無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
承擔社會責任的句子篇一
志愿者活動是一項可以展現(xiàn)個人責任感和社會價值觀的特殊行動。通過為社會做出貢獻，志愿者有機會提高自我成長并促進社區(qū)的發(fā)展。我曾參加一次志愿者活動，并在其中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在志愿活動中所領悟到的關于承擔社會責任的心得體會。
第一段：引出主題，介紹志愿活動
作為引言，我想重點強調志愿者活動的重要性和影響力。志愿者活動是社會責任的具體體現(xiàn)，可以幫助解決社區(qū)面臨的各種問題。這個問題可能是環(huán)境污染、教育不足、貧困等等。我之所以參與志愿者活動，是因為我希望能為我所在的社區(qū)做點實際的事情，同時也鍛煉自己的團隊合作和領導能力。
第二段：主題：培養(yǎng)責任心和關愛他人
我發(fā)現(xiàn)，參與志愿者活動可以培養(yǎng)責任心和關愛他人的意識。小時候，我并不了解和關心社會上存在的問題，我只關注自己的生活。但是通過參與志愿活動，我開始意識到社會上有許多人正在經(jīng)歷困境。我曾在一個敬老院做志愿者，與那里的老人交流，并幫助他們日常生活的需要。這讓我更加關心他人，愿意為他們提供幫助。通過志愿者活動，我明白了自己作為一個社會成員需要關注他人的需求，并將其視為自己的責任。
第三段：主題：發(fā)展領導能力和團隊合作
志愿者活動對于個人的發(fā)展也有很大的幫助。在一次大型義賣活動中，我負責籌劃和組織整個活動。這對我來說是一個大挑戰(zhàn)，因為需要協(xié)調和指導一支志愿者團隊。然而，通過這次經(jīng)歷，我培養(yǎng)了自己的領導能力，并學會了怎樣組織和管理團隊的合作。志愿者活動提供了一個非常好的平臺，讓我學會與他人合作、感受到團隊協(xié)作的力量。這對于我的個人成長來說是非常寶貴的經(jīng)驗。
第四段：主題：創(chuàng)造社區(qū)共融和和諧
參與志愿者活動還可以創(chuàng)造社區(qū)共融和和諧的環(huán)境。志愿者活動讓我有機會與不同年齡、背景和文化的人們接觸。我曾在一個街坊鄰里組織的志愿者團隊中工作，我們一起為社區(qū)清理垃圾、開展文化活動等。通過這些活動，我意識到只有當我們積極參與到社區(qū)中，并與他人合作，才能讓社區(qū)變得更加和諧、溫暖和繁榮。這使我明白社區(qū)的成功和繁榮取決于每個人的共同努力和配合。
第五段：總結心得體會，呼吁更多人加入志愿者行列
通過參與志愿者活動，我不僅僅獲得了與他人合作的機會，也收獲了與他人分享喜悅和成就的快樂。此外，志愿者活動還激發(fā)了我追求更高目標、承擔更大責任的欲望。我相信，只有通過每個人積極參與志愿者活動，貢獻自己的力量，我們才能共同建設一個更加美好的社會。因此，我希望能夠呼吁更多的人加入志愿者行列，共同努力推動社會的發(fā)展，為我們的社區(qū)和社會做出更大的貢獻。
在志愿者活動中，我深刻體會到了承擔社會責任的重要性，以及個人成長和社區(qū)發(fā)展之間的緊密關聯(lián)。通過培養(yǎng)責任心和關愛他人的意識，發(fā)展領導能力和團隊合作，創(chuàng)造社區(qū)共融和和諧的環(huán)境，我們可以成為社會責任的踐行者，并為社會做出更大的貢獻。讓我們齊心協(xié)力，共同為社會發(fā)展貢獻自己的一份力量。
承擔社會責任的句子篇二
本課題是人教版義務教育課程標準實驗教科書九年級《思想品德》第一單元“承擔責任，服務社會”第二課“在承擔責任中成長”第二框題內容。本框題是在學生探討了“我與集體”的關系后，繼續(xù)引導學生探討“我與國家和社會”的關系。以達到教育學生“能夠積極參與社會公益活動，服務社會，逐步樹立為人民服務的奉獻精神”的課標要求。它承接第一框《承擔關愛集體的責任》，在繼續(xù)強化學生的責任意識之后，也為第三框《做一個負責任的公民》做好了鋪墊，起了承上啟下的作用。本框由“國家興亡，匹夫有責”和“熱心公益，服務社會”兩目內容組成。
學情分析
通過前面的學習，學生對責任的含義、來源、承擔責任的重要性有了一定的認識，能夠認識到自己所扮演的角色及其承擔的責任。但學生接觸社會較少，社會責任意識較模糊，參與社會實踐活動較少。通過本課學習，希望能夠進一步提高學生的社會責任意識，提高參加社會公益活動的積極性，為國家和社會發(fā)展盡一份責任。
教學目標
知識目標：
1、維護國家尊嚴，主動為國分憂，與國家共渡難關;
2、熱心公益，服務社會，是承擔社會責任的必然要求。
能力目標：
1、具有維護國家尊嚴和榮譽的能力。
2、具有幫助他人，服務社會的能力。
情感、態(tài)度和價值觀目標：
1、使學生樹立振興中華，匹夫有責，無私奉獻，關愛弱勢群體的社會責任感和道德品質。
2、勇于承擔責任，享受承擔責任的快樂。
教學重點：認識維護國家尊嚴，為國分憂，勇挑重擔是每個公民的義務。培養(yǎng)學生維護國家尊嚴，為國分憂，勇挑重擔的責任意識。
教學難點：體驗參與社會公益活動快樂感。
教學準備
老師制作相關課件和相關案例，設計教學環(huán)節(jié)，制作課件。
學生預習課文，查閱、收集維護國家尊嚴的故事和愛國名言警句。
教學手段
多媒體課件輔助教學
教學方法
情境教學法、問題式教學、活動教學法、榜樣教育法。
教學時間
一課時
教學過程
一、導入
事例一組：播放江西省退休教師蔣國珍捐助貧困生的視頻和感動中國人物張正祥、“網(wǎng)絡媽媽”劉煥榮的文字材料。
1、蔣國珍、張正祥和劉煥榮所做的事是他們的本職工作嗎?他們是在為誰承擔責任?
2、他們?yōu)槭裁匆@樣做?
教師小結導入課題。
板書：承擔對社會的責任
二、學習新課
(一)、國家興亡匹夫有責
顯性活動一：情境討論。
多媒體展示情境材料：
四名剛剛畢業(yè)的大學生在一家外資公司找到了一份等遇優(yōu)厚的工作。在工作難找的今天，能找到這份好工作，同學們都很羨慕他們，他們自己也很珍惜這份工作，決心好好干。
1、如果你是其中的一名大學生，你會作如何選擇?為什么?
2、此時你最想說的一句話是什么?
3、如何維護國家的尊嚴?
學生觀看情境材料后，分小組討論材料后面的問題。然后小組代表發(fā)言。教師小結板書。
板書：維護國家尊嚴
顯性活動二：學生講述維護國家尊嚴的故事或多媒體播放維護國家尊嚴的小故事。
多媒體展示：
亞洲金融危機中，韓國公民拿出黃金首飾和外匯積蓄捐給政府;
“9·11”恐怖襲擊事件中，美國公民自發(fā)趕到遇襲擊地點救人，或到醫(yī)院排著長隊獻血。
在我國特大洪災、“非典”、四川汶川大地震以及今年的各種自然災害中，億萬中國公民頑強拼搏，眾志成城。有的公民自覺自愿前往災區(qū)搶險救災;有的“舍小家，保大家”;有的為災區(qū)捐款捐物……這些都體現(xiàn)出國家公民的強烈社會責任感。
抗災捐款圖片。
板書：為國分憂，勇?lián)熑危c國家共渡難關。
師：嚴重自然災害等僅僅給國家?guī)頃簳r性的困難，而當年日本帝國主義侵略中國，卻使中華民族面臨生死存亡的危急關頭。此刻，偉大的中國人民，包括青少年在內，奮起抵抗。他們唱著《義勇軍進行曲》，冒著敵人的炮火奮勇前進，用鮮血和生命履行了保衛(wèi)祖國的職責?，F(xiàn)在，我們來齊唱國歌。
顯性活動三：唱國歌。
板書：當代青年的歷史使命：實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
師：通過以上學習，我們懂得了要為國家承擔責任。請同學們用課本中的一句名言來概括這分沉甸甸的責任。
板書：國家興亡，匹夫有責
師：請大家說說愛國名言警句
顯性活動四：學生展示課前收集到的愛國名言警句，然后多媒體補充展示愛國名言警句。
(二)、熱心公益，服務社會
多媒體播放《李連杰的公益夢》和思考題：劫后余生的李連杰是采用什么方式回饋社會的?
板書：熱心公益，服務社會
顯性活動五：討論
多媒體展示：濮存昕參與公益活動圖片、文字介紹和李連杰、濮存昕談參加公益活動體會的文字材料。
李連杰：“在我們這個社會急速發(fā)展的時候，還有很多的人需要我們幫助。我們每個人做一點點去幫助這個社會?！?BR> 濮存昕：
“自己之所以能夠堅持做公益活動，是因為我知道公益是對大家伙都有好處的事情，是人人都要參加的?！?BR> “如果一個人需要幫助，而你能夠提供幫助，為什么不做呢?”
“參加公益活動是一種人生的快樂和享受?！?BR> “通過參與公益活動自己的演藝才干也在增長?！?BR> “我這一生要做好兩件事才會比較安心，一是當一個好演員，二是做好公益事業(yè)?！?BR> “(做公益活動)不在多少，不在早晚，不在前后，只要在做，快快樂樂地做?！?BR> 學生閱讀材料，分組思考討論問題：
1、他們?yōu)槭裁匆獏⒓庸婊顒?
2、濮存昕為什么說參與公益活動是人生的快樂?
3、你對以上的哪句話感受最深?
教師小結。多媒體展示《參加公益活動的付出與回報》，幫助學生理解參加公益活動能使人快樂。
多媒體展示：
參加公益活動的付出與回報
付出：參加社會公益活動，是一種無償?shù)母冻?，不僅要付出時間、精力，還要付出物質財富。
回報：一方面，在關愛他人、服務社會的過程中，培養(yǎng)了自己的能力，鍛煉了意志，還使自身的價值在奉獻中得到提升，體現(xiàn)奉獻后的幸福感、成就感。有時，還會得到意外的榮譽和收獲。另一方面，公益活動有利于他人，有利于社會。我們的行動會吸引眾多關注的目光，會帶動更多的人與我們同行，有利于創(chuàng)建一個互幫互助、相互關愛的社會大家庭。
師提問：
1.同學們參加過公益活動嗎?有什么體會?
2.我們青少年能參加哪些力所能及的公益活動呢?
