在一段時間內,我們可以通過思考和反思來得出一些有意義的心得體會。在寫心得體會時,我們應該注重提煉和總結經(jīng)驗。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文,希望能對大家的寫作有所幫助。
校園實踐個人心得體會篇一
進入大學的第一次測量實踐終于在大家的期盼中來了,因為大家都想抓緊實踐的時間好好休息一下,可是,現(xiàn)實是如此的殘酷!
很快我就見到了傳說中的水準儀,它長得真的很不咋的,可是在老師的介紹下,我知道了它是一個很有內涵的儀器!千萬不能小看它!但是還好的就是它的螺栓比較少,所以我還能接受!可是調節(jié)經(jīng)緯儀的過程就比較復雜了,螺旋比較多,測量時儀器不停的轉動,腦袋就暈了,對準后就不知螺旋在哪了,只能瞎摸。但有句話叫“熟能生巧”,這句話一點不假,在實踐中,這個成語就得到驗證,盡管開始是有點生疏,但經(jīng)過一圈測量,想不熟也挺難的,而且速度也不斷的提高。
下面就來談談具體的!我是第一批在校內測量經(jīng)緯儀的!它的螺栓比水準儀多多了!弄得我頭暈眼花的!沒辦法!我必須要堅持下去!第一個下午,我們全組組員就遇到麻煩了!因為經(jīng)緯儀的調整要三個地方全部調好,可是我們老是沒辦法讓它們全都統(tǒng)一,老是這兒調好了,那兒的氣泡又跑了!我們組是第八組,組員有6個,而別的組是5個人,所以我們要比別的組要更抓緊時間,可是當?shù)诰沤M已經(jīng)測六個點時,我們組還壓根沒挪窩,可是越急越不知道該怎么辦!后來在別的組來了一個同學,我們連忙請教他!
1、先要讓三腳架的中心大約和地面的點進行對齊。
2、調節(jié)氣泡讓它處于圓水準器的中間部分。
3、再次調節(jié)對中,但是這次是要通過調節(jié)經(jīng)緯儀的整個部位進行對中。
4、進行精平調試,調節(jié)長水準器的水泡,使它處于長水準器的中間。
這樣“對中”和“初平”就完成了,過程很是復雜,但經(jīng)過他的指點,我們還是終于調好了儀器!那種興奮好像已經(jīng)完成所有測量似的!這對于我們的組員那是一個質的飛躍?。≡跍y量的時候,一切順利!終于,我們成功的從第一個點挪到了第二個點!全組的人都要激動死了!
第二個星期就在校外進行水準儀的測量了!聽第一批在校外測量的室友說那條路線特別經(jīng)典!心得體會有兩個特大號的垃圾場,而且因為溫度已經(jīng)達到30度的基礎上,那氣味,你不捂著嘴,壓根不要呼吸了!可當我們真的走到那條路上時,我們發(fā)現(xiàn)根本不是那么一回事,不是兩個垃圾場,是四個!其中有兩個小的!可是,那氣味一點也不比大的垃圾場遜色!而且因為我們組運氣好的緣故,正好有位大媽正在給她的蔬菜施肥!所以我們測完一天后,身上那味道,濃的找不到詞語來形容!下面轉入正題!水準儀的使用是很簡單的,我們在室外沒多久就可以運用自如了,但是一開始的水準儀初平還是很麻煩,為了能使小氣泡大約在中間,只能通過不停的伸縮三腳架要進行調試,很是麻煩,只要動作一那么不小心,那就得“重調”。
其實,仔細想想,這為期兩個星期的實踐并不是只有辛苦,還是有很多的快樂的!總結一下!痛并快樂著!我想這次實踐也許在幾十年后會成為我對大一唯一的印象了吧!在這次實踐中,我學到了很多,不只是專業(yè)上的知識,還有團隊精神和仔細認真的做事態(tài)度!收獲很多!
校園實踐個人心得體會篇二
近年來,隨著社會的發(fā)展和教育的進步,學生們對于校園教育的要求也越來越高,對于教育跨越傳統(tǒng)紙筆考試,而需求實踐教育模式。實踐教育的意義重大,不僅可以增強學生的綜合素質,提高他們的專業(yè)能力,還可以激發(fā)他們的學習興趣。而我也在實踐中感受到了巨大的收獲,本文將結合個人經(jīng)歷探討實踐教育的好處與體會。
一、課內授課不能滿足需求的現(xiàn)狀。
傳統(tǒng)的教學模式大多是教師在課堂上授課,讓學生聽講筆記,然后進行一定程度的應用試驗,實踐性不夠。但是,在職業(yè)教育中,需要學生有真正的技能,這就需要融入實踐教學,讓學生在實踐中學習技能和理論。正如我在學習職業(yè)課程時,課堂學習雖然有一定程度的效果,但是實踐對于我們真正的學習到的知識更加深入和具體化。
二、實踐中體驗不一樣的學習過程。
實踐教學和課堂教學最大的區(qū)別在于,實踐中有更多的機會鍛煉實際解決問題并獲得經(jīng)驗。在實踐中我們需要經(jīng)歷繁瑣的操作、排除各種錯誤、檢查結果、調整設備等等,這些都是在課堂學習中不會出現(xiàn)的問題。而這些所謂的問題,才是讓同學們真正做到了對課堂學習全部內容的消化和運用。
三、實踐教育能夠提高學生綜合素質。
僅有課堂學習是不夠的,它只是一個學習的起點而不是目的。相反,在實際操作中學生將會獲得技能和知識的深刻理解,還能鍛煉學生在面對問題時的解決能力,提高學生的協(xié)調、組織和合作能力,實現(xiàn)知識與實踐的融合。
四、實踐教學能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
實踐教育不只是讓學生實現(xiàn)知識與技能的深入結合,更重要的是提高學生的綜合素質和創(chuàng)新意識,讓他們掌握一定的技能對職業(yè)成長是一件有意義的事情。我們學校在實踐課程中注重的就是特別技能的介紹及創(chuàng)新性素質的培養(yǎng)。讓學生運用所學知識,按照自己的思路,對問題進行思考和解答,使能力成長完整地進行。
五、實踐教學激發(fā)了我認識新任務的信心。
實踐過程中,不僅僅是了解技能的應用,也能感受到團隊合作、提升自身邏輯思維、分析問題和解決問題的能力等等,為日后工作、人生做好了準備。公司上崗時的培訓空缺也是一個實踐的過程,將我嚴謹?shù)氖苓^良好教育的思維方式與實踐中發(fā)揚光大,好像一個行動的教誨,激發(fā)了我認識新任務的信心。從而充滿斗志去迎接新的挑戰(zhàn),承擔更多責任。
總而言之,實踐教育是一種創(chuàng)新的教育方式,通過體驗式的學習,讓學生對課堂學習的理論知識從更深層次的維度進行認知。它能夠大大提高學生的綜合素質、增強能力和信心,為以后的職場發(fā)展打下堅實的基礎。我們的未來需要的不只是知識,而是解決問題的能力,只有不斷注重實踐教育,不斷提升實踐能力,才能真正掌握各種知識,更好地為社會做出貢獻。
校園實踐個人心得體會篇三
土壤作為樹苗的營養(yǎng)來源,他總是召喚多多少少的風雨來試煉樹苗,他告訴我們,想要吸取更多的營養(yǎng)必須打好堅實的基礎。
又是一個充滿希望的四月,在同學們熱烈地期待下,屬于我們七(2)班的實踐周也伴隨著徐徐微風悄然來臨。
當輔導老師講解實踐周要完成的任務可以說堆積如山時,我就想打退堂鼓了,這么麻煩的任務我能完成嗎?天下沒有免費的午餐,想要圓滿地完成實踐周任務,必須為之努力付出心血,并從中獲得可以受益一生的樂趣。
我被分配到校門口站崗,發(fā)現(xiàn)違紀的學生要加以登記。這個工作需要極高的耐心和細心,要眼疾手快,檢查到每一個學生的??ɑ蚣t鄰巾的佩戴情況,一發(fā)現(xiàn)違紀的就要叫住他并詢問班級名字,這又需要膽量和溝通能力。在這里我可吃了一次大虧,有些學生的姓名寫得不清楚,以至于我在等級名字時困擾不已。但下一次我吃一塹長一智,提醒他們把名字寫清楚一點或直接口頭詢問自己寫。
這次吃虧讓我明白了,任何事都要需要細心的,要提早發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題,但這一過程是需要通過實踐慢慢摸索的。
這次實踐周的所以活動里我們作為期待的就是“廚藝大咖秀”了。有的同學一個星期前就開始準備,而有的同學則是活動前一天開始著急,要做的菜沒有定,自然食材也就沒有準備,接著就是人手也沒有分配。而我就是后者。因為我的拖拖拉拉,以至于我負責的小組也跟著一起緊張,為此我羞愧卻又不能彌補什么。
通過這次我犯的錯誤我警醒過來,任何事寧愿提前做準備都不要事前才干著急,拖拖拉拉的代價就是把事態(tài)拉到很難挽回的地步。
長達一周的實踐活動在同學們不舍下落下帷幕,這段時間有愉快,也有悲傷;有收獲,也有遺憾;有付出,也有回報??傊瑢嵺`周不僅是為了讓我們鍛煉自己,也是為了促進師生家長之間的感情,還是讓我們從頻繁的失敗與成功中發(fā)現(xiàn)成長的真諦。
一番風雨過后,天邊架起的彩虹下隨風搖曳的樹苗煥然一新,它是因為成長而高興。
校園實踐個人心得體會篇四
今年寒假,我參加了xxxx縣委牽頭發(fā)起的社會實踐活動,在xx鎮(zhèn)xx村開展我的實踐。在村委會實習的這些天,我感悟良多。通過實際的工作,我更進一步了解社會,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗自己所學的東西能否為工作所用,也在具體工作中,發(fā)現(xiàn)了自己的'不足和差距。
在未到村委會實踐之前,我壓根不知道村委會的工作那么的繁瑣。由于村民們的文化程度不夠,有許多都是文盲或是半文盲,所以在配合村委會工作的時候效率并不是很高,有些事需要一而再再而三的反復的提示叮囑。但是我們的村委會成員們都十分耐心,給需要幫助的村民講解和指導?;蛟S因為我正處于年少輕狂的年齡,一開始我有些浮躁。在遇到重復多次還來詢問的村民感覺很麻煩,但是我看到村委會里的所有人都很和氣的對待村民們,我感到十分慚愧,也開始努力讓自己保持平和的情緒去認真工作。
有時我需要幫助他們寫一些簡單的信息,細節(jié)方面要注意的問題很多。比如用詞是否合適,條理是否清晰等。我以前并沒有做過這方面的工作,所以很擔心出錯。但是大家都特別寬容,一直鼓勵我?guī)椭?,在他們的幫助下,我明顯感覺到了自己的進步。以后的日子里,我還做了整理文件,清潔衛(wèi)生,接打電話等一些較容易較輕松的工作。雖然中間也有一些小摩擦,但最終都圓滿解決。
年前我還跟隨村委會領導探望了困難村民,送去新年的祝福,了解他們所面臨的困難,給予相應的幫助。我真正感受到“為人民服務”不是說說而已。
通過本次的社會實踐活動,我體會到基層日常工作的辛苦,也更明確了前進的方向。非常感謝xx委提供了這次實踐的機會,這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法比擬的,只有在真正的社會實踐活動中體驗生活,親身接觸社會、了解社會,才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐中,學有所用。
校園實踐個人心得體會篇五
校園實踐是學生生活中難得的機會,也是在校期間最關鍵的任務之一。實踐能夠幫助我們更好地理解理論知識,提高職業(yè)能力,增強個人體驗和經(jīng)歷。在大學的三年里,我參加了多次實踐活動,每次實踐都讓我有所收獲。下面是我的一些實踐心得體會。
第二段:實踐讓我體驗到了職業(yè)生涯。
通過實踐,我能夠更深入地了解我所學的專業(yè),并且學會了如何較實際地應用學到的知識。因此,實踐能夠讓我在日后的職業(yè)生涯中更快地適應自己所從事的工作。例如,在參加公司實習的過程中,我了解到了公司運營的流程和業(yè)務細節(jié),還學會了如何高效地與同事合作。這些經(jīng)驗對我日后工作非常有幫助和啟發(fā)。
第三段:實踐讓我更好地社交。
參加實踐活動的過程中,我結交了許多來自不同地區(qū)和不同文化背景的人。通過與他們的交流和合作,我學習了在社交場合中如何充分和有效地溝通交流。通過這些實踐,我的社交技巧更加敏銳,我更容易融入到一個團隊中。這對我以后參加社交活動和在職場中發(fā)揮作用非常重要。
第四段:實踐讓我與真實問題聯(lián)系更緊密。
實際經(jīng)驗能夠幫助我更好地了解真實問題,并提出更好的解決方案。在參加社區(qū)服務和公益活動的過程中,我了解了社會不同群體的需求和關注點,與此同時,我也學會了如何通過自己手頭的資源來幫助他們。這個過程讓我認識到了許多現(xiàn)實問題,同時也讓我深深地體會到自己的實際能力。
第五段:結論。
在我看來,實踐是一種非常重要的學習機會,在校園里,我們應該充分利用機會參加各種形式的實踐活動。實踐能夠讓我們更好地了解自己的興趣愛好和未來的職業(yè)規(guī)劃,同時也能夠讓我們更好地掌握在職場中所需要的核心技能??偠灾瑢嵺`不僅可以幫助我們在學習和職業(yè)上取得更好的進步,同時還能夠培養(yǎng)我們的領導力和應變能力,讓我們更加適應一個瞬息萬變的就業(yè)市場。
校園實踐個人心得體會篇六
近年來,隨著教育現(xiàn)代化的加速,更加重視大學生的實踐能力培養(yǎng),校園實踐也逐漸成為了大學教育的必要內容。作為一名大學生,我參與過多種校園實踐活動,深受其啟發(fā)。在此,我想分享一下我的實踐校園心得體會。
第一段,實踐培養(yǎng)動手能力。實踐是大學生培養(yǎng)動手能力的重要途徑。在校園實踐活動中,我們需要親自動手,學會使用各種工具完成所需的任務,如繪制圖紙、搭建器材、調試設備等。與此同時,實踐也教會了我們如何運用理論知識解決問題,遇到困難時,需要不斷思考分析,并具有耐心和毅力去尋找解決方案。因此,實踐是培養(yǎng)大學生動手能力的重要途徑。
