學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
創(chuàng)業(yè)計劃書心得體會與總結(jié)篇一
第一段：引言
MBA創(chuàng)業(yè)計劃書是為了幫助創(chuàng)業(yè)者將創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實的重要工具。在我參與編寫計劃書的過程中，我深深體會到了其重要性。下文將從計劃書的編寫過程、思維的轉(zhuǎn)變、團隊合作、市場分析以及個人成長等幾個方面來談?wù)勎业男牡皿w會。
第二段：計劃書編寫過程的體會
編寫MBA創(chuàng)業(yè)計劃書并不簡單，我們需要對市場進行深入的調(diào)研，并制定明確的發(fā)展規(guī)劃。在此過程中，我意識到創(chuàng)業(yè)計劃需要特定的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容框架，以便能夠清晰地傳達我們的創(chuàng)意和商業(yè)模式。我的體會是，編寫計劃書是一個系統(tǒng)性思考的過程，我們需要從市場需求、競爭環(huán)境、產(chǎn)品定位等多個角度來考慮問題，并結(jié)合實際情況進行量化分析，以便在創(chuàng)業(yè)之初就能獲得較大的成功機會。
第三段：思維的轉(zhuǎn)變
在編寫創(chuàng)業(yè)計劃書的過程中，我的思維發(fā)生了轉(zhuǎn)變。過去，我更注重細節(jié)和操作層面的事務(wù)，而在編寫計劃書時，我被要求更加關(guān)注戰(zhàn)略層面的問題。這讓我認識到，在創(chuàng)業(yè)過程中，思考和決策要站在更廣闊的角度上，考慮更長遠的目標(biāo)，并將戰(zhàn)略與細節(jié)相結(jié)合。這種思維的轉(zhuǎn)變對于我后續(xù)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和決策能力有著深遠的影響。
第四段：團隊合作的重要性
在編寫創(chuàng)業(yè)計劃書的過程中，我意識到團隊合作的重要性。一個人很難完成一個全面、完整的創(chuàng)業(yè)計劃書，因為其中涉及到的領(lǐng)域和要求非常廣泛。只有通過團隊合作，才能將各個領(lǐng)域的專業(yè)知識和經(jīng)驗集合起來，形成一個全方位、多角度的創(chuàng)業(yè)計劃。而且，通過團隊合作，我們能夠相互啟發(fā)，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，減少個人的盲點，確保計劃書的質(zhì)量和可行性。
第五段：市場分析與個人成長
編寫創(chuàng)業(yè)計劃書不僅讓我更加深入地了解了市場分析的重要性，也讓我對自己的個人成長有了更深刻的認識。在市場分析中，我們需要對市場進行多方面的調(diào)查和研究，分析市場趨勢和商機。這讓我了解到創(chuàng)業(yè)并不僅僅是個人的一時興趣和個人能力，而是需要站在宏觀的角度去考慮和把握。同時，編寫創(chuàng)業(yè)計劃書也提醒我了解自己的弱點和不足，以便能夠有針對性地進行進一步的學(xué)習(xí)和提升，為創(chuàng)業(yè)成功做好充分準(zhǔn)備。
總結(jié)：
通過編寫MBA創(chuàng)業(yè)計劃書，我深刻理解到創(chuàng)業(yè)計劃書的重要性，同時也意識到了我們在編寫計劃書的過程中需要進行思維的轉(zhuǎn)變、依靠團隊合作、注重市場分析，并在不斷努力中追求個人的成長。這些體會將成為我未來創(chuàng)業(yè)道路上的寶貴財富，驅(qū)動我不斷向前。
創(chuàng)業(yè)計劃書心得體會與總結(jié)篇二
我們有兩種生活方式第一種是象草一樣的活著。你盡管活著每年還在成長，但是你畢竟是一顆草，你吸收雨露陽光但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦而他產(chǎn)生痛苦。人們不會因為你被踩了而來憐憫你，因為人們本身就沒看到你。所以我們每一個都應(yīng)該象樹一樣的成長，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來。當(dāng)你長成參天大樹以后，遙遠的地方人們就能看到你，走近你你能給人綠色?；钪敲利惖娘L(fēng)景，死了依然是棟梁之才。這就是每一人做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長的標(biāo)準(zhǔn)。每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海。我們的生命有的時候會是泥沙，你可能慢慢是就會像泥沙一樣沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也許你不用再為前進而努力了，但是你卻永遠也見不到陽光了。不管你現(xiàn)在的生命是什么樣的，一定要有水的精神。象水一樣不斷積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時機不到的時候，把自己的厚度積累起來，當(dāng)有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠?qū)⒆约涸诖髮W(xué)所學(xué)到的知識應(yīng)用到實際的活動中，從事自己擅長的方面，會充分的將自己的專業(yè)知識應(yīng)用其中，做起來也會順利一些，但是大學(xué)生是也是一個弱勢群體，首先，大學(xué)生缺乏社會實踐經(jīng)驗，對社會的認識還處在一個初步的階段，大學(xué)生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學(xué)生進行自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的經(jīng)驗，會有很多很多的彎路要走，所以需要全社會的關(guān)注和幫助，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學(xué)生走出校門的同時，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就成為了大學(xué)生就業(yè)之外的一個社會新問題。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨著許多問題，其中既有優(yōu)勢，也有劣勢。 主要優(yōu)勢有
1.大學(xué)生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。
量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險投資家往往就因為看中了大學(xué)生所掌握的先進技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。
3.現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。大學(xué)生夢想心了懷揣創(chuàng)業(yè)夢想，努力打拼，創(chuàng)造了財富。
4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力，增長社會實戰(zhàn)經(jīng)驗，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。
主要劣勢有
1.由于大學(xué)生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
2.急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。此外，由于大學(xué)生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。
3.大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
4.大學(xué)生的市場觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。
我認為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該注意如下幾點
1. 多學(xué)多問，虛心請教。
2. 耐住性子，不可沖動。
3. 勇于承擔(dān)，負責(zé)到底。
4. 要認識并接受人的本性。
5. 要有大局意識，不能只顧眼前。
6. 時刻學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)。
大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，首要的原則就是讓自己學(xué)有所用，“做熟不做生”。對于學(xué)自然科學(xué)的學(xué)生來說，如果在學(xué)習(xí)期間取得過科技創(chuàng)新成果，甚至融合過風(fēng)險投資，那么，你可以憑借這點優(yōu)勢順利走上創(chuàng)業(yè)路。同理，學(xué)管理或人文科學(xué)的畢業(yè)生若在學(xué)習(xí)期間進行了理念創(chuàng)新，在相關(guān)領(lǐng)域中形成了新的體系，也可利用其作為創(chuàng)業(yè)初期的資本。而學(xué)藝術(shù)、設(shè)計、廣告等專業(yè)的畢業(yè)生，可以自由職業(yè)者的身份創(chuàng)業(yè)，但最好是幾人聯(lián)合。對于沒有以上成果可以作為創(chuàng)業(yè)資本的人來說，職業(yè)顧問的建議是找一些物質(zhì)投入少、產(chǎn)出相對較高的行業(yè)起步，如針對高校生的中介服務(wù)、小規(guī)模的消費品經(jīng)營、利用網(wǎng)絡(luò)資源進行信息服務(wù)等。而it專業(yè)出身的大學(xué)畢業(yè)生，由于該行業(yè)行情的低迷，建議還是先求職，到較大的公司去熟悉、把握整個行業(yè)，不要輕易“下水”。并且在有了具體的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)、方向后去花一段時間涉及到你目標(biāo)所在行業(yè)的各輻射行業(yè)，從大處縱觀。
創(chuàng)業(yè)計劃書心得體會與總結(jié)篇三
創(chuàng)業(yè)計劃書是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中最重要的一步，它不僅要求創(chuàng)業(yè)者對市場進行全面的調(diào)研和分析，還需要制定具體的經(jīng)營策略和目標(biāo)規(guī)劃。經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)和實踐，我深切感受到了創(chuàng)業(yè)計劃書的重要性以及對我個人能力的提升。在這篇文章中，我將分享一下我在撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書過程中的心得體會。
第二段：詳細的規(guī)劃