教師小結后多媒體展播：
1、中學生參加公益活動的照片;
2、常見公益活動介紹。
三、小結
老師小結本課的內容后，要求學生談談學習本課后有哪些收獲和啟示，可以用課本上的觀點，可以是收集的名人名言，也可以是自己的認識等。
四、作業(yè)
1、收集維護國家尊嚴、為國分憂甚至為國獻身的事例。
2、在近期內參加一項公益活動，并寫出活動體會。
五、板書設計
承擔對社會的責任
(1)維護國家尊嚴
1、國家興亡，匹夫有責(2)為國分憂，能挑重擔，與國家共渡難關
(3)當代青年的歷史使命：實現(xiàn)中華民族的偉大復興
2、參加公益活動，服務社會
教學反思
1、在教學目標上充分體現(xiàn)了對學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，淡化知識傳授。
2、充分發(fā)揮了學生的主體作用。選用豐富多樣的材料為學生提供感性材料，創(chuàng)設情境，提出問題，激發(fā)學生思維;開展課堂討論、講故事、展示、唱國歌等活動，讓學生在活動中自主探究、合作學習、體驗感悟，從而激發(fā)學生強烈的社會責任感。
3、大膽的對教材進行重新整合，重新選取社會生活中發(fā)生的最新事例作為材料，改編教材材料，設計新的教學活動，設計新的問題。
4、在課堂討論活動中，學生參與的廣度與深度均不夠。原因是時間緊張，非重點內容有點拖拉，教師又犯語言過多的毛病，造成重點內容用時不充分。
5、氣氛稍顯沉悶，學生發(fā)言不是十分積極。原因一是有聽課老師在場學生有點緊張，二是老師對學生思維激發(fā)不夠。
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承擔社會責任的句子篇三
隨著社會的發(fā)展，我們每個人都應當有一種責任感，去承擔自己在家庭和社會中所應該擔當?shù)慕巧?。而這種責任感的培養(yǎng)，是從小便開始，持之以恒的養(yǎng)成的。當我們站在家庭和社會的角度去思考問題，我們才能更好地承擔家庭和社會責任。在這篇文章中，我想談談我對于承擔家庭社會責任的體會和感受。
第二段 家庭責任
對于我們每個人來說，家庭永遠是最重要的，家庭的和睦穩(wěn)定，是每個人都應該關心的問題。作為家庭成員，我們要承擔起家庭中應盡的責任，要盡自己最大的能力去貢獻家庭。我們要認真履行家庭角色，做好自己應該做的事情，關愛家人，互相尊重、理解和包容。只有讓家庭溫馨和美滿，我們才能更好地承擔家庭責任。
第三段 社會責任
在成長的過程中，我們也需要承擔自己在社會中的責任。社會的和諧穩(wěn)定，是每個人都應該關注的重要問題。我們要做到尊重他人，關心弱勢群體，積極參加公益活動，為社會做貢獻。我們需要時刻注意自己的言行舉止，盡量做到不給社會帶來負面影響。只有我們每個人都盡自己的一份力，才能讓整個社會更加美好。
第四段 自我培養(yǎng)責任感
為了更好地承擔家庭和社會責任，我們還需要時刻對自己進行督促和培養(yǎng)。我們不能總是寄望于別人，要想辦法對自己進行嚴格管理，提高自己的責任感。我們可以制定自己的計劃表，認真履行承諾，堅持自我約束，以此讓自己逐漸養(yǎng)成責任感。只有這樣，我們才能更好地承擔家庭和社會責任。
第五段 總結
承擔家庭和社會責任，是我們每個人的必修課。只有我們意識到責任的重要性，才能更好地在家庭和社會中發(fā)揮自己的作用。我們需要時刻以全局的、大局的、長遠的眼光去審視問題，以此來更好地承擔自己的責任。希望每一個人都能夠在承擔家庭社會責任的過程中，不斷地提升自己的境界！
承擔社會責任的句子篇四
我力圖通過這一課的教學讓學生認識自己應肩負的社會責任，為國家社會盡點責任，最起碼有一種責任意識，公益思想，為了社會更美好，人人貢獻一份力和愛！上了這節(jié)課，我有以下幾點反思：
這一節(jié)課我覺得成功的地方有一下幾點：
一、導入是很成功的`。
導入我選擇了《孟祥斌》和《叢飛事跡》的4分鐘左右的視頻片段，這兩段視頻一下子就吸引了學生的注意力，并且很多學生被故事感動，我觀察幾個學生流下了感動的淚水，幾個女生淚流滿面，教室里每一個學生都特別認真的在看，沒有流淚的學生也都被感動了，我看得出來！學生的情感調動起來這是一個好的開頭。我在思考以后上課應該盡量精選更多更好的視頻片段呈現(xiàn)給學生，能感動學生就是目的，起碼他們對英雄是肅然起敬了，那一課，三個班的學生都記住了兩個英雄的名字：孟祥斌和叢飛！讓英雄在我們的心中長存吧！也算是我這個思品老師對英雄的一份告慰！
二、課堂行動這一環(huán)節(jié)的設計也還不錯，有一定的教學效果。
為了激發(fā)學生積極的參與公益行動，我在最后設計了一個現(xiàn)場行動，我在網(wǎng)上找了中國紅十字基金的幾個短信捐贈的號碼，當場讓前排學生見證我用自己的手機捐贈了一元錢，結果很多學生都來看，過了幾秒鐘，紅十字基金發(fā)來捐款成功的感謝短信，我也拿給班上大多數(shù)同學看了，同學們都爭先恐后來看我的手機，很多學生看后才覺得是真的，于是我布置了一道特別的家庭作業(yè)：今天回家用你父母親的手機向貧窮的白血病患兒捐贈一元錢，用你的零花錢還給你父母！我想有良知的同學應該都會捐贈！
這節(jié)課的不成功之處：
一、小品表演不成功。我原本是想通過表演提高學生參與課堂的積極性，并能很快從表演中看出我設計的意圖，結果沒有達成目的，表演內容是書上那幾個剛畢業(yè)的大學生，在一家外資企業(yè)工作，結果老板要求他們設計一個美化侵略者的游戲軟件，他們不同意而憤然辭職的經(jīng)過。我找的都是幾個平時學習不認真有點小調皮的男生來表演的，結果他們的積極性到是挺高的，但是表演能力欠缺，沒有很好的效果。可能是由于時間太緊只用了下課幾分鐘排練達不到要求，也可能我的臺詞設計也還有一定的欠缺，這個臺詞我以后還要修改，我想下次應該會更好。
二、有一段視頻學生看不懂?？赡苁桥臄z手法有點跳躍，但我認為是學生的水平有限，我選擇了一段幾十秒周杰倫、大s等20名演藝人員參拍的公益廣告，我放了一遍學生居然看不懂，我只得再放一遍，結果還是有很多學生沒看懂，我不可能放第三遍，只有再解釋一遍，我覺得這是一個敗筆！可能應該選擇學生一遍就看懂的視頻吧？不過我還是很疑惑學生為什么看不懂那個公益廣告呢？如果初三學生都看不懂，那廣告又如何達到廣而告之的目的呢？下節(jié)課再選擇另外一段視頻吧！
這是我前幾天上這節(jié)課的一些反思，總之有喜也有憂，希望能給同行一些啟迪，做的比我更好！
承擔社會責任的句子篇五
現(xiàn)在，越來越多的人認識到家庭和社會責任的重要性，尤其是在疫情期間，家庭和社會責任更是擺在了我們面前。社會上，有很多人承擔著他們的家庭和社會責任，在為他們所愛的人和社區(qū)做出貢獻。這篇文章將探討承擔家庭社會責任的重要性，以及對我個人的影響和體會。
二、家庭責任
首先是家庭責任。在我看來，家庭責任是不能夠忽視的一個方面。作為一個家庭的成員，我們必須要盡自己最大的能力去承擔一定的責任，確保和諧的家庭氛圍。我們要時刻關注家庭成員的需求和情況，并且要愿意為他們提供幫助。例如，在家庭生病的時候，每個家庭成員應該盡自己的力量去照顧生病的人，輪流伺候、傾聽關心，多給患者傳遞溫暖和愛。這樣不僅能夠幫助患者盡快康復，更可以增進家庭成員之間的感情，加深關系。
三、社會責任
社會責任也是怎么重要的一方面。社會責任可以說是每個人應該承擔的一個非常重要的責任，在社會上，每個人都不是為自己而活，而是為著他自己所愛的人、所在的社區(qū)，乃至國家和世界而活。社會責任可以包括志愿服務、捐贈和獻血等等，可謂是千姿百態(tài)。例如，在疫情期間，很多人紛紛做出了自己的貢獻，有的義務守護公共秩序，有的為社區(qū)送藥物食品，還有的每天給孤獨癥的孩子們上網(wǎng)課。這些行為無一不是為了幫助他人，為他人負責任。承擔社會責任可以讓我們更加深入的了解社會和人民的需要，為我們的生活增添一份色彩。
四、影響與好處
對于個人而言，承擔家庭和社會責任有著很多好處和影響。首先，承擔家庭責任能夠增進家庭成員之間的感情，建立更加和諧的家庭氛圍和關系，贏得家人和朋友等的信任和尊重。其次，承擔社會責任不僅可以為社區(qū)甚至國家做出貢獻，回饋社會，而且還能提高自身的社會責任感和主人翁意識，為個人的成長和發(fā)展打下堅實的基礎，為今后的生活積累更多有益的經(jīng)驗和知識。
五、總結
在這樣一個發(fā)展高速、競爭壓力巨大的時代，我們更要深刻認識到家庭和社會責任的重要性，本身因為家庭的存在，我們要承擔相應的責任。而承擔社會責任意味著我們不能只考慮自己和自己的需求，而是要為他人和社區(qū)做些貢獻。總之，因為我們在社會和家庭中擁有這樣的責任，我們才能成為更優(yōu)秀的個體，成為有益于家庭和社會的活力量。
承擔社會責任的句子篇六
一．教材分析
1．本課地位
九年級思想品德教材的主題是責任與使命，重點探討我與集體、國家和社會的關系。根據(jù)學生生活和成長的軌跡，學生在認識自我，學會與他人溝通和交往、正確行使權利、自覺履行義務的基礎上，學會對自己負責，對國家負責，和對社會負責。只有具有強烈的責任意識，才能自覺關心祖國的前途和未來，勇于承擔歷史使命。因此本課起到了承上啟下作用。
2．教學目標
知識目標：讓學生維護國家尊嚴，為國分憂是每個公民的責任，社會需要互助，需要關愛。
能力目標：提升學生關愛社會的實踐能力。自主反思責任，自覺承擔責任的能力。
情感、態(tài)度和價值觀目標：使學生體驗承擔責任的快樂，樹立在承擔責任中成長，努力做一個負責任的公民的人生追求。
3．教學重難點
本節(jié)課的重難點是培養(yǎng)學生維護國家尊嚴，為國分憂，勇挑重擔，自覺參與社會公益活動的自覺性。因為學生雖然對“責任”有所耳聞，但是對責任心、責任感還沒有明確認識。部分學生故意逃避責任。表現(xiàn)之一是自我中心意識過重，社會責任意識淡化。凡事以我為中心，遇事講索取，講實際，服務奉獻意識不足。只顧著個人利益，不他人利益。二是公德紀律意識淡化，角色責任意識弱化。一些學生厭學，逃課，作弊，說謊，拉幫結派，打架斗毆，破壞公物，迷戀網(wǎng)吧等，屢教不改。三是個人責任與社會責任錯位。有些學生對集體活動、公益活動不感興趣，有利的就上，無利的就讓。認為理想是遠的，信念是空的，金錢是實的。一旦遇到失敗和挫折，不是從自身找原因，而是抱怨同學、老師、家長和社會，認為父母不關心，機會不均等，社會不公平。所以，對學生加強責任意識教育特別重要。
二．教學方法
我在指導學生學習和培養(yǎng)能力方面采用了以下方法：
學生自主合作探究活動與老師點撥引導相結合的教學策略。
按照新課標的要求，教師應是學生學習的組織者、引導者、參與者。老師要著眼學生的長遠發(fā)展，引導學生自主學習、合作學習和探究學習。
具體做法是：通過活動教學法、情景教學法、案例教學法、讀書指導法、師生談話法、小組討論法等，對如何承擔社會責任的具體要求，引導學生通過活動體驗、感悟得出，用自己的話概括小結，避免老師說教灌輸。在教學過程中，充分調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性，啟發(fā)學生學會多層次、多角度的思考問題。激發(fā)和培養(yǎng)學生的責任感，增強做一個負責任的公民的情感。
