方案的成功與否取決于細(xì)致的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備。在制定方案時(shí)，我們需要考慮到可能的挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。每個(gè)方案都應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
感恩月教育活動(dòng)方案篇一
一、活動(dòng)目的：
“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛(ài)。然而很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受，而不知道付出，不知道回報(bào)。因此學(xué)校將全方位實(shí)施“感恩”教育，盡全力營(yíng)造“感恩”文化，讓孩子們?cè)凇爸?、感恩、?bào)恩”的系列活動(dòng)中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人、熱愛(ài)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚。
二、活動(dòng)主題：“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”。
三、活動(dòng)時(shí)間：2017年11月1日——2017年11月25日。
四、活動(dòng)步驟：
（一）宣傳動(dòng)員階段。
3、積極營(yíng)造“感恩文化”，讓同學(xué)們?cè)跐撘颇袑W(xué)會(huì)感恩。
（二）實(shí)施階段。
1、“學(xué)會(huì)感恩、與愛(ài)同行”一次主題班會(huì)。
以班級(jí)為單位，圍繞“學(xué)會(huì)感恩、愛(ài)心永恒”主題，按照學(xué)生特點(diǎn)，組織關(guān)于親情、感恩教育的主題班會(huì)，具體內(nèi)容可自行安排。或討論或演講或講述，結(jié)合生活實(shí)際談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)父母、對(duì)親人、對(duì)老師、對(duì)朋友的感激之情。提示：用比較大的美術(shù)字在黑板寫(xiě)上活動(dòng)主題。
尋恩，要讓學(xué)生每天學(xué)會(huì)觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動(dòng)于恩德，用心體味，用行動(dòng)回報(bào)。報(bào)恩，報(bào)答恩情。用多種方式去報(bào)答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話語(yǔ)，可以是長(zhǎng)期堅(jiān)持為班級(jí)、為同學(xué)、為家人做一些事情等等，也可以幫助那些需要幫助的人。
3、“獻(xiàn)給母親的愛(ài)”感恩實(shí)踐活動(dòng)。用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛(ài)。
4、各班出一期感恩教育專(zhuān)題板報(bào)，大隊(duì)部組織檢查評(píng)比。
（三）總結(jié)展示階段。
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，各班舉行“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”教育活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)，認(rèn)真總結(jié)班級(jí)在感恩節(jié)中學(xué)生的表現(xiàn)以及發(fā)生的變化，對(duì)典型人和事要進(jìn)行總結(jié)、表彰。
學(xué)校也將舉行總結(jié)表彰活動(dòng)，對(duì)班級(jí)好的做法，對(duì)在此過(guò)程當(dāng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生，要進(jìn)行大會(huì)交流和表彰，并向家長(zhǎng)發(fā)送喜報(bào)。
第三小學(xué)政教處。
2017.11.1。
五（2）班。
活動(dòng)目的：1.通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)珍惜別人的關(guān)愛(ài)和幫助，樹(shù)立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。
2.提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。
3.培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。
4.發(fā)表見(jiàn)解時(shí)內(nèi)容要準(zhǔn)確、有針對(duì)性，中心要明確、觀點(diǎn)要鮮明、語(yǔ)言要通俗易懂，語(yǔ)氣要充滿激情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
事先布置學(xué)生查找與“感恩”有關(guān)的資料，確定本次主題班會(huì)的主持人、重點(diǎn)發(fā)言的學(xué)生。
活動(dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入。
學(xué)生1：感恩的心。
主持人：對(duì)，這是歐陽(yáng)菲菲和蘇曼都演唱過(guò)的《感恩的心》?，F(xiàn)在我們就圍繞“感恩”這一內(nèi)容開(kāi)一節(jié)主題班會(huì)。
二、過(guò)程。
（一）七嘴八舌，表達(dá)感恩。
主持人：哪位同學(xué)可以告訴大家“感恩”是什么意思？學(xué)生2：感恩就是對(duì)別人所給的幫助表示感激。
主持人：中國(guó)的感恩教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著十分悠久的歷史。那么我請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你收集到的與感恩有關(guān)的古詩(shī)文。
學(xué)生3：誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉。學(xué)生4：誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒借辛苦。學(xué)生5：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。學(xué)生6：銜環(huán)結(jié)草，以德報(bào)恩。
學(xué)生7：有時(shí)我們需要提醒自己，心懷感激實(shí)在是一種美德。（英？？貝納特）學(xué)生8：我愿用我全部的生命從事科學(xué)研究，來(lái)貢獻(xiàn)給生育我、栽培我的祖國(guó)和人民。（前蘇聯(lián)？？巴甫洛夫）學(xué)生9：有感恩的心，就不會(huì)視別人的給予為理所當(dāng)然而不知珍惜。（《大愛(ài)引航》）學(xué)生10：友誼是慷慨和榮譽(yù)的最賢惠的母親，是感激和仁慈的姊妹。（意大利？？薄伽丘）學(xué)生11：我是中國(guó)人民的兒子，我深深的愛(ài)著我的祖國(guó)和人民?。ㄖ袊?guó)？？鄧小平）。
主持人：自古以來(lái)中國(guó)人民就有感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)?！岸鳌钡谋憩F(xiàn)形式是豐富多彩的，有自然的惠賜之恩、父母的撫養(yǎng)之恩、祖國(guó)的哺育之恩、社會(huì)的關(guān)懷之恩、朋友的幫助之恩、老師的教導(dǎo)之恩等。同學(xué)們收集到了哪些感恩的材料呢？學(xué)生12：美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家中失盜，一位朋友聞?dòng)嵑髮?xiě)信來(lái)安慰他，他在給朋友的回信里這樣寫(xiě)道：“感謝上帝！賊只是偷了東西，而沒(méi)有傷害我的性命；賊只偷了部分東西，而不是全部；最值得慶幸的是，做賊的是他而不是我?！睂W(xué)生13：一個(gè)寺廟的住持給寺院立了一條規(guī)矩：每年年底，寺廟里的和尚都要對(duì)住持說(shuō)兩個(gè)字。第一年年底，住持問(wèn)新和尚最想說(shuō)的是什么，新和尚說(shuō)：“床硬?！钡诙昴甑?，住持又問(wèn)新和尚最想說(shuō)什么，新和尚說(shuō)：“食劣?！钡搅说谌昴甑?，還沒(méi)等住持提問(wèn)，新和尚就說(shuō)：“告辭?！弊〕滞潞蜕须x去的背影搖頭道：“心中有魔，難成正果，可惜！可惜！”
主持人：面對(duì)失盜，羅斯福沒(méi)有怨天尤人，反倒找出了感恩的三條理由，這是怎樣的一種氣度和智慧？！他是一個(gè)時(shí)時(shí)感恩、充滿智慧的人。而新和尚心中的“魔”是他從不去想自己得到了什么，而是一味地抱怨自己的需求沒(méi)有滿足。只知索取，不知回報(bào)更談不上感恩。他是一個(gè)不知感恩永不滿足的人。
（二）見(jiàn)仁見(jiàn)智，分享感恩。
主持人：剛才我們大家所講的內(nèi)容都是課外收集的，下面要求同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)感恩的理解。
學(xué)生14：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。我們感謝生活的贈(zèng)與，感恩周?chē)倪@一切。學(xué)生15：感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出了黎明，感謝春光融化了冰雪，感謝大地哺育了生靈。感謝母親賜予我生命，感謝生活贈(zèng)予我友誼與真情，感謝蒼穹藏著我的理想與夢(mèng)幻，感謝時(shí)光留駐永恒公正，感謝收獲，感謝和平，感謝一切??這一切的感謝，都珍藏于我們那一顆感恩的心。學(xué)生16：謝謝你，我衷心謝謝你——所有給予我?guī)椭c希望的人與物。因?yàn)橛心?，我的生命才多姿多彩；因?yàn)橛心?，我才活力四射，生命長(zhǎng)青；因?yàn)橛心?，我才學(xué)會(huì)回報(bào)、奉獻(xiàn)，生命才在輪回中得到進(jìn)步，人類(lèi)的美德才得以繼承并光大。讓我們學(xué)會(huì)感恩，讓感恩意識(shí)傳遞，相信我們的前途會(huì)更加光明，世界將變得更加美好！學(xué)生17：因?yàn)橛辛藧?ài)，所以有了感恩。年復(fù)一年，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界多么美好！在春意盎然中，我們發(fā)現(xiàn)感恩在于一旁默默陪襯起美麗的桃花的綠葉；在熱情奔放的夏天中，我們發(fā)現(xiàn)感恩在于一支冰棍吃下去從頭涼到腳的愜意；在金黃的豐收季節(jié)中；我們發(fā)現(xiàn)感恩在于農(nóng)民秋收時(shí)傳來(lái)的歡笑聲；在白雪紛飛的世界中，我們發(fā)現(xiàn)感恩在于坐在暖爐旁不停的搓手的樂(lè)趣。學(xué)生18：“羊有跪乳意，鳥(niǎo)有反哺情”，這個(gè)句子想必大家并不陌生。其中的道理連鳥(niǎo)獸都懂，更何況我們?nèi)四?？如果說(shuō)感恩是一杯酒，那是需要?dú)q月釀造的，而我們則是調(diào)酒師，調(diào)進(jìn)人類(lèi)美好的情感，春華秋實(shí)、風(fēng)霜雨露都承載在這酒里，我們也是生命的顧客，在冬日里品嘗一杯充滿感恩的酒，會(huì)有濃濃的暖意，無(wú)限的熱情。讓我們用希望迎接晨曦，用真心體會(huì)夏露，用敬佩欣賞落紅，用熱情融化冰雪。
（三）真情領(lǐng)悟，表達(dá)感動(dòng)。
主持人：在你的生活中，是否曾有些事觸動(dòng)你的心弦？是否有人曾給你很大的幫助？是否因被某件事感動(dòng)而流下甜蜜的淚？感動(dòng)就像藏在人內(nèi)心深處的一種感情，它輕易不會(huì)流露?？伤悄敲凑滟F，一旦有了感動(dòng)，生命會(huì)更加精彩。我們來(lái)制作一本感動(dòng)收藏夾。感動(dòng)收藏卡的內(nèi)容如下（多媒體顯示表格），當(dāng)然富有創(chuàng)新精神的你還可以把它設(shè)計(jì)得更美觀更時(shí)尚。我生命中的第n次感動(dòng)：感動(dòng)時(shí)間：感動(dòng)地點(diǎn)：感動(dòng)原因：感動(dòng)指數(shù)：感動(dòng)類(lèi)型：（任選一種）a.別人感動(dòng)我；b.我感動(dòng)別人c.被自己感動(dòng)主持人：通過(guò)今天的主題班會(huì)我想大家一定對(duì)“感恩”有了深刻的認(rèn)識(shí)，那就請(qǐng)同學(xué)們課后以“感恩”為話題寫(xiě)一篇作文，不少于400字，題目自擬，立意自定，文體不限。
（四）升華感情，傳遞感恩。
主持人：感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)悟，是對(duì)生存狀態(tài)的釋然；感恩是對(duì)現(xiàn)在擁有的滿足，是對(duì)有限生命的珍惜。感恩是對(duì)賜予我們生命的人的報(bào)答，感恩是對(duì)陌路關(guān)愛(ài)的珍藏；感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命的激情。學(xué)會(huì)感恩，永遠(yuǎn)也不忘了說(shuō)一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春！
班主任：同學(xué)們，心懷一顆感恩的心，才會(huì)更加懂得尊重生命、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造；才更能體會(huì)到自己的職責(zé)；才會(huì)以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對(duì)人生。學(xué)會(huì)感恩，說(shuō)明一個(gè)人對(duì)自己與他人與社會(huì)與自然的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí)。在感恩的空氣中，人們對(duì)許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)；在感恩的空氣中，社會(huì)將會(huì)更加安定團(tuán)結(jié)；在感恩的空氣中，人與自然將真正地做到和諧相處。原我們每一個(gè)人都懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
主持人：同學(xué)們，今天的主題班會(huì)到此就結(jié)束了，讓我們用心去感恩、用心去珍惜、用心去付出，創(chuàng)造出美好的明天！
感恩月教育活動(dòng)方案篇二
一、活動(dòng)背景:。
教育專(zhuān)家曹華這樣說(shuō)道：“感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言?！爆F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛(ài)別人，普遍患有“情感冷漠癥”，對(duì)父母的愛(ài)熟視無(wú)睹，對(duì)師長(zhǎng)、集體不懂得感恩。由此我們組織這次以“感恩”為主題的心理健康教育活動(dòng)，希望學(xué)生能夠以此為契機(jī)，心存感恩，學(xué)會(huì)懂得感恩父母，感恩他人，回報(bào)社會(huì)。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道從小就要愛(ài)父母，用自己真誠(chéng)、熱情的愛(ài)心來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
2、通過(guò)主題班會(huì)師生互動(dòng)，學(xué)會(huì)從小心存感恩，用愛(ài)心使這個(gè)世界變得更美好！
3、讓學(xué)生懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，是做人起碼的修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。
三、設(shè)計(jì)理念：
1、以人為本，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展；
2、為了每一位學(xué)生的能力、素質(zhì)、心理的全面、健康發(fā)展；
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，形成良好的價(jià)值觀、人生觀，懂得人文關(guān)懷。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1、搜集感恩故事。
2、聽(tīng)歌曲《感恩的心》。
3、吟誦有關(guān)感恩的詩(shī)歌。
4、聽(tīng)有關(guān)感恩的演講。
5、看有關(guān)感恩的電影.
6、出一張與感恩有關(guān)的手抄報(bào).
