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技能競賽策劃書篇一
1、苦練基本功，賽出高水平。
2、拼出機(jī)修豪氣，放出電氣風(fēng)采！
3、學(xué)技術(shù)，練技能，當(dāng)能手，做貢獻(xiàn)。
4、你我技能有評比，伙水平能提升。
5、技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
6、以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促干。
7、練就過硬本領(lǐng)，掌握過硬技能。
8、比一比，安全技術(shù)硬道理；學(xué)一學(xué)，理論實(shí)踐相結(jié)合。
10、扎實(shí)掌握應(yīng)急技能，沉著應(yīng)對突發(fā)事件。
11、涂裝工種比武，百名員工奪狀元。
12、勤學(xué)苦練，精通技能，打牢基礎(chǔ)，賽出水平。
13、巧學(xué)善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績。
14、開展機(jī)器技能競賽，造就優(yōu)異技術(shù)人才。
15、以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促干。
16、勤學(xué)苦練，精通技能，夯實(shí)基礎(chǔ)，賽出水平。
17、勵練能力，交流技藝，超越自我，勇攀高峰。
18、技能競賽歷練精兵，衛(wèi)生應(yīng)急護(hù)航健康。
19、扎實(shí)掌握應(yīng)急技能，沉著應(yīng)對突發(fā)事件。
21、多方協(xié)同推進(jìn)，形成整體發(fā)展合力。
22、寶山社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站：崗位練兵強(qiáng)社衛(wèi)素質(zhì)，技術(shù)比武展樟城風(fēng)采。
23、官倉社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站：人人崗位練兵，爭創(chuàng)標(biāo)兵我第一。
24、樟木頭計(jì)劃生育服務(wù)所：練就過硬本領(lǐng)，掌握過硬技能。
25、樟洋社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心：全員練兵強(qiáng)素質(zhì)，展我社衛(wèi)新形象。
26、樟羅社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站：基層練兵，競技出神！努力拼搏，群眾好評！
27、圩鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站：以賽促練，內(nèi)練修養(yǎng)，外練形象，展我風(fēng)采。
28、技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
29、拼出機(jī)修豪氣，放出電氣風(fēng)采！
30、以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促干。
31、學(xué)技術(shù)，練技能，當(dāng)能手，做貢獻(xiàn)。
32、比一比，安全技術(shù)硬道理；學(xué)一學(xué)，理論實(shí)踐相結(jié)合。
33、練兵千日苦，用兵一朝精。
技能競賽策劃書篇二
一、活動背景。
為了貫徹落實(shí)《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》（教思政[2015]1號），強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)我校本科生基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，加速推進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革進(jìn)程，全面調(diào)動我校學(xué)生積極參與基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作與研究的興趣，我校決定與海南藍(lán)島環(huán)保產(chǎn)業(yè)股份有限公司共同舉辦海南大學(xué)“藍(lán)島杯”基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競賽。
二、組織單位。
1、主辦單位：海南大學(xué)、海南藍(lán)島環(huán)保產(chǎn)業(yè)股份有限公司。
2、承辦單位：海南大學(xué)材料與化工學(xué)院。
三、參賽對象。
海南大學(xué)20xx——20xx級普通在校生中系統(tǒng)學(xué)習(xí)過無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)等課程的有關(guān)專業(yè)的學(xué)生。
四、競賽內(nèi)容與要求。
本次競賽著重考核學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識的能力，考核學(xué)生的.創(chuàng)新精神和操作能力，考核學(xué)生的實(shí)驗(yàn)綜合技能，分為預(yù)賽和決賽兩個階段。預(yù)賽為筆試，決賽為實(shí)驗(yàn)操作。
1、預(yù)賽。
預(yù)賽以筆試的形式進(jìn)行，筆試內(nèi)容包括：化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一些基本操作要點(diǎn)、基本知識、實(shí)驗(yàn)技能、實(shí)驗(yàn)原理等。根據(jù)筆試成績?nèi)∏?0名選手進(jìn)入第二階段的實(shí)驗(yàn)操作技能競賽。
2、決賽。
決賽以實(shí)驗(yàn)操作的形式進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)操作第一階段：化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中的一些基本操作、儀器使用等內(nèi)容；第二階段：綜合無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
五、競賽安排。
1、4月12日至4月18日，競賽工作委員會將競賽通知及相關(guān)內(nèi)容通過班會或網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳和動員。
2、4月12日至4月20日為報(bào)名時間。相關(guān)學(xué)院負(fù)責(zé)組織報(bào)名，在4月23日下午5：00前報(bào)送“海南大學(xué)‘藍(lán)島杯’基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競賽報(bào)名匯總表”，并發(fā)送電子稿。具體事宜由材料與化工學(xué)院基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)。
聯(lián)系人：xx，電話：xxxxxxx，電子郵箱：xxxxxxx@，地點(diǎn)：基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)樓無機(jī)化學(xué)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
3、4月28日舉行預(yù)賽，比賽地點(diǎn)另行通知。
4、5月12日至5月13日現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)操作競賽，比賽地點(diǎn)：無機(jī)化學(xué)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（具體地點(diǎn)另行通知）。
5、5月20日網(wǎng)上公布競賽結(jié)果。
六、競賽規(guī)則。
1、參賽學(xué)生應(yīng)攜帶學(xué)生證或身份證，經(jīng)檢查無誤，方準(zhǔn)參加競賽。
2、參賽學(xué)生應(yīng)在規(guī)定的筆試或?qū)嶒?yàn)開始時間前15分鐘入場，遲到15分鐘以上者不得入場，競賽開始后30分鐘內(nèi)不得離場，強(qiáng)行入場或離場者，視為棄權(quán)。
3、實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先認(rèn)真清點(diǎn)所列（儀器、藥品和名稱）數(shù)量，如有缺損應(yīng)立即舉手請相關(guān)人員處理。
4、參賽學(xué)生不得在競賽場內(nèi)高聲喧嘩或隨意走動，更不得互相交談，不得竊視他人試卷或?qū)嶒?yàn)報(bào)告，否則取消其競賽資格。
5、選手必須獨(dú)自完成實(shí)驗(yàn)，不準(zhǔn)相互討論，不準(zhǔn)交頭接耳，競賽期間不允許任何教師或其他人員進(jìn)行任何形式的指導(dǎo)或引導(dǎo)。
6、中途離場者不得將試題或?qū)嶒?yàn)報(bào)告攜出考場外。
7、實(shí)驗(yàn)競賽結(jié)束后，參賽者須將實(shí)驗(yàn)器具清洗歸位，如有破損應(yīng)向工作委員會人員報(bào)告，并遞交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
8、參賽人員除遵守以上規(guī)則外，還必須遵守實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)制度及《海南大學(xué)考場規(guī)則》。
七、獎勵。
競賽設(shè)立一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎5名。獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書和紀(jì)念品。
教務(wù)處。
xx月xx日。
技能競賽策劃書篇三
大力開展技能競賽，全面提高整體素質(zhì)。
開展職業(yè)技能競賽，培養(yǎng)造就優(yōu)秀人才。
技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
展行業(yè)百技，樹人才新觀。
以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促干。
展技能，秀風(fēng)采。
打造技能精英，彰顯職教魅力。
苦練基本功，賽出高水平。
刻苦鉆研技術(shù)，力爭崗位成才。
今日是對手，明日是朋友。
一技在手，終身不愁。
加快技能人才培養(yǎng)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
技能成就人才、才藝增添光彩。
巧學(xué)善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績。
群英聚會比學(xué)趕幫爭創(chuàng)一流。
相互學(xué)習(xí)加強(qiáng)交流共同提高。
人才是企業(yè)的第一資源。
練就過硬本領(lǐng)掌握過硬技能。
培養(yǎng)過硬作風(fēng)建設(shè)過硬隊(duì)伍。
崗位靠競爭收入靠績效晉升靠才干。
勵練能力交流技藝超越自我勇攀高峰。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)相互交流切磋技藝共同提高。
技能競賽策劃書篇四
為深入貫徹落實(shí)十九大報(bào)告指出的“大力弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣”，進(jìn)一步激發(fā)廣大職工學(xué)技術(shù)、練技能的熱情，不斷提高衛(wèi)生計(jì)生職工隊(duì)伍技術(shù)素質(zhì)，引導(dǎo)廣大醫(yī)務(wù)人員學(xué)技術(shù)、練技能，切實(shí)加強(qiáng)醫(yī)療急救能力建設(shè)，提高醫(yī)療急救服務(wù)質(zhì)量和工作水平，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本方案。
專業(yè)競賽分醫(yī)院感染防控操作、口腔醫(yī)學(xué)操作；設(shè)置筆試、技能操作。
從事本專業(yè)，具備醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格的專業(yè)技術(shù)人員。各單位選拔參加區(qū)級競賽的醫(yī)師必須符合以下條件：
（一）愛崗敬業(yè)，秉承“以病人為中心”的服務(wù)理念，踏實(shí)工作、無私奉獻(xiàn)，具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德。
（二）個人素質(zhì)較高、專業(yè)技術(shù)精湛，得到同行及患者的'認(rèn)可。
（三）責(zé)任心強(qiáng)，既往無醫(yī)療事故和違紀(jì)情況。
（四）在本專業(yè)領(lǐng)域刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，積極推進(jìn)臨床事業(yè)發(fā)展。
各單位一線在職職工均可報(bào)名參加，已獲得“山東省技術(shù)能手”、“濟(jì)寧市技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號人員，不再以選手身份參加競賽。
比賽分為基層競賽、區(qū)級競賽，基層競賽由各醫(yī)療機(jī)構(gòu)組織實(shí)施，成立本機(jī)構(gòu)賽事組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)組織本單位的比賽。經(jīng)過基層競賽，各醫(yī)療機(jī)構(gòu)按照參賽要求選派醫(yī)師參加區(qū)級競賽。區(qū)級競賽由任城區(qū)衛(wèi)生健康局主辦，任城區(qū)衛(wèi)生健康繼續(xù)教育中心承辦，成立全區(qū)衛(wèi)生健康系統(tǒng)技能競賽組委會（以下簡稱區(qū)級競賽組委會），由任城區(qū)衛(wèi)生健康局和區(qū)衛(wèi)生健康繼續(xù)教育中心相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員組成，負(fù)責(zé)區(qū)級競賽的總體策劃、整體推動和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。組委會下設(shè)辦公室、專家委員會和監(jiān)督委員會。辦公室設(shè)在區(qū)衛(wèi)生健康局醫(yī)政醫(yī)管科，負(fù)責(zé)競賽的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、宣傳及組織實(shí)施工作。專家委員會由組委會確定，負(fù)責(zé)制定競賽規(guī)則、命題和評判等工作。監(jiān)督委員會由區(qū)紀(jì)委駐區(qū)衛(wèi)生健康局紀(jì)檢組組成，負(fù)責(zé)整個競賽過程監(jiān)督、審查和仲裁等工作，確保公開、公平和公正。
競賽分為三個階段：
（一）啟動部署階段（3月份）。
各醫(yī)療機(jī)構(gòu)根據(jù)本實(shí)施方案，結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施方案，明確組織分工，落實(shí)工作任務(wù)，根據(jù)有關(guān)安排全面開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和技能練兵活動。
（二）基層競賽階段（3月—4月5日）。
由醫(yī)療機(jī)構(gòu)組織實(shí)施。具體競賽形式由各單位根據(jù)實(shí)際情況確定，參與競賽的職工不少于本崗位人數(shù)的80%。
（三）區(qū)級競賽階段（4月6—8日）。
以各醫(yī)療機(jī)構(gòu)為單位，組成競賽小組，區(qū)屬單位選派2-4名、基層單位選派1—2名醫(yī)師參加區(qū)級競賽。每名選手均參加初賽，初賽成績前16名的選手進(jìn)入復(fù)賽，初賽、復(fù)賽成績總和作為個人獎項(xiàng)的確定依據(jù)。
區(qū)級競賽由初賽和復(fù)賽組成。初賽為理論考試，復(fù)賽為技能考核。初賽成績前16名的選手進(jìn)行復(fù)賽。復(fù)賽選手的成績總和=理論成績×30%+技能成績×70%。
（一）初賽：理論考試。題型設(shè)置為單選題、多選題、是非題。
（二）復(fù)賽：臨床技能比賽。
比賽順序由抽簽確定。
本次競賽每項(xiàng)設(shè)立個人一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎若干名。其中，區(qū)級比賽個人成績第一名的選手，按程序向區(qū)總工會申報(bào)相關(guān)榮譽(yù)，前4名選手參加市級競賽，同時給予一、二、三等獎獲獎選手一次性獎勵。