三．教學過程
1．新課導入
深圳歌手叢飛救助失學的事跡家喻戶曉，被評為感動中國十大人物。此材料新穎典型。我用大屏幕展示。引導學生思考：叢飛為什么會感動中國？通過此材料和問題引入本節(jié)課的課題，讓學生通過參與探究，對承擔社會的`責任形成初步認識。
2．新課教學
如何承擔對社會的責任，教材講了3個方面的具體要求，即是：維護祖國尊嚴，為國分憂，勇挑重擔，與國家共渡難關和自覺參加公益活動。如何把這些要求講清楚，使學生知行統(tǒng)一，我的總體做法是:
講(事例案例)——談(體會打算)——讀(要求)
形成初步深化理解強化理解
印象提高覺悟促使踐行
上課前幾天，我布置了要求學生自學課文，收集與課本有關的材料和事例并熟記，準備課上交流。事例講述后，還要學生認識和體會他們是怎樣承擔對社會的責任的。這些承擔承擔社會責任的具體要求，必須通過反復讀記，才能加深印象，形成自己的覺悟。因此，我在教學中特別重視讀書體會。
依據(jù)老師要以學生能夠接受和樂于參與的方式來組織和表述教學內容，使學生理解和體會教學中的道理，促進情感、態(tài)度、價值觀的形成。
下面具體講我的教學過程。
（1）愛國責任——維護祖國尊嚴。
首先，學生閱讀課本，分組討論23頁的材料及問題，小組代表發(fā)言，小組互評。
接著學生講述自己搜集的維護國家尊嚴的事例。其中，一位同學講到了趙薇在長沙街頭穿日本軍旗裝，被群眾潑大糞的故事。一聽到這個故事，同學們的情緒就調動起來了，議論紛紛。這位群眾確實體現(xiàn)了高度的責任感，能自覺地由破壞國家尊嚴的行為作斗爭。但行使方式欠妥。經(jīng)驗告訴我，要抓住時機，利用好課堂資源，調動學生的學習興趣。在對學生進行愛國主義教育的同時，進行法制教育。
我設計了這樣的活動：我扮演長沙晚報的記者，一位女生扮演趙薇，一位男生扮演潑糞的群眾，其他同學扮演旁觀者。我對他們分別采訪。
我問趙薇：你做為公眾人物，穿日本軍旗裝合適嗎？為什么？
問潑糞群眾：你為什么要將糞水潑在趙薇身上？
問旁觀者：你怎么評價趙和那位群眾的行為？
通過此活動，學生們認識了維護國家尊嚴重要，維護公民的人格尊嚴也重要。在活動培養(yǎng)了學生的辯證思維、多角度思維的能力。我觀察，學生對此活動設計得很滿意，達到了設計目的。后來，參與課堂活動的積極性更高了。
師生互動結束后，要求學生通過這些材料和事例，歸納應怎樣如何承擔對社會的責任。
最后，男生齊讀23頁的第一段，即“怎樣維護祖國尊嚴”。
（2）分憂責任――為國分憂，勇挑重擔，與國家共渡難關
首先，學生講述自己搜集到的這方面的事例，邊講邊談體會。講的很生動是三峽移民、抗洪救災、周恩來等為國分憂的故事。
接著，我又展示了焦裕祿的先進事跡。和學生共同感受焦裕祿為國分憂，勇挑重擔，與國家共渡難關的高尚品質。
僅僅知道別人為國分憂、勇挑重擔是不夠的，重要是形成自己的思想覺悟、情感、態(tài)度和價值觀。針對我們還小，不能也不必要為國分憂的錯誤認識，我設計了這樣的一個問題讓學生辯論：我們青少年能不能為國分憂。雖然辯論的水平不高，但目的達到了。通過辯論，學生們澄清了認識，知道在學習、道德品質、理想前途、日常行為、保護環(huán)境、節(jié)約資源等方面嚴格要求也是在為國分憂。
活動結束后，女生齊讀23頁的第二段,讓“為國分憂，勇挑重擔，與國家共渡難關?！钡呢熑我庾R內化于心，落實于行。
（3）奉獻責任――熱心公益，服務社會
這次，我沒有要學生講故事，直接向大家介紹徐本禹的事跡。徐本禹、叢飛等等的人的所作所為毀譽參半，認為他們這樣做劃不來，不值得。為了使兩種不同的觀點碰撞、交鋒，讓先進模范人物的事跡發(fā)揚光大。我設計了第二個辯論。但由于前面的“趙薇的事件”在全班掀起了波瀾，占用時間。我啟用了第二套方案――談話引導法進行本內容的學習。談話引導法是教學中最重要的教育方法，能快速推進教學內容的完成，啟發(fā)思維，培養(yǎng)學生分析、解決發(fā)現(xiàn)問題的能力。
問題的設計是這樣的：請看大屏幕。
意圖：針對青少年中個人責任和社會責任錯位的現(xiàn)象，引導學生提升看問題的角度，從社會體會價值和社會貢獻角度進一步理解奉獻精神和奉獻意識的重要性。
通過啟發(fā)引導，學生認識到，徐參加社會公益活動，支援西部貧困地區(qū)雖然付出了很多很多，但有利于他人，有利于社會，有利于提升自己的道德境界。自己參加公益活動，不但能培養(yǎng)自己的能力，磨煉意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，還可以從中體會到快樂，體會到自己在成長，逐步成為社會有用之人。
最后，老師總結點評，一二組的學生齊讀p24頁的第一段。
3．總結深化
老師對本課的內容進行小結后，三四組的學生齊讀板書，使學生對本課內容、結構形成整體印象。然后要求談談學習本課后有哪些收獲和啟示?？梢杂谜n本上的觀點，可以是收集的名人名言，也可以是自己的認識等，強化三維目標。
四．課堂板書
為了使學生對本課學習的內容更好地理解記憶，我把課本內容進行了靈活處理，把承擔社會責任的三個具體要求作為平行內容對待。課本上編排成了兩個層次。左邊是我的板書，內容簡練，結構簡單。
承擔社會責任的句子篇七
“所有試點企業(yè)都編制了企業(yè)社會責任報告，向利益相關方和社會各界公開發(fā)布?！?月13日，在東營召開的全省企業(yè)社會責任評價試點工作總結動員大會上，山東省工商局巡視員、省企業(yè)信用與社會責任協(xié)會會長王天仁表示，山東企業(yè)社會責任試點首次評價達標率即達83％，標志著全省企業(yè)社會責任評價試點工作圓滿結束。
經(jīng)過一年的企業(yè)社會責任評價試點，86家試點企業(yè)中的71家通過省、市兩級協(xié)會的嚴格考評，成為山東首批“履行社會責任達標企業(yè)”，另49家企業(yè)被確定為第二批試點企業(yè)，并簽訂了《試點工作協(xié)議》。與此同時，由省企業(yè)信用與社會責任協(xié)會、山東省創(chuàng)新管理研究院和《齊魯晚報》共同主辦的“首屆山東省企業(yè)社會責任優(yōu)秀案例”評選結果也進行了同期發(fā)布，濟鋼集團、銀座商城股份有限公司等50家企業(yè)因在企業(yè)社會責任評價中表現(xiàn)突出而榜上有名。
據(jù)介紹，山東省是國內最早進行企業(yè)社會責任評價體系研究和試點推廣的省份，并形成了國內第一個企業(yè)社會責任評價體系。截至目前，山東省已先后在煙臺、威海、東營三個經(jīng)濟開發(fā)區(qū)和禹城市“三區(qū)一市”集中開展企業(yè)社會責任評價試點工作。
來自會議現(xiàn)場的信息顯示，在全省首批企業(yè)社會責任評價試點工作基礎上，省、市協(xié)會將組織第二批試點企業(yè)開展社會責任自我檢查、自我規(guī)范、自我評價。第二批企業(yè)社會責任評價試點工作共確定試點企業(yè)49家，其中包括2家省直企業(yè)和17個市的47家企業(yè)。試點工作自2011年4月開始，2012年4月結束。
據(jù)了解，為了配合本次活動，山東省創(chuàng)新管理研究院還在以往指標體系基礎上獨家研發(fā)了企業(yè)社會責任考評軟件，只要將企業(yè)的相關數(shù)據(jù)輸入進去，就能得出企業(yè)履行社會責任程度的結論，既節(jié)約了大量人力物力的投入，又保證了評選工作的科學性和規(guī)范性。
與會代表一致認為，伴隨著社會責任評價試點工作的推進，在對企業(yè)社會責任認知程度普遍提高的同時，試點企業(yè)通過將社會責任理念融入企業(yè)管理，有力地促進了企業(yè)管理方式和發(fā)展方式的轉變，既有助于改善企業(yè)的品牌聲譽，同時也有利于企業(yè)規(guī)避經(jīng)營風險。
山東省創(chuàng)新管理研究院常務副院長孫錄寶表示，企業(yè)能否長期發(fā)展，企業(yè)家是否具有企業(yè)社會責任理念是關鍵因素，一個只追求短期利益最大化的企業(yè)難以走遠。若企業(yè)在追求利益最大化的同時追求社會效益，形成良性發(fā)展，更有助于企業(yè)達到實現(xiàn)利益最大化的結果。
為幫助企業(yè)提升企業(yè)社會責任的理論水平，進而更好地履行社會責任，首屆齊魯大講壇企業(yè)社會責任分壇當天下午也在東營拉開了帷幕。美國易安信電腦系統(tǒng)有限公司全球產品運營可持續(xù)發(fā)展總監(jiān)薄蕾莉和本刊副社長殷格非作為大會嘉賓分別就時下普遍關注的“供應鏈的節(jié)能減排”和“is026000社會責任指南”發(fā)表了主題演講。
承擔社會責任的句子篇八
承擔家庭社會責任意識是現(xiàn)代化社會中的重要課題，只有我們真正承擔起自己的責任，才能夠真正地做好事業(yè)，建設幸福美好的社會。在學生時期，我也深感這種責任的重要性，同時也以自己的實際生活經(jīng)驗為依據(jù)，認識到如何更好地承擔家庭和社會責任的重要性。下面就是我在這方面的一些思考和體會。
一、關愛家庭，孝義為先
家庭是人們生活和成長的重要場所，它對于每一個人來說是非常重要的。在家庭中，我們要具備堅定的責任意識。一旦自己的家庭出現(xiàn)問題，就必須優(yōu)先解決。作為一名學生，我們要做到孝順父母，關心家人，不斷為家庭做出更多的貢獻。我們的父母辛苦養(yǎng)育了我們，為我們付出了許多，作為子女，我們應該盡可能地回報他們。只有通過自身的努力才能讓我們的家庭獲得更加幸福的生活。我們應該多給父母幫忙，多關心老人的身體和健康。只有將關愛家人的責任承擔好了，才能真正做好社會責任。
二、積極參與公益活動，回饋社會
作為社會公民，我們不僅要承擔好家庭責任，還要積極參加社會公益活動，自覺地為社會做出自己的貢獻。個人的奮斗離不開社會的支持和幫助，我們更應該回饋社會。我們可以聯(lián)合同學們，參加一些志愿活動，為需要幫助的人提供支持。不僅可以為社會創(chuàng)造更多正能量，也能讓個人有更多的成長機會，讓自己有更強的責任意識。同時，參與社會公益活動還能培養(yǎng)個人的自信和助人精神，讓我們不斷提升自身素質，更好地適應現(xiàn)代社會的發(fā)展。
三、強化環(huán)保意識，減少污染
環(huán)境保護是社會責任的重要方面?，F(xiàn)如今，全球變暖、自然環(huán)境的惡化已經(jīng)成為全球范圍內的共同問題。生活中，我們可以從小事做起，減少污染，保護環(huán)境。比如說，遠離一次性餐具、垃圾分類、節(jié)約用水等等，這些都是我們需要注意的方面。我們應該密切關注環(huán)保工作，多參加社區(qū)或城市的環(huán)保活動，更要積極傳遞環(huán)境保護的重要性，提高公民素質，積極促進全社會環(huán)保工作的進一步開展。
四、為社區(qū)提供一份力量，維護社會和諧
作為一名優(yōu)秀的學生，我們還應該為社區(qū)提供一份力量，盡自己的一份責任。在社區(qū)中，我們可以參加志愿活動，幫助需要幫助的人，一起維護社區(qū)的和諧穩(wěn)定。我們可以關注社區(qū)的社會問題，參與解決一些具體的問題，為社區(qū)發(fā)展提供一點點力量。同時，我們也應該通過自己的行為和言論來引導周圍的人，發(fā)揚社會和諧的精神，推進社會的發(fā)展。
