題。我是一名普通的電廠員工,上學(xué)時學(xué)習(xí)不好也沒什么學(xué)歷,今年三十七歲了,到目前為止唯一感到有點(diǎn)成就的事情就是有個很健康很可愛的兒子,所以平時也特別喜歡和朋友談孩子,感覺教育孩子是一門很大的學(xué)問,很有樂趣但也很麻煩,越來越感到要想教育好孩子有很多的東西需要努力去學(xué)習(xí)。
    我的孩子在咱們這個集體里客觀的說并不是那種各方面都很優(yōu)秀很突出的,我也不怎么給孩子壓力一定要學(xué)習(xí)第一、一定要什么事情都必須超出別人,只要他根據(jù)自己的能力能善于發(fā)揮和展現(xiàn)自己的長處有自己的特點(diǎn)就行了。我最關(guān)心的是孩子是不是很開心,是不是能適應(yīng)這個集體生活、融入這個大家庭、是不是能交到特別多的好朋友、是不是身體和心理都能保持健康,所以每次接上孩子都會先問一下他今天是不是開心,然后再問一下作業(yè)情況。我是這樣想的,整個的小學(xué)階段就應(yīng)該是一個打基礎(chǔ)的過程,培養(yǎng)好孩子良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、適應(yīng)環(huán)境的能力和學(xué)會與老師、同學(xué)們的相處、交流的能力那就很不錯了。
    現(xiàn)在為止,我很高興的是孩子的性格很開朗活潑、學(xué)習(xí)能保持正常的進(jìn)度,每次聽他說起在學(xué)校的事情他都很開心很自信,還養(yǎng)成了兩個很好的習(xí)慣——第一是非常喜歡讀書,另一個是比較文明很少說臟話。
    關(guān)于這兩個習(xí)慣,我是這樣理解的。讀書的好處不用多說,會讓孩子終生受益,在這個班里的讀書氛圍特別好,我家里也是到處是書,隨手都能拿得到,在買書方面從不吝嗇錢都是大力支持,越來越感覺孩子知識面很廣泛識字量也大與讀書習(xí)慣是分不開的;另外我想,這么大的孩子我們大人可以允許他上一天學(xué)以后,身上的衣服和小手小臉都是臟呼呼的那說明孩子活潑好動,但是,孩子的嘴巴必須干凈,只有這樣才會得到更多人的尊重和喜歡。在我們家里這是個原則問題,沒有商量的余地。
    關(guān)于孩子的學(xué)習(xí),前面說了,我基本不給孩子學(xué)習(xí)的壓力,從來不要求孩子一定要考多少分多少分,考得好了我也會很高興使勁的表揚(yáng),考得不太理想了,我都是對孩子說沒關(guān)系咱看看問題到底出在哪里,哪怕你考一分,這也是你的成績,何況經(jīng)常都是很不錯的成績;關(guān)于家庭作業(yè),只要有時間我和他媽媽都會很認(rèn)真的給他檢查,和他一起研究,不過,我經(jīng)常對孩子說,爸爸媽媽文化水平都不是算高,絕對不能依賴我們。拿我自己來說,時間有限,水平也有限得很,自己高考成績還不到三百分?!,F(xiàn)在給孩子看作業(yè)有時候都覺得頭疼,尤其是數(shù)學(xué)和英語,我想如果以后到了初中、高中,輔導(dǎo)孩子那根本就是不可能的事,自己也學(xué)不了那么多。所以對待學(xué)習(xí)的問題上,我想,孩子本身腦子不笨,如果能在課堂上專心聽講,然后能獨(dú)立思考并且擅長向老師請教,基本也就沒什么大問題。
    唯一一點(diǎn),我特別喜歡看孩子寫的東西,感覺從里面能發(fā)現(xiàn)特別多有意思的事情,比如他在學(xué)校的情況、和老師、同學(xué)的關(guān)系、他的一些想法、思路,還能發(fā)現(xiàn)他對父母的看法,我覺得這是一個很好的交流方式。。我做的最多的就是經(jīng)常給他整理一下日記、作文,然后很認(rèn)真的修改、點(diǎn)評一下,基本上從幼兒園到現(xiàn)在的都記錄在了博客上。
    別的方面,我覺得除了學(xué)習(xí),如果希望孩子能長大了很好地獨(dú)立于社會生活,最好是多接觸一些有益于身心的活動。根據(jù)孩子的特點(diǎn)和興趣,讓他學(xué)了圍棋、輪滑、美術(shù)、游泳、武術(shù)、書法、羽毛球等,另外孩子很喜歡音樂,也想慢慢提供給他這方面的機(jī)會。說的所有這些,因種種原因,現(xiàn)在除了武術(shù)、書法還在堅持,其他的學(xué)習(xí)都時間比較短。
    關(guān)于讓孩子習(xí)武,我是這樣想的,咱們學(xué)校由于條件關(guān)系,體育設(shè)施一般,活動也少,必須讓孩子多參加體育運(yùn)動,好的身體素質(zhì)是一個堅實(shí)的基礎(chǔ),習(xí)武也很明顯的培養(yǎng)了孩子勇敢、大方的性格。所以這個我想盡量讓他堅持下去,他自己也很愛好。。
