寫總結(jié)可以加深對所學(xué)知識的理解和記憶。寫一篇較為完美的總結(jié)，我們需要對過去的經(jīng)歷和成果進(jìn)行準(zhǔn)確的回憶和整理，不要遺漏重要的細(xì)節(jié)。以下是小編整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，希望對大家寫作總結(jié)有所幫助。
后進(jìn)生工作總結(jié)評職稱篇一
本人堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。自任教以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。對工作盡職盡責(zé)，對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平，努力提高教育教學(xué)能力?，F(xiàn)對近年來的工作作出總結(jié)：
一、重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平。
學(xué)習(xí)是自身發(fā)展的源泉，學(xué)習(xí)是事業(yè)發(fā)展的基石。這是我這幾年工作和學(xué)習(xí)地深切體會。我一直積極關(guān)注新課改，刻苦學(xué)習(xí)新理念，努力探索新教法，把提高教學(xué)效率當(dāng)作首要的任務(wù)。多年的不斷學(xué)習(xí)，不斷的超越自我，使我的教育教學(xué)工作能力明顯提高，在教育教學(xué)活動中我不斷提高自身素質(zhì)，1997年中師畢業(yè)后我便參加了大專的學(xué)習(xí)，經(jīng)過3年的努力，在2000年我取得了大專的學(xué)歷，接著我又參加了本科的學(xué)習(xí)，并在2009年6月獲得了漢語言文學(xué)教育本科學(xué)歷。為了充實(shí)教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，我閱讀理論書籍，并積極參加各級各類培訓(xùn)，使自己在教學(xué)理念上也有了進(jìn)一步的提升，近幾年自己也寫了很多論文，2006年我撰寫的論文《淺談多媒體在數(shù)學(xué)中的運(yùn)用》發(fā)表在《承德教育研究》上；2008年論文《如何培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力》登載在中國教育學(xué)會教育實(shí)驗(yàn)研究分會會刊《新課程研究.基礎(chǔ)教育》上；2009年我又撰寫了一篇論文《淺談小學(xué)語文開放式閱讀教學(xué)》發(fā)表在《現(xiàn)代教育研究.學(xué)問》一書上。
二、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，教學(xué)工作講究特色。
動，獲得縣級骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等稱號。
在擔(dān)任班主任期間積極營造寬容、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關(guān)系，與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造渴望。在班級文化建設(shè)方面獨(dú)樹一幟的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位學(xué)生的個性特長，為學(xué)生特長的發(fā)揮積極創(chuàng)設(shè)條件，同時又把全班凝聚成一個團(tuán)結(jié)向上的集體，班級學(xué)生具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和奉獻(xiàn)精神。因此所帶的班級在各項(xiàng)大型活動中表現(xiàn)出色而受到表彰，班級成績也處于學(xué)校前列。2010年我被評為縣級“三十佳班主任”，2010年我所帶的班級被評為縣級先進(jìn)班集體。
三、進(jìn)行教學(xué)科研，努力追求創(chuàng)新。
究資料。我的課題得到了評審老師的一致好評，通過了審查并順利結(jié)題。課題的研究使我的教育教學(xué)工作更加成熟，走向更高的層次。我的努力也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)、老師的認(rèn)可。課件《一個小村莊的故事》在省課件評比中榮獲二等獎，在2002年、2003年和2010年度考核中我均被評為優(yōu)秀。
“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”，我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。那一份份獲獎證書是各級領(lǐng)導(dǎo)對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學(xué)這片熱土上，更加勤懇。為實(shí)現(xiàn)自己的諾言“當(dāng)一名好老師”而努力拼搏！
后進(jìn)生工作總結(jié)評職稱篇二
伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個學(xué)期又要過去，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子，看著他們一點(diǎn)一滴的成長，我做為教師倍感欣慰，我愛我的。
本人熱愛祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，能遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛團(tuán)體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以進(jìn)取熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動及教研活動，愛崗敬業(yè)，并做到用耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
教育教學(xué)。
在教學(xué)中，我明白要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自我動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級堅(jiān)持相對穩(wěn)定。課余時間看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念，不斷為教學(xué)資料注入新的活力。
1、在教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的準(zhǔn)備工作，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，填寫教學(xué)反思，每月撰寫教育隨筆，以提高自身業(yè)務(wù)本事與寫作本事。
2、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，供給充足的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的本事。
3、認(rèn)真的領(lǐng)會新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)。因材施教，因人施教，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位。
4、根據(jù)制定的活動目標(biāo)，資料與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每一天的游戲及戶外活動時間，供給幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展本事。
5、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃。
安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班和藥品登記工作，并認(rèn)真填寫一日情景表。
在日常生活中教育幼兒關(guān)心團(tuán)體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，對幼兒進(jìn)行因人施教，和家長一齊糾正幼兒的不良習(xí)慣。
后進(jìn)生工作總結(jié)評職稱篇三
就陳澤光的情況，我首先從日常的學(xué)習(xí)生活中關(guān)心他，并多次進(jìn)行家訪、電訪，從與家長的交談中了解真實(shí)的他。其次課堂上多觀察他，對于一些簡單的問題鼓勵他回答。
在教育實(shí)踐中，我深知每個學(xué)生都期望得到老師的肯定和認(rèn)可。后進(jìn)生缺點(diǎn)較多，經(jīng)常給老師、同學(xué)制造麻煩，因而也常受到同學(xué)的數(shù)落、老師的批評，產(chǎn)生心理障礙。事實(shí)上，后進(jìn)生更需要老師的關(guān)懷和溫暖，他們并非一無是處，往往也有自己的“閃光點(diǎn)”，渴望得到老師的賞識。陳澤光經(jīng)?？匆姷厣系睦紩炱饋?，對生病的同學(xué)格外關(guān)心，我抓著這一閃光，了解到原來他是個愛清潔，有愛心的好孩子，還讓他當(dāng)上我班第一組的“環(huán)保小衛(wèi)士”，從此他變得認(rèn)真值日，尊重老師，學(xué)習(xí)成績也在不斷地提高。
因?yàn)樗A(chǔ)比較差，我在課后經(jīng)常抽時間對他進(jìn)行輔導(dǎo)。首先要求他把生字和課文讀熟，然后讓他聽寫生字，對于一些不會的生字，讓他寫一寫。并在平時中抽了一個成績比較好的做她的同桌，而且讓和她是好朋友的同學(xué)作為她的私人小老師，三人共同學(xué)習(xí)。還好，老師給他留堂時他能認(rèn)真對待，每次都能比較順利地完成輔導(dǎo)內(nèi)容。三人行也收到了很好的效果。
我鼓勵他多看《同步作文》中的文章，每單元的文章一定要多讀幾遍，然后按《同步作文》中的文章，出閱讀題讓其做。首先，我讓他讀一次，然后，我引導(dǎo)他回答我的'問題，說說每段講的是什么，然后告訴他，概括好每段的內(nèi)容后，我們就基本可以給文章理出一個提綱了。在平時寫文章時，我們也可以先列好這個提綱，那樣，寫起文章來就順心多了。再讓他做閱讀題。開始，他寫一篇文章，用一個多小時也寫不了100字，幾乎每次測驗(yàn)都只寫150字左右。后來越寫越多，越寫越好。信心樹立起來，文章也寫得順心了。這次期末考試，他居然越水平發(fā)揮，寫了差不多400字呢。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，陳澤光的成績?nèi)〉昧溯^大的進(jìn)步。在本學(xué)期期末自查中，他的語文得了91分，離平均分92.5分只差1.5分。以前的合格邊緣人，如今能達(dá)到優(yōu)秀等級，真是可喜可賀啊！
