家長(zhǎng)活動(dòng)開放日活動(dòng)方案(匯總14篇)

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    方案的實(shí)施需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和有效的溝通。在制定方案時(shí),需要兼顧各種可能的情況和變化。在實(shí)踐中,我們可以從各個(gè)方面尋找成功方案的靈感和啟示。
    家長(zhǎng)活動(dòng)開放日活動(dòng)方案篇一
    1、通過(guò)半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活及學(xué)習(xí)情況。
    2、通過(guò)組織親子活動(dòng),增進(jìn)親子間的情感。
    3、加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)之間的交流,搭建家園溝通的橋梁,促進(jìn)家園共育。
    本周五下午。
    中一班活動(dòng)室、戶外草地。
    (1)2:00——2:20幼兒喝水吃水果。
    (2)2:20——2:50教師有組織的進(jìn)行教育活動(dòng)(展示所學(xué)成果)。
    (3)2:50——3:00幼兒入廁喝水。
    (4)3:00——3:30親子游戲活動(dòng)(揪尾巴)。
    (5)3:30—3:40幼兒小便洗手。
    (6)3:40—4:00幼兒吃下午點(diǎn)。
    (7)4:00幼兒離園。
    親子游戲《揪尾巴》:家長(zhǎng)背著幼兒,幼兒身后背一尾巴,全體幼兒分兩組進(jìn)行,一組圍成一個(gè)大圈,另一組家長(zhǎng)背著幼兒在圈內(nèi)互相揪尾巴,是幼兒自己揪,看誰(shuí)的位把最后沒(méi)被揪掉,并且手里的尾巴最多為勝。
    活動(dòng)一:
    生活活動(dòng)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道在炎熱的天氣中要在自己的水杯中涼一點(diǎn)開水。
    2、能夠主動(dòng)做好上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
    活動(dòng)二:
    1、活動(dòng)名稱:
    詩(shī)歌——沒(méi)有家的大風(fēng)。
    2、活動(dòng)目標(biāo):
    (1)在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
    (2)學(xué)習(xí)用“...是...的家”的短劇進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編。
    (3)感受詩(shī)歌中幸福與憂傷情感的鮮明對(duì)比。
    3、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    詩(shī)歌一首,兒歌內(nèi)容相關(guān)的圖片若干張。
    4、活動(dòng)過(guò)程:
    (1)教師提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng):“你們愛(ài)自己的家嗎?家給我們的感覺(jué)是什么樣的?”
    (2)學(xué)習(xí)詩(shī)歌:教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察詩(shī)歌內(nèi)容圖片引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容并用多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有感情朗誦詩(shī)歌。
    (3)創(chuàng)編詩(shī)歌:教師通過(guò)提問(wèn):“你們知道大自然中哪里還有家?是誰(shuí)的家”引導(dǎo)幼兒用“...是...的家”的短劇進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編。
    兒歌內(nèi)容:
    沒(méi)有家的大風(fēng)。
    大樹是小鳥的家,蜂箱是蜜蜂的家。
    小河是魚兒的家,藍(lán)天是白云的家。
    只有大風(fēng)沒(méi)有家。
    沒(méi)有家的孩子就沒(méi)有媽媽。
    沒(méi)有媽媽的孩子就長(zhǎng)不大!
    活動(dòng)三:
    1、活動(dòng)名稱:
    美術(shù)——-大風(fēng)的家。
    2、活動(dòng)目標(biāo):
    (1)能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)充分想象為“大風(fēng)”設(shè)計(jì)一個(gè)家。
    (2)學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用2—3種方法創(chuàng)作“大風(fēng)”的家。
    (3)感受幫助別人的快樂(lè),體驗(yàn)成功的喜悅。
    3、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    (1)物質(zhì)準(zhǔn)備:正方形、圓形彩色打印紙、剪刀、固體膠若干。水彩筆、畫紙人手一份。
    (2)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:基本掌握將正方形、圓形變成其他圖形的方法。
    4、活動(dòng)過(guò)程:
    (1)教師用詩(shī)歌來(lái)引導(dǎo)幼兒感受有家的甜蜜和家的重要性,激發(fā)幼兒為“大風(fēng)”找家的情感欲望。
    (2)教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種風(fēng)格的建筑圖片激發(fā)幼兒大膽想象出“大風(fēng)”的家并進(jìn)行總結(jié)與歸納幫助幼兒完成構(gòu)圖。
    (3)教師分別出示各種材料激發(fā)并鼓勵(lì)幼兒用2-3種方法進(jìn)行表現(xiàn)。
    (4)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作教師巡回觀察并給予一定的輔導(dǎo)與幫助;
    (5)教師請(qǐng)幼兒將作品一一展示到“大風(fēng)笑了”的墻飾上,在互相介紹和欣賞中感受幫助他人的快樂(lè)和成功的自豪。
    活動(dòng)四:
    戶外活動(dòng)—大風(fēng)和樹葉。
    1、活動(dòng)目標(biāo):
    (1)在四散奔跑中能夠靈活控制方向、靈活躲閃與避讓。
    (2)體驗(yàn)追逐游戲活動(dòng)的樂(lè)趣,喜歡參加戶外鍛煉活動(dòng)。
    (3)增進(jìn)幼兒與父母之間的情感。
    2、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    夾子和自制的樹葉若干、小樹葉的.音樂(lè)一份、擴(kuò)音器一臺(tái)。
    3、活動(dòng)過(guò)程:
    1、活動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):律動(dòng)——小樹葉。
    2、掌握新游戲的玩法:教師請(qǐng)家長(zhǎng)扮演大樹并將夾子夾在衣擺上,幼兒扮演大風(fēng)。家長(zhǎng)和幼兒一起跟著音樂(lè)做動(dòng)作當(dāng)聽到音樂(lè)停止后,幼兒扮演的.大風(fēng)就開始追逐扮演小樹葉的家長(zhǎng)并在規(guī)定時(shí)間里將家長(zhǎng)身上的夾子全部取下夾在自己的衣服上。
