總結(jié)可以促使我們思考，找到問(wèn)題的解決之道。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意邏輯清晰，條理分明，不要雜亂無(wú)章。這里有一些寫(xiě)得非常好的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。
幼兒園下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一
在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心支持下，在全體教職工的共同努力下，完成各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了一些成績(jī)：幼兒園在鎮(zhèn)2005年慶祝“六一”幼兒體操表演中獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，在10月份，我園被評(píng)為2005年度鎮(zhèn)窗口式幼兒園，并通過(guò)了市“一級(jí)幼兒園的評(píng)估。
一、規(guī)范管理，保育并重，全面提高辦園水平。
（一）建立和建全各級(jí)機(jī)制，理順管理網(wǎng)絡(luò)。
我園設(shè)立了、工會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、教研組、教職工大會(huì)五個(gè)組織機(jī)構(gòu)，設(shè)立正副園長(zhǎng)各一名，后勤助理、教研組長(zhǎng)各一名，下設(shè)有安全、保健、膳食小組等，不斷理順管理網(wǎng)絡(luò)，形成層級(jí)管理分明，事事有人抓，人人有人管的合理規(guī)范的戰(zhàn)斗集體。
逐步規(guī)范檔案管理，一年來(lái)，增設(shè)了檔案室后，派專人管理，在專家的指導(dǎo)下，按類歸放各種資料，并編號(hào)上架，保證檔案資料的完整、準(zhǔn)確，易于使用。
（二）堅(jiān)持目標(biāo)管理和常規(guī)管理。
我園根據(jù)目標(biāo)的制訂，圍繞管理目標(biāo)的四個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)幼兒園工作內(nèi)容：指導(dǎo)思想的總要求，思想政治，教育教養(yǎng)，衛(wèi)生保健，全園重大活動(dòng)和每月中心工作安排等，每學(xué)期根據(jù)上述步驟開(kāi)展工作，為日常常規(guī)管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，建立一支團(tuán)結(jié)高效的教師隊(duì)伍。
1、努力提高教職工思想素質(zhì)。
一直以來(lái)我園重視教職工的思想素質(zhì)教育，定期組織教職工學(xué)習(xí)《規(guī)程》等法規(guī)，抓園內(nèi)先進(jìn)典型，并向其學(xué)習(xí)，工會(huì)、團(tuán)支部組織全園教師開(kāi)展“師德演講比賽”，通過(guò)這些活動(dòng)，使全體教職工對(duì)如何在平凡崗位上努力做好本職工作，在各方面成為幼兒表率，有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。從而樹(shù)立良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。好人好事層出不窮，保教人員細(xì)心照顧幼兒的例子數(shù)不勝數(shù)，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。除此之外，全體教職工積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，在市、鎮(zhèn)婦聯(lián)倡儀的“春蕾愛(ài)心助學(xué)”、“兒童慈善一日捐”的活動(dòng)中，全體教職工共捐款4695元，為失學(xué)的孩子盡一份力。
2、加強(qiáng)對(duì)保教人員的崗位培訓(xùn)。
（1）鼓勵(lì)教職工參加提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)，一年來(lái)有5位教師參加了成人高考，9位保育員取得上崗證3位炊事員取得初級(jí)廚師證。以集中、分組、自學(xué)等的形式，積極組織全體教職工學(xué)習(xí)新《綱要》等，提高理論水平,為全面貫徹和推行課程式改革做準(zhǔn)備，逐步改變舊的教育行為，樹(shù)立新的教育觀.（2）積極參加市幼教研究室組織的第二屆市幼教科研成果推廣會(huì)、幼兒教師電教活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng)等，不斷學(xué)習(xí)其成功的經(jīng)驗(yàn)。積極向有經(jīng)驗(yàn)的幼兒園學(xué)習(xí)。為了開(kāi)闊教職工的眼界，一年來(lái)，分別組織全體的教職工到市財(cái)貿(mào)幼兒園參觀學(xué)習(xí)，組織擔(dān)任音樂(lè)課的教師，參加廣州市東山區(qū)未來(lái)教育培訓(xùn)中心舉辦的“幼兒音樂(lè)教育研習(xí)班研討活動(dòng)。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)和對(duì)比，找差距，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教職工各方面的能力和教學(xué)質(zhì)量。
（3）定期邀請(qǐng)文學(xué)寫(xiě)作家、聲樂(lè)專家到我園對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，以提高教師各方面的素質(zhì)。
（4）在3月份，市居安防火教育中心來(lái)我園為教職工進(jìn)行“家居防火逃生”的專題講座，以提高教職工防火的安全意識(shí)，以及對(duì)發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何處理的能力。
3、重視教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高保教質(zhì)量。
（1）充分發(fā)揮教研組的作用，幼兒園成立教研組后，以大、中、小班級(jí)部為單位的教研小組，選擇了一批德、能、職、勤過(guò)硬的教師任小組長(zhǎng)，通過(guò)以老帶新、分級(jí)部開(kāi)展教研活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課觀摩等形式開(kāi)展教研活動(dòng)，一年來(lái)，全園進(jìn)行了環(huán)境布置的評(píng)比，并對(duì)語(yǔ)言、計(jì)算、科學(xué)、體育、興趣識(shí)字等活動(dòng)進(jìn)行了專門(mén)的教研，取得良好效果，在今年11月下旬虎門(mén)鎮(zhèn)科教辦組織的幼兒園半天生活檢查的教研活動(dòng)中，我園的半天活動(dòng)及科學(xué)探索活動(dòng)“有趣的多米諾游戲”、體育教學(xué)活動(dòng)“小小足球世界杯比賽”，受到全鎮(zhèn)幼兒園教師、園長(zhǎng)、專家的一致好評(píng)。
（2）開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，為了提高常規(guī)管理工作質(zhì)量，我園組織了一次別開(kāi)生面的“常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)介紹”活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，共同探討如何做好班級(jí)管理工作的方法，我園也取得較好的教研成果，一年來(lái)共有11篇論文獲鎮(zhèn)獎(jiǎng)勵(lì)，（3）重視對(duì)幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，一直以來(lái)，我園遵循保教結(jié)合的教育原則，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，對(duì)幼兒生活、飲食管理，日常常規(guī)及衛(wèi)生生活習(xí)慣的培養(yǎng)，在10月下旬我園組織小朋友到敬老院進(jìn)行慰問(wèn)活動(dòng)，開(kāi)展敬老愛(ài)幼的教育，結(jié)合11月9日消防日，組織大班小朋友到虎門(mén)消防大隊(duì)參觀，小朋友對(duì)消防知識(shí)有了初步的了解，同時(shí)拓展了小朋友對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，在1月份，分別組織中、大班小朋友進(jìn)行“講故事比賽，使小朋友語(yǔ)言得到較好的發(fā)展。與此同時(shí)，一年來(lái)，我園開(kāi)展了舞蹈、武術(shù)、足球、體操、美術(shù)、健美操、器樂(lè)的興趣班，在匯報(bào)展示活動(dòng)中，受到家長(zhǎng)的好評(píng)，小朋友在教師的精心培養(yǎng)下，各方面取得了一些成績(jī)，在4月，我園小朋友在東莞市省、市一級(jí)園及市屬幼兒的“幼兒愛(ài)國(guó)知識(shí)競(jìng)賽”中，獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)，在參加市“三現(xiàn)代教育演講”比賽中，大四班黎綺琪小朋友獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，在2001年8月初，我園幼兒體操隊(duì)代表鎮(zhèn)參加?xùn)|莞市第五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)第四名，幼兒園還被鎮(zhèn)評(píng)為“參加第五屆市運(yùn)會(huì)項(xiàng)目共建工作先進(jìn)單位”原大五班陳嘉欣、大一班吳玉婷小朋友在鎮(zhèn)2001年小學(xué)、幼兒園“藝術(shù)尖子”學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)即席揮毫比賽中，分別獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，還有四位小朋友的書(shū)法獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，五位小朋友的繪畫(huà)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，兩位小朋友獲工藝品制作優(yōu)秀獎(jiǎng)，幼兒園還獲得鎮(zhèn)2001年小學(xué)、幼兒園學(xué)生藝術(shù)作品展評(píng)活動(dòng)的“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。
（四）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，確保幼兒身心和諧發(fā)展。
1、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合本園實(shí)際及場(chǎng)地的充分利用，重新調(diào)整安排幼兒的一日生活內(nèi)容和時(shí)間，做到動(dòng)靜交替，內(nèi)容豐富，保證幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間2小時(shí)和1小時(shí)體育活動(dòng)，開(kāi)展“兩浴”、“赤足”活動(dòng)，充分利用陽(yáng)光、空氣、開(kāi)展形式多樣的戶外活動(dòng)。堅(jiān)持晨間鍛煉，在12月下旬，成功舉辦了第二屆幼兒冬運(yùn)會(huì)，通過(guò)這些活動(dòng)，小朋友跑、投擲、拍球、爬、鉆、跳繩等動(dòng)作得到很好的發(fā)展。體質(zhì)增強(qiáng)了，而且不斷提高幼兒抵抗疾病的能力，幼兒身高、體重均達(dá)標(biāo)，健康受檢測(cè)率達(dá)99.7%。
2、加強(qiáng)藥品的管理，定期檢查各班急救箱，及時(shí)投放藥品，按時(shí)做好玩具、學(xué)具、空氣消毒工作，在市防疫部門(mén)的突擊性檢查中，我園的衛(wèi)生、防蠅、安全工作受到表?yè)P(yáng)和肯定。
（五）積極做好家長(zhǎng)工作，家園、社區(qū)共育。
1、隨著社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時(shí)，也把家長(zhǎng)工作放在重要的位置上。一年來(lái)，我園在婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一次“家長(zhǎng)知識(shí)與計(jì)劃生育法規(guī)”的測(cè)驗(yàn)抽獎(jiǎng)活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)計(jì)劃生育法規(guī)有了比較深刻的理解。從而提高他們的計(jì)劃生育意識(shí)。
2、請(qǐng)專家給家長(zhǎng)講課，我園分別進(jìn)行了“談珠心算與幼兒腦潛能的開(kāi)發(fā)”的專題講座，使用權(quán)家長(zhǎng)對(duì)如何教育好小朋友有了更深一層的認(rèn)識(shí)。
3、組織大班家長(zhǎng)、小朋友進(jìn)行了一次深圳野生動(dòng)物園一日親子游，通過(guò)親子游活動(dòng)加深幼兒園與家長(zhǎng)、幼兒的情感和聯(lián)系。
4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，園舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起游戲，共享天倫之樂(lè)。
5、努力挖掘社區(qū)教育資源，進(jìn)行了一次“大家一起來(lái)洗手”麥當(dāng)勞幼兒園親善活動(dòng)，利用小朋友最喜歡的麥當(dāng)勞叔叔進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的教育，收到良好效果。
6、開(kāi)展豐富多彩的文娛活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力。工會(huì)、團(tuán)支部在“三八”婦女節(jié)，組織全體教職工進(jìn)行短期旅行、燒烤活動(dòng)，組織團(tuán)員參加鎮(zhèn)文教線小教團(tuán)總支的體育活動(dòng)，在他們的努力下，分別獲得了男子籃球賽冠軍，女子籃球賽亞軍，4x100米女子接力賽第一名，羽毛球男子比賽第二名，男女混合拔河比賽第三名的好成績(jī)，在5月份還組織教職工參加教育工會(huì)的籃球賽，幼兒園的團(tuán)支部還被評(píng)為鎮(zhèn)2001年度市“五四紅旗團(tuán)”（總）支總。工會(huì)還對(duì)生病的教職工給予關(guān)心和慰問(wèn)。
二、存在不足：
1、加強(qiáng)科研的研究和課程改革。
2、繼續(xù)做好檔案的整理工作。
虎門(mén)中心幼兒園。
幼兒園下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二
作為一所20xx年的新建園，我們有幸誕生在國(guó)家學(xué)前教育的春天里，成長(zhǎng)在市中學(xué)前教育的藍(lán)天下。作為集團(tuán)園的成員單位，在xx幼教集團(tuán)的引領(lǐng)下，密切交流，不斷進(jìn)步。在領(lǐng)導(dǎo)信任的目光中，我們有機(jī)會(huì)挑起集團(tuán)龍頭園的重任，在兩所村辦園發(fā)展的過(guò)程中發(fā)揮幫帶作用，體驗(yàn)著攜手行走的幸福，現(xiàn)將學(xué)年第二學(xué)期集團(tuán)辦園工作總結(jié)如下：
1、管理溝通解決工作困惑。
xx幼教集團(tuán)的張x園長(zhǎng)既是集團(tuán)的帶頭人，又是親切和藹的大姐，更是我們的“點(diǎn)子公司”。經(jīng)費(fèi)使用，后勤管理，保教安排，不管我們?cè)诠芾砉ぷ髦杏龅绞裁礃拥睦Щ?，她都能給我們善意提醒和出謀劃策。隨時(shí)的溝通和交流增長(zhǎng)了我們的智慧，逐步提升了我園的管理水平。
2、教師流動(dòng)搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。
集團(tuán)辦園的教師交流機(jī)制，為我園發(fā)展注入了鮮活的力量。鐘愛(ài)藝術(shù)、愛(ài)心滿滿的江x老師來(lái)了，幼兒園中一班頓時(shí)姹紫嫣紅起來(lái)。在江老師的帶動(dòng)下，孩子們的繪畫(huà)靈動(dòng)起來(lái)，內(nèi)向的孩子活潑起來(lái)，調(diào)皮的孩子可愛(ài)起來(lái)。經(jīng)驗(yàn)豐富、性格豪爽的張靜老師來(lái)了，她的循循善誘讓剛?cè)雸@的孩子很快就熟悉并喜歡上了幼兒園的生活，讓患有自閉癥的孩子已經(jīng)開(kāi)始講話;她的善于溝通讓家園關(guān)系更加和諧暢通。去xx學(xué)習(xí)的杜xx老師回來(lái)了，帶來(lái)了寶貴的保教工作經(jīng)驗(yàn)和信息技術(shù)的鉆研精神。王xx老師融入xx大家庭中，在xx整個(gè)團(tuán)隊(duì)的熏陶下變得更加穩(wěn)重和成熟。
3、保教交流提升教育理念。
xx幼兒園多次的優(yōu)質(zhì)送教活動(dòng)傳遞著她們的教育智慧和先進(jìn)理念。我們博客評(píng)比、早操活動(dòng)的評(píng)價(jià)特地邀請(qǐng)集團(tuán)園領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委，在彼此的認(rèn)同和交流中獲得升華。在相互的教學(xué)溝通和交流中大家碰撞思維，提升理念，共同進(jìn)步。
同在藍(lán)天下，同唱一首歌，在國(guó)家大力發(fā)展學(xué)前教育的大好形勢(shì)下，我們區(qū)在關(guān)注城區(qū)學(xué)前教育提升的同時(shí)不忘農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展，我們?cè)谧陨斫ㄔO(shè)的同時(shí)不忘牽手村辦園，和村辦園的姐妹們一起成長(zhǎng)。
1、凈化美化園設(shè)環(huán)境。
園所環(huán)境的凈化美化是園所形象和發(fā)展的重要組成部分。在兩所村辦園環(huán)境的凈化美化方面，我們分兩步行走。第一步是邀請(qǐng)她們來(lái)園參觀，使她們對(duì)園所環(huán)境的凈化美化有初步具體的感知，達(dá)到示范引領(lǐng)的效果。第二步是走進(jìn)村辦園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，從物品擺放的有序性、墻面布置的藝術(shù)性、安全通道的暢通無(wú)阻和綠化種植的小竅門(mén)等各個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行手把手傳授，達(dá)到細(xì)節(jié)規(guī)范的效果。兩步走的節(jié)奏使我們?cè)趫@所環(huán)境的凈化美化方面有了共同的認(rèn)識(shí)，在我們的齊心努力下，有效提升了園所的整體衛(wèi)生和外部形象，達(dá)到了凈化美化的效果。
2、規(guī)范整理文書(shū)檔案。
幼兒園文書(shū)檔案的收集和整理對(duì)于幼兒園科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)發(fā)揮著重要作用。我們從文書(shū)檔案的形成、收集和整理三個(gè)步驟指導(dǎo)村辦園規(guī)范整理文書(shū)檔案，讓她們認(rèn)識(shí)到文書(shū)檔案是反映日常保教工作的軌跡而不僅僅是積累資料應(yīng)付檢查，樹(shù)立規(guī)劃、總結(jié)和日常積累的意識(shí)。在學(xué)前科指導(dǎo)下，我園積極承擔(dān)了區(qū)學(xué)前教育檔案材料的收集整理培訓(xùn)，從材料收集、格式排版、內(nèi)容規(guī)范、裝訂細(xì)節(jié)等諸方面對(duì)于幼兒園檔案材料的收集整理進(jìn)行了深入淺出的講解，并為各園提供裝訂規(guī)范的檔案材料供大家參考，有效促進(jìn)了村辦園的檔案管理工作。
3、逐步提升辦園水平。
我們主要從安全管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和協(xié)助升類三大方面逐步提升村辦園的辦園水平。安全管理主要從設(shè)施檢查、安全教育和管理溝通等方面增強(qiáng)安全意識(shí)，確保幼兒園工作安全有序開(kāi)展。業(yè)務(wù)指導(dǎo)主要是開(kāi)放幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、早操活動(dòng)，讓她們走進(jìn)來(lái)親身體驗(yàn)、坐下來(lái)座談交流、動(dòng)起來(lái)親身實(shí)踐等一系列活動(dòng)提升教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和保教水平。協(xié)助升類主要是通過(guò)一起解讀標(biāo)準(zhǔn)、共同策劃方案、攜手達(dá)成目標(biāo)幫助她們?cè)诂F(xiàn)有基礎(chǔ)上提升辦園水平，在我們的共同努力下，xx和xx中心幼兒園分別從三類園、二類園晉升為二類和一類幼兒園。