第二段,實踐促進知識滲透。未經(jīng)實踐驗證的理論只是空洞的語言。在參與實踐中,我們可以將學習到的理論知識與實際問題相結合,將所學知識應用實踐中去。在實踐過程中,我們積極與團隊成員交流,分享自己的觀點和技能,從中不斷完善自己。因此,實踐極大地促進了我們對知識的深入理解。
第三段,實踐加強團隊合作。實踐活動多為團隊合作模式,需要我們與他人協(xié)作完成任務。在團隊合作中,我們要坦誠相待,磨合各自的性格特點,尋找相互合作的最佳方式。通過實踐鍛煉,我們學習到了團隊合作的重要性和團隊合作的技巧,使我們能夠更好地與他人協(xié)作。
第四段,實踐培養(yǎng)創(chuàng)新意識。實踐活動需要我們在完成任務的過程中不斷進行創(chuàng)新和改進。在實踐中,我們不僅需要熟練掌握已掌握技能,同時也需要進行新的探索和嘗試,不斷開拓思路,尋找更好的解決方案。在不斷創(chuàng)新和探索中,我們可以學會更好地提高自己的創(chuàng)新意識和能力。
第五段,實踐與學習緊密相連。實踐是作為學習的一個補充,可以鞏固和拓展我們以往學習的知識。實踐活動也可以讓我們學到以往的知識在具體解決實際問題中的應用。因此,在實踐的過程中,我們能夠反思自己,學會總結和歸納前一階段的知識,并在日后的學習中不斷將實踐和學習結合起來,促進自己的全面發(fā)展。
綜上所述,實踐對大學生的發(fā)展有重要的作用。實踐是培養(yǎng)大學生動手能力、促進知識滲透、加強團隊合作、培養(yǎng)創(chuàng)新意識以及與學習緊密相連的有效途徑。我相信,通過不斷實踐和學習,我們大學生一定能夠充分發(fā)揮自己的能力,為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
校園實踐個人心得體會篇七
為了貫徹落實省委“三自六不”會議精神及縣委書記有關“三自六不”電視講話精神,結合我單位實際情況,特制定如下學習計劃:
一、指導思想。
深刻學習、領會省委“三自、六不”(“三自”、“六不”即:要求各級領導干部一定要做到自身正、自身凈、自身硬,不讓一天閑過,不讓一事拖拉,不讓一樣惡習上身,不讓一筆贓款進家,不讓一個同自己接觸過的群眾不滿,不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話)、許寧講話精神,把貫徹落實省委“三自、六不”、學習許寧講話精神精神作建設為當前和今后一個時期的首要的政治任務。以省委“三自、六不”為核心,以許寧講話精神為指導,扎實做好當前各項工作,把學習省委“三自、六不”、許寧講話的過程變?yōu)椤罢喖o律、轉變作用、提高效能、優(yōu)化環(huán)境”深入開展執(zhí)行力亮劍行動的實踐過程,使全處干部職工在政治理論和工作水平上有新的飛躍。
二、主要內容。
把學習省委“三自、六不”、學習許寧講話精神貫穿整個貫徹落實“三自、六不”、許寧講話精神的始終,組織全處干部職工反復深入學習省委“三自、六不”、許寧講話精神以及縣委縣政府、住建局有關文件,在全面學習理解的基礎上,深刻領會和把握好五個方面的重點。
1、深刻領會和把握省委“三自、六不“、許寧講話精神主題。
2、牢記“三自”、“六不”內容,統(tǒng)一思想,充分認識開展執(zhí)行力亮劍行動的重要性。
3、深刻領會和把握許寧在2。22大會中提出的關于《整飭紀律、轉變作用、提高效能、優(yōu)化環(huán)境》具體要求。
4、牢牢把握執(zhí)行力亮劍行動的關鍵環(huán)節(jié)。
5、扎實推進,切實提高執(zhí)行力的實際成效。
三、活動安排。
1、組織一輪集中學習。2月22日組織全處職工集中收看《認真落實省委“三自、六不”要求,開展執(zhí)行力亮劍行動廣播電視大會》;2月24日,在大會結束之后,應住建局傳達文件要求,組織全處職工《認真落實省委“三自、六不”要求,開展執(zhí)行力亮劍行動廣播電視大會》許寧講話全文;2月28日組織全處職工進行再教育、再領會、再把握“三自、六不“、講話精神;另每周三、周五學習培訓時間附加加強學習會議。
2、召開一次班子成員會議。集中學習省委“三自、六不”、許寧講話精神及縣委縣政府、住建局傳達的相關文件精神,理清思路,確定目標,通過學習領會會議精神,進一步履行好黨組織和黨員領導干部的職責,積極發(fā)揮好先鋒模范作用。
4、加強輿論引導。大力營造正面輿論宣傳強勢,辦公室協(xié)調做好系列主題宣傳活動,以墻報、板報、傳閱等方式,廣泛宣傳這次行動的重要意義。以高度的緊迫感和強烈的責任感推進宣傳思想工作再上新臺階。
5、開展主題實踐活動,結合單位實際,開展學習、貫徹、實踐“三自、六不”為主題的實踐活動。
四、活動要求。
學習“三自、六不”、許寧講話精神,要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風,在深刻領會精神、統(tǒng)一思想認識上下功夫,在促進工作上見成效。
1、高度重視,加強領導。按照盛市、縣委縣政府、局機關的要求,認真把此次精神傳達好、學習好、落實好,領導干部要帶頭學習、帶頭宣傳、帶頭實踐,用自己的表率作用和學習成果影響和推動全處職工的學習。
2、以“三自、六不”為統(tǒng)領,聯(lián)系實際,增強效果。一要聯(lián)系思想實際,努力提高思想理論水平;二要聯(lián)系規(guī)范管理,加強制度建設,嚴守勞動紀律;三要聯(lián)系工作實際,推動市政維護管理工作又好又快發(fā)展。
3、統(tǒng)籌兼顧,學習工作兩不誤。打好全處工作開頭仗,要做到通盤考慮,合理安排,妥善處理好學習活動和業(yè)務工作的關系,做到學習和工作兩促進、兩不誤。
4、加強檢查,講求學習效果。對學習活動進行不定期檢查,把學習任務落到實處,同時,把學習情況作為年終考核的重要內容,與評先樹優(yōu)掛起鉤來,確保學習教育時間、內容、效果落到實處。
校園實踐個人心得體會篇八
寒假里我和我們村的同學組成了寒假實踐活動志愿服務小組,到敬老院為孤寡老人們服務。通過這次志愿服務,使我感到在公益勞動中能使我們受到教育,引導我們去了解社會、感受社會。
在敬老院中,我們小組的同學毫不嫌臟,耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心,竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗,但我們很高興,因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。
這次公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會,而且能陶冶情操,美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動,因為那是我們小學生的勞動態(tài)度的.一個特征。不計報酬也是我們小學生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的公益勞動,就是以不記報酬為前提的,我們必須為公共利益而勞動,自覺進行義務勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力,是熱愛勞動的表現(xiàn)。
社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會,增強我們的社會責任感和社會適應能力,更讓我們明白了學會獨立的重要性。
校園實踐個人心得體會篇九
校園實踐周是大學生活中重要的一部分,因為它讓我們有機會將課堂學習所學的知識應用到實踐中。在這個周期間,我們學習了許多新的東西,同時也從中收獲了不少經(jīng)驗和體會。在此,我將分享我的校園實踐周的心得體會。
第一段:事前準備。
在校園實踐周之前,我們需要進行一些必要的準備。首先,學生需要研究自己的實踐主題并做好相應的調研。另外,我們也要與企業(yè)或組織進行有效的協(xié)調與溝通,以便為實踐做好準備。此外,我們還需要了解實踐周的相關規(guī)定和流程,以確保在實踐周中能夠按時按規(guī)程進行。
第二段:實踐過程。
在實踐周中,我們面對的是實踐環(huán)境,需要利用課堂所學知識,積極適應實際情況并與團隊合作。在實踐過程中,我們遇到了各種不同的情況,有些是預計之外的問題,有些則是由于團隊溝通不暢引起的誤解。但是,團隊成員們相互幫助、共同解決問題,使得最終得到了滿意的結果。
第三段:收獲與成果。
校園實踐周使我感受到了成功的喜悅,同時也讓我意識到實踐中的挑戰(zhàn)和困難。在實踐中,我不僅學會了課堂的知識,更重要的是學會了如何與人合作、如何提高溝通能力、如何適應新環(huán)境。此外,通過實踐我們還獲得了一些成果,比如我們整理出了一些有效的實踐建議,發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)實問題,并為企業(yè)提供了一些有益的意見建議。
第四段:思考與感受。
在校園實踐周中,我們可以感受到自己的進步,也能反思自己在實踐中的缺陷。思考自己與團隊的配合、自己在工作中的表現(xiàn),找出自己的優(yōu)點與不足,為今后的發(fā)展做好鋪墊。在實踐周中,我也學會了與他人分享自己所學的經(jīng)驗和技能,并且積極接受他人的建議和指導。
第五段:結論。
總而言之,校園實踐周是一個很好的機會,讓我們能夠將學到的知識應用到實踐中,增加了我們的經(jīng)驗和應變能力。通過實踐,我們不僅學會了一些新的技能和理論知識;我們也收獲了經(jīng)驗、成長并得到了朋友,這是無法用金錢衡量的。因此,我相信在未來的學習、工作和生活中,這些寶貴的經(jīng)驗和技能一定會對我有所幫助。
校園實踐個人心得體會篇十
溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。認識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。
其實,不管在哪個行業(yè),熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,力求做好每個細節(jié),精益求精。激情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。
當你可以選擇的時候,把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣,剛進實習單位的時候,都做過類似復印打字的“雜活”?;蛟S同事們認為你是小字輩,要從小事做起,但有些時候,是因為他們心中沒底,不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需,卻無法讓我學到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成,但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。
如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂,就要養(yǎng)成講究條理性的好習慣。“做什么事情都要有條理,”這是經(jīng)理給我的忠告。其它的工作也一樣,講究條理能讓你事半功倍。
社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會,讓我從實踐中得到鍛煉。這些天來,雖然付出了不少汗水,也感覺有些辛苦,但從中我意志力得到了不少的磨練也感受到了工作的快樂。
這一次的社會實踐使我明白;大學生只有通過自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當凌絕頂?shù)臓顟B(tài),不斷提高自身的綜合素質,在與社會的接觸過程中,減少磨合期的碰撞,加快融入社會的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚起理想的風帆,駛向成功的彼岸。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!痹诙虝旱膶嵙曔^程中,實習中,我采用了看、問等方式,對在工作中人與人的關系做了進一步的了解,分析了人與人之間特點,方式.我深深地感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏.剛開始的一段時間里,對一些工作感到無從下手,苦累交加,這讓我感到非常的難過。一旦接觸到實際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的`是多么少,這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的,就是我們中國學校教育和實踐的確是有一段距離的。
我們的教育應該社會實踐得結合起來,采用理論和實踐的辦學模式,做到課堂教育與社會實踐的關系,暑期實踐與平時實踐的關系,社會實踐廣度與深度的關系,分別同過課堂,暑期和實踐把我們所學的和運用想結合起來,才能更完全的掌握.