五、持續(xù)不斷地提升自身，做出更大的貢獻
在日常生活中，我們不僅要承擔家庭社會的責任，還需要不斷提升自身素質，將自己的能力發(fā)揚光大，為社會創(chuàng)造更大的價值。我們可以通過讀書、學習和實踐，獲取更多的知識和技能，讓自己能夠有更大的作為，為社會作出貢獻。再者，我們也應該以積極的心態(tài)和樂觀的精神面對人生的挑戰(zhàn)，充滿正義和責任感、勇往直前地迎接每一個新的挑戰(zhàn)，讓自己變成一個有用的人。
總之，在現(xiàn)代社會中，我們每一個人都需要樹立心中的責任，認真承擔每一份自己應承擔的家庭和社會責任。只有我們積極付出、勇作為，才能讓自己變得更加有意義、充實和有價值。我們需要有承擔起責任的心態(tài)，以勇于拼搏的精神，創(chuàng)造巨大的未來，讓自己成為一個有價值的人。
承擔社會責任的句子篇九
這個世界上有許多你可能不喜歡，但又不得不去做的事，這就是責任。英國王子查爾斯一言常在耳旁回響。成長路上，我懂得了承擔責任就是要對自己負責，對他人負責，乃至對國家、對世界負責。
薩特有言從被投進這個世界的那一刻起，就要對自己的一切負責。生活中承擔責任首先從對自己負責開始。劉偉就是這樣的典范。我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。維也納金色大廳，讓世界見證了中國男孩的奇跡。他十歲失去雙臂，在游泳的生涯最輝煌時因病黯然離場，可他今天又重新光彩煥發(fā)地站在舞臺上，用雙腳代替雙手奏響生命的旋律。因為他知道必須對自己負責，于是他用十倍百倍的努力去奏響了生命的最強音。全世界都為這朵燦爛的生命之花而動容。臺灣忠信學校倡導天下興亡，我的責任，當教室臟了，不怪值日同學，而是老師，對不起，這是我的責任，然后馬上打掃。臺灣各大報紙只招忠信畢業(yè)生的招聘就是對天下興亡，我的責任的最好褒獎。對自己負責，閃爍著人格的偉大與光榮。
對自己負責，生命才會飛翔。對他人負責，則彰顯了崇高的思想境界。還記得弗蘭克還債一事嗎？他開辦的銀行，因遭搶劫而破產，根據(jù)破產法他是無需償還債務的。但他說在法律上我雖沒責任，但道義上我是有責任的。我應該還錢。接著他用39年的辛酸和汗水踐行著對他人負責，凸顯境界，彰顯偉大。他寄出的不是債務而是他閃光的心靈，他教會了我們如何做一個對別人負責的人。溫萊特軍校畢業(yè)時，發(fā)誓要為國家榮譽流盡最后一滴血，但戰(zhàn)場上被圍困，傳染病大肆流行，他從保護戰(zhàn)士的生命立場出發(fā)，親手舉白旗走出戰(zhàn)壕。為了1名美國士兵的生命，我只能放棄軍人的榮譽，選擇責任，我有責任讓他們活下去。在榮譽面前選擇為他人生命負責，美國國會從這一非凡之舉中深入思考，從此修改了憲法。勇?lián)鸀樗松撠?，溫萊特將軍是當之無愧的國家英雄。
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂是對責任最好的詮釋。為國家為世界承擔責任則更任重道遠。走南闖北的溫州企業(yè)家不再只關注經(jīng)濟財富，而是扛起高尚的社會責任。兩會上溫總理答記者問旁征博引：我將在最后一年守職而不廢，處義而不回，永遠和人民在一起?？偫肀砻髯约簩⒈懈易鞲耶?shù)牧x，承擔對國家的責任。兩會落幕了，走出大會堂的代表委員們也將像總理一樣承擔對國家的責任，努力做到不負重托，不辱使命。而哥本哈根世界氣候大會上，加拿大退出《京都議定書》，對承擔減少碳排放責任的人類造成嚴重傷害。薩特早有預言：我們的責任比我們想像的更為重大得多，因為它是和全人類都有關系的。
成長路上，默念馬克吐溫的提醒：我們生到這世界上來，是為了一個聰明和高尚的目的，必須好好地盡我們的責任。
承擔社會責任的句子篇十
本報告是____公司根據(jù)中鐵物資集團《關于編制20____年社會責任報告有關工作的通知》，結合公司在履行社會責任方面的具體情況編制的。報告真實、客觀地闡述了____公司20____年度在履行社會責任方面做出的具體工作，希望接受集團公司和企業(yè)職工的監(jiān)督和指導，促使公司更好地履行和擔負社會責任。
20____ 年，公司一方面積極開展生產經(jīng)營工作，努力開拓市場，優(yōu)化業(yè)務模式，依法保護職工的合法權益，著力提升職工幸福指數(shù)，構筑企業(yè)與職工之間的和諧氛圍;另一方面，樹立和維護誠信、守法、公正的良好形象，依法納稅，主動承擔對自然環(huán)境、對社會和經(jīng)濟發(fā)展的義務，積極維護民族團結和社會穩(wěn)定，支持和贊助社會公益事業(yè)，關注社會弱勢群體的生存環(huán)境，扶貧濟困，救助災害。公司已將承擔企業(yè)社會責任融入到公司的經(jīng)營發(fā)展之中，追求公司與客戶、員工、股東和社會的共同進步和發(fā)展。
一、扎實開展生產經(jīng)營，構建和諧共贏合作關系
成產值__億元，供應鋼材__萬噸，水泥__萬噸。先后______等新基建項目上發(fā)力，保質保量地中標和完成了一批項目。公司以物流園區(qū)為基礎，打造“平臺+基地”的營銷模式，與________等資源廠商建立了良好的合作關系，獲得了廣大客戶的一致好評。
二、扎實推進企業(yè)管理，建立高效安全管理體系
公司對照管理提升活動，著眼企業(yè)綜合管理水平提升，取得了顯著成效。一是編制公司規(guī)章制度匯編，完善企業(yè)制度化管理，建立法律防控體系，打造總法律顧問負責制度。二是順利通過“三標一體”貫標認證，規(guī)范管理細節(jié)，改進管理質量，促進監(jiān)督常態(tài)化。三是加強安全管理，制定印發(fā)《應急預案管理辦法》及《總體突發(fā)事件應急預案》，強化安全教育和引導，組織安全培訓講座5次，安全演練2次，提高全員安全生產意識和應急能力，全年未發(fā)生一般及以上安全事故，未發(fā)生重傷及以上人身事故。
三、扎實履行央企社會義務，打造良好企業(yè)形象
1.社會公益和志愿者服務活動開展情況
為深入開展學雷鋒志愿服務活動，打造良好在地央企形象。公司開展了“文明交通志愿服務”活動，在西固區(qū)公園十字路口、天鵝湖十字路口、公交樞紐站進行安全文明交通勸導和引導活動。為____市西固區(qū)的銀鑫學生輔導中心的孩子進行義務輔導。志愿者們利用下班業(yè)余時間及周末，義務為3至6年級的學生進行英語、語文、數(shù)學等輔導，讓孩子們在學習得到提高的同時也感受到社會的溫暖和關愛。
2.創(chuàng)造社會就業(yè)情況
20____年，公司公開招聘了應屆本科畢業(yè)生6名，以“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，采取“面試+筆試”的方式，做到程序規(guī)范、透明。
3.員工技能培訓情況
20____年，公司本著“以人為本”的原則，以“一流的公司培養(yǎng)一流的員工，一流的員工創(chuàng)造一流的公司”為目標，提高員工的思想教育和業(yè)務技能。一是舉辦以“愛崗敬業(yè)〃執(zhí)行力”為主題的道德講堂，為大家進行了一次凈化心靈的精神洗禮，弘揚了傳統(tǒng)文化，提升了員工職業(yè)道德修養(yǎng)和自身境界。
4.員工權益維護情況
公司人員結構比較復雜，做好職工隊伍的穩(wěn)定顯得尤為重要。公司在發(fā)揮工會服務職工、維護穩(wěn)定的職能過程中，把慰問活動與現(xiàn)金補助相結合，在維護企業(yè)穩(wěn)定和員工權益方面做了許多。20____年春節(jié)前夕，公司組織建立了困難職工檔案，并代表公司對__名困難職工家庭進行了慰問，送去春節(jié)禮物，并為__名困難職工送去__元的困難補助，為__名困難黨員送去每人__元的困難黨員補助。春節(jié)期間，公司還為__名離、退休人員送去了共計__元的節(jié)日慰問金，為__名職工遺孀送去每人__元的節(jié)日慰問金。職工及親屬去世工會都要前去慰問，職工及職工親屬生病住院公司工會也會前去探望，全年共為__名職工送去喪葬補助__元。一年來為__名職工發(fā)放生日卡共計__元，真正把企業(yè)的關懷送達職工。
公司堅持以人為本的發(fā)展理念，認真落實國家政策，與職工簽訂勞動合同率達到100%，并為所有職工辦理五險一金，參保率100%。公司有職工食堂，實行餐補制度，提供通勤班車，為單身員工提供免費員工宿舍。為職工提供圖書閱覽室、健身房、籃球場等文體活動場所。在 “三八”婦女節(jié)，開展以“靜思生活、靈性工作”為主題的女職工心理健康知識講座，公司特邀甘肅省心理咨詢師協(xié)會咨詢師張主任給公司女職工作了心理健康知識講座，針對女性日常工作及生活中容易遇到的壓力和困難進行了疏導。
5.職業(yè)安全健康情況
公司建立員工健康定期檢查制度，每年安排職工體檢一次，對女職工附加婦科檢查的項目，20____年度建立健康檔案99份，在崗職工健康檔案覆蓋率100%。邀請醫(yī)院的專家到單位作健康講座，對于體檢中出現(xiàn)的問題進行解答，并注重職業(yè)病的防治，引導員工們養(yǎng)成健康的生活方式。
6.文娛活動開展情況
7.節(jié)能減排和環(huán)境保護情況
公司將節(jié)能減排和環(huán)境保護工作融入公司日常的發(fā)展中，將節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、減排作為控制重點，扎實做好相關工作。大力開展群眾性的節(jié)能科普活動，做好輿論宣傳，營造良好氛圍。在辦公樓及宿舍更換安裝節(jié)能燈具、節(jié)水閥門，在樓道走廊安裝聲控燈，實現(xiàn)了節(jié)約用電和節(jié)約用水;辦公用品領用遵循“能儉不奢”、“能用不換”、“能修不買”的原則，實現(xiàn)了降低企業(yè)成本;盡量采用oa系統(tǒng)辦公，優(yōu)先采購節(jié)能產品，對紙張做到雙面打印，避免不必要的浪費，打印機、復印機的墨粉用完后，重新灌裝，做到了節(jié)約紙張和耗材;在公司職工食堂重復使用限制使用塑料購物袋，堅決不使用一次性筷子和餐盒，做到了減少浪費;加強車輛管理，實行“一車一卡”定點加油制度，對車輛做到勤檢查、勤保養(yǎng)，確保在最佳狀態(tài)行駛，公務用車采用派車單的方式，防止出現(xiàn)無令出車的現(xiàn)象，出車前盡量做到統(tǒng)籌安排，提前計劃好最佳行車路線，做到了減少能耗;按照____市環(huán)保部門要求，利用食堂洗菜、辦公樓打掃衛(wèi)生等產生的廢水在園區(qū)內進行灑水降塵，做到了廢水利用和空氣降塵;要求和監(jiān)督園區(qū)內外不燃放煙花爆竹和廢棄物，做到了保護空氣質量。20____年，在公司領導的高度重視和正確指導下，____公司全年共完成營業(yè)收入__萬元，共消耗各類能源折合標準煤為__噸，萬元營業(yè)收入能耗為__噸標準煤/萬元。在能源消費構成方面，20____年共消耗電力__萬千瓦時，汽油__噸，柴油__噸。
承擔社會責任的句子篇一