后進(jìn)生工作總結(jié)評職稱篇四
當(dāng)今社會，人們的價值觀、人生觀、道德觀發(fā)生了諸多變化。當(dāng)代中學(xué)生適逢其會，他們的心理活動比任何一個時期更顯復(fù)雜化、多元化、時代化，各種心理和行為問題明顯凸現(xiàn)，觀念、情感、追求、苦悶等內(nèi)心沖突時有發(fā)生，心理不健康已直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活，“造就”了部分所謂的差生――有的心理脆弱、消極面世；有的任性自負(fù)，目無法紀(jì)；有的叛逆逞強(qiáng)，報(bào)復(fù)心強(qiáng)；有的懶惰成性，散漫自由……怎樣依托學(xué)生心理特征，做好差生疏導(dǎo)工作，以期優(yōu)化心理品質(zhì)，轉(zhuǎn)化差生，使青少年學(xué)生健康成長，這是德育現(xiàn)代化亟待解決的課題之一?；诖?，我在平時的德育工作中一貫堅(jiān)持人本思想，德育為先，積極探索，不斷改進(jìn)，逐步摸索出了一套行之有效的做法。
社會是人生的大舞臺，表現(xiàn)自我是追求人生價值和詮釋人生意義的重要手段。差生作為學(xué)校群體中獨(dú)特的一類，表現(xiàn)心理尤為突出，這是因?yàn)槠鋵W(xué)習(xí)失卻了信心，背負(fù)著沉重的思想包袱，心理壓力很大。抱負(fù)理想?yún)T乏，道德觀念淡薄。但在學(xué)校集體環(huán)境中，差生為了減輕、渲泄或轉(zhuǎn)移心理壓力，體現(xiàn)自我存在，有時會抓住“適當(dāng)”機(jī)會以“非?！狈绞奖M情表現(xiàn)或發(fā)泄。他們既想表現(xiàn)自我，又怕遭受批評；既想發(fā)揮能力，又怕遭到挫傷；既想獲得老師的鼓勵首肯，又懼怕同學(xué)的諷刺挖苦，凡此種種情形，如果處理不當(dāng)，聽任此種爭強(qiáng)好勝、顯威逞能、擾亂集體等行為的發(fā)生，輕則影響校紀(jì)班風(fēng)，重則危及集體，貽害社會。
德育工作者特別是班主任要全面分析差生情況，及時掌握差生的表現(xiàn)心理，緊扣差生思想脈搏，疏導(dǎo)心理障礙，糾正不良的表現(xiàn)行為。通過教育疏導(dǎo)，使差生將以發(fā)泄的方式表現(xiàn)自我轉(zhuǎn)化為自覺的自律行為。具體疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化差生的教育過程中，必須做到：
1、切忌當(dāng)眾批評，避免師生“對立”。差生好表現(xiàn)的終極目的，無非是想得到師生的認(rèn)同。如果當(dāng)眾批評、否認(rèn)，差生在心理上、情感上不易接受，極易產(chǎn)生師生對立情緒，或口服心不服，或“破罐子破摔”，或“你要我這樣，我偏要那樣”，影響教育目標(biāo)的達(dá)成。我們應(yīng)通過個別談話，擺事實(shí)，講危害，使差生自感自己行為的不當(dāng)，形成自律意識。
2、切忌粗暴武斷，推崇“春風(fēng)化雨”。在教育差生的過程中，允許差生申辯、解釋，窺察其行為的心理特質(zhì)，同時委婉指出其不足和努力方向。這種做法，既是尊重“人權(quán)”的體現(xiàn)，又能使差生獲得愉快的情緒體驗(yàn)，心靈上獲得頓悟，自覺化期望為動力，力求在集體活動中自強(qiáng)自律，并將自己的言行融化于班集體中。
前蘇聯(lián)心理學(xué)家科恩指出：“青年初期最寶貴的心理成果是發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，這種發(fā)現(xiàn)對于青少年來說，等于一場真正的哥白尼式的革命。”中學(xué)生的自我意識隨著年齡的增長進(jìn)入了新的發(fā)展時期，這種意識長久地沉浸在自己的內(nèi)心深處，充滿了自我炫耀的沖動，對周圍的事物不屑一顧，開始不把傳統(tǒng)和規(guī)范放在眼里。由于各方面的因素，差生心理極不平衡，迫切渴望自我肯定，在某些方面諸如學(xué)習(xí)成績、服務(wù)他人等自我意識相對淡薄，則必在其它方面追求自我價值的實(shí)現(xiàn)；而這些自我，因?yàn)闆]有正確的價值觀念，有時會危害集體。歸根到底，差生的種種表現(xiàn)態(tài)勢，是一種違背準(zhǔn)則、規(guī)范、價值的自私利己思想和自我中心主義在作祟。對于差生的這種自我心理，德育工作者必須依托心理素質(zhì)教育法則，因勢利導(dǎo)，積極、主動地尋求解決方法和有效途徑。具體做法有：
1、幫助差生自我教育，激起差生的自覺意識和自我教育的愿望及內(nèi)驅(qū)力。逐步規(guī)范個人行為，適時指出班集體共同的價值標(biāo)準(zhǔn)，在自我教育和和諧教育環(huán)境中提高價值觀念。須知：“喚起人實(shí)行自我教育的.教育，乃是一種真正的教育?！?BR> 2、幫助差生正確分析自我，肯定自我的優(yōu)點(diǎn)，闡述自我是人生奮斗中的關(guān)鍵，同時指出，自我必須建立在社會公德基礎(chǔ)上，自我應(yīng)是積極的、健康的，應(yīng)是有利于完善人生和有利于社會的，在正確的輿論導(dǎo)向教育下，使差生樹立正確的價值觀念。
3、注意不斷引導(dǎo)，時時監(jiān)控，適度鼓勵，適時教育，適當(dāng)“拔高”，使差生的自我意識在監(jiān)控和調(diào)整中不斷升華。
現(xiàn)在的中學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們從小生活在父母的溺愛中，家長百般依順，千般愛護(hù)，養(yǎng)成了部分學(xué)生驕生慣養(yǎng)、刁蠻任性的不良習(xí)慣。他們由依賴逐步過渡到尋求獨(dú)立，以自己的觀點(diǎn)和方式觀察世界、挑戰(zhàn)權(quán)威。由于他們看待分析問題帶有主觀性、片面性、狹隘性，不能科學(xué)、正確地對待自我，常會產(chǎn)生孤傲冷漠心理。此種心理，具體表現(xiàn)出“三無”狀態(tài)，即無動于衷――無情，缺乏活力――無力，漠不關(guān)心――無心，孤芳自賞，自娛自樂，不輕易向師長敞開心扉，表露心跡，是其共同點(diǎn)。這種孤傲冷漠的心理，極易造成學(xué)生對所學(xué)知識的不專心，沒有學(xué)習(xí)熱情；對集體活動冷眼旁觀，置身事外；對他人的成績、榮譽(yù)、家庭狀況莫名嫉妒，旁生事端。孤傲冷漠常誘發(fā)孤僻、自卑，使學(xué)生產(chǎn)生一種與世隔絕的心態(tài)，覺得一切都百無聊賴、寂寞無窮，以致自我封閉、自我欣賞。
針對差生此種心理，我們一般采取以下對策：
1、班主任應(yīng)用情感去擁抱差生，使學(xué)生“新其師，信其道?！表氈骸皼]有情感的教育是失敗的教育。”愛是德育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。尤其對學(xué)習(xí)成績差、有缺點(diǎn)和錯誤的學(xué)生，不能歧視冷落，不能諷刺挖苦，而應(yīng)以親近的目光、和藹的態(tài)度、滿腔的熱情從各個方面真正關(guān)心他們，愛護(hù)他們。
2、深入仔細(xì)了解學(xué)生生活環(huán)境，及時和學(xué)生個別溝通，忌直接批評、開門見山，忌用“屢教不改”、“不可救藥”等語；及時與家長取得聯(lián)系，登門家訪，忌上門“告狀”，高高在上，“得理”不饒人，直搗“黃龍府”。
3、引導(dǎo)差生正確分析看待自我，幫助他們尋求自尊自信的有力支點(diǎn)?！敖馃o足赤，人無完人”。后進(jìn)生身上不乏區(qū)別于“優(yōu)等生”的優(yōu)勢和長處。教師的職責(zé)之一就是善于幫助差生發(fā)現(xiàn)并有意強(qiáng)化閃光點(diǎn)，優(yōu)化差生心理品質(zhì)。
4、因勢利導(dǎo)，因人而異，捕捉教育契機(jī)，尊重信任差生，做差生的知心朋友，使差生真正感到教師對其無私的愛護(hù)和真摯的關(guān)愛。
5、在師生心靈交往過程中逐步達(dá)成默契的前提下，開設(shè)“心語獨(dú)白”式的心理咨詢室，不斷幫助他們排除心理障礙，盡量創(chuàng)設(shè)情境，力求讓差生自覺敞開心扉；搭建舞臺，以活動為載體，誘導(dǎo)差生參與活動。切中肯綮地進(jìn)行一系列心理咨詢與疏導(dǎo)活動，在師生情感交融、產(chǎn)生心理共鳴時，將社會期望、個人利益、人生哲理似涓涓流水般慢慢淌進(jìn)差生的心坎上，喚起差生自信，強(qiáng)化進(jìn)取精神，達(dá)成育人目標(biāo)。
在推廣素質(zhì)教育的今天，我們更應(yīng)牢固樹立“沒有不可教育的學(xué)生”的教育觀念，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，切實(shí)擺正師生位置，深入研究學(xué)生特別是差生心理特征，尊重信任差生，挖掘差生的閃光點(diǎn)，因勢利導(dǎo)，幫助差生正確分析自我，增強(qiáng)自信，克服自卑，健康心理，健全人格，將全體學(xué)生培育成為跨世紀(jì)的高素質(zhì)的社會。
后進(jìn)生工作總結(jié)評職稱篇五
工作。
總結(jié)。
自從事教育。
教學(xué)。
工作以來，我堅(jiān)持提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)，恪盡守職，認(rèn)真教書育人，努力提高學(xué)生素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、適應(yīng)能力，現(xiàn)將相關(guān)工作情況總結(jié)如下：
一、思想方面一是加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，不斷更新思想理念，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動及自學(xué)相關(guān)的知識，通過學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了作為人民教師的責(zé)任感和使命感及做好教書育人工作的積極性和主動性。
二是嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度要求自己，樹立良好形象，在學(xué)生中起言傳身教的作用，積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交代給我的各項(xiàng)工作。
三是友善待人，對全體學(xué)生一視同仁，關(guān)心體貼，言教身教并重。與家長能熱情、禮貌、真誠地交流學(xué)生的情況。
