教師信息技術(shù)實習(xí)報告(專業(yè)18篇)

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    教師信息技術(shù)實習(xí)報告篇一
    時間過的真的好快,轉(zhuǎn)眼間我的實習(xí)就要結(jié)束了,心中感慨萬千。我想我需要靜靜地想一想,考慮一下我這兩個多月來都學(xué)習(xí)了什么,收獲了什么。
    一、實習(xí)目的。
    為了更好的融會貫通自己所學(xué)的理論知識,達(dá)到理論與實踐想結(jié)合,增強自己的實戰(zhàn)能力,也為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
    二、實習(xí)時間。
    20xx年4月——20xx年6月。
    在公司的具體崗位上實際操作。
    四、實習(xí)地點:xxx有限公司。
    五、實習(xí)內(nèi)容:電話營銷。
    電話營銷是目前最流行也是最節(jié)約成本的一種銷售方式,我在公司實習(xí)期間主要負(fù)責(zé)電話營銷這一塊,主要的工作流程如下圖所示:
    六、實習(xí)體會和收獲:
    在這兩個多月的實習(xí)當(dāng)中,我學(xué)到了、看到了以前很多在學(xué)校學(xué)不到看不到的東西,也算是我進(jìn)入社會的第一堂課吧。在實習(xí)過程中,我有著許多的收獲和歡樂,但也有苦澀和教訓(xùn),這些成功的經(jīng)驗將激勵我在以后的人生之路上取得更大成績,失敗的經(jīng)歷將使努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子做的更好,這一切將成為我生命中最寶貴的財富之一。
    我的工作是個很幽默的開始,因為公司是通知我在愚人節(jié)這一天上的班,感覺很奇怪,但我并沒有把它當(dāng)做一個玩笑來看待,而是很積極地準(zhǔn)備,希望自己能在這個新的領(lǐng)域一展拳腳,有所發(fā)展。因為是我的第一份工作,所以我很重視它,因為它將開啟我人生中的另一個起點,很希望自己有個好的開始。
    在公司實習(xí)的兩個多月里,我碰到了很多方面的困難,心理也承擔(dān)了不小的壓力。所以,我開始時有些消極退縮,后來,我慢慢轉(zhuǎn)變這種不正確的態(tài)度,確立了克服一切困難的信心,不驕不躁,克服眼高手低的壞毛病,終于堅持了下來。兩個多月來,我要感謝公司上下對我實習(xí)的支持和真誠的幫助,這樣難得的實習(xí)機(jī)會的確來之不易。首先是工作態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。來到中融以后,我的以前很多幼稚的工作想法都改變了,不再把工作理想化,而是切身認(rèn)識到,做工作要踏踏實實,認(rèn)認(rèn)真真,一步一個腳印。
    前面我有說過,中融信息技術(shù)有限公司主要是做用友erp的,其實之前在學(xué)校的時候就有接觸過這個產(chǎn)品,因為我們有開過一個實習(xí)課程就是用友erp,所以在培訓(xùn)的時候?qū)W習(xí)起來不是太吃力,但在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候也就只是了解了一點基礎(chǔ)的操作流程,對這個產(chǎn)品的主要功能卻不是太了解,而現(xiàn)在我要做這個產(chǎn)品的推廣銷售,所以在產(chǎn)品的功能上就需要一些深入的了解。所以需要學(xué)習(xí)的東西就很多。還記得當(dāng)時告訴老師我找到工作,是在一家公司做用友軟件銷售的時候,老師告訴我要我一定要好好學(xué)習(xí),珍惜這次工作機(jī)會,因為在這里面能學(xué)到很多知識。用友軟件不僅是涉及財務(wù)方面,它更是一種企業(yè)管理軟件,通過學(xué)習(xí)這種軟件,不僅了解了產(chǎn)品本身,也可以了解更多管理上的知識。
    第一天去公司報到,其實很緊張,當(dāng)時和我一起的還有另外兩個人,但他們都是做售后服務(wù)的。老板給我們做了簡單的介紹,然后給我們安排了位置,拿了一些公司和產(chǎn)品的資料讓我們自己先看一下,熟悉一下,第一天就這樣過去了,接下來的幾天公司對我們新來的員工做了一次系統(tǒng)的培訓(xùn),通過幾天的學(xué)習(xí),我對這個公司和對我將要做的事情有了大概的了解。
    清明節(jié)過后,我開始了我真正的電話營銷工作??赡苁且驗橹耙稽c都沒有做過,所以很膽怯,雖然提前做了很多的準(zhǔn)備工作,但整整兩天,我一個電話都沒有打過,就在那里聽別人打以及看一些電話營銷方面的資料。在第二天的下班的時候老板就找我談話了,說我現(xiàn)在對電話有一種恐懼心理,首先要克服的就是這種心理,讓我多和其他的同事學(xué)習(xí),同時也教了我一些打電話的技巧。在第三天的時候我打出了第一個電話,隨著打出的電話越來越多,我的恐懼心理也在慢慢的減弱。同時打電話的狀態(tài)也越來越好,還記得剛開始的時候,雖然電話打出去了,但一點都不自信,聲音也特別的小,而且因為是在東北上學(xué),所以來到這邊后,顯得東北口音特別嚴(yán)重,又因為不自信,所以語速上也顯得比較快,這樣就造成和別人溝通起來就不是很順利。但這些通過同事們的幫助我都慢慢的得到了改正,也讓我慢慢的自信起來,和別人溝通起來就順暢多了。通過這一點也讓我知道,很多事情我們想象的和我們實際操作起來時有很大的差別的,可能我們看起來很簡單的一件事情,真正讓我們做的時候都會或多或少的出現(xiàn)一些這樣或者那樣的問題,所以我們千萬不要眼高手低,一定要一步一步的腳踏實地的去做每一件事。
    其次是工作能力的提高。作為初次踏出學(xué)校走向社會的我來說,很多事情都不懂,不管是工作上還是為人處事上,和我們在學(xué)校的時候都有很大的區(qū)別。
    首先是在生活習(xí)慣上的改進(jìn),在學(xué)校的時候休息時間總是很不固定,常常睡懶覺,可上班了,再也不能像在學(xué)校的時候似的,每天都會按時睡覺按時起床,不然工作的時候狀態(tài)就不會太好。其次在工作方面,慢慢了解了我的本職工作以后,我還會或多或少的涉及一些其他的工作,以便有需要的時候可以幫助他們。其實最主要的還是本職工作上能力的提高,我們都知道,作為銷售,最主要的就是要了解顧客的需求,只有知道顧客需要什么了,我們才能知道我們能賣出什么,當(dāng)然有時候也需要我們引導(dǎo)顧客的需求。剛開始的時候只知道按照固定的模式打電話,不能夠隨機(jī)應(yīng)變,根本判斷不出來顧客的真正需求;慢慢的可以根據(jù)的反應(yīng)做一些隨機(jī)的處理,也能夠慢慢的從客戶的話語中了解一些需求信息,這些都不是說我們通過學(xué)習(xí)看資料可以學(xué)到的,這些東西都必須是我們自己親身去做了才能夠知道。我想這也是為什么大多數(shù)公司都要有工作經(jīng)驗的人的原因了。另一方面,作為電話營銷人員,當(dāng)我們打電話過去的時候,前臺接待人員或是秘書是我們最大的阻礙,那么怎么樣才能繞過前臺讓我們直接找到負(fù)責(zé)人或是我們想找的那個人呢?是一個很大的難題,在這個方面我也學(xué)到了很多技巧性的東西,這些也是在實際的鍛煉當(dāng)中總結(jié)出來的,雖然寫出來和那些我們看到的資料上差不多,但自己體會過后就會有一些別樣的感受,下面是一些我在電話營銷方面的心得體會:
    1、打電話前做好充分準(zhǔn)備工作,能使我們?nèi)〉檬掳牍Ρ兜男Ч?BR>    1)找準(zhǔn)目標(biāo)客戶,有的放矢,想好打電話的目的;。
    2)專業(yè)提問:做好客戶詳細(xì)資料的收集,電話中盡可能少問背景問題;。
    3)打動客戶:準(zhǔn)備好客戶同行業(yè)案例和說辭;。
    2、電話接通后的技巧:
    1)如何處理前臺秘書的擋架;。
    這一點我們可以通過自信的提問或是裝作和聯(lián)系人很熟的語氣來繞過前臺,或是其他的方式,但一定不能欺騙對方。
    2)如何傾聽客戶;。
    我們要學(xué)會傾聽,而不是滔滔不絕,從傾聽當(dāng)中需找客戶的需求。
    3)如何回答客戶的異議和對抗,如:我們用的是金蝶,不會考慮用友;。
    對于這一點,我們通常要視情況而定,總之,貶低別人不是最好的方式。
    教師信息技術(shù)實習(xí)報告篇二
    時間過的真的好快,轉(zhuǎn)眼間我的實習(xí)就要結(jié)束了,心中感慨萬千。我想我需要靜靜地想一想,考慮一下我這兩個多月來都學(xué)習(xí)了什么,收獲了什么。
    為了更好的融會貫通自己所學(xué)的理論知識,達(dá)到理論與實踐想結(jié)合,增強自己的實戰(zhàn)能力,也為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
    20xx年4月——20xx年6月。
    在公司的具體崗位上實際操作。
    電話營銷是目前最流行也是最節(jié)約成本的一種銷售方式,我在公司實習(xí)期間主要負(fù)責(zé)電話營銷這一塊,主要的工作流程如下圖所示:
    在這兩個多月的實習(xí)當(dāng)中,我學(xué)到了、看到了以前很多在學(xué)校學(xué)不到看不到的東西,也算是我進(jìn)入社會的第一堂課吧。在實習(xí)過程中,我有著許多的收獲和歡樂,但也有苦澀和教訓(xùn),這些成功的經(jīng)驗將激勵我在以后的人生之路上取得更大成績,失敗的經(jīng)歷將使努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子做的更好,這一切將成為我生命中最寶貴的財富之一。
    我的工作是個很幽默的開始,因為公司是通知我在愚人節(jié)這一天上的班,感覺很奇怪,但我并沒有把它當(dāng)做一個玩笑來看待,而是很積極地準(zhǔn)備,希望自己能在這個新的領(lǐng)域一展拳腳,有所發(fā)展。因為是我的第一份工作,所以我很重視它,因為它將開啟我人生中的另一個起點,很希望自己有個好的開始。
    在公司實習(xí)的兩個多月里,我碰到了很多方面的困難,心理也承擔(dān)了不小的壓力。所以,我開始時有些消極退縮,后來,我慢慢轉(zhuǎn)變這種不正確的態(tài)度,確立了克服一切困難的信心,不驕不躁,克服眼高手低的壞毛病,終于堅持了下來。兩個多月來,我要感謝公司上下對我實習(xí)的支持和真誠的幫助,這樣難得的實習(xí)機(jī)會的確來之不易。首先是工作態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。來到中融以后,我的以前很多幼稚的工作想法都改變了,不再把工作理想化,而是切身認(rèn)識到,做工作要踏踏實實,認(rèn)認(rèn)真真,一步一個腳印。
    前面我有說過,中融信息技術(shù)有限公司主要是做用友erp的,其實之前在學(xué)校的時候就有接觸過這個產(chǎn)品,因為我們有開過一個實習(xí)課程就是用友erp,所以在培訓(xùn)的時候?qū)W習(xí)起來不是太吃力,但在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候也就只是了解了一點基礎(chǔ)的操作流程,對這個產(chǎn)品的主要功能卻不是太了解,而現(xiàn)在我要做這個產(chǎn)品的推廣銷售,所以在產(chǎn)品的功能上就需要一些深入的了解。所以需要學(xué)習(xí)的東西就很多。還記得當(dāng)時告訴老師我找到工作,是在一家公司做用友軟件銷售的時候,老師告訴我要我一定要好好學(xué)習(xí),珍惜這次工作機(jī)會,因為在這里面能學(xué)到很多知識。用友軟件不僅是涉及財務(wù)方面,它更是一種企業(yè)管理軟件,通過學(xué)習(xí)這種軟件,不僅了解了產(chǎn)品本身,也可以了解更多管理上的知識。
    第一天去公司報到,其實很緊張,當(dāng)時和我一起的還有另外兩個人,但他們都是做售后服務(wù)的。老板給我們做了簡單的介紹,然后給我們安排了位置,拿了一些公司和產(chǎn)品的資料讓我們自己先看一下,熟悉一下,第一天就這樣過去了,接下來的幾天公司對我們新來的員工做了一次系統(tǒng)的培訓(xùn),通過幾天的學(xué)習(xí),我對這個公司和對我將要做的事情有了大概的了解。
    清明節(jié)過后,我開始了我真正的電話營銷工作。可能是因為之前一點都沒有做過,所以很膽怯,雖然提前做了很多的準(zhǔn)備工作,但整整兩天,我一個電話都沒有打過,就在那里聽別人打以及看一些電話營銷方面的資料。在第二天的下班的時候老板就找我談話了,說我現(xiàn)在對電話有一種恐懼心理,首先要克服的就是這種心理,讓我多和其他的同事學(xué)習(xí),同時也教了我一些打電話的技巧。在第三天的時候我打出了第一個電話,隨著打出的電話越來越多,我的恐懼心理也在慢慢的減弱。同時打電話的狀態(tài)也越來越好,還記得剛開始的時候,雖然電話打出去了,但一點都不自信,聲音也特別的小,而且因為是在東北上學(xué),所以來到這邊后,顯得東北口音特別嚴(yán)重,又因為不自信,所以語速上也顯得比較快,這樣就造成和別人溝通起來就不是很順利。但這些通過同事們的幫助我都慢慢的得到了改正,也讓我慢慢的自信起來,和別人溝通起來就順暢多了。通過這一點也讓我知道,很多事情我們想象的和我們實際操作起來時有很大的差別的,可能我們看起來很簡單的一件事情,真正讓我們做的時候都會或多或少的出現(xiàn)一些這樣或者那樣的問題,所以我們千萬不要眼高手低,一定要一步一步的腳踏實地的去做每一件事。
    其次是工作能力的提高。作為初次踏出學(xué)校走向社會的我來說,很多事情都不懂,不管是工作上還是為人處事上,和我們在學(xué)校的時候都有很大的區(qū)別。
    首先是在生活習(xí)慣上的改進(jìn),在學(xué)校的時候休息時間總是很不固定,常常睡懶覺,可上班了,再也不能像在學(xué)校的時候似的,每天都會按時睡覺按時起床,不然工作的時候狀態(tài)就不會太好。其次在工作方面,慢慢了解了我的本職工作以后,我還會或多或少的涉及一些其他的工作,以便有需要的時候可以幫助他們。其實最主要的還是本職工作上能力的提高,我們都知道,作為銷售,最主要的就是要了解顧客的需求,只有知道顧客需要什么了,我們才能知道我們能賣出什么,當(dāng)然有時候也需要我們引導(dǎo)顧客的需求。剛開始的時候只知道按照固定的模式打電話,不能夠隨機(jī)應(yīng)變,根本判斷不出來顧客的真正需求;慢慢的可以根據(jù)的反應(yīng)做一些隨機(jī)的處理,也能夠慢慢的從客戶的話語中了解一些需求信息,這些都不是說我們通過學(xué)習(xí)看資料可以學(xué)到的,這些東西都必須是我們自己親身去做了才能夠知道。我想這也是為什么大多數(shù)公司都要有工作經(jīng)驗的人的原因了。另一方面,作為電話營銷人員,當(dāng)我們打電話過去的時候,前臺接待人員或是秘書是我們最大的阻礙,那么怎么樣才能繞過前臺讓我們直接找到負(fù)責(zé)人或是我們想找的那個人呢?是一個很大的難題,在這個方面我也學(xué)到了很多技巧性的東西,這些也是在實際的鍛煉當(dāng)中總結(jié)出來的,雖然寫出來和那些我們看到的資料上差不多,但自己體會過后就會有一些別樣的感受,下面是一些我在電話營銷方面的心得體會:
    1、打電話前做好充分準(zhǔn)備工作,能使我們?nèi)〉檬掳牍Ρ兜男Ч?BR>    1)找準(zhǔn)目標(biāo)客戶,有的放矢,想好打電話的目的;。
    2)專業(yè)提問:做好客戶詳細(xì)資料的收集,電話中盡可能少問背景問題;。
    3)打動客戶:準(zhǔn)備好客戶同行業(yè)案例和說辭;。
    2、電話接通后的技巧:
    1)如何處理前臺秘書的擋架;。
    這一點我們可以通過自信的提問或是裝作和聯(lián)系人很熟的語氣來繞過前臺,或是其他的方式,但一定不能欺騙對方。
    2)如何傾聽客戶;。
    我們要學(xué)會傾聽,而不是滔滔不絕,從傾聽當(dāng)中需找客戶的需求。
    3)如何回答客戶的異議和對抗,如:我們用的是金蝶,不會考慮用友;。
    對于這一點,我們通常要視情況而定,總之,貶低別人不是最好的方式。
    教師信息技術(shù)實習(xí)報告篇三
    在公司實習(xí)的兩個多月里,我碰到了很多方面的困難,心理也承擔(dān)了不小的壓力。所以,我開始時有些消極退縮,后來,我慢慢轉(zhuǎn)變這種不正確的態(tài)度,確立了克服一切困難的信心,不驕不躁,克服眼高手低的壞毛病,終于堅持了下來。兩個多月來,我要感謝公司上下對我實習(xí)的支持和真誠的幫助,這樣難得的實習(xí)機(jī)會的確來之不易。
    首先是工作態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。來到中融以后,我的以前很多幼稚的工作想法都改變了,不再把工作理想化,而是切身認(rèn)識到,做工作要踏踏實實,認(rèn)認(rèn)真真,一步一個腳印。
    前面我有說過,中融信息技術(shù)有限公司主要是做用友erp的,其實之前在學(xué)校的時候就有接觸過這個產(chǎn)品,因為我們有開過一個實習(xí)課程就是用友erp,所以在培訓(xùn)的時候?qū)W習(xí)起來不是太吃力,但在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候也就只是了解了一點基礎(chǔ)的操作流程,對這個產(chǎn)品的主要功能卻不是太了解,而現(xiàn)在我要做這個產(chǎn)品的推廣銷售,所以在產(chǎn)品的功能上就需要一些深入的了解。所以需要學(xué)習(xí)的東西就很多。還記得當(dāng)時告訴老師我找到工作,是在一家公司做用友軟件銷售的時候,老師告訴我要我一定要好好學(xué)習(xí),珍惜這次工作機(jī)會,因為在這里面能學(xué)到很多知識。用友軟件不僅是涉及財務(wù)方面,它更是一種企業(yè)管理軟件,通過學(xué)習(xí)這種軟件,不僅了解了產(chǎn)品本身,也可以了解更多管理上的知識。第一天去公司報到,其實很緊張,當(dāng)時和我一起的還有另外兩個人,但他們都是做售后服務(wù)的。老板給我們做了簡單的介紹,然后給我們安排了位置,拿了一些公司和產(chǎn)品的資料讓我們自己先看一下,熟悉一下,第一天就這樣過去了,接下來的幾天公司對我們新來的員工做了一次系統(tǒng)的培訓(xùn),通過幾天的學(xué)習(xí),我對這個公司和對我將要做的事情有了大概的了解。
    清明節(jié)過后,我開始了我真正的電話營銷工作??赡苁且驗橹耙稽c都沒有做過,所以很膽怯,雖然提前做了很多的準(zhǔn)備工作,但整整兩天,我一個電話都沒有打過,就在那里聽別人打以及看一些電話營銷方面的資料。在第二天的下班的時候老板就找我談話了,說我現(xiàn)在對電話有一種恐懼心理,首先要克服的就是這種心理,讓我多和其他的同事學(xué)習(xí),同時也教了我一些打電話的技巧。在第三天的時候我打出了第一個電話,隨著打出的電話越來越多,我的恐懼心理也在慢慢的減弱。同時打電話的狀態(tài)也越來越好,還記得剛開始的時候,雖然電話打出去了,但一點都不自信,聲音也特別的小,而且因為是在東北上學(xué),所以來到這邊后,顯得東北口音特別嚴(yán)重,又因為不自信,所以語速上也顯得比較快,這樣就造成和別人溝通起來就不是很順利。但這些通過同事們的幫助我都慢慢的得到了改正,也讓我慢慢的自信起來,和別人溝通起來就順暢多了。通過這一點也讓我知道,很多事情我們想象的和我們實際操作起來時有很大的差別的,可能我們看起來很簡單的一件事情,真正讓我們做的時候都會或多或少的出現(xiàn)一些這樣或者那樣的問題,所以我們千萬不要眼高手低,一定要一步一步的腳踏實地的去做每一件事。
    其次是工作能力的提高。作為初次踏出學(xué)校走向社會的我來說,很多事情都不懂,不管是工作上還是為人處事上,和我們在學(xué)校的時候都有很大的區(qū)別。
    首先是在生活習(xí)慣上的改進(jìn),在學(xué)校的時候休息時間總是很不固定,常常睡懶覺,可上班了,再也不能像在學(xué)校的時候似的,每天都會按時睡覺按時起床,不然工作的時候狀態(tài)就不會太好。其次在工作方面,慢慢了解了我的本職工作以后,我還會或多或少的涉及一些其他的工作,以便有需要的時候可以幫助他們。其實最主要的還是本職工作上能力的提高,我們都知道,作為銷售,最主要的就是要了解顧客的需求,只有知道顧客需要什么了,我們才能知道我們能賣出什么,當(dāng)然有時候也需要我們引導(dǎo)顧客的需求。剛開始的時候只知道按照固定的模式打電話,不能夠隨機(jī)應(yīng)變,根本判斷不出來顧客的真正需求;慢慢的可以根據(jù)的反應(yīng)做一些隨機(jī)的處理,也能夠慢慢的從客戶的話語中了解一些需求信息,這些都不是說我們通過學(xué)習(xí)看資料可以學(xué)到的,這些東西都必須是我們自己親身去做了才能夠知道。我想這也是為什么大多數(shù)公司都要有工作經(jīng)驗的人的原因了。另一方面,作為電話營銷人員,當(dāng)我們打電話過去的時候,前臺接待人員或是秘書是我們最大的阻礙,那么怎么樣才能繞過前臺讓我們直接找到負(fù)責(zé)人或是我們想找的那個人呢?是一個很大的難題,在這個方面我也學(xué)到了很多技巧性的東西,這些也是在實際的鍛煉當(dāng)中總結(jié)出來的,雖然寫出來和那些我們看到的資料上差不多,但自己體會過后就會有一些別樣的感受。