和各位姐妹一起行走在學(xué)前教育蓬勃發(fā)展的春天里，我們是忙碌著、快樂(lè)著、幸福著，因?yàn)槲覀冃闹杏幸粋€(gè)共同的幼教夢(mèng)，腳下有市中學(xué)前教育發(fā)展的`大舞臺(tái)。上學(xué)期，集團(tuán)化辦園我們共開(kāi)展了7次交流互動(dòng)活動(dòng)。靜下來(lái)思考走過(guò)的路，我們對(duì)于集團(tuán)化辦園的探索也只是冰山一角。在本學(xué)期的工作中，我們將從規(guī)范安全管理、崇尚師德教風(fēng)和幼兒習(xí)慣養(yǎng)成三大方面創(chuàng)造性開(kāi)展交流和互動(dòng)工作。期待在市中學(xué)前教育的引領(lǐng)下，我們會(huì)不斷探索集團(tuán)化辦園的有效策略和途徑，齊心協(xié)力，攜手相伴，在行走一起成長(zhǎng)。
幼兒園下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三
時(shí)間過(guò)得太快了，似乎剛一上班，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期當(dāng)中我做了不少工作，取得很多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然，也有些地方不盡人意。不過(guò)，在整個(gè)學(xué)期當(dāng)中，我對(duì)工作充滿了極大的熱情，我深深的熱愛(ài)這份工作，我會(huì)努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心請(qǐng)教。
從本學(xué)期開(kāi)始我們課根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求，精心設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)，將“環(huán)境創(chuàng)造、家園共育、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日常活動(dòng)”都作為課程的組成部分：和幼兒一起布置主題活動(dòng)中的環(huán)境；展示出幼兒在多種活動(dòng)過(guò)程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。區(qū)域游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動(dòng)是密不可分的，本學(xué)期我一直不斷的在改進(jìn)班級(jí)的游戲區(qū)域活動(dòng)。通過(guò)對(duì)幼兒在活動(dòng)區(qū)里的行為進(jìn)行觀察，我們及時(shí)對(duì)活動(dòng)區(qū)的目標(biāo)和材料進(jìn)行調(diào)整，也看到孩子們的能力在活動(dòng)區(qū)里得到了發(fā)展。
我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小，有的性格開(kāi)朗、大方，有的卻較內(nèi)向。鑒于此情況，我們采取了因材施教的方法來(lái)引導(dǎo)他們。根據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進(jìn)行教導(dǎo)。平時(shí)多鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)他們，讓他們覺(jué)得：老師是最喜歡我的，我應(yīng)該表現(xiàn)得更好、更棒。這學(xué)期下來(lái)，小朋友對(duì)所學(xué)的知識(shí)都掌握得很不錯(cuò)，表現(xiàn)得也很好，達(dá)到了預(yù)期計(jì)劃中的目的，其具體各科的教學(xué)總結(jié)如下：
1、健康:能適應(yīng)集體生活；愿意參加多種活動(dòng),情緒穩(wěn)定,快樂(lè)；有初步的進(jìn)餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習(xí)慣。喜歡參加幼兒園各種集體活動(dòng)。、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力，具備初步的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，積極參加體育活動(dòng)，要求動(dòng)作基本做到輕松協(xié)調(diào)。
2、語(yǔ)言方面：能聽(tīng)懂及用普通話回答老師的問(wèn)題，回答問(wèn)題很主動(dòng)、積極，能安靜地聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)片，能聽(tīng)懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)的兒歌都能朗誦，會(huì)講述圖片中的主要內(nèi)容，愿意與老師、阿姨及同伴聊天。
3、科學(xué):對(duì)周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。
4、社會(huì)領(lǐng)域：培養(yǎng)小班幼兒的社會(huì)性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng)。在集體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流，通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問(wèn)題，讓幼兒明白協(xié)商、語(yǔ)言溝通是解決交往問(wèn)題的根本解決方法。在美術(shù)活動(dòng)及“小明星”評(píng)選等活動(dòng)中，讓幼兒能夠初步客觀地認(rèn)識(shí)自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒正確的個(gè)人意識(shí)和集體意識(shí)。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，組織了“擁抱春天、親進(jìn)自然”的親子春游活動(dòng)，讓幼兒感受春天特征的同時(shí)體驗(yàn)與同伴及家長(zhǎng)分享美食、分享快樂(lè)的積極情感。
5、藝術(shù)。
音樂(lè)方面：幼兒喜歡聽(tīng)曲調(diào)優(yōu)美、歡快的音樂(lè)，表現(xiàn)出愉快的情緒，會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。節(jié)奏感很強(qiáng)，歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能準(zhǔn)確的唱出來(lái)，接受力強(qiáng)，能掌握所學(xué)的歌曲，并能獨(dú)立的演唱。
音樂(lè)是孩子們感受美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個(gè)重要表現(xiàn)途徑。本學(xué)期結(jié)合自己的實(shí)驗(yàn)課題，在教學(xué)活動(dòng)中，我根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和特別的需要，分別從幼兒的興趣、情感、感受出發(fā)，運(yùn)用游戲法、練習(xí)法等多種方法，初步培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)傾聽(tīng)能力、音樂(lè)感受力、音樂(lè)表現(xiàn)力及創(chuàng)新能力。從多方面培養(yǎng)孩子們樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)的積極性，為孩子們學(xué)習(xí)演唱歌曲、律動(dòng)、舞蹈、音樂(lè)游戲等多種不同的音樂(lè)活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，我園現(xiàn)有教職工13人，6個(gè)教學(xué)班，231名幼兒，半學(xué)期里，我們始終以教育局幼教工作要求和學(xué)校工作要點(diǎn)為依據(jù)，以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》《幼兒教育管理規(guī)程》為理論指導(dǎo)，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在不斷的工作實(shí)踐中，堅(jiān)持以示范園的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，提高管理水平，提高教師整體素質(zhì)，開(kāi)發(fā)幼兒園5大領(lǐng)域之外的教學(xué)內(nèi)容，走出了××幼兒園自己的特色，體現(xiàn)了幼小一體化管理的獨(dú)特、明顯的優(yōu)勢(shì)。
一、前瞻性的辦學(xué)理念與戰(zhàn)略目標(biāo)。
我們以“創(chuàng)辦孩子喜歡、家長(zhǎng)信任、社會(huì)滿意的幼兒園”為己任，“以人為本”，著眼于每個(gè)孩子的全面發(fā)展。創(chuàng)設(shè)適合每個(gè)幼兒的教育，關(guān)注每個(gè)幼兒的成長(zhǎng)；揚(yáng)棄“成才”觀念，培養(yǎng)生存能力；立足“管理規(guī)范化，保教科學(xué)化，人才多樣化”的目標(biāo)，培養(yǎng)幼兒“會(huì)生活，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)創(chuàng)造，會(huì)健體，會(huì)做人”，旨在用和諧的環(huán)境陶冶人，用豐富的知識(shí)塑造人，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)哺育人。
沒(méi)有一流的保育工作為基礎(chǔ)，幼兒園的各項(xiàng)工作無(wú)法開(kāi)展。××藝術(shù)幼兒園重視幼兒保育工作。我們的老師既是教員又是保育員，本學(xué)期，我們進(jìn)行了熱愛(ài)幼教事業(yè)、熱愛(ài)孩子的思想教育和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》（試行）精神的學(xué)習(xí)，使老師們明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質(zhì)、任務(wù)、要求與內(nèi)容，逐步增強(qiáng)責(zé)任感和光榮感。同時(shí)，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識(shí)：如幼兒易患的季節(jié)性流行病；幼兒意外事故的預(yù)防和急救；進(jìn)餐、午睡管理中的保育工作等等。在幼兒一日活動(dòng)中，保教工作瑣碎而又繁雜。為了使老師明確工作任務(wù)，克服忙亂現(xiàn)象，我們根據(jù)本園的實(shí)際情況，擬定了一日保教工作常規(guī)，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序。
科學(xué)研究證明，任何一種藝術(shù)活動(dòng)都是大腦兩半球協(xié)同作用的結(jié)果。在藝術(shù)教育中，堅(jiān)持藝術(shù)形象布局的審美特征和具有細(xì)膩豐富的情感內(nèi)容相結(jié)合，堅(jiān)持直覺(jué)整體的信息加工和理性領(lǐng)悟相結(jié)合，使左右腦不同的工作方式和藝術(shù)作品中不同的結(jié)構(gòu)要素相互作用，將有助于促進(jìn)以右腦功能為主的全腦功能的開(kāi)發(fā)。我們××藝術(shù)幼兒園重視對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)興趣的培養(yǎng)。各班幼兒每周必須會(huì)唱一首歌，并能在教師指導(dǎo)下進(jìn)行表演，每周必須出一份美術(shù)作品。本學(xué)期，我們?yōu)槊總€(gè)孩子建立的成長(zhǎng)記錄袋，孩子的手工、繪畫(huà)等美術(shù)作品老師都會(huì)帶著孩子親手裝進(jìn)自己的作業(yè)袋內(nèi)，極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立了孩子的自信心。六一兒童節(jié)期間，我們成功的舉辦了全園的教師和幼兒美術(shù)作品展。
二、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍建設(shè)和管理。
我園的幼兒教師共12人，其中2名小學(xué)一級(jí)教師，2名××小學(xué)優(yōu)秀教師，平均年齡25歲，均為?？埔陨蠈W(xué)歷的幼師專業(yè)和師范院校的畢業(yè)生，上崗前均受到幼兒教育理論和職業(yè)技能的培訓(xùn)。建設(shè)一支的高素質(zhì)、高水平的、有愛(ài)心+責(zé)任心的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是辦好幼兒園的根本保證，這也正是家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問(wèn)題。沒(méi)有好的保育做基礎(chǔ)，談不上好的教育，在幼兒園日常管理中，我們一手抓師德師風(fēng)建設(shè)，一手抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平的提高。現(xiàn)在，我們這些年輕的幼兒教師最長(zhǎng)已經(jīng)有6年的幼教生涯，幼教工作經(jīng)驗(yàn)豐富、積淀渾厚，她們活波向上、觀念新、有激情。在今年4月的××市幼兒教師舞蹈比賽中，僅20歲的鄧毅z老師編排的舞蹈《古道藏歌》獲得二等獎(jiǎng)，為了不影響正常的保教工作，我們的老師們利用下班后的一小時(shí)和雙休日的時(shí)間進(jìn)行排練，前后僅用了半個(gè)月的時(shí)間，累積只用了三十幾個(gè)小時(shí)。
我們的老師有愛(ài)心有責(zé)任心。孩子便在褲子里，她們不嫌臟、臭，及時(shí)為孩子清洗，及時(shí)通知家長(zhǎng)；孩子挑食不吃菜，她們耐心的引導(dǎo)，甚至親自喂孩子吃；午休結(jié)束后，兩位老師一起為班里的每一個(gè)女孩子梳好散亂的發(fā)辮；小班孩子最小的只有2歲多一點(diǎn)，剛?cè)雸@時(shí)又哭又鬧，小班的郭秀芳老師溫柔的把他們抱在懷里，耐心的哄著，有時(shí)一手抱著一個(gè)，一手拉著一個(gè)，帶孩子去玩大型玩具，分散孩子的注意力，讓剛離開(kāi)媽媽?xiě)驯У暮⒆訌乃@里再次得到母親般的呵護(hù)，在她的手里，性格再內(nèi)向的孩子也會(huì)開(kāi)朗起來(lái)，再哭鬧的孩子，一個(gè)星期以后也會(huì)拉著媽媽的手高高興興的上幼兒園。
我園重視幼小銜接工作。在開(kāi)齊五大領(lǐng)域?qū)W科的基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和接受能力，有層次的開(kāi)發(fā)安排了識(shí)字、拼音、數(shù)學(xué)、古詩(shī)背誦等學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒坐、立、行、發(fā)言、書(shū)寫(xiě)等能力。學(xué)前班的谷秀梅老師和畢曉琳老師曾從事過(guò)小學(xué)低年級(jí)的班主任工作，因?yàn)樗齻兪煜ち私庑W(xué)一年級(jí)孩子在知識(shí)、技能等各方面的要求，而且自身的知識(shí)蓄積夯實(shí)，因此，安排她們做學(xué)前班教育教學(xué)工作。做為把關(guān)教師，她們能靈活的處理好幼小之間的銜接關(guān)系，并帶好其他年輕教師逐步把握學(xué)前教育教學(xué)的要旨。年輕教師馮郢，在教學(xué)工作中迅速成長(zhǎng)起來(lái)，教育教學(xué)方法獨(dú)特，班級(jí)組織井然有序。她們班的孩子不但思維活躍，而且乖巧可愛(ài)。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)××藝術(shù)幼兒園學(xué)前班的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，孩子不但奠定了一定的知識(shí)基礎(chǔ)，而且形成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，能順利的步入小學(xué)并很快適應(yīng)小學(xué)生活。
為了穩(wěn)定一支優(yōu)秀的幼兒教師隊(duì)伍，我園本學(xué)期進(jìn)行了工資制度的改革，在基本工資基礎(chǔ)上特設(shè)了工作質(zhì)量考核獎(jiǎng)，并制定了合理可行的考核方案，將教師工作情況進(jìn)行量化考核，極大的推動(dòng)了教師工作的積極性，有利的促進(jìn)了本學(xué)期的幼教工作質(zhì)量。
三、兒童化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與使用。
辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下，我們先后對(duì)大廳、走廊、大型玩具區(qū)進(jìn)行改造與美化，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化?？吹胶⒆釉谶@樣充滿童趣的環(huán)境里生活、游戲，心里由衷的高興。
在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長(zhǎng)關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，邁開(kāi)健全人格的第一步。經(jīng)過(guò)努力，我園的服務(wù)質(zhì)量得到家長(zhǎng)的一致贊譽(yù)。
四、不斷完善發(fā)展的保教工作。
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來(lái)，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。
1、保健指標(biāo)。
本學(xué)期，我們堅(jiān)持了由學(xué)校后勤主任、主管人員、保健醫(yī)生為主的膳食管理，堅(jiān)持每周一碰頭，努力改善幼兒伙食。我們繼續(xù)堅(jiān)持“一餐兩點(diǎn)”，堅(jiān)持每周把菜譜發(fā)到公示板上，使家長(zhǎng)對(duì)伙食費(fèi)的管理、幼兒營(yíng)養(yǎng)的攝入、品種、數(shù)量有所了解，加強(qiáng)了家園聯(lián)系。
我園還認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。通過(guò)櫥窗、講座，向教師、家長(zhǎng)、幼兒宣傳保健常識(shí)、傳染病的防治方法，收到良好效果。
2、教育工作與幼兒發(fā)展。
新《綱要》的頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向，在組織教師深入學(xué)習(xí)新《綱要》的基礎(chǔ)上，我們將《綱要》精神積極滲透，運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，通過(guò)區(qū)角設(shè)置及活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程中，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。
此外，我們繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會(huì)，走進(jìn)自然。半學(xué)期里，我們組織幼兒參觀社區(qū)及觀看社區(qū)的演出。舉辦了“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，由我園幼兒200多名、教師13人及家長(zhǎng)百余人共同參加本次活動(dòng)，本次活動(dòng)項(xiàng)目多數(shù)以需要與同伴合作完成的形式出現(xiàn)，使幼兒受到了一次特殊的團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，同時(shí)也是我們幼兒園在全體家長(zhǎng)面前保教工作的一次全面展示，受到了良好的社會(huì)反響。
3、家園聯(lián)系。
當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。
我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、專題講座、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。
此外，各班設(shè)有家園聯(lián)系專欄，定期更換相關(guān)內(nèi)容，成了家長(zhǎng)特別關(guān)注的欄目，也有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
五、堅(jiān)實(shí)有力的后勤保障。
1、投資完善辦園條件。
我園投資萬(wàn)余元購(gòu)置了大型玩具，給孩子創(chuàng)設(shè)了游戲娛樂(lè)的良好條件。本學(xué)期，我園又投資二千余元為幼兒購(gòu)置了市內(nèi)桌面玩具、益智玩具，教師自己動(dòng)手進(jìn)行室內(nèi)及大型玩具區(qū)的美化工作，為幼兒營(yíng)造了清新愉悅的生活、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)空間。
2．健全各項(xiàng)保健制度。
