二年級(jí)的家長會(huì)班主任發(fā)言稿（匯總16篇）

    知識(shí)是人們認(rèn)識(shí)事物、了解規(guī)律的寶貴財(cái)富，我們應(yīng)當(dāng)通過總結(jié)來鞏固所學(xué)知識(shí)。多進(jìn)行寫作練習(xí)和修改，可以提高寫作的流暢度和表達(dá)效果。我們匯總了一些關(guān)于總結(jié)的范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。
    二年級(jí)的家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇一
    各位家長：
    你們好！今天能和大家相聚，談?wù)勎覀兊恼Z文教學(xué)，我非常高興，對(duì)你們的到來我表示衷心的感謝。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來參加家長會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。
    這次家長會(huì)的主要目的是想借期中考試，與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通。作為二二班的語文老師，接下來我主要就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流。
    首先說一下期中考試情況：本次期中考試試卷有些難度，大多數(shù)孩子考出了自己平時(shí)的水平，有些孩子還有待提高。這次考試100分的1人，90分以上的31人，80分以上的41人，平均分88.1分。學(xué)生失分主要有以下原因：
    1、拼音字母掌握不牢，這部分內(nèi)容我們?cè)谝荒昙?jí)都已經(jīng)學(xué)過，現(xiàn)在是結(jié)合大寫字母教會(huì)孩子查字典。
    2、做題太慢，邊做邊玩，考試時(shí)不夠?qū)Ｗ?，沒能夠認(rèn)真檢查。甚至出現(xiàn)漏做題的現(xiàn)象。
    3、審題不清，有的孩子沒有讀懂題目就做了。比如請(qǐng)?jiān)谡_的讀音下畫橫線，結(jié)果有些孩子畫對(duì)號(hào)。題雖然選對(duì)了，但不按題目要求做題，所以不得能分。請(qǐng)各位家長可以從以上3個(gè)方面督促孩子。這次考試反映出一些問題：
    1、有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)，該背的課文不會(huì)背。
    2、有些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng)。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學(xué)習(xí)方式有問題，是臨考心理欠佳，還是其他別的原因，這也需要我們具體分析才是。
    從二年級(jí)這學(xué)期開始，幾乎每一張測(cè)驗(yàn)卷上都有閱讀理解和寫作的題目，而且占分較大。這就有了兩極分化的情況出現(xiàn)。其實(shí)這次的語文期中檢測(cè)，其中一些題目難度確實(shí)較大，但正確率也不低。再者，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù)，不能光看絕對(duì)值。要怎么看？一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置，是高于平均分還是低于平均分。可能這一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實(shí)含金量還高于上一次。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因。如果是已掌握的知識(shí)，因?yàn)榇中目鄯至?，就該批評(píng)。如果確實(shí)題目難度較大，那么做錯(cuò)了，我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)職責(zé)，坐下來和他講解、分析更有好處。
    接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力。二年級(jí)的語文學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，識(shí)字量大，閱讀知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機(jī)會(huì)呢，我就把我個(gè)人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。
    “聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言。
    現(xiàn)在的孩子都會(huì)“說”，有時(shí)說出的話也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家長可有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)，最好讓孩子說完整、有條理。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。語文課標(biāo)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要讀一遍，一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的，所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個(gè)年齡段的圖書，讓他們帶到學(xué)校換著看。
    我發(fā)現(xiàn)，班上多孩子很喜歡讀書，課外知識(shí)很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？假如您也有時(shí)間，假如你也喜歡讀書，我建議您與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，這是提高閱讀興趣的一種方法。另外，孩子讀簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情，這樣閱讀效果會(huì)更好。在重視語文基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，我重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的三個(gè)方面：
    1、自學(xué)能力：鼓勵(lì)孩子做千里馬，自己讀通沒有學(xué)過的課文，認(rèn)識(shí)沒有教過的新字與新詞，新教材對(duì)每個(gè)孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過程中，自學(xué)能力得到了培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)新之前要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作：讀一讀，讀通課文，圈一圈，圈出課文的生字，拼拼讀讀，標(biāo)一標(biāo)，標(biāo)出課文的小節(jié)號(hào)。
    2、閱讀習(xí)慣：語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請(qǐng)家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習(xí)慣。一個(gè)孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書贏得的是一世。我們?cè)谡Z文興趣課上將滲透一些成語、諺語、古詩等方面的知識(shí)，孩子們對(duì)這些方面的語文知識(shí)還是比較感興趣的。
    3、寫作：有一定的閱讀積累，我們?cè)賮碚務(wù)剬懺?，課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng)，這學(xué)期我們準(zhǔn)備嘗試寫日記。要求學(xué)生觀察生活，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過程就是一個(gè)訓(xùn)練寫作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺中學(xué)習(xí)寫作文的。關(guān)于日記，我們老師和家長要做的，是點(diǎn)燃孩子表達(dá)的需要——這是一粒種，每個(gè)人心里都有，一旦破土而出，必定以蓬勃的力量生長。但在很多孩子心里，這還是一粒沉睡的種子，有待于我們?nèi)拘?。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
    1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；
    2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；
    3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；
    4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；
    5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
    我希望各位家長有問題要及時(shí)和我們進(jìn)行交流，當(dāng)然，我也希望家長朋友能積極配合我的工作。主要有以下幾個(gè)方面：
    1、該背的課文、要求會(huì)寫的字一定要熟練。二年級(jí)字詞教學(xué)是。
    重點(diǎn)，請(qǐng)各位家長每周都要檢查孩子的背書情況，聽寫學(xué)過的生字。
    2、多讀書。想學(xué)好語文必須要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增長孩子的見識(shí)。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。
    末，甚至出現(xiàn)不練字的現(xiàn)象。
    4、多和老師交流。只有我們互相溝通，才能及時(shí)掌握孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)情況，才能有的放矢地糾正孩子的缺點(diǎn)和不足。
    最后送給家長四句話，希望和大家共同學(xué)習(xí)：
    第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí)，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)去引導(dǎo)孩子。
    第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。
    第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您認(rèn)真對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，他才會(huì)重視。
    第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
    三、重視習(xí)慣培養(yǎng)。
    習(xí)慣比智商更重要。（責(zé)任能力智商）心理專家：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。小學(xué)重在習(xí)慣養(yǎng)成，而一二年級(jí)是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)間。
    1、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣預(yù)習(xí)要求：標(biāo)讀畫。
    2、注意力集中習(xí)慣上課思想開小差、分神、小動(dòng)作多、坐不住，這樣的孩子要想提高成績，那將是很困難的。
    3、知錯(cuò)就改的習(xí)慣（訂正）。
    4、專心作業(yè)習(xí)慣（擺弄小東西喝水吃東西看電視聽歌）。
    5、不懂就問的習(xí)慣（學(xué)問欠缺多對(duì)今后學(xué)習(xí)不利）。
    習(xí)慣養(yǎng)成既需要老師，更需要家長幫助。家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。其實(shí),我非常能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。（一二年級(jí)扶著走，有了以后就省心了）。
    四、培養(yǎng)好習(xí)慣給家長的建議。
    第一，讓孩子從寫好每個(gè)字開始學(xué)好語文。孩子一階段語文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn)，我們班級(jí)中語文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真。字寫得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學(xué)習(xí)。因此，我希望我們的家長可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。
    第二，要重視孩子語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。語文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：生字詞語，成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩?，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，因此，作為家長，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí)。家長在孩子學(xué)習(xí)中不是主角，而是勤勞的督促者。很多家長發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣，或者自己不懂無法教孩子，其實(shí)，作為家長，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，孩子的課本是否有亂涂亂畫，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù)。或者你要檢查更透徹一些，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容，給他進(jìn)行聽寫字詞。
    二年級(jí)的家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇二
    感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長會(huì)，從這點(diǎn)可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。每位父母都希望自己的孩子成人、成才。我的孩子上三年級(jí)，我也非常能夠理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)其教育孩子的責(zé)任。但是，看著孩子一天天地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我將和各位家長一起努力讓我們的孩子更快樂、更好地去學(xué)習(xí)和生活。
    我班本學(xué)期有71名學(xué)生，40名男同學(xué)，31名女同學(xué)，我班孩子活潑好動(dòng)也很聰明，大部分孩子學(xué)習(xí)都比較努力，班級(jí)建設(shè)上扎扎實(shí)實(shí)，我班自一年級(jí)以來，語數(shù)成績一直在年級(jí)名列前茅。在班級(jí)每周的小組評(píng)比中，孩子們表現(xiàn)良好，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，只要得到小紅花的小組的孩子都特別激動(dòng)，他們會(huì)高興得手舞足蹈，嘴里會(huì)高興的叫個(gè)不停，沒拿到的小紅花的孩子會(huì)垂頭喪氣，有的時(shí)候某些同學(xué)不帶紅領(lǐng)巾，其它組的同學(xué)會(huì)七嘴八舌來告訴老師，那樣就不會(huì)得到小紅花。無論是早晨上學(xué)還是下午上學(xué)，孩子們都會(huì)很自覺得看一下自己周圍有沒有紙屑，誰的桌子底下不干凈，就會(huì)被扣小紅花。其中王雨佳、李帥同學(xué)每天都早來晚走主動(dòng)整理桌椅，他們每天都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天早讀，都有值日生主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀，如早讀的有俞暢、李麗雯，他們領(lǐng)讀早讀聲音響亮，而且認(rèn)真負(fù)責(zé)，非常有條理，怎么讀，讀幾遍，不認(rèn)真的同學(xué)還會(huì)讓她站起來重讀，老師不在的時(shí)候也讀得非常認(rèn)真，每天下午孩子一到校，總是拿出自己準(zhǔn)備的課外讀物認(rèn)真地讀。每堂課前孩子們都能將文具盒和所用課本擺放在規(guī)定位置，而且坐得端端正正等老師來上課。事實(shí)證明孩子們已經(jīng)通過兩年的努力，做到了有條有理已經(jīng)很棒了，這些事看似簡(jiǎn)單微不足道，但是這良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
    1.專心致志。有的孩子上課注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
    2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
    3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率，我一直要求孩子們無論考試還是做作業(yè)，都要求孩子們養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。希望家長督促孩子在寫家庭作業(yè)時(shí)，也要求孩子認(rèn)真檢查作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。
    4、有些學(xué)生成績不理想，但思想上都要求上進(jìn)，有搞好學(xué)習(xí)的愿望，每次考試成績不理想不是因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)知識(shí)掌握不好，而是由于他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問題中失分較多，從而造成成績不理想，孩子只有多讀書才能更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，所以這就要求加強(qiáng)孩子的閱讀能力，讓他們多看好書，多學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)。家長們可以多買一些課外書，讓你的孩子多讀，這也有利于孩子以后的作文學(xué)習(xí)。
    1、語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說完整、有條理。
    2、孩子“說”的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識(shí)很豐富。我認(rèn)為是班級(jí)里掀起了看書熱，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。
    3、關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。做到一拳一尺與一寸。至于寫話，那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來，并寫出來。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì)寫得很美?，F(xiàn)在我們固定每天有一本課外閱讀，感覺孩子們的進(jìn)步很大。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)。常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關(guān)。
    當(dāng)家長看到這份試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，孩子的兩極風(fēng)化越來越明顯，當(dāng)你看到孩子的成績時(shí)，不知你有沒有想過究竟是什么原因孩子沒考好？不能一味地看分?jǐn)?shù)，應(yīng)該更關(guān)注孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，這也是老師的目標(biāo)，不過從期中考試卷上可以看出一些問題：1、少數(shù)孩子基礎(chǔ)知識(shí)差，學(xué)習(xí)過的生字詞，遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重?？雌匆魧懺~語有些孩子沒能將音節(jié)看清楚就急于下筆，結(jié)果寫錯(cuò)了等檢查時(shí)也很難檢查出錯(cuò)誤。2、做題時(shí)丟提現(xiàn)象存在，盡管每次考完試?yán)蠋煻紡?qiáng)調(diào)，但仍有少數(shù)孩子丟題，希望家長平時(shí)在孩子做作業(yè)時(shí)也應(yīng)注意孩子有沒有這一現(xiàn)象。3、閱讀理解題和寫話題丟分多的孩子希望家長平時(shí)多帶著孩子閱讀課外書，增強(qiáng)理解能力，鍛煉表達(dá)能力。
    1、要讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，“尊重他人，有利謙讓"是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們不是讓孩子一位謙讓，遇到情況我們通過正面教育來解決問題。
    2、家長在孩子生活學(xué)習(xí)中不能包辦太多，越是家長不放手讓孩子自己去做，孩子越是有依賴，于是家長越著急，孩子就越不著急，結(jié)果家長很累，孩子反而沒有進(jìn)步，所以家長可以讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。
    3、不要長時(shí)間讓孩子看電視，尤其是練鋼琴的同學(xué)，每天要看黑白鍵，特別要注意讓眼睛休息。
    4、五月份作息時(shí)間是這樣的。上午，7：40到校，中午11:05放學(xué)。下午，2:20到校，下午5:05放學(xué)。周一下午兩堂課希望家長按時(shí)來接孩子放學(xué)。來接孩子的家長不要來得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，過遲，孩子也等急了，容易出意外。來接孩子的家長請(qǐng)?jiān)谛ｉT口等待，避免因?yàn)榛靵y，而讓有的孩子乘機(jī)溜走。中午可以安排孩子午睡，確保孩子下午上課精力充沛。
    5、每周升旗儀式要求孩子穿校服，每天佩戴紅領(lǐng)巾和校牌。
    6、傳染病流行時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合學(xué)校在家休息，痊愈后再回校上課。
    我們平?？磩e人的孩子總是看優(yōu)點(diǎn)，看自己的孩子總是看缺點(diǎn)。這可能是對(duì)自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。做為父母還是應(yīng)該理性一些，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子。一切為了孩子，為了孩子的一切，這是我們共同努力的目標(biāo)。希望大家能找到一個(gè)適合教育自己孩子的好方法，使孩子們健康那快樂的成長。以上所談的一些建議，如有不妥之處，懇請(qǐng)家長與我交流，同時(shí)也歡迎您對(duì)我們今后的教學(xué)工作提出寶貴意見。期待著共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    二年級(jí)的家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇三
    尊敬的各位家長：
    你們好！
    首先我對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。在孩子們心中，來參加家長會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲、幸?！，F(xiàn)在我給大家介紹一下這次家長會(huì)的目的，通過這次家長會(huì)能夠使所有孩子學(xué)習(xí)成績能上一個(gè)新臺(tái)階，到期末盡可能取得滿意的成績。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有想把學(xué)習(xí)學(xué)好的愿望，這次考試成績不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉栴}，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng)，持久性差，依賴性強(qiáng)，玩心較重。針對(duì)這些學(xué)生，我們老師把精力、時(shí)間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導(dǎo)，做到循循善誘，耐心細(xì)致。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面，我們是非常重視的。對(duì)沒完成作業(yè)的學(xué)生課下監(jiān)督寫作業(yè)，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們課下輔導(dǎo)。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間輔導(dǎo)。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，我發(fā)現(xiàn)有的家長對(duì)孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛。而我要說的是家長必須重視家庭教育。
