計(jì)劃可以提前預(yù)測(cè)問題和挑戰(zhàn),從而做好充分準(zhǔn)備。計(jì)劃的編寫首先要明確自己的目標(biāo),以及為什么要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,希望能給大家一些啟示和思考。
語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇一
成員:李琳曹珊珊于鳳榮曹雪杰趙淑紅齊進(jìn)忠。
張建華李林林孫朝倫鐘婷婷崔麗萍楊曉靜。
我校語文教研組全面貫徹聯(lián)校教研室的工作計(jì)劃,以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),以我校語文教師實(shí)際情況為根本出發(fā)點(diǎn),以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究。樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)思想,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文教學(xué)為中心,著力研究我校語文課堂教學(xué)中存在的具體問題。
在教研中,我們教研組以提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),同時(shí)結(jié)合我校語文教研組全體教師的實(shí)際情況,努力為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。健全以課堂研究為核心的教研,立足校情開展教研活動(dòng)。
2.開展豐富的語文活動(dòng),充分利用多媒體教學(xué),充分使用配備的筆記本電腦和一體機(jī)的資源,促進(jìn)學(xué)生的積極性與語文能力的提高,教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)中提升。
3.發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,有序、有效、積極地開展各項(xiàng)語文教學(xué)。
1.加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高理論水平,增強(qiáng)駕馭教研的能力。
2.對(duì)于語文教師,特別是青年教師,堅(jiān)決執(zhí)行縣教研室對(duì)一體機(jī)的使用要求,加快對(duì)教師的培訓(xùn)和督促,讓每位教師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)與多媒體設(shè)施,更好地促進(jìn)語文教學(xué)。
3.拓寬教研思路,豐富教研形式,發(fā)揮各級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的作用,組織內(nèi)容豐富的座談會(huì)、研討會(huì)等活動(dòng)。
4.繼續(xù)落實(shí)聯(lián)校聽課制度,經(jīng)常深入到課堂,聽課、座談,傾聽教師心聲,指導(dǎo)教學(xué)研究。
5.不斷總結(jié)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)經(jīng)驗(yàn),擬制科學(xué)、合理、操作性強(qiáng)的'監(jiān)測(cè)方案,提高監(jiān)測(cè)的效度和信度。努力做到客觀、公正地評(píng)價(jià)教師。
(一).強(qiáng)化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。
在教學(xué)過程中,本學(xué)期我們更要加大本教研組的合作力量,我們將繼續(xù)以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究,把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,打團(tuán)隊(duì)仗,讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。
(二).抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
本學(xué)期我們學(xué)校配備了一體機(jī),我們必須充分利用現(xiàn)有資源,努力鍛煉自己的能力,使我們的語文教學(xué)變得更加豐富多彩。語文教學(xué)在抓學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí)更加大了力度對(duì)于學(xué)生成績(jī)的考核,在教學(xué)中作為知識(shí)領(lǐng)路人的我們更應(yīng)該努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,以求更上新的臺(tái)階。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動(dòng)。通過組織老師對(duì)一體機(jī)使用的培訓(xùn)、觀看名師的教學(xué)課例、多聽課、多組織教研探討,從而把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法、多媒體的使用貫徹到教學(xué)中去,讓每一位教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),獲得進(jìn)步。
2.開展課堂教學(xué)競(jìng)賽,探索教學(xué)新模式,通過組織老師說課、聽課、評(píng)課等活動(dòng),以提高教師的理論和教學(xué)水平。
3.鼓勵(lì)教師積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),作好匯報(bào),并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì),使一人學(xué)習(xí),大家受益。
4.鼓勵(lì)老師使用已有的現(xiàn)代化教學(xué)手進(jìn)行語文教學(xué),提高教師運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力,加快信息技術(shù)與學(xué)科整合的步伐。
(三)抓好常規(guī),提高教研質(zhì)效。
1.按時(shí)備課,青年教師盡量使用電子備課、制作課件,抓好課堂常規(guī)教學(xué),向四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量,要求每位教師上課必須帶備課,嚴(yán)禁上無準(zhǔn)備的課,嚴(yán)禁無備課上課。
2.著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué),三至五年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心,深化教學(xué)改革。3.開展課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),每次公開課教案要求上交組長(zhǎng)處。
4.積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽課不少于20節(jié),同時(shí)做好聽課記錄。
5.青年教師要積極參加網(wǎng)上交流活動(dòng),多觀看教學(xué)視頻,多查找教學(xué)資源。
6.常開常用一體機(jī),建議青年教師盡量用一體機(jī)上課。
(四).開展各種比賽活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
1.開展一、二年級(jí)講故事競(jìng)賽。進(jìn)一步鞏固學(xué)生的表達(dá)能力,并使學(xué)生養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣。
2.舉行低段寫話,中、高年級(jí)習(xí)作競(jìng)賽。
3.按時(shí)組織單元知識(shí)水平測(cè)試。努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。
4.各班語文教師要自主組織學(xué)生舉行各種競(jìng)賽:如寫字比賽、美文誦讀比賽等。
5.布置好學(xué)生預(yù)習(xí),教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自主預(yù)習(xí)。
6.嚴(yán)格控制家庭作業(yè),低年級(jí)不留書面作業(yè),高年級(jí)要注意家庭作業(yè)的質(zhì)量。
語文教研活動(dòng)周程安排表。
周次。
活動(dòng)內(nèi)容。
負(fù)責(zé)人。
參與人員。
2
制定教研計(jì)劃、一體機(jī)的培訓(xùn)。
崔麗萍。
3
三、四、五年級(jí)語文錄像課。
崔麗萍。
三、四、五語文教師。
4
低年級(jí)語文講故事比賽。
崔麗萍曹珊珊。
6
低年級(jí)公開研討課。
崔麗萍曹珊珊。
一、二年級(jí)語文。
教師。
7
中高年級(jí)公開研討課。
崔麗萍。
三、四、五語文教師。
8
一體機(jī)使用及課件制作組內(nèi)交流。
崔麗萍。
全體語文教師。
10。
期中復(fù)習(xí)。
全體語文教師。
12。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)、業(yè)務(wù)交流。
崔麗萍。
全體語文教師。
14。
組內(nèi)業(yè)務(wù)交流。
崔麗萍。
全體語文教師。
16。
閱讀教學(xué)評(píng)選與交流。
崔麗萍。
全體語文教師。
18。
期末復(fù)習(xí)。
全體語文教師。
語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇二
二、總體工作目標(biāo)。
三、具體工作措施。
(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體。
1、學(xué)習(xí)是提升專業(yè)水平的基礎(chǔ),我校語文教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。本學(xué)期前兩個(gè)月學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,每位語文教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí),深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,并努力用課改理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
學(xué)名家教學(xué)實(shí)錄(紙質(zhì))。名家教學(xué)實(shí)錄對(duì)指導(dǎo)我們教學(xué)實(shí)踐有很大益處,我們要將閱讀名家教學(xué)實(shí)錄作為經(jīng)常的行為。教師可以根據(jù)自己實(shí)際選擇一位名師作為學(xué)習(xí)的對(duì)象,比如王崧舟、薛法根、竇桂梅、于永正等。教研組還將組織教師觀看名師課堂錄像。
學(xué)身邊名師課堂教學(xué)藝術(shù)。身邊名師具有更好的示范和引領(lǐng)作用,景山分校語文名師眾多,我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì),邀請(qǐng)校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理或王主任為我們上示范課。
教研組提倡教師閱讀一定量的語文教學(xué)著作或論文,并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會(huì)。
(二)、規(guī)范、優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié),講求實(shí)效,努力提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)過程簡(jiǎn)單講就是教師“講、練、測(cè)、輔”的過程,教學(xué)過程重在細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)成就優(yōu)秀。
關(guān)于備課:
備課誤區(qū):1、備課等于寫教案;2、備課與上課脫節(jié)3、備課只關(guān)注教參和課本。
把握備課環(huán)節(jié):1、資源準(zhǔn)備、2文本解讀、3、教學(xué)思路、4、教學(xué)設(shè)計(jì)、5、形成文字。
(1)、資源準(zhǔn)備:教材、教參、課外資源包括網(wǎng)絡(luò)、工具書、課程標(biāo)準(zhǔn)。
(2)、文本解讀:兩個(gè)層次:1、吃透教材。教材是解讀文本的“本”,任何解讀都要以教材為本,忠實(shí)于教材。2、超越教材。即教材“二次開發(fā)”。主要是指教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)既定的教材內(nèi)容進(jìn)行適度增刪、調(diào)整和加工,從而使之更好地適應(yīng)具體的教育教學(xué)情景和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
(3)在文本解讀基礎(chǔ)上,形成教學(xué)思路,確立教學(xué)設(shè)計(jì),并最終形成教案(教案可以是紙質(zhì)稿也可以是電子稿、教學(xué)后記可以發(fā)表在自己的教育博客)。
要求:備有效課、備優(yōu)質(zhì)課。鼓勵(lì)年級(jí)“集體備課,資源共享,個(gè)人加減,課后反思”的備課模式。
關(guān)于講課。
課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是提升教師教研能力的.實(shí)驗(yàn)室。本學(xué)期我們將提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性作為我們語文組教師課堂追求的理想課堂目標(biāo)。教研組的匯報(bào)課、觀摩課、推門課都盡可能朝這個(gè)目標(biāo)努力。全體教師還要努力加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。(誦讀能力、課堂教學(xué)語言、課堂應(yīng)答語、板書、現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段的運(yùn)用、調(diào)控課堂能力)。
關(guān)于練習(xí)。
作業(yè)是鞏固和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要手段,也是學(xué)生內(nèi)化知識(shí)的重要方式,更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期,語文教研組將作業(yè)作為常規(guī)教學(xué)的重點(diǎn)。相關(guān)要求如下:
一、作業(yè)種類(黑體字部分為各年級(jí)均有,非黑體字為三年級(jí)以上有(含三年級(jí))。)。
二、作業(yè)統(tǒng)一要求。
1、用筆:同一次作業(yè)用筆顏色統(tǒng)一,同一種類作業(yè)盡可能用筆顏色統(tǒng)一。
2、書寫:端正、規(guī)范、工整。
3、更正:老師標(biāo)示的錯(cuò)字詞要及時(shí)更正,一個(gè)錯(cuò)字或詞語寫兩遍。
4、家長(zhǎng)簽字:習(xí)字冊(cè)、練習(xí)冊(cè)、試卷交家長(zhǎng)簽名。
三、具體作業(yè)要求。
計(jì)劃。
四年級(jí)以上a3紙,四年級(jí)以下a4紙)。
2、讀書筆記:書名、作者、好詞摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。(可靈活掌握)。
3、大作文:每學(xué)期大作文次數(shù)不少于教材單元數(shù),三年級(jí)以上為必做作業(yè)。
5、背誦:凡是要求背誦的課文,要求學(xué)生一定要過關(guān)。過關(guān)要簽名(家長(zhǎng)、老師或班干)。
6、課堂練習(xí):教師要精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),“課堂教學(xué)要與練習(xí)對(duì)接”,課堂要安排一定時(shí)間當(dāng)堂練習(xí)。
四、表揚(yáng)和處分。
1、本學(xué)期在段考前后舉行作業(yè)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng),具體通知定。
2、作業(yè)不及時(shí)交的同學(xué),第二天要利用時(shí)間及時(shí)補(bǔ)做。作業(yè)態(tài)度不端正的同學(xué),作業(yè)要求重做。
五、作業(yè)批改。
1、教師要及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤要明確標(biāo)示。杜絕作業(yè)批改知識(shí)性錯(cuò)誤。
2、要求細(xì)批細(xì)改。對(duì)的劃勾,錯(cuò)誤的劃點(diǎn),杜絕大勾大叉。
3、作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)程式:正誤標(biāo)識(shí)、等級(jí)、日期、批語(批語有針對(duì)性,要求人性化)
關(guān)于測(cè)試和輔導(dǎo)。
單元教學(xué)結(jié)束后都要組織一次測(cè)試,測(cè)試具體時(shí)間由教師安排,測(cè)試必須全批全改,并做好分?jǐn)?shù)登記。測(cè)試卷要求家長(zhǎng)簽名。教師要根據(jù)實(shí)際情況,做好學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
關(guān)于教學(xué)常規(guī)檢查。
1、作業(yè)檢查:定期檢查為全班上交。備檢作業(yè)為同步練習(xí)、習(xí)字冊(cè)、試卷、日記、讀書筆記。檢查形式為教師互檢;不定期抽查兩次(段考前、段考后各一次,每班按通知上交,教研組檢查);優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選(段考后,具體由通知定)。
語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇三
1.積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改理論和新的教學(xué)理念,了解前沿的課改動(dòng)向,認(rèn)真及時(shí)、系統(tǒng)地做好學(xué)習(xí)筆記,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教,養(yǎng)成勤于質(zhì)疑,善于思考的好習(xí)慣,以便提高自身的教育教學(xué)能力。學(xué)會(huì)思考,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
2.加強(qiáng)寫字指導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生書寫不規(guī)范的問題,憑借教材把寫字任務(wù)妥善安排在教學(xué)過程中,對(duì)少數(shù)不容易讀或容易混淆的字作適當(dāng)指導(dǎo),不把寫字的作業(yè)留到課外,對(duì)不容易寫好的筆畫、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯(cuò)的筆順作具體指導(dǎo),使學(xué)生把字寫端正,寫美觀,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3.在閱讀中進(jìn)行詞句訓(xùn)練。結(jié)合生活積累,更重要的是要做到詞不離句,句不離文,理解詞句不脫離語言環(huán)境,逐步地使學(xué)生學(xué)會(huì)善于把握文章的重點(diǎn)詞、句,進(jìn)而理解課文。
4.在教學(xué)中,教師為學(xué)生創(chuàng)造良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境,采取多種教學(xué)策略,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵(lì)學(xué)生選擇積極的學(xué)習(xí)方法。
5.深入鉆研,掌握新的課改理念,勇于在課堂教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)造性地運(yùn)用,創(chuàng)設(shè)和諧、民主的課堂氛圍,建立平等的師生關(guān)系,努力實(shí)施自主、合作、探究式和接授性相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,并及時(shí)深刻地進(jìn)行教學(xué)反思,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高課堂教學(xué)效率。
6.加強(qiáng)課外輔導(dǎo),及時(shí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生.積極開發(fā)利用身邊的資源優(yōu)勢(shì),拓寬課程教學(xué)渠道,讓學(xué)生從生活中學(xué)語文,在生活中用語文;從身邊學(xué)語文,從身邊用語文。
7.與家長(zhǎng)、社會(huì)聯(lián)系在一起,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成長(zhǎng)過程,關(guān)注他們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中的情感體驗(yàn),教給孩子們更多的學(xué)習(xí)方法,實(shí)施自我評(píng)價(jià)和互評(píng)相結(jié)合,師評(píng)、生評(píng)及家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合,平時(shí)評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)相結(jié)合,使學(xué)生從中得到提高。
8.開展各種有利學(xué)生語文素養(yǎng)的語文實(shí)踐活動(dòng)。
9.針對(duì)家長(zhǎng)沒能力給孩子買課外書的實(shí)際情況,我準(zhǔn)備合理利用本校圖書室中圖書資源,發(fā)揮圖書室的作用。
語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇四
在課堂上認(rèn)真聽講,養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣,并有一定的語文素養(yǎng),發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能自覺做好上課準(zhǔn)備,不能積極完成老師布置的作業(yè),上課聽講不夠?qū)P?,課下閱讀時(shí)間少,課外積累欠缺。
(二)掌握“雙基”情況。
學(xué)生的識(shí)字能力較差,但沒有仔細(xì)觀察的習(xí)慣,男生的成績(jī)稍遜于女生,自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)差。上課時(shí)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不夠理想。特別是閱讀能力差。
二、教材分析:
(一)基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系。
基本結(jié)構(gòu)本冊(cè)共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
內(nèi)在聯(lián)系在保持和發(fā)揚(yáng)前面教材特色的基礎(chǔ)上,本冊(cè)教材進(jìn)一步加大改革力度,從選文到練習(xí)設(shè)計(jì),從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式,又有不少新的突破。教材繼續(xù)以專題組織單元,設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。
要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字,會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字和會(huì)寫的字在精讀課文后標(biāo)出。此外,教材在語文園地二、五、六、七還歸類安排了一些要認(rèn)的字。
每個(gè)語文園地仍由五個(gè)欄目組成。其中有四個(gè)固定的欄目:“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目,分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺(tái)”“成語故事”,這些欄目在八個(gè)語文園地中各安排兩次。
全冊(cè)教材生字注音方法和三年級(jí)上冊(cè)相同。
本冊(cè)要求認(rèn)200個(gè)字、寫300個(gè)字。本冊(cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。
2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí),體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。
3、大量更新課文,使教材更加貼近兒童生活。
4、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
5、保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu),加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。
6、完善圖像系統(tǒng),注重圖文并茂。
(二)知識(shí)點(diǎn)及重、難點(diǎn)。
難點(diǎn)寫作訓(xùn)練,閱讀訓(xùn)練。
(三)地位和作用。
地位本冊(cè)是小學(xué)階段中段的第二冊(cè)教材,同時(shí)也是第二學(xué)段的第二冊(cè)教材。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)打基礎(chǔ)。
三、總體教學(xué)目標(biāo):
基礎(chǔ)知識(shí)。
1、本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字,會(huì)寫300個(gè)字。
2、指導(dǎo)學(xué)生用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,理解詞句的意思,繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
4、初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意。
6、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,誦讀優(yōu)秀詩文。
7、留心周圍事物,樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心。
能力培養(yǎng)目標(biāo)。
1、會(huì)使用字典、詞典,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,用毛筆仿影。
2、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力。
3、練習(xí)復(fù)述課文的能力。
4、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
5、不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。
6、能用普通話交談。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事,努力用語言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
7、結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然、觀察社會(huì),書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
8、在發(fā)展語言能力的同時(shí),啟迪學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。
德育目標(biāo)感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛;了解周圍環(huán)境,為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻(xiàn)計(jì);感受童年生活的豐富多彩,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛;理解親情、友情的可貴,受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育;留心科學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展,增強(qiáng)探索和創(chuàng)造的意識(shí);具有寬廣的國(guó)際視野,體會(huì)各國(guó)人民之間的友好情誼;閱讀神話故事和民間傳說,了解傳統(tǒng)文化,豐富想象能力。
上述目標(biāo)有的是在低年級(jí)的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展,教學(xué)中,要注意不同目標(biāo)的起始及程度和要求的差異,注意與三年級(jí)上冊(cè)教材的銜接。
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語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇五
以新課程精神為指導(dǎo),緊緊抓住課堂教學(xué)優(yōu)化這一中心。加強(qiáng)發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施與研究,發(fā)揮區(qū)語文核心組、中心組的領(lǐng)頭作用,促進(jìn)教師的專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,全面提升我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。
全區(qū)性的教材分析指導(dǎo)(了解教材,把握教材,怎樣創(chuàng)造性的使用教材。)。
分片進(jìn)行單元教學(xué)研究。(微觀研究每單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法及教學(xué)資源的`開發(fā)。)。
天河區(qū)青年教師“金花隊(duì)”課堂教學(xué)觀摩。
天河區(qū)小學(xué)語文作文教學(xué)研討(推選兩位教師參加廣州市作文教學(xué)競(jìng)賽)。
新課程課例觀摩研討。
分片進(jìn)行單元教學(xué)研究、集體備課、教學(xué)沙龍、網(wǎng)上交流等等。
各校自定專題開展研究(教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、閱讀評(píng)價(jià)、習(xí)作評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)等等)。
匯編本區(qū)部分學(xué)校的教學(xué)評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)集。
廣州市六年級(jí)語文能力抽測(cè)。
全區(qū)課外閱讀抽測(cè)。
考試改革研究。
分片申報(bào)各年級(jí)主題資源開發(fā)項(xiàng)目。
學(xué)習(xí)有關(guān)主題資源開發(fā)的理論。
舉行主題資源交流。
“生本教育”課題實(shí)驗(yàn)集體單元備課、課例研討。
“生本教育”課題實(shí)驗(yàn)教師“教學(xué)敘事”交流。
“生本教育”課題實(shí)驗(yàn)“評(píng)研”活動(dòng)交流。
準(zhǔn)備“信息技術(shù)與小學(xué)語文學(xué)科課程整合模式研究”課題結(jié)題工作。
分別下不同層次學(xué)校蹲點(diǎn)指導(dǎo)。(了解該校的教學(xué)狀況,扶持科組建設(shè),加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。)。
促成不同層次的學(xué)校結(jié)成共同體,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),資源共享。
略...
語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期我擔(dān)任初二(2)班和(3)班兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,我們都知道初二是學(xué)生初中三年中至關(guān)重要的一年,為了讓學(xué)生能夠快樂高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),為了給家長(zhǎng)們一個(gè)滿意的答復(fù),作為教師的我更要在這關(guān)鍵的一年做最大的努力,為學(xué)生的成才和升學(xué)助一臂之力。為此,新學(xué)期伊始,特制定如下教學(xué)計(jì)劃:
1、時(shí)間方面:本學(xué)期教學(xué)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng),上學(xué)期要結(jié)束八上的新課任務(wù)。
2、學(xué)生方面:兩個(gè)班共有96人,總體來說兩個(gè)班的學(xué)生不錯(cuò),但是平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)范,許多同學(xué)甚至學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)書寫不規(guī)范,不敢向老師大膽地提出自己的看法與見解。
本學(xué)期我本著“宏觀上要活,微觀上要實(shí)”的教學(xué)思路,教學(xué)的重點(diǎn)準(zhǔn)備放在閱讀和寫作兩大方面。所謂“宏觀上要活”,就是要始終把培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)作為宗旨,把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為著眼點(diǎn),強(qiáng)調(diào)語文的工具性、人文性和實(shí)踐性;所謂“微觀上要實(shí)”,就是在具體的每一堂語文課上,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生認(rèn)真安心讀書,積極創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生深入研究問題,精選各類練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)有效的基礎(chǔ)訓(xùn)練,力圖讓學(xué)生在輕松愉快中提高語文素養(yǎng),在考試中取得滿意的成績(jī)。
1、精心備課,上好每一節(jié)課,加大檢查力度,力爭(zhēng)夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。
2、采用“整體教學(xué)法”、“單元教學(xué)法”,“作業(yè)訓(xùn)練法”、“邊教邊復(fù)習(xí)法”等進(jìn)行教學(xué)。本學(xué)期要保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)教讀課文,自讀課文完全放手讓學(xué)生自學(xué)。
3、重視學(xué)生的寫作訓(xùn)練,除課堂的大作文外,鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆,從句段開始,多寫一些短小精悍的文章,使學(xué)生的寫作能力能逐漸得以提高。
4、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,提高優(yōu)等生的水平,帶動(dòng)中等生,鼓勵(lì)后進(jìn)生,盡量縮小差距。
5、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等,讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自己的能力。
6、選好、用好有關(guān)資料,把握中考動(dòng)態(tài),追蹤中考考點(diǎn)趨向。
在教學(xué)過程中,要做到及時(shí)總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的問題,認(rèn)真用好《同步探究》,并且及時(shí)寫好教學(xué)札記。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題要做到及時(shí)分析并予以矯正,對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見解,要及時(shí)加以肯定并予以推廣,鼓勵(lì)學(xué)生多向思維,開拓創(chuàng)新。
根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排,上學(xué)期要結(jié)束八上的新課任務(wù)。
總之,說得好不如做得好,如何提高兩個(gè)班的語文成績(jī),我認(rèn)為既是一項(xiàng)教學(xué)技術(shù),更是一門教學(xué)藝術(shù)。只要我們教師一切為學(xué)生著想,一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),在平時(shí)中扎扎實(shí)實(shí)地搞好語文教學(xué)工作,我相信我們學(xué)生的語文能力一定會(huì)在原來的基礎(chǔ)上更上一層樓?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,經(jīng)過我們師生的共同努力,在xx年的中考中我們定會(huì)成為最后的贏家,我有信心,更有決心,加油!!