本學(xué)期，依據(jù)我園實(shí)際，逐步完善了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，建齊了各種薄冊(cè)和幼兒健康檔案，并認(rèn)真記載和評(píng)析。早班教師每天堅(jiān)持晨檢，把好入園關(guān)，對(duì)患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理，并及時(shí)記錄。我園還投資5000余元購(gòu)置了消毒柜、消毒液、紫外線燈等消毒設(shè)施設(shè)施，要求各班教師做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具、行李、教室、寢室、等物品的清洗和室內(nèi)空間的消毒工作，每天清理和保持好室內(nèi)外衛(wèi)生，堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)，指導(dǎo)幼兒飯前便后洗手，兩點(diǎn)一餐后飲水，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，指派保健教師參加幼兒園保健方面的專業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)衛(wèi)生保健用品的管理，購(gòu)置的藥品，用品有登記，有使用記錄，保證衛(wèi)生保健用品的供給，促進(jìn)全園衛(wèi)生保健工作向前邁進(jìn)了一大步。
總結(jié)半學(xué)期來(lái)的工作，我們?cè)谌〉贸煽?jī)的同時(shí)，也存在著一些不足之處，如：自主性管理的探索與實(shí)踐還不夠，部分教職工的主人翁意識(shí)還不強(qiáng)；游戲活動(dòng)的質(zhì)量還不算高，創(chuàng)新性還不強(qiáng)等等……但我們堅(jiān)信：在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)珗@教職工將繼往開(kāi)來(lái)，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn)，再創(chuàng)一流佳績(jī)！
××市××藝術(shù)幼兒園。
20xx年7月。
幼兒園下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五
帶著園長(zhǎng)的信任和自己對(duì)幼教這份工作的熱愛(ài)，這個(gè)學(xué)期，擔(dān)任了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個(gè)新的組合，非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作?；仡欉@五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過(guò)程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn)，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛(ài)的崗位上做好本職工作。
作為幼教工作者，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開(kāi)展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒(méi)汗?jié)?，隨時(shí)協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。
這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細(xì)致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來(lái)，家長(zhǎng)由開(kāi)學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，沒(méi)有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個(gè)案，保障了每一個(gè)孩子都能快快樂(lè)樂(lè)、健健康康的成長(zhǎng)。
1、為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展，這學(xué)期，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會(huì)》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，進(jìn)行了教學(xué)探究活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)工作中，我們配合主題開(kāi)展的需要，靈活地對(duì)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置；通過(guò)為幼兒提供各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個(gè)區(qū)域中，有時(shí)根據(jù)主題需要，將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題，設(shè)為一個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松、自主、個(gè)性化的發(fā)展。
2、針對(duì)班級(jí)孩子年齡及能力的差異，我們營(yíng)造了一個(gè)公平、競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評(píng)比欄，留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)紅星的環(huán)節(jié)，激勵(lì)幼兒積極關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步。效果非常的明顯，孩子每天都會(huì)不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。在這種激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動(dòng)而樂(lè)觀。
3、為了使本班的黃金英語(yǔ)和識(shí)字特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽(tīng)磁帶來(lái)閱讀課本，做做小律動(dòng)、小游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)。并通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示，更好地與幼兒互動(dòng)。絕大部分的家長(zhǎng)都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問(wèn)題，尤其是這學(xué)期，我們班同時(shí)更換了兩位老師，家長(zhǎng)對(duì)老師都不熟悉和了解，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對(duì)這中局面，作為老師的我們，壓力是絕對(duì)有的。倒不是對(duì)自己工作沒(méi)信心，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。面對(duì)這些困難，我們沒(méi)有退縮，也沒(méi)有怯步，心中只有一個(gè)想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營(yíng)造環(huán)境，隨時(shí)和家長(zhǎng)保持密切溝通、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長(zhǎng)的認(rèn)可的。
首先，我們每周認(rèn)真填寫(xiě)聯(lián)系手冊(cè)，將孩子在園情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，并建立自己的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問(wèn)大膽向我們老師提出。其次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊(cè)一起發(fā)放給家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。
在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長(zhǎng)問(wèn)卷，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)和教師的班級(jí)工作是否滿意，以及有什么期望和意見(jiàn)。家長(zhǎng)的回復(fù)率達(dá)99%，了解了家長(zhǎng)的想法和心聲后，我們對(duì)自己的工作更加有信心，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷的改善班級(jí)工作。開(kāi)學(xué)初，還對(duì)班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長(zhǎng)，通過(guò)家訪，更好地促進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間的溝通和了解；針對(duì)孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長(zhǎng)溝通、交流看法，爭(zhēng)取家園一致地去教育好孩子。
這學(xué)期，我覺(jué)得班級(jí)老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時(shí)，我們隨時(shí)都保持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個(gè)班級(jí)處處洋溢著開(kāi)心和快樂(lè)！
1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識(shí)、學(xué)會(huì)等待和依賴性方面。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
3、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。
其實(shí)，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時(shí)，常常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是：工作是做出來(lái)的，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，堅(jiān)持用“三心”（耐心、細(xì)心、愛(ài)心）去對(duì)待每一個(gè)孩子，即使面對(duì)不同看法的家長(zhǎng)，我們也是問(wèn)心無(wú)愧，始終是能得到理解和認(rèn)可。
幼兒園下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六
很快一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，透過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，我們又有了新的育兒感受與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將教學(xué)工作做如下總結(jié)：
本學(xué)期我班共計(jì)37名幼兒。本班幼兒透過(guò)了一個(gè)學(xué)期的群眾生活，雖有個(gè)別新入園的幼兒及幾個(gè)不經(jīng)常出勤的孩子在情緒上出現(xiàn)波動(dòng)外，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們的自控潛力有了增強(qiáng)，對(duì)班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識(shí)的遵守，喝水要有秩序排隊(duì)，下課不亂追跑，能把禮貌用語(yǔ)靈活應(yīng)用在生活中等等。在一些活動(dòng)區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動(dòng)較以前有秩序了，孩子們還嘗到了分享的快樂(lè)。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒的各項(xiàng)教學(xué)，尤其是小班的邏輯狗的特色教學(xué)有了很大的進(jìn)步。
首先結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃的教學(xué)資料教師開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。從尊重幼兒的角度把各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)搞活。我們注意動(dòng)靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí)、用心嘗試，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)到了各種生活技能，獲得了愉快成功的情緒體驗(yàn)。
其次，根據(jù)幼兒潛力特點(diǎn)選取幼兒感興趣的資料。
讓孩子得到不一樣的發(fā)展，尊重個(gè)體差異，透過(guò)不一樣幼兒存在的潛力差異，開(kāi)展針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，每名幼兒的教學(xué)目標(biāo)也有所不一樣，不讓幼兒心理上存在“我不行”的壓力，避免了幼兒的被動(dòng)學(xué)習(xí)。讓孩子在簡(jiǎn)單快樂(lè)中學(xué)習(xí)。如在認(rèn)識(shí)物體形狀時(shí)，讓幼兒在玩積木、找朋友及折紙的游戲中簡(jiǎn)單地掌握學(xué)習(xí)知識(shí)。
本學(xué)期的邏輯狗特色教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展也取得了較好的成績(jī)。幼兒從開(kāi)始的操作按鈕都不熟練到能夠參加全國(guó)的挑戰(zhàn)賽，這些進(jìn)步與教師的認(rèn)真教學(xué)、辛勤的付出是分不開(kāi)的。本學(xué)期我們小班幼兒有12名幼兒參加了全國(guó)思維潛力挑戰(zhàn)賽并有3名幼兒參加決賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
本學(xué)期我們重點(diǎn)建設(shè)了數(shù)學(xué)的活動(dòng)區(qū)域，結(jié)合了我們開(kāi)展的特色教學(xué)活動(dòng)及幼兒的不一樣發(fā)展需要，有層次、有系統(tǒng)地投放區(qū)域活動(dòng)材料，并及時(shí)調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)，使各種活動(dòng)材料的投入能更好地定位在幼兒的最近的教學(xué)發(fā)展上。我們保證讓幼兒每一天至少進(jìn)入一個(gè)區(qū)域，培養(yǎng)了幼兒的多方面的潛力。教師加強(qiáng)對(duì)幼兒區(qū)域活動(dòng)狀況的觀察，觀察幼兒活動(dòng)的興趣、材料投放的適宜狀況、幼兒的學(xué)習(xí)和探索過(guò)程以及了解他們?cè)谔剿鬟^(guò)程中遇到的困難等。讓區(qū)域活動(dòng)作為主題活動(dòng)的延續(xù)，從而促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
三名教師在本學(xué)期將“如何提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)興趣”的研究活動(dòng)作為教研的課題認(rèn)真進(jìn)行了研究。將《綱要》理念滲透到行為中，并用于指導(dǎo)的開(kāi)展。教研時(shí)我們認(rèn)真觀摩了其他教師的數(shù)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，吸收不一樣教師的好的教學(xué)方法。透過(guò)研究本班幼兒的教學(xué)活動(dòng)存在的問(wèn)題，找到解決的方法，實(shí)際應(yīng)用到了日常教學(xué)活動(dòng)中，取得了明顯的教學(xué)效果。充分激發(fā)了小班三位教師的用心性和創(chuàng)造性，團(tuán)結(jié)一致、互相協(xié)作的精神，真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，找到了更適合小班幼兒的數(shù)學(xué)教育方法。讓孩子們體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)知識(shí)的樂(lè)趣。
以上是本學(xué)期小班的教學(xué)總結(jié)，今后我們?nèi)處熯€將會(huì)持續(xù)用心的工作態(tài)度，在今后的工作中取得更多成績(jī)！
幼兒園下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我們年級(jí)組全體教師根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，以“綱要”精神為指導(dǎo)，以“迎接省示范園復(fù)評(píng)”為教育契機(jī)，齊心協(xié)力，扎扎實(shí)實(shí)，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本學(xué)期，我們營(yíng)造了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心向上的教師隊(duì)伍。各班老師之間互相幫助、配合默契，形成了良好的工作環(huán)境。大（一）班的吳老師是新老師，但她勤奮好學(xué)，總是不懂就問(wèn)，積極配合班主任把工作做好；大（三）班的劉老師這學(xué)期身體不好，黃老師總是主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，從不計(jì)較個(gè)人的得失，班級(jí)工作開(kāi)展的特別好；在走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，年級(jí)老師紛紛開(kāi)動(dòng)腦筋，各盡所能，終于完成了“儺舞在我園”、“歡樂(lè)迎奧運(yùn)”、“科技活動(dòng)室”的環(huán)境布置，得到了專家組的一致好評(píng)。
南豐是有名的儺舞之鄉(xiāng)，南豐儺舞是“中國(guó)古代舞蹈的活化石”，為了充分挖掘本地的教育資源，我們把儺舞文化搬進(jìn)了幼兒園，在走廊上懸掛了色彩鮮艷的儺舞面具吊飾，在簸箕、扇子、瓶瓶罐罐上畫(huà)上了神態(tài)各異的儺舞面具，用古樸的樂(lè)器大鑼、小鑼、鈸、鼓、敲打出儺舞的音樂(lè)，孩子們仿佛置身于儺舞世界，盡情地吸收儺舞文化的精髓。
除此之外，年級(jí)還開(kāi)展了“歡樂(lè)迎奧運(yùn)”六一親子活動(dòng)和兩次主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。在主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，各班老師都力求創(chuàng)新，結(jié)合主題體現(xiàn)班級(jí)特色。如：大（一）班的紙繩貼畫(huà)、大（二）班的音樂(lè)節(jié)奏、大（三）班、大（七）班的剪紙、大（四）班和大（六）班的服裝秀、大（五）班的編織，這些特色在班級(jí)環(huán)境布置中體現(xiàn)的淋漓盡志。在家長(zhǎng)、老師、幼兒的三位互動(dòng)，人人參與下，主題環(huán)境布置不再只是老師的工作，更多的是以幼兒的想法、幼兒的參與、家長(zhǎng)的配合支持為主，成為互動(dòng)交流、探討知識(shí)、分享的小天地。
課題研究是一門(mén)熱門(mén)的科學(xué)，了解孩子現(xiàn)狀，促進(jìn)他們的發(fā)展，是課題研究的關(guān)鍵所在。年級(jí)組老師積極參與了省級(jí)儺舞課題和國(guó)家級(jí)科技課題的研究，并根據(jù)自己的特長(zhǎng)，從實(shí)際出發(fā)，制定了本班研究的方向。如：大（一）班和大（五）班的科技活動(dòng)、大（二）班的儺舞節(jié)奏、大（三）班和大（七）班的儺舞面具、大（四）班和大（六）班的儺舞服裝。這些活動(dòng)引起了孩子們濃厚的興趣，他們參與的積極性非常高，提高了孩子們的各項(xiàng)能力。
同時(shí)，我們還注重了幼小銜接的研究，安排了拼音、寫(xiě)字、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行前書(shū)寫(xiě)和前閱讀，訓(xùn)練了幼兒坐姿、握筆姿勢(shì)、整理學(xué)習(xí)用品，召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，組織家長(zhǎng)進(jìn)行了“幼小銜接”的專題討論，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，為他們順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)待家長(zhǎng)，我們始終堅(jiān)持平等為基礎(chǔ)、溝通為橋梁、參與是互動(dòng)的原則，開(kāi)展了一系列的家園配合活動(dòng)。如：家長(zhǎng)園地、電話聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)、幼兒成長(zhǎng)記錄、家訪、親子活動(dòng)“歡樂(lè)迎奧運(yùn)”、畢業(yè)典禮等等。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀念，增進(jìn)家長(zhǎng)、老師、幼兒之間的感情，達(dá)到家園一致的教育目的。