    家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好習(xí)慣養(yǎng)成的教育，才能使孩子逐步養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。
    教育專家曾經(jīng)就對(duì)孩子的教育問題給父母提了30條建議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對(duì)大家應(yīng)該是有啟發(fā)的。1、任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望；2、經(jīng)常了解孩子喜歡什么，讓孩子感到在家里很快樂；3、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子遇到失敗時(shí)，不要潑冷水；4、要求孩子做到的，父母首先做到；5、父母不在孩子面前爭(zhēng)吵；6、能向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤；7、不在別人面前數(shù)落孩子；8、當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí)，不護(hù)短；9、孩子有話對(duì)你說時(shí)，不管你多忙也要耐心傾聽；11、批評(píng)孩子時(shí)，允許孩子辯解和反駁；12、不對(duì)孩子說“就你笨，什么都不會(huì)做”之類的話；13、一般不強(qiáng)迫孩子，給孩子自己選擇和判斷的機(jī)會(huì)；14、對(duì)孩子許諾的事，說到做到；15、注意孩子的情緒變化，了解其心理需求；16、經(jīng)常與老師保持聯(lián)系；17、孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要與孩子算陳年老賬；18、不要縱容孩子的攀比心理；19、不要對(duì)孩子不聞不問或放任自流。
    二年級(jí)的家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇四
    各位家長：
    你們好！
    感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長會(huì)，從這點(diǎn)可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。每位父母都希望自己的孩子成人、成才。我的孩子上三年級(jí)，我也非常能夠理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)其教育孩子的責(zé)任。但是，看著孩子一天天地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我將和各位家長一起努力讓我們的孩子更快樂、更好地去學(xué)習(xí)和生活。
    我班本學(xué)期有71名學(xué)生，40名男同學(xué)，31名女同學(xué)，我班孩子活潑好動(dòng)也很聰明，大部分孩子學(xué)習(xí)都比較努力，班級(jí)建設(shè)上扎扎實(shí)實(shí)，我班自一年級(jí)以來，語數(shù)成績一直在年級(jí)名列前茅。在班級(jí)每周的小組評(píng)比中，孩子們表現(xiàn)良好，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，只要得到小紅花的小組的孩子都特別激動(dòng)，他們會(huì)高興得手舞足蹈，嘴里會(huì)高興的叫個(gè)不停，沒拿到的.小紅花的孩子會(huì)垂頭喪氣，有的時(shí)候某些同學(xué)不帶紅領(lǐng)巾，其它組的同學(xué)會(huì)七嘴八舌來告訴老師，那樣就不會(huì)得到小紅花。無論是早晨上學(xué)還是下午上學(xué)，孩子們都會(huì)很自覺得看一下自己周圍有沒有紙屑，誰的桌子底下不干凈，就會(huì)被扣小紅花。其中王雨佳、李帥同學(xué)每天都早來晚走主動(dòng)整理桌椅，他們每天都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天早讀，都有值日生主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀，如早讀的有俞暢、李麗雯，他們領(lǐng)讀早讀聲音響亮，而且認(rèn)真負(fù)責(zé)，非常有條理，怎么讀，讀幾遍，不認(rèn)真的同學(xué)還會(huì)讓她站起來重讀，老師不在的時(shí)候也讀得非常認(rèn)真，每天下午孩子一到校，總是拿出自己準(zhǔn)備的課外讀物認(rèn)真地讀。每堂課前孩子們都能將文具盒和所用課本擺放在規(guī)定位置，而且坐得端端正正等老師來上課。事實(shí)證明孩子們已經(jīng)通過兩年的努力，做到了有條有理已經(jīng)很棒了，這些事看似簡(jiǎn)單微不足道，但是這良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
    1、專心致志。有的孩子上課注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
    2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
    3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率，我一直要求孩子們無論考試還是做作業(yè)，都要求孩子們養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。希望家長督促孩子在寫家庭作業(yè)時(shí)，也要求孩子認(rèn)真檢查作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。
    4、有些學(xué)生成績不理想，但思想上都要求上進(jìn)，有搞好學(xué)習(xí)的愿望，每次考試成績不理想不是因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)知識(shí)掌握不好，而是由于他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問題中失分較多，從而造成成績不理想，孩子只有多讀書才能更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，所以這就要求加強(qiáng)孩子的閱讀能力，讓他們多看好書，多學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)。家長們可以多買一些課外書，讓你的孩子多讀，這也有利于孩子以后的作文學(xué)習(xí)。
    1、語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力?！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說完整、有條理。
    2、孩子“說”的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識(shí)很豐富。我認(rèn)為是班級(jí)里掀起了看書熱，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。
    3、關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。做到一拳一尺與一寸。至于寫話，那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來，并寫出來。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì)寫得很美?，F(xiàn)在我們固定每天有一本課外閱讀，感覺孩子們的進(jìn)步很大。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)。常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關(guān)。
    當(dāng)家長看到這份試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，孩子的兩極風(fēng)化越來越明顯，當(dāng)你看到孩子的成績時(shí)，不知你有沒有想過究竟是什么原因孩子沒考好？不能一味地看分?jǐn)?shù)，應(yīng)該更關(guān)注孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，這也是老師的目標(biāo)，不過從期中考試卷上可以看出一些問題：1、少數(shù)孩子基礎(chǔ)知識(shí)差，學(xué)習(xí)過的生字詞，遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重?？雌匆魧懺~語有些孩子沒能將音節(jié)看清楚就急于下筆，結(jié)果寫錯(cuò)了等檢查時(shí)也很難檢查出錯(cuò)誤。2、做題時(shí)丟提現(xiàn)象存在，盡管每次考完試?yán)蠋煻紡?qiáng)調(diào)，但仍有少數(shù)孩子丟題，希望家長平時(shí)在孩子做作業(yè)時(shí)也應(yīng)注意孩子有沒有這一現(xiàn)象。3、閱讀理解題和寫話題丟分多的孩子希望家長平時(shí)多帶著孩子閱讀課外書，增強(qiáng)理解能力，鍛煉表達(dá)能力。
    1、要讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，“尊重他人，有利謙讓"是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們不是讓孩子一位謙讓，遇到情況我們通過正面教育來解決問題。
    2、家長在孩子生活學(xué)習(xí)中不能包辦太多，越是家長不放手讓孩子自己去做，孩子越是有依賴，于是家長越著急，孩子就越不著急，結(jié)果家長很累，孩子反而沒有進(jìn)步，所以家長可以讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。
    3、不要長時(shí)間讓孩子看電視，尤其是練鋼琴的同學(xué)，每天要看黑白鍵，特別要注意讓眼睛休息。
    4、五月份作息時(shí)間是這樣的。上午，7：40到校，中午11：05放學(xué)。下午，2：20到校，下午5：05放學(xué)。周一下午兩堂課希望家長按時(shí)來接孩子放學(xué)。來接孩子的家長不要來得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，過遲，孩子也等急了，容易出意外。來接孩子的家長請(qǐng)?jiān)谛ｉT口等待，避免因?yàn)榛靵y，而讓有的孩子乘機(jī)溜走。中午可以安排孩子午睡，確保孩子下午上課精力充沛。
    5、每周升旗儀式要求孩子穿校服，每天佩戴紅領(lǐng)巾和校牌。
    6、傳染病流行時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合學(xué)校在家休息，痊愈后再回校上課。
    我們平?？磩e人的孩子總是看優(yōu)點(diǎn)，看自己的孩子總是看缺點(diǎn)。這可能是對(duì)自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。做為父母還是應(yīng)該理性一些，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子。一切為了孩子，為了孩子的一切，這是我們共同努力的目標(biāo)。希望大家能找到一個(gè)適合教育自己孩子的好方法，使孩子們健康那快樂的成長。以上所談的一些建議，如有不妥之處，懇請(qǐng)家長與我交流，同時(shí)也歡迎您對(duì)我們今后的教學(xué)工作提出寶貴意見。期待著共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    謝謝大家！
    二年級(jí)的家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇五
    尊敬的各位家長，大家好！
    感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長會(huì)，從各位家長到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步。我們這個(gè)班升入二年級(jí)后任課老師幾乎都發(fā)生了變化，所以，借這次家長會(huì)和家長們也互相認(rèn)識(shí)一下。（自我介紹）。
    撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一天天地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今天我們這次家長會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：一、班級(jí)介紹，二、交流本學(xué)期的工作設(shè)想，三、了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習(xí)慣及矯正，四、經(jīng)驗(yàn)交流。
    1、品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。
    2、學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，而學(xué)生與學(xué)生之間也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出千差萬別。有些同學(xué)上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，成績優(yōu)異。有些同學(xué)文靜內(nèi)向，上課雖認(rèn)真聽講，但，發(fā)言甚少，成績較為理想，但，還有進(jìn)步空間。有些同學(xué)上課不認(rèn)真，作業(yè)不完成，成績令人堪憂。上個(gè)學(xué)期，期末考試，平均分79。1，，成績差強(qiáng)人意。仔細(xì)分析了試卷，原因不外乎基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，審題不認(rèn)真，做題馬虎，應(yīng)付了事。但是，真正因?yàn)椴粫?huì)做而考的不好的學(xué)生其實(shí)并不是很多。大部分學(xué)生是不認(rèn)真做造成的。本學(xué)期開學(xué)至今，我們剛好教學(xué)完前面兩個(gè)單元，上周測(cè)試，平均分86。3分，略有進(jìn)步，不及格的孩子人數(shù)減少了，還有一個(gè)孩子不及格?？嫉牟缓玫暮艽笠蛩厝匀皇谴中脑斐傻?。下面我們要表揚(yáng)在新學(xué)年中表現(xiàn)較優(yōu)秀的孩子。
    （3）表揚(yáng)上課發(fā)言積極的同學(xué)。林佳雯、邱雯璐、邱琳、戴佳凝、侯伊琪。
    （4）表揚(yáng)書寫認(rèn)真的同學(xué)。陳靜、邱琳、戴佳凝、李悅、侯伊琪。
    （5）表揚(yáng)有進(jìn)步的同學(xué)。劉超軍、邱龍藝、謝章華、張子霞。
    3、行為規(guī)范上面。這點(diǎn)是讓我最頭疼的，我教了20xx年的書，也當(dāng)了20xx年的班主任，但是，這個(gè)班是最讓人頭疼的，表現(xiàn)在哪些方面呢？首先，也許是已經(jīng)養(yǎng)成了隨便想講話就講話的習(xí)慣，剛開學(xué)的時(shí)候，班級(jí)亂七八糟的，就連老師已經(jīng)到了班級(jí)，他們?nèi)匀皇煲暉o睹，繼續(xù)講話。早讀午休，老師還沒到位，基本就是一個(gè)字亂。第二，值日生從來不知道要打掃衛(wèi)生。就算老師提醒強(qiáng)調(diào)了，仍然有偷跑，隨便亂掃的現(xiàn)象。針對(duì)這些問題，我花了無數(shù)的精力，時(shí)刻跟班，這管，那管。以至于，剛開始有個(gè)孩子說，邱老師好兇??！聽到這句話，我心里很不是滋味。但是，令人欣慰的是，經(jīng)過一段時(shí)間的管理，班級(jí)面貿(mào)還是發(fā)生了許多變化，前幾天，學(xué)校少總還表揚(yáng)我們班現(xiàn)在在二年段中是表現(xiàn)最好的一個(gè)。
    1、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。
    從本期開始，我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)加入班級(jí)管理的隊(duì)伍。老師在班級(jí)的時(shí)間是有限的，只有孩子學(xué)會(huì)自我管理，班級(jí)才能更加井然有序。剛開始可能有些孩子是不懂怎樣管理的，也不敢管理，所以目前這個(gè)階段，我先挑選了幾個(gè)比較敢管也會(huì)管的孩子擔(dān)任班干部，將來慢慢會(huì)讓大部分的孩子來參與班級(jí)管理。也希望家長們能鼓勵(lì)自己的孩子勇于表現(xiàn)自己，積極參加班級(jí)活動(dòng)及班級(jí)管理。
    2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
    家長同志們可能對(duì)自主學(xué)習(xí)這個(gè)詞有點(diǎn)陌生，千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導(dǎo)嗎？不錯(cuò)，可是，時(shí)代不同了，我們的教育觀念也要跟著改變，在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代，要讓孩子將來在社會(huì)上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
    那么作為家長，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力？怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個(gè)問題，我們很多家長每天工作很忙，沒有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？通過一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查，我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。
    家長可以給孩子訂計(jì)劃，每天學(xué)幾個(gè)詞語，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。（這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績，他會(huì)大為驚訝。哇，這么多呀?。┗蚴菍⒚刻鞂懙姆e累的，用夾子整理在一起，等一段時(shí)間，他會(huì)看到他的成績。這樣堅(jiān)持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅(jiān)持，堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。當(dāng)孩子有了收獲，取得了成績，他會(huì)認(rèn)同這種做法，以后，自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子，如暗示法、引導(dǎo)法等。孩子在此過程中，為了一個(gè)目標(biāo)去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo)，最后成就了大的目標(biāo)。另外家長們也可以根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實(shí)踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式，來引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
    美國心理學(xué)家威廉詹姆士說：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。就是說習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn)，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。
    我國著名教育家葉圣陶說：什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。是呀，良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一、二年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此，讓我們?lián)起手來，相信這么一句話：好的習(xí)慣就是好的未來！
    二年級(jí)的家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇六
    各位家長：
    下午好!
    感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加家長會(huì)。我們召開這次家長會(huì)，主要目的是希望家長配合學(xué)校、老師，共同教育孩子。讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!
    我班有49個(gè)學(xué)生，31個(gè)男孩，18個(gè)女孩。在班級(jí)管理工作中，我嚴(yán)格按照班級(jí)管理制度進(jìn)行。孩子讀二年級(jí)了，整體看來，學(xué)生各方面進(jìn)步都很大，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)方面都有明顯的進(jìn)步，我班連續(xù)四個(gè)星期得了流動(dòng)紅旗。這是全班同學(xué)努力的結(jié)果。孩子每次在星期一升旗儀式上聽到二(3)班爭(zhēng)得了流動(dòng)紅旗時(shí)，孩子們就會(huì)向喜鵲一樣高興地跳起來?？梢姾⒆觽兌加幸活w積極向上的心。有時(shí)候因哪個(gè)孩子遲到、忘記帶校牌、忘記戴紅領(lǐng)巾被扣了分，其他孩子就會(huì)著急地告訴我是誰被扣了分。因此請(qǐng)家長每天督促孩子帶齊文具、書，本子及家庭作業(yè)，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾按時(shí)上學(xué)。
    這次期中考試情況。90分以上31人，其中100分3人，80分—89分12人，60分—70分5人。
    從本次期中考試看，同學(xué)們整體上都在進(jìn)步，大多數(shù)學(xué)生書寫認(rèn)真規(guī)范，對(duì)課文知識(shí)掌握牢固，寫話方面內(nèi)容也豐富，有條理。孩子的進(jìn)步我們看在眼里，喜在心上。但我覺得還有許多不足之處應(yīng)該引起我們共同關(guān)注。比如，有少數(shù)孩子做作業(yè)速度慢，不能按時(shí)完成作業(yè)，有一部分孩子做作業(yè)時(shí)，許多簡(jiǎn)單的字也寫錯(cuò)了。有的孩子經(jīng)常不做作業(yè)，想方設(shè)法躲避檢查，甚至撒謊說沒帶來。有的雖然做了，但書寫非常潦草，寫的字辨認(rèn)不出，而且寫錯(cuò)了字，做錯(cuò)了題。這些孩子需要老師家長花大力氣。如果家長不引起重視，長此下去，孩子就不自信了，學(xué)習(xí)成績會(huì)越來越差，甚至厭惡學(xué)習(xí)。
    我想各位家長都有一個(gè)愿望，那就是希望孩子有一個(gè)美好的未來。然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為孩子的家長，必須重視孩子的學(xué)習(xí)。孩子的成功離不開老師和家長的共同努力。為了孩子的將來，我想給家長提5點(diǎn)要求。
    1、督促孩子默寫生字。
    二年級(jí)的識(shí)字量比較大，要求學(xué)生會(huì)認(rèn)的字有450個(gè)，會(huì)寫的字有350個(gè)字。并能夠組詞。要學(xué)的內(nèi)容多，每天上新課，復(fù)習(xí)的時(shí)間少，學(xué)生學(xué)了后面的知識(shí)就忘記前面知識(shí)，有的家長問我為什么孩子在做作業(yè)時(shí)，好多看拼音寫字字不會(huì)寫，那是孩子已經(jīng)忘記了。因此在孩子學(xué)完每課生字后，請(qǐng)家長及時(shí)幫孩子聽寫生字，幫助孩子經(jīng)常復(fù)習(xí)，讓孩子對(duì)這個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識(shí)加深記憶。
    2、督促孩子背誦課文。
    家長一定要跟孩子背誦課文，只有把課文背出來，才會(huì)做題目。學(xué)生背誦課文的同時(shí)，也積累了好詞好句。寫作文的時(shí)候才有話可寫;家長跟孩子背誦課文后，請(qǐng)一定如實(shí)簽字，我才能掌握孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況.
