通過寫心得體會，我們可以激勵自己在學習和工作上不斷進步。8.寫一篇完美的心得體會需要我們抓住重點，突出自己的觀點和感悟。接下來，讓我們一起來看看以下是小編為大家收集整理的一些心得體會范文。
教育目的的心得體會篇一
從上小學起，我對教師特別崇拜，教師在我心目中最美，于是憧憬自己成為一名教師。自從成為教師的那一刻起，我夢想讓我的每一個學生成人，信心百倍地為我的教育夢而努力。
在多年教育教學經(jīng)歷中，我有成功，也有失敗，其中有很多給我留下最深刻的印象。
那是一天早晨，我站在講臺上，為上課做著準備，學生都為上一節(jié)課所學的內(nèi)容進行梳理背誦，看到學生都很聽話，我正暗自得意時，忽然發(fā)現(xiàn)后面的王帥（化名）低著頭往嘴里塞著什么。我當時很生氣，一面用板擦敲著講桌，一邊大聲說："王帥，上課鈴都響完了，你還吃！"王帥站起來，臉通紅，說："老師，我……""上課了，還吃東西！"我打斷了他的話。心想："班主任的課還這樣，其他老師的課還不知道怎么干呢？"非常嚴厲地說："好了，下了課來辦公室！"下了課我才知道，原來他感冒了，忘了吃藥，上課前想起來了，把藥放到嘴里，沒有水吃不下去，怕同學看到他的窘狀，()半彎著腰，低著頭使勁往下咽。年輕氣盛的我也沒有向他道歉，只說以后注意點。過了兩天，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，講桌上有了一個非常臃腫的黑板擦——一個加了一塊木板用鐵絲捆綁的板擦，學生告訴我是王帥自己悄悄拿回家，利用星期天的時間想辦法弄好的……我不停地反思自己：作為教師，面對學生的問題，處理時措辭要謹慎，不要傷了學生的自尊心，讓學生從心底感受到教師的關(guān)懷和理解。
同時，我課上注重觀察學生，課下喜歡和學生交流。
我所教學生中，李曉明（化名）是新生中最普通的一個。上課認真，但從不舉手表現(xiàn)自己。教師只要提問，他的眼神就立刻躲開教師的目光。課下見了我，總是羞澀地看著我欲言又止。印象的改變緣于一堂課，那節(jié)課我想找一個學生站起來讀一下朱自清的《春》，當我掃視著全班學生時突然發(fā)現(xiàn)，從來不舉手的李曉明，竟然舉起了手，雖然舉得不高，但使我感到非常驚訝。于是我脫口而出："李曉明，你讀一下。"他紅著臉站了起來，開始朗讀，讀完以后，我和同學們不約而同地鼓掌。我微笑著，沒有像往常一樣說"請坐",而是向他豎起了大拇指，說："真棒！讀得太好了！"。
從那以后，我發(fā)現(xiàn)李曉明的目光多了幾分自信，少了幾分膽怯，課下和教師相遇也不再躲閃，上課舉手的次數(shù)增多了。我知道，小小的成功會給他更多的自信，只要李曉明舉手，我盡可能把展示的機會讓給他，讓他有機會發(fā)揮特長，體驗小小的成功。
"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……"只要心中還燃著這把教育的火，我的生命就永遠沒有夜晚；只要我的明天還有一輪太陽從東方升起，我的心就為這夢中的教育事業(yè)而熊熊燃燒。
學前幼兒美術(shù)教育的目的論文。
泛華北地區(qū)mba教育項目的比較。
學習目的、態(tài)度、方法教育國旗下講話稿范文。
簡歷的重要目的。
財務(wù)分析的具體目的。
教育目的的心得體會篇二
這本書是從意大利翻譯過來的。雖然表面上是小學生的日記，但是從這本書里我們可以得到各種各樣的啟發(fā)，都可以從生活中學習，甚至可以自己體會。書中很多故事都能讀進人們的心里，很多故事能讓人恍然大悟。
印象最深的：一個小男孩，因為父親每天忙于寫論文，熬夜。于是小男孩決定晚上十二點起床幫爸爸干活。但是我每天起床幫爸爸寫論文，所以睡眠不足，上課不認真，學習退步。不知情的父親對兒子的表現(xiàn)非常不滿。男孩好幾次想放棄，但看到父親疲憊的樣子，又舍不得。父親對孩子冷漠的態(tài)度讓小男孩感到很難過，直到有一天。父親發(fā)現(xiàn)孩子這樣做是為了他，心里充滿了悔恨和愛。那天晚上，他們一起睡到天亮。
看完這個故事，內(nèi)心無限感動。這是《愛的教育》中最催人淚下的故事，表達了主人公無盡的愛。這個小男孩偷偷幫助他的父親，以便讓他感覺輕松一點。雖然小男孩的父親責怪小男孩，因為他一開始不知道事實，但小男孩仍然沒有放棄。繼續(xù)暗中幫助父親的精神值得學習。
想想看，我們現(xiàn)在。父親在外面辛辛苦苦掙錢供我們讀書，我們在外面花父母的錢，不愿意分擔家里的家務(wù)。別人學習不努力，出去上也不想回家。在這個年齡，我們應(yīng)該感受到父母的痛苦，明白什么是無盡的愛。
《愛的教育》這本書的每一篇__都教會了我們做人的道理，讓我體會到什么是同學之間堅不可摧的友誼，什么是師生之間的關(guān)愛，什么是父母無盡的愛。這些都有很高的價值，我相信擁有這些東西的人一定是世界上最富有的人。
教育目的的心得體會篇這幾年看了很多書，但讓我記憶猶新和感動的是我們白老師推薦的意大利amicus的《愛的教育》?？戳诉@本書，我學到了很多。
這本書講的是一個叫安李可的小男孩在學校的四年里寫日記，其中最讓我感動的是那個名為《愛國主義》的孩子。這篇__是關(guān)于一艘法國船從西班牙的巴塞羅那到意大利的熱那亞。船上有許多游客，包括一個衣衫襤褸的男孩。兩年前安利柯被賣到馬戲團。馬戲團里的人踢他打他，逼他學會玩和賣。到達巴塞后，他盡力逃離馬戲團，前往意大利領(lǐng)事館尋求保護。領(lǐng)事聽了他的經(jīng)歷，非常同情，安排他上了返航的'船。船上的三名游客聽了他的經(jīng)歷，出于同情和憐憫，給了他一些錢。然后，三位游客又開始慶祝他們的日子，話題轉(zhuǎn)移到了意大利。越聊越激動，說意大利沒用。
就在這時，硬幣像冰雹一樣突然落下，砸在他們的頭上?！澳米吣愕某翦X，我絕不要侮辱我祖國的人的錢！”一個憤怒的聲音在他們周圍爆發(fā)。
雖然這篇__里的小男孩吃了很多苦，但是他熱愛祖國的精神是值得我們學習的。我們的祖國就像我們的母親。我們愛她，離不開她。雖然她也有很多不足和不盡如人意的地方，但我相信，隨著祖國的逐漸強大，我們的母親會越來越好，越來越強大。
總之，愛情教育是一本值得一讀的好書，就像讀一本好書就像和一個高尚的人談話一樣。
教育目的的心得體會篇三
一、提高認識，把思想統(tǒng)一到中央和省、市、縣委精神上來通過學習，我深刻地認識到，按照省委決定和縣委安排，鎮(zhèn)黨委開展領(lǐng)導干部作風整頓建設(shè)活動，對在社會主義建設(shè)的新時期，全面落實科學發(fā)展觀，打造“綠色郁南”具有重要意義。作為一名教師，我一定要深刻領(lǐng)會中央和省、市、縣委關(guān)于黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的新部署，做到政治堅定，顧全大局，令行禁止，確保政令暢通。按照“為民、開拓、務(wù)實、清廉”的基本要求，結(jié)合工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結(jié)合起來，牢記根本宗旨，堅持立黨為公，執(zhí)行為民，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”。
二、求真務(wù)實，發(fā)揮自身表率作用黨政辦的干部職工，代表著黨委、政府形象。好形象靠好隊伍樹立，好隊伍靠好班子帶領(lǐng)。我要全面提高自身素質(zhì)，切實發(fā)揮好表率作用，帶動本級老師在教學質(zhì)量方面有一個新的提高，為建設(shè)教育強鎮(zhèn)作出我的貢獻。
(一)提高素質(zhì)，勤奮學習。學習，是干部增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名干部終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學習。我要通過學習，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的主動性和自學性。加強法律政策學習，熟悉中央大政方針，正確研判宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機遇。向先進學習，學先進的理念，學成熟的經(jīng)驗，為我所用，助我發(fā)展。 (二)顧全大局，暢通政令。暢通政令，是確保步調(diào)一致、奪取勝利的法寶。我要進一步增強大局觀念、全局意識，樹立“一盤棋”思想，自覺服從鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一部署和重大決策。強化主體意識、責任意識和服務(wù)意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強執(zhí)行力，做到“說了算，定了干，干就干好”。帶頭維護團結(jié)，同級組其他成員多溝通、多尊重，少猜疑、少埋怨、少拆臺，相互理解，相互支持，齊心協(xié)力做好工作。
(三)實事求是，狠抓落實。求真務(wù)實是干部的應(yīng)有品格，是衡量干部作風好壞的重要標志。群眾最反感的是搞“花架子”，做表面文章作風漂浮，工作不實。我要從自身做起，在黨政辦大力弘揚務(wù)實精神，堅決反對形式主義，改進會風和文風，把精力用在抓落實上。崇尚實干，絕不空談，扭住目標，鍥而不舍;講求實效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實說話。
(四)嚴于律已，廉潔從教。作為一名老教師，我要樹立做任何工作都是為黨工作的理念，淡泊名利，一心為公。嚴格按照中央、省、市、縣紀委的要求，堅持“八個堅持、八個反對”，牢記社會主義榮辱觀，自覺遵守廉潔從政的各項規(guī)定，經(jīng)得起考驗，守得住底線。時刻牢記“兩個務(wù)必”，常懷感激之情，常葆進取之心，常存敬畏之念，清清白白做事，堂堂正正做人。
三、突出重點，加強作風建設(shè) “用心想事、用心謀事、用心干事”是這次作風整頓的主要內(nèi)容，也是我們事業(yè)發(fā)展的必然要求。黨政辦要提高整體服務(wù)水平，必須狠抓作風整頓建設(shè)。
(一)圍繞目標，狠抓作風整頓。過去工作取得的一些成績，令少數(shù)干部滋生了盲目樂觀的情緒，這對我們非常不利。我們要通過作風整頓建設(shè)活動，清醒地看到與其他縣鎮(zhèn)的差距。堅決破除“守攤子”、不思進取的觀念，確定更高奮斗目標，爭創(chuàng)更好的教學成果。
(二)大膽創(chuàng)新，狠抓作風整頓。改進工作方法、完善工作機制、創(chuàng)新工作思路，是教學工作始終充滿活力的關(guān)鍵，如果僅憑經(jīng)驗辦事，按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔風險，就會被時代發(fā)展的車輪遠遠地拋在后面。我們要通過作風整頓建設(shè)活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，用新理念、新思路、新舉措引領(lǐng)推動各項工作朝前發(fā)展。敢于改進教學方式，講究教學方法，不斷增強干部的綜合素質(zhì)。善于運用科學理念改進工作程序，以此激發(fā)創(chuàng)造活力。為此，我們要營造一種尊重創(chuàng)造、尊重創(chuàng)新的氛圍，保護創(chuàng)新的熱情，鼓勵創(chuàng)新的實踐，寬容創(chuàng)新的挫折，不斷增強整體創(chuàng)新的能力。
(三)迎難而上，狠抓作風整頓。發(fā)展在克服困難中實現(xiàn)，才干在克服困難中增長。我們在發(fā)展中必然會遇到這樣那樣的困難，關(guān)鍵是以什么態(tài)度來對待。我們要通過作風整頓建設(shè)活動，堅決反對遇到困難就躲，碰到麻煩就繞，遇到阻力就退的現(xiàn)象，要直面困難，敢于碰硬，用動態(tài)的思路、發(fā)展的辦法努力解決難題。
教育目的的心得體會篇四
通過研讀郭思樂教授的生本教育，讓我明白生本教育是以生命為本的教育，教育的宗旨不應(yīng)是控制生命，而是要激揚生命，教要以學為皈依，讓生命自己行動。生本教育既是一種教育理念也是一種教學模式。生本教育課堂，就應(yīng)該是充分發(fā)揮學生的主體作用，采用自主探究、合作交流的學習方式，讓學生積極參與到學習中，構(gòu)成積極、歡樂、高效的課堂，它的核心就是“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”，是以生命為本，關(guān)注學生的終身發(fā)展。
郭教授指出：“教育的本質(zhì)－－是在教師幫助下的兒童發(fā)展”。從這句話中可以看出郭教授對于教師這一角色的重新定位。教師的職責就是幫助，幫助的意義僅僅是激發(fā)和引導。郭教授引用蘇霍姆林斯基的話說：“只有能夠激發(fā)學生去自我教育的教育，才是真正的教育”?！吧窘逃彼枷耄皇且蠼處熡谐鰧I(yè)要求多么高的知識水平，而是有指導學生、激發(fā)學生產(chǎn)生學習的動力，學會學習的方法的能力，教師的這種對學生學情的駕馭能力，是與老師在平時教學中不斷積累經(jīng)驗，不斷進行反思離不開的。上了一段時間的“生本課”，我最大的困惑就是不知道在課堂上該說些什么不該說些什么了，一開始總感覺本節(jié)課的知識點應(yīng)該由學生來生成，自己盡量不敢多說話，但是后來才知道，老師應(yīng)該學會恰當?shù)娜ヒ龑Ш⒆?、做小結(jié)，并不是什么都不說，要把握好一個度，這一點還需要在今后的課堂上繼續(xù)努力學習。
