心得體會是自我反思的過程，可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的成長和進步?！澳敲慈绾螌懸黄猩疃惹矣袃r值的心得體會呢？首先我們要對自己的經歷或學習工作過程進行回顧和整理，然后提取其中的關鍵點，進而進行分析和總結?！币韵率切【帪榇蠹揖恼淼男牡皿w會范文，希望對大家有所啟發(fā)。
國學培訓心得體會篇一
我在參加國學培訓課程的過程中，收獲了很多寶貴的體會和心得。國學是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，通過參加培訓課程，我不僅豐富了自己的知識儲備，還對中華文化的博大精深有了更深層次的認識。這次培訓是我人生中的一次重要經歷，讓我更加熱愛國學，更加珍視中華傳統(tǒng)文化的寶貴財富。
首先，通過國學培訓，我對中華文化的博大精深有了更深層次的認識。在課程中，我學習了國學經典，了解了《論語》、《大學》等經典著作的內涵和解讀。這些經典蘊含著中華文化的重要智慧和價值觀念，通過學習，我對中國傳統(tǒng)文化的深沉和博大有了更深刻的理解。我明白了中華文化是需要我們傳承和弘揚的寶貴財富，作為一名中國人，我應該為傳統(tǒng)文化的傳承貢獻自己的力量。
其次，國學培訓讓我了解到國學的教育意義和價值。國學不僅僅是一種知識，更是一種教育方式和思維方式。通過學習國學，我學會了思考、學會了品味，學會了從深層次的角度去理解人生和社會。在現(xiàn)代社會，人們往往過于注重功利和表面的成功，而忽略了內心的修養(yǎng)和情操的培養(yǎng)。國學教育正是彌補了這一缺失，通過培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和修養(yǎng)，使他們具備獨立思考和判斷問題的能力。
再次，國學培訓讓我明白了傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代社會的重要性。傳統(tǒng)文化是一個國家的精神靈魂，是一個民族的根基和傳統(tǒng)，沒有傳統(tǒng)文化的支撐，一個國家將失去自己的靈魂和價值觀念。隨著全球化和現(xiàn)代化的發(fā)展，中國也面臨著傳統(tǒng)文化的喪失和西方文化的沖擊。只有通過傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚，我們才能有力地維護自己的文化自信和民族自尊心。國學培訓課程讓我深深感受到了傳統(tǒng)文化的珍貴和重要性，從而更加珍視和自豪自己的文化身份。
最后，參加國學培訓讓我更加熱愛國學。通過與老師和同學們的交流學習，我深深地被國學的魅力所吸引，我開始主動去探索和學習國學的知識。國學不僅有著豐富的內容，更有一種跨越時空的魅力，讓人感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深和深刻內涵。國學培訓課程讓我找到了自己對國學的熱愛，激發(fā)了我對傳統(tǒng)文化的好奇心和求知欲望。
總之，參加國學培訓課程讓我獲得了豐富的知識，也讓我有了更深層次的對中華傳統(tǒng)文化的認識。國學教育的意義和價值不僅在于知識的傳授，更在于培養(yǎng)人的思考能力和修養(yǎng)。通過傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚，我們能夠保護和發(fā)揚中華文化的瑰寶，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。國學培訓課程讓我深深熱愛國學，也深刻體會到了傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代社會的重要性。我將會不斷學習和傳承國學，為中華文化的傳播和弘揚貢獻自己的力量。
國學培訓心得體會篇二
作為一位參加了國學培訓的學員，我認為利用PPT進行心得體會分享是非常有效的方法。在這份1200字的文章中，我將用五段式結構來講述我的國學培訓心得體會。
第一段：引言。
我曾經從未想過自己會對國學感興趣，然而，參加這次國學培訓課程讓我真正意識到了國學的魅力所在。通過培訓中的PPT展示，我得以更加全面地了解了國學的基本內容和價值。下面，我將從培訓的三個方面來分享我的心得體會：學習國學的重要性、PPT展示的優(yōu)勢以及我對未來學習國學的規(guī)劃。
第二段：學習國學的重要性。
國學是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，學習國學可以讓我們更好地了解中華文化的根源和發(fā)展。在培訓中，我們學習了經典著作，如《論語》、《孟子》等，這些書籍不僅幫助我們增強了道德修養(yǎng)，也對我們的人格塑造有著積極影響。此外，國學注重的是修身齊家治國平天下，通過學習國學，我們可以更好地培養(yǎng)自己的家國情懷和社會責任感。
第三段：PPT展示的優(yōu)勢。
PPT作為一種多媒體工具，在國學培訓中充分體現(xiàn)了其優(yōu)勢。首先，PPT可以使學員更加直觀地了解國學的內容。通過多媒體的形式展示，內容更加豐富多彩，吸引著學員的眼球，更易于記憶和理解。其次，PPT展示也提供了學員與教師互動的機會。培訓中，教師會設計互動環(huán)節(jié)，與學員共同探討國學的內涵，激發(fā)學員的學習興趣，促進知識的消化和吸收。因此，PPT作為教學工具在國學培訓中非常重要。
第四段：對未來學習國學的規(guī)劃。
在國學培訓中，我意識到只是短短幾節(jié)課是遠遠不能夠掌握全部國學知識的。因此，我計劃在未來繼續(xù)學習國學知識，通過閱讀相關書籍和參加更多的培訓班來加深了解。另外，我也打算利用PPT制作一些國學知識的分享課件，與更多的人一起分享我所學到的國學知識。希望通過這種方式，我可以幫助更多的人了解國學并傳承中華民族的優(yōu)秀文化。
第五段：總結。
通過這次國學培訓的PPT展示，我積累了很多關于國學的知識，也深刻體會到了學習國學的重要性。PPT作為學習工具，為我們提供了更好的學習體驗，并在未來的學習規(guī)劃中起到了重要的作用。作為一名學員，我將繼續(xù)深入學習國學，將所學知識分享給更多的人，為傳承中華文化盡自己的一份力量。
國學培訓心得體會篇三
隨著時代的發(fā)展，國學練字培訓成為越來越多人關注和參與的活動。我有幸參加了一次國學練字培訓班，通過這次培訓，我深深感受到了練字的魅力和對個人修養(yǎng)的影響。在這篇文章中，我將分享我在國學練字培訓中的體驗和心得體會。
第一段。
在國學練字培訓的第一天，我們先是學習了國學經典的背誦和朗讀。通過朗讀經典，我對古代先賢的智慧和人生觀有了更深入的了解，這對于我提高自身修養(yǎng)和人文素養(yǎng)很有幫助。同時，背誦和朗讀古代經典也培養(yǎng)了我的記憶力和語言表達能力。這讓我意識到，國學練字不僅僅是為了寫好字，更是為了修身養(yǎng)性。
第二段。
國學練字培訓的第二天，我們開始正式學習書法技法。老師先是向我們介紹了毛筆的使用和握法，然后教我們一筆一畫地練習字體。我發(fā)現(xiàn)，書法不僅需要用力和技巧，更需要心境的寧靜和專注。當我能夠放下雜念，全身心地投入到練字中，我感到自己似乎與筆融為一體，通過每一筆每一畫來表達自己的心情和情感。這種忘我的狀態(tài)使我感到非常愉悅和滿足。
第三段。
在國學練字培訓的第三天，我們學習了楷書的基本構造。老師有耐心地解釋并示范了楷書字的結構和筆畫。然后，他鼓勵我們自己寫一些簡單的字。練習楷書需要克服許多困難，因為它更加規(guī)整和精細。通過不斷的練習，我的書法水平有了明顯的提高。同時，我也開始意識到，練字需要恒心和耐心，只有堅持不懈地練習，才能取得進步。
第四段。
國學練字培訓的第四天，我們開始學習行書。行書是楷書與草書的過渡，較草書規(guī)整，較楷書簡練。學習行書讓我感受到了書法藝術的多樣性和豐富性。每一種字體都有其獨特的特點和韻味，通過學習不同字體，我能夠更加深入地了解書法的魅力。此外，學習行書還讓我更加注重筆劃的流暢和書寫的氣勢，培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和藝術品味。
第五段。
在國學練字培訓的最后一天，老師讓我們各自選擇一個字，用我們學過的字體進行創(chuàng)作。這對我來說是一項挑戰(zhàn)，因為我需要將我學到的知識和技巧應用到實踐中。我選擇了“太極”這個字，用草書的形式來書寫。我費了很大的功夫和時間，最終寫出了一幅我自豪的作品。這次創(chuàng)作體驗讓我深刻體會到，國學練字是一項需要不斷磨礪和提升的藝術，只有通過不斷地實踐和創(chuàng)新，才能夠真正寫出好字。
總結。
通過參加國學練字培訓，我獲得了很多收獲和啟發(fā)。國學經典的背誦和朗讀讓我對傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，書法的學習讓我體驗到了寫字的樂趣和滿足。我也明白，寫字不僅僅是為了美麗的字跡，更是為了提高自身的修養(yǎng)和修煉，培養(yǎng)自己的內在美。國學練字不僅是一種技能，更是一種心靈的修復和向上的追求。通過練字，我更好地發(fā)現(xiàn)了自己，更深刻地領悟到了生活的意義。我相信，在今后的生活中，國學練字將繼續(xù)伴隨著我，成為我修身養(yǎng)性的重要一環(huán)。
國學培訓心得體會篇四
3月9日至3月11日有幸參加了xx大學組織培訓的浙江省初高中歷史教師“走進國學經典”研修班第一期的學習，收獲甚多。
國學博大精深源遠流長，始終伴隨著國家前進發(fā)展的腳步體現(xiàn)著中華大地與眾不同的文化魅力。數(shù)千年的文化積淀使得中國的文化有著深深的民族烙印。可以很驕傲的說我們祖國的文化是偉大的！中國之所以成為世界上唯一一個文化綿延五千年而沒有中斷的國家，也是因為有了如此深厚的國學文化做支柱。因此中華文化不能斷國學不能斷。慶幸的是學習國學的號角在中華大地上響亮的吹起了，身為一名歷史與社會教師雖對國學知之甚少但也無限向往，因為它不僅是文化也是一種精神！
學習國學先要了解什么是國學，錢茂偉教授的“國學概論”告訴我們：之所謂國學即是一國所固有之學術也，在中國是指以儒家為主體的中華傳統(tǒng)文化與學術。現(xiàn)在一般提到的國學是指先秦經典及諸子學為根基，涵蓋了兩漢經學，魏晉玄學，宋明理學和同時期的漢賦，六朝駢文，唐宋詩詞，元曲與明清小說并歷代史學等一套特有而完整的文化，學術體系。國學中最為令人稱道的是它傳授的不僅是文化知識而是方法論是根的思想，因它涉獵廣泛思想內涵豐富絕非西方幾百年文化可以與之比擬的國學如同是中藥治標更治本，他不可一日求成但卻是厚積薄發(fā)對個人各方面品格能力的塑造深刻持久！學習雖然重要，但人立于人世，最重要的是做人的道德標準。在目前我們學習的國學經典書目《弟子規(guī)》中就有子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾親仁。
行有余力，則以學文?！?，意思是說：“同學們在父母面前要孝順父母，與兄弟相處要尊敬兄長；說話要謹慎而講信用；博愛大眾而特別親近那些有仁德的人。做到了這些之后，才談得上學習文化知識。一個人就算有了很高的文化水平，如果沒有高的做人道德標準，那最終也是社會的隱患。通過學習國學提升自己的素質，增強自己的理解能力，讓自己對紛繁復雜的世界有著更深層次的領悟。子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十耳順，七十從心所欲不逾矩?！保馑际钦f孔子十五歲立志于學習，三十歲能夠自立，四十歲不被外界的事物所迷惑，五十歲懂得了天命，六十歲能正確對待各種言論，七十歲隨心所欲不越規(guī)矩”。告訴我們人的一生學習和修煉品性的過程，從求學、立身、明德和思想境界的不斷提升，從中我們可以得到更多的人生感悟！
當然三天的培訓學習只能夠對國學作個初步的理解，象李小紅教授的《周易》和李亮偉教授的《紅樓夢》等要想掌握點皮毛，必須回校后認真研讀。
我認為學習國學不應是紙上談兵更應是付諸實踐學以致用的。
以下幾點是學習國學中本人領悟到的與日常生活息息相關的.國學道理：
1、要有健康向上的思想追求。
靠素質進步，靠素質立身，靠素質發(fā)展自己；德能正其身，才能勝其任，言能達其意，書能成其文。
2、要有積極負責的良好態(tài)度。
要對組織、單位、集體、他人、自己負責任；人與人之間最需要尊重理解、關心幫助、教育提高；多些大智慧，少些小聰明；吃虧是福。
3、要有寬闊包容的眼界胸？
任何時間主張和為貴；容人長、容人優(yōu)、容人錯；心中找個比自己水平高的人當“對手”，才有提高；要把自己的長處看小，把自己的短處看大，對他人，則反之。
4、要有任勞任怨的頑強毅力。
工作中堅持高標準，生活中堅持低標準；看任何事情應當看主流、看發(fā)展、看趨勢、看長遠；困難、波折、磨難、痛苦是財富。
5、要有明辨是非、勘正誤的能力。
要執(zhí)行紀律，養(yǎng)成良好習慣；思想健康必須建立在心理健康的基礎上；多說人家的長處，少說人家的短處，來說是非者，必是是非人。
6、要有客觀存在的目標追求。
只有更好，沒有最好；明天比今天干得更好一點，每天都要有進步。
7、要有科學合理的提高方法。
多看書、善思考、?？偨Y、會結合；好讀書、讀好書、書讀好；不總結就沒有收獲、不總結就沒有提高；點點滴滴有道理，時時處處有學問；人人身上有優(yōu)點；堅持白天走、看、講；晚上讀、寫、想；追求時時要努力，天天有進步。
8、要有履職盡責的基本素質。
用心想工作、下實力做工作、動真勁圖發(fā)展；要讓素質等職務，而不是讓職務等素質。
9、要有真切恰當?shù)慕煌?BR> 要會聽、要會說、要會交流；學會聆聽，聆聽是一種美德、聆聽是一種責任；想出道理來，說出味道來，談出技巧來；把握語言的分寸和說話人的心理；相互之間要學會交流，注重溝通。
10、要有團結互助、和諧相處的團隊精神。
處理好人與人之間的“關系”；要把關系當“財富”，不要把關系當“包袱”；做人要內方外圓。
相信如果可以這些領悟付諸實際必然將會為以后的人生之路鋪就更加暢順的康莊大道。
