方案的制定需要綜合考慮各種因素和條件。制定方案時,需要充分考慮不同利益相關(guān)者的意見和建議。我們可以通過持續(xù)的反饋和學習來改進和優(yōu)化方案。
讀書學習活動實施方案篇一
為進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,讓教師們不斷更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)和教書育人能力,養(yǎng)成每日讀書的好習慣;讓教師們擁有智慧的大腦和思維,培養(yǎng)“書香園丁”,打造“書香校園”,推動學習型學校的建設(shè),特制定此讀書活動方案,初中關(guān)于開展教師讀書學習活動的實施方案。從制度上規(guī)范教師讀書活動,引領(lǐng)教師成長,打造亮麗的精神底色。
1、學校可持續(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者,如果教師整體素質(zhì)跟不上形勢發(fā)展的需要,勢必會影響新課改的深入貫徹落實,也勢必會影響學校整體辦學水平的提升。因此,教師作為學校發(fā)展的最關(guān)鍵因素必須加強自身學習,并努力將學習與教學工作聯(lián)系起來,不僅要有一桶水,還要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪,永不斷流的活水。真正以實際行動改進自身教學行為,推進學校的發(fā)展。
2、教師專業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展,必須依賴學習這一行為,以提高自身專業(yè)的素養(yǎng),從而推動自己的專業(yè)發(fā)展,實現(xiàn)自己的積極主體價值,專業(yè)閱讀必不可少,文學滋養(yǎng)尤為重要。
3、維護師道尊嚴的需要。多元經(jīng)濟知識時代,教師作為知識權(quán)威的形象一去不復(fù)返,要提高自己應(yīng)對課改和多元文化的沖擊,使自己不負于教師這一光榮稱號,維護作為教育者的尊嚴。
讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。
讀書,能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,能使自己的教學閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂。
讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師歷史性地思考人生,從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
“形成全民學習,終身學習的學習型社會,促進人的全面發(fā)展?!苯處煹膶W習應(yīng)秉承“學高為師,身正乃范”的原則,在全面學習,提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,突出學習教育名著、原著,提高教育理論水平,轉(zhuǎn)變教育理念。通過學習教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠,高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新。
組長:
副組長:
成員:
活動對象為學校專任教師,以備課組為讀書小組,規(guī)劃方案《初中關(guān)于開展教師讀書學習活動的實施方案》。
1、教師每年精讀4本(即每學期2本)教育理論經(jīng)典名著,可與公共教育理論類、學科類、課程改革類、教育心理學類相結(jié)合。
2、最好選用《北關(guān)初中教師閱讀推薦書目》。
3、每年訂購的書刊。
1、制訂讀書計劃。
每位老師和備課組結(jié)合個人實際,每學期制訂讀書活動計劃,讀書書目內(nèi)容、目標、措施、效果預(yù)測等,教研組還必須有讀書交流具體時間安排。
采取備課組每個雙周教研活動日安排一定時間集中學習和課余教師自學相結(jié)合,采用寒暑假學校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合。
3、召開讀書分享會。
以教研組為單位,每月召開讀書分享會,進行交流學習心得。定地點、定時間、定主題,互相啟發(fā),共同提高,要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照,反思提高。
6、表彰讀書先進。
利用寒、暑假期間和校本培訓,學習交流會,對學習心得和總結(jié)評出優(yōu)秀讀書教研組和優(yōu)秀讀書個人進行獎勵(控制在15%內(nèi))。把教師參加學習情況,學習計劃和總結(jié)上交等情況,作為評優(yōu)評先中考核工作態(tài)度的一項內(nèi)容。同時,向市、省級優(yōu)秀雜志推薦優(yōu)秀教育隨筆,發(fā)表文章。
1.每學期初第二周,以備課組為單位把讀書計劃按類裝訂成冊,建立“教師學習”文件夾,納入各種參評檢查材料。
2.每學期期末放假前兩周把讀書筆記、學習心得或經(jīng)驗總結(jié)上交教務(wù)處。要求每個月完成閱讀筆記3頁(字數(shù)不少800字)。
巴丹的《閱讀改變?nèi)松氛f:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c,但可以改變?nèi)说慕K點。”培根說:“讀書足以怡情,足以,足以成才”。讀書活動作為我校一項思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程,應(yīng)使它真正成為教師自我學習、自我教育、自我提高的有效載體,成為提高教師綜合素質(zhì)的拳頭工程,培養(yǎng)出一大批適應(yīng)新世紀要求的合格教師。
讀書學習活動實施方案篇二
為進一步提升我校教師人底蘊和專業(yè)素養(yǎng),促進教師專業(yè)成長,倡導(dǎo)全體教師“多讀書、讀好書、好讀書”,不斷拓寬視野,提升教師的綜合素質(zhì),打造學習型教師群體。結(jié)合教育局20xx年教師讀書活動通知要求,校工會決定開展以“創(chuàng)學習型校園、做知識型教師”為主題的書香校園教師讀書活動。
1、實現(xiàn)有效積累。通過閱讀,教師及時更新教育理念,不斷充實自己的頭腦,改善自身知識結(jié)構(gòu);提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,有效改進自己的教學行為。
2、營造學習氛圍。通過讀書活動,營造積極進取、努力學習的校園學習氛圍,使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考方式,培養(yǎng)終身學習的自覺意識。
3、加強隊伍建設(shè)。通過讀書活動,促進教師朝著有智慧的頭腦、有學者的風范、有精湛的教藝、有愉悅的心境這一目標不斷邁進。
創(chuàng)學習型校園、做知識型教師。
全校所有在職教職工。
第一階段:選擇書籍,制定計劃。每位教職工從教育局推薦書目中選擇一本自己喜歡的書籍(書目見附),并制定出個人讀書計劃。(截止時間4月1日)。
第二階段:快樂閱讀,自我學習。讀完書后每位教師撰寫一篇有一定質(zhì)量的讀后心得并上交。(截止時間月1日)。
第三階段:交流評比,讀以致用。各部組織人員對讀書心得進行評比,選出一定比例的優(yōu)秀作品進行交流,同時校園網(wǎng)上開辟活動專欄,分享優(yōu)秀讀書心得。最后各專業(yè)部推薦一名教師作為校優(yōu)秀獎面向全校進行讀書心得交流?;顒釉O(shè)參與獎、部優(yōu)秀獎、校優(yōu)秀獎(根據(jù)獎項設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)獎勵)。(月底)。
讀書學習活動實施方案篇三
根據(jù)四月份“讀書月”活動安排,現(xiàn)制定教師“朗讀者”主題讀書會活動方案如下:
主題:“讀正能量書,做正能量人”
會標:“讀正能量書,做正能量人”教師“朗讀者”讀書會。
組長:王桂芬。
副組長:zz。
組員:z。
1.朗讀一段最喜歡的經(jīng)典段落、名人名篇,所選文章具有正能量。可以是詩歌,可以是散文,體裁不限。
2.朗讀基本包括作者介紹、名篇名段朗讀、感悟啟示三個部分。
3.參賽人用普通話朗讀,要聲情并茂,富于表現(xiàn)力和感染力。
4.朗讀形式不限,可一人參加,也可兩人或多人組合。
5.可根據(jù)內(nèi)容配樂并制作碎片。
6.時間不得超過12分鐘。
中學:2個。
小學:2個。
幼兒園:1個。
綜合(含校級領(lǐng)導(dǎo)):2個。
報名截止到。
凡參加讀書會的教師均被吸納為首批“朗讀者”讀書會會員,學校頒發(fā)證書,以資鼓勵。以后將在讀書活動中陸續(xù)吸納會員。
讀書學習活動實施方案篇四
她是美國著名的小說家、劇作家,她從小就熱愛文學,她喜歡用華麗的天鵝絨服裝打扮兒子,她又在兒子的央求下開始了兒童創(chuàng)作,她的兒童作品一經(jīng)出版,便在美國引起轟動,并多次被搬上舞臺,改編成戲劇,拍成電影。1905年,她的作品被譯成中文來到中國上海,三十年代的十年間,先后有五、六個版本問世,就連《哈里波特》的作者羅琳都是她的忠實的讀者。這位了不起的女性作家是誰?((三)第三輪比賽:朗讀篇)今天,就讓我們一起感受她最為著名的兩部兒童文學名著《小公主》《小公子》。
二、比賽規(guī)則。
1、本節(jié)班級讀書會采取男女生比賽形式舉行,男生是“薛特利”隊談《小公子》,女生是“撒拉”隊談《小公主》。
2、采取輪流一人發(fā)言方式,本隊同學發(fā)言時,每個人要仔細傾聽,做好補充準備。
3、六輪比賽結(jié)束后評選冠軍隊一個。
三、比賽過程。
(一)第一輪比賽:作品介紹。
(二)第二輪比賽:人物篇。
1、白涅德夫人給我們塑造了許多鮮明的人物形象,你最喜歡哪一個?
2、這些人物形象相似的地方是什么?
(三)第三輪比賽:感悟篇。
讀了這本書,你最大的感悟是什么?請把自己的人生感悟化作人生格言送給在座的老師和同學。
(四)第四輪比賽:朗讀篇。
大家感悟這么深,請把你認為最精彩的片段朗讀給大家聽。
(五)第五輪比賽:推介篇。
白涅德夫人的《小公主》《小公子》太好了,好書大家分享,請同學們朗讀自己的導(dǎo)讀語。
(六)第六輪比賽:感謝篇。
白涅德夫人為我們寫了這么好的書,我們應(yīng)好好感謝她,請對她說一句肺腑話!
四、總結(jié)。
這節(jié)《小公主》《小公子》班級讀書會開得很成功,優(yōu)勝隊是()。比賽的輸贏并不重要,重要的是明白自己應(yīng)該怎樣做一個受人尊重的人!怎樣做一個奉獻愛心的善良而平凡的人。
希望同學們?nèi)プx她的《秘密花園》,你會發(fā)現(xiàn)其中的秘密!
讀書學習活動實施方案篇五
為積極貫徹貫徹落實《江蘇省第五屆中小學網(wǎng)絡(luò)讀書活動的通知》及泰州市教育局《關(guān)于組織參加江蘇省第五屆中小學網(wǎng)絡(luò)讀書活動的通知》精神,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,引導(dǎo)我校學生閱讀優(yōu)質(zhì)圖書文獻,構(gòu)建“人人有書讀,班班飄書香”的學習型、和諧型校園,培養(yǎng)人人閱讀、終身學習的良好風氣,提高學生綜合素質(zhì),進一步推進我?!叭M”工作,現(xiàn)決定開展本次活動。
我們愛科學。
我校四、五年級學生。
1、學生利用國慶長假。
2、參賽者點擊“江蘇省第五屆中小學網(wǎng)絡(luò)讀書活動”專欄,注冊真實信息并將作品發(fā)布上傳,參賽作品必須為讀后感,每位參賽者限傳一篇作品,500字左右。
6月1日上午9:00活動專欄正式開通,10月20日上午9:00作品上傳截止。
1、參賽年級班主任全面負責本班網(wǎng)絡(luò)讀書活動的組織實施,所在班級語文老師負責指導(dǎo)學生習作,確?;顒淤|(zhì)量。
2、參賽年級每班推薦五至六篇佳作,組織學生注冊信息并發(fā)布上傳。
3、根據(jù)專家評審情況,每組設(shè)金獎、銀獎、銅獎、優(yōu)秀獎若干名。獲得金、銀、銅獎學生的指導(dǎo)教師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
讀書學習活動實施方案篇六
讀書是一個永恒的主題,讀書活動給學生提供廣闊的課外閱讀平臺,讓學生在平臺上扮演各種角色,盡情體驗讀書的快樂。下面是本站小編整理的一些20xx年讀書學習主題活動實施方案,希望大家喜歡!
為引導(dǎo)公司全體干部職工牢固樹立社會主義核心價值觀,激發(fā)干部職工的學習熱情,不斷提升自主學習能力,著力把學習型單位建設(shè)向縱深推進,結(jié)合公司實際,決定在公司范圍內(nèi)開展讀書活動,現(xiàn)將全員讀書學習。
通知如下:
一、指導(dǎo)思想:
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo),以建設(shè)學習型單位、爭當學習型員工為目標,緊緊圍繞公司中心工作,致力增強干部職工自主學習能力,鼓勵干部職工多讀書、真讀書、讀好書,將學習成果貫穿運用于工作實踐,促進職能履行到位,進一步提升工作效能。
二、基本要求。
1、精讀業(yè)務(wù)書籍。堅持聯(lián)系實際,重在效果。緊密結(jié)合中心工作、重點工作和自身工作的性質(zhì)、特點,有針對性地進行學習,熟練掌握基礎(chǔ)知識、房地產(chǎn)業(yè)務(wù)、建筑工程技術(shù)等專業(yè)知識,不斷提高做好本職工作的本領(lǐng)。
2、研讀經(jīng)典書籍。認真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,用科學發(fā)展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動發(fā)展。
3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學、藝術(shù)、歷史、政治、經(jīng)濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍,在閱讀過程中,不斷拓寬視野,增長見識,完善自我,提高素養(yǎng)。
三、活動形式和步驟。
以培養(yǎng)干部職工的學習興趣、提升學習能力為突破,遵循“能力導(dǎo)向、按需選讀、學有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則,鼓勵干部職工多讀書、真讀書、讀好書。
1、宣傳動員階段(5月中旬):各部門要認真學習領(lǐng)會實施方案要求,根據(jù)公司推薦讀書,明確必讀書目,制定出詳細的集中讀書計劃。每位干部職工要結(jié)合個人和工作需要,制訂個人讀書計劃,選定自己的閱讀書籍。
2、讀書及交流階段(5月中旬至8月):各部門按照讀書計劃搞好集體學習和自主學習,做好學習記錄,在全公司營造全員讀書的良好氛圍。同時,要在學好理論知識和業(yè)務(wù)知識的基礎(chǔ)上,在讀書學習中,創(chuàng)新學習形式,增強讀書效果。
(1)、舉辦讀書交流會。全體職工在多讀書、讀好書的原則下,選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫,并在此基礎(chǔ)上撰寫。
心得體會。
結(jié)合工作例會召開讀書心得交流會,全體職工都要踴躍發(fā)言,將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內(nèi)容的理解、認識介紹給大家,暢談體會引領(lǐng)全體干部職工從自身做起,養(yǎng)成良好的讀書習慣,營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。
(2)、舉辦“迎接”演講比賽。組織35周歲以下的團員青年,舉行“讀書是一種責任”為主題的演講比賽,使廣大團員青年以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投入到工作中來。
(3)組織讀書心得評比。讀書活動期間,組織一次心得評比,讀書心得內(nèi)容為讀一本書、一篇文章的體會,或?qū)σ槐緯?、一篇文章的生動解讀、或與一本書、一篇文章的不解之緣,以及一本書、一篇文章對自己成長成才的影響。讀書心得要求主題鮮明、積極向上、有真情實感、可讀性強,文章篇幅不少1200字。
3、認真總結(jié)階段(9月至10月):讀書活動結(jié)束后,認真探索和總結(jié)在讀書活動中一些好的做法和經(jīng)驗,整理優(yōu)秀讀書心得和經(jīng)驗材料。
四、工作要求。
1、提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo)。各部門要加強重視,精心組織,務(wù)求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位置,堅持常抓不懈。同時,各部門負責人要率先垂范,帶頭讀書學習,真正成為廣大干部職工讀書的楷模。
2、落實措施,保障時間。各部門要以此次活動為契機,統(tǒng)籌兼顧,合理安排,處理好讀書活動和各項工作關(guān)系,為讀書活動提供充足的時間保障,確保工作學習兩不誤。
3、完善制度,規(guī)范運作。各部門要結(jié)合工作實際情況,建立行之有效的《學習制度》,用制度規(guī)范和促進讀書學習活動。全員讀書活動做到時間安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學習內(nèi)容的系統(tǒng)性,使讀書學習逐漸工作的第一需求和潛在追求,使讀書學習成為干部職工的自覺行為。
