總結(jié)是沉淀思考的過程，讓我們能夠更好地理解和解決問題。怎樣提高自己的情商，與人更好相處？以下是一些總結(jié)的典型范例，供大家學習和參考，希望能對大家的寫作有所幫助。
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇一
各位家長：
大家上午好。首先，非常感謝你們在百忙之中抽出時間來參加四年級1班的家長會，這也表示了你們對本次家長會的重視和對孩子的關(guān)心，在這里我也深表感謝。孩子們已經(jīng)來到這個學校、來到這個班級學習生活一個學期了，一直也沒有個充裕的時間大家一起坐下來共同交流，今天學校給我們提供了這次機會，我想這也是我們互相溝通和了解的一個好機會。因為我們是一個新組成的班級，今天也是第一次這么正式的開家長會，所以，與其說是一次家長會，不如說是我向家長對這一學期來學生們在校學習和生活的一次盤點和匯報。
介紹班主任、輔導員以及英語和音、體、美等科任教師的情況，可以說我們四年組教師的師資力量是非常強大的，對于我們的學生而言，能擁有這樣一批優(yōu)秀的教師也是非常幸運的。
我班現(xiàn)有學生34人，參加學校入學考試入取的學生有25人，后加入到這個班級的學生有9人。這34人中，女生12人，男生22人，男女比例有些失衡。因為我們班的男同學數(shù)量比較多，相對而言會比較難管理，值得慶幸的是目前咱班的男生雖然個別的比較淘氣，但還沒有像有些班級中存在的個別“特殊學生”。我們班的女生雖然只有12人，但是在我的心中，個個都非常優(yōu)秀，無論在學習上還是工作上都是非常出色的。我班的班干部都是參加競選，經(jīng)過民意選舉產(chǎn)生的，也都各負其責成為了班級的頂梁柱。如班長王杰傲同學、紀律委員劉妍同學、學委陳馳昊同學、中隊長潘越佳同學、生活委員劉林芙和袁祉依同學等都在各自的工作崗位上為班級做出了很大的貢獻！
雖然他們到這里才一個學期的時間，但是我發(fā)現(xiàn)同學們聰明伶俐、積極健康、樂于助人，我們的班委能夠以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出了良好的班風。在不斷的磨練中，班級干部的管理能力也在不斷的提高，整體表現(xiàn)比較讓我滿意和欣慰。
開學后，我們班級備品也很不完善，對于班級缺少的每一樣備品，絕大部分家長都能積極的大力支持，奉獻自己的一份力量，我們班的掛鐘、日歷、一帆風順的花、包括今天給大家用的紙杯和茶葉等班級所有的備品都是同學們捐獻的，同時這所有的東西也都是取之于民用之于民的。我把每個人捐贈的東西都記錄在本子上和我的心里，即使可能不能有什么回報，但是那是家長和同學們的一份心意。
開學后，在我校體育特色比賽中，因為咱們新生沒有校服，對于要求所穿的衣物，學校通知的比較倉促，我知道家長們都很忙，而且有的家住的還很遠，我真的不好意思讓家長必須來送。就讓同學們自己打電話盡量準備，但是大部分家長都能夠遠道而來送衣物和鞋帽，沒有影響我們班的集體形象，這也使我非常的感動。
同時，還要感謝家長平時對我工作的理解和支持。我不僅要感謝那些經(jīng)常和我溝通了解孩子學習情況的家長，這說明你們對孩子學習的關(guān)心，同時，我也感謝那些從來不打電話的家長，這不僅說明你們對孩子的信心，更說明對我工作的肯定和放心。我平時沒事也不喜歡經(jīng)常給家長打電話，只要是給你們打電話，肯定是有些事必須需要和你們溝通，但是如果你們想了解孩子的表現(xiàn)，歡迎你們常和我及輔導員溝通，也讓我們能及時了解孩子在家的表現(xiàn)，讓孩子們能表里如一。
1、樸實、能干，重感情：張子慧中秋節(jié)送我一支自己疊的千紙鶴，千紙鶴的肚子里放了一塊帶餡的年糕、圣誕節(jié)時同學們自發(fā)攢了88張飯票給我換了一盞燈、實習老師走時，同學們和他們合影留念，劉科含同學還給實習老師買了一串糖葫蘆，雖然禮物不是很貴重，但是代表那一份濃濃的情意。
2、對待事情認真，我布置的任務(wù)都能想著完成。
3、英語晨讀語音語調(diào)模仿的很有味道。
4、能夠互相糾正普通話，脫口秀主持和表演都有很大進步，受到學校領(lǐng)導的大會表揚。
5、學校提倡素質(zhì)教育，課外活動課豐富多彩。元旦時合唱《讓愛傳出去》。
6、古詩文誦讀比賽和合唱比賽均獲得了二等獎。
這所有成績的取得，跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。
1、朗讀和閱讀能力：學生的朗讀能力急需提高，平翹舌音不準確，方言嚴重，希望利用假期好好練習讀課文。
2、寫字：握筆姿勢、坐姿不正確，寫日記時候錯別字、丟字落字現(xiàn)象。書法比賽只有兩名同學獲得了書法小明星。
3、作業(yè)完成情況有待提高，平時做題馬虎、不謙虛。
一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學對知識的掌握不夠扎實、牢固。
二是有些同學還存在馬虎的現(xiàn)象，忘記落零、抄錯數(shù)字，畫圖題錯的比較多，這些都要引起重視，希望家長配合教育。
對考試各科獲得一百分的同學、書法獲獎、活動課獲獎的同學頒發(fā)獎狀，合影留念。
我們班所有成績的取得都離不開輔導員老師的功勞，平時對班級的各項事務(wù)盡心盡力，期末的階段幫我判卷和輔導學生，每次活動用手機給大家拍照，這次又把這些照片做了一個電子相冊，一會會給大家欣賞。這一學期下來我想也會有很多話想對大家說，下面讓我們掌聲有請我們的輔導員康老師。（看視頻）。
這段視頻記錄了我們這一學期來學習生活中所共同經(jīng)歷的點點滴滴，不知道看過之后你們有什么的感想，是否也感受了同學們在校生活的幸福和快樂！
1、重視家庭教育。家長是孩子的第一任老師，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。家長和學校要是形成一種合力，不能是相悖的教育。
2、家長觀念要轉(zhuǎn)變。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，不要只是盯在孩子的分數(shù)上，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。我們應(yīng)該認識到孩子將來是不是一個合格有用的人才，不只是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。）所以，我們要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子，當然不能盲目的浮夸，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，我們要為他們樹立自信、指導方法，幫助他克服困難、解決問題。
3、家長給孩子創(chuàng)造一個學習的氛圍。和孩子多交流，多關(guān)注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的表現(xiàn)。針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。希望家長多了解子女的學習情況，不要只關(guān)心期末學習成績，更應(yīng)該關(guān)注的是學習過程！在假期、周六、周日，家長應(yīng)督促孩子多看書，少看電視，盡量不上網(wǎng)打游戲，引導孩子學會學習。
4、盡量不要在上課時間打電話或發(fā)信息，盡量找下課、中午休息或晚上下班以后的時間。
5、學生有什么疾病、情緒變化和特殊情況及時和我溝通。
6、教育孩子的品質(zhì)：善良、寬容、不浪費水、電和糧食。
7、對于學校需要做的事情和上交的東西不拖拉、及時有效：存飯卡的時間，讓帶的書籍和交費用。
8、教師的要求必須認真對待和完成：穿校服帶胸卡，本次校訊通通知的問題，檢查學生的作業(yè)，保質(zhì)保量、簽字不流于形式。
各位家長您好！愉快的寒假已經(jīng)開始了，希望在這個假期家長能夠和孩子一起保質(zhì)保量的完成學校的各項任務(wù)。我把具體假期應(yīng)該做的事情具體給大家歸納一下。
1、親子共讀學校推薦的書目或者對孩子成長有益的書籍，人手一本《假如給我三天光明》。完成學校發(fā)的十張讀書卡，有余力的孩子可以自己練習寫讀書筆記。要求用藍色鋼筆書寫，書寫規(guī)范，學校會評比。
2、培養(yǎng)孩子學會觀察生活，感悟生活，寫十篇高質(zhì)量的日記，平均四天一篇，草稿需要家長批改過后再抄寫在日記本上，不要勾勾抹抹，出現(xiàn)錯別字，之前寫不好的建議重寫。
3、為了提高孩子的朗讀能力，希望家長能夠找到四年級上下冊的語文教材，讓孩子每天至少練習朗讀兩篇課文。做到字音標準，連貫、通順，有感情。
4、填好學生假期表現(xiàn)評價表。
6、創(chuàng)編一份“節(jié)日小報”，a4紙橫著畫，色彩豐富一些，字可以用黑色筆寫。
7、自制一個玩具。以上所有需要上交的東西都整理好放在學校發(fā)的資料袋里，開學連袋一起上交。如有遺漏的地方，請各位家長仔細閱讀《致家長的一封信》，最后祝大家假期愉快。
家長無論平時工作和生活有多忙，只有看到孩子茁壯成長，你才能感到欣慰。下面就請家長們對班級管理提出合理化意見和建議，或教育子女有什么好的方法、建議和存在的困惑，大家可以一起交流。
陳馳昊王杰傲潘越佳于英琪劉清君。
結(jié)束語。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，都能健康成長，成為棟梁之材！
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長：
大家好!
我們班共有四十五名學生，大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。
（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班四十四同學，學習很好的約18人，較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約5人。
（1）表揚學習優(yōu)秀的同學。例如萬添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
（4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。
但問題同時也是存在的，主要問題有：
1、少數(shù)學生比較貪玩、學習被動，比如訂正本不會主動上交，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎，拖到放學還背不出。
2、聽課習慣有待提高，包括聽和講兩個方面。聽要專注，和老師有交流。同學講的時候，要判斷對錯，要思考，要取長補短。這一點比較欠缺。另外，普遍膽子小，上課發(fā)言不積極。
3、部分孩子自理能力要提高，自己的學習用品管不牢，作業(yè)本交沒交不知道，不會收拾東西。這些習慣應(yīng)該在一、二年級時就要培養(yǎng)好的。這個可能跟家長平時扶的太牢了有關(guān)。我們要關(guān)心孩子，但有些地方該放手還是要放手，在放手之前，你要先教會他。據(jù)說一種做法堅持21天，就會變成習慣。
4、一些孩子行為不太文明，做事不考慮后果。我不是那種墨守成規(guī)的人，我認為孩子應(yīng)該要有自己的個性的張揚與發(fā)展，活潑一些更好，但是要建立在遵守紀律，文明做人做事的基礎(chǔ)上，之前一些孩子很調(diào)皮，下課時追逐打鬧，我一般都是和他講道理。告訴他們走廊上人多，要注意安全。但是，最近發(fā)生的幾件事情，我想不能用調(diào)皮來形容了：有4個孩子多次把飯倒在地上；10個孩子把高錳酸鉀從4樓上往下倒，有的連同杯子一起扔下去。這些孩子說大不大，說小也不小了。懇請家長教育孩子：凡事都有一個度。另外，要明辨是非，告訴他你認為錯的事情，有再多的人去做，也不應(yīng)該跟風。我想這樣才是聰明的孩子。
1、督促或幫助孩子高效地做好期末復習！
玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時就能解決問題，但如何你做得拖拉一點，那就可能是兩小時，三小時，甚至一整個雙休日都完不成。所以，能否幫孩子找一些途徑，根據(jù)孩子自身的特點，高效地進行復習。比如：錯題集，我覺得錯題集不僅僅只是期末的時候作為任務(wù)來完成，而是更需要在平時進行整理，這樣到了期末復習時就會更有針對性，我覺得現(xiàn)在就可做起來了。
盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對性地挑著做幾題。幾份卷子里，有很多同樣的類型題，想讓孩子做題目，就是要找孩子容易出錯的題目，而并非是大面積地毯式的重復。比如，有孩子應(yīng)用題方面能力不強，那你可以讓孩子只做應(yīng)用題，每天1—2題，每題讓孩子說說你是怎么想的，你做的這一步是算什么？為什么這么算。
2、請繼續(xù)做孩子的好家長！
當孩子養(yǎng)成了好的習慣后，一切都不再需要家長監(jiān)管，這是一個錯誤的觀點?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)好多有良好學習習慣的同學的家校聯(lián)系冊，經(jīng)?？床坏侥暮灻?。或許你比較放心，認為沒有必要了，但不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子的成績的波動規(guī)律正與你的這些放心密切相關(guān)。對于好孩子的關(guān)注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會松弛。
當您的孩子還沒養(yǎng)成好的習慣，你更得為孩子的將來作打算了！你是打算讓孩子進步呢？還是打算放任自由？孩子的成績不好，孩子的作業(yè)經(jīng)常沒做，孩子的家校聯(lián)系冊您是不是只顧著簽字，而從來沒有校對一下孩子哪些作業(yè)完成了，哪些作業(yè)沒完成？還是你壓根就是他讀他的書，您忙你的工作呢？隨著年級的增高，孩子的不斷成長，要改變孩子的某種習慣、態(tài)度的難度越來越高，也就是作為家長的您在對孩子的教育或管理上的主動權(quán)越來越少，面臨更多的就是被動，到后來你也只能聽之任之，但我們的孩子還沒到這個年齡，上了五年級我看你的麻煩會越來越多。說句心里話：“你的孩子在學校的`學習我會負責好，但我會很累！”
當您的孩子是時好時壞的那種，我覺得你有必要再堅持一下！在孩子表現(xiàn)好的時候給予他不斷地鼓勵，在孩子表現(xiàn)差的時候給予更多的引導。您要時刻關(guān)注孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時而又放松的機會。只有您的堅持，我想才會讓您的孩子在堅持中養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、補是一種手段，但補不見得有效！
當一個人的身體缺少某種元素時，我補一下會很有效；但當一個人骨瘦如柴，吃飯還挑三撿四的，你讓他補吃再好的高麗人參，你覺得有用嗎？所以我覺得，如果你一直盯著補習班，這是非常錯誤的，還不如讓孩子上課認真一點，上課才是正餐，只有吃飽吃好了正餐才是正道，才是真正的大補。我覺得你要補要根據(jù)孩子具體情況，不能盲目。對于是否要參加補習班，如果還有疑問的可咨詢?nèi)握n老師。
4、不要只關(guān)心孩子的學習！
學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我希望每個家長給孩子：多一份責任，少一分放任；多一分鼓勵，少一分訓斥；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一分賞識，少一分自棄。
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛?cè)雽W，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對四年級有了新的認識。
1、培優(yōu)，本學期的一個重點工作將放在培優(yōu)，讓好的學生更好，這不僅是班級的一個工作重點，也將是學校的一個工作重點，為此學校將會開展一系列的數(shù)學知識競賽，讓我們的優(yōu)等生的特長得到一定的發(fā)揮。
2、補缺補差，從這一次期考我們可以看出，雖然我們班有一大半的人上了90分，但我們的平均分還是在90分的邊緣，很大的一個因素就是托分，班里面有一個60多分的，我們的平均分就差不多要少一分，所以當務(wù)之急就是要把這些后進生的成績提高到班級平均水平。本學期主要采取的方法，一個是同學之間的互助互學，老師的課后輔導，和家長的配合。
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇三
在新形勢下推進素質(zhì)教育，必須贏得社會、家庭的支持，開創(chuàng)大家的教育大家辦的局面。以下小編為你收集了小學四年級期末家長會發(fā)言稿，希望給你帶來一些參考的作用。
尊敬的各位家長， 大家晚上好！我是小學四年級的班主任***，很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的三十六名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，小朋友的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把小朋友培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的一起責任，一起的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解小朋友在學校的各方面表示，以便在以后對小朋友的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們推薦小朋友在家的表示，方便老師在教育小朋友時做到因人而異。現(xiàn)在，我趁這次難得機會就半學期來的班級工作向各位家長匯報：
各位家長都知道小學四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年 級各位家長并不十分清楚。這是因為小學一年級的學生剛?cè)雽W，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而小學四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下小朋友們的`試卷就會發(fā)現(xiàn)：小學四年級的試卷上除保存了一二小學三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時小朋友們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么小學四年級的學生成果普遍偏低的主要原因。相信經(jīng)過我剛才的講解，大家已經(jīng)對小學四年級有了新的認識。
我們班共有三十六名學生，大局部同學學習積極努力，成果優(yōu)異，學習熱情高，整體成果在全學區(qū)10所學校中處于中上水平。作為班主任和語文老師，我對我的學生充溢信心。但也不可否認，小朋友終究還是小朋友，他們的自我約束力還比較差，缺乏鍥而不舍的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，一起打造您小朋友的美好明天！
我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏，但他們的德行都是好的。比方教室里沒水，他們會爭先恐后的去抬；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。
我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差別。因此在學習上也表示的千差萬別。全班三十六名同學，學習很好的約22人，較好的約5人，一般的約4人，較不理想的約5人。
（1）褒揚學習優(yōu)秀的同學。
（2）褒揚聽講專心，發(fā)言積極的同學。
（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學。
（4）學生完成作業(yè)情況（包括課堂、課外）分析差的原因：個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：局部學生寫字太潦草，有的學生寫字沒有恒心、耐心。
（5）個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。
1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：
2、局部同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
3、局部男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，平安問題令老師擔憂。
4、局部學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對小朋友的健康有害。
您把小朋友交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，小朋友的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，使學生安心、充沛學習。
2、多與小朋友推薦，多關(guān)注小朋友的學習，詢問小朋友在校的學習。要善于發(fā)現(xiàn)小朋友學習上的進步，給以和時、充沛地肯定，并提出新的要求。
3、由于小朋友還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下小朋友一天的學習情況，督促小朋友獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓小朋友養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學和時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
4、重視學生單元檢驗、周末作業(yè)的簽字。清楚語文、數(shù)學各分幾個單元，（如語文共有八個單元，數(shù)學共有五個單元，包括期中抽考，期末考試。）每個單元都有進行單元檢驗，讓學生回家簽字。家長應(yīng)和時檢查小朋友的試卷，防止小朋友因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。小朋友每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。
5、多和老師聯(lián)系，和時了解小朋友的學習狀況，發(fā)現(xiàn)問題和時督促。
6、多給小朋友一點信心，做小朋友生長的強有力的后盾。由于小朋友的個體差別，免不了學生的成果有好有壞，小朋友由于不肯學習，導致成果差，我們是應(yīng)該適當?shù)呐u，但是小朋友很努力，成果卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才干把他的成果搞上去，多關(guān)心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
7、對于小朋友的到校時間，我們規(guī)定在預備鈴前10鐘到教室交作業(yè)、讀書。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生； 當然半年來，在班級工作中，我肯定還有很多缺乏的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出珍貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我推薦?？傊疄榱宋覀兊男∨笥?，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！ 并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇四
各位家長：
你們好!
今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，積極配合學校的工作，為教育好孩子獻計獻策。感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生，祖國的花朵教育好。
對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況很讓人擔憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄?即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到家，就什么都學會了。電子游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負面的東西。作為家長和學校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
一.本學期班級習慣基本情況：
大部分學生能做到文明守紀、愛勞動、講衛(wèi)生、積極參加各項有意義的活動。追逐情況比之前已經(jīng)有了很大的進步，但仍有個別男生下課管不住自己，喜歡追逐。衛(wèi)生習慣已養(yǎng)成得比較好，希望能繼續(xù)堅持。對大部分老師能做到有禮貌，但個別男生有說臟話的現(xiàn)象。和同學之間的溝通還有待加強，只有和同學有了良好的溝通，才能促進各方面的發(fā)展，包括學習上的，為人處事上的等等。
二、本學期學習情況：
本期語文學習情況大部分同學都有了進步，尤其是課外閱讀堅持得很好，每月的讀書小報能按時保量的完成，因此在期末考試中的閱讀題部分能完成得較好。本次期末考試平均分89.06。分數(shù)只能代表過去，重要的是我們要從中發(fā)現(xiàn)自己學習欠缺的部分，然后利用這個暑假好好的補習一下，鞏固一下，為五年級的學習打下基礎(chǔ)。
三、表揚。
四好少年：
語文進步較大：
作文認真，完成較好：
班干部認真負責：(宣傳委員)、(清潔委員)、(組長)。
四、本班存在的問題。
1.學習方法不科學：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預習和復習的良好習慣。
2.學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務(wù)來完成，而沒把學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面。
3.自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習落后，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。在這里特別要指出的是學習中粗心的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。象我所教的數(shù)學學科中，學生抄錯、看錯題的事太多了。每天的家庭作業(yè)，即使再簡單，也少有人全對。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
五、我的工作思路。
我的工作思想是：先教學生做人，后教學生做學問。我認為，學生成長發(fā)展，做人是根本。學做人比做學問更重要。有人說，學校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想不好是“危害品”。而學生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導向，形成班級的凝聚力。
另外，我還經(jīng)常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學，目的就是有意激勵一些落后的學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的十分之一，老師也很高興，并鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認為，對于充滿稚氣的學生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅持中形成的。
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇五
尊敬的學校領(lǐng)導、各位老師、家長朋友們：
大家好!