面對(duì)成績(jī)，喜悅是短暫的，更大的是壓力，但我相信，在以后的工作中，大班年級(jí)組老師將更加齊心協(xié)力，爭(zhēng)取把工作完成的更好。
幼兒園下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼，緊張而充實(shí)的小班下學(xué)期就要結(jié)束了，這學(xué)期中，有辛苦的付出，也有甜蜜的回報(bào)。在工作中我盡心盡力，任勞任怨，投入到工作中，和班內(nèi)的其他兩位老師配合默契，進(jìn)入這個(gè)班之后能馬上融入這個(gè)集體，并經(jīng)常在一起商討工作、尋求辦法，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作，能圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：
一、師德方面。
我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。我愛(ài)崗敬業(yè)，一直朝耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子努力。
二、教育教學(xué)方面。
我從小班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合幼兒的個(gè)體差異，因材施教，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心安排好每天的活動(dòng)內(nèi)容，組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，使幼兒真正玩中學(xué)，學(xué)中玩，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。
新動(dòng)向，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，做中學(xué)、學(xué)中做，不段積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，有所發(fā)展。
四、與家長(zhǎng)交流方面。
平時(shí)，我總是熱情地接待每一位家長(zhǎng)的到來(lái)，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實(shí)的語(yǔ)言中討論教育孩子的方法，聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的要求和寶貴意見(jiàn)，充分與家長(zhǎng)做好同步教育工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。下學(xué)期我希望家長(zhǎng)和我繼續(xù)共同努力，共同配合，轉(zhuǎn)變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。
本學(xué)期在忙忙碌碌中結(jié)束了。在小班，我學(xué)習(xí)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于我今后的工作有非常大的幫助。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識(shí)不能滿足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，常流常新。
幼兒園下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九
夏天是彩色的，多彩的夏裝，五顏六色的花朵，茂盛的大樹(shù)，夏天是有趣的，電閃雷鳴，雨中玩耍，在這美麗的季節(jié)，將要結(jié)束這個(gè)學(xué)期的工作，回顧上學(xué)期中班的工作情況。有些欣慰，有些遺憾，大體總結(jié)如下。
2、在規(guī)范握筆姿勢(shì)中，懂得了自己長(zhǎng)大了，并同時(shí)每月請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園和孩子一起學(xué)習(xí)，一起游戲建立良好的家園關(guān)系。
3、在每月會(huì)讓幼兒講一個(gè)小故事豐富詞匯，拓展幼兒想象力，創(chuàng)新了與時(shí)俱進(jìn)的腳步，更增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維發(fā)展。
4、每月會(huì)唱4首不同的兒歌的同時(shí)既陶冶了幼兒情操有培養(yǎng)了對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)祖國(guó)的情感。
5、每月不同的繪畫(huà)作品中，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽做畫(huà)中，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽的作畫(huà)中老師看到了希望，看到了未來(lái)。
6、每月不同的體育游戲，讓幼兒增強(qiáng)體質(zhì)從游戲中懂得道理發(fā)展自我。
在安全教育這一點(diǎn)，有著不足，但是我們會(huì)更加努力做好這一點(diǎn)。告訴幼兒別人東西我不要，自己的東西保管好因人差異也有不同雖通過(guò)的道理給予改正，但效果不很理想在以后的工作中這是重點(diǎn)四；家園共育在家園互動(dòng)這一方面，我覺(jué)得非常理想，我們能與家長(zhǎng)及時(shí)的溝通告訴家長(zhǎng)幼兒每天的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況等等在這美麗的季節(jié)我們又將來(lái)新的一個(gè)學(xué)期，特將本學(xué)期工作總結(jié)如上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)讓新的學(xué)期更豐富，彩，讓我們的工作更出色。
幼兒園下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十
眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲，孩子們馬上就要升入中班，成為哥哥姐姐了，真是快?。】粗@些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。
幼兒園的老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的；但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中，我對(duì)每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé)。以及吸取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足點(diǎn)，現(xiàn)我將我班級(jí)工作總結(jié)如下：
班級(jí)情況分析：本班的幼兒活潑可愛(ài)，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒都能有禮貌向老師小朋友問(wèn)好；
回顧他們第一次離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園，剛從爸媽手中脫離，投入集體生活，獨(dú)立性和自理能力相對(duì)比較差，這不僅要教給他們的本領(lǐng)，更重要的是對(duì)他們要更具有耐心和愛(ài)心。
這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)；通過(guò)多次的活動(dòng)與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)方面幼兒能互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；早上回園都能向老師小朋友問(wèn)好，生活方面都能按照老師的指令喝水吃飯睡覺(jué)。
這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)良好開(kāi)端。班級(jí)工作管理：班級(jí)是幼兒園實(shí)施保教任務(wù)的小集體。
對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，班級(jí)是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，他們的大部分活動(dòng)都是在班級(jí)內(nèi)外進(jìn)行的，以及那次幼兒的健康成長(zhǎng)在很大程度上直接取決與班級(jí)保教工作的實(shí)施和管理。
我們班幼兒年齡較小，他們需要更多的關(guān)愛(ài)。每當(dāng)我們接手一個(gè)新生，都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況，個(gè)性特點(diǎn)，身體狀況等等，同時(shí)用真誠(chéng)的愛(ài)心，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情動(dòng)作語(yǔ)言去感染孩子。
我們班幼兒較小，必須給他們感受到像家里那樣的溫馨，如摸摸她抱抱她，拉拉她的小手等來(lái)傳達(dá)愛(ài)意，讓幼兒感受到老師對(duì)自己的愛(ài)護(hù)，關(guān)心，是孩子對(duì)老師產(chǎn)生一種安全感，親切感。
兒歌等的興趣為主的教學(xué)方針，給孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。我們必須對(duì)孩子全面的了解，教學(xué)也須不斷創(chuàng)新，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，使他們主動(dòng)去吸取更多新的知識(shí)。
本學(xué)期我們園領(lǐng)導(dǎo)也組織了老師們一起接受洪恩英語(yǔ)專業(yè)老師專門(mén)針對(duì)教材的系列培訓(xùn)，使我在教學(xué)方面有著很大的進(jìn)步。
幼兒園是一個(gè)大家庭，我們每一個(gè)人在這個(gè)家庭里都有自己的特定角色和相應(yīng)的職責(zé)。這一學(xué)期以來(lái)，我也將大部分精力都投入在我的教育之中。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學(xué)到知識(shí)的興趣呢？這是我作為老師的主要職責(zé)。
1：加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2：做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵，雜紙；門(mén)窗干凈。嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具，用具認(rèn)真進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩，用具的衛(wèi)生，安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
3：強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
4：加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡后，不吵鬧，盡快入睡，學(xué)會(huì)自己蓋被子。經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
安全工作：我們一直以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。還在日?；顒?dòng)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)，每周一次，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí)。每次戶外活動(dòng)前，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解哪些是危險(xiǎn)不可以做的事情，哪些是安全可以做的事情。衛(wèi)生保健工作方面：我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按照?qǐng)@里執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔，舒適的環(huán)境中。
老師每天都兢兢業(yè)業(yè)，細(xì)心，耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，也是我們家長(zhǎng)們比較關(guān)注的一點(diǎn)，讓幼兒能足夠補(bǔ)充水分。
家長(zhǎng)工作：新入園幼兒的家長(zhǎng)工作非常重要。如何爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，如何使家長(zhǎng)了解，感受到我們的真誠(chéng)和愛(ài)心。是我們工作的重點(diǎn)。
根據(jù)每個(gè)幼兒的情況，變換不同的教育策略，有效促進(jìn)孩子的發(fā)展。如：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況，促進(jìn)家園之間的溝通。存在不足的問(wèn)題：在這個(gè)學(xué)期中我通過(guò)時(shí)間，也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。在班級(jí)常規(guī)管理還須加強(qiáng)，在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老老師的經(jīng)驗(yàn)更科學(xué)教育。在家長(zhǎng)工作上我在下個(gè)學(xué)期應(yīng)該更上一層樓。在這個(gè)學(xué)期中，我們盡心盡力，完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步。
幼兒園下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一
學(xué)期，我們堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，從培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，構(gòu)建終身教育發(fā)展基礎(chǔ)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，使幼兒園納入可持續(xù)發(fā)展軌道。具體地說(shuō)，我園繼續(xù)圍繞本年度的工作重點(diǎn)，在幼兒園管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育科研和安全德育工作等方面加大管理力度，使幼兒園管理和各項(xiàng)工作取得了新的起色。
一、狠抓園本培訓(xùn)，提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)。我們針對(duì)新入崗教師多的具體情況制定了詳細(xì)的教職工培訓(xùn)計(jì)劃，并由專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，從師德培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)、教育教學(xué)能力培訓(xùn)和教育科研培訓(xùn)四個(gè)方面對(duì)教職工進(jìn)行培訓(xùn)。1、師德培訓(xùn)我們抓住女老師對(duì)子女特有的那份疼愛(ài)和責(zé)任，引導(dǎo)教師?！皳Q位”，體會(huì)家長(zhǎng)的愛(ài)子女之心，理解家長(zhǎng)的一些要求與做法，激發(fā)教師對(duì)孩子們的喜愛(ài)，引導(dǎo)教師善于發(fā)現(xiàn)孩子們的亮點(diǎn)，熱愛(ài)所有的孩子，讓老師們真正做到了“一切為了孩子”。同時(shí)，在師德培訓(xùn)上繼續(xù)以“修師德、強(qiáng)師能、練師魂”為主題，以“樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，規(guī)范教育行為，提升氣勢(shì)境界”為主要內(nèi)容，開(kāi)展了“我愛(ài)幼教這片沃土”“我是一名孩子王”等師德演講，、并結(jié)合實(shí)際工作互相學(xué)習(xí)、討論，幼兒園已形成良好的精神氛圍。2、專業(yè)技能培訓(xùn);我園教職工的專業(yè)技能培訓(xùn)分教師培訓(xùn)和職工培訓(xùn)兩部分進(jìn)行的：我們鼓勵(lì)在園的業(yè)務(wù)骨干與新教師結(jié)對(duì)子，互學(xué)習(xí)共提高，督促新入崗教師在短時(shí)間內(nèi)迅速成長(zhǎng);職工培訓(xùn)包括辦公室、警衛(wèi)、保健醫(yī)、炊事人員等多種崗位的培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容的安排上都嚴(yán)格按照相關(guān)的管理制度、責(zé)任細(xì)化分工進(jìn)行的，尤其是炊管人員的培訓(xùn)，我園每月都組織有關(guān)的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和比賽，開(kāi)展“炊事員刀功精細(xì)評(píng)比”“捏餃子、包包子比賽”、“衛(wèi)生消毒知識(shí)競(jìng)賽”等一系列活動(dòng)，提高員工的專業(yè)知識(shí)，促進(jìn)安全、飲食、衛(wèi)生、消毒等后勤工作的精細(xì)化管理。3、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)：為了提高教師的教育教學(xué)能力，我們有計(jì)劃地進(jìn)行著各種業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。周訓(xùn)、月訓(xùn)、觀摩、討論、分享等多種形式，開(kāi)展了豐富多彩的技能技巧比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、自創(chuàng)教具比賽、環(huán)境布置評(píng)比等多種活動(dòng)，激發(fā)教師教學(xué)教研的興趣，鞏固師訓(xùn)的成果，提升師訓(xùn)檔次。經(jīng)過(guò)以上一系列培訓(xùn)，我園的老師們基本能夠從合格教師成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師、名教師，從而更好地實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值。
二、安全無(wú)小事，責(zé)任重如山：安全無(wú)小事，責(zé)任重如山：安全工作是保證幼兒園工作有序開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)，我們一貫堅(jiān)持“預(yù)防為主，防范結(jié)合的原則”，具體做法“完善制度，嚴(yán)格落實(shí)，細(xì)化分工，責(zé)任到人”。1、確保幼兒在園的人身安全在強(qiáng)有力的各項(xiàng)制度保障下，我們將完善繼續(xù)幼兒園安全工作管理，定時(shí)開(kāi)展排查和防范工作，嚴(yán)格實(shí)施安全責(zé)任制并細(xì)化幼兒在園一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)、每時(shí)每刻的責(zé)任分工，責(zé)任到人。比如：室內(nèi)活動(dòng)和戶外活動(dòng)過(guò)程中主、配班教師的明確分工，幼兒上下樓隊(duì)列教師的指導(dǎo)分工，幼兒入園和幼兒離園時(shí)，家長(zhǎng)接待、查驗(yàn)接送卡和組織全體幼兒活動(dòng)的分工等，都為預(yù)防幼兒走失、防意外傷害提供了有力的保障。另外我園和教職工、家長(zhǎng)層層簽有責(zé)任書(shū)，還定期向家長(zhǎng)發(fā)放家園聯(lián)系卡、《家園共育安全話題》等，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何正確使用幼兒接送卡，指導(dǎo)新生家長(zhǎng)如何給幼兒合理穿衣服，如何勤查口袋、拉鏈、飾物、小物品、佩帶隱患等，把一些危險(xiǎn)隱患杜絕在幼兒來(lái)園前。其次，將安全常識(shí)、自我保護(hù)知識(shí)滲透在各科教學(xué)當(dāng)中，逐漸增強(qiáng)職工和小朋友的安全防范意識(shí)和自救能力，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。2、幼兒園的食品衛(wèi)生安全幼兒飯菜的質(zhì)量保證從科學(xué)合理的調(diào)配到精心制作，到幼兒在教師指導(dǎo)下進(jìn)餐，做到層層工作有人抓，層層環(huán)節(jié)有人把關(guān)，實(shí)行責(zé)任負(fù)責(zé)制。幼兒食品的制作我們從嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)和儲(chǔ)貨、加工幾大關(guān)口入手，確保每個(gè)孩子來(lái)園一天的營(yíng)養(yǎng)充足攝入，保證每一個(gè)孩子在幼兒園健康的發(fā)育成長(zhǎng)!