在生本教育的課堂上，老師是策劃者，是引導者。老師只是給學生指個方向，剩下的時間都交給學生，老師再也不用一遍遍的重復了。而學生在課下的準備工作也有趣而生動了。通過這種方式，擴大學生的知識量，學生在通過準備語文資料的同時，也增加了其他學科的知識，從而實現(xiàn)自身的整體素質(zhì)的提高。
生本教育的理想就是：找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學生可以多學?！吧窘逃本褪亲寣W生成為課堂真正的主人，老師僅僅是學生自主發(fā)展的指導者和引領(lǐng)者。以前在我們的課堂上，往往是老師們在口若懸河、喋喋不休的講個不停，學生們干巴巴的坐在那里聽，只是在聽老師講，而他本身并沒有真正參與到學習中來，即便是老師在課堂上設(shè)計了“小組合作”環(huán)節(jié)，但也只是“蜻蜓點水”，幾分鐘而已，學生學習的積極性可想而知，在這種教學模式下，學生的主體性并沒有真正體現(xiàn)出來?！吧窘逃币蠼處煼艞壷v解，而是拋出有價值的問題，讓學生你一句，我一句的討論，體現(xiàn)出學生是學習的主人。在課堂上給學生充足的空間，讓孩子們自主交流、展示成果、互相質(zhì)疑，在合作、交流、質(zhì)疑中主動學習，獲取知識和解決問題的能力，經(jīng)過自己的實踐獲得的知識，他們特別有成就感，自信心增強，在這種氛圍中學習，孩子們很放松，他們得到了釋放，在課堂上很放的開，對學習更加有興趣了。
我們通過看教學視頻，發(fā)現(xiàn)生本課上的孩子們都是自信的、快樂的，現(xiàn)在我有時候體會到這一點，當學生從自己研究和探索中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到解決問題的方法的時候，我感到非常的意外和喜悅。但是，更多的時候是憋著一股氣，每次都在想：孩子們怎么這么不會合作？語言表達能力怎么這么欠缺？每次做總結(jié)時怎么總是說不在點子上，還那么啰嗦？實際上，他們的現(xiàn)狀其實很正常，因為在前期，我們并沒有在課堂上有意識的去培養(yǎng)孩子的這些方面的好習慣，現(xiàn)在，我們剛剛開始接觸生本教育，作為老師都是新手，很多地方做的都不夠，又何況是孩子們呢？但是，通過看他們的變化，發(fā)現(xiàn)他們在學習上沖勁十足，自主意識很強，慢慢的有了合作意識，更多的是學習上的創(chuàng)新意識，我深切的意識到，孩子們的潛力是無窮無盡的。
郭教授在《教育走向生本》所說：“快樂的感受是人更好學習的情感基礎(chǔ)。快樂的日子使人聰明，使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍。在興奮中，他會獲得最高的學習效率和最好的學習效果。”通過學習郭教授的“生本教育”思想，對我們的課堂改革確實有很好的指導作用。當今社會日新月異，教育改革已成為時代教育的主題。及時的改變傳統(tǒng)的教育思想，投身到教育改革中來，我們的教育才有出路。
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避。異常重視的問題。
“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分……教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。
孩子的成長應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長，對孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙。再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎？上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學問。
當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動了他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素。自我改造。實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴感，促使他們進一步強化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格。
父母應(yīng)該認識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。
作為父母不要整天盯著孩子的分數(shù)，做孩子分數(shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學習能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。
家長總愛將教育孩子當成風箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學，現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀，大多數(shù)孩子要學很多門知識，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，好象是學的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費金錢，浪費經(jīng)歷，更浪費孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點，加以引導，然后再給他們的興趣去點溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復雜的學問，讓我們家長與老師。與學校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
教育目的的心得體會篇五
10086客服，我們常常會在身邊求助于他們。感覺上，他們都是能隨叫隨到，能幫助你解決問題?；居袉栴}，找客服解決的。而進入移動公司當客服，首要做的是進行入職培訓，通常培訓期為一個月左右。在移動當客服的入職教育心得體會，可以說是令人難忘的。
當客服，首先是要對移動公司推出的套餐熟悉掌握，每天除了有專人對公司的業(yè)務(wù)套餐進行介紹，期間還穿插著多次考試。我在其中的教育心得體會就是一個累字來概括了。每天記著背著那些看上去一樣實際又不太一樣的業(yè)務(wù)要點，感覺比高考時候拼搏還努力，一輩子的腦細胞都快被消耗關(guān)了。而除了基本的掌握套餐和一些移動業(yè)務(wù)知識，更主要的培訓重點在于系統(tǒng)操作上。一個龐大的`系統(tǒng)，就是我們?nèi)粘椭蛻舨樵兲撞秃蛯μ撞瓦M行操作的平臺。系統(tǒng)的復雜程度和高度的相似程度，都一度讓一個玩了電腦好多年的我開始懷疑自己電腦的水平。對于在系統(tǒng)這方面的教育心得體會，總結(jié)出來就是一個亂字。因為不熟悉，所以不知道該點哪里操作，因為沒見過，所以感覺很陌生，因為時間短，所以掌握難度大大加深。
在入職教育到正式工作，才真真切切明白，勝任一份工作的前期就是不斷的打基礎(chǔ)打基礎(chǔ)，然后拼命的去適應(yīng)，拼命的去吸收，拼命的讓自己做很多自己覺得做不來的事情，拼命的堅持。
教育目的的心得體會篇六
教育實習是師范院校工作中的一項重大內(nèi)容，是高校教育的主要特點和重要的教學環(huán)節(jié)，從高校體育教育專業(yè)的培養(yǎng)目標來說，教育實習是培養(yǎng)合格中學體育教師、對教師進行職業(yè)訓練、檢驗辦學方向和教學效果的一次重要實踐，也是學生理論與實踐緊密聯(lián)系的重要形式。對初為人師的大學生來說，加強角色觀念和角色意識的培養(yǎng)，進行正確的角色轉(zhuǎn)換，使順利完成教育教學任務(wù)的前提條件。
“ 十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。
近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的苦與樂，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。
近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是中專3年級的學生，一大群跟我差不多年齡的學生，又活潑，又好動，又調(diào)皮。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，本來準備好講20分鐘的東西不到10分鐘就講完了，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師給了我很大的幫助，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰做俯臥撐等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。通過努力我取得的教學效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了，積極的參與到老師的教學中來 。
搞體育的孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我努力調(diào)節(jié)課堂氣氛，及時發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點并及時指出，大大增強了同學練習技術(shù)動作的信心。這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生不積極練習，偷懶。我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂秩序。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上室內(nèi)課還是室外課，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的練習為主，然后讓學生充當老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。
學體育的學生都好動喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們動作做的好，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“漂亮”、“不錯”等等。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了主動練習的習慣了，而且同學做的好的，我就叫所有的同學用棒、棒、真棒！或者鼓掌的形式來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。
整個實習期間，我覺得教師的工作令我難以忘懷他是神圣的。由于中專的學生都已經(jīng)成年，有了自己的思想，但是自我組織和約束能力都還很差，這就需要老師引著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對不喜歡運動的學生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教育理想，因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們展示自己，讓他們知道，老師是重視他們的。在我的悉心努力下，班里的幾位不怎么喜歡運動的學生成績都有了顯著的進步，從中我深深體會到，對那些學生不能只是一味地訓斥，罰俯臥撐，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。
時間過得真快，短短的近兩個月實習生活即將結(jié)束了。這近兩個月的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識?！爸R是永無止境的?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。
教育目的的心得體會篇七
上一個星期，參加了星光幼兒園的戶外公開觀摩課。該園的以舊創(chuàng)新，舊法新玩的活動讓人眼前一亮，教師們紛紛點贊，結(jié)合此景相互交流著自己的教育心得體會。
有的老師說自己在設(shè)計戶外活動的時候也曾經(jīng)考慮過一些傳統(tǒng)舊游戲，但僅僅停留在考慮階段未曾實施，主要是擔心孩子們玩那些游戲有些落伍；還有的教師說起自己的教育心得體會時是這樣的：“自己也組織孩子們玩了，但是孩子們似乎對那些老舊的游戲并不感興趣，所以自己以后也沒有將此類的傳統(tǒng)游戲繼續(xù)下去，現(xiàn)在通過觀摩課來看，不是孩子不感興趣，而是自己的教育方式不太正確，民間傳統(tǒng)舊游戲沒有被深度的挖掘，所以才會出現(xiàn)孩子不喜歡的效果。如果自己設(shè)計的游戲課程如同今天所觀看的公開觀摩課一樣以舊創(chuàng)新，相信教育效果也會不錯！