為深入學習貫徹黨的精神,進一步推進學習型機關(guān)黨組織建設(shè),不斷提高機關(guān)黨員干部服務(wù)轉(zhuǎn)型升級、推動科學發(fā)展的能力,根據(jù)市級機關(guān)工委關(guān)于繼續(xù)開展讀書學習活動的通知要求,結(jié)合我局實際,制定讀書學習活動方案如下:
一、指導(dǎo)思想。
以建設(shè)學習型機關(guān)黨組織、培養(yǎng)學習型黨員干部為目標,通過開展形式多樣的讀書學習活動,引導(dǎo)黨員干部深入學習科學理論,廣泛學習新知識、新技能,自覺向?qū)嵺`學習、向群眾學習,積極營造重視學習、崇尚學習、堅持學習、樂于學習的良好氛圍,努力在學習型黨組織建設(shè)方面走在前、作表率,為爭創(chuàng)全省轉(zhuǎn)型升級示范區(qū)提供精神動力、思想保證和智力支持。
二、主要內(nèi)容。
每個機關(guān)黨員干部今年至少要精讀三本書:
1、上級黨組織統(tǒng)一購買下發(fā)的書籍。領(lǐng)導(dǎo)干部精讀《復(fù)興之路》和《經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與政府角色定位》,其他黨員干部精讀《經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與政府角色定位》。
2、業(yè)務(wù)學習書籍。為切實增強全局人員的政治素養(yǎng),進一步提高業(yè)務(wù)水平,今年以《休閑政策政治學》作為全局人員必讀的專業(yè)書籍。
3、個人自選書籍。由個人根據(jù)自身發(fā)展需要選擇一本以市場經(jīng)濟知識、法律法規(guī)知識、行政管理知識以及自然科學、文學、藝術(shù)、歷史等為內(nèi)容的健康有益的書籍,由個人確定。
三、基本形式。
讀書學習活動堅持生動活潑、聯(lián)系實際、重在效果的原則,采取以黨員干部自學為主、以一定的集中學習輔導(dǎo)為輔的方式。通過參加機關(guān)工委舉辦的專家講座、讀書征文評比、讀書知識競賽等活動,激發(fā)黨員干部的讀書學習熱情,提高讀書學習效果,促進讀書學習活動不斷深入開展。
四、長效機制。
1、加強組織。要把讀書學習活動作為建設(shè)學習型機關(guān)的主要內(nèi)容,認真抓好活動的落實。把讀書學習活動納入到黨組織的。
年度工作計劃。
中,要求全局黨員干部要人人制定讀書。
學習計劃。
認真撰寫。
讀書筆記。
和心得體會。
2、抓好檢查考核。讀書學習活動中,全局黨員干部每人至少撰寫一篇學習體會文章。要建立檢查考核制度,把讀書筆記撰寫情況作為機關(guān)干部學習情況的基本依據(jù),定期檢查黨員干部的讀書計劃,學習進度,查看讀書筆記和學習體會文章。對未達要求的黨員干部要及時指出,促其改進。
3、搞好考核表彰。把讀書學習情況作為年度工作目標考核的內(nèi)容之一,積極推薦參加市級機關(guān)讀書學習先進個人的評選。
為切實加強學習型機關(guān)建設(shè),不斷提升地稅機關(guān)干部的綜合素質(zhì)和服務(wù)效能,積極開展隊伍“素質(zhì)提高年”活動,在全縣地稅系統(tǒng)開展讀書學習活動,創(chuàng)建“五型”機關(guān)(“學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、勤廉型、和諧型”),形成崇尚學習、勤于讀書、善于思考的良好風氣,特制訂本實施方案:
一、指導(dǎo)思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想。
為指導(dǎo),以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),進一步牢固確立黨員干部持之以恒、與時俱進、自覺學習、終身學習的理念,不斷提高黨員干部的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和崗位技能,培養(yǎng)系統(tǒng)學習型的風氣,塑造人才型的干部素質(zhì),構(gòu)建創(chuàng)新型的稅務(wù)文化,進一步增強全局創(chuàng)新和持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力,形成新的工作優(yōu)勢,不斷推進地稅事業(yè)全面、健康、快速發(fā)展。
二、活動內(nèi)容及安排。
(一)動員準備階段(4月—5月)。印發(fā)讀書學習活動實施方案,召開全縣地稅系統(tǒng)動員大會,縣局主要領(lǐng)導(dǎo)親自動員,迅速在全系統(tǒng)掀起讀書學習活動熱潮。
(二)讀書學習階段(5月—11月)。確定每周一上午為集中學習時間,每次學習不少于2小時。每人每周自學時間不少于5小時。全體黨員干部根據(jù)活動的要求,制定個人讀書學習計劃,在統(tǒng)一推薦的三類題材書目中各選一本或數(shù)本,也可根據(jù)自身實際選擇其他書籍認真閱讀,并撰寫讀書筆記和心得體會。領(lǐng)導(dǎo)干部每年度至少讀書2本以上,并有5000字以上的讀書學習筆記;一般干部每年度至少讀書2本以上,并有字以上的讀書學習筆記。把開展讀書學習活動與單位日常的政治理論學習、中心組學習有機結(jié)合起來,在鼓勵黨員干部自覺讀書學習的基礎(chǔ)上,通過開辦讀書沙龍、讀書博客、舉辦讀書輔導(dǎo)講座、演講比賽、征文活動等多種形式,開展述學、考學、評學、講學活動,豐富讀書學習活動內(nèi)容,提高活動的質(zhì)量和效果。
(三)總結(jié)表彰階段(12月)。認真總結(jié)全系統(tǒng)讀書學習活動開展情況,評出讀書學習先進個人并予以獎勵。學習活動期間,每位干部職工根據(jù)工作學習情況,可以自行購買書藉,以股室為單位購書在500元以內(nèi)的,并根據(jù)所購書目撰寫有讀書筆記和心得體會的單位一律給予報批處理。
三、學習內(nèi)容及書籍推薦。
全系統(tǒng)地稅干部至少要精讀好三本書:
(一)推薦書籍為《大國崛起》、《貞觀政要》、《學哲學用哲學》,個人根據(jù)各自情況選擇三本書的任一本進行精讀,做好讀書筆記。
(二)業(yè)務(wù)學習書籍?!抖愂照鞴芊ā芳捌鋵嵤┘殑t、《稅收管理員操作實務(wù)》、《征管工作流程》、《縣地方稅費宣傳材料》等。
(三)計算機操作學習,主要學習辦公自動化公文處理系統(tǒng),國家公文排版規(guī)范,mis2.0數(shù)據(jù)大集中系統(tǒng),縣局根據(jù)學習情況,適時組織考試。
(四)個人自選書籍。由個人根據(jù)自身發(fā)展需要選擇一本,以經(jīng)濟、法律、行政管理知識及自然科學、文學、藝術(shù)、歷史等為內(nèi)容的健康有益的書籍,由個人確定和購買。
針對開展讀書活動,確定以下四個活動載體。
(一)建立學習日制度。每周五下午為“個人自學日”,縣局將在第三、第四季度組織干部職工進行讀書筆記評比、學習演講、心得交流,確保學習效果。
(二)開展爭創(chuàng)學習型機關(guān)活動。培養(yǎng)和選送一批讀書學習的單位和個人的先進典型,通過交流會、現(xiàn)場會的形式,以點促面。并將讀書活動列入重要工作日程,納入年度工作目標考核體系,與爭先評優(yōu)結(jié)合起來,扎實有效地促進讀書活動的開展。
(三)開展崗位練兵活動。結(jié)合地稅工作實際,不定期地組織形式多樣的業(yè)務(wù)學習和練兵活動,活躍學習氣氛,濃厚學習氛圍,取長補短,提高干部的整體業(yè)務(wù)水平。
(四)組建學習小組。圍繞地稅工作的熱點、難點、和亟待解決問題進行針對性讀書,組建“興趣促進小組”、“互助互學小組”等學習組織,以老帶新,互幫互學。
五、措施要求。
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。要把讀書學習活動作為建設(shè)學習型機關(guān)的主要內(nèi)容,抓實、抓細、抓出成效。要做好各項組織落實工作,切實制定好本部門讀書活動的具體方案。組織黨員干部人人制定讀書計劃,精心研讀必讀和自選書目,認真撰寫讀書筆記和學習體會。要大興勤奮學習之風,引導(dǎo)黨員干部增強多讀書、讀好書、與書為伴的良好意識,努力形成以學為榮、讀書高尚、積極進取的良好氛圍,扎扎實實地開展好讀書活動。
(二)抓好檢查考核。讀書學習活動中,每個黨員干部要充分發(fā)揮讀書筆記本的作用,每讀一本書后至少要撰寫一篇學習體會文章。各分局、黨支部要建立檢查考核制度,把讀書筆記撰寫情況作為衡量黨員干部學習情況的基本依據(jù),定期檢查黨員干部的讀書計劃,學習進度,查看讀書筆記和體會文章。對未達要求的黨員干部要及時指出,促其改正。分局、黨支部將隨時調(diào)閱各黨員干部的讀書筆記本,檢查讀書活動開展情況。
(三)搞好評選表彰。為了推動今年讀書活動,年底將評比本單位讀書學習先進個人。開展讀書學習活動是創(chuàng)建學習型機關(guān)的重要內(nèi)容,也是年度黨建工作的一項重點工作任務(wù)。年度優(yōu)秀黨員原則在讀書學習先進個人中產(chǎn)生。
讀書學習活動實施方案篇七
令人期待振奮開心幸福的暑期就來到了,比有什么打算呢?沒有的好好規(guī)劃暑期活動的同學注意了,本文為你提供暑期活動。
策劃方案。
一起來了解一下吧。祝暑期的孩子們玩得開心。
一、指導(dǎo)思想:
豐富廣大學生的暑假生活,讓學生與書為友,和書作伴,使讀書成為一種習慣,成為一種生活,成為一種興趣。通過開展讀書活動,豐富學生知識,營造書香氛圍,讓學生對話文本,享受經(jīng)典,奠基人生,快樂成長。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組:。
組長:陳傳星。
副組長:孟慶磊。
成員:李潤川孟昭民。
三、活動目的:
1.激發(fā)學生的讀書興趣,培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,習得基本的讀書方法,形成一定的閱讀能力。
2.拓展學生視野,陶冶思想情操,促進學生的素質(zhì)主動、和諧、全面發(fā)展。
3.增強學生學習和運用祖國語言文化的能力和感情,培養(yǎng)他們的人文精神。
四、活動主題。
書香伴暑假。
五、活動實施:
(一)自我準備階段(20xx年6月)。
1.學校制訂暑假讀書。
活動方案。
2.召開學生動員會,大力宣傳開展讀書活動的重要意義。
3.收集整理學校圖書室的書籍,以備學生借閱。
(二)閱讀學習階段(20xx年7月——8月)。
1.請同學們根據(jù)推薦的書目,至少選擇其中的3本書,認真閱讀,并寫出。
讀書筆記。
要求:摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段,并寫讀書心得、或?qū)憽?BR> 讀后感。
2.舉辦“書香伴暑假”為主題的讀書征文比賽活動:作品內(nèi)容要緊扣主題,以當代中小學生積極向上的精神風貌為依托,譜寫少年兒童胸懷理想,刻苦學習,掌握本領(lǐng),勵志成才,報效國家的篇章。
3.每人辦一份讀書。
手抄報。
(8k紙,版面自行設(shè)計,與讀書有關(guān)的內(nèi)容皆可)。
六、評選展示階段(20xx年9月)。
1、開學后,各班收齊假期所寫讀書筆記或文集、主題征文、讀書手抄報準備展評。
2、全校開展讀書匯報講故事比賽。
3.學校將對以上各項活動進行評選、表彰。
讀書學習活動實施方案篇八
為了大家創(chuàng)設(shè)一個讀書的環(huán)境,培養(yǎng)一些讀書的興趣,感受一下讀書的幸福,體味一種讀書的人生,將我們的校園打造成書香校園,構(gòu)建最理想的精神家園,教師讀書活動實施方案。具體實施方案如下:
讓我校的教師更新教育理念,提高理論素養(yǎng)和教育能力,養(yǎng)成每日讀書的好習慣。有充滿智慧的大腦,有優(yōu)雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質(zhì),充滿智慧,用最靜的心來閱讀,來填充比天空更廣闊的心靈。
1、在讀書活動中,實現(xiàn)教師有效積累,補充教育理論知識,改善自身知識結(jié)構(gòu)。提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,推進課程改革進程,有效改進自己的教學行為。全面提高教師的教育教學質(zhì)量和效益,促進學校教育的不斷發(fā)展。
2、在讀書活動中,創(chuàng)設(shè)良好的學習研究氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。
3、在讀書活動中,加強教師隊伍的建設(shè),形成積極進取、努力學習的氛圍,積極建構(gòu)學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦,有學者的風范,有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。
4、在讀書活動中,開展“大手牽小手,共讀一本書”,師生共寫讀書隨筆,師生共同成長
“讀好書,拓視野,促提升”
全校在職教師。
1、推薦書目:
代表性的10本:
《給教師的建議》(霍姆林斯基)
《愛的教育》(亞米契斯)
《我的教育理想》(朱永新著)
《教育的智慧與真情》(肖川著)
《民主與教育》(李鎮(zhèn)西著)
《世界經(jīng)典教育案例啟示錄》(林華民著)
《教育與文化》(錢穆著)
《怎樣培養(yǎng)真正的人》(蘇霍姆林斯基)
《給老師的建議》(蘇霍姆林斯基)
《窗邊的小豆豆》(黑柳徹子)
2、教師在本學年至少要選一本有關(guān)教育教學專著方面的書籍閱讀,政治論文《教師讀書活動實施方案》。要求教師要讀幾種書:
一是教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗,可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)指導(dǎo)作用。
二是專業(yè)書。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的,作為這一學科的教師應(yīng)該不斷學習最新的專業(yè)書籍,讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代,這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。
三是學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關(guān)鍵,教師了解現(xiàn)代學習理論及方法,對指導(dǎo)學生學習、提高自身學習質(zhì)量和教學效果是很重要的。
1、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合。
2、以教師假期自學為主。教師利用業(yè)余時間,研讀書目,并做好學習筆記。
3、讀書與思考相結(jié)合。古人云:“學而不思則罔,思而不學則殆。”教師要邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學實踐,讀出自己的思考與見解,提高認識,培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。同時,撰寫一篇心得體會文章或教學論文,篇幅在600字以上。
1、制定讀書計劃。結(jié)合自己教育教學工作實際,制定自己的個人讀書計劃,閱讀完指定書目。
2、鼓勵教師建立教育博客,通過博客、qq群在交流中促思考,在分享中促提升。
3、建立督查機制,保證讀書活動持久性開展。。
4、建立評價激勵制度,學校組織專人對教師撰寫的讀書心得體會進行評選,并將檢查結(jié)果與績效工資相掛鉤,同時推薦優(yōu)秀心得體會參加縣每年2月舉辦評比活動。
為了更好的促進教師讀書活動的開展,保證教師讀書活動的實際效果,特成立教師讀書領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:潘建軍
組員:徐鑫潘莉莉趙章璽潘國強王萬貴
組長全面負責讀書活動,教導(dǎo)處為本組的讀書活動責任人,負責本組教師讀書活動的安排、交流以及有關(guān)工作的組織、推薦。
讀書學習活動實施方案篇九
活動背景:
學生通過讀《三只小豬》對小豬有了新的認識,提高了閱讀興趣,于是我想向?qū)W生推薦一系列有關(guān)“豬”的書籍,激發(fā)學生的課外閱讀興趣。
活動目標:
1、通過師生共同讀故事,了解書的大概內(nèi)容。
2、通過讀故事激發(fā)學生的閱讀興趣。
活動準備:圖文對照的課件。
活動過程:
一、猜謎導(dǎo)入:
最近同學們結(jié)交了一位新朋友,它長的肥頭大耳,貪吃貪睡,走起路來搖搖晃晃。
睡起覺來呼嚕呼嚕個沒完沒了,它是誰?(小豬)。
同學們在哪本書上和它成為的朋友?(《三只小豬》)。
《三只小豬》里有三只豬寶寶,你喜歡哪一只?為什么?
今天這只智慧小豬又遇到了狐貍,誰能說說狐貍是什么樣的動物?
智慧小豬遇到狡猾的狐貍會發(fā)生什么有趣的事呢?今天我們一起走進《我的幸運一天》這個故事。
二、師生共同讀故事。
1、猜一猜。
今天會是誰的幸運一天?
指導(dǎo)“幸運”的意思。
2、讀一讀。
師生共同看故事,讀故事。讀中交流、思索。
(1)指導(dǎo)看圖:饑餓的狐貍看到主動送上門來的小豬的興奮(立刻準備好鍋,想美餐一頓)。
狐貍給小豬洗澡、做飯、按摩忙碌的樣子和勞累的樣子(滿頭大汗、累彎了腰、沒有精神)。
(2)猜情節(jié):小豬走錯了門,被狐貍捉到,會用什么辦法救自己呢?