“千里之行,始于足下”,這近一個月短暫而又充實的實踐,我認為對我走向社會起到了一個非常重要作用,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教,遵守組織紀律和單位規(guī)章制度,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。領導和同事們的經(jīng)驗,好的習慣和他們的知識也會是我們人生中的一大寶貴的財富.這次實踐更讓我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,需要學習的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W習很多知識、道理。
同在一個校園內,難道我們不應該要維護好這一些衛(wèi)生形象嗎?
校園實踐個人心得體會篇十一
通過持續(xù)地進行相關的讀書活動,我校的讀書活動取得了顯著的效果:
1、師生養(yǎng)成了良好的讀書習慣。
自開展此次讀書活動以來,我校每位教職員工都更加重視閱讀工作,每位語文老師更是把閱讀滲透進每天的具體教學中。語文科組在書香校園的創(chuàng)建中所起的作用尤其顯著,在他們的鼓勵、引導和帶動下,學生也積極投入到閱讀活動中來。他們每天都盡量多讀書、讀好書,利用好每一次的圖書閱覽課和教室的圖書角,在知識的海洋里盡情地遨游。書香的熏染,讓他們漸漸養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。學生們更是經(jīng)常相互交換圖書、交流閱讀的心得與體會,整個校園也形成了良好的閱讀氛圍。
2、通過讀書活動,形成了良好的學風、教風和校風。
學校的“三風”建設,關系到一個學校教學整體質素的提升。幾年以來,我校一直堅持不懈地致力于創(chuàng)建“書香校園”的努力,在持續(xù)的閱讀中,學校的“三風”有了顯著的提升,學校的整體運行也早已走上了正軌。
3、學校形成了很好的讀書氛圍。
在“書香校園”的創(chuàng)建過程中,我校形成了濃厚的讀書氛圍。學校的圖書閱覽室不僅有學生的身影,也有老師的身影,愛讀書,樂讀書成為了學校的風氣,成為了學校的主流。
校園實踐個人心得體會篇十二
校園實踐周是高校教育中非常重要的一環(huán),讓學生可以在課堂之外,更真實地了解職場、社會,并實際地參與到其中。在這一周里,我和我的同學們共同度過了很有意義的時光。下面,我將從五個方面分享我的心得體會。
一、實踐促進自我成長。
在實踐周的過程中,我和同學們一起參觀了不同的企業(yè)、機構和組織,學習了各行各業(yè)的知識和技能。有時候,我們會遇到不同的問題,需要我們自己思考、解決。這讓我們更加自信和獨立,也讓我們的專業(yè)知識更加豐富和深入。從實踐中學到的東西,比課堂上的知識更能讓我們在未來的職業(yè)生涯中受益。
二、實踐展現(xiàn)了團隊協(xié)作能力。
實踐周中的很多活動都需要同學之間緊密配合和協(xié)同,這鍛煉了我們的團隊協(xié)作能力。在小組內,我們互相幫助、借鑒和鼓勵,共同完成任務。這過程中,我們不僅學到了如何與人溝通和協(xié)作,也培養(yǎng)了責任心和凝聚力。
三、實踐強化了溝通和社交能力。
在實踐周的過程中,我們需要與不同領域、不同地區(qū)的人們進行交流,這需要我們有良好的溝通和社交技巧。在參觀公司、機構和組織的過程中,我能夠更加自信地與工作人員交談,表達自己的意見和想法,并且能夠傾聽對方的觀點。這不僅讓我學到了如何保持良好的人際關系,也讓我更好地理解了職場的文化和規(guī)則。
四、實踐加深了理論與實踐結合的認識。
只有理論知識是不夠的,實踐經(jīng)驗也是非常重要的。在實踐周中,我們不僅看到了實際工作中的操作和流程,也更加理解了課本知識和實際工作之間的聯(lián)系。我們能夠更加深刻地認識課堂知識的應用場景和價值,也更加深刻地認識實際工作的難度和挑戰(zhàn)。
通過參觀企業(yè)和機構,我對自己的未來有了更加明確的規(guī)劃和期許。我意識到,只有不斷學習和實踐,才能夠不斷提升自己,實現(xiàn)自己的人生目標。在實踐周后,我更加努力地學習專業(yè)知識,也更加積極地尋找機會,將自己的夢想變成現(xiàn)實。
總之,校園實踐周是一次非常難得的機會,讓我們在實踐中學習、體驗、成長。通過這一周的實踐,我走出了課堂,看到了更廣闊的世界,并且獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體驗。我相信,這些經(jīng)歷將會在我的未來職業(yè)生涯中起到重要的促進和幫助。
校園實踐個人心得體會篇十三
剛離開學校,又走進了學校,這種感覺是既陌生又熟悉的,可以用“激動萬分”來形容。與銀星結緣是因為銀星設有一個學生小記者站(我是新聞學專業(yè)的),那天恰逢來考核我的領導是學校董事長成總,他給出了一道意想不到的題目:寫進入這所學校得感觸。當時的寫作與其說是作文不如說是心聲,現(xiàn)在還記得里面加重又重復的詞——激動,激情、耐心、愛心、神圣……。是的,做老師是我從小的夢想。
實習的主要內容包括課堂教學、班主任工作和教育調查研究。實習期間,課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。
一、教學工作:
基本情況:完成新授課12節(jié),練習課8節(jié)(語文、數(shù)學、英語、)。
由于各種原因實習期間,在教學工作方面,我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。讓我深刻地明白到:教學工作容不得馬虎,要善于學習,要樂于學習,要認真對待!給我較深體會的是一下幾點:
1、善于學習、樂于學習。
教學是一個很個性化的過程,每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格,有著自己的獨到之處,在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教,這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。但學習絕非生搬硬套,因為適合別人的東西卻不一定適合自己,一定要結合自己的實際,要有自己的觀點。在教學《翠鳥》時,我先聽了劉老師在3班的課,在還沒吃透教材的情況下,我只是簡單地模仿劉老師的教法,將劉老師的課生搬到1班,結果那堂課是我上得最失敗的一節(jié),條理不清晰、教學重難點沒有把握好,教學銜接不流暢,將完全沒關系的減法與除法比較教學。這堂課讓我明白,要在有自己的東西的基礎上學習,要會學,而不是模仿。
2、吃透教材,把握好教學內容和教學重難點,做好備課工作。
每節(jié)課的教學內容并不多,知識點也比較細,在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時,要熟知了解教材,知道這課教學內容是什么,教學的重難點又是什么,結合教參書和學生的練習再來備教材,在教學時才會有清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。在備《文具店》時,通過閱讀教材,我知道本課的主要教學內容就是“誰的幾倍是多少”的問題,其本質是“幾個幾”的問題,教學的難點就是如何使學生區(qū)分“誰是誰的幾倍-除法”和“誰的幾倍是多少—用乘法”,在如何引入方面,我始終無法把握,古老師給了我一個建議,用一個“拍手游戲”很順利地導入課堂。這堂課花了比較多的時間準備,指導老師給予了比較高的評價,教學設計不錯,教學流暢,教學重難點處理得比較好,也指出了不足之處,讓我感覺進步了不少。
3、及時鞏固,查缺補漏。
通過練習與作業(yè)及時鞏固,查缺補漏。老師評講時,只許學生聽,不許學生訂正,常用舉一反三的方法來評講試卷練習,然后再讓學生獨立訂正錯誤。把仍不會的學生集中出來,再進行個別輔導,而且同時發(fā)信息給家長,讓家長在家加強輔導,盡量讓每一個學生都掌握好所學的內容,讓每個學生的知識點過關。
4、確定目標,節(jié)節(jié)進步。
在教學過程中,了解每一個學生,對于基礎好的學生嚴格要求,對于基礎較弱的同學放寬要求,多點表揚。在對每個孩子心中有數(shù)的基礎上,給每個孩子訂立一個目標,這個目標要切合每個孩子的實際,對達標的孩子還要給以特別的獎勵,激發(fā)孩子繼續(xù)達標的興趣。對于沒有達標但取得進步的差生也要給小小的獎勵,鼓勵他繼續(xù)努力爭取達標,增加孩子的自信心,促使每一個孩子都有進步。
二、班主任工作:
組織過一次《感恩母親主題班會》觀摩課。
初期的班主任工作學習,很機械、很重復,只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日,以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務、如何與家長溝通,從看的角度去學習,感悟其中的微妙之處,注意其中的細節(jié)問題,努力地記憶,努力地模仿。實習中期,因為一位老師臨時因事請假,我接管了她的班級,來到了二(1)班。在兩個星期里,我以外行人的身份擔任了這個班的語文老師,完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學生中,獨立地做著班主任工作,教學、出操、分早餐、應付學校的作業(yè)檢查、處理班里的事務、做學籍冊等等工作都讓我體會到了作為一名小學班主任工作的瑣碎,同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任,對班主任工作有了一個更直觀的認識。通過看、通過做、通過想,對班主任工作我有了以下幾點的領悟與體會:
1、重視學生安全,安全排第一位。
2、明確要求,讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、賞罰分明,恩威并重,說到做到。
4、善于培養(yǎng)有能力的班干部。
5、與家長的溝通交流很重要。
三、總結:
教學,是一個復雜的過程,是一個漫長的過程,是一個終身學習的過程。有著太多的感悟,有著太多的體驗,有著太多的渴望,希望自己在未來的教學中學習、進步、成長。爭取在學校心理健康教育以及閱讀指導課等領域有更好的突破。
校園實踐個人心得體會篇十四
校園實踐班是學校提供給學生的一種特殊的培養(yǎng)方式,旨在通過實際操作和實踐活動,增強學生的自主學習能力以及應用能力。我在這個學期加入了校園實踐班,通過這段時間的實踐活動,我深深地感受到了從書本走向實踐的重要性,也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段:培養(yǎng)自主學習能力。
校園實踐班注重培養(yǎng)學生的自主學習能力,通過實踐活動,學生需要根據(jù)實際情況進行調查、收集資料和分析問題。這些活動不僅有助于我們鞏固課本知識,還能夠讓我們更好地理解和應用知識。在實踐活動中,我學會了獨立思考,懂得了如何給問題提供解決方案。這種自主學習的經(jīng)歷不僅提高了我的問題解決能力,還讓我更自信地面對學習中的各種挑戰(zhàn)。
第三段:培養(yǎng)應用能力。
除了培養(yǎng)自主學習能力外,校園實踐班還注重培養(yǎng)學生的應用能力。實踐活動提供了一個很好的機會,讓學生們將所學知識付諸實踐,探索各種問題的解決方法。在實踐活動中,我學會了如何將課本知識應用于實際情況中,加深了對知識的理解和記憶。通過參與實踐活動,我提高了動手能力和專業(yè)素養(yǎng),也增強了自己在實踐中解決問題的能力。
第四段:鍛煉團隊合作能力。
校園實踐班注重學生的團隊合作能力的培養(yǎng)。在實踐活動中,學生們需要相互配合,共同完成任務。通過團隊合作,每個人的才能和優(yōu)勢得到了最大的發(fā)揮,也培養(yǎng)了學生們的溝通與交流能力。在我參與的實踐班中,我與團隊成員共同商討問題,分工合作,最終取得了較好的成果。團隊合作的經(jīng)驗讓我認識到一個團隊的力量是無窮的,只有團隊成員齊心協(xié)力,才能取得更多的成功。
第五段:總結與收獲。