幼兒園下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二
進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他三年來(lái)一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。
本學(xué)期我能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。
認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)。提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開(kāi)班會(huì)，努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放、互動(dòng)”的班級(jí)文化。能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂(lè)于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹(shù)立幼兒第一的意識(shí)，從而促使班級(jí)工作正常、有序、較好地發(fā)展。作為一名年輕教師，在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說(shuō)敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新。作為班主任的我，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項(xiàng)工作中，我能主動(dòng)與其他教師經(jīng)常溝通，達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí)，認(rèn)真聽(tīng)取各位教師的意見(jiàn)和建議。
1、努力學(xué)習(xí)新《綱要》，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)，提高教研水平。
2、充分的課前準(zhǔn)備工作為使教育效果更加明顯，我積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我信心倍增。
3、做好幼小銜接工作。
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)度，有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況，使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。
帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了全面提高和鍛煉。
1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性，積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。
1、本學(xué)期，我嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級(jí)無(wú)一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直很高。
1、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。
2、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲，當(dāng)看到我班的孩子健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到無(wú)比的欣慰，我工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)，深受孩子們喜愛(ài)，這是對(duì)我工作最大的支持和鼓勵(lì)，雖然我工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我更加努力工作的信心和力量，我相信自己一定會(huì)做得更好。
幼兒園下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一
在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心支持下，在全體教職工的共同努力下，完成各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了一些成績(jī)：幼兒園在鎮(zhèn)2005年慶祝“六一”幼兒體操表演中獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，在10月份，我園被評(píng)為2005年度鎮(zhèn)窗口式幼兒園，并通過(guò)了市“一級(jí)幼兒園的評(píng)估。
一、規(guī)范管理，保育并重，全面提高辦園水平。
（一）建立和建全各級(jí)機(jī)制，理順管理網(wǎng)絡(luò)。
我園設(shè)立了、工會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、教研組、教職工大會(huì)五個(gè)組織機(jī)構(gòu)，設(shè)立正副園長(zhǎng)各一名，后勤助理、教研組長(zhǎng)各一名，下設(shè)有安全、保健、膳食小組等，不斷理順管理網(wǎng)絡(luò)，形成層級(jí)管理分明，事事有人抓，人人有人管的合理規(guī)范的戰(zhàn)斗集體。
逐步規(guī)范檔案管理，一年來(lái)，增設(shè)了檔案室后，派專人管理，在專家的指導(dǎo)下，按類歸放各種資料，并編號(hào)上架，保證檔案資料的完整、準(zhǔn)確，易于使用。
（二）堅(jiān)持目標(biāo)管理和常規(guī)管理。
我園根據(jù)目標(biāo)的制訂，圍繞管理目標(biāo)的四個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)幼兒園工作內(nèi)容：指導(dǎo)思想的總要求，思想政治，教育教養(yǎng)，衛(wèi)生保健，全園重大活動(dòng)和每月中心工作安排等，每學(xué)期根據(jù)上述步驟開(kāi)展工作，為日常常規(guī)管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，建立一支團(tuán)結(jié)高效的教師隊(duì)伍。
1、努力提高教職工思想素質(zhì)。
一直以來(lái)我園重視教職工的思想素質(zhì)教育，定期組織教職工學(xué)習(xí)《規(guī)程》等法規(guī)，抓園內(nèi)先進(jìn)典型，并向其學(xué)習(xí)，工會(huì)、團(tuán)支部組織全園教師開(kāi)展“師德演講比賽”，通過(guò)這些活動(dòng)，使全體教職工對(duì)如何在平凡崗位上努力做好本職工作，在各方面成為幼兒表率，有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。從而樹(shù)立良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。好人好事層出不窮，保教人員細(xì)心照顧幼兒的例子數(shù)不勝數(shù)，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。除此之外，全體教職工積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，在市、鎮(zhèn)婦聯(lián)倡儀的“春蕾愛(ài)心助學(xué)”、“兒童慈善一日捐”的活動(dòng)中，全體教職工共捐款4695元，為失學(xué)的孩子盡一份力。
2、加強(qiáng)對(duì)保教人員的崗位培訓(xùn)。
（1）鼓勵(lì)教職工參加提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)，一年來(lái)有5位教師參加了成人高考，9位保育員取得上崗證3位炊事員取得初級(jí)廚師證。以集中、分組、自學(xué)等的形式，積極組織全體教職工學(xué)習(xí)新《綱要》等，提高理論水平,為全面貫徹和推行課程式改革做準(zhǔn)備，逐步改變舊的教育行為，樹(shù)立新的教育觀.（2）積極參加市幼教研究室組織的第二屆市幼教科研成果推廣會(huì)、幼兒教師電教活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng)等，不斷學(xué)習(xí)其成功的經(jīng)驗(yàn)。積極向有經(jīng)驗(yàn)的幼兒園學(xué)習(xí)。為了開(kāi)闊教職工的眼界，一年來(lái)，分別組織全體的教職工到市財(cái)貿(mào)幼兒園參觀學(xué)習(xí)，組織擔(dān)任音樂(lè)課的教師，參加廣州市東山區(qū)未來(lái)教育培訓(xùn)中心舉辦的“幼兒音樂(lè)教育研習(xí)班研討活動(dòng)。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)和對(duì)比，找差距，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教職工各方面的能力和教學(xué)質(zhì)量。
（3）定期邀請(qǐng)文學(xué)寫(xiě)作家、聲樂(lè)專家到我園對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，以提高教師各方面的素質(zhì)。
（4）在3月份，市居安防火教育中心來(lái)我園為教職工進(jìn)行“家居防火逃生”的專題講座，以提高教職工防火的安全意識(shí)，以及對(duì)發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何處理的能力。
3、重視教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高保教質(zhì)量。
（1）充分發(fā)揮教研組的作用，幼兒園成立教研組后，以大、中、小班級(jí)部為單位的教研小組，選擇了一批德、能、職、勤過(guò)硬的教師任小組長(zhǎng)，通過(guò)以老帶新、分級(jí)部開(kāi)展教研活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課觀摩等形式開(kāi)展教研活動(dòng)，一年來(lái)，全園進(jìn)行了環(huán)境布置的評(píng)比，并對(duì)語(yǔ)言、計(jì)算、科學(xué)、體育、興趣識(shí)字等活動(dòng)進(jìn)行了專門(mén)的教研，取得良好效果，在今年11月下旬虎門(mén)鎮(zhèn)科教辦組織的幼兒園半天生活檢查的教研活動(dòng)中，我園的半天活動(dòng)及科學(xué)探索活動(dòng)“有趣的多米諾游戲”、體育教學(xué)活動(dòng)“小小足球世界杯比賽”，受到全鎮(zhèn)幼兒園教師、園長(zhǎng)、專家的一致好評(píng)。
（2）開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，為了提高常規(guī)管理工作質(zhì)量，我園組織了一次別開(kāi)生面的“常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)介紹”活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，共同探討如何做好班級(jí)管理工作的方法，我園也取得較好的教研成果，一年來(lái)共有11篇論文獲鎮(zhèn)獎(jiǎng)勵(lì)，（3）重視對(duì)幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，一直以來(lái)，我園遵循保教結(jié)合的教育原則，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，對(duì)幼兒生活、飲食管理，日常常規(guī)及衛(wèi)生生活習(xí)慣的培養(yǎng)，在10月下旬我園組織小朋友到敬老院進(jìn)行慰問(wèn)活動(dòng)，開(kāi)展敬老愛(ài)幼的教育，結(jié)合11月9日消防日，組織大班小朋友到虎門(mén)消防大隊(duì)參觀，小朋友對(duì)消防知識(shí)有了初步的了解，同時(shí)拓展了小朋友對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，在1月份，分別組織中、大班小朋友進(jìn)行“講故事比賽，使小朋友語(yǔ)言得到較好的發(fā)展。與此同時(shí)，一年來(lái)，我園開(kāi)展了舞蹈、武術(shù)、足球、體操、美術(shù)、健美操、器樂(lè)的興趣班，在匯報(bào)展示活動(dòng)中，受到家長(zhǎng)的好評(píng)，小朋友在教師的精心培養(yǎng)下，各方面取得了一些成績(jī)，在4月，我園小朋友在東莞市省、市一級(jí)園及市屬幼兒的“幼兒愛(ài)國(guó)知識(shí)競(jìng)賽”中，獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)，在參加市“三現(xiàn)代教育演講”比賽中，大四班黎綺琪小朋友獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，在2001年8月初，我園幼兒體操隊(duì)代表鎮(zhèn)參加?xùn)|莞市第五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)第四名，幼兒園還被鎮(zhèn)評(píng)為“參加第五屆市運(yùn)會(huì)項(xiàng)目共建工作先進(jìn)單位”原大五班陳嘉欣、大一班吳玉婷小朋友在鎮(zhèn)2001年小學(xué)、幼兒園“藝術(shù)尖子”學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)即席揮毫比賽中，分別獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，還有四位小朋友的書(shū)法獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，五位小朋友的繪畫(huà)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，兩位小朋友獲工藝品制作優(yōu)秀獎(jiǎng)，幼兒園還獲得鎮(zhèn)2001年小學(xué)、幼兒園學(xué)生藝術(shù)作品展評(píng)活動(dòng)的“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。
（四）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，確保幼兒身心和諧發(fā)展。
1、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合本園實(shí)際及場(chǎng)地的充分利用，重新調(diào)整安排幼兒的一日生活內(nèi)容和時(shí)間，做到動(dòng)靜交替，內(nèi)容豐富，保證幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間2小時(shí)和1小時(shí)體育活動(dòng)，開(kāi)展“兩浴”、“赤足”活動(dòng)，充分利用陽(yáng)光、空氣、開(kāi)展形式多樣的戶外活動(dòng)。堅(jiān)持晨間鍛煉，在12月下旬，成功舉辦了第二屆幼兒冬運(yùn)會(huì)，通過(guò)這些活動(dòng)，小朋友跑、投擲、拍球、爬、鉆、跳繩等動(dòng)作得到很好的發(fā)展。體質(zhì)增強(qiáng)了，而且不斷提高幼兒抵抗疾病的能力，幼兒身高、體重均達(dá)標(biāo)，健康受檢測(cè)率達(dá)99.7%。
2、加強(qiáng)藥品的管理，定期檢查各班急救箱，及時(shí)投放藥品，按時(shí)做好玩具、學(xué)具、空氣消毒工作，在市防疫部門(mén)的突擊性檢查中，我園的衛(wèi)生、防蠅、安全工作受到表?yè)P(yáng)和肯定。
（五）積極做好家長(zhǎng)工作，家園、社區(qū)共育。
1、隨著社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時(shí)，也把家長(zhǎng)工作放在重要的位置上。一年來(lái)，我園在婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一次“家長(zhǎng)知識(shí)與計(jì)劃生育法規(guī)”的測(cè)驗(yàn)抽獎(jiǎng)活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)計(jì)劃生育法規(guī)有了比較深刻的理解。從而提高他們的計(jì)劃生育意識(shí)。
2、請(qǐng)專家給家長(zhǎng)講課，我園分別進(jìn)行了“談珠心算與幼兒腦潛能的開(kāi)發(fā)”的專題講座，使用權(quán)家長(zhǎng)對(duì)如何教育好小朋友有了更深一層的認(rèn)識(shí)。
3、組織大班家長(zhǎng)、小朋友進(jìn)行了一次深圳野生動(dòng)物園一日親子游，通過(guò)親子游活動(dòng)加深幼兒園與家長(zhǎng)、幼兒的情感和聯(lián)系。
4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，園舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起游戲，共享天倫之樂(lè)。
5、努力挖掘社區(qū)教育資源，進(jìn)行了一次“大家一起來(lái)洗手”麥當(dāng)勞幼兒園親善活動(dòng)，利用小朋友最喜歡的麥當(dāng)勞叔叔進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的教育，收到良好效果。
6、開(kāi)展豐富多彩的文娛活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力。工會(huì)、團(tuán)支部在“三八”婦女節(jié)，組織全體教職工進(jìn)行短期旅行、燒烤活動(dòng)，組織團(tuán)員參加鎮(zhèn)文教線小教團(tuán)總支的體育活動(dòng)，在他們的努力下，分別獲得了男子籃球賽冠軍，女子籃球賽亞軍，4x100米女子接力賽第一名，羽毛球男子比賽第二名，男女混合拔河比賽第三名的好成績(jī)，在5月份還組織教職工參加教育工會(huì)的籃球賽，幼兒園的團(tuán)支部還被評(píng)為鎮(zhèn)2001年度市“五四紅旗團(tuán)”（總）支總。工會(huì)還對(duì)生病的教職工給予關(guān)心和慰問(wèn)。
二、存在不足：
1、加強(qiáng)科研的研究和課程改革。
2、繼續(xù)做好檔案的整理工作。
虎門(mén)中心幼兒園。
幼兒園下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二
作為一所20xx年的新建園，我們有幸誕生在國(guó)家學(xué)前教育的春天里，成長(zhǎng)在市中學(xué)前教育的藍(lán)天下。作為集團(tuán)園的成員單位，在xx幼教集團(tuán)的引領(lǐng)下，密切交流，不斷進(jìn)步。在領(lǐng)導(dǎo)信任的目光中，我們有機(jī)會(huì)挑起集團(tuán)龍頭園的重任，在兩所村辦園發(fā)展的過(guò)程中發(fā)揮幫帶作用，體驗(yàn)著攜手行走的幸福，現(xiàn)將學(xué)年第二學(xué)期集團(tuán)辦園工作總結(jié)如下：
1、管理溝通解決工作困惑。
xx幼教集團(tuán)的張x園長(zhǎng)既是集團(tuán)的帶頭人，又是親切和藹的大姐，更是我們的“點(diǎn)子公司”。經(jīng)費(fèi)使用，后勤管理，保教安排，不管我們?cè)诠芾砉ぷ髦杏龅绞裁礃拥睦Щ?，她都能給我們善意提醒和出謀劃策。隨時(shí)的溝通和交流增長(zhǎng)了我們的智慧，逐步提升了我園的管理水平。
2、教師流動(dòng)搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。
集團(tuán)辦園的教師交流機(jī)制，為我園發(fā)展注入了鮮活的力量。鐘愛(ài)藝術(shù)、愛(ài)心滿滿的江x老師來(lái)了，幼兒園中一班頓時(shí)姹紫嫣紅起來(lái)。在江老師的帶動(dòng)下，孩子們的繪畫(huà)靈動(dòng)起來(lái)，內(nèi)向的孩子活潑起來(lái)，調(diào)皮的孩子可愛(ài)起來(lái)。經(jīng)驗(yàn)豐富、性格豪爽的張靜老師來(lái)了，她的循循善誘讓剛?cè)雸@的孩子很快就熟悉并喜歡上了幼兒園的生活，讓患有自閉癥的孩子已經(jīng)開(kāi)始講話;她的善于溝通讓家園關(guān)系更加和諧暢通。去xx學(xué)習(xí)的杜xx老師回來(lái)了，帶來(lái)了寶貴的保教工作經(jīng)驗(yàn)和信息技術(shù)的鉆研精神。王xx老師融入xx大家庭中，在xx整個(gè)團(tuán)隊(duì)的熏陶下變得更加穩(wěn)重和成熟。
3、保教交流提升教育理念。
xx幼兒園多次的優(yōu)質(zhì)送教活動(dòng)傳遞著她們的教育智慧和先進(jìn)理念。我們博客評(píng)比、早操活動(dòng)的評(píng)價(jià)特地邀請(qǐng)集團(tuán)園領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委，在彼此的認(rèn)同和交流中獲得升華。在相互的教學(xué)溝通和交流中大家碰撞思維，提升理念，共同進(jìn)步。
同在藍(lán)天下，同唱一首歌，在國(guó)家大力發(fā)展學(xué)前教育的大好形勢(shì)下，我們區(qū)在關(guān)注城區(qū)學(xué)前教育提升的同時(shí)不忘農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展，我們?cè)谧陨斫ㄔO(shè)的同時(shí)不忘牽手村辦園，和村辦園的姐妹們一起成長(zhǎng)。
1、凈化美化園設(shè)環(huán)境。
園所環(huán)境的凈化美化是園所形象和發(fā)展的重要組成部分。在兩所村辦園環(huán)境的凈化美化方面，我們分兩步行走。第一步是邀請(qǐng)她們來(lái)園參觀，使她們對(duì)園所環(huán)境的凈化美化有初步具體的感知，達(dá)到示范引領(lǐng)的效果。第二步是走進(jìn)村辦園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，從物品擺放的有序性、墻面布置的藝術(shù)性、安全通道的暢通無(wú)阻和綠化種植的小竅門(mén)等各個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行手把手傳授，達(dá)到細(xì)節(jié)規(guī)范的效果。兩步走的節(jié)奏使我們?cè)趫@所環(huán)境的凈化美化方面有了共同的認(rèn)識(shí)，在我們的齊心努力下，有效提升了園所的整體衛(wèi)生和外部形象，達(dá)到了凈化美化的效果。
2、規(guī)范整理文書(shū)檔案。
幼兒園文書(shū)檔案的收集和整理對(duì)于幼兒園科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)發(fā)揮著重要作用。我們從文書(shū)檔案的形成、收集和整理三個(gè)步驟指導(dǎo)村辦園規(guī)范整理文書(shū)檔案，讓她們認(rèn)識(shí)到文書(shū)檔案是反映日常保教工作的軌跡而不僅僅是積累資料應(yīng)付檢查，樹(shù)立規(guī)劃、總結(jié)和日常積累的意識(shí)。在學(xué)前科指導(dǎo)下，我園積極承擔(dān)了區(qū)學(xué)前教育檔案材料的收集整理培訓(xùn)，從材料收集、格式排版、內(nèi)容規(guī)范、裝訂細(xì)節(jié)等諸方面對(duì)于幼兒園檔案材料的收集整理進(jìn)行了深入淺出的講解，并為各園提供裝訂規(guī)范的檔案材料供大家參考，有效促進(jìn)了村辦園的檔案管理工作。