我是xx同學的家長，這天坐在那里，我深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領(lǐng)導、老師道聲“辛苦了”!感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動!對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，平時把更多的時刻放到了自己的工作上，對自己孩子的教育還存在著不少疏漏。下方我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。
一、要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。
我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣能夠讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢?首先，培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學習用品，更要自己吃飯。要讓他做他就應(yīng)做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能有點慢，或者做得不好，但慢慢地就會好起來。其次，要善始善終，不好三天打魚兩天曬網(wǎng)。不好大人高興的時候，就對孩子放縱;大人不痛快的時候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小認真培養(yǎng)，孩子必須會養(yǎng)成好習慣。當然，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習慣，也必須要注意慢慢克服。孩子的成長過程，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。
二、重視孩子的“健康”。
那里的“健康”不僅僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。
孩子學習或做作業(yè)時，家長不好看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個安靜、舒適的學習環(huán)境。
四、把孩子當作一個朋友，多明白，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r刻跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種發(fā)奮必須有收益。作為孩子，每個人都期望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”，我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。能夠不在乎結(jié)果，但務(wù)必重視過程。孩子考試成績不好的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯誤，我的目的就到達了。
五、要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意保護他們的興趣。
興趣是最好的老師，所有的學習的內(nèi)在動力都來源于興趣。孩子好奇心重，求知欲強，對什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣。但是如果不注意保護，孩子對學習的興趣會逐漸淡化。此刻大多數(shù)家庭只有一兩個孩子，父母親沒有實現(xiàn)的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍，盼女成鳳，因此有些家長就會不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子學這個，又讓孩子學那個，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習，考試老想讓孩子考雙百，錯了之后非打即罵。這樣一來，孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至厭惡學習。沒有了興趣，干什么都不成了。我認為孩子能一向?qū)W習持續(xù)興趣，是他能主動地學習的關(guān)鍵。
六、用心配合老師和學校。
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長必須要用心配合老師，配合學校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都期望每一個學生都能成功。試想，在家里只有一個孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其職責之大，難度之大就應(yīng)是能夠想象的。我們家長只有與學校用心配合，才能與學校構(gòu)成幫忙孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
感謝學校領(lǐng)導、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。幾年來，你們給予孩子們的不僅僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血。作為家長，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明，學校在學生的學習成績方面、生活方面都做得十分的好，深得我們家長的放心。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證。因此說，我們家長真的是感謝并感動著。此時此刻，我想借助各位家長的掌聲對校領(lǐng)導及老師們再次致以最衷心的敬意!(鼓掌)。
最后，祝各位領(lǐng)導、老師和全體家長們身體健康!
謝謝大家!
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長：
大家晚上好！
我是四年級的班主任xxx，很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的三十六名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機會就半學期來的班級工作向各位家長匯報：
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年
級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛?cè)雽W，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的`字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。相信經(jīng)過我剛才的講解，大家已經(jīng)對四年級有了新的認識。
我們班共有三十六名學生，大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異，學習熱情高，整體成績在全學區(qū)10所學校中處于中上水平。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會爭先恐后的去抬；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。
（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十六名同學，學習很好的約22人，較好的約5人，一般的約4人，較不理想的約5人。
（1）表揚學習優(yōu)秀的同學。
（2）表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學。
（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學。
（4）學生完成作業(yè)情況（包括課堂、課外）分析差的原因：個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：部分學生寫字太潦草，有的學生寫字沒有恒心、耐心。
（5）個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。
（三）規(guī)范方面：
1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：
2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇七
各位家長：
首先，我代表初三七班全體教師歡迎各位的到來，感謝大家一直以來對孩子學習的關(guān)心和關(guān)注、對七班工作的支持和幫助！
這次家長會的目的就是讓家長了解初三年級的特點和面臨的形勢，進一步了解學校，了解我們的工作，了解班級的情況，了解您孩子生活和學習。同時也讓老師更全面地了解您的孩子。通過學生、老師、家長的勾通，形成教育的合力，充分發(fā)揮家長、老師應(yīng)有的積極作用，進一步激發(fā)孩子學習的動力，讓孩子更好的成長。
我從2個方面向各位家長總體匯報：
1、二年級下學期期末綜合成績年級分析表，這是我第一次在家長會上將校方的內(nèi)部數(shù)據(jù)加以公開，班級定位目前暫時定位在年級的6或7名，在二類班級中是領(lǐng)頭的，偶爾沖到一類班級中當個尾巴。班級目前的定位給我的信心是很大的，我還有一年的時間，我還有很大的一個空間可以提升，所以我對我的學生們充滿希望。
2、期末考試狀元榜，每個學科都有高分，甚至滿分。所以班級每個同學的身邊都有可以學習的榜樣，都有可以請教的對象。這些現(xiàn)在的班級狀元明年的7月初就有可能成為學校的狀元，咱們龍?zhí)秴^(qū)的狀元，我就曾經(jīng)和這里面的某個同學談過，言簡意賅開門見山，老師還沒有給狀元當過班主任呢，你看你能給我這個機會不？孩子也是特配合我，行，然后拿著我提供的學習資料走了。人有多大膽，地有多大膽，我希望我明年就是史上最牛的初三班主任。
3、有一些同學沒有進入年級前百，復習期間表現(xiàn)積極，學習狀態(tài)穩(wěn)定的同學：這些同學的課堂狀態(tài)比較理想，在期中考試之后的兩個月中能夠主動學習，上課主動聽講，并且能夠聽進去。其他老師上課的時候，我去巡視課堂，我在后門站的時候，我看到的他們都是在聽，在寫，在緊跟老師的思路。我在前門站的時候，他們的眼神不會和我碰撞，他們看不到我來了，注意力在當堂課的老師身上。這樣的孩子就是找到上課的感覺了。
這幾名同學分布在各個分數(shù)段，成績都有前進的空間，也值得其他同學作為課堂學習效仿的榜樣。
4、報喜也報憂，平均成績不及格，總分不足360分的同學，以及在360分左右晃晃的14.15名同學，家長的責任要比其他家長重得多，要認真與孩子交流，，找到問題原因的所在，想盡一切辦法幫助孩子提升成績。同時還要實事求是，別好高騖遠，認真的思考一下孩子的出路問題，上高中考大學一定是一條路，但不走這條路的人也太多了。九年義務(wù)教育，上初三是義務(wù)也是權(quán)力，孩子喜歡學校的氛圍，愿意在班級生活，他熱愛班級，他快樂健康這也就是每個父母的愿望。我們這個班級可以給孩子這樣一個快樂成長的環(huán)境。并且我個人還有這樣一個理念，同意中考是人生的轉(zhuǎn)折點，第一個，但人生還有第二個，第三個，不能在孩子15.6的時候就給他拍板，定型，他以后的路還長著呢。所以，我相信，每一個孩子在初三的去或者留，都是家長深思熟慮的結(jié)果，我都尊重。選擇離開，我祝愿孩子有更好的發(fā)展空間，選擇留下苦戰(zhàn)初三，我愿意盡最大的努力幫助他進步！
1.時間緊迫：中考一般在每年的六月下旬，從今天開始算，扣除寒暑假，我們不上課的日子扣除各種公休日，我們在校學習時間只有8個月兩百多天，三年制不同于四年制，，沒有反復咀嚼知識的時間，這兩百多天對于我們來說眨眼之間就會過去，有些同學可能還未反應(yīng)過來，中考就已經(jīng)結(jié)束了.
2.初三年級新添了化學學科，物理化學更注重試驗操作，動手動腦能力在考卷中的分值體現(xiàn)越來越大。學生的學習成績也開始出現(xiàn)新一輪的兩級分化，這次的分化再想縮短分數(shù)距離，恐怕難度不一定大，但是時間已經(jīng)不允許了。
3、針對這樣的嚴峻性，我們有什么來應(yīng)對呢？專業(yè)知識扎實，不斷努力的教師，介紹化學老師，性子慢，沉穩(wěn)，物理老師，孩子高考，對不起，一定彌補，老教師。感動，知識點就那點，看用什么樣的心去教。
4、51名優(yōu)極大發(fā)展?jié)摿Φ膶W生，
5、積極認真配合得當沒有二話的家長。好多家長和我這個班主任和我這班機之間發(fā)生的故事都特別讓我感動。認識兩年了，感動之余，除了做好我的本職工作之外，我就想說一句話，謝謝！
首先我們就占據(jù)了人和，那么接下來，我們就一起構(gòu)建初三狀態(tài)。從暑假補課開始，就意味著我們正式進入初三，暑假補課有一個好的狀態(tài)和好的開始，正是初三取得最后勝利的保證！為此，從班主任的角度我做了這些工作：
1、創(chuàng)設(shè)班級中考的備戰(zhàn)氛圍，設(shè)計條幅：聽老師的話不后悔，做學習的事不吃虧。跟住老師，看好自己。
2、提出班級首選目標：吉林市一高。培養(yǎng)自信，進行相信“我確實能做到”的積極的心理認定，我認為，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會輸。
3、提出班級新口號：把平時當考試，把考試當平時。期末考卷的啟示，要迅速及時調(diào)整把握以形成正確的初三心態(tài)。
4、成立中考備戰(zhàn)小組，化整為零，五人一個小組，紀律衛(wèi)生學習，規(guī)劃到個人，讓每個人都為集體而戰(zhàn)，增強集體凝聚力，不放棄任何一名學生。
5、全程跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)問題，第一時間解決矛盾問題。
這段時期，咱們家長做什么。我有這樣幾點建議：
1、幫助孩子借全教材?，F(xiàn)在上課許多書都要自己提前借，周一2堂語文課。講完一片長的文言文，有12個同學書拉家了，歷史課，有9個同學，化學課，11個同學沒有書。家長幫著孩子把書借借，或者復印，沒有書一節(jié)課就等于鴨子聽雷，時間全浪費了，以后你在借來書，先前的知識不是不給你補課。是你根本沒有時間讓老師給你補。
2、指導孩子重視錯題。要能指導你的孩子在教師批改后認真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本細讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。由于初三復習科目多、練習量大，要做到不重新犯錯，整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習、考試中的錯誤整理到錯題集，并定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關(guān)了。不能滿足于“知錯就改”，而必須要求自己在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經(jīng)過嚴格的訓練，養(yǎng)成了良好的習慣，這樣在將來的中考中就可以減少不必要的失分。
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇八
上午好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！
期末考試已經(jīng)結(jié)束，新年假期即將開始。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，讓孩子過一個充實、上進而又愉快的假期?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。下面我談一下寒假中家長應(yīng)注意的問題：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等。
2、要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。
3、家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)。
4、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調(diào)整。當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心里不愉快。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家！
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇九
家長會是為了跟家長匯報學生的學習情況而進行的交流活動，下面就是小編整理的四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿，一起來看一下吧。
各位家長：
首先感謝各位能夠在百忙中抽出時間參加我們的家長會，召開家長會的目的是為了加強老師和家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們兩個班的孩子在校和在家的情況，以便我們老師能夠及時的調(diào)整策略，提高教學質(zhì)量。同時也讓各位家長了解孩子最近這段時間的表現(xiàn)。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。
今天我在這里想和各位家長交流這樣幾個問題：
中年級是小學階段中一個關(guān)鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段，學生的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：
1、學習內(nèi)容
從四年級開始，孩子們的學習內(nèi)容變了。低年級主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學習方面
說到學習，在座的家長都深有體會，現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了?，F(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量也相對多了。學習方法也有所改變，學生的學習不應(yīng)是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應(yīng)該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學?！币虼耍幸恍W生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算有的老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業(yè)成績會容易產(chǎn)生的“兩極分化”。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。本學期，我們班學習目標：課前預習，課上學習，課后復習。每天在校達到三清：堂堂清、天天清、周周清。
4、其他方面
轉(zhuǎn)折時期，思想教育也很重要。在學校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。寫作業(yè)也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。有很多家長她們經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，都是不負責任的做法。
1．作業(yè)方面
開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況在各位家長的幫助下，比以前有了一定的進步。但總有極個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢？所以，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。光問是不能解決問題的。當然，以前有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。比如訓練孩子的口算能力等。
以上這些不良現(xiàn)象，在幾次的考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。所以，各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始！
3．自信心嚴重不足 ：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。生活是由許多細節(jié)組成的，忽視細節(jié)容易導致“千里之堤潰于蟻穴”。前蘇聯(lián)著名教育家馬可連柯說：“孩子智力開發(fā)與藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)固然重要，但生活習慣的教養(yǎng)也絕不能忽視，教育必須從細節(jié)開始?！?BR> 父母培養(yǎng)孩子關(guān)注細節(jié)，應(yīng)該從日常生活著手，讓孩子注意生活中的每一個細節(jié)，于細微處見真功夫。例如有些同學的書包整理很亂.
5、隨著孩子年齡的增長，接觸的東西也就越多，很多孩子都有上網(wǎng)是愛好。我并不是反正對孩子接觸新鮮事物，但是，又有幾個孩子能控制自己呢？雖然他答應(yīng)只上10分鐘，也上了10分鐘，可是在上之前為了盡快上網(wǎng)而突擊作業(yè)，上完以后心里對網(wǎng)絡(luò)的留戀，影響何止是10分鐘呀。所以，對于網(wǎng)絡(luò)，孩子還是少接觸的為好。
考試分析：
作為數(shù)學老師，說說這幾次考試的有關(guān)情況。另外，由于各種原因，失分最多的是計算題和統(tǒng)計圖。
三班：平均分96分數(shù)學90分以上的48人，80分以上的3人，70分以上的1人，不及格1人。
四班：平均分93分，90分以上的38人，80分以上的8人，70分以上的3人，60分以上的：3不及格3人。
我班總有一些同學家庭作業(yè)不能按時完成，白天講的新知不能及時的得到鞏固。從而越學越吃力，越來越不愛學習。導致成績嚴重下滑。大家都知道，數(shù)學知識就象自行車的鏈條，也許我這個比喻不是太恰當，但當一節(jié)斷了，很難再續(xù)上。在課堂上，我會盡力做到每一節(jié)課都把知識點講全，講透。還要請各位家長在家里給孩子多練習，達到真正的熟練?？傊岣邤?shù)學成績并不難。這里要做到的就是三個字：一個是“勤”，另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色也不容易的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好！
下面我就數(shù)學方面著重說下面幾點：
1、理解能力方面，要關(guān)注學習習慣的培養(yǎng)。
（1）獨立思考。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學作業(yè)，不思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依靠你。（2）認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,不能有潦草馬虎,為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進書包里，代替這種行為的是要能養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。（3）上課聽講。現(xiàn)在課堂上出現(xiàn)了兩種情況，認真聽講的上課每個環(huán)節(jié)都很積極；不認真的手上小動作不斷，還說話影響別人聽課，如果這樣的一個聽講狀態(tài)聽進去的東西會有多少？（4）及時訂正。我們學生目前在學校常做的就是課堂作業(yè)、補充習題等，到訂正時內(nèi)容已不是很多，有的同學的習慣相當好，能非?？斓母耐杲躺蟻?，但也有不少學生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著需要訂正的作業(yè)，一會跑去玩了，一會拿了筆在手中玩上半天，有時拖拉到放學留下來。
2、需要注意的方面，提供一些建議。
（1）幫孩子克服浮躁的壞習慣。我們知道人一浮躁，就靜不下心來，一會兒想這，一會兒想那，學習時也是蜻蜓點水、浮光掠影，不踏實。學習不踏實學什么都做不好。以前，我一直對學生說我們有句俗話“心靜自然涼”，如果用在學習上我們可以改一下“心靜而學”。當然你的孩子如果能靜能動那是最好的，如果做不到，那我認為先讓他靜下來。這樣才能對學習有利。這里有幾點建議：一是家長在家要給孩子營造一個寧靜的學習環(huán)境；二是正確引導孩子的好奇心；三是孩子心情煩躁不好時可以先不急著做作業(yè)，做到先讓孩子的心平靜下來。
（2）幫孩子養(yǎng)成對自己的學習負起責任的意識。首先問一下大家，每天孩子的書包是誰整理的。有的學生今天布置的作業(yè)他完成了，可是收上來一批，對了沒幾題，我對他們說：“這樣的作業(yè)，還不如不做。”這樣的學生對作業(yè)的質(zhì)量不負責任。也許我們一些同學已經(jīng)養(yǎng)成了家長檢查作業(yè)的習慣，他只對作業(yè)任務(wù)負責，而作業(yè)質(zhì)量與他是沒有關(guān)系的。這樣的習慣非常不利孩子的后續(xù)學習。上面我已經(jīng)提到了認真細致，其實歸根結(jié)底，有了對學習的責任心，就自然而然會認真細致了。建議首先可以和孩子一起檢查作業(yè)，二對孩子作業(yè)中的錯誤不要表達自己的修正意見，建議孩子重新思考。（當然實在不行再進行提示）三放手讓孩子自己去檢查作業(yè)；像整理書包這種事情家長大可不必為他整理。如果忘了什么，如果受到老師批評，那也是給他一個教訓，有了這個教訓也許他以后就不會忘了。
（3）培養(yǎng)會考試的習慣。到四年級數(shù)學學習已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大如果考試還像以前老師讀完題，學生也做完，就交卷那是不可能的。這就要培養(yǎng)孩子做題時認真仔細，會做的爭取一遍做對，要養(yǎng)成認真審題的習慣，而這恰恰是剛讀四年級的孩子們的弱項。現(xiàn)在每節(jié)課我都要求把題讀完后,合上書縣復述題.
（2）培優(yōu)補差要跟上，就數(shù)學而言到了四年級是第一個出現(xiàn)兩極分化的時期。主要是看誰先適應(yīng)現(xiàn)在的學習，因為低段和高段肯定是不一樣的。當然第二個兩極分化應(yīng)該在六年級學了分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題后。因此現(xiàn)在的基礎(chǔ)很重要，對于學有余力的學生來說，不能局限于書本，書本上的都是基礎(chǔ)，比較簡單，有了基礎(chǔ)那就一定要多做一些拓展性題目，對所學知識有更深層次的運用；而對于一些學習書本知識有困難的`學生來說，家長就要多花點心思扶著他了，這些學生要重基礎(chǔ)。而對于處在中游的學生家長要把握好度，對自己的孩子有一個恰當?shù)脑u價。再者就是有的學生學校里的任務(wù)都不能完成，我們家長也不清楚就往家教那里一放就不管了，在那里人多的話是不是能關(guān)注到他，這也是個問題。總之我們家長的作用應(yīng)該是很大的要發(fā)揮起來。
1、每天與學生進行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W到了什么新知識,有什么地方不懂,打算怎樣做,以如此的方式試著檢查學生的學習情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈。當然交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。
2、與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關(guān)心是分不開的, 有些父母正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系。了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，共同把孩子的數(shù)學學習搞得更好。
3、 家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學習方法。比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。當然并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)。父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
4、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調(diào)整。當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心里不愉快。
5、今后的數(shù)學學習方式。我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以數(shù)學的鞏固和復習全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗，請根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意，在校要注意上下樓梯靠右行走，不要追逐打鬧，不帶有危險的東西，不隨便進入危險的地方。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：
3、教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，不允許帶零食。有的學生帶的零花錢都買了亂七八糟的東西，特別是玩具和零食，上課沒心思聽課，所以讓孩子盡可能的在家吃早飯，我不太提倡給孩子零花錢。
學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長：
大家下午好！
的成績讓各位家長了解一下這半學期以來學生在學校的學習情況，以及共同探討接下來要怎樣讓孩子全面發(fā)展，在學習上有更多的收獲。
今天，我具體談幾個方面的事情：
本次數(shù)學期末。
***。
的情況大家早已知曉。我。
總結(jié)。
一下測試中的失分原因，希望家長們聽了能督促孩子“有則改之，無則加勉”。
做題時的錯誤不能光以粗心來。
總結(jié)。
而應(yīng)該透過錯題的背后尋找原因是沒看懂題目還是某個知識點沒掌握好又或者是這種題型的題目他沒有做過或還存在困難等否則類似的粗心是永遠也杜絕不了的相反還會給孩子帶來反思錯誤的一種思維定式——“因為我粗心了所以我錯了。”這樣的孩子永遠不會學著去反思自己究竟是哪里不會應(yīng)該如何把這個漏洞補上他只會一次又一次的用“粗心”來自我原諒。所以錯題的更正和反思是相當重要的。
是老師讀題，盡管如此，還是有一部分學生因為不理解題意而出錯。那么我們在接下來的教學工作中會加強對孩子獨立讀題、審題方面的訓練，也希望家長在家里輔導孩子功課的時候，還要費心地培養(yǎng)他們讀題，審題的能力，多讓他們說一說為什么是這樣?那樣為什么不行呢?
以上是我對這次檢測的一些分析。我想要說的是，一次。
***。
分數(shù)的高低是偶然的，而是家長是否負責任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。孩子的一視同仁總是相對的。對于教育責任感特別強、能與教師緊密配合的家長，我們老師對您的孩子自然要熱別關(guān)注一些——這是很公平的。因為沒有家庭配合，教師努力全然是做無用功。家長們以為如果自己孩子的分數(shù)低，一定會被老師厭煩，這是家長們的一個認識誤區(qū)其實不然，我們更害怕那些不重視孩子學習的家長。同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負責任的表現(xiàn)。班上三分之一的家長積極行動，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應(yīng)付；三分一家長基本沒有能力跟得上。而這，恰恰就是班上及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。
上課專心聽老師講，積極開動小腦筋，舉手發(fā)言不插嘴，聽其他同學發(fā)言的小朋友有：
課堂作業(yè)完成認真的小朋友有：
家長從以上念的學生名字里不難看出，成績優(yōu)秀的孩子大部分都在名單里。學生取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了天分，聰明，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對于孩子的成長，太重要了。有些孩子。上課不認真，影響周圍的小朋友，我們也煩得很，跟家長溝通，家長卻認為我們家孩子就是聰明，不聽也都會，每次都能考高分，所以也不管不問。對于那些多動和富于攻擊性的孩子來說，最不幸的是他們自己——天長地久，他們會成為班里最不受歡迎的孤獨者。當然，教師會竭盡全力，不讓這種情況發(fā)生。作為家長，對此更負有不可推卸的責任?，F(xiàn)在的孩子，性格成熟早。希望父母高度重視，及時扭轉(zhuǎn)。否則，學校教育的效果只能被抵消。
接下來我就結(jié)合著學生這兩個月的學習行為習慣，來談?wù)勏码A段應(yīng)該對孩子提出的新要求。
(1)聽課習慣。
一年級對課堂常規(guī)要求很嚴。要求學生聽課時，必須坐正；回答問題起立時，手必須放在兩邊；別人在回答時，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細傾聽；大多數(shù)學生都還不錯，問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上，這些孩子都很聰明，但是成績提不高，總在中上游水平徘徊，上課總愛撥手，趴著，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時間，停下來指正。現(xiàn)在一年級看不出來，因為有一些知識在幼兒園學過，現(xiàn)在都在吃老本，但是如果不改，到了二年級三年級全是新知識，不聽就會越來越差。習慣的養(yǎng)成不能單靠老師在課堂上進行強調(diào)，家長平時在家也要要培養(yǎng)學生學會傾聽的好習慣。家長都希望教師多提問自己孩子，唯恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機會比別人少。其實對于孩子來說，首先需要學會的是傾聽——這才是學會學習的關(guān)鍵。學生學會了傾聽可以提高學習效率。每天一節(jié)數(shù)學課，短短40分鐘一定要好好把握。上課40分鐘的時間把握不好，回家是用2個小時也補不回來的。一年級孩子比較好動，上課難免要開小差，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒學會，回家還要補課，更嚴重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習慣。所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學會了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當天的學習內(nèi)容，同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也是復習鞏固的過程。
(2)說話習慣。
這一塊，我想結(jié)合我們班的一些例子，重點講一講我的做法和想法!我從教看圖數(shù)數(shù)開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，因為在課堂上，反映一個孩子語言能力高低的重要標志就是——說。你們只有一個孩子，可能比較性不強，但我面對四十幾個孩子，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了!