(3)表演故事:給小豬洗澡的過程。
給小豬按摩的情節(jié)。
(4)指導(dǎo)朗讀:狐貍捉到小豬的高興心情。
小豬逃出狐貍家的興奮心情。
(1)自己讀一讀《我的幸運一天》。
(2)智慧小豬的其他故事《小豬唏哩呼嚕》。
讀書學習活動實施方案篇十
高一年級是起始年級,學生是否具有良好的讀書和學習習慣將決定著他們高中三年是否學有所成,學有所用。我們高一年級備課組以素質(zhì)教育和新課程理念為指導(dǎo)思想,以“培養(yǎng)讀書習慣,享受書香人生”為宗旨,以讀書系列活動為載體,大力營造書香校園,把學生培養(yǎng)成讀書人,為提高教學質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。
1、與課堂教學相結(jié)合原則。
教師要結(jié)合教材特點,科學訓練閱讀方法,培養(yǎng)學生閱讀興趣和能力。充分利用課外讀物,開拓學生的知識視野,促進知識的遷移,做到課內(nèi)外相互補充,相得益彰。
2、與語言表達能力培養(yǎng)相結(jié)合原則。
提倡學生用日記、讀后感的形式對讀物內(nèi)容發(fā)表自己的見解,并在讀書活動課上進行交流。通過讀寫聽說的緊密結(jié)合,提升學生的語言表達能力。
3、與學?;顒酉嘟Y(jié)合原則。
讀書活動要與培養(yǎng)學生的正確審美觀、道德觀、人生觀相結(jié)合,讓書籍潛移默化地影響學生的心靈,促使學生樹立為中華民族振興而讀書的遠大志向。
5、與研究性學習相結(jié)合原則。
學生在研究性學習中進行專題研究,必然要廣泛查閱大量書籍資料,這樣會進一步增強學生閱讀的主動性和積極性。要積極引導(dǎo)學生讀生活、讀社會、讀人生。
6、與本土文化教育相結(jié)合原則。
要堅持閱讀的本土化特色,開展本土文化教育,把《西安這座城》、《平凡的世界》等列入閱讀推薦篇目,讓本土文化閱讀成為閱讀活動的重要內(nèi)容。
1、古詩文閱讀。
中國的古典詩詞博大精深,內(nèi)涵深刻,意存高遠,其中包含著很多哲理。在小學段背誦一定數(shù)量的古典詩文,有利于陶冶學生情操,加強自身修養(yǎng),豐富學生的思想世界。
2、名著閱讀。
引導(dǎo)學生尤其是初中生積極閱讀中外經(jīng)典名著,包括文學、人文科學、社會科學、自然科學等,吸取人類精神文明的成果。
3、時文閱讀。
在提倡學生經(jīng)典閱讀的同時,可安排一定量的時文閱讀。所謂時文是指富于時代氣息、體現(xiàn)時代特點的文章。
4、科普閱讀。
指導(dǎo)學生閱讀科普讀物,培養(yǎng)學生的科學意識和科學精神。
閱讀的主要形式有書面閱讀、音像閱讀和網(wǎng)絡(luò)閱讀。書面閱讀是閱讀的一種主要形式。音像閱讀是運用現(xiàn)代化的教學手段,調(diào)動學生多種感覺渠道共同參與的一種喜聞樂見的閱讀方法。如:廣播小說、電視詩歌、散文欣賞等。網(wǎng)絡(luò)閱讀也逐漸成為一種閱讀的新時尚。
1、學生個人要制定讀書計劃,并認真加以落實。建立讀書個人檔案,用于記錄自己每學期的讀書內(nèi)容和成效。
2、要充分利用好晨讀時間,合理安排晨讀和閱讀的內(nèi)容。
3、教師要率先垂范,帶頭背誦和閱讀,在教育隨筆中要有一定數(shù)量的讀書筆記。
4、課任教師要對學生的讀書篇目和方法進行指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)典型,及時推廣;發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。
5、每個班先自行開展活動,班內(nèi)交流推廣,之后(初步定在本學期的第十一周)再進行年級交流,并以展板的方式和現(xiàn)場交流的方式呈現(xiàn)閱讀成果。
組織全校師生廣泛開展讀書活動。搞好讀書活動的組織協(xié)調(diào)工作,及時發(fā)現(xiàn)、研究、解決活動中出現(xiàn)的問題,動員教師和家長參與到學生的讀書活動中來。按照擬定的活動方案,有條不紊地開展工作。教師的讀書與反思要加入教師的業(yè)務(wù)考核,學生的讀書情況要列入學生綜合素質(zhì)評價之中。
讀書學習活動實施方案篇十一
為貫徹落實,深化縣教體局,全面實施素質(zhì)教育,指導(dǎo)學生從小養(yǎng)成快樂讀書的愛好和習慣,繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化,進一步陶冶情操,豐富思想,提高修養(yǎng),決定在全鎮(zhèn)小學中開展師生“快樂讀書”活動,特制定本活動方案。
以全面落實黨的教育方針為宗旨,以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標,突出“以人為本”的'辦學理念,引領(lǐng)師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”,力求與經(jīng)典為友、為人生奠基,與名著為伴、塑造美好心靈;在讀書中學會做人、學會思考、學會知識和技能,讓快樂讀書成為師生的習慣,促進素質(zhì)教育全面實施。
1、培養(yǎng)中小學生的記憶力,提高語文素養(yǎng)。低年級學生能背誦、等部分內(nèi)容,以及20-30首課外古詩、5-10篇課外美文等;中、高年級學生能背誦課標要求的古詩文、30篇課內(nèi)外美文等。教師背誦一定數(shù)量的古詩、名篇或理論專著等,為專業(yè)成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
2、激發(fā)師生的閱讀熱情,養(yǎng)成良好的快樂讀書習慣。
3、提高中小學生讀書興趣,激發(fā)學生對祖國語言文字和中華文化的熱愛之情。
1、全員參與,分學段、按年級完成鎮(zhèn)、校推薦篇目的學習、朗讀、背誦。
2、完成規(guī)定篇目背誦后,由學校、教師或家長指導(dǎo)讀更多的詩文。
3、堅持正面引導(dǎo),培養(yǎng)學生民族自豪感和熱愛經(jīng)典詩文的情感。
新課程標準中推薦的優(yōu)秀詩文篇目:、、、、,、、、、等現(xiàn)、當代美文,等。
結(jié)合全鎮(zhèn)讀書節(jié)活動的開展,學校組織一次讀書活動經(jīng)驗交流,制定新年度讀書活動方案,出一期快樂讀書主體板報;整理師生誦讀篇目,達到人手一冊。
一是多讀。堅持每天在學校讀書時間不少于半小時,每天早上或大課間用十分鐘時間讀詩文,解詩詞;每節(jié)語文課前三分鐘背誦詩文、名言;下午放學站隊時班級吟誦,讓學生出口成誦;每周升旗儀式結(jié)束后全校師生集體誦讀一篇詩文。
二是精讀。精研、細讀好詩歌、好文章。
三是品讀。組織讀書朗誦活動,品味讀書的快樂,交流讀書的感悟;開展班級讀書交流。
一是建設(shè)好宣傳陣地。在班級和校宣傳欄分別開辟“讀書之星評比”欄目,定時刊出讀書手抄報、心得、圖片,編輯好校報,改編詩文舞臺劇,整理讀書演講稿等。
二是建設(shè)好學校圖書室。學校按照的要求添置各類圖書,向每位學生開放圖書室;本部要充實完善校園讀書網(wǎng)站,為學生提供一個網(wǎng)上導(dǎo)讀、學習、互動交流的信息平臺。
三是建設(shè)好班級圖書角。整理登記班級圖書,生均至少達到3本,有專人負責管理,隨時借閱,認真填寫借閱記錄;學生建立讀書筆記。班主任和語文任課教師每周檢查一次閱讀情況,學校每月組織一次評比。
一是創(chuàng)作展示。指導(dǎo)學生用彩筆為詩文配畫,創(chuàng)作詩文書法作品;各班級創(chuàng)作詩文劇、手抄報、詩文園地、黑板報;學校創(chuàng)辦好宣傳欄等。
二是快樂讀書展示。采用個人朗誦、集體讀等形式開展配樂朗誦、對詩、唱詩、表演活動;組織“慶六一詩文”朗誦活動、國慶詩歌朗誦會;舉辦師生快樂讀書比賽或展演,組織讀書演講比賽、讀書征文評選等。
三是進行集中誦讀。4月23日世界閱讀日當天,本部或教學分部利用一節(jié)語文課進行班級誦讀,下午課外活動時間全校集中誦讀。
四是制作讀書展版。以學?;蚰昙墳閱挝粚⒆x書活動中的活動剪影、學生收獲、教師感言、讀書小明星事跡介紹等,通過照片、文章、書畫、視頻制作等形式展示。
1、本部對級部讀書活動進行全面總結(jié)、評比,評選讀書之星、書香班級。
2、組織本部或教學分部詩文朗誦觀摩交流活動。
3、全鎮(zhèn)進行綜合評比,表彰快樂讀書班級、快樂讀書之校,并進行集中展示。
六、保證措施。
各學校要成立“快樂讀書活動”領(lǐng)導(dǎo)小組和有關(guān)人員參加的指導(dǎo)小組,精心組織,周密安排,保證活動開展的扎實有效。
保證每天不少于半小時的讀書時間,其中以班級或?qū)W校為單位進行集體誦讀不少于10分鐘。充分利用早上、課間操、下午放學和每節(jié)語文課,指導(dǎo)學生朗讀背誦。
各學校要通過宣傳欄、廣播站、黑板報、校報等形式,努力營造濃厚的讀書氛圍;利用班會、校會深入宣傳讀書的意義,引導(dǎo)師生把讀書當做一種快樂行為;學校要劃撥資金配備更多有益的圖書。
與全鎮(zhèn)讀書節(jié)活動結(jié)合,結(jié)合實際,制定讀書計劃,按時開展讀書、比賽、展示等系列活動;與教研活動相結(jié)合,把快樂讀書活動納入學科教學,將快樂讀書作為語文活動課的一種有效形式,提高語文課的教學質(zhì)量;與團隊活動緊密結(jié)合,開展“詩文接龍”、“小小擂臺賽”、“快樂讀書比賽”等形式多樣的班隊活動;與家庭教育相結(jié)合,利用家長會向家長宣傳和介紹讀書活動的意義,爭取家長的支持與參與,周末由家長督促、指導(dǎo)孩子背誦詩文。
各學校要劃撥一定資金,用于圖書添置、組織活動、宣傳與表彰等,為快樂讀書活動地順利開展提供強有力的保障。
全鎮(zhèn)將組織快樂讀書專項評比活動,成績納入各學校目標管理工作考核。
讀書學習活動實施方案篇十二
為將我校教師校本培訓工作進一步推向深入,深化學習型校園建設(shè),不斷提高教師學科素養(yǎng),根據(jù)上級文件精神,結(jié)合我校實際,特制定本讀書活動方案。
以讀書促進教師專業(yè)成長為突破口,樹立“學習為本”“終身學習”的理念,引領(lǐng)教師專業(yè)成長,全面建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育要求的優(yōu)質(zhì)師資隊伍。
圍繞“愛閱讀”主題,聯(lián)系教學、學生管理和教師專業(yè)成長的實際,認真學習先進的教育理念和教學方法,反思自身教育教學實踐,堅持傳承、發(fā)展的精神,提高教師專業(yè)能力和實際教學水平,豐富教師的精神文化生活。
全體在職教師。
(一)、購置圖書,讀書活動是一項“富腦”工程,必須常抓不懈。當前我校教育教學類圖書比較單一、制約了教師讀書活動的開展,為保證讀書活動順利進行,經(jīng)學校研究決定,我校本學年開始分教研組,輪流購置教師統(tǒng)一閱讀的書籍。盡量保證以教研組為單位,人手一本書。
(二)、評價制度:每名教師每學期必須讀完一本教育教學類書籍,寫出20xx字以上的讀書筆記,并要求寫一篇質(zhì)量較高的讀后感或書評。讀書筆記、讀后感或書評要記錄在校本培訓專用的筆記本上,讀后感在縣級讀書征文的上傳和獲獎將作為讀書評價的重要依據(jù)。
1、學校高度重視教師全員讀書活動,規(guī)定每周一下午第三節(jié)為全體教師讀書活動時間。在規(guī)定的時間,學校圖書室、閱覽室必須開放。
2、學校將定期檢查教師的讀書筆記。
3、學校除認真組織教師完成規(guī)定的讀書任務(wù),管理好交流書籍。指導(dǎo)教師讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀用結(jié)合外。將定期召開讀書報告會、讀書交流會、讀書沙龍、作品朗誦會等形式多樣的讀書活動,營造濃厚的校園讀書氛圍。并且在讀書活動中要積極培養(yǎng)典型,發(fā)現(xiàn)典型,使他們要成為教師讀書行動的帶頭人,為教師樹立讀書榜樣。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。學校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,負責全體教師的讀書活動的組織、評比。
組長:謝純朋。
副組長:陳瓊謝微微李蒙蒙孫曉鴦。
成員:趙林選陳野笛麻曉華邱益總戴淦弟呂邦靜謝新曄。
2、管理制度保障。(1)學校將教師參加活動情況記入教師考勤檔案,列入總量化。(2)將教師撰寫、上交的學習筆記、心得等材料的數(shù)量、質(zhì)量進行評比量化。
3、評價激勵。學校要建立教師讀書活動檔案,將教師讀書活動與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)掛鉤,表彰獎勵先進,對讀書不認真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策。
讀書學習活動實施方案篇十三
一、活動主題:
讓閱讀成為習慣,讓思考伴隨人生。
二、活動簡介:
4月23日是世界讀書日,為慶祝這個莊嚴而神圣的日子,也為提高大學生對讀書的'重視,讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中,從而學得更多獲得更多,__小學部特舉辦此次活動,以“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“千余名師生讀書簽名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力!
三、活動目的:
讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對閱讀的興趣。加強讀書學習的交流。
__實驗學校小學部。
五、活動時間:
六、活動地點:
小學部內(nèi)操坪。
七、學生集合:
___主任。
各班學生活動范圍劃分:___。
八、學生調(diào)度、紀律維持:
班主任(每班用班費統(tǒng)一購買_支粗線簽名筆)。
九、主席臺帶領(lǐng)學生齊誦教師安排:
___。
十、負責師生讀書簽名活動:
低年級:___,中年級:___,高年級:___。
十一、活動總負責人:
___。
十二、活動流程:
1、主持人致辭,宣布儀式開始。
2、主任講話。
3、齊誦《少年中國說》。
4、校長講話。
5、唱誦《弟子規(guī)》同時師生進行簽名。
讀書學習活動實施方案篇十四
為了進一步培養(yǎng)我校學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣,讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華,積累知識,豐富精神生活,提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力,增強文學素養(yǎng)和綜合素質(zhì),依據(jù)市教科局的《通知》精神,結(jié)合我校實際,特制定方案如下:
點燃讀書激情,構(gòu)建書香校園;與經(jīng)典同行,打好人生底色;同名著為伴,塑造美好心靈。
20xx年7月至20xx年6月。
組長:
副組長:
成員:
1、通過讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱情,讓學生養(yǎng)成“愛讀書、多讀書、讀好書”的好習慣,提升學生從“閱讀”到“悅讀”的境界,讓書香伴隨每個學生茁壯成長。
2、通過活動的開展,逐步形成學校特有的“書香校園”特色,不斷提升學校的辦學品位。
3、啟動“家庭小書房”建設(shè),讓每個家長更加關(guān)心孩子的學習和生活。
4、通過讀書活動開辟語文學習更廣闊的天地,提高學生語言運用能力,提升學生人文素養(yǎng),構(gòu)建特色書香校園文化,構(gòu)建理想成長文化生態(tài)。
(一)、第一階段閱讀經(jīng)典書籍,打好人生底色,讓暑假過得充實而有意義。
放假前,利用校園廣播宣傳本次讀書活動開展的重要意義,通過校訊通向家長學生展示要讀的圖書目錄。
9月5日前,評出優(yōu)秀摘抄、讀書筆記和讀后感在學校展覽,并將優(yōu)秀作品推薦至市教研室。
(二)、第二階段點燃讀書激情,開展征文活動。
1、以“書是我的良師益友”為主題,開展讀書征文活動,談讀書體會與點滴感悟,暢想人生宏圖等,內(nèi)容、體裁不限,字數(shù)不超800字。各班5%優(yōu)秀征文推薦至市教研室。
2、開展經(jīng)典誦讀校本課程。在教師的指導(dǎo)下開展每天半小時的經(jīng)典朗誦。各班要有以讀書為主題的板報,在教室墻壁開辟出一塊“讀書交流園地”從而營造讀書的氛圍(負責人:班主任)。
3、利用每周四的學校雛鷹廣播宣傳班級經(jīng)典讀書心得,如:“書海拾貝”、“我最喜歡的------”“好書推薦”等小版塊。(負責人:班主任、班長、語文課代表、廣播員)。
4、積極鼓勵學生向刊物發(fā)表習作,學校每學期要搜集并出版學生的作文集,在校園內(nèi)發(fā)行,刊登學生各類作品,為學生創(chuàng)造一個展示自我的機會。
5、五月底要評選一次學?!皶惆嗉墶薄ⅰ皶慵彝ァ?、“讀書之星”等,并在六一進行表彰,以更好地激發(fā)學生的讀書興趣。
6、教師讀書要求。全體教師要認真閱讀學校推薦的書目,同時在閱讀期間完成規(guī)定字數(shù)的讀書筆記,每讀一本書要撰寫一篇高質(zhì)量的讀書心得并做到“讀好一本書,上好一門課,帶好一個班,豎起一面旗”。
7、建立學生“讀書積分卡”制度。分年級、班級記錄學生的讀書情況,并對學生的讀書情況在期末給予評價。
(三)、第三階段同名著為伴,塑造美好心靈,舉辦演講比賽。
以“我與書籍結(jié)伴而行”為主題開展演講比賽,讓學生談自己與書的故事,優(yōu)秀者將參加全市演講比賽。
1、各班要高度重視讀書活動,真正達到“書香滿校園”的活動效果。
(1)成立以校長為組長,班主任為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,
(2)成立以優(yōu)秀學生為組長的的讀書督查小組。
