通過感悟，我們可以從不同的角度和視野去理解世界和人生。那么如何獲得一次真正有意義的感悟呢？首先，我們需要靜下心來，思考一些重要的問題。其次，我們可以通過閱讀、觀察、體驗等方式來豐富自己的知識儲備，這樣才能有更多的素材來進行感悟。最后，我們要學會反思和總結，把感悟轉化為行動，將其融入到我們的生活中。下面是一些感悟的范文，供大家參考和借鑒。
愛的教育家長心得感悟篇一
寒假里，程老師給家長也布置了一項作業(yè)，要求和孩子共讀《愛的教育》并寫出讀后感，看完書后我確實感到受益匪淺。
這是一本和我平常看到的專業(yè)教育類書籍不一樣的書。它沒有大篇幅的理論知識，書中主人公也不是知名的教育學者，更不是教育專家，只是一名四年級的孩子。但是，它是一本值得認真品味的好書。
《愛的教育》采用了寫日記的方式，把一位名叫安利柯的小男孩在學校、家庭、社會的所見、所聞寫得淋漓盡致，日常生活中點點滴滴的小事都被他記了下來，使得文章更加真實感人，字里行間都洋溢了他對祖國、父母、長輩、老師和朋友真摯的感情。
這本書是老師推薦的`書目，寒假中嘉雯閱讀以后，也給我講了一些她印象深刻的地方。
我讀了這本書，對我感觸很深的是安利柯的父母不斷地給孩子創(chuàng)造和不同階層的同學相處的機會。在與同學的相處中，用行動告訴孩子，什么是真正的愛。當安利柯伙伴卡隆失去了母親后，放學時，安利柯看到她的母親想跑過去擁抱她時，可母親卻把他推開了，原來母親早已看到卡隆孤零零地站在一旁了，雖然這只是一個小小的動作，但卻留給我更多的啟示，愛不是攀比，愛不是炫耀，愛是陪伴，愛是理解，愛是尊重，這才是真正的愛。
在以后的生活中，我會學習安利柯父母的做法，給予孩子更多的愛，陪伴著她快樂成長！
愛的教育家長心得感悟篇二
記得曾聽一位班主任說過這樣的一段話：“有班主任在，學生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，學生能做好，這個班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的?！蔽倚欧钸@段話，尤其我們是在特殊學校，由于學生的特殊性，班主任這一角色時時刻刻影響著每個學生，班主任無意間的一個動作一個語氣，也許能讓一個不理想的班級“扭轉乾坤”。
因此，有人說學生是班主任的影子，時間長了，學生和你的性格到言行舉止，到看問題的方式，都越來越相近，我們作為與學生距離最近，接觸最多的教育者，我們更要注意自己的形象，完善自己的人格，言傳不如身教，工作中，我把自己的全部情感和所有工作激情都寄托在班級管理與建設上，潛心致學，身體力行，用自己的熱情、激情、愛心、耐心激起與學生思想上的共鳴，我相信“身傳言教，水滴石穿”，在我所帶的班級，雖然沒有取得非常驕人的成績，但學生的成長學生的進步，是有目共睹的，在工作中，我始終堅信，教育的力量來自對學生的關愛：
教育不能沒有愛，就像池塘里的魚不能沒有水一樣，由于特殊學生的特殊性，對特殊學生的關愛更應該是加倍的，我認為，關愛學生是根本，愛學生，就需要我們尊重學生的人格，興趣愛好，了解學生的習慣，然后才能對癥下藥，像我現(xiàn)在班的一個學生，他叫“汪旌”，剛進這個班時，他的各種行為舉止非常怪異，也經(jīng)常惹事生非，開始我經(jīng)常找他談話，可他一般都是我說了一節(jié)課，你都聽不到他一句話，后來沒有辦法，我給他爺爺打電話（因為他跟著他爺爺奶奶?。?，然后我知道了他家庭的特殊性，在以后的學習中，他犯了錯誤，我不再打電話給他家長，而是用自己的耐心，細心，關心和對他的尊重去感化他；其實做為老師，我們都知道像這類小孩打電話給家長是無濟于事，并且我們的電話會使學生更討厭自己，讓關系更糟糕，所以遇到這種情況，我們想做好家長的工作，不如作好學生的工作，對這類小孩，我們平時要多關注，多點關愛，用顯微鏡尋找他們的優(yōu)點，用擴大鏡放大他們的優(yōu)點，尋找表揚他們的機會，適時的找他們聊天，打開他的心扉。
哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。由于學生的特殊性，在家他們很少會被肯定、被贊揚。在學校中，我很注重這點。每次學生有一點點的進步我都會很大的去表揚他，每當學生在課堂上回答正確了問題我都會用不同的表揚詞去表揚他們，以增強他們的自信心。
每個班級都有每個班級的風格和特色，我們班是：“好習慣我最棒”
我們班學生目前是養(yǎng)成良好學習習慣的重要時期，良好的學習習慣對學生來說終身受益。在班里通過創(chuàng)設和諧、民主、寬松的氛圍，從大處著眼，小處入手，堅持不懈的反復抓，抓反復，通過每晨點向?qū)W生灌輸如何養(yǎng)成好習慣，讓學生認識到養(yǎng)成良好學習慣的重要，使學生樹立自覺養(yǎng)成良好學習習慣的意識，知道良好學習習慣應達到的要求。
針對我班實際情況，著重在衛(wèi)生、禮貌、書寫姿勢等欠缺處下功夫，充分調(diào)動孩子們自我管理的積極性。督促孩子良好行為、書寫習慣早日養(yǎng)成。
我們的班風是：積極、向上、樂觀；
我希望能把愛心獻給孩子，把誠心送給家長，把信心留給自己。
愛的教育家長心得感悟篇三
《雪球》這篇文章主要寫了：有一群小孩在投擲雪球玩，可是他們一不小心砸傷了一個老人的眼睛，隨后警察來了，問是誰砸傷了老人的眼睛?？屐吃覀死先说难劬?，可是卡洛斐一開始不敢承認錯誤，最后在卡隆的幫助下，他到老人家里承認了自己的錯誤，并且對老人說：對不起，我不是故意的。
讀了這篇文章，我體會到：卡洛斐通過卡隆的幫助，能夠勇敢地承認了自己砸傷這位老人的眼睛，并且跟這位老人道了歉，我覺得他是敢于承認錯誤，有擔當?shù)娜恕?BR> 讀了這篇文章，我的感受是，我們要象卡洛斐一樣，做一個敢于承認錯誤的人。一個敢于承認錯誤的人，才會是一個誠實的人，我們的校訓是誠實、博學對吧。我們要做一個誠實的人，只有誠實才能是一個合格的小學生，只有誠實才能做一個合格的中國公民!如果你謊話連篇，你不會有一個真正的朋友的，你也不會獲得成功的，所以你也需要做一個勇敢的人。
愛的教育家長心得感悟篇四
__今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談談自己幾年來的育兒心得：
一、先傾聽再出主意。
孩子會經(jīng)歷很多“危急時刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對于父母來說是很關鍵的。先是應該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當軍師，這樣孩子會學會在困境中和他人溝通，更有自主性。
二、每天都會跟孩子說一次“我愛你”，每天都會給孩子一個擁抱。
我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學的路上。這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認為愛是應該用行動來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達，我們還是應該要常常虛實結合一下。
三、善用表揚和鼓勵。
由于好好吃飯有包飯的習慣，而且吃一口飯要非常久的時間，以至于吃頓飯要一兩個小時的時間，我每次喂飯都催她要吃快點，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎她了，她吃進一口我就表揚一下?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長一定不要濫用表揚，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。
好好的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們怎么行呢?我跟我老公就在很多時候試著鼓勵她，她平時在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵她說“你一定會畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會很快的畫好?，F(xiàn)在她已經(jīng)會拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會一一把畫的圖案剪出來。
