分類(lèi)是將事物按照某種特定的標(biāo)準(zhǔn)或特征進(jìn)行歸類(lèi)和整理,以便更好地理解和使用。總結(jié)要符合語(yǔ)言規(guī)范和邏輯結(jié)構(gòu)。總結(jié)范文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)可以給我們一個(gè)參考的框架,但具體的寫(xiě)作還需要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇一
大家好,今天我講話(huà)的題目是:為中華之崛起而讀書(shū)。
周恩來(lái)爺爺我們都很熟悉,他是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,是全國(guó)人民敬愛(ài)的好總理。
周恩來(lái)12歲那年,因家里貧困,只好離開(kāi)蘇北老家,跟伯父到沈陽(yáng)去讀書(shū)。
伯父帶他下火車(chē)時(shí),指著一片繁華的市區(qū)說(shuō):"沒(méi)事不要到這里來(lái)玩,這里是外國(guó)租界地,惹出麻煩,沒(méi)處說(shuō)理啊!"周恩來(lái)奇怪地問(wèn):"這是為什么?"伯父沉重地說(shuō):"中華不振啊!"周恩來(lái)當(dāng)時(shí)就很痛心,在中國(guó)人自己的土地上,中國(guó)人自己卻不能去!
一次,校長(zhǎng)來(lái)給大家上課,問(wèn)同學(xué)們:"你們?yōu)槭裁醋x書(shū)?"有的說(shuō):"為明禮而讀書(shū)。"有的說(shuō):"為做官而讀書(shū)。"有的說(shuō):"為父母而讀書(shū)。"有的說(shuō):"為掙錢(qián)而讀書(shū)。"當(dāng)問(wèn)到周恩來(lái)的時(shí)候,他清晰有力地回答:"為中華之崛起而讀書(shū)!"校長(zhǎng)震驚了,他沒(méi)料到,一個(gè)十幾歲的孩子,竟有這樣大的志氣。
聽(tīng)了周恩來(lái)的故事,同學(xué)們有何感想?有的同學(xué)說(shuō):"讀書(shū)可以讓中華崛起,而現(xiàn)在我們國(guó)家繁榮昌盛,民主自由,卻為何又要讀書(shū)?"。
同學(xué)們,1999年以美國(guó)為首的北約轟炸我國(guó)駐南斯拉夫大使館;美國(guó)飛機(jī)侵入我國(guó)南海領(lǐng)空,日本到現(xiàn)在還不肯承認(rèn)對(duì)中國(guó)侵略的事實(shí),等等。
我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)該從小就有危機(jī)感,歷史告訴我們:落后就要挨打!周總理為中華之崛起而讀書(shū),我們要為中華騰飛而讀書(shū)!
小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇二
4、讀書(shū)無(wú)疑者,須教有疑,有疑者,卻要無(wú)疑,到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。——朱熹。
5、讀書(shū)忌死讀,死讀鉆牛角?!~圣陶。
6、讀書(shū)以過(guò)目成誦為能,最是不濟(jì)事。——鄭板橋。
7、不讀書(shū)的人,思想就會(huì)停止?!业铝_。
8、早知今日讀書(shū)是,悔作從前任俠非。——李欣。
9、求學(xué)將以致用,讀書(shū)先在虛心?!?BR> 10、盛年不重來(lái),一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人?!諟Y明。
11、我們讀書(shū)越多,就越發(fā)現(xiàn)我們是無(wú)知的。——雪萊。
12、讀書(shū)如飯,善吃飯者長(zhǎng)精神,不善吃者生疾病。——章學(xué)誠(chéng)。
13、讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”。——趙樹(shù)理。
14、與有肝膽人共事,從無(wú)字句處讀書(shū)?!芏鱽?lái)。
15、好讀書(shū),不求甚解。每有會(huì)意,便欣然忘食。——陶淵明。
16、讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。——冰心。
17、讀書(shū)是易事,思索是難事,但兩者缺一,便全無(wú)用處?!?美國(guó))富蘭克林。
18、讀書(shū)使人充實(shí),思考使人深邃,交談使人清醒?!?美國(guó))富蘭克林。
19、讀書(shū)志在圣賢,為官心存君國(guó)。——朱用純。
21、鑿壁偷光,聚螢作囊;忍貧讀書(shū),車(chē)胤匡衡?!S名奎。
22、水滴集多成大海,讀書(shū)集多成學(xué)問(wèn)。——佚名。
23、索取,只有在一個(gè)場(chǎng)合才能越多越好,那就是讀書(shū)。——佚名。
24、吃飯不嚼不知味,讀書(shū)不想不知意?!?BR> 25、造燭求明,讀書(shū)求理。——佚名。
26、讀書(shū)對(duì)于智慧,就像體操對(duì)于身體一樣?!?英國(guó))諺語(yǔ)。
27、交一個(gè)讀書(shū)破萬(wàn)卷的邪士,不如交一個(gè)不識(shí)一字的端人?!陡裱月?lián)璧》。
28、讀書(shū)不趁早,后來(lái)徒悔懊。——《清詩(shī)鐸·趁早歌》。
29、磋砣莫遺韶光老,人生惟有讀書(shū)好?!端卧?shī)紀(jì)要》。
30、至樂(lè)莫如讀書(shū),至要莫如教子。——《增廣賢文》。
小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇三
尊敬的老師、同學(xué):
早上好!
草木蔥蘢,綠樹(shù)成蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的家園。地球是人類(lèi)唯一居住的地方,人類(lèi)要在地球上安居樂(lè)業(yè),就要愛(ài)護(hù)地球,,維持生態(tài)平衡?!疤焐n蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”多么美的一首詩(shī)啊!一下子就把我們帶到了大自然風(fēng)光的遐想中,那么美麗和諧,那么生機(jī)昂然,可是現(xiàn)在,人類(lèi)以飛快的速度著大自然,一片片樹(shù)林倒下,一塊塊綠色消失,一座座高樓建起,一污水流出,我們的遭到了極嚴(yán)重,大氣、水、土地被嚴(yán)重污染,自然界的生態(tài)平衡受到很大的影響,濕地、酸雨、荒漠化、沙塵暴一次又一次著地球。可喜的是,人類(lèi)似乎從的教訓(xùn)和懲罰中開(kāi)始了,人們意識(shí)到只有熱愛(ài)地球媽媽才能人類(lèi)自己,創(chuàng)造幸福的生活。
媽媽的草地,是溫暖的搖籃;媽媽的天空,是慈祥的笑臉;媽媽的河流,是愛(ài)的源泉。為了草地,為了河流永不干涸,為了笑臉永在,在“世界地球日”到來(lái)之際,讓我們不再袖手旁觀,不再以為隨手丟一份垃圾無(wú)所謂,不再以為我隨便吐一口痰不要緊,不再以為水龍頭沒(méi)關(guān)緊時(shí)只是滴幾滴水而已。
綠色是多么寶貴?。∷巧?、是希望、是安慰、是快樂(lè)。同學(xué)們,讓我們都積極行動(dòng)起來(lái),從身邊的小事做起,向地球媽媽莊嚴(yán)地許下承諾:不捕獵小動(dòng)物,不亂倒生活廢水,不亂丟垃圾、隨手撿起散落在地上的果皮紙屑,節(jié)約用水,節(jié)約用電,,一起做地球的小主人!
小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好,我是陳~~,今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我從小到大,書(shū)就像我形影不離的伙伴,伴我成長(zhǎng)。
在我小的時(shí)候,媽媽常常給我讀我喜歡的《幼兒畫(huà)報(bào)》、《經(jīng)典童話(huà)故事》、《唐詩(shī)三百首》等,每天晚上,我都是在媽媽的讀書(shū)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。稍長(zhǎng)大一些的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)字了,自己會(huì)讀書(shū)了,漸漸地嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
現(xiàn)在,我已上小學(xué)三年級(jí)了。在老師的引導(dǎo)下,我讀書(shū)的興趣更濃厚了。而且,我也不再滿(mǎn)足于那些童話(huà)和漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)了。我已經(jīng)讀了《西游記》、《童年》等中外名著。我的書(shū)很多,在家里,我的書(shū)有滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜,桌子上、床上、沙發(fā)上到處都堆放著我的書(shū)。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手,只要一有空,我都會(huì)讀書(shū)。
讀書(shū)使我增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了眼界。比如:讀《中華上下五千年》,是我了解了中國(guó)悠久的歷史。讀《游遍中國(guó)》中一篇篇優(yōu)美的文章,我仿佛游覽了我國(guó)的名勝古跡和旅游勝地。
古人說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。由于我讀的書(shū)多,所以我的作文寫(xiě)得好,語(yǔ)言表達(dá)能力也不錯(cuò)。平時(shí),凡是我感興趣的書(shū)或是名句名篇,我總是認(rèn)真地、有感情地讀,有時(shí)還讀給爸爸媽媽聽(tīng),讀給同學(xué)們聽(tīng),讓他們也分享我讀書(shū)的快樂(lè),我還被同學(xué)們稱(chēng)為“讀書(shū)大王”呢!讀書(shū),讓我知道祖國(guó)的疆域遼闊,讓我知道祖國(guó)的大家庭里有56個(gè)民族;讀書(shū),讓我勤勞勇敢樂(lè)于助人,讓我知道什么是丑惡,什么是善良。
同學(xué)們,讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧!讀書(shū),會(huì)讓我們快樂(lè)!讀書(shū),會(huì)讓我們不斷進(jìn)步!擁有書(shū),我們就擁有美好的明天!
小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇五
鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū).
就像莎士比亞所說(shuō):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”.一本好書(shū),可以啟迪生活,可以陶冶情操,可以豐富夢(mèng)想,可以成就精彩人生.
生活中,有一種收獲,讓人終生受益,那就是讀書(shū)的收獲.書(shū)中有精彩故事、有自然奧秘、有生活趣事、更重要的是有做人的道理.讀書(shū),可以豐富自己的知識(shí),可以提高個(gè)人修養(yǎng),可以創(chuàng)造工作成績(jī),可以改變自己的命運(yùn)和人生.
讀書(shū)就是在讀自己。
讀書(shū)會(huì)消除你高興時(shí)的狂妄、憂(yōu)。
傷時(shí)的煩惱、閑暇時(shí)的無(wú)聊、繁忙時(shí)的疲憊.多年來(lái)的讀書(shū)生活使我堅(jiān)信,是讀書(shū)成就了我的性格,是讀書(shū)完善了我的內(nèi)心世界,是讀書(shū)培養(yǎng)鍛煉了我的堅(jiān)強(qiáng)意志.
工作中,有一種需求,讓人如饑似渴,那就是讀書(shū)的需求.日新月異的新世紀(jì),每分每秒都發(fā)生著變化.社會(huì)的新矛盾、新問(wèn)題,人民的新要求、新期待、給我們教師提出更高的要求.作為新時(shí)代一名教師,只有博覽群書(shū),才能緊跟時(shí)代的召喚,去追求、去探索、去創(chuàng)新、去完成自己的使命.