（一）高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要充分認(rèn)識本次競賽對提高醫(yī)師隊(duì)伍整體技能水平，拓展優(yōu)質(zhì)臨床服務(wù)、規(guī)范臨床隊(duì)伍建設(shè)具有重要意義，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)。要按照競賽組委會的統(tǒng)一部署，結(jié)合實(shí)際制定具體實(shí)施方案，精心組織，有序推進(jìn)。要堅(jiān)持公開、公平、公正原則，著力提高競賽質(zhì)量，真正把職業(yè)道德好、技術(shù)水平高的選手選拔出來，賽出風(fēng)格、賽出團(tuán)結(jié)、賽出水平，使競賽成為提高崗位技能水平、展示臨床隊(duì)伍風(fēng)采的有效載體。
（二）廣泛發(fā)動，確保取得實(shí)效。各單位要以本次競賽為契機(jī)，以醫(yī)師全員培訓(xùn)、全員練兵、全面提升臨床隊(duì)伍整體技能素質(zhì)為目標(biāo)，通過多種形式廣泛發(fā)動相關(guān)專業(yè)臨床人員積極參與競賽活動，參與率力爭達(dá)到相關(guān)專業(yè)在崗人員總數(shù)的80%以上。要在組織開展崗位技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，以賽促練，達(dá)到廣泛參與、層層練兵的目的，進(jìn)一步在衛(wèi)生健康系統(tǒng)職工中掀起學(xué)技能、練硬功、比貢獻(xiàn)、創(chuàng)一流的.熱潮。
（三）加大宣傳，營造良好氛圍。各單位要加大對競賽活動的宣傳力度，廣泛宣傳開展臨床技能競賽的意義，宣傳開展活動的典型經(jīng)驗(yàn)及做法，宣傳活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，不斷擴(kuò)大競賽活動的社會影響力，展現(xiàn)臨床工作者愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的職業(yè)形象，營造尊醫(yī)重衛(wèi)的良好氛圍。各醫(yī)療機(jī)構(gòu)在競賽結(jié)束后5個工作日內(nèi)將崗位培訓(xùn)練兵、基層競賽資料(如競賽通知，宣傳材料，人員培訓(xùn)、崗位練兵和比賽現(xiàn)場的照片等)報(bào)送競賽組委會。各單位要加強(qiáng)信息交流和情況反饋，及時向競賽組委會提供信息。
技能競賽策劃書篇五
2、技能成就人才、才藝增添光彩。
3、巧學(xué)善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績。
4、勵練能力，交流技藝，超越自我，勇攀高峰。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，互相交流，切磋技藝，共同提高。
6、涂裝工種大比武，百名員工奪狀元。
7、勤學(xué)苦練，精通技能，夯實(shí)基礎(chǔ)，賽出水平。
8、開展機(jī)器技能競賽，造就優(yōu)異技術(shù)人才。
9、勤學(xué)苦練，精通技能，打牢基礎(chǔ)，賽出水平。
10、群英聚會，比學(xué)趕幫，爭創(chuàng)一流。
11、練就過硬本領(lǐng)，掌握過硬技能。
12、以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促干。
13、賽技能，強(qiáng)素質(zhì)，當(dāng)先鋒，為涂裝建設(shè)作貢獻(xiàn)。
14、勇于挑戰(zhàn)自我，敢攀技能高峰。
15、技能成就人才、才藝增添光彩。
16、技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
17、賽場廣交朋友，職場深諳先機(jī)。
18、學(xué)習(xí)技術(shù)，提升技能，提高素質(zhì)。
19、把握機(jī)遇，展示風(fēng)采，享受成功。
20、勤學(xué)苦練成專才，上崗就業(yè)顯風(fēng)采。
21、同學(xué)同臺獻(xiàn)技藝，賽場爭相出佳績。
22、大力開展技能競賽，全面提高整體素質(zhì)。
23、開展職業(yè)技能競賽，培養(yǎng)造就優(yōu)秀人才。
24、今日學(xué)校的技能尖子、明日單位的技術(shù)骨干。
25、全員參與，公平競爭，交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高。
26、勤學(xué)苦練，精通技能，夯實(shí)基礎(chǔ)，賽出水平。
技能競賽策劃書篇六
1、行比賽，獎先進(jìn)，帶落后，共發(fā)展。
2、技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
3、練就過硬本領(lǐng)，掌握過硬技能。
4、拼出機(jī)修豪氣，放出電氣風(fēng)采！
5、你我技能有評比，大伙水平能提升。
6、以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促干。
7、學(xué)技術(shù)，練技能，當(dāng)能手，做貢獻(xiàn)。
8、苦練基本功，賽出高水平。
9、比一比，安全技術(shù)硬道理；學(xué)一學(xué)，理論實(shí)踐相結(jié)合。
技能競賽策劃書篇七
3、全員參與，公平競爭，交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高。
4、勤學(xué)苦練成專才，上崗就業(yè)顯風(fēng)采。
5、學(xué)技術(shù)，練技能，當(dāng)能手，做貢獻(xiàn)。
6、以賽促學(xué)，掌握技能，做合格的'高技能人才。
7、展示技能、選拔人才、提升素質(zhì)、促進(jìn)發(fā)展。
8、開展職業(yè)技能競賽，培養(yǎng)造就優(yōu)秀人才。
9、加快技能人才培養(yǎng)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
10、賽出水平，賽出風(fēng)格，展現(xiàn)職教風(fēng)采。
11、賽場廣交朋友，職場深諳先機(jī)。
12、大力開展技能競賽，全面提高整體素質(zhì)。
13、勤學(xué)苦練，精通技能，夯實(shí)基礎(chǔ)，賽出水平。
14、打造技能精英，彰顯職教魅力。
15、學(xué)習(xí)技術(shù)，提升技能，提高素質(zhì)。
16、同學(xué)同臺獻(xiàn)技藝，賽場爭相出佳績。
17、刻苦鉆研技術(shù)，力爭崗位成才。
18、展個性特點(diǎn)、促全面發(fā)展、譜青春樂章、創(chuàng)和諧校園。
19、多掌握一門技能、多一個就業(yè)機(jī)會。
20、技能成就人才、才藝增添光彩。
21、巧學(xué)善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績。
22、今日學(xué)校的技能尖子、明日單位的技術(shù)骨干。
23、技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
24、把握機(jī)遇，展示風(fēng)采，享受成功。
25、聚力領(lǐng)航路建功新時代”為主題勞動競賽口號征集投票（多選）。
26、技能成就人才、才藝增添光彩。
27、巧學(xué)善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績。
28、勵練能力，交流技藝，超越自我，勇攀高峰。
29、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，互相交流，切磋技藝，共同提高。
30、經(jīng)過組委會層層篩選，從中我們再次優(yōu)選了6條口號進(jìn)行投票。
31、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，互相交流，切磋技藝，共同提高。
32、勤學(xué)苦練，精通技能，夯實(shí)基礎(chǔ)，賽出水平。
33、練就過硬本領(lǐng)，掌握過硬技能。
34、勤學(xué)苦練，精通技能，打牢基礎(chǔ)，賽出水平。
35、以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促干。
36、巧學(xué)善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績。
37、聚力領(lǐng)航路建功新時代”為主題勞動競賽口號征集投票（多選）。
38、勵練能力，交流技藝，超越自我，勇攀高峰。
39、技能成就人才、才藝增添光彩。
40、事實(shí)勝于雄辯，四分局就是行。
41、依法誠信納稅，促進(jìn)和諧社會。
42、創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展，為民服務(wù)勤練兵。
43、知識競賽成定局，當(dāng)之無愧是四局。
44、知識競賽誰最強(qiáng)，當(dāng)仁不讓四分局。
45、神通廣大四分局，稅務(wù)競賽我看行。
46、稅收業(yè)務(wù)大點(diǎn)兵，四分局是頭等兵。
47、稅收服務(wù)真光榮，我們單位一定贏。
48、稅收知識不落后，四局人人都要露。
49、稅收競賽誰最強(qiáng)，當(dāng)仁不讓四分局。
50、業(yè)務(wù)競賽大練兵，四分局個個是精英。
51、練兵千日奮戰(zhàn)今天，第四分局所向披靡。
52、揮灑汗水，叱詫賽場，智慧豐溢，永爭第一。
53、刻苦鉆研技術(shù)，力爭崗位成才。
54、實(shí)踐鍛煉能力，比賽彰顯才智。
55、打造技能精英，彰顯職教魅力。
56、技能成就人才、才藝增添光彩。
57、學(xué)習(xí)技術(shù)，提升技能，提高素質(zhì)。
58、把握機(jī)遇，展示風(fēng)采，享受成功。
59、同學(xué)同臺獻(xiàn)技藝，賽場爭相出佳績。
60、學(xué)技術(shù)，練技能，當(dāng)能手，做貢獻(xiàn)。
61、開展職業(yè)技能競賽，培養(yǎng)造就優(yōu)秀人才。
62、今日學(xué)校的技能尖子、明日單位的技術(shù)骨干。
63、全員參與，公平競爭，交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高。
64、勤學(xué)苦練，精通技能，夯實(shí)基礎(chǔ)，賽出水平。
技能競賽策劃書篇八
摘要：為了提高高職醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，為培養(yǎng)專業(yè)所需的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)打好基礎(chǔ)，通過調(diào)查問卷等形式，找出了影響高職醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能提高的主要因素，并據(jù)此結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況提出了提高醫(yī)高職學(xué)生基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的對策。
基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是高職醫(yī)學(xué)生從中學(xué)步入大學(xué)后較早接觸的一門實(shí)驗(yàn)課，在整個實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系中起到“敲門磚”的作用，在提高學(xué)生的觀察能力、獨(dú)立思考、分析、解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，啟發(fā)學(xué)生的科學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)等方面起著非常重要的作用。因此，分析制約高職醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能提高因素是高職基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教改的重要課題。
對藥學(xué)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查的結(jié)果表明：實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)條件（場地、設(shè)備、師資）差，教學(xué)針對性不強(qiáng)，合作水平不高，成為制約高職醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能提高的幾個主要因素。
基于以上調(diào)查結(jié)果，課題組提出：在現(xiàn)有條件下采取加快實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，深入實(shí)施因材施教模式，探索以小組為單位的成績評價機(jī)制等措施，達(dá)到提高高職醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的目的。
2.1加快內(nèi)涵建設(shè)。
在高職院校普遍從規(guī)模擴(kuò)張轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展的大環(huán)境下，加快基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)涵建設(shè)，改革實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)模式、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及教學(xué)手段，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量和課堂實(shí)效性，是擺脫實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)條件困境的必由之路。
2.1.1教學(xué)模式向模塊化改革將實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容按照知識體系的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容模塊[1]，以綜合性實(shí)驗(yàn)為核心，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)操作、基本實(shí)驗(yàn)方法為支點(diǎn)，先練基本操作，再做綜合實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)技能教學(xué)的'層層遞進(jìn)，達(dá)到技能綜合應(yīng)用的目的[2]，有助于改變“一章一實(shí)驗(yàn)”模式導(dǎo)致的教學(xué)機(jī)械化、斷裂化。
2.1.2實(shí)驗(yàn)內(nèi)容向微型化、綠色化轉(zhuǎn)型貫徹“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”發(fā)展理念，將裝置復(fù)雜、反應(yīng)時間長、安全隱患大、污染嚴(yán)重的實(shí)驗(yàn)改良成小微型實(shí)驗(yàn)[3]，在不影響效果的前提下達(dá)到精簡儀器、縮短時間、消除安全隱患、減少環(huán)境污染的目的，同時有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和環(huán)保意識。
2.1.3教學(xué)手段向信息化邁進(jìn)信息化教學(xué)在某些環(huán)節(jié)中能替代傳統(tǒng)教學(xué)模式發(fā)揮作用，且更直觀、更具體、效果更好[4]。例如，在做稱量、配制溶液、重結(jié)晶等基礎(chǔ)操作實(shí)驗(yàn)時，標(biāo)準(zhǔn)化操作視頻是教師演示實(shí)驗(yàn)有益的補(bǔ)充，且可以作為線上教學(xué)資源供學(xué)生自學(xué)使用。
2.2深化因材施教。
分班教學(xué)是解決教學(xué)資源相對不足，提高課堂教學(xué)效果的有效辦法。在此基礎(chǔ)之上，深入貫徹因材施教思想，按照學(xué)生入學(xué)學(xué)歷、文理分科和學(xué)習(xí)成績等因素科學(xué)分組，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中對不同的對象制定不同的教學(xué)目標(biāo)，采取不同的教學(xué)方法和考核方式，達(dá)到分類教學(xué)的目的。
2.3創(chuàng)新考核機(jī)制。
