總結(jié)可以幫助我們更好地認知自我，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足。使用簡練明了的語言和表達方式，使總結(jié)易于理解和領(lǐng)會。這里整理了一些工作中可能遇到的挑戰(zhàn)與總結(jié)，希望能夠幫到大家。
師徒結(jié)對儀式上的講話篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
我是來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的一名教師，很榮幸能夠作為師傅代表在此發(fā)言。在這個略帶寒意的季節(jié)里，在這個溫暖如春的會場內(nèi)，我感受到了專家領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵，我也深深地感受到身上的責任和壓力。當我看到在座的許多年輕教師時，我便想起自己第一次踏上講臺、第一次公開教學(xué)、第一次開家長會、第一次當班主任的諸多場景。這許許多多的教育生涯的“第一次”，雖不盡如人意，但卻讓我記憶猶新，因為這些經(jīng)歷孕育了我的夢想，見證過我的青春，充盈著我的激情與活力。
事業(yè)可以平凡，但不可以平庸與乏味！教書十五年，我一直堅守著自己的信條——教書就是教自己。我時刻不忘教育教學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，努力提升自己的教書育人的能力。我也積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，收獲著一個又一個來自學(xué)生的驚喜。我要真誠地感謝在專業(yè)發(fā)展上曾給予我?guī)椭凸膭畹拿恳粋€人，我更慶幸自己能夠在一個教科研氛圍濃郁的大環(huán)境中工作與學(xué)習(xí)。
然而，面對著日新月異的信息化社會，面臨著新形勢下教育教學(xué)的新要求，我也清醒地覺察到自己的專業(yè)發(fā)展到了瓶頸期——困惑與創(chuàng)新，理念與實踐，技術(shù)與教學(xué)，教改與常規(guī)，課堂與評價……這些都需要我回到教育的源頭、教學(xué)的原點進行深刻的思考、認真的探索！
俗話說：“一個人行走，可以走得很快；一群人行走，可以走得更遠！”感謝這次師徒結(jié)對，讓我和南湖區(qū)的新生代教師一起行走，一起努力，互相學(xué)習(xí)，共同進步！在此，我代表在座的師傅們向各位莊嚴承諾：我們定將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)方法，毫無保留地傳授給徒弟。在徒弟遇到困難時，一定給予真誠的關(guān)心與指導(dǎo)，幫助他們走出困境，快速成長。
我也送給在座的新生代老師們?nèi)湓?，與大家共勉：
第一句：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——趁著年輕多做事。
我們要在做事中虛心求教，在做事中積累經(jīng)驗，在做事中積極反思，在做事中提高水平。
第二句：咬定青山不放松，立根原在破巖中——練好專業(yè)基本功。
備課中認真鉆研教材，上課中力求生動有效，作業(yè)批改中能夠分析學(xué)情，反思中能夠總結(jié)改進。
第三句：問渠哪得清如許，為有源頭活水來——讀書研究增才干。
靜下心來讀書能夠讓我們學(xué)會思考，學(xué)會研究，更能夠讓我們開拓視野，獲得智慧。
俞敏洪說：“人如果滿足于自己正在做的事情，同時，又能充滿上進心地規(guī)劃自己的未來，你的生活就會幸福，事業(yè)就會成功?！弊詈笞Ｔ冈谧拿恳晃荒軌蛏钚腋?、事業(yè)成功！
謝謝大家！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
師徒結(jié)對儀式上的講話篇二
各位老師：下午好!
今天，我們在這里隆重舉行師徒結(jié)對拜師儀式，黃校長宣讀了師徒結(jié)對的目的和要求，12名青年教師與16名高級教師、教學(xué)能手結(jié)成師徒關(guān)系,伊發(fā)運、王永麗分別代表師徒作了表態(tài)發(fā)言，我認為這次活動很有必要、也很及時。這次活動的成功舉行，將對我校的教育教學(xué)起到積極的促進作用。下面我講兩點感想：
一是師徒結(jié)對是實現(xiàn)學(xué)?？傮w目標的需要。 目前，教育發(fā)展已進入了一個最為關(guān)鍵的時期，社會、家長對優(yōu)質(zhì)教育的需求已達到了一個非常迫切的要求，要教學(xué)質(zhì)量、要名師、要優(yōu)秀老師，而優(yōu)秀教師不是自封的，也不是自生自長的，要靠培養(yǎng)，而且主要靠我們自己來培養(yǎng)。優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，一要有制度保障，二要有一批優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)，三要靠教師個人的努力。這三個方面我們都具備，譬如，制度保障方面，我們堅持保證重點，凡是進漢陽小學(xué)的教師，堅持嚴格把關(guān)，不講關(guān)系、不任人唯親，教師的整體水平有了大幅度提升，教學(xué)質(zhì)量也逐年提升，尤其是今年的二試合一考試成績便是最好的證明。今年，我們又安排了5名特崗教師充實到漢陽小學(xué)，我們這樣做還是為了保證重點。在優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)方面，我們也具備條件，近年來我校被評為市級教學(xué)能手的有梁艷、黃朝虎、尹成浩、伊群、肖玉華等，被評為縣級的教學(xué)能手有張純新、龍軍軍、廖云、汪毅、熊賀春、陳敬勇等，還有一批有經(jīng)驗的老教師、骨干教師，這都是我們土生土長的，是我們自己培養(yǎng)的，這都是我們的優(yōu)質(zhì)資源和寶貴財富，我們不能舍近求遠，應(yīng)該充分利用。至于教師個人的努力方面，我認為漢陽的教師個個都是好樣的，那是沒說的。
二是師徒結(jié)對是學(xué)校生存的需要。
學(xué)校的生存靠什么?靠的是教育質(zhì)量，要出高質(zhì)量，要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，要靠優(yōu)秀教師做保證。我們的師徒結(jié)對，有利于這樣的教師隊伍形成。
三是師徒結(jié)對是我校教師隊伍建設(shè)的需要。
目前，從全鎮(zhèn)角度講，小學(xué)教師老齡化現(xiàn)象還比較嚴重，50歲以上的38人占總?cè)藬?shù)72人的52.8%，但為了保重點，漢陽小學(xué)的教師隊伍還是趨于年輕化，專任教師30歲以下19人占漢小總?cè)藬?shù)28人的67.8%，年輕化隊伍會給學(xué)校帶來蓬勃生機和無限活力，但是年輕教師經(jīng)驗匱乏，要靠老教師幫助、輔導(dǎo)，同時，青年教師的知識新、觀念新、思維活躍，接受能力快，又促進老年教師更新知識。
四是師徒結(jié)對活動能促進我校教師整體水平大幅度提高，讓學(xué)校更有活力，更和諧。
師徒結(jié)對是一個讓我們老師雙贏的活動，我們的新、青年教師大多都剛剛大學(xué)畢業(yè)，師傅可以從徒弟身上看到更多對教育教學(xué)的一種熱忱和激情，可以更多地了解到瞬息萬變的外部世界，更多地感受到徒弟們所具備的勇氣和創(chuàng)新精神，從而更好地提升自己。師徒結(jié)對也是一種紐帶,通過師徒結(jié)對活動，可以更好地融洽同事之間的關(guān)系，增強主人翁意識，讓新教師對學(xué)校這個大家庭產(chǎn)生更大的認同感，從而使校園人際關(guān)系變得更加和諧。師徒結(jié)對更是學(xué)校師資隊伍建設(shè)的一個重要組成部分，尤其在近幾年我校教育教學(xué)規(guī)模不斷擴大、新教師不斷引進的背景下，求真務(wù)實地做好師徒結(jié)對活動是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本保證。
我認為，關(guān)鍵不在于形式，而在于行動、在于實際內(nèi)容，要求真務(wù)實。
作為指導(dǎo)教師，應(yīng)該倍感自豪，同時，更應(yīng)感受到肩上擔子的分量，這不僅僅代表了一種榮譽、一種肯定，更代表了一種使命、一種責任。只有刻苦求索，精心指導(dǎo)，不斷創(chuàng)新，才能報答學(xué)校及青年教師對你們的信任與重托。因此，傳什么，幫什么，帶什么，這是你們應(yīng)該認真思考的問題。
根據(jù)青年教師和教育教學(xué)實際需要，我想指導(dǎo)教師一要帶師德，二要帶師能才。
所謂帶師德，也就是使自己的徒弟具有良好的師德。主要包括三個方面：一是敬業(yè)愛崗。真正做到干一行、愛一行、專一行、精一行;二是無私奉獻。帶著一顆心來，不帶半根草去，不計名利，一身正氣，心胸坦蕩，志存高遠;三是為人師表，教師必須也應(yīng)該是學(xué)生心目中的楷模和榜樣。
所謂帶師能，就是要對徒弟進行業(yè)務(wù)、教學(xué)、教科研進行，提高他們的綜合水平。
業(yè)務(wù)上，教師要力爭做到出口成章，下筆成文，要學(xué)會組織管理學(xué)生，面對幾十名甚至幾百名學(xué)生，教師應(yīng)當指揮自如，有條不紊。一個沒有管理才能的教師，就談不上教學(xué)效率，也不可能成為好教師。
教學(xué)上，教師首先應(yīng)該是教書育人的行家。它包括組織教學(xué);確定和解決教學(xué)重點、難點和實現(xiàn)教學(xué)目標;選擇和運用恰當?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)形式;使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段;語言表達和板書設(shè)計;布置作業(yè)、練習(xí)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法;組織課外活動和社會實踐;競賽輔導(dǎo)、培優(yōu)補差;以及與校內(nèi)外各種教育力量密切配合，形成教育、教學(xué)合力。指導(dǎo)教師要通過備課、說課、聽課、評課等一系列教學(xué)實踐活動幫助青年教師迅速成長。
教科研方面，教師要具有一定的教、科、研能力，即：承擔教改實驗的能力、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗和成果的能力、撰寫教育教學(xué)論文的能力、著書立說的能力等。老教師的責任就是應(yīng)該與青年教師一起搞教學(xué)研討、共同搞教科研、精心指導(dǎo)并督促青年教師總結(jié)工作經(jīng)驗、精心指導(dǎo)并鼓勵青年教師積極參加校內(nèi)外各項教育教學(xué)評比活動，并力爭在這些活動中取得好成績、好名次，鼓勵青年教師抓住機遇，自我加壓，爭創(chuàng)一流，使青年教師在競爭中求生存，在比賽中求發(fā)展。
作為新、青年教師，一要端正思想，要虛心學(xué)習(xí)，要放下架子，要好好珍惜、把握這次難得的機會，明白學(xué)校的良苦用心，理解師傅工作的不易。二要學(xué)習(xí)思想，學(xué)習(xí)先進的教育理論，樹立先進的教育理念。三要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，多聽課、多思考、多改進，熟練掌握教育教學(xué)和教育科研的基本功。四要學(xué)習(xí)為人，做到遵紀守法，誠實正直，關(guān)愛學(xué)生。五要學(xué)會揚棄，對指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己特長和新課程改革要求，創(chuàng)造性實施教育教學(xué)，逐步形成自己的.教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風格，努力追求自身教學(xué)的高品位。我相信，你們一定能夠在師傅的教誨下履行自己的諾言、見證自己的成長，書寫自己的人生。
各位老師，駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低，在座的人人都是師傅，人人都是徒弟。我相信師徒結(jié)對會使我校形成以老帶新，以新促老這樣一個新的格局，會為我校教師的成長提供一個理想的碧海藍天。
最后，衷心祝愿我們今天的拜師，明天會結(jié)出豐碩的成果。
師徒結(jié)對儀式上的講話篇三
各位老師：
下午好!
今天，我們在這里隆重舉行”師徒結(jié)對”拜師儀式，黃校長宣讀了“師徒結(jié)對”的目的和要求，12名青年教師與16名高級教師、教學(xué)能手結(jié)成師徒關(guān)系,伊發(fā)運、王永麗分別代表師徒作了表態(tài)發(fā)言，我認為這次活動很有必要、也很及時。這次活動的成功舉行，將對我校的教育教學(xué)起到積極的促進作用。下面我講兩點感想：
一是“師徒結(jié)對”是實現(xiàn)學(xué)?？傮w目標的需要。 目前，教育發(fā)展已進入了一個最為關(guān)鍵的時期，社會、家長對優(yōu)質(zhì)教育的需求已達到了一個非常迫切的要求，要教學(xué)質(zhì)量、要名師、要優(yōu)秀老師，而優(yōu)秀教師不是自封的，也不是自生自長的，要靠培養(yǎng)，而且主要靠我們自己來培養(yǎng)。優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，一要有制度保障，二要有一批優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)，三要靠教師個人的努力。這三個方面我們都具備，譬如，制度保障方面，我們堅持保證重點，凡是進漢陽小學(xué)的教師，堅持嚴格把關(guān)，不講關(guān)系、不任人唯親，教師的整體水平有了大幅度提升，教學(xué)質(zhì)量也逐年提升，尤其是今年的“二試合一”考試成績便是最好的證明。今年，我們又安排了5名特崗教師充實到漢陽小學(xué)，我們這樣做還是為了保證重點。在優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)方面，我們也具備條件，近年來我校被評為市級教學(xué)能手的有梁艷、黃朝虎、尹成浩、伊群、肖玉華等，被評為縣級的教學(xué)能手有張純新、龍軍軍、廖云、汪毅、熊賀春、陳敬勇等，還有一批有經(jīng)驗的老教師、骨干教師，這都是我們土生土長的，是我們自己培養(yǎng)的，這都是我們的優(yōu)質(zhì)資源和寶貴財富，我們不能舍近求遠，應(yīng)該充分利用。至于教師個人的努力方面，我認為漢陽的教師個個都是好樣的，那是沒說的。
二是“師徒結(jié)對”是學(xué)校生存的需要。
學(xué)校的生存靠什么?靠的是教育質(zhì)量，要出高質(zhì)量，要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，要靠優(yōu)秀教師做保證。我們的“師徒結(jié)對”，有利于這樣的教師隊伍形成。
三是“師徒結(jié)對”是我校教師隊伍建設(shè)的.需要。
目前，從全鎮(zhèn)角度講，小學(xué)教師老齡化現(xiàn)象還比較嚴重，50歲以上的38人占總?cè)藬?shù)72人的52.8%，但為了保重點，漢陽小學(xué)的教師隊伍還是趨于年輕化，專任教師30歲以下19人占漢小總?cè)藬?shù)28人的67.8%，年輕化隊伍會給學(xué)校帶來蓬勃生機和無限活力，但是年輕教師經(jīng)驗匱乏，要靠老教師幫助、輔導(dǎo)，同時，青年教師的知識新、觀念新、思維活躍，接受能力快，又促進老年教師更新知識。
四是“師徒結(jié)對”活動能促進我校教師整體水平大幅度提高，讓學(xué)校更有活力，更和諧。
“師徒結(jié)對”是一個讓我們老師雙贏的活動，我們的新、青年教師大多都剛剛大學(xué)畢業(yè)，師傅可以從徒弟身上看到更多對教育教學(xué)的一種熱忱和激情，可以更多地了解到瞬息萬變的外部世界，更多地感受到徒弟們所具備的勇氣和創(chuàng)新精神，從而更好地提升自己?！睅熗浇Y(jié)對”也是一種紐帶,通過”師徒結(jié)對”活動，可以更好地融洽同事之間的關(guān)系，增強主人翁意識，讓新教師對學(xué)校這個大家庭產(chǎn)生更大的認同感，從而使校園人際關(guān)系變得更加和諧。“師徒結(jié)對”更是學(xué)校師資隊伍建設(shè)的一個重要組成部分，尤其在近幾年我校教育教學(xué)規(guī)模不斷擴大、新教師不斷引進的背景下，求真務(wù)實地做好“師徒結(jié)對”活動是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本保證。
我認為，關(guān)鍵不在于形式，而在于行動、在于實際內(nèi)容，要求真務(wù)實。
作為指導(dǎo)教師，應(yīng)該倍感自豪，同時，更應(yīng)感受到肩上擔子的分量，這不僅僅代表了一種榮譽、一種肯定，更代表了一種使命、一種責任。只有刻苦求索，精心指導(dǎo)，不斷創(chuàng)新，才能報答學(xué)校及青年教師對你們的信任與重托。因此，傳什么，幫什么，帶什么，這是你們應(yīng)該認真思考的問題。
根據(jù)青年教師和教育教學(xué)實際需要，我想指導(dǎo)教師一要帶師德，二要帶師能才。
所謂帶師德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。主要包括三個方面：一是敬業(yè)愛崗。真正做到干一行、愛一行、專一行、精一行;二是無私奉獻?！皫е活w心來，不帶半根草去”，不計名利，一身正氣，心胸坦蕩，志存高遠;三是為人師表，教師必須也應(yīng)該是學(xué)生心目中的楷模和榜樣。
所謂帶師能，就是要對“徒弟”進行業(yè)務(wù)、教學(xué)、教科研進行，提高他們的綜合水平。
業(yè)務(wù)上，教師要力爭做到出口成章，下筆成文，要學(xué)會組織管理學(xué)生，面對幾十名甚至幾百名學(xué)生，教師應(yīng)當指揮自如，有條不紊。一個沒有管理才能的教師，就談不上教學(xué)效率，也不可能成為好教師。
教學(xué)上，教師首先應(yīng)該是教書育人的行家。它包括組織教學(xué);確定和解決教學(xué)重點、難點和實現(xiàn)教學(xué)目標;選擇和運用恰當?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)形式;使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段;語言表達和板書設(shè)計;布置作業(yè)、練習(xí)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法;組織課外活動和社會實踐;競賽輔導(dǎo)、培優(yōu)補差;以及與校內(nèi)外各種教育力量密切配合，形成教育、教學(xué)合力。指導(dǎo)教師要通過備課、說課、聽課、評課等一系列教學(xué)實踐活動幫助青年教師迅速成長。
教科研方面，教師要具有一定的教、科、研能力，即：承擔教改實驗的能力、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗和成果的能力、撰寫教育教學(xué)論文的能力、著書立說的能力等。老教師的責任就是應(yīng)該與青年教師一起搞教學(xué)研討、共同搞教科研、精心指導(dǎo)并督促青年教師總結(jié)工作經(jīng)驗、精心指導(dǎo)并鼓勵青年教師積極參加校內(nèi)外各項教育教學(xué)評比活動，并力爭在這些活動中取得好成績、好名次，鼓勵青年教師抓住機遇，自我加壓，爭創(chuàng)一流，使青年教師在競爭中求生存，在比賽中求發(fā)展。
作為新、青年教師，一要端正思想，要虛心學(xué)習(xí)，要放下架子，要好好珍惜、把握這次難得的機會，明白學(xué)校的良苦用心，理解師傅工作的不易。二要學(xué)習(xí)思想，學(xué)習(xí)先進的教育理論，樹立先進的教育理念。三要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，多聽課、多思考、多改進，熟練掌握教育教學(xué)和教育科研的基本功。四要學(xué)習(xí)為人，做到遵紀守法，誠實正直，關(guān)愛學(xué)生。五要學(xué)會揚棄，對指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己特長和新課程改革要求，創(chuàng)造性實施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風格，努力追求自身教學(xué)的高品位。我相信，你們一定能夠在師傅的教誨下履行自己的諾言、見證自己的成長，書寫自己的人生。
各位老師，“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”，在座的人人都是師傅，人人都是徒弟。我相信“師徒結(jié)對”會使我校形成“以老帶新，以新促老”這樣一個新的格局，會為我校教師的成長提供一個理想的碧海藍天。
最后，衷心祝愿我們今天的拜師，明天會結(jié)出豐碩的成果。
師徒結(jié)對儀式上的講話篇四
大家好！今天能在此發(fā)言我感到非常榮幸。首先，請允許我向提供本次學(xué)習(xí)機會的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，我更要向在今后工作中對我們進行指導(dǎo)和幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意！
作為新教師，雖然我們有理想有激情有闖勁，但因為年輕，我們?nèi)狈?jīng)驗，做事浮躁，存在許多的不足和欠缺。我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……這次由郭校長牽線搭橋，讓我們與優(yōu)秀的教師進行“師徒結(jié)對”，猶如雪中送炭給了我們希望和信心。
著名教育學(xué)家陶行知先生說過：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友?！倍覀冇行叶加辛艘晃粚儆谧约旱暮谩皫煾怠?，給我們指點迷津?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方，因為師傅們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著高超的教學(xué)能力，有著許多優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì)。師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而在師傅的“傳、幫、帶”下得到提高、成長。
在這里，我代表新教師，代表徒弟們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們保證，我們一定會虛心的向師傅學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的素養(yǎng)。誠心、精心、細心、耐心，勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽。增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。我們將嚴格要求自己，多學(xué)習(xí)，學(xué)理論，學(xué)經(jīng)驗，學(xué)各種技術(shù)和技能；學(xué)如何構(gòu)建課堂框架；多反思，多積累。我們要在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風格。我們將更主動的.去學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法、教學(xué)基本功，更要學(xué)習(xí)師傅的無私奉獻的品格，精益求精的工作作風和為人處世的原則，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者。
師傅們，學(xué)生在此感謝你，謝你們在繁重的工作中不辭辛苦的接受我們，謝你們博大的胸懷，謝你們真誠的情誼！你們的身邊又將多一位學(xué)生了。希望你們多指出我們的問題，無論是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，我們都期盼著您甘霖一般的教誨。
年輕的戰(zhàn)友們們，未來的道路上我們常有壓力、也會遇到阻力，但是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷愛護，有了師傅的幫助指導(dǎo)，以及我們自身的積極進取，借助這些力量，終有一天我們能夠出色地完成任務(wù)，在教學(xué)一線多出成績。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過師傅們的言傳身教，一定會促使我們在教學(xué)之路上越走越穩(wěn)，越走越寬，為三小教育做出貢獻！
謝謝大家！
師徒結(jié)對儀式上的講話篇五
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家好!今天，我作為師徒結(jié)對徒弟代表，能借此機會發(fā)言而感到非常榮幸。首先，我向為我們提供這種學(xué)習(xí)機會的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進行指導(dǎo)和幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意!