時(shí)光不斷流逝,歲月匆匆而過(guò),唯有書(shū)是最忠誠(chéng)的伙伴,唯有讀書(shū)讓我們永葆青春.今天的我們,正處于提倡全民閱讀,以及我校書(shū)香校園的的良好氛圍下,作為教師的我們更應(yīng)自覺(jué)把讀書(shū)作為一種職責(zé)需求和人生追求.讀書(shū)的旅程永無(wú)終點(diǎn),知識(shí)的海洋終需保鮮.日日打開(kāi)書(shū)本,叩啟心靈之門(mén),用廣博的才識(shí)、正確的才風(fēng),在平凡的崗位,讓自己的人生綻放出最美的笑容!
小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇六
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好,我是三年級(jí)的xx。
在藍(lán)藍(lán)的天空中,是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥(niǎo)兒,因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫的大海中,是誰(shuí)最歡暢?是魚(yú)兒,因?yàn)榇蠛=o了魚(yú)兒一片廣闊的世界;如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心,我會(huì)毫不猶豫地回答:讀書(shū)!
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能豐富我的知識(shí),我讀書(shū),知道了祖國(guó)有悠久燦爛的文化;我讀書(shū),看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的.迅猛發(fā)展。上下幾千年,縱橫豎萬(wàn)里,我透過(guò)書(shū)的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能幫助我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。書(shū)中的人物都是我的榜樣,為中華之崛起而讀書(shū)!沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)的人,猶如一具沒(méi)有靈魂的軀殼,沒(méi)有思想的尸體!古往今來(lái),沒(méi)有哪一位名人不熱愛(ài)讀書(shū),同樣,也沒(méi)有一位不熱愛(ài)讀書(shū)的人會(huì)有所成就!
同學(xué)們,讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧!讓書(shū)香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
謝謝大家,我的講話(huà)完畢!
小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇七
同學(xué)們,還記得4月23日世界讀書(shū)日,我給大家講過(guò)《人生,因讀書(shū)而美好》也講到了我們學(xué)校的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。今天,我還是想和大家聊聊讀書(shū)的話(huà)題,重點(diǎn)聊聊20xx年“成長(zhǎng)的足跡”港下實(shí)驗(yàn)小學(xué)第九屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
這一屆活動(dòng)節(jié)的目標(biāo)有三個(gè):
第一:以讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī),讓我們每一個(gè)同學(xué),每一位老師養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū),博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
第二:通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),讓我們從書(shū)本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
第三:通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng),讓我們與經(jīng)典、好書(shū)交朋友,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化,提升學(xué)校品位。
本屆讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)主題是:閱享智慧,讀見(jiàn)未來(lái)。
活動(dòng)時(shí)間:從20xx年4月23一直到12月。
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)分為三個(gè)階段:。
第一階段:?jiǎn)?dòng)階段。
4月23日世界讀書(shū)日已經(jīng)舉行的國(guó)旗下講話(huà),拉開(kāi)了本屆讀書(shū)節(jié)的序幕。前不久,學(xué)校根據(jù)錫山閱讀工程推薦書(shū)目和統(tǒng)編教材中的快樂(lè)讀書(shū)吧推薦書(shū)目,下發(fā)了學(xué)校師生共讀推薦書(shū)目,并下發(fā)了《給家長(zhǎng)朋友的一封信》,相信你們已經(jīng)和家長(zhǎng)一起閱讀過(guò),有些同學(xué)和家長(zhǎng)也已經(jīng)按照信的內(nèi)容,開(kāi)始了親子閱讀之旅了吧。
接下來(lái)五月底,各班要開(kāi)展好書(shū)推薦會(huì)。好書(shū)的推薦與分享會(huì)引起更多人的閱讀積極性,各班舉辦一次好書(shū)推薦會(huì)。班主任和語(yǔ)文老師作為“好書(shū)代言人”,精心選出書(shū)的梗概、推薦原因等內(nèi)容進(jìn)行介紹,形成好書(shū)共享活動(dòng)。6月上旬還要完成各班有關(guān)讀書(shū)的軟包布置,完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)。
第二階段:活動(dòng)階段。
第一:吟誦經(jīng)典古詩(shī),現(xiàn)在,老師們已經(jīng)給所有年級(jí)的同學(xué)下發(fā)了必備古詩(shī)。我們可以利用每天早讀和課前三分鐘吟誦必背古詩(shī),感受古詩(shī)魅力,認(rèn)識(shí)許多偉大的詩(shī)人,積累許多經(jīng)典的詩(shī)句,提升我們的古詩(shī)鑒賞能力。
第二:用好“悅讀”平臺(tái)。
我們?cè)诎嗉?jí)中開(kāi)展悅讀長(zhǎng)跑活動(dòng),比比誰(shuí)的閱讀時(shí)間長(zhǎng)、閱讀量多。
第三:開(kāi)展主題活動(dòng):
開(kāi)展“向你推薦一本好書(shū)”為主題的活動(dòng),具體安排如下:
低級(jí)部(一、二年級(jí)):開(kāi)展“小手牽大手”親子閱讀??梢宰x繪本、童話(huà)故事等書(shū)籍。通過(guò)繪本、海報(bào)等方式向大家介紹自己喜歡的書(shū),在班級(jí)開(kāi)展制作書(shū)簽活動(dòng),并將書(shū)簽作品拍照上傳到悅讀平臺(tái)的書(shū)香園地繪畫(huà)日記欄目中,由學(xué)生點(diǎn)贊,每班推薦評(píng)出1份繪本、2份海報(bào)作品上交給備課組長(zhǎng),進(jìn)行級(jí)部評(píng)獎(jiǎng)。
中級(jí)部(三、四年級(jí)):開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。圍繞主題每個(gè)學(xué)生出一份以讀書(shū)為主題的手抄報(bào)(推薦好書(shū)、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書(shū)感受等),上傳到悅讀平臺(tái)的書(shū)香園地繪畫(huà)日記欄目中,由學(xué)生點(diǎn)贊,每班推薦評(píng)出3張最精美的上交給備課組長(zhǎng),進(jìn)行級(jí)部評(píng)獎(jiǎng)。
高級(jí)部(五、六年級(jí)):舉辦一次“向你推薦一本好書(shū)”的讀書(shū)征文比賽。書(shū)籍類(lèi)別不限,可以是文學(xué)類(lèi)、藝術(shù)類(lèi),也可以是科學(xué)類(lèi)、歷史類(lèi)等。上傳到悅讀平臺(tái)的書(shū)香園地作家搖籃欄目中,由學(xué)生點(diǎn)贊,每班推薦評(píng)出3篇精彩的文章電子稿上交給備課組長(zhǎng),進(jìn)行級(jí)部評(píng)獎(jiǎng)。
備注:以上開(kāi)展的活動(dòng)中學(xué)生的優(yōu)秀作品要展示在班級(jí)的軟包上,拍照后由備課組長(zhǎng)以年級(jí)為單位打包發(fā)給王潔。
第三階段:成果展示階段:
6月下旬低中高年級(jí)分別設(shè)立展臺(tái)展示讀書(shū)節(jié)期間學(xué)生的作品成果。
2.每個(gè)級(jí)部將評(píng)出一等獎(jiǎng)30%、二等獎(jiǎng)30%、三等獎(jiǎng)40%,獲獎(jiǎng)結(jié)果會(huì)公布在數(shù)字化平臺(tái)。
3.學(xué)期末,各年級(jí)評(píng)出“書(shū)香班級(jí)”和“閱讀小達(dá)人”,頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。
老師們,同學(xué)們,愿我們?cè)陂喿x中享受快樂(lè),愿書(shū)成為我們永遠(yuǎn)的朋友,愿我們的人生因讀書(shū)而美好,也愿我們和我們的學(xué)校因閱讀走向更美好的未來(lái)!
小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇八
“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯”這句話(huà)是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基的名言,也是我最欣賞的格言。我讀過(guò)不少書(shū),我從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),不但豐富了我的生活,更重要的是改變了我自我。
書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧。從古代開(kāi)始,我們國(guó)家就有許多廣為流傳的故事“鑿壁借光”、“映月讀書(shū)”這是婦孺皆知的故事,更激勵(lì)了很多人奮發(fā)圖強(qiáng)。
當(dāng)我讀到英國(guó)作家丹尼爾·笛福的《魯濱遜漂流記》后,我被魯濱遜那種強(qiáng)大的自理本事所折服,因?yàn)轸敒I遜當(dāng)初是一個(gè)人在孤島上,沒(méi)有衣服,沒(méi)有食物。在巨大的生活困難面前,他并沒(méi)有所以放棄,而是以頑強(qiáng)的毅力生存了下來(lái),并做出了很多的木桌、碗碟等生活用品。
讀書(shū)不是萬(wàn)能的,可是不讀書(shū)卻是萬(wàn)萬(wàn)不能的??鬃邮植会尵恚庞辛恕绊f編三絕”的典故,魯迅正是把別人喝咖啡的功夫用在讀書(shū)上,中華民族才有了這樣一位偉大的文學(xué)家、革命家。
書(shū)籍,是人類(lèi)文化的瑰寶,是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可少的精神食糧,它像一位和藹可親的教師,引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂;又似一杯清香四溢的綠茶,沁人心脾,給我?guī)?lái)美妙的享受和無(wú)窮的回味。古人曾說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”我從書(shū)籍中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng),充實(shí)了自我。
書(shū),是一把鑰匙,呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén)。是書(shū),改變了我。
小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇九
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
每當(dāng)我捧起一本書(shū),都會(huì)像高爾基所說(shuō)的那樣:“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上?!笔悄敲吹娜琊囁瓶剩匀魺o(wú)人。
哪次,我一個(gè)人靠在躺椅上讀《福爾摩斯》,書(shū)中的故事情節(jié)是那么引人入勝,以至于我的心完全沉浸在書(shū)中。我像海綿似的吸收書(shū)中的.知識(shí),好像周?chē)囊磺卸疾粡?fù)存在了。
一邊說(shuō):“咦這些衣服不是剛洗完嗎怎么都掉在地上了”媽媽一進(jìn)屋,一下子就發(fā)現(xiàn)了床上的臟衣服,對(duì)我說(shuō):“這些衣服怎么還在這里啊!你一定是把洗過(guò)的衣服又洗了一遍!”我放下手里的書(shū),吃驚地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)阏媸歉柲λ拱?!?BR> 小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇十
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
下午好!