創(chuàng)業(yè)計劃書是一份全面系統(tǒng)的商業(yè)計劃，它需要清晰地描述公司的使命、目標(biāo)、產(chǎn)品、市場定位、競爭策略以及財務(wù)預(yù)測等多個方面。在撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書過程中，我逐漸學(xué)會如何系統(tǒng)地整理和呈現(xiàn)信息，通過一步一步地思考，明確自己的目標(biāo)和計劃。同時，我也需要對市場進行深入的調(diào)研和分析，了解潛在客戶的需求以及競爭對手的情況。通過不斷地收集信息和整理數(shù)據(jù)，我成功地編寫了一份全面且有邏輯性的創(chuàng)業(yè)計劃書。
第三段：團隊協(xié)作
創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫過程需要與團隊成員密切合作。在我的團隊中，我們每個人負責(zé)不同的部分，如市場調(diào)研、產(chǎn)品研發(fā)、財務(wù)預(yù)測等。通過合理分工和密切協(xié)作，我們在創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫上得到了很好的成效。每個人都貢獻了自己的智慧和專業(yè)知識，共同完成了一份令人滿意的創(chuàng)業(yè)計劃書。通過與團隊成員的合作，我不僅學(xué)到了團隊合作的重要性，還感受到了團隊協(xié)作所帶來的互補和協(xié)同效應(yīng)。
第四段：挑戰(zhàn)與成長
在整個創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫過程中，我面臨了許多挑戰(zhàn)。首先，是信息和數(shù)據(jù)的獲取問題。我不僅需要收集大量的市場數(shù)據(jù)和競爭情報，還需要對這些數(shù)據(jù)進行分析和整理。其次，是統(tǒng)籌各個部分內(nèi)容的問題。創(chuàng)業(yè)計劃書需要全面而具體的描述各個方面，如市場、產(chǎn)品、運營等，而這些內(nèi)容往往相互關(guān)聯(lián)。最后，是表達和寫作能力的提升問題。創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫需要清晰準(zhǔn)確的語言表達能力，這對于我來說是一次很好的鍛煉和提高機會。
通過面對這些挑戰(zhàn)，我逐漸克服了困難，提高了自己的溝通和組織能力。我學(xué)會了如何更好地收集和分析信息，如何把握創(chuàng)業(yè)計劃書的整體框架，以及如何用簡潔明了的語言表達自己的想法。這些都是我在撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書過程中得到的寶貴經(jīng)驗。
第五段：總結(jié)
創(chuàng)業(yè)計劃書不僅是一份重要的商業(yè)計劃，更是每個創(chuàng)業(yè)者對自己創(chuàng)業(yè)夢想的認真思考和規(guī)劃。在撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書的過程中，我不僅提高了自己的組織和表達能力，還學(xué)到了團隊協(xié)作和解決問題的能力。這些經(jīng)驗將對我未來的創(chuàng)業(yè)道路產(chǎn)生積極的影響。總而言之，撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書是一次很好的學(xué)習(xí)和成長機會，也是我創(chuàng)業(yè)之路的重要里程碑。
創(chuàng)業(yè)計劃書心得體會與總結(jié)篇四
創(chuàng)業(yè)是社會發(fā)展過程中形成的一種活躍而有效的經(jīng)濟形式，我國在改革開放以后，創(chuàng)業(yè)的形勢有很明顯的好轉(zhuǎn)，不論是私人創(chuàng)辦事業(yè)涉及的領(lǐng)域還是創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢頭，都有著健康發(fā)展的趨勢。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是在1999年清華大學(xué)舉辦的首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽之后迅速發(fā)展起來的。他們的加入為創(chuàng)業(yè)大軍注入了一股新的活力。同時，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也闖入了人們的視眼 在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，即在校就讀的大學(xué)生于學(xué)習(xí)期間創(chuàng)辦事業(yè)的行為。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為目前解決就業(yè)困難和大學(xué)生實現(xiàn)自我人生價值的一個途徑，得到了政府和社會各界人士的肯定和鼓勵。
在全國就業(yè)形勢一片嚴峻的情況下，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的出現(xiàn)，宛若“柳暗花明又一村”，不僅在大學(xué)校園一石激起千層浪，在教育理論界也引起軒然大波。對此勉勵者有之，勸誡者有之。我們認為，結(jié)合我國經(jīng)濟發(fā)展實際和人才科學(xué)流向、合理分布的原則，對這一新生現(xiàn)象，應(yīng)給予肯定。
一、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的具體涵義
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就是改變就業(yè)觀念，利用自己的知識、才能和技術(shù)以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式創(chuàng)立新的就業(yè)崗位，即畢業(yè)生不做現(xiàn)有就業(yè)崗位的競爭者，而是為自己、為社會更多的人創(chuàng)造就業(yè)機會。在絕大多數(shù)人的觀念中，從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)最關(guān)鍵的問題是找到一個工資高、地位穩(wěn)定的職業(yè)。然而這個社會現(xiàn)有的崗位是有限的，中國教育部認為我國適齡人口入學(xué)率到20xx年要接近15%，(現(xiàn)為8.6 %)。因此有關(guān)人士預(yù)計：21世紀的失業(yè)大軍將主要是大學(xué)畢業(yè)生。如果他們無所事事地等待就業(yè)機會的到來，將是智力資源難以估計的損失。因此，大學(xué)生與社會力量合作，與家庭合作，與同學(xué)合作創(chuàng)造屬于自己的產(chǎn)業(yè)或社會新的產(chǎn)業(yè)，不僅是一種可能，而且也是一種必需。
二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的社會基礎(chǔ)
1.目前我國就業(yè)市場現(xiàn)狀
我國經(jīng)濟自1997年下半年以來社會總供求關(guān)系發(fā)生了歷史性轉(zhuǎn)折，連續(xù)兩年通貨緊縮替代通貨膨脹，生產(chǎn)資料價格總指數(shù)已連續(xù)30個月下降，其他如國際收支、經(jīng)濟增長率等指標(biāo)均表明我國通縮狀況正在加劇?！爸袊?jīng)濟面臨的最大難題就是勞動就業(yè)問題”開始成為現(xiàn)實。城鎮(zhèn)有近1億失業(yè)及潛在失業(yè)人口，農(nóng)村還有1億以上過剩勞動力。同時，勞動力增長水平也不低，國民經(jīng)濟總體的勞動生產(chǎn)率也在提高，使得勞動市場就業(yè)壓力持續(xù)增大。
再看看人才市場，雖然我國仍屬高等教育不發(fā)達、人才稀缺的國家，但在長期計劃經(jīng)濟體制下，高校畢業(yè)生大多流向國企、事業(yè)單位，近幾年才出現(xiàn)選擇三資、私企、民營等非國有部門。而在政府減員增效、高校擴招、非國有經(jīng)濟形式發(fā)展不容樂觀的情況下，社會對人才的需求增長越來越低。人才市場供大于求的矛盾日益突出起來，造成不同經(jīng)濟發(fā)展階段教育與就業(yè)的矛盾。這時，能夠提供給知識勞動者合適的就業(yè)機會較少，出現(xiàn)“知識失業(yè)”。北京、上海、廣州等大城市對畢業(yè)生的需求已逐年遞減。如北京1993年供求比率是1∶3，1994年是1∶2，1995年是1∶1.26，1996年是1∶1.1，1997～1999都在1∶0.6以下。
解決失業(yè)危機，西方經(jīng)濟學(xué)家一貫主張政府采取財政金融政策擴大國內(nèi)需求以增加就業(yè)機會。我國政府為此通過調(diào)整個人所得稅、增加工資、征收利息稅等方式刺激內(nèi)需，但效果不大。一定時期內(nèi)通貨緊縮并無大改變，依靠政府創(chuàng)造就業(yè)機會來解決人才市場供需矛盾，短期內(nèi)可能性不大。
2.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)迎合了產(chǎn)業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)向“知識經(jīng)濟”的趨勢。
隨著知識經(jīng)濟在中國逐漸萌芽，經(jīng)濟增長對人才的需求也漸漸由過去的簡單型轉(zhuǎn)向復(fù)合型，由知識型轉(zhuǎn)向技能型。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)和民營經(jīng)濟將是人才需求新的增長點。但從全國經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來看，包括研究與發(fā)展、教育、信息及高技術(shù)產(chǎn)業(yè)在內(nèi)的知識產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中的發(fā)展水平即知識產(chǎn)業(yè)發(fā)展度仍然很低。如果美國現(xiàn)有水平為一個發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)以1來衡量的話，我國只有0.26，還不及美國50 年代的水平。這與中國經(jīng)濟發(fā)展的歷史起點有關(guān)，但勞動者素質(zhì)低也是重要影響因素。鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，打破傳統(tǒng)大學(xué)生委尊就屈的人才高消費現(xiàn)象，使有可能從事知識技術(shù)產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員比例大大增加，刺激知識產(chǎn)業(yè)發(fā)展度攀升，從而使稀缺的人才資源發(fā)揮較高的使用價值，盡可能避免人才資源因分布不合理將產(chǎn)生的邊際效益。
