通過(guò)總結(jié)，我們可以更清楚地了解自己在某個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)和成就。首先，我們要明確看看以下的一些范文和寫作案例，或許能給大家?guī)?lái)一些新的思路和啟示。
感恩班會(huì)課篇一
記得在匯華時(shí)，上林巖老師的班主任培訓(xùn)課時(shí)，林老師就教我們?nèi)绾紊习鄷?huì)課。那時(shí)的我們也在課下時(shí)積極搜集有關(guān)某個(gè)主題班會(huì)的素材，并且精心設(shè)計(jì)班會(huì)的每個(gè)流程…小組的成員都忙的不亦樂乎。由于時(shí)間的關(guān)系，我們不可能實(shí)踐演練，只能“紙上談兵”般的熟悉一下。
記得不久之前，我的指導(dǎo)老師講過(guò)一篇課外閱讀《沒有一種給予是理所當(dāng)然》，而其文章主旨則是“學(xué)會(huì)感激”。突發(fā)其想，其實(shí)也可以說(shuō)是“早有預(yù)謀”。在我的內(nèi)心深處我始終記得林老師所說(shuō)的班會(huì)課。
所以這幾天我就一直在準(zhǔn)備我設(shè)計(jì)的主題班會(huì)，其題目就是“感恩”。面對(duì)現(xiàn)在許多學(xué)生都不愿意學(xué)習(xí)，上課不是睡覺就是亂鬧…希望通過(guò)這次主題班會(huì)的開展能讓他們懂的父母和老師為學(xué)生付出了真的很多很多，只要自己的學(xué)生/孩子能夠好好學(xué)習(xí)，他們付出再多都心甘情愿。從而激發(fā)學(xué)生們的感恩之情，今后在學(xué)習(xí)中懂的努力，不會(huì)的題目及時(shí)向老師提問(wèn)。在班里營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。都說(shuō)沒有一種給予是理所應(yīng)當(dāng)然，我有信心這次班會(huì)一定會(huì)組織好。
在班會(huì)的最后，我還設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲—歌詞大接龍，這個(gè)小游戲的主要目的就在于，能讓全體同學(xué)都積極參與到集體活動(dòng)中，并在小組中發(fā)揮自己的力量，盡情展示學(xué)生的特長(zhǎng)。設(shè)置這個(gè)關(guān)于歌詞接龍的小游戲，也是有根據(jù)的.。聽我們班的政治老師說(shuō)“這些孩子都特別喜歡唱歌，也都十分會(huì)唱，他們都唱的特別好聽……”聽了這個(gè)有價(jià)值的“小道消息”后，我更加堅(jiān)定了自己的決定?？隙〞?huì)在這次班會(huì)中讓他們的愿望得到滿足。
僅僅這些還不夠，我還特地為他們?cè)诰W(wǎng)上下載了林巖老師給我們看的并且學(xué)習(xí)的《感恩的心》的手語(yǔ)。記得在上頂崗培訓(xùn)課時(shí)，我們都特別用心地學(xué)習(xí)那套手語(yǔ)，都特別感動(dòng)。希望這次我給他們放這個(gè)視頻時(shí)，他們也會(huì)喜歡，并且真的能學(xué)會(huì)。
班會(huì)后，我想給他們順便布置一篇作文。題目就是《班會(huì)后的感受》（題材不限不少于600字）。
“感恩”是個(gè)永恒的話題，他從來(lái)不會(huì)過(guò)時(shí)。它需要的而是每位學(xué)生用心、去體會(huì)去發(fā)現(xiàn)。
希望學(xué)生們會(huì)在這次我精心設(shè)計(jì)的班會(huì)課中，真正學(xué)到些東西，并且用實(shí)踐去詮釋去證明。
感恩班會(huì)課篇二
人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽(yáng)、空氣和水。我們今天坐在這里開主題班會(huì)，首先要感謝學(xué)校給我們搭建了一個(gè)進(jìn)行自我教育的平臺(tái)。
同學(xué)們，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgivingday，對(duì)，是感恩節(jié)，大家知道，在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少年輕人令人遺憾地成了不會(huì)感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我們舉行這次以“感恩”為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，誠(chéng)信守紀(jì)，巧學(xué)善思，來(lái)回報(bào)父母、回報(bào)老師、回報(bào)社會(huì)。
1、導(dǎo)入。
又是誰(shuí)，我們的每一次成功，都如同經(jīng)過(guò)放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們的心底？
沒錯(cuò)，他們就是我們的`父母。也許由于學(xué)習(xí)繁忙，你，無(wú)暇在平時(shí)時(shí)刻記掛著他們。
那么，就請(qǐng)?jiān)诮裉?，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動(dòng)。讓我們帶著這感動(dòng)，進(jìn)入“感謝有你”主題的第一站——感恩父母。
2、問(wèn)題調(diào)查（yes？no？）。
3、以手語(yǔ)版《感恩的心》為背景，講故事。
4、學(xué)生交流。
5、你最想對(duì)父母說(shuō)的是什么？（自主發(fā)言）。
6、小結(jié)：把自己感恩之心大膽的告訴自己的父母最好加上四個(gè)字：我愛你們！
1、問(wèn)題搶答。
2、調(diào)查：我們的老師，你更喜歡哪位？
3、學(xué)生交流。
4、小結(jié)，聽歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。
感恩的方式其實(shí)實(shí)有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人。常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì)，既要多些感恩之心，更需要每個(gè)人自覺的付出自己的愛心。
舉兩個(gè)反例：受叢飛資助的學(xué)生被媒體公開后覺得沒面子；湖北襄樊5名貧困生受助不感恩被取消資格。老師談感受，最后真誠(chéng)感謝每一位同學(xué)！
感恩班會(huì)課篇三
2、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，鍛煉學(xué)生的組織能力、表達(dá)能力和協(xié)作能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
3、引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)自我教育，課余生活健康向上豐富多彩。
回顧生活歷程，激起對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感激之情，懂得在日常生活中以具體行動(dòng)來(lái)感恩。
喚起孩子對(duì)雙親的愛意，動(dòng)情地講述愛的故事并談體驗(yàn)。
20xx年4月22日第七節(jié)初一(8)班教室學(xué)生主持，其他學(xué)生分組參與。
全班學(xué)生、班主任和聽課老師。
孩子上了初一，功課壓力增大，交際圈子復(fù)雜了，思想意識(shí)在發(fā)生變化，進(jìn)入青春叛逆期。與父母疏遠(yuǎn)，甚至頂撞父母或埋怨父母，行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣出現(xiàn)問(wèn)題，表現(xiàn)與成績(jī)有下滑趨勢(shì)。
1、4月1日，孩子采訪父母，弄清父母的出生年月日、文化程度、工作、成長(zhǎng)中難忘的兩件事情、生養(yǎng)孩子過(guò)程中的艱辛及對(duì)孩子的期望等，制作父母小檔案。
2、4月15日寫周記《聽爸媽講往事》或《爸爸(媽媽)，您聽我說(shuō)》。
3、4月18日，選五個(gè)骨干分工合作，找材料，定活動(dòng)流程。
4、4月22日早上帶與爸媽有關(guān)的生活照或有意義的物件。
5、4月22日上午確定主持人、四個(gè)組長(zhǎng)。主持人自寫主持稿，組長(zhǎng)領(lǐng)取明星談父母的材料閱讀，自己去招兵買馬(控制在11人內(nèi)，男同學(xué)不得超過(guò)6個(gè))并分配任務(wù)。
6、4月22日下午班會(huì)課前考好課件排好桌椅，做好一切準(zhǔn)備。
一、課前(有兩分鐘)背誦《弟子規(guī)》的內(nèi)容。
二、由有趣的熱身小游戲引出班會(huì)主題。
主持人先問(wèn)好，再呈示四幅動(dòng)物親情的圖片，先以小老虎向虎媽媽說(shuō)“媽媽，我愛您”為例，要求同學(xué)們根據(jù)畫面想象配角色臺(tái)詞，檢測(cè)一下同學(xué)們對(duì)愛的場(chǎng)景的感受能力。再由“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”引出人類親情。“世上有一種愛，亙古綿長(zhǎng)，無(wú)私無(wú)求：不因季節(jié)更替，不因名利浮沉，這就是最珍貴的愛--父母之愛。今天，就讓我們來(lái)細(xì)數(shù)成長(zhǎng)點(diǎn)滴，學(xué)會(huì)感恩父母”。打出班會(huì)主題幻燈片。
三、看視頻資料《孩子，請(qǐng)聽我說(shuō)》(朗誦者王建新)，簡(jiǎn)要談感受。
聆聽了孤獨(dú)老人的心聲，我們明白：父母養(yǎng)育我們，恩重如山。作為人子，要善待父母，如同他們用全身心來(lái)照顧呵護(hù)我們一般!
四、名人好榜樣!
四組同學(xué)有同樣的材料，每組的同學(xué)材料又不一樣。大家讀了有關(guān)陳光標(biāo)、余秋雨、濮存昕、金晶、馬云、甄子丹、房祖名、周冬雨等人講述父母之恩的資料后，有被打動(dòng)嗎?請(qǐng)選其中一人，結(jié)合材料，具體說(shuō)說(shuō)什么地方打動(dòng)了你，為什么?(材料分別是：《父母教我行善》、《兩個(gè)女人借我一生》、《影集中積攢的父愛》、《媽媽為我打開另一扇門》、《父愛是把鐵鍬》、《我是母親“太極”教育法的優(yōu)良產(chǎn)品》《父親成龍的背影》、《我有天下最好的繼父》。)。
母親懂你的`喜怒哀樂，時(shí)時(shí)把你放在掌心，父親用厚實(shí)的肩膀支撐起整個(gè)家庭，默默的付出一切。父母之愛從來(lái)都是心甘情愿，不求回報(bào)啊!請(qǐng)聽閻維文和崔京浩的深情歌唱!(《母親》、《父親》歌曲)。
五、知識(shí)搶答環(huán)節(jié)(知識(shí)性、趣味性、思想性、藝術(shù)性結(jié)合)，放松一下!
題目：1、母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天?
2、沒有比父親更了解兒子的俗語(yǔ)是什么?
3、稱呼對(duì)方的父親母親應(yīng)用哪兩個(gè)敬詞?
4、你知道表現(xiàn)母愛的詩(shī)歌嗎?
5、你知道有名的父子作家嗎?請(qǐng)舉例。
6、有關(guān)母愛或父愛的電影你能推薦一部嗎?
7、能否說(shuō)出一句贊美母親的名言?
8、盡孝的名句，你能念一句嗎?
9、你能說(shuō)出一幅表現(xiàn)父親或母親的繪畫名作嗎?
參考答案：
1、五月第二個(gè)星期日、六月第三周的星期日。
2、知子莫若父。
3、令尊、令堂。
4、《游子吟》、《歲暮到家》、《紙船》……。
5、大仲馬、小仲馬代表作：《基督山伯爵》《茶花女》“三蘇”
6、《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《搭錯(cuò)車》(劇情介紹)。
7、人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”(紀(jì)伯倫)。
8、(1)弟子入則孝，出則弟。(2)父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。
(3)夫孝，天之經(jīng)也，地之義也。(4)家貧知孝子，國(guó)亂識(shí)忠臣。
(5)慢人親者，不敬其親者也。(6)親有過(guò)，諫使更。恬吾色，柔吾聲。
(7)孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！?BR> (8)親所好，力為具;親所惡，謹(jǐn)為去。
9、拉斐爾《草地上的圣母》羅中立《父親》。
六、我的故事，大家分享!
可以借助實(shí)物，講清它的來(lái)歷，表達(dá)對(duì)父母的情感。
胡祺?！赌且话压P芯》陳惠同《珍貴的音樂盒》。
江敏儀《瞧，我們的全家?！房灯肌段冶е颐妹谩贰?BR> 七、討論：化感恩為行動(dòng)!
1、多向父母表達(dá)你愛他們。
2、主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。
3、紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物;。
4、遇特別情況寫一封信表達(dá)感激或歉意，適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
5、和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一想。
6、應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。
7、多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況自己的愿望;多傾聽父母的話。
8、遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
9、回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。
10、“身有傷，貽親憂;徳有傷，貽親羞”，保護(hù)好自己，珍惜自己的名聲。
11、時(shí)時(shí)謹(jǐn)記，父母只會(huì)愛孩子，決不會(huì)害孩子。
……。
尊重、理解、體貼、關(guān)心、照顧、贍養(yǎng)……。
八、總結(jié)，并在手語(yǔ)歌《感恩的心》的集體演唱中結(jié)束這次主題班會(huì)活動(dòng)。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?父愛之恩，與江河同流，與日月同輝。母愛之情，能驚動(dòng)天地，能感泣鬼神。我們從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，千萬(wàn)別留下“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”的終生憾事。學(xué)會(huì)感恩，就把溫暖的情感代代傳遞;學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)虔誠(chéng)地面對(duì)生活的挑戰(zhàn);學(xué)會(huì)感恩，就帶著欣喜與熱愛去進(jìn)行生命的遠(yuǎn)航。感恩父母，是一種美德;感恩父母，是一種境界。擁有一顆感恩父母的心，我們就會(huì)擁有快樂，擁有幸福，擁有一個(gè)美好的未來(lái)。本次主題班會(huì)到此圓滿結(jié)束!謝謝!
本次主題班會(huì)，大家分工合作，精心準(zhǔn)備。以多種形式、手段來(lái)突出感恩父母的主題，頗費(fèi)心思。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中不但表達(dá)了感恩父母的心聲，懂得了以實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心父母，還增進(jìn)了同學(xué)間的交流與協(xié)作，極大地增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。我相信，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)與生活中，同學(xué)們會(huì)煥發(fā)出新的精神面貌，積極進(jìn)取，發(fā)奮學(xué)習(xí)，為真正成為德智體美勞全面發(fā)展的好孩子而不斷努力!要記住：你的每一點(diǎn)進(jìn)步，就是對(duì)父母的最好安慰!
教學(xué)反思：
1、學(xué)生的知識(shí)積累過(guò)少，導(dǎo)致?lián)尨瓠h(huán)節(jié)受阻。這些問(wèn)題涉及多學(xué)科，且課內(nèi)外兼顧，孩子們還得加油!
2、環(huán)節(jié)還可優(yōu)化，節(jié)省時(shí)間來(lái)充分展示有創(chuàng)意的環(huán)節(jié)。
感恩班會(huì)課篇四
現(xiàn)在很多同學(xué)不懂得感謝，不想感恩，不會(huì)感動(dòng)，有幾個(gè)甚至成為只懂學(xué)習(xí)的莫莫一代。所以，通過(guò)這次班會(huì)，我們努力喚回學(xué)生的良心來(lái)回報(bào)他們的愛，并借此機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)感恩，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步，從而回報(bào)父母，回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)。
1.讓學(xué)生知道感恩，就是讓學(xué)生知道自己為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得感恩。
3.通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)做人。
4.讓學(xué)生從心底感激老師、同學(xué)、朋友。
1.選擇班會(huì)主持人(2人)。
3.收集相關(guān)詩(shī)詞、名言、諺語(yǔ)、成語(yǔ)等。
4.準(zhǔn)備便利貼。
先放《感恩的心》這首歌，老師介紹班會(huì)主題，然后主持人主持班會(huì)。
感恩的'傳統(tǒng)，比如:謝水盈、報(bào)但多少愛有一寸長(zhǎng)草與涌泉相報(bào)、報(bào)三春，都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，很多中學(xué)生不幸成為了不會(huì)感恩而只會(huì)從中學(xué)習(xí)的陌陌陌一代。
因此，我們以“學(xué)會(huì)感恩”為主題召開這次班會(huì)，希望學(xué)生們借此機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)感恩，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步，回報(bào)父母、老師和社會(huì)。下面xx和xx一起主持這個(gè)班會(huì)，歡迎大家。
二、討論:為什么要感恩？(學(xué)生討論并發(fā)言)。
主持人總結(jié):剛才有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)對(duì)感恩的理解很好。
高中勵(lì)志主題班會(huì):感恩節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)高中勵(lì)志主題班會(huì):感恩節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)。
人生中，我們首先應(yīng)該感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩铝宋覀儯?BR> 其次，我們應(yīng)該感謝老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儭?BR> 另外，我們也要感謝我們的朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；
甚至我們應(yīng)該感激大自然，因?yàn)榇笞匀唤o了我們陽(yáng)光、雨露、藍(lán)天和綠樹，四季都在變化?？梢哉f(shuō)，面對(duì)生活，我們應(yīng)該心存感激。上學(xué)期我們組織了感謝家長(zhǎng)的活動(dòng)，這次活動(dòng)的重點(diǎn)是感恩的老師和感恩的同學(xué)。
第三，學(xué)會(huì)感激老師。
1.列舉課堂上的小事(插入照片)(比如上課睡覺，發(fā)呆，看課外書，抄作業(yè)，玩手機(jī)，亂扔垃圾等。).老師看到這些小事會(huì)怎么樣？學(xué)生如何與老師打交道(表面上敷衍，討厭，抱怨，丑化老師，甚至與老師發(fā)生沖突)。
2.列舉教師無(wú)私奉獻(xiàn)的具體例子。
有的老師沒時(shí)間(早讀圖，補(bǔ)習(xí)課，晚上自習(xí)，甚至晚上補(bǔ)習(xí)圖，老師自己的孩子往往沒時(shí)間照顧)。
老師與學(xué)生交談，去宿舍問(wèn)候?qū)W生，做練習(xí)，組織各種活動(dòng)，與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)等等。
晚上學(xué)生不在的時(shí)候，老師會(huì)自己找學(xué)生。
3.我說(shuō)我的老師。
(1)分別談?wù)摬煌颇康慕處煛?BR> (2)學(xué)生代表講自己和老師之間的故事。
4.如何感恩？
談學(xué)生代表。
教師代表發(fā)言。
5.獻(xiàn)給老師一首詩(shī)《老師辛苦了》(全班背誦)。
是誰(shuí)帶領(lǐng)我們走進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？
是你！老師！
用你的汗水，
喂養(yǎng)春天剛破土的幼苗。
誰(shuí)把淘氣的我們。
教育要體貼助人？
是你！老師！
你的關(guān)心就像溫暖的春風(fēng)。
溫暖我們的心。
高中勵(lì)志主題班會(huì):感恩節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)勵(lì)志故事_經(jīng)典勵(lì)志故事_勵(lì)志故事。
誰(shuí)把年輕的我們。
培養(yǎng)成熟懂事的青少年？
是你！老師！
你的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)出碩果。
你已經(jīng)很努力了！老師！
在炎熱和寒冷中努力工作的人。
你已經(jīng)很努力了！老師！
我們無(wú)私奉獻(xiàn)青春。
老師您辛苦了！請(qǐng)接受我們的崇高敬意！
6.以《感恩的心》為背景音樂，組織大家為想感恩的老師或同學(xué)寫一句話，最后收集起來(lái)，與全班分享。主持人總結(jié)道。
感恩班會(huì)課篇五
1、召開班干部會(huì)議，詢問(wèn)班級(jí)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，掌握第一手材料。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查——對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師的了解程度，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
3、文字材料——一封學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)信。
4、準(zhǔn)備兩首歌曲《我心中的故事》、《綠葉對(duì)根的情意》。
5、找一位學(xué)生家長(zhǎng)、一位任課教師溝通，說(shuō)明班會(huì)意圖，請(qǐng)求她們配合并在會(huì)上發(fā)言。
6、制作ppt班會(huì)課件。
關(guān)于家長(zhǎng)。
1、你的家庭年收入是多少，本人上學(xué)花費(fèi)占家庭支出比例有多大？
不清楚：50%，認(rèn)為比例很低的占7%。
2、父母生日是什么時(shí)候？
均知道59.5%；知道一方：14.3%；不知道：26.2%。
３、請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述你父母（及其他成員）的身體健康狀況：
56%的能有比較詳細(xì)的描述。
4、你升入高中以后與父母溝通多嗎？有那些情感交流？
23%認(rèn)為溝通較多或與一方較多；27%認(rèn)為很少或無(wú)。
5、你每次放假回家與父母的交流僅限于要錢嗎？
25%會(huì)跟家長(zhǎng)說(shuō)一些學(xué)校中的學(xué)習(xí)生活趣事；
14.3%認(rèn)為自己從不要錢，都是家長(zhǎng)主動(dòng)給錢；
5%的人認(rèn)為只限于要錢。
６、如果你的父母文化層次較底、或收入較底、或從事的職業(yè)是你所不喜歡的，你會(huì)認(rèn)為有必要溝通嗎？說(shuō)明理由。
6%認(rèn)為的確沒有必要溝通；其他均認(rèn)為有必要溝通。
原因：一是父母畢竟是父母，溝通不需要理由。
二是從父母身上獲取社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。
三是對(duì)父母有較深的感情依賴。
通過(guò)以上數(shù)據(jù)，我們可以清楚地看到，我們對(duì)家長(zhǎng)的了解并不是很多，我們的家長(zhǎng)對(duì)我們了解多少呢？我們請(qǐng)來(lái)了xx同學(xué)的家長(zhǎng)，本來(lái)要多請(qǐng)一些，但是由于剛剛下過(guò)雪，路滑，我們就只請(qǐng)來(lái)了既是家長(zhǎng)又是我們學(xué)校老師的x老師。
班主任：x老師，我想問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題：您和您愛人能記住xx的生日嗎？
x老師；當(dāng)然，既知道陽(yáng)歷生日，也知道陰歷的`生日，每年都過(guò)兩個(gè)生日。
x老師：少了兩倍！
班主任：同學(xué)們，下面我們請(qǐng)x老師作為學(xué)生家長(zhǎng)代表講一講。
關(guān)于教師。
１、你知道你的老師有哪些經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、精神負(fù)擔(dān)？你認(rèn)為他們的工作壓力有多大？
26.2%認(rèn)為不知道、不清楚，工作壓力可能大；46%認(rèn)為工作壓力很大；23%認(rèn)為工作壓力不大或不如學(xué)生大；4.8%認(rèn)為壓力很小。
２、你知道你的老師每月的收入是多少嗎？你認(rèn)為老師的付出和收入成正比嗎？
認(rèn)為1000元左右或以下的、收入與付出不成正比的占很大的比例；7%認(rèn)為收入在1000—3000元之間；12%認(rèn)為老師的付出與收入成正比。
３、你恨過(guò)對(duì)你十分嚴(yán)厲苛刻、甚至有時(shí)讓你下不來(lái)臺(tái)的老師嗎？
25%恨過(guò)或曾經(jīng)恨過(guò)；12%的閃過(guò)念頭，很快否定；63%不恨或沒有這樣的老師。
４、你認(rèn)為你的老師對(duì)他（她）自己的孩子（也是學(xué)生）照顧多嗎？他們是合格的父母嗎？
一般都認(rèn)為老師對(duì)他（她）自己的孩子（也是學(xué)生）照顧少；32%認(rèn)為是合格父母；68%認(rèn)為是不合格父母。
班主任根據(jù)自己的體會(huì)對(duì)這四項(xiàng)問(wèn)題進(jìn)行解釋，并當(dāng)場(chǎng)詢問(wèn)參加班會(huì)教師的工資。
班主任：可能有些人認(rèn)為，教師從事教育職業(yè)，有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們的子女一定受到了良好的教育，最起碼，在對(duì)待孩子的學(xué)業(yè)上有很大幫助，說(shuō)實(shí)話，我對(duì)我的兒子就懷有很深的歉疚，不知為什么，給一個(gè)學(xué)生講題輔導(dǎo)，講100遍都不會(huì)煩，但是給我兒子講題一遍不會(huì)我便沒有了耐心，因此他從來(lái)都不問(wèn)我問(wèn)題。前幾天下雪，本來(lái)我應(yīng)該去送他上學(xué)，但是他硬是早晨5：30起床，推著自行車走到學(xué)校，整整走了一個(gè)小時(shí)，想一想他才是一個(gè)12歲的孩子?？赡芡瑢W(xué)們認(rèn)為，我是行政領(lǐng)導(dǎo)，不具有代表性。下面，我想請(qǐng)j老師說(shuō)一說(shuō)。
感恩班會(huì)課篇六
甲：六年前，我們告別了幼年的無(wú)知，好奇地走進(jìn)了這座美麗而又略顯陌生的校園。
乙：六年后，我們已變得成熟而干練，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和夢(mèng)想，將從這里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
甲：難忘您掬一脈書香，星星陪您上班；
乙：難忘您帶一身疲憊，月亮伴您回家。
甲：難忘和同學(xué)們?cè)谝黄鹂鞓烦砷L(zhǎng)；
乙：難忘母校的培育和囑托。
甲：六年四班，《情系母校感念師恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：再有半年時(shí)間，我們就要離開母校了，我們心中充滿了無(wú)限眷戀和不舍；尤其舍不得離開陪我們風(fēng)雨兼程，一起走過(guò)兩千多個(gè)日日夜夜的老師們；現(xiàn)在就讓我們把這首《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》送給老師們，祝各位老師工作順利！青春永駐！
甲：一首歌唱不完我們對(duì)老師的感謝。
乙：一句話道不盡我們對(duì)老師的尊敬。
合：今天我們想在這有限的時(shí)間里對(duì)老師們，說(shuō)出我們對(duì)您的感謝。
甲：請(qǐng)聽同學(xué)們的真情告白。
甲：六年來(lái)，我們?cè)诶蠋焸兊男燎谂嘤?，取得了豐碩的成績(jī)，讓我們一起來(lái)回顧。
乙：我們?nèi)〉玫倪@些成績(jī)，凝聚著我們老師的多少心血和汗水??！千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我們對(duì)老師的謝意，朝夕相處的六年里，是你們?cè)忈屃恕敖處熓侨祟愳`魂工程師”的內(nèi)涵，也是你們讓我們真正讀懂了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意義。我們也想用稚嫩的表演，傳達(dá)我們對(duì)老師，對(duì)這個(gè)職業(yè)誠(chéng)摯的愛！請(qǐng)欣賞配樂詩(shī)朗誦《老師，您一生都這樣站著》，歡迎劉慶同學(xué)。
