在每一個學期或者工作周期的結(jié)束,總結(jié)都是必不可少的環(huán)節(jié)。在寫總結(jié)時,我們可以通過比較和對比的方式,突顯出我們的優(yōu)勢和改進的空間。通過閱讀總結(jié)范文,我們可以看到不同人在總結(jié)中的思考方式和表達風格。
學年度中心小學德育工作總結(jié)篇一
1.進一步加強師德建設,突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務育人,教書育人的全方位育人觀。
2.加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。繼續(xù)加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3.繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4.學校德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學校實際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階。
今后,我們要進一步結(jié)合小學德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
學年度中心小學德育工作總結(jié)篇二
生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。因此,學校必須把德育工作擺在重要位置,提高認識,樹立教書育人,管理育人,服務育人的思想,為了確保學校德育工作的順利實施,一學期以來,我們加強了學校德育管理工作的研究,其主要做法是:
一、不斷完善校園文化建設,加強班集體建設,鑄就良好班風。
1、校園是學生學習、生活的場所,校園文化的第一性和直觀性,決定了它在育人方面具有春風化雨“潤物細無聲”的作用。學校的宣傳欄面積不斷擴大,內(nèi)容新穎,是我校一道亮麗的風景線。班級文化是學生才藝展示的最大舞臺,班級文化建設按照“十個一”的要求來布置,班級整潔,充滿書香之氣,使人一走進教室,即能感受到讀書的`樂趣。每個教室外面墻上的“每月之星”展示欄,更為我校學生展現(xiàn)無限的風采。教學樓走廊的布置,為校園增添幾許的藝術氛圍,使人身在其中,樂在其中。這些宣傳陣地就像一位位無聲的老師,用無聲的語言教育著每位學生,催促孩子們奮發(fā)上進。
2、各班以學校的陽光之星評比為基礎,制訂出班級的陽光之星的評比方案。一個良好的班集體,應該有一個合理而有效的管理機構(gòu),作為班集體的管理核心的,在班主任的指導下,由班長領導獨立開展班級的各項工作,并完善班級制度。
二、在常規(guī)教學管理中,培養(yǎng)良好的習慣,努力提高學生素質(zhì)。
學校里常有這樣的一句話:幫助學生養(yǎng)成良好的習慣,等于事情做成了一半。所以本校主要從兩個方面入手,培養(yǎng)學生良好的習慣,從而全面提高學生的素質(zhì)。
1、課堂學習習慣的養(yǎng)成。這主要包括學生的傾聽習慣,發(fā)言習慣、作業(yè)習慣。
2、文明禮儀習慣的養(yǎng)成。這主要包括學生的儀容儀表、言行舉止等。
三、安全第一,校園平安。
安全是學校第一要務。學校成立安全領導小組,分工明確,完善職責,各負其責,層層落實,層層追究。全體教師能夠時刻不忘學生身心安全、學校財產(chǎn)安全、自我身心健康,能夠做好防范工作,實現(xiàn)平安校園。學校堅持月月安全隱患排查制度,每天值班制度,電話家訪制度,電話家訪記錄,召開家長會議,學生點名制度,學生追查制度,各班級建立學生通訊簿等。缺課和有無法處理的情況及時聯(lián)系家長。各負責教師經(jīng)常檢查學校安全設施,經(jīng)常性利用班隊會課、宣傳欄、國旗下講話、廣播站做好宣傳工作等,切實把學校安全落實到實處。學校嚴格禁止教師體罰和變相體罰學生,有事情要巧妙的藝術的適當?shù)暮图议L溝通,建立和諧的師生關系,受到家長的好評,學校在學期初與教師、家長簽訂責任書,定期召開家長會(期中和期末),讓學生家長明確學生安全責任意識,長假前發(fā)放告家長書。為了進一步保障學生安全,學校規(guī)定每星期五的早會為全校性的安全教育宣傳,班班做好每天的安全一句話,做到時時提醒,時時把安全記在心。
四、主題活動系列化。
(1)以活動為載體,進行教育。
學校通過每周一的升旗儀式,利用“國旗下講話”對學生進行主題教育,九月份,開展“尊師重教”、“文明禮儀伴我成長’”等系列活動;十月份開展愛國主義教育專題活動,開展慶祝建隊節(jié)活動,舉行了新隊員入隊儀式暨大隊干部就職儀式,對學生進行隊的教育;十一月份開展消防教育主題實踐活動、安全與法制教育活動;十二月份開展感恩教育活動,“文明交通、告別陋習”主題實踐活動;一月份開展慶元旦手抄報展示活動。
(2)“多維立體”的評價,激勵學生身心健康發(fā)展。
讓孩子在夸獎中長大,這是成功教育的經(jīng)驗。得不到贊揚的人生是灰色的。所以我校開展了“美麗學生、美麗班級”及“綠色中隊”評比活動。它不僅點燃廣大學生積極向上的熱情,同時又極大地激發(fā)了不同層次、不同類型學生爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性,收到了良好的教育效果。
總之,我們的德育工作任務艱巨,工作中好的經(jīng)驗繼續(xù)采納,不足之處努力彌補。我們將以存在的問題作為下學期德育工作的重點,使我們的學生學會學習,學會做人。
20xx年春德育思路:
一、繼續(xù)加強安全教育,優(yōu)化安全隱患排查制度,加強校園執(zhí)崗登記。
二、啟動“養(yǎng)成良好習慣,爭做五星級美德少年”評選機制。
三、以節(jié)日以契機,深化主題教育。
學年度中心小學德育工作總結(jié)篇三
本學期以來,學校德育線充分利用“三自”育人模式,以“生活德育、活動德育、文化德育”為德育方法與途徑,促進學生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展,實現(xiàn)學?!案哌h志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標。
首先是根據(jù)國家《中學德育大綱》的要求,繼續(xù)完善了《xx實驗高中學生思想道德教育實施細則》,明確提出了德育的目標要求和方法途徑,并確定了十二個德育主題,做到月月有教育主題,包括:養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、激勵教育、環(huán)境教育、責任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年級又根據(jù)自身的特點,確定了不同的教育重點。
高一年級著重養(yǎng)成教育,激發(fā)飲水思源的校訓情懷,培養(yǎng)學生的行為規(guī)范和文明禮貌;高二年級著重“三觀”教育,培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀;高三年級著重理想信念教育,培養(yǎng)學生寧靜致遠的校訓品質(zhì)。高一年級在養(yǎng)成教育中,通過反復的行為要求,把行為內(nèi)化為學生的道德觀念,這是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì),它是學生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級在“三觀”教育中,通過“三觀”的內(nèi)化與外化過程,形成學生正確人生態(tài)度和道德判斷力,它是學生的“自主發(fā)展階段”;高三年級在理想信念教育中,培養(yǎng)學生獨立人格、獨特個性和獨到的道德批判能力,學生對人生充滿期待,對未來充滿憧憬,它是學生的“超越發(fā)展階段”。
通過對“三個年級”學生的系統(tǒng)教育,學生不斷成長,逐漸走向成熟,他們的行為方式由“他律”走向“自律”,再走向“律他”;行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”,再走向“模范”。這樣的成長軌跡,正是發(fā)展教育理念引領下,學校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”,再走向“超越發(fā)展”的“三個階段”中所追求的目標。
一、完善德育大體系,優(yōu)化管理平臺。
“三位一體”的開放性德育體系。首先是由校長任組長,分管副校長、德育處、團委和年級部負責人參加的學校德育工作領導小組,統(tǒng)領學校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長,與政法、公安、消防、科技、環(huán)保、氣象等政府機關和人民團體加強聯(lián)系和協(xié)作,使德育工作延伸到社會;通過發(fā)揮家長委員會、家長學校的作用和通過家訪、家長會、“家校通”、學校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機制??梢哉f,使德育扎根于家庭和社會,學校、家庭和社會“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)形成。例如,在五月份的家長會及“家委會”代表會上,學校誠懇地邀請家長為學校的發(fā)展出謀劃策、給學校提意見,先后收到多條十分有價值的建議和意見。
“三圈一體”的規(guī)范性德育體系。本學期繼續(xù)強化了同心圓式的以班級、年級、德育處為圈層的德育管理體系,第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理,第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管,第三圈層以德育處主任為主的學校宏觀管理,從而形成校內(nèi)德育行政體系,通過強化行政組織管理,確保學校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性。
“三會一體”的自主性德育體系。“三會”是指團委會、學生會和學生自治委員會等學生組織。充分發(fā)揮“三會”在學生管理中的自治作用,讓他們自主教育、自主管理、自主發(fā)展,讓他們自主策劃、自主組織、自主實施開展各種大型活動。如:各種集會、體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、社團活動、研究性學習、社區(qū)服務、社會實踐活動和志愿者活動、紅十字活動,還有各種檢查評比活動等。
二、創(chuàng)新心理健康教育,拓寬德育內(nèi)涵。
本學期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時,還積極創(chuàng)新組織管理方法,多渠道多方式地開展心理健康教育,培養(yǎng)學生健康心理和健全人格,塑造學生美麗人生。在心理健康教育的常規(guī)工作中,實行點面結(jié)合:一方面,面向全體學生舉辦心理健康教育報告會、講座,利用主題班會課和學科教學滲透以及學生社團的各項活動;另一方面,根據(jù)不同群體和個體的需要,開展團體心理教育以及個別心理咨詢和心理輔導活動,還由學生自主組織開展“朋輩心理輔導”、建立學生心理熱線、創(chuàng)建心理網(wǎng)站等,開展互助式心理輔導、舉辦xx心理健康周、舉辦心理健康專欄等活動,讓每一位學生在尋求心理輔導的同時,都能充當輔導員的角色。
還積極創(chuàng)新工作方法,一是心理規(guī)律與認知規(guī)律相結(jié)合對學生進行學法指導,豐富了心理健康教育的內(nèi)涵;二是采用“合與分”相結(jié)合的組織形式,五位心理教師既“合”在一起面向全校開展工作,又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級駐點,工作在第一線,提高咨詢輔導教育效果。同時又充分利用心理輔導室、咨詢室、發(fā)泄室和心理知識培訓室、“中一”心理健康教育網(wǎng)站、面向全市中小學編輯出版的心理健康教育刊物《心智》等平臺,開實踐式心理教育。
三、構(gòu)設學校文化,推動文化德育。
本學期我們圍繞著“辦學理念”和“校訓”開展文化德育內(nèi)涵挖掘。學校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞,本身就蘊含著時間概念,發(fā)展的軌跡就是時間的軌跡;校訓“飲水思源,寧靜致遠”蘊含著“過去、現(xiàn)在、未來”的時間鏈條,揭示著時間與生命、時間與發(fā)展的契合。在學校新一輪規(guī)劃建設中,精心設置于校園各節(jié)點大小各異的日晷雕塑群,用最古老的方式向現(xiàn)代學子警示著時間的流變;西校園教學區(qū)的太陽歷廣場,作為一種功能豐富的大型科普設施和地理課的實驗場,標示著日月星辰的時間更替。構(gòu)建了以“時間”為主元素,把辦學理念、校訓等軟件與學校主建筑、景觀等硬件有機地融合在一起,渾然一體,處處彰顯著實中人對“時間”的不懈追求。
從虛與實的不同層面上都充盈著“時間”的表征?!皶r不我待、只爭朝夕”——珍惜時間就是珍惜自己——“時間”激發(fā)了“自主”意識;“浪費時間,就是謀財害命”——珍惜時間就是珍惜生命——“時間”激發(fā)了“責任”意識?!白灾鳌迸c“責任”就成為了以“時間”為主元素的學校文化的核心價值追求,也凝練了“自立自強、團結(jié)合作”實中人精神;“自主”與“責任”也是該校師范教育的精髓,因此,它又與學校九十年師范文化一脈相承。
隨著社會的發(fā)展,德育工作任重道遠,德育沒有最好只有更好,我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗,開拓創(chuàng)新,爭取更大的進步。
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學年度中心小學德育工作總結(jié)篇四
1。學校重視對教師的培訓,我們采用請領導專家做講座、請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹、外出培訓等不同形式,不斷提高班主任的素質(zhì)水平。本年度,我們利用教師每周四沙龍的學習時間,聘請了進修學校徐慧穎和哈爾濱市教育研究院郭德鳳主任為教師進行《生態(tài)體驗式班會的培訓》和《新課程理念下的教育職業(yè)道德》,通過學習提高了教師的德育理論水平。要求教師以身作則,為人師表。全校教師共撰寫98篇學習心得。張黎明和徐春麗兩位老師參加了全國傳美說課比賽雙雙獲得特等獎。
2、加強以班主任為主體的德育隊伍建設,組織班主任參加區(qū)進修組織的班主任培訓班,我校已有32名班主任參加培訓,學習有關班級管理方面的知識內(nèi)容,通過學習,更新了教育理念。教師們共撰寫教育敘事125篇,教育論文70多篇,多篇發(fā)表在國家,省級報刊雜志上。
3、為了加強班主任班級管理能力,我校組織教師觀看魏書生關于《如何做班主任》講座錄像,每位教師撰寫了觀后感102篇。開展班主任教師開展工作經(jīng)驗交流會。通過交流,班主任把班組管理的經(jīng)驗和一些成功的小方法通過實例講了出來。供大家學習和參考,通過交流取長補短,提高了班級管理水平。
通過培訓,提高了班主任老師的育人能力及管理水平。每位教師都結(jié)合自己的教育教學實踐,撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。
1、愛國主義教育
2、安全教育
(1)通過校園電視臺,加強安全知識的宣講教育,讓學生掌握了安全自救的基本防護知識。學校一年來共制做10多個和教育短片對學生進行教育。
(2)繼續(xù)抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作,與全體班科任教師簽定有關責任書,規(guī)范制度,落實好各種措施。本學期此項工作運行良好,未發(fā)生任何安全事故。
(3)各班繼續(xù)開展《安全是生命的保證》等形式多樣的主題德育實踐活動課。
(4)為提高師生避險抗災能力,學校每學期一次組織了安全疏散演習活動。通過演練,全校3000多名學生經(jīng)過訓練能夠在3分多鐘全部出樓在操場上站好,廣大師生掌握了應急疏散、正確逃生的技能,強化了師生們防患于未然的安全意識,提高了師生們的安全自救能力,從中積累了集體疏散、應急組織等實踐經(jīng)驗。
3、 環(huán)保教育
通過宣傳櫥窗、校園電視臺積極宣傳環(huán)保的重要意義,上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起,從小事做起,樹立良好的環(huán)保意識。通過開展活動,現(xiàn)在學生如果看到操場上有紙張,都能主動地跑過去拾起來,使校園變得更加整潔,干凈。
4、抓好養(yǎng)成教育, 本年度,為突出我校的德育主題,我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)養(yǎng)成教育,特別是文明禮貌教育,以新的《小學生日常行為規(guī)范》《花園好孩子歌》為內(nèi)容,開展“星級班級評比”活動,以班級教育、自我教育為主,花園好孩子示范崗為陣地,幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,收到了良好的教育效果。學校繼續(xù)強化了“星級班集體”的創(chuàng)建評比活動,通過衛(wèi)生、紀律、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內(nèi)容,每周公布各班得分情況,增強了學生的競爭意識同時也規(guī)范了學生的行為,為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎。通過班級評比制度的建立,學生行為規(guī)范有了明顯的變化,出教室能夠有序的上下樓,站隊做到快、靜、齊。
5、本年度,舉行兩次生態(tài)體驗德育實踐活動課,參賽班級80余次,本次活動課形式多樣,有校園劇、小品、歌曲、詩朗頌、訪談、相聲、辯論會、論壇、談話、才藝表演、游戲等,班班都利用了現(xiàn)代化的教學手段,并附以相關聲象資料,直觀、形象、具體地展示了實踐課的活動內(nèi)容,使學生在活動中、在娛樂中受到教育,達到了預期的教育目的。學生自己編劇、自己扮演角色,不僅滿足了學生的表現(xiàn)欲望和體驗欲望,也提高了學生的主動性和創(chuàng)造性,還進一步增強了學生的自信心,培養(yǎng)了學生的合作精神,同時塑造了他們完善的人格,提升了道德素養(yǎng)。
學年度中心小學德育工作總結(jié)篇五
1.精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理,在把好輿論導向的同時,要力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2.規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點,營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3.積極做好了書香校園的評估驗收的準備工作,使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力,逐步形成有特色的校園文化,凝聚高品位的校園文化精神。
4.加強了校園的綠化、美化與凈化工作,發(fā)揮校園景點的宣傳作用,增強師生的愛校意識,發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。
5.學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,使學生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
學年度中心小學德育工作總結(jié)篇六
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,我們修訂了家長學校各種制度并開展活動,還對班主任或其他任課老師進一步提出了家校聯(lián)系的要求,使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密,構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡。
1、分層級召開各級家長委員會會議和家長會:校級、年級家。
長委員會會議,針對家庭教育進行有效指導與培訓,共同探討學生發(fā)展、教育發(fā)展大計。特別是9月初,我校召開了以“課后托管”為主題的各級家委會,與各班、各年級民族推舉的家長代表共同商議托管事宜,最后家校雙方順利達成高度一致,為我校的課后托管工作得以順利開展奠定了良好的基礎。
2、分發(fā)??都倚W苑》2300份,對內(nèi)、對外有效宣傳學校辦學思路、教育教學動態(tài)等。
3、建好、管好、用好校園網(wǎng)站、校園廣播、微信公眾平臺、班級qq群、班級微信群等,切實服務于家校共育。
在今后的工作中,我們將制定更高的目標,站在嶄新的起點,致力于“做溫度的德育”,真正服務于“生命的自主成長”!