新學(xué)期，新面貌，川流中學(xué)的教師隊伍也出現(xiàn)了新的面孔。作為新教師，面臨新的教學(xué)工作，身為青年的我們，有激情有信念，有迎接挑戰(zhàn)和克服困難的信心。但也正因為年輕，我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗，業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、學(xué)科知識有待拓寬、教學(xué)理念有待更新和完善，確實還存在許多的不足和欠缺。同時，作為農(nóng)村教師的我們，更需要了解所處的環(huán)境和學(xué)生的特點，結(jié)合實際，因材施教，有太多的東西需要學(xué)習(xí)。這次，在我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的安排下，讓我們與我校的優(yōu)秀教師進行“師徒結(jié)對”，不僅給我們青年教師開啟了一扇學(xué)習(xí)與交流之門，也給予我們希望和信心，面對工作中難以解決的困難時不再孤軍奮戰(zhàn)。
教育學(xué)家陶行知先生說過：“要想做好教師，就要和好教師做朋友?！倍覀冇行叶加辛艘晃粚儆谧约旱暮谩皫煾怠?，給我們指點迷津。可以說，每一位老教師都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方，師傅們憑借著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，較高教學(xué)能力，傳授給我們無形的教學(xué)知識與方法。師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而在師傅的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長為一名更為合格的教師。
在這里，我代表新教師，代表徒弟們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們保證，我們一定會珍惜這個機會，虛心的向師傅學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的素養(yǎng)。誠心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。我們會制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著目標扎扎實實地走下去。在結(jié)對期間，我們定會勤學(xué)多問，及時總結(jié)，仔細研究教法，有困惑及時向師傅請教。增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。我們將嚴格要求自己，做到多學(xué)習(xí)，學(xué)理論，學(xué)經(jīng)驗，學(xué)各種技術(shù)和技能;多實踐，多聽課，積極參與各種教學(xué)活動;多反思，在反思中不斷進步;多積累，并在積累的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗的同時，我們更要注重與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風格。我們將更主動的去學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法，更要學(xué)習(xí)師傅精益求精的工作作風和為人處世的原則，使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者。
今后，希望領(lǐng)導(dǎo)們，老師們多指出我們存在的問題，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足。決不辜負領(lǐng)導(dǎo)們、師傅們的栽培和期望，不辜負學(xué)校對我們的要求和培養(yǎng)，不會辜負“人民教師”這四個字的榮耀，更不會辜負最初決定邁向這個職業(yè)的初心和信仰。
年輕教師的我們，在未來的教學(xué)道路上會有壓力、有困難、有質(zhì)疑，但也會有領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和幫助。相信有了師傅的幫助指導(dǎo)，組員之間的互幫互助，以及我們自身的積極進取，終有一天我們能夠出色地完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)一線多出成績。以讓學(xué)生多學(xué)知識為目標，為學(xué)校多出成績而努力，為農(nóng)村的教育事業(yè)而奉獻。
謝謝大家!
師徒結(jié)對儀式上的講話篇六
各位老師：
下午好!
今天，我們在這里隆重舉行”師徒結(jié)對”拜師儀式，剛剛宣讀了“師徒結(jié)對”的方案和評價標準，青年教師與高級教師、教學(xué)能手結(jié)成師徒關(guān)系,xx和xx分別代表師徒作了表態(tài)發(fā)言，我認為這次活動很有必要、也很及時。這次活動的成功舉行，將對我校的教育教學(xué)起到積極的促進作用。下面我講兩點感想：
一是“師徒結(jié)對”是實現(xiàn)學(xué)?？傮w目標的需要。
目前，教育發(fā)展已進入了一個最為關(guān)鍵的時期，社會、家長對優(yōu)質(zhì)教育的需求已達到了一個非常迫切的要求，要教學(xué)質(zhì)量、要名師、要優(yōu)秀老師，而優(yōu)秀教師不是自封的，也不是自生自長的，要靠培養(yǎng)，而且主要靠我們自己來培養(yǎng)。
優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，一要有制度保障，二要有一批優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)，三要靠教師個人的努力。這三個方面我們都具備，譬如，制度保障方面，我們堅持保證重點，凡是進xx小學(xué)的教師，堅持嚴格把關(guān)，不講關(guān)系、不任人唯親，教師的整體水平有了大幅度提升，教學(xué)質(zhì)量也逐年提升。在優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)方面，我們也具備條件，近年來我校被評為縣級教學(xué)能手的有xx等，還有一批有經(jīng)驗的老教師、骨干教師，這都是我們土生土長的，是我們自己培養(yǎng)的，這都是我們的優(yōu)質(zhì)資源和寶貴財富，我們不能舍近求遠，應(yīng)該充分利用。至于教師個人的努力方面，我認為老師們個個都是好樣的，那是沒說的。
二是“師徒結(jié)對”是學(xué)校生存的需要。
學(xué)校的生存靠什么?靠的是教育質(zhì)量，要出高質(zhì)量，要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，要靠優(yōu)秀教師做保證。我們的“師徒結(jié)對”，有利于這樣的教師隊伍形成。
三是“師徒結(jié)對”是我校教師隊伍建設(shè)的需要。
目前，年輕化隊伍會給學(xué)校帶來蓬勃生機和無限活力，但是年輕教師經(jīng)驗匱乏，要靠老教師幫助、輔導(dǎo)，同時，青年教師的知識新、觀念新、思維活躍，接受能力快，又促進老年教師更新知識。
“師徒結(jié)對”是一個讓我們老師雙贏的活動，我們的新、青年教師大多都剛剛大學(xué)畢業(yè)，師傅可以從徒弟身上看到更多對教育教學(xué)的一種熱忱和激情，可以更多地了解到瞬息萬變的外部世界，更多地感受到徒弟們所具備的勇氣和創(chuàng)新精神，從而更好地提升自己?！睅熗浇Y(jié)對”也是一種紐帶,通過”師徒結(jié)對”活動，可以更好地融洽同事之間的關(guān)系，增強主人翁意識，讓新教師對學(xué)校這個大家庭產(chǎn)生更大的認同感，從而使校園人際關(guān)系變得更加和諧?！皫熗浇Y(jié)對”更是學(xué)校師資隊伍建設(shè)的一個重要組成部分，尤其在近幾年我校教育教學(xué)規(guī)模不斷擴大、新教師不斷引進的背景下，求真務(wù)實地做好“師徒結(jié)對”活動是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本保證。
我認為，關(guān)鍵不在于形式，而在于行動、在于實際內(nèi)容，要求真務(wù)實。
作為指導(dǎo)教師，應(yīng)該倍感自豪，同時，更應(yīng)感受到肩上擔子的分量，這不僅僅代表了一種榮譽、一種肯定，更代表了一種使命、一種責任。只有刻苦求索，精心指導(dǎo)，不斷創(chuàng)新，才能報答學(xué)校及青年教師對你們的信任與重托。因此，傳什么，幫什么，帶什么，這是你們應(yīng)該認真思考的問題。根據(jù)青年教師和教育教學(xué)實際需要，我想指導(dǎo)教師一要帶師德，二要帶師能才。
所謂帶師德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。主要包括三個方面：一是敬業(yè)愛崗。真正做到干一行、愛一行、專一行、精一行;二是無私奉獻?！皫е活w心來，不帶半根草去”，不計名利，一身正氣，心胸坦蕩，志存高遠;三是為人師表，教師必須也應(yīng)該是學(xué)生心目中的楷模和榜樣。
所謂帶師能，就是要對“徒弟”進行業(yè)務(wù)、教學(xué)、教科研進行，提高他們的綜合水平。
業(yè)務(wù)上，教師要力爭做到出口成章，下筆成文，要學(xué)會組織管理學(xué)生，面對幾十名甚至幾百名學(xué)生，教師應(yīng)當指揮自如，有條不紊。一個沒有管理才能的教師，就談不上教學(xué)效率，也不可能成為好教師。
教學(xué)上，教師首先應(yīng)該是教書育人的行家。它包括組織教學(xué);確定和解決教學(xué)重點、難點和實現(xiàn)教學(xué)目標;選擇和運用恰當?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)形式;使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段;語言表達和板書設(shè)計;布置作業(yè)、練習(xí)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法;組織課外活動和社會實踐;競賽輔導(dǎo)、培優(yōu)補差;以及與校內(nèi)外各種教育力量密切配合，形成教育、教學(xué)合力。指導(dǎo)教師要通過備課、說課、聽課、評課等一系列教學(xué)實踐活動幫助青年教師迅速成長。
教科研方面，教師要具有一定的教、科、研能力，即：承擔教改實驗的能力、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗和成果的能力、撰寫教育教學(xué)論文的能力、著書立說的能力等。老教師的責任就是應(yīng)該與青年教師一起搞教學(xué)研討、共同搞教科研、精心指導(dǎo)并督促青年教師總結(jié)工作經(jīng)驗、精心指導(dǎo)并鼓勵青年教師積極參加校內(nèi)外各項教育教學(xué)評比活動，并力爭在這些活動中取得好成績、好名次，鼓勵青年教師抓住機遇，自我加壓，爭創(chuàng)一流，使青年教師在競爭中求生存，在比賽中求發(fā)展。
作為新、青年教師，一要端正思想，要虛心學(xué)習(xí)，要放下架子，要好好珍惜、把握這次難得的機會，明白學(xué)校的良苦用心，理解師傅工作的不易。二要學(xué)習(xí)思想，學(xué)習(xí)先進的教育理論，樹立先進的教育理念。三要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，多聽課、多思考、多改進，熟練掌握教育教學(xué)和教育科研的基本功。四要學(xué)習(xí)為人，做到遵紀守法，誠實正直，關(guān)愛學(xué)生。五要學(xué)會揚棄，對指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己特長和新課程改革要求，創(chuàng)造性實施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風格，努力追求自身教學(xué)的高品位。我相信，你們一定能夠在師傅的教誨下履行自己的諾言、見證自己的成長，書寫自己的人生。
各位老師，“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”，在座的人人都是師傅，人人都是徒弟。我相信“師徒結(jié)對”會使我校形成“以老帶新，以新促老”這樣一個新的格局，會為我校教師的成長提供一個理想的碧海藍天。
最后，衷心祝愿我們今天的拜師，明天會結(jié)出豐碩的成果。
師徒結(jié)對儀式上的講話篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
由于這學(xué)期我剛進入婁小這個大集體，可能有些老師對我還不太了解，下面我先自我介紹一下，我叫姚蕊旋，目前任教四年級語文。
今天作為師徒結(jié)對的徒弟代表，首先我感到非常榮幸，謝謝大家給我這個機會。其次，作為一名新進的年輕教師，師徒結(jié)對對我來說有著極其重要的意義，剛踏上教育工作崗位的我們，對于教育充滿著憧憬和熱情，但因為我們剛剛走上講臺，有的只是源于課堂的一些教學(xué)理論，課堂教學(xué)實踐卻很少，因此，我們還有太多的東西需要學(xué)習(xí)。像在教學(xué)語言上，作為新教師的我們，教學(xué)語言總是不夠精煉，不夠精彩，不能很好的應(yīng)對課堂中出現(xiàn)的突發(fā)性狀況，不能在教學(xué)過程中有效的駕馭進程，對學(xué)生提出的問題不能做出恰如其分的評價等。此時的我們就像蹣跚學(xué)步的孩童，需要大人的指點。
很慶幸，學(xué)校給了我們這樣一個機會，讓我們新教師都有了一個自己的師傅，給我們指點迷津。這學(xué)期我將拜陳龍喜主任我的師傅，向他學(xué)習(xí)語文教學(xué)的方法和技巧。努力讓自己先成為一名合格的人民教師，再成為一名優(yōu)秀的人民教師。在這里我也代表新教師們保證，我們一定會好好珍惜這個機會，虛心像我們的師傅學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力。
俗話說：師傅領(lǐng)進門，修行靠自身。因此我們將嚴格要求自己，努力做好以下幾點：
1、強化自身素質(zhì)，用我們的愛心、誠心、耐心、信息、真心去教育我們學(xué)生。
2、不斷加強學(xué)習(xí)，完善自我，時時為自己充充電。
3、熱愛我們的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的差異，促進學(xué)生全面、主動、健康成長。
最后，祝我們的師傅及所有的老師一切順利。
師徒結(jié)對儀式上的講話篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師：
大家下午好！
我很榮幸能作為師傅代表在這里發(fā)言。這是大家對我的信任，也將是我進一步不斷進取的動力。
時光如水，一轉(zhuǎn)眼，邁入教育行業(yè)已經(jīng)第16年了，這一路走來，我是幸運的，因為始終有很多的善良而睿智的領(lǐng)導(dǎo)和老師們在身邊無私的幫助我，他們總會把自己的經(jīng)驗和想法耐心、細致地教給我。尤其是他們智慧的教育理念，愛生如子的高尚情懷，都潛移默化地影響著我，為此，自己常懷感激的心情去更加努力工作。如今我也成了新教師的師傅，但我不會懈怠自滿，因為我覺得三人行，必有我?guī)?，每位同事無論長幼，都有值得我學(xué)習(xí)的閃光點，也正是這些閃光點讓我不斷進步。但我內(nèi)心還是認為師徒結(jié)對只是一種形式，它內(nèi)在的的意義在于合作之上的攜手前進，教學(xué)相長，我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。這是一次共同進步的契機，這樣更有利于在教學(xué)中教師共同提高。在這個隆重的師徒結(jié)對會上，請大家允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：
我們一定率先垂范，工作上對自己嚴格要求，對別人多理解包容，我們會將自己的學(xué)科教學(xué)和課堂管理經(jīng)驗毫無保留地和他們分享。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心和全力支持。認真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的職責，為安陽市第六十八中學(xué)在市區(qū)東南片的崛起盡我們的全力。
雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗優(yōu)勢，但是新教師身上也有值我們追求的.充沛精力，旺盛熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及新知識新理念等等，我相信他們所有的優(yōu)勢也使我不會停下前進的腳步。希望我們新、老教師能通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互幫助、共同進步！
真誠祝愿我們大家在相互學(xué)習(xí)中成長，在交流中共同發(fā)展。我相信，今天的師徒結(jié)對活動，明天定會結(jié)出豐碩的果實！
最后我衷心祝愿所有的新教師一年后都青出于藍而勝于藍，安陽市第六十八中學(xué)的明天一定更加燦爛。
謝謝大家！
師徒結(jié)對儀式上的講話篇九
今天我們在這里舉行簡樸而莊重的師徒結(jié)對儀式，有6名今年來到我校的青年教師向11位有經(jīng)驗的老教師拜師，讓新教師能在走上教育崗位的起步階段就得到有效的扶持和幫助。
學(xué)校實施師徒結(jié)對制度，目的在于通過師徒結(jié)對，促進青年教師快速成長，打造優(yōu)良教師群體。目前我校教師隊伍正處在新老交替時期，補充的年輕教師給學(xué)校帶來蓬勃生機和無限活力，但是年輕教師經(jīng)驗的匱乏同時也會制約教師自身的成長和學(xué)校工作的開展，今天拜師的6名青年教師都從校園走出時間不長，你們學(xué)歷高、知識新、上進心強，短短時間里，你們用自己的實際工作贏得了學(xué)生的喜愛和同行的認可，你們代表著學(xué)校的未來，你們發(fā)展了，學(xué)校的發(fā)展也就有了保障。因此，采用師徒結(jié)對這種形式，使年輕教師盡快成長起來，是我校教師隊伍建設(shè)的需要，是教師專業(yè)成長的需要，是學(xué)校發(fā)展的需要，也是落實“科學(xué)發(fā)展觀”的需要。
今天我們召開這次新教師師徒結(jié)對會，也是落實縣教育局教研室、人事科的工作布置，那么怎樣把這項工作做好呢？我認為關(guān)鍵不在于形式，而在于行動、在于實際內(nèi)容，真正做到求真務(wù)實。我們要創(chuàng)造性開展工作，“師徒”聯(lián)手共同來充實它的內(nèi)容。下面我代表學(xué)校就師徒結(jié)對工作向各位提幾點要求：
1、作為指導(dǎo)教師，你們責任重大，一定要做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作。我想這是我們老教師（相對來說）的責任，也是我們應(yīng)盡的.義務(wù)。
這次我們選定的11名師傅都是學(xué)校教師中道德修養(yǎng)好、教育教學(xué)技能高并樂于承擔扶持青年教師成長的，每個青年教師有兩名師傅，一名側(cè)重于師德的培養(yǎng)，一名側(cè)重于教學(xué)能力的培養(yǎng)。作為指導(dǎo)教師，傳什么、幫什么、帶什么，這是我們應(yīng)該認真思考的問題。根據(jù)青年教師成長的需要和教育教學(xué)實際需要，我想指導(dǎo)教師一要帶德，二要帶才，三要帶教，四要帶研。
--所謂帶德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。德為師之本，師者須德高。作為一名合格的人民教師必須師德高尚，這是靈魂，也是前提。要認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真領(lǐng)會其中蘊含的精神實質(zhì)（愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)）。我們還要溫習(xí)《城關(guān)一小教師誓詞》。
--所謂帶才，就是要對“徒弟”進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，提高他們的業(yè)務(wù)水平。有德尚需有才，德才兼?zhèn)洳攀侨瞬拧５率侨酥?，才是人之果?BR> --所謂帶教，就是指導(dǎo)“徒弟”的教學(xué)工作。教師首先應(yīng)該是教書育人的行家。應(yīng)該努力提高教育教學(xué)能力。它包括組織教學(xué)；確定和解決教學(xué)重點、難點和實現(xiàn)教學(xué)目標；選擇和運用恰當?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)形式；使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段；語言表達和板書設(shè)計；布置作業(yè)、練習(xí)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法；組織課外活動和社會實踐；競賽輔導(dǎo)、培優(yōu)補差；以及與校內(nèi)外各種教育力量密切配合，形成教育、教學(xué)合力。培養(yǎng)這些能力可以通過多種途徑和方法，但最為重要的是教育教學(xué)實踐。指導(dǎo)教師要通過集體備課、相互聽課、共同聽課等一系列教學(xué)實踐活動幫助青年教師迅速成長。
--所謂帶研。就是指教研和科研。如果說教學(xué)能力好比是教師的軀體，教研、科研能力就是教師的雙翼。我們的教學(xué)工作只有插上翅膀，才能從地上飛到天上，在廣闊的教育教學(xué)天地里自由翱翔！
2、做為年輕教師：一要老老實實做“徒弟”。認認真真學(xué)習(xí)，扎扎實實工作。要多聽課、多思考、多改進，要處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，對指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄，要學(xué)會揚棄，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風格，努力追求自身教學(xué)的高品位。二要確定發(fā)展目標--為自己的職業(yè)生涯設(shè)計。盡管每一個教師的情況不盡相同，但優(yōu)秀教師的成長道路有較相同的軌跡，從個人成長的角度來看，“為自己確定發(fā)展目標”作為比較重要的一個方面可以討論和研究。
（1）為自己的定一個明確的職業(yè)目標。教師職業(yè)的特殊性決定了它的時間長久性，為自己定一個職業(yè)目標，實際上是為自己制定了一個發(fā)展目標。比如“三年能成為校內(nèi)優(yōu)秀教師”，“學(xué)生和家長對自己工作的滿意率（喜歡率）超過百分之九十”等等，這樣的定位不管高不高，但可以在很大程度上給自己明確的目標，但有一點，學(xué)生喜歡、家長滿意是一個好教師重要的標準。
（2）為自己的學(xué)科專業(yè)定一個發(fā)展目標。學(xué)科發(fā)展是教師專業(yè)發(fā)展最重要的部分，這也是當教師的“看家本領(lǐng)”。如：校內(nèi)公開課、學(xué)期教師論文、各級優(yōu)質(zhì)課評比、校內(nèi)外競賽輔導(dǎo)，再到教壇新秀、學(xué)科骨干、名師等等。學(xué)科專業(yè)發(fā)展目標是給自己明確的教學(xué)水平目標，這需要在教學(xué)實踐中逐步地形成并刻意地追求。
（3）為自己的綜合素質(zhì)尋找差距并不停地補充。當教師，對教師職業(yè)所涉及的知識、技能、情感等方面的綜合感覺能力，需要去自我發(fā)現(xiàn)并找到差距，不斷開展反思性地自我剖析。
新教師的對自己職業(yè)生涯的設(shè)計取決于自己的努力，也要依靠組織和團隊以及骨干教師的引領(lǐng)，這是個很簡單的道理。
希望每位青年教師加倍努力，珍惜崗位，珍惜當前，也珍惜現(xiàn)在擁有的條件，把精力投入到教育教學(xué)工作之中，努力提高自身素質(zhì)，不斷豐富自我，完善自我，這應(yīng)該是全體新教師們的共同愿望。我們希望通過師徒結(jié)對工作扎實有效的開展，師徒之間都能有一個全新的改變，大家能樹立與學(xué)校共發(fā)展的思想，在學(xué)校發(fā)展的過程中更好地發(fā)展自己。我想通過老師們的共同努力，一定能不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進學(xué)校、教師、學(xué)生全面、和諧、持續(xù)、健康的發(fā)展。
師徒結(jié)對儀式上的講話篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:。
大家下午好!今天，對于我們是一個特殊而有意義的日子——批新老教師將在這里簽訂師徒結(jié)對協(xié)議。在這個隆重的"師徒結(jié)對會上，我代表在坐的'各位師傅，向大家鄭重承諾:我們一定對自己工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高;我們肯定將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傾囊相授:我們確定在年輕教師遇到困難時給予誠摯的關(guān)愛?？偠灾瑥母邚膰酪笞约汉屯降?，在師徒結(jié)對中共同進步。
我們每一位師傅曾經(jīng)都是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺之初，而對教育教學(xué)工作，我們也曾經(jīng)束手無策，甚至無能為力。因此，我想對在坐的每一位新教師說:你們是何等幸運啊!在你們教育生涯剛剛起步不久的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們!同時，我們這些師傅也想給年輕的你們提幾點希望一、虛心學(xué)習(xí)，踏實工作。你們的師傅并不只是我們，你們應(yīng)該樹立大師傅觀。學(xué)校的每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師都是你們的師傅，尤其是那些與你們共事的教師們。他們中有些人課上得極好，有些人教學(xué)經(jīng)驗極豐富，有些人班主任工作極扎實。他們每一個人都是你們學(xué)習(xí)的榜樣。
二、抓住課堂，提升素質(zhì)。平時課堂教學(xué)要精心準備，在教學(xué)中要不斷地總結(jié)、反思，這是一種良好的積淀。應(yīng)該不斷提升自己，平時注重提高自己的教科研水平，把理論與教學(xué)實踐有機結(jié)合起來。
三、把握機遇，展現(xiàn)自我。機會對于每個人來說都是均等的，然而，機會總是垂青于有準備的人。希望你們每個人都要時刻準備著，善于把握每一次機會，讓機會成為自己專業(yè)成長的助推器。你們要多閱讀，勤實踐，善思考，要盡快摸透學(xué)生，找到專屬于自己的教學(xué)路子。力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。
希望我們新、老教師能通過“傳幫帶”活動建立起真摯的友誼，相互信賴、萬薪互助、共同進步!最后，衷心祝愿所有的師傅身體健康，衷心祝愿所有的新教師都能“青出于藍而勝于藍”，衷心祝愿咱們實小的明天更加輝煌!