    教師信息技術(shù)實習(xí)報告篇四
    20xx年9月1日,我正式開始了我的實習(xí)工作,在實習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作,我擔(dān)任的是xx中學(xué)初一年級跟初二年級七個班的信息技術(shù)實習(xí)老師及初二年級x班的班主任工作。
    (一)實習(xí)目的
    教育實習(xí)是提高師范教育專業(yè)學(xué)生素質(zhì)和技能的重要途徑之一。通過教育實習(xí)可以進(jìn)一步培養(yǎng)鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實際和分析問題、解決問題的能力,使學(xué)生了解中學(xué)實際,獲得教師職業(yè)的初步實際知識和能力,從而縮短從教適應(yīng)期,為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。同時,還可以使我院加強與中學(xué)的聯(lián)系,了解和學(xué)習(xí)中學(xué)教育教學(xué)改革的經(jīng)驗,檢查我院教育教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而推動我院的教學(xué)改革和教育科學(xué)的研究工作。
    班主任工作實習(xí)的目的在于初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點和做法。班主任工作實習(xí)要在原班主任領(lǐng)導(dǎo)下做好以下各項工作:盡快了解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況,訂出班主任工作計劃;領(lǐng)導(dǎo)班集體,對班集體進(jìn)行思想政治教育,指導(dǎo)學(xué)生班、團(tuán)干部開展工作,發(fā)揮班、團(tuán)干部的作用;做好班主任的日常工作,如知道早讀、早操、文體活動、督促學(xué)生午休晚休、檢查衛(wèi)生、家訪等;認(rèn)真做好個別教育工作,每個實習(xí)生必須在全面了解全班各方面情況的基礎(chǔ)上,深入了解一個后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面情況,做好個別學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。
    (二)實習(xí)時間:20xx年9月1日至10月20日
    (三)實習(xí)地點:麻栗坡縣下金廠中學(xué)
    (一)教育工作方面
    1、聽課實習(xí)期間,教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課,實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容,而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法,講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗,和處理課堂的方法,與學(xué)生互動的技巧等等。由于學(xué)校比較小,全校只有一個信息技術(shù)老師,也就是我的指導(dǎo)老師。我第一次聽課,就覺得他上的非常精彩,內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍,讓我耳目一新。我沒有落下一節(jié)課,每節(jié)課都跟著指導(dǎo)老師去聽,并做好詳細(xì)記錄,爭取在最短時間內(nèi)提高自身水平。
    2、備課教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實習(xí)的前段時間是以聽課為主,但聽課的同時要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容,也就是備課。備課是教學(xué)的開始,備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系,還要考慮學(xué)生原有的知識水平,學(xué)生的接受能力,學(xué)生對課堂的反應(yīng),教學(xué)實際情景等方面的情況。首先,我是跟老師確認(rèn)自己要上哪一節(jié)課,因為每節(jié)課我都去聽,所以我了解那節(jié)課的基本知識點。我的教案里面包括了每一個環(huán)節(jié)要怎么講,還有作業(yè)內(nèi)容等都寫得清清楚楚,然后把教案交給指導(dǎo)老師看,老師看了教案后覺得沒什么大礙,為了不影響我的'思路,他沒給出太多的建議。接下來就是不斷的試講,確保自己已經(jīng)完全記得每個環(huán)節(jié)要做什么,要講什么。
    3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程,可以看出教師的真正實力,教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待,是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽課,目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課,是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。講課帶給我最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),而是真正的學(xué)生。以前的微課微格中,同學(xué)們都是能夠適時地回答出你想要的答案,配合著你的課堂的進(jìn)行,但是在真正的課堂中,學(xué)生不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。
    教師既要講授知識,又要管理課堂紀(jì)律,并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。我在剛開始上課時,最好的是沒有常見的緊張,聲音也比較洪亮,但是在與上節(jié)課的銜接上不夠自然,有些班學(xué)生的基礎(chǔ)好點,而有些班的基礎(chǔ)會差點,有些班比較活躍,互動起來比較簡單,有些班則比較安靜,互動進(jìn)行得比較艱難,所以對不同班不同情況要有不同的方案。比如基礎(chǔ)比較薄弱的班講的時候盡量要詳細(xì),多給學(xué)生一些鼓勵和表揚。講完課老師也給我提了很多寶貴的建議,比如時間控制上不夠好,在課堂上要如何根據(jù)學(xué)生的實際情況來進(jìn)行。
    4、作業(yè)練習(xí)教學(xué)工作中比較重要階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)練習(xí)和作業(yè),從中我可以知道自己上課中存在的問題,然后根據(jù)此進(jìn)行查漏補缺。信息技術(shù)這一門比較注重實踐,在我實習(xí)的學(xué)校是實行25分鐘講20分鐘操作的教學(xué),我的教學(xué)方法就是盡量讓學(xué)生自己探究,整節(jié)課45分鐘我就控制自己講話的時間在20分鐘內(nèi)。一般在引入之后就會給學(xué)生一個任務(wù),讓他們討論探究。時間根據(jù)實際情況而定。
    (二)班主任教學(xué)方面
    實習(xí)期間,我擔(dān)任下金廠中學(xué)初二82班的實習(xí)班主任。這是一個處在初中中間階段的班級。班上有42位學(xué)生。學(xué)校也對我們提出了一些要求,主要就是讓我不要和學(xué)生太親近,以免實習(xí)結(jié)束之后原班主任老師很難接手我們留下的工作。首先我向老師要了班里的學(xué)生名單及課表,以便能夠盡快地把全班大部分同學(xué)的名字記下來,能給學(xué)生親切感。接下來的時間,我常到班級去跟學(xué)生進(jìn)行交流,掌握和熟悉全班學(xué)生的個性特點、學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、思想情況組織情況及班級特點等,并和班主任老師交流。
    在實習(xí)班主任工作的過程中,我從指導(dǎo)老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,確實讓我受益不少。每天不定時對二(一)班的學(xué)生進(jìn)行檢查,記錄有多少人遲到,曠課,以及班上紀(jì)律,每天到校監(jiān)督所任班級衛(wèi)生,課間操,督促學(xué)生午休、晚休等;課余時間到班上和同學(xué)們聊聊天,了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況,在學(xué)習(xí)上,我會盡我的能力幫助他們,和他們討論學(xué)習(xí)方法,給他們提供網(wǎng)絡(luò)信息資源等。每周一個主題班會,盡量讓他們對人生對自己有個更深的認(rèn)識,讓他們懂得多一些道理。
    (三)其他實習(xí)工作
    整個實習(xí)過程中,除了以上的兩個方面外,還有機(jī)房工作和學(xué)校辦公室的常規(guī)工作,每當(dāng)校園網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問題時,我都會和老師一起去修理,我不懂的,他就給我講解。我常常會去辦公室,看看是否能夠做一些力所能及的事,如幫老師整理資料等等等等,我把這些也當(dāng)成了我的工作來對待。雖然有時有些累,但累得值得,因為它提高了我的動手能力,操作能力及思維能力。最后,我出色地完成了實習(xí)任務(wù),收獲了很多經(jīng)驗和感動。
    另外,我利用了假期的時間,到政府進(jìn)行了一個月的實習(xí)工作,我做的是辦公室秘書的工作,領(lǐng)導(dǎo)給了我很多鍛煉的機(jī)會。比如:編寫信息、整理資料、隨領(lǐng)導(dǎo)一起下鄉(xiāng)、做好來文登記以及文件處理、接打電話、收發(fā)傳真、開會或來客時做好服務(wù)工作等等,有些看似瑣碎的事情,卻給了我很大的鍛煉,也為我剛剛考過的秘書等級考試得到了一個實踐的機(jī)會。我發(fā)現(xiàn):光有理論是不夠的,還要實際操作才行,才能夠讓我們真正體會到那份工作的價值與意義,我很珍惜這次機(jī)會,也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。最后這段實習(xí)工作圓滿地結(jié)束了。
    通過實際的教學(xué)過程,我明白了教授知識不能局限于書本,一定要有很廣的知識面,更重要的是把書上知識與實際生活聯(lián)系起來,同時在講課時邏輯必須很清晰,最重要的是要能讓學(xué)生聽得懂,還要愿意接受。要和學(xué)生拉近距離,不能讓學(xué)生敬而遠(yuǎn)之。要多走到他們身邊,多了解他們存在的問題,以便及時給他們解答。能夠讓學(xué)生很容易的接受、清楚和明白。每上完一節(jié)課,我都會總結(jié)我的不足,以至于在下一節(jié)課中更加完善自己。不斷的改進(jìn),最后會越講越順暢。有時會感覺時間比較緊,特別是有一些班基礎(chǔ)比較差的,一節(jié)課短短的45分鐘包括學(xué)懂和練習(xí)操作確實是比較難的,這也給我?guī)砹撕艽蟮奶魬?zhàn),要上得好,學(xué)生聽得懂,學(xué)得快,又不能什么都告訴學(xué)生,確實是難。怎么讓學(xué)生喜歡上我的課,我主要盡量把作品做得漂亮,走到他們身邊去,多給他們指導(dǎo)與評價,這樣也能對我的教學(xué)效果有更好的了解。
    實習(xí)期間,我經(jīng)常跟老師請教如何實現(xiàn)大學(xué)中老師教我們的教學(xué)方法。這里的學(xué)生從小就習(xí)慣了老師把所有的知識告訴他們,而不習(xí)慣老師讓他們自己去思考,而我們的新課標(biāo)是要引導(dǎo)學(xué)生去學(xué),老師不應(yīng)該把知識全部灌輸給學(xué)生,而且要讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,不應(yīng)該在他們還沒有實踐的時候,就告訴他們會遇到什么問題,要怎么解決。這些道理老師都知道,但是實施起來很難。很多老師說能夠把知識講得學(xué)生聽懂了,學(xué)生會應(yīng)用就行了。我深刻地感覺到老師的無奈。經(jīng)過老師的推薦,我也經(jīng)常去聽比較年輕的老師講課,原因是年輕老師有比較新的理念,我可以多向新老師學(xué)習(xí)。
    從整個班主任實習(xí)來看,我覺得收獲很多。當(dāng)我第一次站在講臺上的時候,我有點緊張,但現(xiàn)在我能非常自如地面對四十多位同學(xué);當(dāng)我第一次安排學(xué)生的工作時,我有點害怕他們不聽我的,會讓我很尷尬,但事實并不是這樣,他們很配合我的工作。結(jié)果顯示我做的很不錯:我成功的開展了多個學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,在這一系列的過程中,我成長了,我學(xué)到了很多。從班主任老師那里,我學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級的知識、技巧和技能。在與學(xué)生溝通的過程中,發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問題,如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實,跟不上老師的節(jié)奏,但很想努力學(xué);性格比較文靜,學(xué)習(xí)很刻苦,導(dǎo)致到有點離群等等。我及時地給學(xué)生做思想工作,開導(dǎo)他們,幫助他們樹立積極的心態(tài),并給他們講大學(xué)的美好時光,鼓勵他們努力學(xué)習(xí),多和身邊的同學(xué)交流,考上自己理想的高中、大學(xué)。但在這個過程中,我因為初次涉及有些問題,如給學(xué)生做心理輔導(dǎo)工作,不是十分清楚用什么樣的話安慰或開導(dǎo)更有效等。這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的。總的來說,班主任工作方面我得到了很大的提高,這是我走向教師崗位的重要一課。
    在實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。我們班的大部分學(xué)生都比較自覺的,但是還是有一小部分的同學(xué)沒有找到學(xué)習(xí)的動力,缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),所以在學(xué)習(xí)上顯得十分被動,因而成績也并不理想。這一些我也從班主任老師那里了解了一些情況,對情況比較嚴(yán)重的學(xué)生,平時我們會特別留意這些學(xué)生,觀察他們每天的動靜,還單獨地找個別學(xué)生來談心。多給予他們鼓勵,并提出了一些好的建議,還讓他們每天都要寫學(xué)習(xí)計劃。由于時間短暫,我們只能盡我們最大的努力幫助他們,但是我們也清楚在短短的幾個星期要讓他們提高很多是有點勉強,這需要知識的積累,需要一個過程。在臨走的時候,看到他們不舍的目光,以及要我留下的話語,心里很安慰,我知道我的苦心他們都明白,也知道他們一定會努力學(xué)習(xí)的。
    緊張而又充實的教育實習(xí)結(jié)束了,留下的是滿滿的收獲和不舍。在這近兩個月的實習(xí)時間里,我與指導(dǎo)班主任、科任老師和初一初二的一群學(xué)生們建立了深厚的感情,從老師們的教法中學(xué)到了如何備好課、授好課,從與學(xué)生們的相處中學(xué)到了如何更好的做好班主任工作,把我在學(xué)校里學(xué)到的理論知識與實際教學(xué)很好的結(jié)合在一起,提升了自我。
    在教學(xué)中行為習(xí)慣的教育尤為重要,我們應(yīng)該注重學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)與教育,在三維目標(biāo)中,情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)尤為重要,養(yǎng)成一個好習(xí)慣,收獲一個好人生,學(xué)生的學(xué)習(xí)是一方面,而品質(zhì)的教育也尤為重要,其身正不令而行,教師的示范作用,就是一個很好的例子,我們應(yīng)該注意自己的行為,端正自己的品行,做好表率作用。
    我堅信通過這一段時間的實習(xí),從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身收益并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證,我會持續(xù)地理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識,期看在未來的工作中,把學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作中來,充分展示我的個人價值和人生價值,為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。
    經(jīng)歷了六個星期的實習(xí)生活,讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。這次實習(xí),對我而言是上了一堂重要的社會課,受益匪淺。在這個過程中,非常感謝我的兩位老師,感謝我的82班的學(xué)生們,你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力。只有堅持自我,不斷努力,才會不斷的完善自己,取得成功。實習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的更好。
    教師信息技術(shù)實習(xí)報告篇五
    9月1日,我正式開始了我的實習(xí)工作,在實習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作,我擔(dān)任的是xx中學(xué)初一年級跟初二年級七個班的信息技術(shù)實習(xí)老師及初二年級x班的班主任工作。
    (一)實習(xí)目的。
    教育實習(xí)是提高師范教育專業(yè)學(xué)生素質(zhì)和技能的重要途徑之一。通過教育實習(xí)可以進(jìn)一步培養(yǎng)鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實際和分析問題、解決問題的能力,使學(xué)生了解中學(xué)實際,獲得教師職業(yè)的初步實際知識和能力,從而縮短從教適應(yīng)期,為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。同時,還可以使我院加強與中學(xué)的聯(lián)系,了解和學(xué)習(xí)中學(xué)教育教學(xué)改革的經(jīng)驗,檢查我院教育教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而推動我院的教學(xué)改革和教育科學(xué)的研究工作。
    班主任工作實習(xí)的目的在于初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點和做法。班主任工作實習(xí)要在原班主任領(lǐng)導(dǎo)下做好以下各項工作:盡快了解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況,訂出班主任工作計劃;領(lǐng)導(dǎo)班集體,對班集體進(jìn)行思想政治教育,指導(dǎo)學(xué)生班、團(tuán)干部開展工作,發(fā)揮班、團(tuán)干部的作用;做好班主任的日常工作,如知道早讀、早操、文體活動、督促學(xué)生午休晚休、檢查衛(wèi)生、家訪等;認(rèn)真做好個別教育工作,每個實習(xí)生必須在全面了解全班各方面情況的基礎(chǔ)上,深入了解一個后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面情況,做好個別學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。
    (二)實習(xí)時間:9月1日至10月20日。
    (三)實習(xí)地點:麻栗坡縣下金廠中學(xué)。
    (一)教育工作方面。