教師們能從眼前觀摩課的場景想到自己的曾經(jīng)的教育心得體會，并且能夠相比較的.找出自己的不足和今后的教育思路，這一點就說明了這節(jié)公開課帶來的促進意義其實不止是戶外活動，其它的教學活動或者是區(qū)域活動，都可以采用這種公開的觀摩方式，讓大家能夠彼此結(jié)合自家的教育心得體會，從中獲益很多。教師獲得教學方面的收益，使自身的教學技能提高，那么孩子就會玩的更開心，學的更好！以舊創(chuàng)新，舊法新玩的活動開展的越多才越好！
教育目的的心得體會篇八
“家”其實是一個復雜的東西，有人漂泊四海為家，有人堅持鄉(xiāng)村是家，有人認為家人是家。我們每個人對于“家”的情感和定義也不盡相同。
春節(jié)已過，又是離家的日子了，我們離開的是家人的牽掛，奔赴工作崗位了，希望酒淺的這個小文能夠讓你回味家的味道，就算背負行囊再次上路，也產(chǎn)生一些共鳴吧。
今年的春節(jié)過的冷清，因為我很不孝的把母親在大年初二氣的獨身回去老家了。有人說，沒有娘的地方就不是家，其實多年以來我就是這么覺得。
這么多年我一直在抱怨無法和父母溝通，但是我也從來沒有正面溝通過，因為我不愿意花時間在這些小事上糾纏，也不想總是吵吵嚷嚷，因為時代觀念問題，注定我們都無法說服對方。
到底什么導致了這一切，真的原生家庭嗎?最近幾天一直在思考，整個社會的教育就是如此。最起碼90年代的教育如此，讓人羞于表達。
我們在傳統(tǒng)的教育中，歷來尊崇儒家孝悌，夫唱婦隨。但也許這正是我們無法面對親人的原因，我們的家庭教育中充滿了責任，獨獨缺乏了愛的教育，我們對父母不好，發(fā)脾氣，會被冠以不孝順的名號，而不是不愛父母。我一直以來就是認為我對老婆好，完全是因為愛情，對父母好，因為是親情，是愛。而不是所謂的責任和孝悌。
我們的傳統(tǒng)觀念中，總是羞于表達愛意的，夫妻之間，總會以老夫老妻，而羞于說出我愛你，出門的親吻羞于表達，父子之間母女之間，更是如此，在觀念中，我們的父母總是那個慈祥默默為子女付出的人，甚至媒體都在這么渲染，比如年前刷屏的那個視頻《啥是佩奇》，我想表達的是我們表達愛意的形式很多，不僅僅是局限于過年、母親節(jié)、父親節(jié)……何必過于形式化制式化，我們的社會不該是這個樣子的，父親就在父親節(jié)，母親就在母親節(jié)，母親必須和藹可親，父愛必須沉默寡言，現(xiàn)實呢?現(xiàn)實不是你生活的煩惱跟媽媽說說，工作的事情向爸爸談?wù)劊蠖嗲闆r是什么?是煩惱越說越煩，事情越談越崩。
生活該是什么樣子?父母有自己的生活，有自己的圈子，不是除了盼孩子之外就沒有別的事情，不是除了年夜飯就沒有了親子時光，子女呢?不是不逢年過節(jié)就不能打個電話。
我們的教育太局限了，把我們都框在了一個圈子，無形的社會是豐富多彩的，表達愛意的方式是多種多樣的，不能一過年就提母慈子孝，復雜的世界坍塌成了幾個簡單的模式，局限了我們整個社會對家的理解，進而影響著我們愛的表達。
我們教育中缺失了愛的教育，總是在強調(diào)孝悌，當然不是說兩千年來的儒家文化不好，我只是覺得可以有更深層的人類感情來處理事情，而不是用孝悌道德層面的東西來約束。如果我們都能夠自如的表達愛意，接受來自對方的愛，相信效果會更好。
前段時間在老家，無意間看到了一個小侄子的語文讀本，《愛的教育》，心頭一驚，我們的教育已經(jīng)開始關(guān)注這些了，昨晚我在kindle搜索了這本書，這本書居然是一個意大利人在1886年的著作，民國初期就傳入中國，夏丏尊先生根據(jù)日、英譯本翻譯成漢語，豐子愷插圖。
這本書的譯者夏丐尊言到：“書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社會之同情，都已近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺得理想世界的情味，以為世間要如此才好。于是不覺就感激、就流淚。這書一般被認為是有名的兒童讀物，但我以為不但兒童應(yīng)讀，實可作為普通的讀物。特別地應(yīng)介紹給與兒童有直接關(guān)系的父母教師們，叫大家流些慚愧或感激之淚?！?BR> 希望我們都能學會如何愛人如何表達愛意，讓我們的家庭更美滿，讓我們的社會更和諧，甚至人類更進步。
教育目的的心得體會篇九
這兩天期末考試，我像往常一樣，擔起監(jiān)考工作。
你們是不是覺得監(jiān)考是一件美差事，什么也不干，多么輕松。這種想法，在我是學生的時候，也曾經(jīng)有過。當多年教師，經(jīng)常監(jiān)考，深知監(jiān)考的煩人之處。
監(jiān)考的時候，要靜靜地坐著或站著，看著學生。學生考試題沒有做完的時候，用心做卷紙，考場靜悄悄的，監(jiān)考的我們沒有事做，瞌睡也就襲來。如果考試題做完了，叫你瞌睡你也睡不著了。學生小，一刻也不能安生了，玩筆的，玩尺子的，玩橡皮的……弄得桌子凳子亂響。批評了，能堅持一分鐘就很不錯了。為了讓他們聽話，把不聽話學生的名字記到黑板上。膽小的，能堅持一會兒。膽大的，瞪著眼睛看著你，一臉不服氣；要么不甩你那一套（你不教他們，不能把他們怎么樣），該怎樣還怎樣。這一招兒失靈了。
語文、數(shù)學考試，題多，學生做完，動不了幾分鐘就到結(jié)束的時候了?？墒怯⒄Z考試，不到二十分鐘就完成了任務(wù)，還有二十多分鐘，看著亂動的學生，怎么辦？二十分鐘，沒有措施，學生肯定鬧騰。剛才批評不行，換招兒——表揚，試試吧。我對學生說：“最后二十分鐘，老師看看誰表現(xiàn)最好，把表現(xiàn)好的名字記到堂上，給你們老師說說，讓你們老師表揚你們?！痹捯魟偮?，學生立馬坐端正了?？吹阶霉P直的孩子們，我再次體會到表揚的魅力。表揚能真正激發(fā)學生的內(nèi)在情感?？墒菦]有兩分鐘，有的學生堅持不住了，我趕緊把堅持表現(xiàn)好的六個學生寫到黑板上，并對大家說：“這幾個學生特別遵守紀律，老師記到黑板上。”表揚的學生做得更直了，沒有受到表揚的也趕緊坐端正了。給其他表現(xiàn)好的學生機會，讓他們也能受到表揚。我繼續(xù)說：“如果誰又表現(xiàn)好了，老師繼續(xù)記下來?！本瓦@樣，我看著學生，隔一會兒記下幾個表現(xiàn)好的學生的考號，一直到考試結(jié)束，表現(xiàn)好的學生達到二十三個（總共35人），其他學生也沒有那么不聽話了。我當然是說到做到，把表現(xiàn)好的名字寫到一張紙上，給他們班一個很守紀律的學生，讓她轉(zhuǎn)交給他們老師。
同樣是在黑板上記名字，表揚好的和批評差的，效果截然不同。表揚更能激發(fā)學生的情感，更能促進學生變好。好話順耳，誰都喜歡聽到好話，更何況是學生呢？他人的稱贊是孩子們前進的動力。好學生為什么能堅持表現(xiàn)好，因為老師常表揚他們，他們從中感到了快樂，有了繼續(xù)前進的動力。學困生常聽到老師的批評，漸漸他們沒有了積極性，也就沒有了前進的動力。時間久了，他們也就練就了“本領(lǐng)”——漠視老師的批評，甚至與老師對抗。老師的批評只能讓他們更不聽話。
人與人之間有差別。我們對一些學困生降低要求，只要看到他和自己相比在天天進步，就及時表揚，讓這些學生也常常聽到表揚。復習時，徐東芳默寫不錯，我表揚了她，結(jié)果接連幾課默寫都不錯。放學的時候，她在我一邊走，我對她說：“徐東芳，這幾次你默寫真好！”她看看我，不善言談的她露出了燦爛的笑容。
學生犯錯需要我們批評，但是要讓孩子進步，優(yōu)秀，恐怕更需要我們發(fā)自內(nèi)心的稱贊。及時發(fā)現(xiàn)學生的進步，給學生鼓勵，給學生自信，給學生進步的動力，讓孩子們滿懷信心迎接每一天！
教育目的的心得體會篇十
讀了林格先生的《教育是沒有用的》，給我印象最深的是最后一章《習慣是教育的最終成果》。尤其是在全國推行的六大習慣，我更覺得非常全面。
習慣與做人品格的培養(yǎng)存在著一種線性關(guān)系，人格決定了人的發(fā)展發(fā)向。如果健全的人格是一個大屋子，那么需要找到門和把手，否則知其門不得而入。這個門把手，就是習慣。
養(yǎng)成教育課題組經(jīng)過三年的論證最終確定以下六大習慣向全國推廣：
1、把一件事情做到底；
2、孝敬父母；
3、說了就一定要努力去做；
4、用過的東西放回原處；
5、認真寫字；
6、從錯誤中反思自己。
林格先生認為：習慣是教育的'最終成果，一個人習慣的好壞可以決定一個人的命運。在我們的身邊不乏有這樣的家長，認為學習成績是最重要的，只要成績好了，其它的都不重要。其實這是一種錯誤的想法，試想一個人成績再好，就算考上大學了，沒有一個好習慣，能建立良好的人際關(guān)系嗎？能在以自學為主的大學校園里取得更大的收獲嗎？進入社會能找到一個好工作嗎？能在自己的工作上創(chuàng)出一番事業(yè)嗎？有一句話叫“揀了芝麻，丟了西瓜?！背煽冎皇恰爸ヂ椤保玫牧晳T才是“西瓜”。
曾經(jīng)看過一則故事：父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動。
牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活。一個成功的人知道如何培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。莎士比亞說：“性格即是命運，心態(tài)主宰你的成敗，氣質(zhì)影響你的力量，習慣形成你的能量。”用行動培養(yǎng)習慣，用習慣收獲性格，而性格會照亮你的人生。
俗話說的好：習慣成自然，良好的行為習慣在人的一生中有著舉足輕重的作用。齊白石老先生說：“養(yǎng)成好習慣，必有好人生?！?BR> 成功是一種習慣，失敗也是一種習慣。你的習慣無法改變，但可以用好的習慣來替代。成功很簡單，只要簡單的事情重復做，養(yǎng)成習慣，如此而已。
每一所學校，每一個班級，總會有幾個不盡如人意的學生。
可能，我們經(jīng)常聽到這樣的抱怨、這樣的表達：“剛剛跟你說過，你又忘了，你有沒有記性呀？”“你真是讓我失望透頂，沒救了?！薄叭思夷衬衬吃缇妥龊昧恕Ｄ隳?，一節(jié)課只寫了這么幾個字”“你的皮太厚了，用尺來量量有多厚”教師，家長在說這些話的時候，可能是“恨鐵不成鋼，怒其不爭”，有時是失望，有時是譏諷……不管說的時候，是帶有哪種情緒，對于孩子來說，都是一種傷害。作為教師的我們，培養(yǎng)優(yōu)等生固然重要，轉(zhuǎn)化后進生從某種意義上來說，顯得更為重要。
“我們兩個真可憐，他們都不喜歡我們”兩個后進生愁眉苦臉的說，這句話對我觸動很大。我覺得“知其心，然后救其心也?！焙苤匾?。讓他們感到一種快樂，感到老師給予他們的一種特別的關(guān)愛，同學們會為他們加油，他們才會來勁兒。作為教師的我們，還要以柔克剛，曉之以理，建立有效的監(jiān)督機制，實施有效的幫助措施。
教育目的的心得體會篇十一
一、實習結(jié)果:。
通過近一個月的教學實習，所教學的班級學生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學中，運用先進的教育理念和科學的教學方法，努力培養(yǎng)學生的合作和競爭意識，選擇的教學方法能激發(fā)學生的學習興趣和促進學生的思維活動，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動了學生學習的主動性，使學生在課堂上逐步養(yǎng)成了認真學習的良好習慣，讓每一位學生都能夠在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學質(zhì)量。我在五年級學生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參與教學活動，做到人人參與活動，人人健康發(fā)展。
二、實習體會：
在體育教學中，有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織遵守紀律，誠實、機智、積極進去的心理品德。通過教學實踐，為此，我在教學，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。
1、用高尚的精神去塑造學生。
教師的言行直接影響和感染著學生。作為教師必須加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象，再加上教師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。
我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學生特喜歡比賽，我借此給學生門提了個問題：“同學們，你們喜歡我們的省會嗎?你們喜歡比賽嗎?好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏?，為了班級能在比賽中獲得好成績，從現(xiàn)在開始起我們大家就要認真學習技術(shù)動作，把握好機會，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對不對?這時我出示了今天這一節(jié)課的教學內(nèi)容，我按照設(shè)計好的教學方法，逐步引導，讓學生在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學質(zhì)量。順利完成教學任務(wù)，效果很好。鼓勵學生，使體育教學生動有趣。一位學生說：“老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。
2、用正確的方法去引導學生。
