數(shù)字校園建設(shè)方案(實(shí)用22篇)

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    方案的成功與否往往取決于其在實(shí)際操作中的可行性和可持續(xù)性。在制定方案時,我們首先需要明確目標(biāo)和要求。明確的目標(biāo)和要求可以幫助我們更好地制定方案并行動起來。其次,我們需要搜集相關(guān)信息,了解現(xiàn)狀和存在的問題。通過充分了解問題的本質(zhì)和實(shí)際情況,我們才能制定出科學(xué)有效的方案。另外,還需要考慮資源的利用和分配,確保方案可行性和可持續(xù)性。讓我們一起來制定一個適用于特定情況的方案吧!接下來是一些具有創(chuàng)意和實(shí)用性的方案示范,一起來看看吧。
    數(shù)字校園建設(shè)方案篇一
    我校將在原有的基礎(chǔ)上,參照《酉陽縣數(shù)字化實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)方案》和《酉陽縣數(shù)字化實(shí)驗(yàn)學(xué)校評估指標(biāo)》進(jìn)一步從硬件、軟件以及管理上實(shí)施規(guī)范具體的操作。以科學(xué)發(fā)展觀為指南,以課堂教學(xué)工作為重點(diǎn),加強(qiáng)教育信息網(wǎng)資源建設(shè)和學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)以及學(xué)校辦公自動化網(wǎng)絡(luò)建設(shè),促進(jìn)教育資源應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。強(qiáng)化科學(xué)管理,突出工作重點(diǎn),增強(qiáng)服務(wù)意識和服務(wù)水平,努力提高我校教育信息化管理水平、應(yīng)用水平。逐步實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園。
    二、工作目標(biāo)。
    3、學(xué)校各級各類網(wǎng)站功能不斷完善,內(nèi)容不斷充實(shí)。
    4、繼續(xù)抓好教師培訓(xùn)工作,引導(dǎo)教師信息化運(yùn)用。
    5、輔助學(xué)科教學(xué),加強(qiáng)信息技術(shù)與各學(xué)科的整合。
    6、配合區(qū)信息中心做好學(xué)生成長檔案袋的試點(diǎn)工作。
    7、穩(wěn)步開展發(fā)展性項目的研究工作。
    三、具體內(nèi)容。
    根據(jù)學(xué)校數(shù)字化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,從思想上提高認(rèn)識,各項目有重點(diǎn)、分期分批實(shí)施,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校行政管理的信息化,辦公的自動化、網(wǎng)絡(luò)化、無紙化,教育教學(xué)的數(shù)字化。
    2、做好做實(shí)信息化常規(guī)工作。
    (1)加大學(xué)校對外宣傳力度,善于挖掘新聞,注意各項活動的信息捕捉,保證對外宣傳題材的質(zhì)和量。按照檔案保存要求,協(xié)助各部門做好各項活動的圖像、視頻資料的收集工作。
    (2)增強(qiáng)服務(wù)意識,確保各項設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。繼續(xù)保持每月一次的計算機(jī)維護(hù)工作,日常維護(hù)要高效完成,有維修記錄。
    (3)充分發(fā)揮學(xué)生信息員作用,定點(diǎn)定時定內(nèi)容開展培訓(xùn)。督促學(xué)生利用校園平臺設(shè)備使用登記功能做好教師信息化設(shè)備的使用登記工作。
    (4)抓好學(xué)生興趣小組,開展經(jīng)常性的學(xué)生信息技術(shù)作品創(chuàng)作評比活動,將較好的作品收入資源庫。積極參加各項信息化比賽,爭取取得較好成績。
    3、結(jié)合學(xué)校工作要求不斷完善網(wǎng)站功能。
    (1)協(xié)調(diào)各部門以更快、更新的要求及時展示學(xué)生在校的各項活動,讓家長第一時間了解學(xué)生的在校情況。
    (2)加強(qiáng)網(wǎng)站論壇建設(shè),發(fā)動更多的教職工參加到論壇建設(shè)中。繼續(xù)抓好校本教研論壇,做到人人參與,對精華言論進(jìn)行更好的宣傳,讓其真正成為教師教學(xué)研討、交流的平臺。
    (3)根據(jù)區(qū)普教業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)升級情況,進(jìn)一步對學(xué)校網(wǎng)站后臺數(shù)據(jù)的處理及成績分析系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)整。
    4、結(jié)合教師教育教學(xué)實(shí)際,繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作。
    (1)實(shí)現(xiàn)教育信息化擁有一支有較高信息素養(yǎng)的教師隊伍是關(guān)鍵,本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)需要進(jìn)行教師信息技術(shù)的培訓(xùn)工作。
    (2)采取教師自學(xué)為主,集中培訓(xùn)為輔的方法,提供一些實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)教程供教師自學(xué),再結(jié)合教師的`不同需求進(jìn)行分層次、分內(nèi)容、分時間、分地點(diǎn)的開展教師集中培訓(xùn)。
    5、輔助學(xué)科教學(xué),加強(qiáng)信息技術(shù)與各學(xué)科的整合。
    積極配合教學(xué)研究部開展的各項教學(xué)研討活動。以如何運(yùn)用信息技術(shù)更好的輔助各學(xué)科的教育教學(xué)為出發(fā)點(diǎn),大力推行電子備課制度,從備課到上課,全面運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,鼓勵教師進(jìn)行課堂教學(xué)課件,特別是積件的創(chuàng)作。
    6、穩(wěn)步開展發(fā)展性項目的研究工作。
    數(shù)字校園建設(shè)方案篇二
    學(xué)校將建成主干千兆、百兆到桌面技術(shù)先進(jìn)、高速、穩(wěn)定、安全的校園網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)核心采用萬兆路由核心交換機(jī),設(shè)置多臺專業(yè)服務(wù)器,并安裝教務(wù)管理軟件、學(xué)生管理軟件、圖書管理等軟件等。
    電子實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。
    “一卡通”系統(tǒng)建設(shè)。
    1、門禁考勤管理系統(tǒng)。
    在兩個校門處安裝門禁控制器和讀卡器,學(xué)生刷卡進(jìn)入,自動記錄考勤信息。如遇未授權(quán)的非法卡發(fā)出報警音??稍诤笈_軟件中規(guī)定多種考勤規(guī)則,對ic卡進(jìn)行不同權(quán)限設(shè)置,多種條件的查詢等等。
    2、圖書管理系統(tǒng)。
    配備激光掃描器識別條形碼,具有完善的采編、流通、典藏、期刊管理、公共查詢、資產(chǎn)清查、壓縮備份等功能。
    3、售餐系統(tǒng)。
    學(xué)生和教職員工只需預(yù)先充值在其ic卡中,就餐買菜時,在售飯機(jī)感應(yīng)區(qū)的有效距離內(nèi)出示其卡,由售貨員在售飯機(jī)上預(yù)設(shè)或輸入消費(fèi)額,確認(rèn)后便可完成本此交易。有詳細(xì)的消費(fèi)記錄,并可設(shè)定消費(fèi)限額。
    4、機(jī)房計費(fèi)和管理系統(tǒng)。
    依靠軟件實(shí)現(xiàn)對學(xué)生機(jī)的監(jiān)控和管理,學(xué)生持卡上機(jī),學(xué)習(xí)上網(wǎng),客戶端上的讀卡器按預(yù)先設(shè)定的卡型、費(fèi)率、時段自動扣錢。
    5、自助消費(fèi)管理系統(tǒng)。
    探索適應(yīng)信息化教育的教學(xué)模式。
    一是講授式教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下講授式教學(xué)模式的特點(diǎn)是以教師為中心,進(jìn)行統(tǒng)一授課。這種教學(xué)模式是傳統(tǒng)教學(xué)中的班級授課在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)。它是基于局域網(wǎng)的講授式教學(xué)模式而言,教師利用多媒體電子教室的硬件和軟件的功能,進(jìn)行屏幕廣播、電子舉手、屏幕監(jiān)視等功能實(shí)現(xiàn)的一種非常類似于傳統(tǒng)講授課教學(xué)的教學(xué)形式。這種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)新模式,對于軟件環(huán)境的要求不是很高,在教學(xué)過程中教師可以將單機(jī)版演示型cai課件、視頻、音頻資料在局域網(wǎng)中進(jìn)行廣播演示教學(xué)。
    二是討論式教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下討論式教學(xué)模式的特點(diǎn)是師生之間、生生之間相互交流,教學(xué)采取啟發(fā)式,注重對問題的討論。在教學(xué)過程中,利用bb,登錄進(jìn)入相關(guān)的問題欄目。在這些欄目中有大量的問題,學(xué)生可以瀏覽別人關(guān)于問題的解答或發(fā)表自己的觀點(diǎn)。相當(dāng)于聊天室的功能作用,讓師生之間、生生之間進(jìn)行交流。
    三是發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,歸納總結(jié)與概括能力。這種教學(xué)模式的教學(xué)過程是教師和學(xué)生提出所要探究的內(nèi)容,再由學(xué)生自主上網(wǎng)搜索關(guān)于主題的相關(guān)資料,進(jìn)行歸納總結(jié)和概括。這種教學(xué)模式徹底改變了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生被動接受的狀態(tài),而使學(xué)生處于積極主動的地位,因而能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性。
    培養(yǎng)適應(yīng)信息化教育的師資隊伍。
    隨著“四網(wǎng)”的開通,遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩,信息傳遞速度快,教師之間的交流與討論不受時間、空間的限制,給教師的教學(xué)和教研提供了便利的條件和豐富的資源。我校校園網(wǎng)上建有教師備課系統(tǒng)和教研論壇,教師可以高度共享信息資源,利用便利的備課系統(tǒng)和教研論壇開展教學(xué)教研工作。教育信息化開闊了教師的視野,豐富了教師的知識,方便了教學(xué)教研工作,提高了教師教學(xué)教研效率和水平。
    采取“集中培訓(xùn),過關(guān)檢測”、“自主培訓(xùn),崗位練兵”、“制度引導(dǎo),任務(wù)驅(qū)動”等措施在教師中開展“以多媒體計算機(jī)輔助教學(xué)”和“信息技術(shù)與課程整合”為主的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。通過推薦和介紹運(yùn)用信息技術(shù)的優(yōu)秀教學(xué)范例,展示信息技術(shù)的魅力,激發(fā)教師對信息技術(shù)的濃厚興趣。有計劃地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,按照由易到難、由點(diǎn)到面的程序進(jìn)行有重點(diǎn)、有層次的培訓(xùn),每個階段結(jié)束時都進(jìn)行了相應(yīng)的認(rèn)知水平和操作技能檢測,活學(xué)活用,務(wù)實(shí)求新,保證了培訓(xùn)效果。建立了與普及推廣信息技術(shù)相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)管理制度,鼓勵教師學(xué)以致用,把應(yīng)用信息技術(shù)的過程同時作為信息技術(shù)學(xué)習(xí)提高的過程,在實(shí)踐中提高自己。同時把信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與新教育理念的學(xué)習(xí)結(jié)合起來,通過技術(shù)手段的更新來帶動教育觀念的更新,促進(jìn)教學(xué)方法的更新和人才培養(yǎng)模式的更新。
    打造具有高品質(zhì)信息素養(yǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)。
    學(xué)校安排充足的信息技術(shù)課程,保證每周2節(jié)信息技術(shù)課,且上機(jī)操作時間保證在80%以上,以此使學(xué)生對信息技術(shù)有深刻的認(rèn)識,樹立信息意識,提高計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)操作能力。課后通過bbs、博客等網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)探討,增強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)文化的認(rèn)識能力和利用能力,讓每一位學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上“安家”,通過網(wǎng)絡(luò)來表達(dá)自己的情感,傳遞、交流自己的思想,體會做為一個社會人在網(wǎng)絡(luò)上享有的權(quán)利和義務(wù),最終達(dá)到提高信息素養(yǎng)的目的。
    數(shù)字校園建設(shè)方案篇三
    根據(jù)《河南省人民政府關(guān)于實(shí)施職業(yè)教育攻堅二期工程的意見(豫政【20xx】48號)和《河南省人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見》(豫政【20xx】75號)和《河南省教育廳關(guān)于加快推進(jìn)中等職業(yè)教育信息化建設(shè)工作的意見》(教職成【20xx】440號)精神,為全面提升河南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、科研、管理、服務(wù)等方面的信息化應(yīng)用水平,以信息化帶動職業(yè)教育的現(xiàn)代化。經(jīng)研究,決定實(shí)施河南省中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)計劃,特制定本實(shí)施方案。
    在20xx年開展試點(diǎn)建設(shè)的基礎(chǔ)上,從20xx年開始,按年度、分批次實(shí)施。至20xx年,全省90%以上中等職業(yè)學(xué)校達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)字校園建設(shè)要求,到20xx年全部達(dá)標(biāo)。
    (一)省、市、縣共建,分步實(shí)施。各地要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,按照有關(guān)文件要求首先對轄區(qū)內(nèi)職業(yè)院校進(jìn)行資源整合,做好統(tǒng)籌規(guī)劃,將建設(shè)任務(wù)按年度分解,逐年實(shí)施。
    (二)統(tǒng)籌兼顧,公平公正。項目建設(shè)采取申建制度,嚴(yán)格按照遴選條件和規(guī)定程序操作,分批遴選建設(shè)對象時,要兼顧公辦和民辦學(xué)校,市屬和縣屬學(xué)校,做到一視同仁。
    (三)動態(tài)管理,示范引領(lǐng)。數(shù)字校園建設(shè)周期根據(jù)學(xué)校自身基礎(chǔ)分1年或2年建設(shè)期。項目學(xué)校實(shí)行動態(tài)管理,對未完成建設(shè)任務(wù)或驗(yàn)收掛牌后未能充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的,將予以終止建設(shè)或取消其稱號。
    (一)申報條件。
    1、申報單位必須是獨(dú)立設(shè)置的中等職業(yè)學(xué)校,原則上是河南省中等職業(yè)教育品牌示范學(xué)?;蛱厣椖繉W(xué)校。如學(xué)校發(fā)展前景良好,在校生規(guī)模1800人以上,也可以申報。
    2、具有一定的數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用基礎(chǔ);具備一定的保障能力,能保證組織到位、措施到位、經(jīng)費(fèi)到位;具有明確的建設(shè)目標(biāo)和切實(shí)可行的實(shí)施方案,能有計劃、有步驟、按要求完成建設(shè)任務(wù)。
    3、申報材料內(nèi)容真實(shí),對建設(shè)成效的預(yù)期和建設(shè)過程的風(fēng)險有充分的論證和必要的準(zhǔn)備。
    (二)立項程序。
    1、學(xué)校申報。申報單位須按要求填寫《河南省中職學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)項目申報審批表》(附件1),編制完成《河南省中職學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)工作方案》(附件2)。工作方案應(yīng)包括申報單位基本情況(學(xué)校情況介紹、數(shù)字校園建設(shè)優(yōu)勢)、試點(diǎn)目標(biāo)(總體目標(biāo)、具體目標(biāo)、建設(shè)思路及內(nèi)容)、進(jìn)度安排、配套政策和保障措施(組織保障、制度保障、人才保障、經(jīng)費(fèi)保障)、責(zé)任主體(項目建設(shè)負(fù)責(zé)人、項目建設(shè)團(tuán)隊)、預(yù)期成果等內(nèi)容。各單位應(yīng)于每年的11月20日前向各省轄市、省直管縣(市)教育局申報。
    2、省轄市、省直管縣(市)推薦。各省轄市和省直管縣(市)組織有關(guān)專家對所轄區(qū)域申報的學(xué)校進(jìn)行遴選,并于每年12月10日前將推薦學(xué)校名單及申報材料上報至省教育廳,每個省轄市每年可推薦2至3所,省直管縣(市)推薦1所。省屬學(xué)校根據(jù)學(xué)校自身條件直接申報。申報材料包括《河南省中職學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)項目申報審批表》(附件1),編制完成《河南省中職學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)工作方案》(附件2)各3份,同時提交電子版。
    3、省級評審。省里組織專家對推薦上報的學(xué)校進(jìn)行評審,根據(jù)評審結(jié)果確定下一年度河南省中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)立項單位。
    4、項目實(shí)施。項目自批復(fù)后開始實(shí)施,建設(shè)周期根據(jù)學(xué)校自身條件基礎(chǔ),結(jié)合專家意見分1年或2年建設(shè)周期。各項目學(xué)校每半年上報一次項目進(jìn)展情況,省里組織專家對項目進(jìn)行全程指導(dǎo)、中期評估和項目建設(shè)期滿驗(yàn)收,驗(yàn)收合格后授予“河南省中等職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)字校園”榮譽(yù)稱號并掛牌。
    1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。省教育廳、財政廳負(fù)責(zé)全省數(shù)字校園建設(shè)實(shí)施的統(tǒng)籌管理和監(jiān)督評估等工作。為切實(shí)加強(qiáng)對中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)的指導(dǎo)和管理,省里將抽調(diào)有關(guān)專家組成中等職業(yè)教育信息化建設(shè)專家咨詢委員會,對各地信息化建設(shè)工作定期開展實(shí)地指導(dǎo)。各地教育行政部門和有關(guān)學(xué)校要高度重視,統(tǒng)籌規(guī)劃,健全機(jī)制、整合資源,加大力度推進(jìn)建設(shè)工作。
    2、落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。對于批復(fù)建設(shè)的項目學(xué)校,省財政將以獎補(bǔ)形式對項目學(xué)校予以支持。各省轄市、省直管縣(市)也應(yīng)安排專項資金支持該項計劃的實(shí)施。
    3、嚴(yán)格建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)《教育部關(guān)于發(fā)布職業(yè)院校數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)范的通知》(教職成函〔20xx〕1號)精神,省里研究制訂了河南省中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范、評估標(biāo)準(zhǔn)和動態(tài)監(jiān)測機(jī)制。各地要依據(jù)《河南省中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》(試行)(附件3)要求,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,切實(shí)做好學(xué)校的信息化工作。要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,積極引導(dǎo)、鼓勵學(xué)校開展數(shù)字校園建設(shè)工作,支持學(xué)校申報省級中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)項目。各地的實(shí)施情況將作為職業(yè)教育獎補(bǔ)資金安排、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等省級及以上項目安排的重要參考。
    數(shù)字校園建設(shè)方案篇四
    為全面提升我市中小學(xué)教育信息化水平,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,加速實(shí)現(xiàn)全市基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化,全面落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和《z市中長期教育改革和發(fā)展行動計劃(2014-2020年)》。根據(jù)《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,結(jié)合我市實(shí)際,制定本方案。
    一、
    深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步加大現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用,堅持以“班班通”建設(shè)為抓手,以教育資源建設(shè)與應(yīng)用為重點(diǎn),以改革教學(xué)應(yīng)用模式為突破口,以提升學(xué)校管理效率為出發(fā)點(diǎn),以人為本,統(tǒng)籌規(guī)劃,更新發(fā)展觀念,創(chuàng)新發(fā)展模式,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,努力實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,為我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會和諧發(fā)展服務(wù)。
    二、
    根據(jù)《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《z市中長期教育改革與發(fā)展行動計劃(2014-2020年)》文件精神,結(jié)合實(shí)際,統(tǒng)一規(guī)劃、協(xié)調(diào)安排、逐步實(shí)施。通過z市數(shù)字化校園創(chuàng)建,逐步推進(jìn)全市教育現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)。具體創(chuàng)建目標(biāo),2014—2019年5年內(nèi)建設(shè)至少500所標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字化校園。
    (一)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。把教育信息化作為全市教育現(xiàn)代化發(fā)展整體戰(zhàn)略的重點(diǎn),構(gòu)建先進(jìn)、高效、實(shí)用的數(shù)字化教育基礎(chǔ)設(shè)施。以縣區(qū)為節(jié)點(diǎn),建設(shè)以縣區(qū)為主的教育城域網(wǎng),主干網(wǎng)絡(luò)千兆。學(xué)校建設(shè)百兆以上校園網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)信息點(diǎn)全覆蓋,信息中心配備三層核心交換機(jī)、一定數(shù)量的服務(wù)器,各級網(wǎng)絡(luò)必須具備網(wǎng)絡(luò)安全措施。農(nóng)村較偏遠(yuǎn)學(xué)??蓪?shí)現(xiàn)不同形式的專線連接。學(xué)生用計算機(jī)教室、教師用計算機(jī)、“班班通”達(dá)到《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求。至少配備一口滿足最大班額人手一機(jī)的學(xué)生用計算機(jī)教室,努力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)班建設(shè)。
    (二)促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享。加強(qiáng)縣區(qū)資源中心等公共服務(wù)平臺建設(shè),積極構(gòu)建以縣區(qū)為主的資源共建共享建設(shè)體系,實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源全覆蓋。學(xué)校要建設(shè)體現(xiàn)本校特色的教育教學(xué)資源、數(shù)字圖書館等服務(wù)平臺,并逐年更新增加,建設(shè)至少一口電子閱覽室,努力建設(shè)校園電視臺,提高資源使用率,推動義務(wù)教育均衡發(fā)展。
    (三)強(qiáng)化教育信息化應(yīng)用體系。加強(qiáng)教師電子備課平臺、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研平臺、學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺、考試與評價平臺、虛擬實(shí)驗(yàn)室等多元化應(yīng)用平臺建設(shè),重視信息技術(shù)專業(yè)隊伍建設(shè)和教師全員培訓(xùn),提高教師信息技術(shù)應(yīng)用水平。
    (四)加強(qiáng)數(shù)字化校園平臺建設(shè)。推進(jìn)學(xué)校電子政務(wù)建設(shè),以學(xué)生和教師兩個基礎(chǔ)庫為著力點(diǎn),加快學(xué)校管理信息化進(jìn)程,促進(jìn)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,不斷完善學(xué)校數(shù)字化校園平臺,積累基礎(chǔ)資料,掌握總體狀況,加強(qiáng)動態(tài)監(jiān)測,提高管理效率,為社會提供公共教育信息,不斷提高全市教育數(shù)字化、現(xiàn)代化水平。
    三、
    (一)超前規(guī)劃。加大數(shù)字化校園建設(shè)力度,在現(xiàn)有信息化設(shè)施的基礎(chǔ)上,超前規(guī)劃,進(jìn)一步加快教育信息化終端設(shè)施普及步伐,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等工作從傳統(tǒng)的行為方式向數(shù)字化行為方式轉(zhuǎn)變,綜合提高學(xué)校的數(shù)字化水平。
    (二)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。按照《z市數(shù)字化校園評價標(biāo)準(zhǔn)及評估細(xì)則》要求,對基礎(chǔ)設(shè)施、資源建設(shè)、教學(xué)應(yīng)用、管理應(yīng)用等方面進(jìn)行規(guī)劃實(shí)施,嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),明確數(shù)字化校園創(chuàng)建的任務(wù)。
    (三)整合平臺。全面應(yīng)用學(xué)校網(wǎng)站,整合鏈接教學(xué)、資源、管理等各類校園信息平臺,鼓勵學(xué)校之間在教學(xué)應(yīng)用上的“百花齊放”和“爭奇斗艷”,促進(jìn)教育信息化全面發(fā)展。
    (四)共享資源。要以學(xué)科、備課組、農(nóng)遠(yuǎn)資源為中心,圍繞電子備課平臺、學(xué)校網(wǎng)站等,積極整合優(yōu)質(zhì)資源,逐步實(shí)現(xiàn)縣區(qū)、學(xué)校、學(xué)科三級資源共享體系。
    (五)整體推進(jìn)。要統(tǒng)一創(chuàng)建步伐,按照規(guī)劃時間,逐步實(shí)施。召開創(chuàng)建動員會、研討會和成果展示會,積極培養(yǎng)在資源建設(shè)與應(yīng)用、學(xué)科教學(xué)與應(yīng)用和學(xué)校管理過程中的典型,發(fā)揮引領(lǐng)作用,通過校園宣傳簡報、學(xué)校網(wǎng)站等多種形式,形成整體推動效應(yīng)。