(3)以班級為單位,相應(yīng)成立讀書指導(dǎo)督查組,形成讀書活動指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),督查指導(dǎo)本校讀書活動的開展。要制定相應(yīng)的讀書活動計劃。
2、讀書活動要堅持不增加教師工作負擔和學生課業(yè)負擔的原則,定期召開專題會議,研究讀書活動,分層次舉辦主題活動。
3、學校讀書組成員要定期組織召開“讀書討論”工作會議,督促“讀書活動”的進程,研究下步工作。
讀書學習活動實施方案篇十五
1、利用班會課時間邀請家長委員會成員和生活老師、羅陽地區(qū)的部分家長參與讀書節(jié)動員大會。讓家長了解和參與本次的讀書節(jié)活動的意義,倡導(dǎo)家長多引導(dǎo)學生去多讀書,讀好書。并向到會家長發(fā)放適合低段學生閱讀的書目的傳單,包括:
(1)必讀書目
《經(jīng)典閱讀》《同步閱讀》還包括《新語文讀本》小學卷《兒歌三百首》《安徒生童話》等六冊必讀書目。
(2)選讀書目
《中外神話傳說》、《稻草人》等十六本以及《大頭兒子和流浪貓》、《小豬,你好》等14套閱讀系列。
(3)提高書目
為了讓學生有梯度地閱讀,分層閱讀,有興趣、廣泛的閱讀同時安排了《智慧故事精選》、《生物趣話》、《科學王國里的故事》、《心理天地》、《飛翔的聲音》等各種學科的推薦書目。
2、播放學生表演經(jīng)典閱讀中的詩歌、三字經(jīng)、故事等活動視頻,讓學生、老師、家長再次引起對經(jīng)典文字的認識,提高學生的閱讀、背誦興趣。同時兩名學生分別講述《同步閱讀》中《媽媽的愛》的故事以及選讀書目《不一樣的卡梅拉》中的故事,激發(fā)學生的閱讀樂趣。以此家校達成以閱讀為快樂的共識。
3、宣讀學校讀書節(jié)活動方案,講解具體活動過程。按照學生閱讀能力和閱讀水平,家長的時間和指導(dǎo)意愿成立讀書部落。
38位學生組成一個大部落,我們的中隊叫做迪迦中隊,所以我們就取名叫迪迦讀書部落。這個大部落又分成七個小部落,人數(shù)為5或6人,每個部落選舉產(chǎn)生一名部落首長,監(jiān)督和管理本部落讀書情況,以及管保和發(fā)放閱讀書目,同時每個部落都有一名指導(dǎo)老師,住校生由生活老師和班主任作、副班主任擔任,共有四個部落。通校生在和家長的意愿以及家長時間安排上選定三名家長作為通校生的指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師主要負責各個部落的書目的來源,導(dǎo)讀,以及最后評比的職責。部落名稱也是由指導(dǎo)老師和學生共同商定,第一部落叫海爾部落,成員6人,由344寢室的女生組成,由生活老師吳老師作為指導(dǎo)老師。第二部落叫灰太狼部落,第三部落叫喜洋洋部落,第四叫王二小部落,第五部落叫司馬光部落,第六部落叫獅王部落,第七部落叫圓圓部落。這些部落的成員也是5人或六人,分別由家長、生活老師和班主任擔任。
成立讀書部落以后就是選定部落閱讀書目。首先班級部落共讀兩本書,分別是:《經(jīng)典閱讀》和《同步閱讀》,在之前背誦和閱讀基礎(chǔ)上繼續(xù)深入閱讀這兩本書,為期兩周左右的時間,最后舉行《經(jīng)典與同步》知識小競賽。獲勝的學生和部落頒獎,并將名單公布在讀書節(jié)的黑板報中。獎品是學生最想要的一本書。
選定部落閱讀書目,部落閱讀書目由學生部落小組談?wù)?、家長推薦和班主任推薦共同產(chǎn)生。由于《語文新讀本》等必讀書目學生在寒假和平時的學習已經(jīng)閱讀。所以7個部落選擇的書目就有所不同。這些閱讀書目也是由家長和學生、老師討論定下的書目,海爾部落閱讀的數(shù)目是《猜猜我有多愛你》,喜洋洋部落閱讀的數(shù)目是《爺爺一定有辦法》,灰太狼部落閱讀《小企鵝心靈成長故事》,獅王部落閱讀《小豬西里呼?!?,司馬光部落閱讀《我在這兒成長》,圓圓部落閱讀《恐龍的溫馨故事》,王二小部落閱讀《阿羅系列》,有些學生的閱讀速度會快些,有些會慢些,共讀書目和部落書目可以同時進行。同時在部落中成員之間要相互幫忙,遇到閱讀困難要相互幫忙,或者請教指導(dǎo)老師。同時各個部落之間也可以交換輪流閱讀。
每個部落的圖書都是不一樣的,而且一個部落都是閱讀一樣的書籍,加上住校學生的緣故。所以書目的來源是我們閱讀的主要問題。我們采取四種辦法:
一、是向?qū)W校圖書管借閱。
二、像《猜猜我有多愛你》篇幅不長的書,就去網(wǎng)上下載打印裝冊給那個部落。
三、請生活老師去新華書店買。
四、發(fā)揮家長的作用,請他們幫忙去買或借。
在確定好書目以后,就進入了閱讀時間。主要的閱讀時間是在中午午睡前的`一段時間,每個寢室有一到兩個部落,正好可以集體合作學習。還有一個時間是在晚自習的第二節(jié)課。
每周各個讀書部落組內(nèi)圍繞一個問題交流,問題如:你們閱讀的書中有幾個人?你最喜歡誰?并說說你喜歡他的理由?從書中你學到了哪些生字?講講你閱讀中最精彩的一個片段?等等。類似這樣的問題由各指導(dǎo)老師提出。每兩周舉行一次展示活動,以小組合作講故事的形式進行比賽,模仿書中的主人公講話,或者講述他所看的故事,鼓勵學生自己模仿閱讀的文章進行編故事。
各指導(dǎo)老師當評委,評出最佳部落和最佳個人。在整個過程記錄下一些表現(xiàn)好的部落的照片和視頻,放在班級博客上,讓家長觀賞,讓更多的家長加入讀書節(jié)的活動中來。
讀書學習活動實施方案篇十六
一、實施行動。
(一)開辟“班級讀書園地”
1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關(guān)主題的黑板報。
2、在班級要成立讀書部,設(shè)立專門的圖書角,制定借閱規(guī)章制度,選派專人管理。
(二)校內(nèi)品讀。
1、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學生閱讀方法。推薦讀物,利用早晨讀書課開展班級讀書活動。每周利用兩節(jié)課的時間進行賞析,提倡個性閱讀,初步教給學生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書成長筆記”中,鼓勵學生多寫讀后感。
2、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證學生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。
3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優(yōu)秀獎。
4、每周早自習補充新詩。在班級的墻報上開辟“唐詩專欄”,已備遺忘。每周一次班級經(jīng)典讀書例會,每月一次讀書總結(jié)例會。
5、進行主題閱讀拓展。學習語文教材每一個單元時,學生搜集與本單元主體相關(guān)的材料,課后請學生查找相關(guān)作者作品來讀,有目的的拓展課外閱讀知識,以加深對文本的理解感悟及對作者的了解。
6、開展交流活動,如讀學生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。每天開展好書大家看10分鐘分享活動,學生之間和班級間學生互相交換看書等??梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里,供大家欣賞。每學期進行一次讀書交流會。
(三)親子共讀。
1、給家長寄發(fā)《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性,與所需完成的任務(wù)。
2、鼓勵家長與孩子共讀一本書。先挑選5至10個家庭進行實驗,建立讀書聯(lián)系卡,而后逐步推開,創(chuàng)設(shè)書香家庭。
3、指導(dǎo)家長選擇圖書,向家長傳授和探討家教讀書經(jīng)驗,讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。
二、宣傳發(fā)動,制定計劃。
1、做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍。
2、班級中貼讀書標語,辦黑板報,開主體隊會,捐自家藏書,建班級書屋。
3、推薦專門的圖書角負責人,設(shè)計好借書記錄卡,制定借閱圖書的有關(guān)事宜,提供讀書平臺。
4、讓每位學生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書。
5、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動,引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍,拓展知識面。
三、總結(jié)評比。
1、開展親子讀書交流展示會,形式:書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收獲展示(可以是筆記,可以是手抄報,可以是文章等等)。
2、每月評出“閱讀之星”,加星獎勵。
3、凡是堅持讀書并作好讀書成長日志的孩子每周都能得到加星的獎勵。
讀書學習活動實施方案篇十七
每年12月是我國“全民讀書月”,為響應(yīng)中宣部、教育部等九部委共同組織實施的“倡導(dǎo)全民讀書,建設(shè)閱讀社會”的號召,培養(yǎng)升達學子“愛讀書、讀好書”的良好習慣,營造學院濃厚的讀書氛圍,促進和諧書香校園建設(shè),按照崔院長指示,圖書館和院讀書會經(jīng)研究于今年12月在全院開展“讀書月”活動。
多讀書 讀好書 共建書香校園
xx年12月
1.在全院學生范圍內(nèi)選出xx年度優(yōu)秀讀者名單。
2.制作展板進行“全民讀書月”活動宣傳。內(nèi)容包括推薦大學生讀書書目、介紹讀書方法、優(yōu)秀讀者讀書感想選登等。
3.11月29日晚上7點在圖書館三樓團體報告廳舉行讀書月活動開幕式。由院領(lǐng)導(dǎo)、高校圖工委領(lǐng)導(dǎo)、圖書館館長、院團委書記向xx年優(yōu)秀讀者頒獎會后,由省高校圖工委副主任張懷濤教授作學術(shù)報告。
4.12月由求知書店在我院圖書館中廳舉行為期兩天的新書優(yōu)惠展銷活動。
讀書學習活動實施方案篇十八
為了進一步激發(fā)我校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊,打造學習型教師群體,提高教師綜合素質(zhì),努力建造“書香校園”,利用假期鼓勵教師與名家對話,與經(jīng)典同行,特舉辦讀書活動。
讓讀書成為習慣,借書香助我成長。
學校在崗教師(含幼兒園)。
1、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,豐富自身人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。
2、通過讀書活動,實現(xiàn)教師有效積累,改善自身知識結(jié)構(gòu),改進自己的教學行為,促進教師專業(yè)發(fā)展。
3、通過讀書活動,加強教師隊伍的建設(shè),形成積極進取、努力學習的氛圍,構(gòu)建有特色的書香校園文化,形成校園文化特色。
1、個體研讀:每天保證半小時以上的研讀,精讀的力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,并且要讀寫同步。
2、實踐寫作:每位教師在讀后須撰寫不低于800字的心得體會、隨筆等。
3、交流匯報。開學后,教師們將讀書筆記上交學校,適時舉行優(yōu)秀教師讀書交流會。
在暑假教師讀書活動中開展好“閱讀一本教育專著、了解一位教育名師、探尋一種教育思想、撰寫一篇教育隨筆”的四個一活動。
1、暑假讀書中,教師注意讀好四類書:經(jīng)典名著,增加文化底蘊;教學專著,加強教學實踐;教育心理學,領(lǐng)悟?qū)W生心理;報紙雜志,了解世事風情。
2、全體教師在暑假讀書活動中,每人至少讀完兩本教育類書籍,完成讀書筆記,寫出讀書心得。
3、在讀書中,關(guān)注一位自己喜歡的名師,注意研究他的育人思想,育人策略,并撰寫有一定深度的實踐筆記,以指導(dǎo)今后的教學實踐。
4、用豎行抄寫《孟子》。
5、鼓勵教師通過網(wǎng)上沖浪,瀏覽各類教育教學網(wǎng)站,瀏覽名師名家的個人主頁,及時了解當前最新的教育動態(tài),更新自己的教育理念。
1、開學后,所有教師讀書札記本及讀書隨筆(或讀書心得)上交教務(wù)處或上傳實小報郵箱,學校擇機組織評選,對于閱讀量大、讀書札記記錄認真、隨筆(或心得)撰寫質(zhì)量高的教師將按等級計入教師期末教學量化成績;優(yōu)秀讀書隨筆或心得將擇優(yōu)在相關(guān)的教育網(wǎng)站及報刊雜志上發(fā)表并給予一定的獎勵。
3、9月8日,所有教師的《讀書筆記》上交教務(wù)處,學校擇機組織評價。
組長:梁守超。
成員:姜廣俠(一年級、幼兒園)、鄧風雷(二年級)、方旭(三、四年級)、劉國鋒(五、六年級)。
注:暑假教師讀書活動實行年級負責制,年級主任負責督促并與教師一起閱讀。
讀書學習活動實施方案篇十九
在第xx個“世界讀書日”來臨之際,為進一步弘揚中華傳統(tǒng)文化,營造濃厚的書香校園氛圍,激發(fā)全體學生的讀書熱情,充分發(fā)揮圖書館的文化和育人功能,經(jīng)研究,決定在全校范圍開展第二屆讀書節(jié)系列活動。現(xiàn)將相關(guān)事項作如下安排:
點燃讀書激情,共建書香校園。
各校區(qū)全體在校學生。
1、開幕式。時間:4月25日15:10,地點:圖文信息中心小報告廳。主要內(nèi)容:宣布活動安排、學生代表發(fā)表倡議書、學校領(lǐng)導(dǎo)講話。
2、名師講壇。時間、地點另行通知,具體內(nèi)容為:
(1)論語:中國傳統(tǒng)文化的密碼,主講人:陸錦平(教育科學教學部主任),對象:如皋校區(qū)部分學生。
(2)中國傳統(tǒng)倫理與當代社會,主講人:王興明(人文系黨支部副書記),對象:新校區(qū)、南通校區(qū)部分學生。
(3)遇見更好的自己,主講人:黃麗娟(校園作家,江蘇省作家協(xié)會會員),對象:新校區(qū)部分學生。
3、書目推薦。4月23日前后,在圖文信息中心二樓大廳舉辦以“弘揚中華傳統(tǒng)文化建設(shè)”為主題的專題書目展,鼓勵學生通過閱讀詩文、經(jīng)典名著等來提高自己的修養(yǎng),并在閱讀經(jīng)典中品味中華傳統(tǒng)文化的精髓,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
4、期刊推薦。4月23日前后,在圖文信息中心二樓大廳以圖文并茂的方式展示圖書館現(xiàn)有期刊中的部分學術(shù)型期刊,增強學生對專業(yè)期刊的了解,提高期刊利用率。
5、書簽設(shè)計比賽。
6、資源利用講座。開設(shè)館藏資源利用的檢索指導(dǎo)講座,普及信息素養(yǎng)知識、提高大學生的信息檢索與文獻獲取能力,以便充分利用圖書館文獻信息資源。具體內(nèi)容為:
(1)館藏資源檢索與利用,主講人:李俊青。
(2)新媒體時代閱讀與檢索,主講人:石詠梅。上述講座時間、地點另行通知。
7、“書海尋寶”圖書檢索比賽。以圖書館專業(yè)基礎(chǔ)知識為主,采取理論題與操作題的形式進行比賽。
8、“你選我買”校園書市。4月25日在圖文信息中心二樓大廳,圖書館聯(lián)合新華書店,組織開展圖書展銷和“你選我買”讀者薦購活動。讀者在書展上選擇自己喜愛的圖書,可以優(yōu)惠購買,也可以在現(xiàn)場經(jīng)過工作人員加工之后,讀者辦理圖書借閱手續(xù)完成借閱。對于現(xiàn)場沒有提供樣書的圖書,讀者也可以通過填寫購書推薦單的方式進行推薦。
9、讀書沙龍。擬在5月上旬分別在新校區(qū)圖文信息中心十樓閱覽室和如皋校區(qū)圖書館閱覽室,舉辦以“陪伴”、“詩佛王維——詩中有畫”為主題的讀書沙龍。讓學生在交流中提高認識,在優(yōu)秀作品賞讀中汲取營養(yǎng),開闊視野,豐富知識,從而提高文化底蘊和文化修養(yǎng)。
10、經(jīng)典誦讀比賽。
11、微書評比賽。
12、閉幕式暨數(shù)字閱讀的推廣。時間:5月25日15:10。地點:新校區(qū)圖文信息中心小報告廳。主要內(nèi)容:活動總結(jié)與表彰,邀請超星集團的資深講師來校就如何使用歌德電子書借閱機和超星學習通作專題輔導(dǎo)與互動。
本次活動由圖書館、團委、學生工作處聯(lián)合主辦,圖書館具體承辦。主要職責如下:圖書館負責活動策劃、組織、協(xié)調(diào);團委、學工處負責相關(guān)海報的制作、活動宣傳報道,發(fā)動、組織學生參與讀書月活動;學生讀者協(xié)會配合圖書館策劃、組織、宣傳各項活動。
讀書學習活動實施方案篇二十
莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。為使每一位學生都能與好書為友,在讀書實踐活動中樹立理想,陶冶情操,獲取真知,為人生幸福奠定精神基石,學校決定將每年的四月份定為“讀書活動月”。為此,特制定我校學生讀書活動實施方案。
1.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,豐富文化底蘊。
2.為學生搭建展示讀書風采的平臺,讓學生在讀書中提高,讓家庭在共讀中和諧,讓學校在書香中發(fā)展。
4月1日至4月30日。
內(nèi)容可包括暢談讀書體會,推薦好書等。同時,倡導(dǎo)各班在本月的“讀書活動月”中,自主開展豐富多彩的讀書活動,如經(jīng)典誦讀展示、讀書筆記或手抄報展評等,營造讀書氛圍,并努力使讀書活動常態(tài)化。
內(nèi)容可包括介紹讀書方法、講述讀書故事、撰寫自己的讀書名言、或展示學生的讀書手抄報等。
要求內(nèi)容健康向上,形式豐富多彩,能讓學生多角度領(lǐng)悟讀書的重要價值,內(nèi)容可包括讀書演講、朗誦、吟唱古詩詞、表演誦等。由學生自主編排,語文老師負責指導(dǎo)。