7、辦一期學(xué)會(huì)感恩黑板報(bào)。
8、開(kāi)感恩主題班會(huì)。
親情，是人類(lèi)永恒的話題，是人間最美的情感。我們一起走近親情，心存感恩，學(xué)會(huì)感恩。除了我們的父母還有教我們知識(shí)的老師，和我們朝夕相處的同學(xué)，以及賜予我們?nèi)f物的大自然等等。讓我們心存感恩，用自己的行動(dòng)，感恩父母，老師、社會(huì)，感恩所有關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助過(guò)我們的人，讓世界更加和諧、美好。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)好各門(mén)功課，不斷積累知識(shí)，不斷提高自己的能力。因?yàn)橹挥杏辛酥R(shí)、有了能力，才有可能最大限度的感恩父母、回報(bào)社會(huì)。孩子們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，心存感恩，學(xué)會(huì)感恩吧！
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。人要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過(guò)你的師長(zhǎng)，感激曾經(jīng)幫助過(guò)你的人。真正有修養(yǎng)的人，懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒(méi)有一個(gè)人能離開(kāi)別人的關(guān)心和幫助而成功。懷著一顆感恩的心看世界，你才會(huì)真正幸福。
感恩先要從我們的身邊做起,從感恩我們的父母開(kāi)始。
（一）開(kāi)展一系列活動(dòng)：
搜集感恩故事；聽(tīng)歌曲《感恩的心》；吟誦有關(guān)感恩的詩(shī)歌；聽(tīng)有關(guān)感恩的演講；看有關(guān)感恩的電影.；出一張與感恩有關(guān)的手抄報(bào).；辦一期學(xué)會(huì)感恩黑板報(bào)；開(kāi)感恩主題班會(huì)；回家?guī)图议L(zhǎng)做力所能及的小事。
（二）節(jié)日巧安排、實(shí)踐學(xué)感恩。
建議每一位學(xué)生在國(guó)慶節(jié)為父母分別做家務(wù)，由此讓學(xué)生體會(huì)父母辛勞，學(xué)會(huì)關(guān)心、理解父母；增強(qiáng)與父母的交流，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，學(xué)生學(xué)會(huì)為家庭付出；學(xué)生感悟生活的美。
（三）結(jié)合學(xué)科教學(xué)，深化感恩活動(dòng)。
根據(jù)各科涉及到得感人故事體會(huì)感恩之情無(wú)處不在“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時(shí)只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，學(xué)生要學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，讓學(xué)生知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的感受學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活；你有一顆感恩的心，你會(huì)規(guī)范自己的行為；你有一顆感恩的心，你會(huì)感受到父母對(duì)你的感情、老師對(duì)你的恩情、朋友對(duì)你的友情；你有一顆感恩的心，你會(huì)對(duì)你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣。通過(guò)感恩教育讓學(xué)生體會(huì)感恩情懷，體會(huì)感恩之美。
弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)總結(jié)。
民族精神是一個(gè)民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支柱。為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，落實(shí)中宣部、教育部《關(guān)于組織開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)的通知》的精神，弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神，進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，開(kāi)展了弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
1、組織學(xué)生升國(guó)旗，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷。
2、以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本準(zhǔn)則，將行為養(yǎng)成教育、文明素質(zhì)教育與民族精神教育結(jié)合起來(lái)。
3、開(kāi)展以發(fā)揚(yáng)“勤儉節(jié)約、愛(ài)護(hù)公物”為主題的班會(huì)。
4、收集有關(guān)教師的格言、詩(shī)歌、故事對(duì)學(xué)生開(kāi)展以尊師為主題的系列教育活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族尊師的傳統(tǒng)美德。
5、結(jié)合本月主題“弘揚(yáng)和培育民族精神”出一期主題性黑板報(bào)。
6、組織學(xué)生觀看一部反映民族精神的電影。
7、開(kāi)展讀一本民族精神的書(shū)，如《長(zhǎng)征》、《二萬(wàn)五千里》等，通過(guò)閱讀使學(xué)生從字里行間感受長(zhǎng)征的意義，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情感。
8、開(kāi)展一次“弘揚(yáng)民族精神,立志成才報(bào)國(guó)”的主題班會(huì)。
9、利用班會(huì)談?wù)剣?guó)慶的由來(lái)，了解祖國(guó)的過(guò)去、現(xiàn)在以及將來(lái)，營(yíng)造民族精神的濃厚氛圍，并出一期以喜迎國(guó)慶為主題的黑板報(bào)。
10、讓學(xué)生收集新中國(guó)成立做出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物和新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物事跡的報(bào)紙。
11、開(kāi)展“感受祖國(guó)變化，家鄉(xiāng)變化”的主題班會(huì)。
12、組織學(xué)生朗誦比賽。
13、組織開(kāi)展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)中的。
心得體會(huì)。
一個(gè)民族沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大的精神動(dòng)力，也是在未來(lái)歲月里繼往開(kāi)來(lái)的強(qiáng)大精神動(dòng)力?！昂霌P(yáng)和培養(yǎng)民族精神月”的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)了民族精神的偉大，從而使崇高的民族精神植根于心靈。今后，我們會(huì)將“弘揚(yáng)和培育民族精神”活動(dòng)繼續(xù)深入扎實(shí)地開(kāi)展下去，為培育一代新人不懈努力！
弘揚(yáng)和培育民族精神月。
活動(dòng)總結(jié)。
高三文。
高三文。
高三文。
感恩月教育活動(dòng)方案篇三
我們生活在這個(gè)世界上，每時(shí)每刻都能感受到社會(huì)生活的恩賜：父母無(wú)微不至的照顧、師長(zhǎng)的諄諄教誨、他人無(wú)私的服務(wù)和幫助、大自然的無(wú)私饋贈(zèng)……每個(gè)人都應(yīng)該感謝生活，但是我們常常缺少一種感恩的思想和心理，孩子們大多對(duì)這樣的“恩賜”表現(xiàn)得非常漠然，甚至覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)。無(wú)論是生活還是生命，都需要感恩。一般家庭以孩子為中心，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)得到孩子的回報(bào)，時(shí)間長(zhǎng)了，很多孩子自然不會(huì)想著去關(guān)心別人、感激他人，他們只懂得受恩而不懂得施恩。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，原因是多方面的：從當(dāng)前社會(huì)感恩教育方面來(lái)看，在孩子成長(zhǎng)所接觸的電視、電腦等各種媒體中，宣傳較多的是武打和暴力游戲，只重經(jīng)濟(jì)利益，忽視對(duì)孩子的基礎(chǔ)教育，如感恩節(jié)沒(méi)有像其它節(jié)日那樣被商家重視;從當(dāng)前獨(dú)生子女所處的家庭環(huán)境看，現(xiàn)在不少家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育上，只重視孩子的智力開(kāi)發(fā)，忽視了對(duì)孩子進(jìn)行品德教育;從孩子所處的幼兒園環(huán)境看，我們老師在幼兒園課程里對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育的內(nèi)容也很少。久而久之，我們的孩子無(wú)意中形成了以自我為中心，只知道獲取，不懂得付出的心理傾向。我們結(jié)合幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育,充分利用各種教育契機(jī)和周?chē)h(huán)境中的資源，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展了一系列豐富多彩的感恩活動(dòng)，并把“識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩、施恩”活動(dòng)分解、滲透在日常教學(xué)中，讓幼兒從活動(dòng)中體驗(yàn)感恩，在生活中實(shí)踐感恩。
我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)一個(gè)愛(ài)的環(huán)境，讓幼兒園的每個(gè)角落都成為感恩教育的搖籃，激發(fā)幼兒感恩的美好情感。我們教師要注意日常生活中自己的言行，使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì)知恩、感恩。根據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，我們制訂了切實(shí)可行的感恩教育的目標(biāo)，并有針對(duì)性地進(jìn)行了不同內(nèi)容的“感恩教育”：小班孩子年齡小，正處于由父母向同伴和老師轉(zhuǎn)變的時(shí)期，我們?cè)跐M足他們生理安全需要的同時(shí)，通過(guò)游戲、模仿、兒歌等形式對(duì)他們進(jìn)行了愛(ài)父母、愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師的教育;中班幼兒正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵期，能關(guān)心、同情他人、友好合作增多，對(duì)他們進(jìn)行了同伴合作、尊重同伴的教育;大班幼兒出現(xiàn)了有意自我控制和調(diào)節(jié)自己心理的活動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行了愛(ài)他人、愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。通過(guò)這一系列循序漸進(jìn)的教育，我們的孩子識(shí)恩、知恩，進(jìn)而從感恩上升到報(bào)恩和施恩，他們從內(nèi)心真正領(lǐng)悟到了“愛(ài)”的真諦，并轉(zhuǎn)化成為了有“愛(ài)”的行為。如何教育幼兒學(xué)會(huì)感恩，我結(jié)合平時(shí)的教育實(shí)踐，從以下幾方面進(jìn)行了活動(dòng)：
幼兒感恩教育從實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō)是一種知恩圖報(bào)的教育，“圖報(bào)”的前提是“知恩”。我們生活在這個(gè)世界上，處處受到恩惠，無(wú)論是父母的撫養(yǎng)、老師的教育，還是朋友的友情以及他人給予的幫助，這一切都是“恩情”。我們通過(guò)開(kāi)展講故事、念兒歌、演唱歌曲等形式豐富幼兒的認(rèn)知，點(diǎn)撥幼兒知恩。每天的晨間活動(dòng)和午睡前的活動(dòng)，是講感恩故事的最佳時(shí)機(jī)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)給他們聲情并茂地講有關(guān)感恩的故事。如：“狐貍與仙鶴”、“孔融讓梨”等，讓幼兒在故事中受到情感的熏陶，喚起幼兒心靈深處善良的天性，從而產(chǎn)生感恩情節(jié)。我還和孩子們一起背誦感恩的古詩(shī)“游子吟”：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。……在反復(fù)的吟誦中，讓孩子們感受父母的恩情?！缎貘f愛(ài)媽媽》、《風(fēng)兒找媽媽》這些經(jīng)典的歌曲隨著幼兒的不斷傳唱，感恩之情不斷增長(zhǎng)。
我們培養(yǎng)幼兒感恩，從發(fā)生在幼兒身邊的事情做起。通過(guò)在一日活動(dòng)中滲透“感恩”意識(shí)，利用節(jié)日開(kāi)展感恩活動(dòng)，生成新的感恩主題活動(dòng)、等形式，讓他們?cè)诮邮軔?ài)的同時(shí)也能給予愛(ài)，鑄造幼兒健康的人格。
幼兒園的一日活動(dòng)，是有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育的良好時(shí)機(jī)。讓孩子明白：父母養(yǎng)育孩子的不易，父母也需要孩子的愛(ài)，促使孩子不斷由“被愛(ài)”向“施愛(ài)”轉(zhuǎn)化。在吃午飯或點(diǎn)心時(shí)，我們組織幼兒說(shuō)說(shuō)食物的由來(lái)，讓他們知道食物是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的，廚房的叔叔阿姨精心制作出來(lái)的，我們應(yīng)該感謝他們，不浪費(fèi)糧食。我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，要求幼兒早上來(lái)園主動(dòng)和老師問(wèn)好，跟父母再見(jiàn)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)老師、愛(ài)家人的情感;幫助同伴搬下小椅子，給自然角的植物澆水，培養(yǎng)幼兒愛(ài)同伴、愛(ài)集體、愛(ài)自然的情感。我們只有在生活中引導(dǎo)幼兒，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)感恩，增強(qiáng)感恩意識(shí)。
我們把老師和母親兩個(gè)角色恰當(dāng)?shù)亟y(tǒng)一起來(lái)，而且要特別突出慈母的角色，對(duì)孩子充滿慈母之情，施以慈母之愛(ài)給孩子形成安全感。對(duì)待剛?cè)雸@的孩子，我們事先認(rèn)識(shí)孩子，在孩子入園第一天，像媽媽一樣親切地叫出孩子的乳名，孩子就會(huì)感覺(jué)到老師象媽媽一樣親切，使孩子自然地親近老師，減少陌生感。對(duì)于個(gè)別能力弱的孩子，我們?cè)谟變荷砼约?xì)心照料，讓幼兒感到時(shí)時(shí)刻刻有老師存在。拍拍幼兒的小腦袋、拉拉幼兒的小手、抱抱他、和他說(shuō)幾句悄悄話等，都讓幼兒對(duì)教師產(chǎn)生深深的親切感和依戀感。如果孩子有哭鬧行為，教師應(yīng)和顏悅色地加以勸導(dǎo)，決不能用尖利的甚至惡狠狠的語(yǔ)言去恐嚇孩子，如“再哭，把你送給公安局叔叔”、“再哭，把你一個(gè)人鎖到一間屋子里去”等恐嚇性語(yǔ)言是必須制止的。這樣做或許一時(shí)也能奏效，但是會(huì)造成不利于孩子心理健康的不良后果，使孩子在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，對(duì)老師抱有畏懼感和不信任感。
節(jié)日反映著民族的傳統(tǒng)習(xí)慣和道德風(fēng)尚。我國(guó)有很多帶有感恩色彩的重大節(jié)日，每年的“三八節(jié)”、“教師節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”……是我們開(kāi)展感恩教育良好的時(shí)機(jī)。我們不斷挖掘節(jié)日內(nèi)涵，在國(guó)慶節(jié)讓幼兒了解祖國(guó)的大事喜事，進(jìn)而萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感;在重陽(yáng)節(jié)時(shí)，教孩子親自動(dòng)手做一些感恩卡片送全家人一起為爺爺奶奶送溫暖，給爺爺奶奶捶背;“三八節(jié)”時(shí)，讓孩子了解媽媽的職業(yè)，講一講媽媽哺育孩子的經(jīng)歷，知道媽媽在他的成長(zhǎng)過(guò)程中所付出的愛(ài)與辛苦;讓孩子深深地體驗(yàn)愛(ài)，并發(fā)自?xún)?nèi)心的想付出愛(ài)，對(duì)媽媽說(shuō)一句祝福的話或者給媽媽唱首歌;……激發(fā)了孩子對(duì)生活的美好情感，使幼兒都成為一個(gè)富有愛(ài)心的孩子。
在這些節(jié)日里開(kāi)展集體的感恩活動(dòng)，讓幼兒在一個(gè)大的氛圍中體驗(yàn)“感恩”。在活動(dòng)中使幼兒將“感恩”內(nèi)化為心靈深處的情感，并且從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛(ài)祖國(guó)、孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩的情懷與欲望，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的感恩情感。
1、結(jié)合主題開(kāi)展感恩教育，落實(shí)到幼兒的行為中，讓感恩教育不斷深化。為了使感恩教育行之有效，我們結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了相關(guān)主題活動(dòng)，讓幼兒去體驗(yàn)，滲透感恩教育。創(chuàng)設(shè)有趣的情境以及活動(dòng)，讓幼兒去體驗(yàn)、感受，滲透感恩教育。如生成活動(dòng)《今天我來(lái)做家務(wù)》，特別注重培養(yǎng)幼兒對(duì)家人的情感，讓幼兒從體驗(yàn)、理解親子之間的親密無(wú)間的美好情感出發(fā)，由此及彼，萌生親近、關(guān)愛(ài)自己生活周?chē)娜说那楦?。在主題“愛(ài)心對(duì)對(duì)碰”活動(dòng)中，緊緊圍繞家人、社會(huì)、同伴這些線索，結(jié)合次主題“團(tuán)團(tuán)圓圓”“甜甜蜜蜜”“快快樂(lè)樂(lè)”，我們開(kāi)展了《我和家人過(guò)大年》，《我與媽媽同歡樂(lè)》、《好朋友》等一系列活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)父母對(duì)自己濃濃的愛(ài)意，知道家庭的溫馨，學(xué)會(huì)如何去愛(ài)父母，表達(dá)自己對(duì)親人、對(duì)家人的愛(ài)。這一主題活動(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們對(duì)家人的愛(ài)到了高潮，許多家長(zhǎng)向我們反應(yīng)：“老師，我家孩子變化真大，現(xiàn)在就學(xué)會(huì)慢慢關(guān)心我們了，也會(huì)和朋友們友好相處了，我們真的很感動(dòng)?！痹凇蹲o(hù)蛋行動(dòng)》中，了解了媽媽愛(ài)寶寶的各種方法，感受媽媽對(duì)自己濃厚的愛(ài)。
2、在游戲中開(kāi)展感恩教育，幼兒的一日生活都離不開(kāi)游戲。將感恩教育貫穿于游戲中，讓幼兒在玩樂(lè)中愉快地嘗試“感恩”行為。如“我來(lái)當(dāng)小動(dòng)物的爸爸媽媽”游戲中，要求幼兒親自給小動(dòng)物喂食，抱著小動(dòng)物去走路等等，幼兒真切地體驗(yàn)到當(dāng)爸爸媽媽的不易，感受到他們無(wú)憂無(wú)慮的生活，是和父母的無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)懷分不開(kāi)的，從而學(xué)會(huì)他人，尊重他人的勞動(dòng)，關(guān)心周?chē)氖澜?。在游戲中體驗(yàn)并學(xué)會(huì)“感恩”是讓幼兒直接體驗(yàn)接受的良好途徑。教師在孩子們的游戲中開(kāi)展“感恩”教育會(huì)起到事半功倍的效果。
幼兒的自理能力和良好行為習(xí)慣是進(jìn)行報(bào)恩的基礎(chǔ)，我們老師和家長(zhǎng)要教育孩子逐步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、收拾碗筷、掃地、自己穿脫衣服等，培養(yǎng)幼兒獨(dú)自生活、為他人服務(wù)的能力;家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)做“弱者”，告訴孩子自己工作的煩惱、辛苦，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子表達(dá)他們對(duì)父母的愛(ài)。同時(shí)用游戲、兒歌、故事正面引導(dǎo)、榜樣示范，對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如用壞的東西修修再用等，通過(guò)這些讓幼兒從中體會(huì)父母、教師的艱辛，在潛移默化中深化感恩之情。
孩子健康人格的形成與幼兒在家庭中所受的教育有很大的關(guān)系。父母對(duì)老人的關(guān)心、照顧、尊重、孝順，家人之間的民主平等，這些充滿溫情的家庭氛圍對(duì)培養(yǎng)孩子的愛(ài)心起著潛移默化的影響。在有意無(wú)意中，家人的一言一行中，孩子們會(huì)看在眼里，慢慢的記在心里。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，幼兒的各種習(xí)慣與行為首先來(lái)源于家人，自己在得到幫助時(shí)，真誠(chéng)的說(shuō)聲“謝謝”，適時(shí)地?fù)肀Ц改概c家人，感謝他們的付出。在與家人相處的過(guò)程中幼兒慢慢感受、接觸這些愛(ài)的行為，雖然看似不經(jīng)意，久而久之孩子們會(huì)在這樣的氛圍下，會(huì)不自覺(jué)的表達(dá)自己的愛(ài)與關(guān)心。
讓孩子們擁有一顆感恩的心，感悟自己的行為，讓這個(gè)世界多一些愛(ài)。感恩教育是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過(guò)程，需要我們耐心細(xì)致的引導(dǎo)、教育，將之貫穿于幼兒的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，滲透在幼兒游戲、學(xué)習(xí)和日?；顒?dòng)的整個(gè)過(guò)程之中，滲透在幼兒與同伴以及與成年人的各種交往關(guān)系之中?？傊卸鹘逃逃种院?，通過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，讓在感激父母養(yǎng)育之恩、感謝師長(zhǎng)教育之恩的同時(shí)，學(xué)會(huì)了感激他人，并逐步引申到感恩朋友、感恩大自然、感恩整個(gè)社會(huì)，把我們的孩子培養(yǎng)成有情感，有愛(ài)心，能知恩圖報(bào)的新一代兒童。
感恩月教育活動(dòng)方案篇四
感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我校開(kāi)展的“感恩教育”是通過(guò)社會(huì)、家庭和學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)一種的教育方法與手段，通過(guò)一定的感恩內(nèi)容對(duì)學(xué)生實(shí)施的識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育；是一種曉之以理、動(dòng)之以情的情感教育；是—種以人性良知喚起學(xué)生覺(jué)悟的人性教育。開(kāi)展感恩教育，是加強(qiáng)校園文明建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園的需要；也是加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。
通過(guò)開(kāi)展“感恩教育”，提高學(xué)生“感恩”素養(yǎng)水平，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，完善人際關(guān)系，促進(jìn)家庭和睦，提高師生的文明素養(yǎng)，促進(jìn)平安校園建設(shè)。
要求學(xué)生懂得“知恩圖報(bào)”和“施恩應(yīng)當(dāng)”的道理，做到既有報(bào)恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心，在社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心。具體表現(xiàn)在下列幾個(gè)方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報(bào)恩；在學(xué)校，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，文明禮貌；在社會(huì)，遵守公德，尊老敬賢，關(guān)愛(ài)他人。
二、活動(dòng)主題：“理解、感恩、博愛(ài)”
三、活動(dòng)時(shí)間。
本次活動(dòng)將10月至11月為“感恩教育”重點(diǎn)月，以后要經(jīng)常性開(kāi)展“感恩”教育活動(dòng)。
宣傳發(fā)動(dòng)階段。
1、以國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、班級(jí)文化建設(shè)展示板等為陣地，全方位地進(jìn)行感恩教育的宣傳。
2、以班級(jí)為單位，以“讓我們都有一顆感恩的心”為主題班會(huì)，班會(huì)總結(jié)上交政教處。
3、音樂(lè)教師在音樂(lè)課上教唱《感恩的心》歌曲。
4、在間操、中午等業(yè)余時(shí)間利用校園廣播播放有關(guān)“感恩”教育的歌曲。
5、結(jié)合農(nóng)歷“重陽(yáng)”節(jié)敬老助老和11月西方的'感恩節(jié)開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。
全面實(shí)施階段。
目的：讓學(xué)生明白什么是恩，感什么恩，對(duì)誰(shuí)感恩，怎樣感恩。理解父母的養(yǎng)育之恩，師長(zhǎng)的教誨之恩、伙伴的幫助之恩；學(xué)會(huì)知恩，激發(fā)愛(ài)心。
（一）感激父母養(yǎng)育之恩。
要對(duì)自己的父母感恩。因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個(gè)人連自己父母都不愛(ài)，又怎么可能愛(ài)同學(xué)、愛(ài)社會(huì)。
1、開(kāi)展征文活動(dòng)。
學(xué)生每人寫(xiě)一篇“親情作文”，校內(nèi)評(píng)比。活動(dòng)時(shí)間：10月1日——11月24日。參考題目：《我的父親母親》、《寫(xiě)給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個(gè)吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊(cè)》等，題目可自擬。上交給本年級(jí)組的語(yǔ)文老師進(jìn)行初評(píng)，然后每班級(jí)上交優(yōu)秀作文3篇到語(yǔ)文科組總評(píng)，對(duì)優(yōu)秀的進(jìn)行展覽。
2、布置愛(ài)心家庭作業(yè)（活動(dòng)貫穿始終）。
（1）送父母一句溫馨的。
（2）給父母過(guò)生日，贈(zèng)送親手制作的禮物。
（3）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳。
（4）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
3、舉行主題班會(huì)：“算算親情賬，感知父母恩”
（1）將自己的書(shū)雜費(fèi)、生活費(fèi)、車(chē)費(fèi)、零花錢(qián)等支加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資。
（2）計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。
（3）假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才回報(bào)父母。
4、開(kāi)展“爸爸、媽媽?zhuān)銈冃量嗔恕敝黝}一封家書(shū)活動(dòng)。
（二）感激老師的培育之恩。
要對(duì)自己的老師感恩。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識(shí)，更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開(kāi)了學(xué)生成長(zhǎng)路上的心結(jié)。
2、《我愛(ài)我?guī)煛氛魑拇筚惡托@感恩歌曲大賽。
3、結(jié)合“學(xué)會(huì)感恩，樂(lè)于奉獻(xiàn)”主題活動(dòng)的要求，以“感恩”為內(nèi)容，各班出好一期黑板報(bào)，在班級(jí)、校園內(nèi)營(yíng)造感恩的氛圍。
4、在全校開(kāi)展“尊師重教”活動(dòng)。要求所有學(xué)生講文明用語(yǔ)，遇到老師自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“老師早”、“老師好”。遇見(jiàn)年長(zhǎng)者(不管是校內(nèi)工人、教師家屬，還是校外來(lái)校辦事人員)自覺(jué)點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“您早”、“您好”，然后逐步推廣到全校所有班級(jí)，所有同學(xué)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真思考和回答老師提出的問(wèn)題；向老師獻(xiàn)真情。
5、征集感謝老師的格言。
1）各班利用班會(huì)課進(jìn)行評(píng)比，做到每位同學(xué)都發(fā)表意見(jiàn)。
2）各班上報(bào)最精彩的格言五條。
（三）感激他人的幫助之恩。
要對(duì)自己的同學(xué)感恩。因?yàn)樗麄儾粌H在每一個(gè)人的人生旅途中陪伴著自己度過(guò)了十多個(gè)春夏秋冬，更與他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂(lè)和充實(shí)。
1、開(kāi)展以“同學(xué)如手足”為主題的作文比賽，感激同學(xué)間的愛(ài)心相助。
2、“我為同學(xué)做一事”。
3、開(kāi)展一次獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)。教育學(xué)生為人要寬厚、博愛(ài)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。
五、活動(dòng)總結(jié)及成果上報(bào)。
“感恩教育”重點(diǎn)月活動(dòng)結(jié)束后，各班將活動(dòng)中取得的經(jīng)驗(yàn)、收集的資料、總結(jié)整理好于11月上旬上交到政教處。學(xué)校根據(jù)活動(dòng)情況每班級(jí)將評(píng)選出3名“知恩圖報(bào)”學(xué)生，并在全校進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，使“感恩教育”活動(dòng)能夠激勵(lì)學(xué)生長(zhǎng)期化、主動(dòng)化。
組長(zhǎng)：凌振強(qiáng)。
副組長(zhǎng)：吳福強(qiáng)吳江謝平李旺榮。
組員：各班主任、語(yǔ)文教師、學(xué)生會(huì)干部、團(tuán)委會(huì)干部。
大坡中學(xué)團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)。
感恩月教育活動(dòng)方案篇五
為認(rèn)真落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，廣泛宣傳母親博大的胸懷和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，倡導(dǎo)尊老愛(ài)幼、家庭和睦、科學(xué)教子、移風(fēng)易俗的社會(huì)主義道德風(fēng)尚，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的價(jià)值觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我校決定開(kāi)展以“關(guān)愛(ài)母親、感恩母親、歌頌?zāi)赣H”為主體的母親節(jié)系列活動(dòng)。結(jié)合我校的實(shí)際情況，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年5月15日到20xx年5月16日。
二、參加人員。
全體師生、全體學(xué)生家長(zhǎng)。
三、活動(dòng)安排。
1、各班落實(shí)倡議書(shū)的要求，讓學(xué)生以作文的形式記錄“母親節(jié)”期間為母親所做的事情。建議各班進(jìn)行優(yōu)秀作文評(píng)選。
2、請(qǐng)學(xué)生查找“孝悌”方面的經(jīng)典名句，利用周一班會(huì)或?qū)ｉT(mén)的時(shí)間進(jìn)行朗誦交流，讓學(xué)生在讀中思，在思中讀，在悟中學(xué)。各班匯集五段經(jīng)典名句報(bào)政教處。
3、評(píng)選“十佳母親”、“十佳孝心兒女”。個(gè)班根據(jù)掌握的情況寫(xiě)出推薦材料，學(xué)校根據(jù)實(shí)際材料及調(diào)查情況確定人選，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，每個(gè)項(xiàng)目每班至少推薦一名。
4、發(fā)動(dòng)學(xué)生撰寫(xiě)“給母親的一封感謝信”，并動(dòng)員家長(zhǎng)給孩子回信，增加母子、母女的感情。每班精選五封來(lái)回信件交政教處。
5、各班舉行一次以感恩為主要內(nèi)容的手抄報(bào)或書(shū)畫(huà)展評(píng)活動(dòng)，并選五幅作品報(bào)政教處。
（以上需上交的內(nèi)容在5月15日星期五之前交齊）。
各級(jí)部各班要高度重視此次活動(dòng)，堅(jiān)決克服形式主義，不能讓“感恩”行動(dòng)五月來(lái)，六月去，要把感恩教育作為德育教育的一個(gè)抓手，讓敬母愛(ài)母的觀念深深扎根于每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心深處，引導(dǎo)他們?cè)诮窈蟮娜粘Ｉ钪姓嬲龅叫⒕茨赣H，將感恩的心情融入生活中的方方面面。
為確?；顒?dòng)取得實(shí)效，教育學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jī)向母親獻(xiàn)禮，同時(shí)也為做好材料的搜集及檔案管理，學(xué)校將對(duì)方案中安排的各項(xiàng)活動(dòng)加大檢查考核的力度，確保每一個(gè)內(nèi)容不落實(shí)，取得實(shí)實(shí)在在的效果。此次活動(dòng)按一次全校大型活動(dòng)計(jì)分，活動(dòng)不全扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
感恩月教育活動(dòng)方案篇六
2011年8月15日。
七年級(jí)一班班主任：白雄雄。
主要內(nèi)容。
1、感恩父母，就是要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母，關(guān)心父母，體貼父母，尊敬長(zhǎng)輩。
2、感恩師長(zhǎng)，就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)，尊敬師長(zhǎng)。
3、感恩同學(xué)，就是要感謝同學(xué)之間相互關(guān)心相互幫助的友情。
一、具體安排。
1、宣傳周（第3——4周）。
（1）收集一些古代的或者是名人孝敬父母的故事，班會(huì)上交流。
（2）幻燈片看古人孝敬父母的故事。如《仲由負(fù)米》、《彩衣養(yǎng)親》、《哭竹生筍》、《賣(mài)身葬父》等。
（3）學(xué)唱一支感恩歌。《小烏鴉愛(ài)媽媽》——“路邊開(kāi)放野菊花呀！飛來(lái)一只小烏鴉呀！??”