學年度中心小學德育工作總結(jié)篇七
堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,以推進課程改革為重點,以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學質(zhì)量為核心,求真務實,與時俱進,不斷提升“研究、指導、管理、服務”的能力與水平;充分利用縣兼職教研員和鎮(zhèn)教研組,改革教研模式,推進學校校本教研的發(fā)展,提高新課程教學的實施水平,提高素質(zhì)教育質(zhì)量。通過全體教師的合作和努力,本學年的教研工作已經(jīng)結(jié)束。現(xiàn)將本學年的教研工作作如下總結(jié):
一、加強學習,提高教師的教育教學理論水平。
1、硬件——解讀教材,提高業(yè)務水平。8月26-28日組織全鎮(zhèn)教師學習新課程標準,除了了解本學科的總目標,明確本年段的教學目標外,還組織鎮(zhèn)教師一起學習、歸納、總結(jié)出了各年段目標之間的關聯(lián)。使老師們做到心中有數(shù),備課時目標明確。同時教師的教育教學理論知識的掌握和以前比較有了較大的提高,也為教師的教育教學的目標定位、教學方法、教學評價等方面提供了相應的理論依據(jù),為教師的實際教學做好了理論準備。
2、軟件——吸收教法,提高課堂教學效率。通過片區(qū)兼職教研活動,縣兼職教研員的優(yōu)秀課例展示,公開課的點評和剖析。面對面的講解,真情而又毫無保留的傳授。讓廣大教師得靈魂的觸及,對新時代課堂教學從新認識,與新課改接軌。
二、強化課堂,提高教育教學質(zhì)量。
1、在本期的教研工作中,為讓《新課程》教學的理念深入到課堂中,我校組織了圩--都城兩鎮(zhèn)的“同課異構(gòu)”教研活動。一年級語文由中心小學的譚和xx小學的鐘上,三年級語文由都城鎮(zhèn)錦枝小學的傅小青和中心小學的顏上,六年級數(shù)學由中心小學的陳和xx小學的韋上,在活動過程中,各授課教師首先進行課程設計理念介紹、教學過程設計和授課后的反思,然后由評課教師對課堂進行評價,特別是課堂中存在的不足進行現(xiàn)場討論,共同探討改進的方法。通過評課,使授課教師和聽課教師都得到了學習提高。同時、都城鎮(zhèn)錦枝小學校長袁振令就課堂教學的改革提出寶貴意見,改革要切合實際,改革要慢慢來,改革要一步一個腳印。
2、結(jié)合教學實際,組織縣兼職到省、市學習、觀摩高水平的教研活動;同時,多次組織教師到片區(qū)教研活動,鄰近鎮(zhèn)學校觀摩學習,并請都城鎮(zhèn)中心小學骨干教師到我校上優(yōu)質(zhì)課。取長補短,集思廣益,提高了自身教學水平,成效顯著。
3、今學年都城鎮(zhèn)中心小學結(jié)對幫扶我校,分別派出都城鎮(zhèn)xx小學教導主任梁、xx鎮(zhèn)xx小學教師莫到xx鎮(zhèn)中心小學交流指導;xx鎮(zhèn)中心小學派兩人到都城鎮(zhèn)中心小學學習經(jīng)念。
三、加強校本教研,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
1、意識到位,從我做起。
校本教研是體現(xiàn)一所學校的教研特色的最有效的途經(jīng)和平臺,是大力促進教師專業(yè)化成長的最好窗口??h教研室為了充分發(fā)揮教研指導作用,招聘兼職教研員。為此,成立xx鎮(zhèn)中心校教研組。組長:盧,成員:李、李、余、陳、歐陽?陳、賢、李。
2、一步一個腳印抓常規(guī)。
在開學初訂立了《校本教研。
工作計劃。
》,按照計劃開展了一系列工作。集體學習、集體備課、作業(yè)布置、批改、教學反思等、集體研討等活動開展的有條不紊。撰寫教學案例、撰寫經(jīng)驗論文、撰寫反思、撰寫數(shù)學。
日記。
蔚然成風。通過交流,為教師們提供了一個學習和借鑒的平臺,通過這個平臺實現(xiàn)資源的共享,達到共同提高的目的。
3、余縣英語立項課題《讓英語課堂活起來》申報結(jié)題工作。盧語文小專題研究,按照《如何提高語文朗讀能力》方案,組織相關教師開展實施。李數(shù)學小專題研究,按照《以口算訓練促學生計算能力的提高》方案,組織相關教師開展實施。鎮(zhèn)內(nèi)各校“同課異構(gòu)”研究模式形成,高中低年級各一科,村?!晷?。電教課,要求校本部和xx小學40歲以下主科任每學期上一節(jié)電教課。
4、一分耕耘一分收獲。
經(jīng)過全體教師的努力,教學質(zhì)量得到進一步的提高,在縣中小學生田徑運動會中,有6人次獲獎團體總分14分,獲獎名次實現(xiàn)“零”的突破。兩人獲體育道德風尚獎;中心小學有11人獲市、縣獎;分別是中心小學的陳金環(huán)寫的論文獲市一等獎,陳論文獲市二等獎,何寫的論文獲市三等獎,陸獲縣一等獎,黎獲縣二等獎,還有歐陽、余、何、陳獲縣三等獎。在-xx學年度小學六年級文化檢測中,全縣前1600名中桂圩鎮(zhèn)小學有76人,前900名中有36人,前600名中有23人,前300名中有8人,綜合總分在全縣的第9位。
四、教研工作存在的問題。
本學年的教研工作雖然取得了一些成績,但也存在著一些問題,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、教師對學習的關注度不夠。雖然我們的教師都在參與學習,但少部分教師的學習還只是放在表面的學習上,并未對學進行深入的反思和應用,未能真正達到學習的目的。在今后的學習方面還需從意識上提高,讓教師真正把學習落實到實處。
2、參與交流的意識還有待加強。教學經(jīng)驗的交流是教師發(fā)展和提高的最佳途徑,但在教師的經(jīng)驗交流方面,部分教師的參與熱情不夠,更多的是“單干”的研討方式,這對教師自身成長不利,對全體教師的提高也是不利的。除調(diào)動教師積極參與外,這需要運用制度來強化,保證交流意識的形成。
3、課題研討的形式較多,而實際效果不明顯。建議今后的課題研討要注重實效性,而不能只提不做,或者只有表面的形式的工作。
4、教師的合作探究精神不足,集體主義意識不強。
總之,教研工作是一個全體教師參與的工作,也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學質(zhì)量的有效手段。在今后的教研工作中,我們要團結(jié)全體教師共同參與,共同提高,共同發(fā)展,為我鎮(zhèn)小學的教育教學做出自己的貢獻,再接再厲,再上新臺階。
學年度中心小學德育工作總結(jié)篇八
最給力的時裝搭配.
本學期,教導處在校長室的領導下,在市、區(qū)教研室的指導下,遵循學期初的工作計劃,進一步理清思路,以抓教育教學質(zhì)量為中心,在新課程標準的指導下,加強教學常規(guī)管理,加強教師培訓,優(yōu)化教師隊伍素質(zhì),促進了學生全面和諧發(fā)展。現(xiàn)將本學期的教導處工作做一總結(jié)。
一、抓理論學習,為課堂教學改革奠定基礎。
本學期,各教研組認真制訂了教研組計劃,并確定了教研組工作要點,做到地點,時間,人員三落實。為了提升教師專業(yè)素養(yǎng),正確把握本學科教改的方向,各教研組結(jié)合實際進行了各種學習活動。例如語文組為了提高課堂教學質(zhì)量,重點圍繞著優(yōu)秀教學設計開展了學習研討實踐活動。開學初,該組就認真學習了“最新教學設計及理念”,老師們在學習中清楚該從哪些方面進行教案的設計,之后結(jié)合教導處進行的本學期第一次教案檢查情況進行了分析和研究發(fā)揚優(yōu)點,改進缺點。適逢鏡湖區(qū)教研室組織全區(qū)語文教師進行了一次教學設計的比賽活動,語文組的汪姍、唐寧、張麗娟、張岳紅代表學校參加比賽,目前正在等待好消息。再如數(shù)學組,他們除了圍繞“教-研-訓”一體,促進教師專業(yè)成長這一主題,開展專題性的學習活動外,各個備課組平時也時常研究教法,討論題目,進行了理論學習。還有信息組的教師本學期則十分重視教師之間進行相互學習,相互交流,從而提高本校每個計算機教師的技術水平,形成輔助教學,并融入到其他學科的良性循環(huán)。體育組型材的教師根據(jù)新課改的要求,積極探索新的教學方法。針對我們學校的條件和特點,在開學初每位教師就制定全學年教學計劃,并按計劃完成教學任務,談么還特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用,運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。美術組教師利用教研活動學習了《美術新課標》的內(nèi)容標準、教學建議及教學評價。轉(zhuǎn)變教育觀念,并結(jié)合自己的教學實際進行研究,指導自己的教學實踐,進一步改進自己教學中的不足。
為了使教師能開闊教學思路,提高教學研討能力,學校在資金緊張的情況下,仍派出教師分別赴江西南昌、杭州余杭、北京、上海等地參加教學觀摩和研討交流,了解了許多教改前沿的新信息,并及時向全校教師匯報。這些學習活動對提高教師的課堂教學能力都起到了很好的推動作用。
二、抓教學科研,盡快提高教師的業(yè)務水平。
1、開展校本教研,提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
隨著素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,今天的課堂要從關注教向關注學轉(zhuǎn)變,學校全面落實課改要求,必須要依靠一大批優(yōu)秀教師,擺在我校每一位老師面前的問題是,必須面對新課程,認識新課程,實踐新課程。為了滿足全體老師的發(fā)展需要,學校組織教師每周五下午參加“小課展示研討”活動,以此作為教師專業(yè)發(fā)展平臺。張岳紅、王欣偉、朱莉莉等教師都將自己教學過程中的精彩片斷再現(xiàn)在全體老師們的眼前,20分鐘過后全體老師在評課人的引領下進行反思、總結(jié)、提高。
這項活動在內(nèi)容上做到了開放、互動,滿足教師自我發(fā)展所需的各種技能培訓,使教師有限的思維在開放的氛圍中碰撞出思想的火花。
此外,各個教研組也在自己的教研活動中結(jié)合本教研組的實際,開展有特色的教研活動。如語文組的“博客展示交流”活動。在交流中,語文組的齊海云,章玲,汪玉仙、花慶老師為我們展示了他們的博客,他們的教學點滴記錄,學生活動的照片,資料的歸類整理等等給我們留下了難忘的印象,真是不看不知道,一看學不少!交流之后,老師們紛紛表示向這些老師學習,不斷充實自己的博客,讓博客成為自己抒發(fā)教學感言的陣地。
數(shù)學組這學期開展了交流-感悟-學習“系列活動,主要圍繞專題研究課題組織理論學習,”實踐-感悟-學習“系列活動,主要配合青年教師課堂教學活動進行公開課的集體研討,集體備課確保實效,注意發(fā)揮每個教師的智慧,使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會,真正把教研活動與提高課堂教學效率結(jié)合起來,與解決實際問題結(jié)合起來,與教師成長結(jié)合起來。
美術組除了教研組的理論學習之外,各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務學習,并征訂了《中國美術教育》、《少兒美術》等專業(yè)雜志,課余時間經(jīng)常鉆研、探討,從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。其中張賢媛老師的教學案例設計獲市評比二等獎;教育敘事獲省級評比一等獎;教育博客獲省級三等獎。
2、加強課題研究,逐步培養(yǎng)教師的科研能力。
課程改革要求教師要成為一名研究者,成為一名研究型的教師。教師決定著課改的成敗。為加強教師的科研能力,本學期教師們圍繞著各重點研究課題開展了一系列的課題研究活動。
本學期語文和英語組老師的繼續(xù)進行”探索小學生閱讀指導的有效途徑和方法“的課題研究。繼上學期閱讀課題的深入開展,為了讓中高年級的同學有個展示閱讀成果的舞臺,同時也激發(fā)低年級學生的閱讀興趣,語文組組織4-6年級的學生給1-3年級的學生進行了”我給弟弟妹妹講故事“活動。在活動中,講故事的孩子們認真準備,將自己最喜歡的故事推薦出來,聽故事的孩子們個個高興,從故事中受到啟發(fā),得到感染。有些高年級的同學除了講故事之外,還就此把自己喜歡的好書推薦給弟弟妹妹們,由此激發(fā)弟弟妹妹們的閱讀興趣。這項活動的開展,進一步激發(fā)了孩子們想讀書、愛讀書的興趣,收到了很好的效果,為閱讀課題的開展充實了內(nèi)容,讓閱讀課題進行得更加扎實有效。英語組老師定期安排好學生參加”英語之角“活動,親子英語閱讀,同伴互助閱讀,還鼓勵學生上網(wǎng)查找與學習有關的資料,教會學生學會取舍。本學期針對發(fā)現(xiàn)的問題,英語組老師大膽創(chuàng)新,根據(jù)學生的實際狀況,開展了親子閱讀和讀自己做的書(在老師的指導下編寫小本特色教材)等有特色的活動。
此外數(shù)學組和語文組的部分老師還參加了”引導自學“型課堂教學研究課題實驗。本學期課題組安排兩次實驗觀摩課,分別安排在語文和數(shù)學兩個學科,語文有章玲老師擔任執(zhí)教老師,于11月上了題為《秦兵馬俑》的實驗觀摩課,課中各位實驗老師認真聹聽了章玲老師的課,課后課題組還開了專門的會議研討了這節(jié)課的'得與失。數(shù)學組楊莉老師在12月份上了題為《萬以內(nèi)數(shù)的認識》的實驗觀摩課,同樣老師們饒有興趣地觀摩了她的課,課后也作了研討,楊莉老師還在研討會上作了說課,并談了自己參與課題的感受。此外,本學期課題組按計劃組織了三次例會,每次例會我們都是先安排了會議的議程,要求老師是先準備,會上大家伙都能積極發(fā)言,暢談實驗的收獲與困惑,每次校領導都能參與我們的會議并給予有針對性地指導,使大家收益匪淺。實驗老師們對實驗工作也很投入,老師們每人都有實驗計劃,平時教學中就十分重視按照實驗要求的”五個環(huán)節(jié)“認真的備課上課,并從中挑出具有代表性的幾篇上傳到自己的博客上,供大家共同學習交流。
體育組結(jié)合省級課題塑料健身學具制作及其學練活動設計的實踐研究,大家分工合作,經(jīng)常利用教研時間進行探討,并利用校公開課、家長開放日等經(jīng)常進行實踐教學,學生通過自己做的器材上課,格外的興奮,都紛紛展示自己的的勞動成果。根據(jù)課題的需要,在11月底該組對課題進行了中期階段性小結(jié)。
3、拓寬交流渠道,搭建教師展示的平臺。
學校課改領導組為了掌握課題實驗進展情況,經(jīng)常深入課堂隨堂聽課、評課,檢查教案、作業(yè)等,檢查中均十分重視了教師普通話和用字規(guī)范的情況。為了促進教師成長,加強與校外課改學校老師的合作交流,為教師搭建展示的平臺,本學期學校組織參與了各類交流活動。
l區(qū)域聯(lián)動,同課異構(gòu)。
9月22日上午,學??仔iL、教導主任和教研室主任一行來到結(jié)對學校--山三區(qū)逸夫小學,與該校及三園小學的校長、主任一起共同研討學校的發(fā)展策略,明確了本學期包括同課異構(gòu)在內(nèi)的各項交流活動。11月18、19日兩天三校聯(lián)手開展的”同課異構(gòu)“活動,分語文、數(shù)學、英語三個學科,三個半天進行,上完課后,三校老師齊聚一堂共同研討。研討中,大家各抒己見,坦誠相助,氣氛熱烈而融洽。