    3、督促孩子完成家庭作業(yè)。
    請(qǐng)家長每天檢查孩子的家庭作業(yè)并及時(shí)簽字。孩子的家庭作業(yè)書寫工整，做對(duì)了就簽名，孩子的家庭作業(yè)書寫潦草，做錯(cuò)了就不要簽名，簽了字也沒有意思。我還想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫字，規(guī)范的書寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要。孩子語文學(xué)習(xí)得怎樣，只要看一下他的寫得字就知道了。我發(fā)現(xiàn)，我們班語文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫得非常工整。孩子的字寫得工整，表明他能靜下心來學(xué)習(xí)。孩子在認(rèn)真寫字的同時(shí)，也記住了這個(gè)字的樣子。如果現(xiàn)在不抓孩子的寫字，以后就很難改過來了。孩子做作業(yè)時(shí)，我經(jīng)常手里拿著一塊橡皮擦，看到孩子字寫得不好時(shí)，我就把字擦掉。要她重寫。因此，我希望家長可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，教育孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字，學(xué)好語文。
    有時(shí)我跟家長開玩笑說，孩子是你的崽，你不管她，誰管。
    光靠老師教育是不夠的。總之，家長對(duì)孩子付出多少，孩子就回報(bào)多少。這是成正比例的。
    4、幫助孩子提高寫話水平。
    二年級(jí)在學(xué)習(xí)生字組詞的的基礎(chǔ)上又加了一項(xiàng)寫作文，我發(fā)現(xiàn)課文背得好的、喜歡看課外書的孩子的語言表達(dá)能力明顯比其他孩子好，寫作文時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫得有創(chuàng)意。二年級(jí)寫話為三年級(jí)作文打好基礎(chǔ)，課堂上我也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng)，我每周指導(dǎo)孩子寫一篇作文，我要求學(xué)生觀察生活，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過程就是寫作文。想要一下子提高孩子作文水平是很難的。因此我每周雙休日布置孩子寫一篇作文，很多孩子在家長的指導(dǎo)下寫的很好。我在班上念他們的作文時(shí)，他們特高興，我把他們寫得好的作文交到學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，通過小主持人播出來，孩子們更加喜歡寫作文了。但也有一部分孩子亂寫一通。孩子不會(huì)寫作文，作為孩子的家長，你要教她寫，她才會(huì)進(jìn)步。否則他討厭寫作文。
    5、經(jīng)常提醒孩子上課認(rèn)真聽講。
    課堂四十分鐘是最重要的，一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我留心觀察過，那些成績不太好的孩子往往是上課不認(rèn)真聽講，老是要老師來提醒，那他的成績?cè)趺磿?huì)好呢?家長應(yīng)經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要認(rèn)真聽課,不要做小動(dòng)作,更不要講話。
    總之，我作為二(3)班的班主任及語文老師，我會(huì)盡心盡責(zé)，和家長一起教育好孩子。
    謝謝大家!
    二年級(jí)的家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇七
    各位家長：
    你們好！
    作進(jìn)行一個(gè)規(guī)劃。
    為了使本次家長會(huì)能順利召開，需要請(qǐng)大家配合和注意的事項(xiàng)有：
    1、會(huì)議期間請(qǐng)不要在教室隨意走動(dòng)，保持安靜。
    2、請(qǐng)不要隨意接打，手機(jī)調(diào)到振動(dòng)狀態(tài)。
    3、請(qǐng)不要抽煙，散會(huì)時(shí)請(qǐng)帶走水杯。保持教室衛(wèi)生和良好環(huán)境，給孩子做好榜樣。
    我們召開這次家長會(huì)的目的是為了家長們更好的了解學(xué)校與班級(jí)工作，了解孩子的在校表現(xiàn)，同時(shí)加強(qiáng)你們和學(xué)校、和老師之間的聯(lián)系，通過相互交流學(xué)生在校與在家的情況，以便老師和你們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！同時(shí)希望家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，更好地形成家校教育的合力。因?yàn)槲覀儗?duì)孩子共同的關(guān)愛和期望，我相信，本次會(huì)議一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
    今天，我們的會(huì)議有以下幾項(xiàng)議程：
    1、班主任匯報(bào)班級(jí)的基本情況與交流孩子的在校表現(xiàn)；
    2、給家長的幾點(diǎn)建議；
    3，安全要求；
    4、關(guān)于監(jiān)護(hù)人責(zé)任險(xiǎn)和校服的征訂；
    5、語文老師夏老師談?wù)Z文方面的教學(xué)要求；
    6、選舉家長委員會(huì)；
    7、接孩子放學(xué)回家。
    本班這學(xué)期共有54人，24個(gè)女生，30個(gè)男生。從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)快四周的時(shí)間了。通過這段時(shí)間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理，二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會(huì)覺得孩子都上二年級(jí)了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說實(shí)話我也是這樣想的，都上了一年半了，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了?？墒?，我錯(cuò)了，我們大家都錯(cuò)了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛玩是他們的天性，一個(gè)月的寒假再加上過年讓我們的孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律，全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級(jí)學(xué)生初來時(shí)的新鮮感，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。由于以上原因，我們每天一邊上課一邊還對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有個(gè)別同學(xué)停留在寒假里，無法適應(yīng)學(xué)校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動(dòng)作，不主動(dòng)思考，不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上學(xué)期孩子們?cè)谏险n紀(jì)律和學(xué)習(xí)積極性上都有了不同程度上的提高，許多學(xué)生成績都有較大進(jìn)步，家庭作業(yè)書寫工整，完成比較與時(shí)。這離不開家長們的配合與指導(dǎo)，但是也有一些不足的地方，馬虎是我們班許多學(xué)生愛犯的毛病，二年級(jí)學(xué)習(xí)的知識(shí)一般都不是太難，大部分學(xué)習(xí)題目都會(huì)做，但是在考試中就是拿不到高分，為什么呢？一大原因就是因?yàn)閷W(xué)生做題比較馬虎。所以，在這學(xué)期里，我要注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題的良好習(xí)慣，在學(xué)校我會(huì)與時(shí)地提醒學(xué)生，同時(shí)，也離不開家長們的配合，希望各位家長能夠積極地配合，學(xué)生在家你不但要檢查學(xué)生作業(yè)做完沒有，還要檢查他的正確率，努力幫孩子們盡快把馬虎的毛病給改掉。
    作為本班的數(shù)學(xué)老師我給各位家長提以下幾點(diǎn)要求：
    1、家長跟上數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。
    2、家長每天給學(xué)生出當(dāng)天所學(xué)知識(shí)同類題，多做多練。
    3、當(dāng)孩子帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有"×"的記號(hào)時(shí)，這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要認(rèn)為都會(huì)了，就是太粗心，所謂的"粗心"其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚并熟練掌握。父母就得注意孩子是否真正了解和掌握了知識(shí)，如果基本的部分不會(huì)，"漏洞"就會(huì)越來越大，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會(huì)很辛苦，而且收效甚微。
    各位家長，孩子的成長學(xué)習(xí)，學(xué)校有著義務(wù)和責(zé)任。同樣更離不開家庭教育這個(gè)平臺(tái)。一個(gè)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣除了老師在學(xué)校的培養(yǎng)以外，更重要的是家庭教育的結(jié)果。有時(shí)候不是老師所能左右的，而是家長長期以來給孩子養(yǎng)成的結(jié)果。為什么這樣說呢？因?yàn)槟銈儼押⒆铀瓦M(jìn)學(xué)校之前，孩子的生活習(xí)慣已被你培養(yǎng)起來。生活、學(xué)習(xí)往往是相輔相成的一個(gè)人的生活習(xí)慣影響著決定著他的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，各位家長肩負(fù)著任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)——幫助你的孩子養(yǎng)成好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    首先，從生活習(xí)慣入手。現(xiàn)在的孩子普遍太懶。細(xì)細(xì)想來，不是說孩子一生下來就懶，而是由于我們做家長的對(duì)孩子的事情包辦的太多，造成孩子懶的結(jié)果。孩子生活中懶，輻射影響到學(xué)習(xí)上。主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
    1、家庭作業(yè)不想做，認(rèn)為是給家長老師做的。
    2、上課發(fā)言不積極，不動(dòng)腦子，只聽別人的，被動(dòng)的學(xué)習(xí)。
    3、上課動(dòng)手能力差，總比別人慢一拍。
    4、自己的書包、學(xué)習(xí)用品雜亂無章，沒有條理。
    5、自己會(huì)完成的事情，不能獨(dú)立完成，還要家長幫忙。
    有的家長說，學(xué)習(xí)跟這有什么關(guān)系，其實(shí)，這是一個(gè)連鎖反應(yīng)，生活習(xí)慣決定著他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打個(gè)比方，在家里很懶的孩子，來到學(xué)校同樣不想動(dòng)手、動(dòng)腦，因?yàn)樗呀?jīng)懶慣了。
    由于一天的時(shí)間實(shí)在過得很快，面對(duì)的學(xué)生又多，有些事不能做到面面俱到，也會(huì)有一些事根本來不與做。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子似乎認(rèn)為這是我的命令，或是任務(wù)觀點(diǎn)，不負(fù)責(zé)任。希望家長在家時(shí)能讓孩子做一些力所能與的事，養(yǎng)成自己的事情自己做，尊敬師長，愛護(hù)同學(xué)的好習(xí)慣。
    其次，從學(xué)習(xí)習(xí)慣入手：
    1、專心致志。每學(xué)期孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)與時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
    2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
    3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
    4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的'提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能與時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
    建議家長從以下小事做起：
    1、讓孩子自己整理書包，自己整理房間，家長隔一段一檢查，幫助孩子學(xué)會(huì)有條理的整理。
    2、每天晚上，在家長的督促下獨(dú)立完成洗臉、刷牙、洗腳，天天堅(jiān)持如此。
    3、回家寫作業(yè)時(shí)，能夠獨(dú)立完成，寫作業(yè)時(shí)要求不要一邊寫一邊玩，更不要看一邊寫作業(yè)一邊看電視。
    4、家長不管有多忙，一天中都要抽出十分鐘陪陪孩子，和孩子交流一下一天的學(xué)習(xí)情況。
    如果，你的孩子能夠完成以上4點(diǎn)的話，孩子的學(xué)習(xí)你就是不去多問，孩子的學(xué)習(xí)自然而然就差不了。俗話說，有能力的孩子是鍛煉出來的，不是說出來的放手給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，相信孩子。同時(shí)做父母的多一些耐心，多一份執(zhí)著。在父母的幫助下，孩子會(huì)一步一步走的更加穩(wěn)健。
    安全是一切幸福生活和學(xué)習(xí)的保障。請(qǐng)家長朋友們一定要教育孩子增強(qiáng)安全意識(shí)，做好防范，使每個(gè)孩子都能健康、快樂成長。
    1、教育孩子不玩危險(xiǎn)的物品，如棍棒、打火機(jī)、剪刀等尖銳物品。不要把文具如直尺、鉛筆等含在嘴中，也不要拿在手上玩耍，和同學(xué)狂鬧，防止戳傷他人或自己被戳傷。
    2、教育孩子注意交通安全：不在馬路上踢球、溜滑板、玩耍、做游戲。上、放學(xué)途中要靠右行走，過馬路時(shí)注意機(jī)動(dòng)車的行駛情況，做到一停、二看、三通過，預(yù)防交通事故的發(fā)生。未滿12歲嚴(yán)禁騎自行車。不乘坐超員車輛，乘車時(shí)不把身體任何部位伸出車窗外。放學(xué)后不要在校門口堵塞交通，請(qǐng)你們?cè)诘群騾^(qū)等候?qū)W生，將車停在斑馬線以外，不要將車輛亂停亂放。
    3、教育孩子注意飲食衛(wèi)生安全：幫孩子購買食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家與地址，不購買"三無"食品。
    4、周末在家教育孩子嚴(yán)禁擅自下河、溝玩耍。遠(yuǎn)離施工場(chǎng)地，注意人身安全。
    5、春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，由于天氣多變，時(shí)暖時(shí)寒，氣候仍然寒冷、干燥，人們經(jīng)歷了一個(gè)漫長的冬天，當(dāng)春季來臨時(shí)，人體內(nèi)環(huán)境很難一下子與外界環(huán)境相適應(yīng)，人體的免疫力相對(duì)低下，病菌、病毒等致病微生物趁機(jī)而入、侵襲人體，特別容易引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病，同時(shí)隨著氣溫轉(zhuǎn)暖，手足口等傳染病也逐漸抬頭。若平時(shí)不注意鍛煉，再加上室內(nèi)空氣不流通，很容易發(fā)生呼吸道傳染性疾病的流行。如果孩子患上了某種傳染病，要與時(shí)上醫(yī)院治療，不要害怕耽誤學(xué)習(xí)影響治療，有一個(gè)好身體，才能保證學(xué)得好。進(jìn)入夏季時(shí)應(yīng)注意的安全：
    1、課間活動(dòng)安全夏天天氣炎熱，同學(xué)們衣著不像冬天那樣厚實(shí)，課間應(yīng)盡量，少做劇烈運(yùn)動(dòng)，不互相追逐打鬧，以免摔傷，擦傷。
    2、食品安全夏天食物容易變質(zhì)腐爛，同學(xué)們平時(shí)在做好個(gè)人衛(wèi)生外，還要注意不吃變質(zhì)腐爛食品。尤其是小攤上的零食，是同學(xué)們特別喜歡的購買時(shí)一定要選擇正規(guī)廠家獲得qs認(rèn)證的產(chǎn)品，千萬不要購買無證廠家生產(chǎn)的"三無"產(chǎn)品。另外我們同學(xué)平時(shí)應(yīng)盡量少吃冰淇淋，雪糕等，吃多了它們會(huì)對(duì)我們的身體帶來傷害，我們平時(shí)可以多喝些涼白開水，既讓我們身體補(bǔ)充水份，又能解渴。
    3、防止雷擊夏天經(jīng)常雷雨轟鳴，下雨打雷時(shí)要注意：
    第一，不要蹲在露天處，尤其是高處，要遠(yuǎn)離電線桿，水塔等高層建筑物。
    第二，雷電時(shí)最好拔掉電源插座。
    第三，雷電時(shí)最好不要外出，要關(guān)好每間屋子的門窗。
    4、中暑是怎么回事？中暑是人持續(xù)在高溫條件下或受陽光暴曬所致，大多發(fā)生在烈日下長時(shí)間站立、勞動(dòng)、集會(huì)、徒步行走時(shí)。輕度中暑會(huì)感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無力、口渴、惡心；重度中暑可能會(huì)伴有高燒、昏迷、痙攣等。
    5、防止溺水游泳是同學(xué)們非常喜歡的一項(xiàng)夏季活動(dòng)，你在玩耍的同時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
    第一、小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳；
    第二、不要獨(dú)自在河邊、池塘邊玩耍；更不能下去游泳。
    第三、不去非游泳區(qū)游泳；
    第四、不會(huì)游泳的同學(xué)，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全；
    第五、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋；
    6、防止其它有意傷害常識(shí)。
    第一、防止壞人綁架拐賣兒童。此類事件多發(fā)生在學(xué)生上下學(xué)的途中以與學(xué)生傍晚外出玩耍時(shí)。
    第二、壞人實(shí)施不同侵害，方法各不盡相同。如：?jiǎn)柭?，幫助找人，幫助找東西等。謊稱孩子的家人受傷、生病住院或者稱是家長的同事、朋友，有緊急情況，代替其來接孩子。所以我們教育孩子一定要做到不和陌生人說話，更不跟陌生人走。
    各位家長朋友們：作為家長需要家長配合的工作有：
    1、按時(shí)上學(xué)，不遲到。每天可提前十五到二十分鐘到學(xué)校晨讀。
    2、每天檢查并幫孩子佩戴好紅領(lǐng)巾。
    3、每天要記得提醒孩子帶書、本和學(xué)習(xí)用品。
    4、在接送孩子時(shí)按學(xué)校規(guī)定把車停整齊、停在斑馬線以外，不能停在校門口，容易造成擁擠和危險(xiǎn)。孩子的安全得到保障，家庭才能真正得到幸福。
    5、進(jìn)入校園時(shí)請(qǐng)不要吸煙。
    6、請(qǐng)不要喝酒之后接送孩子上放學(xué)。
    7、孩子在家您要監(jiān)督他完成作業(yè)，并簽字。
    8、切忌過分保護(hù)孩子，對(duì)孩子過于放松。
    9、多與孩子聊天，關(guān)注孩子心理的變化情況，如有異常請(qǐng)與時(shí)糾正。