(3)作業(yè)習慣。
孩子放學回家，先喝喝水，上個廁所，就馬上開始。
寫作。
業(yè)。盡量爭取寫完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情，如檢查讀書情況，看看電視，散散步等等。
要注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，應(yīng)該從以下幾方面著手。
1．培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣，這就希。
望大家。
的配合，要每天檢查作業(yè)的書寫和正確率;從孩子的作業(yè)本和練習冊我看的出來，我們班許多家長在這一點做得非常好，一定會簽字，而且作業(yè)正確率高，作業(yè)本也很整潔。
2．獨立思考的習慣。當孩子在作業(yè)中遇到問題時，家長要做一個引導者，鼓勵孩子多讀題，不要直接講解，避免孩子形成依賴性。
3．做完作業(yè)認真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢?主要是孩子沒有良好的檢查習慣。因為即使是大人也不可能一遍全部做對，更何況是孩子，所以檢查非常重要。要培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成按時、認真、細致、獨立完成作業(yè)的習慣。完成數(shù)學作業(yè)是鞏固和深化所學知識，形成技能技巧，培養(yǎng)數(shù)學能力的重要環(huán)節(jié)。從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，注意孩子練習是不是抓緊時間了，是不是認真書寫了，從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的作業(yè)態(tài)度。其實每天回家作業(yè)的`量不是很多，主要是鞏固當天學習的知識內(nèi)容，數(shù)學重在理解，弄懂了一個題型，做100道都不怕了，我覺得家長如果發(fā)現(xiàn)孩子理解了，就不用讓孩子多做，若孩子沒有理解，那么煩請家長在家多督促輔導，因為一旦沒弄清，孩子做題就會有困難，每天漏掉一點知識，久而久之，孩子會越來越不喜歡這門課程，到那時想再補可就晚了。現(xiàn)在孩子還小，又不認識字，對他們來說，其實讀書挺困難的，我們做老師和家長的，在這一特殊階段一定要多幫幫孩子，讓他們能平穩(wěn)地度過這段非常時期。
我常跟他們說：“你把寫好的作業(yè)一道一道的讀一遍，在讀的過程中就會檢查出錯誤?！蹦銈冊诩依锏臅r候也可以這樣要求孩子先自己檢查，再幫他檢查。如果孩子自己檢查出了錯誤，應(yīng)該表揚他。
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇十一
各位家長你們好。
很高興在新學期的開始就能和大家坐在一起溝通交流。今天，我主要和大家談?wù)劚緦W期的數(shù)學學習。
本學期的教學內(nèi)容，主要分為數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和實踐活動四大版塊。
其中以數(shù)與代數(shù)的計算為主。這一部分的內(nèi)容包括乘除法的知識；千克、克、噸的知識；年、月、日的知識。乘除法的知識是本冊書的重難點，通過學習孩子應(yīng)該能熟練掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，一位數(shù)除兩、三位數(shù)的計算方法（特別是使用豎式計算的方法），并能正確計算。
在乘法學習中當遇到連續(xù)進位的計算時，在除法學習中當遇到商中間有零和末尾有零的計算時，部分孩子可能會出現(xiàn)計算準確性不高的問題，這是很正常的現(xiàn)象，請家長不要太著急。因為學習是一個循序漸進的過程，孩子在初步掌握計算方法后，還需要一個鞏固練習的過程。我會針對這些問題在課堂上和作業(yè)中采取一些辦法來提高孩子的計算能力。例如：每節(jié)課前的聽算，經(jīng)常的豎式練習，以及一些小醫(yī)生診斷題。
我會帶著孩子們一起分析錯誤的原因，引導他們根據(jù)問題，總結(jié)出適合自己的方法。作業(yè)中我會提醒孩子，嚴格規(guī)范豎式書寫。在脫式計算、應(yīng)用題計算時，也會提醒他們在算式旁邊列出豎式。讓孩子們在實際的練習中體會如何提高計算的準確性。對與作業(yè)中的錯誤，我要求孩子找出錯誤的原因及時改錯，并且在專門的紙上抄題改錯。這樣做的目的一方面是為了更好的提高孩子的審題能力，教學會抓出題目的重點，一方面也為了使頁面更加整潔，方便孩子以后的復習。同時也從客觀上給孩子一點壓力：要想很輕松正確的完成，就應(yīng)該特別仔細才行。
在質(zhì)量單位千克、克、噸的學習中，孩子們感受并認識了三個質(zhì)量單位，掌握了他們之間的關(guān)系并能進行簡單換算。同時我們也設(shè)計了相關(guān)的實踐活動，比如：體驗感受一千克的實際重量，從而找準千克的重量參照物來正確認識和使用重量單位。
在年、月、日這部分知識的學習中，孩子們會了解年月日之間的關(guān)系，學習平年閏年的知識，認識24小時記時法，學會計算經(jīng)過的時間。結(jié)合這部分知識，我們年級會開展特色實踐活動。鼓勵孩子收集整理有關(guān)知識，自己動手制作xx年年的年歷，在制作中發(fā)現(xiàn)并體會月歷、年歷的編排規(guī)律。并培養(yǎng)孩子關(guān)心社會，關(guān)注世界的良好品質(zhì)。
第二大版塊空間和圖形，是從一年級到現(xiàn)在第三次學習這方面內(nèi)容。所以對孩子空間想象能力的要求和培養(yǎng)有了新的層次。孩子們在以往學習的基礎(chǔ)上學會了從上面、正面和側(cè)面觀察和辨認簡單立體圖形的形狀。并且能根據(jù)給定某個面的形狀，想象正方體的擺放，當然這部分的學習對于某些孩子存在一定難度。我會利用學校時間給孩子們實物，讓他們多擺擺，多看看，培養(yǎng)空間想象能力。周長這部分知識的學習，我會讓通過觀察、度量及比較、歸納等活動，讓孩子了解周長的概念并探索掌握長方形和正方形的周長計算。不過這個計算，并不是簡單的給出公式（家長可以看到書上是沒有給出有關(guān)公式的），而是讓孩子嘗試多種方法，在實踐中體會優(yōu)劣，選擇有效的方法。
第三大版塊概率與統(tǒng)計。是繼二年級之后第二次學習這方面內(nèi)容。經(jīng)過學習孩子們應(yīng)該能感受出事物發(fā)生可能性的大小。也就是粗淺的接觸以后初中的概率知識。
另外本冊還安排了一些實踐活動，這些活動都是北師版教材的特色部分。包括：
“搭配中的學問”——讓孩子門在配菜、配衣服的過程中，培養(yǎng)有序思考的能力。這當中會涉及到中學學習中“組合”的知識。
“交通與數(shù)學”——讓孩子們御用周長、乘除法等知識解決生活中的實際問題。
“時間與數(shù)學”——讓孩子們通過觀察發(fā)現(xiàn)日歷中的規(guī)律，體會當中豐富的數(shù)學信息。通過簡單的實際問題培養(yǎng)孩子統(tǒng)籌意識、節(jié)水意識。
所有這些，都是為讓孩子深刻感受數(shù)學在生活中的應(yīng)用。
本期平時的作業(yè)練習除了口算外主要是成功訓練計劃，其中的基礎(chǔ)知識部分是全體孩子都應(yīng)該掌握的，能力拓展達優(yōu)的部分有一定的難度，有的甚至超過了本冊的教學目標，家長可以根據(jù)孩子自身的情況選擇性完成。
在上課認真聽講，積極思考；書寫工整、漂亮；作業(yè)認真仔細上，我設(shè)了幾個大獎，激發(fā)他們的學習積極性。家長可通過網(wǎng)站了解。
家長在孩子學習方面需要和我交流的，都可以通過作業(yè)本、自主管理手冊、網(wǎng)站、電話等方式進行。
我是本班的數(shù)學老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學校對四年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學最后沖刺階段的學習生活，珍惜最后一個月的小學學習機會，爭取圓滿完成小學的學習任務(wù)，做一個合格加特長的'優(yōu)秀畢業(yè)生。
本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分數(shù)不高。我們應(yīng)該清楚，分數(shù)只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。從學生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學習上暫時有困難的孩子基礎(chǔ)知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法。
1、上課認真，回答問題積極的同學：
2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高，且書寫認真的同學有：
3、積極問老師題目的同學：
4、數(shù)學綜合素養(yǎng)比較高的同學：
五月份將進入總復習。針對學生基礎(chǔ)差這一特點，準備從最基礎(chǔ)的知識開始復習，課余重點輔導基礎(chǔ)較差的學生，讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復習的知識練習，目的是找出針對性的問題；二是已經(jīng)復習的知識練習，目的是加深鞏固所復習的知識點，并考察是否過關(guān)。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量，獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導。
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認真學習，導致成績差，應(yīng)該進行適當?shù)呐u，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應(yīng)該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄。
2、依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學習動態(tài)，特別是他的學習習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學習工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦）是否齊全，如沒有的話，督促他準備好。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會抄錯。
3、平時應(yīng)和孩子談?wù)勑?，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數(shù)學上還有什么問題，針對孩子學習情況，應(yīng)及時和老師聯(lián)系，及時溝通?？梢园l(fā)短信，打電話，也可以來學校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
各位家長，你的孩子在小學的學習還有2個多月的時間，如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數(shù)學畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家！
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇十二
首先，請允許我代表四（2）班的全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。茫茫人海之中，我能和大家相遇，相識，相知，我真的很高興。學校安排我來擔任咱班的數(shù)學課，首先我要感謝校領(lǐng)導對我的信任，把這個艱巨的重任交給我，我會傾盡所能，盡力釋放我的能量，全心全意為孩子們服務(wù)。我希望也相信在以后的日子里，我和家長朋友能相互理解，相互支持，相互配合，通力合作，為孩子們的健康成長共同努力。大家都知道“產(chǎn)品可以回爐，孩子的教育不能失敗”，人生猶如一場馬拉松，而不是百米賽，不能靠一時沖動，三分鐘的熱血，更不能有急躁、浮躁的情緒。需要靜下心來，踏踏實實一步一個腳印“穩(wěn)走”下去。
今天的家長會有以下四項內(nèi)容，我們逐項進行：
一、自我介紹
二、教材特點及教學內(nèi)容
數(shù)學學科特點：
數(shù)學知識前后聯(lián)系比較緊密，它不像其他學科，你一節(jié)課不聽甚至一個單元不聽下節(jié)課照樣能聽懂。學數(shù)學就好比上樓梯，你一個臺階一個臺階往上走，比較容易，不用太費勁。你如果隔一個臺階往上走也就是兩個臺階兩個臺階往上爬，要費些勁了，一不小心還有摔倒的可能。你如果三個臺階三個臺階往上爬，簡直不可能跨過去。成績一旦落下，再想趕上并非易事。
出示大屏幕，本學期的教學內(nèi)容共有10個單元，第二單元“用字母表示數(shù)”對孩子來說是一個難點，不容易接受。原因是這是孩子第一次由數(shù)字表示過渡到用字母或用含有字母的式子表示，這是孩子認知上的一個大轉(zhuǎn)折，孩子剛接觸還不太適應(yīng)，在潛意識上總感覺不對，原因是不習慣，本來說很簡單的問題，題中一涉及到字母，有些孩子就犯糊涂，這是孩子共性所在。用藍色字體表示的單元都屬于計算課，學生應(yīng)在理解算理的基礎(chǔ)上進行計算，這也是孩子易出錯的地方，歷屆學生做作題時，總有部分孩子口算或是在桌子上、手上計算，造成計算的錯誤。我們要提醒、監(jiān)督孩子在專一的練習本上計算，這樣即能減少做題的出錯率又能培養(yǎng)孩子做事認真細致的習慣。特此說明：第一單元“計算器”已經(jīng)學習完了，家長把計算器收起來，今后的計算不允許孩子再用計算器了。
爭取對待分數(shù)
從四年級開始，孩子測試分數(shù)可能會出現(xiàn)大的變化，大家都知道，在小學階段，一二年級是基礎(chǔ)，他們學的那些知識孩子在學前班就學過，他課堂上不聽，也能考90分以上，三年級是轉(zhuǎn)折，聰明的孩子在課堂上不認真聽，靠知識的類推、猜測、課下看書也能把新知識慢慢消化，到了四年級可以說孩子頭腦中的那些所謂的老本基本上用完了，再加上知識難度的增加，教學進度的提速，靠耍小聰明得高分不可能了，所以好些家長這樣說，我孩子原來都能考90分，自從上了四年級，就沒怎么考過高分。他們之所以有這種想法，是他們不知道其中的實情。一二三年級孩子考試的90分和四五年級孩子考試的90分含金量是不一樣的，特別是上了五年級，考90分就不錯了，這就是說能保持原來的分數(shù)就是進步。上一屆畢業(yè)班，平時單元測試90分以上的往往是二十人左右，稍難點兒的單元90分以上的也有十幾人的時候。希望家長朋友能正確對待孩子考試的分數(shù)。
四、家校配合（關(guān)鍵部分）：
我們平時總說要搞好“家校配合”，在這四個字中“家”子放在了第一位，充分說明家在孩子教育過程中所起的作用。父母是孩子的第一任老師，孩子的健康成長離不開您的教育與培養(yǎng)，人們常說：“優(yōu)秀的孩子后面站著一對優(yōu)秀的父母”。孩子是您的百分之百，是老師1/71，這就充分說明您有充足的時間和精力來關(guān)注自己的孩子。再次證明我們的工作真的離不開您的支持和配合。常言說：“干啥說啥、賣啥吆喝啥。教師的職責就是教好學生，否則就是失職，對不起家長、對不起學生，更對比起自己的良心。學生的任務(wù)是搞好自己的學習，作為父母的我們，應(yīng)該給孩子的健康成長提供良好的環(huán)境，做些力所能及的事情及后勤保障工作。我也知道，您為了生活，整天奔波，實在不易，我的原則是只要我能解決的問題絕不推給家長，只要孩子能在學校完成的學習任務(wù)決不讓孩子帶回家，盡量減輕家長負擔。我衷心希望家長朋友能做到以下配合：
1、重視預習（別把預習不當作業(yè)）。
從現(xiàn)在開始，我要逐步培養(yǎng)孩子的預習能力，為孩子上初中做準備，預習的方法我已經(jīng)告訴了孩子，下面再給大家說一說：每次講新課之前，我都讓孩子自覺去預習新課，預習時主要做到三讀；第一、粗讀，把整個信息窗的內(nèi)容大概讀一遍，做到心中有數(shù)，了解本窗的知識點。第二、細讀，在原來的基礎(chǔ)上在認真地讀一遍，想一想，要想解決本節(jié)課的問題，需要用到以前哪些舊知識，以便把知識形成鏈條，有利于新知識的掌握。第三、精讀，把本窗的內(nèi)容再認真的讀一遍，看一看，能不能看懂，如果哪個地方有疑惑，在旁邊做個記號，到老師講解的時候，孩子就會集中注意力認真聽講，做到有的放矢，會收到事半功倍的效果’。
2.家庭作業(yè)的檢查簽字問題
家庭作業(yè)歷來都是最棘手的一個問題。每屆學生每天都有作業(yè)不能如數(shù)完成、質(zhì)量較差或是忘帶作業(yè)的想象，我想把這種現(xiàn)狀降到最低限度，但我又不可能親自跑到每個家庭中，看來這項艱巨任務(wù)只能靠家長去完成。咱們數(shù)學作業(yè)量一般30分鐘完成，如果孩子作業(yè)30分鐘沒有完成，還剩很多或書寫臟、涂改現(xiàn)象嚴重，這時你有必要跟孩子交流溝通了。貪玩是孩子的天性,特別是男孩愛鉆空子,你對他的監(jiān)督稍微寬松一些,他就偷懶,不是我們不相信孩子，這跟孩子的年齡階段有關(guān)系。所以我希望咱做家長多關(guān)注孩子的學習情況，付出在今天，收益在日后。每天抽出一些時間看看孩子的家庭作業(yè)，我讓你們檢查簽字，并不是我就不管不問，孩子到校后，對于孩子作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題，我會進行集中講解，個性問題沒有時間一一講解。這樣做的目的是讓你先把關(guān)質(zhì)量，讓孩子逐漸養(yǎng)成認真學習的好習慣，這種習慣到初中非常有用。如果你有能力給孩子檢查有無錯題，我確信你不舍的不給孩子檢查，錯題及時讓孩子改正，印象會更深，效果會更好。你給孩子輔導、檢查作業(yè)前最好先看看教材，以免你的講解與教材有出入，孩子接受起來有困難，放假前學生買了“七彩課堂”可供大家參考，那里面知識點闡述的很清楚，書后面的答案家長要撕下來，單獨保存好，別讓孩子看到。它還包括課本上的答案。孩子畢竟是自己的，如果你沒有能力檢查孩子做的題是否正確，這也沒關(guān)系，你就看看孩子書寫是否干凈，作業(yè)是否按數(shù)量完成，做題時間是否過長，如果寫的臟、亂、慢，沒寫完，這就說明他上課您沒有認真參與課堂，你就有必要跟他談?wù)勗挘皶r教育，讓孩子也感覺到你時刻在關(guān)注他的學習，這也是一種自我約束的力量，如果孩子的學習情況你長時間的不管不問，他對自己的要求也會放低、放松。記得我去四實小給我女兒開家長會時，女兒的老師說，昨天的家庭作業(yè)竟然有6個孩子沒簽字，聽到這句話，我大吃一驚。老師還說，今天開會遲到的有一個市長沒有，你的工作真的這么忙嗎，下次再遲到，就在教室后面站一排。說實話，我不欣賞這個老師的做法，人與人之間是平等的，孩子犯錯，也應(yīng)該給改正的機會，別說家長了。另外，家長不要有心里負擔，認為孩子表現(xiàn)不好，學習不理想，不好意思見老師，這是孩子做的不到位，而不是您。十幾年來，我跟家長的關(guān)系一直很好，孩子有什么事情我們總是商量著解決。所以，今后如果孩子有什么情況需要和您溝通時，請您不要推辭，要及時跟老師交流，要配合老師一起教育好我們自己的孩子。
萬事開頭難。我想我剛接班，想把孩子的成績提上去，很需要大家的配合和支持。家長每天檢查簽字，雖然麻煩些，但收益的是孩子。如果時間長了，孩子能認真完成作業(yè)了，你可以給我說一聲，申請免簽，行嗎？我想統(tǒng)計以下，哪些家長嫌麻煩不想給孩子簽字或沒有時間給孩子簽字，請舉手。感謝家長朋友的理解和支持！
3、提醒孩子帶學習用品，特別是講比較抽象的知識時，我會讓孩子帶學具，所以希望您要及時看信息，老師有什么要求麻煩您及時提醒。學具在探究知識的過程中起很關(guān)鍵的作用，它將抽象的東西化為直觀，易于接受新知。
4、言行一致：
孩子和家長雙方說話都要算數(shù)，特別是家長一定要說道做到，如果你做不到千萬別說，或者把要求目標定得低一些。數(shù)年來，我不管是對學生還是對自己的孩子一直遵循這條原則。只有這樣這樣，你說的話孩子才會聽。人們愛說：“某事在人，成事在天?！辈蝗缯f“某事在父母，成事在孩子。”我們做家長的只要為孩子成長付出了，不管結(jié)局如何，以后當我們回想起的時候，我們才不會后悔。
5.建立班級微信群
我想給大家建立給一個班級微信群，給孩子們提供一個相互學習的平臺，目的是為了提高孩子的計算能力，不知大家是否同意？因為計算在孩子的學業(yè)測評中占到60%---70%。我想每天我根據(jù)教學內(nèi)容適當給孩子布置5--10道題口算題，時間控制在3分鐘以內(nèi)，我會及時反饋完成情況。我想：每天進步一點點，只要能堅持下去，孩子口算能力就會有所提高。去年我在五7班嘗試了半個學期，后來進入期末總復習，我就不再布置了，看來效果還不錯。我不嫌麻煩，我想，大家為了自己孩子的學習肯定也不嫌麻煩。
人非圣賢，孰能無過，如果我們在哪個方面做得不到位，您不滿意，請您不要當著孩子的面去評價老師的是非。您可以打電話或面談詢問原因，如果屬實我們會虛心接受。因為學生只有親其師，才能信其道。人過留名，雁過留聲，時間會驗證一切。家長朋友們，愿我們攜起手來，你們的孩子需要我們的教育，我們的工作更需要你們的配合，為了孩子的健康成長我們走到一起來，為了我們的美好理想，我愿意從一點一滴做起，用我踏實的足印，去放飛孩子最終的理想和希望。愿咱班學生蓬勃向上，茁壯成長，愿我們合作愉快！
我的講話完了，謝謝您的耐心傾聽！
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇十三
各位家長：
下午好！首先感謝各位家長能夠在百忙之中抽出時間參加我們這次的家長會，因為跟很多家長都是第一次見面。我先做一下自我介紹……很高興能來教我們四年級這些可愛的孩子們。
下面，我來介紹一下數(shù)學方面的學習。
一、我們先來認識一下四年級。
二、經(jīng)過三年的數(shù)學學習，孩子應(yīng)該具備以下數(shù)學學習習慣及能力：
三、開學7周，發(fā)現(xiàn)孩子整體比較不錯，但還存在以下問題：
1、聽講問題：
運算律的講評課中，我問孩子，覺得學習數(shù)學累不累。孩子說：“不累”。我說：“那為什么沒有考出好成績呢？據(jù)我所知，很多孩子在家可做了不少的練習，大家都知道，咱班李銘昊是住校生，既沒有家長的幫助也沒有小飯桌的輔導，但是卻取得了不小的進步。當我問他成功的秘訣時，他只說了一句話，因為我上課認真聽講，銘昊的這句話足以顯示出上課聽講的重要性。關(guān)于聽講我給孩子提了三點要求：1）坐姿端正，坐姿端正反應(yīng)的是孩子的聽課狀態(tài)；2）你的眼睛會發(fā)光，并且能積極回答問題，3）緊跟老師教學思路。在講課中我也發(fā)現(xiàn)這樣一種情況，老師講他就忙著改錯，老師講完了，他也改完了。課下，我問他，你為什么在我講題的時候改錯呢，他說怕改不完，我說你倒是改完了，我講的`你聽進去了嗎？其實方法只要掌握了，改不完可以下課去改，如果方法未掌握，改的再多也沒有多大效果。跟大家交流聽講的問題，也是希望家長在家里能多提醒一下孩子，并通過作業(yè)完成的質(zhì)量關(guān)注孩子的聽課效果。
2、作業(yè)問題。關(guān)于作業(yè)強調(diào)兩點：1）提升作業(yè)質(zhì)量，爭取不出錯，為什么強調(diào)不出錯？有的家長可能會想，他錯了以后，明天去學校老師就會去找他，試問孩子什么時間改？課間有10分鐘變成8分鐘再變成3分鐘，所以，錯的多了他根本就改不完；2）有錯及時改，在這里強調(diào)一下如何查看孩子的數(shù)學作業(yè)：得100分及a+的是沒有任何錯誤的作業(yè)，a說明作業(yè)中有錯誤但不是特別多，a—就說明里面的錯誤比較多了，如果是b等級，那可了不得，一般情況下，一個班也不會出現(xiàn)等級為b的作業(yè)。只要是有錯誤的作業(yè)，孩子改錯合格后都可以得到一顆聰明星，表示孩子改錯完畢。因此，家長在家可以根據(jù)等級了解孩子的作業(yè)質(zhì)量，有錯誤的作業(yè)根據(jù)是否得到聰明星關(guān)注孩子的改錯完成情況。目前為止，孩子的改錯意識是比較薄弱的，還需要家長加以關(guān)注，每次做作業(yè)之前查看是否完成改錯。
抓好以上兩點，孩子的數(shù)學學習應(yīng)該就問題不大。如果仍有問題，請看以下溫馨提示：計算+思維，這兩點構(gòu)成了小學階段的數(shù)學。
1、先來說說計算。
2、接下來咱們說思維，有的孩子在面對一個問題的時候，猶猶豫豫，不知道怎么去解決問題，在這里給您兩個方法，分析法的特點是：從最后的問題入手，看看解決這個問題需要什么條件，條件有的直接計算，缺條件的先把條件求出來；綜合法的特點是：從信息入手，看看題目給我們的信息，可以解決什么問題。
兩種方法各有其優(yōu)缺點，在解答應(yīng)用題的時候，兩種方法可協(xié)同運用。
提到了數(shù)學思維，不得不說的就是奧數(shù)題目的練習，對此，可采用多讀幾遍的形式，也可以讓孩子嘗試用畫圖去解決問題，盡量不要空題，現(xiàn)在還不需要用方程解決。
最后，我想說，在孩子成長的路上需要孩子自身的努力，孩子的身邊還有你有我，讓我們一起去努力，有什么問題歡迎大家及時與我聯(lián)系，電話號碼是xxxxxx，感謝大家的耐心傾聽~謝謝大家！
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇十四
四年級的教材相對于低段一二三年級的教材，內(nèi)容多而且比較難，一二三年級學習的內(nèi)容比較具體，但是四年級學習的內(nèi)容非常抽象，特別是第一單元四則運算考完以后，有許多家長打電話說孩子會有所混淆，搞不清楚，你們說的很對，這是一個大的跨度，確實需要一個適應(yīng)的過程，但在這個時候有的學生勇敢地走過來，所以成績比較優(yōu)秀，有的學生被困難嚇倒，所以原來成績比較好，現(xiàn)在成績下來了。當然學生成績的好與壞與家長的輔導也密不可分。關(guān)于家庭教育后面我還要講。本冊的教材一共有八個單元，學完了1、2、3、4四個單元，還有小數(shù)的意義和性質(zhì)以及加減法三角形認識、統(tǒng)計、數(shù)學廣角四個單元，前面學習的單元中，第二單元的位置與方向，是讓我覺得欣喜的，感覺孩子們掌握得都很不錯。可是一單元的《四則運算》和第三單元《簡便運算》就讓我很頭疼，可能細心的家長也會有所察覺，現(xiàn)在教學的進度并不是很快，原因就在于第三單元的《簡便運算》，確實這個單元的內(nèi)容一開始孩子們分開來學加法、乘法的交換和結(jié)合律的時候是還好，可是當把乘法分配律、連減、連除的簡便方法加進來以后，他們就開始混淆了。尤其是《乘法分配律》最容易出錯。
這個單元的內(nèi)容很重要，小學階段的整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)計算中用到的簡便方法都是現(xiàn)在所學的。簡單的說，現(xiàn)在很好的掌握就解決了五六年級小數(shù)、分數(shù)的簡便計算。因此我就想，這個單元確實是要花很多時間，讓學生多算、多練。因此在這里就還是要麻煩家長堅持完成每天給學生訓練口算作業(yè)，也可以是四則運算或者簡便運算。
1、真正關(guān)心孩子的學習
首先是仔細檢查。有的父母說：我文化水平低，不會教。其實這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
其次是積極配合。有些父母認為：教書是老師的事，反正自己不懂，由學校去教好了。這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學習好功課。對于一些學習書本知識有困難的學生來說，家長就要多花點心思輔導了。
2、要指導孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習慣。
在完成作業(yè)后要督促孩子主動檢查和評價自己的學習過程及結(jié)果，及時糾正錯誤的認識和錯誤的計算，不放過任何一個小小的失誤。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣，不要輕易指出孩子的錯誤，那樣不會讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。但并不是家長就不要檢查了，針對孩子的作業(yè)的情況了解，細心的家長就可以了解孩子的學習掌握情況。每天晚上要檢查學生的學習情況以及完成家庭作業(yè)情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈.