    五、
    (一)宣傳發(fā)動,細(xì)化目標(biāo),層層分解,責(zé)任到人。要認(rèn)識到信息技術(shù)在教育改革中的重要地位,形成充分利用信息技術(shù)來提升教育教學(xué)水平、提高管理效率的理念,要把理念轉(zhuǎn)化為具體的工作目標(biāo)和任務(wù),要通過對全體師生的宣傳發(fā)動,根據(jù)《z市數(shù)字化校園評價標(biāo)準(zhǔn)及評估細(xì)則》將任務(wù)目標(biāo)層層分解,并落實(shí)相關(guān)人員的責(zé)任,將創(chuàng)建工作落到實(shí)處。
    (二)制定方案,確定步驟,適用策略,形成特色。在創(chuàng)建過程中,要形成創(chuàng)建方案,制定具體的工作流程,明確創(chuàng)建時間表,確定創(chuàng)建步驟,選擇適當(dāng)?shù)膭?chuàng)建策略,排解創(chuàng)建難點(diǎn),扎實(shí)有效、有序推進(jìn),并力爭形成特色。
    (三)建立機(jī)制,加強(qiáng)培訓(xùn),全員參與,示范引領(lǐng)。建立長效機(jī)制,促進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用,將教師應(yīng)用信息技術(shù)的情況與學(xué)??己藱C(jī)制相結(jié)合。加強(qiáng)培訓(xùn),全員參與,分層分級抓好教育信息化工作的領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)用、開發(fā)、管理、學(xué)科教學(xué)五支隊伍建設(shè),培養(yǎng)典型,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,全面提高教師應(yīng)用信息技術(shù)能力。
    (五)突出實(shí)效、堅持不懈、常態(tài)應(yīng)用、創(chuàng)新發(fā)展。創(chuàng)建學(xué)校要突出實(shí)效,讓應(yīng)用保持持續(xù)的穩(wěn)定的狀態(tài),各項工作始終處于緊緊依靠信息技術(shù)作支撐的高效運(yùn)行的狀態(tài)。要有創(chuàng)新的理念、創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的實(shí)踐,不斷為注入新的活力,不斷形成新成果、新特色,始終把握時代的脈搏,常創(chuàng)常新。
    六、
    (一)學(xué)校自評。創(chuàng)建學(xué)校成立自評工作小組,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)創(chuàng)建工作,召開動員大會,部署自查自評工作,填寫《z市數(shù)字化校園創(chuàng)建申請表》(一式三份)和《z市數(shù)字化校園創(chuàng)建自評得分表》(一式三份)。
    (二)縣區(qū)初驗(yàn)。各縣區(qū)成立數(shù)字化校園領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)學(xué)校自評情況,通過看材料,實(shí)地查看,座談等多種形式,組織實(shí)施現(xiàn)場檢查驗(yàn)收,針對問題,及時整改,匯總后以縣區(qū)為單位上報z市數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
    (三)市級驗(yàn)收。z市數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)《z市數(shù)字化校園評價標(biāo)準(zhǔn)及評估細(xì)則》組織驗(yàn)收,達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求的,授予"z市數(shù)字化校園"稱號,并進(jìn)行獎勵、頒發(fā)獎牌。
    經(jīng)驗(yàn)收通過的學(xué)校,自授予稱號之日起,每隔兩年復(fù)查一次。主要指標(biāo)下滑的,給予黃牌警告并限期整改,整改后仍不能達(dá)標(biāo)的,取消已授予的稱號。
    七、
    (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)構(gòu)。成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)立專職機(jī)構(gòu),做到人員到位,措施到位,為數(shù)字化校園創(chuàng)建提供組織保障。
    (二)保障經(jīng)費(fèi),加大投入。統(tǒng)籌管理“兩費(fèi)”資金,協(xié)調(diào)安排教育信息化建設(shè)專項資金,積極爭取各級政府對學(xué)校教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的支持,將配備和維護(hù)資金列入學(xué)校預(yù)算。嚴(yán)格落實(shí)臨教財字﹝2009﹞2號文件精神,進(jìn)一步加強(qiáng)“兩費(fèi)”的管理使用,并在每年的教育費(fèi)附加及學(xué)校教育公用經(jīng)費(fèi)中也安排一定比例的專項經(jīng)費(fèi),用以支持教育信息化建設(shè),為數(shù)字化校園的創(chuàng)建提供資金保障。
    (三)強(qiáng)化機(jī)制,科學(xué)評估。切實(shí)加強(qiáng)對數(shù)字化校園工作的檢查考核,形成強(qiáng)而有效的高效管理機(jī)制。各縣區(qū)要建立長效激勵機(jī)制,市教育局也將根據(jù)創(chuàng)建情況,對創(chuàng)建成功的學(xué)校給予一定的資金獎勵。鼓勵各縣區(qū)積極探索,敢于創(chuàng)新,對在實(shí)施過程中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,及時總結(jié),積極推廣。把《z市數(shù)字化校園評價標(biāo)準(zhǔn)和評估細(xì)則》確定的各項指標(biāo)納入各縣區(qū)和相關(guān)部門綜合評價和績效考核體系,定期組織開展檢查評估工作,科學(xué)分析創(chuàng)建效果,通過數(shù)字化校園創(chuàng)建簡報、專題網(wǎng)站、研討會等形式,定期公布創(chuàng)建情況。
    數(shù)字校園建設(shè)方案篇五
    各處室級部配備公用辦公計算機(jī),并在部分處室配置打印機(jī),充分利用校園網(wǎng)一這平臺將各處室級部的信息進(jìn)行有效的管理。
    加強(qiáng)電子圖書、文獻(xiàn)資源庫建設(shè),學(xué)校購置數(shù)字化電子圖書館一套,計130萬冊圖書,并接入校園網(wǎng),使全校師在工作學(xué)習(xí)之余,通過校園網(wǎng)瀏覽閱讀全面升級圖書館現(xiàn)有硬件設(shè)備。完備電子閱覽室的使及管理;增加館藏電子圖書、電子期刊。舉辦各種文化藝術(shù)活動,形成校園電子圖書文化。
    3、公共資源服務(wù)平臺建設(shè)。
    4、多媒體應(yīng)用平臺建設(shè)。
    學(xué)校購置高性能計算機(jī),建立功能強(qiáng)大的視頻服務(wù)器、音頻服務(wù)器、文件服務(wù)器等。內(nèi)容涵蓋學(xué)校管理、網(wǎng)絡(luò)資源、電子圖書、信息發(fā)布、知識資源及電子圖書等內(nèi)容,為學(xué)校管理、師生的學(xué)習(xí)和交流提供了強(qiáng)大的平臺。
    學(xué)校將建成百兆到桌面、技術(shù)先進(jìn)、高速、穩(wěn)定、安全的校園網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校各教室、辦公室全部設(shè)有網(wǎng)絡(luò)端口、提供一臺公用計算機(jī)和打印機(jī),并設(shè)置專業(yè)服務(wù)器,安裝教務(wù)管理軟件、學(xué)生管理軟件、圖書管理等軟件等。
    6、電子實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。
    (1)計算機(jī)教室系統(tǒng)。
    在原有設(shè)備基礎(chǔ)上,2007年9月,學(xué)校新購置高檔海爾品牌計算機(jī)30臺,組裝服務(wù)器一臺、教學(xué)用機(jī)一臺,保證了計算機(jī)教室和高效運(yùn)行。
    (2)多媒體教室系統(tǒng)。
    學(xué)校設(shè)有高標(biāo)準(zhǔn)多媒體會議室、公用多媒體教學(xué)教室和多媒體教學(xué)班共9個,配備教學(xué)用機(jī)、投影設(shè)備各一套,并接入校園網(wǎng)。
    1、加強(qiáng)數(shù)字化信息化教育教學(xué)模式的研究,提高教學(xué)質(zhì)量。
    在教學(xué)中,為了真正發(fā)揮數(shù)字化手段優(yōu)勢,提高課堂教學(xué)效率,學(xué)校注重教師對數(shù)字化教學(xué)手段的研究,一線教師人人掌握了現(xiàn)代教學(xué)教學(xué)手段,熟練運(yùn)用計算機(jī)多媒全技術(shù)用于辦公和教學(xué)。
    2、培養(yǎng)適應(yīng)信息化教育的師資隊伍。
    隨著壽光市教育網(wǎng)的開通,遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩,信息傳遞速度快,教師之間的交流與討論不受時間、空間的限制,給教師的教學(xué)和教研提供了便利的條件和豐富的資源。我校校園網(wǎng)上建有教師備課系統(tǒng)和教研論壇,教師可以高度共享信息資源,利用便利的備課系統(tǒng)和教研論壇開展教學(xué)教研工作。教育信息化開闊了教師的視野,豐富了教師的知識,方便了教學(xué)教研工作,提高了教師教學(xué)教研效率和水平。
    為了提高教師利用數(shù)字化段教學(xué)的水平,充分發(fā)揮數(shù)字化設(shè)備優(yōu)勢,在教學(xué)培訓(xùn)中采取集中培訓(xùn)、自主培訓(xùn)、技能大比武,網(wǎng)課評選項等措施在教師中開展“以多媒體計算機(jī)輔助教學(xué)”和“信息技術(shù)與課程整合”為主的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。通過推薦和介紹運(yùn)用信息技術(shù)的優(yōu)秀教學(xué)范例,展示信息技術(shù)的魅力,激發(fā)教師對信息技術(shù)的濃厚興趣。有計劃地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,按照由易到難、由點(diǎn)到面的程序進(jìn)行有重點(diǎn)、有層次的培訓(xùn),每個階段結(jié)束時都進(jìn)行了相應(yīng)的認(rèn)知水平和操作技能檢測,活學(xué)活用,務(wù)實(shí)求新,保證了培訓(xùn)效果。建立了與普及推廣信息技術(shù)相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)管理制度,鼓勵教師學(xué)以致用,把應(yīng)用信息技術(shù)的過程同時作為信息技術(shù)學(xué)習(xí)提高的過程,在實(shí)踐中提高自己。同時把信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與新教育理念的學(xué)習(xí)結(jié)合起來,通過技術(shù)手段的更新來帶動教育觀念的更新,促進(jìn)教學(xué)方法的更新和人才培養(yǎng)模式的更新。
    3、開足開全課程,加強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)知識的掌握。
    學(xué)校安排充足的信息技術(shù)課程,保證每周1節(jié)信息技術(shù)課,且上機(jī)操作時間保證在80%以上,以此使學(xué)生對信息技術(shù)有深刻的認(rèn)識,樹立信息意識,提高計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)操作能力。
    經(jīng)過一段時間努力,學(xué)校數(shù)字化建設(shè)有了很大的進(jìn)步,教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用更加科學(xué)化,實(shí)際化,教師現(xiàn)代化教育教學(xué)水平不斷提高,學(xué)校教學(xué)出現(xiàn)質(zhì)地飛躍,但也存在許多問題,如教師的數(shù)字化教學(xué)水平還需進(jìn)一步提高,真正實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)手段和課堂教學(xué)的融合,學(xué)校將加大資金投入,更新硬件設(shè)備,為數(shù)字化教學(xué)提供保障。將“數(shù)字化校園的建設(shè)”與學(xué)校教育教學(xué)改革、科研發(fā)展、學(xué)科建設(shè)等各個方面的工作有效地結(jié)合起來,把我校建設(shè)成為一所現(xiàn)代化學(xué)校,真正實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)的信息化,數(shù)字化。
    數(shù)字校園建設(shè)方案篇六
    加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè),實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校園環(huán)境、教學(xué)資源、教育管理、教學(xué)應(yīng)用數(shù)字化,推進(jìn)教育現(xiàn)代化。到2015年,創(chuàng)建100所以上市級數(shù)字化示范校,建成覆蓋全市的數(shù)字化教育服務(wù)體系,實(shí)現(xiàn)教育管理、教育內(nèi)容、教學(xué)組織與手段現(xiàn)代化,教育信息化管理和應(yīng)用走在全省前列。
    (一)校園環(huán)境數(shù)字化。構(gòu)建技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園環(huán)境網(wǎng)絡(luò),到2015年實(shí)現(xiàn)“校校網(wǎng)、班班通”,全市生機(jī)比、多媒體教學(xué)小平臺班機(jī)比、建網(wǎng)率、應(yīng)用使用率等主要指標(biāo)達(dá)到或超過全省一流水平。
    (二)教學(xué)資源數(shù)字化。加快建設(shè)教學(xué)資源網(wǎng)、學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)資源庫、校本網(wǎng)絡(luò)課程資源庫等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺,實(shí)現(xiàn)共建共享。
    (三)教育管理數(shù)字化。整合完善學(xué)校oa、學(xué)校主頁、廣播、一卡通系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控等系統(tǒng),強(qiáng)化信息技術(shù)在教育管理領(lǐng)域中的應(yīng)用。
    (四)教學(xué)應(yīng)用數(shù)字化。建立功能齊全的教學(xué)管理系統(tǒng);加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用平臺建設(shè);加強(qiáng)教育信息化組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和教師教育技術(shù)能力培訓(xùn),完善技術(shù)支撐服務(wù)體系。
    (一)啟動部署階段。
    1、20xx年1至4月。研究制定工程實(shí)施方案,各地各校根據(jù)方案制定配套實(shí)施計劃,分步推進(jìn)實(shí)施。召開全市中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)工程推進(jìn)會,統(tǒng)一部署實(shí)施工程。
    2、20xx年3月至5月。從全市中小學(xué)推選確定示范數(shù)字化校園建設(shè)試點(diǎn)學(xué)校,組織試點(diǎn)學(xué)校校長考察學(xué)習(xí)全國數(shù)字化校園建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),邀請有關(guān)專家來溫指導(dǎo)講座,明確數(shù)字化校園建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)和內(nèi)容。
    (二)全面推進(jìn)階段。
    1、20xx年6月,制定《溫州市中小學(xué)示范數(shù)字化校園建設(shè)的評估細(xì)則》,開發(fā)“溫州市中小學(xué)示范數(shù)字化校園建設(shè)的評估”的軟件平臺。成立全市中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)技術(shù)指導(dǎo)小組,調(diào)查指導(dǎo)試點(diǎn)學(xué)校并做好評估細(xì)則審核完善工作。
    2、20xx年9月,組織示范數(shù)字化校園創(chuàng)建申報。申報學(xué)校利用開發(fā)的“溫州市中小學(xué)示范數(shù)字化校園建設(shè)的評估”的軟件平臺,根據(jù)《溫州市中小學(xué)示范數(shù)字化校園建設(shè)的評估細(xì)則》上傳參評的相關(guān)材料。
    3、2011年12月,成立由市教育局督導(dǎo)、中教、小教、職教和電教館(教育信息中心)人員組成的專家評審組。以“評估細(xì)則”為標(biāo)準(zhǔn),對申報學(xué)校上傳的創(chuàng)建材料,結(jié)合實(shí)地查驗(yàn),開展創(chuàng)建評審,對符合標(biāo)準(zhǔn)要求的學(xué)校進(jìn)行發(fā)牌、表彰、獎勵。20xx年至2015年,每年創(chuàng)建不少于25所數(shù)字化校園示范校。
    4、20xx年-20xx年建立和完善覆蓋全市的教育oa系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控平臺;20xx年-2014年建立和完善教師信息管理系統(tǒng)、教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng);逐步形成教育信息化管理服務(wù)大平臺。
    5、從20xx年開始,每年上半年,從上一年數(shù)字化校園建設(shè)成效顯著的學(xué)校中評選出創(chuàng)建工作先進(jìn),每年評選25所共評選100所先進(jìn)學(xué)校。由學(xué)校申請,縣(市、區(qū))教育局初評推薦,市教育局審核表彰。
    6、20xx年10月,召開全市中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)研討推進(jìn)會,總結(jié)兩年以來數(shù)字化校園建設(shè)成果和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),分析解決存在的問題和困難,采取針對性措施,繼續(xù)推進(jìn)創(chuàng)建工作。
    (二)總結(jié)推廣階段。
    20xx年,完成100所示范數(shù)字化校園創(chuàng)建工作,召開全市中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)工作總結(jié)表彰大會。在全市總結(jié)推廣“示范數(shù)字化校園學(xué)?!毕冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)工作。
    (一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)保障。市教育局成立中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對全市中小學(xué)數(shù)字化校園工作組織領(lǐng)導(dǎo)和督查。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在市電化教育館、教育信息中心,負(fù)責(zé)日常管理。中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)技術(shù)指導(dǎo)小組提供技術(shù)服務(wù)支撐,做好技術(shù)指導(dǎo)、咨詢等工作。各縣(市、區(qū))教育局、學(xué)校應(yīng)成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、工作機(jī)構(gòu),切實(shí)把數(shù)字化校園建設(shè)納入教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,全力推動中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)。
    (二)切實(shí)保障數(shù)字化校園建設(shè)經(jīng)費(fèi)。各地要將中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)、維護(hù)和運(yùn)行經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算,制定本地區(qū)五年專項經(jīng)費(fèi)投入方案,并建立保障機(jī)制,在全市形成共同建設(shè),同步發(fā)展的局面。各中小學(xué)要充分利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程、新農(nóng)村新校園改造工程、中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等項目經(jīng)費(fèi),推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)。市教育局根據(jù)創(chuàng)建計劃,對數(shù)字化校園示范校和創(chuàng)建先進(jìn)學(xué)校予以項目獎補(bǔ)。
    (二)課題引領(lǐng)數(shù)字化校園建設(shè)。市電化教育館、教育信息中心要把區(qū)域推進(jìn)中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)作為研究課題,以研究引領(lǐng)和推動全市中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)。各地各校要把數(shù)字化校園建設(shè)作為“十二五”教育系統(tǒng)重要課題,加強(qiáng)研究和探討,及時解決存在問題。
    (三)加強(qiáng)教育培訓(xùn)和考核督查。全面落實(shí)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步提升中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的意見》溫教電〔20xx〕84號,進(jìn)一步提升中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平,為推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)奠定基礎(chǔ)。加大督查力度,把數(shù)字化校園建設(shè)作為現(xiàn)代化學(xué)校、素質(zhì)教育示范校、重點(diǎn)示范學(xué)校、評估內(nèi)容,并納入縣(市、區(qū))教育科學(xué)和諧發(fā)展業(yè)績考核。
    數(shù)字校園建設(shè)方案篇七
    各市、縣(區(qū))教育局:
    根據(jù)國家和省教育規(guī)劃綱要的要求,為提高我省中小學(xué)教育信息化整體水平,切實(shí)推進(jìn)多媒體“班班通”,促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展,加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程,現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)工作通知如下:
    我省教育規(guī)劃綱要明確提出:“推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè),實(shí)現(xiàn)多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)。加快改造和完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施,提高終端設(shè)施普及水平,實(shí)現(xiàn)多媒體“班班通”。重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校信息基礎(chǔ)建設(shè),縮小城鄉(xiāng)數(shù)字化差距?!薄暗?020年,建成基本覆蓋各學(xué)科、內(nèi)容豐富的課程資源和學(xué)習(xí)資源庫?!薄凹涌鞂W(xué)校管理信息化進(jìn)程,促進(jìn)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。建立各級教育行政部門電子政務(wù)系統(tǒng)、教育門戶網(wǎng)站以及學(xué)校電子校務(wù)系統(tǒng)”。數(shù)字化校園建設(shè)是推進(jìn)教育信息化工作的重要措施和載體,是創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校的重要基礎(chǔ)。近年來,我省中小學(xué)教育信息化工作穩(wěn)步推進(jìn),但整體水平還不高。校園網(wǎng)建成比例較低,校本。
    教學(xué)。
    資源體系尚未形成,信息化手段在教育教學(xué)中的管理應(yīng)用還亟待提高和加強(qiáng)等。需要進(jìn)一步整合信息化資源,大力推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)。
    當(dāng)前,省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備建設(shè)項目(以下簡稱“班班通”項目)即將實(shí)施?!鞍喟嗤ā表椖渴寝r(nóng)遠(yuǎn)工程的延伸和拓展,為了讓“班班通”設(shè)備充分發(fā)揮教育教學(xué)作用,必須用網(wǎng)絡(luò)將“班班通”終端設(shè)備連接起來,“班班通”項目的實(shí)施必將為數(shù)字化校園建設(shè)奠定基礎(chǔ)。通過建設(shè)和完善校園網(wǎng),可以使農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備、學(xué)?,F(xiàn)有功能教室和“班班通”教室設(shè)備互聯(lián)互通,讓每個班級都能同時上網(wǎng),為廣大師生共享網(wǎng)上教育資源提供了必要條件,實(shí)現(xiàn)班班設(shè)備通、網(wǎng)絡(luò)通、資源通、應(yīng)用通。因此,加快和完善數(shù)字化校園建設(shè)顯得尤為重要。
    二、以“班班通”項目建設(shè)為契機(jī),重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
    1.做好“班班通”項目建設(shè)工作,提高農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)終端普及水平?!笆濉逼陂g我省將安排專項資金為1.2萬多所農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校配備多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備,逐步實(shí)現(xiàn)多媒體“班班通”。各地要根據(jù)《關(guān)于做好安徽省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備施工前準(zhǔn)備工作的通知》(已另文下發(fā))要求,指導(dǎo)學(xué)校做好施工前期各項準(zhǔn)備工作,確保設(shè)備到校后能及時規(guī)范安裝使用。
    織學(xué)校實(shí)施,并做好施工過程的監(jiān)督和質(zhì)量評測。重點(diǎn)保證“班班通”項目學(xué)校的校園網(wǎng)建設(shè)。已具備校園網(wǎng)條件的學(xué)校要進(jìn)一步完善、拓展校園網(wǎng),保證內(nèi)網(wǎng)聯(lián)通到“班班通”教室、其他主要教學(xué)場所和辦公室,外網(wǎng)接入到互聯(lián)網(wǎng)或教育城域網(wǎng)。當(dāng)年度實(shí)施“班班通”項目的學(xué)校(教學(xué)點(diǎn)不做要求)未建校園網(wǎng)的要同步建成。同時,各校要做好“農(nóng)遠(yuǎn)工程”衛(wèi)星接收室、學(xué)校現(xiàn)有多媒體教室、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、電子備課室、辦公室等之間的互聯(lián)互通。
    三、
    加大校園網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校的數(shù)字化環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),提高計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、校園通訊系統(tǒng)及新技術(shù)在教育教學(xué)中的技術(shù)支撐能力。各市要進(jìn)一步提高城區(qū)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和普及水平,制定規(guī)劃,組織學(xué)校實(shí)施校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)。做好對學(xué)校校園網(wǎng)升級改造方案或建設(shè)方案的可行性審查,指導(dǎo)做好網(wǎng)絡(luò)項目的招標(biāo)采購、系統(tǒng)集成和驗(yàn)收工作。推動本地教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施快速發(fā)展。對于已建成校園網(wǎng)學(xué)校,根據(jù)適度超前的原則,提升硬件設(shè)施建設(shè)水平,加大基礎(chǔ)設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的升級改造。有條件的學(xué)校要進(jìn)一步加大教師用機(jī)、“班班通”教室、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、電子視聽(備課)閱覽室、數(shù)字智能廣播、數(shù)字校園電視、校園安全監(jiān)控等的建設(shè)力度。鼓勵學(xué)校建設(shè)無線校園網(wǎng),實(shí)現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。對暫未建有校園網(wǎng)的學(xué)校各地要做好需求調(diào)研,制定建設(shè)計劃,爭取在1-2年內(nèi)建成不同層次的校園網(wǎng)。
