總結(jié)是進(jìn)一步鞏固知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要手段?？偨Y(jié)要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)明扼要，避免術(shù)語(yǔ)的濫用和錯(cuò)誤表述。這些總結(jié)范文是作者對(duì)一段時(shí)間內(nèi)工作、學(xué)習(xí)等方面的總結(jié)和概括，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇一
我的學(xué)校南門小學(xué)位于永安市中心，這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，安靜清幽，是我們學(xué)習(xí)的好地方。每當(dāng)上課鈴一響，教室里立刻傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲和老師悅耳的講課聲。這聲音好像一條清澈的小溪彈著歡樂(lè)的樂(lè)曲，滋潤(rùn)著我們的心田。
校園操場(chǎng)的旗臺(tái)上立著的那根高高的旗桿上，鮮艷的五星紅旗輕輕地隨風(fēng)飄揚(yáng)。風(fēng)停了，它便垂下，好像一支屹立著的紅櫻槍，又像一支高聳的火炬。每周一校園里都會(huì)舉行隆重的升旗儀式，每當(dāng)儀式開(kāi)始時(shí)，我們便靜靜地站立著，整個(gè)大操場(chǎng)聽(tīng)不到一點(diǎn)雜音，連樹(shù)上的小鳥(niǎo)也停止了歌唱，似乎它們也在等待著一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻的到來(lái)。
操場(chǎng)的旗臺(tái)對(duì)面是一棟辦公樓，各年級(jí)的老師的辦公室以及校長(zhǎng)的辦公室都在那里。辦公樓二樓有一條通道通向教學(xué)樓。教學(xué)樓就是我們上課的地方，那里有許多寬敞明亮的教室。
校園的四周有許多香樟樹(shù)，它們高大茂盛，讓我們校園一年四季都充滿生機(jī)活力。校園里有了香樟樹(shù)，仿佛空氣都變得清甜潤(rùn)起來(lái)，校園也變得更加美麗。
這就是我們的美麗可愛(ài)的校園。
福建三明永安市南門小學(xué)四年級(jí):程永煜。
2
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇二
我的校園多姿多彩，快來(lái)看看吧。
走進(jìn)校園就看到地毯旁邊的樹(shù)像為仆人，而教學(xué)卻像一位巨人來(lái)保護(hù)小朋友好好學(xué)習(xí)。老師則像我們的媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)的交給我們知識(shí)海洋的大知識(shí)讓我們考到好成績(jī)。同學(xué)們像開(kāi)心豆別人不開(kāi)心就把自己的快樂(lè)分享給大家，都別人開(kāi)心。
上課鈴響時(shí)孩子們就飛快的跑到教室認(rèn)真的傾聽(tīng)媽媽教我們進(jìn)入海洋那知識(shí)大門的鑰匙進(jìn)入成功的天堂。
下課鈴響時(shí)孩子們奔跑出教室去玩享受自己的美好時(shí)光沒(méi)有老師教育的時(shí)間，與此同時(shí)也讓同學(xué)們明白：快樂(lè)的時(shí)間總是短暫的。
做操的時(shí)候全校同學(xué)做的整齊劃一好好看。
上體育課孩子們像一只只小鳥(niǎo)快樂(lè)的奔跑好開(kāi)心呀。
校園我愛(ài)你，愛(ài)你給我的一切一切。你們想來(lái)嗎？馬上行動(dòng)吧。
來(lái)到這里你也美麗。快樂(lè)在你身邊，你來(lái)不來(lái)。
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇三
一陣使人神清氣爽的春風(fēng)把我吹到了寧波華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，從一年級(jí)到四年級(jí)，我一直投入在母校的懷抱.瞧，一走進(jìn)學(xué)校大門，一個(gè)由七八個(gè)顏色不一的彩色雕塑撲入眼簾，它就像一位堅(jiān)貞不屈的衛(wèi)士，在人們面前顯得威風(fēng)凜凜。接著往里走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見(jiàn)了一條迂回宛轉(zhuǎn)明如玻璃的帶子——護(hù)校河。護(hù)校河清澈見(jiàn)底，向前一走，自己的身影便映在水中了。
我最好的朋友，莫過(guò)于這些翠色欲流的柳樹(shù)了，我常常去“拜會(huì)”她。春天，一絲絲春風(fēng)吹過(guò)，她就擺弄著那柔軟的長(zhǎng)辮子，讓風(fēng)來(lái)當(dāng)舞伴，不由自主地跳起了舞來(lái)。夏天到了，柳樹(shù)上的蟬就會(huì)伴著“熱死了，熱死了”那震耳欲聾的叫聲陪著柳樹(shù)度過(guò)整個(gè)酷暑。秋高氣爽的日子來(lái)臨了，柳樹(shù)正在護(hù)校河的水面上梳洗著她那柔軟的長(zhǎng)發(fā)。寒冬又來(lái)臨了，柳葉漸漸地飄落下來(lái)，落到水里，落在地上，落在了校園的每一個(gè)角落，頓時(shí)，校園里呈現(xiàn)出一片白茫茫的自然景觀。
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇四
我奶奶家養(yǎng)了兩只可愛(ài)的小白兔。一支長(zhǎng)得壯實(shí)且喜歡運(yùn)動(dòng)，我給它起了個(gè)名字叫泰迪，另一只兔子?jì)尚】蓯?ài)且渾身的毛像雪一樣潔白，我也給它起了個(gè)好聽(tīng)的名字叫白雪。它們都長(zhǎng)有一雙紅寶石的眼睛，一對(duì)靈敏的'耳朵，一張好動(dòng)的三瓣嘴，真是可愛(ài)極了。
記得有一次我去奶奶家看小兔，我剛剛快到籠子前時(shí)泰迪和白雪沖向籠門，四肢扒在籠子網(wǎng)上，上瞧下看，擺頭晃腦，看我給它們帶什么好吃的東西沒(méi)有。泰迪和白雪一無(wú)所獲，有點(diǎn)不高興了，跑到離我遠(yuǎn)的地方不理我了。我有點(diǎn)不好意思了，趕緊跑過(guò)去拔了一些它們愛(ài)吃的嫩草放進(jìn)了籠子。泰迪一見(jiàn)別提有多高興，沖上來(lái)大口大口地吃著，白雪咧了咧嘴，睜大眼睛瞪著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“早該這樣就好了?！卑籽﹥?yōu)雅地走了過(guò)來(lái)，撮起一枝草慢慢地吃著，它們奏起沙沙的響聲，像餐中的伴奏。
最讓我印象深刻的是有一次我到奶奶家玩。我順手拔了一根胡蘿卜，懶地收拾就連泥扔給了兔子，白雪跳過(guò)來(lái)嗅了嗅就瞪著眼睛轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。泰迪過(guò)來(lái)和白雪做了一樣的動(dòng)作，我有些不明白，它們平時(shí)狼吞虎咽的樣子哪去了?過(guò)了一會(huì)兒，我看到泰迪慢慢地用他的爪子抓胡蘿卜上的泥土，一下兩下，胡蘿卜上的泥土一點(diǎn)點(diǎn)少了，這時(shí)，它和白雪才吃起了胡蘿卜。
看到這里，我臉紅了，別看它們是只兔子，卻在教育上使我養(yǎng)成了愛(ài)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇五
進(jìn)入校園后，最先引人注目的是大雕塑。就是我們學(xué)校的分泌雕塑。它高大強(qiáng)壯，展翅高飛，像老鷹一樣在校園里飛來(lái)飛去。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、學(xué)校名言）（禿鷲、禿鷲、禿鷲、禿鷲）早上來(lái)到學(xué)校，金光照在雕像上，雕塑金光閃閃，全身金光閃閃，讓人感到十分耀眼。中午來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候，你來(lái)到這塊大塊下面，穿著長(zhǎng)袍子，看起來(lái)像個(gè)大法師。（威廉莎士比亞，哈姆雷特，學(xué)習(xí)）一到黃昏就來(lái)看分泌雕塑，就像守護(hù)校園的士兵一樣一動(dòng)不動(dòng)地站著，所以不必?fù)?dān)心小偷偷東西。
夏天松樹(shù)的“葉子變得更綠，炎熱的夏天生長(zhǎng)著陽(yáng)光充足、郁郁蔥蔥的森林和郁郁蔥蔥的森林！
冬天，在白雪覆蓋的校園里，松樹(shù)看起來(lái)像坐在我們學(xué)校的大姑娘。
真的，我們學(xué)校有不知名的花草等著我們大家一起探索。
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇六
校門在一座弧形的廊橋下，廊橋又是三年級(jí)同學(xué)玩耍的地方。每當(dāng)你站在橋下，都能聽(tīng)到跑來(lái)跑去的腳步聲和爽朗的笑聲。
綜合縷的前方便是教學(xué)樓，教學(xué)樓有五層，每層都有十幾個(gè)教室。有讓同學(xué)學(xué)習(xí)的六個(gè)教室，有讓老師們辦公的辦公室等。
在學(xué)校中央是寬大的操場(chǎng)，中間是代表我們學(xué)校的?；眨婧猛?。周圍有許多圈塑膠跑道，同學(xué)們經(jīng)常在上面跑來(lái)跑去，玩得滿頭大汗。
大操場(chǎng)的右側(cè)是風(fēng)雨操場(chǎng)，即使刮風(fēng)下雨，同學(xué)們都可以在風(fēng)雨操場(chǎng)里上體育課。
走了一圈，又往回走，草地上銅鑄的毛筆、鉛筆等巨大建筑物讓我覺(jué)得學(xué)校是多么有文化氣息！
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇七
一進(jìn)入校園，映入眼簾的是一座高高的辦公樓。辦公樓的墻面上涂著五顏六色的墻漆，真像一條美麗的彩虹，進(jìn)入辦公樓，只見(jiàn)兩根又大又粗的柱子。墻面上有幾個(gè)窗戶，它象征著在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們一起打開(kāi)知識(shí)之窗！
往右側(cè)走，是一座充滿知識(shí)充滿快樂(lè)的教學(xué)樓。教學(xué)樓的地面，是那么光滑，是那么干凈，幾乎能看見(jiàn)我們可愛(ài)的身影。來(lái)到我們進(jìn)教室里，寬敞明亮的教室里放著我們可愛(ài)的桌椅。講臺(tái)桌上放著五顏六色的彩筆，黑板就像是一個(gè)充滿知識(shí)的畫(huà)板。老師坐在椅子上批改作業(yè)，同學(xué)們聚精會(huì)神地看書(shū)。
我們又來(lái)到操場(chǎng)，你會(huì)看見(jiàn)她們?cè)阪覒?。傳球，傳球，一?tīng)就知道他們?cè)诖蚧@球。
我們的學(xué)校充滿了大家的瑯瑯讀書(shū)聲，我們的校園充滿了無(wú)限生機(jī)，充滿了大家的希望。現(xiàn)在的校園就像惹人喜愛(ài)的大花園。我們?cè)诨▓@里茁長(zhǎng)成長(zhǎng)！
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇八
清晨，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、陽(yáng)光暖暖。我們迎著希望步入校園，開(kāi)始新的一天。
教室里有的同學(xué)在晨讀，有的預(yù)習(xí)著新的課程。仿佛時(shí)間是他們的生命，一秒都不得浪費(fèi)。上課鈴聲響起，老師抱著課本走入教室?！吧险n！”“起立，老師好！”課堂上，以小組為單位，讓每個(gè)同學(xué)都有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。老師生動(dòng)的課堂，讓每個(gè)同學(xué)都積極發(fā)言。下課鈴聲響起，校園里霎時(shí)熱鬧起來(lái)，同學(xué)們玩耍、看課外書(shū)、做游戲，課下活動(dòng)十分豐富。