志愿者活動是一項可以展現(xiàn)個人責任感和社會價值觀的特殊行動。通過為社會做出貢獻，志愿者有機會提高自我成長并促進社區(qū)的發(fā)展。我曾參加一次志愿者活動，并在其中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在志愿活動中所領悟到的關于承擔社會責任的心得體會。
第一段：引出主題，介紹志愿活動
作為引言，我想重點強調志愿者活動的重要性和影響力。志愿者活動是社會責任的具體體現(xiàn)，可以幫助解決社區(qū)面臨的各種問題。這個問題可能是環(huán)境污染、教育不足、貧困等等。我之所以參與志愿者活動，是因為我希望能為我所在的社區(qū)做點實際的事情，同時也鍛煉自己的團隊合作和領導能力。
第二段：主題：培養(yǎng)責任心和關愛他人
我發(fā)現(xiàn)，參與志愿者活動可以培養(yǎng)責任心和關愛他人的意識。小時候，我并不了解和關心社會上存在的問題，我只關注自己的生活。但是通過參與志愿活動，我開始意識到社會上有許多人正在經(jīng)歷困境。我曾在一個敬老院做志愿者，與那里的老人交流，并幫助他們日常生活的需要。這讓我更加關心他人，愿意為他們提供幫助。通過志愿者活動，我明白了自己作為一個社會成員需要關注他人的需求，并將其視為自己的責任。
第三段：主題：發(fā)展領導能力和團隊合作
志愿者活動對于個人的發(fā)展也有很大的幫助。在一次大型義賣活動中，我負責籌劃和組織整個活動。這對我來說是一個大挑戰(zhàn)，因為需要協(xié)調和指導一支志愿者團隊。然而，通過這次經(jīng)歷，我培養(yǎng)了自己的領導能力，并學會了怎樣組織和管理團隊的合作。志愿者活動提供了一個非常好的平臺，讓我學會與他人合作、感受到團隊協(xié)作的力量。這對于我的個人成長來說是非常寶貴的經(jīng)驗。
第四段：主題：創(chuàng)造社區(qū)共融和和諧
參與志愿者活動還可以創(chuàng)造社區(qū)共融和和諧的環(huán)境。志愿者活動讓我有機會與不同年齡、背景和文化的人們接觸。我曾在一個街坊鄰里組織的志愿者團隊中工作，我們一起為社區(qū)清理垃圾、開展文化活動等。通過這些活動，我意識到只有當我們積極參與到社區(qū)中，并與他人合作，才能讓社區(qū)變得更加和諧、溫暖和繁榮。這使我明白社區(qū)的成功和繁榮取決于每個人的共同努力和配合。
第五段：總結心得體會，呼吁更多人加入志愿者行列
通過參與志愿者活動，我不僅僅獲得了與他人合作的機會，也收獲了與他人分享喜悅和成就的快樂。此外，志愿者活動還激發(fā)了我追求更高目標、承擔更大責任的欲望。我相信，只有通過每個人積極參與志愿者活動，貢獻自己的力量，我們才能共同建設一個更加美好的社會。因此，我希望能夠呼吁更多的人加入志愿者行列，共同努力推動社會的發(fā)展，為我們的社區(qū)和社會做出更大的貢獻。
在志愿者活動中，我深刻體會到了承擔社會責任的重要性，以及個人成長和社區(qū)發(fā)展之間的緊密關聯(lián)。通過培養(yǎng)責任心和關愛他人的意識，發(fā)展領導能力和團隊合作，創(chuàng)造社區(qū)共融和和諧的環(huán)境，我們可以成為社會責任的踐行者，并為社會做出更大的貢獻。讓我們齊心協(xié)力，共同為社會發(fā)展貢獻自己的一份力量。
承擔社會責任的句子篇二
本課題是人教版義務教育課程標準實驗教科書九年級《思想品德》第一單元“承擔責任，服務社會”第二課“在承擔責任中成長”第二框題內容。本框題是在學生探討了“我與集體”的關系后，繼續(xù)引導學生探討“我與國家和社會”的關系。以達到教育學生“能夠積極參與社會公益活動，服務社會，逐步樹立為人民服務的奉獻精神”的課標要求。它承接第一框《承擔關愛集體的責任》，在繼續(xù)強化學生的責任意識之后，也為第三框《做一個負責任的公民》做好了鋪墊，起了承上啟下的作用。本框由“國家興亡，匹夫有責”和“熱心公益，服務社會”兩目內容組成。
學情分析
通過前面的學習，學生對責任的含義、來源、承擔責任的重要性有了一定的認識，能夠認識到自己所扮演的角色及其承擔的責任。但學生接觸社會較少，社會責任意識較模糊，參與社會實踐活動較少。通過本課學習，希望能夠進一步提高學生的社會責任意識，提高參加社會公益活動的積極性，為國家和社會發(fā)展盡一份責任。
教學目標
知識目標：
1、維護國家尊嚴，主動為國分憂，與國家共渡難關;
2、熱心公益，服務社會，是承擔社會責任的必然要求。
能力目標：
1、具有維護國家尊嚴和榮譽的能力。
2、具有幫助他人，服務社會的能力。
情感、態(tài)度和價值觀目標：
1、使學生樹立振興中華，匹夫有責，無私奉獻，關愛弱勢群體的社會責任感和道德品質。
2、勇于承擔責任，享受承擔責任的快樂。
教學重點：認識維護國家尊嚴，為國分憂，勇挑重擔是每個公民的義務。培養(yǎng)學生維護國家尊嚴，為國分憂，勇挑重擔的責任意識。
教學難點：體驗參與社會公益活動快樂感。
教學準備
老師制作相關課件和相關案例，設計教學環(huán)節(jié)，制作課件。
學生預習課文，查閱、收集維護國家尊嚴的故事和愛國名言警句。
教學手段
多媒體課件輔助教學
教學方法
情境教學法、問題式教學、活動教學法、榜樣教育法。
教學時間
一課時
教學過程
一、導入
事例一組：播放江西省退休教師蔣國珍捐助貧困生的視頻和感動中國人物張正祥、“網(wǎng)絡媽媽”劉煥榮的文字材料。
1、蔣國珍、張正祥和劉煥榮所做的事是他們的本職工作嗎?他們是在為誰承擔責任?
2、他們?yōu)槭裁匆@樣做?
教師小結導入課題。
板書：承擔對社會的責任
二、學習新課
(一)、國家興亡匹夫有責
顯性活動一：情境討論。
多媒體展示情境材料：
四名剛剛畢業(yè)的大學生在一家外資公司找到了一份等遇優(yōu)厚的工作。在工作難找的今天，能找到這份好工作，同學們都很羨慕他們，他們自己也很珍惜這份工作，決心好好干。
1、如果你是其中的一名大學生，你會作如何選擇?為什么?
2、此時你最想說的一句話是什么?
3、如何維護國家的尊嚴?
學生觀看情境材料后，分小組討論材料后面的問題。然后小組代表發(fā)言。教師小結板書。
板書：維護國家尊嚴
顯性活動二：學生講述維護國家尊嚴的故事或多媒體播放維護國家尊嚴的小故事。
多媒體展示：
亞洲金融危機中，韓國公民拿出黃金首飾和外匯積蓄捐給政府;
“9·11”恐怖襲擊事件中，美國公民自發(fā)趕到遇襲擊地點救人，或到醫(yī)院排著長隊獻血。
在我國特大洪災、“非典”、四川汶川大地震以及今年的各種自然災害中，億萬中國公民頑強拼搏，眾志成城。有的公民自覺自愿前往災區(qū)搶險救災;有的“舍小家，保大家”;有的為災區(qū)捐款捐物……這些都體現(xiàn)出國家公民的強烈社會責任感。
抗災捐款圖片。
板書：為國分憂，勇?lián)熑危c國家共渡難關。
師：嚴重自然災害等僅僅給國家?guī)頃簳r性的困難，而當年日本帝國主義侵略中國，卻使中華民族面臨生死存亡的危急關頭。此刻，偉大的中國人民，包括青少年在內，奮起抵抗。他們唱著《義勇軍進行曲》，冒著敵人的炮火奮勇前進，用鮮血和生命履行了保衛(wèi)祖國的職責?，F(xiàn)在，我們來齊唱國歌。
顯性活動三：唱國歌。
板書：當代青年的歷史使命：實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
師：通過以上學習，我們懂得了要為國家承擔責任。請同學們用課本中的一句名言來概括這分沉甸甸的責任。
板書：國家興亡，匹夫有責
師：請大家說說愛國名言警句
顯性活動四：學生展示課前收集到的愛國名言警句，然后多媒體補充展示愛國名言警句。
(二)、熱心公益，服務社會
多媒體播放《李連杰的公益夢》和思考題：劫后余生的李連杰是采用什么方式回饋社會的?
板書：熱心公益，服務社會
顯性活動五：討論
多媒體展示：濮存昕參與公益活動圖片、文字介紹和李連杰、濮存昕談參加公益活動體會的文字材料。
李連杰：“在我們這個社會急速發(fā)展的時候，還有很多的人需要我們幫助。我們每個人做一點點去幫助這個社會?！?BR> 濮存昕：
“自己之所以能夠堅持做公益活動，是因為我知道公益是對大家伙都有好處的事情，是人人都要參加的?！?BR> “如果一個人需要幫助，而你能夠提供幫助，為什么不做呢?”
“參加公益活動是一種人生的快樂和享受?！?BR> “通過參與公益活動自己的演藝才干也在增長?！?BR> “我這一生要做好兩件事才會比較安心，一是當一個好演員，二是做好公益事業(yè)?！?BR> “(做公益活動)不在多少，不在早晚，不在前后，只要在做，快快樂樂地做?！?BR> 學生閱讀材料，分組思考討論問題：
1、他們?yōu)槭裁匆獏⒓庸婊顒?
2、濮存昕為什么說參與公益活動是人生的快樂?
3、你對以上的哪句話感受最深?
教師小結。多媒體展示《參加公益活動的付出與回報》，幫助學生理解參加公益活動能使人快樂。
多媒體展示：
參加公益活動的付出與回報
付出：參加社會公益活動，是一種無償?shù)母冻?，不僅要付出時間、精力，還要付出物質財富。
回報：一方面，在關愛他人、服務社會的過程中，培養(yǎng)了自己的能力，鍛煉了意志，還使自身的價值在奉獻中得到提升，體現(xiàn)奉獻后的幸福感、成就感。有時，還會得到意外的榮譽和收獲。另一方面，公益活動有利于他人，有利于社會。我們的行動會吸引眾多關注的目光，會帶動更多的人與我們同行，有利于創(chuàng)建一個互幫互助、相互關愛的社會大家庭。
師提問：
1.同學們參加過公益活動嗎?有什么體會?
2.我們青少年能參加哪些力所能及的公益活動呢?
教師小結后多媒體展播：
1、中學生參加公益活動的照片;
2、常見公益活動介紹。
三、小結
老師小結本課的內容后，要求學生談談學習本課后有哪些收獲和啟示，可以用課本上的觀點，可以是收集的名人名言，也可以是自己的認識等。
四、作業(yè)
1、收集維護國家尊嚴、為國分憂甚至為國獻身的事例。
2、在近期內參加一項公益活動，并寫出活動體會。
五、板書設計
承擔對社會的責任
(1)維護國家尊嚴
1、國家興亡，匹夫有責(2)為國分憂，能挑重擔，與國家共渡難關
(3)當代青年的歷史使命：實現(xiàn)中華民族的偉大復興
2、參加公益活動，服務社會
教學反思
1、在教學目標上充分體現(xiàn)了對學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，淡化知識傳授。
2、充分發(fā)揮了學生的主體作用。選用豐富多樣的材料為學生提供感性材料，創(chuàng)設情境，提出問題，激發(fā)學生思維;開展課堂討論、講故事、展示、唱國歌等活動，讓學生在活動中自主探究、合作學習、體驗感悟，從而激發(fā)學生強烈的社會責任感。
3、大膽的對教材進行重新整合，重新選取社會生活中發(fā)生的最新事例作為材料，改編教材材料，設計新的教學活動，設計新的問題。
4、在課堂討論活動中，學生參與的廣度與深度均不夠。原因是時間緊張，非重點內容有點拖拉，教師又犯語言過多的毛病，造成重點內容用時不充分。
5、氣氛稍顯沉悶，學生發(fā)言不是十分積極。原因一是有聽課老師在場學生有點緊張，二是老師對學生思維激發(fā)不夠。
以上就是人教社教師之家為大家整理的有關承擔對社會的責任教學設計的內容。如有更好的建議請加微信(志遠網(wǎng)絡)告之我們!