    四、因地制宜地解決好寬帶入校。
    各地要指導(dǎo)學(xué)校做好外網(wǎng)的接入工作,通過采用有線接入、無線接入、衛(wèi)星傳輸?shù)燃夹g(shù)和形式,逐步實(shí)現(xiàn)每一所學(xué)校、每一個教學(xué)場所都能接入互聯(lián)網(wǎng)。確保每一個班級和功能教室都能便捷地利用網(wǎng)絡(luò)上傳、下載和調(diào)用網(wǎng)絡(luò)資源、衛(wèi)星資源和校本教學(xué)資源,讓多媒體技術(shù)和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源隨時走進(jìn)課堂。同時要提升學(xué)校的外網(wǎng)接入帶寬,以滿足區(qū)域內(nèi)開展教學(xué)視頻點(diǎn)播與視頻會議等教育教學(xué)應(yīng)用需求。
    五、通過收集整理,逐步建設(shè)數(shù)字化的校本教學(xué)資源。
    間內(nèi)必須逐步建成符合本校實(shí)際、具有本校特色的數(shù)字化教學(xué)資源。
    2.完善校本資源的存儲和共享訪問機(jī)制。校本教學(xué)資源庫要統(tǒng)一存放在校園服務(wù)器上,按學(xué)科、年級整理分類、編制目錄。管理方式以ftp站點(diǎn)的方式管理,也可以web站點(diǎn)的方式建設(shè)資源管理平臺,實(shí)現(xiàn)共享。
    六、逐步實(shí)現(xiàn)教育管理和教學(xué)應(yīng)用的數(shù)字化。
    1.開展數(shù)字環(huán)境下的教育管理和教學(xué)應(yīng)用。各地要加大數(shù)字化校園管理應(yīng)用平臺建設(shè)力度,指導(dǎo)學(xué)校建設(shè)管理類業(yè)務(wù)系統(tǒng)、教學(xué)支撐類業(yè)務(wù)系統(tǒng)、公共服務(wù)類業(yè)務(wù)系統(tǒng)。要充分考慮本地教育行政部門與學(xué)校間、不同學(xué)校間或?qū)W校內(nèi)不同系統(tǒng)間數(shù)據(jù)互通性,盡可能做到統(tǒng)一定制開發(fā)或者統(tǒng)配,防止出現(xiàn)信息孤島現(xiàn)象。各地各校要著手推行和構(gòu)建電子校務(wù)、學(xué)籍管理、教師人事管理、教務(wù)管理、資產(chǎn)管理、圖書管理、資源管理、教師博客等系統(tǒng)和平臺。要逐步開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程,開展網(wǎng)上教研、網(wǎng)絡(luò)備課、網(wǎng)上授課等。要充分利用校園多媒體網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)、數(shù)字校園電視臺開展學(xué)生安全、德育和心理健康教育等專題活動。實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)、教育管理、教育科研等的數(shù)字化。
    2.盡快建設(shè)功能比較完善的門戶網(wǎng)站。各地要加強(qiáng)學(xué)校校園網(wǎng)站的建設(shè)和管理。要在市、縣(區(qū))級教育網(wǎng)站上為暫不具備條件的學(xué)校提供域名申請、空間托管等服務(wù)。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全管理,保證網(wǎng)絡(luò)承載信息的純凈、可控、無害。學(xué)校要逐步建有和完善校園網(wǎng)站,集成各種應(yīng)用系統(tǒng)平臺和信息資源,及時、有效提供各類信息服務(wù),實(shí)現(xiàn)社會、家庭與學(xué)校的交流。
    七、積極開展培訓(xùn)和應(yīng)用研究,為數(shù)字化校園建設(shè)提供隊伍保證。
    1.加強(qiáng)培訓(xùn)。人員培訓(xùn)是數(shù)字化校園能否正常運(yùn)行和發(fā)揮使用效益的關(guān)鍵。各地要根據(jù)省級教育技術(shù)培訓(xùn)安排,合理制定本級培訓(xùn)方案和計劃,制定培訓(xùn)考核測評辦法,分對象、分層次開展培訓(xùn)。加強(qiáng)局長、校長、網(wǎng)絡(luò)管理員和學(xué)科教師的培訓(xùn)。積極選派教師參加各級教育主管部門組織的各種教育技術(shù)培訓(xùn)、觀摩和研討。逐步完成教育技術(shù)能力培訓(xùn)。學(xué)校要積極開展信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)知識、新課程改革等內(nèi)容的校本培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使廣大教師成為學(xué)校信息技術(shù)管理和應(yīng)用的領(lǐng)航者。
    2.加強(qiáng)應(yīng)用研究。各地要以長三角省內(nèi)外網(wǎng)上結(jié)對、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員技能基本功競賽、中小學(xué)校數(shù)字化校園展示和交流、優(yōu)秀教育門戶網(wǎng)站評比等活動帶動數(shù)字化校園的應(yīng)用研究。積極開展數(shù)字環(huán)境下教學(xué)應(yīng)用的課題研究。學(xué)校要鼓勵廣大教師充分利用好校本資源和校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備,應(yīng)用到日常教學(xué)活動中,尤其要加強(qiáng)利用“班班通”設(shè)施用于教學(xué)的研究。確保每一位教師都能使用數(shù)字化設(shè)備和教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)。
    導(dǎo)要切實(shí)加強(qiáng)對教育信息化的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力,加強(qiáng)專業(yè)人才和骨干教師的培養(yǎng),壯大信息技術(shù)專業(yè)隊伍,全面提高教師信息素養(yǎng),為數(shù)字化校園建設(shè)提供有力的人才支撐。
    1.明確職責(zé),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)基教統(tǒng)籌、教研引領(lǐng)、電教實(shí)施、裝備保障的原則,省級電教部門是數(shù)字化校園的主要業(yè)務(wù)管理部門,負(fù)責(zé)全省數(shù)字化校園建設(shè)的統(tǒng)籌指導(dǎo)、組織和管理工作,組織開展省級示范創(chuàng)建、評估和交流展示等活動,組織專家做好相關(guān)評價標(biāo)準(zhǔn)制定、技術(shù)指導(dǎo)和咨詢服務(wù)工作。
    各級電教部門要在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,加強(qiáng)本地數(shù)字化校園建設(shè)、管理和應(yīng)用工作的組織協(xié)調(diào)、分類實(shí)施和檢查指導(dǎo)。各地要根據(jù)實(shí)際,把數(shù)字化校園建設(shè)工作納入到本地教育事業(yè)發(fā)展的整體規(guī)劃和教育信息化發(fā)展規(guī)劃中,列入議事日程。因地制宜制定整體規(guī)劃和評價體系,加大區(qū)域建設(shè),明確層層實(shí)施責(zé)任,有序組織中小學(xué)具體執(zhí)行。組織專家隊伍做好本地數(shù)字化校園建設(shè)的立項審批、方案論證及評估驗(yàn)收工作,開展本級創(chuàng)建達(dá)標(biāo)、交流評比等活動。
    各校要一把手校長親自抓,分管校長具體抓,確立專門電教機(jī)構(gòu)或部門負(fù)責(zé)本校信息化和數(shù)字化校園建設(shè)、管理和應(yīng)用工作。各級現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校、示范學(xué)校、特色學(xué)校要在創(chuàng)建數(shù)字化校園工作中起到示范、引領(lǐng)作用。
    2.籌措資金,加大投入。數(shù)字化校園建設(shè)要以政府投入為主導(dǎo)。各地要通過財政立項、申報專項資金等方式,解決好建設(shè)資金問題。市、縣(區(qū))兩級每年應(yīng)在教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算安排一定的教育信息化建設(shè)專項經(jīng)費(fèi),用以支持本地區(qū)的數(shù)字化校園建設(shè)。要鼓勵社會各方面力量參與數(shù)字化校園建設(shè)。學(xué)校要有一定的專項經(jīng)費(fèi)保證日常運(yùn)行、維護(hù)、管理和活動開展等工作需要,確保公用經(jīng)費(fèi)用于信息技術(shù)教育設(shè)備運(yùn)行維護(hù)、教學(xué)軟件資源添置的比例不少于10%。
    3.完善制度,建立考評機(jī)制。各地各校要進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、終端設(shè)備的管理、維護(hù)以及教育教學(xué)資源的下載、使用、評價等制度。要健全完善責(zé)任制度、工作細(xì)則、培訓(xùn)制度、網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布制度、教學(xué)資源收集整理和審查入庫制度、教師使用獎勵制度、網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行維護(hù)制度等。要把教師了解和掌握信息技術(shù)的程度,以及在實(shí)際工作中的運(yùn)用情況,作為評優(yōu)、晉升職務(wù)職稱等的重要依據(jù)。
    各地要對數(shù)字化校園建設(shè)工作定期開展專項檢查和考核,納入年度主要工作目標(biāo)管理考核,并作為示范學(xué)校、辦學(xué)水平等評估的重要依據(jù)。要加強(qiáng)調(diào)研,注意。
    總結(jié)。
    及時發(fā)現(xiàn)和推廣好的、有效的做法和經(jīng)驗(yàn)及時研究解決困難和問題對推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)突出的單位和個人給予表彰和獎勵。省里將對優(yōu)秀單位和個人進(jìn)行表彰和獎勵。
    九、其他事項。
    數(shù)字校園建設(shè)方案篇八
    xx中學(xué)信息化剛剛起步建設(shè),已經(jīng)建立了完善的網(wǎng)絡(luò)、硬件支撐環(huán)境,各相關(guān)部門也建立了相關(guān)的應(yīng)用系統(tǒng),主要的應(yīng)用系統(tǒng)包括財務(wù)系統(tǒng)、圖書館管理系統(tǒng)等。
    這些應(yīng)用系統(tǒng)為學(xué)校的教學(xué)、科研、生活、信息服務(wù)發(fā)揮了巨大的作用,但隨著信息化建設(shè)的不但深入,目前學(xué)校信息化建設(shè)也存在著如下的不足:
    1、學(xué)校沒有統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn),各部門的數(shù)據(jù)成為信息孤島,信息共享很弱;
    4、還缺少一些全局跨部門的應(yīng)用,如全校數(shù)據(jù)查詢統(tǒng)計分析、綜合校情、迎新服務(wù)系統(tǒng)等。
    經(jīng)過以上的現(xiàn)狀及分析,學(xué)校目前的信息化建設(shè)需要制定學(xué)校信息化建設(shè)的規(guī)劃和全校的信息標(biāo)準(zhǔn),同時對學(xué)校現(xiàn)有的系統(tǒng)進(jìn)行整合集成和優(yōu)化,并在此基礎(chǔ)上開發(fā)一些全局的亮點(diǎn)應(yīng)用,為師生提供高效、便捷、豐富的一站式信息服務(wù),為領(lǐng)導(dǎo)提供實(shí)時有效的各類數(shù)據(jù),讓信息化真正為學(xué)校核心競爭力提供強(qiáng)有力的支撐。
    數(shù)字化校園建設(shè),構(gòu)造能夠滿足數(shù)字化校園應(yīng)用長期持續(xù)發(fā)展的應(yīng)用框架,通過這一穩(wěn)定、可擴(kuò)展的應(yīng)用框架為應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)提供良好的支撐和服務(wù)。該應(yīng)用框架將充分支持于學(xué)校的應(yīng)用需求和未來發(fā)展,同時考慮到系統(tǒng)的總體擁有成本,必須采用先進(jìn)的理念和思路,輔以成熟的、主流的、符合未來發(fā)展趨勢的技術(shù),運(yùn)用現(xiàn)代系統(tǒng)工程和項目管理規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),科學(xué)合理的進(jìn)行建設(shè)。
    按照“頂層設(shè)計、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)共享、應(yīng)用集成、硬件集群(虛擬化)、一站式服務(wù)”的規(guī)劃建設(shè)理念,實(shí)現(xiàn):
    1、為教學(xué)、科研、管理、生活提供一個開放、協(xié)同的數(shù)字化環(huán)境,實(shí)現(xiàn)規(guī)范高效的管理。
    2、為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供實(shí)時有效的信息依據(jù)。
    3、為師生提供高效、便捷、豐富的一站式信息服務(wù)。
    4、為提升學(xué)校的核心競爭力,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展提供有力的支撐。
    具體目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)“五個數(shù)字化”和“一站式服務(wù)”:
    環(huán)境數(shù)字化:構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、使用方便、高速穩(wěn)定、安全保密的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上,建立高標(biāo)準(zhǔn)的共享數(shù)據(jù)中心和統(tǒng)一身份認(rèn)證及授權(quán)中心,統(tǒng)一門戶平臺以及集成應(yīng)用軟件平臺,為實(shí)現(xiàn)更科學(xué)合理的高校數(shù)字化環(huán)境打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
    管理數(shù)字化:構(gòu)建覆蓋全校工作流程的、協(xié)同的管理信息體系,通過管理信息的同步與共享,暢通學(xué)校的信息流,實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、自動化、精細(xì)化,突出以人為本的理念,提高管理效率,降低管理成本。
    教學(xué)數(shù)字化:構(gòu)建綜合教學(xué)管理的數(shù)字化環(huán)境,科學(xué)統(tǒng)一的配置教學(xué)資源,提高教師、教室、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)資源的利用率,改革教學(xué)模式、手段與方法,豐富教學(xué)資源,提高教學(xué)效率與質(zhì)量。
    產(chǎn)學(xué)研數(shù)字化:構(gòu)建數(shù)字化產(chǎn)學(xué)研信息平臺,為產(chǎn)學(xué)研工作者提供快捷、全面、權(quán)威的信息資源,實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研和實(shí)訓(xùn)一體化,提供開放、協(xié)同、高效的數(shù)字化產(chǎn)學(xué)研環(huán)境,促進(jìn)知識的產(chǎn)生、傳播與管理。
    學(xué)習(xí)數(shù)字化:構(gòu)建先進(jìn)實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,整合、豐富數(shù)字化教學(xué)資源,創(chuàng)造主動式、協(xié)同式、研究式的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境,建立師生互動的新型教學(xué)模式。
    一站式服務(wù):實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的管理、教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活等主要活動的一站式服務(wù),提高對師生服務(wù)的水平,提高對社會的服務(wù)能力。
    校園信息化全面實(shí)現(xiàn)后,學(xué)習(xí)教育功能、范圍將得到自然擴(kuò)展,使學(xué)校的教學(xué)、科研和管理突破傳統(tǒng)的概念,延伸其內(nèi)涵,成為一個可以覆蓋網(wǎng)絡(luò)可達(dá)范圍的無圍墻的數(shù)字化校園。
    創(chuàng)造新的教育和工作模式,提高管理效率與效益。數(shù)字化校園將先進(jìn)的信息技術(shù)引入到教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等各項活動中,運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)及時處理大量的管理數(shù)據(jù),提高了教、學(xué)、管的質(zhì)量和效率。
    數(shù)字化校園建設(shè)解決信息島問題,推進(jìn)數(shù)據(jù)的集中和共享。數(shù)字化校園將信息技術(shù)融于教育的各個環(huán)節(jié),通過全校所有部門的信息編碼統(tǒng)一,使學(xué)校的所有信息能夠?qū)崟r自動的互連互通,資源得到充分的共享和利用,保證了異構(gòu)數(shù)據(jù)庫間的數(shù)據(jù)交換,消除了業(yè)務(wù)部門之間的數(shù)據(jù)冗余,將學(xué)校內(nèi)部相對獨(dú)立分散的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng),進(jìn)行了統(tǒng)一整合,消除了學(xué)校信息孤島問題,有效地實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享,消除對數(shù)據(jù)的重復(fù)管理、數(shù)據(jù)冗余以及數(shù)據(jù)不同步的問題。學(xué)校各個部門分別管理自己業(yè)務(wù)的相關(guān)信息,數(shù)據(jù)采集入口唯一。所有信息實(shí)現(xiàn)共享,當(dāng)某個部門需要用到其他部門信息的時候,可以直接從網(wǎng)上獲得,這樣就避免了多部門的重復(fù)勞動,節(jié)約了人力成本,保證了數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化存儲。
    1.總體規(guī)劃,分步實(shí)施。
    信息化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,一定要做好整體規(guī)劃,避免無序建設(shè);要循序漸進(jìn),分布實(shí)施,做到建設(shè)一個、應(yīng)用一個、成熟一個,完善一個,逐步形成各類技術(shù)規(guī)范、建設(shè)規(guī)范和應(yīng)用規(guī)范。特別在應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)上,要根據(jù)業(yè)務(wù)部門具體的情況進(jìn)行建設(shè),既要有整體的時間規(guī)劃,又不能在條件還不成熟時硬要上馬。另一方面,還要兼顧突發(fā)應(yīng)用的情況,如果學(xué)校發(fā)展需要加強(qiáng)某些方面的應(yīng)用,則要保證投入足夠的人力物力,優(yōu)先發(fā)展急需的應(yīng)用系統(tǒng)。
    2.整合過渡,保護(hù)原有投資。
    已經(jīng)建成的軟硬件系統(tǒng),在教學(xué)、管理、服務(wù)等各方面發(fā)揮了重要的作用,但也存在各種各樣的問題,必須以新一輪校園信息化建設(shè)為契機(jī),整合原有系統(tǒng)的軟硬件設(shè)施,保護(hù)原有投資。
    3.實(shí)用性,可管理。
    主要技術(shù)和產(chǎn)品必須具有成熟、穩(wěn)定、實(shí)用的特點(diǎn),要樹立服務(wù)于用戶的宗旨,讓用戶能哆使用方便;同時也要便于管理,數(shù)字化校園的建設(shè),會將大量的數(shù)據(jù)集中在一起,對管理工作帶來全新的挑戰(zhàn)。
    4.先進(jìn)性,可靠性。
    系統(tǒng)設(shè)計既要采用超前思維,用到先進(jìn)的技術(shù)和方法,在一定的時期內(nèi)保持系統(tǒng)的先進(jìn)性;又要注意系統(tǒng)的可靠性和穩(wěn)定,不建議使用不夠成熟、會降低可靠性的方案和技術(shù)。運(yùn)行穩(wěn)定可靠是首先要滿足的,應(yīng)從系統(tǒng)結(jié)構(gòu),技術(shù)措施,系統(tǒng)管理等方面著手,確保系統(tǒng)運(yùn)行的可靠性和穩(wěn)定性,達(dá)到最大的平均無故障時間。
    3、新建和升級滿足學(xué)校管理需要的各類應(yīng)用系統(tǒng),包括辦公、人事、實(shí)驗(yàn)室、資產(chǎn)、校友、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、綜合信息服務(wù)、虛擬校園平臺等。
    數(shù)字校園建設(shè)方案篇九
    通過數(shù)字化校園項目建設(shè),構(gòu)造能夠滿足數(shù)字化校園應(yīng)用長期持續(xù)發(fā)展的應(yīng)用框架,通過這一穩(wěn)定、可擴(kuò)展的應(yīng)用框架為應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)提供良好的支撐和服務(wù)。該應(yīng)用框架將充分支持于學(xué)校的應(yīng)用需求和未來發(fā)展,同時考慮到系統(tǒng)的總體擁有成本,必須采用先進(jìn)的理念和思路,輔以成熟的、主流的、符合未來發(fā)展趨勢的技術(shù),運(yùn)用現(xiàn)代系統(tǒng)工程和項目管理規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),科學(xué)合理的進(jìn)行建設(shè)。
    建成完整統(tǒng)一、技術(shù)先進(jìn),覆蓋全面、應(yīng)用深入,高效穩(wěn)定、安全可靠的數(shù)字化校園,消除信息孤島和應(yīng)用孤島,建立校級統(tǒng)一信息系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)部門間流程通暢,可平滑過渡到新一代技術(shù),對校園的各項服務(wù)管理工作和廣大教職工提供無所不在的一站式服務(wù)。具體目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)“四個數(shù)字化”:
    1、校園環(huán)境數(shù)字化。
    完善軟硬件支撐平臺,健全數(shù)字化校園環(huán)境建設(shè),為我校數(shù)字化校園項目建設(shè)提供堅固的基石,為整個數(shù)字化校園項目保駕護(hù)航。實(shí)現(xiàn)信息管理標(biāo)準(zhǔn)體系(數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、管理規(guī)范等);硬件網(wǎng)絡(luò)環(huán)境平臺中的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和上網(wǎng)行為管理等;基礎(chǔ)軟件平臺中的個人統(tǒng)一門戶、統(tǒng)一身份認(rèn)證及授權(quán)中心、數(shù)據(jù)共享中心、公共通訊集成平臺和數(shù)據(jù)報送流程管理等方面建設(shè)。實(shí)現(xiàn)校園的學(xué)習(xí)環(huán)境數(shù)字化、教學(xué)環(huán)境數(shù)字化及校園的生活環(huán)境數(shù)字化。
    2、教學(xué)資源數(shù)字化。
    在我校數(shù)字化校園統(tǒng)一的規(guī)劃下,重點(diǎn)收(搜)集、整合與教學(xué)活動密切相關(guān)的各類教學(xué)資源庫。將大量的電子備課資源、課件資源、題目資源、案例資源、科研成果資源、學(xué)生學(xué)習(xí)社區(qū)資源、教師學(xué)習(xí)資源、電子圖書資料等收(搜)集、篩選、整理、優(yōu)化,促進(jìn)信息技術(shù)和學(xué)科的優(yōu)化與整合,完善教學(xué)資源庫,加強(qiáng)教學(xué)資源庫建設(shè),使其高效、安全地為教育教學(xué)服務(wù),加強(qiáng)輔助教學(xué)力度。
    通過對教學(xué)資源的數(shù)字化處理,運(yùn)用現(xiàn)代的、整體的、系統(tǒng)的、網(wǎng)絡(luò)協(xié)作的新思維方式來指導(dǎo)和規(guī)劃教學(xué)資源庫的建設(shè)。依托校園網(wǎng)建設(shè)起一個系統(tǒng)的、規(guī)范的、開放的、高效的海量教學(xué)資源庫,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,幫助學(xué)校走出“信息孤島”的困境,最大限度地實(shí)現(xiàn)資源的共建共享,有效提高教學(xué)資源質(zhì)量,為我校師生建立一個支持教學(xué)活動的教學(xué)資源數(shù)字化平臺,極大地延伸學(xué)校教育中教與學(xué)的時空,為教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供資源支撐。使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)生活,給學(xué)生提供一個自主學(xué)習(xí)的空間,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能更有成效地、更有個性地學(xué)習(xí)。教學(xué)資源數(shù)字化平臺也把教師從傳統(tǒng)的、低效的工作狀態(tài)中解放出來,使他們有更多的精力研究教與學(xué),發(fā)揮教師的能動性進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,提高教師的工作效率及教學(xué)效果,提升專業(yè)化水平,從而整體提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
    3、教學(xué)數(shù)字化。
    以“數(shù)字化管理,無紙化辦公”為核心思想,進(jìn)一步加強(qiáng)教育管理信息化的建設(shè)和應(yīng)用,整合完善學(xué)校辦公oa、一卡通、教師發(fā)展檔案管理等管理系統(tǒng),構(gòu)建覆蓋全校日常工作流程的、協(xié)同的管理信息體系,建立信息共享平臺,強(qiáng)化信息技術(shù)在教育管理領(lǐng)域中的應(yīng)用,通過管理信息的同步與共享,暢通我校的信息流,實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、自動化、精細(xì)化,突出以人為本的理念,達(dá)到智能化管理的水平,提高管理效能,降低管理成本。
    校園網(wǎng)為教育管理的信息化、現(xiàn)代化提供了高速通道,以我校的光纖為主干,通過網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)管理手段的創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)教育管理數(shù)字化,使各管理模塊之間的運(yùn)行與學(xué)校的管理模式實(shí)現(xiàn)一致,能夠相互協(xié)作、統(tǒng)一調(diào)度,營造很好的數(shù)字化辦公氛圍。數(shù)字化管理是行政管理的最基礎(chǔ)性工程,也是管理制度勢在必行的改革,將數(shù)字化管理作為我??茖W(xué)發(fā)展觀的一項重要內(nèi)容,從政治、體制上加以確保,使學(xué)校教育管理的現(xiàn)代化、信息化躍上一個新的臺階。教育管理數(shù)字化作為傳統(tǒng)管理模式的補(bǔ)充,為教育管理工作提供了一種新的管理模式,利于實(shí)現(xiàn)上下級、部門間更迅速便捷的協(xié)調(diào)溝通,提高決策的科學(xué)性和民主性,形成充滿活力的新型管理機(jī)制,提高了教育規(guī)范化管理的力度和效率,提高服務(wù)管理水平,達(dá)到提高辦事效率和質(zhì)量,同時為學(xué)校數(shù)字化的發(fā)展方向邁進(jìn)了一大步。
    4、教學(xué)應(yīng)用數(shù)字化。
    進(jìn)一步提高教學(xué)數(shù)字化應(yīng)用水平,發(fā)揮教育教學(xué)和教育管理數(shù)字化應(yīng)用效益,構(gòu)建智能先進(jìn)實(shí)用的教學(xué)應(yīng)用軟件平臺,推動信息化技術(shù)在基礎(chǔ)教育中的有效使用,踐行教育部“面向?qū)W生,走進(jìn)課堂,用于教學(xué)”的信息化要求,將信息化技術(shù)真正地服務(wù)教育,服務(wù)老師,服務(wù)學(xué)生!