2.3.1制定《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考核標(biāo)準(zhǔn)》以歷屆基礎(chǔ)化學(xué)專業(yè)技能競賽的評分規(guī)則為參考，結(jié)合教學(xué)大綱和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的要求，制定《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考核標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）。將基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)分解為若干個具體步驟，每一個步驟規(guī)定操作要領(lǐng)、操作規(guī)范、成功率等要素，視完成情況賦與一定分值。《標(biāo)準(zhǔn)》作為基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能水平期末考核的主要依據(jù)。2.3.2探索以小組為單位的實(shí)驗(yàn)成績評價機(jī)制問卷調(diào)查表明，由于入學(xué)前缺少化學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，半數(shù)以上學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時合作意識淡薄，進(jìn)行大型實(shí)驗(yàn)時指揮失當(dāng)、協(xié)調(diào)失靈、配合失度。以小組為單位的實(shí)驗(yàn)成績評價機(jī)制，即學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績以小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果為基準(zhǔn)，根據(jù)個人作用和表現(xiàn)上下浮動，將個人成績與集體成效掛鉤，倒逼學(xué)生分工合作，形成激勵約束機(jī)制。
3結(jié)語。
基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在高職院校醫(yī)學(xué)類課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系中處于“上游”位置，對于高職醫(yī)學(xué)生大學(xué)期間實(shí)驗(yàn)技能的形成、實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的養(yǎng)成和綜合素質(zhì)的錘煉具有舉足輕重的作用，對后期專業(yè)實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)產(chǎn)生直接影響。因此，探討提高基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的對策，對高職院校醫(yī)學(xué)類相關(guān)專業(yè)提高實(shí)踐課堂實(shí)效性，開展實(shí)踐教學(xué)體系改革具有積極意義。
參考文獻(xiàn)：
技能競賽策劃書篇九
護(hù)理技術(shù)操作比賽開幕詞、串詞、閉幕詞主持人：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、親愛的護(hù)理姐妹們：大家下午好！
在這春夏之交，萬木蔥綠的美好季節(jié)，我們又迎來了屬于護(hù)理人的盛大節(jié)日——五一二國際護(hù)士節(jié)。為了隆重紀(jì)念這個光榮而神圣的節(jié)日，弘揚(yáng)南丁格爾精神，展示白衣天使的神采風(fēng)貌，我院舉辦了這次臨床護(hù)理技能大賽。今天光臨這次大賽現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)和來賓有：張?jiān)洪L、關(guān)書記、金院長、關(guān)院長、宋院長，以及各科護(hù)理人員代表。讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)及來賓的到來。（鼓掌）。
“護(hù)士節(jié)”是一個具有職業(yè)特征的節(jié)日，設(shè)立“護(hù)士節(jié)”，充分體現(xiàn)了國際社會對護(hù)理工作者的關(guān)心與愛護(hù)。這一天，每一位護(hù)理工作者都感到無比的光榮和自豪。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎張?jiān)洪L為即將到來的護(hù)士節(jié)致辭。（張?jiān)洪L講話）。
主持人：感謝張?jiān)洪L的精彩致辭，張?jiān)洪L的講話語重心。
勝出即將參加決賽的六名選手是內(nèi)科周穎、王賀、周鑫；外科姚佳羽；手術(shù)室劉穎,社區(qū)中心李月鳳。棋逢對手將遇良才，誰將是我院臨床護(hù)理技能大賽的冠軍，精彩馬上呈現(xiàn)，請您繼續(xù)關(guān)注。
主持人：下面我宣布擔(dān)任此次大賽決賽的評委是張?jiān)洪L、關(guān)書記、金院長、關(guān)院長、宋院長，陳主任、鄭護(hù)士長、楊護(hù)士長、李護(hù)士長、郝護(hù)士長、李主任，計(jì)時員：殷護(hù)士長、白護(hù)士長，核分員：高護(hù)士長、張護(hù)士長。
下面請金院長宣布大賽規(guī)則和注意事項(xiàng)。
主持人：豐滿區(qū)醫(yī)院紀(jì)念5.12國際護(hù)士節(jié)暨臨床護(hù)理操作技能大賽正式開始，有請1號選手上場(音樂響起）。
主持人：好的，1好選手的比賽已經(jīng)結(jié)束，請?jiān)u委們打分亮分。（這個間歇1號選手將比賽用品拿下場后在場上等評委亮分，2好準(zhǔn)備物品），接下來讓我們共同關(guān)注1號選手的得分情況，（念各位評委分?jǐn)?shù)）去掉一個最高，去掉一個最低分，1號選手最后得分是，，恭喜1號選手。接下來請2號選手上場比賽，，主持人：（布置周圍靜脈輸液項(xiàng)目操作現(xiàn)場）現(xiàn)在六位選手第一輪心肺復(fù)蘇項(xiàng)目的比賽已經(jīng)結(jié)束，讓我們共同關(guān)注六位選手的排名情況，（念成績)接下來即將開始的周圍靜脈輸液項(xiàng)目的比賽，讓我們共同為選手加油！有請1號選手上場。
主持人：現(xiàn)在六位選手的比賽已經(jīng)全部結(jié)束，激動人心的時刻即將到來，有請關(guān)書記宣布臨床護(hù)理技能大賽決賽結(jié)果。（音樂）。
主持人：下面頒獎。（站在門邊上說）。
首先請獲得本次大賽紀(jì)念獎的選手代表上臺領(lǐng)獎。請宋院長上臺頒獎，（音樂）（合影）。
請獲得本次大賽三等獎的選手上臺領(lǐng)獎。請關(guān)院長上臺頒獎，（音樂）（合影）。
請獲得本次大賽二等獎的選手上臺領(lǐng)獎。請關(guān)書記、金院長上臺頒獎，（音樂）（合影）。
請獲得本次大賽一等獎的選手上臺領(lǐng)獎。請張?jiān)洪L上臺頒獎再次祝賀獲獎選手，（音樂）（合影）。
閉幕詞。
主持人：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、親愛的護(hù)理姐妹們：激烈而緊張的護(hù)理操作技能大賽即將接近尾聲，相信6位參賽選手的出色表現(xiàn)已經(jīng)給大家留下了深刻印象，她們沉著冷靜、嫻熟流暢的操作展現(xiàn)了我院護(hù)理隊(duì)伍扎實(shí)的技能水平，評委領(lǐng)導(dǎo)公正嚴(yán)明，一絲不茍的評選，體現(xiàn)出對護(hù)理工作的高度重視與支持。再次感謝各位評委領(lǐng)導(dǎo)和選手們的精彩表現(xiàn)。
因?yàn)槲覀冇心隙「駹柧褚鄣墓饷ⅲ灰驗(yàn)槲覀冇蓄I(lǐng)導(dǎo)們深切的關(guān)懷和殷切的希望。讓我們腳踏實(shí)地、再接再厲，為豐滿區(qū)醫(yī)院的發(fā)展譜寫更加亮麗的華章。現(xiàn)在我宣布豐滿區(qū)醫(yī)院紀(jì)念5.12國際護(hù)士節(jié)暨臨床護(hù)理技能大賽圓滿結(jié)束，請全體護(hù)士起立，用掌聲和微笑歡送各位領(lǐng)導(dǎo)及來賓離席。（音樂）。
金院長。
臨床護(hù)理技能大賽規(guī)則和注意事項(xiàng)。
1、本次決賽分兩個項(xiàng)目，第一輪先進(jìn)行單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)項(xiàng)目，六名選手全部完成后進(jìn)行第二輪周圍靜脈輸液項(xiàng)目。2、選手現(xiàn)場操作，由所有評委當(dāng)場打分，每項(xiàng)操作滿分100分。去掉一個最高分和一個最低分，取其余評委平均分為單項(xiàng)成績。兩項(xiàng)單項(xiàng)成績總分按高低決定名次。現(xiàn)場產(chǎn)生一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
3、賽前選手已經(jīng)抽簽決定了比賽順序，請選手按順序依次參賽。4、本次靜脈輸液操作時需選手自帶患者，現(xiàn)場真正輸液。
5、每項(xiàng)操作都有時間限制，超出時間扣分。靜脈輸液是8分鐘，心肺復(fù)蘇是3分鐘，請計(jì)時員做好計(jì)時。
宣布完畢！張?jiān)洪L在2013年護(hù)士節(jié)活動上的講話各位來賓，全院護(hù)士們：
你們好！伴隨著五月的蔥郁，一年一度的512國際護(hù)士節(jié)又悄然而至了。借此機(jī)會我代表醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子、代表全院職工向在座的護(hù)理人員以及現(xiàn)在仍在護(hù)理工作崗位上辛勤工作的護(hù)士們致以節(jié)日的祝賀和崇高的敬意！并通過你們向關(guān)心支持醫(yī)院護(hù)理工作的你們的家屬表示最誠摯的問候！
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們大家下午好!我是今天的節(jié)目主持。
首先，請?jiān)试S我介紹今天到場的領(lǐng)導(dǎo)和來賓。他們是：....本次比賽的選手來自x級即將走上臨床的同學(xué)們，大賽的評委理護(hù)院教研室的專業(yè)老師，讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的到來表衷心的感謝!首先請我我們最親愛的x院長為本次大賽祝詞護(hù)理技能操作是一名護(hù)士必備的專業(yè)技能，也是護(hù)理專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要掌握的重點(diǎn)科目，本次大賽能夠加強(qiáng)同學(xué)們的護(hù)理專業(yè)知識，強(qiáng)化護(hù)理技能操作，培養(yǎng)護(hù)人才，讓同學(xué)們在步入社會，進(jìn)入市場之前，就先生學(xué)校體驗(yàn)一下模擬護(hù)士的感覺。
今天的比賽分為六個項(xiàng)目：分別是無菌技能操作、口腔、靜脈輸液、。，每項(xiàng)比賽分組，每組名選手參賽，每位選手對應(yīng)1位評委評分，全場另設(shè)記分員名，記時員1名，以哨聲為令開始結(jié)束比賽。
下面我宣布“護(hù)理技能操作大賽”開始!
首先進(jìn)行第一項(xiàng)“無菌技能操作”，請選手和評委入場就位。
計(jì)時員：請注意，各就各位，預(yù)備(吹哨)。
退場，第二組選手入場就位。
第一項(xiàng)無菌技能操作到此結(jié)束，選手退場，請計(jì)分員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。請?jiān)u。
委稍事休息。
下面進(jìn)行第二項(xiàng)比賽“操作”，請選手和評味入場就位。計(jì)時。
員：請注意，各就各位，預(yù)備(吹哨)。
計(jì)時員：(吹哨)請注意，時間到，請選手停止操作。
請第一組選手退場，第二組選手入場就位。
第二項(xiàng)比賽結(jié)束，選手退場，請計(jì)分員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。請?jiān)u委。
稍事休息。
下面進(jìn)行第三項(xiàng)比賽“，請選手和評委入場就位。
計(jì)時員：請注意，各就各位，預(yù)備(吹哨)。
請第一組選手退場，第二組選手入場就位。
第三項(xiàng)比賽結(jié)束，選手退場，請記分員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。請?jiān)u委稍事休息。
下面進(jìn)行第四項(xiàng)比賽“”，請選手和評委入場就位。
計(jì)時員：請注意，各就各位，預(yù)備(吹哨)。
計(jì)時員：(吹哨)請注意，時間到，請選手停止操作。
請第一組選手退場，第二組選手入場。
第四項(xiàng)比賽結(jié)束，選手退場，請計(jì)分員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，請?jiān)u委稍事休息。第五項(xiàng)，第六項(xiàng)。
當(dāng)大賽的帷幕已悄然降落，我們的耳邊智慧之音還在回蕩。
私奉獻(xiàn)，救死扶傷。
讓我們呵護(hù)著幸福和夢想，奔向明天!
2012年護(hù)理技能操作大賽到此結(jié)束，同學(xué)們，讓我們來年再相會!
水滴是渺小的，卻能折射整個太陽的光輝。
潛江衛(wèi)校是平凡的，卻是一個個不平凡的天使的搖籃。
護(hù)士是默默的小草，用點(diǎn)點(diǎn)的綠，營造了人間最溫暖的情懷。
護(hù)士是最美的天使，用最溫柔的心，守護(hù)著人間最寶貴的生命。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！我是今天的主持人我是今天的主持人。
六月綠樹成蔭，在這風(fēng)和日麗的日子里，我們迎來了潛江衛(wèi)校2012年春季學(xué)期護(hù)理技能操做大賽首先，請?jiān)试S我介紹今天到場的領(lǐng)導(dǎo)和來賓。他們是：....同時我們非常榮幸的邀請到。。。。。。。擔(dān)任此次大賽的評委。讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝護(hù)理技能操作是一名護(hù)士必備的專業(yè)技能，也是護(hù)理專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要掌握的重點(diǎn)科目，此次大賽秉著公平公正原則，以提高大家的動手能力，加強(qiáng)大家的臨床實(shí)踐。
下面讓我們用掌聲有請。。。。。為我們此次大賽致開幕詞。
本次大賽的選手來自我校09級、10級共7個護(hù)理班的28名技能精英。全場有記分員五名，記時員兩名。
2、下面我宣布“護(hù)理技能操作大賽”現(xiàn)在開始！
首先進(jìn)行第一項(xiàng)“密閉式靜脈輸液操作”，請?jiān)u委、選手、工作人員各就各位。下面有情我們的一號選手。
感謝我們的一號選手的出色表現(xiàn)，下面有請二號選手。（如果時間到選手沒有操作完，前面加一句“好時間到，請一號選手停止操作”。。）感謝我們的四號選手，下面有請1、2、3、4好選手上臺接受我們評委的點(diǎn)評。、、、、感謝我們評委的悉心指點(diǎn)，下面有請我們的五號選手。
感謝我們的14為選手，那么我們的第一項(xiàng)無菌技能操作到此結(jié)束，下面進(jìn)行第二項(xiàng)比賽“單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)”，有請一號選手。
兩項(xiàng)比賽到這里就全部結(jié)束了，感謝評委們的辛苦工作和選手們的精彩表現(xiàn)！請各位臺下稍作休息，下面有請。。。。為我們做大賽點(diǎn)評！
謝謝。。。的精彩點(diǎn)評和指導(dǎo)！經(jīng)過緊張而激烈的角逐，各位選手的分?jǐn)?shù)已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出來了，下面有請。。。。。為我們宣布無菌技術(shù)單項(xiàng)獎前三名并為獲獎選手頒獎。讓我們用掌聲對獲獎選手表示祝賀！下面有請。。。。。為我們宣布鋪備用床單項(xiàng)獎前三名并為獲獎選手頒獎。
恭喜各位選手。下面有請。。。。。為我們宣布團(tuán)體獎前三名并為獲獎班級頒獎。再次熱烈祝賀各位獲獎選手，并感謝各位參賽選手。
當(dāng)大賽的帷幕已悄然降落，我們的耳邊，智慧的聲音還在回蕩。
當(dāng)比拼的氛圍已接近尾聲，我們的眼前，思想的火花還在跳躍。
今天我們在競技舞臺上展示智慧，揮灑風(fēng)采，明天我們在生命線上無私奉獻(xiàn)，救死扶傷。
讓我們呵護(hù)著幸福和夢想，奔向明天！
2012年潛江衛(wèi)校護(hù)理技能操作大賽到此結(jié)束，感謝親臨的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的大力支持，感謝各位工作人員的辛勤付出。
我們下次再見。
靜脈輸液是一種經(jīng)靜脈輸入大量無菌溶液或藥物的治療方法。靜脈輸液是利用液體靜壓的物理原理，將液體輸入體內(nèi)。輸液瓶是一個入口和大氣相通，下連橡膠管的玻璃瓶。瓶內(nèi)液體受大氣壓力的作用，使液體流入橡膠管形成水柱，當(dāng)水柱壓力大于靜脈壓時，瓶內(nèi)的液體即順暢地流入靜脈。
一、目的1．補(bǔ)充血容量，改善微循環(huán)，維持血壓，常用于治療燒傷、出血、休克等。
2．補(bǔ)充水和電解質(zhì)，以調(diào)節(jié)或維持酸堿平衡，常用于各種原因的脫水、禁食、大手術(shù)后。3．輸入藥物，達(dá)至解毒、控制感染、利尿和治療疾病的目的。常用于中毒、各種感染等。