    關(guān)于教育孩子,我覺得不僅僅是讓他吃好、穿好、完好就行,最重要的是一定要了解、理解他,多和他交流、溝通,不能完全把他當(dāng)成孩子,要認(rèn)真的、誠心誠意的去尊重他的一些想法,,我想,如果這樣堅持去做,天長日久,一定也會得到孩子真正的尊重,也才能讓孩子身心都健康。
    羅里羅嗦就說這些吧,大家見笑了。
    三年級上學(xué)期的家長會發(fā)言稿篇十
    小學(xué)三年級,是學(xué)齡兒童從被動的灌輸,到自主性學(xué)習(xí)的開端時期,是從以前回家后沒有家庭作業(yè)的放羊狀態(tài),到現(xiàn)在課外興趣班多得連檔期都錯不開的特殊時期。面對這種突如其來的改變,船小好調(diào)頭的娃娃些看上去還行,就是江山易改稟性難移的家長們顯得有點(diǎn)跟不上趟了。這就是我們這屆家委會最初面臨的狀況。
    其實(shí)家委會成員都并非神人,基本上都是快生銹的螺絲釘,而不是黨旗上招展的鐮刀錘子(誰要是說那是鐮刀斧頭小心遭砍哈,注意這句話不用念出來哈哈),好多事情都是摸石頭過河,要不是有劉老師和任課老師的支持,要不是有上一屆家委會承襲下來的全心全意為班級服務(wù)的優(yōu)良傳統(tǒng),要不是有各位大泡泡和小泡泡的積極反饋和共同參與,我們當(dāng)初的很多設(shè)想是沒辦法實(shí)現(xiàn)的。所以,真的,真的很感謝大家!這種氣氛,這種團(tuán)結(jié)一致其樂融融的大家庭的氣氛,只有融入到我們班級里面才找得到,這是非常珍貴的一段人生體驗。所以,我建議,我們用掌聲,感謝老師,感謝娃娃,也感謝自己!
    我們剛才是沉浸在感動中國欄目里哈,下面進(jìn)入經(jīng)濟(jì)半小時,看看花錢讓人心痛的財務(wù)數(shù)據(jù)。大抵分為兩個部分,班費(fèi)和生活費(fèi)。二年級班費(fèi)結(jié)余金額一萬零6百,三年級截至20xx-2-21班費(fèi)結(jié)余金額9千4,看上去結(jié)余是大抵一致的,但是我們干了n多事情并花掉了1萬5千元,是不是很神奇?這里簡單解釋一下,實(shí)際上是12月底將生活費(fèi)結(jié)余轉(zhuǎn)入了班費(fèi)。所以說,在中國,做財務(wù)報表,和看財務(wù)報表,都是大騰挪的技術(shù)活兒。具體的財務(wù)數(shù)據(jù)清單,將通過3.6班微信公眾號《我們的泡天20xx級小6班》進(jìn)行公示,總之公費(fèi)都是花在刀刃上的,賬目票據(jù)都是一應(yīng)俱全的。而且做到公私分明,家委會的組織費(fèi)用,是自發(fā)眾籌獨(dú)立核算。數(shù)據(jù)是枯燥的,數(shù)據(jù)背后的經(jīng)濟(jì)活動是精彩紛呈的,本周股票市場全面飄紅,回暖勢頭遠(yuǎn)超飯館和實(shí)業(yè),但請牢記毛主席曾說過的,謙虛、謹(jǐn)慎、戒驕、戒躁。
    那我們下面就進(jìn)入新聞聯(lián)播,把上學(xué)期花錢的干的事,和沒花錢干的事,都籠統(tǒng)過一下。我們緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平總書記為領(lǐng)導(dǎo)核心的北京6環(huán)之外,通過線上的班級微信公眾號和微信群,線下的飯局、文化沙龍和家訪問卷等活動,直接拉近了老師和家長的距離,拉近了家長和家長的距離。學(xué)校里,通過知識講座和詩詞分享,拉近了學(xué)生和家長的距離;學(xué)校外,通過杜甫草堂遠(yuǎn)足、博物館游學(xué),和松鼠部落的親子活動,還有愛心雞蛋的公益活動,拉近了泡泡和泡泡的距離,拉近了泡泡和社會的距離。泡 小教室里面的新增的白板和空氣凈化器,以及通過愛心雞蛋活動給寶田村小學(xué)更換的結(jié)實(shí)的門窗,都是我們?nèi)珕T參與結(jié)下的善果呢。我們下學(xué)期還要加強(qiáng)溝通,把溝通平臺建設(shè)好,讓每一位家長都有途徑傾述和傾聽,讓我們對每一個泡泡的關(guān)愛都能做到雨露均沾。
    所以在今天,三年級下半場,哨聲已經(jīng)吹響,我們滿懷百分之兩百的熱情,向著新希望(距離20xx年高考只有103天),團(tuán)結(jié)前行(此處應(yīng)有掌聲)。
    接下來是焦點(diǎn)訪談時間,請班主任劉老師繼續(xù)主持……
    三年級上學(xué)期的家長會發(fā)言稿篇十一
    各位家長:
    下午好!