    1、聽課實習(xí)期間,教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課,實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容,而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法,講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗,和處理課堂的方法,與學(xué)生互動的技巧等等。由于學(xué)校比較小,全校只有一個信息技術(shù)老師,也就是我的指導(dǎo)老師。我第一次聽課,就覺得他上的非常精彩,內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍,讓我耳目一新。我沒有落下一節(jié)課,每節(jié)課都跟著指導(dǎo)老師去聽,并做好詳細(xì)記錄,爭取在最短時間內(nèi)提高自身水平。
    2、備課教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實習(xí)的前段時間是以聽課為主,但聽課的同時要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容,也就是備課。備課是教學(xué)的開始,備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系,還要考慮學(xué)生原有的知識水平,學(xué)生的接受能力,學(xué)生對課堂的反應(yīng),教學(xué)實際情景等方面的情況。首先,我是跟老師確認(rèn)自己要上哪一節(jié)課,因為每節(jié)課我都去聽,所以我了解那節(jié)課的基本知識點。我的教案里面包括了每一個環(huán)節(jié)要怎么講,還有作業(yè)內(nèi)容等都寫得清清楚楚,然后把教案交給指導(dǎo)老師看,老師看了教案后覺得沒什么大礙,為了不影響我的思路,他沒給出太多的建議。接下來就是不斷的試講,確保自己已經(jīng)完全記得每個環(huán)節(jié)要做什么,要講什么。
    3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程,可以看出教師的真正實力,教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待,是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽課,目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課,是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。講課帶給我最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),而是真正的學(xué)生。以前的微課微格中,同學(xué)們都是能夠適時地回答出你想要的答案,配合著你的課堂的進(jìn)行,但是在真正的課堂中,學(xué)生不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。
    教師既要講授知識,又要管理課堂紀(jì)律,并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。我在剛開始上課時,最好的是沒有常見的緊張,聲音也比較洪亮,但是在與上節(jié)課的銜接上不夠自然,有些班學(xué)生的基礎(chǔ)好點,而有些班的基礎(chǔ)會差點,有些班比較活躍,互動起來比較簡單,有些班則比較安靜,互動進(jìn)行得比較艱難,所以對不同班不同情況要有不同的方案。比如基礎(chǔ)比較薄弱的班講的時候盡量要詳細(xì),,多給學(xué)生一些鼓勵和表揚。講完課老師也給我提了很多寶貴的建議,比如時間控制上不夠好,在課堂上要如何根據(jù)學(xué)生的實際情況來進(jìn)行。
    4、作業(yè)練習(xí)教學(xué)工作中比較重要階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)練習(xí)和作業(yè),從中我可以知道自己上課中存在的問題,然后根據(jù)此進(jìn)行查漏補缺。信息技術(shù)這一門比較注重實踐,在我實習(xí)的學(xué)校是實行25分鐘講20分鐘操作的教學(xué),我的教學(xué)方法就是盡量讓學(xué)生自己探究,整節(jié)課45分鐘我就控制自己講話的時間在20分鐘內(nèi)。一般在引入之后就會給學(xué)生一個任務(wù),讓他們討論探究。時間根據(jù)實際情況而定。
    (二)班主任教學(xué)方面。
    實習(xí)期間,我擔(dān)任下金廠中學(xué)初二82班的實習(xí)班主任。這是一個處在初中中間階段的班級。班上有42位學(xué)生。學(xué)校也對我們提出了一些要求,主要就是讓我不要和學(xué)生太親近,以免實習(xí)結(jié)束之后原班主任老師很難接手我們留下的工作。首先我向老師要了班里的學(xué)生名單及課表,以便能夠盡快地把全班大部分同學(xué)的名字記下來,能給學(xué)生親切感。接下來的時間,我常到班級去跟學(xué)生進(jìn)行交流,掌握和熟悉全班學(xué)生的個性特點、學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、思想情況組織情況及班級特點等,并和班主任老師交流。
    在實習(xí)班主任工作的過程中,我從指導(dǎo)老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,確實讓我受益不少。每天不定時對二(一)班的學(xué)生進(jìn)行檢查,記錄有多少人遲到,曠課,以及班上紀(jì)律,每天到校監(jiān)督所任班級衛(wèi)生,課間操,督促學(xué)生午休、晚休等;課余時間到班上和同學(xué)們聊聊天,了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況,在學(xué)習(xí)上,我會盡我的能力幫助他們,和他們討論學(xué)習(xí)方法,給他們提供網(wǎng)絡(luò)信息資源等。每周一個主題班會,盡量讓他們對人生對自己有個更深的認(rèn)識,讓他們懂得多一些道理。
    (三)其他實習(xí)工作。
    整個實習(xí)過程中,除了以上的兩個方面外,還有機(jī)房工作和學(xué)校辦公室的常規(guī)工作,每當(dāng)校園網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問題時,我都會和老師一起去修理,我不懂的,他就給我講解。我常常會去辦公室,看看是否能夠做一些力所能及的事,如幫老師整理資料等等等等,我把這些也當(dāng)成了我的工作來對待。雖然有時有些累,但累得值得,因為它提高了我的動手能力,操作能力及思維能力。最后,我出色地完成了實習(xí)任務(wù),收獲了很多經(jīng)驗和感動。
    另外,我利用了假期的時間,到政府進(jìn)行了一個月的實習(xí)工作,我做的是辦公室秘書的工作,領(lǐng)導(dǎo)給了我很多鍛煉的機(jī)會。比如:編寫信息、整理資料、隨領(lǐng)導(dǎo)一起下鄉(xiāng)、做好來文登記以及文件處理、接打電話、收發(fā)傳真、開會或來客時做好服務(wù)工作等等,有些看似瑣碎的事情,卻給了我很大的鍛煉,也為我剛剛考過的秘書等級考試得到了一個實踐的機(jī)會。我發(fā)現(xiàn):光有理論是不夠的,還要實際操作才行,才能夠讓我們真正體會到那份工作的價值與意義,我很珍惜這次機(jī)會,也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。最后這段實習(xí)工作圓滿地結(jié)束了。
    通過實際的教學(xué)過程,我明白了教授知識不能局限于書本,一定要有很廣的知識面,更重要的是把書上知識與實際生活聯(lián)系起來,同時在講課時邏輯必須很清晰,最重要的是要能讓學(xué)生聽得懂,還要愿意接受。要和學(xué)生拉近距離,不能讓學(xué)生敬而遠(yuǎn)之。要多走到他們身邊,多了解他們存在的問題,以便及時給他們解答。能夠讓學(xué)生很容易的接受、清楚和明白。每上完一節(jié)課,我都會總結(jié)我的不足,以至于在下一節(jié)課中更加完善自己。不斷的改進(jìn),最后會越講越順暢。有時會感覺時間比較緊,特別是有一些班基礎(chǔ)比較差的,一節(jié)課短短的45分鐘包括學(xué)懂和練習(xí)操作確實是比較難的,這也給我?guī)砹撕艽蟮奶魬?zhàn),要上得好,學(xué)生聽得懂,學(xué)得快,又不能什么都告訴學(xué)生,確實是難。怎么讓學(xué)生喜歡上我的課,我主要盡量把作品做得漂亮,走到他們身邊去,多給他們指導(dǎo)與評價,這樣也能對我的教學(xué)效果有更好的了解。
    實習(xí)期間,我經(jīng)常跟老師請教如何實現(xiàn)大學(xué)中老師教我們的教學(xué)方法。這里的學(xué)生從小就習(xí)慣了老師把所有的知識告訴他們,而不習(xí)慣老師讓他們自己去思考,而我們的新課標(biāo)是要引導(dǎo)學(xué)生去學(xué),老師不應(yīng)該把知識全部灌輸給學(xué)生,而且要讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,不應(yīng)該在他們還沒有實踐的時候,就告訴他們會遇到什么問題,要怎么解決。這些道理老師都知道,但是實施起來很難。很多老師說能夠把知識講得學(xué)生聽懂了,學(xué)生會應(yīng)用就行了。我深刻地感覺到老師的無奈。經(jīng)過老師的推薦,我也經(jīng)常去聽比較年輕的老師講課,原因是年輕老師有比較新的理念,我可以多向新老師學(xué)習(xí)。
    從整個班主任實習(xí)來看,我覺得收獲很多。當(dāng)我第一次站在講臺上的時候,我有點緊張,但現(xiàn)在我能非常自如地面對四十多位同學(xué);當(dāng)我第一次安排學(xué)生的工作時,我有點害怕他們不聽我的,會讓我很尷尬,但事實并不是這樣,他們很配合我的工作。結(jié)果顯示我做的很不錯:我成功的開展了多個學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,在這一系列的過程中,我成長了,我學(xué)到了很多。從班主任老師那里,我學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級的知識、技巧和技能。在與學(xué)生溝通的過程中,發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問題,如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實,跟不上老師的節(jié)奏,但很想努力學(xué);性格比較文靜,學(xué)習(xí)很刻苦,導(dǎo)致到有點離群等等。我及時地給學(xué)生做思想工作,開導(dǎo)他們,幫助他們樹立積極的心態(tài),并給他們講大學(xué)的美好時光,鼓勵他們努力學(xué)習(xí),多和身邊的`同學(xué)交流,考上自己理想的高中、大學(xué)。但在這個過程中,我因為初次涉及有些問題,如給學(xué)生做心理輔導(dǎo)工作,不是十分清楚用什么樣的話安慰或開導(dǎo)更有效等。這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的??偟膩碚f,班主任工作方面我得到了很大的提高,這是我走向教師崗位的重要一課。
    在實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。我們班的大部分學(xué)生都比較自覺的,但是還是有一小部分的同學(xué)沒有找到學(xué)習(xí)的動力,缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),所以在學(xué)習(xí)上顯得十分被動,因而成績也并不理想。這一些我也從班主任老師那里了解了一些情況,對情況比較嚴(yán)重的學(xué)生,平時我們會特別留意這些學(xué)生,觀察他們每天的動靜,還單獨地找個別學(xué)生來談心。多給予他們鼓勵,并提出了一些好的建議,還讓他們每天都要寫學(xué)習(xí)計劃。由于時間短暫,我們只能盡我們最大的努力幫助他們,但是我們也清楚在短短的幾個星期要讓他們提高很多是有點勉強,這需要知識的積累,需要一個過程。在臨走的時候,看到他們不舍的目光,以及要我留下的話語,心里很安慰,我知道我的苦心他們都明白,也知道他們一定會努力學(xué)習(xí)的。
    緊張而又充實的教育實習(xí)結(jié)束了,留下的是滿滿的收獲和不舍。在這近兩個月的實習(xí)時間里,我與指導(dǎo)班主任、科任老師和初一初二的一群學(xué)生們建立了深厚的感情,從老師們的教法中學(xué)到了如何備好課、授好課,從與學(xué)生們的相處中學(xué)到了如何更好的做好班主任工作,把我在學(xué)校里學(xué)到的理論知識與實際教學(xué)很好的結(jié)合在一起,提升了自我。
    在教學(xué)中行為習(xí)慣的教育尤為重要,我們應(yīng)該注重學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)與教育,在三維目標(biāo)中,情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)尤為重要,養(yǎng)成一個好習(xí)慣,收獲一個好人生,學(xué)生的學(xué)習(xí)是一方面,而品質(zhì)的教育也尤為重要,其身正不令而行,教師的示范作用,就是一個很好的例子,我們應(yīng)該注意自己的行為,端正自己的品行,做好表率作用。
    地理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識,期看在未來的工作中,把學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作中來,充分展示我的個人價值和人生價值,為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。
    經(jīng)歷了六個星期的實習(xí)生活,讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。這次實習(xí),對我而言是上了一堂重要的社會課,受益匪淺。在這個過程中,非常感謝我的兩位老師,感謝我的82班的學(xué)生們,你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力。只有堅持自我,不斷努力,才會不斷的完善自己,取得成功。實習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的更好。
    教師信息技術(shù)實習(xí)報告篇六
    x年10月26日到11月26日之間,進(jìn)行為期一個月的教育實習(xí)。30天的實習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持和指導(dǎo)下,在計算機(jī)科組老師特別是指導(dǎo)老師韋老師和原班主任唐老師的幫助輔導(dǎo)下。我的實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。
    一、教學(xué)工作。
    實習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是《高中信息技術(shù)》。由于每一個班級一星期只有一節(jié)課,所以我教授了8個高二班級的課,同時由于我擔(dān)任班主任所下的班級09(19)班為高一年級,所以我同時負(fù)責(zé)他們班的信息技術(shù)課教學(xué)。這是門操作性較強的課,要注意動手能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,加上我同時上高一和高二的課程,兩種教法存在較大的區(qū)別,學(xué)生有很多是從鄉(xiāng)下來的,高一學(xué)生較多剛接觸電腦,需要老師的耐心指導(dǎo)和想辦法吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,并且要注意課堂重難點,因為高一每節(jié)課的內(nèi)容較多,需要把握好每節(jié)課的講課時間和練習(xí)時間。高二年級學(xué)生則對電腦比較熟悉,可以在上課的時候較多得放手給學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題,主動地建構(gòu)意義,是根據(jù)自己的經(jīng)驗背景,對外部信息進(jìn)行主動地選擇、加工和處理,從而獲得自己的意義。而我只要給學(xué)生提供提供復(fù)雜的真實問題,并創(chuàng)設(shè)一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)生在這種環(huán)境中可以通過實驗、獨立探究、合作學(xué)習(xí)等方式來展開他們的學(xué)習(xí),以保證學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)內(nèi)容保持平衡。
    怎樣上好每一節(jié)課,是整個實習(xí)過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作,在后邊每次上新課之前也先聽指導(dǎo)老師上完一節(jié)之后總結(jié)經(jīng)驗。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課。在聽課前,認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習(xí)題課,則事前認(rèn)真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時,認(rèn)真記好筆記,重點注意老師的上課方式及與自己思路不同的部分,同時注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點。
    備課時不是簡單地看教材,而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥夷芤饘W(xué)生興趣的語言來來描述,還要找到學(xué)生感興趣的話題進(jìn)行新課的導(dǎo)入,新課的導(dǎo)入至關(guān)重要,因為一整節(jié)課學(xué)生的思緒就靠導(dǎo)入吸引。由于缺乏經(jīng)驗,剛開始時對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。經(jīng)過科任指導(dǎo)韋大獻(xiàn)老師的指導(dǎo),對教案進(jìn)行反復(fù)修改,我也經(jīng)常與其他老師學(xué)習(xí),以獲得更多的經(jīng)驗。
    剛開始上課時帶給我們最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起進(jìn)行試講的同學(xué),而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,或者干脆不聽甚至在課堂上講話,所以多為老師既要講授知識,又要管理課堂紀(jì)律,并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流,上完課還要給他們布置相關(guān)作業(yè)。剛開始時因為心情特別緊張,經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,教學(xué)思路不流暢,師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題,韋老師在課堂上有時會幫我應(yīng)對一下,課后會細(xì)心給我講解哪些是重點,怎樣突破難點,怎樣自然過度,怎樣引起學(xué)生的注意力。
    教學(xué)實習(xí)給我最大的感受是,課堂上學(xué)生對我的提問和話題有所反應(yīng)就是對我最大的回報。因為學(xué)生有反應(yīng)表示他們在聽在學(xué),他們懂的不懂的都能從他們的回答和響應(yīng)上判斷,哪里他們弄懂了哪里還模糊需要重復(fù)強調(diào)都能從學(xué)生的回答聲中了解,因此,在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我喜歡活躍的課堂不喜歡沉悶的課堂,同樣學(xué)生也喜歡活躍的課堂,喜歡像朋友一樣的老師。所以要建立起亦師亦友的關(guān)系,它讓我隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從而分析原因改進(jìn)自己的教學(xué)方法。在課堂上和學(xué)生的互動特別重要,因為學(xué)生好動,注意力容易分散,從跟學(xué)生互動就能讓學(xué)生隨時保持注意力。并且把較多的時間讓給學(xué)生,讓學(xué)生主導(dǎo)課堂,教師作為教學(xué)輔助,讓他們自主發(fā)現(xiàn)問題,自主突破問題,完成教學(xué)任務(wù)。