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
記得那一次,早上我和媽媽一起去開(kāi)發(fā)區(qū)圖書(shū)館看書(shū),我一進(jìn)圖書(shū)館就拿起了昨天沒(méi)有看完的書(shū),津津有味的看起來(lái)。時(shí)針慢慢地跑向了十一點(diǎn),正在這時(shí),媽媽叫了我一下:“佳欣,我們?nèi)コ燥埌桑际稽c(diǎn)了。”我說(shuō):“媽媽?zhuān)诘纫粫?huì)兒吧,這故事里的情節(jié)太吸引我了?!蔽以?huà)音剛落,肚子可就抗議起來(lái),咕咕叫開(kāi)了。所以我也無(wú)可奈何的走出了圖書(shū)館,媽媽說(shuō):“佳欣,你想吃什么?”我沒(méi)有回答媽媽?zhuān)且酪啦簧岬?看著圖書(shū)館。等到吃完午飯后,我又吵著媽媽帶我去圖書(shū)館,這次媽媽沒(méi)有和我一起去。
讀書(shū)可以給我們帶來(lái)許多好處:
一、書(shū)中有很多四字詞語(yǔ),我們寫(xiě)作文時(shí)可以運(yùn)用。
二、書(shū)中的句子可以教我們?nèi)绾慰淇浯蠹遥恢劣谡f(shuō)話(huà)很難聽(tīng)。
三、讀書(shū)還可以讓我們寫(xiě)作文的水平更高。
同學(xué)們,請(qǐng)和好書(shū)交朋友吧,這樣,我們就會(huì)明白很多道理。
小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇十一
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!高爾基說(shuō):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。今天我演講的題目就是《我愛(ài)讀書(shū)》。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能豐富我的知識(shí)。我讀書(shū),知道了祖國(guó)有悠久燦爛的文化;我讀書(shū),看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。上下幾千年,縱橫豎萬(wàn)里,我透過(guò)書(shū)的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能幫助我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。保爾科察金為了革命舍棄個(gè)人利益,童第周為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而刻苦學(xué)習(xí),劉胡蘭,趙一曼,江雪琴,一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類(lèi)的崇高理想而犧牲生命。這些書(shū)中的人物都是我的榜樣,是他們幫助我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,為中華之崛起而讀書(shū),為二十一世紀(jì)的中國(guó)熱愛(ài)讀書(shū)!
當(dāng)我過(guò)生日時(shí),媽媽問(wèn)我想要什么,我會(huì)毫不猶豫地回答:書(shū)!當(dāng)鄰居的小伙伴來(lái)約我玩時(shí),我卻依然沉浸在書(shū)海之中;當(dāng)窗外飄著潔白的雪花時(shí),我卻早早地起了床,坐在課桌前,看起書(shū)了。
我時(shí)而化成一名旅客,在書(shū)的世界里盡情觀;我時(shí)而變成一條小魚(yú),在書(shū)的海洋里盡情遨游。
是呀!沒(méi)有一本書(shū)的家庭猶如沒(méi)有一顆星的天空,沒(méi)有一條魚(yú)的河流;沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)的人,猶如一具沒(méi)有靈魂的軀殼,沒(méi)有思想的尸體!古往今來(lái),沒(méi)有哪一位名人不熱愛(ài)讀書(shū),同樣,也沒(méi)有一位不熱愛(ài)讀書(shū)的人會(huì)有所作為!
同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們就擁有整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有美好的明天!
謝謝大家,我的講話(huà)完畢!
小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇十二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
他,個(gè)子不高,腦袋圓圓的,留著小小的平頭,十分熱愛(ài)讀書(shū),知識(shí)豐富,被我們稱(chēng)為“讀書(shū)大王”。他就是我們班的讀書(shū)星常思源。他特別喜歡看書(shū)。在他的房間里,有一個(gè)小書(shū)架,里面擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)籍。有科技類(lèi)、童話(huà)類(lèi)、作文類(lèi)......真是讓人目不暇接。
記得在一個(gè)炎熱的夏日,蟬在樹(shù)上“知了、知了”地叫個(gè)不停。一下課,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地跑出教室,三五成群地玩起來(lái)。這時(shí),教室里靜悄悄的,只有常思源一個(gè)人坐在那全神貫注、專(zhuān)心致志地看著剛借來(lái)的書(shū)。我們幾個(gè)同學(xué)跑到他身旁對(duì)他說(shuō):“我們出去玩吧,教室里這么熱。”誰(shuí)知,常思源頭也不抬地回答:“你們?nèi)ネ姘桑疫€要看書(shū)呢。”我們幾個(gè)只好掃興地離開(kāi)了。
由于他書(shū)讀的多,所以他的知識(shí)非常豐富。有一次,上語(yǔ)文課,李老師為了讓我們的知識(shí)更豐富,把蘇軾寫(xiě)得《水歌調(diào)頭》這首詞寫(xiě)到黑板上,讓我們抄下來(lái),并背會(huì)。我們抄完后,都在認(rèn)真地背。只見(jiàn)常思源直接跑到老師那里,流利地背了下來(lái),我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。接著,老師讓他抄寫(xiě)背誦李清照的《一剪梅》,沒(méi)想到,他又熟練地一口氣背了下來(lái),讓我們瞠目結(jié)舌。他真不愧為“讀書(shū)星”,這兩首詞我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),他卻背得滾瓜爛熟。
我以后一定要向他學(xué)習(xí),多讀書(shū),讀好書(shū),來(lái)豐富自己的知識(shí)。
小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇十三
我好想成為一名作家阿!我并不是想坐在家里,動(dòng)一動(dòng)筆頭,大筆大筆的錢(qián)就來(lái)了,成天吃飽喝足,也不用在烈日下干活兒,賣(mài)力氣。而是認(rèn)為,歷史上有太多的高尚的人,卻沒(méi)有人用優(yōu)美的文字記錄下來(lái);在生活中,有太多的堅(jiān)強(qiáng)的小生靈,卻沒(méi)有人為它們謳歌......我好想用我那優(yōu)美的文字贊美它們。
一天,我換媽媽在公園散步。忽然,媽媽停住了,指著地上說(shuō):“看!那兒有只蝴蝶!”我順著一看,真有一只蝴蝶,一動(dòng)不動(dòng),便說(shuō):“假的吧!不動(dòng)呢!”媽媽說(shuō):“不是,是活的,快走吧!”我來(lái)了心思,將蝴蝶翅膀一提,給捉了,蝴蝶十分驚慌,撲棱棱地動(dòng)了不停,弄得它翅膀都破了,碎了好幾塊,媽媽說(shuō):“快放了吧,留意有毒!”我一笑:“哎,回去做個(gè)標(biāo)本!”便將蝴蝶帶回家。
到了家,我將蝴蝶留意展開(kāi),可它亂動(dòng),倒有點(diǎn)麻煩,可最終將它放入了書(shū)中。
過(guò)了不到半天,我就將這事忘了一干二凈!
晚上7:30左右,我翻了翻書(shū),一翻便到了蝴蝶那一頁(yè),我滿(mǎn)以為蝴蝶死了,便放在桌上,但,看,它有一只腳豎了起來(lái),左右搖晃著,翅膀使勁地向上抬著,雖然我不是它,但我從它的行動(dòng)中看出它想再次翱翔在藍(lán)天中,嬉戲于花朵中。它艱難地蠕動(dòng)著,翅膀不斷地抬起,又不斷地落下,落下就再抬起,只為了一個(gè)夢(mèng)想:飛翔。但是它的力氣像耗盡了似的,最后有一次落下了就永久地落下了,再也沒(méi)有抬起過(guò),它死了。此時(shí)的我心里是波濤洶涌呀,但是,我又不知該如何表達(dá)我的情感,我真恨自己是這樣地?zé)o知,我好想成為一名作家!
我好想成為一名作家,哪怕只是為了表達(dá)自己的情感!
小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇十四
帶著對(duì)假期生活的美好記憶、懷著對(duì)新學(xué)期的憧憬和向往,我們又回到了親切而又熟悉的校園,新的學(xué)期,需要進(jìn)行國(guó)旗下講話(huà),那么國(guó)旗下講話(huà)稿該怎么寫(xiě)?下面查字典小編整理了秋季開(kāi)學(xué)國(guó)旗下講話(huà)稿,供你參考!秋季開(kāi)學(xué)國(guó)旗下講話(huà)稿篇一新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想,新的起點(diǎn)醞釀新的輝煌。
我們拂去歲月之塵,重回知識(shí)殿堂。
想一想,新學(xué)期,你準(zhǔn)備好了嗎?信心,對(duì)學(xué)習(xí)的信心、對(duì)自己的信心、對(duì)未來(lái)的信心。
因?yàn)槭?、因?yàn)榇煺邸⒁驗(yàn)楦?jìng)爭(zhēng),你的信心也許會(huì)有磨損,但卓越的成就往往是用眼淚換來(lái)的。
孟子曰天將降大任于斯人也,必先苦其心智,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身。
只有備受折磨,才能有更堅(jiān)定的信心,才能對(duì)理想、對(duì)希望保持那一份熱誠(chéng)。 說(shuō)到理想,我想到有志者事竟成,理想的分量不言而喻。有人說(shuō)沒(méi)有理想的生活,猶如沒(méi)有羅盤(pán)的航行。我們生活學(xué)習(xí),都需要理想的指引。
理想是開(kāi)啟幸福之門(mén)的力量,理想是奮斗的源泉。因?yàn)閵^斗的艱苦,成功之花才顯得那樣?jì)善G;因?yàn)閵^斗的酸澀,成功之實(shí)才顯得那樣甜美。讀書(shū)似潛海尋寶,越深寶越多;求知如尋花采蜜,越勤蜜越多。辛勤的奮斗為我們提供許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇十五
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在生活中,個(gè)性張揚(yáng)不容易被大多數(shù)人認(rèn)可和理解。許多人都寧愿遵循“沉默是金”的古老定律,不愿意在大庭廣眾之下張揚(yáng)自我的個(gè)性,理由很簡(jiǎn)單,怕遭到別人的嘲笑,有失顏面,信心不足而已。也有人說(shuō),不張揚(yáng)自我是謙虛的表現(xiàn),但過(guò)度謙虛卻是另一種虛偽。
在課堂上,我們經(jīng)常見(jiàn)到這樣的情景:教師提問(wèn)時(shí),同學(xué)們“唰”的一下,全低下了頭,被教師點(diǎn)名要求回答的同學(xué),回答提問(wèn)準(zhǔn)確無(wú)誤,但語(yǔ)氣勉強(qiáng)羞澀。他們是怕回答錯(cuò)了問(wèn)題遭到同學(xué)的嘲笑,沒(méi)有張揚(yáng)自我個(gè)性的勇氣。
五月開(kāi)滿(mǎn)鮮花的泥土散發(fā)著醉人的芳香,是一種張揚(yáng);冰巖下潺潺流淌的小溪,倔強(qiáng)地奔流不息,穿過(guò)巖石嶙峋的山谷和無(wú)垠的草原,匯成大河中的驚濤駭浪,這也是一種張揚(yáng);子夜布滿(mǎn)天空的星斗,沒(méi)有畏懼夜的凄涼,在河漢閃爍著明亮或朦朧的光芒,這也是一種張揚(yáng)。張揚(yáng)是力量,是真誠(chéng),是一種精神,更是一種勇氣。張揚(yáng)個(gè)性,有助于充分展現(xiàn)自我價(jià)值,能使你的心靈更加開(kāi)朗,心胸更加開(kāi)闊。
但張揚(yáng)還要與含蓄為伴。琴弦僅有在恰當(dāng)?shù)囊粑徊拍苎葑喑鰞?yōu)美的旋律,種子僅有在恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境中才能萌發(fā)出生機(jī)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候張揚(yáng)自我,張弛有度,你會(huì)得到前所未有的自信與勇氣,也會(huì)得到真誠(chéng)的共鳴。讓心靈進(jìn)入一片自豪而又歡樂(lè)的天地。
小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇十六
我們每一個(gè)人不可能獨(dú)自生存在這個(gè)世界上,我們不僅需要親情,更需要友情。友情是一種珍貴的財(cái)富,她所展現(xiàn)出的關(guān)心、幫助、友愛(ài)是我們生活中最自然、最純真的東西,她就像一股永遠(yuǎn)流淌著的溫泉;也像一朵永不凋謝的鮮花;更像一顆閃爍的星星,照亮我們的心房,去找尋那一份歸屬和諧的寧?kù)o。
同學(xué)們,當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習(xí)上課時(shí),當(dāng)你和朋友們一起游戲,一起活動(dòng),一起勞動(dòng)時(shí),當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時(shí),你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠(chéng)的友誼,團(tuán)結(jié)帶來(lái)的快樂(lè)呢?團(tuán)結(jié)同學(xué),與人真誠(chéng)交往是我們學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。
