政治是社會權(quán)力運(yùn)行和決策制定的過程，對人們的生活有著重要影響。寫總結(jié)之前，先要仔細(xì)回憶和整理自己的經(jīng)歷和感受。下面是一些優(yōu)秀的作品范文，希望能給大家提供一些靈感和指導(dǎo)。
放暑假了字四年級篇一
在鞋架上，有一雙不穿的繡花鞋，看見它，就像看見了奶奶的臉…..
那天，奶奶到街上去給我買了一雙繡花鞋，即使我接過來扭扭捏捏的.，但我不忍心傷了奶奶的心，她會失望的。
可是，從那接了奶奶的鞋以后，我一次也沒穿過。因?yàn)槟墙瘘S色的大花，大紅色的外表，沾上了不少灰塵。我對它十分反感，覺得這雙鞋太過俗麗。連家里我也只穿著流行的涼鞋，不愿意去理睬那古板俗麗的繡花鞋。
一天，奶奶問：“為什么不穿呢？”我不愿意說“這雙鞋一點(diǎn)也不好看，還很丑”，而是說：“夏天熱了，穿這個(gè)干什么？”奶奶說：“那你每天擦擦它?！?BR> 我一臉不愿意，每天擦鞋成了我的任務(wù)。
放暑假了字四年級篇二
每當(dāng)我在廣場上看到許多小朋友自由自在地騎著自行車，心里有說不出的羨慕，于是我下定決心，這個(gè)暑假我一定要學(xué)會騎自行車。
吃好晚飯，我和媽媽來到廣場準(zhǔn)備學(xué)車，我迫不及待地上了車，剛踏一步，自行車就開始東倒西歪，不管我怎么調(diào)整，它總是不聽使喚，我氣得火冒三丈。這時(shí)，媽媽看到我著急的.樣子，笑著對我說：“學(xué)自行車不是一時(shí)半會就能學(xué)會的，上車姿勢坐正，腰板挺直，不能歪，龍頭要扶穩(wěn)，要掌握平衡，不要急躁，你第一次騎，還沒找到感覺，慢慢來。”我聽了媽媽的話，重新上了車，腰板挺直，媽媽幫我扶著龍頭，我調(diào)整了一下呼吸，腳踏了起來，在媽媽的幫助下，自行車不再東倒西歪了，很平穩(wěn)地向前騎去……來回騎了好幾圈，媽媽看我騎得有點(diǎn)熟練了，試著不幫我扶龍頭，讓我自己扶著試試，哎呀，不行，龍頭還是不聽使喚，沒有媽媽的幫忙，它就失去了控制，我有點(diǎn)灰心了，擔(dān)心學(xué)不會。媽媽似乎看透了我的心思，對我說，“怎么啦，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就想打退堂鼓啦，學(xué)車總有一個(gè)過程，多騎幾次就會了，今天你第一次學(xué)表現(xiàn)已經(jīng)很好了，繼續(xù)加油吧。”聽了媽媽的話，我充滿了信心。
第二天晚上，我們又來到了廣場，開始了我的學(xué)車之旅，這次學(xué)車感覺比第一次輕松多了，媽媽先是幫我扶著車龍頭騎了幾圈，看我騎得很穩(wěn)，就試著手松開，我心里有點(diǎn)緊張，媽媽叫我放松，眼看前方，媽媽先是手松開幾秒鐘，又扶著，松開幾秒又扶著，漸漸地，我騎得越來越穩(wěn)了，媽媽索性把手完全松開了，我竟然一個(gè)人穩(wěn)穩(wěn)地騎了起來，太棒了，然后我們連續(xù)這樣地練了幾個(gè)來回，我越騎越穩(wěn)，越騎越穩(wěn)，我終于學(xué)會騎車?yán)?，我高興地歡呼起來。媽媽高興地給我豎起了大拇指。
這次學(xué)騎自行車，我明白了一個(gè)道理：一定要有信心，要堅(jiān)持不懈的努力，才能取得成功！
放暑假了字四年級篇三
培根曾經(jīng)說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。”說明了讀書對于人性格形成的重要性。通過讀書,可以“看”到真正的自己，可以“學(xué)”到豐富的知識。這幾天，經(jīng)過反復(fù)閱讀三篇關(guān)于小學(xué)生心理性格方面的文章，使我受益匪淺。
第一篇文章的題目是《小學(xué)生心理特點(diǎn)》，主要內(nèi)容有三個(gè)方面，一是好的愿望與心理準(zhǔn)備不足，二是情感與理智不協(xié)調(diào)統(tǒng)一，三是進(jìn)取心強(qiáng)與自制力弱的矛盾。第二篇文章的題目是《小學(xué)四年級學(xué)生心理特點(diǎn)》，主要有四個(gè)方面內(nèi)容，一是開始意識到自己，二是學(xué)習(xí)拿出真本事，三是自己的.事情自己做，四是學(xué)會真正打扮自己。第三篇文章的題目是《小學(xué)五年級學(xué)生心理特點(diǎn)》，主要有三個(gè)方面的內(nèi)容，一是競爭意識增強(qiáng)，二是敬佩優(yōu)秀同學(xué)，三是自己組織團(tuán)體活動。
讀了這三篇文章，我知道了要向好的同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。要增強(qiáng)自己的獨(dú)立性，自己的事情自己做，絕不讓父母幫忙，不能拖拖拉拉的，并且要積極組織或參加有益的活動，了解更多更豐富的知識，接觸自然與社會。還要有堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神，才能克服重重困難，把迷惑消除。
由此，這也讓我想起了一件事情。在二年級的一天，放學(xué)回家后，我洗完手，坐在板凳上做數(shù)學(xué)配套練習(xí)，不一會兒就完成了。心想：今天的數(shù)學(xué)配套練習(xí)題怎么這么簡單?。〔粫浅鲱}的叔叔阿姨知道我們學(xué)習(xí)辛苦，故意讓我們輕松一下吧，哈哈！想到這里我心里美滋滋的，臉上也樂開了花兒。算了，就不檢查了，這么簡單，肯定錯不了。還有語文、英語作業(yè)呢，抓緊做，說不定還能玩一會兒呢！”于是，就心存僥幸地把數(shù)學(xué)作業(yè)急匆匆地裝進(jìn)了書包里。但是，第二天，看到發(fā)下來的作業(yè)，我目瞪口呆，居然把“小熊”寫成了“小能”，我的成績直接變成了一個(gè)“a+a”，我很后悔當(dāng)時(shí)沒有檢查。
通過閱讀這三篇文章，我更加深刻地記住了學(xué)習(xí)要扎扎實(shí)實(shí)，不能有絲毫馬虎大意。就像這件事情一樣,假若不是在做作業(yè),而是一名工程師，在填表時(shí)少寫了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)兒，就會對國家造成巨大的損失。所以說不管做什么事情，都要一心一意地去對待，不能三心二意，并且要一絲不茍的反復(fù)去檢查，考試時(shí)必須保證做一個(gè)題對一個(gè)題，穩(wěn)中求快，才能做得更出色。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，長大后才能報(bào)效祖國，成為國家的棟梁。
放暑假了字四年級篇四
前幾天，我們一家去了一個(gè)風(fēng)景獨(dú)特，物種繁多的一個(gè)好地方——賀蘭山巖畫風(fēng)景區(qū)。
巖畫風(fēng)景區(qū)位于銀川的賀蘭山上，那里的山和普通的山不一樣，那里的山是石山，山上只有零零星星植物，普通的山都是漫山遍野都是植物。
剛走進(jìn)大門，爬上樓梯，你第一眼看見的肯定是一個(gè)巨大的太陽神塑像，他是古代人刻在巖石上然后再放大100倍用石頭建的。一旁則是巖畫博物館了，進(jìn)入博物館，上到第三層，之后再乘坐電瓶車，就到正式景區(qū)了。走著走著我突然看見山上好像有什么東西在動，仔細(xì)一看，原來是巖羊啊，而且還是一群羊，巖羊的顏色和石頭的'顏色非常相近，不動的話幾乎看不見，看來它的"隱身術(shù)”真是很厲害。這里的山很陡，但羊群卻在巖石峭壁間活動自如，一蹦一跳速度非常之快，真是叫人大開眼界。
這里的山真是雄偉，一座疊著另一座，真是奇峰羅列，怪石嶙峋，蜻蜓在空中自由的飛。山上的巖畫也是數(shù)不勝數(shù)，每一個(gè)圖案都各不相同。我們走著走著突然聽到了水聲，一看，是一個(gè)大瀑布！這把我們給激動壞了。我馬上向瀑布跑去，“哇！真是太美了！”瀑布下面的小河里，有幾只小青蛙，我一伸手就捉住了，它的眼睛上有一個(gè)黑色斑紋很漂亮。但我最后還是把它給放了，因?yàn)檫@里才是它的家。
這趟巖畫之旅在不知不覺中就結(jié)束了，但我下次一定還要來。
放暑假了字四年級篇五
20xx——20xx學(xué)年下期 為進(jìn)一步培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生以及教導(dǎo)學(xué)差學(xué)生，我做了如下規(guī)定：
一個(gè)人沒有理想，生活就沒有了意義；有了理想，奮斗就有了明確的目標(biāo)，生活才會有希望。因此，要逐漸引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生樹立努力就能實(shí)現(xiàn)的小理想（目標(biāo)），這樣一步步邁向成功。
1、愛心，是打開學(xué)生心靈之門的鑰匙。要經(jīng)常和學(xué)生們談心，關(guān)愛他們，讓他們知道老師對他們每一個(gè)人的關(guān)注，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。關(guān)注學(xué)生的思想工作動態(tài)，并進(jìn)行相應(yīng)的疏導(dǎo)。
2、經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活等方面的情況，相互配合教育好學(xué)生。