愛的教育家長心得感悟篇五
自從愛德華茲教授在哈佛大學開創(chuàng)家長教育以來，我深感啟發(fā)，決定將這種教育方式應用到自己的家庭中。以下是我實施愛德華茲式教育的一些心得體會。
首先，我認識到，作為家長，我應該以身作則，成為孩子的學習榜樣。在生活中，我盡可能地做到言行一致，無論是關于學習和生活的價值觀，還是具體的行為準則。當我在面對困難和挑戰(zhàn)時，我鼓勵孩子與我共同面對，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。
其次，愛德華茲式教育強調(diào)理解、尊重和接納孩子。我努力去了解孩子的感受，尊重他們的想法，接納他們的獨特性。當孩子犯錯時，我鼓勵他們自我反思，培養(yǎng)他們的責任感和成熟度。同時，我也尊重他們的好奇心，支持他們?nèi)ヌ剿魇澜纭?BR> 再者，愛德華茲式教育鼓勵家長和孩子建立深厚的情感連接。我盡量花時間陪伴孩子，和他們共享快樂和悲傷。當孩子與我分享他們的'喜怒哀樂時，我總是盡力去理解他們的感受，給予他們支持和鼓勵。
最后，愛德華茲式教育強調(diào)家長與學校的合作。我積極與孩子的老師保持聯(lián)系，了解他們在學校的表現(xiàn)，一起討論如何幫助孩子在學習上取得成功。我也鼓勵孩子在學校中積極參與，分享他們的知識和經(jīng)驗。
回顧我的愛德華茲式教育之旅，我深感收獲良多。我認識到，作為家長，我不僅是一個教育者，也是一個傾聽者，陪伴者和支持者。而最重要的是，我愛我的孩子，愿意花時間和精力去了解他們，幫助他們，引導他們走向更好的未來。
愛的教育家長心得感悟篇六
一個希望，一個說給孩子們的希望：親愛的孩子們，你們是最棒的，希望你們學好本領，守望山水，建設家鄉(xiāng)。
第一，留守嚴重，真正在家陪伴孩子的家長不超過三分之一；
第二，過分溺愛，既然不能陪伴孩子，那就只能滿足孩子物質(zhì)上的需求；
第三，隔代教育，不僅僅是觀念上的落后，還有安全上的隱患；
第四，家教缺失，既然父母不能陪伴，孩子們就只好在孤獨中成長，滋生性格問題，比如懶惰、自私狹隘、自卑、暴力傾向甚至于抑郁。
由此可見，家庭教育在孩子成長過程是多么的重要，一個孩子能成人成才，能沒有性格問題，絕對不是一所好學校、一些好老師能單獨完成的。有人說：“我太忙了，我要工作、掙錢，我都沒有時間陪伴我的孩子。”好感人吶！請問我能給你兩耳光嗎？你連陪伴孩子的時間都沒有，你能成功個啥啊！記得曹校長分享過一篇文章有個經(jīng)典論段“子若強于我，要錢做什么？子若不如我，留錢做什么？”兒女如果是平庸之輩，你掙再多的錢，他也只會愚鈍的犯錯。今天你不好好陪伴孩子，不好好教育孩子，你將來就會遭遇孩子的不孝、不忠、不義。這個世界以后會狠狠的教育他，讓他花很長時間自我救贖，讓他犯錯進牢房、讓他承擔家教缺失的后果。
那么什么是好的教養(yǎng)？我們的孩子里有非常好的例子，我鄰居有個小女孩回家后一再給她媽媽說，你在學校千萬別穿高跟鞋啊，怕踩壞了我們的跑道，給她爸爸說，你去學校千萬別抽煙??！有家長朋友看孩子的時侯默默幫寢室里把垃圾帶出去，有家長朋友來幫助學?；顒痈十斎肆?，這就是教養(yǎng)！教養(yǎng)就是言傳身教，教養(yǎng)就是不管是家長還是孩子，能相互學習，互相感染。那么什么不是教養(yǎng)？家長朋友你來參加六一活動衣著暴露、袒胸露乳就不是；穿高跟鞋戳跑道就不是；你亂丟垃圾也不是；你亂闖亂翻、破壞學校設施就不是；你和老師溝通發(fā)脾氣也不是，你的孩子受了批評你護短也不是，你送孩子上學變著方法想學校的“兩免一補”也不是。那么孩子的教養(yǎng)又是什么？孩子的教養(yǎng)就是伴隨孩子一生的好習慣，比如學習認真肯努力，勤勞樸實做家務，比如見解獨到有想法，比如待人謙遜有禮貌，比如才氣十足懂生活。
當然，我并不是說父母不在身邊就是罪過，也并不否認很多爺爺奶奶的辛苦教導，我們只是研究探討，在我們這樣一個空巢老人留守兒童泛濫、打工經(jīng)濟體、人文特殊的社會環(huán)境里，我們作為孩子的家長，應該怎樣搞好家庭教育。
我總結如下幾點，和在場所有人分享：
一、至少要多和孩子們聯(lián)系，打打電話，問問情況，溝通是拉近親子關系的唯一閥門，讓孩子知道你一直站在他身后，是他最大的依靠。
二、讓孩子們洗碗洗衣服去吧，打掃衛(wèi)生整理房屋去吧，好孩子是用出來的。
三、我們確實讀不懂英語了，做不會數(shù)學題了，但至少你應該知道他的學習任務，你至少必須保障他每次上學把作業(yè)完成和不讓他抄襲。這是誠信！
四、如果你想毀掉這個孩子，你就讓他肆無忌憚的玩手機吧！
五、至少讓他有一門運動特長，你的孩子會更優(yōu)秀。
六、孩子錯了，用這些話吧?！澳阍趺礃?？”“你有什么想法？”“你以后怎么做？”“努力吧，一定要做到！”
最后，用最近很火的一句話和大家做最后陳述，所有父母必須面對的現(xiàn)實：你的孩子必將平凡，不要把自己沒有實現(xiàn)的夢想強加到孩子身上，所有不平凡的傳奇都是在平凡中一點一滴磨礪出來的，要想孩子不平凡，先教會孩子在平凡中找到幸福感吧！
愛的教育家長心得感悟篇七
二．讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的感恩意識和愛心。
很多孩子認為家長的付出和愛是理所當然，不存在要感激和回報。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個重要原因。我認為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識是很有必要的。在我們孩子上幼兒園的時候，孩子他奶奶生病住院，動手術的那一天，我去幼兒園接他回家，老師說你家孩子今天悶悶不樂，我們問他，你怎么啦，他說，奶奶在動手術，我難過死了。我很震撼，天真無邪的孩子第一次面臨親人的病痛，他會說傷心，他愿意承擔。
三.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽，父母要放下高高在上的姿態(tài)，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎？上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎？每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。
四.鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)，當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動了他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
七.避免把孩子的分數(shù)看得太重要，作為父母不要整天盯著孩子的分數(shù)，做孩子分數(shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學習能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。我們的孩子是一個普通的一年級學生，以上的大道理是我們家長的目標，但要做到每一點非常難，比如說，現(xiàn)在很多家長培養(yǎng)孩子學樂器，我們就沒有，我覺得就順其自然，我也知道家長打麻將對孩子的成長不好，但是我們也沒有辦法戒掉。覺得對孩子發(fā)火不好，但是有時候又控制不住自己，等等。
愛的教育家長心得感悟篇八
感謝學校和洪老師推薦的陳默老師的教育課堂。聽完課，對自己的想法也篤定了些，同時受到很多很多的啟發(fā)，作為父母，就應該做好父母該做的角色：
1、關注孩子身體健康，助力孩子擁有健康的體魄。健康的身體是一切基礎。