    通過建立網(wǎng)絡(luò)資源與其他學(xué)習(xí)資源相互溝通的體制,整合、豐富數(shù)字化教學(xué)資源,提高數(shù)字化教學(xué)資源在學(xué)校教學(xué)過程中的應(yīng)用效益,為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平提供技術(shù)支持服務(wù)。
    實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程,教學(xué)管理數(shù)字化,科研管理數(shù)字化等教學(xué)應(yīng)用數(shù)字化,教學(xué)應(yīng)用數(shù)字化覆蓋學(xué)??蒲?、教學(xué)管理和師生與家長生活的各項需要,依托學(xué)校基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫與綜合信息平臺所建立的輔助決策系統(tǒng)為學(xué)校提高科學(xué)管理決策提供支持,在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個數(shù)字空間,以拓展現(xiàn)實(shí)校園的時間和空間維度,提升傳統(tǒng)校園的運(yùn)行效率,擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能,最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化,從而達(dá)到提高教學(xué)管理水平和效率的目的。
    創(chuàng)造主動式、協(xié)同式、研究式的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境,建立師生互動的新型教學(xué)模式。結(jié)合校內(nèi)各多媒體教學(xué)設(shè)備,促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的現(xiàn)代化,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué),讓網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入學(xué)生的生活,為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)廣闊自由的環(huán)境,極大地開闊學(xué)生的視野,拓延學(xué)習(xí)時空的維度,以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。教師整合各種課程資源,采用圖、文、音、像等多種手段對教材進(jìn)行演繹,給學(xué)生多種感官的刺激,最大限度地發(fā)揮課程潛能,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教師通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行交互,對學(xué)生提出的問題及時進(jìn)行反饋,對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價,對學(xué)習(xí)上需要幫助的個別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo),也可組織學(xué)生相互協(xié)作學(xué)習(xí),提高教學(xué)效率,提升教學(xué)效果。學(xué)有余力的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,利用取之不盡、用之不竭的網(wǎng)絡(luò)信息資源,主動地搜集信息,不斷擴(kuò)展對知識掌握的深度和廣度,拓展自己的知識面。教師之間也可以通過網(wǎng)絡(luò)更方便、更輕松地互通有無,分享成果。網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)必將對提高教學(xué)質(zhì)量和全面推進(jìn)素質(zhì)教育產(chǎn)生積極的影響。
    學(xué)校信息化校園信息平臺的框架包括如下方面:
    1、基礎(chǔ)設(shè)施層:是信息化校園軟硬件支撐系統(tǒng),包括網(wǎng)絡(luò)資源、硬件服務(wù)器、存儲、支撐軟件等。
    2、信息化校園應(yīng)用系統(tǒng)基礎(chǔ)平臺:包括統(tǒng)一信息門戶平臺、統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺、統(tǒng)一公共數(shù)據(jù)平臺、公共通訊平臺、數(shù)據(jù)填報流程管理平臺等。
    3、應(yīng)用系統(tǒng)層:是面向?qū)W校各部處的各類信息管理系統(tǒng)和面向師生的各類信息服務(wù)系統(tǒng),可以分為管理中心、資源中心、服務(wù)中心。
    4、信息服務(wù)層:為各級領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)管理員、教師、學(xué)生提供各種個人業(yè)務(wù)操作服務(wù)、查詢、報表、統(tǒng)計分析、決策等。
    6、信息標(biāo)準(zhǔn)/管理/保障體系:包括信息、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、組織機(jī)構(gòu)、管理制度、運(yùn)維保障體系等。
    4、完善軟硬件支撐平臺;
    5、同時建立面向長期發(fā)展的技術(shù)隊伍、建立規(guī)范化應(yīng)用建設(shè)的技術(shù)模式,建立配套應(yīng)用的安全和運(yùn)行保障體系。
    建設(shè)一套符合學(xué)校自身實(shí)際的信息化管理標(biāo)準(zhǔn)體系——《xx學(xué)校信息化管理標(biāo)準(zhǔn)》,包括信息標(biāo)準(zhǔn)、代碼編碼標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、管理規(guī)范等,為信息交換和資源共享提供基礎(chǔ)條件,保證信息在采集、交換、傳輸過程中有統(tǒng)一、科學(xué)、規(guī)范的分類和描述,確保信息化管理系統(tǒng)的建設(shè)、使用、管理、維護(hù)規(guī)范有序。
    1、統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺。
    統(tǒng)一身份認(rèn)證與授權(quán)平臺主要為各應(yīng)用系統(tǒng)提供集中的身份認(rèn)證與授權(quán)服務(wù)。用戶通過統(tǒng)一信息門戶實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄,提高信息化管理應(yīng)用系統(tǒng)的安全性。通過指定相應(yīng)的集中認(rèn)證技術(shù)規(guī)范,提供統(tǒng)一的應(yīng)用系統(tǒng)用戶管理接口,最終實(shí)現(xiàn)所有新建系統(tǒng)用戶認(rèn)證的集中統(tǒng)一管理。
    2、數(shù)據(jù)共享中心平臺。
    數(shù)據(jù)中心平臺是指在校園內(nèi)搭建一個面向應(yīng)用、安全可靠、操作便捷、技術(shù)先進(jìn)、規(guī)范統(tǒng)一、靈活可擴(kuò)展的統(tǒng)一數(shù)據(jù)共享與交換平臺,通過數(shù)據(jù)交換工具進(jìn)行數(shù)據(jù)過濾、清洗和雙向傳遞,實(shí)現(xiàn)各業(yè)務(wù)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)中心平臺之間的數(shù)據(jù)交換和共享,為學(xué)校教學(xué)、科研、管理和服務(wù)提供統(tǒng)一、規(guī)范、準(zhǔn)確、實(shí)時的權(quán)威數(shù)據(jù)服務(wù)。
    3、個人應(yīng)用門戶平臺。
    提供標(biāo)準(zhǔn)的門戶支撐架構(gòu)、集成工具和應(yīng)用平臺,整合來自不同的應(yīng)用系統(tǒng)、不同數(shù)據(jù)源、不同平臺的各種類型的數(shù)據(jù)和資源,實(shí)現(xiàn)一個為所有用戶群體量身定制的系統(tǒng)架構(gòu)形成以用戶為中心,重視流程及整體工作效能,提供統(tǒng)一登陸界面,實(shí)現(xiàn)信息的集中訪問,解決校園內(nèi)各系統(tǒng)的界面集成問題,為師生用戶提供統(tǒng)一的服務(wù)入口,只要登入到portal,就能夠進(jìn)入對應(yīng)的業(yè)務(wù)系統(tǒng),真正的去完成業(yè)務(wù)功能,建立用戶的網(wǎng)上協(xié)作平臺和個性化的個人工作平臺。在個人門戶上可以通過數(shù)據(jù)共享中心推送過來的信息分權(quán)限智能檢索并可通過數(shù)據(jù)重組將分散到個人的信息按照web2.0的方式組合成富有特色的班級文化和校園文化。
    4、公共通訊集成平臺。
    短信集成平臺應(yīng)該是基于學(xué)校成面上的集成平臺,按照soa標(biāo)準(zhǔn)任何業(yè)務(wù)系統(tǒng)都可以與短信平臺進(jìn)行集成。
    5、數(shù)據(jù)報送流程平臺。
    依托該平臺,可以很方便地快速構(gòu)建滿足用戶需求的`信息系統(tǒng),有效發(fā)揮信息資源管理給組織帶來的效率提升和業(yè)務(wù)優(yōu)化。表單平臺具有高度仿真、智能、柔性、自定義流程、集中的表單中心管理特征。
    1、集成學(xué)校原有的系統(tǒng),提高利用率,做到不重復(fù)投入。根據(jù)學(xué)校提出的要求對原有系統(tǒng)進(jìn)行升級改造。
    2、根據(jù)上章節(jié)提出的應(yīng)用系統(tǒng)的內(nèi)容,學(xué)校還沒有相應(yīng)的系統(tǒng)進(jìn)行全新的建設(shè),依照靈活、動態(tài)、可集成的技術(shù)路線。
    數(shù)字校園建設(shè)方案篇十
    數(shù)字化校園是一所學(xué)校綜合實(shí)力的象征,是學(xué)校教育信息化發(fā)展到較高層次的標(biāo)志。根據(jù)肥城市教育局在全市開展數(shù)字化校園建設(shè)試點(diǎn)活動,結(jié)合石橫中學(xué)的實(shí)際情況,石橫中學(xué)把數(shù)字化校園建設(shè)是當(dāng)做一項重要任務(wù),數(shù)字化校園建設(shè)引起學(xué)校的高度重視。認(rèn)真按照教育局的文件要求開展工作,采用先進(jìn)的維思特數(shù)字校園平臺,以加快我校數(shù)字化校園建設(shè)的步伐。
    以師生為本,緊緊圍繞教育教學(xué)為中心,以服務(wù)學(xué)校教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)為重點(diǎn),堅持以新的理念為指導(dǎo)思想,采用先進(jìn)且成熟的技術(shù)(維思特數(shù)字校園平臺)來構(gòu)建信息化的教學(xué)環(huán)境、信息化的科研環(huán)境、信息化的管理環(huán)境、信息化的生活環(huán)境,為學(xué)生發(fā)展奠定基礎(chǔ),為教師施展才華搭建平臺,提高學(xué)校的管理水平,促進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新,推進(jìn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程,實(shí)現(xiàn)辦學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展。
    二、發(fā)展目標(biāo)。
    通過全市數(shù)字化校園建設(shè)試點(diǎn)活動,完善校園網(wǎng)建設(shè)和教育教學(xué)應(yīng)用功能的開發(fā)和利用,構(gòu)建一個集教學(xué)、科研、管理、活動為一體的數(shù)字化教育環(huán)境,實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化。
    三、建設(shè)措施。
    “數(shù)字化校園”建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,涉及基礎(chǔ)設(shè)施、信息資源、重大應(yīng)用、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、法律法規(guī)、人才培養(yǎng)、技術(shù)攻關(guān)、國際交流等各個方面,滲透教育管理、教學(xué)、科研的各個環(huán)節(jié),影響和決定著教育改革與發(fā)展的全局與走向。為此,必須采取強(qiáng)有力的措施,超常規(guī)的發(fā)展思路予以推進(jìn),才能保證目標(biāo)任務(wù)的完成。
    (一)健全組織機(jī)構(gòu),落實(shí)建設(shè)任務(wù)。
    學(xué)校成立“數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”,負(fù)責(zé)“數(shù)字化校園”建設(shè)工作的組織、計劃、宣傳動員、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等相關(guān)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組,負(fù)責(zé)處理建設(shè)日常工作,落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事項,負(fù)責(zé)制定“數(shù)字化校園”發(fā)展規(guī)劃、“數(shù)字化校園”管理的有關(guān)制度、信息化管理與技術(shù)支持部門的管理規(guī)章制度與服務(wù)措施、網(wǎng)絡(luò)安全、信息安全管理制度,負(fù)責(zé)“數(shù)字化校園”的管理登記和維護(hù)記載,落實(shí)任務(wù)布置、工作檢查、過程督查、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和組織考評驗(yàn)收等工作,切實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育信息化和“數(shù)字化校園”建設(shè)任務(wù)。
    (二)爭取資金投入,保障建設(shè)需要。
    積極爭取上級對我校教育信息化建設(shè)的支持,逐步加大“數(shù)字化校園”建設(shè)資金投入力度,保障“數(shù)字化校園”建設(shè)、維護(hù)和運(yùn)行經(jīng)費(fèi),重點(diǎn)實(shí)施學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程、教育信息資源建設(shè)與共享工程、教育電子政務(wù)及公共服務(wù)平臺建設(shè)工程、“班班通”工程、信息化人才培養(yǎng)工程、網(wǎng)絡(luò)教育及終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系建設(shè)工程、校安工程、重大技術(shù)攻關(guān)工程等,加快推進(jìn)學(xué)校“數(shù)字化校園”建設(shè)。同時積極探索建立多渠道籌集建設(shè)資金的機(jī)制,通過體制、機(jī)制、手段和政策的創(chuàng)新,拓展融資渠道,想方設(shè)法解決建設(shè)資金不足的問題,努力實(shí)現(xiàn)年度“數(shù)字化校園”建設(shè)。
    (三)完善管理體系,保證建設(shè)質(zhì)量。
    “數(shù)字化校園”建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,資金投入大,技術(shù)要求高,需要統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導(dǎo)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、分步實(shí)施。必須加強(qiáng)管理,確保資金使用效益和工程建設(shè)質(zhì)量。為此,學(xué)校在推進(jìn)“數(shù)字化校園”建設(shè)時,要建立“重大項目建設(shè)決策制度”、“學(xué)校信息化項目立項、監(jiān)理、初驗(yàn)、終驗(yàn)的全過程項目監(jiān)管制度”、“招投標(biāo)及紀(jì)律制度”、“目標(biāo)責(zé)任制度”和“表彰獎勵制度”等一系列規(guī)章制度,形成完整的管理制度體系。
    學(xué)校將建成學(xué)生學(xué)籍與成績、師資與教學(xué)、設(shè)備與校產(chǎn)、人事與勞資、財務(wù)、科研、公文、圖書等數(shù)據(jù)庫;建成學(xué)校辦公管理、教務(wù)管理、科研管理、教職工檔案管理、財務(wù)管理、宿舍管理、圖書管理、設(shè)備與校產(chǎn)管理、學(xué)籍管理、學(xué)生資助管理、學(xué)生成長檔案管理、家校聯(lián)誼等系統(tǒng);建成學(xué)校獨(dú)立的校園門戶網(wǎng)站,實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息通過校園網(wǎng)站對外發(fā)布,實(shí)現(xiàn)家校信息網(wǎng)上互動交流。
    (四)采取有力措施,培養(yǎng)建設(shè)人才。
    “數(shù)字化校園”建設(shè)成敗的關(guān)鍵在人。學(xué)校高度重視信息化人才隊伍的建設(shè),切實(shí)采取措施,有計劃地開展對干部、教師、技術(shù)人員師資信息能力培養(yǎng)培訓(xùn)工作,經(jīng)常性地組織開展教師信息技術(shù)培訓(xùn)和教學(xué)研究活動,定期組織教師在縣內(nèi)外及校內(nèi)參加信息技術(shù)培訓(xùn)和教學(xué)研究活動。開設(shè)信息技術(shù)課程,開展信息技術(shù)教育與應(yīng)用方面的講座、研討、培訓(xùn)、交流等活動,建立學(xué)生網(wǎng)上思想政治工作陣地,網(wǎng)上學(xué)生宣傳陣地,用信息化手段支持教學(xué)模式創(chuàng)新,以課件、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)、網(wǎng)上獨(dú)立課程等形式開展信息化教學(xué)實(shí)踐,使學(xué)科資源覆蓋率達(dá)90%以上(其中優(yōu)質(zhì)資源占30%以上),教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)合格率達(dá)100%,教師教育技術(shù)應(yīng)用能力合格率為95%以上,信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用率達(dá)到100%,教師對資源庫的使用率達(dá)90%以上。學(xué)科教學(xué)中有學(xué)生直接運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源和軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)的課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容,鼓勵教師開發(fā)特色資源,創(chuàng)建專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、學(xué)科網(wǎng)站、教師博客、學(xué)生博客、課件制作素材庫,組織優(yōu)秀教師開發(fā)、建設(shè)優(yōu)質(zhì)的校本教學(xué)資源,學(xué)校積極組織師生開展各類信息技術(shù)活動,積極參與各級信息技術(shù)應(yīng)用比賽活動,學(xué)校每學(xué)年有1個以上市縣級信息化教學(xué)研究課題,有2個以上校級信息化教學(xué)研究課題。學(xué)校每年制定人才培養(yǎng)計劃,有目的、有針對性地分批培養(yǎng)各崗位的技術(shù)人員,使每位教師均達(dá)到一專多能,做到人盡其才,才盡其用,確?!皵?shù)字化校園”建設(shè)人才隊伍的.相對穩(wěn)定。
    (五)建立獎懲機(jī)制,完成建設(shè)任務(wù)。
    為確?!皵?shù)字化校園”建設(shè)目標(biāo)任務(wù)的如期完成,學(xué)校將建立“數(shù)字化校園”建設(shè)目標(biāo)任務(wù)考核機(jī)制和人才激勵機(jī)制,對相關(guān)責(zé)任人實(shí)行目標(biāo)考核,并納入教師年度考核、評優(yōu)評先和評職晉級之中。
    四、總體目標(biāo)。
    從20xx年3月—20xx年3月底,擬用1年左右的時間完成“數(shù)字化校園”的規(guī)劃、設(shè)計和實(shí)施。其主要目標(biāo)是:
    4、依托江蘇維思特軟件有限公司的軟件“數(shù)字化校園平臺”努力實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上服務(wù)”
    7、用科學(xué)規(guī)范的管理整合環(huán)境、資源和活動信息,構(gòu)建統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的資源管理和統(tǒng)一的權(quán)限控制,最終實(shí)現(xiàn)我校教育過程全面信息化,從而達(dá)到全面提高教育、教學(xué)、科研、管理水平與效率的目的。
    在數(shù)字化校園建設(shè)試點(diǎn)活動中,石橫中學(xué)將進(jìn)一步完善校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),構(gòu)建科學(xué)合理的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。建立公共信息系統(tǒng),提高管理效率;建立功能齊全的教學(xué)管理系統(tǒng);實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享。提高全校師生信息化水平素養(yǎng),通過數(shù)字化校園的建設(shè),為培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才和服務(wù)社會搭建公共服務(wù)平臺。
    數(shù)字校園建設(shè)方案篇十一
    根據(jù)中共xx市委辦公廳、xx市人民政府辦公廳《關(guān)于建設(shè)“五個校園”的意見》(渝委辦發(fā)〔〕50號)、《關(guān)于成立xx市“五個校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及責(zé)任分工的通知》(〔〕159號)和xx市教委、市經(jīng)信委、市科委《關(guān)于印發(fā)xx市“數(shù)字校園”建設(shè)實(shí)施方案的通知》(〔〕27)號精神,為了加快推進(jìn)武隆縣教育信息化、現(xiàn)代化建設(shè),制定本實(shí)施方案,數(shù)字化校園建設(shè)方案。
    堅持以“統(tǒng)籌規(guī)劃、分類要求、分步實(shí)施、注重實(shí)效、適度超前”為原則,以學(xué)校網(wǎng)絡(luò)及信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ),以教育資源、信息交換平臺和應(yīng)用軟件建設(shè)為重點(diǎn),以教育教學(xué)信息化應(yīng)用為核心,以管理體制機(jī)制和隊伍建設(shè)為保障,以全面改革學(xué)校教育教學(xué)手段、創(chuàng)新教育模式、提升教育質(zhì)量為目的,大力推進(jìn)教育信息化,構(gòu)建城鄉(xiāng)教育一體化機(jī)制和服務(wù)社會的終身教育體系,為實(shí)現(xiàn)我市教育現(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)。
    我縣“數(shù)字校園”建設(shè)須堅持以人為本、堅持科學(xué)發(fā)展觀、堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、加強(qiáng)應(yīng)用、整合資源、共享數(shù)據(jù)”的建設(shè)原則,秉承“理念先行、以應(yīng)用服務(wù)為導(dǎo)向、充分利用現(xiàn)有硬件條件、切實(shí)提高信息服務(wù)水平”的原則。在建設(shè)中考慮高性能、易維護(hù)、易管理、有高擴(kuò)展能力的應(yīng)用硬件平臺、軟件平臺和數(shù)據(jù)庫平臺建設(shè),實(shí)現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)可擴(kuò)展、可持續(xù)地發(fā)展原則。
    “數(shù)字校園”建設(shè)是一個龐大的系統(tǒng)工程,具有投資大、建設(shè)難、周期長、涉及學(xué)校多等特點(diǎn),因此建設(shè)之前必須站在整個教育的層面,做好項目分析和規(guī)劃設(shè)計工作,整體考慮、統(tǒng)籌規(guī)劃,確保統(tǒng)一的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的基礎(chǔ)架構(gòu)和統(tǒng)一的組織管理,規(guī)劃方案《數(shù)字化校園建設(shè)方案》。
    “數(shù)字校園”建設(shè)周期長,涉及到需求調(diào)研、方案論證、系統(tǒng)選型、部署與集成、人員培訓(xùn)、推廣應(yīng)用、運(yùn)行反饋、修改完善等多個過程,因此整個建設(shè)過程必須統(tǒng)籌安排、分步實(shí)施,確保項目的進(jìn)度和質(zhì)量。
    “數(shù)字校園”建設(shè)的核心目的就是“應(yīng)用”,使縣教委與各個學(xué)校實(shí)現(xiàn)管理信息化和教學(xué)數(shù)字化,實(shí)現(xiàn)縣教委與學(xué)校之間更簡便快捷的溝通,實(shí)現(xiàn)不同學(xué)校之間的數(shù)據(jù)共享與交換,提高決策的科學(xué)性和民主性,形成充滿活力的新型管理機(jī)制,為廣大師生提供個性化的綜合信息服務(wù)。
    “數(shù)字校園”是一個龐大的系統(tǒng),縣教委經(jīng)過多年的信息化建設(shè),購買和開發(fā)了部分應(yīng)用系統(tǒng)(如遠(yuǎn)教資源應(yīng)用管理系統(tǒng)、oa政務(wù)辦公系統(tǒng)、教委網(wǎng)站系統(tǒng)、學(xué)校網(wǎng)站系統(tǒng)等),沉淀了大量的信息資源(如遠(yuǎn)程教育資源、國資源、教育視頻資源等)。“數(shù)字校園”建設(shè)必須考慮保護(hù)原有的投資、充分利用現(xiàn)有的信息資源,充分發(fā)揮它們的作用。因此,“數(shù)字校園”綜合管理平臺建設(shè)必須不斷整合已有的信息資源、開發(fā)新的資源,建設(shè)集中的信息資源管理機(jī)制。
    縣教委原有的多個應(yīng)用系統(tǒng)與學(xué)校的應(yīng)用系統(tǒng)不能互聯(lián)互通、不能共享數(shù)據(jù)(如教委網(wǎng)站與學(xué)校網(wǎng)站的數(shù)據(jù)、信息目前就無法共享),形成一個個信息孤島,導(dǎo)致重復(fù)建設(shè)、重復(fù)工作,嚴(yán)重影響了縣教委與學(xué)校之間的信息化建設(shè)和日常管理工作。因此,“數(shù)字校園”建設(shè)必須確保各個應(yīng)用系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)共享與實(shí)時交換。
    建立功能齊全的教學(xué)管理系統(tǒng);建設(shè)內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享。通過“數(shù)字校園”的建設(shè),提高全縣師生信息化素養(yǎng),提升辦學(xué)品位。
    數(shù)字校園建設(shè)方案篇十二
    今天,很榮幸有機(jī)會向大家匯報一下我校的數(shù)字化校園建設(shè)情況,期待各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指正。
    河南省xx市金明中小學(xué)是一所九年義務(wù)教育一體化的對外開放型公立學(xué)校,堅持“創(chuàng)建人文環(huán)境,構(gòu)建和諧學(xué)?!钡霓k學(xué)宗旨,堅持“以生為本,以師為本,以校為本”的辦學(xué)理念,努力開辟創(chuàng)新性理念、開拓創(chuàng)新性德育、開展創(chuàng)新性教學(xué)、開發(fā)創(chuàng)新性文化,建設(shè)成為國家級重大科研課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校、語言文字規(guī)范化示范校、體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、青少年體育俱樂部,榮獲省市級德育、教學(xué)、教科研、體衛(wèi)藝、督導(dǎo)評估、電化教學(xué)、校園文化建設(shè)等各項先進(jìn)稱號,金明師生在各級各類競賽和評比中屢創(chuàng)佳績。
