總結(jié)可以激發(fā)我們對于工作和學(xué)習(xí)的動力，提高自身的執(zhí)行力?？偨Y(jié)要客觀、公正地評價個人或事物的優(yōu)缺點。這些總結(jié)范文涵蓋了各種不同領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。
技校班主任工作總結(jié)篇一
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的幫助下，自己在不斷地實踐、摸索、總結(jié)、創(chuàng)新中。使得物理教學(xué)水平有了很大的提高，并順利完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將xx年的工作總結(jié)如下：
一、熱愛并忠誠于的教學(xué)事業(yè)。
我自覺遵守教師的道德規(guī)范，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。
一學(xué)年來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)年，除了積極參加理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的物理教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊还茉谡n堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓物理教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
本學(xué)年，我除了擔(dān)任xx年級的物理教學(xué)工作外，還擔(dān)任了學(xué)校的統(tǒng)測工作，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項任務(wù)，為學(xué)校的教育教學(xué)工作竭盡全力。
四、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的.工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)我校物理教學(xué)工作的新天地作出貢獻(xiàn)。
技校班主任工作總結(jié)篇二
八月份我接手了此刻10綜合班，學(xué)生是高職對口升學(xué)班。但這個班也相同具備了職業(yè)學(xué)生的特色：遲到、曠課、早走、厭學(xué)、打斗、早戀、沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣等等一系列的問題。要想讓這樣的一群學(xué)生出成績，還真得下一番功夫。針對本學(xué)期的工作方法及舉措，我總結(jié)以下：
學(xué)生的平常行為有所收斂，能夠自我拘束。那么一個人的自己素質(zhì)就上來了，詳細(xì)失施的方法以下：
1、在墻上張貼一張德育評選一覽表，每周的基礎(chǔ)分為100分。同學(xué)們的平常行為，扣分和加分會表此刻這表格中。這樣同學(xué)們會互相監(jiān)察，會相到評選。這一項德育分，會累計到學(xué)期末，進(jìn)行三勤學(xué)生的評選及優(yōu)異班級干部的評選。
2、利用班會指引學(xué)生的自尊自愛，不要和社會人員交往。多講一些身旁的事和人物來影響學(xué)生，教育學(xué)生。
3、弘揚(yáng)學(xué)生不怕苦和累的精神，多多培育學(xué)生以集體為主。多一分力量，多一份愛心，證明你是班級的一份子。
學(xué)生知識淺，底子薄，好多的東西，老師講，他聽不懂就放棄了。所以勸告學(xué)生不扔掉，不放棄。每日堅持知識的`點滴累積。為了幫助學(xué)生找尋學(xué)習(xí)的目標(biāo)：
1、將月考成績排榜，并見告學(xué)生，你前一位的學(xué)生是你的楷模，后一個學(xué)生是要超出你的學(xué)生。這樣形成你追我趕的學(xué)習(xí)場面。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)主動性差，班主任的跟從到關(guān)重要。每日聽。
3、和各科任課教師獲得聯(lián)系，對“要點生”增強(qiáng)管理，對學(xué)習(xí)上路的學(xué)生賜予正確的指引。
一個學(xué)期下來，學(xué)生們大部分知道拿起書籍。隨著學(xué)習(xí)。
遲到，早走、曠課現(xiàn)象幾乎度絕。但還有很多學(xué)生的厭學(xué)風(fēng)氣特別濃，還需進(jìn)一步的指引與關(guān)注。
技校班主任工作總結(jié)篇三
參加工作的第一年，我很榮幸的擔(dān)任三年級的班主任，一段時間的磨練，感觸頗為深刻，幾分勞累中兼帶著些許快樂，幾分繁瑣中兼帶著些許收獲，我品嘗過挫折的苦澀，也回味著順利中的喜悅，經(jīng)過一次次心靈的撞擊，我和我的學(xué)生們一起長大，一起成熟，班主任工作并不乏味，相反，是一項輕松加快樂的工作，因為我把它當(dāng)作是鍛煉自己的一項工作，它可以磨煉我的毅力，鍛煉我，使我慢慢長大，漸漸成熟。班主任工作是一個充實的，沒有遺憾的的，完美的的鍛煉......
作為教師，有些老師認(rèn)為，學(xué)生必須尊敬老師，聽從老師的安排，服從老師的命令，其不然，這種想法是我完全不認(rèn)可的。這種權(quán)力威信恰恰也是學(xué)生所不能容忍的，當(dāng)然對于小學(xué)階段的學(xué)生還不懂得反駁，他們除了服從，別無他法，因為在他們的眼里，老師的話就是圣旨，不得不聽，當(dāng)然，這對他們的健康成長是非常不利的，現(xiàn)在他們也不具備反駁的能力，等他們漸漸的長大了，他們本身天生有主見的氣質(zhì)也就在小學(xué)階段被抹殺光了。每個學(xué)生都是一朵小花，所以，你一定要蹲下身，才能欣賞他們的搖曳生長。
不妨換一種角度，老師們放下我們的為師尊嚴(yán)，舍身投入到學(xué)生中間去，和他們打成一團(tuán)，讓他們知道你是在乎他們、關(guān)心他們的，要讓學(xué)生知道這個班集體里面，老師也是班級里的一員，并向他們講清楚，老師和他們是平等的，老師只不過是班級里領(lǐng)頭的，負(fù)責(zé)所有生活和學(xué)習(xí)的班干部。既然說了，就一定要做到。這樣學(xué)生和老師之間就沒有所謂的“隔閡”也就消除了學(xué)生的畏懼心理——不敢和老師交往。
讓學(xué)生和老師一起制定班規(guī)，每一位同學(xué)都要提出一個要求，老師也是，然后記在班級的顯眼處，師生之間相互監(jiān)督，共同遵守班級的制度，如有冒犯自己甘愿受罰，如老師也犯，和學(xué)生一起受罰，班干部和班主任是執(zhí)行者，全班同學(xué)是監(jiān)督者，這樣就會增加學(xué)生的自覺性，班級的集體榮譽(yù)感就會增強(qiáng)。課下，和學(xué)生一起游戲，一起打鬧，讓自己整整成為班級的一員，成為學(xué)生的朋友，讓自己在嘗試一次年輕的滋味，不要怕被嘲笑“老頑童”，他只是一種心境，一種態(tài)度。
其次，與生對話，燃亮和諧之光。
相信我們每一個班級里都會有優(yōu)等生和相對的次等生，關(guān)心每一位同學(xué)，不偏袒優(yōu)等生，不冷落次等生，根本不存在聰明與笨蛋一說，只是有的孩子領(lǐng)悟慢，而有些孩子領(lǐng)悟快，再加上學(xué)習(xí)方法的差異，就構(gòu)成現(xiàn)在的截肢現(xiàn)象，當(dāng)然還有家庭的關(guān)系。家里的環(huán)境和氛圍也影響著孩子的學(xué)習(xí)。在班級管理中，無論是優(yōu)等生和次等生犯了錯誤要嚴(yán)肅處理，平等對待，不能有所偏袒，如果兩者之間處置有所差異，這樣會影響次等生的心理，不但傷了他們僅有的自尊，更加重了他們的自尊感。想一想，都是自己的孩子，不能因為某某不聽話就不要那個孩子了。
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另外，在一個家庭里，無論男女，不論優(yōu)劣，班主任都應(yīng)平等對待，不僅從生活學(xué)習(xí)，還要從思想和意識中去關(guān)注每一位孩子，切身世紀(jì)的走進(jìn)他們的生活，了解他們的思想，看穿他們的靈魂，學(xué)生在最需要人關(guān)心、最需要人疼的時候離開自己最親、最愛的父母，來到學(xué)校認(rèn)識了所謂的老師，如果老師再不去關(guān)注他們，對于這么幼小的心靈是何等的不公，這就要求班主任做好每一方方面面的工作，扮演好教師、朋友、父母的角色。也只有這樣才會贏得學(xué)生的信賴和尊敬。你在為別人搬開絆腳石的那一刻，恰恰也是在為自己鋪路。創(chuàng)造一個再次，營造其樂融融的氛圍。
細(xì)心。要有細(xì)心的洞察力，先做后說：首先，班主任有發(fā)現(xiàn)問題的能力，發(fā)現(xiàn)問題及時提出，和全班同學(xué)一起商量，因為這是全班的事情，不能一個人做主，逐漸培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，獨(dú)立思考問題的能力和處理問題的能力。其次，身先士卒，做好榜樣?？吹酱皯舨桓蓛?，就拿起抹布擦干凈，看到地上有廢紙，彎腰把它撿起來，送到垃圾桶，你知道這簡簡單單的動作，恰恰在潛移默化中影響著你的學(xué)生。我說到這了，就是我所做到的，現(xiàn)在我們班都有這種良好的習(xí)慣。我時刻都要求自己要以身作則，要求學(xué)生做的，首先我自己要做到，而且要做的很好，這無形中也吸引著學(xué)生照做。
耐心。年齡尚小的孩子們，難免會有一些你感覺幼稚的行為，優(yōu)質(zhì)的想法，注意，他們還小，你必須要有百分之百的耐心對待孩子們的點點滴滴，付出自己真摯的耐心取法像孩子身上的優(yōu)點，仔細(xì)觀察他們是那么的純潔、天真、活潑、可愛，讓你都不忍心對他們發(fā)火，就像葉子上的甘露稍稍一動就會滑落一般。用心去對待每一個孩子，去關(guān)懷每一個孩子，關(guān)懷是最能烤熱心靈的炭火，關(guān)懷就像串串珍珠掛在學(xué)生的心幕上，像朵朵鮮花盛開在學(xué)生的心室中。把他們當(dāng)成自己的孩子，你會做得更好。想想自己是多么偉大，把自己的愛分成這么多份，而其分得這么公平，這么徹底。
愛心。老師對學(xué)生要投入真摯的感情，真摯的愛心，因為孩子對你的愛是不摻雜任何雜質(zhì)的純潔的愛。關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)、家庭，讓他切實體會到你的大公無私，那樣他們也會敞開心扉和你交流。時時刻刻愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生，只有這樣你才會贏得學(xué)生的喜愛，贏得學(xué)生的尊敬，做到動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行。永恒那顆真摯的心去感動學(xué)生，溫暖學(xué)生，讓自己的家庭氛圍其樂融融。最后，暗示是一種堅強(qiáng)的牽引力。
學(xué)生即是孩子，他們渴望得到別人的賞識，特別是來自老師的賞識。教學(xué)中能否使用賞識促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是最重要的環(huán)節(jié)。法國著名作家安德列·莫洛亞說過：“美好的語言，勝過禮物?！辟澝乐詫θ说男袨楫a(chǎn)生深刻的影響，是因為它滿足了個人較高層次的需要，即心理的需要。教師要學(xué)會贊美的藝術(shù)，也就是學(xué)會賞識學(xué)生。賞識學(xué)生就是愛學(xué)生，就是相信他能行。學(xué)生得到了賞識，增強(qiáng)了自信心，學(xué)習(xí)的興趣就會越來越濃厚，也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的心理。賞識就是一種激勵。賞識是處理師生關(guān)系的紐帶。營造和諧班集體的重要元素。
以上僅僅是我的個人意見，如有不適，矯正。希望看到的朋友多多給予建議，謝謝。
xx年8月我開始擔(dān)任xx級xx班班主任，由于第一次帶班，很多事情做起來都沒有好的`方法。在學(xué)校開展的“拜師結(jié)對子”活動中，我的班主任師傅是于洪江老師，于老師有著非常豐富的班主任經(jīng)驗，在新班的建設(shè)中，給我提出了很多非常好的建議，使我們班很快走上了正軌。因為我是xx專業(yè)的老師，所以經(jīng)常為學(xué)生介紹怎樣做才能適應(yīng)xx行業(yè)的基本要求。通過半年的工作，深深的認(rèn)識到，班主任是學(xué)生走向成熟及學(xué)會生活和自理的主要引導(dǎo)者，具體做到了以下幾點：
每個學(xué)生都有不良習(xí)慣，剛開學(xué)的時候，學(xué)生對一切事物都充滿好奇心和新鮮感，怎樣在學(xué)生中樹立威信，讓學(xué)生信任，成為我的第一件事，新生中不乏有一些狂野和放蕩不羈的學(xué)生，甚至父母都要聽他們的，讓這些學(xué)生信服是一件很困難的事，于是從軍訓(xùn)開始我堅持每天陪著他們，同時觀察學(xué)生的一舉一動，尋找工作的切入點，這段時間確定了幾個目標(biāo)，開課后，這幾個同學(xué)的毛病逐漸表現(xiàn)出來，我針對其犯的錯誤進(jìn)行談話，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不說實話，事后經(jīng)過思考原因在于我和學(xué)生之間存在著心理上的距離，他們并不相信我，總是擔(dān)心我會向家長告狀，為了取得學(xué)生的信任，我想了很多辦法，每次回到班級，我都會到這幾個學(xué)生座位走走，詢問學(xué)習(xí)情況，寢室情況，經(jīng)常利用晚自習(xí)給他們講題，慢慢的學(xué)生察覺到我的關(guān)心，減少了對我的猜測和懷疑，緊接著我再找他們談話，學(xué)生不僅承認(rèn)了和老師說謊，還說出了班級最近出現(xiàn)的問題，通過這件事我體會到，學(xué)生工作的重點在于溝通和取得學(xué)生的信任，半年來，最讓我感覺到欣慰的是學(xué)生們都敢于承認(rèn)錯誤，不在我面前說謊話，使我的工作容易了很多。
只有提高了學(xué)生的素質(zhì)，才能保證學(xué)習(xí)成績的不斷提高。因此，我以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，通過一個個活動來培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和各種能力，寓教育于各項活動中。本學(xué)期學(xué)校開展了很多次活動，我鼓勵學(xué)生踴躍參加運(yùn)動會、集體舞、大小繩毽子比賽等，并把據(jù)體工作安排到個人，放手讓學(xué)生去做，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體主義感，活動后及時總結(jié)，提出表揚(yáng)和不足，不放過任何一個教育的時機(jī)，收到了良好的效果。
等各種形式的活動，疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力，調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的自信、自豪感等，使他們輕松愉快地投入學(xué)習(xí)。
當(dāng)今社會是競爭激烈的社會，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，有益于學(xué)生今后的發(fā)展。于是我經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上查找關(guān)于xx行業(yè)的前沿信息，介紹市場形勢和人才擁擠問題，強(qiáng)調(diào)專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性。班級的每次活動中，我都進(jìn)行一次評比活動，為使每個人都能在競賽中發(fā)揮到極致，我設(shè)立了一些獎項，買一些日常生活用品作為獎品，這樣既滿足了學(xué)生的物質(zhì)欲望又增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識。同時也培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識，促進(jìn)了全班學(xué)生健康、全面的發(fā)展。
技校班主任工作總結(jié)篇四
職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)按國家中職專業(yè)目錄分為18大類，則有農(nóng)林牧漁類、資源環(huán)境類、能源與新能源類、土木水利類、加工制造類、石油化工類、輕紡食品類、交通運(yùn)輸類、信息技術(shù)類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、休閑保健類、財經(jīng)商貿(mào)類、旅游服務(wù)類、文化藝術(shù)類、體育與健身類、教育類、司法服務(wù)類、公共管理與服務(wù)類等。女孩子上職業(yè)學(xué)校選擇專業(yè)以自己的興趣為主選擇，可以選擇讀旅游、外語、食品檢測、商貿(mào)、文秘、物業(yè)管理。旅游、外語、商貿(mào)等。
技校班主任工作總結(jié)篇五
我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。把事事落實到個人，明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。為了調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。
同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我的工作精神,也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。所以我經(jīng)常的會參與一些班級勞動，在日常的學(xué)習(xí)和生活中特別注意自己的一言一行、一舉一動，盡量做到以身示范。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了一定的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但在成績的背后有更多的缺點和不足,所以下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，多向老班主任請教,爭取取得更加輝煌的成績。
技校班主任工作總結(jié)篇六
本學(xué)年10中職計算機(jī)（1）班班主任工作。在這一學(xué)年以來我以《畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院班主任查核制度》為依照，嚴(yán)格履行學(xué)校要求的工作計劃，展開班級管理，實行素質(zhì)教育，努力使10計（1）班的學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上、愛學(xué)習(xí)的民風(fēng)。
充足利用班會，對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育，利用課余時間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，并在必需時與學(xué)生家長聯(lián)系，獲得家長的配合，進(jìn)而方便了教師的教育工作的展開。
自從第一學(xué)期的籃球比賽開始我就認(rèn)識到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)懷，少量班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有狀況不向老師報告。針對這些狀況，我們依據(jù)平常的表現(xiàn)及科任老師的評論，從頭選了學(xué)習(xí)委員、生活委員和團(tuán)支書。并想出盡可能的方法來調(diào)換學(xué)生的踴躍性，讓大家都來為這個班出一分力。第一，常常組織班干開班委會，與學(xué)生接觸談話，認(rèn)識班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就賜予指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和培育班內(nèi)的踴躍分子，明確落實班干的責(zé)任，經(jīng)過以上的一系列舉措，班干部的威望在班內(nèi)漸漸得以建立起來了。第二，在班內(nèi)確定正確的集體輿論。鼎力夸獎好人好事或?qū)W習(xí)勤勞的學(xué)生。教育無小事，哪怕是把地上的.一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班夸獎，不停挖掘?qū)W生的閃光點，讓這些小星星為其余同學(xué)建立楷模；責(zé)備抵制錯誤的思想行為和歪門邪道，這些舉措的確為很多關(guān)懷班集體的同學(xué)“壯了膽”，使愈來愈多的同學(xué)敢于告發(fā)和責(zé)備不良行為。
優(yōu)異的班風(fēng)是管理好班級的前提，我們班向來有一個班級情報員對班里曠課、遲到、違犯講堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行記錄，我按期對記錄進(jìn)行檢查，并對有關(guān)的同學(xué)進(jìn)行辦理。曠課是一種習(xí)慣，只需能控制住他們，長此以往，他們也就習(xí)慣不曠課了，所以我們班的講堂紀(jì)律和出勤率都得了科任老師的夸獎。
利用班會時間展開各樣活動提升學(xué)生的踴躍性，如為了選拔學(xué)生參加禮儀知識比賽，我班利用班會展開演講比賽，對學(xué)生的演講提出建議，使其不停提升演講能力，本次比賽中鄭紅梅獲取了優(yōu)異獎。為了學(xué)生參加學(xué)院組織的“黨旗下的成長”和“感恩的心”的征文比賽，我要求我們班的每個同學(xué)都寫了兩個主題的文章各一篇，并幫其改正，找出比較好的參加比賽，此中陳姍和王亞娟獲取了一等獎，楊艷獲取了三等獎，所以，學(xué)生們都有了興趣和踴躍性去參加比賽，上學(xué)期學(xué)院組織的活動中幾乎都有我們班同學(xué)的身影，并且表現(xiàn)都很好。
固然本班級整表現(xiàn)象優(yōu)異，可是因為我的經(jīng)驗還很短缺，所以在管理和辦理一些現(xiàn)象的過程中仍舊存在好多的問題，在此后的班級管理中要不停汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，不停學(xué)習(xí)，把班主任的管理工作做得更好。
固然我剛成為班主任，但在這個學(xué)期擬訂自己的工作計劃。這個學(xué)期的工作計劃是：
學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的利害，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。所以，一定提升認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做勤學(xué)生思想教育工作，好多學(xué)生生活習(xí)慣懶散，常常遲到曠課，早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣，思想教育十分重要。
2、指引學(xué)生努力學(xué)好功課，采納有效舉措，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓舞學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心，進(jìn)而能夠努力學(xué)習(xí)。
3、關(guān)懷學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各樣文體活動。
4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教課工作，主動向他們認(rèn)識本班學(xué)生講堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績狀況，形成一致的教育力量。
5、成立與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。
要想指引學(xué)生向好的方向發(fā)展，戰(zhàn)勝不好的方面，第一一定深入認(rèn)識每個學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識水平，認(rèn)識他們的興趣喜好，性格特色和家庭狀況，而后加以剖析，綜合。
1、制定班主任工作計劃，增強(qiáng)工作計劃性工作計劃，而后每周要有詳細(xì)的計劃，計劃一定做到方向、任務(wù)明確，舉措詳細(xì)、的確能夠。
2、培育踴躍向上、勤勞勤學(xué)，團(tuán)結(jié)友善的班集體。班級的發(fā)展，一般由松懈期、成長久、成熟期和完美期四個階段構(gòu)成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，重生入學(xué)后第一學(xué)年，必定要抓住這一要點期，制定相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要切合本班實質(zhì)，能為同學(xué)所接受，有必定激勵作用，并且學(xué)生經(jīng)過必定努力能夠?qū)崿F(xiàn)的。
4、要組織和展開集體活動，培育集體主義精神和團(tuán)結(jié)友善等優(yōu)異質(zhì)量。
5、要形成正確輿論，建立優(yōu)異班風(fēng)，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。平常行為、道道德為在班級應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會遇到責(zé)備，抵制，幫助，形成一種民風(fēng)。班級應(yīng)成立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)狀況，輪值制度，平常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評選，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)察，促使優(yōu)異班風(fēng)形成。
班級文化作為校園文化的重要構(gòu)成部分，包含班級環(huán)境的部署，班級活動的展開等。
（1）環(huán)境的耳濡目染。
（2）主題班會是一致班級目標(biāo)的重要門路和方法。總之做好一此中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，可是我會努力的，這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我供給了極大的幫助，讓我怎樣指導(dǎo)勤學(xué)生和保持好和學(xué)生之間優(yōu)異的關(guān)系，我為自己的成就感覺驕傲。
在此后的工作中我必定會更為的努力工作，讓學(xué)生在思想上有所進(jìn)步，形成優(yōu)異的習(xí)慣，也讓他們學(xué)有所獲。
我以為，班主任擅長抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，有益于與各科教師形成教育協(xié)力，共同促使學(xué)習(xí)優(yōu)異習(xí)慣的養(yǎng)成，進(jìn)而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。
技校班主任工作總結(jié)篇七
班級是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校實施教育教學(xué)工作計劃的得力助手。教師與學(xué)生是學(xué)校組織中的兩大最基本群體，班主任是學(xué)校教育中的特殊角色，肩負(fù)著比一般教師更重的責(zé)任。因此，班主任工作在學(xué)校教育中具有突出的地位，起著舉足輕重的作用。而現(xiàn)在學(xué)生的教育管理越來越難開展，特別是技校生，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)，班主任工作就更加吃力。所以，班主任在日常工作中，應(yīng)采取切實有效，符合學(xué)生心理、生理特點的辦法，從而推進(jìn)班集體建設(shè)。本學(xué)期按照學(xué)院安排，我擔(dān)任幼教中級三班的班主任，本班共有學(xué)生50人，學(xué)生整體情況較好，班級作風(fēng)紀(jì)律良好。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作計劃如下：
有愛心不只是一句空洞的口號，這就要求班主任用“愛”工作、用“情”育人，將學(xué)生視為弟妹或兒女，嚴(yán)而不厲、松而不縱。愛心和責(zé)任心是師生互動的潤滑劑。責(zé)任心、愛心不強(qiáng)的班主任，縱使你才高八斗、風(fēng)流倜儻，學(xué)生對你也只有佩服之意，而無欣賞、尊敬之情。只有擁有一顆熾熱之心，熱愛自己的職業(yè)，熱愛自己的學(xué)生，有獻(xiàn)身教書育人，甘為人梯的精神，用愛心、責(zé)任心和切切實實的行動塑造高尚人格魅力的班主任，才會真正贏得學(xué)生的尊敬和愛戴。
自覺性是做好班級工作的關(guān)鍵。一個班集體中，必須有熱愛集體工作又有較強(qiáng)工作能力、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊伍，形成集體的核心，通過他們團(tuán)結(jié)、帶動其他集體成員，溝通信息，協(xié)調(diào)動作，開展集體工作。這些學(xué)生干部，作為同齡人，在班級學(xué)生中的作用往往是班主任不可替代的。一般地說，一批好干部可以帶出一個好的班集體；反之亦然。因此，選拔和培養(yǎng)好班干部，是班主任工作的一個重要任務(wù)。
（1）認(rèn)真選拔。班干部不是校領(lǐng)導(dǎo)封的，也不是班主任賜予的，更不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來發(fā)現(xiàn)和選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時，才可能被擁戴為干部。
（2）加強(qiáng)教育。即使是各方面條件都比較好的學(xué)生當(dāng)了干部，也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。特別是教育他們要努力提高自身素質(zhì)，懂得只有以身作則，嚴(yán)于律己，才能獲得同學(xué)的信任，要具有號召力。教育他們密切聯(lián)系同學(xué)，平等待人，懂得只有和群眾打成一片，才有資格代表群眾，才能獲得群眾的擁戴。