就拿一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)吧,當(dāng)身旁的同學(xué)患難時(shí),我們應(yīng)該伸出援助之手,助他人一臂之力,迎難而上;當(dāng)某位同學(xué)因有事而不能干值日時(shí),我們應(yīng)該主動(dòng)代替。
班級(jí)就像是一個(gè)大家庭,而我們每個(gè)同學(xué)就是這個(gè)大家庭中的一份子,班級(jí)的和諧,需要我們每個(gè)同學(xué)互助互愛(ài),只有構(gòu)建了一種相互友愛(ài)的關(guān)系,才會(huì)剔除班級(jí)中那些“不和諧的音符”的存在,這樣,才有助于和諧班級(jí)的形成。
大家都知道今年我校的3,4,5年級(jí)舉行了綁腿跑活動(dòng)。在訓(xùn)練的過(guò)程中,雖然同學(xué)們能力有差異,但是同學(xué)們互相鼓勵(lì)、互相幫助、共同克服種種困難,26個(gè)同學(xué)擰成一股繩,為集體爭(zhēng)榮譽(yù)。這正是同學(xué)們友愛(ài)的體現(xiàn),這樣的班級(jí)會(huì)更加和諧。
友愛(ài)使我們的班級(jí)更團(tuán)結(jié),使我們的團(tuán)體更有凝聚力。它是每個(gè)人不可缺少的東西,它就像一條細(xì)線(xiàn),看不見(jiàn),摸不到。但是它又把每個(gè)同學(xué)的心粘在一起,讓班級(jí)充滿(mǎn)愛(ài),讓整個(gè)教室充滿(mǎn)愛(ài)。要是有了它,在學(xué)校里,你會(huì)發(fā)現(xiàn):教室是多么明亮,老師講的課是多么生動(dòng),同學(xué)的一舉一動(dòng)是多么可愛(ài)。這時(shí),快樂(lè)和溫暖從自己的心里涌出,化作那最燦爛的笑容!
同學(xué)們,讓我們多一份關(guān)愛(ài),少一些爭(zhēng)執(zhí),多一份真情,少一些矛盾;多一點(diǎn)奉獻(xiàn),少一點(diǎn)自私,讓生活中不和諧的音符通通消失,讓我們以團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響樂(lè),讓我們的班級(jí),我們的校園充滿(mǎn)和諧。
小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇十七
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我們演講的題目是:《彰顯外語(yǔ)優(yōu)勢(shì),展示自我風(fēng)采》。
無(wú)論是一年級(jí)的小同學(xué),還是中高年級(jí)的大同學(xué),你們是否記得我們美麗學(xué)校的全稱(chēng)呢?對(duì),濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開(kāi)元國(guó)際分校!在這所高知名度的學(xué)校,外語(yǔ)已經(jīng)成為我們的優(yōu)勢(shì)之一。
從一年級(jí)開(kāi)始就由來(lái)自英國(guó)、美國(guó)、加拿大等國(guó)家富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外籍教師執(zhí)教英語(yǔ)課,四到六年級(jí)我們還實(shí)行微班化教學(xué)。在老師的諄諄教導(dǎo)下,我們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)基本技能已經(jīng)形成。為了提高我們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平,學(xué)校推行了英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)考試,我們每個(gè)學(xué)年都擁有不同樣式的等級(jí)證書(shū)。為了激發(fā)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,有更大的舞臺(tái)展示英語(yǔ)才華,學(xué)校還開(kāi)展了一年一度的“開(kāi)元之星”英語(yǔ)口語(yǔ)大賽,至今已經(jīng)成功舉辦了八屆。
萬(wàn)圣節(jié)慶祝活動(dòng)、慶圣誕多國(guó)文化展、慶圣誕外語(yǔ)藝術(shù)節(jié)、與國(guó)外友好學(xué)校的互訪(fǎng)及海外游學(xué)活動(dòng),讓同學(xué)們體會(huì)到外國(guó)文化的魅力。“開(kāi)元之星”口語(yǔ)大賽作為我校英語(yǔ)品牌活動(dòng),極大激發(fā)了我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。還記得,大賽上,低年級(jí)的小選手們,“人小鬼大”,臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健,他們純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、滑稽可愛(ài)的表演贏得在場(chǎng)觀眾陣陣喝彩;中高年級(jí)的選手們,個(gè)個(gè)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)純正,參賽形式與內(nèi)容豐富多樣,盡情展示自己流暢的口語(yǔ)水平和從容大氣的臺(tái)風(fēng)。
我們?cè)陂_(kāi)元的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像沙灘上一顆顆美麗的貝殼,值得珍藏,我們?cè)陂_(kāi)元的廣闊天地里,就像一只只白鴿,展翅飛翔。
親愛(ài)的同學(xué)們,我們期盼已久的“開(kāi)元之星”已拉開(kāi)了序幕,這個(gè)展示英語(yǔ)語(yǔ)言功底和個(gè)人才華的舞臺(tái),正等待著大家施展風(fēng)采!同學(xué)們,就讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)中使用英語(yǔ),在使用英語(yǔ)中享受英語(yǔ)吧。
小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇十八
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我講話(huà)的題目是《安全常記心中》。
安全連著方方面面,校園安全,交通安全,消防安全等等。今天我要講的是校園安全。
在校園內(nèi)外聽(tīng)到的,看到的安全事故頻繁發(fā)生。事故多發(fā)生在上學(xué)和放學(xué)的路上。就在我們校園內(nèi),有的同學(xué)也會(huì)一時(shí)沖動(dòng),亂追亂跑,摔傷的,撞傷的.也有。無(wú)端橫禍向我們飛來(lái),血的教訓(xùn)讓我們懂得,校園安全與我們師生密切相關(guān),關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(zhǎng),完成學(xué)業(yè)。安全是我們學(xué)習(xí)各科知識(shí)的前提,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們常常教育我們安全知識(shí)的重要性,告誡我們安全重于一切。在日常生活中我們要做好以下幾點(diǎn):
第一、我們要有高度的安全意識(shí),充分認(rèn)識(shí)安全的重要性。
第二、要注意教室里的用電安全。
第三、上下樓梯要注意安全。
第四、要注意食品衛(wèi)生安全。
第五、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。
安全就像我們的眼睛,時(shí)刻陪伴著我們!安全就像我們的耳朵,時(shí)刻提醒著我!
有了安全,我們才能有健康的心態(tài)、強(qiáng)健的體魄;有了安全,我們才能有堅(jiān)定的意志去攀登人生的階梯;有了安全,我們才能像春天的桃李紅紅火火,快快樂(lè)樂(lè),有了安全,我們才能有充沛的精神,勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。安全就如一顆光芒四射的太陽(yáng),照亮我們的人生,安全就如一根長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶,聯(lián)系著我們的生死存亡。
同學(xué)們,為了我們的健康,為了家庭的幸福,為了給我們身邊的人多一份放心及歡心,讓我們時(shí)刻記?。喊踩S浶闹校?BR> 謝謝大家!
小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇十九
各位老師,同學(xué)們:
不知不覺(jué),已來(lái)到第x周了。
曾有一家世界著名的新聞媒體采訪(fǎng)了十幾位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,問(wèn)影響他們成功的諸多因素中最重要的是什么,得到的回答是"小時(shí)候?qū)W校老師告訴自己不亂吃零食,飯前要洗手,手帕要疊整齊,做事要有條理……"科學(xué)家們出人意料的回答,講明了良好的習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性意義。
那么作為一名小學(xué)生,我們要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?老師覺(jué)得主要有以下幾點(diǎn):一、良好的品德習(xí)慣:愛(ài)護(hù)公物;樂(lè)于助人;講文明,有禮貌;遵守公共秩序;遵守交通法規(guī)等。
二、良好的健康習(xí)慣:按時(shí)作息,生活有規(guī)律;講究衛(wèi)生,衣著整潔;堅(jiān)持鍛煉;愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生等。
三、良好的勞動(dòng)習(xí)慣:在家里能夠承擔(dān)一些力所能及的家務(wù);在校積極參加各項(xiàng)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。
當(dāng)然,我們作為學(xué)生最重要的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課,預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。
復(fù)習(xí)舊課可以鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí),而且還可以把平日所學(xué)的零散知識(shí)系統(tǒng)化,預(yù)習(xí)新課可以大致了解第二天老師要講的`內(nèi)容,明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),帶著疑問(wèn)有針對(duì)性的聽(tīng)課,能提高課堂學(xué)習(xí)效率。
2、認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。上課時(shí),老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息,還會(huì)用動(dòng)作、眼神與你們交流。因此,每個(gè)人上課時(shí)都要盯著老師聽(tīng)、跟著老師想,調(diào)動(dòng)所有的感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí)。所以,我們上課時(shí)要做到情緒飽滿(mǎn)、精力集中、主動(dòng)參與、大膽發(fā)言。
3、養(yǎng)成勤于思考,敢于攻關(guān)的習(xí)慣。
我們?cè)诼?tīng)課或完成作業(yè)時(shí),一定要獨(dú)立思考,有問(wèn)題盡量自己動(dòng)腦解決,而不依賴(lài)他人。
4、不懂要問(wèn)的習(xí)慣。
在養(yǎng)成"勤于思考本文來(lái)自免費(fèi)敢于攻關(guān)的習(xí)慣"的基礎(chǔ)上,碰到實(shí)在不懂做的題目要敢于提問(wèn),不要不好意思,一定要讓問(wèn)題"不過(guò)夜"。
我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō):"什么是教育,簡(jiǎn)單一句話(huà),就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。"小學(xué)時(shí)代是我們?yōu)橐院蟠蚧A(chǔ)的階段,也是習(xí)慣養(yǎng)成階段。同學(xué)們,從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣,你將會(huì)收獲精彩的人生。
小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇一
大家好,今天我講話(huà)的題目是:為中華之崛起而讀書(shū)。
周恩來(lái)爺爺我們都很熟悉,他是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,是全國(guó)人民敬愛(ài)的好總理。
周恩來(lái)12歲那年,因家里貧困,只好離開(kāi)蘇北老家,跟伯父到沈陽(yáng)去讀書(shū)。
伯父帶他下火車(chē)時(shí),指著一片繁華的市區(qū)說(shuō):"沒(méi)事不要到這里來(lái)玩,這里是外國(guó)租界地,惹出麻煩,沒(méi)處說(shuō)理啊!"周恩來(lái)奇怪地問(wèn):"這是為什么?"伯父沉重地說(shuō):"中華不振啊!"周恩來(lái)當(dāng)時(shí)就很痛心,在中國(guó)人自己的土地上,中國(guó)人自己卻不能去!