體育教學中，教師最能影響學生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導，讓學生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習中學生，學生不敢做的動作，由教師示范，學生不會做的動作，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導學生熱愛體育運動。
學前幼兒美術(shù)教育的目的論文。
實用的合作合同模板匯總六篇。
實用的合作合同模板匯總九篇。
教育目的的心得體會篇十二
誰會愛我？告訴你吧，愛我的人成千上萬，數(shù)也數(shù)不清，我是名副其實的萬人迷。因為我是您身邊的教育專家，我為教師提供了讀書寫博的樂土，我為家長教育孩子支招，我為孩子成長提供陽光和雨露，我以促進孩子的健康成長和全面發(fā)展為目標，再加上充滿激勵性的各種活動，再加上金黃色的小皇冠，這樣的我怎能不為人愛？愛我吧，那怎樣才能抱住我的小皇冠呢？怎樣讓你的才華得以充分的展示哪？那就讓我結(jié)合0903期教師博腕梧桐靜語的成長經(jīng)歷，來給大家講講怎樣才能把我的小皇冠抱回家吧！
提起這個梧桐靜語呀，其實她一點也不優(yōu)秀，她只是一名普普通通的偏遠農(nóng)村小學的數(shù)學教師。由于學校條件有限，信息閉塞，我這建博五年了，她直到20××年10月2日才在好友一縷馨香的帶領(lǐng)下來我這里報到，可謂是姍姍來遲。
到我這里一看，她就嚇得直往后退，連連對我說：“你這里的博友都太厲害了，寫的博文一個賽一個，我這點水平，哪敢拿出來獻丑呀？”我就告訴她：“沒有想不到的事，只有不敢去想，不敢去做的人。如果你不主動打開心靈的大門，邁出第一步，又怎能打破生命的格局呢？只有勤于練筆，才會寫好博文；只有勇敢追求，才會有所收獲；只有不懈努力，才會成功。所以愛我，想抱我，千萬別被高手嚇倒，勇敢的向我走來吧！”
我好不容易把這個梧桐靜語攛掇了來，誰知這個人呀，一點也沒有恒心，總是說學校的事多，學生的麻煩多，家里的家務(wù)多，寶寶的問題多，沒空來我這發(fā)文。我就又把她提來教育了一番：“時間就像海綿里的水，只要擠總會是有的。難道這句話你沒聽過嗎？你總是教你的學生要會擠時間，可你自己哪？這其中的道理還用我再給你講嗎？”直批的她是頻頻點頭，連連說是。我看她的認錯態(tài)度還不錯就教給了她我的得皇冠獨門絕技：“樹立目標，奮起直追；堅持不懈，靜待花開。十六字真言，字字珠璣，你獨自去好好領(lǐng)悟吧！”她回去之后，痛定思痛，還真閉門思過，制定了一個個拿下我，抱住我的目標。
第一個目標： 別人的博文上有，說明寫的好，她也想要，那就學習唄！那一段時間，她沒事就看推薦博文，看著看著還真讓她看出點門道，20××年11月11日，《過量的母愛是愛嗎？ 》終于，讓她實現(xiàn)了第一個小目標，你看把她高興的，一天都合不攏嘴，哼著小曲樂呵的樣兒，簡直就像中大獎一樣。
第三個目標：書香班級啟明星獎，本來她以為班級里，沒有學生參加，教師就不能參加，沒有參與。幸虧博友劉偉，給她提了個醒，在大賽結(jié)束前17天參賽她就又揪住我不放，讓我天天看她的博文，真是煩死我了。不過幸虧她寫的越來越好，在大賽結(jié)束時，總排行榜位居第三十名，共寫出代表作29篇，那可是篇篇推薦。我想這次大賽評委們對她這個小黃毛丫頭，可要刮目相看嘍！
第四個目標：這可是我的貼身之寶，那可不能輕易給她，她想要，先要寫好博文，還要多串門，多點評，多取長補短，得到眾多博友的推薦與支持才算數(shù)。于是，為了這個目標，她每天走西家，串東家，再加上博友稚子媽咪、劉偉、仁元、江邊釣者、十里荷香、風吹鈴兒、稻草人、母愛的顏色、凡凡媽媽、小女兵、殼殼妹兒、魅力飛飛、虎嘯vs龍怒、公主藝琳、趙藝潔、吾家小女等等，眾多大小博友的支持鼓勵下，終于在20xx年9月3日，實現(xiàn)了他的又一個目標。
今天，她樂顛顛地來見我老人家，告訴我：“您教我的絕技還真管用。我該怎樣感謝您呢？”我哈哈大笑，說：“什么獨家絕技呀，其實都是眾人所知的簡單道理，那就是‘理想是成功的燈塔?！辛四繕?，就有了方向。堅持不懈，勤于筆耕，那么即使你是土中的金子，總會被人發(fā)現(xiàn)，散發(fā)奪目的光彩。因此成功永遠留給愿意付出的人。”這下她這個迷糊蟲總算明白了，愛我，抱住我，堅持住，只要你不松手，你就會收獲多多。
看你那高興樣，別以為，我這里的好東西，你都得到了，就不來我這里和大家交流了。有進取心的人永遠只會看著明天，不會再去留戀昨日的成就。“學如逆水行舟，不進則退?！焙貌蝗菀?，把筆頭練得差不多了，你一丟可就再也撿不回了。樂，可以，歇，一兩天也可以，但我希望你以后，還要天天到我這報道，要不然，你可就抱不住我了，知道嘛你？別歇到我飛了，你再來后悔那可就遲了。
我是一個開放的平臺，是一方廣闊的天地，是一個美麗的文學大舞臺。只要你想寫博，只要你愿意進步，只要你想充實的渡過每一天，只要你想在我這里“秀”出精彩，那就學習一下梧桐靜語的成長歷程，來抱抱我吧！
自評：簡單直白的語言，沒有過多的修辭，只想用最真的一面來表達我的喜悅，我的感想，我的體會。不足之處，望各位博友見諒！
教育目的的心得體會篇十三
每一所學校，每一個班級，總會有幾個不盡如人意的學生。
可能，我們經(jīng)常聽到這樣的抱怨、這樣的表達：“剛剛跟你說過，你又忘了，你有沒有記性呀?”“你真是讓我失望透頂，沒救了?！薄叭思夷衬衬吃缇妥龊昧?。你呢，一節(jié)課只寫了這么幾個字”“你的皮太厚了，用尺來量量有多厚”教師，家長在說這些話的時候，可能是“恨鐵不成鋼，怒其不爭”，有時是失望，有時是譏諷……不管說的時候,是帶有哪種情緒，對于孩子來說，都是一種傷害。作為教師的我們，培養(yǎng)優(yōu)等生固然重要，轉(zhuǎn)化后進生從某種意義上來說，顯得更為重要。
“我們兩個真可憐，他們都不喜歡我們”兩個后進生愁眉苦臉的'說，這句話對我觸動很大。我覺得“知其心，然后救其心也。”很重要。讓他們感到一種快樂，感到老師給予他們的一種特別的關(guān)愛，同學們會為他們加油，他們才會來勁兒。作為教師的我們，還要以柔克剛，曉之以理，建立有效的監(jiān)督機制，實施有效的幫助措施。
教育目的的心得體會篇十四
教育心得體會，尤其是家庭教育，需要家長明白一件事，有時候，看著，比做重要。
因為出于對孩子的關(guān)心愛護，每當孩子做一件從來沒做過的事，家長的第一反應(yīng)往往是擔心，孩子走路，小心扶著，孩子騎車，小心護著，孩子談戀愛，小心阻著，孩子開始叛逆，小心忍著，就怕一個不小心就會讓孩子受委屈，進而疏遠了自己。
在電視劇《今生是親人》中，男主原本出生在一個普通的工薪家庭，陰差陽錯，被抱養(yǎng)在知識分子家里，因為自小有先天心臟病，所以母親小心呵護，任何事都讓著幫著，小心照顧著，所以青年長大后十分脆弱，在得到身世的時候承受不住打擊，離家出走，躲在火車站扛大包，在火車站經(jīng)受了身體，心靈雙方面的歷練后，最終成熟起來，意識到了自己的錯誤，決定勇敢面對。
教育心得體會，孩子總要經(jīng)歷才能成長，不能總養(yǎng)著護著，父母不可能護孩子一生一世，總有一段路需要他們自己走，所以該教的教給他們，也要看他們自己能在社會上學到什么，他們自己學到的，才往往是記憶最深刻的。
教育心得體會，要敢于放手，要多看著，像旁觀者一樣洞悉分明，只有孩子做了有違原則的事才出手予以糾正。當局者迷，旁觀者清，這樣作為父母你許會發(fā)現(xiàn)自己孩子更多的閃光點，父母與孩子的溝通也會更為順暢和諧。
教育目的的心得體會篇十五
今天是實習的第二天，昨天過得渾渾噩噩的，來到這里的時候已經(jīng)是中午了，吃了一頓大大大餐，非常感慨guoqi的大方，非常驚嘆guoqi的機構(gòu)龐大，真的是養(yǎng)老一代又一代的孫子。然后就是找房子，找身份證，兩位老姐姐都沒有帶，然后又回了一趟北京。晚上睡得很不好，經(jīng)常咋醒，不過，現(xiàn)在很高興的是，今天終于換一個酒店了，很高級的樣子。
今天可以說是收獲很大的。首先，自己真的很喜歡這種有所作為的感覺，特別是聽到領(lǐng)導說自己聰明的時候。然后，就是，學會了一點點很“黑暗”的東西---要看學會處理自己與領(lǐng)導之間的關(guān)系。
首先要找到頭，然后看頭，不可以當著頭的面給自己喜歡的人發(fā)自真心的夸贊，頭才是我們的主角，什么時候都要給當時的頭以最好的存在感。舉個列子，姐姐開始吃飯的時候，忘了頭的存在，老給自己喜歡的一個姐說她家鄉(xiāng)的美食怎么怎么樣好，姐姐怎么怎么樣喜歡。雖然，姐姐是出于真心喜歡那個姐才與她套近乎的。后來才發(fā)現(xiàn)，自己做的有點過火了，沒有發(fā)現(xiàn)頭的存在。以至于后來的臉色不好看。
然后，就是，永遠不要以為領(lǐng)導讓你做某事是真的要讓你去做，也永遠不要以為領(lǐng)導不讓你做某事是真的不讓你去做。換而言之，要根據(jù)當時的情形，加上自己的判斷，做出當時最好的反應(yīng)。舉個列子，今天中午，領(lǐng)導都說不會點菜，推搪了很多遍以后，最后的任務(wù)落到了我的身上。姐姐當時就是缺一根筋，以姐姐平時的一貫一概不理的風格，是怎么也不會去點的，但是不知道為什么，姐姐當時就抽筋地去點了。哎！想想都后悔，吃飯哪里輪到自己一個實習生來點?。?BR> 不管怎么說，不做也做了，以后要學乖點，不可以再這樣不分大小了！
看著這些頑皮的學生，一點點的面臨畢業(yè)心里很不是平靜，也許一個多月之后，就要和他們說再見了，說實話，真的也有點舍不得，雖然，有時候他們讓我挺生氣的，上課有些同學愛搗亂，愛說話......但是，下課的時候，他們一個個都挺可愛的，幫老師打水，幫老師到垃圾，見到你了，笑嘻嘻的，都挺好的，也非常懂事。
有些同學不學習，真的希望他們在某一時刻能意識到學習的重要性，曾經(jīng)，給他們講過好多遍了，有的同學還是沒有意識到，還是上課不好好聽講，下課玩不過他們都很聰明，好好學習，不至于現(xiàn)在考幾分幾分的。他們總認為自己長大啦什么都懂，可實際呢他們還屬于未成年呢。也沒少給他們做思想工作，希望他們能明白老師的苦心吧。
在這短短的一個半月里，我希望能好好珍惜機會，珍惜與他們相處的日子，珍惜著一次次的課堂教學，努力提升自己，好好加油！為教育事業(yè)貢獻一份自己的愛心。
教育目的的心得體會篇十六
“學生欠管教嗎”的話題，觸動了許多關(guān)心教育的人的敏感神經(jīng)。作為離鄉(xiāng)20多年的青島人，看到家鄉(xiāng)教師投書直言，那份焦慮，那股火氣，我熟悉之極、親切之極。
可以說，青島這位中學教師描述的現(xiàn)象都是事實，比這些更讓人生氣的故事也舉不勝舉。問題在于，用“嚴格的管教”就能做到“嚴師出高徒”嗎？讓我們以這位教師提到的“兒子弒母的慘劇”為例吧。這個兒子很可能指浙江金華17歲的高二學生徐力，其母對其何等“嚴格”？每次考試必須在前10名，否則，不許踢球，不許看電視，甚至吃飯也要教訓不斷。正是這種缺乏溝通與激勵的高壓教育，扭曲了一個青春期少年的心靈，使其變成了瘋狂的兇手。類似的悲劇何其多??！
固然，徐力的案例是極端的，但這個極端是冰山一角。也就是說，這個典型有相當廣泛的社會基礎(chǔ)。幾乎與徐力的母親一樣，在背后那只無形的手推動之下，許多父母和教師把無奈的孩子逼成考試機器，哪里還有什么快樂的童年？不僅僅如此。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有三分之一的教師能夠經(jīng)常鼓勵學生。中小學教師談起今天的學生，百分之七十以上的`評價是否定性的，甚至認為他們乏善可陳。這怎么談得上“當今學生不缺溝通不乏激勵”呢？其實，溝通也罷，激勵也罷，管教也罷，都是必要的教育手段，是彼此兼容而并非完全對立的。關(guān)鍵在于師生之間或親子之間是一種什么關(guān)系。
稍具常識，我們便會感受到，當一個您所親近或崇敬的人，他表揚您時您會欣喜不已，他批評您時您會格外愧疚。一個學生會因為喜歡某個老師而喜歡他的課，也可能因為不喜歡某個老師而討厭他的課。所謂親其師信其道，正是這個原因。所以，師生之間或親子之間保持親密的關(guān)系，是勝過許多教育的。
關(guān)系是什么？按照權(quán)威的解釋是“事物之間相互作用、相互影響的狀態(tài)”，是人與人之間某種性質(zhì)的聯(lián)系。就師生關(guān)系而言，彼此的關(guān)系建立在平等的基礎(chǔ)上，是相互學習共同成長的關(guān)系，而絕非是一方“管教”另一方的關(guān)系。當然，教師有教育學生的責任，但教育的秘訣是真愛，這真愛就是理解、尊重、關(guān)心、幫助、負責。沒有真愛就沒有教育。
我相信，青島那位中學教師倡導的“嚴格的管教”，一定是包含了誠摯的愛心在內(nèi)。我仍想指出的是，對于一個教師來說，僅有一顆愛心是不夠的，還需要愛的能力。我曾發(fā)表一個觀點：“沒有懲罰的教育是不完整的教育”。就是強調(diào)讓孩子對自己的過失負責，以養(yǎng)成可貴的責任心。但是，懲罰既然是一種教育，這懲罰的核心是真愛，懲罰的方法是喚醒，懲罰的目標是自尊自信自強。顯然，這是一種良好的關(guān)系。身處這樣的關(guān)系之中，哪個學生會是融化不了的冰？好的關(guān)系勝過許多教育教育心得。
生活是復雜的。一個教師完全可能碰上“刀槍不入”的學生，這是否意味著毫無辦法了呢？非也?！暗稑尣蝗搿辈贿^是銹生得太久太厚了，需要更加耐心地磨擦，而這正是教育。
去巴黎的時候，我曾在聯(lián)合國教科文組織開會。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個建筑像一個舒展的巨型漢字——“人”。我突然悟明白了，整個現(xiàn)代教育的本質(zhì)就是一個大寫的“人”字。
我想，師生之間或親子之間的關(guān)系，首先是人與人之間的關(guān)系，是彼此平等相互尊重的關(guān)系。也許，只有牢牢確立這樣的關(guān)系，才能談得上教育。