語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇七
深入貫徹落實(shí)市縣教育局以及學(xué)區(qū)關(guān)于全面實(shí)施教育十大項(xiàng)目工程的通知精神,認(rèn)真義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(新版),圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心,突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)。
1、加強(qiáng)對(duì)我校有效教學(xué)的研究與指導(dǎo),推行我校語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(新版)》,實(shí)施《溫州市初中語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,指導(dǎo)我校語文教師準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確把握教學(xué)要求,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)針對(duì)性,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。研究教材教法與研究師生課堂行為文化并重,通過教與學(xué)方式的變革挖掘師生的潛能,讓語文課堂煥發(fā)新的生機(jī)。
2、繼續(xù)探索符合素質(zhì)教育的教學(xué)評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
引導(dǎo)教師研究作業(yè),研究習(xí)題,提高選題命題能力,提高教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性。發(fā)揮我校初中學(xué)業(yè)考試的積極導(dǎo)向作用。做好我校八年級(jí)語文學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測(cè)模擬作用,完善命卷、閱卷、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié),真正關(guān)注每一位學(xué)生的'發(fā)展,尤其關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展。
3、積極參加“疑難問題解決暨精品百課”撰寫活動(dòng)。
從“教學(xué)內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)”切入,促進(jìn)課堂教學(xué)的精細(xì)化建設(shè),打造高效課堂。積極參加初中語文課改疑難問題研討“暨精品百課”展示活動(dòng);引導(dǎo)我校教師研究教材、研究設(shè)計(jì)、研磨教學(xué)、反思交流,學(xué)習(xí)有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的課堂案例,不斷提高語文課堂教學(xué)水平。
4、以我校的“規(guī)范提升”行動(dòng)為抓手,努力提高我校語文教學(xué)規(guī)范,推進(jìn)課程改革,實(shí)施素質(zhì)教育,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,提升我校語文教師素質(zhì),培養(yǎng)一批我校的語文骨干教師。
5、積極參加初中語文學(xué)科教研基地活動(dòng),加強(qiáng)我校教研組與語文教師隊(duì)伍建設(shè)。
積極參加初中語文學(xué)科教研基地活動(dòng),整合優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,充分發(fā)揮基地學(xué)校的示范作用。切實(shí)指導(dǎo)我校教研組建設(shè),促進(jìn)教師全面發(fā)展。
6、依照“小文學(xué)家”培養(yǎng)計(jì)劃,繼續(xù)推進(jìn)初中文學(xué)社聯(lián)盟建設(shè),實(shí)施“初中生閱讀推廣計(jì)劃”。
做好小文學(xué)家評(píng)比各項(xiàng)工作。繼續(xù)進(jìn)行初中生讀后感評(píng)比活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書氛圍。
7、制定“古詩文誦讀”計(jì)劃,全面開展“古詩文誦讀”計(jì)劃”,努力提升初中生語文素養(yǎng)。
根據(jù)縣教育局文件精神,制定切實(shí)可行的“古詩文誦讀計(jì)劃”,在我校全面開展“古詩文誦讀”活動(dòng),努力提升我校學(xué)生的語文素養(yǎng)。
深入課堂,通過聽課、評(píng)課等途徑獲取相關(guān)信息,尋找解決問題的對(duì)策。
1、初中語文有效作業(yè)設(shè)計(jì)策略與實(shí)踐。
2、初中古詩文研究。
語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇八
本冊(cè)課本主要由“培養(yǎng)良好旳學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。
1、關(guān)于習(xí)慣。
本冊(cè)教材在前五冊(cè)旳基礎(chǔ)上,安排了“自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)”、“認(rèn)真完成作業(yè)”這兩個(gè)主題,配有5頁插圖。教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生在逐幅弄懂圖畫內(nèi)容旳基礎(chǔ)上,結(jié)合語文學(xué)習(xí)明確有關(guān)要求并身體力行。
2、關(guān)于課文。
全冊(cè)共安排課文26篇,其中韻文2篇。所編選旳課文內(nèi)容豐富,既有反映歷史人物旳,又有展示當(dāng)代人物精神面貌旳;既有贊頌革命英雄人物旳,也有表現(xiàn)兒童日常生活旳;有介紹風(fēng)景名勝旳,有介紹自然科學(xué)常識(shí)旳等等。這樣安排,不僅讓學(xué)生了解多方面旳知識(shí),接受多方面旳教育,而且激發(fā)了學(xué)生旳閱讀興趣,開闊了學(xué)生旳閱讀視野。
與前五冊(cè)相比,本冊(cè)課文后旳作業(yè)題略有變化:一是增加了聯(lián)系語境理解詞句、學(xué)習(xí)文中常見旳構(gòu)段方式、學(xué)習(xí)分析自然段、學(xué)習(xí)歸納課文主要內(nèi)容等方面旳練習(xí),意在使學(xué)生不斷提高閱讀能力;二是增加了“小練筆”,讓學(xué)生模仿課文中旳句式、段式、立意、寫法等,以便提高學(xué)生旳表達(dá)能力。
3、關(guān)于習(xí)作。
本冊(cè)共安排了8課:看圖寫一篇。
作文。
為別人畫像后寫一篇作文寫寫自己旳新發(fā)現(xiàn)看圖寫一段對(duì)話寫一篇板報(bào)稿寫一篇發(fā)表自己對(duì)某件事旳看法旳文章學(xué)寫。
日記。
編童話故事。從這8課旳內(nèi)容可看出本冊(cè)習(xí)作教材能貼近學(xué)生生活重視實(shí)踐、體驗(yàn)注重讓學(xué)生輕松愉快、自由自在地練習(xí)寫作。
4、關(guān)于練習(xí)。
全冊(cè)共安排8個(gè),以綜合性為主,內(nèi)容包括字詞句練習(xí)、
成語。
和古今詩文旳朗讀背誦、寫字練習(xí)、口語交際等,意在豐富語文教育旳內(nèi)涵,增加學(xué)生旳語言積累,提高學(xué)生旳語文實(shí)踐能力。
鑒于上個(gè)學(xué)期,我們班插班生成績(jī)處于中下,學(xué)生成績(jī)參差不齊。這個(gè)學(xué)期將會(huì)繼續(xù)實(shí)行以優(yōu)幫差,互幫互助式旳學(xué)習(xí)。對(duì)于后進(jìn)生采取小老師幫助,科任老師課后強(qiáng)化輔導(dǎo)。抓牢學(xué)生旳基礎(chǔ)知識(shí),提升學(xué)生旳學(xué)習(xí)能力。
1、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好旳學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生旳自主學(xué)習(xí)能力,學(xué)會(huì)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),平時(shí)課前一定要要求先預(yù)習(xí),再上課。作業(yè)布置要精,杜絕低效旳作業(yè),要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)地認(rèn)真完成作業(yè)。
2、加強(qiáng)學(xué)生閱讀旳旳指導(dǎo)。在課堂上要給孩子留夠充足旳時(shí)間閱讀課本,增強(qiáng)學(xué)生與文本旳聯(lián)系,指導(dǎo)學(xué)生將課文內(nèi)容讀流利、通順;此外,還要加大課外閱讀量,激發(fā)學(xué)生旳閱讀興趣,拓寬閱讀渠道,開闊學(xué)生旳視野和心智。重視學(xué)生旳讀寫結(jié)合。不動(dòng)筆墨不讀書,沒有思考不閱讀。在平時(shí)旳教學(xué)過程中,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)廣闊旳課外閱讀天地,“多讀書,讀好書,讀整本旳書”,并上好每周一次閱讀課,注重引導(dǎo)學(xué)生將閱讀中旳好詞、好句、好段積累下來,平時(shí)注重學(xué)生閱讀方法旳指導(dǎo),進(jìn)一步開闊學(xué)生視野,為學(xué)生積淀更為豐厚旳語言素材,為學(xué)生寫好作文打下堅(jiān)實(shí)旳基礎(chǔ)。
3、結(jié)合習(xí)作教學(xué)要求,將閱讀中積累旳內(nèi)容靈活地運(yùn)用到學(xué)生旳作文中。在教學(xué)過程,準(zhǔn)確把握習(xí)作教學(xué)重難點(diǎn),充分利用習(xí)作教材。在寫作和評(píng)改旳過程中,注意鼓勵(lì)學(xué)生樂于表達(dá)自己旳觀點(diǎn),抒發(fā)自己旳感受。盡量讓他們獲得成功感,增強(qiáng)習(xí)作旳自信心。
4、要重視語文實(shí)踐活動(dòng)旳開展。堅(jiān)持每月開展一兩次有趣味旳語文實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)旳內(nèi)容可與課本聯(lián)系,可與學(xué)生旳生活實(shí)際聯(lián)系,可與重大時(shí)事聯(lián)系,體現(xiàn)“在生活中學(xué)語文”旳理念,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文旳興趣,使學(xué)生聽說讀寫能力整體向前發(fā)展。
語文教研組1-6年級(jí)有6個(gè)教學(xué)班,由7位語文教師組成。上學(xué)期全體語文教師積極參加學(xué)校開展旳各項(xiàng)教學(xué)研究,切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量旳提高,期末統(tǒng)考成績(jī)比較穩(wěn)定。
本學(xué)期,我校語文教研組立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科旳教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生旳人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革旳力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中旳研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”旳原則,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,確立以活動(dòng)促發(fā)展旳意識(shí)。通過舉辦不同層面旳課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)旳方式,將充分旳自主學(xué)習(xí)、有效旳合作學(xué)習(xí)、適度旳探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣旳激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)旳激活和朗讀作用旳發(fā)揮。
2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“激情導(dǎo)入新課”旳小課題研究活動(dòng)。本組教師要在總課題旳引領(lǐng)下,積極開展個(gè)人課題旳研究,爭(zhēng)取多出成績(jī)。號(hào)召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,爭(zhēng)取多出成果。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好實(shí)踐課、研究課,開展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間旳團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平旳提高,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
(二)、悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、加強(qiáng)備課,注重合作,做到資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有。
教案。
不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣旳養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣旳養(yǎng)成,采取切實(shí)旳措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好旳基礎(chǔ)。
3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元旳評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如“讀課外書、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩文”比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
(三)、加大力度,積極推進(jìn)教師素質(zhì)旳提高。
1.加強(qiáng)教師旳培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次旳校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段旳改革。
2、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干教師在語文教學(xué)中不可低估旳作用,注意教師旳均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本旳理念,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
3.認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),為個(gè)別教師旳脫穎而出提供更多旳機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng),讓每一位教師都能上出一堂好課。活動(dòng)分兩階段:首先由年級(jí)組為單位開展每人一課活動(dòng),并推選出1-2名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校。其次,由學(xué)校推選代表開展全校性旳展示活動(dòng),并評(píng)選出一名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加中心校學(xué)科旳比賽活動(dòng)。
(四)利用網(wǎng)絡(luò),積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
組織語文教師對(duì)上學(xué)期旳網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行總結(jié),及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)教師參與中心小學(xué)旳網(wǎng)絡(luò)教研專題活動(dòng)和專業(yè)網(wǎng)站旳專題研討。每月對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行專題總結(jié),及時(shí)推廣成功旳案例和經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研工作又好又快旳向前發(fā)展,打造一部分品牌博客,提升我校網(wǎng)絡(luò)教研旳知名度和質(zhì)量。
1、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn),帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織旳業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng),努力提高自身旳業(yè)務(wù)水平。
2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,開展集體備課,互幫互學(xué),在課堂教學(xué)上下功夫。
3、認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文旳興趣,讓學(xué)生在輕松愉快旳環(huán)境中獲取知識(shí)。
4、關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有旳遠(yuǎn)程教育資源,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容,嚴(yán)格遵守。
語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇九
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書,增強(qiáng)理論底蘊(yùn),做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考,做個(gè)反思型教師。將好習(xí)慣的培養(yǎng)滲入到班級(jí)中,努力培養(yǎng)學(xué)生自己管理班級(jí)。
本人從教13年,其中從事1—3年級(jí)語文教學(xué)兼班主任十年,從事心理健康學(xué)科教學(xué)3年。本人喜歡學(xué)生,熱愛讀書,有堅(jiān)持每月讀書、摘抄的好習(xí)慣。但是由于進(jìn)幾年沒有從事語文教學(xué),有些生疏。
1、本學(xué)期爭(zhēng)取上校級(jí)公開課一節(jié),社團(tuán)展示課一節(jié)。
2、本學(xué)期完成鄭州市立項(xiàng)課題的結(jié)題工作,組織本課題組成員完成一篇有質(zhì)量的論文,爭(zhēng)取申報(bào)鄭州市教研成果。自己參與研究的課題,聽從課題負(fù)責(zé)人的'統(tǒng)籌安排,做好分內(nèi)研究資料的整理提煉。
3、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校書香型教師。
4、做好本班家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通橋梁。
5、做好班級(jí)“樂于傾聽”“勇于表達(dá)”這個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng),培養(yǎng)好班干部。
6、爭(zhēng)取在本學(xué)期積極提醒全校師生完成本年度新聞報(bào)道任務(wù)的百分之六十,為下半年減輕壓力。
(1)教學(xué)方面。
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,備好每一個(gè)學(xué)生,上好每一節(jié)課,善于請(qǐng)教,及時(shí)總結(jié)。積極聽課,爭(zhēng)取本學(xué)期聽課20節(jié),并積極參與課后評(píng)課,多與同伴交流學(xué)習(xí)。
(2)教育科研方面。
開展教學(xué)研究,積極撰寫有質(zhì)量的教學(xué)隨筆,每月撰寫一篇不少于1500字的隨筆。善于反思,堅(jiān)持每課后寫不少于150字的反思。繼續(xù)進(jìn)行已立項(xiàng)的兩個(gè)市級(jí)課題的實(shí)施階段研究,爭(zhēng)取早日完成有質(zhì)量的論文。自己主持的立項(xiàng)課題,做好分工,統(tǒng)籌安排研究進(jìn)度,集中研究形成論文。自己參與的立項(xiàng)課題,聽從主持人的安排,認(rèn)真完成自己所需做的研究工作。
(3)學(xué)習(xí)方面。
在定期閱讀有小學(xué)語文教師基礎(chǔ)上,堅(jiān)持每月閱讀二本書,做好讀書筆記,摘抄好句。每周摘抄不少于300字。
(4)師德方面。
注重自身的修養(yǎng),發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。對(duì)待一年級(jí)學(xué)生,要多用心愛護(hù)學(xué)生,用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴。對(duì)上學(xué)期組建的家長(zhǎng)委員會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)、及時(shí)溝通,以班級(jí)家委會(huì)為推手,做好家校互通工作。
(5)班級(jí)管理方面。
針對(duì)上學(xué)期的觀察,開學(xué)初進(jìn)行班級(jí)小干部的調(diào)整,對(duì)班級(jí)勞動(dòng)事務(wù)進(jìn)行更合理的分工,讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)為大家做貢獻(xiàn)。
對(duì)班級(jí)圖書角的圖書進(jìn)行整理,剔除一部分不適合本學(xué)期讀的書目和學(xué)生們不喜歡看的書目。將學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)給書香班級(jí)的《神奇校車》全集全部補(bǔ)充在圖書角,保證學(xué)生們?cè)谟袝吹幕A(chǔ)上,時(shí)時(shí)有新書看,有好書看。
結(jié)合學(xué)校倡導(dǎo)的培養(yǎng)好習(xí)慣的目標(biāo)下,依據(jù)本學(xué)期語文學(xué)科的好習(xí)慣要求,將“樂于傾聽”“勇于表達(dá)”這個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)在班級(jí)每個(gè)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成上。做到時(shí)時(shí)提醒、有人督促、及時(shí)反饋。
(6)通訊報(bào)道方面。
積極和宣外科聯(lián)系,及時(shí)匯總上報(bào)本校新聞,做到不漏報(bào)、不誤報(bào)。明確本年度新聞報(bào)道工作量,爭(zhēng)取在全校老師的配合下xxxx年上半年多完成些任務(wù)量,為下半年減輕壓力,下半年好有精力超額完成,多加分。
以上本學(xué)期成長(zhǎng)計(jì)劃不盡完善,有需要時(shí)及時(shí)補(bǔ)充。
語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十
1、繼續(xù)做好家園聯(lián)系工作,在三月召開一次家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的工作目標(biāo)、工作重點(diǎn),特別是向家長(zhǎng)介紹幼小銜接工作。
2、本學(xué)期我們打算舉行一、二次親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)來到幼兒園與幼兒一起共同體驗(yàn)集體生活,也讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的生活。。
3、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。
4、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系,必要時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。
5、每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通;。
6、對(duì)特殊幼兒老師應(yīng)該主動(dòng)找家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,共同教育幼兒,使其有所進(jìn)步。
7、在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動(dòng),對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取。
語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十一
成員:李琳曹珊珊于鳳榮曹雪杰趙淑紅齊進(jìn)忠。
張建華李林林孫朝倫鐘婷婷崔麗萍楊曉靜。
二.指導(dǎo)思想。
我校語文教研組全面貫徹聯(lián)校教研室的工作計(jì)劃,以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),以我校語文教師實(shí)際情況為根本出發(fā)點(diǎn),以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究。樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)思想,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文教學(xué)為中心,著力研究我校語文課堂教學(xué)中存在的具體問題。
在教研中,我們教研組以提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),同時(shí)結(jié)合我校語文教研組全體教師的實(shí)際情況,努力為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
三.工作目標(biāo)。
1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。健全以課堂研究為核心的教研,立足校情開展教研活動(dòng)。
2.開展豐富的語文活動(dòng),充分利用多媒體教學(xué),充分使用配備的筆記本電腦和一體機(jī)的資源,促進(jìn)學(xué)生的積極性與語文能力的提高,教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)中提升。
3.發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,有序、有效、積極地開展各項(xiàng)語文教學(xué)。
四、工作思路。
1.加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高理論水平,增強(qiáng)駕馭教研的能力。
2.對(duì)于語文教師,特別是青年教師,堅(jiān)決執(zhí)行縣教研室對(duì)一體機(jī)的使用要求,加快對(duì)教師的培訓(xùn)和督促,讓每位教師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)與多媒體設(shè)施,更好地促進(jìn)語文教學(xué)。
3.拓寬教研思路,豐富教研形式,發(fā)揮各級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的作用,組織內(nèi)容豐富的座談會(huì)、研討會(huì)等活動(dòng)。
4.繼續(xù)落實(shí)聯(lián)校聽課制度,經(jīng)常深入到課堂,聽課、座談,傾聽教師心聲,指導(dǎo)教學(xué)研究。
5.不斷總結(jié)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)經(jīng)驗(yàn),擬制科學(xué)、合理、操作性強(qiáng)的監(jiān)測(cè)方案,提高監(jiān)測(cè)的效度和信度。努力做到客觀、公正地評(píng)價(jià)教師。
五、工作措施。
(一).強(qiáng)化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。
在教學(xué)過程中,本學(xué)期我們更要加大本教研組的合作力量,我們將繼續(xù)以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究,把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,打團(tuán)隊(duì)仗,讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。
(二).抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
本學(xué)期我們學(xué)校配備了一體機(jī),我們必須充分利用現(xiàn)有資源,努力鍛煉自己的能力,使我們的語文教學(xué)變得更加豐富多彩。語文教學(xué)在抓學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí)更加大了力度對(duì)于學(xué)生成績(jī)的考核,在教學(xué)中作為知識(shí)領(lǐng)路人的我們更應(yīng)該努力提高自己的'業(yè)務(wù)水平,以求更上新的臺(tái)階。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動(dòng)。通過組織老師對(duì)一體機(jī)使用的培訓(xùn)、觀看名師的教學(xué)課例、多聽課、多組織教研探討,從而把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法、多媒體的使用貫徹到教學(xué)中去,讓每一位教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),獲得進(jìn)步。
2.開展課堂教學(xué)競(jìng)賽,探索教學(xué)新模式,通過組織老師說課、聽課、評(píng)課等活動(dòng),以提高教師的理論和教學(xué)水平。
3.鼓勵(lì)教師積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),作好匯報(bào),并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì),使一人學(xué)習(xí),大家受益。
4.鼓勵(lì)老師使用已有的現(xiàn)代化教學(xué)手進(jìn)行語文教學(xué),提高教師運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力,加快信息技術(shù)與學(xué)科整合的步伐。
(三)抓好常規(guī),提高教研質(zhì)效。
1.按時(shí)備課,青年教師盡量使用電子備課、制作課件,抓好課堂常規(guī)教學(xué),向四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量,要求每位教師上課必須帶備課,嚴(yán)禁上無準(zhǔn)備的課,嚴(yán)禁無備課上課。
2.著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué),三至五年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心,深化教學(xué)改革。3.開展課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),每次公開課教案要求上交組長(zhǎng)處。
4.積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽課不少于20節(jié),同時(shí)做好聽課記錄。
5.青年教師要積極參加網(wǎng)上交流活動(dòng),多觀看教學(xué)視頻,多查找教學(xué)資源。
6.常開常用一體機(jī),建議青年教師盡量用一體機(jī)上課。
(四).開展各種比賽活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
1.開展一、二年級(jí)講故事競(jìng)賽。進(jìn)一步鞏固學(xué)生的表達(dá)能力,并使學(xué)生養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣。
2.舉行低段寫話,中、高年級(jí)習(xí)作競(jìng)賽。
3.按時(shí)組織單元知識(shí)水平測(cè)試。努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。
4.各班語文教師要自主組織學(xué)生舉行各種競(jìng)賽:如寫字比賽、美文誦讀比賽等。
5.布置好學(xué)生預(yù)習(xí),教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自主預(yù)習(xí)。
6.嚴(yán)格控制家庭作業(yè),低年級(jí)不留書面作業(yè),高年級(jí)要注意家庭作業(yè)的質(zhì)量。
語文教研活動(dòng)周程安排表。
周次。
活動(dòng)內(nèi)容。
負(fù)責(zé)人。
參與人員。
2
制定教研計(jì)劃、一體機(jī)的培訓(xùn)。
崔麗萍。
3
三、四、五年級(jí)語文錄像課。
崔麗萍。
三、四、五語文教師。
4
低年級(jí)語文講故事比賽。
崔麗萍曹珊珊。
一、二年級(jí)語文教師。
6
低年級(jí)公開研討課。
崔麗萍曹珊珊。
一、二年級(jí)語文。
教師。
7
中高年級(jí)公開研討課。
崔麗萍。
三、四、五語文教師。
8
一體機(jī)使用及課件制作組內(nèi)交流。
崔麗萍。
全體語文教師。
10。
期中復(fù)習(xí)。
全體語文教師。
12。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)、業(yè)務(wù)交流。
崔麗萍。
全體語文教師。
14。
組內(nèi)業(yè)務(wù)交流。