提高工作能力和水平。讓集體的每個成員都有參與管理、為集體服務(wù)的機(jī)會。在一個班集體中，要注意避免出現(xiàn)總是讓一部分人去管理、支配另一部分人的情況；要通過干部的核心作用，吸引和帶動所有集體成員積極愉快地參加集體活動，讓每個成員都感受到集體的榮辱和個人息息相關(guān)，從而自覺地產(chǎn)生對集體的責(zé)任感和榮譽(yù)感。特別要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)群體中新的積極分子和骨干力量。在一個班集體里，可以成為班干部的積極分子越多，集體的自我教育作用就越大，集體的發(fā)展水平就越高。
（1）不斷了解學(xué)生。班主任必須了解本班學(xué)生的基本情況、個性、愛好、特長，特別是心理狀態(tài)。
（2）人是活的，生活是變化的，人的心理狀態(tài)也是不斷在“動”的。昨天了解，不等于今天了解、不等于明天了解。所以要不斷了解。了解的方法是多樣的，比如：觀察、談話、調(diào)查、家訪，等等。
（3）精心組織集體活動。集體活動最能展現(xiàn)一個班集體的形象，最具有集體凝聚力，所以無論是日?；顒樱ㄈ纾簝刹?、搞衛(wèi)生、辦板報），還是階段性的集體活動（體育運(yùn)動會、元旦文藝會演），都必須精心組織，扎實開展，認(rèn)真總結(jié)，用以豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
（4）堅持做好情況記載。班主任對班級各方面的情況都要心中有底，而且掌握的情況要準(zhǔn)確，這就要求班主任在平時做好各方面情況的'記載，例如學(xué)生考勤、學(xué)習(xí)成績、作業(yè)情況、活動表現(xiàn)、好人好事、不良現(xiàn)象，等等。這些記錄匯總起來，就可以看到一個學(xué)生，乃至整個班級的現(xiàn)狀，這是班主任在總結(jié)評比、教育引導(dǎo)時的重要參考依據(jù)。
（5）定期進(jìn)行家庭走訪。家訪是學(xué)校與家長交流信息的重要渠道，班主任要定期做好這項工作。有時班主任工作忙，家長離校遠(yuǎn)，可以采取信訪，或電話家訪的方式。學(xué)生在校內(nèi)，老師就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起教育他們的主要責(zé)任，有什么情況需要與家長交流，班主任應(yīng)采取主動。班主任要不畏辛勞，不怕麻煩，在學(xué)校與家長的信息交流中起主導(dǎo)作用。
二者貌似矛盾對立的，實則是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的。即嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)；以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛而不縱，嚴(yán)而不兇；嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中，這就是辨證的統(tǒng)一；二是情與理的關(guān)系。有人認(rèn)為情是軟性，理是硬性，一剛，一柔，難于融合。其實不然。古人云：“達(dá)理先通情”“處人不可任已意，要悉人之情，處事不可任已見，要悉事之理。”“攻人之過勿太嚴(yán)，要思其堪受；教人以善勿過高，要令其可從。”這都是剛?cè)嵯酀?jì)，情理融合的典范。往往有些初出茅廬的青年老師只知進(jìn)，不知退，還不及木匠釘隼頭那樣會審時度勢。
服，即落腳在“信”上。這是任何強(qiáng)制手段所不能替代的；第三是養(yǎng)成教育，重在導(dǎo)行。落腳在“行”上，如引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成禮貌待人的習(xí)慣，談吐文雅的習(xí)慣，整潔衛(wèi)生的習(xí)慣，謙虛謹(jǐn)慎的習(xí)慣，誠實守信的習(xí)慣，寬容大度的習(xí)慣。
班主任要慎用懲戒措施，非懲戒不可的也應(yīng)遵守以下原則：
（1）坦誠性原則。
（2）及時性原則。
（3）適度性原則。
（4）封閉性原則。
（5）公正性原則。
（6）情感性原則。
總之，班級管理是一門科學(xué)，社會的發(fā)展，素質(zhì)教育的深化，給班主任工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)。它有待我們青年老師和班主任去創(chuàng)新，當(dāng)代社會以及現(xiàn)代人比起以往已發(fā)生了翻天覆地的變化，這些變化促使我們班主任工作也作出相應(yīng)的改變。我們通過電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)捕捉更多信息，把握時代脈搏，緊跟各領(lǐng)域前沿，為學(xué)生提供超前思維方式等等。
這些都是現(xiàn)在乃至將來，每一位技校班主任應(yīng)該認(rèn)真思考、認(rèn)真實踐的課題。
作為班主任，除了嚴(yán)格管理外，對于"技校生"一定要動之以情，曉之以理地去啟發(fā)，引導(dǎo)、鼓勵他們。要用師愛給與他們信心與恒心，撫平他們心理的創(chuàng)傷，相輔相伴著他們走好艱苦的求學(xué)之路。當(dāng)然，做為班主任，要不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，多向有經(jīng)驗的班主任請教，努力提高自身的綜合素質(zhì)，形成教育手段多樣化，方法靈活化的有特色的班級管理體系。
技校班主任工作總結(jié)篇八
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就本期的工作小結(jié)如下：
一、班級管理中注重自我的品德教育。
我一直擔(dān)任班主任工作，在工作中注重自我品德教育。班級管理中，我始終把德育作為根本。把愛國主義、集體主義教育作為首要的教育方針，抓好班級制度建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，增強(qiáng)集體意識、集體榮譽(yù)感，努力學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，形成良好班風(fēng)。
在班級管理中，我注重自我的品德行為，為了培養(yǎng)學(xué)生的品德教育，我結(jié)合班級特色，開展了以下工作。
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。我們教學(xué)的第xx年是初步，我們就以此為工作重點，從入學(xué)第一天，我便要求學(xué)生學(xué)會做一些力所能及的事，要求學(xué)生講文明，懂禮貌，守規(guī)范，和睦相處。在平常的日常生活中，我們注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)、課間活動的紀(jì)律等方面的管理。
2、做學(xué)生的良師益友。一個學(xué)生受到表揚(yáng)往往會得一種榮譽(yù)，而一個學(xué)生則可能受到“紅燭”的光輝的熏陶，可見教師是多么的辛勤和偉大！一學(xué)期以來，我一直堅持做好學(xué)生的榜樣，利用班會和課間時間和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)、研究、探討教育學(xué)生的有關(guān)事項和班級管理的各項規(guī)策。
二、注意學(xué)生的思想品德方面的教育。
我始終認(rèn)為，小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，更是人生的奠基階段。這一階段，我著重培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，并由此制定了班級公約，以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。同時，利用班會課，晨會課加強(qiáng)學(xué)生的`思想品德教育，使他們的身心得到潛移默化的培養(yǎng)。
在班級管理中，我始終把思想品德教育放在首位。我充分利用班會課教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活。讓他們在集體中學(xué)習(xí)、在交往中享受成功的快樂，在求知中品味人生的酸甜苦辣。
三、加強(qiáng)班級管理，培優(yōu)良班風(fēng)。
班是班主任的小助手，在學(xué)生心目中起到了至關(guān)重要的領(lǐng)導(dǎo)作用。在我的班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有他的優(yōu)點，在班里，他們都有一席之地，不僅幫忙老師干一些力所能及的事，更重要的是為樹立班級形象，起到一個模范帶頭的作用。
如果我有事不在學(xué)校上課，我會及時找學(xué)生談話，了解原因，有的學(xué)生喜歡找老師談心，有的則愛找老師談心，有的則厭惡找老師談心。不但這些學(xué)生的家庭背景比較好，而且父母都很關(guān)心他，希望能把孩子培養(yǎng)成一個的人，能把自己的事情妥善解決，有困難大家一齊解決。
我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。在家里，家長會和學(xué)生一齊學(xué)習(xí)。我都特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。在教室里看見地上有紙，哪怕是踩上也應(yīng)主動撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指名某某同學(xué)撿起來，放入垃圾桶。這樣做不僅僅培養(yǎng)了學(xué)生遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，而且也養(yǎng)成了良好的班風(fēng)。
四、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
一個學(xué)期以來，學(xué)生沒有缺點，學(xué)生也不少，總體情況有所變化，我總是不斷摸索前行。
技校班主任工作總結(jié)篇九
作為教師，有些老師認(rèn)為，學(xué)生必須尊敬老師，聽從老師的安排，服從老師的命令，其不然，這種想法是我完全不認(rèn)可的。這種權(quán)力威信恰恰也是學(xué)生所不能容忍的，當(dāng)然對于小學(xué)階段的學(xué)生還不懂得反駁，他們除了服從，別無他法，因為在他們的眼里，老師的話就是圣旨，不得不聽，當(dāng)然，這對他們的健康成長是非常不利的，現(xiàn)在他們也不具備反駁的能力，等他們漸漸的長大了，他們本身天生有主見的氣質(zhì)也就在小學(xué)階段被抹殺光了。每個學(xué)生都是一朵小花，所以，你一定要蹲下身，才能欣賞他們的搖曳生長。
不妨換一種角度，老師們放下我們的為師尊嚴(yán)，舍身投入到學(xué)生中間去，和他們打成一團(tuán)，讓他們知道你是在乎他們、關(guān)心他們的，要讓學(xué)生知道這個班集體里面，老師也是班級里的一員，并向他們講清楚，老師和他們是平等的，老師只不過是班級里領(lǐng)頭的，負(fù)責(zé)所有生活和學(xué)習(xí)的班干部。既然說了，就一定要做到。這樣學(xué)生和老師之間就沒有所謂的“隔閡”也就消除了學(xué)生的畏懼心理——不敢和老師交往。
讓學(xué)生和老師一起制定班規(guī)，每一位同學(xué)都要提出一個要求，老師也是，然后記在班級的顯眼處，師生之間相互監(jiān)督，共同遵守班級的制度，如有冒犯自己甘愿受罰，如老師也犯，和學(xué)生一起受罰，班干部和班主任是執(zhí)行者，全班同學(xué)是監(jiān)督者，這樣就會增加學(xué)生的自覺性，班級的集體榮譽(yù)感就會增強(qiáng)。課下，和學(xué)生一起游戲，一起打鬧，讓自己整整成為班級的一員，成為學(xué)生的朋友，讓自己在嘗試一次年輕的滋味，不要怕被嘲笑“老頑童”，他只是一種心境，一種態(tài)度。
其次，與生對話，燃亮和諧之光。
相信我們每一個班級里都會有優(yōu)等生和相對的次等生，關(guān)心每一位同學(xué)，不偏袒優(yōu)等生，不冷落次等生，根本不存在聰明與笨蛋一說，只是有的孩子領(lǐng)悟慢，而有些孩子領(lǐng)悟快，再加上學(xué)習(xí)方法的差異，就構(gòu)成現(xiàn)在的截肢現(xiàn)象，當(dāng)然還有家庭的關(guān)系。家里的環(huán)境和氛圍也影響著孩子的學(xué)習(xí)。在班級管理中，無論是優(yōu)等生和次等生犯了錯誤要嚴(yán)肅處理，平等對待，不能有所偏袒，如果兩者之間處置有所差異，這樣會影響次等生的心理，不但傷了他們僅有的自尊，更加重了他們的自尊感。想一想，都是自己的孩子，不能因為某某不聽話就不要那個孩子了。
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另外，在一個家庭里，無論男女，不論優(yōu)劣，班主任都應(yīng)平等對待，不僅從生活學(xué)習(xí)，還要從思想和意識中去關(guān)注每一位孩子，切身世紀(jì)的走進(jìn)他們的生活，了解他們的思想，看穿他們的靈魂，學(xué)生在最需要人關(guān)心、最需要人疼的時候離開自己最親、最愛的父母，來到學(xué)校認(rèn)識了所謂的老師，如果老師再不去關(guān)注他們，對于這么幼小的心靈是何等的不公，這就要求班主任做好每一方方面面的工作，扮演好教師、朋友、父母的角色。也只有這樣才會贏得學(xué)生的信賴和尊敬。你在為別人搬開絆腳石的那一刻，恰恰也是在為自己鋪路。創(chuàng)造一個再次，營造其樂融融的氛圍。
細(xì)心。要有細(xì)心的洞察力，先做后說：首先，班主任有發(fā)現(xiàn)問題的能力，發(fā)現(xiàn)問題及時提出，和全班同學(xué)一起商量，因為這是全班的事情，不能一個人做主，逐漸培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，獨(dú)立思考問題的能力和處理問題的能力。其次，身先士卒，做好榜樣?？吹酱皯舨桓蓛簦湍闷鹉ú疾粮蓛?，看到地上有廢紙，彎腰把它撿起來，送到垃圾桶，你知道這簡簡單單的動作，恰恰在潛移默化中影響著你的學(xué)生。我說到這了，就是我所做到的，現(xiàn)在我們班都有這種良好的習(xí)慣。我時刻都要求自己要以身作則，要求學(xué)生做的，首先我自己要做到，而且要做的很好，這無形中也吸引著學(xué)生照做。
耐心。年齡尚小的孩子們，難免會有一些你感覺幼稚的行為，優(yōu)質(zhì)的想法，注意，他們還小，你必須要有百分之百的耐心對待孩子們的點點滴滴，付出自己真摯的耐心取法像孩子身上的優(yōu)點，仔細(xì)觀察他們是那么的純潔、天真、活潑、可愛，讓你都不忍心對他們發(fā)火，就像葉子上的甘露稍稍一動就會滑落一般。用心去對待每一個孩子，去關(guān)懷每一個孩子，關(guān)懷是最能烤熱心靈的炭火，關(guān)懷就像串串珍珠掛在學(xué)生的心幕上，像朵朵鮮花盛開在學(xué)生的心室中。把他們當(dāng)成自己的孩子，你會做得更好。想想自己是多么偉大，把自己的愛分成這么多份，而其分得這么公平，這么徹底。
愛心。老師對學(xué)生要投入真摯的感情，真摯的愛心，因為孩子對你的愛是不摻雜任何雜質(zhì)的純潔的愛。關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)、家庭，讓他切實體會到你的大公無私，那樣他們也會敞開心扉和你交流。時時刻刻愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生，只有這樣你才會贏得學(xué)生的`喜愛，贏得學(xué)生的尊敬，做到動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行。永恒那顆真摯的心去感動學(xué)生，溫暖學(xué)生，讓自己的家庭氛圍其樂融融。最后，暗示是一種堅強(qiáng)的牽引力。
學(xué)生即是孩子，他們渴望得到別人的賞識，特別是來自老師的賞識。教學(xué)中能否使用賞識促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是最重要的環(huán)節(jié)。法國著名作家安德列·莫洛亞說過：“美好的語言，勝過禮物?！辟澝乐詫θ说男袨楫a(chǎn)生深刻的影響，是因為它滿足了個人較高層次的需要，即心理的需要。教師要學(xué)會贊美的藝術(shù)，也就是學(xué)會賞識學(xué)生。賞識學(xué)生就是愛學(xué)生，就是相信他能行。學(xué)生得到了賞識，增強(qiáng)了自信心，學(xué)習(xí)的興趣就會越來越濃厚，也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的心理。賞識就是一種激勵。賞識是處理師生關(guān)系的紐帶。營造和諧班集體的重要元素。
以上僅僅是我的個人意見，如有不適，矯正。希望看到的朋友多多給予建議，謝謝。
xx年8月我開始擔(dān)任xx級xx班班主任，由于第一次帶班，很多事情做起來都沒有好的方法。在學(xué)校開展的“拜師結(jié)對子”活動中，我的班主任師傅是于洪江老師，于老師有著非常豐富的班主任經(jīng)驗，在新班的建設(shè)中，給我提出了很多非常好的建議，使我們班很快走上了正軌。因為我是xx專業(yè)的老師，所以經(jīng)常為學(xué)生介紹怎樣做才能適應(yīng)xx行業(yè)的基本要求。通過半年的工作，深深的認(rèn)識到，班主任是學(xué)生走向成熟及學(xué)會生活和自理的主要引導(dǎo)者，具體做到了以下幾點：
每個學(xué)生都有不良習(xí)慣，剛開學(xué)的時候，學(xué)生對一切事物都充滿好奇心和新鮮感，怎樣在學(xué)生中樹立威信，讓學(xué)生信任，成為我的第一件事，新生中不乏有一些狂野和放蕩不羈的學(xué)生，甚至父母都要聽他們的，讓這些學(xué)生信服是一件很困難的事，于是從軍訓(xùn)開始我堅持每天陪著他們，同時觀察學(xué)生的一舉一動，尋找工作的切入點，這段時間確定了幾個目標(biāo)，開課后，這幾個同學(xué)的毛病逐漸表現(xiàn)出來，我針對其犯的錯誤進(jìn)行談話，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不說實話，事后經(jīng)過思考原因在于我和學(xué)生之間存在著心理上的距離，他們并不相信我，總是擔(dān)心我會向家長告狀，為了取得學(xué)生的信任，我想了很多辦法，每次回到班級，我都會到這幾個學(xué)生座位走走，詢問學(xué)習(xí)情況，寢室情況，經(jīng)常利用晚自習(xí)給他們講題，慢慢的學(xué)生察覺到我的關(guān)心，減少了對我的猜測和懷疑，緊接著我再找他們談話，學(xué)生不僅承認(rèn)了和老師說謊，還說出了班級最近出現(xiàn)的問題，通過這件事我體會到，學(xué)生工作的重點在于溝通和取得學(xué)生的信任，半年來，最讓我感覺到欣慰的是學(xué)生們都敢于承認(rèn)錯誤，不在我面前說謊話，使我的工作容易了很多。
只有提高了學(xué)生的素質(zhì)，才能保證學(xué)習(xí)成績的不斷提高。因此，我以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，通過一個個活動來培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和各種能力，寓教育于各項活動中。本學(xué)期學(xué)校開展了很多次活動，我鼓勵學(xué)生踴躍參加運(yùn)動會、集體舞、大小繩毽子比賽等，并把據(jù)體工作安排到個人，放手讓學(xué)生去做，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體主義感，活動后及時總結(jié)，提出表揚(yáng)和不足，不放過任何一個教育的時機(jī)，收到了良好的效果。
等各種形式的活動，疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力，調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的自信、自豪感等，使他們輕松愉快地投入學(xué)習(xí)。
當(dāng)今社會是競爭激烈的社會，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，有益于學(xué)生今后的發(fā)展。于是我經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上查找xx行業(yè)的前沿信息，介紹市場形勢和人才擁擠問題，強(qiáng)調(diào)專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性。班級的每次活動中，我都進(jìn)行一次評比活動，為使每個人都能在競賽中發(fā)揮到極致，我設(shè)立了一些獎項，買一些日常生活用品作為獎品，這樣既滿足了學(xué)生的物質(zhì)欲望又增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識。同時也培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識，促進(jìn)了全班學(xué)生健康、全面的發(fā)展。
技校班主任工作總結(jié)篇十
職業(yè)技能教育在我國教育體系中占據(jù)重要位置,為國家提供了強(qiáng)大的人才保證。今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于技校班主任。
的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
12級學(xué)生畢業(yè)了，我作為畢業(yè)班班主任的一員，迎來的那就是收成的季節(jié)?；叵肴陙韺W(xué)校里的點點滴滴，就仿佛仍在昨天……。三年的師生共處。應(yīng)該說有成功的地方，也有不少缺憾，現(xiàn)在總結(jié)一下自己在三年班級管理工作中的得失，希望在未來的班主任生涯中能揚(yáng)長避短，取得更好的成績。
一、目前中職學(xué)生存在的問題。
中職三年，學(xué)生大多年齡處在青春期的16-19歲，這個年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差、無心向?qū)W、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì)，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學(xué)生的思想，于是追求時髦、愛打扮，染發(fā)、燙發(fā)、涂指甲油、化濃妝、吸煙等屢見不鮮，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學(xué)遲到、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè)，上學(xué)不背書包、就算背書包也不帶教材、作業(yè)。對于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長、進(jìn)步。
二、以“考證”、“升學(xué)”為動力推動學(xué)習(xí)。
我們學(xué)校實行學(xué)分制已久，學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績合格，就可以提前獲得畢業(yè)證。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，我就對他們說清這個問題，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走，唯有多考證，通過參加各種職業(yè)資格證的考試，獲取這些證書就可以加學(xué)分，從而實現(xiàn)提前畢業(yè)的目標(biāo)。所以我班的學(xué)生從一年級起紛紛報名參加各種考證，包括會計電算化(初級、中級)、全國計算機(jī)等級考試、全國公共英語等級考試、會計技能證考試、會計從業(yè)資格證考試(有的直到現(xiàn)在仍在準(zhǔn)備考此證)等，進(jìn)入三年級后，全班大部分學(xué)生的共同目標(biāo)都是多考證。
另外，我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班。對此，我積極在本班學(xué)生中做宣傳，同時在家長會上大力宣傳，由于我實事求是地對學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢做出了分析，得到了大部分家長的認(rèn)同，因此他們都同意孩子報考本校的大專班。我班20xx年春季就有33人實現(xiàn)升大專夢，20xx年春季又有10人升上大專，升學(xué)率接近80%。
“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習(xí)的軌道上，學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了。
三、讓學(xué)生健康地成長。
學(xué)生中有幾個是染發(fā)、電發(fā)的“釘子戶”，學(xué)校三令五申“不準(zhǔn)學(xué)生染發(fā)、電發(fā)”，可她們依然我行我素。對此，我一方面對其進(jìn)行個別思想教育、與家長溝通一起做好監(jiān)督整改工作，另一方面，通過班會課等形式，在班級大力宣傳健康與美的關(guān)系，利用各種機(jī)會和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害，讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康，健康才是美、自然才是真正的美。同時，我自己也從不染發(fā)或電發(fā)，做好楷模表率作用。
有段時間，學(xué)生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有時甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布，只要一見到就沒收。我說到做到，在巡視課室時，不管是下課的課間還是中午午休時間，只要一發(fā)現(xiàn)，我便沒收，學(xué)生也知道規(guī)矩，自覺地給我。另外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機(jī)帶回學(xué)校玩，見到就沒收。有一次，在技能節(jié)當(dāng)天的教室里，見到幾個學(xué)生在玩，我就沒收了他們的游戲機(jī)，其中有2個班干部。她們覺得委屈，家長也來求情，我覺得應(yīng)該一視同仁，要求她們和其他人一樣，寫檢查并保證以后不再犯，在期末考試結(jié)束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的，沒有特權(quán)。
四、樹立與學(xué)生、班級榮辱與共的思想。
要想把班級管理好，班主任就必須把自己融入到這個集體中去，讓自己成為班集體中的一份子，與學(xué)生、班級共同成長。
在班里，要大力宣傳和表彰先進(jìn)，讓學(xué)生樹立榮辱觀。我班獲得新生。
軍訓(xùn)。
操練全校第一、技能節(jié)團(tuán)體總分第二等殊榮，很幸運(yùn)，我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學(xué)生、省技能大賽第二名的好學(xué)生。我在班里會利用各種機(jī)會表揚(yáng)為本班爭得榮譽(yù)的同學(xué)和好人好事，讓全班同學(xué)都以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，自己也為學(xué)生創(chuàng)造的成績與榮譽(yù)感到自豪。有些男生雖然成績不佳，但只要是集體的事總是主動搶在前頭，對于這樣的學(xué)生，到學(xué)期末評優(yōu)時均能獲得“學(xué)雷鋒積極分子”或“勞動積極分子”的光榮稱號。另外，對于學(xué)生入團(tuán)，我從不以學(xué)習(xí)成績作為考核的標(biāo)準(zhǔn)，只要平時表現(xiàn)好或有進(jìn)步，就推薦他們?yōu)槿雸F(tuán)積極分子。當(dāng)我榮獲學(xué)?！跋冗M(jìn)班主任”榮譽(yù)時，我與學(xué)生一起分享，我把自己的榮譽(yù)歸功于全班學(xué)生的共同努力，學(xué)生也在其中得到應(yīng)有的激勵。
五、遇事要冷靜，妥善處理突發(fā)事件。
班主任對學(xué)生的思想教育是學(xué)校實施思想教育工作最重要的組成部分?，F(xiàn)代的學(xué)生個性強(qiáng)，稍不順心就有可能做出極端做法。如，我班有個學(xué)生因為和家長因為遺失一部手機(jī)發(fā)生了一點矛盾，就離家出走，深夜不歸。當(dāng)我得知后，及時和家長聯(lián)系，到學(xué)生交往較多的朋友處打聽消息，得知她在麥當(dāng)勞餐廳，家長迅速趕往;可等家長到達(dá)時她又走了，后來，又聽說她在一朋友家過夜才放心，第二天，當(dāng)她來校時，及時通知家長，并與家長溝通，耐心做好溝通工作，以免事態(tài)擴(kuò)大。
還有班里有兩個學(xué)生談戀愛，這個男生平時的脾氣很暴躁，后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀，學(xué)習(xí)也有提高。通過與家長的溝通，家長都知道情況，并沒有極力反對。在這種情況下，我就要求男生不要做出傷害女生的事情，要求他們在課室和機(jī)房等公眾場合不應(yīng)過分親密，注意影響，學(xué)生表示同意并努力做到，最終這兩個學(xué)生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書，現(xiàn)在都在同一家餐廳簽定了2年期。
勞動合同。
心得體會。
我的工作中還存在著不少的缺點如：工作方法還缺乏耐心細(xì)致“恨鐵不成鋼”還做不到“潤物細(xì)無聲”的效果。今后我要學(xué)會努力調(diào)整好自己的心態(tài)采取有效的方式方法達(dá)到教書育人的目的。
記得在一本書上看過：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。
在我接任汽營0931班以及汽營0932班的班主任以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一、開學(xué)三步曲。
在我見同學(xué)們的第一天，我設(shè)計了三個活動：
1.