2、關注孩子心理健康，及時幫助孩子調(diào)理一些可能存在的負面情緒，使孩子能踏實，能心神安定。這樣課堂才能全神貫注的聽課，保證效率。
3、陪伴。要高質(zhì)量的陪伴，對建立融洽的親子關系很有益處。只懂得回家休閑享受的父母，陪不出勤奮刻苦的孩子。
4、增加閱讀。雙減可能會少了書面的家庭作業(yè)，閱讀是父母幫助孩子成長、自己不斷成長最廉價、最便捷、最有效的路徑。
5、注重生活教育。教育孩子幫助別人，善待別人；孩子活的踏實，安心，體現(xiàn)自我的價值。
愛的教育家長心得感悟篇九
一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。
我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務等等，即使心情好的時候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿?，并把看書當作一種樂趣，用自己的熱情來感染色孩子。同時還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
三、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望。
孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時告訴孩子，故事都在書里面，如果你會自己看書的`話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”，反復要求再講一遍，對此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認識的字就問家長。
四、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。
孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書。這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。
愛的教育家長心得感悟篇十
去年，帶孩子在學校外面的新奇樂文具店買學用品，孩子看到《愛的教育》這本書，要我買給她，我大概翻了一下，覺得是本不錯的書，還是教育部推薦的經(jīng) 典讀物，于是我就給買了。孩子愛看書，買回來就迫不及待地看，沒幾天也就看完了。平常給孩子買或征訂的書，我有空也經(jīng)常跟著看看。最近，我也斷斷續(xù)續(xù)地看 《愛的教育》，直到昨晚，我看完了這本書，這本書給了我很大的感觸。
《愛的教育》是意大利的亞米契斯所著。該書采用日記體的形式，記述了一個小學生一學年的日記，讀每一篇文章都能感受到一個“愛”字，“愛”始終貫穿于該書的每一章、每一節(jié)。從細微處、從日常生活、學習、交往的每一件或小或大的事中，處處告訴人們，人應該愛父母、愛老師、愛同學、愛朋友、愛國家、愛民族，處處引導人們揚善棄惡，處處感人肺腑。確實是本經(jīng)典好書。
一個民族的教育、一個民族的精神品德應 該從娃娃抓起。我覺得《愛的教育》值得我們?nèi)プx去品味，更應該推薦給每個小學生去讀去看。書中那種融在日常生活、學習、交往中發(fā)生的事來教育人們應該怎樣 做人的方法，還有那些勸誡啟發(fā)性的文章，正是他教育的成功之處。這種愛的教育對學生來說，比起那種“八榮八恥”的口號式教育，更直接、更具體、更實在、更 具有潛移默化的影響力，更容易深入人心，效果更好。中國應該多一些這樣的教育，特別是對實行計劃生育基本國策后出生的眾星拱月捧著的這一代。
我想，一個國家的經(jīng)濟發(fā)展了，文明程度應該跟著提升。
只要人人都獻出一點愛，這世界將變得更加美好！讓我們愛自己、愛長輩、愛老師、愛同學、愛朋友、愛身邊的每一個人。
愛的教育家長心得感悟篇十一
愛是一種無聲的力量，它潛移默化地影響著我們的生活和心靈。作為一名家長，我深感愛的教育的價值和意義。在本文中，我將分享我與孩子一起成長的過程，闡述愛的教育的理念和實踐，并表達對孩子的感激和期待。
在我孩子的成長過程中，我深刻地體會到了愛的力量。我記得有一次，孩子在學校里遇到了挫折，情緒低落。我耐心地傾聽她的煩惱，鼓勵她勇敢地面對問題，并給予她足夠的關愛和支持。漸漸地，孩子的心態(tài)變得積極樂觀，她開始以積極的態(tài)度面對生活中的挑戰(zhàn)。這讓我深刻地感受到了愛的力量，它能夠溫暖人心，激發(fā)我們面對困難的勇氣和信心。
在實踐愛的教育方面，我嘗試在日常生活中融入愛的元素。例如，我會在周末帶孩子去公園散步，讓他感受大自然的美好；我會給他講一些愛心故事，讓他了解愛的意義和價值。同時，我也鼓勵孩子在學校和家庭中表達對他人的關愛和尊重。通過這些實踐，孩子逐漸學會了關心他人，尊重他人，并學會了如何用愛心去對待他人。
在孩子成長的.過程中，我也深刻地認識到了自己的責任和義務。我意識到，作為家長，我應該為孩子樹立一個好榜樣，讓他感受到愛和關懷。同時，我也意識到，我應該給孩子足夠的自由和空間，讓他學會獨立思考和解決問題。我也應該尊重孩子的個性和興趣，鼓勵他發(fā)展自己的特長和愛好。
在總結中，我深刻地感受到了愛的教育的價值和意義。它不僅能夠讓我們更好地關心他人，尊重他人，更能夠讓我們更好地了解自己，認識自己。我也深刻地認識到了自己在孩子成長過程中的責任和義務。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，為孩子創(chuàng)造一個充滿愛的家庭，讓他成為一個有愛心、有責任感的人。
最后，我想對所有的家長說：讓我們一起用愛心去教育孩子，讓他們學會關愛他人、尊重他人，成為一個有愛心、有責任感的人。讓我們一起為孩子的未來努力，讓他們在愛的教育中茁壯成長。
愛的教育家長心得感悟篇十二
讀著《愛的教育》，我思緒萬千;合上《愛的教育》，我心潮起伏。這本書沒有大事情，不講大道理，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強的藝術感染力。例如鐵匠的兒子、少年鼓手、父親的老師、敘利亞、齊齊勒……等等。這些平凡的小人物的命運和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。
“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難!在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛?？纯此麄?，想想自己，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁;少了些寬容，多了些挑剔;少了些鼓勵，多了些批評……經(jīng)常拿出一副家長的樣子來，大有說一不二之勢讓孩子無條件服從，不能細致地去感受一顆童心。總是感覺孩子已經(jīng)上學了，長大了，應該懂事了。
孩子就是孩子，她不是成年人，要以對待孩子的態(tài)度去對待她，去愛她，去尊重她，孩子原本是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的精神，愛的教育，教會孩子學習，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。父母是孩子生活中的老師，每天都生活在一起，一言一行，都對孩子有著很大的影響，家長在不經(jīng)意間的流露，可能給孩子留下很深的印象。我相信自己不會再象以前那樣對待孩子了。
我會加強與孩子的交流，了解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子把我當成朋友，而不是只會訓斥她的媽媽。我要從身邊的每一件小事做起，正直，誠實，自信，以自己的實際行動來影響孩子，以實際行動告訴孩子，什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，要學會愛自己，更要愛他人，要學會尊重、關愛、友善、感恩，讓愛在孩子的心里扎根，讓孩子在愛的環(huán)境中自由、健康、快樂地成長!