我們努力學(xué)習(xí)，抓住一切時(shí)間。成績(jī)是我們的答卷，只有努力過(guò)未來(lái)才不會(huì)有遺憾。我們刻苦學(xué)習(xí)，在校園奉獻(xiàn)了我們的汗水，播撒著我們的青春。
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇九
我們學(xué)?！靼彩袑?shí)驗(yàn)小學(xué)，位于尚德路中段，門前有兩個(gè)綠色的花壇，映襯著兩扇綠色的鐵門，顯得格外的莊重。走進(jìn)校門映人眼簾的是一塊黑板。上面寫(xiě)著“歡迎”兩個(gè)熱情友好的大字，它告訴全體師生：新學(xué)期又開(kāi)始了。黑板后面是個(gè)花壇，花壇里種著牡丹花、月季花、玫瑰花和一些叫不上名字的花草。每到陽(yáng)光明媚的春天，花壇里爭(zhēng)奇斗艷，一派生機(jī)。我最喜愛(ài)的是花壇邊那些四季常青的小松樹(shù)，即使在冰天雪地的嚴(yán)冬，也不枯萎。它們是生命的象征。
花壇后面的那座小樓里，有校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室和接待外國(guó)朋友接待室。小樓左右兩側(cè)是寬敞明亮的教室，你看各班同學(xué)把教室打掃得多么干凈，每個(gè)教室都是窗明幾凈。教室外那排柳樹(shù)的新枝條，就像仙女的長(zhǎng)發(fā)在微風(fēng)中飄蕩。
兩排教室中間是中院，東邊有座大講臺(tái)，每當(dāng)開(kāi)晨會(huì)時(shí)，一面鮮艷的國(guó)旗在講臺(tái)上空冉冉升起。每當(dāng)這時(shí)，我們都肅立在國(guó)旗下向它致敬。
校園南邊是一年級(jí)小同學(xué)學(xué)習(xí)的.地方。校園北邊是個(gè)大操場(chǎng)，每當(dāng)下課時(shí)大家就從四面八方涌到操場(chǎng)上玩，甩沙包、“老鷹抓小雞”等，到處洋溢著幸福的氣氛。大操場(chǎng)的西邊是一瞳兩層教學(xué)樓。在校園里，我最祟敬的地方，就是教師辦公室。園丁們?yōu)榱宋覀兊淖聣殉砷L(zhǎng)，日復(fù)一日地辛勤勞動(dòng)。我們的校園是美麗的，到處充滿了師生的情和愛(ài)。我愛(ài)我的校園。
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇十
走進(jìn)校園，便可以看見(jiàn)身穿校服，戴著紅領(lǐng)巾的同學(xué)們，她（他）們每天認(rèn)真監(jiān)督同學(xué)們的穿戴問(wèn)題，是同學(xué)們要學(xué)習(xí)的好榜樣。
再走進(jìn)去，一個(gè)花園似的磚子地出現(xiàn)在眼簾：桃花們一個(gè)個(gè)綻開(kāi)笑臉，迎接春天；小草們一根根探出頭來(lái)，看看春天來(lái)了沒(méi)有；樹(shù)葉們一張張東張西望，尋找春天的蹤影。同學(xué)們也在盼著春天呢！
抬頭一瞧，操場(chǎng)便看得清清楚楚：上面不時(shí)的傳出同學(xué)們的笑聲，給春天增添了歡樂(lè)的聲音；同學(xué)們嬉戲的腳印，給春天留下了快樂(lè)的足跡；同學(xué)們玩樂(lè)的影子，給春天留下了可愛(ài)的身影。
高大的教學(xué)樓聳立在充滿歡鬧聲的操場(chǎng)旁。那里有同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲；那里有同學(xué)們拿筆的吱吱聲；那里有同學(xué)們寫(xiě)字的沙沙聲；那里是讀書(shū)的樂(lè)園；勤奮好學(xué)的同學(xué)們的樂(lè)園；學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
這就是我們的校園，可愛(ài)的校園。
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇十一
每個(gè)人都有自己可愛(ài)的校園，我可愛(ài)的校園是美麗而又寬廣的“婁底二小”。
寬闊的馬路旁，兩棟辦公樓的外墻上，高高地懸掛著四個(gè)剛勁有力的大字――婁底二小。校園門口，有一位門衛(wèi)叔叔24小時(shí)看守著我們美麗的校園。走進(jìn)校門，我們就能看到浮雕上刻著兩行大字“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。浮雕的左邊，有一棟高大的教學(xué)樓，也就是我們每天學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。教學(xué)樓由四層組成，每一層有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，有六個(gè)教室，每一個(gè)教室寬敞明亮，教室里有五個(gè)寬大的窗戶，冬天的時(shí)候，暖暖的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，使我們感到無(wú)比的舒適。
我走上臺(tái)階，來(lái)到了操場(chǎng)。操場(chǎng)的北面和東面都是家屬樓，里面都是老師居住的地方。北面有一個(gè)升旗臺(tái)，每周的星期一，全校的學(xué)生都整整齊齊地排列在操場(chǎng)上，看著五星紅旗順著不銹鋼管冉冉升起，此時(shí)，我的心里感到無(wú)比自豪。心中默默發(fā)誓，我一定努力學(xué)習(xí)，把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗，更加強(qiáng)大。
操場(chǎng)的西面是一棵大樟樹(shù)，這是一棵百年老樹(shù)，它枝繁葉茂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一把撐開(kāi)的綠絨大傘，也是我們學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景。
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇十二
在勝利街的正中間，聳立著一座壯觀而又有名的學(xué)?！包S岡市實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。這里，是我們學(xué)習(xí)的天堂，玩的的海洋。
還沒(méi)有進(jìn)去，巨人一般的四跟柱子把整個(gè)校門給支撐起來(lái)了。每日我們懷著喜悅的心情走進(jìn)校門，因?yàn)樾ｉT是剛建起來(lái)不久的。
走進(jìn)校門，兩邊的宣傳欄便讓你耳目一新，原來(lái)，宣傳欄的左邊是宣傳我校從古到進(jìn)的歷史，右邊是我校的簡(jiǎn)價(jià)和發(fā)展情況。
在向前走上七、八不，展現(xiàn)在您眼前的是著名的“半月池”和“考棚橋”。半月池有一個(gè)，被中間的考棚橋分成兩半，一半就像半個(gè)月亮，這就是半月池得名的原因了。
越過(guò)考棚橋，一棟“m”形的教學(xué)樓出現(xiàn)了。這里你會(huì)聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲，嘹亮的歌聲，哈哈的笑聲。這里是我們的智慧園、樂(lè)園。
穿過(guò)大廳，考棚展現(xiàn)在你眼前。曾經(jīng)，懂比五爺爺在著兒考秀才的，學(xué)校門前的接就按考棚來(lái)命名的。
逸夫樓里的教室也不少，有電腦室、教室、實(shí)驗(yàn)室……。
操場(chǎng)上，同學(xué)們跳繩、踢球……。
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇十三
我有一個(gè)，它給了我四年的快樂(lè)時(shí)光，也同樣傳授于我豐富的知識(shí)，還讓我認(rèn)識(shí)到要想實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)大了的理想，就得從現(xiàn)在下功夫，努力學(xué)習(xí)。
我每天上學(xué)校時(shí)，到了門前，上面寫(xiě)著第五十八中學(xué)的大字，金光閃閃。當(dāng)老師和同學(xué)來(lái)到學(xué)校，門就打開(kāi)，等老師和同學(xué)進(jìn)去，門就關(guān)上。值班的人就這樣不分晝夜的工作著，不辭辛勞。
進(jìn)了學(xué)校的大門，就是高大的升旗臺(tái)，每到星期一，莊嚴(yán)的升旗儀式就開(kāi)始了，那鮮艷的五星紅旗就會(huì)升上藍(lán)藍(lán)的天空。我們站立一旁敬隊(duì)禮，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
升旗臺(tái)的后方，就是高大堅(jiān)固的三層建筑——教學(xué)樓，它是我上學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)最久的一位老朋友，是老師的辦公室，也是我們的教育圣地。
教學(xué)樓左邊是我最喜歡的操場(chǎng)，操場(chǎng)共400米，早操、跑操、體育課都需要它。操場(chǎng)中間是足球場(chǎng)，周圍是沙地，沙地上有雙杠，單杠，還有體育用的器具，每次體育課都要跑800米，可以鍛煉身體，所以我喜歡這個(gè)操場(chǎng)。
操場(chǎng)的一角就是花壇，雖然面積不大，可花的種類各種各樣，有玫瑰花、有牡丹花、有月季花、還有太陽(yáng)花等，紅、藍(lán)、白、黃，姹紫嫣紅，這些花爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人，香飄十里。當(dāng)人們從門外走過(guò)，無(wú)不被花兒的芳香吸引。
這就是我們的學(xué)校，我們要用自己的雙手，把學(xué)校建設(shè)的更加美麗，把校園變成歡樂(lè)地海洋。
我愛(ài)我們美麗，。。
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇十四
我們的校園很可愛(ài)，因?yàn)樗利悾o我們帶來(lái)了許多的歡樂(lè)。
一進(jìn)大門往右看，那里就是校園里最美麗的小花園，那里一年四季總是生機(jī)勃勃，灌木叢把小花園包圍起來(lái)，好像在保護(hù)花兒們不讓他它們受傷吧。
校園里的幾棵小柳樹(shù)很可愛(ài)，微風(fēng)過(guò)后，我看見(jiàn)小柳樹(shù)的枝干搖晃著，好像在跟微風(fēng)說(shuō)再見(jiàn)。
后操場(chǎng)也很美麗，跑道被樹(shù)木圍了一圈，夏天里，同學(xué)們都會(huì)在樹(shù)底下跑步；操場(chǎng)那兒有許多健身器材，還有乒乓球和籃球架，許多哥哥姐姐都會(huì)去玩。
瞧！，這就是我們的美麗又。
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇十五
一、創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入。
二、嘗試探究。
三、自主發(fā)現(xiàn)。
四、實(shí)踐活動(dòng)。
五、歸納總結(jié)。
生：(異口同聲地)想。
師：好，那我們一起去看看吧!(投影出示教科書(shū)第2～3頁(yè)插圖)。
師：請(qǐng)你們先仔細(xì)觀察這幅圖，你都能看到什么呀?說(shuō)給你旁邊的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)?！ ?BR> 師：誰(shuí)愿意和大家說(shuō)一說(shuō)你看到了什么?(指名來(lái)說(shuō))。
生1：我看到圖中有小松鼠、蝴蝶。
生2：我看到有小熊、小鳥(niǎo)、大象、小兔、樹(shù)、花、蘑菇，還有字。
師：在這些美麗的圖畫(huà)里面，還有好多數(shù)學(xué)知識(shí)呢，你們能數(shù)一數(shù)嗎?