    我校現(xiàn)有中學(xué)教學(xué)班36個、小學(xué)教學(xué)班62個,學(xué)生6000人。我校十分注重教育信息化工作,建有電教控制室1個、學(xué)生微機(jī)室4個、大型多媒體教室2個,現(xiàn)有校園服務(wù)器2臺,20m光纖接入互聯(lián)網(wǎng),建有“金明網(wǎng)站”(及網(wǎng)絡(luò)資源論壇,各辦公室均配有電腦,教職工人手一臺筆記本電腦,有線及無線網(wǎng)絡(luò)基本覆蓋全校。
    我校現(xiàn)有教職工302人,專任信息技術(shù)教師4人,電教人員2人,全體教職工都能應(yīng)用電腦進(jìn)行日常辦公,95%以上能利用和制作ppt課件進(jìn)行多媒體教學(xué)。學(xué)校堅持每學(xué)期對教師進(jìn)行3-4次計算機(jī)培訓(xùn),每學(xué)期一次開展有關(guān)電腦知識及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的教學(xué)基本功大賽,效果良好。
    1、健全組織。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視數(shù)字化校園建設(shè)工作,成立了教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組,校長李智慧任組長,中小學(xué)分管教學(xué)的副校長為副組長,教務(wù)主任、教科室主任、政教主任、電教負(fù)責(zé)人為成員。校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全面規(guī)劃和軟硬件建設(shè)及考核督查工作,處室主任負(fù)責(zé)教學(xué)實(shí)踐計劃的制訂和檢查落實(shí)工作,電教人員負(fù)責(zé)專業(yè)指導(dǎo)和技術(shù)保障,各部門通力合作,使學(xué)校數(shù)字化建設(shè)有計劃地深入開展。
    2、制訂計劃。我校制訂有教育信息化工作方案和實(shí)施細(xì)則等相關(guān)制度,加強(qiáng)計劃的管理和實(shí)施、檢查和落實(shí),結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)真研究并制定有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用的考核辦法、管理制度和激勵機(jī)制,進(jìn)一步加強(qiáng)教育信息化工作的評估和管理力度。
    3、加大投入。近年來,我??朔?jīng)費(fèi)短缺、資金緊張等各種困難,多方籌措資金300多萬元,為每間辦公室配備了臺式電腦,為每位教師配備了辦公用筆記本電腦,更新了4間學(xué)生機(jī)房,增添了6部數(shù)碼攝像機(jī)和15部數(shù)碼照相機(jī),并對全校的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了升級改造,購買服務(wù)器2臺,更換了數(shù)部交換機(jī),各教學(xué)樓間用光纖連接,達(dá)到主干千兆、桌面百兆。各教室、辦公室通過有線和無線連接,網(wǎng)絡(luò)基本覆蓋全校。學(xué)校還通過多種渠道購買大量教育教學(xué)軟件并自制課件和課堂實(shí)錄近500g,供廣大教師使用,提高了學(xué)校的辦學(xué)條件、辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。
    4、強(qiáng)化培訓(xùn)。建成了良好的軟硬件環(huán)境,教師是否愛用并會用就成了關(guān)鍵。因此,我校加強(qiáng)師資培訓(xùn),致力于建設(shè)一支適應(yīng)信息化教育的高素質(zhì)教師隊伍。學(xué)校每學(xué)期組織信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)3-4次,從操作系統(tǒng)到課件制作,從發(fā)電子郵件到撰寫博客,從網(wǎng)絡(luò)資源瀏覽到課堂應(yīng)用,從聊天到上傳下載,從聽音樂看電影到玩游戲,內(nèi)容廣泛,形式多樣,有利于教師提高興趣、易學(xué)樂學(xué)。而今,老師們會在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下辦公、學(xué)習(xí)、信息查詢,會開展基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)、科研和交流,促進(jìn)了思想觀念和教學(xué)方式的改變,收到了良好效果。此外,學(xué)校每學(xué)期還組織近100人次到全國各地參觀學(xué)習(xí),暑假期間組織幾十名師生到英國、韓國等國家進(jìn)行考察和學(xué)術(shù)交流。
    我校電教工作注重為數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化管理、數(shù)字化科研、數(shù)字化服務(wù)搭建平臺、提供保障。
    1、建立ftp服務(wù)。
    局域網(wǎng)建成后,我校電教人員利用windowsserverxx的ftp服務(wù)功能,建立了ftp站點(diǎn)服務(wù)器,放寬權(quán)限,使局域網(wǎng)中的任何一臺電腦都可以匿名登錄。在服務(wù)目錄中建以各部門名稱的文件夾,用戶可以上傳文件到相應(yīng)的文件夾中也可下載文件和刪除文件,實(shí)現(xiàn)了資源共享,方便了學(xué)校管理和教育教學(xué)。
    2、創(chuàng)建“金明教學(xué)資源”論壇。
    隨著學(xué)校信息化水平的不斷發(fā)展,ftp服務(wù)已經(jīng)不能滿足學(xué)校實(shí)際工作的需要,我校電教人員不斷創(chuàng)新發(fā)展,利用自身技術(shù)優(yōu)勢,逐步學(xué)習(xí)開發(fā)了“金明教學(xué)資源”論壇。
    (1)實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。每當(dāng)?shù)卿浽撜搲?,首先就可以看到學(xué)校有關(guān)部門發(fā)布的通知、公告等,這是由超級管理員將需要發(fā)布通知的部門負(fù)責(zé)人設(shè)置成管理員,賦予適當(dāng)?shù)臋?quán)限,他們有權(quán)發(fā)布或刪除通知。為了避免通知過多造成瀏覽麻煩,管理員可以對每條通知設(shè)置顯示時間,到期會自動刪除。
    著時間的推移,學(xué)校定期對上傳的資料進(jìn)行搜集、整理,逐漸形成了具有個性特色的課件庫、試題庫和教案集。
    (3)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)。學(xué)校每間教室都通網(wǎng)絡(luò),教師在課堂上只需登錄論壇,隨時調(diào)用論壇資源進(jìn)行課堂教學(xué),無需準(zhǔn)備優(yōu)盤、光盤等。
    (4)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)。論壇開設(shè)“專家推薦資料”欄目,將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教科室等部門收集整理好的資料上傳到該欄目,便于教師瀏覽學(xué)習(xí)。
    (5)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理。論壇設(shè)有“黨政工團(tuán)少先隊資料”和“德育活動視頻”等欄目,由相關(guān)部門上傳資料,供廣大師生學(xué)習(xí)。人事管理、學(xué)籍管理、財務(wù)管理、資產(chǎn)管理、教務(wù)管理等,我校都有專門的軟件,由專人負(fù)責(zé)使用。有些需要公開的資料也上傳到該論壇中,方便查閱。
    該論壇是由我校電教人員創(chuàng)建的,可以比較靈活地對設(shè)定的欄目進(jìn)行更改和刪減,能滿足學(xué)校教學(xué)數(shù)字化、管理數(shù)字化、服務(wù)數(shù)字化的需要。我們計劃,再運(yùn)行一兩年,達(dá)到成熟后,將購買空間或架設(shè)、租賃專門服務(wù)器,脫離局域網(wǎng)的限制,使教師、學(xué)生、家長何時何地都能訪問該論壇,更好地為廣大師生服務(wù)。
    3、充分利用學(xué)校網(wǎng)站資源,為教學(xué)服務(wù)。由于“金明教學(xué)資源”論壇受局域網(wǎng)的局限,我們根據(jù)教育教學(xué)的需要,充分開發(fā)學(xué)校網(wǎng)站的資源,在網(wǎng)站上開設(shè)“金明資源”欄目,下設(shè)“教學(xué)錄像”、“活動視頻”和“課件下載”子欄目,將教學(xué)需要的視頻、德育活動錄像,利用“優(yōu)酷”網(wǎng)站建立鏈接,從而實(shí)現(xiàn)了上互聯(lián)網(wǎng)就能學(xué)習(xí),方便師生和家長的瀏覽。例如,每年中招化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)的操作規(guī)范試題,電教室錄制編輯好上傳到網(wǎng)站,學(xué)生在家就能反復(fù)觀看,熟記操作過程,在考試中很少丟分。
    4、開發(fā)校園數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)的功能,實(shí)現(xiàn)班級管理和校園管理數(shù)字化。我校是高考標(biāo)準(zhǔn)化考場學(xué)校,投資50多萬元,為每間教室安裝了攝像頭。為充分發(fā)揮監(jiān)控系統(tǒng)的作用,電教人員采用一根跳線,將監(jiān)控系統(tǒng)同局域網(wǎng)連接,通過更改計算機(jī)ip地址的方法去訪問硬盤錄像機(jī),從而實(shí)現(xiàn)了局域網(wǎng)中的電腦都能實(shí)時觀看各班監(jiān)控錄像,便于領(lǐng)導(dǎo)及時聽課、班主任及時了解班級課堂情況,為解決突發(fā)事件和矛盾糾紛提供可靠依據(jù)。
    5、鼓勵教師撰寫教育教學(xué)博客。如果在百度上搜索“金明小學(xué)博客”,你就能找到我校小學(xué)部的博客群。近年來,金明小學(xué)各處室、各年級、各學(xué)科都建有自己的博客,教師將教學(xué)體會、反思、隨筆等發(fā)表在自己的博客中,將優(yōu)選的教育教學(xué)文章也轉(zhuǎn)載進(jìn)博客進(jìn)行資料積累。據(jù)不完全統(tǒng)計,小學(xué)18個博客中有文章近3000篇,其中60%都是原創(chuàng)。每學(xué)期,學(xué)校都要對優(yōu)秀的博客制作單位和個人進(jìn)行精神和物質(zhì)獎勵,目前正在組織有關(guān)人員對優(yōu)秀文章進(jìn)行搜集整理,準(zhǔn)備出版。教師撰寫教學(xué)博客,促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開展和教師的成長。
    在今后的工作中,我校將認(rèn)真貫徹落實(shí)本次會議的精神,進(jìn)一步加大學(xué)校信息化建設(shè)的力度,讓信息化建設(shè)服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué),推動學(xué)校的和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展,辦人民滿意的教育,建人民滿意的學(xué)校。
    數(shù)字校園建設(shè)方案篇十三
    三、活動背景:大學(xué)時期是我們進(jìn)入社會的必經(jīng)階段,在正式踏入社會之前,我們必須對形象這一概念有正確的認(rèn)識。然而,現(xiàn)在許多大學(xué)生對于形象的認(rèn)識還存在很大的缺陷,而且,如今的大學(xué)校園里面也存在著許多穿著欠佳、言談不合理的現(xiàn)象,同時,由于大學(xué)生畢業(yè)生不知道如何對自己的形象正確定位,在應(yīng)聘時衣著不得體的現(xiàn)象時有發(fā)生。
    四、活動目的:豐富大學(xué)的校園文化,活躍校園氛圍,給大學(xué)生一個展示自我個性的平臺。同時,增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生對形象的正確認(rèn)識,對禮儀知識的了解,提高大學(xué)生將來在工作中的競爭力。本次活動將會選出最具創(chuàng)意的大學(xué)生和最具表現(xiàn)力的大學(xué)生,來展示我院大學(xué)生獨(dú)具個性的魅力形象。從而使大學(xué)生對美有一個正確的認(rèn)識,引導(dǎo)大學(xué)生樹立健康、良好的形象。
    五、活動組織單位:共青團(tuán)河南城建學(xué)院團(tuán)委會河南城建學(xué)院招生就業(yè)處。
    六、活動策劃承辦單位:河南城建學(xué)院校學(xué)生會。
    七、活動對象:河南城建學(xué)院在校本??茖W(xué)生。
    八、參賽要求:
    1、要求各系選手組成團(tuán)隊參加,各個團(tuán)隊人數(shù)不限,至少準(zhǔn)備一男一女兩名模特(男身高178以上,女165以上),其余為設(shè)計者。比賽的設(shè)計要禮儀適當(dāng)、穿著得宜、個性突出,且緊扣服裝風(fēng)格及主題(第二環(huán)節(jié)設(shè)計主題為“職場精英”,第三環(huán)節(jié)各系的服裝設(shè)計風(fēng)格及主題在賽前抽簽決定,具體的服裝設(shè)計風(fēng)格及主題公布在校學(xué)生會網(wǎng)頁上,各系下載查看即可)。模特要求五官端正,形象大方,舉止得體,有親和力。
    2、比賽分初賽、復(fù)賽兩場進(jìn)行,初賽參賽團(tuán)隊為17個,初賽前9名可晉級復(fù)賽,每場比賽分三個環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié):流光溢彩此環(huán)節(jié)為各系模特集體展示走秀環(huán)節(jié),各系應(yīng)提前對參賽模特進(jìn)行前期基本培訓(xùn)第二環(huán)節(jié):職場精英要求各設(shè)計團(tuán)隊以“職場精英”為主題進(jìn)行設(shè)計,根據(jù)所選取的職業(yè)設(shè)計服裝,并要求彰顯其特點(diǎn)、符合職場禮儀規(guī)范,包括妝容、設(shè)計內(nèi)容包括發(fā)型和整體形象設(shè)計,服裝色彩搭配等。各系模擬一個職場場境對服裝進(jìn)行展示,展示環(huán)節(jié)要求突出其職業(yè)特點(diǎn)及職場禮儀,然后由設(shè)計團(tuán)隊的設(shè)計代表向評委及觀眾對服裝的設(shè)計風(fēng)格、主題、構(gòu)思理念、成本進(jìn)行介紹,模特展示30秒職場環(huán)境模擬1分鐘設(shè)計主題風(fēng)格、構(gòu)思理念介紹和成本公布2分鐘第三環(huán)節(jié):個性展示此環(huán)節(jié)各系設(shè)計團(tuán)隊抽取設(shè)計主題,按照主題進(jìn)行服裝設(shè)計。
    要求模特通過幾個簡單的pose對服裝進(jìn)行單獨(dú)展示,然后由設(shè)計團(tuán)隊的代表向評委及觀眾對服裝的設(shè)計風(fēng)格、主題、構(gòu)思理念、成本進(jìn)行介紹,隨后進(jìn)行服裝禮儀方面的知識問答。(禮儀知識問答的題目范圍公布在校學(xué)生會網(wǎng)頁上,各系下載查看即可)模特展示半分鐘設(shè)計主題風(fēng)格、構(gòu)思理念介紹和成本公布兩分鐘禮儀知識問答半分鐘第四環(huán)節(jié):話劇表演學(xué)生會文藝部和文工團(tuán)合作排練一個小型情景話劇,旨在向大家展示禮儀在工作、學(xué)習(xí)、生活中的重要性,并讓同學(xué)們了解一些基本的禮儀知識。
    九、報名時間:系里先進(jìn)行初賽決賽時間另行通知。
    十、報名方式:各系先在本系宣傳,確定團(tuán)隊人員名單(包括設(shè)計師和模特)后報至校學(xué)生會辦公室,宣傳的詳細(xì)情況請見校學(xué)生會宣傳部出示的海報、板報等,請各系注意宣傳查看。
    十一、活動前期準(zhǔn)備:
    1、把任務(wù)下達(dá)到各系,以系為單位,由系里把任務(wù)下達(dá)到各個班級進(jìn)行宣傳,確定參賽人員名單后集體報名至校學(xué)生會辦公室。
    2、由宣傳部制作海報、板面對大賽進(jìn)行全面的宣傳。
    3、活動前信息部做好音樂試放工作,包括模特走秀背景音樂和頒獎音樂,確保音樂播放流暢;調(diào)試好話筒音響,準(zhǔn)備好各環(huán)節(jié)所需要的道具,并安排好人員負(fù)責(zé)音樂播放,道具準(zhǔn)備,燈光控制。
    4、活動開始前一天確定各項工作是否到位,并以具體情況進(jìn)行排練。
    十二、活動詳細(xì)流程:地點(diǎn):行政樓報告廳大賽詳細(xì)流程:
    1、主持人開場白,點(diǎn)名此次活動主題。
    2、所有模特上臺進(jìn)行集體亮相,展現(xiàn)整體服裝的流光溢彩。
    3、各團(tuán)隊參與“職場精英”環(huán)節(jié)的模特和設(shè)計師分別上臺,模特模擬職場環(huán)境展示服裝,設(shè)計團(tuán)隊對服裝及整體設(shè)計進(jìn)行講解,要求設(shè)計師說明自己所設(shè)計服裝的設(shè)計主題風(fēng)格和設(shè)計構(gòu)思理念,如何進(jìn)行服裝和飾品的搭配,如何根據(jù)模特的臉型特點(diǎn)進(jìn)行化妝,公布設(shè)計的成本花銷,整體限時三分鐘,超時酌情扣分,評委適時點(diǎn)評并打分。
    4、各團(tuán)隊參與“個性展示”環(huán)節(jié)的模特和設(shè)計師分別上臺,各系模特根據(jù)自己的服裝特點(diǎn)單獨(dú)上臺設(shè)計幾個簡單pose展示,設(shè)計團(tuán)隊進(jìn)行講解,要求設(shè)計師說明自己所設(shè)計服裝的設(shè)計主題風(fēng)格和設(shè)計構(gòu)思理念,如何進(jìn)行服裝和飾品的搭配,如何根據(jù)模特的臉型特點(diǎn)進(jìn)行化妝,公布設(shè)計的成本花銷,整體限時三分鐘,超時酌情扣分,評委適時點(diǎn)評并打分。
    5、主持人讓選手代表抽取問答題,進(jìn)行禮儀知識問答,評委打分。
    6、話劇表演(僅復(fù)賽進(jìn)行表演)。
    7、由學(xué)習(xí)部匯總成績,設(shè)置獎項若干名。
    8、主持人宣布獲獎名單,邀請領(lǐng)導(dǎo)頒獎,并宣布比賽結(jié)束。
    十三、獎項及獎品的設(shè)置:
    一等獎1名榮譽(yù)證書及獎品。
    二等獎2名榮譽(yù)證書及獎品。
    三等獎3名榮譽(yù)證書及獎品。
    最佳創(chuàng)意獎5名榮譽(yù)證書及獎品。
    優(yōu)秀獎若干6名榮譽(yù)證書及獎品。
    數(shù)字校園建設(shè)方案篇十四
    安全穩(wěn)定是學(xué)校做好一切工作的基礎(chǔ)。為了加強(qiáng)學(xué)校平安建設(shè)工作,切實(shí)保障師生的生命和財產(chǎn)安全,維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序,營造平安、和諧的良好育人環(huán)境,我們根據(jù)根據(jù)孝感市教育局和交管局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于深入開展交通安全知識普及教育活動和加強(qiáng)校車交通安全管理工作的通知》及縣綜治委《關(guān)于深化平安云夢建設(shè)的實(shí)施方案》精神,,制訂2015年“平安學(xué)?!眲?chuàng)建活動實(shí)施方案。
    2015年,吳鋪中心小學(xué)“平安學(xué)?!眲?chuàng)建活動堅持“以人為本”的理念,樹立“責(zé)任重于泰山”的意識,貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,全員知曉,真抓實(shí)干,普及平安建設(shè)知識,夯實(shí)安全穩(wěn)定基礎(chǔ),構(gòu)建平安和諧校園,提升師生安全感和滿意度,確保平安創(chuàng)建人人參與、創(chuàng)建成果人人共享。
    學(xué)校安全穩(wěn)定工作是整個社會安全穩(wěn)定工作的重要組成部分,它直接關(guān)系到全鎮(zhèn)家庭的幸福和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。因此,我們一定要以對黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,充分認(rèn)識和加強(qiáng)學(xué)校安全工作的極端重要性,切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,將其作為一項嚴(yán)肅的政治任務(wù)來抓,牢固樹立“安全第一”的思想,警鐘長鳴,常抓不懈,確保學(xué)校和師生員工生命財產(chǎn)安全。
    為了加強(qiáng)2015年“平安學(xué)校”創(chuàng)建活動的領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)力推進(jìn)“平安學(xué)?!被顒?,學(xué)區(qū)成立“平安學(xué)校”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組 長:
    副組長:
    成 員:
    結(jié)合各校實(shí)際,突出體現(xiàn)安全制度的建立和落實(shí),完善針對性和操作性比較強(qiáng)的用電安全、消防安全、樓道安全、衛(wèi)生防疫、值班、門衛(wèi)管理、食品衛(wèi)生安全管理、集會和大型活動安全管理、安全隱患整改、安全經(jīng)費(fèi)保障、安全報告等制度,完善地震、被盜案件、突發(fā)公共衛(wèi)生事件、防洪、傳染病防治、學(xué)生突發(fā)疾病、校園周邊治安等方面的應(yīng)急處理預(yù)案。各校將相應(yīng)的安全制度的執(zhí)行責(zé)任一一落實(shí)到校長、分管領(lǐng)導(dǎo)、其他領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工,形成人人有責(zé)任、人人有擔(dān)子的安全管理體系。同時,為了讓全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想,主動把學(xué)校安全工作與各自的實(shí)際工作結(jié)合起來,增強(qiáng)“安全第一,預(yù)防為主”意識,在思想上建立起一道安全防護(hù)線,學(xué)區(qū)還將完善安全工作責(zé)任追究制度,明確了各類人員的安全責(zé)任,簽訂“安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書”,特別突出執(zhí)行安全責(zé)任的獎懲措施,做到制度建立、職責(zé)明晰、獎懲分明,保證學(xué)校安全管理無一真空、無一漏洞。
    為了突出加強(qiáng)安全防范,各校堅持定期和不定期相結(jié)合的安全排查、防范制度,以確保萬無一失。
    1、校舍安全實(shí)現(xiàn)月檢查制度,每月初,由各校組織相關(guān)人員對全校進(jìn)行安全大排查,定期檢查教學(xué)樓和學(xué)生寢室電器設(shè)備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況,教室門窗,欄桿有無安全隱患,發(fā)現(xiàn)問題及時處理;檢查和維護(hù)各室的照明設(shè)備、電器設(shè)備,檢查盡量做到細(xì)而實(shí),避免因疏忽大意而造成安全隱患,導(dǎo)致安全事故的`發(fā)生。
    2、加強(qiáng)常規(guī)性的安全檢查。學(xué)區(qū)不定期對各校重點(diǎn)安全部位進(jìn)行抽查,強(qiáng)化警鐘長鳴意識,做到時時檢查、處處留心,嚴(yán)加防范。各校建立并嚴(yán)格執(zhí)行“學(xué)生每天晨檢、缺課原因追查制度”、“校舍和教學(xué)設(shè)備設(shè)施安全周查制度”、“食堂食品衛(wèi)生安全周查制度”,詳細(xì)記載檢查情況和檢查人員及責(zé)任人。在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,各校立即采取措施,切實(shí)整改。
    3、建立“安全月查報告制度”。各校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員按分工認(rèn)真細(xì)致地開展檢查,檢查范圍包括制度的落實(shí)情況、責(zé)任人的執(zhí)行情況和安全隱患的排查與整改等方面,強(qiáng)化學(xué)校對安全工作的督查力度,加強(qiáng)各成員對安全工作的重視和執(zhí)行力度。同時,在月查中,學(xué)區(qū)及時表彰鼓勵安全工作做得好的集體和個人,對安全工作措施不實(shí)、管理不到位、制度執(zhí)行差的責(zé)任人,視其情況分別進(jìn)行警示、處理或懲戒。
    通過多種方法途徑宣傳,對師生進(jìn)行安全教育,提高師生安全意識。
    1、由各校召開安全教育大會,針對在上學(xué)、放學(xué)、校內(nèi)有可能存在的安全問題一一講解,幫助學(xué)生認(rèn)識什么樣的行為會危及自己的生命安全,引導(dǎo)學(xué)生分析存在的不安全因素,以加以防范。
    2、把安全教育滲透在德育、感恩教育、養(yǎng)成教育之中,各校利用周一國旗下講話、周二德育訓(xùn)導(dǎo)日、周五一周小結(jié)的時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育,引起學(xué)生重視,增強(qiáng)學(xué)生安全意識。
    3、利用班會時間由班主任對全班學(xué)生進(jìn)行安全教育,學(xué)區(qū)規(guī)定每周五的最后一節(jié)課必須上班會課,必須對學(xué)生進(jìn)行安全教育,組織學(xué)生討論安全,由政教處隨時檢查,對不履行的班主任實(shí)現(xiàn)評先一票否決,全校通報批評。
    4、通過學(xué)校宣傳欄、班級黑板報、法制教育活動等途徑進(jìn)行廣泛宣傳,營造創(chuàng)建平安校園的良好氛圍。開展了以交通安全為主題的教育活動,并向每一位學(xué)生家長發(fā)出向家長發(fā)放《安全告學(xué)生家長書》,要求家長配合學(xué)校抓好孩子的安全教育工作,要求學(xué)生加強(qiáng)自我保護(hù)意識,提高自我保護(hù)的能力。并通過家長會等途徑向家長傳遞信息,使家長充分了解我校創(chuàng)建“平安校園”的具體舉措,提醒家長們在家里加強(qiáng)對孩子的安全教育。
    5、把安全教育體現(xiàn)在家訪中,我鎮(zhèn)是農(nóng)村學(xué)校,學(xué)生家長的教育程度不是很高,安全意識不強(qiáng),因此,學(xué)區(qū)要求每位家訪教師在家訪時必須提醒家長注意孩子在家的安全問題,了解學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的路徑和乘坐的交通工具,把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
    6、把安全教育納入教學(xué)內(nèi)容,設(shè)置課時,落實(shí)教學(xué)人員,保證學(xué)生按計劃學(xué)習(xí)安全知識,增強(qiáng)安全意識,提高安全防范技能。
    學(xué)區(qū)認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主”的思想,圍繞“參與禁毒斗爭,構(gòu)建和諧社會”、“抵制毒品,珍愛生命”主題,在學(xué)生中開展 “珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品”宣傳教育活動,教育學(xué)生拒絕毒品,遠(yuǎn)離犯罪。
    為了建設(shè)平安、健康、文明、和諧校園,學(xué)區(qū)認(rèn)真落實(shí)校園各項安全保障措施:
    1、做好信訪穩(wěn)定工作。學(xué)區(qū)加強(qiáng)對信訪工作的領(lǐng)導(dǎo),要求校長、分管領(lǐng)導(dǎo)和工會主席經(jīng)常深入到群眾中去,了解師生的思想動態(tài),認(rèn)真解決師生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,及時調(diào)處和化解矛盾。
    2、實(shí)施“三三” 管理模式,各校每天派三名校委會成員在校內(nèi)值班督查,每天三名班主任巡查,每天三名學(xué)生值日。時時關(guān)注學(xué)生就餐排隊、上下樓、過度逗打、體育場地玩耍等校園安全問題。
    3、成立校園安全巡邏隊,各校由校委會成員和中青年教師組成的治安巡邏小組在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)路上負(fù)責(zé)巡邏,防止社會不良青年對學(xué)生擂肥和毆打,還可以及時處理學(xué)生在路上發(fā)生的交通事故,將傷害減小到最低程度。