并簽名。希望家長能夠配合檢查。數(shù)學不查，做錯了，就做的沒有意義。
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇十五
各位尊敬的家長：
下午好！
首先感謝各位家長能夠在百忙之中抽出時間參加我們這次的家長會，因為跟很多家長都是第一次見面。我先做一下自我介紹。我是四年級xx班數(shù)學老師xxx，很高興能來教我們四年級這些可愛的孩子們。
開學7周，發(fā)現(xiàn)孩子整體比較不錯，但還存在以下問題：
運算律的講評課中，我問孩子，覺得學習數(shù)學累不累。孩子說：“不累”。我說：“那為什么沒有考出好成績呢？據(jù)我所知，很多孩子在家可做了不少的練習，大家都知道，咱班xx是住校生，既沒有家長的幫助也沒有小飯桌的輔導，但是卻取得了不小的進步。當我問他成功的秘訣時，他只說了一句話，因為我上課認真聽講，xx的這句話足以顯示出上課聽講的重要性。
關(guān)于聽講我給孩子提了三點要求：
1、坐姿端正，坐姿端正反應(yīng)的是孩子的聽課狀態(tài)。
2、你的眼睛會發(fā)光，并且能積極回答問題。
3、緊跟老師教學思路。在講課中我也發(fā)現(xiàn)這樣一種情況，老師講他就忙著改錯，老師講完了，他也改完了。
課下，我問他，你為什么在我講題的時候改錯呢，他說怕改不完，我說你倒是改完了，我講的你聽進去了嗎？其實方法只要掌握了，改不完可以下課去改，如果方法未掌握，改的再多也沒有多大效果。跟大家交流聽講的問題，也是希望家長在家里能多提醒一下孩子，并通過作業(yè)完成的質(zhì)量關(guān)注孩子的聽課效果。
關(guān)于作業(yè)強調(diào)兩點：
2、有錯及時改，在這里強調(diào)一下如何查看孩子的數(shù)學作業(yè)：得100分及a+的是沒有任何錯誤的作業(yè)，a說明作業(yè)中有錯誤但不是特別多，a-就說明里面的錯誤比較多了，如果是b等級，那可了不得，一般情況下，一個班也不會出現(xiàn)等級為b的作業(yè)。只要是有錯誤的作業(yè)，孩子改錯合格后都可以得到一顆聰明星，表示孩子改錯完畢。
因此，家長在家可以根據(jù)等級了解孩子的作業(yè)質(zhì)量，有錯誤的作業(yè)根據(jù)是否得到聰明星關(guān)注孩子的改錯完成情況。目前為止，孩子的改錯意識是比較薄弱的，還需要家長加以關(guān)注，每次做作業(yè)之前查看是否完成改錯。
抓好以上兩點，孩子的數(shù)學學習應(yīng)該就問題不大。如果仍有問題，請看以下溫馨提示：計算+思維，這兩點構(gòu)成了小學階段的數(shù)學。
有的孩子在面對一個問題的時候，猶猶豫豫，不知道怎么去解決問題，在這里給您兩個方法，分析法的特點是：從最后的問題入手，看看解決這個問題需要什么條件，條件有的直接計算，缺條件的先把條件求出來，綜合法的特點是：從信息入手，看看題目給我們的信息，可以解決什么問題。
提到了數(shù)學思維，不得不說的就是奧數(shù)題目的練習，對此，可采用多讀幾遍的形式，也可以讓孩子嘗試用畫圖去解決問題，盡量不要空題，現(xiàn)在還不需要用方程解決。
最后，我想說，在孩子成長的路上需要孩子自身的努力，孩子的身邊還有你有我，讓我們一起去努力，有什么問題歡迎大家及時與我聯(lián)系，電話號碼是xxxx，感謝大家的耐心傾聽，謝謝大家！
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇十六
各位尊敬的家長：
大家好！
大家上午好，我是四年級班數(shù)學老師，此時大家齊聚在一起，為了一個共同的目的，了解學校的教育情況，了解孩子在校的表現(xiàn)情況，讓他們得到更好地發(fā)展。正好借此機會和大家進行一次面對面的交流和溝通。感謝大家在忙碌中來參加今天的家長會。
首先，我要肯定的是我們班的學生都很聰明伶俐、活潑可愛，數(shù)學半期考試班平均分75分，離我定的80分還差5分啊！最高分是99分，最低是分9分，特別是40分以下的那些同學應(yīng)想方設(shè)法考60分吧。我相信在班主任的帶領(lǐng)下，有各位家長的關(guān)注與鼎立相助，會達到目的的。
因為李老師是一個責任心和愛心很強的年輕班主任，可以說她是一個非常好的班主任，深受同學們喜歡，本期參加全校各項活動都成績顯著，更加增進了班級凝聚力，同時也增進了師生親和力。這個班級集體可以說是一個蓬勃向上、充滿活力的好班。
接著，我想談?wù)剶?shù)學這門學科的特點，從一年級到初中到高中到大學，一條線貫通整個學習的始終，況且數(shù)學也在我們的生活中隨處可見，課改后的數(shù)學一直在強調(diào)要學有用的數(shù)學。在日常生活當中希望家長們讓孩子們解決生活中的問題，讓學有所用，讀讀米袋上的商標、洗衣服商標或是超市的發(fā)票等等。因此，我們數(shù)學科都是一環(huán)扣一環(huán)的，缺少哪一環(huán)也不行，希望家長們沒有特殊情況，就更不要讓學生隨意請假、曠課。
尤其要督促孩子天天把書讀，把書天天讀。讀數(shù)學書上的例題，說知識聯(lián)系；讀作業(yè)題，說思路、算理；讀試卷，反思得失。做到自學（自主學習）、互學（同學相互學習）為主，助學（老師幫助學習）為輔，無論是好成績還是差成績都會一天比一天有進步。拜托了。謝謝你們，千萬千萬不要只靠學校的教，還得主要靠你們督促學，不然是一場空??！
第三點我想說說在數(shù)學作業(yè)上反應(yīng)出來的讓我深思的問題，一般情況下我們每晚或周末回家都給孩子們布置作業(yè)，現(xiàn)在的孩子依賴性太強，一遇到困難就退縮，總不認真讀題再去仔細思考后做起，光想貪玩，也不問，甚至干脆放棄?；氐郊遥覀兗议L也不能不聞不問，任任其發(fā)展。在這個問題上我想對家長說幾句，督促孩子完成當天的作業(yè)，還懇請您們更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。
為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會得到鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，漫不經(jīng)心的，三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處，特別應(yīng)注意不能邊看電視邊做作業(yè)。
第四點向家長們提出的建議就是每天來校要提醒孩子是否帶齊生活用品，如雨傘、衣物、飯卡等；帶全學習用品，如書本，作業(yè)等。有些學生到校了，就說作業(yè)忘了帶，放在家里的。這樣就影響當天的學習，平時要幫孩子購買學習用具，因為在做課堂作業(yè)的時候有些學生就說沒有這種或那種。比如橡皮擦，鉛筆、三角板，和直尺等。（說明：不能購買涂改液和改正紙，因為到畢業(yè)考的時候，是不能用這兩種的，要從今起養(yǎng)成好習慣）。
由于時間關(guān)系，我就簡單的說這些吧！如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。我真誠歡迎各位家長給我的工作多提寶貴意見。
家長朋友們，好家長是做出來的，好溝通是談出來的，好孩子是教出來的，好成績是學出來的。讓我們今天的家長會起到推動與促進作用，讓我們的話沒別說，面沒別見，愿我們?yōu)閷崿F(xiàn)我們的共同愿望而努力吧！歡迎常交流，電話號碼：xxxxx，謝謝，謝謝大家！
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇十七
各位家長：首先感謝各位能夠在百忙中抽出時間參加我們的家長會，召開家長會的目的的為了加強老師和家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況，以便我們老師能夠及時的調(diào)整策略，提高教學質(zhì)量。同時也讓各位家長了解孩子最近這段時間的表現(xiàn)。所以今天我們在這里想和各位家長交流這樣幾個問題：
一、本學期的學習內(nèi)容及重難點：
本冊教材的重點是線與角的認識、乘法、第五單元。
上課認真聽講，積極回答問題：
現(xiàn)象一：有些同學不肯抄寫作業(yè)內(nèi)容和要求。經(jīng)常會出現(xiàn)漏做、少做、做錯頁數(shù)的現(xiàn)象。因此，針對這一現(xiàn)象，我們要學生準備好記作業(yè)的小本子及其家庭作業(yè)，家長檢查后在上面簽字。
現(xiàn)象二：有些學生做作業(yè)時不夠?qū)Ｐ模粔蛲度?，總是要邊做邊玩，什么東西到了他那兒都會變成玩具，以致作業(yè)的時間太長，速度太慢，思考數(shù)學問題也是斷斷續(xù)續(xù)，作業(yè)的質(zhì)量也肯定不高。
現(xiàn)象三：在做作業(yè)的過程中，有些學生不肯打草稿，有些學生即使打草稿也沒有固定的草稿本，習慣于在書上、練習冊上、作業(yè)本上打草稿，影響了計算的正確率。所以要準備一個專門的草稿本。
現(xiàn)象四：上課不能認真聽講，有些孩子針對這些問題，我希望得到大家的支持與配合，希望大家能多點精力投注到孩子的學習上。
1、給孩子提供一個良好的做作業(yè)的環(huán)境。當孩子學習時，家長盡量保持安靜，注意排除干擾因素。并且不要讓孩子邊聽音樂邊寫作業(yè)、邊看電視邊做作業(yè)、邊玩玩具邊做作業(yè)、邊吃東西邊做作業(yè)等。
2、要控制孩子做作業(yè)的時間。孩子回家后，請大家及時了解他們當天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求，可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。一般情況下，我布置的數(shù)學作業(yè)40分鐘左右就可以完成?？梢栽诤⒆用媲胺乓粋€鬧鐘，讓孩子自己把握好時間，如果有時間，大家也可以到時間后親自檢查一下他們完成作業(yè)的情況。相信一段時間的訓練后，他們的作業(yè)速度就能上去了。
3、要養(yǎng)成認真書寫的習慣。數(shù)學作業(yè)，我們有明確的格式、要求，希望家長們督促學生認真書寫。
4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。四年級的孩子應(yīng)該自己獨立地檢查，要學會一些檢驗的方法。
6、為了提高孩子的計算能力，大家可以根據(jù)孩子的情況適當增加一些口算練習和筆算練習，量不要太多，但要要求孩子盡量做對，先保證正確率再提高速度。每天10到列豎式的計算題，相信堅持下去，孩子們的計算能力肯定會提高。
尊敬的家長朋友，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學習成績更上一層樓。
最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意!