謝謝大家!
師徒結(jié)對儀式上的講話篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
下午好!
今天，是個特別而有意義的日子，我有幸做為師傅代表發(fā)言?？吹酵降軅兡贻p，富有朝氣的臉龐，使我想起了十五年前初為人師的我，那份青澀、那份無助、那份手忙腳亂仍依稀可見。幸運的是，在這十多年的成長過程中，我遇到了很多好老師、好領(lǐng)導(dǎo)、好學(xué)生，為此，自己也常懷感激的心情去努力工作，不斷感受著石化二小這個大家庭給我們帶來的溫馨、幸福。
我也是個曾經(jīng)在教學(xué)上，什么也不懂的、茫然不知所措的新教師，今天也成了一名光榮的師傅，深感身上的責任和壓力。我想，要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范。我就榮幸地代表師傅們表個態(tài)：結(jié)對子后，我們愿意工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，在你們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，認真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責：從高從嚴要求你們，使你們成為一名稱職而優(yōu)秀的教師，為培養(yǎng)我校青年教師工作盡我們的全力。
與此同時，我也想代表師傅們從德、才、教、研四個方面給徒弟們提幾點希望：
首先，虛心學(xué)習(xí)，提高自己。教學(xué)活動，教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯是一個動態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定動作，更有不少自選動作;有學(xué)習(xí)借鑒，更有創(chuàng)新生成;有程式規(guī)范，更有個性張揚;有教學(xué)常規(guī)，更有情感領(lǐng)悟。因此，要想盡快成熟，就必須虛心向師傅學(xué)習(xí)，做到勤學(xué)好問，做好教學(xué)反思，一步一個腳印，上好每一節(jié)課，講評好每一份練習(xí)，組織好每一次活動，為自己不斷的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。只有下一些滴水穿石的功夫，苦練內(nèi)功，才能縮短成長周期，站穩(wěn)講臺，并成為受學(xué)生歡迎的老師。
有一句名言說得好“生活里的'每一個人都是你的老師”?！豆沤褓t文》中也曾說“處處留心皆學(xué)問，三人同行有我?guī)?。”雖然名義上結(jié)對的師傅只有一個，但你的師傅不是這唯一，學(xué)校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的老師，他們中有的課上得好，有的教學(xué)經(jīng)驗豐富，有的班主任工作非常扎實、出色，他們中每一個人都是你們的師傅，是你們學(xué)習(xí)的對象。你們要多聽課，從校內(nèi)到校外，從同學(xué)科到不同學(xué)科，從同年級到不同年級，從同課型到不同課型，每一堂公開課、示范課、匯報課、比賽課、觀摩課都有其精彩之處。成功之處，吸取精華補己之短，為我所用。這對講課者和聽課者都是難得的學(xué)習(xí)機會，抓住機會，使其進步。尤其是師徒相互交流、探討、獲益匪淺。
其次，學(xué)會積累，充實自己。與書為友，多讀書，讀好書?！皺C遇總垂青于有準備的人”，機會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，我們每個人都要時刻準備著，善于把握每一次機會。所以，希望所有的徒弟們多一些學(xué)習(xí)少一些懶惰，在督促學(xué)生用心讀書的時候，更需要學(xué)習(xí)的是我們。即使工作再忙，也還有一點時間，在你感興趣的方面下點功夫。如果每天你都有一份追求和期待，你會以積極的心態(tài)保持工作和學(xué)習(xí)的熱情，因而每一天你都會變得更充實、新鮮。抽出時間多讀一點書，多做一些讀書筆記，讓一些先進的教育教學(xué)思想滲透到自己的骨子里去;同時要積極主動地到師傅跟前請教，聽師傅上課，讓自己盡快成長起來;另外，對待學(xué)生要有耐心、有愛心、有信心，勤實踐，善思考，盡快摸透學(xué)生的性子，找準教學(xué)的路子，成就自己的教學(xué)夢想。
第三，加強研究，提升自己。你們平時要能抓住課堂主陣地，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，在教學(xué)上除了平時要精心準備，更要遇事多揣摩、多研究、多反思，及時總結(jié)得失，擬寫心得，注重提高自己的教科研水平，把理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來，不斷提升自己的綜合素質(zhì)水平。你們可以寫一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧，并學(xué)會智慧教學(xué)，豐富自己的課堂教學(xué)。
第四，教學(xué)相長，共同進步?！敖虩o止境，學(xué)無止境”。正所謂教學(xué)相長，教和學(xué)是相輔相成的，相互促進的，沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。韓愈的《師說》中就曾說過：“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。”年輕是一種機會，年輕也是一種壓力;年輕是一種財富，年輕也是一種責任。年輕教師們對新事物的學(xué)習(xí)勁頭，對新的教育、教學(xué)理念與知識的掌握量上，在運用新的教育技術(shù)方面都比老教師要強得多，因此“幫帶”是相互的。徒弟既要向師傅學(xué)習(xí)，更要大膽地提出自己的觀點，加強研討，增進交流，促進師徒共同提高。因此，請你們相信師徒之間的交流永遠是平等的、互助的，希望我們在今后的工作中共同思辯教育教學(xué)中存在的問題，共同探討最適合孩子的教育教學(xué)方法，讓我們優(yōu)勢互補、共同提高。
我想說：師徒結(jié)對只是一種形式，它內(nèi)在的的意義在與合作之上的攜手前進，真誠地祝愿我們大家在相互學(xué)習(xí)中共同成長，在成長中共同進步。愿師徒結(jié)對的每個日子成為我們專業(yè)成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁，讓我們在學(xué)習(xí)中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活、快樂工作。
師徒結(jié)對儀式上的講話篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家，下午好!
隨著黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展，靈城南李小學(xué)黨員教師、濱河社區(qū)黨員干群十分關(guān)注少年兒童的健康快樂成長，特別關(guān)注學(xué)困、貧困、心理障礙“三困”學(xué)生的進步成長。今天，我們在這里隆重聚會，舉行南李小學(xué)全體黨員教師、濱河社區(qū)黨員干群與學(xué)困、貧困、心理障礙生結(jié)對幫扶活動。首先，感謝全體教師對學(xué)校工作的支持、感謝濱河社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校工作的支持，也祝賀62位同學(xué)將成為我校首批結(jié)對學(xué)生。
“伸出我的手，牽起你的手”，我們在此舉行的不僅僅是一個儀式，而是一個愛生奉獻的加油站。站在這里，我代表南李小學(xué)的全體教師，向同學(xué)們表達一份最誠摯的約定——生活中，當你遇到了坎坷，請你敞開心扉，第一個找到我們，我們會盡100%的努力幫助你走出困境;學(xué)習(xí)上，當你遇到困難，請你舉起小手，第一個通知我們，我們會盡100%的努力幫你解決問題;同學(xué)之間，發(fā)生矛盾時，請你第一時間想到我們，我們會盡100%的努力幫你打開心結(jié)。
同學(xué)們，如果你的生活中有老師幫助指點迷津;學(xué)習(xí)中，有老師一路相伴;同學(xué)間，有老師架起溝通的橋梁，你會生活的更快樂、更陽光。只要你愿意，伸出你的手，我們將用雙手去撫摸每一個需要安撫的孩子，讓每一個南小的孩子都能盡享那份師愛的芬芳。
今天，在活動現(xiàn)場，結(jié)對的是我校31名黨團員教師、濱河社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和62名學(xué)困、貧困、心理障礙生，今后，我們將動員更多的黨團員教師參與到這項活動中來，讓孩子們都能得到切實有效的幫助，都能感受到黨和政府的溫暖，感受到社會的關(guān)愛，感受到老師們的青春奉獻，讓他們在社會主義大家庭中安心幸福地生活。
現(xiàn)在我宣布，南李小學(xué)黨團員教師與貧困、學(xué)困、心理障礙生結(jié)對幫扶儀式現(xiàn)在開始！
師徒結(jié)對儀式上的講話篇十三
各位老師：
今天，我們在這里隆重集會，舉行“青年教師職業(yè)能力提升計劃拜師結(jié)對”儀式。首先，我代表學(xué)校向承擔培養(yǎng)工作的各位輔導(dǎo)教師表示衷心地感謝，向找到自己向往的指導(dǎo)老師的青年老師表示熱烈的祝賀。
質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高教師隊伍的素質(zhì)，我們把加強隊伍建設(shè)、特別是提高青年教師隊伍素質(zhì)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量重要舉措之一抓緊抓好。為此，我們選定了等名老師擔任青年教師的輔導(dǎo)教師，選定了等24名教師擔任結(jié)對子老師，通過開展“拜師結(jié)對”活動，來提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，來營造有利于青年教師成長的環(huán)境氛圍，從而為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。
為了保證“拜師結(jié)對”活動的深入開展,達到學(xué)校的預(yù)期目的，借此機會,特別向結(jié)對子的各位老師提出三點希望：
一是希望各位指導(dǎo)教師切實承擔起責任，履行好自己的義務(wù)，認真做好“傳、幫、帶”工作，做到既要帶德，乂要帶才；既要帶教，乂要帶研。所謂“帶德”，就是要把自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗、樸實嚴謹?shù)慕田L、愛崗敬業(yè)的奉獻精神，通過言傳身教的方式傳遞給被輔導(dǎo)教師，使他們具有良好的“師德”；所謂“帶才”，就是要對所輔導(dǎo)的教師進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使他們富有一定的教育思想，具有一定的教育智慧，掌握一定的教育藝術(shù)，具備一定的教學(xué)機智；所謂“帶教”，就是要通過多種途徑和方法，指導(dǎo)被輔導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐，幫助他們盡快掌握教育教學(xué)的技能和方法，盡快增強教書育人的本領(lǐng)；所謂“帶研”，就是帶領(lǐng)被輔導(dǎo)教師在做好教學(xué)工作的同時，做好教學(xué)研究研究工作，使他們研究教法，探討學(xué)法，掌握一定的教育科研方法，實現(xiàn)由“教書匠”向研究型教師的轉(zhuǎn)變。
二是希望被輔導(dǎo)的教師要以指導(dǎo)教師為榜樣，以學(xué)而不厭的態(tài)度虛心地向指導(dǎo)老師請教，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)的高尚師德，學(xué)習(xí)他們精湛的教學(xué)技藝，按照《河南省駐馬店財經(jīng)學(xué)校師徒結(jié)對協(xié)議》要求，多聽課、多思考、多改進，正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風格，努力追求自身教學(xué)的高品位。
三是希望結(jié)對子老師雙方樹立“教學(xué)相長、互幫互學(xué)、共同成長”的意識,發(fā)揚“擇其善者而從之，其不善者而改之”的'精神，作為師傅，要經(jīng)常關(guān)注徒弟的成長，及時給予指導(dǎo)和幫助，同時也要不斷完善自我，要有個人的成長規(guī)劃，要有更高的奮斗目標，做到教學(xué)相長，師徒共進；作為徒弟，要發(fā)揮自己的聰明才智，用勇于探索、大膽開拓、好學(xué)進取的精神來激發(fā)老教師，促進老教師，從而在校園內(nèi)形成一種互學(xué)共進、敬業(yè)奉獻、比學(xué)趕超的良好氛圍。
各位老師：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。我希望這次“拜師結(jié)對”活動不應(yīng)該只停留在形式上，而應(yīng)該落實在我們的行動中。
師徒結(jié)對儀式上的講話篇十四
各位老師：
下午好!