二、教學(xué)方面一是扎實(shí)工作，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)及教學(xué)改革措施，深化課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二是堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生，備教材、教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課型、目標(biāo)、練習(xí)、作業(yè)和教學(xué)過程，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真分析練習(xí)、作業(yè)題，分層次讓學(xué)生去完成它，做到每一節(jié)課“有備而來”。課后及時做出總結(jié)，寫好后記，及時整改，爭取得到最佳課堂效果。
三是提高課堂實(shí)效與教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)資源和教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的作用，基礎(chǔ)知識為重點(diǎn)，能力提高與拓展為轉(zhuǎn)化方向。教學(xué)中充分調(diào)動各層次同學(xué)的積極性，使之天性和個性得以自由地發(fā)揮。注重精講精練，抓重點(diǎn)，破難點(diǎn)，有問及時處理，達(dá)到“堂堂清，日日清”的效果與目標(biāo)。
四是完善作業(yè)批改，作業(yè)布置精練，有針對性，層次性。為了做到這一點(diǎn)，我常在網(wǎng)上找資料進(jìn)行篩選，力求做一題就代表一類題的效果。作業(yè)、試卷及時批改，認(rèn)真分析并記錄，將出現(xiàn)的問題分類總結(jié)，透徹講評，對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有在放矢。錯題要求訂正。
五是堅(jiān)持參加教學(xué)研討活動，經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并常在一起討論教學(xué)問題，不斷汲取他人寶貴的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。多次聽其他老師公開課，包括校內(nèi)、外的。在組內(nèi)其他教師準(zhǔn)備公開課時，也貢獻(xiàn)自己的一份力量，同時接受其他老師提出的寶貴建議并調(diào)整接下來努力的方向和方法。
六是積極參加學(xué)校組織的新教師各式學(xué)習(xí)培訓(xùn)，同時利用課余時間，積極學(xué)習(xí)專業(yè)方面的知識，不斷提高自己的知識范疇和專業(yè)技能水平，從而更好地應(yīng)用到教學(xué)工作中。
三、
班級管理方面一是利用升旗和學(xué)校舉行的各種活動對學(xué)生進(jìn)行德育教育。讓學(xué)生思考國旗下講話內(nèi)容，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育，本周打算怎樣做。通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會做人，做一個寬容、有愛心的人。
二是在班上建立“小組評比制度”，面向全體學(xué)生，針對“重點(diǎn)”學(xué)生易出現(xiàn)的問題而制定評比制度。評比項(xiàng)目由班委會組織各小組組長共商討制訂，并在班會課上討論通過。選拔了一批認(rèn)真負(fù)責(zé)地班級積極分子，每個人負(fù)責(zé)一個小項(xiàng)目，通過每周的班會課評選優(yōu)秀組和優(yōu)秀組長，并給予小小的獎勵。通過這樣的活動，強(qiáng)化了學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
三是堅(jiān)持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處，進(jìn)行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣，允許他們有反復(fù)，在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果的不同之處，教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。
在今后的工作中，我將繼續(xù)迎接挑戰(zhàn)，用全部的激情和熱情去擁抱生活，看待工作，對待學(xué)生，逐步提高和完善自己，為家鄉(xiāng)教育事業(yè)奮斗終身。
后進(jìn)生工作總結(jié)評職稱篇六
在提倡素質(zhì)教育的今天，作為一個教師，要有這樣一個理念：沒有差生，只有差異。全國特級教師魏書生說過這樣一句話“任何學(xué)生在心靈深處都有我的助手和導(dǎo)師”這里的任何學(xué)生當(dāng)然包括后進(jìn)生。這對長期以來動輒給學(xué)生戴上“差生”帽子的教育是一次深刻的批判。因此在教師的心目中一定不能有差生的概念，一定要相信所有的學(xué)生都是有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的，要公平、公正的對待他們，引導(dǎo)他們揚(yáng)長避短。
后進(jìn)生是學(xué)習(xí)成績和思想品德暫時落后，人又轉(zhuǎn)化為中等生的或優(yōu)等生的可能，雖然這樣的轉(zhuǎn)化十分困難，但只要教師給與他們更多的愛，講究“愛”的藝術(shù)，用我們的愛去教育、感化、這樣的轉(zhuǎn)化一定可以實(shí)現(xiàn)。關(guān)愛后進(jìn)生，更要學(xué)會理解后進(jìn)生，只有這樣才能消除他們與老師之間心理上的鴻溝，后進(jìn)生也可望進(jìn)步，希望得到老師的表揚(yáng)與鼓勵，得到同學(xué)的尊重，父母的認(rèn)可。作為教師要了解兒童的心理需求，充分尊重他們的愿望，竭力保護(hù)他們的自尊心，用他們樂于接受的方式激發(fā)他們的上進(jìn)心、自信心。尊重是教育的'前提和基礎(chǔ)，教師只有尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊重，這樣我們的教育才會卓有成效。
俄羅斯教育家烏申斯基說過：“教育家想從一切方面去教育人，那就必須從一切方面去了解人”這充分說明了解人是教育人的前提和基礎(chǔ)。教育和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要弄清造成落后的原因，了解他們的的思想、智力、健康狀況、家庭背景、生活經(jīng)歷，把握內(nèi)在根源，以便找到轉(zhuǎn)變的突破口，對癥下藥。同時后進(jìn)生的表現(xiàn)也是多種多樣，要針對對每個人不同的特點(diǎn)和表現(xiàn)在幫助和引導(dǎo)的過程中，采取不同的方式、方法因勢利導(dǎo)。
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化并非一朝一夕之功，教師應(yīng)有足夠的耐心，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段，因此，在轉(zhuǎn)化過程中故態(tài)復(fù)萌出現(xiàn)反復(fù)是一種正?，F(xiàn)象，教師一定要有耐心、信心，持之以恒，以滿腔的熱情，遵循教育規(guī)律，反復(fù)抓，抓反復(fù)，時候今生保持不斷進(jìn)步的態(tài)勢，并對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，要及時表揚(yáng)，給予鼓勵。同時要努力營造溫馨團(tuán)結(jié)，互幫扶助的班集體，讓他們在集體中感到溫暖，激發(fā)他們的上進(jìn)心，點(diǎn)燃他們希望的火花。
總之，對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，是一項(xiàng)長期、復(fù)雜、細(xì)致的工作，教師要用愛心、細(xì)心和耐心，給他們尊重、理解與希望，讓他們感到溫暖，激發(fā)自信，使精誠所至，金石為開，讓每一個學(xué)生都彰顯精彩，都能成為對社會有用的人。
后進(jìn)生工作總結(jié)評職稱篇七
因?yàn)楹筮M(jìn)生往往有較嚴(yán)重的自卑感，因此更需要得到教師的理解和尊重，由于他們的敏感，外表的調(diào)皮恰恰是內(nèi)心脆弱的表現(xiàn)，所以要給他們更多的愛，樹立他們正確的自尊心意識。
有的學(xué)生在各方面表現(xiàn)都比較差，缺點(diǎn)毛病比較多，他們經(jīng)常聽到的是批評，遇到的是不信任的冷漠眼光。教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，教師首先要相信他們，讓他們也有發(fā)展特長的場所，也有發(fā)表見解和表現(xiàn)自己才能的機(jī)會。其次再給他們以多方面的幫助和扶持，在引導(dǎo)上下功夫。例如在學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)、體育鍛煉等方面。我們開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動，在開展班級課外活動方面，讓有特長的學(xué)生毛遂自薦，由學(xué)生自己組織各種群體活動，從而達(dá)到讓他們自己教育自己的目的，樹立自信心。
三、多一點(diǎn)表和鼓勵。
一般說來，學(xué)生都喜歡被老師表揚(yáng)，后進(jìn)生更是如此，如果我們能認(rèn)真挖掘他們潛在的閃光點(diǎn)，濾布并注意及時表揚(yáng)他們哪怕是微小的'進(jìn)步，就會使他們感到老師對他的注意，使他們?nèi)娴恼J(rèn)識和估價自己，從而鼓勵其上進(jìn)的勇氣。
對后進(jìn)生，不能因?yàn)樗麄內(nèi)秉c(diǎn)多而冷淡、疏遠(yuǎn)他們，要抱著一顆愛心去親近他們，多給他們一點(diǎn)溫暖和體貼，要從思想政治學(xué)習(xí)、生活等方面真心實(shí)意的去關(guān)心愛護(hù)他們，發(fā)現(xiàn)他們的長處和短處，使其揚(yáng)長避短，最大限度的發(fā)揮其聰明才智，壓濾機(jī)濾布進(jìn)而讓他們親身感受到老師真誠的體貼和關(guān)懷，體驗(yàn)到自己的價值。
后進(jìn)生表面上嘻嘻哈哈，讓老師頭痛，自制力較差，但內(nèi)心卻非常敏感，所以老師的一個眼神，一舉不經(jīng)意的話語，都有可能傷害到他們的心，所以，在工作中，不能對后進(jìn)生采取挖苦和歧視的態(tài)度，否則，將會嚴(yán)重傷害學(xué)生的自尊心，適得其反，給后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作帶來被動。
后進(jìn)生工作總結(jié)評職稱篇八