這次跨地區(qū)、跨校際的課改交流教研活動,通過展示課例、分析課例等形式,進一步提升了老師們對課程改革的精髓和內(nèi)涵的認識。三山區(qū)社會事業(yè)局副局長丁桂華、教研室楊主任,鏡湖區(qū)教育局江局長對兩校的結(jié)對工作給予了充分的肯定,并鼓勵兩校要充分利用教育局提供的結(jié)對平臺互相學習,互相促進,共同提高,實現(xiàn)雙贏。
l同課聯(lián)構(gòu)教、研、訓一體化。
為立足課堂教學,從教學實際出發(fā),研究一篇課文如何進行教學設計并實施教學活動的有效方法。在鏡湖區(qū)教研室的指導下,我校承辦了”鏡湖區(qū)小學高年級閱讀教學同課聯(lián)構(gòu)教、研、訓“教學研討活動。這次活動由五年級的寧慧和沈燕老師向全區(qū)語文老師展示了《圓明園的毀滅》一課教學。在課堂上,兩位老師抓住一條主線:由圓明園不可估量的價值引導學生理解圓明園毀滅的不可估量的損失。寧慧老師扎扎實實地進行字詞教學,帶領學生認真學習了生字詞,讀通了課文,理清了課文脈絡;沈燕老師抓住圓明園建筑和收藏上體現(xiàn)出來的不可估量的價值,緊扣文字,利用多種有效的讀,讓學生漸入情境地了解圓明園不可估量的價值。兩節(jié)課渾然天成,融為一體,體現(xiàn)了綠影小學在同課聯(lián)構(gòu)方面所進行的研究和努力。兩節(jié)課得到了聽課老師以及區(qū)教研室吳文、朱慶紅老師的稱贊。課后周文琴主任還做了題為《”同課聯(lián)構(gòu)之我見“》專題匯報發(fā)言,為鏡湖區(qū)小學語文”同課聯(lián)構(gòu)教、研、訓一體化“活動添上了亮麗的一筆。
l”幼小銜接"教學觀摩活動。
學年度中心小學德育工作總結(jié)篇九
半年來,我們豎新小學在教育局的領導下,在進修學校專家的引領下,在虹口區(qū)行家的指點下,認真貫徹落實課改精神,牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,按照學校提出的工作思路和工作要求,努力減輕學生過重的課業(yè)負擔,向管理要質(zhì)量,深化教學改革,提高教育質(zhì)量,充分調(diào)動每一位教師的積極性,圓滿完成了上級交給我們的任務?,F(xiàn)將半年來我們學校教學工作總結(jié)如下:
一、規(guī)范課程設置,推進課程改革。
全面規(guī)范的開設學校課程是學校正常開展教育教學工作的保證,是全面推進課程改革的基礎,是提升教育教學質(zhì)量的保障。
(一)嚴格執(zhí)行教學法規(guī),開足開好三類課程。
嚴格執(zhí)行課程計劃,堅決做到開齊課程,上足課時,實現(xiàn)學科安排合理,課表設計有效,為高質(zhì)量完成各科教育教學任務奠定基礎。加強巡課,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。繼續(xù)加強活動課程的教學與管理,綜合實踐活動能制定切實可行的實施方案,重視過程,讓學生得到感受和體驗。
(二)全面更新教學理念,扎實推進課程實施。
課程改革為課堂教學注入了新的活力,為快速轉(zhuǎn)變教學觀念,全面更新教學理念,有效組織課堂教學,我們組織教師認真學習領悟各科課程標準,進一步解放思想,更新觀念,將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學行為,優(yōu)化各科教學過程。積極開展新教材的培訓和使用工作,不但全面組織教師積極參加課程培訓,而且努力開展好校本培訓工作,各科在課標引領下,用好教材,加強教學研究工作。本學期,我們?nèi)=處熑珕T參加了校本培訓,較好地推進了新課程的實施。
(三)充分重視分層教學,努力減輕學生負擔。
減輕學生課業(yè)負擔,全面提高教育教學質(zhì)量,是當前全社會普遍關注的一個焦點。為把這項工作落到實處,我們學校把優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),實施分層教學,減少課內(nèi)損失,作為減輕學生的課業(yè)負擔關鍵,倡導教師在優(yōu)化教學設計、實施分層教學,推進多樣方法、開拓多元渠道、精心設計作業(yè)等方面下功夫,減少低效勞動,提高課堂35分鐘效率。這樣,優(yōu)生吃得飽,潛能生吃得好,學困生吃得了,真正滿足了各個層次學生的發(fā)展。為確保“提優(yōu)、補差”工作卓有成效進行,我們精心設計了“提優(yōu)、補差”記錄表,讓教師及時記錄操作過程,呈現(xiàn)學生成長進程。
二、教學管理追求精細,務實求真謀求發(fā)展。
教學管理推崇精細化,務實求真謀求發(fā)展。在工作中我們以教學質(zhì)量為中心,倡導教風嚴謹,工作細致的精神,強化質(zhì)量意識和責任意識,著力提高教學水平和教學質(zhì)量,謀求學校發(fā)展。
(一)教務管理制度化,教學行為規(guī)范化。
我們教師嚴格按照制度實施教學,規(guī)范自己的教學行為——端正教風,嚴謹治學,優(yōu)化課堂教學,規(guī)范作業(yè)的布置與批改,精心備課,抓住重點,突破難點,設計自主的學習方式,構(gòu)建開放的學習環(huán)境,注重個性教學設計形成。目前,教學常規(guī)在實踐中已形成良好態(tài)勢。
(二)聚焦課堂教學,提高教學效果。
課堂教學是基礎教育的生命線,是全面推進素質(zhì)教育的主陣地、切入點和突破口。關注課堂教學改革,提高課堂教學效率是有效減輕學生學業(yè)負擔全面實施素質(zhì)教育的重點、難點和關鍵。我們學校以校本研修為載體,以主題式研修活動為形式,立足課堂教學,加強教研組工作,營造良好的研討氛圍,積極開展豐富多彩的教學研討活動,打造“主動有效”課堂:
1、落實“五字”教學方法,打造“主動有效”課堂。
我們依托虹口三中心的優(yōu)質(zhì)資源,結(jié)合我們學校實際,繼續(xù)以“嚴、實、活、樂、新”作為基本教學要求,在貫徹中探索,在探索中發(fā)展,努力構(gòu)建符合我校實際的“主動有效”的課堂教學之路。
2、扎實開展教研活動,確保教學環(huán)節(jié)有效推進。
為提高課堂教學實效,促進教師專業(yè)成長。我們積極依托三中心優(yōu)質(zhì)教學資源,在專家的引領下,與虹口三中心小學的各個教研組結(jié)對開展“聚焦課堂、同課異構(gòu)”教學研討活動,用虹口優(yōu)秀教研組的經(jīng)驗輻射我校的教研組工作,促進了我校合格教研組建設,推進了我校教學工作的開展:
3、小班化教育背景下,打造“主動有效”課堂實踐研討活動有聲有色。
(1)主題教學設計的撰寫,有序進行。
a.宣傳:明確目的要求。開學初,我們學校的校長、書記通過學習向全體教師宣傳開展打造“主動有效”課堂教學的目的,并提出了我校開展這項活動的具體要求。
b.學習:理論實踐結(jié)合。借助集體學習、教研組學習、個體學習等途徑,組織教師重溫小班化教育理論,學習“主動有效”相關理論,結(jié)合教學實際暢談自己的認識,撰寫學習心得,真正做到理論與實際結(jié)合。
c.指導:密切聯(lián)系教學。分管校長黃琴利用業(yè)務學習時間,以課堂教學實踐經(jīng)驗為例子,對全體教師進行“小班化教育背景下,打造‘主動有效’課堂教學設計的指導工作,具體,貼近教學,教師受益匪淺。
d.撰寫:認真踏實細致。所有教師以“小班化教育”理念為引導,以“嚴、實、活、樂、新”為基本教學要求,以教學研究與課堂教學實踐為抓手,撰寫“主動有效”課堂設計,展現(xiàn)了自己的教學思想,形成了自己的教學風格,為打造“主動有效”課堂奠定扎實基礎。
e.成果:公開公正共享。我們學校成立小班化教育背景下,撰寫“主動有效”課堂教學設計領導小組,公開每個教師的教學設計,對每個教師撰寫的教學設計進行公正評價,推薦優(yōu)秀教學設計供大家學習,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。
(2)小班化教育活動,蓬勃開展。
每個學期,我們根據(jù)縣研訓部的要求,以學科為單位積極落實小班化教育相關工作——學期伊始撰寫學科小班化教育推進方案,撰寫小班化教育主題研修方案,接著學科組落實具體工作,最后學期行將結(jié)束,分管領導撰寫推進總結(jié)、主題研修活動總結(jié),所有教師結(jié)合學科教學特點撰寫小班化教育論文、案例,學校組織相關人員進行評比,以激勵先進,促進這項工作推進。
小班化教育背景下,“主動有效”課堂教學設計系列活動的開展,推進了學校小班化教育的進程,促進了“主動有效”課堂的實施。
4、“今天行動計劃”融入日常教學,成績喜人。
(三)特殊學生受關注,各種能力有提高。
輔讀班、隨班就讀這些特殊學生教學管理規(guī)范——有副校長親自抓,班主任制定計劃,相關教師具體落實的管理模式,使這些學生的各方面能力均有所提高。特別在動手能力方面,學生表現(xiàn)令人稱奇。教師的教學方式多樣,學生的學習素養(yǎng)有所提高。
辛勤的工作換來豐碩的成果。
1、“教務管理精細化”評比中,我校獲得優(yōu)秀獎。
2、教學質(zhì)量穩(wěn)步上升:
三、科研管理重實效,研究教學一體化。
(一)科研管理專業(yè)化。
我們學校的教科研工作不僅有專業(yè)人士——教科室主任管理,而且有專家——虹口區(qū)三中心小學科研專家的引領與指導。每個年度伊始,我們學校教科組在教科室主任的帶領下根據(jù)縣教科室的要求,結(jié)合我們學校的實際情況,制定切實可行的學校教學科研計劃,確定我們學校的主課題,任課教師結(jié)合教學實際確定分課題,形成人人參與教學研究的局面。本年,我們學校的主課題《新課程背景下農(nóng)村學生藝術素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐研究》已經(jīng)結(jié)題,新的縣級課題《有效利用托管資源,創(chuàng)新校本研修的實踐研究》已經(jīng)產(chǎn)生,相應的工作正在逐步推進。
(二)課題研究日?;?BR> 課題研究以教學工作為中心,以課堂教學為主陣地,把教學研究活動與日常教學活動有機地結(jié)合起來,堅持教研結(jié)合,教研日?;?。一方面,教師們通過相互觀摩各自組織的研究活動,認真分析課題研究進展中的得與失,共同討論研究中遇到的各類問題,努力尋求解決的辦法。另一方面,注重及時記錄研究過程(每一細小環(huán)節(jié)),可以是文字記載,也可以是音像畫面,以追求研究的實效性、科學性。加強對課題研究經(jīng)驗的積累和反思,引領老師們在反思中提升科研素養(yǎng)。通過課題研究提高教師的科研意識,培養(yǎng)科研型教師,從整體上提升教師的教育教學和科研能力,進而提高學校整體辦學水平。
(三)科研成果有進步。
張琴撰寫的科研文章《農(nóng)村學校開展“三禮”教育的實踐研究》獲縣級課題三等獎,并即將發(fā)表在《崇明教育》上。
薛忠平撰寫的科研文章《小學校園文化環(huán)境建設的思考》發(fā)表在《崇明縣小學教育教學精細化管理文萃》上。
王麗英撰寫的科研文章《小學生信息收集習慣的培養(yǎng)》即將發(fā)表在崇明縣小學學習習慣經(jīng)驗集上。
四、學生活動豐富多彩。
(一)藝術節(jié)。
在一個多月的藝術節(jié)活動中,學校先后開展了“校園十佳小歌手”比賽、書畫比賽、經(jīng)典誦讀比賽等活動,全校師生積極參與,校園充滿了濃厚的藝術氛圍。藝術節(jié)活動中,學校還將每周二、四早上的廣播操改成了跳校園集體舞。輕松活潑、富有時代特點的校園集體舞讓全體學生充分感受到了學校生活的快樂,也成為了學校一道亮麗的風景。
(二)科技節(jié)。
在一個多月的科技節(jié)活動中,學校先后開展了“讀科普書寫征文”比賽、車模制作比賽等活動,全校師生積極參與,校園充滿了濃厚的學科學用科學氛圍。
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學年度中心小學德育工作總結(jié)篇十
1、養(yǎng)成教育規(guī)范化?。
2、德育內(nèi)容主題化,德育活動經(jīng)?;?。
3、社區(qū)教育開放論?。
五、加強檢驗力度,凸現(xiàn)德育成效。?。
2、開展德育工作先進事跡評選活動。?。
4、做好德育工作經(jīng)驗總結(jié),爭取再創(chuàng)德育工作新境界。?。
2005年9月?。
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學年度中心小學德育工作總結(jié)篇十一
一、五月我校確立的德育工作的主題是感恩教育,所以本月我校的德育工作都是圍繞這一主題進行的,這次活動的目標通過一系列主題教育活動,使學生更深入的了解父母的艱辛和對兒女的一片愛心,了解社會、他人在自己成長道路上給與的關心和幫助,進而激發(fā)學生的責任心和責任感,不忘黨之恩、父母之恩、老師之恩、幫扶之恩,知道知恩圖報。
感恩教育的實施
1、開展了以孝敬父母、尊重師長、關愛他人、學會感恩、學會報效為主要內(nèi)容的主題教育活動,促進學生真真切切的“感恩行動” ,我校舉行了一次給父母過一次生日、寫給父母的一封信、我能為父母做什么等為主題的征文比賽。
2、在少隊課上,舉行了以感恩、責任等為主題的演講比賽活動,在演講比賽中同學們都表現(xiàn)出了積極地態(tài)度。
3.以班級為單位,辦一期以“感恩教育”為主題的手抄報,通過手抄報對學生進行感恩教育。
4.以班級為單位,開展了一次以“感恩教育”為主題的班會,在班會上班主任精心組織了一次演講,并且通過一些錯誤的事例從反面進行感恩教育。
能力。我校代表古滎中心校參加了區(qū)組織的應急疏散演練。
五月我校確立的德育工作的主題是感恩教育,所以本月我校的德育工作都是圍繞這一主題進行的.,這次活動的目標通過一系列主題教育活動,使學生更深入的了解父母的艱辛和對兒女的一片愛心,了解社會、他人在自己成長道路上給與的關心和幫助,進而激發(fā)學生的責任心和責任感,不忘黨之恩、父母之恩、老師之恩、幫扶之恩,知道知恩圖報。我校的五月份的德育工作主要注重了以下幾個方面:
一、召開班主任工作例會
主題:加強師德建設,建立德育隊伍 班主任是學校德育工作的組織者和實施者,在本次例會上,大家提出了班級管理建議和工作方法,逐步提高班主任工作的水準,推動學校德育工作的實效性發(fā)展。
二、感恩教育的實施
1、開展了以孝敬父母、尊重師長、關愛他人、學會感恩、學會報效為主要內(nèi)容的主題教育活動,促進學生真真切切的“感恩行動” ,我校舉行了周一國旗下演講以感恩為主題的活動。
2、在少隊課上,舉行了以感恩、責任等為主題的演講比賽活動,在演講比賽中同學們都表現(xiàn)出了積極地態(tài)度。并對演講優(yōu)秀選手頒發(fā)獎狀。
3.以班級為單位,辦一期以“感恩教育”為主題的手抄報, 通過
手抄報對學生進行感恩教育。
4.在學校的大力支持下以班級為單位,開展了一次以“感恩教育”為主題的班會,在班會上班主任精心組織了一次演講,并且通過一些錯誤的事例從反面進行感恩教育。 通過演講,對優(yōu)秀的演講選手進行頒獎。
5、為舉辦六一匯演做好準備工作。通過演練選出選手參加六一節(jié)日匯演,并搭建舞臺為六一兒童節(jié)匯演做好充分的準備。
總之,通過以上各種活動對學生進行全面的感恩教育,讓學生懂得了對父母、對老師、對身邊每一個幫助過自己的人都要心存感恩,讓這次活動的意義重大。
張寨鎮(zhèn)蘇村小學?