4．補(bǔ)充營養(yǎng)，維持熱量，促進(jìn)組織修復(fù)，獲得正氮平衡。常用于慢性消耗性疾病、禁食等。
5．輸入脫水劑，提高血液的滲透壓，以達(dá)到預(yù)防或減輕腦水腫，降低顱內(nèi)壓，改善中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能的目的，同時借高滲作用，達(dá)到利尿消腫的作用。
靜脈輸液法（密閉式）注意事項(xiàng)：
1、嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作及查對制度。2、注意藥物的配伍禁忌，刺激性強(qiáng)及特殊藥。
物，應(yīng)在確知針頭已進(jìn)入血管內(nèi)時再加藥。3、根據(jù)病情需要，應(yīng)有計(jì)劃地按排輸液順序，使盡快達(dá)到治療效果。4、輸液瓶內(nèi)加入藥物時，應(yīng)根據(jù)治療原則，按急、緩和藥物在血液中維持的有效濃度、時間等情況，進(jìn)行合理按排。
5、長期輸液者，注意保護(hù)和合理使用靜脈，一般從遠(yuǎn)端小靜脈開始。6、對小兒及昏迷等不合作病員可選用頭皮靜脈針進(jìn)行輸液，局部肢體需要用夾板固定，加強(qiáng)巡視。7、輸液過程中，要嚴(yán)密觀察輸液情況及病員主訴，觀察針頭及橡膠管有無漏水，針頭有無脫出、阻塞或移位，橡膠管有無扭曲受壓，局部皮膚有無腫脹，疼痛等，度注意有無藥液漏出。8、輸液前，輸液管內(nèi)空氣要排盡，輸液過程中，及時更換輸液瓶，溶液滴盡前要及時拔針，嚴(yán)防空氣進(jìn)入，造成空氣栓塞。2、3、目的對任何原因所致心跳驟?，F(xiàn)場急救，為進(jìn)一步復(fù)蘇創(chuàng)造條件。注意;1.心肺復(fù)蘇力爭在心跳驟停4分鐘內(nèi)進(jìn)行。
2.必須在30秒鐘內(nèi)作出診斷的方法:拍背、呼喚--檢查鼻孔氣流，胸部起伏--觸摸頸動脈。診斷依據(jù)：呼之不應(yīng)，無氣流感覺，胸部無起伏，大動脈無搏動。
3.如病人有輕微自主呼吸時，人工呼吸應(yīng)同步進(jìn)行。吹氣時間1-1.5秒，吹氣量800ml，自動呼氣時間約2.5秒。頻率12-20次/分。按壓時使胸骨壓下4-5cm，頻率：成人80-100次/分，小兒l00-120次/分。
4.按壓與吹氣比例(次)單人操作30:2雙人操作15:1。
3.如無反應(yīng)，就地呼叫別人來協(xié)助。4.將病人去枕置于仰臥位。5.解開病人衣扣，暴露病人胸部，擺好體位。6.用一只手放在病人的額上向后壓，另一只手放在頸后將頸部抬高，使頭后仰，以保持呼吸道通暢。(如口腔有分泌物可用手指清出，有假牙取出)。7.耳貼病人鼻孔是否有氣流感覺，同時雙眼注視胸部是否有起伏，頸動脈能否觸到搏動(位置:甲狀軟骨水平，胸鎖乳突肌內(nèi)緣)。
技能競賽策劃書篇十
下午好！經(jīng)過大家的共同努力，07年的“勞動知識技能競賽”活動取得了圓滿成功，我做為職工代表首先要向重視和支持“勞動知識技能競賽”的領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝！向所有獲獎選手表示熱烈的祝賀！向所有的參賽選手、裁判和全力規(guī)劃此次活動的行政管理部門的同事們表示衷心的感謝！
在07年年底，我公司在單位領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，行政管理部門的大力配合下，開展了“勞動知識技能競賽”活動，此次活動分為兩個模塊：一是各部門各自崗位上的“崗位勞動技能競賽”，一是全公司的“辦公自動化”技能競賽，此競賽比是安全生產(chǎn)、綜合管理、配合協(xié)作，并且挖掘潛力、提高效率、擴(kuò)展知識面。此活動收到了較好的成效，有效地提高了生產(chǎn)管理，極大地調(diào)動了職工生產(chǎn)經(jīng)營和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的積極性，全面地考評了職工的技術(shù)素質(zhì)，深受我們職工的歡迎。
此次競賽中，我的第一模塊考的是：“崗位知識技能競賽”。試卷將我們數(shù)字管理中的制度職責(zé)、及平日接觸的'產(chǎn)品知識點(diǎn)全部囊括其中。我看完試卷就明白了公司搞此次競賽的最終目的，其實(shí)重點(diǎn)并不是成績，而是讓我們了解到各自在崗位中所積累的知識有多少，尚存在有哪些的不足之處。此模塊考試后我對自己的崗位職責(zé)重新審視一遍，并思考每一條職責(zé)我是否按要求完成，并且達(dá)到合格。
就此我也總結(jié)了一下平日工作的狀態(tài)有7點(diǎn)：遵從、協(xié)作、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、熱情、思考、堅(jiān)持。絕對遵從領(lǐng)導(dǎo)指示，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作完成工作，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，把自己全部熱情投入到工作中，在工作中要懂得思考，認(rèn)為正確就要堅(jiān)持。但是有時這種堅(jiān)持就變成了固執(zhí)，以后我會多加注意。
在第二模塊《辦公自動化考試》中，我做為部門小組第一名參加了決賽。所有參加決賽的選手都讓我很有壓力，全是強(qiáng)勁的對手！我最開始的word做得很快，但是在另兩個比賽項(xiàng)目中與同事拉出了差距。通過此模塊的比賽，我也得知今后要加強(qiáng)對excel和powerpoint的學(xué)習(xí)，在工作中不光要做好本職工作，還要將“辦公自動化”知識完全掌握、融會貫通，才能有能力將工作完成得更出色。
競賽結(jié)束后，就顯露出來了五個特點(diǎn)：一是競賽崗位涉及面廣，參賽對象代表性強(qiáng)。二是競賽項(xiàng)目緊貼企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，強(qiáng)化技能含量。三是競賽組織形式進(jìn)一步創(chuàng)新，注重競賽實(shí)效。四是競賽工作更趨規(guī)范，質(zhì)量進(jìn)一步提高。五是競賽促進(jìn)人才成長，選拔出了一批在崗位中技能精湛、技藝超群的優(yōu)秀人才。通過這五個特點(diǎn)，就更加重了競賽的實(shí)際意義。今后我們將會努力彌補(bǔ)不足，在各自的崗位中運(yùn)用新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法，加強(qiáng)解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力，努力要為公司持續(xù)、穩(wěn)定、健康、和諧發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
技能競賽策劃書篇十一
體育游戲組織和創(chuàng)編。
1、自選內(nèi)容。
2、臨場抽簽（臨時抽簽，臨場進(jìn)行體育游戲的創(chuàng)編和組織教學(xué)）。
三、競賽場地。
多功能教室。
1、選手必須在指定的時間、地點(diǎn)完成競賽內(nèi)容。
2、選手以臨時抽簽的方式確定競賽序號和游戲創(chuàng)編內(nèi)容。
3、如果確實(shí)是因?yàn)樵O(shè)備故障原因?qū)е逻x手終端或終止競賽，由競賽評判長視具體情況作出決定。
五、成績評定方法。
1、參賽選手的成績評定由考評組負(fù)責(zé)。
2、參賽選手的名詞依據(jù)技能競賽的成績排定。當(dāng)出現(xiàn)成績相同時，依據(jù)學(xué)生臨場編排游戲的成績決定排名先后。若仍不能分出先后，取相同名次。
六、注意事項(xiàng)。
1、參賽選手自選游戲內(nèi)容應(yīng)根據(jù)自身的游戲設(shè)置需要，準(zhǔn)備教具。
2、參賽選手要愛護(hù)賽場的器材設(shè)備，保持決賽環(huán)節(jié)的安靜有序及環(huán)境衛(wèi)生。
1、技能競賽的滿分為100分，自選游戲內(nèi)容和臨場創(chuàng)編游戲各占50分。
2、游戲的選擇是否適宜（是否適合教學(xué)對象、是否體現(xiàn)了教學(xué)目的等）。
3、游戲的創(chuàng)編是否體現(xiàn)了的游戲的目的，是否考慮了學(xué)生的安全及實(shí)際教學(xué)條件等。
技能競賽策劃書篇十二
通過有趣的'比賽活動，讓同學(xué)們感受到自己長大了，懂得自己的事情要自己做，認(rèn)識到承擔(dān)家務(wù)勞動不僅能培養(yǎng)生活自理能力，掌握勞動技能，而且是家庭成員不可推卸的責(zé)任;增強(qiáng)學(xué)生的動手操作能力，掌握正確使用刀具等危險(xiǎn)用品的方法，養(yǎng)成勞動的好習(xí)慣，同時滿足孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神。
a組：高、中年級：切蘿卜絲。
b組：低年級：切蘿卜片。
學(xué)前班：切火腿片。
xx年10月26日。
學(xué)生食堂。
1、將準(zhǔn)備好的白蘿卜去皮，切成大小差不多的幾塊，備用。
2、每組進(jìn)行四名選手，學(xué)校為每名選手準(zhǔn)備一塊菜板、一把刀、一個盤子和一塊蘿卜(學(xué)前班同學(xué)準(zhǔn)備火腿)。
3、每組計(jì)時1分鐘，1分鐘之后所有選手停止比賽，評委團(tuán)對選手的比賽情況進(jìn)行評審，并選出一名優(yōu)勝者，進(jìn)入決賽。
4、通過決賽，a、b兩組各評出5名“刀工小達(dá)人”，頒發(fā)獎品和獎狀。
1、各班在賽前認(rèn)真做好賽前組織訓(xùn)練工作，強(qiáng)調(diào)安全性，力爭在安全的情況下賽出好成績，提高學(xué)生的勞動技能。
2、各班主任積極動員和鼓勵學(xué)生報(bào)名參加比賽，并做好比賽前的安全教育工作。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力如實(shí)上報(bào)參加項(xiàng)目，不得欺報(bào)瞞報(bào)，以切實(shí)達(dá)到提高學(xué)生能力的目的。
3、請各位評委準(zhǔn)時到場，認(rèn)真公正地做好裁判工作。
4、學(xué)校根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)出來的實(shí)際能力，針對班主任上報(bào)的參賽名單和項(xiàng)目進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，以期達(dá)到提高學(xué)生能力的目的。
5、每組比賽學(xué)生名單，由現(xiàn)場隨機(jī)抽取。
6、比賽過程中，班主任要在選手旁邊做好保護(hù)，輕聲提醒注意安全。
7、比賽中，各科任老師負(fù)責(zé)未參加比賽的學(xué)生管理工作。
技能競賽策劃書篇十三
競賽定于20xx年12月28日上午9：00～10：30在機(jī)房舉行。
高一、高二年級開設(shè)計(jì)算機(jī)課程的班級。
環(huán)境要求：操作系統(tǒng)（中文版）windows20xx。
（一）文字錄入與圖文混排。
工具軟件（中文版）：中文office20xx(完整版)。
文字錄入是指使用常用輸入法在規(guī)定時間內(nèi)，完成一定量文字的錄入；圖文混排是指按給定樣張，用指定文件夾中的文字圖片進(jìn)行排版。
（一）競賽形式：文字錄入與圖文混排。
（二）完全采用上機(jī)操作完成全部比賽內(nèi)容，每人一機(jī)，在硬盤上完成。
文字錄入與圖文混排。
文字錄入占此項(xiàng)比賽的20%，利用專用的文字錄入軟件在規(guī)定的時間內(nèi)，對照給定的文本進(jìn)行錄入，對錯字、多字、缺字及多余的空格均按錯字處理，每錯5字扣1分。
圖文混排占此項(xiàng)比賽的80%，采用給定編輯樣張，在限時不限量的基礎(chǔ)上，照樣張?jiān)瓨又谱?，根?jù)各知識點(diǎn)完成情況計(jì)算總分。
（一）參賽選手應(yīng)嚴(yán)格遵守賽場紀(jì)律，服從指揮，著裝整潔，儀表端莊，講文明禮貌，講普通話。
（二）賽前一天，由各班級參加抽簽確定機(jī)位。
（三）選手須提前10分鐘入場，入場時須出示出入證，入場后對號入座，出入證置于臺桌左上角備查。選手在比賽中應(yīng)注意隨時存盤。遲到30分鐘不得入場。
（四）如確實(shí)機(jī)器發(fā)生故障，造成比賽中斷，必須經(jīng)評委確認(rèn)后方能更換機(jī)位。故障中斷時間不計(jì)。
（五）本次競賽嚴(yán)禁冒名頂替，弄虛作假。其它未盡事宜，將在賽前向各班級做詳細(xì)說明。
（一）機(jī)房應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定的時間和要求，做好賽場的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。賽場準(zhǔn)備結(jié)束后，組委會組織檢查驗(yàn)收。
（二）各賽場入口處應(yīng)有醒目的賽場編號、座位的起止序號、考生守則、賽場紀(jì)律、考試時間及賽場說明。操作技能競賽賽場內(nèi)應(yīng)有關(guān)于安全文明生產(chǎn)操作規(guī)程以及警告和禁止標(biāo)志。
（一）競賽過程中，參賽選手不得擅自攜帶其他軟件和素材。各參賽選手間不可走動、交談。競賽過程中出現(xiàn)設(shè)備問題，應(yīng)提請裁判長到機(jī)位處確認(rèn)原因。如果確實(shí)是因?yàn)樵O(shè)備故障原因?qū)е逻x手中斷或終止競賽，由裁判長視具體情況作出決定。
（二）競賽過程中，選手若需休息、飲水或去廁所，一律計(jì)算在操作時間內(nèi)。
（三）如果選手提前結(jié)束競賽，應(yīng)舉手向裁判員示意提前結(jié)束。競賽終止時間由裁判員記錄在案，選手提前結(jié)束比賽后不得再進(jìn)行任何操作。
（四）提交作品：選手離開賽場前要確認(rèn)作品已正確提交，由競賽裁判員在“賽場記錄表”上作記錄（交件時間等），同時參賽選手在裁判員記錄的“競賽記錄表”上簽字確認(rèn)后方可離開。
（五）競賽時間到后，各參賽選手應(yīng)停止操作并交作品。經(jīng)裁判員檢查許可后，參賽選手方可離開競賽賽場。
（六）參賽選手應(yīng)嚴(yán)格遵守賽場規(guī)則，對違反賽場規(guī)則，不服從裁判員勸阻者，經(jīng)裁判長裁決取消比賽資格，因違反安全操作規(guī)程造成設(shè)備或人身安全事故者，競賽成績無效。
競賽設(shè)一、二、三等獎。一等獎一名，二等獎三名，三等獎六名。
技能競賽策劃書篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位參賽選手：
大家上午好！
我是。
我是。
八月的瀘西大地，欣欣向榮，百業(yè)興旺。八月的阿廬古城，鮮花競放，菜果飄香。
有志者，事竟成。瀘西醫(yī)療衛(wèi)生每一步的前進(jìn)都與諸位的辛勤付出息息相關(guān)。
苦心人，天不負(fù)。阿廬人民每一天的健康生活都融入了醫(yī)療衛(wèi)生人員的心血與汗水。
你們辛苦啦?。ň瞎?。
為調(diào)動基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作積極性，促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員鉆研業(yè)務(wù)，提高理論水平和服務(wù)能力，國家衛(wèi)生計(jì)生委和中華全國總工會將在全國范圍內(nèi)聯(lián)合開展“基層衛(wèi)生崗位練兵和技能競賽活動”，為做好我縣崗位練兵和技能競賽活動工作，特此舉辦本次醫(yī)療衛(wèi)生知識競賽活動。
下面請?jiān)试S我隆重介紹出席今天知識競賽的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓：
他們是：
瀘西縣衛(wèi)生局局長。
瀘西縣工會瀘西縣人民醫(yī)院副院長。
還有仲裁組的各位領(lǐng)導(dǎo)：
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。本次知識競賽共有支代表隊(duì)，他們分別是：
以上支代表隊(duì)將參加本次的競賽，讓我們預(yù)祝每一支代表對在接下來的比賽中都取得滿意的成績。下面由為本次知識競賽致詞：接下來由宣布比賽開始謝謝和的精彩講話。
讓我們在熱烈的掌聲中開始今天的競賽。
本次競賽分為輪進(jìn)行。每一輪每一支代表隊(duì)派出一名代表參加。每一輪的題目有必答題和搶答題兩種題型，題目由現(xiàn)場抽取。答對加分，答錯不扣分。
謝謝各位選手的精彩答題。落后的不用緊張，領(lǐng)先的也不能放松警惕，下面進(jìn)入激動人心的搶答環(huán)節(jié)。（詢問各位選手都知道如何搶答？）有請為我們抽取第一道搶答題。謝謝的抽題。各位選手請聽題：
恭喜你回答正確，得到分，請工作人員加分。（不好意思，這位選手沒有答正確，下次再接再厲）。
我們的第一輪答題到此結(jié)束，謝謝各位選手的答題。請第一輪選手有序退場，有請第二輪選手入場。
（三輪后）我們今天的全部答題到此已經(jīng)全部結(jié)束，讓我們看看各支代表隊(duì)的得分情況：
（名次）恭喜得到。
謝謝各支代表隊(duì)的參與和每一位選手的精彩作答。讓我們再一次以熱烈的掌聲對她們的精彩答題表示衷心的感謝。今天的醫(yī)療衛(wèi)生知識競賽活動到此結(jié)束。