    期間就有另外的一個班因為沒有安排好位置,上課前為了搶占位置都提前來教室,打開門后還一擁而進(jìn),最后因為一個推一個過于擁擠弄壞了一張電腦桌。所以為了避免這樣的事情發(fā)生也為了學(xué)生的安全,最好是給他們安排好固定的位置。由于是在高中,學(xué)校的電腦都是由任課老師進(jìn)行維護(hù)的,所以需要大量學(xué)習(xí)硬件知識和維護(hù)電腦的知識,通過這個月的實習(xí)我認(rèn)識到我在這方面欠缺太多,需要在今后利用大量時間來專門學(xué)習(xí)。
    二、班主任工作實習(xí)。
    在班主任工作實習(xí)這一塊,我?guī)У氖?9(19)班。是個剛由初中升上高中的班級。班上有54位學(xué)生。由于人數(shù)較多,第一次見面介紹完。我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來,這樣能給學(xué)生親切感。我的工作勉強做到了這一點之后一些學(xué)生感到很驚訝,同時也拉近了與學(xué)生的距離。接下來的時間,我常下到班級、下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行交流,了解學(xué)生情況。很快根據(jù)情況制定了工作計劃,交由原班主任唐老師審批。接下來,我就按計劃把一件件事做好。每天早起督促學(xué)生操前自習(xí),還有晚讀前自習(xí),做到兩個六點半,早操和眼保健操時也要跟班監(jiān)督,自習(xí)課經(jīng)常下到班里檢查課堂紀(jì)律,晚上熄燈后還要到宿舍督促學(xué)生休息。
    平時還要對在自修等違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重的學(xué)生進(jìn)行談話對其進(jìn)行思想、紀(jì)律教育。通過和學(xué)生進(jìn)行一對一的談話,我知道了想和學(xué)生親近,想聽學(xué)生內(nèi)心真實的想法,傾聽非常重要,而且要把自己設(shè)在學(xué)生的位置看待問題,不能一開始就用老師的身份來讓學(xué)生感到壓抑,對學(xué)生只能引導(dǎo),因為高中生都有已經(jīng)了自己對事情的看法和想法,不能強硬得把他們的思想限制在標(biāo)準(zhǔn)的范圍里邊,那樣只會換來學(xué)生的反感,我們要通過引導(dǎo),讓其明白其中的厲害關(guān)系,讓其自己領(lǐng)悟其中的道理進(jìn)而改正。
    除了常規(guī)工作外。我還組織學(xué)生進(jìn)行好人好事活動,并在11月份的文明班級中評到文明班級。在上班會課時,對班上的好人好事進(jìn)行表揚,批評不良現(xiàn)象,當(dāng)班主任期間還開展主題班會——《感恩的心》并取得非常好的效果,同學(xué)們都了解父母到之愛,感受到父母之情,體驗到親情的無私和偉大,并懂得為什么要感恩父母,應(yīng)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
    三、實習(xí)小結(jié)。
    實習(xí)讓我明白教學(xué)時不能無視學(xué)生已有知識經(jīng)驗,簡單強硬的從外部對學(xué)生實施知識的“填灌”,而是應(yīng)當(dāng)把學(xué)生原有的知識經(jīng)驗作為新知識的生長點,引導(dǎo)學(xué)生從原有的知識經(jīng)驗中,生長新的知識經(jīng)驗。教學(xué)不是知識的傳遞,而是知識的處理和轉(zhuǎn)換。教師不單是知識的呈現(xiàn)者,不是知識權(quán)威的象征,而應(yīng)該重視學(xué)生自己對各種現(xiàn)象的理解,傾聽他們時下的看法,思考他們這些想法的由來,并以此為據(jù),引導(dǎo)學(xué)生豐富或調(diào)整自己的解釋。
    作為班主任要多和學(xué)生接觸并且既要有威信又要有親和力,這是份比較具有挑戰(zhàn)性的工作。作為班主任,除了關(guān)心學(xué)生的生活,還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況,在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學(xué)習(xí)退步的,考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。需要用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們,不斷與他們談心,既要掌握他們的心理活動,又要消除他們的精神壓力,還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,做到嚴(yán)中有愛,嚴(yán)中有章,嚴(yán)中有信,嚴(yán)中有度。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài),找準(zhǔn)談話時機(jī),作好學(xué)生的思想工作。
    我會努力在今后的學(xué)習(xí)中不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識另外還有道德素質(zhì),希望能成為具有創(chuàng)新能力的專業(yè)型教師。
    教師信息技術(shù)實習(xí)報告篇七
    為了更好的融會貫通自己所學(xué)的理論知識,達(dá)到理論與實踐想結(jié)合,增強自己的實戰(zhàn)能力,也為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
    xx年4月——xx年6月。
    在公司的具體崗位上實際操作。
    電話營銷是目前最流行也是最節(jié)約成本的一種銷售方式,我在公司實習(xí)期間主要負(fù)責(zé)電話營銷這一塊,主要的工作流程如下圖所示:
    在這兩個多月的實習(xí)當(dāng)中,我學(xué)到了、看到了以前很多在學(xué)校學(xué)不到看不到的東西,也算是我進(jìn)入社會的第一堂課吧。在實習(xí)過程中,我有著許多的收獲和歡樂,但也有苦澀和教訓(xùn),這些成功的經(jīng)驗將激勵我在以后的人生之路上取得更大成績,失敗的經(jīng)歷將使努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子做的更好,這一切將成為我生命中最寶貴的財富之一。
    我的工作是個很幽默的開始,因為公司是通知我在愚人節(jié)這一天上的班,感覺很奇怪,但我并沒有把它當(dāng)做一個玩笑來看待,而是很積極地準(zhǔn)備,希望自己能在這個新的領(lǐng)域一展拳腳,有所發(fā)展。因為是我的第一份工作,所以我很重視它,因為它將開啟我人生中的另一個起點,很希望自己有個好的開始。
    在公司實習(xí)的兩個多月里,我碰到了很多方面的困難,心理也承擔(dān)了不小的壓力。所以,我開始時有些消極退縮,后來,我慢慢轉(zhuǎn)變這種不正確的態(tài)度,確立了克服一切困難的信心,不驕不躁,克服眼高手低的壞毛病,終于堅持了下來。兩個多月來,我要感謝公司上下對我實習(xí)的支持和真誠的幫助,這樣難得的實習(xí)機(jī)會的確來之不易。首先是工作態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。來到中融以后,我的以前很多幼稚的工作想法都改變了,不再把工作理想化,而是切身認(rèn)識到,做工作要踏踏實實,認(rèn)認(rèn)真真,一步一個腳印。
    前面我有說過,中融信息技術(shù)有限公司主要是做用友erp的,其實之前在學(xué)校的時候就有接觸過這個產(chǎn)品,因為我們有開過一個實習(xí)課程就是用友erp,所以在培訓(xùn)的時候?qū)W習(xí)起來不是太吃力,但在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候也就只是了解了一點基礎(chǔ)的操作流程,對這個產(chǎn)品的主要功能卻不是太了解,而現(xiàn)在我要做這個產(chǎn)品的推廣銷售,所以在產(chǎn)品的功能上就需要一些深入的了解。所以需要學(xué)習(xí)的東西就很多。還記得當(dāng)時告訴老師我找到工作,是在一家公司做用友軟件銷售的時候,老師告訴我要我一定要好好學(xué)習(xí),珍惜這次工作機(jī)會,因為在這里面能學(xué)到很多知識。用友軟件不僅是涉及財務(wù)方面,它更是一種企業(yè)管理軟件,通過學(xué)習(xí)這種軟件,不僅了解了產(chǎn)品本身,也可以了解更多管理上的知識。
    第一天去公司報到,其實很緊張,當(dāng)時和我一起的還有另外兩個人,但他們都是做售后服務(wù)的。老板給我們做了簡單的介紹,然后給我們安排了位置,拿了一些公司和產(chǎn)品的資料讓我們自己先看一下,熟悉一下,第一天就這樣過去了,接下來的幾天公司對我們新來的員工做了一次系統(tǒng)的培訓(xùn),通過幾天的學(xué)習(xí),我對這個公司和對我將要做的事情有了大概的了解。
    教師信息技術(shù)實習(xí)報告篇八
    x年10月26日到11月26日之間,進(jìn)行為期一個月的教育實習(xí)。30天的實習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持和指導(dǎo)下,在計算機(jī)科組老師特別是指導(dǎo)老師韋老師和原班主任唐老師的幫助輔導(dǎo)下。我的實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。
    實習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是《高中信息技術(shù)》。由于每一個班級一星期只有一節(jié)課,所以我教授了8個高二班級的課,同時由于我擔(dān)任班主任所下的班級09(19)班為高一年級,所以我同時負(fù)責(zé)他們班的信息技術(shù)課教學(xué)。這是門操作性較強的課,要注意動手能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,加上我同時上高一和高二的課程,兩種教法存在較大的區(qū)別,學(xué)生有很多是從鄉(xiāng)下來的,高一學(xué)生較多剛接觸電腦,需要老師的耐心指導(dǎo)和想辦法吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,并且要注意課堂重難點,因為高一每節(jié)課的內(nèi)容較多,需要把握好每節(jié)課的講課時間和練習(xí)時間。高二年級學(xué)生則對電腦比較熟悉,可以在上課的時候較多得放手給學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題,主動地建構(gòu)意義,是根據(jù)自己的經(jīng)驗背景,對外部信息進(jìn)行主動地選擇、加工和處理,從而獲得自己的意義。而我只要給學(xué)生提供提供復(fù)雜的真實問題,并創(chuàng)設(shè)一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)生在這種環(huán)境中可以通過實驗、獨立探究、合作學(xué)習(xí)等方式來展開他們的學(xué)習(xí),以保證學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)內(nèi)容保持平衡。
    怎樣上好每一節(jié)課,是整個實習(xí)過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作,在后邊每次上新課之前也先聽指導(dǎo)老師上完一節(jié)之后總結(jié)經(jīng)驗。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課。在聽課前,認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習(xí)題課,則事前認(rèn)真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時,認(rèn)真記好筆記,重點注意老師的上課方式及與自己思路不同的部分,同時注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點。
    備課時不是簡單地看教材,而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥夷芤饘W(xué)生興趣的語言來來描述,還要找到學(xué)生感興趣的話題進(jìn)行新課的導(dǎo)入,新課的導(dǎo)入至關(guān)重要,因為一整節(jié)課學(xué)生的思緒就靠導(dǎo)入吸引。由于缺乏經(jīng)驗,剛開始時對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。經(jīng)過科任指導(dǎo)韋大獻(xiàn)老師的指導(dǎo),對教案進(jìn)行反復(fù)修改,我也經(jīng)常與其他老師學(xué)習(xí),以獲得更多的經(jīng)驗。
    剛開始上課時帶給我們最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起進(jìn)行試講的同學(xué),而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,或者干脆不聽甚至在課堂上講話,所以多為老師既要講授知識,又要管理課堂紀(jì)律,并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流,上完課還要給他們布置相關(guān)作業(yè)。剛開始時因為心情特別緊張,經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,教學(xué)思路不流暢,師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題,韋老師在課堂上有時會幫我應(yīng)對一下,課后會細(xì)心給我講解哪些是重點,怎樣突破難點,怎樣自然過度,怎樣引起學(xué)生的注意力。
    教學(xué)實習(xí)給我最大的感受是,課堂上學(xué)生對我的提問和話題有所反應(yīng)就是對我最大的回報。因為學(xué)生有反應(yīng)表示他們在聽在學(xué),他們懂的不懂的都能從他們的回答和響應(yīng)上判斷,哪里他們弄懂了哪里還模糊需要重復(fù)強調(diào)都能從學(xué)生的回答聲中了解,因此,在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我喜歡活躍的課堂不喜歡沉悶的課堂,同樣學(xué)生也喜歡活躍的課堂,喜歡像朋友一樣的老師。所以要建立起亦師亦友的關(guān)系,它讓我隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從而分析原因改進(jìn)自己的教學(xué)方法。在課堂上和學(xué)生的互動特別重要,因為學(xué)生好動,注意力容易分散,從跟學(xué)生互動就能讓學(xué)生隨時保持注意力。并且把較多的時間讓給學(xué)生,讓學(xué)生主導(dǎo)課堂,教師作為教學(xué)輔助,讓他們自主發(fā)現(xiàn)問題,自主突破問題,完成教學(xué)任務(wù)。
    期間就有另外的一個班因為沒有安排好位置,上課前為了搶占位置都提前來教室,打開門后還一擁而進(jìn),最后因為一個推一個過于擁擠弄壞了一張電腦桌。所以為了避免這樣的事情發(fā)生也為了學(xué)生的安全,最好是給他們安排好固定的位置。由于是在高中,學(xué)校的電腦都是由任課老師進(jìn)行維護(hù)的,所以需要大量學(xué)習(xí)硬件知識和維護(hù)電腦的知識,通過這個月的實習(xí)我認(rèn)識到我在這方面欠缺太多,需要在今后利用大量時間來專門學(xué)習(xí)。
    在班主任工作實習(xí)這一塊,我?guī)У氖?9(19)班。是個剛由初中升上高中的班級。班上有54位學(xué)生。由于人數(shù)較多,第一次見面介紹完。我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來,這樣能給學(xué)生親切感。我的工作勉強做到了這一點之后一些學(xué)生感到很驚訝,同時也拉近了與學(xué)生的距離。接下來的時間,我常下到班級、下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行交流,了解學(xué)生情況。很快根據(jù)情況制定了工作計劃,交由原班主任唐老師審批。接下來,我就按計劃把一件件事做好。每天早起督促學(xué)生操前自習(xí),還有晚讀前自習(xí),做到兩個六點半,早操和眼保健操時也要跟班監(jiān)督,自習(xí)課經(jīng)常下到班里檢查課堂紀(jì)律,晚上熄燈后還要到宿舍督促學(xué)生休息。
    平時還要對在自修等違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重的學(xué)生進(jìn)行談話對其進(jìn)行思想、紀(jì)律教育。通過和學(xué)生進(jìn)行一對一的談話,我知道了想和學(xué)生親近,想聽學(xué)生內(nèi)心真實的想法,傾聽非常重要,而且要把自己設(shè)在學(xué)生的位置看待問題,不能一開始就用老師的身份來讓學(xué)生感到壓抑,對學(xué)生只能引導(dǎo),因為高中生都有已經(jīng)了自己對事情的看法和想法,不能強硬得把他們的思想限制在標(biāo)準(zhǔn)的范圍里邊,那樣只會換來學(xué)生的反感,我們要通過引導(dǎo),讓其明白其中的厲害關(guān)系,讓其自己領(lǐng)悟其中的道理進(jìn)而改正。
    除了常規(guī)工作外。我還組織學(xué)生進(jìn)行好人好事活動,并在11月份的文明班級中評到文明班級。在上班會課時,對班上的好人好事進(jìn)行表揚,批評不良現(xiàn)象,當(dāng)班主任期間還開展主題班會——《感恩的心》并取得非常好的效果,同學(xué)們都了解父母到之愛,感受到父母之情,體驗到親情的無私和偉大,并懂得為什么要感恩父母,應(yīng)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
    實習(xí)讓我明白教學(xué)時不能無視學(xué)生已有知識經(jīng)驗,簡單強硬的從外部對學(xué)生實施知識的“填灌”,而是應(yīng)當(dāng)把學(xué)生原有的知識經(jīng)驗作為新知識的生長點,引導(dǎo)學(xué)生從原有的知識經(jīng)驗中,生長新的知識經(jīng)驗。教學(xué)不是知識的傳遞,而是知識的處理和轉(zhuǎn)換。教師不單是知識的呈現(xiàn)者,不是知識權(quán)威的象征,而應(yīng)該重視學(xué)生自己對各種現(xiàn)象的理解,傾聽他們時下的看法,思考他們這些想法的由來,并以此為據(jù),引導(dǎo)學(xué)生豐富或調(diào)整自己的解釋。
    作為班主任要多和學(xué)生接觸并且既要有威信又要有親和力,這是份比較具有挑戰(zhàn)性的工作。作為班主任,除了關(guān)心學(xué)生的生活,還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況,在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學(xué)習(xí)退步的,考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。需要用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們,不斷與他們談心,既要掌握他們的心理活動,又要消除他們的精神壓力,還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,做到嚴(yán)中有愛,嚴(yán)中有章,嚴(yán)中有信,嚴(yán)中有度。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài),找準(zhǔn)談話時機(jī),作好學(xué)生的思想工作。
    我會努力在今后的學(xué)習(xí)中不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識另外還有道德素質(zhì),希望能成為具有創(chuàng)新能力的專業(yè)型教師。
    教師信息技術(shù)實習(xí)報告篇九
    本文目錄。
    師范類實習(xí)報告(信息技術(shù)課)。
    緊張而又充實的教育實習(xí)結(jié)束了,留下的是滿滿的收獲和不舍。在這八周的實習(xí)時間里,我與指導(dǎo)班主任、科任老師和高一的一群學(xué)生們建立了深厚的感情,從老師們的教法中學(xué)到了如何備好課、授好課,從與學(xué)生們的相處中學(xué)到了如何更好的做好班主任工作,把我在學(xué)校里學(xué)到的理論知識與實際教學(xué)很好的結(jié)合在一起,提升了自我。