2017年5月31日
年關將近,又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候,為濟世救人,筆者特將訪遍名師學來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來,希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長,除了下苦工夫狠寫一通外,還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上,盡量拉大行間距,但不可太過,否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒,2004年很快就要過去了,回首過去的一年,內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲,更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代,故數(shù)據(jù)是多多益善,如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說,還能幾個字或半句當一句,在紙面上大量留白,拉長篇幅的同時,使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是,一定要層層排序,嚴格按照隸屬關系,不要給領導留下思路不清晰的印象。
學年度中心小學德育工作總結(jié)篇十二
開春的季節(jié)是學生“傳染病”多發(fā)的季節(jié),是各種狀況易發(fā)的階段,給學校德育工作帶來了新的挑戰(zhàn),面臨著新的問題。盡管如此,四月份在全體班主任老師的共同努力下,總體情況是平穩(wěn)的,現(xiàn)將四月份德育工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)工作:
1、繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育,充分利用小廣播等宣傳手段,加強對學生進行思想教育,同時提高學生思想水準,教育學生養(yǎng)成良好習慣。
2、加強課間紀律的監(jiān)管思謀,確保課間學生活動安全。本月由于蓋教學樓課間操、大課間活動不能正常開展,超長的學生活動時間,給校園的課間紀律帶來了很大困難,為確保學生健康、文明、有序地進行課間活動,學校加大了工作力度,動腦筋,想辦法,勤督促,常巡視,抓典型,重教育。發(fā)現(xiàn)并制止一些不文明、不安全現(xiàn)象的發(fā)生。
評教育。通過具體的強化訓練,充分發(fā)揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理評價,逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”,使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動。要重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育,注重提高他們的文明素質(zhì),讓學生終身受益。
4、衛(wèi)生工作常抓不懈
(1)加強學校衛(wèi)生工作監(jiān)管力度,堅持定期或不定期的學校衛(wèi)生監(jiān)查,針對發(fā)現(xiàn)的問題和安全隱患,及時督促學校整改,杜絕學校食品安全事故,防范學校群體性傳染疾病的發(fā)生。
(2)抓好健康教育。加強健康教育師資培訓督促學校按規(guī)定落實常見病及傳染病防治教育。
(3)堅持眼保健操制度,教育好學生用眼衛(wèi)生,降低學生近視率。
二、重活動教育
以活動、節(jié)日為契機,讓學生在活動中受到啟迪,受到教育。
2.學校開展“我的學生觀”師德演講比賽,調(diào)動全校教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
三、五月份工作安排:,
1、以母親節(jié)為契機,開展“養(yǎng)育之情,感恩父母”主題活動,為父母制作感恩卡,每天回家?guī)妥鲆患覄帐?,記住父母生日?BR> 2、愛花護草,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
3、“情系汶川”祭緬活動
4、評比“雛鷹爭章”
2017年4月
四月份工作重點:
1、緬懷革命先烈,爭做文明學生:
結(jié)合四月五日清明節(jié),開展了緬懷先烈班險隊會,舉辦了“紀念英烈”手抄報評比活動。通過召開主題班會、辦黑板報等形式,讓學生了解中國近代被日本侵略的歷史;讓學生感受中國人民不屈不撓的反抗精神;讓學生明確自己的'使命,努力學習,奮發(fā)圖強,振興中華。
2、健康教育:
4月7月世界衛(wèi)生日,我校進行了衛(wèi)生健康主題班會。
3、藝體工作:
深入開展藝術“2+1”選修課,豐富學生的文化生活,提高各項技能。組織教師參加區(qū)中小學教師乒乓球比賽。
4、愛我家鄉(xiāng)征文活動:
5、開展“五一”節(jié)前安全教育活動:
“五·一”節(jié)長假即將來臨,為切實做好“五·一”期間的學校安全工作,確保師生過一個歡樂、平安的假期,我校切實做好宣傳工作,學校在進行全面的安全檢查、認真布置節(jié)日值班等內(nèi)容。同時組織師生參加中小學生網(wǎng)絡安全競賽活動。通過這次教育,進一步提高全校師生安全意識。師生們紛紛表示,一定要做個對自己、對家庭、對社會負責的人,歡歡喜喜過“五·一”節(jié)。
工作亮點:
(1)、德育常規(guī)管理工作井然有序,學生上下課有秩序,有禮貌,促進了學生的養(yǎng)成教育。各種組織機構(gòu)、制度能按要求上墻并留存小樣。學校的校風新、教風正、學風濃。
(2)校領導對衛(wèi)生保健工作重視,各種記錄填寫及時。 不足及整改措施:
(1)各別班級德育教育活動開展形式單一,沒有達到教育目的。
(2)全校性德育活動開展少。
(3)畢業(yè)班學生心理有所變化,應加強心理疏導。
(4)進一步加強校園環(huán)境建設和學生個人衛(wèi)生的習慣培養(yǎng)。加強眼保健操穴位指法的訓練和學生讀寫姿勢的訓練。校領導班子形成檢查小組,對班級學生的衛(wèi)生進行檢查。
下步工作計劃:
1、加強對藝體、衛(wèi)生教師的指導,促進藝體、衛(wèi)生教育教學質(zhì)量的提升。
2、積極籌備全區(qū)運動會,舉辦好本校的運動會。
3、開展一次全校德育教育活動。
4、充分發(fā)揮少先隊作用,開展好各項德育工作。
茄子河區(qū)嵐峰小學
2012年5月14日
學年度中心小學德育工作總結(jié)篇十三
本學期,根據(jù)學校德育工作計劃,以養(yǎng)成教育為主線,以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎,加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅持突出重點,注重實效地開展德育工作。根據(jù)我?!皥F隊聯(lián)動,賞識引領”課改精神,圍繞校園文化建設,積極開展各類主題教育,使學生學會做人,學會求知,學會生活,學會勞動,學會健體,學會審美,努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,主要做了以下一些工作:
一、改進德育工作方法,提高德育工作實效。
1、加強師德師風建設。搞好學校的德育工作,離不開一。
支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。本學期我們組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《消防法》落實“六五”普法相關規(guī)定,簽訂教師規(guī)范辦學責任狀,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關系。
2、班主任工作。定期召開班主任例會,總結(jié)班主任工作,布置任務和工作要求;著重將突出的問題和典型的事例擺出來,共同研究探討。定期開展班會課,每個星期有主題,認真有效地上好班會課。
二、強化行為規(guī)范訓練,改變學生精神面貌。
(一)常規(guī)教育常抓不懈。
抓好學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。將九月份定為“常規(guī)管理強化月”各班利用班會組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及學校制定的相關細則。我們主要通過班會、升旗儀式對學生進行常規(guī)教育、安全教育,開學初到現(xiàn)在,德育處嚴抓學生常規(guī)管理。在全校堅持開展拒絕小食品進校園活動,繼續(xù)強化無聲走廊活動,在執(zhí)行中以降聲音為主要目標。繼續(xù)嚴格執(zhí)行學生在樓內(nèi)單人單排行走制度。德育處全體成員能做到每個課間不留死角,各個崗位有專人負責在走廊巡查,把課間檢查放在工作重要位置,因為只有通過檢查才能發(fā)現(xiàn)問題,課間進行檢查這項活動,提高了德育處全體人員工作責任心,促進了學生課間紀律的好轉(zhuǎn)。
(二)學生管理。
隨著教育政策和社會環(huán)境的變化,學生管理已日趨成為學校日常工作的難點和重點。這也是擺在我們德育工作者面前的一大難題。我們從小處著眼,細節(jié)入手。同時加強了對學生值周的管理和培訓,認真做好對學生的儀表儀容、文明習慣、樓內(nèi)外秩序等情況的檢查工作。并利用隊會形成進行強化教育,每天值周教師對學生課間紀律進行巡視促進了學校良好的秩序和風氣。今年是盤錦市創(chuàng)建文明城市通過國家檢查第一年,我校積極配合創(chuàng)城國檢活動,針對學生迎檢工作我們主要做了一下幾方面。
1、每名學生做到會背誦和默寫社會主義核心價值觀。
2、做好校園和班級衛(wèi)生工作,干干凈凈迎接檢查團到來。
3、教育學生做到文明交通。我校地處向海大道,是創(chuàng)城檢查實測點學校之一。文明交通教育尤為重要,我們通過廣播大會、班會等形式教育學生遵守交通規(guī)則,過馬路走人行橫道。通過我們?nèi)熒呐?,我校在衛(wèi)生環(huán)境、學生文明交通等方面堅持對學生進行教育,為盤錦市創(chuàng)建文明城市作出自己的貢獻。
(三)繼續(xù)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育。
以校園禮儀為重點,加強學生文明禮儀規(guī)范教育。配合盤錦市創(chuàng)城活動,我校以升旗儀式、班會、廣播大會多種形式開展學生文明禮儀教育,讓學生知道待人接物、文明懂理,禮讓謙和。
(四)抓好大型活動,用活動帶動學校德育工作。
本學期,我校參加管理中心第xx屆中小學田徑運動會,開學初就開始訓練,訓練歷時三十多天,在訓練中,體育老師訓練認真細致。特別表揚九年級有六名學生在中考復習的緊張時間里為學校榮譽而戰(zhàn),為我校最后進入團體前八名作出突出貢獻。在本次運動會上我校接受大會組委會部署的.主題方隊表演任務。我們呈現(xiàn)的“繩舞飛揚”把體育競技和舞蹈音樂完美融合,展示了我校體藝2+1的辦學特色。我校利用升旗儀式對有在大型活動中突出貢獻的學生給予表彰,以此激勵全校學生。
(五)法制教育緊抓不放,重點做好教育防范工作。
學期初和期末我校法制副校長劉旭警官為全校師生作了法制報告,充分利用每學期兩次的法制教育報告會,班會課、校會、集隊講話等形式對師生進行普法教育,進一步增強其法律意識和法制觀念。5月20日我校在五樓多功能廳召開20xx級學生“關愛明天普法先行”主題的班會活動。在張運山副校長的主持下、在全體學生的熱烈掌聲中拉開序幕。遼河油田關工委、遼河油田基礎教育管理中心團委、興隆派出所的領導代表參加本次班會。本次活動取得圓滿成功。通過班會活動學生不但掌握了必要的法律安全知識也提高了自我保護能力,而且也鍛煉了學生能力,充分發(fā)揮了學生的特長,讓學生在更愉快、更自信的環(huán)境下學習、成長。
(六)安全教育常抓不懈。
我校利用升旗儀式、班會、宣傳欄、電子屏、廣播等方式對學生進行安全教育。教育學生上下學過馬路要走人行橫道,遵守交通規(guī)則。課間不允許打鬧以免發(fā)生傷害事故。其中在5月3日盤錦市大風預警發(fā)出,我校在第一時間利用廣播通知全體學生課間不要到籃球場、田徑場活動。不要到教學樓、實驗樓樓下停留。以免發(fā)生危險。那場大風把我?;@球架、校門口大樹吹倒,4日學校領導帶領我校教職工進行了災后自救。
(七)參與學校課改,多種途徑對學生進行德育教育。
結(jié)合我校“團隊聯(lián)動,賞識引領”課改精神,我校各年級共召開了六次家校聯(lián)動大會。增進了家長對學校的了解,調(diào)節(jié)理順學校、家庭、社會對學生成長的支撐作用,促進學生健康成長。
總之,本學期學校德育工作做了不少工作,也取得了不少成績,但與上級要求還有較大差距,在學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差,隨意丟棄臟物,還有少數(shù)學生有在校園內(nèi)吃零食的不良習慣,這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。在今后的工作中,我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合學生的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
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學年度中心小學德育工作總結(jié)篇十四
二、工作目標。
1、學年內(nèi)不發(fā)生重大責任事故,學生違法犯罪率為零;
2、學生能夠遵守《守則》和《規(guī)范》,道德水平有明顯提高;
3、教師有高尚的師德情操和良好的行為準則;
4、以“創(chuàng)建”為契機,逐步形成鮮明的特色。
三、工作思路。
1、抓好隊伍建設,強化德育意識。
2、加強常規(guī)管理,強化班級建設。
3、豐富少先隊活動,強化陣地建設。
4、發(fā)揮多方作用,完善德育網(wǎng)絡。
四、具體工作。
(一)抓好隊伍建設,強化德育意識。
1、加強領導組織的組建落實。
2、完善班主任、輔導員的隊伍建設。
3、建立育人體系。
(二)加強常規(guī)管理,強化班級建設。
1、狠抓養(yǎng)成教育。
2、班級環(huán)境的美化。
(三)豐富少先隊活動,強化陣地建設。
1、強化內(nèi)容,豐富主題。
學年度中心小學德育工作總結(jié)篇十五
德育實效,使學生身心得到了健康發(fā)展。現(xiàn)將本學期的。
工作總結(jié)。
如下:
一、加強領導,體現(xiàn)德育工作的重要性。
1、加強師德建設,堅持全員育人的德育理念。
本學期,進一步完善了學校德育工作網(wǎng)絡,增強班級管理力量,明確副班主任職責。進一步完善班主任和副班主任的獎勵制度,形成了學校德育工作齊抓共管的合力。
2、構(gòu)建社會、家庭、學校同步教育網(wǎng)絡。
我校與大市口、蔡家山等社區(qū)簽訂協(xié)議結(jié)成了共建單位,并與社區(qū)達成了相互支持,共同促進學校、社區(qū)建設的意向,為學校德育社區(qū)化延伸搭設了橋梁。如重陽節(jié)前夕我校教師和學生代表與二十四軍老干部同臺演出。
為指導家長開展家庭教育,開學初我校德育顧問盧剛老師為一年級新生家長開展了“幫助孩子邁好學校生活第一步”的培訓活動,通過培訓,讓家長了解如何使孩子盡快適應小學的學習生活,養(yǎng)成良好的學習習慣,給家長們有了很大幫助。為進一步提高德育工作針對性,加強學校與家庭的聯(lián)系,增進教師與家長的溝通,學校組織召開了主題為“家校攜手,引領兒童健康成長”的家長會。各班針對本班的實際召開家長會,提高了我校德育工作的實效性。班主任和部分科任老師還對部分學生進行家訪,并在“家訪記錄表”中對家訪情況進行記載。本學年我校向家長開展了一次家庭情況調(diào)查問卷及家長和學生對學校評價的調(diào)查問卷。從反饋情況看,本次活動得到了廣大家長的支持。
二、強化行為規(guī)范訓練,改變學生精神面貌。
1、抓養(yǎng)成教育,落實常規(guī)訓練。
各班主任充分利用班隊活動課,對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。德育處以“優(yōu)秀班級”、“紅領巾文明號”評比為把手,促進學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。今年,我校將十月份定為學生常規(guī)教育月。在教育月中,各班認真學習《小學生守則》《小學生文明禮儀》并以“好習慣伴我成長”為主題,根據(jù)本班實際開展切實可行的教育活動。學生的文明程度得到較大的提高,見到老師和同學能主動問號,打架、罵人的現(xiàn)象大大減少。學生能在安全、文明、有序的校園氛圍中學習生活。
2、開展安全自查,樹立安全意識。
在“安全教育”中,我校普及宣傳安全知識,增強師生的安全意識。學校開展安全演習及緊急疏散的演練。認真學習《小學生安全教育讀本》,出安全教育的。
黑板報。
中高年級制作“普及禁毒知識構(gòu)建和諧社會”為主題的。
手抄報。
并開展相關的知識競賽此活動消息刊登在中國教育報頭版。學校十分重視學生的安全教育工作對安全工作形成了“人人有責齊抓共管”的局面。各班開展了安全自查讓學生自己發(fā)現(xiàn)身邊不安全的隱患從而進行自我的教育。
3、開展學法守法教育活動,增強學生的法律意識。
根據(jù)學生的特點,我校對學生的法制教育主要采用形式活潑、寓教于樂的宣傳教育活動,校會、班會、升旗儀式、隊活動等,向?qū)W生進行法制教育,對全體學生進行了教育。并開展“珍愛生命,拒絕毒品”的禁毒教育。學期末請我校的法制副校長對學生進行“防毒、防騙”為主題的法制報告等,通過各種教育活動使學生知法懂法,強化學生的法制意識,提高學生的自我防范意識,提高守法自覺性。一年來學校沒有出現(xiàn)學生違法亂紀的現(xiàn)象。
三、活動引領,陣地宣傳,促進校園文化建設。
(一)、在活動中教育,這是小學德育教育的特色,也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果,校德育處、少先隊通過舉行內(nèi)容豐富、形式多校的德育教育活動,努力促進校園文化建設。
1、舉行“好習慣伴我成長”系列活動。
九月初,我校利用升旗儀式舉行了“好習慣伴我成長”的啟動儀式。開展了豐富多彩的主題教育活動。九月份主題為文明尊師月,開展《老師,我們愛您》尊師活動,搜集學生尊師征文。十月份主題為《唱響新童謠,規(guī)范你我他》主題活動。在迎國慶這個特別的日子里,我們開展了《唱童謠》競賽活動。各班自創(chuàng)或者搜集童謠,自編自演,從中受到教育。十一月份主題為《好書伴我成長》,各班圍繞讀書習慣的培養(yǎng),要求午休時間看十分鐘,中隊活動開展推薦好書、好書交流會。六年級聯(lián)合中隊開展《向您致敬,人民的公仆》讀書匯報活動,全校開展《捐書獻真情》活動等。十二月英語月,開展英語學科競賽及《真我的風采》英語口語大賽活動。在系列活動中,培養(yǎng)學生的行為習慣,學習習慣,鍛煉學生的綜合能力。同時在英語月中,學校一百多名學生參加了鎮(zhèn)江市小青蛙英語故事大賽。王天琪榮獲二等獎,多名同學獲二、三等獎,各班制作英語展牌,推進了學生學習的濃厚氛圍?;顒釉O計體現(xiàn)了主體性、趣味性、實踐性、科學性、人文性,通過活動的有效開展,使學生的主體性得到充分的發(fā)揮。
2、科技、藝術教育扎實有效。
藝術教育是我校的辦學特色,創(chuàng)設機會使學生在藝術的氛圍中受到教育。
如:我校京劇班多次參加社會中公益活動。在神舟六號發(fā)射成功之際,我校邀請了江大專家給學生做了“發(fā)揚兩彈一星精神,為振興中華做準備”的專題講座。學生的思維、想像能力得到了拓展,科技意識得到了激發(fā),科技創(chuàng)新能力得到了實踐鍛煉。
3、深化愛國主義、誠信教育。
德育處圍繞愛國、誠信、責任、關愛等道德品質(zhì)組織學生觀看了影片《太行山上》,并舉辦了“以史為鑒”抗日戰(zhàn)爭圖片展等活動,還參加了《做誠信人、做誠信事》讀書征文活動。
(二)、加強陣地建設,優(yōu)化育人環(huán)境。
1、校園環(huán)境優(yōu)化。加強校園文化建設,加強學校藝術教育,努力將先進文化融入校園。發(fā)揮紅領巾廣播、電視功能,引高雅音樂進校園,發(fā)揮校園網(wǎng)等現(xiàn)代教育裝備的作用,活躍學校影視文化。發(fā)揮圖書館作用,提高圖書流動率,開展“讀好書、看好報、上好網(wǎng)、做好人”的活動,營造積極向上的輿論導向。
2、班級環(huán)境美化。繼續(xù)進行紅領巾文明號評比活動。讓學生全員參與,主題要突出教育意義和人文關懷,培養(yǎng)學生的集體主義精神和動手能力。
勵志。
等內(nèi)容的基礎上力求同社會生活、時事政治緊密聯(lián)系,貼近學生的思想實際,形成序列。
4、板報設計個性化。繼續(xù)精心設計校班兩級黑板報,體現(xiàn)學校特色的校園文化及各班的個性。
四、重視學科滲透,加強課題的研究。
利用德育課題的實施推動學校及教師德育科研水平的提高。加強德育隊伍建設。本學期,繼續(xù)深入了《培養(yǎng)隊員規(guī)則意識》的課題研究。每周按時集中學習,相互研討,積極探索德育新途徑新方法,進行分析研究,使學生形成了良好的行為習慣,學校形成良好的校風和學風,課題組老師勤于筆耕,撰寫的論文參加江蘇省少年兒童研究會第二十一次年會。
五、今后工作設想:
學生的行為習慣還沒有較好的養(yǎng)成。如何把“養(yǎng)成教育”這一課題深入開展研究,尋求有效的教育途徑和方法,促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,進一步提高學生的道德素養(yǎng)是德育工作重點也是困惑。