    3、游戲互換角色反復(fù)玩兩到三次。
    4、放松運(yùn)動(dòng):
    歌表演—小樹葉。
    活動(dòng)五:
    活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    (1)充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的“個(gè)別關(guān)注”功能,重點(diǎn)輔導(dǎo)班級(jí)中在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中發(fā)展較弱的幼兒,幫助他們感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的自豪。
    (2)充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的“互動(dòng)性”功能,促進(jìn)幼兒同伴之間的學(xué)習(xí)、合作、協(xié)商及評(píng)價(jià)。
    (3)充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的“自主性”功能,讓幼兒感受到幼兒園生活、學(xué)習(xí)的快樂(lè)從而喜歡集體生活。
    活動(dòng)反思:
    在美術(shù)原本課程《我繪我意》的科學(xué)教育理念的指導(dǎo)下,利用中班幼兒樂(lè)于助人的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次半日活動(dòng)。整個(gè)半日活動(dòng)組織下來(lái)我感覺(jué)到活動(dòng)的每個(gè)層次是環(huán)環(huán)相扣、聯(lián)系緊密的、承上啟下的,充分激發(fā)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)創(chuàng)造性讓孩子們有感而發(fā),讓孩子們?cè)诟兄^(guò)程中發(fā)現(xiàn)身邊美的事物,讓孩子們?cè)谇楦惺谷幌掳l(fā)表自己對(duì)美的認(rèn)識(shí),讓孩子們?cè)诟信d趣的操作中發(fā)展表現(xiàn)美的能力!因此活動(dòng)開展得緊湊、有序、生動(dòng)、有趣。而且,活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)也是非常適合我班幼兒的年齡特點(diǎn),所以孩子們表現(xiàn)起來(lái)非常生動(dòng)和豐富。同時(shí),我在活動(dòng)前的準(zhǔn)備也是相當(dāng)充分的例如:在材料的投放這一塊,我不僅投放了多種日常學(xué)習(xí)中我們所用到的材料而且還將它們進(jìn)行了較好的分類擺放,在利于孩子們選擇的同時(shí)也方便了他們的操作。還有就是在作品現(xiàn)場(chǎng)展示這一塊,我都做了精心的準(zhǔn)備、考慮得很細(xì)致:制作了《大風(fēng)笑了》的展示墻,很巧妙的在中間給孩子們的作品預(yù)留了展示的位置等等。最后,本次活動(dòng)的活動(dòng)效果較好得到了家長(zhǎng)們的一致肯定!
    當(dāng)然,課后我也發(fā)現(xiàn)了自己在組織中的許多不足例如:在創(chuàng)編詩(shī)歌的環(huán)節(jié)里,由于自己有點(diǎn)急躁再加上臨場(chǎng)應(yīng)變能力不足所以在引導(dǎo)中對(duì)孩子們的激發(fā)性和啟發(fā)性顯得還不夠大。另外就是,在引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)、積累新經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)中我的引導(dǎo)語(yǔ)有點(diǎn)羅嗦并且對(duì)孩子們的觀察回應(yīng)還要做到更準(zhǔn)確,更靈活些!
    最后,通過(guò)本次活動(dòng)的組織我不僅積累了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而且還找出了自己在教學(xué)中的許多不足,那么在以后的工作中我將通過(guò)自己不懈的努力和不斷地學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的教育教學(xué)技能。
    家長(zhǎng)活動(dòng)開放日活動(dòng)方案篇二
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1、向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程。
    2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。
    3、增進(jìn)親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的.興趣和熱情。
    4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
    二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月9日下午2:30---4:00。
    三、活動(dòng)地點(diǎn):大班活動(dòng)室。
    五、活動(dòng)流程:
    (一)2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果。
    (二)2:30----2:40家長(zhǎng)簽到,幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)。
    (三)2:40----3:10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示。
    (四)3:10----3:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示。
    (五)3:30----4:00親子游戲。
    (七)教師小結(jié),家長(zhǎng)帶幼兒離園。
    具體活動(dòng)內(nèi)容如下:
    歌表演:《小樹葉》、《秋天多么美》、《戲說(shuō)臉譜》(選段)、《幼兒園里好事多》。
    詩(shī)歌聯(lián)誦:分組對(duì)詩(shī)與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。詩(shī)詞:《涼州詞》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早發(fā)白帝城》童謠:淘氣的小猴子、數(shù)字歌、好朋友。
    家長(zhǎng)活動(dòng)開放日活動(dòng)方案篇三
    2、利用“開放日”這一載體,展示校園風(fēng)貌,師生風(fēng)采,增進(jìn)家校聯(lián)系,搭建家長(zhǎng)與教師的交流平臺(tái)。讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活,走進(jìn)學(xué)校,參與管理;走進(jìn)教室,關(guān)注教育;走近孩子,傾聽心聲。
    組長(zhǎng)。
    副組長(zhǎng)。
    主要成員及各年級(jí)組長(zhǎng)。
    (5月上旬)。
    各年級(jí)全體家長(zhǎng)。
    (大屏幕滾動(dòng)播放)。
    2、有了您的關(guān)注,孩子才會(huì)進(jìn)步!有了您的支持,學(xué)校才會(huì)發(fā)展!