生：能。
師：分小組數(shù)一數(shù)，看看哪組數(shù)得又快又全。
師：誰(shuí)愿意向大家匯報(bào)你數(shù)數(shù)的結(jié)果。
生：我數(shù)出來(lái)有5個(gè)字、9只小鳥(niǎo)、2只小兔、4只松鼠、6只小熊、3個(gè)蘑菇、8棵樹(shù)、7朵花、1頭大象、10只蝴蝶。
生1：我給它們從小到大排，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。
生2：我還可以按從大到小排隊(duì)，10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。
生3：我給它們排成兩隊(duì)，單數(shù)一隊(duì)，雙數(shù)一隊(duì)。
1，3，5，7，9，2，4，6，8，10。
師：你們想出了這么多好的方法，真棒!咱們來(lái)讀一讀不同的排列結(jié)果。
生：能。
師：誰(shuí)能試著說(shuō)一說(shuō)。
生1：教室里有6盞燈、2個(gè)電扇。
生2：4扇窗戶、1塊黑板、2個(gè)板擦。
生3：同學(xué)們帶來(lái)8輛玩具車。
生4：有5個(gè)變形金剛、3個(gè)布娃娃。
生5：我鉛筆盒里有10枝鉛筆。
2、師：你們想不想到操場(chǎng)上去數(shù)數(shù)哪些事物可以用10以內(nèi)的數(shù)表示呢?
師：通過(guò)剛才的活動(dòng)，你們高興嗎?你們學(xué)會(huì)了什么?
生1：我看到了小動(dòng)物上學(xué)的情境，數(shù)了它們的個(gè)數(shù)，還給它們排了隊(duì)。
生2：我知道了教室里的東西可以用10以內(nèi)的數(shù)表示。
生3：我數(shù)了操場(chǎng)上有10棵樹(shù)。
生4：我知道了同學(xué)們帶的玩具個(gè)數(shù)也可以數(shù)出來(lái)?！?。
生：(齊聲答)好!
指名說(shuō)一說(shuō)。
讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖找出其中的數(shù)學(xué)信息，并提出問(wèn)題。培養(yǎng)觀察能力。
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇十六
一、教學(xué)內(nèi)容：
1、看圖數(shù)數(shù)時(shí)，能用一一對(duì)應(yīng)的方法數(shù)出10以內(nèi)的個(gè)數(shù)。
2、認(rèn)、讀、寫(xiě)1～10各數(shù)，熟悉各數(shù)的筆順。
3、掌握10以內(nèi)數(shù)的順序和大小，初步體會(huì)基數(shù)與序數(shù)的含義。
4、認(rèn)、讀、寫(xiě)數(shù)字0，知道0除了表示一個(gè)物體也沒(méi)有，還可以表示起點(diǎn)或分界線。
二、教學(xué)要求：
1、能正確地?cái)?shù)出數(shù)量在10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，會(huì)用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)，并會(huì)讀寫(xiě)0～10各數(shù).
2、掌握10以內(nèi)數(shù)的順序和大小，會(huì)用數(shù)表示事物的順序與位置，初步體會(huì)基數(shù)與序數(shù)的含義。
3、初步使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能運(yùn)用數(shù)表示日常生活中的一些事物，并互相交流。
4、利用多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、0～10各數(shù)的讀、寫(xiě)，體會(huì)基數(shù)與序數(shù)的含義。
2、感受生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
四、單元課時(shí)安排：
六課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
教材第2、3頁(yè)的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1、?了解學(xué)生數(shù)數(shù)的情況。
2、?讓學(xué)生數(shù)實(shí)際生活中的物體，初步感知10以內(nèi)的數(shù)。
3、?在學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的趣味性，初步認(rèn)識(shí)到生活中處處有數(shù)學(xué)，獲得良好的情感體驗(yàn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.?指導(dǎo)學(xué)生數(shù)數(shù)時(shí)收口一致，熟練的數(shù)數(shù)。
2.?激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教具準(zhǔn)備：
掛圖、10根小棒。
教學(xué)過(guò)程：
一、?學(xué)前準(zhǔn)備。
小朋友們，從今天開(kāi)始你們就是一年級(jí)的小學(xué)生了，這么多的小伙伴在一起學(xué)習(xí)，大家要相互學(xué)習(xí)相互幫助，多有意思??！
二、?探究新知。
1、?創(chuàng)設(shè)情境。
2、?出示掛圖，看圖數(shù)數(shù)。
（1）“動(dòng)物學(xué)?！苯ㄔ诖笊掷?，小動(dòng)物們背著書(shū)包高高興興來(lái)到學(xué)校。同學(xué)們，請(qǐng)你們看圖說(shuō)一說(shuō)有哪些小動(dòng)物，數(shù)一數(shù)各有多少只。
（看圖先自己數(shù)，同桌再相互說(shuō)一說(shuō)。）。
（2）圖上還有哪些小動(dòng)物？（10只蝴蝶，9只小鳥(niǎo)。）。
（3）大象把校園打扮的很漂亮，同學(xué)們仔細(xì)觀察，說(shuō)一說(shuō)學(xué)校里還有什么，并數(shù)一數(shù)。（3個(gè)蘑菇教室，8棵大松樹(shù)……）。
3、?尋找身體上的數(shù)。
師：1——10這幾個(gè)數(shù)在日常生活中經(jīng)常用到，我們身上就有許多，快找一找，說(shuō)一說(shuō)！
（1）?學(xué)生之間互相觀察，互相說(shuō)。
（2）?集體反饋交流。
（學(xué)生可能說(shuō)：有1個(gè)腦袋，1張嘴，10個(gè)手指等。只要說(shuō)得對(duì)，教師就應(yīng)該給予肯定，同時(shí)要注意讓學(xué)生把話說(shuō)完整。）。
4、?尋找教室里的數(shù)。
（1）?學(xué)生獨(dú)立觀察，尋找個(gè)數(shù)。
（2）?學(xué)生之間互相交流。
（3）?集體交流。
（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：有1塊黑板，2扇門，6盞燈，25張桌子，47名學(xué)生……對(duì)于能說(shuō)出比10大的數(shù)的學(xué)生要及時(shí)鼓勵(lì)。）。
三、課堂作業(yè)。
1、打開(kāi)你的文具盒，數(shù)一數(shù)你有幾支鉛筆，跟同桌說(shuō)一說(shuō)。
2、數(shù)數(shù)你的衣服上有幾顆紐扣，數(shù)數(shù)老師衣服上有幾顆紐扣。
3、數(shù)數(shù)自己的手指。
四、思維訓(xùn)練。
拿出10根小棒，先一根一根地?cái)?shù)，再2根2根地?cái)?shù)，最后5根5根地?cái)?shù)。數(shù)完后說(shuō)一說(shuō)怎樣數(shù)得又快又對(duì)。
五、課堂小結(jié)。
師：這節(jié)課我們?cè)诿κ裁窗?？你發(fā)現(xiàn)什么呢？
（這節(jié)課我們?cè)跀?shù)數(shù)，發(fā)現(xiàn)我們身邊到處都是數(shù)學(xué)）。
六、?布置作業(yè)。
實(shí)踐活動(dòng)。
課后到校園到處看看，邊看，邊和小朋友交流，再把看到的記下來(lái)，明天上課和大家一起交流。
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇十七
學(xué)校的春天生機(jī)勃勃。一進(jìn)學(xué)校的大門，旁邊有一片草坪，里面盛開(kāi)著五彩繽紛的小花，紅的像血的一串紅，一顆顆剛剛抽出嫩芽的柳樹(shù)……在春天我最喜歡去，我們學(xué)校后花園，因?yàn)槟抢镉幸粭l被樹(shù)藤所包圍的'小路，里面還有一個(gè)個(gè)木椅。每當(dāng)天氣熱的時(shí)候，我便跑到那條小路里乘涼，看書(shū)……我非常喜歡春天的學(xué)校。
在冬天，我們可愛(ài)的學(xué)校便變成了白雪皚皚的滑雪場(chǎng)。一進(jìn)門，哇！游泳館、雕塑、植物上被大雪蓋住了在冬天我喜歡校園的操場(chǎng)，每當(dāng)下課時(shí)，我們就從樓上俯沖下來(lái)，跑的到熱鬧的操場(chǎng)上，在操場(chǎng)上有的堆雪人、有的打雪仗、有的滾學(xué)球……操場(chǎng)上像一片熱鬧的海洋。同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)回蕩在天空中。冬天雖然寒冷但是冰凍不了我們的熱情。我喜歡冬天的校園！
我喜歡春天的校園，喜歡冬天的學(xué)校。我喜歡！我已經(jīng)要離開(kāi)母校了，我真有點(diǎn)舍不得，我一定要好好學(xué)習(xí)將來(lái)報(bào)答母校報(bào)效祖國(guó)。
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇十八
校園，一個(gè)神圣的地方。她，是我們汲取知識(shí)精華的境地。
我的校園，雖比不上宏偉壯觀的紫禁城，但她是我心目中最好的校園。
早晨，月色朦朧，走在去學(xué)校的路上，四周一片寧?kù)o，微風(fēng)襲來(lái)，使人感到一絲涼意。幾分鐘的路程，不知不覺(jué)已經(jīng)走完。來(lái)到校門口，校園仿佛是一個(gè)還在沉睡的少女，在薄霧的輕撫下，露出一絲愜意。
踏入校門，兩旁屹立著高大的大理石柱，好像是兩個(gè)家喻戶曉，且人人貼之的守門神。
繼續(xù)向前，兩旁突然出現(xiàn)四個(gè)若大的棚，原來(lái)是供學(xué)生們放車子的地方。一輛輛車子擠在這幾個(gè)棚下酣甜入睡，有幾輛感覺(jué)擠著丶站著睡不舒服，竟然還躺下睡，難道不是自己洗的衣服就不愛(ài)惜嗎？真是調(diào)皮??！
穿過(guò)一個(gè)大廳,出現(xiàn)三條潔凈筆直的走廊,這三條走廊抱著兩個(gè)大花壇也在入睡,但是,花壇可睡不著.瞧!幾十棵冬青站崗似的圍繞在花壇四周,時(shí)刻防護(hù)著內(nèi)部的生命,百花也都盡力展示著自己的風(fēng)采,到處呈現(xiàn)一片活躍的氣氛.從這醉人的風(fēng)景中緩過(guò)神來(lái),才隱隱約約聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲,可能是已被這景色吸引了,毫無(wú)察覺(jué)中,就讓時(shí)間從身邊逝去.