要求學生自己撰寫演講稿,先在班內(nèi)開展活動,然后每班推薦3至5篇演講稿參加級部評選。對于優(yōu)秀作品,可通過級部統(tǒng)一組織演講比賽,或利用校園廣播、國旗下演講等方式展示。
由語文組向七、八年級全體家長發(fā)出倡議,倡導(dǎo)家長利用雙休日開辟“讀書時間”,和孩子共同閱讀,創(chuàng)建書香家庭。同時,上交一篇“親子共讀”征文,可以是共讀某本書的讀后感,也可以是講述共讀故事等。
充分利用宣傳欄、校園廣播、國旗下講話等途徑,推介讀書明星,宣揚經(jīng)典文化,引領(lǐng)美文賞析等。
每個班級推薦一至兩名“讀書明星”參加級部評選,每個級部評出十位“讀書明星”,并利用校園廣播或宣傳欄等進行宣傳。
組長:z。
副組長:z。
組員:z。
讀書學習活動實施方案篇一
為進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,讓教師們不斷更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)和教書育人能力,養(yǎng)成每日讀書的好習慣;讓教師們擁有智慧的大腦和思維,培養(yǎng)“書香園丁”,打造“書香校園”,推動學習型學校的建設(shè),特制定此讀書活動方案,初中關(guān)于開展教師讀書學習活動的實施方案。從制度上規(guī)范教師讀書活動,引領(lǐng)教師成長,打造亮麗的精神底色。
1、學校可持續(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者,如果教師整體素質(zhì)跟不上形勢發(fā)展的需要,勢必會影響新課改的深入貫徹落實,也勢必會影響學校整體辦學水平的提升。因此,教師作為學校發(fā)展的最關(guān)鍵因素必須加強自身學習,并努力將學習與教學工作聯(lián)系起來,不僅要有一桶水,還要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪,永不斷流的活水。真正以實際行動改進自身教學行為,推進學校的發(fā)展。
2、教師專業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展,必須依賴學習這一行為,以提高自身專業(yè)的素養(yǎng),從而推動自己的專業(yè)發(fā)展,實現(xiàn)自己的積極主體價值,專業(yè)閱讀必不可少,文學滋養(yǎng)尤為重要。
3、維護師道尊嚴的需要。多元經(jīng)濟知識時代,教師作為知識權(quán)威的形象一去不復(fù)返,要提高自己應(yīng)對課改和多元文化的沖擊,使自己不負于教師這一光榮稱號,維護作為教育者的尊嚴。
讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。
讀書,能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,能使自己的教學閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂。
讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師歷史性地思考人生,從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
“形成全民學習,終身學習的學習型社會,促進人的全面發(fā)展?!苯處煹膶W習應(yīng)秉承“學高為師,身正乃范”的原則,在全面學習,提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,突出學習教育名著、原著,提高教育理論水平,轉(zhuǎn)變教育理念。通過學習教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠,高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新。
組長:
副組長:
成員:
活動對象為學校專任教師,以備課組為讀書小組,規(guī)劃方案《初中關(guān)于開展教師讀書學習活動的實施方案》。
1、教師每年精讀4本(即每學期2本)教育理論經(jīng)典名著,可與公共教育理論類、學科類、課程改革類、教育心理學類相結(jié)合。
2、最好選用《北關(guān)初中教師閱讀推薦書目》。
3、每年訂購的書刊。
1、制訂讀書計劃。
每位老師和備課組結(jié)合個人實際,每學期制訂讀書活動計劃,讀書書目內(nèi)容、目標、措施、效果預(yù)測等,教研組還必須有讀書交流具體時間安排。
采取備課組每個雙周教研活動日安排一定時間集中學習和課余教師自學相結(jié)合,采用寒暑假學校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合。
3、召開讀書分享會。
以教研組為單位,每月召開讀書分享會,進行交流學習心得。定地點、定時間、定主題,互相啟發(fā),共同提高,要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照,反思提高。
6、表彰讀書先進。
利用寒、暑假期間和校本培訓,學習交流會,對學習心得和總結(jié)評出優(yōu)秀讀書教研組和優(yōu)秀讀書個人進行獎勵(控制在15%內(nèi))。把教師參加學習情況,學習計劃和總結(jié)上交等情況,作為評優(yōu)評先中考核工作態(tài)度的一項內(nèi)容。同時,向市、省級優(yōu)秀雜志推薦優(yōu)秀教育隨筆,發(fā)表文章。
1.每學期初第二周,以備課組為單位把讀書計劃按類裝訂成冊,建立“教師學習”文件夾,納入各種參評檢查材料。
2.每學期期末放假前兩周把讀書筆記、學習心得或經(jīng)驗總結(jié)上交教務(wù)處。要求每個月完成閱讀筆記3頁(字數(shù)不少800字)。
巴丹的《閱讀改變?nèi)松氛f:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c,但可以改變?nèi)说慕K點。”培根說:“讀書足以怡情,足以,足以成才”。讀書活動作為我校一項思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程,應(yīng)使它真正成為教師自我學習、自我教育、自我提高的有效載體,成為提高教師綜合素質(zhì)的拳頭工程,培養(yǎng)出一大批適應(yīng)新世紀要求的合格教師。
讀書學習活動實施方案篇二
為進一步提升我校教師人底蘊和專業(yè)素養(yǎng),促進教師專業(yè)成長,倡導(dǎo)全體教師“多讀書、讀好書、好讀書”,不斷拓寬視野,提升教師的綜合素質(zhì),打造學習型教師群體。結(jié)合教育局20xx年教師讀書活動通知要求,校工會決定開展以“創(chuàng)學習型校園、做知識型教師”為主題的書香校園教師讀書活動。
1、實現(xiàn)有效積累。通過閱讀,教師及時更新教育理念,不斷充實自己的頭腦,改善自身知識結(jié)構(gòu);提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,有效改進自己的教學行為。
2、營造學習氛圍。通過讀書活動,營造積極進取、努力學習的校園學習氛圍,使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考方式,培養(yǎng)終身學習的自覺意識。
3、加強隊伍建設(shè)。通過讀書活動,促進教師朝著有智慧的頭腦、有學者的風范、有精湛的教藝、有愉悅的心境這一目標不斷邁進。
創(chuàng)學習型校園、做知識型教師。
全校所有在職教職工。
第一階段:選擇書籍,制定計劃。每位教職工從教育局推薦書目中選擇一本自己喜歡的書籍(書目見附),并制定出個人讀書計劃。(截止時間4月1日)。
第二階段:快樂閱讀,自我學習。讀完書后每位教師撰寫一篇有一定質(zhì)量的讀后心得并上交。(截止時間月1日)。
第三階段:交流評比,讀以致用。各部組織人員對讀書心得進行評比,選出一定比例的優(yōu)秀作品進行交流,同時校園網(wǎng)上開辟活動專欄,分享優(yōu)秀讀書心得。最后各專業(yè)部推薦一名教師作為校優(yōu)秀獎面向全校進行讀書心得交流?;顒釉O(shè)參與獎、部優(yōu)秀獎、校優(yōu)秀獎(根據(jù)獎項設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)獎勵)。(月底)。
讀書學習活動實施方案篇三
根據(jù)四月份“讀書月”活動安排,現(xiàn)制定教師“朗讀者”主題讀書會活動方案如下:
主題:“讀正能量書,做正能量人”
會標:“讀正能量書,做正能量人”教師“朗讀者”讀書會。
組長:王桂芬。
副組長:zz。
組員:z。
1.朗讀一段最喜歡的經(jīng)典段落、名人名篇,所選文章具有正能量。可以是詩歌,可以是散文,體裁不限。
2.朗讀基本包括作者介紹、名篇名段朗讀、感悟啟示三個部分。
3.參賽人用普通話朗讀,要聲情并茂,富于表現(xiàn)力和感染力。
4.朗讀形式不限,可一人參加,也可兩人或多人組合。
5.可根據(jù)內(nèi)容配樂并制作碎片。
6.時間不得超過12分鐘。
中學:2個。
小學:2個。
幼兒園:1個。
綜合(含校級領(lǐng)導(dǎo)):2個。
報名截止到。
凡參加讀書會的教師均被吸納為首批“朗讀者”讀書會會員,學校頒發(fā)證書,以資鼓勵。以后將在讀書活動中陸續(xù)吸納會員。
讀書學習活動實施方案篇四
她是美國著名的小說家、劇作家,她從小就熱愛文學,她喜歡用華麗的天鵝絨服裝打扮兒子,她又在兒子的央求下開始了兒童創(chuàng)作,她的兒童作品一經(jīng)出版,便在美國引起轟動,并多次被搬上舞臺,改編成戲劇,拍成電影。1905年,她的作品被譯成中文來到中國上海,三十年代的十年間,先后有五、六個版本問世,就連《哈里波特》的作者羅琳都是她的忠實的讀者。這位了不起的女性作家是誰?((三)第三輪比賽:朗讀篇)今天,就讓我們一起感受她最為著名的兩部兒童文學名著《小公主》《小公子》。
二、比賽規(guī)則。
1、本節(jié)班級讀書會采取男女生比賽形式舉行,男生是“薛特利”隊談《小公子》,女生是“撒拉”隊談《小公主》。
2、采取輪流一人發(fā)言方式,本隊同學發(fā)言時,每個人要仔細傾聽,做好補充準備。
3、六輪比賽結(jié)束后評選冠軍隊一個。
三、比賽過程。
(一)第一輪比賽:作品介紹。
(二)第二輪比賽:人物篇。
1、白涅德夫人給我們塑造了許多鮮明的人物形象,你最喜歡哪一個?
2、這些人物形象相似的地方是什么?
(三)第三輪比賽:感悟篇。
讀了這本書,你最大的感悟是什么?請把自己的人生感悟化作人生格言送給在座的老師和同學。
(四)第四輪比賽:朗讀篇。
大家感悟這么深,請把你認為最精彩的片段朗讀給大家聽。
(五)第五輪比賽:推介篇。
白涅德夫人的《小公主》《小公子》太好了,好書大家分享,請同學們朗讀自己的導(dǎo)讀語。
(六)第六輪比賽:感謝篇。
白涅德夫人為我們寫了這么好的書,我們應(yīng)好好感謝她,請對她說一句肺腑話!
四、總結(jié)。
這節(jié)《小公主》《小公子》班級讀書會開得很成功,優(yōu)勝隊是()。比賽的輸贏并不重要,重要的是明白自己應(yīng)該怎樣做一個受人尊重的人!怎樣做一個奉獻愛心的善良而平凡的人。
希望同學們?nèi)プx她的《秘密花園》,你會發(fā)現(xiàn)其中的秘密!
讀書學習活動實施方案篇五
為積極貫徹貫徹落實《江蘇省第五屆中小學網(wǎng)絡(luò)讀書活動的通知》及泰州市教育局《關(guān)于組織參加江蘇省第五屆中小學網(wǎng)絡(luò)讀書活動的通知》精神,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,引導(dǎo)我校學生閱讀優(yōu)質(zhì)圖書文獻,構(gòu)建“人人有書讀,班班飄書香”的學習型、和諧型校園,培養(yǎng)人人閱讀、終身學習的良好風氣,提高學生綜合素質(zhì),進一步推進我?!叭M”工作,現(xiàn)決定開展本次活動。
我們愛科學。
我校四、五年級學生。
1、學生利用國慶長假。
2、參賽者點擊“江蘇省第五屆中小學網(wǎng)絡(luò)讀書活動”專欄,注冊真實信息并將作品發(fā)布上傳,參賽作品必須為讀后感,每位參賽者限傳一篇作品,500字左右。
6月1日上午9:00活動專欄正式開通,10月20日上午9:00作品上傳截止。
1、參賽年級班主任全面負責本班網(wǎng)絡(luò)讀書活動的組織實施,所在班級語文老師負責指導(dǎo)學生習作,確?;顒淤|(zhì)量。
2、參賽年級每班推薦五至六篇佳作,組織學生注冊信息并發(fā)布上傳。
3、根據(jù)專家評審情況,每組設(shè)金獎、銀獎、銅獎、優(yōu)秀獎若干名。獲得金、銀、銅獎學生的指導(dǎo)教師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
讀書學習活動實施方案篇六
讀書是一個永恒的主題,讀書活動給學生提供廣闊的課外閱讀平臺,讓學生在平臺上扮演各種角色,盡情體驗讀書的快樂。下面是本站小編整理的一些20xx年讀書學習主題活動實施方案,希望大家喜歡!
為引導(dǎo)公司全體干部職工牢固樹立社會主義核心價值觀,激發(fā)干部職工的學習熱情,不斷提升自主學習能力,著力把學習型單位建設(shè)向縱深推進,結(jié)合公司實際,決定在公司范圍內(nèi)開展讀書活動,現(xiàn)將全員讀書學習。
通知如下:
一、指導(dǎo)思想:
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo),以建設(shè)學習型單位、爭當學習型員工為目標,緊緊圍繞公司中心工作,致力增強干部職工自主學習能力,鼓勵干部職工多讀書、真讀書、讀好書,將學習成果貫穿運用于工作實踐,促進職能履行到位,進一步提升工作效能。
二、基本要求。
1、精讀業(yè)務(wù)書籍。堅持聯(lián)系實際,重在效果。緊密結(jié)合中心工作、重點工作和自身工作的性質(zhì)、特點,有針對性地進行學習,熟練掌握基礎(chǔ)知識、房地產(chǎn)業(yè)務(wù)、建筑工程技術(shù)等專業(yè)知識,不斷提高做好本職工作的本領(lǐng)。
2、研讀經(jīng)典書籍。認真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,用科學發(fā)展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動發(fā)展。
3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學、藝術(shù)、歷史、政治、經(jīng)濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍,在閱讀過程中,不斷拓寬視野,增長見識,完善自我,提高素養(yǎng)。
三、活動形式和步驟。
以培養(yǎng)干部職工的學習興趣、提升學習能力為突破,遵循“能力導(dǎo)向、按需選讀、學有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則,鼓勵干部職工多讀書、真讀書、讀好書。
1、宣傳動員階段(5月中旬):各部門要認真學習領(lǐng)會實施方案要求,根據(jù)公司推薦讀書,明確必讀書目,制定出詳細的集中讀書計劃。每位干部職工要結(jié)合個人和工作需要,制訂個人讀書計劃,選定自己的閱讀書籍。
2、讀書及交流階段(5月中旬至8月):各部門按照讀書計劃搞好集體學習和自主學習,做好學習記錄,在全公司營造全員讀書的良好氛圍。同時,要在學好理論知識和業(yè)務(wù)知識的基礎(chǔ)上,在讀書學習中,創(chuàng)新學習形式,增強讀書效果。
(1)、舉辦讀書交流會。全體職工在多讀書、讀好書的原則下,選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫,并在此基礎(chǔ)上撰寫。
心得體會。
結(jié)合工作例會召開讀書心得交流會,全體職工都要踴躍發(fā)言,將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內(nèi)容的理解、認識介紹給大家,暢談體會引領(lǐng)全體干部職工從自身做起,養(yǎng)成良好的讀書習慣,營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。
(2)、舉辦“迎接”演講比賽。組織35周歲以下的團員青年,舉行“讀書是一種責任”為主題的演講比賽,使廣大團員青年以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投入到工作中來。
(3)組織讀書心得評比。讀書活動期間,組織一次心得評比,讀書心得內(nèi)容為讀一本書、一篇文章的體會,或?qū)σ槐緯?、一篇文章的生動解讀、或與一本書、一篇文章的不解之緣,以及一本書、一篇文章對自己成長成才的影響。讀書心得要求主題鮮明、積極向上、有真情實感、可讀性強,文章篇幅不少1200字。
3、認真總結(jié)階段(9月至10月):讀書活動結(jié)束后,認真探索和總結(jié)在讀書活動中一些好的做法和經(jīng)驗,整理優(yōu)秀讀書心得和經(jīng)驗材料。
四、工作要求。
1、提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo)。各部門要加強重視,精心組織,務(wù)求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位置,堅持常抓不懈。同時,各部門負責人要率先垂范,帶頭讀書學習,真正成為廣大干部職工讀書的楷模。
2、落實措施,保障時間。各部門要以此次活動為契機,統(tǒng)籌兼顧,合理安排,處理好讀書活動和各項工作關(guān)系,為讀書活動提供充足的時間保障,確保工作學習兩不誤。