學年度中心小學德育工作總結(jié)篇十六
1、9月27日上午,xx民族小學開展"優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題的民俗文化課——制作奶豆腐。
2、10月19日下午,錫林浩特市民族小學5.1班的老師和家長為孩子們開展了一次生動有趣的民俗課--蒙古包圍繩的制作方法。
3、11月1日,xx民族小學4.1班開展了以“馬文化”為主的民俗課。
4、11月16日,我校3.1班的家長和老師傾情合作,共同為孩子們開展了一堂以《熬制奶茶》為主題的民俗課。
5、11月29日,我校2.1班邀請到寶力根蘇木著名搏克手為孩子們進行有關搏克服飾和搏克技藝的講授。
今后我們將不忘初心、繼續(xù)前行。進一步加強德育工作的管理,強化管理網(wǎng)絡,加強教師的培訓,進一步加強學生的行為規(guī)范管理,統(tǒng)一組織好形式多樣的專題思想教育活動,提高德育工作的針對性和實效性,進一步樹立良好的校風。
學年度中心小學德育工作總結(jié)篇一
1.進一步加強師德建設,突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務育人,教書育人的全方位育人觀。
2.加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。繼續(xù)加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3.繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4.學校德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學校實際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階。
今后,我們要進一步結(jié)合小學德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
學年度中心小學德育工作總結(jié)篇二
生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。因此,學校必須把德育工作擺在重要位置,提高認識,樹立教書育人,管理育人,服務育人的思想,為了確保學校德育工作的順利實施,一學期以來,我們加強了學校德育管理工作的研究,其主要做法是:
一、不斷完善校園文化建設,加強班集體建設,鑄就良好班風。
1、校園是學生學習、生活的場所,校園文化的第一性和直觀性,決定了它在育人方面具有春風化雨“潤物細無聲”的作用。學校的宣傳欄面積不斷擴大,內(nèi)容新穎,是我校一道亮麗的風景線。班級文化是學生才藝展示的最大舞臺,班級文化建設按照“十個一”的要求來布置,班級整潔,充滿書香之氣,使人一走進教室,即能感受到讀書的`樂趣。每個教室外面墻上的“每月之星”展示欄,更為我校學生展現(xiàn)無限的風采。教學樓走廊的布置,為校園增添幾許的藝術氛圍,使人身在其中,樂在其中。這些宣傳陣地就像一位位無聲的老師,用無聲的語言教育著每位學生,催促孩子們奮發(fā)上進。
2、各班以學校的陽光之星評比為基礎,制訂出班級的陽光之星的評比方案。一個良好的班集體,應該有一個合理而有效的管理機構(gòu),作為班集體的管理核心的,在班主任的指導下,由班長領導獨立開展班級的各項工作,并完善班級制度。
二、在常規(guī)教學管理中,培養(yǎng)良好的習慣,努力提高學生素質(zhì)。
學校里常有這樣的一句話:幫助學生養(yǎng)成良好的習慣,等于事情做成了一半。所以本校主要從兩個方面入手,培養(yǎng)學生良好的習慣,從而全面提高學生的素質(zhì)。
1、課堂學習習慣的養(yǎng)成。這主要包括學生的傾聽習慣,發(fā)言習慣、作業(yè)習慣。
2、文明禮儀習慣的養(yǎng)成。這主要包括學生的儀容儀表、言行舉止等。
三、安全第一,校園平安。
安全是學校第一要務。學校成立安全領導小組,分工明確,完善職責,各負其責,層層落實,層層追究。全體教師能夠時刻不忘學生身心安全、學校財產(chǎn)安全、自我身心健康,能夠做好防范工作,實現(xiàn)平安校園。學校堅持月月安全隱患排查制度,每天值班制度,電話家訪制度,電話家訪記錄,召開家長會議,學生點名制度,學生追查制度,各班級建立學生通訊簿等。缺課和有無法處理的情況及時聯(lián)系家長。各負責教師經(jīng)常檢查學校安全設施,經(jīng)常性利用班隊會課、宣傳欄、國旗下講話、廣播站做好宣傳工作等,切實把學校安全落實到實處。學校嚴格禁止教師體罰和變相體罰學生,有事情要巧妙的藝術的適當?shù)暮图议L溝通,建立和諧的師生關系,受到家長的好評,學校在學期初與教師、家長簽訂責任書,定期召開家長會(期中和期末),讓學生家長明確學生安全責任意識,長假前發(fā)放告家長書。為了進一步保障學生安全,學校規(guī)定每星期五的早會為全校性的安全教育宣傳,班班做好每天的安全一句話,做到時時提醒,時時把安全記在心。
四、主題活動系列化。
(1)以活動為載體,進行教育。
學校通過每周一的升旗儀式,利用“國旗下講話”對學生進行主題教育,九月份,開展“尊師重教”、“文明禮儀伴我成長’”等系列活動;十月份開展愛國主義教育專題活動,開展慶祝建隊節(jié)活動,舉行了新隊員入隊儀式暨大隊干部就職儀式,對學生進行隊的教育;十一月份開展消防教育主題實踐活動、安全與法制教育活動;十二月份開展感恩教育活動,“文明交通、告別陋習”主題實踐活動;一月份開展慶元旦手抄報展示活動。
(2)“多維立體”的評價,激勵學生身心健康發(fā)展。
讓孩子在夸獎中長大,這是成功教育的經(jīng)驗。得不到贊揚的人生是灰色的。所以我校開展了“美麗學生、美麗班級”及“綠色中隊”評比活動。它不僅點燃廣大學生積極向上的熱情,同時又極大地激發(fā)了不同層次、不同類型學生爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性,收到了良好的教育效果。
總之,我們的德育工作任務艱巨,工作中好的經(jīng)驗繼續(xù)采納,不足之處努力彌補。我們將以存在的問題作為下學期德育工作的重點,使我們的學生學會學習,學會做人。
20xx年春德育思路:
一、繼續(xù)加強安全教育,優(yōu)化安全隱患排查制度,加強校園執(zhí)崗登記。
二、啟動“養(yǎng)成良好習慣,爭做五星級美德少年”評選機制。
三、以節(jié)日以契機,深化主題教育。
學年度中心小學德育工作總結(jié)篇三
本學期以來,學校德育線充分利用“三自”育人模式,以“生活德育、活動德育、文化德育”為德育方法與途徑,促進學生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展,實現(xiàn)學?!案哌h志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標。
首先是根據(jù)國家《中學德育大綱》的要求,繼續(xù)完善了《xx實驗高中學生思想道德教育實施細則》,明確提出了德育的目標要求和方法途徑,并確定了十二個德育主題,做到月月有教育主題,包括:養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、激勵教育、環(huán)境教育、責任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年級又根據(jù)自身的特點,確定了不同的教育重點。
高一年級著重養(yǎng)成教育,激發(fā)飲水思源的校訓情懷,培養(yǎng)學生的行為規(guī)范和文明禮貌;高二年級著重“三觀”教育,培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀;高三年級著重理想信念教育,培養(yǎng)學生寧靜致遠的校訓品質(zhì)。高一年級在養(yǎng)成教育中,通過反復的行為要求,把行為內(nèi)化為學生的道德觀念,這是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì),它是學生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級在“三觀”教育中,通過“三觀”的內(nèi)化與外化過程,形成學生正確人生態(tài)度和道德判斷力,它是學生的“自主發(fā)展階段”;高三年級在理想信念教育中,培養(yǎng)學生獨立人格、獨特個性和獨到的道德批判能力,學生對人生充滿期待,對未來充滿憧憬,它是學生的“超越發(fā)展階段”。
通過對“三個年級”學生的系統(tǒng)教育,學生不斷成長,逐漸走向成熟,他們的行為方式由“他律”走向“自律”,再走向“律他”;行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”,再走向“模范”。這樣的成長軌跡,正是發(fā)展教育理念引領下,學校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”,再走向“超越發(fā)展”的“三個階段”中所追求的目標。
一、完善德育大體系,優(yōu)化管理平臺。
“三位一體”的開放性德育體系。首先是由校長任組長,分管副校長、德育處、團委和年級部負責人參加的學校德育工作領導小組,統(tǒng)領學校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長,與政法、公安、消防、科技、環(huán)保、氣象等政府機關和人民團體加強聯(lián)系和協(xié)作,使德育工作延伸到社會;通過發(fā)揮家長委員會、家長學校的作用和通過家訪、家長會、“家校通”、學校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機制??梢哉f,使德育扎根于家庭和社會,學校、家庭和社會“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)形成。例如,在五月份的家長會及“家委會”代表會上,學校誠懇地邀請家長為學校的發(fā)展出謀劃策、給學校提意見,先后收到多條十分有價值的建議和意見。
“三圈一體”的規(guī)范性德育體系。本學期繼續(xù)強化了同心圓式的以班級、年級、德育處為圈層的德育管理體系,第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理,第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管,第三圈層以德育處主任為主的學校宏觀管理,從而形成校內(nèi)德育行政體系,通過強化行政組織管理,確保學校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性。
“三會一體”的自主性德育體系。“三會”是指團委會、學生會和學生自治委員會等學生組織。充分發(fā)揮“三會”在學生管理中的自治作用,讓他們自主教育、自主管理、自主發(fā)展,讓他們自主策劃、自主組織、自主實施開展各種大型活動。如:各種集會、體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、社團活動、研究性學習、社區(qū)服務、社會實踐活動和志愿者活動、紅十字活動,還有各種檢查評比活動等。
二、創(chuàng)新心理健康教育,拓寬德育內(nèi)涵。
本學期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時,還積極創(chuàng)新組織管理方法,多渠道多方式地開展心理健康教育,培養(yǎng)學生健康心理和健全人格,塑造學生美麗人生。在心理健康教育的常規(guī)工作中,實行點面結(jié)合:一方面,面向全體學生舉辦心理健康教育報告會、講座,利用主題班會課和學科教學滲透以及學生社團的各項活動;另一方面,根據(jù)不同群體和個體的需要,開展團體心理教育以及個別心理咨詢和心理輔導活動,還由學生自主組織開展“朋輩心理輔導”、建立學生心理熱線、創(chuàng)建心理網(wǎng)站等,開展互助式心理輔導、舉辦xx心理健康周、舉辦心理健康專欄等活動,讓每一位學生在尋求心理輔導的同時,都能充當輔導員的角色。
還積極創(chuàng)新工作方法,一是心理規(guī)律與認知規(guī)律相結(jié)合對學生進行學法指導,豐富了心理健康教育的內(nèi)涵;二是采用“合與分”相結(jié)合的組織形式,五位心理教師既“合”在一起面向全校開展工作,又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級駐點,工作在第一線,提高咨詢輔導教育效果。同時又充分利用心理輔導室、咨詢室、發(fā)泄室和心理知識培訓室、“中一”心理健康教育網(wǎng)站、面向全市中小學編輯出版的心理健康教育刊物《心智》等平臺,開實踐式心理教育。
三、構(gòu)設學校文化,推動文化德育。
本學期我們圍繞著“辦學理念”和“校訓”開展文化德育內(nèi)涵挖掘。學校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞,本身就蘊含著時間概念,發(fā)展的軌跡就是時間的軌跡;校訓“飲水思源,寧靜致遠”蘊含著“過去、現(xiàn)在、未來”的時間鏈條,揭示著時間與生命、時間與發(fā)展的契合。在學校新一輪規(guī)劃建設中,精心設置于校園各節(jié)點大小各異的日晷雕塑群,用最古老的方式向現(xiàn)代學子警示著時間的流變;西校園教學區(qū)的太陽歷廣場,作為一種功能豐富的大型科普設施和地理課的實驗場,標示著日月星辰的時間更替。構(gòu)建了以“時間”為主元素,把辦學理念、校訓等軟件與學校主建筑、景觀等硬件有機地融合在一起,渾然一體,處處彰顯著實中人對“時間”的不懈追求。
從虛與實的不同層面上都充盈著“時間”的表征?!皶r不我待、只爭朝夕”——珍惜時間就是珍惜自己——“時間”激發(fā)了“自主”意識;“浪費時間,就是謀財害命”——珍惜時間就是珍惜生命——“時間”激發(fā)了“責任”意識?!白灾鳌迸c“責任”就成為了以“時間”為主元素的學校文化的核心價值追求,也凝練了“自立自強、團結(jié)合作”實中人精神;“自主”與“責任”也是該校師范教育的精髓,因此,它又與學校九十年師范文化一脈相承。
隨著社會的發(fā)展,德育工作任重道遠,德育沒有最好只有更好,我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗,開拓創(chuàng)新,爭取更大的進步。
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學年度中心小學德育工作總結(jié)篇四
1。學校重視對教師的培訓,我們采用請領導專家做講座、請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹、外出培訓等不同形式,不斷提高班主任的素質(zhì)水平。本年度,我們利用教師每周四沙龍的學習時間,聘請了進修學校徐慧穎和哈爾濱市教育研究院郭德鳳主任為教師進行《生態(tài)體驗式班會的培訓》和《新課程理念下的教育職業(yè)道德》,通過學習提高了教師的德育理論水平。要求教師以身作則,為人師表。全校教師共撰寫98篇學習心得。張黎明和徐春麗兩位老師參加了全國傳美說課比賽雙雙獲得特等獎。
2、加強以班主任為主體的德育隊伍建設,組織班主任參加區(qū)進修組織的班主任培訓班,我校已有32名班主任參加培訓,學習有關班級管理方面的知識內(nèi)容,通過學習,更新了教育理念。教師們共撰寫教育敘事125篇,教育論文70多篇,多篇發(fā)表在國家,省級報刊雜志上。
3、為了加強班主任班級管理能力,我校組織教師觀看魏書生關于《如何做班主任》講座錄像,每位教師撰寫了觀后感102篇。開展班主任教師開展工作經(jīng)驗交流會。通過交流,班主任把班組管理的經(jīng)驗和一些成功的小方法通過實例講了出來。供大家學習和參考,通過交流取長補短,提高了班級管理水平。
通過培訓,提高了班主任老師的育人能力及管理水平。每位教師都結(jié)合自己的教育教學實踐,撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。
1、愛國主義教育
2、安全教育
(1)通過校園電視臺,加強安全知識的宣講教育,讓學生掌握了安全自救的基本防護知識。學校一年來共制做10多個和教育短片對學生進行教育。
(2)繼續(xù)抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作,與全體班科任教師簽定有關責任書,規(guī)范制度,落實好各種措施。本學期此項工作運行良好,未發(fā)生任何安全事故。
(3)各班繼續(xù)開展《安全是生命的保證》等形式多樣的主題德育實踐活動課。
(4)為提高師生避險抗災能力,學校每學期一次組織了安全疏散演習活動。通過演練,全校3000多名學生經(jīng)過訓練能夠在3分多鐘全部出樓在操場上站好,廣大師生掌握了應急疏散、正確逃生的技能,強化了師生們防患于未然的安全意識,提高了師生們的安全自救能力,從中積累了集體疏散、應急組織等實踐經(jīng)驗。
3、 環(huán)保教育
通過宣傳櫥窗、校園電視臺積極宣傳環(huán)保的重要意義,上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起,從小事做起,樹立良好的環(huán)保意識。通過開展活動,現(xiàn)在學生如果看到操場上有紙張,都能主動地跑過去拾起來,使校園變得更加整潔,干凈。
4、抓好養(yǎng)成教育, 本年度,為突出我校的德育主題,我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)養(yǎng)成教育,特別是文明禮貌教育,以新的《小學生日常行為規(guī)范》《花園好孩子歌》為內(nèi)容,開展“星級班級評比”活動,以班級教育、自我教育為主,花園好孩子示范崗為陣地,幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,收到了良好的教育效果。學校繼續(xù)強化了“星級班集體”的創(chuàng)建評比活動,通過衛(wèi)生、紀律、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內(nèi)容,每周公布各班得分情況,增強了學生的競爭意識同時也規(guī)范了學生的行為,為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎。通過班級評比制度的建立,學生行為規(guī)范有了明顯的變化,出教室能夠有序的上下樓,站隊做到快、靜、齊。
5、本年度,舉行兩次生態(tài)體驗德育實踐活動課,參賽班級80余次,本次活動課形式多樣,有校園劇、小品、歌曲、詩朗頌、訪談、相聲、辯論會、論壇、談話、才藝表演、游戲等,班班都利用了現(xiàn)代化的教學手段,并附以相關聲象資料,直觀、形象、具體地展示了實踐課的活動內(nèi)容,使學生在活動中、在娛樂中受到教育,達到了預期的教育目的。學生自己編劇、自己扮演角色,不僅滿足了學生的表現(xiàn)欲望和體驗欲望,也提高了學生的主動性和創(chuàng)造性,還進一步增強了學生的自信心,培養(yǎng)了學生的合作精神,同時塑造了他們完善的人格,提升了道德素養(yǎng)。
學年度中心小學德育工作總結(jié)篇五
1.精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理,在把好輿論導向的同時,要力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2.規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點,營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3.積極做好了書香校園的評估驗收的準備工作,使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力,逐步形成有特色的校園文化,凝聚高品位的校園文化精神。
4.加強了校園的綠化、美化與凈化工作,發(fā)揮校園景點的宣傳作用,增強師生的愛校意識,發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。
5.學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,使學生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
學年度中心小學德育工作總結(jié)篇六
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,我們修訂了家長學校各種制度并開展活動,還對班主任或其他任課老師進一步提出了家校聯(lián)系的要求,使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密,構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡。
1、分層級召開各級家長委員會會議和家長會:校級、年級家。
長委員會會議,針對家庭教育進行有效指導與培訓,共同探討學生發(fā)展、教育發(fā)展大計。特別是9月初,我校召開了以“課后托管”為主題的各級家委會,與各班、各年級民族推舉的家長代表共同商議托管事宜,最后家校雙方順利達成高度一致,為我校的課后托管工作得以順利開展奠定了良好的基礎。
2、分發(fā)??都倚W苑》2300份,對內(nèi)、對外有效宣傳學校辦學思路、教育教學動態(tài)等。
3、建好、管好、用好校園網(wǎng)站、校園廣播、微信公眾平臺、班級qq群、班級微信群等,切實服務于家校共育。
在今后的工作中,我們將制定更高的目標,站在嶄新的起點,致力于“做溫度的德育”,真正服務于“生命的自主成長”!