正面是一座教學(xué)樓,它已經(jīng)破舊不堪,卻依然保持著原有的風(fēng)度.通過(guò)教學(xué)樓下的廊道,便來(lái)到了操場(chǎng),這是供學(xué)生們鍛煉丶娛樂(lè)和放松的場(chǎng)所.嘿!看!還有幾個(gè)正在晨練的學(xué)生,他們有的打籃球,有的跑步,矯健的身姿刻在了操場(chǎng)的空間中.
太陽(yáng)漸漸從地平線上爬起,沉睡中的校園立刻蘇醒過(guò)來(lái),披著太陽(yáng)的光輝,變得更加可愛(ài).
＂叮鈴鈴......＂，隨著下課鈴聲的響起，學(xué)生們一窩蜂擁向操場(chǎng)，操場(chǎng)頓時(shí)又充滿了歡聲笑語(yǔ)．同學(xué)們嬉戲丶打鬧丶談天說(shuō)地，仿佛又回到了童年時(shí)代．十分鐘真短暫,不一會(huì)兒,操場(chǎng)就又恢復(fù)了平靜.
一天的課程轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去,頂著夕陽(yáng)的余暉走出校園,回望沐浴在溫柔的陽(yáng)光下的她,她的臉上多出了一片紅暈.夕陽(yáng)西下,太陽(yáng)收斂了光芒,月亮也從云層中鉆了出來(lái),召喚出她的子女----星星,守護(hù)著校園,霧弟弟也用自己的身軀為校園當(dāng)被子,一切又都恢復(fù)了平靜.
這就是我的校園,雖沒(méi)有富麗堂皇的外表,也沒(méi)有景色優(yōu)美的假山丶噴泉丶林蔭道,但她是我心目中最.
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇十九
我的學(xué)校南門小學(xué)位于永安市中心，這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，安靜清幽，是我們學(xué)習(xí)的好地方。每當(dāng)上課鈴一響，教室里立刻傳來(lái)朗朗的'讀書(shū)聲和老師悅耳的講課聲。這聲音好像一條清澈的小溪彈著歡樂(lè)的樂(lè)曲，滋潤(rùn)著我們的心田。
校園操場(chǎng)的旗臺(tái)上立著的那根高高的旗桿上，鮮艷的五星紅旗輕輕地隨風(fēng)飄揚(yáng)。風(fēng)停了，它便垂下，好像一支屹立著的紅櫻槍，又像一支高聳的火炬。每周一校園里都會(huì)舉行隆重的升旗儀式，每當(dāng)儀式開(kāi)始時(shí)，我們便靜靜地站立著，整個(gè)大操場(chǎng)聽(tīng)不到一點(diǎn)雜音，連樹(shù)上的小鳥(niǎo)也停止了歌唱，似乎它們也在等待著一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻的到來(lái)。
操場(chǎng)的旗臺(tái)對(duì)面是一棟辦公樓，各年級(jí)的老師的辦公室以及校長(zhǎng)的辦公室都在那里。辦公樓二樓有一條通道通向教學(xué)樓。教學(xué)樓就是我們上課的地方，那里有許多寬敞明亮的教室。
校園的四周有許多香樟樹(shù)，它們高大茂盛，讓我們校園一年四季都充滿生機(jī)活力。校園里有了香樟樹(shù)，仿佛空氣都變得清甜潤(rùn)起來(lái)，校園也變得更加美麗。
這就是我們的美麗。
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇二十
一、教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)生對(duì)書(shū)中情境的觀察，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，獲得良好的情感體驗(yàn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：初步感知小組交流的作用。
三、教學(xué)流程設(shè)計(jì)。
1、尋找身體上的數(shù)。
師：1——10這幾個(gè)數(shù)在日常生活中經(jīng)常用到，我們身上就有許多，快找一找，說(shuō)一說(shuō)！
（1）學(xué)生之間互相觀察，互相說(shuō)。
（2）集體反饋交流。
（學(xué)生可能說(shuō)：有1個(gè)腦袋，1張嘴，10個(gè)手指等。只要說(shuō)得對(duì)，教師就應(yīng)該給予肯定，同時(shí)要注意讓學(xué)生把話說(shuō)完整。）。
2、尋找教室里的數(shù)。
（1）學(xué)生獨(dú)立觀察，尋找個(gè)數(shù)。
（2）學(xué)生之間互相交流。
（3）集體交流。
（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：有1塊黑板，2扇門，6盞燈，50張桌子，43名學(xué)生……對(duì)于能說(shuō)出比10大的數(shù)的學(xué)生要及時(shí)鼓勵(lì)。）。
3、尋找校園里的數(shù)。
師：現(xiàn)在，我們要數(shù)一數(shù)“可愛(ài)的校園”中的數(shù)。
（1）學(xué)生獨(dú)立觀察，尋找個(gè)數(shù)。
（2）學(xué)生之間互相交流。
（3）集體交流。
4、課堂小結(jié)。
師：這節(jié)課我們?cè)诿κ裁窗?？你發(fā)現(xiàn)什么呢？
（這節(jié)課我們?cè)跀?shù)數(shù)，發(fā)現(xiàn)我們身邊到處都是數(shù)學(xué)）。
5、布置學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。
課后到校園到處看看，邊看，邊和小朋友交流，再把看到的記下來(lái)，明天上課和大家一起交流。
北師大版數(shù)學(xué)一年上《可愛(ài)的校園》教學(xué)反思。
這是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開(kāi)始。教材從動(dòng)物學(xué)校開(kāi)學(xué)的情景入手，根據(jù)低年級(jí)學(xué)會(huì)僧年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，把孩子引入神氣的動(dòng)物世界的童話中去，教師放手讓學(xué)生自己試著數(shù)出動(dòng)物的數(shù)量，再引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)，數(shù)一數(shù)實(shí)際生活中的物體，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而獲得良好的情趣體驗(yàn)。
作業(yè)批改：
讓學(xué)生在生活中感受數(shù)學(xué)與聲后的聯(lián)系和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉悅，讓孩子通過(guò)身邊和生活的物體數(shù)出數(shù)量是10以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)，并和小伙伴、家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)數(shù)一數(shù)。
跟蹤記錄：
初入學(xué)的學(xué)生，培養(yǎng)他們形成狼毫的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)中的關(guān)鍵，由于學(xué)生學(xué)前受的教育不同，難免有些差距。要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，把學(xué)生帶入情景之中。
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇二十一
新學(xué)期開(kāi)始了，我們又重新邁入校園，呵！好漂亮的操場(chǎng)??！雖然我們的操場(chǎng)才一公頃大，但是它在新的跑道襯托之下顯得格外的美麗、漂亮！走進(jìn)校園，眼前滿是鮮艷的顏色，首先映入眼簾的就是那綠油油的操場(chǎng)中間的草坪，大約一步寬，一道深一道淺，綠的舒服，在這上面玩耍那才叫痛快。還有足球門，可供我們踢足球。那足球門是金黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像用金子做的。最讓我喜愛(ài)到極點(diǎn)的就是那操場(chǎng)一周的塑膠跑道，塑膠跑道是橘黃色的，上面有6條白色的跑道線，非常潔白，踩上去軟軟的，好像棉花糖一樣，再加上道路兩旁的參天大樹(shù)，簡(jiǎn)直就是完美無(wú)敵呀！下面圍著一圈柵欄，白色的柵欄在樹(shù)蔭下顯得格外涼爽。從教學(xué)樓上向下看，那幾棵參天大樹(shù)就像衛(wèi)士一樣，保護(hù)著我們的校園，操場(chǎng)的形狀好像一個(gè)字母q，整個(gè)校園呈現(xiàn)出潔白優(yōu)雅的美麗。親愛(ài)的校園啊，你是我成長(zhǎng)的地方，你也是我的搖籃。你讓我們一步一步踏實(shí)的成長(zhǎng)，走向未來(lái)！呦，，你是多么讓我留戀，因?yàn)槲覀兗磳㈦x開(kāi)這里，進(jìn)入中學(xué)，所以我要好好保護(hù)你，保護(hù)這個(gè)讓我留戀的地方！
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇二十二
我們的校園很可愛(ài)。有藍(lán)色、黃色、綠色的教學(xué)樓很明顯，還漂亮，分為四樓。教學(xué)樓的邊上還有一個(gè)很短但很大的洞，穿過(guò)去就是操場(chǎng)。
操場(chǎng)上經(jīng)常會(huì)有同學(xué)打鬧，一片熱鬧的景象唧唧喳喳，一片喧鬧，也不知道大家在說(shuō)些什么。
打雪仗是平常冬天必不可少的游戲，我們搓起一個(gè)雪球，趁“敵人”不備，一丟，那個(gè)人立刻會(huì)向你發(fā)起“反擊"——因?yàn)槟愦蛑辛怂愣〞?huì)立馬逃跑，他會(huì)不停歇的追你，直到打中你為止。
?。∥?！
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇一
我的學(xué)校南門小學(xué)位于永安市中心，這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，安靜清幽，是我們學(xué)習(xí)的好地方。每當(dāng)上課鈴一響，教室里立刻傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲和老師悅耳的講課聲。這聲音好像一條清澈的小溪彈著歡樂(lè)的樂(lè)曲，滋潤(rùn)著我們的心田。
校園操場(chǎng)的旗臺(tái)上立著的那根高高的旗桿上，鮮艷的五星紅旗輕輕地隨風(fēng)飄揚(yáng)。風(fēng)停了，它便垂下，好像一支屹立著的紅櫻槍，又像一支高聳的火炬。每周一校園里都會(huì)舉行隆重的升旗儀式，每當(dāng)儀式開(kāi)始時(shí)，我們便靜靜地站立著，整個(gè)大操場(chǎng)聽(tīng)不到一點(diǎn)雜音，連樹(shù)上的小鳥(niǎo)也停止了歌唱，似乎它們也在等待著一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻的到來(lái)。