3、完善制度,規(guī)范運作。各部門要結(jié)合工作實際情況,建立行之有效的《學習制度》,用制度規(guī)范和促進讀書學習活動。全員讀書活動做到時間安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學習內(nèi)容的系統(tǒng)性,使讀書學習逐漸工作的第一需求和潛在追求,使讀書學習成為干部職工的自覺行為。
為深入學習貫徹黨的精神,進一步推進學習型機關(guān)黨組織建設(shè),不斷提高機關(guān)黨員干部服務(wù)轉(zhuǎn)型升級、推動科學發(fā)展的能力,根據(jù)市級機關(guān)工委關(guān)于繼續(xù)開展讀書學習活動的通知要求,結(jié)合我局實際,制定讀書學習活動方案如下:
一、指導(dǎo)思想。
以建設(shè)學習型機關(guān)黨組織、培養(yǎng)學習型黨員干部為目標,通過開展形式多樣的讀書學習活動,引導(dǎo)黨員干部深入學習科學理論,廣泛學習新知識、新技能,自覺向?qū)嵺`學習、向群眾學習,積極營造重視學習、崇尚學習、堅持學習、樂于學習的良好氛圍,努力在學習型黨組織建設(shè)方面走在前、作表率,為爭創(chuàng)全省轉(zhuǎn)型升級示范區(qū)提供精神動力、思想保證和智力支持。
二、主要內(nèi)容。
每個機關(guān)黨員干部今年至少要精讀三本書:
1、上級黨組織統(tǒng)一購買下發(fā)的書籍。領(lǐng)導(dǎo)干部精讀《復(fù)興之路》和《經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與政府角色定位》,其他黨員干部精讀《經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與政府角色定位》。
2、業(yè)務(wù)學習書籍。為切實增強全局人員的政治素養(yǎng),進一步提高業(yè)務(wù)水平,今年以《休閑政策政治學》作為全局人員必讀的專業(yè)書籍。
3、個人自選書籍。由個人根據(jù)自身發(fā)展需要選擇一本以市場經(jīng)濟知識、法律法規(guī)知識、行政管理知識以及自然科學、文學、藝術(shù)、歷史等為內(nèi)容的健康有益的書籍,由個人確定。
三、基本形式。
讀書學習活動堅持生動活潑、聯(lián)系實際、重在效果的原則,采取以黨員干部自學為主、以一定的集中學習輔導(dǎo)為輔的方式。通過參加機關(guān)工委舉辦的專家講座、讀書征文評比、讀書知識競賽等活動,激發(fā)黨員干部的讀書學習熱情,提高讀書學習效果,促進讀書學習活動不斷深入開展。
四、長效機制。
1、加強組織。要把讀書學習活動作為建設(shè)學習型機關(guān)的主要內(nèi)容,認真抓好活動的落實。把讀書學習活動納入到黨組織的。
年度工作計劃。
中,要求全局黨員干部要人人制定讀書。
學習計劃。
認真撰寫。
讀書筆記。
和心得體會。
2、抓好檢查考核。讀書學習活動中,全局黨員干部每人至少撰寫一篇學習體會文章。要建立檢查考核制度,把讀書筆記撰寫情況作為機關(guān)干部學習情況的基本依據(jù),定期檢查黨員干部的讀書計劃,學習進度,查看讀書筆記和學習體會文章。對未達要求的黨員干部要及時指出,促其改進。
3、搞好考核表彰。把讀書學習情況作為年度工作目標考核的內(nèi)容之一,積極推薦參加市級機關(guān)讀書學習先進個人的評選。
為切實加強學習型機關(guān)建設(shè),不斷提升地稅機關(guān)干部的綜合素質(zhì)和服務(wù)效能,積極開展隊伍“素質(zhì)提高年”活動,在全縣地稅系統(tǒng)開展讀書學習活動,創(chuàng)建“五型”機關(guān)(“學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、勤廉型、和諧型”),形成崇尚學習、勤于讀書、善于思考的良好風氣,特制訂本實施方案:
一、指導(dǎo)思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想。
為指導(dǎo),以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),進一步牢固確立黨員干部持之以恒、與時俱進、自覺學習、終身學習的理念,不斷提高黨員干部的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和崗位技能,培養(yǎng)系統(tǒng)學習型的風氣,塑造人才型的干部素質(zhì),構(gòu)建創(chuàng)新型的稅務(wù)文化,進一步增強全局創(chuàng)新和持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力,形成新的工作優(yōu)勢,不斷推進地稅事業(yè)全面、健康、快速發(fā)展。
二、活動內(nèi)容及安排。
(一)動員準備階段(4月—5月)。印發(fā)讀書學習活動實施方案,召開全縣地稅系統(tǒng)動員大會,縣局主要領(lǐng)導(dǎo)親自動員,迅速在全系統(tǒng)掀起讀書學習活動熱潮。
(二)讀書學習階段(5月—11月)。確定每周一上午為集中學習時間,每次學習不少于2小時。每人每周自學時間不少于5小時。全體黨員干部根據(jù)活動的要求,制定個人讀書學習計劃,在統(tǒng)一推薦的三類題材書目中各選一本或數(shù)本,也可根據(jù)自身實際選擇其他書籍認真閱讀,并撰寫讀書筆記和心得體會。領(lǐng)導(dǎo)干部每年度至少讀書2本以上,并有5000字以上的讀書學習筆記;一般干部每年度至少讀書2本以上,并有字以上的讀書學習筆記。把開展讀書學習活動與單位日常的政治理論學習、中心組學習有機結(jié)合起來,在鼓勵黨員干部自覺讀書學習的基礎(chǔ)上,通過開辦讀書沙龍、讀書博客、舉辦讀書輔導(dǎo)講座、演講比賽、征文活動等多種形式,開展述學、考學、評學、講學活動,豐富讀書學習活動內(nèi)容,提高活動的質(zhì)量和效果。
(三)總結(jié)表彰階段(12月)。認真總結(jié)全系統(tǒng)讀書學習活動開展情況,評出讀書學習先進個人并予以獎勵。學習活動期間,每位干部職工根據(jù)工作學習情況,可以自行購買書藉,以股室為單位購書在500元以內(nèi)的,并根據(jù)所購書目撰寫有讀書筆記和心得體會的單位一律給予報批處理。
三、學習內(nèi)容及書籍推薦。
全系統(tǒng)地稅干部至少要精讀好三本書:
(一)推薦書籍為《大國崛起》、《貞觀政要》、《學哲學用哲學》,個人根據(jù)各自情況選擇三本書的任一本進行精讀,做好讀書筆記。
(二)業(yè)務(wù)學習書籍?!抖愂照鞴芊ā芳捌鋵嵤┘殑t、《稅收管理員操作實務(wù)》、《征管工作流程》、《縣地方稅費宣傳材料》等。
(三)計算機操作學習,主要學習辦公自動化公文處理系統(tǒng),國家公文排版規(guī)范,mis2.0數(shù)據(jù)大集中系統(tǒng),縣局根據(jù)學習情況,適時組織考試。
(四)個人自選書籍。由個人根據(jù)自身發(fā)展需要選擇一本,以經(jīng)濟、法律、行政管理知識及自然科學、文學、藝術(shù)、歷史等為內(nèi)容的健康有益的書籍,由個人確定和購買。
針對開展讀書活動,確定以下四個活動載體。
(一)建立學習日制度。每周五下午為“個人自學日”,縣局將在第三、第四季度組織干部職工進行讀書筆記評比、學習演講、心得交流,確保學習效果。
(二)開展爭創(chuàng)學習型機關(guān)活動。培養(yǎng)和選送一批讀書學習的單位和個人的先進典型,通過交流會、現(xiàn)場會的形式,以點促面。并將讀書活動列入重要工作日程,納入年度工作目標考核體系,與爭先評優(yōu)結(jié)合起來,扎實有效地促進讀書活動的開展。
(三)開展崗位練兵活動。結(jié)合地稅工作實際,不定期地組織形式多樣的業(yè)務(wù)學習和練兵活動,活躍學習氣氛,濃厚學習氛圍,取長補短,提高干部的整體業(yè)務(wù)水平。
(四)組建學習小組。圍繞地稅工作的熱點、難點、和亟待解決問題進行針對性讀書,組建“興趣促進小組”、“互助互學小組”等學習組織,以老帶新,互幫互學。
五、措施要求。
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。要把讀書學習活動作為建設(shè)學習型機關(guān)的主要內(nèi)容,抓實、抓細、抓出成效。要做好各項組織落實工作,切實制定好本部門讀書活動的具體方案。組織黨員干部人人制定讀書計劃,精心研讀必讀和自選書目,認真撰寫讀書筆記和學習體會。要大興勤奮學習之風,引導(dǎo)黨員干部增強多讀書、讀好書、與書為伴的良好意識,努力形成以學為榮、讀書高尚、積極進取的良好氛圍,扎扎實實地開展好讀書活動。
(二)抓好檢查考核。讀書學習活動中,每個黨員干部要充分發(fā)揮讀書筆記本的作用,每讀一本書后至少要撰寫一篇學習體會文章。各分局、黨支部要建立檢查考核制度,把讀書筆記撰寫情況作為衡量黨員干部學習情況的基本依據(jù),定期檢查黨員干部的讀書計劃,學習進度,查看讀書筆記和體會文章。對未達要求的黨員干部要及時指出,促其改正。分局、黨支部將隨時調(diào)閱各黨員干部的讀書筆記本,檢查讀書活動開展情況。
(三)搞好評選表彰。為了推動今年讀書活動,年底將評比本單位讀書學習先進個人。開展讀書學習活動是創(chuàng)建學習型機關(guān)的重要內(nèi)容,也是年度黨建工作的一項重點工作任務(wù)。年度優(yōu)秀黨員原則在讀書學習先進個人中產(chǎn)生。
讀書學習活動實施方案篇七
令人期待振奮開心幸福的暑期就來到了,比有什么打算呢?沒有的好好規(guī)劃暑期活動的同學注意了,本文為你提供暑期活動。
策劃方案。
一起來了解一下吧。祝暑期的孩子們玩得開心。
一、指導(dǎo)思想:
豐富廣大學生的暑假生活,讓學生與書為友,和書作伴,使讀書成為一種習慣,成為一種生活,成為一種興趣。通過開展讀書活動,豐富學生知識,營造書香氛圍,讓學生對話文本,享受經(jīng)典,奠基人生,快樂成長。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組:。
組長:陳傳星。
副組長:孟慶磊。
成員:李潤川孟昭民。
三、活動目的:
1.激發(fā)學生的讀書興趣,培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,習得基本的讀書方法,形成一定的閱讀能力。
2.拓展學生視野,陶冶思想情操,促進學生的素質(zhì)主動、和諧、全面發(fā)展。
3.增強學生學習和運用祖國語言文化的能力和感情,培養(yǎng)他們的人文精神。
四、活動主題。
書香伴暑假。
五、活動實施:
(一)自我準備階段(20xx年6月)。
1.學校制訂暑假讀書。
活動方案。
2.召開學生動員會,大力宣傳開展讀書活動的重要意義。
3.收集整理學校圖書室的書籍,以備學生借閱。
(二)閱讀學習階段(20xx年7月——8月)。
1.請同學們根據(jù)推薦的書目,至少選擇其中的3本書,認真閱讀,并寫出。
讀書筆記。
要求:摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段,并寫讀書心得、或?qū)憽?BR> 讀后感。
2.舉辦“書香伴暑假”為主題的讀書征文比賽活動:作品內(nèi)容要緊扣主題,以當代中小學生積極向上的精神風貌為依托,譜寫少年兒童胸懷理想,刻苦學習,掌握本領(lǐng),勵志成才,報效國家的篇章。
3.每人辦一份讀書。
手抄報。
(8k紙,版面自行設(shè)計,與讀書有關(guān)的內(nèi)容皆可)。
六、評選展示階段(20xx年9月)。
1、開學后,各班收齊假期所寫讀書筆記或文集、主題征文、讀書手抄報準備展評。
2、全校開展讀書匯報講故事比賽。
3.學校將對以上各項活動進行評選、表彰。
讀書學習活動實施方案篇八
為了大家創(chuàng)設(shè)一個讀書的環(huán)境,培養(yǎng)一些讀書的興趣,感受一下讀書的幸福,體味一種讀書的人生,將我們的校園打造成書香校園,構(gòu)建最理想的精神家園,教師讀書活動實施方案。具體實施方案如下:
讓我校的教師更新教育理念,提高理論素養(yǎng)和教育能力,養(yǎng)成每日讀書的好習慣。有充滿智慧的大腦,有優(yōu)雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質(zhì),充滿智慧,用最靜的心來閱讀,來填充比天空更廣闊的心靈。
1、在讀書活動中,實現(xiàn)教師有效積累,補充教育理論知識,改善自身知識結(jié)構(gòu)。提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,推進課程改革進程,有效改進自己的教學行為。全面提高教師的教育教學質(zhì)量和效益,促進學校教育的不斷發(fā)展。
2、在讀書活動中,創(chuàng)設(shè)良好的學習研究氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。
3、在讀書活動中,加強教師隊伍的建設(shè),形成積極進取、努力學習的氛圍,積極建構(gòu)學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦,有學者的風范,有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。
4、在讀書活動中,開展“大手牽小手,共讀一本書”,師生共寫讀書隨筆,師生共同成長
“讀好書,拓視野,促提升”
全校在職教師。
1、推薦書目:
代表性的10本:
《給教師的建議》(霍姆林斯基)
《愛的教育》(亞米契斯)
《我的教育理想》(朱永新著)
《教育的智慧與真情》(肖川著)
《民主與教育》(李鎮(zhèn)西著)
《世界經(jīng)典教育案例啟示錄》(林華民著)
《教育與文化》(錢穆著)
《怎樣培養(yǎng)真正的人》(蘇霍姆林斯基)
《給老師的建議》(蘇霍姆林斯基)
《窗邊的小豆豆》(黑柳徹子)
2、教師在本學年至少要選一本有關(guān)教育教學專著方面的書籍閱讀,政治論文《教師讀書活動實施方案》。要求教師要讀幾種書:
一是教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗,可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)指導(dǎo)作用。
二是專業(yè)書。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的,作為這一學科的教師應(yīng)該不斷學習最新的專業(yè)書籍,讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代,這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。
三是學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關(guān)鍵,教師了解現(xiàn)代學習理論及方法,對指導(dǎo)學生學習、提高自身學習質(zhì)量和教學效果是很重要的。
1、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合。
2、以教師假期自學為主。教師利用業(yè)余時間,研讀書目,并做好學習筆記。
3、讀書與思考相結(jié)合。古人云:“學而不思則罔,思而不學則殆。”教師要邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學實踐,讀出自己的思考與見解,提高認識,培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。同時,撰寫一篇心得體會文章或教學論文,篇幅在600字以上。
1、制定讀書計劃。結(jié)合自己教育教學工作實際,制定自己的個人讀書計劃,閱讀完指定書目。
2、鼓勵教師建立教育博客,通過博客、qq群在交流中促思考,在分享中促提升。
3、建立督查機制,保證讀書活動持久性開展。。
4、建立評價激勵制度,學校組織專人對教師撰寫的讀書心得體會進行評選,并將檢查結(jié)果與績效工資相掛鉤,同時推薦優(yōu)秀心得體會參加縣每年2月舉辦評比活動。
為了更好的促進教師讀書活動的開展,保證教師讀書活動的實際效果,特成立教師讀書領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:潘建軍
組員:徐鑫潘莉莉趙章璽潘國強王萬貴
組長全面負責讀書活動,教導(dǎo)處為本組的讀書活動責任人,負責本組教師讀書活動的安排、交流以及有關(guān)工作的組織、推薦。
讀書學習活動實施方案篇九
活動背景:
學生通過讀《三只小豬》對小豬有了新的認識,提高了閱讀興趣,于是我想向?qū)W生推薦一系列有關(guān)“豬”的書籍,激發(fā)學生的課外閱讀興趣。
活動目標:
1、通過師生共同讀故事,了解書的大概內(nèi)容。
2、通過讀故事激發(fā)學生的閱讀興趣。
活動準備:圖文對照的課件。
活動過程:
一、猜謎導(dǎo)入:
最近同學們結(jié)交了一位新朋友,它長的肥頭大耳,貪吃貪睡,走起路來搖搖晃晃。
睡起覺來呼嚕呼嚕個沒完沒了,它是誰?(小豬)。
同學們在哪本書上和它成為的朋友?(《三只小豬》)。
《三只小豬》里有三只豬寶寶,你喜歡哪一只?為什么?
今天這只智慧小豬又遇到了狐貍,誰能說說狐貍是什么樣的動物?
智慧小豬遇到狡猾的狐貍會發(fā)生什么有趣的事呢?今天我們一起走進《我的幸運一天》這個故事。
二、師生共同讀故事。
1、猜一猜。
今天會是誰的幸運一天?
指導(dǎo)“幸運”的意思。
2、讀一讀。
師生共同看故事,讀故事。讀中交流、思索。
(1)指導(dǎo)看圖:饑餓的狐貍看到主動送上門來的小豬的興奮(立刻準備好鍋,想美餐一頓)。
狐貍給小豬洗澡、做飯、按摩忙碌的樣子和勞累的樣子(滿頭大汗、累彎了腰、沒有精神)。
(2)猜情節(jié):小豬走錯了門,被狐貍捉到,會用什么辦法救自己呢?