（4）背熟5句孝敬父母的名人名言。
2、品滴水之恩（第5——7周）。
（1）感恩父母。
組織學(xué)生開(kāi)展“走近父母、體驗(yàn)父母、理解父母、回報(bào)父母”、“小手牽大手”的活動(dòng)。記住父母的生日，知道父母最喜歡吃的菜和水果、食品等。跟著父母去上一天班，體會(huì)父母的辛勞。為父母做一件事：洗腳，倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做飯，做菜，端茶。和父母一起參加游戲活動(dòng)，如貼鼻子游戲，綁腿游戲，投擲游戲等。親子互動(dòng)，傳遞親情。
體驗(yàn)老師每天批改作業(yè)、備課、上課、給學(xué)生糾錯(cuò)的辛苦，知道老師默默無(wú)聞地付出是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。是為了為祖國(guó)培養(yǎng)有用人才。開(kāi)展“假如我是老師的”演講。
（3）感恩同學(xué)。
組織學(xué)生開(kāi)展“溫暖的手”的活動(dòng)。同學(xué)摔倒了，伸出友誼之手拉一把。同學(xué)沒(méi)有筆，伸出援助之手借一支。同學(xué)家貧窮，伸出溫暖之手幫一幫。還讓班長(zhǎng)把每個(gè)同學(xué)的生日全部記下來(lái)，用一張紙按月的順序排列下來(lái)，每當(dāng)這個(gè)同學(xué)生日的先天，由班長(zhǎng)提醒，然后每個(gè)同學(xué)在家做一些準(zhǔn)備，比如：畫(huà)一張賀卡，或者一幅畫(huà)寫(xiě)上祝福語(yǔ)。到了同學(xué)生日的當(dāng)天早晨晨會(huì)的時(shí)候，全班唱生日歌，然后同學(xué)獻(xiàn)上不花錢(qián)的禮物和祝福語(yǔ)。
3、感恩回饋（第8——13周）。
（1）布置愛(ài)心家庭作業(yè)。
a、記住父母生日或者父親節(jié)和母親節(jié)畫(huà)一幅畫(huà)，寫(xiě)上祝福語(yǔ)。
b、跟著父母上一天班，體驗(yàn)父母的辛勞。
c、為父母做家務(wù)：倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做飯，做菜，端茶等。e、給父母剪手腳指甲，洗腳，洗頭。
（2）寫(xiě)一封“寫(xiě)給爸爸媽媽的知心話”的信。
期中考試后，讓學(xué)生在成長(zhǎng)檔案袋的成長(zhǎng)記錄冊(cè)上寫(xiě)上一段對(duì)父母的知心話，當(dāng)父母來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候給父母看。然后對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，如果你的孩子的話感動(dòng)了你，你就對(duì)你的孩子也寫(xiě)上一段話。
（3）看金故事——影響孩子一生的81個(gè)感恩故事。然后交流故事心德體會(huì)。
（4）感恩老師的培育之情。
a、觀察老師上課的一天，體會(huì)老師有哪些地方辛苦。
b、正確理解老師的批評(píng)與表?yè)P(yáng)。尤其理解老師批評(píng)的用途。開(kāi)一次批評(píng)與表?yè)P(yáng)的辯論會(huì)。
c、理解老師的奉獻(xiàn)與無(wú)私。增進(jìn)老師與學(xué)生之間的情感。
d、人人當(dāng)一天小老師，管紀(jì)律，教生字。
（5）感恩同學(xué)之間的友情。
a、記住同學(xué)的生日，給每個(gè)同學(xué)送一份自制的生日禮物。給每個(gè)同學(xué)寫(xiě)一句或者說(shuō)一句生日祝福語(yǔ)。
b、夕會(huì)進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)大爆炸活動(dòng)。平常每個(gè)同學(xué)總喜歡告同學(xué)的狀，看不到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，只看得到同學(xué)的缺點(diǎn)。現(xiàn)在利用優(yōu)點(diǎn)大爆炸看同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)步點(diǎn)做好事點(diǎn)。
c、每個(gè)同學(xué)找一個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)手，無(wú)論是成績(jī)還是品德表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)手賽。要在激烈的公平的競(jìng)爭(zhēng)中提高自己。不是嫉妒壓制和怨恨對(duì)手。雖然沒(méi)戰(zhàn)勝對(duì)手，但只要戰(zhàn)勝了原來(lái)的自己也是進(jìn)步。做到相互幫助相互激勵(lì)相互提醒。
d、消除鄙視貧困學(xué)生和成績(jī)落后學(xué)生的心理。主動(dòng)熱心地去幫助后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。
e、真誠(chéng)使用禮貌用語(yǔ)。消除打架罵人的現(xiàn)象。
4、總結(jié)表彰（第14周）。
（1）表彰“孝敬父母之星”、“尊敬老師之星”“關(guān)愛(ài)同學(xué)之星”。
（2）表彰活動(dòng)中孝心愛(ài)心變化最大之星。
二、德育成果。
通過(guò)一系列的宣傳教育及活動(dòng)的開(kāi)展，我班同學(xué)對(duì)感恩有了深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在成長(zhǎng)記錄冊(cè)上寫(xiě)下的一段對(duì)父母的知心話，深深地感動(dòng)了父母。有的提醒父母不要沉迷于麻將，有的提醒爸爸要戒煙戒酒。有的埋怨父母總不讓他們干家務(wù)活，生怕他們干不好。有的說(shuō)媽媽你真的好累，爸爸在外打工，你既要照顧我還要照顧生病的奶奶，我有時(shí)候還惹您生氣。還有的要父母不要吵架，多么需要一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的家庭。還有的要父母幫助自己實(shí)現(xiàn)自己的愿望，因?yàn)樗氘?dāng)畫(huà)家和書(shū)法家。還有的說(shuō)爸爸媽媽你們不知什么原因離婚了，要是能夠重新在一起我一定會(huì)聽(tīng)你們的話，不再惹你們生氣，一定會(huì)考上一個(gè)好大學(xué)找到一個(gè)好工作，然后給你們買(mǎi)高大的房子，豪華的車(chē)子。??爸爸媽媽也在孩子的成長(zhǎng)記錄冊(cè)上附上了一段話：有的說(shuō)“孩子，我太小看你了，總以為你小，不懂事，其實(shí)今天我才發(fā)現(xiàn)，你是多么會(huì)體貼父母關(guān)心父母?。 边€有的說(shuō)“孩子，平常我們關(guān)心你太少了，每天忙于上班，懶得理你，雙休日又出去應(yīng)酬，把你往奶奶那里交，爸爸真的很慚愧，今后一定多陪陪你?！??我把學(xué)生的話和家長(zhǎng)的話到班上一念，全班好多同學(xué)都感動(dòng)得哭了。就連作為老師的我也邊讀邊哭。一場(chǎng)生動(dòng)的父母親情場(chǎng)面深深地感動(dòng)了我也感動(dòng)了孩子們。家長(zhǎng)普遍認(rèn)為自己的孩子好像換了一個(gè)人似的，不再天天要錢(qián)買(mǎi)玩具，不再怎么喊也喊不動(dòng)，不再撒嬌，講條件。不再吵著要父母穿衣喂飯，不再不肯與父母分床睡覺(jué)。通過(guò)看金故事，孩子們懂得了孝敬父母自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。班上形成了一股團(tuán)結(jié)和睦積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，利用記住同學(xué)生日贊美同學(xué)優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)了同學(xué)間的友情?；径沤^了打架罵人的現(xiàn)象。利用沒(méi)人當(dāng)一天小老師，真正體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦和不容易，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講了，作業(yè)也做得漂亮工整了。能主動(dòng)替老師擦黑板，打掃教室，擦窗戶(hù)，拖地了。感恩教育正真起到了育人于心的效果。
三、活動(dòng)推進(jìn)階段。
1、以班級(jí)為主體，召開(kāi)“感恩教育”主題班會(huì)。
召開(kāi)主題班會(huì)，推薦優(yōu)秀的“感恩教育”的主題班會(huì)在全校集中展示。
2、感恩社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的教育活動(dòng)，引導(dǎo)他們感受今天的幸福生活來(lái)之不易，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，通過(guò)演講比賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等形式，使學(xué)生體會(huì)到社會(huì)對(duì)他們的至關(guān)至愛(ài)。繼續(xù)利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)”、“服務(wù)社區(qū)活動(dòng)”、“青年志愿者活動(dòng)”等形式，激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生“報(bào)答社會(huì)、感恩社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)”的深刻情感。
3、回報(bào)父母養(yǎng)育之恩。
開(kāi)展為父母多做事，對(duì)父母多說(shuō)知心話，為父母過(guò)生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，體會(huì)和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。
開(kāi)展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，自選“八個(gè)一”（寫(xiě)一封信，談一次心，做一張賀卡，獻(xiàn)一束鮮花，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心，送一句話，寫(xiě)一首詩(shī)歌等）來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情。
開(kāi)展申報(bào)“尊師重教”示范班的活動(dòng)。要求“尊師重教”班級(jí)所有學(xué)生講十字文明用語(yǔ)，遇到老師自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見(jiàn)年長(zhǎng)者（不管是校內(nèi)老師、教師家屬，還是校外來(lái)校辦事人員）自覺(jué)點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“您早”、“您好”，聲音宏亮，然后逐步推廣到全校所有班級(jí)，所有同學(xué)。
5、感激同學(xué)間的愛(ài)心相助。
開(kāi)展以“同學(xué)如手足”、“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”為主題的文比賽、演講比賽、以及給同學(xué)做一件有益的事，給班級(jí)做一件有益的事等活動(dòng)，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
6、感恩自然的賜予。
開(kāi)展愛(ài)護(hù)自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境活動(dòng)。要求每一個(gè)同學(xué)主動(dòng)植一棵樹(shù)，養(yǎng)一盆花，保護(hù)一片綠地，自覺(jué)成為愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自愿者。
開(kāi)展謳歌大自然對(duì)人類(lèi)恩賜的書(shū)、畫(huà)比賽和演講比賽，使學(xué)生能夠形成感激自然給予的情感，使“愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)自然”成為同學(xué)們的自覺(jué)行為。
7、切實(shí)組織開(kāi)展看幾部感恩影片，吟幾首感恩詩(shī)歌，傳唱幾首感恩歌曲，推介幾篇感恩美文，講幾句感恩之言的活動(dòng)。
組織精選、加工吟誦感恩詩(shī)歌；
教會(huì)學(xué)生傳唱“感恩歌曲”，即《世上只有媽媽好》、《白發(fā)親娘》、《感恩的心》、《母親》、《說(shuō)句心里話》、《兒行千里》、《?；丶铱纯础?、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、《燭光里的媽媽》、《為了誰(shuí)》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等“感恩教育”歌曲。
開(kāi)展“感恩主題”的演講比賽。
經(jīng)過(guò)精選加工推出感恩之言。條件成熟時(shí)將感恩活動(dòng)搜集、整理、匯集成冊(cè)，成為學(xué)校感恩教材。
感恩月教育活動(dòng)方案篇七
1、懂得感謝關(guān)心和幫助過(guò)自己的人。
2、體驗(yàn)“感恩”的快樂(lè)。
懂得感謝關(guān)心和幫助過(guò)自己的人。
：結(jié)合生活實(shí)際理解“感謝”、“幫助”。
課前手指游戲毛毛蟲(chóng)的教導(dǎo)、多媒體課件。
一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲(chóng)》，引入主題。
1、請(qǐng)幼兒表演手指游戲《毛毛蟲(chóng)》。
2、初步引導(dǎo)幼兒講述關(guān)心和幫助過(guò)自己的人，他們都為自己做了哪些事情。
二、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景。
1、圖一：請(qǐng)幼兒講述父母是怎樣關(guān)心和幫助自己的`。
2、圖二：老師是怎樣關(guān)心幫助小朋友的？你最想對(duì)老師說(shuō)什么？
3、圖三：圖片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎樣幫助自己的？你最想對(duì)他們說(shuō)什么？
小朋友猜一猜，這幅圖上都有誰(shuí)？他們之間發(fā)生了什么事？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)）三、結(jié)合生活實(shí)際理解“感謝”、“幫助”的意思。
引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際從家里、幼兒園生活的各個(gè)方面說(shuō)說(shuō)關(guān)心和幫助過(guò)自己的人，用“感謝”、“幫助”各說(shuō)一句話，感知和體會(huì)“感恩”。
四、學(xué)習(xí)兒歌《感恩》。
感恩感謝親愛(ài)的父母，感謝敬愛(ài)的老師，感謝我的小伙伴，感謝幫助過(guò)我的人。
五、播放歌曲《感恩的心》，教師和幼兒一起表演。
說(shuō)了這么多，小朋友都累了吧，接下來(lái)，咱們一起來(lái)欣賞歌曲《感恩的心》（老師帶動(dòng)幼兒一起做動(dòng)作）。
六、活動(dòng)延伸。
幼兒自由選擇，用自己喜歡的方式對(duì)關(guān)心和幫助過(guò)自己的人表示感謝。
感恩月教育活動(dòng)方案篇八
活動(dòng)背景：
為了貫徹落實(shí)xx中以真誠(chéng)教育為主線的“五心教育”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常的德育教育，在七年級(jí)開(kāi)展“感恩的心”為主題的德育教育。通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)回報(bào)，感恩。
活動(dòng)內(nèi)容：
1感恩父母，就是要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母，關(guān)心父母，體貼父母，尊敬長(zhǎng)輩。
2感恩師長(zhǎng)，就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)，尊敬師長(zhǎng)。
3感恩同學(xué)，就是要感謝同學(xué)之間相互關(guān)心相互幫助的友情。
活動(dòng)安排：
活動(dòng)一：布置愛(ài)心作業(yè)。
1.讓學(xué)生幫父母干一次家務(wù)。
2.記住父母的生日，并送上生日祝福。
3.寫(xiě)一封給爸爸媽媽的知心話的信。
4.觀察老師的一天的工作，體現(xiàn)老師有哪些辛苦。
5.人人當(dāng)一天小老師，管紀(jì)律，管衛(wèi)生。
6.記住同學(xué)的生日，送上生日祝福的卡片。
7.發(fā)現(xiàn)周?chē)瑢W(xué)的好人好事，誰(shuí)幫助過(guò)你。
8.幫助你身邊的同學(xué)，不能鄙視同學(xué)，歧視學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，共同幫助，共同進(jìn)步。
9.為你身邊的同學(xué)做一件小事。
活動(dòng)二：組織班級(jí)“感恩的心”主題活動(dòng)。
1.讓學(xué)生去搜集感恩的詩(shī)歌，歌曲。
2.讓學(xué)生辦一期“感恩的心”的板報(bào)。
3.組織學(xué)生開(kāi)一次“感恩的心”主題班會(huì)。
4.讓學(xué)生讀一本感恩的故事，并寫(xiě)篇讀后感。
5.讓學(xué)生學(xué)唱一首感恩的歌。
6.組織學(xué)生評(píng)選班里的愛(ài)心天使。
感恩月教育活動(dòng)方案篇九
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，全面實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育的針對(duì)性、實(shí)效性，結(jié)合我校實(shí)際，在全校開(kāi)展“感恩教育”活動(dòng)，以此為德育教育的切入點(diǎn)，全方位地對(duì)全體學(xué)生實(shí)施“感恩教育”，精心建設(shè)學(xué)?！案卸魑幕?，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞囊淮氯恕?BR> 中國(guó)的感恩教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著十分悠久的歷史。自古以來(lái)就有“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的古訓(xùn)。
學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，值得我們不斷繼承和發(fā)揚(yáng)。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是做人的起碼支點(diǎn)。所以，從感恩教育入手，使學(xué)生感悟到：父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母；老師給了我們知識(shí)，提高了我們的能力，我們應(yīng)該感謝老師；他人關(guān)心幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他人，使“滴水之恩當(dāng)報(bào)涌泉”之情感在學(xué)生心中生根、開(kāi)花、結(jié)果。從而讓他們樹(shù)立起責(zé)任意識(shí)，以積極的心態(tài)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
1、通過(guò)感恩教育使學(xué)生“知恩”。感恩教育是一種以人性喚起人性的人性教育。通過(guò)感恩教育使學(xué)生明白，在這個(gè)社會(huì)里，愛(ài)從來(lái)都是雙向的，誰(shuí)都沒(méi)有只奉獻(xiàn)不回報(bào)的義務(wù)，誰(shuí)也都沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)利。人人每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來(lái)對(duì)待這一切。一個(gè)人再?gòu)?qiáng)也離不開(kāi)他人的幫助，對(duì)他人施予的恩惠即使再小也要銘記于心，沒(méi)有感恩心的人格是不完整和不健康的。
通過(guò)感恩教育，使學(xué)生能在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也能顧及他人，學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩，使人更豁達(dá)，心胸更開(kāi)闊，不會(huì)為了一些雞毛蒜皮的事情而生仇、記仇甚至報(bào)仇。用感恩的心來(lái)融化自私心、冷漠心和自卑心，培養(yǎng)與人為善、與人為樂(lè)、樂(lè)于助人的品德。有感恩心的人會(huì)對(duì)周?chē)娜撕褪鲁錆M感激之情，會(huì)以更積極的態(tài)度面對(duì)生活，形成我為人人、人人為我的良好社會(huì)風(fēng)氣。
2、通過(guò)感恩教育使學(xué)生學(xué)會(huì)“圖報(bào)”。感恩教育是一種以德報(bào)德的道德教育。通過(guò)感恩教育使學(xué)生明白，感恩與“圖報(bào)”是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德?！爸鞑粓?bào)非君子”，不會(huì)感恩、不愿意感恩或者知恩不報(bào)，既是缺乏修養(yǎng)、自私自利的表現(xiàn)，又是情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。
通過(guò)感恩教育讓學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)自己是受恩惠的，由此產(chǎn)生回報(bào)恩情的一種自覺(jué)行為。懂得對(duì)生活和對(duì)別人心存感激，學(xué)會(huì)理解關(guān)愛(ài)他人。通過(guò)感恩教育提高學(xué)生的“圖報(bào)”能力，學(xué)會(huì)如何去報(bào)答父母、老師、朋友、他人、學(xué)校、國(guó)家和社會(huì)。
3、通過(guò)感恩教育還要更高層次地讓學(xué)生明白在知恩圖報(bào)的同時(shí)施恩不圖報(bào)。當(dāng)我們能夠做到知恩圖報(bào)時(shí)，還當(dāng)抱著寬容心態(tài)去幫助自己身邊那些需要幫助的人，即“施恩”?！笆┒鳌钡那疤崾恰安粓D報(bào)”，否則你就不會(huì)有一個(gè)愉快的心情去幫助別人。
4、通過(guò)感恩教育還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。
感恩月教育活動(dòng)方案篇十
紀(jì)念“5?12”汶川大地震，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)感恩教育，促進(jìn)我校思想道德建設(shè)，鞏固德育教育成果，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。根據(jù)上級(jí)部門(mén)文件精神，我校將在九月份開(kāi)展“感動(dòng)你我”感恩教育系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)內(nèi)容安排如下：
活動(dòng)內(nèi)容：每位學(xué)生給自己的老師親手寫(xiě)一封信，并親手交給老師，收到信的老師需在信上撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，并交還學(xué)生。
活動(dòng)要求：（1）要求結(jié)合感恩教育和教師節(jié)系列活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在信中表現(xiàn)出真摯的.情感，注重活動(dòng)的實(shí)效性；（2）各班務(wù)必在9月12日前上交優(yōu)秀書(shū)信1―2篇，學(xué)校將收集優(yōu)秀書(shū)信在校園內(nèi)以專(zhuān)題展評(píng)、朗誦、廣播等各種形式對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，另評(píng)選優(yōu)秀書(shū)信上報(bào)教育局參評(píng)區(qū)級(jí)優(yōu)秀書(shū)信。
活動(dòng)內(nèi)容：結(jié)合感恩教育，鼓勵(lì)學(xué)生在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的家務(wù)，要求為父母做一次晚飯，為父母洗一次衣服，為父母捶一次背，為父母打掃一次房間。
活動(dòng)要求：此活動(dòng)要求學(xué)生在9月26日前完成，各班在9月27日主題班會(huì)中進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)班主任保留相關(guān)活動(dòng)資料。
活動(dòng)內(nèi)容：以班級(jí)為單位，將各班廢棄品統(tǒng)一收集后變賣(mài)，將變賣(mài)所得捐獻(xiàn)校內(nèi)助學(xué)基金會(huì)，助學(xué)基金會(huì)所得基金直接用于資助品學(xué)兼優(yōu)、經(jīng)濟(jì)困難、難以支持學(xué)業(yè)的部分特困學(xué)生，以及突遭意外事件造成巨大經(jīng)濟(jì)損失的學(xué)生，以幫助他們度過(guò)難關(guān)，順利完成學(xué)業(yè)。
活動(dòng)要求：要求各班主任利用班會(huì)將助學(xué)基金的用途及意義對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生了解此活動(dòng)的意義所在，共同參與到活動(dòng)中來(lái)。
活動(dòng)內(nèi)容：以年級(jí)、班級(jí)或社團(tuán)為單位，組織學(xué)生在學(xué)校所在社區(qū)開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)要求：（1）各年級(jí)、班級(jí)或社團(tuán)負(fù)責(zé)教師要積極與有關(guān)單位聯(lián)系，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展，并加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好氛圍；（2）要求活動(dòng)內(nèi)容切合主題，注重實(shí)效，體現(xiàn)成果；（3）加強(qiáng)管理，確保學(xué)生安全；（4）保留相關(guān)活動(dòng)資料并上報(bào)學(xué)生處。
感恩月教育活動(dòng)方案篇十一
為認(rèn)真落實(shí)(公民道德建設(shè)實(shí)施綱要)，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，廣泛宣傳母親博大的胸懷和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，倡導(dǎo)尊老愛(ài)幼、家庭和睦、科學(xué)教子、移風(fēng)易俗的社會(huì)主義道德風(fēng)尚，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的價(jià)值觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我校決定開(kāi)展以“關(guān)愛(ài)母親、感恩母親、歌頌?zāi)赣H”為主體的母親節(jié)系列活動(dòng)。結(jié)合我校的實(shí)際情況，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：
全體師生、全體學(xué)生家長(zhǎng)。
2、請(qǐng)學(xué)生查找“孝悌”方面的經(jīng)典名句，利用周一班會(huì)或?qū)ｉT(mén)的時(shí)間進(jìn)行朗誦交流，讓學(xué)生在讀中思，在思中讀，在悟中學(xué)。各班匯集五段經(jīng)典名句報(bào)政教處。
3、評(píng)選“十佳母親”、“十佳孝心兒女”。個(gè)班根據(jù)掌握的情況寫(xiě)出推薦材料，學(xué)校根據(jù)實(shí)際材料及調(diào)查情況確定人選，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，每個(gè)項(xiàng)目每班至少推薦一名。
4、發(fā)動(dòng)學(xué)生撰寫(xiě)“給母親的一封感謝信”，并動(dòng)員家長(zhǎng)給孩子回信，增加母子、母女的感情。每班精選五封來(lái)回信件交政教處。