崔麗萍。
全體語文教師。
16。
閱讀教學(xué)評(píng)選與交流。
崔麗萍。
全體語文教師。
18。
期末復(fù)習(xí)。
全體語文教師。
語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十二
本班女生38人,男生39人,現(xiàn)有學(xué)生77人。絕大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,能自我約束自己,能主動(dòng)閱讀,認(rèn)真完成作業(yè),嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。經(jīng)過近一周的觀察,個(gè)別自覺性較差的男同學(xué),新學(xué)期精神飽滿,學(xué)習(xí)積極性高,自我約束能力有了極大的提高。本學(xué)期針對(duì)畢業(yè)班的特點(diǎn),即將進(jìn)入中學(xué)讀書,但是思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確,以及男生活潑難管理的特點(diǎn),我將繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,讓全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,最大限度地營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、上進(jìn)的班集體。為小升初做好平穩(wěn)過渡。具體計(jì)劃如下:
1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求,在學(xué)習(xí)方面不抓緊,導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī),要求成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,多問、多做、多看,向優(yōu)秀生學(xué)習(xí);日常表現(xiàn)差的同學(xué),引導(dǎo)其確立目標(biāo),并努力達(dá)到要求。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于表現(xiàn)自己,多參加學(xué)校班級(jí)的活動(dòng),鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好功課的同時(shí),多參加校內(nèi)外活動(dòng),把班級(jí)氣氛搞得更活躍。
3、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng),培養(yǎng)多方面的人才,鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力,為他們不久要進(jìn)入中學(xué)就讀打好基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師,主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌,保持安靜,遵守紀(jì)律。
5、健全班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的自主管理能力。在學(xué)期初,對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整,每位班干部都認(rèn)真寫好工作計(jì)劃,帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課,搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
6、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系,雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí),培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。
1、行為規(guī)范教育:
(1)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的一日常規(guī)教育和小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。在學(xué)期開始之初,給躁動(dòng)的學(xué)生給予思想上的教育。
(2)明確一日常規(guī)細(xì)則,做到人人知曉。
(3)充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,做到以一帶四。
(4)用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面的常規(guī)教育,使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?;?、規(guī)范化。
(5)創(chuàng)設(shè)榜樣之星活動(dòng),班級(jí)里開展競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。文明禮貌的“文明之星”,遵守紀(jì)律的“紀(jì)律之星”,努力學(xué)習(xí)的“智慧之星”,熱愛勞動(dòng)的“小蜜蜂之星”。
2、班干部工作:
培養(yǎng)—支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干部隊(duì)伍。
進(jìn)—步完善班干部的組織隊(duì)伍,選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班干部隊(duì)伍,培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力,形成表率,當(dāng)好班主任的好幫手。
語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十三
初三語文備課組以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以探索中考思路和提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)和傳授語文知識(shí)為重點(diǎn)。在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校年度工作思路的具體要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,學(xué)習(xí)、借鑒以往初三語文的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷總結(jié)完善教學(xué)方法,使提高學(xué)生語文素質(zhì)和從容面對(duì)中考兩方面都能得以豐收。
1、重視教學(xué)常規(guī)工作:充分認(rèn)識(shí)初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性,團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),資源與經(jīng)驗(yàn)共享,力爭(zhēng)打好這一攻堅(jiān)戰(zhàn)。平時(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實(shí)處。
2、充分發(fā)揮備課組作用,加強(qiáng)備課組活動(dòng),做到資源共享,做到定期研討,圍繞培優(yōu)抓差,探索方法,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。
3、新授與復(fù)習(xí)并舉:在完成新授的基礎(chǔ)上,盡快進(jìn)入復(fù)習(xí),文言文的.復(fù)習(xí),現(xiàn)代文閱讀的訓(xùn)練,鞏固知識(shí),強(qiáng)化能力。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),了解近幾年中考信息,分析、探索中考思路,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)教科研理論,并結(jié)合起來,運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。
1、每周完成一篇作文,一周大作文,一周小作文,強(qiáng)化寫作訓(xùn)練。
2、3月8前必須結(jié)束新授課。
3、3月8日至4月10日進(jìn)行習(xí)第一輪復(fù):這一輪開始主要結(jié)束九年級(jí)(下)的教學(xué)內(nèi)容,重點(diǎn)是文言文的背誦和記憶。同時(shí)進(jìn)行現(xiàn)代文復(fù)習(xí),目的是以練促學(xué),舉一反三,觸類旁通。然后根據(jù)中考要求,認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)好1—6冊(cè)文言文,做到字、詞、句落實(shí),了解文章內(nèi)容。
第二輪復(fù)習(xí):整個(gè)復(fù)習(xí)過程分為四個(gè)階段:
一、全面復(fù)習(xí)(4月上旬——5月上旬):全面復(fù)習(xí)語言積累、古詩閱讀、課外文言文訓(xùn)練、小作文寫作。
二、查漏補(bǔ)缺(5月上旬——5月中旬):針對(duì)第二階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行小結(jié),鞏固訓(xùn)練;。
四、總結(jié)檢測(cè)(6月上旬):全面總結(jié)復(fù)習(xí)情況,檢查復(fù)習(xí)效果,模擬測(cè)試。
語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十四
一、指導(dǎo)思想:
突出“以人為本”、以“文明禮儀伴我行”活動(dòng)為載體,結(jié)合以往活動(dòng)中經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的,通過養(yǎng)成教育、安全教育,不斷增強(qiáng)少年兒童愛國(guó)思想,培養(yǎng)合格的接班人。
(一)加強(qiáng)少先隊(duì)員思想建設(shè)。
繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、安全教育,通過板報(bào)、手抄報(bào)、國(guó)旗下講話等多種形式開展革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育。
(二)以“文明禮儀伴我行”為主體,狠抓文明禮儀教育。
(三)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成習(xí)慣。
開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),舉行《守則規(guī)范記我心》演講賽。
(四)健全值周制度。
“四崗”檢查每周一小結(jié)及時(shí)通報(bào),通過表揚(yáng)促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范的形成。
二月分:1、健全少先隊(duì)機(jī)構(gòu),制訂各中隊(duì)計(jì)劃。
2、出一期“新學(xué)期伊始”板報(bào)。
3、整頓校容校貌。
三月分:1、慶三八活動(dòng),享受親情、感謝母親。
2、出一期“安全教育”為主題板報(bào)。
3、出一期手抄報(bào)。
四月份:1、學(xué)生《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2、以“節(jié)約資源”為主題出一期板報(bào)。
3、舉行“文明禮儀記心中”演講賽。
五月份:1、開展熱愛勞動(dòng)教育。
2、以“勞動(dòng)節(jié)”為主題板報(bào)。
3、出一期手抄報(bào)。
六月份:1、出一期“兒童節(jié)”為主題板報(bào)。
2、六一節(jié)目。
3、少先隊(duì)工作總結(jié)。
七月份:1、安全教育。
2、暑假。
語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十五
自xxxx年10月學(xué)校開展青年教師撰寫教育博客工作開展以來,不少教師能夠按要求建立博客,每月至少撰寫三篇博文。尤其是新進(jìn)年輕教師的積極性特別大,他們?cè)谛碌墓ぷ鳝h(huán)境,既要完成職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換,又要面對(duì)眾多不熟悉的工作業(yè)務(wù),然而依然能在閑暇時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)、撰寫博文,精神及其可嘉,相信這種自我沉淀、深化研究的方式定能幫助他們迅速找到職業(yè)的定位,熟悉并掌握工作的技巧。
一、部分教師的積極性不高,對(duì)本項(xiàng)工作的認(rèn)可率不足。原因主要是對(duì)教育博客的認(rèn)識(shí)不足,未能看到撰寫博文對(duì)于記錄自身職業(yè)成長(zhǎng)、深化教研的重要作用。
二、工作環(huán)境的影響。學(xué)校給予教師的任務(wù)多而雜,許多教師常常是加班加點(diǎn)才能完成,雖說撰寫博文需靠教師的個(gè)人覺悟,但繁瑣的工作確實(shí)是占據(jù)了教師思考的余閑,助長(zhǎng)應(yīng)付了事的態(tài)度。檢查中發(fā)現(xiàn),個(gè)別教師通過轉(zhuǎn)載、復(fù)制博文湊數(shù)的情況。
三、缺少專業(yè)性,未形成氣候。博文中可見教師撰寫的主要是一些經(jīng)歷,缺乏專業(yè)理論的體現(xiàn)。同行之間互不關(guān)注,呈各自耕耘各自田的狀態(tài)。
二、各科組安排負(fù)責(zé)人,推薦大家關(guān)注名師博客,在名師博客中學(xué)習(xí)學(xué)科前沿信息的同時(shí),學(xué)習(xí)撰寫專業(yè)教育博文的方法。
在接下來的教師博客開展工作中,還需要思考如何將博客與日常教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,深化教研,促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提升。
語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十六
以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,深入貫徹黨的十六大、十六屆五中全會(huì)精神,以體驗(yàn)教育為基本途徑,結(jié)合新課程改革,切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)員和苗苗兒童團(tuán)員的思想教育和道德教育,大力開展少年兒童創(chuàng)業(yè)教育。針對(duì)實(shí)際,注重實(shí)效,通過體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、社會(huì)實(shí)踐和雛鷹爭(zhēng)章等途徑,不斷增強(qiáng)少年兒童的愛國(guó)思想、民族精神和實(shí)踐能力,提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì),培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。要突出德育工作重點(diǎn),深化課改,堅(jiān)持創(chuàng)新,推動(dòng)我校少先隊(duì)事業(yè)的新發(fā)展。
少先隊(duì)組織要緊密結(jié)合實(shí)際,積極探索少年兒童思想道德建設(shè)的規(guī)律,堅(jiān)持以人為本,按照實(shí)踐育人的要求,以體驗(yàn)教育為基本途徑,精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng),教育引導(dǎo)少年兒童增強(qiáng)愛國(guó)情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)。
有計(jì)劃地組織學(xué)生開展多種形式的革命傳統(tǒng)教育和法制教育,強(qiáng)化學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)和法制觀念。要根據(jù)“書香校園”的活動(dòng)要求,扎實(shí)開展人文教育。做到“熏陶感情,背誦精華,保護(hù)好奇,引導(dǎo)個(gè)性”;讓未成年人的思想道德建設(shè)之路越走越寬。
繼續(xù)開展以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊(duì)會(huì),發(fā)揮少先隊(duì)在文明禮儀教育活動(dòng)中的宣傳教育作用。結(jié)合“文明禮儀伴我行”活動(dòng),抓好升旗儀式活動(dòng)和“文明班級(jí)”評(píng)比工作。建立健全值周制度,評(píng)比結(jié)果每天一公布,每周一小結(jié)。通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范的形成,克服空洞說教,增強(qiáng)德育實(shí)效性,培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和自覺遵守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。
在行為規(guī)范方面具體做到:在校園里不吃零食和飲料;講究環(huán)境衛(wèi)生,在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來放進(jìn)垃圾箱,教室里要做到綠化、美化、藝術(shù)化;同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛不打架罵人;推廣禮貌用語與普通話,“對(duì)不起、您好、謝謝、沒關(guān)系、老師好、同學(xué)們好”是師生、學(xué)生之間交流的主題字匯。我們把基本道德規(guī)范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別;“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì);“五無”即地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。
開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。發(fā)揮少先隊(duì)作用,加強(qiáng)隊(duì)員們的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,嚴(yán)格各種規(guī)章制度,加強(qiáng)文明禮儀常規(guī)教育和安全、法制教育等,通過晨會(huì)、早操時(shí)間的講話、國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行教育。注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,講究衛(wèi)生。開展如“使用禮貌用語”、“給老師獻(xiàn)上一杯水”、“學(xué)校是我家,衛(wèi)生靠大家”等活動(dòng)。適時(shí)舉行《守則規(guī)范記我心》演講和歌詠比賽。
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于開展資源節(jié)約活動(dòng)的通知》精神,提高我校少先隊(duì)員的節(jié)能意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和憂患意識(shí),引導(dǎo)他們樹立可持續(xù)發(fā)展觀,我校要開展以“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的“節(jié)約資源四個(gè)一”主題教育活動(dòng)。
以創(chuàng)建“節(jié)約型社會(huì)”為契機(jī),深入開展節(jié)約資源教育。廣泛開展以“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的“四個(gè)一”節(jié)約資源活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生積極參與節(jié)約型社會(huì)建設(shè)。不斷深化學(xué)生文明監(jiān)督行動(dòng),組織和引導(dǎo)學(xué)生從身邊做起,從點(diǎn)滴做起,從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好行為習(xí)慣。充分發(fā)揮少先隊(duì)員“小宣傳員”、“小監(jiān)督員”的作用,廣泛帶動(dòng)家庭、社區(qū)的積極參與,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的大局服務(wù)。
要加強(qiáng)機(jī)制建設(shè),圍繞“同在一片藍(lán)天下,手拉手共同成長(zhǎng)”的主題,通過強(qiáng)化校本間的少先隊(duì)組織手拉手,少先隊(duì)大隊(duì)、中隊(duì)、小隊(duì)手拉手,少先隊(duì)輔導(dǎo)員手拉手,最終落實(shí)到少先隊(duì)員之間手拉手,并帶動(dòng)學(xué)校手拉手、家庭之間手拉手。為促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)作出貢獻(xiàn)。
利用學(xué)雷鋒、植樹節(jié)、清明節(jié)、環(huán)保日、“6·1”兒童節(jié)等節(jié)日,有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)。結(jié)合市教育局以“讀名著、聽名曲、唱名歌、背名詩、看名篇”為主要內(nèi)容的“五名工程”,廣泛開展各類“十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“十佳讀書之星”、“十佳進(jìn)步之星”、“十佳校園歌星”、“十佳奧運(yùn)之星”、“十佳小外交家”、“十佳小科學(xué)家”、“十佳小書法家”、“十佳小記者”、“十佳故事大王”的評(píng)比,創(chuàng)新育人理念,把學(xué)校少先隊(duì)建設(shè)與學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)校特色發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來。
1、我校要繼續(xù)加強(qiáng)鼓號(hào)儀仗隊(duì)訓(xùn)練。
2、建設(shè)一支強(qiáng)有力的自主管理干部隊(duì)伍。
3、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。充分利用“少先隊(duì)室”“圖書室”等陣地作用,組織開展教育活動(dòng),事例社會(huì)資源,依靠社會(huì)力量,多渠道,多層次地開辟和建立適合少年兒童成長(zhǎng)需要的角色訓(xùn)練基地,科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地。通過建立各種興趣小組,培養(yǎng)和提高隊(duì)員的全面素質(zhì)。
4、開展少先隊(duì)員光榮感教育。以中隊(duì)為單位,以“我是少先隊(duì)員”、“我生活在少先隊(duì)組織中”、“我為少先隊(duì)添光彩”為主要內(nèi)容、廣泛開展少先隊(duì)員光榮感教育,幫助少先隊(duì)員了解并不斷加深對(duì)少先隊(duì)隊(duì)章的理解,明確自己的權(quán)利和義務(wù),了解少先隊(duì)組織的基本性質(zhì)和使命,明確少先隊(duì)員在組織中的地位和作用,熟悉少先隊(duì)的組織生活,引導(dǎo)少先隊(duì)員以是少先隊(duì)員為自豪,愿意為少先隊(duì)添光彩。
5、開展少先隊(duì)輔導(dǎo)員責(zé)任感教育。通過多種途徑和形式開展以“做少年兒童人生追求的引領(lǐng)者、實(shí)踐體驗(yàn)的組織者、健康成長(zhǎng)的服務(wù)者、合法權(quán)益的維護(hù)者、良好成長(zhǎng)氛圍的營(yíng)造者”為主要內(nèi)容的責(zé)任感教育,全面提高他們的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),引導(dǎo)他們以自身優(yōu)勢(shì)在少年兒童思想道德建設(shè)中發(fā)揮獨(dú)特作用。教育活動(dòng)要與進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)、完善少先隊(duì)教育培訓(xùn)機(jī)制有機(jī)結(jié)合,務(wù)求實(shí)效。進(jìn)一步加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作力度。
6、加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究。工作中要重視少先隊(duì)理論研究,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷探索創(chuàng)新,推動(dòng)少先隊(duì)工作發(fā)展。
1、寒假活動(dòng)情況匯總。
2、制訂少先隊(duì)工作計(jì)劃,布置本學(xué)期少先隊(duì)活動(dòng)。
3、抓好新學(xué)期校園環(huán)境布置,更換櫥窗、畫廊、板報(bào)、身邊的榜樣。
4、健全紅領(lǐng)巾志愿者服務(wù)制度,進(jìn)行一日常規(guī)賽評(píng)比。
5、制訂雛鷹爭(zhēng)章計(jì)劃,布置雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。
6、落實(shí)社區(qū)活動(dòng)各項(xiàng)制度。
7、選拔隊(duì)員重新組建鼓號(hào)隊(duì),開始新一輪的訓(xùn)練工作。
1、以“學(xué)雷鋒,倡導(dǎo)文明;獻(xiàn)愛心,幫困扶弱”為主題,分年級(jí)開展“學(xué)雷鋒”活動(dòng),評(píng)選“文明小天使”。
2、開展身邊的手拉手活動(dòng)。
3、植樹節(jié)綠化美化家園活動(dòng)。結(jié)合植樹節(jié)開展環(huán)保征文和演講比賽。
4、“三八”婦女節(jié)到來之際,開展“愛心之旅”活動(dòng)。
5、培訓(xùn)播音員和通訊員。
6、召開“學(xué)雷鋒”表彰大會(huì),并舉行“學(xué)雷鋒”成果展評(píng)比活動(dòng)。
1、開展愛鳥周相關(guān)活動(dòng)。
2、清明節(jié)開展“學(xué)習(xí)先烈,立高遠(yuǎn)志”的活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。
3、各中隊(duì)準(zhǔn)備一到兩個(gè)能代表班級(jí)特色的保留節(jié)目。
4、大、中隊(duì)干部會(huì)議:交流工作心得。
1、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
2、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流,評(píng)選優(yōu)秀輔導(dǎo)員、少先隊(duì)員。
3、法制安全教育。
4、籌備慶六一活動(dòng)。
1、慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)。
2、結(jié)合環(huán)境日進(jìn)行環(huán)保教育。
3、各項(xiàng)資料匯總,撰寫少先隊(duì)工作總結(jié)。
4、部署暑假少先隊(duì)活動(dòng)。
語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十七
以黨的十六大和十六屆三中全會(huì)精神為指針,認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)、全省農(nóng)村教育工作會(huì)議和昆山市委十屆六次全體(擴(kuò)大)會(huì)議精神,以高質(zhì)量教好每個(gè)學(xué)生,高水平創(chuàng)辦一流實(shí)小為目標(biāo),以外樹形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)為重點(diǎn),以深化課程改革提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化后勤服務(wù)管理。團(tuán)結(jié)一致,迎難而上,埋頭苦干,扎實(shí)工作,為實(shí)現(xiàn)昆山教育的“兩個(gè)率先”奠定良好的基礎(chǔ)。
進(jìn)一步強(qiáng)化我?!耙匀藶楸?、科研為先、理念治校、質(zhì)量立?!钡霓k學(xué)理念;實(shí)現(xiàn)“三個(gè)優(yōu)化”,大力實(shí)施“師德為上、師能為重”策略,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);實(shí)施“面向全體、全面發(fā)展”策略,提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)出更多的名學(xué)生;實(shí)施“微笑服務(wù)、奉獻(xiàn)在崗”策略,增強(qiáng)后勤人員熱情服務(wù)和認(rèn)真鉆研技能的自覺性,提高服務(wù)質(zhì)量,再創(chuàng)我校工作的新局面。
1、高標(biāo)準(zhǔn)鞏固小學(xué)教育。入學(xué)率、鞏固率、普及率和畢業(yè)率均保持100%。
2、大力推進(jìn)教育信息化。優(yōu)化學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),建立8個(gè)多媒體教室,繼續(xù)增加電腦擁有量,生機(jī)之比達(dá)10:1。初步建成數(shù)字化校園。
3、加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度。實(shí)行中層干部工作責(zé)任制和考核制,各處、室工作在市局相關(guān)部門組織的考核中均達(dá)優(yōu)秀。不斷壯大優(yōu)秀教師群體,“師德模范”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”和各條線優(yōu)秀達(dá)教師總數(shù)的50%以上。教師的大專學(xué)歷達(dá)85%,本科(含在讀)達(dá)50%。信息技術(shù)、普通話培訓(xùn)與考核合格率均達(dá)100%。教師的優(yōu)良課達(dá)100%,其中優(yōu)秀課達(dá)60%以上。全校教師都有自己的研究課題或參與課題組研究的課題,并開展實(shí)質(zhì)性的研究。教師在昆山市級(jí)以上教育刊物發(fā)表論文突破80篇,參加市級(jí)以上教育行政部門組織的教育論文評(píng)比獲獎(jiǎng)不少于100篇。所有青年教師通過“一二三培養(yǎng)工程”的考核,培養(yǎng)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人、名教師8名以上。
4、深入開展課程改革實(shí)驗(yàn)活動(dòng),組織教師積極參加市教育局舉行的第二屆“優(yōu)秀教案”、“優(yōu)秀課件”、“優(yōu)秀課”、“優(yōu)秀論文”評(píng)比活動(dòng),并取得優(yōu)異的成績(jī);第12周舉行面向全市小學(xué)的課程改革教學(xué)觀摩活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)校本課程的開發(fā)、應(yīng)用和研究,修改并完善我校的校本教材,初步摸索出校本課程評(píng)價(jià)體系。
5、提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)。優(yōu)良班集體建設(shè)率為100%,文明學(xué)生為100%。堅(jiān)決杜絕師生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
6、全面提高教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班參加會(huì)考,語文、數(shù)學(xué)、英語全科合格率達(dá)98%以上,語文、數(shù)學(xué)、英語三科良好率達(dá)70%以上,語文、數(shù)學(xué)、英語單科優(yōu)秀率分別達(dá)40%、45%、40%。非畢業(yè)班參加抽測(cè),語文、數(shù)學(xué)、英語合格率達(dá)98%以上,語文、數(shù)學(xué)、英語優(yōu)秀率分別達(dá)40%、45%、40%。積極組織學(xué)生參加市教育局舉行的學(xué)科知識(shí)單項(xiàng)或綜合競(jìng)賽,如:奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽、春蕾杯作文大賽、學(xué)科知識(shí)綜合競(jìng)賽等,并繼續(xù)保持全市一流水準(zhǔn)。
7、提高體育綜合水平。學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率在98%以上,優(yōu)秀率達(dá)30%以上。參加昆山市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),團(tuán)體成績(jī)確保12名以內(nèi)?;@球、乒乓等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的團(tuán)體成績(jī)確保全市第1名。游泳爭(zhēng)1保2。4月份舉行學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
8、培育藝術(shù)教育新優(yōu)勢(shì)。鼓號(hào)隊(duì)、合唱隊(duì)繼續(xù)保持全市第1名,建立舞蹈、器樂、書法、繪畫等專業(yè)隊(duì),積極參加昆山市教育局組織的各項(xiàng)藝術(shù)比賽,并取得好成績(jī)。12月份舉辦學(xué)校藝術(shù)節(jié)。
9、凸現(xiàn)科技教育特色。以少年科學(xué)院為基地,開展多元的科技教育活動(dòng)。航模項(xiàng)目的比賽保持蘇州市、江蘇省和全國(guó)的領(lǐng)先水平,船模、車模、建模要后來居上?!拔逍“l(fā)明”在獲獎(jiǎng)的數(shù)量和層次上成為昆山最多、最高的學(xué)校之一。6月份舉辦學(xué)校科技節(jié)。