    (一)一年級(jí)。
    1.活動(dòng)時(shí)間:5月11日下午13:00—15:20。
    (二)二年級(jí)。
    1.活動(dòng)時(shí)間:5月12日下午13:00—15:20。
    (三)三年級(jí)。
    1.活動(dòng)時(shí)間:5月13日下午13:00—15:20。
    (四)四年級(jí)。
    1.活動(dòng)時(shí)間:5月14日下午13:00—15:20。
    (五)五年級(jí)。
    1.活動(dòng)時(shí)間:5月15日下午13:00—15:20。
    校長(zhǎng)室:活動(dòng)總指揮。督促、協(xié)調(diào)各科室工作。
    教導(dǎo)處:制定方案,協(xié)調(diào)檢查各部門做好活動(dòng)準(zhǔn)備;督促各開課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真試教,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
    總務(wù)后勤部門:協(xié)調(diào)指揮家長(zhǎng)停放好自行車電瓶車、大屏幕播放、攝影、校園衛(wèi)生。
    年級(jí)組長(zhǎng):印發(fā)家長(zhǎng)開放日通知、協(xié)調(diào)檢查年級(jí)組內(nèi)的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)當(dāng)天下午16:30前收齊本年級(jí)組的家長(zhǎng)家長(zhǎng)簽到表交教導(dǎo)處,并在第二天撰寫好通訊報(bào)道。
    班主任:
    (1)發(fā)放活動(dòng)通知,認(rèn)真做好宣傳、動(dòng)員工作,確保各班的家長(zhǎng)出席率。
    (3)協(xié)調(diào)上課教師做好上課準(zhǔn)備,全程參與家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
    (4)根據(jù)近期班級(jí)學(xué)生情況,做好家庭教育指導(dǎo),努力提高家長(zhǎng)的滿意率。
    任課教師:認(rèn)真?zhèn)湔n,上好家長(zhǎng)開放日的展示課,協(xié)助班主任做好活動(dòng)準(zhǔn)備及家庭教育輔導(dǎo),熱情接待家長(zhǎng),耐心與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)。
    1、凡涉及家長(zhǎng)開放日展示課的教師,如有其他班級(jí)課務(wù)沖突的,請(qǐng)自行調(diào)換,如實(shí)在無(wú)法調(diào)換的,請(qǐng)?zhí)嵩缗c教導(dǎo)處聯(lián)系。
    2、全體教師要熱情接待,耐心聽取家長(zhǎng)意見(jiàn)與建議,努力提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作,教師工作的支持。
    3、開課教師要認(rèn)真鉆研教材,精心備課。教研組要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,共同研討教學(xué)設(shè)計(jì),力求家長(zhǎng)滿意。教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)校多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì),力求生動(dòng)、活潑、新穎、有趣。
    家長(zhǎng)活動(dòng)開放日活動(dòng)方案篇四
    為了增強(qiáng)孩子與父母之間的溝通和理解,讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活,讓家長(zhǎng)走近孩子,傾聽心聲,走進(jìn)教室,關(guān)注教育;為了增強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的溝通,從而更好地配合學(xué)校,共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。因此,學(xué)校特舉辦楊屯中學(xué)家長(zhǎng)開放日。
    組長(zhǎng):周計(jì)文。
    副組長(zhǎng):李倫勇李強(qiáng)。
    成員:韓朝民李海周振陳義高。
    胡紅利李紅君李麗閆蘇。
    xx年5月3日下午2:20-5:35。
    1、家長(zhǎng)2:20到校,簽字報(bào)到、參觀校園。
    2、家長(zhǎng)2:50進(jìn)入學(xué)生所在教室聽課。
    3、3:45在后樓會(huì)議室召開全體家長(zhǎng)會(huì)。
    4、4:25觀看學(xué)生跑操。
    5、4:55在教室班主任召開期中考試家長(zhǎng)會(huì)。
    1、校園布置(周振):
    (1)拉條幅、插彩旗。
    (2)制作學(xué)校教育教學(xué)展板(李海主任提供資料圖片)。
    (3)班級(jí)文化布置。
    (4)校園衛(wèi)生。
    (5)班主任工作安排(發(fā)家長(zhǎng)會(huì)通知、家長(zhǎng)會(huì)材料)。
    (6)打印家長(zhǎng)會(huì)通知。
    2、課務(wù)安排(韓朝民)。
    (1)安排周五下午第二節(jié)課。
    (2)審查上課內(nèi)容。
    (3)聽課相關(guān)事務(wù)的安排、突發(fā)事情的處理。
    3、制作學(xué)校宣傳彩頁(yè)(李強(qiáng)、李海)內(nèi)容調(diào)整、圖片選取、版面設(shè)計(jì)。
    4、活動(dòng)期間聽課教師的安排、家長(zhǎng)簽名簿制作(李海)無(wú)課教師分到各班聽課。
    5、活動(dòng)期間的家長(zhǎng)疏導(dǎo)。
    劉傳真、張蕾蕾、拾秀園、李蕾:學(xué)校門口的簽到、第二節(jié)課后到后三樓安排家長(zhǎng)。
    江海濤:學(xué)校門口的疏導(dǎo)孫明春:教學(xué)樓前的家長(zhǎng)疏導(dǎo)。
    李紅君:教學(xué)樓二樓東側(cè)家長(zhǎng)疏導(dǎo)。
    閆蘇:教學(xué)樓二樓西側(cè)家長(zhǎng)疏導(dǎo)。
    張艷:教學(xué)樓三樓東側(cè)家長(zhǎng)疏導(dǎo)。
    孟麗:教學(xué)樓三樓東側(cè)家長(zhǎng)疏導(dǎo)。
    家長(zhǎng)活動(dòng)開放日活動(dòng)方案篇五
    為保證“20xx年xx省家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)來(lái)長(zhǎng)送課”活動(dòng)順利進(jìn)行,進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任分工,細(xì)化各個(gè)環(huán)節(jié),特制定本活動(dòng)承辦方案。
    20xx年10月26日下午3點(diǎn)30分--4點(diǎn)30分。
    xx一中多功能報(bào)告廳。
    xx一中初二年級(jí)家長(zhǎng)340人。
    xx市教育系統(tǒng)關(guān)工委主任30人。
    xx市教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)講師15人。
    總策劃:曾慶桂胡志豪。
    組織協(xié)調(diào):劉常恒謝喜。
    工作人員:彭學(xué)軍(安保)謝建國(guó)(后勤保障)。
    楊映葒(音響、燈光)喻愛(ài)林(會(huì)務(wù))。
    劉百兵(攝影)熊春復(fù)(攝像)。
    余麗莎趙小玲(接待、宣傳)。
    初二年級(jí)8名學(xué)生志愿者。
    (一)會(huì)務(wù)。
    1、校門口電子屏:
    (1)熱烈歡迎xx省家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)來(lái)長(zhǎng)送課。
    主辦單位:xx市教育局關(guān)工委。
    承辦單位:xx一中。
    (2)歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)賓蒞臨xx一中。