這高尚、純潔、美好的`典范讀本，帶來我的情感激蕩與精神享受遠甚于孩子，感謝這一份“愛的作業(yè)”!
《愛的教育》這本書講述的是情感教育,也是素質(zhì)教育.這本書中沒有一點華麗的字眼,文字顯然是那么的質(zhì)樸淺顯.但是,在那質(zhì)樸而又淺顯的文字中,卻體現(xiàn)出了近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、以及對祖國的真摯的愛,愛——是教育的根本.
青少年時期是人的一生中至關重要的階段.在青少年成長的過程中,我們除了教授給他們知識,更正要的是教授給他們熱愛生活、熱愛大自然、積極樂觀向上的精神.讓他們學會感恩,感恩父母哺育了自己,才能健康快樂的成長;感恩老師教授自己各種知識,還不辭辛勞地在課后輔導學習;感恩朋友、同學在自己遇到困難時,不求回報的給予幫助,甚至一花一草、一山一水都值得去感恩,感謝他們給予自己愉快、舒暢的心情.
生活是公平的.只要肯努力付出,就會得到優(yōu)秀的結果.
這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚而又濃郁的情感力量,真的很偉大.夏丏尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育.”愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟、學習而充實起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入更多的熱情,不在乎它將持續(xù)多久,這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對生活的愛.這就是《愛的教育》這本書要告訴我們的人生哲理.
愛的教育家長心得感悟篇十三
我是一位家長，也是一名教育工作者。自從孩子出生以來，我就一直陪著他走過了無數(shù)個日夜。在我眼中，每一個孩子都是獨一無二的，他們都有自己的特點和潛力。在愛的教育的實踐中，我也經(jīng)歷了許多起伏和轉變，更深刻地理解了愛的力量。
首先，我認識到，愛的教育并非只是關心和照顧，更重要的是培養(yǎng)孩子的'品格和學習能力。我逐漸明白，讓孩子感受到愛，首先要為他們營造一個溫馨和諧的家庭環(huán)境。我努力在日常生活中，通過關心、鼓勵、分享和引導，讓孩子感受到我對他的愛。我希望他能從我身上學到積極的生活態(tài)度和善良的品質(zhì)，成為對社會有貢獻的人。
其次，我深刻體會到，家庭是孩子的第一課堂，家長是孩子的最佳教師。家長的言傳身教對孩子的影響是巨大的。在孩子的成長過程中，我們需要不斷調(diào)整自己的教育方法，尊重孩子的個性和差異，讓他們自由發(fā)展，充分發(fā)揮自己的潛能。
最后，我覺得愛的教育需要包容和理解。在教育孩子的過程中，我會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。但我始終堅信，只有用愛去包容和理解，才能真正幫助孩子成長。我始終尊重孩子的想法和感受，盡力去理解他們的需求和困境，以便為他們提供最合適的教育方法。
總之，愛的教育需要我們不斷學習、進步，更深入地了解孩子，尊重他們的個性和潛力。作為家長，我們應該用自己的行動和言行來影響和引導孩子，幫助他們成為一個有價值、有愛心、有責任感的人。我相信，只要我們用心去愛，用心去教育，就一定能幫助孩子成長，讓愛在教育中綻放。
愛的教育家長心得感悟篇十四
說到親子閱讀大家都知道其中的意義和重要性，可往往并不是每一個家長都能做到的。有時小孩并不喜歡閱讀，自制力也不夠，需要我們稍微強制一下，并要聲情并茂的互動一下，提高他的積極性，從而使閱讀變得更有趣，久而久之，孩子們會漸漸地愛上閱讀的。
最近發(fā)現(xiàn)了以下幾個問題。一是隨著年齡長大，孩子更喜歡看電視，對閱讀的自覺性降低了，我覺得這與家長是否能堅持親子閱讀有很大關系，家長應當以身作則，在固定的時間里持之以恒地開展親子閱讀活動，如果三天打漁兩天曬網(wǎng)，孩子是不可能培養(yǎng)出閱讀習慣的。
為了盡快的讓徐誠勵喜歡上閱讀我每天堅持陪小的在睡覺前讀書，第一本書是從他最喜歡的賽爾號開始的，大家都說這種書應該讓小的少看，一點好處都沒有，可是我覺得只要肯看肯讀就是一個好的開始。接著慢慢的我們開始讀一些少年讀物，采用巧妙的引導方式如《海底兩萬里》從他讀一段，我讀一段。不過方法是因人而異，現(xiàn)在我家小的已經(jīng)喜歡上的閱讀了，每天睡前都會自覺的在床上看書半小時，自己享受閱讀的樂趣了。
通過培養(yǎng)閱讀的習慣和興趣帶動識字量，從以前識字少之又少，到現(xiàn)在識字量多了好了。即培養(yǎng)了獨立閱讀能力，又擴大了知識面。
和孩子一起閱讀圖書的過程，真是一次愉快的情感體驗，家長們請加入親子閱讀的隊伍中吧!讓閱讀凈化孩子們的靈魂，滋養(yǎng)孩子們的心靈，陪伴著寶貝們的茁壯成長。
愛的教育家長心得感悟篇十五
這本書我以最快的速度讀完了，的的確確流了慚愧的眼淚和感動的眼淚。我深深體會到家長和老師是影響孩子一生的人。作者理想的教育境界就是把學校、家庭、社會都建立在感情的基礎上，建立在愛的基礎上。夏先生也把實施愛的教育比喻往池塘里灌水，我們要尊敬老師，老師是替咱們整個社會培養(yǎng)有理想有能力的后一輩的人。
安利柯是一個三年級的學生，他受到老師、父親、母親和舅舅的良好教育，親子之愛，師生之情，朋友之誼寫的非常好。書中讓我感動的故事很多，其中少年筆耕讓我浮想聯(lián)翩，敘利亞是小學五年級的學生，十二歲，他父親在鐵路工作，家里孩子多，生活很困難，父親白天工作，晚上又從別處接了書件來抄寫，很辛苦。敘利亞要替父親寫，父親告訴他功課是你的大事，以后不要說這樣的話了。敘利亞每天晚上等父親睡著了，就悄悄起來仿著父親筆跡寫起來。由于長時間睡眠不足，疲勞不堪，學習不如以前了，父親誤會他了，很失望，直到父親發(fā)現(xiàn)了，對敘利亞充滿了無限的懊悔和慈愛。
那么小的孩子就知道體諒父母，現(xiàn)在的孩子卻很少懂得，我們當家長的無怨無悔付出，有的孩子卻認為理所當然，所以從小培養(yǎng)孩子有愛心、有責任感。受到良好的教育很關鍵。
愛的教育家長心得感悟篇一
寒假里，程老師給家長也布置了一項作業(yè)，要求和孩子共讀《愛的教育》并寫出讀后感，看完書后我確實感到受益匪淺。
這是一本和我平常看到的專業(yè)教育類書籍不一樣的書。它沒有大篇幅的理論知識，書中主人公也不是知名的教育學者，更不是教育專家，只是一名四年級的孩子。但是，它是一本值得認真品味的好書。
《愛的教育》采用了寫日記的方式，把一位名叫安利柯的小男孩在學校、家庭、社會的所見、所聞寫得淋漓盡致，日常生活中點點滴滴的小事都被他記了下來，使得文章更加真實感人，字里行間都洋溢了他對祖國、父母、長輩、老師和朋友真摯的感情。
這本書是老師推薦的`書目，寒假中嘉雯閱讀以后，也給我講了一些她印象深刻的地方。
我讀了這本書，對我感觸很深的是安利柯的父母不斷地給孩子創(chuàng)造和不同階層的同學相處的機會。在與同學的相處中，用行動告訴孩子，什么是真正的愛。當安利柯伙伴卡隆失去了母親后，放學時，安利柯看到她的母親想跑過去擁抱她時，可母親卻把他推開了，原來母親早已看到卡隆孤零零地站在一旁了，雖然這只是一個小小的動作，但卻留給我更多的啟示，愛不是攀比，愛不是炫耀，愛是陪伴，愛是理解，愛是尊重，這才是真正的愛。
在以后的生活中，我會學習安利柯父母的做法，給予孩子更多的愛，陪伴著她快樂成長！
愛的教育家長心得感悟篇二