3、逐步提升辦園水平。
我們主要從安全管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和協(xié)助升類三大方面逐步提升村辦園的辦園水平。安全管理主要從設(shè)施檢查、安全教育和管理溝通等方面增強(qiáng)安全意識(shí)，確保幼兒園工作安全有序開(kāi)展。業(yè)務(wù)指導(dǎo)主要是開(kāi)放幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、早操活動(dòng)，讓她們走進(jìn)來(lái)親身體驗(yàn)、坐下來(lái)座談交流、動(dòng)起來(lái)親身實(shí)踐等一系列活動(dòng)提升教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和保教水平。協(xié)助升類主要是通過(guò)一起解讀標(biāo)準(zhǔn)、共同策劃方案、攜手達(dá)成目標(biāo)幫助她們?cè)诂F(xiàn)有基礎(chǔ)上提升辦園水平，在我們的共同努力下，xx和xx中心幼兒園分別從三類園、二類園晉升為二類和一類幼兒園。
和各位姐妹一起行走在學(xué)前教育蓬勃發(fā)展的春天里，我們是忙碌著、快樂(lè)著、幸福著，因?yàn)槲覀冃闹杏幸粋€(gè)共同的幼教夢(mèng)，腳下有市中學(xué)前教育發(fā)展的`大舞臺(tái)。上學(xué)期，集團(tuán)化辦園我們共開(kāi)展了7次交流互動(dòng)活動(dòng)。靜下來(lái)思考走過(guò)的路，我們對(duì)于集團(tuán)化辦園的探索也只是冰山一角。在本學(xué)期的工作中，我們將從規(guī)范安全管理、崇尚師德教風(fēng)和幼兒習(xí)慣養(yǎng)成三大方面創(chuàng)造性開(kāi)展交流和互動(dòng)工作。期待在市中學(xué)前教育的引領(lǐng)下，我們會(huì)不斷探索集團(tuán)化辦園的有效策略和途徑，齊心協(xié)力，攜手相伴，在行走一起成長(zhǎng)。
幼兒園下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三
時(shí)間過(guò)得太快了，似乎剛一上班，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期當(dāng)中我做了不少工作，取得很多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然，也有些地方不盡人意。不過(guò)，在整個(gè)學(xué)期當(dāng)中，我對(duì)工作充滿了極大的熱情，我深深的熱愛(ài)這份工作，我會(huì)努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心請(qǐng)教。
從本學(xué)期開(kāi)始我們課根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求，精心設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)，將“環(huán)境創(chuàng)造、家園共育、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日常活動(dòng)”都作為課程的組成部分：和幼兒一起布置主題活動(dòng)中的環(huán)境；展示出幼兒在多種活動(dòng)過(guò)程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。區(qū)域游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動(dòng)是密不可分的，本學(xué)期我一直不斷的在改進(jìn)班級(jí)的游戲區(qū)域活動(dòng)。通過(guò)對(duì)幼兒在活動(dòng)區(qū)里的行為進(jìn)行觀察，我們及時(shí)對(duì)活動(dòng)區(qū)的目標(biāo)和材料進(jìn)行調(diào)整，也看到孩子們的能力在活動(dòng)區(qū)里得到了發(fā)展。
我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小，有的性格開(kāi)朗、大方，有的卻較內(nèi)向。鑒于此情況，我們采取了因材施教的方法來(lái)引導(dǎo)他們。根據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進(jìn)行教導(dǎo)。平時(shí)多鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)他們，讓他們覺(jué)得：老師是最喜歡我的，我應(yīng)該表現(xiàn)得更好、更棒。這學(xué)期下來(lái)，小朋友對(duì)所學(xué)的知識(shí)都掌握得很不錯(cuò)，表現(xiàn)得也很好，達(dá)到了預(yù)期計(jì)劃中的目的，其具體各科的教學(xué)總結(jié)如下：
1、健康:能適應(yīng)集體生活；愿意參加多種活動(dòng),情緒穩(wěn)定,快樂(lè)；有初步的進(jìn)餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習(xí)慣。喜歡參加幼兒園各種集體活動(dòng)。、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力，具備初步的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，積極參加體育活動(dòng)，要求動(dòng)作基本做到輕松協(xié)調(diào)。
2、語(yǔ)言方面：能聽(tīng)懂及用普通話回答老師的問(wèn)題，回答問(wèn)題很主動(dòng)、積極，能安靜地聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)片，能聽(tīng)懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)的兒歌都能朗誦，會(huì)講述圖片中的主要內(nèi)容，愿意與老師、阿姨及同伴聊天。
3、科學(xué):對(duì)周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。
4、社會(huì)領(lǐng)域：培養(yǎng)小班幼兒的社會(huì)性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng)。在集體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流，通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問(wèn)題，讓幼兒明白協(xié)商、語(yǔ)言溝通是解決交往問(wèn)題的根本解決方法。在美術(shù)活動(dòng)及“小明星”評(píng)選等活動(dòng)中，讓幼兒能夠初步客觀地認(rèn)識(shí)自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒正確的個(gè)人意識(shí)和集體意識(shí)。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，組織了“擁抱春天、親進(jìn)自然”的親子春游活動(dòng)，讓幼兒感受春天特征的同時(shí)體驗(yàn)與同伴及家長(zhǎng)分享美食、分享快樂(lè)的積極情感。
5、藝術(shù)。
音樂(lè)方面：幼兒喜歡聽(tīng)曲調(diào)優(yōu)美、歡快的音樂(lè)，表現(xiàn)出愉快的情緒，會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。節(jié)奏感很強(qiáng)，歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能準(zhǔn)確的唱出來(lái)，接受力強(qiáng)，能掌握所學(xué)的歌曲，并能獨(dú)立的演唱。
音樂(lè)是孩子們感受美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個(gè)重要表現(xiàn)途徑。本學(xué)期結(jié)合自己的實(shí)驗(yàn)課題，在教學(xué)活動(dòng)中，我根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和特別的需要，分別從幼兒的興趣、情感、感受出發(fā)，運(yùn)用游戲法、練習(xí)法等多種方法，初步培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)傾聽(tīng)能力、音樂(lè)感受力、音樂(lè)表現(xiàn)力及創(chuàng)新能力。從多方面培養(yǎng)孩子們樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)的積極性，為孩子們學(xué)習(xí)演唱歌曲、律動(dòng)、舞蹈、音樂(lè)游戲等多種不同的音樂(lè)活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，我園現(xiàn)有教職工13人，6個(gè)教學(xué)班，231名幼兒，半學(xué)期里，我們始終以教育局幼教工作要求和學(xué)校工作要點(diǎn)為依據(jù)，以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》《幼兒教育管理規(guī)程》為理論指導(dǎo)，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在不斷的工作實(shí)踐中，堅(jiān)持以示范園的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，提高管理水平，提高教師整體素質(zhì)，開(kāi)發(fā)幼兒園5大領(lǐng)域之外的教學(xué)內(nèi)容，走出了××幼兒園自己的特色，體現(xiàn)了幼小一體化管理的獨(dú)特、明顯的優(yōu)勢(shì)。
一、前瞻性的辦學(xué)理念與戰(zhàn)略目標(biāo)。
我們以“創(chuàng)辦孩子喜歡、家長(zhǎng)信任、社會(huì)滿意的幼兒園”為己任，“以人為本”，著眼于每個(gè)孩子的全面發(fā)展。創(chuàng)設(shè)適合每個(gè)幼兒的教育，關(guān)注每個(gè)幼兒的成長(zhǎng)；揚(yáng)棄“成才”觀念，培養(yǎng)生存能力；立足“管理規(guī)范化，保教科學(xué)化，人才多樣化”的目標(biāo)，培養(yǎng)幼兒“會(huì)生活，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)創(chuàng)造，會(huì)健體，會(huì)做人”，旨在用和諧的環(huán)境陶冶人，用豐富的知識(shí)塑造人，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)哺育人。
沒(méi)有一流的保育工作為基礎(chǔ)，幼兒園的各項(xiàng)工作無(wú)法開(kāi)展。××藝術(shù)幼兒園重視幼兒保育工作。我們的老師既是教員又是保育員，本學(xué)期，我們進(jìn)行了熱愛(ài)幼教事業(yè)、熱愛(ài)孩子的思想教育和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》（試行）精神的學(xué)習(xí)，使老師們明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質(zhì)、任務(wù)、要求與內(nèi)容，逐步增強(qiáng)責(zé)任感和光榮感。同時(shí)，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識(shí)：如幼兒易患的季節(jié)性流行病；幼兒意外事故的預(yù)防和急救；進(jìn)餐、午睡管理中的保育工作等等。在幼兒一日活動(dòng)中，保教工作瑣碎而又繁雜。為了使老師明確工作任務(wù)，克服忙亂現(xiàn)象，我們根據(jù)本園的實(shí)際情況，擬定了一日保教工作常規(guī)，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序。
科學(xué)研究證明，任何一種藝術(shù)活動(dòng)都是大腦兩半球協(xié)同作用的結(jié)果。在藝術(shù)教育中，堅(jiān)持藝術(shù)形象布局的審美特征和具有細(xì)膩豐富的情感內(nèi)容相結(jié)合，堅(jiān)持直覺(jué)整體的信息加工和理性領(lǐng)悟相結(jié)合，使左右腦不同的工作方式和藝術(shù)作品中不同的結(jié)構(gòu)要素相互作用，將有助于促進(jìn)以右腦功能為主的全腦功能的開(kāi)發(fā)。我們××藝術(shù)幼兒園重視對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)興趣的培養(yǎng)。各班幼兒每周必須會(huì)唱一首歌，并能在教師指導(dǎo)下進(jìn)行表演，每周必須出一份美術(shù)作品。本學(xué)期，我們?yōu)槊總€(gè)孩子建立的成長(zhǎng)記錄袋，孩子的手工、繪畫(huà)等美術(shù)作品老師都會(huì)帶著孩子親手裝進(jìn)自己的作業(yè)袋內(nèi)，極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立了孩子的自信心。六一兒童節(jié)期間，我們成功的舉辦了全園的教師和幼兒美術(shù)作品展。
二、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍建設(shè)和管理。
我園的幼兒教師共12人，其中2名小學(xué)一級(jí)教師，2名××小學(xué)優(yōu)秀教師，平均年齡25歲，均為?？埔陨蠈W(xué)歷的幼師專業(yè)和師范院校的畢業(yè)生，上崗前均受到幼兒教育理論和職業(yè)技能的培訓(xùn)。建設(shè)一支的高素質(zhì)、高水平的、有愛(ài)心+責(zé)任心的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是辦好幼兒園的根本保證，這也正是家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問(wèn)題。沒(méi)有好的保育做基礎(chǔ)，談不上好的教育，在幼兒園日常管理中，我們一手抓師德師風(fēng)建設(shè)，一手抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平的提高。現(xiàn)在，我們這些年輕的幼兒教師最長(zhǎng)已經(jīng)有6年的幼教生涯，幼教工作經(jīng)驗(yàn)豐富、積淀渾厚，她們活波向上、觀念新、有激情。在今年4月的××市幼兒教師舞蹈比賽中，僅20歲的鄧毅z老師編排的舞蹈《古道藏歌》獲得二等獎(jiǎng)，為了不影響正常的保教工作，我們的老師們利用下班后的一小時(shí)和雙休日的時(shí)間進(jìn)行排練，前后僅用了半個(gè)月的時(shí)間，累積只用了三十幾個(gè)小時(shí)。
我們的老師有愛(ài)心有責(zé)任心。孩子便在褲子里，她們不嫌臟、臭，及時(shí)為孩子清洗，及時(shí)通知家長(zhǎng)；孩子挑食不吃菜，她們耐心的引導(dǎo)，甚至親自喂孩子吃；午休結(jié)束后，兩位老師一起為班里的每一個(gè)女孩子梳好散亂的發(fā)辮；小班孩子最小的只有2歲多一點(diǎn)，剛?cè)雸@時(shí)又哭又鬧，小班的郭秀芳老師溫柔的把他們抱在懷里，耐心的哄著，有時(shí)一手抱著一個(gè)，一手拉著一個(gè)，帶孩子去玩大型玩具，分散孩子的注意力，讓剛離開(kāi)媽媽?xiě)驯У暮⒆訌乃@里再次得到母親般的呵護(hù)，在她的手里，性格再內(nèi)向的孩子也會(huì)開(kāi)朗起來(lái)，再哭鬧的孩子，一個(gè)星期以后也會(huì)拉著媽媽的手高高興興的上幼兒園。
我園重視幼小銜接工作。在開(kāi)齊五大領(lǐng)域?qū)W科的基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和接受能力，有層次的開(kāi)發(fā)安排了識(shí)字、拼音、數(shù)學(xué)、古詩(shī)背誦等學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒坐、立、行、發(fā)言、書(shū)寫(xiě)等能力。學(xué)前班的谷秀梅老師和畢曉琳老師曾從事過(guò)小學(xué)低年級(jí)的班主任工作，因?yàn)樗齻兪煜ち私庑W(xué)一年級(jí)孩子在知識(shí)、技能等各方面的要求，而且自身的知識(shí)蓄積夯實(shí)，因此，安排她們做學(xué)前班教育教學(xué)工作。做為把關(guān)教師，她們能靈活的處理好幼小之間的銜接關(guān)系，并帶好其他年輕教師逐步把握學(xué)前教育教學(xué)的要旨。年輕教師馮郢，在教學(xué)工作中迅速成長(zhǎng)起來(lái)，教育教學(xué)方法獨(dú)特，班級(jí)組織井然有序。她們班的孩子不但思維活躍，而且乖巧可愛(ài)。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)××藝術(shù)幼兒園學(xué)前班的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，孩子不但奠定了一定的知識(shí)基礎(chǔ)，而且形成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，能順利的步入小學(xué)并很快適應(yīng)小學(xué)生活。
為了穩(wěn)定一支優(yōu)秀的幼兒教師隊(duì)伍，我園本學(xué)期進(jìn)行了工資制度的改革，在基本工資基礎(chǔ)上特設(shè)了工作質(zhì)量考核獎(jiǎng)，并制定了合理可行的考核方案，將教師工作情況進(jìn)行量化考核，極大的推動(dòng)了教師工作的積極性，有利的促進(jìn)了本學(xué)期的幼教工作質(zhì)量。
三、兒童化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與使用。
辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下，我們先后對(duì)大廳、走廊、大型玩具區(qū)進(jìn)行改造與美化，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化?？吹胶⒆釉谶@樣充滿童趣的環(huán)境里生活、游戲，心里由衷的高興。
在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長(zhǎng)關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，邁開(kāi)健全人格的第一步。經(jīng)過(guò)努力，我園的服務(wù)質(zhì)量得到家長(zhǎng)的一致贊譽(yù)。
四、不斷完善發(fā)展的保教工作。
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來(lái)，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。
1、保健指標(biāo)。
本學(xué)期，我們堅(jiān)持了由學(xué)校后勤主任、主管人員、保健醫(yī)生為主的膳食管理，堅(jiān)持每周一碰頭，努力改善幼兒伙食。我們繼續(xù)堅(jiān)持“一餐兩點(diǎn)”，堅(jiān)持每周把菜譜發(fā)到公示板上，使家長(zhǎng)對(duì)伙食費(fèi)的管理、幼兒營(yíng)養(yǎng)的攝入、品種、數(shù)量有所了解，加強(qiáng)了家園聯(lián)系。
我園還認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。通過(guò)櫥窗、講座，向教師、家長(zhǎng)、幼兒宣傳保健常識(shí)、傳染病的防治方法，收到良好效果。
2、教育工作與幼兒發(fā)展。
新《綱要》的頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向，在組織教師深入學(xué)習(xí)新《綱要》的基礎(chǔ)上，我們將《綱要》精神積極滲透，運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，通過(guò)區(qū)角設(shè)置及活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程中，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。
此外，我們繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會(huì)，走進(jìn)自然。半學(xué)期里，我們組織幼兒參觀社區(qū)及觀看社區(qū)的演出。舉辦了“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，由我園幼兒200多名、教師13人及家長(zhǎng)百余人共同參加本次活動(dòng)，本次活動(dòng)項(xiàng)目多數(shù)以需要與同伴合作完成的形式出現(xiàn)，使幼兒受到了一次特殊的團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，同時(shí)也是我們幼兒園在全體家長(zhǎng)面前保教工作的一次全面展示，受到了良好的社會(huì)反響。
3、家園聯(lián)系。
當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。
我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、專題講座、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。
此外，各班設(shè)有家園聯(lián)系專欄，定期更換相關(guān)內(nèi)容，成了家長(zhǎng)特別關(guān)注的欄目，也有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
五、堅(jiān)實(shí)有力的后勤保障。
1、投資完善辦園條件。
我園投資萬(wàn)余元購(gòu)置了大型玩具，給孩子創(chuàng)設(shè)了游戲娛樂(lè)的良好條件。本學(xué)期，我園又投資二千余元為幼兒購(gòu)置了市內(nèi)桌面玩具、益智玩具，教師自己動(dòng)手進(jìn)行室內(nèi)及大型玩具區(qū)的美化工作，為幼兒營(yíng)造了清新愉悅的生活、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)空間。
2．健全各項(xiàng)保健制度。