一次,校長(zhǎng)來(lái)給大家上課,問(wèn)同學(xué)們:"你們?yōu)槭裁醋x書(shū)?"有的說(shuō):"為明禮而讀書(shū)。"有的說(shuō):"為做官而讀書(shū)。"有的說(shuō):"為父母而讀書(shū)。"有的說(shuō):"為掙錢(qián)而讀書(shū)。"當(dāng)問(wèn)到周恩來(lái)的時(shí)候,他清晰有力地回答:"為中華之崛起而讀書(shū)!"校長(zhǎng)震驚了,他沒(méi)料到,一個(gè)十幾歲的孩子,竟有這樣大的志氣。
聽(tīng)了周恩來(lái)的故事,同學(xué)們有何感想?有的同學(xué)說(shuō):"讀書(shū)可以讓中華崛起,而現(xiàn)在我們國(guó)家繁榮昌盛,民主自由,卻為何又要讀書(shū)?"。
同學(xué)們,1999年以美國(guó)為首的北約轟炸我國(guó)駐南斯拉夫大使館;美國(guó)飛機(jī)侵入我國(guó)南海領(lǐng)空,日本到現(xiàn)在還不肯承認(rèn)對(duì)中國(guó)侵略的事實(shí),等等。
我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)該從小就有危機(jī)感,歷史告訴我們:落后就要挨打!周總理為中華之崛起而讀書(shū),我們要為中華騰飛而讀書(shū)!
小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇二
4、讀書(shū)無(wú)疑者,須教有疑,有疑者,卻要無(wú)疑,到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。——朱熹。
5、讀書(shū)忌死讀,死讀鉆牛角?!~圣陶。
6、讀書(shū)以過(guò)目成誦為能,最是不濟(jì)事。——鄭板橋。
7、不讀書(shū)的人,思想就會(huì)停止?!业铝_。
8、早知今日讀書(shū)是,悔作從前任俠非。——李欣。
9、求學(xué)將以致用,讀書(shū)先在虛心?!?BR> 10、盛年不重來(lái),一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人?!諟Y明。
11、我們讀書(shū)越多,就越發(fā)現(xiàn)我們是無(wú)知的。——雪萊。
12、讀書(shū)如飯,善吃飯者長(zhǎng)精神,不善吃者生疾病。——章學(xué)誠(chéng)。
13、讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”。——趙樹(shù)理。
14、與有肝膽人共事,從無(wú)字句處讀書(shū)?!芏鱽?lái)。
15、好讀書(shū),不求甚解。每有會(huì)意,便欣然忘食。——陶淵明。
16、讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。——冰心。
17、讀書(shū)是易事,思索是難事,但兩者缺一,便全無(wú)用處?!?美國(guó))富蘭克林。
18、讀書(shū)使人充實(shí),思考使人深邃,交談使人清醒?!?美國(guó))富蘭克林。
19、讀書(shū)志在圣賢,為官心存君國(guó)。——朱用純。
21、鑿壁偷光,聚螢作囊;忍貧讀書(shū),車(chē)胤匡衡?!S名奎。
22、水滴集多成大海,讀書(shū)集多成學(xué)問(wèn)。——佚名。
23、索取,只有在一個(gè)場(chǎng)合才能越多越好,那就是讀書(shū)。——佚名。
24、吃飯不嚼不知味,讀書(shū)不想不知意?!?BR> 25、造燭求明,讀書(shū)求理。——佚名。
26、讀書(shū)對(duì)于智慧,就像體操對(duì)于身體一樣?!?英國(guó))諺語(yǔ)。
27、交一個(gè)讀書(shū)破萬(wàn)卷的邪士,不如交一個(gè)不識(shí)一字的端人?!陡裱月?lián)璧》。
28、讀書(shū)不趁早,后來(lái)徒悔懊。——《清詩(shī)鐸·趁早歌》。
29、磋砣莫遺韶光老,人生惟有讀書(shū)好?!端卧?shī)紀(jì)要》。
30、至樂(lè)莫如讀書(shū),至要莫如教子。——《增廣賢文》。
小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇三
尊敬的老師、同學(xué):
早上好!
草木蔥蘢,綠樹(shù)成蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的家園。地球是人類(lèi)唯一居住的地方,人類(lèi)要在地球上安居樂(lè)業(yè),就要愛(ài)護(hù)地球,,維持生態(tài)平衡?!疤焐n蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”多么美的一首詩(shī)啊!一下子就把我們帶到了大自然風(fēng)光的遐想中,那么美麗和諧,那么生機(jī)昂然,可是現(xiàn)在,人類(lèi)以飛快的速度著大自然,一片片樹(shù)林倒下,一塊塊綠色消失,一座座高樓建起,一污水流出,我們的遭到了極嚴(yán)重,大氣、水、土地被嚴(yán)重污染,自然界的生態(tài)平衡受到很大的影響,濕地、酸雨、荒漠化、沙塵暴一次又一次著地球。可喜的是,人類(lèi)似乎從的教訓(xùn)和懲罰中開(kāi)始了,人們意識(shí)到只有熱愛(ài)地球媽媽才能人類(lèi)自己,創(chuàng)造幸福的生活。
媽媽的草地,是溫暖的搖籃;媽媽的天空,是慈祥的笑臉;媽媽的河流,是愛(ài)的源泉。為了草地,為了河流永不干涸,為了笑臉永在,在“世界地球日”到來(lái)之際,讓我們不再袖手旁觀,不再以為隨手丟一份垃圾無(wú)所謂,不再以為我隨便吐一口痰不要緊,不再以為水龍頭沒(méi)關(guān)緊時(shí)只是滴幾滴水而已。
綠色是多么寶貴?。∷巧?、是希望、是安慰、是快樂(lè)。同學(xué)們,讓我們都積極行動(dòng)起來(lái),從身邊的小事做起,向地球媽媽莊嚴(yán)地許下承諾:不捕獵小動(dòng)物,不亂倒生活廢水,不亂丟垃圾、隨手撿起散落在地上的果皮紙屑,節(jié)約用水,節(jié)約用電,,一起做地球的小主人!
小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好,我是陳~~,今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我從小到大,書(shū)就像我形影不離的伙伴,伴我成長(zhǎng)。
在我小的時(shí)候,媽媽常常給我讀我喜歡的《幼兒畫(huà)報(bào)》、《經(jīng)典童話(huà)故事》、《唐詩(shī)三百首》等,每天晚上,我都是在媽媽的讀書(shū)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。稍長(zhǎng)大一些的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)字了,自己會(huì)讀書(shū)了,漸漸地嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
現(xiàn)在,我已上小學(xué)三年級(jí)了。在老師的引導(dǎo)下,我讀書(shū)的興趣更濃厚了。而且,我也不再滿(mǎn)足于那些童話(huà)和漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)了。我已經(jīng)讀了《西游記》、《童年》等中外名著。我的書(shū)很多,在家里,我的書(shū)有滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜,桌子上、床上、沙發(fā)上到處都堆放著我的書(shū)。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手,只要一有空,我都會(huì)讀書(shū)。
讀書(shū)使我增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了眼界。比如:讀《中華上下五千年》,是我了解了中國(guó)悠久的歷史。讀《游遍中國(guó)》中一篇篇優(yōu)美的文章,我仿佛游覽了我國(guó)的名勝古跡和旅游勝地。
古人說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。由于我讀的書(shū)多,所以我的作文寫(xiě)得好,語(yǔ)言表達(dá)能力也不錯(cuò)。平時(shí),凡是我感興趣的書(shū)或是名句名篇,我總是認(rèn)真地、有感情地讀,有時(shí)還讀給爸爸媽媽聽(tīng),讀給同學(xué)們聽(tīng),讓他們也分享我讀書(shū)的快樂(lè),我還被同學(xué)們稱(chēng)為“讀書(shū)大王”呢!讀書(shū),讓我知道祖國(guó)的疆域遼闊,讓我知道祖國(guó)的大家庭里有56個(gè)民族;讀書(shū),讓我勤勞勇敢樂(lè)于助人,讓我知道什么是丑惡,什么是善良。
同學(xué)們,讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧!讀書(shū),會(huì)讓我們快樂(lè)!讀書(shū),會(huì)讓我們不斷進(jìn)步!擁有書(shū),我們就擁有美好的明天!
小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇五
鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū).
就像莎士比亞所說(shuō):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”.一本好書(shū),可以啟迪生活,可以陶冶情操,可以豐富夢(mèng)想,可以成就精彩人生.
生活中,有一種收獲,讓人終生受益,那就是讀書(shū)的收獲.書(shū)中有精彩故事、有自然奧秘、有生活趣事、更重要的是有做人的道理.讀書(shū),可以豐富自己的知識(shí),可以提高個(gè)人修養(yǎng),可以創(chuàng)造工作成績(jī),可以改變自己的命運(yùn)和人生.
讀書(shū)就是在讀自己。
讀書(shū)會(huì)消除你高興時(shí)的狂妄、憂(yōu)。
傷時(shí)的煩惱、閑暇時(shí)的無(wú)聊、繁忙時(shí)的疲憊.多年來(lái)的讀書(shū)生活使我堅(jiān)信,是讀書(shū)成就了我的性格,是讀書(shū)完善了我的內(nèi)心世界,是讀書(shū)培養(yǎng)鍛煉了我的堅(jiān)強(qiáng)意志.
工作中,有一種需求,讓人如饑似渴,那就是讀書(shū)的需求.日新月異的新世紀(jì),每分每秒都發(fā)生著變化.社會(huì)的新矛盾、新問(wèn)題,人民的新要求、新期待、給我們教師提出更高的要求.作為新時(shí)代一名教師,只有博覽群書(shū),才能緊跟時(shí)代的召喚,去追求、去探索、去創(chuàng)新、去完成自己的使命.