學(xué)生厭學(xué)或是不主動學(xué)習(xí)，重要的原因之一是多次功課落下使他們對學(xué)習(xí)失去了信心，所以要備好學(xué)生、備好教材、備好習(xí)題。在課堂上要多鼓勵學(xué)生，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)引導(dǎo)，有意識地設(shè)制一些他們感興趣的問題，逐漸讓他們找回自信，提高學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，精選習(xí)題，對優(yōu)等生，要加大訓(xùn)練密度和難度；對學(xué)困生，則適當(dāng)?shù)亟档碗y度，多練習(xí)些基礎(chǔ)知識的題目。
1、課堂上創(chuàng)造機(jī)會，要多鼓勵、多啟發(fā)學(xué)困生對學(xué)習(xí)的興趣，
多給他們一些動手、動腦、動口的機(jī)會，或用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。多賞識少批評，使他們意識到自己是學(xué)習(xí)的主人。
2、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
3、根據(jù)不同層次的學(xué)生，安排不同的作業(yè)。對差生實(shí)施多做多練措施。對作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題在課前進(jìn)行集中講解，個(gè)別問題進(jìn)行面批面改。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀能力和寫作能力。
4、采用一優(yōu)生帶輔一差生的“一幫一”行動。
5、利用班會課舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，請一些優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，差生加以學(xué)習(xí)，這樣共同進(jìn)步，共同提高。
6、采用激勵機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7、重視中等成績的學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
總之，只有科學(xué)地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，才能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我在教學(xué)中將要堅(jiān)持“抓兩頭，促中間”的原則，以全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)與學(xué)習(xí)水平。
放暑假了字四年級篇六
今年暑假我去打乒乓球了。以前我也打過一段時(shí)間，但是很不喜歡這項(xiàng)運(yùn)動。這次媽媽重新找了一家球館，我又喜歡上了這項(xiàng)運(yùn)動。
這星期開始我就練動作，教練說我的動作越來越好了，到現(xiàn)在我已經(jīng)開始單打了。每天要打兩個(gè)多小時(shí)呢，每次我都會流汗很累很累。
雖然很辛苦，但是我漸漸喜歡了有興趣了，興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師啊，我相信我會越打越好的。
放暑假了字四年級篇七
晚飯過后，知了在枝頭不停地叫著，于是，我們幾個(gè)同學(xué)約好一起去抓知了。
天色已黑，兩旁的路燈照得馬路閃閃發(fā)光，我們來到馬路兩旁的小道上。這邊的樹上停著許多知了，它們發(fā)出超響的聲音，使我們都受不了。聽沈錢穎爸爸說：“只要燈光照著這棵數(shù)，在用力搖這棵樹，這些知了就會掉下來，最后我們在抓住它。”我們便異口同聲：“抓知了去嘍！”
首先，我們各拿各自的袋子，由潘家邦和沈錢穎爸爸來搖這棵樹。一開始，許多知了都飛了下來，可我十分怕它們，不敢摸它，更不敢去抓它。可是，我一次次地去接觸它，終于有一次，我抓到了知了，高興地不得了。從此，我再也不怕知了了。每次知了一飛下來，我就快速地去抓。有時(shí)，兩只手都抓滿了知了，都不知道往哪里放了。抓了大半天，袋子里都放滿了知了。
后來，我們又去了沈錢穎家里，她媽媽給我們做了知了大餐，你別看它樣子丑丑的，又十分惡心，但它的.味道十分鮮美！
抓知了讓我感到了樂趣，又遲到了自己用勞動換來的美食，心里不知道有多高興??！
放暑假了字四年級篇八
一天，我回老家，忽然傳來一種聲音，一種悠揚(yáng)的聲音，這就是鳥的叫聲。
在我們的日常生活中，隨處都可以看見鳥，任何地方都可以聽見鳥的叫聲。鳥兒和我們生活在同一個(gè)世界里，卻有不同的思想，鳥兒或許只要飛上藍(lán)天，而人類卻又復(fù)雜的野心，比如自私，如果人可以像鳥兒的叫聲那樣清白，干脆就好了。
鳥兒的叫聲千奇百怪，豐富多彩，如果在森林中聆聽鳥兒的叫聲，仿佛就在聽一場“音樂會”，我喜歡鳥兒，但更喜歡它們的鳥語。
鳥的叫聲有很多寓意，比如布谷鳥，它那清脆的叫聲：布谷、布谷。我想這叫聲所含的寓意不難聽出來，意思可能是：種谷、種谷。你說呢。還有一些鳥的叫聲是有規(guī)律的，比如我聽過的，我用字母表示出來“ab、ab、cab”你說有沒有趣。
鳥兒的語言豐富多彩，富有生機(jī)。神奇的鳥語，是奇異莫測的。
放暑假了字四年級篇九
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助學(xué)困生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓學(xué)困生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動，提高全體學(xué)生的素養(yǎng)和成績。
我所教的班級共有學(xué)生102人，從平時(shí)的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，各科作業(yè)能按時(shí)完成，且質(zhì)量較好，且擔(dān)任班干部的`能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學(xué)生作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，后進(jìn)生得到較大進(jìn)步。
培優(yōu)對象： xxx xxx
扶困對象： xxx xxx
（一）認(rèn)真落實(shí)“培優(yōu)輔差”工作計(jì)劃，做好參加對象的輔導(dǎo)工作和思想教育工作，培優(yōu)和轉(zhuǎn)差同步進(jìn)行。
（二）積極組織相關(guān)學(xué)生參與活動，力爭家長的大力配合。
（三）通過“培優(yōu)輔差”活動，使班級的多數(shù)學(xué)生能認(rèn)識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。
（一）認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做到學(xué)習(xí)過程趣味性和知識性相結(jié)合。
（二）加強(qiáng)交流，了解后進(jìn)生、優(yōu)秀生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
（三）搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。
（四）溝通思想，切實(shí)解決后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上的困難。
（五）堅(jiān)持輔差工作，每周不少于一次。
（六）根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同的作業(yè)。
（七）采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
（八）請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。
（九）課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、學(xué)習(xí)方法來影響差生。
（十）對學(xué)困生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外選做題。
（十一）采用激勵機(jī)制，對學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其積極進(jìn)??；在優(yōu)生中樹立榜樣，給予表現(xiàn)的機(jī)會，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
（十二）充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證學(xué)困生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
放暑假了字四年級篇十
這個(gè)星期我們?nèi)w五年級的學(xué)生去了“青少年活動基地”。哇，我盼星星盼月亮終于等到了這一時(shí)刻，其中我最喜歡制作蛋糕了，下面我就來敘述一下吧!