本學(xué)期，依據(jù)我園實(shí)際，逐步完善了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，建齊了各種薄冊(cè)和幼兒健康檔案，并認(rèn)真記載和評(píng)析。早班教師每天堅(jiān)持晨檢，把好入園關(guān)，對(duì)患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理，并及時(shí)記錄。我園還投資5000余元購(gòu)置了消毒柜、消毒液、紫外線燈等消毒設(shè)施設(shè)施，要求各班教師做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具、行李、教室、寢室、等物品的清洗和室內(nèi)空間的消毒工作，每天清理和保持好室內(nèi)外衛(wèi)生，堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)，指導(dǎo)幼兒飯前便后洗手，兩點(diǎn)一餐后飲水，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，指派保健教師參加幼兒園保健方面的專業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)衛(wèi)生保健用品的管理，購(gòu)置的藥品，用品有登記，有使用記錄，保證衛(wèi)生保健用品的供給，促進(jìn)全園衛(wèi)生保健工作向前邁進(jìn)了一大步。
總結(jié)半學(xué)期來(lái)的工作，我們?cè)谌〉贸煽?jī)的同時(shí)，也存在著一些不足之處，如：自主性管理的探索與實(shí)踐還不夠，部分教職工的主人翁意識(shí)還不強(qiáng)；游戲活動(dòng)的質(zhì)量還不算高，創(chuàng)新性還不強(qiáng)等等……但我們堅(jiān)信：在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)珗@教職工將繼往開(kāi)來(lái)，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn)，再創(chuàng)一流佳績(jī)！
××市××藝術(shù)幼兒園。
20xx年7月。
幼兒園下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五
帶著園長(zhǎng)的信任和自己對(duì)幼教這份工作的熱愛(ài)，這個(gè)學(xué)期，擔(dān)任了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個(gè)新的組合，非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作?；仡欉@五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過(guò)程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn)，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛(ài)的崗位上做好本職工作。
作為幼教工作者，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開(kāi)展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒(méi)汗?jié)?，隨時(shí)協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。
這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細(xì)致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來(lái)，家長(zhǎng)由開(kāi)學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，沒(méi)有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個(gè)案，保障了每一個(gè)孩子都能快快樂(lè)樂(lè)、健健康康的成長(zhǎng)。
1、為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展，這學(xué)期，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會(huì)》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，進(jìn)行了教學(xué)探究活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)工作中，我們配合主題開(kāi)展的需要，靈活地對(duì)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置；通過(guò)為幼兒提供各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個(gè)區(qū)域中，有時(shí)根據(jù)主題需要，將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題，設(shè)為一個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松、自主、個(gè)性化的發(fā)展。
2、針對(duì)班級(jí)孩子年齡及能力的差異，我們營(yíng)造了一個(gè)公平、競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評(píng)比欄，留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)紅星的環(huán)節(jié)，激勵(lì)幼兒積極關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步。效果非常的明顯，孩子每天都會(huì)不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。在這種激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動(dòng)而樂(lè)觀。
3、為了使本班的黃金英語(yǔ)和識(shí)字特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽(tīng)磁帶來(lái)閱讀課本，做做小律動(dòng)、小游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)。并通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示，更好地與幼兒互動(dòng)。絕大部分的家長(zhǎng)都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問(wèn)題，尤其是這學(xué)期，我們班同時(shí)更換了兩位老師，家長(zhǎng)對(duì)老師都不熟悉和了解，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對(duì)這中局面，作為老師的我們，壓力是絕對(duì)有的。倒不是對(duì)自己工作沒(méi)信心，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。面對(duì)這些困難，我們沒(méi)有退縮，也沒(méi)有怯步，心中只有一個(gè)想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營(yíng)造環(huán)境，隨時(shí)和家長(zhǎng)保持密切溝通、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長(zhǎng)的認(rèn)可的。
首先，我們每周認(rèn)真填寫(xiě)聯(lián)系手冊(cè)，將孩子在園情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，并建立自己的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問(wèn)大膽向我們老師提出。其次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊(cè)一起發(fā)放給家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。
在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長(zhǎng)問(wèn)卷，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)和教師的班級(jí)工作是否滿意，以及有什么期望和意見(jiàn)。家長(zhǎng)的回復(fù)率達(dá)99%，了解了家長(zhǎng)的想法和心聲后，我們對(duì)自己的工作更加有信心，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷的改善班級(jí)工作。開(kāi)學(xué)初，還對(duì)班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長(zhǎng)，通過(guò)家訪，更好地促進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間的溝通和了解；針對(duì)孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長(zhǎng)溝通、交流看法，爭(zhēng)取家園一致地去教育好孩子。
這學(xué)期，我覺(jué)得班級(jí)老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時(shí)，我們隨時(shí)都保持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個(gè)班級(jí)處處洋溢著開(kāi)心和快樂(lè)！
1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識(shí)、學(xué)會(huì)等待和依賴性方面。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
3、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。
其實(shí)，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時(shí)，常常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是：工作是做出來(lái)的，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，堅(jiān)持用“三心”（耐心、細(xì)心、愛(ài)心）去對(duì)待每一個(gè)孩子，即使面對(duì)不同看法的家長(zhǎng)，我們也是問(wèn)心無(wú)愧，始終是能得到理解和認(rèn)可。
幼兒園下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六
很快一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，透過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，我們又有了新的育兒感受與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將教學(xué)工作做如下總結(jié)：
本學(xué)期我班共計(jì)37名幼兒。本班幼兒透過(guò)了一個(gè)學(xué)期的群眾生活，雖有個(gè)別新入園的幼兒及幾個(gè)不經(jīng)常出勤的孩子在情緒上出現(xiàn)波動(dòng)外，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們的自控潛力有了增強(qiáng)，對(duì)班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識(shí)的遵守，喝水要有秩序排隊(duì)，下課不亂追跑，能把禮貌用語(yǔ)靈活應(yīng)用在生活中等等。在一些活動(dòng)區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動(dòng)較以前有秩序了，孩子們還嘗到了分享的快樂(lè)。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒的各項(xiàng)教學(xué)，尤其是小班的邏輯狗的特色教學(xué)有了很大的進(jìn)步。
首先結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃的教學(xué)資料教師開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。從尊重幼兒的角度把各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)搞活。我們注意動(dòng)靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí)、用心嘗試，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)到了各種生活技能，獲得了愉快成功的情緒體驗(yàn)。
其次，根據(jù)幼兒潛力特點(diǎn)選取幼兒感興趣的資料。
讓孩子得到不一樣的發(fā)展，尊重個(gè)體差異，透過(guò)不一樣幼兒存在的潛力差異，開(kāi)展針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，每名幼兒的教學(xué)目標(biāo)也有所不一樣，不讓幼兒心理上存在“我不行”的壓力，避免了幼兒的被動(dòng)學(xué)習(xí)。讓孩子在簡(jiǎn)單快樂(lè)中學(xué)習(xí)。如在認(rèn)識(shí)物體形狀時(shí)，讓幼兒在玩積木、找朋友及折紙的游戲中簡(jiǎn)單地掌握學(xué)習(xí)知識(shí)。
本學(xué)期的邏輯狗特色教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展也取得了較好的成績(jī)。幼兒從開(kāi)始的操作按鈕都不熟練到能夠參加全國(guó)的挑戰(zhàn)賽，這些進(jìn)步與教師的認(rèn)真教學(xué)、辛勤的付出是分不開(kāi)的。本學(xué)期我們小班幼兒有12名幼兒參加了全國(guó)思維潛力挑戰(zhàn)賽并有3名幼兒參加決賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
本學(xué)期我們重點(diǎn)建設(shè)了數(shù)學(xué)的活動(dòng)區(qū)域，結(jié)合了我們開(kāi)展的特色教學(xué)活動(dòng)及幼兒的不一樣發(fā)展需要，有層次、有系統(tǒng)地投放區(qū)域活動(dòng)材料，并及時(shí)調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)，使各種活動(dòng)材料的投入能更好地定位在幼兒的最近的教學(xué)發(fā)展上。我們保證讓幼兒每一天至少進(jìn)入一個(gè)區(qū)域，培養(yǎng)了幼兒的多方面的潛力。教師加強(qiáng)對(duì)幼兒區(qū)域活動(dòng)狀況的觀察，觀察幼兒活動(dòng)的興趣、材料投放的適宜狀況、幼兒的學(xué)習(xí)和探索過(guò)程以及了解他們?cè)谔剿鬟^(guò)程中遇到的困難等。讓區(qū)域活動(dòng)作為主題活動(dòng)的延續(xù)，從而促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
三名教師在本學(xué)期將“如何提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)興趣”的研究活動(dòng)作為教研的課題認(rèn)真進(jìn)行了研究。將《綱要》理念滲透到行為中，并用于指導(dǎo)的開(kāi)展。教研時(shí)我們認(rèn)真觀摩了其他教師的數(shù)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，吸收不一樣教師的好的教學(xué)方法。透過(guò)研究本班幼兒的教學(xué)活動(dòng)存在的問(wèn)題，找到解決的方法，實(shí)際應(yīng)用到了日常教學(xué)活動(dòng)中，取得了明顯的教學(xué)效果。充分激發(fā)了小班三位教師的用心性和創(chuàng)造性，團(tuán)結(jié)一致、互相協(xié)作的精神，真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，找到了更適合小班幼兒的數(shù)學(xué)教育方法。讓孩子們體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)知識(shí)的樂(lè)趣。
以上是本學(xué)期小班的教學(xué)總結(jié)，今后我們?nèi)處熯€將會(huì)持續(xù)用心的工作態(tài)度，在今后的工作中取得更多成績(jī)！
幼兒園下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我們年級(jí)組全體教師根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，以“綱要”精神為指導(dǎo)，以“迎接省示范園復(fù)評(píng)”為教育契機(jī)，齊心協(xié)力，扎扎實(shí)實(shí)，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本學(xué)期，我們營(yíng)造了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心向上的教師隊(duì)伍。各班老師之間互相幫助、配合默契，形成了良好的工作環(huán)境。大（一）班的吳老師是新老師，但她勤奮好學(xué)，總是不懂就問(wèn)，積極配合班主任把工作做好；大（三）班的劉老師這學(xué)期身體不好，黃老師總是主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，從不計(jì)較個(gè)人的得失，班級(jí)工作開(kāi)展的特別好；在走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，年級(jí)老師紛紛開(kāi)動(dòng)腦筋，各盡所能，終于完成了“儺舞在我園”、“歡樂(lè)迎奧運(yùn)”、“科技活動(dòng)室”的環(huán)境布置，得到了專家組的一致好評(píng)。
南豐是有名的儺舞之鄉(xiāng)，南豐儺舞是“中國(guó)古代舞蹈的活化石”，為了充分挖掘本地的教育資源，我們把儺舞文化搬進(jìn)了幼兒園，在走廊上懸掛了色彩鮮艷的儺舞面具吊飾，在簸箕、扇子、瓶瓶罐罐上畫(huà)上了神態(tài)各異的儺舞面具，用古樸的樂(lè)器大鑼、小鑼、鈸、鼓、敲打出儺舞的音樂(lè)，孩子們仿佛置身于儺舞世界，盡情地吸收儺舞文化的精髓。
除此之外，年級(jí)還開(kāi)展了“歡樂(lè)迎奧運(yùn)”六一親子活動(dòng)和兩次主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。在主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，各班老師都力求創(chuàng)新，結(jié)合主題體現(xiàn)班級(jí)特色。如：大（一）班的紙繩貼畫(huà)、大（二）班的音樂(lè)節(jié)奏、大（三）班、大（七）班的剪紙、大（四）班和大（六）班的服裝秀、大（五）班的編織，這些特色在班級(jí)環(huán)境布置中體現(xiàn)的淋漓盡志。在家長(zhǎng)、老師、幼兒的三位互動(dòng)，人人參與下，主題環(huán)境布置不再只是老師的工作，更多的是以幼兒的想法、幼兒的參與、家長(zhǎng)的配合支持為主，成為互動(dòng)交流、探討知識(shí)、分享的小天地。
課題研究是一門(mén)熱門(mén)的科學(xué)，了解孩子現(xiàn)狀，促進(jìn)他們的發(fā)展，是課題研究的關(guān)鍵所在。年級(jí)組老師積極參與了省級(jí)儺舞課題和國(guó)家級(jí)科技課題的研究，并根據(jù)自己的特長(zhǎng)，從實(shí)際出發(fā)，制定了本班研究的方向。如：大（一）班和大（五）班的科技活動(dòng)、大（二）班的儺舞節(jié)奏、大（三）班和大（七）班的儺舞面具、大（四）班和大（六）班的儺舞服裝。這些活動(dòng)引起了孩子們濃厚的興趣，他們參與的積極性非常高，提高了孩子們的各項(xiàng)能力。
同時(shí)，我們還注重了幼小銜接的研究，安排了拼音、寫(xiě)字、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行前書(shū)寫(xiě)和前閱讀，訓(xùn)練了幼兒坐姿、握筆姿勢(shì)、整理學(xué)習(xí)用品，召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，組織家長(zhǎng)進(jìn)行了“幼小銜接”的專題討論，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，為他們順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)待家長(zhǎng)，我們始終堅(jiān)持平等為基礎(chǔ)、溝通為橋梁、參與是互動(dòng)的原則，開(kāi)展了一系列的家園配合活動(dòng)。如：家長(zhǎng)園地、電話聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)、幼兒成長(zhǎng)記錄、家訪、親子活動(dòng)“歡樂(lè)迎奧運(yùn)”、畢業(yè)典禮等等。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀念，增進(jìn)家長(zhǎng)、老師、幼兒之間的感情，達(dá)到家園一致的教育目的。
面對(duì)成績(jī)，喜悅是短暫的，更大的是壓力，但我相信，在以后的工作中，大班年級(jí)組老師將更加齊心協(xié)力，爭(zhēng)取把工作完成的更好。
幼兒園下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼，緊張而充實(shí)的小班下學(xué)期就要結(jié)束了，這學(xué)期中，有辛苦的付出，也有甜蜜的回報(bào)。在工作中我盡心盡力，任勞任怨，投入到工作中，和班內(nèi)的其他兩位老師配合默契，進(jìn)入這個(gè)班之后能馬上融入這個(gè)集體，并經(jīng)常在一起商討工作、尋求辦法，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作，能圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：
一、師德方面。
我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。我愛(ài)崗敬業(yè)，一直朝耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子努力。
二、教育教學(xué)方面。
我從小班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合幼兒的個(gè)體差異，因材施教，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心安排好每天的活動(dòng)內(nèi)容，組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，使幼兒真正玩中學(xué)，學(xué)中玩，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。
新動(dòng)向，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，做中學(xué)、學(xué)中做，不段積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，有所發(fā)展。