記得曾聽一位班主任說過這樣的一段話：“有班主任在，學生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，學生能做好，這個班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的?！蔽倚欧钸@段話，尤其我們是在特殊學校，由于學生的特殊性，班主任這一角色時時刻刻影響著每個學生，班主任無意間的一個動作一個語氣，也許能讓一個不理想的班級“扭轉乾坤”。
因此，有人說學生是班主任的影子，時間長了，學生和你的性格到言行舉止，到看問題的方式，都越來越相近，我們作為與學生距離最近，接觸最多的教育者，我們更要注意自己的形象，完善自己的人格，言傳不如身教，工作中，我把自己的全部情感和所有工作激情都寄托在班級管理與建設上，潛心致學，身體力行，用自己的熱情、激情、愛心、耐心激起與學生思想上的共鳴，我相信“身傳言教，水滴石穿”，在我所帶的班級，雖然沒有取得非常驕人的成績，但學生的成長學生的進步，是有目共睹的，在工作中，我始終堅信，教育的力量來自對學生的關愛：
教育不能沒有愛，就像池塘里的魚不能沒有水一樣，由于特殊學生的特殊性，對特殊學生的關愛更應該是加倍的，我認為，關愛學生是根本，愛學生，就需要我們尊重學生的人格，興趣愛好，了解學生的習慣，然后才能對癥下藥，像我現(xiàn)在班的一個學生，他叫“汪旌”，剛進這個班時，他的各種行為舉止非常怪異，也經(jīng)常惹事生非，開始我經(jīng)常找他談話，可他一般都是我說了一節(jié)課，你都聽不到他一句話，后來沒有辦法，我給他爺爺打電話（因為他跟著他爺爺奶奶?。?，然后我知道了他家庭的特殊性，在以后的學習中，他犯了錯誤，我不再打電話給他家長，而是用自己的耐心，細心，關心和對他的尊重去感化他；其實做為老師，我們都知道像這類小孩打電話給家長是無濟于事，并且我們的電話會使學生更討厭自己，讓關系更糟糕，所以遇到這種情況，我們想做好家長的工作，不如作好學生的工作，對這類小孩，我們平時要多關注，多點關愛，用顯微鏡尋找他們的優(yōu)點，用擴大鏡放大他們的優(yōu)點，尋找表揚他們的機會，適時的找他們聊天，打開他的心扉。
哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。由于學生的特殊性，在家他們很少會被肯定、被贊揚。在學校中，我很注重這點。每次學生有一點點的進步我都會很大的去表揚他，每當學生在課堂上回答正確了問題我都會用不同的表揚詞去表揚他們，以增強他們的自信心。
每個班級都有每個班級的風格和特色，我們班是：“好習慣我最棒”
我們班學生目前是養(yǎng)成良好學習習慣的重要時期，良好的學習習慣對學生來說終身受益。在班里通過創(chuàng)設和諧、民主、寬松的氛圍，從大處著眼，小處入手，堅持不懈的反復抓，抓反復，通過每晨點向?qū)W生灌輸如何養(yǎng)成好習慣，讓學生認識到養(yǎng)成良好學習慣的重要，使學生樹立自覺養(yǎng)成良好學習習慣的意識，知道良好學習習慣應達到的要求。
針對我班實際情況，著重在衛(wèi)生、禮貌、書寫姿勢等欠缺處下功夫，充分調(diào)動孩子們自我管理的積極性。督促孩子良好行為、書寫習慣早日養(yǎng)成。
我們的班風是：積極、向上、樂觀；
我希望能把愛心獻給孩子，把誠心送給家長，把信心留給自己。
愛的教育家長心得感悟篇三
《雪球》這篇文章主要寫了：有一群小孩在投擲雪球玩，可是他們一不小心砸傷了一個老人的眼睛，隨后警察來了，問是誰砸傷了老人的眼睛?？屐吃覀死先说难劬?，可是卡洛斐一開始不敢承認錯誤，最后在卡隆的幫助下，他到老人家里承認了自己的錯誤，并且對老人說：對不起，我不是故意的。
讀了這篇文章，我體會到：卡洛斐通過卡隆的幫助，能夠勇敢地承認了自己砸傷這位老人的眼睛，并且跟這位老人道了歉，我覺得他是敢于承認錯誤，有擔當?shù)娜恕?BR> 讀了這篇文章，我的感受是，我們要象卡洛斐一樣，做一個敢于承認錯誤的人。一個敢于承認錯誤的人，才會是一個誠實的人，我們的校訓是誠實、博學對吧。我們要做一個誠實的人，只有誠實才能是一個合格的小學生，只有誠實才能做一個合格的中國公民!如果你謊話連篇，你不會有一個真正的朋友的，你也不會獲得成功的，所以你也需要做一個勇敢的人。
愛的教育家長心得感悟篇四
__今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談談自己幾年來的育兒心得：
一、先傾聽再出主意。
孩子會經(jīng)歷很多“危急時刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對于父母來說是很關鍵的。先是應該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當軍師，這樣孩子會學會在困境中和他人溝通，更有自主性。
二、每天都會跟孩子說一次“我愛你”，每天都會給孩子一個擁抱。
我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學的路上。這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認為愛是應該用行動來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達，我們還是應該要常常虛實結合一下。
三、善用表揚和鼓勵。
由于好好吃飯有包飯的習慣，而且吃一口飯要非常久的時間，以至于吃頓飯要一兩個小時的時間，我每次喂飯都催她要吃快點，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎她了，她吃進一口我就表揚一下?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長一定不要濫用表揚，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。
好好的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們怎么行呢?我跟我老公就在很多時候試著鼓勵她，她平時在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵她說“你一定會畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會很快的畫好?，F(xiàn)在她已經(jīng)會拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會一一把畫的圖案剪出來。
愛的教育家長心得感悟篇五
自從愛德華茲教授在哈佛大學開創(chuàng)家長教育以來，我深感啟發(fā)，決定將這種教育方式應用到自己的家庭中。以下是我實施愛德華茲式教育的一些心得體會。
首先，我認識到，作為家長，我應該以身作則，成為孩子的學習榜樣。在生活中，我盡可能地做到言行一致，無論是關于學習和生活的價值觀，還是具體的行為準則。當我在面對困難和挑戰(zhàn)時，我鼓勵孩子與我共同面對，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。
其次，愛德華茲式教育強調(diào)理解、尊重和接納孩子。我努力去了解孩子的感受，尊重他們的想法，接納他們的獨特性。當孩子犯錯時，我鼓勵他們自我反思，培養(yǎng)他們的責任感和成熟度。同時，我也尊重他們的好奇心，支持他們?nèi)ヌ剿魇澜纭?BR> 再者，愛德華茲式教育鼓勵家長和孩子建立深厚的情感連接。我盡量花時間陪伴孩子，和他們共享快樂和悲傷。當孩子與我分享他們的'喜怒哀樂時，我總是盡力去理解他們的感受，給予他們支持和鼓勵。