后進(jìn)生在學(xué)校中是一個特殊的群體，他們有著比常人更為敏感和脆弱的一面，他們更具有獲得老師和同學(xué)的尊重、認(rèn)可的強(qiáng)烈愿望。后進(jìn)生的教育工作從小看：它關(guān)系到班級與學(xué)校的穩(wěn)定、家庭的和睦幸福，也是教師的人格魅力彰顯；從大看：它關(guān)系到孩子的一生、教育的成敗、社會的穩(wěn)定、民族國家的未來。所以每位基礎(chǔ)教育者（尤其是班主任）都應(yīng)關(guān)注和重視后進(jìn)生教育工作。這是必須面對、必須解決的問題。如何成功的轉(zhuǎn)化他們，提高后進(jìn)生教育工作的實(shí)際效果。我談?wù)勛约旱捏w會和感受，與大家共同探討。
后進(jìn)生的形成有他主、客觀因素的影響，形成的原因也比較復(fù)雜。我們應(yīng)從他們生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境去分析。
（一）家庭因素的影響。
家庭是孩子成長的第一環(huán)境，家長是孩子的第一任老師。可見家庭的環(huán)境和家長的教育方法對自己孩子的成長和發(fā)展是何等的重要?，F(xiàn)狀卻表明我們的很多家長的教育方法是不當(dāng)?shù)模?BR> （1）溺愛放縱型。孩子大都是獨(dú)生子女，由于很多家庭有傳統(tǒng)的“獨(dú)苗難活、傳宗接代”的傳統(tǒng)思想，有的家長對孩子（尤其是男孩）的要求，無論正當(dāng)與否都會滿足和遷就，使子女養(yǎng)成“飯來張口，衣來伸手”的依賴懶惰的習(xí)慣，忽略了思想品德的教育和管理，對他們的小錯誤、小缺點(diǎn)錯誤姑息、放縱，不以為然。形成了一種“小時能管卻無心不想管，大了想管有心卻管不了”的不良循環(huán)。最終使他們養(yǎng)成了以自我中心的待人處事方式，使他們養(yǎng)成高傲，自私自利等心理和性格。這樣的孩子缺乏上進(jìn)心和責(zé)任感，沒有經(jīng)受挫折和失敗的良好心理素質(zhì)。
（2）苛求嚴(yán)厲型?，F(xiàn)今社會競爭日趨激烈，生存壓力逐漸增大，傳統(tǒng)的“望子成龍、望女成鳳”觀念并沒有減弱，尤其是感受到生活艱辛的父母，他們希望自己的孩子能通過學(xué)習(xí)成才，不走自己曾生活過的路，真可謂“可憐天下生活不易的父母心啊”，可自己的孩子卻不是很懂得父母的心。父母不顧及自己孩子的實(shí)際狀況，盲目的為他們設(shè)計(jì)，把自己的愿望強(qiáng)加在孩子的身上，達(dá)不到目標(biāo)就訓(xùn)斥甚至體罰，給孩子造成極大的心理負(fù)擔(dān)，使他們生活在一種壓抑的生活環(huán)境中，精神抑郁，影響了孩子的身心健康，不利于智力的發(fā)展和良好性格的培養(yǎng)。
（3）粗暴陌生型。這種孩子性格一般怪異，崇尚暴力，好狠斗勇，實(shí)踐表明他們與家長之間是陌生的，沒有共同的語言，也缺乏相互交流的平臺，他們多數(shù)是思想和學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，很不利于班級的穩(wěn)定和正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
（4）不管不問放任自流型。有的家長因?yàn)橐恍┰颍瑢ψ约旱暮⒆邮栌诠芾?，對孩子很多時候是一種放任，順其自然的狀態(tài)，這種孩子也很多數(shù)不能在學(xué)校規(guī)范自己的言行，組織紀(jì)律觀念比較淡薄，思想比較渙散。
以上幾種不當(dāng)?shù)慕逃绞较拢涣嫉募彝サ沫h(huán)境很不利于孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和良好的思想道德品質(zhì)。很大程度上為自己的孩子在將來的學(xué)習(xí)很人生路上設(shè)下了他們很難逾越的障礙。
（二）學(xué)校因素的影響。
學(xué)生一般在學(xué)習(xí)上屢遭挫折后，他們是很需要得到理解和幫助（甚至是同情），但如果教師缺乏應(yīng)有的耐心，挖苦、諷刺，責(zé)罵他們，必然會使學(xué)生懷疑自己的學(xué)習(xí)能力，打擊不斷，失去信心，僅有的一點(diǎn)學(xué)習(xí)興趣也消失了，就會從學(xué)習(xí)上的困難者變成“學(xué)習(xí)上的后進(jìn)者”。逐漸在他們的意識中就會出現(xiàn)偏離集體的傾向，在行為上就會出現(xiàn)失控的現(xiàn)象，最終發(fā)展成具有不良行為和習(xí)慣的學(xué)生，甚至?xí)龀龈鞣N反常的的行為與班集體抗衡，（甚至有少數(shù)的后進(jìn)生就會離開學(xué)校到社會上去結(jié)交一些不良的朋友），喪失對自我價值的肯定，以至于逐漸對他人，對集體失去信心。高度的自尊得不到應(yīng)有的尊重，自己的能力得不到公正的評價，就產(chǎn)生了“破罐子破摔”的自暴自棄的想法。這就成了“思想上的后進(jìn)者”了。
（三）社會因素的影響。
得不到家庭的溫暖和理解，老師關(guān)愛與尊重，同學(xué)的鼓勵與幫助。他們的心靈一般都會受到極大的創(chuàng)傷。這種學(xué)生在學(xué)校通常表現(xiàn)為性格孤僻，自卑，對學(xué)習(xí)喪失信心，對生活失去信心，內(nèi)心空虛，這時他們很容易沾染上社會上的一些不良風(fēng)氣。致使他們學(xué)習(xí)情緒更加低落，對學(xué)習(xí)更沒有興趣?，F(xiàn)在的社會充滿了各種誘惑，暴力、色情的內(nèi)容泛濫，也使得青少年往不良的方向發(fā)展。而有些青少年在辨別是非的能力方面相對較弱，那些不良風(fēng)氣潛移默化的影響著他們。致使家長苦口婆心的.勸導(dǎo)，老師孜孜不倦的教誨都失去了作用。
（一）針對那些因?yàn)槭芗彝ツ鐞鄱运降膶W(xué)生，教師同樣要以愛來幫助他們樹立正確的人生觀，培養(yǎng)他們分辨是非的能力，引導(dǎo)他們制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，激發(fā)他們的進(jìn)取意識。為了促進(jìn)和鞏固教育效果，要特別注重與家庭的配合，通過家訪，家長會等多種途徑，保持與學(xué)生家長的聯(lián)系，以便于及時了解他們的思想狀況。對他們所犯的錯誤，要嚴(yán)肅批評，嚴(yán)格處理，但也要耐心的幫助他們改正，從而規(guī)范他們的日常行為，對他們的進(jìn)步要進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，哪怕是一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步。讓學(xué)生感受到老師的真誠，老師時刻在關(guān)心注意他們，并沒有放棄他們還是對他們給予厚望的。
（三）學(xué)校原因?qū)Σ摺?BR> 這就是常說的“身教勝于言傳。”因此凡是要求學(xué)生做到的自己要先做到。如果班主任對學(xué)生提出有些要求而自己卻做不到這樣的便會產(chǎn)生不好的效果還有可能產(chǎn)生負(fù)面的影響。
教師應(yīng)該以自己的高度組織紀(jì)律觀念去感染后進(jìn)生，使他們的心靈產(chǎn)生震動，在這種情況下取得顯著成效之后，還必須進(jìn)一步深化教育，使后進(jìn)生逐漸形成強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念。歌德有這樣一句名言：“你失去了財(cái)富，你只失去了一點(diǎn)點(diǎn)，你失去了名譽(yù)，你就失去了很多，你失去了勇氣，你就什么都失去了?！币虼?，使后進(jìn)生進(jìn)步，重新確立起自信心，是學(xué)校教育后進(jìn)生工作的關(guān)鍵。因此，教師要改進(jìn)教育的方法，讓后進(jìn)生感覺不到自己“后進(jìn)”，想辦法消除他們的自卑意識，排除心理障礙，幫助他們著回自信。以前有人說過教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。做到一視同仁，不但不歧視，冷漠后進(jìn)生，而且還要無微不至地去關(guān)懷，幫助他們。當(dāng)然這些關(guān)懷和幫助不必大張旗鼓，而要恰到好處。方式方法要盡量含蓄，否則會引起后進(jìn)生的反感情緒，效果適得其反。要幫助他們發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，使他們找回自信。興趣是最好的老師?！币虼嗽诮虒W(xué)中，要用良好的教學(xué)設(shè)計(jì)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造一種利于激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的環(huán)境氛圍；在課堂上多調(diào)動后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性，多讓他們參于課堂發(fā)問和回答，對其回答的結(jié)論要多鼓勵少批評，當(dāng)然寬容是適度的，不能無原則的寬容?？傊M量讓他們真正感受到我們是真心誠意的幫助他們。
后進(jìn)生工作總結(jié)評職稱篇九
1995年7月我從大學(xué)畢業(yè)，回到**中學(xué)工作，現(xiàn)將2019年多以來的工作作如下總結(jié)。在過來的這10年內(nèi)，我能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在政治思想上追求上進(jìn)，回來工作一年多，我即向黨組織遞交了入黨，并到縣黨校參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，如今我已光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。
我與周圍人們的關(guān)系融洽，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作都能樂意接受，從無怨言，我尊重同事，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人，如幫助其他教師修理電器，幫助別的教師打練習(xí)題、試題，教他們使用電腦，我還任武高計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班的上機(jī)輔導(dǎo)教師，教了多期的學(xué)員。我多次送生病的教師、學(xué)生上醫(yī)院就診等。我能關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，同時也得到學(xué)生的尊敬，在學(xué)生問卷調(diào)查中，學(xué)生對我的滿意率均達(dá)90%以上。
我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，積極下班參加班級的勞動，學(xué)校教職工會議及全校師生大會和教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我從未缺席。學(xué)校安排的晚上下班輔導(dǎo)，我很少缺席。我遵紀(jì)守法，能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，沒有無故遲到、早退、曠課現(xiàn)象，對學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)均能積極完成。除了教學(xué)之外，我還做學(xué)生的指導(dǎo)工作，兼管學(xué)校的音響，為學(xué)校的各種會議及時地提供音響。