    10、多讓孩子在家做一些力所能與的事情。孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！謝謝大家！
    下面，請(qǐng)語文夏老師針對(duì)語文教學(xué)方面的要求與大家進(jìn)行交流。六、選舉家長委員會(huì)。
    為了更好地促進(jìn)家校配合，將在我們班通過選舉產(chǎn)生家長委員會(huì)，以利于更好地和學(xué)校、和老師溝通交流，請(qǐng)大家進(jìn)行自我推薦和選舉，其中主任1名，委員4名。
    二年級(jí)的家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇八
    各位老師、同學(xué)：
    大家晚上好！我是xx班xxx，很高興今晚能代表班級(jí)參加xx先進(jìn)班集體的選拔，接下來由我?guī)ьI(lǐng)大家一起走近我們這個(gè)團(tuán)結(jié)又努力的大家庭。
    ”天行健，君子以自強(qiáng)不息。”這句名言一直以來都是我們班的班訓(xùn)，它激勵(lì)著我們不停的前進(jìn)。我們班是一個(gè)由x名來自五湖四海的莘莘學(xué)子所組成的班級(jí)，每個(gè)班干部都嚴(yán)于律己，肯為集體付出。
    其余班級(jí)成員也圍繞著班委會(huì)，在通往成功的道路上眾志成城，不斷開拓進(jìn)取，奮勇拼搏，蔚然成風(fēng)。七彩生活篇我們用蓬勃的朝氣享受生活，我們用燦爛的笑容感染他人！
    在豐富多彩的大學(xué)校園生活中，我們開展了各式各樣的活動(dòng)，意在增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通與交流?？?！堯山農(nóng)家樂聚會(huì)，各展風(fēng)采，娛樂活動(dòng)穿插其中，使大家在緊張的學(xué)習(xí)生活中有了一個(gè)放松的娛樂時(shí)間；小小的桌球玩出了大大的友誼，增加了我們班的互動(dòng)能力，同時(shí)也增強(qiáng)了我們班的凝聚力。這些照片展示了我們班的青春與活力。
    3月12日植樹節(jié)，我們?cè)诓┪倪@塊肥沃的土地上種上了屬于我們班的班樹，看著這顆小樹苗不斷的長大，我們激動(dòng)不已，心中充滿希望，憧憬著屬于我們自己的未來！磨礪自我篇在組織各種活動(dòng)的同時(shí)，我們也不斷的在磨礪自己。地質(zhì)參觀實(shí)習(xí)，在濛濛細(xì)雨的漓江河畔，留下了我們互幫互助的身影；農(nóng)田小道上，靜心的聽著老師講解著滑坡災(zāi)害的來源和治理，留給我們充分的思考空間。地質(zhì)三件寶“錘子”“羅盤”“指南針”的操作讓我們更加的了解了大自然帶。
    二年級(jí)的家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇九
    早上好！很高興我們?yōu)楹⒆託g聚在一起。非常感動(dòng)大家的到來，給我們學(xué)校、班級(jí)、我的工作帶來很大的支持。此時(shí)此刻讓我想起以前每一次的家長會(huì)，可愛的朋友們都悄悄的提前前來，自覺得把手機(jī)調(diào)到無聲或震動(dòng)狀態(tài)，個(gè)個(gè)認(rèn)認(rèn)真真的做筆記，真讓我感動(dòng)！看到您們的這一刻，我更感動(dòng)，您們做得更棒！謝謝您們！又一次在孩子心中樹立了榜樣，讓孩子都對(duì)您油然而生出尊敬和崇拜……我很幸運(yùn)能遇到你們，認(rèn)識(shí)您們，希望從這一刻起我們成為更好的朋友。
    1、一些基本的工作簡(jiǎn)歷和情況。
    2、聯(lián)系方式：
    手機(jī)：qq：郵箱：
    （一）學(xué)生在這幾周的表現(xiàn)情況。
    二（3）班：
    有的同學(xué)課堂上開動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，他們是：xxxxxxxx等同學(xué)。
    上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)很出色，他們是：xxxxxx等同學(xué)。
    有些同學(xué)在老師的鼓勵(lì)下，課堂上發(fā)言比以前積極了：xxxxxx等同學(xué)。
    二（4）班。
    有的同學(xué)課堂上開動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，他們是：xxxxxxx等同學(xué)。
    上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)很出色，他們是：xxxxx等同學(xué)。
    有的同學(xué)在老師的鼓勵(lì)下，課堂上發(fā)言比以前積極了：xxxxxx等同學(xué)。
    希望家長回去再表揚(yáng)一次表現(xiàn)積極的孩子。如果您的孩子暫時(shí)還不夠積極，回家跟他商量一下，告訴他積極發(fā)言的好處，鼓勵(lì)他以后多發(fā)言。
    （二）現(xiàn)在我說說本學(xué)期的一些教學(xué)情況：
    1、教學(xué)理念：以生為本、以美育美。
    2、教學(xué)模式：先學(xué)后教、小組合作（提出一部分學(xué)生還沒學(xué)會(huì)先學(xué)的習(xí)慣與方法，強(qiáng)調(diào)先學(xué)與預(yù)習(xí)的區(qū)分。小組合作慢慢的在教學(xué)中我培養(yǎng)。）。
    3、每天一練：以后我打算每天進(jìn)行4道計(jì)算題的訓(xùn)練；以及加法、減法卡的口算訓(xùn)練。（家長適當(dāng)時(shí)幫助、督促孩子完成。）。
    4、重視做題習(xí)慣的培養(yǎng)——有效克服粗心。
    （1）向?qū)W生提出明確具體的作業(yè)要求：
    對(duì)于數(shù)學(xué)的每一種題型，我要求他們要做好這幾點(diǎn)：
    如審題全面，一詞一句看清要求，條件要看全，問題要認(rèn)準(zhǔn)，要合理，計(jì)算要細(xì)心，書寫要工整，格式要規(guī)范，本子要整潔等等。尤其要讓學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致檢查的習(xí)慣。
    計(jì)算題：我要求學(xué)生要做到“四查”：一查數(shù)字是否抄對(duì)，二查符號(hào)是否準(zhǔn)確，三查順序是否正確，四查結(jié)果是否寫上。
    口算題：自己把握不大的題目要先在草稿本上算一算，再把答案寫在試卷上；
    填空題、判斷題、選擇題：要求畫關(guān)鍵詞提醒自己不出錯(cuò)。
    應(yīng)用題：一查題目；二查關(guān)鍵字、詞或句，找等量關(guān)系式或者數(shù)量關(guān)系式；三查列式；四查計(jì)算過程；五查單位和答語。
    5、重視抓好自學(xué)習(xí)慣。
    一般新課之前會(huì)布置自學(xué)書本哪一頁的內(nèi)容，要求先自學(xué)，想想自己有幾種辦法解決問題，然后在課堂是行和同學(xué)交流。盡量讓孩子做到筆讀教材。拿起書本，不妨同時(shí)拿起筆頭，一邊看一邊勾出重點(diǎn)，變目看為筆讀。對(duì)于“筆讀教材”，我覺得對(duì)于小學(xué)生來說比較合適，可以引用上來，培養(yǎng)他們看數(shù)學(xué)書，或者其他任何的書時(shí)，不妨拿起筆，做到‘不動(dòng)筆墨不讀書’。
    6、重視抓好訂正的好習(xí)慣：有錯(cuò)就改，并且及時(shí)修改。
    7、重視思維能力的培養(yǎng)：多想想和書本、和別人不同的方法解決問題。做題目或預(yù)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子把多種方法寫在作業(yè)本或書上。
    （三）管理激勵(lì)。
    上課表現(xiàn)很棒的可以獲得獎(jiǎng)票，每十面獎(jiǎng)票可換一張“我最棒”的卡紙。十張卡紙可換張表揚(yáng)信，到學(xué)期末看誰得到人表揚(yáng)信最多。
    如果您的孩子獲得了老師的表揚(yáng)信、或者是卡紙等，回到家，也希望你們能夠趁機(jī)鼓勵(lì)一下，讓他們感覺到自己的努力沒有白費(fèi)，體會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的甜頭，并激勵(lì)他們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓。
    最后我就本班的實(shí)際情況，需要你們配合的地方，希望你們多費(fèi)點(diǎn)心思:。
    (1)要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長要始終同教師保持一致，給教師予積極的配合支持。
    （2）給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。每天問問孩子在校的學(xué)習(xí)情況，不要只問一句“作業(yè)完成了沒有？”要詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。
    （3）發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟打電話跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。
    （4）多鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂上的學(xué)習(xí)，勇敢回答問題與參與小組的活動(dòng)與合作。
    （5）督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
    （6）有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
    （7）關(guān)于孩子看電視、玩電腦的問題。我們不可能要求孩子絕對(duì)不看電視、不上網(wǎng)，但要有時(shí)間規(guī)定，你可以根據(jù)他的個(gè)性特點(diǎn)，讓他做到什么事，再給他多久的看電視、玩電腦時(shí)間。
    親愛的家長朋友，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，因?yàn)槟銈兙邆涮觳沤逃业娜龑殻阂?、無條件地信任。二、耐心地期待。三、毫不吝嗇的獎(jiǎng)賞。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快??！謝謝大家！
    二年級(jí)的家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇十
    各位家長：
    大家下午好！感謝大家今天的光臨。作為孩子的班主任，我首先向今天所有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家對(duì)我們老師工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。
    孩子們進(jìn)入學(xué)校已經(jīng)快有兩年的時(shí)間了。在這兩年的時(shí)間里，孩子們?cè)诤芏喾矫嫒〉昧诉M(jìn)步。
    第一、現(xiàn)在我們的二（1）班可以說已經(jīng)建立了一個(gè)比較完善的班干部隊(duì)伍。小班干們各司其職，讓我們這個(gè)班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等各方面都能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。除了班長、語數(shù)課代表、語數(shù)小組長外，班里的很多孩子都有一份自己的事要做，例如劉##每天負(fù)責(zé)拿班級(jí)的牛奶、衛(wèi)##負(fù)責(zé)擦黑板，史##負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生、薛##負(fù)責(zé)每周二收班級(jí)的日記笑臉章、陳##每天負(fù)責(zé)擦講臺(tái)、劉##每天收家庭作業(yè)檢查單、鄭##負(fù)責(zé)疊抹布。孩子們正是在這些工作中學(xué)會(huì)了做一樣事情要認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)了我為別人服務(wù)，別人也為我服務(wù)。也正是有了這么一批孩子，才形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。一個(gè)班級(jí)也只有形成良好的班風(fēng)，這個(gè)班的孩子才能愛學(xué)習(xí)、有上進(jìn)心，不好的風(fēng)氣在這個(gè)班級(jí)才會(huì)沒有市場(chǎng)?？梢哉f好的班風(fēng)是孩子在校學(xué)習(xí)的一個(gè)非常重要的條件，而我們的班級(jí)已經(jīng)初步具備了這樣的班風(fēng)。
    現(xiàn)在上我們班副科的一些老師告訴我，帶我們班課很省事，上課鈴響了，一來到課堂，整個(gè)班級(jí)鴉雀無聲，都靜靜地坐在座位上等著老師來上課，課前紀(jì)律真好。
    大家再看，我們教室后面的黑板報(bào)，就是由小班長劉##策劃，和王##、朱##、徐##、一起合作完成的，要知道這對(duì)于二年級(jí)的孩子來說是非常難得的。以前我們學(xué)校一二年級(jí)的黑板報(bào)要么由老師親自動(dòng)手，要么由高年級(jí)的孩子來幫忙，現(xiàn)在這幫孩子在這么小的年紀(jì)就能把黑板報(bào)出好，雖然看著還很稚嫩，但在出黑板報(bào)的過程中卻蘊(yùn)含著許多能力：例如組織策劃的能力、書寫、畫畫的能力、相互協(xié)作的能力等等。我相信隨著年級(jí)的增高我們班的孩子在這方面將會(huì)越來越好，能力會(huì)越來越強(qiáng)。隨著素質(zhì)教育的深入，這些綜合能力較強(qiáng)的孩子將來也會(huì)受到高校、社會(huì)的歡迎。
    第二、學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
    雖然我們平時(shí)和家長談到更多的是孩子在學(xué)習(xí)中存在的問題，但是平心而論許多孩子的進(jìn)步也是挺大的。
    比如說孩子們剛到學(xué)校時(shí)只認(rèn)識(shí)幾個(gè)拼音，現(xiàn)在他們拿到一篇幾百字的文章只要讀個(gè)兩三遍就能朗朗上口了。大部分孩子的鉛筆字已經(jīng)寫得很像樣子了。我經(jīng)?？渌麄兊淖謱懙闷粒袔讉€(gè)孩子的字寫得比我都好看。我對(duì)他們說希望我教的學(xué)生的字個(gè)個(gè)都比老師好看。在作業(yè)本的書寫上始終非常認(rèn)真的是：劉##、潘##、闞##、周##、趙##、朱##、梁##、楊##、王##、劉##、寧##、徐##、楊##、王##、劉##、陳##。
    另外我覺得更值得表揚(yáng)的是在書寫方面有進(jìn)步的這么幾個(gè)孩子：吳##是這學(xué)期寫字進(jìn)步最大的孩子。徐##、劉##、胡##、朱##在寫字方面都有不同程度的進(jìn)步。
    還有就是我一直很重視的語文小練筆。除了原有的劉##、胡##、周##、楊##外，又有一批孩子上來了，他們是：朱##、胡##、趙##、梁##、卞##、王##、王##、楊##、王##、潘##、徐##、朱##、朱##。我想這批孩子寫作的進(jìn)步，有的是因?yàn)橐呀?jīng)愛上了讀書，他能從無邊的課外閱讀中汲取寫作的營養(yǎng)，也有幾個(gè)是家長寫作輔導(dǎo)很有方法，因此每次交上來的小練筆都不錯(cuò)。我相信只要孩子們能堅(jiān)持課外閱讀，愛上閱讀，加上我們課堂上的寫作技法的講解，我們班會(huì)涌現(xiàn)出越來越多的會(huì)寫作的孩子。
    當(dāng)然在看到孩子們進(jìn)步的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題，首先我就日常教育教學(xué)中在孩子們身上看到的一些現(xiàn)象來談一談。
    第一、部分孩子的學(xué)習(xí)的自覺性不夠。有一些孩子的作業(yè)完成情況很不理想。比如聽寫（課文里最基本的成語、詞語聽寫的錯(cuò)誤率還是很高，要知道這可是語文學(xué)習(xí)中最基本的東西呀，如果你的孩子在這方面存在問題，請(qǐng)家長每天一定要抽個(gè)20分鐘時(shí)間給孩子報(bào)報(bào)聽寫，把錯(cuò)誤的生字找出來進(jìn)行訂正。每天報(bào)一個(gè)單元，我們現(xiàn)在上了四個(gè)單元，四天就是一個(gè)循環(huán)，這樣堅(jiān)持一個(gè)月，什么字能不會(huì)寫呀！）。
    另外練習(xí)與測(cè)試上的作業(yè)有十來個(gè)孩子質(zhì)量總是做得非常差。家長回家可以翻一翻孩子的作業(yè)，如果那天的作業(yè)我沒有給你的孩子打等級(jí)，只批閱了個(gè)日期，那么這個(gè)孩子的作業(yè)就是寫得很差的了。
    再如像課前預(yù)習(xí)讀書、背誦課文這類的作業(yè)，有時(shí)我第二天做抽查就會(huì)發(fā)現(xiàn)有少部分同學(xué)回家沒認(rèn)真完成。
    希望家長們能清楚地看到到自己的孩子的情況，要知道老師面對(duì)的畢竟是54個(gè)孩子，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況又都是各不相同的，我們的教學(xué)只能以多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)狀況來進(jìn)行。不同的孩子學(xué)習(xí)上還要不同對(duì)待，而這只有靠家長幫助孩子來分析他存在的問題，然后進(jìn)行解決。只有這樣孩子才能更有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
    基于以上的情況，我想給大家提點(diǎn)要求：
    1、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況，重要的是要把每天的作業(yè)和每次測(cè)驗(yàn)打開親自看一看，不能一問了之，作為家長你有檢查和監(jiān)督孩子完成作業(yè)的義務(wù)。
    2、平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，是因?yàn)閷懽炙俣嚷兀€是寫作業(yè)不專心，寫寫玩玩呢？只有幫助他找到根本原因，才能解決他的問題。
    3、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
    4、對(duì)于學(xué)習(xí)較弱的孩子在家更應(yīng)多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。
    最后，作為班主任有幾件事情在這里我想提醒一下大家：
    1、據(jù)我了解，我們的一些家長有的是家里做生意，有的是夫妻都是雙職工中午沒時(shí)間回家，因此中午這一段時(shí)間，有的家長就把孩子放在學(xué)校門口的一些小飯桌里吃飯。在這里我要提醒一下這些家長們，如果你把孩子放在吃完飯有人看管的地方還好，如果是放在吃完飯就讓孩子隨意活動(dòng)，想到哪去就到哪去的地方。那么中午這兩三個(gè)小時(shí)孩子都在干什么，他到哪去玩了，跟誰玩的，玩的東西是否健康，家長們是否考慮過了。要知道，咱們學(xué)校周圍的環(huán)境還是很復(fù)雜的，邊上遍布著一些小店，小店里有什么虎機(jī)，還有藏在家里的一些黑網(wǎng)吧，價(jià)格都很便宜，孩子們?cè)诶锩嬉煌婢湍芡嬉恢形?。即使孩子不到這些地方去玩，留在學(xué)校周圍玩，但也不安全呀，前一段時(shí)間，就有兩個(gè)孩子跑到學(xué)校旁邊沒人的門面房去，爬到了二樓上，把人家的大落地玻璃打碎了，讓人找到學(xué)校來。我當(dāng)時(shí)在想玻璃打碎是小，這兩個(gè)孩子要是被倒下的玻璃砸碎了，那可怎么得了。所以請(qǐng)家長朋友們一定注意孩子的安全，一旦出事，到時(shí)候可能后悔就來不及了。
    2、早晨和中午上學(xué)這段時(shí)間不要讓孩子來的太早，這時(shí)候老師們都還沒有上班，來的太早萬一在學(xué)校里發(fā)生問題，沒有老師處理，到時(shí)候耽誤了孩子不好。