5、各班舉行一次以感恩為主要內(nèi)容的手抄報(bào)或書(shū)畫(huà)展評(píng)活動(dòng)，并選五幅作品報(bào)政教處。
(以上需上交的內(nèi)容在5月15日星期五之前交齊)。
各級(jí)部各班要高度重視此次活動(dòng)，堅(jiān)決克服形式主義，不能讓“感恩”行動(dòng)五月來(lái)，六月去，要把感恩教育作為德育教育的一個(gè)抓手，讓敬母愛(ài)母的觀念深深扎根于每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心深處，引導(dǎo)他們?cè)诮窈蟮娜粘Ｉ钪姓嬲龅叫⒕茨赣H，將感恩的心情融入生活中的方方面面。
為確保活動(dòng)取得實(shí)效，教育學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jī)向母親獻(xiàn)禮，同時(shí)也為做好材料的搜集及檔案管理，學(xué)校將對(duì)方案中安排的各項(xiàng)活動(dòng)加大檢查考核的力度，確保每一個(gè)內(nèi)容不落實(shí)，取得實(shí)實(shí)在在的效果。此次活動(dòng)按一次全校大型活動(dòng)計(jì)分，活動(dòng)不全扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
感恩月教育活動(dòng)方案篇十二
為了加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，培育學(xué)生良好的心理品質(zhì)，塑造學(xué)生健全的人格，通過(guò)開(kāi)展一系列感恩主題教育，培養(yǎng)學(xué)生能牢記別人的幫助之恩，不忘父母師長(zhǎng)的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，體會(huì)到溫暖，讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思，加強(qiáng)自律，培育學(xué)生的健康心態(tài)，經(jīng)中心校研究決定在我校開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，方案如下：
1、讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。
2、讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。
濃情五月天，讓我們都有一顆感恩的心。
20xx年5月5日至20xx年5月30日。
1．5月5日至7日各校組織進(jìn)行“感恩教育”動(dòng)員，讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)感恩的重要意義，傳達(dá)學(xué)校的“感恩教育”活動(dòng)方案。
2．利用校園廣播、懸掛橫幅、在班級(jí)教室黑板書(shū)寫(xiě)感恩格言等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩宣傳和教育。
3．5月5日利用國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
4．各班積極開(kāi)展感恩教育主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生積極暢談對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)和感受，深化對(duì)學(xué)生的感恩教育。
（二）踐行實(shí)施活動(dòng)。
1．體驗(yàn)活動(dòng)：可選擇其中的一個(gè)或多個(gè)。
（a）寫(xiě)一封感恩信、制作一張感恩賀卡向父母表達(dá)溫馨的祝福；
（b）做一件讓父母開(kāi)心的事情；
（c）和父母進(jìn)行一次交心的談話；
（d）給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳；
（e）我為家里做家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
2．各學(xué)校要求各班級(jí)開(kāi)展“算算親情帳，感恩父母心”主題班會(huì)（看自己一天、一周、一月、一學(xué)期、一年或小學(xué)階段要花父母多少錢(qián)）。
1．各校組織學(xué)生寫(xiě)出對(duì)感恩教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和感受，并對(duì)有特色的班級(jí)活動(dòng)資料在校宣傳欄中展示并予以表?yè)P(yáng)。
2．各校要注意對(duì)本校感恩教育活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，5月31日前將活動(dòng)總結(jié)及有關(guān)材料交中心校。
感恩月教育活動(dòng)方案篇十三
為認(rèn)真落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，廣泛宣傳博大的胸懷和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，倡導(dǎo)尊老愛(ài)幼、家庭和睦、科學(xué)教子、移風(fēng)易俗的社會(huì)主義道德風(fēng)尚，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的價(jià)值觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我校決定開(kāi)展以“關(guān)愛(ài)、感恩、歌頌”為主體的節(jié)系列活動(dòng)。結(jié)合我校的實(shí)際情況，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：
20xx年5月15日到20xx年5月16日
全體師生、全體學(xué)生家長(zhǎng)
1、各班落實(shí)倡議書(shū)的要求，讓學(xué)生以作文的形式記錄 “節(jié)”期間為所做的事情。建議各班進(jìn)行優(yōu)秀作文評(píng)選。
2、請(qǐng)學(xué)生查找“孝悌”方面的經(jīng)典名句，利用周一班會(huì)或?qū)ｉT(mén)的時(shí)間進(jìn)行朗誦交流，讓學(xué)生在讀中思，在思中讀，在悟中學(xué)。各班匯集五段經(jīng)典名句報(bào)政教處。
3、評(píng)選“十佳”、“十佳孝心兒女”。個(gè)班根據(jù)掌握的情況寫(xiě)出推薦材料，學(xué)校根據(jù)實(shí)際材料及調(diào)查情況確定人選，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，每個(gè)項(xiàng)目每班至少推薦一名。
4、發(fā)動(dòng)學(xué)生撰寫(xiě)“給的一封感謝信”，并動(dòng)員家長(zhǎng)給孩子回信，增加母子、母女的感情。每班精選五封來(lái)回信件交政教處。
5、各班舉行一次以感恩為主要內(nèi)容的手抄報(bào)或書(shū)畫(huà)展評(píng)活動(dòng)，并選五幅作品報(bào)政教處。
（以上需上交的內(nèi)容在5月15日星期五之前交齊）
各級(jí)部各班要高度重視此次活動(dòng)，堅(jiān)決克服形式主義，不能讓“感恩”行動(dòng)五月來(lái)，六月去，要把感恩教育作為德育教育的一個(gè)抓手，讓敬母愛(ài)母的觀念深深扎根于每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心深處，引導(dǎo)他們?cè)诮窈蟮娜粘Ｉ钪姓嬲龅叫⒕?，將感恩的心情融入生活中的方方面面?BR> 為確保活動(dòng)取得實(shí)效，教育學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jī)向獻(xiàn)禮，同時(shí)也為做好材料的搜集及檔案管理，學(xué)校將對(duì)方案中安排的各項(xiàng)活動(dòng)加大檢查考核的力度，確保每一個(gè)內(nèi)容不落實(shí)，取得實(shí)實(shí)在在的效果。此次活動(dòng)按一次全校大型活動(dòng)計(jì)分，活動(dòng)不全扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
感恩月教育活動(dòng)方案篇十四
為了貫徹落實(shí)xx中以真誠(chéng)教育為主線的“五心教育”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常的德育教育，在七年級(jí)開(kāi)展“感恩的心”為主題的德育教育。通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)回報(bào)，感恩。
1感恩父母，就是要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母，關(guān)心父母，體貼父母，尊敬長(zhǎng)輩。
2感恩師長(zhǎng)，就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)，尊敬師長(zhǎng)。
3感恩同學(xué)，就是要感謝同學(xué)之間相互關(guān)心相互幫助的友情。
活動(dòng)一：布置愛(ài)心作業(yè)
1.讓學(xué)生幫父母干一次家務(wù)。
2.記住父母的生日，并送上生日祝福。
3.寫(xiě)一封給爸爸媽媽的知心話的信。
4.觀察老師的一天的工作，體現(xiàn)老師有哪些辛苦。
5.人人當(dāng)一天小老師，管紀(jì)律，管衛(wèi)生。
6.記住同學(xué)的生日，送上生日祝福的卡片。
7.發(fā)現(xiàn)周?chē)瑢W(xué)的好人好事，誰(shuí)幫助過(guò)你。
8.幫助你身邊的同學(xué)，不能鄙視同學(xué)，歧視學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，共同幫助，共同進(jìn)步。
9.為你身邊的同學(xué)做一件小事。
活動(dòng)二：組織班級(jí)“感恩的心”主題活動(dòng)
1.讓學(xué)生去搜集感恩的詩(shī)歌，歌曲。
2.讓學(xué)生辦一期“感恩的心”的板報(bào)。
3.組織學(xué)生開(kāi)一次“感恩的心”主題班會(huì)。
4.讓學(xué)生讀一本感恩的故事，并寫(xiě)篇讀后感。
5.讓學(xué)生學(xué)唱一首感恩的歌。
6.組織學(xué)生評(píng)選班里的愛(ài)心天使。
感恩月教育活動(dòng)方案篇十五
為了貫徹落實(shí)xx中以真誠(chéng)教育為主線的“五心教育”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平常的德育教育，在七年級(jí)展開(kāi)“感恩的心”為主題的德育教育。通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)回報(bào)，感恩。
1感恩父母，就是要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母，關(guān)心父母，體貼父母，尊敬長(zhǎng)輩。
2感恩師長(zhǎng)，就是要感謝老師的教誨和辛勞的培養(yǎng)，尊敬師長(zhǎng)。
3感恩同學(xué)，就是要感謝同學(xué)之間相互關(guān)心相互幫助的友誼。
活動(dòng)一：布置愛(ài)心作業(yè)。
1.讓學(xué)生幫父母干一次家務(wù)。
2.記住父母的生日，并送上生日祝愿。
3.寫(xiě)一封給爸爸媽媽的知心話的信。
4.觀察老師的一天的工作，體現(xiàn)老師有哪些辛勞。
5.人人當(dāng)一天小老師，管紀(jì)律，管衛(wèi)生。
6.記住同學(xué)的生日，送上生日祝愿的卡片。
7.發(fā)現(xiàn)四周同學(xué)的好人好事，誰(shuí)幫助過(guò)你。
8.幫助你身邊的同學(xué)，不能鄙視同學(xué)，輕視學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，共同幫助，共同進(jìn)步。
9.為你身邊的同學(xué)做一件小事。
活動(dòng)二：組織班級(jí)“感恩的心”主題活動(dòng)。
1.讓學(xué)生去搜集感恩的詩(shī)歌，歌曲。
2.讓學(xué)生辦一期“感恩的心”的板報(bào)。
3.組織學(xué)生開(kāi)一次“感恩的心”主題班會(huì)。
4.讓學(xué)生讀一本感恩的故事，并寫(xiě)篇讀后感。
5.讓學(xué)生學(xué)唱一首感恩的歌。
6.組織學(xué)生評(píng)選班里的愛(ài)心天使。
感恩月教育活動(dòng)方案篇一
一、活動(dòng)目的：
“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛(ài)。然而很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受，而不知道付出，不知道回報(bào)。因此學(xué)校將全方位實(shí)施“感恩”教育，盡全力營(yíng)造“感恩”文化，讓孩子們?cè)凇爸?、感恩、?bào)恩”的系列活動(dòng)中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人、熱愛(ài)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚。
二、活動(dòng)主題：“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”。
三、活動(dòng)時(shí)間：2017年11月1日——2017年11月25日。
四、活動(dòng)步驟：
（一）宣傳動(dòng)員階段。
3、積極營(yíng)造“感恩文化”，讓同學(xué)們?cè)跐撘颇袑W(xué)會(huì)感恩。
（二）實(shí)施階段。
1、“學(xué)會(huì)感恩、與愛(ài)同行”一次主題班會(huì)。
以班級(jí)為單位，圍繞“學(xué)會(huì)感恩、愛(ài)心永恒”主題，按照學(xué)生特點(diǎn)，組織關(guān)于親情、感恩教育的主題班會(huì)，具體內(nèi)容可自行安排。或討論或演講或講述，結(jié)合生活實(shí)際談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)父母、對(duì)親人、對(duì)老師、對(duì)朋友的感激之情。提示：用比較大的美術(shù)字在黑板寫(xiě)上活動(dòng)主題。
尋恩，要讓學(xué)生每天學(xué)會(huì)觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動(dòng)于恩德，用心體味，用行動(dòng)回報(bào)。報(bào)恩，報(bào)答恩情。用多種方式去報(bào)答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話語(yǔ)，可以是長(zhǎng)期堅(jiān)持為班級(jí)、為同學(xué)、為家人做一些事情等等，也可以幫助那些需要幫助的人。
3、“獻(xiàn)給母親的愛(ài)”感恩實(shí)踐活動(dòng)。用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛(ài)。
4、各班出一期感恩教育專(zhuān)題板報(bào)，大隊(duì)部組織檢查評(píng)比。
（三）總結(jié)展示階段。
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，各班舉行“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”教育活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)，認(rèn)真總結(jié)班級(jí)在感恩節(jié)中學(xué)生的表現(xiàn)以及發(fā)生的變化，對(duì)典型人和事要進(jìn)行總結(jié)、表彰。
學(xué)校也將舉行總結(jié)表彰活動(dòng)，對(duì)班級(jí)好的做法，對(duì)在此過(guò)程當(dāng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生，要進(jìn)行大會(huì)交流和表彰，并向家長(zhǎng)發(fā)送喜報(bào)。
第三小學(xué)政教處。
2017.11.1。
五（2）班。
活動(dòng)目的：1.通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)珍惜別人的關(guān)愛(ài)和幫助，樹(shù)立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。
2.提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。
3.培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。
4.發(fā)表見(jiàn)解時(shí)內(nèi)容要準(zhǔn)確、有針對(duì)性，中心要明確、觀點(diǎn)要鮮明、語(yǔ)言要通俗易懂，語(yǔ)氣要充滿激情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
事先布置學(xué)生查找與“感恩”有關(guān)的資料，確定本次主題班會(huì)的主持人、重點(diǎn)發(fā)言的學(xué)生。
活動(dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入。
學(xué)生1：感恩的心。
主持人：對(duì)，這是歐陽(yáng)菲菲和蘇曼都演唱過(guò)的《感恩的心》?，F(xiàn)在我們就圍繞“感恩”這一內(nèi)容開(kāi)一節(jié)主題班會(huì)。
二、過(guò)程。
（一）七嘴八舌，表達(dá)感恩。
主持人：哪位同學(xué)可以告訴大家“感恩”是什么意思？學(xué)生2：感恩就是對(duì)別人所給的幫助表示感激。
主持人：中國(guó)的感恩教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著十分悠久的歷史。那么我請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你收集到的與感恩有關(guān)的古詩(shī)文。
學(xué)生3：誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉。學(xué)生4：誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒借辛苦。學(xué)生5：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。學(xué)生6：銜環(huán)結(jié)草，以德報(bào)恩。
學(xué)生7：有時(shí)我們需要提醒自己，心懷感激實(shí)在是一種美德。（英？？貝納特）學(xué)生8：我愿用我全部的生命從事科學(xué)研究，來(lái)貢獻(xiàn)給生育我、栽培我的祖國(guó)和人民。（前蘇聯(lián)？？巴甫洛夫）學(xué)生9：有感恩的心，就不會(huì)視別人的給予為理所當(dāng)然而不知珍惜。（《大愛(ài)引航》）學(xué)生10：友誼是慷慨和榮譽(yù)的最賢惠的母親，是感激和仁慈的姊妹。（意大利？？薄伽丘）學(xué)生11：我是中國(guó)人民的兒子，我深深的愛(ài)著我的祖國(guó)和人民?。ㄖ袊?guó)？？鄧小平）。
主持人：自古以來(lái)中國(guó)人民就有感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)?！岸鳌钡谋憩F(xiàn)形式是豐富多彩的，有自然的惠賜之恩、父母的撫養(yǎng)之恩、祖國(guó)的哺育之恩、社會(huì)的關(guān)懷之恩、朋友的幫助之恩、老師的教導(dǎo)之恩等。同學(xué)們收集到了哪些感恩的材料呢？學(xué)生12：美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家中失盜，一位朋友聞?dòng)嵑髮?xiě)信來(lái)安慰他，他在給朋友的回信里這樣寫(xiě)道：“感謝上帝！賊只是偷了東西，而沒(méi)有傷害我的性命；賊只偷了部分東西，而不是全部；最值得慶幸的是，做賊的是他而不是我?！睂W(xué)生13：一個(gè)寺廟的住持給寺院立了一條規(guī)矩：每年年底，寺廟里的和尚都要對(duì)住持說(shuō)兩個(gè)字。第一年年底，住持問(wèn)新和尚最想說(shuō)的是什么，新和尚說(shuō)：“床硬?！钡诙昴甑?，住持又問(wèn)新和尚最想說(shuō)什么，新和尚說(shuō)：“食劣?！钡搅说谌昴甑?，還沒(méi)等住持提問(wèn)，新和尚就說(shuō)：“告辭?！弊〕滞潞蜕须x去的背影搖頭道：“心中有魔，難成正果，可惜！可惜！”
主持人：面對(duì)失盜，羅斯福沒(méi)有怨天尤人，反倒找出了感恩的三條理由，這是怎樣的一種氣度和智慧？！他是一個(gè)時(shí)時(shí)感恩、充滿智慧的人。而新和尚心中的“魔”是他從不去想自己得到了什么，而是一味地抱怨自己的需求沒(méi)有滿足。只知索取，不知回報(bào)更談不上感恩。他是一個(gè)不知感恩永不滿足的人。
（二）見(jiàn)仁見(jiàn)智，分享感恩。
主持人：剛才我們大家所講的內(nèi)容都是課外收集的，下面要求同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)感恩的理解。
學(xué)生14：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。我們感謝生活的贈(zèng)與，感恩周?chē)倪@一切。學(xué)生15：感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出了黎明，感謝春光融化了冰雪，感謝大地哺育了生靈。感謝母親賜予我生命，感謝生活贈(zèng)予我友誼與真情，感謝蒼穹藏著我的理想與夢(mèng)幻，感謝時(shí)光留駐永恒公正，感謝收獲，感謝和平，感謝一切??這一切的感謝，都珍藏于我們那一顆感恩的心。學(xué)生16：謝謝你，我衷心謝謝你——所有給予我?guī)椭c希望的人與物。因?yàn)橛心?，我的生命才多姿多彩；因?yàn)橛心?，我才活力四射，生命長(zhǎng)青；因?yàn)橛心?，我才學(xué)會(huì)回報(bào)、奉獻(xiàn)，生命才在輪回中得到進(jìn)步，人類(lèi)的美德才得以繼承并光大。讓我們學(xué)會(huì)感恩，讓感恩意識(shí)傳遞，相信我們的前途會(huì)更加光明，世界將變得更加美好！學(xué)生17：因?yàn)橛辛藧?ài)，所以有了感恩。年復(fù)一年，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界多么美好！在春意盎然中，我們發(fā)現(xiàn)感恩在于一旁默默陪襯起美麗的桃花的綠葉；在熱情奔放的夏天中，我們發(fā)現(xiàn)感恩在于一支冰棍吃下去從頭涼到腳的愜意；在金黃的豐收季節(jié)中；我們發(fā)現(xiàn)感恩在于農(nóng)民秋收時(shí)傳來(lái)的歡笑聲；在白雪紛飛的世界中，我們發(fā)現(xiàn)感恩在于坐在暖爐旁不停的搓手的樂(lè)趣。學(xué)生18：“羊有跪乳意，鳥(niǎo)有反哺情”，這個(gè)句子想必大家并不陌生。其中的道理連鳥(niǎo)獸都懂，更何況我們?nèi)四?？如果說(shuō)感恩是一杯酒，那是需要?dú)q月釀造的，而我們則是調(diào)酒師，調(diào)進(jìn)人類(lèi)美好的情感，春華秋實(shí)、風(fēng)霜雨露都承載在這酒里，我們也是生命的顧客，在冬日里品嘗一杯充滿感恩的酒，會(huì)有濃濃的暖意，無(wú)限的熱情。讓我們用希望迎接晨曦，用真心體會(huì)夏露，用敬佩欣賞落紅，用熱情融化冰雪。
（三）真情領(lǐng)悟，表達(dá)感動(dòng)。
主持人：在你的生活中，是否曾有些事觸動(dòng)你的心弦？是否有人曾給你很大的幫助？是否因被某件事感動(dòng)而流下甜蜜的淚？感動(dòng)就像藏在人內(nèi)心深處的一種感情，它輕易不會(huì)流露?？伤悄敲凑滟F，一旦有了感動(dòng)，生命會(huì)更加精彩。我們來(lái)制作一本感動(dòng)收藏夾。感動(dòng)收藏卡的內(nèi)容如下（多媒體顯示表格），當(dāng)然富有創(chuàng)新精神的你還可以把它設(shè)計(jì)得更美觀更時(shí)尚。我生命中的第n次感動(dòng)：感動(dòng)時(shí)間：感動(dòng)地點(diǎn)：感動(dòng)原因：感動(dòng)指數(shù)：感動(dòng)類(lèi)型：（任選一種）a.別人感動(dòng)我；b.我感動(dòng)別人c.被自己感動(dòng)主持人：通過(guò)今天的主題班會(huì)我想大家一定對(duì)“感恩”有了深刻的認(rèn)識(shí)，那就請(qǐng)同學(xué)們課后以“感恩”為話題寫(xiě)一篇作文，不少于400字，題目自擬，立意自定，文體不限。
（四）升華感情，傳遞感恩。
主持人：感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)悟，是對(duì)生存狀態(tài)的釋然；感恩是對(duì)現(xiàn)在擁有的滿足，是對(duì)有限生命的珍惜。感恩是對(duì)賜予我們生命的人的報(bào)答，感恩是對(duì)陌路關(guān)愛(ài)的珍藏；感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命的激情。學(xué)會(huì)感恩，永遠(yuǎn)也不忘了說(shuō)一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春！
班主任：同學(xué)們，心懷一顆感恩的心，才會(huì)更加懂得尊重生命、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造；才更能體會(huì)到自己的職責(zé)；才會(huì)以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對(duì)人生。學(xué)會(huì)感恩，說(shuō)明一個(gè)人對(duì)自己與他人與社會(huì)與自然的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí)。在感恩的空氣中，人們對(duì)許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)；在感恩的空氣中，社會(huì)將會(huì)更加安定團(tuán)結(jié)；在感恩的空氣中，人與自然將真正地做到和諧相處。原我們每一個(gè)人都懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
主持人：同學(xué)們，今天的主題班會(huì)到此就結(jié)束了，讓我們用心去感恩、用心去珍惜、用心去付出，創(chuàng)造出美好的明天！
感恩月教育活動(dòng)方案篇二
一、活動(dòng)背景:。
教育專(zhuān)家曹華這樣說(shuō)道：“感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言?！爆F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛(ài)別人，普遍患有“情感冷漠癥”，對(duì)父母的愛(ài)熟視無(wú)睹，對(duì)師長(zhǎng)、集體不懂得感恩。由此我們組織這次以“感恩”為主題的心理健康教育活動(dòng)，希望學(xué)生能夠以此為契機(jī)，心存感恩，學(xué)會(huì)懂得感恩父母，感恩他人，回報(bào)社會(huì)。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道從小就要愛(ài)父母，用自己真誠(chéng)、熱情的愛(ài)心來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
2、通過(guò)主題班會(huì)師生互動(dòng)，學(xué)會(huì)從小心存感恩，用愛(ài)心使這個(gè)世界變得更美好！
3、讓學(xué)生懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，是做人起碼的修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。
三、設(shè)計(jì)理念：
1、以人為本，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展；
2、為了每一位學(xué)生的能力、素質(zhì)、心理的全面、健康發(fā)展；
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，形成良好的價(jià)值觀、人生觀，懂得人文關(guān)懷。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1、搜集感恩故事。
2、聽(tīng)歌曲《感恩的心》。
3、吟誦有關(guān)感恩的詩(shī)歌。
4、聽(tīng)有關(guān)感恩的演講。
5、看有關(guān)感恩的電影.
6、出一張與感恩有關(guān)的手抄報(bào).