操場(chǎng)的旗臺(tái)對(duì)面是一棟辦公樓，各年級(jí)的老師的辦公室以及校長(zhǎng)的辦公室都在那里。辦公樓二樓有一條通道通向教學(xué)樓。教學(xué)樓就是我們上課的地方，那里有許多寬敞明亮的教室。
校園的四周有許多香樟樹(shù)，它們高大茂盛，讓我們校園一年四季都充滿生機(jī)活力。校園里有了香樟樹(shù)，仿佛空氣都變得清甜潤(rùn)起來(lái)，校園也變得更加美麗。
這就是我們的美麗可愛(ài)的校園。
福建三明永安市南門小學(xué)四年級(jí):程永煜。
2
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇二
我的校園多姿多彩，快來(lái)看看吧。
走進(jìn)校園就看到地毯旁邊的樹(shù)像為仆人，而教學(xué)卻像一位巨人來(lái)保護(hù)小朋友好好學(xué)習(xí)。老師則像我們的媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)的交給我們知識(shí)海洋的大知識(shí)讓我們考到好成績(jī)。同學(xué)們像開(kāi)心豆別人不開(kāi)心就把自己的快樂(lè)分享給大家，都別人開(kāi)心。
上課鈴響時(shí)孩子們就飛快的跑到教室認(rèn)真的傾聽(tīng)媽媽教我們進(jìn)入海洋那知識(shí)大門的鑰匙進(jìn)入成功的天堂。
下課鈴響時(shí)孩子們奔跑出教室去玩享受自己的美好時(shí)光沒(méi)有老師教育的時(shí)間，與此同時(shí)也讓同學(xué)們明白：快樂(lè)的時(shí)間總是短暫的。
做操的時(shí)候全校同學(xué)做的整齊劃一好好看。
上體育課孩子們像一只只小鳥(niǎo)快樂(lè)的奔跑好開(kāi)心呀。
校園我愛(ài)你，愛(ài)你給我的一切一切。你們想來(lái)嗎？馬上行動(dòng)吧。
來(lái)到這里你也美麗。快樂(lè)在你身邊，你來(lái)不來(lái)。
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇三
一陣使人神清氣爽的春風(fēng)把我吹到了寧波華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，從一年級(jí)到四年級(jí)，我一直投入在母校的懷抱.瞧，一走進(jìn)學(xué)校大門，一個(gè)由七八個(gè)顏色不一的彩色雕塑撲入眼簾，它就像一位堅(jiān)貞不屈的衛(wèi)士，在人們面前顯得威風(fēng)凜凜。接著往里走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見(jiàn)了一條迂回宛轉(zhuǎn)明如玻璃的帶子——護(hù)校河。護(hù)校河清澈見(jiàn)底，向前一走，自己的身影便映在水中了。
我最好的朋友，莫過(guò)于這些翠色欲流的柳樹(shù)了，我常常去“拜會(huì)”她。春天，一絲絲春風(fēng)吹過(guò)，她就擺弄著那柔軟的長(zhǎng)辮子，讓風(fēng)來(lái)當(dāng)舞伴，不由自主地跳起了舞來(lái)。夏天到了，柳樹(shù)上的蟬就會(huì)伴著“熱死了，熱死了”那震耳欲聾的叫聲陪著柳樹(shù)度過(guò)整個(gè)酷暑。秋高氣爽的日子來(lái)臨了，柳樹(shù)正在護(hù)校河的水面上梳洗著她那柔軟的長(zhǎng)發(fā)。寒冬又來(lái)臨了，柳葉漸漸地飄落下來(lái)，落到水里，落在地上，落在了校園的每一個(gè)角落，頓時(shí)，校園里呈現(xiàn)出一片白茫茫的自然景觀。
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇四
我奶奶家養(yǎng)了兩只可愛(ài)的小白兔。一支長(zhǎng)得壯實(shí)且喜歡運(yùn)動(dòng)，我給它起了個(gè)名字叫泰迪，另一只兔子?jì)尚】蓯?ài)且渾身的毛像雪一樣潔白，我也給它起了個(gè)好聽(tīng)的名字叫白雪。它們都長(zhǎng)有一雙紅寶石的眼睛，一對(duì)靈敏的'耳朵，一張好動(dòng)的三瓣嘴，真是可愛(ài)極了。
記得有一次我去奶奶家看小兔，我剛剛快到籠子前時(shí)泰迪和白雪沖向籠門，四肢扒在籠子網(wǎng)上，上瞧下看，擺頭晃腦，看我給它們帶什么好吃的東西沒(méi)有。泰迪和白雪一無(wú)所獲，有點(diǎn)不高興了，跑到離我遠(yuǎn)的地方不理我了。我有點(diǎn)不好意思了，趕緊跑過(guò)去拔了一些它們愛(ài)吃的嫩草放進(jìn)了籠子。泰迪一見(jiàn)別提有多高興，沖上來(lái)大口大口地吃著，白雪咧了咧嘴，睜大眼睛瞪著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“早該這樣就好了?！卑籽﹥?yōu)雅地走了過(guò)來(lái)，撮起一枝草慢慢地吃著，它們奏起沙沙的響聲，像餐中的伴奏。
最讓我印象深刻的是有一次我到奶奶家玩。我順手拔了一根胡蘿卜，懶地收拾就連泥扔給了兔子，白雪跳過(guò)來(lái)嗅了嗅就瞪著眼睛轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。泰迪過(guò)來(lái)和白雪做了一樣的動(dòng)作，我有些不明白，它們平時(shí)狼吞虎咽的樣子哪去了?過(guò)了一會(huì)兒，我看到泰迪慢慢地用他的爪子抓胡蘿卜上的泥土，一下兩下，胡蘿卜上的泥土一點(diǎn)點(diǎn)少了，這時(shí)，它和白雪才吃起了胡蘿卜。
看到這里，我臉紅了，別看它們是只兔子，卻在教育上使我養(yǎng)成了愛(ài)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇五
進(jìn)入校園后，最先引人注目的是大雕塑。就是我們學(xué)校的分泌雕塑。它高大強(qiáng)壯，展翅高飛，像老鷹一樣在校園里飛來(lái)飛去。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、學(xué)校名言）（禿鷲、禿鷲、禿鷲、禿鷲）早上來(lái)到學(xué)校，金光照在雕像上，雕塑金光閃閃，全身金光閃閃，讓人感到十分耀眼。中午來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候，你來(lái)到這塊大塊下面，穿著長(zhǎng)袍子，看起來(lái)像個(gè)大法師。（威廉莎士比亞，哈姆雷特，學(xué)習(xí)）一到黃昏就來(lái)看分泌雕塑，就像守護(hù)校園的士兵一樣一動(dòng)不動(dòng)地站著，所以不必?fù)?dān)心小偷偷東西。
夏天松樹(shù)的“葉子變得更綠，炎熱的夏天生長(zhǎng)著陽(yáng)光充足、郁郁蔥蔥的森林和郁郁蔥蔥的森林！
冬天，在白雪覆蓋的校園里，松樹(shù)看起來(lái)像坐在我們學(xué)校的大姑娘。
真的，我們學(xué)校有不知名的花草等著我們大家一起探索。
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇六
校門在一座弧形的廊橋下，廊橋又是三年級(jí)同學(xué)玩耍的地方。每當(dāng)你站在橋下，都能聽(tīng)到跑來(lái)跑去的腳步聲和爽朗的笑聲。
綜合縷的前方便是教學(xué)樓，教學(xué)樓有五層，每層都有十幾個(gè)教室。有讓同學(xué)學(xué)習(xí)的六個(gè)教室，有讓老師們辦公的辦公室等。
在學(xué)校中央是寬大的操場(chǎng)，中間是代表我們學(xué)校的?；眨婧猛?。周圍有許多圈塑膠跑道，同學(xué)們經(jīng)常在上面跑來(lái)跑去，玩得滿頭大汗。
大操場(chǎng)的右側(cè)是風(fēng)雨操場(chǎng)，即使刮風(fēng)下雨，同學(xué)們都可以在風(fēng)雨操場(chǎng)里上體育課。
走了一圈，又往回走，草地上銅鑄的毛筆、鉛筆等巨大建筑物讓我覺(jué)得學(xué)校是多么有文化氣息！
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇七
一進(jìn)入校園，映入眼簾的是一座高高的辦公樓。辦公樓的墻面上涂著五顏六色的墻漆，真像一條美麗的彩虹，進(jìn)入辦公樓，只見(jiàn)兩根又大又粗的柱子。墻面上有幾個(gè)窗戶，它象征著在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們一起打開(kāi)知識(shí)之窗！
往右側(cè)走，是一座充滿知識(shí)充滿快樂(lè)的教學(xué)樓。教學(xué)樓的地面，是那么光滑，是那么干凈，幾乎能看見(jiàn)我們可愛(ài)的身影。來(lái)到我們進(jìn)教室里，寬敞明亮的教室里放著我們可愛(ài)的桌椅。講臺(tái)桌上放著五顏六色的彩筆，黑板就像是一個(gè)充滿知識(shí)的畫(huà)板。老師坐在椅子上批改作業(yè)，同學(xué)們聚精會(huì)神地看書(shū)。
我們又來(lái)到操場(chǎng)，你會(huì)看見(jiàn)她們?cè)阪覒?。傳球，傳球，一?tīng)就知道他們?cè)诖蚧@球。
我們的學(xué)校充滿了大家的瑯瑯讀書(shū)聲，我們的校園充滿了無(wú)限生機(jī)，充滿了大家的希望。現(xiàn)在的校園就像惹人喜愛(ài)的大花園。我們?cè)诨▓@里茁長(zhǎng)成長(zhǎng)！
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇八
清晨，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、陽(yáng)光暖暖。我們迎著希望步入校園，開(kāi)始新的一天。
教室里有的同學(xué)在晨讀，有的預(yù)習(xí)著新的課程。仿佛時(shí)間是他們的生命，一秒都不得浪費(fèi)。上課鈴聲響起，老師抱著課本走入教室?！吧险n！”“起立，老師好！”課堂上，以小組為單位，讓每個(gè)同學(xué)都有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。老師生動(dòng)的課堂，讓每個(gè)同學(xué)都積極發(fā)言。下課鈴聲響起，校園里霎時(shí)熱鬧起來(lái)，同學(xué)們玩耍、看課外書(shū)、做游戲，課下活動(dòng)十分豐富。
我們努力學(xué)習(xí)，抓住一切時(shí)間。成績(jī)是我們的答卷，只有努力過(guò)未來(lái)才不會(huì)有遺憾。我們刻苦學(xué)習(xí)，在校園奉獻(xiàn)了我們的汗水，播撒著我們的青春。
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇九