(3)表演故事:給小豬洗澡的過程。
給小豬按摩的情節(jié)。
(4)指導(dǎo)朗讀:狐貍捉到小豬的高興心情。
小豬逃出狐貍家的興奮心情。
(1)自己讀一讀《我的幸運一天》。
(2)智慧小豬的其他故事《小豬唏哩呼嚕》。
讀書學習活動實施方案篇十
高一年級是起始年級,學生是否具有良好的讀書和學習習慣將決定著他們高中三年是否學有所成,學有所用。我們高一年級備課組以素質(zhì)教育和新課程理念為指導(dǎo)思想,以“培養(yǎng)讀書習慣,享受書香人生”為宗旨,以讀書系列活動為載體,大力營造書香校園,把學生培養(yǎng)成讀書人,為提高教學質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。
1、與課堂教學相結(jié)合原則。
教師要結(jié)合教材特點,科學訓練閱讀方法,培養(yǎng)學生閱讀興趣和能力。充分利用課外讀物,開拓學生的知識視野,促進知識的遷移,做到課內(nèi)外相互補充,相得益彰。
2、與語言表達能力培養(yǎng)相結(jié)合原則。
提倡學生用日記、讀后感的形式對讀物內(nèi)容發(fā)表自己的見解,并在讀書活動課上進行交流。通過讀寫聽說的緊密結(jié)合,提升學生的語言表達能力。
3、與學?;顒酉嘟Y(jié)合原則。
讀書活動要與培養(yǎng)學生的正確審美觀、道德觀、人生觀相結(jié)合,讓書籍潛移默化地影響學生的心靈,促使學生樹立為中華民族振興而讀書的遠大志向。
5、與研究性學習相結(jié)合原則。
學生在研究性學習中進行專題研究,必然要廣泛查閱大量書籍資料,這樣會進一步增強學生閱讀的主動性和積極性。要積極引導(dǎo)學生讀生活、讀社會、讀人生。
6、與本土文化教育相結(jié)合原則。
要堅持閱讀的本土化特色,開展本土文化教育,把《西安這座城》、《平凡的世界》等列入閱讀推薦篇目,讓本土文化閱讀成為閱讀活動的重要內(nèi)容。
1、古詩文閱讀。
中國的古典詩詞博大精深,內(nèi)涵深刻,意存高遠,其中包含著很多哲理。在小學段背誦一定數(shù)量的古典詩文,有利于陶冶學生情操,加強自身修養(yǎng),豐富學生的思想世界。
2、名著閱讀。
引導(dǎo)學生尤其是初中生積極閱讀中外經(jīng)典名著,包括文學、人文科學、社會科學、自然科學等,吸取人類精神文明的成果。
3、時文閱讀。
在提倡學生經(jīng)典閱讀的同時,可安排一定量的時文閱讀。所謂時文是指富于時代氣息、體現(xiàn)時代特點的文章。
4、科普閱讀。
指導(dǎo)學生閱讀科普讀物,培養(yǎng)學生的科學意識和科學精神。
閱讀的主要形式有書面閱讀、音像閱讀和網(wǎng)絡(luò)閱讀。書面閱讀是閱讀的一種主要形式。音像閱讀是運用現(xiàn)代化的教學手段,調(diào)動學生多種感覺渠道共同參與的一種喜聞樂見的閱讀方法。如:廣播小說、電視詩歌、散文欣賞等。網(wǎng)絡(luò)閱讀也逐漸成為一種閱讀的新時尚。
1、學生個人要制定讀書計劃,并認真加以落實。建立讀書個人檔案,用于記錄自己每學期的讀書內(nèi)容和成效。
2、要充分利用好晨讀時間,合理安排晨讀和閱讀的內(nèi)容。
3、教師要率先垂范,帶頭背誦和閱讀,在教育隨筆中要有一定數(shù)量的讀書筆記。
4、課任教師要對學生的讀書篇目和方法進行指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)典型,及時推廣;發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。
5、每個班先自行開展活動,班內(nèi)交流推廣,之后(初步定在本學期的第十一周)再進行年級交流,并以展板的方式和現(xiàn)場交流的方式呈現(xiàn)閱讀成果。
組織全校師生廣泛開展讀書活動。搞好讀書活動的組織協(xié)調(diào)工作,及時發(fā)現(xiàn)、研究、解決活動中出現(xiàn)的問題,動員教師和家長參與到學生的讀書活動中來。按照擬定的活動方案,有條不紊地開展工作。教師的讀書與反思要加入教師的業(yè)務(wù)考核,學生的讀書情況要列入學生綜合素質(zhì)評價之中。
讀書學習活動實施方案篇十一
為貫徹落實,深化縣教體局,全面實施素質(zhì)教育,指導(dǎo)學生從小養(yǎng)成快樂讀書的愛好和習慣,繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化,進一步陶冶情操,豐富思想,提高修養(yǎng),決定在全鎮(zhèn)小學中開展師生“快樂讀書”活動,特制定本活動方案。
以全面落實黨的教育方針為宗旨,以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標,突出“以人為本”的'辦學理念,引領(lǐng)師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”,力求與經(jīng)典為友、為人生奠基,與名著為伴、塑造美好心靈;在讀書中學會做人、學會思考、學會知識和技能,讓快樂讀書成為師生的習慣,促進素質(zhì)教育全面實施。
1、培養(yǎng)中小學生的記憶力,提高語文素養(yǎng)。低年級學生能背誦、等部分內(nèi)容,以及20-30首課外古詩、5-10篇課外美文等;中、高年級學生能背誦課標要求的古詩文、30篇課內(nèi)外美文等。教師背誦一定數(shù)量的古詩、名篇或理論專著等,為專業(yè)成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
2、激發(fā)師生的閱讀熱情,養(yǎng)成良好的快樂讀書習慣。
3、提高中小學生讀書興趣,激發(fā)學生對祖國語言文字和中華文化的熱愛之情。
1、全員參與,分學段、按年級完成鎮(zhèn)、校推薦篇目的學習、朗讀、背誦。
2、完成規(guī)定篇目背誦后,由學校、教師或家長指導(dǎo)讀更多的詩文。
3、堅持正面引導(dǎo),培養(yǎng)學生民族自豪感和熱愛經(jīng)典詩文的情感。
新課程標準中推薦的優(yōu)秀詩文篇目:、、、、,、、、、等現(xiàn)、當代美文,等。
結(jié)合全鎮(zhèn)讀書節(jié)活動的開展,學校組織一次讀書活動經(jīng)驗交流,制定新年度讀書活動方案,出一期快樂讀書主體板報;整理師生誦讀篇目,達到人手一冊。
一是多讀。堅持每天在學校讀書時間不少于半小時,每天早上或大課間用十分鐘時間讀詩文,解詩詞;每節(jié)語文課前三分鐘背誦詩文、名言;下午放學站隊時班級吟誦,讓學生出口成誦;每周升旗儀式結(jié)束后全校師生集體誦讀一篇詩文。
二是精讀。精研、細讀好詩歌、好文章。
三是品讀。組織讀書朗誦活動,品味讀書的快樂,交流讀書的感悟;開展班級讀書交流。
一是建設(shè)好宣傳陣地。在班級和校宣傳欄分別開辟“讀書之星評比”欄目,定時刊出讀書手抄報、心得、圖片,編輯好校報,改編詩文舞臺劇,整理讀書演講稿等。
二是建設(shè)好學校圖書室。學校按照的要求添置各類圖書,向每位學生開放圖書室;本部要充實完善校園讀書網(wǎng)站,為學生提供一個網(wǎng)上導(dǎo)讀、學習、互動交流的信息平臺。
三是建設(shè)好班級圖書角。整理登記班級圖書,生均至少達到3本,有專人負責管理,隨時借閱,認真填寫借閱記錄;學生建立讀書筆記。班主任和語文任課教師每周檢查一次閱讀情況,學校每月組織一次評比。
一是創(chuàng)作展示。指導(dǎo)學生用彩筆為詩文配畫,創(chuàng)作詩文書法作品;各班級創(chuàng)作詩文劇、手抄報、詩文園地、黑板報;學校創(chuàng)辦好宣傳欄等。
二是快樂讀書展示。采用個人朗誦、集體讀等形式開展配樂朗誦、對詩、唱詩、表演活動;組織“慶六一詩文”朗誦活動、國慶詩歌朗誦會;舉辦師生快樂讀書比賽或展演,組織讀書演講比賽、讀書征文評選等。
三是進行集中誦讀。4月23日世界閱讀日當天,本部或教學分部利用一節(jié)語文課進行班級誦讀,下午課外活動時間全校集中誦讀。
四是制作讀書展版。以學?;蚰昙墳閱挝粚⒆x書活動中的活動剪影、學生收獲、教師感言、讀書小明星事跡介紹等,通過照片、文章、書畫、視頻制作等形式展示。
1、本部對級部讀書活動進行全面總結(jié)、評比,評選讀書之星、書香班級。
2、組織本部或教學分部詩文朗誦觀摩交流活動。
3、全鎮(zhèn)進行綜合評比,表彰快樂讀書班級、快樂讀書之校,并進行集中展示。
六、保證措施。
各學校要成立“快樂讀書活動”領(lǐng)導(dǎo)小組和有關(guān)人員參加的指導(dǎo)小組,精心組織,周密安排,保證活動開展的扎實有效。
保證每天不少于半小時的讀書時間,其中以班級或?qū)W校為單位進行集體誦讀不少于10分鐘。充分利用早上、課間操、下午放學和每節(jié)語文課,指導(dǎo)學生朗讀背誦。
各學校要通過宣傳欄、廣播站、黑板報、校報等形式,努力營造濃厚的讀書氛圍;利用班會、校會深入宣傳讀書的意義,引導(dǎo)師生把讀書當做一種快樂行為;學校要劃撥資金配備更多有益的圖書。
與全鎮(zhèn)讀書節(jié)活動結(jié)合,結(jié)合實際,制定讀書計劃,按時開展讀書、比賽、展示等系列活動;與教研活動相結(jié)合,把快樂讀書活動納入學科教學,將快樂讀書作為語文活動課的一種有效形式,提高語文課的教學質(zhì)量;與團隊活動緊密結(jié)合,開展“詩文接龍”、“小小擂臺賽”、“快樂讀書比賽”等形式多樣的班隊活動;與家庭教育相結(jié)合,利用家長會向家長宣傳和介紹讀書活動的意義,爭取家長的支持與參與,周末由家長督促、指導(dǎo)孩子背誦詩文。
各學校要劃撥一定資金,用于圖書添置、組織活動、宣傳與表彰等,為快樂讀書活動地順利開展提供強有力的保障。
全鎮(zhèn)將組織快樂讀書專項評比活動,成績納入各學校目標管理工作考核。
讀書學習活動實施方案篇十二
為將我校教師校本培訓工作進一步推向深入,深化學習型校園建設(shè),不斷提高教師學科素養(yǎng),根據(jù)上級文件精神,結(jié)合我校實際,特制定本讀書活動方案。
以讀書促進教師專業(yè)成長為突破口,樹立“學習為本”“終身學習”的理念,引領(lǐng)教師專業(yè)成長,全面建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育要求的優(yōu)質(zhì)師資隊伍。
圍繞“愛閱讀”主題,聯(lián)系教學、學生管理和教師專業(yè)成長的實際,認真學習先進的教育理念和教學方法,反思自身教育教學實踐,堅持傳承、發(fā)展的精神,提高教師專業(yè)能力和實際教學水平,豐富教師的精神文化生活。
全體在職教師。
(一)、購置圖書,讀書活動是一項“富腦”工程,必須常抓不懈。當前我校教育教學類圖書比較單一、制約了教師讀書活動的開展,為保證讀書活動順利進行,經(jīng)學校研究決定,我校本學年開始分教研組,輪流購置教師統(tǒng)一閱讀的書籍。盡量保證以教研組為單位,人手一本書。
(二)、評價制度:每名教師每學期必須讀完一本教育教學類書籍,寫出20xx字以上的讀書筆記,并要求寫一篇質(zhì)量較高的讀后感或書評。讀書筆記、讀后感或書評要記錄在校本培訓專用的筆記本上,讀后感在縣級讀書征文的上傳和獲獎將作為讀書評價的重要依據(jù)。
1、學校高度重視教師全員讀書活動,規(guī)定每周一下午第三節(jié)為全體教師讀書活動時間。在規(guī)定的時間,學校圖書室、閱覽室必須開放。
2、學校將定期檢查教師的讀書筆記。
3、學校除認真組織教師完成規(guī)定的讀書任務(wù),管理好交流書籍。指導(dǎo)教師讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀用結(jié)合外。將定期召開讀書報告會、讀書交流會、讀書沙龍、作品朗誦會等形式多樣的讀書活動,營造濃厚的校園讀書氛圍。并且在讀書活動中要積極培養(yǎng)典型,發(fā)現(xiàn)典型,使他們要成為教師讀書行動的帶頭人,為教師樹立讀書榜樣。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。學校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,負責全體教師的讀書活動的組織、評比。
組長:謝純朋。
副組長:陳瓊謝微微李蒙蒙孫曉鴦。
成員:趙林選陳野笛麻曉華邱益總戴淦弟呂邦靜謝新曄。
2、管理制度保障。(1)學校將教師參加活動情況記入教師考勤檔案,列入總量化。(2)將教師撰寫、上交的學習筆記、心得等材料的數(shù)量、質(zhì)量進行評比量化。
3、評價激勵。學校要建立教師讀書活動檔案,將教師讀書活動與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)掛鉤,表彰獎勵先進,對讀書不認真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策。
讀書學習活動實施方案篇十三
一、活動主題:
讓閱讀成為習慣,讓思考伴隨人生。
二、活動簡介:
4月23日是世界讀書日,為慶祝這個莊嚴而神圣的日子,也為提高大學生對讀書的'重視,讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中,從而學得更多獲得更多,__小學部特舉辦此次活動,以“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“千余名師生讀書簽名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力!
三、活動目的:
讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對閱讀的興趣。加強讀書學習的交流。
__實驗學校小學部。
五、活動時間:
六、活動地點:
小學部內(nèi)操坪。
七、學生集合:
___主任。
各班學生活動范圍劃分:___。
八、學生調(diào)度、紀律維持:
班主任(每班用班費統(tǒng)一購買_支粗線簽名筆)。
九、主席臺帶領(lǐng)學生齊誦教師安排:
___。
十、負責師生讀書簽名活動:
低年級:___,中年級:___,高年級:___。
十一、活動總負責人:
___。
十二、活動流程:
1、主持人致辭,宣布儀式開始。
2、主任講話。
3、齊誦《少年中國說》。
4、校長講話。
5、唱誦《弟子規(guī)》同時師生進行簽名。
讀書學習活動實施方案篇十四
為了進一步培養(yǎng)我校學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣,讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華,積累知識,豐富精神生活,提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力,增強文學素養(yǎng)和綜合素質(zhì),依據(jù)市教科局的《通知》精神,結(jié)合我校實際,特制定方案如下:
點燃讀書激情,構(gòu)建書香校園;與經(jīng)典同行,打好人生底色;同名著為伴,塑造美好心靈。
20xx年7月至20xx年6月。
組長:
副組長:
成員:
1、通過讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱情,讓學生養(yǎng)成“愛讀書、多讀書、讀好書”的好習慣,提升學生從“閱讀”到“悅讀”的境界,讓書香伴隨每個學生茁壯成長。
2、通過活動的開展,逐步形成學校特有的“書香校園”特色,不斷提升學校的辦學品位。
3、啟動“家庭小書房”建設(shè),讓每個家長更加關(guān)心孩子的學習和生活。
4、通過讀書活動開辟語文學習更廣闊的天地,提高學生語言運用能力,提升學生人文素養(yǎng),構(gòu)建特色書香校園文化,構(gòu)建理想成長文化生態(tài)。
(一)、第一階段閱讀經(jīng)典書籍,打好人生底色,讓暑假過得充實而有意義。
放假前,利用校園廣播宣傳本次讀書活動開展的重要意義,通過校訊通向家長學生展示要讀的圖書目錄。
9月5日前,評出優(yōu)秀摘抄、讀書筆記和讀后感在學校展覽,并將優(yōu)秀作品推薦至市教研室。
(二)、第二階段點燃讀書激情,開展征文活動。
1、以“書是我的良師益友”為主題,開展讀書征文活動,談讀書體會與點滴感悟,暢想人生宏圖等,內(nèi)容、體裁不限,字數(shù)不超800字。各班5%優(yōu)秀征文推薦至市教研室。
2、開展經(jīng)典誦讀校本課程。在教師的指導(dǎo)下開展每天半小時的經(jīng)典朗誦。各班要有以讀書為主題的板報,在教室墻壁開辟出一塊“讀書交流園地”從而營造讀書的氛圍(負責人:班主任)。
3、利用每周四的學校雛鷹廣播宣傳班級經(jīng)典讀書心得,如:“書海拾貝”、“我最喜歡的------”“好書推薦”等小版塊。(負責人:班主任、班長、語文課代表、廣播員)。
4、積極鼓勵學生向刊物發(fā)表習作,學校每學期要搜集并出版學生的作文集,在校園內(nèi)發(fā)行,刊登學生各類作品,為學生創(chuàng)造一個展示自我的機會。
5、五月底要評選一次學?!皶惆嗉墶薄ⅰ皶慵彝ァ?、“讀書之星”等,并在六一進行表彰,以更好地激發(fā)學生的讀書興趣。
6、教師讀書要求。全體教師要認真閱讀學校推薦的書目,同時在閱讀期間完成規(guī)定字數(shù)的讀書筆記,每讀一本書要撰寫一篇高質(zhì)量的讀書心得并做到“讀好一本書,上好一門課,帶好一個班,豎起一面旗”。
7、建立學生“讀書積分卡”制度。分年級、班級記錄學生的讀書情況,并對學生的讀書情況在期末給予評價。
(三)、第三階段同名著為伴,塑造美好心靈,舉辦演講比賽。
以“我與書籍結(jié)伴而行”為主題開展演講比賽,讓學生談自己與書的故事,優(yōu)秀者將參加全市演講比賽。
1、各班要高度重視讀書活動,真正達到“書香滿校園”的活動效果。
(1)成立以校長為組長,班主任為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,
(2)成立以優(yōu)秀學生為組長的的讀書督查小組。
(3)以班級為單位,相應(yīng)成立讀書指導(dǎo)督查組,形成讀書活動指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),督查指導(dǎo)本校讀書活動的開展。要制定相應(yīng)的讀書活動計劃。