7、辦一期學(xué)會(huì)感恩黑板報(bào)。
8、開(kāi)感恩主題班會(huì)。
親情，是人類(lèi)永恒的話題，是人間最美的情感。我們一起走近親情，心存感恩，學(xué)會(huì)感恩。除了我們的父母還有教我們知識(shí)的老師，和我們朝夕相處的同學(xué)，以及賜予我們?nèi)f物的大自然等等。讓我們心存感恩，用自己的行動(dòng)，感恩父母，老師、社會(huì)，感恩所有關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助過(guò)我們的人，讓世界更加和諧、美好。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)好各門(mén)功課，不斷積累知識(shí)，不斷提高自己的能力。因?yàn)橹挥杏辛酥R(shí)、有了能力，才有可能最大限度的感恩父母、回報(bào)社會(huì)。孩子們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，心存感恩，學(xué)會(huì)感恩吧！
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。人要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過(guò)你的師長(zhǎng)，感激曾經(jīng)幫助過(guò)你的人。真正有修養(yǎng)的人，懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒(méi)有一個(gè)人能離開(kāi)別人的關(guān)心和幫助而成功。懷著一顆感恩的心看世界，你才會(huì)真正幸福。
感恩先要從我們的身邊做起,從感恩我們的父母開(kāi)始。
（一）開(kāi)展一系列活動(dòng)：
搜集感恩故事；聽(tīng)歌曲《感恩的心》；吟誦有關(guān)感恩的詩(shī)歌；聽(tīng)有關(guān)感恩的演講；看有關(guān)感恩的電影.；出一張與感恩有關(guān)的手抄報(bào).；辦一期學(xué)會(huì)感恩黑板報(bào)；開(kāi)感恩主題班會(huì)；回家?guī)图议L(zhǎng)做力所能及的小事。
（二）節(jié)日巧安排、實(shí)踐學(xué)感恩。
建議每一位學(xué)生在國(guó)慶節(jié)為父母分別做家務(wù)，由此讓學(xué)生體會(huì)父母辛勞，學(xué)會(huì)關(guān)心、理解父母；增強(qiáng)與父母的交流，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，學(xué)生學(xué)會(huì)為家庭付出；學(xué)生感悟生活的美。
（三）結(jié)合學(xué)科教學(xué)，深化感恩活動(dòng)。
根據(jù)各科涉及到得感人故事體會(huì)感恩之情無(wú)處不在“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時(shí)只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，學(xué)生要學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，讓學(xué)生知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的感受學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活；你有一顆感恩的心，你會(huì)規(guī)范自己的行為；你有一顆感恩的心，你會(huì)感受到父母對(duì)你的感情、老師對(duì)你的恩情、朋友對(duì)你的友情；你有一顆感恩的心，你會(huì)對(duì)你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣。通過(guò)感恩教育讓學(xué)生體會(huì)感恩情懷，體會(huì)感恩之美。
弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)總結(jié)。
民族精神是一個(gè)民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支柱。為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，落實(shí)中宣部、教育部《關(guān)于組織開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)的通知》的精神，弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神，進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，開(kāi)展了弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
1、組織學(xué)生升國(guó)旗，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷。
2、以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本準(zhǔn)則，將行為養(yǎng)成教育、文明素質(zhì)教育與民族精神教育結(jié)合起來(lái)。
3、開(kāi)展以發(fā)揚(yáng)“勤儉節(jié)約、愛(ài)護(hù)公物”為主題的班會(huì)。
4、收集有關(guān)教師的格言、詩(shī)歌、故事對(duì)學(xué)生開(kāi)展以尊師為主題的系列教育活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族尊師的傳統(tǒng)美德。
5、結(jié)合本月主題“弘揚(yáng)和培育民族精神”出一期主題性黑板報(bào)。
6、組織學(xué)生觀看一部反映民族精神的電影。
7、開(kāi)展讀一本民族精神的書(shū)，如《長(zhǎng)征》、《二萬(wàn)五千里》等，通過(guò)閱讀使學(xué)生從字里行間感受長(zhǎng)征的意義，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情感。
8、開(kāi)展一次“弘揚(yáng)民族精神,立志成才報(bào)國(guó)”的主題班會(huì)。
9、利用班會(huì)談?wù)剣?guó)慶的由來(lái)，了解祖國(guó)的過(guò)去、現(xiàn)在以及將來(lái)，營(yíng)造民族精神的濃厚氛圍，并出一期以喜迎國(guó)慶為主題的黑板報(bào)。
10、讓學(xué)生收集新中國(guó)成立做出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物和新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物事跡的報(bào)紙。
11、開(kāi)展“感受祖國(guó)變化，家鄉(xiāng)變化”的主題班會(huì)。
12、組織學(xué)生朗誦比賽。
13、組織開(kāi)展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)中的。
心得體會(huì)。
一個(gè)民族沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大的精神動(dòng)力，也是在未來(lái)歲月里繼往開(kāi)來(lái)的強(qiáng)大精神動(dòng)力?！昂霌P(yáng)和培養(yǎng)民族精神月”的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)了民族精神的偉大，從而使崇高的民族精神植根于心靈。今后，我們會(huì)將“弘揚(yáng)和培育民族精神”活動(dòng)繼續(xù)深入扎實(shí)地開(kāi)展下去，為培育一代新人不懈努力！
弘揚(yáng)和培育民族精神月。
活動(dòng)總結(jié)。
高三文。
高三文。
高三文。
感恩月教育活動(dòng)方案篇三
我們生活在這個(gè)世界上，每時(shí)每刻都能感受到社會(huì)生活的恩賜：父母無(wú)微不至的照顧、師長(zhǎng)的諄諄教誨、他人無(wú)私的服務(wù)和幫助、大自然的無(wú)私饋贈(zèng)……每個(gè)人都應(yīng)該感謝生活，但是我們常常缺少一種感恩的思想和心理，孩子們大多對(duì)這樣的“恩賜”表現(xiàn)得非常漠然，甚至覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)。無(wú)論是生活還是生命，都需要感恩。一般家庭以孩子為中心，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)得到孩子的回報(bào)，時(shí)間長(zhǎng)了，很多孩子自然不會(huì)想著去關(guān)心別人、感激他人，他們只懂得受恩而不懂得施恩。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，原因是多方面的：從當(dāng)前社會(huì)感恩教育方面來(lái)看，在孩子成長(zhǎng)所接觸的電視、電腦等各種媒體中，宣傳較多的是武打和暴力游戲，只重經(jīng)濟(jì)利益，忽視對(duì)孩子的基礎(chǔ)教育，如感恩節(jié)沒(méi)有像其它節(jié)日那樣被商家重視;從當(dāng)前獨(dú)生子女所處的家庭環(huán)境看，現(xiàn)在不少家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育上，只重視孩子的智力開(kāi)發(fā)，忽視了對(duì)孩子進(jìn)行品德教育;從孩子所處的幼兒園環(huán)境看，我們老師在幼兒園課程里對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育的內(nèi)容也很少。久而久之，我們的孩子無(wú)意中形成了以自我為中心，只知道獲取，不懂得付出的心理傾向。我們結(jié)合幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育,充分利用各種教育契機(jī)和周?chē)h(huán)境中的資源，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展了一系列豐富多彩的感恩活動(dòng)，并把“識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩、施恩”活動(dòng)分解、滲透在日常教學(xué)中，讓幼兒從活動(dòng)中體驗(yàn)感恩，在生活中實(shí)踐感恩。
我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)一個(gè)愛(ài)的環(huán)境，讓幼兒園的每個(gè)角落都成為感恩教育的搖籃，激發(fā)幼兒感恩的美好情感。我們教師要注意日常生活中自己的言行，使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì)知恩、感恩。根據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，我們制訂了切實(shí)可行的感恩教育的目標(biāo)，并有針對(duì)性地進(jìn)行了不同內(nèi)容的“感恩教育”：小班孩子年齡小，正處于由父母向同伴和老師轉(zhuǎn)變的時(shí)期，我們?cè)跐M足他們生理安全需要的同時(shí)，通過(guò)游戲、模仿、兒歌等形式對(duì)他們進(jìn)行了愛(ài)父母、愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師的教育;中班幼兒正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵期，能關(guān)心、同情他人、友好合作增多，對(duì)他們進(jìn)行了同伴合作、尊重同伴的教育;大班幼兒出現(xiàn)了有意自我控制和調(diào)節(jié)自己心理的活動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行了愛(ài)他人、愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。通過(guò)這一系列循序漸進(jìn)的教育，我們的孩子識(shí)恩、知恩，進(jìn)而從感恩上升到報(bào)恩和施恩，他們從內(nèi)心真正領(lǐng)悟到了“愛(ài)”的真諦，并轉(zhuǎn)化成為了有“愛(ài)”的行為。如何教育幼兒學(xué)會(huì)感恩，我結(jié)合平時(shí)的教育實(shí)踐，從以下幾方面進(jìn)行了活動(dòng)：
幼兒感恩教育從實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō)是一種知恩圖報(bào)的教育，“圖報(bào)”的前提是“知恩”。我們生活在這個(gè)世界上，處處受到恩惠，無(wú)論是父母的撫養(yǎng)、老師的教育，還是朋友的友情以及他人給予的幫助，這一切都是“恩情”。我們通過(guò)開(kāi)展講故事、念兒歌、演唱歌曲等形式豐富幼兒的認(rèn)知，點(diǎn)撥幼兒知恩。每天的晨間活動(dòng)和午睡前的活動(dòng)，是講感恩故事的最佳時(shí)機(jī)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)給他們聲情并茂地講有關(guān)感恩的故事。如：“狐貍與仙鶴”、“孔融讓梨”等，讓幼兒在故事中受到情感的熏陶，喚起幼兒心靈深處善良的天性，從而產(chǎn)生感恩情節(jié)。我還和孩子們一起背誦感恩的古詩(shī)“游子吟”：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。……在反復(fù)的吟誦中，讓孩子們感受父母的恩情?！缎貘f愛(ài)媽媽》、《風(fēng)兒找媽媽》這些經(jīng)典的歌曲隨著幼兒的不斷傳唱，感恩之情不斷增長(zhǎng)。
我們培養(yǎng)幼兒感恩，從發(fā)生在幼兒身邊的事情做起。通過(guò)在一日活動(dòng)中滲透“感恩”意識(shí)，利用節(jié)日開(kāi)展感恩活動(dòng)，生成新的感恩主題活動(dòng)、等形式，讓他們?cè)诮邮軔?ài)的同時(shí)也能給予愛(ài)，鑄造幼兒健康的人格。
幼兒園的一日活動(dòng)，是有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育的良好時(shí)機(jī)。讓孩子明白：父母養(yǎng)育孩子的不易，父母也需要孩子的愛(ài)，促使孩子不斷由“被愛(ài)”向“施愛(ài)”轉(zhuǎn)化。在吃午飯或點(diǎn)心時(shí)，我們組織幼兒說(shuō)說(shuō)食物的由來(lái)，讓他們知道食物是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的，廚房的叔叔阿姨精心制作出來(lái)的，我們應(yīng)該感謝他們，不浪費(fèi)糧食。我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，要求幼兒早上來(lái)園主動(dòng)和老師問(wèn)好，跟父母再見(jiàn)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)老師、愛(ài)家人的情感;幫助同伴搬下小椅子，給自然角的植物澆水，培養(yǎng)幼兒愛(ài)同伴、愛(ài)集體、愛(ài)自然的情感。我們只有在生活中引導(dǎo)幼兒，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)感恩，增強(qiáng)感恩意識(shí)。
我們把老師和母親兩個(gè)角色恰當(dāng)?shù)亟y(tǒng)一起來(lái)，而且要特別突出慈母的角色，對(duì)孩子充滿慈母之情，施以慈母之愛(ài)給孩子形成安全感。對(duì)待剛?cè)雸@的孩子，我們事先認(rèn)識(shí)孩子，在孩子入園第一天，像媽媽一樣親切地叫出孩子的乳名，孩子就會(huì)感覺(jué)到老師象媽媽一樣親切，使孩子自然地親近老師，減少陌生感。對(duì)于個(gè)別能力弱的孩子，我們?cè)谟變荷砼约?xì)心照料，讓幼兒感到時(shí)時(shí)刻刻有老師存在。拍拍幼兒的小腦袋、拉拉幼兒的小手、抱抱他、和他說(shuō)幾句悄悄話等，都讓幼兒對(duì)教師產(chǎn)生深深的親切感和依戀感。如果孩子有哭鬧行為，教師應(yīng)和顏悅色地加以勸導(dǎo)，決不能用尖利的甚至惡狠狠的語(yǔ)言去恐嚇孩子，如“再哭，把你送給公安局叔叔”、“再哭，把你一個(gè)人鎖到一間屋子里去”等恐嚇性語(yǔ)言是必須制止的。這樣做或許一時(shí)也能奏效，但是會(huì)造成不利于孩子心理健康的不良后果，使孩子在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，對(duì)老師抱有畏懼感和不信任感。
節(jié)日反映著民族的傳統(tǒng)習(xí)慣和道德風(fēng)尚。我國(guó)有很多帶有感恩色彩的重大節(jié)日，每年的“三八節(jié)”、“教師節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”……是我們開(kāi)展感恩教育良好的時(shí)機(jī)。我們不斷挖掘節(jié)日內(nèi)涵，在國(guó)慶節(jié)讓幼兒了解祖國(guó)的大事喜事，進(jìn)而萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感;在重陽(yáng)節(jié)時(shí)，教孩子親自動(dòng)手做一些感恩卡片送全家人一起為爺爺奶奶送溫暖，給爺爺奶奶捶背;“三八節(jié)”時(shí)，讓孩子了解媽媽的職業(yè)，講一講媽媽哺育孩子的經(jīng)歷，知道媽媽在他的成長(zhǎng)過(guò)程中所付出的愛(ài)與辛苦;讓孩子深深地體驗(yàn)愛(ài)，并發(fā)自?xún)?nèi)心的想付出愛(ài)，對(duì)媽媽說(shuō)一句祝福的話或者給媽媽唱首歌;……激發(fā)了孩子對(duì)生活的美好情感，使幼兒都成為一個(gè)富有愛(ài)心的孩子。
在這些節(jié)日里開(kāi)展集體的感恩活動(dòng)，讓幼兒在一個(gè)大的氛圍中體驗(yàn)“感恩”。在活動(dòng)中使幼兒將“感恩”內(nèi)化為心靈深處的情感，并且從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛(ài)祖國(guó)、孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩的情懷與欲望，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的感恩情感。