    3、另外我想談一談孩子的座位問題。在排座位的時(shí)候，我們老師一般都是讓一個(gè)好的孩子帶一個(gè)較弱的孩子，或者一個(gè)安靜的孩子和一個(gè)較活潑的孩子坐在一起。這樣的目的是讓好孩子帶一帶較弱一點(diǎn)的孩子。安靜和活潑的在一起互相協(xié)調(diào)，否則大家想差的不聽課的都坐到一起，班級(jí)還不亂成一鍋粥了。但在這兩年里總是陸陸續(xù)續(xù)有家長向我傳達(dá)這樣的意思，希望能給自己孩子找一個(gè)學(xué)習(xí)更好的坐在一起。家長們的心情我很理解，但也請(qǐng)家長們體諒班級(jí)里的孩子總是有好有差的，你也不可能總讓環(huán)境遷就你的孩子，要讓孩子學(xué)著去適應(yīng)環(huán)境。孩子跟誰坐都可能發(fā)生矛盾。孩子與孩子之間發(fā)生矛盾，這是很正常的，要讓孩子學(xué)會(huì)去處理問題，處理矛盾。如果孩子真的解決不了，老師會(huì)幫他解決的。
    羅里羅嗦，說了一大堆，耽誤大家的時(shí)間了，最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)。謝謝大家。
    二年級(jí)的家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇十一
    親愛的家長朋友們：
    大家上午好!
    很高興在這里見到你們。首先，我代表學(xué)校和各位科任老師對(duì)你們表示感謝，感謝你們一直以來對(duì)學(xué)校工作和我們教育工作的支持。更感謝你們對(duì)我的班主任工作的理解和支持。轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入二年級(jí)已兩個(gè)多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
    一、介紹班級(jí)整體情況。
    我想各位家長現(xiàn)在都很想知道自己的孩子在學(xué)校和班上的表現(xiàn)，那么我就先給大家匯報(bào)一下我們班現(xiàn)在的整體情況：
    1.學(xué)生情況。
    由于學(xué)校辦學(xué)條件的不斷完善，我們的生源也在慢慢的擴(kuò)充。于是，這學(xué)期，就有7個(gè)小朋友加入我們二年級(jí)一班這個(gè)大家庭。他們的加入為我們班注入了新鮮血液，增加了活力?，F(xiàn)在我們班有24名學(xué)生，其中16名男生，8名女生。這半學(xué)期以來，我感覺孩子們的變化太大了，明顯比一年級(jí)要懂事、乖巧得多。我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話。班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的中隊(duì)長李明瑞、班長仲秋旭、副班長孫鑒玉、學(xué)習(xí)委員何柳凡、體育委員黃瑞雪、生活委員朱春曉等同學(xué)表現(xiàn)積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué)，像何柳凡、畢祝明、鄭星月等等，都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。
    但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生，家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
    2、教師情況介紹。
    本學(xué)期，我還是繼續(xù)擔(dān)任本班班主任兼本班數(shù)學(xué)老師，相信大家對(duì)我還是比較熟悉，就不多說了。英語老師還是馬老師，也沒變。接下來主要說一下本班的新任語文老師——張娟。張老師畢業(yè)于四川教育學(xué)院，本科學(xué)歷。是今年新招入的語文教師中講課最好的一個(gè)老師。在來我們學(xué)校之前，她就在南山后面的那個(gè)鎮(zhèn)小上班，而且一直都教高段的語文。是一個(gè)非常優(yōu)秀又非常年輕的教師。我相信有了她的加入，我們班學(xué)生的語文知識(shí)水平一定會(huì)有很大的提高。
    3、班委會(huì)主要成員。
    4、班級(jí)管理理念。
    班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會(huì)跟著上來。
    二年級(jí)的家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇十二
    各位家長：
    下午好！非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長會(huì)，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
    第一方面：班級(jí)介紹。
    第二方面：說說期中檢測(cè)。
    當(dāng)家長看到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實(shí)這正是有我們所感到困惑的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時(shí)，不知你有沒有想過究竟是什么原因？你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少？教師有多大的責(zé)任？當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看重分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。
    1、個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重.
    2、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    3、考試過程中較粗心，不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題、分析題意，解決問題。
    第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流。
    1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
    現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，讓孩子在輕松愉快中認(rèn)會(huì)了字，孩子識(shí)字的興趣也就會(huì)更濃了。在課堂上，他就可以很自豪的把自己在生活中認(rèn)會(huì)的字向老師同學(xué)展示，體驗(yàn)到了成功的喜悅。
    2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
    每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
    家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
    我非常理解做父母的心情。我們白天辛苦一天，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。
    3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。
    但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
    4.家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
    第四方面：安全及行為教育。
    1、正值夏季，家長一定要杜絕孩子玩火，禁止單獨(dú)騎自行車上路，尤其是我們居住在街道的學(xué)生。
    2、學(xué)校作息時(shí)間已經(jīng)調(diào)整，所以請(qǐng)家長務(wù)必讓孩子按時(shí)到校，早上7點(diǎn)到校，下午1點(diǎn)45到校。另一方面也是對(duì)學(xué)生安全的考慮，不要提前到學(xué)校，還有下午是5點(diǎn)15放學(xué)，請(qǐng)家長一定要按時(shí)來接，孩子還小，不要讓他們一個(gè)人走回去。
    3、給孩子勤洗手臉，勤換衣物，勤洗澡，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
    4、有計(jì)劃的給孩子零花錢，不要讓孩子買零食吃，尤其是便宜的小食品，防止食物變質(zhì)中毒。
    各位家長，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題?！苯裉?，我們召開本次家長會(huì)，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
    1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長是什么有利的。
    2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
    3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。
    各位家長，上午好！
    首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：
    一、匯報(bào)班級(jí)工作。
    從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時(shí)間了。通過這段時(shí)間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理，二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會(huì)覺得孩子都上二年級(jí)了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說實(shí)話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了?？墒?，結(jié)果是，我錯(cuò)了，我們大家都錯(cuò)了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛玩是他們的天性，兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律，全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級(jí)學(xué)生初來時(shí)的新鮮感，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。由于以上原因，開學(xué)的前一周我們沒有講新課，一直在進(jìn)行入學(xué)教育，希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里，無法適應(yīng)學(xué)校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動(dòng)作，不主動(dòng)思考，不完成作業(yè)。[蓮山課件]學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬事開頭難，如果我們對(duì)孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注，后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：
    1、課堂表現(xiàn)。
    課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來提高孩子的注意力?？墒?，仍有個(gè)別學(xué)生無法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到認(rèn)真聽講的學(xué)生。我當(dāng)時(shí)說的是誰達(dá)到三次需要家長陪同上課，幫助他改正壞習(xí)慣。已經(jīng)有兩位家長來過了。一位效果很好，如陰文慧，現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了。一位仍舊上課我行我素。如劉奇?？赡苓@個(gè)方法不是很好，我也在思考有沒有更好的方法，如果大家更好的方法我們可以再探討?？傊康闹挥幸粋€(gè)讓孩子們能夠認(rèn)真聽課。目前上課專心聽講，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如董俊柯、牛啟森等。
    2、作業(yè)方面。
    開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿？傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯(cuò)。這樣的情況時(shí)有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：牛園、范智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：張瑤、侯雨函。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù)，各位家長問心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎？估計(jì)背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背。你說讓我怎么辦？我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了。所以你簡(jiǎn)單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎？怎么能行呢？當(dāng)然，有些家長也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說呢，孩子都上二年級(jí)了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說怪誰呢？不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫吧，這不是個(gè)理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住，沒有別的方法?？傊?，無論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè)。因此，我希望各位家長對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成。
    所以，我懇請(qǐng)各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！
    三、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向。
    二年級(jí)的語文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。其實(shí)有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習(xí)冊(cè)和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學(xué)說作業(yè)多，多嗎？肯定會(huì)多點(diǎn)，我們一年級(jí)就是這樣過的，二年級(jí)肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。請(qǐng)問各位家長您的孩子預(yù)習(xí)了嗎？這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫日記，抄詞語?？傊?，二年級(jí)的作業(yè)比一年級(jí)的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級(jí)，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無法適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，總是不能按時(shí)完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級(jí)。
    四、對(duì)家長的幾點(diǎn)希望。
    每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。
    當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
    一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣。
    俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。
    家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
    平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學(xué)問是需要智慧的。我簡(jiǎn)單地給大家說幾個(gè)供大家參考：
    我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：?jiǎn)?，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。
    有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片，超過3次，動(dòng)畫片不能看。
    這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
    二、重視家校溝通。
    我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，一說叫家長很多家長都不是老樂意來?？赡艽蠹覞撘庾R(shí)里都認(rèn)為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)與老師溝通，只能使問題越來越嚴(yán)重。老師有問題會(huì)找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。
    三、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)。
    學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí)，你前一天的知識(shí)沒鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。
    四、校訊通。
    昨天我讓孩子們交家長的聯(lián)系電話時(shí)給學(xué)生們大致說過這事。今天我再強(qiáng)調(diào)一下，校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開設(shè)的，目的就是加強(qiáng)家校溝通。特別是我們一二年級(jí)的學(xué)生我覺得非常有必要開通校訊通。孩子們還小不會(huì)學(xué)話，很多事情不能傳達(dá)。開通以后，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì)以短信的形式直接通知到家長。為我們的溝通帶來了文便。另外校訊通是收費(fèi)的，每月3元。是否開通還在家長個(gè)人。到時(shí)他們會(huì)以短信的方式通知你，望各位家長注意查收。
    五、生活方面。
    培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念，在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長注意：
    （1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2：00到校，2：40準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。
    （2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請(qǐng)家長給予關(guān)注。
    （3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。
    我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
    篇三：
    尊敬的各位家長：