三、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的教育基礎(chǔ)
1.大學(xué)教育培養(yǎng)模式的改變
全面素質(zhì)教育的改革思路已經(jīng)深入人心，許多大學(xué)圍繞這一人才培養(yǎng)模式，結(jié)合自己的特點在校內(nèi)展開討論，幾乎所有的高校經(jīng)過討論都把培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神放在了非常突出的位置。清華大學(xué)于1997年底開始的歷時2個多月的大討論，被稱為清大“近年來的一次教育思想革命”，它的第一個突破口就是實行創(chuàng)造性培養(yǎng)計劃;上海交大在辦學(xué)要求“起點高、基礎(chǔ)厚、要求嚴、重實踐”的基礎(chǔ)上，強調(diào)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。該校葉取源副校長指出：“今天的大學(xué)生如果不能以自己的創(chuàng)新成果為社會作出有益的獨特貢獻，就算不上一位優(yōu)秀大學(xué)生?！闭驗閷W(xué)校從上到下達到了這種共識，高度重視創(chuàng)新人才脫穎而出的良好氛圍，從而為大學(xué)生科技創(chuàng)新、科技創(chuàng)業(yè)提供了難得的良機。
2.自主創(chuàng)業(yè)的校內(nèi)嘗試
良好的校園環(huán)境下，雨后春筍般破土而出的大學(xué)生科技社團催生、助長了大學(xué)生科技創(chuàng)新、科技創(chuàng)業(yè)活動，這無疑為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供了實習(xí)環(huán)境?！叭珖髮W(xué)生電腦大賽”、 “全國數(shù)學(xué)建模比賽”、 “acm程序設(shè)計大賽”、 “全國高校企業(yè)管理案例分析挑戰(zhàn)賽”等各種賽事頻頻出臺。這里需要特別談到的是由清華大學(xué)首開先河的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽”。它不同于一般專業(yè)比賽的地方在于，本賽事借用風(fēng)險投資的實際運作模式，要求參賽的學(xué)生圍繞一項具有市場前景的產(chǎn)品或服務(wù)，經(jīng)過深入研究和廣泛的市場調(diào)查，完成一份把產(chǎn)品推向市場的完整而又具體的商業(yè)計劃，同時創(chuàng)造條件吸引投資，推動商業(yè)計劃走向市場。
在1998年首屆“清華大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽”拉開帷幕才3天，報名人數(shù)就達200多，歷時5個多月的大賽活動共有45個參賽小組提交了51份完整的創(chuàng)業(yè)計劃。今年，上海、南京、廣州等地一些高校紛紛效仿，并得到不少企業(yè)的贊助和支持。這種與眾不同的實踐活動讓學(xué)生們不僅檢查了自己所學(xué)的專業(yè)知識，更考驗了他們對中國市場的了解度和設(shè)計、分析、預(yù)測等市場生存能力。
四、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)需要解決的實際問題
1.畢業(yè)生是否具備自主創(chuàng)業(yè)素質(zhì)
這要求大學(xué)生在學(xué)校夯實基礎(chǔ)，博而后用。在高校改革實施全面綜合素質(zhì)教育的大環(huán)境下，大學(xué)生除了學(xué)好應(yīng)用性學(xué)科和英語、計算機等工具性學(xué)科，還要拓寬知識面，學(xué)得博，學(xué)得深。同時注重培養(yǎng)獨立的思維方式，勤于思索，善于多維觀察問題，善于創(chuàng)意，并對中國經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢保持一貫的敏感性。特別強調(diào)的是創(chuàng)業(yè)大學(xué)生要有勇氣，有膽略，有信心，敢于艱苦奮斗，他們的價值才易于被市場認可。如果遭遇簡單的打擊就放棄的話，自主創(chuàng)業(yè)對他們將永遠是一個可夢不可及的幻想。另外，自主創(chuàng)業(yè)不等于獨立創(chuàng)業(yè)，它需要團體合作，需要多方面的扶持，這就要求大學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握一定的組織和協(xié)調(diào)能力。這一點，紅桃k 集團執(zhí)行總裁黃立平與清華大學(xué)學(xué)生在談創(chuàng)業(yè)時說：“有些企業(yè)是憑膽量干起來的，但現(xiàn)在憑膽量在知識經(jīng)濟中沒有優(yōu)勢，一定要靠知識，靠創(chuàng)意，靠一批人的良好合作，大家來形成一種產(chǎn)業(yè)或者說通過某種產(chǎn)品去占領(lǐng)市場或創(chuàng)造一個市場，這才有廣闊的前景”。
2.高校要導(dǎo)入創(chuàng)業(yè)教育
高校除了舉辦階段性、局部性的創(chuàng)業(yè)大賽，還要想方設(shè)法導(dǎo)入創(chuàng)業(yè)教育。單憑少數(shù)學(xué)生自我培養(yǎng)，自我實踐鍛煉，難以使大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)形成規(guī)模，形成氣候，有時也缺乏科學(xué)的指導(dǎo)。在印度，高校十分注重培訓(xùn)學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)的意識和企業(yè)家精神，其教育內(nèi)容涉及企業(yè)方方面面，如產(chǎn)品設(shè)計技術(shù)、質(zhì)量管理、銷售、資金籌措、人際關(guān)系、商業(yè)法規(guī)及政府的有關(guān)法律章程等。這些作法值得我們借鑒，以系統(tǒng)培養(yǎng)大部分學(xué)生具備自主創(chuàng)業(yè)的基本知識和技能。
3.政府支持和社會關(guān)心
首先政府要鼓勵更多的畢業(yè)生創(chuàng)辦自己的小企業(yè)或與他人合作創(chuàng)辦地方需要的小型車間、工廠和服務(wù)部門，為走向農(nóng)村市場的大學(xué)生提供一定的土地優(yōu)惠使用權(quán)，如同等承包者優(yōu)先考慮大學(xué)生。某些具體需要如戶口、檔案等問題能夠給予關(guān)注。其次大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)一個最大的難題是資金問題。少數(shù)大學(xué)生有一定積累基礎(chǔ)，但大部分學(xué)生畢業(yè)時都是“身無幾文”，他們迫切需要資金扶持，渴望有關(guān)部門和企業(yè)按照國際慣例給予他們風(fēng)險投資，共謀發(fā)展。華中理工大學(xué)新聞學(xué)院96級學(xué)生李玲玲因多項發(fā)明獲國家級獎勵被稱為“點子姑娘”，其中“高桿噴藥器”、“防撬鎖”引起美國、新西蘭及國內(nèi)哈爾濱、江西、山東等10來個國家和地區(qū)的廠家進行擬購專利與合作。李玲玲與本校經(jīng)濟、法律、機械、計算機、管理5個專業(yè)的同學(xué)組成了創(chuàng)業(yè)小組，得到北京世博公司10 萬元的風(fēng)險金投資，并由世博公司協(xié)助為其辦理有關(guān)工商執(zhí)照，無償提供一間辦公室和一部電話。像世博公司這樣的企業(yè)具有前瞻性風(fēng)險投資意識，也可以理解為對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的支持。我們期望有更多董事、經(jīng)理具備這樣的眼光。
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)發(fā)生在中國市場經(jīng)濟體制還未完善的背景下，經(jīng)濟大氣候的低落也勢必影響到勢單力薄的他們。然而像每一個新生事物都難以避免種種阻礙并最終沖破阻礙一樣，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也必將戰(zhàn)勝重重困難成為新世紀蔚為大觀的新氣象。
創(chuàng)業(yè)計劃書心得體會與總結(jié)篇五
創(chuàng)業(yè)計劃書實訓(xùn)是許多創(chuàng)業(yè)者和學(xué)生必須經(jīng)歷的一個重要階段。在這個過程中，大家需要將自己的創(chuàng)業(yè)構(gòu)想用文本的形式展現(xiàn)出來，著重考慮商業(yè)模式、市場策略、財務(wù)管理和人力資源等方面的具體細節(jié)，評估風(fēng)險和機遇，并進行自我審查和反思。在今天的文章中，我將分享我個人對于這個過程的看法和心得體會，希望能對未來的創(chuàng)業(yè)者有所幫助。
第二段：創(chuàng)業(yè)計劃書實訓(xùn)的必要性
在我看來，創(chuàng)業(yè)計劃書實訓(xùn)是一項必要的任務(wù)，因為它能夠為未來的創(chuàng)業(yè)之路進行了準(zhǔn)備。通過寫計劃書，我們不能只熟悉我們想要實現(xiàn)的創(chuàng)意，而且可以研究和思考可能會出現(xiàn)的種種情況和需要解決的問題。這可以幫助我們在面臨真正的企業(yè)運營時更加從容和自信，明確清晰的知道如何面對各種挑戰(zhàn)和機遇。
第三段：創(chuàng)業(yè)計劃書實訓(xùn)中的困難和挑戰(zhàn)
在創(chuàng)業(yè)計劃書實訓(xùn)中，我經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)。其中最明顯的是我在制定公司財務(wù)預(yù)算時遇到的困難。因為我缺乏相關(guān)的知識和經(jīng)驗，我不知道如何準(zhǔn)確地制定資金預(yù)算，并且面臨著很多不確定因素。然而，我并沒有退縮，我一遍遍地閱讀了和研究了各種相關(guān)資料，和指導(dǎo)老師討論，最終我順利完成了財務(wù)部分的計劃書，并且學(xué)到了許多課堂上沒有教到的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
第四段：創(chuàng)業(yè)計劃書實訓(xùn)中的收獲和成就感
盡管我在實訓(xùn)中遇到了很多困難，但是我最大的收獲就是能夠深入了解企業(yè)運作的方方面面，并學(xué)習(xí)到如何制定一份完善的創(chuàng)業(yè)計劃書。其次，我從實訓(xùn)中獲得了極大的成就感。當(dāng)我完成一份部分計劃書時，我感到非常興奮， 我感到自己能夠掌握一些企業(yè)主導(dǎo)權(quán)和能力，并且為自己的未來創(chuàng)業(yè)之路做好了準(zhǔn)備。
第五段：結(jié)論