1、結(jié)合主題開(kāi)展感恩教育，落實(shí)到幼兒的行為中，讓感恩教育不斷深化。為了使感恩教育行之有效，我們結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了相關(guān)主題活動(dòng)，讓幼兒去體驗(yàn)，滲透感恩教育。創(chuàng)設(shè)有趣的情境以及活動(dòng)，讓幼兒去體驗(yàn)、感受，滲透感恩教育。如生成活動(dòng)《今天我來(lái)做家務(wù)》，特別注重培養(yǎng)幼兒對(duì)家人的情感，讓幼兒從體驗(yàn)、理解親子之間的親密無(wú)間的美好情感出發(fā)，由此及彼，萌生親近、關(guān)愛(ài)自己生活周?chē)娜说那楦?。在主題“愛(ài)心對(duì)對(duì)碰”活動(dòng)中，緊緊圍繞家人、社會(huì)、同伴這些線索，結(jié)合次主題“團(tuán)團(tuán)圓圓”“甜甜蜜蜜”“快快樂(lè)樂(lè)”，我們開(kāi)展了《我和家人過(guò)大年》，《我與媽媽同歡樂(lè)》、《好朋友》等一系列活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)父母對(duì)自己濃濃的愛(ài)意，知道家庭的溫馨，學(xué)會(huì)如何去愛(ài)父母，表達(dá)自己對(duì)親人、對(duì)家人的愛(ài)。這一主題活動(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們對(duì)家人的愛(ài)到了高潮，許多家長(zhǎng)向我們反應(yīng)：“老師，我家孩子變化真大，現(xiàn)在就學(xué)會(huì)慢慢關(guān)心我們了，也會(huì)和朋友們友好相處了，我們真的很感動(dòng)?！痹凇蹲o(hù)蛋行動(dòng)》中，了解了媽媽愛(ài)寶寶的各種方法，感受媽媽對(duì)自己濃厚的愛(ài)。
2、在游戲中開(kāi)展感恩教育，幼兒的一日生活都離不開(kāi)游戲。將感恩教育貫穿于游戲中，讓幼兒在玩樂(lè)中愉快地嘗試“感恩”行為。如“我來(lái)當(dāng)小動(dòng)物的爸爸媽媽”游戲中，要求幼兒親自給小動(dòng)物喂食，抱著小動(dòng)物去走路等等，幼兒真切地體驗(yàn)到當(dāng)爸爸媽媽的不易，感受到他們無(wú)憂無(wú)慮的生活，是和父母的無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)懷分不開(kāi)的，從而學(xué)會(huì)他人，尊重他人的勞動(dòng)，關(guān)心周?chē)氖澜?。在游戲中體驗(yàn)并學(xué)會(huì)“感恩”是讓幼兒直接體驗(yàn)接受的良好途徑。教師在孩子們的游戲中開(kāi)展“感恩”教育會(huì)起到事半功倍的效果。
幼兒的自理能力和良好行為習(xí)慣是進(jìn)行報(bào)恩的基礎(chǔ)，我們老師和家長(zhǎng)要教育孩子逐步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、收拾碗筷、掃地、自己穿脫衣服等，培養(yǎng)幼兒獨(dú)自生活、為他人服務(wù)的能力;家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)做“弱者”，告訴孩子自己工作的煩惱、辛苦，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子表達(dá)他們對(duì)父母的愛(ài)。同時(shí)用游戲、兒歌、故事正面引導(dǎo)、榜樣示范，對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如用壞的東西修修再用等，通過(guò)這些讓幼兒從中體會(huì)父母、教師的艱辛，在潛移默化中深化感恩之情。
孩子健康人格的形成與幼兒在家庭中所受的教育有很大的關(guān)系。父母對(duì)老人的關(guān)心、照顧、尊重、孝順，家人之間的民主平等，這些充滿溫情的家庭氛圍對(duì)培養(yǎng)孩子的愛(ài)心起著潛移默化的影響。在有意無(wú)意中，家人的一言一行中，孩子們會(huì)看在眼里，慢慢的記在心里。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，幼兒的各種習(xí)慣與行為首先來(lái)源于家人，自己在得到幫助時(shí)，真誠(chéng)的說(shuō)聲“謝謝”，適時(shí)地?fù)肀Ц改概c家人，感謝他們的付出。在與家人相處的過(guò)程中幼兒慢慢感受、接觸這些愛(ài)的行為，雖然看似不經(jīng)意，久而久之孩子們會(huì)在這樣的氛圍下，會(huì)不自覺(jué)的表達(dá)自己的愛(ài)與關(guān)心。
讓孩子們擁有一顆感恩的心，感悟自己的行為，讓這個(gè)世界多一些愛(ài)。感恩教育是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過(guò)程，需要我們耐心細(xì)致的引導(dǎo)、教育，將之貫穿于幼兒的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，滲透在幼兒游戲、學(xué)習(xí)和日?；顒?dòng)的整個(gè)過(guò)程之中，滲透在幼兒與同伴以及與成年人的各種交往關(guān)系之中?？傊卸鹘逃逃种院?，通過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，讓在感激父母養(yǎng)育之恩、感謝師長(zhǎng)教育之恩的同時(shí)，學(xué)會(huì)了感激他人，并逐步引申到感恩朋友、感恩大自然、感恩整個(gè)社會(huì)，把我們的孩子培養(yǎng)成有情感，有愛(ài)心，能知恩圖報(bào)的新一代兒童。
感恩月教育活動(dòng)方案篇四
感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我校開(kāi)展的“感恩教育”是通過(guò)社會(huì)、家庭和學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)一種的教育方法與手段，通過(guò)一定的感恩內(nèi)容對(duì)學(xué)生實(shí)施的識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育；是一種曉之以理、動(dòng)之以情的情感教育；是—種以人性良知喚起學(xué)生覺(jué)悟的人性教育。開(kāi)展感恩教育，是加強(qiáng)校園文明建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園的需要；也是加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。
通過(guò)開(kāi)展“感恩教育”，提高學(xué)生“感恩”素養(yǎng)水平，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，完善人際關(guān)系，促進(jìn)家庭和睦，提高師生的文明素養(yǎng)，促進(jìn)平安校園建設(shè)。
要求學(xué)生懂得“知恩圖報(bào)”和“施恩應(yīng)當(dāng)”的道理，做到既有報(bào)恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心，在社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心。具體表現(xiàn)在下列幾個(gè)方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報(bào)恩；在學(xué)校，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，文明禮貌；在社會(huì)，遵守公德，尊老敬賢，關(guān)愛(ài)他人。
二、活動(dòng)主題：“理解、感恩、博愛(ài)”
三、活動(dòng)時(shí)間。
本次活動(dòng)將10月至11月為“感恩教育”重點(diǎn)月，以后要經(jīng)常性開(kāi)展“感恩”教育活動(dòng)。
宣傳發(fā)動(dòng)階段。
1、以國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、班級(jí)文化建設(shè)展示板等為陣地，全方位地進(jìn)行感恩教育的宣傳。
2、以班級(jí)為單位，以“讓我們都有一顆感恩的心”為主題班會(huì)，班會(huì)總結(jié)上交政教處。
3、音樂(lè)教師在音樂(lè)課上教唱《感恩的心》歌曲。
4、在間操、中午等業(yè)余時(shí)間利用校園廣播播放有關(guān)“感恩”教育的歌曲。
5、結(jié)合農(nóng)歷“重陽(yáng)”節(jié)敬老助老和11月西方的'感恩節(jié)開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。
全面實(shí)施階段。
目的：讓學(xué)生明白什么是恩，感什么恩，對(duì)誰(shuí)感恩，怎樣感恩。理解父母的養(yǎng)育之恩，師長(zhǎng)的教誨之恩、伙伴的幫助之恩；學(xué)會(huì)知恩，激發(fā)愛(ài)心。
（一）感激父母養(yǎng)育之恩。
要對(duì)自己的父母感恩。因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個(gè)人連自己父母都不愛(ài)，又怎么可能愛(ài)同學(xué)、愛(ài)社會(huì)。
1、開(kāi)展征文活動(dòng)。
學(xué)生每人寫(xiě)一篇“親情作文”，校內(nèi)評(píng)比。活動(dòng)時(shí)間：10月1日——11月24日。參考題目：《我的父親母親》、《寫(xiě)給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個(gè)吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊(cè)》等，題目可自擬。上交給本年級(jí)組的語(yǔ)文老師進(jìn)行初評(píng)，然后每班級(jí)上交優(yōu)秀作文3篇到語(yǔ)文科組總評(píng)，對(duì)優(yōu)秀的進(jìn)行展覽。
2、布置愛(ài)心家庭作業(yè)（活動(dòng)貫穿始終）。
（1）送父母一句溫馨的。
（2）給父母過(guò)生日，贈(zèng)送親手制作的禮物。
（3）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳。
（4）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
3、舉行主題班會(huì)：“算算親情賬，感知父母恩”
（1）將自己的書(shū)雜費(fèi)、生活費(fèi)、車(chē)費(fèi)、零花錢(qián)等支加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資。
（2）計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。
（3）假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才回報(bào)父母。
4、開(kāi)展“爸爸、媽媽?zhuān)銈冃量嗔恕敝黝}一封家書(shū)活動(dòng)。
（二）感激老師的培育之恩。
要對(duì)自己的老師感恩。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識(shí)，更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開(kāi)了學(xué)生成長(zhǎng)路上的心結(jié)。
2、《我愛(ài)我?guī)煛氛魑拇筚惡托@感恩歌曲大賽。
3、結(jié)合“學(xué)會(huì)感恩，樂(lè)于奉獻(xiàn)”主題活動(dòng)的要求，以“感恩”為內(nèi)容，各班出好一期黑板報(bào)，在班級(jí)、校園內(nèi)營(yíng)造感恩的氛圍。
4、在全校開(kāi)展“尊師重教”活動(dòng)。要求所有學(xué)生講文明用語(yǔ)，遇到老師自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“老師早”、“老師好”。遇見(jiàn)年長(zhǎng)者(不管是校內(nèi)工人、教師家屬，還是校外來(lái)校辦事人員)自覺(jué)點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“您早”、“您好”，然后逐步推廣到全校所有班級(jí)，所有同學(xué)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真思考和回答老師提出的問(wèn)題；向老師獻(xiàn)真情。
5、征集感謝老師的格言。
1）各班利用班會(huì)課進(jìn)行評(píng)比，做到每位同學(xué)都發(fā)表意見(jiàn)。
2）各班上報(bào)最精彩的格言五條。
（三）感激他人的幫助之恩。
要對(duì)自己的同學(xué)感恩。因?yàn)樗麄儾粌H在每一個(gè)人的人生旅途中陪伴著自己度過(guò)了十多個(gè)春夏秋冬，更與他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂(lè)和充實(shí)。
1、開(kāi)展以“同學(xué)如手足”為主題的作文比賽，感激同學(xué)間的愛(ài)心相助。
2、“我為同學(xué)做一事”。
3、開(kāi)展一次獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)。教育學(xué)生為人要寬厚、博愛(ài)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。
五、活動(dòng)總結(jié)及成果上報(bào)。
“感恩教育”重點(diǎn)月活動(dòng)結(jié)束后，各班將活動(dòng)中取得的經(jīng)驗(yàn)、收集的資料、總結(jié)整理好于11月上旬上交到政教處。學(xué)校根據(jù)活動(dòng)情況每班級(jí)將評(píng)選出3名“知恩圖報(bào)”學(xué)生，并在全校進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，使“感恩教育”活動(dòng)能夠激勵(lì)學(xué)生長(zhǎng)期化、主動(dòng)化。
組長(zhǎng)：凌振強(qiáng)。
副組長(zhǎng)：吳福強(qiáng)吳江謝平李旺榮。
組員：各班主任、語(yǔ)文教師、學(xué)生會(huì)干部、團(tuán)委會(huì)干部。
大坡中學(xué)團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)。
感恩月教育活動(dòng)方案篇五
為認(rèn)真落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，廣泛宣傳母親博大的胸懷和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，倡導(dǎo)尊老愛(ài)幼、家庭和睦、科學(xué)教子、移風(fēng)易俗的社會(huì)主義道德風(fēng)尚，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的價(jià)值觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我校決定開(kāi)展以“關(guān)愛(ài)母親、感恩母親、歌頌?zāi)赣H”為主體的母親節(jié)系列活動(dòng)。結(jié)合我校的實(shí)際情況，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年5月15日到20xx年5月16日。
二、參加人員。
全體師生、全體學(xué)生家長(zhǎng)。
三、活動(dòng)安排。
1、各班落實(shí)倡議書(shū)的要求，讓學(xué)生以作文的形式記錄“母親節(jié)”期間為母親所做的事情。建議各班進(jìn)行優(yōu)秀作文評(píng)選。
2、請(qǐng)學(xué)生查找“孝悌”方面的經(jīng)典名句，利用周一班會(huì)或?qū)ｉT(mén)的時(shí)間進(jìn)行朗誦交流，讓學(xué)生在讀中思，在思中讀，在悟中學(xué)。各班匯集五段經(jīng)典名句報(bào)政教處。
3、評(píng)選“十佳母親”、“十佳孝心兒女”。個(gè)班根據(jù)掌握的情況寫(xiě)出推薦材料，學(xué)校根據(jù)實(shí)際材料及調(diào)查情況確定人選，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，每個(gè)項(xiàng)目每班至少推薦一名。
4、發(fā)動(dòng)學(xué)生撰寫(xiě)“給母親的一封感謝信”，并動(dòng)員家長(zhǎng)給孩子回信，增加母子、母女的感情。每班精選五封來(lái)回信件交政教處。
5、各班舉行一次以感恩為主要內(nèi)容的手抄報(bào)或書(shū)畫(huà)展評(píng)活動(dòng)，并選五幅作品報(bào)政教處。
（以上需上交的內(nèi)容在5月15日星期五之前交齊）。
各級(jí)部各班要高度重視此次活動(dòng)，堅(jiān)決克服形式主義，不能讓“感恩”行動(dòng)五月來(lái)，六月去，要把感恩教育作為德育教育的一個(gè)抓手，讓敬母愛(ài)母的觀念深深扎根于每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心深處，引導(dǎo)他們?cè)诮窈蟮娜粘Ｉ钪姓嬲龅叫⒕茨赣H，將感恩的心情融入生活中的方方面面。
為確?；顒?dòng)取得實(shí)效，教育學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jī)向母親獻(xiàn)禮，同時(shí)也為做好材料的搜集及檔案管理，學(xué)校將對(duì)方案中安排的各項(xiàng)活動(dòng)加大檢查考核的力度，確保每一個(gè)內(nèi)容不落實(shí)，取得實(shí)實(shí)在在的效果。此次活動(dòng)按一次全校大型活動(dòng)計(jì)分，活動(dòng)不全扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
感恩月教育活動(dòng)方案篇六
2011年8月15日。
七年級(jí)一班班主任：白雄雄。
主要內(nèi)容。
1、感恩父母，就是要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母，關(guān)心父母，體貼父母，尊敬長(zhǎng)輩。
2、感恩師長(zhǎng)，就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)，尊敬師長(zhǎng)。
3、感恩同學(xué)，就是要感謝同學(xué)之間相互關(guān)心相互幫助的友情。
一、具體安排。
1、宣傳周（第3——4周）。
（1）收集一些古代的或者是名人孝敬父母的故事，班會(huì)上交流。
（2）幻燈片看古人孝敬父母的故事。如《仲由負(fù)米》、《彩衣養(yǎng)親》、《哭竹生筍》、《賣(mài)身葬父》等。
（3）學(xué)唱一支感恩歌。《小烏鴉愛(ài)媽媽》——“路邊開(kāi)放野菊花呀！飛來(lái)一只小烏鴉呀！??”