通過校園實踐班的學習,我不僅深化了對課本知識的理解和運用,還鍛煉了自己的自主學習和應用能力,并且在團隊合作中培養(yǎng)了自己的溝通交流技巧。這段經(jīng)歷讓我更加堅信,實踐是學習的最佳途徑,通過實踐才能將理論知識巧妙地應用于實際中,真正掌握和理解知識。同時,也意識到了一個人的力量是有限的,只有與他人合作、共同努力才能取得更大的成就。因此,我將時?;貞浶@實踐班的經(jīng)歷,繼續(xù)努力提升自己的綜合素質,讓自己在未來的學習和工作中有更好的發(fā)展。
校園實踐個人心得體會篇十五
通過學習,本人對“務實擔責”工作主題的理解是:“務實擔責”既是緊密聯(lián)系州直地稅現(xiàn)狀,對當前稅收工作新常態(tài)作出的精準闡釋,同樣也適用于新常態(tài)下開展好“訪惠聚”工作。作為一名即將奔赴農(nóng)村開展“訪惠聚”活動的地稅干部,我將會按照州黨組提出的工作新要求,強化政治紀律、突出使命擔當,全力做好“訪惠聚”工作。
一、內強學習,外樹形象,切實轉變工作作風。
要深刻理解和落實張春賢書記“善學習、講法治、比團結、抓落實、重效果”的要求,不斷增強政治、思想、行動上的自覺性。一要勤于學習和思考。基層情況比較復雜,要十分珍惜下基層學習鍛煉的機會,善學習、勤思考,虛心向基層干部學,向群眾學,向實踐學,多學習一些語言、多了解一些風俗、多掌握一些農(nóng)村工作知識。二要付出真情。真摯感情是做好住村工作的前提和基礎,要真正關注群眾的生產(chǎn)生活,了解訴求,多做暖人心的事,比和諧、比團結。三要踏實安心。要保持平常的心態(tài)、愉快的心情,安居安心,把主要精力用在住村工作上。四要實干苦干。農(nóng)村的工作很具體、很實在,看得見、摸得著,必須一項一項抓、一件一件干,抓落實、重效果,要帶著眼睛“看實情”,帶著耳朵“聽實話”,帶著雙手“干實事”,把住村作為難得的政治考驗和人生歷練,爭做“四強”干部,從一言一行做起,樹立民族團結、關系和諧、工作合力的良好形象。
二、俯下身來零距離訪民情,聽民意,了解群眾心貼心。
面對新形勢新任務,做到工作銜接“早”字當頭,工作標準“高”字當先,把責任扛在肩上,把自己所住的村,當作自己的責任田來經(jīng)營,一要用心去做。要真用心,真心實意地為群眾辦實事解難題。不論干什么事情,用心不用心,效果大不一樣。如果服務群眾不用心,小事也可能辦不好;如果用心了、盡力了,大難題也能找到解決辦法。二要用情去做。要始終保持對人民群眾的深厚感情,帶著責任和感情為群眾辦實事辦好事,把農(nóng)戶當親戚走,當朋友聊,切實關心他們的困難和疾苦,真心傾聽他們的所思所想,決不能有“走過場、應付差事”的念頭,更不能搞形式主義,要把腳印實實在在地留在田間地頭、留在群眾家中,只有做好了村民們關注的小事,才能在‘訪’的基礎上了解情況,才能干好維護穩(wěn)定、爭取民心的大事。
三、做實事,獻愛心,曖人心,贏民心,促信任。
在“訪惠聚”工作中要按照“務實擔責”的要求,用腳步丈量民情,用實干解憂幫困,在體會農(nóng)村艱辛中增強為民情懷,改進務實作風,在燃燒工作激情的同時助推農(nóng)村全面發(fā)展。從小處做起,把大事做細,把小事做實;從細微著手,同群眾打成一片,做到真心訪民情、盡心打基礎、細心抓引導、誠心待群眾、全心促和諧,訪出真民情,惠及大民生,聚起萬民心。要通過入戶走訪了解入駐村隊基本情況,堅持為農(nóng)牧民辦實事、解難事,使他們切身感受到黨和政府的關懷與溫暖。要認真總結經(jīng)驗、鞏固成果,再接再厲、乘勢而上,在全面推進“七項任務”中,突出重點、精準發(fā)力,突出做好群眾工作、加強基層組織、推進“去極端化”三項重點工作,在做好群眾工作中增強民族團結、保障改善民生,組織發(fā)動群眾、凝聚民心民力;在加強基層組織中強化基層基礎、轉變干部作風,提升執(zhí)政能力、構筑堅強堡壘;在推進“去極端化”中促進宗教和諧、維護社會穩(wěn)定,筑起銅墻鐵壁、夯實維穩(wěn)根基,確保取得實效。
記得張春賢書記講到過:“新疆工作最堅實的力量支撐在基層,基層基礎牢才能走得高走得遠”。只要我們以“務實擔責”之心,全心全力做好“訪惠聚”工作,把“訪惠聚”活動當做歷練自己的“磨刀石”,把村子當成自己的家,把駐村工作當成一份事業(yè),干真抓實干不懈怠,拿出逢山開路、遇水架橋的闖勁,讓我們的根基更加堅實、牢不可破,我們的新疆必定會長治久安,我們美麗的家鄉(xiāng)——鞏留必定會有一個更加美好的明天。
校園實踐個人心得體會篇十六
這次的人任務是拍片,分別要求是一個新聞片一個專題片。我們組只有5個人,分別是,高—馮——陳——金—和我,可以說人盡其用。
我們很早就討論策劃方案,并在網(wǎng)上啟動了多人聊天,方便組員在網(wǎng)上交流討論。由于我們不想于其他組的方案沖撞,所以否定了一些正好在實踐周但是會有過多人的涉及的主題,比如:雙選會。而后,大家探討出有關“考研熱”“經(jīng)濟危機”“文化遺留傳統(tǒng)”“準黃色現(xiàn)象”的主題,最后,定在了新聞片關注“經(jīng)濟危機下民工生存的狀態(tài)”和專題片關注“將要被歷史遺忘的紹興平湖調”的角度。
定好之后,見了我們的導師,在分析很多點上,開闊了我們的思路,同時建議我們挖掘的某些點要深化等好建議后,我們就開始著手搜集資料,聯(lián)系采訪者的前期工作。新聞片還算較順利,不過,專題片就犯難了。
由于事前準備條件不是充足充分,在于平湖調最后一代傳人王玉英老人的溝通上也出現(xiàn)了問題,最重要的是我們對平湖調的把握出現(xiàn)了偏差(平湖調的情況比我們預想當中的還要糟糕,已經(jīng)頻臨滅絕,幾乎找不到了)到了紹興后,我們臨時決定放棄這次的選題,回來再重新改主題。于是在實踐周之中,我們有了一次紹興一日游。
第二次的專題片,我們決定就地取材,內容盡量可以周圍完成。于是就定了后來的“宅男宅女宅生活”,片子由四個故事組成,最后面需要心理方面的老師的心理分析和指導。每人負責策劃一個故事,最后再導演剪輯出來,我策劃并執(zhí)鏡的故事可以概括為“快樂宅女”并由金珺友情出演。關于心理老師,之前我聯(lián)系了體育館的老師,但是他拒不出鏡,后來我便找到方建移老師。方老師非常配合,在和我們溝通過一次后,犧牲自己中午吃飯時間幫我們錄完了采訪部分,讓我們非常感動!(再此謝謝您)。
素材導好之后的剪輯還算順利,基本完成了實踐周的要求。下面來說下我個人對于這次拍片實踐的一些感受和心得:
關于前期準備一定要多做,做和不做,是完全不一樣的,因為你根本不知道會有什么突發(fā)情況,多做二手準備,一定會收益不會吃虧的。
關于受訪對象或者主人公的安排,要事先溝通好,對于不同要求的人要有不同的方法去引導,自己要盡心盡力的去勸說去打動她。
關于團隊合作,每個人都有自己的想法,眾人拾柴火焰高,多做分析和可行性探討后,再決定。
關于拍片,實踐重要啊,我對光,還有攝像的能力太欠缺了,以后還要多抓緊能實踐的機會,多多聯(lián)系。
關于指導老師,老師的經(jīng)驗值得好好接受和學習,汲取經(jīng)驗能減少我們犯的錯誤,所以還是要和指導老師聯(lián)系和溝通的!
校園實踐個人心得體會篇十七
作為大學生,校園實踐周是我們在校園里的一次絕佳機會。在這一周中,我們可以深入到社會中去,體驗職場中的柴米油鹽,獲得實踐經(jīng)驗,豐富自己。校園實踐周不僅是對我們課堂學習的一次補充,更是可以提高我們的綜合素質和職業(yè)能力。在這里,我想與大家分享一下我在校園實踐周中的心得體會。
第二段:具體經(jīng)歷。
在校園實踐周,我的實踐地點是一家小型互聯(lián)網(wǎng)公司。在這家公司里,我學到了很多在課堂上所學不到的知識。我跟隨著我的導師一起完成了收集競品信息、分析競品優(yōu)點不足,比較用戶使用感受以及制定公司的營銷計劃等工作。從這些經(jīng)歷中,我學到了如何分析競品,如何制定營銷計劃,以及我在工作中的優(yōu)缺點。
第三段:學到的東西。
通過這次實踐,我不僅學到了知識,更是體驗到了工作的實際環(huán)境。這些經(jīng)歷讓我意識到在工作中最重要的是著眼于實際,在不斷實踐中才能真正做到把理論轉化為實踐。并且,在工作中還需要擁有高度的責任心和專業(yè)素養(yǎng),才能更好地完成工作任務。
第四段:想到的反思。
通過這次實踐,我更清楚地認識到了自己的不足之處。在工作中,我的眼界和思維需要得到進一步提升,我的個人能力和專業(yè)素養(yǎng)還有待加強。我覺得需要在未來的學習和實踐中不斷追求進步,在工作中不斷提高自己的能力和素質,并且才開始要多與人交流,才能真正與他人合作完成任務。
第五段:總結。
隨著社會的不斷發(fā)展,求職的競爭也越來越激烈,我們這一代大學生需要更多實踐機會以及實踐能力。校園實踐周是我們在這方面的一次重要機會,也讓我們感受到了工作的實際環(huán)境以及工作的要求。通過這次實踐,我不僅學到了知識,更加重要的是實踐了自己所學,并且對自己的發(fā)展有了更為清晰的認識。我相信,只要我們在未來的實踐中不斷追求進步,提高自己的能力素質,我們一定能夠在職場中獲得自己渴望的成功。
校園實踐個人心得體會篇十八
近年來,校園實踐班成為越來越多學生參與的一項活動。這不僅是因為實踐班能夠讓學生將所學知識應用到實際中去,更是因為實踐班能夠提供一個獨特的學習與交流的平臺。我也有幸參加了一次校園實踐班,通過這次經(jīng)歷,我深刻體會到了實踐班對我的幫助和影響。以下是我的心得體會,希望能夠與大家分享。
第一段:實踐班的選擇和動機。
我選擇參加實踐班是出于對實踐經(jīng)驗的渴望,同時也是為了提升自己的能力、拓寬自己的視野。實踐班是一個極好的機會,能夠讓我在實際操作中學習到更多的知識,并且與他人交流、分享心得。在選擇實踐班時,我仔細研究了各個班級的主題和課程設置,最終決定選擇一門與我的專業(yè)相關的實踐班。我的動機是非常明確的,我想通過實踐班的學習和實踐,提升自己的專業(yè)能力和實際操作能力。
第二段:實踐班的收獲與收獲。
參加實踐班的過程中,我獲得了很多具體的實踐經(jīng)驗,并且學習到了許多在課堂上無法學到的知識。實踐班課程設置非常貼合實際,不僅知識有實踐性,而且實踐過程中我們也會遇到各種挑戰(zhàn)和問題,這使得我們能夠更好地適應實際情況,提高自己解決問題的能力。此外,實踐班還提供了一個良好的交流平臺,讓我們能夠與同學們共同討論,分享和交流自己的心得體會。通過這種互動,我不僅學到了新知識和技能,還結交了許多志同道合的朋友。
第三段:實踐班帶給我的成長和影響。
實踐班對我的成長和影響是巨大的。首先,實踐班讓我更加深入地了解了我所學專業(yè)的實際應用。課程中的實踐案例和問題讓我能夠將理論知識應用到實際情況中去,這大大加強了我對專業(yè)知識的理解和記憶。其次,通過實踐班的學習,我提高了自己的實際操作能力和團隊合作能力。在實踐過程中,我們需要與組員緊密合作,解決各種問題。這鍛煉了我的溝通、協(xié)作和解決問題的能力。最后,通過實踐班的學習,我也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在實踐過程中,我們需要解決各種復雜的問題,這要求我們有創(chuàng)造性的思維和獨立解決問題的能力。
第四段:對實踐班的建議和展望。
盡管實踐班對我?guī)椭陀绊懢薮?,但我也意識到實踐班還有一些可以改進的地方。首先,實踐班的課程設置可以更加注重實踐與理論相結合,使學生能夠在實踐中掌握到更多的理論知識,并能夠將其應用到實際情況中去。其次,實踐班在團隊合作方面的培養(yǎng)還可以更加重視,可以通過增加合作項目或者組織團隊活動等方式來提升學生的團隊協(xié)作能力。最后,實踐班可以更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,可以通過設立創(chuàng)新項目等方式來鼓勵和激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。
第五段:總結與反思。
通過參加實踐班,我不僅獲得了實際操作經(jīng)驗,還發(fā)展了自己的實踐能力、團隊合作能力和創(chuàng)新能力。實踐班是一家與傳統(tǒng)課堂教學有別的學習模式,能夠為學生提供一個更加真實、貼近實際的學習環(huán)境。我希望更多的學生能夠加入到實踐班的隊伍中來,通過實踐經(jīng)驗的積累和交流分享,不斷提高自己的綜合能力和實際操作能力。同時,我也希望實踐班能夠不斷改進和完善,為學生提供更好的學習平臺和實踐機會,成為學生學習成長的一塊沃土。
校園實踐個人心得體會篇一
進入大學的第一次測量實踐終于在大家的期盼中來了,因為大家都想抓緊實踐的時間好好休息一下,可是,現(xiàn)實是如此的殘酷!