我熱愛教師這個職業(yè)。在工作上，我勤勤懇懇，任勞任怨。我能經(jīng)常專研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，既備教材，又備學(xué)生，在課堂四十分鐘上要質(zhì)量，課后我能及時批改作業(yè)，能經(jīng)常下班輔導(dǎo)學(xué)生，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我鉆研電腦，利用電化教學(xué)手段，多次使用多媒體電腦上課。作為青年教師，我能經(jīng)常虛心地向老教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上請他們給予指導(dǎo)，并能經(jīng)常聽他們的課，從老教師那里我得到了不少的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在業(yè)務(wù)上精益求精，教學(xué)水平在不斷提高。在平時的測驗(yàn)、段考、期考中，我所教的班級的成績在年級中都在中上水平。97年我所教的4個班(兩個文科班和兩個理科班)總共只有3個學(xué)生會考不通過(一次性)，一次性通過率達(dá)99%。1998我所教的兩個班的物理科會考一次性通過率達(dá)100%。1999年我第一次指導(dǎo)學(xué)生參加高考，經(jīng)過努力，在當(dāng)年的高考中，我所任的兩個班的物理成績都取得了較好的成績，其中223班高考物理平均分為556.82分，居年級(除民族班外)第一名，物理科分?jǐn)?shù)上重點(diǎn)線的有3人，本科線以上的有21人，?？凭€以上的有35人，這在除民族班外的理科班中上?？凭€人數(shù)是最多的。我任的另一個班224班，是c班，高考物理平均分為435.09分，高考物理分?jǐn)?shù)上本科線的有1人，分?jǐn)?shù)為628分。從1997年下半年至今，我一直都擔(dān)任班主任工作。我能經(jīng)常深入學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，了解學(xué)生的思想，做他們的良師益友。
在班級管理上，做到了嚴(yán)和細(xì)，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面，我?guī)У陌嗑禽^好的，3次被評上文明班級，各學(xué)期班主任工作評定中我基本上都被評為a等。1999年我第一次帶高三，同時我還繼續(xù)任c班(224班，將年級成績最差的同學(xué)組成的一個班級)的班主任。作為c班，按理說，學(xué)習(xí)、紀(jì)律都比別的班差是正常的，然而我們并不因?yàn)槭莄班而任其放任自流，而是更加重視對這個班的管理。經(jīng)過我們的艱苦的努力，使得這個班不管是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上都有了很大的進(jìn)步，我?guī)У倪@個班的違紀(jì)次數(shù)比別的班還少。在九八年校田徑運(yùn)動會上我班取得了團(tuán)體總分第一名的好成績，其中有四位同學(xué)打破了兩項(xiàng)校運(yùn)會記錄。我c班學(xué)生劉賢章同學(xué)被評為“九八年度武鳴高中十佳學(xué)生”，且在99年的高考中考上了重點(diǎn)線。我c班在高三兩次被評上了文明班級。在99年的高考中，我這個c班考上重點(diǎn)線的有1人，考上本科線以上的有3人，?？埔陨系挠?人，高考錄取?？埔陨系挠?1人。現(xiàn)我245班學(xué)生蘇莉同學(xué)被評為“九九年度武鳴高中十佳學(xué)生”。
在我不斷進(jìn)步，在我取得成績的同時，我也看到了自己的不足，但我將會虛心向其他教師請教，不斷改變自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，使自已教育教學(xué)水平能夠更快地得到提高。
后進(jìn)生工作總結(jié)評職稱篇十
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級成績突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已參加工作將近10年了，回首這10年來的教育教學(xué)工作，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助及個人的勤奮努力下，我在各方面都取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、政治思想表現(xiàn)方面。
我自任現(xiàn)職以來，熱愛教育事業(yè)，一心撲在教育教學(xué)工作上，視教育事業(yè)為自己的生命一樣重要。在工作中，我始終堅(jiān)信：只要持之以恒，鍥而不舍地辛勤勞動，就一定能夠提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，改變學(xué)校社會形象，重塑學(xué)校社會輿論，最終把學(xué)校打造成為社會信任，家長放心，學(xué)生健康、快樂成長的模范學(xué)校。為了這個目標(biāo)，長期以來，我始終堅(jiān)持做到：以校為家，愛生如子，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地耕耘在自己的崗位上。
二、教育教學(xué)及教研能力方面。
1、在教育教學(xué)工作中，最重要的是要提高教學(xué)質(zhì)量，而提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是上好課。因此在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)。同時對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣等等。因此在這樣的教學(xué)理念下，我所任教的班級在每次期中或期末里都取得了不錯的成績。
2、教研工作上，為了學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)技能，盡快地提高自己的業(yè)務(wù)水平，我不斷地聽取本校老師的公開課，而且常到外地聽課與聽講座。
光聽他人上課，自己不去鍛煉，那么自己的教學(xué)只能提高一點(diǎn)點(diǎn)。聽課不僅學(xué)習(xí)他人的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)他人方法，而且還提高自己的教學(xué)水平。當(dāng)然作為教師，單聽課還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因而本人也積極地加入教研活動。自任現(xiàn)職以來在本校開了多節(jié)公開課。
三、班主任工作態(tài)度及履行職責(zé)方面。
在任現(xiàn)職期間，我曾經(jīng)擔(dān)任過班主任工作。我深知，班主任的工作關(guān)系著學(xué)生是否能夠健康、快樂地成長和正確地發(fā)展;是否能夠成長為對社會有用的人。因此，我在工作中，始終熱愛每一個學(xué)生，從不歧視任何一個學(xué)困生，絕不放棄對任何一個特困生的耐心教育和細(xì)心培養(yǎng)。堅(jiān)持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，教育學(xué)生沿著德、智、體、美、勞方面健康成長，并成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)接班人。
近幾年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助及個人的努力奮斗下，我逐漸成了學(xué)校教育教學(xué)工作中的骨干教師。但總的來說，我僅僅還是一名普通的教師，因此還需要不斷的加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)知識，爭取能在今后的教育教學(xué)上取的更加優(yōu)秀的表現(xiàn)。
后進(jìn)生工作總結(jié)評職稱篇十一
自工作以來，我一直嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評。
一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。
熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。
特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動，將學(xué)到的理論知識切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。
在此期間，我還積極向黨組織靠攏，于xx年向黨組織遞交了入黨申請書，最近黨組織正對我確定為入黨積極分子進(jìn)行考察。
二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”。
這四年，既是我工作成績突出的四年，更是我不斷提高，不斷進(jìn)步的四年。
在這四年間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動，能力提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，勝任本職工作。
在此期間，我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn)，并獲得相應(yīng)的證書。
二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個層次。
我先后參加了中科院計(jì)算機(jī)所組織的“紅旗linux”應(yīng)用課程培訓(xùn)、省教育廳組織的“四新培訓(xùn)”等專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。
三是自學(xué)了有關(guān)專業(yè)技術(shù)、教科研等方面知識。
特別是積極鉆研遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式改革，探索新的教學(xué)方法，有了一定的心得，在我所主要擔(dān)任的電大教學(xué)課程《操作系統(tǒng)》、《計(jì)算機(jī)組成與匯編語言》在每次的考試中，均取得了驕人的成績;同時，我運(yùn)用自學(xué)的一些專業(yè)知識自主開發(fā)了一些應(yīng)用軟件，包括《中小醫(yī)院信息管理系統(tǒng)》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫進(jìn)銷存》和《黃河娛樂城管理信息系統(tǒng)》等。