    xx年9月24日,我們實習(xí)隊正式開始了我們的實習(xí)工作,在實習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作,下面就來對本次實習(xí)做一個總結(jié)。
    一、教育工作方面。
    1、聽課實習(xí)期間,我擔(dān)任的是揭陽第一中學(xué)高一(17)班到高一(22)班的信息技術(shù)實習(xí)老師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課,實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容,而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法,講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗,和處理課堂的方法,與學(xué)生互動的技巧等等。我第一次聽的課是信息技術(shù)科組一位教學(xué)多年、經(jīng)驗豐富的陳老師的課,這節(jié)課講的是photoshop里面的套索工具,內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍,讓我耳目一新。此后,我盡可能地去聽本科組不同年級、不同老師的課,并做好詳細(xì)記錄,爭取在最短時間內(nèi)提高自身水平。
    2、備課教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主,但聽課的同時要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容,也就是備課。備課是教學(xué)的開始,備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系,還要考慮學(xué)生原有的知識水平,學(xué)生的接受能力,學(xué)生對課堂的反應(yīng),教學(xué)實際情景等方面的情況。首先,我是跟老師確認(rèn)自己要上哪一節(jié)課,然后跟老師要那節(jié)課的基本知識點,以免進(jìn)度不同。我的教案里面包括了每一個環(huán)節(jié)要怎么講,需要多少分鐘,還有作業(yè)內(nèi)容等都寫得清清楚楚,然后把教案交給李老師看,李老師看了教案后覺得沒什么大礙,為了不影響我的思路,他沒給出任何的建議。接下來就是不斷的試講,確保自己已經(jīng)完全記得每個環(huán)節(jié)要做什么,要講什么。
    3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程,可以看出教師的真正實力,教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待,是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽課,目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課,是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。講課帶給我們最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),而是真正的學(xué)生。以前的微課微格中,同學(xué)們都是能夠適時地回答出你想要的答案,配合著你的課堂的進(jìn)行,但是在真正的課堂中,學(xué)生不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。
    教師既要講授知識,又要管理課堂紀(jì)律,并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。國慶后,迎來了我人生真正的第一節(jié)課——word的美化文,我在剛開始時,倒是沒有常見的緊張,但是在與老師上節(jié)課的銜接上不夠自然,還有就是經(jīng)驗不足導(dǎo)致常常忘記開廣播控制學(xué)生或者是關(guān)廣播;有些班學(xué)生的基礎(chǔ)好點,而有些班的基礎(chǔ)會差點,有些班比較活躍,互動起來比較簡單,有些班則比較安靜,互動進(jìn)行得比較艱難,所以對不同班不同情況要有不同的方案。比如基礎(chǔ)比較差的班講的時候盡量要詳細(xì),作業(yè)也不要太多,多給學(xué)生一些鼓勵和表揚。講完課老師也給我提了很多寶貴的建議,比如時間控制上不夠好,在課堂上分組討論上要如何根據(jù)學(xué)生的實際情況來進(jìn)行。這一次實習(xí)中,我的科任老師是高一的備課組長,他很放手讓我去嘗試,每個星期有6節(jié)重復(fù)課。其實上重復(fù)課很重要的,同一節(jié)課可以有不同的教法,然后互相比較,看哪一種更適合,而且可以不斷的改進(jìn),最后會越講越順暢。實習(xí)期間,主要講了四節(jié)新課,兩節(jié)上網(wǎng)找資料,一節(jié)作業(yè)課。高一講了word里面的美化文、藝術(shù)和文本框、圖文并茂。當(dāng)我上到藝術(shù)、文本框、插入圖片時,感覺時間比較緊,特別是有一些班基礎(chǔ)比較差的,一節(jié)課短短的40分鐘包括學(xué)懂和完成作業(yè)確實是比較難的,這也給我?guī)砹撕艽蟮奶魬?zhàn),要上得好,學(xué)生聽得懂,學(xué)得快,又不能什么都告訴學(xué)生,確實是難。怎么讓學(xué)生喜歡上我的課,我主要是找一些比較有趣好看的圖片,然后盡量把作品做得漂亮,這樣學(xué)生就很有興趣去學(xué)。
    由于學(xué)校課程安排問題,每個星期只有一節(jié)新課,加上考試期間不上信息技術(shù)課,而實習(xí)總共就八周,再除去一個星期聽課,一個星期總結(jié),真正能上課的最多也就四個星期,也就是四節(jié)新課。而四節(jié)中有兩節(jié)是給學(xué)生上網(wǎng)找資料的,所以我跟高二的陳老師商量給我上課,陳老師也很樂意地答應(yīng)了,于是我就上了高二的photoshop里面的圖層蒙版。第一節(jié)的時候有點緊張,有些重點沒有突出,課后老師給我提了很多寶貴的意見,比如我選的素材可能就沒有很突出這節(jié)課的蒙版工具,因為這些素材完全可以用其他工具來完成,還有就是沒講到蒙版是針對哪一個圖層等等。
    實習(xí)期間,我經(jīng)常跟老師請教如何實現(xiàn)大學(xué)中老師教我們的教學(xué)方法。在揭陽地區(qū),這里的學(xué)生從小就習(xí)慣了老師把所有的知識告訴他們,而不習(xí)慣老師讓他們自己去思考,而我們的新課標(biāo)是要引導(dǎo)學(xué)生去學(xué),老師不應(yīng)該把知識全部灌輸給學(xué)生,而且要讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,不應(yīng)該在他們還沒有實踐的時候,就告訴他們會遇到什么問題,要怎么解決。這些道理老師都知道,但是實施起來很難。很多老師說能夠把知識講得學(xué)生聽懂了,學(xué)生會應(yīng)用就行了。我深刻地感覺到老師的無奈。經(jīng)過老師的推薦,我也經(jīng)常去聽比較年輕的老師講課,原因是年輕老師有比較新的理念,我可以多向新老師學(xué)習(xí)。
    4、作業(yè)練習(xí)教學(xué)工作中比較重要階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習(xí)和作業(yè),從中我可以知道自己上課中存在的問題,然后根據(jù)此進(jìn)行查漏補缺。信息技術(shù)這一門比較注重實踐,在我實習(xí)的學(xué)校是實行20分鐘講20分鐘操作的教學(xué),我的教學(xué)方法就是盡量讓學(xué)生自己探究,整節(jié)課40分鐘我就控制自己講話的時間在10分鐘內(nèi)。一般在引入之后就會給學(xué)生一個任務(wù),讓他們討論探究。時間根據(jù)實際情況而定。然后會讓學(xué)生自己來操作并講解討論結(jié)果。接下來就是自己再總結(jié)一遍,接下來讓學(xué)生實踐一遍,再重復(fù)上面的環(huán)節(jié)。在平時的批改作業(yè)的過程中,我會詳細(xì)記錄每位學(xué)生的作業(yè)情況,在下一節(jié)課開始時會給學(xué)生看一下,讓學(xué)生知道自己的作業(yè)情況。我查作業(yè)時給學(xué)生的成績都很高,其實目的就是激勵學(xué)生做作業(yè),也給學(xué)生一點壓力。
    以上就是教育教學(xué)工作的整個過程。在這個過程中,我做到了認(rèn)真仔細(xì)的備課,虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,用心修改教案,重心放在講課上,耐心回答學(xué)生的問題,重新修改教案,認(rèn)真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對待,使得我的課堂氣氛活躍,講課思路清晰,得到了指導(dǎo)老師的肯定。在實習(xí)過程中,我深深的體會到作為一個老師必須要有操作夠熟練。俗話說得好:要給學(xué)生一滴水,自己要有一桶水。我的專業(yè)知識還需要更多的改進(jìn)提升,以便更加有利于我的教學(xué)水平。
    二、班主任教學(xué)方面。
    實習(xí)期間,我擔(dān)任揭陽第一中學(xué)高一(13)班的實習(xí)班主任。這是一個剛由初中升上高中的班級。班上有63位學(xué)生。學(xué)校安排了我和文學(xué)院的一個實習(xí)生共同跟著班主任周老師,也就意味著我們兩個共同做了高一(13)班的實習(xí)班主任。學(xué)校也對我們提出了一些要求,主要就是讓我們不要和學(xué)生太親近,以免我們實習(xí)結(jié)束之后班主任老師很難接手我們留下的工作。首先我們就向老師要了班里的學(xué)生名單,以便我們盡快地把全班大部分同學(xué)的名記下來,能給學(xué)生親切感,可惜到實習(xí)結(jié)束的時候我都未能把全班同學(xué)的名記住。接下來的時間,我常到班級去跟學(xué)生進(jìn)行交流,了解學(xué)生情況,并和班主任老師交流。
    首先,日常工作主要情況如下:每天早上7:15到我們班看早讀。早讀時,必須要監(jiān)督每位學(xué)生是否按時到教室,是否認(rèn)真讀書,是否在趕作業(yè)等情況。接下來是課間操,老師必須到,監(jiān)督學(xué)生做操情況,并做好請假缺席等情況的記錄。由于我班的學(xué)生比較聽話,所以午休時間都不需要老師去管,這給我省下了不少的時間。同時還可以利用晚修時間到班級給學(xué)生解答學(xué)習(xí)的疑難問題,雖然我是信息技術(shù)老師,但是無論學(xué)生問我哪一科目的難題,我都認(rèn)真地幫他們解答,問到一些解答不了的就去請教隊友,我希望在學(xué)習(xí)上我能盡全力幫到這些學(xué)生。在晚修的中間休息時間找學(xué)生聊天,以便更多的了解學(xué)生的情況,在聊天過程中知道了我們班的很多有特長的學(xué)生,比較有鋼琴過10級的,有會吹薩克斯的,還有情歌王子等等,這對我們后來的主題班會——我的舞臺我做主奠定了基礎(chǔ)。
    班主任很重要的一個工作就是開班會課,我們跟周老師商量了之后,周老師給了我們一個班會主題——抑制攀比之風(fēng)。對于這個教育性主題我們覺得要開得好很有難度,因為課堂氣氛的調(diào)動很難。于是我們緊張地準(zhǔn)備了兩個星期,終于把整個流程都寫出來了,這些環(huán)節(jié)包括案例、小品、心理測試等等。小品是在班里挑出的五位同學(xué)表演的,它對這次班會的作用可是非同小可。在欣賞小品的過程中班里的學(xué)生都很開心,看到學(xué)生那么開心我們心里也很欣慰。而且經(jīng)過這次的主題班會,我們跟學(xué)生之間的關(guān)系更融洽了,特別是表演小品的學(xué)生,在平時排練的時候彼此交流較多,使他們更信任和喜歡我們。雖然由于經(jīng)驗不足,事先沒有測試好設(shè)備導(dǎo)致到班會一開始出現(xiàn)一些狀況,但是整體上來說,這第一次班會是成功的。接下來我們又跟老師要求給我們上多一個班會,老師也爽快地答應(yīng)了。這一次的主題班會是由我們定的,在學(xué)生的呼吁下,我們決定開一個《我的舞臺我做主》的主題班會,讓學(xué)生盡情地施展自己的特長。這一次的節(jié)目有鋼琴、薩克斯、合唱等表演。我們還特意挑了兩位有主持潛質(zhì)的同學(xué)來當(dāng)主持人,以培養(yǎng)他們。
    在實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。我們班的大部分學(xué)生都比較自覺的,但是還是有一小部分的同學(xué)沒有找到學(xué)習(xí)的動力,缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),所以在學(xué)習(xí)上顯得十分被動,因而成績也并不理想。這一些我們也從班主任周老師那里了解了一些情況,對情況比較嚴(yán)重的學(xué)生,平時我們會特別留意這些學(xué)生,觀察他們每天的動靜,還單獨地找個別學(xué)生來談心。多給予他們鼓勵,并提出了一些好的建議,還讓他們每天都要寫。
    學(xué)習(xí)計劃。
    由于時間短暫,我們只能盡我們最大的努力幫助他們,但是我們也清楚在短短的幾個星期要讓他們提高很多是有點勉強,這需要知識的積累,需要一個過程在臨走的時候,看到他們給我們的留言的時候,心里很安慰,我知道我們的苦心他們都明白,也知道他們一定會努力學(xué)習(xí)的從整個班主任實習(xí)來看,我覺得收獲很多當(dāng)我第一次站在講臺上的時候,我有點緊張,但現(xiàn)在我能非常自如地面對60多位同學(xué);當(dāng)我第一次安排學(xué)生的工作時,我有點害怕他們不聽我的,會讓我很尷尬,但事實并不是這樣,他們很配合我的工作結(jié)果顯示我做的很不錯:我成功的開展了多個學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,在這一系列的過程中,我成長了,我學(xué)到了很多從班主任周老師那里,我學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級的知識、技巧和技能在與學(xué)生溝通的過程中,發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問題,如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實,跟不上老師的節(jié)奏,但很想努力學(xué);性格比較文靜,學(xué)習(xí)很刻苦,導(dǎo)致到有點離群等等我及時地給學(xué)生做思想工作,開導(dǎo)他們,幫助他們樹立積極的心態(tài),并給他們講大學(xué)的美好時光,鼓勵他們努力學(xué)習(xí),多和身邊的同學(xué)交流,考上自己理想的大學(xué)但在這個過程中,我因為初次涉及有些問題,如給學(xué)生做心理輔導(dǎo)工作,不是十分清楚用什么樣的話安慰或開導(dǎo)更有效等這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的總的來說,班主任工作方面我得到了很大的提高,這是我走向教師崗位的重要一課。
    整個實習(xí)過程中,除了以上的兩個方面外,還有教育調(diào)研工作,以及與隊友、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師相處的方面需要我們花時間去處理。雖然一開始的時候我們實習(xí)隊內(nèi)出現(xiàn)了一點點不愉快的現(xiàn)象,調(diào)研活動也因為種種原因未能按計劃進(jìn)行。但最后,在實習(xí)隊全體成員的共同努力下,我們還是出色地完成了實習(xí)任務(wù),收獲了很多經(jīng)驗和感動。在實習(xí)過程中,除了常規(guī)的工作外,我還盡力為科組和其他有需要的老師做一些力所能及的事情,如幫老師查試卷、送給老師一些好的資料等等,以此來報答揭陽第一中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我們的幫助和支持。
    這次實習(xí),對我而言是上了一堂重要的社會課,受益匪淺。在這個過程中,非常感謝周老師,感謝李老師,感謝我的高一(13)班的學(xué)生們,你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力。只有堅持自我,不斷努力,才會不斷的完善自己,取得成功。實習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的更好。
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    從一名數(shù)學(xué)教師到一名電教專職教師已經(jīng)有2年了,在這2年時間里我學(xué)到了很多知識,增長了不少見識,特別是今年我從一名電教教師成長為一名學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心的管理人員,使我受益非淺。
    上半年,在積極從事教育教學(xué)活動外,我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的電教專業(yè)知識,以滿足平常工作的需要,提高自身的素質(zhì)。在全體教師及校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我精心設(shè)計的三角形面積的計算課件在參加襄樊市電教館組織的cai比賽中獲得了一等獎的好成績,同時我撰寫的三角形面積的計算電教腳本設(shè)計獲得了此次比賽的一等獎,這個cai課件同時獲得了省電教館參賽作品的三等獎。
    在這些成績的前面我并沒有停止不前,而是繼續(xù)努力學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己,努力為學(xué)校的電教作出自己的一點小貢獻(xiàn),在校領(lǐng)導(dǎo)充分肯定我的工作成績下,我被評為襄樊市九五期間電教先進(jìn)工作者。成為襄樊市首批電教先進(jìn)工作者。下半年,在市教委的大力支持下,我校于下學(xué)期開始了我校建校以來最大的工程,組建校園網(wǎng)。由于平時的努力我有幸成為校園網(wǎng)組建工作的主要技術(shù)負(fù)責(zé)人員。經(jīng)過近二個月的緊張工作,校園網(wǎng)按市教委預(yù)定時期準(zhǔn)時完工,順利承擔(dān)了全省電教年會及全省電教實驗學(xué)校會在我校舉行,會議后我校的校園網(wǎng)建設(shè)得到了全省同行的一致認(rèn)可。在1月中旬我校接受了市教委組織的校園網(wǎng)專家小組的評定,各位專家同時稱贊我校的校園網(wǎng)為全市校園網(wǎng)建設(shè)的楷模。
    有努力就有回報,可以說是我工作以來的一個豐收年。當(dāng)然,在今年的工作中,我也存在很多不足,但我堅信,在以后的工作中我會越來越認(rèn)真,讓襄樊市第一實驗小學(xué)的電教工作成為全省及至全國的一個楷模。
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    師范類實習(xí)報告(信息技術(shù)課)。
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    一、
    實習(xí)目的。
    為了更好的融會貫通自己所學(xué)的理論知識,達(dá)到理論與實踐想結(jié)合,增強自己的實戰(zhàn)能力,也為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
    二、實習(xí)時間。
    xx年4月——xx年6月。
    在公司的具體崗位上實際操作。
    四、實習(xí)地點:中融信息技術(shù)有限公司。
    五、實習(xí)內(nèi)容:電話營銷。
    電話營銷是目前最流行也是最節(jié)約成本的一種銷售方式,我在公司實習(xí)期間主要負(fù)責(zé)電話營銷這一塊,主要的工作流程如下圖所示:
    六、實習(xí)體會和收獲:
    在這兩個多月的實習(xí)當(dāng)中,我學(xué)到了、看到了以前很多在學(xué)校學(xué)不到看不到的東西,也算是我進(jìn)入社會的第一堂課吧。在實習(xí)過程中,我有著許多的收獲和歡樂,但也有苦澀和教訓(xùn),這些成功的經(jīng)驗將激勵我在以后的人生之路上取得更大成績,失敗的經(jīng)歷將使努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子做的更好,這一切將成為我生命中最寶貴的財富之一。