技能競賽策劃書篇一
1、苦練基本功，賽出高水平。
2、拼出機(jī)修豪氣，放出電氣風(fēng)采！
3、學(xué)技術(shù)，練技能，當(dāng)能手，做貢獻(xiàn)。
4、你我技能有評比，伙水平能提升。
5、技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
6、以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促干。
7、練就過硬本領(lǐng)，掌握過硬技能。
8、比一比，安全技術(shù)硬道理；學(xué)一學(xué)，理論實(shí)踐相結(jié)合。
10、扎實(shí)掌握應(yīng)急技能，沉著應(yīng)對突發(fā)事件。
11、涂裝工種比武，百名員工奪狀元。
12、勤學(xué)苦練，精通技能，打牢基礎(chǔ)，賽出水平。
13、巧學(xué)善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績。
14、開展機(jī)器技能競賽，造就優(yōu)異技術(shù)人才。
15、以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促干。
16、勤學(xué)苦練，精通技能，夯實(shí)基礎(chǔ)，賽出水平。
17、勵練能力，交流技藝，超越自我，勇攀高峰。
18、技能競賽歷練精兵，衛(wèi)生應(yīng)急護(hù)航健康。
19、扎實(shí)掌握應(yīng)急技能，沉著應(yīng)對突發(fā)事件。
21、多方協(xié)同推進(jìn)，形成整體發(fā)展合力。
22、寶山社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站：崗位練兵強(qiáng)社衛(wèi)素質(zhì)，技術(shù)比武展樟城風(fēng)采。
23、官倉社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站：人人崗位練兵，爭創(chuàng)標(biāo)兵我第一。
24、樟木頭計(jì)劃生育服務(wù)所：練就過硬本領(lǐng)，掌握過硬技能。
25、樟洋社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心：全員練兵強(qiáng)素質(zhì)，展我社衛(wèi)新形象。
26、樟羅社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站：基層練兵，競技出神！努力拼搏，群眾好評！
27、圩鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站：以賽促練，內(nèi)練修養(yǎng)，外練形象，展我風(fēng)采。
28、技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
29、拼出機(jī)修豪氣，放出電氣風(fēng)采！
30、以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促干。
31、學(xué)技術(shù)，練技能，當(dāng)能手，做貢獻(xiàn)。
32、比一比，安全技術(shù)硬道理；學(xué)一學(xué)，理論實(shí)踐相結(jié)合。
33、練兵千日苦，用兵一朝精。
技能競賽策劃書篇二
一、活動背景。
為了貫徹落實(shí)《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》（教思政[2015]1號），強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)我校本科生基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，加速推進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革進(jìn)程，全面調(diào)動我校學(xué)生積極參與基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作與研究的興趣，我校決定與海南藍(lán)島環(huán)保產(chǎn)業(yè)股份有限公司共同舉辦海南大學(xué)“藍(lán)島杯”基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競賽。
二、組織單位。
1、主辦單位：海南大學(xué)、海南藍(lán)島環(huán)保產(chǎn)業(yè)股份有限公司。
2、承辦單位：海南大學(xué)材料與化工學(xué)院。
三、參賽對象。
海南大學(xué)20xx——20xx級普通在校生中系統(tǒng)學(xué)習(xí)過無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)等課程的有關(guān)專業(yè)的學(xué)生。
四、競賽內(nèi)容與要求。
本次競賽著重考核學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識的能力，考核學(xué)生的.創(chuàng)新精神和操作能力，考核學(xué)生的實(shí)驗(yàn)綜合技能，分為預(yù)賽和決賽兩個階段。預(yù)賽為筆試，決賽為實(shí)驗(yàn)操作。
1、預(yù)賽。
預(yù)賽以筆試的形式進(jìn)行，筆試內(nèi)容包括：化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一些基本操作要點(diǎn)、基本知識、實(shí)驗(yàn)技能、實(shí)驗(yàn)原理等。根據(jù)筆試成績?nèi)∏?0名選手進(jìn)入第二階段的實(shí)驗(yàn)操作技能競賽。
2、決賽。
決賽以實(shí)驗(yàn)操作的形式進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)操作第一階段：化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中的一些基本操作、儀器使用等內(nèi)容；第二階段：綜合無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
五、競賽安排。
1、4月12日至4月18日，競賽工作委員會將競賽通知及相關(guān)內(nèi)容通過班會或網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳和動員。
2、4月12日至4月20日為報(bào)名時間。相關(guān)學(xué)院負(fù)責(zé)組織報(bào)名，在4月23日下午5：00前報(bào)送“海南大學(xué)‘藍(lán)島杯’基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競賽報(bào)名匯總表”，并發(fā)送電子稿。具體事宜由材料與化工學(xué)院基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)。
聯(lián)系人：xx，電話：xxxxxxx，電子郵箱：xxxxxxx@，地點(diǎn)：基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)樓無機(jī)化學(xué)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
3、4月28日舉行預(yù)賽，比賽地點(diǎn)另行通知。
4、5月12日至5月13日現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)操作競賽，比賽地點(diǎn)：無機(jī)化學(xué)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（具體地點(diǎn)另行通知）。
5、5月20日網(wǎng)上公布競賽結(jié)果。
六、競賽規(guī)則。
1、參賽學(xué)生應(yīng)攜帶學(xué)生證或身份證，經(jīng)檢查無誤，方準(zhǔn)參加競賽。
2、參賽學(xué)生應(yīng)在規(guī)定的筆試或?qū)嶒?yàn)開始時間前15分鐘入場，遲到15分鐘以上者不得入場，競賽開始后30分鐘內(nèi)不得離場，強(qiáng)行入場或離場者，視為棄權(quán)。
3、實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先認(rèn)真清點(diǎn)所列（儀器、藥品和名稱）數(shù)量，如有缺損應(yīng)立即舉手請相關(guān)人員處理。
4、參賽學(xué)生不得在競賽場內(nèi)高聲喧嘩或隨意走動，更不得互相交談，不得竊視他人試卷或?qū)嶒?yàn)報(bào)告，否則取消其競賽資格。
5、選手必須獨(dú)自完成實(shí)驗(yàn)，不準(zhǔn)相互討論，不準(zhǔn)交頭接耳，競賽期間不允許任何教師或其他人員進(jìn)行任何形式的指導(dǎo)或引導(dǎo)。
6、中途離場者不得將試題或?qū)嶒?yàn)報(bào)告攜出考場外。
7、實(shí)驗(yàn)競賽結(jié)束后，參賽者須將實(shí)驗(yàn)器具清洗歸位，如有破損應(yīng)向工作委員會人員報(bào)告，并遞交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
8、參賽人員除遵守以上規(guī)則外，還必須遵守實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)制度及《海南大學(xué)考場規(guī)則》。
七、獎勵。
競賽設(shè)立一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎5名。獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書和紀(jì)念品。
教務(wù)處。
xx月xx日。
技能競賽策劃書篇三
大力開展技能競賽，全面提高整體素質(zhì)。
開展職業(yè)技能競賽，培養(yǎng)造就優(yōu)秀人才。
技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
展行業(yè)百技，樹人才新觀。
以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促干。
展技能，秀風(fēng)采。
打造技能精英，彰顯職教魅力。
苦練基本功，賽出高水平。
刻苦鉆研技術(shù)，力爭崗位成才。
今日是對手，明日是朋友。
一技在手，終身不愁。
加快技能人才培養(yǎng)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
技能成就人才、才藝增添光彩。
巧學(xué)善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績。
群英聚會比學(xué)趕幫爭創(chuàng)一流。
相互學(xué)習(xí)加強(qiáng)交流共同提高。
人才是企業(yè)的第一資源。
練就過硬本領(lǐng)掌握過硬技能。
培養(yǎng)過硬作風(fēng)建設(shè)過硬隊(duì)伍。
崗位靠競爭收入靠績效晉升靠才干。
勵練能力交流技藝超越自我勇攀高峰。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)相互交流切磋技藝共同提高。
技能競賽策劃書篇四
為深入貫徹落實(shí)十九大報(bào)告指出的“大力弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣”，進(jìn)一步激發(fā)廣大職工學(xué)技術(shù)、練技能的熱情，不斷提高衛(wèi)生計(jì)生職工隊(duì)伍技術(shù)素質(zhì)，引導(dǎo)廣大醫(yī)務(wù)人員學(xué)技術(shù)、練技能，切實(shí)加強(qiáng)醫(yī)療急救能力建設(shè)，提高醫(yī)療急救服務(wù)質(zhì)量和工作水平，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本方案。
專業(yè)競賽分醫(yī)院感染防控操作、口腔醫(yī)學(xué)操作；設(shè)置筆試、技能操作。
從事本專業(yè)，具備醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格的專業(yè)技術(shù)人員。各單位選拔參加區(qū)級競賽的醫(yī)師必須符合以下條件：
（一）愛崗敬業(yè)，秉承“以病人為中心”的服務(wù)理念，踏實(shí)工作、無私奉獻(xiàn)，具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德。
（二）個人素質(zhì)較高、專業(yè)技術(shù)精湛，得到同行及患者的'認(rèn)可。
（三）責(zé)任心強(qiáng)，既往無醫(yī)療事故和違紀(jì)情況。
（四）在本專業(yè)領(lǐng)域刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，積極推進(jìn)臨床事業(yè)發(fā)展。
各單位一線在職職工均可報(bào)名參加，已獲得“山東省技術(shù)能手”、“濟(jì)寧市技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號人員，不再以選手身份參加競賽。
比賽分為基層競賽、區(qū)級競賽，基層競賽由各醫(yī)療機(jī)構(gòu)組織實(shí)施，成立本機(jī)構(gòu)賽事組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)組織本單位的比賽。經(jīng)過基層競賽，各醫(yī)療機(jī)構(gòu)按照參賽要求選派醫(yī)師參加區(qū)級競賽。區(qū)級競賽由任城區(qū)衛(wèi)生健康局主辦，任城區(qū)衛(wèi)生健康繼續(xù)教育中心承辦，成立全區(qū)衛(wèi)生健康系統(tǒng)技能競賽組委會（以下簡稱區(qū)級競賽組委會），由任城區(qū)衛(wèi)生健康局和區(qū)衛(wèi)生健康繼續(xù)教育中心相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員組成，負(fù)責(zé)區(qū)級競賽的總體策劃、整體推動和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。組委會下設(shè)辦公室、專家委員會和監(jiān)督委員會。辦公室設(shè)在區(qū)衛(wèi)生健康局醫(yī)政醫(yī)管科，負(fù)責(zé)競賽的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、宣傳及組織實(shí)施工作。專家委員會由組委會確定，負(fù)責(zé)制定競賽規(guī)則、命題和評判等工作。監(jiān)督委員會由區(qū)紀(jì)委駐區(qū)衛(wèi)生健康局紀(jì)檢組組成，負(fù)責(zé)整個競賽過程監(jiān)督、審查和仲裁等工作，確保公開、公平和公正。
競賽分為三個階段：
（一）啟動部署階段（3月份）。
各醫(yī)療機(jī)構(gòu)根據(jù)本實(shí)施方案，結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施方案，明確組織分工，落實(shí)工作任務(wù)，根據(jù)有關(guān)安排全面開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和技能練兵活動。
（二）基層競賽階段（3月—4月5日）。
由醫(yī)療機(jī)構(gòu)組織實(shí)施。具體競賽形式由各單位根據(jù)實(shí)際情況確定，參與競賽的職工不少于本崗位人數(shù)的80%。
（三）區(qū)級競賽階段（4月6—8日）。
以各醫(yī)療機(jī)構(gòu)為單位，組成競賽小組，區(qū)屬單位選派2-4名、基層單位選派1—2名醫(yī)師參加區(qū)級競賽。每名選手均參加初賽，初賽成績前16名的選手進(jìn)入復(fù)賽，初賽、復(fù)賽成績總和作為個人獎項(xiàng)的確定依據(jù)。
區(qū)級競賽由初賽和復(fù)賽組成。初賽為理論考試，復(fù)賽為技能考核。初賽成績前16名的選手進(jìn)行復(fù)賽。復(fù)賽選手的成績總和=理論成績×30%+技能成績×70%。
（一）初賽：理論考試。題型設(shè)置為單選題、多選題、是非題。
（二）復(fù)賽：臨床技能比賽。
比賽順序由抽簽確定。
本次競賽每項(xiàng)設(shè)立個人一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎若干名。其中，區(qū)級比賽個人成績第一名的選手，按程序向區(qū)總工會申報(bào)相關(guān)榮譽(yù)，前4名選手參加市級競賽，同時給予一、二、三等獎獲獎選手一次性獎勵。