謝謝大家。
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇十八
首先感謝大家能在百忙之中抽空來參加學校召開的家長會，我很榮幸能代表四（2）班全體學生在這里發(fā)言，我代表我們班全體同學對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝各位家長關(guān)注我們的學習。
叔叔、阿姨們：我們的教室寬敞明亮，校園環(huán)境很優(yōu)美，設(shè)施設(shè)備很完善，我們上課都用多媒體教學平臺，各科老師制作了生動有趣的課件，讓我們能輕松容易接受老師傳授的知識，我們在這里生活得開心，學得快樂。叔叔、阿姨們，你們就放心我們在這里讀書吧。
叔叔、阿姨們：您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望我們有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。
為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。自從我們上了四年級，讓我們感到幸運的是：我們班有非常負責任和有愛心的'班主任劉老師，有知識淵博、教學認真嚴格的數(shù)學老師房老師，他們無私的給我們學習上的鼓勵和關(guān)懷，教我們學文化和做人。
不過，要想讓我們養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們的年紀還小，免不了會貪玩、偷懶，自控能力還比較差。象我們班有個別同學比較調(diào)皮，學習比較懶惰，不能依時完成老師布置的學習任務(wù)，我們有不少的缺點，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、善良、活潑、有個性，有自己的愛好和興。
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇十九
晚上好！
歡迎大家在百忙中抽出時間來開這次家長會，非常感謝各位家長長期以來對我數(shù)學教學工作的關(guān)心與支持，身為數(shù)學老師、同時也是家長的我，更能深深體會您的心情。我雖然不是最出色的老師，但是二十多年的數(shù)學教學生涯，我也擁有了自己的教學風格和教學特色。校領(lǐng)導安排我代四年級課，我就會責無旁貸的盡善盡美的引導學生學完他們的學業(yè)。下面我就聯(lián)系期中考試向家長匯報本學期學生的學習情況。
本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了，題目和難度都是適中，沒有太大的難度，都是最基礎(chǔ)的題目，經(jīng)過老師在課堂上的反復教學，絕大多數(shù)學生都能基本達到老師的要求?？墒强荚嚨腵結(jié)果也是有喜有憂。這次由于時間關(guān)系，考前我只領(lǐng)著孩子復習了一節(jié)課。從期中試卷看存在的主要問題有：
（1）做題粗心如作圖題。角度不量或者量錯如張寒秋，李光耀。
（2）計算題錯誤較多，主要是簡便計算。題目要求是能簡算的要簡算學生題意理解錯誤，不能簡算的沒做如王子恒，徐文俊，或者強求簡算例如李琳青。
（3）個別題目是自己教學時不夠重視沒有復習到位，如射線、線段、直線、平行線的個別概念問題。
1、真正關(guān)心孩子的學習。
首先是仔細檢查。有的父母說：我文化水平低，不會教。其實這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
其次是積極配合。有些父母認為：教書是老師的事，反正自己不懂，由學校去教好了。這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學習好功課。對于一些學習書本知識有困難的學生來說，家長就要多花點心思輔導了。比如班級中的：
2、要指導孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習慣。
在完成作業(yè)后要督促孩子主動檢查和評價自己的學習過程及結(jié)果，及時糾正錯誤的認識和錯誤的計算，不放過任何一個小小的失誤。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣，不要輕易指出孩子的錯誤，那樣不會讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。但并不是家長就不要檢查了，針對孩子的作業(yè)的情況了解，細心的家長就可以了解孩子的學習掌握情況。每天晚上要檢查學生的學習情況以及完成家庭作業(yè)情況，及時查漏補缺，做到堅持不懈。并簽上姓名和日期，希望家長能夠配合檢查。我說過了，數(shù)學不查，做錯了，就做的沒有意義。
3、這次和上次月考相比較明顯退步的學生有李琳青、王英杰、阮超杰、霍博文、五位同學。其中王英杰、羅愉言、阮超杰三位同學在考前退步較大，尤其家庭作業(yè)問題較多，不認真，家長關(guān)注不夠?？己笊杂泻棉D(zhuǎn)，但還不是很好。學習有進步的是張寒秋，徐文俊，學習態(tài)度端正，家長非常重視，作業(yè)問題一直比較多的是王子恒，鄭國陽兩位同學，尤其是鄭國陽經(jīng)常作業(yè)完成不了，學習主要靠老師，沒有進步，望家長以后要重視。
4、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。
分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學習過程，關(guān)注孩子的學習內(nèi)容，數(shù)學并不僅僅是單純的計算。以前很多家長反映：小孩子一到三年級時數(shù)學考起來不是90幾就是100分，都很不錯，但高年級明顯下降，只能考80幾分甚至70幾。當然成績下降的原因很復雜，因人而異。但有一個重要原因是相同的：那就是成績一直保持得很好的學生，學習方法科學。學習態(tài)度認真。另一個原因，教材越來越難，你沒有適合的方法，就不能適應(yīng)難度的提高。因此，家長在輔導時不能就題論題，要從題目中歸納出常用的數(shù)學方法，把方法滲透給孩子。當然你不一定說出方法的名稱，但可以把這些思想滲透給學生。
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇一
各位家長：
大家上午好。首先，非常感謝你們在百忙之中抽出時間來參加四年級1班的家長會，這也表示了你們對本次家長會的重視和對孩子的關(guān)心，在這里我也深表感謝。孩子們已經(jīng)來到這個學校、來到這個班級學習生活一個學期了，一直也沒有個充裕的時間大家一起坐下來共同交流，今天學校給我們提供了這次機會，我想這也是我們互相溝通和了解的一個好機會。因為我們是一個新組成的班級，今天也是第一次這么正式的開家長會，所以，與其說是一次家長會，不如說是我向家長對這一學期來學生們在校學習和生活的一次盤點和匯報。
介紹班主任、輔導員以及英語和音、體、美等科任教師的情況，可以說我們四年組教師的師資力量是非常強大的，對于我們的學生而言，能擁有這樣一批優(yōu)秀的教師也是非常幸運的。
我班現(xiàn)有學生34人，參加學校入學考試入取的學生有25人，后加入到這個班級的學生有9人。這34人中，女生12人，男生22人，男女比例有些失衡。因為我們班的男同學數(shù)量比較多，相對而言會比較難管理，值得慶幸的是目前咱班的男生雖然個別的比較淘氣，但還沒有像有些班級中存在的個別“特殊學生”。我們班的女生雖然只有12人，但是在我的心中，個個都非常優(yōu)秀，無論在學習上還是工作上都是非常出色的。我班的班干部都是參加競選，經(jīng)過民意選舉產(chǎn)生的，也都各負其責成為了班級的頂梁柱。如班長王杰傲同學、紀律委員劉妍同學、學委陳馳昊同學、中隊長潘越佳同學、生活委員劉林芙和袁祉依同學等都在各自的工作崗位上為班級做出了很大的貢獻！
雖然他們到這里才一個學期的時間，但是我發(fā)現(xiàn)同學們聰明伶俐、積極健康、樂于助人，我們的班委能夠以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出了良好的班風。在不斷的磨練中，班級干部的管理能力也在不斷的提高，整體表現(xiàn)比較讓我滿意和欣慰。
開學后，我們班級備品也很不完善，對于班級缺少的每一樣備品，絕大部分家長都能積極的大力支持，奉獻自己的一份力量，我們班的掛鐘、日歷、一帆風順的花、包括今天給大家用的紙杯和茶葉等班級所有的備品都是同學們捐獻的，同時這所有的東西也都是取之于民用之于民的。我把每個人捐贈的東西都記錄在本子上和我的心里，即使可能不能有什么回報，但是那是家長和同學們的一份心意。
開學后，在我校體育特色比賽中，因為咱們新生沒有校服，對于要求所穿的衣物，學校通知的比較倉促，我知道家長們都很忙，而且有的家住的還很遠，我真的不好意思讓家長必須來送。就讓同學們自己打電話盡量準備，但是大部分家長都能夠遠道而來送衣物和鞋帽，沒有影響我們班的集體形象，這也使我非常的感動。
同時，還要感謝家長平時對我工作的理解和支持。我不僅要感謝那些經(jīng)常和我溝通了解孩子學習情況的家長，這說明你們對孩子學習的關(guān)心，同時，我也感謝那些從來不打電話的家長，這不僅說明你們對孩子的信心，更說明對我工作的肯定和放心。我平時沒事也不喜歡經(jīng)常給家長打電話，只要是給你們打電話，肯定是有些事必須需要和你們溝通，但是如果你們想了解孩子的表現(xiàn)，歡迎你們常和我及輔導員溝通，也讓我們能及時了解孩子在家的表現(xiàn)，讓孩子們能表里如一。
1、樸實、能干，重感情：張子慧中秋節(jié)送我一支自己疊的千紙鶴，千紙鶴的肚子里放了一塊帶餡的年糕、圣誕節(jié)時同學們自發(fā)攢了88張飯票給我換了一盞燈、實習老師走時，同學們和他們合影留念，劉科含同學還給實習老師買了一串糖葫蘆，雖然禮物不是很貴重，但是代表那一份濃濃的情意。
2、對待事情認真，我布置的任務(wù)都能想著完成。
3、英語晨讀語音語調(diào)模仿的很有味道。
4、能夠互相糾正普通話，脫口秀主持和表演都有很大進步，受到學校領(lǐng)導的大會表揚。
5、學校提倡素質(zhì)教育，課外活動課豐富多彩。元旦時合唱《讓愛傳出去》。
6、古詩文誦讀比賽和合唱比賽均獲得了二等獎。
這所有成績的取得，跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。
1、朗讀和閱讀能力：學生的朗讀能力急需提高，平翹舌音不準確，方言嚴重，希望利用假期好好練習讀課文。
2、寫字：握筆姿勢、坐姿不正確，寫日記時候錯別字、丟字落字現(xiàn)象。書法比賽只有兩名同學獲得了書法小明星。
3、作業(yè)完成情況有待提高，平時做題馬虎、不謙虛。
一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學對知識的掌握不夠扎實、牢固。
二是有些同學還存在馬虎的現(xiàn)象，忘記落零、抄錯數(shù)字，畫圖題錯的比較多，這些都要引起重視，希望家長配合教育。
對考試各科獲得一百分的同學、書法獲獎、活動課獲獎的同學頒發(fā)獎狀，合影留念。
我們班所有成績的取得都離不開輔導員老師的功勞，平時對班級的各項事務(wù)盡心盡力，期末的階段幫我判卷和輔導學生，每次活動用手機給大家拍照，這次又把這些照片做了一個電子相冊，一會會給大家欣賞。這一學期下來我想也會有很多話想對大家說，下面讓我們掌聲有請我們的輔導員康老師。（看視頻）。
這段視頻記錄了我們這一學期來學習生活中所共同經(jīng)歷的點點滴滴，不知道看過之后你們有什么的感想，是否也感受了同學們在校生活的幸福和快樂！
1、重視家庭教育。家長是孩子的第一任老師，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。家長和學校要是形成一種合力，不能是相悖的教育。
2、家長觀念要轉(zhuǎn)變。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，不要只是盯在孩子的分數(shù)上，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。我們應(yīng)該認識到孩子將來是不是一個合格有用的人才，不只是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。）所以，我們要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子，當然不能盲目的浮夸，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，我們要為他們樹立自信、指導方法，幫助他克服困難、解決問題。
3、家長給孩子創(chuàng)造一個學習的氛圍。和孩子多交流，多關(guān)注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的表現(xiàn)。針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。希望家長多了解子女的學習情況，不要只關(guān)心期末學習成績，更應(yīng)該關(guān)注的是學習過程！在假期、周六、周日，家長應(yīng)督促孩子多看書，少看電視，盡量不上網(wǎng)打游戲，引導孩子學會學習。
4、盡量不要在上課時間打電話或發(fā)信息，盡量找下課、中午休息或晚上下班以后的時間。
5、學生有什么疾病、情緒變化和特殊情況及時和我溝通。
6、教育孩子的品質(zhì)：善良、寬容、不浪費水、電和糧食。
7、對于學校需要做的事情和上交的東西不拖拉、及時有效：存飯卡的時間，讓帶的書籍和交費用。
8、教師的要求必須認真對待和完成：穿校服帶胸卡，本次校訊通通知的問題，檢查學生的作業(yè)，保質(zhì)保量、簽字不流于形式。
各位家長您好！愉快的寒假已經(jīng)開始了，希望在這個假期家長能夠和孩子一起保質(zhì)保量的完成學校的各項任務(wù)。我把具體假期應(yīng)該做的事情具體給大家歸納一下。
1、親子共讀學校推薦的書目或者對孩子成長有益的書籍，人手一本《假如給我三天光明》。完成學校發(fā)的十張讀書卡，有余力的孩子可以自己練習寫讀書筆記。要求用藍色鋼筆書寫，書寫規(guī)范，學校會評比。
2、培養(yǎng)孩子學會觀察生活，感悟生活，寫十篇高質(zhì)量的日記，平均四天一篇，草稿需要家長批改過后再抄寫在日記本上，不要勾勾抹抹，出現(xiàn)錯別字，之前寫不好的建議重寫。
3、為了提高孩子的朗讀能力，希望家長能夠找到四年級上下冊的語文教材，讓孩子每天至少練習朗讀兩篇課文。做到字音標準，連貫、通順，有感情。
4、填好學生假期表現(xiàn)評價表。
6、創(chuàng)編一份“節(jié)日小報”，a4紙橫著畫，色彩豐富一些，字可以用黑色筆寫。
7、自制一個玩具。以上所有需要上交的東西都整理好放在學校發(fā)的資料袋里，開學連袋一起上交。如有遺漏的地方，請各位家長仔細閱讀《致家長的一封信》，最后祝大家假期愉快。
家長無論平時工作和生活有多忙，只有看到孩子茁壯成長，你才能感到欣慰。下面就請家長們對班級管理提出合理化意見和建議，或教育子女有什么好的方法、建議和存在的困惑，大家可以一起交流。
陳馳昊王杰傲潘越佳于英琪劉清君。
結(jié)束語。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，都能健康成長，成為棟梁之材！
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長：
大家好!
我們班共有四十五名學生，大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。
（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班四十四同學，學習很好的約18人，較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約5人。
（1）表揚學習優(yōu)秀的同學。例如萬添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
（4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。
但問題同時也是存在的，主要問題有：
1、少數(shù)學生比較貪玩、學習被動，比如訂正本不會主動上交，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎，拖到放學還背不出。
2、聽課習慣有待提高，包括聽和講兩個方面。聽要專注，和老師有交流。同學講的時候，要判斷對錯，要思考，要取長補短。這一點比較欠缺。另外，普遍膽子小，上課發(fā)言不積極。
3、部分孩子自理能力要提高，自己的學習用品管不牢，作業(yè)本交沒交不知道，不會收拾東西。這些習慣應(yīng)該在一、二年級時就要培養(yǎng)好的。這個可能跟家長平時扶的太牢了有關(guān)。我們要關(guān)心孩子，但有些地方該放手還是要放手，在放手之前，你要先教會他。據(jù)說一種做法堅持21天，就會變成習慣。
4、一些孩子行為不太文明，做事不考慮后果。我不是那種墨守成規(guī)的人，我認為孩子應(yīng)該要有自己的個性的張揚與發(fā)展，活潑一些更好，但是要建立在遵守紀律，文明做人做事的基礎(chǔ)上，之前一些孩子很調(diào)皮，下課時追逐打鬧，我一般都是和他講道理。告訴他們走廊上人多，要注意安全。但是，最近發(fā)生的幾件事情，我想不能用調(diào)皮來形容了：有4個孩子多次把飯倒在地上；10個孩子把高錳酸鉀從4樓上往下倒，有的連同杯子一起扔下去。這些孩子說大不大，說小也不小了。懇請家長教育孩子：凡事都有一個度。另外，要明辨是非，告訴他你認為錯的事情，有再多的人去做，也不應(yīng)該跟風。我想這樣才是聰明的孩子。
1、督促或幫助孩子高效地做好期末復習！
玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時就能解決問題，但如何你做得拖拉一點，那就可能是兩小時，三小時，甚至一整個雙休日都完不成。所以，能否幫孩子找一些途徑，根據(jù)孩子自身的特點，高效地進行復習。比如：錯題集，我覺得錯題集不僅僅只是期末的時候作為任務(wù)來完成，而是更需要在平時進行整理，這樣到了期末復習時就會更有針對性，我覺得現(xiàn)在就可做起來了。
盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對性地挑著做幾題。幾份卷子里，有很多同樣的類型題，想讓孩子做題目，就是要找孩子容易出錯的題目，而并非是大面積地毯式的重復。比如，有孩子應(yīng)用題方面能力不強，那你可以讓孩子只做應(yīng)用題，每天1—2題，每題讓孩子說說你是怎么想的，你做的這一步是算什么？為什么這么算。
2、請繼續(xù)做孩子的好家長！
當孩子養(yǎng)成了好的習慣后，一切都不再需要家長監(jiān)管，這是一個錯誤的觀點?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)好多有良好學習習慣的同學的家校聯(lián)系冊，經(jīng)?？床坏侥暮灻?。或許你比較放心，認為沒有必要了，但不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子的成績的波動規(guī)律正與你的這些放心密切相關(guān)。對于好孩子的關(guān)注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會松弛。
當您的孩子還沒養(yǎng)成好的習慣，你更得為孩子的將來作打算了！你是打算讓孩子進步呢？還是打算放任自由？孩子的成績不好，孩子的作業(yè)經(jīng)常沒做，孩子的家校聯(lián)系冊您是不是只顧著簽字，而從來沒有校對一下孩子哪些作業(yè)完成了，哪些作業(yè)沒完成？還是你壓根就是他讀他的書，您忙你的工作呢？隨著年級的增高，孩子的不斷成長，要改變孩子的某種習慣、態(tài)度的難度越來越高，也就是作為家長的您在對孩子的教育或管理上的主動權(quán)越來越少，面臨更多的就是被動，到后來你也只能聽之任之，但我們的孩子還沒到這個年齡，上了五年級我看你的麻煩會越來越多。說句心里話：“你的孩子在學校的`學習我會負責好，但我會很累！”
當您的孩子是時好時壞的那種，我覺得你有必要再堅持一下！在孩子表現(xiàn)好的時候給予他不斷地鼓勵，在孩子表現(xiàn)差的時候給予更多的引導。您要時刻關(guān)注孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時而又放松的機會。只有您的堅持，我想才會讓您的孩子在堅持中養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、補是一種手段，但補不見得有效！
當一個人的身體缺少某種元素時，我補一下會很有效；但當一個人骨瘦如柴，吃飯還挑三撿四的，你讓他補吃再好的高麗人參，你覺得有用嗎？所以我覺得，如果你一直盯著補習班，這是非常錯誤的，還不如讓孩子上課認真一點，上課才是正餐，只有吃飽吃好了正餐才是正道，才是真正的大補。我覺得你要補要根據(jù)孩子具體情況，不能盲目。對于是否要參加補習班，如果還有疑問的可咨詢?nèi)握n老師。
4、不要只關(guān)心孩子的學習！
學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我希望每個家長給孩子：多一份責任，少一分放任；多一分鼓勵，少一分訓斥；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一分賞識，少一分自棄。
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛?cè)雽W，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對四年級有了新的認識。
1、培優(yōu)，本學期的一個重點工作將放在培優(yōu)，讓好的學生更好，這不僅是班級的一個工作重點，也將是學校的一個工作重點，為此學校將會開展一系列的數(shù)學知識競賽，讓我們的優(yōu)等生的特長得到一定的發(fā)揮。
2、補缺補差，從這一次期考我們可以看出，雖然我們班有一大半的人上了90分，但我們的平均分還是在90分的邊緣，很大的一個因素就是托分，班里面有一個60多分的，我們的平均分就差不多要少一分，所以當務(wù)之急就是要把這些后進生的成績提高到班級平均水平。本學期主要采取的方法，一個是同學之間的互助互學，老師的課后輔導，和家長的配合。
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇三
在新形勢下推進素質(zhì)教育，必須贏得社會、家庭的支持，開創(chuàng)大家的教育大家辦的局面。以下小編為你收集了小學四年級期末家長會發(fā)言稿，希望給你帶來一些參考的作用。
尊敬的各位家長， 大家晚上好！我是小學四年級的班主任***，很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的三十六名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，小朋友的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把小朋友培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的一起責任，一起的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解小朋友在學校的各方面表示，以便在以后對小朋友的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們推薦小朋友在家的表示，方便老師在教育小朋友時做到因人而異。現(xiàn)在，我趁這次難得機會就半學期來的班級工作向各位家長匯報：
各位家長都知道小學四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年 級各位家長并不十分清楚。這是因為小學一年級的學生剛?cè)雽W，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而小學四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下小朋友們的`試卷就會發(fā)現(xiàn)：小學四年級的試卷上除保存了一二小學三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時小朋友們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么小學四年級的學生成果普遍偏低的主要原因。相信經(jīng)過我剛才的講解，大家已經(jīng)對小學四年級有了新的認識。
我們班共有三十六名學生，大局部同學學習積極努力，成果優(yōu)異，學習熱情高，整體成果在全學區(qū)10所學校中處于中上水平。作為班主任和語文老師，我對我的學生充溢信心。但也不可否認，小朋友終究還是小朋友，他們的自我約束力還比較差，缺乏鍥而不舍的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，一起打造您小朋友的美好明天！
我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏，但他們的德行都是好的。比方教室里沒水，他們會爭先恐后的去抬；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。
我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差別。因此在學習上也表示的千差萬別。全班三十六名同學，學習很好的約22人，較好的約5人，一般的約4人，較不理想的約5人。
（1）褒揚學習優(yōu)秀的同學。
（2）褒揚聽講專心，發(fā)言積極的同學。
（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學。
（4）學生完成作業(yè)情況（包括課堂、課外）分析差的原因：個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：局部學生寫字太潦草，有的學生寫字沒有恒心、耐心。
（5）個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。
1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：
2、局部同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
3、局部男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，平安問題令老師擔憂。
4、局部學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對小朋友的健康有害。
您把小朋友交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，小朋友的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，使學生安心、充沛學習。
2、多與小朋友推薦，多關(guān)注小朋友的學習，詢問小朋友在校的學習。要善于發(fā)現(xiàn)小朋友學習上的進步，給以和時、充沛地肯定，并提出新的要求。
3、由于小朋友還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下小朋友一天的學習情況，督促小朋友獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓小朋友養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學和時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
4、重視學生單元檢驗、周末作業(yè)的簽字。清楚語文、數(shù)學各分幾個單元，（如語文共有八個單元，數(shù)學共有五個單元，包括期中抽考，期末考試。）每個單元都有進行單元檢驗，讓學生回家簽字。家長應(yīng)和時檢查小朋友的試卷，防止小朋友因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。小朋友每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。
5、多和老師聯(lián)系，和時了解小朋友的學習狀況，發(fā)現(xiàn)問題和時督促。
6、多給小朋友一點信心，做小朋友生長的強有力的后盾。由于小朋友的個體差別，免不了學生的成果有好有壞，小朋友由于不肯學習，導致成果差，我們是應(yīng)該適當?shù)呐u，但是小朋友很努力，成果卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才干把他的成果搞上去，多關(guān)心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
7、對于小朋友的到校時間，我們規(guī)定在預備鈴前10鐘到教室交作業(yè)、讀書。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生； 當然半年來，在班級工作中，我肯定還有很多缺乏的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出珍貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我推薦?？傊疄榱宋覀兊男∨笥?，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！ 并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇四
各位家長：
你們好!
今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，積極配合學校的工作，為教育好孩子獻計獻策。感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生，祖國的花朵教育好。
對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況很讓人擔憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄?即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到家，就什么都學會了。電子游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負面的東西。作為家長和學校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
一.本學期班級習慣基本情況：
大部分學生能做到文明守紀、愛勞動、講衛(wèi)生、積極參加各項有意義的活動。追逐情況比之前已經(jīng)有了很大的進步，但仍有個別男生下課管不住自己，喜歡追逐。衛(wèi)生習慣已養(yǎng)成得比較好，希望能繼續(xù)堅持。對大部分老師能做到有禮貌，但個別男生有說臟話的現(xiàn)象。和同學之間的溝通還有待加強，只有和同學有了良好的溝通，才能促進各方面的發(fā)展，包括學習上的，為人處事上的等等。
二、本學期學習情況：
本期語文學習情況大部分同學都有了進步，尤其是課外閱讀堅持得很好，每月的讀書小報能按時保量的完成，因此在期末考試中的閱讀題部分能完成得較好。本次期末考試平均分89.06。分數(shù)只能代表過去，重要的是我們要從中發(fā)現(xiàn)自己學習欠缺的部分，然后利用這個暑假好好的補習一下，鞏固一下，為五年級的學習打下基礎(chǔ)。
三、表揚。
四好少年：
語文進步較大：
作文認真，完成較好：
班干部認真負責：(宣傳委員)、(清潔委員)、(組長)。
四、本班存在的問題。
1.學習方法不科學：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預習和復習的良好習慣。
2.學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務(wù)來完成，而沒把學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面。
3.自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習落后，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。在這里特別要指出的是學習中粗心的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。象我所教的數(shù)學學科中，學生抄錯、看錯題的事太多了。每天的家庭作業(yè)，即使再簡單，也少有人全對。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
五、我的工作思路。
我的工作思想是：先教學生做人，后教學生做學問。我認為，學生成長發(fā)展，做人是根本。學做人比做學問更重要。有人說，學校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想不好是“危害品”。而學生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導向，形成班級的凝聚力。
另外，我還經(jīng)常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學，目的就是有意激勵一些落后的學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的十分之一，老師也很高興，并鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認為，對于充滿稚氣的學生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅持中形成的。
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇五
尊敬的學校領(lǐng)導、各位老師、家長朋友們：
大家好!