自我介紹。
就是首先像大家介紹我自己讓大家認(rèn)識我和大家進(jìn)行親切的互動。
營造家的氛圍。
1.開班會。進(jìn)行每周一次的班會，進(jìn)行班級互動，不僅是班級安排，更重要的是和大家培養(yǎng)感情，了解大家的心理動態(tài)。
2、安排值日生和值日組長，按時進(jìn)行班級衛(wèi)生檢查，為大家創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、和兩個班的同學(xué)進(jìn)行每周的心里座談。在每周和兩個班的部分同學(xué)進(jìn)行一次心里座談會，了解他們心中所想，以及他們對班級的意見和建議，尊重鼓勵他們學(xué)習(xí)上進(jìn)，爭取做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
爭當(dāng)文明班級。
在這一個學(xué)期，兩個班在我的帶領(lǐng)下先后做了以下工作，不斷爭做優(yōu)秀班集體。
0931班：依據(jù)系部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指示，先后進(jìn)行了學(xué)習(xí)型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設(shè)。
二.創(chuàng)特色班級。
特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。
所以在每周的班會上我都會為大家講一些積極向上的故事，引導(dǎo)大家樹立正確的人生觀、價值觀。
特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性。
1.規(guī)范課堂、自習(xí)紀(jì)律。
自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。
總之;校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。
2、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣。
要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。
要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉。
為兩個班的每個班委安排一定的工作，鍛煉他們的思維能力、辦公能力以及人際交往能力，同時注重培養(yǎng)其合作的意識，積極為班級體服務(wù)。
相應(yīng)下策劃的活動有：中秋節(jié)包餃子活動，讀書月讀書活動，班級主題班會，紅歌會班級大合唱等，這些活動不僅鍛煉了他們的組織能力，同時也為兩個班帶來了活力，豐富了班級課間活動氣氛，位同學(xué)們帶來了無數(shù)歡樂!
特色之四：注重師生的情感交流。
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。
走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。
心里講壇，是我和學(xué)生交流的主要渠道。我常會在課余時間和兩個班的同學(xué)進(jìn)行互動交流，以此拉近和同學(xué)間的交流。
共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;。
共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。
當(dāng)班主任很累，事情很多，很*心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!
工作著是美麗的!
一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當(dāng)中，我不斷探索，不斷學(xué)習(xí)。雖然班級學(xué)生素質(zhì)不高，但在我的帶領(lǐng)下，各方面還是取得了不錯的成績?，F(xiàn)在，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個總結(jié)：
一、思想上高度重視。
在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學(xué)生素質(zhì)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風(fēng)，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當(dāng)中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好，讓每一個學(xué)生的能力得到提高。因為有了這個指導(dǎo)思想，我努力掌握每個學(xué)生的特點，要讓每一個學(xué)生根據(jù)自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學(xué)校工作中心。因為，我們的班級還是生活在學(xué)校這個大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想。
二、具體工作。
首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風(fēng)，而且不愛學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個學(xué)生的思想。讓他們清楚認(rèn)識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會做人，這是思想教育的根本。因為學(xué)生會做人了，他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會做人，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因為，寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務(wù)，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導(dǎo)思想，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了。而也是學(xué)校四項考核的一個重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好，但有了這些指導(dǎo)思想，通過一年的努力，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進(jìn)入四項考核前十名提供了有力的保證。
在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們。因為，只有學(xué)生愛好學(xué)習(xí)，她們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因為有了我的參與，學(xué)生對待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。
重視班團(tuán)活動。在這一年中，我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學(xué)生開展各種有效的班團(tuán)活動。比如，我們在學(xué)校操場上開展了，合作就是用力的班團(tuán)活動。通過這樣的活動開展，學(xué)生認(rèn)識到，我們生活中不只有自己一個人，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂。
三、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)。
只是簡單的工作，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí)，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后，我都會坐下來做一些思考。看看在這次工作之中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于提高。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學(xué)生的能力卻沒有什么提高。后來，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)。
四、努力目標(biāo)。
雖然在這一年工作中，在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學(xué)習(xí)，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實在太差，有太多的工作要做，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態(tài)也會越來越好。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路，爭取讓每一個學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。我的目標(biāo)就是提高自己各方面的能力，帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績。
技校班主任工作總結(jié)篇十一
時光荏苒，忙碌中xx年已經(jīng)過去了。我擔(dān)任xx年的班主任工作，這xx年來我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷風(fēng)雨后的彩虹如同雨后的彩虹。其實，班主任工作在學(xué)校教育活動中有著十分重要的作用，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、心理品質(zhì)和身體心理素質(zhì)的重要途徑。
要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了班的新一屆，班委會成員由老師和我指定，一人主持，使班各盡其能，并相互配合，使班級工作順利開展，但在工作的過程中，我還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，通過召開班會，要求班敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論，這樣一來發(fā)揮了班的主體性，調(diào)動了班工作的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
要培養(yǎng)班的良好班風(fēng)，形成一個良好的班集體，必須從班的選拔和培養(yǎng)兩個方面著手。我班所有的班中，以少年班為主，我適時地安排他們開展工作，給他們指明工作方向，帶領(lǐng)他們做好班級工作，這樣，不僅班的工作能力有了很大的提高，而且培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。每個分管到位，這樣不但減輕了老師的負(fù)擔(dān)，并且在工作時能大膽放手，多給予班管理的機(jī)會，鍛煉了他們的能力。但是，班中大部分的組織能力較差，如少先隊的掃地、檢查，有的掃地不認(rèn)真等，我就安排相應(yīng)的班進(jìn)行檢查，然后由班長在指定的地方進(jìn)行督促，以保證整個班集體的清潔程度。
家長，對孩子的教育不能說是一夕之功，說短不短，但是必須要長期堅持，長抓不懈。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班會課，或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。
本學(xué)期面臨學(xué)生的畢業(yè)考，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體老師共同努力下，我班順利完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)、體育等課外知識，有班級組織的“一助一”活動、還有各種競賽活動，我班都取得了優(yōu)異的成績，在學(xué)校組織的“六·一兒童節(jié)”聯(lián)歡活動、“我愛我校”畢業(yè)匯報演出中，我班取得了團(tuán)體總分第二名、二等獎的好成績。對學(xué)校交給的各項任務(wù)都能認(rèn)真及時地完成，并取得了一定的成績。
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于xx年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進(jìn)良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，對做人的認(rèn)識也更深刻。
技校班主任工作總結(jié)篇十二
xx年8月我開始擔(dān)任xx級xx班班主任，由于第一次帶班，很多事情做起來都沒有好的方法。在學(xué)校開展的“拜師結(jié)對子”活動中，我的班主任師傅是于洪江老師，于老師有著非常豐富的班主任經(jīng)驗，在新班的建設(shè)中，給我提出了很多非常好的建議，使我們班很快走上了正軌。因為我是xx專業(yè)的老師，所以經(jīng)常為學(xué)生介紹怎樣做才能適應(yīng)xx行業(yè)的基本要求。通過半年的工作，深深的認(rèn)識到，班主任是學(xué)生走向成熟及學(xué)會生活和自理的主要引導(dǎo)者，具體做到了以下幾點：
第1頁詢問學(xué)習(xí)情況，寢室情況，經(jīng)常利用晚自習(xí)給他們講題，慢慢的學(xué)生察覺到我的關(guān)心，減少了對我的猜測和懷疑，緊接著我再找他們談話，學(xué)生不僅承認(rèn)了和老師說謊，還說出了班級最近出現(xiàn)的問題，通過這件事我體會到，學(xué)生工作的重點在于溝通和取得學(xué)生的信任，半年來，最讓我感覺到欣慰的是學(xué)生們都敢于承認(rèn)錯誤，不在我面前說謊話，使我的工作容易了很多。
因此，我以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，通過一個個活動來培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和各種能力，寓教育于各項活動中。本學(xué)期學(xué)校開展了很多次活動，我鼓勵學(xué)生踴躍參加運(yùn)動會、集體舞、大小繩毽子比賽等，并把據(jù)體工作安排到個人，放手讓學(xué)生去做，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體主義感，活動后及時總結(jié)，提出表揚(yáng)和不足，不放過任何一個教育的時機(jī)，收到了良好的效果。
第2頁等各種形式的活動，疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力，調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的自信、自豪感等，使他們輕松愉快地投入學(xué)習(xí)。
當(dāng)今社會是競爭激烈的社會，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，有益于學(xué)生今后的發(fā)展。于是我經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上查找關(guān)于xx行業(yè)的前沿信息，介紹市場形勢和人才擁擠問題，強(qiáng)調(diào)專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性。班級的每次活動中，我都進(jìn)行一次評比活動，為使每個人都能在競賽中發(fā)揮到極致，我設(shè)立了一些獎項，買一些日常生活用品作為獎品，這樣既滿足了學(xué)生的物質(zhì)欲望又增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識。同時也培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識，促進(jìn)了全班學(xué)生健康、全面的發(fā)展。
技校班主任工作總結(jié)篇十三
這一個學(xué)期在工作當(dāng)中我還是比較認(rèn)真的，我也是有了非常大的提高，相信在以后的工作當(dāng)中一定能做的更好，學(xué)生們平時也是比較聽話，認(rèn)真的完成好學(xué)校方面下達(dá)的工作，認(rèn)真的督促好這些，在未來的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也一定會認(rèn)真的去完成好這些，讓自己有一個好的態(tài)度，這一點上面我是很有信心的，這一個學(xué)期的工作當(dāng)中我是不斷的積累工作經(jīng)驗，每天按時的查課，保證學(xué)生們都能準(zhǔn)時上課，對于遲到曠課的學(xué)生，這樣的習(xí)慣是絕對不姑息的，要讓學(xué)生們養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，知道什么事情能做，什么事情不能做，這一點是一定的，包括學(xué)生們平時在學(xué)校的情況，關(guān)注學(xué)生的身心健康，心得體會發(fā)現(xiàn)問題及時的解決，這方面是應(yīng)該要去了解的。
過去一段時間我也是做的比較認(rèn)真的，除了上述的這些之外，我也是和周圍的班主任老師多多的交流，交流班級管理經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是非常重要的，我非常感激能夠有這些件交流機(jī)會，確實給了我非常大的提高，作為一名班主任老師這些都是我應(yīng)該要去考慮清楚的，我認(rèn)為這些經(jīng)驗是非常重要的，我也希望能夠通過這樣的方式提高自己，這一點我是非常期望的，也時刻在準(zhǔn)備著，想要讓自己得到足夠多的提高，在這個過程當(dāng)中掌握更多的管理經(jīng)驗，我做班主任的時間不是很長，還是缺乏一些經(jīng)驗的，所以我需要去積累，我希望自己能夠掌握更多得的東西，也非常感激在這個過程當(dāng)中自己的變化，我也一定會更加的努力，讓自己接觸到更多的知識。
這段時間的以來我也是有足夠多的規(guī)劃，我對自己是很有信心的，我心態(tài)也是非常的堅定，在這方面我也做好了很多準(zhǔn)備，這一個學(xué)期下來，確實是進(jìn)步不少，以后一定會加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，把班主任這份工作做的更好。
技校班主任工作總結(jié)篇十四
我叫吳xx，男，苗族，生于1975年12月14日，1997年6月畢業(yè)于湘西民族教育學(xué)院?，F(xiàn)在鳳凰縣茨巖中學(xué)任教，擔(dān)任班主任工作。漢語言文學(xué)專業(yè)本科在讀。
當(dāng)一名光榮的人民教師，是我從小就夢寐以求的愿望。但是，當(dāng)我1997年大學(xué)畢業(yè)以后，由于種種原因，不能站在那神圣的三尺講臺上耕耘，只得從母親手中接過“接力棒”，在家經(jīng)商。雖然做生意可以有比較可觀的收入，但我總覺得內(nèi)心十分空虛，總覺得精神無處寄托，總覺得心里沒有依靠。特別是每當(dāng)看到學(xué)生紛紛來校、紛紛離校時，心底就會情不自禁地升騰起一種莫名的惆悵。我一次次地回憶著自己在讀小學(xué)四年級時給一年級的學(xué)生“上課”的情景，一次次地期盼著自己能成為一名真正的人民教師，一次次地等待著機(jī)會的到來終于，機(jī)會來了，xx年12月28日，我參加了全縣公開招考教師的考試，并以全縣排名第六的成績被錄用了我多年以來的愿望終于實現(xiàn)了，我終于可以站在那神圣的三尺講臺上耕耘了當(dāng)時我那激動的心情真的很難用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來。
自從事教育教學(xué)工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心、支持下；在學(xué)生和學(xué)生家長的積極配合下，以及自己對工作的熱情和干工作時的那股子勁，虛心學(xué)習(xí)別人好的做法，從中吸取成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn)，逐步提高了班級管理水平。認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)好學(xué)生的引路人，使學(xué)生在輕松愉快地氛圍中學(xué)習(xí)、生活。
近兩年來，我所帶的班級月月被評為“文明班級”，多次取得衛(wèi)生流動紅旗、出操流動紅旗，期期被評為先進(jìn)班集體，我本人也連年被學(xué)區(qū)授予“優(yōu)秀班主任”光榮稱號。本期，我擔(dān)任茨巖中學(xué)初二78班的班主任工作，第一個月就獲得了“文明班級”、“出操”兩面流動紅旗，并一直保持至今。還在全校的班級廣播體操比賽中獲得第一名，在縣級英語“奧林匹克”競賽中，我班學(xué)生田曉琳、涂慧丹、魏姣、吳雨霜、楊海麗分別獲校一、二等獎。田曉琳、涂慧丹、吳雨霜還將參加縣級英語“奧林匹克”復(fù)賽。就在剛剛結(jié)束的期中檢測中，我所任教的語文成績以人均12分的差距領(lǐng)先于其它三個班，所帶的78班科平成績均名列全年級第一名，在全年級（四個班）總分排名前十名中，我班就占了5名。在學(xué)校舉行的其它活動中也取得了較好的成績。我撰寫的有關(guān)教學(xué)論文多次獲獎，如《高揚(yáng)德育旗幟，健全學(xué)生人格》一文獲國家級二等獎；《利用遠(yuǎn)教，服務(wù)教學(xué)》獲州一等獎等。“教師所從事的事業(yè)是神圣的事業(yè)，是人類文明的傳播者和建設(shè)者?！蔽沂冀K不忘記這一點。我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，更愛我的學(xué)生。
1、曉之以理
去年，學(xué)校把初一78班交給我來管理。這個班在全校是個紀(jì)律差、成績差的“雙差”班級，學(xué)生紀(jì)律十分渙散，不僅原班主任倍感頭痛，就是一般任課教師也覺得難以上課。我二話不說，十分高興地上任。在我看來，學(xué)校把這樣的重任委托給我，既是對我的信任，同時，我也感到是一種挑戰(zhàn)。上任伊始，我從整頓紀(jì)律著手，爭取贏得全班同學(xué)的信任。
剛接任78班班主任的頭幾天，就有一位叫張xx的男生，長得虎頭虎腦，人相當(dāng)聰明，但已經(jīng)上網(wǎng)成癮，一周內(nèi)至少有三個晚上在網(wǎng)吧里面過夜，白天上課時直打瞌睡，且還自由散漫，隨意曠課，作業(yè)也幾乎不交。學(xué)生給了他一個綽號“網(wǎng)上老大”。張xx的家長對此是傷透了腦筋，打罵已經(jīng)無濟(jì)于事，學(xué)校多次教育也毫不見效。得知這些情況后，我不覺限入了沉思：對此是粗暴的斥責(zé)，還是進(jìn)行耐心的說服教育呢?經(jīng)過反復(fù)分析該生的思想狀況后，我深信只要能盡力地從各方面去真誠的關(guān)心、愛護(hù)、尊重他，嚴(yán)格要求他，一定會使他感受到老師的真摯情感，激發(fā)起他的上進(jìn)心的。于是，在教育教學(xué)過程中，我經(jīng)常找他談心，更進(jìn)一步地了解他的內(nèi)心世界，在生活中多關(guān)心他，在學(xué)習(xí)上多鼓勵他，給他講迷戀《傳奇》游戲的無益，迷戀網(wǎng)吧的危害。并經(jīng)常與其家長交換管理意見，建議他的家長配合自己換一種教育方式：讓他節(jié)假日在家盡情地玩，不要給他分派學(xué)習(xí)任務(wù)，減輕學(xué)習(xí)壓力。在學(xué)校，我則引導(dǎo)他尋找學(xué)習(xí)的樂趣，鼓勵他每一點微小的進(jìn)步，讓他逐漸明白，除了玩游戲之外，還有許多他能完成的更有意義的事。終于，我的努力感動了學(xué)生，漸漸的，張xx改掉了上網(wǎng)的毛病，上課不打瞌睡，也很少欠交作業(yè)了，在本期的期中考試中，語文從來都考不過30分的他，居然得了68分，當(dāng)拿到這個成績時，張xx竟激動地一邊哭著一邊對我說：“吳老師，謝謝”這樣，我抓住班上幾個比較突出的“雙差”生，經(jīng)常給他們講道理，分析他們每個人的長處與短處，鼓勵他們發(fā)揮長處，逐漸克服短處。這幾個人的轉(zhuǎn)變，帶動了全班同學(xué)紀(jì)律的好轉(zhuǎn)，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng)，能比較自覺地約束自己的行為了，班級開始形成凝聚力。
2、動之以情
在實際工作中，我注重情感教育，使師生的感情逐步加深，為說服教育學(xué)生打下了重要的基礎(chǔ)。如:學(xué)生魏姣、王唐平、王麗華等生病時，我馬上趕去宿舍詢問病情，安慰學(xué)生，并主動找來藥品，幫助學(xué)生解除病痛，恢復(fù)健康，或親自帶著學(xué)生上醫(yī)院，為學(xué)生準(zhǔn)備開水等等。在我的關(guān)心下，這幾位學(xué)生能做到堅持出操、上課，沒有影響學(xué)習(xí)成績。班級玻璃窗壞了，為了學(xué)生不受凍，我想方設(shè)法找來玻璃安裝；教室的門壞了，我利用周末的時候自己動手修理。學(xué)生田文清因臉部有病做了手術(shù)，不能來校上課，我?guī)е喔刹考巴瑢W(xué)去其家中探望，并安排學(xué)生每天定期到他家為他補(bǔ)課。為此，他的家長深受感動，一個勁地握住我的手說：“吳老師，真的太感謝你了！”
在生活上，我積極主動幫助學(xué)生解決困難，個別學(xué)生正常生活費(fèi)不夠時，就主動借錢給他；天氣突然變冷時，為了既不讓學(xué)生凍著，又不耽誤學(xué)生的功課，我一邊發(fā)動不住宿的學(xué)生從家里拿衣服來借給需要的學(xué)生穿，一邊給學(xué)生家里打電話，請家長們送衣服過來。電話里，一些學(xué)生家長對我說:“你真是一位好班主任，我們把子女交到你手里放心！”
由于對學(xué)生的細(xì)心關(guān)愛，得到了他們的認(rèn)可，師生之間的感情日漸加深，關(guān)系變得十分融洽。學(xué)生們有什么思想問題也愿意來找我交談和溝通。有時學(xué)生有病不能來上課，就會對我說:“吳老師，真不好意思，我又生病了，又因此而影響了班集體”一個名叫楊濤的學(xué)生犯錯誤后，對其他老師說:“我真對不起吳老師對我的信任，我怎么就是管不住自己呢？怎么又犯錯誤了呢？怎么又讓老師操心了呢？”我知道，要學(xué)生做到這一點已是十分不易了，我也十分珍惜學(xué)生們的這份信任。盡力排解他們遇到的難題，幫助他們排除一些心理障礙，讓他們能夠以輕松的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在我的精心引導(dǎo)下，全班同學(xué)之間形成了一個互相幫助、樂于助人的良好氣氛，在團(tuán)結(jié)友愛的氛圍中同學(xué)們既互相竟?fàn)?、又互相促進(jìn)。
實踐證明，愛可以增進(jìn)師生友誼，加深師生之間的了解認(rèn)識，加強(qiáng)相互信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。
3、導(dǎo)之以行
我在真正關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的基礎(chǔ)上，堅持以正面教育為主，非常注意自身的表率作用，要求學(xué)生做到的，我首先做到，要求學(xué)生不做的，我自覺的不做，時時處處嚴(yán)格要求自己。經(jīng)常提醒學(xué)生要按照《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求嚴(yán)格約束自己的言行，并對學(xué)生開展理想前途教育，做了大量的、耐心的、細(xì)致的思想工作，收到了良好的效果。如學(xué)生周海，平時作風(fēng)散漫，入學(xué)才三周就與別班的學(xué)生打架。對他的`轉(zhuǎn)化工作，我從了解情況入手，多次進(jìn)行家訪，在家訪中了解到，父親打罵，他記恨；母親教育，他厭煩。家長抱怨說:“我們希望他學(xué)好成人，可他讓我們操碎了心，他太令人失望了?！蔽疫€走訪了教過他的中、小學(xué)老師。他們反映，這個學(xué)生不能嚴(yán)格要求自己，毛病較多，老師們對他感到頭痛。我同周海本人也進(jìn)行了交談，了解到周海有較強(qiáng)的自尊心，不愿別人無休止的指責(zé)，有要求上進(jìn)，關(guān)心集體，為班級做些貢獻(xiàn)的愿望，但也承認(rèn)自己有說話不算數(shù)，難以控制自己的毛病。針對這些情況，我做了家長的工作，及時與其家長交換了意見，希望家長改變教育方法，不要一味地打罵，要讓學(xué)生真正感受到家庭的溫暖和父母的良苦用心，并且耐心地說服周海，使他理解家長“望子成龍、恨鐵不成鋼”的急切愿望和天下父母沒有不愛自己的孩子的道理，并指出周海在校的不良行為和對某些事物不正確的看法，并鼓勵他：“你并不比別人差，只要你努力，你一定行！”在學(xué)校，我經(jīng)常帶著他一起打掃衛(wèi)生，一起參加集體勞動，一起為班集體做一些事情，教他一些做事的方法。為了讓周海感受到我對他的信任，在他取得一些很小的進(jìn)步后，我特地安排他當(dāng)了副小組長，并指導(dǎo)他怎樣安排班級工作，怎樣為班集體作貢獻(xiàn)。實踐證明:周海對自己的工作能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次大掃除他都認(rèn)真組織和帶頭干，并能努力克服自己的不足，協(xié)助班干部管理班級。平時，我特別注意對周海進(jìn)行觀察，每當(dāng)周海取得一點進(jìn)步時，就及時表揚(yáng)、鼓勵，并向他提出更高的要求，堅持正確引導(dǎo)。雖然周海在有些方面一時還難以完全改變，但在紀(jì)律、勞動、出勤、學(xué)習(xí)等方面都有了較大的進(jìn)步。
學(xué)生的思想單純，考慮問題不周全，老師的一舉一動對他們都有一種潛移默化的影響。考慮到這一點，對一些學(xué)生，除了說理動情之外，我還用類似教育周海的方法，通過自己的行動給學(xué)生做出表率，往往帶來意想不到的效果。
在處理每一位學(xué)生的問題上，我都貫徹以引導(dǎo)為主、正面教育的方針，不做生硬的批評，而是查清事實，分析原因，做耐心說服教育工作，使學(xué)生自己認(rèn)識問題的危害性，自己選擇彌補(bǔ)的方式，用行動證明自己可以改正。這樣做，要比生硬地責(zé)罵效果好。
4、持之以恒
我認(rèn)為，要想做好班主任工作，光靠愛心，光靠思想政治工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的還是需要一個“勤”字。就是勤勤懇懇的工作，一心撲在班級管理工作上，用自己好的行為去感染學(xué)生，象蒔弄小苗一樣經(jīng)常地松土、澆水、施肥，小苗在陽光的照耀下，才能茁壯成長。所以，自擔(dān)任班主任工作以來，我始終堅持天天跟班。了解一天中班級的課堂紀(jì)律、出勤、學(xué)生的作業(yè)完成情況等，聽取班干部對一天工作的匯報，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。做操，也每次到位，認(rèn)真檢查學(xué)生出操人數(shù)、質(zhì)量，及時處理存在問題；大掃除，每次都到場，平時掃除也要檢查學(xué)生的清掃情況，指導(dǎo)學(xué)生達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，做到窗明幾凈，物品整齊，地面清潔。還經(jīng)常深入宿舍了解學(xué)生生活情況，及時解決他們的困難，檢查督促學(xué)生搞好衛(wèi)生，創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境。及時了解班干部、學(xué)生情況，溝通思想，處處用正確的觀點、言行去影響、熏陶學(xué)生。經(jīng)常和任課老師取得聯(lián)系，掌握情況，隨時注意協(xié)調(diào)好各任課教師之間、各任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系，還經(jīng)常抽時間主動對學(xué)生進(jìn)行個別或集體輔導(dǎo)。經(jīng)常性跟班已成習(xí)慣，每天必須到班級看看學(xué)生，了解情況，方覺踏實，不然會覺得生活中總象缺少了些什么似的。
我不住校，家里離學(xué)校有近1公里的路程，因此，每天都要比學(xué)生早起30分鐘，每晚，都要在學(xué)生睡靜了以后才回家。我有一個4歲的兒子，聰明伶俐、活潑可愛，每天只要能聽他親熱地叫自己一聲“爸爸”，圍在自己身邊撒撒嬌，就會讓我覺得是一種巨大的享受。但是，為了帶好學(xué)生，常常接連幾天未能與兒子說上一句話。因為，我清早離家時，兒子還在甜美的睡夢中，深夜回家時，兒子已進(jìn)入夢鄉(xiāng)。記得有一次，兒子生病住院期間，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我不僅沒有請假，還仍然堅持天天跟班。為此，我的愛人常埋怨道：“你心里就只有你的學(xué)生，怎么就沒有我跟孩子”面對愛人的抱怨，我無言以對，只能抱以歉疚的一笑。因為，我非常明白自己身上擔(dān)負(fù)著全班學(xué)生的期待，60位家長的信任。
為了能更深入地了解學(xué)生及學(xué)生家庭情況，我經(jīng)常跋山涉水的去學(xué)生家里走訪。記得有一次，我與同事田勇勇老師一同去天寨村高木嶺組家訪。從學(xué)校到高木嶺大約有18里的路程，其間要翻過一座大山。那天正下過雨，山高路滑，我們踏著一路的泥濘，家訪完畢以后，天色已經(jīng)暗了下來。我們拖著饑寒交迫的身體匆匆往回趕，在半路上餓得實在堅持不住了，于是向一位還沒有收工的老大爺要了兩個紅署充饑象我們當(dāng)班主任的，因為學(xué)生而挨餓可真得算是家常便飯。但是，看到自己的努力沒有白費(fèi)，看到自己的學(xué)生有了進(jìn)步，看到自己的付出有了收獲，我們會覺得這種辛苦值。