我們學(xué)?！靼彩袑?shí)驗(yàn)小學(xué)，位于尚德路中段，門前有兩個(gè)綠色的花壇，映襯著兩扇綠色的鐵門，顯得格外的莊重。走進(jìn)校門映人眼簾的是一塊黑板。上面寫(xiě)著“歡迎”兩個(gè)熱情友好的大字，它告訴全體師生：新學(xué)期又開(kāi)始了。黑板后面是個(gè)花壇，花壇里種著牡丹花、月季花、玫瑰花和一些叫不上名字的花草。每到陽(yáng)光明媚的春天，花壇里爭(zhēng)奇斗艷，一派生機(jī)。我最喜愛(ài)的是花壇邊那些四季常青的小松樹(shù)，即使在冰天雪地的嚴(yán)冬，也不枯萎。它們是生命的象征。
花壇后面的那座小樓里，有校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室和接待外國(guó)朋友接待室。小樓左右兩側(cè)是寬敞明亮的教室，你看各班同學(xué)把教室打掃得多么干凈，每個(gè)教室都是窗明幾凈。教室外那排柳樹(shù)的新枝條，就像仙女的長(zhǎng)發(fā)在微風(fēng)中飄蕩。
兩排教室中間是中院，東邊有座大講臺(tái)，每當(dāng)開(kāi)晨會(huì)時(shí)，一面鮮艷的國(guó)旗在講臺(tái)上空冉冉升起。每當(dāng)這時(shí)，我們都肅立在國(guó)旗下向它致敬。
校園南邊是一年級(jí)小同學(xué)學(xué)習(xí)的.地方。校園北邊是個(gè)大操場(chǎng)，每當(dāng)下課時(shí)大家就從四面八方涌到操場(chǎng)上玩，甩沙包、“老鷹抓小雞”等，到處洋溢著幸福的氣氛。大操場(chǎng)的西邊是一瞳兩層教學(xué)樓。在校園里，我最祟敬的地方，就是教師辦公室。園丁們?yōu)榱宋覀兊淖聣殉砷L(zhǎng)，日復(fù)一日地辛勤勞動(dòng)。我們的校園是美麗的，到處充滿了師生的情和愛(ài)。我愛(ài)我的校園。
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇十
走進(jìn)校園，便可以看見(jiàn)身穿校服，戴著紅領(lǐng)巾的同學(xué)們，她（他）們每天認(rèn)真監(jiān)督同學(xué)們的穿戴問(wèn)題，是同學(xué)們要學(xué)習(xí)的好榜樣。
再走進(jìn)去，一個(gè)花園似的磚子地出現(xiàn)在眼簾：桃花們一個(gè)個(gè)綻開(kāi)笑臉，迎接春天；小草們一根根探出頭來(lái)，看看春天來(lái)了沒(méi)有；樹(shù)葉們一張張東張西望，尋找春天的蹤影。同學(xué)們也在盼著春天呢！
抬頭一瞧，操場(chǎng)便看得清清楚楚：上面不時(shí)的傳出同學(xué)們的笑聲，給春天增添了歡樂(lè)的聲音；同學(xué)們嬉戲的腳印，給春天留下了快樂(lè)的足跡；同學(xué)們玩樂(lè)的影子，給春天留下了可愛(ài)的身影。
高大的教學(xué)樓聳立在充滿歡鬧聲的操場(chǎng)旁。那里有同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲；那里有同學(xué)們拿筆的吱吱聲；那里有同學(xué)們寫(xiě)字的沙沙聲；那里是讀書(shū)的樂(lè)園；勤奮好學(xué)的同學(xué)們的樂(lè)園；學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
這就是我們的校園，可愛(ài)的校園。
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇十一
每個(gè)人都有自己可愛(ài)的校園，我可愛(ài)的校園是美麗而又寬廣的“婁底二小”。
寬闊的馬路旁，兩棟辦公樓的外墻上，高高地懸掛著四個(gè)剛勁有力的大字――婁底二小。校園門口，有一位門衛(wèi)叔叔24小時(shí)看守著我們美麗的校園。走進(jìn)校門，我們就能看到浮雕上刻著兩行大字“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。浮雕的左邊，有一棟高大的教學(xué)樓，也就是我們每天學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。教學(xué)樓由四層組成，每一層有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，有六個(gè)教室，每一個(gè)教室寬敞明亮，教室里有五個(gè)寬大的窗戶，冬天的時(shí)候，暖暖的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，使我們感到無(wú)比的舒適。
我走上臺(tái)階，來(lái)到了操場(chǎng)。操場(chǎng)的北面和東面都是家屬樓，里面都是老師居住的地方。北面有一個(gè)升旗臺(tái)，每周的星期一，全校的學(xué)生都整整齊齊地排列在操場(chǎng)上，看著五星紅旗順著不銹鋼管冉冉升起，此時(shí)，我的心里感到無(wú)比自豪。心中默默發(fā)誓，我一定努力學(xué)習(xí)，把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗，更加強(qiáng)大。
操場(chǎng)的西面是一棵大樟樹(shù)，這是一棵百年老樹(shù)，它枝繁葉茂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一把撐開(kāi)的綠絨大傘，也是我們學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景。
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇十二
在勝利街的正中間，聳立著一座壯觀而又有名的學(xué)?！包S岡市實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。這里，是我們學(xué)習(xí)的天堂，玩的的海洋。
還沒(méi)有進(jìn)去，巨人一般的四跟柱子把整個(gè)校門給支撐起來(lái)了。每日我們懷著喜悅的心情走進(jìn)校門，因?yàn)樾ｉT是剛建起來(lái)不久的。
走進(jìn)校門，兩邊的宣傳欄便讓你耳目一新，原來(lái)，宣傳欄的左邊是宣傳我校從古到進(jìn)的歷史，右邊是我校的簡(jiǎn)價(jià)和發(fā)展情況。
在向前走上七、八不，展現(xiàn)在您眼前的是著名的“半月池”和“考棚橋”。半月池有一個(gè)，被中間的考棚橋分成兩半，一半就像半個(gè)月亮，這就是半月池得名的原因了。
越過(guò)考棚橋，一棟“m”形的教學(xué)樓出現(xiàn)了。這里你會(huì)聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲，嘹亮的歌聲，哈哈的笑聲。這里是我們的智慧園、樂(lè)園。
穿過(guò)大廳，考棚展現(xiàn)在你眼前。曾經(jīng)，懂比五爺爺在著兒考秀才的，學(xué)校門前的接就按考棚來(lái)命名的。
逸夫樓里的教室也不少，有電腦室、教室、實(shí)驗(yàn)室……。
操場(chǎng)上，同學(xué)們跳繩、踢球……。
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇十三
我有一個(gè)，它給了我四年的快樂(lè)時(shí)光，也同樣傳授于我豐富的知識(shí)，還讓我認(rèn)識(shí)到要想實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)大了的理想，就得從現(xiàn)在下功夫，努力學(xué)習(xí)。
我每天上學(xué)校時(shí)，到了門前，上面寫(xiě)著第五十八中學(xué)的大字，金光閃閃。當(dāng)老師和同學(xué)來(lái)到學(xué)校，門就打開(kāi)，等老師和同學(xué)進(jìn)去，門就關(guān)上。值班的人就這樣不分晝夜的工作著，不辭辛勞。
進(jìn)了學(xué)校的大門，就是高大的升旗臺(tái)，每到星期一，莊嚴(yán)的升旗儀式就開(kāi)始了，那鮮艷的五星紅旗就會(huì)升上藍(lán)藍(lán)的天空。我們站立一旁敬隊(duì)禮，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
升旗臺(tái)的后方，就是高大堅(jiān)固的三層建筑——教學(xué)樓，它是我上學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)最久的一位老朋友，是老師的辦公室，也是我們的教育圣地。
教學(xué)樓左邊是我最喜歡的操場(chǎng)，操場(chǎng)共400米，早操、跑操、體育課都需要它。操場(chǎng)中間是足球場(chǎng)，周圍是沙地，沙地上有雙杠，單杠，還有體育用的器具，每次體育課都要跑800米，可以鍛煉身體，所以我喜歡這個(gè)操場(chǎng)。
操場(chǎng)的一角就是花壇，雖然面積不大，可花的種類各種各樣，有玫瑰花、有牡丹花、有月季花、還有太陽(yáng)花等，紅、藍(lán)、白、黃，姹紫嫣紅，這些花爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人，香飄十里。當(dāng)人們從門外走過(guò)，無(wú)不被花兒的芳香吸引。
這就是我們的學(xué)校，我們要用自己的雙手，把學(xué)校建設(shè)的更加美麗，把校園變成歡樂(lè)地海洋。
我愛(ài)我們美麗，。。
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇十四
我們的校園很可愛(ài)，因?yàn)樗利悾o我們帶來(lái)了許多的歡樂(lè)。
一進(jìn)大門往右看，那里就是校園里最美麗的小花園，那里一年四季總是生機(jī)勃勃，灌木叢把小花園包圍起來(lái)，好像在保護(hù)花兒們不讓他它們受傷吧。
校園里的幾棵小柳樹(shù)很可愛(ài)，微風(fēng)過(guò)后，我看見(jiàn)小柳樹(shù)的枝干搖晃著，好像在跟微風(fēng)說(shuō)再見(jiàn)。
后操場(chǎng)也很美麗，跑道被樹(shù)木圍了一圈，夏天里，同學(xué)們都會(huì)在樹(shù)底下跑步；操場(chǎng)那兒有許多健身器材，還有乒乓球和籃球架，許多哥哥姐姐都會(huì)去玩。
瞧！，這就是我們的美麗又。
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇十五
一、創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入。
二、嘗試探究。
三、自主發(fā)現(xiàn)。
四、實(shí)踐活動(dòng)。
五、歸納總結(jié)。
生：(異口同聲地)想。
師：好，那我們一起去看看吧!(投影出示教科書(shū)第2～3頁(yè)插圖)。
師：請(qǐng)你們先仔細(xì)觀察這幅圖，你都能看到什么呀?說(shuō)給你旁邊的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)?！ ?BR> 師：誰(shuí)愿意和大家說(shuō)一說(shuō)你看到了什么?(指名來(lái)說(shuō))。
生1：我看到圖中有小松鼠、蝴蝶。
生2：我看到有小熊、小鳥(niǎo)、大象、小兔、樹(shù)、花、蘑菇，還有字。
師：在這些美麗的圖畫(huà)里面，還有好多數(shù)學(xué)知識(shí)呢，你們能數(shù)一數(shù)嗎?