（一）高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要充分認(rèn)識本次競賽對提高醫(yī)師隊(duì)伍整體技能水平，拓展優(yōu)質(zhì)臨床服務(wù)、規(guī)范臨床隊(duì)伍建設(shè)具有重要意義，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)。要按照競賽組委會的統(tǒng)一部署，結(jié)合實(shí)際制定具體實(shí)施方案，精心組織，有序推進(jìn)。要堅(jiān)持公開、公平、公正原則，著力提高競賽質(zhì)量，真正把職業(yè)道德好、技術(shù)水平高的選手選拔出來，賽出風(fēng)格、賽出團(tuán)結(jié)、賽出水平，使競賽成為提高崗位技能水平、展示臨床隊(duì)伍風(fēng)采的有效載體。
（二）廣泛發(fā)動，確保取得實(shí)效。各單位要以本次競賽為契機(jī)，以醫(yī)師全員培訓(xùn)、全員練兵、全面提升臨床隊(duì)伍整體技能素質(zhì)為目標(biāo)，通過多種形式廣泛發(fā)動相關(guān)專業(yè)臨床人員積極參與競賽活動，參與率力爭達(dá)到相關(guān)專業(yè)在崗人員總數(shù)的80%以上。要在組織開展崗位技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，以賽促練，達(dá)到廣泛參與、層層練兵的目的，進(jìn)一步在衛(wèi)生健康系統(tǒng)職工中掀起學(xué)技能、練硬功、比貢獻(xiàn)、創(chuàng)一流的.熱潮。
（三）加大宣傳，營造良好氛圍。各單位要加大對競賽活動的宣傳力度，廣泛宣傳開展臨床技能競賽的意義，宣傳開展活動的典型經(jīng)驗(yàn)及做法，宣傳活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，不斷擴(kuò)大競賽活動的社會影響力，展現(xiàn)臨床工作者愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的職業(yè)形象，營造尊醫(yī)重衛(wèi)的良好氛圍。各醫(yī)療機(jī)構(gòu)在競賽結(jié)束后5個工作日內(nèi)將崗位培訓(xùn)練兵、基層競賽資料(如競賽通知，宣傳材料，人員培訓(xùn)、崗位練兵和比賽現(xiàn)場的照片等)報(bào)送競賽組委會。各單位要加強(qiáng)信息交流和情況反饋，及時向競賽組委會提供信息。
技能競賽策劃書篇五
2、技能成就人才、才藝增添光彩。
3、巧學(xué)善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績。
4、勵練能力，交流技藝，超越自我，勇攀高峰。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，互相交流，切磋技藝，共同提高。
6、涂裝工種大比武，百名員工奪狀元。
7、勤學(xué)苦練，精通技能，夯實(shí)基礎(chǔ)，賽出水平。
8、開展機(jī)器技能競賽，造就優(yōu)異技術(shù)人才。
9、勤學(xué)苦練，精通技能，打牢基礎(chǔ)，賽出水平。
10、群英聚會，比學(xué)趕幫，爭創(chuàng)一流。
11、練就過硬本領(lǐng)，掌握過硬技能。
12、以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促干。
13、賽技能，強(qiáng)素質(zhì)，當(dāng)先鋒，為涂裝建設(shè)作貢獻(xiàn)。
14、勇于挑戰(zhàn)自我，敢攀技能高峰。
15、技能成就人才、才藝增添光彩。
16、技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
17、賽場廣交朋友，職場深諳先機(jī)。
18、學(xué)習(xí)技術(shù)，提升技能，提高素質(zhì)。
19、把握機(jī)遇，展示風(fēng)采，享受成功。
20、勤學(xué)苦練成專才，上崗就業(yè)顯風(fēng)采。
21、同學(xué)同臺獻(xiàn)技藝，賽場爭相出佳績。
22、大力開展技能競賽，全面提高整體素質(zhì)。
23、開展職業(yè)技能競賽，培養(yǎng)造就優(yōu)秀人才。
24、今日學(xué)校的技能尖子、明日單位的技術(shù)骨干。
25、全員參與，公平競爭，交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高。
26、勤學(xué)苦練，精通技能，夯實(shí)基礎(chǔ)，賽出水平。
技能競賽策劃書篇六
1、行比賽，獎先進(jìn)，帶落后，共發(fā)展。
2、技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
3、練就過硬本領(lǐng)，掌握過硬技能。
4、拼出機(jī)修豪氣，放出電氣風(fēng)采！
5、你我技能有評比，大伙水平能提升。
6、以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促干。
7、學(xué)技術(shù)，練技能，當(dāng)能手，做貢獻(xiàn)。
8、苦練基本功，賽出高水平。
9、比一比，安全技術(shù)硬道理；學(xué)一學(xué)，理論實(shí)踐相結(jié)合。
技能競賽策劃書篇七
3、全員參與，公平競爭，交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高。
4、勤學(xué)苦練成專才，上崗就業(yè)顯風(fēng)采。
5、學(xué)技術(shù)，練技能，當(dāng)能手，做貢獻(xiàn)。
6、以賽促學(xué)，掌握技能，做合格的'高技能人才。
7、展示技能、選拔人才、提升素質(zhì)、促進(jìn)發(fā)展。
8、開展職業(yè)技能競賽，培養(yǎng)造就優(yōu)秀人才。
9、加快技能人才培養(yǎng)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
10、賽出水平，賽出風(fēng)格，展現(xiàn)職教風(fēng)采。
11、賽場廣交朋友，職場深諳先機(jī)。
12、大力開展技能競賽，全面提高整體素質(zhì)。
13、勤學(xué)苦練，精通技能，夯實(shí)基礎(chǔ)，賽出水平。
14、打造技能精英，彰顯職教魅力。
15、學(xué)習(xí)技術(shù)，提升技能，提高素質(zhì)。
16、同學(xué)同臺獻(xiàn)技藝，賽場爭相出佳績。
17、刻苦鉆研技術(shù)，力爭崗位成才。
18、展個性特點(diǎn)、促全面發(fā)展、譜青春樂章、創(chuàng)和諧校園。
19、多掌握一門技能、多一個就業(yè)機(jī)會。
20、技能成就人才、才藝增添光彩。
21、巧學(xué)善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績。
22、今日學(xué)校的技能尖子、明日單位的技術(shù)骨干。
23、技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
24、把握機(jī)遇，展示風(fēng)采，享受成功。
25、聚力領(lǐng)航路建功新時代”為主題勞動競賽口號征集投票（多選）。
26、技能成就人才、才藝增添光彩。
27、巧學(xué)善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績。
28、勵練能力，交流技藝，超越自我，勇攀高峰。
29、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，互相交流，切磋技藝，共同提高。
30、經(jīng)過組委會層層篩選，從中我們再次優(yōu)選了6條口號進(jìn)行投票。
31、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，互相交流，切磋技藝，共同提高。
32、勤學(xué)苦練，精通技能，夯實(shí)基礎(chǔ)，賽出水平。
33、練就過硬本領(lǐng)，掌握過硬技能。
34、勤學(xué)苦練，精通技能，打牢基礎(chǔ)，賽出水平。
35、以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促干。
36、巧學(xué)善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績。
37、聚力領(lǐng)航路建功新時代”為主題勞動競賽口號征集投票（多選）。
38、勵練能力，交流技藝，超越自我，勇攀高峰。
39、技能成就人才、才藝增添光彩。
40、事實(shí)勝于雄辯，四分局就是行。
41、依法誠信納稅，促進(jìn)和諧社會。
42、創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展，為民服務(wù)勤練兵。
43、知識競賽成定局，當(dāng)之無愧是四局。
44、知識競賽誰最強(qiáng)，當(dāng)仁不讓四分局。
45、神通廣大四分局，稅務(wù)競賽我看行。
46、稅收業(yè)務(wù)大點(diǎn)兵，四分局是頭等兵。
47、稅收服務(wù)真光榮，我們單位一定贏。
48、稅收知識不落后，四局人人都要露。
49、稅收競賽誰最強(qiáng)，當(dāng)仁不讓四分局。
50、業(yè)務(wù)競賽大練兵，四分局個個是精英。
51、練兵千日奮戰(zhàn)今天，第四分局所向披靡。
52、揮灑汗水，叱詫賽場，智慧豐溢，永爭第一。
53、刻苦鉆研技術(shù)，力爭崗位成才。
54、實(shí)踐鍛煉能力，比賽彰顯才智。
55、打造技能精英，彰顯職教魅力。
56、技能成就人才、才藝增添光彩。
57、學(xué)習(xí)技術(shù)，提升技能，提高素質(zhì)。
58、把握機(jī)遇，展示風(fēng)采，享受成功。
59、同學(xué)同臺獻(xiàn)技藝，賽場爭相出佳績。
60、學(xué)技術(shù)，練技能，當(dāng)能手，做貢獻(xiàn)。
61、開展職業(yè)技能競賽，培養(yǎng)造就優(yōu)秀人才。
62、今日學(xué)校的技能尖子、明日單位的技術(shù)骨干。
63、全員參與，公平競爭，交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高。
64、勤學(xué)苦練，精通技能，夯實(shí)基礎(chǔ)，賽出水平。
技能競賽策劃書篇八
摘要：為了提高高職醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，為培養(yǎng)專業(yè)所需的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)打好基礎(chǔ)，通過調(diào)查問卷等形式，找出了影響高職醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能提高的主要因素，并據(jù)此結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況提出了提高醫(yī)高職學(xué)生基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的對策。
基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是高職醫(yī)學(xué)生從中學(xué)步入大學(xué)后較早接觸的一門實(shí)驗(yàn)課，在整個實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系中起到“敲門磚”的作用，在提高學(xué)生的觀察能力、獨(dú)立思考、分析、解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，啟發(fā)學(xué)生的科學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)等方面起著非常重要的作用。因此，分析制約高職醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能提高因素是高職基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教改的重要課題。
對藥學(xué)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查的結(jié)果表明：實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)條件（場地、設(shè)備、師資）差，教學(xué)針對性不強(qiáng)，合作水平不高，成為制約高職醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能提高的幾個主要因素。
基于以上調(diào)查結(jié)果，課題組提出：在現(xiàn)有條件下采取加快實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，深入實(shí)施因材施教模式，探索以小組為單位的成績評價機(jī)制等措施，達(dá)到提高高職醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的目的。
2.1加快內(nèi)涵建設(shè)。
在高職院校普遍從規(guī)模擴(kuò)張轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展的大環(huán)境下，加快基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)涵建設(shè)，改革實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)模式、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及教學(xué)手段，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量和課堂實(shí)效性，是擺脫實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)條件困境的必由之路。
2.1.1教學(xué)模式向模塊化改革將實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容按照知識體系的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容模塊[1]，以綜合性實(shí)驗(yàn)為核心，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)操作、基本實(shí)驗(yàn)方法為支點(diǎn)，先練基本操作，再做綜合實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)技能教學(xué)的'層層遞進(jìn)，達(dá)到技能綜合應(yīng)用的目的[2]，有助于改變“一章一實(shí)驗(yàn)”模式導(dǎo)致的教學(xué)機(jī)械化、斷裂化。
2.1.2實(shí)驗(yàn)內(nèi)容向微型化、綠色化轉(zhuǎn)型貫徹“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”發(fā)展理念，將裝置復(fù)雜、反應(yīng)時間長、安全隱患大、污染嚴(yán)重的實(shí)驗(yàn)改良成小微型實(shí)驗(yàn)[3]，在不影響效果的前提下達(dá)到精簡儀器、縮短時間、消除安全隱患、減少環(huán)境污染的目的，同時有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和環(huán)保意識。
2.1.3教學(xué)手段向信息化邁進(jìn)信息化教學(xué)在某些環(huán)節(jié)中能替代傳統(tǒng)教學(xué)模式發(fā)揮作用，且更直觀、更具體、效果更好[4]。例如，在做稱量、配制溶液、重結(jié)晶等基礎(chǔ)操作實(shí)驗(yàn)時，標(biāo)準(zhǔn)化操作視頻是教師演示實(shí)驗(yàn)有益的補(bǔ)充，且可以作為線上教學(xué)資源供學(xué)生自學(xué)使用。
2.2深化因材施教。
分班教學(xué)是解決教學(xué)資源相對不足，提高課堂教學(xué)效果的有效辦法。在此基礎(chǔ)之上，深入貫徹因材施教思想，按照學(xué)生入學(xué)學(xué)歷、文理分科和學(xué)習(xí)成績等因素科學(xué)分組，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中對不同的對象制定不同的教學(xué)目標(biāo)，采取不同的教學(xué)方法和考核方式，達(dá)到分類教學(xué)的目的。
2.3創(chuàng)新考核機(jī)制。