乙：明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你。雖然我們即將畢業(yè)，雖然我們即將離別，但同學(xué)之情一定也讓你難忘。此時(shí)此刻，你想對(duì)陪伴在你周圍的伙伴們說(shuō)點(diǎn)什么？請(qǐng)大家暢所欲言。
甲：聽著同學(xué)們的話語(yǔ)，我感到畢業(yè)的日子越來(lái)越近了。愿我們珍惜剩下的小學(xué)時(shí)光，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步，為人生留下一段美好的回憶。
甲：辛勤的園丁，歷煉著樸實(shí)的教風(fēng)：求真、求實(shí)、求新、求成；勤勉的學(xué)子，傳承著鮮明的學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、博趣、健行；“簡(jiǎn)單、質(zhì)樸、文明、和諧”的校風(fēng)就像是春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著迎賓希望的熱土，美麗著師生詩(shī)意的人生?！昂昧?xí)慣、好人生”的校訓(xùn)指引我們前進(jìn)的方向。
乙：忘不了母校的諄諄教導(dǎo)，不辜負(fù)母校的殷切期望。今天我以母校為榮，明天母校以我們?yōu)闃s。
請(qǐng)聽演講《紅領(lǐng)巾伴我成長(zhǎng)》，《終生難忘的.考試》，《支持》。
甲：再甜美的歌，再動(dòng)人的舞，再深情的話，都表達(dá)不了我們對(duì)老師的敬意。表達(dá)不了我們對(duì)學(xué)校的留戀。千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句話：
甲乙：母校永記，恩師難忘。
合：親愛的老師啊，您對(duì)我們的諄諄教誨讓我們受益終生，我們絕不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的殷切期望。明天，您一定會(huì)聽見，萬(wàn)水千山，都傳來(lái)我們的歌聲；明天您一定會(huì)看見，天涯海角，都有我們努力的身影！親愛的母校啊，請(qǐng)您相信，有我們，就會(huì)有東方的未來(lái)。有我們，就會(huì)有美好的明天！
甲：讓我們放聲高唱《感恩歌》，獻(xiàn)給每一位幫助過(guò)我們的人，獻(xiàn)給母校。
乙：最后請(qǐng)班主任高老師做班會(huì)總結(jié)。
同學(xué)們，你們的真情告白無(wú)數(shù)次讓我感動(dòng)得熱淚盈眶，這是一次心與心的碰撞、情與情的交流；這是一次責(zé)任與感動(dòng)的展示，感恩和進(jìn)步的融合。讓我們都常懷一顆感恩的心對(duì)待身邊每一位善良的人，也希望同學(xué)們從這里放飛夢(mèng)想，帶著感恩的心出發(fā)：感恩同學(xué)！感恩父母！感恩全社會(huì)！最后祝同學(xué)們攜手并進(jìn)，展翅高飛，為母校獻(xiàn)上一份最滿意的答卷！謝謝大家！
甲乙：感謝高老師對(duì)我們寄托的厚望。下面我宣布，本六年四班《情系母校感念師恩》主題班會(huì)到此結(jié)束。
感恩班會(huì)課篇七
如今，早戀已不在是一個(gè)新鮮的話題，并且在青少年群體中戀愛已越來(lái)越顯低齡化的趨勢(shì)，作為當(dāng)代大學(xué)生，在完成規(guī)定學(xué)業(yè)的同時(shí)，情感生活已成為許多人大學(xué)生活的一個(gè)首要部分，隨之而來(lái)的情緒問(wèn)題也日益成為許多人不得不去面對(duì)和解決的棘手問(wèn)題。
聯(lián)合我本人高中三年在校從事心理咨詢和初、高中以來(lái)所瀏覽的相關(guān)切理學(xué)書籍以及遇到的許多相關(guān)案例，想借這個(gè)主題班會(huì)的.時(shí)機(jī)與大家一起交換，與大家共同分享陽(yáng)光，分擔(dān)風(fēng)雨。
1．班長(zhǎng)發(fā)起，班委會(huì)討論主題班會(huì)策劃案，陳沛然執(zhí)筆批寫策劃書；
3．秦潔繪制鼓吹海報(bào)；
5．許哲、陸蓓負(fù)責(zé)購(gòu)置籌辦相關(guān)物品；
6．全班同學(xué)在班委帶領(lǐng)下積極籌辦。
為了使主題班會(huì)更貼近同學(xué)，更具現(xiàn)場(chǎng)感和真實(shí)感，因此在這里只給出主題班會(huì)的預(yù)設(shè)問(wèn)題和預(yù)得目標(biāo)，班會(huì)主持人可以根據(jù)實(shí)際情況做出適量調(diào)劑。
a．引子。
冰心有句小詩(shī)這樣說(shuō)：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，讓穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不感覺苦楚，有淚可落，卻不是凄切……”
分組討論，先說(shuō)出你對(duì)這句詩(shī)的初始了解。b．講述你曾經(jīng)的一段情緒過(guò)程。
分組討論：
1．這是一段什么樣的情緒？這是愛嗎？什么是愛情？
2．如果情緒分裂了是什么原因，你想過(guò)嗎？之后你是怎么做的？
給出一段文字（閉目?jī)A聽）。
3．進(jìn)入大學(xué)，告別了高中校園，你如何處理你曾經(jīng)的那段情緒？
給出一段文字（閉目?jī)A聽）。
目標(biāo)：
1．愛有很多種，不必然每一種愛都需要苛求效果。
2．愛是一種責(zé)任，愛一個(gè)人需要你用一生去包容對(duì)方的錯(cuò)誤。
3．愛不可能天天新鮮，我們需要從平庸的生活中創(chuàng)造那一絲甜。
給出一段文字（閉目?jī)A聽）。
d．尾子。
重提例子中的那句小詩(shī)，想必每個(gè)人都有了新的想法。請(qǐng)每一位同學(xué)將你的想法寫在小卡片上，投入幸福瓶中。
見“”附1；
見“策劃書”附2；
見“策劃書”附3；
出于對(duì)班級(jí)同學(xué)的保護(hù)，此主題班會(huì)的相關(guān)附則現(xiàn)暫不對(duì)外頒布，敬請(qǐng)?bào)w諒。
六系10級(jí)會(huì)計(jì)（2）班班委會(huì)。
二0一x年十一月。
附：請(qǐng)各位到場(chǎng)嘉賓在這里簽名，與我們共同見證今天的班會(huì)。謝謝！
感恩班會(huì)課篇八
現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。
中國(guó)有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《感恩父母》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母。
甲：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。
乙：下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查問(wèn)題：
1、你母親的生日？
2、你給父親買過(guò)生日禮物嗎？
3、你爸爸今年多少歲？屬什么的？………。
甲：通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的.是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻！
老師：希望同學(xué)們一定要對(duì)父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會(huì)倍感欣慰，做一個(gè)：懂父母的人。
甲：一起做一個(gè)感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，請(qǐng)伴隨著一首動(dòng)人的歌曲，按照順序上來(lái)簽名。
（放音樂：《感恩的心》，同時(shí)學(xué)生上來(lái)在簽名板上簽名）。
父母的恩情似海深。父母給予了我生命，給予了我生活，給予了我無(wú)微不至的愛，我應(yīng)該感恩父母。
甲：同學(xué)們，請(qǐng)你們孝敬自己的父母，在家里，要主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)事，主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不讓他們操心，體諒他們的難處。
甲：母愛是最偉大、最無(wú)私的親情。今天，我們之所以能健康地成長(zhǎng)，母親有多大的功勞啊。
1、你了解自己的母親嗎？
我們要孝順父母，希望同學(xué)們有這樣的決心，將來(lái)要有所作為，來(lái)報(bào)答母親，讓她成為世界上最幸福的人。班會(huì)的最后，讓我們祝福天下所有的母親幸福，健康長(zhǎng)壽。
歌曲《母親》，獻(xiàn)給天下所有的母親。
感恩班會(huì)課篇九
11月26日是感恩節(jié)，為培養(yǎng)同學(xué)們感恩他人、感恩社會(huì)的良好情操，發(fā)揚(yáng)本班特色。特舉行感恩節(jié)主題班會(huì)。
活動(dòng)主題：感恩他人，提升自我
活動(dòng)形式：ppt展示，互動(dòng)節(jié)目
時(shí)間：11月29日19：00—20：30
地點(diǎn)：學(xué)生活動(dòng)中心第一會(huì)議室
感恩節(jié)主題班會(huì)作為我們07政行2班的特色，已經(jīng)成功舉辦了三屆。每一屆都給全班同學(xué)留下了深刻的印象。
縱觀此次主題班會(huì)，同學(xué)們對(duì)感恩節(jié)的認(rèn)識(shí)更加深刻，對(duì)感恩的意義亦更為了解。在感恩話語(yǔ)表白中，部分同學(xué)借助這個(gè)時(shí)機(jī)向在座的同學(xué)表達(dá)了自己對(duì)家人、朋友、同學(xué)的感恩之情，深化了同學(xué)之間的相互了解。作為當(dāng)代大學(xué)生，常懷感恩之心是非常必要的，同時(shí)，對(duì)于和諧社會(huì)的構(gòu)建具有積極的意義。值得一提的是，我們?cè)诖舜伟鄷?huì)加入了一個(gè)“慶生”環(huán)節(jié)——為最近生日的同學(xué)舉行生日會(huì)，這是一個(gè)創(chuàng)新。
感恩班會(huì)課篇十
訓(xùn)練目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)經(jīng)常報(bào)有一顆感恩的心。
主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。
感謝教師，傳授我學(xué)問(wèn)，告知我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力氣。
感謝全部進(jìn)入我生命中的人，由于是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上全部值得我們感謝的人。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的'擁有，感恩你身邊的人。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人宣布活動(dòng)開頭。
三、聽了朗讀后，互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生敘述)。
給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上。
五、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)當(dāng)懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的悄悄無(wú)聞，卻沁人心脾。
六、班主任講話。
在這次“感恩”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的樂觀參加，你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，手語(yǔ)小合唱特別感人。聽你們敘述自己感恩的故事，看你們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為教師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。
我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，你們都是些和善純凈的孩子，對(duì)生命中全部的人都擁有一顆真誠(chéng)的感恩的心，你們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，樂觀影響身邊的人也經(jīng)常擁有一顆感恩的心。這次活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、敬重師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明感恩訓(xùn)練活動(dòng)的目的已經(jīng)到達(dá)了，我們每個(gè)人都真正地試著放開心扉感恩這個(gè)漂亮的世界了。
感恩班會(huì)課篇十一
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為
什么
要感恩。
2.讓學(xué)生懂得
怎樣
去感恩。
我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長(zhǎng)教誨，沒有國(guó)家
愛
護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)?BR> 生活
中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂，生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位
同學(xué)
都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光
雨
露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
1.為什么要感恩父母?
2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
1.怎樣感恩父母?
2.怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊
其他
的人?
學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。
1.分組討論發(fā)言
2.教師總結(jié)
3.教師出示三篇文章：
(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)娶努力。
感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的'品質(zhì)。
(2)常說(shuō)：“三有三為?！?BR> 心中有祖國(guó)，為祖國(guó)做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國(guó)么?
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么?
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么???
有人說(shuō)，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的
話題
。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛生活。我們將會(huì)感受到更多快樂。
(3)學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是對(duì)待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)，而不是漠視，而不是淡然處之;學(xué)會(huì)感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會(huì)感恩，是溫暖的陽(yáng)光，照到哪里哪里亮;學(xué)會(huì)感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會(huì)感恩，我們的社會(huì)才能更加和諧;只有學(xué)會(huì)感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展!
1.六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!
2.年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是**的全部?！?BR> 3.《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?BR> 4.孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們
學(xué)習(xí)
好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。
感恩班會(huì)課篇十二
記錄一、班會(huì)目的：
目的一：讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
目的二：讓學(xué)生懂得怎樣去感恩老師。
目的三：增強(qiáng)學(xué)生的感恩觀念，培養(yǎng)感恩的言行。
二、班會(huì)進(jìn)行方式：
觀看視屏，個(gè)人演講，學(xué)生合唱，教師總結(jié)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備節(jié)目，搜集視屏，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、制作相關(guān)的課件。
1.播放mv視屏《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。
2.走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，引出話題，兩位主持人上臺(tái)串詞，宣布班會(huì)開始。
3.第一環(huán)節(jié)：感恩父母，全班師生觀看一個(gè)感恩的視屏。
4、同學(xué)們根據(jù)所看視屏發(fā)言，同學(xué)作關(guān)于感恩父母講話，同學(xué)朗誦《游子吟》表達(dá)對(duì)父母的感恩，同學(xué)演唱感恩父母的歌曲。
5.第二環(huán)節(jié)感恩老師：xxx演唱歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》表達(dá)對(duì)老師的感恩之情，同學(xué)作關(guān)于感恩老師的演講。然后全班齊唱歌《父親》。
6、第三環(huán)節(jié)感恩其他：朗誦感恩小詩(shī)《學(xué)會(huì)感激》，同學(xué)作關(guān)于其他方面感恩的演講。
7.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明元琪老師發(fā)言。
8.班主任王紹春老師發(fā)言。
9.科任教師龍梅老師代表發(fā)言。
10.全班合唱歌曲《感恩的心》，活動(dòng)推向高潮。
11.實(shí)習(xí)班主任作總結(jié)。
感恩班會(huì)課篇十三
針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過(guò)真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。
1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。
1、準(zhǔn)備反映父母愛的歌曲《感恩的心》《世上只有媽媽好》。
2、準(zhǔn)備一篇感恩母愛的作文。
3、準(zhǔn)備主持人串詞。
4、準(zhǔn)備有關(guān)課件。
5、準(zhǔn)備一份獻(xiàn)給父母的親手做的小禮物。
活動(dòng)開始：中隊(duì)長(zhǎng)檢查人數(shù)?。ǜ餍￡?duì)報(bào)數(shù)）各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)！
中隊(duì)長(zhǎng)：（敬禮）報(bào)告老師，四年級(jí)中隊(duì)?wèi)?yīng)到18人，實(shí)到36人，今天我們準(zhǔn)備舉行《感恩父母》的中隊(duì)行動(dòng)，請(qǐng)求您的批準(zhǔn)?。ň炊Y）
老師：（敬禮）接受你的報(bào)告，同意你們的請(qǐng)求，預(yù)?；顒?dòng)取得圓滿成功！
中隊(duì)長(zhǎng)：謝謝老師！
中隊(duì)長(zhǎng)：四年級(jí)中隊(duì)《感恩父母的愛》中隊(duì)主題活動(dòng)現(xiàn)在開始！
出旗！敬禮?。ㄗ鄻罚?BR> 禮畢！
唱《隊(duì)歌》！
全體請(qǐng)坐！
一、進(jìn)入主題：（播放歌曲《感恩的心》）在樂曲中進(jìn)入情境，體會(huì)生命的給予，體會(huì)被愛的幸福，回想自己對(duì)父母做了些什么。
二、回顧篇——走近親情。
1、我名字的故事。
（2）學(xué)生交流自己名字中蘊(yùn)涵的意義。
（3）乙：孩子的名字融入了父母多少的期望！他們?yōu)榱私o孩子取名字花了多少心思。
2、我成長(zhǎng)的足跡。
（1）乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開花；我們的成長(zhǎng)離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
（2）甲：請(qǐng)聽歌曲《父親》、《母親》。（老師操作）。
（3）乙：下面誰(shuí)能講一下在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中父母為我們做出犧牲和付出血汗的故事。（兩個(gè)同學(xué)為宜）。
（4）甲：孩子的成長(zhǎng)過(guò)程凝聚了父母無(wú)窮的愛；感人的`故事勾起了孩子的美好回憶，讓我們把父母的愛永記心中，下面請(qǐng)聽詩(shī)歌朗誦《母愛》（作者：冰心）。
三、行動(dòng)篇——回報(bào)親情。
1、確定回報(bào)方案。
（2）乙：請(qǐng)同學(xué)們討論交流，并確定回報(bào)父母關(guān)愛的最佳方案。
2、實(shí)施回報(bào)方案。
（1）給父母一份驚喜。
（2）幫父母做家務(wù)事。
每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。
（3）陪父母聊聊天。
每天陪父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
（4）播放歌曲《母親》。
（5）甲：下面請(qǐng)班主任做總結(jié)。
（6）班主任總結(jié)：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報(bào)父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心；關(guān)愛父母要體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起，從小處做起，培養(yǎng)愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國(guó)。
（7）合：楊礦學(xué)校四年級(jí)一班“感恩父母”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立！呼號(hào)！
準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?。〞r(shí)刻準(zhǔn)備著?。?BR> 中隊(duì)長(zhǎng)：退旗！敬禮！
感恩班會(huì)課篇十四
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，認(rèn)識(shí)責(zé)任，確定奮進(jìn)的方向。
【教育難點(diǎn)】。
表達(dá)出感恩的情感以及明確責(zé)任，奮進(jìn)的方向。
【班會(huì)形式】。
組織班會(huì)討論、小游戲、多媒體制作等。
【班會(huì)時(shí)間】。
20_年2月28日第6節(jié)課。
【班會(huì)地點(diǎn)】。
初二年級(jí)教室。
【班會(huì)活動(dòng)過(guò)程】。
一、實(shí)施過(guò)程。
1、小游戲，讓學(xué)生意識(shí)到父母對(duì)我們每一個(gè)人的重要性。
2、欣賞感人親情小故事。
3、通過(guò)圖片，回憶父母對(duì)我們的付出。
4、小測(cè)驗(yàn)：檢測(cè)你對(duì)父母知多少。
5、明確因?yàn)楦卸?，所以?shī)^進(jìn)。
討論“如何奮進(jìn)”
6、制定目標(biāo)：近期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)。
7、實(shí)現(xiàn)理想方法：
(1)增大單位時(shí)間內(nèi)勞動(dòng)量的方法。
(2)怎樣減少無(wú)效勞動(dòng)。
二、班主任總結(jié)：
這次班會(huì)非常成功。我相信大家也學(xué)到了、體會(huì)到了許多東西。希望大家以后能夠多體諒父母、師長(zhǎng)、朋友，為了我們肩負(fù)的責(zé)任而努力學(xué)習(xí)，不斷奮進(jìn)，做一個(gè)真正懂得感恩，有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感，更要有理想，并為之奮斗的人。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次活動(dòng)讓孩子們明白在“5.12”特大地震后來(lái)至全國(guó)各地的好心人士，都無(wú)私的為北川伸出援助之手，為北川的建設(shè)、發(fā)展付出巨大的努力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)感恩教育，使學(xué)生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時(shí)候，給予他們無(wú)私的幫助，只有付出才能有回報(bào)”。
3、讓孩子珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的生活，好好學(xué)習(xí)將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入。
(是人民解放軍，是社會(huì)各界好心人士，是可愛的山東兄弟)。
二、學(xué)會(huì)感恩。
手語(yǔ)表演《感恩的心》。
你準(zhǔn)備怎樣回報(bào)社會(huì)?孩子們暢所欲言。
老師引導(dǎo)(好好學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開始，鍛煉身體，學(xué)好知識(shí)將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)奉獻(xiàn)力量。)。
(1)欣賞新老北川前后對(duì)比圖，觀看紀(jì)律片新北產(chǎn)建設(shè)。
(2)談一談自己的感想.
(3)小結(jié)：新北川這座拔地而起的現(xiàn)代化城市，凝聚著同胞們的汗水，全國(guó)各地愛心人士的心血。
(4)齊唱“山東兄弟”
(1)中隊(duì)長(zhǎng)：我們有美好的生活，除了感恩社會(huì)，還應(yīng)該感謝自己的父母，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢地感受，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。
(2)請(qǐng)聽歌曲：《燭光里的媽媽》。
(3)學(xué)生回想自己父母,然后老師深情吟誦：不知不覺，我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!
4、生活中我們還遇到哪些幫助過(guò)我們的人?你想對(duì)他說(shuō)些什么?
(1)小組交流。
(2)匯報(bào)展示。
3、說(shuō)出感恩的語(yǔ)句(讓學(xué)生自己說(shuō))。
a、學(xué)會(huì)感激------感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
b、學(xué)會(huì)感激------感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我健康、強(qiáng)壯的身體。
c、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。
d、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我前進(jìn)的動(dòng)力。
e、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我飛翔的翅膀。
f、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我指明人生的方向。
g、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我放眼世界的慧眼。
中隊(duì)長(zhǎng)主持人：同學(xué)們，我們的茁壯成長(zhǎng)離不開祖國(guó)、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人!讓這感恩之心永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因?yàn)楦卸?，世界才?huì)美麗;因?yàn)楦卸?，我們的心靈才會(huì)變得美好;因?yàn)楦卸?，我們的生活才?huì)變得充實(shí),讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧，對(duì)最想感謝的人，請(qǐng)你在賀卡上寫幾句心里話(學(xué)生動(dòng)手寫賀卡幾位學(xué)生交流)，請(qǐng)幾位讀給大家聽聽!