具體情況，起草了班級的各項管理制度，經(jīng)學(xué)生充分討論后貫徹執(zhí)行，并指定專人負(fù)責(zé)
技校班主任工作總結(jié)篇十五
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就本期的工作小結(jié)如下：
我一直擔(dān)任班主任工作，在工作中注重自我品德教育。班級管理中，我始終把德育作為根本。把愛國主義、集體主義教育作為首要的教育方針，抓好班級制度建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，增強(qiáng)集體意識、集體榮譽(yù)感，努力學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，形成良好班風(fēng)。
在班級管理中，我注重自我的品德行為，為了培養(yǎng)學(xué)生的品德教育，我結(jié)合班級特色，開展了以下工作。
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。我們教學(xué)的第xx年是初步，我們就以此為工作重點，從入學(xué)第一天，我便要求學(xué)生學(xué)會做一些力所能及的事，要求學(xué)生講文明，懂禮貌，守規(guī)范，和睦相處。在平常的日常生活中，我們注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)、課間活動的紀(jì)律等方面的管理。
2、做學(xué)生的良師益友。一個學(xué)生受到表揚(yáng)往往會得一種榮譽(yù)，而一個學(xué)生則可能受到“紅燭”的光輝的熏陶，可見教師是多么的辛勤和偉大！一學(xué)期以來，我一直堅持做好學(xué)生的.榜樣，利用班會和課間時間和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)、研究、探討教育學(xué)生的有關(guān)事項和班級管理的各項規(guī)策。
我始終認(rèn)為，小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，更是人生的奠基階段。這一階段，我著重培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，并由此制定了班級公約，以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。同時，利用班會課，晨會課加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使他們的身心得到潛移默化的培養(yǎng)。
在班級管理中，我始終把思想品德教育放在首位。我充分利用班會課教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活。讓他們在集體中學(xué)習(xí)、在交往中享受成功的快樂，在求知中品味人生的酸甜苦辣。
班是班主任的小助手，在學(xué)生心目中起到了至關(guān)重要的領(lǐng)導(dǎo)作用。在我的班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有他的優(yōu)點，在班里，他們都有一席之地，不僅幫忙老師干一些力所能及的事，更重要的是為樹立班級形象，起到一個模范帶頭的作用。
如果我有事不在學(xué)校上課，我會及時找學(xué)生談話，了解原因，有的學(xué)生喜歡找老師談心，有的則愛找老師談心，有的則厭惡找老師談心。不但這些學(xué)生的家庭背景比較好，而且父母都很關(guān)心他，希望能把孩子培養(yǎng)成一個的人，能把自己的事情妥善解決，有困難大家一齊解決。
我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。在家里，家長會和學(xué)生一齊學(xué)習(xí)。我都特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。在教室里看見地上有紙，哪怕是踩上也應(yīng)主動撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指名某某同學(xué)撿起來，放入垃圾桶。這樣做不僅僅培養(yǎng)了學(xué)生遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，而且也養(yǎng)成了良好的班風(fēng)。
一個學(xué)期以來，學(xué)生沒有缺點，學(xué)生也不少，總體情況有所變化，我總是不斷摸索前行。
技校班主任工作總結(jié)篇十六
這一個學(xué)期在工作當(dāng)中我還是比較認(rèn)真的，我也是有了非常大的提高，相信在以后的工作當(dāng)中一定能做的更好，學(xué)生們平時也是比較聽話，認(rèn)真的完成好學(xué)校方面下達(dá)的工作，認(rèn)真的督促好這些，在未來的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也一定會認(rèn)真的去完成好這些，讓自己有一個好的態(tài)度，這一點上面我是很有信心的，這一個學(xué)期的工作當(dāng)中我是不斷的積累工作經(jīng)驗，每天按時的查課，保證學(xué)生們都能準(zhǔn)時上課，對于遲到曠課的學(xué)生，這樣的習(xí)慣是絕對不姑息的，要讓學(xué)生們養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，知道什么事情能做，什么事情不能做，這一點是一定的，包括學(xué)生們平時在學(xué)校的情況，關(guān)注學(xué)生的身心健康，心得體會發(fā)現(xiàn)問題及時的解決，這方面是應(yīng)該要去了解的。
過去一段時間我也是做的比較認(rèn)真的，除了上述的這些之外，我也是和周圍的班主任老師多多的交流，交流班級管理經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是非常重要的，我非常感激能夠有這些件交流機(jī)會，確實給了我非常大的提高，作為一名班主任老師這些都是我應(yīng)該要去考慮清楚的，我認(rèn)為這些經(jīng)驗是非常重要的，我也希望能夠通過這樣的方式提高自己，這一點我是非常期望的，也時刻在準(zhǔn)備著，想要讓自己得到足夠多的提高，在這個過程當(dāng)中掌握更多的管理經(jīng)驗，我做班主任的時間不是很長，還是缺乏一些經(jīng)驗的，所以我需要去積累，我希望自己能夠掌握更多得的東西，也非常感激在這個過程當(dāng)中自己的變化，我也一定會更加的努力，讓自己接觸到更多的知識。
這段時間的以來我也是有足夠多的規(guī)劃，我對自己是很有信心的，我心態(tài)也是非常的堅定，在這方面我也做好了很多準(zhǔn)備，這一個學(xué)期下來，確實是進(jìn)步不少，以后一定會加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，把班主任這份工作做的更好。
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技校班主任工作總結(jié)篇十七
我校在縣教育局成職教股及謙邁鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論的偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)、貫徹“三個代表”講話的精神，認(rèn)真深入學(xué)習(xí)，貫徹落實教育部[]13號《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村成人教育的若干意見》的文件精神，堅持以法治校，加強(qiáng)自身管理體系的建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校繼續(xù)走種植農(nóng)作物的辦學(xué)道路，組織全校教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮力開拓，加強(qiáng)學(xué)校的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，集廣思路，擴(kuò)展視野，努力實現(xiàn)，今天的教育，就是今天的經(jīng)濟(jì)，為明天的農(nóng)民群眾富裕打下基礎(chǔ)而奮斗。
一、謙邁鄉(xiāng)基本情況。
謙邁鄉(xiāng)位于瀾滄縣東南部，思瀾公路沿線，距縣城41公里，是1988年撤區(qū)建鄉(xiāng)體制改革時從原雅口、發(fā)展河、酒井三鄉(xiāng)中的邊遠(yuǎn)貧困山寨劃分組建的鄉(xiāng)。全鄉(xiāng)轄6個行政村，土地面積334平方公里，3083戶，12136人，居有11種少數(shù)民族，少數(shù)民族人口占全鄉(xiāng)總?cè)丝诘?4.6%，上年全鄉(xiāng)農(nóng)民人均有糧399公斤，人均純收入655元，尚有7648人未解決溫飽，是一個財政收入連年入不敷出，靠國家補(bǔ)貼的貧困鄉(xiāng)，被列為全省506個扶貧攻鄉(xiāng)之一。全鄉(xiāng)大部分屬于高寒山區(qū)，科技文化素質(zhì)落后，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，農(nóng)民處于落后生產(chǎn)方式;因此，發(fā)展成人技術(shù)教育，提高農(nóng)村勞動者的科學(xué)技術(shù)、文化素質(zhì)，勢在必行。
二、學(xué)校基本情況。
謙邁鄉(xiāng)成技校于12月破土動工，-年9月底竣工，-年11月15日正式開學(xué)。占地面積20余畝，建筑總面積307m2;其中教學(xué)用房168m2、教職工宿舍96m2,學(xué)生食堂43m2(其中43m2的學(xué)生食堂是木板房)?，F(xiàn)有教職工5人，專任教師4人(大專學(xué)歷3人、中專學(xué)歷1人)，其中包括技術(shù)指導(dǎo)教師1人,職工1人;現(xiàn)在在校長班有1個，學(xué)生49人。-年12月被批準(zhǔn)為合格學(xué)校。-年4月被謙邁鄉(xiāng)黨委、政府授予“實用技術(shù)培訓(xùn)先進(jìn)集體”。到至今已培訓(xùn)出去的實用技術(shù)人才，短訓(xùn)有3678人，長班118人。
三、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。
隨著國家對成人教育的逐步重視，不斷創(chuàng)設(shè)各級成人技術(shù)學(xué)校;謙邁鄉(xiāng)成人文化技術(shù)學(xué)校努力培養(yǎng)農(nóng)村實用技術(shù)人才,實現(xiàn)今天的教育就是今天的經(jīng)濟(jì);謙邁鄉(xiāng)成人教育的目標(biāo)是：為“普九”作后盾;實現(xiàn)“普九”以后，培訓(xùn)初中畢業(yè)的農(nóng)村實用技術(shù)人才;到，擴(kuò)大招生范圍輻射南嶺鄉(xiāng)、糯扎度鄉(xiāng)，在校生和函授生達(dá)180人，努力辦成省級合格學(xué)校，為社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
四、取得成功經(jīng)驗和有可持續(xù)開發(fā)的項目。
根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況,提高農(nóng)村實用技術(shù),謙邁鄉(xiāng)成人技校開辦以來,已做了很多的實驗項目.其中對當(dāng)?shù)刈钣杏绊懙挠幸韵碌捻椖浚?BR> 1、食用菌的種植;2、油菜的種植;3、蔬菜的露地栽培技術(shù);4、大棚種植蔬菜;5、小苦籽嫁接茄子、其它親屬植物嫁接技術(shù);6、蒜黃栽培技術(shù);7、玉米栽培技術(shù);8、冬瓜栽培技術(shù);9、豬、魚的飼養(yǎng);10、農(nóng)藥、肥料、植物生長調(diào)節(jié)劑的使用;11、農(nóng)作物病蟲害防治;12、畜牧業(yè)病害的預(yù)防。
根據(jù)謙邁鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)利益出發(fā)，以上的培訓(xùn)得到了老百姓的信賴，在培訓(xùn)的過程中，我們做到了同學(xué)們先熟悉，再使用，不熟悉，再研討。在培訓(xùn)時對每位同學(xué)講清楚，什么叫注意，什么可以做，什么不可以做。什么步驟可以省略，什么步驟不可以省略。經(jīng)過幾年的艱苦奮斗，我校取得了可喜的成績。因此可以持續(xù)發(fā)展的項目有：
1、食用菌的種植;2、蔬菜的露地栽培技術(shù);3、大棚種植蔬菜;4、小苦籽嫁接茄子、其它親屬植物嫁接技術(shù);5、蒜黃栽培技術(shù);6、冬瓜栽培技術(shù);7、豬、魚的飼養(yǎng);8、農(nóng)藥、肥料、植物生長調(diào)節(jié)劑的使用;9、農(nóng)作物病蟲害防治。
五、社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。
(一)、明確辦學(xué)宗旨，不斷提高辦學(xué)層次。
成人教育是現(xiàn)代化教育的一個組成部分。大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育、成人教育，提高勞動者素質(zhì)，是振興經(jīng)濟(jì)的必經(jīng)之路。我校根據(jù)這個宗旨，培養(yǎng)實用技術(shù)應(yīng)用和推廣的人才。
根據(jù)我鄉(xiāng)的實際情況，學(xué)校開設(shè)了蔬菜、辣椒、南瓜多種技術(shù)種植班，學(xué)制二年。隨著我鄉(xiāng)“科技扶貧”的全面實施和“經(jīng)濟(jì)林木種植業(yè)”的發(fā)展。為適應(yīng)社會發(fā)展的需要和學(xué)員學(xué)習(xí)要求，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)容，提高辦學(xué)層次，以培養(yǎng)更多使用的各類人才，今年在6個村民委員會增設(shè)了沙田西瓜、洋芋、養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)魚等六個短班培訓(xùn)。
辦學(xué)內(nèi)容的豐富和辦學(xué)層次的提高，迫使我們不斷充實教學(xué)設(shè)備。今年，新建設(shè)水泥球場、豬圈，已經(jīng)竣工完成。
(二)、針對實際抓教研，提高辦學(xué)效益。
1、把提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)作抓好教研的根本。
由于我鄉(xiāng)地處山區(qū)，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，教育基礎(chǔ)差，要想有效地提高成人教育的質(zhì)量，更好地為我“科技扶貧”、“經(jīng)濟(jì)林木種植業(yè)”和幫助農(nóng)民脫貧致富服務(wù)。根本的出路要以教育科研為龍頭，通過教研推進(jìn)成人教育的整體發(fā)展。實踐告訴我們，建立科學(xué)合理的教研活動機(jī)制是啟動和不斷深化教研工作的前提。為此我們著重抓好獎勵的落實。獎勵落實。對于能按時、保質(zhì)完成任務(wù)的教研人員給予一次性的獎勵，對于有突出貢獻(xiàn)的人員給予重獎;沒有完成任務(wù)，對工作又拖沓散漫的人員給予重懲。
2、把解決教學(xué)運(yùn)作過程矛盾，當(dāng)作教研的關(guān)鍵。
成人技校教師，雖有一定的文化基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗，但由于沒有正式學(xué)過什么技術(shù)，又是普教的教師抽調(diào)的;在具體教育工作中，理論說了一大篇，實際的技術(shù)操作沒有說透，只能就事論理。因此，負(fù)責(zé)教研的教師針對這些問題，在教研工作中，對怎樣提高這些教師的實踐技術(shù)、操作能力進(jìn)行探導(dǎo)，要讓技校教師通過培訓(xùn)和自學(xué)理論結(jié)合其家庭實際，在理論指導(dǎo)下，辦起了家庭小莊園，變成一個能說會道技術(shù)熟練的教師，他的小莊園成為鄉(xiāng)教研實驗基地，又是附近幾個小莊園的示范點。
通過教研，一是促進(jìn)了專兼職教師對教學(xué)理論、實踐技術(shù)的深層認(rèn)識，使教師的整體素質(zhì)和辦學(xué)水平得到提高;二是促進(jìn)了教研基地的建設(shè)。
3、推廣突出的教研成果，充分發(fā)揮教研的效益。
使參加觀摩的教師接受了教研的啟迪，又促進(jìn)了成人技校的教學(xué)實踐和研究。
4、教學(xué)的過程與學(xué)制。
我校二年的學(xué)制的具體做法是;第一年到學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的理論知識及實踐操作，理論基礎(chǔ)知識學(xué)好，并且要考試合格;第二年分配教師到各個村寨去布置作業(yè)及實踐操作，到第二學(xué)年結(jié)束時，登記某某同學(xué)為家庭創(chuàng)造多少的經(jīng)濟(jì)收入，種出作物好不好，來打分;成績合格者，發(fā)畢業(yè)證;不合格者，發(fā)結(jié)業(yè)證。
六、可以開發(fā)實用價值的項目及開發(fā)思路。
根據(jù)本校和當(dāng)?shù)貙嶋H情況,我?？梢宰饕韵掳l(fā)展思路來發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)。謙邁鄉(xiāng)目前還處于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，生產(chǎn)力落后，為了提高當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)實力，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，最終實現(xiàn)當(dāng)?shù)乩习傩盏慕?jīng)濟(jì)發(fā)展。因此，我校著重重視當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)殖和種植等各方面的農(nóng)業(yè)知識。當(dāng)前技校，在種植方面以栽培燈臺樹、油木等具有實用價值的樹木，它可以作為園林觀賞，也起到保水保土的作用，在后期可以作為草藥、木料出售。在養(yǎng)殖方面，我們應(yīng)從很多方面去擴(kuò)大養(yǎng)殖面積，重視養(yǎng)殖的實用價值進(jìn)行引種，值得推廣的為老百姓奉獻(xiàn)。無論是種植業(yè)還是養(yǎng)殖業(yè)，最終獲得老百姓的信賴，提高當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，另外，我們可以從不同的思路去發(fā)展企業(yè)型的農(nóng)村致富路，比如，建立小型飼料加工廠，飲用酒廠等發(fā)展之路。能夠起到以校養(yǎng)校，同時帶動當(dāng)?shù)乩习傩盏姆e極性?？傊?，大力開發(fā)永久性經(jīng)濟(jì)是我們的首要任務(wù)，靠在老百姓的身邊，時時為他們做好工作，加強(qiáng)對農(nóng)業(yè)科技的認(rèn)識，解除對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)落后的病根。
七、教科書的建議和有關(guān)政策的建議。
(一)、教科書的改建建議。
我校認(rèn)為，養(yǎng)殖基礎(chǔ)和養(yǎng)殖實用技術(shù)二本教材，可以編為一本教材;種植基礎(chǔ)和種植實用技術(shù)二教材，也可以編為一本教材;由于教材少及學(xué)生的文化基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)養(yǎng)殖、種植時，難以掌握有些關(guān)鍵的知識，因此應(yīng)開設(shè)語文、數(shù)學(xué)和簡單、實用的化學(xué)、物理合并教材;掌握豐富的基礎(chǔ)理論知識和實用的技術(shù)才能為謙邁鄉(xiāng)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
(二)、有關(guān)規(guī)定的建議。
1、應(yīng)有一個辦學(xué)的文件及全縣統(tǒng)一的辦學(xué)宗旨。
2、實驗金費(fèi)的保證及各級有關(guān)部門的支持,相應(yīng)的文件。
3、初級職業(yè)教育與初級中學(xué)聯(lián)系起來;借鑒景谷縣的做法，到初三不參加升學(xué)考試的學(xué)生，一律到技校參加培訓(xùn);但是要有教育局的支持文件。
4、為了保證學(xué)生的流失，應(yīng)有相對的規(guī)定;與義務(wù)教育相對應(yīng)。
八、下學(xué)期的工作計劃。
(一)、指導(dǎo)思想：
在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心支持指導(dǎo)下，我校全體教職工以“三個代表”的重要思想為行動指南。根據(jù)“十五”計劃，我校全體教職工，實事求是的探討成人技術(shù)教育的路;積極為發(fā)展我鄉(xiāng)農(nóng)村實用技術(shù)教育，提高勞動者素質(zhì)，培養(yǎng)有一技之長的農(nóng)村致富帶頭人而努力。貫徹我?！叭龑?、兩創(chuàng)”的教學(xué)思想，重視學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，把創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)列為職業(yè)指導(dǎo)課程的內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生在市場經(jīng)濟(jì)激烈競爭中求生存、求發(fā)展，造就一批自己創(chuàng)業(yè)的小老板、個體經(jīng)營者，實現(xiàn)今天的教育，今天的經(jīng)濟(jì)，為明天我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展服務(wù)。
(二)、工作目標(biāo)。
1、全面提高謙邁鄉(xiāng)勞動者的文化素質(zhì)，勞動者的科學(xué)技術(shù)水平;最終提高經(jīng)濟(jì)效益為根本目標(biāo)。2、提高辦學(xué)水平，實行契約化的管理。3、對有創(chuàng)業(yè)意愿，并具備一定創(chuàng)業(yè)思想的學(xué)員進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)一批自主就業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。4、迎接思茅市教育局成教股的合格學(xué)校的第二次檢查。5、準(zhǔn)備做一個中型的養(yǎng)雞廠。6、加強(qiáng)宣傳動員工作，加強(qiáng)與社會大眾的聯(lián)系。
(三)、招生范圍及開設(shè)科目。
1、-年9月準(zhǔn)備在包麥地村范圍內(nèi)招生30—40人。
2、開設(shè)的課程有農(nóng)村實用技術(shù)課、養(yǎng)殖基礎(chǔ)、養(yǎng)殖實用技術(shù)、種植基礎(chǔ)、種植實用技術(shù)、實作課等科目。
3、學(xué)生準(zhǔn)備培訓(xùn)技術(shù)是：一是露種蔬菜技術(shù)，二是大棚種植技術(shù)，三是茄子嫁接小苦子技術(shù)，四是養(yǎng)魚、養(yǎng)豬新技術(shù)，五是食用菌栽種技術(shù)等。
九、我校存在的困難和問題。
這一學(xué)年，我校雖已順利完成了縣教育局下達(dá)的各項目標(biāo)任務(wù);但我鄉(xiāng)農(nóng)民文化素質(zhì)低、綜合實力不強(qiáng)、工作中存在著很多困難和問題，主要表現(xiàn)在：
(1)因謙邁鄉(xiāng)民族眾多、居住分散、貧困面大，部分群眾科技技術(shù)意識淡薄，送子女入學(xué)的積極性不高，加上學(xué)生求學(xué)意識不高，使學(xué)生不夠穩(wěn)定，影響著教育教學(xué)的有序進(jìn)行。
(2)教師隊伍的整體素質(zhì)不高，學(xué)習(xí)和工作的主動性欠缺，制約著科學(xué)技術(shù)的推廣。
總之，存在的困難較多，問題也很大;但是我們有信心和決心在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下、在鄉(xiāng)黨委、政府的支持配合下，自力更生、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、再創(chuàng)佳績。
技校班主任工作總結(jié)篇十八
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了，本學(xué)期的工作在基于上學(xué)期的.基礎(chǔ)之上不斷的進(jìn)步和完善著。下面就將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
班主任工作的工作實質(zhì)，就是按照預(yù)定的目的，依據(jù)一定的原則、程序、方法、手段，對班級中的人、事、物進(jìn)行計劃和調(diào)控，必須建立在對班級及學(xué)生的了解和研究的基礎(chǔ)之上;那么我首先做的便是全面的了解學(xué)生的思想面貌、健康狀況、生活經(jīng)歷、個性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等，這對于掌握班級總體面貌、特點、基本傾向，制定出切實可行的教育計劃。其次，多從生活上給予幫助和指導(dǎo)，最行之有效的辦法便是深入宿舍，檢查的同時，更多傾注的是愛心。
其實一個班關(guān)起門來就是一個大家庭，那么我是如何努力來營造一個溫馨的班集體的呢：
1、在班級管理中我努力將自己與人為善的思想和對班集體普遍的友愛傾注給所有的學(xué)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入;精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。給他們一個展現(xiàn)自我、實現(xiàn)自我的機(jī)會，平時多爭取時間接近他們，不斷在學(xué)習(xí)和生活中鼓勵他們，時間也證明我的做法取得很好的效果。
2、正確看待優(yōu)等生。首先，嚴(yán)愛優(yōu)等生。優(yōu)等生誰都喜歡她們，也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、被袒護(hù)，但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，要做到不寵壞她們，更不遷就她們。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)、工作方面要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，容易驕傲自滿，要嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服其自身的弱點，讓她容入這個集體。
3、博愛中等生。中等生往往是一個班中容易被忽略的群體，她們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。她們是班級體的一面鏡子，特點就是希望老師重視她們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握她們的心理特點，調(diào)動她們的積極因素，正確對待她們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任她們。
我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。把事事落實到個人，明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。為了調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。
同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我的工作精神,也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。所以我經(jīng)常的會參與一些班級勞動，在日常的學(xué)習(xí)和生活中特別注意自己的一言一行、一舉一動，盡量做到以身示范。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了一定的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但在成績的背后有更多的缺點和不足,所以下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，多向老班主任請教,爭取取得更加輝煌的成績。
技校班主任工作總結(jié)篇一
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的幫助下，自己在不斷地實踐、摸索、總結(jié)、創(chuàng)新中。使得物理教學(xué)水平有了很大的提高，并順利完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將xx年的工作總結(jié)如下：
一、熱愛并忠誠于的教學(xué)事業(yè)。
我自覺遵守教師的道德規(guī)范，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。
一學(xué)年來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)年，除了積極參加理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的物理教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊还茉谡n堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓物理教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
本學(xué)年，我除了擔(dān)任xx年級的物理教學(xué)工作外，還擔(dān)任了學(xué)校的統(tǒng)測工作，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項任務(wù)，為學(xué)校的教育教學(xué)工作竭盡全力。
四、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的.工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)我校物理教學(xué)工作的新天地作出貢獻(xiàn)。
技校班主任工作總結(jié)篇二
八月份我接手了此刻10綜合班，學(xué)生是高職對口升學(xué)班。但這個班也相同具備了職業(yè)學(xué)生的特色：遲到、曠課、早走、厭學(xué)、打斗、早戀、沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣等等一系列的問題。要想讓這樣的一群學(xué)生出成績，還真得下一番功夫。針對本學(xué)期的工作方法及舉措，我總結(jié)以下：
學(xué)生的平常行為有所收斂，能夠自我拘束。那么一個人的自己素質(zhì)就上來了，詳細(xì)失施的方法以下：
1、在墻上張貼一張德育評選一覽表，每周的基礎(chǔ)分為100分。同學(xué)們的平常行為，扣分和加分會表此刻這表格中。這樣同學(xué)們會互相監(jiān)察，會相到評選。這一項德育分，會累計到學(xué)期末，進(jìn)行三勤學(xué)生的評選及優(yōu)異班級干部的評選。
2、利用班會指引學(xué)生的自尊自愛，不要和社會人員交往。多講一些身旁的事和人物來影響學(xué)生，教育學(xué)生。
3、弘揚(yáng)學(xué)生不怕苦和累的精神，多多培育學(xué)生以集體為主。多一分力量，多一份愛心，證明你是班級的一份子。
學(xué)生知識淺，底子薄，好多的東西，老師講，他聽不懂就放棄了。所以勸告學(xué)生不扔掉，不放棄。每日堅持知識的`點滴累積。為了幫助學(xué)生找尋學(xué)習(xí)的目標(biāo)：
1、將月考成績排榜，并見告學(xué)生，你前一位的學(xué)生是你的楷模，后一個學(xué)生是要超出你的學(xué)生。這樣形成你追我趕的學(xué)習(xí)場面。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)主動性差，班主任的跟從到關(guān)重要。每日聽。
3、和各科任課教師獲得聯(lián)系，對“要點生”增強(qiáng)管理，對學(xué)習(xí)上路的學(xué)生賜予正確的指引。
一個學(xué)期下來，學(xué)生們大部分知道拿起書籍。隨著學(xué)習(xí)。
遲到，早走、曠課現(xiàn)象幾乎度絕。但還有很多學(xué)生的厭學(xué)風(fēng)氣特別濃，還需進(jìn)一步的指引與關(guān)注。
技校班主任工作總結(jié)篇三
參加工作的第一年，我很榮幸的擔(dān)任三年級的班主任，一段時間的磨練，感觸頗為深刻，幾分勞累中兼帶著些許快樂，幾分繁瑣中兼帶著些許收獲，我品嘗過挫折的苦澀，也回味著順利中的喜悅，經(jīng)過一次次心靈的撞擊，我和我的學(xué)生們一起長大，一起成熟，班主任工作并不乏味，相反，是一項輕松加快樂的工作，因為我把它當(dāng)作是鍛煉自己的一項工作，它可以磨煉我的毅力，鍛煉我，使我慢慢長大，漸漸成熟。班主任工作是一個充實的，沒有遺憾的的，完美的的鍛煉......