最后，愛德華茲式教育強調(diào)家長與學校的合作。我積極與孩子的老師保持聯(lián)系，了解他們在學校的表現(xiàn)，一起討論如何幫助孩子在學習上取得成功。我也鼓勵孩子在學校中積極參與，分享他們的知識和經(jīng)驗。
回顧我的愛德華茲式教育之旅，我深感收獲良多。我認識到，作為家長，我不僅是一個教育者，也是一個傾聽者，陪伴者和支持者。而最重要的是，我愛我的孩子，愿意花時間和精力去了解他們，幫助他們，引導他們走向更好的未來。
愛的教育家長心得感悟篇六
一個希望，一個說給孩子們的希望：親愛的孩子們，你們是最棒的，希望你們學好本領，守望山水，建設家鄉(xiāng)。
第一，留守嚴重，真正在家陪伴孩子的家長不超過三分之一；
第二，過分溺愛，既然不能陪伴孩子，那就只能滿足孩子物質(zhì)上的需求；
第三，隔代教育，不僅僅是觀念上的落后，還有安全上的隱患；
第四，家教缺失，既然父母不能陪伴，孩子們就只好在孤獨中成長，滋生性格問題，比如懶惰、自私狹隘、自卑、暴力傾向甚至于抑郁。
由此可見，家庭教育在孩子成長過程是多么的重要，一個孩子能成人成才，能沒有性格問題，絕對不是一所好學校、一些好老師能單獨完成的。有人說：“我太忙了，我要工作、掙錢，我都沒有時間陪伴我的孩子。”好感人吶！請問我能給你兩耳光嗎？你連陪伴孩子的時間都沒有，你能成功個啥啊！記得曹校長分享過一篇文章有個經(jīng)典論段“子若強于我，要錢做什么？子若不如我，留錢做什么？”兒女如果是平庸之輩，你掙再多的錢，他也只會愚鈍的犯錯。今天你不好好陪伴孩子，不好好教育孩子，你將來就會遭遇孩子的不孝、不忠、不義。這個世界以后會狠狠的教育他，讓他花很長時間自我救贖，讓他犯錯進牢房、讓他承擔家教缺失的后果。
那么什么是好的教養(yǎng)？我們的孩子里有非常好的例子，我鄰居有個小女孩回家后一再給她媽媽說，你在學校千萬別穿高跟鞋啊，怕踩壞了我們的跑道，給她爸爸說，你去學校千萬別抽煙??！有家長朋友看孩子的時侯默默幫寢室里把垃圾帶出去，有家長朋友來幫助學?；顒痈十斎肆?，這就是教養(yǎng)！教養(yǎng)就是言傳身教，教養(yǎng)就是不管是家長還是孩子，能相互學習，互相感染。那么什么不是教養(yǎng)？家長朋友你來參加六一活動衣著暴露、袒胸露乳就不是；穿高跟鞋戳跑道就不是；你亂丟垃圾也不是；你亂闖亂翻、破壞學校設施就不是；你和老師溝通發(fā)脾氣也不是，你的孩子受了批評你護短也不是，你送孩子上學變著方法想學校的“兩免一補”也不是。那么孩子的教養(yǎng)又是什么？孩子的教養(yǎng)就是伴隨孩子一生的好習慣，比如學習認真肯努力，勤勞樸實做家務，比如見解獨到有想法，比如待人謙遜有禮貌，比如才氣十足懂生活。
當然，我并不是說父母不在身邊就是罪過，也并不否認很多爺爺奶奶的辛苦教導，我們只是研究探討，在我們這樣一個空巢老人留守兒童泛濫、打工經(jīng)濟體、人文特殊的社會環(huán)境里，我們作為孩子的家長，應該怎樣搞好家庭教育。
我總結如下幾點，和在場所有人分享：
一、至少要多和孩子們聯(lián)系，打打電話，問問情況，溝通是拉近親子關系的唯一閥門，讓孩子知道你一直站在他身后，是他最大的依靠。
二、讓孩子們洗碗洗衣服去吧，打掃衛(wèi)生整理房屋去吧，好孩子是用出來的。
三、我們確實讀不懂英語了，做不會數(shù)學題了，但至少你應該知道他的學習任務，你至少必須保障他每次上學把作業(yè)完成和不讓他抄襲。這是誠信！
四、如果你想毀掉這個孩子，你就讓他肆無忌憚的玩手機吧！
五、至少讓他有一門運動特長，你的孩子會更優(yōu)秀。
六、孩子錯了，用這些話吧?！澳阍趺礃?？”“你有什么想法？”“你以后怎么做？”“努力吧，一定要做到！”
最后，用最近很火的一句話和大家做最后陳述，所有父母必須面對的現(xiàn)實：你的孩子必將平凡，不要把自己沒有實現(xiàn)的夢想強加到孩子身上，所有不平凡的傳奇都是在平凡中一點一滴磨礪出來的，要想孩子不平凡，先教會孩子在平凡中找到幸福感吧！
愛的教育家長心得感悟篇七
二．讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的感恩意識和愛心。
很多孩子認為家長的付出和愛是理所當然，不存在要感激和回報。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個重要原因。我認為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識是很有必要的。在我們孩子上幼兒園的時候，孩子他奶奶生病住院，動手術的那一天，我去幼兒園接他回家，老師說你家孩子今天悶悶不樂，我們問他，你怎么啦，他說，奶奶在動手術，我難過死了。我很震撼，天真無邪的孩子第一次面臨親人的病痛，他會說傷心，他愿意承擔。
三.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽，父母要放下高高在上的姿態(tài)，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎？上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎？每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。
四.鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)，當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動了他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
七.避免把孩子的分數(shù)看得太重要，作為父母不要整天盯著孩子的分數(shù)，做孩子分數(shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學習能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。我們的孩子是一個普通的一年級學生，以上的大道理是我們家長的目標，但要做到每一點非常難，比如說，現(xiàn)在很多家長培養(yǎng)孩子學樂器，我們就沒有，我覺得就順其自然，我也知道家長打麻將對孩子的成長不好，但是我們也沒有辦法戒掉。覺得對孩子發(fā)火不好，但是有時候又控制不住自己，等等。
愛的教育家長心得感悟篇八
感謝學校和洪老師推薦的陳默老師的教育課堂。聽完課，對自己的想法也篤定了些，同時受到很多很多的啟發(fā)，作為父母，就應該做好父母該做的角色：
1、關注孩子身體健康，助力孩子擁有健康的體魄。健康的身體是一切基礎。
2、關注孩子心理健康，及時幫助孩子調(diào)理一些可能存在的負面情緒，使孩子能踏實，能心神安定。這樣課堂才能全神貫注的聽課，保證效率。
3、陪伴。要高質(zhì)量的陪伴，對建立融洽的親子關系很有益處。只懂得回家休閑享受的父母，陪不出勤奮刻苦的孩子。
4、增加閱讀。雙減可能會少了書面的家庭作業(yè)，閱讀是父母幫助孩子成長、自己不斷成長最廉價、最便捷、最有效的路徑。
5、注重生活教育。教育孩子幫助別人，善待別人；孩子活的踏實，安心，體現(xiàn)自我的價值。
愛的教育家長心得感悟篇九