三、活動(dòng)總結(jié)。
班主任講話：父母的愛是陽(yáng)光，老師的愛是雨露，如春風(fēng)化雨——給了我們無(wú)盡的力量。我們像不同的鮮花，點(diǎn)綴著美麗的家園。讓我們攜起手來(lái)，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。
1.通過(guò)這次主題班會(huì)，呼吁全體學(xué)生對(duì)親人、老師、社會(huì)感恩，理解父母、老師的付出，自發(fā)地對(duì)父母養(yǎng)育、老師教誨、社會(huì)保護(hù)進(jìn)行感恩。
2.明確責(zé)任，知道應(yīng)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
3.激發(fā)斗志，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，寫下奮進(jìn)的誓言。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，認(rèn)識(shí)責(zé)任，確定奮進(jìn)的方向。
【教育難點(diǎn)】。
表達(dá)出感恩的情感以及明確責(zé)任，奮進(jìn)的方向。
【班會(huì)形式】。
組織班會(huì)討論、小游戲、才藝展示、多媒體制作等。
【班會(huì)時(shí)間】。
10月15日第八節(jié)課。
【班會(huì)地點(diǎn)】。
初三(2)班教室。
【班會(huì)準(zhǔn)備】。
1.班會(huì)策劃人、主持人查找、搜集有關(guān)“感恩、責(zé)任、奮進(jìn)”的相關(guān)資料。
2.策劃小組指導(dǎo)同學(xué)編寫故事腳本，搜集素材，制作課件等。
【班會(huì)活動(dòng)過(guò)程】。
二、實(shí)施過(guò)程。
1、討論“感恩”
2、詩(shī)歌朗誦。
3、討論“責(zé)任”
4、明確我們的責(zé)任。
5、討論“如何奮進(jìn)”
6、全體學(xué)生書寫“奮進(jìn)誓言”
7、宣誓：感恩一切，肩負(fù)責(zé)任，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)!
三、班主任總結(jié)：
要感謝各位同學(xué)對(duì)于這次班會(huì)的大力支持，大家都認(rèn)真的去準(zhǔn)備這次班會(huì)，一起為這次班會(huì)努力，可以說(shuō)這次班會(huì)非常成功。我相信大家也學(xué)到了、體會(huì)到了許多東西。希望大家以后能夠多體諒父母、師長(zhǎng)、朋友，能夠主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)父母的責(zé)任、對(duì)集體的責(zé)任、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，為了我們肩負(fù)的責(zé)任而努力學(xué)習(xí)，不斷奮進(jìn)，做一個(gè)真正懂得感恩，有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感，更要有明確奮進(jìn)目標(biāo)的人。
四、主持人宣布此次主題班會(huì)結(jié)束。
感恩班會(huì)課篇十五
4.設(shè)計(jì)感恩老師和父母的節(jié)目。
a如謂人生，則父母之恩最偉大，從養(yǎng)育到教養(yǎng)，父母對(duì)我們的恩情難以回報(bào)，我們是否有此感受？有些人恐怕至今都未能意識(shí)到下面，讓我們來(lái)看段視頻新聞講述的是父母長(zhǎng)輩為已工作的子女排隊(duì)等公交的事情。
大多數(shù)同學(xué)選擇了不贊同這個(gè)現(xiàn)象。
b那么讓我們來(lái)看一下網(wǎng)上做的這個(gè)調(diào)查。
a看過(guò)這個(gè)新聞之后，同學(xué)們是否有什么感想要與大家討論的嗎？
若干同學(xué)發(fā)言，對(duì)上述的新聞材料發(fā)表了自己的見解，有些同學(xué)還結(jié)合了自己的親身經(jīng)歷來(lái)談?wù)摿丝捶ā?BR> 大屏幕上展示了一些網(wǎng)友對(duì)這一現(xiàn)象的評(píng)論。
在班級(jí)的同學(xué)的一致要求下，班主任王洋老師和王洋同學(xué)加入了這個(gè)游戲，在老師的幫助之下，同學(xué)很快地完成了任務(wù)，結(jié)束以后，老師發(fā)表了自己的體會(huì)：生活之中，我們會(huì)需要一些指路明燈來(lái)為我們照亮我們的路，所以我們也需要對(duì)身邊的這些指路明燈感恩。
a每天坐在教室里，我們得到了老師辛勤教導(dǎo)。
b老師的愛，不是廣而告之，確實(shí)顯而易見的。
a我們從來(lái)沒有在一個(gè)正式的場(chǎng)合里表達(dá)過(guò)我們對(duì)老師的謝意。
b不妨今天我們就隨機(jī)抽取一些同學(xué)，讓他們對(duì)我們?cè)谧睦蠋焸儽磉_(dá)自己的感恩之情。
學(xué)生對(duì)老師感恩。
班級(jí)里的部分同學(xué)做了代表，同學(xué)們或是用語(yǔ)言表達(dá)了感恩之情，或是用鞠躬感謝老師的教導(dǎo)。
b我，感謝陽(yáng)光，空氣，水。
我，感謝父親，母親，親人，朋友，老師，同學(xué)。
我，感謝所有默默奉獻(xiàn)的人，感謝給予過(guò)他人幫助的人。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的路上，我背著流浪者的行囊，帶上感恩的心一起成長(zhǎng)，一起去面對(duì)狂風(fēng)暴雨的洗禮，一起去追逐充滿美麗和夢(mèng)幻的理想。
感恩班會(huì)課篇十六
總結(jié)分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，出現(xiàn)散漫、懈怠的情緒，厭學(xué)現(xiàn)象蔓延，具體表現(xiàn)在作業(yè)拖欠較多，聽課質(zhì)量較差，部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)力，學(xué)生之間形成小團(tuán)體，并且個(gè)體之間負(fù)面影響大過(guò)正能量。初三已經(jīng)過(guò)半，鑒于這種緊迫的情勢(shì)，特安排這節(jié)班會(huì)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)定目標(biāo)，重燃希望。
分小組討論及做活動(dòng)。
一、畢業(yè)、就業(yè)形式分析。
結(jié)合當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況，中職等院校的招生就業(yè)分析，讓學(xué)生了解畢業(yè)后的去向以及能做的事、該做的事，喚醒學(xué)生對(duì)未來(lái)的想法，對(duì)當(dāng)前的形式的思考，自我的反思與重新定位。
二、分組活動(dòng)。
具體操作：六人一組，對(duì)主持人的問(wèn)題做出回答，回答是肯定就進(jìn)一格（以地磚為一格），否定就原地不動(dòng)，經(jīng)過(guò)若干要求學(xué)生自省的問(wèn)題之后，看學(xué)生前進(jìn)的位置，衡量一下自己與別人的'差距，認(rèn)識(shí)自身存在的問(wèn)題，自省問(wèn)題所在。
三、通過(guò)分組活動(dòng)，讓學(xué)生沉淀一下心中的相法，播放勵(lì)志視頻，激勵(lì)學(xué)生點(diǎn)燃。
夢(mèng)想。
四、寫出內(nèi)心的想法，“我還可以做什么？”班內(nèi)互相分享。
由于班內(nèi)出現(xiàn)小團(tuán)體并且負(fù)面影響較多，嘗試對(duì)學(xué)生進(jìn)行”捆綁”分層，調(diào)節(jié)小團(tuán)體內(nèi)部的正負(fù)能量，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，由于這部分學(xué)生的厭學(xué)情緒已經(jīng)是“冰凍三尺”，不能急于求成，需逐步嘗試，。
五、班主任總結(jié)。
以激勵(lì)為主，逐步引導(dǎo)學(xué)生直面初三，直面人生，深刻認(rèn)識(shí)自己的人生要自己掌控。
感恩班會(huì)課篇十七
3天前是9月10日，是教師的節(jié)日，大家都知道吧！不知道各位同學(xué)有沒有向我們敬愛的老師道一聲“教師節(jié)快樂”呢？如果沒有，就借著今天我們的主題班會(huì)“尊師感恩”向他們表達(dá)我們的謝意吧！
首先我們先請(qǐng)嘉明同學(xué)為我們朗誦一首詩(shī)歌，送給在坐的各位老師。
講到老師，大家再熟悉不過(guò)了，從幼兒園到現(xiàn)在，老師陪伴我們的時(shí)間甚至比我們的父母還多。那么老師在我們心中的形象是怎樣的呢？大家發(fā)表一下自己的意見（提問(wèn)3到4個(gè)）。
好，前幾天艷喜同學(xué)和家輝同學(xué)采訪了一些老師，記錄下了老師一天的生活。讓他們來(lái)同大家分享一下。
謝謝他們，大家都看到了，老師悶一天的工作是辛苦而且勞累的，十年樹木，百年樹人，正如數(shù)學(xué)老師說(shuō)的，樹人是最困難的事，也是最重要的事！而他們毫不猶豫地?fù)?dān)負(fù)起了這一神圣的使命。他們肩上的任務(wù)是重大的，他們不僅要讓我們學(xué)習(xí)成績(jī)好、身體好、品德好，更要把我們培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
老師對(duì)我們的`影響真的很大，很重要。不知道大家有沒有一些老師給你們的難忘的經(jīng)歷、教誨或印象深刻的一句話？（提問(wèn)：有亮廣智k細(xì)妹。我）。
我也來(lái)說(shuō)說(shuō)吧，
我時(shí)不時(shí)地就會(huì)找班主任或其他老師聊天，他們教我如何學(xué)習(xí)，如何安排學(xué)習(xí)與生活，教我要抽時(shí)間做運(yùn)動(dòng)，保持身體健康。在交談中，他們注意到我有些消極的情緒，就會(huì)馬上鼓勵(lì)我，而且老師們真的很有耐心，有時(shí)一些顯淺的問(wèn)題很多同學(xué)都弄懂了，我還是想不通，以至于完全是同一個(gè)要問(wèn)老師幾遍，不管我問(wèn)第幾遍，他們還是那么有耐心，而且越講越詳細(xì)，直到我明白為止。所以我真的很感謝你們，老師。感謝高考的路上，你們一路的陪伴！
講了這么多，寫寫吧！你們每人手上都有一張紙，對(duì)吧？現(xiàn)在就將你想對(duì)老師說(shuō)的心里話或者祝福的話寫下來(lái)，再貼到后面的墻上（5分鐘）各位老師有空可以去看看，看看同學(xué)們的心聲、對(duì)你們的祝福。
同學(xué)們，感恩，你們覺得這樣就夠了嗎？嗯，當(dāng)然不夠，我們應(yīng)該實(shí)際行動(dòng)起來(lái)，努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，再努力學(xué)習(xí)！這才是對(duì)我們敬愛的老師最好的感恩。
謝謝。
感恩班會(huì)課篇十八
中隊(duì)長(zhǎng)主持：各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。
人，報(bào)告完畢。中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告。（互敬隊(duì)禮。）小隊(duì)長(zhǎng)跑回本小隊(duì)：稍息。然后轉(zhuǎn)身向前站好。
各小隊(duì)長(zhǎng)依次匯報(bào)完畢后，中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正。跑到輔導(dǎo)員面前，和輔導(dǎo)員互敬隊(duì)禮：報(bào)告輔導(dǎo)員老師，本中隊(duì)?wèi)?yīng)到隊(duì)員×人，實(shí)到×人。請(qǐng)?jiān)试S我們開展“學(xué)會(huì)感恩”主題隊(duì)會(huì)，報(bào)告完畢。中隊(duì)輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，允許你們開展“學(xué)會(huì)感恩”主題隊(duì)會(huì)，并預(yù)祝你們的活動(dòng)圓滿成功。（互敬隊(duì)禮。）。
2。出旗，敬禮。（播放出旗曲，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮）
3。唱隊(duì)歌。一、親情回報(bào)。
中隊(duì)長(zhǎng)：在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，秋高氣爽的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。301班“學(xué)會(huì)感恩”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。下面有請(qǐng)主持人。
甲：感恩不像我們想像得那么遙不可及。它做起來(lái)很簡(jiǎn)單。
乙：當(dāng)?shù)玫剿藥椭鷷r(shí)，你要投去一個(gè)甜甜的微笑，當(dāng)受到他人鼓勵(lì)時(shí)，你要說(shuō)：“謝謝，我會(huì)努力的?！?BR> 甲：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽，是他們給了我們生命。
乙：當(dāng)我呱呱落地時(shí)，就迎來(lái)了爸爸、媽媽，燦爛的笑臉！
甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進(jìn)了我們的心田！
乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！
合：從此，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀兛鞓?、健康地成長(zhǎng)。
合：你們就是我啟蒙的嚴(yán)師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來(lái)贊美你們—（全班）：爸爸、媽媽我愛您！
甲：父母的愛是遮雨的傘；
乙：父母的愛是一陣清涼的風(fēng)；
甲：請(qǐng)聽詩(shī)歌朗誦《感恩父母》。大家掌聲有請(qǐng)！
甲：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；
乙：有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開花；
合：我們的成長(zhǎng)離不開親愛的爸爸媽媽。
乙：一起來(lái)“跨越代溝”。
甲（所有男生）：“爸爸，我愛你！”
乙（所有女生）：“媽媽，我愛你！”
合（全班）：“爸爸媽媽，我愛你們！”
二、師恩難忘。
甲：父母是我們的第一任老師，我們的老師給我們傳授知識(shí)，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們的成長(zhǎng)。從他們發(fā)黑的眼圈，疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。親愛的同學(xué)們，你有什么心里話要對(duì)老師們說(shuō)一說(shuō)嗎？（學(xué)生回答）。
甲：我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大，老師的真情打動(dòng)著我們的心。
乙：我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)感恩、感恩我們的老師，用愛來(lái)回報(bào)得到的關(guān)懷。甲：接下來(lái)，請(qǐng)欣賞同學(xué)們帶來(lái)的舞蹈《我愛米蘭》，掌聲有請(qǐng)。
甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都睡覺了，老師，您還在為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備教案。這不是為了得到誰(shuí)的贊揚(yáng)，只是為了我們能學(xué)有所成。讓我們真摯的說(shuō)一聲：謝謝您，老師。（全班合）。
三、珍惜友誼。
甲：“在家靠父母，出外靠朋友”朋友在我們的人生道路上也是很重要的，有了朋友，我們就不再孤單。
乙：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。
甲：生活中，我們需要?jiǎng)e人的幫助、關(guān)愛，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給他人，愛是相互的。
乙：可是，我們很多人，已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?BR> 請(qǐng)欣賞小品表演：《公交車上》。
甲：看完了小品，同學(xué)們有什么感想呢？
學(xué)生1：撿了東西是應(yīng)該歸還，可是小伙子，別人幫助了你，你應(yīng)該心存感激，說(shuō)聲謝謝啊。
學(xué)生2：你剛才的表現(xiàn)太不應(yīng)該了。知道感恩這是一個(gè)人最起碼的道德呀！
學(xué)生3：小孫子的'表現(xiàn)也很不應(yīng)該，爺爺那么大年紀(jì)了，還要他拿書包。一點(diǎn)也不知道心疼爺爺。
學(xué)生4：你看爺爺站都站不穩(wěn)了，應(yīng)該把位置讓給爺爺坐。
四、感恩宣言。
乙：是啊，對(duì)幫助我們的人，我們應(yīng)該心存感激，對(duì)他說(shuō)聲謝謝，對(duì)老人，我們應(yīng)該要有孝心，尊敬長(zhǎng)輩。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞全體同學(xué)用手語(yǔ)帶來(lái)的對(duì)感恩的詮釋。（手語(yǔ)感恩的心）。
甲：感恩的心像冬日的陽(yáng)光，像夏日的涼風(fēng)，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。
乙：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。
甲：讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。
五、主持人結(jié)束語(yǔ)。
乙：感恩充實(shí)著我們的生活，感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使世界美麗；感恩，讓我們擁有愛心。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝父母，老師，同學(xué)，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！隊(duì)員們，愿我們常懷感恩的心投入今后的學(xué)習(xí)和生活中去，這樣的人生才是最美好的。下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話！輔導(dǎo)員講話。
退旗，敬禮。（播放退旗曲，旗手、護(hù)旗手原路返回）
中隊(duì)長(zhǎng)：瑞安市新紀(jì)元實(shí)驗(yàn)小學(xué)周松校區(qū)301班“學(xué)會(huì)感恩”主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。
輔導(dǎo)員講話稿：
隊(duì)員們，大家這次主題隊(duì)會(huì)開展得很成功。記得有位教育專家這樣說(shuō)。
道，“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”。通過(guò)此次班隊(duì)活動(dòng)，我們大家要學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，感謝我們成長(zhǎng)的大自然。愿感恩的心改變我們的態(tài)度，愿誠(chéng)懇的態(tài)度帶動(dòng)我們的習(xí)慣，愿良好的習(xí)慣升華我們的性格，愿健康的性格使我們收獲更加美麗的人生！讓我們一起產(chǎn)生感恩的共鳴，將永恒的感恩化為一種充滿愛意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活。
劇本《公交車上》。
場(chǎng)景：擁擠的公共汽車上。
時(shí)間：某工作日早上7：05。
人物：司機(jī)，老人甲，老人乙，盲人，男青年，女青年，學(xué)生甲，學(xué)生乙，中年人。
（司機(jī)，老人甲，學(xué)生甲、乙，盲人在車上，其他人無(wú)序地在公交車站等。）司機(jī)：高科中路站到了，請(qǐng)先下后上，共同創(chuàng)造安全文明的乘車環(huán)境，請(qǐng)給老弱病殘?jiān)屑皯驯『⒌某丝妥寕€(gè)座，謝謝！
（老人甲正要下車，卻被下面蜂擁而上的乘客擠上來(lái)了，好不容易下了車。）老人家（奇怪又無(wú)奈）：現(xiàn)在這是怎么回事？不是說(shuō)現(xiàn)下后上的么，可這……唉，算了，算了！
（剛上車的人都找到了座位，老人乙在上車時(shí)被擠到后面去了，最后上了車，卻沒了座位，于是他從車前往車后走。）。
男青年[獨(dú)白]：我讓座位不好，不讓也不好，不如裝睡吧！
女青年（不屑）[獨(dú)白]：哼，反正我不讓座，就當(dāng)我沒看見吧?。ㄕf(shuō)著掏出鏡子開始化妝。）。
（學(xué)生甲、乙一個(gè)想讓座，一個(gè)不想讓座，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。）。
學(xué)生甲：我們兩個(gè)擠一擠，讓點(diǎn)位子給他坐下吧！
學(xué)生乙：讓什么讓，他又不是不能站，要讓你讓好了。
學(xué)生甲：可我不想站著……。
學(xué)生乙：那就別讓嘛！
……。
中年人[獨(dú)白]：他們年輕人都不讓，憑什么要我讓？我偏不讓！再說(shuō)工作之前我還要休息呢！
（學(xué)生甲、乙的爭(zhēng)執(zhí)被盲人聽到了。）。
盲人[獨(dú)白]：有位老人沒座位？嗯……。
盲人（大聲）：老大爺，到我這兒來(lái)做吧！
（老人感激不盡的坐下了）。
司機(jī)：達(dá)爾文路站到了，請(qǐng)先下后上，共同創(chuàng)造安全文明的乘車環(huán)境，請(qǐng)給老弱病殘?jiān)屑皯驯『⒌某丝妥寕€(gè)座，謝謝！
（盲人摸索著下了車，車上一片嘩然。）。
所有人（驚訝而愧疚）：他原來(lái)是一位盲人。
二
“讓我們都有一顆感恩的心”主題隊(duì)會(huì)程序。
活動(dòng)目的：
通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月28日。
活動(dòng)地點(diǎn)：辦公室門前。
活動(dòng)過(guò)程：
大隊(duì)長(zhǎng)宣布：管寨小學(xué)“讓我們都有一顆感恩的心”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。各中隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。（向大隊(duì)輔導(dǎo)員老師匯報(bào)人數(shù)）第一項(xiàng)：出旗。
第二項(xiàng)：唱隊(duì)歌。
第三項(xiàng)：活動(dòng)正式開始。
第四項(xiàng)：輔導(dǎo)員老師總結(jié)本次活動(dòng)。
第五項(xiàng)：呼號(hào)。
第六項(xiàng)：退旗。
大隊(duì)長(zhǎng)宣布：管寨小學(xué)“讓我們都有一顆感恩的心”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
管寨小學(xué)少先大隊(duì)。
“讓我們都有一顆感恩的心”主題隊(duì)會(huì)串場(chǎng)詞。
甲：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？下面我宣布管寨小學(xué)“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！
乙：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。知恩圖報(bào)，善莫大焉。喝水不忘挖井人，前人栽樹后人乘涼。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。投之以桃，報(bào)之以李。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。多么富有深刻內(nèi)涵的感恩名言呀！生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖。
甲：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧勰?；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)……同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛。（請(qǐng)欣賞三年級(jí)中隊(duì)表演的詩(shī)朗誦《感恩父母》）。
乙：居里夫人有這樣一句名言：不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子。是??！是老師教育我們讀書、明理，是老師教會(huì)我們生活、做人。借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。（請(qǐng)欣賞六年級(jí)中隊(duì)的詩(shī)朗誦《感謝師恩》）。
甲：一年一年，我們逐漸長(zhǎng)大，懂得了學(xué)習(xí)，也懂得了感恩。（下面請(qǐng)一年級(jí)小朋友為大家獻(xiàn)上詩(shī)歌《我長(zhǎng)大了一歲》）。
乙：集體是一個(gè)大家庭，生活是一個(gè)大舞臺(tái)，在集體中生活，我們隨時(shí)、隨地都能感受到同學(xué)之間濃濃的情誼，我們還要學(xué)會(huì)感恩我們身邊每一個(gè)幫助過(guò)我們的人。（下面請(qǐng)四年級(jí)中隊(duì)展示他們的感恩成果）。
甲：父母是孩子的第一任老師，從小我們就在父母博大而深沉的愛中長(zhǎng)大。（請(qǐng)欣賞五年級(jí)中隊(duì)帶給大家的詩(shī)朗誦《母愛博大、父愛如山〉〉）。并匯報(bào)他們?cè)诟卸鞣矫娴囊恍┚唧w做法。
甲：你說(shuō)感恩，我說(shuō)感恩，那到底怎樣去做呢？（請(qǐng)欣賞一年級(jí)小朋友帶給大家的歌曲〈我的好媽媽〉。
甲：接下來(lái)請(qǐng)三年級(jí)中隊(duì)表演合唱〈只要媽媽露笑臉〉。
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛，下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)中隊(duì)的表演合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
乙：下面請(qǐng)各中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)本中隊(duì)在這次感恩教育活動(dòng)中的情況。甲：感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這也是感恩。同學(xué)們，從小到大你們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、朋友給予你們的愛使你們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
乙：細(xì)數(shù)成長(zhǎng)的歲月才發(fā)現(xiàn)，我們從父母、親人、朋友甚至陌生人那里得到的太多太多了，在父母的呵護(hù)下，我們長(zhǎng)大了在老師的關(guān)愛下，也學(xué)會(huì)了很多……那就讓我們用行動(dòng)去回答，去證明，銘記恩情，回報(bào)恩情。
合：：同學(xué)們，讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會(huì)更好！
感恩班會(huì)課篇十九
活動(dòng)目的：通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制定活動(dòng)計(jì)劃。
2、搜集故事并制作好班隊(duì)活動(dòng)所需的音樂，渲染氣氛。
3、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
活動(dòng)過(guò)程。
一、渲染氣氛，激情引入。
甲：沒有陽(yáng)光，就沒有溫暖;。
乙：沒有水源，就沒有生命;。
甲：沒有親情和友情，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。
乙：父母給了我們生命,我們對(duì)父母要常懷感恩之心;。
甲：老師給了我們知識(shí)，我們對(duì)老師要常懷感恩之心;。
乙：朋友給了我們友誼，我們對(duì)朋友要常懷感恩之心。
全體起立，朗誦《感謝》。
感謝明月照亮了夜空/。
感謝朝霞捧出了黎明/。
感謝春光融化了冰雪/。
感謝大地哺育了生靈。
感謝母親賜予我生命/。
愛/讓我們擁有了最美好的回憶。
愛/讓我們擁有了最無(wú)私的愛意。
也許/前進(jìn)的道路/還將有坎坷。
也許/成長(zhǎng)的過(guò)程仍將步履蹣跚。
但是/請(qǐng)相信/。
相信我們/一定會(huì)。
以愛為動(dòng)力/。
用愛做翅膀/。
在愛的世界里/。
在新的征途上。
永遠(yuǎn)快樂地博擊飛翔!