總之，創(chuàng)業(yè)計劃書實訓(xùn)是一個復(fù)雜而又必要的過程，對于創(chuàng)業(yè)者和學(xué)生都有很大的推動作用。通過制定和實踐計劃書，我們可以熟悉實際的市場需求和制定區(qū)別于別人的商業(yè)模式，在創(chuàng)業(yè)之路上對未來做好充分準(zhǔn)備。在完成實訓(xùn)的過程中，我們可能經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和失敗，但是只要堅持不懈，努力克服難關(guān)，總能夠獲得巨大的收獲、收獲成功的成就感。所以，我們在后續(xù)的創(chuàng)業(yè)之路中，只需要在困難和挫折中奮斗，立足于自身的創(chuàng)新和創(chuàng)造，堅持不懈，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
創(chuàng)業(yè)計劃書心得體會與總結(jié)篇六
近年來，創(chuàng)業(yè)潮席卷全球，越來越多的人加入到創(chuàng)業(yè)的隊伍中，希望通過自己的努力實現(xiàn)夢想。為了能夠在創(chuàng)業(yè)過程中更有條理地規(guī)劃和組織自己的創(chuàng)業(yè)項目，創(chuàng)業(yè)計劃書成為了必不可少的工具。在撰寫自己的創(chuàng)業(yè)計劃書時，我深深地體會到了它的重要性和作用。
首先，創(chuàng)業(yè)計劃書是創(chuàng)業(yè)者思考的過程。在撰寫計劃書的過程中，創(chuàng)業(yè)者不僅需要明確自己的創(chuàng)業(yè)方向和目標(biāo)，還需要對市場形勢和競爭環(huán)境進行詳細的分析和研究。這個過程迫使創(chuàng)業(yè)者深入思考，并且從各個角度審視自己的創(chuàng)業(yè)項目。通過不斷地盤點和總結(jié)，創(chuàng)業(yè)者可以更加清晰地認識到自身的優(yōu)勢和劣勢，從而更加明確地制定出切實可行的策略和計劃。
其次，創(chuàng)業(yè)計劃書是語言表達的過程。在撰寫計劃書的過程中，創(chuàng)業(yè)者需要將自己的創(chuàng)意和想法用文字來表達出來，這要求創(chuàng)業(yè)者具備一定的文字寫作能力。在文字的選擇和篇章的組織中，創(chuàng)業(yè)者需要盡可能地準(zhǔn)確地表達自己的意思，并且能夠?qū)⒆约旱膭?chuàng)業(yè)項目形象地呈現(xiàn)給讀者。通過不斷地修改和完善，創(chuàng)業(yè)者可以提升自己的表達能力，更好地向他人傳遞自己的創(chuàng)業(yè)理念。
再次，創(chuàng)業(yè)計劃書是細節(jié)思考的過程。在計劃書中，創(chuàng)業(yè)者需要詳細地列出自己的項目內(nèi)容和執(zhí)行步驟，并且對各個環(huán)節(jié)進行具體的規(guī)劃。這要求創(chuàng)業(yè)者對自己的項目有深入的了解，并且能夠從細節(jié)的角度思考。在撰寫計劃書的過程中，創(chuàng)業(yè)者需要考慮到可能遇到的各種困難和問題，并提前做好相應(yīng)的解決方案。通過對細節(jié)的深入思考，創(chuàng)業(yè)者可以提高自己的項目實施能力，減少風(fēng)險和損失。
最后，創(chuàng)業(yè)計劃書是回顧總結(jié)的過程。在完成計劃書后，創(chuàng)業(yè)者可以回顧整個撰寫過程，對自己的思考和行動進行總結(jié)。創(chuàng)業(yè)者可以評估自己在撰寫計劃書時的不足和問題，并找到改進的辦法。同時，在與他人溝通交流的過程中，創(chuàng)業(yè)者可以聽取他人的意見和建議，從中得到啟發(fā)和幫助。通過反思和總結(jié)，創(chuàng)業(yè)者可以不斷地完善自己的創(chuàng)業(yè)計劃，提高自己的創(chuàng)業(yè)能力。
總結(jié)而言，創(chuàng)業(yè)計劃書對于創(chuàng)業(yè)者來說具有重要的意義和價值。它不僅是思考的過程，也是語言表達的過程，更是細節(jié)思考和回顧總結(jié)的過程。通過撰寫和完善創(chuàng)業(yè)計劃書，創(chuàng)業(yè)者可以更好地規(guī)劃和組織自己的創(chuàng)業(yè)項目，提高項目實施的能力，從而在創(chuàng)業(yè)的道路上取得更大的成功。
創(chuàng)業(yè)計劃書心得體會與總結(jié)篇七
創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的旅程，而一個好的創(chuàng)業(yè)計劃書則是成功的第一步。近期，我參加了一次創(chuàng)業(yè)計劃書比賽，并在報名過程中有了一些體會和心得，覺得值得分享。
二段：比賽前的準(zhǔn)備
在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)計劃書報名材料的過程中，我意識到自己對于自己的創(chuàng)業(yè)理念還存在許多疑慮和模糊的地方。因此，我開始系統(tǒng)地收集有關(guān)創(chuàng)業(yè)的信息，并與業(yè)內(nèi)的專家和成功的創(chuàng)業(yè)者進行了溝通和交流。經(jīng)過多方面的探索和考察，我逐漸明確了自己的目標(biāo)和方向，并開始著手準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)計劃書。
三段：比賽中的表現(xiàn)
在比賽過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對自己的創(chuàng)業(yè)理念和創(chuàng)業(yè)計劃書非常有信心。我認真準(zhǔn)備了演講稿，并在演講前反復(fù)演練。當(dāng)我走上演講臺的那一刻，我感到了自己的熱情和意志力。我向?qū)徟形瘑T會闡明了自己的想法和計劃，并給出了充分的數(shù)據(jù)和分析。雖然在Q&A環(huán)節(jié)，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我能夠從容應(yīng)對，并表現(xiàn)出了自信和果斷。
四段：反思與展望
經(jīng)過比賽的過程，我意識到自己還存在許多不足之處。例如，我在比賽前沒有充分考慮到評審委員會的審題方向，導(dǎo)致在某些問題上表現(xiàn)并不突出。此外，在計劃書的編寫和演講的表達中，我也存在一些邏輯不嚴謹、語言不精確的問題。因此，我要繼續(xù)努力，提高自己的思維和語言表達能力，以更好地表達自己的創(chuàng)業(yè)理念和方案。
五段：總結(jié)
此次創(chuàng)業(yè)計劃書比賽讓我受益匪淺，讓我深深體會到了創(chuàng)業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)。我意識到，創(chuàng)業(yè)不只是熱情和理想，還需要有深入的思考和周密的計劃。我要繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和成長，以更好地實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。同時，我也希望更多的年輕人能夠參與到創(chuàng)業(yè)的過程中，用自己的智慧和力量為社會做出更大的貢獻。
創(chuàng)業(yè)計劃書心得體會與總結(jié)篇八
創(chuàng)業(yè)計劃書是一個創(chuàng)業(yè)者向投資者展示自己的商業(yè)理念和計劃的工具。近日，我參加了一次創(chuàng)業(yè)計劃書活動，并獲得了寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。在這次活動中，我學(xué)到了許多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識和技巧，也明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。以下是我對這次活動的總結(jié)和體會。
首先，這次活動幫助我更加了解創(chuàng)業(yè)的過程和要素。在參加活動前，我對創(chuàng)業(yè)的認識還停留在理論層面，缺乏實際經(jīng)驗。但通過參與活動，我了解到創(chuàng)業(yè)過程中的挑戰(zhàn)和困難，并學(xué)習(xí)到如何制定創(chuàng)業(yè)計劃、管理團隊、提高競爭力等關(guān)鍵要素?；顒又械膶＜抑笇?dǎo)和實際案例分享，讓我對創(chuàng)業(yè)有了更為深刻和全面的理解。
其次，這次活動提升了我的商業(yè)思維和創(chuàng)新能力。在活動中，參與者需要提出一個有創(chuàng)新性和可行性的創(chuàng)業(yè)理念，并通過計劃書詳細闡述其商業(yè)模式、市場分析、競爭優(yōu)勢等要素。這需要我們具備敏銳的商業(yè)洞察力和創(chuàng)新思維能力。通過與其他參與者的互動和交流，我學(xué)到了許多創(chuàng)新的方法和策略，并且也鍛煉了自己的商業(yè)思考和分析能力。
第三，這次活動加深了我對團隊合作的理解和認識。創(chuàng)業(yè)很少是一個人的事情，而是需要一個團隊的合作和努力。在活動中，我們被要求組建自己的團隊，并一起完成創(chuàng)業(yè)計劃書的編寫和展示。通過團隊合作，我學(xué)到了如何分配任務(wù)、協(xié)調(diào)合作以及有效溝通等技巧。更重要的是，這次活動讓我認識到每個團隊成員的重要性，并激發(fā)了我與他人共同努力的信心和意愿。
第四，這次活動提升了我的演講和表達能力。在活動中，我們不僅需要撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書，還需要對其進行演講和展示。這對于我來說是一個很大的挑戰(zhàn)，因為我之前缺乏公眾演講的經(jīng)驗。但通過反復(fù)練習(xí)和專家的指導(dǎo)，我逐漸克服了緊張和不自信的情緒，并提高了我自己的表達能力?，F(xiàn)在，我能夠清晰地闡述自己的觀點，自信地與他人交流，并在公眾面前自如地演講。
最后，這次活動讓我認識到創(chuàng)業(yè)是一個充滿風(fēng)險和機遇的過程，并且需要不斷學(xué)習(xí)和迭代。創(chuàng)業(yè)計劃書只是一個起點，真正的創(chuàng)業(yè)之路才剛剛開始。參與活動的過程中，我不僅學(xué)到了創(chuàng)業(yè)的基本知識和技能，也明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我意識到創(chuàng)業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)市場變化，需要持之以恒的努力和堅定的信念。與此同時，我也認識到創(chuàng)業(yè)不僅是個人的事業(yè)，更是為社會創(chuàng)造價值的機會，我希望能夠通過自己的努力實現(xiàn)個人價值和社會價值的雙贏。
總結(jié)起來，這次參加創(chuàng)業(yè)計劃書活動是我創(chuàng)業(yè)之路的一個重要里程碑。通過活動，我深入了解了創(chuàng)業(yè)的過程和要素，提升了商業(yè)思維和創(chuàng)新能力，加深了對團隊合作的認識，提高了演講和表達能力，并明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我將把這次活動帶給我的經(jīng)驗和啟發(fā)融入自己的創(chuàng)業(yè)實踐中，并不斷學(xué)習(xí)和成長，為創(chuàng)造個人和社會的價值而努力。