一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。
我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務等等，即使心情好的時候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿?，并把看書當作一種樂趣，用自己的熱情來感染色孩子。同時還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
三、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望。
孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時告訴孩子，故事都在書里面，如果你會自己看書的`話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”，反復要求再講一遍，對此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認識的字就問家長。
四、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。
孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書。這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。
愛的教育家長心得感悟篇十
去年，帶孩子在學校外面的新奇樂文具店買學用品，孩子看到《愛的教育》這本書，要我買給她，我大概翻了一下，覺得是本不錯的書，還是教育部推薦的經(jīng) 典讀物，于是我就給買了。孩子愛看書，買回來就迫不及待地看，沒幾天也就看完了。平常給孩子買或征訂的書，我有空也經(jīng)常跟著看看。最近，我也斷斷續(xù)續(xù)地看 《愛的教育》，直到昨晚，我看完了這本書，這本書給了我很大的感觸。
《愛的教育》是意大利的亞米契斯所著。該書采用日記體的形式，記述了一個小學生一學年的日記，讀每一篇文章都能感受到一個“愛”字，“愛”始終貫穿于該書的每一章、每一節(jié)。從細微處、從日常生活、學習、交往的每一件或小或大的事中，處處告訴人們，人應該愛父母、愛老師、愛同學、愛朋友、愛國家、愛民族，處處引導人們揚善棄惡，處處感人肺腑。確實是本經(jīng)典好書。
一個民族的教育、一個民族的精神品德應 該從娃娃抓起。我覺得《愛的教育》值得我們?nèi)プx去品味，更應該推薦給每個小學生去讀去看。書中那種融在日常生活、學習、交往中發(fā)生的事來教育人們應該怎樣 做人的方法，還有那些勸誡啟發(fā)性的文章，正是他教育的成功之處。這種愛的教育對學生來說，比起那種“八榮八恥”的口號式教育，更直接、更具體、更實在、更 具有潛移默化的影響力，更容易深入人心，效果更好。中國應該多一些這樣的教育，特別是對實行計劃生育基本國策后出生的眾星拱月捧著的這一代。
我想，一個國家的經(jīng)濟發(fā)展了，文明程度應該跟著提升。
只要人人都獻出一點愛，這世界將變得更加美好！讓我們愛自己、愛長輩、愛老師、愛同學、愛朋友、愛身邊的每一個人。
愛的教育家長心得感悟篇十一
愛是一種無聲的力量，它潛移默化地影響著我們的生活和心靈。作為一名家長，我深感愛的教育的價值和意義。在本文中，我將分享我與孩子一起成長的過程，闡述愛的教育的理念和實踐，并表達對孩子的感激和期待。
在我孩子的成長過程中，我深刻地體會到了愛的力量。我記得有一次，孩子在學校里遇到了挫折，情緒低落。我耐心地傾聽她的煩惱，鼓勵她勇敢地面對問題，并給予她足夠的關愛和支持。漸漸地，孩子的心態(tài)變得積極樂觀，她開始以積極的態(tài)度面對生活中的挑戰(zhàn)。這讓我深刻地感受到了愛的力量，它能夠溫暖人心，激發(fā)我們面對困難的勇氣和信心。
在實踐愛的教育方面，我嘗試在日常生活中融入愛的元素。例如，我會在周末帶孩子去公園散步，讓他感受大自然的美好；我會給他講一些愛心故事，讓他了解愛的意義和價值。同時，我也鼓勵孩子在學校和家庭中表達對他人的關愛和尊重。通過這些實踐，孩子逐漸學會了關心他人，尊重他人，并學會了如何用愛心去對待他人。
在孩子成長的.過程中，我也深刻地認識到了自己的責任和義務。我意識到，作為家長，我應該為孩子樹立一個好榜樣，讓他感受到愛和關懷。同時，我也意識到，我應該給孩子足夠的自由和空間，讓他學會獨立思考和解決問題。我也應該尊重孩子的個性和興趣，鼓勵他發(fā)展自己的特長和愛好。
在總結中，我深刻地感受到了愛的教育的價值和意義。它不僅能夠讓我們更好地關心他人，尊重他人，更能夠讓我們更好地了解自己，認識自己。我也深刻地認識到了自己在孩子成長過程中的責任和義務。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，為孩子創(chuàng)造一個充滿愛的家庭，讓他成為一個有愛心、有責任感的人。
最后，我想對所有的家長說：讓我們一起用愛心去教育孩子，讓他們學會關愛他人、尊重他人，成為一個有愛心、有責任感的人。讓我們一起為孩子的未來努力，讓他們在愛的教育中茁壯成長。
愛的教育家長心得感悟篇十二
讀著《愛的教育》，我思緒萬千;合上《愛的教育》，我心潮起伏。這本書沒有大事情，不講大道理，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強的藝術感染力。例如鐵匠的兒子、少年鼓手、父親的老師、敘利亞、齊齊勒……等等。這些平凡的小人物的命運和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。
“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難!在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛?？纯此麄?，想想自己，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁;少了些寬容，多了些挑剔;少了些鼓勵，多了些批評……經(jīng)常拿出一副家長的樣子來，大有說一不二之勢讓孩子無條件服從，不能細致地去感受一顆童心。總是感覺孩子已經(jīng)上學了，長大了，應該懂事了。
孩子就是孩子，她不是成年人，要以對待孩子的態(tài)度去對待她，去愛她，去尊重她，孩子原本是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的精神，愛的教育，教會孩子學習，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。父母是孩子生活中的老師，每天都生活在一起，一言一行，都對孩子有著很大的影響，家長在不經(jīng)意間的流露，可能給孩子留下很深的印象。我相信自己不會再象以前那樣對待孩子了。
我會加強與孩子的交流，了解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子把我當成朋友，而不是只會訓斥她的媽媽。我要從身邊的每一件小事做起，正直，誠實，自信，以自己的實際行動來影響孩子，以實際行動告訴孩子，什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，要學會愛自己，更要愛他人，要學會尊重、關愛、友善、感恩，讓愛在孩子的心里扎根，讓孩子在愛的環(huán)境中自由、健康、快樂地成長!