教育目的的心得體會篇一
從上小學起，我對教師特別崇拜，教師在我心目中最美，于是憧憬自己成為一名教師。自從成為教師的那一刻起，我夢想讓我的每一個學生成人，信心百倍地為我的教育夢而努力。
在多年教育教學經(jīng)歷中，我有成功，也有失敗，其中有很多給我留下最深刻的印象。
那是一天早晨，我站在講臺上，為上課做著準備，學生都為上一節(jié)課所學的內(nèi)容進行梳理背誦，看到學生都很聽話，我正暗自得意時，忽然發(fā)現(xiàn)后面的王帥（化名）低著頭往嘴里塞著什么。我當時很生氣，一面用板擦敲著講桌，一邊大聲說："王帥，上課鈴都響完了，你還吃！"王帥站起來，臉通紅，說："老師，我……""上課了，還吃東西！"我打斷了他的話。心想："班主任的課還這樣，其他老師的課還不知道怎么干呢？"非常嚴厲地說："好了，下了課來辦公室！"下了課我才知道，原來他感冒了，忘了吃藥，上課前想起來了，把藥放到嘴里，沒有水吃不下去，怕同學看到他的窘狀，()半彎著腰，低著頭使勁往下咽。年輕氣盛的我也沒有向他道歉，只說以后注意點。過了兩天，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，講桌上有了一個非常臃腫的黑板擦——一個加了一塊木板用鐵絲捆綁的板擦，學生告訴我是王帥自己悄悄拿回家，利用星期天的時間想辦法弄好的……我不停地反思自己：作為教師，面對學生的問題，處理時措辭要謹慎，不要傷了學生的自尊心，讓學生從心底感受到教師的關(guān)懷和理解。
同時，我課上注重觀察學生，課下喜歡和學生交流。
我所教學生中，李曉明（化名）是新生中最普通的一個。上課認真，但從不舉手表現(xiàn)自己。教師只要提問，他的眼神就立刻躲開教師的目光。課下見了我，總是羞澀地看著我欲言又止。印象的改變緣于一堂課，那節(jié)課我想找一個學生站起來讀一下朱自清的《春》，當我掃視著全班學生時突然發(fā)現(xiàn)，從來不舉手的李曉明，竟然舉起了手，雖然舉得不高，但使我感到非常驚訝。于是我脫口而出："李曉明，你讀一下。"他紅著臉站了起來，開始朗讀，讀完以后，我和同學們不約而同地鼓掌。我微笑著，沒有像往常一樣說"請坐",而是向他豎起了大拇指，說："真棒！讀得太好了！"。
從那以后，我發(fā)現(xiàn)李曉明的目光多了幾分自信，少了幾分膽怯，課下和教師相遇也不再躲閃，上課舉手的次數(shù)增多了。我知道，小小的成功會給他更多的自信，只要李曉明舉手，我盡可能把展示的機會讓給他，讓他有機會發(fā)揮特長，體驗小小的成功。
"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……"只要心中還燃著這把教育的火，我的生命就永遠沒有夜晚；只要我的明天還有一輪太陽從東方升起，我的心就為這夢中的教育事業(yè)而熊熊燃燒。
學前幼兒美術(shù)教育的目的論文。
泛華北地區(qū)mba教育項目的比較。
學習目的、態(tài)度、方法教育國旗下講話稿范文。
簡歷的重要目的。
財務(wù)分析的具體目的。
教育目的的心得體會篇二
這本書是從意大利翻譯過來的。雖然表面上是小學生的日記，但是從這本書里我們可以得到各種各樣的啟發(fā)，都可以從生活中學習，甚至可以自己體會。書中很多故事都能讀進人們的心里，很多故事能讓人恍然大悟。
印象最深的：一個小男孩，因為父親每天忙于寫論文，熬夜。于是小男孩決定晚上十二點起床幫爸爸干活。但是我每天起床幫爸爸寫論文，所以睡眠不足，上課不認真，學習退步。不知情的父親對兒子的表現(xiàn)非常不滿。男孩好幾次想放棄，但看到父親疲憊的樣子，又舍不得。父親對孩子冷漠的態(tài)度讓小男孩感到很難過，直到有一天。父親發(fā)現(xiàn)孩子這樣做是為了他，心里充滿了悔恨和愛。那天晚上，他們一起睡到天亮。
看完這個故事，內(nèi)心無限感動。這是《愛的教育》中最催人淚下的故事，表達了主人公無盡的愛。這個小男孩偷偷幫助他的父親，以便讓他感覺輕松一點。雖然小男孩的父親責怪小男孩，因為他一開始不知道事實，但小男孩仍然沒有放棄。繼續(xù)暗中幫助父親的精神值得學習。
想想看，我們現(xiàn)在。父親在外面辛辛苦苦掙錢供我們讀書，我們在外面花父母的錢，不愿意分擔家里的家務(wù)。別人學習不努力，出去上也不想回家。在這個年齡，我們應(yīng)該感受到父母的痛苦，明白什么是無盡的愛。
《愛的教育》這本書的每一篇__都教會了我們做人的道理，讓我體會到什么是同學之間堅不可摧的友誼，什么是師生之間的關(guān)愛，什么是父母無盡的愛。這些都有很高的價值，我相信擁有這些東西的人一定是世界上最富有的人。
教育目的的心得體會篇這幾年看了很多書，但讓我記憶猶新和感動的是我們白老師推薦的意大利amicus的《愛的教育》?？戳诉@本書，我學到了很多。
這本書講的是一個叫安李可的小男孩在學校的四年里寫日記，其中最讓我感動的是那個名為《愛國主義》的孩子。這篇__是關(guān)于一艘法國船從西班牙的巴塞羅那到意大利的熱那亞。船上有許多游客，包括一個衣衫襤褸的男孩。兩年前安利柯被賣到馬戲團。馬戲團里的人踢他打他，逼他學會玩和賣。到達巴塞后，他盡力逃離馬戲團，前往意大利領(lǐng)事館尋求保護。領(lǐng)事聽了他的經(jīng)歷，非常同情，安排他上了返航的'船。船上的三名游客聽了他的經(jīng)歷，出于同情和憐憫，給了他一些錢。然后，三位游客又開始慶祝他們的日子，話題轉(zhuǎn)移到了意大利。越聊越激動，說意大利沒用。
就在這時，硬幣像冰雹一樣突然落下，砸在他們的頭上?！澳米吣愕某翦X，我絕不要侮辱我祖國的人的錢！”一個憤怒的聲音在他們周圍爆發(fā)。
雖然這篇__里的小男孩吃了很多苦，但是他熱愛祖國的精神是值得我們學習的。我們的祖國就像我們的母親。我們愛她，離不開她。雖然她也有很多不足和不盡如人意的地方，但我相信，隨著祖國的逐漸強大，我們的母親會越來越好，越來越強大。
總之，愛情教育是一本值得一讀的好書，就像讀一本好書就像和一個高尚的人談話一樣。
教育目的的心得體會篇三
一、提高認識，把思想統(tǒng)一到中央和省、市、縣委精神上來通過學習，我深刻地認識到，按照省委決定和縣委安排，鎮(zhèn)黨委開展領(lǐng)導干部作風整頓建設(shè)活動，對在社會主義建設(shè)的新時期，全面落實科學發(fā)展觀，打造“綠色郁南”具有重要意義。作為一名教師，我一定要深刻領(lǐng)會中央和省、市、縣委關(guān)于黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的新部署，做到政治堅定，顧全大局，令行禁止，確保政令暢通。按照“為民、開拓、務(wù)實、清廉”的基本要求，結(jié)合工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結(jié)合起來，牢記根本宗旨，堅持立黨為公，執(zhí)行為民，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”。
二、求真務(wù)實，發(fā)揮自身表率作用黨政辦的干部職工，代表著黨委、政府形象。好形象靠好隊伍樹立，好隊伍靠好班子帶領(lǐng)。我要全面提高自身素質(zhì)，切實發(fā)揮好表率作用，帶動本級老師在教學質(zhì)量方面有一個新的提高，為建設(shè)教育強鎮(zhèn)作出我的貢獻。
(一)提高素質(zhì)，勤奮學習。學習，是干部增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名干部終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學習。我要通過學習，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的主動性和自學性。加強法律政策學習，熟悉中央大政方針，正確研判宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機遇。向先進學習，學先進的理念，學成熟的經(jīng)驗，為我所用，助我發(fā)展。 (二)顧全大局，暢通政令。暢通政令，是確保步調(diào)一致、奪取勝利的法寶。我要進一步增強大局觀念、全局意識，樹立“一盤棋”思想，自覺服從鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一部署和重大決策。強化主體意識、責任意識和服務(wù)意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強執(zhí)行力，做到“說了算，定了干，干就干好”。帶頭維護團結(jié)，同級組其他成員多溝通、多尊重，少猜疑、少埋怨、少拆臺，相互理解，相互支持，齊心協(xié)力做好工作。
(三)實事求是，狠抓落實。求真務(wù)實是干部的應(yīng)有品格，是衡量干部作風好壞的重要標志。群眾最反感的是搞“花架子”，做表面文章作風漂浮，工作不實。我要從自身做起，在黨政辦大力弘揚務(wù)實精神，堅決反對形式主義，改進會風和文風，把精力用在抓落實上。崇尚實干，絕不空談，扭住目標，鍥而不舍;講求實效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實說話。
(四)嚴于律已，廉潔從教。作為一名老教師，我要樹立做任何工作都是為黨工作的理念，淡泊名利，一心為公。嚴格按照中央、省、市、縣紀委的要求，堅持“八個堅持、八個反對”，牢記社會主義榮辱觀，自覺遵守廉潔從政的各項規(guī)定，經(jīng)得起考驗，守得住底線。時刻牢記“兩個務(wù)必”，常懷感激之情，常葆進取之心，常存敬畏之念，清清白白做事，堂堂正正做人。
三、突出重點，加強作風建設(shè) “用心想事、用心謀事、用心干事”是這次作風整頓的主要內(nèi)容，也是我們事業(yè)發(fā)展的必然要求。黨政辦要提高整體服務(wù)水平，必須狠抓作風整頓建設(shè)。
(一)圍繞目標，狠抓作風整頓。過去工作取得的一些成績，令少數(shù)干部滋生了盲目樂觀的情緒，這對我們非常不利。我們要通過作風整頓建設(shè)活動，清醒地看到與其他縣鎮(zhèn)的差距。堅決破除“守攤子”、不思進取的觀念，確定更高奮斗目標，爭創(chuàng)更好的教學成果。
(二)大膽創(chuàng)新，狠抓作風整頓。改進工作方法、完善工作機制、創(chuàng)新工作思路，是教學工作始終充滿活力的關(guān)鍵，如果僅憑經(jīng)驗辦事，按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔風險，就會被時代發(fā)展的車輪遠遠地拋在后面。我們要通過作風整頓建設(shè)活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，用新理念、新思路、新舉措引領(lǐng)推動各項工作朝前發(fā)展。敢于改進教學方式，講究教學方法，不斷增強干部的綜合素質(zhì)。善于運用科學理念改進工作程序，以此激發(fā)創(chuàng)造活力。為此，我們要營造一種尊重創(chuàng)造、尊重創(chuàng)新的氛圍，保護創(chuàng)新的熱情，鼓勵創(chuàng)新的實踐，寬容創(chuàng)新的挫折，不斷增強整體創(chuàng)新的能力。
(三)迎難而上，狠抓作風整頓。發(fā)展在克服困難中實現(xiàn)，才干在克服困難中增長。我們在發(fā)展中必然會遇到這樣那樣的困難，關(guān)鍵是以什么態(tài)度來對待。我們要通過作風整頓建設(shè)活動，堅決反對遇到困難就躲，碰到麻煩就繞，遇到阻力就退的現(xiàn)象，要直面困難，敢于碰硬，用動態(tài)的思路、發(fā)展的辦法努力解決難題。
教育目的的心得體會篇四
通過研讀郭思樂教授的生本教育，讓我明白生本教育是以生命為本的教育，教育的宗旨不應(yīng)是控制生命，而是要激揚生命，教要以學為皈依，讓生命自己行動。生本教育既是一種教育理念也是一種教學模式。生本教育課堂，就應(yīng)該是充分發(fā)揮學生的主體作用，采用自主探究、合作交流的學習方式，讓學生積極參與到學習中，構(gòu)成積極、歡樂、高效的課堂，它的核心就是“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”，是以生命為本，關(guān)注學生的終身發(fā)展。
郭教授指出：“教育的本質(zhì)－－是在教師幫助下的兒童發(fā)展”。從這句話中可以看出郭教授對于教師這一角色的重新定位。教師的職責就是幫助，幫助的意義僅僅是激發(fā)和引導。郭教授引用蘇霍姆林斯基的話說：“只有能夠激發(fā)學生去自我教育的教育，才是真正的教育”?！吧窘逃彼枷耄皇且蠼處熡谐鰧I(yè)要求多么高的知識水平，而是有指導學生、激發(fā)學生產(chǎn)生學習的動力，學會學習的方法的能力，教師的這種對學生學情的駕馭能力，是與老師在平時教學中不斷積累經(jīng)驗，不斷進行反思離不開的。上了一段時間的“生本課”，我最大的困惑就是不知道在課堂上該說些什么不該說些什么了，一開始總感覺本節(jié)課的知識點應(yīng)該由學生來生成，自己盡量不敢多說話，但是后來才知道，老師應(yīng)該學會恰當?shù)娜ヒ龑Ш⒆?、做小結(jié)，并不是什么都不說，要把握好一個度，這一點還需要在今后的課堂上繼續(xù)努力學習。
在生本教育的課堂上，老師是策劃者，是引導者。老師只是給學生指個方向，剩下的時間都交給學生，老師再也不用一遍遍的重復了。而學生在課下的準備工作也有趣而生動了。通過這種方式，擴大學生的知識量，學生在通過準備語文資料的同時，也增加了其他學科的知識，從而實現(xiàn)自身的整體素質(zhì)的提高。