今天，我們在這里隆重舉行”師徒結(jié)對”拜師儀式，黃校長宣讀了“師徒結(jié)對”的目的和要求，12名青年教師與16名高級教師、教學(xué)能手結(jié)成師徒關(guān)系,伊發(fā)運、王永麗分別代表師徒作了表態(tài)發(fā)言，我認為這次活動很有必要、也很及時。這次活動的成功舉行，將對我校的教育教學(xué)起到積極的促進作用。下面我講兩點感想：
一是“師徒結(jié)對”是實現(xiàn)學(xué)?？傮w目標的需要。 目前，教育發(fā)展已進入了一個最為關(guān)鍵的時期，社會、家長對優(yōu)質(zhì)教育的需求已達到了一個非常迫切的要求，要教學(xué)質(zhì)量、要名師、要優(yōu)秀老師，而優(yōu)秀教師不是自封的，也不是自生自長的，要靠培養(yǎng)，而且主要靠我們自己來培養(yǎng)。優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，一要有制度保障，二要有一批優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)，三要靠教師個人的努力。這三個方面我們都具備，譬如，制度保障方面，我們堅持保證重點，凡是進漢陽小學(xué)的教師，堅持嚴格把關(guān)，不講關(guān)系、不任人唯親，教師的整體水平有了大幅度提升，教學(xué)質(zhì)量也逐年提升，尤其是今年的“二試合一”考試成績便是最好的證明。今年，我們又安排了5名特崗教師充實到漢陽小學(xué)，我們這樣做還是為了保證重點。在優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)方面，我們也具備條件，近年來我校被評為市級教學(xué)能手的有梁艷、黃朝虎、尹成浩、伊群、肖玉華等，被評為縣級的教學(xué)能手有張純新、龍軍軍、廖云、汪毅、熊賀春、陳敬勇等，還有一批有經(jīng)驗的老教師、骨干教師，這都是我們土生土長的，是我們自己培養(yǎng)的，這都是我們的優(yōu)質(zhì)資源和寶貴財富，我們不能舍近求遠，應(yīng)該充分利用。至于教師個人的努力方面，我認為漢陽的教師個個都是好樣的，那是沒說的。
二是“師徒結(jié)對”是學(xué)校生存的需要。
學(xué)校的生存靠什么?靠的是教育質(zhì)量，要出高質(zhì)量，要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，要靠優(yōu)秀教師做保證。我們的“師徒結(jié)對”，有利于這樣的教師隊伍形成。
三是“師徒結(jié)對”是我校教師隊伍建設(shè)的需要。
目前，從全鎮(zhèn)角度講，小學(xué)教師老齡化現(xiàn)象還比較嚴重，50歲以上的38人占總?cè)藬?shù)72人的52.8%，但為了保重點，漢陽小學(xué)的教師隊伍還是趨于年輕化，專任教師30歲以下19人占漢小總?cè)藬?shù)28人的67.8%，年輕化隊伍會給學(xué)校帶來蓬勃生機和無限活力，但是年輕教師經(jīng)驗匱乏，要靠老教師幫助、輔導(dǎo)，同時，青年教師的知識新、觀念新、思維活躍，接受能力快，又促進老年教師更新知識。
四是“師徒結(jié)對”活動能促進我校教師整體水平大幅度提高，讓學(xué)校更有活力，更和諧。
“師徒結(jié)對”是一個讓我們老師雙贏的活動，我們的新、青年教師大多都剛剛大學(xué)畢業(yè)，師傅可以從徒弟身上看到更多對教育教學(xué)的一種熱忱和激情，可以更多地了解到瞬息萬變的外部世界，更多地感受到徒弟們所具備的勇氣和創(chuàng)新精神，從而更好地提升自己。”師徒結(jié)對”也是一種紐帶,通過”師徒結(jié)對”活動，可以更好地融洽同事之間的關(guān)系，增強主人翁意識，讓新教師對學(xué)校這個大家庭產(chǎn)生更大的認同感，從而使校園人際關(guān)系變得更加和諧。“師徒結(jié)對”更是學(xué)校師資隊伍建設(shè)的一個重要組成部分，尤其在近幾年我校教育教學(xué)規(guī)模不斷擴大、新教師不斷引進的背景下，求真務(wù)實地做好“師徒結(jié)對”活動是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本保證。
我認為，關(guān)鍵不在于形式，而在于行動、在于實際內(nèi)容，要求真務(wù)實。
作為指導(dǎo)教師，應(yīng)該倍感自豪，同時，更應(yīng)感受到肩上擔子的分量，這不僅僅代表了一種榮譽、一種肯定，更代表了一種使命、一種責任。只有刻苦求索，精心指導(dǎo)，不斷創(chuàng)新，才能報答學(xué)校及青年教師對你們的信任與重托。因此，傳什么，幫什么，帶什么，這是你們應(yīng)該認真思考的問題。
根據(jù)青年教師和教育教學(xué)實際需要，我想指導(dǎo)教師一要帶師德，二要帶師能才。
所謂帶師德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。主要包括三個方面：一是敬業(yè)愛崗。真正做到干一行、愛一行、專一行、精一行;二是無私奉獻?！皫е活w心來，不帶半根草去”，不計名利，一身正氣，心胸坦蕩，志存高遠;三是為人師表，教師必須也應(yīng)該是學(xué)生心目中的楷模和榜樣。
所謂帶師能，就是要對“徒弟”進行業(yè)務(wù)、教學(xué)、教科研進行，提高他們的綜合水平。
業(yè)務(wù)上，教師要力爭做到出口成章，下筆成文，要學(xué)會組織管理學(xué)生，面對幾十名甚至幾百名學(xué)生，教師應(yīng)當指揮自如，有條不紊。一個沒有管理才能的教師，就談不上教學(xué)效率，也不可能成為好教師。
教學(xué)上，教師首先應(yīng)該是教書育人的行家。它包括組織教學(xué);確定和解決教學(xué)重點、難點和實現(xiàn)教學(xué)目標;選擇和運用恰當?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)形式;使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段;語言表達和板書設(shè)計;布置作業(yè)、練習(xí)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法;組織課外活動和社會實踐;競賽輔導(dǎo)、培優(yōu)補差;以及與校內(nèi)外各種教育力量密切配合，形成教育、教學(xué)合力。指導(dǎo)教師要通過備課、說課、聽課、評課等一系列教學(xué)實踐活動幫助青年教師迅速成長。
教科研方面，教師要具有一定的教、科、研能力，即：承擔教改實驗的能力、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗和成果的能力、撰寫教育教學(xué)論文的能力、著書立說的能力等。老教師的責任就是應(yīng)該與青年教師一起搞教學(xué)研討、共同搞教科研、精心指導(dǎo)并督促青年教師總結(jié)工作經(jīng)驗、精心指導(dǎo)并鼓勵青年教師積極參加校內(nèi)外各項教育教學(xué)評比活動，并力爭在這些活動中取得好成績、好名次，鼓勵青年教師抓住機遇，自我加壓，爭創(chuàng)一流，使青年教師在競爭中求生存，在比賽中求發(fā)展。
作為新、青年教師，一要端正思想，要虛心學(xué)習(xí)，要放下架子，要好好珍惜、把握這次難得的機會，明白學(xué)校的良苦用心，理解師傅工作的不易。二要學(xué)習(xí)思想，學(xué)習(xí)先進的教育理論，樹立先進的教育理念。三要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，多聽課、多思考、多改進，熟練掌握教育教學(xué)和教育科研的基本功。四要學(xué)習(xí)為人，做到遵紀守法，誠實正直，關(guān)愛學(xué)生。五要學(xué)會揚棄，對指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己特長和新課程改革要求，創(chuàng)造性實施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風格，努力追求自身教學(xué)的高品位。我相信，你們一定能夠在師傅的教誨下履行自己的諾言、見證自己的成長，書寫自己的人生。
各位老師，“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”，在座的人人都是師傅，人人都是徒弟。我相信“師徒結(jié)對”會使我校形成“以老帶新，以新促老”這樣一個新的格局，會為我校教師的成長提供一個理想的碧海藍天。
最后，衷心祝愿我們今天的拜師，明天會結(jié)出豐碩的成果。
師徒結(jié)對儀式上的講話篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好！今天，我們帶著期待的喜悅，懷著激動的心情，召開這個短暫而又意義深遠的拜師會。說短暫，是因為我們想用盡可能短的時間來井然有序地完成這個儀式；說意義深遠，是因為在這個短暫而愉快的儀式之后，一對對師徒將結(jié)伴走過一段相對漫長的工作歷程。在這個周而復(fù)始的平凡工作中，互勉共進，相信會結(jié)下深厚的師生情意，或許，因為投緣成為一生的良師益友。
現(xiàn)在有請我們大家用熱烈的掌聲邀請致辭！
下面有請我們的師傅代表付耀明老師講話，來聽聽他有什么祝福與我們分享。
聽完了師傅的心里話，接下來有請徒弟代表楊潔講話，聽聽她有什么感想與希望。
在聽過師傅與徒弟的發(fā)言之后，接下來要進行的就是我們的拜師儀式了。
現(xiàn)在有請徒弟站在自己師傅的面前，虔誠地敬一杯茶，鞠一個躬，也請師傅幸福地品味這一杯香茗，接受徒弟們的一片真心。
相信在這個過程中，在每一位徒弟的心中也都暗暗下了決心：
誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；
勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；
成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。
短暫的拜師儀式到此告以段落，相信我們各位指導(dǎo)老師在今后的工作中一定能夠做到知無不言、言無不盡，我們的年輕教師也一定能夠做到虛心請教，認真落實。在這樣的教學(xué)氛圍中，每一個人都能夠有所提高，有所收獲。同時也希望，大家能夠借此機會成為工作上的好伙伴，生活中的好朋友。拜師會到此結(jié)束！
師徒結(jié)對儀式上的講話篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家下午好！
在這金秋碩果的季節(jié)，今天我們隆重舉行“青藍工程”師徒結(jié)對簽字儀式大會。
“青藍工程”是我校加快青年教師專業(yè)成長的一個重要途徑，本學(xué)期有六位優(yōu)秀的新教師加入到曙光團隊中，為我們曙光學(xué)校注入了新的活力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心和重視青年教師的專業(yè)成長，為每一位新教師指定了優(yōu)秀的骨干教師，作為他們的導(dǎo)師，以指導(dǎo)、幫助他們盡快的實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換，快速提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。同時，這也是優(yōu)秀的骨干教師為學(xué)校的發(fā)展所作出的又一項重要貢獻。
會議第一項，有請焦校長宣布本學(xué)年師徒結(jié)對名單。
會議第二項，有請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向輔導(dǎo)教師頒發(fā)聘書。
有請輔導(dǎo)教師上臺領(lǐng)聘書。
會議第三項，師徒在結(jié)對協(xié)議書上簽字，青年教師向指導(dǎo)老師贈送禮物。
（背景音樂）
剛才我們見證了六對師徒的簽字儀式，今天簽下的不僅是一份，更是一份沉甸甸的責任，相信簽字的師徒一定會認真履行這份。
會議第四項，熱烈歡迎六位新教師精彩亮相。（首先有請郭某某老師）
剛才六位優(yōu)秀青年教師的發(fā)言，言簡意賅，表達了對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅的感激、對盡快成長的渴望和對做好本職工作的決心。
會議第五項，有請師傅代表梁某某老師講話。（請大家鼓掌歡迎）
梁老師的講話說出了所有師傅的心里話，他們愿意為新教師的快速成長多獻一份力的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
會議第六項，有請李校長講話。（請大家鼓掌歡迎）
李校長的講話語重心長，不僅闡明了指導(dǎo)教師應(yīng)如何履行好自己的“傳、幫、帶”的責任，而且對新教師的快速成長，提出了殷切的希望和具體的要求。希望六位年輕教師謹記領(lǐng)導(dǎo)和師傅的教誨，虛心學(xué)習(xí)，扎實工作，多聽課、多思考、多改進，盡快提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。李校長常說：曙光學(xué)校會永遠記住那些為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻的人！師傅的認真輔導(dǎo)，徒弟的勤奮學(xué)習(xí)，就是對曙光學(xué)校快速發(fā)展的貢獻。
今天的“青藍工程”師徒結(jié)對儀式到此結(jié)束。
謝謝大家！
師徒結(jié)對儀式上的講話篇十七
今天，我們在這里隆重集會，舉行“青年教師職業(yè)能力提升計劃拜師結(jié)對”儀式。首先，我代表學(xué)校向承擔培養(yǎng)工作的各位輔導(dǎo)教師表示衷心地感謝，向找到自己向往的指導(dǎo)老師的青年老師表示熱烈的祝賀。
眾所周知，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一所學(xué)校，只有提高教學(xué)質(zhì)量，才能具有旺盛的生命力，才能形成核心競爭力，才能得到可持續(xù)發(fā)展。而提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高教師隊伍的素質(zhì)，我們把加強隊伍建設(shè)、特別是提高青年教師隊伍素質(zhì)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量重要舉措之一抓緊抓好。為此，我們選定了等名老師擔任青年教師的輔導(dǎo)教師，選定了等24名教師擔任結(jié)對子老師，通過開展“拜師結(jié)對”活動，來提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，來營造有利于青年教師成長的環(huán)境氛圍，從而為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。
為了保證“拜師結(jié)對”活動的深入開展，達到學(xué)校的預(yù)期目的，借此機會，特別向結(jié)對子的各位老師提出三點希望：一是希望各位指導(dǎo)教師切實承擔起責任，履行好自己的義務(wù)，認真做好“傳、幫、帶”工作，做到既要帶德，又要帶才;既要帶教，又要帶研。所謂“帶德”，就是要把自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗、樸實嚴謹?shù)慕田L、愛崗敬業(yè)的奉獻精神，通過言傳身教的方式傳遞給被輔導(dǎo)教師，使他們具有良好的“師德”;所謂“帶才”，就是要對所輔導(dǎo)的教師進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使他們富有一定的`教育思想，具有一定的教育智慧，掌握一定的教育藝術(shù)，具備一定的教學(xué)機智;所謂“帶教”，就是要通過多種途徑和方法，指導(dǎo)被輔導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐，幫助他們盡快掌握教育教學(xué)的技能和方法，盡快增強教書育人的本領(lǐng);所謂“帶研”，就是帶領(lǐng)被輔導(dǎo)教師在做好教學(xué)工作的同時，做好教學(xué)研究研究工作，使他們研究教法，探討學(xué)法，掌握一定的教育科研方法，實現(xiàn)由“教書匠”向研究型教師的轉(zhuǎn)變。二是希望被輔導(dǎo)的教師要以指導(dǎo)教師為榜樣，以學(xué)而不厭的態(tài)度虛心地向指導(dǎo)老師請教，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)的高尚師德，學(xué)習(xí)他們精湛的教學(xué)技藝，按照《河南省駐馬店財經(jīng)學(xué)校師徒結(jié)對協(xié)議》要求，多聽課、多思考、多改進，正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風格，努力追求自身教學(xué)的高品位。三是希望結(jié)對子老師雙方樹立“教學(xué)相長、互幫互學(xué)、共同成長”的意識，發(fā)揚“擇其善者而從之，其不善者而改之”的精神，作為師傅，要經(jīng)常關(guān)注徒弟的成長，及時給予指導(dǎo)和幫助，同時也要不斷完善自我，要有個人的成長規(guī)劃，要有更高的奮斗目標，做到教學(xué)相長，師徒共進;作為徒弟，要發(fā)揮自己的聰明才智，用勇于探索、大膽開拓、好學(xué)進取的精神來激發(fā)老教師，促進老教師，從而在校園內(nèi)形成一種互學(xué)共進、敬業(yè)奉獻、比學(xué)趕超的良好氛圍。
各位老師：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。我希望這次“拜師結(jié)對”活動不應(yīng)該只停留在形式上，而應(yīng)該落實在我們的行動中。
讓我們并肩攜手，努力提高自身素質(zhì)，不斷豐富自我，完善自我，在財經(jīng)學(xué)校這塊充滿希望的教育園地里，辛勤耕耘，用我們的智慧，用我們的心血，用我們的汗水，共同描繪我校美好的明天!預(yù)祝我校青年教師拜師結(jié)對活動取得圓滿成功!
師徒結(jié)對儀式上的講話篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家下午好！
今天是個喜慶的日子，在這碩果累累、丹桂飄香的季節(jié)，今天我們隆重舉行“青藍工程”青年教師出師典禮暨新學(xué)年師徒結(jié)對拜師儀式。
眾所周知，一所名校需要一支高素質(zhì)的師資隊伍作為支撐，多年來，我校十分重視師資隊伍建設(shè)，而“青藍工程”是我校加快青年教師專業(yè)成長的一個重要途徑，為此，學(xué)校教科室根據(jù)校長室的要求制定了《漣水外國語中學(xué)青藍工程實施方案》，通過“青藍工程”的培養(yǎng)和自身努力，各位青年教師在教育教學(xué)能力方面取得顯著進步。在上一學(xué)年的師徒結(jié)對中，有六位老師在個人努力和指導(dǎo)老師的悉心關(guān)懷，教育教學(xué)成績優(yōu)秀，能夠勝任初中學(xué)段的循環(huán)教學(xué)，經(jīng)考核準予出師。
會議第一項，有請校長宣布經(jīng)考核出師的青年教師名單，并頒發(fā)證書。（請徐校長及各位領(lǐng)導(dǎo)與六位老師合影留念。）
會議第二項，今天，最為激動的是我們6位青年老師，因為今天在他們的事業(yè)歷程中是具有里程碑意義的一天，因為有指導(dǎo)老師的幫助，他們今天成為一名成熟的優(yōu)秀的老師。有請6老師到前面來，向你們的師傅獻上一束鮮花，深深鞠一個躬，說一聲：師傅，謝謝您?。ê嫌傲裟睿?BR> 會議第三項，有請校長為六對師徒頒發(fā)紀念紀念品。
會議第四項，數(shù)載的磨練，加上師傅的幫助，我們的六位青年教師在教育教學(xué)上取得巨大的進步，圓滿出師。在領(lǐng)取證書的那一刻，我看到他們的笑容如花一樣燦爛。有請王玉娟老師代表出師的六位老師分享一下他們的喜悅。
讓我們再次有熱烈的掌聲向五位老師表示祝賀，向六位師傅表示感謝！本學(xué)期有六位教師調(diào)入或上掛到我們學(xué)校，為我們學(xué)校注入了新的活力，還有十五位老師，你們經(jīng)過努力已經(jīng)取得了進步，有的老師是首次承擔初三畢業(yè)班的課務(wù)，還需在老教師的指導(dǎo)進一步成長。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心和重視青年教師的專業(yè)成長，為我們這二十一位老師指定了優(yōu)秀的骨干教師，作為導(dǎo)師，以指導(dǎo)、幫助你們盡快提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。同時，這也是優(yōu)秀的骨干教師為學(xué)校的發(fā)展所作出的又一項重要貢獻。
會議第五項，下面有請校長宣讀師徒結(jié)對名單（分三組），請校長為各位師傅頒發(fā)聘書。請徒弟獻花。
會議第六項，各位師傅，校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)的聘書是對大家的重托，徒弟的鮮花是大家的信任。下面請各位在師徒在結(jié)對協(xié)議書上簽字。（背景音樂）
剛才我們見證了各對師徒的拜師和簽字儀式，今天簽下的不僅是一份承諾，更是一份沉甸甸的責任，相信簽字的師徒一定會認真履行這份莊嚴的承諾。
會議第七項，有請劉沖老師代表青年教師發(fā)言。
劉沖教師的發(fā)言，言簡意賅，表達了對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅的感激。我們也聽到了她對盡快成長的渴望和對做好本職工作的決心。
會議第八項，有請師傅代表魯家樹老師講話。（大家鼓掌歡迎）
魯老師的講話說出了所有師傅的心里話，他們愿意為新教師的快速成長多獻一份力的精神。在此，謹向各位師傅表示敬意。
會議第九項，有請徐校長代表校長室致辭。（大家鼓掌歡迎）
徐校長的講話語重心長，不僅闡明了指導(dǎo)教師應(yīng)如何履行好自己的“傳、幫、帶”的責任，而且對新教師的快速成長，提出了殷切的希望和具體的要求。希望各位年輕教師謹記領(lǐng)導(dǎo)和師傅的教誨，虛心學(xué)習(xí)，扎實工作，多聽課、多思考、多改進，盡快提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校會永遠記住那些為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻的人！師傅的認真輔導(dǎo)，徒弟的勤奮學(xué)習(xí)，就是對學(xué)?？焖侔l(fā)展的貢獻。
下面，布置一下近期工作。
1.成立青年教師學(xué)習(xí)小組。
第一組：王嘯洋-尹鮮-査瀟霄-劉沖-郭麗麗-滕巖-羅杰-沈佳美
組長：劉蘇敏
第二組：葉舟-張彩霞-陳華飛-任紅
組長：葉舟
第三組：席洪廣-賈瑩-朱延-馬衡浦-潘麗麗-王媛媛-朱艷青-唐士建
組長：馬衡浦
2.請各位師傅完成“青藍工程”青年教師指導(dǎo)計劃，各位徒弟完成“青藍工程”青年教師個人研修計劃。下周一交教科室。
3.請各對師徒調(diào)整好課表，以便開展互聽活動。要求：徒弟每周聽2節(jié)，師傅每周聽1節(jié)。下周一把聽課節(jié)次報王東主任。
本學(xué)期活動安排：
1.堅持師徒的互相聽課和平時的指導(dǎo)交流。要把學(xué)期初青藍工程會議的具體要求落實到實處?！扒嗨{工程”師徒結(jié)對工作的目的在于學(xué)校的發(fā)展，教師的發(fā)展；師徒結(jié)對的重點在于行動，要落實到每天的教學(xué)活動中去，不要流于形式；師徒結(jié)對工作的收獲在于過程。
2.開展青年教師互聽互學(xué)活動。（9—11周）在座的每位徒弟開設(shè)一節(jié)課，邀請其他老師聽課，互相取長補短。一定能看到別人的長處，看到差距，擇善而從，提高自己。請師傅幫助磨課，各位組長安排好時間。
最后，祝愿我校的“青藍工程”通過開展扎扎實實活動、通過各位師傅的示范引領(lǐng)，取得豐碩成果；祝愿每一對師徒都合作愉快，取得雙贏，共同發(fā)展；祝愿師傅的“藍”，越來越精彩，期待著，徒弟的“青”更勝于藍。今天的“青藍工程”師徒結(jié)對儀式到此結(jié)束。
上學(xué)期，在青藍工程匯報課活動中獲獎的老師，下周到教科室領(lǐng)取獎狀和獎品
師徒結(jié)對儀式上的講話篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
我是來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的一名教師，很榮幸能夠作為師傅代表在此發(fā)言。在這個略帶寒意的季節(jié)里，在這個溫暖如春的會場內(nèi)，我感受到了專家領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵，我也深深地感受到身上的責任和壓力。當我看到在座的許多年輕教師時，我便想起自己第一次踏上講臺、第一次公開教學(xué)、第一次開家長會、第一次當班主任的諸多場景。這許許多多的教育生涯的“第一次”，雖不盡如人意，但卻讓我記憶猶新，因為這些經(jīng)歷孕育了我的夢想，見證過我的青春，充盈著我的激情與活力。
事業(yè)可以平凡，但不可以平庸與乏味！教書十五年，我一直堅守著自己的信條——教書就是教自己。我時刻不忘教育教學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，努力提升自己的教書育人的能力。我也積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，收獲著一個又一個來自學(xué)生的驚喜。我要真誠地感謝在專業(yè)發(fā)展上曾給予我?guī)椭凸膭畹拿恳粋€人，我更慶幸自己能夠在一個教科研氛圍濃郁的大環(huán)境中工作與學(xué)習(xí)。
然而，面對著日新月異的信息化社會，面臨著新形勢下教育教學(xué)的新要求，我也清醒地覺察到自己的專業(yè)發(fā)展到了瓶頸期——困惑與創(chuàng)新，理念與實踐，技術(shù)與教學(xué)，教改與常規(guī)，課堂與評價……這些都需要我回到教育的源頭、教學(xué)的原點進行深刻的思考、認真的探索！
俗話說：“一個人行走，可以走得很快；一群人行走，可以走得更遠！”感謝這次師徒結(jié)對，讓我和南湖區(qū)的新生代教師一起行走，一起努力，互相學(xué)習(xí)，共同進步！在此，我代表在座的師傅們向各位莊嚴承諾：我們定將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)方法，毫無保留地傳授給徒弟。在徒弟遇到困難時，一定給予真誠的關(guān)心與指導(dǎo)，幫助他們走出困境，快速成長。
我也送給在座的新生代老師們?nèi)湓?，與大家共勉：
第一句：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——趁著年輕多做事。
我們要在做事中虛心求教，在做事中積累經(jīng)驗，在做事中積極反思，在做事中提高水平。
第二句：咬定青山不放松，立根原在破巖中——練好專業(yè)基本功。
備課中認真鉆研教材，上課中力求生動有效，作業(yè)批改中能夠分析學(xué)情，反思中能夠總結(jié)改進。
第三句：問渠哪得清如許，為有源頭活水來——讀書研究增才干。
靜下心來讀書能夠讓我們學(xué)會思考，學(xué)會研究，更能夠讓我們開拓視野，獲得智慧。
俞敏洪說：“人如果滿足于自己正在做的事情，同時，又能充滿上進心地規(guī)劃自己的未來，你的生活就會幸福，事業(yè)就會成功?！弊詈笞Ｔ冈谧拿恳晃荒軌蛏钚腋?、事業(yè)成功！
謝謝大家！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
師徒結(jié)對儀式上的講話篇二
各位老師：下午好!