（4）背熟5句孝敬父母的名人名言。
2、品滴水之恩（第5——7周）。
（1）感恩父母。
組織學(xué)生開(kāi)展“走近父母、體驗(yàn)父母、理解父母、回報(bào)父母”、“小手牽大手”的活動(dòng)。記住父母的生日，知道父母最喜歡吃的菜和水果、食品等。跟著父母去上一天班，體會(huì)父母的辛勞。為父母做一件事：洗腳，倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做飯，做菜，端茶。和父母一起參加游戲活動(dòng)，如貼鼻子游戲，綁腿游戲，投擲游戲等。親子互動(dòng)，傳遞親情。
體驗(yàn)老師每天批改作業(yè)、備課、上課、給學(xué)生糾錯(cuò)的辛苦，知道老師默默無(wú)聞地付出是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。是為了為祖國(guó)培養(yǎng)有用人才。開(kāi)展“假如我是老師的”演講。
（3）感恩同學(xué)。
組織學(xué)生開(kāi)展“溫暖的手”的活動(dòng)。同學(xué)摔倒了，伸出友誼之手拉一把。同學(xué)沒(méi)有筆，伸出援助之手借一支。同學(xué)家貧窮，伸出溫暖之手幫一幫。還讓班長(zhǎng)把每個(gè)同學(xué)的生日全部記下來(lái)，用一張紙按月的順序排列下來(lái)，每當(dāng)這個(gè)同學(xué)生日的先天，由班長(zhǎng)提醒，然后每個(gè)同學(xué)在家做一些準(zhǔn)備，比如：畫(huà)一張賀卡，或者一幅畫(huà)寫(xiě)上祝福語(yǔ)。到了同學(xué)生日的當(dāng)天早晨晨會(huì)的時(shí)候，全班唱生日歌，然后同學(xué)獻(xiàn)上不花錢(qián)的禮物和祝福語(yǔ)。
3、感恩回饋（第8——13周）。
（1）布置愛(ài)心家庭作業(yè)。
a、記住父母生日或者父親節(jié)和母親節(jié)畫(huà)一幅畫(huà)，寫(xiě)上祝福語(yǔ)。
b、跟著父母上一天班，體驗(yàn)父母的辛勞。
c、為父母做家務(wù)：倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做飯，做菜，端茶等。e、給父母剪手腳指甲，洗腳，洗頭。
（2）寫(xiě)一封“寫(xiě)給爸爸媽媽的知心話”的信。
期中考試后，讓學(xué)生在成長(zhǎng)檔案袋的成長(zhǎng)記錄冊(cè)上寫(xiě)上一段對(duì)父母的知心話，當(dāng)父母來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候給父母看。然后對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，如果你的孩子的話感動(dòng)了你，你就對(duì)你的孩子也寫(xiě)上一段話。
（3）看金故事——影響孩子一生的81個(gè)感恩故事。然后交流故事心德體會(huì)。
（4）感恩老師的培育之情。
a、觀察老師上課的一天，體會(huì)老師有哪些地方辛苦。
b、正確理解老師的批評(píng)與表?yè)P(yáng)。尤其理解老師批評(píng)的用途。開(kāi)一次批評(píng)與表?yè)P(yáng)的辯論會(huì)。
c、理解老師的奉獻(xiàn)與無(wú)私。增進(jìn)老師與學(xué)生之間的情感。
d、人人當(dāng)一天小老師，管紀(jì)律，教生字。
（5）感恩同學(xué)之間的友情。
a、記住同學(xué)的生日，給每個(gè)同學(xué)送一份自制的生日禮物。給每個(gè)同學(xué)寫(xiě)一句或者說(shuō)一句生日祝福語(yǔ)。
b、夕會(huì)進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)大爆炸活動(dòng)。平常每個(gè)同學(xué)總喜歡告同學(xué)的狀，看不到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，只看得到同學(xué)的缺點(diǎn)。現(xiàn)在利用優(yōu)點(diǎn)大爆炸看同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)步點(diǎn)做好事點(diǎn)。
c、每個(gè)同學(xué)找一個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)手，無(wú)論是成績(jī)還是品德表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)手賽。要在激烈的公平的競(jìng)爭(zhēng)中提高自己。不是嫉妒壓制和怨恨對(duì)手。雖然沒(méi)戰(zhàn)勝對(duì)手，但只要戰(zhàn)勝了原來(lái)的自己也是進(jìn)步。做到相互幫助相互激勵(lì)相互提醒。
d、消除鄙視貧困學(xué)生和成績(jī)落后學(xué)生的心理。主動(dòng)熱心地去幫助后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。
e、真誠(chéng)使用禮貌用語(yǔ)。消除打架罵人的現(xiàn)象。
4、總結(jié)表彰（第14周）。
（1）表彰“孝敬父母之星”、“尊敬老師之星”“關(guān)愛(ài)同學(xué)之星”。
（2）表彰活動(dòng)中孝心愛(ài)心變化最大之星。
二、德育成果。
通過(guò)一系列的宣傳教育及活動(dòng)的開(kāi)展，我班同學(xué)對(duì)感恩有了深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在成長(zhǎng)記錄冊(cè)上寫(xiě)下的一段對(duì)父母的知心話，深深地感動(dòng)了父母。有的提醒父母不要沉迷于麻將，有的提醒爸爸要戒煙戒酒。有的埋怨父母總不讓他們干家務(wù)活，生怕他們干不好。有的說(shuō)媽媽你真的好累，爸爸在外打工，你既要照顧我還要照顧生病的奶奶，我有時(shí)候還惹您生氣。還有的要父母不要吵架，多么需要一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的家庭。還有的要父母幫助自己實(shí)現(xiàn)自己的愿望，因?yàn)樗氘?dāng)畫(huà)家和書(shū)法家。還有的說(shuō)爸爸媽媽你們不知什么原因離婚了，要是能夠重新在一起我一定會(huì)聽(tīng)你們的話，不再惹你們生氣，一定會(huì)考上一個(gè)好大學(xué)找到一個(gè)好工作，然后給你們買(mǎi)高大的房子，豪華的車(chē)子。??爸爸媽媽也在孩子的成長(zhǎng)記錄冊(cè)上附上了一段話：有的說(shuō)“孩子，我太小看你了，總以為你小，不懂事，其實(shí)今天我才發(fā)現(xiàn)，你是多么會(huì)體貼父母關(guān)心父母?。 边€有的說(shuō)“孩子，平常我們關(guān)心你太少了，每天忙于上班，懶得理你，雙休日又出去應(yīng)酬，把你往奶奶那里交，爸爸真的很慚愧，今后一定多陪陪你?！??我把學(xué)生的話和家長(zhǎng)的話到班上一念，全班好多同學(xué)都感動(dòng)得哭了。就連作為老師的我也邊讀邊哭。一場(chǎng)生動(dòng)的父母親情場(chǎng)面深深地感動(dòng)了我也感動(dòng)了孩子們。家長(zhǎng)普遍認(rèn)為自己的孩子好像換了一個(gè)人似的，不再天天要錢(qián)買(mǎi)玩具，不再怎么喊也喊不動(dòng)，不再撒嬌，講條件。不再吵著要父母穿衣喂飯，不再不肯與父母分床睡覺(jué)。通過(guò)看金故事，孩子們懂得了孝敬父母自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。班上形成了一股團(tuán)結(jié)和睦積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，利用記住同學(xué)生日贊美同學(xué)優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)了同學(xué)間的友情?；径沤^了打架罵人的現(xiàn)象。利用沒(méi)人當(dāng)一天小老師，真正體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦和不容易，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講了，作業(yè)也做得漂亮工整了。能主動(dòng)替老師擦黑板，打掃教室，擦窗戶(hù)，拖地了。感恩教育正真起到了育人于心的效果。
三、活動(dòng)推進(jìn)階段。
1、以班級(jí)為主體，召開(kāi)“感恩教育”主題班會(huì)。
召開(kāi)主題班會(huì)，推薦優(yōu)秀的“感恩教育”的主題班會(huì)在全校集中展示。
2、感恩社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的教育活動(dòng)，引導(dǎo)他們感受今天的幸福生活來(lái)之不易，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，通過(guò)演講比賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等形式，使學(xué)生體會(huì)到社會(huì)對(duì)他們的至關(guān)至愛(ài)。繼續(xù)利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)”、“服務(wù)社區(qū)活動(dòng)”、“青年志愿者活動(dòng)”等形式，激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生“報(bào)答社會(huì)、感恩社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)”的深刻情感。
3、回報(bào)父母養(yǎng)育之恩。
開(kāi)展為父母多做事，對(duì)父母多說(shuō)知心話，為父母過(guò)生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，體會(huì)和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。
開(kāi)展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，自選“八個(gè)一”（寫(xiě)一封信，談一次心，做一張賀卡，獻(xiàn)一束鮮花，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心，送一句話，寫(xiě)一首詩(shī)歌等）來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情。
開(kāi)展申報(bào)“尊師重教”示范班的活動(dòng)。要求“尊師重教”班級(jí)所有學(xué)生講十字文明用語(yǔ)，遇到老師自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見(jiàn)年長(zhǎng)者（不管是校內(nèi)老師、教師家屬，還是校外來(lái)校辦事人員）自覺(jué)點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“您早”、“您好”，聲音宏亮，然后逐步推廣到全校所有班級(jí)，所有同學(xué)。
5、感激同學(xué)間的愛(ài)心相助。
開(kāi)展以“同學(xué)如手足”、“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”為主題的文比賽、演講比賽、以及給同學(xué)做一件有益的事，給班級(jí)做一件有益的事等活動(dòng)，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
6、感恩自然的賜予。
開(kāi)展愛(ài)護(hù)自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境活動(dòng)。要求每一個(gè)同學(xué)主動(dòng)植一棵樹(shù)，養(yǎng)一盆花，保護(hù)一片綠地，自覺(jué)成為愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自愿者。
開(kāi)展謳歌大自然對(duì)人類(lèi)恩賜的書(shū)、畫(huà)比賽和演講比賽，使學(xué)生能夠形成感激自然給予的情感，使“愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)自然”成為同學(xué)們的自覺(jué)行為。
7、切實(shí)組織開(kāi)展看幾部感恩影片，吟幾首感恩詩(shī)歌，傳唱幾首感恩歌曲，推介幾篇感恩美文，講幾句感恩之言的活動(dòng)。
組織精選、加工吟誦感恩詩(shī)歌；
教會(huì)學(xué)生傳唱“感恩歌曲”，即《世上只有媽媽好》、《白發(fā)親娘》、《感恩的心》、《母親》、《說(shuō)句心里話》、《兒行千里》、《?；丶铱纯础?、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、《燭光里的媽媽》、《為了誰(shuí)》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等“感恩教育”歌曲。
開(kāi)展“感恩主題”的演講比賽。
經(jīng)過(guò)精選加工推出感恩之言。條件成熟時(shí)將感恩活動(dòng)搜集、整理、匯集成冊(cè)，成為學(xué)校感恩教材。
感恩月教育活動(dòng)方案篇七
1、懂得感謝關(guān)心和幫助過(guò)自己的人。
2、體驗(yàn)“感恩”的快樂(lè)。
懂得感謝關(guān)心和幫助過(guò)自己的人。
：結(jié)合生活實(shí)際理解“感謝”、“幫助”。
課前手指游戲毛毛蟲(chóng)的教導(dǎo)、多媒體課件。
一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲(chóng)》，引入主題。
1、請(qǐng)幼兒表演手指游戲《毛毛蟲(chóng)》。
2、初步引導(dǎo)幼兒講述關(guān)心和幫助過(guò)自己的人，他們都為自己做了哪些事情。
二、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景。
1、圖一：請(qǐng)幼兒講述父母是怎樣關(guān)心和幫助自己的`。
2、圖二：老師是怎樣關(guān)心幫助小朋友的？你最想對(duì)老師說(shuō)什么？
3、圖三：圖片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎樣幫助自己的？你最想對(duì)他們說(shuō)什么？
小朋友猜一猜，這幅圖上都有誰(shuí)？他們之間發(fā)生了什么事？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)）三、結(jié)合生活實(shí)際理解“感謝”、“幫助”的意思。
引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際從家里、幼兒園生活的各個(gè)方面說(shuō)說(shuō)關(guān)心和幫助過(guò)自己的人，用“感謝”、“幫助”各說(shuō)一句話，感知和體會(huì)“感恩”。
四、學(xué)習(xí)兒歌《感恩》。
感恩感謝親愛(ài)的父母，感謝敬愛(ài)的老師，感謝我的小伙伴，感謝幫助過(guò)我的人。
五、播放歌曲《感恩的心》，教師和幼兒一起表演。
說(shuō)了這么多，小朋友都累了吧，接下來(lái)，咱們一起來(lái)欣賞歌曲《感恩的心》（老師帶動(dòng)幼兒一起做動(dòng)作）。
六、活動(dòng)延伸。
幼兒自由選擇，用自己喜歡的方式對(duì)關(guān)心和幫助過(guò)自己的人表示感謝。
感恩月教育活動(dòng)方案篇八
活動(dòng)背景：
為了貫徹落實(shí)xx中以真誠(chéng)教育為主線的“五心教育”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常的德育教育，在七年級(jí)開(kāi)展“感恩的心”為主題的德育教育。通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)回報(bào)，感恩。
活動(dòng)內(nèi)容：
1感恩父母，就是要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母，關(guān)心父母，體貼父母，尊敬長(zhǎng)輩。
2感恩師長(zhǎng)，就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)，尊敬師長(zhǎng)。
3感恩同學(xué)，就是要感謝同學(xué)之間相互關(guān)心相互幫助的友情。
活動(dòng)安排：
活動(dòng)一：布置愛(ài)心作業(yè)。
1.讓學(xué)生幫父母干一次家務(wù)。
2.記住父母的生日，并送上生日祝福。
3.寫(xiě)一封給爸爸媽媽的知心話的信。
4.觀察老師的一天的工作，體現(xiàn)老師有哪些辛苦。
5.人人當(dāng)一天小老師，管紀(jì)律，管衛(wèi)生。
6.記住同學(xué)的生日，送上生日祝福的卡片。
7.發(fā)現(xiàn)周?chē)瑢W(xué)的好人好事，誰(shuí)幫助過(guò)你。
8.幫助你身邊的同學(xué)，不能鄙視同學(xué)，歧視學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，共同幫助，共同進(jìn)步。
9.為你身邊的同學(xué)做一件小事。
活動(dòng)二：組織班級(jí)“感恩的心”主題活動(dòng)。
1.讓學(xué)生去搜集感恩的詩(shī)歌，歌曲。
2.讓學(xué)生辦一期“感恩的心”的板報(bào)。
3.組織學(xué)生開(kāi)一次“感恩的心”主題班會(huì)。
4.讓學(xué)生讀一本感恩的故事，并寫(xiě)篇讀后感。
5.讓學(xué)生學(xué)唱一首感恩的歌。
6.組織學(xué)生評(píng)選班里的愛(ài)心天使。
感恩月教育活動(dòng)方案篇九
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，全面實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育的針對(duì)性、實(shí)效性，結(jié)合我校實(shí)際，在全校開(kāi)展“感恩教育”活動(dòng)，以此為德育教育的切入點(diǎn)，全方位地對(duì)全體學(xué)生實(shí)施“感恩教育”，精心建設(shè)學(xué)?！案卸魑幕?，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞囊淮氯恕?BR> 中國(guó)的感恩教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著十分悠久的歷史。自古以來(lái)就有“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的古訓(xùn)。
學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，值得我們不斷繼承和發(fā)揚(yáng)。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是做人的起碼支點(diǎn)。所以，從感恩教育入手，使學(xué)生感悟到：父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母；老師給了我們知識(shí)，提高了我們的能力，我們應(yīng)該感謝老師；他人關(guān)心幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他人，使“滴水之恩當(dāng)報(bào)涌泉”之情感在學(xué)生心中生根、開(kāi)花、結(jié)果。從而讓他們樹(shù)立起責(zé)任意識(shí)，以積極的心態(tài)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
1、通過(guò)感恩教育使學(xué)生“知恩”。感恩教育是一種以人性喚起人性的人性教育。通過(guò)感恩教育使學(xué)生明白，在這個(gè)社會(huì)里，愛(ài)從來(lái)都是雙向的，誰(shuí)都沒(méi)有只奉獻(xiàn)不回報(bào)的義務(wù)，誰(shuí)也都沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)利。人人每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來(lái)對(duì)待這一切。一個(gè)人再?gòu)?qiáng)也離不開(kāi)他人的幫助，對(duì)他人施予的恩惠即使再小也要銘記于心，沒(méi)有感恩心的人格是不完整和不健康的。