三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。
幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭€人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。
這幾年來，我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還擔(dān)負(fù)學(xué)校與浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)大班的教學(xué)教務(wù)任務(wù)，我做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業(yè)務(wù)部門的表彰，幾年來我多次獲得校“先進(jìn)工作者”稱號。
在我做班主任幾年中，我十分注重學(xué)生的思想政治工作，堅(jiān)持德育為首的原則，取得了一定的成績，我所代的班級曾被評為浙江大學(xué)“先進(jìn)班級”，我也多次受到了學(xué)校的表彰。
四、勤學(xué)習(xí)、勤研究、勤工作，努力創(chuàng)造佳績
擔(dān)任教師以來，我時時處處嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績。
當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。
在今后的工作中，我將揚(yáng)長避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，不負(fù)教師這個光榮稱號。
一、進(jìn)行政策調(diào)整，努力實(shí)現(xiàn)政工職評工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化
1.為適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，市政工職評辦在繼承政工職評工作傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)行政策進(jìn)行了修訂和完善。
先后起草完成了《天津市思想政治工作專業(yè)職務(wù)任職資格評審條件》、《關(guān)于思想政治工作研究員評審工作實(shí)施辦法》、《關(guān)于非公有制企業(yè)政工職稱評定工作補(bǔ)充意見》、《天津市政工職稱評審政策規(guī)定問答》、《天津市政工專業(yè)人員繼續(xù)教育實(shí)施辦法》、《天津市思想政治工作專業(yè)人員受聘在崗履職情況考核實(shí)施意見》、《天津市政工職評工作評比表彰辦法》及關(guān)于《天津市政工職稱評審政策規(guī)定問答》的補(bǔ)充規(guī)定等8個文件，并經(jīng)市政工職評工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過，于2003年開始實(shí)行。
新修定的政策在保留原職稱評審的基本條件、基本原則、基本方法的基礎(chǔ)上，增加了對申報(bào)人員能力、業(yè)績、資歷的綜合考評，構(gòu)成了對政工專業(yè)能力水平的綜合評價體系，使政工職稱的評審和聘任、政工專業(yè)人員的教育和培訓(xùn)、政工職評部門和政工專業(yè)人員的管理，有了可考核、檢查、評鑒的依據(jù)，健全了評、聘、管、訓(xùn)的工作機(jī)制，具有很強(qiáng)的針對性和可操作性，使政工職評工作向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化邁進(jìn)了一步。
2.扎實(shí)穩(wěn)妥地搞好高級政工師、思想政治工作研究員的評審工作。
為保證新政策的順利實(shí)施，經(jīng)市政工職評工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意，從4月9日至5月18日，在我市商業(yè)系統(tǒng)和和平區(qū)進(jìn)行中、高級政工職稱評審工作試點(diǎn)。
試點(diǎn)中多次召開座談會，廣泛聽取意見，不斷修改和完善政策，并及時總結(jié)推廣了5個試點(diǎn)單位評審工作的經(jīng)驗(yàn)。
在此基礎(chǔ)上，6月18日召開市政工職評工作會議，以會代訓(xùn)，培訓(xùn)政工職評工作骨干。
申報(bào)評審過程中，市政工職評辦多次深入基層指導(dǎo)工作，講解政策、咨詢服務(wù)、排憂解難。
還組織了市高評委學(xué)習(xí)會，介紹政策，匯報(bào)審閱卷情況，并聽取和落實(shí)了高評委會的指示和要求。
由于各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各級政工職評部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)把政策，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過層層推薦篩選經(jīng)高評委會通過，有563名政工人員獲得高級政工師任職資格。
今年，是思想政治工作研究員職稱的首評年。
根據(jù)懷遠(yuǎn)部長要“嚴(yán)格把握政策，要少而精”的指示進(jìn)行了首評試點(diǎn)。
在健全“思想政治工作研究員任職資格評審委員會”、“思想政治工作研究員申報(bào)對象推薦小組”、“思想政治工作研究員申報(bào)對象參評作品評閱小組”及申報(bào)、推薦、答辯、作品評閱、審卷評審等評審程序的同時，對申報(bào)對象進(jìn)行了摸底，經(jīng)推薦小組推薦已有10名同志作為思想政治工作研究員申報(bào)人。
現(xiàn)已按政策規(guī)定和評審程序進(jìn)行報(bào)卷。
天津開展思想政治工作研究員任職資格評審，開創(chuàng)了我市政工職稱評審的先例，是市委實(shí)施人才戰(zhàn)略，加強(qiáng)思想政治工作和政工隊(duì)伍建設(shè)的重大舉措，對提高思想政治工作的地位，調(diào)動廣大政工專業(yè)人員的積極性，必將產(chǎn)生積極的影響。
為了加強(qiáng)非公有制企業(yè)的思想政治工作，今年還在非公有制企業(yè)中開展了政工職稱的評審，并制定了《關(guān)于非公有制企業(yè)政工職稱評定工作補(bǔ)充規(guī)定》，按照規(guī)定的條件，有20名在非公企業(yè)從事思想政治工作的骨干被評定為高級政工師，加強(qiáng)了黨對非公企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，對促進(jìn)非公企業(yè)的全面發(fā)展起到了積極作用。
二、深化繼續(xù)教育，提高培訓(xùn)水平
今年的繼續(xù)教育克服了sars的影響等諸多困難，培訓(xùn)的范圍更加深入廣泛，培訓(xùn)的人數(shù)也最多，是質(zhì)量最好的一年。
1.舉辦了第三周期繼續(xù)教育培訓(xùn)班。
按照《天津市政工專業(yè)人員繼續(xù)教育實(shí)施辦法》的要求，政工師進(jìn)修學(xué)院組織了4次培訓(xùn)班，并對第一、二期漏訓(xùn)人員進(jìn)行了補(bǔ)訓(xùn)。
各郊區(qū)縣、塘、漢、大、開發(fā)保稅區(qū)自行組織了培訓(xùn)。
全市共培訓(xùn)政工人員11494人，為歷年培訓(xùn)之最。
通過培訓(xùn)使廣大政工專業(yè)人員的理論水平和專業(yè)知識有所提高，聯(lián)系實(shí)際開展工作的能力有所增強(qiáng)。
2.開辦了申報(bào)中、高級政工職稱人員的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)班。
為落實(shí)國家人事部《關(guān)于全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試的通知》和《2003-2005年全國專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)劃綱要》，經(jīng)市政工職評工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，從2003年開始，對申報(bào)中、高級政工職稱的人員，增加計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的考試，并把考試成績作為能否申報(bào)政工職稱的必備條件之一。
經(jīng)協(xié)商，市政工職評辦委托天津市科技進(jìn)修學(xué)院負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)和考試。
共培訓(xùn)1479人，其中26人考試不及格，占1.7‰。
大部分人員成績合格，領(lǐng)取了合格證書。
3.組織了外語培訓(xùn)。
共培訓(xùn)1140人，有27人考試不及格，占2.3‰。
4.開設(shè)了“政治學(xué)與行政學(xué)”專科、專接本科學(xué)歷班教育。
為進(jìn)一步幫助廣大政工專業(yè)人員提高學(xué)識水平，經(jīng)市委宣傳部、市政工職評工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，市政工職評辦與天津師范大學(xué)政治與行政學(xué)院共同開辦了“政治學(xué)與行政學(xué)”?？啤＝颖究瞥扇私逃?，為學(xué)歷低的政工人員提高學(xué)歷層次提供了方便。
上半年，市政工職評辦還會同市自考委、市電大對“思想政治工作與管理”大專班的助學(xué)情況進(jìn)行了檢查，起草了“致政工大專班學(xué)員的一封信”，鼓勵學(xué)員要勤奮學(xué)習(xí)，善始善終，爭取取得好的成績，強(qiáng)化了教學(xué)管理。
三、策劃編撰了政工專業(yè)理論、計(jì)算機(jī)、外語知識培訓(xùn)教材
為提高政工專業(yè)人員教育培訓(xùn)的質(zhì)量，規(guī)范政工專業(yè)教材，在懷遠(yuǎn)部長的關(guān)懷支持下，市政工職評辦協(xié)調(diào)中共中央黨校、中央政策研究室、中共黨史研究室、中紀(jì)委有關(guān)部門的負(fù)責(zé)同志共同組織編撰了《面向新世紀(jì)的思想政治工作》、《思想政治工作學(xué)教程》、《中國共產(chǎn)黨思想政治工作發(fā)展史》等三冊政工專業(yè)叢書，此叢書是由中央黨校教授、博士生導(dǎo)師、全國思想政治工作專業(yè)科學(xué)委員會主任張蔚萍和肖懷遠(yuǎn)部長任主任，中央黨校黨建部負(fù)責(zé)人及15個省(市、自治區(qū))宣傳部主管政工職評工作的副部長任副主任，29個省(市、自治區(qū))政工職評辦主任任編委組成的編輯委員會。