今天，我們在這里隆重舉行師徒結(jié)對拜師儀式，黃校長宣讀了師徒結(jié)對的目的和要求，12名青年教師與16名高級教師、教學(xué)能手結(jié)成師徒關(guān)系,伊發(fā)運、王永麗分別代表師徒作了表態(tài)發(fā)言，我認為這次活動很有必要、也很及時。這次活動的成功舉行，將對我校的教育教學(xué)起到積極的促進作用。下面我講兩點感想：
一是師徒結(jié)對是實現(xiàn)學(xué)?？傮w目標的需要。 目前，教育發(fā)展已進入了一個最為關(guān)鍵的時期，社會、家長對優(yōu)質(zhì)教育的需求已達到了一個非常迫切的要求，要教學(xué)質(zhì)量、要名師、要優(yōu)秀老師，而優(yōu)秀教師不是自封的，也不是自生自長的，要靠培養(yǎng)，而且主要靠我們自己來培養(yǎng)。優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，一要有制度保障，二要有一批優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)，三要靠教師個人的努力。這三個方面我們都具備，譬如，制度保障方面，我們堅持保證重點，凡是進漢陽小學(xué)的教師，堅持嚴格把關(guān)，不講關(guān)系、不任人唯親，教師的整體水平有了大幅度提升，教學(xué)質(zhì)量也逐年提升，尤其是今年的二試合一考試成績便是最好的證明。今年，我們又安排了5名特崗教師充實到漢陽小學(xué)，我們這樣做還是為了保證重點。在優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)方面，我們也具備條件，近年來我校被評為市級教學(xué)能手的有梁艷、黃朝虎、尹成浩、伊群、肖玉華等，被評為縣級的教學(xué)能手有張純新、龍軍軍、廖云、汪毅、熊賀春、陳敬勇等，還有一批有經(jīng)驗的老教師、骨干教師，這都是我們土生土長的，是我們自己培養(yǎng)的，這都是我們的優(yōu)質(zhì)資源和寶貴財富，我們不能舍近求遠，應(yīng)該充分利用。至于教師個人的努力方面，我認為漢陽的教師個個都是好樣的，那是沒說的。
二是師徒結(jié)對是學(xué)校生存的需要。
學(xué)校的生存靠什么?靠的是教育質(zhì)量，要出高質(zhì)量，要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，要靠優(yōu)秀教師做保證。我們的師徒結(jié)對，有利于這樣的教師隊伍形成。
三是師徒結(jié)對是我校教師隊伍建設(shè)的需要。
目前，從全鎮(zhèn)角度講，小學(xué)教師老齡化現(xiàn)象還比較嚴重，50歲以上的38人占總?cè)藬?shù)72人的52.8%，但為了保重點，漢陽小學(xué)的教師隊伍還是趨于年輕化，專任教師30歲以下19人占漢小總?cè)藬?shù)28人的67.8%，年輕化隊伍會給學(xué)校帶來蓬勃生機和無限活力，但是年輕教師經(jīng)驗匱乏，要靠老教師幫助、輔導(dǎo)，同時，青年教師的知識新、觀念新、思維活躍，接受能力快，又促進老年教師更新知識。
四是師徒結(jié)對活動能促進我校教師整體水平大幅度提高，讓學(xué)校更有活力，更和諧。
師徒結(jié)對是一個讓我們老師雙贏的活動，我們的新、青年教師大多都剛剛大學(xué)畢業(yè)，師傅可以從徒弟身上看到更多對教育教學(xué)的一種熱忱和激情，可以更多地了解到瞬息萬變的外部世界，更多地感受到徒弟們所具備的勇氣和創(chuàng)新精神，從而更好地提升自己。師徒結(jié)對也是一種紐帶,通過師徒結(jié)對活動，可以更好地融洽同事之間的關(guān)系，增強主人翁意識，讓新教師對學(xué)校這個大家庭產(chǎn)生更大的認同感，從而使校園人際關(guān)系變得更加和諧。師徒結(jié)對更是學(xué)校師資隊伍建設(shè)的一個重要組成部分，尤其在近幾年我校教育教學(xué)規(guī)模不斷擴大、新教師不斷引進的背景下，求真務(wù)實地做好師徒結(jié)對活動是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本保證。
我認為，關(guān)鍵不在于形式，而在于行動、在于實際內(nèi)容，要求真務(wù)實。
作為指導(dǎo)教師，應(yīng)該倍感自豪，同時，更應(yīng)感受到肩上擔子的分量，這不僅僅代表了一種榮譽、一種肯定，更代表了一種使命、一種責任。只有刻苦求索，精心指導(dǎo)，不斷創(chuàng)新，才能報答學(xué)校及青年教師對你們的信任與重托。因此，傳什么，幫什么，帶什么，這是你們應(yīng)該認真思考的問題。
根據(jù)青年教師和教育教學(xué)實際需要，我想指導(dǎo)教師一要帶師德，二要帶師能才。
所謂帶師德，也就是使自己的徒弟具有良好的師德。主要包括三個方面：一是敬業(yè)愛崗。真正做到干一行、愛一行、專一行、精一行;二是無私奉獻。帶著一顆心來，不帶半根草去，不計名利，一身正氣，心胸坦蕩，志存高遠;三是為人師表，教師必須也應(yīng)該是學(xué)生心目中的楷模和榜樣。
所謂帶師能，就是要對徒弟進行業(yè)務(wù)、教學(xué)、教科研進行，提高他們的綜合水平。
業(yè)務(wù)上，教師要力爭做到出口成章，下筆成文，要學(xué)會組織管理學(xué)生，面對幾十名甚至幾百名學(xué)生，教師應(yīng)當指揮自如，有條不紊。一個沒有管理才能的教師，就談不上教學(xué)效率，也不可能成為好教師。
教學(xué)上，教師首先應(yīng)該是教書育人的行家。它包括組織教學(xué);確定和解決教學(xué)重點、難點和實現(xiàn)教學(xué)目標;選擇和運用恰當?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)形式;使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段;語言表達和板書設(shè)計;布置作業(yè)、練習(xí)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法;組織課外活動和社會實踐;競賽輔導(dǎo)、培優(yōu)補差;以及與校內(nèi)外各種教育力量密切配合，形成教育、教學(xué)合力。指導(dǎo)教師要通過備課、說課、聽課、評課等一系列教學(xué)實踐活動幫助青年教師迅速成長。
教科研方面，教師要具有一定的教、科、研能力，即：承擔教改實驗的能力、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗和成果的能力、撰寫教育教學(xué)論文的能力、著書立說的能力等。老教師的責任就是應(yīng)該與青年教師一起搞教學(xué)研討、共同搞教科研、精心指導(dǎo)并督促青年教師總結(jié)工作經(jīng)驗、精心指導(dǎo)并鼓勵青年教師積極參加校內(nèi)外各項教育教學(xué)評比活動，并力爭在這些活動中取得好成績、好名次，鼓勵青年教師抓住機遇，自我加壓，爭創(chuàng)一流，使青年教師在競爭中求生存，在比賽中求發(fā)展。
作為新、青年教師，一要端正思想，要虛心學(xué)習(xí)，要放下架子，要好好珍惜、把握這次難得的機會，明白學(xué)校的良苦用心，理解師傅工作的不易。二要學(xué)習(xí)思想，學(xué)習(xí)先進的教育理論，樹立先進的教育理念。三要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，多聽課、多思考、多改進，熟練掌握教育教學(xué)和教育科研的基本功。四要學(xué)習(xí)為人，做到遵紀守法，誠實正直，關(guān)愛學(xué)生。五要學(xué)會揚棄，對指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己特長和新課程改革要求，創(chuàng)造性實施教育教學(xué)，逐步形成自己的.教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風格，努力追求自身教學(xué)的高品位。我相信，你們一定能夠在師傅的教誨下履行自己的諾言、見證自己的成長，書寫自己的人生。
各位老師，駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低，在座的人人都是師傅，人人都是徒弟。我相信師徒結(jié)對會使我校形成以老帶新，以新促老這樣一個新的格局，會為我校教師的成長提供一個理想的碧海藍天。
最后，衷心祝愿我們今天的拜師，明天會結(jié)出豐碩的成果。
師徒結(jié)對儀式上的講話篇三
各位老師：
下午好!
今天，我們在這里隆重舉行”師徒結(jié)對”拜師儀式，黃校長宣讀了“師徒結(jié)對”的目的和要求，12名青年教師與16名高級教師、教學(xué)能手結(jié)成師徒關(guān)系,伊發(fā)運、王永麗分別代表師徒作了表態(tài)發(fā)言，我認為這次活動很有必要、也很及時。這次活動的成功舉行，將對我校的教育教學(xué)起到積極的促進作用。下面我講兩點感想：
一是“師徒結(jié)對”是實現(xiàn)學(xué)?？傮w目標的需要。 目前，教育發(fā)展已進入了一個最為關(guān)鍵的時期，社會、家長對優(yōu)質(zhì)教育的需求已達到了一個非常迫切的要求，要教學(xué)質(zhì)量、要名師、要優(yōu)秀老師，而優(yōu)秀教師不是自封的，也不是自生自長的，要靠培養(yǎng)，而且主要靠我們自己來培養(yǎng)。優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，一要有制度保障，二要有一批優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)，三要靠教師個人的努力。這三個方面我們都具備，譬如，制度保障方面，我們堅持保證重點，凡是進漢陽小學(xué)的教師，堅持嚴格把關(guān)，不講關(guān)系、不任人唯親，教師的整體水平有了大幅度提升，教學(xué)質(zhì)量也逐年提升，尤其是今年的“二試合一”考試成績便是最好的證明。今年，我們又安排了5名特崗教師充實到漢陽小學(xué)，我們這樣做還是為了保證重點。在優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)方面，我們也具備條件，近年來我校被評為市級教學(xué)能手的有梁艷、黃朝虎、尹成浩、伊群、肖玉華等，被評為縣級的教學(xué)能手有張純新、龍軍軍、廖云、汪毅、熊賀春、陳敬勇等，還有一批有經(jīng)驗的老教師、骨干教師，這都是我們土生土長的，是我們自己培養(yǎng)的，這都是我們的優(yōu)質(zhì)資源和寶貴財富，我們不能舍近求遠，應(yīng)該充分利用。至于教師個人的努力方面，我認為漢陽的教師個個都是好樣的，那是沒說的。
二是“師徒結(jié)對”是學(xué)校生存的需要。
學(xué)校的生存靠什么?靠的是教育質(zhì)量，要出高質(zhì)量，要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，要靠優(yōu)秀教師做保證。我們的“師徒結(jié)對”，有利于這樣的教師隊伍形成。
三是“師徒結(jié)對”是我校教師隊伍建設(shè)的.需要。
目前，從全鎮(zhèn)角度講，小學(xué)教師老齡化現(xiàn)象還比較嚴重，50歲以上的38人占總?cè)藬?shù)72人的52.8%，但為了保重點，漢陽小學(xué)的教師隊伍還是趨于年輕化，專任教師30歲以下19人占漢小總?cè)藬?shù)28人的67.8%，年輕化隊伍會給學(xué)校帶來蓬勃生機和無限活力，但是年輕教師經(jīng)驗匱乏，要靠老教師幫助、輔導(dǎo)，同時，青年教師的知識新、觀念新、思維活躍，接受能力快，又促進老年教師更新知識。
四是“師徒結(jié)對”活動能促進我校教師整體水平大幅度提高，讓學(xué)校更有活力，更和諧。
“師徒結(jié)對”是一個讓我們老師雙贏的活動，我們的新、青年教師大多都剛剛大學(xué)畢業(yè)，師傅可以從徒弟身上看到更多對教育教學(xué)的一種熱忱和激情，可以更多地了解到瞬息萬變的外部世界，更多地感受到徒弟們所具備的勇氣和創(chuàng)新精神，從而更好地提升自己?！睅熗浇Y(jié)對”也是一種紐帶,通過”師徒結(jié)對”活動，可以更好地融洽同事之間的關(guān)系，增強主人翁意識，讓新教師對學(xué)校這個大家庭產(chǎn)生更大的認同感，從而使校園人際關(guān)系變得更加和諧。“師徒結(jié)對”更是學(xué)校師資隊伍建設(shè)的一個重要組成部分，尤其在近幾年我校教育教學(xué)規(guī)模不斷擴大、新教師不斷引進的背景下，求真務(wù)實地做好“師徒結(jié)對”活動是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本保證。
我認為，關(guān)鍵不在于形式，而在于行動、在于實際內(nèi)容，要求真務(wù)實。
作為指導(dǎo)教師，應(yīng)該倍感自豪，同時，更應(yīng)感受到肩上擔子的分量，這不僅僅代表了一種榮譽、一種肯定，更代表了一種使命、一種責任。只有刻苦求索，精心指導(dǎo)，不斷創(chuàng)新，才能報答學(xué)校及青年教師對你們的信任與重托。因此，傳什么，幫什么，帶什么，這是你們應(yīng)該認真思考的問題。
根據(jù)青年教師和教育教學(xué)實際需要，我想指導(dǎo)教師一要帶師德，二要帶師能才。
所謂帶師德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。主要包括三個方面：一是敬業(yè)愛崗。真正做到干一行、愛一行、專一行、精一行;二是無私奉獻?！皫е活w心來，不帶半根草去”，不計名利，一身正氣，心胸坦蕩，志存高遠;三是為人師表，教師必須也應(yīng)該是學(xué)生心目中的楷模和榜樣。
所謂帶師能，就是要對“徒弟”進行業(yè)務(wù)、教學(xué)、教科研進行，提高他們的綜合水平。
業(yè)務(wù)上，教師要力爭做到出口成章，下筆成文，要學(xué)會組織管理學(xué)生，面對幾十名甚至幾百名學(xué)生，教師應(yīng)當指揮自如，有條不紊。一個沒有管理才能的教師，就談不上教學(xué)效率，也不可能成為好教師。
教學(xué)上，教師首先應(yīng)該是教書育人的行家。它包括組織教學(xué);確定和解決教學(xué)重點、難點和實現(xiàn)教學(xué)目標;選擇和運用恰當?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)形式;使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段;語言表達和板書設(shè)計;布置作業(yè)、練習(xí)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法;組織課外活動和社會實踐;競賽輔導(dǎo)、培優(yōu)補差;以及與校內(nèi)外各種教育力量密切配合，形成教育、教學(xué)合力。指導(dǎo)教師要通過備課、說課、聽課、評課等一系列教學(xué)實踐活動幫助青年教師迅速成長。
教科研方面，教師要具有一定的教、科、研能力，即：承擔教改實驗的能力、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗和成果的能力、撰寫教育教學(xué)論文的能力、著書立說的能力等。老教師的責任就是應(yīng)該與青年教師一起搞教學(xué)研討、共同搞教科研、精心指導(dǎo)并督促青年教師總結(jié)工作經(jīng)驗、精心指導(dǎo)并鼓勵青年教師積極參加校內(nèi)外各項教育教學(xué)評比活動，并力爭在這些活動中取得好成績、好名次，鼓勵青年教師抓住機遇，自我加壓，爭創(chuàng)一流，使青年教師在競爭中求生存，在比賽中求發(fā)展。
作為新、青年教師，一要端正思想，要虛心學(xué)習(xí)，要放下架子，要好好珍惜、把握這次難得的機會，明白學(xué)校的良苦用心，理解師傅工作的不易。二要學(xué)習(xí)思想，學(xué)習(xí)先進的教育理論，樹立先進的教育理念。三要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，多聽課、多思考、多改進，熟練掌握教育教學(xué)和教育科研的基本功。四要學(xué)習(xí)為人，做到遵紀守法，誠實正直，關(guān)愛學(xué)生。五要學(xué)會揚棄，對指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己特長和新課程改革要求，創(chuàng)造性實施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風格，努力追求自身教學(xué)的高品位。我相信，你們一定能夠在師傅的教誨下履行自己的諾言、見證自己的成長，書寫自己的人生。
各位老師，“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”，在座的人人都是師傅，人人都是徒弟。我相信“師徒結(jié)對”會使我校形成“以老帶新，以新促老”這樣一個新的格局，會為我校教師的成長提供一個理想的碧海藍天。
最后，衷心祝愿我們今天的拜師，明天會結(jié)出豐碩的成果。
師徒結(jié)對儀式上的講話篇四
大家好！今天能在此發(fā)言我感到非常榮幸。首先，請允許我向提供本次學(xué)習(xí)機會的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，我更要向在今后工作中對我們進行指導(dǎo)和幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意！
作為新教師，雖然我們有理想有激情有闖勁，但因為年輕，我們?nèi)狈?jīng)驗，做事浮躁，存在許多的不足和欠缺。我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……這次由郭校長牽線搭橋，讓我們與優(yōu)秀的教師進行“師徒結(jié)對”，猶如雪中送炭給了我們希望和信心。
著名教育學(xué)家陶行知先生說過：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友?！倍覀冇行叶加辛艘晃粚儆谧约旱暮谩皫煾怠?，給我們指點迷津?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方，因為師傅們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著高超的教學(xué)能力，有著許多優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì)。師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而在師傅的“傳、幫、帶”下得到提高、成長。
在這里，我代表新教師，代表徒弟們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們保證，我們一定會虛心的向師傅學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的素養(yǎng)。誠心、精心、細心、耐心，勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽。增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。我們將嚴格要求自己，多學(xué)習(xí)，學(xué)理論，學(xué)經(jīng)驗，學(xué)各種技術(shù)和技能；學(xué)如何構(gòu)建課堂框架；多反思，多積累。我們要在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風格。我們將更主動的.去學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法、教學(xué)基本功，更要學(xué)習(xí)師傅的無私奉獻的品格，精益求精的工作作風和為人處世的原則，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者。
師傅們，學(xué)生在此感謝你，謝你們在繁重的工作中不辭辛苦的接受我們，謝你們博大的胸懷，謝你們真誠的情誼！你們的身邊又將多一位學(xué)生了。希望你們多指出我們的問題，無論是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，我們都期盼著您甘霖一般的教誨。
年輕的戰(zhàn)友們們，未來的道路上我們常有壓力、也會遇到阻力，但是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷愛護，有了師傅的幫助指導(dǎo)，以及我們自身的積極進取，借助這些力量，終有一天我們能夠出色地完成任務(wù)，在教學(xué)一線多出成績。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過師傅們的言傳身教，一定會促使我們在教學(xué)之路上越走越穩(wěn)，越走越寬，為三小教育做出貢獻！
謝謝大家！
師徒結(jié)對儀式上的講話篇五
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家好!今天，我作為師徒結(jié)對徒弟代表，能借此機會發(fā)言而感到非常榮幸。首先，我向為我們提供這種學(xué)習(xí)機會的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進行指導(dǎo)和幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意!