(學(xué)生發(fā)言：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)同學(xué)、老師、父母的感恩。)。
二、同學(xué)之愛，真摯純潔。
甲：同學(xué)們說(shuō)的真好，有一種愛，是那樣的樸實(shí)和純真，常常讓我們感動(dòng)和懷念，那就是同學(xué)的愛。
乙：在學(xué)校這個(gè)大家庭中，我們一起笑過(guò)、哭過(guò)，也一起鬧過(guò)，彼此建立了深厚的友誼。
請(qǐng)看小品：《握手》。
看了這個(gè)小品，你有什么感觸呢?(學(xué)生談)。
乙：是呀，有了友誼，我們的生活才多姿多彩;有了友誼，我們的日子更加充滿陽(yáng)光和歡笑。
三、老師之愛，博大深厚。
甲：山只有感恩地，方成其高峻;。
乙：海只有感恩溪，方成其博大;。
甲：天只有感恩鳥，方成其壯闊。
乙：其實(shí)，在這個(gè)世界上，我們要感謝的人很多很多。
甲：尤其讓我們不能忘懷的是為我們默默奉獻(xiàn)光和熱的老師。
乙：是她給了我們教誨，讓我們拋去愚昧，懂得思考。
甲：有人把老師比作紅燭，照亮別人而燃燒自己;。
乙：有人把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
甲：當(dāng)?shù)谝豢|晨光撒向校園的時(shí)候，老師就已開始了一天的工作;。
乙：當(dāng)?shù)谝豢|晚霞掛在天邊的時(shí)候，老師還在校園里不停地忙碌……。
合：敬愛的老師，您辛苦了!
甲：請(qǐng)聽歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。
甲：落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;。
乙：白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩.
合：因?yàn)楦卸?，才?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì);因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸?，才讓我們懂得了生命的真諦。
四、滴水之恩，涌泉相報(bào)。
乙：世界上有一種樸實(shí)的愛，他的名字叫母愛，陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
甲：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切，那么寬容的父愛，那么博大的胸懷。
甲：今天，我們給大家?guī)?lái)了一封信，一封母親寫給兒子的信。
乙：一封發(fā)人深思，感人至深的信，請(qǐng)老師為我們讀一讀這封信。
《母親給兒子的一封信》。
我的兒子，哪天當(dāng)你看到我日漸老去，身體漸漸不行，請(qǐng)耐著性子，試著了解我……。
當(dāng)我的腿，不聽使喚，扶我一把，就像我當(dāng)初，扶著你，踏出你人生的第一步。
當(dāng)哪天我告訴你，我不想再活下去了，哦，不要生氣，總有一天，你會(huì)了解，了解我已風(fēng)燭殘年，來(lái)日可數(shù)。
有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使我有許多過(guò)錯(cuò)，我總是盡我所能……給你最好的。
我愛你……我的孩子……。
甲：聽了這封信，同學(xué)們，你們想說(shuō)些什么?(指名同學(xué)發(fā)言)。
甲：父愛、母愛那么樸實(shí)，那么寬容，又那么偉大，那誰(shuí)愿意舉一舉自己生活中的小故事。(學(xué)生說(shuō)自己的事)。
乙：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!
五、真情告白，愛意濃濃。
甲：感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;。
乙：感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。
甲：感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。
乙：感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。
甲：感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。
乙：感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。
甲：感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹?。
乙：感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;。
甲：感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;。
乙：感激藐視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊;。
甲：同學(xué)們，還等什么?把你要感謝的話寫下來(lái)，呆會(huì)兒進(jìn)行真情告白。
(學(xué)生在自制的賀卡上寫上感謝的話，并進(jìn)行真情告白)。
甲：凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人!
乙：擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，
甲：感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
乙：感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣作我自己。
合：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
(播放《感恩的心》)。
三年級(jí)一班《愛心在行動(dòng)中成長(zhǎng)?——學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!
乙：現(xiàn)在掌聲有請(qǐng)徐校長(zhǎng)對(duì)我們的班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
六、班主任發(fā)言。
同學(xué)們，讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程。
七、活動(dòng)結(jié)束。
感恩班會(huì)課篇二十
男：起立（全體說(shuō)：客人好、老師好!）。
男：請(qǐng)坐!
男：歡迎來(lái)到7年2班!大家好，我是主持人某某!
女：大家好，我是主持人某某!
男：現(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不了解感謝、不肯感謝、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。他們大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵護(hù)著，卻不知父母生活的勞累艱辛，不知父母的希望和期待。
女：他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，卻不會(huì)去體貼父母，理解父母，更談不上感謝他人與社會(huì)。因此，我們的班主任老師想通過(guò)本次主題班會(huì)《學(xué)會(huì)感恩》，來(lái)努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)步，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。
合：現(xiàn)在就讓我們走入今天的主題班會(huì)——滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。（鼓掌）。
來(lái)人類就了解感恩，人類的許多節(jié)日確實(shí)是表達(dá)感恩的。女：現(xiàn)在我們就進(jìn)入本次主題班會(huì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)“暢所欲言，話感恩”。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們思考回答問(wèn)題：
男：第一個(gè)問(wèn)題，感恩節(jié)源自哪個(gè)國(guó)家?在哪一天?
女：答案是源于美國(guó)，每年11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)。
男：第二個(gè)問(wèn)題母親節(jié)在什么時(shí)候?
女：答案是5月的第二個(gè)星期日。
男：第三個(gè)問(wèn)題，父親節(jié)在什么時(shí)候?
女：答案是6月的第三個(gè)星期日。
男：第四個(gè)問(wèn)題，教師節(jié)在什么時(shí)候?
女：答案是9月10日。
男：最后一個(gè)問(wèn)題，你父母的生日是什么時(shí)候?
女：看來(lái)同學(xué)們對(duì)以上問(wèn)題不夠了解。希望同學(xué)們以后可以牢記這些日子，可以學(xué)會(huì)感恩。
男：中國(guó)的感恩教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著十分悠久的歷史。那么請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你收集到的與感恩相關(guān)的古詩(shī)文。
男：同學(xué)們說(shuō)了很多，就先說(shuō)到這里。接下來(lái)是第三環(huán)節(jié)“情深理透，講感恩”。確實(shí)，自古以來(lái)中國(guó)人民就有感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)?！岸鳌钡谋憩F(xiàn)形式是豐富多彩的，有自然的惠賜之恩、父母的撫養(yǎng)之恩、祖國(guó)的哺育之恩、社會(huì)的關(guān)懷之恩、朋友的幫助之恩、老師的教導(dǎo)之恩等。
女：同學(xué)們搜集到了哪些感恩小故事呢?
女：同學(xué)們說(shuō)得很多、很好，時(shí)間的關(guān)系，就說(shuō)到這里!
男：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天;我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋。
女：我們應(yīng)該對(duì)父母感恩。是他們，用自己的愛帶我們帶到這個(gè)世界，不畏艱辛，精心撫育我們長(zhǎng)大成人，把最無(wú)私的愛給了我們。
男：父母的養(yǎng)育之恩難以回報(bào)，就讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)我們的感謝之情吧。請(qǐng)欣賞等同學(xué)帶來(lái)的合唱《感恩的心》!
女：從這些話語(yǔ)中，我們讀出了一個(gè)字，那確實(shí)是“愛”。
女：我們可能沒有想到，父母是如何用自己也不豐腴的翅膀，為我們遮風(fēng)蔽雨。
男：我們也可能沒有想過(guò)父母是如何用自己也算不上很堅(jiān)強(qiáng)的肩膀，擔(dān)起家庭、社會(huì)賦予的沉甸甸的責(zé)任。
女：感謝父母，讓我們即刻行動(dòng)。同學(xué)們，我們應(yīng)該以怎樣地實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝父母呢?
男：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
女：同學(xué)們，其實(shí)，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母愛的一種無(wú)聲的感謝。
男：我們的成長(zhǎng)進(jìn)程凝聚了父母太多的的心血，爸爸媽媽，我們真的感謝你們!
合：下面有請(qǐng)等同學(xué)為我們演繹小品《十三歲的禮品》。
女：（第一、二幕結(jié)束）看到這里同學(xué)們有沒有什么想說(shuō)的?
男：同學(xué)們，你們希望這個(gè)小品有個(gè)怎樣地結(jié)局呢?
女：接下來(lái)請(qǐng)繼續(xù)欣賞小品《十三歲的禮品》。
男：同學(xué)們，這個(gè)小品的結(jié)局你們滿意嗎?
男：有人做過(guò)這樣的計(jì)算，若母親的工作可獲薪水，子女一年要付63。5萬(wàn)元。因此，無(wú)論精神上依然物質(zhì)上我們都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，你說(shuō)呢?女：是啊，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。
合：在此，讓我們一起說(shuō)一聲：謝謝您!爸爸、媽媽!
女：接下來(lái)請(qǐng)欣賞等同學(xué)帶來(lái)的合唱（靜靜的深夜）。
男：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;老師是園丁，培育桃李開遍海角天涯。
男：下面掌聲請(qǐng)出等同學(xué)傾情演唱《長(zhǎng)大后我就成了你》。
女：光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李蓓蕾紅。同學(xué)們，讓我們?cè)俅伟炎顭崃业恼坡暙I(xiàn)給我們最親愛的老師并一起說(shuō)聲：老師您辛苦了!齊!
男：我們要感謝父母與老師，我們也應(yīng)該感謝那些為祖國(guó)、為國(guó)家默默奉獻(xiàn)的人。女：馬背鄉(xiāng)郵員王順友、航空材料專家黃伯云、殘疾人藝術(shù)家千手觀音邰麗華、宇航員費(fèi)俊龍聶海勝、赤腳醫(yī)生李春燕。
男：帶妹妹求學(xué)12年的洪戰(zhàn)輝、為戰(zhàn)友守墓36載的陳健、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等。正是有了許許多多這樣的中國(guó)人，我們的社會(huì)才更加美好，更加和諧，我們要感謝他們!
合：接下來(lái)請(qǐng)欣賞等同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦：《感謝》（配樂）男：接下來(lái)進(jìn)行第三環(huán)節(jié)：真情涌動(dòng)，來(lái)感恩。
女：是的，我們要學(xué)會(huì)感謝——感謝我們的父母，因?yàn)樗麄兘o了我們寶貴的生命男：我們要學(xué)會(huì)感謝——感謝我們的老師，因?yàn)樗麄兘o了我們無(wú)窮的知識(shí)。
女：我們要學(xué)會(huì)感謝——感謝我們的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我們戰(zhàn)勝困難的力量。
男：感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)悟，是對(duì)生存狀態(tài)的釋然;感恩是對(duì)現(xiàn)在擁有的滿足，是對(duì)有限生命的珍惜。感恩是對(duì)賜予我們生命的人的報(bào)答，感恩是對(duì)陌路關(guān)愛的珍藏;感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命的激情。
女：擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的，我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這全部。學(xué)會(huì)感恩，永遠(yuǎn)也不忘了說(shuō)一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春!
男：同學(xué)們，你感覺這節(jié)課你有收獲嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)!
女：請(qǐng)欣賞集體朗誦《學(xué)會(huì)感恩》，全體起立!請(qǐng)同學(xué)們把日記本拿出來(lái)!（起頭，說(shuō)題目）。
男：最后掌聲請(qǐng)出我們的班主任老師來(lái)總結(jié)本次班會(huì)。
班主任總結(jié)：（若剩余時(shí)間多，就先找同學(xué)談本節(jié)課的收獲。然后總結(jié)。最后讓大家把感謝的話寫在自制的感恩卡上。然后親手交給想要感謝的人。）再宣布本次主題班會(huì)到此結(jié)束。學(xué)生鼓掌!
感恩班會(huì)課篇二十一
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
九五班;。
xxx;。
感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生，感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的.所有。
一、主持人宣布活動(dòng)開始;。
三、聽了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事（請(qǐng)幾位學(xué)生講述）；
六，每組兩名學(xué)員講述自己在生活中具體是怎么做的，是怎么感恩的。
七，小型辯論賽。
正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上。
五、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
七、班主任總結(jié)講話；
在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
八、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切。
感恩的心，感謝有你；伴我一生，讓我又勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)。
感恩班會(huì)課篇二十二
祖國(guó)對(duì)我們的呵護(hù)之恩.贈(zèng)人玫瑰,手留余香.一個(gè)經(jīng)常懷揣著感恩之心的人,心地坦蕩,胸懷寬闊.下面由小編整理的感恩主題班會(huì)，歡迎大家閱讀與借鑒!
古語(yǔ)云:滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是一個(gè)人最起碼的修養(yǎng)，如果人和人之間缺乏感恩之心，那整個(gè)社會(huì)將會(huì)變得冷漠無(wú)情。初中階段，是學(xué)生生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩，對(duì)中學(xué)生個(gè)性和品德的形成，更為重要。大多數(shù)學(xué)生，并不懂得體諒父母，也不懂得寬容身邊的人。在他們眼中，父母的關(guān)心，老師的教導(dǎo)，那是理所當(dāng)然，稍有不順心意，還會(huì)惡言相向，甚至對(duì)別人的不幸，沒有同情，反而幸災(zāi)樂禍。因此，教會(huì)學(xué)生感恩，是件刻不容緩的事情，只有懂得了感恩，才有有一顆寬容的心，理解父母，感恩身邊的每一個(gè)人。
通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生有一顆感恩的心，理解父母，體諒父母，反思自己的行為，關(guān)心身邊的人，寬容身邊的人。
學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)父母的不容易，更珍惜今天的生活和學(xué)習(xí),約束自己的言行，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母和老師的辛勤付出。
首先，全班齊唱《感恩的心》，營(yíng)造氣氛，進(jìn)入主題。接著說(shuō)到剛學(xué)完的《背影》這一篇文章，讓學(xué)生再次感受父子之間的深情，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)這一課的時(shí)候，學(xué)生感觸頗多，幾次淚流滿面，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。主體環(huán)節(jié)是讓學(xué)生說(shuō)，一說(shuō)感恩故事;二說(shuō)自己成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)父母朋友的不理解，與同學(xué)之間的矛盾，反思自己行為，學(xué)會(huì)感恩;三說(shuō)感恩的話，記錄下來(lái)，送給你要感謝的人。最后，觀看視頻，播放5.12地震中那些感人的畫面，讓學(xué)生體會(huì)大愛，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的每一個(gè)人，用積極的心態(tài)面對(duì)每一天。
1、布置教室，圍坐成一圈，掛上氣球彩帶，營(yíng)造溫馨的氣氛。
2、搜集感恩故事、圖片、視頻，學(xué)唱感恩歌曲。
開場(chǎng)白。
：什么是感恩?心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿愛心，心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”我們感恩，不一定非得做一番驚天地泣鬼神的大事，而是要學(xué)會(huì)心存感激，善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)，并關(guān)心身邊的人，體諒身邊的人。
1、感恩節(jié)的由來(lái)。
3、回憶感動(dòng)：感恩父母，感恩老師。
(讓學(xué)生從內(nèi)心深處反思自己的行為，學(xué)著去感謝父母老師朋友，擁有一顆感恩的心。)。
寄語(yǔ)。
:寫給感謝的人。
5、觀看視頻，達(dá)到情感上的共鳴。
討論如何感恩?
比如：1、為勞累的父母、長(zhǎng)輩倒一杯茶,揉揉肩,說(shuō)說(shuō)笑話。
2、體諒、理解父母，不頂嘴,多為父母著想。
3、好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)尊重關(guān)心老師。
4、學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人,存好心,做好事。
一個(gè)人只有懷著感恩的心，才會(huì)體會(huì)到生活的幸福與樂趣。我們要感謝父母賜予我們生命，養(yǎng)育我們成長(zhǎng);感謝老師教給我知識(shí);感謝同學(xué)給了我友情.....學(xué)會(huì)了感恩，就學(xué)會(huì)了生活。只要我們對(duì)生活充滿感恩之心，多一些寬容與理解，多一些關(guān)心與溫暖，那么，我們就能收獲快樂。所以，從今天起，善待他人，學(xué)會(huì)感恩吧。
資料收集。
1、羅斯福總統(tǒng)感恩的心。
羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克?。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！?BR> 對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三個(gè)理由。
2、善良的力度。
一對(duì)夫妻很幸運(yùn)地訂到了火車票，上車后卻發(fā)現(xiàn)有一位女士坐在他們的位子上。先生示意太太坐在她旁邊的位子上，卻沒有請(qǐng)那女士讓位.太太坐定后仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)那位女士右腳有點(diǎn)不方便，才了解先生為何不請(qǐng)她起來(lái)。他就這樣從嘉義一直站到臺(tái)北。
下了車之后，心疼先生的太太就說(shuō)：“讓位是善行，但是從嘉義到臺(tái)北這么久，中途大可請(qǐng)她把位子還給你，換你坐一下。”先生卻說(shuō)：“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已?！碧犃讼喈?dāng)感動(dòng)，覺得世界都變得溫柔了許多。
“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已?！倍嗪剖幋髿?、慈悲善美的一句話。它能將善念傳導(dǎo)給別人，影響周遭的環(huán)境氛圍，讓世界變得善美、圓滿?！吧屏肌?，多么單純有力的一個(gè)詞匯，它淺顯易懂，它與人終生相伴，但愿我們能常追問(wèn)它、善用它，因?yàn)槔献孀谠缇投谶^(guò)“善為至寶”，一生用之不盡啊!
3、手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。
一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。傍晚時(shí)，他感到疲憊萬(wàn)分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。這時(shí)，他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬(wàn)分。
許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。
一位患病的婦女，因?yàn)椴∏閲?yán)重，當(dāng)?shù)氐拇蠓蚨际譄o(wú)策，便被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫?yàn)閶D女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時(shí)，熱情地給過(guò)他幫助的年輕女子，當(dāng)年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。結(jié)果，當(dāng)那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時(shí)，卻在她的手術(shù)費(fèi)單上看到一行字：手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。
班會(huì)主題：感恩生命中的所有存在。
班會(huì)目的：通過(guò)開展這次班會(huì)使得同學(xué)們多多關(guān)注生活中時(shí)刻存在的人兒，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)愛。
班會(huì)宗旨：我們來(lái)談愛，感恩社會(huì)，感恩生活!
活動(dòng)地點(diǎn)：勤學(xué)樓120課室。
活動(dòng)時(shí)間：12月26日晚七點(diǎn)—九點(diǎn)半。
課室布置清理：勞動(dòng)委員—?jiǎng)⑼?后附布置方案)。
班會(huì)所需物品采辦：生活委員—賴德政。
節(jié)目負(fù)責(zé)人：副團(tuán)支書—程嵐蘭體育委員—鄭佳彬團(tuán)支書—莊京洪。
班會(huì)主持人：班長(zhǎng)—鄭偉標(biāo)。
班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)：考勤委員—黃建民文娛委員—刁睿霖團(tuán)支書—莊京洪體育委員—鄭佳彬。
班會(huì)建議收集記錄：學(xué)習(xí)委員—杜細(xì)妹。
班會(huì)照片拍攝：組織委員—邱超。
黑板畫負(fù)責(zé)人：宣傳委員—吳煜彬。
班會(huì)策劃人：班長(zhǎng)—鄭偉標(biāo)副班長(zhǎng)—羅君考勤委員—黃建民。
1、主持人致辭，宣布班會(huì)開始;。
2、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)魔術(shù)表演—莊京洪;。
3、主持人致辭—愛與感恩;。
4、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)小游戲—愛的。
成語(yǔ)。
對(duì)對(duì)碰(后附詳則);。
5、同學(xué)們圍繞“愛與感恩”開展即興發(fā)言;。
6、輔導(dǎo)員致總結(jié)辭;。
7、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
后期工作：
1、課室清理由全體班干負(fù)責(zé)。
注意事項(xiàng)：
1、班會(huì)主題須緊緊圍繞“愛與溝通”進(jìn)行。
2、班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)必須保持良好的秩序，并鼓動(dòng)大家積極發(fā)言。
應(yīng)急方案：
1、冷場(chǎng)：采取宿舍代表發(fā)言、隨即抽取號(hào)數(shù)發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等方法處理;。
2、出現(xiàn)矛盾爭(zhēng)吵：由班干帶離會(huì)場(chǎng)并進(jìn)行勸說(shuō)教育。
附錄：
愛的成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰游戲規(guī)則：
1、由現(xiàn)場(chǎng)隨即抽取一定人數(shù)，由主持人開頭;。
2、參加者必須回答有愛字的成語(yǔ)，回答出則繼續(xù)輪下去，回答不出來(lái)直接淘汰;。
3、淘汰到剩下一個(gè)時(shí)，則該玩家可獲得獎(jiǎng)品;。
4、游戲可以玩多輪，要求參賽者不可以重復(fù);。
5、在同一輪游戲中，玩家所回答的成語(yǔ)不可以和之前提過(guò)的相同。
班會(huì)總結(jié)：
通過(guò)這次主題班會(huì)的開展，讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛，從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會(huì)感激，以充滿愛心的心態(tài)去對(duì)待生活中的人事物。學(xué)會(huì)用愛，懂得用愛，并以實(shí)際行動(dòng)付諸于實(shí)踐活動(dòng)中。
本案所述的感恩，不僅感恩親情，也感謝師恩，還感謝社會(huì)上所有為自己成長(zhǎng)和發(fā)展付出的人，同時(shí)感謝自然，感謝國(guó)家，感謝時(shí)代。本方案旨在通過(guò)感恩班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生懂得感恩之心，化感恩為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，今后回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)。
當(dāng)前，受到社會(huì)風(fēng)氣的影響，眾多獨(dú)生子女對(duì)親情漠視，淡然地對(duì)待父母，只索取，不奉獻(xiàn)，缺乏自理能力，沒有責(zé)任感。
為了加強(qiáng)學(xué)校德育工作，根據(jù)學(xué)校工作意見，我校決定所有班級(jí)應(yīng)開展一次以“感恩之心”為主題的主題班會(huì)活動(dòng)。
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作的意見精神，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育原則，全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生懂得回報(bào)家長(zhǎng)，回報(bào)老師，回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)的重要意義，從而把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)關(guān)懷他人，服務(wù)社會(huì)，忠于祖國(guó)、道德高尚的有用之才。
1、引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會(huì)之愛，體驗(yàn)愛的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師，樹立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。
3.提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。
4.培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。
感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，開展感恩教育，側(cè)重于感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩社會(huì)，感恩他人，感恩自然。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
事先布置學(xué)生查找與“感恩”有關(guān)的資料;確定本次主題班會(huì)的主持人、重點(diǎn)發(fā)言的學(xué)生;準(zhǔn)備好感恩卡、小品道具。
(一)情境導(dǎo)入主題音樂----《奉獻(xiàn)》(主持人登場(chǎng))。
(二)暢所欲言，話感恩。
1.爭(zhēng)先恐后，我搶答。
2.妙語(yǔ)連珠，名人言。
3.情深理透，講感恩。
(三)各顯神通，演感恩。
1.小品：《十三歲的禮物》。
2.小型辯論賽。
3.獨(dú)唱：《長(zhǎng)大后我就成了你》。
4.詩(shī)朗誦：《感激》。
(四)真情涌動(dòng)，來(lái)感恩。
我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命;我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí);我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量;我們要學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。
(五)情到深處，唱感恩合唱：《感恩的心》。
(六)師總結(jié)。
在這次“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”“感恩”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺到你們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽你們講述自己感恩的故事，看你們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺，你們這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟是如此獨(dú)立，如此懂事，如此的真、善、美!