通過(guò)感恩教育，使學(xué)生能在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也能顧及他人，學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩，使人更豁達(dá)，心胸更開(kāi)闊，不會(huì)為了一些雞毛蒜皮的事情而生仇、記仇甚至報(bào)仇。用感恩的心來(lái)融化自私心、冷漠心和自卑心，培養(yǎng)與人為善、與人為樂(lè)、樂(lè)于助人的品德。有感恩心的人會(huì)對(duì)周?chē)娜撕褪鲁錆M感激之情，會(huì)以更積極的態(tài)度面對(duì)生活，形成我為人人、人人為我的良好社會(huì)風(fēng)氣。
2、通過(guò)感恩教育使學(xué)生學(xué)會(huì)“圖報(bào)”。感恩教育是一種以德報(bào)德的道德教育。通過(guò)感恩教育使學(xué)生明白，感恩與“圖報(bào)”是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德?！爸鞑粓?bào)非君子”，不會(huì)感恩、不愿意感恩或者知恩不報(bào)，既是缺乏修養(yǎng)、自私自利的表現(xiàn)，又是情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。
通過(guò)感恩教育讓學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)自己是受恩惠的，由此產(chǎn)生回報(bào)恩情的一種自覺(jué)行為。懂得對(duì)生活和對(duì)別人心存感激，學(xué)會(huì)理解關(guān)愛(ài)他人。通過(guò)感恩教育提高學(xué)生的“圖報(bào)”能力，學(xué)會(huì)如何去報(bào)答父母、老師、朋友、他人、學(xué)校、國(guó)家和社會(huì)。
3、通過(guò)感恩教育還要更高層次地讓學(xué)生明白在知恩圖報(bào)的同時(shí)施恩不圖報(bào)。當(dāng)我們能夠做到知恩圖報(bào)時(shí)，還當(dāng)抱著寬容心態(tài)去幫助自己身邊那些需要幫助的人，即“施恩”?！笆┒鳌钡那疤崾恰安粓D報(bào)”，否則你就不會(huì)有一個(gè)愉快的心情去幫助別人。
4、通過(guò)感恩教育還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。
感恩月教育活動(dòng)方案篇十
紀(jì)念“5?12”汶川大地震，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)感恩教育，促進(jìn)我校思想道德建設(shè)，鞏固德育教育成果，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。根據(jù)上級(jí)部門(mén)文件精神，我校將在九月份開(kāi)展“感動(dòng)你我”感恩教育系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)內(nèi)容安排如下：
活動(dòng)內(nèi)容：每位學(xué)生給自己的老師親手寫(xiě)一封信，并親手交給老師，收到信的老師需在信上撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，并交還學(xué)生。
活動(dòng)要求：（1）要求結(jié)合感恩教育和教師節(jié)系列活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在信中表現(xiàn)出真摯的.情感，注重活動(dòng)的實(shí)效性；（2）各班務(wù)必在9月12日前上交優(yōu)秀書(shū)信1―2篇，學(xué)校將收集優(yōu)秀書(shū)信在校園內(nèi)以專(zhuān)題展評(píng)、朗誦、廣播等各種形式對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，另評(píng)選優(yōu)秀書(shū)信上報(bào)教育局參評(píng)區(qū)級(jí)優(yōu)秀書(shū)信。
活動(dòng)內(nèi)容：結(jié)合感恩教育，鼓勵(lì)學(xué)生在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的家務(wù)，要求為父母做一次晚飯，為父母洗一次衣服，為父母捶一次背，為父母打掃一次房間。
活動(dòng)要求：此活動(dòng)要求學(xué)生在9月26日前完成，各班在9月27日主題班會(huì)中進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)班主任保留相關(guān)活動(dòng)資料。
活動(dòng)內(nèi)容：以班級(jí)為單位，將各班廢棄品統(tǒng)一收集后變賣(mài)，將變賣(mài)所得捐獻(xiàn)校內(nèi)助學(xué)基金會(huì)，助學(xué)基金會(huì)所得基金直接用于資助品學(xué)兼優(yōu)、經(jīng)濟(jì)困難、難以支持學(xué)業(yè)的部分特困學(xué)生，以及突遭意外事件造成巨大經(jīng)濟(jì)損失的學(xué)生，以幫助他們度過(guò)難關(guān)，順利完成學(xué)業(yè)。
活動(dòng)要求：要求各班主任利用班會(huì)將助學(xué)基金的用途及意義對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生了解此活動(dòng)的意義所在，共同參與到活動(dòng)中來(lái)。
活動(dòng)內(nèi)容：以年級(jí)、班級(jí)或社團(tuán)為單位，組織學(xué)生在學(xué)校所在社區(qū)開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)要求：（1）各年級(jí)、班級(jí)或社團(tuán)負(fù)責(zé)教師要積極與有關(guān)單位聯(lián)系，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展，并加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好氛圍；（2）要求活動(dòng)內(nèi)容切合主題，注重實(shí)效，體現(xiàn)成果；（3）加強(qiáng)管理，確保學(xué)生安全；（4）保留相關(guān)活動(dòng)資料并上報(bào)學(xué)生處。
感恩月教育活動(dòng)方案篇十一
為認(rèn)真落實(shí)(公民道德建設(shè)實(shí)施綱要)，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，廣泛宣傳母親博大的胸懷和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，倡導(dǎo)尊老愛(ài)幼、家庭和睦、科學(xué)教子、移風(fēng)易俗的社會(huì)主義道德風(fēng)尚，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的價(jià)值觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我校決定開(kāi)展以“關(guān)愛(ài)母親、感恩母親、歌頌?zāi)赣H”為主體的母親節(jié)系列活動(dòng)。結(jié)合我校的實(shí)際情況，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：
全體師生、全體學(xué)生家長(zhǎng)。
2、請(qǐng)學(xué)生查找“孝悌”方面的經(jīng)典名句，利用周一班會(huì)或?qū)ｉT(mén)的時(shí)間進(jìn)行朗誦交流，讓學(xué)生在讀中思，在思中讀，在悟中學(xué)。各班匯集五段經(jīng)典名句報(bào)政教處。
3、評(píng)選“十佳母親”、“十佳孝心兒女”。個(gè)班根據(jù)掌握的情況寫(xiě)出推薦材料，學(xué)校根據(jù)實(shí)際材料及調(diào)查情況確定人選，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，每個(gè)項(xiàng)目每班至少推薦一名。
4、發(fā)動(dòng)學(xué)生撰寫(xiě)“給母親的一封感謝信”，并動(dòng)員家長(zhǎng)給孩子回信，增加母子、母女的感情。每班精選五封來(lái)回信件交政教處。
5、各班舉行一次以感恩為主要內(nèi)容的手抄報(bào)或書(shū)畫(huà)展評(píng)活動(dòng)，并選五幅作品報(bào)政教處。
(以上需上交的內(nèi)容在5月15日星期五之前交齊)。
各級(jí)部各班要高度重視此次活動(dòng)，堅(jiān)決克服形式主義，不能讓“感恩”行動(dòng)五月來(lái)，六月去，要把感恩教育作為德育教育的一個(gè)抓手，讓敬母愛(ài)母的觀念深深扎根于每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心深處，引導(dǎo)他們?cè)诮窈蟮娜粘Ｉ钪姓嬲龅叫⒕茨赣H，將感恩的心情融入生活中的方方面面。
為確保活動(dòng)取得實(shí)效，教育學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jī)向母親獻(xiàn)禮，同時(shí)也為做好材料的搜集及檔案管理，學(xué)校將對(duì)方案中安排的各項(xiàng)活動(dòng)加大檢查考核的力度，確保每一個(gè)內(nèi)容不落實(shí)，取得實(shí)實(shí)在在的效果。此次活動(dòng)按一次全校大型活動(dòng)計(jì)分，活動(dòng)不全扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
感恩月教育活動(dòng)方案篇十二
為了加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，培育學(xué)生良好的心理品質(zhì)，塑造學(xué)生健全的人格，通過(guò)開(kāi)展一系列感恩主題教育，培養(yǎng)學(xué)生能牢記別人的幫助之恩，不忘父母師長(zhǎng)的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，體會(huì)到溫暖，讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思，加強(qiáng)自律，培育學(xué)生的健康心態(tài)，經(jīng)中心校研究決定在我校開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，方案如下：
1、讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。
2、讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。
濃情五月天，讓我們都有一顆感恩的心。
20xx年5月5日至20xx年5月30日。
1．5月5日至7日各校組織進(jìn)行“感恩教育”動(dòng)員，讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)感恩的重要意義，傳達(dá)學(xué)校的“感恩教育”活動(dòng)方案。
2．利用校園廣播、懸掛橫幅、在班級(jí)教室黑板書(shū)寫(xiě)感恩格言等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩宣傳和教育。
3．5月5日利用國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
4．各班積極開(kāi)展感恩教育主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生積極暢談對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)和感受，深化對(duì)學(xué)生的感恩教育。
（二）踐行實(shí)施活動(dòng)。
1．體驗(yàn)活動(dòng)：可選擇其中的一個(gè)或多個(gè)。
（a）寫(xiě)一封感恩信、制作一張感恩賀卡向父母表達(dá)溫馨的祝福；
（b）做一件讓父母開(kāi)心的事情；
（c）和父母進(jìn)行一次交心的談話；
（d）給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳；
（e）我為家里做家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
2．各學(xué)校要求各班級(jí)開(kāi)展“算算親情帳，感恩父母心”主題班會(huì)（看自己一天、一周、一月、一學(xué)期、一年或小學(xué)階段要花父母多少錢(qián)）。
1．各校組織學(xué)生寫(xiě)出對(duì)感恩教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和感受，并對(duì)有特色的班級(jí)活動(dòng)資料在校宣傳欄中展示并予以表?yè)P(yáng)。
2．各校要注意對(duì)本校感恩教育活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，5月31日前將活動(dòng)總結(jié)及有關(guān)材料交中心校。
感恩月教育活動(dòng)方案篇十三
為認(rèn)真落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，廣泛宣傳博大的胸懷和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，倡導(dǎo)尊老愛(ài)幼、家庭和睦、科學(xué)教子、移風(fēng)易俗的社會(huì)主義道德風(fēng)尚，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的價(jià)值觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我校決定開(kāi)展以“關(guān)愛(ài)、感恩、歌頌”為主體的節(jié)系列活動(dòng)。結(jié)合我校的實(shí)際情況，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：
20xx年5月15日到20xx年5月16日
全體師生、全體學(xué)生家長(zhǎng)
1、各班落實(shí)倡議書(shū)的要求，讓學(xué)生以作文的形式記錄 “節(jié)”期間為所做的事情。建議各班進(jìn)行優(yōu)秀作文評(píng)選。
2、請(qǐng)學(xué)生查找“孝悌”方面的經(jīng)典名句，利用周一班會(huì)或?qū)ｉT(mén)的時(shí)間進(jìn)行朗誦交流，讓學(xué)生在讀中思，在思中讀，在悟中學(xué)。各班匯集五段經(jīng)典名句報(bào)政教處。
3、評(píng)選“十佳”、“十佳孝心兒女”。個(gè)班根據(jù)掌握的情況寫(xiě)出推薦材料，學(xué)校根據(jù)實(shí)際材料及調(diào)查情況確定人選，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，每個(gè)項(xiàng)目每班至少推薦一名。
4、發(fā)動(dòng)學(xué)生撰寫(xiě)“給的一封感謝信”，并動(dòng)員家長(zhǎng)給孩子回信，增加母子、母女的感情。每班精選五封來(lái)回信件交政教處。
5、各班舉行一次以感恩為主要內(nèi)容的手抄報(bào)或書(shū)畫(huà)展評(píng)活動(dòng)，并選五幅作品報(bào)政教處。
（以上需上交的內(nèi)容在5月15日星期五之前交齊）
各級(jí)部各班要高度重視此次活動(dòng)，堅(jiān)決克服形式主義，不能讓“感恩”行動(dòng)五月來(lái)，六月去，要把感恩教育作為德育教育的一個(gè)抓手，讓敬母愛(ài)母的觀念深深扎根于每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心深處，引導(dǎo)他們?cè)诮窈蟮娜粘Ｉ钪姓嬲龅叫⒕?，將感恩的心情融入生活中的方方面面?BR> 為確保活動(dòng)取得實(shí)效，教育學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jī)向獻(xiàn)禮，同時(shí)也為做好材料的搜集及檔案管理，學(xué)校將對(duì)方案中安排的各項(xiàng)活動(dòng)加大檢查考核的力度，確保每一個(gè)內(nèi)容不落實(shí)，取得實(shí)實(shí)在在的效果。此次活動(dòng)按一次全校大型活動(dòng)計(jì)分，活動(dòng)不全扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
感恩月教育活動(dòng)方案篇十四
為了貫徹落實(shí)xx中以真誠(chéng)教育為主線的“五心教育”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常的德育教育，在七年級(jí)開(kāi)展“感恩的心”為主題的德育教育。通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)回報(bào)，感恩。
1感恩父母，就是要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母，關(guān)心父母，體貼父母，尊敬長(zhǎng)輩。
2感恩師長(zhǎng)，就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)，尊敬師長(zhǎng)。
3感恩同學(xué)，就是要感謝同學(xué)之間相互關(guān)心相互幫助的友情。
活動(dòng)一：布置愛(ài)心作業(yè)
1.讓學(xué)生幫父母干一次家務(wù)。
2.記住父母的生日，并送上生日祝福。
3.寫(xiě)一封給爸爸媽媽的知心話的信。
4.觀察老師的一天的工作，體現(xiàn)老師有哪些辛苦。
5.人人當(dāng)一天小老師，管紀(jì)律，管衛(wèi)生。
6.記住同學(xué)的生日，送上生日祝福的卡片。
7.發(fā)現(xiàn)周?chē)瑢W(xué)的好人好事，誰(shuí)幫助過(guò)你。
8.幫助你身邊的同學(xué)，不能鄙視同學(xué)，歧視學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，共同幫助，共同進(jìn)步。
9.為你身邊的同學(xué)做一件小事。
活動(dòng)二：組織班級(jí)“感恩的心”主題活動(dòng)
1.讓學(xué)生去搜集感恩的詩(shī)歌，歌曲。
2.讓學(xué)生辦一期“感恩的心”的板報(bào)。
3.組織學(xué)生開(kāi)一次“感恩的心”主題班會(huì)。
4.讓學(xué)生讀一本感恩的故事，并寫(xiě)篇讀后感。
5.讓學(xué)生學(xué)唱一首感恩的歌。
6.組織學(xué)生評(píng)選班里的愛(ài)心天使。
感恩月教育活動(dòng)方案篇十五
為了貫徹落實(shí)xx中以真誠(chéng)教育為主線的“五心教育”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平常的德育教育，在七年級(jí)展開(kāi)“感恩的心”為主題的德育教育。通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)回報(bào)，感恩。
1感恩父母，就是要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母，關(guān)心父母，體貼父母，尊敬長(zhǎng)輩。
2感恩師長(zhǎng)，就是要感謝老師的教誨和辛勞的培養(yǎng)，尊敬師長(zhǎng)。
3感恩同學(xué)，就是要感謝同學(xué)之間相互關(guān)心相互幫助的友誼。
活動(dòng)一：布置愛(ài)心作業(yè)。
1.讓學(xué)生幫父母干一次家務(wù)。
2.記住父母的生日，并送上生日祝愿。
3.寫(xiě)一封給爸爸媽媽的知心話的信。
4.觀察老師的一天的工作，體現(xiàn)老師有哪些辛勞。
5.人人當(dāng)一天小老師，管紀(jì)律，管衛(wèi)生。
6.記住同學(xué)的生日，送上生日祝愿的卡片。
7.發(fā)現(xiàn)四周同學(xué)的好人好事，誰(shuí)幫助過(guò)你。
8.幫助你身邊的同學(xué)，不能鄙視同學(xué)，輕視學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，共同幫助，共同進(jìn)步。
9.為你身邊的同學(xué)做一件小事。
活動(dòng)二：組織班級(jí)“感恩的心”主題活動(dòng)。
1.讓學(xué)生去搜集感恩的詩(shī)歌，歌曲。
2.讓學(xué)生辦一期“感恩的心”的板報(bào)。
3.組織學(xué)生開(kāi)一次“感恩的心”主題班會(huì)。
4.讓學(xué)生讀一本感恩的故事，并寫(xiě)篇讀后感。
5.讓學(xué)生學(xué)唱一首感恩的歌。
6.組織學(xué)生評(píng)選班里的愛(ài)心天使。