創(chuàng)業(yè)計劃書心得體會與總結(jié)篇一
第一段：引言
MBA創(chuàng)業(yè)計劃書是為了幫助創(chuàng)業(yè)者將創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實的重要工具。在我參與編寫計劃書的過程中，我深深體會到了其重要性。下文將從計劃書的編寫過程、思維的轉(zhuǎn)變、團隊合作、市場分析以及個人成長等幾個方面來談?wù)勎业男牡皿w會。
第二段：計劃書編寫過程的體會
編寫MBA創(chuàng)業(yè)計劃書并不簡單，我們需要對市場進行深入的調(diào)研，并制定明確的發(fā)展規(guī)劃。在此過程中，我意識到創(chuàng)業(yè)計劃需要特定的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容框架，以便能夠清晰地傳達我們的創(chuàng)意和商業(yè)模式。我的體會是，編寫計劃書是一個系統(tǒng)性思考的過程，我們需要從市場需求、競爭環(huán)境、產(chǎn)品定位等多個角度來考慮問題，并結(jié)合實際情況進行量化分析，以便在創(chuàng)業(yè)之初就能獲得較大的成功機會。
第三段：思維的轉(zhuǎn)變
在編寫創(chuàng)業(yè)計劃書的過程中，我的思維發(fā)生了轉(zhuǎn)變。過去，我更注重細節(jié)和操作層面的事務(wù)，而在編寫計劃書時，我被要求更加關(guān)注戰(zhàn)略層面的問題。這讓我認識到，在創(chuàng)業(yè)過程中，思考和決策要站在更廣闊的角度上，考慮更長遠的目標(biāo)，并將戰(zhàn)略與細節(jié)相結(jié)合。這種思維的轉(zhuǎn)變對于我后續(xù)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和決策能力有著深遠的影響。
第四段：團隊合作的重要性
在編寫創(chuàng)業(yè)計劃書的過程中，我意識到團隊合作的重要性。一個人很難完成一個全面、完整的創(chuàng)業(yè)計劃書，因為其中涉及到的領(lǐng)域和要求非常廣泛。只有通過團隊合作，才能將各個領(lǐng)域的專業(yè)知識和經(jīng)驗集合起來，形成一個全方位、多角度的創(chuàng)業(yè)計劃。而且，通過團隊合作，我們能夠相互啟發(fā)，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，減少個人的盲點，確保計劃書的質(zhì)量和可行性。
第五段：市場分析與個人成長
編寫創(chuàng)業(yè)計劃書不僅讓我更加深入地了解了市場分析的重要性，也讓我對自己的個人成長有了更深刻的認識。在市場分析中，我們需要對市場進行多方面的調(diào)查和研究，分析市場趨勢和商機。這讓我了解到創(chuàng)業(yè)并不僅僅是個人的一時興趣和個人能力，而是需要站在宏觀的角度去考慮和把握。同時，編寫創(chuàng)業(yè)計劃書也提醒我了解自己的弱點和不足，以便能夠有針對性地進行進一步的學(xué)習(xí)和提升，為創(chuàng)業(yè)成功做好充分準(zhǔn)備。
總結(jié)：
通過編寫MBA創(chuàng)業(yè)計劃書，我深刻理解到創(chuàng)業(yè)計劃書的重要性，同時也意識到了我們在編寫計劃書的過程中需要進行思維的轉(zhuǎn)變、依靠團隊合作、注重市場分析，并在不斷努力中追求個人的成長。這些體會將成為我未來創(chuàng)業(yè)道路上的寶貴財富，驅(qū)動我不斷向前。
創(chuàng)業(yè)計劃書心得體會與總結(jié)篇二
我們有兩種生活方式第一種是象草一樣的活著。你盡管活著每年還在成長，但是你畢竟是一顆草，你吸收雨露陽光但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦而他產(chǎn)生痛苦。人們不會因為你被踩了而來憐憫你，因為人們本身就沒看到你。所以我們每一個都應(yīng)該象樹一樣的成長，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來。當(dāng)你長成參天大樹以后，遙遠的地方人們就能看到你，走近你你能給人綠色?；钪敲利惖娘L(fēng)景，死了依然是棟梁之才。這就是每一人做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長的標(biāo)準(zhǔn)。每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海。我們的生命有的時候會是泥沙，你可能慢慢是就會像泥沙一樣沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也許你不用再為前進而努力了，但是你卻永遠也見不到陽光了。不管你現(xiàn)在的生命是什么樣的，一定要有水的精神。象水一樣不斷積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時機不到的時候，把自己的厚度積累起來，當(dāng)有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠?qū)⒆约涸诖髮W(xué)所學(xué)到的知識應(yīng)用到實際的活動中，從事自己擅長的方面，會充分的將自己的專業(yè)知識應(yīng)用其中，做起來也會順利一些，但是大學(xué)生是也是一個弱勢群體，首先，大學(xué)生缺乏社會實踐經(jīng)驗，對社會的認識還處在一個初步的階段，大學(xué)生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學(xué)生進行自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的經(jīng)驗，會有很多很多的彎路要走，所以需要全社會的關(guān)注和幫助，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學(xué)生走出校門的同時，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就成為了大學(xué)生就業(yè)之外的一個社會新問題。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨著許多問題，其中既有優(yōu)勢，也有劣勢。 主要優(yōu)勢有
1.大學(xué)生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。
量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險投資家往往就因為看中了大學(xué)生所掌握的先進技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。
3.現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。大學(xué)生夢想心了懷揣創(chuàng)業(yè)夢想，努力打拼，創(chuàng)造了財富。
4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力，增長社會實戰(zhàn)經(jīng)驗，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。
主要劣勢有
1.由于大學(xué)生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
2.急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。此外，由于大學(xué)生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。
3.大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
4.大學(xué)生的市場觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。
我認為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該注意如下幾點
1. 多學(xué)多問，虛心請教。
2. 耐住性子，不可沖動。
3. 勇于承擔(dān)，負責(zé)到底。
4. 要認識并接受人的本性。
5. 要有大局意識，不能只顧眼前。
6. 時刻學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)。
大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，首要的原則就是讓自己學(xué)有所用，“做熟不做生”。對于學(xué)自然科學(xué)的學(xué)生來說，如果在學(xué)習(xí)期間取得過科技創(chuàng)新成果，甚至融合過風(fēng)險投資，那么，你可以憑借這點優(yōu)勢順利走上創(chuàng)業(yè)路。同理，學(xué)管理或人文科學(xué)的畢業(yè)生若在學(xué)習(xí)期間進行了理念創(chuàng)新，在相關(guān)領(lǐng)域中形成了新的體系，也可利用其作為創(chuàng)業(yè)初期的資本。而學(xué)藝術(shù)、設(shè)計、廣告等專業(yè)的畢業(yè)生，可以自由職業(yè)者的身份創(chuàng)業(yè)，但最好是幾人聯(lián)合。對于沒有以上成果可以作為創(chuàng)業(yè)資本的人來說，職業(yè)顧問的建議是找一些物質(zhì)投入少、產(chǎn)出相對較高的行業(yè)起步，如針對高校生的中介服務(wù)、小規(guī)模的消費品經(jīng)營、利用網(wǎng)絡(luò)資源進行信息服務(wù)等。而it專業(yè)出身的大學(xué)畢業(yè)生，由于該行業(yè)行情的低迷，建議還是先求職，到較大的公司去熟悉、把握整個行業(yè)，不要輕易“下水”。并且在有了具體的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)、方向后去花一段時間涉及到你目標(biāo)所在行業(yè)的各輻射行業(yè)，從大處縱觀。
創(chuàng)業(yè)計劃書心得體會與總結(jié)篇三
創(chuàng)業(yè)計劃書是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中最重要的一步，它不僅要求創(chuàng)業(yè)者對市場進行全面的調(diào)研和分析，還需要制定具體的經(jīng)營策略和目標(biāo)規(guī)劃。經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)和實踐，我深切感受到了創(chuàng)業(yè)計劃書的重要性以及對我個人能力的提升。在這篇文章中，我將分享一下我在撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書過程中的心得體會。
第二段：詳細的規(guī)劃