承擔社會責任的句子篇三
隨著社會的發(fā)展，我們每個人都應當有一種責任感，去承擔自己在家庭和社會中所應該擔當?shù)慕巧?。而這種責任感的培養(yǎng)，是從小便開始，持之以恒的養(yǎng)成的。當我們站在家庭和社會的角度去思考問題，我們才能更好地承擔家庭和社會責任。在這篇文章中，我想談談我對于承擔家庭社會責任的體會和感受。
第二段 家庭責任
對于我們每個人來說，家庭永遠是最重要的，家庭的和睦穩(wěn)定，是每個人都應該關心的問題。作為家庭成員，我們要承擔起家庭中應盡的責任，要盡自己最大的能力去貢獻家庭。我們要認真履行家庭角色，做好自己應該做的事情，關愛家人，互相尊重、理解和包容。只有讓家庭溫馨和美滿，我們才能更好地承擔家庭責任。
第三段 社會責任
在成長的過程中，我們也需要承擔自己在社會中的責任。社會的和諧穩(wěn)定，是每個人都應該關注的重要問題。我們要做到尊重他人，關心弱勢群體，積極參加公益活動，為社會做貢獻。我們需要時刻注意自己的言行舉止，盡量做到不給社會帶來負面影響。只有我們每個人都盡自己的一份力，才能讓整個社會更加美好。
第四段 自我培養(yǎng)責任感
為了更好地承擔家庭和社會責任，我們還需要時刻對自己進行督促和培養(yǎng)。我們不能總是寄望于別人，要想辦法對自己進行嚴格管理，提高自己的責任感。我們可以制定自己的計劃表，認真履行承諾，堅持自我約束，以此讓自己逐漸養(yǎng)成責任感。只有這樣，我們才能更好地承擔家庭和社會責任。
第五段 總結
承擔家庭和社會責任，是我們每個人的必修課。只有我們意識到責任的重要性，才能更好地在家庭和社會中發(fā)揮自己的作用。我們需要時刻以全局的、大局的、長遠的眼光去審視問題，以此來更好地承擔自己的責任。希望每一個人都能夠在承擔家庭社會責任的過程中，不斷地提升自己的境界！
承擔社會責任的句子篇四
我力圖通過這一課的教學讓學生認識自己應肩負的社會責任，為國家社會盡點責任，最起碼有一種責任意識，公益思想，為了社會更美好，人人貢獻一份力和愛！上了這節(jié)課，我有以下幾點反思：
這一節(jié)課我覺得成功的地方有一下幾點：
一、導入是很成功的`。
導入我選擇了《孟祥斌》和《叢飛事跡》的4分鐘左右的視頻片段，這兩段視頻一下子就吸引了學生的注意力，并且很多學生被故事感動，我觀察幾個學生流下了感動的淚水，幾個女生淚流滿面，教室里每一個學生都特別認真的在看，沒有流淚的學生也都被感動了，我看得出來！學生的情感調動起來這是一個好的開頭。我在思考以后上課應該盡量精選更多更好的視頻片段呈現(xiàn)給學生，能感動學生就是目的，起碼他們對英雄是肅然起敬了，那一課，三個班的學生都記住了兩個英雄的名字：孟祥斌和叢飛！讓英雄在我們的心中長存吧！也算是我這個思品老師對英雄的一份告慰！
二、課堂行動這一環(huán)節(jié)的設計也還不錯，有一定的教學效果。
為了激發(fā)學生積極的參與公益行動，我在最后設計了一個現(xiàn)場行動，我在網(wǎng)上找了中國紅十字基金的幾個短信捐贈的號碼，當場讓前排學生見證我用自己的手機捐贈了一元錢，結果很多學生都來看，過了幾秒鐘，紅十字基金發(fā)來捐款成功的感謝短信，我也拿給班上大多數(shù)同學看了，同學們都爭先恐后來看我的手機，很多學生看后才覺得是真的，于是我布置了一道特別的家庭作業(yè)：今天回家用你父母親的手機向貧窮的白血病患兒捐贈一元錢，用你的零花錢還給你父母！我想有良知的同學應該都會捐贈！
這節(jié)課的不成功之處：
一、小品表演不成功。我原本是想通過表演提高學生參與課堂的積極性，并能很快從表演中看出我設計的意圖，結果沒有達成目的，表演內容是書上那幾個剛畢業(yè)的大學生，在一家外資企業(yè)工作，結果老板要求他們設計一個美化侵略者的游戲軟件，他們不同意而憤然辭職的經(jīng)過。我找的都是幾個平時學習不認真有點小調皮的男生來表演的，結果他們的積極性到是挺高的，但是表演能力欠缺，沒有很好的效果。可能是由于時間太緊只用了下課幾分鐘排練達不到要求，也可能我的臺詞設計也還有一定的欠缺，這個臺詞我以后還要修改，我想下次應該會更好。
二、有一段視頻學生看不懂?？赡苁桥臄z手法有點跳躍，但我認為是學生的水平有限，我選擇了一段幾十秒周杰倫、大s等20名演藝人員參拍的公益廣告，我放了一遍學生居然看不懂，我只得再放一遍，結果還是有很多學生沒看懂，我不可能放第三遍，只有再解釋一遍，我覺得這是一個敗筆！可能應該選擇學生一遍就看懂的視頻吧？不過我還是很疑惑學生為什么看不懂那個公益廣告呢？如果初三學生都看不懂，那廣告又如何達到廣而告之的目的呢？下節(jié)課再選擇另外一段視頻吧！
這是我前幾天上這節(jié)課的一些反思，總之有喜也有憂，希望能給同行一些啟迪，做的比我更好！
承擔社會責任的句子篇五
現(xiàn)在，越來越多的人認識到家庭和社會責任的重要性，尤其是在疫情期間，家庭和社會責任更是擺在了我們面前。社會上，有很多人承擔著他們的家庭和社會責任，在為他們所愛的人和社區(qū)做出貢獻。這篇文章將探討承擔家庭社會責任的重要性，以及對我個人的影響和體會。
二、家庭責任
首先是家庭責任。在我看來，家庭責任是不能夠忽視的一個方面。作為一個家庭的成員，我們必須要盡自己最大的能力去承擔一定的責任，確保和諧的家庭氛圍。我們要時刻關注家庭成員的需求和情況，并且要愿意為他們提供幫助。例如，在家庭生病的時候，每個家庭成員應該盡自己的力量去照顧生病的人，輪流伺候、傾聽關心，多給患者傳遞溫暖和愛。這樣不僅能夠幫助患者盡快康復，更可以增進家庭成員之間的感情，加深關系。
三、社會責任
社會責任也是怎么重要的一方面。社會責任可以說是每個人應該承擔的一個非常重要的責任，在社會上，每個人都不是為自己而活，而是為著他自己所愛的人、所在的社區(qū)，乃至國家和世界而活。社會責任可以包括志愿服務、捐贈和獻血等等，可謂是千姿百態(tài)。例如，在疫情期間，很多人紛紛做出了自己的貢獻，有的義務守護公共秩序，有的為社區(qū)送藥物食品，還有的每天給孤獨癥的孩子們上網(wǎng)課。這些行為無一不是為了幫助他人，為他人負責任。承擔社會責任可以讓我們更加深入的了解社會和人民的需要，為我們的生活增添一份色彩。
四、影響與好處
對于個人而言，承擔家庭和社會責任有著很多好處和影響。首先，承擔家庭責任能夠增進家庭成員之間的感情，建立更加和諧的家庭氛圍和關系，贏得家人和朋友等的信任和尊重。其次，承擔社會責任不僅可以為社區(qū)甚至國家做出貢獻，回饋社會，而且還能提高自身的社會責任感和主人翁意識，為個人的成長和發(fā)展打下堅實的基礎，為今后的生活積累更多有益的經(jīng)驗和知識。
五、總結
在這樣一個發(fā)展高速、競爭壓力巨大的時代，我們更要深刻認識到家庭和社會責任的重要性，本身因為家庭的存在，我們要承擔相應的責任。而承擔社會責任意味著我們不能只考慮自己和自己的需求，而是要為他人和社區(qū)做些貢獻。總之，因為我們在社會和家庭中擁有這樣的責任，我們才能成為更優(yōu)秀的個體，成為有益于家庭和社會的活力量。
承擔社會責任的句子篇六
一．教材分析
1．本課地位
九年級思想品德教材的主題是責任與使命，重點探討我與集體、國家和社會的關系。根據(jù)學生生活和成長的軌跡，學生在認識自我，學會與他人溝通和交往、正確行使權利、自覺履行義務的基礎上，學會對自己負責，對國家負責，和對社會負責。只有具有強烈的責任意識，才能自覺關心祖國的前途和未來，勇于承擔歷史使命。因此本課起到了承上啟下作用。
2．教學目標
知識目標：讓學生維護國家尊嚴，為國分憂是每個公民的責任，社會需要互助，需要關愛。
能力目標：提升學生關愛社會的實踐能力。自主反思責任，自覺承擔責任的能力。
情感、態(tài)度和價值觀目標：使學生體驗承擔責任的快樂，樹立在承擔責任中成長，努力做一個負責任的公民的人生追求。
3．教學重難點
本節(jié)課的重難點是培養(yǎng)學生維護國家尊嚴，為國分憂，勇挑重擔，自覺參與社會公益活動的自覺性。因為學生雖然對“責任”有所耳聞，但是對責任心、責任感還沒有明確認識。部分學生故意逃避責任。表現(xiàn)之一是自我中心意識過重，社會責任意識淡化。凡事以我為中心，遇事講索取，講實際，服務奉獻意識不足。只顧著個人利益，不他人利益。二是公德紀律意識淡化，角色責任意識弱化。一些學生厭學，逃課，作弊，說謊，拉幫結派，打架斗毆，破壞公物，迷戀網(wǎng)吧等，屢教不改。三是個人責任與社會責任錯位。有些學生對集體活動、公益活動不感興趣，有利的就上，無利的就讓。認為理想是遠的，信念是空的，金錢是實的。一旦遇到失敗和挫折，不是從自身找原因，而是抱怨同學、老師、家長和社會，認為父母不關心，機會不均等，社會不公平。所以，對學生加強責任意識教育特別重要。
二．教學方法
我在指導學生學習和培養(yǎng)能力方面采用了以下方法：
學生自主合作探究活動與老師點撥引導相結合的教學策略。
按照新課標的要求，教師應是學生學習的組織者、引導者、參與者。老師要著眼學生的長遠發(fā)展，引導學生自主學習、合作學習和探究學習。
具體做法是：通過活動教學法、情景教學法、案例教學法、讀書指導法、師生談話法、小組討論法等，對如何承擔社會責任的具體要求，引導學生通過活動體驗、感悟得出，用自己的話概括小結，避免老師說教灌輸。在教學過程中，充分調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性，啟發(fā)學生學會多層次、多角度的思考問題。激發(fā)和培養(yǎng)學生的責任感，增強做一個負責任的公民的情感。
三．教學過程
1．新課導入
深圳歌手叢飛救助失學的事跡家喻戶曉，被評為感動中國十大人物。此材料新穎典型。我用大屏幕展示。引導學生思考：叢飛為什么會感動中國？通過此材料和問題引入本節(jié)課的課題，讓學生通過參與探究，對承擔社會的`責任形成初步認識。
2．新課教學
如何承擔對社會的責任，教材講了3個方面的具體要求，即是：維護祖國尊嚴，為國分憂，勇挑重擔，與國家共渡難關和自覺參加公益活動。如何把這些要求講清楚，使學生知行統(tǒng)一，我的總體做法是:
講(事例案例)——談(體會打算)——讀(要求)
形成初步深化理解強化理解
印象提高覺悟促使踐行
上課前幾天，我布置了要求學生自學課文，收集與課本有關的材料和事例并熟記，準備課上交流。事例講述后，還要學生認識和體會他們是怎樣承擔對社會的責任的。這些承擔承擔社會責任的具體要求，必須通過反復讀記，才能加深印象，形成自己的覺悟。因此，我在教學中特別重視讀書體會。
依據(jù)老師要以學生能夠接受和樂于參與的方式來組織和表述教學內容，使學生理解和體會教學中的道理，促進情感、態(tài)度、價值觀的形成。