10、加強(qiáng)教育常規(guī)管理。高標(biāo)準(zhǔn)做好“六個(gè)一”工作:開展新一輪的行風(fēng)建設(shè)活動(dòng);創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿生機(jī)的綠化環(huán)境,完成行政綜合樓以西的綠化改造;形成一種生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)氣氛;營(yíng)造一個(gè)人人參與教學(xué)研究的氛圍;完善一套教學(xué)“六認(rèn)真”工作的考核方案;修訂符合學(xué)校實(shí)際的管理制度。
(一)優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè),為素質(zhì)教育構(gòu)筑人才優(yōu)勢(shì)。
1、繼續(xù)抓好中層以上干部的思想作風(fēng)建設(shè)。全體領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí),分工協(xié)作,求實(shí)務(wù)實(shí),不斷開拓,講求實(shí)效,樹立全心全意為師生服務(wù)的思想,堅(jiān)持想問題,辦事情時(shí)刻把全體師生的利益放在首位,發(fā)揮核心作用;其次要深入教學(xué)第一線,堅(jiān)持在管好一個(gè)部門、一條線的同時(shí),蹲好一個(gè)組,教好一門課,培養(yǎng)一批名學(xué)生。做好中層干部的考核、考察工作,進(jìn)一步完善中層干部競(jìng)聘上崗制,注重后備干部的培養(yǎng)。
2、加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)。深入開展“講師德、講責(zé)任、比水平、比能力、看成效、看實(shí)績(jī)”活動(dòng),引導(dǎo)教師對(duì)照師德要求進(jìn)行自我反思和自我教育,不斷提高師德素養(yǎng);今年是我校實(shí)施“師表工程”的第二年,我們要以“關(guān)愛和想信每一個(gè)孩子”為主題,開展系列活動(dòng),牢固樹立“教師以學(xué)生為本”意識(shí),關(guān)心和熱愛每一個(gè)學(xué)生,全體教師要過好儀表關(guān)和語言關(guān),嚴(yán)禁參賭、體罰和變相體罰學(xué)生,反對(duì)有償家教;學(xué)校繼續(xù)開展先進(jìn)年級(jí)組、文明辦公室、優(yōu)秀教師、師德模范和優(yōu)秀班主任的評(píng)選,組織師德師風(fēng)報(bào)告團(tuán)演講本校優(yōu)秀人物的先進(jìn)事跡,引導(dǎo)教師敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。積極鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修;加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn),從“三字一話”到熟練操作電腦、能說英語。35周歲以下的老師,學(xué)會(huì)說100句英語,會(huì)制作多媒體課件,每星期寫毛筆字、鋼筆字各2頁,學(xué)校將組織“教師書法展覽”、“課件制作比賽”和英語會(huì)話考核活動(dòng);建立健全教師終身教育體系,努力使課改、教改、教研、科研有機(jī)結(jié)合起來,繼續(xù)采用“專家參與指導(dǎo)的方式”,定教師、定時(shí)間、定地點(diǎn),請(qǐng)專家來校進(jìn)行指導(dǎo)?!翱蒲姓n題研究的方式”,在學(xué)習(xí)教育科研理論和方法的基礎(chǔ)上,組織和引導(dǎo)教師圍繞教學(xué)中的問題開展課題研究。“師徒結(jié)對(duì)帶教的方式”,以老帶新、以師帶徒,學(xué)校為0—2年教齡教師安排一位學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人、備課組長(zhǎng)擔(dān)任指導(dǎo)老師,結(jié)成對(duì)子?!鞍咐^摩反思的方式”,從教師需求出發(fā),以課例為載體,對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行總結(jié)反思,引領(lǐng)教師發(fā)展?!皩W(xué)術(shù)交流沙龍的方式”,以教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題為中心,展開學(xué)術(shù)探討?!白灾鲗W(xué)習(xí)訓(xùn)練的方式”,引導(dǎo)教師自我學(xué)習(xí)、持之以恒學(xué)習(xí)。努力使我們的教師成為學(xué)習(xí)化個(gè)人,學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織,切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力和水平。
4、積極實(shí)施“師能為重”策略,苦練內(nèi)功,提高教師的業(yè)務(wù)能力。
(1)確立課改新觀念。組織全校教師進(jìn)行三方面內(nèi)容的學(xué)習(xí):一學(xué)習(xí)“綱要”,明確方向。牢固樹立以人為本,以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)生為主體,以德為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀,全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;二學(xué)習(xí)“標(biāo)準(zhǔn)”,明確目標(biāo)。對(duì)總目標(biāo)的學(xué)習(xí),明確必須使每個(gè)學(xué)生具有強(qiáng)烈的國(guó)家意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、民主與法制精神、科學(xué)和人文精神、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、環(huán)境保護(hù)意識(shí),以及終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。具體目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變;體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性綜合性和選擇性;密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系;改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;建立與素質(zhì)教育理念相一致的評(píng)價(jià)與考試制度;實(shí)行三級(jí)課程管理制度。三學(xué)習(xí)“解讀”,明確操作。在課程改革的實(shí)踐中,教師必須根據(jù)新課程的要求改變自己的教學(xué)行為。這主要表現(xiàn)在六個(gè)“轉(zhuǎn)向”上。一從注重知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的全面發(fā)展;二從“以教師為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)生為中心”;三從注重教學(xué)的結(jié)果轉(zhuǎn)向注重教學(xué)的過程;四從統(tǒng)一規(guī)格的教學(xué)模式轉(zhuǎn)向個(gè)性化的教學(xué)模式;五從教師權(quán)威的教授轉(zhuǎn)向師生平等的交往與對(duì)話;六從評(píng)價(jià)模式的單一化轉(zhuǎn)向評(píng)價(jià)模式的多元化。
(2)加強(qiáng)集體備課。為提高教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)加大以備課組為單位的備課、聽課活動(dòng),堅(jiān)持每周二中午一小時(shí)的集體備課制度,期初定計(jì)劃,定人員、定內(nèi)容。在具體實(shí)施上,要在教材處理和教法應(yīng)用上加強(qiáng)探討,不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、過程和方法,在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率上下功夫。經(jīng)集體備課的教案應(yīng)該是體現(xiàn)備課組最高水平的,而決不是教案書或者老劇本的翻版。教案提前一周備好,從第一周開始每星期五交備課組長(zhǎng),備課組長(zhǎng)要嚴(yán)格把關(guān),不合格的教案,要求教師重備。每個(gè)任課老師要執(zhí)行課前鉆研圈點(diǎn)制及課后寫好授課小結(jié)制。課堂教學(xué)“益在課堂,功在課前?!彼悦總€(gè)老師必須十分重視課前的再熟悉,研究教材,在教材上做好圈點(diǎn)。
(3)積極實(shí)施“名師工程”,“春蕾工程”和“科研工程”,為全體教師的成長(zhǎng)成才成為名師創(chuàng)造條件,搭好舞臺(tái)。
(4)繼續(xù)鼓勵(lì)教師爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)十佳:在教好一門學(xué)科的同時(shí),當(dāng)好一個(gè)班主任,培養(yǎng)一批特長(zhǎng)生,轉(zhuǎn)化一個(gè)雙差生,寫出一份最佳教案,制作一個(gè)優(yōu)秀課件,上好一堂精品課,出好一張優(yōu)秀試卷,搞好一個(gè)課題研究,發(fā)表一篇實(shí)驗(yàn)(或教學(xué)研究)論文,作一次教學(xué)講座。
(二)優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量,為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的小學(xué)教育。
1、注重德育工作針對(duì)性、實(shí)效性,努力開創(chuàng)德育工作新局面。
學(xué)生的思想道德素質(zhì)是各項(xiàng)基本素質(zhì)的基礎(chǔ)與核心。因此,德育是素質(zhì)教育的靈魂。
(1)切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造良好的育人環(huán)境。把學(xué)校建成“書香校園”、“網(wǎng)絡(luò)校園”,充分發(fā)揮圖書館、文學(xué)社、英語角、廣播、電視臺(tái)在校園文化建設(shè)中的作用。年內(nèi)完成教學(xué)樓名稱的命名工作和花壇內(nèi)標(biāo)牌的制作工作。
(2)繼續(xù)開展養(yǎng)成教育。從一日常規(guī)抓起,重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生上學(xué)、升旗、廣播操、上課、課間、用餐、路隊(duì)、放學(xué)等方面習(xí)慣,并開展規(guī)范化、經(jīng)?;臋z查評(píng)比,及時(shí)通報(bào)評(píng)比結(jié)果。
(3)注重開展心理健康教育。進(jìn)一步提高心理健康教育的科學(xué)性、規(guī)范性和實(shí)踐性,做到“時(shí)間、師資、教學(xué)內(nèi)容”三落實(shí),繼續(xù)開展心理咨詢活動(dòng),充分發(fā)揮“心靈對(duì)語信箱”、“心靈對(duì)語熱線電話”和“心有千千結(jié)小報(bào)”的作用,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
(4)加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成整體合力。堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ),積極開展“三合一”教育活動(dòng)。抓好家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè),充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,開好各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),組織開展“百名教師訪千名家長(zhǎng)”活動(dòng)和“家長(zhǎng)教育進(jìn)課堂活動(dòng)”,讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室為學(xué)生傳授各種豐富的知識(shí),進(jìn)行富有成效的教育活動(dòng)。
(5)繼續(xù)開展主題月活動(dòng),提高學(xué)生思想素質(zhì)、道德水平實(shí)踐能力。加強(qiáng)法制、安全教育,培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),杜絕一切事故發(fā)生。
(6)加強(qiáng)國(guó)防教育,充分發(fā)揮少年軍校在德育工作中的作用,增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí),造就一支紀(jì)律嚴(yán)明,意志堅(jiān)強(qiáng)、愛憎分明,樂于奉獻(xiàn)的小軍人隊(duì)伍。
(7)充分發(fā)揮校紅十字會(huì)的作用,積極開展救死扶傷和扶貧幫困工作,主動(dòng)關(guān)心弱勢(shì)群體。
(8)少先隊(duì)大隊(duì)要根據(jù)全國(guó)、省、市少工委的要求,開展好雛膺爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)和體驗(yàn)教育。引導(dǎo)學(xué)生積極參與,在參與中體驗(yàn),在體驗(yàn)中提高。
(9)健全教職員工德育工作隊(duì)伍,明確職責(zé),完善制度與考評(píng),進(jìn)一步完善班主任工作責(zé)任制、考評(píng)制和獎(jiǎng)懲制,進(jìn)一步優(yōu)化班主任隊(duì)伍。
(10)尋找測(cè)評(píng)結(jié)合點(diǎn),增強(qiáng)實(shí)效性。
以學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書,小學(xué)生日常行為規(guī)范為依據(jù),將學(xué)生的日常行為進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。每學(xué)期開始,給學(xué)生日常行為基本分,確立加減分的評(píng)價(jià)內(nèi)容,進(jìn)行量化考核。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究和質(zhì)量監(jiān)控。
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線,涉及到一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)甚至生存,新學(xué)期提高我校教學(xué)質(zhì)量的策略,一是深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,積極開展教學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究,向教科研要質(zhì)量;二是抓教學(xué)常規(guī),積極改進(jìn)教學(xué)工作評(píng)價(jià)與考核,向教學(xué)管理要質(zhì)量。
(1)抓課堂教學(xué)研究。本學(xué)期,我們要提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)質(zhì)量,加強(qiáng)教學(xué)改革研究,構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師在課堂教學(xué)中要努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,營(yíng)造和諧、民主、平等的課堂學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,通過自主探究、合作討論、老師點(diǎn)撥等多種學(xué)習(xí)方式解決問題,并能產(chǎn)生新的問題走出課堂,在課后進(jìn)行研究的良性學(xué)習(xí)循環(huán)。
重視年級(jí)和校級(jí)研究課,在不斷地教學(xué)研究中,改進(jìn)教學(xué)。鼓勵(lì)各學(xué)科、各年級(jí)組教師參加年級(jí)和校級(jí)研究課的互相觀摩。
各教研組要推出代表本教研組最高水平的校級(jí)研究課,校級(jí)研究課前教研組長(zhǎng)向大家匯報(bào)相關(guān)內(nèi)容:研究課題或研究專題;研究推進(jìn)情況;本節(jié)課研究的主要問題。
校級(jí)研究課評(píng)課后,教研組及時(shí)收集資料,交教導(dǎo)處。同時(shí)針對(duì)各位聽課老師的意見和建議,教研組應(yīng)組織本年級(jí)老師共同總結(jié)反思;提倡執(zhí)教老師修改教案,再次上研究課,進(jìn)行教學(xué)研究。
(2)抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況。
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。集體備課的時(shí)間仍定為每周二的12:00—13:00,教師集體備課前,必須熟悉教材、心中有教案;備課時(shí),一人中心發(fā)言,其他人各抒己見。備課要達(dá)到以下六方面目標(biāo):第一,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,組織活動(dòng)并進(jìn)行有序的調(diào)控和反饋;第二,夯實(shí)基礎(chǔ),有利于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展;第三,既面向全體又兼顧學(xué)有余力的學(xué)生和學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生;第四,積極而恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),提高教學(xué)效率;第五,進(jìn)行有效、全面的作業(yè)設(shè)計(jì),使基礎(chǔ)與發(fā)展同步進(jìn)行;第六,開發(fā)教學(xué)資源,注意學(xué)科間的整合。備課筆記強(qiáng)調(diào)突出教師的個(gè)性,發(fā)揮個(gè)人的獨(dú)創(chuàng)性,強(qiáng)調(diào)實(shí)效。
認(rèn)真上好每節(jié)課,我們提倡三種課堂教學(xué)行為:第一,教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,自主合作,在體驗(yàn)中理解掌握知識(shí);第二,師生共同參與對(duì)課程資源的研究、利用、開發(fā);第三,師生雙向積極主動(dòng)交往,共同發(fā)展,構(gòu)建民主、平等、多邊對(duì)話的師生關(guān)系。教師上課時(shí)要做到;一,上課精神飽滿,熱情洋溢對(duì)待每個(gè)學(xué)生;二,學(xué)生作業(yè)時(shí)要巡視指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出,耐心輔導(dǎo)。
認(rèn)真對(duì)待學(xué)生作業(yè)。課堂作業(yè):按課程標(biāo)準(zhǔn)要求,設(shè)計(jì)精當(dāng),針對(duì)性強(qiáng),注意作業(yè)的實(shí)效性,面向全體學(xué)生,由錯(cuò)及時(shí)訂正。作業(yè)設(shè)計(jì)既要避免過量,又要防止作業(yè)量少,該練不練的現(xiàn)象。家庭作業(yè):提倡綜合型、實(shí)踐型、調(diào)查型、研究型等作業(yè)布置,要求及時(shí)評(píng)價(jià)、反饋?!疤峁P就是練字時(shí),”在各項(xiàng)作業(yè)、考卷等批改中,書寫占一定的分值。
(3)認(rèn)真抓好教學(xué)評(píng)價(jià)工作。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,研究教學(xué)評(píng)價(jià),通過反饋考試、檢測(cè)結(jié)果,檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),改善教學(xué)設(shè)計(jì),完善教學(xué)過程,從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作。以夯實(shí)雙基,在保證合格的同時(shí),提高畢業(yè)考試優(yōu)秀率為目標(biāo),加大培優(yōu)的力度,教導(dǎo)處要加大視導(dǎo)力度,嚴(yán)格督察課程計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度的落實(shí)情況。
因材施教。全校每一個(gè)班在開展學(xué)情調(diào)查的基礎(chǔ)上,注意分析各個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)情況,根據(jù)學(xué)情制訂提高質(zhì)量的對(duì)策。使學(xué)有余力的學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展,學(xué)習(xí)暫時(shí)困難的學(xué)生及時(shí)得到幫助,重樹自信。對(duì)中等生也要關(guān)注,使其進(jìn)一步發(fā)展,各年級(jí)組要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。重視學(xué)習(xí)過程、結(jié)果的評(píng)價(jià)。平時(shí)的作業(yè)、單元練習(xí)、期中、期末質(zhì)量檢測(cè),教研組要認(rèn)真研究,嚴(yán)肅對(duì)待,通過評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
(4)落實(shí)措施保障。
教導(dǎo)處要著力加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理和監(jiān)控,加強(qiáng)對(duì)隨堂聽課的管理。教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。
語數(shù)英等有書面作業(yè)的學(xué)科,教導(dǎo)處隨時(shí)抽查,及時(shí)反饋,作為考核教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)之一,記錄在冊(cè)。
加大質(zhì)量監(jiān)控力度,教導(dǎo)處不定期進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研,及時(shí)反饋,作出評(píng)價(jià),根據(jù)各學(xué)科調(diào)研結(jié)果,對(duì)學(xué)習(xí)氣氛濃、班級(jí)絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高、成績(jī)進(jìn)步明顯的班級(jí)、班主任、任課教師大力表揚(yáng)。
不定期抽查備課筆記。
3、抓好特色建設(shè)。經(jīng)過幾年的教育積累,我校的“科技特色”逐步凸現(xiàn),本學(xué)期,我們要繼續(xù)把“科技特色”作為我校重點(diǎn)特色項(xiàng)目,集中精力加以打造,具體做好以下幾件事:一制訂并實(shí)施特色建設(shè)規(guī)劃,二以少年科學(xué)院為基地,組織開展研究所、實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)。三各班要圍繞要求在班中開展專題活動(dòng),建立各具個(gè)性的激勵(lì)機(jī)制。要抓好學(xué)科教學(xué)特色,數(shù)學(xué)學(xué)科要抓好數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班、數(shù)學(xué)學(xué)校和奧數(shù)培訓(xùn)班工作;語文學(xué)科抓好文學(xué)社和課外閱讀工作,英語學(xué)科做好天天聽、天天說的實(shí)驗(yàn)工作,加大英語活動(dòng)的普及和日常滲透工作。
4、加強(qiáng)課程優(yōu)化整合。
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,對(duì)所學(xué)知識(shí)記憶、理解,培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、邏輯思維能力。
5、開展雙語教學(xué),加強(qiáng)英語與其他學(xué)科的整合。
繼續(xù)重點(diǎn)抓好一年級(jí)實(shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué)雙語教學(xué)的實(shí)驗(yàn)。注重個(gè)案積累和分析,探索雙語教學(xué)新模式。
6、深入開展教科活動(dòng),提高素質(zhì)教育的實(shí)施水平。
科研是提升辦學(xué)水平和提高教師素質(zhì)的第一推動(dòng)力,新學(xué)期,我們將進(jìn)一步完善科研的管理及活動(dòng)網(wǎng)絡(luò),形成考核機(jī)制,加強(qiáng)階段性檢查,績(jī)效掛鉤。建設(shè)一支科研型的教師隊(duì)伍。在原有科研管理工作、管理經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,完善、補(bǔ)充新內(nèi)容,逐步將管理制度化。主要包括導(dǎo)向、激勵(lì)、運(yùn)行、評(píng)價(jià)和推廣等方面的機(jī)制要加強(qiáng)??蒲泄ぷ髟趯W(xué)校整體籌劃的前提下,由教科室協(xié)調(diào),逐步將責(zé)任下放到課題負(fù)責(zé)人,建立個(gè)人科研績(jī)效檔案,并與年終考核評(píng)價(jià)掛鉤,具體落實(shí)“六個(gè)一”,即每?jī)芍荛_展一次課題組研究交流活動(dòng);一學(xué)期組織一次校級(jí)優(yōu)秀論文評(píng)審;組織一次校級(jí)科研工作年會(huì);組織一次校級(jí)個(gè)人、集體科研評(píng)優(yōu);出版一期《實(shí)小教育》;鼓勵(lì)教師在市級(jí)以上刊物發(fā)表一篇教育教學(xué)論文。
7、切實(shí)加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作,提高體衛(wèi)藝教學(xué)水平。
(1)抓好體育工作。加強(qiáng)體育課的質(zhì)量管理,改革體育課課堂教學(xué)方式,加強(qiáng)體育教研組的建設(shè);積極開展小型多樣的體育課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自覺參與體育活動(dòng)的興趣;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育鍛煉和“兩操”的指導(dǎo),開展隊(duì)列及廣播操的競(jìng)賽。
(2)抓好衛(wèi)生工作。以學(xué)生健康為本,增強(qiáng)學(xué)生自我保健意識(shí),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;開展衛(wèi)生常規(guī)與考評(píng),每天進(jìn)行教室衛(wèi)生、包干區(qū)、廁所、走廊的檢查,每周進(jìn)行學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生,每月進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生大掃除;加強(qiáng)飲食飲水衛(wèi)生的監(jiān)督管理工作,加強(qiáng)食品的驗(yàn)收;做好防疫工作,阻斷傳染病毒侵入校園。
(3)加強(qiáng)藝術(shù)教育。提高學(xué)生體驗(yàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)師資隊(duì)伍的建設(shè)。
(三)優(yōu)化后勤服務(wù),為學(xué)校教育教學(xué)提供強(qiáng)有力的保障。
學(xué)校行政、后勤服務(wù)質(zhì)量要求“迅速、優(yōu)質(zhì)”,牢固樹立為教育、教學(xué)第一線主動(dòng)服務(wù)的思想,確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展。
教導(dǎo)處:
1、做好教學(xué)用書和學(xué)生用書的保障工作。
2、嚴(yán)格按要求做好學(xué)籍管理工作,建好學(xué)籍管理檔案。
辦公室:
1、繼續(xù)規(guī)范完善印刷、復(fù)印制度。
2、加強(qiáng)我校的宣傳工作,擴(kuò)大宣傳陣地,豐富宣傳形式。加強(qiáng)對(duì)我校骨干教師、學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人和優(yōu)秀黨、團(tuán)員及優(yōu)秀教師的宣傳力度。充分發(fā)揮他們的示范作用,營(yíng)造學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師積極向上的風(fēng)氣。
3、規(guī)范檔案工作,使我校檔案工作科學(xué)化,為教育教學(xué)及宣傳工作服務(wù)。
教技室:
1、繼續(xù)提高我?!叭龣C(jī)一幕”、“多媒體教室”、“網(wǎng)絡(luò)教室”的使用效率,做好電教設(shè)備的保養(yǎng)、維護(hù)工作。
2、,積極主動(dòng)做好圖書室各項(xiàng)工作。
(1)及時(shí)做好新書編目工作,新書上架不滯留,賬簿明確,做好新書介紹工作,為學(xué)校開展的讀書活動(dòng)服務(wù)。
(2)做好教師資料室工作,雜志上架,及時(shí)、準(zhǔn)確、迅速地為教師提供教育、教學(xué)參考資料。
(3),做好學(xué)生圖書借閱工作,確保每學(xué)年每生閱讀15本以上。
總務(wù)處:
1、后勤服務(wù)責(zé)任到人,做好每月一次的考核工作,確保各項(xiàng)工作操作規(guī)范、有序、科學(xué)。師生滿意率達(dá)98%以上。
2、建立各班財(cái)產(chǎn)管理員隊(duì)伍。完善班主任、專用教室教師責(zé)任制,實(shí)行定期考核,嚴(yán)格執(zhí)行校產(chǎn)登記、保管、使用、賠償制度。
3、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,規(guī)范收費(fèi)、開支合理,購買大件物品或基本建設(shè)仍采用總務(wù)處招標(biāo)、核價(jià)小組核價(jià)、校長(zhǎng)審批的辦法。實(shí)行“陽光操作”。
工會(huì)、婦代會(huì):
搞好教職工的文體活動(dòng),豐富教職工的精神生活;關(guān)心教職工的疾苦,主動(dòng)為教職工排憂解難;創(chuàng)造條件提高教職工的生活待遇。
新學(xué)期的工作任重道遠(yuǎn),讓我們?cè)诶ド绞薪逃值念I(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí),在提高教育、教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校上下功夫,使我校教育工作再創(chuàng)新水平、再跨新高度。
語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇一
成員:李琳曹珊珊于鳳榮曹雪杰趙淑紅齊進(jìn)忠。
張建華李林林孫朝倫鐘婷婷崔麗萍楊曉靜。
我校語文教研組全面貫徹聯(lián)校教研室的工作計(jì)劃,以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),以我校語文教師實(shí)際情況為根本出發(fā)點(diǎn),以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究。樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)思想,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文教學(xué)為中心,著力研究我校語文課堂教學(xué)中存在的具體問題。
在教研中,我們教研組以提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),同時(shí)結(jié)合我校語文教研組全體教師的實(shí)際情況,努力為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。健全以課堂研究為核心的教研,立足校情開展教研活動(dòng)。
2.開展豐富的語文活動(dòng),充分利用多媒體教學(xué),充分使用配備的筆記本電腦和一體機(jī)的資源,促進(jìn)學(xué)生的積極性與語文能力的提高,教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)中提升。
3.發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,有序、有效、積極地開展各項(xiàng)語文教學(xué)。
1.加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高理論水平,增強(qiáng)駕馭教研的能力。
2.對(duì)于語文教師,特別是青年教師,堅(jiān)決執(zhí)行縣教研室對(duì)一體機(jī)的使用要求,加快對(duì)教師的培訓(xùn)和督促,讓每位教師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)與多媒體設(shè)施,更好地促進(jìn)語文教學(xué)。
3.拓寬教研思路,豐富教研形式,發(fā)揮各級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的作用,組織內(nèi)容豐富的座談會(huì)、研討會(huì)等活動(dòng)。
4.繼續(xù)落實(shí)聯(lián)校聽課制度,經(jīng)常深入到課堂,聽課、座談,傾聽教師心聲,指導(dǎo)教學(xué)研究。
5.不斷總結(jié)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)經(jīng)驗(yàn),擬制科學(xué)、合理、操作性強(qiáng)的'監(jiān)測(cè)方案,提高監(jiān)測(cè)的效度和信度。努力做到客觀、公正地評(píng)價(jià)教師。
(一).強(qiáng)化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。