國學大師季羨林先生發(fā)表過大國學論，學習國學有利于中華大民族的民族融合和文化融合，有利于五千年來積累的民族文化的大整合，有利于凝聚中華民族文化向心力！有利于中華民族大團結！因此學習國學不僅是關乎自身的發(fā)展，與民族的長遠利益和民族的前進更是緊密相連的，作為祖國未來的中流砥柱的教師，學習國學任重而道遠，因此教師要將學習國學進行到底！讓華夏民族的天空永遠飄蕩著國學之彩！
國學培訓心得體會篇五
國學培訓是我在高中階段參加的一項重要活動，通過這次培訓我深刻的體會到了國學的魅力和價值。在培訓期間，我制作了一份關于國學培訓心得的PPT，通過這個過程，我不僅對國學有了更深入的了解，還提高了我的表達能力和PPT制作技巧。
第一段：國學培訓的背景和意義。
國學作為中華民族獨有的一門學問，具有深厚的歷史底蘊和文化內涵。在當今社會，傳統(tǒng)文化面臨著許多挑戰(zhàn)和沖擊，因此，國學培訓的開展顯得尤為重要。通過培訓，可以讓更多的年輕人接觸和了解國學，增強對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感，同時也有助于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動文化傳承與發(fā)展。
第二段：國學培訓的內容和方法。
在國學培訓中，我們學習了許多經典的詩詞、文化典故、國學經典等。通過深入學習和分析這些傳統(tǒng)文化的經典作品，我們對于中華文化有了更加全面的認識。培訓過程中，我們采用了多種學習方法，如閱讀、討論、演講等，這些方法有效地激發(fā)了我們的學習興趣和思考能力。
第三段：國學培訓的影響和收獲。
國學培訓不僅僅是知識的傳授，更是對我們思維方式和價值觀的一種引導和影響。培訓過程中，我們深入學習了儒家思想、道德經典等，通過對這些思想的思考和吸收，我的道德觀念得到了進一步的培養(yǎng)和提升。同時，國學培訓的過程也讓我認識到了文化自信的重要性，讓我更加自豪地將自己的身份與中華傳統(tǒng)文化聯(lián)系在一起。
第四段：PPT制作對我的幫助。
在國學培訓結束之后，我們需要制作一份關于培訓心得的PPT進行總結和展示。這個過程對于我的幫助是巨大的。通過制作PPT，我提高了自己的組織能力和表達能力，學會了如何將復雜的內容簡潔明了地呈現(xiàn)出來。同時，PPT制作也讓我了解到了設計與排版的一些基本原則，提高了我的審美意識和設計能力。
第五段：國學培訓對我的未來影響。
國學培訓不僅僅是一次培訓活動，更是對我未來發(fā)展的一種影響和啟迪。通過這次培訓，我對傳統(tǒng)文化有了更加深入的了解和認識，我也更加明確了自己對于文化事業(yè)的興趣和追求。在今后的學習和工作中，我將更加努力地將國學的精華與現(xiàn)代社會緊密結合，為傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展貢獻自己的力量。
總結：
通過國學培訓心得體會PPT的制作，我不僅從中獲得了關于國學的知識，而且收獲了更廣泛的能力和體驗。國學培訓不僅僅是一次學習活動，更是一次心靈的洗禮。這次培訓讓我更加熱愛傳統(tǒng)文化，更加珍惜自己的文化身份。我相信，在國學的指引下，我一定會不斷前進，以積極的態(tài)度和堅定的信仰為中華民族的復興貢獻自己的力量。
國學培訓心得體會篇六
近年來，隨著社會的發(fā)展和人們思想覺悟的提高，國學在教育領域逐漸受到重視。許多人選擇參加國學培訓，希望通過學習傳統(tǒng)文化的精髓，提升自己的素質和修養(yǎng)。在這次國學培訓中，我也收獲了很多，下面將對這段時間的學習心得進行總結。
第二段：文化自信的重要性。
一直以來，我們都強調文化自信的重要性，但實際上，很多人并沒有真正具備文化自信的能力。通過參加國學培訓，我深刻認識到了這一點。國學強調修身齊家治國平天下，讓我們意識到我們乃至整個國家的發(fā)展都離不開個人的修養(yǎng)。只有通過扎實的文化素養(yǎng)，我們才能更好地面對生活中的挑戰(zhàn)，提升自己的競爭力。
第三段：傳統(tǒng)文化的啟示。
國學培訓讓我重新認識到傳統(tǒng)文化的魅力和啟示?！墩撜Z》、“大學”等經典著作的學習讓我對孔子的思想和教義有了更深入的了解。通過學習，我明白了儒家的“仁者愛人”、“和為貴”的核心理念。這些理念讓我意識到，在現(xiàn)代社會中，我們不僅要追求個人的利益，更要考慮他人的感受，注重和諧相處。只有這樣，我們的社會才能真正進步和發(fā)展。
第四段：認識自己的不足。
在國學培訓中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。傳統(tǒng)文化強調“君子修身，以立天下”，要求我們不僅要學習傳統(tǒng)文化，還要踐行其中的價值觀和道德準則。然而，在現(xiàn)實生活中，我常常追逐功名利祿，忽視了對自己品德的修養(yǎng)。與古人相比，我意識到自己仍然有很大的進步空間，需要更加努力地學習和實踐。
第五段：未來的努力方向。
通過這段時間的學習，我明確了自己今后的努力方向。首先，我要繼續(xù)深入學習國學經典，進一步提升自己的文化素養(yǎng)。其次，我要踐行國學所倡導的價值觀和道德準則，努力培養(yǎng)自己的品德修養(yǎng)。在日常生活中，我要注重與他人的溝通和合作，提升自己的人際關系能力。最后，我要深入思考和研究中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會的融合，通過創(chuàng)新和傳承，讓傳統(tǒng)文化更好地適應當代社會，實現(xiàn)中華文化的復興。
總結：
通過這次國學培訓，我深刻認識到了傳統(tǒng)文化對個人和社會的重要性。通過學習國學經典，我不僅對傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，更明白了個人修養(yǎng)對自身和社會的影響。同時，我也看到了自己的不足之處，認識到自己在品德修養(yǎng)上的不足。因此，我要更加努力地學習和實踐，將傳統(tǒng)文化融入到自己的日常生活中，并為中華文化的復興貢獻自己的力量。
國學培訓心得體會篇七
第一段：介紹國學和培訓背景（200字）。
國學是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，包括經典、儒家思想、傳統(tǒng)禮儀等。在當今社會，由于全球化與現(xiàn)代化的沖擊，中國文化的價值逐漸淡化。為了傳承弘揚國學，各地相繼開設了國學培訓班，提供了學習國學知識和技能的機會。本文將分享我在國學培訓中的心得體會。
第二段：國學培訓帶給我的認知提升（200字）。
在國學培訓中，我深刻認識到國學是中華民族的根本文化，具有豐富的思想與哲學內涵。通過學習經典文化，我明白了自己身上可以汲取的智慧，能夠獲得跨越時空的精神指引。國學強調人與自然的和諧，讓我重新審視了現(xiàn)代社會中對于物質和經濟的過分追求。同時，在國學培訓中，我接觸到不同的經典文本，從中了解到了中國傳統(tǒng)文化的多樣性和博大精深，大大拓寬了我的知識面。
第三段：國學培訓對我的個人修養(yǎng)的影響（200字）。
在國學培訓中，不止于學習知識，我還體驗到了人文關懷的溫暖。培訓班的教師們不僅傳授知識，更是身體力行地教給我們了做人的道理。他們用嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和堅持不懈的追求精神，給我樹立了榜樣。同時，國學強調的修身養(yǎng)性的理念也深深地影響了我。通過學習經典文化，我明白了修身養(yǎng)性對個人品質的重要性，學會了如何保持內心的寧靜和平和。
第四段：國學培訓對我的學業(yè)和工作的幫助（200字）。
國學培訓不僅對我的個人修養(yǎng)有著深遠影響，也為我在學業(yè)和工作中提供了幫助。在學習國學過程中，我不斷提高自己的思考和批判性思維能力，能夠更加理性地分析問題和解決困難。同時，通過對古人智慧的學習，我也逐漸樹立了正確的學習態(tài)度和價值觀念。這些都使我在學業(yè)和工作上表現(xiàn)出色，不斷提升自己，追求卓越。
第五段：國學培訓對社會的影響和重要性（200字）。
國學培訓對于傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化有著重要的意義。中國文化是世界文化寶庫中的重要組成部分，具有不可替代的價值。培養(yǎng)更多的國學人才，不僅能夠傳承中國傳統(tǒng)文化，也能為我國傳統(tǒng)文化的傳播和發(fā)展做出貢獻。在當今多元文化的大背景下，國學培訓也有助于培養(yǎng)人們的文化自信和身份認同感，增強我們渴望了解和尊重其他文化的能力。因此，國學培訓不僅是我們個人發(fā)展的需要，也是社會發(fā)展進步的需要。
總結：通過國學培訓，我深刻認識到國學的重要性，提升了個人修養(yǎng)，也受益于學業(yè)和工作上。同時，國學培訓對于傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化，促進社會的發(fā)展進步也具有重要意義。讓我們共同努力，傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化，為我們的社會和國家發(fā)展貢獻自己的力量。
國學培訓心得體會篇八
通過這次培訓，使我受益匪淺。這次教師培訓的內容非常豐富，包括新課程與教師的專業(yè)發(fā)展;導入技能的由來;合作學習的組織與指導;教師如何開展教育科研;如何上課、德育活動的思考與評價;教師教學技能訓練;如何做好教師;。對這次培訓，有以下心得體會。
新的歷史階段，新的形式，對我們教師隊伍建設提出了更高的要求，作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養(yǎng)出適應社會所需要的人。通過培訓，我懂得了要成為一名優(yōu)秀的教師就必須心中有愛、肩上有責、腹中有墨，做到“學高為師，身正為范”，還要有對自己所從事職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念。要時刻牢記自己肩上的責任和使命，踏踏實實、勤勤懇懇做好每一件事，干好每一項工作。同時教師還要不斷提高自身的素質修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，增強服務意識，提高服務質量，做到師德高尚、業(yè)務精湛、淡泊明志、愛崗敬業(yè)、志存高遠。
此次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對教師工作的我有新的責任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經驗,在本次培訓中，我獲得了很多方法，這對自己是一種鼓勵。我認識到教師要適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境;認識到我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;做一名能時刻反思自我的教師，做一名關愛、了解學生的教師;認識到我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。認識到教師的專業(yè)發(fā)展要靠自己“多讀書、勤實踐、善積累”。這些認識，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
通過培訓我也對班主任工作有了更深的認識，班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位。老師分別從不同的角度為我們講解了關于班級的建設。詳細介紹了通過班名、班訓、班徽、班歌、班旗等班級象征物來形成班級團隊精神。還為我們指出怎樣做好一個班主任，通過她的學生的實例給我們展示了要做好一名班主任老師，應該奉獻自己的關愛，要全面地關心班中每個學生的各方面發(fā)展。同事也使我們深深地感受到了做好一個班主任所能體會到的快樂之處。這對于新教師而言非常重要，因為只有通過班級團隊的建設，才能形成班級團隊的凝聚力。
教師應尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，在小組學習中，分組時要平衡學生的水平，避免快慢差距很大，使每一組都能很好的積極的合作探索，使水平稍差點的同學能及時得到幫助，不至于浪費了時間卻沒有得到效果。教師可以引導學習小組分工細化，課堂中讓學生來評價學生，使他們成為學習的主體，把他們的學習興趣調動起來，有了興趣學生才能學的帶勁,學的扎實，教師要充分的采用各種有效激勵的方法，調動學生的積極性，可以在一堂數(shù)學課有效時間內讓學生體驗學習中成功，滿足自我實現(xiàn)的需要，從而以更高的熱情投入到學習中去。建立新型平等.和諧.友愛的師生關系。
國學培訓心得體會篇九
第一段：引言（100字）。
作為一位對國學有著濃厚興趣的學子，我最近有幸參加了鷹潭國學培訓項目。在這段時間里，我深入學習了儒家經典、修身齊家治國平天下的理念，不僅受益匪淺，也在實踐中感受到了古代智慧對當代生活的指引作用。以下，我將分享我在此次培訓中的所學所感。
第二段：借古喻今，感悟經典（250字）。
在鷹潭國學培訓中，我接觸到了《大學》、《中庸》、《論語》等儒家經典。通過反復閱讀、深入思考與討論，我逐漸明白了“君子修身齊家治國平天下”的理念并從中受益。大學之道，在于修身齊家治國平天下；修身，是為了達到內心的和諧與純凈；齊家，是要為家人創(chuàng)造幸福的生活；治國，是期望國家能夠實現(xiàn)治理有道；平天下，則是追求社會的和平與安寧。這些理念，對今天的社會仍然有著重要的指導作用。我在培訓中感受到了如何做到修身齊家治國平天下，并在日常生活中加以實踐，例如通過提升自己的道德修養(yǎng)，幫助家人解決問題，積極參與公益活動等。這些實踐不僅讓我個人受益，也為社會帶來了一絲善意的力量。
第三段：領悟人生智慧，培養(yǎng)成長素養(yǎng)（250字）。