很快我就見到了傳說中的水準儀,它長得真的很不咋的,可是在老師的介紹下,我知道了它是一個很有內涵的儀器!千萬不能小看它!但是還好的就是它的螺栓比較少,所以我還能接受!可是調節(jié)經(jīng)緯儀的過程就比較復雜了,螺旋比較多,測量時儀器不停的轉動,腦袋就暈了,對準后就不知螺旋在哪了,只能瞎摸。但有句話叫“熟能生巧”,這句話一點不假,在實踐中,這個成語就得到驗證,盡管開始是有點生疏,但經(jīng)過一圈測量,想不熟也挺難的,而且速度也不斷的提高。
下面就來談談具體的!我是第一批在校內測量經(jīng)緯儀的!它的螺栓比水準儀多多了!弄得我頭暈眼花的!沒辦法!我必須要堅持下去!第一個下午,我們全組組員就遇到麻煩了!因為經(jīng)緯儀的調整要三個地方全部調好,可是我們老是沒辦法讓它們全都統(tǒng)一,老是這兒調好了,那兒的氣泡又跑了!我們組是第八組,組員有6個,而別的組是5個人,所以我們要比別的組要更抓緊時間,可是當?shù)诰沤M已經(jīng)測六個點時,我們組還壓根沒挪窩,可是越急越不知道該怎么辦!后來在別的組來了一個同學,我們連忙請教他!
1、先要讓三腳架的中心大約和地面的點進行對齊。
2、調節(jié)氣泡讓它處于圓水準器的中間部分。
3、再次調節(jié)對中,但是這次是要通過調節(jié)經(jīng)緯儀的整個部位進行對中。
4、進行精平調試,調節(jié)長水準器的水泡,使它處于長水準器的中間。
這樣“對中”和“初平”就完成了,過程很是復雜,但經(jīng)過他的指點,我們還是終于調好了儀器!那種興奮好像已經(jīng)完成所有測量似的!這對于我們的組員那是一個質的飛躍?。≡跍y量的時候,一切順利!終于,我們成功的從第一個點挪到了第二個點!全組的人都要激動死了!
第二個星期就在校外進行水準儀的測量了!聽第一批在校外測量的室友說那條路線特別經(jīng)典!心得體會有兩個特大號的垃圾場,而且因為溫度已經(jīng)達到30度的基礎上,那氣味,你不捂著嘴,壓根不要呼吸了!可當我們真的走到那條路上時,我們發(fā)現(xiàn)根本不是那么一回事,不是兩個垃圾場,是四個!其中有兩個小的!可是,那氣味一點也不比大的垃圾場遜色!而且因為我們組運氣好的緣故,正好有位大媽正在給她的蔬菜施肥!所以我們測完一天后,身上那味道,濃的找不到詞語來形容!下面轉入正題!水準儀的使用是很簡單的,我們在室外沒多久就可以運用自如了,但是一開始的水準儀初平還是很麻煩,為了能使小氣泡大約在中間,只能通過不停的伸縮三腳架要進行調試,很是麻煩,只要動作一那么不小心,那就得“重調”。
其實,仔細想想,這為期兩個星期的實踐并不是只有辛苦,還是有很多的快樂的!總結一下!痛并快樂著!我想這次實踐也許在幾十年后會成為我對大一唯一的印象了吧!在這次實踐中,我學到了很多,不只是專業(yè)上的知識,還有團隊精神和仔細認真的做事態(tài)度!收獲很多!
校園實踐個人心得體會篇二
近年來,隨著社會的發(fā)展和教育的進步,學生們對于校園教育的要求也越來越高,對于教育跨越傳統(tǒng)紙筆考試,而需求實踐教育模式。實踐教育的意義重大,不僅可以增強學生的綜合素質,提高他們的專業(yè)能力,還可以激發(fā)他們的學習興趣。而我也在實踐中感受到了巨大的收獲,本文將結合個人經(jīng)歷探討實踐教育的好處與體會。
一、課內授課不能滿足需求的現(xiàn)狀。
傳統(tǒng)的教學模式大多是教師在課堂上授課,讓學生聽講筆記,然后進行一定程度的應用試驗,實踐性不夠。但是,在職業(yè)教育中,需要學生有真正的技能,這就需要融入實踐教學,讓學生在實踐中學習技能和理論。正如我在學習職業(yè)課程時,課堂學習雖然有一定程度的效果,但是實踐對于我們真正的學習到的知識更加深入和具體化。
二、實踐中體驗不一樣的學習過程。
實踐教學和課堂教學最大的區(qū)別在于,實踐中有更多的機會鍛煉實際解決問題并獲得經(jīng)驗。在實踐中我們需要經(jīng)歷繁瑣的操作、排除各種錯誤、檢查結果、調整設備等等,這些都是在課堂學習中不會出現(xiàn)的問題。而這些所謂的問題,才是讓同學們真正做到了對課堂學習全部內容的消化和運用。
三、實踐教育能夠提高學生綜合素質。
僅有課堂學習是不夠的,它只是一個學習的起點而不是目的。相反,在實際操作中學生將會獲得技能和知識的深刻理解,還能鍛煉學生在面對問題時的解決能力,提高學生的協(xié)調、組織和合作能力,實現(xiàn)知識與實踐的融合。
四、實踐教學能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
實踐教育不只是讓學生實現(xiàn)知識與技能的深入結合,更重要的是提高學生的綜合素質和創(chuàng)新意識,讓他們掌握一定的技能對職業(yè)成長是一件有意義的事情。我們學校在實踐課程中注重的就是特別技能的介紹及創(chuàng)新性素質的培養(yǎng)。讓學生運用所學知識,按照自己的思路,對問題進行思考和解答,使能力成長完整地進行。
五、實踐教學激發(fā)了我認識新任務的信心。
實踐過程中,不僅僅是了解技能的應用,也能感受到團隊合作、提升自身邏輯思維、分析問題和解決問題的能力等等,為日后工作、人生做好了準備。公司上崗時的培訓空缺也是一個實踐的過程,將我嚴謹?shù)氖苓^良好教育的思維方式與實踐中發(fā)揚光大,好像一個行動的教誨,激發(fā)了我認識新任務的信心。從而充滿斗志去迎接新的挑戰(zhàn),承擔更多責任。
總而言之,實踐教育是一種創(chuàng)新的教育方式,通過體驗式的學習,讓學生對課堂學習的理論知識從更深層次的維度進行認知。它能夠大大提高學生的綜合素質、增強能力和信心,為以后的職場發(fā)展打下堅實的基礎。我們的未來需要的不只是知識,而是解決問題的能力,只有不斷注重實踐教育,不斷提升實踐能力,才能真正掌握各種知識,更好地為社會做出貢獻。
校園實踐個人心得體會篇三
土壤作為樹苗的營養(yǎng)來源,他總是召喚多多少少的風雨來試煉樹苗,他告訴我們,想要吸取更多的營養(yǎng)必須打好堅實的基礎。
又是一個充滿希望的四月,在同學們熱烈地期待下,屬于我們七(2)班的實踐周也伴隨著徐徐微風悄然來臨。
當輔導老師講解實踐周要完成的任務可以說堆積如山時,我就想打退堂鼓了,這么麻煩的任務我能完成嗎?天下沒有免費的午餐,想要圓滿地完成實踐周任務,必須為之努力付出心血,并從中獲得可以受益一生的樂趣。
我被分配到校門口站崗,發(fā)現(xiàn)違紀的學生要加以登記。這個工作需要極高的耐心和細心,要眼疾手快,檢查到每一個學生的??ɑ蚣t鄰巾的佩戴情況,一發(fā)現(xiàn)違紀的就要叫住他并詢問班級名字,這又需要膽量和溝通能力。在這里我可吃了一次大虧,有些學生的姓名寫得不清楚,以至于我在等級名字時困擾不已。但下一次我吃一塹長一智,提醒他們把名字寫清楚一點或直接口頭詢問自己寫。
這次吃虧讓我明白了,任何事都要需要細心的,要提早發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題,但這一過程是需要通過實踐慢慢摸索的。
這次實踐周的所以活動里我們作為期待的就是“廚藝大咖秀”了。有的同學一個星期前就開始準備,而有的同學則是活動前一天開始著急,要做的菜沒有定,自然食材也就沒有準備,接著就是人手也沒有分配。而我就是后者。因為我的拖拖拉拉,以至于我負責的小組也跟著一起緊張,為此我羞愧卻又不能彌補什么。
通過這次我犯的錯誤我警醒過來,任何事寧愿提前做準備都不要事前才干著急,拖拖拉拉的代價就是把事態(tài)拉到很難挽回的地步。
長達一周的實踐活動在同學們不舍下落下帷幕,這段時間有愉快,也有悲傷;有收獲,也有遺憾;有付出,也有回報??傊瑢嵺`周不僅是為了讓我們鍛煉自己,也是為了促進師生家長之間的感情,還是讓我們從頻繁的失敗與成功中發(fā)現(xiàn)成長的真諦。
一番風雨過后,天邊架起的彩虹下隨風搖曳的樹苗煥然一新,它是因為成長而高興。
校園實踐個人心得體會篇四
今年寒假,我參加了xxxx縣委牽頭發(fā)起的社會實踐活動,在xx鎮(zhèn)xx村開展我的實踐。在村委會實習的這些天,我感悟良多。通過實際的工作,我更進一步了解社會,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗自己所學的東西能否為工作所用,也在具體工作中,發(fā)現(xiàn)了自己的'不足和差距。
在未到村委會實踐之前,我壓根不知道村委會的工作那么的繁瑣。由于村民們的文化程度不夠,有許多都是文盲或是半文盲,所以在配合村委會工作的時候效率并不是很高,有些事需要一而再再而三的反復的提示叮囑。但是我們的村委會成員們都十分耐心,給需要幫助的村民講解和指導?;蛟S因為我正處于年少輕狂的年齡,一開始我有些浮躁。在遇到重復多次還來詢問的村民感覺很麻煩,但是我看到村委會里的所有人都很和氣的對待村民們,我感到十分慚愧,也開始努力讓自己保持平和的情緒去認真工作。
有時我需要幫助他們寫一些簡單的信息,細節(jié)方面要注意的問題很多。比如用詞是否合適,條理是否清晰等。我以前并沒有做過這方面的工作,所以很擔心出錯。但是大家都特別寬容,一直鼓勵我?guī)椭?,在他們的幫助下,我明顯感覺到了自己的進步。以后的日子里,我還做了整理文件,清潔衛(wèi)生,接打電話等一些較容易較輕松的工作。雖然中間也有一些小摩擦,但最終都圓滿解決。
年前我還跟隨村委會領導探望了困難村民,送去新年的祝福,了解他們所面臨的困難,給予相應的幫助。我真正感受到“為人民服務”不是說說而已。
通過本次的社會實踐活動,我體會到基層日常工作的辛苦,也更明確了前進的方向。非常感謝xx委提供了這次實踐的機會,這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法比擬的,只有在真正的社會實踐活動中體驗生活,親身接觸社會、了解社會,才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐中,學有所用。
校園實踐個人心得體會篇五
校園實踐是學生生活中難得的機會,也是在校期間最關鍵的任務之一。實踐能夠幫助我們更好地理解理論知識,提高職業(yè)能力,增強個人體驗和經(jīng)歷。在大學的三年里,我參加了多次實踐活動,每次實踐都讓我有所收獲。下面是我的一些實踐心得體會。
第二段:實踐讓我體驗到了職業(yè)生涯。
通過實踐,我能夠更深入地了解我所學的專業(yè),并且學會了如何較實際地應用學到的知識。因此,實踐能夠讓我在日后的職業(yè)生涯中更快地適應自己所從事的工作。例如,在參加公司實習的過程中,我了解到了公司運營的流程和業(yè)務細節(jié),還學會了如何高效地與同事合作。這些經(jīng)驗對我日后工作非常有幫助和啟發(fā)。
第三段:實踐讓我更好地社交。
參加實踐活動的過程中,我結交了許多來自不同地區(qū)和不同文化背景的人。通過與他們的交流和合作,我學習了在社交場合中如何充分和有效地溝通交流。通過這些實踐,我的社交技巧更加敏銳,我更容易融入到一個團隊中。這對我以后參加社交活動和在職場中發(fā)揮作用非常重要。
第四段:實踐讓我與真實問題聯(lián)系更緊密。
實際經(jīng)驗能夠幫助我更好地了解真實問題,并提出更好的解決方案。在參加社區(qū)服務和公益活動的過程中,我了解了社會不同群體的需求和關注點,與此同時,我也學會了如何通過自己手頭的資源來幫助他們。這個過程讓我認識到了許多現(xiàn)實問題,同時也讓我深深地體會到自己的實際能力。
第五段:結論。
在我看來,實踐是一種非常重要的學習機會,在校園里,我們應該充分利用機會參加各種形式的實踐活動。實踐能夠讓我們更好地了解自己的興趣愛好和未來的職業(yè)規(guī)劃,同時也能夠讓我們更好地掌握在職場中所需要的核心技能??偠灾瑢嵺`不僅可以幫助我們在學習和職業(yè)上取得更好的進步,同時還能夠培養(yǎng)我們的領導力和應變能力,讓我們更加適應一個瞬息萬變的就業(yè)市場。
校園實踐個人心得體會篇六
近年來,隨著教育現(xiàn)代化的加速,更加重視大學生的實踐能力培養(yǎng),校園實踐也逐漸成為了大學教育的必要內容。作為一名大學生,我參與過多種校園實踐活動,深受其啟發(fā)。在此,我想分享一下我的實踐校園心得體會。
第一段,實踐培養(yǎng)動手能力。實踐是大學生培養(yǎng)動手能力的重要途徑。在校園實踐活動中,我們需要親自動手,學會使用各種工具完成所需的任務,如繪制圖紙、搭建器材、調試設備等。與此同時,實踐也教會了我們如何運用理論知識解決問題,遇到困難時,需要不斷思考分析,并具有耐心和毅力去尋找解決方案。因此,實踐是培養(yǎng)大學生動手能力的重要途徑。
第二段,實踐促進知識滲透。未經(jīng)實踐驗證的理論只是空洞的語言。在參與實踐中,我們可以將學習到的理論知識與實際問題相結合,將所學知識應用實踐中去。在實踐過程中,我們積極與團隊成員交流,分享自己的觀點和技能,從中不斷完善自己。因此,實踐極大地促進了我們對知識的深入理解。