    您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今晚的家長會(huì)和長期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
    第一方面：班級(jí)介紹。
    半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
    第二方面：說說期中檢測(cè)。
    當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
    第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流。
    1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
    現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
    2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
    有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
    這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
    3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。
    但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
    4.家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
    4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
    首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
    我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
    每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
    家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
    我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。
    各位家長，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題。”今天，我們召開本次家長會(huì)，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
    1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長是什么有利的。
    2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
    3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。
    篇四：
    尊敬的各位家長：
    你們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長會(huì)和長期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
    第一方面：班級(jí)介紹。
    我們班27個(gè)男生，23位女生。整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，從開學(xué)到現(xiàn)在我們班連續(xù)五次得到了流動(dòng)紅旗，運(yùn)動(dòng)會(huì)上總分年級(jí)第一。大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了?？墒且泊嬖诤芏鄦栴}，部分男同學(xué)總喜歡追攆打鬧，自我約束力差。上課隨便插話、聽課開小差的現(xiàn)象依舊存在。會(huì)下我會(huì)與家長個(gè)別交流。
    第二方面：說說期中檢測(cè)。
    1、開展活動(dòng)，鍛煉能力。
    班級(jí)活動(dòng)：成語故事比賽、寫字比賽、查字典比賽、經(jīng)典古詩文誦讀比賽、評(píng)選最佳小導(dǎo)游比賽。堅(jiān)持在活動(dòng)中育人，在活動(dòng)中鍛煉孩子的綜合能力，全面了實(shí)施素質(zhì)教育。盡管我們班主任很辛苦到那時(shí)看到孩子們的進(jìn)步，我們感到再累也值得。每一項(xiàng)活動(dòng)在班級(jí)網(wǎng)站上都有文字圖片介紹，我就不一一敘述了。
    2、養(yǎng)成習(xí)慣，受益終身。
    經(jīng)過一年的訓(xùn)練和培養(yǎng)，大多數(shù)的孩子正逐漸形成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們?cè)谡n堂上常?；ㄙM(fèi)很多時(shí)間、精力組織教學(xué)，方式多樣，比如樹立榜樣、言語提醒、眼神暗示、課堂競(jìng)賽，以及結(jié)合教學(xué)的巧妙引導(dǎo)等等。講課時(shí)，我們看到了一雙雙專注的眼睛，感到很欣慰。積極發(fā)言可以幫助孩子遵守紀(jì)律，培養(yǎng)孩子的口語表達(dá)能力和思維能力。
    著名的教育家葉圣陶說過：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。好習(xí)慣要培養(yǎng)，壞習(xí)慣要糾正，好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法。其實(shí)養(yǎng)成習(xí)慣并不難，重要的是堅(jiān)持到底，很多人在培養(yǎng)習(xí)慣的是后總是半途而廢，使舊習(xí)慣又卷土重來了。
    小學(xué)生要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有八個(gè)：
    1）、明日學(xué)具，準(zhǔn)備齊全。
    2）、今天任務(wù)，今天完成。
    3）、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正。
    4）、專心學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。
    5）、讀書寫字，姿勢(shì)端正。
    6）、課前預(yù)習(xí)，單元復(fù)習(xí)。
    7）、讀書看報(bào)，查找資料。
    8）、學(xué)有計(jì)劃，學(xué)有目標(biāo)。
    “端端正正寫字，堂堂正正做人”培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的好習(xí)慣。許多孩子的握筆姿勢(shì)都不規(guī)范，老師手把手糾正后，改過來了?？梢坏├蠋煵辉谘矍埃⒆觽儏s又故態(tài)復(fù)萌。學(xué)生書寫時(shí)最大的問題是坐姿和握筆姿勢(shì)不正確。部分孩子書寫速度太慢，沒有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)書寫任務(wù)。有些孩子習(xí)慣邊寫邊擦，個(gè)別孩子邊寫字邊卷鉛筆，這都不是良好的書寫習(xí)慣。有些孩子已經(jīng)寫完了字，但不會(huì)合理安排時(shí)間，例如認(rèn)真檢查、安靜看書等。這需要家長和老師共同努力，好習(xí)慣的培養(yǎng)絕不是一兩天就可以的，需要我們堅(jiān)持不懈。
    3、良好品行，點(diǎn)滴教育。
    快樂、愛、誠實(shí)、勇氣、和理想，是孩子不可缺少的五大品行，而對(duì)孩子品行的培養(yǎng)貫穿在校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
    （1）與文本對(duì)話，學(xué)習(xí)好品行。我們語文書上的每一篇課文實(shí)際上都滲透了品行教育。如，本學(xué)期教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，內(nèi)容依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物，熱愛科學(xué)。每個(gè)專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。孩子們通過老師的引導(dǎo)和自己的感悟，用他們自己的理解方式慢慢地學(xué)會(huì)了怎樣正確對(duì)待生活。
    （2）課下適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行品行教育。如，與孩子們一起游戲，教會(huì)孩子在日常生活中使用禮貌用語，不說臟話，教會(huì)孩子們與同學(xué)友好相處，教會(huì)孩子們安全游戲，等等。
    （4）在鼓勵(lì)聲中塑造好品行。表揚(yáng)與批評(píng)，我們老師更多的用的是表揚(yáng)。表揚(yáng)對(duì)于孩子來說是一種極大的心理認(rèn)同，當(dāng)孩子的某些方面進(jìn)步的時(shí)候，老師給予及時(shí)的肯定與鼓勵(lì)能有效地激發(fā)孩子們積極的情感，使之已有的一些良好品行得到進(jìn)一步提高。我們還有許多獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如，給各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子發(fā)放獎(jiǎng)狀、表揚(yáng)卡等，起到了良好的效果。
    接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。以下幾點(diǎn)希望家長能配合老師共同教育：
    1、閱讀積累。
    （1）課內(nèi)閱讀：
    主要是預(yù)習(xí)作業(yè)里的讀書作業(yè)。要求：把課文至少大聲讀三遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。孩子讀錯(cuò)的、難讀的句子要家長引導(dǎo)多讀幾遍，直到讀正確為止。如果課文中有好的句子，孩子能背掉更好。如果課文后面有要求背誦的，則一定要在預(yù)習(xí)的時(shí)候就引導(dǎo)孩子有意地背誦。學(xué)完課文后，要檢查孩子的背誦作業(yè)。這個(gè)檢查要有重復(fù)性，不能一蹴而就。如果有困難，就分段、分天背，直到背掉為止。
    （2）課外閱讀：
    主要針對(duì)學(xué)有余力的孩子，時(shí)間為認(rèn)真地做完家庭作業(yè)后，半個(gè)小時(shí)的時(shí)間足夠，根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)而定。閱讀書目不要繁多而雜亂，最好有針對(duì)性地選擇與孩子年齡特點(diǎn)相符合的書目。家長可參閱《小學(xué)語文義務(wù)教育閱讀文庫》，一個(gè)學(xué)期可安排孩子讀一兩本經(jīng)典書籍。在讀的過程中，家長最好參與進(jìn)來，為孩子營造一個(gè)良好的讀書氛圍。讀完后，家長和孩子最好有一個(gè)交流互動(dòng)的過程，可以問問孩子讀懂了什么，認(rèn)真傾聽孩子的閱讀感受，真誠尊重孩子的讀書體驗(yàn)。這樣每天堅(jiān)持，長此以往，孩子的閱讀能力、思維能力、語言表達(dá)能力都將得到有效的提高。只有這樣，才能自然而然地提高孩子的語文學(xué)習(xí)能力。
    2、低年級(jí)著重練習(xí)寫話。寫話，就是把要說的話和想說的話寫出來。這是最初步的作文訓(xùn)練。用寫話作為作文的起步，體現(xiàn)從說到寫的規(guī)律，可以使學(xué)生在不經(jīng)意中快快樂樂地走上習(xí)作之路。低年級(jí)的作文訓(xùn)練是作文訓(xùn)練的起步階段?！叭f丈高樓平地起”?；A(chǔ)打得是否扎實(shí)，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展影響極大。
    作文可以說是老大難問題了，很多家長總反應(yīng)孩子不會(huì)寫話，家長如何對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)呢？我覺得首先應(yīng)該從根源上解決問題。據(jù)了解，低年級(jí)孩子在寫作的過程中一般存在以下三個(gè)問題：
    （1）無話可寫。面對(duì)一個(gè)作文題目或看圖說話想不出幾個(gè)句子，不知道要寫些什么內(nèi)容。究其原因是找不到材料，也就是說孩子的思維還沒有打開。家長可以用聊天的方式慢慢地啟發(fā)他們?nèi)セ貞浺恍┦虑?，比如“今天去哪了？做了些什么？有沒有什么有趣的事情發(fā)生？”為此家長可以通過引導(dǎo)督促孩子記日記來培養(yǎng)孩子細(xì)心觀察的能力。
    （2）會(huì)說不會(huì)寫。有些孩子在口語中能應(yīng)情應(yīng)景地運(yùn)用一些成語俗話，但寫作時(shí)卻詞匯貧乏。還有的則是說話比較有條理，但寫起文章來卻順序顛倒、思維混亂或詞不達(dá)意。這其實(shí)就是孩子不知道如何表述一件事情，這屬于作文構(gòu)思的問題，家長可以先問問孩子你先做什么，后做什么，學(xué)會(huì)取舍文章內(nèi)容，要讓孩子知道寫作時(shí)要抓住人物的語言、動(dòng)作、心理以及神態(tài)來表達(dá)思想。這樣，就可以從各個(gè)方面來說明這件事情，作文也就不會(huì)顯得過于單薄。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子的作文里有語句不通、詞不達(dá)意的毛病時(shí)應(yīng)及時(shí)給予糾正。另外，對(duì)于剛學(xué)寫作的小朋友，為了使文章寫得生動(dòng)、優(yōu)美，一個(gè)比較容易而有效的方法就是大膽地從課本和課外書上“移植”一些好詞句，這好比學(xué)習(xí)書法時(shí)的臨摹。慢慢地，語感就會(huì)培養(yǎng)起來，也知道應(yīng)該如何寫景敘事了。
    （3）容易離題。寫命題作文時(shí)，頭一兩段還是圍繞主題，但寫著寫著就偏題了。寫作偏題是初學(xué)者一個(gè)比較普遍的問題，說到底是一個(gè)布局謀篇的問題。很多孩子寫作時(shí)，寫得好寫了就一路寫下來，結(jié)果“下筆千言，離題萬里”，主要是因?yàn)樾睦餂]有一個(gè)目標(biāo)，對(duì)整篇文章缺乏一個(gè)完整的構(gòu)思。所以寫文章第一步就要“審題”，搞清楚要寫什么。第二步就是圍繞中心選材，對(duì)于記事文，寫一件事就可以了，或是一詳一略兩件事。多了就無法寫細(xì)寫深入，而且容易偏題。第三步，在文章結(jié)束時(shí)，我建議要點(diǎn)題，做到首尾呼應(yīng)，這是防止離題的一個(gè)有效方法。
    很多家長都反應(yīng)孩子不會(huì)寫日記，有的孩子在寫作文或日記的時(shí)候，家長在旁邊念文章，孩子寫。原來是因?yàn)楹⒆訉懙南窳魉~，家長就只好越廚代庖來指導(dǎo)了。例如有一篇日記是這樣的：今天下午，我在樓下玩?？匆妱e的小朋友在踢足球，我很想踢。我等啊，等啊，終于輪到我上場(chǎng)了，我好開心。踢完足球，我又去騎單車。騎了單車，我還跟小朋友一起捉迷藏。類似于這種的流水文，我覺得應(yīng)該這樣來輔導(dǎo)孩子：既然孩子前面寫的踢足球的事情寫得比較好，還寫了他自己的心理活動(dòng)。家長就要因勢(shì)利導(dǎo)，問問孩子看別人踢的時(shí)候，心里是怎么想的；上場(chǎng)的時(shí)候，和別人又是怎么踢的。等孩子說明白后，就告訴他，后面兩件事情給他留下的印象不深刻，就不要寫了，現(xiàn)在就學(xué)會(huì)寫一件事情，以后才寫幾件事情。這樣輔導(dǎo)孩子的好處是：由于是在孩子原有基礎(chǔ)上的修改，不會(huì)使孩子喪失信心，相信自己寫的文章，只要稍加修改，就會(huì)很好了。如果家長包辦代替，那只是家長的思想，久而久之，孩子會(huì)產(chǎn)生一個(gè)依賴思想，覺得寫作文，就應(yīng)該找家長幫忙，也總是不敢自己動(dòng)筆，怕自己寫不好。另外為了節(jié)約孩子時(shí)間，家長又方便指導(dǎo)。建議家長讓孩子在下筆之前先說說要寫的事情，也可以家長和孩子一起來選擇要寫的事情；然后，才是講一講事情的經(jīng)過，家長最后再稍加指點(diǎn)和補(bǔ)充；最后讓孩子一氣呵成把講得寫下來，也許有的孩子會(huì)講不會(huì)寫，可以把他的口頭作文錄音，忘記的時(shí)候，放錄音。
    還有家長反映孩子日記很短，每篇都是一兩句話。他每次看完后，就只說很好。因?yàn)樗X得自己不懂得交孩子寫作，所以就表揚(yáng)他，給他信心。這樣也是可取的，但是，這樣順其自然，光欣賞不引導(dǎo)，也不是最好的辦法。還是要稍加引導(dǎo)一下，使孩子慢慢有一些進(jìn)步。
    上面出現(xiàn)的這兩種問題一種過于包辦代替，不能讓孩子形成自己的寫作能力；另一種就置之不理，則忽視了家長可以起到的一個(gè)引導(dǎo)作用?，F(xiàn)在的家長需要更新輔導(dǎo)孩子寫作的理念。１、低年級(jí)孩子家庭作業(yè)的寫話訓(xùn)練需要家長的引導(dǎo)。２、引導(dǎo)孩子寫出自己的感受和看法，我手寫我心，才是好文章。３、寫作時(shí)，還可以先仿照課文上的內(nèi)容，然后發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行寫作。４、多看些課外書，積累好詞好句。
    總之，就是六個(gè)字：多看，多說，多寫。
    3、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
    （1）遲到問題。天氣越來越冷，很多同學(xué)和家長越來越留戀溫暖的被窩，不想起床。家長帶頭。孩子小，喜歡模仿，您利用他這一心理特點(diǎn)，給孩子做個(gè)好榜樣。您每天及時(shí)起床，拉開窗簾讓晨光照進(jìn)室內(nèi)，適當(dāng)?shù)爻ㄩ_門窗，讓新鮮空氣進(jìn)入室內(nèi)，打開音響設(shè)備插放一段樂曲或聽聽廣播，這可以促使孩子按時(shí)起床。孩子遲到大多是因?yàn)閼俅?，您可以采取一些有效辦法來叫孩子起床。比如，叫孩子起床次數(shù)要少，別站在床前叫個(gè)沒完;叫醒后讓孩子立即穿衣下床，不要磨磨蹭蹭;讓附近的小朋友來找孩子一同上學(xué)，在小伙伴面前，孩子不好意思“焐被窩”。
    每天至少要提前5分鐘到教室，這樣就給交作業(yè)，收拾好書包文具，準(zhǔn)備早讀提供了充裕的準(zhǔn)備時(shí)間。踩著鈴聲進(jìn)教室，匆匆忙忙交作業(yè)，慌慌張張拿書勢(shì)必讓孩子心不靜，浮躁。早讀很難迅速進(jìn)步狀態(tài)。每天的領(lǐng)讀員務(wù)必在7:30之前到教室，帶領(lǐng)同學(xué)早讀。
    （2）衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣?，F(xiàn)在很多孩子喜歡亂扔廢紙，不講衛(wèi)生。教室里經(jīng)?？吹礁鞣N廢紙垃圾，有部分同學(xué)用語不文明，講臟話，希望各位家長能協(xié)助老師在生活中多教育孩子。不要給孩子零花錢，一些用具家長可以和孩子一起購買。因?yàn)橛械暮⒆訉⒘慊ㄥX用在買各種貼畫、零食上，影響學(xué)習(xí)，影響健康。花慣了，還容易引起以后一系列的問題。
    體檢問題1、周一空腹2、教會(huì)孩子認(rèn)視力表。
    其實(shí),我非常能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。只要每位家長能按照老師作業(yè)記錄上的要求嚴(yán)格要求孩子，做好督促檢查工作，每天在作業(yè)記錄上簽字，或者是與我溝通，我想您的孩子一定會(huì)很出色。
    尊敬的各位家長:。
    你們好!首先,我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng).單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助.為什么這么說呢因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來參加家長會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛,他們會(huì)感到無比驕傲,幸福.
    現(xiàn)在我給大家介紹升一下這次家長會(huì)的目的.我們這次家長會(huì)是根據(jù)第一單元考試成績不太理想的學(xué)生,召開的這次家長會(huì).通過這次家長會(huì)能夠使這些孩子把學(xué)習(xí)成績提高上去,到期末盡可能取得滿意的成績.