2.3.1制定《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考核標(biāo)準(zhǔn)》以歷屆基礎(chǔ)化學(xué)專業(yè)技能競賽的評分規(guī)則為參考，結(jié)合教學(xué)大綱和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的要求，制定《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考核標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）。將基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)分解為若干個具體步驟，每一個步驟規(guī)定操作要領(lǐng)、操作規(guī)范、成功率等要素，視完成情況賦與一定分值。《標(biāo)準(zhǔn)》作為基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能水平期末考核的主要依據(jù)。2.3.2探索以小組為單位的實(shí)驗(yàn)成績評價機(jī)制問卷調(diào)查表明，由于入學(xué)前缺少化學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，半數(shù)以上學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時合作意識淡薄，進(jìn)行大型實(shí)驗(yàn)時指揮失當(dāng)、協(xié)調(diào)失靈、配合失度。以小組為單位的實(shí)驗(yàn)成績評價機(jī)制，即學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績以小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果為基準(zhǔn)，根據(jù)個人作用和表現(xiàn)上下浮動，將個人成績與集體成效掛鉤，倒逼學(xué)生分工合作，形成激勵約束機(jī)制。
3結(jié)語。
基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在高職院校醫(yī)學(xué)類課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系中處于“上游”位置，對于高職醫(yī)學(xué)生大學(xué)期間實(shí)驗(yàn)技能的形成、實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的養(yǎng)成和綜合素質(zhì)的錘煉具有舉足輕重的作用，對后期專業(yè)實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)產(chǎn)生直接影響。因此，探討提高基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的對策，對高職院校醫(yī)學(xué)類相關(guān)專業(yè)提高實(shí)踐課堂實(shí)效性，開展實(shí)踐教學(xué)體系改革具有積極意義。
參考文獻(xiàn)：
技能競賽策劃書篇九
護(hù)理技術(shù)操作比賽開幕詞、串詞、閉幕詞主持人：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、親愛的護(hù)理姐妹們：大家下午好！
在這春夏之交，萬木蔥綠的美好季節(jié)，我們又迎來了屬于護(hù)理人的盛大節(jié)日——五一二國際護(hù)士節(jié)。為了隆重紀(jì)念這個光榮而神圣的節(jié)日，弘揚(yáng)南丁格爾精神，展示白衣天使的神采風(fēng)貌，我院舉辦了這次臨床護(hù)理技能大賽。今天光臨這次大賽現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)和來賓有：張?jiān)洪L、關(guān)書記、金院長、關(guān)院長、宋院長，以及各科護(hù)理人員代表。讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)及來賓的到來。（鼓掌）。
“護(hù)士節(jié)”是一個具有職業(yè)特征的節(jié)日，設(shè)立“護(hù)士節(jié)”，充分體現(xiàn)了國際社會對護(hù)理工作者的關(guān)心與愛護(hù)。這一天，每一位護(hù)理工作者都感到無比的光榮和自豪。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎張?jiān)洪L為即將到來的護(hù)士節(jié)致辭。（張?jiān)洪L講話）。
主持人：感謝張?jiān)洪L的精彩致辭，張?jiān)洪L的講話語重心。
勝出即將參加決賽的六名選手是內(nèi)科周穎、王賀、周鑫；外科姚佳羽；手術(shù)室劉穎,社區(qū)中心李月鳳。棋逢對手將遇良才，誰將是我院臨床護(hù)理技能大賽的冠軍，精彩馬上呈現(xiàn)，請您繼續(xù)關(guān)注。
主持人：下面我宣布擔(dān)任此次大賽決賽的評委是張?jiān)洪L、關(guān)書記、金院長、關(guān)院長、宋院長，陳主任、鄭護(hù)士長、楊護(hù)士長、李護(hù)士長、郝護(hù)士長、李主任，計(jì)時員：殷護(hù)士長、白護(hù)士長，核分員：高護(hù)士長、張護(hù)士長。
下面請金院長宣布大賽規(guī)則和注意事項(xiàng)。
主持人：豐滿區(qū)醫(yī)院紀(jì)念5.12國際護(hù)士節(jié)暨臨床護(hù)理操作技能大賽正式開始，有請1號選手上場(音樂響起）。
主持人：好的，1好選手的比賽已經(jīng)結(jié)束，請?jiān)u委們打分亮分。（這個間歇1號選手將比賽用品拿下場后在場上等評委亮分，2好準(zhǔn)備物品），接下來讓我們共同關(guān)注1號選手的得分情況，（念各位評委分?jǐn)?shù)）去掉一個最高，去掉一個最低分，1號選手最后得分是，，恭喜1號選手。接下來請2號選手上場比賽，，主持人：（布置周圍靜脈輸液項(xiàng)目操作現(xiàn)場）現(xiàn)在六位選手第一輪心肺復(fù)蘇項(xiàng)目的比賽已經(jīng)結(jié)束，讓我們共同關(guān)注六位選手的排名情況，（念成績)接下來即將開始的周圍靜脈輸液項(xiàng)目的比賽，讓我們共同為選手加油！有請1號選手上場。
主持人：現(xiàn)在六位選手的比賽已經(jīng)全部結(jié)束，激動人心的時刻即將到來，有請關(guān)書記宣布臨床護(hù)理技能大賽決賽結(jié)果。（音樂）。
主持人：下面頒獎。（站在門邊上說）。
首先請獲得本次大賽紀(jì)念獎的選手代表上臺領(lǐng)獎。請宋院長上臺頒獎，（音樂）（合影）。
請獲得本次大賽三等獎的選手上臺領(lǐng)獎。請關(guān)院長上臺頒獎，（音樂）（合影）。
請獲得本次大賽二等獎的選手上臺領(lǐng)獎。請關(guān)書記、金院長上臺頒獎，（音樂）（合影）。
請獲得本次大賽一等獎的選手上臺領(lǐng)獎。請張?jiān)洪L上臺頒獎再次祝賀獲獎選手，（音樂）（合影）。
閉幕詞。
主持人：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、親愛的護(hù)理姐妹們：激烈而緊張的護(hù)理操作技能大賽即將接近尾聲，相信6位參賽選手的出色表現(xiàn)已經(jīng)給大家留下了深刻印象，她們沉著冷靜、嫻熟流暢的操作展現(xiàn)了我院護(hù)理隊(duì)伍扎實(shí)的技能水平，評委領(lǐng)導(dǎo)公正嚴(yán)明，一絲不茍的評選，體現(xiàn)出對護(hù)理工作的高度重視與支持。再次感謝各位評委領(lǐng)導(dǎo)和選手們的精彩表現(xiàn)。
因?yàn)槲覀冇心隙「駹柧褚鄣墓饷ⅲ灰驗(yàn)槲覀冇蓄I(lǐng)導(dǎo)們深切的關(guān)懷和殷切的希望。讓我們腳踏實(shí)地、再接再厲，為豐滿區(qū)醫(yī)院的發(fā)展譜寫更加亮麗的華章。現(xiàn)在我宣布豐滿區(qū)醫(yī)院紀(jì)念5.12國際護(hù)士節(jié)暨臨床護(hù)理技能大賽圓滿結(jié)束，請全體護(hù)士起立，用掌聲和微笑歡送各位領(lǐng)導(dǎo)及來賓離席。（音樂）。
金院長。
臨床護(hù)理技能大賽規(guī)則和注意事項(xiàng)。
1、本次決賽分兩個項(xiàng)目，第一輪先進(jìn)行單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)項(xiàng)目，六名選手全部完成后進(jìn)行第二輪周圍靜脈輸液項(xiàng)目。2、選手現(xiàn)場操作，由所有評委當(dāng)場打分，每項(xiàng)操作滿分100分。去掉一個最高分和一個最低分，取其余評委平均分為單項(xiàng)成績。兩項(xiàng)單項(xiàng)成績總分按高低決定名次。現(xiàn)場產(chǎn)生一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
3、賽前選手已經(jīng)抽簽決定了比賽順序，請選手按順序依次參賽。4、本次靜脈輸液操作時需選手自帶患者，現(xiàn)場真正輸液。
5、每項(xiàng)操作都有時間限制，超出時間扣分。靜脈輸液是8分鐘，心肺復(fù)蘇是3分鐘，請計(jì)時員做好計(jì)時。
宣布完畢！張?jiān)洪L在2013年護(hù)士節(jié)活動上的講話各位來賓，全院護(hù)士們：
你們好！伴隨著五月的蔥郁，一年一度的512國際護(hù)士節(jié)又悄然而至了。借此機(jī)會我代表醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子、代表全院職工向在座的護(hù)理人員以及現(xiàn)在仍在護(hù)理工作崗位上辛勤工作的護(hù)士們致以節(jié)日的祝賀和崇高的敬意！并通過你們向關(guān)心支持醫(yī)院護(hù)理工作的你們的家屬表示最誠摯的問候！
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們大家下午好!我是今天的節(jié)目主持。
首先，請?jiān)试S我介紹今天到場的領(lǐng)導(dǎo)和來賓。他們是：....本次比賽的選手來自x級即將走上臨床的同學(xué)們，大賽的評委理護(hù)院教研室的專業(yè)老師，讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的到來表衷心的感謝!首先請我我們最親愛的x院長為本次大賽祝詞護(hù)理技能操作是一名護(hù)士必備的專業(yè)技能，也是護(hù)理專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要掌握的重點(diǎn)科目，本次大賽能夠加強(qiáng)同學(xué)們的護(hù)理專業(yè)知識，強(qiáng)化護(hù)理技能操作，培養(yǎng)護(hù)人才，讓同學(xué)們在步入社會，進(jìn)入市場之前，就先生學(xué)校體驗(yàn)一下模擬護(hù)士的感覺。
今天的比賽分為六個項(xiàng)目：分別是無菌技能操作、口腔、靜脈輸液、。，每項(xiàng)比賽分組，每組名選手參賽，每位選手對應(yīng)1位評委評分，全場另設(shè)記分員名，記時員1名，以哨聲為令開始結(jié)束比賽。
下面我宣布“護(hù)理技能操作大賽”開始!
首先進(jìn)行第一項(xiàng)“無菌技能操作”，請選手和評委入場就位。
計(jì)時員：請注意，各就各位，預(yù)備(吹哨)。
退場，第二組選手入場就位。
第一項(xiàng)無菌技能操作到此結(jié)束，選手退場，請計(jì)分員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。請?jiān)u。
委稍事休息。
下面進(jìn)行第二項(xiàng)比賽“操作”，請選手和評味入場就位。計(jì)時。
員：請注意，各就各位，預(yù)備(吹哨)。
計(jì)時員：(吹哨)請注意，時間到，請選手停止操作。
請第一組選手退場，第二組選手入場就位。
第二項(xiàng)比賽結(jié)束，選手退場，請計(jì)分員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。請?jiān)u委。
稍事休息。
下面進(jìn)行第三項(xiàng)比賽“，請選手和評委入場就位。
計(jì)時員：請注意，各就各位，預(yù)備(吹哨)。
請第一組選手退場，第二組選手入場就位。
第三項(xiàng)比賽結(jié)束，選手退場，請記分員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。請?jiān)u委稍事休息。
下面進(jìn)行第四項(xiàng)比賽“”，請選手和評委入場就位。
計(jì)時員：請注意，各就各位，預(yù)備(吹哨)。
計(jì)時員：(吹哨)請注意，時間到，請選手停止操作。
請第一組選手退場，第二組選手入場。
第四項(xiàng)比賽結(jié)束，選手退場，請計(jì)分員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，請?jiān)u委稍事休息。第五項(xiàng)，第六項(xiàng)。
當(dāng)大賽的帷幕已悄然降落，我們的耳邊智慧之音還在回蕩。
私奉獻(xiàn)，救死扶傷。
讓我們呵護(hù)著幸福和夢想，奔向明天!
2012年護(hù)理技能操作大賽到此結(jié)束，同學(xué)們，讓我們來年再相會!
水滴是渺小的，卻能折射整個太陽的光輝。
潛江衛(wèi)校是平凡的，卻是一個個不平凡的天使的搖籃。
護(hù)士是默默的小草，用點(diǎn)點(diǎn)的綠，營造了人間最溫暖的情懷。
護(hù)士是最美的天使，用最溫柔的心，守護(hù)著人間最寶貴的生命。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！我是今天的主持人我是今天的主持人。
六月綠樹成蔭，在這風(fēng)和日麗的日子里，我們迎來了潛江衛(wèi)校2012年春季學(xué)期護(hù)理技能操做大賽首先，請?jiān)试S我介紹今天到場的領(lǐng)導(dǎo)和來賓。他們是：....同時我們非常榮幸的邀請到。。。。。。。擔(dān)任此次大賽的評委。讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝護(hù)理技能操作是一名護(hù)士必備的專業(yè)技能，也是護(hù)理專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要掌握的重點(diǎn)科目，此次大賽秉著公平公正原則，以提高大家的動手能力，加強(qiáng)大家的臨床實(shí)踐。
下面讓我們用掌聲有請。。。。。為我們此次大賽致開幕詞。
本次大賽的選手來自我校09級、10級共7個護(hù)理班的28名技能精英。全場有記分員五名，記時員兩名。
2、下面我宣布“護(hù)理技能操作大賽”現(xiàn)在開始！
首先進(jìn)行第一項(xiàng)“密閉式靜脈輸液操作”，請?jiān)u委、選手、工作人員各就各位。下面有情我們的一號選手。
感謝我們的一號選手的出色表現(xiàn)，下面有請二號選手。（如果時間到選手沒有操作完，前面加一句“好時間到，請一號選手停止操作”。。）感謝我們的四號選手，下面有請1、2、3、4好選手上臺接受我們評委的點(diǎn)評。、、、、感謝我們評委的悉心指點(diǎn)，下面有請我們的五號選手。
感謝我們的14為選手，那么我們的第一項(xiàng)無菌技能操作到此結(jié)束，下面進(jìn)行第二項(xiàng)比賽“單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)”，有請一號選手。
兩項(xiàng)比賽到這里就全部結(jié)束了，感謝評委們的辛苦工作和選手們的精彩表現(xiàn)！請各位臺下稍作休息，下面有請。。。。為我們做大賽點(diǎn)評！
謝謝。。。的精彩點(diǎn)評和指導(dǎo)！經(jīng)過緊張而激烈的角逐，各位選手的分?jǐn)?shù)已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出來了，下面有請。。。。。為我們宣布無菌技術(shù)單項(xiàng)獎前三名并為獲獎選手頒獎。讓我們用掌聲對獲獎選手表示祝賀！下面有請。。。。。為我們宣布鋪備用床單項(xiàng)獎前三名并為獲獎選手頒獎。
恭喜各位選手。下面有請。。。。。為我們宣布團(tuán)體獎前三名并為獲獎班級頒獎。再次熱烈祝賀各位獲獎選手，并感謝各位參賽選手。
當(dāng)大賽的帷幕已悄然降落，我們的耳邊，智慧的聲音還在回蕩。
當(dāng)比拼的氛圍已接近尾聲，我們的眼前，思想的火花還在跳躍。
今天我們在競技舞臺上展示智慧，揮灑風(fēng)采，明天我們在生命線上無私奉獻(xiàn)，救死扶傷。
讓我們呵護(hù)著幸福和夢想，奔向明天！
2012年潛江衛(wèi)校護(hù)理技能操作大賽到此結(jié)束，感謝親臨的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的大力支持，感謝各位工作人員的辛勤付出。
我們下次再見。
靜脈輸液是一種經(jīng)靜脈輸入大量無菌溶液或藥物的治療方法。靜脈輸液是利用液體靜壓的物理原理，將液體輸入體內(nèi)。輸液瓶是一個入口和大氣相通，下連橡膠管的玻璃瓶。瓶內(nèi)液體受大氣壓力的作用，使液體流入橡膠管形成水柱，當(dāng)水柱壓力大于靜脈壓時，瓶內(nèi)的液體即順暢地流入靜脈。
一、目的1．補(bǔ)充血容量，改善微循環(huán)，維持血壓，常用于治療燒傷、出血、休克等。
2．補(bǔ)充水和電解質(zhì)，以調(diào)節(jié)或維持酸堿平衡，常用于各種原因的脫水、禁食、大手術(shù)后。3．輸入藥物，達(dá)至解毒、控制感染、利尿和治療疾病的目的。常用于中毒、各種感染等。