    (3)歡迎省市教育系統(tǒng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校指導(dǎo)工作。
    2、報(bào)告廳橫幅:20xx年xx省家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)來(lái)長(zhǎng)送課。
    3、主席臺(tái)背景:ppt三型親子關(guān)系。
    主講人xx省家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)講師。
    新邵縣教育局關(guān)工委主任周良才。
    20xx年10月26日。
    4、宣傳報(bào)道:xx教育信息網(wǎng)、xx市教育局關(guān)工委網(wǎng)頁(yè)、xx一中校園網(wǎng)。
    5、接待地點(diǎn):二會(huì)議室注:接待人員約14:40到學(xué)校二會(huì)議室。
    6、其它座位安排(電子版、紙質(zhì))。
    路標(biāo)、交通示意圖。
    8名志愿者培訓(xùn)。
    座位安排表。
    (二)安保。
    1、校園安全保衛(wèi);2、車輛停放在五一路火宮殿停車坪。
    xx一中。
    20xx年10月17日。
    家長(zhǎng)活動(dòng)開放日活動(dòng)方案篇六
    活動(dòng)時(shí)間:
    xxxx年11月27日上午。
    活動(dòng)地點(diǎn):
    小二班教室、寢室。
    活動(dòng)目的:
    1、了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,感受幼兒入園以來(lái)的變化。
    2、了解幼兒健康教育的重要性,增強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力培養(yǎng)的重視,樹立積極配合的教育思想。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、在開放日前一天,教師以微信、博客的形式向家長(zhǎng)宣傳家長(zhǎng)開放日的事宜,使家長(zhǎng)明確觀摩目的,有目的的參與到交流活動(dòng)中。
    a、準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
    b、請(qǐng)家長(zhǎng)在家與孩子提前交流,鼓勵(lì)孩子認(rèn)真表現(xiàn)。
    c、請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題活動(dòng)后與老師溝通,不要急于在大家面前教育或斥責(zé)孩子。
    d、發(fā)現(xiàn)孩子之間有發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)現(xiàn)象一定要保持冷靜,千萬(wàn)不要參與到孩子之間的矛盾中。
    e、認(rèn)真參與交流活動(dòng),提前將交流內(nèi)容進(jìn)行熟悉。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小凳子、提前搬床、教師提前將幼兒分成兩組,
    本班分組名單:(按學(xué)號(hào)進(jìn)行劃分)。
    一組:1——10;21——30。
    二組:11——20;31——40。
    活動(dòng)流程:
    一、晨練活動(dòng)(7:40----7:55)。
    教育要求:愿意參加晨操鍛煉,天冷也不怕。
    二、餐前準(zhǔn)備:
    教育要求:能夠邊說(shuō)兒歌邊做手指操。
    三、進(jìn)餐活動(dòng)(8:00----8:30)。
    教育要求:引導(dǎo)幼兒坐姿正確,安靜就餐,保持桌面清潔。
    四、晨讀活動(dòng)(8:35----8:50)。
    活動(dòng)內(nèi)容:小班健康書。
    活動(dòng)目標(biāo):能夠根據(jù)老師的提問(wèn)認(rèn)真觀察圖中的畫面并能大膽表述,能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻書,初步培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。幫助幼兒建立良好生活習(xí)慣。
    家長(zhǎng)活動(dòng)開放日活動(dòng)方案篇七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)家長(zhǎng)開放日,讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況,根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況引導(dǎo)家長(zhǎng)從幼兒的聽指令、回應(yīng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、同伴交往與老師的互動(dòng)等方面進(jìn)行關(guān)注。
    2、通過(guò)本次活動(dòng)展示,讓家長(zhǎng)能夠通過(guò)幼兒的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步與不足,并在下階段與老師共同配合幫助孩子改進(jìn)。
    一、來(lái)園活動(dòng)(7:45——8:00)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、衣著整潔,愉快來(lái)園,愿意接受晨檢。
    2、熱情接待每位幼兒,引導(dǎo)幼兒能夠情緒愉快有禮貌和老師、阿姨打招呼。
    二、區(qū)域活動(dòng)(8:00——8:35)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、自主選擇區(qū)域進(jìn)行游戲,喜歡操作,帶好區(qū)域牌。
    2、遵守區(qū)域規(guī)則,能與同伴友好相處。
    三、區(qū)域小結(jié)、點(diǎn)名(8:35——8:45)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1。聽到自己學(xué)號(hào)會(huì)說(shuō)到。
    2。討論區(qū)域活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和表現(xiàn)好的地方。
    四、生活活動(dòng)(8:45——9:00)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、在教師指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入盥洗室,按要求小便、洗手,會(huì)用自己的毛巾正確擦手。
    2、愉快吃完自己一份點(diǎn)心,在教師提醒下能將茶杯放于指定位置。
    五、運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式(9:00——10:00)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、親子排成四排精神抖擻地出場(chǎng)。
    2、能有節(jié)奏地踏步,喊口號(hào)。
    六、教學(xué)活動(dòng)(10:00——10:30)。
    小班繪本《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)閱讀理解“長(zhǎng)”的概念。
    2、觀察畫面并想象長(zhǎng)的東西的用處活動(dòng)準(zhǔn)備:
    圖畫書《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》幼兒一人一本、教學(xué)ppt、教學(xué)大書、小盒子(里面有一些長(zhǎng)短不一樣的彩帶)長(zhǎng)盒子、短盒子各一個(gè)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、引出話題。
    師:今天,老師給每個(gè)小朋友們都帶來(lái)了一份小禮物,我們一起來(lái)看看是什么?
    ——請(qǐng)孩子每人拿一根彩帶。
    師:看一看,你們的彩帶都一樣嗎?和旁邊的小朋友比一比,什么地方不一樣???