在教學(xué)過程中,本學(xué)期我們更要加大本教研組的合作力量,我們將繼續(xù)以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究,把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,打團(tuán)隊(duì)仗,讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。
(二).抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
本學(xué)期我們學(xué)校配備了一體機(jī),我們必須充分利用現(xiàn)有資源,努力鍛煉自己的能力,使我們的語文教學(xué)變得更加豐富多彩。語文教學(xué)在抓學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí)更加大了力度對(duì)于學(xué)生成績(jī)的考核,在教學(xué)中作為知識(shí)領(lǐng)路人的我們更應(yīng)該努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,以求更上新的臺(tái)階。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動(dòng)。通過組織老師對(duì)一體機(jī)使用的培訓(xùn)、觀看名師的教學(xué)課例、多聽課、多組織教研探討,從而把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法、多媒體的使用貫徹到教學(xué)中去,讓每一位教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),獲得進(jìn)步。
2.開展課堂教學(xué)競(jìng)賽,探索教學(xué)新模式,通過組織老師說課、聽課、評(píng)課等活動(dòng),以提高教師的理論和教學(xué)水平。
3.鼓勵(lì)教師積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),作好匯報(bào),并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì),使一人學(xué)習(xí),大家受益。
4.鼓勵(lì)老師使用已有的現(xiàn)代化教學(xué)手進(jìn)行語文教學(xué),提高教師運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力,加快信息技術(shù)與學(xué)科整合的步伐。
(三)抓好常規(guī),提高教研質(zhì)效。
1.按時(shí)備課,青年教師盡量使用電子備課、制作課件,抓好課堂常規(guī)教學(xué),向四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量,要求每位教師上課必須帶備課,嚴(yán)禁上無準(zhǔn)備的課,嚴(yán)禁無備課上課。
2.著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué),三至五年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心,深化教學(xué)改革。3.開展課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),每次公開課教案要求上交組長(zhǎng)處。
4.積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽課不少于20節(jié),同時(shí)做好聽課記錄。
5.青年教師要積極參加網(wǎng)上交流活動(dòng),多觀看教學(xué)視頻,多查找教學(xué)資源。
6.常開常用一體機(jī),建議青年教師盡量用一體機(jī)上課。
(四).開展各種比賽活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
1.開展一、二年級(jí)講故事競(jìng)賽。進(jìn)一步鞏固學(xué)生的表達(dá)能力,并使學(xué)生養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣。
2.舉行低段寫話,中、高年級(jí)習(xí)作競(jìng)賽。
3.按時(shí)組織單元知識(shí)水平測(cè)試。努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。
4.各班語文教師要自主組織學(xué)生舉行各種競(jìng)賽:如寫字比賽、美文誦讀比賽等。
5.布置好學(xué)生預(yù)習(xí),教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自主預(yù)習(xí)。
6.嚴(yán)格控制家庭作業(yè),低年級(jí)不留書面作業(yè),高年級(jí)要注意家庭作業(yè)的質(zhì)量。
語文教研活動(dòng)周程安排表。
周次。
活動(dòng)內(nèi)容。
負(fù)責(zé)人。
參與人員。
2
制定教研計(jì)劃、一體機(jī)的培訓(xùn)。
崔麗萍。
3
三、四、五年級(jí)語文錄像課。
崔麗萍。
三、四、五語文教師。
4
低年級(jí)語文講故事比賽。
崔麗萍曹珊珊。
6
低年級(jí)公開研討課。
崔麗萍曹珊珊。
一、二年級(jí)語文。
教師。
7
中高年級(jí)公開研討課。
崔麗萍。
三、四、五語文教師。
8
一體機(jī)使用及課件制作組內(nèi)交流。
崔麗萍。
全體語文教師。
10。
期中復(fù)習(xí)。
全體語文教師。
12。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)、業(yè)務(wù)交流。
崔麗萍。
全體語文教師。
14。
組內(nèi)業(yè)務(wù)交流。
崔麗萍。
全體語文教師。
16。
閱讀教學(xué)評(píng)選與交流。
崔麗萍。
全體語文教師。
18。
期末復(fù)習(xí)。
全體語文教師。
語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇二
二、總體工作目標(biāo)。
三、具體工作措施。
(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體。
1、學(xué)習(xí)是提升專業(yè)水平的基礎(chǔ),我校語文教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。本學(xué)期前兩個(gè)月學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,每位語文教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí),深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,并努力用課改理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
學(xué)名家教學(xué)實(shí)錄(紙質(zhì))。名家教學(xué)實(shí)錄對(duì)指導(dǎo)我們教學(xué)實(shí)踐有很大益處,我們要將閱讀名家教學(xué)實(shí)錄作為經(jīng)常的行為。教師可以根據(jù)自己實(shí)際選擇一位名師作為學(xué)習(xí)的對(duì)象,比如王崧舟、薛法根、竇桂梅、于永正等。教研組還將組織教師觀看名師課堂錄像。
學(xué)身邊名師課堂教學(xué)藝術(shù)。身邊名師具有更好的示范和引領(lǐng)作用,景山分校語文名師眾多,我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì),邀請(qǐng)校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理或王主任為我們上示范課。
教研組提倡教師閱讀一定量的語文教學(xué)著作或論文,并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會(huì)。
(二)、規(guī)范、優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié),講求實(shí)效,努力提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)過程簡(jiǎn)單講就是教師“講、練、測(cè)、輔”的過程,教學(xué)過程重在細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)成就優(yōu)秀。
關(guān)于備課:
備課誤區(qū):1、備課等于寫教案;2、備課與上課脫節(jié)3、備課只關(guān)注教參和課本。
把握備課環(huán)節(jié):1、資源準(zhǔn)備、2文本解讀、3、教學(xué)思路、4、教學(xué)設(shè)計(jì)、5、形成文字。
(1)、資源準(zhǔn)備:教材、教參、課外資源包括網(wǎng)絡(luò)、工具書、課程標(biāo)準(zhǔn)。
(2)、文本解讀:兩個(gè)層次:1、吃透教材。教材是解讀文本的“本”,任何解讀都要以教材為本,忠實(shí)于教材。2、超越教材。即教材“二次開發(fā)”。主要是指教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)既定的教材內(nèi)容進(jìn)行適度增刪、調(diào)整和加工,從而使之更好地適應(yīng)具體的教育教學(xué)情景和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
(3)在文本解讀基礎(chǔ)上,形成教學(xué)思路,確立教學(xué)設(shè)計(jì),并最終形成教案(教案可以是紙質(zhì)稿也可以是電子稿、教學(xué)后記可以發(fā)表在自己的教育博客)。
要求:備有效課、備優(yōu)質(zhì)課。鼓勵(lì)年級(jí)“集體備課,資源共享,個(gè)人加減,課后反思”的備課模式。
關(guān)于講課。
課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是提升教師教研能力的.實(shí)驗(yàn)室。本學(xué)期我們將提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性作為我們語文組教師課堂追求的理想課堂目標(biāo)。教研組的匯報(bào)課、觀摩課、推門課都盡可能朝這個(gè)目標(biāo)努力。全體教師還要努力加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。(誦讀能力、課堂教學(xué)語言、課堂應(yīng)答語、板書、現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段的運(yùn)用、調(diào)控課堂能力)。
關(guān)于練習(xí)。
作業(yè)是鞏固和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要手段,也是學(xué)生內(nèi)化知識(shí)的重要方式,更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期,語文教研組將作業(yè)作為常規(guī)教學(xué)的重點(diǎn)。相關(guān)要求如下:
一、作業(yè)種類(黑體字部分為各年級(jí)均有,非黑體字為三年級(jí)以上有(含三年級(jí))。)。
二、作業(yè)統(tǒng)一要求。
1、用筆:同一次作業(yè)用筆顏色統(tǒng)一,同一種類作業(yè)盡可能用筆顏色統(tǒng)一。
2、書寫:端正、規(guī)范、工整。
3、更正:老師標(biāo)示的錯(cuò)字詞要及時(shí)更正,一個(gè)錯(cuò)字或詞語寫兩遍。
4、家長(zhǎng)簽字:習(xí)字冊(cè)、練習(xí)冊(cè)、試卷交家長(zhǎng)簽名。
三、具體作業(yè)要求。
計(jì)劃。
四年級(jí)以上a3紙,四年級(jí)以下a4紙)。
2、讀書筆記:書名、作者、好詞摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。(可靈活掌握)。
3、大作文:每學(xué)期大作文次數(shù)不少于教材單元數(shù),三年級(jí)以上為必做作業(yè)。
5、背誦:凡是要求背誦的課文,要求學(xué)生一定要過關(guān)。過關(guān)要簽名(家長(zhǎng)、老師或班干)。
6、課堂練習(xí):教師要精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),“課堂教學(xué)要與練習(xí)對(duì)接”,課堂要安排一定時(shí)間當(dāng)堂練習(xí)。
四、表揚(yáng)和處分。
1、本學(xué)期在段考前后舉行作業(yè)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng),具體通知定。
2、作業(yè)不及時(shí)交的同學(xué),第二天要利用時(shí)間及時(shí)補(bǔ)做。作業(yè)態(tài)度不端正的同學(xué),作業(yè)要求重做。
五、作業(yè)批改。
1、教師要及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤要明確標(biāo)示。杜絕作業(yè)批改知識(shí)性錯(cuò)誤。
2、要求細(xì)批細(xì)改。對(duì)的劃勾,錯(cuò)誤的劃點(diǎn),杜絕大勾大叉。
3、作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)程式:正誤標(biāo)識(shí)、等級(jí)、日期、批語(批語有針對(duì)性,要求人性化)
關(guān)于測(cè)試和輔導(dǎo)。
單元教學(xué)結(jié)束后都要組織一次測(cè)試,測(cè)試具體時(shí)間由教師安排,測(cè)試必須全批全改,并做好分?jǐn)?shù)登記。測(cè)試卷要求家長(zhǎng)簽名。教師要根據(jù)實(shí)際情況,做好學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
關(guān)于教學(xué)常規(guī)檢查。
1、作業(yè)檢查:定期檢查為全班上交。備檢作業(yè)為同步練習(xí)、習(xí)字冊(cè)、試卷、日記、讀書筆記。檢查形式為教師互檢;不定期抽查兩次(段考前、段考后各一次,每班按通知上交,教研組檢查);優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選(段考后,具體由通知定)。
語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇三
1.積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改理論和新的教學(xué)理念,了解前沿的課改動(dòng)向,認(rèn)真及時(shí)、系統(tǒng)地做好學(xué)習(xí)筆記,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教,養(yǎng)成勤于質(zhì)疑,善于思考的好習(xí)慣,以便提高自身的教育教學(xué)能力。學(xué)會(huì)思考,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
2.加強(qiáng)寫字指導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生書寫不規(guī)范的問題,憑借教材把寫字任務(wù)妥善安排在教學(xué)過程中,對(duì)少數(shù)不容易讀或容易混淆的字作適當(dāng)指導(dǎo),不把寫字的作業(yè)留到課外,對(duì)不容易寫好的筆畫、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯(cuò)的筆順作具體指導(dǎo),使學(xué)生把字寫端正,寫美觀,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3.在閱讀中進(jìn)行詞句訓(xùn)練。結(jié)合生活積累,更重要的是要做到詞不離句,句不離文,理解詞句不脫離語言環(huán)境,逐步地使學(xué)生學(xué)會(huì)善于把握文章的重點(diǎn)詞、句,進(jìn)而理解課文。
4.在教學(xué)中,教師為學(xué)生創(chuàng)造良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境,采取多種教學(xué)策略,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵(lì)學(xué)生選擇積極的學(xué)習(xí)方法。
5.深入鉆研,掌握新的課改理念,勇于在課堂教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)造性地運(yùn)用,創(chuàng)設(shè)和諧、民主的課堂氛圍,建立平等的師生關(guān)系,努力實(shí)施自主、合作、探究式和接授性相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,并及時(shí)深刻地進(jìn)行教學(xué)反思,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高課堂教學(xué)效率。
6.加強(qiáng)課外輔導(dǎo),及時(shí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生.積極開發(fā)利用身邊的資源優(yōu)勢(shì),拓寬課程教學(xué)渠道,讓學(xué)生從生活中學(xué)語文,在生活中用語文;從身邊學(xué)語文,從身邊用語文。
7.與家長(zhǎng)、社會(huì)聯(lián)系在一起,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成長(zhǎng)過程,關(guān)注他們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中的情感體驗(yàn),教給孩子們更多的學(xué)習(xí)方法,實(shí)施自我評(píng)價(jià)和互評(píng)相結(jié)合,師評(píng)、生評(píng)及家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合,平時(shí)評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)相結(jié)合,使學(xué)生從中得到提高。
8.開展各種有利學(xué)生語文素養(yǎng)的語文實(shí)踐活動(dòng)。
9.針對(duì)家長(zhǎng)沒能力給孩子買課外書的實(shí)際情況,我準(zhǔn)備合理利用本校圖書室中圖書資源,發(fā)揮圖書室的作用。
語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇四
在課堂上認(rèn)真聽講,養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣,并有一定的語文素養(yǎng),發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能自覺做好上課準(zhǔn)備,不能積極完成老師布置的作業(yè),上課聽講不夠?qū)P?,課下閱讀時(shí)間少,課外積累欠缺。
(二)掌握“雙基”情況。
學(xué)生的識(shí)字能力較差,但沒有仔細(xì)觀察的習(xí)慣,男生的成績(jī)稍遜于女生,自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)差。上課時(shí)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不夠理想。特別是閱讀能力差。
二、教材分析:
(一)基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系。
基本結(jié)構(gòu)本冊(cè)共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
內(nèi)在聯(lián)系在保持和發(fā)揚(yáng)前面教材特色的基礎(chǔ)上,本冊(cè)教材進(jìn)一步加大改革力度,從選文到練習(xí)設(shè)計(jì),從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式,又有不少新的突破。教材繼續(xù)以專題組織單元,設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。
要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字,會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字和會(huì)寫的字在精讀課文后標(biāo)出。此外,教材在語文園地二、五、六、七還歸類安排了一些要認(rèn)的字。
每個(gè)語文園地仍由五個(gè)欄目組成。其中有四個(gè)固定的欄目:“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目,分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺(tái)”“成語故事”,這些欄目在八個(gè)語文園地中各安排兩次。
全冊(cè)教材生字注音方法和三年級(jí)上冊(cè)相同。
本冊(cè)要求認(rèn)200個(gè)字、寫300個(gè)字。本冊(cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。
2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí),體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。
3、大量更新課文,使教材更加貼近兒童生活。
4、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
5、保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu),加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。
6、完善圖像系統(tǒng),注重圖文并茂。
(二)知識(shí)點(diǎn)及重、難點(diǎn)。
難點(diǎn)寫作訓(xùn)練,閱讀訓(xùn)練。
(三)地位和作用。
地位本冊(cè)是小學(xué)階段中段的第二冊(cè)教材,同時(shí)也是第二學(xué)段的第二冊(cè)教材。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)打基礎(chǔ)。
三、總體教學(xué)目標(biāo):
基礎(chǔ)知識(shí)。
1、本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字,會(huì)寫300個(gè)字。
2、指導(dǎo)學(xué)生用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,理解詞句的意思,繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
4、初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意。
6、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,誦讀優(yōu)秀詩文。
7、留心周圍事物,樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心。
能力培養(yǎng)目標(biāo)。
1、會(huì)使用字典、詞典,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,用毛筆仿影。
2、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力。
3、練習(xí)復(fù)述課文的能力。
4、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
5、不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。
6、能用普通話交談。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事,努力用語言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
7、結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然、觀察社會(huì),書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
8、在發(fā)展語言能力的同時(shí),啟迪學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。
德育目標(biāo)感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛;了解周圍環(huán)境,為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻(xiàn)計(jì);感受童年生活的豐富多彩,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛;理解親情、友情的可貴,受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育;留心科學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展,增強(qiáng)探索和創(chuàng)造的意識(shí);具有寬廣的國(guó)際視野,體會(huì)各國(guó)人民之間的友好情誼;閱讀神話故事和民間傳說,了解傳統(tǒng)文化,豐富想象能力。
上述目標(biāo)有的是在低年級(jí)的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展,教學(xué)中,要注意不同目標(biāo)的起始及程度和要求的差異,注意與三年級(jí)上冊(cè)教材的銜接。
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語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇五
以新課程精神為指導(dǎo),緊緊抓住課堂教學(xué)優(yōu)化這一中心。加強(qiáng)發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施與研究,發(fā)揮區(qū)語文核心組、中心組的領(lǐng)頭作用,促進(jìn)教師的專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,全面提升我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。
全區(qū)性的教材分析指導(dǎo)(了解教材,把握教材,怎樣創(chuàng)造性的使用教材。)。
分片進(jìn)行單元教學(xué)研究。(微觀研究每單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法及教學(xué)資源的`開發(fā)。)。
天河區(qū)青年教師“金花隊(duì)”課堂教學(xué)觀摩。
天河區(qū)小學(xué)語文作文教學(xué)研討(推選兩位教師參加廣州市作文教學(xué)競(jìng)賽)。
新課程課例觀摩研討。
分片進(jìn)行單元教學(xué)研究、集體備課、教學(xué)沙龍、網(wǎng)上交流等等。
各校自定專題開展研究(教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、閱讀評(píng)價(jià)、習(xí)作評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)等等)。
匯編本區(qū)部分學(xué)校的教學(xué)評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)集。
廣州市六年級(jí)語文能力抽測(cè)。
全區(qū)課外閱讀抽測(cè)。
考試改革研究。
分片申報(bào)各年級(jí)主題資源開發(fā)項(xiàng)目。
學(xué)習(xí)有關(guān)主題資源開發(fā)的理論。
舉行主題資源交流。
“生本教育”課題實(shí)驗(yàn)集體單元備課、課例研討。
“生本教育”課題實(shí)驗(yàn)教師“教學(xué)敘事”交流。
“生本教育”課題實(shí)驗(yàn)“評(píng)研”活動(dòng)交流。
準(zhǔn)備“信息技術(shù)與小學(xué)語文學(xué)科課程整合模式研究”課題結(jié)題工作。
分別下不同層次學(xué)校蹲點(diǎn)指導(dǎo)。(了解該校的教學(xué)狀況,扶持科組建設(shè),加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。)。
促成不同層次的學(xué)校結(jié)成共同體,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),資源共享。
略...
語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期我擔(dān)任初二(2)班和(3)班兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,我們都知道初二是學(xué)生初中三年中至關(guān)重要的一年,為了讓學(xué)生能夠快樂高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),為了給家長(zhǎng)們一個(gè)滿意的答復(fù),作為教師的我更要在這關(guān)鍵的一年做最大的努力,為學(xué)生的成才和升學(xué)助一臂之力。為此,新學(xué)期伊始,特制定如下教學(xué)計(jì)劃:
1、時(shí)間方面:本學(xué)期教學(xué)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng),上學(xué)期要結(jié)束八上的新課任務(wù)。
2、學(xué)生方面:兩個(gè)班共有96人,總體來說兩個(gè)班的學(xué)生不錯(cuò),但是平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)范,許多同學(xué)甚至學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)書寫不規(guī)范,不敢向老師大膽地提出自己的看法與見解。
本學(xué)期我本著“宏觀上要活,微觀上要實(shí)”的教學(xué)思路,教學(xué)的重點(diǎn)準(zhǔn)備放在閱讀和寫作兩大方面。所謂“宏觀上要活”,就是要始終把培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)作為宗旨,把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為著眼點(diǎn),強(qiáng)調(diào)語文的工具性、人文性和實(shí)踐性;所謂“微觀上要實(shí)”,就是在具體的每一堂語文課上,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生認(rèn)真安心讀書,積極創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生深入研究問題,精選各類練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)有效的基礎(chǔ)訓(xùn)練,力圖讓學(xué)生在輕松愉快中提高語文素養(yǎng),在考試中取得滿意的成績(jī)。
1、精心備課,上好每一節(jié)課,加大檢查力度,力爭(zhēng)夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。
2、采用“整體教學(xué)法”、“單元教學(xué)法”,“作業(yè)訓(xùn)練法”、“邊教邊復(fù)習(xí)法”等進(jìn)行教學(xué)。本學(xué)期要保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)教讀課文,自讀課文完全放手讓學(xué)生自學(xué)。
3、重視學(xué)生的寫作訓(xùn)練,除課堂的大作文外,鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆,從句段開始,多寫一些短小精悍的文章,使學(xué)生的寫作能力能逐漸得以提高。
4、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,提高優(yōu)等生的水平,帶動(dòng)中等生,鼓勵(lì)后進(jìn)生,盡量縮小差距。
5、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等,讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自己的能力。
6、選好、用好有關(guān)資料,把握中考動(dòng)態(tài),追蹤中考考點(diǎn)趨向。
在教學(xué)過程中,要做到及時(shí)總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的問題,認(rèn)真用好《同步探究》,并且及時(shí)寫好教學(xué)札記。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題要做到及時(shí)分析并予以矯正,對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見解,要及時(shí)加以肯定并予以推廣,鼓勵(lì)學(xué)生多向思維,開拓創(chuàng)新。
根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排,上學(xué)期要結(jié)束八上的新課任務(wù)。
總之,說得好不如做得好,如何提高兩個(gè)班的語文成績(jī),我認(rèn)為既是一項(xiàng)教學(xué)技術(shù),更是一門教學(xué)藝術(shù)。只要我們教師一切為學(xué)生著想,一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),在平時(shí)中扎扎實(shí)實(shí)地搞好語文教學(xué)工作,我相信我們學(xué)生的語文能力一定會(huì)在原來的基礎(chǔ)上更上一層樓?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,經(jīng)過我們師生的共同努力,在xx年的中考中我們定會(huì)成為最后的贏家,我有信心,更有決心,加油!!