第三段,實踐加強團隊合作。實踐活動多為團隊合作模式,需要我們與他人協(xié)作完成任務。在團隊合作中,我們要坦誠相待,磨合各自的性格特點,尋找相互合作的最佳方式。通過實踐鍛煉,我們學習到了團隊合作的重要性和團隊合作的技巧,使我們能夠更好地與他人協(xié)作。
第四段,實踐培養(yǎng)創(chuàng)新意識。實踐活動需要我們在完成任務的過程中不斷進行創(chuàng)新和改進。在實踐中,我們不僅需要熟練掌握已掌握技能,同時也需要進行新的探索和嘗試,不斷開拓思路,尋找更好的解決方案。在不斷創(chuàng)新和探索中,我們可以學會更好地提高自己的創(chuàng)新意識和能力。
第五段,實踐與學習緊密相連。實踐是作為學習的一個補充,可以鞏固和拓展我們以往學習的知識。實踐活動也可以讓我們學到以往的知識在具體解決實際問題中的應用。因此,在實踐的過程中,我們能夠反思自己,學會總結和歸納前一階段的知識,并在日后的學習中不斷將實踐和學習結合起來,促進自己的全面發(fā)展。
綜上所述,實踐對大學生的發(fā)展有重要的作用。實踐是培養(yǎng)大學生動手能力、促進知識滲透、加強團隊合作、培養(yǎng)創(chuàng)新意識以及與學習緊密相連的有效途徑。我相信,通過不斷實踐和學習,我們大學生一定能夠充分發(fā)揮自己的能力,為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
校園實踐個人心得體會篇七
為了貫徹落實省委“三自六不”會議精神及縣委書記有關“三自六不”電視講話精神,結合我單位實際情況,特制定如下學習計劃:
一、指導思想。
深刻學習、領會省委“三自、六不”(“三自”、“六不”即:要求各級領導干部一定要做到自身正、自身凈、自身硬,不讓一天閑過,不讓一事拖拉,不讓一樣惡習上身,不讓一筆贓款進家,不讓一個同自己接觸過的群眾不滿,不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話)、許寧講話精神,把貫徹落實省委“三自、六不”、學習許寧講話精神精神作建設為當前和今后一個時期的首要的政治任務。以省委“三自、六不”為核心,以許寧講話精神為指導,扎實做好當前各項工作,把學習省委“三自、六不”、許寧講話的過程變?yōu)椤罢喖o律、轉變作用、提高效能、優(yōu)化環(huán)境”深入開展執(zhí)行力亮劍行動的實踐過程,使全處干部職工在政治理論和工作水平上有新的飛躍。
二、主要內容。
把學習省委“三自、六不”、學習許寧講話精神貫穿整個貫徹落實“三自、六不”、許寧講話精神的始終,組織全處干部職工反復深入學習省委“三自、六不”、許寧講話精神以及縣委縣政府、住建局有關文件,在全面學習理解的基礎上,深刻領會和把握好五個方面的重點。
1、深刻領會和把握省委“三自、六不“、許寧講話精神主題。
2、牢記“三自”、“六不”內容,統(tǒng)一思想,充分認識開展執(zhí)行力亮劍行動的重要性。
3、深刻領會和把握許寧在2。22大會中提出的關于《整飭紀律、轉變作用、提高效能、優(yōu)化環(huán)境》具體要求。
4、牢牢把握執(zhí)行力亮劍行動的關鍵環(huán)節(jié)。
5、扎實推進,切實提高執(zhí)行力的實際成效。
三、活動安排。
1、組織一輪集中學習。2月22日組織全處職工集中收看《認真落實省委“三自、六不”要求,開展執(zhí)行力亮劍行動廣播電視大會》;2月24日,在大會結束之后,應住建局傳達文件要求,組織全處職工《認真落實省委“三自、六不”要求,開展執(zhí)行力亮劍行動廣播電視大會》許寧講話全文;2月28日組織全處職工進行再教育、再領會、再把握“三自、六不“、講話精神;另每周三、周五學習培訓時間附加加強學習會議。
2、召開一次班子成員會議。集中學習省委“三自、六不”、許寧講話精神及縣委縣政府、住建局傳達的相關文件精神,理清思路,確定目標,通過學習領會會議精神,進一步履行好黨組織和黨員領導干部的職責,積極發(fā)揮好先鋒模范作用。
4、加強輿論引導。大力營造正面輿論宣傳強勢,辦公室協(xié)調做好系列主題宣傳活動,以墻報、板報、傳閱等方式,廣泛宣傳這次行動的重要意義。以高度的緊迫感和強烈的責任感推進宣傳思想工作再上新臺階。
5、開展主題實踐活動,結合單位實際,開展學習、貫徹、實踐“三自、六不”為主題的實踐活動。
四、活動要求。
學習“三自、六不”、許寧講話精神,要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風,在深刻領會精神、統(tǒng)一思想認識上下功夫,在促進工作上見成效。
1、高度重視,加強領導。按照盛市、縣委縣政府、局機關的要求,認真把此次精神傳達好、學習好、落實好,領導干部要帶頭學習、帶頭宣傳、帶頭實踐,用自己的表率作用和學習成果影響和推動全處職工的學習。
2、以“三自、六不”為統(tǒng)領,聯(lián)系實際,增強效果。一要聯(lián)系思想實際,努力提高思想理論水平;二要聯(lián)系規(guī)范管理,加強制度建設,嚴守勞動紀律;三要聯(lián)系工作實際,推動市政維護管理工作又好又快發(fā)展。
3、統(tǒng)籌兼顧,學習工作兩不誤。打好全處工作開頭仗,要做到通盤考慮,合理安排,妥善處理好學習活動和業(yè)務工作的關系,做到學習和工作兩促進、兩不誤。
4、加強檢查,講求學習效果。對學習活動進行不定期檢查,把學習任務落到實處,同時,把學習情況作為年終考核的重要內容,與評先樹優(yōu)掛起鉤來,確保學習教育時間、內容、效果落到實處。
校園實踐個人心得體會篇八
寒假里我和我們村的同學組成了寒假實踐活動志愿服務小組,到敬老院為孤寡老人們服務。通過這次志愿服務,使我感到在公益勞動中能使我們受到教育,引導我們去了解社會、感受社會。
在敬老院中,我們小組的同學毫不嫌臟,耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心,竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗,但我們很高興,因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。
這次公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會,而且能陶冶情操,美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動,因為那是我們小學生的勞動態(tài)度的.一個特征。不計報酬也是我們小學生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的公益勞動,就是以不記報酬為前提的,我們必須為公共利益而勞動,自覺進行義務勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力,是熱愛勞動的表現(xiàn)。
社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會,增強我們的社會責任感和社會適應能力,更讓我們明白了學會獨立的重要性。
校園實踐個人心得體會篇九
校園實踐周是大學生活中重要的一部分,因為它讓我們有機會將課堂學習所學的知識應用到實踐中。在這個周期間,我們學習了許多新的東西,同時也從中收獲了不少經(jīng)驗和體會。在此,我將分享我的校園實踐周的心得體會。
第一段:事前準備。
在校園實踐周之前,我們需要進行一些必要的準備。首先,學生需要研究自己的實踐主題并做好相應的調研。另外,我們也要與企業(yè)或組織進行有效的協(xié)調與溝通,以便為實踐做好準備。此外,我們還需要了解實踐周的相關規(guī)定和流程,以確保在實踐周中能夠按時按規(guī)程進行。
第二段:實踐過程。
在實踐周中,我們面對的是實踐環(huán)境,需要利用課堂所學知識,積極適應實際情況并與團隊合作。在實踐過程中,我們遇到了各種不同的情況,有些是預計之外的問題,有些則是由于團隊溝通不暢引起的誤解。但是,團隊成員們相互幫助、共同解決問題,使得最終得到了滿意的結果。
第三段:收獲與成果。
校園實踐周使我感受到了成功的喜悅,同時也讓我意識到實踐中的挑戰(zhàn)和困難。在實踐中,我不僅學會了課堂的知識,更重要的是學會了如何與人合作、如何提高溝通能力、如何適應新環(huán)境。此外,通過實踐我們還獲得了一些成果,比如我們整理出了一些有效的實踐建議,發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)實問題,并為企業(yè)提供了一些有益的意見建議。
第四段:思考與感受。
在校園實踐周中,我們可以感受到自己的進步,也能反思自己在實踐中的缺陷。思考自己與團隊的配合、自己在工作中的表現(xiàn),找出自己的優(yōu)點與不足,為今后的發(fā)展做好鋪墊。在實踐周中,我也學會了與他人分享自己所學的經(jīng)驗和技能,并且積極接受他人的建議和指導。
第五段:結論。
總而言之,校園實踐周是一個很好的機會,讓我們能夠將學到的知識應用到實踐中,增加了我們的經(jīng)驗和應變能力。通過實踐,我們不僅學會了一些新的技能和理論知識;我們也收獲了經(jīng)驗、成長并得到了朋友,這是無法用金錢衡量的。因此,我相信在未來的學習、工作和生活中,這些寶貴的經(jīng)驗和技能一定會對我有所幫助。
校園實踐個人心得體會篇十
溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。認識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。
其實,不管在哪個行業(yè),熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,力求做好每個細節(jié),精益求精。激情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。
當你可以選擇的時候,把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣,剛進實習單位的時候,都做過類似復印打字的“雜活”?;蛟S同事們認為你是小字輩,要從小事做起,但有些時候,是因為他們心中沒底,不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需,卻無法讓我學到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成,但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。
如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂,就要養(yǎng)成講究條理性的好習慣。“做什么事情都要有條理,”這是經(jīng)理給我的忠告。其它的工作也一樣,講究條理能讓你事半功倍。
社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會,讓我從實踐中得到鍛煉。這些天來,雖然付出了不少汗水,也感覺有些辛苦,但從中我意志力得到了不少的磨練也感受到了工作的快樂。
這一次的社會實踐使我明白;大學生只有通過自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當凌絕頂?shù)臓顟B(tài),不斷提高自身的綜合素質,在與社會的接觸過程中,減少磨合期的碰撞,加快融入社會的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚起理想的風帆,駛向成功的彼岸。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!痹诙虝旱膶嵙曔^程中,實習中,我采用了看、問等方式,對在工作中人與人的關系做了進一步的了解,分析了人與人之間特點,方式.我深深地感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏.剛開始的一段時間里,對一些工作感到無從下手,苦累交加,這讓我感到非常的難過。一旦接觸到實際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的`是多么少,這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的,就是我們中國學校教育和實踐的確是有一段距離的。
我們的教育應該社會實踐得結合起來,采用理論和實踐的辦學模式,做到課堂教育與社會實踐的關系,暑期實踐與平時實踐的關系,社會實踐廣度與深度的關系,分別同過課堂,暑期和實踐把我們所學的和運用想結合起來,才能更完全的掌握.