作為教師，有些老師認(rèn)為，學(xué)生必須尊敬老師，聽從老師的安排，服從老師的命令，其不然，這種想法是我完全不認(rèn)可的。這種權(quán)力威信恰恰也是學(xué)生所不能容忍的，當(dāng)然對于小學(xué)階段的學(xué)生還不懂得反駁，他們除了服從，別無他法，因為在他們的眼里，老師的話就是圣旨，不得不聽，當(dāng)然，這對他們的健康成長是非常不利的，現(xiàn)在他們也不具備反駁的能力，等他們漸漸的長大了，他們本身天生有主見的氣質(zhì)也就在小學(xué)階段被抹殺光了。每個學(xué)生都是一朵小花，所以，你一定要蹲下身，才能欣賞他們的搖曳生長。
不妨換一種角度，老師們放下我們的為師尊嚴(yán)，舍身投入到學(xué)生中間去，和他們打成一團(tuán)，讓他們知道你是在乎他們、關(guān)心他們的，要讓學(xué)生知道這個班集體里面，老師也是班級里的一員，并向他們講清楚，老師和他們是平等的，老師只不過是班級里領(lǐng)頭的，負(fù)責(zé)所有生活和學(xué)習(xí)的班干部。既然說了，就一定要做到。這樣學(xué)生和老師之間就沒有所謂的“隔閡”也就消除了學(xué)生的畏懼心理——不敢和老師交往。
讓學(xué)生和老師一起制定班規(guī)，每一位同學(xué)都要提出一個要求，老師也是，然后記在班級的顯眼處，師生之間相互監(jiān)督，共同遵守班級的制度，如有冒犯自己甘愿受罰，如老師也犯，和學(xué)生一起受罰，班干部和班主任是執(zhí)行者，全班同學(xué)是監(jiān)督者，這樣就會增加學(xué)生的自覺性，班級的集體榮譽(yù)感就會增強(qiáng)。課下，和學(xué)生一起游戲，一起打鬧，讓自己整整成為班級的一員，成為學(xué)生的朋友，讓自己在嘗試一次年輕的滋味，不要怕被嘲笑“老頑童”，他只是一種心境，一種態(tài)度。
其次，與生對話，燃亮和諧之光。
相信我們每一個班級里都會有優(yōu)等生和相對的次等生，關(guān)心每一位同學(xué)，不偏袒優(yōu)等生，不冷落次等生，根本不存在聰明與笨蛋一說，只是有的孩子領(lǐng)悟慢，而有些孩子領(lǐng)悟快，再加上學(xué)習(xí)方法的差異，就構(gòu)成現(xiàn)在的截肢現(xiàn)象，當(dāng)然還有家庭的關(guān)系。家里的環(huán)境和氛圍也影響著孩子的學(xué)習(xí)。在班級管理中，無論是優(yōu)等生和次等生犯了錯誤要嚴(yán)肅處理，平等對待，不能有所偏袒，如果兩者之間處置有所差異，這樣會影響次等生的心理，不但傷了他們僅有的自尊，更加重了他們的自尊感。想一想，都是自己的孩子，不能因為某某不聽話就不要那個孩子了。
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另外，在一個家庭里，無論男女，不論優(yōu)劣，班主任都應(yīng)平等對待，不僅從生活學(xué)習(xí)，還要從思想和意識中去關(guān)注每一位孩子，切身世紀(jì)的走進(jìn)他們的生活，了解他們的思想，看穿他們的靈魂，學(xué)生在最需要人關(guān)心、最需要人疼的時候離開自己最親、最愛的父母，來到學(xué)校認(rèn)識了所謂的老師，如果老師再不去關(guān)注他們，對于這么幼小的心靈是何等的不公，這就要求班主任做好每一方方面面的工作，扮演好教師、朋友、父母的角色。也只有這樣才會贏得學(xué)生的信賴和尊敬。你在為別人搬開絆腳石的那一刻，恰恰也是在為自己鋪路。創(chuàng)造一個再次，營造其樂融融的氛圍。
細(xì)心。要有細(xì)心的洞察力，先做后說：首先，班主任有發(fā)現(xiàn)問題的能力，發(fā)現(xiàn)問題及時提出，和全班同學(xué)一起商量，因為這是全班的事情，不能一個人做主，逐漸培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，獨(dú)立思考問題的能力和處理問題的能力。其次，身先士卒，做好榜樣?？吹酱皯舨桓蓛?，就拿起抹布擦干凈，看到地上有廢紙，彎腰把它撿起來，送到垃圾桶，你知道這簡簡單單的動作，恰恰在潛移默化中影響著你的學(xué)生。我說到這了，就是我所做到的，現(xiàn)在我們班都有這種良好的習(xí)慣。我時刻都要求自己要以身作則，要求學(xué)生做的，首先我自己要做到，而且要做的很好，這無形中也吸引著學(xué)生照做。
耐心。年齡尚小的孩子們，難免會有一些你感覺幼稚的行為，優(yōu)質(zhì)的想法，注意，他們還小，你必須要有百分之百的耐心對待孩子們的點點滴滴，付出自己真摯的耐心取法像孩子身上的優(yōu)點，仔細(xì)觀察他們是那么的純潔、天真、活潑、可愛，讓你都不忍心對他們發(fā)火，就像葉子上的甘露稍稍一動就會滑落一般。用心去對待每一個孩子，去關(guān)懷每一個孩子，關(guān)懷是最能烤熱心靈的炭火，關(guān)懷就像串串珍珠掛在學(xué)生的心幕上，像朵朵鮮花盛開在學(xué)生的心室中。把他們當(dāng)成自己的孩子，你會做得更好。想想自己是多么偉大，把自己的愛分成這么多份，而其分得這么公平，這么徹底。
愛心。老師對學(xué)生要投入真摯的感情，真摯的愛心，因為孩子對你的愛是不摻雜任何雜質(zhì)的純潔的愛。關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)、家庭，讓他切實體會到你的大公無私，那樣他們也會敞開心扉和你交流。時時刻刻愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生，只有這樣你才會贏得學(xué)生的喜愛，贏得學(xué)生的尊敬，做到動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行。永恒那顆真摯的心去感動學(xué)生，溫暖學(xué)生，讓自己的家庭氛圍其樂融融。最后，暗示是一種堅強(qiáng)的牽引力。
學(xué)生即是孩子，他們渴望得到別人的賞識，特別是來自老師的賞識。教學(xué)中能否使用賞識促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是最重要的環(huán)節(jié)。法國著名作家安德列·莫洛亞說過：“美好的語言，勝過禮物?！辟澝乐詫θ说男袨楫a(chǎn)生深刻的影響，是因為它滿足了個人較高層次的需要，即心理的需要。教師要學(xué)會贊美的藝術(shù)，也就是學(xué)會賞識學(xué)生。賞識學(xué)生就是愛學(xué)生，就是相信他能行。學(xué)生得到了賞識，增強(qiáng)了自信心，學(xué)習(xí)的興趣就會越來越濃厚，也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的心理。賞識就是一種激勵。賞識是處理師生關(guān)系的紐帶。營造和諧班集體的重要元素。
以上僅僅是我的個人意見，如有不適，矯正。希望看到的朋友多多給予建議，謝謝。
xx年8月我開始擔(dān)任xx級xx班班主任，由于第一次帶班，很多事情做起來都沒有好的`方法。在學(xué)校開展的“拜師結(jié)對子”活動中，我的班主任師傅是于洪江老師，于老師有著非常豐富的班主任經(jīng)驗，在新班的建設(shè)中，給我提出了很多非常好的建議，使我們班很快走上了正軌。因為我是xx專業(yè)的老師，所以經(jīng)常為學(xué)生介紹怎樣做才能適應(yīng)xx行業(yè)的基本要求。通過半年的工作，深深的認(rèn)識到，班主任是學(xué)生走向成熟及學(xué)會生活和自理的主要引導(dǎo)者，具體做到了以下幾點：
每個學(xué)生都有不良習(xí)慣，剛開學(xué)的時候，學(xué)生對一切事物都充滿好奇心和新鮮感，怎樣在學(xué)生中樹立威信，讓學(xué)生信任，成為我的第一件事，新生中不乏有一些狂野和放蕩不羈的學(xué)生，甚至父母都要聽他們的，讓這些學(xué)生信服是一件很困難的事，于是從軍訓(xùn)開始我堅持每天陪著他們，同時觀察學(xué)生的一舉一動，尋找工作的切入點，這段時間確定了幾個目標(biāo)，開課后，這幾個同學(xué)的毛病逐漸表現(xiàn)出來，我針對其犯的錯誤進(jìn)行談話，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不說實話，事后經(jīng)過思考原因在于我和學(xué)生之間存在著心理上的距離，他們并不相信我，總是擔(dān)心我會向家長告狀，為了取得學(xué)生的信任，我想了很多辦法，每次回到班級，我都會到這幾個學(xué)生座位走走，詢問學(xué)習(xí)情況，寢室情況，經(jīng)常利用晚自習(xí)給他們講題，慢慢的學(xué)生察覺到我的關(guān)心，減少了對我的猜測和懷疑，緊接著我再找他們談話，學(xué)生不僅承認(rèn)了和老師說謊，還說出了班級最近出現(xiàn)的問題，通過這件事我體會到，學(xué)生工作的重點在于溝通和取得學(xué)生的信任，半年來，最讓我感覺到欣慰的是學(xué)生們都敢于承認(rèn)錯誤，不在我面前說謊話，使我的工作容易了很多。
只有提高了學(xué)生的素質(zhì)，才能保證學(xué)習(xí)成績的不斷提高。因此，我以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，通過一個個活動來培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和各種能力，寓教育于各項活動中。本學(xué)期學(xué)校開展了很多次活動，我鼓勵學(xué)生踴躍參加運(yùn)動會、集體舞、大小繩毽子比賽等，并把據(jù)體工作安排到個人，放手讓學(xué)生去做，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體主義感，活動后及時總結(jié)，提出表揚(yáng)和不足，不放過任何一個教育的時機(jī)，收到了良好的效果。
等各種形式的活動，疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力，調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的自信、自豪感等，使他們輕松愉快地投入學(xué)習(xí)。
當(dāng)今社會是競爭激烈的社會，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，有益于學(xué)生今后的發(fā)展。于是我經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上查找關(guān)于xx行業(yè)的前沿信息，介紹市場形勢和人才擁擠問題，強(qiáng)調(diào)專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性。班級的每次活動中，我都進(jìn)行一次評比活動，為使每個人都能在競賽中發(fā)揮到極致，我設(shè)立了一些獎項，買一些日常生活用品作為獎品，這樣既滿足了學(xué)生的物質(zhì)欲望又增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識。同時也培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識，促進(jìn)了全班學(xué)生健康、全面的發(fā)展。
技校班主任工作總結(jié)篇四
職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)按國家中職專業(yè)目錄分為18大類，則有農(nóng)林牧漁類、資源環(huán)境類、能源與新能源類、土木水利類、加工制造類、石油化工類、輕紡食品類、交通運(yùn)輸類、信息技術(shù)類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、休閑保健類、財經(jīng)商貿(mào)類、旅游服務(wù)類、文化藝術(shù)類、體育與健身類、教育類、司法服務(wù)類、公共管理與服務(wù)類等。女孩子上職業(yè)學(xué)校選擇專業(yè)以自己的興趣為主選擇，可以選擇讀旅游、外語、食品檢測、商貿(mào)、文秘、物業(yè)管理。旅游、外語、商貿(mào)等。
技校班主任工作總結(jié)篇五
我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。把事事落實到個人，明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。為了調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。
同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我的工作精神,也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。所以我經(jīng)常的會參與一些班級勞動，在日常的學(xué)習(xí)和生活中特別注意自己的一言一行、一舉一動，盡量做到以身示范。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了一定的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但在成績的背后有更多的缺點和不足,所以下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，多向老班主任請教,爭取取得更加輝煌的成績。
技校班主任工作總結(jié)篇六
本學(xué)年10中職計算機(jī)（1）班班主任工作。在這一學(xué)年以來我以《畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院班主任查核制度》為依照，嚴(yán)格履行學(xué)校要求的工作計劃，展開班級管理，實行素質(zhì)教育，努力使10計（1）班的學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上、愛學(xué)習(xí)的民風(fēng)。
充足利用班會，對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育，利用課余時間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，并在必需時與學(xué)生家長聯(lián)系，獲得家長的配合，進(jìn)而方便了教師的教育工作的展開。
自從第一學(xué)期的籃球比賽開始我就認(rèn)識到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)懷，少量班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有狀況不向老師報告。針對這些狀況，我們依據(jù)平常的表現(xiàn)及科任老師的評論，從頭選了學(xué)習(xí)委員、生活委員和團(tuán)支書。并想出盡可能的方法來調(diào)換學(xué)生的踴躍性，讓大家都來為這個班出一分力。第一，常常組織班干開班委會，與學(xué)生接觸談話，認(rèn)識班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就賜予指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和培育班內(nèi)的踴躍分子，明確落實班干的責(zé)任，經(jīng)過以上的一系列舉措，班干部的威望在班內(nèi)漸漸得以建立起來了。第二，在班內(nèi)確定正確的集體輿論。鼎力夸獎好人好事或?qū)W習(xí)勤勞的學(xué)生。教育無小事，哪怕是把地上的.一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班夸獎，不停挖掘?qū)W生的閃光點，讓這些小星星為其余同學(xué)建立楷模；責(zé)備抵制錯誤的思想行為和歪門邪道，這些舉措的確為很多關(guān)懷班集體的同學(xué)“壯了膽”，使愈來愈多的同學(xué)敢于告發(fā)和責(zé)備不良行為。
優(yōu)異的班風(fēng)是管理好班級的前提，我們班向來有一個班級情報員對班里曠課、遲到、違犯講堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行記錄，我按期對記錄進(jìn)行檢查，并對有關(guān)的同學(xué)進(jìn)行辦理。曠課是一種習(xí)慣，只需能控制住他們，長此以往，他們也就習(xí)慣不曠課了，所以我們班的講堂紀(jì)律和出勤率都得了科任老師的夸獎。
利用班會時間展開各樣活動提升學(xué)生的踴躍性，如為了選拔學(xué)生參加禮儀知識比賽，我班利用班會展開演講比賽，對學(xué)生的演講提出建議，使其不停提升演講能力，本次比賽中鄭紅梅獲取了優(yōu)異獎。為了學(xué)生參加學(xué)院組織的“黨旗下的成長”和“感恩的心”的征文比賽，我要求我們班的每個同學(xué)都寫了兩個主題的文章各一篇，并幫其改正，找出比較好的參加比賽，此中陳姍和王亞娟獲取了一等獎，楊艷獲取了三等獎，所以，學(xué)生們都有了興趣和踴躍性去參加比賽，上學(xué)期學(xué)院組織的活動中幾乎都有我們班同學(xué)的身影，并且表現(xiàn)都很好。
固然本班級整表現(xiàn)象優(yōu)異，可是因為我的經(jīng)驗還很短缺，所以在管理和辦理一些現(xiàn)象的過程中仍舊存在好多的問題，在此后的班級管理中要不停汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，不停學(xué)習(xí)，把班主任的管理工作做得更好。
固然我剛成為班主任，但在這個學(xué)期擬訂自己的工作計劃。這個學(xué)期的工作計劃是：
學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的利害，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。所以，一定提升認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做勤學(xué)生思想教育工作，好多學(xué)生生活習(xí)慣懶散，常常遲到曠課，早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣，思想教育十分重要。
2、指引學(xué)生努力學(xué)好功課，采納有效舉措，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓舞學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心，進(jìn)而能夠努力學(xué)習(xí)。
3、關(guān)懷學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各樣文體活動。
4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教課工作，主動向他們認(rèn)識本班學(xué)生講堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績狀況，形成一致的教育力量。
5、成立與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。
要想指引學(xué)生向好的方向發(fā)展，戰(zhàn)勝不好的方面，第一一定深入認(rèn)識每個學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識水平，認(rèn)識他們的興趣喜好，性格特色和家庭狀況，而后加以剖析，綜合。
1、制定班主任工作計劃，增強(qiáng)工作計劃性工作計劃，而后每周要有詳細(xì)的計劃，計劃一定做到方向、任務(wù)明確，舉措詳細(xì)、的確能夠。
2、培育踴躍向上、勤勞勤學(xué)，團(tuán)結(jié)友善的班集體。班級的發(fā)展，一般由松懈期、成長久、成熟期和完美期四個階段構(gòu)成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，重生入學(xué)后第一學(xué)年，必定要抓住這一要點期，制定相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要切合本班實質(zhì)，能為同學(xué)所接受，有必定激勵作用，并且學(xué)生經(jīng)過必定努力能夠?qū)崿F(xiàn)的。
4、要組織和展開集體活動，培育集體主義精神和團(tuán)結(jié)友善等優(yōu)異質(zhì)量。
5、要形成正確輿論，建立優(yōu)異班風(fēng)，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。平常行為、道道德為在班級應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會遇到責(zé)備，抵制，幫助，形成一種民風(fēng)。班級應(yīng)成立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)狀況，輪值制度，平常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評選，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)察，促使優(yōu)異班風(fēng)形成。
班級文化作為校園文化的重要構(gòu)成部分，包含班級環(huán)境的部署，班級活動的展開等。
（1）環(huán)境的耳濡目染。
（2）主題班會是一致班級目標(biāo)的重要門路和方法。總之做好一此中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，可是我會努力的，這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我供給了極大的幫助，讓我怎樣指導(dǎo)勤學(xué)生和保持好和學(xué)生之間優(yōu)異的關(guān)系，我為自己的成就感覺驕傲。
在此后的工作中我必定會更為的努力工作，讓學(xué)生在思想上有所進(jìn)步，形成優(yōu)異的習(xí)慣，也讓他們學(xué)有所獲。
我以為，班主任擅長抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，有益于與各科教師形成教育協(xié)力，共同促使學(xué)習(xí)優(yōu)異習(xí)慣的養(yǎng)成，進(jìn)而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。
技校班主任工作總結(jié)篇七
班級是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校實施教育教學(xué)工作計劃的得力助手。教師與學(xué)生是學(xué)校組織中的兩大最基本群體，班主任是學(xué)校教育中的特殊角色，肩負(fù)著比一般教師更重的責(zé)任。因此，班主任工作在學(xué)校教育中具有突出的地位，起著舉足輕重的作用。而現(xiàn)在學(xué)生的教育管理越來越難開展，特別是技校生，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)，班主任工作就更加吃力。所以，班主任在日常工作中，應(yīng)采取切實有效，符合學(xué)生心理、生理特點的辦法，從而推進(jìn)班集體建設(shè)。本學(xué)期按照學(xué)院安排，我擔(dān)任幼教中級三班的班主任，本班共有學(xué)生50人，學(xué)生整體情況較好，班級作風(fēng)紀(jì)律良好。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作計劃如下：
有愛心不只是一句空洞的口號，這就要求班主任用“愛”工作、用“情”育人，將學(xué)生視為弟妹或兒女，嚴(yán)而不厲、松而不縱。愛心和責(zé)任心是師生互動的潤滑劑。責(zé)任心、愛心不強(qiáng)的班主任，縱使你才高八斗、風(fēng)流倜儻，學(xué)生對你也只有佩服之意，而無欣賞、尊敬之情。只有擁有一顆熾熱之心，熱愛自己的職業(yè)，熱愛自己的學(xué)生，有獻(xiàn)身教書育人，甘為人梯的精神，用愛心、責(zé)任心和切切實實的行動塑造高尚人格魅力的班主任，才會真正贏得學(xué)生的尊敬和愛戴。
自覺性是做好班級工作的關(guān)鍵。一個班集體中，必須有熱愛集體工作又有較強(qiáng)工作能力、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊伍，形成集體的核心，通過他們團(tuán)結(jié)、帶動其他集體成員，溝通信息，協(xié)調(diào)動作，開展集體工作。這些學(xué)生干部，作為同齡人，在班級學(xué)生中的作用往往是班主任不可替代的。一般地說，一批好干部可以帶出一個好的班集體；反之亦然。因此，選拔和培養(yǎng)好班干部，是班主任工作的一個重要任務(wù)。
（1）認(rèn)真選拔。班干部不是校領(lǐng)導(dǎo)封的，也不是班主任賜予的，更不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來發(fā)現(xiàn)和選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時，才可能被擁戴為干部。
（2）加強(qiáng)教育。即使是各方面條件都比較好的學(xué)生當(dāng)了干部，也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。特別是教育他們要努力提高自身素質(zhì)，懂得只有以身作則，嚴(yán)于律己，才能獲得同學(xué)的信任，要具有號召力。教育他們密切聯(lián)系同學(xué)，平等待人，懂得只有和群眾打成一片，才有資格代表群眾，才能獲得群眾的擁戴。
提高工作能力和水平。讓集體的每個成員都有參與管理、為集體服務(wù)的機(jī)會。在一個班集體中，要注意避免出現(xiàn)總是讓一部分人去管理、支配另一部分人的情況；要通過干部的核心作用，吸引和帶動所有集體成員積極愉快地參加集體活動，讓每個成員都感受到集體的榮辱和個人息息相關(guān)，從而自覺地產(chǎn)生對集體的責(zé)任感和榮譽(yù)感。特別要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)群體中新的積極分子和骨干力量。在一個班集體里，可以成為班干部的積極分子越多，集體的自我教育作用就越大，集體的發(fā)展水平就越高。
（1）不斷了解學(xué)生。班主任必須了解本班學(xué)生的基本情況、個性、愛好、特長，特別是心理狀態(tài)。
（2）人是活的，生活是變化的，人的心理狀態(tài)也是不斷在“動”的。昨天了解，不等于今天了解、不等于明天了解。所以要不斷了解。了解的方法是多樣的，比如：觀察、談話、調(diào)查、家訪，等等。
（3）精心組織集體活動。集體活動最能展現(xiàn)一個班集體的形象，最具有集體凝聚力，所以無論是日?；顒樱ㄈ纾簝刹?、搞衛(wèi)生、辦板報），還是階段性的集體活動（體育運(yùn)動會、元旦文藝會演），都必須精心組織，扎實開展，認(rèn)真總結(jié)，用以豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
（4）堅持做好情況記載。班主任對班級各方面的情況都要心中有底，而且掌握的情況要準(zhǔn)確，這就要求班主任在平時做好各方面情況的'記載，例如學(xué)生考勤、學(xué)習(xí)成績、作業(yè)情況、活動表現(xiàn)、好人好事、不良現(xiàn)象，等等。這些記錄匯總起來，就可以看到一個學(xué)生，乃至整個班級的現(xiàn)狀，這是班主任在總結(jié)評比、教育引導(dǎo)時的重要參考依據(jù)。
（5）定期進(jìn)行家庭走訪。家訪是學(xué)校與家長交流信息的重要渠道，班主任要定期做好這項工作。有時班主任工作忙，家長離校遠(yuǎn)，可以采取信訪，或電話家訪的方式。學(xué)生在校內(nèi)，老師就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起教育他們的主要責(zé)任，有什么情況需要與家長交流，班主任應(yīng)采取主動。班主任要不畏辛勞，不怕麻煩，在學(xué)校與家長的信息交流中起主導(dǎo)作用。