時(shí)光不斷流逝,歲月匆匆而過(guò),唯有書(shū)是最忠誠(chéng)的伙伴,唯有讀書(shū)讓我們永葆青春.今天的我們,正處于提倡全民閱讀,以及我校書(shū)香校園的的良好氛圍下,作為教師的我們更應(yīng)自覺(jué)把讀書(shū)作為一種職責(zé)需求和人生追求.讀書(shū)的旅程永無(wú)終點(diǎn),知識(shí)的海洋終需保鮮.日日打開(kāi)書(shū)本,叩啟心靈之門(mén),用廣博的才識(shí)、正確的才風(fēng),在平凡的崗位,讓自己的人生綻放出最美的笑容!
小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇六
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好,我是三年級(jí)的xx。
在藍(lán)藍(lán)的天空中,是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥(niǎo)兒,因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫的大海中,是誰(shuí)最歡暢?是魚(yú)兒,因?yàn)榇蠛=o了魚(yú)兒一片廣闊的世界;如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心,我會(huì)毫不猶豫地回答:讀書(shū)!
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能豐富我的知識(shí),我讀書(shū),知道了祖國(guó)有悠久燦爛的文化;我讀書(shū),看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的.迅猛發(fā)展。上下幾千年,縱橫豎萬(wàn)里,我透過(guò)書(shū)的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能幫助我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。書(shū)中的人物都是我的榜樣,為中華之崛起而讀書(shū)!沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)的人,猶如一具沒(méi)有靈魂的軀殼,沒(méi)有思想的尸體!古往今來(lái),沒(méi)有哪一位名人不熱愛(ài)讀書(shū),同樣,也沒(méi)有一位不熱愛(ài)讀書(shū)的人會(huì)有所成就!
同學(xué)們,讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧!讓書(shū)香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
謝謝大家,我的講話(huà)完畢!
小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇七
同學(xué)們,還記得4月23日世界讀書(shū)日,我給大家講過(guò)《人生,因讀書(shū)而美好》也講到了我們學(xué)校的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。今天,我還是想和大家聊聊讀書(shū)的話(huà)題,重點(diǎn)聊聊20xx年“成長(zhǎng)的足跡”港下實(shí)驗(yàn)小學(xué)第九屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
這一屆活動(dòng)節(jié)的目標(biāo)有三個(gè):
第一:以讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī),讓我們每一個(gè)同學(xué),每一位老師養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū),博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
第二:通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),讓我們從書(shū)本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
第三:通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng),讓我們與經(jīng)典、好書(shū)交朋友,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化,提升學(xué)校品位。
本屆讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)主題是:閱享智慧,讀見(jiàn)未來(lái)。
活動(dòng)時(shí)間:從20xx年4月23一直到12月。
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)分為三個(gè)階段:。
第一階段:?jiǎn)?dòng)階段。
4月23日世界讀書(shū)日已經(jīng)舉行的國(guó)旗下講話(huà),拉開(kāi)了本屆讀書(shū)節(jié)的序幕。前不久,學(xué)校根據(jù)錫山閱讀工程推薦書(shū)目和統(tǒng)編教材中的快樂(lè)讀書(shū)吧推薦書(shū)目,下發(fā)了學(xué)校師生共讀推薦書(shū)目,并下發(fā)了《給家長(zhǎng)朋友的一封信》,相信你們已經(jīng)和家長(zhǎng)一起閱讀過(guò),有些同學(xué)和家長(zhǎng)也已經(jīng)按照信的內(nèi)容,開(kāi)始了親子閱讀之旅了吧。
接下來(lái)五月底,各班要開(kāi)展好書(shū)推薦會(huì)。好書(shū)的推薦與分享會(huì)引起更多人的閱讀積極性,各班舉辦一次好書(shū)推薦會(huì)。班主任和語(yǔ)文老師作為“好書(shū)代言人”,精心選出書(shū)的梗概、推薦原因等內(nèi)容進(jìn)行介紹,形成好書(shū)共享活動(dòng)。6月上旬還要完成各班有關(guān)讀書(shū)的軟包布置,完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)。
第二階段:活動(dòng)階段。
第一:吟誦經(jīng)典古詩(shī),現(xiàn)在,老師們已經(jīng)給所有年級(jí)的同學(xué)下發(fā)了必備古詩(shī)。我們可以利用每天早讀和課前三分鐘吟誦必背古詩(shī),感受古詩(shī)魅力,認(rèn)識(shí)許多偉大的詩(shī)人,積累許多經(jīng)典的詩(shī)句,提升我們的古詩(shī)鑒賞能力。
第二:用好“悅讀”平臺(tái)。
我們?cè)诎嗉?jí)中開(kāi)展悅讀長(zhǎng)跑活動(dòng),比比誰(shuí)的閱讀時(shí)間長(zhǎng)、閱讀量多。
第三:開(kāi)展主題活動(dòng):
開(kāi)展“向你推薦一本好書(shū)”為主題的活動(dòng),具體安排如下:
低級(jí)部(一、二年級(jí)):開(kāi)展“小手牽大手”親子閱讀??梢宰x繪本、童話(huà)故事等書(shū)籍。通過(guò)繪本、海報(bào)等方式向大家介紹自己喜歡的書(shū),在班級(jí)開(kāi)展制作書(shū)簽活動(dòng),并將書(shū)簽作品拍照上傳到悅讀平臺(tái)的書(shū)香園地繪畫(huà)日記欄目中,由學(xué)生點(diǎn)贊,每班推薦評(píng)出1份繪本、2份海報(bào)作品上交給備課組長(zhǎng),進(jìn)行級(jí)部評(píng)獎(jiǎng)。
中級(jí)部(三、四年級(jí)):開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。圍繞主題每個(gè)學(xué)生出一份以讀書(shū)為主題的手抄報(bào)(推薦好書(shū)、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書(shū)感受等),上傳到悅讀平臺(tái)的書(shū)香園地繪畫(huà)日記欄目中,由學(xué)生點(diǎn)贊,每班推薦評(píng)出3張最精美的上交給備課組長(zhǎng),進(jìn)行級(jí)部評(píng)獎(jiǎng)。
高級(jí)部(五、六年級(jí)):舉辦一次“向你推薦一本好書(shū)”的讀書(shū)征文比賽。書(shū)籍類(lèi)別不限,可以是文學(xué)類(lèi)、藝術(shù)類(lèi),也可以是科學(xué)類(lèi)、歷史類(lèi)等。上傳到悅讀平臺(tái)的書(shū)香園地作家搖籃欄目中,由學(xué)生點(diǎn)贊,每班推薦評(píng)出3篇精彩的文章電子稿上交給備課組長(zhǎng),進(jìn)行級(jí)部評(píng)獎(jiǎng)。
備注:以上開(kāi)展的活動(dòng)中學(xué)生的優(yōu)秀作品要展示在班級(jí)的軟包上,拍照后由備課組長(zhǎng)以年級(jí)為單位打包發(fā)給王潔。
第三階段:成果展示階段:
6月下旬低中高年級(jí)分別設(shè)立展臺(tái)展示讀書(shū)節(jié)期間學(xué)生的作品成果。
2.每個(gè)級(jí)部將評(píng)出一等獎(jiǎng)30%、二等獎(jiǎng)30%、三等獎(jiǎng)40%,獲獎(jiǎng)結(jié)果會(huì)公布在數(shù)字化平臺(tái)。
3.學(xué)期末,各年級(jí)評(píng)出“書(shū)香班級(jí)”和“閱讀小達(dá)人”,頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。
老師們,同學(xué)們,愿我們?cè)陂喿x中享受快樂(lè),愿書(shū)成為我們永遠(yuǎn)的朋友,愿我們的人生因讀書(shū)而美好,也愿我們和我們的學(xué)校因閱讀走向更美好的未來(lái)!
小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇八
“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯”這句話(huà)是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基的名言,也是我最欣賞的格言。我讀過(guò)不少書(shū),我從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),不但豐富了我的生活,更重要的是改變了我自我。
書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧。從古代開(kāi)始,我們國(guó)家就有許多廣為流傳的故事“鑿壁借光”、“映月讀書(shū)”這是婦孺皆知的故事,更激勵(lì)了很多人奮發(fā)圖強(qiáng)。
當(dāng)我讀到英國(guó)作家丹尼爾·笛福的《魯濱遜漂流記》后,我被魯濱遜那種強(qiáng)大的自理本事所折服,因?yàn)轸敒I遜當(dāng)初是一個(gè)人在孤島上,沒(méi)有衣服,沒(méi)有食物。在巨大的生活困難面前,他并沒(méi)有所以放棄,而是以頑強(qiáng)的毅力生存了下來(lái),并做出了很多的木桌、碗碟等生活用品。
讀書(shū)不是萬(wàn)能的,可是不讀書(shū)卻是萬(wàn)萬(wàn)不能的??鬃邮植会尵恚庞辛恕绊f編三絕”的典故,魯迅正是把別人喝咖啡的功夫用在讀書(shū)上,中華民族才有了這樣一位偉大的文學(xué)家、革命家。
書(shū)籍,是人類(lèi)文化的瑰寶,是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可少的精神食糧,它像一位和藹可親的教師,引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂;又似一杯清香四溢的綠茶,沁人心脾,給我?guī)?lái)美妙的享受和無(wú)窮的回味。古人曾說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”我從書(shū)籍中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng),充實(shí)了自我。
書(shū),是一把鑰匙,呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén)。是書(shū),改變了我。
小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇九
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
每當(dāng)我捧起一本書(shū),都會(huì)像高爾基所說(shuō)的那樣:“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上?!笔悄敲吹娜琊囁瓶剩匀魺o(wú)人。
哪次,我一個(gè)人靠在躺椅上讀《福爾摩斯》,書(shū)中的故事情節(jié)是那么引人入勝,以至于我的心完全沉浸在書(shū)中。我像海綿似的吸收書(shū)中的.知識(shí),好像周?chē)囊磺卸疾粡?fù)存在了。
一邊說(shuō):“咦這些衣服不是剛洗完嗎怎么都掉在地上了”媽媽一進(jìn)屋,一下子就發(fā)現(xiàn)了床上的臟衣服,對(duì)我說(shuō):“這些衣服怎么還在這里啊!你一定是把洗過(guò)的衣服又洗了一遍!”我放下手里的書(shū),吃驚地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)阏媸歉柲λ拱?!?BR> 小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇十
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
下午好!