語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇七
深入貫徹落實(shí)市縣教育局以及學(xué)區(qū)關(guān)于全面實(shí)施教育十大項(xiàng)目工程的通知精神,認(rèn)真義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(新版),圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心,突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)。
1、加強(qiáng)對(duì)我校有效教學(xué)的研究與指導(dǎo),推行我校語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(新版)》,實(shí)施《溫州市初中語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,指導(dǎo)我校語文教師準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確把握教學(xué)要求,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)針對(duì)性,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。研究教材教法與研究師生課堂行為文化并重,通過教與學(xué)方式的變革挖掘師生的潛能,讓語文課堂煥發(fā)新的生機(jī)。
2、繼續(xù)探索符合素質(zhì)教育的教學(xué)評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
引導(dǎo)教師研究作業(yè),研究習(xí)題,提高選題命題能力,提高教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性。發(fā)揮我校初中學(xué)業(yè)考試的積極導(dǎo)向作用。做好我校八年級(jí)語文學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測(cè)模擬作用,完善命卷、閱卷、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié),真正關(guān)注每一位學(xué)生的'發(fā)展,尤其關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展。
3、積極參加“疑難問題解決暨精品百課”撰寫活動(dòng)。
從“教學(xué)內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)”切入,促進(jìn)課堂教學(xué)的精細(xì)化建設(shè),打造高效課堂。積極參加初中語文課改疑難問題研討“暨精品百課”展示活動(dòng);引導(dǎo)我校教師研究教材、研究設(shè)計(jì)、研磨教學(xué)、反思交流,學(xué)習(xí)有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的課堂案例,不斷提高語文課堂教學(xué)水平。
4、以我校的“規(guī)范提升”行動(dòng)為抓手,努力提高我校語文教學(xué)規(guī)范,推進(jìn)課程改革,實(shí)施素質(zhì)教育,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,提升我校語文教師素質(zhì),培養(yǎng)一批我校的語文骨干教師。
5、積極參加初中語文學(xué)科教研基地活動(dòng),加強(qiáng)我校教研組與語文教師隊(duì)伍建設(shè)。
積極參加初中語文學(xué)科教研基地活動(dòng),整合優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,充分發(fā)揮基地學(xué)校的示范作用。切實(shí)指導(dǎo)我校教研組建設(shè),促進(jìn)教師全面發(fā)展。
6、依照“小文學(xué)家”培養(yǎng)計(jì)劃,繼續(xù)推進(jìn)初中文學(xué)社聯(lián)盟建設(shè),實(shí)施“初中生閱讀推廣計(jì)劃”。
做好小文學(xué)家評(píng)比各項(xiàng)工作。繼續(xù)進(jìn)行初中生讀后感評(píng)比活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書氛圍。
7、制定“古詩文誦讀”計(jì)劃,全面開展“古詩文誦讀”計(jì)劃”,努力提升初中生語文素養(yǎng)。
根據(jù)縣教育局文件精神,制定切實(shí)可行的“古詩文誦讀計(jì)劃”,在我校全面開展“古詩文誦讀”活動(dòng),努力提升我校學(xué)生的語文素養(yǎng)。
深入課堂,通過聽課、評(píng)課等途徑獲取相關(guān)信息,尋找解決問題的對(duì)策。
1、初中語文有效作業(yè)設(shè)計(jì)策略與實(shí)踐。
2、初中古詩文研究。
語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇八
本冊(cè)課本主要由“培養(yǎng)良好旳學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。
1、關(guān)于習(xí)慣。
本冊(cè)教材在前五冊(cè)旳基礎(chǔ)上,安排了“自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)”、“認(rèn)真完成作業(yè)”這兩個(gè)主題,配有5頁插圖。教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生在逐幅弄懂圖畫內(nèi)容旳基礎(chǔ)上,結(jié)合語文學(xué)習(xí)明確有關(guān)要求并身體力行。
2、關(guān)于課文。
全冊(cè)共安排課文26篇,其中韻文2篇。所編選旳課文內(nèi)容豐富,既有反映歷史人物旳,又有展示當(dāng)代人物精神面貌旳;既有贊頌革命英雄人物旳,也有表現(xiàn)兒童日常生活旳;有介紹風(fēng)景名勝旳,有介紹自然科學(xué)常識(shí)旳等等。這樣安排,不僅讓學(xué)生了解多方面旳知識(shí),接受多方面旳教育,而且激發(fā)了學(xué)生旳閱讀興趣,開闊了學(xué)生旳閱讀視野。
與前五冊(cè)相比,本冊(cè)課文后旳作業(yè)題略有變化:一是增加了聯(lián)系語境理解詞句、學(xué)習(xí)文中常見旳構(gòu)段方式、學(xué)習(xí)分析自然段、學(xué)習(xí)歸納課文主要內(nèi)容等方面旳練習(xí),意在使學(xué)生不斷提高閱讀能力;二是增加了“小練筆”,讓學(xué)生模仿課文中旳句式、段式、立意、寫法等,以便提高學(xué)生旳表達(dá)能力。
3、關(guān)于習(xí)作。
本冊(cè)共安排了8課:看圖寫一篇。
作文。
為別人畫像后寫一篇作文寫寫自己旳新發(fā)現(xiàn)看圖寫一段對(duì)話寫一篇板報(bào)稿寫一篇發(fā)表自己對(duì)某件事旳看法旳文章學(xué)寫。
日記。
編童話故事。從這8課旳內(nèi)容可看出本冊(cè)習(xí)作教材能貼近學(xué)生生活重視實(shí)踐、體驗(yàn)注重讓學(xué)生輕松愉快、自由自在地練習(xí)寫作。
4、關(guān)于練習(xí)。
全冊(cè)共安排8個(gè),以綜合性為主,內(nèi)容包括字詞句練習(xí)、
成語。
和古今詩文旳朗讀背誦、寫字練習(xí)、口語交際等,意在豐富語文教育旳內(nèi)涵,增加學(xué)生旳語言積累,提高學(xué)生旳語文實(shí)踐能力。
鑒于上個(gè)學(xué)期,我們班插班生成績(jī)處于中下,學(xué)生成績(jī)參差不齊。這個(gè)學(xué)期將會(huì)繼續(xù)實(shí)行以優(yōu)幫差,互幫互助式旳學(xué)習(xí)。對(duì)于后進(jìn)生采取小老師幫助,科任老師課后強(qiáng)化輔導(dǎo)。抓牢學(xué)生旳基礎(chǔ)知識(shí),提升學(xué)生旳學(xué)習(xí)能力。
1、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好旳學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生旳自主學(xué)習(xí)能力,學(xué)會(huì)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),平時(shí)課前一定要要求先預(yù)習(xí),再上課。作業(yè)布置要精,杜絕低效旳作業(yè),要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)地認(rèn)真完成作業(yè)。
2、加強(qiáng)學(xué)生閱讀旳旳指導(dǎo)。在課堂上要給孩子留夠充足旳時(shí)間閱讀課本,增強(qiáng)學(xué)生與文本旳聯(lián)系,指導(dǎo)學(xué)生將課文內(nèi)容讀流利、通順;此外,還要加大課外閱讀量,激發(fā)學(xué)生旳閱讀興趣,拓寬閱讀渠道,開闊學(xué)生旳視野和心智。重視學(xué)生旳讀寫結(jié)合。不動(dòng)筆墨不讀書,沒有思考不閱讀。在平時(shí)旳教學(xué)過程中,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)廣闊旳課外閱讀天地,“多讀書,讀好書,讀整本旳書”,并上好每周一次閱讀課,注重引導(dǎo)學(xué)生將閱讀中旳好詞、好句、好段積累下來,平時(shí)注重學(xué)生閱讀方法旳指導(dǎo),進(jìn)一步開闊學(xué)生視野,為學(xué)生積淀更為豐厚旳語言素材,為學(xué)生寫好作文打下堅(jiān)實(shí)旳基礎(chǔ)。
3、結(jié)合習(xí)作教學(xué)要求,將閱讀中積累旳內(nèi)容靈活地運(yùn)用到學(xué)生旳作文中。在教學(xué)過程,準(zhǔn)確把握習(xí)作教學(xué)重難點(diǎn),充分利用習(xí)作教材。在寫作和評(píng)改旳過程中,注意鼓勵(lì)學(xué)生樂于表達(dá)自己旳觀點(diǎn),抒發(fā)自己旳感受。盡量讓他們獲得成功感,增強(qiáng)習(xí)作旳自信心。
4、要重視語文實(shí)踐活動(dòng)旳開展。堅(jiān)持每月開展一兩次有趣味旳語文實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)旳內(nèi)容可與課本聯(lián)系,可與學(xué)生旳生活實(shí)際聯(lián)系,可與重大時(shí)事聯(lián)系,體現(xiàn)“在生活中學(xué)語文”旳理念,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文旳興趣,使學(xué)生聽說讀寫能力整體向前發(fā)展。
語文教研組1-6年級(jí)有6個(gè)教學(xué)班,由7位語文教師組成。上學(xué)期全體語文教師積極參加學(xué)校開展旳各項(xiàng)教學(xué)研究,切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量旳提高,期末統(tǒng)考成績(jī)比較穩(wěn)定。
本學(xué)期,我校語文教研組立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科旳教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生旳人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革旳力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中旳研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”旳原則,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,確立以活動(dòng)促發(fā)展旳意識(shí)。通過舉辦不同層面旳課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)旳方式,將充分旳自主學(xué)習(xí)、有效旳合作學(xué)習(xí)、適度旳探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣旳激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)旳激活和朗讀作用旳發(fā)揮。
2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“激情導(dǎo)入新課”旳小課題研究活動(dòng)。本組教師要在總課題旳引領(lǐng)下,積極開展個(gè)人課題旳研究,爭(zhēng)取多出成績(jī)。號(hào)召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,爭(zhēng)取多出成果。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好實(shí)踐課、研究課,開展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間旳團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平旳提高,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
(二)、悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、加強(qiáng)備課,注重合作,做到資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有。
教案。
不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣旳養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣旳養(yǎng)成,采取切實(shí)旳措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好旳基礎(chǔ)。
3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元旳評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如“讀課外書、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩文”比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
(三)、加大力度,積極推進(jìn)教師素質(zhì)旳提高。
1.加強(qiáng)教師旳培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次旳校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段旳改革。
2、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干教師在語文教學(xué)中不可低估旳作用,注意教師旳均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本旳理念,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
3.認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),為個(gè)別教師旳脫穎而出提供更多旳機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng),讓每一位教師都能上出一堂好課。活動(dòng)分兩階段:首先由年級(jí)組為單位開展每人一課活動(dòng),并推選出1-2名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校。其次,由學(xué)校推選代表開展全校性旳展示活動(dòng),并評(píng)選出一名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加中心校學(xué)科旳比賽活動(dòng)。
(四)利用網(wǎng)絡(luò),積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
組織語文教師對(duì)上學(xué)期旳網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行總結(jié),及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)教師參與中心小學(xué)旳網(wǎng)絡(luò)教研專題活動(dòng)和專業(yè)網(wǎng)站旳專題研討。每月對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行專題總結(jié),及時(shí)推廣成功旳案例和經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研工作又好又快旳向前發(fā)展,打造一部分品牌博客,提升我校網(wǎng)絡(luò)教研旳知名度和質(zhì)量。
1、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn),帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織旳業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng),努力提高自身旳業(yè)務(wù)水平。
2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,開展集體備課,互幫互學(xué),在課堂教學(xué)上下功夫。
3、認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文旳興趣,讓學(xué)生在輕松愉快旳環(huán)境中獲取知識(shí)。
4、關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有旳遠(yuǎn)程教育資源,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容,嚴(yán)格遵守。
語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇九
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書,增強(qiáng)理論底蘊(yùn),做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考,做個(gè)反思型教師。將好習(xí)慣的培養(yǎng)滲入到班級(jí)中,努力培養(yǎng)學(xué)生自己管理班級(jí)。
本人從教13年,其中從事1—3年級(jí)語文教學(xué)兼班主任十年,從事心理健康學(xué)科教學(xué)3年。本人喜歡學(xué)生,熱愛讀書,有堅(jiān)持每月讀書、摘抄的好習(xí)慣。但是由于進(jìn)幾年沒有從事語文教學(xué),有些生疏。
1、本學(xué)期爭(zhēng)取上校級(jí)公開課一節(jié),社團(tuán)展示課一節(jié)。
2、本學(xué)期完成鄭州市立項(xiàng)課題的結(jié)題工作,組織本課題組成員完成一篇有質(zhì)量的論文,爭(zhēng)取申報(bào)鄭州市教研成果。自己參與研究的課題,聽從課題負(fù)責(zé)人的'統(tǒng)籌安排,做好分內(nèi)研究資料的整理提煉。
3、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校書香型教師。
4、做好本班家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通橋梁。
5、做好班級(jí)“樂于傾聽”“勇于表達(dá)”這個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng),培養(yǎng)好班干部。
6、爭(zhēng)取在本學(xué)期積極提醒全校師生完成本年度新聞報(bào)道任務(wù)的百分之六十,為下半年減輕壓力。
(1)教學(xué)方面。
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,備好每一個(gè)學(xué)生,上好每一節(jié)課,善于請(qǐng)教,及時(shí)總結(jié)。積極聽課,爭(zhēng)取本學(xué)期聽課20節(jié),并積極參與課后評(píng)課,多與同伴交流學(xué)習(xí)。
(2)教育科研方面。
開展教學(xué)研究,積極撰寫有質(zhì)量的教學(xué)隨筆,每月撰寫一篇不少于1500字的隨筆。善于反思,堅(jiān)持每課后寫不少于150字的反思。繼續(xù)進(jìn)行已立項(xiàng)的兩個(gè)市級(jí)課題的實(shí)施階段研究,爭(zhēng)取早日完成有質(zhì)量的論文。自己主持的立項(xiàng)課題,做好分工,統(tǒng)籌安排研究進(jìn)度,集中研究形成論文。自己參與的立項(xiàng)課題,聽從主持人的安排,認(rèn)真完成自己所需做的研究工作。
(3)學(xué)習(xí)方面。
在定期閱讀有小學(xué)語文教師基礎(chǔ)上,堅(jiān)持每月閱讀二本書,做好讀書筆記,摘抄好句。每周摘抄不少于300字。
(4)師德方面。
注重自身的修養(yǎng),發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。對(duì)待一年級(jí)學(xué)生,要多用心愛護(hù)學(xué)生,用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴。對(duì)上學(xué)期組建的家長(zhǎng)委員會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)、及時(shí)溝通,以班級(jí)家委會(huì)為推手,做好家校互通工作。
(5)班級(jí)管理方面。
針對(duì)上學(xué)期的觀察,開學(xué)初進(jìn)行班級(jí)小干部的調(diào)整,對(duì)班級(jí)勞動(dòng)事務(wù)進(jìn)行更合理的分工,讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)為大家做貢獻(xiàn)。
對(duì)班級(jí)圖書角的圖書進(jìn)行整理,剔除一部分不適合本學(xué)期讀的書目和學(xué)生們不喜歡看的書目。將學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)給書香班級(jí)的《神奇校車》全集全部補(bǔ)充在圖書角,保證學(xué)生們?cè)谟袝吹幕A(chǔ)上,時(shí)時(shí)有新書看,有好書看。
結(jié)合學(xué)校倡導(dǎo)的培養(yǎng)好習(xí)慣的目標(biāo)下,依據(jù)本學(xué)期語文學(xué)科的好習(xí)慣要求,將“樂于傾聽”“勇于表達(dá)”這個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)在班級(jí)每個(gè)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成上。做到時(shí)時(shí)提醒、有人督促、及時(shí)反饋。
(6)通訊報(bào)道方面。
積極和宣外科聯(lián)系,及時(shí)匯總上報(bào)本校新聞,做到不漏報(bào)、不誤報(bào)。明確本年度新聞報(bào)道工作量,爭(zhēng)取在全校老師的配合下xxxx年上半年多完成些任務(wù)量,為下半年減輕壓力,下半年好有精力超額完成,多加分。
以上本學(xué)期成長(zhǎng)計(jì)劃不盡完善,有需要時(shí)及時(shí)補(bǔ)充。
語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十
1、繼續(xù)做好家園聯(lián)系工作,在三月召開一次家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的工作目標(biāo)、工作重點(diǎn),特別是向家長(zhǎng)介紹幼小銜接工作。
2、本學(xué)期我們打算舉行一、二次親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)來到幼兒園與幼兒一起共同體驗(yàn)集體生活,也讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的生活。。
3、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。
4、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系,必要時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。
5、每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通;。
6、對(duì)特殊幼兒老師應(yīng)該主動(dòng)找家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,共同教育幼兒,使其有所進(jìn)步。
7、在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動(dòng),對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取。
語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十一
成員:李琳曹珊珊于鳳榮曹雪杰趙淑紅齊進(jìn)忠。
張建華李林林孫朝倫鐘婷婷崔麗萍楊曉靜。
二.指導(dǎo)思想。
我校語文教研組全面貫徹聯(lián)校教研室的工作計(jì)劃,以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),以我校語文教師實(shí)際情況為根本出發(fā)點(diǎn),以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究。樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)思想,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文教學(xué)為中心,著力研究我校語文課堂教學(xué)中存在的具體問題。
在教研中,我們教研組以提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),同時(shí)結(jié)合我校語文教研組全體教師的實(shí)際情況,努力為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
三.工作目標(biāo)。
1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。健全以課堂研究為核心的教研,立足校情開展教研活動(dòng)。
2.開展豐富的語文活動(dòng),充分利用多媒體教學(xué),充分使用配備的筆記本電腦和一體機(jī)的資源,促進(jìn)學(xué)生的積極性與語文能力的提高,教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)中提升。
3.發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,有序、有效、積極地開展各項(xiàng)語文教學(xué)。
四、工作思路。
1.加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高理論水平,增強(qiáng)駕馭教研的能力。
2.對(duì)于語文教師,特別是青年教師,堅(jiān)決執(zhí)行縣教研室對(duì)一體機(jī)的使用要求,加快對(duì)教師的培訓(xùn)和督促,讓每位教師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)與多媒體設(shè)施,更好地促進(jìn)語文教學(xué)。
3.拓寬教研思路,豐富教研形式,發(fā)揮各級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的作用,組織內(nèi)容豐富的座談會(huì)、研討會(huì)等活動(dòng)。
4.繼續(xù)落實(shí)聯(lián)校聽課制度,經(jīng)常深入到課堂,聽課、座談,傾聽教師心聲,指導(dǎo)教學(xué)研究。
5.不斷總結(jié)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)經(jīng)驗(yàn),擬制科學(xué)、合理、操作性強(qiáng)的監(jiān)測(cè)方案,提高監(jiān)測(cè)的效度和信度。努力做到客觀、公正地評(píng)價(jià)教師。
五、工作措施。
(一).強(qiáng)化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。
在教學(xué)過程中,本學(xué)期我們更要加大本教研組的合作力量,我們將繼續(xù)以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究,把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,打團(tuán)隊(duì)仗,讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。
(二).抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
本學(xué)期我們學(xué)校配備了一體機(jī),我們必須充分利用現(xiàn)有資源,努力鍛煉自己的能力,使我們的語文教學(xué)變得更加豐富多彩。語文教學(xué)在抓學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí)更加大了力度對(duì)于學(xué)生成績(jī)的考核,在教學(xué)中作為知識(shí)領(lǐng)路人的我們更應(yīng)該努力提高自己的'業(yè)務(wù)水平,以求更上新的臺(tái)階。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動(dòng)。通過組織老師對(duì)一體機(jī)使用的培訓(xùn)、觀看名師的教學(xué)課例、多聽課、多組織教研探討,從而把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法、多媒體的使用貫徹到教學(xué)中去,讓每一位教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),獲得進(jìn)步。
2.開展課堂教學(xué)競(jìng)賽,探索教學(xué)新模式,通過組織老師說課、聽課、評(píng)課等活動(dòng),以提高教師的理論和教學(xué)水平。
3.鼓勵(lì)教師積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),作好匯報(bào),并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì),使一人學(xué)習(xí),大家受益。
4.鼓勵(lì)老師使用已有的現(xiàn)代化教學(xué)手進(jìn)行語文教學(xué),提高教師運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力,加快信息技術(shù)與學(xué)科整合的步伐。
(三)抓好常規(guī),提高教研質(zhì)效。
1.按時(shí)備課,青年教師盡量使用電子備課、制作課件,抓好課堂常規(guī)教學(xué),向四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量,要求每位教師上課必須帶備課,嚴(yán)禁上無準(zhǔn)備的課,嚴(yán)禁無備課上課。
2.著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué),三至五年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心,深化教學(xué)改革。3.開展課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),每次公開課教案要求上交組長(zhǎng)處。
4.積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽課不少于20節(jié),同時(shí)做好聽課記錄。
5.青年教師要積極參加網(wǎng)上交流活動(dòng),多觀看教學(xué)視頻,多查找教學(xué)資源。
6.常開常用一體機(jī),建議青年教師盡量用一體機(jī)上課。
(四).開展各種比賽活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
1.開展一、二年級(jí)講故事競(jìng)賽。進(jìn)一步鞏固學(xué)生的表達(dá)能力,并使學(xué)生養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣。
2.舉行低段寫話,中、高年級(jí)習(xí)作競(jìng)賽。
3.按時(shí)組織單元知識(shí)水平測(cè)試。努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。
4.各班語文教師要自主組織學(xué)生舉行各種競(jìng)賽:如寫字比賽、美文誦讀比賽等。
5.布置好學(xué)生預(yù)習(xí),教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自主預(yù)習(xí)。