參與鷹潭國學培訓，不僅讓我認識到經典中的智慧，還教會了我如何將這些智慧應用于我的日常生活中。例如，在學習《中庸》時，我深刻體會到“中庸之道，無過無不及”，并且明白“修身齊家治國平天下”的道路并不容易，需要時刻保持平衡。這些智慧伴隨著我在學習中的成長，也成為了我面對生活困擾時的指南針。在培訓結束后，我將這些學習轉化為行動，更加注重個人品質的提升，努力實現(xiàn)自身的人生價值。而且，我還將這些智慧與身邊的朋友分享，幫助他們在人生道路上找到方向。
第四段：感悟傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)社會責任（250字）。
鷹潭國學培訓項目不僅教會我們傳統(tǒng)智慧，還深刻培養(yǎng)了我們的社會責任感。在培訓期間，我們學習了以仁、義、禮、智、信為核心的傳統(tǒng)美德。通過討論和實踐，我開始明白了這些美德對一個人和社會的重要性。例如，仁愛之心讓我更加關心他人，義務之心讓我愿意為社會奉獻，禮儀之道讓我學會尊重他人，智慧之學讓我注重思考問題，信用之道讓我成為一個值得信賴的人。這些傳統(tǒng)美德不僅培養(yǎng)了我的品格，也激發(fā)了我為社會的發(fā)展做出貢獻的熱情。我相信，通過將這些傳統(tǒng)美德傳承下去，我們可以共同構建一個更加和諧、美好的社會。
第五段：結束語（200字）。
在鷹潭國學培訓項目中，我不僅學到了知識，更重要的是培養(yǎng)了一種學習態(tài)度和價值觀。通過學習經典、領悟智慧，我意識到培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)是一種人生追求，也是對社會負責的表現(xiàn)。在以后的學習和生活中，我將繼續(xù)努力踐行國學智慧，將這些傳統(tǒng)價值觀傳承下去。感謝鷹潭國學培訓項目給予我如此寶貴的經驗和啟示，我對自己的未來充滿信心，也期待將所學所得回饋社會，為國家繁榮貢獻一份力量。
國學培訓心得體會篇十
我有幸在10比1的海選中入選參加彭城書院國學班師資培訓班的學習！兩天的學習中，受益匪淺！
彭城書院是由一位大企業(yè)家盧先生出資修建的。盧先生家財萬貫，但是他生活簡樸，一生都在做善事！
其中對我震撼最大的就是漢風老師講的人活著就是一個心態(tài)。如果一個人能活得明白，就是要放寬心態(tài)，調整心態(tài)，做一個大善人，這樣才能積德，也就是行善積德！
一個人的福德從三個方面來，第一是祖上陰德，二是父母積德，第三是自己修身養(yǎng)性！只有積德行善，一個人的生命才會蘇醒。
所謂積德就是行善，做善事，有善舉，只有積德才能有福報。
詢況曰:積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。由此可知，福從德生，德由善成！
回歸教師本位，重塑教師形象！“百年大計，教育為本”。所有的職業(yè)與教師相比，教師是最重要的！一個人身體健壯。如果沒有老師的引領，就等于沒有了靈魂！一個國家沒有教育就等于沒有了魂魄。元朝和清朝都是少數(shù)民族人稱帝。尤其是清朝，滿族人想把漢族的風土人情赤化，其結果，恰恰是漢族把滿族人同化了！這就是傳統(tǒng)文化的作用，即教育的重要！教育的重要，也就確定教師的重要！所以回歸教師本位，重鑄師道最嚴，這就是當前重中之重！
一個國家有沒有發(fā)展?jié)撃埽吹木褪墙逃?，一個國家富不富強，看的也是教育，而教師的素養(yǎng)決定著教育的興衰！所以回歸教師本位，重鑄師道尊嚴，勢在必行！
漢風老師還給大家闡述了四眼，這里所謂的“四眼”，即肉眼，慧眼，天眼，法眼。我們一般人都是俗人，都是肉眼。肉眼看到的都是實物，那么慧眼所發(fā)現(xiàn)的和肉眼就不同了。如?！盁簟?，慧眼所看到的是前途，是光明？“教室”，那便是知識的殿堂。“天眼”發(fā)現(xiàn)的更是獨具匠心，毛澤東“問蒼茫大地，誰主沉浮”……“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰?！赃d風騷?！淮祢?，俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝?！睆淖掷镄虚g，讀出了偉人的胸懷大志，目光遠大，這就是天眼，成就了一代偉人。
總之，我們要做一個智慧人，要做一個有德行的人，就是要讀書，要有善舉。要弘揚國學！
現(xiàn)在一般提到的國學，是指以先秦經典及諸子學為根基并涵蓋后期各朝代的各類文化學術。因此，廣義上，中國古代和現(xiàn)代的文化和學術，包括中國古代歷史、思想、哲學、地理、政治、經濟乃至書畫、音樂、易學、術數(shù)、醫(yī)學、星相、建筑等都是國學所涉及的范疇。
學習國學有利于培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，有助于開發(fā)孩子的記憶力記憶力是人生學習和發(fā)展過程中最為重要的智力因素，記憶力好的人無論是學習還是工作都高人一籌，即使是在交際場合，想要談吐文雅、引經據(jù)典也需要有較強的記憶能力。有利于幫助孩子識記和理解文字。
江蘇輔延小學曾經做過國學教學實驗，這個教學實驗證實了，讀了三年國學的孩子，識字量基本達到4000多個字，大家可知道，現(xiàn)在我們小學六年的語文教育，孩子也只能認識2450個字而已。所以，讀了三年國學的孩子的.語文程度已經達到了高中生水平，甚至一些聰慧肯用功的孩子已經達到大學中文系的水平。
學習國學還有利于培養(yǎng)孩子的語言表達能力。語言表達能力是人生最重要的，孩子們在誦讀國學經典的過程中，能夠一邊走著舞步一邊背誦，把握讀經“一心二用”的特點。通過背誦，也鍛練了幼兒的記憶能力，并隨著年齡增長和對經典的進一步理解，大大提升孩子們的分析判斷能力。誦讀國學經典的同時，也可以積累大量的優(yōu)美語句，作文水平提高。
所以，作為家長，一定不能錯過孩子的國學教育，唯有從小讓孩子與經典同行、與圣人為伴，才能為孩子未來的成長奠定堅實的基礎。
總之國學如果學好了有諸多好處。我一朋友的孫子現(xiàn)在六歲了，弟子規(guī)，三字經等都會背，那智商高的嚇人，出口成章，每個成語都能恰如其分地用在具體的語境中。我想這與他從小滲透國語學習分不開，他有一位圣賢的奶奶，牙牙學語就開始教他國學?，F(xiàn)在看來他有了堅實的文學基礎，也為未來奠定人文高度，將來無論從事什么事業(yè)都將得心應手些。
讓孩子從小走近國學教育勢在必行！
國學培訓心得體會篇十一
暑假是一個休閑放松、鍛煉提升的好時光。為了充實自己的暑假生活，我報名參加了一期國學培訓班。通過一個月的學習和體驗，我不僅對中華傳統(tǒng)文化有了更深的了解，還收獲了許多寶貴的經驗和體驗。在這篇文章中，我將分享我的暑假國學培訓心得體會。
首先，參加國學培訓使我對中華傳統(tǒng)文化有了更深的了解。在課堂上，老師為我們講解了中華傳統(tǒng)文化的精髓，并帶領我們一起讀經、學書法、練習古琴等。通過這些親身體驗，我切身感受到了中國傳統(tǒng)文化對個人修養(yǎng)和美學情趣的熏陶。同時，我也了解到了古人的智慧和思想，比如孔子的仁、孟子的性本善等。這些傳統(tǒng)文化的精髓讓我深受啟發(fā)，感嘆古人的智慧之深厚。
其次，國學培訓也提高了我的學習方法和自律能力。在學習國學的過程中，我們需要背誦古詩經、熟記典籍，這對我的記憶和記憶力提出了更高的要求。我學會了利用各種記憶技巧和方法，比如分段記憶、聯(lián)想記憶等，提高了我的記憶效果。同時，國學培訓班也講究嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和自律，老師要求我們按時到達課堂、按規(guī)定完成作業(yè)。這讓我更加明白學習的重要性和自律對于成長的關鍵作用，也培養(yǎng)了我的時間管理和自我約束能力。
此外，國學培訓還培養(yǎng)了我對于審美的敏感和藝術的欣賞能力。國學不僅包括文字、典籍的學習，更注重音樂、美術等藝術的研究和欣賞。在課程中，我們學習了古代樂器古琴的演奏和古曲的演唱，沉浸在古典音樂的美妙中。同時，老師還教授我們書法的基本技巧和筆畫結構，讓我們感受到了中國書法之美。這些藝術的學習和體驗提升了我的審美情趣和鑒賞能力，培養(yǎng)了我的藝術素養(yǎng)。
最后，國學培訓也讓我更好地理解了中華傳統(tǒng)文化的重要性和現(xiàn)代意義。在當今信息爆炸的社會中，傳統(tǒng)文化的價值和作用往往被忽視。而參加國學培訓班，我意識到傳統(tǒng)文化是中華民族的根基，是我們民族精神的重要組成部分。傳統(tǒng)文化蘊含著深刻的人文思想和道德觀念，可以指導我們的行為和判斷，對于提高人的素質和修養(yǎng)起到重要的作用。同時，國學培訓也讓我明白了自己是一名中華兒女的責任和使命，在日常生活中要積極弘揚和傳承中華文化。
綜上所述，參加暑假國學培訓對我個人的成長、學習方法和藝術欣賞能力都有了積極的影響。通過對傳統(tǒng)文化的學習和體驗，我對中華傳統(tǒng)文化有了更深的了解，在日常生活中更加懂得自律和學會利用時間，也提高了我的審美情趣和鑒賞能力。最重要的是，國學培訓讓我認識到傳統(tǒng)文化對于個人的價值和整個社會的意義，激發(fā)了我積極弘揚和傳承中華文化的動力。這次國學培訓的心得體會將伴隨我終身，成為我的人生財富。
國學培訓心得體會篇十二
很榮幸，今天我能代表三(1)的全體同學在國旗下講話。我今天演講的主題是：誦讀國學經典，弘揚中華文化。
國學又稱漢學或中國學，泛指傳統(tǒng)的中華文化與學術。國學包括中國古代和現(xiàn)代的哲學、史學、宗教學、文學、禮俗學、倫理學以及中醫(yī)學、農學、術數(shù)、地理、政治、經濟及書畫、音樂、建筑、諸子百家的思想等方面。
天地造化，日月精華，孕育了神州的山河大地;廣土眾民，敏秀鐘靈，創(chuàng)造出燦爛的.五千年文化。
國學經典作為名族精神的重要載體，字字珠璣，內涵深厚，是人類知識的結晶和智慧的源泉。其意蘊之美、精煉之美、智慧之美千古流傳。經典中包括著"吾日三省吾身"的學習之道;"天下姓王，匹夫有責的"社會責任感;"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的崇高報復;"自強不息，厚德載物"的意志和胸懷;"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的浩然正氣;"已所不欲，勿施與人"的為人準則以及"無為而不為"的聰明智慧等等。
風乍起，吹皺一池春水。經典的誦讀活動在海內外蓬勃興起，大江南北書聲朗朗。太古清音喜又聞，道德昌明今勝昔，中華民族文化復興的腳步不可擋!誦讀《資治通鑒》與古人居;誦讀《道德經》，與老子謀。為此我在這里提出幾個建議：
一、熱愛文學，親近經典。閱讀四書五經，諸子百、唐詩宋詞、美文名篇。誦讀、理解、學習、熏陶。給自己積淀豐厚的文化底蘊和知識。
二、讓讀經典，誦經典成為我們學習的一部分，與同學、老師和家長分享交流的快樂與心得。
三、培養(yǎng)文明行為。從自己開始講文明話，做文明事，遠離自私，遠離冷漠，讓經典中的忠、廉、信、孝、愛、恭、禮、義、智、讓等理念傳頌在校園和社會每個角落。
同學們，積極投身到誦讀經典書籍的活動中吧!讓我們行動起來，與經典同行，誦讀美文，以圣賢為師，傳播中華文化。
國學培訓心得體會篇十三
最近，我參加了一次中班國學培訓課程，在這段時間里，我深深地感受到了國學的博大精深和對個人修養(yǎng)的重要性。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會。
第二段：課程內容。
這次培訓課程以經典中華文化著作為主要內容，包括《大學》、《中庸》、《論語》等。這些經典蘊含著古人智慧的結晶，對于培養(yǎng)中班孩子的品德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)非常重要。課程安排了適合孩子們年齡特點的互動游戲和講解，讓他們能夠在輕松愉快的氛圍中接觸國學，激發(fā)他們的興趣。
第三段：培訓收獲。
我在這次培訓中，學到了許多關于做人做事的道理，讓我受益匪淺。首先，課程教授的“修身、齊家、治國、平天下”思想一直深深地印在我的心中。這一思想告訴我們，只有先修身養(yǎng)性，做到道德品質的高尚，才能夠合理安排家庭，進而治理國家，達到社會的和諧穩(wěn)定。其次，通過學習《論語》和《大學》等經典，我明白了“求學之道，止于至善”的重要性。無論在什么年齡階段，學習都應該是我們的終身追求，不斷追求更高的境界，不斷提升自己。
第四段：培訓師資和方法。
這次培訓的師資力量非常強大，培訓教師都是具有豐富經驗和扎實學問的專家。他們通過多種生動有趣的教學方法和案例分析，將抽象的國學思想和道德理念變得鮮活而易懂。他們將課程與學生的日常生活相結合，通過游戲、繪畫和手工制作等方式，培養(yǎng)孩子們的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。
第五段：培訓帶來的變化和感受。
通過這次中班國學培訓，我發(fā)現(xiàn)孩子們在面對問題時變得更加深思熟慮，善于溝通與合作。他們漸漸擁有了積極向上的生活態(tài)度和心態(tài)，以及對國學文化的熱愛。我也從中深刻認識到國學對孩子們道德品質和人文素養(yǎng)的重要影響，決心在日常生活中給予他們更多的國學教育。
總結：
通過這次中班國學培訓課程，我意識到國學對個人的修養(yǎng)和素質培養(yǎng)有著深遠的影響。國學不僅能夠為孩子們提供道德指引，還能夠培養(yǎng)他們的思考與創(chuàng)造能力。我相信，只有通過深入探索和學習中華傳統(tǒng)文化，才能讓我們的社會更加和諧穩(wěn)定，讓我們的下一代成為道德、智慧和寬容的新時代人。
國學培訓心得體會篇十四
興國學，任重道遠，匹夫有責。
誦讀經典有益于育德、勵志、啟智、明史，是傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高人的素質的重要途徑?？烧b讀經典很盛行，校校興起，卻發(fā)現(xiàn)誦讀后學生的道德素質、文化素質難有明顯提升，沒有煥發(fā)出古詩文經典應有的活力。帶著這些迷惑，與學校老師一行四人來到xx實驗學校，看到了孩子們的積極快樂放松的生活、看到了他們的日常習慣、更看到了孩子們是如何寫字識字和讀書……老師們說曾經我們追求背誦數(shù)量，機械遵循誦讀經典不求甚解，現(xiàn)在來xx學習見識到學校的'教育教學生活，看到了孩子們良好的習慣，好像才熟悉了國學到底該如何進行了。