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
記得那一次,早上我和媽媽一起去開(kāi)發(fā)區(qū)圖書(shū)館看書(shū),我一進(jìn)圖書(shū)館就拿起了昨天沒(méi)有看完的書(shū),津津有味的看起來(lái)。時(shí)針慢慢地跑向了十一點(diǎn),正在這時(shí),媽媽叫了我一下:“佳欣,我們?nèi)コ燥埌桑际稽c(diǎn)了。”我說(shuō):“媽媽?zhuān)诘纫粫?huì)兒吧,這故事里的情節(jié)太吸引我了?!蔽以?huà)音剛落,肚子可就抗議起來(lái),咕咕叫開(kāi)了。所以我也無(wú)可奈何的走出了圖書(shū)館,媽媽說(shuō):“佳欣,你想吃什么?”我沒(méi)有回答媽媽?zhuān)且酪啦簧岬?看著圖書(shū)館。等到吃完午飯后,我又吵著媽媽帶我去圖書(shū)館,這次媽媽沒(méi)有和我一起去。
讀書(shū)可以給我們帶來(lái)許多好處:
一、書(shū)中有很多四字詞語(yǔ),我們寫(xiě)作文時(shí)可以運(yùn)用。
二、書(shū)中的句子可以教我們?nèi)绾慰淇浯蠹遥恢劣谡f(shuō)話(huà)很難聽(tīng)。
三、讀書(shū)還可以讓我們寫(xiě)作文的水平更高。
同學(xué)們,請(qǐng)和好書(shū)交朋友吧,這樣,我們就會(huì)明白很多道理。
小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇十一
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!高爾基說(shuō):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。今天我演講的題目就是《我愛(ài)讀書(shū)》。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能豐富我的知識(shí)。我讀書(shū),知道了祖國(guó)有悠久燦爛的文化;我讀書(shū),看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。上下幾千年,縱橫豎萬(wàn)里,我透過(guò)書(shū)的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能幫助我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。保爾科察金為了革命舍棄個(gè)人利益,童第周為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而刻苦學(xué)習(xí),劉胡蘭,趙一曼,江雪琴,一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類(lèi)的崇高理想而犧牲生命。這些書(shū)中的人物都是我的榜樣,是他們幫助我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,為中華之崛起而讀書(shū),為二十一世紀(jì)的中國(guó)熱愛(ài)讀書(shū)!
當(dāng)我過(guò)生日時(shí),媽媽問(wèn)我想要什么,我會(huì)毫不猶豫地回答:書(shū)!當(dāng)鄰居的小伙伴來(lái)約我玩時(shí),我卻依然沉浸在書(shū)海之中;當(dāng)窗外飄著潔白的雪花時(shí),我卻早早地起了床,坐在課桌前,看起書(shū)了。
我時(shí)而化成一名旅客,在書(shū)的世界里盡情觀;我時(shí)而變成一條小魚(yú),在書(shū)的海洋里盡情遨游。
是呀!沒(méi)有一本書(shū)的家庭猶如沒(méi)有一顆星的天空,沒(méi)有一條魚(yú)的河流;沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)的人,猶如一具沒(méi)有靈魂的軀殼,沒(méi)有思想的尸體!古往今來(lái),沒(méi)有哪一位名人不熱愛(ài)讀書(shū),同樣,也沒(méi)有一位不熱愛(ài)讀書(shū)的人會(huì)有所作為!
同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們就擁有整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有美好的明天!
謝謝大家,我的講話(huà)完畢!
小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇十二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
他,個(gè)子不高,腦袋圓圓的,留著小小的平頭,十分熱愛(ài)讀書(shū),知識(shí)豐富,被我們稱(chēng)為“讀書(shū)大王”。他就是我們班的讀書(shū)星常思源。他特別喜歡看書(shū)。在他的房間里,有一個(gè)小書(shū)架,里面擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)籍。有科技類(lèi)、童話(huà)類(lèi)、作文類(lèi)......真是讓人目不暇接。
記得在一個(gè)炎熱的夏日,蟬在樹(shù)上“知了、知了”地叫個(gè)不停。一下課,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地跑出教室,三五成群地玩起來(lái)。這時(shí),教室里靜悄悄的,只有常思源一個(gè)人坐在那全神貫注、專(zhuān)心致志地看著剛借來(lái)的書(shū)。我們幾個(gè)同學(xué)跑到他身旁對(duì)他說(shuō):“我們出去玩吧,教室里這么熱。”誰(shuí)知,常思源頭也不抬地回答:“你們?nèi)ネ姘桑疫€要看書(shū)呢。”我們幾個(gè)只好掃興地離開(kāi)了。
由于他書(shū)讀的多,所以他的知識(shí)非常豐富。有一次,上語(yǔ)文課,李老師為了讓我們的知識(shí)更豐富,把蘇軾寫(xiě)得《水歌調(diào)頭》這首詞寫(xiě)到黑板上,讓我們抄下來(lái),并背會(huì)。我們抄完后,都在認(rèn)真地背。只見(jiàn)常思源直接跑到老師那里,流利地背了下來(lái),我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。接著,老師讓他抄寫(xiě)背誦李清照的《一剪梅》,沒(méi)想到,他又熟練地一口氣背了下來(lái),讓我們瞠目結(jié)舌。他真不愧為“讀書(shū)星”,這兩首詞我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),他卻背得滾瓜爛熟。
我以后一定要向他學(xué)習(xí),多讀書(shū),讀好書(shū),來(lái)豐富自己的知識(shí)。
小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇十三
我好想成為一名作家阿!我并不是想坐在家里,動(dòng)一動(dòng)筆頭,大筆大筆的錢(qián)就來(lái)了,成天吃飽喝足,也不用在烈日下干活兒,賣(mài)力氣。而是認(rèn)為,歷史上有太多的高尚的人,卻沒(méi)有人用優(yōu)美的文字記錄下來(lái);在生活中,有太多的堅(jiān)強(qiáng)的小生靈,卻沒(méi)有人為它們謳歌......我好想用我那優(yōu)美的文字贊美它們。
一天,我換媽媽在公園散步。忽然,媽媽停住了,指著地上說(shuō):“看!那兒有只蝴蝶!”我順著一看,真有一只蝴蝶,一動(dòng)不動(dòng),便說(shuō):“假的吧!不動(dòng)呢!”媽媽說(shuō):“不是,是活的,快走吧!”我來(lái)了心思,將蝴蝶翅膀一提,給捉了,蝴蝶十分驚慌,撲棱棱地動(dòng)了不停,弄得它翅膀都破了,碎了好幾塊,媽媽說(shuō):“快放了吧,留意有毒!”我一笑:“哎,回去做個(gè)標(biāo)本!”便將蝴蝶帶回家。
到了家,我將蝴蝶留意展開(kāi),可它亂動(dòng),倒有點(diǎn)麻煩,可最終將它放入了書(shū)中。
過(guò)了不到半天,我就將這事忘了一干二凈!
晚上7:30左右,我翻了翻書(shū),一翻便到了蝴蝶那一頁(yè),我滿(mǎn)以為蝴蝶死了,便放在桌上,但,看,它有一只腳豎了起來(lái),左右搖晃著,翅膀使勁地向上抬著,雖然我不是它,但我從它的行動(dòng)中看出它想再次翱翔在藍(lán)天中,嬉戲于花朵中。它艱難地蠕動(dòng)著,翅膀不斷地抬起,又不斷地落下,落下就再抬起,只為了一個(gè)夢(mèng)想:飛翔。但是它的力氣像耗盡了似的,最后有一次落下了就永久地落下了,再也沒(méi)有抬起過(guò),它死了。此時(shí)的我心里是波濤洶涌呀,但是,我又不知該如何表達(dá)我的情感,我真恨自己是這樣地?zé)o知,我好想成為一名作家!
我好想成為一名作家,哪怕只是為了表達(dá)自己的情感!
小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇十四
帶著對(duì)假期生活的美好記憶、懷著對(duì)新學(xué)期的憧憬和向往,我們又回到了親切而又熟悉的校園,新的學(xué)期,需要進(jìn)行國(guó)旗下講話(huà),那么國(guó)旗下講話(huà)稿該怎么寫(xiě)?下面查字典小編整理了秋季開(kāi)學(xué)國(guó)旗下講話(huà)稿,供你參考!秋季開(kāi)學(xué)國(guó)旗下講話(huà)稿篇一新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想,新的起點(diǎn)醞釀新的輝煌。
我們拂去歲月之塵,重回知識(shí)殿堂。
想一想,新學(xué)期,你準(zhǔn)備好了嗎?信心,對(duì)學(xué)習(xí)的信心、對(duì)自己的信心、對(duì)未來(lái)的信心。
因?yàn)槭?、因?yàn)榇煺邸⒁驗(yàn)楦?jìng)爭(zhēng),你的信心也許會(huì)有磨損,但卓越的成就往往是用眼淚換來(lái)的。
孟子曰天將降大任于斯人也,必先苦其心智,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身。
只有備受折磨,才能有更堅(jiān)定的信心,才能對(duì)理想、對(duì)希望保持那一份熱誠(chéng)。 說(shuō)到理想,我想到有志者事竟成,理想的分量不言而喻。有人說(shuō)沒(méi)有理想的生活,猶如沒(méi)有羅盤(pán)的航行。我們生活學(xué)習(xí),都需要理想的指引。
理想是開(kāi)啟幸福之門(mén)的力量,理想是奮斗的源泉。因?yàn)閵^斗的艱苦,成功之花才顯得那樣?jì)善G;因?yàn)閵^斗的酸澀,成功之實(shí)才顯得那樣甜美。讀書(shū)似潛海尋寶,越深寶越多;求知如尋花采蜜,越勤蜜越多。辛勤的奮斗為我們提供許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇十五
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在生活中,個(gè)性張揚(yáng)不容易被大多數(shù)人認(rèn)可和理解。許多人都寧愿遵循“沉默是金”的古老定律,不愿意在大庭廣眾之下張揚(yáng)自我的個(gè)性,理由很簡(jiǎn)單,怕遭到別人的嘲笑,有失顏面,信心不足而已。也有人說(shuō),不張揚(yáng)自我是謙虛的表現(xiàn),但過(guò)度謙虛卻是另一種虛偽。
在課堂上,我們經(jīng)常見(jiàn)到這樣的情景:教師提問(wèn)時(shí),同學(xué)們“唰”的一下,全低下了頭,被教師點(diǎn)名要求回答的同學(xué),回答提問(wèn)準(zhǔn)確無(wú)誤,但語(yǔ)氣勉強(qiáng)羞澀。他們是怕回答錯(cuò)了問(wèn)題遭到同學(xué)的嘲笑,沒(méi)有張揚(yáng)自我個(gè)性的勇氣。
五月開(kāi)滿(mǎn)鮮花的泥土散發(fā)著醉人的芳香,是一種張揚(yáng);冰巖下潺潺流淌的小溪,倔強(qiáng)地奔流不息,穿過(guò)巖石嶙峋的山谷和無(wú)垠的草原,匯成大河中的驚濤駭浪,這也是一種張揚(yáng);子夜布滿(mǎn)天空的星斗,沒(méi)有畏懼夜的凄涼,在河漢閃爍著明亮或朦朧的光芒,這也是一種張揚(yáng)。張揚(yáng)是力量,是真誠(chéng),是一種精神,更是一種勇氣。張揚(yáng)個(gè)性,有助于充分展現(xiàn)自我價(jià)值,能使你的心靈更加開(kāi)朗,心胸更加開(kāi)闊。
但張揚(yáng)還要與含蓄為伴。琴弦僅有在恰當(dāng)?shù)囊粑徊拍苎葑喑鰞?yōu)美的旋律,種子僅有在恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境中才能萌發(fā)出生機(jī)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候張揚(yáng)自我,張弛有度,你會(huì)得到前所未有的自信與勇氣,也會(huì)得到真誠(chéng)的共鳴。讓心靈進(jìn)入一片自豪而又歡樂(lè)的天地。
小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇十六
我們每一個(gè)人不可能獨(dú)自生存在這個(gè)世界上,我們不僅需要親情,更需要友情。友情是一種珍貴的財(cái)富,她所展現(xiàn)出的關(guān)心、幫助、友愛(ài)是我們生活中最自然、最純真的東西,她就像一股永遠(yuǎn)流淌著的溫泉;也像一朵永不凋謝的鮮花;更像一顆閃爍的星星,照亮我們的心房,去找尋那一份歸屬和諧的寧?kù)o。
同學(xué)們,當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習(xí)上課時(shí),當(dāng)你和朋友們一起游戲,一起活動(dòng),一起勞動(dòng)時(shí),當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時(shí),你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠(chéng)的友誼,團(tuán)結(jié)帶來(lái)的快樂(lè)呢?團(tuán)結(jié)同學(xué),與人真誠(chéng)交往是我們學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。
就拿一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)吧,當(dāng)身旁的同學(xué)患難時(shí),我們應(yīng)該伸出援助之手,助他人一臂之力,迎難而上;當(dāng)某位同學(xué)因有事而不能干值日時(shí),我們應(yīng)該主動(dòng)代替。
班級(jí)就像是一個(gè)大家庭,而我們每個(gè)同學(xué)就是這個(gè)大家庭中的一份子,班級(jí)的和諧,需要我們每個(gè)同學(xué)互助互愛(ài),只有構(gòu)建了一種相互友愛(ài)的關(guān)系,才會(huì)剔除班級(jí)中那些“不和諧的音符”的存在,這樣,才有助于和諧班級(jí)的形成。
大家都知道今年我校的3,4,5年級(jí)舉行了綁腿跑活動(dòng)。在訓(xùn)練的過(guò)程中,雖然同學(xué)們能力有差異,但是同學(xué)們互相鼓勵(lì)、互相幫助、共同克服種種困難,26個(gè)同學(xué)擰成一股繩,為集體爭(zhēng)榮譽(yù)。這正是同學(xué)們友愛(ài)的體現(xiàn),這樣的班級(jí)會(huì)更加和諧。
友愛(ài)使我們的班級(jí)更團(tuán)結(jié),使我們的團(tuán)體更有凝聚力。它是每個(gè)人不可缺少的東西,它就像一條細(xì)線(xiàn),看不見(jiàn),摸不到。但是它又把每個(gè)同學(xué)的心粘在一起,讓班級(jí)充滿(mǎn)愛(ài),讓整個(gè)教室充滿(mǎn)愛(ài)。要是有了它,在學(xué)校里,你會(huì)發(fā)現(xiàn):教室是多么明亮,老師講的課是多么生動(dòng),同學(xué)的一舉一動(dòng)是多么可愛(ài)。這時(shí),快樂(lè)和溫暖從自己的心里涌出,化作那最燦爛的笑容!