二者貌似矛盾對立的，實則是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的。即嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)；以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛而不縱，嚴(yán)而不兇；嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中，這就是辨證的統(tǒng)一；二是情與理的關(guān)系。有人認(rèn)為情是軟性，理是硬性，一剛，一柔，難于融合。其實不然。古人云：“達(dá)理先通情”“處人不可任已意，要悉人之情，處事不可任已見，要悉事之理。”“攻人之過勿太嚴(yán)，要思其堪受；教人以善勿過高，要令其可從。”這都是剛?cè)嵯酀?jì)，情理融合的典范。往往有些初出茅廬的青年老師只知進(jìn)，不知退，還不及木匠釘隼頭那樣會審時度勢。
服，即落腳在“信”上。這是任何強(qiáng)制手段所不能替代的；第三是養(yǎng)成教育，重在導(dǎo)行。落腳在“行”上，如引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成禮貌待人的習(xí)慣，談吐文雅的習(xí)慣，整潔衛(wèi)生的習(xí)慣，謙虛謹(jǐn)慎的習(xí)慣，誠實守信的習(xí)慣，寬容大度的習(xí)慣。
班主任要慎用懲戒措施，非懲戒不可的也應(yīng)遵守以下原則：
（1）坦誠性原則。
（2）及時性原則。
（3）適度性原則。
（4）封閉性原則。
（5）公正性原則。
（6）情感性原則。
總之，班級管理是一門科學(xué)，社會的發(fā)展，素質(zhì)教育的深化，給班主任工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)。它有待我們青年老師和班主任去創(chuàng)新，當(dāng)代社會以及現(xiàn)代人比起以往已發(fā)生了翻天覆地的變化，這些變化促使我們班主任工作也作出相應(yīng)的改變。我們通過電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)捕捉更多信息，把握時代脈搏，緊跟各領(lǐng)域前沿，為學(xué)生提供超前思維方式等等。
這些都是現(xiàn)在乃至將來，每一位技校班主任應(yīng)該認(rèn)真思考、認(rèn)真實踐的課題。
作為班主任，除了嚴(yán)格管理外，對于"技校生"一定要動之以情，曉之以理地去啟發(fā)，引導(dǎo)、鼓勵他們。要用師愛給與他們信心與恒心，撫平他們心理的創(chuàng)傷，相輔相伴著他們走好艱苦的求學(xué)之路。當(dāng)然，做為班主任，要不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，多向有經(jīng)驗的班主任請教，努力提高自身的綜合素質(zhì)，形成教育手段多樣化，方法靈活化的有特色的班級管理體系。
技校班主任工作總結(jié)篇八
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就本期的工作小結(jié)如下：
一、班級管理中注重自我的品德教育。
我一直擔(dān)任班主任工作，在工作中注重自我品德教育。班級管理中，我始終把德育作為根本。把愛國主義、集體主義教育作為首要的教育方針，抓好班級制度建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，增強(qiáng)集體意識、集體榮譽(yù)感，努力學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，形成良好班風(fēng)。
在班級管理中，我注重自我的品德行為，為了培養(yǎng)學(xué)生的品德教育，我結(jié)合班級特色，開展了以下工作。
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。我們教學(xué)的第xx年是初步，我們就以此為工作重點，從入學(xué)第一天，我便要求學(xué)生學(xué)會做一些力所能及的事，要求學(xué)生講文明，懂禮貌，守規(guī)范，和睦相處。在平常的日常生活中，我們注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)、課間活動的紀(jì)律等方面的管理。
2、做學(xué)生的良師益友。一個學(xué)生受到表揚(yáng)往往會得一種榮譽(yù)，而一個學(xué)生則可能受到“紅燭”的光輝的熏陶，可見教師是多么的辛勤和偉大！一學(xué)期以來，我一直堅持做好學(xué)生的榜樣，利用班會和課間時間和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)、研究、探討教育學(xué)生的有關(guān)事項和班級管理的各項規(guī)策。
二、注意學(xué)生的思想品德方面的教育。
我始終認(rèn)為，小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，更是人生的奠基階段。這一階段，我著重培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，并由此制定了班級公約，以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。同時，利用班會課，晨會課加強(qiáng)學(xué)生的`思想品德教育，使他們的身心得到潛移默化的培養(yǎng)。
在班級管理中，我始終把思想品德教育放在首位。我充分利用班會課教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活。讓他們在集體中學(xué)習(xí)、在交往中享受成功的快樂，在求知中品味人生的酸甜苦辣。
三、加強(qiáng)班級管理，培優(yōu)良班風(fēng)。
班是班主任的小助手，在學(xué)生心目中起到了至關(guān)重要的領(lǐng)導(dǎo)作用。在我的班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有他的優(yōu)點，在班里，他們都有一席之地，不僅幫忙老師干一些力所能及的事，更重要的是為樹立班級形象，起到一個模范帶頭的作用。
如果我有事不在學(xué)校上課，我會及時找學(xué)生談話，了解原因，有的學(xué)生喜歡找老師談心，有的則愛找老師談心，有的則厭惡找老師談心。不但這些學(xué)生的家庭背景比較好，而且父母都很關(guān)心他，希望能把孩子培養(yǎng)成一個的人，能把自己的事情妥善解決，有困難大家一齊解決。
我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。在家里，家長會和學(xué)生一齊學(xué)習(xí)。我都特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。在教室里看見地上有紙，哪怕是踩上也應(yīng)主動撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指名某某同學(xué)撿起來，放入垃圾桶。這樣做不僅僅培養(yǎng)了學(xué)生遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，而且也養(yǎng)成了良好的班風(fēng)。
四、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
一個學(xué)期以來，學(xué)生沒有缺點，學(xué)生也不少，總體情況有所變化，我總是不斷摸索前行。
技校班主任工作總結(jié)篇九
作為教師，有些老師認(rèn)為，學(xué)生必須尊敬老師，聽從老師的安排，服從老師的命令，其不然，這種想法是我完全不認(rèn)可的。這種權(quán)力威信恰恰也是學(xué)生所不能容忍的，當(dāng)然對于小學(xué)階段的學(xué)生還不懂得反駁，他們除了服從，別無他法，因為在他們的眼里，老師的話就是圣旨，不得不聽，當(dāng)然，這對他們的健康成長是非常不利的，現(xiàn)在他們也不具備反駁的能力，等他們漸漸的長大了，他們本身天生有主見的氣質(zhì)也就在小學(xué)階段被抹殺光了。每個學(xué)生都是一朵小花，所以，你一定要蹲下身，才能欣賞他們的搖曳生長。
不妨換一種角度，老師們放下我們的為師尊嚴(yán)，舍身投入到學(xué)生中間去，和他們打成一團(tuán)，讓他們知道你是在乎他們、關(guān)心他們的，要讓學(xué)生知道這個班集體里面，老師也是班級里的一員，并向他們講清楚，老師和他們是平等的，老師只不過是班級里領(lǐng)頭的，負(fù)責(zé)所有生活和學(xué)習(xí)的班干部。既然說了，就一定要做到。這樣學(xué)生和老師之間就沒有所謂的“隔閡”也就消除了學(xué)生的畏懼心理——不敢和老師交往。
讓學(xué)生和老師一起制定班規(guī)，每一位同學(xué)都要提出一個要求，老師也是，然后記在班級的顯眼處，師生之間相互監(jiān)督，共同遵守班級的制度，如有冒犯自己甘愿受罰，如老師也犯，和學(xué)生一起受罰，班干部和班主任是執(zhí)行者，全班同學(xué)是監(jiān)督者，這樣就會增加學(xué)生的自覺性，班級的集體榮譽(yù)感就會增強(qiáng)。課下，和學(xué)生一起游戲，一起打鬧，讓自己整整成為班級的一員，成為學(xué)生的朋友，讓自己在嘗試一次年輕的滋味，不要怕被嘲笑“老頑童”，他只是一種心境，一種態(tài)度。
其次，與生對話，燃亮和諧之光。
相信我們每一個班級里都會有優(yōu)等生和相對的次等生，關(guān)心每一位同學(xué)，不偏袒優(yōu)等生，不冷落次等生，根本不存在聰明與笨蛋一說，只是有的孩子領(lǐng)悟慢，而有些孩子領(lǐng)悟快，再加上學(xué)習(xí)方法的差異，就構(gòu)成現(xiàn)在的截肢現(xiàn)象，當(dāng)然還有家庭的關(guān)系。家里的環(huán)境和氛圍也影響著孩子的學(xué)習(xí)。在班級管理中，無論是優(yōu)等生和次等生犯了錯誤要嚴(yán)肅處理，平等對待，不能有所偏袒，如果兩者之間處置有所差異，這樣會影響次等生的心理，不但傷了他們僅有的自尊，更加重了他們的自尊感。想一想，都是自己的孩子，不能因為某某不聽話就不要那個孩子了。
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另外，在一個家庭里，無論男女，不論優(yōu)劣，班主任都應(yīng)平等對待，不僅從生活學(xué)習(xí)，還要從思想和意識中去關(guān)注每一位孩子，切身世紀(jì)的走進(jìn)他們的生活，了解他們的思想，看穿他們的靈魂，學(xué)生在最需要人關(guān)心、最需要人疼的時候離開自己最親、最愛的父母，來到學(xué)校認(rèn)識了所謂的老師，如果老師再不去關(guān)注他們，對于這么幼小的心靈是何等的不公，這就要求班主任做好每一方方面面的工作，扮演好教師、朋友、父母的角色。也只有這樣才會贏得學(xué)生的信賴和尊敬。你在為別人搬開絆腳石的那一刻，恰恰也是在為自己鋪路。創(chuàng)造一個再次，營造其樂融融的氛圍。
細(xì)心。要有細(xì)心的洞察力，先做后說：首先，班主任有發(fā)現(xiàn)問題的能力，發(fā)現(xiàn)問題及時提出，和全班同學(xué)一起商量，因為這是全班的事情，不能一個人做主，逐漸培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，獨(dú)立思考問題的能力和處理問題的能力。其次，身先士卒，做好榜樣?？吹酱皯舨桓蓛簦湍闷鹉ú疾粮蓛?，看到地上有廢紙，彎腰把它撿起來，送到垃圾桶，你知道這簡簡單單的動作，恰恰在潛移默化中影響著你的學(xué)生。我說到這了，就是我所做到的，現(xiàn)在我們班都有這種良好的習(xí)慣。我時刻都要求自己要以身作則，要求學(xué)生做的，首先我自己要做到，而且要做的很好，這無形中也吸引著學(xué)生照做。
耐心。年齡尚小的孩子們，難免會有一些你感覺幼稚的行為，優(yōu)質(zhì)的想法，注意，他們還小，你必須要有百分之百的耐心對待孩子們的點點滴滴，付出自己真摯的耐心取法像孩子身上的優(yōu)點，仔細(xì)觀察他們是那么的純潔、天真、活潑、可愛，讓你都不忍心對他們發(fā)火，就像葉子上的甘露稍稍一動就會滑落一般。用心去對待每一個孩子，去關(guān)懷每一個孩子，關(guān)懷是最能烤熱心靈的炭火，關(guān)懷就像串串珍珠掛在學(xué)生的心幕上，像朵朵鮮花盛開在學(xué)生的心室中。把他們當(dāng)成自己的孩子，你會做得更好。想想自己是多么偉大，把自己的愛分成這么多份，而其分得這么公平，這么徹底。
愛心。老師對學(xué)生要投入真摯的感情，真摯的愛心，因為孩子對你的愛是不摻雜任何雜質(zhì)的純潔的愛。關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)、家庭，讓他切實體會到你的大公無私，那樣他們也會敞開心扉和你交流。時時刻刻愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生，只有這樣你才會贏得學(xué)生的`喜愛，贏得學(xué)生的尊敬，做到動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行。永恒那顆真摯的心去感動學(xué)生，溫暖學(xué)生，讓自己的家庭氛圍其樂融融。最后，暗示是一種堅強(qiáng)的牽引力。
學(xué)生即是孩子，他們渴望得到別人的賞識，特別是來自老師的賞識。教學(xué)中能否使用賞識促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是最重要的環(huán)節(jié)。法國著名作家安德列·莫洛亞說過：“美好的語言，勝過禮物?！辟澝乐詫θ说男袨楫a(chǎn)生深刻的影響，是因為它滿足了個人較高層次的需要，即心理的需要。教師要學(xué)會贊美的藝術(shù)，也就是學(xué)會賞識學(xué)生。賞識學(xué)生就是愛學(xué)生，就是相信他能行。學(xué)生得到了賞識，增強(qiáng)了自信心，學(xué)習(xí)的興趣就會越來越濃厚，也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的心理。賞識就是一種激勵。賞識是處理師生關(guān)系的紐帶。營造和諧班集體的重要元素。
以上僅僅是我的個人意見，如有不適，矯正。希望看到的朋友多多給予建議，謝謝。
xx年8月我開始擔(dān)任xx級xx班班主任，由于第一次帶班，很多事情做起來都沒有好的方法。在學(xué)校開展的“拜師結(jié)對子”活動中，我的班主任師傅是于洪江老師，于老師有著非常豐富的班主任經(jīng)驗，在新班的建設(shè)中，給我提出了很多非常好的建議，使我們班很快走上了正軌。因為我是xx專業(yè)的老師，所以經(jīng)常為學(xué)生介紹怎樣做才能適應(yīng)xx行業(yè)的基本要求。通過半年的工作，深深的認(rèn)識到，班主任是學(xué)生走向成熟及學(xué)會生活和自理的主要引導(dǎo)者，具體做到了以下幾點：
每個學(xué)生都有不良習(xí)慣，剛開學(xué)的時候，學(xué)生對一切事物都充滿好奇心和新鮮感，怎樣在學(xué)生中樹立威信，讓學(xué)生信任，成為我的第一件事，新生中不乏有一些狂野和放蕩不羈的學(xué)生，甚至父母都要聽他們的，讓這些學(xué)生信服是一件很困難的事，于是從軍訓(xùn)開始我堅持每天陪著他們，同時觀察學(xué)生的一舉一動，尋找工作的切入點，這段時間確定了幾個目標(biāo)，開課后，這幾個同學(xué)的毛病逐漸表現(xiàn)出來，我針對其犯的錯誤進(jìn)行談話，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不說實話，事后經(jīng)過思考原因在于我和學(xué)生之間存在著心理上的距離，他們并不相信我，總是擔(dān)心我會向家長告狀，為了取得學(xué)生的信任，我想了很多辦法，每次回到班級，我都會到這幾個學(xué)生座位走走，詢問學(xué)習(xí)情況，寢室情況，經(jīng)常利用晚自習(xí)給他們講題，慢慢的學(xué)生察覺到我的關(guān)心，減少了對我的猜測和懷疑，緊接著我再找他們談話，學(xué)生不僅承認(rèn)了和老師說謊，還說出了班級最近出現(xiàn)的問題，通過這件事我體會到，學(xué)生工作的重點在于溝通和取得學(xué)生的信任，半年來，最讓我感覺到欣慰的是學(xué)生們都敢于承認(rèn)錯誤，不在我面前說謊話，使我的工作容易了很多。
只有提高了學(xué)生的素質(zhì)，才能保證學(xué)習(xí)成績的不斷提高。因此，我以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，通過一個個活動來培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和各種能力，寓教育于各項活動中。本學(xué)期學(xué)校開展了很多次活動，我鼓勵學(xué)生踴躍參加運(yùn)動會、集體舞、大小繩毽子比賽等，并把據(jù)體工作安排到個人，放手讓學(xué)生去做，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體主義感，活動后及時總結(jié)，提出表揚(yáng)和不足，不放過任何一個教育的時機(jī)，收到了良好的效果。
等各種形式的活動，疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力，調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的自信、自豪感等，使他們輕松愉快地投入學(xué)習(xí)。
當(dāng)今社會是競爭激烈的社會，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，有益于學(xué)生今后的發(fā)展。于是我經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上查找xx行業(yè)的前沿信息，介紹市場形勢和人才擁擠問題，強(qiáng)調(diào)專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性。班級的每次活動中，我都進(jìn)行一次評比活動，為使每個人都能在競賽中發(fā)揮到極致，我設(shè)立了一些獎項，買一些日常生活用品作為獎品，這樣既滿足了學(xué)生的物質(zhì)欲望又增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識。同時也培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識，促進(jìn)了全班學(xué)生健康、全面的發(fā)展。
技校班主任工作總結(jié)篇十
職業(yè)技能教育在我國教育體系中占據(jù)重要位置,為國家提供了強(qiáng)大的人才保證。今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于技校班主任。
的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
12級學(xué)生畢業(yè)了，我作為畢業(yè)班班主任的一員，迎來的那就是收成的季節(jié)?；叵肴陙韺W(xué)校里的點點滴滴，就仿佛仍在昨天……。三年的師生共處。應(yīng)該說有成功的地方，也有不少缺憾，現(xiàn)在總結(jié)一下自己在三年班級管理工作中的得失，希望在未來的班主任生涯中能揚(yáng)長避短，取得更好的成績。
一、目前中職學(xué)生存在的問題。
中職三年，學(xué)生大多年齡處在青春期的16-19歲，這個年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差、無心向?qū)W、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì)，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學(xué)生的思想，于是追求時髦、愛打扮，染發(fā)、燙發(fā)、涂指甲油、化濃妝、吸煙等屢見不鮮，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學(xué)遲到、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè)，上學(xué)不背書包、就算背書包也不帶教材、作業(yè)。對于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長、進(jìn)步。
二、以“考證”、“升學(xué)”為動力推動學(xué)習(xí)。
我們學(xué)校實行學(xué)分制已久，學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績合格，就可以提前獲得畢業(yè)證。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，我就對他們說清這個問題，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走，唯有多考證，通過參加各種職業(yè)資格證的考試，獲取這些證書就可以加學(xué)分，從而實現(xiàn)提前畢業(yè)的目標(biāo)。所以我班的學(xué)生從一年級起紛紛報名參加各種考證，包括會計電算化(初級、中級)、全國計算機(jī)等級考試、全國公共英語等級考試、會計技能證考試、會計從業(yè)資格證考試(有的直到現(xiàn)在仍在準(zhǔn)備考此證)等，進(jìn)入三年級后，全班大部分學(xué)生的共同目標(biāo)都是多考證。
另外，我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班。對此，我積極在本班學(xué)生中做宣傳，同時在家長會上大力宣傳，由于我實事求是地對學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢做出了分析，得到了大部分家長的認(rèn)同，因此他們都同意孩子報考本校的大專班。我班20xx年春季就有33人實現(xiàn)升大專夢，20xx年春季又有10人升上大專，升學(xué)率接近80%。
“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習(xí)的軌道上，學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了。
三、讓學(xué)生健康地成長。
學(xué)生中有幾個是染發(fā)、電發(fā)的“釘子戶”，學(xué)校三令五申“不準(zhǔn)學(xué)生染發(fā)、電發(fā)”，可她們依然我行我素。對此，我一方面對其進(jìn)行個別思想教育、與家長溝通一起做好監(jiān)督整改工作，另一方面，通過班會課等形式，在班級大力宣傳健康與美的關(guān)系，利用各種機(jī)會和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害，讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康，健康才是美、自然才是真正的美。同時，我自己也從不染發(fā)或電發(fā)，做好楷模表率作用。
有段時間，學(xué)生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有時甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布，只要一見到就沒收。我說到做到，在巡視課室時，不管是下課的課間還是中午午休時間，只要一發(fā)現(xiàn)，我便沒收，學(xué)生也知道規(guī)矩，自覺地給我。另外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機(jī)帶回學(xué)校玩，見到就沒收。有一次，在技能節(jié)當(dāng)天的教室里，見到幾個學(xué)生在玩，我就沒收了他們的游戲機(jī)，其中有2個班干部。她們覺得委屈，家長也來求情，我覺得應(yīng)該一視同仁，要求她們和其他人一樣，寫檢查并保證以后不再犯，在期末考試結(jié)束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的，沒有特權(quán)。
四、樹立與學(xué)生、班級榮辱與共的思想。
要想把班級管理好，班主任就必須把自己融入到這個集體中去，讓自己成為班集體中的一份子，與學(xué)生、班級共同成長。
在班里，要大力宣傳和表彰先進(jìn)，讓學(xué)生樹立榮辱觀。我班獲得新生。
軍訓(xùn)。
操練全校第一、技能節(jié)團(tuán)體總分第二等殊榮，很幸運(yùn)，我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學(xué)生、省技能大賽第二名的好學(xué)生。我在班里會利用各種機(jī)會表揚(yáng)為本班爭得榮譽(yù)的同學(xué)和好人好事，讓全班同學(xué)都以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，自己也為學(xué)生創(chuàng)造的成績與榮譽(yù)感到自豪。有些男生雖然成績不佳，但只要是集體的事總是主動搶在前頭，對于這樣的學(xué)生，到學(xué)期末評優(yōu)時均能獲得“學(xué)雷鋒積極分子”或“勞動積極分子”的光榮稱號。另外，對于學(xué)生入團(tuán)，我從不以學(xué)習(xí)成績作為考核的標(biāo)準(zhǔn)，只要平時表現(xiàn)好或有進(jìn)步，就推薦他們?yōu)槿雸F(tuán)積極分子。當(dāng)我榮獲學(xué)?！跋冗M(jìn)班主任”榮譽(yù)時，我與學(xué)生一起分享，我把自己的榮譽(yù)歸功于全班學(xué)生的共同努力，學(xué)生也在其中得到應(yīng)有的激勵。
五、遇事要冷靜，妥善處理突發(fā)事件。
班主任對學(xué)生的思想教育是學(xué)校實施思想教育工作最重要的組成部分?，F(xiàn)代的學(xué)生個性強(qiáng)，稍不順心就有可能做出極端做法。如，我班有個學(xué)生因為和家長因為遺失一部手機(jī)發(fā)生了一點矛盾，就離家出走，深夜不歸。當(dāng)我得知后，及時和家長聯(lián)系，到學(xué)生交往較多的朋友處打聽消息，得知她在麥當(dāng)勞餐廳，家長迅速趕往;可等家長到達(dá)時她又走了，后來，又聽說她在一朋友家過夜才放心，第二天，當(dāng)她來校時，及時通知家長，并與家長溝通，耐心做好溝通工作，以免事態(tài)擴(kuò)大。
還有班里有兩個學(xué)生談戀愛，這個男生平時的脾氣很暴躁，后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀，學(xué)習(xí)也有提高。通過與家長的溝通，家長都知道情況，并沒有極力反對。在這種情況下，我就要求男生不要做出傷害女生的事情，要求他們在課室和機(jī)房等公眾場合不應(yīng)過分親密，注意影響，學(xué)生表示同意并努力做到，最終這兩個學(xué)生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書，現(xiàn)在都在同一家餐廳簽定了2年期。
勞動合同。
心得體會。
我的工作中還存在著不少的缺點如：工作方法還缺乏耐心細(xì)致“恨鐵不成鋼”還做不到“潤物細(xì)無聲”的效果。今后我要學(xué)會努力調(diào)整好自己的心態(tài)采取有效的方式方法達(dá)到教書育人的目的。
記得在一本書上看過：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。
在我接任汽營0931班以及汽營0932班的班主任以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一、開學(xué)三步曲。
在我見同學(xué)們的第一天，我設(shè)計了三個活動：
1.