剛進(jìn)了活動地點(diǎn)，老師就指引我們坐下，是按一男一女為一組的。一開始活動老師在講解怎樣制做海綿蛋糕時(shí)，我認(rèn)真地聽著，生怕有一個(gè)句子，一個(gè)詞語，一個(gè)字沒聽清楚會影響蛋糕的質(zhì)量。我真想立刻就制作海綿蛋糕，而且我根本按捺不住我急迫的心情。終于時(shí)間老人幫了我一把，老師叫我們?nèi)ツ霉ぞ吡?。工具是：一個(gè)小盆、一個(gè)攪拌器、一塊抹布、兩個(gè)雞蛋。我先拿起一個(gè)雞蛋，輕輕地在桌上拍了二下，嘿!蛋黃和蛋清怎么沒出來呢?我急了，又拿起一個(gè)雞蛋重重拍了二下，嘿!蛋黃蛋清終于出來了，太好了!這時(shí)，我又明白了一個(gè)道理：“心急吃不了熱豆腐”，于是我順利地完成了第一項(xiàng)任務(wù)。
接下來加的一些材料我都順利完成了，可是到了第三步，我又犯起愁來，加了sp后我使勁攪拌都繞不了幾圈就挎下來了，好像在跟我抗?fàn)帲谖液竺娴膸讉€(gè)男生看見我攪的樣子都說：“蔣亦婷攪得很菜?！蔽倚睦锊恢趺淳蛠砹艘还蓜恿Γ沂箘艙u著，過了一會兒，我盆里的東西已經(jīng)變成了理想的白顏色了。我想：我也不比男生差?，F(xiàn)在要把攪拌成的東西分別倒入紙盒，我倒好后就胸有成竹地把它們送進(jìn)了烤箱中。
屋里飄來了一陣陣蛋糕香濃的味道，當(dāng)我咬了一口蛋糕后，品嘗著自己的勞動果實(shí)，就感覺特別香甜可口!我喜歡這次活動!
放暑假了字四年級篇十一
“哎！媽媽規(guī)定的‘每日一家務(wù)’，今天該做什么好呢？”我在客廳踱著步子，嘀咕道……有啦！我來洗衣服吧！
說干就干！我大步流星地走進(jìn)衛(wèi)生間，拿起洗衣盆，將臟衣服一股腦地放進(jìn)盆里，然后擰開水龍頭，使水漫過衣服，并上下翻動衣服，確保每件衣服都浸透。隨后，我關(guān)掉水龍頭，拿起其中的一件，平鋪在洗衣臺上，將肥皂均勻地涂抹在衣服上，并用雙手使勁地搓出一個(gè)個(gè)小泡沫。哇！那泡沫真美??！它們的形狀各不相同，大的、小的、圓的.、扁的，猶如一顆顆五彩的星星，正朝我眨著眼睛，好像在說：“你可真是只勤勞的小蜜蜂?。 ?BR> 搓洗好后，我再次擰開水龍頭，一邊沖，一邊洗，看到泡沫被沖得無影無蹤了，我掄起棒槌，一上一下地捶向衣服，衛(wèi)生間里頓時(shí)響起了“啪啪”的聲音，好一首“洗衣奏鳴曲”！
緊接著，我把衣服放到水龍頭下，分塊搓洗著，心想：這樣應(yīng)該差不多洗干凈了吧！可我依舊不放心，于是拎起衣服，對著太陽光，仔細(xì)地檢查還有沒有污垢。好啦！正面洗好啰！然后，我將衣服翻了個(gè)面，按照前面的方法，把反面也洗了個(gè)干干凈凈。
我顧不上休息，繼續(xù)清洗著洗衣盆里的衣服，過了幾個(gè)小時(shí)，臟衣服堆終于被我“夷為平地”了，我累得都直不起腰了。此刻，我深刻體會到了，干家務(wù)活并不輕松?。?BR> 放暑假了字四年級篇十二
暑假，是孩子們無比高興的一段日子，可我卻憂心忡忡，為什么呢？聽了我下面講述的內(nèi)容，你就一定會明白的！
今天是7月1日，我期盼已久的暑假來到了。可是，這個(gè)暑假卻讓我頭疼。首先，暑假里的語文作業(yè)，其中還包括我最討厭的征文。天哪！一個(gè)暑假才8周，一周一篇都來不及?。?！另外，媽媽又讓我完成只需參考的暑假生活，真是痛苦?。?BR> 另外一項(xiàng)讓我感到壓力大的事是五花八門的業(yè)余學(xué)習(xí)。什么小班化數(shù)學(xué)、實(shí)驗(yàn)小五班、大樹英語……統(tǒng)統(tǒng)列入了我的日程表。那一堆堆的作業(yè)壓的我喘不過氣來，一排排英語字母向我張牙舞爪……mygod?。?！
在這個(gè)我們無法自由支配的暑假里，我渴望父母不要把我們關(guān)在書房里，浪費(fèi)了我們的美好時(shí)光，浪費(fèi)了我們的童年！
其實(shí)，這些渴望只是一些幻想而已?，F(xiàn)在最實(shí)際的就是認(rèn)認(rèn)真真地完成這些作業(yè)，才有時(shí)間盡情的娛樂！
放暑假了字四年級篇十三
暑假的腳步聲我已經(jīng)聽到了，便給自己制定一份暑假計(jì)劃！回到老家，妹妹們肯定會纏著我給他們上課的，所以我打算帶一些課本回去。
每一天早上起床，先做我自己的暑假作業(yè)，然后做上課的準(zhǔn)備工作，等他們能起床后，就開始課堂之旅！上課的準(zhǔn)備：1.做操2.上課3.吃午飯，睡午覺4.自由活動5.上課6吃晚飯7.補(bǔ)習(xí)8.放學(xué)。
晚上，他們自由活動時(shí)，我便讀英語！
特殊情況，我有時(shí)會出去玩，所以呢，這一天便是周末！有時(shí)，他們?nèi)绻麑W(xué)得好，也聽話，我便和她們一起玩，但是，必須是完成功課后！
這就是我的暑假計(jì)劃，我說道就會做到！因?yàn)槲沂且粋€(gè)好姐姐！
放暑假了字四年級篇十四