“千里之行,始于足下”,這近一個月短暫而又充實的實踐,我認為對我走向社會起到了一個非常重要作用,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教,遵守組織紀律和單位規(guī)章制度,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。領導和同事們的經(jīng)驗,好的習慣和他們的知識也會是我們人生中的一大寶貴的財富.這次實踐更讓我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,需要學習的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W習很多知識、道理。
同在一個校園內,難道我們不應該要維護好這一些衛(wèi)生形象嗎?
校園實踐個人心得體會篇十一
通過持續(xù)地進行相關的讀書活動,我校的讀書活動取得了顯著的效果:
1、師生養(yǎng)成了良好的讀書習慣。
自開展此次讀書活動以來,我校每位教職員工都更加重視閱讀工作,每位語文老師更是把閱讀滲透進每天的具體教學中。語文科組在書香校園的創(chuàng)建中所起的作用尤其顯著,在他們的鼓勵、引導和帶動下,學生也積極投入到閱讀活動中來。他們每天都盡量多讀書、讀好書,利用好每一次的圖書閱覽課和教室的圖書角,在知識的海洋里盡情地遨游。書香的熏染,讓他們漸漸養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。學生們更是經(jīng)常相互交換圖書、交流閱讀的心得與體會,整個校園也形成了良好的閱讀氛圍。
2、通過讀書活動,形成了良好的學風、教風和校風。
學校的“三風”建設,關系到一個學校教學整體質素的提升。幾年以來,我校一直堅持不懈地致力于創(chuàng)建“書香校園”的努力,在持續(xù)的閱讀中,學校的“三風”有了顯著的提升,學校的整體運行也早已走上了正軌。
3、學校形成了很好的讀書氛圍。
在“書香校園”的創(chuàng)建過程中,我校形成了濃厚的讀書氛圍。學校的圖書閱覽室不僅有學生的身影,也有老師的身影,愛讀書,樂讀書成為了學校的風氣,成為了學校的主流。
校園實踐個人心得體會篇十二
校園實踐周是高校教育中非常重要的一環(huán),讓學生可以在課堂之外,更真實地了解職場、社會,并實際地參與到其中。在這一周里,我和我的同學們共同度過了很有意義的時光。下面,我將從五個方面分享我的心得體會。
一、實踐促進自我成長。
在實踐周的過程中,我和同學們一起參觀了不同的企業(yè)、機構和組織,學習了各行各業(yè)的知識和技能。有時候,我們會遇到不同的問題,需要我們自己思考、解決。這讓我們更加自信和獨立,也讓我們的專業(yè)知識更加豐富和深入。從實踐中學到的東西,比課堂上的知識更能讓我們在未來的職業(yè)生涯中受益。
二、實踐展現(xiàn)了團隊協(xié)作能力。
實踐周中的很多活動都需要同學之間緊密配合和協(xié)同,這鍛煉了我們的團隊協(xié)作能力。在小組內,我們互相幫助、借鑒和鼓勵,共同完成任務。這過程中,我們不僅學到了如何與人溝通和協(xié)作,也培養(yǎng)了責任心和凝聚力。
三、實踐強化了溝通和社交能力。
在實踐周的過程中,我們需要與不同領域、不同地區(qū)的人們進行交流,這需要我們有良好的溝通和社交技巧。在參觀公司、機構和組織的過程中,我能夠更加自信地與工作人員交談,表達自己的意見和想法,并且能夠傾聽對方的觀點。這不僅讓我學到了如何保持良好的人際關系,也讓我更好地理解了職場的文化和規(guī)則。
四、實踐加深了理論與實踐結合的認識。
只有理論知識是不夠的,實踐經(jīng)驗也是非常重要的。在實踐周中,我們不僅看到了實際工作中的操作和流程,也更加理解了課本知識和實際工作之間的聯(lián)系。我們能夠更加深刻地認識課堂知識的應用場景和價值,也更加深刻地認識實際工作的難度和挑戰(zhàn)。
通過參觀企業(yè)和機構,我對自己的未來有了更加明確的規(guī)劃和期許。我意識到,只有不斷學習和實踐,才能夠不斷提升自己,實現(xiàn)自己的人生目標。在實踐周后,我更加努力地學習專業(yè)知識,也更加積極地尋找機會,將自己的夢想變成現(xiàn)實。
總之,校園實踐周是一次非常難得的機會,讓我們在實踐中學習、體驗、成長。通過這一周的實踐,我走出了課堂,看到了更廣闊的世界,并且獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體驗。我相信,這些經(jīng)歷將會在我的未來職業(yè)生涯中起到重要的促進和幫助。
校園實踐個人心得體會篇十三
剛離開學校,又走進了學校,這種感覺是既陌生又熟悉的,可以用“激動萬分”來形容。與銀星結緣是因為銀星設有一個學生小記者站(我是新聞學專業(yè)的),那天恰逢來考核我的領導是學校董事長成總,他給出了一道意想不到的題目:寫進入這所學校得感觸。當時的寫作與其說是作文不如說是心聲,現(xiàn)在還記得里面加重又重復的詞——激動,激情、耐心、愛心、神圣……。是的,做老師是我從小的夢想。
實習的主要內容包括課堂教學、班主任工作和教育調查研究。實習期間,課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。
一、教學工作:
基本情況:完成新授課12節(jié),練習課8節(jié)(語文、數(shù)學、英語、)。
由于各種原因實習期間,在教學工作方面,我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。讓我深刻地明白到:教學工作容不得馬虎,要善于學習,要樂于學習,要認真對待!給我較深體會的是一下幾點:
1、善于學習、樂于學習。
教學是一個很個性化的過程,每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格,有著自己的獨到之處,在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教,這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。但學習絕非生搬硬套,因為適合別人的東西卻不一定適合自己,一定要結合自己的實際,要有自己的觀點。在教學《翠鳥》時,我先聽了劉老師在3班的課,在還沒吃透教材的情況下,我只是簡單地模仿劉老師的教法,將劉老師的課生搬到1班,結果那堂課是我上得最失敗的一節(jié),條理不清晰、教學重難點沒有把握好,教學銜接不流暢,將完全沒關系的減法與除法比較教學。這堂課讓我明白,要在有自己的東西的基礎上學習,要會學,而不是模仿。
2、吃透教材,把握好教學內容和教學重難點,做好備課工作。
每節(jié)課的教學內容并不多,知識點也比較細,在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時,要熟知了解教材,知道這課教學內容是什么,教學的重難點又是什么,結合教參書和學生的練習再來備教材,在教學時才會有清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。在備《文具店》時,通過閱讀教材,我知道本課的主要教學內容就是“誰的幾倍是多少”的問題,其本質是“幾個幾”的問題,教學的難點就是如何使學生區(qū)分“誰是誰的幾倍-除法”和“誰的幾倍是多少—用乘法”,在如何引入方面,我始終無法把握,古老師給了我一個建議,用一個“拍手游戲”很順利地導入課堂。這堂課花了比較多的時間準備,指導老師給予了比較高的評價,教學設計不錯,教學流暢,教學重難點處理得比較好,也指出了不足之處,讓我感覺進步了不少。
3、及時鞏固,查缺補漏。
通過練習與作業(yè)及時鞏固,查缺補漏。老師評講時,只許學生聽,不許學生訂正,常用舉一反三的方法來評講試卷練習,然后再讓學生獨立訂正錯誤。把仍不會的學生集中出來,再進行個別輔導,而且同時發(fā)信息給家長,讓家長在家加強輔導,盡量讓每一個學生都掌握好所學的內容,讓每個學生的知識點過關。
4、確定目標,節(jié)節(jié)進步。
在教學過程中,了解每一個學生,對于基礎好的學生嚴格要求,對于基礎較弱的同學放寬要求,多點表揚。在對每個孩子心中有數(shù)的基礎上,給每個孩子訂立一個目標,這個目標要切合每個孩子的實際,對達標的孩子還要給以特別的獎勵,激發(fā)孩子繼續(xù)達標的興趣。對于沒有達標但取得進步的差生也要給小小的獎勵,鼓勵他繼續(xù)努力爭取達標,增加孩子的自信心,促使每一個孩子都有進步。
二、班主任工作:
組織過一次《感恩母親主題班會》觀摩課。
初期的班主任工作學習,很機械、很重復,只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日,以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務、如何與家長溝通,從看的角度去學習,感悟其中的微妙之處,注意其中的細節(jié)問題,努力地記憶,努力地模仿。實習中期,因為一位老師臨時因事請假,我接管了她的班級,來到了二(1)班。在兩個星期里,我以外行人的身份擔任了這個班的語文老師,完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學生中,獨立地做著班主任工作,教學、出操、分早餐、應付學校的作業(yè)檢查、處理班里的事務、做學籍冊等等工作都讓我體會到了作為一名小學班主任工作的瑣碎,同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任,對班主任工作有了一個更直觀的認識。通過看、通過做、通過想,對班主任工作我有了以下幾點的領悟與體會:
1、重視學生安全,安全排第一位。
2、明確要求,讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、賞罰分明,恩威并重,說到做到。
4、善于培養(yǎng)有能力的班干部。
5、與家長的溝通交流很重要。
三、總結:
教學,是一個復雜的過程,是一個漫長的過程,是一個終身學習的過程。有著太多的感悟,有著太多的體驗,有著太多的渴望,希望自己在未來的教學中學習、進步、成長。爭取在學校心理健康教育以及閱讀指導課等領域有更好的突破。
校園實踐個人心得體會篇十四
校園實踐班是學校提供給學生的一種特殊的培養(yǎng)方式,旨在通過實際操作和實踐活動,增強學生的自主學習能力以及應用能力。我在這個學期加入了校園實踐班,通過這段時間的實踐活動,我深深地感受到了從書本走向實踐的重要性,也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段:培養(yǎng)自主學習能力。
校園實踐班注重培養(yǎng)學生的自主學習能力,通過實踐活動,學生需要根據(jù)實際情況進行調查、收集資料和分析問題。這些活動不僅有助于我們鞏固課本知識,還能夠讓我們更好地理解和應用知識。在實踐活動中,我學會了獨立思考,懂得了如何給問題提供解決方案。這種自主學習的經(jīng)歷不僅提高了我的問題解決能力,還讓我更自信地面對學習中的各種挑戰(zhàn)。
第三段:培養(yǎng)應用能力。
除了培養(yǎng)自主學習能力外,校園實踐班還注重培養(yǎng)學生的應用能力。實踐活動提供了一個很好的機會,讓學生們將所學知識付諸實踐,探索各種問題的解決方法。在實踐活動中,我學會了如何將課本知識應用于實際情況中,加深了對知識的理解和記憶。通過參與實踐活動,我提高了動手能力和專業(yè)素養(yǎng),也增強了自己在實踐中解決問題的能力。
第四段:鍛煉團隊合作能力。
校園實踐班注重學生的團隊合作能力的培養(yǎng)。在實踐活動中,學生們需要相互配合,共同完成任務。通過團隊合作,每個人的才能和優(yōu)勢得到了最大的發(fā)揮,也培養(yǎng)了學生們的溝通與交流能力。在我參與的實踐班中,我與團隊成員共同商討問題,分工合作,最終取得了較好的成果。團隊合作的經(jīng)驗讓我認識到一個團隊的力量是無窮的,只有團隊成員齊心協(xié)力,才能取得更多的成功。
第五段:總結與收獲。