走近了xx實驗學校，我惶恐不安，覺得自己教了幾十年的書談不上誤人子弟，可離真正的教育相差懸殊。我作為一名教育工作者發(fā)出內心感嘆：興國學，任重道遠，匹夫有責。
國學培訓心得體會篇十五
20xx年1月，我很榮幸作為鞍山市職教城赴德國培訓項目的一員，在不萊梅應用科技大學高等職業(yè)技術學院、柏林建筑專業(yè)職業(yè)學校、巴登-符騰堡州曼海姆雙元制職業(yè)大學三所學校進行了學習培訓和實地考察，此次學習培訓，讓我受益匪淺、感觸良多，對德國的職業(yè)教育體制、模式，社會的參與、認同和需求等方面有了比較深刻體會，現(xiàn)將培訓學習情況報告如下：
德國的雙元制職業(yè)教育是在職業(yè)教育里提供多元化知識，采用彈性的教育方式，進行職業(yè)教育能力的轉換的一種教育形式，是由聯(lián)邦、地方政府與企業(yè)三方合作建立的適應德國國情的一種職業(yè)教育體制。這種體制下聯(lián)邦政府提供法律保障，是體系的基本結構；地方政府提供學校平臺，培養(yǎng)公共技能和基礎理論知識；企業(yè)提供技術和崗位，并擁有職業(yè)的要求權，由這三方共同培養(yǎng)出適應社會需求的技能人才。
接受雙元制培訓的學生，一般必須具備主體中學或實科中學（相當于我國的初中）畢業(yè)證書之后，自己或通過勞動局的職業(yè)介紹中心選擇一家企業(yè)，按照相關法律的規(guī)定同企業(yè)簽訂培訓合同，得到一個培訓位置，然后再由行業(yè)公會協(xié)調分配到相關的職業(yè)學校登記取得理論學習資格。這樣他就成為一個雙元制職業(yè)教育模式下的學生。他具備雙重身份：在學校是學生，在企業(yè)是學徒工；他有兩個學習受訓地點：培訓企業(yè)和職業(yè)學校。
正規(guī)雙元制畢業(yè)的學生不存在就業(yè)難的問題，因為要獲得學校培訓機會前學生必須被某個企業(yè)錄取作為培訓生，這是企業(yè)為社會應盡的義務，學生在學校是學生身份，由學校進行管理，每周1-2天在學校進行理論培訓，每周3-4天在企業(yè)以學徒的身份進行培訓，學習時間為3年，畢業(yè)時如果通過了工商聯(lián)合會的考試拿到了技術證書加上本人愿意，就能成為企業(yè)的正式員工。
參與到雙元制教育的企業(yè)要通過政府和公會的相關認證，并有一系列的措施在其參與過程中進行監(jiān)督，若企業(yè)不達標則喪失參與資格，還要繳納相應的罰金。參與企業(yè)將得到政府在稅收方面的減免，并獲取穩(wěn)定的人力資源的`優(yōu)勢。
總之，雙元制能對個人的創(chuàng)意激發(fā)及提高企業(yè)在市場上的競爭力起到了積極的促進作用，教會了年青人謀生的手段，提高了職業(yè)的自我認同，避免了失業(yè)與社會的不穩(wěn)定。
“雙元制”職業(yè)教育不同于我們的專業(yè)設置而是以職業(yè)崗位進行劃分的，教學內容按照企業(yè)和學校的不同特點既有分工又有合作。企業(yè)的培訓按照聯(lián)邦教科部和有關專業(yè)部共同頒布的培訓條例進行。德國經濟部公布了國家承認的培訓職業(yè)有331個職業(yè)。各專業(yè)部分別制定相關職業(yè)類別的培訓條例，包括教育內容、時間安排以及考核辦法等，并會同聯(lián)邦教科部共同頒布實施。各培訓企業(yè)根據(jù)培訓條例和本企業(yè)的特點制定具體的培訓計劃并付諸實施。職業(yè)學校的教學內容由各州文教部制定并形成法律。它的任務是在服從企業(yè)培訓要求的前提下實施普通和專業(yè)教育，深化企業(yè)培訓中的專業(yè)理論。 “雙元制”職業(yè)教育的考核、成績認定及證書發(fā)放由各行業(yè)公會負責?？己朔譃橹虚g考核和結業(yè)考核兩種，從考核內容上分為書面考試和實際操作技能考核兩種。通過考核的學徒工可以得到國家承認的崗位資格證書，成為該工位上的合格技工。
（一）、教學體制
首先由學校來制定教學計劃表，企業(yè)要按照計劃表來執(zhí)行，企業(yè)的責任、方案、時間都是界定好的。執(zhí)行效果設置最低限度的標準，不能達標的企業(yè)是不合格的，企業(yè)將失去培訓資格并交納罰金。這就能夠保障學生不僅符合一個企業(yè)的需要，而是達到大多數(shù)企業(yè)的要求，保證學生就業(yè)的穩(wěn)定度。
其次，國家針對每一個職業(yè)都會有一個教學計劃的建議表。如：三年中的某一個星期應該到某一個進程，作為教學的一個參考和幫助。再如對期中期末考試的要求，考試的時間、內容和標準等都有相關的要求，這些都是要嚴格按照要求去執(zhí)行。
后形成一個解決辦法。對于制度的改革會找一個中立的研究機構去制定與評估。通常來說鑒定與評估不會太多考慮教學內容，而是會看是否遵守相關的法律法規(guī)的規(guī)定。學校再根據(jù)法定規(guī)劃教學課程，這個周期規(guī)定不允許超過一年。
第四，一個職業(yè)的培訓不僅僅是一個崗位的學習，而是全生產流程的學習，是是企業(yè)應用性的學習，如果企業(yè)沒有的法規(guī)中規(guī)定工序部分，企業(yè)會安排學生到有能力提供該工序的企業(yè)或者培訓中心去完成這部分培訓，相關費用也會由企業(yè)負擔，這就使畢業(yè)生在社會上有很強的生存能力。
第五，雙元的界限在模糊，企業(yè)也開始重視一些相關的理論課程。理論課的教學場地不僅僅安排在學校，更多的企業(yè)更愿意把能夠與實踐相結合的理論課程（如：外語、物理）安排在企業(yè)。
（二）、教育思想
1、雙元制最核心的思想就是理論結合實踐，就像太極圖一樣是混合在一起的，是自然交融的，是流動的，要給予學生足夠的時間去學習，只有通過時間的積累參政真正的達到理實結合。
2、讓學生學習如何去學習，樹立正確的職業(yè)觀，明白怎么做才是正確的、最好的，在教學時要傳遞一些情感，進行專業(yè)素質的朔造，與人溝通、交流能力的培養(yǎng)。
3、企業(yè)文化教育是進入企業(yè)工作的準備。企業(yè)對學生的教育，除了專業(yè)技術，還有工作態(tài)度、社會責任感，企業(yè)還需促進學生的主動學習和全面性的學習。而對企業(yè)來說，多培訓學生也可以提高企業(yè)的聲望，同時也為社會培養(yǎng)貯備了專業(yè)人才。
4、在職業(yè)教育中對社會關注的熱點進行教育。如：在學校中進行環(huán)保教育。教育學生形成一個健康與生態(tài)環(huán)保的行為規(guī)范，為后代子孫造福，學校使用再生紙，倡導騎自行車是一種環(huán)保行為，減少開車，共同租車，大家都要這樣做，形成不懂環(huán)保就不酷的風氣。
5、綜合素養(yǎng)的養(yǎng)成教育。一個人的能力包括專業(yè)技能，個人情感、工作社群等，這才是一個完整的專業(yè)能力的概念。德國有一個著名的寓言故事，母雞說：“這個世界光會下蛋是不行的”，怎樣才能讓下的蛋更好吃？下蛋（工作）時有情感，蛋會才會更好吃。每個人都要自發(fā)的去激發(fā)自己的能力，才能在這個社會生存。
（三）、教育質量評估
對教學質量進行評價，有幾個元素來決定，首先是在培訓中教育者的設計部分，讓學生在工作的過程中得到更好的學習；第二點在教學中的命題，這個命題的質量將影響教學的結果；第三點教育面向的是學生的因素，他應該知道自己也要有責任（家庭、社會的基本公共教育），自己要有責任感，不能僅僅從操作任務上來看，要有自己的自覺性，有自己的思考；第四點指完整性的全面性的學習，企業(yè)要解決的任務是盈利，自覺性的工作掛上鉤，形成企業(yè)精神，協(xié)同整體運作。最后說工作能力作為選評的項目，代表工作能力的結果通過考試來決定，但應考慮一些態(tài)度等情感因素。如果在培訓完成后，一個學徒對這個職業(yè)產生了專業(yè)認同。工作愉快，喜歡，得到滿足，今后在此專業(yè)上將得到更多的進展，這才一個合格的教育產品。
質量監(jiān)管機構是行業(yè)公會。全德國有80個行業(yè)公會，以產業(yè)分區(qū)，組成人員為當?shù)氐挠写硇缘墓I(yè)家與企業(yè)家。這是一個受國家監(jiān)督的社會組織法人單位。這些企業(yè)家每年要付年費給公會，公會的一項主要任務是負責職業(yè)教育的發(fā)展，為學生提供咨詢，認定培訓企業(yè)資質，進行相關的職業(yè)考試。他們提供資料信息庫，會員可以得到免費咨詢，有教學專家提供建議。也提供給企業(yè)各項幫助，如國家對企業(yè)的優(yōu)惠政策等（土地計劃、對外界的聯(lián)系、與國外的信息咨訊）。
學生職業(yè)資格認證考試時，學校教師代表、企業(yè)代表、公會均會派出代表共同參與。公會是義務的，不接受酬勞。這也保證了考試的公平性、中立性。三方也可通過考試發(fā)現(xiàn)存在的問題，可以對課程的內容起到控管作用，對專業(yè)的發(fā)展提供展望。
1、打開畢業(yè)生的上升通道，為畢業(yè)生提供更多的考取學士、碩士和博士的途徑與機會。畢業(yè)生通過社會培訓和成人教育的形式可以更加容易的進入上級學校。并且在某一階層、某一階段，職業(yè)教育與高等教育是可以互相轉換的。
2、加強在考試方面的要求，要達到社會的需求目標。隨著社會對職業(yè)要求的提高，對學生綜合素質的考核也會更加的嚴格，尤其是在面試的過程中會更多的考察學生的社會適應能力（團隊意識、溝通能力、對人的尊重）
3、更多考慮其它歐州移民的問題，將他們納入德國體系中。如西班牙過來工作，在統(tǒng)一資格認證方面要多考慮。
4、將師傅引入大學來，讓他們學一些學位課程，帶給他們更好的待遇，讓他們發(fā)揮更大的作用。
5、將雙元制引入特殊教育中。部分殘障的學生原來在一些單獨的特殊學校，但這些年的趨勢是這部分學生也融入到雙元制職業(yè)學校來，將來也可獲得工作的機會，更好的融入社會。
1、接受職業(yè)教育的人數(shù)在逐年下降。主要原因是德國的出生率在不斷的下降（法律促進生育，家庭內有三個孩子可以免稅，正常稅負為37%-40%），另外部分家庭因為經濟危機移民到別的國家以獲得更好的經濟收入（醫(yī)生、律師），這就導致生源規(guī)模在不斷的縮小。
2、因為政策的關系，學校的學生會超過社會的需要，一些職業(yè)學校的學生往往得不到好的培訓和實習機會。國家也在倡導型企業(yè)提供更多的實習就業(yè)機會。而企業(yè)認為現(xiàn)在的青年人沒有良好的職業(yè)素養(yǎng)，不值得去培養(yǎng)，不愿提供學徒崗位，這種情況下政府也無能為力。這就產生了一年制的短期預科班，讓沒有想好學什么和找不到接收企業(yè)的學生在學校通過學習更加深入的了解職業(yè)的內涵和培養(yǎng)綜合素養(yǎng)以達到企業(yè)的認同。
3、校企之間在教學工作方面溝通不是都很順暢。相互間不愿意進行溝通，相互指責，溝通的效率不高、效果不好，很難達成一致目標。
4、學校對教師的教學評價方面存在問題。評價方式和內容都受到教師的質疑，教師也不愿對問題進行反饋，導致教師改進方面上不是很積極、主動，使得學校在教師評價方面的改進工作也很緩慢。
在德國學習培訓中感受到德國的雙元制職業(yè)教育也是在不斷變化的，而且還會有多種形式的“雙元”。
文化課和專業(yè)課沒有明確的界限，企業(yè)也會教授學生文化課的內容，只要與學生的職業(yè)相關，有利于學生接受，并不局限于教學的場所，一切只為了教育好學生。學校和企業(yè)對文化課的設置非常重視，教學內容不僅局限于文化知識的教育，更加強調將學生塑造成為一個合格的職業(yè)者和社會人。
國學培訓心得體會篇十六
參加這次教師培訓，對我的影響很大，它讓我認識到，幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經過了第一階段的教師培訓之后我對“教師”一詞有了新的認識，也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。一個月的理論培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有幼兒教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、對當前幼兒園辦園問題的思考、學前兒童心理發(fā)展特征、兒童是什么、學前課程理論及研究新進展、學前教育與實踐問題研究、還有來自南京師范大學的許卓婭教授給我們帶來的精彩的講座等等。
新的歷史階段，新的形式對我們幼兒教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓，我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。可以方便我們從中找到不足，總結經驗。當然，不足要通過教育專著或者向專家、老教師請教解決。
對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
總的來說，我非常珍惜這次機會去好好學習，讓我有機會充實自己，給自己增加能量，我會將所學的知識運用到實際工作中去，為幼教事業(yè)貢獻我微薄的力量!
國學培訓心得體會篇十七
感謝園長給了我們這次跟果雪兒團隊學習的機會，這次的學習讓我學會了很多中國傳統(tǒng)的文化知識，例如拱手禮、鞠躬禮等等。以前的我只是對這些文化有些粗略的了解，那也是從電視、書籍中看來的，也沒有詳細的介紹，這次的學習讓我更深一步的了解了中國文化的博大精深，以及重要性，身為中國人我很自豪，以后一定努力學習。
2)下一步教學的規(guī)劃?
這次學習之后，我打算先從日常生活中把國學的知識慢慢融入進去，讓幼兒一點一點的“吃”進去，之后再開展國學課程，讓幼兒在玩中學、學中玩，讓幼兒對知識的渴望達到“童蒙求我”的境界，為了這一天我一定會努力的。
3)對果雪兒的建議，對園長的意見?