新學(xué)期，新面貌，川流中學(xué)的教師隊伍也出現(xiàn)了新的面孔。作為新教師，面臨新的教學(xué)工作，身為青年的我們，有激情有信念，有迎接挑戰(zhàn)和克服困難的信心。但也正因為年輕，我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗，業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、學(xué)科知識有待拓寬、教學(xué)理念有待更新和完善，確實還存在許多的不足和欠缺。同時，作為農(nóng)村教師的我們，更需要了解所處的環(huán)境和學(xué)生的特點，結(jié)合實際，因材施教，有太多的東西需要學(xué)習(xí)。這次，在我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的安排下，讓我們與我校的優(yōu)秀教師進行“師徒結(jié)對”，不僅給我們青年教師開啟了一扇學(xué)習(xí)與交流之門，也給予我們希望和信心，面對工作中難以解決的困難時不再孤軍奮戰(zhàn)。
教育學(xué)家陶行知先生說過：“要想做好教師，就要和好教師做朋友?！倍覀冇行叶加辛艘晃粚儆谧约旱暮谩皫煾怠?，給我們指點迷津。可以說，每一位老教師都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方，師傅們憑借著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，較高教學(xué)能力，傳授給我們無形的教學(xué)知識與方法。師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而在師傅的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長為一名更為合格的教師。
在這里，我代表新教師，代表徒弟們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們保證，我們一定會珍惜這個機會，虛心的向師傅學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的素養(yǎng)。誠心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。我們會制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著目標扎扎實實地走下去。在結(jié)對期間，我們定會勤學(xué)多問，及時總結(jié)，仔細研究教法，有困惑及時向師傅請教。增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。我們將嚴格要求自己，做到多學(xué)習(xí)，學(xué)理論，學(xué)經(jīng)驗，學(xué)各種技術(shù)和技能;多實踐，多聽課，積極參與各種教學(xué)活動;多反思，在反思中不斷進步;多積累，并在積累的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗的同時，我們更要注重與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風格。我們將更主動的去學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法，更要學(xué)習(xí)師傅精益求精的工作作風和為人處世的原則，使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者。
今后，希望領(lǐng)導(dǎo)們，老師們多指出我們存在的問題，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足。決不辜負領(lǐng)導(dǎo)們、師傅們的栽培和期望，不辜負學(xué)校對我們的要求和培養(yǎng)，不會辜負“人民教師”這四個字的榮耀，更不會辜負最初決定邁向這個職業(yè)的初心和信仰。
年輕教師的我們，在未來的教學(xué)道路上會有壓力、有困難、有質(zhì)疑，但也會有領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和幫助。相信有了師傅的幫助指導(dǎo)，組員之間的互幫互助，以及我們自身的積極進取，終有一天我們能夠出色地完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)一線多出成績。以讓學(xué)生多學(xué)知識為目標，為學(xué)校多出成績而努力，為農(nóng)村的教育事業(yè)而奉獻。
謝謝大家!
師徒結(jié)對儀式上的講話篇六
各位老師：
下午好!
今天，我們在這里隆重舉行”師徒結(jié)對”拜師儀式，剛剛宣讀了“師徒結(jié)對”的方案和評價標準，青年教師與高級教師、教學(xué)能手結(jié)成師徒關(guān)系,xx和xx分別代表師徒作了表態(tài)發(fā)言，我認為這次活動很有必要、也很及時。這次活動的成功舉行，將對我校的教育教學(xué)起到積極的促進作用。下面我講兩點感想：
一是“師徒結(jié)對”是實現(xiàn)學(xué)?？傮w目標的需要。
目前，教育發(fā)展已進入了一個最為關(guān)鍵的時期，社會、家長對優(yōu)質(zhì)教育的需求已達到了一個非常迫切的要求，要教學(xué)質(zhì)量、要名師、要優(yōu)秀老師，而優(yōu)秀教師不是自封的，也不是自生自長的，要靠培養(yǎng)，而且主要靠我們自己來培養(yǎng)。
優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，一要有制度保障，二要有一批優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)，三要靠教師個人的努力。這三個方面我們都具備，譬如，制度保障方面，我們堅持保證重點，凡是進xx小學(xué)的教師，堅持嚴格把關(guān)，不講關(guān)系、不任人唯親，教師的整體水平有了大幅度提升，教學(xué)質(zhì)量也逐年提升。在優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)方面，我們也具備條件，近年來我校被評為縣級教學(xué)能手的有xx等，還有一批有經(jīng)驗的老教師、骨干教師，這都是我們土生土長的，是我們自己培養(yǎng)的，這都是我們的優(yōu)質(zhì)資源和寶貴財富，我們不能舍近求遠，應(yīng)該充分利用。至于教師個人的努力方面，我認為老師們個個都是好樣的，那是沒說的。
二是“師徒結(jié)對”是學(xué)校生存的需要。
學(xué)校的生存靠什么?靠的是教育質(zhì)量，要出高質(zhì)量，要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，要靠優(yōu)秀教師做保證。我們的“師徒結(jié)對”，有利于這樣的教師隊伍形成。
三是“師徒結(jié)對”是我校教師隊伍建設(shè)的需要。
目前，年輕化隊伍會給學(xué)校帶來蓬勃生機和無限活力，但是年輕教師經(jīng)驗匱乏，要靠老教師幫助、輔導(dǎo)，同時，青年教師的知識新、觀念新、思維活躍，接受能力快，又促進老年教師更新知識。
“師徒結(jié)對”是一個讓我們老師雙贏的活動，我們的新、青年教師大多都剛剛大學(xué)畢業(yè)，師傅可以從徒弟身上看到更多對教育教學(xué)的一種熱忱和激情，可以更多地了解到瞬息萬變的外部世界，更多地感受到徒弟們所具備的勇氣和創(chuàng)新精神，從而更好地提升自己?！睅熗浇Y(jié)對”也是一種紐帶,通過”師徒結(jié)對”活動，可以更好地融洽同事之間的關(guān)系，增強主人翁意識，讓新教師對學(xué)校這個大家庭產(chǎn)生更大的認同感，從而使校園人際關(guān)系變得更加和諧?！皫熗浇Y(jié)對”更是學(xué)校師資隊伍建設(shè)的一個重要組成部分，尤其在近幾年我校教育教學(xué)規(guī)模不斷擴大、新教師不斷引進的背景下，求真務(wù)實地做好“師徒結(jié)對”活動是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本保證。
我認為，關(guān)鍵不在于形式，而在于行動、在于實際內(nèi)容，要求真務(wù)實。
作為指導(dǎo)教師，應(yīng)該倍感自豪，同時，更應(yīng)感受到肩上擔子的分量，這不僅僅代表了一種榮譽、一種肯定，更代表了一種使命、一種責任。只有刻苦求索，精心指導(dǎo)，不斷創(chuàng)新，才能報答學(xué)校及青年教師對你們的信任與重托。因此，傳什么，幫什么，帶什么，這是你們應(yīng)該認真思考的問題。根據(jù)青年教師和教育教學(xué)實際需要，我想指導(dǎo)教師一要帶師德，二要帶師能才。
所謂帶師德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。主要包括三個方面：一是敬業(yè)愛崗。真正做到干一行、愛一行、專一行、精一行;二是無私奉獻?！皫е活w心來，不帶半根草去”，不計名利，一身正氣，心胸坦蕩，志存高遠;三是為人師表，教師必須也應(yīng)該是學(xué)生心目中的楷模和榜樣。
所謂帶師能，就是要對“徒弟”進行業(yè)務(wù)、教學(xué)、教科研進行，提高他們的綜合水平。
業(yè)務(wù)上，教師要力爭做到出口成章，下筆成文，要學(xué)會組織管理學(xué)生，面對幾十名甚至幾百名學(xué)生，教師應(yīng)當指揮自如，有條不紊。一個沒有管理才能的教師，就談不上教學(xué)效率，也不可能成為好教師。
教學(xué)上，教師首先應(yīng)該是教書育人的行家。它包括組織教學(xué);確定和解決教學(xué)重點、難點和實現(xiàn)教學(xué)目標;選擇和運用恰當?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)形式;使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段;語言表達和板書設(shè)計;布置作業(yè)、練習(xí)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法;組織課外活動和社會實踐;競賽輔導(dǎo)、培優(yōu)補差;以及與校內(nèi)外各種教育力量密切配合，形成教育、教學(xué)合力。指導(dǎo)教師要通過備課、說課、聽課、評課等一系列教學(xué)實踐活動幫助青年教師迅速成長。
教科研方面，教師要具有一定的教、科、研能力，即：承擔教改實驗的能力、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗和成果的能力、撰寫教育教學(xué)論文的能力、著書立說的能力等。老教師的責任就是應(yīng)該與青年教師一起搞教學(xué)研討、共同搞教科研、精心指導(dǎo)并督促青年教師總結(jié)工作經(jīng)驗、精心指導(dǎo)并鼓勵青年教師積極參加校內(nèi)外各項教育教學(xué)評比活動，并力爭在這些活動中取得好成績、好名次，鼓勵青年教師抓住機遇，自我加壓，爭創(chuàng)一流，使青年教師在競爭中求生存，在比賽中求發(fā)展。
作為新、青年教師，一要端正思想，要虛心學(xué)習(xí)，要放下架子，要好好珍惜、把握這次難得的機會，明白學(xué)校的良苦用心，理解師傅工作的不易。二要學(xué)習(xí)思想，學(xué)習(xí)先進的教育理論，樹立先進的教育理念。三要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，多聽課、多思考、多改進，熟練掌握教育教學(xué)和教育科研的基本功。四要學(xué)習(xí)為人，做到遵紀守法，誠實正直，關(guān)愛學(xué)生。五要學(xué)會揚棄，對指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己特長和新課程改革要求，創(chuàng)造性實施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風格，努力追求自身教學(xué)的高品位。我相信，你們一定能夠在師傅的教誨下履行自己的諾言、見證自己的成長，書寫自己的人生。
各位老師，“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”，在座的人人都是師傅，人人都是徒弟。我相信“師徒結(jié)對”會使我校形成“以老帶新，以新促老”這樣一個新的格局，會為我校教師的成長提供一個理想的碧海藍天。
最后，衷心祝愿我們今天的拜師，明天會結(jié)出豐碩的成果。
師徒結(jié)對儀式上的講話篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
由于這學(xué)期我剛進入婁小這個大集體，可能有些老師對我還不太了解，下面我先自我介紹一下，我叫姚蕊旋，目前任教四年級語文。
今天作為師徒結(jié)對的徒弟代表，首先我感到非常榮幸，謝謝大家給我這個機會。其次，作為一名新進的年輕教師，師徒結(jié)對對我來說有著極其重要的意義，剛踏上教育工作崗位的我們，對于教育充滿著憧憬和熱情，但因為我們剛剛走上講臺，有的只是源于課堂的一些教學(xué)理論，課堂教學(xué)實踐卻很少，因此，我們還有太多的東西需要學(xué)習(xí)。像在教學(xué)語言上，作為新教師的我們，教學(xué)語言總是不夠精煉，不夠精彩，不能很好的應(yīng)對課堂中出現(xiàn)的突發(fā)性狀況，不能在教學(xué)過程中有效的駕馭進程，對學(xué)生提出的問題不能做出恰如其分的評價等。此時的我們就像蹣跚學(xué)步的孩童，需要大人的指點。
很慶幸，學(xué)校給了我們這樣一個機會，讓我們新教師都有了一個自己的師傅，給我們指點迷津。這學(xué)期我將拜陳龍喜主任我的師傅，向他學(xué)習(xí)語文教學(xué)的方法和技巧。努力讓自己先成為一名合格的人民教師，再成為一名優(yōu)秀的人民教師。在這里我也代表新教師們保證，我們一定會好好珍惜這個機會，虛心像我們的師傅學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力。
俗話說：師傅領(lǐng)進門，修行靠自身。因此我們將嚴格要求自己，努力做好以下幾點：
1、強化自身素質(zhì)，用我們的愛心、誠心、耐心、信息、真心去教育我們學(xué)生。
2、不斷加強學(xué)習(xí)，完善自我，時時為自己充充電。
3、熱愛我們的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的差異，促進學(xué)生全面、主動、健康成長。
最后，祝我們的師傅及所有的老師一切順利。
師徒結(jié)對儀式上的講話篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師：
大家下午好！
我很榮幸能作為師傅代表在這里發(fā)言。這是大家對我的信任，也將是我進一步不斷進取的動力。
時光如水，一轉(zhuǎn)眼，邁入教育行業(yè)已經(jīng)第16年了，這一路走來，我是幸運的，因為始終有很多的善良而睿智的領(lǐng)導(dǎo)和老師們在身邊無私的幫助我，他們總會把自己的經(jīng)驗和想法耐心、細致地教給我。尤其是他們智慧的教育理念，愛生如子的高尚情懷，都潛移默化地影響著我，為此，自己常懷感激的心情去更加努力工作。如今我也成了新教師的師傅，但我不會懈怠自滿，因為我覺得三人行，必有我?guī)?，每位同事無論長幼，都有值得我學(xué)習(xí)的閃光點，也正是這些閃光點讓我不斷進步。但我內(nèi)心還是認為師徒結(jié)對只是一種形式，它內(nèi)在的的意義在于合作之上的攜手前進，教學(xué)相長，我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。這是一次共同進步的契機，這樣更有利于在教學(xué)中教師共同提高。在這個隆重的師徒結(jié)對會上，請大家允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：
我們一定率先垂范，工作上對自己嚴格要求，對別人多理解包容，我們會將自己的學(xué)科教學(xué)和課堂管理經(jīng)驗毫無保留地和他們分享。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心和全力支持。認真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的職責，為安陽市第六十八中學(xué)在市區(qū)東南片的崛起盡我們的全力。
雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗優(yōu)勢，但是新教師身上也有值我們追求的.充沛精力，旺盛熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及新知識新理念等等，我相信他們所有的優(yōu)勢也使我不會停下前進的腳步。希望我們新、老教師能通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互幫助、共同進步！
真誠祝愿我們大家在相互學(xué)習(xí)中成長，在交流中共同發(fā)展。我相信，今天的師徒結(jié)對活動，明天定會結(jié)出豐碩的果實！
最后我衷心祝愿所有的新教師一年后都青出于藍而勝于藍，安陽市第六十八中學(xué)的明天一定更加燦爛。
謝謝大家！
師徒結(jié)對儀式上的講話篇九
今天我們在這里舉行簡樸而莊重的師徒結(jié)對儀式，有6名今年來到我校的青年教師向11位有經(jīng)驗的老教師拜師，讓新教師能在走上教育崗位的起步階段就得到有效的扶持和幫助。
學(xué)校實施師徒結(jié)對制度，目的在于通過師徒結(jié)對，促進青年教師快速成長，打造優(yōu)良教師群體。目前我校教師隊伍正處在新老交替時期，補充的年輕教師給學(xué)校帶來蓬勃生機和無限活力，但是年輕教師經(jīng)驗的匱乏同時也會制約教師自身的成長和學(xué)校工作的開展，今天拜師的6名青年教師都從校園走出時間不長，你們學(xué)歷高、知識新、上進心強，短短時間里，你們用自己的實際工作贏得了學(xué)生的喜愛和同行的認可，你們代表著學(xué)校的未來，你們發(fā)展了，學(xué)校的發(fā)展也就有了保障。因此，采用師徒結(jié)對這種形式，使年輕教師盡快成長起來，是我校教師隊伍建設(shè)的需要，是教師專業(yè)成長的需要，是學(xué)校發(fā)展的需要，也是落實“科學(xué)發(fā)展觀”的需要。
今天我們召開這次新教師師徒結(jié)對會，也是落實縣教育局教研室、人事科的工作布置，那么怎樣把這項工作做好呢？我認為關(guān)鍵不在于形式，而在于行動、在于實際內(nèi)容，真正做到求真務(wù)實。我們要創(chuàng)造性開展工作，“師徒”聯(lián)手共同來充實它的內(nèi)容。下面我代表學(xué)校就師徒結(jié)對工作向各位提幾點要求：
1、作為指導(dǎo)教師，你們責任重大，一定要做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作。我想這是我們老教師（相對來說）的責任，也是我們應(yīng)盡的.義務(wù)。
這次我們選定的11名師傅都是學(xué)校教師中道德修養(yǎng)好、教育教學(xué)技能高并樂于承擔扶持青年教師成長的，每個青年教師有兩名師傅，一名側(cè)重于師德的培養(yǎng)，一名側(cè)重于教學(xué)能力的培養(yǎng)。作為指導(dǎo)教師，傳什么、幫什么、帶什么，這是我們應(yīng)該認真思考的問題。根據(jù)青年教師成長的需要和教育教學(xué)實際需要，我想指導(dǎo)教師一要帶德，二要帶才，三要帶教，四要帶研。
--所謂帶德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。德為師之本，師者須德高。作為一名合格的人民教師必須師德高尚，這是靈魂，也是前提。要認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真領(lǐng)會其中蘊含的精神實質(zhì)（愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)）。我們還要溫習(xí)《城關(guān)一小教師誓詞》。
--所謂帶才，就是要對“徒弟”進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，提高他們的業(yè)務(wù)水平。有德尚需有才，德才兼?zhèn)洳攀侨瞬拧５率侨酥?，才是人之果?BR> --所謂帶教，就是指導(dǎo)“徒弟”的教學(xué)工作。教師首先應(yīng)該是教書育人的行家。應(yīng)該努力提高教育教學(xué)能力。它包括組織教學(xué)；確定和解決教學(xué)重點、難點和實現(xiàn)教學(xué)目標；選擇和運用恰當?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)形式；使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段；語言表達和板書設(shè)計；布置作業(yè)、練習(xí)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法；組織課外活動和社會實踐；競賽輔導(dǎo)、培優(yōu)補差；以及與校內(nèi)外各種教育力量密切配合，形成教育、教學(xué)合力。培養(yǎng)這些能力可以通過多種途徑和方法，但最為重要的是教育教學(xué)實踐。指導(dǎo)教師要通過集體備課、相互聽課、共同聽課等一系列教學(xué)實踐活動幫助青年教師迅速成長。
--所謂帶研。就是指教研和科研。如果說教學(xué)能力好比是教師的軀體，教研、科研能力就是教師的雙翼。我們的教學(xué)工作只有插上翅膀，才能從地上飛到天上，在廣闊的教育教學(xué)天地里自由翱翔！
2、做為年輕教師：一要老老實實做“徒弟”。認認真真學(xué)習(xí)，扎扎實實工作。要多聽課、多思考、多改進，要處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，對指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄，要學(xué)會揚棄，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風格，努力追求自身教學(xué)的高品位。二要確定發(fā)展目標--為自己的職業(yè)生涯設(shè)計。盡管每一個教師的情況不盡相同，但優(yōu)秀教師的成長道路有較相同的軌跡，從個人成長的角度來看，“為自己確定發(fā)展目標”作為比較重要的一個方面可以討論和研究。
（1）為自己的定一個明確的職業(yè)目標。教師職業(yè)的特殊性決定了它的時間長久性，為自己定一個職業(yè)目標，實際上是為自己制定了一個發(fā)展目標。比如“三年能成為校內(nèi)優(yōu)秀教師”，“學(xué)生和家長對自己工作的滿意率（喜歡率）超過百分之九十”等等，這樣的定位不管高不高，但可以在很大程度上給自己明確的目標，但有一點，學(xué)生喜歡、家長滿意是一個好教師重要的標準。
（2）為自己的學(xué)科專業(yè)定一個發(fā)展目標。學(xué)科發(fā)展是教師專業(yè)發(fā)展最重要的部分，這也是當教師的“看家本領(lǐng)”。如：校內(nèi)公開課、學(xué)期教師論文、各級優(yōu)質(zhì)課評比、校內(nèi)外競賽輔導(dǎo)，再到教壇新秀、學(xué)科骨干、名師等等。學(xué)科專業(yè)發(fā)展目標是給自己明確的教學(xué)水平目標，這需要在教學(xué)實踐中逐步地形成并刻意地追求。
（3）為自己的綜合素質(zhì)尋找差距并不停地補充。當教師，對教師職業(yè)所涉及的知識、技能、情感等方面的綜合感覺能力，需要去自我發(fā)現(xiàn)并找到差距，不斷開展反思性地自我剖析。
新教師的對自己職業(yè)生涯的設(shè)計取決于自己的努力，也要依靠組織和團隊以及骨干教師的引領(lǐng)，這是個很簡單的道理。
希望每位青年教師加倍努力，珍惜崗位，珍惜當前，也珍惜現(xiàn)在擁有的條件，把精力投入到教育教學(xué)工作之中，努力提高自身素質(zhì)，不斷豐富自我，完善自我，這應(yīng)該是全體新教師們的共同愿望。我們希望通過師徒結(jié)對工作扎實有效的開展，師徒之間都能有一個全新的改變，大家能樹立與學(xué)校共發(fā)展的思想，在學(xué)校發(fā)展的過程中更好地發(fā)展自己。我想通過老師們的共同努力，一定能不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進學(xué)校、教師、學(xué)生全面、和諧、持續(xù)、健康的發(fā)展。
師徒結(jié)對儀式上的講話篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:。
大家下午好!今天，對于我們是一個特殊而有意義的日子——批新老教師將在這里簽訂師徒結(jié)對協(xié)議。在這個隆重的"師徒結(jié)對會上，我代表在坐的'各位師傅，向大家鄭重承諾:我們一定對自己工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高;我們肯定將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傾囊相授:我們確定在年輕教師遇到困難時給予誠摯的關(guān)愛?？偠灾瑥母邚膰酪笞约汉屯降?，在師徒結(jié)對中共同進步。
我們每一位師傅曾經(jīng)都是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺之初，而對教育教學(xué)工作，我們也曾經(jīng)束手無策，甚至無能為力。因此，我想對在坐的每一位新教師說:你們是何等幸運啊!在你們教育生涯剛剛起步不久的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們!同時，我們這些師傅也想給年輕的你們提幾點希望一、虛心學(xué)習(xí)，踏實工作。你們的師傅并不只是我們，你們應(yīng)該樹立大師傅觀。學(xué)校的每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師都是你們的師傅，尤其是那些與你們共事的教師們。他們中有些人課上得極好，有些人教學(xué)經(jīng)驗極豐富，有些人班主任工作極扎實。他們每一個人都是你們學(xué)習(xí)的榜樣。
二、抓住課堂，提升素質(zhì)。平時課堂教學(xué)要精心準備，在教學(xué)中要不斷地總結(jié)、反思，這是一種良好的積淀。應(yīng)該不斷提升自己，平時注重提高自己的教科研水平，把理論與教學(xué)實踐有機結(jié)合起來。
三、把握機遇，展現(xiàn)自我。機會對于每個人來說都是均等的，然而，機會總是垂青于有準備的人。希望你們每個人都要時刻準備著，善于把握每一次機會，讓機會成為自己專業(yè)成長的助推器。你們要多閱讀，勤實踐，善思考，要盡快摸透學(xué)生，找到專屬于自己的教學(xué)路子。力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。
希望我們新、老教師能通過“傳幫帶”活動建立起真摯的友誼，相互信賴、萬薪互助、共同進步!最后，衷心祝愿所有的師傅身體健康，衷心祝愿所有的新教師都能“青出于藍而勝于藍”，衷心祝愿咱們實小的明天更加輝煌!