    首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎,對各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。
    本班現(xiàn)共有學(xué)生xx人,其中男生xx人,女生xx人。
    我們?nèi)昙壎嗍且粋€健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體。大部分學(xué)生有良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,作業(yè)能按時完成,積極參加學(xué)校的各項的活動。不足:學(xué)生發(fā)言不主動,寫作業(yè)速度較慢。個別學(xué)生紀(jì)律觀念差,上課時說小話,做小動作,精力不集中,愛走神,影響同學(xué)上課;有一部分學(xué)生自覺性差、學(xué)習(xí)習(xí)慣、基礎(chǔ)、成績差,表現(xiàn)經(jīng)常不完成作業(yè)。我接班,經(jīng)過一個多月教育,學(xué)生課上紀(jì)律、作業(yè)完成、路隊進(jìn)步明顯,受到領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)。本學(xué)期班級要爭做行為規(guī)范示范班,每個學(xué)生爭取達(dá)到“有高尚的品德、良好的習(xí)慣、優(yōu)異的成績”。我的教育理念是“讓每一個學(xué)生都健康快樂的成長,是老師最大的幸福?!?BR>    1、生字表(二)中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會認(rèn)、會寫、會運(yùn)用。(做到能夠聽寫正確)必須掌握。
    2、語文園地1———8中的日積月累要做到會背默寫,靈活運(yùn)用。必須掌握。
    3、大本作業(yè)和單元測試卷中出現(xiàn)的形近字、多音字組詞和近義詞、反義詞、按要求查字典;給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的意思。
    4、本學(xué)期所學(xué)四首古詩(第9課、第21課)的作者、朝代、詩句的意思及相關(guān)的詞語注釋要會默寫。四首古詩都要做到默寫正確!還有幾課是背喜歡的部分。
    5、閱讀理解的復(fù)習(xí)內(nèi)容包括:短文講了一件什么事;聯(lián)系上下文理解詞語;近義詞、反義詞;對短文中的某個句子或某個段落的理解感受;給文中的句子選擇正確的詞語;給文中的字選擇正確的讀音;給某個段落添加標(biāo)點(diǎn)。
    6、作文要會寫人寫事,內(nèi)容具體,有真情實(shí)感,語句通順,字?jǐn)?shù)300字以上,書寫規(guī)范、整潔。
    三年級是中年級,一個爬坡階段,是學(xué)生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。功課多了,有英語了,內(nèi)容多了,知識難了。語文特別閱讀、作文對學(xué)生有困難了。試卷考90分不容易了。別拿一、二年級對比啦。到了高年級85分就是優(yōu)秀?,F(xiàn)在考試制度仍然是分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)是唯一的通行證。家長要重視孩子品德的培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成,重視孩子的學(xué)習(xí)成績,成績差后悔莫及,影響孩子一輩子,甚至是幾代人。
    1、老師運(yùn)用多媒體、采取多樣教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。
    2、抓好課堂紀(jì)律,教育學(xué)生課上學(xué)會傾聽,積極參與課上小組學(xué)習(xí),關(guān)注后進(jìn)生,提高課堂效率。
    3、打造班級特色。創(chuàng)建書香班級,家庭爭做書香家庭,人人爭做書香達(dá)人。目的提高學(xué)生閱讀能力。班級建立圖書角,開展老師、家長、學(xué)生每天讀書(報)半小時。定期交流體會,寫讀后感。兩周做一次書香閱讀筆記,朗讀、展評。
    4、語文開展多彩活動。如經(jīng)常開展書法比賽、朗讀比賽、作業(yè)評比、手抄報評比等活動,提高學(xué)生語文素質(zhì)。