    幼:有的長(zhǎng),有的短。
    師:誰(shuí)的長(zhǎng)?。块L(zhǎng)的小朋友請(qǐng)到前面來(lái),把彩帶寶寶先送到長(zhǎng)長(zhǎng)的家里。
    師:誰(shuí)的短?請(qǐng)短的小朋友把彩帶寶寶送回短短的家里。
    二、師幼共同閱讀大書。
    ——出示圖書,鞏固對(duì)書本封底、封面的認(rèn)識(shí)。
    師:誰(shuí)能告訴我,這是書的哪一面?(封面,集體說(shuō)一次)。
    師:那這一面呢?(封底,集體說(shuō)一次)。
    ——教師讀出書名《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》,文。圖/謝蓮妃,南京師范大學(xué)出版社,告訴孩子這些文字的意思。
    師:《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》就是這本書寶寶的名字,謝蓮妃就是書寶寶的媽媽,南京師范大學(xué)就是書寶寶的出生地。
    ——引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,完整回答問(wèn)題。
    師:你看到誰(shuí)啦?(我看到了大象)。
    師:它有什么地方是長(zhǎng)長(zhǎng)的?。浚ù笙蟮谋亲雍荛L(zhǎng))。
    師:它的長(zhǎng)鼻子有什么用處呢?(長(zhǎng)鼻子可以曬衣服)。
    師:你看到什么了?(我看到了鱷魚,還有小蝸牛)。
    師:鱷魚的哪里很長(zhǎng)?(它的身體很長(zhǎng))。
    師:它的身體變成什么啦?(它的身體變成了一座橋)。
    三、觀看視頻,完整聽故事《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》。
    教師逐頁(yè)翻大書,引導(dǎo)幼兒用“長(zhǎng)長(zhǎng)的……像……”“長(zhǎng)長(zhǎng)的……可以……”的句式進(jìn)行講述。
    四、自主閱讀小書。
    ——知道看書的時(shí)候要封面朝上。
    師:這本書寶寶里面藏著許多小動(dòng)物,它們都有長(zhǎng)長(zhǎng)的地方,老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一本書寶寶。請(qǐng)小朋友一頁(yè)一頁(yè)地看書,學(xué)說(shuō)里面的話。
    ——提醒幼兒正確翻書,一頁(yè)一頁(yè)的翻看,鼓勵(lì)幼兒邊翻書邊輕輕地念翻書兒歌。
    ——教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫面,看看圖中的小動(dòng)物有哪些部位是“長(zhǎng)長(zhǎng)的”。
    ——與幼兒討論他們的發(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)他們大膽猜測(cè)、表達(dá)自己的看法。
    五、活動(dòng)延伸。
    除了這些小動(dòng)物有長(zhǎng)長(zhǎng)的地方,在我們生活中也有許多長(zhǎng)長(zhǎng)的東西,請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
    七、生活活動(dòng)、餐前準(zhǔn)備(10:45——11:00)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道入廁后、飯前都要洗手。
    2、喜歡吃水果,知道吃水果有各種營(yíng)養(yǎng)。
    3、能認(rèn)真傾聽故事。
    八、進(jìn)餐活動(dòng)(11:00——11:30)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)會(huì)正確使用小勺,盡量保持桌面、地面及衣服的干凈。
    2、學(xué)習(xí)并逐步養(yǎng)成飯后擦嘴的習(xí)慣,會(huì)把餐具、毛巾放到指定地點(diǎn)。
    家長(zhǎng)活動(dòng)開放日活動(dòng)方案篇八
    1、晨檢:迎接幼兒,查看孩子是否帶危險(xiǎn)品及個(gè)人衛(wèi)生。
    2、自選活動(dòng)。
    1、分散:引導(dǎo)幼兒一物多玩,鼓勵(lì)幼兒和同伴合作玩,并注意安全,不相。
    互碰撞。
    材料:辮子、墊子、沙包、體操圈、平衡木、飛盤、毽子等,檢查幼兒的鞋帶是否系好,衣服是否穿得太多,還有幼兒擦汗或墊背用的毛巾、卷紙。
    (活動(dòng)中,師要注意幼兒的安全、冷暖,及時(shí)提醒幼兒增減衣服,為出汗的幼兒墊毛巾,指導(dǎo)個(gè)別幼兒活動(dòng)。
    2、集體活動(dòng):過(guò)小樹林、送湯圓。
    要求:(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)布袋跳的基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力;
    (2)繼續(xù)學(xué)習(xí)控制球,增強(qiáng)幼兒的平衡能力。
    過(guò)程:分組活動(dòng)再交換。
    a組:過(guò)小樹林(布袋跳)。
    b組:送湯圓(控制球)。
    評(píng)價(jià):(1)、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中勇敢、動(dòng)作到位、速度快的幼兒。
    (2)檢查幼兒是否出汗,及時(shí)增減衣服。
    3、韻律活動(dòng)、早操。
    活動(dòng):
    活動(dòng)一:搖籃。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)理解詩(shī)歌,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。
    2、感知詩(shī)歌中動(dòng)詞的運(yùn)用。
    3、根據(jù)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu),嘗試進(jìn)行仿編活動(dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、自制課件《搖籃》。
    2、操作材料《搖籃》,事先放在幼兒的課桌上面。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、導(dǎo)入活動(dòng)。
    (1)談話:你們認(rèn)識(shí)搖籃嗎?它是用來(lái)干什么的?
    (2)導(dǎo)入:媽媽的手好像搖籃,一邊搖著小寶寶一邊輕輕哼唱著,小寶。
    寶就睡著了。小寶寶有媽媽的手做搖籃,其他的寶寶呢?讓。
    我們來(lái)聽一聽。
    2、看課件欣賞詩(shī)歌,學(xué)習(xí)理解詩(shī)歌內(nèi)容。
    (1)看課件欣賞詩(shī)歌。
    (2)提問(wèn),理解詩(shī)歌內(nèi)容。
    1)詩(shī)歌的名字叫什么?
    2)詩(shī)歌里說(shuō)哪些是搖籃?這些搖籃搖了哪些寶寶呢?
    讓我們?cè)賮?lái)聽一遍詩(shī)歌。
    (3)看課件再次欣賞詩(shī)歌。
    3、學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
    (1)師生一起邊看課件邊朗誦詩(shī)歌。
    (2)引導(dǎo)幼兒有表情地朗誦詩(shī)歌。
    4、仿編詩(shī)歌活動(dòng)。
    活動(dòng)延伸:
    在在語(yǔ)言區(qū)內(nèi)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)進(jìn)行仿編活動(dòng)。
    活動(dòng)二:區(qū)域活動(dòng)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、自主選擇。
    活動(dòng)區(qū),并能較好地在區(qū)內(nèi)操作。(重點(diǎn)指導(dǎo)語(yǔ)言區(qū))。
    2、能遵守活動(dòng)的規(guī)則,不亂竄亂跑,
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    語(yǔ)言區(qū):《搖籃》的操作材料等;
    生活區(qū):為花兒配上漂亮的小樹葉、打扮瓶娃娃等;
    科學(xué)區(qū):標(biāo)記圖等;
    數(shù)學(xué)區(qū):序數(shù)操作卡;
    美工區(qū):畫畫你的好朋友。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、導(dǎo)入活動(dòng)。
    (3)其它的區(qū)域里也準(zhǔn)備了許多好玩的東西,正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去玩呢。
    2、教師關(guān)注幼兒的活動(dòng),適時(shí)地給予幫助、指導(dǎo)。
    3、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
    (1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):你在哪個(gè)區(qū)活動(dòng)?請(qǐng)你介紹一下是如何玩的?
    (2)評(píng)評(píng)該幼兒玩得怎么樣?