希望果雪兒可以繼續(xù)把這種中國傳統(tǒng)文化的精髓傳遞下去，讓更多的人去學，去知道，讓國學走得更遠，傳播得更多，希望園長可以多多開發(fā)一些國學類的活動。
4)問題?
教師對國學的知識理解還不是那么多。
國學培訓心得體會篇一
我在參加國學培訓課程的過程中，收獲了很多寶貴的體會和心得。國學是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，通過參加培訓課程，我不僅豐富了自己的知識儲備，還對中華文化的博大精深有了更深層次的認識。這次培訓是我人生中的一次重要經歷，讓我更加熱愛國學，更加珍視中華傳統(tǒng)文化的寶貴財富。
首先，通過國學培訓，我對中華文化的博大精深有了更深層次的認識。在課程中，我學習了國學經典，了解了《論語》、《大學》等經典著作的內涵和解讀。這些經典蘊含著中華文化的重要智慧和價值觀念，通過學習，我對中國傳統(tǒng)文化的深沉和博大有了更深刻的理解。我明白了中華文化是需要我們傳承和弘揚的寶貴財富，作為一名中國人，我應該為傳統(tǒng)文化的傳承貢獻自己的力量。
其次，國學培訓讓我了解到國學的教育意義和價值。國學不僅僅是一種知識，更是一種教育方式和思維方式。通過學習國學，我學會了思考、學會了品味，學會了從深層次的角度去理解人生和社會。在現(xiàn)代社會，人們往往過于注重功利和表面的成功，而忽略了內心的修養(yǎng)和情操的培養(yǎng)。國學教育正是彌補了這一缺失，通過培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和修養(yǎng)，使他們具備獨立思考和判斷問題的能力。
再次，國學培訓讓我明白了傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代社會的重要性。傳統(tǒng)文化是一個國家的精神靈魂，是一個民族的根基和傳統(tǒng)，沒有傳統(tǒng)文化的支撐，一個國家將失去自己的靈魂和價值觀念。隨著全球化和現(xiàn)代化的發(fā)展，中國也面臨著傳統(tǒng)文化的喪失和西方文化的沖擊。只有通過傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚，我們才能有力地維護自己的文化自信和民族自尊心。國學培訓課程讓我深深感受到了傳統(tǒng)文化的珍貴和重要性，從而更加珍視和自豪自己的文化身份。
最后，參加國學培訓讓我更加熱愛國學。通過與老師和同學們的交流學習，我深深地被國學的魅力所吸引，我開始主動去探索和學習國學的知識。國學不僅有著豐富的內容，更有一種跨越時空的魅力，讓人感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深和深刻內涵。國學培訓課程讓我找到了自己對國學的熱愛，激發(fā)了我對傳統(tǒng)文化的好奇心和求知欲望。
總之，參加國學培訓課程讓我獲得了豐富的知識，也讓我有了更深層次的對中華傳統(tǒng)文化的認識。國學教育的意義和價值不僅在于知識的傳授，更在于培養(yǎng)人的思考能力和修養(yǎng)。通過傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚，我們能夠保護和發(fā)揚中華文化的瑰寶，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。國學培訓課程讓我深深熱愛國學，也深刻體會到了傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代社會的重要性。我將會不斷學習和傳承國學，為中華文化的傳播和弘揚貢獻自己的力量。
國學培訓心得體會篇二
作為一位參加了國學培訓的學員，我認為利用PPT進行心得體會分享是非常有效的方法。在這份1200字的文章中，我將用五段式結構來講述我的國學培訓心得體會。
第一段：引言。
我曾經從未想過自己會對國學感興趣，然而，參加這次國學培訓課程讓我真正意識到了國學的魅力所在。通過培訓中的PPT展示，我得以更加全面地了解了國學的基本內容和價值。下面，我將從培訓的三個方面來分享我的心得體會：學習國學的重要性、PPT展示的優(yōu)勢以及我對未來學習國學的規(guī)劃。
第二段：學習國學的重要性。
國學是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，學習國學可以讓我們更好地了解中華文化的根源和發(fā)展。在培訓中，我們學習了經典著作，如《論語》、《孟子》等，這些書籍不僅幫助我們增強了道德修養(yǎng)，也對我們的人格塑造有著積極影響。此外，國學注重的是修身齊家治國平天下，通過學習國學，我們可以更好地培養(yǎng)自己的家國情懷和社會責任感。
第三段：PPT展示的優(yōu)勢。
PPT作為一種多媒體工具，在國學培訓中充分體現(xiàn)了其優(yōu)勢。首先，PPT可以使學員更加直觀地了解國學的內容。通過多媒體的形式展示，內容更加豐富多彩，吸引著學員的眼球，更易于記憶和理解。其次，PPT展示也提供了學員與教師互動的機會。培訓中，教師會設計互動環(huán)節(jié)，與學員共同探討國學的內涵，激發(fā)學員的學習興趣，促進知識的消化和吸收。因此，PPT作為教學工具在國學培訓中非常重要。
第四段：對未來學習國學的規(guī)劃。
在國學培訓中，我意識到只是短短幾節(jié)課是遠遠不能夠掌握全部國學知識的。因此，我計劃在未來繼續(xù)學習國學知識，通過閱讀相關書籍和參加更多的培訓班來加深了解。另外，我也打算利用PPT制作一些國學知識的分享課件，與更多的人一起分享我所學到的國學知識。希望通過這種方式，我可以幫助更多的人了解國學并傳承中華民族的優(yōu)秀文化。
第五段：總結。
通過這次國學培訓的PPT展示，我積累了很多關于國學的知識，也深刻體會到了學習國學的重要性。PPT作為學習工具，為我們提供了更好的學習體驗，并在未來的學習規(guī)劃中起到了重要的作用。作為一名學員，我將繼續(xù)深入學習國學，將所學知識分享給更多的人，為傳承中華文化盡自己的一份力量。
國學培訓心得體會篇三
隨著時代的發(fā)展，國學練字培訓成為越來越多人關注和參與的活動。我有幸參加了一次國學練字培訓班，通過這次培訓，我深深感受到了練字的魅力和對個人修養(yǎng)的影響。在這篇文章中，我將分享我在國學練字培訓中的體驗和心得體會。
第一段。
在國學練字培訓的第一天，我們先是學習了國學經典的背誦和朗讀。通過朗讀經典，我對古代先賢的智慧和人生觀有了更深入的了解，這對于我提高自身修養(yǎng)和人文素養(yǎng)很有幫助。同時，背誦和朗讀古代經典也培養(yǎng)了我的記憶力和語言表達能力。這讓我意識到，國學練字不僅僅是為了寫好字，更是為了修身養(yǎng)性。
第二段。
國學練字培訓的第二天，我們開始正式學習書法技法。老師先是向我們介紹了毛筆的使用和握法，然后教我們一筆一畫地練習字體。我發(fā)現(xiàn)，書法不僅需要用力和技巧，更需要心境的寧靜和專注。當我能夠放下雜念，全身心地投入到練字中，我感到自己似乎與筆融為一體，通過每一筆每一畫來表達自己的心情和情感。這種忘我的狀態(tài)使我感到非常愉悅和滿足。
第三段。
在國學練字培訓的第三天，我們學習了楷書的基本構造。老師有耐心地解釋并示范了楷書字的結構和筆畫。然后，他鼓勵我們自己寫一些簡單的字。練習楷書需要克服許多困難，因為它更加規(guī)整和精細。通過不斷的練習，我的書法水平有了明顯的提高。同時，我也開始意識到，練字需要恒心和耐心，只有堅持不懈地練習，才能取得進步。
第四段。
國學練字培訓的第四天，我們開始學習行書。行書是楷書與草書的過渡，較草書規(guī)整，較楷書簡練。學習行書讓我感受到了書法藝術的多樣性和豐富性。每一種字體都有其獨特的特點和韻味，通過學習不同字體，我能夠更加深入地了解書法的魅力。此外，學習行書還讓我更加注重筆劃的流暢和書寫的氣勢，培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和藝術品味。
第五段。
在國學練字培訓的最后一天，老師讓我們各自選擇一個字，用我們學過的字體進行創(chuàng)作。這對我來說是一項挑戰(zhàn)，因為我需要將我學到的知識和技巧應用到實踐中。我選擇了“太極”這個字，用草書的形式來書寫。我費了很大的功夫和時間，最終寫出了一幅我自豪的作品。這次創(chuàng)作體驗讓我深刻體會到，國學練字是一項需要不斷磨礪和提升的藝術，只有通過不斷地實踐和創(chuàng)新，才能夠真正寫出好字。
總結。
通過參加國學練字培訓，我獲得了很多收獲和啟發(fā)。國學經典的背誦和朗讀讓我對傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，書法的學習讓我體驗到了寫字的樂趣和滿足。我也明白，寫字不僅僅是為了美麗的字跡，更是為了提高自身的修養(yǎng)和修煉，培養(yǎng)自己的內在美。國學練字不僅是一種技能，更是一種心靈的修復和向上的追求。通過練字，我更好地發(fā)現(xiàn)了自己，更深刻地領悟到了生活的意義。我相信，在今后的生活中，國學練字將繼續(xù)伴隨著我，成為我修身養(yǎng)性的重要一環(huán)。
國學培訓心得體會篇四
3月9日至3月11日有幸參加了xx大學組織培訓的浙江省初高中歷史教師“走進國學經典”研修班第一期的學習，收獲甚多。
國學博大精深源遠流長，始終伴隨著國家前進發(fā)展的腳步體現(xiàn)著中華大地與眾不同的文化魅力。數(shù)千年的文化積淀使得中國的文化有著深深的民族烙印。可以很驕傲的說我們祖國的文化是偉大的！中國之所以成為世界上唯一一個文化綿延五千年而沒有中斷的國家，也是因為有了如此深厚的國學文化做支柱。因此中華文化不能斷國學不能斷。慶幸的是學習國學的號角在中華大地上響亮的吹起了，身為一名歷史與社會教師雖對國學知之甚少但也無限向往，因為它不僅是文化也是一種精神！
學習國學先要了解什么是國學，錢茂偉教授的“國學概論”告訴我們：之所謂國學即是一國所固有之學術也，在中國是指以儒家為主體的中華傳統(tǒng)文化與學術。現(xiàn)在一般提到的國學是指先秦經典及諸子學為根基，涵蓋了兩漢經學，魏晉玄學，宋明理學和同時期的漢賦，六朝駢文，唐宋詩詞，元曲與明清小說并歷代史學等一套特有而完整的文化，學術體系。國學中最為令人稱道的是它傳授的不僅是文化知識而是方法論是根的思想，因它涉獵廣泛思想內涵豐富絕非西方幾百年文化可以與之比擬的國學如同是中藥治標更治本，他不可一日求成但卻是厚積薄發(fā)對個人各方面品格能力的塑造深刻持久！學習雖然重要，但人立于人世，最重要的是做人的道德標準。在目前我們學習的國學經典書目《弟子規(guī)》中就有子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾親仁。
行有余力，則以學文?！?，意思是說：“同學們在父母面前要孝順父母，與兄弟相處要尊敬兄長；說話要謹慎而講信用；博愛大眾而特別親近那些有仁德的人。做到了這些之后，才談得上學習文化知識。一個人就算有了很高的文化水平，如果沒有高的做人道德標準，那最終也是社會的隱患。通過學習國學提升自己的素質，增強自己的理解能力，讓自己對紛繁復雜的世界有著更深層次的領悟。子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十耳順，七十從心所欲不逾矩?！保馑际钦f孔子十五歲立志于學習，三十歲能夠自立，四十歲不被外界的事物所迷惑，五十歲懂得了天命，六十歲能正確對待各種言論，七十歲隨心所欲不越規(guī)矩”。告訴我們人的一生學習和修煉品性的過程，從求學、立身、明德和思想境界的不斷提升，從中我們可以得到更多的人生感悟！
當然三天的培訓學習只能夠對國學作個初步的理解，象李小紅教授的《周易》和李亮偉教授的《紅樓夢》等要想掌握點皮毛，必須回校后認真研讀。
我認為學習國學不應是紙上談兵更應是付諸實踐學以致用的。
以下幾點是學習國學中本人領悟到的與日常生活息息相關的.國學道理：
1、要有健康向上的思想追求。
靠素質進步，靠素質立身，靠素質發(fā)展自己；德能正其身，才能勝其任，言能達其意，書能成其文。
2、要有積極負責的良好態(tài)度。
要對組織、單位、集體、他人、自己負責任；人與人之間最需要尊重理解、關心幫助、教育提高；多些大智慧，少些小聰明；吃虧是福。
3、要有寬闊包容的眼界胸？
任何時間主張和為貴；容人長、容人優(yōu)、容人錯；心中找個比自己水平高的人當“對手”，才有提高；要把自己的長處看小，把自己的短處看大，對他人，則反之。
4、要有任勞任怨的頑強毅力。
工作中堅持高標準，生活中堅持低標準；看任何事情應當看主流、看發(fā)展、看趨勢、看長遠；困難、波折、磨難、痛苦是財富。
5、要有明辨是非、勘正誤的能力。
要執(zhí)行紀律，養(yǎng)成良好習慣；思想健康必須建立在心理健康的基礎上；多說人家的長處，少說人家的短處，來說是非者，必是是非人。
6、要有客觀存在的目標追求。
只有更好，沒有最好；明天比今天干得更好一點，每天都要有進步。
7、要有科學合理的提高方法。
多看書、善思考、?？偨Y、會結合；好讀書、讀好書、書讀好；不總結就沒有收獲、不總結就沒有提高；點點滴滴有道理，時時處處有學問；人人身上有優(yōu)點；堅持白天走、看、講；晚上讀、寫、想；追求時時要努力，天天有進步。
8、要有履職盡責的基本素質。
用心想工作、下實力做工作、動真勁圖發(fā)展；要讓素質等職務，而不是讓職務等素質。
9、要有真切恰當?shù)慕煌?BR> 要會聽、要會說、要會交流；學會聆聽，聆聽是一種美德、聆聽是一種責任；想出道理來，說出味道來，談出技巧來；把握語言的分寸和說話人的心理；相互之間要學會交流，注重溝通。
10、要有團結互助、和諧相處的團隊精神。
處理好人與人之間的“關系”；要把關系當“財富”，不要把關系當“包袱”；做人要內方外圓。
相信如果可以這些領悟付諸實際必然將會為以后的人生之路鋪就更加暢順的康莊大道。
國學大師季羨林先生發(fā)表過大國學論，學習國學有利于中華大民族的民族融合和文化融合，有利于五千年來積累的民族文化的大整合，有利于凝聚中華民族文化向心力！有利于中華民族大團結！因此學習國學不僅是關乎自身的發(fā)展，與民族的長遠利益和民族的前進更是緊密相連的，作為祖國未來的中流砥柱的教師，學習國學任重而道遠，因此教師要將學習國學進行到底！讓華夏民族的天空永遠飄蕩著國學之彩！