創(chuàng)業(yè)計劃書是一份全面系統(tǒng)的商業(yè)計劃，它需要清晰地描述公司的使命、目標(biāo)、產(chǎn)品、市場定位、競爭策略以及財務(wù)預(yù)測等多個方面。在撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書過程中，我逐漸學(xué)會如何系統(tǒng)地整理和呈現(xiàn)信息，通過一步一步地思考，明確自己的目標(biāo)和計劃。同時，我也需要對市場進行深入的調(diào)研和分析，了解潛在客戶的需求以及競爭對手的情況。通過不斷地收集信息和整理數(shù)據(jù)，我成功地編寫了一份全面且有邏輯性的創(chuàng)業(yè)計劃書。
第三段：團隊協(xié)作
創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫過程需要與團隊成員密切合作。在我的團隊中，我們每個人負責(zé)不同的部分，如市場調(diào)研、產(chǎn)品研發(fā)、財務(wù)預(yù)測等。通過合理分工和密切協(xié)作，我們在創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫上得到了很好的成效。每個人都貢獻了自己的智慧和專業(yè)知識，共同完成了一份令人滿意的創(chuàng)業(yè)計劃書。通過與團隊成員的合作，我不僅學(xué)到了團隊合作的重要性，還感受到了團隊協(xié)作所帶來的互補和協(xié)同效應(yīng)。
第四段：挑戰(zhàn)與成長
在整個創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫過程中，我面臨了許多挑戰(zhàn)。首先，是信息和數(shù)據(jù)的獲取問題。我不僅需要收集大量的市場數(shù)據(jù)和競爭情報，還需要對這些數(shù)據(jù)進行分析和整理。其次，是統(tǒng)籌各個部分內(nèi)容的問題。創(chuàng)業(yè)計劃書需要全面而具體的描述各個方面，如市場、產(chǎn)品、運營等，而這些內(nèi)容往往相互關(guān)聯(lián)。最后，是表達和寫作能力的提升問題。創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫需要清晰準(zhǔn)確的語言表達能力，這對于我來說是一次很好的鍛煉和提高機會。
通過面對這些挑戰(zhàn)，我逐漸克服了困難，提高了自己的溝通和組織能力。我學(xué)會了如何更好地收集和分析信息，如何把握創(chuàng)業(yè)計劃書的整體框架，以及如何用簡潔明了的語言表達自己的想法。這些都是我在撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書過程中得到的寶貴經(jīng)驗。
第五段：總結(jié)
創(chuàng)業(yè)計劃書不僅是一份重要的商業(yè)計劃，更是每個創(chuàng)業(yè)者對自己創(chuàng)業(yè)夢想的認真思考和規(guī)劃。在撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書的過程中，我不僅提高了自己的組織和表達能力，還學(xué)到了團隊協(xié)作和解決問題的能力。這些經(jīng)驗將對我未來的創(chuàng)業(yè)道路產(chǎn)生積極的影響。總而言之，撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書是一次很好的學(xué)習(xí)和成長機會，也是我創(chuàng)業(yè)之路的重要里程碑。
創(chuàng)業(yè)計劃書心得體會與總結(jié)篇四
創(chuàng)業(yè)是社會發(fā)展過程中形成的一種活躍而有效的經(jīng)濟形式，我國在改革開放以后，創(chuàng)業(yè)的形勢有很明顯的好轉(zhuǎn)，不論是私人創(chuàng)辦事業(yè)涉及的領(lǐng)域還是創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢頭，都有著健康發(fā)展的趨勢。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是在1999年清華大學(xué)舉辦的首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽之后迅速發(fā)展起來的。他們的加入為創(chuàng)業(yè)大軍注入了一股新的活力。同時，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也闖入了人們的視眼 在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，即在校就讀的大學(xué)生于學(xué)習(xí)期間創(chuàng)辦事業(yè)的行為。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為目前解決就業(yè)困難和大學(xué)生實現(xiàn)自我人生價值的一個途徑，得到了政府和社會各界人士的肯定和鼓勵。
在全國就業(yè)形勢一片嚴峻的情況下，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的出現(xiàn)，宛若“柳暗花明又一村”，不僅在大學(xué)校園一石激起千層浪，在教育理論界也引起軒然大波。對此勉勵者有之，勸誡者有之。我們認為，結(jié)合我國經(jīng)濟發(fā)展實際和人才科學(xué)流向、合理分布的原則，對這一新生現(xiàn)象，應(yīng)給予肯定。
一、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的具體涵義
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就是改變就業(yè)觀念，利用自己的知識、才能和技術(shù)以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式創(chuàng)立新的就業(yè)崗位，即畢業(yè)生不做現(xiàn)有就業(yè)崗位的競爭者，而是為自己、為社會更多的人創(chuàng)造就業(yè)機會。在絕大多數(shù)人的觀念中，從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)最關(guān)鍵的問題是找到一個工資高、地位穩(wěn)定的職業(yè)。然而這個社會現(xiàn)有的崗位是有限的，中國教育部認為我國適齡人口入學(xué)率到20xx年要接近15%，(現(xiàn)為8.6 %)。因此有關(guān)人士預(yù)計：21世紀的失業(yè)大軍將主要是大學(xué)畢業(yè)生。如果他們無所事事地等待就業(yè)機會的到來，將是智力資源難以估計的損失。因此，大學(xué)生與社會力量合作，與家庭合作，與同學(xué)合作創(chuàng)造屬于自己的產(chǎn)業(yè)或社會新的產(chǎn)業(yè)，不僅是一種可能，而且也是一種必需。
二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的社會基礎(chǔ)
1.目前我國就業(yè)市場現(xiàn)狀
我國經(jīng)濟自1997年下半年以來社會總供求關(guān)系發(fā)生了歷史性轉(zhuǎn)折，連續(xù)兩年通貨緊縮替代通貨膨脹，生產(chǎn)資料價格總指數(shù)已連續(xù)30個月下降，其他如國際收支、經(jīng)濟增長率等指標(biāo)均表明我國通縮狀況正在加劇?！爸袊?jīng)濟面臨的最大難題就是勞動就業(yè)問題”開始成為現(xiàn)實。城鎮(zhèn)有近1億失業(yè)及潛在失業(yè)人口，農(nóng)村還有1億以上過剩勞動力。同時，勞動力增長水平也不低，國民經(jīng)濟總體的勞動生產(chǎn)率也在提高，使得勞動市場就業(yè)壓力持續(xù)增大。
再看看人才市場，雖然我國仍屬高等教育不發(fā)達、人才稀缺的國家，但在長期計劃經(jīng)濟體制下，高校畢業(yè)生大多流向國企、事業(yè)單位，近幾年才出現(xiàn)選擇三資、私企、民營等非國有部門。而在政府減員增效、高校擴招、非國有經(jīng)濟形式發(fā)展不容樂觀的情況下，社會對人才的需求增長越來越低。人才市場供大于求的矛盾日益突出起來，造成不同經(jīng)濟發(fā)展階段教育與就業(yè)的矛盾。這時，能夠提供給知識勞動者合適的就業(yè)機會較少，出現(xiàn)“知識失業(yè)”。北京、上海、廣州等大城市對畢業(yè)生的需求已逐年遞減。如北京1993年供求比率是1∶3，1994年是1∶2，1995年是1∶1.26，1996年是1∶1.1，1997～1999都在1∶0.6以下。
解決失業(yè)危機，西方經(jīng)濟學(xué)家一貫主張政府采取財政金融政策擴大國內(nèi)需求以增加就業(yè)機會。我國政府為此通過調(diào)整個人所得稅、增加工資、征收利息稅等方式刺激內(nèi)需，但效果不大。一定時期內(nèi)通貨緊縮并無大改變，依靠政府創(chuàng)造就業(yè)機會來解決人才市場供需矛盾，短期內(nèi)可能性不大。
2.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)迎合了產(chǎn)業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)向“知識經(jīng)濟”的趨勢。
隨著知識經(jīng)濟在中國逐漸萌芽，經(jīng)濟增長對人才的需求也漸漸由過去的簡單型轉(zhuǎn)向復(fù)合型，由知識型轉(zhuǎn)向技能型。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)和民營經(jīng)濟將是人才需求新的增長點。但從全國經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來看，包括研究與發(fā)展、教育、信息及高技術(shù)產(chǎn)業(yè)在內(nèi)的知識產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中的發(fā)展水平即知識產(chǎn)業(yè)發(fā)展度仍然很低。如果美國現(xiàn)有水平為一個發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)以1來衡量的話，我國只有0.26，還不及美國50 年代的水平。這與中國經(jīng)濟發(fā)展的歷史起點有關(guān)，但勞動者素質(zhì)低也是重要影響因素。鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，打破傳統(tǒng)大學(xué)生委尊就屈的人才高消費現(xiàn)象，使有可能從事知識技術(shù)產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員比例大大增加，刺激知識產(chǎn)業(yè)發(fā)展度攀升，從而使稀缺的人才資源發(fā)揮較高的使用價值，盡可能避免人才資源因分布不合理將產(chǎn)生的邊際效益。
三、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的教育基礎(chǔ)