生本教育的理想就是：找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學生可以多學?！吧窘逃本褪亲寣W生成為課堂真正的主人，老師僅僅是學生自主發(fā)展的指導者和引領(lǐng)者。以前在我們的課堂上，往往是老師們在口若懸河、喋喋不休的講個不停，學生們干巴巴的坐在那里聽，只是在聽老師講，而他本身并沒有真正參與到學習中來，即便是老師在課堂上設(shè)計了“小組合作”環(huán)節(jié)，但也只是“蜻蜓點水”，幾分鐘而已，學生學習的積極性可想而知，在這種教學模式下，學生的主體性并沒有真正體現(xiàn)出來?！吧窘逃币蠼處煼艞壷v解，而是拋出有價值的問題，讓學生你一句，我一句的討論，體現(xiàn)出學生是學習的主人。在課堂上給學生充足的空間，讓孩子們自主交流、展示成果、互相質(zhì)疑，在合作、交流、質(zhì)疑中主動學習，獲取知識和解決問題的能力，經(jīng)過自己的實踐獲得的知識，他們特別有成就感，自信心增強，在這種氛圍中學習，孩子們很放松，他們得到了釋放，在課堂上很放的開，對學習更加有興趣了。
我們通過看教學視頻，發(fā)現(xiàn)生本課上的孩子們都是自信的、快樂的，現(xiàn)在我有時候體會到這一點，當學生從自己研究和探索中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到解決問題的方法的時候，我感到非常的意外和喜悅。但是，更多的時候是憋著一股氣，每次都在想：孩子們怎么這么不會合作？語言表達能力怎么這么欠缺？每次做總結(jié)時怎么總是說不在點子上，還那么啰嗦？實際上，他們的現(xiàn)狀其實很正常，因為在前期，我們并沒有在課堂上有意識的去培養(yǎng)孩子的這些方面的好習慣，現(xiàn)在，我們剛剛開始接觸生本教育，作為老師都是新手，很多地方做的都不夠，又何況是孩子們呢？但是，通過看他們的變化，發(fā)現(xiàn)他們在學習上沖勁十足，自主意識很強，慢慢的有了合作意識，更多的是學習上的創(chuàng)新意識，我深切的意識到，孩子們的潛力是無窮無盡的。
郭教授在《教育走向生本》所說：“快樂的感受是人更好學習的情感基礎(chǔ)。快樂的日子使人聰明，使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍。在興奮中，他會獲得最高的學習效率和最好的學習效果。”通過學習郭教授的“生本教育”思想，對我們的課堂改革確實有很好的指導作用。當今社會日新月異，教育改革已成為時代教育的主題。及時的改變傳統(tǒng)的教育思想，投身到教育改革中來，我們的教育才有出路。
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避。異常重視的問題。
“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分……教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。
孩子的成長應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長，對孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙。再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎？上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學問。
當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動了他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素。自我改造。實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴感，促使他們進一步強化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格。
父母應(yīng)該認識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。
作為父母不要整天盯著孩子的分數(shù)，做孩子分數(shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學習能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。
家長總愛將教育孩子當成風箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學，現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀，大多數(shù)孩子要學很多門知識，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，好象是學的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費金錢，浪費經(jīng)歷，更浪費孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點，加以引導，然后再給他們的興趣去點溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復雜的學問，讓我們家長與老師。與學校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
教育目的的心得體會篇五
10086客服，我們常常會在身邊求助于他們。感覺上，他們都是能隨叫隨到，能幫助你解決問題?；居袉栴}，找客服解決的。而進入移動公司當客服，首要做的是進行入職培訓，通常培訓期為一個月左右。在移動當客服的入職教育心得體會，可以說是令人難忘的。
當客服，首先是要對移動公司推出的套餐熟悉掌握，每天除了有專人對公司的業(yè)務(wù)套餐進行介紹，期間還穿插著多次考試。我在其中的教育心得體會就是一個累字來概括了。每天記著背著那些看上去一樣實際又不太一樣的業(yè)務(wù)要點，感覺比高考時候拼搏還努力，一輩子的腦細胞都快被消耗關(guān)了。而除了基本的掌握套餐和一些移動業(yè)務(wù)知識，更主要的培訓重點在于系統(tǒng)操作上。一個龐大的`系統(tǒng)，就是我們?nèi)粘椭蛻舨樵兲撞秃蛯μ撞瓦M行操作的平臺。系統(tǒng)的復雜程度和高度的相似程度，都一度讓一個玩了電腦好多年的我開始懷疑自己電腦的水平。對于在系統(tǒng)這方面的教育心得體會，總結(jié)出來就是一個亂字。因為不熟悉，所以不知道該點哪里操作，因為沒見過，所以感覺很陌生，因為時間短，所以掌握難度大大加深。
在入職教育到正式工作，才真真切切明白，勝任一份工作的前期就是不斷的打基礎(chǔ)打基礎(chǔ)，然后拼命的去適應(yīng)，拼命的去吸收，拼命的讓自己做很多自己覺得做不來的事情，拼命的堅持。
教育目的的心得體會篇六
教育實習是師范院校工作中的一項重大內(nèi)容，是高校教育的主要特點和重要的教學環(huán)節(jié)，從高校體育教育專業(yè)的培養(yǎng)目標來說，教育實習是培養(yǎng)合格中學體育教師、對教師進行職業(yè)訓練、檢驗辦學方向和教學效果的一次重要實踐，也是學生理論與實踐緊密聯(lián)系的重要形式。對初為人師的大學生來說，加強角色觀念和角色意識的培養(yǎng)，進行正確的角色轉(zhuǎn)換，使順利完成教育教學任務(wù)的前提條件。
“ 十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。
近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的苦與樂，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。
近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是中專3年級的學生，一大群跟我差不多年齡的學生，又活潑，又好動，又調(diào)皮。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，本來準備好講20分鐘的東西不到10分鐘就講完了，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師給了我很大的幫助，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰做俯臥撐等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。通過努力我取得的教學效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了，積極的參與到老師的教學中來 。
搞體育的孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我努力調(diào)節(jié)課堂氣氛，及時發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點并及時指出，大大增強了同學練習技術(shù)動作的信心。這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生不積極練習，偷懶。我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂秩序。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上室內(nèi)課還是室外課，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的練習為主，然后讓學生充當老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。
學體育的學生都好動喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們動作做的好，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“漂亮”、“不錯”等等。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了主動練習的習慣了，而且同學做的好的，我就叫所有的同學用棒、棒、真棒！或者鼓掌的形式來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。
整個實習期間，我覺得教師的工作令我難以忘懷他是神圣的。由于中專的學生都已經(jīng)成年，有了自己的思想，但是自我組織和約束能力都還很差，這就需要老師引著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對不喜歡運動的學生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教育理想，因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們展示自己，讓他們知道，老師是重視他們的。在我的悉心努力下，班里的幾位不怎么喜歡運動的學生成績都有了顯著的進步，從中我深深體會到，對那些學生不能只是一味地訓斥，罰俯臥撐，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。
時間過得真快，短短的近兩個月實習生活即將結(jié)束了。這近兩個月的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識?！爸R是永無止境的?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。
教育目的的心得體會篇七
上一個星期，參加了星光幼兒園的戶外公開觀摩課。該園的以舊創(chuàng)新，舊法新玩的活動讓人眼前一亮，教師們紛紛點贊，結(jié)合此景相互交流著自己的教育心得體會。
有的老師說自己在設(shè)計戶外活動的時候也曾經(jīng)考慮過一些傳統(tǒng)舊游戲，但僅僅停留在考慮階段未曾實施，主要是擔心孩子們玩那些游戲有些落伍；還有的教師說起自己的教育心得體會時是這樣的：“自己也組織孩子們玩了，但是孩子們似乎對那些老舊的游戲并不感興趣，所以自己以后也沒有將此類的傳統(tǒng)游戲繼續(xù)下去，現(xiàn)在通過觀摩課來看，不是孩子不感興趣，而是自己的教育方式不太正確，民間傳統(tǒng)舊游戲沒有被深度的挖掘，所以才會出現(xiàn)孩子不喜歡的效果。如果自己設(shè)計的游戲課程如同今天所觀看的公開觀摩課一樣以舊創(chuàng)新，相信教育效果也會不錯！
教師們能從眼前觀摩課的場景想到自己的曾經(jīng)的教育心得體會，并且能夠相比較的.找出自己的不足和今后的教育思路，這一點就說明了這節(jié)公開課帶來的促進意義其實不止是戶外活動，其它的教學活動或者是區(qū)域活動，都可以采用這種公開的觀摩方式，讓大家能夠彼此結(jié)合自家的教育心得體會，從中獲益很多。教師獲得教學方面的收益，使自身的教學技能提高，那么孩子就會玩的更開心，學的更好！以舊創(chuàng)新，舊法新玩的活動開展的越多才越好！