國學培訓心得體會篇五
國學培訓是我在高中階段參加的一項重要活動，通過這次培訓我深刻的體會到了國學的魅力和價值。在培訓期間，我制作了一份關于國學培訓心得的PPT，通過這個過程，我不僅對國學有了更深入的了解，還提高了我的表達能力和PPT制作技巧。
第一段：國學培訓的背景和意義。
國學作為中華民族獨有的一門學問，具有深厚的歷史底蘊和文化內涵。在當今社會，傳統(tǒng)文化面臨著許多挑戰(zhàn)和沖擊，因此，國學培訓的開展顯得尤為重要。通過培訓，可以讓更多的年輕人接觸和了解國學，增強對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感，同時也有助于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動文化傳承與發(fā)展。
第二段：國學培訓的內容和方法。
在國學培訓中，我們學習了許多經典的詩詞、文化典故、國學經典等。通過深入學習和分析這些傳統(tǒng)文化的經典作品，我們對于中華文化有了更加全面的認識。培訓過程中，我們采用了多種學習方法，如閱讀、討論、演講等，這些方法有效地激發(fā)了我們的學習興趣和思考能力。
第三段：國學培訓的影響和收獲。
國學培訓不僅僅是知識的傳授，更是對我們思維方式和價值觀的一種引導和影響。培訓過程中，我們深入學習了儒家思想、道德經典等，通過對這些思想的思考和吸收，我的道德觀念得到了進一步的培養(yǎng)和提升。同時，國學培訓的過程也讓我認識到了文化自信的重要性，讓我更加自豪地將自己的身份與中華傳統(tǒng)文化聯(lián)系在一起。
第四段：PPT制作對我的幫助。
在國學培訓結束之后，我們需要制作一份關于培訓心得的PPT進行總結和展示。這個過程對于我的幫助是巨大的。通過制作PPT，我提高了自己的組織能力和表達能力，學會了如何將復雜的內容簡潔明了地呈現(xiàn)出來。同時，PPT制作也讓我了解到了設計與排版的一些基本原則，提高了我的審美意識和設計能力。
第五段：國學培訓對我的未來影響。
國學培訓不僅僅是一次培訓活動，更是對我未來發(fā)展的一種影響和啟迪。通過這次培訓，我對傳統(tǒng)文化有了更加深入的了解和認識，我也更加明確了自己對于文化事業(yè)的興趣和追求。在今后的學習和工作中，我將更加努力地將國學的精華與現(xiàn)代社會緊密結合，為傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展貢獻自己的力量。
總結：
通過國學培訓心得體會PPT的制作，我不僅從中獲得了關于國學的知識，而且收獲了更廣泛的能力和體驗。國學培訓不僅僅是一次學習活動，更是一次心靈的洗禮。這次培訓讓我更加熱愛傳統(tǒng)文化，更加珍惜自己的文化身份。我相信，在國學的指引下，我一定會不斷前進，以積極的態(tài)度和堅定的信仰為中華民族的復興貢獻自己的力量。
國學培訓心得體會篇六
近年來，隨著社會的發(fā)展和人們思想覺悟的提高，國學在教育領域逐漸受到重視。許多人選擇參加國學培訓，希望通過學習傳統(tǒng)文化的精髓，提升自己的素質和修養(yǎng)。在這次國學培訓中，我也收獲了很多，下面將對這段時間的學習心得進行總結。
第二段：文化自信的重要性。
一直以來，我們都強調文化自信的重要性，但實際上，很多人并沒有真正具備文化自信的能力。通過參加國學培訓，我深刻認識到了這一點。國學強調修身齊家治國平天下，讓我們意識到我們乃至整個國家的發(fā)展都離不開個人的修養(yǎng)。只有通過扎實的文化素養(yǎng)，我們才能更好地面對生活中的挑戰(zhàn)，提升自己的競爭力。
第三段：傳統(tǒng)文化的啟示。
國學培訓讓我重新認識到傳統(tǒng)文化的魅力和啟示?！墩撜Z》、“大學”等經典著作的學習讓我對孔子的思想和教義有了更深入的了解。通過學習，我明白了儒家的“仁者愛人”、“和為貴”的核心理念。這些理念讓我意識到，在現(xiàn)代社會中，我們不僅要追求個人的利益，更要考慮他人的感受，注重和諧相處。只有這樣，我們的社會才能真正進步和發(fā)展。
第四段：認識自己的不足。
在國學培訓中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。傳統(tǒng)文化強調“君子修身，以立天下”，要求我們不僅要學習傳統(tǒng)文化，還要踐行其中的價值觀和道德準則。然而，在現(xiàn)實生活中，我常常追逐功名利祿，忽視了對自己品德的修養(yǎng)。與古人相比，我意識到自己仍然有很大的進步空間，需要更加努力地學習和實踐。
第五段：未來的努力方向。
通過這段時間的學習，我明確了自己今后的努力方向。首先，我要繼續(xù)深入學習國學經典，進一步提升自己的文化素養(yǎng)。其次，我要踐行國學所倡導的價值觀和道德準則，努力培養(yǎng)自己的品德修養(yǎng)。在日常生活中，我要注重與他人的溝通和合作，提升自己的人際關系能力。最后，我要深入思考和研究中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會的融合，通過創(chuàng)新和傳承，讓傳統(tǒng)文化更好地適應當代社會，實現(xiàn)中華文化的復興。
總結：
通過這次國學培訓，我深刻認識到了傳統(tǒng)文化對個人和社會的重要性。通過學習國學經典，我不僅對傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，更明白了個人修養(yǎng)對自身和社會的影響。同時，我也看到了自己的不足之處，認識到自己在品德修養(yǎng)上的不足。因此，我要更加努力地學習和實踐，將傳統(tǒng)文化融入到自己的日常生活中，并為中華文化的復興貢獻自己的力量。
國學培訓心得體會篇七
第一段：介紹國學和培訓背景（200字）。
國學是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，包括經典、儒家思想、傳統(tǒng)禮儀等。在當今社會，由于全球化與現(xiàn)代化的沖擊，中國文化的價值逐漸淡化。為了傳承弘揚國學，各地相繼開設了國學培訓班，提供了學習國學知識和技能的機會。本文將分享我在國學培訓中的心得體會。
第二段：國學培訓帶給我的認知提升（200字）。
在國學培訓中，我深刻認識到國學是中華民族的根本文化，具有豐富的思想與哲學內涵。通過學習經典文化，我明白了自己身上可以汲取的智慧，能夠獲得跨越時空的精神指引。國學強調人與自然的和諧，讓我重新審視了現(xiàn)代社會中對于物質和經濟的過分追求。同時，在國學培訓中，我接觸到不同的經典文本，從中了解到了中國傳統(tǒng)文化的多樣性和博大精深，大大拓寬了我的知識面。
第三段：國學培訓對我的個人修養(yǎng)的影響（200字）。
在國學培訓中，不止于學習知識，我還體驗到了人文關懷的溫暖。培訓班的教師們不僅傳授知識，更是身體力行地教給我們了做人的道理。他們用嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和堅持不懈的追求精神，給我樹立了榜樣。同時，國學強調的修身養(yǎng)性的理念也深深地影響了我。通過學習經典文化，我明白了修身養(yǎng)性對個人品質的重要性，學會了如何保持內心的寧靜和平和。
第四段：國學培訓對我的學業(yè)和工作的幫助（200字）。
國學培訓不僅對我的個人修養(yǎng)有著深遠影響，也為我在學業(yè)和工作中提供了幫助。在學習國學過程中，我不斷提高自己的思考和批判性思維能力，能夠更加理性地分析問題和解決困難。同時，通過對古人智慧的學習，我也逐漸樹立了正確的學習態(tài)度和價值觀念。這些都使我在學業(yè)和工作上表現(xiàn)出色，不斷提升自己，追求卓越。
第五段：國學培訓對社會的影響和重要性（200字）。
國學培訓對于傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化有著重要的意義。中國文化是世界文化寶庫中的重要組成部分，具有不可替代的價值。培養(yǎng)更多的國學人才，不僅能夠傳承中國傳統(tǒng)文化，也能為我國傳統(tǒng)文化的傳播和發(fā)展做出貢獻。在當今多元文化的大背景下，國學培訓也有助于培養(yǎng)人們的文化自信和身份認同感，增強我們渴望了解和尊重其他文化的能力。因此，國學培訓不僅是我們個人發(fā)展的需要，也是社會發(fā)展進步的需要。
總結：通過國學培訓，我深刻認識到國學的重要性，提升了個人修養(yǎng)，也受益于學業(yè)和工作上。同時，國學培訓對于傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化，促進社會的發(fā)展進步也具有重要意義。讓我們共同努力，傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化，為我們的社會和國家發(fā)展貢獻自己的力量。
國學培訓心得體會篇八
通過這次培訓，使我受益匪淺。這次教師培訓的內容非常豐富，包括新課程與教師的專業(yè)發(fā)展;導入技能的由來;合作學習的組織與指導;教師如何開展教育科研;如何上課、德育活動的思考與評價;教師教學技能訓練;如何做好教師;。對這次培訓，有以下心得體會。
新的歷史階段，新的形式，對我們教師隊伍建設提出了更高的要求，作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養(yǎng)出適應社會所需要的人。通過培訓，我懂得了要成為一名優(yōu)秀的教師就必須心中有愛、肩上有責、腹中有墨，做到“學高為師，身正為范”，還要有對自己所從事職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念。要時刻牢記自己肩上的責任和使命，踏踏實實、勤勤懇懇做好每一件事，干好每一項工作。同時教師還要不斷提高自身的素質修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，增強服務意識，提高服務質量，做到師德高尚、業(yè)務精湛、淡泊明志、愛崗敬業(yè)、志存高遠。
此次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對教師工作的我有新的責任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經驗,在本次培訓中，我獲得了很多方法，這對自己是一種鼓勵。我認識到教師要適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境;認識到我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;做一名能時刻反思自我的教師，做一名關愛、了解學生的教師;認識到我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。認識到教師的專業(yè)發(fā)展要靠自己“多讀書、勤實踐、善積累”。這些認識，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
通過培訓我也對班主任工作有了更深的認識，班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位。老師分別從不同的角度為我們講解了關于班級的建設。詳細介紹了通過班名、班訓、班徽、班歌、班旗等班級象征物來形成班級團隊精神。還為我們指出怎樣做好一個班主任，通過她的學生的實例給我們展示了要做好一名班主任老師，應該奉獻自己的關愛，要全面地關心班中每個學生的各方面發(fā)展。同事也使我們深深地感受到了做好一個班主任所能體會到的快樂之處。這對于新教師而言非常重要，因為只有通過班級團隊的建設，才能形成班級團隊的凝聚力。
教師應尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，在小組學習中，分組時要平衡學生的水平，避免快慢差距很大，使每一組都能很好的積極的合作探索，使水平稍差點的同學能及時得到幫助，不至于浪費了時間卻沒有得到效果。教師可以引導學習小組分工細化，課堂中讓學生來評價學生，使他們成為學習的主體，把他們的學習興趣調動起來，有了興趣學生才能學的帶勁,學的扎實，教師要充分的采用各種有效激勵的方法，調動學生的積極性，可以在一堂數(shù)學課有效時間內讓學生體驗學習中成功，滿足自我實現(xiàn)的需要，從而以更高的熱情投入到學習中去。建立新型平等.和諧.友愛的師生關系。
國學培訓心得體會篇九
第一段：引言（100字）。
作為一位對國學有著濃厚興趣的學子，我最近有幸參加了鷹潭國學培訓項目。在這段時間里，我深入學習了儒家經典、修身齊家治國平天下的理念，不僅受益匪淺，也在實踐中感受到了古代智慧對當代生活的指引作用。以下，我將分享我在此次培訓中的所學所感。
第二段：借古喻今，感悟經典（250字）。
在鷹潭國學培訓中，我接觸到了《大學》、《中庸》、《論語》等儒家經典。通過反復閱讀、深入思考與討論，我逐漸明白了“君子修身齊家治國平天下”的理念并從中受益。大學之道，在于修身齊家治國平天下；修身，是為了達到內心的和諧與純凈；齊家，是要為家人創(chuàng)造幸福的生活；治國，是期望國家能夠實現(xiàn)治理有道；平天下，則是追求社會的和平與安寧。這些理念，對今天的社會仍然有著重要的指導作用。我在培訓中感受到了如何做到修身齊家治國平天下，并在日常生活中加以實踐，例如通過提升自己的道德修養(yǎng)，幫助家人解決問題，積極參與公益活動等。這些實踐不僅讓我個人受益，也為社會帶來了一絲善意的力量。
第三段：領悟人生智慧，培養(yǎng)成長素養(yǎng)（250字）。