4．補(bǔ)充營養(yǎng)，維持熱量，促進(jìn)組織修復(fù)，獲得正氮平衡。常用于慢性消耗性疾病、禁食等。
5．輸入脫水劑，提高血液的滲透壓，以達(dá)到預(yù)防或減輕腦水腫，降低顱內(nèi)壓，改善中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能的目的，同時借高滲作用，達(dá)到利尿消腫的作用。
靜脈輸液法（密閉式）注意事項(xiàng)：
1、嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作及查對制度。2、注意藥物的配伍禁忌，刺激性強(qiáng)及特殊藥。
物，應(yīng)在確知針頭已進(jìn)入血管內(nèi)時再加藥。3、根據(jù)病情需要，應(yīng)有計(jì)劃地按排輸液順序，使盡快達(dá)到治療效果。4、輸液瓶內(nèi)加入藥物時，應(yīng)根據(jù)治療原則，按急、緩和藥物在血液中維持的有效濃度、時間等情況，進(jìn)行合理按排。
5、長期輸液者，注意保護(hù)和合理使用靜脈，一般從遠(yuǎn)端小靜脈開始。6、對小兒及昏迷等不合作病員可選用頭皮靜脈針進(jìn)行輸液，局部肢體需要用夾板固定，加強(qiáng)巡視。7、輸液過程中，要嚴(yán)密觀察輸液情況及病員主訴，觀察針頭及橡膠管有無漏水，針頭有無脫出、阻塞或移位，橡膠管有無扭曲受壓，局部皮膚有無腫脹，疼痛等，度注意有無藥液漏出。8、輸液前，輸液管內(nèi)空氣要排盡，輸液過程中，及時更換輸液瓶，溶液滴盡前要及時拔針，嚴(yán)防空氣進(jìn)入，造成空氣栓塞。2、3、目的對任何原因所致心跳驟?，F(xiàn)場急救，為進(jìn)一步復(fù)蘇創(chuàng)造條件。注意;1.心肺復(fù)蘇力爭在心跳驟停4分鐘內(nèi)進(jìn)行。
2.必須在30秒鐘內(nèi)作出診斷的方法:拍背、呼喚--檢查鼻孔氣流，胸部起伏--觸摸頸動脈。診斷依據(jù)：呼之不應(yīng)，無氣流感覺，胸部無起伏，大動脈無搏動。
3.如病人有輕微自主呼吸時，人工呼吸應(yīng)同步進(jìn)行。吹氣時間1-1.5秒，吹氣量800ml，自動呼氣時間約2.5秒。頻率12-20次/分。按壓時使胸骨壓下4-5cm，頻率：成人80-100次/分，小兒l00-120次/分。
4.按壓與吹氣比例(次)單人操作30:2雙人操作15:1。
3.如無反應(yīng)，就地呼叫別人來協(xié)助。4.將病人去枕置于仰臥位。5.解開病人衣扣，暴露病人胸部，擺好體位。6.用一只手放在病人的額上向后壓，另一只手放在頸后將頸部抬高，使頭后仰，以保持呼吸道通暢。(如口腔有分泌物可用手指清出，有假牙取出)。7.耳貼病人鼻孔是否有氣流感覺，同時雙眼注視胸部是否有起伏，頸動脈能否觸到搏動(位置:甲狀軟骨水平，胸鎖乳突肌內(nèi)緣)。
技能競賽策劃書篇十
下午好！經(jīng)過大家的共同努力，07年的“勞動知識技能競賽”活動取得了圓滿成功，我做為職工代表首先要向重視和支持“勞動知識技能競賽”的領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝！向所有獲獎選手表示熱烈的祝賀！向所有的參賽選手、裁判和全力規(guī)劃此次活動的行政管理部門的同事們表示衷心的感謝！
在07年年底，我公司在單位領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，行政管理部門的大力配合下，開展了“勞動知識技能競賽”活動，此次活動分為兩個模塊：一是各部門各自崗位上的“崗位勞動技能競賽”，一是全公司的“辦公自動化”技能競賽，此競賽比是安全生產(chǎn)、綜合管理、配合協(xié)作，并且挖掘潛力、提高效率、擴(kuò)展知識面。此活動收到了較好的成效，有效地提高了生產(chǎn)管理，極大地調(diào)動了職工生產(chǎn)經(jīng)營和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的積極性，全面地考評了職工的技術(shù)素質(zhì)，深受我們職工的歡迎。
此次競賽中，我的第一模塊考的是：“崗位知識技能競賽”。試卷將我們數(shù)字管理中的制度職責(zé)、及平日接觸的'產(chǎn)品知識點(diǎn)全部囊括其中。我看完試卷就明白了公司搞此次競賽的最終目的，其實(shí)重點(diǎn)并不是成績，而是讓我們了解到各自在崗位中所積累的知識有多少，尚存在有哪些的不足之處。此模塊考試后我對自己的崗位職責(zé)重新審視一遍，并思考每一條職責(zé)我是否按要求完成，并且達(dá)到合格。
就此我也總結(jié)了一下平日工作的狀態(tài)有7點(diǎn)：遵從、協(xié)作、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、熱情、思考、堅(jiān)持。絕對遵從領(lǐng)導(dǎo)指示，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作完成工作，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，把自己全部熱情投入到工作中，在工作中要懂得思考，認(rèn)為正確就要堅(jiān)持。但是有時這種堅(jiān)持就變成了固執(zhí)，以后我會多加注意。
在第二模塊《辦公自動化考試》中，我做為部門小組第一名參加了決賽。所有參加決賽的選手都讓我很有壓力，全是強(qiáng)勁的對手！我最開始的word做得很快，但是在另兩個比賽項(xiàng)目中與同事拉出了差距。通過此模塊的比賽，我也得知今后要加強(qiáng)對excel和powerpoint的學(xué)習(xí)，在工作中不光要做好本職工作，還要將“辦公自動化”知識完全掌握、融會貫通，才能有能力將工作完成得更出色。
競賽結(jié)束后，就顯露出來了五個特點(diǎn)：一是競賽崗位涉及面廣，參賽對象代表性強(qiáng)。二是競賽項(xiàng)目緊貼企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，強(qiáng)化技能含量。三是競賽組織形式進(jìn)一步創(chuàng)新，注重競賽實(shí)效。四是競賽工作更趨規(guī)范，質(zhì)量進(jìn)一步提高。五是競賽促進(jìn)人才成長，選拔出了一批在崗位中技能精湛、技藝超群的優(yōu)秀人才。通過這五個特點(diǎn)，就更加重了競賽的實(shí)際意義。今后我們將會努力彌補(bǔ)不足，在各自的崗位中運(yùn)用新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法，加強(qiáng)解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力，努力要為公司持續(xù)、穩(wěn)定、健康、和諧發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
技能競賽策劃書篇十一
體育游戲組織和創(chuàng)編。
1、自選內(nèi)容。
2、臨場抽簽（臨時抽簽，臨場進(jìn)行體育游戲的創(chuàng)編和組織教學(xué)）。
三、競賽場地。
多功能教室。
1、選手必須在指定的時間、地點(diǎn)完成競賽內(nèi)容。
2、選手以臨時抽簽的方式確定競賽序號和游戲創(chuàng)編內(nèi)容。
3、如果確實(shí)是因?yàn)樵O(shè)備故障原因?qū)е逻x手終端或終止競賽，由競賽評判長視具體情況作出決定。
五、成績評定方法。
1、參賽選手的成績評定由考評組負(fù)責(zé)。
2、參賽選手的名詞依據(jù)技能競賽的成績排定。當(dāng)出現(xiàn)成績相同時，依據(jù)學(xué)生臨場編排游戲的成績決定排名先后。若仍不能分出先后，取相同名次。
六、注意事項(xiàng)。
1、參賽選手自選游戲內(nèi)容應(yīng)根據(jù)自身的游戲設(shè)置需要，準(zhǔn)備教具。
2、參賽選手要愛護(hù)賽場的器材設(shè)備，保持決賽環(huán)節(jié)的安靜有序及環(huán)境衛(wèi)生。
1、技能競賽的滿分為100分，自選游戲內(nèi)容和臨場創(chuàng)編游戲各占50分。
2、游戲的選擇是否適宜（是否適合教學(xué)對象、是否體現(xiàn)了教學(xué)目的等）。
3、游戲的創(chuàng)編是否體現(xiàn)了的游戲的目的，是否考慮了學(xué)生的安全及實(shí)際教學(xué)條件等。
技能競賽策劃書篇十二
通過有趣的'比賽活動，讓同學(xué)們感受到自己長大了，懂得自己的事情要自己做，認(rèn)識到承擔(dān)家務(wù)勞動不僅能培養(yǎng)生活自理能力，掌握勞動技能，而且是家庭成員不可推卸的責(zé)任;增強(qiáng)學(xué)生的動手操作能力，掌握正確使用刀具等危險(xiǎn)用品的方法，養(yǎng)成勞動的好習(xí)慣，同時滿足孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神。
a組：高、中年級：切蘿卜絲。
b組：低年級：切蘿卜片。
學(xué)前班：切火腿片。
xx年10月26日。
學(xué)生食堂。
1、將準(zhǔn)備好的白蘿卜去皮，切成大小差不多的幾塊，備用。
2、每組進(jìn)行四名選手，學(xué)校為每名選手準(zhǔn)備一塊菜板、一把刀、一個盤子和一塊蘿卜(學(xué)前班同學(xué)準(zhǔn)備火腿)。
3、每組計(jì)時1分鐘，1分鐘之后所有選手停止比賽，評委團(tuán)對選手的比賽情況進(jìn)行評審，并選出一名優(yōu)勝者，進(jìn)入決賽。
4、通過決賽，a、b兩組各評出5名“刀工小達(dá)人”，頒發(fā)獎品和獎狀。
1、各班在賽前認(rèn)真做好賽前組織訓(xùn)練工作，強(qiáng)調(diào)安全性，力爭在安全的情況下賽出好成績，提高學(xué)生的勞動技能。
2、各班主任積極動員和鼓勵學(xué)生報(bào)名參加比賽，并做好比賽前的安全教育工作。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力如實(shí)上報(bào)參加項(xiàng)目，不得欺報(bào)瞞報(bào)，以切實(shí)達(dá)到提高學(xué)生能力的目的。
3、請各位評委準(zhǔn)時到場，認(rèn)真公正地做好裁判工作。
4、學(xué)校根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)出來的實(shí)際能力，針對班主任上報(bào)的參賽名單和項(xiàng)目進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，以期達(dá)到提高學(xué)生能力的目的。
5、每組比賽學(xué)生名單，由現(xiàn)場隨機(jī)抽取。
6、比賽過程中，班主任要在選手旁邊做好保護(hù)，輕聲提醒注意安全。
7、比賽中，各科任老師負(fù)責(zé)未參加比賽的學(xué)生管理工作。
技能競賽策劃書篇十三
競賽定于20xx年12月28日上午9：00～10：30在機(jī)房舉行。
高一、高二年級開設(shè)計(jì)算機(jī)課程的班級。
環(huán)境要求：操作系統(tǒng)（中文版）windows20xx。
（一）文字錄入與圖文混排。
工具軟件（中文版）：中文office20xx(完整版)。
文字錄入是指使用常用輸入法在規(guī)定時間內(nèi)，完成一定量文字的錄入；圖文混排是指按給定樣張，用指定文件夾中的文字圖片進(jìn)行排版。
（一）競賽形式：文字錄入與圖文混排。
（二）完全采用上機(jī)操作完成全部比賽內(nèi)容，每人一機(jī)，在硬盤上完成。
文字錄入與圖文混排。
文字錄入占此項(xiàng)比賽的20%，利用專用的文字錄入軟件在規(guī)定的時間內(nèi)，對照給定的文本進(jìn)行錄入，對錯字、多字、缺字及多余的空格均按錯字處理，每錯5字扣1分。
圖文混排占此項(xiàng)比賽的80%，采用給定編輯樣張，在限時不限量的基礎(chǔ)上，照樣張?jiān)瓨又谱?，根?jù)各知識點(diǎn)完成情況計(jì)算總分。
（一）參賽選手應(yīng)嚴(yán)格遵守賽場紀(jì)律，服從指揮，著裝整潔，儀表端莊，講文明禮貌，講普通話。
（二）賽前一天，由各班級參加抽簽確定機(jī)位。
（三）選手須提前10分鐘入場，入場時須出示出入證，入場后對號入座，出入證置于臺桌左上角備查。選手在比賽中應(yīng)注意隨時存盤。遲到30分鐘不得入場。
（四）如確實(shí)機(jī)器發(fā)生故障，造成比賽中斷，必須經(jīng)評委確認(rèn)后方能更換機(jī)位。故障中斷時間不計(jì)。
（五）本次競賽嚴(yán)禁冒名頂替，弄虛作假。其它未盡事宜，將在賽前向各班級做詳細(xì)說明。
（一）機(jī)房應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定的時間和要求，做好賽場的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。賽場準(zhǔn)備結(jié)束后，組委會組織檢查驗(yàn)收。
（二）各賽場入口處應(yīng)有醒目的賽場編號、座位的起止序號、考生守則、賽場紀(jì)律、考試時間及賽場說明。操作技能競賽賽場內(nèi)應(yīng)有關(guān)于安全文明生產(chǎn)操作規(guī)程以及警告和禁止標(biāo)志。
（一）競賽過程中，參賽選手不得擅自攜帶其他軟件和素材。各參賽選手間不可走動、交談。競賽過程中出現(xiàn)設(shè)備問題，應(yīng)提請裁判長到機(jī)位處確認(rèn)原因。如果確實(shí)是因?yàn)樵O(shè)備故障原因?qū)е逻x手中斷或終止競賽，由裁判長視具體情況作出決定。
（二）競賽過程中，選手若需休息、飲水或去廁所，一律計(jì)算在操作時間內(nèi)。
（三）如果選手提前結(jié)束競賽，應(yīng)舉手向裁判員示意提前結(jié)束。競賽終止時間由裁判員記錄在案，選手提前結(jié)束比賽后不得再進(jìn)行任何操作。
（四）提交作品：選手離開賽場前要確認(rèn)作品已正確提交，由競賽裁判員在“賽場記錄表”上作記錄（交件時間等），同時參賽選手在裁判員記錄的“競賽記錄表”上簽字確認(rèn)后方可離開。
（五）競賽時間到后，各參賽選手應(yīng)停止操作并交作品。經(jīng)裁判員檢查許可后，參賽選手方可離開競賽賽場。
（六）參賽選手應(yīng)嚴(yán)格遵守賽場規(guī)則，對違反賽場規(guī)則，不服從裁判員勸阻者，經(jīng)裁判長裁決取消比賽資格，因違反安全操作規(guī)程造成設(shè)備或人身安全事故者，競賽成績無效。
競賽設(shè)一、二、三等獎。一等獎一名，二等獎三名，三等獎六名。
技能競賽策劃書篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位參賽選手：
大家上午好！
我是。
我是。
八月的瀘西大地，欣欣向榮，百業(yè)興旺。八月的阿廬古城，鮮花競放，菜果飄香。
有志者，事竟成。瀘西醫(yī)療衛(wèi)生每一步的前進(jìn)都與諸位的辛勤付出息息相關(guān)。
苦心人，天不負(fù)。阿廬人民每一天的健康生活都融入了醫(yī)療衛(wèi)生人員的心血與汗水。
你們辛苦啦?。ň瞎?。
為調(diào)動基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作積極性，促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員鉆研業(yè)務(wù)，提高理論水平和服務(wù)能力，國家衛(wèi)生計(jì)生委和中華全國總工會將在全國范圍內(nèi)聯(lián)合開展“基層衛(wèi)生崗位練兵和技能競賽活動”，為做好我縣崗位練兵和技能競賽活動工作，特此舉辦本次醫(yī)療衛(wèi)生知識競賽活動。
下面請?jiān)试S我隆重介紹出席今天知識競賽的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓：
他們是：
瀘西縣衛(wèi)生局局長。
瀘西縣工會瀘西縣人民醫(yī)院副院長。
還有仲裁組的各位領(lǐng)導(dǎo)：
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。本次知識競賽共有支代表隊(duì)，他們分別是：
以上支代表隊(duì)將參加本次的競賽，讓我們預(yù)祝每一支代表對在接下來的比賽中都取得滿意的成績。下面由為本次知識競賽致詞：接下來由宣布比賽開始謝謝和的精彩講話。
讓我們在熱烈的掌聲中開始今天的競賽。
本次競賽分為輪進(jìn)行。每一輪每一支代表隊(duì)派出一名代表參加。每一輪的題目有必答題和搶答題兩種題型，題目由現(xiàn)場抽取。答對加分，答錯不扣分。
謝謝各位選手的精彩答題。落后的不用緊張，領(lǐng)先的也不能放松警惕，下面進(jìn)入激動人心的搶答環(huán)節(jié)。（詢問各位選手都知道如何搶答？）有請為我們抽取第一道搶答題。謝謝的抽題。各位選手請聽題：
恭喜你回答正確，得到分，請工作人員加分。（不好意思，這位選手沒有答正確，下次再接再厲）。
我們的第一輪答題到此結(jié)束，謝謝各位選手的答題。請第一輪選手有序退場，有請第二輪選手入場。
（三輪后）我們今天的全部答題到此已經(jīng)全部結(jié)束，讓我們看看各支代表隊(duì)的得分情況：
（名次）恭喜得到。
謝謝各支代表隊(duì)的參與和每一位選手的精彩作答。讓我們再一次以熱烈的掌聲對她們的精彩答題表示衷心的感謝。今天的醫(yī)療衛(wèi)生知識競賽活動到此結(jié)束。