同學(xué)們,讓我們多一份關(guān)愛(ài),少一些爭(zhēng)執(zhí),多一份真情,少一些矛盾;多一點(diǎn)奉獻(xiàn),少一點(diǎn)自私,讓生活中不和諧的音符通通消失,讓我們以團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響樂(lè),讓我們的班級(jí),我們的校園充滿(mǎn)和諧。
小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇十七
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我們演講的題目是:《彰顯外語(yǔ)優(yōu)勢(shì),展示自我風(fēng)采》。
無(wú)論是一年級(jí)的小同學(xué),還是中高年級(jí)的大同學(xué),你們是否記得我們美麗學(xué)校的全稱(chēng)呢?對(duì),濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開(kāi)元國(guó)際分校!在這所高知名度的學(xué)校,外語(yǔ)已經(jīng)成為我們的優(yōu)勢(shì)之一。
從一年級(jí)開(kāi)始就由來(lái)自英國(guó)、美國(guó)、加拿大等國(guó)家富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外籍教師執(zhí)教英語(yǔ)課,四到六年級(jí)我們還實(shí)行微班化教學(xué)。在老師的諄諄教導(dǎo)下,我們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)基本技能已經(jīng)形成。為了提高我們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平,學(xué)校推行了英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)考試,我們每個(gè)學(xué)年都擁有不同樣式的等級(jí)證書(shū)。為了激發(fā)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,有更大的舞臺(tái)展示英語(yǔ)才華,學(xué)校還開(kāi)展了一年一度的“開(kāi)元之星”英語(yǔ)口語(yǔ)大賽,至今已經(jīng)成功舉辦了八屆。
萬(wàn)圣節(jié)慶祝活動(dòng)、慶圣誕多國(guó)文化展、慶圣誕外語(yǔ)藝術(shù)節(jié)、與國(guó)外友好學(xué)校的互訪(fǎng)及海外游學(xué)活動(dòng),讓同學(xué)們體會(huì)到外國(guó)文化的魅力。“開(kāi)元之星”口語(yǔ)大賽作為我校英語(yǔ)品牌活動(dòng),極大激發(fā)了我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。還記得,大賽上,低年級(jí)的小選手們,“人小鬼大”,臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健,他們純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、滑稽可愛(ài)的表演贏得在場(chǎng)觀眾陣陣喝彩;中高年級(jí)的選手們,個(gè)個(gè)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)純正,參賽形式與內(nèi)容豐富多樣,盡情展示自己流暢的口語(yǔ)水平和從容大氣的臺(tái)風(fēng)。
我們?cè)陂_(kāi)元的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像沙灘上一顆顆美麗的貝殼,值得珍藏,我們?cè)陂_(kāi)元的廣闊天地里,就像一只只白鴿,展翅飛翔。
親愛(ài)的同學(xué)們,我們期盼已久的“開(kāi)元之星”已拉開(kāi)了序幕,這個(gè)展示英語(yǔ)語(yǔ)言功底和個(gè)人才華的舞臺(tái),正等待著大家施展風(fēng)采!同學(xué)們,就讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)中使用英語(yǔ),在使用英語(yǔ)中享受英語(yǔ)吧。
小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇十八
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我講話(huà)的題目是《安全常記心中》。
安全連著方方面面,校園安全,交通安全,消防安全等等。今天我要講的是校園安全。
在校園內(nèi)外聽(tīng)到的,看到的安全事故頻繁發(fā)生。事故多發(fā)生在上學(xué)和放學(xué)的路上。就在我們校園內(nèi),有的同學(xué)也會(huì)一時(shí)沖動(dòng),亂追亂跑,摔傷的,撞傷的.也有。無(wú)端橫禍向我們飛來(lái),血的教訓(xùn)讓我們懂得,校園安全與我們師生密切相關(guān),關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(zhǎng),完成學(xué)業(yè)。安全是我們學(xué)習(xí)各科知識(shí)的前提,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們常常教育我們安全知識(shí)的重要性,告誡我們安全重于一切。在日常生活中我們要做好以下幾點(diǎn):
第一、我們要有高度的安全意識(shí),充分認(rèn)識(shí)安全的重要性。
第二、要注意教室里的用電安全。
第三、上下樓梯要注意安全。
第四、要注意食品衛(wèi)生安全。
第五、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。
安全就像我們的眼睛,時(shí)刻陪伴著我們!安全就像我們的耳朵,時(shí)刻提醒著我!
有了安全,我們才能有健康的心態(tài)、強(qiáng)健的體魄;有了安全,我們才能有堅(jiān)定的意志去攀登人生的階梯;有了安全,我們才能像春天的桃李紅紅火火,快快樂(lè)樂(lè),有了安全,我們才能有充沛的精神,勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。安全就如一顆光芒四射的太陽(yáng),照亮我們的人生,安全就如一根長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶,聯(lián)系著我們的生死存亡。
同學(xué)們,為了我們的健康,為了家庭的幸福,為了給我們身邊的人多一份放心及歡心,讓我們時(shí)刻記?。喊踩S浶闹校?BR> 謝謝大家!
小學(xué)生讀書(shū)節(jié)的講話(huà)稿篇十九
各位老師,同學(xué)們:
不知不覺(jué),已來(lái)到第x周了。
曾有一家世界著名的新聞媒體采訪(fǎng)了十幾位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,問(wèn)影響他們成功的諸多因素中最重要的是什么,得到的回答是"小時(shí)候?qū)W校老師告訴自己不亂吃零食,飯前要洗手,手帕要疊整齊,做事要有條理……"科學(xué)家們出人意料的回答,講明了良好的習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性意義。
那么作為一名小學(xué)生,我們要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?老師覺(jué)得主要有以下幾點(diǎn):一、良好的品德習(xí)慣:愛(ài)護(hù)公物;樂(lè)于助人;講文明,有禮貌;遵守公共秩序;遵守交通法規(guī)等。
二、良好的健康習(xí)慣:按時(shí)作息,生活有規(guī)律;講究衛(wèi)生,衣著整潔;堅(jiān)持鍛煉;愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生等。
三、良好的勞動(dòng)習(xí)慣:在家里能夠承擔(dān)一些力所能及的家務(wù);在校積極參加各項(xiàng)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。
當(dāng)然,我們作為學(xué)生最重要的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課,預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。
復(fù)習(xí)舊課可以鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí),而且還可以把平日所學(xué)的零散知識(shí)系統(tǒng)化,預(yù)習(xí)新課可以大致了解第二天老師要講的`內(nèi)容,明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),帶著疑問(wèn)有針對(duì)性的聽(tīng)課,能提高課堂學(xué)習(xí)效率。
2、認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。上課時(shí),老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息,還會(huì)用動(dòng)作、眼神與你們交流。因此,每個(gè)人上課時(shí)都要盯著老師聽(tīng)、跟著老師想,調(diào)動(dòng)所有的感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí)。所以,我們上課時(shí)要做到情緒飽滿(mǎn)、精力集中、主動(dòng)參與、大膽發(fā)言。
3、養(yǎng)成勤于思考,敢于攻關(guān)的習(xí)慣。
我們?cè)诼?tīng)課或完成作業(yè)時(shí),一定要獨(dú)立思考,有問(wèn)題盡量自己動(dòng)腦解決,而不依賴(lài)他人。
4、不懂要問(wèn)的習(xí)慣。
在養(yǎng)成"勤于思考本文來(lái)自免費(fèi)敢于攻關(guān)的習(xí)慣"的基礎(chǔ)上,碰到實(shí)在不懂做的題目要敢于提問(wèn),不要不好意思,一定要讓問(wèn)題"不過(guò)夜"。
我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō):"什么是教育,簡(jiǎn)單一句話(huà),就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。"小學(xué)時(shí)代是我們?yōu)橐院蟠蚧A(chǔ)的階段,也是習(xí)慣養(yǎng)成階段。同學(xué)們,從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣,你將會(huì)收獲精彩的人生。