1.大學(xué)教育培養(yǎng)模式的改變
全面素質(zhì)教育的改革思路已經(jīng)深入人心，許多大學(xué)圍繞這一人才培養(yǎng)模式，結(jié)合自己的特點在校內(nèi)展開討論，幾乎所有的高校經(jīng)過討論都把培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神放在了非常突出的位置。清華大學(xué)于1997年底開始的歷時2個多月的大討論，被稱為清大“近年來的一次教育思想革命”，它的第一個突破口就是實行創(chuàng)造性培養(yǎng)計劃;上海交大在辦學(xué)要求“起點高、基礎(chǔ)厚、要求嚴、重實踐”的基礎(chǔ)上，強調(diào)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。該校葉取源副校長指出：“今天的大學(xué)生如果不能以自己的創(chuàng)新成果為社會作出有益的獨特貢獻，就算不上一位優(yōu)秀大學(xué)生?！闭驗閷W(xué)校從上到下達到了這種共識，高度重視創(chuàng)新人才脫穎而出的良好氛圍，從而為大學(xué)生科技創(chuàng)新、科技創(chuàng)業(yè)提供了難得的良機。
2.自主創(chuàng)業(yè)的校內(nèi)嘗試
良好的校園環(huán)境下，雨后春筍般破土而出的大學(xué)生科技社團催生、助長了大學(xué)生科技創(chuàng)新、科技創(chuàng)業(yè)活動，這無疑為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供了實習(xí)環(huán)境?！叭珖髮W(xué)生電腦大賽”、 “全國數(shù)學(xué)建模比賽”、 “acm程序設(shè)計大賽”、 “全國高校企業(yè)管理案例分析挑戰(zhàn)賽”等各種賽事頻頻出臺。這里需要特別談到的是由清華大學(xué)首開先河的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽”。它不同于一般專業(yè)比賽的地方在于，本賽事借用風(fēng)險投資的實際運作模式，要求參賽的學(xué)生圍繞一項具有市場前景的產(chǎn)品或服務(wù)，經(jīng)過深入研究和廣泛的市場調(diào)查，完成一份把產(chǎn)品推向市場的完整而又具體的商業(yè)計劃，同時創(chuàng)造條件吸引投資，推動商業(yè)計劃走向市場。
在1998年首屆“清華大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽”拉開帷幕才3天，報名人數(shù)就達200多，歷時5個多月的大賽活動共有45個參賽小組提交了51份完整的創(chuàng)業(yè)計劃。今年，上海、南京、廣州等地一些高校紛紛效仿，并得到不少企業(yè)的贊助和支持。這種與眾不同的實踐活動讓學(xué)生們不僅檢查了自己所學(xué)的專業(yè)知識，更考驗了他們對中國市場的了解度和設(shè)計、分析、預(yù)測等市場生存能力。
四、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)需要解決的實際問題
1.畢業(yè)生是否具備自主創(chuàng)業(yè)素質(zhì)
這要求大學(xué)生在學(xué)校夯實基礎(chǔ)，博而后用。在高校改革實施全面綜合素質(zhì)教育的大環(huán)境下，大學(xué)生除了學(xué)好應(yīng)用性學(xué)科和英語、計算機等工具性學(xué)科，還要拓寬知識面，學(xué)得博，學(xué)得深。同時注重培養(yǎng)獨立的思維方式，勤于思索，善于多維觀察問題，善于創(chuàng)意，并對中國經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢保持一貫的敏感性。特別強調(diào)的是創(chuàng)業(yè)大學(xué)生要有勇氣，有膽略，有信心，敢于艱苦奮斗，他們的價值才易于被市場認可。如果遭遇簡單的打擊就放棄的話，自主創(chuàng)業(yè)對他們將永遠是一個可夢不可及的幻想。另外，自主創(chuàng)業(yè)不等于獨立創(chuàng)業(yè)，它需要團體合作，需要多方面的扶持，這就要求大學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握一定的組織和協(xié)調(diào)能力。這一點，紅桃k 集團執(zhí)行總裁黃立平與清華大學(xué)學(xué)生在談創(chuàng)業(yè)時說：“有些企業(yè)是憑膽量干起來的，但現(xiàn)在憑膽量在知識經(jīng)濟中沒有優(yōu)勢，一定要靠知識，靠創(chuàng)意，靠一批人的良好合作，大家來形成一種產(chǎn)業(yè)或者說通過某種產(chǎn)品去占領(lǐng)市場或創(chuàng)造一個市場，這才有廣闊的前景”。
2.高校要導(dǎo)入創(chuàng)業(yè)教育
高校除了舉辦階段性、局部性的創(chuàng)業(yè)大賽，還要想方設(shè)法導(dǎo)入創(chuàng)業(yè)教育。單憑少數(shù)學(xué)生自我培養(yǎng)，自我實踐鍛煉，難以使大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)形成規(guī)模，形成氣候，有時也缺乏科學(xué)的指導(dǎo)。在印度，高校十分注重培訓(xùn)學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)的意識和企業(yè)家精神，其教育內(nèi)容涉及企業(yè)方方面面，如產(chǎn)品設(shè)計技術(shù)、質(zhì)量管理、銷售、資金籌措、人際關(guān)系、商業(yè)法規(guī)及政府的有關(guān)法律章程等。這些作法值得我們借鑒，以系統(tǒng)培養(yǎng)大部分學(xué)生具備自主創(chuàng)業(yè)的基本知識和技能。
3.政府支持和社會關(guān)心
首先政府要鼓勵更多的畢業(yè)生創(chuàng)辦自己的小企業(yè)或與他人合作創(chuàng)辦地方需要的小型車間、工廠和服務(wù)部門，為走向農(nóng)村市場的大學(xué)生提供一定的土地優(yōu)惠使用權(quán)，如同等承包者優(yōu)先考慮大學(xué)生。某些具體需要如戶口、檔案等問題能夠給予關(guān)注。其次大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)一個最大的難題是資金問題。少數(shù)大學(xué)生有一定積累基礎(chǔ)，但大部分學(xué)生畢業(yè)時都是“身無幾文”，他們迫切需要資金扶持，渴望有關(guān)部門和企業(yè)按照國際慣例給予他們風(fēng)險投資，共謀發(fā)展。華中理工大學(xué)新聞學(xué)院96級學(xué)生李玲玲因多項發(fā)明獲國家級獎勵被稱為“點子姑娘”，其中“高桿噴藥器”、“防撬鎖”引起美國、新西蘭及國內(nèi)哈爾濱、江西、山東等10來個國家和地區(qū)的廠家進行擬購專利與合作。李玲玲與本校經(jīng)濟、法律、機械、計算機、管理5個專業(yè)的同學(xué)組成了創(chuàng)業(yè)小組，得到北京世博公司10 萬元的風(fēng)險金投資，并由世博公司協(xié)助為其辦理有關(guān)工商執(zhí)照，無償提供一間辦公室和一部電話。像世博公司這樣的企業(yè)具有前瞻性風(fēng)險投資意識，也可以理解為對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的支持。我們期望有更多董事、經(jīng)理具備這樣的眼光。
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)發(fā)生在中國市場經(jīng)濟體制還未完善的背景下，經(jīng)濟大氣候的低落也勢必影響到勢單力薄的他們。然而像每一個新生事物都難以避免種種阻礙并最終沖破阻礙一樣，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也必將戰(zhàn)勝重重困難成為新世紀蔚為大觀的新氣象。
創(chuàng)業(yè)計劃書心得體會與總結(jié)篇五
創(chuàng)業(yè)計劃書實訓(xùn)是許多創(chuàng)業(yè)者和學(xué)生必須經(jīng)歷的一個重要階段。在這個過程中，大家需要將自己的創(chuàng)業(yè)構(gòu)想用文本的形式展現(xiàn)出來，著重考慮商業(yè)模式、市場策略、財務(wù)管理和人力資源等方面的具體細節(jié)，評估風(fēng)險和機遇，并進行自我審查和反思。在今天的文章中，我將分享我個人對于這個過程的看法和心得體會，希望能對未來的創(chuàng)業(yè)者有所幫助。
第二段：創(chuàng)業(yè)計劃書實訓(xùn)的必要性
在我看來，創(chuàng)業(yè)計劃書實訓(xùn)是一項必要的任務(wù)，因為它能夠為未來的創(chuàng)業(yè)之路進行了準(zhǔn)備。通過寫計劃書，我們不能只熟悉我們想要實現(xiàn)的創(chuàng)意，而且可以研究和思考可能會出現(xiàn)的種種情況和需要解決的問題。這可以幫助我們在面臨真正的企業(yè)運營時更加從容和自信，明確清晰的知道如何面對各種挑戰(zhàn)和機遇。
第三段：創(chuàng)業(yè)計劃書實訓(xùn)中的困難和挑戰(zhàn)
在創(chuàng)業(yè)計劃書實訓(xùn)中，我經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)。其中最明顯的是我在制定公司財務(wù)預(yù)算時遇到的困難。因為我缺乏相關(guān)的知識和經(jīng)驗，我不知道如何準(zhǔn)確地制定資金預(yù)算，并且面臨著很多不確定因素。然而，我并沒有退縮，我一遍遍地閱讀了和研究了各種相關(guān)資料，和指導(dǎo)老師討論，最終我順利完成了財務(wù)部分的計劃書，并且學(xué)到了許多課堂上沒有教到的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
第四段：創(chuàng)業(yè)計劃書實訓(xùn)中的收獲和成就感
盡管我在實訓(xùn)中遇到了很多困難，但是我最大的收獲就是能夠深入了解企業(yè)運作的方方面面，并學(xué)習(xí)到如何制定一份完善的創(chuàng)業(yè)計劃書。其次，我從實訓(xùn)中獲得了極大的成就感。當(dāng)我完成一份部分計劃書時，我感到非常興奮， 我感到自己能夠掌握一些企業(yè)主導(dǎo)權(quán)和能力，并且為自己的未來創(chuàng)業(yè)之路做好了準(zhǔn)備。
第五段：結(jié)論