自我介紹。
就是首先像大家介紹我自己讓大家認(rèn)識我和大家進(jìn)行親切的互動。
營造家的氛圍。
1.開班會。進(jìn)行每周一次的班會，進(jìn)行班級互動，不僅是班級安排，更重要的是和大家培養(yǎng)感情，了解大家的心理動態(tài)。
2、安排值日生和值日組長，按時進(jìn)行班級衛(wèi)生檢查，為大家創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、和兩個班的同學(xué)進(jìn)行每周的心里座談。在每周和兩個班的部分同學(xué)進(jìn)行一次心里座談會，了解他們心中所想，以及他們對班級的意見和建議，尊重鼓勵他們學(xué)習(xí)上進(jìn)，爭取做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
爭當(dāng)文明班級。
在這一個學(xué)期，兩個班在我的帶領(lǐng)下先后做了以下工作，不斷爭做優(yōu)秀班集體。
0931班：依據(jù)系部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指示，先后進(jìn)行了學(xué)習(xí)型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設(shè)。
二.創(chuàng)特色班級。
特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。
所以在每周的班會上我都會為大家講一些積極向上的故事，引導(dǎo)大家樹立正確的人生觀、價值觀。
特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性。
1.規(guī)范課堂、自習(xí)紀(jì)律。
自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。
總之;校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。
2、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣。
要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。
要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉。
為兩個班的每個班委安排一定的工作，鍛煉他們的思維能力、辦公能力以及人際交往能力，同時注重培養(yǎng)其合作的意識，積極為班級體服務(wù)。
相應(yīng)下策劃的活動有：中秋節(jié)包餃子活動，讀書月讀書活動，班級主題班會，紅歌會班級大合唱等，這些活動不僅鍛煉了他們的組織能力，同時也為兩個班帶來了活力，豐富了班級課間活動氣氛，位同學(xué)們帶來了無數(shù)歡樂!
特色之四：注重師生的情感交流。
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。
走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。
心里講壇，是我和學(xué)生交流的主要渠道。我常會在課余時間和兩個班的同學(xué)進(jìn)行互動交流，以此拉近和同學(xué)間的交流。
共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;。
共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。
當(dāng)班主任很累，事情很多，很*心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!
工作著是美麗的!
一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當(dāng)中，我不斷探索，不斷學(xué)習(xí)。雖然班級學(xué)生素質(zhì)不高，但在我的帶領(lǐng)下，各方面還是取得了不錯的成績?，F(xiàn)在，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個總結(jié)：
一、思想上高度重視。
在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學(xué)生素質(zhì)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風(fēng)，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當(dāng)中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好，讓每一個學(xué)生的能力得到提高。因為有了這個指導(dǎo)思想，我努力掌握每個學(xué)生的特點，要讓每一個學(xué)生根據(jù)自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學(xué)校工作中心。因為，我們的班級還是生活在學(xué)校這個大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想。
二、具體工作。
首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風(fēng)，而且不愛學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個學(xué)生的思想。讓他們清楚認(rèn)識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會做人，這是思想教育的根本。因為學(xué)生會做人了，他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會做人，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因為，寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務(wù)，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導(dǎo)思想，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了。而也是學(xué)校四項考核的一個重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好，但有了這些指導(dǎo)思想，通過一年的努力，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進(jìn)入四項考核前十名提供了有力的保證。
在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們。因為，只有學(xué)生愛好學(xué)習(xí)，她們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因為有了我的參與，學(xué)生對待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。
重視班團(tuán)活動。在這一年中，我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學(xué)生開展各種有效的班團(tuán)活動。比如，我們在學(xué)校操場上開展了，合作就是用力的班團(tuán)活動。通過這樣的活動開展，學(xué)生認(rèn)識到，我們生活中不只有自己一個人，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂。
三、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)。
只是簡單的工作，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí)，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后，我都會坐下來做一些思考。看看在這次工作之中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于提高。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學(xué)生的能力卻沒有什么提高。后來，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)。
四、努力目標(biāo)。
雖然在這一年工作中，在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學(xué)習(xí)，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實在太差，有太多的工作要做，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態(tài)也會越來越好。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路，爭取讓每一個學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。我的目標(biāo)就是提高自己各方面的能力，帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績。
技校班主任工作總結(jié)篇十一
時光荏苒，忙碌中xx年已經(jīng)過去了。我擔(dān)任xx年的班主任工作，這xx年來我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷風(fēng)雨后的彩虹如同雨后的彩虹。其實，班主任工作在學(xué)校教育活動中有著十分重要的作用，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、心理品質(zhì)和身體心理素質(zhì)的重要途徑。
要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了班的新一屆，班委會成員由老師和我指定，一人主持，使班各盡其能，并相互配合，使班級工作順利開展，但在工作的過程中，我還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，通過召開班會，要求班敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論，這樣一來發(fā)揮了班的主體性，調(diào)動了班工作的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
要培養(yǎng)班的良好班風(fēng)，形成一個良好的班集體，必須從班的選拔和培養(yǎng)兩個方面著手。我班所有的班中，以少年班為主，我適時地安排他們開展工作，給他們指明工作方向，帶領(lǐng)他們做好班級工作，這樣，不僅班的工作能力有了很大的提高，而且培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。每個分管到位，這樣不但減輕了老師的負(fù)擔(dān)，并且在工作時能大膽放手，多給予班管理的機(jī)會，鍛煉了他們的能力。但是，班中大部分的組織能力較差，如少先隊的掃地、檢查，有的掃地不認(rèn)真等，我就安排相應(yīng)的班進(jìn)行檢查，然后由班長在指定的地方進(jìn)行督促，以保證整個班集體的清潔程度。
家長，對孩子的教育不能說是一夕之功，說短不短，但是必須要長期堅持，長抓不懈。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班會課，或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。
本學(xué)期面臨學(xué)生的畢業(yè)考，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體老師共同努力下，我班順利完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)、體育等課外知識，有班級組織的“一助一”活動、還有各種競賽活動，我班都取得了優(yōu)異的成績，在學(xué)校組織的“六·一兒童節(jié)”聯(lián)歡活動、“我愛我校”畢業(yè)匯報演出中，我班取得了團(tuán)體總分第二名、二等獎的好成績。對學(xué)校交給的各項任務(wù)都能認(rèn)真及時地完成，并取得了一定的成績。
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于xx年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進(jìn)良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，對做人的認(rèn)識也更深刻。
技校班主任工作總結(jié)篇十二
xx年8月我開始擔(dān)任xx級xx班班主任，由于第一次帶班，很多事情做起來都沒有好的方法。在學(xué)校開展的“拜師結(jié)對子”活動中，我的班主任師傅是于洪江老師，于老師有著非常豐富的班主任經(jīng)驗，在新班的建設(shè)中，給我提出了很多非常好的建議，使我們班很快走上了正軌。因為我是xx專業(yè)的老師，所以經(jīng)常為學(xué)生介紹怎樣做才能適應(yīng)xx行業(yè)的基本要求。通過半年的工作，深深的認(rèn)識到，班主任是學(xué)生走向成熟及學(xué)會生活和自理的主要引導(dǎo)者，具體做到了以下幾點：
第1頁詢問學(xué)習(xí)情況，寢室情況，經(jīng)常利用晚自習(xí)給他們講題，慢慢的學(xué)生察覺到我的關(guān)心，減少了對我的猜測和懷疑，緊接著我再找他們談話，學(xué)生不僅承認(rèn)了和老師說謊，還說出了班級最近出現(xiàn)的問題，通過這件事我體會到，學(xué)生工作的重點在于溝通和取得學(xué)生的信任，半年來，最讓我感覺到欣慰的是學(xué)生們都敢于承認(rèn)錯誤，不在我面前說謊話，使我的工作容易了很多。
因此，我以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，通過一個個活動來培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和各種能力，寓教育于各項活動中。本學(xué)期學(xué)校開展了很多次活動，我鼓勵學(xué)生踴躍參加運(yùn)動會、集體舞、大小繩毽子比賽等，并把據(jù)體工作安排到個人，放手讓學(xué)生去做，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體主義感，活動后及時總結(jié)，提出表揚(yáng)和不足，不放過任何一個教育的時機(jī)，收到了良好的效果。
第2頁等各種形式的活動，疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力，調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的自信、自豪感等，使他們輕松愉快地投入學(xué)習(xí)。
當(dāng)今社會是競爭激烈的社會，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，有益于學(xué)生今后的發(fā)展。于是我經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上查找關(guān)于xx行業(yè)的前沿信息，介紹市場形勢和人才擁擠問題，強(qiáng)調(diào)專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性。班級的每次活動中，我都進(jìn)行一次評比活動，為使每個人都能在競賽中發(fā)揮到極致，我設(shè)立了一些獎項，買一些日常生活用品作為獎品，這樣既滿足了學(xué)生的物質(zhì)欲望又增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識。同時也培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識，促進(jìn)了全班學(xué)生健康、全面的發(fā)展。
技校班主任工作總結(jié)篇十三
這一個學(xué)期在工作當(dāng)中我還是比較認(rèn)真的，我也是有了非常大的提高，相信在以后的工作當(dāng)中一定能做的更好，學(xué)生們平時也是比較聽話，認(rèn)真的完成好學(xué)校方面下達(dá)的工作，認(rèn)真的督促好這些，在未來的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也一定會認(rèn)真的去完成好這些，讓自己有一個好的態(tài)度，這一點上面我是很有信心的，這一個學(xué)期的工作當(dāng)中我是不斷的積累工作經(jīng)驗，每天按時的查課，保證學(xué)生們都能準(zhǔn)時上課，對于遲到曠課的學(xué)生，這樣的習(xí)慣是絕對不姑息的，要讓學(xué)生們養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，知道什么事情能做，什么事情不能做，這一點是一定的，包括學(xué)生們平時在學(xué)校的情況，關(guān)注學(xué)生的身心健康，心得體會發(fā)現(xiàn)問題及時的解決，這方面是應(yīng)該要去了解的。
過去一段時間我也是做的比較認(rèn)真的，除了上述的這些之外，我也是和周圍的班主任老師多多的交流，交流班級管理經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是非常重要的，我非常感激能夠有這些件交流機(jī)會，確實給了我非常大的提高，作為一名班主任老師這些都是我應(yīng)該要去考慮清楚的，我認(rèn)為這些經(jīng)驗是非常重要的，我也希望能夠通過這樣的方式提高自己，這一點我是非常期望的，也時刻在準(zhǔn)備著，想要讓自己得到足夠多的提高，在這個過程當(dāng)中掌握更多的管理經(jīng)驗，我做班主任的時間不是很長，還是缺乏一些經(jīng)驗的，所以我需要去積累，我希望自己能夠掌握更多得的東西，也非常感激在這個過程當(dāng)中自己的變化，我也一定會更加的努力，讓自己接觸到更多的知識。
這段時間的以來我也是有足夠多的規(guī)劃，我對自己是很有信心的，我心態(tài)也是非常的堅定，在這方面我也做好了很多準(zhǔn)備，這一個學(xué)期下來，確實是進(jìn)步不少，以后一定會加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，把班主任這份工作做的更好。
技校班主任工作總結(jié)篇十四
我叫吳xx，男，苗族，生于1975年12月14日，1997年6月畢業(yè)于湘西民族教育學(xué)院?，F(xiàn)在鳳凰縣茨巖中學(xué)任教，擔(dān)任班主任工作。漢語言文學(xué)專業(yè)本科在讀。
當(dāng)一名光榮的人民教師，是我從小就夢寐以求的愿望。但是，當(dāng)我1997年大學(xué)畢業(yè)以后，由于種種原因，不能站在那神圣的三尺講臺上耕耘，只得從母親手中接過“接力棒”，在家經(jīng)商。雖然做生意可以有比較可觀的收入，但我總覺得內(nèi)心十分空虛，總覺得精神無處寄托，總覺得心里沒有依靠。特別是每當(dāng)看到學(xué)生紛紛來校、紛紛離校時，心底就會情不自禁地升騰起一種莫名的惆悵。我一次次地回憶著自己在讀小學(xué)四年級時給一年級的學(xué)生“上課”的情景，一次次地期盼著自己能成為一名真正的人民教師，一次次地等待著機(jī)會的到來終于，機(jī)會來了，xx年12月28日，我參加了全縣公開招考教師的考試，并以全縣排名第六的成績被錄用了我多年以來的愿望終于實現(xiàn)了，我終于可以站在那神圣的三尺講臺上耕耘了當(dāng)時我那激動的心情真的很難用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來。
自從事教育教學(xué)工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心、支持下；在學(xué)生和學(xué)生家長的積極配合下，以及自己對工作的熱情和干工作時的那股子勁，虛心學(xué)習(xí)別人好的做法，從中吸取成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn)，逐步提高了班級管理水平。認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)好學(xué)生的引路人，使學(xué)生在輕松愉快地氛圍中學(xué)習(xí)、生活。
近兩年來，我所帶的班級月月被評為“文明班級”，多次取得衛(wèi)生流動紅旗、出操流動紅旗，期期被評為先進(jìn)班集體，我本人也連年被學(xué)區(qū)授予“優(yōu)秀班主任”光榮稱號。本期，我擔(dān)任茨巖中學(xué)初二78班的班主任工作，第一個月就獲得了“文明班級”、“出操”兩面流動紅旗，并一直保持至今。還在全校的班級廣播體操比賽中獲得第一名，在縣級英語“奧林匹克”競賽中，我班學(xué)生田曉琳、涂慧丹、魏姣、吳雨霜、楊海麗分別獲校一、二等獎。田曉琳、涂慧丹、吳雨霜還將參加縣級英語“奧林匹克”復(fù)賽。就在剛剛結(jié)束的期中檢測中，我所任教的語文成績以人均12分的差距領(lǐng)先于其它三個班，所帶的78班科平成績均名列全年級第一名，在全年級（四個班）總分排名前十名中，我班就占了5名。在學(xué)校舉行的其它活動中也取得了較好的成績。我撰寫的有關(guān)教學(xué)論文多次獲獎，如《高揚(yáng)德育旗幟，健全學(xué)生人格》一文獲國家級二等獎；《利用遠(yuǎn)教，服務(wù)教學(xué)》獲州一等獎等。“教師所從事的事業(yè)是神圣的事業(yè)，是人類文明的傳播者和建設(shè)者?！蔽沂冀K不忘記這一點。我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，更愛我的學(xué)生。
1、曉之以理
去年，學(xué)校把初一78班交給我來管理。這個班在全校是個紀(jì)律差、成績差的“雙差”班級，學(xué)生紀(jì)律十分渙散，不僅原班主任倍感頭痛，就是一般任課教師也覺得難以上課。我二話不說，十分高興地上任。在我看來，學(xué)校把這樣的重任委托給我，既是對我的信任，同時，我也感到是一種挑戰(zhàn)。上任伊始，我從整頓紀(jì)律著手，爭取贏得全班同學(xué)的信任。
剛接任78班班主任的頭幾天，就有一位叫張xx的男生，長得虎頭虎腦，人相當(dāng)聰明，但已經(jīng)上網(wǎng)成癮，一周內(nèi)至少有三個晚上在網(wǎng)吧里面過夜，白天上課時直打瞌睡，且還自由散漫，隨意曠課，作業(yè)也幾乎不交。學(xué)生給了他一個綽號“網(wǎng)上老大”。張xx的家長對此是傷透了腦筋，打罵已經(jīng)無濟(jì)于事，學(xué)校多次教育也毫不見效。得知這些情況后，我不覺限入了沉思：對此是粗暴的斥責(zé)，還是進(jìn)行耐心的說服教育呢?經(jīng)過反復(fù)分析該生的思想狀況后，我深信只要能盡力地從各方面去真誠的關(guān)心、愛護(hù)、尊重他，嚴(yán)格要求他，一定會使他感受到老師的真摯情感，激發(fā)起他的上進(jìn)心的。于是，在教育教學(xué)過程中，我經(jīng)常找他談心，更進(jìn)一步地了解他的內(nèi)心世界，在生活中多關(guān)心他，在學(xué)習(xí)上多鼓勵他，給他講迷戀《傳奇》游戲的無益，迷戀網(wǎng)吧的危害。并經(jīng)常與其家長交換管理意見，建議他的家長配合自己換一種教育方式：讓他節(jié)假日在家盡情地玩，不要給他分派學(xué)習(xí)任務(wù)，減輕學(xué)習(xí)壓力。在學(xué)校，我則引導(dǎo)他尋找學(xué)習(xí)的樂趣，鼓勵他每一點微小的進(jìn)步，讓他逐漸明白，除了玩游戲之外，還有許多他能完成的更有意義的事。終于，我的努力感動了學(xué)生，漸漸的，張xx改掉了上網(wǎng)的毛病，上課不打瞌睡，也很少欠交作業(yè)了，在本期的期中考試中，語文從來都考不過30分的他，居然得了68分，當(dāng)拿到這個成績時，張xx竟激動地一邊哭著一邊對我說：“吳老師，謝謝”這樣，我抓住班上幾個比較突出的“雙差”生，經(jīng)常給他們講道理，分析他們每個人的長處與短處，鼓勵他們發(fā)揮長處，逐漸克服短處。這幾個人的轉(zhuǎn)變，帶動了全班同學(xué)紀(jì)律的好轉(zhuǎn)，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng)，能比較自覺地約束自己的行為了，班級開始形成凝聚力。
2、動之以情
在實際工作中，我注重情感教育，使師生的感情逐步加深，為說服教育學(xué)生打下了重要的基礎(chǔ)。如:學(xué)生魏姣、王唐平、王麗華等生病時，我馬上趕去宿舍詢問病情，安慰學(xué)生，并主動找來藥品，幫助學(xué)生解除病痛，恢復(fù)健康，或親自帶著學(xué)生上醫(yī)院，為學(xué)生準(zhǔn)備開水等等。在我的關(guān)心下，這幾位學(xué)生能做到堅持出操、上課，沒有影響學(xué)習(xí)成績。班級玻璃窗壞了，為了學(xué)生不受凍，我想方設(shè)法找來玻璃安裝；教室的門壞了，我利用周末的時候自己動手修理。學(xué)生田文清因臉部有病做了手術(shù)，不能來校上課，我?guī)е喔刹考巴瑢W(xué)去其家中探望，并安排學(xué)生每天定期到他家為他補(bǔ)課。為此，他的家長深受感動，一個勁地握住我的手說：“吳老師，真的太感謝你了！”
在生活上，我積極主動幫助學(xué)生解決困難，個別學(xué)生正常生活費(fèi)不夠時，就主動借錢給他；天氣突然變冷時，為了既不讓學(xué)生凍著，又不耽誤學(xué)生的功課，我一邊發(fā)動不住宿的學(xué)生從家里拿衣服來借給需要的學(xué)生穿，一邊給學(xué)生家里打電話，請家長們送衣服過來。電話里，一些學(xué)生家長對我說:“你真是一位好班主任，我們把子女交到你手里放心！”
由于對學(xué)生的細(xì)心關(guān)愛，得到了他們的認(rèn)可，師生之間的感情日漸加深，關(guān)系變得十分融洽。學(xué)生們有什么思想問題也愿意來找我交談和溝通。有時學(xué)生有病不能來上課，就會對我說:“吳老師，真不好意思，我又生病了，又因此而影響了班集體”一個名叫楊濤的學(xué)生犯錯誤后，對其他老師說:“我真對不起吳老師對我的信任，我怎么就是管不住自己呢？怎么又犯錯誤了呢？怎么又讓老師操心了呢？”我知道，要學(xué)生做到這一點已是十分不易了，我也十分珍惜學(xué)生們的這份信任。盡力排解他們遇到的難題，幫助他們排除一些心理障礙，讓他們能夠以輕松的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在我的精心引導(dǎo)下，全班同學(xué)之間形成了一個互相幫助、樂于助人的良好氣氛，在團(tuán)結(jié)友愛的氛圍中同學(xué)們既互相竟?fàn)?、又互相促進(jìn)。
實踐證明，愛可以增進(jìn)師生友誼，加深師生之間的了解認(rèn)識，加強(qiáng)相互信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。
3、導(dǎo)之以行
我在真正關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的基礎(chǔ)上，堅持以正面教育為主，非常注意自身的表率作用，要求學(xué)生做到的，我首先做到，要求學(xué)生不做的，我自覺的不做，時時處處嚴(yán)格要求自己。經(jīng)常提醒學(xué)生要按照《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求嚴(yán)格約束自己的言行，并對學(xué)生開展理想前途教育，做了大量的、耐心的、細(xì)致的思想工作，收到了良好的效果。如學(xué)生周海，平時作風(fēng)散漫，入學(xué)才三周就與別班的學(xué)生打架。對他的`轉(zhuǎn)化工作，我從了解情況入手，多次進(jìn)行家訪，在家訪中了解到，父親打罵，他記恨；母親教育，他厭煩。家長抱怨說:“我們希望他學(xué)好成人，可他讓我們操碎了心，他太令人失望了?！蔽疫€走訪了教過他的中、小學(xué)老師。他們反映，這個學(xué)生不能嚴(yán)格要求自己，毛病較多，老師們對他感到頭痛。我同周海本人也進(jìn)行了交談，了解到周海有較強(qiáng)的自尊心，不愿別人無休止的指責(zé)，有要求上進(jìn)，關(guān)心集體，為班級做些貢獻(xiàn)的愿望，但也承認(rèn)自己有說話不算數(shù)，難以控制自己的毛病。針對這些情況，我做了家長的工作，及時與其家長交換了意見，希望家長改變教育方法，不要一味地打罵，要讓學(xué)生真正感受到家庭的溫暖和父母的良苦用心，并且耐心地說服周海，使他理解家長“望子成龍、恨鐵不成鋼”的急切愿望和天下父母沒有不愛自己的孩子的道理，并指出周海在校的不良行為和對某些事物不正確的看法，并鼓勵他：“你并不比別人差，只要你努力，你一定行！”在學(xué)校，我經(jīng)常帶著他一起打掃衛(wèi)生，一起參加集體勞動，一起為班集體做一些事情，教他一些做事的方法。為了讓周海感受到我對他的信任，在他取得一些很小的進(jìn)步后，我特地安排他當(dāng)了副小組長，并指導(dǎo)他怎樣安排班級工作，怎樣為班集體作貢獻(xiàn)。實踐證明:周海對自己的工作能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次大掃除他都認(rèn)真組織和帶頭干，并能努力克服自己的不足，協(xié)助班干部管理班級。平時，我特別注意對周海進(jìn)行觀察，每當(dāng)周海取得一點進(jìn)步時，就及時表揚(yáng)、鼓勵，并向他提出更高的要求，堅持正確引導(dǎo)。雖然周海在有些方面一時還難以完全改變，但在紀(jì)律、勞動、出勤、學(xué)習(xí)等方面都有了較大的進(jìn)步。
學(xué)生的思想單純，考慮問題不周全，老師的一舉一動對他們都有一種潛移默化的影響。考慮到這一點，對一些學(xué)生，除了說理動情之外，我還用類似教育周海的方法，通過自己的行動給學(xué)生做出表率，往往帶來意想不到的效果。
在處理每一位學(xué)生的問題上，我都貫徹以引導(dǎo)為主、正面教育的方針，不做生硬的批評，而是查清事實，分析原因，做耐心說服教育工作，使學(xué)生自己認(rèn)識問題的危害性，自己選擇彌補(bǔ)的方式，用行動證明自己可以改正。這樣做，要比生硬地責(zé)罵效果好。
4、持之以恒
我認(rèn)為，要想做好班主任工作，光靠愛心，光靠思想政治工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的還是需要一個“勤”字。就是勤勤懇懇的工作，一心撲在班級管理工作上，用自己好的行為去感染學(xué)生，象蒔弄小苗一樣經(jīng)常地松土、澆水、施肥，小苗在陽光的照耀下，才能茁壯成長。所以，自擔(dān)任班主任工作以來，我始終堅持天天跟班。了解一天中班級的課堂紀(jì)律、出勤、學(xué)生的作業(yè)完成情況等，聽取班干部對一天工作的匯報，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。做操，也每次到位，認(rèn)真檢查學(xué)生出操人數(shù)、質(zhì)量，及時處理存在問題；大掃除，每次都到場，平時掃除也要檢查學(xué)生的清掃情況，指導(dǎo)學(xué)生達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，做到窗明幾凈，物品整齊，地面清潔。還經(jīng)常深入宿舍了解學(xué)生生活情況，及時解決他們的困難，檢查督促學(xué)生搞好衛(wèi)生，創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境。及時了解班干部、學(xué)生情況，溝通思想，處處用正確的觀點、言行去影響、熏陶學(xué)生。經(jīng)常和任課老師取得聯(lián)系，掌握情況，隨時注意協(xié)調(diào)好各任課教師之間、各任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系，還經(jīng)常抽時間主動對學(xué)生進(jìn)行個別或集體輔導(dǎo)。經(jīng)常性跟班已成習(xí)慣，每天必須到班級看看學(xué)生，了解情況，方覺踏實，不然會覺得生活中總象缺少了些什么似的。