我是xx同學的家長，這天坐在那里，我深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領(lǐng)導、老師道聲“辛苦了”!感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動!對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，平時把更多的時刻放到了自己的工作上，對自己孩子的教育還存在著不少疏漏。下方我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。
一、要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。
我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣能夠讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢?首先，培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學習用品，更要自己吃飯。要讓他做他就應(yīng)做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能有點慢，或者做得不好，但慢慢地就會好起來。其次，要善始善終，不好三天打魚兩天曬網(wǎng)。不好大人高興的時候，就對孩子放縱;大人不痛快的時候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小認真培養(yǎng)，孩子必須會養(yǎng)成好習慣。當然，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習慣，也必須要注意慢慢克服。孩子的成長過程，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。
二、重視孩子的“健康”。
那里的“健康”不僅僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。
孩子學習或做作業(yè)時，家長不好看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個安靜、舒適的學習環(huán)境。
四、把孩子當作一個朋友，多明白，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r刻跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種發(fā)奮必須有收益。作為孩子，每個人都期望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”，我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。能夠不在乎結(jié)果，但務(wù)必重視過程。孩子考試成績不好的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯誤，我的目的就到達了。
五、要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意保護他們的興趣。
興趣是最好的老師，所有的學習的內(nèi)在動力都來源于興趣。孩子好奇心重，求知欲強，對什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣。但是如果不注意保護，孩子對學習的興趣會逐漸淡化。此刻大多數(shù)家庭只有一兩個孩子，父母親沒有實現(xiàn)的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍，盼女成鳳，因此有些家長就會不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子學這個，又讓孩子學那個，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習，考試老想讓孩子考雙百，錯了之后非打即罵。這樣一來，孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至厭惡學習。沒有了興趣，干什么都不成了。我認為孩子能一向?qū)W習持續(xù)興趣，是他能主動地學習的關(guān)鍵。
六、用心配合老師和學校。
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長必須要用心配合老師，配合學校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都期望每一個學生都能成功。試想，在家里只有一個孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其職責之大，難度之大就應(yīng)是能夠想象的。我們家長只有與學校用心配合，才能與學校構(gòu)成幫忙孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
感謝學校領(lǐng)導、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。幾年來，你們給予孩子們的不僅僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血。作為家長，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明，學校在學生的學習成績方面、生活方面都做得十分的好，深得我們家長的放心。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證。因此說，我們家長真的是感謝并感動著。此時此刻，我想借助各位家長的掌聲對校領(lǐng)導及老師們再次致以最衷心的敬意!(鼓掌)。
最后，祝各位領(lǐng)導、老師和全體家長們身體健康!
謝謝大家!
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長：
大家晚上好！
我是四年級的班主任xxx，很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的三十六名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機會就半學期來的班級工作向各位家長匯報：
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年
級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛?cè)雽W，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的`字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。相信經(jīng)過我剛才的講解，大家已經(jīng)對四年級有了新的認識。
我們班共有三十六名學生，大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異，學習熱情高，整體成績在全學區(qū)10所學校中處于中上水平。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會爭先恐后的去抬；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。
（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十六名同學，學習很好的約22人，較好的約5人，一般的約4人，較不理想的約5人。
（1）表揚學習優(yōu)秀的同學。
（2）表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學。
（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學。
（4）學生完成作業(yè)情況（包括課堂、課外）分析差的原因：個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：部分學生寫字太潦草，有的學生寫字沒有恒心、耐心。
（5）個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。
（三）規(guī)范方面：
1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：
2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇七
各位家長：
首先，我代表初三七班全體教師歡迎各位的到來，感謝大家一直以來對孩子學習的關(guān)心和關(guān)注、對七班工作的支持和幫助！
這次家長會的目的就是讓家長了解初三年級的特點和面臨的形勢，進一步了解學校，了解我們的工作，了解班級的情況，了解您孩子生活和學習。同時也讓老師更全面地了解您的孩子。通過學生、老師、家長的勾通，形成教育的合力，充分發(fā)揮家長、老師應(yīng)有的積極作用，進一步激發(fā)孩子學習的動力，讓孩子更好的成長。
我從2個方面向各位家長總體匯報：
1、二年級下學期期末綜合成績年級分析表，這是我第一次在家長會上將校方的內(nèi)部數(shù)據(jù)加以公開，班級定位目前暫時定位在年級的6或7名，在二類班級中是領(lǐng)頭的，偶爾沖到一類班級中當個尾巴。班級目前的定位給我的信心是很大的，我還有一年的時間，我還有很大的一個空間可以提升，所以我對我的學生們充滿希望。
2、期末考試狀元榜，每個學科都有高分，甚至滿分。所以班級每個同學的身邊都有可以學習的榜樣，都有可以請教的對象。這些現(xiàn)在的班級狀元明年的7月初就有可能成為學校的狀元，咱們龍?zhí)秴^(qū)的狀元，我就曾經(jīng)和這里面的某個同學談過，言簡意賅開門見山，老師還沒有給狀元當過班主任呢，你看你能給我這個機會不？孩子也是特配合我，行，然后拿著我提供的學習資料走了。人有多大膽，地有多大膽，我希望我明年就是史上最牛的初三班主任。
3、有一些同學沒有進入年級前百，復習期間表現(xiàn)積極，學習狀態(tài)穩(wěn)定的同學：這些同學的課堂狀態(tài)比較理想，在期中考試之后的兩個月中能夠主動學習，上課主動聽講，并且能夠聽進去。其他老師上課的時候，我去巡視課堂，我在后門站的時候，我看到的他們都是在聽，在寫，在緊跟老師的思路。我在前門站的時候，他們的眼神不會和我碰撞，他們看不到我來了，注意力在當堂課的老師身上。這樣的孩子就是找到上課的感覺了。
這幾名同學分布在各個分數(shù)段，成績都有前進的空間，也值得其他同學作為課堂學習效仿的榜樣。
4、報喜也報憂，平均成績不及格，總分不足360分的同學，以及在360分左右晃晃的14.15名同學，家長的責任要比其他家長重得多，要認真與孩子交流，，找到問題原因的所在，想盡一切辦法幫助孩子提升成績。同時還要實事求是，別好高騖遠，認真的思考一下孩子的出路問題，上高中考大學一定是一條路，但不走這條路的人也太多了。九年義務(wù)教育，上初三是義務(wù)也是權(quán)力，孩子喜歡學校的氛圍，愿意在班級生活，他熱愛班級，他快樂健康這也就是每個父母的愿望。我們這個班級可以給孩子這樣一個快樂成長的環(huán)境。并且我個人還有這樣一個理念，同意中考是人生的轉(zhuǎn)折點，第一個，但人生還有第二個，第三個，不能在孩子15.6的時候就給他拍板，定型，他以后的路還長著呢。所以，我相信，每一個孩子在初三的去或者留，都是家長深思熟慮的結(jié)果，我都尊重。選擇離開，我祝愿孩子有更好的發(fā)展空間，選擇留下苦戰(zhàn)初三，我愿意盡最大的努力幫助他進步！
1.時間緊迫：中考一般在每年的六月下旬，從今天開始算，扣除寒暑假，我們不上課的日子扣除各種公休日，我們在校學習時間只有8個月兩百多天，三年制不同于四年制，，沒有反復咀嚼知識的時間，這兩百多天對于我們來說眨眼之間就會過去，有些同學可能還未反應(yīng)過來，中考就已經(jīng)結(jié)束了.
2.初三年級新添了化學學科，物理化學更注重試驗操作，動手動腦能力在考卷中的分值體現(xiàn)越來越大。學生的學習成績也開始出現(xiàn)新一輪的兩級分化，這次的分化再想縮短分數(shù)距離，恐怕難度不一定大，但是時間已經(jīng)不允許了。
3、針對這樣的嚴峻性，我們有什么來應(yīng)對呢？專業(yè)知識扎實，不斷努力的教師，介紹化學老師，性子慢，沉穩(wěn)，物理老師，孩子高考，對不起，一定彌補，老教師。感動，知識點就那點，看用什么樣的心去教。
4、51名優(yōu)極大發(fā)展?jié)摿Φ膶W生，
5、積極認真配合得當沒有二話的家長。好多家長和我這個班主任和我這班機之間發(fā)生的故事都特別讓我感動。認識兩年了，感動之余，除了做好我的本職工作之外，我就想說一句話，謝謝！
首先我們就占據(jù)了人和，那么接下來，我們就一起構(gòu)建初三狀態(tài)。從暑假補課開始，就意味著我們正式進入初三，暑假補課有一個好的狀態(tài)和好的開始，正是初三取得最后勝利的保證！為此，從班主任的角度我做了這些工作：
1、創(chuàng)設(shè)班級中考的備戰(zhàn)氛圍，設(shè)計條幅：聽老師的話不后悔，做學習的事不吃虧。跟住老師，看好自己。
2、提出班級首選目標：吉林市一高。培養(yǎng)自信，進行相信“我確實能做到”的積極的心理認定，我認為，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會輸。
3、提出班級新口號：把平時當考試，把考試當平時。期末考卷的啟示，要迅速及時調(diào)整把握以形成正確的初三心態(tài)。
4、成立中考備戰(zhàn)小組，化整為零，五人一個小組，紀律衛(wèi)生學習，規(guī)劃到個人，讓每個人都為集體而戰(zhàn)，增強集體凝聚力，不放棄任何一名學生。
5、全程跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)問題，第一時間解決矛盾問題。
這段時期，咱們家長做什么。我有這樣幾點建議：
1、幫助孩子借全教材?，F(xiàn)在上課許多書都要自己提前借，周一2堂語文課。講完一片長的文言文，有12個同學書拉家了，歷史課，有9個同學，化學課，11個同學沒有書。家長幫著孩子把書借借，或者復印，沒有書一節(jié)課就等于鴨子聽雷，時間全浪費了，以后你在借來書，先前的知識不是不給你補課。是你根本沒有時間讓老師給你補。
2、指導孩子重視錯題。要能指導你的孩子在教師批改后認真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本細讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。由于初三復習科目多、練習量大，要做到不重新犯錯，整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習、考試中的錯誤整理到錯題集，并定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關(guān)了。不能滿足于“知錯就改”，而必須要求自己在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經(jīng)過嚴格的訓練，養(yǎng)成了良好的習慣，這樣在將來的中考中就可以減少不必要的失分。
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇八
上午好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！
期末考試已經(jīng)結(jié)束，新年假期即將開始。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，讓孩子過一個充實、上進而又愉快的假期?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。下面我談一下寒假中家長應(yīng)注意的問題：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等。
2、要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。
3、家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)。
4、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調(diào)整。當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心里不愉快。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家！
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇九
家長會是為了跟家長匯報學生的學習情況而進行的交流活動，下面就是小編整理的四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿，一起來看一下吧。
各位家長：
首先感謝各位能夠在百忙中抽出時間參加我們的家長會，召開家長會的目的是為了加強老師和家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們兩個班的孩子在校和在家的情況，以便我們老師能夠及時的調(diào)整策略，提高教學質(zhì)量。同時也讓各位家長了解孩子最近這段時間的表現(xiàn)。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。
今天我在這里想和各位家長交流這樣幾個問題：
中年級是小學階段中一個關(guān)鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段，學生的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：
1、學習內(nèi)容
從四年級開始，孩子們的學習內(nèi)容變了。低年級主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學習方面
說到學習，在座的家長都深有體會，現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了?，F(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量也相對多了。學習方法也有所改變，學生的學習不應(yīng)是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應(yīng)該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學?！币虼耍幸恍W生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算有的老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業(yè)成績會容易產(chǎn)生的“兩極分化”。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。本學期，我們班學習目標：課前預習，課上學習，課后復習。每天在校達到三清：堂堂清、天天清、周周清。
4、其他方面
轉(zhuǎn)折時期，思想教育也很重要。在學校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。寫作業(yè)也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。有很多家長她們經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，都是不負責任的做法。
1．作業(yè)方面
開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況在各位家長的幫助下，比以前有了一定的進步。但總有極個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢？所以，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。光問是不能解決問題的。當然，以前有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。比如訓練孩子的口算能力等。
以上這些不良現(xiàn)象，在幾次的考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。所以，各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始！
3．自信心嚴重不足 ：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。生活是由許多細節(jié)組成的，忽視細節(jié)容易導致“千里之堤潰于蟻穴”。前蘇聯(lián)著名教育家馬可連柯說：“孩子智力開發(fā)與藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)固然重要，但生活習慣的教養(yǎng)也絕不能忽視，教育必須從細節(jié)開始?！?BR> 父母培養(yǎng)孩子關(guān)注細節(jié)，應(yīng)該從日常生活著手，讓孩子注意生活中的每一個細節(jié)，于細微處見真功夫。例如有些同學的書包整理很亂.
5、隨著孩子年齡的增長，接觸的東西也就越多，很多孩子都有上網(wǎng)是愛好。我并不是反正對孩子接觸新鮮事物，但是，又有幾個孩子能控制自己呢？雖然他答應(yīng)只上10分鐘，也上了10分鐘，可是在上之前為了盡快上網(wǎng)而突擊作業(yè)，上完以后心里對網(wǎng)絡(luò)的留戀，影響何止是10分鐘呀。所以，對于網(wǎng)絡(luò)，孩子還是少接觸的為好。
考試分析：
作為數(shù)學老師，說說這幾次考試的有關(guān)情況。另外，由于各種原因，失分最多的是計算題和統(tǒng)計圖。
三班：平均分96分數(shù)學90分以上的48人，80分以上的3人，70分以上的1人，不及格1人。
四班：平均分93分，90分以上的38人，80分以上的8人，70分以上的3人，60分以上的：3不及格3人。
我班總有一些同學家庭作業(yè)不能按時完成，白天講的新知不能及時的得到鞏固。從而越學越吃力，越來越不愛學習。導致成績嚴重下滑。大家都知道，數(shù)學知識就象自行車的鏈條，也許我這個比喻不是太恰當，但當一節(jié)斷了，很難再續(xù)上。在課堂上，我會盡力做到每一節(jié)課都把知識點講全，講透。還要請各位家長在家里給孩子多練習，達到真正的熟練?？傊岣邤?shù)學成績并不難。這里要做到的就是三個字：一個是“勤”，另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色也不容易的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好！
下面我就數(shù)學方面著重說下面幾點：
1、理解能力方面，要關(guān)注學習習慣的培養(yǎng)。
（1）獨立思考。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學作業(yè)，不思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依靠你。（2）認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,不能有潦草馬虎,為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進書包里，代替這種行為的是要能養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。（3）上課聽講。現(xiàn)在課堂上出現(xiàn)了兩種情況，認真聽講的上課每個環(huán)節(jié)都很積極；不認真的手上小動作不斷，還說話影響別人聽課，如果這樣的一個聽講狀態(tài)聽進去的東西會有多少？（4）及時訂正。我們學生目前在學校常做的就是課堂作業(yè)、補充習題等，到訂正時內(nèi)容已不是很多，有的同學的習慣相當好，能非?？斓母耐杲躺蟻?，但也有不少學生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著需要訂正的作業(yè)，一會跑去玩了，一會拿了筆在手中玩上半天，有時拖拉到放學留下來。
2、需要注意的方面，提供一些建議。
（1）幫孩子克服浮躁的壞習慣。我們知道人一浮躁，就靜不下心來，一會兒想這，一會兒想那，學習時也是蜻蜓點水、浮光掠影，不踏實。學習不踏實學什么都做不好。以前，我一直對學生說我們有句俗話“心靜自然涼”，如果用在學習上我們可以改一下“心靜而學”。當然你的孩子如果能靜能動那是最好的，如果做不到，那我認為先讓他靜下來。這樣才能對學習有利。這里有幾點建議：一是家長在家要給孩子營造一個寧靜的學習環(huán)境；二是正確引導孩子的好奇心；三是孩子心情煩躁不好時可以先不急著做作業(yè)，做到先讓孩子的心平靜下來。
（2）幫孩子養(yǎng)成對自己的學習負起責任的意識。首先問一下大家，每天孩子的書包是誰整理的。有的學生今天布置的作業(yè)他完成了，可是收上來一批，對了沒幾題，我對他們說：“這樣的作業(yè)，還不如不做。”這樣的學生對作業(yè)的質(zhì)量不負責任。也許我們一些同學已經(jīng)養(yǎng)成了家長檢查作業(yè)的習慣，他只對作業(yè)任務(wù)負責，而作業(yè)質(zhì)量與他是沒有關(guān)系的。這樣的習慣非常不利孩子的后續(xù)學習。上面我已經(jīng)提到了認真細致，其實歸根結(jié)底，有了對學習的責任心，就自然而然會認真細致了。建議首先可以和孩子一起檢查作業(yè)，二對孩子作業(yè)中的錯誤不要表達自己的修正意見，建議孩子重新思考。（當然實在不行再進行提示）三放手讓孩子自己去檢查作業(yè)；像整理書包這種事情家長大可不必為他整理。如果忘了什么，如果受到老師批評，那也是給他一個教訓，有了這個教訓也許他以后就不會忘了。
（3）培養(yǎng)會考試的習慣。到四年級數(shù)學學習已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大如果考試還像以前老師讀完題，學生也做完，就交卷那是不可能的。這就要培養(yǎng)孩子做題時認真仔細，會做的爭取一遍做對，要養(yǎng)成認真審題的習慣，而這恰恰是剛讀四年級的孩子們的弱項。現(xiàn)在每節(jié)課我都要求把題讀完后,合上書縣復述題.
（2）培優(yōu)補差要跟上，就數(shù)學而言到了四年級是第一個出現(xiàn)兩極分化的時期。主要是看誰先適應(yīng)現(xiàn)在的學習，因為低段和高段肯定是不一樣的。當然第二個兩極分化應(yīng)該在六年級學了分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題后。因此現(xiàn)在的基礎(chǔ)很重要，對于學有余力的學生來說，不能局限于書本，書本上的都是基礎(chǔ)，比較簡單，有了基礎(chǔ)那就一定要多做一些拓展性題目，對所學知識有更深層次的運用；而對于一些學習書本知識有困難的`學生來說，家長就要多花點心思扶著他了，這些學生要重基礎(chǔ)。而對于處在中游的學生家長要把握好度，對自己的孩子有一個恰當?shù)脑u價。再者就是有的學生學校里的任務(wù)都不能完成，我們家長也不清楚就往家教那里一放就不管了，在那里人多的話是不是能關(guān)注到他，這也是個問題。總之我們家長的作用應(yīng)該是很大的要發(fā)揮起來。
1、每天與學生進行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W到了什么新知識,有什么地方不懂,打算怎樣做,以如此的方式試著檢查學生的學習情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈。當然交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。
2、與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關(guān)心是分不開的, 有些父母正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系。了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，共同把孩子的數(shù)學學習搞得更好。
3、 家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學習方法。比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。當然并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)。父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
4、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調(diào)整。當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心里不愉快。
5、今后的數(shù)學學習方式。我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以數(shù)學的鞏固和復習全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗，請根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意，在校要注意上下樓梯靠右行走，不要追逐打鬧，不帶有危險的東西，不隨便進入危險的地方。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：
3、教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，不允許帶零食。有的學生帶的零花錢都買了亂七八糟的東西，特別是玩具和零食，上課沒心思聽課，所以讓孩子盡可能的在家吃早飯，我不太提倡給孩子零花錢。
學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長：
大家下午好！
的成績讓各位家長了解一下這半學期以來學生在學校的學習情況，以及共同探討接下來要怎樣讓孩子全面發(fā)展，在學習上有更多的收獲。
今天，我具體談幾個方面的事情：
本次數(shù)學期末。
***。
的情況大家早已知曉。我。
總結(jié)。
一下測試中的失分原因，希望家長們聽了能督促孩子“有則改之，無則加勉”。
做題時的錯誤不能光以粗心來。
總結(jié)。
而應(yīng)該透過錯題的背后尋找原因是沒看懂題目還是某個知識點沒掌握好又或者是這種題型的題目他沒有做過或還存在困難等否則類似的粗心是永遠也杜絕不了的相反還會給孩子帶來反思錯誤的一種思維定式——“因為我粗心了所以我錯了。”這樣的孩子永遠不會學著去反思自己究竟是哪里不會應(yīng)該如何把這個漏洞補上他只會一次又一次的用“粗心”來自我原諒。所以錯題的更正和反思是相當重要的。
是老師讀題，盡管如此，還是有一部分學生因為不理解題意而出錯。那么我們在接下來的教學工作中會加強對孩子獨立讀題、審題方面的訓練，也希望家長在家里輔導孩子功課的時候，還要費心地培養(yǎng)他們讀題，審題的能力，多讓他們說一說為什么是這樣?那樣為什么不行呢?
以上是我對這次檢測的一些分析。我想要說的是，一次。
***。
分數(shù)的高低是偶然的，而是家長是否負責任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。孩子的一視同仁總是相對的。對于教育責任感特別強、能與教師緊密配合的家長，我們老師對您的孩子自然要熱別關(guān)注一些——這是很公平的。因為沒有家庭配合，教師努力全然是做無用功。家長們以為如果自己孩子的分數(shù)低，一定會被老師厭煩，這是家長們的一個認識誤區(qū)其實不然，我們更害怕那些不重視孩子學習的家長。同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負責任的表現(xiàn)。班上三分之一的家長積極行動，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應(yīng)付；三分一家長基本沒有能力跟得上。而這，恰恰就是班上及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。
上課專心聽老師講，積極開動小腦筋，舉手發(fā)言不插嘴，聽其他同學發(fā)言的小朋友有：
課堂作業(yè)完成認真的小朋友有：
家長從以上念的學生名字里不難看出，成績優(yōu)秀的孩子大部分都在名單里。學生取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了天分，聰明，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對于孩子的成長，太重要了。有些孩子。上課不認真，影響周圍的小朋友，我們也煩得很，跟家長溝通，家長卻認為我們家孩子就是聰明，不聽也都會，每次都能考高分，所以也不管不問。對于那些多動和富于攻擊性的孩子來說，最不幸的是他們自己——天長地久，他們會成為班里最不受歡迎的孤獨者。當然，教師會竭盡全力，不讓這種情況發(fā)生。作為家長，對此更負有不可推卸的責任?，F(xiàn)在的孩子，性格成熟早。希望父母高度重視，及時扭轉(zhuǎn)。否則，學校教育的效果只能被抵消。
接下來我就結(jié)合著學生這兩個月的學習行為習慣，來談?wù)勏码A段應(yīng)該對孩子提出的新要求。
(1)聽課習慣。
一年級對課堂常規(guī)要求很嚴。要求學生聽課時，必須坐正；回答問題起立時，手必須放在兩邊；別人在回答時，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細傾聽；大多數(shù)學生都還不錯，問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上，這些孩子都很聰明，但是成績提不高，總在中上游水平徘徊，上課總愛撥手，趴著，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時間，停下來指正。現(xiàn)在一年級看不出來，因為有一些知識在幼兒園學過，現(xiàn)在都在吃老本，但是如果不改，到了二年級三年級全是新知識，不聽就會越來越差。習慣的養(yǎng)成不能單靠老師在課堂上進行強調(diào)，家長平時在家也要要培養(yǎng)學生學會傾聽的好習慣。家長都希望教師多提問自己孩子，唯恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機會比別人少。其實對于孩子來說，首先需要學會的是傾聽——這才是學會學習的關(guān)鍵。學生學會了傾聽可以提高學習效率。每天一節(jié)數(shù)學課，短短40分鐘一定要好好把握。上課40分鐘的時間把握不好，回家是用2個小時也補不回來的。一年級孩子比較好動，上課難免要開小差，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒學會，回家還要補課，更嚴重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習慣。所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學會了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當天的學習內(nèi)容，同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也是復習鞏固的過程。
(2)說話習慣。
這一塊，我想結(jié)合我們班的一些例子，重點講一講我的做法和想法!我從教看圖數(shù)數(shù)開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，因為在課堂上，反映一個孩子語言能力高低的重要標志就是——說。你們只有一個孩子，可能比較性不強，但我面對四十幾個孩子，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了!