    4、在作文中開展多彩活動,提高學(xué)生習(xí)作能力。老師教會學(xué)生學(xué)會觀察,讓學(xué)生做生活中的有心人。
    (1)開展每兩周寫一篇日記。
    (2)每天有四人寫漂流日記。
    (3)每月開展月作文比賽。
    (4)優(yōu)秀作文展評、發(fā)班級博客、推薦報刊、編選優(yōu)秀作文集。
    (5)家長關(guān)注孩子作文,提供孩子寫作素材,輔導(dǎo)孩子作文,打印作文。
    1、培養(yǎng)班級小干部,實(shí)行干部輪流制。學(xué)生自薦、述職,確定人選。明確職責(zé),提高孩子的工作能力。
    2、值勤班長輪流制。實(shí)行班級自主管理,采取值勤班長輪流制,記錄學(xué)生每天成長,提高學(xué)生能力。
    3、班級實(shí)行爭章評比制度。包括學(xué)生一日常規(guī)、參加比賽、學(xué)習(xí)成績,通過爭章體現(xiàn)出來。犯錯扣章,最后與期末評三好、文明、優(yōu)干結(jié)合起來,章多優(yōu)先考慮。
    4、安全牢記在心。包括上放學(xué)、上下樓梯、大課間、體育課等一切安全。不做危險的游戲,不準(zhǔn)打鬧,誰出事誰負(fù)責(zé)。還要做到有事有病請假,過后補(bǔ)上假條,確保學(xué)生安全。教育孩子早上不要遲到,中午不準(zhǔn)早到校。
    5、發(fā)揮好家委會的作用。新家委會改選,要求愿意為班級、為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心的家長。協(xié)助學(xué)校、班級開展活動,提高家長的凝聚力,提高學(xué)生的素質(zhì)。
    6、利用好班級博客,把班級活動、學(xué)生優(yōu)秀作文傳上去,讓學(xué)生評論,留下活動照片,讓博客伴隨學(xué)生成長。
    7、做好家長濟(jì)南市民意調(diào)查工作。
    8、表揚(yáng)進(jìn)步學(xué)生、愛心學(xué)生、家長。
    1、家長要做孩子學(xué)習(xí)的榜樣。家長是孩子一輩子的老師,要注意自己的言行,多向孩子傳遞正能量教育。家長還要不斷地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育孩子的方法、學(xué)習(xí)與孩子相處、學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的做法、學(xué)習(xí)如何輔導(dǎo)孩子的作文等。家長好好學(xué)習(xí),孩子天天向上。
    2、家長配合老師教育孩子有高尚的品德、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。要重視孩子的學(xué)習(xí),教育孩子上課學(xué)會傾聽,積極發(fā)言,認(rèn)真完成各科作業(yè),學(xué)會預(yù)習(xí)、檢查,提高學(xué)習(xí)效率。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,家長必須輔導(dǎo)、請家教、報學(xué)習(xí)班,把知識補(bǔ)上。
    3、家長每天交流孩子在校表現(xiàn),了解孩子的成長快樂和煩惱,及時溝通。每天督促、輔導(dǎo)孩子認(rèn)真完成各科家庭作業(yè),及時查漏補(bǔ)缺,做到堅持不懈。檢查合格后在作業(yè)本上簽名。
    4、家長定期與任課教師進(jìn)行溝通。對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。經(jīng)常看看家長群、班級博客。
    5、家長要積極配合學(xué)校、班級開展的活動。多為班級做貢獻(xiàn),做好積極配合工作,不要拖學(xué)校、班級的后腿。
    6、讓學(xué)生多讀書,家長給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍。多讀作文選。多讓學(xué)生寫觀察或紀(jì)實(shí)日記,指導(dǎo)孩子的習(xí)作,提高學(xué)生的習(xí)作水平。
    各位家長,讓我們一起共同教育好你的孩子,讓我們伴隨孩子一起成長,讓孩子的明天更美好。不當(dāng)之處請指導(dǎo)。
    謝謝大家!