通過校園實踐班的學習,我不僅深化了對課本知識的理解和運用,還鍛煉了自己的自主學習和應用能力,并且在團隊合作中培養(yǎng)了自己的溝通交流技巧。這段經(jīng)歷讓我更加堅信,實踐是學習的最佳途徑,通過實踐才能將理論知識巧妙地應用于實際中,真正掌握和理解知識。同時,也意識到了一個人的力量是有限的,只有與他人合作、共同努力才能取得更大的成就。因此,我將時?;貞浶@實踐班的經(jīng)歷,繼續(xù)努力提升自己的綜合素質,讓自己在未來的學習和工作中有更好的發(fā)展。
校園實踐個人心得體會篇十五
通過學習,本人對“務實擔責”工作主題的理解是:“務實擔責”既是緊密聯(lián)系州直地稅現(xiàn)狀,對當前稅收工作新常態(tài)作出的精準闡釋,同樣也適用于新常態(tài)下開展好“訪惠聚”工作。作為一名即將奔赴農(nóng)村開展“訪惠聚”活動的地稅干部,我將會按照州黨組提出的工作新要求,強化政治紀律、突出使命擔當,全力做好“訪惠聚”工作。
一、內強學習,外樹形象,切實轉變工作作風。
要深刻理解和落實張春賢書記“善學習、講法治、比團結、抓落實、重效果”的要求,不斷增強政治、思想、行動上的自覺性。一要勤于學習和思考。基層情況比較復雜,要十分珍惜下基層學習鍛煉的機會,善學習、勤思考,虛心向基層干部學,向群眾學,向實踐學,多學習一些語言、多了解一些風俗、多掌握一些農(nóng)村工作知識。二要付出真情。真摯感情是做好住村工作的前提和基礎,要真正關注群眾的生產(chǎn)生活,了解訴求,多做暖人心的事,比和諧、比團結。三要踏實安心。要保持平常的心態(tài)、愉快的心情,安居安心,把主要精力用在住村工作上。四要實干苦干。農(nóng)村的工作很具體、很實在,看得見、摸得著,必須一項一項抓、一件一件干,抓落實、重效果,要帶著眼睛“看實情”,帶著耳朵“聽實話”,帶著雙手“干實事”,把住村作為難得的政治考驗和人生歷練,爭做“四強”干部,從一言一行做起,樹立民族團結、關系和諧、工作合力的良好形象。
二、俯下身來零距離訪民情,聽民意,了解群眾心貼心。
面對新形勢新任務,做到工作銜接“早”字當頭,工作標準“高”字當先,把責任扛在肩上,把自己所住的村,當作自己的責任田來經(jīng)營,一要用心去做。要真用心,真心實意地為群眾辦實事解難題。不論干什么事情,用心不用心,效果大不一樣。如果服務群眾不用心,小事也可能辦不好;如果用心了、盡力了,大難題也能找到解決辦法。二要用情去做。要始終保持對人民群眾的深厚感情,帶著責任和感情為群眾辦實事辦好事,把農(nóng)戶當親戚走,當朋友聊,切實關心他們的困難和疾苦,真心傾聽他們的所思所想,決不能有“走過場、應付差事”的念頭,更不能搞形式主義,要把腳印實實在在地留在田間地頭、留在群眾家中,只有做好了村民們關注的小事,才能在‘訪’的基礎上了解情況,才能干好維護穩(wěn)定、爭取民心的大事。
三、做實事,獻愛心,曖人心,贏民心,促信任。
在“訪惠聚”工作中要按照“務實擔責”的要求,用腳步丈量民情,用實干解憂幫困,在體會農(nóng)村艱辛中增強為民情懷,改進務實作風,在燃燒工作激情的同時助推農(nóng)村全面發(fā)展。從小處做起,把大事做細,把小事做實;從細微著手,同群眾打成一片,做到真心訪民情、盡心打基礎、細心抓引導、誠心待群眾、全心促和諧,訪出真民情,惠及大民生,聚起萬民心。要通過入戶走訪了解入駐村隊基本情況,堅持為農(nóng)牧民辦實事、解難事,使他們切身感受到黨和政府的關懷與溫暖。要認真總結經(jīng)驗、鞏固成果,再接再厲、乘勢而上,在全面推進“七項任務”中,突出重點、精準發(fā)力,突出做好群眾工作、加強基層組織、推進“去極端化”三項重點工作,在做好群眾工作中增強民族團結、保障改善民生,組織發(fā)動群眾、凝聚民心民力;在加強基層組織中強化基層基礎、轉變干部作風,提升執(zhí)政能力、構筑堅強堡壘;在推進“去極端化”中促進宗教和諧、維護社會穩(wěn)定,筑起銅墻鐵壁、夯實維穩(wěn)根基,確保取得實效。
記得張春賢書記講到過:“新疆工作最堅實的力量支撐在基層,基層基礎牢才能走得高走得遠”。只要我們以“務實擔責”之心,全心全力做好“訪惠聚”工作,把“訪惠聚”活動當做歷練自己的“磨刀石”,把村子當成自己的家,把駐村工作當成一份事業(yè),干真抓實干不懈怠,拿出逢山開路、遇水架橋的闖勁,讓我們的根基更加堅實、牢不可破,我們的新疆必定會長治久安,我們美麗的家鄉(xiāng)——鞏留必定會有一個更加美好的明天。
校園實踐個人心得體會篇十六
這次的人任務是拍片,分別要求是一個新聞片一個專題片。我們組只有5個人,分別是,高—馮——陳——金—和我,可以說人盡其用。
我們很早就討論策劃方案,并在網(wǎng)上啟動了多人聊天,方便組員在網(wǎng)上交流討論。由于我們不想于其他組的方案沖撞,所以否定了一些正好在實踐周但是會有過多人的涉及的主題,比如:雙選會。而后,大家探討出有關“考研熱”“經(jīng)濟危機”“文化遺留傳統(tǒng)”“準黃色現(xiàn)象”的主題,最后,定在了新聞片關注“經(jīng)濟危機下民工生存的狀態(tài)”和專題片關注“將要被歷史遺忘的紹興平湖調”的角度。
定好之后,見了我們的導師,在分析很多點上,開闊了我們的思路,同時建議我們挖掘的某些點要深化等好建議后,我們就開始著手搜集資料,聯(lián)系采訪者的前期工作。新聞片還算較順利,不過,專題片就犯難了。
由于事前準備條件不是充足充分,在于平湖調最后一代傳人王玉英老人的溝通上也出現(xiàn)了問題,最重要的是我們對平湖調的把握出現(xiàn)了偏差(平湖調的情況比我們預想當中的還要糟糕,已經(jīng)頻臨滅絕,幾乎找不到了)到了紹興后,我們臨時決定放棄這次的選題,回來再重新改主題。于是在實踐周之中,我們有了一次紹興一日游。
第二次的專題片,我們決定就地取材,內容盡量可以周圍完成。于是就定了后來的“宅男宅女宅生活”,片子由四個故事組成,最后面需要心理方面的老師的心理分析和指導。每人負責策劃一個故事,最后再導演剪輯出來,我策劃并執(zhí)鏡的故事可以概括為“快樂宅女”并由金珺友情出演。關于心理老師,之前我聯(lián)系了體育館的老師,但是他拒不出鏡,后來我便找到方建移老師。方老師非常配合,在和我們溝通過一次后,犧牲自己中午吃飯時間幫我們錄完了采訪部分,讓我們非常感動!(再此謝謝您)。
素材導好之后的剪輯還算順利,基本完成了實踐周的要求。下面來說下我個人對于這次拍片實踐的一些感受和心得:
關于前期準備一定要多做,做和不做,是完全不一樣的,因為你根本不知道會有什么突發(fā)情況,多做二手準備,一定會收益不會吃虧的。
關于受訪對象或者主人公的安排,要事先溝通好,對于不同要求的人要有不同的方法去引導,自己要盡心盡力的去勸說去打動她。
關于團隊合作,每個人都有自己的想法,眾人拾柴火焰高,多做分析和可行性探討后,再決定。
關于拍片,實踐重要啊,我對光,還有攝像的能力太欠缺了,以后還要多抓緊能實踐的機會,多多聯(lián)系。
關于指導老師,老師的經(jīng)驗值得好好接受和學習,汲取經(jīng)驗能減少我們犯的錯誤,所以還是要和指導老師聯(lián)系和溝通的!
校園實踐個人心得體會篇十七
作為大學生,校園實踐周是我們在校園里的一次絕佳機會。在這一周中,我們可以深入到社會中去,體驗職場中的柴米油鹽,獲得實踐經(jīng)驗,豐富自己。校園實踐周不僅是對我們課堂學習的一次補充,更是可以提高我們的綜合素質和職業(yè)能力。在這里,我想與大家分享一下我在校園實踐周中的心得體會。
第二段:具體經(jīng)歷。
在校園實踐周,我的實踐地點是一家小型互聯(lián)網(wǎng)公司。在這家公司里,我學到了很多在課堂上所學不到的知識。我跟隨著我的導師一起完成了收集競品信息、分析競品優(yōu)點不足,比較用戶使用感受以及制定公司的營銷計劃等工作。從這些經(jīng)歷中,我學到了如何分析競品,如何制定營銷計劃,以及我在工作中的優(yōu)缺點。
第三段:學到的東西。
通過這次實踐,我不僅學到了知識,更是體驗到了工作的實際環(huán)境。這些經(jīng)歷讓我意識到在工作中最重要的是著眼于實際,在不斷實踐中才能真正做到把理論轉化為實踐。并且,在工作中還需要擁有高度的責任心和專業(yè)素養(yǎng),才能更好地完成工作任務。
第四段:想到的反思。
通過這次實踐,我更清楚地認識到了自己的不足之處。在工作中,我的眼界和思維需要得到進一步提升,我的個人能力和專業(yè)素養(yǎng)還有待加強。我覺得需要在未來的學習和實踐中不斷追求進步,在工作中不斷提高自己的能力和素質,并且才開始要多與人交流,才能真正與他人合作完成任務。
第五段:總結。
隨著社會的不斷發(fā)展,求職的競爭也越來越激烈,我們這一代大學生需要更多實踐機會以及實踐能力。校園實踐周是我們在這方面的一次重要機會,也讓我們感受到了工作的實際環(huán)境以及工作的要求。通過這次實踐,我不僅學到了知識,更加重要的是實踐了自己所學,并且對自己的發(fā)展有了更為清晰的認識。我相信,只要我們在未來的實踐中不斷追求進步,提高自己的能力素質,我們一定能夠在職場中獲得自己渴望的成功。
校園實踐個人心得體會篇十八
近年來,校園實踐班成為越來越多學生參與的一項活動。這不僅是因為實踐班能夠讓學生將所學知識應用到實際中去,更是因為實踐班能夠提供一個獨特的學習與交流的平臺。我也有幸參加了一次校園實踐班,通過這次經(jīng)歷,我深刻體會到了實踐班對我的幫助和影響。以下是我的心得體會,希望能夠與大家分享。
第一段:實踐班的選擇和動機。
我選擇參加實踐班是出于對實踐經(jīng)驗的渴望,同時也是為了提升自己的能力、拓寬自己的視野。實踐班是一個極好的機會,能夠讓我在實際操作中學習到更多的知識,并且與他人交流、分享心得。在選擇實踐班時,我仔細研究了各個班級的主題和課程設置,最終決定選擇一門與我的專業(yè)相關的實踐班。我的動機是非常明確的,我想通過實踐班的學習和實踐,提升自己的專業(yè)能力和實際操作能力。
第二段:實踐班的收獲與收獲。
參加實踐班的過程中,我獲得了很多具體的實踐經(jīng)驗,并且學習到了許多在課堂上無法學到的知識。實踐班課程設置非常貼合實際,不僅知識有實踐性,而且實踐過程中我們也會遇到各種挑戰(zhàn)和問題,這使得我們能夠更好地適應實際情況,提高自己解決問題的能力。此外,實踐班還提供了一個良好的交流平臺,讓我們能夠與同學們共同討論,分享和交流自己的心得體會。通過這種互動,我不僅學到了新知識和技能,還結交了許多志同道合的朋友。
第三段:實踐班帶給我的成長和影響。
實踐班對我的成長和影響是巨大的。首先,實踐班讓我更加深入地了解了我所學專業(yè)的實際應用。課程中的實踐案例和問題讓我能夠將理論知識應用到實際情況中去,這大大加強了我對專業(yè)知識的理解和記憶。其次,通過實踐班的學習,我提高了自己的實際操作能力和團隊合作能力。在實踐過程中,我們需要與組員緊密合作,解決各種問題。這鍛煉了我的溝通、協(xié)作和解決問題的能力。最后,通過實踐班的學習,我也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在實踐過程中,我們需要解決各種復雜的問題,這要求我們有創(chuàng)造性的思維和獨立解決問題的能力。
第四段:對實踐班的建議和展望。
盡管實踐班對我?guī)椭陀绊懢薮?,但我也意識到實踐班還有一些可以改進的地方。首先,實踐班的課程設置可以更加注重實踐與理論相結合,使學生能夠在實踐中掌握到更多的理論知識,并能夠將其應用到實際情況中去。其次,實踐班在團隊合作方面的培養(yǎng)還可以更加重視,可以通過增加合作項目或者組織團隊活動等方式來提升學生的團隊協(xié)作能力。最后,實踐班可以更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,可以通過設立創(chuàng)新項目等方式來鼓勵和激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。
第五段:總結與反思。
通過參加實踐班,我不僅獲得了實際操作經(jīng)驗,還發(fā)展了自己的實踐能力、團隊合作能力和創(chuàng)新能力。實踐班是一家與傳統(tǒng)課堂教學有別的學習模式,能夠為學生提供一個更加真實、貼近實際的學習環(huán)境。我希望更多的學生能夠加入到實踐班的隊伍中來,通過實踐經(jīng)驗的積累和交流分享,不斷提高自己的綜合能力和實際操作能力。同時,我也希望實踐班能夠不斷改進和完善,為學生提供更好的學習平臺和實踐機會,成為學生學習成長的一塊沃土。