放暑假了，媽媽帶我來到美麗的xx島度假。在旅游團(tuán)的帶領(lǐng)下我們來到了貝殼館，在貝殼館里有一種很罕見的貝類，它的名字叫黃金寶貝，它的外表是金黃色的，除此之外還有許多奇形怪狀的貝殼。
離開貝殼館我們來到蝴蝶谷，蝴蝶谷里有很多漂亮的蝴蝶標(biāo)本，還有許多昆蟲和一只世界上的蛾子標(biāo)本。
離開蝴蝶谷我們來到xxx的沙灘，在沙灘上聚集了很多人，他們都在等待著買票潛水，潛水分為很多種，有遠(yuǎn)海潛水、珊瑚礁潛水和海下摩托艇，我選擇了海下摩托艇，教練先教我?guī)讉€(gè)在海下的手勢，然后我坐船來到深海，坐上摩托艇和教練一塊潛入海底，在海底我看見了珊瑚巖和珊瑚蟲，還有斑馬魚，它們經(jīng)常成群結(jié)隊(duì)的出現(xiàn)。海底世界非常豐富多彩，我在海底世界盡情玩耍。可是不一會兒，時(shí)間到了教練我?guī)Я松蟻?。而我依然沉浸在美麗的海底世界之中?BR> 這次海南之旅結(jié)束了，但它給我留下許多美好的回憶。
放暑假了字四年級篇十五
我今天，算是人生中的一大委屈，我成了錯別字大王，嗚嗚嗚!
昨天，我回到了差不多要離別的學(xué)校，剛剛坐下。桌子顯得格外可愛，椅子顯得格外活潑。我仿佛坐在了童年的世界里。
“鈴鈴鈴……”鈴聲打響了，老師嚴(yán)肅的走了進(jìn)來?！吧险n?！蹦前崖曇羰歉裢獾牡那宕?。忽然，老師把我叫了起來，捧起手中的日記本，說：‘你看你寫出來的是什么!“老師非常氣憤’這一個(gè)，那一個(gè)，錯別字一大堆，連陽陽都比你好，你說你，o(︶︿︶)o唉。以后我們給她起一個(gè)綽號吧。唔，叫：錯別字大王?！鳖D時(shí)我十分傷心，為什么老天對我這么不公平，我雖然讀的是私立學(xué)校，但我也是有尊嚴(yán)的。
于是，我十分傷心，每一次見到日記都怕得顫抖起來。
唉，我要發(fā)奮圖強(qiáng)……
放暑假了字四年級篇十六
以前，楚溈舞蹈學(xué)校每天都是安安靜靜的。暑假人比較多，熱鬧了很多，每天人山人海的。
不過，那只是沒上課時(shí)的情況。一到開課，這里又變得安靜無聲了。我們排好整齊的隊(duì)伍走進(jìn)教室，站好兩排等待老師的到來。
上課了，老師也來了，今天的課程開始了。上半堂課是由亮亮老師教我們基本功的練習(xí)。
我們首先開始的是熱身運(yùn)動。動聽的音樂響了起來，亮亮老師在舞臺前面教我們熱身操，我們在下面跟著老師，隨著音樂的節(jié)拍一起擺動著身體。做完熱身運(yùn)動，我們就開始基本功的練習(xí)，躺下踢腿，下腰，橫跨。我們一遍遍認(rèn)真地練習(xí)著。老師不厭其煩的，一個(gè)個(gè)的幫我們糾正錯誤。引導(dǎo)我們正確的姿勢，很快一小時(shí)過去了。下課，我們一起開心地瘋玩著。
下課的時(shí)間總是很快，又到了上課的時(shí)候。我們迅速調(diào)整好情緒，整齊的排好隊(duì)等待老師的到來。
馬上要考6級，我們的下半堂課是由影子老師教我們考級的內(nèi)容。今天，我們學(xué)習(xí)的是《爺爺?shù)睦萧[鐘》。老師一遍遍地教我們舞蹈動作，我們也一遍遍地反復(fù)練習(xí)。在悅耳的音樂聲中，我們翩翩起舞。時(shí)間過得真快，又到了下課的時(shí)間，兩個(gè)小時(shí)的舞蹈課結(jié)束了。
我喜歡舞蹈，我的夢想是當(dāng)一名舞蹈家。雖然很難，但我會一直堅(jiān)持下去，為我的夢想而努力！
放暑假了字四年級篇十七
今天，天氣好熱??！吃過晚飯，我就和媽媽早早地上了樓，躲進(jìn)了空調(diào)間里。
在涼爽的房間里，我的睡意馬上濃了起來，不一會兒就進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)?？晌也潘藳]一會兒，一陣劇烈的疼痛就把我從睡夢中趕了出來。我半夢半醒，迷迷糊糊地對媽媽說：“媽媽，我的腿好疼??！”媽媽馬上打開燈一看，“哎呀，媽呀！好大一個(gè)疙瘩呀，一定是個(gè)毒蚊子咬的。”媽媽一邊說，一邊拿起白花油給我擦。這時(shí)，我算是清醒過來了。我睜開眼睛已看，哇，有一個(gè)一元硬幣這么大的腫塊出現(xiàn)在了我的腿上，還是紫紅色的呢，顯得格外顯眼。媽媽把白花油擦好后，叮囑我別用手去抓。
這下子可把我和媽媽惹火了，我們發(fā)誓一定要消滅這只可惡的毒蚊子。我睜大眼睛仔細(xì)地找，而媽媽則拿著電蚊拍揮來揮去。忽然，一個(gè)黑黑的東西飛過來，還夾雜著嗡嗡聲?！鞍。∥米?！”我馬上大叫。媽媽舉起電蚊拍，對準(zhǔn)蚊子就是一拍，“哌——”一聲，哈哈，蚊子被電網(wǎng)擊中了，一陣“噼噼啪啪”聲后，蚊子被電網(wǎng)電成了焦炭了。
第二天早上，我一睜開眼睛，就去看那個(gè)大疙瘩，腫雖然退了，可紅色的印子還在。
我雖然愛夏天，但我討厭夏天的蚊子，因?yàn)樗窍奶斓囊荒ê谏o我的夏天留下了些許不好的回憶。
放暑假了字四年級篇一
在鞋架上，有一雙不穿的繡花鞋，看見它，就像看見了奶奶的臉…..