參與鷹潭國學培訓，不僅讓我認識到經典中的智慧，還教會了我如何將這些智慧應用于我的日常生活中。例如，在學習《中庸》時，我深刻體會到“中庸之道，無過無不及”，并且明白“修身齊家治國平天下”的道路并不容易，需要時刻保持平衡。這些智慧伴隨著我在學習中的成長，也成為了我面對生活困擾時的指南針。在培訓結束后，我將這些學習轉化為行動，更加注重個人品質的提升，努力實現(xiàn)自身的人生價值。而且，我還將這些智慧與身邊的朋友分享，幫助他們在人生道路上找到方向。
第四段：感悟傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)社會責任（250字）。
鷹潭國學培訓項目不僅教會我們傳統(tǒng)智慧，還深刻培養(yǎng)了我們的社會責任感。在培訓期間，我們學習了以仁、義、禮、智、信為核心的傳統(tǒng)美德。通過討論和實踐，我開始明白了這些美德對一個人和社會的重要性。例如，仁愛之心讓我更加關心他人，義務之心讓我愿意為社會奉獻，禮儀之道讓我學會尊重他人，智慧之學讓我注重思考問題，信用之道讓我成為一個值得信賴的人。這些傳統(tǒng)美德不僅培養(yǎng)了我的品格，也激發(fā)了我為社會的發(fā)展做出貢獻的熱情。我相信，通過將這些傳統(tǒng)美德傳承下去，我們可以共同構建一個更加和諧、美好的社會。
第五段：結束語（200字）。
在鷹潭國學培訓項目中，我不僅學到了知識，更重要的是培養(yǎng)了一種學習態(tài)度和價值觀。通過學習經典、領悟智慧，我意識到培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)是一種人生追求，也是對社會負責的表現(xiàn)。在以后的學習和生活中，我將繼續(xù)努力踐行國學智慧，將這些傳統(tǒng)價值觀傳承下去。感謝鷹潭國學培訓項目給予我如此寶貴的經驗和啟示，我對自己的未來充滿信心，也期待將所學所得回饋社會，為國家繁榮貢獻一份力量。
國學培訓心得體會篇十
我有幸在10比1的海選中入選參加彭城書院國學班師資培訓班的學習！兩天的學習中，受益匪淺！
彭城書院是由一位大企業(yè)家盧先生出資修建的。盧先生家財萬貫，但是他生活簡樸，一生都在做善事！
其中對我震撼最大的就是漢風老師講的人活著就是一個心態(tài)。如果一個人能活得明白，就是要放寬心態(tài)，調整心態(tài)，做一個大善人，這樣才能積德，也就是行善積德！
一個人的福德從三個方面來，第一是祖上陰德，二是父母積德，第三是自己修身養(yǎng)性！只有積德行善，一個人的生命才會蘇醒。
所謂積德就是行善，做善事，有善舉，只有積德才能有福報。
詢況曰:積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。由此可知，福從德生，德由善成！
回歸教師本位，重塑教師形象！“百年大計，教育為本”。所有的職業(yè)與教師相比，教師是最重要的！一個人身體健壯。如果沒有老師的引領，就等于沒有了靈魂！一個國家沒有教育就等于沒有了魂魄。元朝和清朝都是少數(shù)民族人稱帝。尤其是清朝，滿族人想把漢族的風土人情赤化，其結果，恰恰是漢族把滿族人同化了！這就是傳統(tǒng)文化的作用，即教育的重要！教育的重要，也就確定教師的重要！所以回歸教師本位，重鑄師道最嚴，這就是當前重中之重！
一個國家有沒有發(fā)展?jié)撃埽吹木褪墙逃?，一個國家富不富強，看的也是教育，而教師的素養(yǎng)決定著教育的興衰！所以回歸教師本位，重鑄師道尊嚴，勢在必行！
漢風老師還給大家闡述了四眼，這里所謂的“四眼”，即肉眼，慧眼，天眼，法眼。我們一般人都是俗人，都是肉眼。肉眼看到的都是實物，那么慧眼所發(fā)現(xiàn)的和肉眼就不同了。如?！盁簟?，慧眼所看到的是前途，是光明？“教室”，那便是知識的殿堂。“天眼”發(fā)現(xiàn)的更是獨具匠心，毛澤東“問蒼茫大地，誰主沉浮”……“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰?！赃d風騷?！淮祢?，俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝?！睆淖掷镄虚g，讀出了偉人的胸懷大志，目光遠大，這就是天眼，成就了一代偉人。
總之，我們要做一個智慧人，要做一個有德行的人，就是要讀書，要有善舉。要弘揚國學！
現(xiàn)在一般提到的國學，是指以先秦經典及諸子學為根基并涵蓋后期各朝代的各類文化學術。因此，廣義上，中國古代和現(xiàn)代的文化和學術，包括中國古代歷史、思想、哲學、地理、政治、經濟乃至書畫、音樂、易學、術數(shù)、醫(yī)學、星相、建筑等都是國學所涉及的范疇。
學習國學有利于培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，有助于開發(fā)孩子的記憶力記憶力是人生學習和發(fā)展過程中最為重要的智力因素，記憶力好的人無論是學習還是工作都高人一籌，即使是在交際場合，想要談吐文雅、引經據(jù)典也需要有較強的記憶能力。有利于幫助孩子識記和理解文字。
江蘇輔延小學曾經做過國學教學實驗，這個教學實驗證實了，讀了三年國學的孩子，識字量基本達到4000多個字，大家可知道，現(xiàn)在我們小學六年的語文教育，孩子也只能認識2450個字而已。所以，讀了三年國學的孩子的.語文程度已經達到了高中生水平，甚至一些聰慧肯用功的孩子已經達到大學中文系的水平。
學習國學還有利于培養(yǎng)孩子的語言表達能力。語言表達能力是人生最重要的，孩子們在誦讀國學經典的過程中，能夠一邊走著舞步一邊背誦，把握讀經“一心二用”的特點。通過背誦，也鍛練了幼兒的記憶能力，并隨著年齡增長和對經典的進一步理解，大大提升孩子們的分析判斷能力。誦讀國學經典的同時，也可以積累大量的優(yōu)美語句，作文水平提高。
所以，作為家長，一定不能錯過孩子的國學教育，唯有從小讓孩子與經典同行、與圣人為伴，才能為孩子未來的成長奠定堅實的基礎。
總之國學如果學好了有諸多好處。我一朋友的孫子現(xiàn)在六歲了，弟子規(guī)，三字經等都會背，那智商高的嚇人，出口成章，每個成語都能恰如其分地用在具體的語境中。我想這與他從小滲透國語學習分不開，他有一位圣賢的奶奶，牙牙學語就開始教他國學?，F(xiàn)在看來他有了堅實的文學基礎，也為未來奠定人文高度，將來無論從事什么事業(yè)都將得心應手些。
讓孩子從小走近國學教育勢在必行！
國學培訓心得體會篇十一
暑假是一個休閑放松、鍛煉提升的好時光。為了充實自己的暑假生活，我報名參加了一期國學培訓班。通過一個月的學習和體驗，我不僅對中華傳統(tǒng)文化有了更深的了解，還收獲了許多寶貴的經驗和體驗。在這篇文章中，我將分享我的暑假國學培訓心得體會。
首先，參加國學培訓使我對中華傳統(tǒng)文化有了更深的了解。在課堂上，老師為我們講解了中華傳統(tǒng)文化的精髓，并帶領我們一起讀經、學書法、練習古琴等。通過這些親身體驗，我切身感受到了中國傳統(tǒng)文化對個人修養(yǎng)和美學情趣的熏陶。同時，我也了解到了古人的智慧和思想，比如孔子的仁、孟子的性本善等。這些傳統(tǒng)文化的精髓讓我深受啟發(fā)，感嘆古人的智慧之深厚。
其次，國學培訓也提高了我的學習方法和自律能力。在學習國學的過程中，我們需要背誦古詩經、熟記典籍，這對我的記憶和記憶力提出了更高的要求。我學會了利用各種記憶技巧和方法，比如分段記憶、聯(lián)想記憶等，提高了我的記憶效果。同時，國學培訓班也講究嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和自律，老師要求我們按時到達課堂、按規(guī)定完成作業(yè)。這讓我更加明白學習的重要性和自律對于成長的關鍵作用，也培養(yǎng)了我的時間管理和自我約束能力。
此外，國學培訓還培養(yǎng)了我對于審美的敏感和藝術的欣賞能力。國學不僅包括文字、典籍的學習，更注重音樂、美術等藝術的研究和欣賞。在課程中，我們學習了古代樂器古琴的演奏和古曲的演唱，沉浸在古典音樂的美妙中。同時，老師還教授我們書法的基本技巧和筆畫結構，讓我們感受到了中國書法之美。這些藝術的學習和體驗提升了我的審美情趣和鑒賞能力，培養(yǎng)了我的藝術素養(yǎng)。
最后，國學培訓也讓我更好地理解了中華傳統(tǒng)文化的重要性和現(xiàn)代意義。在當今信息爆炸的社會中，傳統(tǒng)文化的價值和作用往往被忽視。而參加國學培訓班，我意識到傳統(tǒng)文化是中華民族的根基，是我們民族精神的重要組成部分。傳統(tǒng)文化蘊含著深刻的人文思想和道德觀念，可以指導我們的行為和判斷，對于提高人的素質和修養(yǎng)起到重要的作用。同時，國學培訓也讓我明白了自己是一名中華兒女的責任和使命，在日常生活中要積極弘揚和傳承中華文化。
綜上所述，參加暑假國學培訓對我個人的成長、學習方法和藝術欣賞能力都有了積極的影響。通過對傳統(tǒng)文化的學習和體驗，我對中華傳統(tǒng)文化有了更深的了解，在日常生活中更加懂得自律和學會利用時間，也提高了我的審美情趣和鑒賞能力。最重要的是，國學培訓讓我認識到傳統(tǒng)文化對于個人的價值和整個社會的意義，激發(fā)了我積極弘揚和傳承中華文化的動力。這次國學培訓的心得體會將伴隨我終身，成為我的人生財富。
國學培訓心得體會篇十二
很榮幸，今天我能代表三(1)的全體同學在國旗下講話。我今天演講的主題是：誦讀國學經典，弘揚中華文化。
國學又稱漢學或中國學，泛指傳統(tǒng)的中華文化與學術。國學包括中國古代和現(xiàn)代的哲學、史學、宗教學、文學、禮俗學、倫理學以及中醫(yī)學、農學、術數(shù)、地理、政治、經濟及書畫、音樂、建筑、諸子百家的思想等方面。
天地造化，日月精華，孕育了神州的山河大地;廣土眾民，敏秀鐘靈，創(chuàng)造出燦爛的.五千年文化。
國學經典作為名族精神的重要載體，字字珠璣，內涵深厚，是人類知識的結晶和智慧的源泉。其意蘊之美、精煉之美、智慧之美千古流傳。經典中包括著"吾日三省吾身"的學習之道;"天下姓王，匹夫有責的"社會責任感;"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的崇高報復;"自強不息，厚德載物"的意志和胸懷;"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的浩然正氣;"已所不欲，勿施與人"的為人準則以及"無為而不為"的聰明智慧等等。
風乍起，吹皺一池春水。經典的誦讀活動在海內外蓬勃興起，大江南北書聲朗朗。太古清音喜又聞，道德昌明今勝昔，中華民族文化復興的腳步不可擋!誦讀《資治通鑒》與古人居;誦讀《道德經》，與老子謀。為此我在這里提出幾個建議：
一、熱愛文學，親近經典。閱讀四書五經，諸子百、唐詩宋詞、美文名篇。誦讀、理解、學習、熏陶。給自己積淀豐厚的文化底蘊和知識。
二、讓讀經典，誦經典成為我們學習的一部分，與同學、老師和家長分享交流的快樂與心得。
三、培養(yǎng)文明行為。從自己開始講文明話，做文明事，遠離自私，遠離冷漠，讓經典中的忠、廉、信、孝、愛、恭、禮、義、智、讓等理念傳頌在校園和社會每個角落。
同學們，積極投身到誦讀經典書籍的活動中吧!讓我們行動起來，與經典同行，誦讀美文，以圣賢為師，傳播中華文化。
國學培訓心得體會篇十三
最近，我參加了一次中班國學培訓課程，在這段時間里，我深深地感受到了國學的博大精深和對個人修養(yǎng)的重要性。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會。
第二段：課程內容。
這次培訓課程以經典中華文化著作為主要內容，包括《大學》、《中庸》、《論語》等。這些經典蘊含著古人智慧的結晶，對于培養(yǎng)中班孩子的品德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)非常重要。課程安排了適合孩子們年齡特點的互動游戲和講解，讓他們能夠在輕松愉快的氛圍中接觸國學，激發(fā)他們的興趣。
第三段：培訓收獲。
我在這次培訓中，學到了許多關于做人做事的道理，讓我受益匪淺。首先，課程教授的“修身、齊家、治國、平天下”思想一直深深地印在我的心中。這一思想告訴我們，只有先修身養(yǎng)性，做到道德品質的高尚，才能夠合理安排家庭，進而治理國家，達到社會的和諧穩(wěn)定。其次，通過學習《論語》和《大學》等經典，我明白了“求學之道，止于至善”的重要性。無論在什么年齡階段，學習都應該是我們的終身追求，不斷追求更高的境界，不斷提升自己。
第四段：培訓師資和方法。
這次培訓的師資力量非常強大，培訓教師都是具有豐富經驗和扎實學問的專家。他們通過多種生動有趣的教學方法和案例分析，將抽象的國學思想和道德理念變得鮮活而易懂。他們將課程與學生的日常生活相結合，通過游戲、繪畫和手工制作等方式，培養(yǎng)孩子們的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。
第五段：培訓帶來的變化和感受。
通過這次中班國學培訓，我發(fā)現(xiàn)孩子們在面對問題時變得更加深思熟慮，善于溝通與合作。他們漸漸擁有了積極向上的生活態(tài)度和心態(tài)，以及對國學文化的熱愛。我也從中深刻認識到國學對孩子們道德品質和人文素養(yǎng)的重要影響，決心在日常生活中給予他們更多的國學教育。
總結：
通過這次中班國學培訓課程，我意識到國學對個人的修養(yǎng)和素質培養(yǎng)有著深遠的影響。國學不僅能夠為孩子們提供道德指引，還能夠培養(yǎng)他們的思考與創(chuàng)造能力。我相信，只有通過深入探索和學習中華傳統(tǒng)文化，才能讓我們的社會更加和諧穩(wěn)定，讓我們的下一代成為道德、智慧和寬容的新時代人。
國學培訓心得體會篇十四
興國學，任重道遠，匹夫有責。
誦讀經典有益于育德、勵志、啟智、明史，是傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高人的素質的重要途徑?？烧b讀經典很盛行，校校興起，卻發(fā)現(xiàn)誦讀后學生的道德素質、文化素質難有明顯提升，沒有煥發(fā)出古詩文經典應有的活力。帶著這些迷惑，與學校老師一行四人來到xx實驗學校，看到了孩子們的積極快樂放松的生活、看到了他們的日常習慣、更看到了孩子們是如何寫字識字和讀書……老師們說曾經我們追求背誦數(shù)量，機械遵循誦讀經典不求甚解，現(xiàn)在來xx學習見識到學校的'教育教學生活，看到了孩子們良好的習慣，好像才熟悉了國學到底該如何進行了。