    這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn),有學(xué)習(xí)好的愿望,這次考試成績不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉栴},而是由于他們的習(xí)慣差.課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽不進(jìn)去,課后的作業(yè)不認(rèn)真,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知識(shí)聽的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績一直上不去.但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),好動(dòng),持久性差,依賴性強(qiáng),玩心較重.針對(duì)這些學(xué)生,我們老師把精力,時(shí)間全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導(dǎo),做到循循善誘,耐心細(xì)致.在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面,我們是非常重視的.對(duì)沒完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè),對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課.要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,還要依靠家長的幫忙,在家督促他們寫作業(yè),及時(shí)檢查他們的作業(yè),發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課.老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì).
    一,習(xí)慣培養(yǎng).良好的習(xí)慣是成功的保證.因此,我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng).習(xí)慣包括生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣等.而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣,聽課習(xí)慣,閱讀習(xí)慣.在這里,我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學(xué)習(xí).貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫字姿勢(shì).我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活,個(gè)人衛(wèi)生.有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣,勤洗頭,勤理發(fā),讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)文明禮儀,做個(gè)講文明,有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生.孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身.
    二,思想教育.孩子是一張潔白無暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,但這期間需要家長,學(xué)校,乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心,把他們培養(yǎng)成愛集體,愛他人,愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),愛鉆研的品德高尚的人.有許多人在問:我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)在這里我用一位觀察者的話回答大家:"讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起,這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路."。
    三,安全教育.由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往加之學(xué)校旁邊正在建房子.希望家長反強(qiáng)調(diào)孩子注意安全,校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上學(xué),放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?是學(xué)校的希望,更是國家的希望.
    四,加強(qiáng)聯(lián)系.孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育.我們之間的溝通是非常重要的.我們?cè)诠ぷ髦?難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí),當(dāng)面向我指出,我們肯定會(huì)"有則改之,無則加勉".在班級(jí)教育過程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé).父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學(xué),孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會(huì)長出一些多余的樹杈,我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹.
    各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù).學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
    二年級(jí)的家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇十三
    各位家長：早上好！
    感謝大家百忙之中來參加我們學(xué)校舉辦的家長會(huì)活動(dòng)，還是那句話，你們的到來是對(duì)我們工作最大的支持。我想，我們的目標(biāo)是一致的，一切為了孩子。
    孩子們讀二年級(jí)了，各方面有了很大的進(jìn)步。我曾隨手記下一篇博文，是這樣寫的：二年級(jí)了，一切都上了正軌，無論是上課還是值日，或者其他一些班級(jí)事務(wù)，孩子們都完成得像模像樣。班級(jí)里幾乎沒有特別難管理的孩子。早上，負(fù)責(zé)早讀的李同學(xué)一般早早到校后已經(jīng)開始了她的工作，如果有昨天課上未及時(shí)完成帶回家的作業(yè)，孩子們也知道應(yīng)該先交起來；中午，吃飯排隊(duì)，飯桌組長放湯碗，老師盛湯；吃完后回教室，一切井然有序；中自習(xí)前值日生做值日，李老師會(huì)在教室里指導(dǎo)，基本十分鐘內(nèi)會(huì)完成，組長會(huì)到辦公室告訴老師，回憶起來，總覺欣慰。一切的一切，都上了正軌，孩子們已經(jīng)完全適應(yīng)了學(xué)校的生活，明白什么時(shí)候該干什么事情。
    看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我想，大家和我一樣，內(nèi)心都是欣喜的。孩子在不知不覺間長大。我們的教育，也真的有了“潤物無聲”的效果。孩子的茁壯成長，就是我們每個(gè)人的希望。
    家長是孩子的第一任老師。這句話說得真好。從和孩子們的接觸中，有時(shí)候真的發(fā)現(xiàn)孩子身上，不僅是長相，他們的言行，和家長有著驚人的相似。家長們潛移默化的作用，是學(xué)校教育無法達(dá)到的。我們的家長做得都很好，所以，我們的孩子也做得很好。我們班的家長都是樂于學(xué)習(xí)樂于教育的家長，班級(jí)中學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚，同學(xué)間的友誼也很純真。
    1、不少同學(xué)的字越寫越馬虎。可能是學(xué)的字越來越多了，很多孩子比較貪玩，對(duì)于寫字的要求有所降低，以為只要完成即可。
    2、有些孩子上課注意力很不集中，甚至多次提醒也未見效。
    3、課間活動(dòng)還存在安全隱患。
    在學(xué)習(xí)上，孩子們存在的主要問題是上進(jìn)心不足，只愿意完成基本的作業(yè)。就拿昨天的寫話作業(yè)來說吧，寫“我長大了做什么”,早上批改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多孩子寫得較短，有些要求寫的都沒有寫出來，就利用語文課又講了一下，并再次舉例，教孩子寫法，然后讓他們自行修改。可是，謄寫好后發(fā)現(xiàn)改的同學(xué)少之又少。
    二年級(jí)了，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多字，也可以學(xué)習(xí)查字典了?？梢哉f，孩子們的黃金閱讀時(shí)間已經(jīng)到來。提高作文水平的途徑，估計(jì)只有閱讀這么一條吧。以后我們把看到的好書與孩子共享，為孩子營造一個(gè)書香四溢的樂讀家庭。
    本次家長會(huì)的主題是：做最美家長，做最美老師。說起“最美”這詞，我內(nèi)心還是有點(diǎn)瑟瑟。新聞里見多了最美，最美司機(jī)，最美媽媽，最美護(hù)士，每個(gè)最美的后面，都有著不平凡的事跡，作為一名普通的老師，我想，最美是我們的目標(biāo)，但有句廣告詞說：沒有最好，只有更好，我認(rèn)為“更美”才是我們努力的方向。
    羅曼。羅蘭曾經(jīng)說過：“要播撒陽光到別人的心里，總得自己心中有陽光?！苯處煹牡赖缕犯?，就是照耀著學(xué)生的陽光。所以，我今天的就以“一縷陽光亮人生”為主題，跟大家交流。
    以這個(gè)作為第一點(diǎn)有點(diǎn)不好意思，但想想看卻也是事實(shí)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的動(dòng)力并不僅僅因?yàn)槲沂且粋€(gè)老師，更是覺得我也是一個(gè)家長，我也有一個(gè)孩子。我也有個(gè)小小的期待：希望我的孩子遇到的每個(gè)老師，至少能像我這樣。班級(jí)里有什么事情發(fā)生時(shí)，我總是喜歡站在家長的立場(chǎng)上思考教育，如果是我的孩子，我會(huì)怎樣做？我要盡我所能，做好一個(gè)班級(jí)學(xué)生在學(xué)校的家長。
    每天早上到校，我?guī)缀蹩偸且活^扎進(jìn)教室，批改昨天布置的作業(yè)，或者馬上選拔背書組長。在聽背書的過程中，很認(rèn)真。因?yàn)椋乙尯⒆涌吹揭粋€(gè)“同學(xué)背書時(shí)認(rèn)真聽”的老師，希望他們?cè)谧鼋M長時(shí)也能這樣認(rèn)真對(duì)待這份小小的工作。
    上課、出操、作業(yè)、午餐……幾乎學(xué)校里的大部分時(shí)間，我都和孩子在一起。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我也總是鼎力相助。記得去年戴同學(xué)家里突發(fā)急事，爸爸媽媽沒空來接孩子，爸爸讓我把孩子放傳達(dá)室，但不確定什么時(shí)候來接。我毫不猶豫地告訴她爸爸，放心吧，我把她領(lǐng)回家，隨便你什么時(shí)候來接，晚上沒時(shí)間就睡我家。這樣做真的沒有什么要求，因?yàn)槲矣X得每個(gè)人，每個(gè)家庭都有突發(fā)事件的可能性，作為一個(gè)班主任，在自己能力范圍內(nèi)要給孩子最大的安全，讓家長放心，也讓自己安心。
    每一件小事，我都盡力做得更好。因?yàn)槲抑溃⒆友壑袩o小事。
    記得很多年前，有個(gè)學(xué)生曾經(jīng)跟我說過：“老師，要求我們不能隨地吐痰，為什么老師就可以隨地吐呢？”我一愣，自問沒有過此類行為，細(xì)問，原來是她看見一個(gè)老師在校園內(nèi)吐痰了。我無權(quán)批評(píng)這個(gè)老師，在農(nóng)村，這種行為其實(shí)也是為大家所認(rèn)可的?？墒?，我們學(xué)校是環(huán)保學(xué)校，在大力提倡環(huán)保的情況下，做這樣的行為，是否會(huì)對(duì)學(xué)生環(huán)保觀念的形成產(chǎn)生疑問呢？“己所不欲，勿施與人。”在對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的時(shí)候，自己卻做著相背的事，讓學(xué)生怎么想，又怎么學(xué)呢？“其身正，不令而行，其生不正，雖令不從?！敝赋隽私處煛吧碚秊榉丁钡闹匾浴渖砭哂袕?qiáng)大的感召力，對(duì)教育學(xué)生有很大的用處。
    我常常告訴孩子，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，所以，重要的是如何改正錯(cuò)誤。記得以前教室里有了紙屑時(shí)，我總是低頭撿起，給孩子們一個(gè)示范。因?yàn)槟菚r(shí)小朋友總是推托：不是我扔的。
    我用自己的行動(dòng)告訴他們，紙屑在我們旁邊，我們看到了就應(yīng)該及時(shí)撿起，不管是不是自己丟的。有時(shí)候，孩子會(huì)為了一點(diǎn)點(diǎn)小事不開心，我也總是用自己的言行告訴他們，及時(shí)補(bǔ)救，才是尋找快樂的途徑。就拿昨天來說吧，陸同學(xué)的褲子上被同學(xué)不小心撒上了湯汁，他皺著眉頭來向我求救。我微笑著安慰他，沒事，老師馬上給你擦了。擦干凈后，我就告訴他，湯汁已經(jīng)撒上去了，你再生氣也沒有用了，何不如趕緊處理了呢？是不是？看著他舒展的眉頭，我希望能根植一種樂觀的心態(tài)給他。
    回憶剛踏上工作崗位的那年，面對(duì)班級(jí)里那些特別調(diào)皮的孩子，我回家后總是長吁短嘆，責(zé)怪爸爸為了挑選了這么個(gè)職業(yè)。而工作了近二十年，特別是自己有了孩子后，我的心理有了很大的變化，我越來越覺得當(dāng)時(shí)我媽媽告訴我的一句老古話特別有道理：十個(gè)手指頭都有長短。尺有所長，寸有所短，對(duì)于低年級(jí)孩子來說更是這樣。有些孩子學(xué)習(xí)成績并不出色，但是卻非常善良，能干。有些孩子雖然沉默寡言，但是卻能很好的管理自己。有些孩子非常頑皮，勞動(dòng)起來不亦樂乎，幫助別人也非常及時(shí)。當(dāng)孩子有了矛盾時(shí)，我總是一視同仁，從來不會(huì)因?yàn)槌煽兊牟町惗蝗魏我环?。我自己感覺，在孩子心目中，我應(yīng)該是一個(gè)非常公正的法官。
    親其師，信其道，孩子們就是這樣的純真可愛的。只有走進(jìn)他們的心里，他們才會(huì)更愿意接受你的教育。在他們面前，我不僅努力已一個(gè)師長的形象讓他們敬重，更以一個(gè)比他們高大的同齡人的形象讓他們靠近。上課時(shí)，我常常手舞足蹈，引得他們哈哈大笑；下課時(shí)，一有空我就跟他們開玩笑，跟他們聊天。
    孩子遇到困難時(shí)，我更是盡自己所能及時(shí)幫助。有一天早上走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)告訴我許同學(xué)在哭。我詢問她發(fā)生什么事情時(shí)，她告訴我想媽媽了。孩子的話讓我有點(diǎn)鼻子酸。怎么辦呢？我拿出手機(jī)，讓她給媽媽打個(gè)電話，聽聽媽媽的聲音。孩子聽著媽媽的聲音，還是哽咽著說不出話。我接過電話，告訴她媽媽女兒想她了，如果可以，還是跟孩子在一起吧。自從這件事后，我發(fā)現(xiàn)許同學(xué)對(duì)我非常依戀，什么話都愿意跟我說。得到孩子這樣的依賴，我覺得真溫暖。我想，在她心里，我不僅是一個(gè)師長，更是一個(gè)可以傾心的朋友。
    其實(shí)這樣的事情很多很多，一件件小事的疊加，就是我幸福工作的支撐。很多老師都這樣認(rèn)為，和孩子交流，他們的童言稚語，總能帶給我們無盡的快樂，不經(jīng)意間讓我們更加年輕快樂。
    我很不好意思，在這兒夸自己，其實(shí)，我們學(xué)校的每個(gè)老師，幾乎都是這樣的，甚至比我做得更好，他們都是我的良師益友。這幾點(diǎn)，對(duì)于一個(gè)普通的老師來說，真是太平發(fā)了。
    當(dāng)然，金無足赤人無完人，我這樣一個(gè)普通的老師更是如此。我也有很多缺點(diǎn)，性子比較急，缺少耐心，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)常常希望能更進(jìn)一步，所以要求有點(diǎn)高。雖然覺得自己已經(jīng)滿盡力了，但有時(shí)候孩子的惰性，也不是我能馬上接受的，講了幾遍都能不接受時(shí)，我也會(huì)直起喉嚨，但是，事后我常常后悔，等孩子改正時(shí)，我總是不忘用溫言細(xì)語給予鼓勵(lì)。
    我希望孩子怎樣，我就怎樣做，班級(jí)的孩子都看著我。讀師范時(shí)，學(xué)高為師，身正為范，八個(gè)大字高高地懸掛在我們學(xué)校的門口，也永遠(yuǎn)鐫刻在我的心里。我向上，教學(xué)中也引導(dǎo)孩子積極向上，努力進(jìn)取；我向善，教育時(shí)更是讓孩子感受善良的魅力；我樂觀，遇到小事豁達(dá)開朗……家長朋友們，我也知道每個(gè)人教育的觀點(diǎn)不一定完全一樣的，對(duì)于我存在的缺點(diǎn)，你盡可以跟我直說，我同時(shí)也是一個(gè)善于接受批評(píng)，善于反思的老師。
    我深信，沒有最美，只有更美。我雖然不希望有那些特殊的情況發(fā)生，讓孩子處于危險(xiǎn)之中，讓我成為一名最美老師。我只希望，和孩子一起，快樂游戲，快樂學(xué)習(xí)，過好平凡的每一天，做最好的自己。但如果真的有這樣的情況發(fā)生，請(qǐng)大家放心，我一定不會(huì)愧對(duì)老師這個(gè)名稱。
    謝謝大家。
    二年級(jí)的家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇十四
    各位家長：
    下午好！
    非常高興有緣能和在座的各位繼續(xù)共同教育你們的孩子。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來參加家長會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。在此，我真誠地對(duì)你們說一聲“謝謝”，作為孩子們的老師我也深感榮幸。經(jīng)過一年的接觸，我們也都比較熟悉了。
    今天開會(huì)的主要目的是是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)和學(xué)校之間的聯(lián)系，也希望家長進(jìn)一步配合學(xué)校做好工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
    孩子的心理特點(diǎn)：二年級(jí)學(xué)生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。二年級(jí)生可以熟練地做自己想做的事，并能把自己的想法簡(jiǎn)單地記下來。無論寫字、繪畫還是課余時(shí)間的游戲都比較自如。在此之前，與成年人最大的差別就在于不會(huì)用文字表達(dá)思想。由于個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個(gè)性特征，個(gè)人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強(qiáng)，一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，也不會(huì)像一年級(jí)學(xué)生那樣馬上哭泣起來。
    這里呢，我把咱們班開學(xué)以來的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。經(jīng)過一年來的學(xué)習(xí)和鍛煉，絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了！下面我就擷取孩子在學(xué)校的幾個(gè)鏡頭和大家一起來欣賞：
    我們班評(píng)選了很多自覺地孩子作為班干部，首先班干部以身作則，必須嚴(yán)格要求自己，然后班干部幫助同學(xué)們進(jìn)步，很多孩子們都因?yàn)樽约菏前喔刹?，自覺了很多，同學(xué)們都爭(zhēng)相要做班干部，都很上進(jìn)，要好。
    我例舉的這一系列事例都說明，孩子們真的是長大了，有了一定的責(zé)任心。所有這一切是多么讓人欣慰，而這一切的進(jìn)步，也離不開家長的悉心教導(dǎo)呀！
    為了讓孩子在快樂中幸福成長，為了讓孩子在知識(shí)的殿堂里學(xué)到更多的知識(shí)，為了讓家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也起到推波助瀾的作用，學(xué)校在一年級(jí)起就有了《文清榮譽(yù)積分卡》。同學(xué)們都很積極的為了這個(gè)積分而努力。