    三年級上學(xué)期的家長會發(fā)言稿篇十二
    首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!今天家長會的主旨是交流一下孩子在校及在家的情況,讓各位家長能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,也能讓我們老師們及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,讓孩子更好的發(fā)展。
    我先分析一些這次期中考試語文成績。班里一共39個孩子在90分以上,80—89分的有14個孩子,60—79分的有5個孩子,一個孩子不及格。整體來說大部分的孩子前半個學(xué)期語文學(xué)習(xí)還是比較扎實(shí)的,很多孩子都取得了進(jìn)步,相信各位家長已經(jīng)看到了自己孩子的試卷。但是也存在一些問題,尤其是90分以下的孩子們,基礎(chǔ)知識掌握的不牢固,閱讀理解能力有待提高,再就是上課聽講質(zhì)量不高,有時候會走神分心,希望各位家長多關(guān)注一下孩子這幾個方面的問題,爭取在期末考試中能夠取得進(jìn)步。
    根據(jù)自開學(xué)以來班級發(fā)展的情況和每個孩子的在校表現(xiàn),我想給各位家長提一下三個方面的建議:
    1、讓孩子在家養(yǎng)成寫完作業(yè)再玩的好習(xí)慣,在書桌上不要擺放分散孩子注意力的物品。寫完作業(yè)以后看電視或者玩電腦的時間一定要適度。這學(xué)期班里檢查視力的時候,班里有三分之一的孩子都出現(xiàn)不同程度的近視或者視力下降的情況。少讓孩子接觸電子產(chǎn)品對于集中孩子學(xué)習(xí)注意力和保護(hù)視力都有很好的效果。
    2、平時給孩子適量的零花錢。不要讓他們養(yǎng)成買零食和玩具的習(xí)慣,現(xiàn)在孩子正在長身體,盡量讓他們在家吃上熱乎的早飯,加強(qiáng)營養(yǎng)。吃零食百害而無一益。
    3、注意個人衛(wèi)生。現(xiàn)在天氣熱了,保證孩子能夠經(jīng)常換干凈的衣服,勤洗手洗澡。
    4、加強(qiáng)體育鍛煉,周末的時候可以多帶孩子出去活動活動,少讓孩子在電腦前趴著。
    1、請假制度。我在這里需要再強(qiáng)調(diào)一下,如果孩子生病或者家里有事沒來上學(xué),請各位家長一定要親自給我打電話或者發(fā)短信通知我,這是為了孩子的安全考慮。
    2、接送孩子要及時,如果有事情需要晚接孩子一定通知我;教育孩子們不要放學(xué)后去同學(xué)家玩或者在外面逗留太長時間。
    3、矛盾處理。孩子在校玩耍時,難免會互相碰撞,發(fā)生些小摩擦,請各位家長能夠互相體諒與理解,不要因為一些小事情而耽誤孩子的學(xué)習(xí)或者老師的正常工作。
    1、重視家庭教育。要多賞識孩子,鼓勵孩子;與孩子多交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè)并能夠在需要簽字的作業(yè)上即使簽字,這是對孩子負(fù)責(zé),也是了解孩子學(xué)習(xí)情況很好的一個方式,希望各位家長都能堅持認(rèn)真做到。
    2、讓孩子多讀書,讀好書,推薦世界名著,名人自傳,科技和文學(xué)類的圖書,少讓孩子看漫畫這類的閑書,會分散孩子注意力。
    3、在家要叮囑孩子養(yǎng)成認(rèn)真讀題的好習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)平時作業(yè)、小測驗甚至期中考試,都有孩子不認(rèn)真讀題出現(xiàn)漏題,錯答還有數(shù)學(xué)題不理解應(yīng)用題題意就直接做題的問題,粗心大意的毛病一定要改掉。
    4、上課要認(rèn)真聽講,不要走神分心。(出示這學(xué)期上課經(jīng)常走神的孩子的名單)
    5、書寫一定要認(rèn)真。(出示字寫得好的孩子的名單,書寫還需要提高的孩子名單)
    班級的和諧發(fā)展與每個孩子的快樂成長離不開每位家長和學(xué)校的積極配合。在這期間,咱們班的家委會也組織了各種有益的社會實(shí)踐活動,例如去年冬天走進(jìn)敬老院(出示圖片),讓孩子們學(xué)會關(guān)愛老人,為社會獻(xiàn)愛心。希望我們的家委會活動能繼續(xù)開展,下面請家委會主任講一下這學(xué)期家委會的建議和希望。(家委會主任發(fā)言)
    最后,希望咱們班的每個孩子都能在各位家長和老師、學(xué)校的共同努力培養(yǎng)下取得更大的進(jìn)步,全面發(fā)展,快樂成長。
    三年級上學(xué)期的家長會發(fā)言稿篇十三
    各位家長:
    大家好!感謝各位從百忙之中來參加今天的家長會,這既是對孩子的關(guān)心,也是對學(xué)校工作特別是對我們工作的支持。今天召開這次家長會的目的在于和大家一起交流一下孩子一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,同時我們也要共同商議,與孩子一起對假期做一下合理的安排。我重點(diǎn)要談的有兩個方面的內(nèi)容:1、向家長匯報孩子一學(xué)期的學(xué)校生活情況;2、如何讓孩子過一個充實(shí)、快樂的假期。
    首先我把一學(xué)期來孩子在學(xué)校的生活情況向大家匯報一下:總的來說,我們班的孩子紀(jì)律穩(wěn)定,學(xué)習(xí)的氛圍比較好,大多數(shù)的孩子有目標(biāo)、有方法,在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步比較大,我們的期末成績也比較理想,孩子們考出了自己真實(shí)的、良好的成績,可以說是這是我們的孩子平時努力、刻苦的結(jié)果,我們應(yīng)該為孩子的成績感到高興,也應(yīng)該為我們的孩子鼓掌加油!但也有個別孩子的成績還不是太理想,不過,我相信,這些孩子已經(jīng)努力了,他們會逐漸好起來的。