教育目的的心得體會篇八
“家”其實是一個復雜的東西，有人漂泊四海為家，有人堅持鄉(xiāng)村是家，有人認為家人是家。我們每個人對于“家”的情感和定義也不盡相同。
春節(jié)已過，又是離家的日子了，我們離開的是家人的牽掛，奔赴工作崗位了，希望酒淺的這個小文能夠讓你回味家的味道，就算背負行囊再次上路，也產(chǎn)生一些共鳴吧。
今年的春節(jié)過的冷清，因為我很不孝的把母親在大年初二氣的獨身回去老家了。有人說，沒有娘的地方就不是家，其實多年以來我就是這么覺得。
這么多年我一直在抱怨無法和父母溝通，但是我也從來沒有正面溝通過，因為我不愿意花時間在這些小事上糾纏，也不想總是吵吵嚷嚷，因為時代觀念問題，注定我們都無法說服對方。
到底什么導致了這一切，真的原生家庭嗎?最近幾天一直在思考，整個社會的教育就是如此。最起碼90年代的教育如此，讓人羞于表達。
我們在傳統(tǒng)的教育中，歷來尊崇儒家孝悌，夫唱婦隨。但也許這正是我們無法面對親人的原因，我們的家庭教育中充滿了責任，獨獨缺乏了愛的教育，我們對父母不好，發(fā)脾氣，會被冠以不孝順的名號，而不是不愛父母。我一直以來就是認為我對老婆好，完全是因為愛情，對父母好，因為是親情，是愛。而不是所謂的責任和孝悌。
我們的傳統(tǒng)觀念中，總是羞于表達愛意的，夫妻之間，總會以老夫老妻，而羞于說出我愛你，出門的親吻羞于表達，父子之間母女之間，更是如此，在觀念中，我們的父母總是那個慈祥默默為子女付出的人，甚至媒體都在這么渲染，比如年前刷屏的那個視頻《啥是佩奇》，我想表達的是我們表達愛意的形式很多，不僅僅是局限于過年、母親節(jié)、父親節(jié)……何必過于形式化制式化，我們的社會不該是這個樣子的，父親就在父親節(jié)，母親就在母親節(jié)，母親必須和藹可親，父愛必須沉默寡言，現(xiàn)實呢?現(xiàn)實不是你生活的煩惱跟媽媽說說，工作的事情向爸爸談?wù)劊蠖嗲闆r是什么?是煩惱越說越煩，事情越談越崩。
生活該是什么樣子?父母有自己的生活，有自己的圈子，不是除了盼孩子之外就沒有別的事情，不是除了年夜飯就沒有了親子時光，子女呢?不是不逢年過節(jié)就不能打個電話。
我們的教育太局限了，把我們都框在了一個圈子，無形的社會是豐富多彩的，表達愛意的方式是多種多樣的，不能一過年就提母慈子孝，復雜的世界坍塌成了幾個簡單的模式，局限了我們整個社會對家的理解，進而影響著我們愛的表達。
我們教育中缺失了愛的教育，總是在強調(diào)孝悌，當然不是說兩千年來的儒家文化不好，我只是覺得可以有更深層的人類感情來處理事情，而不是用孝悌道德層面的東西來約束。如果我們都能夠自如的表達愛意，接受來自對方的愛，相信效果會更好。
前段時間在老家，無意間看到了一個小侄子的語文讀本，《愛的教育》，心頭一驚，我們的教育已經(jīng)開始關(guān)注這些了，昨晚我在kindle搜索了這本書，這本書居然是一個意大利人在1886年的著作，民國初期就傳入中國，夏丏尊先生根據(jù)日、英譯本翻譯成漢語，豐子愷插圖。
這本書的譯者夏丐尊言到：“書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社會之同情，都已近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺得理想世界的情味，以為世間要如此才好。于是不覺就感激、就流淚。這書一般被認為是有名的兒童讀物，但我以為不但兒童應(yīng)讀，實可作為普通的讀物。特別地應(yīng)介紹給與兒童有直接關(guān)系的父母教師們，叫大家流些慚愧或感激之淚?！?BR> 希望我們都能學會如何愛人如何表達愛意，讓我們的家庭更美滿，讓我們的社會更和諧，甚至人類更進步。
教育目的的心得體會篇九
這兩天期末考試，我像往常一樣，擔起監(jiān)考工作。
你們是不是覺得監(jiān)考是一件美差事，什么也不干，多么輕松。這種想法，在我是學生的時候，也曾經(jīng)有過。當多年教師，經(jīng)常監(jiān)考，深知監(jiān)考的煩人之處。
監(jiān)考的時候，要靜靜地坐著或站著，看著學生。學生考試題沒有做完的時候，用心做卷紙，考場靜悄悄的，監(jiān)考的我們沒有事做，瞌睡也就襲來。如果考試題做完了，叫你瞌睡你也睡不著了。學生小，一刻也不能安生了，玩筆的，玩尺子的，玩橡皮的……弄得桌子凳子亂響。批評了，能堅持一分鐘就很不錯了。為了讓他們聽話，把不聽話學生的名字記到黑板上。膽小的，能堅持一會兒。膽大的，瞪著眼睛看著你，一臉不服氣；要么不甩你那一套（你不教他們，不能把他們怎么樣），該怎樣還怎樣。這一招兒失靈了。
語文、數(shù)學考試，題多，學生做完，動不了幾分鐘就到結(jié)束的時候了?？墒怯⒄Z考試，不到二十分鐘就完成了任務(wù)，還有二十多分鐘，看著亂動的學生，怎么辦？二十分鐘，沒有措施，學生肯定鬧騰。剛才批評不行，換招兒——表揚，試試吧。我對學生說：“最后二十分鐘，老師看看誰表現(xiàn)最好，把表現(xiàn)好的名字記到堂上，給你們老師說說，讓你們老師表揚你們?！痹捯魟偮?，學生立馬坐端正了?？吹阶霉P直的孩子們，我再次體會到表揚的魅力。表揚能真正激發(fā)學生的內(nèi)在情感?？墒菦]有兩分鐘，有的學生堅持不住了，我趕緊把堅持表現(xiàn)好的六個學生寫到黑板上，并對大家說：“這幾個學生特別遵守紀律，老師記到黑板上。”表揚的學生做得更直了，沒有受到表揚的也趕緊坐端正了。給其他表現(xiàn)好的學生機會，讓他們也能受到表揚。我繼續(xù)說：“如果誰又表現(xiàn)好了，老師繼續(xù)記下來?！本瓦@樣，我看著學生，隔一會兒記下幾個表現(xiàn)好的學生的考號，一直到考試結(jié)束，表現(xiàn)好的學生達到二十三個（總共35人），其他學生也沒有那么不聽話了。我當然是說到做到，把表現(xiàn)好的名字寫到一張紙上，給他們班一個很守紀律的學生，讓她轉(zhuǎn)交給他們老師。
同樣是在黑板上記名字，表揚好的和批評差的，效果截然不同。表揚更能激發(fā)學生的情感，更能促進學生變好。好話順耳，誰都喜歡聽到好話，更何況是學生呢？他人的稱贊是孩子們前進的動力。好學生為什么能堅持表現(xiàn)好，因為老師常表揚他們，他們從中感到了快樂，有了繼續(xù)前進的動力。學困生常聽到老師的批評，漸漸他們沒有了積極性，也就沒有了前進的動力。時間久了，他們也就練就了“本領(lǐng)”——漠視老師的批評，甚至與老師對抗。老師的批評只能讓他們更不聽話。
人與人之間有差別。我們對一些學困生降低要求，只要看到他和自己相比在天天進步，就及時表揚，讓這些學生也常常聽到表揚。復習時，徐東芳默寫不錯，我表揚了她，結(jié)果接連幾課默寫都不錯。放學的時候，她在我一邊走，我對她說：“徐東芳，這幾次你默寫真好！”她看看我，不善言談的她露出了燦爛的笑容。
學生犯錯需要我們批評，但是要讓孩子進步，優(yōu)秀，恐怕更需要我們發(fā)自內(nèi)心的稱贊。及時發(fā)現(xiàn)學生的進步，給學生鼓勵，給學生自信，給學生進步的動力，讓孩子們滿懷信心迎接每一天！
教育目的的心得體會篇十
讀了林格先生的《教育是沒有用的》，給我印象最深的是最后一章《習慣是教育的最終成果》。尤其是在全國推行的六大習慣，我更覺得非常全面。
習慣與做人品格的培養(yǎng)存在著一種線性關(guān)系，人格決定了人的發(fā)展發(fā)向。如果健全的人格是一個大屋子，那么需要找到門和把手，否則知其門不得而入。這個門把手，就是習慣。
養(yǎng)成教育課題組經(jīng)過三年的論證最終確定以下六大習慣向全國推廣：
1、把一件事情做到底；
2、孝敬父母；
3、說了就一定要努力去做；
4、用過的東西放回原處；
5、認真寫字；
6、從錯誤中反思自己。
林格先生認為：習慣是教育的'最終成果，一個人習慣的好壞可以決定一個人的命運。在我們的身邊不乏有這樣的家長，認為學習成績是最重要的，只要成績好了，其它的都不重要。其實這是一種錯誤的想法，試想一個人成績再好，就算考上大學了，沒有一個好習慣，能建立良好的人際關(guān)系嗎？能在以自學為主的大學校園里取得更大的收獲嗎？進入社會能找到一個好工作嗎？能在自己的工作上創(chuàng)出一番事業(yè)嗎？有一句話叫“揀了芝麻，丟了西瓜?！背煽冎皇恰爸ヂ椤保玫牧晳T才是“西瓜”。
曾經(jīng)看過一則故事：父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動。
牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活。一個成功的人知道如何培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。莎士比亞說：“性格即是命運，心態(tài)主宰你的成敗，氣質(zhì)影響你的力量，習慣形成你的能量。”用行動培養(yǎng)習慣，用習慣收獲性格，而性格會照亮你的人生。
俗話說的好：習慣成自然，良好的行為習慣在人的一生中有著舉足輕重的作用。齊白石老先生說：“養(yǎng)成好習慣，必有好人生?！?BR> 成功是一種習慣，失敗也是一種習慣。你的習慣無法改變，但可以用好的習慣來替代。成功很簡單，只要簡單的事情重復做，養(yǎng)成習慣，如此而已。
每一所學校，每一個班級，總會有幾個不盡如人意的學生。
可能，我們經(jīng)常聽到這樣的抱怨、這樣的表達：“剛剛跟你說過，你又忘了，你有沒有記性呀？”“你真是讓我失望透頂，沒救了?！薄叭思夷衬衬吃缇妥龊昧恕Ｄ隳?，一節(jié)課只寫了這么幾個字”“你的皮太厚了，用尺來量量有多厚”教師，家長在說這些話的時候，可能是“恨鐵不成鋼，怒其不爭”，有時是失望，有時是譏諷……不管說的時候，是帶有哪種情緒，對于孩子來說，都是一種傷害。作為教師的我們，培養(yǎng)優(yōu)等生固然重要，轉(zhuǎn)化后進生從某種意義上來說，顯得更為重要。
“我們兩個真可憐，他們都不喜歡我們”兩個后進生愁眉苦臉的說，這句話對我觸動很大。我覺得“知其心，然后救其心也?！焙苤匾?。讓他們感到一種快樂，感到老師給予他們的一種特別的關(guān)愛，同學們會為他們加油，他們才會來勁兒。作為教師的我們，還要以柔克剛，曉之以理，建立有效的監(jiān)督機制，實施有效的幫助措施。
教育目的的心得體會篇十一
一、實習結(jié)果:。
通過近一個月的教學實習，所教學的班級學生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學中，運用先進的教育理念和科學的教學方法，努力培養(yǎng)學生的合作和競爭意識，選擇的教學方法能激發(fā)學生的學習興趣和促進學生的思維活動，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動了學生學習的主動性，使學生在課堂上逐步養(yǎng)成了認真學習的良好習慣，讓每一位學生都能夠在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學質(zhì)量。我在五年級學生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參與教學活動，做到人人參與活動，人人健康發(fā)展。
二、實習體會：
在體育教學中，有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織遵守紀律，誠實、機智、積極進去的心理品德。通過教學實踐，為此，我在教學，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。
1、用高尚的精神去塑造學生。
教師的言行直接影響和感染著學生。作為教師必須加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象，再加上教師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。
我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學生特喜歡比賽，我借此給學生門提了個問題：“同學們，你們喜歡我們的省會嗎?你們喜歡比賽嗎?好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏?，為了班級能在比賽中獲得好成績，從現(xiàn)在開始起我們大家就要認真學習技術(shù)動作，把握好機會，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對不對?這時我出示了今天這一節(jié)課的教學內(nèi)容，我按照設(shè)計好的教學方法，逐步引導，讓學生在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學質(zhì)量。順利完成教學任務(wù)，效果很好。鼓勵學生，使體育教學生動有趣。一位學生說：“老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。
2、用正確的方法去引導學生。
體育教學中，教師最能影響學生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導，讓學生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習中學生，學生不敢做的動作，由教師示范，學生不會做的動作，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導學生熱愛體育運動。