通過(guò)這次的班會(huì)活動(dòng)的開展，廣大同學(xué)對(duì)感恩有了深刻的認(rèn)識(shí)。有許多家長(zhǎng)反映，自己的小孩以前一向?qū)Ω改负懿荒蜔?，現(xiàn)在態(tài)度開始有所轉(zhuǎn)變，開始學(xué)會(huì)照顧父母，學(xué)會(huì)聆聽父母的教訓(xùn)，開始學(xué)會(huì)將心比心。
誰(shuí)說(shuō)他們是一群只貪玩不懂事的孩子，當(dāng)這堂課進(jìn)行的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生一個(gè)個(gè)站起來(lái)表達(dá)他心中對(duì)他人的感激之恩的時(shí)候，我看到了他們身上一顆顆善良、寬容的心。
不足之處，學(xué)生對(duì)感恩的理解還不夠廣泛，沒有延伸開來(lái)，形式過(guò)多，一堂課的時(shí)間不夠消化。
感恩班會(huì)課篇一
記得在匯華時(shí)，上林巖老師的班主任培訓(xùn)課時(shí)，林老師就教我們?nèi)绾紊习鄷?huì)課。那時(shí)的我們也在課下時(shí)積極搜集有關(guān)某個(gè)主題班會(huì)的素材，并且精心設(shè)計(jì)班會(huì)的每個(gè)流程…小組的成員都忙的不亦樂乎。由于時(shí)間的關(guān)系，我們不可能實(shí)踐演練，只能“紙上談兵”般的熟悉一下。
記得不久之前，我的指導(dǎo)老師講過(guò)一篇課外閱讀《沒有一種給予是理所當(dāng)然》，而其文章主旨則是“學(xué)會(huì)感激”。突發(fā)其想，其實(shí)也可以說(shuō)是“早有預(yù)謀”。在我的內(nèi)心深處我始終記得林老師所說(shuō)的班會(huì)課。
所以這幾天我就一直在準(zhǔn)備我設(shè)計(jì)的主題班會(huì)，其題目就是“感恩”。面對(duì)現(xiàn)在許多學(xué)生都不愿意學(xué)習(xí)，上課不是睡覺就是亂鬧…希望通過(guò)這次主題班會(huì)的開展能讓他們懂的父母和老師為學(xué)生付出了真的很多很多，只要自己的學(xué)生/孩子能夠好好學(xué)習(xí)，他們付出再多都心甘情愿。從而激發(fā)學(xué)生們的感恩之情，今后在學(xué)習(xí)中懂的努力，不會(huì)的題目及時(shí)向老師提問(wèn)。在班里營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。都說(shuō)沒有一種給予是理所應(yīng)當(dāng)然，我有信心這次班會(huì)一定會(huì)組織好。
在班會(huì)的最后，我還設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲—歌詞大接龍，這個(gè)小游戲的主要目的就在于，能讓全體同學(xué)都積極參與到集體活動(dòng)中，并在小組中發(fā)揮自己的力量，盡情展示學(xué)生的特長(zhǎng)。設(shè)置這個(gè)關(guān)于歌詞接龍的小游戲，也是有根據(jù)的.。聽我們班的政治老師說(shuō)“這些孩子都特別喜歡唱歌，也都十分會(huì)唱，他們都唱的特別好聽……”聽了這個(gè)有價(jià)值的“小道消息”后，我更加堅(jiān)定了自己的決定?？隙〞?huì)在這次班會(huì)中讓他們的愿望得到滿足。
僅僅這些還不夠，我還特地為他們?cè)诰W(wǎng)上下載了林巖老師給我們看的并且學(xué)習(xí)的《感恩的心》的手語(yǔ)。記得在上頂崗培訓(xùn)課時(shí)，我們都特別用心地學(xué)習(xí)那套手語(yǔ)，都特別感動(dòng)。希望這次我給他們放這個(gè)視頻時(shí)，他們也會(huì)喜歡，并且真的能學(xué)會(huì)。
班會(huì)后，我想給他們順便布置一篇作文。題目就是《班會(huì)后的感受》（題材不限不少于600字）。
“感恩”是個(gè)永恒的話題，他從來(lái)不會(huì)過(guò)時(shí)。它需要的而是每位學(xué)生用心、去體會(huì)去發(fā)現(xiàn)。
希望學(xué)生們會(huì)在這次我精心設(shè)計(jì)的班會(huì)課中，真正學(xué)到些東西，并且用實(shí)踐去詮釋去證明。
感恩班會(huì)課篇二
人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽(yáng)、空氣和水。我們今天坐在這里開主題班會(huì)，首先要感謝學(xué)校給我們搭建了一個(gè)進(jìn)行自我教育的平臺(tái)。
同學(xué)們，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgivingday，對(duì)，是感恩節(jié)，大家知道，在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少年輕人令人遺憾地成了不會(huì)感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我們舉行這次以“感恩”為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，誠(chéng)信守紀(jì)，巧學(xué)善思，來(lái)回報(bào)父母、回報(bào)老師、回報(bào)社會(huì)。
1、導(dǎo)入。
又是誰(shuí)，我們的每一次成功，都如同經(jīng)過(guò)放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們的心底？
沒錯(cuò)，他們就是我們的`父母。也許由于學(xué)習(xí)繁忙，你，無(wú)暇在平時(shí)時(shí)刻記掛著他們。
那么，就請(qǐng)?jiān)诮裉?，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動(dòng)。讓我們帶著這感動(dòng)，進(jìn)入“感謝有你”主題的第一站——感恩父母。
2、問(wèn)題調(diào)查（yes？no？）。
3、以手語(yǔ)版《感恩的心》為背景，講故事。
4、學(xué)生交流。
5、你最想對(duì)父母說(shuō)的是什么？（自主發(fā)言）。
6、小結(jié)：把自己感恩之心大膽的告訴自己的父母最好加上四個(gè)字：我愛你們！
1、問(wèn)題搶答。
2、調(diào)查：我們的老師，你更喜歡哪位？
3、學(xué)生交流。
4、小結(jié)，聽歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。
感恩的方式其實(shí)實(shí)有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人。常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì)，既要多些感恩之心，更需要每個(gè)人自覺的付出自己的愛心。
舉兩個(gè)反例：受叢飛資助的學(xué)生被媒體公開后覺得沒面子；湖北襄樊5名貧困生受助不感恩被取消資格。老師談感受，最后真誠(chéng)感謝每一位同學(xué)！
感恩班會(huì)課篇三
2、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，鍛煉學(xué)生的組織能力、表達(dá)能力和協(xié)作能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
3、引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)自我教育，課余生活健康向上豐富多彩。
回顧生活歷程，激起對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感激之情，懂得在日常生活中以具體行動(dòng)來(lái)感恩。
喚起孩子對(duì)雙親的愛意，動(dòng)情地講述愛的故事并談體驗(yàn)。
20xx年4月22日第七節(jié)初一(8)班教室學(xué)生主持，其他學(xué)生分組參與。
全班學(xué)生、班主任和聽課老師。
孩子上了初一，功課壓力增大，交際圈子復(fù)雜了，思想意識(shí)在發(fā)生變化，進(jìn)入青春叛逆期。與父母疏遠(yuǎn)，甚至頂撞父母或埋怨父母，行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣出現(xiàn)問(wèn)題，表現(xiàn)與成績(jī)有下滑趨勢(shì)。
1、4月1日，孩子采訪父母，弄清父母的出生年月日、文化程度、工作、成長(zhǎng)中難忘的兩件事情、生養(yǎng)孩子過(guò)程中的艱辛及對(duì)孩子的期望等，制作父母小檔案。
2、4月15日寫周記《聽爸媽講往事》或《爸爸(媽媽)，您聽我說(shuō)》。
3、4月18日，選五個(gè)骨干分工合作，找材料，定活動(dòng)流程。
4、4月22日早上帶與爸媽有關(guān)的生活照或有意義的物件。
5、4月22日上午確定主持人、四個(gè)組長(zhǎng)。主持人自寫主持稿，組長(zhǎng)領(lǐng)取明星談父母的材料閱讀，自己去招兵買馬(控制在11人內(nèi)，男同學(xué)不得超過(guò)6個(gè))并分配任務(wù)。
6、4月22日下午班會(huì)課前考好課件排好桌椅，做好一切準(zhǔn)備。
一、課前(有兩分鐘)背誦《弟子規(guī)》的內(nèi)容。
二、由有趣的熱身小游戲引出班會(huì)主題。
主持人先問(wèn)好，再呈示四幅動(dòng)物親情的圖片，先以小老虎向虎媽媽說(shuō)“媽媽，我愛您”為例，要求同學(xué)們根據(jù)畫面想象配角色臺(tái)詞，檢測(cè)一下同學(xué)們對(duì)愛的場(chǎng)景的感受能力。再由“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”引出人類親情。“世上有一種愛，亙古綿長(zhǎng)，無(wú)私無(wú)求：不因季節(jié)更替，不因名利浮沉，這就是最珍貴的愛--父母之愛。今天，就讓我們來(lái)細(xì)數(shù)成長(zhǎng)點(diǎn)滴，學(xué)會(huì)感恩父母”。打出班會(huì)主題幻燈片。
三、看視頻資料《孩子，請(qǐng)聽我說(shuō)》(朗誦者王建新)，簡(jiǎn)要談感受。
聆聽了孤獨(dú)老人的心聲，我們明白：父母養(yǎng)育我們，恩重如山。作為人子，要善待父母，如同他們用全身心來(lái)照顧呵護(hù)我們一般!
四、名人好榜樣!
四組同學(xué)有同樣的材料，每組的同學(xué)材料又不一樣。大家讀了有關(guān)陳光標(biāo)、余秋雨、濮存昕、金晶、馬云、甄子丹、房祖名、周冬雨等人講述父母之恩的資料后，有被打動(dòng)嗎?請(qǐng)選其中一人，結(jié)合材料，具體說(shuō)說(shuō)什么地方打動(dòng)了你，為什么?(材料分別是：《父母教我行善》、《兩個(gè)女人借我一生》、《影集中積攢的父愛》、《媽媽為我打開另一扇門》、《父愛是把鐵鍬》、《我是母親“太極”教育法的優(yōu)良產(chǎn)品》《父親成龍的背影》、《我有天下最好的繼父》。)。
母親懂你的`喜怒哀樂，時(shí)時(shí)把你放在掌心，父親用厚實(shí)的肩膀支撐起整個(gè)家庭，默默的付出一切。父母之愛從來(lái)都是心甘情愿，不求回報(bào)啊!請(qǐng)聽閻維文和崔京浩的深情歌唱!(《母親》、《父親》歌曲)。
五、知識(shí)搶答環(huán)節(jié)(知識(shí)性、趣味性、思想性、藝術(shù)性結(jié)合)，放松一下!
題目：1、母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天?
2、沒有比父親更了解兒子的俗語(yǔ)是什么?
3、稱呼對(duì)方的父親母親應(yīng)用哪兩個(gè)敬詞?
4、你知道表現(xiàn)母愛的詩(shī)歌嗎?
5、你知道有名的父子作家嗎?請(qǐng)舉例。
6、有關(guān)母愛或父愛的電影你能推薦一部嗎?
7、能否說(shuō)出一句贊美母親的名言?
8、盡孝的名句，你能念一句嗎?
9、你能說(shuō)出一幅表現(xiàn)父親或母親的繪畫名作嗎?
參考答案：
1、五月第二個(gè)星期日、六月第三周的星期日。
2、知子莫若父。
3、令尊、令堂。
4、《游子吟》、《歲暮到家》、《紙船》……。
5、大仲馬、小仲馬代表作：《基督山伯爵》《茶花女》“三蘇”
6、《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《搭錯(cuò)車》(劇情介紹)。
7、人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”(紀(jì)伯倫)。
8、(1)弟子入則孝，出則弟。(2)父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。
(3)夫孝，天之經(jīng)也，地之義也。(4)家貧知孝子，國(guó)亂識(shí)忠臣。
(5)慢人親者，不敬其親者也。(6)親有過(guò)，諫使更。恬吾色，柔吾聲。
(7)孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！?BR> (8)親所好，力為具;親所惡，謹(jǐn)為去。
9、拉斐爾《草地上的圣母》羅中立《父親》。
六、我的故事，大家分享!
可以借助實(shí)物，講清它的來(lái)歷，表達(dá)對(duì)父母的情感。
胡祺?！赌且话压P芯》陳惠同《珍貴的音樂盒》。
江敏儀《瞧，我們的全家?！房灯肌段冶е颐妹谩贰?BR> 七、討論：化感恩為行動(dòng)!
1、多向父母表達(dá)你愛他們。
2、主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。
3、紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物;。
4、遇特別情況寫一封信表達(dá)感激或歉意，適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
5、和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一想。
6、應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。
7、多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況自己的愿望;多傾聽父母的話。
8、遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
9、回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。
10、“身有傷，貽親憂;徳有傷，貽親羞”，保護(hù)好自己，珍惜自己的名聲。
11、時(shí)時(shí)謹(jǐn)記，父母只會(huì)愛孩子，決不會(huì)害孩子。
……。
尊重、理解、體貼、關(guān)心、照顧、贍養(yǎng)……。
八、總結(jié)，并在手語(yǔ)歌《感恩的心》的集體演唱中結(jié)束這次主題班會(huì)活動(dòng)。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?父愛之恩，與江河同流，與日月同輝。母愛之情，能驚動(dòng)天地，能感泣鬼神。我們從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，千萬(wàn)別留下“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”的終生憾事。學(xué)會(huì)感恩，就把溫暖的情感代代傳遞;學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)虔誠(chéng)地面對(duì)生活的挑戰(zhàn);學(xué)會(huì)感恩，就帶著欣喜與熱愛去進(jìn)行生命的遠(yuǎn)航。感恩父母，是一種美德;感恩父母，是一種境界。擁有一顆感恩父母的心，我們就會(huì)擁有快樂，擁有幸福，擁有一個(gè)美好的未來(lái)。本次主題班會(huì)到此圓滿結(jié)束!謝謝!
本次主題班會(huì)，大家分工合作，精心準(zhǔn)備。以多種形式、手段來(lái)突出感恩父母的主題，頗費(fèi)心思。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中不但表達(dá)了感恩父母的心聲，懂得了以實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心父母，還增進(jìn)了同學(xué)間的交流與協(xié)作，極大地增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。我相信，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)與生活中，同學(xué)們會(huì)煥發(fā)出新的精神面貌，積極進(jìn)取，發(fā)奮學(xué)習(xí)，為真正成為德智體美勞全面發(fā)展的好孩子而不斷努力!要記住：你的每一點(diǎn)進(jìn)步，就是對(duì)父母的最好安慰!
教學(xué)反思：
1、學(xué)生的知識(shí)積累過(guò)少，導(dǎo)致?lián)尨瓠h(huán)節(jié)受阻。這些問(wèn)題涉及多學(xué)科，且課內(nèi)外兼顧，孩子們還得加油!
2、環(huán)節(jié)還可優(yōu)化，節(jié)省時(shí)間來(lái)充分展示有創(chuàng)意的環(huán)節(jié)。
感恩班會(huì)課篇四
現(xiàn)在很多同學(xué)不懂得感謝，不想感恩，不會(huì)感動(dòng)，有幾個(gè)甚至成為只懂學(xué)習(xí)的莫莫一代。所以，通過(guò)這次班會(huì)，我們努力喚回學(xué)生的良心來(lái)回報(bào)他們的愛，并借此機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)感恩，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步，從而回報(bào)父母，回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)。
1.讓學(xué)生知道感恩，就是讓學(xué)生知道自己為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得感恩。
3.通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)做人。
4.讓學(xué)生從心底感激老師、同學(xué)、朋友。
1.選擇班會(huì)主持人(2人)。
3.收集相關(guān)詩(shī)詞、名言、諺語(yǔ)、成語(yǔ)等。
4.準(zhǔn)備便利貼。
先放《感恩的心》這首歌，老師介紹班會(huì)主題，然后主持人主持班會(huì)。
感恩的'傳統(tǒng)，比如:謝水盈、報(bào)但多少愛有一寸長(zhǎng)草與涌泉相報(bào)、報(bào)三春，都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，很多中學(xué)生不幸成為了不會(huì)感恩而只會(huì)從中學(xué)習(xí)的陌陌陌一代。
因此，我們以“學(xué)會(huì)感恩”為主題召開這次班會(huì)，希望學(xué)生們借此機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)感恩，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步，回報(bào)父母、老師和社會(huì)。下面xx和xx一起主持這個(gè)班會(huì)，歡迎大家。
二、討論:為什么要感恩？(學(xué)生討論并發(fā)言)。
主持人總結(jié):剛才有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)對(duì)感恩的理解很好。
高中勵(lì)志主題班會(huì):感恩節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)高中勵(lì)志主題班會(huì):感恩節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)。
人生中，我們首先應(yīng)該感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩铝宋覀儯?BR> 其次，我們應(yīng)該感謝老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儭?BR> 另外，我們也要感謝我們的朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；
甚至我們應(yīng)該感激大自然，因?yàn)榇笞匀唤o了我們陽(yáng)光、雨露、藍(lán)天和綠樹，四季都在變化?？梢哉f(shuō)，面對(duì)生活，我們應(yīng)該心存感激。上學(xué)期我們組織了感謝家長(zhǎng)的活動(dòng)，這次活動(dòng)的重點(diǎn)是感恩的老師和感恩的同學(xué)。
第三，學(xué)會(huì)感激老師。
1.列舉課堂上的小事(插入照片)(比如上課睡覺，發(fā)呆，看課外書，抄作業(yè)，玩手機(jī)，亂扔垃圾等。).老師看到這些小事會(huì)怎么樣？學(xué)生如何與老師打交道(表面上敷衍，討厭，抱怨，丑化老師，甚至與老師發(fā)生沖突)。
2.列舉教師無(wú)私奉獻(xiàn)的具體例子。
有的老師沒時(shí)間(早讀圖，補(bǔ)習(xí)課，晚上自習(xí)，甚至晚上補(bǔ)習(xí)圖，老師自己的孩子往往沒時(shí)間照顧)。
老師與學(xué)生交談，去宿舍問(wèn)候?qū)W生，做練習(xí)，組織各種活動(dòng)，與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)等等。
晚上學(xué)生不在的時(shí)候，老師會(huì)自己找學(xué)生。
3.我說(shuō)我的老師。
(1)分別談?wù)摬煌颇康慕處煛?BR> (2)學(xué)生代表講自己和老師之間的故事。
4.如何感恩？
談學(xué)生代表。
教師代表發(fā)言。
5.獻(xiàn)給老師一首詩(shī)《老師辛苦了》(全班背誦)。
是誰(shuí)帶領(lǐng)我們走進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？
是你！老師！
用你的汗水，
喂養(yǎng)春天剛破土的幼苗。
誰(shuí)把淘氣的我們。
教育要體貼助人？
是你！老師！
你的關(guān)心就像溫暖的春風(fēng)。
溫暖我們的心。
高中勵(lì)志主題班會(huì):感恩節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)勵(lì)志故事_經(jīng)典勵(lì)志故事_勵(lì)志故事。
誰(shuí)把年輕的我們。
培養(yǎng)成熟懂事的青少年？
是你！老師！
你的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)出碩果。
你已經(jīng)很努力了！老師！
在炎熱和寒冷中努力工作的人。
你已經(jīng)很努力了！老師！
我們無(wú)私奉獻(xiàn)青春。
老師您辛苦了！請(qǐng)接受我們的崇高敬意！
6.以《感恩的心》為背景音樂，組織大家為想感恩的老師或同學(xué)寫一句話，最后收集起來(lái)，與全班分享。主持人總結(jié)道。
感恩班會(huì)課篇五
1、召開班干部會(huì)議，詢問(wèn)班級(jí)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，掌握第一手材料。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查——對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師的了解程度，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
3、文字材料——一封學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)信。
4、準(zhǔn)備兩首歌曲《我心中的故事》、《綠葉對(duì)根的情意》。
5、找一位學(xué)生家長(zhǎng)、一位任課教師溝通，說(shuō)明班會(huì)意圖，請(qǐng)求她們配合并在會(huì)上發(fā)言。
6、制作ppt班會(huì)課件。
關(guān)于家長(zhǎng)。
1、你的家庭年收入是多少，本人上學(xué)花費(fèi)占家庭支出比例有多大？
不清楚：50%，認(rèn)為比例很低的占7%。
2、父母生日是什么時(shí)候？
均知道59.5%；知道一方：14.3%；不知道：26.2%。
３、請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述你父母（及其他成員）的身體健康狀況：
56%的能有比較詳細(xì)的描述。
4、你升入高中以后與父母溝通多嗎？有那些情感交流？
23%認(rèn)為溝通較多或與一方較多；27%認(rèn)為很少或無(wú)。
5、你每次放假回家與父母的交流僅限于要錢嗎？
25%會(huì)跟家長(zhǎng)說(shuō)一些學(xué)校中的學(xué)習(xí)生活趣事；
14.3%認(rèn)為自己從不要錢，都是家長(zhǎng)主動(dòng)給錢；
5%的人認(rèn)為只限于要錢。
６、如果你的父母文化層次較底、或收入較底、或從事的職業(yè)是你所不喜歡的，你會(huì)認(rèn)為有必要溝通嗎？說(shuō)明理由。
6%認(rèn)為的確沒有必要溝通；其他均認(rèn)為有必要溝通。
原因：一是父母畢竟是父母，溝通不需要理由。
二是從父母身上獲取社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。
三是對(duì)父母有較深的感情依賴。
通過(guò)以上數(shù)據(jù)，我們可以清楚地看到，我們對(duì)家長(zhǎng)的了解并不是很多，我們的家長(zhǎng)對(duì)我們了解多少呢？我們請(qǐng)來(lái)了xx同學(xué)的家長(zhǎng)，本來(lái)要多請(qǐng)一些，但是由于剛剛下過(guò)雪，路滑，我們就只請(qǐng)來(lái)了既是家長(zhǎng)又是我們學(xué)校老師的x老師。
班主任：x老師，我想問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題：您和您愛人能記住xx的生日嗎？
x老師；當(dāng)然，既知道陽(yáng)歷生日，也知道陰歷的`生日，每年都過(guò)兩個(gè)生日。
x老師：少了兩倍！
班主任：同學(xué)們，下面我們請(qǐng)x老師作為學(xué)生家長(zhǎng)代表講一講。
關(guān)于教師。
１、你知道你的老師有哪些經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、精神負(fù)擔(dān)？你認(rèn)為他們的工作壓力有多大？
26.2%認(rèn)為不知道、不清楚，工作壓力可能大；46%認(rèn)為工作壓力很大；23%認(rèn)為工作壓力不大或不如學(xué)生大；4.8%認(rèn)為壓力很小。
２、你知道你的老師每月的收入是多少嗎？你認(rèn)為老師的付出和收入成正比嗎？
認(rèn)為1000元左右或以下的、收入與付出不成正比的占很大的比例；7%認(rèn)為收入在1000—3000元之間；12%認(rèn)為老師的付出與收入成正比。
３、你恨過(guò)對(duì)你十分嚴(yán)厲苛刻、甚至有時(shí)讓你下不來(lái)臺(tái)的老師嗎？
25%恨過(guò)或曾經(jīng)恨過(guò)；12%的閃過(guò)念頭，很快否定；63%不恨或沒有這樣的老師。
４、你認(rèn)為你的老師對(duì)他（她）自己的孩子（也是學(xué)生）照顧多嗎？他們是合格的父母嗎？
一般都認(rèn)為老師對(duì)他（她）自己的孩子（也是學(xué)生）照顧少；32%認(rèn)為是合格父母；68%認(rèn)為是不合格父母。
班主任根據(jù)自己的體會(huì)對(duì)這四項(xiàng)問(wèn)題進(jìn)行解釋，并當(dāng)場(chǎng)詢問(wèn)參加班會(huì)教師的工資。
班主任：可能有些人認(rèn)為，教師從事教育職業(yè)，有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們的子女一定受到了良好的教育，最起碼，在對(duì)待孩子的學(xué)業(yè)上有很大幫助，說(shuō)實(shí)話，我對(duì)我的兒子就懷有很深的歉疚，不知為什么，給一個(gè)學(xué)生講題輔導(dǎo)，講100遍都不會(huì)煩，但是給我兒子講題一遍不會(huì)我便沒有了耐心，因此他從來(lái)都不問(wèn)我問(wèn)題。前幾天下雪，本來(lái)我應(yīng)該去送他上學(xué)，但是他硬是早晨5：30起床，推著自行車走到學(xué)校，整整走了一個(gè)小時(shí)，想一想他才是一個(gè)12歲的孩子?？赡芡瑢W(xué)們認(rèn)為，我是行政領(lǐng)導(dǎo)，不具有代表性。下面，我想請(qǐng)j老師說(shuō)一說(shuō)。
感恩班會(huì)課篇六
甲：六年前，我們告別了幼年的無(wú)知，好奇地走進(jìn)了這座美麗而又略顯陌生的校園。
乙：六年后，我們已變得成熟而干練，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和夢(mèng)想，將從這里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
甲：難忘您掬一脈書香，星星陪您上班；
乙：難忘您帶一身疲憊，月亮伴您回家。
甲：難忘和同學(xué)們?cè)谝黄鹂鞓烦砷L(zhǎng)；
乙：難忘母校的培育和囑托。
甲：六年四班，《情系母校感念師恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：再有半年時(shí)間，我們就要離開母校了，我們心中充滿了無(wú)限眷戀和不舍；尤其舍不得離開陪我們風(fēng)雨兼程，一起走過(guò)兩千多個(gè)日日夜夜的老師們；現(xiàn)在就讓我們把這首《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》送給老師們，祝各位老師工作順利！青春永駐！
甲：一首歌唱不完我們對(duì)老師的感謝。
乙：一句話道不盡我們對(duì)老師的尊敬。
合：今天我們想在這有限的時(shí)間里對(duì)老師們，說(shuō)出我們對(duì)您的感謝。
甲：請(qǐng)聽同學(xué)們的真情告白。
甲：六年來(lái)，我們?cè)诶蠋焸兊男燎谂嘤?，取得了豐碩的成績(jī)，讓我們一起來(lái)回顧。
乙：我們?nèi)〉玫倪@些成績(jī)，凝聚著我們老師的多少心血和汗水??！千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我們對(duì)老師的謝意，朝夕相處的六年里，是你們?cè)忈屃恕敖處熓侨祟愳`魂工程師”的內(nèi)涵，也是你們讓我們真正讀懂了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意義。我們也想用稚嫩的表演，傳達(dá)我們對(duì)老師，對(duì)這個(gè)職業(yè)誠(chéng)摯的愛！請(qǐng)欣賞配樂詩(shī)朗誦《老師，您一生都這樣站著》，歡迎劉慶同學(xué)。
乙：明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你。雖然我們即將畢業(yè)，雖然我們即將離別，但同學(xué)之情一定也讓你難忘。此時(shí)此刻，你想對(duì)陪伴在你周圍的伙伴們說(shuō)點(diǎn)什么？請(qǐng)大家暢所欲言。
甲：聽著同學(xué)們的話語(yǔ)，我感到畢業(yè)的日子越來(lái)越近了。愿我們珍惜剩下的小學(xué)時(shí)光，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步，為人生留下一段美好的回憶。