    我的工作是個很幽默的開始,因為公司是通知我在愚人節(jié)這一天上的班,感覺很奇怪,但我并沒有把它當(dāng)做一個玩笑來看待,而是很積極地準(zhǔn)備,希望自己能在這個新的領(lǐng)域一展拳腳,有所發(fā)展。因為是我的第一份工作,所以我很重視它,因為它將開啟我人生中的另一個起點,很希望自己有個好的開始。
    在公司實習(xí)的兩個多月里,我碰到了很多方面的困難,心理也承擔(dān)了不小的壓力。所以,我開始時有些消極退縮,后來,我慢慢轉(zhuǎn)變這種不正確的態(tài)度,確立了克服一切困難的信心,不驕不躁,克服眼高手低的壞毛病,終于堅持了下來。兩個多月來,我要感謝公司上下對我實習(xí)的支持和真誠的幫助,這樣難得的實習(xí)機(jī)會的確來之不易。
    首先是工作態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。來到中融以后,我的以前很多幼稚的工作想法都改變了,不再把工作理想化,而是切身認(rèn)識到,做工作要踏踏實實,認(rèn)認(rèn)真真,一步一個腳印。
    前面我有說過,中融信息技術(shù)有限公司主要是做用友erp的,其實之前在學(xué)校的時候就有接觸過這個產(chǎn)品,因為我們有開過一個實習(xí)課程就是用友erp,所以在培訓(xùn)的時候?qū)W習(xí)起來不是太吃力,但在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候也就只是了解了一點基礎(chǔ)的操作流程,對這個產(chǎn)品的主要功能卻不是太了解,而現(xiàn)在我要做這個產(chǎn)品的推廣銷售,所以在產(chǎn)品的功能上就需要一些深入的了解。所以需要學(xué)習(xí)的東西就很多。還記得當(dāng)時告訴老師我找到工作,是在一家公司做用友軟件銷售的時候,老師告訴我要我一定要好好學(xué)習(xí),珍惜這次工作機(jī)會,因為在這里面能學(xué)到很多知識。用友軟件不僅是涉及財務(wù)方面,它更是一種企業(yè)管理軟件,通過學(xué)習(xí)這種軟件,不僅了解了產(chǎn)品本身,也可以了解更多管理上的知識。
    第一天去公司報到,其實很緊張,當(dāng)時和我一起的還有另外兩個人,但他們都是做售后服務(wù)的。老板給我們做了簡單的介紹,然后給我們安排了位置,拿了一些公司和產(chǎn)品的資料讓我們自己先看一下,熟悉一下,第一天就這樣過去了,接下來的幾天公司對我們新來的員工做了一次系統(tǒng)的培訓(xùn),通過幾天的學(xué)習(xí),我對這個公司和對我將要做的事情有了大概的了解。
    清明節(jié)過后,我開始了我真正的電話營銷工作??赡苁且驗橹耙稽c都沒有做過,所以很膽怯,雖然提前做了很多的準(zhǔn)備工作,但整整兩天,我一個電話都沒有打過,就在那里聽別人打以及看一些電話營銷方面的資料。在第二天的下班的時候老板就找我談話了,說我現(xiàn)在對電話有一種恐懼心理,首先要克服的就是這種心理,讓我多和其他的同事學(xué)習(xí),同時也教了我一些打電話的技巧。在第三天的時候我打出了第一個電話,隨著打出的電話越來越多,我的恐懼心理也在慢慢的減弱。同時打電話的狀態(tài)也越來越好,還記得剛開始的時候,雖然電話打出去了,但一點都不自信,聲音也特別的小,而且因為是在東北上學(xué),所以來到這邊后,顯得東北口音特別別嚴(yán)重,又因為不自信,所以語速上也顯得比較快,這樣就造成和別人溝通起來就不是很順利。但這些通過同事們的幫助我都慢慢的得到了改正,也讓我慢慢的自信起來,和別人溝通起來就順暢多了。通過這一點也讓我知道,很多事情我們想象的和我們實際操作起來時有很大的差別的,可能我們看起來很簡單的一件事情,真正讓我們做的時候都會或多或少的出現(xiàn)一些這樣或者那樣的問題,所以我們千萬不要眼高手低,一定要一步一步的腳踏實地的去做每一件事。
    其次是工作能力的提高。作為初次踏出學(xué)校走向社會的我來說,很多事情都不懂,不管是工作上還是為人處事上,和我們在學(xué)校的時候都有很大的區(qū)別。
    首先是在生活習(xí)慣上的改進(jìn),在學(xué)校的時候休息時間總是很不固定,常常睡懶覺,可上班了,再也不能像在學(xué)校的時候似的,每天都會按時睡覺按時起床,不然工作的時候狀態(tài)就不會太好。其次在工作方面,慢慢了解了我的本職工作以后,我還會或多或少的涉及一些其他的工作,以便有需要的時候可以幫助他們。其實最主要的還是本職工作上能力的提高,我們都知道,作為銷售,最主要的就是要了解顧客的需求,只有知道顧客需要什么了,我們才能知道我們能賣出什么,當(dāng)然有時候也需要我們引導(dǎo)顧客的需求。剛開始的時候只知道按照固定的模式打電話,不能夠隨機(jī)應(yīng)變,根本判斷不出來顧客的真正需求;慢慢的可以根據(jù)的反應(yīng)做一些隨機(jī)的處理,也能夠慢慢的從客戶的話語中了解一些需求信息,這些都不是說我們通過學(xué)習(xí)看資料可以學(xué)到的,這些東西都必須是我們自己親身去做了才能夠知道。我想這也是為什么大多數(shù)公司都要有工作經(jīng)驗的人的原因了。另一方面,作為電話營銷人員,當(dāng)我們打電話過去的時候,前臺接待人員或是秘書是我們最大的阻礙,那么怎么樣才能繞過前臺讓我們直接找到負(fù)責(zé)人或是我們想找的那個人呢?是一個很大的難題,在這個方面我也學(xué)到了很多技巧性的東西,這些也是在實際的鍛煉當(dāng)中總結(jié)出來的,雖然寫出來和那些我們看到的資料上差不多,但自己體會過后就會有一些別樣的感受,下面是一些我在電話營銷方面的。
    心得體會。
    1、打電話前做好充分準(zhǔn)備工作,能使我們?nèi)〉檬掳牍Ρ兜男Ч?BR>    1)找準(zhǔn)目標(biāo)客戶,有的放矢,想好打電話的目的;。
    2)專業(yè)提問:做好客戶詳細(xì)資料的收集,電話中盡可能少問背景問題;。
    3)打動客戶:準(zhǔn)備好客戶同行業(yè)案例和說辭;。
    2、電話接通后的技巧:
    1)如何處理前臺秘書的擋架;。
    這一點我們可以通過自信的提問或是裝作和聯(lián)系人很熟的語氣來繞過前臺,或是其他的方式,但一定不能欺騙對方。
    2)如何傾聽客戶;。
    我們要學(xué)會傾聽,而不是滔滔不絕,從傾聽當(dāng)中需找客戶的需求。
    3)如何回答客戶的異議和對抗,如:我們用的是金蝶,不會考慮用友;。
    對于這一點,我們通常要視情況而定,總之,貶低別人不是最好的方式。
    其次是在為人處事方面的改變。以前在學(xué)校的時候總是大大咧咧的,和同學(xué)打打鬧鬧,有什么說什么,大家都是直來直去的,而不會去想到其他的什么;但工作以后真的不一樣,剛來到公司的時候大家都不怎么說話,我想也許是不怎么熟吧,可慢慢的我發(fā)現(xiàn)就是老的員工之間也是不會有很多的交流,而且感覺公司的關(guān)系好像很復(fù)雜,所以也就不怎么敢說話,能說的也就是工作上的事情而已,可能這就是社會上的人際關(guān)系吧!這點上,真的好懷念在學(xué)校的時候。
    最后通過這段時間的實習(xí),讓我更加的了解了我自己。以前在學(xué)校的時候只知道老師讓干什么就干什么,或者是看同學(xué)做什么就做什么,根本不知道自己是不是喜歡或著適合做這件事,其實也不知道自己究竟想要什么,適合做什么,就知道在學(xué)校的時候,同學(xué)們都會說我好能說,說我適合做銷售,其實銷售真的適合我嗎?我真的不知道,只是覺得別人都這么說,可能我也就適合吧,也因為學(xué)的是這個專業(yè),所以找工作的時候就往這方面找了,本以為憑借我的能力,做好這個工作應(yīng)該不成問題的,然而事實并不是這樣,在這實習(xí)的二個多月中,我身體力行的做著銷售,我慢慢的了解了它的艱辛,真的不是像我們想象中的那么容易,不是說你很能說或是怎樣就可以做好銷售,他其實是一種對人的綜合素質(zhì)要求很高的職業(yè),只能說,兩個多月的時間,我在這個崗位上更多的是發(fā)現(xiàn)我的不足,發(fā)現(xiàn)我的缺陷,發(fā)現(xiàn)我需要努力的地方,而不是想當(dāng)初的成就感。
    通過兩個多月的實習(xí),我感覺自己真的成長了好多,學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西,不管是理論上還是實際操作都有了長足的進(jìn)步。我想不管以后干什么工作,這都是我成功的基石。在這里我還要感謝在實習(xí)期間給我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)和同事,以及時刻關(guān)注和關(guān)心我們的老師,真的很感謝他們。
    教師信息技術(shù)實習(xí)報告篇十
    一年來,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學(xué)校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐本事為重點,以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情景總結(jié)如下:
    一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念。
    1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。經(jīng)過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高本事,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
    2、經(jīng)過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自我逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,進(jìn)取創(chuàng)造和供給滿足不一樣學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
    二、教學(xué)工作。
    教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我進(jìn)取探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表此刻:
    (一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
    1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,十分注意學(xué)生的實際情景。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
    2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。
    3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自我的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎樣教和怎樣講。
    4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
    (二)調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性。
    在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好,不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式,使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),經(jīng)過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
    (三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
    作為教師,應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到教師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一向注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
    1、用發(fā)展的`觀點看學(xué)生。
    應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今日比他的昨日好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今日好。
    2、因勢利導(dǎo),化消極因素為進(jìn)取因素。
    首先幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)當(dāng)在稍有一點提高時得到教師的肯定。
    3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最終做到“理解”二字,即經(jīng)過學(xué)生的眼睛看事物。
    因為做到了以上幾點,所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
    教師信息技術(shù)實習(xí)報告篇十一
    緊張而又充實的教育實習(xí)結(jié)束了,留下的是滿滿的收獲和不舍。從老師們的教法中學(xué)到了如何備好課、授好課,從與學(xué)生們的相處中學(xué)到了如何更好的做好班主任工作,把我在學(xué)校里學(xué)到的理論知識與實際教學(xué)很好的結(jié)合在一起,提升了自我。
    9月中旬,在xx正式開始了我們的實習(xí)工作,在實習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作,下面就來對本次實習(xí)做一個總結(jié)。
    一、教育工作方面。
    1、聽課在來到這所小學(xué)時,校領(lǐng)導(dǎo)為我們召開了會議,對實習(xí)的大學(xué)生做了工作安排,我被分配到信息辦公室,跟班是三年級(4)班,由于指導(dǎo)老師出差,跟班班主任有事,在接下來的幾天時間里,我都以著重了解學(xué)校概況為主。實驗小學(xué)的要求是在我們實習(xí)期間的頭兩個月聽夠45節(jié)課。每天至少聽夠兩節(jié)。第二周周一,教務(wù)處下發(fā)了每個實習(xí)老師的課程表,在我的課程表上共有14節(jié)課,負(fù)責(zé)三至四年級的信息技術(shù)課程。我的專業(yè)是教育技術(shù)學(xué),對于這個分配十分滿意,因為據(jù)我所知,和我一起來實習(xí)的同學(xué)有些人并沒有接觸計算機(jī),帶的類似于音樂、品德與社會的副課。在對自己的工作有個大致了解后,我的班主任實習(xí)工作也展開了。聽課是一個重要環(huán)節(jié),在校教師如同經(jīng)驗的寶庫,等待我去挖掘。于是,只要是我沒課的時候,就去各個年段聽課。一天最多可以聽4節(jié)課,我是多么希望能多學(xué)一些經(jīng)驗來應(yīng)對接下來的信息技術(shù)教學(xué)課程。在聽課過程中,我也認(rèn)識了很多優(yōu)秀教師,他們講的課有時候讓我忘記了自己是在聽課。他們管理課堂的方式讓我受益匪淺。
    2、備課教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主,但聽課的同時要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容,也就是備課。備課是教學(xué)的開始,備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系,還要考慮學(xué)生原有的知識水平,學(xué)生的接受能力,學(xué)生對課堂的反應(yīng),教學(xué)實際情景等方面的情況。在備課過程中,我參考了以往教師的備課資料,并對其中的重難點進(jìn)行了分析。
    3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中,可以看出教師的真正實力,教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待,是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽課,目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課,是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。信息技術(shù)課程內(nèi)容都是適合初學(xué)者學(xué)習(xí)的,因此需要極大的耐心。在教材中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,會造成課程講解的困難,且無法避免。教師既要講授知識,又要管理課堂紀(jì)律,并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。來到實驗小學(xué)的第二個星期,迎來了我人生真正的第一節(jié)課——《幸福家園——“直線”工具和“矩形工具”的使用》。在此之前,雖然我聽了一節(jié)指導(dǎo)老師上的示范課,但真正站到講臺上時,還是有點慌張。害怕自己聲音小了,傳不到后面去,又擔(dān)心自己沒把知識點講透。經(jīng)過幾次講課后,基本克服了這一點。
    4、作業(yè)練習(xí)信息技術(shù)課程沒有家庭作業(yè),所有內(nèi)容都是在課堂中完成的,學(xué)生不會做就會求助老師。在匯報課結(jié)束后,指導(dǎo)老師建議我課堂內(nèi)容講10~15分鐘比較好,剩下的時間都要留給學(xué)生。內(nèi)容太多不容易懂,學(xué)生就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,轉(zhuǎn)而沉迷打游戲。
    以上就是教育教學(xué)工作的整個過程。在實習(xí)過程中,我深深的體會到作為一個老師必須要有操作夠熟練。俗話說得好:要給學(xué)生一滴水,自己要有一桶水。我的專業(yè)知識還需要更多的改進(jìn)提升,以便更加有利于我的教學(xué)水平。
    二、班主任教學(xué)方面。
    實習(xí)期間,我擔(dān)任(4)班的跟班老師,班上有76位學(xué)生,班主任教課任務(wù)很繁重,帶兩個班的數(shù)學(xué),又是其中一個班的班主任,所以平常能幫她的我都會盡力。但是,在信息辦公室時常會有一些事情處理,以至于對班主任工作做的很少。每當(dāng)(4)班班主任出差或是有事時,我都會看班。對于班主任工作經(jīng)驗的缺少,讓我有點措手不及。我希望能更多的了解學(xué)生的情況,方便管理學(xué)生。
    2、學(xué)生來了就說話,應(yīng)該表揚一些讀書認(rèn)真的同學(xué)讓他們學(xué)習(xí)。在這所小學(xué)里,上下學(xué)都要班主任送學(xué)生,整好隊后有序帶出。在這過程中,我也只能盡我所能不落下一個學(xué)生并告訴學(xué)生一放學(xué)就回家。有時候,我也會看班,讓學(xué)生做數(shù)學(xué)卷子,告訴學(xué)生發(fā)下卷子第一件事就是把自己名字寫上,雖然如此,還是有學(xué)生沒把名字寫上,看來還是提醒的不夠。
    跟著老師我學(xué)到了很多,她的處理班級事務(wù)的方式很值得借鑒,學(xué)生在她的指導(dǎo)下都能快速、高效的做事。
    這次實習(xí),對我而言是上了一堂重要的社會課,受益匪淺。在這個過程中,讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力。只有堅持自我,不斷努力,才會不斷的完善自己,取得成功。實習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的更好。
    教師信息技術(shù)實習(xí)報告篇十二
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    2005年9月12日到10月22日之間,我和其他9位同學(xué)來到佛山市官窯第二初級中學(xué)進(jìn)行為期40天的教育實習(xí)。40天的實習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在二中校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下,在計算機(jī)科組老師特別是指導(dǎo)老師吳老師和原班主任李老師的幫助輔導(dǎo)下。我的實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。
    一、教學(xué)工作。