    (3)互相交流活動(dòng)中的情況。
    (4)教師小結(jié)。
    為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒,真實(shí)、全面、近距離地觀察、感受孩子的在園學(xué)習(xí)、生活情況,20xx年4月21日,在獨(dú)山港鎮(zhèn)全塘幼兒園大1班活動(dòng)室里舉行了長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
    家長(zhǎng)們觀摩了孩子們的晨間活動(dòng)、早操、生活與教學(xué)活動(dòng)。有爸爸、媽媽的關(guān)注,孩子們?cè)绮贂r(shí)特別認(rèn)真,飽滿的精神,有力的動(dòng)作、專注的神情,令家長(zhǎng)們嘖嘖稱贊。隨后是教學(xué)活動(dòng)《彩虹的盡頭》,家長(zhǎng)一邊聚精會(huì)神地觀察幼兒的表現(xiàn),一邊專注地領(lǐng)會(huì)教師的教學(xué)內(nèi)容,心情隨著活動(dòng)的進(jìn)展,或哈哈大笑,或皺起眉頭思量,一句“老師,你們工作真是辛苦!”道出了家長(zhǎng)的心聲。
    接著,由部分孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行的繪聲繪色的故事表演,為其他孩子和家長(zhǎng)做出了一個(gè)好的表率,激發(fā)了他們“我也要講故事”的欲望。隨后,全體孩子和爸爸媽媽的集體舞《洋娃娃和小熊跳舞》更是讓活動(dòng)推向了高潮。最后,由班主任老師向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)情況、班級(jí)管理方式及下一階段的工作,還向家長(zhǎng)提出了家園配合的事宜與意見(jiàn)的征求,此外,還解答了部分家長(zhǎng)在育兒方面的困惑。
    此次開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)們看到了孩子的進(jìn)步:活動(dòng)表現(xiàn)更自信了,言行舉止更有禮貌了,想像思維更活躍了,游戲?qū)W習(xí)更主動(dòng)了;也讓家長(zhǎng)們看到了幼兒園為孩子的成長(zhǎng)所做的努力,進(jìn)一步意識(shí)到家園配合對(duì)教育孩子的重要性?;顒?dòng),增進(jìn)了家園之間的交流與合作,同時(shí)也提升了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任度。
    家長(zhǎng)活動(dòng)開放日活動(dòng)方案篇九
    全面實(shí)施素質(zhì)教育,以“家校攜手共促和諧”為主題,主動(dòng)展現(xiàn)校園風(fēng)貌,彰顯教育理念,展示師生風(fēng)采,創(chuàng)設(shè)和諧育人氛圍,提升學(xué)校的社會(huì)影響力;讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活,走進(jìn)教室,關(guān)注教育;走近孩子,傾聽心聲;走進(jìn)學(xué)校,參與管理,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作及自己孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)的了解,搭建社區(qū)、家長(zhǎng)、學(xué)校友誼的橋梁,增進(jìn)家校聯(lián)系,共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
    組長(zhǎng):
    副組長(zhǎng):
    成員:各班主任。
    開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng),不僅僅是簡(jiǎn)單地讓家長(zhǎng)看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活,從中也是對(duì)學(xué)校教師素質(zhì)、教育水平的一個(gè)全面、立體的檢查和展示。因此,全體教師要高度重視,用我們的誠(chéng)意,盡心為家長(zhǎng)、學(xué)生服務(wù),將本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺(tái),科學(xué)安排,精心準(zhǔn)備,保證質(zhì)量,力求實(shí)效,努力讓家長(zhǎng)安心滿意,讓孩子受益開心。
    開放年級(jí):二年級(jí)。
    (一)教導(dǎo)處:
    1、安排好授課內(nèi)容,全面關(guān)注活動(dòng)過(guò)程,組織教師備好課上好課。將課程安排貼到傳達(dá)室和二年級(jí)教室門口。
    2、檢查、落實(shí)、督導(dǎo)各項(xiàng)活動(dòng)情況。
    (二)德育處:
    1、組織做好學(xué)生禮貌教育、文明行為教育。
    4、電子屏幕字樣:“家校攜手共促和諧”---xx小學(xué)20xx年家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
    5、組織做好教學(xué)樓內(nèi)(廁所、走廊、各班級(jí)、各處室、活動(dòng)室)外(西門、室外廁所、操場(chǎng))衛(wèi)生保潔工作,室外廁所每節(jié)課都打掃。通知幼兒園打掃好一樓廁所衛(wèi)生。
    (三)總務(wù)處:
    1、組織做好參與家長(zhǎng)人數(shù)的統(tǒng)計(jì)并準(zhǔn)備好二年級(jí)教室、錄播室家長(zhǎng)用的凳子。(4月22日上午完成)。
    2、組織好家長(zhǎng)車輛的安放(校門前不允許停車),一個(gè)門衛(wèi),一個(gè)老師。
    (四)班主任及相關(guān)老師工作:
    1、二年級(jí)班主任老師認(rèn)真做好宣傳、動(dòng)員工作,向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳開放日活動(dòng)。將班級(jí)物品擺放整齊,準(zhǔn)備好大桶水。22日上午統(tǒng)計(jì)好參與家長(zhǎng)的人數(shù),并報(bào)于總務(wù)處宋老師,二年級(jí)副班主任開放日活動(dòng)當(dāng)天除上課時(shí)間外均跟班。
    2、二年級(jí)每班上交3份家長(zhǎng)開放日活動(dòng)體會(huì)(電子稿、打印稿各一份,下周一交于)。
    3、上課教師精心準(zhǔn)備好展示課,盡量能讓家長(zhǎng)參與課堂,提前候課,不能拖堂。
    4、全體班主任老師整理好教室衛(wèi)生,組織好學(xué)生紀(jì)律,尤其是大課間時(shí)間,二年級(jí)家長(zhǎng)要至操場(chǎng)參與活動(dòng)。
    5、辦公室、活動(dòng)室負(fù)責(zé)老師打掃好衛(wèi)生,關(guān)好門窗。
    6、鞠洪艷老師負(fù)責(zé)照相。
    (
    1、7:50---8:00入校時(shí)間孫、盛、門衛(wèi)在西門,呂海燕在中樓梯二樓,程丹丹在中樓梯三樓迎接家長(zhǎng)。其它入校時(shí)間門衛(wèi)在西門指引家長(zhǎng)。班主任將的學(xué)生和家長(zhǎng)帶到音樂(lè)教室和微機(jī)室并帶回,回收調(diào)查問(wèn)卷,將家長(zhǎng)用的凳子在走廊擺放整齊。
    2、二年級(jí)7:40進(jìn)教學(xué)樓,9:30眼操時(shí)間二年級(jí)副班主任到班級(jí)組織家長(zhǎng)到一樓大廳集合,黃、李、孫、二年級(jí)副班主任負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)從中廳門出,參觀大課間,大課結(jié)束后把家長(zhǎng)領(lǐng)回教室。