下面具體講我的教學過程。
（1）愛國責任——維護祖國尊嚴。
首先，學生閱讀課本，分組討論23頁的材料及問題，小組代表發(fā)言，小組互評。
接著學生講述自己搜集的維護國家尊嚴的事例。其中，一位同學講到了趙薇在長沙街頭穿日本軍旗裝，被群眾潑大糞的故事。一聽到這個故事，同學們的情緒就調動起來了，議論紛紛。這位群眾確實體現(xiàn)了高度的責任感，能自覺地由破壞國家尊嚴的行為作斗爭。但行使方式欠妥。經(jīng)驗告訴我，要抓住時機，利用好課堂資源，調動學生的學習興趣。在對學生進行愛國主義教育的同時，進行法制教育。
我設計了這樣的活動：我扮演長沙晚報的記者，一位女生扮演趙薇，一位男生扮演潑糞的群眾，其他同學扮演旁觀者。我對他們分別采訪。
我問趙薇：你做為公眾人物，穿日本軍旗裝合適嗎？為什么？
問潑糞群眾：你為什么要將糞水潑在趙薇身上？
問旁觀者：你怎么評價趙和那位群眾的行為？
通過此活動，學生們認識了維護國家尊嚴重要，維護公民的人格尊嚴也重要。在活動培養(yǎng)了學生的辯證思維、多角度思維的能力。我觀察，學生對此活動設計得很滿意，達到了設計目的。后來，參與課堂活動的積極性更高了。
師生互動結束后，要求學生通過這些材料和事例，歸納應怎樣如何承擔對社會的責任。
最后，男生齊讀23頁的第一段，即“怎樣維護祖國尊嚴”。
（2）分憂責任――為國分憂，勇挑重擔，與國家共渡難關
首先，學生講述自己搜集到的這方面的事例，邊講邊談體會。講的很生動是三峽移民、抗洪救災、周恩來等為國分憂的故事。
接著，我又展示了焦裕祿的先進事跡。和學生共同感受焦裕祿為國分憂，勇挑重擔，與國家共渡難關的高尚品質。
僅僅知道別人為國分憂、勇挑重擔是不夠的，重要是形成自己的思想覺悟、情感、態(tài)度和價值觀。針對我們還小，不能也不必要為國分憂的錯誤認識，我設計了這樣的一個問題讓學生辯論：我們青少年能不能為國分憂。雖然辯論的水平不高，但目的達到了。通過辯論，學生們澄清了認識，知道在學習、道德品質、理想前途、日常行為、保護環(huán)境、節(jié)約資源等方面嚴格要求也是在為國分憂。
活動結束后，女生齊讀23頁的第二段,讓“為國分憂，勇挑重擔，與國家共渡難關?！钡呢熑我庾R內化于心，落實于行。
（3）奉獻責任――熱心公益，服務社會
這次，我沒有要學生講故事，直接向大家介紹徐本禹的事跡。徐本禹、叢飛等等的人的所作所為毀譽參半，認為他們這樣做劃不來，不值得。為了使兩種不同的觀點碰撞、交鋒，讓先進模范人物的事跡發(fā)揚光大。我設計了第二個辯論。但由于前面的“趙薇的事件”在全班掀起了波瀾，占用時間。我啟用了第二套方案――談話引導法進行本內容的學習。談話引導法是教學中最重要的教育方法，能快速推進教學內容的完成，啟發(fā)思維，培養(yǎng)學生分析、解決發(fā)現(xiàn)問題的能力。
問題的設計是這樣的：請看大屏幕。
意圖：針對青少年中個人責任和社會責任錯位的現(xiàn)象，引導學生提升看問題的角度，從社會體會價值和社會貢獻角度進一步理解奉獻精神和奉獻意識的重要性。
通過啟發(fā)引導，學生認識到，徐參加社會公益活動，支援西部貧困地區(qū)雖然付出了很多很多，但有利于他人，有利于社會，有利于提升自己的道德境界。自己參加公益活動，不但能培養(yǎng)自己的能力，磨煉意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，還可以從中體會到快樂，體會到自己在成長，逐步成為社會有用之人。
最后，老師總結點評，一二組的學生齊讀p24頁的第一段。
3．總結深化
老師對本課的內容進行小結后，三四組的學生齊讀板書，使學生對本課內容、結構形成整體印象。然后要求談談學習本課后有哪些收獲和啟示?？梢杂谜n本上的觀點，可以是收集的名人名言，也可以是自己的認識等，強化三維目標。
四．課堂板書
為了使學生對本課學習的內容更好地理解記憶，我把課本內容進行了靈活處理，把承擔社會責任的三個具體要求作為平行內容對待。課本上編排成了兩個層次。左邊是我的板書，內容簡練，結構簡單。
承擔社會責任的句子篇七
“所有試點企業(yè)都編制了企業(yè)社會責任報告，向利益相關方和社會各界公開發(fā)布?！?月13日，在東營召開的全省企業(yè)社會責任評價試點工作總結動員大會上，山東省工商局巡視員、省企業(yè)信用與社會責任協(xié)會會長王天仁表示，山東企業(yè)社會責任試點首次評價達標率即達83％，標志著全省企業(yè)社會責任評價試點工作圓滿結束。
經(jīng)過一年的企業(yè)社會責任評價試點，86家試點企業(yè)中的71家通過省、市兩級協(xié)會的嚴格考評，成為山東首批“履行社會責任達標企業(yè)”，另49家企業(yè)被確定為第二批試點企業(yè)，并簽訂了《試點工作協(xié)議》。與此同時，由省企業(yè)信用與社會責任協(xié)會、山東省創(chuàng)新管理研究院和《齊魯晚報》共同主辦的“首屆山東省企業(yè)社會責任優(yōu)秀案例”評選結果也進行了同期發(fā)布，濟鋼集團、銀座商城股份有限公司等50家企業(yè)因在企業(yè)社會責任評價中表現(xiàn)突出而榜上有名。
據(jù)介紹，山東省是國內最早進行企業(yè)社會責任評價體系研究和試點推廣的省份，并形成了國內第一個企業(yè)社會責任評價體系。截至目前，山東省已先后在煙臺、威海、東營三個經(jīng)濟開發(fā)區(qū)和禹城市“三區(qū)一市”集中開展企業(yè)社會責任評價試點工作。
來自會議現(xiàn)場的信息顯示，在全省首批企業(yè)社會責任評價試點工作基礎上，省、市協(xié)會將組織第二批試點企業(yè)開展社會責任自我檢查、自我規(guī)范、自我評價。第二批企業(yè)社會責任評價試點工作共確定試點企業(yè)49家，其中包括2家省直企業(yè)和17個市的47家企業(yè)。試點工作自2011年4月開始，2012年4月結束。
據(jù)了解，為了配合本次活動，山東省創(chuàng)新管理研究院還在以往指標體系基礎上獨家研發(fā)了企業(yè)社會責任考評軟件，只要將企業(yè)的相關數(shù)據(jù)輸入進去，就能得出企業(yè)履行社會責任程度的結論，既節(jié)約了大量人力物力的投入，又保證了評選工作的科學性和規(guī)范性。
與會代表一致認為，伴隨著社會責任評價試點工作的推進，在對企業(yè)社會責任認知程度普遍提高的同時，試點企業(yè)通過將社會責任理念融入企業(yè)管理，有力地促進了企業(yè)管理方式和發(fā)展方式的轉變，既有助于改善企業(yè)的品牌聲譽，同時也有利于企業(yè)規(guī)避經(jīng)營風險。
山東省創(chuàng)新管理研究院常務副院長孫錄寶表示，企業(yè)能否長期發(fā)展，企業(yè)家是否具有企業(yè)社會責任理念是關鍵因素，一個只追求短期利益最大化的企業(yè)難以走遠。若企業(yè)在追求利益最大化的同時追求社會效益，形成良性發(fā)展，更有助于企業(yè)達到實現(xiàn)利益最大化的結果。
為幫助企業(yè)提升企業(yè)社會責任的理論水平，進而更好地履行社會責任，首屆齊魯大講壇企業(yè)社會責任分壇當天下午也在東營拉開了帷幕。美國易安信電腦系統(tǒng)有限公司全球產品運營可持續(xù)發(fā)展總監(jiān)薄蕾莉和本刊副社長殷格非作為大會嘉賓分別就時下普遍關注的“供應鏈的節(jié)能減排”和“is026000社會責任指南”發(fā)表了主題演講。
承擔社會責任的句子篇八
承擔家庭社會責任意識是現(xiàn)代化社會中的重要課題，只有我們真正承擔起自己的責任，才能夠真正地做好事業(yè)，建設幸福美好的社會。在學生時期，我也深感這種責任的重要性，同時也以自己的實際生活經(jīng)驗為依據(jù)，認識到如何更好地承擔家庭和社會責任的重要性。下面就是我在這方面的一些思考和體會。
一、關愛家庭，孝義為先
家庭是人們生活和成長的重要場所，它對于每一個人來說是非常重要的。在家庭中，我們要具備堅定的責任意識。一旦自己的家庭出現(xiàn)問題，就必須優(yōu)先解決。作為一名學生，我們要做到孝順父母，關心家人，不斷為家庭做出更多的貢獻。我們的父母辛苦養(yǎng)育了我們，為我們付出了許多，作為子女，我們應該盡可能地回報他們。只有通過自身的努力才能讓我們的家庭獲得更加幸福的生活。我們應該多給父母幫忙，多關心老人的身體和健康。只有將關愛家人的責任承擔好了，才能真正做好社會責任。
二、積極參與公益活動，回饋社會
作為社會公民，我們不僅要承擔好家庭責任，還要積極參加社會公益活動，自覺地為社會做出自己的貢獻。個人的奮斗離不開社會的支持和幫助，我們更應該回饋社會。我們可以聯(lián)合同學們，參加一些志愿活動，為需要幫助的人提供支持。不僅可以為社會創(chuàng)造更多正能量，也能讓個人有更多的成長機會，讓自己有更強的責任意識。同時，參與社會公益活動還能培養(yǎng)個人的自信和助人精神，讓我們不斷提升自身素質，更好地適應現(xiàn)代社會的發(fā)展。
三、強化環(huán)保意識，減少污染
環(huán)境保護是社會責任的重要方面?，F(xiàn)如今，全球變暖、自然環(huán)境的惡化已經(jīng)成為全球范圍內的共同問題。生活中，我們可以從小事做起，減少污染，保護環(huán)境。比如說，遠離一次性餐具、垃圾分類、節(jié)約用水等等，這些都是我們需要注意的方面。我們應該密切關注環(huán)保工作，多參加社區(qū)或城市的環(huán)保活動，更要積極傳遞環(huán)境保護的重要性，提高公民素質，積極促進全社會環(huán)保工作的進一步開展。
四、為社區(qū)提供一份力量，維護社會和諧
作為一名優(yōu)秀的學生，我們還應該為社區(qū)提供一份力量，盡自己的一份責任。在社區(qū)中，我們可以參加志愿活動，幫助需要幫助的人，一起維護社區(qū)的和諧穩(wěn)定。我們可以關注社區(qū)的社會問題，參與解決一些具體的問題，為社區(qū)發(fā)展提供一點點力量。同時，我們也應該通過自己的行為和言論來引導周圍的人，發(fā)揚社會和諧的精神，推進社會的發(fā)展。
五、持續(xù)不斷地提升自身，做出更大的貢獻
在日常生活中，我們不僅要承擔家庭社會的責任，還需要不斷提升自身素質，將自己的能力發(fā)揚光大，為社會創(chuàng)造更大的價值。我們可以通過讀書、學習和實踐，獲取更多的知識和技能，讓自己能夠有更大的作為，為社會作出貢獻。再者，我們也應該以積極的心態(tài)和樂觀的精神面對人生的挑戰(zhàn)，充滿正義和責任感、勇往直前地迎接每一個新的挑戰(zhàn)，讓自己變成一個有用的人。