甲：辛勤的園丁，歷煉著樸實(shí)的教風(fēng)：求真、求實(shí)、求新、求成；勤勉的學(xué)子，傳承著鮮明的學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、博趣、健行；“簡(jiǎn)單、質(zhì)樸、文明、和諧”的校風(fēng)就像是春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著迎賓希望的熱土，美麗著師生詩(shī)意的人生?！昂昧?xí)慣、好人生”的校訓(xùn)指引我們前進(jìn)的方向。
乙：忘不了母校的諄諄教導(dǎo)，不辜負(fù)母校的殷切期望。今天我以母校為榮，明天母校以我們?yōu)闃s。
請(qǐng)聽演講《紅領(lǐng)巾伴我成長(zhǎng)》，《終生難忘的.考試》，《支持》。
甲：再甜美的歌，再動(dòng)人的舞，再深情的話，都表達(dá)不了我們對(duì)老師的敬意。表達(dá)不了我們對(duì)學(xué)校的留戀。千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句話：
甲乙：母校永記，恩師難忘。
合：親愛的老師啊，您對(duì)我們的諄諄教誨讓我們受益終生，我們絕不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的殷切期望。明天，您一定會(huì)聽見，萬(wàn)水千山，都傳來(lái)我們的歌聲；明天您一定會(huì)看見，天涯海角，都有我們努力的身影！親愛的母校啊，請(qǐng)您相信，有我們，就會(huì)有東方的未來(lái)。有我們，就會(huì)有美好的明天！
甲：讓我們放聲高唱《感恩歌》，獻(xiàn)給每一位幫助過(guò)我們的人，獻(xiàn)給母校。
乙：最后請(qǐng)班主任高老師做班會(huì)總結(jié)。
同學(xué)們，你們的真情告白無(wú)數(shù)次讓我感動(dòng)得熱淚盈眶，這是一次心與心的碰撞、情與情的交流；這是一次責(zé)任與感動(dòng)的展示，感恩和進(jìn)步的融合。讓我們都常懷一顆感恩的心對(duì)待身邊每一位善良的人，也希望同學(xué)們從這里放飛夢(mèng)想，帶著感恩的心出發(fā)：感恩同學(xué)！感恩父母！感恩全社會(huì)！最后祝同學(xué)們攜手并進(jìn)，展翅高飛，為母校獻(xiàn)上一份最滿意的答卷！謝謝大家！
甲乙：感謝高老師對(duì)我們寄托的厚望。下面我宣布，本六年四班《情系母校感念師恩》主題班會(huì)到此結(jié)束。
感恩班會(huì)課篇七
如今，早戀已不在是一個(gè)新鮮的話題，并且在青少年群體中戀愛已越來(lái)越顯低齡化的趨勢(shì)，作為當(dāng)代大學(xué)生，在完成規(guī)定學(xué)業(yè)的同時(shí)，情感生活已成為許多人大學(xué)生活的一個(gè)首要部分，隨之而來(lái)的情緒問(wèn)題也日益成為許多人不得不去面對(duì)和解決的棘手問(wèn)題。
聯(lián)合我本人高中三年在校從事心理咨詢和初、高中以來(lái)所瀏覽的相關(guān)切理學(xué)書籍以及遇到的許多相關(guān)案例，想借這個(gè)主題班會(huì)的.時(shí)機(jī)與大家一起交換，與大家共同分享陽(yáng)光，分擔(dān)風(fēng)雨。
1．班長(zhǎng)發(fā)起，班委會(huì)討論主題班會(huì)策劃案，陳沛然執(zhí)筆批寫策劃書；
3．秦潔繪制鼓吹海報(bào)；
5．許哲、陸蓓負(fù)責(zé)購(gòu)置籌辦相關(guān)物品；
6．全班同學(xué)在班委帶領(lǐng)下積極籌辦。
為了使主題班會(huì)更貼近同學(xué)，更具現(xiàn)場(chǎng)感和真實(shí)感，因此在這里只給出主題班會(huì)的預(yù)設(shè)問(wèn)題和預(yù)得目標(biāo)，班會(huì)主持人可以根據(jù)實(shí)際情況做出適量調(diào)劑。
a．引子。
冰心有句小詩(shī)這樣說(shuō)：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，讓穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不感覺苦楚，有淚可落，卻不是凄切……”
分組討論，先說(shuō)出你對(duì)這句詩(shī)的初始了解。b．講述你曾經(jīng)的一段情緒過(guò)程。
分組討論：
1．這是一段什么樣的情緒？這是愛嗎？什么是愛情？
2．如果情緒分裂了是什么原因，你想過(guò)嗎？之后你是怎么做的？
給出一段文字（閉目?jī)A聽）。
3．進(jìn)入大學(xué)，告別了高中校園，你如何處理你曾經(jīng)的那段情緒？
給出一段文字（閉目?jī)A聽）。
目標(biāo)：
1．愛有很多種，不必然每一種愛都需要苛求效果。
2．愛是一種責(zé)任，愛一個(gè)人需要你用一生去包容對(duì)方的錯(cuò)誤。
3．愛不可能天天新鮮，我們需要從平庸的生活中創(chuàng)造那一絲甜。
給出一段文字（閉目?jī)A聽）。
d．尾子。
重提例子中的那句小詩(shī)，想必每個(gè)人都有了新的想法。請(qǐng)每一位同學(xué)將你的想法寫在小卡片上，投入幸福瓶中。
見“”附1；
見“策劃書”附2；
見“策劃書”附3；
出于對(duì)班級(jí)同學(xué)的保護(hù)，此主題班會(huì)的相關(guān)附則現(xiàn)暫不對(duì)外頒布，敬請(qǐng)?bào)w諒。
六系10級(jí)會(huì)計(jì)（2）班班委會(huì)。
二0一x年十一月。
附：請(qǐng)各位到場(chǎng)嘉賓在這里簽名，與我們共同見證今天的班會(huì)。謝謝！
感恩班會(huì)課篇八
現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。
中國(guó)有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《感恩父母》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母。
甲：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。
乙：下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查問(wèn)題：
1、你母親的生日？
2、你給父親買過(guò)生日禮物嗎？
3、你爸爸今年多少歲？屬什么的？………。
甲：通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的.是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻！
老師：希望同學(xué)們一定要對(duì)父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會(huì)倍感欣慰，做一個(gè)：懂父母的人。
甲：一起做一個(gè)感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，請(qǐng)伴隨著一首動(dòng)人的歌曲，按照順序上來(lái)簽名。
（放音樂：《感恩的心》，同時(shí)學(xué)生上來(lái)在簽名板上簽名）。
父母的恩情似海深。父母給予了我生命，給予了我生活，給予了我無(wú)微不至的愛，我應(yīng)該感恩父母。
甲：同學(xué)們，請(qǐng)你們孝敬自己的父母，在家里，要主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)事，主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不讓他們操心，體諒他們的難處。
甲：母愛是最偉大、最無(wú)私的親情。今天，我們之所以能健康地成長(zhǎng)，母親有多大的功勞啊。
1、你了解自己的母親嗎？
我們要孝順父母，希望同學(xué)們有這樣的決心，將來(lái)要有所作為，來(lái)報(bào)答母親，讓她成為世界上最幸福的人。班會(huì)的最后，讓我們祝福天下所有的母親幸福，健康長(zhǎng)壽。
歌曲《母親》，獻(xiàn)給天下所有的母親。
感恩班會(huì)課篇九
11月26日是感恩節(jié)，為培養(yǎng)同學(xué)們感恩他人、感恩社會(huì)的良好情操，發(fā)揚(yáng)本班特色。特舉行感恩節(jié)主題班會(huì)。
活動(dòng)主題：感恩他人，提升自我
活動(dòng)形式：ppt展示，互動(dòng)節(jié)目
時(shí)間：11月29日19：00—20：30
地點(diǎn)：學(xué)生活動(dòng)中心第一會(huì)議室
感恩節(jié)主題班會(huì)作為我們07政行2班的特色，已經(jīng)成功舉辦了三屆。每一屆都給全班同學(xué)留下了深刻的印象。
縱觀此次主題班會(huì)，同學(xué)們對(duì)感恩節(jié)的認(rèn)識(shí)更加深刻，對(duì)感恩的意義亦更為了解。在感恩話語(yǔ)表白中，部分同學(xué)借助這個(gè)時(shí)機(jī)向在座的同學(xué)表達(dá)了自己對(duì)家人、朋友、同學(xué)的感恩之情，深化了同學(xué)之間的相互了解。作為當(dāng)代大學(xué)生，常懷感恩之心是非常必要的，同時(shí)，對(duì)于和諧社會(huì)的構(gòu)建具有積極的意義。值得一提的是，我們?cè)诖舜伟鄷?huì)加入了一個(gè)“慶生”環(huán)節(jié)——為最近生日的同學(xué)舉行生日會(huì)，這是一個(gè)創(chuàng)新。
感恩班會(huì)課篇十
訓(xùn)練目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)經(jīng)常報(bào)有一顆感恩的心。
主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。
感謝教師，傳授我學(xué)問(wèn)，告知我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力氣。
感謝全部進(jìn)入我生命中的人，由于是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上全部值得我們感謝的人。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的'擁有，感恩你身邊的人。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人宣布活動(dòng)開頭。
三、聽了朗讀后，互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生敘述)。
給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上。
五、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)當(dāng)懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的悄悄無(wú)聞，卻沁人心脾。
六、班主任講話。
在這次“感恩”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的樂觀參加，你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，手語(yǔ)小合唱特別感人。聽你們敘述自己感恩的故事，看你們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為教師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。
我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，你們都是些和善純凈的孩子，對(duì)生命中全部的人都擁有一顆真誠(chéng)的感恩的心，你們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，樂觀影響身邊的人也經(jīng)常擁有一顆感恩的心。這次活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、敬重師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明感恩訓(xùn)練活動(dòng)的目的已經(jīng)到達(dá)了，我們每個(gè)人都真正地試著放開心扉感恩這個(gè)漂亮的世界了。
感恩班會(huì)課篇十一
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為
什么
要感恩。
2.讓學(xué)生懂得
怎樣
去感恩。
我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長(zhǎng)教誨，沒有國(guó)家
愛
護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)?BR> 生活
中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂，生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位
同學(xué)
都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光
雨
露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
1.為什么要感恩父母?
2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
1.怎樣感恩父母?
2.怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊
其他
的人?
學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。
1.分組討論發(fā)言
2.教師總結(jié)
3.教師出示三篇文章：
(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)娶努力。
感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的'品質(zhì)。
(2)常說(shuō)：“三有三為?！?BR> 心中有祖國(guó)，為祖國(guó)做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國(guó)么?
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么?
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么???
有人說(shuō)，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的
話題
。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛生活。我們將會(huì)感受到更多快樂。
(3)學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是對(duì)待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)，而不是漠視，而不是淡然處之;學(xué)會(huì)感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會(huì)感恩，是溫暖的陽(yáng)光，照到哪里哪里亮;學(xué)會(huì)感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會(huì)感恩，我們的社會(huì)才能更加和諧;只有學(xué)會(huì)感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展!
1.六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!
2.年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是**的全部?！?BR> 3.《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?BR> 4.孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們
學(xué)習(xí)
好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。
感恩班會(huì)課篇十二
記錄一、班會(huì)目的：
目的一：讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
目的二：讓學(xué)生懂得怎樣去感恩老師。
目的三：增強(qiáng)學(xué)生的感恩觀念，培養(yǎng)感恩的言行。
二、班會(huì)進(jìn)行方式：
觀看視屏，個(gè)人演講，學(xué)生合唱，教師總結(jié)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備節(jié)目，搜集視屏，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、制作相關(guān)的課件。
1.播放mv視屏《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。
2.走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，引出話題，兩位主持人上臺(tái)串詞，宣布班會(huì)開始。
3.第一環(huán)節(jié)：感恩父母，全班師生觀看一個(gè)感恩的視屏。
4、同學(xué)們根據(jù)所看視屏發(fā)言，同學(xué)作關(guān)于感恩父母講話，同學(xué)朗誦《游子吟》表達(dá)對(duì)父母的感恩，同學(xué)演唱感恩父母的歌曲。
5.第二環(huán)節(jié)感恩老師：xxx演唱歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》表達(dá)對(duì)老師的感恩之情，同學(xué)作關(guān)于感恩老師的演講。然后全班齊唱歌《父親》。
6、第三環(huán)節(jié)感恩其他：朗誦感恩小詩(shī)《學(xué)會(huì)感激》，同學(xué)作關(guān)于其他方面感恩的演講。
7.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明元琪老師發(fā)言。
8.班主任王紹春老師發(fā)言。
9.科任教師龍梅老師代表發(fā)言。
10.全班合唱歌曲《感恩的心》，活動(dòng)推向高潮。
11.實(shí)習(xí)班主任作總結(jié)。
感恩班會(huì)課篇十三
針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過(guò)真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。
1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。
1、準(zhǔn)備反映父母愛的歌曲《感恩的心》《世上只有媽媽好》。
2、準(zhǔn)備一篇感恩母愛的作文。
3、準(zhǔn)備主持人串詞。
4、準(zhǔn)備有關(guān)課件。
5、準(zhǔn)備一份獻(xiàn)給父母的親手做的小禮物。
活動(dòng)開始：中隊(duì)長(zhǎng)檢查人數(shù)?。ǜ餍￡?duì)報(bào)數(shù)）各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)！
中隊(duì)長(zhǎng)：（敬禮）報(bào)告老師，四年級(jí)中隊(duì)?wèi)?yīng)到18人，實(shí)到36人，今天我們準(zhǔn)備舉行《感恩父母》的中隊(duì)行動(dòng)，請(qǐng)求您的批準(zhǔn)?。ň炊Y）
老師：（敬禮）接受你的報(bào)告，同意你們的請(qǐng)求，預(yù)?；顒?dòng)取得圓滿成功！
中隊(duì)長(zhǎng)：謝謝老師！
中隊(duì)長(zhǎng)：四年級(jí)中隊(duì)《感恩父母的愛》中隊(duì)主題活動(dòng)現(xiàn)在開始！
出旗！敬禮?。ㄗ鄻罚?BR> 禮畢！
唱《隊(duì)歌》！
全體請(qǐng)坐！
一、進(jìn)入主題：（播放歌曲《感恩的心》）在樂曲中進(jìn)入情境，體會(huì)生命的給予，體會(huì)被愛的幸福，回想自己對(duì)父母做了些什么。
二、回顧篇——走近親情。
1、我名字的故事。
（2）學(xué)生交流自己名字中蘊(yùn)涵的意義。
（3）乙：孩子的名字融入了父母多少的期望！他們?yōu)榱私o孩子取名字花了多少心思。
2、我成長(zhǎng)的足跡。
（1）乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開花；我們的成長(zhǎng)離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
（2）甲：請(qǐng)聽歌曲《父親》、《母親》。（老師操作）。
（3）乙：下面誰(shuí)能講一下在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中父母為我們做出犧牲和付出血汗的故事。（兩個(gè)同學(xué)為宜）。
（4）甲：孩子的成長(zhǎng)過(guò)程凝聚了父母無(wú)窮的愛；感人的`故事勾起了孩子的美好回憶，讓我們把父母的愛永記心中，下面請(qǐng)聽詩(shī)歌朗誦《母愛》（作者：冰心）。
三、行動(dòng)篇——回報(bào)親情。
1、確定回報(bào)方案。
（2）乙：請(qǐng)同學(xué)們討論交流，并確定回報(bào)父母關(guān)愛的最佳方案。
2、實(shí)施回報(bào)方案。
（1）給父母一份驚喜。
（2）幫父母做家務(wù)事。
每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。
（3）陪父母聊聊天。
每天陪父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
（4）播放歌曲《母親》。
（5）甲：下面請(qǐng)班主任做總結(jié)。
（6）班主任總結(jié)：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報(bào)父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心；關(guān)愛父母要體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起，從小處做起，培養(yǎng)愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國(guó)。
（7）合：楊礦學(xué)校四年級(jí)一班“感恩父母”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立！呼號(hào)！
準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?。〞r(shí)刻準(zhǔn)備著?。?BR> 中隊(duì)長(zhǎng)：退旗！敬禮！
感恩班會(huì)課篇十四
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，認(rèn)識(shí)責(zé)任，確定奮進(jìn)的方向。
【教育難點(diǎn)】。
表達(dá)出感恩的情感以及明確責(zé)任，奮進(jìn)的方向。
【班會(huì)形式】。
組織班會(huì)討論、小游戲、多媒體制作等。
【班會(huì)時(shí)間】。
20_年2月28日第6節(jié)課。
【班會(huì)地點(diǎn)】。
初二年級(jí)教室。
【班會(huì)活動(dòng)過(guò)程】。
一、實(shí)施過(guò)程。
1、小游戲，讓學(xué)生意識(shí)到父母對(duì)我們每一個(gè)人的重要性。
2、欣賞感人親情小故事。
3、通過(guò)圖片，回憶父母對(duì)我們的付出。
4、小測(cè)驗(yàn)：檢測(cè)你對(duì)父母知多少。
5、明確因?yàn)楦卸?，所以?shī)^進(jìn)。
討論“如何奮進(jìn)”
6、制定目標(biāo)：近期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)。
7、實(shí)現(xiàn)理想方法：
(1)增大單位時(shí)間內(nèi)勞動(dòng)量的方法。
(2)怎樣減少無(wú)效勞動(dòng)。
二、班主任總結(jié)：
這次班會(huì)非常成功。我相信大家也學(xué)到了、體會(huì)到了許多東西。希望大家以后能夠多體諒父母、師長(zhǎng)、朋友，為了我們肩負(fù)的責(zé)任而努力學(xué)習(xí)，不斷奮進(jìn)，做一個(gè)真正懂得感恩，有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感，更要有理想，并為之奮斗的人。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次活動(dòng)讓孩子們明白在“5.12”特大地震后來(lái)至全國(guó)各地的好心人士，都無(wú)私的為北川伸出援助之手，為北川的建設(shè)、發(fā)展付出巨大的努力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)感恩教育，使學(xué)生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時(shí)候，給予他們無(wú)私的幫助，只有付出才能有回報(bào)”。
3、讓孩子珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的生活，好好學(xué)習(xí)將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入。
(是人民解放軍，是社會(huì)各界好心人士，是可愛的山東兄弟)。
二、學(xué)會(huì)感恩。
手語(yǔ)表演《感恩的心》。
你準(zhǔn)備怎樣回報(bào)社會(huì)?孩子們暢所欲言。
老師引導(dǎo)(好好學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開始，鍛煉身體，學(xué)好知識(shí)將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)奉獻(xiàn)力量。)。
(1)欣賞新老北川前后對(duì)比圖，觀看紀(jì)律片新北產(chǎn)建設(shè)。
(2)談一談自己的感想.
(3)小結(jié)：新北川這座拔地而起的現(xiàn)代化城市，凝聚著同胞們的汗水，全國(guó)各地愛心人士的心血。
(4)齊唱“山東兄弟”
(1)中隊(duì)長(zhǎng)：我們有美好的生活，除了感恩社會(huì)，還應(yīng)該感謝自己的父母，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢地感受，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。
(2)請(qǐng)聽歌曲：《燭光里的媽媽》。
(3)學(xué)生回想自己父母,然后老師深情吟誦：不知不覺，我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!
4、生活中我們還遇到哪些幫助過(guò)我們的人?你想對(duì)他說(shuō)些什么?
(1)小組交流。
(2)匯報(bào)展示。
3、說(shuō)出感恩的語(yǔ)句(讓學(xué)生自己說(shuō))。
a、學(xué)會(huì)感激------感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
b、學(xué)會(huì)感激------感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我健康、強(qiáng)壯的身體。
c、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。
d、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我前進(jìn)的動(dòng)力。
e、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我飛翔的翅膀。
f、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我指明人生的方向。
g、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我放眼世界的慧眼。
中隊(duì)長(zhǎng)主持人：同學(xué)們，我們的茁壯成長(zhǎng)離不開祖國(guó)、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人!讓這感恩之心永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因?yàn)楦卸?，世界才?huì)美麗;因?yàn)楦卸?，我們的心靈才會(huì)變得美好;因?yàn)楦卸?，我們的生活才?huì)變得充實(shí),讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧，對(duì)最想感謝的人，請(qǐng)你在賀卡上寫幾句心里話(學(xué)生動(dòng)手寫賀卡幾位學(xué)生交流)，請(qǐng)幾位讀給大家聽聽!
三、活動(dòng)總結(jié)。
班主任講話：父母的愛是陽(yáng)光，老師的愛是雨露，如春風(fēng)化雨——給了我們無(wú)盡的力量。我們像不同的鮮花，點(diǎn)綴著美麗的家園。讓我們攜起手來(lái)，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。
1.通過(guò)這次主題班會(huì)，呼吁全體學(xué)生對(duì)親人、老師、社會(huì)感恩，理解父母、老師的付出，自發(fā)地對(duì)父母養(yǎng)育、老師教誨、社會(huì)保護(hù)進(jìn)行感恩。
2.明確責(zé)任，知道應(yīng)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
3.激發(fā)斗志，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，寫下奮進(jìn)的誓言。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，認(rèn)識(shí)責(zé)任，確定奮進(jìn)的方向。
【教育難點(diǎn)】。
表達(dá)出感恩的情感以及明確責(zé)任，奮進(jìn)的方向。
【班會(huì)形式】。
組織班會(huì)討論、小游戲、才藝展示、多媒體制作等。
【班會(huì)時(shí)間】。
10月15日第八節(jié)課。
【班會(huì)地點(diǎn)】。
初三(2)班教室。
【班會(huì)準(zhǔn)備】。
1.班會(huì)策劃人、主持人查找、搜集有關(guān)“感恩、責(zé)任、奮進(jìn)”的相關(guān)資料。
2.策劃小組指導(dǎo)同學(xué)編寫故事腳本，搜集素材，制作課件等。
【班會(huì)活動(dòng)過(guò)程】。
二、實(shí)施過(guò)程。
1、討論“感恩”
2、詩(shī)歌朗誦。
3、討論“責(zé)任”
4、明確我們的責(zé)任。
5、討論“如何奮進(jìn)”
6、全體學(xué)生書寫“奮進(jìn)誓言”
7、宣誓：感恩一切，肩負(fù)責(zé)任，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)!