6.嚴(yán)格控制家庭作業(yè),低年級(jí)不留書面作業(yè),高年級(jí)要注意家庭作業(yè)的質(zhì)量。
語文教研活動(dòng)周程安排表。
周次。
活動(dòng)內(nèi)容。
負(fù)責(zé)人。
參與人員。
2
制定教研計(jì)劃、一體機(jī)的培訓(xùn)。
崔麗萍。
3
三、四、五年級(jí)語文錄像課。
崔麗萍。
三、四、五語文教師。
4
低年級(jí)語文講故事比賽。
崔麗萍曹珊珊。
一、二年級(jí)語文教師。
6
低年級(jí)公開研討課。
崔麗萍曹珊珊。
一、二年級(jí)語文。
教師。
7
中高年級(jí)公開研討課。
崔麗萍。
三、四、五語文教師。
8
一體機(jī)使用及課件制作組內(nèi)交流。
崔麗萍。
全體語文教師。
10。
期中復(fù)習(xí)。
全體語文教師。
12。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)、業(yè)務(wù)交流。
崔麗萍。
全體語文教師。
14。
組內(nèi)業(yè)務(wù)交流。
崔麗萍。
全體語文教師。
16。
閱讀教學(xué)評(píng)選與交流。
崔麗萍。
全體語文教師。
18。
期末復(fù)習(xí)。
全體語文教師。
語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十二
本班女生38人,男生39人,現(xiàn)有學(xué)生77人。絕大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,能自我約束自己,能主動(dòng)閱讀,認(rèn)真完成作業(yè),嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。經(jīng)過近一周的觀察,個(gè)別自覺性較差的男同學(xué),新學(xué)期精神飽滿,學(xué)習(xí)積極性高,自我約束能力有了極大的提高。本學(xué)期針對(duì)畢業(yè)班的特點(diǎn),即將進(jìn)入中學(xué)讀書,但是思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確,以及男生活潑難管理的特點(diǎn),我將繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,讓全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,最大限度地營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、上進(jìn)的班集體。為小升初做好平穩(wěn)過渡。具體計(jì)劃如下:
1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求,在學(xué)習(xí)方面不抓緊,導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī),要求成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,多問、多做、多看,向優(yōu)秀生學(xué)習(xí);日常表現(xiàn)差的同學(xué),引導(dǎo)其確立目標(biāo),并努力達(dá)到要求。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于表現(xiàn)自己,多參加學(xué)校班級(jí)的活動(dòng),鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好功課的同時(shí),多參加校內(nèi)外活動(dòng),把班級(jí)氣氛搞得更活躍。
3、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng),培養(yǎng)多方面的人才,鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力,為他們不久要進(jìn)入中學(xué)就讀打好基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師,主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌,保持安靜,遵守紀(jì)律。
5、健全班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的自主管理能力。在學(xué)期初,對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整,每位班干部都認(rèn)真寫好工作計(jì)劃,帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課,搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
6、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系,雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí),培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。
1、行為規(guī)范教育:
(1)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的一日常規(guī)教育和小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。在學(xué)期開始之初,給躁動(dòng)的學(xué)生給予思想上的教育。
(2)明確一日常規(guī)細(xì)則,做到人人知曉。
(3)充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,做到以一帶四。
(4)用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面的常規(guī)教育,使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?;?、規(guī)范化。
(5)創(chuàng)設(shè)榜樣之星活動(dòng),班級(jí)里開展競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。文明禮貌的“文明之星”,遵守紀(jì)律的“紀(jì)律之星”,努力學(xué)習(xí)的“智慧之星”,熱愛勞動(dòng)的“小蜜蜂之星”。
2、班干部工作:
培養(yǎng)—支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干部隊(duì)伍。
進(jìn)—步完善班干部的組織隊(duì)伍,選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班干部隊(duì)伍,培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力,形成表率,當(dāng)好班主任的好幫手。
語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十三
初三語文備課組以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以探索中考思路和提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)和傳授語文知識(shí)為重點(diǎn)。在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校年度工作思路的具體要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,學(xué)習(xí)、借鑒以往初三語文的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷總結(jié)完善教學(xué)方法,使提高學(xué)生語文素質(zhì)和從容面對(duì)中考兩方面都能得以豐收。
1、重視教學(xué)常規(guī)工作:充分認(rèn)識(shí)初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性,團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),資源與經(jīng)驗(yàn)共享,力爭(zhēng)打好這一攻堅(jiān)戰(zhàn)。平時(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實(shí)處。
2、充分發(fā)揮備課組作用,加強(qiáng)備課組活動(dòng),做到資源共享,做到定期研討,圍繞培優(yōu)抓差,探索方法,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。
3、新授與復(fù)習(xí)并舉:在完成新授的基礎(chǔ)上,盡快進(jìn)入復(fù)習(xí),文言文的.復(fù)習(xí),現(xiàn)代文閱讀的訓(xùn)練,鞏固知識(shí),強(qiáng)化能力。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),了解近幾年中考信息,分析、探索中考思路,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)教科研理論,并結(jié)合起來,運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。
1、每周完成一篇作文,一周大作文,一周小作文,強(qiáng)化寫作訓(xùn)練。
2、3月8前必須結(jié)束新授課。
3、3月8日至4月10日進(jìn)行習(xí)第一輪復(fù):這一輪開始主要結(jié)束九年級(jí)(下)的教學(xué)內(nèi)容,重點(diǎn)是文言文的背誦和記憶。同時(shí)進(jìn)行現(xiàn)代文復(fù)習(xí),目的是以練促學(xué),舉一反三,觸類旁通。然后根據(jù)中考要求,認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)好1—6冊(cè)文言文,做到字、詞、句落實(shí),了解文章內(nèi)容。
第二輪復(fù)習(xí):整個(gè)復(fù)習(xí)過程分為四個(gè)階段:
一、全面復(fù)習(xí)(4月上旬——5月上旬):全面復(fù)習(xí)語言積累、古詩閱讀、課外文言文訓(xùn)練、小作文寫作。
二、查漏補(bǔ)缺(5月上旬——5月中旬):針對(duì)第二階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行小結(jié),鞏固訓(xùn)練;。
四、總結(jié)檢測(cè)(6月上旬):全面總結(jié)復(fù)習(xí)情況,檢查復(fù)習(xí)效果,模擬測(cè)試。
語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十四
一、指導(dǎo)思想:
突出“以人為本”、以“文明禮儀伴我行”活動(dòng)為載體,結(jié)合以往活動(dòng)中經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的,通過養(yǎng)成教育、安全教育,不斷增強(qiáng)少年兒童愛國(guó)思想,培養(yǎng)合格的接班人。
(一)加強(qiáng)少先隊(duì)員思想建設(shè)。
繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、安全教育,通過板報(bào)、手抄報(bào)、國(guó)旗下講話等多種形式開展革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育。
(二)以“文明禮儀伴我行”為主體,狠抓文明禮儀教育。
(三)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成習(xí)慣。
開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),舉行《守則規(guī)范記我心》演講賽。
(四)健全值周制度。
“四崗”檢查每周一小結(jié)及時(shí)通報(bào),通過表揚(yáng)促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范的形成。
二月分:1、健全少先隊(duì)機(jī)構(gòu),制訂各中隊(duì)計(jì)劃。
2、出一期“新學(xué)期伊始”板報(bào)。
3、整頓校容校貌。
三月分:1、慶三八活動(dòng),享受親情、感謝母親。
2、出一期“安全教育”為主題板報(bào)。
3、出一期手抄報(bào)。
四月份:1、學(xué)生《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2、以“節(jié)約資源”為主題出一期板報(bào)。
3、舉行“文明禮儀記心中”演講賽。
五月份:1、開展熱愛勞動(dòng)教育。
2、以“勞動(dòng)節(jié)”為主題板報(bào)。
3、出一期手抄報(bào)。
六月份:1、出一期“兒童節(jié)”為主題板報(bào)。
2、六一節(jié)目。
3、少先隊(duì)工作總結(jié)。
七月份:1、安全教育。
2、暑假。
語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十五
自xxxx年10月學(xué)校開展青年教師撰寫教育博客工作開展以來,不少教師能夠按要求建立博客,每月至少撰寫三篇博文。尤其是新進(jìn)年輕教師的積極性特別大,他們?cè)谛碌墓ぷ鳝h(huán)境,既要完成職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換,又要面對(duì)眾多不熟悉的工作業(yè)務(wù),然而依然能在閑暇時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)、撰寫博文,精神及其可嘉,相信這種自我沉淀、深化研究的方式定能幫助他們迅速找到職業(yè)的定位,熟悉并掌握工作的技巧。
一、部分教師的積極性不高,對(duì)本項(xiàng)工作的認(rèn)可率不足。原因主要是對(duì)教育博客的認(rèn)識(shí)不足,未能看到撰寫博文對(duì)于記錄自身職業(yè)成長(zhǎng)、深化教研的重要作用。
二、工作環(huán)境的影響。學(xué)校給予教師的任務(wù)多而雜,許多教師常常是加班加點(diǎn)才能完成,雖說撰寫博文需靠教師的個(gè)人覺悟,但繁瑣的工作確實(shí)是占據(jù)了教師思考的余閑,助長(zhǎng)應(yīng)付了事的態(tài)度。檢查中發(fā)現(xiàn),個(gè)別教師通過轉(zhuǎn)載、復(fù)制博文湊數(shù)的情況。
三、缺少專業(yè)性,未形成氣候。博文中可見教師撰寫的主要是一些經(jīng)歷,缺乏專業(yè)理論的體現(xiàn)。同行之間互不關(guān)注,呈各自耕耘各自田的狀態(tài)。
二、各科組安排負(fù)責(zé)人,推薦大家關(guān)注名師博客,在名師博客中學(xué)習(xí)學(xué)科前沿信息的同時(shí),學(xué)習(xí)撰寫專業(yè)教育博文的方法。
在接下來的教師博客開展工作中,還需要思考如何將博客與日常教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,深化教研,促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提升。
語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十六
以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,深入貫徹黨的十六大、十六屆五中全會(huì)精神,以體驗(yàn)教育為基本途徑,結(jié)合新課程改革,切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)員和苗苗兒童團(tuán)員的思想教育和道德教育,大力開展少年兒童創(chuàng)業(yè)教育。針對(duì)實(shí)際,注重實(shí)效,通過體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、社會(huì)實(shí)踐和雛鷹爭(zhēng)章等途徑,不斷增強(qiáng)少年兒童的愛國(guó)思想、民族精神和實(shí)踐能力,提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì),培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。要突出德育工作重點(diǎn),深化課改,堅(jiān)持創(chuàng)新,推動(dòng)我校少先隊(duì)事業(yè)的新發(fā)展。
少先隊(duì)組織要緊密結(jié)合實(shí)際,積極探索少年兒童思想道德建設(shè)的規(guī)律,堅(jiān)持以人為本,按照實(shí)踐育人的要求,以體驗(yàn)教育為基本途徑,精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng),教育引導(dǎo)少年兒童增強(qiáng)愛國(guó)情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)。
有計(jì)劃地組織學(xué)生開展多種形式的革命傳統(tǒng)教育和法制教育,強(qiáng)化學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)和法制觀念。要根據(jù)“書香校園”的活動(dòng)要求,扎實(shí)開展人文教育。做到“熏陶感情,背誦精華,保護(hù)好奇,引導(dǎo)個(gè)性”;讓未成年人的思想道德建設(shè)之路越走越寬。
繼續(xù)開展以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊(duì)會(huì),發(fā)揮少先隊(duì)在文明禮儀教育活動(dòng)中的宣傳教育作用。結(jié)合“文明禮儀伴我行”活動(dòng),抓好升旗儀式活動(dòng)和“文明班級(jí)”評(píng)比工作。建立健全值周制度,評(píng)比結(jié)果每天一公布,每周一小結(jié)。通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范的形成,克服空洞說教,增強(qiáng)德育實(shí)效性,培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和自覺遵守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。
在行為規(guī)范方面具體做到:在校園里不吃零食和飲料;講究環(huán)境衛(wèi)生,在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來放進(jìn)垃圾箱,教室里要做到綠化、美化、藝術(shù)化;同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛不打架罵人;推廣禮貌用語與普通話,“對(duì)不起、您好、謝謝、沒關(guān)系、老師好、同學(xué)們好”是師生、學(xué)生之間交流的主題字匯。我們把基本道德規(guī)范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別;“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì);“五無”即地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。
開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。發(fā)揮少先隊(duì)作用,加強(qiáng)隊(duì)員們的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,嚴(yán)格各種規(guī)章制度,加強(qiáng)文明禮儀常規(guī)教育和安全、法制教育等,通過晨會(huì)、早操時(shí)間的講話、國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行教育。注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,講究衛(wèi)生。開展如“使用禮貌用語”、“給老師獻(xiàn)上一杯水”、“學(xué)校是我家,衛(wèi)生靠大家”等活動(dòng)。適時(shí)舉行《守則規(guī)范記我心》演講和歌詠比賽。
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于開展資源節(jié)約活動(dòng)的通知》精神,提高我校少先隊(duì)員的節(jié)能意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和憂患意識(shí),引導(dǎo)他們樹立可持續(xù)發(fā)展觀,我校要開展以“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的“節(jié)約資源四個(gè)一”主題教育活動(dòng)。
以創(chuàng)建“節(jié)約型社會(huì)”為契機(jī),深入開展節(jié)約資源教育。廣泛開展以“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的“四個(gè)一”節(jié)約資源活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生積極參與節(jié)約型社會(huì)建設(shè)。不斷深化學(xué)生文明監(jiān)督行動(dòng),組織和引導(dǎo)學(xué)生從身邊做起,從點(diǎn)滴做起,從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好行為習(xí)慣。充分發(fā)揮少先隊(duì)員“小宣傳員”、“小監(jiān)督員”的作用,廣泛帶動(dòng)家庭、社區(qū)的積極參與,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的大局服務(wù)。
要加強(qiáng)機(jī)制建設(shè),圍繞“同在一片藍(lán)天下,手拉手共同成長(zhǎng)”的主題,通過強(qiáng)化校本間的少先隊(duì)組織手拉手,少先隊(duì)大隊(duì)、中隊(duì)、小隊(duì)手拉手,少先隊(duì)輔導(dǎo)員手拉手,最終落實(shí)到少先隊(duì)員之間手拉手,并帶動(dòng)學(xué)校手拉手、家庭之間手拉手。為促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)作出貢獻(xiàn)。
利用學(xué)雷鋒、植樹節(jié)、清明節(jié)、環(huán)保日、“6·1”兒童節(jié)等節(jié)日,有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)。結(jié)合市教育局以“讀名著、聽名曲、唱名歌、背名詩、看名篇”為主要內(nèi)容的“五名工程”,廣泛開展各類“十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“十佳讀書之星”、“十佳進(jìn)步之星”、“十佳校園歌星”、“十佳奧運(yùn)之星”、“十佳小外交家”、“十佳小科學(xué)家”、“十佳小書法家”、“十佳小記者”、“十佳故事大王”的評(píng)比,創(chuàng)新育人理念,把學(xué)校少先隊(duì)建設(shè)與學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)校特色發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來。
1、我校要繼續(xù)加強(qiáng)鼓號(hào)儀仗隊(duì)訓(xùn)練。
2、建設(shè)一支強(qiáng)有力的自主管理干部隊(duì)伍。
3、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。充分利用“少先隊(duì)室”“圖書室”等陣地作用,組織開展教育活動(dòng),事例社會(huì)資源,依靠社會(huì)力量,多渠道,多層次地開辟和建立適合少年兒童成長(zhǎng)需要的角色訓(xùn)練基地,科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地。通過建立各種興趣小組,培養(yǎng)和提高隊(duì)員的全面素質(zhì)。
4、開展少先隊(duì)員光榮感教育。以中隊(duì)為單位,以“我是少先隊(duì)員”、“我生活在少先隊(duì)組織中”、“我為少先隊(duì)添光彩”為主要內(nèi)容、廣泛開展少先隊(duì)員光榮感教育,幫助少先隊(duì)員了解并不斷加深對(duì)少先隊(duì)隊(duì)章的理解,明確自己的權(quán)利和義務(wù),了解少先隊(duì)組織的基本性質(zhì)和使命,明確少先隊(duì)員在組織中的地位和作用,熟悉少先隊(duì)的組織生活,引導(dǎo)少先隊(duì)員以是少先隊(duì)員為自豪,愿意為少先隊(duì)添光彩。
5、開展少先隊(duì)輔導(dǎo)員責(zé)任感教育。通過多種途徑和形式開展以“做少年兒童人生追求的引領(lǐng)者、實(shí)踐體驗(yàn)的組織者、健康成長(zhǎng)的服務(wù)者、合法權(quán)益的維護(hù)者、良好成長(zhǎng)氛圍的營(yíng)造者”為主要內(nèi)容的責(zé)任感教育,全面提高他們的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),引導(dǎo)他們以自身優(yōu)勢(shì)在少年兒童思想道德建設(shè)中發(fā)揮獨(dú)特作用。教育活動(dòng)要與進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)、完善少先隊(duì)教育培訓(xùn)機(jī)制有機(jī)結(jié)合,務(wù)求實(shí)效。進(jìn)一步加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作力度。
6、加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究。工作中要重視少先隊(duì)理論研究,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷探索創(chuàng)新,推動(dòng)少先隊(duì)工作發(fā)展。
1、寒假活動(dòng)情況匯總。
2、制訂少先隊(duì)工作計(jì)劃,布置本學(xué)期少先隊(duì)活動(dòng)。
3、抓好新學(xué)期校園環(huán)境布置,更換櫥窗、畫廊、板報(bào)、身邊的榜樣。
4、健全紅領(lǐng)巾志愿者服務(wù)制度,進(jìn)行一日常規(guī)賽評(píng)比。
5、制訂雛鷹爭(zhēng)章計(jì)劃,布置雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。
6、落實(shí)社區(qū)活動(dòng)各項(xiàng)制度。
7、選拔隊(duì)員重新組建鼓號(hào)隊(duì),開始新一輪的訓(xùn)練工作。
1、以“學(xué)雷鋒,倡導(dǎo)文明;獻(xiàn)愛心,幫困扶弱”為主題,分年級(jí)開展“學(xué)雷鋒”活動(dòng),評(píng)選“文明小天使”。
2、開展身邊的手拉手活動(dòng)。
3、植樹節(jié)綠化美化家園活動(dòng)。結(jié)合植樹節(jié)開展環(huán)保征文和演講比賽。
4、“三八”婦女節(jié)到來之際,開展“愛心之旅”活動(dòng)。
5、培訓(xùn)播音員和通訊員。
6、召開“學(xué)雷鋒”表彰大會(huì),并舉行“學(xué)雷鋒”成果展評(píng)比活動(dòng)。
1、開展愛鳥周相關(guān)活動(dòng)。
2、清明節(jié)開展“學(xué)習(xí)先烈,立高遠(yuǎn)志”的活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。
3、各中隊(duì)準(zhǔn)備一到兩個(gè)能代表班級(jí)特色的保留節(jié)目。
4、大、中隊(duì)干部會(huì)議:交流工作心得。
1、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
2、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流,評(píng)選優(yōu)秀輔導(dǎo)員、少先隊(duì)員。
3、法制安全教育。
4、籌備慶六一活動(dòng)。
1、慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)。
2、結(jié)合環(huán)境日進(jìn)行環(huán)保教育。
3、各項(xiàng)資料匯總,撰寫少先隊(duì)工作總結(jié)。
4、部署暑假少先隊(duì)活動(dòng)。
語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十七
以黨的十六大和十六屆三中全會(huì)精神為指針,認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)、全省農(nóng)村教育工作會(huì)議和昆山市委十屆六次全體(擴(kuò)大)會(huì)議精神,以高質(zhì)量教好每個(gè)學(xué)生,高水平創(chuàng)辦一流實(shí)小為目標(biāo),以外樹形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)為重點(diǎn),以深化課程改革提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化后勤服務(wù)管理。團(tuán)結(jié)一致,迎難而上,埋頭苦干,扎實(shí)工作,為實(shí)現(xiàn)昆山教育的“兩個(gè)率先”奠定良好的基礎(chǔ)。
進(jìn)一步強(qiáng)化我?!耙匀藶楸?、科研為先、理念治校、質(zhì)量立?!钡霓k學(xué)理念;實(shí)現(xiàn)“三個(gè)優(yōu)化”,大力實(shí)施“師德為上、師能為重”策略,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);實(shí)施“面向全體、全面發(fā)展”策略,提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)出更多的名學(xué)生;實(shí)施“微笑服務(wù)、奉獻(xiàn)在崗”策略,增強(qiáng)后勤人員熱情服務(wù)和認(rèn)真鉆研技能的自覺性,提高服務(wù)質(zhì)量,再創(chuàng)我校工作的新局面。
1、高標(biāo)準(zhǔn)鞏固小學(xué)教育。入學(xué)率、鞏固率、普及率和畢業(yè)率均保持100%。
2、大力推進(jìn)教育信息化。優(yōu)化學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),建立8個(gè)多媒體教室,繼續(xù)增加電腦擁有量,生機(jī)之比達(dá)10:1。初步建成數(shù)字化校園。
3、加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度。實(shí)行中層干部工作責(zé)任制和考核制,各處、室工作在市局相關(guān)部門組織的考核中均達(dá)優(yōu)秀。不斷壯大優(yōu)秀教師群體,“師德模范”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”和各條線優(yōu)秀達(dá)教師總數(shù)的50%以上。教師的大專學(xué)歷達(dá)85%,本科(含在讀)達(dá)50%。信息技術(shù)、普通話培訓(xùn)與考核合格率均達(dá)100%。教師的優(yōu)良課達(dá)100%,其中優(yōu)秀課達(dá)60%以上。全校教師都有自己的研究課題或參與課題組研究的課題,并開展實(shí)質(zhì)性的研究。教師在昆山市級(jí)以上教育刊物發(fā)表論文突破80篇,參加市級(jí)以上教育行政部門組織的教育論文評(píng)比獲獎(jiǎng)不少于100篇。所有青年教師通過“一二三培養(yǎng)工程”的考核,培養(yǎng)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人、名教師8名以上。
4、深入開展課程改革實(shí)驗(yàn)活動(dòng),組織教師積極參加市教育局舉行的第二屆“優(yōu)秀教案”、“優(yōu)秀課件”、“優(yōu)秀課”、“優(yōu)秀論文”評(píng)比活動(dòng),并取得優(yōu)異的成績(jī);第12周舉行面向全市小學(xué)的課程改革教學(xué)觀摩活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)校本課程的開發(fā)、應(yīng)用和研究,修改并完善我校的校本教材,初步摸索出校本課程評(píng)價(jià)體系。
5、提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)。優(yōu)良班集體建設(shè)率為100%,文明學(xué)生為100%。堅(jiān)決杜絕師生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