學年度中心小學德育工作總結(jié)篇七
堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,以推進課程改革為重點,以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學質(zhì)量為核心,求真務實,與時俱進,不斷提升“研究、指導、管理、服務”的能力與水平;充分利用縣兼職教研員和鎮(zhèn)教研組,改革教研模式,推進學校校本教研的發(fā)展,提高新課程教學的實施水平,提高素質(zhì)教育質(zhì)量。通過全體教師的合作和努力,本學年的教研工作已經(jīng)結(jié)束。現(xiàn)將本學年的教研工作作如下總結(jié):
一、加強學習,提高教師的教育教學理論水平。
1、硬件——解讀教材,提高業(yè)務水平。8月26-28日組織全鎮(zhèn)教師學習新課程標準,除了了解本學科的總目標,明確本年段的教學目標外,還組織鎮(zhèn)教師一起學習、歸納、總結(jié)出了各年段目標之間的關聯(lián)。使老師們做到心中有數(shù),備課時目標明確。同時教師的教育教學理論知識的掌握和以前比較有了較大的提高,也為教師的教育教學的目標定位、教學方法、教學評價等方面提供了相應的理論依據(jù),為教師的實際教學做好了理論準備。
2、軟件——吸收教法,提高課堂教學效率。通過片區(qū)兼職教研活動,縣兼職教研員的優(yōu)秀課例展示,公開課的點評和剖析。面對面的講解,真情而又毫無保留的傳授。讓廣大教師得靈魂的觸及,對新時代課堂教學從新認識,與新課改接軌。
二、強化課堂,提高教育教學質(zhì)量。
1、在本期的教研工作中,為讓《新課程》教學的理念深入到課堂中,我校組織了圩--都城兩鎮(zhèn)的“同課異構(gòu)”教研活動。一年級語文由中心小學的譚和xx小學的鐘上,三年級語文由都城鎮(zhèn)錦枝小學的傅小青和中心小學的顏上,六年級數(shù)學由中心小學的陳和xx小學的韋上,在活動過程中,各授課教師首先進行課程設計理念介紹、教學過程設計和授課后的反思,然后由評課教師對課堂進行評價,特別是課堂中存在的不足進行現(xiàn)場討論,共同探討改進的方法。通過評課,使授課教師和聽課教師都得到了學習提高。同時、都城鎮(zhèn)錦枝小學校長袁振令就課堂教學的改革提出寶貴意見,改革要切合實際,改革要慢慢來,改革要一步一個腳印。
2、結(jié)合教學實際,組織縣兼職到省、市學習、觀摩高水平的教研活動;同時,多次組織教師到片區(qū)教研活動,鄰近鎮(zhèn)學校觀摩學習,并請都城鎮(zhèn)中心小學骨干教師到我校上優(yōu)質(zhì)課。取長補短,集思廣益,提高了自身教學水平,成效顯著。
3、今學年都城鎮(zhèn)中心小學結(jié)對幫扶我校,分別派出都城鎮(zhèn)xx小學教導主任梁、xx鎮(zhèn)xx小學教師莫到xx鎮(zhèn)中心小學交流指導;xx鎮(zhèn)中心小學派兩人到都城鎮(zhèn)中心小學學習經(jīng)念。
三、加強校本教研,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
1、意識到位,從我做起。
校本教研是體現(xiàn)一所學校的教研特色的最有效的途經(jīng)和平臺,是大力促進教師專業(yè)化成長的最好窗口??h教研室為了充分發(fā)揮教研指導作用,招聘兼職教研員。為此,成立xx鎮(zhèn)中心校教研組。組長:盧,成員:李、李、余、陳、歐陽?陳、賢、李。
2、一步一個腳印抓常規(guī)。
在開學初訂立了《校本教研。
工作計劃。
》,按照計劃開展了一系列工作。集體學習、集體備課、作業(yè)布置、批改、教學反思等、集體研討等活動開展的有條不紊。撰寫教學案例、撰寫經(jīng)驗論文、撰寫反思、撰寫數(shù)學。
日記。
蔚然成風。通過交流,為教師們提供了一個學習和借鑒的平臺,通過這個平臺實現(xiàn)資源的共享,達到共同提高的目的。
3、余縣英語立項課題《讓英語課堂活起來》申報結(jié)題工作。盧語文小專題研究,按照《如何提高語文朗讀能力》方案,組織相關教師開展實施。李數(shù)學小專題研究,按照《以口算訓練促學生計算能力的提高》方案,組織相關教師開展實施。鎮(zhèn)內(nèi)各校“同課異構(gòu)”研究模式形成,高中低年級各一科,村?!晷?。電教課,要求校本部和xx小學40歲以下主科任每學期上一節(jié)電教課。
4、一分耕耘一分收獲。
經(jīng)過全體教師的努力,教學質(zhì)量得到進一步的提高,在縣中小學生田徑運動會中,有6人次獲獎團體總分14分,獲獎名次實現(xiàn)“零”的突破。兩人獲體育道德風尚獎;中心小學有11人獲市、縣獎;分別是中心小學的陳金環(huán)寫的論文獲市一等獎,陳論文獲市二等獎,何寫的論文獲市三等獎,陸獲縣一等獎,黎獲縣二等獎,還有歐陽、余、何、陳獲縣三等獎。在-xx學年度小學六年級文化檢測中,全縣前1600名中桂圩鎮(zhèn)小學有76人,前900名中有36人,前600名中有23人,前300名中有8人,綜合總分在全縣的第9位。
四、教研工作存在的問題。
本學年的教研工作雖然取得了一些成績,但也存在著一些問題,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、教師對學習的關注度不夠。雖然我們的教師都在參與學習,但少部分教師的學習還只是放在表面的學習上,并未對學進行深入的反思和應用,未能真正達到學習的目的。在今后的學習方面還需從意識上提高,讓教師真正把學習落實到實處。
2、參與交流的意識還有待加強。教學經(jīng)驗的交流是教師發(fā)展和提高的最佳途徑,但在教師的經(jīng)驗交流方面,部分教師的參與熱情不夠,更多的是“單干”的研討方式,這對教師自身成長不利,對全體教師的提高也是不利的。除調(diào)動教師積極參與外,這需要運用制度來強化,保證交流意識的形成。
3、課題研討的形式較多,而實際效果不明顯。建議今后的課題研討要注重實效性,而不能只提不做,或者只有表面的形式的工作。
4、教師的合作探究精神不足,集體主義意識不強。
總之,教研工作是一個全體教師參與的工作,也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學質(zhì)量的有效手段。在今后的教研工作中,我們要團結(jié)全體教師共同參與,共同提高,共同發(fā)展,為我鎮(zhèn)小學的教育教學做出自己的貢獻,再接再厲,再上新臺階。
學年度中心小學德育工作總結(jié)篇八
最給力的時裝搭配.
本學期,教導處在校長室的領導下,在市、區(qū)教研室的指導下,遵循學期初的工作計劃,進一步理清思路,以抓教育教學質(zhì)量為中心,在新課程標準的指導下,加強教學常規(guī)管理,加強教師培訓,優(yōu)化教師隊伍素質(zhì),促進了學生全面和諧發(fā)展。現(xiàn)將本學期的教導處工作做一總結(jié)。
一、抓理論學習,為課堂教學改革奠定基礎。
本學期,各教研組認真制訂了教研組計劃,并確定了教研組工作要點,做到地點,時間,人員三落實。為了提升教師專業(yè)素養(yǎng),正確把握本學科教改的方向,各教研組結(jié)合實際進行了各種學習活動。例如語文組為了提高課堂教學質(zhì)量,重點圍繞著優(yōu)秀教學設計開展了學習研討實踐活動。開學初,該組就認真學習了“最新教學設計及理念”,老師們在學習中清楚該從哪些方面進行教案的設計,之后結(jié)合教導處進行的本學期第一次教案檢查情況進行了分析和研究發(fā)揚優(yōu)點,改進缺點。適逢鏡湖區(qū)教研室組織全區(qū)語文教師進行了一次教學設計的比賽活動,語文組的汪姍、唐寧、張麗娟、張岳紅代表學校參加比賽,目前正在等待好消息。再如數(shù)學組,他們除了圍繞“教-研-訓”一體,促進教師專業(yè)成長這一主題,開展專題性的學習活動外,各個備課組平時也時常研究教法,討論題目,進行了理論學習。還有信息組的教師本學期則十分重視教師之間進行相互學習,相互交流,從而提高本校每個計算機教師的技術水平,形成輔助教學,并融入到其他學科的良性循環(huán)。體育組型材的教師根據(jù)新課改的要求,積極探索新的教學方法。針對我們學校的條件和特點,在開學初每位教師就制定全學年教學計劃,并按計劃完成教學任務,談么還特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用,運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。美術組教師利用教研活動學習了《美術新課標》的內(nèi)容標準、教學建議及教學評價。轉(zhuǎn)變教育觀念,并結(jié)合自己的教學實際進行研究,指導自己的教學實踐,進一步改進自己教學中的不足。
為了使教師能開闊教學思路,提高教學研討能力,學校在資金緊張的情況下,仍派出教師分別赴江西南昌、杭州余杭、北京、上海等地參加教學觀摩和研討交流,了解了許多教改前沿的新信息,并及時向全校教師匯報。這些學習活動對提高教師的課堂教學能力都起到了很好的推動作用。
二、抓教學科研,盡快提高教師的業(yè)務水平。
1、開展校本教研,提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
隨著素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,今天的課堂要從關注教向關注學轉(zhuǎn)變,學校全面落實課改要求,必須要依靠一大批優(yōu)秀教師,擺在我校每一位老師面前的問題是,必須面對新課程,認識新課程,實踐新課程。為了滿足全體老師的發(fā)展需要,學校組織教師每周五下午參加“小課展示研討”活動,以此作為教師專業(yè)發(fā)展平臺。張岳紅、王欣偉、朱莉莉等教師都將自己教學過程中的精彩片斷再現(xiàn)在全體老師們的眼前,20分鐘過后全體老師在評課人的引領下進行反思、總結(jié)、提高。
這項活動在內(nèi)容上做到了開放、互動,滿足教師自我發(fā)展所需的各種技能培訓,使教師有限的思維在開放的氛圍中碰撞出思想的火花。
此外,各個教研組也在自己的教研活動中結(jié)合本教研組的實際,開展有特色的教研活動。如語文組的“博客展示交流”活動。在交流中,語文組的齊海云,章玲,汪玉仙、花慶老師為我們展示了他們的博客,他們的教學點滴記錄,學生活動的照片,資料的歸類整理等等給我們留下了難忘的印象,真是不看不知道,一看學不少!交流之后,老師們紛紛表示向這些老師學習,不斷充實自己的博客,讓博客成為自己抒發(fā)教學感言的陣地。
數(shù)學組這學期開展了交流-感悟-學習“系列活動,主要圍繞專題研究課題組織理論學習,”實踐-感悟-學習“系列活動,主要配合青年教師課堂教學活動進行公開課的集體研討,集體備課確保實效,注意發(fā)揮每個教師的智慧,使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會,真正把教研活動與提高課堂教學效率結(jié)合起來,與解決實際問題結(jié)合起來,與教師成長結(jié)合起來。
美術組除了教研組的理論學習之外,各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務學習,并征訂了《中國美術教育》、《少兒美術》等專業(yè)雜志,課余時間經(jīng)常鉆研、探討,從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。其中張賢媛老師的教學案例設計獲市評比二等獎;教育敘事獲省級評比一等獎;教育博客獲省級三等獎。
2、加強課題研究,逐步培養(yǎng)教師的科研能力。
課程改革要求教師要成為一名研究者,成為一名研究型的教師。教師決定著課改的成敗。為加強教師的科研能力,本學期教師們圍繞著各重點研究課題開展了一系列的課題研究活動。
本學期語文和英語組老師的繼續(xù)進行”探索小學生閱讀指導的有效途徑和方法“的課題研究。繼上學期閱讀課題的深入開展,為了讓中高年級的同學有個展示閱讀成果的舞臺,同時也激發(fā)低年級學生的閱讀興趣,語文組組織4-6年級的學生給1-3年級的學生進行了”我給弟弟妹妹講故事“活動。在活動中,講故事的孩子們認真準備,將自己最喜歡的故事推薦出來,聽故事的孩子們個個高興,從故事中受到啟發(fā),得到感染。有些高年級的同學除了講故事之外,還就此把自己喜歡的好書推薦給弟弟妹妹們,由此激發(fā)弟弟妹妹們的閱讀興趣。這項活動的開展,進一步激發(fā)了孩子們想讀書、愛讀書的興趣,收到了很好的效果,為閱讀課題的開展充實了內(nèi)容,讓閱讀課題進行得更加扎實有效。英語組老師定期安排好學生參加”英語之角“活動,親子英語閱讀,同伴互助閱讀,還鼓勵學生上網(wǎng)查找與學習有關的資料,教會學生學會取舍。本學期針對發(fā)現(xiàn)的問題,英語組老師大膽創(chuàng)新,根據(jù)學生的實際狀況,開展了親子閱讀和讀自己做的書(在老師的指導下編寫小本特色教材)等有特色的活動。
此外數(shù)學組和語文組的部分老師還參加了”引導自學“型課堂教學研究課題實驗。本學期課題組安排兩次實驗觀摩課,分別安排在語文和數(shù)學兩個學科,語文有章玲老師擔任執(zhí)教老師,于11月上了題為《秦兵馬俑》的實驗觀摩課,課中各位實驗老師認真聹聽了章玲老師的課,課后課題組還開了專門的會議研討了這節(jié)課的'得與失。數(shù)學組楊莉老師在12月份上了題為《萬以內(nèi)數(shù)的認識》的實驗觀摩課,同樣老師們饒有興趣地觀摩了她的課,課后也作了研討,楊莉老師還在研討會上作了說課,并談了自己參與課題的感受。此外,本學期課題組按計劃組織了三次例會,每次例會我們都是先安排了會議的議程,要求老師是先準備,會上大家伙都能積極發(fā)言,暢談實驗的收獲與困惑,每次校領導都能參與我們的會議并給予有針對性地指導,使大家收益匪淺。實驗老師們對實驗工作也很投入,老師們每人都有實驗計劃,平時教學中就十分重視按照實驗要求的”五個環(huán)節(jié)“認真的備課上課,并從中挑出具有代表性的幾篇上傳到自己的博客上,供大家共同學習交流。
體育組結(jié)合省級課題塑料健身學具制作及其學練活動設計的實踐研究,大家分工合作,經(jīng)常利用教研時間進行探討,并利用校公開課、家長開放日等經(jīng)常進行實踐教學,學生通過自己做的器材上課,格外的興奮,都紛紛展示自己的的勞動成果。根據(jù)課題的需要,在11月底該組對課題進行了中期階段性小結(jié)。
3、拓寬交流渠道,搭建教師展示的平臺。
學校課改領導組為了掌握課題實驗進展情況,經(jīng)常深入課堂隨堂聽課、評課,檢查教案、作業(yè)等,檢查中均十分重視了教師普通話和用字規(guī)范的情況。為了促進教師成長,加強與校外課改學校老師的合作交流,為教師搭建展示的平臺,本學期學校組織參與了各類交流活動。
l區(qū)域聯(lián)動,同課異構(gòu)。
9月22日上午,學??仔iL、教導主任和教研室主任一行來到結(jié)對學校--山三區(qū)逸夫小學,與該校及三園小學的校長、主任一起共同研討學校的發(fā)展策略,明確了本學期包括同課異構(gòu)在內(nèi)的各項交流活動。11月18、19日兩天三校聯(lián)手開展的”同課異構(gòu)“活動,分語文、數(shù)學、英語三個學科,三個半天進行,上完課后,三校老師齊聚一堂共同研討。研討中,大家各抒己見,坦誠相助,氣氛熱烈而融洽。