    實習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是《初中信息技術(shù)》。由于每一個班級一星期只有一節(jié)課,所以我教授了三個班級的課。分別是:202、207和107班。共上了6節(jié)課。這是門操作性較強的課,要注意動手能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。在第一周見習(xí)的聽課過程中,我基本上了解了課程進(jìn)度和科組教師的教學(xué)方法。他們都是按一份份練習(xí)進(jìn)行講解。應(yīng)試教育成分較多。在上課過程中課堂氣氛比較悶,與學(xué)生互動少。在召開小組會議時,我們組員中有人提出了個方法。就是把題目改頭換面。這就就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。在后來的教學(xué)活動中證明了這個方法是可行的。在最后的總結(jié)交流會上??平M老師也對我們這一改動加以表揚。如在教學(xué)生字體設(shè)置與插入藝術(shù)字時,原題目是給出一段文字,讓學(xué)生進(jìn)行設(shè)置。這樣比較枯。而我們就把題目改為一份自我介紹。先讓學(xué)生看一份自己做好的。吸引學(xué)生注意力,之后要他們照著做。把名字、性別等進(jìn)行設(shè)置。而標(biāo)題“自我介紹”則作為藝術(shù)字插入。這樣,在學(xué)到知識點的同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍了課堂氣氛??偟脕碚f,在整個教學(xué)過程中,很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。
    二、班主任工作實習(xí)。
    在班主任工作實習(xí)這一塊,我?guī)У氖?07班。是個剛由小學(xué)升上初中的班級。班上有55位學(xué)生。由于人數(shù)較多,第一次面介紹完。我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來,這樣能給學(xué)生親切感。我的工作勉強做到了這一點。一些學(xué)生感到很驚訝。也拉近了與學(xué)生的距離。接下來的時間。我常下到班級、下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行交流。了解學(xué)生情況。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動。很快根據(jù)情況制定了工作計劃。交由原班主任李老師審批。接下來,我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面,每天早起督促學(xué)生按時早讀、搞衛(wèi)生。晚上下到班里跟班晚自修。進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。對于在晚自修等違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重的學(xué)生。對其進(jìn)行思想、紀(jì)律教育。除了常規(guī)工作外。我還組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動,并在9月份墻報評比中獲得一等獎。在上班會課時,對班上的好人好事進(jìn)行表揚,批評不良現(xiàn)象。在實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風(fēng)氣、不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校,體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。原班主任也跟我說過。對那些學(xué)生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的就狠狠的罰。罰到他們怕為止!但我不同意這個觀點。因為他們這個年紀(jì)是最叛逆的階段,不能以惡制惡。我們要多去關(guān)心他們的成長。所以,在平時我就特別留意那些學(xué)生。多去找他們談心,了解他們的基本情況。當(dāng)他們有一點點進(jìn)步的時候。我就在班上表揚他們。激發(fā)他們的.自信心。一個半月下了。也取得了一定的成效。
    一個多月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個多月的里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。在此,對帶隊老師周老師、指導(dǎo)老師吳老師、原班主任李老師及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!謝謝你們!
    教師信息技術(shù)實習(xí)報告篇十三
    緊張而又充實的教育實習(xí)結(jié)束了,留下的是滿滿的收獲和不舍。在這短短的三個月實習(xí)時間里,我與專業(yè)指導(dǎo)老師、班主任和七年級(3)班的一群孩子們建立了深厚的感情,從指導(dǎo)老師的課堂中學(xué)到了如何備好課、上好課以及一些電腦技術(shù),從與學(xué)生們的相處中學(xué)到了如何更好的做好班主任工作,從班主任身上,學(xué)到了如何更好地與學(xué)生溝通交流,更好地教育學(xué)生,把我在學(xué)校里學(xué)到的理論知識與實際教學(xué)很好地結(jié)合在一起,提升了自我。
    3月3日,我與其他四名銅仁學(xué)院同學(xué)帶著緊張的心情來到了銅仁學(xué)院附屬中學(xué)初一(3)班開始了我們?yōu)槠谌齻€月的實習(xí)生活。我們每一個人都是不同的專業(yè),這也就意味著我們必須獨立地面對各種問題。實習(xí)期間,我的主要任務(wù)是信息技術(shù)教學(xué)工作和班主任工作,下面從兩方面對本次實習(xí)做一個總結(jié)。
    (一)聽課。
    從實習(xí)的第一個星期開始,幾乎每一天都有聽課?,F(xiàn)在的聽課不是我們以前上課的聽老師講課內(nèi)容,而是聽指導(dǎo)老師的教學(xué)方法、講課思路,學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗、處理課堂方法和與學(xué)生溝通的方式。在課堂中除了關(guān)注老師,還要觀察學(xué)生的表現(xiàn),評價老師的課上的如何,最關(guān)鍵的看學(xué)生掌握了多少,如果一個老師一堂課設(shè)計得再好,學(xué)生并不能很好掌握,那也是一堂失敗的課。
    在實習(xí)期間,聽了指導(dǎo)老師以及另外一位信息技術(shù)石老師的課。在聽課前,我認(rèn)真閱讀了教材的相關(guān)章節(jié)。聽課時,認(rèn)真記好筆記,重點注意老師的上課方式,上課思想和自己思路不同的部分,同時注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點,同時簡單幾下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。除了聽專業(yè)對應(yīng)的信息技術(shù)課,我還有幸聽取了一些其他學(xué)科的課程以及公開課。盡管課程不同,但是上課的基本流程還是比較相通的。聽課為我上課提供了基礎(chǔ)。
    (二)備課、上課。
    一周時間轉(zhuǎn)眼即逝,在專業(yè)指導(dǎo)老師的安排下,我接手了四個班的信息技術(shù)課,開始進(jìn)行備課。備課不是簡單地看教材,而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。這一次剛好碰上七年級信息技術(shù)新課改,需要在備課上花費大量時間。備課中不僅要備教材,還要備學(xué)生,要從學(xué)生的角度出發(fā),了解學(xué)生的知識能力起點,從而有效地設(shè)置任務(wù)。
    聽了一周課后,我開始走上了講臺。剛開始心情特別緊張,但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利地完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。在上課前,我將教學(xué)設(shè)計給老師看,老師給了我很多建議,主要的問題是我高估了學(xué)生的水平。在修改之后,效果有了改善。指導(dǎo)老師給了我肯定,也提出了一些不足。有了第一次的上課經(jīng)驗,我已經(jīng)沒有那么緊張了,一周后開始習(xí)慣了這樣的日子。
    經(jīng)過這兩個月的上課實踐,我深刻體會到了信息技術(shù)上課必須注意的幾方面:
    (1)合理安排講解時間。40分鐘的一堂課中,講課時間必須維持在15分左右,其后的學(xué)生自由練習(xí)時間里,最后要對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行點評。
    (2)注重任務(wù)驅(qū)動,自主探究。學(xué)生不愿意長時間聽老師講解演示,他們更傾向于自主探究及小組討論,這樣更有成就感。由于我又怕他們還有沒掌握,所以在探究之后還會再一起講解一下,有時候?qū)W生就比較不耐煩了,所以要根據(jù)學(xué)生的實際情況,如果都掌握了可以不再一起講解。
    (3)小組合作,減小差異性。在課堂上設(shè)置一些集體活動,讓同學(xué)們自由組成小組,合理完成任務(wù),加強學(xué)生的團(tuán)隊合作意識,也促進(jìn)同學(xué)的交流和相互學(xué)習(xí),增強班集體的凝聚力,培養(yǎng)集體榮譽感。這點在做的時候還是會存在很多問題,如何分組,小組長選取,如何讓學(xué)生能夠更積極地相互幫助,還有待在以后的教學(xué)中實踐。
    (4)紀(jì)律管理。由于信息技術(shù)在學(xué)生眼里是一堂輕松的付課,他們相比一般的課會比較活躍,這就要維持好課堂的紀(jì)律。對于有些班級,課堂紀(jì)律的維持一直是我比較困惑的,采用了很多方法,都不見有多有效,這還需慢慢研究。
    確立教學(xué)內(nèi)容。這是與在大學(xué)練習(xí)上微型課最大的不同。
    教師信息技術(shù)實習(xí)報告篇十四
    在公司實習(xí)的兩個多月里,我碰到了很多方面的困難,心理也承擔(dān)了不小的壓力。所以,我開始時有些消極退縮,后來,我慢慢轉(zhuǎn)變這種不正確的態(tài)度,確立了克服一切困難的信心,不驕不躁,克服眼高手低的壞毛病,終于堅持了下來。兩個多月來,我要感謝公司上下對我實習(xí)的支持和真誠的幫助,這樣難得的實習(xí)機(jī)會的確來之不易。
    首先是工作態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。來到中融以后,我的以前很多幼稚的工作想法都改變了,不再把工作理想化,而是切身認(rèn)識到,做工作要踏踏實實,認(rèn)認(rèn)真真,一步一個腳印。
    前面我有說過,中融信息技術(shù)有限公司主要是做用友erp的,其實之前在學(xué)校的時候就有接觸過這個產(chǎn)品,因為我們有開過一個實習(xí)課程就是用友erp,所以在培訓(xùn)的時候?qū)W習(xí)起來不是太吃力,但在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候也就只是了解了一點基礎(chǔ)的操作流程,對這個產(chǎn)品的主要功能卻不是太了解,而現(xiàn)在我要做這個產(chǎn)品的推廣銷售,所以在產(chǎn)品的功能上就需要一些深入的了解。所以需要學(xué)習(xí)的東西就很多。還記得當(dāng)時告訴老師我找到工作,是在一家公司做用友軟件銷售的時候,老師告訴我要我一定要好好學(xué)習(xí),珍惜這次工作機(jī)會,因為在這里面能學(xué)到很多知識。用友軟件不僅是涉及財務(wù)方面,它更是一種企業(yè)管理軟件,通過學(xué)習(xí)這種軟件,不僅了解了產(chǎn)品本身,也可以了解更多管理上的知識。第一天去公司報到,其實很緊張,當(dāng)時和我一起的還有另外兩個人,但他們都是做售后服務(wù)的。老板給我們做了簡單的介紹,然后給我們安排了位置,拿了一些公司和產(chǎn)品的資料讓我們自己先看一下,熟悉一下,第一天就這樣過去了,接下來的幾天公司對我們新來的員工做了一次系統(tǒng)的培訓(xùn),通過幾天的學(xué)習(xí),我對這個公司和對我將要做的事情有了大概的了解。
    清明節(jié)過后,我開始了我真正的電話營銷工作??赡苁且驗橹耙稽c都沒有做過,所以很膽怯,雖然提前做了很多的準(zhǔn)備工作,但整整兩天,我一個電話都沒有打過,就在那里聽別人打以及看一些電話營銷方面的資料。在第二天的下班的時候老板就找我談話了,說我現(xiàn)在對電話有一種恐懼心理,首先要克服的就是這種心理,讓我多和其他的同事學(xué)習(xí),同時也教了我一些打電話的技巧。在第三天的時候我打出了第一個電話,隨著打出的電話越來越多,我的恐懼心理也在慢慢的減弱。同時打電話的狀態(tài)也越來越好,還記得剛開始的時候,雖然電話打出去了,但一點都不自信,聲音也特別的小,而且因為是在東北上學(xué),所以來到這邊后,顯得東北口音特別嚴(yán)重,又因為不自信,所以語速上也顯得比較快,這樣就造成和別人溝通起來就不是很順利。但這些通過同事們的幫助我都慢慢的得到了改正,也讓我慢慢的自信起來,和別人溝通起來就順暢多了。通過這一點也讓我知道,很多事情我們想象的和我們實際操作起來時有很大的差別的,可能我們看起來很簡單的一件事情,真正讓我們做的時候都會或多或少的出現(xiàn)一些這樣或者那樣的問題,所以我們千萬不要眼高手低,一定要一步一步的腳踏實地的去做每一件事。
    其次是工作能力的提高。作為初次踏出學(xué)校走向社會的我來說,很多事情都不懂,不管是工作上還是為人處事上,和我們在學(xué)校的時候都有很大的區(qū)別。
    首先是在生活習(xí)慣上的改進(jìn),在學(xué)校的時候休息時間總是很不固定,常常睡懶覺,可上班了,再也不能像在學(xué)校的時候似的,每天都會按時睡覺按時起床,不然工作的時候狀態(tài)就不會太好。其次在工作方面,慢慢了解了我的本職工作以后,我還會或多或少的涉及一些其他的工作,以便有需要的時候可以幫助他們。其實最主要的還是本職工作上能力的提高,我們都知道,作為銷售,最主要的就是要了解顧客的需求,只有知道顧客需要什么了,我們才能知道我們能賣出什么,當(dāng)然有時候也需要我們引導(dǎo)顧客的需求。剛開始的時候只知道按照固定的模式打電話,不能夠隨機(jī)應(yīng)變,根本判斷不出來顧客的真正需求;慢慢的可以根據(jù)的反應(yīng)做一些隨機(jī)的處理,也能夠慢慢的從客戶的話語中了解一些需求信息,這些都不是說我們通過學(xué)習(xí)看資料可以學(xué)到的,這些東西都必須是我們自己親身去做了才能夠知道。我想這也是為什么大多數(shù)公司都要有工作經(jīng)驗的人的原因了。另一方面,作為電話營銷人員,當(dāng)我們打電話過去的時候,前臺接待人員或是秘書是我們最大的阻礙,那么怎么樣才能繞過前臺讓我們直接找到負(fù)責(zé)人或是我們想找的那個人呢?是一個很大的難題,在這個方面我也學(xué)到了很多技巧性的東西,這些也是在實際的鍛煉當(dāng)中總結(jié)出來的,雖然寫出來和那些我們看到的資料上差不多,但自己體會過后就會有一些別樣的感受,下面是一些我在電話營銷方面的心得體會:
    教師信息技術(shù)實習(xí)報告篇十五
    2005年9月12日到10月22日之間,我和其他9位同學(xué)來到佛山市官窯第二初級中學(xué)進(jìn)行為期40天的教育實習(xí)。40天的實習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在二中校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下,在計算機(jī)科組老師特別是指導(dǎo)老師吳老師和原班主任李老師的幫助輔導(dǎo)下。我的實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。
    一、教學(xué)工作。
    實習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是《初中信息技術(shù)》。由于每一個班級一星期只有一節(jié)課,所以我教授了三個班級的課。分別是:202、207和107班。共上了6節(jié)課。這是門操作性較強的課,要注意動手能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。在第一周見習(xí)的聽課過程中,我基本上了解了課程進(jìn)度和科組教師的教學(xué)方法。他們都是按一份份練習(xí)進(jìn)行講解。應(yīng)試教育成分較多。在上課過程中課堂氣氛比較悶,與學(xué)生互動少。在召開小組會議時,我們組員中有人提出了個方法。就是把題目改頭換面。這就就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。在后來的教學(xué)活動中證明了這個方法是可行的。在最后的總結(jié)交流會上??平M老師也對我們這一改動加以表揚。如在教學(xué)生字體設(shè)置與插入藝術(shù)字時,原題目是給出一段文字,讓學(xué)生進(jìn)行設(shè)置。這樣比較枯。而我們就把題目改為一份自我介紹。先讓學(xué)生看一份自己做好的。吸引學(xué)生注意力,之后要他們照著做。把名字、性別等進(jìn)行設(shè)置。而標(biāo)題“自我介紹”則作為藝術(shù)字插入。這樣,在學(xué)到知識點的同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍了課堂氣氛??偟脕碚f,在整個教學(xué)過程中,很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。
    二、班主任工作實習(xí)。
    在班主任工作實習(xí)這一塊,我?guī)У氖?07班。是個剛由小學(xué)升上初中的班級。班上有55位學(xué)生。由于人數(shù)較多,第一次面介紹完。我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來,這樣能給學(xué)生親切感。我的工作勉強做到了這一點。一些學(xué)生感到很驚訝。也拉近了與學(xué)生的距離。接下來的時間。我常下到班級、下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行交流。了解學(xué)生情況。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動。很快根據(jù)情況制定了工作計劃。交由原班主任李老師審批。接下來,我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面,每天早起督促學(xué)生按時早讀、搞衛(wèi)生。晚上下到班里跟班晚自修。進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。對于在晚自修等違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重的學(xué)生。對其進(jìn)行思想、紀(jì)律教育。除了常規(guī)工作外。我還組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動,并在9月份墻報評比中獲得一等獎。在上班會課時,對班上的好人好事進(jìn)行表揚,批評不良現(xiàn)象。在實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風(fēng)氣、不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校,體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。原班主任也跟我說過。對那些學(xué)生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的就狠狠的罰。罰到他們怕為止!但我不同意這個觀點。因為他們這個年紀(jì)是最叛逆的階段,不能以惡制惡。我們要多去關(guān)心他們的成長。所以,在平時我就特別留意那些學(xué)生。多去找他們談心,了解他們的基本情況。當(dāng)他們有一點點進(jìn)步的時候。我就在班上表揚他們。激發(fā)他們的`自信心。一個半月下了。也取得了一定的成效。
    一個多月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個多月的里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。在此,對帶隊老師周老師、指導(dǎo)老師吳老師、原班主任李老師及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!謝謝你們!