這高尚、純潔、美好的`典范讀本，帶來我的情感激蕩與精神享受遠甚于孩子，感謝這一份“愛的作業(yè)”!
《愛的教育》這本書講述的是情感教育,也是素質(zhì)教育.這本書中沒有一點華麗的字眼,文字顯然是那么的質(zhì)樸淺顯.但是,在那質(zhì)樸而又淺顯的文字中,卻體現(xiàn)出了近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、以及對祖國的真摯的愛,愛——是教育的根本.
青少年時期是人的一生中至關重要的階段.在青少年成長的過程中,我們除了教授給他們知識,更正要的是教授給他們熱愛生活、熱愛大自然、積極樂觀向上的精神.讓他們學會感恩,感恩父母哺育了自己,才能健康快樂的成長;感恩老師教授自己各種知識,還不辭辛勞地在課后輔導學習;感恩朋友、同學在自己遇到困難時,不求回報的給予幫助,甚至一花一草、一山一水都值得去感恩,感謝他們給予自己愉快、舒暢的心情.
生活是公平的.只要肯努力付出,就會得到優(yōu)秀的結果.
這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚而又濃郁的情感力量,真的很偉大.夏丏尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育.”愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟、學習而充實起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入更多的熱情,不在乎它將持續(xù)多久,這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對生活的愛.這就是《愛的教育》這本書要告訴我們的人生哲理.
愛的教育家長心得感悟篇十三
我是一位家長，也是一名教育工作者。自從孩子出生以來，我就一直陪著他走過了無數(shù)個日夜。在我眼中，每一個孩子都是獨一無二的，他們都有自己的特點和潛力。在愛的教育的實踐中，我也經(jīng)歷了許多起伏和轉變，更深刻地理解了愛的力量。
首先，我認識到，愛的教育并非只是關心和照顧，更重要的是培養(yǎng)孩子的'品格和學習能力。我逐漸明白，讓孩子感受到愛，首先要為他們營造一個溫馨和諧的家庭環(huán)境。我努力在日常生活中，通過關心、鼓勵、分享和引導，讓孩子感受到我對他的愛。我希望他能從我身上學到積極的生活態(tài)度和善良的品質(zhì)，成為對社會有貢獻的人。
其次，我深刻體會到，家庭是孩子的第一課堂，家長是孩子的最佳教師。家長的言傳身教對孩子的影響是巨大的。在孩子的成長過程中，我們需要不斷調(diào)整自己的教育方法，尊重孩子的個性和差異，讓他們自由發(fā)展，充分發(fā)揮自己的潛能。
最后，我覺得愛的教育需要包容和理解。在教育孩子的過程中，我會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。但我始終堅信，只有用愛去包容和理解，才能真正幫助孩子成長。我始終尊重孩子的想法和感受，盡力去理解他們的需求和困境，以便為他們提供最合適的教育方法。
總之，愛的教育需要我們不斷學習、進步，更深入地了解孩子，尊重他們的個性和潛力。作為家長，我們應該用自己的行動和言行來影響和引導孩子，幫助他們成為一個有價值、有愛心、有責任感的人。我相信，只要我們用心去愛，用心去教育，就一定能幫助孩子成長，讓愛在教育中綻放。
愛的教育家長心得感悟篇十四
說到親子閱讀大家都知道其中的意義和重要性，可往往并不是每一個家長都能做到的。有時小孩并不喜歡閱讀，自制力也不夠，需要我們稍微強制一下，并要聲情并茂的互動一下，提高他的積極性，從而使閱讀變得更有趣，久而久之，孩子們會漸漸地愛上閱讀的。
最近發(fā)現(xiàn)了以下幾個問題。一是隨著年齡長大，孩子更喜歡看電視，對閱讀的自覺性降低了，我覺得這與家長是否能堅持親子閱讀有很大關系，家長應當以身作則，在固定的時間里持之以恒地開展親子閱讀活動，如果三天打漁兩天曬網(wǎng)，孩子是不可能培養(yǎng)出閱讀習慣的。
為了盡快的讓徐誠勵喜歡上閱讀我每天堅持陪小的在睡覺前讀書，第一本書是從他最喜歡的賽爾號開始的，大家都說這種書應該讓小的少看，一點好處都沒有，可是我覺得只要肯看肯讀就是一個好的開始。接著慢慢的我們開始讀一些少年讀物，采用巧妙的引導方式如《海底兩萬里》從他讀一段，我讀一段。不過方法是因人而異，現(xiàn)在我家小的已經(jīng)喜歡上的閱讀了，每天睡前都會自覺的在床上看書半小時，自己享受閱讀的樂趣了。
通過培養(yǎng)閱讀的習慣和興趣帶動識字量，從以前識字少之又少，到現(xiàn)在識字量多了好了。即培養(yǎng)了獨立閱讀能力，又擴大了知識面。
和孩子一起閱讀圖書的過程，真是一次愉快的情感體驗，家長們請加入親子閱讀的隊伍中吧!讓閱讀凈化孩子們的靈魂，滋養(yǎng)孩子們的心靈，陪伴著寶貝們的茁壯成長。
愛的教育家長心得感悟篇十五
這本書我以最快的速度讀完了，的的確確流了慚愧的眼淚和感動的眼淚。我深深體會到家長和老師是影響孩子一生的人。作者理想的教育境界就是把學校、家庭、社會都建立在感情的基礎上，建立在愛的基礎上。夏先生也把實施愛的教育比喻往池塘里灌水，我們要尊敬老師，老師是替咱們整個社會培養(yǎng)有理想有能力的后一輩的人。
安利柯是一個三年級的學生，他受到老師、父親、母親和舅舅的良好教育，親子之愛，師生之情，朋友之誼寫的非常好。書中讓我感動的故事很多，其中少年筆耕讓我浮想聯(lián)翩，敘利亞是小學五年級的學生，十二歲，他父親在鐵路工作，家里孩子多，生活很困難，父親白天工作，晚上又從別處接了書件來抄寫，很辛苦。敘利亞要替父親寫，父親告訴他功課是你的大事，以后不要說這樣的話了。敘利亞每天晚上等父親睡著了，就悄悄起來仿著父親筆跡寫起來。由于長時間睡眠不足，疲勞不堪，學習不如以前了，父親誤會他了，很失望，直到父親發(fā)現(xiàn)了，對敘利亞充滿了無限的懊悔和慈愛。
那么小的孩子就知道體諒父母，現(xiàn)在的孩子卻很少懂得，我們當家長的無怨無悔付出，有的孩子卻認為理所當然，所以從小培養(yǎng)孩子有愛心、有責任感。受到良好的教育很關鍵。