    3、中午,正副主任帶學(xué)生去食堂吃飯。
    家長(zhǎng)活動(dòng)開放日活動(dòng)方案篇十
    為了增強(qiáng)孩子與父母之間的溝通和理解,讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活,讓家長(zhǎng)走近孩子,傾聽心聲,走進(jìn)教室,關(guān)注教育;為了增強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的溝通,從而更好地配合學(xué)校,共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。因此,學(xué)校特舉辦楊屯中學(xué)家長(zhǎng)開放日。
    組長(zhǎng):
    副組長(zhǎng):
    成員:
    xx年5月3日下午2:20-5:35。
    1、家長(zhǎng)2:20到校,簽字報(bào)到、參觀校園。
    2、家長(zhǎng)2:50進(jìn)入學(xué)生所在教室聽課。
    3、3:45在后樓會(huì)議室召開全體家長(zhǎng)會(huì)。
    4、4:25觀看學(xué)生跑操。
    5、4:55在教室班主任召開期中考試家長(zhǎng)會(huì)。
    1、校園布置(周振):
    (1)拉條幅、插彩旗。
    (2)制作學(xué)校教育教學(xué)展板(李海主任提供資料圖片)。
    (3)班級(jí)文化布置。
    (4)校園衛(wèi)生。
    (5)班主任工作安排(發(fā)家長(zhǎng)會(huì)通知、家長(zhǎng)會(huì)材料)。
    (6)打印家長(zhǎng)會(huì)通知。
    2、課務(wù)安排(韓朝民)。
    (1)安排周五下午第二節(jié)課。
    (2)審查上課內(nèi)容。
    (3)聽課相關(guān)事務(wù)的安排、突發(fā)事情的處理。
    3、制作學(xué)校宣傳彩頁(yè)(李強(qiáng)、李海)內(nèi)容調(diào)整、圖片選取、版面設(shè)計(jì)。
    4、活動(dòng)期間聽課教師的安排、家長(zhǎng)簽名簿制作(李海)無(wú)課教師分到各班聽課。
    5、活動(dòng)期間的家長(zhǎng)疏導(dǎo)。
    家長(zhǎng)活動(dòng)開放日活動(dòng)方案篇十一
    通過(guò)半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。
    xx年6月13日上午(8:00—10:30)。
    1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
    2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。
    3、通過(guò)親子游戲活動(dòng),提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的.機(jī)會(huì)。
    (一)8:00---8:30晨間活動(dòng)。
    活動(dòng)名稱:室內(nèi)活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)意空間。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、讓幼兒創(chuàng)意地進(jìn)行桌面游戲活動(dòng)。
    2、培養(yǎng)幼兒的自主游戲能力。
    活動(dòng)名稱:室外活動(dòng)——跳圈。
    活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。
    (二)8:30---9:05晨間談話、早操活動(dòng)。
    (三)9:05---9:25數(shù)學(xué)《水果接龍》。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)玩接龍游戲,能將相同的水果團(tuán)頭尾相接。
    2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂(lè)趣。
    (四)9:25---10:00幼兒副餐。
    1、餐前準(zhǔn)備:讓幼兒入廁后洗好手,并把手擦干。
    2、進(jìn)餐要求:保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
    (五)10:00---10:30親子游戲《創(chuàng)意diy》。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、發(fā)展幼兒搓揉、粘貼的技能。
    2、增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系。
    (六)活動(dòng)小結(jié):
    教師獎(jiǎng)勵(lì)幼兒每人一份小禮物。
    家長(zhǎng)活動(dòng)開放日活動(dòng)方案篇十二
    1、向家長(zhǎng)展現(xiàn)我園的辦園理念、課程特點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)程。
    2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交換,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,做到家園互動(dòng),增進(jìn)家園交換。
    3、增進(jìn)親子間的情感,激起幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的愛(ài)好和熱情。
    20xx年6月18日上午。
    【來(lái)園活動(dòng)】。
    (7:40—7:55)。
    1、熱情接待幼兒,鼓勵(lì)幼兒間互致問(wèn)候。
    2、組織幼兒、家長(zhǎng)做晨操,動(dòng)作到位、口號(hào)響亮。
    【盥洗、餐前預(yù)備】。
    (7:55—8:05)。
    1、鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用洗手六步法洗手,不玩水。
    2、引導(dǎo)幼兒朗誦習(xí)慣童謠,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
    內(nèi)容:童謠《洗手歌》。
    【進(jìn)餐活動(dòng)】。
    (8:05—8:35)。
    1、保育老師向幼兒先容飯菜名稱、營(yíng)養(yǎng)。
    2、引導(dǎo)幼兒坐姿正確,安靜就餐,保持桌面清潔。
    【教學(xué)活動(dòng)】。
    (8:35—8:55)。
    活動(dòng)目的:
    展現(xiàn)集體教學(xué)活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解教師應(yīng)用先進(jìn)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的情況。明確集體教學(xué)是教師依照一定的教學(xué)目標(biāo),根據(jù)一定的原則,選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)程,面向全班幼兒實(shí)施教學(xué)進(jìn)程的活動(dòng)。
    奧音活動(dòng)——胡椒小豬。
    活動(dòng)目標(biāo):能用動(dòng)作和道具表現(xiàn)歌曲情形,體會(huì)游戲的樂(lè)趣。
    執(zhí)教地點(diǎn):奧音教室。
    執(zhí)教教師:徐瑛。
    【瀏覽活動(dòng)】。