    4、做好校園及周邊環(huán)境治理工作。學(xué)區(qū)主動爭取并配合公安、交通、綜治、工商、文化、城-管等部門,依法整治學(xué)校及校園周邊200米以內(nèi)區(qū)域開設(shè)的電子游戲機(jī)室、非法音像書刊和網(wǎng)吧等娛樂場所,凈化校園周邊育人環(huán)境。加強(qiáng)與城-管、工商部門的溝通聯(lián)系,清理校門口亂停車輛和流動攤點(diǎn)。加強(qiáng)與公安部門的聯(lián)系,協(xié)助公安機(jī)關(guān)嚴(yán)厲打擊危害師生人身財產(chǎn)安全的各類違法犯罪活動。
    5、做好防汛和防災(zāi)減災(zāi)工作。學(xué)區(qū)高度重視防汛工作,牢固樹立防災(zāi)、搶險、救災(zāi)意識。對防汛工作,精心安排,落實(shí)到位。
    (一)前期啟動階段。學(xué)區(qū)成立組織機(jī)構(gòu),制訂實(shí)施方案,建立平安創(chuàng)建宣傳陣地,細(xì)化安全工作目標(biāo)管理。
    (二)組織實(shí)施階段。學(xué)區(qū)按照實(shí)施方案和考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)開展創(chuàng)建活動,接受縣級相關(guān)部門的檢查指導(dǎo),確保平安創(chuàng)建人、財、物和工作效果全面落實(shí)。
    (三)考核驗(yàn)收階段。學(xué)區(qū)接受縣教育局組織的平安創(chuàng)建考核驗(yàn)收。
    數(shù)字校園建設(shè)方案篇十五
    校園是學(xué)校精神、學(xué)術(shù)和文化的載體。創(chuàng)建極具品位、環(huán)境優(yōu)美、文化濃郁,并適于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和成長的文明校園是一所學(xué)校綜合辦學(xué)水平和管理水平的直接體現(xiàn),是學(xué)校實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育最高目標(biāo)的重要保證,是精神文明建設(shè)和文化建設(shè)在學(xué)校的具體落實(shí),也是建設(shè)一流學(xué)校的必要條件。文明校園所積淀的文化內(nèi)涵既是師生員工精神生活的寄托,也是學(xué)校攻克各種難關(guān)的力量源泉和不竭動力。一所學(xué)校,無論從哪個角度上講,都應(yīng)具有文明、幽雅、文化濃郁的環(huán)境。為此,我校從建校之初起就狠抓了文明校園工作。為使此項工作長期扎實(shí)有效有序地進(jìn)行,結(jié)合我校的實(shí)際情況,特制定本實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    以黨的、xx屆三中全會精神為指導(dǎo),按照縣委、縣政府的總體教育思路,以創(chuàng)建文明校園為抓手,抓好養(yǎng)成教育,提升育人環(huán)境,全面增強(qiáng)全縣師生文明意識,為全力推進(jìn)全國文明校園創(chuàng)建工作打下堅實(shí)基礎(chǔ)。堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),認(rèn)真貫徹落實(shí)《東安縣文明校園評比活動實(shí)施方案》的總體要求,以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合我校實(shí)際,不斷加強(qiáng)校園文明建設(shè),塑造學(xué)校良好形象,維護(hù)校園穩(wěn)定,提高管理水平,改善育人環(huán)境,努力創(chuàng)建一個具有濃厚文化氛圍、環(huán)境優(yōu)美、秩序井然的高品位校園。
    二、創(chuàng)建目標(biāo)。
    學(xué)校師生員工的思想道德和文化素質(zhì)明顯提高;學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)取得明顯成效;教育質(zhì)量、教研水平、辦學(xué)效益明顯提高;校園環(huán)境建設(shè)和諧優(yōu)美,校園文化氛圍濃厚;學(xué)校的整體凝聚力、創(chuàng)造力和競爭力明顯提高。學(xué)校涌現(xiàn)出一批精神文明建設(shè)先進(jìn)集體和竽個人,取得精神文明創(chuàng)建優(yōu)秀成果。
    三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
    為將縣委創(chuàng)建全縣文明校園的目標(biāo)落到實(shí)處,完成文明校園創(chuàng)建任務(wù),特成立文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長:唐輝。
    副組長:蔣飛錫、滕文政。
    組員:蔣艷奎、陳柏忠、朱海峰、李衛(wèi)民、龍甲林、榮云紅、蔣國榮、蔣紹軍。
    四、工作步驟。
    1、制定目標(biāo)。學(xué)校于8月**日前制定好文明校園創(chuàng)建工作實(shí)施方案,成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。8月30日前召集全體教職員工召開動員會。
    2、全面啟動。對照《東安縣文明校園評比細(xì)則》要求和我校制定的實(shí)施方案、規(guī)劃,于9月至**月積極開展創(chuàng)建工作。
    3、考核驗(yàn)收。學(xué)校要對照標(biāo)準(zhǔn),按制定的實(shí)施方進(jìn)行創(chuàng)建,并按照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評考核和建檔工作,迎接縣教育局文明校園評比小組的考核驗(yàn)收。
    五、實(shí)施措施。
    1、宣傳發(fā)動,營造氛圍。
    一是召開動員會,進(jìn)行廣泛動員,逐級傳達(dá)上級部門關(guān)于創(chuàng)建文明校園的文件精神;二是強(qiáng)化宣傳,大造聲勢。充分利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等,做好宣傳發(fā)動,使校園做到“十無”:一是墻上無腳印等污損現(xiàn)象;二是地上無亂扔雜物和吐痰現(xiàn)象;三是課桌無亂刻畫現(xiàn)象;四是無常流水常明燈現(xiàn)象;五是校園內(nèi)無攀爬現(xiàn)象;六是午餐無喧嘩擁擠現(xiàn)象;七是校園無追逐打鬧、小偷小摸現(xiàn)象;八是集合時無不守秩序現(xiàn)象;九是公共財物無損壞現(xiàn)象;十是無粗話臟話現(xiàn)象。
    2、抓好精神文明建設(shè)活動的硬件建設(shè),創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
    一是進(jìn)一步完善校內(nèi)綠化工程,達(dá)到綠化、美化的要求;二是加強(qiáng)校園文化建設(shè)在學(xué)校主要部位安裝名人、名家標(biāo)語;三是要開展“學(xué)習(xí)雷鋒”“做美德青少年”“做一個有道德的人”等主題活動,要有方案、有資料、有結(jié)果;四是每月要開展道德講堂活動,有場地、有方案、有活動臺賬。
    3、加強(qiáng)師德建設(shè),培養(yǎng)“文明教師”。
    以師德建設(shè)為核心,組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強(qiáng)監(jiān)督檢查,形成競爭機(jī)制,采用評選“師德標(biāo)兵”、“德藝雙馨教師”等多種方式樹立典型,培養(yǎng)有良好職業(yè)道德的“文明教師”隊伍。
    4、講究衛(wèi)生,愛護(hù)環(huán)境。
    廚房管理規(guī)范,廚具清潔衛(wèi)生,地面干凈衛(wèi)生,無油垢;宿舍整潔,室內(nèi)空氣好,無異味等。5、積極維護(hù)校園及周邊安全穩(wěn)定。
    一是深入開展經(jīng)常性的法制教育。班主任,值周教師要利用多種形式的宣傳教育活動,讓學(xué)生在防火、防盜、防騙、防搶、防食物中毒、防弱水、防交通事故等防范意識上有一個大的提高;二是不斷完善學(xué)校安全綜合治理體系,加強(qiáng)護(hù)校隊的工作力度;三是進(jìn)一步加強(qiáng)與周邊鄉(xiāng)村、鄉(xiāng)村治保組織的聯(lián)系,配合派出所在學(xué)校周邊地區(qū)開展綜合治理工作,嚴(yán)厲打擊不法份子滋擾校園內(nèi)外的違法活動,確保學(xué)校周邊治安秩序良好,杜絕侵害師生員工人身權(quán)利的刑事治安案件和各類犯罪活動。
    6、科學(xué)規(guī)劃,嚴(yán)格管理,進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的知名度,確保生源,拓展學(xué)校的生存空間。
    川巖學(xué)校。
    數(shù)字校園建設(shè)方案篇十六
    各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
    大家好!
    今天,很榮幸有機(jī)會向大家匯報一下我校的數(shù)字化校園建設(shè)情況,期待各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指正。
    一、學(xué)校概況。
    河南省開封市金明中小學(xué)是一所九年義務(wù)教育一體化的對外開放型公立學(xué)校,堅持“創(chuàng)建人文環(huán)境,構(gòu)建和諧學(xué)?!钡霓k學(xué)宗旨,堅持“以生為本,以師為本,以校為本”的辦學(xué)理念,努力開辟創(chuàng)新性理念、開拓創(chuàng)新性德育、開展創(chuàng)新性教學(xué)、開發(fā)創(chuàng)新性文化,建設(shè)成為國家級重大科研課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校、語言文字規(guī)范化示范校、體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、青少年體育俱樂部,榮獲省市級德育、教學(xué)、教科研、體衛(wèi)藝、督導(dǎo)評估、電化教學(xué)、校園文化建設(shè)等各項先進(jìn)稱號,金明師生在各級各類競賽和評比中屢創(chuàng)佳績。
    我?,F(xiàn)有中學(xué)教學(xué)班36個、小學(xué)教學(xué)班62個,學(xué)生6000人。我校十分注重教育信息化工作,建有電教控制室1個、學(xué)生微機(jī)室4個、大型多媒體教室2個,現(xiàn)有校園服務(wù)器2臺,20m光纖接入互聯(lián)網(wǎng),建有“金明網(wǎng)站”(及網(wǎng)絡(luò)資源論壇,各辦公室均配有電腦,教職工人手一臺筆記本電腦,有線及無線網(wǎng)絡(luò)基本覆蓋全校。
    我?,F(xiàn)有教職工302人,專任信息技術(shù)教師4人,電教人員2人,全體教職工都能應(yīng)用電腦進(jìn)行日常辦公,95%以上能利用和制作ppt課件進(jìn)行多媒體教學(xué)。學(xué)校堅持每學(xué)期對教師進(jìn)行3-4次計算機(jī)培訓(xùn),每學(xué)期一次開展有關(guān)電腦知識及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的教學(xué)基本功大賽,效果良好。
    二、保障機(jī)制。
    1、健全組織。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視數(shù)字化校園建設(shè)工作,成立了教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組,校長李智慧任組長,中小學(xué)分管教學(xué)的副校長為副組長,教務(wù)主任、教科室主任、政教主任、電教負(fù)責(zé)人為成員。校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全面規(guī)劃和軟硬件建設(shè)及考核督查工作,處室主任負(fù)責(zé)教學(xué)實(shí)踐計劃的制訂和檢查落實(shí)工作,電教人員負(fù)責(zé)專業(yè)指導(dǎo)和技術(shù)保障,各部門通力合作,使學(xué)校數(shù)字化建設(shè)有計劃地深入開展。
    2、制訂計劃。我校制訂有教育信息化工作方案和實(shí)施細(xì)則等相關(guān)制度,加強(qiáng)計劃的管理和實(shí)施、檢查和落實(shí),結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)真研究并制定有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用的考核辦法、管理制度和激勵機(jī)制,進(jìn)一步加強(qiáng)教育信息化工作的評估和管理力度。
    3、加大投入。近年來,我??朔?jīng)費(fèi)短缺、資金緊張等各種困難,多方籌措資金300多萬元,為每間辦公室配備了臺式電腦,為每位教師配備了辦公用筆記本電腦,更新了4間學(xué)生機(jī)房,增添了6部數(shù)碼攝像機(jī)和15部數(shù)碼照相機(jī),并對全校的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了升級改造,購買服務(wù)器2臺,更換了數(shù)部交換機(jī),各教學(xué)樓間用光纖連接,達(dá)到主干千兆、桌面百兆。各教室、辦公室通過有線和無線連接,網(wǎng)絡(luò)基本覆蓋全校。學(xué)校還通過多種渠道購買大量教育教學(xué)軟件并自制課件和課堂實(shí)錄近500g,供廣大教師使用,提高了學(xué)校的辦學(xué)條件、辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。
    4、強(qiáng)化培訓(xùn)。建成了良好的軟硬件環(huán)境,教師是否愛用并會用就成了關(guān)鍵。因此,我校加強(qiáng)師資培訓(xùn),致力于建設(shè)一支適應(yīng)信息化教育的高素質(zhì)教師隊伍。學(xué)校每學(xué)期組織信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)3-4次,從操作系統(tǒng)到課件制作,從發(fā)電子郵件到撰寫博客,從網(wǎng)絡(luò)資源瀏覽到課堂應(yīng)用,從qq聊天到上傳下載,從聽音樂看電影到玩游戲,內(nèi)容廣泛,形式多樣,有利于教師提高興趣、易學(xué)樂學(xué)。而今,老師們會在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下辦公、學(xué)習(xí)、信息查詢,會開展基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)、科研和交流,促進(jìn)了思想觀念和教學(xué)方式的改變,收到了良好效果。此外,學(xué)校每學(xué)期還組織近100人次到全國各地參觀學(xué)習(xí),暑假期間組織幾十名師生到英國、韓國等國家進(jìn)行考察和學(xué)術(shù)交流。
    三、主要工作。
    我校電教工作注重為數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化管理、數(shù)字化科研、數(shù)字化服務(wù)搭建平臺、提供保障。
    1、建立ftp服務(wù)。
    局域網(wǎng)建成后,我校電教人員利用windowsserverxx的ftp服務(wù)功能,建立了ftp站點(diǎn)服務(wù)器,放寬權(quán)限,使局域網(wǎng)中的任何一臺電腦都可以匿名登錄。在服務(wù)目錄中建以各部門名稱的文件夾,用戶可以上傳文件到相應(yīng)的文件夾中也可下載文件和刪除文件,實(shí)現(xiàn)了資源共享,方便了學(xué)校管理和教育教學(xué)。
    2、創(chuàng)建“金明教學(xué)資源”論壇。
    隨著學(xué)校信息化水平的不斷發(fā)展,ftp服務(wù)已經(jīng)不能滿足學(xué)校實(shí)際工作的需要,我校電教人員不斷創(chuàng)新發(fā)展,利用自身技術(shù)優(yōu)勢,逐步學(xué)習(xí)開發(fā)了“金明教學(xué)資源”論壇。
    (1)實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。每當(dāng)?shù)卿浽撜搲?,首先就可以看到學(xué)校有關(guān)部門發(fā)布的通知、公告等,這是由超級管理員將需要發(fā)布通知的部門負(fù)責(zé)人設(shè)置成管理員,賦予適當(dāng)?shù)臋?quán)限,他們有權(quán)發(fā)布或刪除通知。為了避免通知過多造成瀏覽麻煩,管理員可以對每條通知設(shè)置顯示時間,到期會自動刪除。
    (2)逐步建立各種資源庫。論壇分別以“金明中學(xué)教學(xué)資源”和“金明小學(xué)教學(xué)資源”建立目錄,又在此基礎(chǔ)上建立子目錄,如課件資料、教案資料、試題資料等;打開子目錄,又分別按照年級和學(xué)科建立子板塊,點(diǎn)擊子版塊就可以發(fā)表課件、文章。就這樣,隨著時間的推移,學(xué)校定期對上傳的資料進(jìn)行搜集、整理,逐漸形成了具有個性特色的課件庫、試題庫和教案集。
    (3)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)。學(xué)校每間教室都通網(wǎng)絡(luò),教師在課堂上只需登錄論壇,隨時調(diào)用論壇資源進(jìn)行課堂教學(xué),無需準(zhǔn)備優(yōu)盤、光盤等。
    (4)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)。論壇開設(shè)“專家推薦資料”欄目,將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教科室等部門收集整理好的資料上傳到該欄目,便于教師瀏覽學(xué)習(xí)。
    (5)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理。論壇設(shè)有“黨政工團(tuán)少先隊資料”和“德育活動視頻”等欄目,由相關(guān)部門上傳資料,供廣大師生學(xué)習(xí)。人事管理、學(xué)籍管理、財務(wù)管理、資產(chǎn)管理、教務(wù)管理等,我校都有專門的軟件,由專人負(fù)責(zé)使用。有些需要公開的資料也上傳到該論壇中,方便查閱。
    該論壇是由我校電教人員創(chuàng)建的',可以比較靈活地對設(shè)定的欄目進(jìn)行更改和刪減,能滿足學(xué)校教學(xué)數(shù)字化、管理數(shù)字化、服務(wù)數(shù)字化的需要。我們計劃,再運(yùn)行一兩年,達(dá)到成熟后,將購買空間或架設(shè)、租賃專門服務(wù)器,脫離局域網(wǎng)的限制,使教師、學(xué)生、家長何時何地都能訪問該論壇,更好地為廣大師生服務(wù)。
    數(shù)字校園建設(shè)方案篇十七
    校園文化是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的動力,是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,以校園文化影響人、塑造人、改變?nèi)?,努力提高學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展,特制訂本方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹教育方針,不斷深化課程改革,以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以打造“活力三臺、實(shí)力三臺、魅力三臺”為發(fā)展目標(biāo),體現(xiàn)我?!跋茸鋈?、后讀書”的教育理念,促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    二、領(lǐng)導(dǎo)小組組。
    長:王麗副組長:王玲。
    成員:邊文秋。
    王指揮。
    王福巨。
    各班主任。
    三、實(shí)施原則。
    1、育人性原則:根據(jù)學(xué)校實(shí)際,結(jié)合時代特點(diǎn)和形勢需要,發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
    2、整體性原則:校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針,圍繞學(xué)校中心工作,密切聯(lián)系社會實(shí)際,體現(xiàn)時代精神,同時,校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。
    3、特色性原則:創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,豐富校園文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。
    4、繼承與發(fā)展原則:校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則,精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯,做到硬化、凈化、美化、文化,各個場所布置個性鮮明,符合特點(diǎn),能使用規(guī)范字,體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。
    四、整體思路。
    整個布置圍繞我校辦學(xué)理念——培養(yǎng)學(xué)生良好品種習(xí)慣,奠定學(xué)生健康發(fā)展基礎(chǔ),這一理念來設(shè)計。外墻以醒目標(biāo)語為主,操場以運(yùn)動簡筆畫為主,室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計相結(jié)合,具體內(nèi)容如下:
    (1)室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)有黨和國家的教育方針醒目標(biāo)語;操場四周墻壁畫有運(yùn)動簡筆畫,貫徹健康運(yùn)動的理念。
    (2)大廳環(huán)境布置。一樓大廳有左側(cè)展板是學(xué)校簡介、辦學(xué)理念、?;?、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。右側(cè)是以三字經(jīng)形式出現(xiàn)的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,郎朗上口,便于記憶,容易接受。(3)走廊文化布置。一樓主題是“一筆一劃寫好字”,二樓是:一朝一夕讀好書,三樓主題是“一生一世做好人”。從學(xué)生最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)提升到做人。扶梯兩側(cè)是具有濃郁古典特色的四儀八禮小展板。
    (4)班級環(huán)境布置。室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,教室前方貼有四表(時間表、課程表、值日表、組織表)便于師生查看,還有讀書誓言。教室門上貼有各班讀書口號。教室后面黑板正上方有符合各年級年齡特點(diǎn)的班徽、班訓(xùn),兩側(cè)設(shè)有小學(xué)生守則和行為規(guī)范。北墻面為“學(xué)習(xí)園地”,由各班主任負(fù)責(zé)個性化、人文性設(shè)計,要求班級文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案,凸顯主題,個性鮮明。南墻貼有習(xí)慣或禮貌的標(biāo)語。(5)各功能室布置也按照各自特點(diǎn)進(jìn)行精心布置主題墻。
    校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,也是最高追求,主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài),是一所學(xué)校本質(zhì)、個性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下:
    (1)充分利用各種有利契機(jī),對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣品質(zhì)培養(yǎng)。堅持每周的國旗下講話制度,認(rèn)真做好節(jié)慶活動。
    (2)利用班隊會,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和安全教育。堅持開好“兩會”(晨會和班會),精心組織主題班隊會。
    (3)積極引領(lǐng)學(xué)生組件社團(tuán),定期舉辦藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動會,不斷豐富校園文化生活,陶冶師生道德情操。(4)實(shí)施特色大課間活動,集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體,努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。
    (5)積極開展讀書活動,努力營造“書香校園”氛圍,學(xué)校設(shè)有圖書室,走廊陳列開放式書架,讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
    (6)認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評選宣傳工作?!秶一A(chǔ)教育改革綱要》指出:要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信,發(fā)揮評價的教育功能,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為此,我校遵照“全方位賞識學(xué)生,給每一位學(xué)生成功的機(jī)會”的評選號召,啟動了校園明星評選活動。評選內(nèi)容有:學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等。
    (7)打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團(tuán)隊精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立?!钡淖谥迹葑バ1九嘤?xùn),采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式,提高教師教學(xué)能力;用每周五45的集中學(xué)習(xí)制度,滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念;積極開展校本教研活動,每學(xué)年要求教師做到“六個一”,即:一個教育故事、一份教學(xué)設(shè)計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。
    制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制,是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?!盁o規(guī)矩不成方圓”,只有建立起完整的規(guī)章制度,規(guī)范了師生的行為,才有可能建立起良好的校風(fēng),才能保證學(xué)校各項工作的順利開展。我們在制度建設(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”,努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。
    五、實(shí)施步驟。
    第一階段2017年9月,宣傳動員,著手校園墻體文化建設(shè),重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。
    第二階段2017年10月,全面布置,使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。第三階段2017年11月,反思整改,重點(diǎn)做好章制完善。第四階段2017年12月,精心規(guī)劃,打造品牌。
    園文化建設(shè)是一項周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多,只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時整改,時刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校,讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法,我們堅信在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在重視教育的鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)心支持下,在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下,三臺小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)更加明確!辦學(xué)條件更加優(yōu)越!辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步!