    綜合一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,班里孩子的表現(xiàn)主要有這樣幾種情況:
    第一是學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,學(xué)習(xí)的積極性、主動性比較高的孩子。他們能夠獨(dú)立、自覺地完成作業(yè),也能夠及時的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,他們有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確,也比較勤奮認(rèn)真,可以說是比較讓老師和家長放心的學(xué)生。
    第二是有個別孩子思維靈活,學(xué)習(xí)的成績也比較好,但是缺乏拼搏精神,也就是我們說的那種很會偷懶的孩子。其實(shí)這些孩子他們的潛力很大,只是孩子好玩的天性讓孩子顯得懶散,不勤奮,作為家長,對這樣的孩子我們應(yīng)該多引導(dǎo)、多鼓勵、多監(jiān)督,讓孩子認(rèn)準(zhǔn)自己的目標(biāo),把學(xué)習(xí)的動力給我們的孩子,相信孩子一定會成功的!
    第三是進(jìn)入本學(xué)期以來,有部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變較大,在課堂上能夠較好的管理自己,精力比較集中,回答問題也比較積極主動,在學(xué)習(xí)上也有很大的進(jìn)步。
    當(dāng)然也有一些孩子比別人前進(jìn)的步子小了一些,有個別孩子因為各方面的原因,在學(xué)習(xí)上比較被動,學(xué)習(xí)目標(biāo)不太明確,缺乏學(xué)習(xí)的動力。這些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,作業(yè)不能主動、及時的完成,課堂上說話、做點(diǎn)小動作等等。當(dāng)然了,他們是孩子,犯點(diǎn)小錯誤都是很正常的,作為家長和老師,我們應(yīng)該正確的看待孩子的這些錯誤或不良習(xí)慣,我們要正確的去引導(dǎo)、去關(guān)心我們的孩子,相信每一個孩子都是優(yōu)秀的。
    本次三年級語文試卷,知識結(jié)構(gòu)分配大體均衡,題型豐富,題型格式大致穩(wěn)定在我們常見的模式上,本次試卷題型有:看拼音寫詞語,組詞、名句背誦、句型轉(zhuǎn)換、按課文內(nèi)容填空、閱讀和作文。通過靈活多樣的題型較全面地考察一學(xué)期以來學(xué)生掌握知識的情況,以及在具體情境中靈活運(yùn)用知識的能力。學(xué)生答卷總體情況正常,學(xué)生對于基本字詞句,掌握較好,但閱讀與作文等方面依然存在著一些差距。
    到三年級會有分水嶺的原因,最主要是到了中高年級,隨著對書本知識編排的內(nèi)容越來越深,對于學(xué)生思維的要求又高了很多,嚴(yán)密地有條理地解釋、分析題目的能力越來越高。把所有學(xué)過的知識融合在一起,并且要求在規(guī)定時間內(nèi)正確調(diào)用各種儲備的信息進(jìn)行獨(dú)立完整的分析解答,就有了一定的難度。
    在學(xué)生的轉(zhuǎn)型期,我們老師會盡量使孩子們盡快適應(yīng)中高年級的學(xué)習(xí),但是,在孩子們成長的這個關(guān)鍵時期,各位家長,他們更需要的是您的關(guān)愛和支持。
    很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法。誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。因此教育孩子不僅僅是教師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。
    良好的習(xí)慣會讓人受益終生。小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。
    (1)教育孩子遵守紀(jì)律。
    國有國法,家有家規(guī),校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅對自己是一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習(xí),追求上進(jìn)的孩子來說也是一種傷害,對于我們班級更是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。我們家長,要教育孩子明白,一個懂得規(guī)矩,并且自覺遵守規(guī)矩的人,才能夠使自己進(jìn)步,才能受到別人的歡迎。
    (2)教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    有的孩子不認(rèn)真記作業(yè),把作業(yè)做錯了;有的孩子作業(yè)做一半,漏一半;有點(diǎn)孩子書寫馬馬虎虎,龍飛鳳舞;有的孩子一邊寫,一邊玩,不專心,錯誤百出。家長不可小看這些,不認(rèn)真完成作業(yè)有兩個后果:第一,養(yǎng)成馬虎的習(xí)慣。對作業(yè)不認(rèn)真,對學(xué)習(xí)自然不認(rèn)真,做任何事情都很難認(rèn)真起來。第二,影響學(xué)習(xí)成績。第二天上課,老師講,他聽不懂,也訂正不完。
    我知道家長們每天的工作也很繁忙,但請你一定要留一些時間給您的孩子。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,這樣我們辛苦的工作才會更加有價值。每天晚上,問問孩子一天的學(xué)習(xí)的情況,監(jiān)督孩子完成作業(yè),幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