編委會于今年8月在成都市召開了編委會會議，研究修定了專業(yè)叢書修改稿。
現(xiàn)《面向新世紀(jì)的思想政治工作》一書已于上半年由中央黨史出版社出版，其它兩冊年底前將陸續(xù)出版。
《面向新世紀(jì)的思想政治工作》作為政工專業(yè)人員的培訓(xùn)教材，已有14個省(市、自治區(qū))指定使用，尚有12個省(市、自治區(qū))準(zhǔn)備使用。
這套政工專業(yè)叢書對加強(qiáng)政工專業(yè)學(xué)科建設(shè)，完備和規(guī)范政工培訓(xùn)教材發(fā)揮了重要的輔導(dǎo)作用。
填補(bǔ)了政工專業(yè)培訓(xùn)尚無規(guī)范專業(yè)教材的空白。
為了搞好計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和職稱外語的培訓(xùn)，市政工職評辦與天津市科學(xué)技術(shù)進(jìn)修學(xué)院重新編寫了《天津市政工職稱培訓(xùn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)專用教材》和《天津市政工職稱外語等級考試專用教材》，使政工專業(yè)技能培訓(xùn)走上了規(guī)范化道路。
四、整頓提高刊物質(zhì)量，充分發(fā)揮雜志的指導(dǎo)作用
按照中辦發(fā)[2003]19號文件的要求，政工師指南雜志社認(rèn)真進(jìn)行整頓。
調(diào)整了編審人員，疏理了辦刊思路，決定從2004年進(jìn)行全新改版。
將設(shè)立欄目庫，儲存100個欄目，涵蓋黨建、思想政治工作方方面面，每期將選用欄目不少于30個。
為了提高辦刊質(zhì)量，促進(jìn)發(fā)行量，市政工職評辦與雜志社分別于10月22日、24日、28日在塘沽、西青、天津港務(wù)局召開政工職評工作和提高辦刊質(zhì)量座談會，通報(bào)了刊物整頓情況，研究探討了提高刊物質(zhì)量，促進(jìn)發(fā)行量的具體措施。
雜志社積極努力做到在保證正確辦刊方向的同時，努力增強(qiáng)刊物的可讀性、指導(dǎo)性和實(shí)用性，實(shí)現(xiàn)社會、經(jīng)濟(jì)效益雙贏。
市政工職評辦、《政工師指南》雜志社于8、9月份分別在青島和成都市組織了全國政工職評工作研討會、《政工師指南》雜志聯(lián)絡(luò)會和政工專業(yè)叢書編委會會議。
出席會議的有全國23個省(市、自治區(qū))，14個省轄市以及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)等4個大單位的政工職評部門的領(lǐng)導(dǎo)和編委會的成員。
會上共同研討和交流了當(dāng)前政工職評工作發(fā)展的狀況和工作經(jīng)驗(yàn)，對雜志的發(fā)展、政工專業(yè)叢書的編撰提出了寶貴的建設(shè)性意見，天津介紹的政工職評政策調(diào)整的情況，受到全國同仁的關(guān)注和贊許，會議后，我們起草了會議紀(jì)要，連同會議交流材料匯編成冊，上報(bào)中宣部、全國政工職評辦公室、市委宣傳部，發(fā)各地政工職評辦，受到全國各省(市、自治區(qū))政工職評部門的歡迎，也引起了中宣部有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。
七、建立政工職評工作網(wǎng)，提高現(xiàn)代化辦公水平
為使政工職評工作逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化，市政工職評辦投資建立了“天津政工職評工作網(wǎng)”注冊了國際域名)。
政工職評工作網(wǎng)的設(shè)立對擴(kuò)大天津政工職評工作的知名度、促進(jìn)與全國各地的聯(lián)系、更好地為廣大政工人員和政工職評部門服務(wù)提供了方便，也提高了市政工職評辦辦公自動化水平。
該網(wǎng)站設(shè)有政工職評工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、政工師進(jìn)修學(xué)院、政工師指南雜志、政工師協(xié)會等一級欄目。
一級欄目下分設(shè)有若干子欄目，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)運(yùn)轉(zhuǎn)正常。
八、努力加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高工作水平
堅(jiān)持了理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)制度，自覺實(shí)踐“三個代表”重要思想，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新不斷提高思想工作水平。
深入實(shí)際調(diào)查研究，積極為基層排憂解難，協(xié)助基層培訓(xùn)政工職評工作人員，搞好咨詢服務(wù)、講解政策、化解矛盾。
接待來信來訪，做好重點(diǎn)人的工作，受到了各級職評部門的歡迎。
加強(qiáng)了黨支部建設(shè)，有2位同志入黨，有3位同志遞交了入黨申請書。
配備了辦公用計(jì)算機(jī)，不斷改善辦公條件，創(chuàng)造良好的工作氛圍，調(diào)動全體員工的積極性。
辦好政工職評簡報(bào)，發(fā)簡報(bào)19期，發(fā)揮了簡報(bào)在交流信息，通報(bào)情況，指導(dǎo)工作中的作用。
20xx年工作安排
工作思路是：全面貫徹黨的十六屆三中全會和市委擴(kuò)大會議精神，圍繞中心，服務(wù)大局，扎實(shí)工作，勇于創(chuàng)新，努力使政工職評工作適應(yīng)新形勢、新任務(wù)發(fā)展的要求，做到職稱評審由數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變;工作中心由重職稱評審向重教育培訓(xùn)轉(zhuǎn)變;工作方法由只評不管向評管結(jié)合轉(zhuǎn)變。
提高工作效率，發(fā)揮職能作用，為加強(qiáng)政工隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)實(shí)施政工人才工程，提高思想政治工作水平，做出新的成績。
一、完善好政策，全面提高政工職稱評審工作水平
一是召開高級政工師評審結(jié)果通報(bào)會，廣泛聽取新政策實(shí)行中存在的問題和建議，進(jìn)一步修訂和完善政策，職稱評審在控制數(shù)量，提高質(zhì)量上下功夫。
二是搞好政策的宣傳工作。
協(xié)助基層搞好工委、區(qū)、縣政工職評工作領(lǐng)導(dǎo)小組、中評委成員和政工職評工作人員的培訓(xùn)，熟悉和掌握政策，嚴(yán)格評審條件，提高職稱評審水平。
組織思想政治工作研究員評委會委員考察學(xué)習(xí)活動。
三是加大對初、中級政工職稱評審檢查的力度，嚴(yán)格初、中級評審的程序，提高初、中級評審的質(zhì)量。
四是召開全市政工職評工作會議，布置工作任務(wù)。
20xx年政工職稱評審還將實(shí)行申報(bào)指標(biāo)控制，減少數(shù)量，提高質(zhì)量。
并試行對大專學(xué)歷和科級以下單位申報(bào)高級政工職稱人員進(jìn)行指標(biāo)內(nèi)控制比例的辦法，提高參評高級政工職稱人員學(xué)歷和企事業(yè)單位規(guī)模的層次。
全面提高思想政治工作研究員、高級政工師職稱的評審質(zhì)量。
一是搞好職稱晉升前的專業(yè)理論、計(jì)算機(jī)、外語的培訓(xùn)。
專業(yè)理論培訓(xùn)以《政工專業(yè)叢書》三本基本教材為主，并實(shí)行閉卷考試，考試合格方可參評。
計(jì)算機(jī)、外語的培訓(xùn)要改變中、高級合用一本教材，層次不分、內(nèi)容重復(fù)培訓(xùn)的弊病。
并和助學(xué)單位共同研究和探討繼續(xù)教育教、管、研的教學(xué)管理辦法，提高培訓(xùn)水平。
二是指導(dǎo)基層搞好政工專業(yè)人員的經(jīng)常性教育，落實(shí)《條例》規(guī)定的年度培訓(xùn)時間，制定初、中、高級的培訓(xùn)規(guī)劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容，講究靈活的.培訓(xùn)方法。
及時總結(jié)推廣好的做法，推動全市政工專業(yè)人員經(jīng)常性教育的開展。
三是拓寬學(xué)歷教育渠道，為低學(xué)歷政工人員提高學(xué)識水平創(chuàng)造便利條件。
在辦好“思想政治工作與管理”高自考大專班的同時，與師范大學(xué)共同辦好“政治學(xué)與行政學(xué)”專科、專接本科成人教育學(xué)歷班。
積極動員低學(xué)歷的政工人員參加提高學(xué)識水平的成人教育，并研究提高學(xué)歷教育與職稱評審的優(yōu)惠政策，努力提高政工專業(yè)人員提升學(xué)識水平的積極性。
三、舉辦高級政工師研修班，為培養(yǎng)高級政工專業(yè)人才創(chuàng)造條件
為培養(yǎng)新世紀(jì)適應(yīng)新形勢，勝任新任務(wù)的高級政工人才，市政工師進(jìn)修學(xué)院與市外辦國際交流中心共同舉辦高級政工師研修班。
拓寬教育渠道，充分利用國際國內(nèi)兩個市場，兩種教育資源，有計(jì)劃有步驟地組織優(yōu)秀政工師和具備申報(bào)思想政治工作研究員條件的高級政工師以及年終評比中被評為政工職評工作先進(jìn)單位的負(fù)責(zé)同志和先進(jìn)個人，在國內(nèi)和到國外進(jìn)行培訓(xùn)考察。
培訓(xùn)考察把學(xué)習(xí)新知識與完成課題研究相結(jié)合，重在提高理論聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)實(shí)踐的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)思想政治工作專業(yè)學(xué)科的復(fù)合型人才。
制定周密的培訓(xùn)計(jì)劃，待報(bào)市政工職評工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，精心組織實(shí)施。
四、搞好政工專業(yè)教材的編輯和思想政治工作經(jīng)驗(yàn)匯編
在做好“政工專業(yè)叢書”的編輯、出版、發(fā)行工作的同時，組織人力編輯出版“政工專業(yè)相關(guān)學(xué)科知識讀本”，不斷豐富政工專業(yè)人員從專業(yè)理論知識到相關(guān)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)復(fù)合型人才提供學(xué)習(xí)條件。