生：能。
師：分小組數(shù)一數(shù)，看看哪組數(shù)得又快又全。
師：誰(shuí)愿意向大家匯報(bào)你數(shù)數(shù)的結(jié)果。
生：我數(shù)出來(lái)有5個(gè)字、9只小鳥(niǎo)、2只小兔、4只松鼠、6只小熊、3個(gè)蘑菇、8棵樹(shù)、7朵花、1頭大象、10只蝴蝶。
生1：我給它們從小到大排，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。
生2：我還可以按從大到小排隊(duì)，10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。
生3：我給它們排成兩隊(duì)，單數(shù)一隊(duì)，雙數(shù)一隊(duì)。
1，3，5，7，9，2，4，6，8，10。
師：你們想出了這么多好的方法，真棒!咱們來(lái)讀一讀不同的排列結(jié)果。
生：能。
師：誰(shuí)能試著說(shuō)一說(shuō)。
生1：教室里有6盞燈、2個(gè)電扇。
生2：4扇窗戶、1塊黑板、2個(gè)板擦。
生3：同學(xué)們帶來(lái)8輛玩具車。
生4：有5個(gè)變形金剛、3個(gè)布娃娃。
生5：我鉛筆盒里有10枝鉛筆。
2、師：你們想不想到操場(chǎng)上去數(shù)數(shù)哪些事物可以用10以內(nèi)的數(shù)表示呢?
師：通過(guò)剛才的活動(dòng)，你們高興嗎?你們學(xué)會(huì)了什么?
生1：我看到了小動(dòng)物上學(xué)的情境，數(shù)了它們的個(gè)數(shù)，還給它們排了隊(duì)。
生2：我知道了教室里的東西可以用10以內(nèi)的數(shù)表示。
生3：我數(shù)了操場(chǎng)上有10棵樹(shù)。
生4：我知道了同學(xué)們帶的玩具個(gè)數(shù)也可以數(shù)出來(lái)?！?。
生：(齊聲答)好!
指名說(shuō)一說(shuō)。
讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖找出其中的數(shù)學(xué)信息，并提出問(wèn)題。培養(yǎng)觀察能力。
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇十六
一、教學(xué)內(nèi)容：
1、看圖數(shù)數(shù)時(shí)，能用一一對(duì)應(yīng)的方法數(shù)出10以內(nèi)的個(gè)數(shù)。
2、認(rèn)、讀、寫(xiě)1～10各數(shù)，熟悉各數(shù)的筆順。
3、掌握10以內(nèi)數(shù)的順序和大小，初步體會(huì)基數(shù)與序數(shù)的含義。
4、認(rèn)、讀、寫(xiě)數(shù)字0，知道0除了表示一個(gè)物體也沒(méi)有，還可以表示起點(diǎn)或分界線。
二、教學(xué)要求：
1、能正確地?cái)?shù)出數(shù)量在10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，會(huì)用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)，并會(huì)讀寫(xiě)0～10各數(shù).
2、掌握10以內(nèi)數(shù)的順序和大小，會(huì)用數(shù)表示事物的順序與位置，初步體會(huì)基數(shù)與序數(shù)的含義。
3、初步使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能運(yùn)用數(shù)表示日常生活中的一些事物，并互相交流。
4、利用多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、0～10各數(shù)的讀、寫(xiě)，體會(huì)基數(shù)與序數(shù)的含義。
2、感受生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
四、單元課時(shí)安排：
六課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
教材第2、3頁(yè)的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1、?了解學(xué)生數(shù)數(shù)的情況。
2、?讓學(xué)生數(shù)實(shí)際生活中的物體，初步感知10以內(nèi)的數(shù)。
3、?在學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的趣味性，初步認(rèn)識(shí)到生活中處處有數(shù)學(xué)，獲得良好的情感體驗(yàn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.?指導(dǎo)學(xué)生數(shù)數(shù)時(shí)收口一致，熟練的數(shù)數(shù)。
2.?激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教具準(zhǔn)備：
掛圖、10根小棒。
教學(xué)過(guò)程：
一、?學(xué)前準(zhǔn)備。
小朋友們，從今天開(kāi)始你們就是一年級(jí)的小學(xué)生了，這么多的小伙伴在一起學(xué)習(xí)，大家要相互學(xué)習(xí)相互幫助，多有意思??！
二、?探究新知。
1、?創(chuàng)設(shè)情境。
2、?出示掛圖，看圖數(shù)數(shù)。
（1）“動(dòng)物學(xué)?！苯ㄔ诖笊掷?，小動(dòng)物們背著書(shū)包高高興興來(lái)到學(xué)校。同學(xué)們，請(qǐng)你們看圖說(shuō)一說(shuō)有哪些小動(dòng)物，數(shù)一數(shù)各有多少只。
（看圖先自己數(shù)，同桌再相互說(shuō)一說(shuō)。）。
（2）圖上還有哪些小動(dòng)物？（10只蝴蝶，9只小鳥(niǎo)。）。
（3）大象把校園打扮的很漂亮，同學(xué)們仔細(xì)觀察，說(shuō)一說(shuō)學(xué)校里還有什么，并數(shù)一數(shù)。（3個(gè)蘑菇教室，8棵大松樹(shù)……）。
3、?尋找身體上的數(shù)。
師：1——10這幾個(gè)數(shù)在日常生活中經(jīng)常用到，我們身上就有許多，快找一找，說(shuō)一說(shuō)！
（1）?學(xué)生之間互相觀察，互相說(shuō)。
（2）?集體反饋交流。
（學(xué)生可能說(shuō)：有1個(gè)腦袋，1張嘴，10個(gè)手指等。只要說(shuō)得對(duì)，教師就應(yīng)該給予肯定，同時(shí)要注意讓學(xué)生把話說(shuō)完整。）。
4、?尋找教室里的數(shù)。
（1）?學(xué)生獨(dú)立觀察，尋找個(gè)數(shù)。
（2）?學(xué)生之間互相交流。
（3）?集體交流。
（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：有1塊黑板，2扇門，6盞燈，25張桌子，47名學(xué)生……對(duì)于能說(shuō)出比10大的數(shù)的學(xué)生要及時(shí)鼓勵(lì)。）。
三、課堂作業(yè)。
1、打開(kāi)你的文具盒，數(shù)一數(shù)你有幾支鉛筆，跟同桌說(shuō)一說(shuō)。
2、數(shù)數(shù)你的衣服上有幾顆紐扣，數(shù)數(shù)老師衣服上有幾顆紐扣。
3、數(shù)數(shù)自己的手指。
四、思維訓(xùn)練。
拿出10根小棒，先一根一根地?cái)?shù)，再2根2根地?cái)?shù)，最后5根5根地?cái)?shù)。數(shù)完后說(shuō)一說(shuō)怎樣數(shù)得又快又對(duì)。
五、課堂小結(jié)。
師：這節(jié)課我們?cè)诿κ裁窗?？你發(fā)現(xiàn)什么呢？
（這節(jié)課我們?cè)跀?shù)數(shù)，發(fā)現(xiàn)我們身邊到處都是數(shù)學(xué)）。
六、?布置作業(yè)。
實(shí)踐活動(dòng)。
課后到校園到處看看，邊看，邊和小朋友交流，再把看到的記下來(lái)，明天上課和大家一起交流。
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇十七
學(xué)校的春天生機(jī)勃勃。一進(jìn)學(xué)校的大門，旁邊有一片草坪，里面盛開(kāi)著五彩繽紛的小花，紅的像血的一串紅，一顆顆剛剛抽出嫩芽的柳樹(shù)……在春天我最喜歡去，我們學(xué)校后花園，因?yàn)槟抢镉幸粭l被樹(shù)藤所包圍的'小路，里面還有一個(gè)個(gè)木椅。每當(dāng)天氣熱的時(shí)候，我便跑到那條小路里乘涼，看書(shū)……我非常喜歡春天的學(xué)校。
在冬天，我們可愛(ài)的學(xué)校便變成了白雪皚皚的滑雪場(chǎng)。一進(jìn)門，哇！游泳館、雕塑、植物上被大雪蓋住了在冬天我喜歡校園的操場(chǎng)，每當(dāng)下課時(shí)，我們就從樓上俯沖下來(lái)，跑的到熱鬧的操場(chǎng)上，在操場(chǎng)上有的堆雪人、有的打雪仗、有的滾學(xué)球……操場(chǎng)上像一片熱鬧的海洋。同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)回蕩在天空中。冬天雖然寒冷但是冰凍不了我們的熱情。我喜歡冬天的校園！
我喜歡春天的校園，喜歡冬天的學(xué)校。我喜歡！我已經(jīng)要離開(kāi)母校了，我真有點(diǎn)舍不得，我一定要好好學(xué)習(xí)將來(lái)報(bào)答母校報(bào)效祖國(guó)。
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇十八
校園，一個(gè)神圣的地方。她，是我們汲取知識(shí)精華的境地。
我的校園，雖比不上宏偉壯觀的紫禁城，但她是我心目中最好的校園。
早晨，月色朦朧，走在去學(xué)校的路上，四周一片寧?kù)o，微風(fēng)襲來(lái)，使人感到一絲涼意。幾分鐘的路程，不知不覺(jué)已經(jīng)走完。來(lái)到校門口，校園仿佛是一個(gè)還在沉睡的少女，在薄霧的輕撫下，露出一絲愜意。
踏入校門，兩旁屹立著高大的大理石柱，好像是兩個(gè)家喻戶曉，且人人貼之的守門神。
繼續(xù)向前，兩旁突然出現(xiàn)四個(gè)若大的棚，原來(lái)是供學(xué)生們放車子的地方。一輛輛車子擠在這幾個(gè)棚下酣甜入睡，有幾輛感覺(jué)擠著丶站著睡不舒服，竟然還躺下睡，難道不是自己洗的衣服就不愛(ài)惜嗎？真是調(diào)皮??！
穿過(guò)一個(gè)大廳,出現(xiàn)三條潔凈筆直的走廊,這三條走廊抱著兩個(gè)大花壇也在入睡,但是,花壇可睡不著.瞧!幾十棵冬青站崗似的圍繞在花壇四周,時(shí)刻防護(hù)著內(nèi)部的生命,百花也都盡力展示著自己的風(fēng)采,到處呈現(xiàn)一片活躍的氣氛.從這醉人的風(fēng)景中緩過(guò)神來(lái),才隱隱約約聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲,可能是已被這景色吸引了,毫無(wú)察覺(jué)中,就讓時(shí)間從身邊逝去.