這次跨地區(qū)、跨校際的課改交流教研活動,通過展示課例、分析課例等形式,進一步提升了老師們對課程改革的精髓和內(nèi)涵的認識。三山區(qū)社會事業(yè)局副局長丁桂華、教研室楊主任,鏡湖區(qū)教育局江局長對兩校的結(jié)對工作給予了充分的肯定,并鼓勵兩校要充分利用教育局提供的結(jié)對平臺互相學習,互相促進,共同提高,實現(xiàn)雙贏。
l同課聯(lián)構(gòu)教、研、訓一體化。
為立足課堂教學,從教學實際出發(fā),研究一篇課文如何進行教學設計并實施教學活動的有效方法。在鏡湖區(qū)教研室的指導下,我校承辦了”鏡湖區(qū)小學高年級閱讀教學同課聯(lián)構(gòu)教、研、訓“教學研討活動。這次活動由五年級的寧慧和沈燕老師向全區(qū)語文老師展示了《圓明園的毀滅》一課教學。在課堂上,兩位老師抓住一條主線:由圓明園不可估量的價值引導學生理解圓明園毀滅的不可估量的損失。寧慧老師扎扎實實地進行字詞教學,帶領學生認真學習了生字詞,讀通了課文,理清了課文脈絡;沈燕老師抓住圓明園建筑和收藏上體現(xiàn)出來的不可估量的價值,緊扣文字,利用多種有效的讀,讓學生漸入情境地了解圓明園不可估量的價值。兩節(jié)課渾然天成,融為一體,體現(xiàn)了綠影小學在同課聯(lián)構(gòu)方面所進行的研究和努力。兩節(jié)課得到了聽課老師以及區(qū)教研室吳文、朱慶紅老師的稱贊。課后周文琴主任還做了題為《”同課聯(lián)構(gòu)之我見“》專題匯報發(fā)言,為鏡湖區(qū)小學語文”同課聯(lián)構(gòu)教、研、訓一體化“活動添上了亮麗的一筆。
l”幼小銜接"教學觀摩活動。
學年度中心小學德育工作總結(jié)篇九
半年來,我們豎新小學在教育局的領導下,在進修學校專家的引領下,在虹口區(qū)行家的指點下,認真貫徹落實課改精神,牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,按照學校提出的工作思路和工作要求,努力減輕學生過重的課業(yè)負擔,向管理要質(zhì)量,深化教學改革,提高教育質(zhì)量,充分調(diào)動每一位教師的積極性,圓滿完成了上級交給我們的任務?,F(xiàn)將半年來我們學校教學工作總結(jié)如下:
一、規(guī)范課程設置,推進課程改革。
全面規(guī)范的開設學校課程是學校正常開展教育教學工作的保證,是全面推進課程改革的基礎,是提升教育教學質(zhì)量的保障。
(一)嚴格執(zhí)行教學法規(guī),開足開好三類課程。
嚴格執(zhí)行課程計劃,堅決做到開齊課程,上足課時,實現(xiàn)學科安排合理,課表設計有效,為高質(zhì)量完成各科教育教學任務奠定基礎。加強巡課,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。繼續(xù)加強活動課程的教學與管理,綜合實踐活動能制定切實可行的實施方案,重視過程,讓學生得到感受和體驗。
(二)全面更新教學理念,扎實推進課程實施。
課程改革為課堂教學注入了新的活力,為快速轉(zhuǎn)變教學觀念,全面更新教學理念,有效組織課堂教學,我們組織教師認真學習領悟各科課程標準,進一步解放思想,更新觀念,將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學行為,優(yōu)化各科教學過程。積極開展新教材的培訓和使用工作,不但全面組織教師積極參加課程培訓,而且努力開展好校本培訓工作,各科在課標引領下,用好教材,加強教學研究工作。本學期,我們?nèi)=處熑珕T參加了校本培訓,較好地推進了新課程的實施。
(三)充分重視分層教學,努力減輕學生負擔。
減輕學生課業(yè)負擔,全面提高教育教學質(zhì)量,是當前全社會普遍關注的一個焦點。為把這項工作落到實處,我們學校把優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),實施分層教學,減少課內(nèi)損失,作為減輕學生的課業(yè)負擔關鍵,倡導教師在優(yōu)化教學設計、實施分層教學,推進多樣方法、開拓多元渠道、精心設計作業(yè)等方面下功夫,減少低效勞動,提高課堂35分鐘效率。這樣,優(yōu)生吃得飽,潛能生吃得好,學困生吃得了,真正滿足了各個層次學生的發(fā)展。為確保“提優(yōu)、補差”工作卓有成效進行,我們精心設計了“提優(yōu)、補差”記錄表,讓教師及時記錄操作過程,呈現(xiàn)學生成長進程。
二、教學管理追求精細,務實求真謀求發(fā)展。
教學管理推崇精細化,務實求真謀求發(fā)展。在工作中我們以教學質(zhì)量為中心,倡導教風嚴謹,工作細致的精神,強化質(zhì)量意識和責任意識,著力提高教學水平和教學質(zhì)量,謀求學校發(fā)展。
(一)教務管理制度化,教學行為規(guī)范化。
我們教師嚴格按照制度實施教學,規(guī)范自己的教學行為——端正教風,嚴謹治學,優(yōu)化課堂教學,規(guī)范作業(yè)的布置與批改,精心備課,抓住重點,突破難點,設計自主的學習方式,構(gòu)建開放的學習環(huán)境,注重個性教學設計形成。目前,教學常規(guī)在實踐中已形成良好態(tài)勢。
(二)聚焦課堂教學,提高教學效果。
課堂教學是基礎教育的生命線,是全面推進素質(zhì)教育的主陣地、切入點和突破口。關注課堂教學改革,提高課堂教學效率是有效減輕學生學業(yè)負擔全面實施素質(zhì)教育的重點、難點和關鍵。我們學校以校本研修為載體,以主題式研修活動為形式,立足課堂教學,加強教研組工作,營造良好的研討氛圍,積極開展豐富多彩的教學研討活動,打造“主動有效”課堂:
1、落實“五字”教學方法,打造“主動有效”課堂。
我們依托虹口三中心的優(yōu)質(zhì)資源,結(jié)合我們學校實際,繼續(xù)以“嚴、實、活、樂、新”作為基本教學要求,在貫徹中探索,在探索中發(fā)展,努力構(gòu)建符合我校實際的“主動有效”的課堂教學之路。
2、扎實開展教研活動,確保教學環(huán)節(jié)有效推進。
為提高課堂教學實效,促進教師專業(yè)成長。我們積極依托三中心優(yōu)質(zhì)教學資源,在專家的引領下,與虹口三中心小學的各個教研組結(jié)對開展“聚焦課堂、同課異構(gòu)”教學研討活動,用虹口優(yōu)秀教研組的經(jīng)驗輻射我校的教研組工作,促進了我校合格教研組建設,推進了我校教學工作的開展:
3、小班化教育背景下,打造“主動有效”課堂實踐研討活動有聲有色。
(1)主題教學設計的撰寫,有序進行。
a.宣傳:明確目的要求。開學初,我們學校的校長、書記通過學習向全體教師宣傳開展打造“主動有效”課堂教學的目的,并提出了我校開展這項活動的具體要求。
b.學習:理論實踐結(jié)合。借助集體學習、教研組學習、個體學習等途徑,組織教師重溫小班化教育理論,學習“主動有效”相關理論,結(jié)合教學實際暢談自己的認識,撰寫學習心得,真正做到理論與實際結(jié)合。
c.指導:密切聯(lián)系教學。分管校長黃琴利用業(yè)務學習時間,以課堂教學實踐經(jīng)驗為例子,對全體教師進行“小班化教育背景下,打造‘主動有效’課堂教學設計的指導工作,具體,貼近教學,教師受益匪淺。
d.撰寫:認真踏實細致。所有教師以“小班化教育”理念為引導,以“嚴、實、活、樂、新”為基本教學要求,以教學研究與課堂教學實踐為抓手,撰寫“主動有效”課堂設計,展現(xiàn)了自己的教學思想,形成了自己的教學風格,為打造“主動有效”課堂奠定扎實基礎。
e.成果:公開公正共享。我們學校成立小班化教育背景下,撰寫“主動有效”課堂教學設計領導小組,公開每個教師的教學設計,對每個教師撰寫的教學設計進行公正評價,推薦優(yōu)秀教學設計供大家學習,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。
(2)小班化教育活動,蓬勃開展。
每個學期,我們根據(jù)縣研訓部的要求,以學科為單位積極落實小班化教育相關工作——學期伊始撰寫學科小班化教育推進方案,撰寫小班化教育主題研修方案,接著學科組落實具體工作,最后學期行將結(jié)束,分管領導撰寫推進總結(jié)、主題研修活動總結(jié),所有教師結(jié)合學科教學特點撰寫小班化教育論文、案例,學校組織相關人員進行評比,以激勵先進,促進這項工作推進。
小班化教育背景下,“主動有效”課堂教學設計系列活動的開展,推進了學校小班化教育的進程,促進了“主動有效”課堂的實施。
4、“今天行動計劃”融入日常教學,成績喜人。
(三)特殊學生受關注,各種能力有提高。
輔讀班、隨班就讀這些特殊學生教學管理規(guī)范——有副校長親自抓,班主任制定計劃,相關教師具體落實的管理模式,使這些學生的各方面能力均有所提高。特別在動手能力方面,學生表現(xiàn)令人稱奇。教師的教學方式多樣,學生的學習素養(yǎng)有所提高。
辛勤的工作換來豐碩的成果。
1、“教務管理精細化”評比中,我校獲得優(yōu)秀獎。
2、教學質(zhì)量穩(wěn)步上升:
三、科研管理重實效,研究教學一體化。
(一)科研管理專業(yè)化。
我們學校的教科研工作不僅有專業(yè)人士——教科室主任管理,而且有專家——虹口區(qū)三中心小學科研專家的引領與指導。每個年度伊始,我們學校教科組在教科室主任的帶領下根據(jù)縣教科室的要求,結(jié)合我們學校的實際情況,制定切實可行的學校教學科研計劃,確定我們學校的主課題,任課教師結(jié)合教學實際確定分課題,形成人人參與教學研究的局面。本年,我們學校的主課題《新課程背景下農(nóng)村學生藝術素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐研究》已經(jīng)結(jié)題,新的縣級課題《有效利用托管資源,創(chuàng)新校本研修的實踐研究》已經(jīng)產(chǎn)生,相應的工作正在逐步推進。
(二)課題研究日?;?BR> 課題研究以教學工作為中心,以課堂教學為主陣地,把教學研究活動與日常教學活動有機地結(jié)合起來,堅持教研結(jié)合,教研日?;?。一方面,教師們通過相互觀摩各自組織的研究活動,認真分析課題研究進展中的得與失,共同討論研究中遇到的各類問題,努力尋求解決的辦法。另一方面,注重及時記錄研究過程(每一細小環(huán)節(jié)),可以是文字記載,也可以是音像畫面,以追求研究的實效性、科學性。加強對課題研究經(jīng)驗的積累和反思,引領老師們在反思中提升科研素養(yǎng)。通過課題研究提高教師的科研意識,培養(yǎng)科研型教師,從整體上提升教師的教育教學和科研能力,進而提高學校整體辦學水平。
(三)科研成果有進步。
張琴撰寫的科研文章《農(nóng)村學校開展“三禮”教育的實踐研究》獲縣級課題三等獎,并即將發(fā)表在《崇明教育》上。
薛忠平撰寫的科研文章《小學校園文化環(huán)境建設的思考》發(fā)表在《崇明縣小學教育教學精細化管理文萃》上。
王麗英撰寫的科研文章《小學生信息收集習慣的培養(yǎng)》即將發(fā)表在崇明縣小學學習習慣經(jīng)驗集上。
四、學生活動豐富多彩。
(一)藝術節(jié)。
在一個多月的藝術節(jié)活動中,學校先后開展了“校園十佳小歌手”比賽、書畫比賽、經(jīng)典誦讀比賽等活動,全校師生積極參與,校園充滿了濃厚的藝術氛圍。藝術節(jié)活動中,學校還將每周二、四早上的廣播操改成了跳校園集體舞。輕松活潑、富有時代特點的校園集體舞讓全體學生充分感受到了學校生活的快樂,也成為了學校一道亮麗的風景。
(二)科技節(jié)。
在一個多月的科技節(jié)活動中,學校先后開展了“讀科普書寫征文”比賽、車模制作比賽等活動,全校師生積極參與,校園充滿了濃厚的學科學用科學氛圍。
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學年度中心小學德育工作總結(jié)篇十
1、養(yǎng)成教育規(guī)范化?。
2、德育內(nèi)容主題化,德育活動經(jīng)?;?。
3、社區(qū)教育開放論?。
五、加強檢驗力度,凸現(xiàn)德育成效。?。
2、開展德育工作先進事跡評選活動。?。
4、做好德育工作經(jīng)驗總結(jié),爭取再創(chuàng)德育工作新境界。?。
2005年9月?。
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學年度中心小學德育工作總結(jié)篇十一
一、五月我校確立的德育工作的主題是感恩教育,所以本月我校的德育工作都是圍繞這一主題進行的,這次活動的目標通過一系列主題教育活動,使學生更深入的了解父母的艱辛和對兒女的一片愛心,了解社會、他人在自己成長道路上給與的關心和幫助,進而激發(fā)學生的責任心和責任感,不忘黨之恩、父母之恩、老師之恩、幫扶之恩,知道知恩圖報。
感恩教育的實施
1、開展了以孝敬父母、尊重師長、關愛他人、學會感恩、學會報效為主要內(nèi)容的主題教育活動,促進學生真真切切的“感恩行動” ,我校舉行了一次給父母過一次生日、寫給父母的一封信、我能為父母做什么等為主題的征文比賽。
2、在少隊課上,舉行了以感恩、責任等為主題的演講比賽活動,在演講比賽中同學們都表現(xiàn)出了積極地態(tài)度。
3.以班級為單位,辦一期以“感恩教育”為主題的手抄報,通過手抄報對學生進行感恩教育。
4.以班級為單位,開展了一次以“感恩教育”為主題的班會,在班會上班主任精心組織了一次演講,并且通過一些錯誤的事例從反面進行感恩教育。
能力。我校代表古滎中心校參加了區(qū)組織的應急疏散演練。
五月我校確立的德育工作的主題是感恩教育,所以本月我校的德育工作都是圍繞這一主題進行的.,這次活動的目標通過一系列主題教育活動,使學生更深入的了解父母的艱辛和對兒女的一片愛心,了解社會、他人在自己成長道路上給與的關心和幫助,進而激發(fā)學生的責任心和責任感,不忘黨之恩、父母之恩、老師之恩、幫扶之恩,知道知恩圖報。我校的五月份的德育工作主要注重了以下幾個方面:
一、召開班主任工作例會
主題:加強師德建設,建立德育隊伍 班主任是學校德育工作的組織者和實施者,在本次例會上,大家提出了班級管理建議和工作方法,逐步提高班主任工作的水準,推動學校德育工作的實效性發(fā)展。
二、感恩教育的實施
1、開展了以孝敬父母、尊重師長、關愛他人、學會感恩、學會報效為主要內(nèi)容的主題教育活動,促進學生真真切切的“感恩行動” ,我校舉行了周一國旗下演講以感恩為主題的活動。
2、在少隊課上,舉行了以感恩、責任等為主題的演講比賽活動,在演講比賽中同學們都表現(xiàn)出了積極地態(tài)度。并對演講優(yōu)秀選手頒發(fā)獎狀。
3.以班級為單位,辦一期以“感恩教育”為主題的手抄報, 通過
手抄報對學生進行感恩教育。
4.在學校的大力支持下以班級為單位,開展了一次以“感恩教育”為主題的班會,在班會上班主任精心組織了一次演講,并且通過一些錯誤的事例從反面進行感恩教育。 通過演講,對優(yōu)秀的演講選手進行頒獎。
5、為舉辦六一匯演做好準備工作。通過演練選出選手參加六一節(jié)日匯演,并搭建舞臺為六一兒童節(jié)匯演做好充分的準備。
總之,通過以上各種活動對學生進行全面的感恩教育,讓學生懂得了對父母、對老師、對身邊每一個幫助過自己的人都要心存感恩,讓這次活動的意義重大。
張寨鎮(zhèn)蘇村小學?