    (9:00—9:20)。
    活動(dòng)目的:培養(yǎng)幼兒良好的瀏覽習(xí)慣,發(fā)展幼兒的聆聽能力、觀察能力和有序的表達(dá)能力。
    情勢(shì):有組織的瀏覽活動(dòng)。
    執(zhí)教教師:孟小莉。
    1、教師組織幼兒進(jìn)行《語(yǔ)言》書的整體朗誦與講述。
    2、引導(dǎo)幼兒正確的坐姿,不趴在桌子上。
    3、鼓勵(lì)幼兒能一頁(yè)一頁(yè)的翻書,依照一定的順序觀察畫面。
    【間操活動(dòng)】。
    (9:25—9:50)。
    1、鼓勵(lì)幼兒能認(rèn)真的參加操練活動(dòng),動(dòng)作有力到位,口號(hào)響亮。
    2、引導(dǎo)幼兒能夠聽指令有序收放器械。
    【喝水】。
    (9:50—10:10)。
    1、鼓勵(lì)幼兒能自覺(jué)排隊(duì)接適當(dāng)?shù)乃?BR>    2、喝水時(shí)保持安靜,不灑水。
    【手指游戲、唱誦展現(xiàn)活動(dòng)】。
    (10:10—10:30)。
    執(zhí)教教師:孟小莉、徐瑛。
    活動(dòng)目的:
    1、發(fā)展幼兒的小手肌肉群的動(dòng)作,進(jìn)步幼兒的手指靈活性,從而提升幼兒思惟的靈敏性。
    2、能完全的朗誦、演唱短小的兒謠,進(jìn)步幼兒的表達(dá)能力與表現(xiàn)欲望。
    3、結(jié)合“感恩”主題,在唱唱、說(shuō)說(shuō)中萌生幼兒感謝身邊人的意識(shí),知道自己的事情要自己做。
    1、手指游戲展現(xiàn)。
    目標(biāo):能隨著音樂(lè)邊說(shuō)童謠邊做手指操。
    2、唱、誦展現(xiàn)。
    【逐日一唱】。
    《賞花》、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《春天》。
    目標(biāo):聽前奏隨樂(lè)用自然聲演唱歌曲。
    目標(biāo):能大膽朗誦童謠,并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)童謠內(nèi)容。
    【戶外親子活動(dòng)】。
    (10:30—10:50)。
    親子游戲:小田雞跳荷葉。
    游戲目標(biāo):
    1、培養(yǎng)幼兒雙腳跳躍的能力。
    2、增進(jìn)親子間的情感。
    預(yù)備:田雞頭飾4個(gè)、呼啦圈8個(gè),場(chǎng)地8米。
    家長(zhǎng)活動(dòng)開放日活動(dòng)方案篇十三
    活動(dòng)內(nèi)容:迎接幼兒,值日生照顧自然角。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:前一天安排值日生并分配任務(wù)。
    活動(dòng)目標(biāo):觀察幼兒入園情緒,進(jìn)行個(gè)別談心活動(dòng)。
    活動(dòng)內(nèi)容:小刺猬、趣玩長(zhǎng)凳。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:小刺猬球、長(zhǎng)凳。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.引導(dǎo)幼兒探索各種長(zhǎng)凳的玩法,并大膽嘗試。
    2.體驗(yàn)晨間活動(dòng)的樂(lè)趣,樂(lè)于參與活動(dòng)中。
    活動(dòng)內(nèi)容:阿童木、皮球操、搏擊操、模仿操。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:每人皮球一個(gè),皮球架一個(gè)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng),保持情緒愉悅。
    2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)律動(dòng)音樂(lè)有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動(dòng)作,與同伴配合默契。
    活動(dòng)內(nèi)容:
    1.組長(zhǎng)點(diǎn)名。
    2.小結(jié)晨間活動(dòng)情況。
    3.我喜歡逛超市。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:主題活動(dòng)有相應(yīng)的開展。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.評(píng)價(jià)幼兒在晨間活動(dòng)中的表現(xiàn),提出晨間活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)。
    2.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的想法,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
    家長(zhǎng)活動(dòng)開放日活動(dòng)方案篇十四
    1.訓(xùn)練孩子的觀察力。
    2.了解圣誕節(jié)的來(lái)歷。
    3.培養(yǎng)孩子的自信心,提高孩子的表現(xiàn)欲。
    4.體驗(yàn)與同學(xué)共度圣誕節(jié)的快樂(lè)。
    1.為孩子排列入場(chǎng)尋寶編號(hào)。
    2.裝飾圣誕會(huì)場(chǎng)。
    3.布置尋寶會(huì)場(chǎng)。準(zhǔn)備黃、紅、藍(lán)色三種形狀(半圓、三角、梯形)的小卡片在上面。
    編上號(hào)碼(1-11號(hào)),分別藏在睡眠室的各個(gè)角落、窗臺(tái)、床上……以確保每個(gè)孩子都有一份。
    4.圣誕樹一棵、成人圣誕服一套、幼兒圣誕帽每人一頂、摸獎(jiǎng)箱一個(gè)、禮品箱四個(gè)、禮物每人一份并包裝后編號(hào)、小獎(jiǎng)品若干。
    1.老師在圣誕會(huì)前一周教會(huì)孩子唱圣誕歌。選出領(lǐng)唱一名。
    2.排練舞臺(tái)劇。(要求部分家長(zhǎng)配合)。
    何:維持秩序兼會(huì)場(chǎng)布置兼司儀。
    李:輔助維持秩序兼會(huì)場(chǎng)布置兼總臺(tái)。
    沙:輔助維持秩序兼會(huì)場(chǎng)布置兼機(jī)動(dòng)。
    攝像一名:待定。
    1.告知孩子將要舉行一個(gè)圣誕聯(lián)歡會(huì),想?yún)⒓拥木鸵獏⒓訉氂螒颉?BR>    2.由老師示范講解尋寶游戲的玩法,而后進(jìn)入尋寶游戲。當(dāng)孩子找到了自己的入場(chǎng)券后,在會(huì)場(chǎng)總臺(tái)確認(rèn)無(wú)誤的情況下,領(lǐng)取圣誕帽并進(jìn)入場(chǎng)。
    3.在領(lǐng)唱的帶領(lǐng)下,共唱圣誕歌曲。宣布圣誕party正式開始。
    4.玩游戲:
    1.傳玩具:
    當(dāng)鈴聲突然終止時(shí)手持玩具的孩子需要表演一個(gè)節(jié)目(內(nèi)容自由發(fā)揮)。
    得到小朋友的認(rèn)可后方可繼續(xù)參加游戲。(請(qǐng)老師控制好讓每個(gè)小朋友都參加)。
    2.顏色蹲(數(shù)字蹲):
    3.摸獎(jiǎng)游戲:
    每個(gè)表現(xiàn)好的小朋友可以有一次摸獎(jiǎng)的機(jī)會(huì),由老師拿好獎(jiǎng)品箱讓孩子抽獎(jiǎng)(所有獎(jiǎng)品均為貼紙每本有6頁(yè)其中三分之二是重復(fù)的,讓孩子互相協(xié)調(diào)交、調(diào)溝、通交換自己喜歡的圖形貼紙)。