    對家庭作業(yè),幾點(diǎn)建議:第一,給孩子買個小本,專門記作業(yè)。第二,要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時完成家庭作業(yè),認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。要求孩子在家做題時以認(rèn)真的態(tài)度對待,做每道題都得認(rèn)真審題,明確題目要求后,認(rèn)真地去做,做完了,一定要仔細(xì)檢查.只有平時養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度,考試時才不至于因粗心而丟分。作業(yè)的書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時,一定不能置之不理,而是要教育孩子,讓他重新寫。第三,希望家長每天晚上,都檢查孩子家庭作業(yè)是否完成。對孩子學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),才能保證他們健康快樂地學(xué)習(xí)成長。
    關(guān)于家庭作業(yè)的多少情況。每個孩子的情況是不同的,動作快的孩子會迅速認(rèn)真地完成作業(yè),質(zhì)量也比較好,覺得作業(yè)太少;但有的孩子邊寫邊玩兒,注意力不集中,當(dāng)然就會花費(fèi)很長時間,他們覺得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重,因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。因此,家長要教育孩子做作業(yè),一定要一心一意。
    (4)多鼓勵孩子。由于孩子的個體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u,但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,成績卻不怎么理想,家長不應(yīng)該放棄,我們更應(yīng)該給他信心,應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
    我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學(xué)生,要做到真正的效果。有個別的孩子,家長老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結(jié)果可想而知。所以,家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校情況,以做到及時教育。
    我想和大家說說假期的事情,我們的孩子開學(xué)后就是四年級了,四年級的學(xué)習(xí)生活可能會更加緊張、忙碌,我想,我們應(yīng)該讓孩子快樂的度過這個假期,怎么讓我們的孩子過一個充實(shí)的、快樂的假期呢?我就本班的實(shí)際情況,給家長們提幾個建議:
    家長在安排好孩子假期學(xué)習(xí)生活作息的同時,也需要關(guān)注孩子的心理健康。很多同學(xué)一放假,就打亂原來規(guī)律的生活作息,因而時常感覺空虛和無聊,整天萎靡不振。所以,合理安排假期作息,保證適度睡眠,避免孩子長時間沉迷于電視或電腦,是家長在孩子假期期間需要關(guān)注的第一個問題。一般來說,青少年應(yīng)保持8小時左右的睡眠,年齡越小所需睡眠時間越長,10歲以下的兒童睡眠時間應(yīng)保持在9-10小時。孩子放假在家,沒有了第二天上學(xué)的嚴(yán)格時間限制,難免熬夜晚起,但為了孩子的身體健康,家長們要根據(jù)情況加以控制,避免“越歇越累”的情況出現(xiàn)。
    補(bǔ)習(xí)功課應(yīng)該勞逸結(jié)合,可以根據(jù)孩子自身的情況選擇特長補(bǔ)習(xí)、弱科補(bǔ)習(xí),優(yōu)秀的學(xué)生可以提前預(yù)習(xí)功課。暑假里,家長要求孩子單純的學(xué)習(xí)或是玩,都是不科學(xué)的。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住,完成作業(yè)不是目的,根據(jù)作業(yè)查漏補(bǔ)缺,或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。因為暑假時間有限,要堅持“把時間用在刀刃上”,所以,暑假學(xué)習(xí)中要多補(bǔ)習(xí)“瘸腿科目”,對薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)分析,看看哪科沒考好,冷靜分析丟分原因,判斷該科是不是弱科,如果是,則要抓緊暑假時間,多補(bǔ)弱科基礎(chǔ)知識。
    作為班主任,我想再談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
    這些孩子,絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長大,備受關(guān)愛,事事順心,可以說是“飯來張口、衣來伸手”,只要把書讀好,其他的什么都不用做。其實(shí)長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性,結(jié)果是生活能力沒有,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,成績也不見得好。所以家長們,您可以適當(dāng)放手,讓孩子學(xué)會自主,學(xué)會獨(dú)立,有時候即便是受到挫折,相信在您的引導(dǎo)下,那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