走近了xx實驗學校，我惶恐不安，覺得自己教了幾十年的書談不上誤人子弟，可離真正的教育相差懸殊。我作為一名教育工作者發(fā)出內心感嘆：興國學，任重道遠，匹夫有責。
國學培訓心得體會篇十五
20xx年1月，我很榮幸作為鞍山市職教城赴德國培訓項目的一員，在不萊梅應用科技大學高等職業(yè)技術學院、柏林建筑專業(yè)職業(yè)學校、巴登-符騰堡州曼海姆雙元制職業(yè)大學三所學校進行了學習培訓和實地考察，此次學習培訓，讓我受益匪淺、感觸良多，對德國的職業(yè)教育體制、模式，社會的參與、認同和需求等方面有了比較深刻體會，現(xiàn)將培訓學習情況報告如下：
德國的雙元制職業(yè)教育是在職業(yè)教育里提供多元化知識，采用彈性的教育方式，進行職業(yè)教育能力的轉換的一種教育形式，是由聯(lián)邦、地方政府與企業(yè)三方合作建立的適應德國國情的一種職業(yè)教育體制。這種體制下聯(lián)邦政府提供法律保障，是體系的基本結構；地方政府提供學校平臺，培養(yǎng)公共技能和基礎理論知識；企業(yè)提供技術和崗位，并擁有職業(yè)的要求權，由這三方共同培養(yǎng)出適應社會需求的技能人才。
接受雙元制培訓的學生，一般必須具備主體中學或實科中學（相當于我國的初中）畢業(yè)證書之后，自己或通過勞動局的職業(yè)介紹中心選擇一家企業(yè)，按照相關法律的規(guī)定同企業(yè)簽訂培訓合同，得到一個培訓位置，然后再由行業(yè)公會協(xié)調分配到相關的職業(yè)學校登記取得理論學習資格。這樣他就成為一個雙元制職業(yè)教育模式下的學生。他具備雙重身份：在學校是學生，在企業(yè)是學徒工；他有兩個學習受訓地點：培訓企業(yè)和職業(yè)學校。
正規(guī)雙元制畢業(yè)的學生不存在就業(yè)難的問題，因為要獲得學校培訓機會前學生必須被某個企業(yè)錄取作為培訓生，這是企業(yè)為社會應盡的義務，學生在學校是學生身份，由學校進行管理，每周1-2天在學校進行理論培訓，每周3-4天在企業(yè)以學徒的身份進行培訓，學習時間為3年，畢業(yè)時如果通過了工商聯(lián)合會的考試拿到了技術證書加上本人愿意，就能成為企業(yè)的正式員工。
參與到雙元制教育的企業(yè)要通過政府和公會的相關認證，并有一系列的措施在其參與過程中進行監(jiān)督，若企業(yè)不達標則喪失參與資格，還要繳納相應的罰金。參與企業(yè)將得到政府在稅收方面的減免，并獲取穩(wěn)定的人力資源的`優(yōu)勢。
總之，雙元制能對個人的創(chuàng)意激發(fā)及提高企業(yè)在市場上的競爭力起到了積極的促進作用，教會了年青人謀生的手段，提高了職業(yè)的自我認同，避免了失業(yè)與社會的不穩(wěn)定。
“雙元制”職業(yè)教育不同于我們的專業(yè)設置而是以職業(yè)崗位進行劃分的，教學內容按照企業(yè)和學校的不同特點既有分工又有合作。企業(yè)的培訓按照聯(lián)邦教科部和有關專業(yè)部共同頒布的培訓條例進行。德國經濟部公布了國家承認的培訓職業(yè)有331個職業(yè)。各專業(yè)部分別制定相關職業(yè)類別的培訓條例，包括教育內容、時間安排以及考核辦法等，并會同聯(lián)邦教科部共同頒布實施。各培訓企業(yè)根據(jù)培訓條例和本企業(yè)的特點制定具體的培訓計劃并付諸實施。職業(yè)學校的教學內容由各州文教部制定并形成法律。它的任務是在服從企業(yè)培訓要求的前提下實施普通和專業(yè)教育，深化企業(yè)培訓中的專業(yè)理論。 “雙元制”職業(yè)教育的考核、成績認定及證書發(fā)放由各行業(yè)公會負責?？己朔譃橹虚g考核和結業(yè)考核兩種，從考核內容上分為書面考試和實際操作技能考核兩種。通過考核的學徒工可以得到國家承認的崗位資格證書，成為該工位上的合格技工。
（一）、教學體制
首先由學校來制定教學計劃表，企業(yè)要按照計劃表來執(zhí)行，企業(yè)的責任、方案、時間都是界定好的。執(zhí)行效果設置最低限度的標準，不能達標的企業(yè)是不合格的，企業(yè)將失去培訓資格并交納罰金。這就能夠保障學生不僅符合一個企業(yè)的需要，而是達到大多數(shù)企業(yè)的要求，保證學生就業(yè)的穩(wěn)定度。
其次，國家針對每一個職業(yè)都會有一個教學計劃的建議表。如：三年中的某一個星期應該到某一個進程，作為教學的一個參考和幫助。再如對期中期末考試的要求，考試的時間、內容和標準等都有相關的要求，這些都是要嚴格按照要求去執(zhí)行。
后形成一個解決辦法。對于制度的改革會找一個中立的研究機構去制定與評估。通常來說鑒定與評估不會太多考慮教學內容，而是會看是否遵守相關的法律法規(guī)的規(guī)定。學校再根據(jù)法定規(guī)劃教學課程，這個周期規(guī)定不允許超過一年。
第四，一個職業(yè)的培訓不僅僅是一個崗位的學習，而是全生產流程的學習，是是企業(yè)應用性的學習，如果企業(yè)沒有的法規(guī)中規(guī)定工序部分，企業(yè)會安排學生到有能力提供該工序的企業(yè)或者培訓中心去完成這部分培訓，相關費用也會由企業(yè)負擔，這就使畢業(yè)生在社會上有很強的生存能力。
第五，雙元的界限在模糊，企業(yè)也開始重視一些相關的理論課程。理論課的教學場地不僅僅安排在學校，更多的企業(yè)更愿意把能夠與實踐相結合的理論課程（如：外語、物理）安排在企業(yè)。
（二）、教育思想
1、雙元制最核心的思想就是理論結合實踐，就像太極圖一樣是混合在一起的，是自然交融的，是流動的，要給予學生足夠的時間去學習，只有通過時間的積累參政真正的達到理實結合。
2、讓學生學習如何去學習，樹立正確的職業(yè)觀，明白怎么做才是正確的、最好的，在教學時要傳遞一些情感，進行專業(yè)素質的朔造，與人溝通、交流能力的培養(yǎng)。
3、企業(yè)文化教育是進入企業(yè)工作的準備。企業(yè)對學生的教育，除了專業(yè)技術，還有工作態(tài)度、社會責任感，企業(yè)還需促進學生的主動學習和全面性的學習。而對企業(yè)來說，多培訓學生也可以提高企業(yè)的聲望，同時也為社會培養(yǎng)貯備了專業(yè)人才。
4、在職業(yè)教育中對社會關注的熱點進行教育。如：在學校中進行環(huán)保教育。教育學生形成一個健康與生態(tài)環(huán)保的行為規(guī)范，為后代子孫造福，學校使用再生紙，倡導騎自行車是一種環(huán)保行為，減少開車，共同租車，大家都要這樣做，形成不懂環(huán)保就不酷的風氣。
5、綜合素養(yǎng)的養(yǎng)成教育。一個人的能力包括專業(yè)技能，個人情感、工作社群等，這才是一個完整的專業(yè)能力的概念。德國有一個著名的寓言故事，母雞說：“這個世界光會下蛋是不行的”，怎樣才能讓下的蛋更好吃？下蛋（工作）時有情感，蛋會才會更好吃。每個人都要自發(fā)的去激發(fā)自己的能力，才能在這個社會生存。
（三）、教育質量評估
對教學質量進行評價，有幾個元素來決定，首先是在培訓中教育者的設計部分，讓學生在工作的過程中得到更好的學習；第二點在教學中的命題，這個命題的質量將影響教學的結果；第三點教育面向的是學生的因素，他應該知道自己也要有責任（家庭、社會的基本公共教育），自己要有責任感，不能僅僅從操作任務上來看，要有自己的自覺性，有自己的思考；第四點指完整性的全面性的學習，企業(yè)要解決的任務是盈利，自覺性的工作掛上鉤，形成企業(yè)精神，協(xié)同整體運作。最后說工作能力作為選評的項目，代表工作能力的結果通過考試來決定，但應考慮一些態(tài)度等情感因素。如果在培訓完成后，一個學徒對這個職業(yè)產生了專業(yè)認同。工作愉快，喜歡，得到滿足，今后在此專業(yè)上將得到更多的進展，這才一個合格的教育產品。
質量監(jiān)管機構是行業(yè)公會。全德國有80個行業(yè)公會，以產業(yè)分區(qū)，組成人員為當?shù)氐挠写硇缘墓I(yè)家與企業(yè)家。這是一個受國家監(jiān)督的社會組織法人單位。這些企業(yè)家每年要付年費給公會，公會的一項主要任務是負責職業(yè)教育的發(fā)展，為學生提供咨詢，認定培訓企業(yè)資質，進行相關的職業(yè)考試。他們提供資料信息庫，會員可以得到免費咨詢，有教學專家提供建議。也提供給企業(yè)各項幫助，如國家對企業(yè)的優(yōu)惠政策等（土地計劃、對外界的聯(lián)系、與國外的信息咨訊）。
學生職業(yè)資格認證考試時，學校教師代表、企業(yè)代表、公會均會派出代表共同參與。公會是義務的，不接受酬勞。這也保證了考試的公平性、中立性。三方也可通過考試發(fā)現(xiàn)存在的問題，可以對課程的內容起到控管作用，對專業(yè)的發(fā)展提供展望。
1、打開畢業(yè)生的上升通道，為畢業(yè)生提供更多的考取學士、碩士和博士的途徑與機會。畢業(yè)生通過社會培訓和成人教育的形式可以更加容易的進入上級學校。并且在某一階層、某一階段，職業(yè)教育與高等教育是可以互相轉換的。
2、加強在考試方面的要求，要達到社會的需求目標。隨著社會對職業(yè)要求的提高，對學生綜合素質的考核也會更加的嚴格，尤其是在面試的過程中會更多的考察學生的社會適應能力（團隊意識、溝通能力、對人的尊重）
3、更多考慮其它歐州移民的問題，將他們納入德國體系中。如西班牙過來工作，在統(tǒng)一資格認證方面要多考慮。
4、將師傅引入大學來，讓他們學一些學位課程，帶給他們更好的待遇，讓他們發(fā)揮更大的作用。
5、將雙元制引入特殊教育中。部分殘障的學生原來在一些單獨的特殊學校，但這些年的趨勢是這部分學生也融入到雙元制職業(yè)學校來，將來也可獲得工作的機會，更好的融入社會。
1、接受職業(yè)教育的人數(shù)在逐年下降。主要原因是德國的出生率在不斷的下降（法律促進生育，家庭內有三個孩子可以免稅，正常稅負為37%-40%），另外部分家庭因為經濟危機移民到別的國家以獲得更好的經濟收入（醫(yī)生、律師），這就導致生源規(guī)模在不斷的縮小。
2、因為政策的關系，學校的學生會超過社會的需要，一些職業(yè)學校的學生往往得不到好的培訓和實習機會。國家也在倡導型企業(yè)提供更多的實習就業(yè)機會。而企業(yè)認為現(xiàn)在的青年人沒有良好的職業(yè)素養(yǎng)，不值得去培養(yǎng)，不愿提供學徒崗位，這種情況下政府也無能為力。這就產生了一年制的短期預科班，讓沒有想好學什么和找不到接收企業(yè)的學生在學校通過學習更加深入的了解職業(yè)的內涵和培養(yǎng)綜合素養(yǎng)以達到企業(yè)的認同。
3、校企之間在教學工作方面溝通不是都很順暢。相互間不愿意進行溝通，相互指責，溝通的效率不高、效果不好，很難達成一致目標。
4、學校對教師的教學評價方面存在問題。評價方式和內容都受到教師的質疑，教師也不愿對問題進行反饋，導致教師改進方面上不是很積極、主動，使得學校在教師評價方面的改進工作也很緩慢。
在德國學習培訓中感受到德國的雙元制職業(yè)教育也是在不斷變化的，而且還會有多種形式的“雙元”。
文化課和專業(yè)課沒有明確的界限，企業(yè)也會教授學生文化課的內容，只要與學生的職業(yè)相關，有利于學生接受，并不局限于教學的場所，一切只為了教育好學生。學校和企業(yè)對文化課的設置非常重視，教學內容不僅局限于文化知識的教育，更加強調將學生塑造成為一個合格的職業(yè)者和社會人。
國學培訓心得體會篇十六
參加這次教師培訓，對我的影響很大，它讓我認識到，幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經過了第一階段的教師培訓之后我對“教師”一詞有了新的認識，也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。一個月的理論培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有幼兒教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、對當前幼兒園辦園問題的思考、學前兒童心理發(fā)展特征、兒童是什么、學前課程理論及研究新進展、學前教育與實踐問題研究、還有來自南京師范大學的許卓婭教授給我們帶來的精彩的講座等等。
新的歷史階段，新的形式對我們幼兒教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓，我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。可以方便我們從中找到不足，總結經驗。當然，不足要通過教育專著或者向專家、老教師請教解決。
對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
總的來說，我非常珍惜這次機會去好好學習，讓我有機會充實自己，給自己增加能量，我會將所學的知識運用到實際工作中去，為幼教事業(yè)貢獻我微薄的力量!
國學培訓心得體會篇十七
感謝園長給了我們這次跟果雪兒團隊學習的機會，這次的學習讓我學會了很多中國傳統(tǒng)的文化知識，例如拱手禮、鞠躬禮等等。以前的我只是對這些文化有些粗略的了解，那也是從電視、書籍中看來的，也沒有詳細的介紹，這次的學習讓我更深一步的了解了中國文化的博大精深，以及重要性，身為中國人我很自豪，以后一定努力學習。
2)下一步教學的規(guī)劃?
這次學習之后，我打算先從日常生活中把國學的知識慢慢融入進去，讓幼兒一點一點的“吃”進去，之后再開展國學課程，讓幼兒在玩中學、學中玩，讓幼兒對知識的渴望達到“童蒙求我”的境界，為了這一天我一定會努力的。
3)對果雪兒的建議，對園長的意見?
希望果雪兒可以繼續(xù)把這種中國傳統(tǒng)文化的精髓傳遞下去，讓更多的人去學，去知道，讓國學走得更遠，傳播得更多，希望園長可以多多開發(fā)一些國學類的活動。
4)問題?
教師對國學的知識理解還不是那么多。