6、全面提高教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班參加會(huì)考,語文、數(shù)學(xué)、英語全科合格率達(dá)98%以上,語文、數(shù)學(xué)、英語三科良好率達(dá)70%以上,語文、數(shù)學(xué)、英語單科優(yōu)秀率分別達(dá)40%、45%、40%。非畢業(yè)班參加抽測(cè),語文、數(shù)學(xué)、英語合格率達(dá)98%以上,語文、數(shù)學(xué)、英語優(yōu)秀率分別達(dá)40%、45%、40%。積極組織學(xué)生參加市教育局舉行的學(xué)科知識(shí)單項(xiàng)或綜合競(jìng)賽,如:奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽、春蕾杯作文大賽、學(xué)科知識(shí)綜合競(jìng)賽等,并繼續(xù)保持全市一流水準(zhǔn)。
7、提高體育綜合水平。學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率在98%以上,優(yōu)秀率達(dá)30%以上。參加昆山市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),團(tuán)體成績(jī)確保12名以內(nèi)?;@球、乒乓等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的團(tuán)體成績(jī)確保全市第1名。游泳爭(zhēng)1保2。4月份舉行學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
8、培育藝術(shù)教育新優(yōu)勢(shì)。鼓號(hào)隊(duì)、合唱隊(duì)繼續(xù)保持全市第1名,建立舞蹈、器樂、書法、繪畫等專業(yè)隊(duì),積極參加昆山市教育局組織的各項(xiàng)藝術(shù)比賽,并取得好成績(jī)。12月份舉辦學(xué)校藝術(shù)節(jié)。
9、凸現(xiàn)科技教育特色。以少年科學(xué)院為基地,開展多元的科技教育活動(dòng)。航模項(xiàng)目的比賽保持蘇州市、江蘇省和全國(guó)的領(lǐng)先水平,船模、車模、建模要后來居上?!拔逍“l(fā)明”在獲獎(jiǎng)的數(shù)量和層次上成為昆山最多、最高的學(xué)校之一。6月份舉辦學(xué)校科技節(jié)。
10、加強(qiáng)教育常規(guī)管理。高標(biāo)準(zhǔn)做好“六個(gè)一”工作:開展新一輪的行風(fēng)建設(shè)活動(dòng);創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿生機(jī)的綠化環(huán)境,完成行政綜合樓以西的綠化改造;形成一種生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)氣氛;營(yíng)造一個(gè)人人參與教學(xué)研究的氛圍;完善一套教學(xué)“六認(rèn)真”工作的考核方案;修訂符合學(xué)校實(shí)際的管理制度。
(一)優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè),為素質(zhì)教育構(gòu)筑人才優(yōu)勢(shì)。
1、繼續(xù)抓好中層以上干部的思想作風(fēng)建設(shè)。全體領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí),分工協(xié)作,求實(shí)務(wù)實(shí),不斷開拓,講求實(shí)效,樹立全心全意為師生服務(wù)的思想,堅(jiān)持想問題,辦事情時(shí)刻把全體師生的利益放在首位,發(fā)揮核心作用;其次要深入教學(xué)第一線,堅(jiān)持在管好一個(gè)部門、一條線的同時(shí),蹲好一個(gè)組,教好一門課,培養(yǎng)一批名學(xué)生。做好中層干部的考核、考察工作,進(jìn)一步完善中層干部競(jìng)聘上崗制,注重后備干部的培養(yǎng)。
2、加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)。深入開展“講師德、講責(zé)任、比水平、比能力、看成效、看實(shí)績(jī)”活動(dòng),引導(dǎo)教師對(duì)照師德要求進(jìn)行自我反思和自我教育,不斷提高師德素養(yǎng);今年是我校實(shí)施“師表工程”的第二年,我們要以“關(guān)愛和想信每一個(gè)孩子”為主題,開展系列活動(dòng),牢固樹立“教師以學(xué)生為本”意識(shí),關(guān)心和熱愛每一個(gè)學(xué)生,全體教師要過好儀表關(guān)和語言關(guān),嚴(yán)禁參賭、體罰和變相體罰學(xué)生,反對(duì)有償家教;學(xué)校繼續(xù)開展先進(jìn)年級(jí)組、文明辦公室、優(yōu)秀教師、師德模范和優(yōu)秀班主任的評(píng)選,組織師德師風(fēng)報(bào)告團(tuán)演講本校優(yōu)秀人物的先進(jìn)事跡,引導(dǎo)教師敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。積極鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修;加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn),從“三字一話”到熟練操作電腦、能說英語。35周歲以下的老師,學(xué)會(huì)說100句英語,會(huì)制作多媒體課件,每星期寫毛筆字、鋼筆字各2頁,學(xué)校將組織“教師書法展覽”、“課件制作比賽”和英語會(huì)話考核活動(dòng);建立健全教師終身教育體系,努力使課改、教改、教研、科研有機(jī)結(jié)合起來,繼續(xù)采用“專家參與指導(dǎo)的方式”,定教師、定時(shí)間、定地點(diǎn),請(qǐng)專家來校進(jìn)行指導(dǎo)?!翱蒲姓n題研究的方式”,在學(xué)習(xí)教育科研理論和方法的基礎(chǔ)上,組織和引導(dǎo)教師圍繞教學(xué)中的問題開展課題研究。“師徒結(jié)對(duì)帶教的方式”,以老帶新、以師帶徒,學(xué)校為0—2年教齡教師安排一位學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人、備課組長(zhǎng)擔(dān)任指導(dǎo)老師,結(jié)成對(duì)子?!鞍咐^摩反思的方式”,從教師需求出發(fā),以課例為載體,對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行總結(jié)反思,引領(lǐng)教師發(fā)展?!皩W(xué)術(shù)交流沙龍的方式”,以教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題為中心,展開學(xué)術(shù)探討?!白灾鲗W(xué)習(xí)訓(xùn)練的方式”,引導(dǎo)教師自我學(xué)習(xí)、持之以恒學(xué)習(xí)。努力使我們的教師成為學(xué)習(xí)化個(gè)人,學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織,切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力和水平。
4、積極實(shí)施“師能為重”策略,苦練內(nèi)功,提高教師的業(yè)務(wù)能力。
(1)確立課改新觀念。組織全校教師進(jìn)行三方面內(nèi)容的學(xué)習(xí):一學(xué)習(xí)“綱要”,明確方向。牢固樹立以人為本,以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)生為主體,以德為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀,全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;二學(xué)習(xí)“標(biāo)準(zhǔn)”,明確目標(biāo)。對(duì)總目標(biāo)的學(xué)習(xí),明確必須使每個(gè)學(xué)生具有強(qiáng)烈的國(guó)家意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、民主與法制精神、科學(xué)和人文精神、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、環(huán)境保護(hù)意識(shí),以及終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。具體目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變;體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性綜合性和選擇性;密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系;改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;建立與素質(zhì)教育理念相一致的評(píng)價(jià)與考試制度;實(shí)行三級(jí)課程管理制度。三學(xué)習(xí)“解讀”,明確操作。在課程改革的實(shí)踐中,教師必須根據(jù)新課程的要求改變自己的教學(xué)行為。這主要表現(xiàn)在六個(gè)“轉(zhuǎn)向”上。一從注重知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的全面發(fā)展;二從“以教師為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)生為中心”;三從注重教學(xué)的結(jié)果轉(zhuǎn)向注重教學(xué)的過程;四從統(tǒng)一規(guī)格的教學(xué)模式轉(zhuǎn)向個(gè)性化的教學(xué)模式;五從教師權(quán)威的教授轉(zhuǎn)向師生平等的交往與對(duì)話;六從評(píng)價(jià)模式的單一化轉(zhuǎn)向評(píng)價(jià)模式的多元化。
(2)加強(qiáng)集體備課。為提高教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)加大以備課組為單位的備課、聽課活動(dòng),堅(jiān)持每周二中午一小時(shí)的集體備課制度,期初定計(jì)劃,定人員、定內(nèi)容。在具體實(shí)施上,要在教材處理和教法應(yīng)用上加強(qiáng)探討,不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、過程和方法,在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率上下功夫。經(jīng)集體備課的教案應(yīng)該是體現(xiàn)備課組最高水平的,而決不是教案書或者老劇本的翻版。教案提前一周備好,從第一周開始每星期五交備課組長(zhǎng),備課組長(zhǎng)要嚴(yán)格把關(guān),不合格的教案,要求教師重備。每個(gè)任課老師要執(zhí)行課前鉆研圈點(diǎn)制及課后寫好授課小結(jié)制。課堂教學(xué)“益在課堂,功在課前?!彼悦總€(gè)老師必須十分重視課前的再熟悉,研究教材,在教材上做好圈點(diǎn)。
(3)積極實(shí)施“名師工程”,“春蕾工程”和“科研工程”,為全體教師的成長(zhǎng)成才成為名師創(chuàng)造條件,搭好舞臺(tái)。
(4)繼續(xù)鼓勵(lì)教師爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)十佳:在教好一門學(xué)科的同時(shí),當(dāng)好一個(gè)班主任,培養(yǎng)一批特長(zhǎng)生,轉(zhuǎn)化一個(gè)雙差生,寫出一份最佳教案,制作一個(gè)優(yōu)秀課件,上好一堂精品課,出好一張優(yōu)秀試卷,搞好一個(gè)課題研究,發(fā)表一篇實(shí)驗(yàn)(或教學(xué)研究)論文,作一次教學(xué)講座。
(二)優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量,為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的小學(xué)教育。
1、注重德育工作針對(duì)性、實(shí)效性,努力開創(chuàng)德育工作新局面。
學(xué)生的思想道德素質(zhì)是各項(xiàng)基本素質(zhì)的基礎(chǔ)與核心。因此,德育是素質(zhì)教育的靈魂。
(1)切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造良好的育人環(huán)境。把學(xué)校建成“書香校園”、“網(wǎng)絡(luò)校園”,充分發(fā)揮圖書館、文學(xué)社、英語角、廣播、電視臺(tái)在校園文化建設(shè)中的作用。年內(nèi)完成教學(xué)樓名稱的命名工作和花壇內(nèi)標(biāo)牌的制作工作。
(2)繼續(xù)開展養(yǎng)成教育。從一日常規(guī)抓起,重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生上學(xué)、升旗、廣播操、上課、課間、用餐、路隊(duì)、放學(xué)等方面習(xí)慣,并開展規(guī)范化、經(jīng)?;臋z查評(píng)比,及時(shí)通報(bào)評(píng)比結(jié)果。
(3)注重開展心理健康教育。進(jìn)一步提高心理健康教育的科學(xué)性、規(guī)范性和實(shí)踐性,做到“時(shí)間、師資、教學(xué)內(nèi)容”三落實(shí),繼續(xù)開展心理咨詢活動(dòng),充分發(fā)揮“心靈對(duì)語信箱”、“心靈對(duì)語熱線電話”和“心有千千結(jié)小報(bào)”的作用,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
(4)加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成整體合力。堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ),積極開展“三合一”教育活動(dòng)。抓好家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè),充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,開好各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),組織開展“百名教師訪千名家長(zhǎng)”活動(dòng)和“家長(zhǎng)教育進(jìn)課堂活動(dòng)”,讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室為學(xué)生傳授各種豐富的知識(shí),進(jìn)行富有成效的教育活動(dòng)。
(5)繼續(xù)開展主題月活動(dòng),提高學(xué)生思想素質(zhì)、道德水平實(shí)踐能力。加強(qiáng)法制、安全教育,培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),杜絕一切事故發(fā)生。
(6)加強(qiáng)國(guó)防教育,充分發(fā)揮少年軍校在德育工作中的作用,增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí),造就一支紀(jì)律嚴(yán)明,意志堅(jiān)強(qiáng)、愛憎分明,樂于奉獻(xiàn)的小軍人隊(duì)伍。
(7)充分發(fā)揮校紅十字會(huì)的作用,積極開展救死扶傷和扶貧幫困工作,主動(dòng)關(guān)心弱勢(shì)群體。
(8)少先隊(duì)大隊(duì)要根據(jù)全國(guó)、省、市少工委的要求,開展好雛膺爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)和體驗(yàn)教育。引導(dǎo)學(xué)生積極參與,在參與中體驗(yàn),在體驗(yàn)中提高。
(9)健全教職員工德育工作隊(duì)伍,明確職責(zé),完善制度與考評(píng),進(jìn)一步完善班主任工作責(zé)任制、考評(píng)制和獎(jiǎng)懲制,進(jìn)一步優(yōu)化班主任隊(duì)伍。
(10)尋找測(cè)評(píng)結(jié)合點(diǎn),增強(qiáng)實(shí)效性。
以學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書,小學(xué)生日常行為規(guī)范為依據(jù),將學(xué)生的日常行為進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。每學(xué)期開始,給學(xué)生日常行為基本分,確立加減分的評(píng)價(jià)內(nèi)容,進(jìn)行量化考核。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究和質(zhì)量監(jiān)控。
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線,涉及到一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)甚至生存,新學(xué)期提高我校教學(xué)質(zhì)量的策略,一是深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,積極開展教學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究,向教科研要質(zhì)量;二是抓教學(xué)常規(guī),積極改進(jìn)教學(xué)工作評(píng)價(jià)與考核,向教學(xué)管理要質(zhì)量。
(1)抓課堂教學(xué)研究。本學(xué)期,我們要提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)質(zhì)量,加強(qiáng)教學(xué)改革研究,構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師在課堂教學(xué)中要努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,營(yíng)造和諧、民主、平等的課堂學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,通過自主探究、合作討論、老師點(diǎn)撥等多種學(xué)習(xí)方式解決問題,并能產(chǎn)生新的問題走出課堂,在課后進(jìn)行研究的良性學(xué)習(xí)循環(huán)。
重視年級(jí)和校級(jí)研究課,在不斷地教學(xué)研究中,改進(jìn)教學(xué)。鼓勵(lì)各學(xué)科、各年級(jí)組教師參加年級(jí)和校級(jí)研究課的互相觀摩。
各教研組要推出代表本教研組最高水平的校級(jí)研究課,校級(jí)研究課前教研組長(zhǎng)向大家匯報(bào)相關(guān)內(nèi)容:研究課題或研究專題;研究推進(jìn)情況;本節(jié)課研究的主要問題。
校級(jí)研究課評(píng)課后,教研組及時(shí)收集資料,交教導(dǎo)處。同時(shí)針對(duì)各位聽課老師的意見和建議,教研組應(yīng)組織本年級(jí)老師共同總結(jié)反思;提倡執(zhí)教老師修改教案,再次上研究課,進(jìn)行教學(xué)研究。
(2)抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況。
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。集體備課的時(shí)間仍定為每周二的12:00—13:00,教師集體備課前,必須熟悉教材、心中有教案;備課時(shí),一人中心發(fā)言,其他人各抒己見。備課要達(dá)到以下六方面目標(biāo):第一,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,組織活動(dòng)并進(jìn)行有序的調(diào)控和反饋;第二,夯實(shí)基礎(chǔ),有利于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展;第三,既面向全體又兼顧學(xué)有余力的學(xué)生和學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生;第四,積極而恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),提高教學(xué)效率;第五,進(jìn)行有效、全面的作業(yè)設(shè)計(jì),使基礎(chǔ)與發(fā)展同步進(jìn)行;第六,開發(fā)教學(xué)資源,注意學(xué)科間的整合。備課筆記強(qiáng)調(diào)突出教師的個(gè)性,發(fā)揮個(gè)人的獨(dú)創(chuàng)性,強(qiáng)調(diào)實(shí)效。
認(rèn)真上好每節(jié)課,我們提倡三種課堂教學(xué)行為:第一,教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,自主合作,在體驗(yàn)中理解掌握知識(shí);第二,師生共同參與對(duì)課程資源的研究、利用、開發(fā);第三,師生雙向積極主動(dòng)交往,共同發(fā)展,構(gòu)建民主、平等、多邊對(duì)話的師生關(guān)系。教師上課時(shí)要做到;一,上課精神飽滿,熱情洋溢對(duì)待每個(gè)學(xué)生;二,學(xué)生作業(yè)時(shí)要巡視指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出,耐心輔導(dǎo)。
認(rèn)真對(duì)待學(xué)生作業(yè)。課堂作業(yè):按課程標(biāo)準(zhǔn)要求,設(shè)計(jì)精當(dāng),針對(duì)性強(qiáng),注意作業(yè)的實(shí)效性,面向全體學(xué)生,由錯(cuò)及時(shí)訂正。作業(yè)設(shè)計(jì)既要避免過量,又要防止作業(yè)量少,該練不練的現(xiàn)象。家庭作業(yè):提倡綜合型、實(shí)踐型、調(diào)查型、研究型等作業(yè)布置,要求及時(shí)評(píng)價(jià)、反饋?!疤峁P就是練字時(shí),”在各項(xiàng)作業(yè)、考卷等批改中,書寫占一定的分值。
(3)認(rèn)真抓好教學(xué)評(píng)價(jià)工作。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,研究教學(xué)評(píng)價(jià),通過反饋考試、檢測(cè)結(jié)果,檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),改善教學(xué)設(shè)計(jì),完善教學(xué)過程,從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作。以夯實(shí)雙基,在保證合格的同時(shí),提高畢業(yè)考試優(yōu)秀率為目標(biāo),加大培優(yōu)的力度,教導(dǎo)處要加大視導(dǎo)力度,嚴(yán)格督察課程計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度的落實(shí)情況。
因材施教。全校每一個(gè)班在開展學(xué)情調(diào)查的基礎(chǔ)上,注意分析各個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)情況,根據(jù)學(xué)情制訂提高質(zhì)量的對(duì)策。使學(xué)有余力的學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展,學(xué)習(xí)暫時(shí)困難的學(xué)生及時(shí)得到幫助,重樹自信。對(duì)中等生也要關(guān)注,使其進(jìn)一步發(fā)展,各年級(jí)組要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。重視學(xué)習(xí)過程、結(jié)果的評(píng)價(jià)。平時(shí)的作業(yè)、單元練習(xí)、期中、期末質(zhì)量檢測(cè),教研組要認(rèn)真研究,嚴(yán)肅對(duì)待,通過評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
(4)落實(shí)措施保障。
教導(dǎo)處要著力加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理和監(jiān)控,加強(qiáng)對(duì)隨堂聽課的管理。教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。
語數(shù)英等有書面作業(yè)的學(xué)科,教導(dǎo)處隨時(shí)抽查,及時(shí)反饋,作為考核教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)之一,記錄在冊(cè)。
加大質(zhì)量監(jiān)控力度,教導(dǎo)處不定期進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研,及時(shí)反饋,作出評(píng)價(jià),根據(jù)各學(xué)科調(diào)研結(jié)果,對(duì)學(xué)習(xí)氣氛濃、班級(jí)絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高、成績(jī)進(jìn)步明顯的班級(jí)、班主任、任課教師大力表揚(yáng)。
不定期抽查備課筆記。
3、抓好特色建設(shè)。經(jīng)過幾年的教育積累,我校的“科技特色”逐步凸現(xiàn),本學(xué)期,我們要繼續(xù)把“科技特色”作為我校重點(diǎn)特色項(xiàng)目,集中精力加以打造,具體做好以下幾件事:一制訂并實(shí)施特色建設(shè)規(guī)劃,二以少年科學(xué)院為基地,組織開展研究所、實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)。三各班要圍繞要求在班中開展專題活動(dòng),建立各具個(gè)性的激勵(lì)機(jī)制。要抓好學(xué)科教學(xué)特色,數(shù)學(xué)學(xué)科要抓好數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班、數(shù)學(xué)學(xué)校和奧數(shù)培訓(xùn)班工作;語文學(xué)科抓好文學(xué)社和課外閱讀工作,英語學(xué)科做好天天聽、天天說的實(shí)驗(yàn)工作,加大英語活動(dòng)的普及和日常滲透工作。
4、加強(qiáng)課程優(yōu)化整合。
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,對(duì)所學(xué)知識(shí)記憶、理解,培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、邏輯思維能力。
5、開展雙語教學(xué),加強(qiáng)英語與其他學(xué)科的整合。
繼續(xù)重點(diǎn)抓好一年級(jí)實(shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué)雙語教學(xué)的實(shí)驗(yàn)。注重個(gè)案積累和分析,探索雙語教學(xué)新模式。
6、深入開展教科活動(dòng),提高素質(zhì)教育的實(shí)施水平。
科研是提升辦學(xué)水平和提高教師素質(zhì)的第一推動(dòng)力,新學(xué)期,我們將進(jìn)一步完善科研的管理及活動(dòng)網(wǎng)絡(luò),形成考核機(jī)制,加強(qiáng)階段性檢查,績(jī)效掛鉤。建設(shè)一支科研型的教師隊(duì)伍。在原有科研管理工作、管理經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,完善、補(bǔ)充新內(nèi)容,逐步將管理制度化。主要包括導(dǎo)向、激勵(lì)、運(yùn)行、評(píng)價(jià)和推廣等方面的機(jī)制要加強(qiáng)??蒲泄ぷ髟趯W(xué)校整體籌劃的前提下,由教科室協(xié)調(diào),逐步將責(zé)任下放到課題負(fù)責(zé)人,建立個(gè)人科研績(jī)效檔案,并與年終考核評(píng)價(jià)掛鉤,具體落實(shí)“六個(gè)一”,即每?jī)芍荛_展一次課題組研究交流活動(dòng);一學(xué)期組織一次校級(jí)優(yōu)秀論文評(píng)審;組織一次校級(jí)科研工作年會(huì);組織一次校級(jí)個(gè)人、集體科研評(píng)優(yōu);出版一期《實(shí)小教育》;鼓勵(lì)教師在市級(jí)以上刊物發(fā)表一篇教育教學(xué)論文。
7、切實(shí)加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作,提高體衛(wèi)藝教學(xué)水平。
(1)抓好體育工作。加強(qiáng)體育課的質(zhì)量管理,改革體育課課堂教學(xué)方式,加強(qiáng)體育教研組的建設(shè);積極開展小型多樣的體育課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自覺參與體育活動(dòng)的興趣;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育鍛煉和“兩操”的指導(dǎo),開展隊(duì)列及廣播操的競(jìng)賽。
(2)抓好衛(wèi)生工作。以學(xué)生健康為本,增強(qiáng)學(xué)生自我保健意識(shí),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;開展衛(wèi)生常規(guī)與考評(píng),每天進(jìn)行教室衛(wèi)生、包干區(qū)、廁所、走廊的檢查,每周進(jìn)行學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生,每月進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生大掃除;加強(qiáng)飲食飲水衛(wèi)生的監(jiān)督管理工作,加強(qiáng)食品的驗(yàn)收;做好防疫工作,阻斷傳染病毒侵入校園。
(3)加強(qiáng)藝術(shù)教育。提高學(xué)生體驗(yàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)師資隊(duì)伍的建設(shè)。
(三)優(yōu)化后勤服務(wù),為學(xué)校教育教學(xué)提供強(qiáng)有力的保障。
學(xué)校行政、后勤服務(wù)質(zhì)量要求“迅速、優(yōu)質(zhì)”,牢固樹立為教育、教學(xué)第一線主動(dòng)服務(wù)的思想,確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展。
教導(dǎo)處:
1、做好教學(xué)用書和學(xué)生用書的保障工作。
2、嚴(yán)格按要求做好學(xué)籍管理工作,建好學(xué)籍管理檔案。
辦公室:
1、繼續(xù)規(guī)范完善印刷、復(fù)印制度。
2、加強(qiáng)我校的宣傳工作,擴(kuò)大宣傳陣地,豐富宣傳形式。加強(qiáng)對(duì)我校骨干教師、學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人和優(yōu)秀黨、團(tuán)員及優(yōu)秀教師的宣傳力度。充分發(fā)揮他們的示范作用,營(yíng)造學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師積極向上的風(fēng)氣。
3、規(guī)范檔案工作,使我校檔案工作科學(xué)化,為教育教學(xué)及宣傳工作服務(wù)。
教技室:
1、繼續(xù)提高我?!叭龣C(jī)一幕”、“多媒體教室”、“網(wǎng)絡(luò)教室”的使用效率,做好電教設(shè)備的保養(yǎng)、維護(hù)工作。
2、,積極主動(dòng)做好圖書室各項(xiàng)工作。
(1)及時(shí)做好新書編目工作,新書上架不滯留,賬簿明確,做好新書介紹工作,為學(xué)校開展的讀書活動(dòng)服務(wù)。
(2)做好教師資料室工作,雜志上架,及時(shí)、準(zhǔn)確、迅速地為教師提供教育、教學(xué)參考資料。
(3),做好學(xué)生圖書借閱工作,確保每學(xué)年每生閱讀15本以上。
總務(wù)處:
1、后勤服務(wù)責(zé)任到人,做好每月一次的考核工作,確保各項(xiàng)工作操作規(guī)范、有序、科學(xué)。師生滿意率達(dá)98%以上。
2、建立各班財(cái)產(chǎn)管理員隊(duì)伍。完善班主任、專用教室教師責(zé)任制,實(shí)行定期考核,嚴(yán)格執(zhí)行校產(chǎn)登記、保管、使用、賠償制度。
3、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,規(guī)范收費(fèi)、開支合理,購買大件物品或基本建設(shè)仍采用總務(wù)處招標(biāo)、核價(jià)小組核價(jià)、校長(zhǎng)審批的辦法。實(shí)行“陽光操作”。
工會(huì)、婦代會(huì):
搞好教職工的文體活動(dòng),豐富教職工的精神生活;關(guān)心教職工的疾苦,主動(dòng)為教職工排憂解難;創(chuàng)造條件提高教職工的生活待遇。
新學(xué)期的工作任重道遠(yuǎn),讓我們?cè)诶ド绞薪逃值念I(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí),在提高教育、教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校上下功夫,使我校教育工作再創(chuàng)新水平、再跨新高度。