總之，在現(xiàn)代社會中，我們每一個人都需要樹立心中的責任，認真承擔每一份自己應承擔的家庭和社會責任。只有我們積極付出、勇作為，才能讓自己變得更加有意義、充實和有價值。我們需要有承擔起責任的心態(tài)，以勇于拼搏的精神，創(chuàng)造巨大的未來，讓自己成為一個有價值的人。
承擔社會責任的句子篇九
這個世界上有許多你可能不喜歡，但又不得不去做的事，這就是責任。英國王子查爾斯一言常在耳旁回響。成長路上，我懂得了承擔責任就是要對自己負責，對他人負責，乃至對國家、對世界負責。
薩特有言從被投進這個世界的那一刻起，就要對自己的一切負責。生活中承擔責任首先從對自己負責開始。劉偉就是這樣的典范。我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。維也納金色大廳，讓世界見證了中國男孩的奇跡。他十歲失去雙臂，在游泳的生涯最輝煌時因病黯然離場，可他今天又重新光彩煥發(fā)地站在舞臺上，用雙腳代替雙手奏響生命的旋律。因為他知道必須對自己負責，于是他用十倍百倍的努力去奏響了生命的最強音。全世界都為這朵燦爛的生命之花而動容。臺灣忠信學校倡導天下興亡，我的責任，當教室臟了，不怪值日同學，而是老師，對不起，這是我的責任，然后馬上打掃。臺灣各大報紙只招忠信畢業(yè)生的招聘就是對天下興亡，我的責任的最好褒獎。對自己負責，閃爍著人格的偉大與光榮。
對自己負責，生命才會飛翔。對他人負責，則彰顯了崇高的思想境界。還記得弗蘭克還債一事嗎？他開辦的銀行，因遭搶劫而破產，根據(jù)破產法他是無需償還債務的。但他說在法律上我雖沒責任，但道義上我是有責任的。我應該還錢。接著他用39年的辛酸和汗水踐行著對他人負責，凸顯境界，彰顯偉大。他寄出的不是債務而是他閃光的心靈，他教會了我們如何做一個對別人負責的人。溫萊特軍校畢業(yè)時，發(fā)誓要為國家榮譽流盡最后一滴血，但戰(zhàn)場上被圍困，傳染病大肆流行，他從保護戰(zhàn)士的生命立場出發(fā)，親手舉白旗走出戰(zhàn)壕。為了1名美國士兵的生命，我只能放棄軍人的榮譽，選擇責任，我有責任讓他們活下去。在榮譽面前選擇為他人生命負責，美國國會從這一非凡之舉中深入思考，從此修改了憲法。勇?lián)鸀樗松撠?，溫萊特將軍是當之無愧的國家英雄。
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂是對責任最好的詮釋。為國家為世界承擔責任則更任重道遠。走南闖北的溫州企業(yè)家不再只關注經(jīng)濟財富，而是扛起高尚的社會責任。兩會上溫總理答記者問旁征博引：我將在最后一年守職而不廢，處義而不回，永遠和人民在一起?？偫肀砻髯约簩⒈懈易鞲耶?shù)牧x，承擔對國家的責任。兩會落幕了，走出大會堂的代表委員們也將像總理一樣承擔對國家的責任，努力做到不負重托，不辱使命。而哥本哈根世界氣候大會上，加拿大退出《京都議定書》，對承擔減少碳排放責任的人類造成嚴重傷害。薩特早有預言：我們的責任比我們想像的更為重大得多，因為它是和全人類都有關系的。
成長路上，默念馬克吐溫的提醒：我們生到這世界上來，是為了一個聰明和高尚的目的，必須好好地盡我們的責任。
承擔社會責任的句子篇十
本報告是____公司根據(jù)中鐵物資集團《關于編制20____年社會責任報告有關工作的通知》，結合公司在履行社會責任方面的具體情況編制的。報告真實、客觀地闡述了____公司20____年度在履行社會責任方面做出的具體工作，希望接受集團公司和企業(yè)職工的監(jiān)督和指導，促使公司更好地履行和擔負社會責任。
20____ 年，公司一方面積極開展生產經(jīng)營工作，努力開拓市場，優(yōu)化業(yè)務模式，依法保護職工的合法權益，著力提升職工幸福指數(shù)，構筑企業(yè)與職工之間的和諧氛圍;另一方面，樹立和維護誠信、守法、公正的良好形象，依法納稅，主動承擔對自然環(huán)境、對社會和經(jīng)濟發(fā)展的義務，積極維護民族團結和社會穩(wěn)定，支持和贊助社會公益事業(yè)，關注社會弱勢群體的生存環(huán)境，扶貧濟困，救助災害。公司已將承擔企業(yè)社會責任融入到公司的經(jīng)營發(fā)展之中，追求公司與客戶、員工、股東和社會的共同進步和發(fā)展。
一、扎實開展生產經(jīng)營，構建和諧共贏合作關系
成產值__億元，供應鋼材__萬噸，水泥__萬噸。先后______等新基建項目上發(fā)力，保質保量地中標和完成了一批項目。公司以物流園區(qū)為基礎，打造“平臺+基地”的營銷模式，與________等資源廠商建立了良好的合作關系，獲得了廣大客戶的一致好評。
二、扎實推進企業(yè)管理，建立高效安全管理體系
公司對照管理提升活動，著眼企業(yè)綜合管理水平提升，取得了顯著成效。一是編制公司規(guī)章制度匯編，完善企業(yè)制度化管理，建立法律防控體系，打造總法律顧問負責制度。二是順利通過“三標一體”貫標認證，規(guī)范管理細節(jié)，改進管理質量，促進監(jiān)督常態(tài)化。三是加強安全管理，制定印發(fā)《應急預案管理辦法》及《總體突發(fā)事件應急預案》，強化安全教育和引導，組織安全培訓講座5次，安全演練2次，提高全員安全生產意識和應急能力，全年未發(fā)生一般及以上安全事故，未發(fā)生重傷及以上人身事故。
三、扎實履行央企社會義務，打造良好企業(yè)形象
1.社會公益和志愿者服務活動開展情況
為深入開展學雷鋒志愿服務活動，打造良好在地央企形象。公司開展了“文明交通志愿服務”活動，在西固區(qū)公園十字路口、天鵝湖十字路口、公交樞紐站進行安全文明交通勸導和引導活動。為____市西固區(qū)的銀鑫學生輔導中心的孩子進行義務輔導。志愿者們利用下班業(yè)余時間及周末，義務為3至6年級的學生進行英語、語文、數(shù)學等輔導，讓孩子們在學習得到提高的同時也感受到社會的溫暖和關愛。
2.創(chuàng)造社會就業(yè)情況
20____年，公司公開招聘了應屆本科畢業(yè)生6名，以“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，采取“面試+筆試”的方式，做到程序規(guī)范、透明。
3.員工技能培訓情況
20____年，公司本著“以人為本”的原則，以“一流的公司培養(yǎng)一流的員工，一流的員工創(chuàng)造一流的公司”為目標，提高員工的思想教育和業(yè)務技能。一是舉辦以“愛崗敬業(yè)〃執(zhí)行力”為主題的道德講堂，為大家進行了一次凈化心靈的精神洗禮，弘揚了傳統(tǒng)文化，提升了員工職業(yè)道德修養(yǎng)和自身境界。
4.員工權益維護情況
公司人員結構比較復雜，做好職工隊伍的穩(wěn)定顯得尤為重要。公司在發(fā)揮工會服務職工、維護穩(wěn)定的職能過程中，把慰問活動與現(xiàn)金補助相結合，在維護企業(yè)穩(wěn)定和員工權益方面做了許多。20____年春節(jié)前夕，公司組織建立了困難職工檔案，并代表公司對__名困難職工家庭進行了慰問，送去春節(jié)禮物，并為__名困難職工送去__元的困難補助，為__名困難黨員送去每人__元的困難黨員補助。春節(jié)期間，公司還為__名離、退休人員送去了共計__元的節(jié)日慰問金，為__名職工遺孀送去每人__元的節(jié)日慰問金。職工及親屬去世工會都要前去慰問，職工及職工親屬生病住院公司工會也會前去探望，全年共為__名職工送去喪葬補助__元。一年來為__名職工發(fā)放生日卡共計__元，真正把企業(yè)的關懷送達職工。
公司堅持以人為本的發(fā)展理念，認真落實國家政策，與職工簽訂勞動合同率達到100%，并為所有職工辦理五險一金，參保率100%。公司有職工食堂，實行餐補制度，提供通勤班車，為單身員工提供免費員工宿舍。為職工提供圖書閱覽室、健身房、籃球場等文體活動場所。在 “三八”婦女節(jié)，開展以“靜思生活、靈性工作”為主題的女職工心理健康知識講座，公司特邀甘肅省心理咨詢師協(xié)會咨詢師張主任給公司女職工作了心理健康知識講座，針對女性日常工作及生活中容易遇到的壓力和困難進行了疏導。
5.職業(yè)安全健康情況
公司建立員工健康定期檢查制度，每年安排職工體檢一次，對女職工附加婦科檢查的項目，20____年度建立健康檔案99份，在崗職工健康檔案覆蓋率100%。邀請醫(yī)院的專家到單位作健康講座，對于體檢中出現(xiàn)的問題進行解答，并注重職業(yè)病的防治，引導員工們養(yǎng)成健康的生活方式。
6.文娛活動開展情況
7.節(jié)能減排和環(huán)境保護情況
公司將節(jié)能減排和環(huán)境保護工作融入公司日常的發(fā)展中，將節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、減排作為控制重點，扎實做好相關工作。大力開展群眾性的節(jié)能科普活動，做好輿論宣傳，營造良好氛圍。在辦公樓及宿舍更換安裝節(jié)能燈具、節(jié)水閥門，在樓道走廊安裝聲控燈，實現(xiàn)了節(jié)約用電和節(jié)約用水;辦公用品領用遵循“能儉不奢”、“能用不換”、“能修不買”的原則，實現(xiàn)了降低企業(yè)成本;盡量采用oa系統(tǒng)辦公，優(yōu)先采購節(jié)能產品，對紙張做到雙面打印，避免不必要的浪費，打印機、復印機的墨粉用完后，重新灌裝，做到了節(jié)約紙張和耗材;在公司職工食堂重復使用限制使用塑料購物袋，堅決不使用一次性筷子和餐盒，做到了減少浪費;加強車輛管理，實行“一車一卡”定點加油制度，對車輛做到勤檢查、勤保養(yǎng)，確保在最佳狀態(tài)行駛，公務用車采用派車單的方式，防止出現(xiàn)無令出車的現(xiàn)象，出車前盡量做到統(tǒng)籌安排，提前計劃好最佳行車路線，做到了減少能耗;按照____市環(huán)保部門要求，利用食堂洗菜、辦公樓打掃衛(wèi)生等產生的廢水在園區(qū)內進行灑水降塵，做到了廢水利用和空氣降塵;要求和監(jiān)督園區(qū)內外不燃放煙花爆竹和廢棄物，做到了保護空氣質量。20____年，在公司領導的高度重視和正確指導下，____公司全年共完成營業(yè)收入__萬元，共消耗各類能源折合標準煤為__噸，萬元營業(yè)收入能耗為__噸標準煤/萬元。在能源消費構成方面，20____年共消耗電力__萬千瓦時，汽油__噸，柴油__噸。