謝謝大家!
師徒結(jié)對儀式上的講話篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
下午好!
今天，是個特別而有意義的日子，我有幸做為師傅代表發(fā)言?？吹酵降軅兡贻p，富有朝氣的臉龐，使我想起了十五年前初為人師的我，那份青澀、那份無助、那份手忙腳亂仍依稀可見。幸運的是，在這十多年的成長過程中，我遇到了很多好老師、好領(lǐng)導(dǎo)、好學(xué)生，為此，自己也常懷感激的心情去努力工作，不斷感受著石化二小這個大家庭給我們帶來的溫馨、幸福。
我也是個曾經(jīng)在教學(xué)上，什么也不懂的、茫然不知所措的新教師，今天也成了一名光榮的師傅，深感身上的責任和壓力。我想，要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范。我就榮幸地代表師傅們表個態(tài)：結(jié)對子后，我們愿意工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，在你們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，認真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責：從高從嚴要求你們，使你們成為一名稱職而優(yōu)秀的教師，為培養(yǎng)我校青年教師工作盡我們的全力。
與此同時，我也想代表師傅們從德、才、教、研四個方面給徒弟們提幾點希望：
首先，虛心學(xué)習(xí)，提高自己。教學(xué)活動，教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯是一個動態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定動作，更有不少自選動作;有學(xué)習(xí)借鑒，更有創(chuàng)新生成;有程式規(guī)范，更有個性張揚;有教學(xué)常規(guī)，更有情感領(lǐng)悟。因此，要想盡快成熟，就必須虛心向師傅學(xué)習(xí)，做到勤學(xué)好問，做好教學(xué)反思，一步一個腳印，上好每一節(jié)課，講評好每一份練習(xí)，組織好每一次活動，為自己不斷的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。只有下一些滴水穿石的功夫，苦練內(nèi)功，才能縮短成長周期，站穩(wěn)講臺，并成為受學(xué)生歡迎的老師。
有一句名言說得好“生活里的'每一個人都是你的老師”?！豆沤褓t文》中也曾說“處處留心皆學(xué)問，三人同行有我?guī)?。”雖然名義上結(jié)對的師傅只有一個，但你的師傅不是這唯一，學(xué)校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的老師，他們中有的課上得好，有的教學(xué)經(jīng)驗豐富，有的班主任工作非常扎實、出色，他們中每一個人都是你們的師傅，是你們學(xué)習(xí)的對象。你們要多聽課，從校內(nèi)到校外，從同學(xué)科到不同學(xué)科，從同年級到不同年級，從同課型到不同課型，每一堂公開課、示范課、匯報課、比賽課、觀摩課都有其精彩之處。成功之處，吸取精華補己之短，為我所用。這對講課者和聽課者都是難得的學(xué)習(xí)機會，抓住機會，使其進步。尤其是師徒相互交流、探討、獲益匪淺。
其次，學(xué)會積累，充實自己。與書為友，多讀書，讀好書?！皺C遇總垂青于有準備的人”，機會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，我們每個人都要時刻準備著，善于把握每一次機會。所以，希望所有的徒弟們多一些學(xué)習(xí)少一些懶惰，在督促學(xué)生用心讀書的時候，更需要學(xué)習(xí)的是我們。即使工作再忙，也還有一點時間，在你感興趣的方面下點功夫。如果每天你都有一份追求和期待，你會以積極的心態(tài)保持工作和學(xué)習(xí)的熱情，因而每一天你都會變得更充實、新鮮。抽出時間多讀一點書，多做一些讀書筆記，讓一些先進的教育教學(xué)思想滲透到自己的骨子里去;同時要積極主動地到師傅跟前請教，聽師傅上課，讓自己盡快成長起來;另外，對待學(xué)生要有耐心、有愛心、有信心，勤實踐，善思考，盡快摸透學(xué)生的性子，找準教學(xué)的路子，成就自己的教學(xué)夢想。
第三，加強研究，提升自己。你們平時要能抓住課堂主陣地，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，在教學(xué)上除了平時要精心準備，更要遇事多揣摩、多研究、多反思，及時總結(jié)得失，擬寫心得，注重提高自己的教科研水平，把理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來，不斷提升自己的綜合素質(zhì)水平。你們可以寫一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧，并學(xué)會智慧教學(xué)，豐富自己的課堂教學(xué)。
第四，教學(xué)相長，共同進步?！敖虩o止境，學(xué)無止境”。正所謂教學(xué)相長，教和學(xué)是相輔相成的，相互促進的，沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。韓愈的《師說》中就曾說過：“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。”年輕是一種機會，年輕也是一種壓力;年輕是一種財富，年輕也是一種責任。年輕教師們對新事物的學(xué)習(xí)勁頭，對新的教育、教學(xué)理念與知識的掌握量上，在運用新的教育技術(shù)方面都比老教師要強得多，因此“幫帶”是相互的。徒弟既要向師傅學(xué)習(xí)，更要大膽地提出自己的觀點，加強研討，增進交流，促進師徒共同提高。因此，請你們相信師徒之間的交流永遠是平等的、互助的，希望我們在今后的工作中共同思辯教育教學(xué)中存在的問題，共同探討最適合孩子的教育教學(xué)方法，讓我們優(yōu)勢互補、共同提高。
我想說：師徒結(jié)對只是一種形式，它內(nèi)在的的意義在與合作之上的攜手前進，真誠地祝愿我們大家在相互學(xué)習(xí)中共同成長，在成長中共同進步。愿師徒結(jié)對的每個日子成為我們專業(yè)成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁，讓我們在學(xué)習(xí)中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活、快樂工作。
師徒結(jié)對儀式上的講話篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家，下午好!
隨著黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展，靈城南李小學(xué)黨員教師、濱河社區(qū)黨員干群十分關(guān)注少年兒童的健康快樂成長，特別關(guān)注學(xué)困、貧困、心理障礙“三困”學(xué)生的進步成長。今天，我們在這里隆重聚會，舉行南李小學(xué)全體黨員教師、濱河社區(qū)黨員干群與學(xué)困、貧困、心理障礙生結(jié)對幫扶活動。首先，感謝全體教師對學(xué)校工作的支持、感謝濱河社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校工作的支持，也祝賀62位同學(xué)將成為我校首批結(jié)對學(xué)生。
“伸出我的手，牽起你的手”，我們在此舉行的不僅僅是一個儀式，而是一個愛生奉獻的加油站。站在這里，我代表南李小學(xué)的全體教師，向同學(xué)們表達一份最誠摯的約定——生活中，當你遇到了坎坷，請你敞開心扉，第一個找到我們，我們會盡100%的努力幫助你走出困境;學(xué)習(xí)上，當你遇到困難，請你舉起小手，第一個通知我們，我們會盡100%的努力幫你解決問題;同學(xué)之間，發(fā)生矛盾時，請你第一時間想到我們，我們會盡100%的努力幫你打開心結(jié)。
同學(xué)們，如果你的生活中有老師幫助指點迷津;學(xué)習(xí)中，有老師一路相伴;同學(xué)間，有老師架起溝通的橋梁，你會生活的更快樂、更陽光。只要你愿意，伸出你的手，我們將用雙手去撫摸每一個需要安撫的孩子，讓每一個南小的孩子都能盡享那份師愛的芬芳。
今天，在活動現(xiàn)場，結(jié)對的是我校31名黨團員教師、濱河社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和62名學(xué)困、貧困、心理障礙生，今后，我們將動員更多的黨團員教師參與到這項活動中來，讓孩子們都能得到切實有效的幫助，都能感受到黨和政府的溫暖，感受到社會的關(guān)愛，感受到老師們的青春奉獻，讓他們在社會主義大家庭中安心幸福地生活。
現(xiàn)在我宣布，南李小學(xué)黨團員教師與貧困、學(xué)困、心理障礙生結(jié)對幫扶儀式現(xiàn)在開始！
師徒結(jié)對儀式上的講話篇十三
各位老師：
今天，我們在這里隆重集會，舉行“青年教師職業(yè)能力提升計劃拜師結(jié)對”儀式。首先，我代表學(xué)校向承擔培養(yǎng)工作的各位輔導(dǎo)教師表示衷心地感謝，向找到自己向往的指導(dǎo)老師的青年老師表示熱烈的祝賀。
質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高教師隊伍的素質(zhì)，我們把加強隊伍建設(shè)、特別是提高青年教師隊伍素質(zhì)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量重要舉措之一抓緊抓好。為此，我們選定了等名老師擔任青年教師的輔導(dǎo)教師，選定了等24名教師擔任結(jié)對子老師，通過開展“拜師結(jié)對”活動，來提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，來營造有利于青年教師成長的環(huán)境氛圍，從而為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。
為了保證“拜師結(jié)對”活動的深入開展,達到學(xué)校的預(yù)期目的，借此機會,特別向結(jié)對子的各位老師提出三點希望：
一是希望各位指導(dǎo)教師切實承擔起責任，履行好自己的義務(wù)，認真做好“傳、幫、帶”工作，做到既要帶德，乂要帶才；既要帶教，乂要帶研。所謂“帶德”，就是要把自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗、樸實嚴謹?shù)慕田L、愛崗敬業(yè)的奉獻精神，通過言傳身教的方式傳遞給被輔導(dǎo)教師，使他們具有良好的“師德”；所謂“帶才”，就是要對所輔導(dǎo)的教師進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使他們富有一定的教育思想，具有一定的教育智慧，掌握一定的教育藝術(shù)，具備一定的教學(xué)機智；所謂“帶教”，就是要通過多種途徑和方法，指導(dǎo)被輔導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐，幫助他們盡快掌握教育教學(xué)的技能和方法，盡快增強教書育人的本領(lǐng)；所謂“帶研”，就是帶領(lǐng)被輔導(dǎo)教師在做好教學(xué)工作的同時，做好教學(xué)研究研究工作，使他們研究教法，探討學(xué)法，掌握一定的教育科研方法，實現(xiàn)由“教書匠”向研究型教師的轉(zhuǎn)變。
二是希望被輔導(dǎo)的教師要以指導(dǎo)教師為榜樣，以學(xué)而不厭的態(tài)度虛心地向指導(dǎo)老師請教，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)的高尚師德，學(xué)習(xí)他們精湛的教學(xué)技藝，按照《河南省駐馬店財經(jīng)學(xué)校師徒結(jié)對協(xié)議》要求，多聽課、多思考、多改進，正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風格，努力追求自身教學(xué)的高品位。
三是希望結(jié)對子老師雙方樹立“教學(xué)相長、互幫互學(xué)、共同成長”的意識,發(fā)揚“擇其善者而從之，其不善者而改之”的'精神，作為師傅，要經(jīng)常關(guān)注徒弟的成長，及時給予指導(dǎo)和幫助，同時也要不斷完善自我，要有個人的成長規(guī)劃，要有更高的奮斗目標，做到教學(xué)相長，師徒共進；作為徒弟，要發(fā)揮自己的聰明才智，用勇于探索、大膽開拓、好學(xué)進取的精神來激發(fā)老教師，促進老教師，從而在校園內(nèi)形成一種互學(xué)共進、敬業(yè)奉獻、比學(xué)趕超的良好氛圍。
各位老師：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。我希望這次“拜師結(jié)對”活動不應(yīng)該只停留在形式上，而應(yīng)該落實在我們的行動中。
師徒結(jié)對儀式上的講話篇十四
各位老師：
下午好!