    數(shù)字校園建設(shè)方案篇十八
    根據(jù)中共xx市委辦公廳、xx市人民政府辦公廳《關(guān)于建設(shè)“五個校園”的意見》(渝委辦發(fā)〔xx〕50號)、《關(guān)于成立xx市“五個校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及責(zé)任分工的通知》(xxx〔xx〕159號)和xx市教委、市經(jīng)信委、市科委《關(guān)于印發(fā)xx市“數(shù)字校園”建設(shè)實(shí)施方案的通知》(xxx〔xx〕27)號精神,為了加快推進(jìn)武隆縣教育信息化、現(xiàn)代化建設(shè),制定本實(shí)施方案,數(shù)字化校園建設(shè)方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    堅持以“統(tǒng)籌規(guī)劃、分類要求、分步實(shí)施、注重實(shí)效、適度超前”為原則,以學(xué)校網(wǎng)絡(luò)及信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ),以教育資源、信息交換平臺和應(yīng)用軟件建設(shè)為重點(diǎn),以教育教學(xué)信息化應(yīng)用為核心,以管理體制機(jī)制和隊伍建設(shè)為保障,以全面改革學(xué)校教育教學(xué)手段、創(chuàng)新教育模式、提升教育質(zhì)量為目的,大力推進(jìn)教育信息化,構(gòu)建城鄉(xiāng)教育一體化機(jī)制和服務(wù)社會的終身教育體系,為實(shí)現(xiàn)我市教育現(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)。
    二、建設(shè)原則。
    我縣“數(shù)字校園”建設(shè)須堅持以人為本、堅持科學(xué)發(fā)展觀、堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、加強(qiáng)應(yīng)用、整合資源、共享數(shù)據(jù)”的建設(shè)原則,秉承“理念先行、以應(yīng)用服務(wù)為導(dǎo)向、充分利用現(xiàn)有硬件條件、切實(shí)提高信息服務(wù)水平”的原則。在建設(shè)中考慮高性能、易維護(hù)、易管理、有高擴(kuò)展能力的應(yīng)用硬件平臺、軟件平臺和數(shù)據(jù)庫平臺建設(shè),實(shí)現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)可擴(kuò)展、可持續(xù)地發(fā)展原則。
    (一)統(tǒng)籌規(guī)劃。
    “數(shù)字校園”建設(shè)是一個龐大的系統(tǒng)工程,具有投資大、建設(shè)難、周期長、涉及學(xué)校多等特點(diǎn),因此建設(shè)之前必須站在整個教育的層面,做好項目分析和規(guī)劃設(shè)計工作,整體考慮、統(tǒng)籌規(guī)劃,確保統(tǒng)一的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的基礎(chǔ)架構(gòu)和統(tǒng)一的組織管理,規(guī)劃方案《數(shù)字化校園建設(shè)方案》。
    (二)分步實(shí)施。
    “數(shù)字校園”建設(shè)周期長,涉及到需求調(diào)研、方案論證、系統(tǒng)選型、部署與集成、人員培訓(xùn)、推廣應(yīng)用、運(yùn)行反饋、修改完善等多個過程,因此整個建設(shè)過程必須統(tǒng)籌安排、分步實(shí)施,確保項目的進(jìn)度和質(zhì)量。
    (三)加強(qiáng)應(yīng)用。
    “數(shù)字校園”建設(shè)的.核心目的就是“應(yīng)用”,使縣教委與各個學(xué)校實(shí)現(xiàn)管理信息化和教學(xué)數(shù)字化,實(shí)現(xiàn)縣教委與學(xué)校之間更簡便快捷的溝通,實(shí)現(xiàn)不同學(xué)校之間的數(shù)據(jù)共享與交換,提高決策的科學(xué)性和民主性,形成充滿活力的新型管理機(jī)制,為廣大師生提供個性化的綜合信息服務(wù)。
    (四)整合資源。
    “數(shù)字校園”是一個龐大的系統(tǒng),縣教委經(jīng)過多年的信息化建設(shè),購買和開發(fā)了部分應(yīng)用系統(tǒng)(如遠(yuǎn)教資源應(yīng)用管理系統(tǒng)、oa政務(wù)辦公系統(tǒng)、教委網(wǎng)站系統(tǒng)、學(xué)校網(wǎng)站系統(tǒng)等),沉淀了大量的信息資源(如遠(yuǎn)程教育資源、國資源、教育視頻資源等)?!皵?shù)字校園”建設(shè)必須考慮保護(hù)原有的投資、充分利用現(xiàn)有的信息資源,充分發(fā)揮它們的作用。因此,“數(shù)字校園”綜合管理平臺建設(shè)必須不斷整合已有的信息資源、開發(fā)新的資源,建設(shè)集中的信息資源管理機(jī)制。
    (五)共享數(shù)據(jù)。
    縣教委原有的多個應(yīng)用系統(tǒng)與學(xué)校的應(yīng)用系統(tǒng)不能互聯(lián)互通、不能共享數(shù)據(jù)(如教委網(wǎng)站與學(xué)校網(wǎng)站的數(shù)據(jù)、信息目前就無法共享),形成一個個信息孤島,導(dǎo)致重復(fù)建設(shè)、重復(fù)工作,嚴(yán)重影響了縣教委與學(xué)校之間的信息化建設(shè)和日常管理工作。因此,“數(shù)字校園”建設(shè)必須確保各個應(yīng)用系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)共享與實(shí)時交換。
    三、建設(shè)目標(biāo)。
    建立功能齊全的教學(xué)管理系統(tǒng);建設(shè)內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享。通過“數(shù)字校園”的建設(shè),提高全縣師生信息化素養(yǎng),提升辦學(xué)品位。
    數(shù)字校園建設(shè)方案篇十九
    迎光中學(xué)20xx年創(chuàng)建“平安文明校園”
    一、指導(dǎo)思想。
    緊緊圍繞校園改革發(fā)展穩(wěn)定這個中心,以安全管理和文明教育為重點(diǎn),堅持“預(yù)防為主,整建結(jié)合,重在建設(shè)”的原則,加強(qiáng)德育工作,強(qiáng)化校風(fēng)建設(shè),優(yōu)化教書育人環(huán)境,營造一個文明、安全、和諧的校園,不斷推進(jìn)校園持續(xù)快速健康發(fā)展。
    二、總體目標(biāo)。
    通過開展“平安文明校園”創(chuàng)建活動,逐步建立平安文明校園的有效工作機(jī)制,健全安全防范機(jī)制,建立整治和管理并重的長效工作機(jī)制,校風(fēng)建設(shè)成效顯著,師生安全防范意識普遍增強(qiáng),校園及周邊秩序大為好轉(zhuǎn),教書育人環(huán)境明顯改善,實(shí)現(xiàn)無校園內(nèi)刑事案件,無造成嚴(yán)重影響國家安全或政治穩(wěn)定的重大事件,無造成嚴(yán)重影響或嚴(yán)重后果師生傷害或者財產(chǎn)損失的安全事故發(fā)生的校園“三無”工作目標(biāo),不斷推進(jìn)學(xué)校的“平安文明校園”建設(shè)工作,為校園各項事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
    三、活動內(nèi)容和主要措施。
    (一)制訂和完善校園安全文明建設(shè)工作的各項規(guī)章制度,逐步建立起安全文明校園建設(shè)的長效機(jī)制,實(shí)現(xiàn)安全文明校園建設(shè)制度化、規(guī)范化。
    1.各領(lǐng)導(dǎo)小組按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則,看好自己的門,管好自己的人,辦好自己的事,進(jìn)一步建立責(zé)任制和追究制。與各班主任簽訂安全工作責(zé)任狀、管理工作責(zé)任狀。
    2.建立健全突發(fā)事件處置工作預(yù)警預(yù)案體系,落實(shí)應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制。加強(qiáng)突發(fā)事件處理的教育培訓(xùn)工作,做到警鐘長鳴。
    3.建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報制度。
    4.制定重點(diǎn)要害部位管理制度和消防安全管理辦法和網(wǎng)絡(luò)安全管理辦法。
    5.嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度,規(guī)范日常管理。
    6.嚴(yán)格落實(shí)治安巡邏和巡查制度,建立記錄詳實(shí)的巡查日表。
    7.加強(qiáng)校園內(nèi)流動人口管理。
    (二)深入開展法制宣傳教育。
    動,做到人人參與,不斷提高安全防范意識。
    2.積極拓展法制教育的廣度和深度,不斷創(chuàng)新教育方式,強(qiáng)化法制教育,進(jìn)行法制教育圖片展,集中收看法制教育片,做到法制教育經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化。
    3.結(jié)合校園實(shí)際,針對社會上存在的不良現(xiàn)象,在師生中開展“自查自糾”活動,組織法制學(xué)習(xí)班,及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的違法行為和不良道德傾向。
    4.請法制副校長到學(xué)校指導(dǎo)法制教育工作,定期做法制教育專題講座。必要時聯(lián)系服刑少年犯來校做警示教育報告。
    (三)開展“安全隱患整治”活動,加大綜合治理工作力度。就學(xué)生校園生活中的不安全因素進(jìn)行排查,將學(xué)生不安全的行為和存在的安全隱患作為整治的重點(diǎn),從而將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。重點(diǎn)對以下幾個方面進(jìn)行搜索和排查。
    一是校園環(huán)境及周邊不穩(wěn)定因素的排查;。
    二是學(xué)生違紀(jì)情況的排查;。
    三是消防安全隱患的排查;。
    四是校園財產(chǎn)保管制度漏洞的排查;。
    五是網(wǎng)絡(luò)安全問題的排查。
    排查之后,對需要處理的重點(diǎn)問題及時進(jìn)行治理整治。
    (四)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。重點(diǎn)做好以下幾個方面的。
    工作:
    1.加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、公民道德教育、誠信教育、職業(yè)道德教育,不斷提高中小學(xué)生的文明素養(yǎng)。
    2、大力開展心理健康教育活動,積極組織心理咨詢活動和進(jìn)行經(jīng)常性的心理健康宣傳和指導(dǎo),開設(shè)心理健康教育課程、建立心理健康咨詢聯(lián)系信箱、探索心理健康教育的新途徑。注重學(xué)生的心理調(diào)節(jié)和教育,堅決防止學(xué)生因?qū)W習(xí)、就業(yè)、生活造成心理障礙而出現(xiàn)安全事故。
    3、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用及業(yè)余團(tuán)校德育教育載體作用,加強(qiáng)政治教育和思想道德教育,教育學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,不斷提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。
    (五)有效化解和處置各種突發(fā)事件,切實(shí)維護(hù)校園的穩(wěn)定。對政治性事件、學(xué)生集體罷課事件、群體性上訪事件、群體性中毒事件、意外傷亡事件和不可預(yù)測的事件等重大突發(fā)事件,制定處置預(yù)案。做到上下信息通暢,及時了解和妥善處理校園內(nèi)各種不穩(wěn)定因素,把不穩(wěn)定隱患消除在萌芽狀態(tài),化解在基層,攔截于校園內(nèi),防止矛盾、沖突演變?yōu)閻盒允录虬讣?。把不穩(wěn)定帶來的負(fù)面影響降低到最低程度。
    干部的作風(fēng)建設(shè),發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。
    四、時間安排。
    (一)宣傳發(fā)動階段。
    1.成立創(chuàng)建"平安文明校園"活動領(lǐng)導(dǎo)小組,制定切合實(shí)際的活動方案。
    2.召開創(chuàng)建“平安文明校園”動員大會,部署創(chuàng)"平安文明校園"活動的各項工作。安全責(zé)任相關(guān)部門要簽訂安全工作責(zé)任狀,同時按照《方案》要求,結(jié)合部門實(shí)際制定實(shí)施方案,層層落實(shí)安全管理工作責(zé)任。
    3.以廣播、黑板報、校園報、工作簡報等為載體,以主題班會為主陣地,進(jìn)行廣泛深入的宣傳活動。
    4.對相關(guān)崗位職責(zé)和校園安全工作制度進(jìn)行一次全面的自查,查漏補(bǔ)缺。
    (二)全面實(shí)施階段。
    1.安全教育。將安全教育列為素質(zhì)教育的內(nèi)容,通過多種形式加強(qiáng)法制教育,重視安全意識和防范教育(交通安全教育、消防安全教育、社會治安安全教育、校園內(nèi)外活動安全教育、生活中各類安全教育等)。尤其要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行受到不法侵害時的安全防護(hù)等方面的教育。
    2.安全管理。建立健全校園六大安全管理工作機(jī)制。
    1)法制和安全教育工作機(jī)制;。
    2)校園流動人口管理機(jī)制;。
    3)晚間安全值班機(jī)制;。
    4)校園安全巡防機(jī)制;。
    5)安全工作檢查機(jī)制。
    6)警務(wù)聯(lián)動工作機(jī)制。
    3.加大對學(xué)生宿舍的安全管理力度,配備專職宿舍安全管理員,專職從事宿舍(24小時)安全管理,防患于未然。
    4、保證安全保衛(wèi)工作的硬件建設(shè)的投入,完善校園安全技術(shù)防范體系。
    5.校園文化建設(shè)。開展內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩的校園文化活動,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,營造有利于學(xué)生健康成長的、良好的輿論氛圍和環(huán)境。
    (三)總結(jié)檢查階段。
    1.組織開展創(chuàng)建評比活動,表彰先進(jìn)部門和個人。
    2.對檢查中發(fā)現(xiàn)和存在的問題進(jìn)一步加強(qiáng)治理和規(guī)范。對忽視安全工作,玩忽職守釀成惡性事故者,實(shí)行一票否決制,并嚴(yán)肅處理。
    3.研究落實(shí)平安文明校園建設(shè)轉(zhuǎn)為長效管理的機(jī)制和措施。
    五、工作要求。
    的位置上。創(chuàng)建工作我們每個人都有一份責(zé)任,決不能簡單片面地認(rèn)為它是學(xué)管部門、保衛(wèi)部門的事情。做到指導(dǎo)思想明確,目標(biāo)任務(wù)明確,崗位職責(zé)明確,確保創(chuàng)建目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
    (二)結(jié)合實(shí)際,把握重點(diǎn)。在工作實(shí)踐中,要以創(chuàng)建“平安文明校園”為契機(jī),把“一擴(kuò)三保”的安全要求落到實(shí)處,結(jié)合“三個訓(xùn)練不斷線”,重點(diǎn)加強(qiáng)安全管理和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過多種手段,確?!捌桨参拿餍@”建設(shè)的各項工作的落實(shí),務(wù)求取得實(shí)效。
    (三)密切協(xié)作,形成合力。創(chuàng)建“平安文明校園”是一項系統(tǒng)工程,各部門要緊緊圍繞總體部署,密切配合,齊抓共管,形成合力,共同抓好創(chuàng)建“平安文明校園”各項任務(wù)的落實(shí),確保這項活動的有效開展。
    迎光中學(xué)。
    數(shù)字校園建設(shè)方案篇二十
    各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
    大家好!