2、讀書活動要堅持不增加教師工作負擔和學生課業(yè)負擔的原則,定期召開專題會議,研究讀書活動,分層次舉辦主題活動。
3、學校讀書組成員要定期組織召開“讀書討論”工作會議,督促“讀書活動”的進程,研究下步工作。
讀書學習活動實施方案篇十五
1、利用班會課時間邀請家長委員會成員和生活老師、羅陽地區(qū)的部分家長參與讀書節(jié)動員大會。讓家長了解和參與本次的讀書節(jié)活動的意義,倡導(dǎo)家長多引導(dǎo)學生去多讀書,讀好書。并向到會家長發(fā)放適合低段學生閱讀的書目的傳單,包括:
(1)必讀書目
《經(jīng)典閱讀》《同步閱讀》還包括《新語文讀本》小學卷《兒歌三百首》《安徒生童話》等六冊必讀書目。
(2)選讀書目
《中外神話傳說》、《稻草人》等十六本以及《大頭兒子和流浪貓》、《小豬,你好》等14套閱讀系列。
(3)提高書目
為了讓學生有梯度地閱讀,分層閱讀,有興趣、廣泛的閱讀同時安排了《智慧故事精選》、《生物趣話》、《科學王國里的故事》、《心理天地》、《飛翔的聲音》等各種學科的推薦書目。
2、播放學生表演經(jīng)典閱讀中的詩歌、三字經(jīng)、故事等活動視頻,讓學生、老師、家長再次引起對經(jīng)典文字的認識,提高學生的閱讀、背誦興趣。同時兩名學生分別講述《同步閱讀》中《媽媽的愛》的故事以及選讀書目《不一樣的卡梅拉》中的故事,激發(fā)學生的閱讀樂趣。以此家校達成以閱讀為快樂的共識。
3、宣讀學校讀書節(jié)活動方案,講解具體活動過程。按照學生閱讀能力和閱讀水平,家長的時間和指導(dǎo)意愿成立讀書部落。
38位學生組成一個大部落,我們的中隊叫做迪迦中隊,所以我們就取名叫迪迦讀書部落。這個大部落又分成七個小部落,人數(shù)為5或6人,每個部落選舉產(chǎn)生一名部落首長,監(jiān)督和管理本部落讀書情況,以及管保和發(fā)放閱讀書目,同時每個部落都有一名指導(dǎo)老師,住校生由生活老師和班主任作、副班主任擔任,共有四個部落。通校生在和家長的意愿以及家長時間安排上選定三名家長作為通校生的指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師主要負責各個部落的書目的來源,導(dǎo)讀,以及最后評比的職責。部落名稱也是由指導(dǎo)老師和學生共同商定,第一部落叫海爾部落,成員6人,由344寢室的女生組成,由生活老師吳老師作為指導(dǎo)老師。第二部落叫灰太狼部落,第三部落叫喜洋洋部落,第四叫王二小部落,第五部落叫司馬光部落,第六部落叫獅王部落,第七部落叫圓圓部落。這些部落的成員也是5人或六人,分別由家長、生活老師和班主任擔任。
成立讀書部落以后就是選定部落閱讀書目。首先班級部落共讀兩本書,分別是:《經(jīng)典閱讀》和《同步閱讀》,在之前背誦和閱讀基礎(chǔ)上繼續(xù)深入閱讀這兩本書,為期兩周左右的時間,最后舉行《經(jīng)典與同步》知識小競賽。獲勝的學生和部落頒獎,并將名單公布在讀書節(jié)的黑板報中。獎品是學生最想要的一本書。
選定部落閱讀書目,部落閱讀書目由學生部落小組談?wù)?、家長推薦和班主任推薦共同產(chǎn)生。由于《語文新讀本》等必讀書目學生在寒假和平時的學習已經(jīng)閱讀。所以7個部落選擇的書目就有所不同。這些閱讀書目也是由家長和學生、老師討論定下的書目,海爾部落閱讀的數(shù)目是《猜猜我有多愛你》,喜洋洋部落閱讀的數(shù)目是《爺爺一定有辦法》,灰太狼部落閱讀《小企鵝心靈成長故事》,獅王部落閱讀《小豬西里呼?!?,司馬光部落閱讀《我在這兒成長》,圓圓部落閱讀《恐龍的溫馨故事》,王二小部落閱讀《阿羅系列》,有些學生的閱讀速度會快些,有些會慢些,共讀書目和部落書目可以同時進行。同時在部落中成員之間要相互幫忙,遇到閱讀困難要相互幫忙,或者請教指導(dǎo)老師。同時各個部落之間也可以交換輪流閱讀。
每個部落的圖書都是不一樣的,而且一個部落都是閱讀一樣的書籍,加上住校學生的緣故。所以書目的來源是我們閱讀的主要問題。我們采取四種辦法:
一、是向?qū)W校圖書管借閱。
二、像《猜猜我有多愛你》篇幅不長的書,就去網(wǎng)上下載打印裝冊給那個部落。
三、請生活老師去新華書店買。
四、發(fā)揮家長的作用,請他們幫忙去買或借。
在確定好書目以后,就進入了閱讀時間。主要的閱讀時間是在中午午睡前的`一段時間,每個寢室有一到兩個部落,正好可以集體合作學習。還有一個時間是在晚自習的第二節(jié)課。
每周各個讀書部落組內(nèi)圍繞一個問題交流,問題如:你們閱讀的書中有幾個人?你最喜歡誰?并說說你喜歡他的理由?從書中你學到了哪些生字?講講你閱讀中最精彩的一個片段?等等。類似這樣的問題由各指導(dǎo)老師提出。每兩周舉行一次展示活動,以小組合作講故事的形式進行比賽,模仿書中的主人公講話,或者講述他所看的故事,鼓勵學生自己模仿閱讀的文章進行編故事。
各指導(dǎo)老師當評委,評出最佳部落和最佳個人。在整個過程記錄下一些表現(xiàn)好的部落的照片和視頻,放在班級博客上,讓家長觀賞,讓更多的家長加入讀書節(jié)的活動中來。
讀書學習活動實施方案篇十六
一、實施行動。
(一)開辟“班級讀書園地”
1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關(guān)主題的黑板報。
2、在班級要成立讀書部,設(shè)立專門的圖書角,制定借閱規(guī)章制度,選派專人管理。
(二)校內(nèi)品讀。
1、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學生閱讀方法。推薦讀物,利用早晨讀書課開展班級讀書活動。每周利用兩節(jié)課的時間進行賞析,提倡個性閱讀,初步教給學生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書成長筆記”中,鼓勵學生多寫讀后感。
2、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證學生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。
3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優(yōu)秀獎。
4、每周早自習補充新詩。在班級的墻報上開辟“唐詩專欄”,已備遺忘。每周一次班級經(jīng)典讀書例會,每月一次讀書總結(jié)例會。
5、進行主題閱讀拓展。學習語文教材每一個單元時,學生搜集與本單元主體相關(guān)的材料,課后請學生查找相關(guān)作者作品來讀,有目的的拓展課外閱讀知識,以加深對文本的理解感悟及對作者的了解。
6、開展交流活動,如讀學生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。每天開展好書大家看10分鐘分享活動,學生之間和班級間學生互相交換看書等??梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里,供大家欣賞。每學期進行一次讀書交流會。
(三)親子共讀。
1、給家長寄發(fā)《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性,與所需完成的任務(wù)。
2、鼓勵家長與孩子共讀一本書。先挑選5至10個家庭進行實驗,建立讀書聯(lián)系卡,而后逐步推開,創(chuàng)設(shè)書香家庭。
3、指導(dǎo)家長選擇圖書,向家長傳授和探討家教讀書經(jīng)驗,讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。
二、宣傳發(fā)動,制定計劃。
1、做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍。
2、班級中貼讀書標語,辦黑板報,開主體隊會,捐自家藏書,建班級書屋。
3、推薦專門的圖書角負責人,設(shè)計好借書記錄卡,制定借閱圖書的有關(guān)事宜,提供讀書平臺。
4、讓每位學生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書。
5、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動,引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍,拓展知識面。
三、總結(jié)評比。
1、開展親子讀書交流展示會,形式:書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收獲展示(可以是筆記,可以是手抄報,可以是文章等等)。
2、每月評出“閱讀之星”,加星獎勵。
3、凡是堅持讀書并作好讀書成長日志的孩子每周都能得到加星的獎勵。
讀書學習活動實施方案篇十七
每年12月是我國“全民讀書月”,為響應(yīng)中宣部、教育部等九部委共同組織實施的“倡導(dǎo)全民讀書,建設(shè)閱讀社會”的號召,培養(yǎng)升達學子“愛讀書、讀好書”的良好習慣,營造學院濃厚的讀書氛圍,促進和諧書香校園建設(shè),按照崔院長指示,圖書館和院讀書會經(jīng)研究于今年12月在全院開展“讀書月”活動。
多讀書 讀好書 共建書香校園
xx年12月
1.在全院學生范圍內(nèi)選出xx年度優(yōu)秀讀者名單。
2.制作展板進行“全民讀書月”活動宣傳。內(nèi)容包括推薦大學生讀書書目、介紹讀書方法、優(yōu)秀讀者讀書感想選登等。
3.11月29日晚上7點在圖書館三樓團體報告廳舉行讀書月活動開幕式。由院領(lǐng)導(dǎo)、高校圖工委領(lǐng)導(dǎo)、圖書館館長、院團委書記向xx年優(yōu)秀讀者頒獎會后,由省高校圖工委副主任張懷濤教授作學術(shù)報告。
4.12月由求知書店在我院圖書館中廳舉行為期兩天的新書優(yōu)惠展銷活動。
讀書學習活動實施方案篇十八
為了進一步激發(fā)我校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊,打造學習型教師群體,提高教師綜合素質(zhì),努力建造“書香校園”,利用假期鼓勵教師與名家對話,與經(jīng)典同行,特舉辦讀書活動。
讓讀書成為習慣,借書香助我成長。
學校在崗教師(含幼兒園)。
1、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,豐富自身人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。
2、通過讀書活動,實現(xiàn)教師有效積累,改善自身知識結(jié)構(gòu),改進自己的教學行為,促進教師專業(yè)發(fā)展。
3、通過讀書活動,加強教師隊伍的建設(shè),形成積極進取、努力學習的氛圍,構(gòu)建有特色的書香校園文化,形成校園文化特色。
1、個體研讀:每天保證半小時以上的研讀,精讀的力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,并且要讀寫同步。
2、實踐寫作:每位教師在讀后須撰寫不低于800字的心得體會、隨筆等。
3、交流匯報。開學后,教師們將讀書筆記上交學校,適時舉行優(yōu)秀教師讀書交流會。
在暑假教師讀書活動中開展好“閱讀一本教育專著、了解一位教育名師、探尋一種教育思想、撰寫一篇教育隨筆”的四個一活動。
1、暑假讀書中,教師注意讀好四類書:經(jīng)典名著,增加文化底蘊;教學專著,加強教學實踐;教育心理學,領(lǐng)悟?qū)W生心理;報紙雜志,了解世事風情。
2、全體教師在暑假讀書活動中,每人至少讀完兩本教育類書籍,完成讀書筆記,寫出讀書心得。
3、在讀書中,關(guān)注一位自己喜歡的名師,注意研究他的育人思想,育人策略,并撰寫有一定深度的實踐筆記,以指導(dǎo)今后的教學實踐。
4、用豎行抄寫《孟子》。
5、鼓勵教師通過網(wǎng)上沖浪,瀏覽各類教育教學網(wǎng)站,瀏覽名師名家的個人主頁,及時了解當前最新的教育動態(tài),更新自己的教育理念。
1、開學后,所有教師讀書札記本及讀書隨筆(或讀書心得)上交教務(wù)處或上傳實小報郵箱,學校擇機組織評選,對于閱讀量大、讀書札記記錄認真、隨筆(或心得)撰寫質(zhì)量高的教師將按等級計入教師期末教學量化成績;優(yōu)秀讀書隨筆或心得將擇優(yōu)在相關(guān)的教育網(wǎng)站及報刊雜志上發(fā)表并給予一定的獎勵。
3、9月8日,所有教師的《讀書筆記》上交教務(wù)處,學校擇機組織評價。
組長:梁守超。
成員:姜廣俠(一年級、幼兒園)、鄧風雷(二年級)、方旭(三、四年級)、劉國鋒(五、六年級)。
注:暑假教師讀書活動實行年級負責制,年級主任負責督促并與教師一起閱讀。
讀書學習活動實施方案篇十九
在第xx個“世界讀書日”來臨之際,為進一步弘揚中華傳統(tǒng)文化,營造濃厚的書香校園氛圍,激發(fā)全體學生的讀書熱情,充分發(fā)揮圖書館的文化和育人功能,經(jīng)研究,決定在全校范圍開展第二屆讀書節(jié)系列活動。現(xiàn)將相關(guān)事項作如下安排:
點燃讀書激情,共建書香校園。
各校區(qū)全體在校學生。
1、開幕式。時間:4月25日15:10,地點:圖文信息中心小報告廳。主要內(nèi)容:宣布活動安排、學生代表發(fā)表倡議書、學校領(lǐng)導(dǎo)講話。
2、名師講壇。時間、地點另行通知,具體內(nèi)容為:
(1)論語:中國傳統(tǒng)文化的密碼,主講人:陸錦平(教育科學教學部主任),對象:如皋校區(qū)部分學生。
(2)中國傳統(tǒng)倫理與當代社會,主講人:王興明(人文系黨支部副書記),對象:新校區(qū)、南通校區(qū)部分學生。
(3)遇見更好的自己,主講人:黃麗娟(校園作家,江蘇省作家協(xié)會會員),對象:新校區(qū)部分學生。
3、書目推薦。4月23日前后,在圖文信息中心二樓大廳舉辦以“弘揚中華傳統(tǒng)文化建設(shè)”為主題的專題書目展,鼓勵學生通過閱讀詩文、經(jīng)典名著等來提高自己的修養(yǎng),并在閱讀經(jīng)典中品味中華傳統(tǒng)文化的精髓,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
4、期刊推薦。4月23日前后,在圖文信息中心二樓大廳以圖文并茂的方式展示圖書館現(xiàn)有期刊中的部分學術(shù)型期刊,增強學生對專業(yè)期刊的了解,提高期刊利用率。
5、書簽設(shè)計比賽。
6、資源利用講座。開設(shè)館藏資源利用的檢索指導(dǎo)講座,普及信息素養(yǎng)知識、提高大學生的信息檢索與文獻獲取能力,以便充分利用圖書館文獻信息資源。具體內(nèi)容為:
(1)館藏資源檢索與利用,主講人:李俊青。
(2)新媒體時代閱讀與檢索,主講人:石詠梅。上述講座時間、地點另行通知。
7、“書海尋寶”圖書檢索比賽。以圖書館專業(yè)基礎(chǔ)知識為主,采取理論題與操作題的形式進行比賽。
8、“你選我買”校園書市。4月25日在圖文信息中心二樓大廳,圖書館聯(lián)合新華書店,組織開展圖書展銷和“你選我買”讀者薦購活動。讀者在書展上選擇自己喜愛的圖書,可以優(yōu)惠購買,也可以在現(xiàn)場經(jīng)過工作人員加工之后,讀者辦理圖書借閱手續(xù)完成借閱。對于現(xiàn)場沒有提供樣書的圖書,讀者也可以通過填寫購書推薦單的方式進行推薦。
9、讀書沙龍。擬在5月上旬分別在新校區(qū)圖文信息中心十樓閱覽室和如皋校區(qū)圖書館閱覽室,舉辦以“陪伴”、“詩佛王維——詩中有畫”為主題的讀書沙龍。讓學生在交流中提高認識,在優(yōu)秀作品賞讀中汲取營養(yǎng),開闊視野,豐富知識,從而提高文化底蘊和文化修養(yǎng)。
10、經(jīng)典誦讀比賽。
11、微書評比賽。
12、閉幕式暨數(shù)字閱讀的推廣。時間:5月25日15:10。地點:新校區(qū)圖文信息中心小報告廳。主要內(nèi)容:活動總結(jié)與表彰,邀請超星集團的資深講師來校就如何使用歌德電子書借閱機和超星學習通作專題輔導(dǎo)與互動。
本次活動由圖書館、團委、學生工作處聯(lián)合主辦,圖書館具體承辦。主要職責如下:圖書館負責活動策劃、組織、協(xié)調(diào);團委、學工處負責相關(guān)海報的制作、活動宣傳報道,發(fā)動、組織學生參與讀書月活動;學生讀者協(xié)會配合圖書館策劃、組織、宣傳各項活動。
讀書學習活動實施方案篇二十
莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。為使每一位學生都能與好書為友,在讀書實踐活動中樹立理想,陶冶情操,獲取真知,為人生幸福奠定精神基石,學校決定將每年的四月份定為“讀書活動月”。為此,特制定我校學生讀書活動實施方案。
1.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,豐富文化底蘊。
2.為學生搭建展示讀書風采的平臺,讓學生在讀書中提高,讓家庭在共讀中和諧,讓學校在書香中發(fā)展。
4月1日至4月30日。
內(nèi)容可包括暢談讀書體會,推薦好書等。同時,倡導(dǎo)各班在本月的“讀書活動月”中,自主開展豐富多彩的讀書活動,如經(jīng)典誦讀展示、讀書筆記或手抄報展評等,營造讀書氛圍,并努力使讀書活動常態(tài)化。
內(nèi)容可包括介紹讀書方法、講述讀書故事、撰寫自己的讀書名言、或展示學生的讀書手抄報等。
要求內(nèi)容健康向上,形式豐富多彩,能讓學生多角度領(lǐng)悟讀書的重要價值,內(nèi)容可包括讀書演講、朗誦、吟唱古詩詞、表演誦等。由學生自主編排,語文老師負責指導(dǎo)。
要求學生自己撰寫演講稿,先在班內(nèi)開展活動,然后每班推薦3至5篇演講稿參加級部評選。對于優(yōu)秀作品,可通過級部統(tǒng)一組織演講比賽,或利用校園廣播、國旗下演講等方式展示。
由語文組向七、八年級全體家長發(fā)出倡議,倡導(dǎo)家長利用雙休日開辟“讀書時間”,和孩子共同閱讀,創(chuàng)建書香家庭。同時,上交一篇“親子共讀”征文,可以是共讀某本書的讀后感,也可以是講述共讀故事等。
充分利用宣傳欄、校園廣播、國旗下講話等途徑,推介讀書明星,宣揚經(jīng)典文化,引領(lǐng)美文賞析等。
每個班級推薦一至兩名“讀書明星”參加級部評選,每個級部評出十位“讀書明星”,并利用校園廣播或宣傳欄等進行宣傳。
組長:z。
副組長:z。
組員:z。