    教師信息技術(shù)實習(xí)報告篇十六
    20xx年9月12日到10月22日之間,我和其他9位同學(xué)來到佛山市官窯第二初級中學(xué)進(jìn)行為期40天的教育實習(xí)。40天的實習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在二中校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下,在計算機(jī)科組老師特別是指導(dǎo)老師吳老師和原班主任李老師的幫助輔導(dǎo)下。我的實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。
    一、教學(xué)工作
    實習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是《初中信息技術(shù)》。由于每一個班級一星期只有一節(jié)課,所以我教授了三個班級的課。分別是:202、207和107班。共上了6節(jié)課。這是門操作性較強的課,要注意動手能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。在第一周見習(xí)的聽課過程中,我基本上了解了課程進(jìn)度和科組教師的`教學(xué)方法。他們都是按一份份練習(xí)進(jìn)行講解。應(yīng)試教育成分較多。在上課過程中課堂氣氛比較悶,與學(xué)生互動少。在召開小組會議時,我們組員中有人提出了個方法。就是把題目改頭換面。這就就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。在后來的教學(xué)活動中證明?了這個方法是可行的。在最后的總結(jié)?交流會上??平M老師也對我們這一改動加以表揚。如在教學(xué)生字體設(shè)置與插入藝術(shù)字時,原題目是給出一段文字,讓學(xué)生進(jìn)行設(shè)置。這樣比較枯。而我們就把題目改為一份自我介紹。先讓學(xué)生看一份自己做好的。吸引學(xué)生注意力,之后要他們照著做。把名字、性別等進(jìn)行設(shè)置。而標(biāo)題“自我介紹”則作為藝術(shù)字插入。這樣,在學(xué)到知識點的同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍了課堂氣氛。 總得來說,在整個教學(xué)過程中,很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。
    二、班主任工作實習(xí)
    在班主任工作實習(xí)這一塊,我?guī)У氖?07班。是個剛由小學(xué)升上初中的班級。班上有55位學(xué)生。由于人數(shù)較多,第一次面介紹完。我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來,這樣能給學(xué)生親切感。我的工作勉強做到了這一點。一些學(xué)生感到很驚訝。也拉近了與學(xué)生的距離。接下來的時間。我常下到班級、下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行交流。了解學(xué)生情況。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動。很快根據(jù)情況制定了工作計劃?。交由原班主任李老師審批。接下來,我就按計劃?把一件件事做好。 首先是常規(guī)工作方面,每天早起督促學(xué)生按時早讀、搞衛(wèi)生。晚上下到班里跟班晚自修。進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。對于在晚自修等違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重的學(xué)生。對其進(jìn)行思想、紀(jì)律教育。除了常規(guī)工作外。我還組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動,并在9月份墻報評比中獲得一等獎。在上班會課時,對班上的好人好事進(jìn)行表揚,批評不良現(xiàn)象。 在實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風(fēng)氣、不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校,體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。原班主任也跟我說過。對那些學(xué)生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的就狠狠的罰。罰到他們怕為止!但我不同意這個觀點。因為他們這個年紀(jì)是最叛逆的階段,不能以惡制惡。我們要多去關(guān)心他們的成長。所以,在平時我就特別留意那些學(xué)生。多去找他們談心,了解他們的基本情況。當(dāng)他們有一點點進(jìn)步的時候。我就在班上表揚他們。激發(fā)他們的自信心。一個半月下了。也取得了一定的成效。
    一個多月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個多月的里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。 在此,對帶隊老師周老師、指導(dǎo)老師吳老師、原班主任李老師及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!謝謝你們!
    教師信息技術(shù)實習(xí)報告篇十七
    實習(xí)的目的是鍛煉自己的動手能力,將學(xué)習(xí)的理論知識運用于實踐當(dāng)中,反過來還能檢驗書本上理論的正確性,有利于知識的融會貫通。同時,也能開拓視野,完善自己的知識結(jié)構(gòu),達(dá)到鍛煉和提高能力的目的。一切都是為了讓實踐者對本專業(yè)知識形成一個客觀,理性的認(rèn)識,從而與社會現(xiàn)實相融匯。我?guī)е鴻z驗和提升自己能力的目的,在2017年春天,踏上了到三亞實習(xí)的征程。經(jīng)過努力,我進(jìn)入到了三亞科雄電腦技術(shù)有限公司的銷售部開始了我的專業(yè)實習(xí)。我從2月17日至4月29日,在三亞科雄電腦技術(shù)有限公司總部——三亞河西區(qū)創(chuàng)新電腦城實習(xí)。最初,在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和幫助下,逐漸的了解了公司的組織管理結(jié)構(gòu)、經(jīng)營內(nèi)容、企業(yè)文化及其管理體制,以及銷售部的基本職責(zé)和義務(wù)。都說隔行如隔山,可我發(fā)現(xiàn)我這學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的人即使是在自己的領(lǐng)地里也有太多太多的東西仍需我去努力探索和學(xué)習(xí)。
    科雄電腦科技有限公司是一家專業(yè)從事于聯(lián)想華碩品牌電腦兼電腦組裝及打印機(jī)傳真機(jī)碎紙機(jī)各種硒鼓墨盒銷售與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)的高新技術(shù)公司,公司堅信只有完善的公司組織架構(gòu)才能為客戶提供更貼切的服務(wù),專業(yè)的零售團(tuán)隊、行業(yè)客戶部、一支聯(lián)想認(rèn)證的專業(yè)工程師服務(wù)隊伍專門為企事業(yè)單位提供售前、售中、售后服務(wù)。公司的用戶包括銀行、證券、房地產(chǎn)、航空、賓館、醫(yī)院等行業(yè),專業(yè)服務(wù)得到用戶一致的認(rèn)可,贏得了良好的聲譽。公司秉承著“專業(yè)、熱忱、服務(wù)致上”的企業(yè)精神,為客戶提供一流的服務(wù),維修各種品牌機(jī)、兼容機(jī)、組裝機(jī),提供軟硬件上門維修服務(wù),幫助客戶解決相關(guān)疑難問題,并向中小企業(yè)及家庭個人提供電腦、局域網(wǎng)長期維護(hù)服務(wù),如電腦組裝、局域網(wǎng)構(gòu)建、網(wǎng)站建設(shè)等。快捷的資訊和一支高素質(zhì)的專業(yè)上門維修服務(wù)隊伍是??菩垭娔X科技限公司的一大特色。
    我在科雄電腦科技有限公司的具體實習(xí)內(nèi)容如下:
    一、在技術(shù)服務(wù)部內(nèi)組裝電腦,安裝操作系統(tǒng),以及協(xié)助主管將新到的計算機(jī)的入庫及統(tǒng)計工作。
    二、公司總部與所屬的各個門店之間的庫存調(diào)撥。
    “良好的后勤管理和支援是企業(yè)運作中最重要的一個環(huán)節(jié),就如同這樣一句話的形容:三軍未動,糧草先行。尤其對于搞銷售的行業(yè)來說,這與銷售本身的輕重是不相伯仲的?!标愂罉s主管在我剛到公司的第一天就這樣跟我說。經(jīng)過一段時間的接觸之后,我發(fā)覺這簡直就是一條公理。它不僅適用于科雄,也同樣適用于其他企業(yè)。每想到這句話,我在做這些工作的時候也就格外的用心了。
    三、為客戶派送電腦到家或公司。作為電腦醫(yī)院的一員,為客戶上門服務(wù),解決客戶的實際問題。如系統(tǒng)或軟件崩潰、硬件是否損壞的檢查和維修等。與客戶的良好交流和溝通是取得優(yōu)異的工作效果的一個途徑。公司的形象、公司的宗旨在不經(jīng)意間就會由我們的言談和舉止流露出來,如果方式得當(dāng),會得到客戶的認(rèn)同和贊賞,那么,公司的形象就會在其心目中得到優(yōu)化。在一次上門服務(wù)中,一位用戶因為計算機(jī)故障而向電腦醫(yī)院請求上門服務(wù),主管為了檢驗一下我的能力,便將我派去。我費了九牛二虎之力,卻仍是無濟(jì)于事。最后,只有放棄了,并如實相告,還承諾第二天請公司再派人來處理。當(dāng)時已經(jīng)是晚上十點多了,在此之前我一直在檢查、測試,這些都看在了用戶的眼里,記在了心里。第二天,公司重新派人去解決了問題。時隔不久,經(jīng)理親自來表揚了我,說是因為這件事,公司在用戶心目中的形象和信譽得到了提高。我暗感慚愧卻是興奮莫名,因為我學(xué)到了取得優(yōu)異的工作效果的一個途徑,也使我更加警惕自己的知識。
    四、以“旁觀者”的身份進(jìn)行學(xué)習(xí)。
    實習(xí)過程中,我自覺服從實習(xí)單位的安排,同時也把著眼點放得更高遠(yuǎn),從公司的全局出發(fā),去了解公司運行的基本規(guī)律、各層次人員的基本心態(tài)、行政管理的原則等,以求達(dá)到培養(yǎng)自己的目的。
    五、以“學(xué)習(xí)者”的心態(tài)進(jìn)行實習(xí)和工作。
    無論從公司還是從個人的角度來講,我都是一個初學(xué)者和新手,許多事情都得從頭的學(xué)起和作起,所以我一直以謙虛和勤問、勤學(xué)的態(tài)度來對待一切人和事,并積極的探索理論和實踐相結(jié)合的途徑,怎么做才能更好、更有效率。利用實習(xí)機(jī)會,深入社會,為正式步入社會工作做好準(zhǔn)備。
    六、適時的去學(xué)著做銷售工作。
    全能型的人才是當(dāng)今社會和企業(yè)都急需的,我雖然不能做到全能型,但至少要能勝任許多領(lǐng)域。為了提高自己的銷售技能和能力,在公司的門店里我虛心的向各位前輩求教,邊學(xué)邊做,雖然只有十多套電腦的記錄,但還是得到了主管和經(jīng)理的贊同和表揚。
    實習(xí)的工作很累,但不辛苦,因為我的心中充滿了積極向上的活力和激情。大學(xué)生活讓我對計算機(jī)理論知識有了一定的了解,但實踐出真知,唯有把理論與實踐相結(jié)合,才能更好地為社會服務(wù)。經(jīng)過這一個月的實踐和實習(xí),令我對未來充滿了更美好的憧憬,在未來的日子,我將努力做到以下幾點:
    一、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提升理論素養(yǎng)。
    在信息時代,學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,獲得事業(yè)進(jìn)步的動力。作為一名大學(xué)生,更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持積極性的重要途徑。當(dāng)步入社會后,我才能積極響應(yīng)工作號召,結(jié)合工作實際,不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識,用先進(jìn)的理論武裝頭腦,用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力,以廣博的社會知識拓展視野。
    二、努力實踐,自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。
    “理論是灰色的,生活之樹常青”。只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值,也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個工作者,二者的社會角色之間存在著較大的差異;專業(yè)為此,而企業(yè)卻需要對你進(jìn)行調(diào)整。諸此種種的差異,不勝枚舉。這些都必須在實際的工作和生活中潛心體會,并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
    三、提高工作積極性和主動性。
    實習(xí),是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任我馳騁的沃土。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我將不斷提升自我,努力成為一名名副其實的大學(xué)畢業(yè)生。最后,感謝科雄電腦科技有限公司的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事,是他們對我孜孜不倦的支持、幫助和指導(dǎo),才使我滿載而歸,是他們給我上了步入社會前的第一堂課。我會加倍努力的學(xué)習(xí),為真正的步入社會打下堅實的基礎(chǔ)。
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    教師信息技術(shù)實習(xí)報告篇十八
    在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫信的經(jīng)歷,對書信很是熟悉吧,書信可以傳達(dá)自己的思想感情。相信寫信是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的電子信息技術(shù)電工實習(xí)報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
    在為期兩周的實習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性,當(dāng)遇到實際問題時,只要認(rèn)真思考,對就是思考,用所學(xué)的知識,再一步步探索,是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計,印制電路板,電路的焊接。本次實習(xí)的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認(rèn)識;對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進(jìn)一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力,使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合,作到不僅具有專業(yè)知識,而且還具有較強的實踐動手能力,能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才,為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。
    在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識,就是有幾個實習(xí)我們也大都注重觀察的方面,比較注重理論性,而較少注重我們的動手鍛煉,比如上學(xué)期的精工實習(xí)。而這一次的實習(xí)正如老師所講,沒有多少東西要我們?nèi)ハ?,更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來十分簡單,一看電路圖都懂,但沒有親自去做它,你就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)別的,看一個東西簡單,但它在實際操作中就是有許多要注意的地方,有些東西也與你的想象不一樣,我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過,通過這個實驗我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實易,在以前我是不敢想象自己可以獨立一些計時器,不過,這次實驗給了我這樣的機(jī)會,現(xiàn)在我可以獨立的做出。
    總的來說,我對這門課是熱情高漲的。第一,我從小就對這種小制作很感興趣,那時不懂焊接,卻喜歡把東西給拆來裝去,但這樣一來,這東西就給廢了。現(xiàn)在電工電子實習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟,我都像孩子那樣高興,并且很有“成就感”。第二,電工電子實習(xí),是以學(xué)生自己動手,掌握一定操作技能并親手設(shè)計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練,基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學(xué)生,作為國家重點培育的高技能人才,僅會操作鼠標(biāo)是不夠的,基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
    通過一個星期的學(xué)習(xí),我覺得自己在以下幾個方面與有收獲:
    我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效,對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。
    實踐出真知,縱觀古今,所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力,就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習(xí)中,我鍛煉了自己動手技巧,提高了自己解決問題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時,好幾個焊盤的間距特別小,稍不留神,就焊在一起了,但是我還是完成了任務(wù)。
    焊接挑戰(zhàn)我得動手能力,那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下,用一個下午的時間去接受、消化老師講的內(nèi)容,不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因為我對電路知識不是很清楚,可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時,即使他們正在忙于思考,也會停下來幫助我,消除我得盲點。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時候,他們會不因為我得無知而不采納我得建議。在這個實習(xí)整個過程中,我雖然只是一個配角,但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實習(xí)過程中,我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計步驟和方法??墒俏椅茨塥毩⑼瓿捎≈齐娐钒鍒D的設(shè)計,不能不說是一種遺憾。這個實習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全,動手設(shè)計能力有待提高。
    兩周的實習(xí)短暫,但卻給我以后的道路指出一條明路,那就是思考著做事,事半功倍,更重要的是,做事的心態(tài),也可以得到磨練,可以改變很多不良的習(xí)慣,例如:一個工位上兩個同學(xué)組裝,起初效率低,為什么呢?那就是沒有明確分工,是因為一個在做,而另一個人似乎在打雜,而且開工前,也沒有統(tǒng)一意見,彼此沒有應(yīng)有的默契。而通過磨合,心與心的交流以及逐漸熟練,使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗。
    實習(xí)這幾天的確有點累,不過也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的作息習(xí)慣,它讓我們更充實,更豐富,這就是一周實習(xí)的收獲吧!但愿有更多的收獲伴著我,走向未知的將來。