    今天,很榮幸有機(jī)會向大家匯報一下我校的數(shù)字化校園建設(shè)情況,期待各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指正。
    一、學(xué)校概況。
    河南省xx市金明中小學(xué)是一所九年義務(wù)教育一體化的對外開放型公立學(xué)校,堅持“創(chuàng)建人文環(huán)境,構(gòu)建和諧學(xué)校”的辦學(xué)宗旨,堅持“以生為本,以師為本,以校為本”的辦學(xué)理念,努力開辟創(chuàng)新性理念、開拓創(chuàng)新性德育、開展創(chuàng)新性教學(xué)、開發(fā)創(chuàng)新性文化,建設(shè)成為國家級重大科研課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校、語言文字規(guī)范化示范校、體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、青少年體育俱樂部,榮獲省市級德育、教學(xué)、教科研、體衛(wèi)藝、督導(dǎo)評估、電化教學(xué)、校園文化建設(shè)等各項先進(jìn)稱號,金明師生在各級各類競賽和評比中屢創(chuàng)佳績。
    我?,F(xiàn)有中學(xué)教學(xué)班36個、小學(xué)教學(xué)班62個,學(xué)生6000人。我校十分注重教育信息化工作,建有電教控制室1個、學(xué)生微機(jī)室4個、大型多媒體教室2個,現(xiàn)有校園服務(wù)器2臺,20m光纖接入互聯(lián)網(wǎng),建有“金明網(wǎng)站”(及網(wǎng)絡(luò)資源論壇,各辦公室均配有電腦,教職工人手一臺筆記本電腦,有線及無線網(wǎng)絡(luò)基本覆蓋全校。
    我?,F(xiàn)有教職工302人,專任信息技術(shù)教師4人,電教人員2人,全體教職工都能應(yīng)用電腦進(jìn)行日常辦公,95%以上能利用和制作ppt課件進(jìn)行多媒體教學(xué)。學(xué)校堅持每學(xué)期對教師進(jìn)行3-4次計算機(jī)培訓(xùn),每學(xué)期一次開展有關(guān)電腦知識及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的教學(xué)基本功大賽,效果良好。
    二、保障機(jī)制。
    1、健全組織。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視數(shù)字化校園建設(shè)工作,成立了教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組,校長李智慧任組長,中小學(xué)分管教學(xué)的副校長為副組長,教務(wù)主任、教科室主任、政教主任、電教負(fù)責(zé)人為成員。校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全面規(guī)劃和軟硬件建設(shè)及考核督查工作,處室主任負(fù)責(zé)教學(xué)實(shí)踐計劃的制訂和檢查落實(shí)工作,電教人員負(fù)責(zé)專業(yè)指導(dǎo)和技術(shù)保障,各部門通力合作,使學(xué)校數(shù)字化建設(shè)有計劃地深入開展。
    2、制訂計劃。我校制訂有教育信息化工作方案和實(shí)施細(xì)則等相關(guān)制度,加強(qiáng)計劃的管理和實(shí)施、檢查和落實(shí),結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)真研究并制定有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用的考核辦法、管理制度和激勵機(jī)制,進(jìn)一步加強(qiáng)教育信息化工作的評估和管理力度。
    3、加大投入。近年來,我??朔?jīng)費(fèi)短缺、資金緊張等各種困難,多方籌措資金300多萬元,為每間辦公室配備了臺式電腦,為每位教師配備了辦公用筆記本電腦,更新了4間學(xué)生機(jī)房,增添了6部數(shù)碼攝像機(jī)和15部數(shù)碼照相機(jī),并對全校的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了升級改造,購買服務(wù)器2臺,更換了數(shù)部交換機(jī),各教學(xué)樓間用光纖連接,達(dá)到主干千兆、桌面百兆。各教室、辦公室通過有線和無線連接,網(wǎng)絡(luò)基本覆蓋全校。學(xué)校還通過多種渠道購買大量教育教學(xué)軟件并自制課件和課堂實(shí)錄近500g,供廣大教師使用,提高了學(xué)校的辦學(xué)條件、辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。
    4、強(qiáng)化培訓(xùn)。建成了良好的軟硬件環(huán)境,教師是否愛用并會用就成了關(guān)鍵。因此,我校加強(qiáng)師資培訓(xùn),致力于建設(shè)一支適應(yīng)信息化教育的高素質(zhì)教師隊伍。學(xué)校每學(xué)期組織信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)3-4次,從操作系統(tǒng)到課件制作,從發(fā)電子郵件到撰寫博客,從網(wǎng)絡(luò)資源瀏覽到課堂應(yīng)用,從聊天到上傳下載,從聽音樂看電影到玩游戲,內(nèi)容廣泛,形式多樣,有利于教師提高興趣、易學(xué)樂學(xué)。而今,老師們會在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下辦公、學(xué)習(xí)、信息查詢,會開展基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)、科研和交流,促進(jìn)了思想觀念和教學(xué)方式的改變,收到了良好效果。此外,學(xué)校每學(xué)期還組織近100人次到全國各地參觀學(xué)習(xí),暑假期間組織幾十名師生到英國、韓國等國家進(jìn)行考察和學(xué)術(shù)交流。
    三、主要工作。
    我校電教工作注重為數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化管理、數(shù)字化科研、數(shù)字化服務(wù)搭建平臺、提供保障。
    1、建立ftp服務(wù)。
    局域網(wǎng)建成后,我校電教人員利用windowsserverxx的ftp服務(wù)功能,建立了ftp站點(diǎn)服務(wù)器,放寬權(quán)限,使局域網(wǎng)中的任何一臺電腦都可以匿名登錄。在服務(wù)目錄中建以各部門名稱的文件夾,用戶可以上傳文件到相應(yīng)的文件夾中也可下載文件和刪除文件,實(shí)現(xiàn)了資源共享,方便了學(xué)校管理和教育教學(xué)。
    2、創(chuàng)建“金明教學(xué)資源”論壇。
    隨著學(xué)校信息化水平的不斷發(fā)展,ftp服務(wù)已經(jīng)不能滿足學(xué)校實(shí)際工作的需要,我校電教人員不斷創(chuàng)新發(fā)展,利用自身技術(shù)優(yōu)勢,逐步學(xué)習(xí)開發(fā)了“金明教學(xué)資源”論壇。
    (1)實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。每當(dāng)?shù)卿浽撜搲紫染涂梢钥吹綄W(xué)校有關(guān)部門發(fā)布的通知、公告等,這是由超級管理員將需要發(fā)布通知的.部門負(fù)責(zé)人設(shè)置成管理員,賦予適當(dāng)?shù)臋?quán)限,他們有權(quán)發(fā)布或刪除通知。為了避免通知過多造成瀏覽麻煩,管理員可以對每條通知設(shè)置顯示時間,到期會自動刪除。
    著時間的推移,學(xué)校定期對上傳的資料進(jìn)行搜集、整理,逐漸形成了具有個性特色的課件庫、試題庫和教案集。
    (3)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)。學(xué)校每間教室都通網(wǎng)絡(luò),教師在課堂上只需登錄論壇,隨時調(diào)用論壇資源進(jìn)行課堂教學(xué),無需準(zhǔn)備優(yōu)盤、光盤等。
    (4)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)。論壇開設(shè)“專家推薦資料”欄目,將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教科室等部門收集整理好的資料上傳到該欄目,便于教師瀏覽學(xué)習(xí)。
    (5)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理。論壇設(shè)有“黨政工團(tuán)少先隊資料”和“德育活動視頻”等欄目,由相關(guān)部門上傳資料,供廣大師生學(xué)習(xí)。人事管理、學(xué)籍管理、財務(wù)管理、資產(chǎn)管理、教務(wù)管理等,我校都有專門的軟件,由專人負(fù)責(zé)使用。有些需要公開的資料也上傳到該論壇中,方便查閱。
    該論壇是由我校電教人員創(chuàng)建的,可以比較靈活地對設(shè)定的欄目進(jìn)行更改和刪減,能滿足學(xué)校教學(xué)數(shù)字化、管理數(shù)字化、服務(wù)數(shù)字化的需要。我們計劃,再運(yùn)行一兩年,達(dá)到成熟后,將購買空間或架設(shè)、租賃專門服務(wù)器,脫離局域網(wǎng)的限制,使教師、學(xué)生、家長何時何地都能訪問該論壇,更好地為廣大師生服務(wù)。
    3、充分利用學(xué)校網(wǎng)站資源,為教學(xué)服務(wù)。由于“金明教學(xué)資源”論壇受局域網(wǎng)的局限,我們根據(jù)教育教學(xué)的需要,充分開發(fā)學(xué)校網(wǎng)站的資源,在網(wǎng)站上開設(shè)“金明資源”欄目,下設(shè)“教學(xué)錄像”、“活動視頻”和“課件下載”子欄目,將教學(xué)需要的視頻、德育活動錄像,利用“優(yōu)酷”網(wǎng)站建立鏈接,從而實(shí)現(xiàn)了上互聯(lián)網(wǎng)就能學(xué)習(xí),方便師生和家長的瀏覽。例如,每年中招化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)的操作規(guī)范試題,電教室錄制編輯好上傳到網(wǎng)站,學(xué)生在家就能反復(fù)觀看,熟記操作過程,在考試中很少丟分。
    4、開發(fā)校園數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)的功能,實(shí)現(xiàn)班級管理和校園管理數(shù)字化。我校是高考標(biāo)準(zhǔn)化考場學(xué)校,投資50多萬元,為每間教室安裝了攝像頭。為充分發(fā)揮監(jiān)控系統(tǒng)的作用,電教人員采用一根跳線,將監(jiān)控系統(tǒng)同局域網(wǎng)連接,通過更改計算機(jī)ip地址的方法去訪問硬盤錄像機(jī),從而實(shí)現(xiàn)了局域網(wǎng)中的電腦都能實(shí)時觀看各班監(jiān)控錄像,便于領(lǐng)導(dǎo)及時聽課、班主任及時了解班級課堂情況,為解決突發(fā)事件和矛盾糾紛提供可靠依據(jù)。
    5、鼓勵教師撰寫教育教學(xué)博客。如果在百度上搜索“金明小學(xué)博客”,你就能找到我校小學(xué)部的博客群。近年來,金明小學(xué)各處室、各年級、各學(xué)科都建有自己的博客,教師將教學(xué)體會、反思、隨筆等發(fā)表在自己的博客中,將優(yōu)選的教育教學(xué)文章也進(jìn)博客進(jìn)行資料積累。據(jù)不完全統(tǒng)計,小學(xué)18個博客中有文章近3000篇,其中60%都是原創(chuàng)。每學(xué)期,學(xué)校都要對優(yōu)秀的博客制作單位和個人進(jìn)行精神和物質(zhì)獎勵,目前正在組織有關(guān)人員對優(yōu)秀文章進(jìn)行搜集整理,準(zhǔn)備出版。教師撰寫教學(xué)博客,促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開展和教師的成長。
    在今后的工作中,我校將認(rèn)真貫徹落實(shí)本次會議的精神,進(jìn)一步加大學(xué)校信息化建設(shè)的力度,讓信息化建設(shè)服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué),推動學(xué)校的和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展,辦人民滿意的教育,建人民滿意的學(xué)校。
    數(shù)字校園建設(shè)方案篇二十一
    為深化中國特色社會主義和中國夢的宣傳教育,培育和踐行社會主義核心價值觀,進(jìn)一步提高全體師生文明素養(yǎng),提升校園文明層次,營造優(yōu)美育人環(huán)境,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)工作,根據(jù)《滕州市教育局關(guān)于深入開展文明校園創(chuàng)建活動的實(shí)施意見》(滕教字20xx18號)和《大塢鎮(zhèn)教委關(guān)于深入開展文明校園創(chuàng)建活動的實(shí)施方案》(大教字20xx8號)文件要求結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本方案。
    一、指導(dǎo)思想和基本原則(一)指導(dǎo)思想。
    通過深入開展文明校園創(chuàng)建活動,進(jìn)一步健全工作機(jī)制,以公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法治觀念為主要內(nèi)容的師生思想道德素質(zhì)和文明程度顯著提高,形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、風(fēng)清氣正的良好育人環(huán)境;以內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活質(zhì)量顯著提高,形成積極向上的良好人文環(huán)境;以平安和諧、安全穩(wěn)定的校園秩序和美麗校園建設(shè)為主要標(biāo)志的學(xué)習(xí)生活環(huán)境水平顯著提高,形成與書香社會、美麗中國相適宜的校園生態(tài)環(huán)境。經(jīng)過20xx年至20xx年的持續(xù)推進(jìn),爭取全市文明單位最高榮譽(yù)稱號。
    (二)主要工作。
    圍繞文明校園建設(shè)總體目標(biāo)和教育部、中央文明辦《小學(xué)文明校園標(biāo)準(zhǔn)》“六好”要求,重點(diǎn)圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、思想道德教育、活動陣地建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、整潔優(yōu)美環(huán)境建設(shè)等六方面開展工作,扎實(shí)推進(jìn)“六好文明環(huán)境”和“文明單位創(chuàng)建”活動,不斷把全員全方位文明校園創(chuàng)建引向深入。
    1.領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好,形成廉潔高效的學(xué)校治理環(huán)境。
    (1)扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè),強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí),做到學(xué)習(xí)有計劃、有制度、有保障、有實(shí)效,通過不間斷的政治理論學(xué)習(xí),提高各級領(lǐng)導(dǎo)班子和整個教師隊伍的思想政治工作水平,提升政治理論素養(yǎng)和辦學(xué)治校能力。
    (2)貫徹落實(shí)中央“八項規(guī)定”和“三嚴(yán)三實(shí)”要求,鞏固群眾路線教育實(shí)踐成果,堅持民主集中制,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制,嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”決策制度,按照現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)新要求,完善民主決策機(jī)制和議事規(guī)則,發(fā)揮教代會等民主管理和民主監(jiān)督作用,推進(jìn)和實(shí)行黨務(wù)、校務(wù)務(wù)公開,抓黨風(fēng)、正教風(fēng)、促學(xué)風(fēng),形成廉潔高效、風(fēng)清氣正、民主和諧的良好校園新風(fēng)尚。
    2.思想政治教育好,形成濃厚的創(chuàng)先爭優(yōu)環(huán)境。
    (1)貫徹落實(shí)學(xué)?!蛾P(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳思想工作的意見》,緊緊圍繞培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人根本任務(wù),強(qiáng)化政治意識、責(zé)任意識、陣地意識和底線意識,旗幟鮮明地宣傳馬克思主義和中國特色社會主義,抓好“中國夢、社會主義核心價值觀、中國精神”三位一體鑄魂工程建設(shè),堅定廣大師生員工對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。
    (2)貫徹落實(shí)學(xué)校培育和踐行社會主義核心價值觀《實(shí)施意見》、《實(shí)施細(xì)則》和《任務(wù)職責(zé)分工方案》,通過教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障等形式,加強(qiáng)師生道德教育與實(shí)踐,將社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)和管理服務(wù)全過程。突出開展黨員干部“模范引領(lǐng)工程”、育人為根本的“師德師風(fēng)建設(shè)工程”、以立德樹人為根本的“德育實(shí)踐創(chuàng)新工程”、以文化育人為基礎(chǔ)的“文明創(chuàng)建提升工程”和以重大節(jié)慶日為契機(jī)的“主題教育實(shí)踐活動”等五項重點(diǎn)工作。在領(lǐng)導(dǎo)干部中結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”教育,推動黨員領(lǐng)導(dǎo)干部身體力行踐行社會主義核心價值觀;在教職工中,強(qiáng)化師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),結(jié)合評比優(yōu)秀開展“教書、管理、服務(wù)三育人”道德實(shí)踐活動,做到教師自覺示范、輔導(dǎo)員班主任積極引領(lǐng)、管理服務(wù)人員廣泛踐行;在廣大學(xué)生當(dāng)中,廣泛開展“中國夢”、“中國精神”、“法治理念與傳統(tǒng)美德”等主題教育,振奮精氣神、凝聚正能量。
    (3)以社會主義核心價值觀為引領(lǐng),加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育課教學(xué),進(jìn)一步強(qiáng)化思想政治理論課的主渠道作用,豐富完善師生主題教育實(shí)踐活動,普遍開展文明班級、文明辦公室、文明老師和文明學(xué)生創(chuàng)建活動,通過舉辦“中華道德文化大講堂”、建設(shè)精神文明建設(shè)專題網(wǎng)、開展弘揚(yáng)勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德行動和實(shí)施志愿服務(wù)活動常態(tài)化建設(shè)等,扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)文明建設(shè),使文明創(chuàng)建落細(xì)、落小、落實(shí)。積極探索創(chuàng)先爭優(yōu)的新途徑和長效機(jī)制。堅持抓好典型,講好華電故事,推進(jìn)各級各類創(chuàng)先爭優(yōu)活動,倡導(dǎo)崗位創(chuàng)新與奉獻(xiàn),形成濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、爭先爭優(yōu)的校園氛圍。
    (4)結(jié)合重要節(jié)慶日,開展黨史國史教育,弘揚(yáng)民族精神和時代精神。開展文明禮儀禮節(jié)學(xué)習(xí)教育,在重要場所和重要活動中升掛國旗、奏唱國歌,完善開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮禮儀規(guī)程,使禮節(jié)禮儀成為強(qiáng)化校園文明建設(shè)的重要方式。(5)組織開展國家憲法日主題教育活動,深入推進(jìn)國家五年普法規(guī)劃學(xué)習(xí)宣傳,加強(qiáng)群眾來信來訪和輿情分析工作。
    3.活動陣地堅守好,形成凝心聚力的輿論環(huán)境。
    (1)牢牢把握正確導(dǎo)向,堅持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主,唱響主旋律,打好主動仗,充分發(fā)揮宣傳陣地文明育人功能。強(qiáng)化校內(nèi)宣傳的建設(shè)和管理,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想文化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)教育,使師生形成科學(xué)、文明、健康、守法的上網(wǎng)意識和習(xí)慣。
    (2)建立完善工作機(jī)制,鞏固學(xué)校思想政治文化工作陣地,按照“誰主辦誰負(fù)責(zé),誰審批誰監(jiān)督”的原則,落實(shí)報告會、研討會、講座、論壇等一會一報、一事一報制度,確保馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位,確保社會主義辦學(xué)方向,確保校園政治穩(wěn)定和安全。
    4.教師隊伍培育好,形成誠信為學(xué)的師德環(huán)境。
    (1)嚴(yán)把教師聘用考核政治關(guān),把政治標(biāo)準(zhǔn)、文明素養(yǎng)作為教師聘用、考核的基本標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格聘用程序,規(guī)范聘用合同和入職程序,健全考核制度。(2)圍繞師德師風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)誠信、服務(wù)社會等廣泛開展以“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”為主題的道德文明實(shí)踐活動,引導(dǎo)廣大教職工做學(xué)生健康文明成長的指導(dǎo)者和引路人。健全教師職業(yè)道德、社會公德、學(xué)術(shù)道德評價制度,實(shí)行師德“一票否決制”,激勵教師愛崗敬業(yè)、立德樹人,樹立誠信為學(xué)的典范,營造健康文明學(xué)術(shù)氛圍,以自身誠信形象示范帶動學(xué)生。嚴(yán)格學(xué)風(fēng)建設(shè),堅持教育引導(dǎo)、監(jiān)督約束、查出警示、獎懲并重,形成弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的長效機(jī)制。(3)堅持與青年教師專業(yè)特長相結(jié)合、與職業(yè)發(fā)展相結(jié)合、與人才培養(yǎng)相結(jié)合、與服務(wù)社會相結(jié)合,精心組織青年教師參加學(xué)習(xí)考察、調(diào)查研究等社會實(shí)踐活動,在實(shí)踐中了解國情、拓展視野,堅定中國特色社會主義理想信念,促進(jìn)青年教師全面發(fā)展。
    5.校園文化活動好,形成獨(dú)特鮮明的人文環(huán)境。
    (1)結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行學(xué)?!墩鲁獭沸麄鹘逃?,加強(qiáng)對學(xué)校教育思想、辦學(xué)理念、校訓(xùn)校風(fēng)等的解讀宣傳,圍繞構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度,依法治校,民主辦學(xué),大力宣傳和弘揚(yáng)學(xué)校戰(zhàn)略理念和精神文化,不斷增強(qiáng)師生對學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)同感、責(zé)任感和使命感。
    (2)加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳教育,營造弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、涵育師生文明素養(yǎng)的氛圍。在學(xué)生中每年組織文明禮儀講解觀摩活動,開展詩歌詞賦朗誦活動,組織開展傳統(tǒng)道德學(xué)習(xí)釋解活動。結(jié)合文體活動,組織學(xué)生學(xué)習(xí)排練1至2個影響久遠(yuǎn)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)目。
    (3)開展各種形式的文明創(chuàng)建宣傳引導(dǎo)和廉政文化進(jìn)校園活動,弘揚(yáng)健康向上的文化生活情趣。堅持高雅藝術(shù)進(jìn)校園,積極開展豐富多彩的校園文化活動,打造一批校園文化活動品牌。積極改善群眾體育活動設(shè)施,組織開展各項體育競賽、群眾性體育活動,充分發(fā)揮體育文明綜合育人功能。
    (4)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè),主動適應(yīng)“微時代”的新形勢、新特點(diǎn),充分發(fā)揮新媒體作用,提升輿論引導(dǎo)能力。建好用好微博、微信等學(xué)校形象展示和輿論引導(dǎo)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒體平臺,不斷擴(kuò)大工作覆蓋面,切實(shí)增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)傳播的吸引力、影響力和感染力。
    6.校園環(huán)境美化好,形成美麗和諧的生態(tài)環(huán)境。
    (1)加強(qiáng)校園規(guī)劃和建設(shè),做好校園凈化、綠化、美化、亮化,激發(fā)師生愛校熱情,陶冶學(xué)生關(guān)愛自然、關(guān)愛社會、關(guān)愛他人的情操。
    (2)注重校園公共場所人文景觀建設(shè),運(yùn)用雕塑、書畫、建筑小品等形式,推進(jìn)校園特色景觀建設(shè),提升校園文化形象。組織師生參與校園道路、景點(diǎn)和公共區(qū)域的規(guī)劃、建設(shè)、命名和管理,增強(qiáng)師生對校園環(huán)境的認(rèn)同感。
    (1)以創(chuàng)建文明校園為契機(jī),積極打造“文明特色窗口”。要結(jié)合實(shí)際,定期組織開展文明班級、文明教室、文明家庭、文明科室等評選活動,推動校園文明水平整體提升。
    (2)開展創(chuàng)建文明單位活動。學(xué)校定期組織開展基層文明單位創(chuàng)建評選表彰活動,有下列情況之一者,文明單位評選一票否決:單位班子成員出現(xiàn)違紀(jì)違法行為,受到黨紀(jì)政紀(jì)處分或被追究刑事責(zé)任的;單位內(nèi)部發(fā)生重大安全責(zé)任事故、重大不誠信事件和社會治安綜合治理重大問題的;無特殊情況,單位年度考核不合格的;未嚴(yán)格執(zhí)行“八項規(guī)定”和“三嚴(yán)三實(shí)”要求,受到通報批評或處理的;其他給學(xué)校造成嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失和名譽(yù)損害的。
    學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任組長的文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)文明校園創(chuàng)建工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在宣傳部,具體協(xié)調(diào)檢查指導(dǎo)各部門、各單位創(chuàng)建工作。
    (二)營造創(chuàng)建氛圍。
    把創(chuàng)建文明校園活動經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校年度財政預(yù)算,加大資金投入,確保創(chuàng)建工作經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。
    數(shù)字校園建設(shè)方案篇二十二
    2.書香課程讓閱讀成為一種習(xí)慣。
    3.書香活動讓閱讀成為一種期待。
    本學(xué)期在原來的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)書香氛圍營造,深化暗香場景,讓校園成為一本書。
    (1)細(xì)化文化走廊布置。
    本學(xué)期進(jìn)一步細(xì)化文化走廊布置,更換書香長廊、博藝長廊、數(shù)學(xué)長廊、科技長廊、詩韻長廊、書畫長廊等布置,做到處處有書香,處處有韻味。
    (2)加強(qiáng)書吧管理。
    學(xué)校以“走廊門廳成書海,露天書吧溢書香”為主題建設(shè)學(xué)校文化,建設(shè)獻(xiàn)一本看千本的“開放式”書吧,讓校園書吧隨處可見,大廳、通道走廊甚至每一個角落,學(xué)生在課余時間,不需桌椅器具,不需約定時間,可以隨時隨處隨手取書閱讀,讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生。本學(xué)期加強(qiáng)書吧管理,一是由三年級5個班級負(fù)責(zé)書吧的衛(wèi)生清潔和書籍管理。每天定期整理,保持書吧整潔、有序。二是由5個班級負(fù)責(zé)書吧里面破損書籍的更新。流動書籍,更新書籍,滿足學(xué)生的閱讀需求。三是出臺書吧閱讀制度,保證閱讀環(huán)境。
    (3)盤活閱覽室。
    本學(xué)期在后勤部的努力下,學(xué)校將有一個新的“非遺進(jìn)校園”的閱覽室,和原來的博古書屋一起,共兩個閱覽室。本學(xué)期盤活閱覽室,利用“知識銀行”,激發(fā)學(xué)生閱讀期待和閱讀興趣,定點(diǎn)定班級到閱覽室閱讀,促進(jìn)學(xué)生閱讀量和閱讀質(zhì)的提升。另外,結(jié)合電子閱讀,融和紙質(zhì)閱讀和電子閱讀。
    (4)完善班級書香文化。
    本學(xué)期學(xué)校推出了《班級文化建設(shè)實(shí)施意見》進(jìn)一步推動和完善班級書香文化創(chuàng)設(shè)。一是要求各個班級以書香為班級命名,賦予班級意義。二是設(shè)定班級成長目標(biāo)和讀書口號。三是加強(qiáng)班級圖書角管理,提供合適的閱讀書目,豐富學(xué)生課間閱讀。四是加強(qiáng)班級閱讀活動,結(jié)合語文課、綜合實(shí)踐課、主題隊會課,豐富班級書香內(nèi)涵。
    1.晨間微課程--國學(xué)誦讀,浸潤行規(guī)。
    每周三為國學(xué)日,學(xué)校在上學(xué)期已經(jīng)出臺《腹有詩書禮行天下》國學(xué)經(jīng)典誦讀校本課程,學(xué)校將書香滲入行規(guī)教育,通過精心選編適合學(xué)生誦讀的《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》中經(jīng)典章節(jié),積累、熏陶,讓學(xué)生感受古人的“孝”之禮、“謹(jǐn)”之習(xí)、“勤”之性、“誠”之美,提高學(xué)生道德禮儀修養(yǎng)。本學(xué)期要做到一是確保每周誦讀時間和質(zhì)量。二是加強(qiáng)晨間誦讀反饋。三是提供平臺展示。
    2.提供年級段閱讀書目推薦。
    每個年級段語文老師根據(jù)本年級學(xué)生閱讀水平和心理特點(diǎn),推薦合適的閱讀書目,學(xué)校收集這些閱讀書目,請書香工作小組進(jìn)行進(jìn)一步的完善和修改,形成城沙一小定期閱讀推薦書目。
    3.加強(qiáng)閱讀課堂推進(jìn)。
    語文老師根據(jù)學(xué)生閱讀需求,加強(qiáng)閱讀課堂指導(dǎo),做好精讀、泛讀、細(xì)讀等方法指導(dǎo)。由語文組負(fù)責(zé),收集相關(guān)閱讀精品課堂設(shè)計。
    4.繼續(xù)做好閱讀特色課程。
    學(xué)校閱讀特色課程包括低段《花香書韻》、中段《抱報求香》和高段《書香電影》,由各個特色負(fù)責(zé)老師,在原來基礎(chǔ)上進(jìn)行深化和完善,形成相應(yīng)的主題課程,提升閱讀質(zhì)量。
    學(xué)校層面的書香活動以十一月讀書節(jié)為載體,開展系列讀書活動。班級層面的書香活動以班級書香計劃為指導(dǎo),結(jié)合學(xué)生個人閱讀計劃,帶動親子閱讀,共推閱讀,讓閱讀成為一種期待。
    1.學(xué)校書香活動。
    學(xué)校將通過組織學(xué)生讀好書及讀書活動,吸收中華民族文化和世界文化的`精華,豐富學(xué)生的知識,擴(kuò)大他們的視野,豐富學(xué)生的精神生活,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和閱讀積極性,培養(yǎng)適合新時期的“四品八德”好少年。
    活動安排:
    時間內(nèi)容負(fù)責(zé)人。
    11月初讀書節(jié)開幕式z。
    11月上旬經(jīng)典詩詞誦讀考級、閱讀考級。
    低段:經(jīng)典誦讀(小組)。
    中段:故事劇場。
    高段:個人閱讀成長冊(每班10人)。
    11月下旬級段讀書活動匯報活動讀書月表彰活動各語文老師z。
    2.班級書香活動。
    班級書香要做到一是制定符合班級實(shí)際需求的書香計劃,有目標(biāo)、有措施、有評價;二是根據(jù)班級根據(jù)書香計劃有序?qū)嵤H窃谄谥泻推谀╅_展階段書香匯報活動。
    3.加強(qiáng)親子共讀。
    讓愛閱讀的老師帶出一批愛閱讀的學(xué)生,讓愛閱讀的學(xué)生帶出一批愛閱讀的家長,加強(qiáng)親子共讀,確保親子共讀時間,提供親子共讀書目,推薦家長讀物,開展學(xué)習(xí)型家庭評選,濃厚家庭氛圍。