2017年5月31日
年關將近,又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候,為濟世救人,筆者特將訪遍名師學來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來,希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長,除了下苦工夫狠寫一通外,還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上,盡量拉大行間距,但不可太過,否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒,2004年很快就要過去了,回首過去的一年,內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲,更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代,故數(shù)據(jù)是多多益善,如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說,還能幾個字或半句當一句,在紙面上大量留白,拉長篇幅的同時,使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是,一定要層層排序,嚴格按照隸屬關系,不要給領導留下思路不清晰的印象。
學年度中心小學德育工作總結(jié)篇十二
開春的季節(jié)是學生“傳染病”多發(fā)的季節(jié),是各種狀況易發(fā)的階段,給學校德育工作帶來了新的挑戰(zhàn),面臨著新的問題。盡管如此,四月份在全體班主任老師的共同努力下,總體情況是平穩(wěn)的,現(xiàn)將四月份德育工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)工作:
1、繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育,充分利用小廣播等宣傳手段,加強對學生進行思想教育,同時提高學生思想水準,教育學生養(yǎng)成良好習慣。
2、加強課間紀律的監(jiān)管思謀,確保課間學生活動安全。本月由于蓋教學樓課間操、大課間活動不能正常開展,超長的學生活動時間,給校園的課間紀律帶來了很大困難,為確保學生健康、文明、有序地進行課間活動,學校加大了工作力度,動腦筋,想辦法,勤督促,常巡視,抓典型,重教育。發(fā)現(xiàn)并制止一些不文明、不安全現(xiàn)象的發(fā)生。
評教育。通過具體的強化訓練,充分發(fā)揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理評價,逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”,使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動。要重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育,注重提高他們的文明素質(zhì),讓學生終身受益。
4、衛(wèi)生工作常抓不懈
(1)加強學校衛(wèi)生工作監(jiān)管力度,堅持定期或不定期的學校衛(wèi)生監(jiān)查,針對發(fā)現(xiàn)的問題和安全隱患,及時督促學校整改,杜絕學校食品安全事故,防范學校群體性傳染疾病的發(fā)生。
(2)抓好健康教育。加強健康教育師資培訓督促學校按規(guī)定落實常見病及傳染病防治教育。
(3)堅持眼保健操制度,教育好學生用眼衛(wèi)生,降低學生近視率。
二、重活動教育
以活動、節(jié)日為契機,讓學生在活動中受到啟迪,受到教育。
2.學校開展“我的學生觀”師德演講比賽,調(diào)動全校教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
三、五月份工作安排:,
1、以母親節(jié)為契機,開展“養(yǎng)育之情,感恩父母”主題活動,為父母制作感恩卡,每天回家?guī)妥鲆患覄帐?,記住父母生日?BR> 2、愛花護草,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
3、“情系汶川”祭緬活動
4、評比“雛鷹爭章”
2017年4月
四月份工作重點:
1、緬懷革命先烈,爭做文明學生:
結(jié)合四月五日清明節(jié),開展了緬懷先烈班險隊會,舉辦了“紀念英烈”手抄報評比活動。通過召開主題班會、辦黑板報等形式,讓學生了解中國近代被日本侵略的歷史;讓學生感受中國人民不屈不撓的反抗精神;讓學生明確自己的'使命,努力學習,奮發(fā)圖強,振興中華。
2、健康教育:
4月7月世界衛(wèi)生日,我校進行了衛(wèi)生健康主題班會。
3、藝體工作:
深入開展藝術“2+1”選修課,豐富學生的文化生活,提高各項技能。組織教師參加區(qū)中小學教師乒乓球比賽。
4、愛我家鄉(xiāng)征文活動:
5、開展“五一”節(jié)前安全教育活動:
“五·一”節(jié)長假即將來臨,為切實做好“五·一”期間的學校安全工作,確保師生過一個歡樂、平安的假期,我校切實做好宣傳工作,學校在進行全面的安全檢查、認真布置節(jié)日值班等內(nèi)容。同時組織師生參加中小學生網(wǎng)絡安全競賽活動。通過這次教育,進一步提高全校師生安全意識。師生們紛紛表示,一定要做個對自己、對家庭、對社會負責的人,歡歡喜喜過“五·一”節(jié)。
工作亮點:
(1)、德育常規(guī)管理工作井然有序,學生上下課有秩序,有禮貌,促進了學生的養(yǎng)成教育。各種組織機構(gòu)、制度能按要求上墻并留存小樣。學校的校風新、教風正、學風濃。
(2)校領導對衛(wèi)生保健工作重視,各種記錄填寫及時。 不足及整改措施:
(1)各別班級德育教育活動開展形式單一,沒有達到教育目的。
(2)全校性德育活動開展少。
(3)畢業(yè)班學生心理有所變化,應加強心理疏導。
(4)進一步加強校園環(huán)境建設和學生個人衛(wèi)生的習慣培養(yǎng)。加強眼保健操穴位指法的訓練和學生讀寫姿勢的訓練。校領導班子形成檢查小組,對班級學生的衛(wèi)生進行檢查。
下步工作計劃:
1、加強對藝體、衛(wèi)生教師的指導,促進藝體、衛(wèi)生教育教學質(zhì)量的提升。
2、積極籌備全區(qū)運動會,舉辦好本校的運動會。
3、開展一次全校德育教育活動。
4、充分發(fā)揮少先隊作用,開展好各項德育工作。
茄子河區(qū)嵐峰小學
2012年5月14日
學年度中心小學德育工作總結(jié)篇十三
本學期,根據(jù)學校德育工作計劃,以養(yǎng)成教育為主線,以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎,加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅持突出重點,注重實效地開展德育工作。根據(jù)我?!皥F隊聯(lián)動,賞識引領”課改精神,圍繞校園文化建設,積極開展各類主題教育,使學生學會做人,學會求知,學會生活,學會勞動,學會健體,學會審美,努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,主要做了以下一些工作:
一、改進德育工作方法,提高德育工作實效。
1、加強師德師風建設。搞好學校的德育工作,離不開一。
支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。本學期我們組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《消防法》落實“六五”普法相關規(guī)定,簽訂教師規(guī)范辦學責任狀,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關系。
2、班主任工作。定期召開班主任例會,總結(jié)班主任工作,布置任務和工作要求;著重將突出的問題和典型的事例擺出來,共同研究探討。定期開展班會課,每個星期有主題,認真有效地上好班會課。
二、強化行為規(guī)范訓練,改變學生精神面貌。
(一)常規(guī)教育常抓不懈。
抓好學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。將九月份定為“常規(guī)管理強化月”各班利用班會組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及學校制定的相關細則。我們主要通過班會、升旗儀式對學生進行常規(guī)教育、安全教育,開學初到現(xiàn)在,德育處嚴抓學生常規(guī)管理。在全校堅持開展拒絕小食品進校園活動,繼續(xù)強化無聲走廊活動,在執(zhí)行中以降聲音為主要目標。繼續(xù)嚴格執(zhí)行學生在樓內(nèi)單人單排行走制度。德育處全體成員能做到每個課間不留死角,各個崗位有專人負責在走廊巡查,把課間檢查放在工作重要位置,因為只有通過檢查才能發(fā)現(xiàn)問題,課間進行檢查這項活動,提高了德育處全體人員工作責任心,促進了學生課間紀律的好轉(zhuǎn)。
(二)學生管理。
隨著教育政策和社會環(huán)境的變化,學生管理已日趨成為學校日常工作的難點和重點。這也是擺在我們德育工作者面前的一大難題。我們從小處著眼,細節(jié)入手。同時加強了對學生值周的管理和培訓,認真做好對學生的儀表儀容、文明習慣、樓內(nèi)外秩序等情況的檢查工作。并利用隊會形成進行強化教育,每天值周教師對學生課間紀律進行巡視促進了學校良好的秩序和風氣。今年是盤錦市創(chuàng)建文明城市通過國家檢查第一年,我校積極配合創(chuàng)城國檢活動,針對學生迎檢工作我們主要做了一下幾方面。
1、每名學生做到會背誦和默寫社會主義核心價值觀。
2、做好校園和班級衛(wèi)生工作,干干凈凈迎接檢查團到來。
3、教育學生做到文明交通。我校地處向海大道,是創(chuàng)城檢查實測點學校之一。文明交通教育尤為重要,我們通過廣播大會、班會等形式教育學生遵守交通規(guī)則,過馬路走人行橫道。通過我們?nèi)熒呐?,我校在衛(wèi)生環(huán)境、學生文明交通等方面堅持對學生進行教育,為盤錦市創(chuàng)建文明城市作出自己的貢獻。
(三)繼續(xù)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育。
以校園禮儀為重點,加強學生文明禮儀規(guī)范教育。配合盤錦市創(chuàng)城活動,我校以升旗儀式、班會、廣播大會多種形式開展學生文明禮儀教育,讓學生知道待人接物、文明懂理,禮讓謙和。
(四)抓好大型活動,用活動帶動學校德育工作。
本學期,我校參加管理中心第xx屆中小學田徑運動會,開學初就開始訓練,訓練歷時三十多天,在訓練中,體育老師訓練認真細致。特別表揚九年級有六名學生在中考復習的緊張時間里為學校榮譽而戰(zhàn),為我校最后進入團體前八名作出突出貢獻。在本次運動會上我校接受大會組委會部署的.主題方隊表演任務。我們呈現(xiàn)的“繩舞飛揚”把體育競技和舞蹈音樂完美融合,展示了我校體藝2+1的辦學特色。我校利用升旗儀式對有在大型活動中突出貢獻的學生給予表彰,以此激勵全校學生。
(五)法制教育緊抓不放,重點做好教育防范工作。
學期初和期末我校法制副校長劉旭警官為全校師生作了法制報告,充分利用每學期兩次的法制教育報告會,班會課、校會、集隊講話等形式對師生進行普法教育,進一步增強其法律意識和法制觀念。5月20日我校在五樓多功能廳召開20xx級學生“關愛明天普法先行”主題的班會活動。在張運山副校長的主持下、在全體學生的熱烈掌聲中拉開序幕。遼河油田關工委、遼河油田基礎教育管理中心團委、興隆派出所的領導代表參加本次班會。本次活動取得圓滿成功。通過班會活動學生不但掌握了必要的法律安全知識也提高了自我保護能力,而且也鍛煉了學生能力,充分發(fā)揮了學生的特長,讓學生在更愉快、更自信的環(huán)境下學習、成長。
(六)安全教育常抓不懈。
我校利用升旗儀式、班會、宣傳欄、電子屏、廣播等方式對學生進行安全教育。教育學生上下學過馬路要走人行橫道,遵守交通規(guī)則。課間不允許打鬧以免發(fā)生傷害事故。其中在5月3日盤錦市大風預警發(fā)出,我校在第一時間利用廣播通知全體學生課間不要到籃球場、田徑場活動。不要到教學樓、實驗樓樓下停留。以免發(fā)生危險。那場大風把我?;@球架、校門口大樹吹倒,4日學校領導帶領我校教職工進行了災后自救。
(七)參與學校課改,多種途徑對學生進行德育教育。
結(jié)合我校“團隊聯(lián)動,賞識引領”課改精神,我校各年級共召開了六次家校聯(lián)動大會。增進了家長對學校的了解,調(diào)節(jié)理順學校、家庭、社會對學生成長的支撐作用,促進學生健康成長。
總之,本學期學校德育工作做了不少工作,也取得了不少成績,但與上級要求還有較大差距,在學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差,隨意丟棄臟物,還有少數(shù)學生有在校園內(nèi)吃零食的不良習慣,這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。在今后的工作中,我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合學生的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
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學年度中心小學德育工作總結(jié)篇十四
二、工作目標。
1、學年內(nèi)不發(fā)生重大責任事故,學生違法犯罪率為零;
2、學生能夠遵守《守則》和《規(guī)范》,道德水平有明顯提高;
3、教師有高尚的師德情操和良好的行為準則;
4、以“創(chuàng)建”為契機,逐步形成鮮明的特色。
三、工作思路。
1、抓好隊伍建設,強化德育意識。
2、加強常規(guī)管理,強化班級建設。
3、豐富少先隊活動,強化陣地建設。
4、發(fā)揮多方作用,完善德育網(wǎng)絡。
四、具體工作。
(一)抓好隊伍建設,強化德育意識。
1、加強領導組織的組建落實。
2、完善班主任、輔導員的隊伍建設。
3、建立育人體系。
(二)加強常規(guī)管理,強化班級建設。
1、狠抓養(yǎng)成教育。
2、班級環(huán)境的美化。
(三)豐富少先隊活動,強化陣地建設。
1、強化內(nèi)容,豐富主題。
學年度中心小學德育工作總結(jié)篇十五
德育實效,使學生身心得到了健康發(fā)展。現(xiàn)將本學期的。
工作總結(jié)。
如下:
一、加強領導,體現(xiàn)德育工作的重要性。
1、加強師德建設,堅持全員育人的德育理念。
本學期,進一步完善了學校德育工作網(wǎng)絡,增強班級管理力量,明確副班主任職責。進一步完善班主任和副班主任的獎勵制度,形成了學校德育工作齊抓共管的合力。
2、構(gòu)建社會、家庭、學校同步教育網(wǎng)絡。
我校與大市口、蔡家山等社區(qū)簽訂協(xié)議結(jié)成了共建單位,并與社區(qū)達成了相互支持,共同促進學校、社區(qū)建設的意向,為學校德育社區(qū)化延伸搭設了橋梁。如重陽節(jié)前夕我校教師和學生代表與二十四軍老干部同臺演出。
為指導家長開展家庭教育,開學初我校德育顧問盧剛老師為一年級新生家長開展了“幫助孩子邁好學校生活第一步”的培訓活動,通過培訓,讓家長了解如何使孩子盡快適應小學的學習生活,養(yǎng)成良好的學習習慣,給家長們有了很大幫助。為進一步提高德育工作針對性,加強學校與家庭的聯(lián)系,增進教師與家長的溝通,學校組織召開了主題為“家校攜手,引領兒童健康成長”的家長會。各班針對本班的實際召開家長會,提高了我校德育工作的實效性。班主任和部分科任老師還對部分學生進行家訪,并在“家訪記錄表”中對家訪情況進行記載。本學年我校向家長開展了一次家庭情況調(diào)查問卷及家長和學生對學校評價的調(diào)查問卷。從反饋情況看,本次活動得到了廣大家長的支持。
二、強化行為規(guī)范訓練,改變學生精神面貌。
1、抓養(yǎng)成教育,落實常規(guī)訓練。
各班主任充分利用班隊活動課,對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。德育處以“優(yōu)秀班級”、“紅領巾文明號”評比為把手,促進學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。今年,我校將十月份定為學生常規(guī)教育月。在教育月中,各班認真學習《小學生守則》《小學生文明禮儀》并以“好習慣伴我成長”為主題,根據(jù)本班實際開展切實可行的教育活動。學生的文明程度得到較大的提高,見到老師和同學能主動問號,打架、罵人的現(xiàn)象大大減少。學生能在安全、文明、有序的校園氛圍中學習生活。
2、開展安全自查,樹立安全意識。
在“安全教育”中,我校普及宣傳安全知識,增強師生的安全意識。學校開展安全演習及緊急疏散的演練。認真學習《小學生安全教育讀本》,出安全教育的。
黑板報。
中高年級制作“普及禁毒知識構(gòu)建和諧社會”為主題的。
手抄報。
并開展相關的知識競賽此活動消息刊登在中國教育報頭版。學校十分重視學生的安全教育工作對安全工作形成了“人人有責齊抓共管”的局面。各班開展了安全自查讓學生自己發(fā)現(xiàn)身邊不安全的隱患從而進行自我的教育。
3、開展學法守法教育活動,增強學生的法律意識。
根據(jù)學生的特點,我校對學生的法制教育主要采用形式活潑、寓教于樂的宣傳教育活動,校會、班會、升旗儀式、隊活動等,向?qū)W生進行法制教育,對全體學生進行了教育。并開展“珍愛生命,拒絕毒品”的禁毒教育。學期末請我校的法制副校長對學生進行“防毒、防騙”為主題的法制報告等,通過各種教育活動使學生知法懂法,強化學生的法制意識,提高學生的自我防范意識,提高守法自覺性。一年來學校沒有出現(xiàn)學生違法亂紀的現(xiàn)象。
三、活動引領,陣地宣傳,促進校園文化建設。
(一)、在活動中教育,這是小學德育教育的特色,也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果,校德育處、少先隊通過舉行內(nèi)容豐富、形式多校的德育教育活動,努力促進校園文化建設。
1、舉行“好習慣伴我成長”系列活動。
九月初,我校利用升旗儀式舉行了“好習慣伴我成長”的啟動儀式。開展了豐富多彩的主題教育活動。九月份主題為文明尊師月,開展《老師,我們愛您》尊師活動,搜集學生尊師征文。十月份主題為《唱響新童謠,規(guī)范你我他》主題活動。在迎國慶這個特別的日子里,我們開展了《唱童謠》競賽活動。各班自創(chuàng)或者搜集童謠,自編自演,從中受到教育。十一月份主題為《好書伴我成長》,各班圍繞讀書習慣的培養(yǎng),要求午休時間看十分鐘,中隊活動開展推薦好書、好書交流會。六年級聯(lián)合中隊開展《向您致敬,人民的公仆》讀書匯報活動,全校開展《捐書獻真情》活動等。十二月英語月,開展英語學科競賽及《真我的風采》英語口語大賽活動。在系列活動中,培養(yǎng)學生的行為習慣,學習習慣,鍛煉學生的綜合能力。同時在英語月中,學校一百多名學生參加了鎮(zhèn)江市小青蛙英語故事大賽。王天琪榮獲二等獎,多名同學獲二、三等獎,各班制作英語展牌,推進了學生學習的濃厚氛圍?;顒釉O計體現(xiàn)了主體性、趣味性、實踐性、科學性、人文性,通過活動的有效開展,使學生的主體性得到充分的發(fā)揮。
2、科技、藝術教育扎實有效。
藝術教育是我校的辦學特色,創(chuàng)設機會使學生在藝術的氛圍中受到教育。
如:我校京劇班多次參加社會中公益活動。在神舟六號發(fā)射成功之際,我校邀請了江大專家給學生做了“發(fā)揚兩彈一星精神,為振興中華做準備”的專題講座。學生的思維、想像能力得到了拓展,科技意識得到了激發(fā),科技創(chuàng)新能力得到了實踐鍛煉。
3、深化愛國主義、誠信教育。
德育處圍繞愛國、誠信、責任、關愛等道德品質(zhì)組織學生觀看了影片《太行山上》,并舉辦了“以史為鑒”抗日戰(zhàn)爭圖片展等活動,還參加了《做誠信人、做誠信事》讀書征文活動。
(二)、加強陣地建設,優(yōu)化育人環(huán)境。
1、校園環(huán)境優(yōu)化。加強校園文化建設,加強學校藝術教育,努力將先進文化融入校園。發(fā)揮紅領巾廣播、電視功能,引高雅音樂進校園,發(fā)揮校園網(wǎng)等現(xiàn)代教育裝備的作用,活躍學校影視文化。發(fā)揮圖書館作用,提高圖書流動率,開展“讀好書、看好報、上好網(wǎng)、做好人”的活動,營造積極向上的輿論導向。
2、班級環(huán)境美化。繼續(xù)進行紅領巾文明號評比活動。讓學生全員參與,主題要突出教育意義和人文關懷,培養(yǎng)學生的集體主義精神和動手能力。
勵志。
等內(nèi)容的基礎上力求同社會生活、時事政治緊密聯(lián)系,貼近學生的思想實際,形成序列。
4、板報設計個性化。繼續(xù)精心設計校班兩級黑板報,體現(xiàn)學校特色的校園文化及各班的個性。
四、重視學科滲透,加強課題的研究。
利用德育課題的實施推動學校及教師德育科研水平的提高。加強德育隊伍建設。本學期,繼續(xù)深入了《培養(yǎng)隊員規(guī)則意識》的課題研究。每周按時集中學習,相互研討,積極探索德育新途徑新方法,進行分析研究,使學生形成了良好的行為習慣,學校形成良好的校風和學風,課題組老師勤于筆耕,撰寫的論文參加江蘇省少年兒童研究會第二十一次年會。
五、今后工作設想:
學生的行為習慣還沒有較好的養(yǎng)成。如何把“養(yǎng)成教育”這一課題深入開展研究,尋求有效的教育途徑和方法,促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,進一步提高學生的道德素養(yǎng)是德育工作重點也是困惑。
學年度中心小學德育工作總結(jié)篇十六
1、9月27日上午,xx民族小學開展"優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題的民俗文化課——制作奶豆腐。
2、10月19日下午,錫林浩特市民族小學5.1班的老師和家長為孩子們開展了一次生動有趣的民俗課--蒙古包圍繩的制作方法。
3、11月1日,xx民族小學4.1班開展了以“馬文化”為主的民俗課。
4、11月16日,我校3.1班的家長和老師傾情合作,共同為孩子們開展了一堂以《熬制奶茶》為主題的民俗課。
5、11月29日,我校2.1班邀請到寶力根蘇木著名搏克手為孩子們進行有關搏克服飾和搏克技藝的講授。
今后我們將不忘初心、繼續(xù)前行。進一步加強德育工作的管理,強化管理網(wǎng)絡,加強教師的培訓,進一步加強學生的行為規(guī)范管理,統(tǒng)一組織好形式多樣的專題思想教育活動,提高德育工作的針對性和實效性,進一步樹立良好的校風。