今天，我們在這里隆重舉行”師徒結(jié)對”拜師儀式，黃校長宣讀了“師徒結(jié)對”的目的和要求，12名青年教師與16名高級教師、教學(xué)能手結(jié)成師徒關(guān)系,伊發(fā)運、王永麗分別代表師徒作了表態(tài)發(fā)言，我認為這次活動很有必要、也很及時。這次活動的成功舉行，將對我校的教育教學(xué)起到積極的促進作用。下面我講兩點感想：
一是“師徒結(jié)對”是實現(xiàn)學(xué)?？傮w目標的需要。 目前，教育發(fā)展已進入了一個最為關(guān)鍵的時期，社會、家長對優(yōu)質(zhì)教育的需求已達到了一個非常迫切的要求，要教學(xué)質(zhì)量、要名師、要優(yōu)秀老師，而優(yōu)秀教師不是自封的，也不是自生自長的，要靠培養(yǎng)，而且主要靠我們自己來培養(yǎng)。優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，一要有制度保障，二要有一批優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)，三要靠教師個人的努力。這三個方面我們都具備，譬如，制度保障方面，我們堅持保證重點，凡是進漢陽小學(xué)的教師，堅持嚴格把關(guān)，不講關(guān)系、不任人唯親，教師的整體水平有了大幅度提升，教學(xué)質(zhì)量也逐年提升，尤其是今年的“二試合一”考試成績便是最好的證明。今年，我們又安排了5名特崗教師充實到漢陽小學(xué)，我們這樣做還是為了保證重點。在優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)方面，我們也具備條件，近年來我校被評為市級教學(xué)能手的有梁艷、黃朝虎、尹成浩、伊群、肖玉華等，被評為縣級的教學(xué)能手有張純新、龍軍軍、廖云、汪毅、熊賀春、陳敬勇等，還有一批有經(jīng)驗的老教師、骨干教師，這都是我們土生土長的，是我們自己培養(yǎng)的，這都是我們的優(yōu)質(zhì)資源和寶貴財富，我們不能舍近求遠，應(yīng)該充分利用。至于教師個人的努力方面，我認為漢陽的教師個個都是好樣的，那是沒說的。
二是“師徒結(jié)對”是學(xué)校生存的需要。
學(xué)校的生存靠什么?靠的是教育質(zhì)量，要出高質(zhì)量，要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，要靠優(yōu)秀教師做保證。我們的“師徒結(jié)對”，有利于這樣的教師隊伍形成。
三是“師徒結(jié)對”是我校教師隊伍建設(shè)的需要。
目前，從全鎮(zhèn)角度講，小學(xué)教師老齡化現(xiàn)象還比較嚴重，50歲以上的38人占總?cè)藬?shù)72人的52.8%，但為了保重點，漢陽小學(xué)的教師隊伍還是趨于年輕化，專任教師30歲以下19人占漢小總?cè)藬?shù)28人的67.8%，年輕化隊伍會給學(xué)校帶來蓬勃生機和無限活力，但是年輕教師經(jīng)驗匱乏，要靠老教師幫助、輔導(dǎo)，同時，青年教師的知識新、觀念新、思維活躍，接受能力快，又促進老年教師更新知識。
四是“師徒結(jié)對”活動能促進我校教師整體水平大幅度提高，讓學(xué)校更有活力，更和諧。
“師徒結(jié)對”是一個讓我們老師雙贏的活動，我們的新、青年教師大多都剛剛大學(xué)畢業(yè)，師傅可以從徒弟身上看到更多對教育教學(xué)的一種熱忱和激情，可以更多地了解到瞬息萬變的外部世界，更多地感受到徒弟們所具備的勇氣和創(chuàng)新精神，從而更好地提升自己。”師徒結(jié)對”也是一種紐帶,通過”師徒結(jié)對”活動，可以更好地融洽同事之間的關(guān)系，增強主人翁意識，讓新教師對學(xué)校這個大家庭產(chǎn)生更大的認同感，從而使校園人際關(guān)系變得更加和諧。“師徒結(jié)對”更是學(xué)校師資隊伍建設(shè)的一個重要組成部分，尤其在近幾年我校教育教學(xué)規(guī)模不斷擴大、新教師不斷引進的背景下，求真務(wù)實地做好“師徒結(jié)對”活動是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本保證。
我認為，關(guān)鍵不在于形式，而在于行動、在于實際內(nèi)容，要求真務(wù)實。
作為指導(dǎo)教師，應(yīng)該倍感自豪，同時，更應(yīng)感受到肩上擔子的分量，這不僅僅代表了一種榮譽、一種肯定，更代表了一種使命、一種責任。只有刻苦求索，精心指導(dǎo)，不斷創(chuàng)新，才能報答學(xué)校及青年教師對你們的信任與重托。因此，傳什么，幫什么，帶什么，這是你們應(yīng)該認真思考的問題。
根據(jù)青年教師和教育教學(xué)實際需要，我想指導(dǎo)教師一要帶師德，二要帶師能才。
所謂帶師德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。主要包括三個方面：一是敬業(yè)愛崗。真正做到干一行、愛一行、專一行、精一行;二是無私奉獻?！皫е活w心來，不帶半根草去”，不計名利，一身正氣，心胸坦蕩，志存高遠;三是為人師表，教師必須也應(yīng)該是學(xué)生心目中的楷模和榜樣。
所謂帶師能，就是要對“徒弟”進行業(yè)務(wù)、教學(xué)、教科研進行，提高他們的綜合水平。
業(yè)務(wù)上，教師要力爭做到出口成章，下筆成文，要學(xué)會組織管理學(xué)生，面對幾十名甚至幾百名學(xué)生，教師應(yīng)當指揮自如，有條不紊。一個沒有管理才能的教師，就談不上教學(xué)效率，也不可能成為好教師。
教學(xué)上，教師首先應(yīng)該是教書育人的行家。它包括組織教學(xué);確定和解決教學(xué)重點、難點和實現(xiàn)教學(xué)目標;選擇和運用恰當?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)形式;使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段;語言表達和板書設(shè)計;布置作業(yè)、練習(xí)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法;組織課外活動和社會實踐;競賽輔導(dǎo)、培優(yōu)補差;以及與校內(nèi)外各種教育力量密切配合，形成教育、教學(xué)合力。指導(dǎo)教師要通過備課、說課、聽課、評課等一系列教學(xué)實踐活動幫助青年教師迅速成長。
教科研方面，教師要具有一定的教、科、研能力，即：承擔教改實驗的能力、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗和成果的能力、撰寫教育教學(xué)論文的能力、著書立說的能力等。老教師的責任就是應(yīng)該與青年教師一起搞教學(xué)研討、共同搞教科研、精心指導(dǎo)并督促青年教師總結(jié)工作經(jīng)驗、精心指導(dǎo)并鼓勵青年教師積極參加校內(nèi)外各項教育教學(xué)評比活動，并力爭在這些活動中取得好成績、好名次，鼓勵青年教師抓住機遇，自我加壓，爭創(chuàng)一流，使青年教師在競爭中求生存，在比賽中求發(fā)展。
作為新、青年教師，一要端正思想，要虛心學(xué)習(xí)，要放下架子，要好好珍惜、把握這次難得的機會，明白學(xué)校的良苦用心，理解師傅工作的不易。二要學(xué)習(xí)思想，學(xué)習(xí)先進的教育理論，樹立先進的教育理念。三要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，多聽課、多思考、多改進，熟練掌握教育教學(xué)和教育科研的基本功。四要學(xué)習(xí)為人，做到遵紀守法，誠實正直，關(guān)愛學(xué)生。五要學(xué)會揚棄，對指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己特長和新課程改革要求，創(chuàng)造性實施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風格，努力追求自身教學(xué)的高品位。我相信，你們一定能夠在師傅的教誨下履行自己的諾言、見證自己的成長，書寫自己的人生。
各位老師，“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”，在座的人人都是師傅，人人都是徒弟。我相信“師徒結(jié)對”會使我校形成“以老帶新，以新促老”這樣一個新的格局，會為我校教師的成長提供一個理想的碧海藍天。
最后，衷心祝愿我們今天的拜師，明天會結(jié)出豐碩的成果。
師徒結(jié)對儀式上的講話篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好！今天，我們帶著期待的喜悅，懷著激動的心情，召開這個短暫而又意義深遠的拜師會。說短暫，是因為我們想用盡可能短的時間來井然有序地完成這個儀式；說意義深遠，是因為在這個短暫而愉快的儀式之后，一對對師徒將結(jié)伴走過一段相對漫長的工作歷程。在這個周而復(fù)始的平凡工作中，互勉共進，相信會結(jié)下深厚的師生情意，或許，因為投緣成為一生的良師益友。
現(xiàn)在有請我們大家用熱烈的掌聲邀請致辭！
下面有請我們的師傅代表付耀明老師講話，來聽聽他有什么祝福與我們分享。
聽完了師傅的心里話，接下來有請徒弟代表楊潔講話，聽聽她有什么感想與希望。
在聽過師傅與徒弟的發(fā)言之后，接下來要進行的就是我們的拜師儀式了。
現(xiàn)在有請徒弟站在自己師傅的面前，虔誠地敬一杯茶，鞠一個躬，也請師傅幸福地品味這一杯香茗，接受徒弟們的一片真心。
相信在這個過程中，在每一位徒弟的心中也都暗暗下了決心：
誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；
勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；
成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。
短暫的拜師儀式到此告以段落，相信我們各位指導(dǎo)老師在今后的工作中一定能夠做到知無不言、言無不盡，我們的年輕教師也一定能夠做到虛心請教，認真落實。在這樣的教學(xué)氛圍中，每一個人都能夠有所提高，有所收獲。同時也希望，大家能夠借此機會成為工作上的好伙伴，生活中的好朋友。拜師會到此結(jié)束！
師徒結(jié)對儀式上的講話篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家下午好！
在這金秋碩果的季節(jié)，今天我們隆重舉行“青藍工程”師徒結(jié)對簽字儀式大會。
“青藍工程”是我校加快青年教師專業(yè)成長的一個重要途徑，本學(xué)期有六位優(yōu)秀的新教師加入到曙光團隊中，為我們曙光學(xué)校注入了新的活力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心和重視青年教師的專業(yè)成長，為每一位新教師指定了優(yōu)秀的骨干教師，作為他們的導(dǎo)師，以指導(dǎo)、幫助他們盡快的實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換，快速提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。同時，這也是優(yōu)秀的骨干教師為學(xué)校的發(fā)展所作出的又一項重要貢獻。
會議第一項，有請焦校長宣布本學(xué)年師徒結(jié)對名單。
會議第二項，有請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向輔導(dǎo)教師頒發(fā)聘書。
有請輔導(dǎo)教師上臺領(lǐng)聘書。
會議第三項，師徒在結(jié)對協(xié)議書上簽字，青年教師向指導(dǎo)老師贈送禮物。
（背景音樂）
剛才我們見證了六對師徒的簽字儀式，今天簽下的不僅是一份，更是一份沉甸甸的責任，相信簽字的師徒一定會認真履行這份。
會議第四項，熱烈歡迎六位新教師精彩亮相。（首先有請郭某某老師）
剛才六位優(yōu)秀青年教師的發(fā)言，言簡意賅，表達了對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅的感激、對盡快成長的渴望和對做好本職工作的決心。
會議第五項，有請師傅代表梁某某老師講話。（請大家鼓掌歡迎）
梁老師的講話說出了所有師傅的心里話，他們愿意為新教師的快速成長多獻一份力的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
會議第六項，有請李校長講話。（請大家鼓掌歡迎）
李校長的講話語重心長，不僅闡明了指導(dǎo)教師應(yīng)如何履行好自己的“傳、幫、帶”的責任，而且對新教師的快速成長，提出了殷切的希望和具體的要求。希望六位年輕教師謹記領(lǐng)導(dǎo)和師傅的教誨，虛心學(xué)習(xí)，扎實工作，多聽課、多思考、多改進，盡快提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。李校長常說：曙光學(xué)校會永遠記住那些為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻的人！師傅的認真輔導(dǎo)，徒弟的勤奮學(xué)習(xí)，就是對曙光學(xué)校快速發(fā)展的貢獻。
今天的“青藍工程”師徒結(jié)對儀式到此結(jié)束。
謝謝大家！
師徒結(jié)對儀式上的講話篇十七
今天，我們在這里隆重集會，舉行“青年教師職業(yè)能力提升計劃拜師結(jié)對”儀式。首先，我代表學(xué)校向承擔培養(yǎng)工作的各位輔導(dǎo)教師表示衷心地感謝，向找到自己向往的指導(dǎo)老師的青年老師表示熱烈的祝賀。
眾所周知，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一所學(xué)校，只有提高教學(xué)質(zhì)量，才能具有旺盛的生命力，才能形成核心競爭力，才能得到可持續(xù)發(fā)展。而提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高教師隊伍的素質(zhì)，我們把加強隊伍建設(shè)、特別是提高青年教師隊伍素質(zhì)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量重要舉措之一抓緊抓好。為此，我們選定了等名老師擔任青年教師的輔導(dǎo)教師，選定了等24名教師擔任結(jié)對子老師，通過開展“拜師結(jié)對”活動，來提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，來營造有利于青年教師成長的環(huán)境氛圍，從而為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。
為了保證“拜師結(jié)對”活動的深入開展，達到學(xué)校的預(yù)期目的，借此機會，特別向結(jié)對子的各位老師提出三點希望：一是希望各位指導(dǎo)教師切實承擔起責任，履行好自己的義務(wù)，認真做好“傳、幫、帶”工作，做到既要帶德，又要帶才;既要帶教，又要帶研。所謂“帶德”，就是要把自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗、樸實嚴謹?shù)慕田L、愛崗敬業(yè)的奉獻精神，通過言傳身教的方式傳遞給被輔導(dǎo)教師，使他們具有良好的“師德”;所謂“帶才”，就是要對所輔導(dǎo)的教師進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使他們富有一定的`教育思想，具有一定的教育智慧，掌握一定的教育藝術(shù)，具備一定的教學(xué)機智;所謂“帶教”，就是要通過多種途徑和方法，指導(dǎo)被輔導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐，幫助他們盡快掌握教育教學(xué)的技能和方法，盡快增強教書育人的本領(lǐng);所謂“帶研”，就是帶領(lǐng)被輔導(dǎo)教師在做好教學(xué)工作的同時，做好教學(xué)研究研究工作，使他們研究教法，探討學(xué)法，掌握一定的教育科研方法，實現(xiàn)由“教書匠”向研究型教師的轉(zhuǎn)變。二是希望被輔導(dǎo)的教師要以指導(dǎo)教師為榜樣，以學(xué)而不厭的態(tài)度虛心地向指導(dǎo)老師請教，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)的高尚師德，學(xué)習(xí)他們精湛的教學(xué)技藝，按照《河南省駐馬店財經(jīng)學(xué)校師徒結(jié)對協(xié)議》要求，多聽課、多思考、多改進，正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風格，努力追求自身教學(xué)的高品位。三是希望結(jié)對子老師雙方樹立“教學(xué)相長、互幫互學(xué)、共同成長”的意識，發(fā)揚“擇其善者而從之，其不善者而改之”的精神，作為師傅，要經(jīng)常關(guān)注徒弟的成長，及時給予指導(dǎo)和幫助，同時也要不斷完善自我，要有個人的成長規(guī)劃，要有更高的奮斗目標，做到教學(xué)相長，師徒共進;作為徒弟，要發(fā)揮自己的聰明才智，用勇于探索、大膽開拓、好學(xué)進取的精神來激發(fā)老教師，促進老教師，從而在校園內(nèi)形成一種互學(xué)共進、敬業(yè)奉獻、比學(xué)趕超的良好氛圍。
各位老師：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。我希望這次“拜師結(jié)對”活動不應(yīng)該只停留在形式上，而應(yīng)該落實在我們的行動中。
讓我們并肩攜手，努力提高自身素質(zhì)，不斷豐富自我，完善自我，在財經(jīng)學(xué)校這塊充滿希望的教育園地里，辛勤耕耘，用我們的智慧，用我們的心血，用我們的汗水，共同描繪我校美好的明天!預(yù)祝我校青年教師拜師結(jié)對活動取得圓滿成功!
師徒結(jié)對儀式上的講話篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家下午好！
今天是個喜慶的日子，在這碩果累累、丹桂飄香的季節(jié)，今天我們隆重舉行“青藍工程”青年教師出師典禮暨新學(xué)年師徒結(jié)對拜師儀式。
眾所周知，一所名校需要一支高素質(zhì)的師資隊伍作為支撐，多年來，我校十分重視師資隊伍建設(shè)，而“青藍工程”是我校加快青年教師專業(yè)成長的一個重要途徑，為此，學(xué)校教科室根據(jù)校長室的要求制定了《漣水外國語中學(xué)青藍工程實施方案》，通過“青藍工程”的培養(yǎng)和自身努力，各位青年教師在教育教學(xué)能力方面取得顯著進步。在上一學(xué)年的師徒結(jié)對中，有六位老師在個人努力和指導(dǎo)老師的悉心關(guān)懷，教育教學(xué)成績優(yōu)秀，能夠勝任初中學(xué)段的循環(huán)教學(xué)，經(jīng)考核準予出師。
會議第一項，有請校長宣布經(jīng)考核出師的青年教師名單，并頒發(fā)證書。（請徐校長及各位領(lǐng)導(dǎo)與六位老師合影留念。）
會議第二項，今天，最為激動的是我們6位青年老師，因為今天在他們的事業(yè)歷程中是具有里程碑意義的一天，因為有指導(dǎo)老師的幫助，他們今天成為一名成熟的優(yōu)秀的老師。有請6老師到前面來，向你們的師傅獻上一束鮮花，深深鞠一個躬，說一聲：師傅，謝謝您?。ê嫌傲裟睿?BR> 會議第三項，有請校長為六對師徒頒發(fā)紀念紀念品。
會議第四項，數(shù)載的磨練，加上師傅的幫助，我們的六位青年教師在教育教學(xué)上取得巨大的進步，圓滿出師。在領(lǐng)取證書的那一刻，我看到他們的笑容如花一樣燦爛。有請王玉娟老師代表出師的六位老師分享一下他們的喜悅。
讓我們再次有熱烈的掌聲向五位老師表示祝賀，向六位師傅表示感謝！本學(xué)期有六位教師調(diào)入或上掛到我們學(xué)校，為我們學(xué)校注入了新的活力，還有十五位老師，你們經(jīng)過努力已經(jīng)取得了進步，有的老師是首次承擔初三畢業(yè)班的課務(wù)，還需在老教師的指導(dǎo)進一步成長。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心和重視青年教師的專業(yè)成長，為我們這二十一位老師指定了優(yōu)秀的骨干教師，作為導(dǎo)師，以指導(dǎo)、幫助你們盡快提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。同時，這也是優(yōu)秀的骨干教師為學(xué)校的發(fā)展所作出的又一項重要貢獻。
會議第五項，下面有請校長宣讀師徒結(jié)對名單（分三組），請校長為各位師傅頒發(fā)聘書。請徒弟獻花。
會議第六項，各位師傅，校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)的聘書是對大家的重托，徒弟的鮮花是大家的信任。下面請各位在師徒在結(jié)對協(xié)議書上簽字。（背景音樂）
剛才我們見證了各對師徒的拜師和簽字儀式，今天簽下的不僅是一份承諾，更是一份沉甸甸的責任，相信簽字的師徒一定會認真履行這份莊嚴的承諾。
會議第七項，有請劉沖老師代表青年教師發(fā)言。
劉沖教師的發(fā)言，言簡意賅，表達了對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅的感激。我們也聽到了她對盡快成長的渴望和對做好本職工作的決心。
會議第八項，有請師傅代表魯家樹老師講話。（大家鼓掌歡迎）
魯老師的講話說出了所有師傅的心里話，他們愿意為新教師的快速成長多獻一份力的精神。在此，謹向各位師傅表示敬意。
會議第九項，有請徐校長代表校長室致辭。（大家鼓掌歡迎）
徐校長的講話語重心長，不僅闡明了指導(dǎo)教師應(yīng)如何履行好自己的“傳、幫、帶”的責任，而且對新教師的快速成長，提出了殷切的希望和具體的要求。希望各位年輕教師謹記領(lǐng)導(dǎo)和師傅的教誨，虛心學(xué)習(xí)，扎實工作，多聽課、多思考、多改進，盡快提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校會永遠記住那些為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻的人！師傅的認真輔導(dǎo)，徒弟的勤奮學(xué)習(xí)，就是對學(xué)?？焖侔l(fā)展的貢獻。
下面，布置一下近期工作。
1.成立青年教師學(xué)習(xí)小組。
第一組：王嘯洋-尹鮮-査瀟霄-劉沖-郭麗麗-滕巖-羅杰-沈佳美
組長：劉蘇敏
第二組：葉舟-張彩霞-陳華飛-任紅
組長：葉舟
第三組：席洪廣-賈瑩-朱延-馬衡浦-潘麗麗-王媛媛-朱艷青-唐士建
組長：馬衡浦
2.請各位師傅完成“青藍工程”青年教師指導(dǎo)計劃，各位徒弟完成“青藍工程”青年教師個人研修計劃。下周一交教科室。
3.請各對師徒調(diào)整好課表，以便開展互聽活動。要求：徒弟每周聽2節(jié)，師傅每周聽1節(jié)。下周一把聽課節(jié)次報王東主任。
本學(xué)期活動安排：
1.堅持師徒的互相聽課和平時的指導(dǎo)交流。要把學(xué)期初青藍工程會議的具體要求落實到實處?！扒嗨{工程”師徒結(jié)對工作的目的在于學(xué)校的發(fā)展，教師的發(fā)展；師徒結(jié)對的重點在于行動，要落實到每天的教學(xué)活動中去，不要流于形式；師徒結(jié)對工作的收獲在于過程。
2.開展青年教師互聽互學(xué)活動。（9—11周）在座的每位徒弟開設(shè)一節(jié)課，邀請其他老師聽課，互相取長補短。一定能看到別人的長處，看到差距，擇善而從，提高自己。請師傅幫助磨課，各位組長安排好時間。
最后，祝愿我校的“青藍工程”通過開展扎扎實實活動、通過各位師傅的示范引領(lǐng)，取得豐碩成果；祝愿每一對師徒都合作愉快，取得雙贏，共同發(fā)展；祝愿師傅的“藍”，越來越精彩，期待著，徒弟的“青”更勝于藍。今天的“青藍工程”師徒結(jié)對儀式到此結(jié)束。
上學(xué)期，在青藍工程匯報課活動中獲獎的老師，下周到教科室領(lǐng)取獎狀和獎品