那天，奶奶到街上去給我買了一雙繡花鞋，即使我接過來扭扭捏捏的.，但我不忍心傷了奶奶的心，她會失望的。
可是，從那接了奶奶的鞋以后，我一次也沒穿過。因?yàn)槟墙瘘S色的大花，大紅色的外表，沾上了不少灰塵。我對它十分反感，覺得這雙鞋太過俗麗。連家里我也只穿著流行的涼鞋，不愿意去理睬那古板俗麗的繡花鞋。
一天，奶奶問：“為什么不穿呢？”我不愿意說“這雙鞋一點(diǎn)也不好看，還很丑”，而是說：“夏天熱了，穿這個(gè)干什么？”奶奶說：“那你每天擦擦它?！?BR> 我一臉不愿意，每天擦鞋成了我的任務(wù)。
放暑假了字四年級篇二
每當(dāng)我在廣場上看到許多小朋友自由自在地騎著自行車，心里有說不出的羨慕，于是我下定決心，這個(gè)暑假我一定要學(xué)會騎自行車。
吃好晚飯，我和媽媽來到廣場準(zhǔn)備學(xué)車，我迫不及待地上了車，剛踏一步，自行車就開始東倒西歪，不管我怎么調(diào)整，它總是不聽使喚，我氣得火冒三丈。這時(shí)，媽媽看到我著急的.樣子，笑著對我說：“學(xué)自行車不是一時(shí)半會就能學(xué)會的，上車姿勢坐正，腰板挺直，不能歪，龍頭要扶穩(wěn)，要掌握平衡，不要急躁，你第一次騎，還沒找到感覺，慢慢來。”我聽了媽媽的話，重新上了車，腰板挺直，媽媽幫我扶著龍頭，我調(diào)整了一下呼吸，腳踏了起來，在媽媽的幫助下，自行車不再東倒西歪了，很平穩(wěn)地向前騎去……來回騎了好幾圈，媽媽看我騎得有點(diǎn)熟練了，試著不幫我扶龍頭，讓我自己扶著試試，哎呀，不行，龍頭還是不聽使喚，沒有媽媽的幫忙，它就失去了控制，我有點(diǎn)灰心了，擔(dān)心學(xué)不會。媽媽似乎看透了我的心思，對我說，“怎么啦，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就想打退堂鼓啦，學(xué)車總有一個(gè)過程，多騎幾次就會了，今天你第一次學(xué)表現(xiàn)已經(jīng)很好了，繼續(xù)加油吧。”聽了媽媽的話，我充滿了信心。
第二天晚上，我們又來到了廣場，開始了我的學(xué)車之旅，這次學(xué)車感覺比第一次輕松多了，媽媽先是幫我扶著車龍頭騎了幾圈，看我騎得很穩(wěn)，就試著手松開，我心里有點(diǎn)緊張，媽媽叫我放松，眼看前方，媽媽先是手松開幾秒鐘，又扶著，松開幾秒又扶著，漸漸地，我騎得越來越穩(wěn)了，媽媽索性把手完全松開了，我竟然一個(gè)人穩(wěn)穩(wěn)地騎了起來，太棒了，然后我們連續(xù)這樣地練了幾個(gè)來回，我越騎越穩(wěn)，越騎越穩(wěn)，我終于學(xué)會騎車?yán)?，我高興地歡呼起來。媽媽高興地給我豎起了大拇指。
這次學(xué)騎自行車，我明白了一個(gè)道理：一定要有信心，要堅(jiān)持不懈的努力，才能取得成功！
放暑假了字四年級篇三
培根曾經(jīng)說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。”說明了讀書對于人性格形成的重要性。通過讀書,可以“看”到真正的自己，可以“學(xué)”到豐富的知識。這幾天，經(jīng)過反復(fù)閱讀三篇關(guān)于小學(xué)生心理性格方面的文章，使我受益匪淺。
第一篇文章的題目是《小學(xué)生心理特點(diǎn)》，主要內(nèi)容有三個(gè)方面，一是好的愿望與心理準(zhǔn)備不足，二是情感與理智不協(xié)調(diào)統(tǒng)一，三是進(jìn)取心強(qiáng)與自制力弱的矛盾。第二篇文章的題目是《小學(xué)四年級學(xué)生心理特點(diǎn)》，主要有四個(gè)方面內(nèi)容，一是開始意識到自己，二是學(xué)習(xí)拿出真本事，三是自己的.事情自己做，四是學(xué)會真正打扮自己。第三篇文章的題目是《小學(xué)五年級學(xué)生心理特點(diǎn)》，主要有三個(gè)方面的內(nèi)容，一是競爭意識增強(qiáng)，二是敬佩優(yōu)秀同學(xué)，三是自己組織團(tuán)體活動。
讀了這三篇文章，我知道了要向好的同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。要增強(qiáng)自己的獨(dú)立性，自己的事情自己做，絕不讓父母幫忙，不能拖拖拉拉的，并且要積極組織或參加有益的活動，了解更多更豐富的知識，接觸自然與社會。還要有堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神，才能克服重重困難，把迷惑消除。
由此，這也讓我想起了一件事情。在二年級的一天，放學(xué)回家后，我洗完手，坐在板凳上做數(shù)學(xué)配套練習(xí)，不一會兒就完成了。心想：今天的數(shù)學(xué)配套練習(xí)題怎么這么簡單?。〔粫浅鲱}的叔叔阿姨知道我們學(xué)習(xí)辛苦，故意讓我們輕松一下吧，哈哈！想到這里我心里美滋滋的，臉上也樂開了花兒。算了，就不檢查了，這么簡單，肯定錯不了。還有語文、英語作業(yè)呢，抓緊做，說不定還能玩一會兒呢！”于是，就心存僥幸地把數(shù)學(xué)作業(yè)急匆匆地裝進(jìn)了書包里。但是，第二天，看到發(fā)下來的作業(yè)，我目瞪口呆，居然把“小熊”寫成了“小能”，我的成績直接變成了一個(gè)“a+a”，我很后悔當(dāng)時(shí)沒有檢查。
通過閱讀這三篇文章，我更加深刻地記住了學(xué)習(xí)要扎扎實(shí)實(shí)，不能有絲毫馬虎大意。就像這件事情一樣,假若不是在做作業(yè),而是一名工程師，在填表時(shí)少寫了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)兒，就會對國家造成巨大的損失。所以說不管做什么事情，都要一心一意地去對待，不能三心二意，并且要一絲不茍的反復(fù)去檢查，考試時(shí)必須保證做一個(gè)題對一個(gè)題，穩(wěn)中求快，才能做得更出色。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，長大后才能報(bào)效祖國，成為國家的棟梁。
放暑假了字四年級篇四
前幾天，我們一家去了一個(gè)風(fēng)景獨(dú)特，物種繁多的一個(gè)好地方——賀蘭山巖畫風(fēng)景區(qū)。
巖畫風(fēng)景區(qū)位于銀川的賀蘭山上，那里的山和普通的山不一樣，那里的山是石山，山上只有零零星星植物，普通的山都是漫山遍野都是植物。
剛走進(jìn)大門，爬上樓梯，你第一眼看見的肯定是一個(gè)巨大的太陽神塑像，他是古代人刻在巖石上然后再放大100倍用石頭建的。一旁則是巖畫博物館了，進(jìn)入博物館，上到第三層，之后再乘坐電瓶車，就到正式景區(qū)了。走著走著我突然看見山上好像有什么東西在動，仔細(xì)一看，原來是巖羊啊，而且還是一群羊，巖羊的顏色和石頭的'顏色非常相近，不動的話幾乎看不見，看來它的"隱身術(shù)”真是很厲害。這里的山很陡，但羊群卻在巖石峭壁間活動自如，一蹦一跳速度非常之快，真是叫人大開眼界。
這里的山真是雄偉，一座疊著另一座，真是奇峰羅列，怪石嶙峋，蜻蜓在空中自由的飛。山上的巖畫也是數(shù)不勝數(shù)，每一個(gè)圖案都各不相同。我們走著走著突然聽到了水聲，一看，是一個(gè)大瀑布！這把我們給激動壞了。我馬上向瀑布跑去，“哇！真是太美了！”瀑布下面的小河里，有幾只小青蛙，我一伸手就捉住了，它的眼睛上有一個(gè)黑色斑紋很漂亮。但我最后還是把它給放了，因?yàn)檫@里才是它的家。
這趟巖畫之旅在不知不覺中就結(jié)束了，但我下次一定還要來。
放暑假了字四年級篇五
20xx——20xx學(xué)年下期 為進(jìn)一步培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生以及教導(dǎo)學(xué)差學(xué)生，我做了如下規(guī)定：
一個(gè)人沒有理想，生活就沒有了意義；有了理想，奮斗就有了明確的目標(biāo)，生活才會有希望。因此，要逐漸引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生樹立努力就能實(shí)現(xiàn)的小理想（目標(biāo)），這樣一步步邁向成功。
1、愛心，是打開學(xué)生心靈之門的鑰匙。要經(jīng)常和學(xué)生們談心，關(guān)愛他們，讓他們知道老師對他們每一個(gè)人的關(guān)注，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。關(guān)注學(xué)生的思想工作動態(tài)，并進(jìn)行相應(yīng)的疏導(dǎo)。
2、經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活等方面的情況，相互配合教育好學(xué)生。