    孩子在家中唯我獨(dú)尊,生活圈子狹小,很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,往往心中只有自己而無他人,只看見自己的優(yōu)點(diǎn),別人的缺點(diǎn),有時甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達(dá)樂觀的性格,孩子小時候就有很好的“肚量”,將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),您想,幾十個人同在一個教室,摩擦是難免有的,關(guān)鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。
    人的心理素質(zhì),往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,應(yīng)學(xué)會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時,做家長的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵,孩子會倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,父母就譴責(zé),打罵,會大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。所以,我希望家長和老師們攜起手來,把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。
    運(yùn)動能使孩子身體健壯有力,反應(yīng)敏捷,動作協(xié)調(diào),聰明、樂觀,促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。建議家長不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動,這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開心,有益于身心健康。同時,也要您的孩子保護(hù)好視力,不要沉溺于電視,電子游戲之中。做到合理用眼,消除眼疲勞。我們班已有幾個學(xué)生眼睛近視了,希望家長能夠重視保護(hù)孩子的視力。
    暑假即將來到,為使您的孩子渡過一個平安、快樂、文明、健康、有益的暑假,學(xué)校假前對學(xué)生進(jìn)行了安全教育和遵紀(jì)守法教育,增強(qiáng)其安全意識和組織紀(jì)律性,確保假期學(xué)生的安全。同時我們也誠摯地希望您切實(shí)擔(dān)負(fù)起孩子監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,保證孩子暑假期間的安全,學(xué)會自我保護(hù)的知識和本領(lǐng),為此,我們提出幾點(diǎn)要求,請家長務(wù)必配合,具體要求如下:
    1、教育子女增強(qiáng)“安全第一”意識,學(xué)會一些自我防范、自我保護(hù)的知識和本領(lǐng)。2、嚴(yán)禁孩子到池塘洗澡、戲水或玩耍。
    3、注意交通安全。孩子外出應(yīng)有家長陪同,行走或乘車應(yīng)請注意安全,在公路上要靠右行走,橫穿馬路要從斑馬線通過,交叉路口、轉(zhuǎn)彎路口、陡坡停車仔細(xì)觀察前后情況,注意來往車輛。不要乘坐無牌、無證的車輛。
    4、要防止壞人的侵害。不要單獨(dú)外出游玩,購物要有家長同行;不搭陌生人的便車,不接受陌生人的錢財、玩具、禮物或食物。不讓陌生人進(jìn)入房中,不在他人面前炫耀父母的地位或財富,以免招致麻煩。
    5、要注意防止觸電和雷擊。不讓孩子隨意觸摸電器、插座等有電源性物品。遇到雷雨天氣,千萬不要站在高聳的物體下,如旗桿、高樹、電桿、煙囪,不要靠近有金屬物的地方,不要收看電視,不要打電話。
    6、防食物中毒。不隨便吃腐爛、變質(zhì)的飯菜、瓜果。不偷摘別人的果實(shí),以防噴灑農(nóng)藥,發(fā)生中毒,不要隨意吃不衛(wèi)生的零食,不喝生冷水。買食品的時候,教育自己的孩子,一看生產(chǎn)日期,二看保質(zhì)期,三看有無正規(guī)的生產(chǎn)廠家、電話和安全標(biāo)志。
    7、不準(zhǔn)進(jìn)行不安全的戲鬧。如拋石頭、土粒、雜物、彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐打鬧開玩笑。
    各位家長朋友,家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的,都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么,讓我們給孩子以尊重和理解,給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解,學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事,孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。真誠的希望各位家長遵循教育規(guī)律,參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來,成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍,讓我們家校攜手,共同為學(xué)生營造一個溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,從而使學(xué)生真正健康成長。孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!