學前幼兒美術(shù)教育的目的論文。
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教育目的的心得體會篇十二
誰會愛我？告訴你吧，愛我的人成千上萬，數(shù)也數(shù)不清，我是名副其實的萬人迷。因為我是您身邊的教育專家，我為教師提供了讀書寫博的樂土，我為家長教育孩子支招，我為孩子成長提供陽光和雨露，我以促進孩子的健康成長和全面發(fā)展為目標，再加上充滿激勵性的各種活動，再加上金黃色的小皇冠，這樣的我怎能不為人愛？愛我吧，那怎樣才能抱住我的小皇冠呢？怎樣讓你的才華得以充分的展示哪？那就讓我結(jié)合0903期教師博腕梧桐靜語的成長經(jīng)歷，來給大家講講怎樣才能把我的小皇冠抱回家吧！
提起這個梧桐靜語呀，其實她一點也不優(yōu)秀，她只是一名普普通通的偏遠農(nóng)村小學的數(shù)學教師。由于學校條件有限，信息閉塞，我這建博五年了，她直到20××年10月2日才在好友一縷馨香的帶領(lǐng)下來我這里報到，可謂是姍姍來遲。
到我這里一看，她就嚇得直往后退，連連對我說：“你這里的博友都太厲害了，寫的博文一個賽一個，我這點水平，哪敢拿出來獻丑呀？”我就告訴她：“沒有想不到的事，只有不敢去想，不敢去做的人。如果你不主動打開心靈的大門，邁出第一步，又怎能打破生命的格局呢？只有勤于練筆，才會寫好博文；只有勇敢追求，才會有所收獲；只有不懈努力，才會成功。所以愛我，想抱我，千萬別被高手嚇倒，勇敢的向我走來吧！”
我好不容易把這個梧桐靜語攛掇了來，誰知這個人呀，一點也沒有恒心，總是說學校的事多，學生的麻煩多，家里的家務(wù)多，寶寶的問題多，沒空來我這發(fā)文。我就又把她提來教育了一番：“時間就像海綿里的水，只要擠總會是有的。難道這句話你沒聽過嗎？你總是教你的學生要會擠時間，可你自己哪？這其中的道理還用我再給你講嗎？”直批的她是頻頻點頭，連連說是。我看她的認錯態(tài)度還不錯就教給了她我的得皇冠獨門絕技：“樹立目標，奮起直追；堅持不懈，靜待花開。十六字真言，字字珠璣，你獨自去好好領(lǐng)悟吧！”她回去之后，痛定思痛，還真閉門思過，制定了一個個拿下我，抱住我的目標。
第一個目標： 別人的博文上有，說明寫的好，她也想要，那就學習唄！那一段時間，她沒事就看推薦博文，看著看著還真讓她看出點門道，20××年11月11日，《過量的母愛是愛嗎？ 》終于，讓她實現(xiàn)了第一個小目標，你看把她高興的，一天都合不攏嘴，哼著小曲樂呵的樣兒，簡直就像中大獎一樣。
第三個目標：書香班級啟明星獎，本來她以為班級里，沒有學生參加，教師就不能參加，沒有參與。幸虧博友劉偉，給她提了個醒，在大賽結(jié)束前17天參賽她就又揪住我不放，讓我天天看她的博文，真是煩死我了。不過幸虧她寫的越來越好，在大賽結(jié)束時，總排行榜位居第三十名，共寫出代表作29篇，那可是篇篇推薦。我想這次大賽評委們對她這個小黃毛丫頭，可要刮目相看嘍！
第四個目標：這可是我的貼身之寶，那可不能輕易給她，她想要，先要寫好博文，還要多串門，多點評，多取長補短，得到眾多博友的推薦與支持才算數(shù)。于是，為了這個目標，她每天走西家，串東家，再加上博友稚子媽咪、劉偉、仁元、江邊釣者、十里荷香、風吹鈴兒、稻草人、母愛的顏色、凡凡媽媽、小女兵、殼殼妹兒、魅力飛飛、虎嘯vs龍怒、公主藝琳、趙藝潔、吾家小女等等，眾多大小博友的支持鼓勵下，終于在20xx年9月3日，實現(xiàn)了他的又一個目標。
今天，她樂顛顛地來見我老人家，告訴我：“您教我的絕技還真管用。我該怎樣感謝您呢？”我哈哈大笑，說：“什么獨家絕技呀，其實都是眾人所知的簡單道理，那就是‘理想是成功的燈塔?！辛四繕?，就有了方向。堅持不懈，勤于筆耕，那么即使你是土中的金子，總會被人發(fā)現(xiàn)，散發(fā)奪目的光彩。因此成功永遠留給愿意付出的人。”這下她這個迷糊蟲總算明白了，愛我，抱住我，堅持住，只要你不松手，你就會收獲多多。
看你那高興樣，別以為，我這里的好東西，你都得到了，就不來我這里和大家交流了。有進取心的人永遠只會看著明天，不會再去留戀昨日的成就。“學如逆水行舟，不進則退?！焙貌蝗菀?，把筆頭練得差不多了，你一丟可就再也撿不回了。樂，可以，歇，一兩天也可以，但我希望你以后，還要天天到我這報道，要不然，你可就抱不住我了，知道嘛你？別歇到我飛了，你再來后悔那可就遲了。
我是一個開放的平臺，是一方廣闊的天地，是一個美麗的文學大舞臺。只要你想寫博，只要你愿意進步，只要你想充實的渡過每一天，只要你想在我這里“秀”出精彩，那就學習一下梧桐靜語的成長歷程，來抱抱我吧！
自評：簡單直白的語言，沒有過多的修辭，只想用最真的一面來表達我的喜悅，我的感想，我的體會。不足之處，望各位博友見諒！
教育目的的心得體會篇十三
每一所學校，每一個班級，總會有幾個不盡如人意的學生。
可能，我們經(jīng)常聽到這樣的抱怨、這樣的表達：“剛剛跟你說過，你又忘了，你有沒有記性呀?”“你真是讓我失望透頂，沒救了?！薄叭思夷衬衬吃缇妥龊昧?。你呢，一節(jié)課只寫了這么幾個字”“你的皮太厚了，用尺來量量有多厚”教師，家長在說這些話的時候，可能是“恨鐵不成鋼，怒其不爭”，有時是失望，有時是譏諷……不管說的時候,是帶有哪種情緒，對于孩子來說，都是一種傷害。作為教師的我們，培養(yǎng)優(yōu)等生固然重要，轉(zhuǎn)化后進生從某種意義上來說，顯得更為重要。
“我們兩個真可憐，他們都不喜歡我們”兩個后進生愁眉苦臉的'說，這句話對我觸動很大。我覺得“知其心，然后救其心也。”很重要。讓他們感到一種快樂，感到老師給予他們的一種特別的關(guān)愛，同學們會為他們加油，他們才會來勁兒。作為教師的我們，還要以柔克剛，曉之以理，建立有效的監(jiān)督機制，實施有效的幫助措施。
教育目的的心得體會篇十四
教育心得體會，尤其是家庭教育，需要家長明白一件事，有時候，看著，比做重要。
因為出于對孩子的關(guān)心愛護，每當孩子做一件從來沒做過的事，家長的第一反應(yīng)往往是擔心，孩子走路，小心扶著，孩子騎車，小心護著，孩子談戀愛，小心阻著，孩子開始叛逆，小心忍著，就怕一個不小心就會讓孩子受委屈，進而疏遠了自己。
在電視劇《今生是親人》中，男主原本出生在一個普通的工薪家庭，陰差陽錯，被抱養(yǎng)在知識分子家里，因為自小有先天心臟病，所以母親小心呵護，任何事都讓著幫著，小心照顧著，所以青年長大后十分脆弱，在得到身世的時候承受不住打擊，離家出走，躲在火車站扛大包，在火車站經(jīng)受了身體，心靈雙方面的歷練后，最終成熟起來，意識到了自己的錯誤，決定勇敢面對。
教育心得體會，孩子總要經(jīng)歷才能成長，不能總養(yǎng)著護著，父母不可能護孩子一生一世，總有一段路需要他們自己走，所以該教的教給他們，也要看他們自己能在社會上學到什么，他們自己學到的，才往往是記憶最深刻的。
教育心得體會，要敢于放手，要多看著，像旁觀者一樣洞悉分明，只有孩子做了有違原則的事才出手予以糾正。當局者迷，旁觀者清，這樣作為父母你許會發(fā)現(xiàn)自己孩子更多的閃光點，父母與孩子的溝通也會更為順暢和諧。
教育目的的心得體會篇十五
今天是實習的第二天，昨天過得渾渾噩噩的，來到這里的時候已經(jīng)是中午了，吃了一頓大大大餐，非常感慨guoqi的大方，非常驚嘆guoqi的機構(gòu)龐大，真的是養(yǎng)老一代又一代的孫子。然后就是找房子，找身份證，兩位老姐姐都沒有帶，然后又回了一趟北京。晚上睡得很不好，經(jīng)常咋醒，不過，現(xiàn)在很高興的是，今天終于換一個酒店了，很高級的樣子。
今天可以說是收獲很大的。首先，自己真的很喜歡這種有所作為的感覺，特別是聽到領(lǐng)導說自己聰明的時候。然后，就是，學會了一點點很“黑暗”的東西---要看學會處理自己與領(lǐng)導之間的關(guān)系。
首先要找到頭，然后看頭，不可以當著頭的面給自己喜歡的人發(fā)自真心的夸贊，頭才是我們的主角，什么時候都要給當時的頭以最好的存在感。舉個列子，姐姐開始吃飯的時候，忘了頭的存在，老給自己喜歡的一個姐說她家鄉(xiāng)的美食怎么怎么樣好，姐姐怎么怎么樣喜歡。雖然，姐姐是出于真心喜歡那個姐才與她套近乎的。后來才發(fā)現(xiàn)，自己做的有點過火了，沒有發(fā)現(xiàn)頭的存在。以至于后來的臉色不好看。
然后，就是，永遠不要以為領(lǐng)導讓你做某事是真的要讓你去做，也永遠不要以為領(lǐng)導不讓你做某事是真的不讓你去做。換而言之，要根據(jù)當時的情形，加上自己的判斷，做出當時最好的反應(yīng)。舉個列子，今天中午，領(lǐng)導都說不會點菜，推搪了很多遍以后，最后的任務(wù)落到了我的身上。姐姐當時就是缺一根筋，以姐姐平時的一貫一概不理的風格，是怎么也不會去點的，但是不知道為什么，姐姐當時就抽筋地去點了。哎！想想都后悔，吃飯哪里輪到自己一個實習生來點?。?BR> 不管怎么說，不做也做了，以后要學乖點，不可以再這樣不分大小了！
看著這些頑皮的學生，一點點的面臨畢業(yè)心里很不是平靜，也許一個多月之后，就要和他們說再見了，說實話，真的也有點舍不得，雖然，有時候他們讓我挺生氣的，上課有些同學愛搗亂，愛說話......但是，下課的時候，他們一個個都挺可愛的，幫老師打水，幫老師到垃圾，見到你了，笑嘻嘻的，都挺好的，也非常懂事。
有些同學不學習，真的希望他們在某一時刻能意識到學習的重要性，曾經(jīng)，給他們講過好多遍了，有的同學還是沒有意識到，還是上課不好好聽講，下課玩不過他們都很聰明，好好學習，不至于現(xiàn)在考幾分幾分的。他們總認為自己長大啦什么都懂，可實際呢他們還屬于未成年呢。也沒少給他們做思想工作，希望他們能明白老師的苦心吧。
在這短短的一個半月里，我希望能好好珍惜機會，珍惜與他們相處的日子，珍惜著一次次的課堂教學，努力提升自己，好好加油！為教育事業(yè)貢獻一份自己的愛心。
教育目的的心得體會篇十六
“學生欠管教嗎”的話題，觸動了許多關(guān)心教育的人的敏感神經(jīng)。作為離鄉(xiāng)20多年的青島人，看到家鄉(xiāng)教師投書直言，那份焦慮，那股火氣，我熟悉之極、親切之極。
可以說，青島這位中學教師描述的現(xiàn)象都是事實，比這些更讓人生氣的故事也舉不勝舉。問題在于，用“嚴格的管教”就能做到“嚴師出高徒”嗎？讓我們以這位教師提到的“兒子弒母的慘劇”為例吧。這個兒子很可能指浙江金華17歲的高二學生徐力，其母對其何等“嚴格”？每次考試必須在前10名，否則，不許踢球，不許看電視，甚至吃飯也要教訓不斷。正是這種缺乏溝通與激勵的高壓教育，扭曲了一個青春期少年的心靈，使其變成了瘋狂的兇手。類似的悲劇何其多??！
固然，徐力的案例是極端的，但這個極端是冰山一角。也就是說，這個典型有相當廣泛的社會基礎(chǔ)。幾乎與徐力的母親一樣，在背后那只無形的手推動之下，許多父母和教師把無奈的孩子逼成考試機器，哪里還有什么快樂的童年？不僅僅如此。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有三分之一的教師能夠經(jīng)常鼓勵學生。中小學教師談起今天的學生，百分之七十以上的`評價是否定性的，甚至認為他們乏善可陳。這怎么談得上“當今學生不缺溝通不乏激勵”呢？其實，溝通也罷，激勵也罷，管教也罷，都是必要的教育手段，是彼此兼容而并非完全對立的。關(guān)鍵在于師生之間或親子之間是一種什么關(guān)系。
稍具常識，我們便會感受到，當一個您所親近或崇敬的人，他表揚您時您會欣喜不已，他批評您時您會格外愧疚。一個學生會因為喜歡某個老師而喜歡他的課，也可能因為不喜歡某個老師而討厭他的課。所謂親其師信其道，正是這個原因。所以，師生之間或親子之間保持親密的關(guān)系，是勝過許多教育的。
關(guān)系是什么？按照權(quán)威的解釋是“事物之間相互作用、相互影響的狀態(tài)”，是人與人之間某種性質(zhì)的聯(lián)系。就師生關(guān)系而言，彼此的關(guān)系建立在平等的基礎(chǔ)上，是相互學習共同成長的關(guān)系，而絕非是一方“管教”另一方的關(guān)系。當然，教師有教育學生的責任，但教育的秘訣是真愛，這真愛就是理解、尊重、關(guān)心、幫助、負責。沒有真愛就沒有教育。
我相信，青島那位中學教師倡導的“嚴格的管教”，一定是包含了誠摯的愛心在內(nèi)。我仍想指出的是，對于一個教師來說，僅有一顆愛心是不夠的，還需要愛的能力。我曾發(fā)表一個觀點：“沒有懲罰的教育是不完整的教育”。就是強調(diào)讓孩子對自己的過失負責，以養(yǎng)成可貴的責任心。但是，懲罰既然是一種教育，這懲罰的核心是真愛，懲罰的方法是喚醒，懲罰的目標是自尊自信自強。顯然，這是一種良好的關(guān)系。身處這樣的關(guān)系之中，哪個學生會是融化不了的冰？好的關(guān)系勝過許多教育教育心得。
生活是復雜的。一個教師完全可能碰上“刀槍不入”的學生，這是否意味著毫無辦法了呢？非也?！暗稑尣蝗搿辈贿^是銹生得太久太厚了，需要更加耐心地磨擦，而這正是教育。
去巴黎的時候，我曾在聯(lián)合國教科文組織開會。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個建筑像一個舒展的巨型漢字——“人”。我突然悟明白了，整個現(xiàn)代教育的本質(zhì)就是一個大寫的“人”字。
我想，師生之間或親子之間的關(guān)系，首先是人與人之間的關(guān)系，是彼此平等相互尊重的關(guān)系。也許，只有牢牢確立這樣的關(guān)系，才能談得上教育。