三、班主任總結(jié)：
要感謝各位同學(xué)對(duì)于這次班會(huì)的大力支持，大家都認(rèn)真的去準(zhǔn)備這次班會(huì)，一起為這次班會(huì)努力，可以說(shuō)這次班會(huì)非常成功。我相信大家也學(xué)到了、體會(huì)到了許多東西。希望大家以后能夠多體諒父母、師長(zhǎng)、朋友，能夠主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)父母的責(zé)任、對(duì)集體的責(zé)任、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，為了我們肩負(fù)的責(zé)任而努力學(xué)習(xí)，不斷奮進(jìn)，做一個(gè)真正懂得感恩，有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感，更要有明確奮進(jìn)目標(biāo)的人。
四、主持人宣布此次主題班會(huì)結(jié)束。
感恩班會(huì)課篇十五
4.設(shè)計(jì)感恩老師和父母的節(jié)目。
a如謂人生，則父母之恩最偉大，從養(yǎng)育到教養(yǎng)，父母對(duì)我們的恩情難以回報(bào)，我們是否有此感受？有些人恐怕至今都未能意識(shí)到下面，讓我們來(lái)看段視頻新聞講述的是父母長(zhǎng)輩為已工作的子女排隊(duì)等公交的事情。
大多數(shù)同學(xué)選擇了不贊同這個(gè)現(xiàn)象。
b那么讓我們來(lái)看一下網(wǎng)上做的這個(gè)調(diào)查。
a看過(guò)這個(gè)新聞之后，同學(xué)們是否有什么感想要與大家討論的嗎？
若干同學(xué)發(fā)言，對(duì)上述的新聞材料發(fā)表了自己的見解，有些同學(xué)還結(jié)合了自己的親身經(jīng)歷來(lái)談?wù)摿丝捶ā?BR> 大屏幕上展示了一些網(wǎng)友對(duì)這一現(xiàn)象的評(píng)論。
在班級(jí)的同學(xué)的一致要求下，班主任王洋老師和王洋同學(xué)加入了這個(gè)游戲，在老師的幫助之下，同學(xué)很快地完成了任務(wù)，結(jié)束以后，老師發(fā)表了自己的體會(huì)：生活之中，我們會(huì)需要一些指路明燈來(lái)為我們照亮我們的路，所以我們也需要對(duì)身邊的這些指路明燈感恩。
a每天坐在教室里，我們得到了老師辛勤教導(dǎo)。
b老師的愛，不是廣而告之，確實(shí)顯而易見的。
a我們從來(lái)沒有在一個(gè)正式的場(chǎng)合里表達(dá)過(guò)我們對(duì)老師的謝意。
b不妨今天我們就隨機(jī)抽取一些同學(xué)，讓他們對(duì)我們?cè)谧睦蠋焸儽磉_(dá)自己的感恩之情。
學(xué)生對(duì)老師感恩。
班級(jí)里的部分同學(xué)做了代表，同學(xué)們或是用語(yǔ)言表達(dá)了感恩之情，或是用鞠躬感謝老師的教導(dǎo)。
b我，感謝陽(yáng)光，空氣，水。
我，感謝父親，母親，親人，朋友，老師，同學(xué)。
我，感謝所有默默奉獻(xiàn)的人，感謝給予過(guò)他人幫助的人。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的路上，我背著流浪者的行囊，帶上感恩的心一起成長(zhǎng)，一起去面對(duì)狂風(fēng)暴雨的洗禮，一起去追逐充滿美麗和夢(mèng)幻的理想。
感恩班會(huì)課篇十六
總結(jié)分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，出現(xiàn)散漫、懈怠的情緒，厭學(xué)現(xiàn)象蔓延，具體表現(xiàn)在作業(yè)拖欠較多，聽課質(zhì)量較差，部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)力，學(xué)生之間形成小團(tuán)體，并且個(gè)體之間負(fù)面影響大過(guò)正能量。初三已經(jīng)過(guò)半，鑒于這種緊迫的情勢(shì)，特安排這節(jié)班會(huì)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)定目標(biāo)，重燃希望。
分小組討論及做活動(dòng)。
一、畢業(yè)、就業(yè)形式分析。
結(jié)合當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況，中職等院校的招生就業(yè)分析，讓學(xué)生了解畢業(yè)后的去向以及能做的事、該做的事，喚醒學(xué)生對(duì)未來(lái)的想法，對(duì)當(dāng)前的形式的思考，自我的反思與重新定位。
二、分組活動(dòng)。
具體操作：六人一組，對(duì)主持人的問(wèn)題做出回答，回答是肯定就進(jìn)一格（以地磚為一格），否定就原地不動(dòng)，經(jīng)過(guò)若干要求學(xué)生自省的問(wèn)題之后，看學(xué)生前進(jìn)的位置，衡量一下自己與別人的'差距，認(rèn)識(shí)自身存在的問(wèn)題，自省問(wèn)題所在。
三、通過(guò)分組活動(dòng)，讓學(xué)生沉淀一下心中的相法，播放勵(lì)志視頻，激勵(lì)學(xué)生點(diǎn)燃。
夢(mèng)想。
四、寫出內(nèi)心的想法，“我還可以做什么？”班內(nèi)互相分享。
由于班內(nèi)出現(xiàn)小團(tuán)體并且負(fù)面影響較多，嘗試對(duì)學(xué)生進(jìn)行”捆綁”分層，調(diào)節(jié)小團(tuán)體內(nèi)部的正負(fù)能量，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，由于這部分學(xué)生的厭學(xué)情緒已經(jīng)是“冰凍三尺”，不能急于求成，需逐步嘗試，。
五、班主任總結(jié)。
以激勵(lì)為主，逐步引導(dǎo)學(xué)生直面初三，直面人生，深刻認(rèn)識(shí)自己的人生要自己掌控。
感恩班會(huì)課篇十七
3天前是9月10日，是教師的節(jié)日，大家都知道吧！不知道各位同學(xué)有沒有向我們敬愛的老師道一聲“教師節(jié)快樂”呢？如果沒有，就借著今天我們的主題班會(huì)“尊師感恩”向他們表達(dá)我們的謝意吧！
首先我們先請(qǐng)嘉明同學(xué)為我們朗誦一首詩(shī)歌，送給在坐的各位老師。
講到老師，大家再熟悉不過(guò)了，從幼兒園到現(xiàn)在，老師陪伴我們的時(shí)間甚至比我們的父母還多。那么老師在我們心中的形象是怎樣的呢？大家發(fā)表一下自己的意見（提問(wèn)3到4個(gè)）。
好，前幾天艷喜同學(xué)和家輝同學(xué)采訪了一些老師，記錄下了老師一天的生活。讓他們來(lái)同大家分享一下。
謝謝他們，大家都看到了，老師悶一天的工作是辛苦而且勞累的，十年樹木，百年樹人，正如數(shù)學(xué)老師說(shuō)的，樹人是最困難的事，也是最重要的事！而他們毫不猶豫地?fù)?dān)負(fù)起了這一神圣的使命。他們肩上的任務(wù)是重大的，他們不僅要讓我們學(xué)習(xí)成績(jī)好、身體好、品德好，更要把我們培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
老師對(duì)我們的`影響真的很大，很重要。不知道大家有沒有一些老師給你們的難忘的經(jīng)歷、教誨或印象深刻的一句話？（提問(wèn)：有亮廣智k細(xì)妹。我）。
我也來(lái)說(shuō)說(shuō)吧，
我時(shí)不時(shí)地就會(huì)找班主任或其他老師聊天，他們教我如何學(xué)習(xí)，如何安排學(xué)習(xí)與生活，教我要抽時(shí)間做運(yùn)動(dòng)，保持身體健康。在交談中，他們注意到我有些消極的情緒，就會(huì)馬上鼓勵(lì)我，而且老師們真的很有耐心，有時(shí)一些顯淺的問(wèn)題很多同學(xué)都弄懂了，我還是想不通，以至于完全是同一個(gè)要問(wèn)老師幾遍，不管我問(wèn)第幾遍，他們還是那么有耐心，而且越講越詳細(xì)，直到我明白為止。所以我真的很感謝你們，老師。感謝高考的路上，你們一路的陪伴！
講了這么多，寫寫吧！你們每人手上都有一張紙，對(duì)吧？現(xiàn)在就將你想對(duì)老師說(shuō)的心里話或者祝福的話寫下來(lái)，再貼到后面的墻上（5分鐘）各位老師有空可以去看看，看看同學(xué)們的心聲、對(duì)你們的祝福。
同學(xué)們，感恩，你們覺得這樣就夠了嗎？嗯，當(dāng)然不夠，我們應(yīng)該實(shí)際行動(dòng)起來(lái)，努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，再努力學(xué)習(xí)！這才是對(duì)我們敬愛的老師最好的感恩。
謝謝。
感恩班會(huì)課篇十八
中隊(duì)長(zhǎng)主持：各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。
人，報(bào)告完畢。中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告。（互敬隊(duì)禮。）小隊(duì)長(zhǎng)跑回本小隊(duì)：稍息。然后轉(zhuǎn)身向前站好。
各小隊(duì)長(zhǎng)依次匯報(bào)完畢后，中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正。跑到輔導(dǎo)員面前，和輔導(dǎo)員互敬隊(duì)禮：報(bào)告輔導(dǎo)員老師，本中隊(duì)?wèi)?yīng)到隊(duì)員×人，實(shí)到×人。請(qǐng)?jiān)试S我們開展“學(xué)會(huì)感恩”主題隊(duì)會(huì)，報(bào)告完畢。中隊(duì)輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，允許你們開展“學(xué)會(huì)感恩”主題隊(duì)會(huì)，并預(yù)祝你們的活動(dòng)圓滿成功。（互敬隊(duì)禮。）。
2。出旗，敬禮。（播放出旗曲，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮）
3。唱隊(duì)歌。一、親情回報(bào)。
中隊(duì)長(zhǎng)：在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，秋高氣爽的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。301班“學(xué)會(huì)感恩”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。下面有請(qǐng)主持人。
甲：感恩不像我們想像得那么遙不可及。它做起來(lái)很簡(jiǎn)單。
乙：當(dāng)?shù)玫剿藥椭鷷r(shí)，你要投去一個(gè)甜甜的微笑，當(dāng)受到他人鼓勵(lì)時(shí)，你要說(shuō)：“謝謝，我會(huì)努力的?！?BR> 甲：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽，是他們給了我們生命。
乙：當(dāng)我呱呱落地時(shí)，就迎來(lái)了爸爸、媽媽，燦爛的笑臉！
甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進(jìn)了我們的心田！
乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！
合：從此，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀兛鞓?、健康地成長(zhǎng)。
合：你們就是我啟蒙的嚴(yán)師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來(lái)贊美你們—（全班）：爸爸、媽媽我愛您！
甲：父母的愛是遮雨的傘；
乙：父母的愛是一陣清涼的風(fēng)；
甲：請(qǐng)聽詩(shī)歌朗誦《感恩父母》。大家掌聲有請(qǐng)！
甲：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；
乙：有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開花；
合：我們的成長(zhǎng)離不開親愛的爸爸媽媽。
乙：一起來(lái)“跨越代溝”。
甲（所有男生）：“爸爸，我愛你！”
乙（所有女生）：“媽媽，我愛你！”
合（全班）：“爸爸媽媽，我愛你們！”
二、師恩難忘。
甲：父母是我們的第一任老師，我們的老師給我們傳授知識(shí)，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們的成長(zhǎng)。從他們發(fā)黑的眼圈，疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。親愛的同學(xué)們，你有什么心里話要對(duì)老師們說(shuō)一說(shuō)嗎？（學(xué)生回答）。
甲：我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大，老師的真情打動(dòng)著我們的心。
乙：我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)感恩、感恩我們的老師，用愛來(lái)回報(bào)得到的關(guān)懷。甲：接下來(lái)，請(qǐng)欣賞同學(xué)們帶來(lái)的舞蹈《我愛米蘭》，掌聲有請(qǐng)。
甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都睡覺了，老師，您還在為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備教案。這不是為了得到誰(shuí)的贊揚(yáng)，只是為了我們能學(xué)有所成。讓我們真摯的說(shuō)一聲：謝謝您，老師。（全班合）。
三、珍惜友誼。
甲：“在家靠父母，出外靠朋友”朋友在我們的人生道路上也是很重要的，有了朋友，我們就不再孤單。
乙：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。
甲：生活中，我們需要?jiǎng)e人的幫助、關(guān)愛，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給他人，愛是相互的。
乙：可是，我們很多人，已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?BR> 請(qǐng)欣賞小品表演：《公交車上》。
甲：看完了小品，同學(xué)們有什么感想呢？
學(xué)生1：撿了東西是應(yīng)該歸還，可是小伙子，別人幫助了你，你應(yīng)該心存感激，說(shuō)聲謝謝啊。
學(xué)生2：你剛才的表現(xiàn)太不應(yīng)該了。知道感恩這是一個(gè)人最起碼的道德呀！
學(xué)生3：小孫子的'表現(xiàn)也很不應(yīng)該，爺爺那么大年紀(jì)了，還要他拿書包。一點(diǎn)也不知道心疼爺爺。
學(xué)生4：你看爺爺站都站不穩(wěn)了，應(yīng)該把位置讓給爺爺坐。
四、感恩宣言。
乙：是啊，對(duì)幫助我們的人，我們應(yīng)該心存感激，對(duì)他說(shuō)聲謝謝，對(duì)老人，我們應(yīng)該要有孝心，尊敬長(zhǎng)輩。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞全體同學(xué)用手語(yǔ)帶來(lái)的對(duì)感恩的詮釋。（手語(yǔ)感恩的心）。
甲：感恩的心像冬日的陽(yáng)光，像夏日的涼風(fēng)，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。
乙：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。
甲：讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。
五、主持人結(jié)束語(yǔ)。
乙：感恩充實(shí)著我們的生活，感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使世界美麗；感恩，讓我們擁有愛心。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝父母，老師，同學(xué)，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！隊(duì)員們，愿我們常懷感恩的心投入今后的學(xué)習(xí)和生活中去，這樣的人生才是最美好的。下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話！輔導(dǎo)員講話。
退旗，敬禮。（播放退旗曲，旗手、護(hù)旗手原路返回）
中隊(duì)長(zhǎng)：瑞安市新紀(jì)元實(shí)驗(yàn)小學(xué)周松校區(qū)301班“學(xué)會(huì)感恩”主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。
輔導(dǎo)員講話稿：
隊(duì)員們，大家這次主題隊(duì)會(huì)開展得很成功。記得有位教育專家這樣說(shuō)。
道，“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”。通過(guò)此次班隊(duì)活動(dòng)，我們大家要學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，感謝我們成長(zhǎng)的大自然。愿感恩的心改變我們的態(tài)度，愿誠(chéng)懇的態(tài)度帶動(dòng)我們的習(xí)慣，愿良好的習(xí)慣升華我們的性格，愿健康的性格使我們收獲更加美麗的人生！讓我們一起產(chǎn)生感恩的共鳴，將永恒的感恩化為一種充滿愛意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活。
劇本《公交車上》。
場(chǎng)景：擁擠的公共汽車上。
時(shí)間：某工作日早上7：05。
人物：司機(jī)，老人甲，老人乙，盲人，男青年，女青年，學(xué)生甲，學(xué)生乙，中年人。
（司機(jī)，老人甲，學(xué)生甲、乙，盲人在車上，其他人無(wú)序地在公交車站等。）司機(jī)：高科中路站到了，請(qǐng)先下后上，共同創(chuàng)造安全文明的乘車環(huán)境，請(qǐng)給老弱病殘?jiān)屑皯驯『⒌某丝妥寕€(gè)座，謝謝！
（老人甲正要下車，卻被下面蜂擁而上的乘客擠上來(lái)了，好不容易下了車。）老人家（奇怪又無(wú)奈）：現(xiàn)在這是怎么回事？不是說(shuō)現(xiàn)下后上的么，可這……唉，算了，算了！
（剛上車的人都找到了座位，老人乙在上車時(shí)被擠到后面去了，最后上了車，卻沒了座位，于是他從車前往車后走。）。
男青年[獨(dú)白]：我讓座位不好，不讓也不好，不如裝睡吧！
女青年（不屑）[獨(dú)白]：哼，反正我不讓座，就當(dāng)我沒看見吧?。ㄕf(shuō)著掏出鏡子開始化妝。）。
（學(xué)生甲、乙一個(gè)想讓座，一個(gè)不想讓座，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。）。
學(xué)生甲：我們兩個(gè)擠一擠，讓點(diǎn)位子給他坐下吧！
學(xué)生乙：讓什么讓，他又不是不能站，要讓你讓好了。
學(xué)生甲：可我不想站著……。
學(xué)生乙：那就別讓嘛！
……。
中年人[獨(dú)白]：他們年輕人都不讓，憑什么要我讓？我偏不讓！再說(shuō)工作之前我還要休息呢！
（學(xué)生甲、乙的爭(zhēng)執(zhí)被盲人聽到了。）。
盲人[獨(dú)白]：有位老人沒座位？嗯……。
盲人（大聲）：老大爺，到我這兒來(lái)做吧！
（老人感激不盡的坐下了）。
司機(jī)：達(dá)爾文路站到了，請(qǐng)先下后上，共同創(chuàng)造安全文明的乘車環(huán)境，請(qǐng)給老弱病殘?jiān)屑皯驯『⒌某丝妥寕€(gè)座，謝謝！
（盲人摸索著下了車，車上一片嘩然。）。
所有人（驚訝而愧疚）：他原來(lái)是一位盲人。
二
“讓我們都有一顆感恩的心”主題隊(duì)會(huì)程序。
活動(dòng)目的：
通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月28日。
活動(dòng)地點(diǎn)：辦公室門前。
活動(dòng)過(guò)程：
大隊(duì)長(zhǎng)宣布：管寨小學(xué)“讓我們都有一顆感恩的心”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。各中隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。（向大隊(duì)輔導(dǎo)員老師匯報(bào)人數(shù)）第一項(xiàng)：出旗。
第二項(xiàng)：唱隊(duì)歌。
第三項(xiàng)：活動(dòng)正式開始。
第四項(xiàng)：輔導(dǎo)員老師總結(jié)本次活動(dòng)。
第五項(xiàng)：呼號(hào)。
第六項(xiàng)：退旗。
大隊(duì)長(zhǎng)宣布：管寨小學(xué)“讓我們都有一顆感恩的心”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
管寨小學(xué)少先大隊(duì)。
“讓我們都有一顆感恩的心”主題隊(duì)會(huì)串場(chǎng)詞。
甲：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？下面我宣布管寨小學(xué)“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！
乙：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。知恩圖報(bào)，善莫大焉。喝水不忘挖井人，前人栽樹后人乘涼。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。投之以桃，報(bào)之以李。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。多么富有深刻內(nèi)涵的感恩名言呀！生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖。
甲：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧勰?；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)……同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛。（請(qǐng)欣賞三年級(jí)中隊(duì)表演的詩(shī)朗誦《感恩父母》）。
乙：居里夫人有這樣一句名言：不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子。是??！是老師教育我們讀書、明理，是老師教會(huì)我們生活、做人。借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。（請(qǐng)欣賞六年級(jí)中隊(duì)的詩(shī)朗誦《感謝師恩》）。
甲：一年一年，我們逐漸長(zhǎng)大，懂得了學(xué)習(xí)，也懂得了感恩。（下面請(qǐng)一年級(jí)小朋友為大家獻(xiàn)上詩(shī)歌《我長(zhǎng)大了一歲》）。
乙：集體是一個(gè)大家庭，生活是一個(gè)大舞臺(tái)，在集體中生活，我們隨時(shí)、隨地都能感受到同學(xué)之間濃濃的情誼，我們還要學(xué)會(huì)感恩我們身邊每一個(gè)幫助過(guò)我們的人。（下面請(qǐng)四年級(jí)中隊(duì)展示他們的感恩成果）。
甲：父母是孩子的第一任老師，從小我們就在父母博大而深沉的愛中長(zhǎng)大。（請(qǐng)欣賞五年級(jí)中隊(duì)帶給大家的詩(shī)朗誦《母愛博大、父愛如山〉〉）。并匯報(bào)他們?cè)诟卸鞣矫娴囊恍┚唧w做法。
甲：你說(shuō)感恩，我說(shuō)感恩，那到底怎樣去做呢？（請(qǐng)欣賞一年級(jí)小朋友帶給大家的歌曲〈我的好媽媽〉。
甲：接下來(lái)請(qǐng)三年級(jí)中隊(duì)表演合唱〈只要媽媽露笑臉〉。
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛，下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)中隊(duì)的表演合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
乙：下面請(qǐng)各中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)本中隊(duì)在這次感恩教育活動(dòng)中的情況。甲：感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這也是感恩。同學(xué)們，從小到大你們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、朋友給予你們的愛使你們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
乙：細(xì)數(shù)成長(zhǎng)的歲月才發(fā)現(xiàn)，我們從父母、親人、朋友甚至陌生人那里得到的太多太多了，在父母的呵護(hù)下，我們長(zhǎng)大了在老師的關(guān)愛下，也學(xué)會(huì)了很多……那就讓我們用行動(dòng)去回答，去證明，銘記恩情，回報(bào)恩情。
合：：同學(xué)們，讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會(huì)更好！
感恩班會(huì)課篇十九
活動(dòng)目的：通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制定活動(dòng)計(jì)劃。
2、搜集故事并制作好班隊(duì)活動(dòng)所需的音樂，渲染氣氛。
3、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
活動(dòng)過(guò)程。
一、渲染氣氛，激情引入。
甲：沒有陽(yáng)光，就沒有溫暖;。
乙：沒有水源，就沒有生命;。
甲：沒有親情和友情，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。
乙：父母給了我們生命,我們對(duì)父母要常懷感恩之心;。
甲：老師給了我們知識(shí)，我們對(duì)老師要常懷感恩之心;。
乙：朋友給了我們友誼，我們對(duì)朋友要常懷感恩之心。
全體起立，朗誦《感謝》。
感謝明月照亮了夜空/。
感謝朝霞捧出了黎明/。
感謝春光融化了冰雪/。
感謝大地哺育了生靈。
感謝母親賜予我生命/。
愛/讓我們擁有了最美好的回憶。
愛/讓我們擁有了最無(wú)私的愛意。
也許/前進(jìn)的道路/還將有坎坷。
也許/成長(zhǎng)的過(guò)程仍將步履蹣跚。
但是/請(qǐng)相信/。
相信我們/一定會(huì)。
以愛為動(dòng)力/。
用愛做翅膀/。
在愛的世界里/。
在新的征途上。
永遠(yuǎn)快樂地博擊飛翔!