總之，創(chuàng)業(yè)計劃書實訓(xùn)是一個復(fù)雜而又必要的過程，對于創(chuàng)業(yè)者和學(xué)生都有很大的推動作用。通過制定和實踐計劃書，我們可以熟悉實際的市場需求和制定區(qū)別于別人的商業(yè)模式，在創(chuàng)業(yè)之路上對未來做好充分準(zhǔn)備。在完成實訓(xùn)的過程中，我們可能經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和失敗，但是只要堅持不懈，努力克服難關(guān)，總能夠獲得巨大的收獲、收獲成功的成就感。所以，我們在后續(xù)的創(chuàng)業(yè)之路中，只需要在困難和挫折中奮斗，立足于自身的創(chuàng)新和創(chuàng)造，堅持不懈，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
創(chuàng)業(yè)計劃書心得體會與總結(jié)篇六
近年來，創(chuàng)業(yè)潮席卷全球，越來越多的人加入到創(chuàng)業(yè)的隊伍中，希望通過自己的努力實現(xiàn)夢想。為了能夠在創(chuàng)業(yè)過程中更有條理地規(guī)劃和組織自己的創(chuàng)業(yè)項目，創(chuàng)業(yè)計劃書成為了必不可少的工具。在撰寫自己的創(chuàng)業(yè)計劃書時，我深深地體會到了它的重要性和作用。
首先，創(chuàng)業(yè)計劃書是創(chuàng)業(yè)者思考的過程。在撰寫計劃書的過程中，創(chuàng)業(yè)者不僅需要明確自己的創(chuàng)業(yè)方向和目標(biāo)，還需要對市場形勢和競爭環(huán)境進行詳細的分析和研究。這個過程迫使創(chuàng)業(yè)者深入思考，并且從各個角度審視自己的創(chuàng)業(yè)項目。通過不斷地盤點和總結(jié)，創(chuàng)業(yè)者可以更加清晰地認識到自身的優(yōu)勢和劣勢，從而更加明確地制定出切實可行的策略和計劃。
其次，創(chuàng)業(yè)計劃書是語言表達的過程。在撰寫計劃書的過程中，創(chuàng)業(yè)者需要將自己的創(chuàng)意和想法用文字來表達出來，這要求創(chuàng)業(yè)者具備一定的文字寫作能力。在文字的選擇和篇章的組織中，創(chuàng)業(yè)者需要盡可能地準(zhǔn)確地表達自己的意思，并且能夠?qū)⒆约旱膭?chuàng)業(yè)項目形象地呈現(xiàn)給讀者。通過不斷地修改和完善，創(chuàng)業(yè)者可以提升自己的表達能力，更好地向他人傳遞自己的創(chuàng)業(yè)理念。
再次，創(chuàng)業(yè)計劃書是細節(jié)思考的過程。在計劃書中，創(chuàng)業(yè)者需要詳細地列出自己的項目內(nèi)容和執(zhí)行步驟，并且對各個環(huán)節(jié)進行具體的規(guī)劃。這要求創(chuàng)業(yè)者對自己的項目有深入的了解，并且能夠從細節(jié)的角度思考。在撰寫計劃書的過程中，創(chuàng)業(yè)者需要考慮到可能遇到的各種困難和問題，并提前做好相應(yīng)的解決方案。通過對細節(jié)的深入思考，創(chuàng)業(yè)者可以提高自己的項目實施能力，減少風(fēng)險和損失。
最后，創(chuàng)業(yè)計劃書是回顧總結(jié)的過程。在完成計劃書后，創(chuàng)業(yè)者可以回顧整個撰寫過程，對自己的思考和行動進行總結(jié)。創(chuàng)業(yè)者可以評估自己在撰寫計劃書時的不足和問題，并找到改進的辦法。同時，在與他人溝通交流的過程中，創(chuàng)業(yè)者可以聽取他人的意見和建議，從中得到啟發(fā)和幫助。通過反思和總結(jié)，創(chuàng)業(yè)者可以不斷地完善自己的創(chuàng)業(yè)計劃，提高自己的創(chuàng)業(yè)能力。
總結(jié)而言，創(chuàng)業(yè)計劃書對于創(chuàng)業(yè)者來說具有重要的意義和價值。它不僅是思考的過程，也是語言表達的過程，更是細節(jié)思考和回顧總結(jié)的過程。通過撰寫和完善創(chuàng)業(yè)計劃書，創(chuàng)業(yè)者可以更好地規(guī)劃和組織自己的創(chuàng)業(yè)項目，提高項目實施的能力，從而在創(chuàng)業(yè)的道路上取得更大的成功。
創(chuàng)業(yè)計劃書心得體會與總結(jié)篇七
創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的旅程，而一個好的創(chuàng)業(yè)計劃書則是成功的第一步。近期，我參加了一次創(chuàng)業(yè)計劃書比賽，并在報名過程中有了一些體會和心得，覺得值得分享。
二段：比賽前的準(zhǔn)備
在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)計劃書報名材料的過程中，我意識到自己對于自己的創(chuàng)業(yè)理念還存在許多疑慮和模糊的地方。因此，我開始系統(tǒng)地收集有關(guān)創(chuàng)業(yè)的信息，并與業(yè)內(nèi)的專家和成功的創(chuàng)業(yè)者進行了溝通和交流。經(jīng)過多方面的探索和考察，我逐漸明確了自己的目標(biāo)和方向，并開始著手準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)計劃書。
三段：比賽中的表現(xiàn)
在比賽過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對自己的創(chuàng)業(yè)理念和創(chuàng)業(yè)計劃書非常有信心。我認真準(zhǔn)備了演講稿，并在演講前反復(fù)演練。當(dāng)我走上演講臺的那一刻，我感到了自己的熱情和意志力。我向?qū)徟形瘑T會闡明了自己的想法和計劃，并給出了充分的數(shù)據(jù)和分析。雖然在Q&A環(huán)節(jié)，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我能夠從容應(yīng)對，并表現(xiàn)出了自信和果斷。
四段：反思與展望
經(jīng)過比賽的過程，我意識到自己還存在許多不足之處。例如，我在比賽前沒有充分考慮到評審委員會的審題方向，導(dǎo)致在某些問題上表現(xiàn)并不突出。此外，在計劃書的編寫和演講的表達中，我也存在一些邏輯不嚴謹、語言不精確的問題。因此，我要繼續(xù)努力，提高自己的思維和語言表達能力，以更好地表達自己的創(chuàng)業(yè)理念和方案。
五段：總結(jié)
此次創(chuàng)業(yè)計劃書比賽讓我受益匪淺，讓我深深體會到了創(chuàng)業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)。我意識到，創(chuàng)業(yè)不只是熱情和理想，還需要有深入的思考和周密的計劃。我要繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和成長，以更好地實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。同時，我也希望更多的年輕人能夠參與到創(chuàng)業(yè)的過程中，用自己的智慧和力量為社會做出更大的貢獻。
創(chuàng)業(yè)計劃書心得體會與總結(jié)篇八
創(chuàng)業(yè)計劃書是一個創(chuàng)業(yè)者向投資者展示自己的商業(yè)理念和計劃的工具。近日，我參加了一次創(chuàng)業(yè)計劃書活動，并獲得了寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。在這次活動中，我學(xué)到了許多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識和技巧，也明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。以下是我對這次活動的總結(jié)和體會。
首先，這次活動幫助我更加了解創(chuàng)業(yè)的過程和要素。在參加活動前，我對創(chuàng)業(yè)的認識還停留在理論層面，缺乏實際經(jīng)驗。但通過參與活動，我了解到創(chuàng)業(yè)過程中的挑戰(zhàn)和困難，并學(xué)習(xí)到如何制定創(chuàng)業(yè)計劃、管理團隊、提高競爭力等關(guān)鍵要素?；顒又械膶＜抑笇?dǎo)和實際案例分享，讓我對創(chuàng)業(yè)有了更為深刻和全面的理解。
其次，這次活動提升了我的商業(yè)思維和創(chuàng)新能力。在活動中，參與者需要提出一個有創(chuàng)新性和可行性的創(chuàng)業(yè)理念，并通過計劃書詳細闡述其商業(yè)模式、市場分析、競爭優(yōu)勢等要素。這需要我們具備敏銳的商業(yè)洞察力和創(chuàng)新思維能力。通過與其他參與者的互動和交流，我學(xué)到了許多創(chuàng)新的方法和策略，并且也鍛煉了自己的商業(yè)思考和分析能力。
第三，這次活動加深了我對團隊合作的理解和認識。創(chuàng)業(yè)很少是一個人的事情，而是需要一個團隊的合作和努力。在活動中，我們被要求組建自己的團隊，并一起完成創(chuàng)業(yè)計劃書的編寫和展示。通過團隊合作，我學(xué)到了如何分配任務(wù)、協(xié)調(diào)合作以及有效溝通等技巧。更重要的是，這次活動讓我認識到每個團隊成員的重要性，并激發(fā)了我與他人共同努力的信心和意愿。
第四，這次活動提升了我的演講和表達能力。在活動中，我們不僅需要撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書，還需要對其進行演講和展示。這對于我來說是一個很大的挑戰(zhàn)，因為我之前缺乏公眾演講的經(jīng)驗。但通過反復(fù)練習(xí)和專家的指導(dǎo)，我逐漸克服了緊張和不自信的情緒，并提高了我自己的表達能力?，F(xiàn)在，我能夠清晰地闡述自己的觀點，自信地與他人交流，并在公眾面前自如地演講。
最后，這次活動讓我認識到創(chuàng)業(yè)是一個充滿風(fēng)險和機遇的過程，并且需要不斷學(xué)習(xí)和迭代。創(chuàng)業(yè)計劃書只是一個起點，真正的創(chuàng)業(yè)之路才剛剛開始。參與活動的過程中，我不僅學(xué)到了創(chuàng)業(yè)的基本知識和技能，也明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我意識到創(chuàng)業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)市場變化，需要持之以恒的努力和堅定的信念。與此同時，我也認識到創(chuàng)業(yè)不僅是個人的事業(yè)，更是為社會創(chuàng)造價值的機會，我希望能夠通過自己的努力實現(xiàn)個人價值和社會價值的雙贏。
總結(jié)起來，這次參加創(chuàng)業(yè)計劃書活動是我創(chuàng)業(yè)之路的一個重要里程碑。通過活動，我深入了解了創(chuàng)業(yè)的過程和要素，提升了商業(yè)思維和創(chuàng)新能力，加深了對團隊合作的認識，提高了演講和表達能力，并明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我將把這次活動帶給我的經(jīng)驗和啟發(fā)融入自己的創(chuàng)業(yè)實踐中，并不斷學(xué)習(xí)和成長，為創(chuàng)造個人和社會的價值而努力。