學(xué)生厭學(xué)或是不主動學(xué)習(xí)，重要的原因之一是多次功課落下使他們對學(xué)習(xí)失去了信心，所以要備好學(xué)生、備好教材、備好習(xí)題。在課堂上要多鼓勵學(xué)生，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)引導(dǎo)，有意識地設(shè)制一些他們感興趣的問題，逐漸讓他們找回自信，提高學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，精選習(xí)題，對優(yōu)等生，要加大訓(xùn)練密度和難度；對學(xué)困生，則適當(dāng)?shù)亟档碗y度，多練習(xí)些基礎(chǔ)知識的題目。
1、課堂上創(chuàng)造機(jī)會，要多鼓勵、多啟發(fā)學(xué)困生對學(xué)習(xí)的興趣，
多給他們一些動手、動腦、動口的機(jī)會，或用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。多賞識少批評，使他們意識到自己是學(xué)習(xí)的主人。
2、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
3、根據(jù)不同層次的學(xué)生，安排不同的作業(yè)。對差生實(shí)施多做多練措施。對作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題在課前進(jìn)行集中講解，個(gè)別問題進(jìn)行面批面改。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀能力和寫作能力。
4、采用一優(yōu)生帶輔一差生的“一幫一”行動。
5、利用班會課舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，請一些優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，差生加以學(xué)習(xí)，這樣共同進(jìn)步，共同提高。
6、采用激勵機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7、重視中等成績的學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
總之，只有科學(xué)地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，才能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我在教學(xué)中將要堅(jiān)持“抓兩頭，促中間”的原則，以全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)與學(xué)習(xí)水平。
放暑假了字四年級篇六
今年暑假我去打乒乓球了。以前我也打過一段時(shí)間，但是很不喜歡這項(xiàng)運(yùn)動。這次媽媽重新找了一家球館，我又喜歡上了這項(xiàng)運(yùn)動。
這星期開始我就練動作，教練說我的動作越來越好了，到現(xiàn)在我已經(jīng)開始單打了。每天要打兩個(gè)多小時(shí)呢，每次我都會流汗很累很累。
雖然很辛苦，但是我漸漸喜歡了有興趣了，興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師啊，我相信我會越打越好的。
放暑假了字四年級篇七
晚飯過后，知了在枝頭不停地叫著，于是，我們幾個(gè)同學(xué)約好一起去抓知了。
天色已黑，兩旁的路燈照得馬路閃閃發(fā)光，我們來到馬路兩旁的小道上。這邊的樹上停著許多知了，它們發(fā)出超響的聲音，使我們都受不了。聽沈錢穎爸爸說：“只要燈光照著這棵數(shù)，在用力搖這棵樹，這些知了就會掉下來，最后我們在抓住它。”我們便異口同聲：“抓知了去嘍！”
首先，我們各拿各自的袋子，由潘家邦和沈錢穎爸爸來搖這棵樹。一開始，許多知了都飛了下來，可我十分怕它們，不敢摸它，更不敢去抓它。可是，我一次次地去接觸它，終于有一次，我抓到了知了，高興地不得了。從此，我再也不怕知了了。每次知了一飛下來，我就快速地去抓。有時(shí)，兩只手都抓滿了知了，都不知道往哪里放了。抓了大半天，袋子里都放滿了知了。
后來，我們又去了沈錢穎家里，她媽媽給我們做了知了大餐，你別看它樣子丑丑的，又十分惡心，但它的.味道十分鮮美！
抓知了讓我感到了樂趣，又遲到了自己用勞動換來的美食，心里不知道有多高興??！
放暑假了字四年級篇八
一天，我回老家，忽然傳來一種聲音，一種悠揚(yáng)的聲音，這就是鳥的叫聲。
在我們的日常生活中，隨處都可以看見鳥，任何地方都可以聽見鳥的叫聲。鳥兒和我們生活在同一個(gè)世界里，卻有不同的思想，鳥兒或許只要飛上藍(lán)天，而人類卻又復(fù)雜的野心，比如自私，如果人可以像鳥兒的叫聲那樣清白，干脆就好了。
鳥兒的叫聲千奇百怪，豐富多彩，如果在森林中聆聽鳥兒的叫聲，仿佛就在聽一場“音樂會”，我喜歡鳥兒，但更喜歡它們的鳥語。
鳥的叫聲有很多寓意，比如布谷鳥，它那清脆的叫聲：布谷、布谷。我想這叫聲所含的寓意不難聽出來，意思可能是：種谷、種谷。你說呢。還有一些鳥的叫聲是有規(guī)律的，比如我聽過的，我用字母表示出來“ab、ab、cab”你說有沒有趣。
鳥兒的語言豐富多彩，富有生機(jī)。神奇的鳥語，是奇異莫測的。
放暑假了字四年級篇九
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助學(xué)困生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓學(xué)困生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動，提高全體學(xué)生的素養(yǎng)和成績。
我所教的班級共有學(xué)生102人，從平時(shí)的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，各科作業(yè)能按時(shí)完成，且質(zhì)量較好，且擔(dān)任班干部的`能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學(xué)生作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，后進(jìn)生得到較大進(jìn)步。
培優(yōu)對象： xxx xxx
扶困對象： xxx xxx
（一）認(rèn)真落實(shí)“培優(yōu)輔差”工作計(jì)劃，做好參加對象的輔導(dǎo)工作和思想教育工作，培優(yōu)和轉(zhuǎn)差同步進(jìn)行。
（二）積極組織相關(guān)學(xué)生參與活動，力爭家長的大力配合。
（三）通過“培優(yōu)輔差”活動，使班級的多數(shù)學(xué)生能認(rèn)識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。
（一）認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做到學(xué)習(xí)過程趣味性和知識性相結(jié)合。
（二）加強(qiáng)交流，了解后進(jìn)生、優(yōu)秀生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
（三）搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。
（四）溝通思想，切實(shí)解決后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上的困難。
（五）堅(jiān)持輔差工作，每周不少于一次。
（六）根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同的作業(yè)。
（七）采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
（八）請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。
（九）課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、學(xué)習(xí)方法來影響差生。
（十）對學(xué)困生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外選做題。
（十一）采用激勵機(jī)制，對學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其積極進(jìn)??；在優(yōu)生中樹立榜樣，給予表現(xiàn)的機(jī)會，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
（十二）充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證學(xué)困生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
放暑假了字四年級篇十
這個(gè)星期我們?nèi)w五年級的學(xué)生去了“青少年活動基地”。哇，我盼星星盼月亮終于等到了這一時(shí)刻，其中我最喜歡制作蛋糕了，下面我就來敘述一下吧!