我不住校，家里離學(xué)校有近1公里的路程，因此，每天都要比學(xué)生早起30分鐘，每晚，都要在學(xué)生睡靜了以后才回家。我有一個4歲的兒子，聰明伶俐、活潑可愛，每天只要能聽他親熱地叫自己一聲“爸爸”，圍在自己身邊撒撒嬌，就會讓我覺得是一種巨大的享受。但是，為了帶好學(xué)生，常常接連幾天未能與兒子說上一句話。因為，我清早離家時，兒子還在甜美的睡夢中，深夜回家時，兒子已進(jìn)入夢鄉(xiāng)。記得有一次，兒子生病住院期間，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我不僅沒有請假，還仍然堅持天天跟班。為此，我的愛人常埋怨道：“你心里就只有你的學(xué)生，怎么就沒有我跟孩子”面對愛人的抱怨，我無言以對，只能抱以歉疚的一笑。因為，我非常明白自己身上擔(dān)負(fù)著全班學(xué)生的期待，60位家長的信任。
為了能更深入地了解學(xué)生及學(xué)生家庭情況，我經(jīng)常跋山涉水的去學(xué)生家里走訪。記得有一次，我與同事田勇勇老師一同去天寨村高木嶺組家訪。從學(xué)校到高木嶺大約有18里的路程，其間要翻過一座大山。那天正下過雨，山高路滑，我們踏著一路的泥濘，家訪完畢以后，天色已經(jīng)暗了下來。我們拖著饑寒交迫的身體匆匆往回趕，在半路上餓得實在堅持不住了，于是向一位還沒有收工的老大爺要了兩個紅署充饑象我們當(dāng)班主任的，因為學(xué)生而挨餓可真得算是家常便飯。但是，看到自己的努力沒有白費(fèi)，看到自己的學(xué)生有了進(jìn)步，看到自己的付出有了收獲，我們會覺得這種辛苦值。
具體情況，起草了班級的各項管理制度，經(jīng)學(xué)生充分討論后貫徹執(zhí)行，并指定專人負(fù)責(zé)
技校班主任工作總結(jié)篇十五
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就本期的工作小結(jié)如下：
我一直擔(dān)任班主任工作，在工作中注重自我品德教育。班級管理中，我始終把德育作為根本。把愛國主義、集體主義教育作為首要的教育方針，抓好班級制度建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，增強(qiáng)集體意識、集體榮譽(yù)感，努力學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，形成良好班風(fēng)。
在班級管理中，我注重自我的品德行為，為了培養(yǎng)學(xué)生的品德教育，我結(jié)合班級特色，開展了以下工作。
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。我們教學(xué)的第xx年是初步，我們就以此為工作重點，從入學(xué)第一天，我便要求學(xué)生學(xué)會做一些力所能及的事，要求學(xué)生講文明，懂禮貌，守規(guī)范，和睦相處。在平常的日常生活中，我們注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)、課間活動的紀(jì)律等方面的管理。
2、做學(xué)生的良師益友。一個學(xué)生受到表揚(yáng)往往會得一種榮譽(yù)，而一個學(xué)生則可能受到“紅燭”的光輝的熏陶，可見教師是多么的辛勤和偉大！一學(xué)期以來，我一直堅持做好學(xué)生的.榜樣，利用班會和課間時間和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)、研究、探討教育學(xué)生的有關(guān)事項和班級管理的各項規(guī)策。
我始終認(rèn)為，小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，更是人生的奠基階段。這一階段，我著重培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，并由此制定了班級公約，以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。同時，利用班會課，晨會課加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使他們的身心得到潛移默化的培養(yǎng)。
在班級管理中，我始終把思想品德教育放在首位。我充分利用班會課教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活。讓他們在集體中學(xué)習(xí)、在交往中享受成功的快樂，在求知中品味人生的酸甜苦辣。
班是班主任的小助手，在學(xué)生心目中起到了至關(guān)重要的領(lǐng)導(dǎo)作用。在我的班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有他的優(yōu)點，在班里，他們都有一席之地，不僅幫忙老師干一些力所能及的事，更重要的是為樹立班級形象，起到一個模范帶頭的作用。
如果我有事不在學(xué)校上課，我會及時找學(xué)生談話，了解原因，有的學(xué)生喜歡找老師談心，有的則愛找老師談心，有的則厭惡找老師談心。不但這些學(xué)生的家庭背景比較好，而且父母都很關(guān)心他，希望能把孩子培養(yǎng)成一個的人，能把自己的事情妥善解決，有困難大家一齊解決。
我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。在家里，家長會和學(xué)生一齊學(xué)習(xí)。我都特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。在教室里看見地上有紙，哪怕是踩上也應(yīng)主動撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指名某某同學(xué)撿起來，放入垃圾桶。這樣做不僅僅培養(yǎng)了學(xué)生遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，而且也養(yǎng)成了良好的班風(fēng)。
一個學(xué)期以來，學(xué)生沒有缺點，學(xué)生也不少，總體情況有所變化，我總是不斷摸索前行。
技校班主任工作總結(jié)篇十六
這一個學(xué)期在工作當(dāng)中我還是比較認(rèn)真的，我也是有了非常大的提高，相信在以后的工作當(dāng)中一定能做的更好，學(xué)生們平時也是比較聽話，認(rèn)真的完成好學(xué)校方面下達(dá)的工作，認(rèn)真的督促好這些，在未來的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也一定會認(rèn)真的去完成好這些，讓自己有一個好的態(tài)度，這一點上面我是很有信心的，這一個學(xué)期的工作當(dāng)中我是不斷的積累工作經(jīng)驗，每天按時的查課，保證學(xué)生們都能準(zhǔn)時上課，對于遲到曠課的學(xué)生，這樣的習(xí)慣是絕對不姑息的，要讓學(xué)生們養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，知道什么事情能做，什么事情不能做，這一點是一定的，包括學(xué)生們平時在學(xué)校的情況，關(guān)注學(xué)生的身心健康，心得體會發(fā)現(xiàn)問題及時的解決，這方面是應(yīng)該要去了解的。
過去一段時間我也是做的比較認(rèn)真的，除了上述的這些之外，我也是和周圍的班主任老師多多的交流，交流班級管理經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是非常重要的，我非常感激能夠有這些件交流機(jī)會，確實給了我非常大的提高，作為一名班主任老師這些都是我應(yīng)該要去考慮清楚的，我認(rèn)為這些經(jīng)驗是非常重要的，我也希望能夠通過這樣的方式提高自己，這一點我是非常期望的，也時刻在準(zhǔn)備著，想要讓自己得到足夠多的提高，在這個過程當(dāng)中掌握更多的管理經(jīng)驗，我做班主任的時間不是很長，還是缺乏一些經(jīng)驗的，所以我需要去積累，我希望自己能夠掌握更多得的東西，也非常感激在這個過程當(dāng)中自己的變化，我也一定會更加的努力，讓自己接觸到更多的知識。
這段時間的以來我也是有足夠多的規(guī)劃，我對自己是很有信心的，我心態(tài)也是非常的堅定，在這方面我也做好了很多準(zhǔn)備，這一個學(xué)期下來，確實是進(jìn)步不少，以后一定會加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，把班主任這份工作做的更好。
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技校班主任工作總結(jié)篇十七
我校在縣教育局成職教股及謙邁鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論的偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)、貫徹“三個代表”講話的精神，認(rèn)真深入學(xué)習(xí)，貫徹落實教育部[]13號《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村成人教育的若干意見》的文件精神，堅持以法治校，加強(qiáng)自身管理體系的建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校繼續(xù)走種植農(nóng)作物的辦學(xué)道路，組織全校教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮力開拓，加強(qiáng)學(xué)校的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，集廣思路，擴(kuò)展視野，努力實現(xiàn)，今天的教育，就是今天的經(jīng)濟(jì)，為明天的農(nóng)民群眾富裕打下基礎(chǔ)而奮斗。
一、謙邁鄉(xiāng)基本情況。
謙邁鄉(xiāng)位于瀾滄縣東南部，思瀾公路沿線，距縣城41公里，是1988年撤區(qū)建鄉(xiāng)體制改革時從原雅口、發(fā)展河、酒井三鄉(xiāng)中的邊遠(yuǎn)貧困山寨劃分組建的鄉(xiāng)。全鄉(xiāng)轄6個行政村，土地面積334平方公里，3083戶，12136人，居有11種少數(shù)民族，少數(shù)民族人口占全鄉(xiāng)總?cè)丝诘?4.6%，上年全鄉(xiāng)農(nóng)民人均有糧399公斤，人均純收入655元，尚有7648人未解決溫飽，是一個財政收入連年入不敷出，靠國家補(bǔ)貼的貧困鄉(xiāng)，被列為全省506個扶貧攻鄉(xiāng)之一。全鄉(xiāng)大部分屬于高寒山區(qū)，科技文化素質(zhì)落后，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，農(nóng)民處于落后生產(chǎn)方式;因此，發(fā)展成人技術(shù)教育，提高農(nóng)村勞動者的科學(xué)技術(shù)、文化素質(zhì)，勢在必行。
二、學(xué)校基本情況。
謙邁鄉(xiāng)成技校于12月破土動工，-年9月底竣工，-年11月15日正式開學(xué)。占地面積20余畝，建筑總面積307m2;其中教學(xué)用房168m2、教職工宿舍96m2,學(xué)生食堂43m2(其中43m2的學(xué)生食堂是木板房)?，F(xiàn)有教職工5人，專任教師4人(大專學(xué)歷3人、中專學(xué)歷1人)，其中包括技術(shù)指導(dǎo)教師1人,職工1人;現(xiàn)在在校長班有1個，學(xué)生49人。-年12月被批準(zhǔn)為合格學(xué)校。-年4月被謙邁鄉(xiāng)黨委、政府授予“實用技術(shù)培訓(xùn)先進(jìn)集體”。到至今已培訓(xùn)出去的實用技術(shù)人才，短訓(xùn)有3678人，長班118人。
三、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。
隨著國家對成人教育的逐步重視，不斷創(chuàng)設(shè)各級成人技術(shù)學(xué)校;謙邁鄉(xiāng)成人文化技術(shù)學(xué)校努力培養(yǎng)農(nóng)村實用技術(shù)人才,實現(xiàn)今天的教育就是今天的經(jīng)濟(jì);謙邁鄉(xiāng)成人教育的目標(biāo)是：為“普九”作后盾;實現(xiàn)“普九”以后，培訓(xùn)初中畢業(yè)的農(nóng)村實用技術(shù)人才;到，擴(kuò)大招生范圍輻射南嶺鄉(xiāng)、糯扎度鄉(xiāng)，在校生和函授生達(dá)180人，努力辦成省級合格學(xué)校，為社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
四、取得成功經(jīng)驗和有可持續(xù)開發(fā)的項目。
根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況,提高農(nóng)村實用技術(shù),謙邁鄉(xiāng)成人技校開辦以來,已做了很多的實驗項目.其中對當(dāng)?shù)刈钣杏绊懙挠幸韵碌捻椖浚?BR> 1、食用菌的種植;2、油菜的種植;3、蔬菜的露地栽培技術(shù);4、大棚種植蔬菜;5、小苦籽嫁接茄子、其它親屬植物嫁接技術(shù);6、蒜黃栽培技術(shù);7、玉米栽培技術(shù);8、冬瓜栽培技術(shù);9、豬、魚的飼養(yǎng);10、農(nóng)藥、肥料、植物生長調(diào)節(jié)劑的使用;11、農(nóng)作物病蟲害防治;12、畜牧業(yè)病害的預(yù)防。
根據(jù)謙邁鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)利益出發(fā)，以上的培訓(xùn)得到了老百姓的信賴，在培訓(xùn)的過程中，我們做到了同學(xué)們先熟悉，再使用，不熟悉，再研討。在培訓(xùn)時對每位同學(xué)講清楚，什么叫注意，什么可以做，什么不可以做。什么步驟可以省略，什么步驟不可以省略。經(jīng)過幾年的艱苦奮斗，我校取得了可喜的成績。因此可以持續(xù)發(fā)展的項目有：
1、食用菌的種植;2、蔬菜的露地栽培技術(shù);3、大棚種植蔬菜;4、小苦籽嫁接茄子、其它親屬植物嫁接技術(shù);5、蒜黃栽培技術(shù);6、冬瓜栽培技術(shù);7、豬、魚的飼養(yǎng);8、農(nóng)藥、肥料、植物生長調(diào)節(jié)劑的使用;9、農(nóng)作物病蟲害防治。
五、社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。
(一)、明確辦學(xué)宗旨，不斷提高辦學(xué)層次。
成人教育是現(xiàn)代化教育的一個組成部分。大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育、成人教育，提高勞動者素質(zhì)，是振興經(jīng)濟(jì)的必經(jīng)之路。我校根據(jù)這個宗旨，培養(yǎng)實用技術(shù)應(yīng)用和推廣的人才。
根據(jù)我鄉(xiāng)的實際情況，學(xué)校開設(shè)了蔬菜、辣椒、南瓜多種技術(shù)種植班，學(xué)制二年。隨著我鄉(xiāng)“科技扶貧”的全面實施和“經(jīng)濟(jì)林木種植業(yè)”的發(fā)展。為適應(yīng)社會發(fā)展的需要和學(xué)員學(xué)習(xí)要求，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)容，提高辦學(xué)層次，以培養(yǎng)更多使用的各類人才，今年在6個村民委員會增設(shè)了沙田西瓜、洋芋、養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)魚等六個短班培訓(xùn)。
辦學(xué)內(nèi)容的豐富和辦學(xué)層次的提高，迫使我們不斷充實教學(xué)設(shè)備。今年，新建設(shè)水泥球場、豬圈，已經(jīng)竣工完成。
(二)、針對實際抓教研，提高辦學(xué)效益。
1、把提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)作抓好教研的根本。
由于我鄉(xiāng)地處山區(qū)，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，教育基礎(chǔ)差，要想有效地提高成人教育的質(zhì)量，更好地為我“科技扶貧”、“經(jīng)濟(jì)林木種植業(yè)”和幫助農(nóng)民脫貧致富服務(wù)。根本的出路要以教育科研為龍頭，通過教研推進(jìn)成人教育的整體發(fā)展。實踐告訴我們，建立科學(xué)合理的教研活動機(jī)制是啟動和不斷深化教研工作的前提。為此我們著重抓好獎勵的落實。獎勵落實。對于能按時、保質(zhì)完成任務(wù)的教研人員給予一次性的獎勵，對于有突出貢獻(xiàn)的人員給予重獎;沒有完成任務(wù)，對工作又拖沓散漫的人員給予重懲。
2、把解決教學(xué)運(yùn)作過程矛盾，當(dāng)作教研的關(guān)鍵。
成人技校教師，雖有一定的文化基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗，但由于沒有正式學(xué)過什么技術(shù)，又是普教的教師抽調(diào)的;在具體教育工作中，理論說了一大篇，實際的技術(shù)操作沒有說透，只能就事論理。因此，負(fù)責(zé)教研的教師針對這些問題，在教研工作中，對怎樣提高這些教師的實踐技術(shù)、操作能力進(jìn)行探導(dǎo)，要讓技校教師通過培訓(xùn)和自學(xué)理論結(jié)合其家庭實際，在理論指導(dǎo)下，辦起了家庭小莊園，變成一個能說會道技術(shù)熟練的教師，他的小莊園成為鄉(xiāng)教研實驗基地，又是附近幾個小莊園的示范點。
通過教研，一是促進(jìn)了專兼職教師對教學(xué)理論、實踐技術(shù)的深層認(rèn)識，使教師的整體素質(zhì)和辦學(xué)水平得到提高;二是促進(jìn)了教研基地的建設(shè)。
3、推廣突出的教研成果，充分發(fā)揮教研的效益。
使參加觀摩的教師接受了教研的啟迪，又促進(jìn)了成人技校的教學(xué)實踐和研究。
4、教學(xué)的過程與學(xué)制。
我校二年的學(xué)制的具體做法是;第一年到學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的理論知識及實踐操作，理論基礎(chǔ)知識學(xué)好，并且要考試合格;第二年分配教師到各個村寨去布置作業(yè)及實踐操作，到第二學(xué)年結(jié)束時，登記某某同學(xué)為家庭創(chuàng)造多少的經(jīng)濟(jì)收入，種出作物好不好，來打分;成績合格者，發(fā)畢業(yè)證;不合格者，發(fā)結(jié)業(yè)證。
六、可以開發(fā)實用價值的項目及開發(fā)思路。
根據(jù)本校和當(dāng)?shù)貙嶋H情況,我?？梢宰饕韵掳l(fā)展思路來發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)。謙邁鄉(xiāng)目前還處于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，生產(chǎn)力落后，為了提高當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)實力，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，最終實現(xiàn)當(dāng)?shù)乩习傩盏慕?jīng)濟(jì)發(fā)展。因此，我校著重重視當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)殖和種植等各方面的農(nóng)業(yè)知識。當(dāng)前技校，在種植方面以栽培燈臺樹、油木等具有實用價值的樹木，它可以作為園林觀賞，也起到保水保土的作用，在后期可以作為草藥、木料出售。在養(yǎng)殖方面，我們應(yīng)從很多方面去擴(kuò)大養(yǎng)殖面積，重視養(yǎng)殖的實用價值進(jìn)行引種，值得推廣的為老百姓奉獻(xiàn)。無論是種植業(yè)還是養(yǎng)殖業(yè)，最終獲得老百姓的信賴，提高當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，另外，我們可以從不同的思路去發(fā)展企業(yè)型的農(nóng)村致富路，比如，建立小型飼料加工廠，飲用酒廠等發(fā)展之路。能夠起到以校養(yǎng)校，同時帶動當(dāng)?shù)乩习傩盏姆e極性?？傊?，大力開發(fā)永久性經(jīng)濟(jì)是我們的首要任務(wù)，靠在老百姓的身邊，時時為他們做好工作，加強(qiáng)對農(nóng)業(yè)科技的認(rèn)識，解除對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)落后的病根。
七、教科書的建議和有關(guān)政策的建議。
(一)、教科書的改建建議。
我校認(rèn)為，養(yǎng)殖基礎(chǔ)和養(yǎng)殖實用技術(shù)二本教材，可以編為一本教材;種植基礎(chǔ)和種植實用技術(shù)二教材，也可以編為一本教材;由于教材少及學(xué)生的文化基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)養(yǎng)殖、種植時，難以掌握有些關(guān)鍵的知識，因此應(yīng)開設(shè)語文、數(shù)學(xué)和簡單、實用的化學(xué)、物理合并教材;掌握豐富的基礎(chǔ)理論知識和實用的技術(shù)才能為謙邁鄉(xiāng)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
(二)、有關(guān)規(guī)定的建議。
1、應(yīng)有一個辦學(xué)的文件及全縣統(tǒng)一的辦學(xué)宗旨。
2、實驗金費(fèi)的保證及各級有關(guān)部門的支持,相應(yīng)的文件。
3、初級職業(yè)教育與初級中學(xué)聯(lián)系起來;借鑒景谷縣的做法，到初三不參加升學(xué)考試的學(xué)生，一律到技校參加培訓(xùn);但是要有教育局的支持文件。
4、為了保證學(xué)生的流失，應(yīng)有相對的規(guī)定;與義務(wù)教育相對應(yīng)。
八、下學(xué)期的工作計劃。
(一)、指導(dǎo)思想：
在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心支持指導(dǎo)下，我校全體教職工以“三個代表”的重要思想為行動指南。根據(jù)“十五”計劃，我校全體教職工，實事求是的探討成人技術(shù)教育的路;積極為發(fā)展我鄉(xiāng)農(nóng)村實用技術(shù)教育，提高勞動者素質(zhì)，培養(yǎng)有一技之長的農(nóng)村致富帶頭人而努力。貫徹我?！叭龑?、兩創(chuàng)”的教學(xué)思想，重視學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，把創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)列為職業(yè)指導(dǎo)課程的內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生在市場經(jīng)濟(jì)激烈競爭中求生存、求發(fā)展，造就一批自己創(chuàng)業(yè)的小老板、個體經(jīng)營者，實現(xiàn)今天的教育，今天的經(jīng)濟(jì)，為明天我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展服務(wù)。
(二)、工作目標(biāo)。
1、全面提高謙邁鄉(xiāng)勞動者的文化素質(zhì)，勞動者的科學(xué)技術(shù)水平;最終提高經(jīng)濟(jì)效益為根本目標(biāo)。2、提高辦學(xué)水平，實行契約化的管理。3、對有創(chuàng)業(yè)意愿，并具備一定創(chuàng)業(yè)思想的學(xué)員進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)一批自主就業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。4、迎接思茅市教育局成教股的合格學(xué)校的第二次檢查。5、準(zhǔn)備做一個中型的養(yǎng)雞廠。6、加強(qiáng)宣傳動員工作，加強(qiáng)與社會大眾的聯(lián)系。
(三)、招生范圍及開設(shè)科目。
1、-年9月準(zhǔn)備在包麥地村范圍內(nèi)招生30—40人。
2、開設(shè)的課程有農(nóng)村實用技術(shù)課、養(yǎng)殖基礎(chǔ)、養(yǎng)殖實用技術(shù)、種植基礎(chǔ)、種植實用技術(shù)、實作課等科目。
3、學(xué)生準(zhǔn)備培訓(xùn)技術(shù)是：一是露種蔬菜技術(shù)，二是大棚種植技術(shù)，三是茄子嫁接小苦子技術(shù)，四是養(yǎng)魚、養(yǎng)豬新技術(shù)，五是食用菌栽種技術(shù)等。
九、我校存在的困難和問題。
這一學(xué)年，我校雖已順利完成了縣教育局下達(dá)的各項目標(biāo)任務(wù);但我鄉(xiāng)農(nóng)民文化素質(zhì)低、綜合實力不強(qiáng)、工作中存在著很多困難和問題，主要表現(xiàn)在：
(1)因謙邁鄉(xiāng)民族眾多、居住分散、貧困面大，部分群眾科技技術(shù)意識淡薄，送子女入學(xué)的積極性不高，加上學(xué)生求學(xué)意識不高，使學(xué)生不夠穩(wěn)定，影響著教育教學(xué)的有序進(jìn)行。
(2)教師隊伍的整體素質(zhì)不高，學(xué)習(xí)和工作的主動性欠缺，制約著科學(xué)技術(shù)的推廣。
總之，存在的困難較多，問題也很大;但是我們有信心和決心在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下、在鄉(xiāng)黨委、政府的支持配合下，自力更生、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、再創(chuàng)佳績。
技校班主任工作總結(jié)篇十八
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了，本學(xué)期的工作在基于上學(xué)期的.基礎(chǔ)之上不斷的進(jìn)步和完善著。下面就將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
班主任工作的工作實質(zhì)，就是按照預(yù)定的目的，依據(jù)一定的原則、程序、方法、手段，對班級中的人、事、物進(jìn)行計劃和調(diào)控，必須建立在對班級及學(xué)生的了解和研究的基礎(chǔ)之上;那么我首先做的便是全面的了解學(xué)生的思想面貌、健康狀況、生活經(jīng)歷、個性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等，這對于掌握班級總體面貌、特點、基本傾向，制定出切實可行的教育計劃。其次，多從生活上給予幫助和指導(dǎo)，最行之有效的辦法便是深入宿舍，檢查的同時，更多傾注的是愛心。
其實一個班關(guān)起門來就是一個大家庭，那么我是如何努力來營造一個溫馨的班集體的呢：
1、在班級管理中我努力將自己與人為善的思想和對班集體普遍的友愛傾注給所有的學(xué)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入;精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。給他們一個展現(xiàn)自我、實現(xiàn)自我的機(jī)會，平時多爭取時間接近他們，不斷在學(xué)習(xí)和生活中鼓勵他們，時間也證明我的做法取得很好的效果。
2、正確看待優(yōu)等生。首先，嚴(yán)愛優(yōu)等生。優(yōu)等生誰都喜歡她們，也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、被袒護(hù)，但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，要做到不寵壞她們，更不遷就她們。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)、工作方面要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，容易驕傲自滿，要嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服其自身的弱點，讓她容入這個集體。
3、博愛中等生。中等生往往是一個班中容易被忽略的群體，她們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。她們是班級體的一面鏡子，特點就是希望老師重視她們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握她們的心理特點，調(diào)動她們的積極因素，正確對待她們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任她們。
我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。把事事落實到個人，明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。為了調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。
同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我的工作精神,也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。所以我經(jīng)常的會參與一些班級勞動，在日常的學(xué)習(xí)和生活中特別注意自己的一言一行、一舉一動，盡量做到以身示范。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了一定的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但在成績的背后有更多的缺點和不足,所以下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，多向老班主任請教,爭取取得更加輝煌的成績。