(學(xué)生發(fā)言：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)同學(xué)、老師、父母的感恩。)。
二、同學(xué)之愛，真摯純潔。
甲：同學(xué)們說(shuō)的真好，有一種愛，是那樣的樸實(shí)和純真，常常讓我們感動(dòng)和懷念，那就是同學(xué)的愛。
乙：在學(xué)校這個(gè)大家庭中，我們一起笑過(guò)、哭過(guò)，也一起鬧過(guò)，彼此建立了深厚的友誼。
請(qǐng)看小品：《握手》。
看了這個(gè)小品，你有什么感觸呢?(學(xué)生談)。
乙：是呀，有了友誼，我們的生活才多姿多彩;有了友誼，我們的日子更加充滿陽(yáng)光和歡笑。
三、老師之愛，博大深厚。
甲：山只有感恩地，方成其高峻;。
乙：海只有感恩溪，方成其博大;。
甲：天只有感恩鳥，方成其壯闊。
乙：其實(shí)，在這個(gè)世界上，我們要感謝的人很多很多。
甲：尤其讓我們不能忘懷的是為我們默默奉獻(xiàn)光和熱的老師。
乙：是她給了我們教誨，讓我們拋去愚昧，懂得思考。
甲：有人把老師比作紅燭，照亮別人而燃燒自己;。
乙：有人把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
甲：當(dāng)?shù)谝豢|晨光撒向校園的時(shí)候，老師就已開始了一天的工作;。
乙：當(dāng)?shù)谝豢|晚霞掛在天邊的時(shí)候，老師還在校園里不停地忙碌……。
合：敬愛的老師，您辛苦了!
甲：請(qǐng)聽歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。
甲：落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;。
乙：白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩.
合：因?yàn)楦卸?，才?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì);因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸?，才讓我們懂得了生命的真諦。
四、滴水之恩，涌泉相報(bào)。
乙：世界上有一種樸實(shí)的愛，他的名字叫母愛，陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
甲：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切，那么寬容的父愛，那么博大的胸懷。
甲：今天，我們給大家?guī)?lái)了一封信，一封母親寫給兒子的信。
乙：一封發(fā)人深思，感人至深的信，請(qǐng)老師為我們讀一讀這封信。
《母親給兒子的一封信》。
我的兒子，哪天當(dāng)你看到我日漸老去，身體漸漸不行，請(qǐng)耐著性子，試著了解我……。
當(dāng)我的腿，不聽使喚，扶我一把，就像我當(dāng)初，扶著你，踏出你人生的第一步。
當(dāng)哪天我告訴你，我不想再活下去了，哦，不要生氣，總有一天，你會(huì)了解，了解我已風(fēng)燭殘年，來(lái)日可數(shù)。
有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使我有許多過(guò)錯(cuò)，我總是盡我所能……給你最好的。
我愛你……我的孩子……。
甲：聽了這封信，同學(xué)們，你們想說(shuō)些什么?(指名同學(xué)發(fā)言)。
甲：父愛、母愛那么樸實(shí)，那么寬容，又那么偉大，那誰(shuí)愿意舉一舉自己生活中的小故事。(學(xué)生說(shuō)自己的事)。
乙：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!
五、真情告白，愛意濃濃。
甲：感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;。
乙：感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。
甲：感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。
乙：感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。
甲：感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。
乙：感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。
甲：感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹?。
乙：感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;。
甲：感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;。
乙：感激藐視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊;。
甲：同學(xué)們，還等什么?把你要感謝的話寫下來(lái)，呆會(huì)兒進(jìn)行真情告白。
(學(xué)生在自制的賀卡上寫上感謝的話，并進(jìn)行真情告白)。
甲：凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人!
乙：擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，
甲：感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
乙：感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣作我自己。
合：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
(播放《感恩的心》)。
三年級(jí)一班《愛心在行動(dòng)中成長(zhǎng)?——學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!
乙：現(xiàn)在掌聲有請(qǐng)徐校長(zhǎng)對(duì)我們的班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
六、班主任發(fā)言。
同學(xué)們，讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程。
七、活動(dòng)結(jié)束。
感恩班會(huì)課篇二十
男：起立（全體說(shuō)：客人好、老師好!）。
男：請(qǐng)坐!
男：歡迎來(lái)到7年2班!大家好，我是主持人某某!
女：大家好，我是主持人某某!
男：現(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不了解感謝、不肯感謝、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。他們大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵護(hù)著，卻不知父母生活的勞累艱辛，不知父母的希望和期待。
女：他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，卻不會(huì)去體貼父母，理解父母，更談不上感謝他人與社會(huì)。因此，我們的班主任老師想通過(guò)本次主題班會(huì)《學(xué)會(huì)感恩》，來(lái)努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)步，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。
合：現(xiàn)在就讓我們走入今天的主題班會(huì)——滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。（鼓掌）。
來(lái)人類就了解感恩，人類的許多節(jié)日確實(shí)是表達(dá)感恩的。女：現(xiàn)在我們就進(jìn)入本次主題班會(huì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)“暢所欲言，話感恩”。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們思考回答問(wèn)題：
男：第一個(gè)問(wèn)題，感恩節(jié)源自哪個(gè)國(guó)家?在哪一天?
女：答案是源于美國(guó)，每年11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)。
男：第二個(gè)問(wèn)題母親節(jié)在什么時(shí)候?
女：答案是5月的第二個(gè)星期日。
男：第三個(gè)問(wèn)題，父親節(jié)在什么時(shí)候?
女：答案是6月的第三個(gè)星期日。
男：第四個(gè)問(wèn)題，教師節(jié)在什么時(shí)候?
女：答案是9月10日。
男：最后一個(gè)問(wèn)題，你父母的生日是什么時(shí)候?
女：看來(lái)同學(xué)們對(duì)以上問(wèn)題不夠了解。希望同學(xué)們以后可以牢記這些日子，可以學(xué)會(huì)感恩。
男：中國(guó)的感恩教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著十分悠久的歷史。那么請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你收集到的與感恩相關(guān)的古詩(shī)文。
男：同學(xué)們說(shuō)了很多，就先說(shuō)到這里。接下來(lái)是第三環(huán)節(jié)“情深理透，講感恩”。確實(shí)，自古以來(lái)中國(guó)人民就有感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)?！岸鳌钡谋憩F(xiàn)形式是豐富多彩的，有自然的惠賜之恩、父母的撫養(yǎng)之恩、祖國(guó)的哺育之恩、社會(huì)的關(guān)懷之恩、朋友的幫助之恩、老師的教導(dǎo)之恩等。
女：同學(xué)們搜集到了哪些感恩小故事呢?
女：同學(xué)們說(shuō)得很多、很好，時(shí)間的關(guān)系，就說(shuō)到這里!
男：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天;我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋。
女：我們應(yīng)該對(duì)父母感恩。是他們，用自己的愛帶我們帶到這個(gè)世界，不畏艱辛，精心撫育我們長(zhǎng)大成人，把最無(wú)私的愛給了我們。
男：父母的養(yǎng)育之恩難以回報(bào)，就讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)我們的感謝之情吧。請(qǐng)欣賞等同學(xué)帶來(lái)的合唱《感恩的心》!
女：從這些話語(yǔ)中，我們讀出了一個(gè)字，那確實(shí)是“愛”。
女：我們可能沒有想到，父母是如何用自己也不豐腴的翅膀，為我們遮風(fēng)蔽雨。
男：我們也可能沒有想過(guò)父母是如何用自己也算不上很堅(jiān)強(qiáng)的肩膀，擔(dān)起家庭、社會(huì)賦予的沉甸甸的責(zé)任。
女：感謝父母，讓我們即刻行動(dòng)。同學(xué)們，我們應(yīng)該以怎樣地實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝父母呢?
男：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
女：同學(xué)們，其實(shí)，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母愛的一種無(wú)聲的感謝。
男：我們的成長(zhǎng)進(jìn)程凝聚了父母太多的的心血，爸爸媽媽，我們真的感謝你們!
合：下面有請(qǐng)等同學(xué)為我們演繹小品《十三歲的禮品》。
女：（第一、二幕結(jié)束）看到這里同學(xué)們有沒有什么想說(shuō)的?
男：同學(xué)們，你們希望這個(gè)小品有個(gè)怎樣地結(jié)局呢?
女：接下來(lái)請(qǐng)繼續(xù)欣賞小品《十三歲的禮品》。
男：同學(xué)們，這個(gè)小品的結(jié)局你們滿意嗎?
男：有人做過(guò)這樣的計(jì)算，若母親的工作可獲薪水，子女一年要付63。5萬(wàn)元。因此，無(wú)論精神上依然物質(zhì)上我們都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，你說(shuō)呢?女：是啊，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。
合：在此，讓我們一起說(shuō)一聲：謝謝您!爸爸、媽媽!
女：接下來(lái)請(qǐng)欣賞等同學(xué)帶來(lái)的合唱（靜靜的深夜）。
男：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;老師是園丁，培育桃李開遍海角天涯。
男：下面掌聲請(qǐng)出等同學(xué)傾情演唱《長(zhǎng)大后我就成了你》。
女：光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李蓓蕾紅。同學(xué)們，讓我們?cè)俅伟炎顭崃业恼坡暙I(xiàn)給我們最親愛的老師并一起說(shuō)聲：老師您辛苦了!齊!
男：我們要感謝父母與老師，我們也應(yīng)該感謝那些為祖國(guó)、為國(guó)家默默奉獻(xiàn)的人。女：馬背鄉(xiāng)郵員王順友、航空材料專家黃伯云、殘疾人藝術(shù)家千手觀音邰麗華、宇航員費(fèi)俊龍聶海勝、赤腳醫(yī)生李春燕。
男：帶妹妹求學(xué)12年的洪戰(zhàn)輝、為戰(zhàn)友守墓36載的陳健、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等。正是有了許許多多這樣的中國(guó)人，我們的社會(huì)才更加美好，更加和諧，我們要感謝他們!
合：接下來(lái)請(qǐng)欣賞等同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦：《感謝》（配樂）男：接下來(lái)進(jìn)行第三環(huán)節(jié)：真情涌動(dòng)，來(lái)感恩。
女：是的，我們要學(xué)會(huì)感謝——感謝我們的父母，因?yàn)樗麄兘o了我們寶貴的生命男：我們要學(xué)會(huì)感謝——感謝我們的老師，因?yàn)樗麄兘o了我們無(wú)窮的知識(shí)。
女：我們要學(xué)會(huì)感謝——感謝我們的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我們戰(zhàn)勝困難的力量。
男：感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)悟，是對(duì)生存狀態(tài)的釋然;感恩是對(duì)現(xiàn)在擁有的滿足，是對(duì)有限生命的珍惜。感恩是對(duì)賜予我們生命的人的報(bào)答，感恩是對(duì)陌路關(guān)愛的珍藏;感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命的激情。
女：擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的，我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這全部。學(xué)會(huì)感恩，永遠(yuǎn)也不忘了說(shuō)一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春!
男：同學(xué)們，你感覺這節(jié)課你有收獲嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)!
女：請(qǐng)欣賞集體朗誦《學(xué)會(huì)感恩》，全體起立!請(qǐng)同學(xué)們把日記本拿出來(lái)!（起頭，說(shuō)題目）。
男：最后掌聲請(qǐng)出我們的班主任老師來(lái)總結(jié)本次班會(huì)。
班主任總結(jié)：（若剩余時(shí)間多，就先找同學(xué)談本節(jié)課的收獲。然后總結(jié)。最后讓大家把感謝的話寫在自制的感恩卡上。然后親手交給想要感謝的人。）再宣布本次主題班會(huì)到此結(jié)束。學(xué)生鼓掌!
感恩班會(huì)課篇二十一
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
九五班;。
xxx;。
感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生，感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的.所有。
一、主持人宣布活動(dòng)開始;。
三、聽了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事（請(qǐng)幾位學(xué)生講述）；
六，每組兩名學(xué)員講述自己在生活中具體是怎么做的，是怎么感恩的。
七，小型辯論賽。
正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上。
五、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
七、班主任總結(jié)講話；
在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
八、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切。
感恩的心，感謝有你；伴我一生，讓我又勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)。
感恩班會(huì)課篇二十二
祖國(guó)對(duì)我們的呵護(hù)之恩.贈(zèng)人玫瑰,手留余香.一個(gè)經(jīng)常懷揣著感恩之心的人,心地坦蕩,胸懷寬闊.下面由小編整理的感恩主題班會(huì)，歡迎大家閱讀與借鑒!
古語(yǔ)云:滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是一個(gè)人最起碼的修養(yǎng)，如果人和人之間缺乏感恩之心，那整個(gè)社會(huì)將會(huì)變得冷漠無(wú)情。初中階段，是學(xué)生生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩，對(duì)中學(xué)生個(gè)性和品德的形成，更為重要。大多數(shù)學(xué)生，并不懂得體諒父母，也不懂得寬容身邊的人。在他們眼中，父母的關(guān)心，老師的教導(dǎo)，那是理所當(dāng)然，稍有不順心意，還會(huì)惡言相向，甚至對(duì)別人的不幸，沒有同情，反而幸災(zāi)樂禍。因此，教會(huì)學(xué)生感恩，是件刻不容緩的事情，只有懂得了感恩，才有有一顆寬容的心，理解父母，感恩身邊的每一個(gè)人。
通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生有一顆感恩的心，理解父母，體諒父母，反思自己的行為，關(guān)心身邊的人，寬容身邊的人。
學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)父母的不容易，更珍惜今天的生活和學(xué)習(xí),約束自己的言行，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母和老師的辛勤付出。
首先，全班齊唱《感恩的心》，營(yíng)造氣氛，進(jìn)入主題。接著說(shuō)到剛學(xué)完的《背影》這一篇文章，讓學(xué)生再次感受父子之間的深情，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)這一課的時(shí)候，學(xué)生感觸頗多，幾次淚流滿面，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。主體環(huán)節(jié)是讓學(xué)生說(shuō)，一說(shuō)感恩故事;二說(shuō)自己成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)父母朋友的不理解，與同學(xué)之間的矛盾，反思自己行為，學(xué)會(huì)感恩;三說(shuō)感恩的話，記錄下來(lái)，送給你要感謝的人。最后，觀看視頻，播放5.12地震中那些感人的畫面，讓學(xué)生體會(huì)大愛，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的每一個(gè)人，用積極的心態(tài)面對(duì)每一天。
1、布置教室，圍坐成一圈，掛上氣球彩帶，營(yíng)造溫馨的氣氛。
2、搜集感恩故事、圖片、視頻，學(xué)唱感恩歌曲。
開場(chǎng)白。
：什么是感恩?心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿愛心，心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”我們感恩，不一定非得做一番驚天地泣鬼神的大事，而是要學(xué)會(huì)心存感激，善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)，并關(guān)心身邊的人，體諒身邊的人。
1、感恩節(jié)的由來(lái)。
3、回憶感動(dòng)：感恩父母，感恩老師。
(讓學(xué)生從內(nèi)心深處反思自己的行為，學(xué)著去感謝父母老師朋友，擁有一顆感恩的心。)。
寄語(yǔ)。
:寫給感謝的人。
5、觀看視頻，達(dá)到情感上的共鳴。
討論如何感恩?
比如：1、為勞累的父母、長(zhǎng)輩倒一杯茶,揉揉肩,說(shuō)說(shuō)笑話。
2、體諒、理解父母，不頂嘴,多為父母著想。
3、好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)尊重關(guān)心老師。
4、學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人,存好心,做好事。
一個(gè)人只有懷著感恩的心，才會(huì)體會(huì)到生活的幸福與樂趣。我們要感謝父母賜予我們生命，養(yǎng)育我們成長(zhǎng);感謝老師教給我知識(shí);感謝同學(xué)給了我友情.....學(xué)會(huì)了感恩，就學(xué)會(huì)了生活。只要我們對(duì)生活充滿感恩之心，多一些寬容與理解，多一些關(guān)心與溫暖，那么，我們就能收獲快樂。所以，從今天起，善待他人，學(xué)會(huì)感恩吧。
資料收集。
1、羅斯福總統(tǒng)感恩的心。
羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克?。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！?BR> 對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三個(gè)理由。
2、善良的力度。
一對(duì)夫妻很幸運(yùn)地訂到了火車票，上車后卻發(fā)現(xiàn)有一位女士坐在他們的位子上。先生示意太太坐在她旁邊的位子上，卻沒有請(qǐng)那女士讓位.太太坐定后仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)那位女士右腳有點(diǎn)不方便，才了解先生為何不請(qǐng)她起來(lái)。他就這樣從嘉義一直站到臺(tái)北。
下了車之后，心疼先生的太太就說(shuō)：“讓位是善行，但是從嘉義到臺(tái)北這么久，中途大可請(qǐng)她把位子還給你，換你坐一下。”先生卻說(shuō)：“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已?！碧犃讼喈?dāng)感動(dòng)，覺得世界都變得溫柔了許多。
“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已?！倍嗪剖幋髿?、慈悲善美的一句話。它能將善念傳導(dǎo)給別人，影響周遭的環(huán)境氛圍，讓世界變得善美、圓滿?！吧屏肌?，多么單純有力的一個(gè)詞匯，它淺顯易懂，它與人終生相伴，但愿我們能常追問(wèn)它、善用它，因?yàn)槔献孀谠缇投谶^(guò)“善為至寶”，一生用之不盡啊!
3、手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。
一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。傍晚時(shí)，他感到疲憊萬(wàn)分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。這時(shí)，他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬(wàn)分。
許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。
一位患病的婦女，因?yàn)椴∏閲?yán)重，當(dāng)?shù)氐拇蠓蚨际譄o(wú)策，便被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫?yàn)閶D女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時(shí)，熱情地給過(guò)他幫助的年輕女子，當(dāng)年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。結(jié)果，當(dāng)那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時(shí)，卻在她的手術(shù)費(fèi)單上看到一行字：手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。
班會(huì)主題：感恩生命中的所有存在。
班會(huì)目的：通過(guò)開展這次班會(huì)使得同學(xué)們多多關(guān)注生活中時(shí)刻存在的人兒，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)愛。
班會(huì)宗旨：我們來(lái)談愛，感恩社會(huì)，感恩生活!
活動(dòng)地點(diǎn)：勤學(xué)樓120課室。
活動(dòng)時(shí)間：12月26日晚七點(diǎn)—九點(diǎn)半。
課室布置清理：勞動(dòng)委員—?jiǎng)⑼?后附布置方案)。
班會(huì)所需物品采辦：生活委員—賴德政。
節(jié)目負(fù)責(zé)人：副團(tuán)支書—程嵐蘭體育委員—鄭佳彬團(tuán)支書—莊京洪。
班會(huì)主持人：班長(zhǎng)—鄭偉標(biāo)。
班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)：考勤委員—黃建民文娛委員—刁睿霖團(tuán)支書—莊京洪體育委員—鄭佳彬。
班會(huì)建議收集記錄：學(xué)習(xí)委員—杜細(xì)妹。
班會(huì)照片拍攝：組織委員—邱超。
黑板畫負(fù)責(zé)人：宣傳委員—吳煜彬。
班會(huì)策劃人：班長(zhǎng)—鄭偉標(biāo)副班長(zhǎng)—羅君考勤委員—黃建民。
1、主持人致辭，宣布班會(huì)開始;。
2、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)魔術(shù)表演—莊京洪;。
3、主持人致辭—愛與感恩;。
4、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)小游戲—愛的。
成語(yǔ)。
對(duì)對(duì)碰(后附詳則);。
5、同學(xué)們圍繞“愛與感恩”開展即興發(fā)言;。
6、輔導(dǎo)員致總結(jié)辭;。
7、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
后期工作：
1、課室清理由全體班干負(fù)責(zé)。
注意事項(xiàng)：
1、班會(huì)主題須緊緊圍繞“愛與溝通”進(jìn)行。
2、班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)必須保持良好的秩序，并鼓動(dòng)大家積極發(fā)言。
應(yīng)急方案：
1、冷場(chǎng)：采取宿舍代表發(fā)言、隨即抽取號(hào)數(shù)發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等方法處理;。
2、出現(xiàn)矛盾爭(zhēng)吵：由班干帶離會(huì)場(chǎng)并進(jìn)行勸說(shuō)教育。
附錄：
愛的成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰游戲規(guī)則：
1、由現(xiàn)場(chǎng)隨即抽取一定人數(shù)，由主持人開頭;。
2、參加者必須回答有愛字的成語(yǔ)，回答出則繼續(xù)輪下去，回答不出來(lái)直接淘汰;。
3、淘汰到剩下一個(gè)時(shí)，則該玩家可獲得獎(jiǎng)品;。
4、游戲可以玩多輪，要求參賽者不可以重復(fù);。
5、在同一輪游戲中，玩家所回答的成語(yǔ)不可以和之前提過(guò)的相同。
班會(huì)總結(jié)：
通過(guò)這次主題班會(huì)的開展，讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛，從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會(huì)感激，以充滿愛心的心態(tài)去對(duì)待生活中的人事物。學(xué)會(huì)用愛，懂得用愛，并以實(shí)際行動(dòng)付諸于實(shí)踐活動(dòng)中。
本案所述的感恩，不僅感恩親情，也感謝師恩，還感謝社會(huì)上所有為自己成長(zhǎng)和發(fā)展付出的人，同時(shí)感謝自然，感謝國(guó)家，感謝時(shí)代。本方案旨在通過(guò)感恩班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生懂得感恩之心，化感恩為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，今后回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)。
當(dāng)前，受到社會(huì)風(fēng)氣的影響，眾多獨(dú)生子女對(duì)親情漠視，淡然地對(duì)待父母，只索取，不奉獻(xiàn)，缺乏自理能力，沒有責(zé)任感。
為了加強(qiáng)學(xué)校德育工作，根據(jù)學(xué)校工作意見，我校決定所有班級(jí)應(yīng)開展一次以“感恩之心”為主題的主題班會(huì)活動(dòng)。
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作的意見精神，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育原則，全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生懂得回報(bào)家長(zhǎng)，回報(bào)老師，回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)的重要意義，從而把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)關(guān)懷他人，服務(wù)社會(huì)，忠于祖國(guó)、道德高尚的有用之才。
1、引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會(huì)之愛，體驗(yàn)愛的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師，樹立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。
3.提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。
4.培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。
感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，開展感恩教育，側(cè)重于感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩社會(huì)，感恩他人，感恩自然。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
事先布置學(xué)生查找與“感恩”有關(guān)的資料;確定本次主題班會(huì)的主持人、重點(diǎn)發(fā)言的學(xué)生;準(zhǔn)備好感恩卡、小品道具。
(一)情境導(dǎo)入主題音樂----《奉獻(xiàn)》(主持人登場(chǎng))。
(二)暢所欲言，話感恩。
1.爭(zhēng)先恐后，我搶答。
2.妙語(yǔ)連珠，名人言。
3.情深理透，講感恩。
(三)各顯神通，演感恩。
1.小品：《十三歲的禮物》。
2.小型辯論賽。
3.獨(dú)唱：《長(zhǎng)大后我就成了你》。
4.詩(shī)朗誦：《感激》。
(四)真情涌動(dòng)，來(lái)感恩。
我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命;我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí);我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量;我們要學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。
(五)情到深處，唱感恩合唱：《感恩的心》。
(六)師總結(jié)。
在這次“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”“感恩”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺到你們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽你們講述自己感恩的故事，看你們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺，你們這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟是如此獨(dú)立，如此懂事，如此的真、善、美!
通過(guò)這次的班會(huì)活動(dòng)的開展，廣大同學(xué)對(duì)感恩有了深刻的認(rèn)識(shí)。有許多家長(zhǎng)反映，自己的小孩以前一向?qū)Ω改负懿荒蜔?，現(xiàn)在態(tài)度開始有所轉(zhuǎn)變，開始學(xué)會(huì)照顧父母，學(xué)會(huì)聆聽父母的教訓(xùn)，開始學(xué)會(huì)將心比心。
誰(shuí)說(shuō)他們是一群只貪玩不懂事的孩子，當(dāng)這堂課進(jìn)行的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生一個(gè)個(gè)站起來(lái)表達(dá)他心中對(duì)他人的感激之恩的時(shí)候，我看到了他們身上一顆顆善良、寬容的心。
不足之處，學(xué)生對(duì)感恩的理解還不夠廣泛，沒有延伸開來(lái)，形式過(guò)多，一堂課的時(shí)間不夠消化。