剛進(jìn)了活動地點(diǎn)，老師就指引我們坐下，是按一男一女為一組的。一開始活動老師在講解怎樣制做海綿蛋糕時(shí)，我認(rèn)真地聽著，生怕有一個(gè)句子，一個(gè)詞語，一個(gè)字沒聽清楚會影響蛋糕的質(zhì)量。我真想立刻就制作海綿蛋糕，而且我根本按捺不住我急迫的心情。終于時(shí)間老人幫了我一把，老師叫我們?nèi)ツ霉ぞ吡?。工具是：一個(gè)小盆、一個(gè)攪拌器、一塊抹布、兩個(gè)雞蛋。我先拿起一個(gè)雞蛋，輕輕地在桌上拍了二下，嘿!蛋黃和蛋清怎么沒出來呢?我急了，又拿起一個(gè)雞蛋重重拍了二下，嘿!蛋黃蛋清終于出來了，太好了!這時(shí)，我又明白了一個(gè)道理：“心急吃不了熱豆腐”，于是我順利地完成了第一項(xiàng)任務(wù)。
接下來加的一些材料我都順利完成了，可是到了第三步，我又犯起愁來，加了sp后我使勁攪拌都繞不了幾圈就挎下來了，好像在跟我抗?fàn)帲谖液竺娴膸讉€(gè)男生看見我攪的樣子都說：“蔣亦婷攪得很菜?！蔽倚睦锊恢趺淳蛠砹艘还蓜恿Γ沂箘艙u著，過了一會兒，我盆里的東西已經(jīng)變成了理想的白顏色了。我想：我也不比男生差?，F(xiàn)在要把攪拌成的東西分別倒入紙盒，我倒好后就胸有成竹地把它們送進(jìn)了烤箱中。
屋里飄來了一陣陣蛋糕香濃的味道，當(dāng)我咬了一口蛋糕后，品嘗著自己的勞動果實(shí)，就感覺特別香甜可口!我喜歡這次活動!
放暑假了字四年級篇十一
“哎！媽媽規(guī)定的‘每日一家務(wù)’，今天該做什么好呢？”我在客廳踱著步子，嘀咕道……有啦！我來洗衣服吧！
說干就干！我大步流星地走進(jìn)衛(wèi)生間，拿起洗衣盆，將臟衣服一股腦地放進(jìn)盆里，然后擰開水龍頭，使水漫過衣服，并上下翻動衣服，確保每件衣服都浸透。隨后，我關(guān)掉水龍頭，拿起其中的一件，平鋪在洗衣臺上，將肥皂均勻地涂抹在衣服上，并用雙手使勁地搓出一個(gè)個(gè)小泡沫。哇！那泡沫真美??！它們的形狀各不相同，大的、小的、圓的.、扁的，猶如一顆顆五彩的星星，正朝我眨著眼睛，好像在說：“你可真是只勤勞的小蜜蜂?。 ?BR> 搓洗好后，我再次擰開水龍頭，一邊沖，一邊洗，看到泡沫被沖得無影無蹤了，我掄起棒槌，一上一下地捶向衣服，衛(wèi)生間里頓時(shí)響起了“啪啪”的聲音，好一首“洗衣奏鳴曲”！
緊接著，我把衣服放到水龍頭下，分塊搓洗著，心想：這樣應(yīng)該差不多洗干凈了吧！可我依舊不放心，于是拎起衣服，對著太陽光，仔細(xì)地檢查還有沒有污垢。好啦！正面洗好啰！然后，我將衣服翻了個(gè)面，按照前面的方法，把反面也洗了個(gè)干干凈凈。
我顧不上休息，繼續(xù)清洗著洗衣盆里的衣服，過了幾個(gè)小時(shí)，臟衣服堆終于被我“夷為平地”了，我累得都直不起腰了。此刻，我深刻體會到了，干家務(wù)活并不輕松?。?BR> 放暑假了字四年級篇十二
暑假，是孩子們無比高興的一段日子，可我卻憂心忡忡，為什么呢？聽了我下面講述的內(nèi)容，你就一定會明白的！
今天是7月1日，我期盼已久的暑假來到了。可是，這個(gè)暑假卻讓我頭疼。首先，暑假里的語文作業(yè)，其中還包括我最討厭的征文。天哪！一個(gè)暑假才8周，一周一篇都來不及?。?！另外，媽媽又讓我完成只需參考的暑假生活，真是痛苦?。?BR> 另外一項(xiàng)讓我感到壓力大的事是五花八門的業(yè)余學(xué)習(xí)。什么小班化數(shù)學(xué)、實(shí)驗(yàn)小五班、大樹英語……統(tǒng)統(tǒng)列入了我的日程表。那一堆堆的作業(yè)壓的我喘不過氣來，一排排英語字母向我張牙舞爪……mygod?。?！
在這個(gè)我們無法自由支配的暑假里，我渴望父母不要把我們關(guān)在書房里，浪費(fèi)了我們的美好時(shí)光，浪費(fèi)了我們的童年！
其實(shí)，這些渴望只是一些幻想而已?，F(xiàn)在最實(shí)際的就是認(rèn)認(rèn)真真地完成這些作業(yè)，才有時(shí)間盡情的娛樂！
放暑假了字四年級篇十三
暑假的腳步聲我已經(jīng)聽到了，便給自己制定一份暑假計(jì)劃！回到老家，妹妹們肯定會纏著我給他們上課的，所以我打算帶一些課本回去。
每一天早上起床，先做我自己的暑假作業(yè)，然后做上課的準(zhǔn)備工作，等他們能起床后，就開始課堂之旅！上課的準(zhǔn)備：1.做操2.上課3.吃午飯，睡午覺4.自由活動5.上課6吃晚飯7.補(bǔ)習(xí)8.放學(xué)。
晚上，他們自由活動時(shí)，我便讀英語！
特殊情況，我有時(shí)會出去玩，所以呢，這一天便是周末！有時(shí)，他們?nèi)绻麑W(xué)得好，也聽話，我便和她們一起玩，但是，必須是完成功課后！
這就是我的暑假計(jì)劃，我說道就會做到！因?yàn)槲沂且粋€(gè)好姐姐！