    當(dāng)然，我們班還有個(gè)別地方還是值得進(jìn)一步提高的，比如：培養(yǎng)孩子的意志力、提高做事效率、上課、寫字時(shí)的坐姿，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人說話等。尤其是孩子們的集體榮譽(yù)感，因?yàn)槲覀兇蟛糠值募彝ザ际且粋€(gè)或者兩個(gè)孩子，孩子都會(huì)比較關(guān)注自己，沒有集體意識(shí)。而我們馬上要進(jìn)行的校運(yùn)會(huì)，就是個(gè)很容易培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感的活動(dòng)。比如我們練習(xí)出操、出隊(duì)，過程肯定是單調(diào)又累的，孩子小又很少吃苦，所以一點(diǎn)累就堅(jiān)持不了的，還真有不少同學(xué)，而如果他有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，就能為了集體，認(rèn)真練習(xí)。這里，我想說的就是校服，現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)有了全新套的校服，咱們是逐步要換新校服了，我們班的新生也已經(jīng)定了新校服，可是其他同學(xué)應(yīng)該都還有舊校服，這樣就不統(tǒng)一了，所以我想提一個(gè)建議，咱們別一次性全定，暫時(shí)先只統(tǒng)一定一套，我們看看是定秋裝還是定一套夏裝？考慮到馬上就到運(yùn)動(dòng)會(huì)，到時(shí)肯定要表演，那個(gè)時(shí)候穿的，不如秋裝？如果你愿意，當(dāng)然如果還想要定別的，也可以先定。有些家長說我孩子還有沒穿的校服，學(xué)校的意思是，只要沒有洗過的校服都可以拿到學(xué)校換新校服，價(jià)錢多退少補(bǔ)。
    在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)著重引導(dǎo)孩子們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，努力成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
    一、習(xí)慣培養(yǎng)。良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，以及對(duì)學(xué)校各項(xiàng)制度的規(guī)范：中午午休時(shí)，就是有個(gè)別孩子不愿睡，其實(shí)中午適當(dāng)?shù)男菹?，是為了讓孩子接下來更好的學(xué)習(xí)，所以我們?cè)谛?jiān)持午休，周末在家也可以讓孩子午休養(yǎng)成午休的習(xí)慣?；蛘咚麑?shí)在睡不著的咱們和他約定不在床上鬧騰影響他人，等等看看各位家長有沒有更好的辦法呢？又如吃飯慢、挑食等等，家校合作，肯定能有成效的。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起來，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不注意個(gè)人衛(wèi)生，不刷牙，不剪指甲，自己的桌布、紅領(lǐng)巾很臟，校服也是很破舊的感覺；希望家長們能督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)有禮貌的文明學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。
    有時(shí)也可以采用一些方法，例如：孩子喜歡晚上看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你的作業(yè)能獨(dú)立完成，而且正確率比較高，書寫工整，你就可以看動(dòng)畫片，否則，動(dòng)畫片不能看。這就是說，達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系，但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你給的獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情，孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了，習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正習(xí)慣用減法。
    二、家庭教育。孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛鉆研的品德高尚的人。這個(gè)就要包括我們老師家長的孩子身邊的所有人的以身作則，樹立榜樣。
    三、加強(qiáng)聯(lián)系。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會(huì)長出一些多余的樹杈，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。我們的溝通渠道有很多，比如成長手冊(cè)，抄作業(yè)的本子，還可以打電話、發(fā)短信。
    孩子們已經(jīng)順利升到了二年級(jí)，怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，以下為幾點(diǎn)建議：
    一、培養(yǎng)孩子自覺聽錄音的習(xí)慣。家長每天固定一個(gè)時(shí)間讓孩子聽教學(xué)錄音磁帶，并鼓勵(lì)孩子模仿課文中的語音語調(diào)跟讀出來，讀的時(shí)候手指要指著相應(yīng)的句子和單詞，不要只是背課文或眼睛看著別處去讀。（只要做到“眼到，口到，手到，心到”就能夠取得最好的認(rèn)讀學(xué)習(xí)效果）。
    當(dāng)然我們的課文，現(xiàn)在的孩子還沒有達(dá)到那種一節(jié)課就能消化完成，必須要有一個(gè)過程，所以說就是會(huì)有個(gè)復(fù)習(xí)吸收的過程。像我們的課本封頁就有一個(gè)記錄情況，可以請(qǐng)家長們?cè)诙酱俸⒆觽冏x完了之后，并且簽好名字，方便我們檢查。
    二、培養(yǎng)孩子主動(dòng)用英語說的習(xí)慣。說是孩子掌握英語程度的一個(gè)重要表現(xiàn)，也是孩子學(xué)好英語的關(guān)鍵，從現(xiàn)在就鼓勵(lì)孩子多用英語說，比方一些簡(jiǎn)單的一些英文的會(huì)話啊，像“再見、您好、早上好，下午好，晚安”等等這些日常簡(jiǎn)單的英語短句，家長可以不時(shí)的問問小朋友應(yīng)該怎么說啊，能不能教教爸爸媽媽啊，這樣讓他們做做小老師，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。有條件的家長也可以多跟孩子進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的英語對(duì)話。
    三、培養(yǎng)孩子重視英語的學(xué)習(xí)。幫助孩子養(yǎng)成帶好英語教材和學(xué)習(xí)用具的習(xí)慣，從家長的角度重視英語學(xué)習(xí)，也幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長可以在孩子書桌前貼一張紙條，上面寫好各科需要準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用具，讓孩子每天對(duì)照課表和紙條來準(zhǔn)備第二天的學(xué)習(xí)用具，并幫助他檢查一遍。如此堅(jiān)持一段時(shí)間孩子忘帶學(xué)習(xí)用具的壞習(xí)慣肯定能得到改正的。
    以上就是我自己的一些看法，有什么意見懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出。最后一句話：我們一起努力，共同進(jìn)步！
    謝謝大家！
    二年級(jí)的家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇十五
    尊敬的各位家長，大家好!
    感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長會(huì)，從各位家長到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。我們這個(gè)班是升入二年級(jí)后由兩個(gè)一年級(jí)班合并的，所以，借這次家長會(huì)和原一班的家長我們也互相認(rèn)識(shí)一下。(自我介紹)。
    撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一天天地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今天我們這次家長會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：一班級(jí)介紹，二、交流本學(xué)期的工作設(shè)想，三、了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習(xí)慣及矯正，四、經(jīng)驗(yàn)交流。
    一、下面我先介紹一下我班的基本情況。
    我們班有學(xué)生48人，整體看來，各科成績?cè)谌l(xiāng)名列前茅。學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦了，特別是通過幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的開展，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好，特別是早晨到校后，在班長的帶領(lǐng)下，能夠自覺地朗讀課文，這是一個(gè)不小的進(jìn)步，說明孩子們知道自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了。
    二、接下來談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想，以利于我和各位家長在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致，取得最佳教育效果。
    1、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。
    從本期開始，我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，發(fā)表自己的見解，可能有的孩子會(huì)講的不太好，但只要堅(jiān)持，孩子們肯定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步，孩子們只要會(huì)講了，那么就說明孩子是真的懂了。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易，單憑老師一個(gè)人的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要我們的家長在家庭教育中也要注意給孩子展示的機(jī)會(huì)，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見解，甚至孩子犯了錯(cuò)誤也要給孩子申辯的機(jī)會(huì)。
    2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
    家長同志們可能對(duì)自主學(xué)習(xí)這個(gè)詞有點(diǎn)陌生，千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導(dǎo)嗎/?不錯(cuò)，可是，時(shí)代不同了，我們的教育觀念也要跟這改變，在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代，要讓孩子將來在社會(huì)上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
    那么作為家長，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力?怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個(gè)問題，我們很多家長每天工作很忙，沒有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢?通過一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查，我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。
    家長可以給孩子訂計(jì)劃，每天學(xué)幾個(gè)詞語，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。(這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績，他會(huì)大為驚訝。哇，這么多呀!)或是將每天的寫的積累的，用夾子整理在一起，等一段時(shí)間，他會(huì)看到他的成績。這樣堅(jiān)持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅(jiān)持，堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。當(dāng)孩子有了收獲，取得了成績，他會(huì)認(rèn)同這種做法，以后，自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子，如暗示法、引導(dǎo)法等。孩子在此過程中，為了一個(gè)目標(biāo)去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo)，最后成就了大的目標(biāo)。另外家長們也可以根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實(shí)踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式，來引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
    三、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn)，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。
    美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！本褪钦f習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn)，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。
    小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。
    事實(shí)正是如此，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識(shí)漢字，記英語單詞，每天都是10個(gè)，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來，3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了，3000多個(gè)英語單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，改玩的時(shí)候玩，自覺性極強(qiáng)，不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地|去學(xué)習(xí)、工作，壞習(xí)慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以，對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來說，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。
    二年級(jí)的家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇十六
    大家下午好!
    我是二·四班學(xué)生家長。承蒙二·四班各位老師的支持和厚愛，我得以作為學(xué)生家長代表發(fā)言。此刻，站在這里，心中更多的是對(duì)一直兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞、任勞任怨、踏踏實(shí)實(shí)工作的各位園丁深深的感謝和欽佩之情。正是您們持之以恒、堅(jiān)持不懈、無私奉獻(xiàn)、無怨無悔的孺子牛精神，使得二·四班一百四十余名學(xué)生都能夠茁壯成長，實(shí)現(xiàn)了德智體美勞的全面發(fā)展。我相信，我們二·四班學(xué)生的每位家長，對(duì)我們老師的付出和奉獻(xiàn)是認(rèn)可的、充滿感激的，對(duì)我們孩子的健康快樂成長是滿意的、放心的。在此，我也相信，各位家長朋友們一定都會(huì)發(fā)自肺腑的想對(duì)老師們說聲"謝謝，您們辛苦了!"。讓我們?cè)僖淮锡R聲說：謝謝老師，您們辛苦了!
    我們孩子的年齡大概都在七至八歲，這個(gè)階段的孩子正是身體快速發(fā)育、智力發(fā)展、行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。他們好動(dòng)、活潑、隨性、無拘無束，每位都像是快樂的天使。成長中會(huì)帶給我們快樂，歡笑、希望，但有時(shí)也會(huì)讓我們生氣、失望、甚至沮喪。在座的學(xué)生家長，在孩子成長方面，肯定都會(huì)有不同的感受和心得，有很多好的做法和經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)有一些無助和苦惱的經(jīng)歷。但愿在今天這個(gè)交流平臺(tái)上，我們每位老師、家長都能夠敞開心扉，暢所欲言，共同探討孩子成長的話題，讓我們和孩子一起成長。下面談?wù)勎壹液⒆拥囊恍┣闆r，與大家分享。
    今年七歲半個(gè)頭不高身材偏瘦兩個(gè)門牙還沒長出來好動(dòng)愛笑屬于嬌小可人型的。成績中等偏上做事學(xué)習(xí)有時(shí)細(xì)心時(shí)有馬虎還會(huì)驕傲經(jīng)常犯點(diǎn)小錯(cuò)誤。三歲時(shí)參加認(rèn)字班學(xué)習(xí)閱讀能力尚可能自己讀一些報(bào)刊圖書;四歲開始學(xué)習(xí)畫畫時(shí)有作品在家中展覽也會(huì)在課堂上畫給小朋友們看。六歲開始練習(xí)電子琴有樂感手指較靈活準(zhǔn)備考一級(jí)。今年假期又開始練習(xí)書法有進(jìn)步有幾個(gè)簡(jiǎn)單的毛筆字還寫的像模像樣。行為習(xí)慣還不錯(cuò)能夠堅(jiān)持按時(shí)完成作業(yè)幫助家人做力所能及的家務(wù)活堅(jiān)持每天晚上洗腳、刷牙飯前便后洗手經(jīng)常換洗衣服。還有兩個(gè)細(xì)節(jié)：每天上學(xué)前總要洗洗小嘴巴照照鏡子;每天早上都要換雙干凈的襪子。
    有愛心，知道關(guān)心他人，樂意幫助別人。愛看書，善總結(jié)，學(xué)以致用，時(shí)不時(shí)冒出一兩句成語、諺語、詩句，還能很形象、恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)當(dāng)時(shí)的語境。每天喜歡安排點(diǎn)時(shí)間玩玩電腦小游戲，還經(jīng)常光顧商店買些時(shí)下流行的卡通玩具，經(jīng)常和小朋友們一起打鬧嬉戲，愛騎自行車。
    通過對(duì)孩子的上述特征的描述，相信很多家長能夠依稀看到自己孩子的影子?？偨Y(jié)起來，在孩子的成長過程中，我認(rèn)為我們二四班xx老師、xx老師的付出是非常大的，非常辛苦的。正因?yàn)樗麄兊囊笄衅谕凸膭?lì)，良好的教育方法和強(qiáng)烈的責(zé)任感，嚴(yán)格要求和因材施教，日復(fù)一日、誨人不倦的給孩子傳道授業(yè)解惑，適時(shí)讓每位孩童幼小的心靈開啟美好的憧憬，讓孩子從小樹立正確的、崇高的、科學(xué)的價(jià)值觀和人生觀，樹立良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，這些都將對(duì)他們的成長產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。我也相信，我們每位孩子的未來將是光明的、充滿希望的，都能夠成長為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。
    在此，我也談?wù)勛约涸诮逃⒆臃矫娴膸c(diǎn)想法：一是做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時(shí)間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響著孩子。家長要以身作則，時(shí)刻做好表率;還要不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常與人交流在培養(yǎng)孩子成長方面的知識(shí)，做一名稱職的啟蒙老師。二是做孩子的朋友。這樣他會(huì)更親近你，和你無障礙的交流溝通，你才能知道孩子在想什么、做什么、喜歡什么、厭惡什么，知道他的喜怒哀樂，了解他的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心他的關(guān)切。這樣既能增進(jìn)親情，加強(qiáng)理解;還能增強(qiáng)孩子的環(huán)境適應(yīng)能力，增強(qiáng)心智，增進(jìn)孩子的交際溝通能力。三是要敢于放手，讓孩子自由飛翔。給孩子多的自由支配時(shí)間，讓孩子建立自己的交際圈，讓孩子做他喜歡做的事情，多和孩子一起玩耍。四是要讓孩子學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)感恩。讓他們知道他們的成長是社會(huì)上無數(shù)無私的愛澆灌而成的，讓他們知道愛別人，關(guān)心別人，時(shí)刻心存感激。當(dāng)然，這要求我們做家長的要時(shí)刻充分地做好模范表率。
    最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)孜孜以求、辛勤耕耘的各位園丁表達(dá)最誠摯的感謝。也衷心祝愿在座各位身體健康、事業(yè)有成、工作順利、萬事如意;祝愿孩子們健康快樂、茁壯成長!發(fā)言純屬個(gè)人觀點(diǎn)，如有不妥，請(qǐng)批評(píng)指正。
    謝謝大家!