(3)作業(yè)習慣。
孩子放學回家，先喝喝水，上個廁所，就馬上開始。
寫作。
業(yè)。盡量爭取寫完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情，如檢查讀書情況，看看電視，散散步等等。
要注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，應(yīng)該從以下幾方面著手。
1．培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣，這就希。
望大家。
的配合，要每天檢查作業(yè)的書寫和正確率;從孩子的作業(yè)本和練習冊我看的出來，我們班許多家長在這一點做得非常好，一定會簽字，而且作業(yè)正確率高，作業(yè)本也很整潔。
2．獨立思考的習慣。當孩子在作業(yè)中遇到問題時，家長要做一個引導者，鼓勵孩子多讀題，不要直接講解，避免孩子形成依賴性。
3．做完作業(yè)認真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢?主要是孩子沒有良好的檢查習慣。因為即使是大人也不可能一遍全部做對，更何況是孩子，所以檢查非常重要。要培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成按時、認真、細致、獨立完成作業(yè)的習慣。完成數(shù)學作業(yè)是鞏固和深化所學知識，形成技能技巧，培養(yǎng)數(shù)學能力的重要環(huán)節(jié)。從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，注意孩子練習是不是抓緊時間了，是不是認真書寫了，從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的作業(yè)態(tài)度。其實每天回家作業(yè)的`量不是很多，主要是鞏固當天學習的知識內(nèi)容，數(shù)學重在理解，弄懂了一個題型，做100道都不怕了，我覺得家長如果發(fā)現(xiàn)孩子理解了，就不用讓孩子多做，若孩子沒有理解，那么煩請家長在家多督促輔導，因為一旦沒弄清，孩子做題就會有困難，每天漏掉一點知識，久而久之，孩子會越來越不喜歡這門課程，到那時想再補可就晚了。現(xiàn)在孩子還小，又不認識字，對他們來說，其實讀書挺困難的，我們做老師和家長的，在這一特殊階段一定要多幫幫孩子，讓他們能平穩(wěn)地度過這段非常時期。
我常跟他們說：“你把寫好的作業(yè)一道一道的讀一遍，在讀的過程中就會檢查出錯誤?！蹦銈冊诩依锏臅r候也可以這樣要求孩子先自己檢查，再幫他檢查。如果孩子自己檢查出了錯誤，應(yīng)該表揚他。
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇十一
各位家長你們好。
很高興在新學期的開始就能和大家坐在一起溝通交流。今天，我主要和大家談?wù)劚緦W期的數(shù)學學習。
本學期的教學內(nèi)容，主要分為數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和實踐活動四大版塊。
其中以數(shù)與代數(shù)的計算為主。這一部分的內(nèi)容包括乘除法的知識；千克、克、噸的知識；年、月、日的知識。乘除法的知識是本冊書的重難點，通過學習孩子應(yīng)該能熟練掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，一位數(shù)除兩、三位數(shù)的計算方法（特別是使用豎式計算的方法），并能正確計算。
在乘法學習中當遇到連續(xù)進位的計算時，在除法學習中當遇到商中間有零和末尾有零的計算時，部分孩子可能會出現(xiàn)計算準確性不高的問題，這是很正常的現(xiàn)象，請家長不要太著急。因為學習是一個循序漸進的過程，孩子在初步掌握計算方法后，還需要一個鞏固練習的過程。我會針對這些問題在課堂上和作業(yè)中采取一些辦法來提高孩子的計算能力。例如：每節(jié)課前的聽算，經(jīng)常的豎式練習，以及一些小醫(yī)生診斷題。
我會帶著孩子們一起分析錯誤的原因，引導他們根據(jù)問題，總結(jié)出適合自己的方法。作業(yè)中我會提醒孩子，嚴格規(guī)范豎式書寫。在脫式計算、應(yīng)用題計算時，也會提醒他們在算式旁邊列出豎式。讓孩子們在實際的練習中體會如何提高計算的準確性。對與作業(yè)中的錯誤，我要求孩子找出錯誤的原因及時改錯，并且在專門的紙上抄題改錯。這樣做的目的一方面是為了更好的提高孩子的審題能力，教學會抓出題目的重點，一方面也為了使頁面更加整潔，方便孩子以后的復習。同時也從客觀上給孩子一點壓力：要想很輕松正確的完成，就應(yīng)該特別仔細才行。
在質(zhì)量單位千克、克、噸的學習中，孩子們感受并認識了三個質(zhì)量單位，掌握了他們之間的關(guān)系并能進行簡單換算。同時我們也設(shè)計了相關(guān)的實踐活動，比如：體驗感受一千克的實際重量，從而找準千克的重量參照物來正確認識和使用重量單位。
在年、月、日這部分知識的學習中，孩子們會了解年月日之間的關(guān)系，學習平年閏年的知識，認識24小時記時法，學會計算經(jīng)過的時間。結(jié)合這部分知識，我們年級會開展特色實踐活動。鼓勵孩子收集整理有關(guān)知識，自己動手制作xx年年的年歷，在制作中發(fā)現(xiàn)并體會月歷、年歷的編排規(guī)律。并培養(yǎng)孩子關(guān)心社會，關(guān)注世界的良好品質(zhì)。
第二大版塊空間和圖形，是從一年級到現(xiàn)在第三次學習這方面內(nèi)容。所以對孩子空間想象能力的要求和培養(yǎng)有了新的層次。孩子們在以往學習的基礎(chǔ)上學會了從上面、正面和側(cè)面觀察和辨認簡單立體圖形的形狀。并且能根據(jù)給定某個面的形狀，想象正方體的擺放，當然這部分的學習對于某些孩子存在一定難度。我會利用學校時間給孩子們實物，讓他們多擺擺，多看看，培養(yǎng)空間想象能力。周長這部分知識的學習，我會讓通過觀察、度量及比較、歸納等活動，讓孩子了解周長的概念并探索掌握長方形和正方形的周長計算。不過這個計算，并不是簡單的給出公式（家長可以看到書上是沒有給出有關(guān)公式的），而是讓孩子嘗試多種方法，在實踐中體會優(yōu)劣，選擇有效的方法。
第三大版塊概率與統(tǒng)計。是繼二年級之后第二次學習這方面內(nèi)容。經(jīng)過學習孩子們應(yīng)該能感受出事物發(fā)生可能性的大小。也就是粗淺的接觸以后初中的概率知識。
另外本冊還安排了一些實踐活動，這些活動都是北師版教材的特色部分。包括：
“搭配中的學問”——讓孩子門在配菜、配衣服的過程中，培養(yǎng)有序思考的能力。這當中會涉及到中學學習中“組合”的知識。
“交通與數(shù)學”——讓孩子們御用周長、乘除法等知識解決生活中的實際問題。
“時間與數(shù)學”——讓孩子們通過觀察發(fā)現(xiàn)日歷中的規(guī)律，體會當中豐富的數(shù)學信息。通過簡單的實際問題培養(yǎng)孩子統(tǒng)籌意識、節(jié)水意識。
所有這些，都是為讓孩子深刻感受數(shù)學在生活中的應(yīng)用。
本期平時的作業(yè)練習除了口算外主要是成功訓練計劃，其中的基礎(chǔ)知識部分是全體孩子都應(yīng)該掌握的，能力拓展達優(yōu)的部分有一定的難度，有的甚至超過了本冊的教學目標，家長可以根據(jù)孩子自身的情況選擇性完成。
在上課認真聽講，積極思考；書寫工整、漂亮；作業(yè)認真仔細上，我設(shè)了幾個大獎，激發(fā)他們的學習積極性。家長可通過網(wǎng)站了解。
家長在孩子學習方面需要和我交流的，都可以通過作業(yè)本、自主管理手冊、網(wǎng)站、電話等方式進行。
我是本班的數(shù)學老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學校對四年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學最后沖刺階段的學習生活，珍惜最后一個月的小學學習機會，爭取圓滿完成小學的學習任務(wù)，做一個合格加特長的'優(yōu)秀畢業(yè)生。
本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分數(shù)不高。我們應(yīng)該清楚，分數(shù)只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。從學生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學習上暫時有困難的孩子基礎(chǔ)知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法。
1、上課認真，回答問題積極的同學：
2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高，且書寫認真的同學有：
3、積極問老師題目的同學：
4、數(shù)學綜合素養(yǎng)比較高的同學：
五月份將進入總復習。針對學生基礎(chǔ)差這一特點，準備從最基礎(chǔ)的知識開始復習，課余重點輔導基礎(chǔ)較差的學生，讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復習的知識練習，目的是找出針對性的問題；二是已經(jīng)復習的知識練習，目的是加深鞏固所復習的知識點，并考察是否過關(guān)。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量，獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導。
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認真學習，導致成績差，應(yīng)該進行適當?shù)呐u，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應(yīng)該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄。
2、依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學習動態(tài)，特別是他的學習習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學習工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦）是否齊全，如沒有的話，督促他準備好。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會抄錯。
3、平時應(yīng)和孩子談?wù)勑?，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數(shù)學上還有什么問題，針對孩子學習情況，應(yīng)及時和老師聯(lián)系，及時溝通?？梢园l(fā)短信，打電話，也可以來學校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
各位家長，你的孩子在小學的學習還有2個多月的時間，如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數(shù)學畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家！
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇十二
首先，請允許我代表四（2）班的全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。茫茫人海之中，我能和大家相遇，相識，相知，我真的很高興。學校安排我來擔任咱班的數(shù)學課，首先我要感謝校領(lǐng)導對我的信任，把這個艱巨的重任交給我，我會傾盡所能，盡力釋放我的能量，全心全意為孩子們服務(wù)。我希望也相信在以后的日子里，我和家長朋友能相互理解，相互支持，相互配合，通力合作，為孩子們的健康成長共同努力。大家都知道“產(chǎn)品可以回爐，孩子的教育不能失敗”，人生猶如一場馬拉松，而不是百米賽，不能靠一時沖動，三分鐘的熱血，更不能有急躁、浮躁的情緒。需要靜下心來，踏踏實實一步一個腳印“穩(wěn)走”下去。
今天的家長會有以下四項內(nèi)容，我們逐項進行：
一、自我介紹
二、教材特點及教學內(nèi)容
數(shù)學學科特點：
數(shù)學知識前后聯(lián)系比較緊密，它不像其他學科，你一節(jié)課不聽甚至一個單元不聽下節(jié)課照樣能聽懂。學數(shù)學就好比上樓梯，你一個臺階一個臺階往上走，比較容易，不用太費勁。你如果隔一個臺階往上走也就是兩個臺階兩個臺階往上爬，要費些勁了，一不小心還有摔倒的可能。你如果三個臺階三個臺階往上爬，簡直不可能跨過去。成績一旦落下，再想趕上并非易事。
出示大屏幕，本學期的教學內(nèi)容共有10個單元，第二單元“用字母表示數(shù)”對孩子來說是一個難點，不容易接受。原因是這是孩子第一次由數(shù)字表示過渡到用字母或用含有字母的式子表示，這是孩子認知上的一個大轉(zhuǎn)折，孩子剛接觸還不太適應(yīng)，在潛意識上總感覺不對，原因是不習慣，本來說很簡單的問題，題中一涉及到字母，有些孩子就犯糊涂，這是孩子共性所在。用藍色字體表示的單元都屬于計算課，學生應(yīng)在理解算理的基礎(chǔ)上進行計算，這也是孩子易出錯的地方，歷屆學生做作題時，總有部分孩子口算或是在桌子上、手上計算，造成計算的錯誤。我們要提醒、監(jiān)督孩子在專一的練習本上計算，這樣即能減少做題的出錯率又能培養(yǎng)孩子做事認真細致的習慣。特此說明：第一單元“計算器”已經(jīng)學習完了，家長把計算器收起來，今后的計算不允許孩子再用計算器了。
爭取對待分數(shù)
從四年級開始，孩子測試分數(shù)可能會出現(xiàn)大的變化，大家都知道，在小學階段，一二年級是基礎(chǔ)，他們學的那些知識孩子在學前班就學過，他課堂上不聽，也能考90分以上，三年級是轉(zhuǎn)折，聰明的孩子在課堂上不認真聽，靠知識的類推、猜測、課下看書也能把新知識慢慢消化，到了四年級可以說孩子頭腦中的那些所謂的老本基本上用完了，再加上知識難度的增加，教學進度的提速，靠耍小聰明得高分不可能了，所以好些家長這樣說，我孩子原來都能考90分，自從上了四年級，就沒怎么考過高分。他們之所以有這種想法，是他們不知道其中的實情。一二三年級孩子考試的90分和四五年級孩子考試的90分含金量是不一樣的，特別是上了五年級，考90分就不錯了，這就是說能保持原來的分數(shù)就是進步。上一屆畢業(yè)班，平時單元測試90分以上的往往是二十人左右，稍難點兒的單元90分以上的也有十幾人的時候。希望家長朋友能正確對待孩子考試的分數(shù)。
四、家校配合（關(guān)鍵部分）：
我們平時總說要搞好“家校配合”，在這四個字中“家”子放在了第一位，充分說明家在孩子教育過程中所起的作用。父母是孩子的第一任老師，孩子的健康成長離不開您的教育與培養(yǎng)，人們常說：“優(yōu)秀的孩子后面站著一對優(yōu)秀的父母”。孩子是您的百分之百，是老師1/71，這就充分說明您有充足的時間和精力來關(guān)注自己的孩子。再次證明我們的工作真的離不開您的支持和配合。常言說：“干啥說啥、賣啥吆喝啥。教師的職責就是教好學生，否則就是失職，對不起家長、對不起學生，更對比起自己的良心。學生的任務(wù)是搞好自己的學習，作為父母的我們，應(yīng)該給孩子的健康成長提供良好的環(huán)境，做些力所能及的事情及后勤保障工作。我也知道，您為了生活，整天奔波，實在不易，我的原則是只要我能解決的問題絕不推給家長，只要孩子能在學校完成的學習任務(wù)決不讓孩子帶回家，盡量減輕家長負擔。我衷心希望家長朋友能做到以下配合：
1、重視預習（別把預習不當作業(yè)）。
從現(xiàn)在開始，我要逐步培養(yǎng)孩子的預習能力，為孩子上初中做準備，預習的方法我已經(jīng)告訴了孩子，下面再給大家說一說：每次講新課之前，我都讓孩子自覺去預習新課，預習時主要做到三讀；第一、粗讀，把整個信息窗的內(nèi)容大概讀一遍，做到心中有數(shù)，了解本窗的知識點。第二、細讀，在原來的基礎(chǔ)上在認真地讀一遍，想一想，要想解決本節(jié)課的問題，需要用到以前哪些舊知識，以便把知識形成鏈條，有利于新知識的掌握。第三、精讀，把本窗的內(nèi)容再認真的讀一遍，看一看，能不能看懂，如果哪個地方有疑惑，在旁邊做個記號，到老師講解的時候，孩子就會集中注意力認真聽講，做到有的放矢，會收到事半功倍的效果’。
2.家庭作業(yè)的檢查簽字問題
家庭作業(yè)歷來都是最棘手的一個問題。每屆學生每天都有作業(yè)不能如數(shù)完成、質(zhì)量較差或是忘帶作業(yè)的想象，我想把這種現(xiàn)狀降到最低限度，但我又不可能親自跑到每個家庭中，看來這項艱巨任務(wù)只能靠家長去完成。咱們數(shù)學作業(yè)量一般30分鐘完成，如果孩子作業(yè)30分鐘沒有完成，還剩很多或書寫臟、涂改現(xiàn)象嚴重，這時你有必要跟孩子交流溝通了。貪玩是孩子的天性,特別是男孩愛鉆空子,你對他的監(jiān)督稍微寬松一些,他就偷懶,不是我們不相信孩子，這跟孩子的年齡階段有關(guān)系。所以我希望咱做家長多關(guān)注孩子的學習情況，付出在今天，收益在日后。每天抽出一些時間看看孩子的家庭作業(yè)，我讓你們檢查簽字，并不是我就不管不問，孩子到校后，對于孩子作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題，我會進行集中講解，個性問題沒有時間一一講解。這樣做的目的是讓你先把關(guān)質(zhì)量，讓孩子逐漸養(yǎng)成認真學習的好習慣，這種習慣到初中非常有用。如果你有能力給孩子檢查有無錯題，我確信你不舍的不給孩子檢查，錯題及時讓孩子改正，印象會更深，效果會更好。你給孩子輔導、檢查作業(yè)前最好先看看教材，以免你的講解與教材有出入，孩子接受起來有困難，放假前學生買了“七彩課堂”可供大家參考，那里面知識點闡述的很清楚，書后面的答案家長要撕下來，單獨保存好，別讓孩子看到。它還包括課本上的答案。孩子畢竟是自己的，如果你沒有能力檢查孩子做的題是否正確，這也沒關(guān)系，你就看看孩子書寫是否干凈，作業(yè)是否按數(shù)量完成，做題時間是否過長，如果寫的臟、亂、慢，沒寫完，這就說明他上課您沒有認真參與課堂，你就有必要跟他談?wù)勗挘皶r教育，讓孩子也感覺到你時刻在關(guān)注他的學習，這也是一種自我約束的力量，如果孩子的學習情況你長時間的不管不問，他對自己的要求也會放低、放松。記得我去四實小給我女兒開家長會時，女兒的老師說，昨天的家庭作業(yè)竟然有6個孩子沒簽字，聽到這句話，我大吃一驚。老師還說，今天開會遲到的有一個市長沒有，你的工作真的這么忙嗎，下次再遲到，就在教室后面站一排。說實話，我不欣賞這個老師的做法，人與人之間是平等的，孩子犯錯，也應(yīng)該給改正的機會，別說家長了。另外，家長不要有心里負擔，認為孩子表現(xiàn)不好，學習不理想，不好意思見老師，這是孩子做的不到位，而不是您。十幾年來，我跟家長的關(guān)系一直很好，孩子有什么事情我們總是商量著解決。所以，今后如果孩子有什么情況需要和您溝通時，請您不要推辭，要及時跟老師交流，要配合老師一起教育好我們自己的孩子。
萬事開頭難。我想我剛接班，想把孩子的成績提上去，很需要大家的配合和支持。家長每天檢查簽字，雖然麻煩些，但收益的是孩子。如果時間長了，孩子能認真完成作業(yè)了，你可以給我說一聲，申請免簽，行嗎？我想統(tǒng)計以下，哪些家長嫌麻煩不想給孩子簽字或沒有時間給孩子簽字，請舉手。感謝家長朋友的理解和支持！
3、提醒孩子帶學習用品，特別是講比較抽象的知識時，我會讓孩子帶學具，所以希望您要及時看信息，老師有什么要求麻煩您及時提醒。學具在探究知識的過程中起很關(guān)鍵的作用，它將抽象的東西化為直觀，易于接受新知。
4、言行一致：
孩子和家長雙方說話都要算數(shù)，特別是家長一定要說道做到，如果你做不到千萬別說，或者把要求目標定得低一些。數(shù)年來，我不管是對學生還是對自己的孩子一直遵循這條原則。只有這樣這樣，你說的話孩子才會聽。人們愛說：“某事在人，成事在天?！辈蝗缯f“某事在父母，成事在孩子。”我們做家長的只要為孩子成長付出了，不管結(jié)局如何，以后當我們回想起的時候，我們才不會后悔。
5.建立班級微信群
我想給大家建立給一個班級微信群，給孩子們提供一個相互學習的平臺，目的是為了提高孩子的計算能力，不知大家是否同意？因為計算在孩子的學業(yè)測評中占到60%---70%。我想每天我根據(jù)教學內(nèi)容適當給孩子布置5--10道題口算題，時間控制在3分鐘以內(nèi)，我會及時反饋完成情況。我想：每天進步一點點，只要能堅持下去，孩子口算能力就會有所提高。去年我在五7班嘗試了半個學期，后來進入期末總復習，我就不再布置了，看來效果還不錯。我不嫌麻煩，我想，大家為了自己孩子的學習肯定也不嫌麻煩。
人非圣賢，孰能無過，如果我們在哪個方面做得不到位，您不滿意，請您不要當著孩子的面去評價老師的是非。您可以打電話或面談詢問原因，如果屬實我們會虛心接受。因為學生只有親其師，才能信其道。人過留名，雁過留聲，時間會驗證一切。家長朋友們，愿我們攜起手來，你們的孩子需要我們的教育，我們的工作更需要你們的配合，為了孩子的健康成長我們走到一起來，為了我們的美好理想，我愿意從一點一滴做起，用我踏實的足印，去放飛孩子最終的理想和希望。愿咱班學生蓬勃向上，茁壯成長，愿我們合作愉快！
我的講話完了，謝謝您的耐心傾聽！
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇十三
各位家長：
下午好！首先感謝各位家長能夠在百忙之中抽出時間參加我們這次的家長會，因為跟很多家長都是第一次見面。我先做一下自我介紹……很高興能來教我們四年級這些可愛的孩子們。
下面，我來介紹一下數(shù)學方面的學習。
一、我們先來認識一下四年級。
二、經(jīng)過三年的數(shù)學學習，孩子應(yīng)該具備以下數(shù)學學習習慣及能力：
三、開學7周，發(fā)現(xiàn)孩子整體比較不錯，但還存在以下問題：
1、聽講問題：
運算律的講評課中，我問孩子，覺得學習數(shù)學累不累。孩子說：“不累”。我說：“那為什么沒有考出好成績呢？據(jù)我所知，很多孩子在家可做了不少的練習，大家都知道，咱班李銘昊是住校生，既沒有家長的幫助也沒有小飯桌的輔導，但是卻取得了不小的進步。當我問他成功的秘訣時，他只說了一句話，因為我上課認真聽講，銘昊的這句話足以顯示出上課聽講的重要性。關(guān)于聽講我給孩子提了三點要求：1）坐姿端正，坐姿端正反應(yīng)的是孩子的聽課狀態(tài)；2）你的眼睛會發(fā)光，并且能積極回答問題，3）緊跟老師教學思路。在講課中我也發(fā)現(xiàn)這樣一種情況，老師講他就忙著改錯，老師講完了，他也改完了。課下，我問他，你為什么在我講題的時候改錯呢，他說怕改不完，我說你倒是改完了，我講的`你聽進去了嗎？其實方法只要掌握了，改不完可以下課去改，如果方法未掌握，改的再多也沒有多大效果。跟大家交流聽講的問題，也是希望家長在家里能多提醒一下孩子，并通過作業(yè)完成的質(zhì)量關(guān)注孩子的聽課效果。
2、作業(yè)問題。關(guān)于作業(yè)強調(diào)兩點：1）提升作業(yè)質(zhì)量，爭取不出錯，為什么強調(diào)不出錯？有的家長可能會想，他錯了以后，明天去學校老師就會去找他，試問孩子什么時間改？課間有10分鐘變成8分鐘再變成3分鐘，所以，錯的多了他根本就改不完；2）有錯及時改，在這里強調(diào)一下如何查看孩子的數(shù)學作業(yè)：得100分及a+的是沒有任何錯誤的作業(yè)，a說明作業(yè)中有錯誤但不是特別多，a—就說明里面的錯誤比較多了，如果是b等級，那可了不得，一般情況下，一個班也不會出現(xiàn)等級為b的作業(yè)。只要是有錯誤的作業(yè)，孩子改錯合格后都可以得到一顆聰明星，表示孩子改錯完畢。因此，家長在家可以根據(jù)等級了解孩子的作業(yè)質(zhì)量，有錯誤的作業(yè)根據(jù)是否得到聰明星關(guān)注孩子的改錯完成情況。目前為止，孩子的改錯意識是比較薄弱的，還需要家長加以關(guān)注，每次做作業(yè)之前查看是否完成改錯。
抓好以上兩點，孩子的數(shù)學學習應(yīng)該就問題不大。如果仍有問題，請看以下溫馨提示：計算+思維，這兩點構(gòu)成了小學階段的數(shù)學。
1、先來說說計算。
2、接下來咱們說思維，有的孩子在面對一個問題的時候，猶猶豫豫，不知道怎么去解決問題，在這里給您兩個方法，分析法的特點是：從最后的問題入手，看看解決這個問題需要什么條件，條件有的直接計算，缺條件的先把條件求出來；綜合法的特點是：從信息入手，看看題目給我們的信息，可以解決什么問題。
兩種方法各有其優(yōu)缺點，在解答應(yīng)用題的時候，兩種方法可協(xié)同運用。
提到了數(shù)學思維，不得不說的就是奧數(shù)題目的練習，對此，可采用多讀幾遍的形式，也可以讓孩子嘗試用畫圖去解決問題，盡量不要空題，現(xiàn)在還不需要用方程解決。
最后，我想說，在孩子成長的路上需要孩子自身的努力，孩子的身邊還有你有我，讓我們一起去努力，有什么問題歡迎大家及時與我聯(lián)系，電話號碼是xxxxxx，感謝大家的耐心傾聽~謝謝大家！
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇十四
四年級的教材相對于低段一二三年級的教材，內(nèi)容多而且比較難，一二三年級學習的內(nèi)容比較具體，但是四年級學習的內(nèi)容非常抽象，特別是第一單元四則運算考完以后，有許多家長打電話說孩子會有所混淆，搞不清楚，你們說的很對，這是一個大的跨度，確實需要一個適應(yīng)的過程，但在這個時候有的學生勇敢地走過來，所以成績比較優(yōu)秀，有的學生被困難嚇倒，所以原來成績比較好，現(xiàn)在成績下來了。當然學生成績的好與壞與家長的輔導也密不可分。關(guān)于家庭教育后面我還要講。本冊的教材一共有八個單元，學完了1、2、3、4四個單元，還有小數(shù)的意義和性質(zhì)以及加減法三角形認識、統(tǒng)計、數(shù)學廣角四個單元，前面學習的單元中，第二單元的位置與方向，是讓我覺得欣喜的，感覺孩子們掌握得都很不錯。可是一單元的《四則運算》和第三單元《簡便運算》就讓我很頭疼，可能細心的家長也會有所察覺，現(xiàn)在教學的進度并不是很快，原因就在于第三單元的《簡便運算》，確實這個單元的內(nèi)容一開始孩子們分開來學加法、乘法的交換和結(jié)合律的時候是還好，可是當把乘法分配律、連減、連除的簡便方法加進來以后，他們就開始混淆了。尤其是《乘法分配律》最容易出錯。
這個單元的內(nèi)容很重要，小學階段的整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)計算中用到的簡便方法都是現(xiàn)在所學的。簡單的說，現(xiàn)在很好的掌握就解決了五六年級小數(shù)、分數(shù)的簡便計算。因此我就想，這個單元確實是要花很多時間，讓學生多算、多練。因此在這里就還是要麻煩家長堅持完成每天給學生訓練口算作業(yè)，也可以是四則運算或者簡便運算。
1、真正關(guān)心孩子的學習
首先是仔細檢查。有的父母說：我文化水平低，不會教。其實這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
其次是積極配合。有些父母認為：教書是老師的事，反正自己不懂，由學校去教好了。這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學習好功課。對于一些學習書本知識有困難的學生來說，家長就要多花點心思輔導了。
2、要指導孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習慣。
在完成作業(yè)后要督促孩子主動檢查和評價自己的學習過程及結(jié)果，及時糾正錯誤的認識和錯誤的計算，不放過任何一個小小的失誤。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣，不要輕易指出孩子的錯誤，那樣不會讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。但并不是家長就不要檢查了，針對孩子的作業(yè)的情況了解，細心的家長就可以了解孩子的學習掌握情況。每天晚上要檢查學生的學習情況以及完成家庭作業(yè)情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈.