四、與家長(zhǎng)交流方面。
平時(shí)，我總是熱情地接待每一位家長(zhǎng)的到來(lái)，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實(shí)的語(yǔ)言中討論教育孩子的方法，聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的要求和寶貴意見(jiàn)，充分與家長(zhǎng)做好同步教育工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。下學(xué)期我希望家長(zhǎng)和我繼續(xù)共同努力，共同配合，轉(zhuǎn)變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。
本學(xué)期在忙忙碌碌中結(jié)束了。在小班，我學(xué)習(xí)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于我今后的工作有非常大的幫助。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識(shí)不能滿足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，常流常新。
幼兒園下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九
夏天是彩色的，多彩的夏裝，五顏六色的花朵，茂盛的大樹(shù)，夏天是有趣的，電閃雷鳴，雨中玩耍，在這美麗的季節(jié)，將要結(jié)束這個(gè)學(xué)期的工作，回顧上學(xué)期中班的工作情況。有些欣慰，有些遺憾，大體總結(jié)如下。
2、在規(guī)范握筆姿勢(shì)中，懂得了自己長(zhǎng)大了，并同時(shí)每月請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園和孩子一起學(xué)習(xí)，一起游戲建立良好的家園關(guān)系。
3、在每月會(huì)讓幼兒講一個(gè)小故事豐富詞匯，拓展幼兒想象力，創(chuàng)新了與時(shí)俱進(jìn)的腳步，更增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維發(fā)展。
4、每月會(huì)唱4首不同的兒歌的同時(shí)既陶冶了幼兒情操有培養(yǎng)了對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)祖國(guó)的情感。
5、每月不同的繪畫(huà)作品中，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽做畫(huà)中，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽的作畫(huà)中老師看到了希望，看到了未來(lái)。
6、每月不同的體育游戲，讓幼兒增強(qiáng)體質(zhì)從游戲中懂得道理發(fā)展自我。
在安全教育這一點(diǎn)，有著不足，但是我們會(huì)更加努力做好這一點(diǎn)。告訴幼兒別人東西我不要，自己的東西保管好因人差異也有不同雖通過(guò)的道理給予改正，但效果不很理想在以后的工作中這是重點(diǎn)四；家園共育在家園互動(dòng)這一方面，我覺(jué)得非常理想，我們能與家長(zhǎng)及時(shí)的溝通告訴家長(zhǎng)幼兒每天的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況等等在這美麗的季節(jié)我們又將來(lái)新的一個(gè)學(xué)期，特將本學(xué)期工作總結(jié)如上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)讓新的學(xué)期更豐富，彩，讓我們的工作更出色。
幼兒園下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十
眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲，孩子們馬上就要升入中班，成為哥哥姐姐了，真是快?。】粗@些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。
幼兒園的老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的；但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中，我對(duì)每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé)。以及吸取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足點(diǎn)，現(xiàn)我將我班級(jí)工作總結(jié)如下：
班級(jí)情況分析：本班的幼兒活潑可愛(ài)，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒都能有禮貌向老師小朋友問(wèn)好；
回顧他們第一次離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園，剛從爸媽手中脫離，投入集體生活，獨(dú)立性和自理能力相對(duì)比較差，這不僅要教給他們的本領(lǐng)，更重要的是對(duì)他們要更具有耐心和愛(ài)心。
這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)；通過(guò)多次的活動(dòng)與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)方面幼兒能互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；早上回園都能向老師小朋友問(wèn)好，生活方面都能按照老師的指令喝水吃飯睡覺(jué)。
這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)良好開(kāi)端。班級(jí)工作管理：班級(jí)是幼兒園實(shí)施保教任務(wù)的小集體。
對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，班級(jí)是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，他們的大部分活動(dòng)都是在班級(jí)內(nèi)外進(jìn)行的，以及那次幼兒的健康成長(zhǎng)在很大程度上直接取決與班級(jí)保教工作的實(shí)施和管理。
我們班幼兒年齡較小，他們需要更多的關(guān)愛(ài)。每當(dāng)我們接手一個(gè)新生，都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況，個(gè)性特點(diǎn)，身體狀況等等，同時(shí)用真誠(chéng)的愛(ài)心，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情動(dòng)作語(yǔ)言去感染孩子。
我們班幼兒較小，必須給他們感受到像家里那樣的溫馨，如摸摸她抱抱她，拉拉她的小手等來(lái)傳達(dá)愛(ài)意，讓幼兒感受到老師對(duì)自己的愛(ài)護(hù)，關(guān)心，是孩子對(duì)老師產(chǎn)生一種安全感，親切感。
兒歌等的興趣為主的教學(xué)方針，給孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。我們必須對(duì)孩子全面的了解，教學(xué)也須不斷創(chuàng)新，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，使他們主動(dòng)去吸取更多新的知識(shí)。
本學(xué)期我們園領(lǐng)導(dǎo)也組織了老師們一起接受洪恩英語(yǔ)專業(yè)老師專門(mén)針對(duì)教材的系列培訓(xùn)，使我在教學(xué)方面有著很大的進(jìn)步。
幼兒園是一個(gè)大家庭，我們每一個(gè)人在這個(gè)家庭里都有自己的特定角色和相應(yīng)的職責(zé)。這一學(xué)期以來(lái)，我也將大部分精力都投入在我的教育之中。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學(xué)到知識(shí)的興趣呢？這是我作為老師的主要職責(zé)。
1：加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2：做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵，雜紙；門(mén)窗干凈。嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具，用具認(rèn)真進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩，用具的衛(wèi)生，安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
3：強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
4：加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡后，不吵鬧，盡快入睡，學(xué)會(huì)自己蓋被子。經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
安全工作：我們一直以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。還在日?；顒?dòng)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)，每周一次，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí)。每次戶外活動(dòng)前，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解哪些是危險(xiǎn)不可以做的事情，哪些是安全可以做的事情。衛(wèi)生保健工作方面：我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按照?qǐng)@里執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔，舒適的環(huán)境中。
老師每天都兢兢業(yè)業(yè)，細(xì)心，耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，也是我們家長(zhǎng)們比較關(guān)注的一點(diǎn)，讓幼兒能足夠補(bǔ)充水分。
家長(zhǎng)工作：新入園幼兒的家長(zhǎng)工作非常重要。如何爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，如何使家長(zhǎng)了解，感受到我們的真誠(chéng)和愛(ài)心。是我們工作的重點(diǎn)。
根據(jù)每個(gè)幼兒的情況，變換不同的教育策略，有效促進(jìn)孩子的發(fā)展。如：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況，促進(jìn)家園之間的溝通。存在不足的問(wèn)題：在這個(gè)學(xué)期中我通過(guò)時(shí)間，也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。在班級(jí)常規(guī)管理還須加強(qiáng)，在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老老師的經(jīng)驗(yàn)更科學(xué)教育。在家長(zhǎng)工作上我在下個(gè)學(xué)期應(yīng)該更上一層樓。在這個(gè)學(xué)期中，我們盡心盡力，完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步。
幼兒園下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一
學(xué)期，我們堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，從培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，構(gòu)建終身教育發(fā)展基礎(chǔ)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，使幼兒園納入可持續(xù)發(fā)展軌道。具體地說(shuō)，我園繼續(xù)圍繞本年度的工作重點(diǎn)，在幼兒園管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育科研和安全德育工作等方面加大管理力度，使幼兒園管理和各項(xiàng)工作取得了新的起色。
一、狠抓園本培訓(xùn)，提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)。我們針對(duì)新入崗教師多的具體情況制定了詳細(xì)的教職工培訓(xùn)計(jì)劃，并由專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，從師德培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)、教育教學(xué)能力培訓(xùn)和教育科研培訓(xùn)四個(gè)方面對(duì)教職工進(jìn)行培訓(xùn)。1、師德培訓(xùn)我們抓住女老師對(duì)子女特有的那份疼愛(ài)和責(zé)任，引導(dǎo)教師?！皳Q位”，體會(huì)家長(zhǎng)的愛(ài)子女之心，理解家長(zhǎng)的一些要求與做法，激發(fā)教師對(duì)孩子們的喜愛(ài)，引導(dǎo)教師善于發(fā)現(xiàn)孩子們的亮點(diǎn)，熱愛(ài)所有的孩子，讓老師們真正做到了“一切為了孩子”。同時(shí)，在師德培訓(xùn)上繼續(xù)以“修師德、強(qiáng)師能、練師魂”為主題，以“樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，規(guī)范教育行為，提升氣勢(shì)境界”為主要內(nèi)容，開(kāi)展了“我愛(ài)幼教這片沃土”“我是一名孩子王”等師德演講，、并結(jié)合實(shí)際工作互相學(xué)習(xí)、討論，幼兒園已形成良好的精神氛圍。2、專業(yè)技能培訓(xùn);我園教職工的專業(yè)技能培訓(xùn)分教師培訓(xùn)和職工培訓(xùn)兩部分進(jìn)行的：我們鼓勵(lì)在園的業(yè)務(wù)骨干與新教師結(jié)對(duì)子，互學(xué)習(xí)共提高，督促新入崗教師在短時(shí)間內(nèi)迅速成長(zhǎng);職工培訓(xùn)包括辦公室、警衛(wèi)、保健醫(yī)、炊事人員等多種崗位的培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容的安排上都嚴(yán)格按照相關(guān)的管理制度、責(zé)任細(xì)化分工進(jìn)行的，尤其是炊管人員的培訓(xùn)，我園每月都組織有關(guān)的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和比賽，開(kāi)展“炊事員刀功精細(xì)評(píng)比”“捏餃子、包包子比賽”、“衛(wèi)生消毒知識(shí)競(jìng)賽”等一系列活動(dòng)，提高員工的專業(yè)知識(shí)，促進(jìn)安全、飲食、衛(wèi)生、消毒等后勤工作的精細(xì)化管理。3、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)：為了提高教師的教育教學(xué)能力，我們有計(jì)劃地進(jìn)行著各種業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。周訓(xùn)、月訓(xùn)、觀摩、討論、分享等多種形式，開(kāi)展了豐富多彩的技能技巧比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、自創(chuàng)教具比賽、環(huán)境布置評(píng)比等多種活動(dòng)，激發(fā)教師教學(xué)教研的興趣，鞏固師訓(xùn)的成果，提升師訓(xùn)檔次。經(jīng)過(guò)以上一系列培訓(xùn)，我園的老師們基本能夠從合格教師成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師、名教師，從而更好地實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值。
二、安全無(wú)小事，責(zé)任重如山：安全無(wú)小事，責(zé)任重如山：安全工作是保證幼兒園工作有序開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)，我們一貫堅(jiān)持“預(yù)防為主，防范結(jié)合的原則”，具體做法“完善制度，嚴(yán)格落實(shí)，細(xì)化分工，責(zé)任到人”。1、確保幼兒在園的人身安全在強(qiáng)有力的各項(xiàng)制度保障下，我們將完善繼續(xù)幼兒園安全工作管理，定時(shí)開(kāi)展排查和防范工作，嚴(yán)格實(shí)施安全責(zé)任制并細(xì)化幼兒在園一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)、每時(shí)每刻的責(zé)任分工，責(zé)任到人。比如：室內(nèi)活動(dòng)和戶外活動(dòng)過(guò)程中主、配班教師的明確分工，幼兒上下樓隊(duì)列教師的指導(dǎo)分工，幼兒入園和幼兒離園時(shí)，家長(zhǎng)接待、查驗(yàn)接送卡和組織全體幼兒活動(dòng)的分工等，都為預(yù)防幼兒走失、防意外傷害提供了有力的保障。另外我園和教職工、家長(zhǎng)層層簽有責(zé)任書(shū)，還定期向家長(zhǎng)發(fā)放家園聯(lián)系卡、《家園共育安全話題》等，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何正確使用幼兒接送卡，指導(dǎo)新生家長(zhǎng)如何給幼兒合理穿衣服，如何勤查口袋、拉鏈、飾物、小物品、佩帶隱患等，把一些危險(xiǎn)隱患杜絕在幼兒來(lái)園前。其次，將安全常識(shí)、自我保護(hù)知識(shí)滲透在各科教學(xué)當(dāng)中，逐漸增強(qiáng)職工和小朋友的安全防范意識(shí)和自救能力，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。2、幼兒園的食品衛(wèi)生安全幼兒飯菜的質(zhì)量保證從科學(xué)合理的調(diào)配到精心制作，到幼兒在教師指導(dǎo)下進(jìn)餐，做到層層工作有人抓，層層環(huán)節(jié)有人把關(guān)，實(shí)行責(zé)任負(fù)責(zé)制。幼兒食品的制作我們從嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)和儲(chǔ)貨、加工幾大關(guān)口入手，確保每個(gè)孩子來(lái)園一天的營(yíng)養(yǎng)充足攝入，保證每一個(gè)孩子在幼兒園健康的發(fā)育成長(zhǎng)!
幼兒園下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二
進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他三年來(lái)一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。
本學(xué)期我能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。
認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)。提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開(kāi)班會(huì)，努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放、互動(dòng)”的班級(jí)文化。能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂(lè)于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹(shù)立幼兒第一的意識(shí)，從而促使班級(jí)工作正常、有序、較好地發(fā)展。作為一名年輕教師，在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說(shuō)敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新。作為班主任的我，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項(xiàng)工作中，我能主動(dòng)與其他教師經(jīng)常溝通，達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí)，認(rèn)真聽(tīng)取各位教師的意見(jiàn)和建議。
1、努力學(xué)習(xí)新《綱要》，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)，提高教研水平。
2、充分的課前準(zhǔn)備工作為使教育效果更加明顯，我積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我信心倍增。
3、做好幼小銜接工作。
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)度，有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況，使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。
帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了全面提高和鍛煉。
1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性，積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。
1、本學(xué)期，我嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級(jí)無(wú)一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直很高。
1、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。
2、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲，當(dāng)看到我班的孩子健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到無(wú)比的欣慰，我工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)，深受孩子們喜愛(ài)，這是對(duì)我工作最大的支持和鼓勵(lì)，雖然我工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我更加努力工作的信心和力量，我相信自己一定會(huì)做得更好。