放暑假了字四年級篇十四
放暑假了，媽媽帶我來到美麗的xx島度假。在旅游團(tuán)的帶領(lǐng)下我們來到了貝殼館，在貝殼館里有一種很罕見的貝類，它的名字叫黃金寶貝，它的外表是金黃色的，除此之外還有許多奇形怪狀的貝殼。
離開貝殼館我們來到蝴蝶谷，蝴蝶谷里有很多漂亮的蝴蝶標(biāo)本，還有許多昆蟲和一只世界上的蛾子標(biāo)本。
離開蝴蝶谷我們來到xxx的沙灘，在沙灘上聚集了很多人，他們都在等待著買票潛水，潛水分為很多種，有遠(yuǎn)海潛水、珊瑚礁潛水和海下摩托艇，我選擇了海下摩托艇，教練先教我?guī)讉€(gè)在海下的手勢，然后我坐船來到深海，坐上摩托艇和教練一塊潛入海底，在海底我看見了珊瑚巖和珊瑚蟲，還有斑馬魚，它們經(jīng)常成群結(jié)隊(duì)的出現(xiàn)。海底世界非常豐富多彩，我在海底世界盡情玩耍。可是不一會兒，時(shí)間到了教練我?guī)Я松蟻?。而我依然沉浸在美麗的海底世界之中?BR> 這次海南之旅結(jié)束了，但它給我留下許多美好的回憶。
放暑假了字四年級篇十五
我今天，算是人生中的一大委屈，我成了錯別字大王，嗚嗚嗚!
昨天，我回到了差不多要離別的學(xué)校，剛剛坐下。桌子顯得格外可愛，椅子顯得格外活潑。我仿佛坐在了童年的世界里。
“鈴鈴鈴……”鈴聲打響了，老師嚴(yán)肅的走了進(jìn)來?！吧险n?！蹦前崖曇羰歉裢獾牡那宕?。忽然，老師把我叫了起來，捧起手中的日記本，說：‘你看你寫出來的是什么!“老師非常氣憤’這一個(gè)，那一個(gè)，錯別字一大堆，連陽陽都比你好，你說你，o(︶︿︶)o唉。以后我們給她起一個(gè)綽號吧。唔，叫：錯別字大王?！鳖D時(shí)我十分傷心，為什么老天對我這么不公平，我雖然讀的是私立學(xué)校，但我也是有尊嚴(yán)的。
于是，我十分傷心，每一次見到日記都怕得顫抖起來。
唉，我要發(fā)奮圖強(qiáng)……
放暑假了字四年級篇十六
以前，楚溈舞蹈學(xué)校每天都是安安靜靜的。暑假人比較多，熱鬧了很多，每天人山人海的。
不過，那只是沒上課時(shí)的情況。一到開課，這里又變得安靜無聲了。我們排好整齊的隊(duì)伍走進(jìn)教室，站好兩排等待老師的到來。
上課了，老師也來了，今天的課程開始了。上半堂課是由亮亮老師教我們基本功的練習(xí)。
我們首先開始的是熱身運(yùn)動。動聽的音樂響了起來，亮亮老師在舞臺前面教我們熱身操，我們在下面跟著老師，隨著音樂的節(jié)拍一起擺動著身體。做完熱身運(yùn)動，我們就開始基本功的練習(xí)，躺下踢腿，下腰，橫跨。我們一遍遍認(rèn)真地練習(xí)著。老師不厭其煩的，一個(gè)個(gè)的幫我們糾正錯誤。引導(dǎo)我們正確的姿勢，很快一小時(shí)過去了。下課，我們一起開心地瘋玩著。
下課的時(shí)間總是很快，又到了上課的時(shí)候。我們迅速調(diào)整好情緒，整齊的排好隊(duì)等待老師的到來。
馬上要考6級，我們的下半堂課是由影子老師教我們考級的內(nèi)容。今天，我們學(xué)習(xí)的是《爺爺?shù)睦萧[鐘》。老師一遍遍地教我們舞蹈動作，我們也一遍遍地反復(fù)練習(xí)。在悅耳的音樂聲中，我們翩翩起舞。時(shí)間過得真快，又到了下課的時(shí)間，兩個(gè)小時(shí)的舞蹈課結(jié)束了。
我喜歡舞蹈，我的夢想是當(dāng)一名舞蹈家。雖然很難，但我會一直堅(jiān)持下去，為我的夢想而努力！
放暑假了字四年級篇十七
今天，天氣好熱??！吃過晚飯，我就和媽媽早早地上了樓，躲進(jìn)了空調(diào)間里。
在涼爽的房間里，我的睡意馬上濃了起來，不一會兒就進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)?？晌也潘藳]一會兒，一陣劇烈的疼痛就把我從睡夢中趕了出來。我半夢半醒，迷迷糊糊地對媽媽說：“媽媽，我的腿好疼??！”媽媽馬上打開燈一看，“哎呀，媽呀！好大一個(gè)疙瘩呀，一定是個(gè)毒蚊子咬的。”媽媽一邊說，一邊拿起白花油給我擦。這時(shí)，我算是清醒過來了。我睜開眼睛已看，哇，有一個(gè)一元硬幣這么大的腫塊出現(xiàn)在了我的腿上，還是紫紅色的呢，顯得格外顯眼。媽媽把白花油擦好后，叮囑我別用手去抓。
這下子可把我和媽媽惹火了，我們發(fā)誓一定要消滅這只可惡的毒蚊子。我睜大眼睛仔細(xì)地找，而媽媽則拿著電蚊拍揮來揮去。忽然，一個(gè)黑黑的東西飛過來，還夾雜著嗡嗡聲?！鞍。∥米?！”我馬上大叫。媽媽舉起電蚊拍，對準(zhǔn)蚊子就是一拍，“哌——”一聲，哈哈，蚊子被電網(wǎng)擊中了，一陣“噼噼啪啪”聲后，蚊子被電網(wǎng)電成了焦炭了。
第二天早上，我一睜開眼睛，就去看那個(gè)大疙瘩，腫雖然退了，可紅色的印子還在。
我雖然愛夏天，但我討厭夏天的蚊子，因?yàn)樗窍奶斓囊荒ê谏o我的夏天留下了些許不好的回憶。