并簽名。希望家長能夠配合檢查。數(shù)學不查，做錯了，就做的沒有意義。
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇十五
各位尊敬的家長：
下午好！
首先感謝各位家長能夠在百忙之中抽出時間參加我們這次的家長會，因為跟很多家長都是第一次見面。我先做一下自我介紹。我是四年級xx班數(shù)學老師xxx，很高興能來教我們四年級這些可愛的孩子們。
開學7周，發(fā)現(xiàn)孩子整體比較不錯，但還存在以下問題：
運算律的講評課中，我問孩子，覺得學習數(shù)學累不累。孩子說：“不累”。我說：“那為什么沒有考出好成績呢？據(jù)我所知，很多孩子在家可做了不少的練習，大家都知道，咱班xx是住校生，既沒有家長的幫助也沒有小飯桌的輔導，但是卻取得了不小的進步。當我問他成功的秘訣時，他只說了一句話，因為我上課認真聽講，xx的這句話足以顯示出上課聽講的重要性。
關(guān)于聽講我給孩子提了三點要求：
1、坐姿端正，坐姿端正反應(yīng)的是孩子的聽課狀態(tài)。
2、你的眼睛會發(fā)光，并且能積極回答問題。
3、緊跟老師教學思路。在講課中我也發(fā)現(xiàn)這樣一種情況，老師講他就忙著改錯，老師講完了，他也改完了。
課下，我問他，你為什么在我講題的時候改錯呢，他說怕改不完，我說你倒是改完了，我講的你聽進去了嗎？其實方法只要掌握了，改不完可以下課去改，如果方法未掌握，改的再多也沒有多大效果。跟大家交流聽講的問題，也是希望家長在家里能多提醒一下孩子，并通過作業(yè)完成的質(zhì)量關(guān)注孩子的聽課效果。
關(guān)于作業(yè)強調(diào)兩點：
2、有錯及時改，在這里強調(diào)一下如何查看孩子的數(shù)學作業(yè)：得100分及a+的是沒有任何錯誤的作業(yè)，a說明作業(yè)中有錯誤但不是特別多，a-就說明里面的錯誤比較多了，如果是b等級，那可了不得，一般情況下，一個班也不會出現(xiàn)等級為b的作業(yè)。只要是有錯誤的作業(yè)，孩子改錯合格后都可以得到一顆聰明星，表示孩子改錯完畢。
因此，家長在家可以根據(jù)等級了解孩子的作業(yè)質(zhì)量，有錯誤的作業(yè)根據(jù)是否得到聰明星關(guān)注孩子的改錯完成情況。目前為止，孩子的改錯意識是比較薄弱的，還需要家長加以關(guān)注，每次做作業(yè)之前查看是否完成改錯。
抓好以上兩點，孩子的數(shù)學學習應(yīng)該就問題不大。如果仍有問題，請看以下溫馨提示：計算+思維，這兩點構(gòu)成了小學階段的數(shù)學。
有的孩子在面對一個問題的時候，猶猶豫豫，不知道怎么去解決問題，在這里給您兩個方法，分析法的特點是：從最后的問題入手，看看解決這個問題需要什么條件，條件有的直接計算，缺條件的先把條件求出來，綜合法的特點是：從信息入手，看看題目給我們的信息，可以解決什么問題。
提到了數(shù)學思維，不得不說的就是奧數(shù)題目的練習，對此，可采用多讀幾遍的形式，也可以讓孩子嘗試用畫圖去解決問題，盡量不要空題，現(xiàn)在還不需要用方程解決。
最后，我想說，在孩子成長的路上需要孩子自身的努力，孩子的身邊還有你有我，讓我們一起去努力，有什么問題歡迎大家及時與我聯(lián)系，電話號碼是xxxx，感謝大家的耐心傾聽，謝謝大家！
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇十六
各位尊敬的家長：
大家好！
大家上午好，我是四年級班數(shù)學老師，此時大家齊聚在一起，為了一個共同的目的，了解學校的教育情況，了解孩子在校的表現(xiàn)情況，讓他們得到更好地發(fā)展。正好借此機會和大家進行一次面對面的交流和溝通。感謝大家在忙碌中來參加今天的家長會。
首先，我要肯定的是我們班的學生都很聰明伶俐、活潑可愛，數(shù)學半期考試班平均分75分，離我定的80分還差5分啊！最高分是99分，最低是分9分，特別是40分以下的那些同學應(yīng)想方設(shè)法考60分吧。我相信在班主任的帶領(lǐng)下，有各位家長的關(guān)注與鼎立相助，會達到目的的。
因為李老師是一個責任心和愛心很強的年輕班主任，可以說她是一個非常好的班主任，深受同學們喜歡，本期參加全校各項活動都成績顯著，更加增進了班級凝聚力，同時也增進了師生親和力。這個班級集體可以說是一個蓬勃向上、充滿活力的好班。
接著，我想談?wù)剶?shù)學這門學科的特點，從一年級到初中到高中到大學，一條線貫通整個學習的始終，況且數(shù)學也在我們的生活中隨處可見，課改后的數(shù)學一直在強調(diào)要學有用的數(shù)學。在日常生活當中希望家長們讓孩子們解決生活中的問題，讓學有所用，讀讀米袋上的商標、洗衣服商標或是超市的發(fā)票等等。因此，我們數(shù)學科都是一環(huán)扣一環(huán)的，缺少哪一環(huán)也不行，希望家長們沒有特殊情況，就更不要讓學生隨意請假、曠課。
尤其要督促孩子天天把書讀，把書天天讀。讀數(shù)學書上的例題，說知識聯(lián)系；讀作業(yè)題，說思路、算理；讀試卷，反思得失。做到自學（自主學習）、互學（同學相互學習）為主，助學（老師幫助學習）為輔，無論是好成績還是差成績都會一天比一天有進步。拜托了。謝謝你們，千萬千萬不要只靠學校的教，還得主要靠你們督促學，不然是一場空??！
第三點我想說說在數(shù)學作業(yè)上反應(yīng)出來的讓我深思的問題，一般情況下我們每晚或周末回家都給孩子們布置作業(yè)，現(xiàn)在的孩子依賴性太強，一遇到困難就退縮，總不認真讀題再去仔細思考后做起，光想貪玩，也不問，甚至干脆放棄?；氐郊遥覀兗议L也不能不聞不問，任任其發(fā)展。在這個問題上我想對家長說幾句，督促孩子完成當天的作業(yè)，還懇請您們更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。
為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會得到鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，漫不經(jīng)心的，三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處，特別應(yīng)注意不能邊看電視邊做作業(yè)。
第四點向家長們提出的建議就是每天來校要提醒孩子是否帶齊生活用品，如雨傘、衣物、飯卡等；帶全學習用品，如書本，作業(yè)等。有些學生到校了，就說作業(yè)忘了帶，放在家里的。這樣就影響當天的學習，平時要幫孩子購買學習用具，因為在做課堂作業(yè)的時候有些學生就說沒有這種或那種。比如橡皮擦，鉛筆、三角板，和直尺等。（說明：不能購買涂改液和改正紙，因為到畢業(yè)考的時候，是不能用這兩種的，要從今起養(yǎng)成好習慣）。
由于時間關(guān)系，我就簡單的說這些吧！如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。我真誠歡迎各位家長給我的工作多提寶貴意見。
家長朋友們，好家長是做出來的，好溝通是談出來的，好孩子是教出來的，好成績是學出來的。讓我們今天的家長會起到推動與促進作用，讓我們的話沒別說，面沒別見，愿我們?yōu)閷崿F(xiàn)我們的共同愿望而努力吧！歡迎常交流，電話號碼：xxxxx，謝謝，謝謝大家！
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇十七
各位家長：首先感謝各位能夠在百忙中抽出時間參加我們的家長會，召開家長會的目的的為了加強老師和家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況，以便我們老師能夠及時的調(diào)整策略，提高教學質(zhì)量。同時也讓各位家長了解孩子最近這段時間的表現(xiàn)。所以今天我們在這里想和各位家長交流這樣幾個問題：
一、本學期的學習內(nèi)容及重難點：
本冊教材的重點是線與角的認識、乘法、第五單元。
上課認真聽講，積極回答問題：
現(xiàn)象一：有些同學不肯抄寫作業(yè)內(nèi)容和要求。經(jīng)常會出現(xiàn)漏做、少做、做錯頁數(shù)的現(xiàn)象。因此，針對這一現(xiàn)象，我們要學生準備好記作業(yè)的小本子及其家庭作業(yè)，家長檢查后在上面簽字。
現(xiàn)象二：有些學生做作業(yè)時不夠?qū)Ｐ模粔蛲度?，總是要邊做邊玩，什么東西到了他那兒都會變成玩具，以致作業(yè)的時間太長，速度太慢，思考數(shù)學問題也是斷斷續(xù)續(xù)，作業(yè)的質(zhì)量也肯定不高。
現(xiàn)象三：在做作業(yè)的過程中，有些學生不肯打草稿，有些學生即使打草稿也沒有固定的草稿本，習慣于在書上、練習冊上、作業(yè)本上打草稿，影響了計算的正確率。所以要準備一個專門的草稿本。
現(xiàn)象四：上課不能認真聽講，有些孩子針對這些問題，我希望得到大家的支持與配合，希望大家能多點精力投注到孩子的學習上。
1、給孩子提供一個良好的做作業(yè)的環(huán)境。當孩子學習時，家長盡量保持安靜，注意排除干擾因素。并且不要讓孩子邊聽音樂邊寫作業(yè)、邊看電視邊做作業(yè)、邊玩玩具邊做作業(yè)、邊吃東西邊做作業(yè)等。
2、要控制孩子做作業(yè)的時間。孩子回家后，請大家及時了解他們當天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求，可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。一般情況下，我布置的數(shù)學作業(yè)40分鐘左右就可以完成?？梢栽诤⒆用媲胺乓粋€鬧鐘，讓孩子自己把握好時間，如果有時間，大家也可以到時間后親自檢查一下他們完成作業(yè)的情況。相信一段時間的訓練后，他們的作業(yè)速度就能上去了。
3、要養(yǎng)成認真書寫的習慣。數(shù)學作業(yè)，我們有明確的格式、要求，希望家長們督促學生認真書寫。
4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。四年級的孩子應(yīng)該自己獨立地檢查，要學會一些檢驗的方法。
6、為了提高孩子的計算能力，大家可以根據(jù)孩子的情況適當增加一些口算練習和筆算練習，量不要太多，但要要求孩子盡量做對，先保證正確率再提高速度。每天10到列豎式的計算題，相信堅持下去，孩子們的計算能力肯定會提高。
尊敬的家長朋友，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學習成績更上一層樓。
最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意!
謝謝大家。
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇十八
首先感謝大家能在百忙之中抽空來參加學校召開的家長會，我很榮幸能代表四（2）班全體學生在這里發(fā)言，我代表我們班全體同學對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝各位家長關(guān)注我們的學習。
叔叔、阿姨們：我們的教室寬敞明亮，校園環(huán)境很優(yōu)美，設(shè)施設(shè)備很完善，我們上課都用多媒體教學平臺，各科老師制作了生動有趣的課件，讓我們能輕松容易接受老師傳授的知識，我們在這里生活得開心，學得快樂。叔叔、阿姨們，你們就放心我們在這里讀書吧。
叔叔、阿姨們：您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望我們有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。
為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。自從我們上了四年級，讓我們感到幸運的是：我們班有非常負責任和有愛心的'班主任劉老師，有知識淵博、教學認真嚴格的數(shù)學老師房老師，他們無私的給我們學習上的鼓勵和關(guān)懷，教我們學文化和做人。
不過，要想讓我們養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們的年紀還小，免不了會貪玩、偷懶，自控能力還比較差。象我們班有個別同學比較調(diào)皮，學習比較懶惰，不能依時完成老師布置的學習任務(wù)，我們有不少的缺點，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、善良、活潑、有個性，有自己的愛好和興。
四年級數(shù)學期末家長會發(fā)言稿篇十九
晚上好！
歡迎大家在百忙中抽出時間來開這次家長會，非常感謝各位家長長期以來對我數(shù)學教學工作的關(guān)心與支持，身為數(shù)學老師、同時也是家長的我，更能深深體會您的心情。我雖然不是最出色的老師，但是二十多年的數(shù)學教學生涯，我也擁有了自己的教學風格和教學特色。校領(lǐng)導安排我代四年級課，我就會責無旁貸的盡善盡美的引導學生學完他們的學業(yè)。下面我就聯(lián)系期中考試向家長匯報本學期學生的學習情況。
本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了，題目和難度都是適中，沒有太大的難度，都是最基礎(chǔ)的題目，經(jīng)過老師在課堂上的反復教學，絕大多數(shù)學生都能基本達到老師的要求?？墒强荚嚨腵結(jié)果也是有喜有憂。這次由于時間關(guān)系，考前我只領(lǐng)著孩子復習了一節(jié)課。從期中試卷看存在的主要問題有：
（1）做題粗心如作圖題。角度不量或者量錯如張寒秋，李光耀。
（2）計算題錯誤較多，主要是簡便計算。題目要求是能簡算的要簡算學生題意理解錯誤，不能簡算的沒做如王子恒，徐文俊，或者強求簡算例如李琳青。
（3）個別題目是自己教學時不夠重視沒有復習到位，如射線、線段、直線、平行線的個別概念問題。
1、真正關(guān)心孩子的學習。
首先是仔細檢查。有的父母說：我文化水平低，不會教。其實這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
其次是積極配合。有些父母認為：教書是老師的事，反正自己不懂，由學校去教好了。這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學習好功課。對于一些學習書本知識有困難的學生來說，家長就要多花點心思輔導了。比如班級中的：
2、要指導孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習慣。
在完成作業(yè)后要督促孩子主動檢查和評價自己的學習過程及結(jié)果，及時糾正錯誤的認識和錯誤的計算，不放過任何一個小小的失誤。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣，不要輕易指出孩子的錯誤，那樣不會讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。但并不是家長就不要檢查了，針對孩子的作業(yè)的情況了解，細心的家長就可以了解孩子的學習掌握情況。每天晚上要檢查學生的學習情況以及完成家庭作業(yè)情況，及時查漏補缺，做到堅持不懈。并簽上姓名和日期，希望家長能夠配合檢查。我說過了，數(shù)學不查，做錯了，就做的沒有意義。
3、這次和上次月考相比較明顯退步的學生有李琳青、王英杰、阮超杰、霍博文、五位同學。其中王英杰、羅愉言、阮超杰三位同學在考前退步較大，尤其家庭作業(yè)問題較多，不認真，家長關(guān)注不夠?？己笊杂泻棉D(zhuǎn)，但還不是很好。學習有進步的是張寒秋，徐文俊，學習態(tài)度端正，家長非常重視，作業(yè)問題一直比較多的是王子恒，鄭國陽兩位同學，尤其是鄭國陽經(jīng)常作業(yè)完成不了，學習主要靠老師，沒有進步，望家長以后要重視。
4、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。
分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學習過程，關(guān)注孩子的學習內(nèi)容，數(shù)學并不僅僅是單純的計算。以前很多家長反映：小孩子一到三年級時數(shù)學考起來不是90幾就是100分，都很不錯，但高年級明顯下降，只能考80幾分甚至70幾。當然成績下降的原因很復雜，因人而異。但有一個重要原因是相同的：那就是成績一直保持得很好的學生，學習方法科學。學習態(tài)度認真。另一個原因，教材越來越難，你沒有適合的方法，就不能適應(yīng)難度的提高。因此，家長在輔導時不能就題論題，要從題目中歸納出常用的數(shù)學方法，把方法滲透給孩子。當然你不一定說出方法的名稱，但可以把這些思想滲透給學生。