正面是一座教學(xué)樓,它已經(jīng)破舊不堪,卻依然保持著原有的風(fēng)度.通過(guò)教學(xué)樓下的廊道,便來(lái)到了操場(chǎng),這是供學(xué)生們鍛煉丶娛樂(lè)和放松的場(chǎng)所.嘿!看!還有幾個(gè)正在晨練的學(xué)生,他們有的打籃球,有的跑步,矯健的身姿刻在了操場(chǎng)的空間中.
太陽(yáng)漸漸從地平線上爬起,沉睡中的校園立刻蘇醒過(guò)來(lái),披著太陽(yáng)的光輝,變得更加可愛(ài).
＂叮鈴鈴......＂，隨著下課鈴聲的響起，學(xué)生們一窩蜂擁向操場(chǎng)，操場(chǎng)頓時(shí)又充滿了歡聲笑語(yǔ)．同學(xué)們嬉戲丶打鬧丶談天說(shuō)地，仿佛又回到了童年時(shí)代．十分鐘真短暫,不一會(huì)兒,操場(chǎng)就又恢復(fù)了平靜.
一天的課程轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去,頂著夕陽(yáng)的余暉走出校園,回望沐浴在溫柔的陽(yáng)光下的她,她的臉上多出了一片紅暈.夕陽(yáng)西下,太陽(yáng)收斂了光芒,月亮也從云層中鉆了出來(lái),召喚出她的子女----星星,守護(hù)著校園,霧弟弟也用自己的身軀為校園當(dāng)被子,一切又都恢復(fù)了平靜.
這就是我的校園,雖沒(méi)有富麗堂皇的外表,也沒(méi)有景色優(yōu)美的假山丶噴泉丶林蔭道,但她是我心目中最.
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇十九
我的學(xué)校南門小學(xué)位于永安市中心，這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，安靜清幽，是我們學(xué)習(xí)的好地方。每當(dāng)上課鈴一響，教室里立刻傳來(lái)朗朗的'讀書(shū)聲和老師悅耳的講課聲。這聲音好像一條清澈的小溪彈著歡樂(lè)的樂(lè)曲，滋潤(rùn)著我們的心田。
校園操場(chǎng)的旗臺(tái)上立著的那根高高的旗桿上，鮮艷的五星紅旗輕輕地隨風(fēng)飄揚(yáng)。風(fēng)停了，它便垂下，好像一支屹立著的紅櫻槍，又像一支高聳的火炬。每周一校園里都會(huì)舉行隆重的升旗儀式，每當(dāng)儀式開(kāi)始時(shí)，我們便靜靜地站立著，整個(gè)大操場(chǎng)聽(tīng)不到一點(diǎn)雜音，連樹(shù)上的小鳥(niǎo)也停止了歌唱，似乎它們也在等待著一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻的到來(lái)。
操場(chǎng)的旗臺(tái)對(duì)面是一棟辦公樓，各年級(jí)的老師的辦公室以及校長(zhǎng)的辦公室都在那里。辦公樓二樓有一條通道通向教學(xué)樓。教學(xué)樓就是我們上課的地方，那里有許多寬敞明亮的教室。
校園的四周有許多香樟樹(shù)，它們高大茂盛，讓我們校園一年四季都充滿生機(jī)活力。校園里有了香樟樹(shù)，仿佛空氣都變得清甜潤(rùn)起來(lái)，校園也變得更加美麗。
這就是我們的美麗。
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇二十
一、教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)生對(duì)書(shū)中情境的觀察，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，獲得良好的情感體驗(yàn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：初步感知小組交流的作用。
三、教學(xué)流程設(shè)計(jì)。
1、尋找身體上的數(shù)。
師：1——10這幾個(gè)數(shù)在日常生活中經(jīng)常用到，我們身上就有許多，快找一找，說(shuō)一說(shuō)！
（1）學(xué)生之間互相觀察，互相說(shuō)。
（2）集體反饋交流。
（學(xué)生可能說(shuō)：有1個(gè)腦袋，1張嘴，10個(gè)手指等。只要說(shuō)得對(duì)，教師就應(yīng)該給予肯定，同時(shí)要注意讓學(xué)生把話說(shuō)完整。）。
2、尋找教室里的數(shù)。
（1）學(xué)生獨(dú)立觀察，尋找個(gè)數(shù)。
（2）學(xué)生之間互相交流。
（3）集體交流。
（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：有1塊黑板，2扇門，6盞燈，50張桌子，43名學(xué)生……對(duì)于能說(shuō)出比10大的數(shù)的學(xué)生要及時(shí)鼓勵(lì)。）。
3、尋找校園里的數(shù)。
師：現(xiàn)在，我們要數(shù)一數(shù)“可愛(ài)的校園”中的數(shù)。
（1）學(xué)生獨(dú)立觀察，尋找個(gè)數(shù)。
（2）學(xué)生之間互相交流。
（3）集體交流。
4、課堂小結(jié)。
師：這節(jié)課我們?cè)诿κ裁窗?？你發(fā)現(xiàn)什么呢？
（這節(jié)課我們?cè)跀?shù)數(shù)，發(fā)現(xiàn)我們身邊到處都是數(shù)學(xué)）。
5、布置學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。
課后到校園到處看看，邊看，邊和小朋友交流，再把看到的記下來(lái)，明天上課和大家一起交流。
北師大版數(shù)學(xué)一年上《可愛(ài)的校園》教學(xué)反思。
這是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開(kāi)始。教材從動(dòng)物學(xué)校開(kāi)學(xué)的情景入手，根據(jù)低年級(jí)學(xué)會(huì)僧年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，把孩子引入神氣的動(dòng)物世界的童話中去，教師放手讓學(xué)生自己試著數(shù)出動(dòng)物的數(shù)量，再引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)，數(shù)一數(shù)實(shí)際生活中的物體，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而獲得良好的情趣體驗(yàn)。
作業(yè)批改：
讓學(xué)生在生活中感受數(shù)學(xué)與聲后的聯(lián)系和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉悅，讓孩子通過(guò)身邊和生活的物體數(shù)出數(shù)量是10以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)，并和小伙伴、家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)數(shù)一數(shù)。
跟蹤記錄：
初入學(xué)的學(xué)生，培養(yǎng)他們形成狼毫的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)中的關(guān)鍵，由于學(xué)生學(xué)前受的教育不同，難免有些差距。要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，把學(xué)生帶入情景之中。
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇二十一
新學(xué)期開(kāi)始了，我們又重新邁入校園，呵！好漂亮的操場(chǎng)??！雖然我們的操場(chǎng)才一公頃大，但是它在新的跑道襯托之下顯得格外的美麗、漂亮！走進(jìn)校園，眼前滿是鮮艷的顏色，首先映入眼簾的就是那綠油油的操場(chǎng)中間的草坪，大約一步寬，一道深一道淺，綠的舒服，在這上面玩耍那才叫痛快。還有足球門，可供我們踢足球。那足球門是金黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像用金子做的。最讓我喜愛(ài)到極點(diǎn)的就是那操場(chǎng)一周的塑膠跑道，塑膠跑道是橘黃色的，上面有6條白色的跑道線，非常潔白，踩上去軟軟的，好像棉花糖一樣，再加上道路兩旁的參天大樹(shù)，簡(jiǎn)直就是完美無(wú)敵呀！下面圍著一圈柵欄，白色的柵欄在樹(shù)蔭下顯得格外涼爽。從教學(xué)樓上向下看，那幾棵參天大樹(shù)就像衛(wèi)士一樣，保護(hù)著我們的校園，操場(chǎng)的形狀好像一個(gè)字母q，整個(gè)校園呈現(xiàn)出潔白優(yōu)雅的美麗。親愛(ài)的校園啊，你是我成長(zhǎng)的地方，你也是我的搖籃。你讓我們一步一步踏實(shí)的成長(zhǎng)，走向未來(lái)！呦，，你是多么讓我留戀，因?yàn)槲覀兗磳㈦x開(kāi)這里，進(jìn)入中學(xué)，所以我要好好保護(hù)你，保護(hù)這個(gè)讓我留戀的地方！
可愛(ài)的校園小學(xué)生篇二十二
我們的校園很可愛(ài)。有藍(lán)色、黃色、綠色的教學(xué)樓很明顯，還漂亮，分為四樓。教學(xué)樓的邊上還有一個(gè)很短但很大的洞，穿過(guò)去就是操場(chǎng)。
操場(chǎng)上經(jīng)常會(huì)有同學(xué)打鬧，一片熱鬧的景象唧唧喳喳，一片喧鬧，也不知道大家在說(shuō)些什么。
打雪仗是平常冬天必不可少的游戲，我們搓起一個(gè)雪球，趁“敵人”不備，一丟，那個(gè)人立刻會(huì)向你發(fā)起“反擊"——因?yàn)槟愦蛑辛怂愣〞?huì)立馬逃跑，他會(huì)不停歇的追你，直到打中你為止。
?。∥?！