搞好思想政治工作研究員優(yōu)秀成果和工作經(jīng)驗(yàn)材料的匯編和推廣，充分利用思想政治工作經(jīng)驗(yàn)的有效資源，促進(jìn)全市思想政治工作水平的提高。
對在崗政工專業(yè)人員履職情況考核是各級政工職評工作領(lǐng)導(dǎo)小組和政工職評部門的重要職責(zé)，是加強(qiáng)對政工專業(yè)人員評后管理的有效辦法。
各級要嚴(yán)格落實(shí)《考核實(shí)施意見》，認(rèn)真組織，搞好協(xié)調(diào)，評管結(jié)合，提高管理水平。
開展政工職評工作評比表彰，是加強(qiáng)政工職評工作部門管理的有效方式，明年是評比年，各單位要按照《評比表彰辦法》搞好先進(jìn)單位、先進(jìn)個人的評比和推薦工作，促進(jìn)政工職評工作整體水平的提高。
六、提高雜志的辦刊質(zhì)量，把《政工師指南》辦成在全國政工職評界有影響的刊物
要始終堅(jiān)持正確的辦刊宗旨和辦刊方向。
把雜志辦成體現(xiàn)政工師意志、反映政工師呼聲、頌揚(yáng)政工師業(yè)績、保護(hù)政工師權(quán)益的良師益友;增強(qiáng)政工師能力、提高政工師素質(zhì)、促進(jìn)政工師成長的知識搖籃。
發(fā)揮好雜志在上情下達(dá)，傳遞政工新精神;采集信息、薈萃政工新情況;推動研討，探索政工新視點(diǎn);交流互通，拓展服務(wù)新途徑的有效作用，推動政工職評工作的開展。
努力提高刊物質(zhì)量的同時，力爭刊物發(fā)行翻番。
七、開好全國政工職評工作研討會暨《政工師指南》雜志聯(lián)絡(luò)會
天津連續(xù)8年組織的全國政工職評工作研討會和《政工師指南》雜志聯(lián)絡(luò)會，已深受全國政工職評界的贊許和中宣部、全國政工職評辦的支持和關(guān)注。
20xx年的會議重在交流政工職評工作經(jīng)驗(yàn)，溝通政工職評動態(tài)信息，介紹《政工專業(yè)叢書》和雜志改版情況，推動教材和雜志的發(fā)行，擴(kuò)大天津的影響，促進(jìn)政工職評工作的深入開展。
八、籌備好政工師協(xié)會的換屆工作
召開市政工師協(xié)會理事會，選舉新一屆協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)人。
發(fā)揮好協(xié)會的作用，組織政工人員開展各種有益活動，協(xié)調(diào)有關(guān)方面幫助政工人員解決各種困難，維護(hù)政工師的合法權(quán)益。
九、做好調(diào)查研究工作，不斷探索政工職評工作的新方法
總結(jié)新政策在實(shí)施中存在的問題及建議，以及政工職評相關(guān)政策的落實(shí)情況，研究新情況、解決新問題。
現(xiàn)已下發(fā)調(diào)研提綱，并有重點(diǎn)地研究和解決疑難問題，力爭取得好的調(diào)研成果，以指導(dǎo)面上的工作。
積極探索國家機(jī)關(guān)公務(wù)人員政工職稱評審和企業(yè)文化管理的新途徑，為機(jī)關(guān)人才資源管理和企業(yè)文化建設(shè)搭建人才成長的平臺。
文字十、加強(qiáng)自身建設(shè)，發(fā)揮職能作用
制定理論和科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)計(jì)劃，籌備建立圖書閱覽室，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。
組織參加研修班和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，不斷提高工作能力和專業(yè)水平。
加強(qiáng)思想建設(shè)，牢固樹立政治意識、職責(zé)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量和效率意識，努力為廣大政工專業(yè)人員和政工職評部門服好務(wù)。
報(bào)：市政工職評領(lǐng)導(dǎo)小組;市委宣傳部領(lǐng)導(dǎo);高評委成員
發(fā)：市委各工委，區(qū)、縣、局、集團(tuán)公司政工職評辦
專業(yè)技術(shù)職稱工作總結(jié)
本人xx-x自2010年8月參加工作至今,已經(jīng)兩年了,通過自己的不斷努力工作和刻苦學(xué)習(xí)我的專業(yè)技術(shù)有了長足的進(jìn)步. 在這2年的鍛煉中，我從同行工程師、工人師傅們那學(xué)到了豐富的園林綠化施工、工程管理經(jīng)驗(yàn)，特別是工人師傅們的現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)絕活及他們對工作的敬業(yè)精神鼓勵和感染著我。
同時自己加強(qiáng)了自身的不斷學(xué)習(xí)，2005年12月取得了全國統(tǒng)一的造價員資格，2010年通過了北京市土建工長的考試，豐富了自己的土建知識，并取得了證書。
對我今后的發(fā)展終身受益，使自己在業(yè)務(wù)水平方面每年都有較大的提高。
1. 屋頂花園工程
1.1 施工計(jì)劃，我參與了屋頂綠化和庭前小院工程.的施工，山水文園一期工程共九棟六層建筑，室外大墻已經(jīng)裝修完畢，并且大部分為玻璃裝飾或者落地窗，所以無法用卷揚(yáng)機(jī)工作，否則會造成不必要的麻煩，所以全部用人工將材料運(yùn)送到屋頂。
增加了成本，所以在今后的工作中結(jié)合現(xiàn)場的實(shí)際情況和工期進(jìn)度，做好合理的施工安排是非常必要的。
1.2 施工工藝，屋頂?shù)默F(xiàn)場情況是與室內(nèi)地坪相差60公分，當(dāng)然防水的上卷高度也符合做屋頂花園的要求。
但是屋頂花園的草坪、花卉的面積多些，如果全部鋪輕介質(zhì)沒有必要，并且會提高造價成本，所以我們通過研究，制定了一個符合實(shí)際情況和降低造價成本的施工方案。
首先在整個屋頂平面和立面鋪設(shè)隔根層，立面上卷高度要超過種植輕基質(zhì)平面5公分，然后在隔根層上鋪設(shè)30公分高的輕質(zhì)陶粒磚，其中種植灌木和小喬木的位置下方不鋪設(shè)保證足夠的土壤厚度，另外有需要修筑園路或汀步的地方要砌到相應(yīng)高度，保證面層比種植面稍高。
然后再在陶粒磚基礎(chǔ)上鋪設(shè)硬質(zhì)塑料排水板，再在排水板上粘貼無紡布作為過濾層，防止輕基質(zhì)流失。
最后再鋪設(shè)輕基質(zhì)，鋪設(shè)完成后澆水讓輕基質(zhì)下沉，整平再種植。
1.3 輕基質(zhì)，輕基質(zhì)是我公司自行研制的xxxxx基質(zhì)，它的特點(diǎn)質(zhì)量輕、蓄水能力強(qiáng)、土質(zhì)肥沃等優(yōu)點(diǎn)，主要配制有蛭石、壤土、松樹有機(jī)質(zhì)(鋸末、松葉、樹皮等)、膨化雞糞等按照1:1:2.5:0.5比例進(jìn)行配制。
在酈城小區(qū)的屋頂綠化工程，d1-d8的樓層是由日本著名設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)，屋頂為云式波浪式屋頂，遠(yuǎn)看就像飄在空中的云彩，可是屋頂?shù)钠旅孢_(dá)70度，對屋頂綠化施工造成了不小的難度，為此我們向甲方建議，在屋頂施工時坡度較大處預(yù)留與地面平行的多排鋼筋，高300，行距1000，間距800.。
然后用排水板攔擋基質(zhì)，其余做法基本相同。
2. 下沉小院工程
2.1基礎(chǔ)墻的拆除、破碎、粘鋼加固
在xx-xxx工程中，有一項(xiàng)是下沉小院單項(xiàng)工程，小區(qū)為回遷房改造工程，要在a戶型和d戶型做下沉小院，須用水鉆拆除地下室的部分基礎(chǔ)墻，然后用液壓鉗對鋼筋混凝土進(jìn)行破碎，為確保結(jié)構(gòu)的承重問題必須要對拆除的基礎(chǔ)墻進(jìn)行粘鋼加固，首先將水鉆拆除面剔鑿、打磨平整，在打孔、植化學(xué)錨栓，然后用丙酮擦出粉末，待干后用石英砂環(huán)氧樹脂砂漿填補(bǔ)有較大缺口的平面，接下來將裁好的鋼板粘接面打磨去銹，再用jn建筑結(jié)構(gòu)膠粘接，涂抹均勻，切忌空鼓現(xiàn)象。
2.2抗?jié)B鋼筋混凝土工程及排水工程
為保證下沉小院干燥，此工程采用c25、p6抗?jié)B混凝土，擋土墻與主體的相接處開細(xì)槽加遇水膨脹膠帶。
在下沉小院的一角最好是在樓梯的下做一個積水坑，安裝自動提升泵排水到小區(qū)的雨水井中，參照國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范圖集。
二、20xx年7月至今在xx-xxx-x集團(tuán)參加工作,門頭溝區(qū)潭柘寺xx-xxx采石場生態(tài)恢復(fù)工程.
1.新工藝---格賓工程在山體綠化中的應(yīng)用
在xx-xxx-x采石場的山體恢復(fù)工程中，我用到了格賓工藝。
它主要用于水土保持、增加植被、水利建設(shè)、防治泥石流、治理山體滑坡等建設(shè)任務(wù)。
具有以下特點(diǎn)：強(qiáng)度高、柔性結(jié)構(gòu)、耐久性好透水性好，提供植被綠化美化。
在這兩年里我還參加了東山塾、碧海方舟等別墅庭院的設(shè)計(jì)施工，海淀區(qū)四季青東冉村古樹名木的移植等工作，在今后的工作中我會不斷的豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的能力。
做一名合格的園林工作者，為北京綠色奧運(yùn)盡一份微薄之力。
后進(jìn)生工作總結(jié)評職稱篇十二
我于20xx年7月畢業(yè)于茂名學(xué)院，同年8月分配到高州市深鎮(zhèn)中學(xué)任教體育，20xx年12月通過自考取得華南師范大學(xué)本科學(xué)歷，因?yàn)楣ぷ餍枰?0xx年8月調(diào)到高州市分界第一中學(xué)任教，自任教以來，每年均擔(dān)任中學(xué)體育的教育教學(xué)工作以及田徑訓(xùn)練工作，并兼任班主任工作。多年來，本人一直堅(jiān)持在教育教學(xué)的第一線，安分守已，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤懇踏實(shí)，精心施教，愛護(hù)學(xué)生，教書育人，無私奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識。為學(xué)校的體育教育事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。在這幾年的教學(xué)工作中，本人虛心向老教師學(xué)習(xí)，注重體育教學(xué)的方法和體育項(xiàng)目的研究，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，取得了顯著的成績。于20xx年十二月經(jīng)高州市人事局考核認(rèn)定，具備中學(xué)體育二級教師資格，現(xiàn)申報(bào)體育中學(xué)一級教師資格。現(xiàn)將本人任教以來教育教學(xué)工作等方面情況述職如下：
一、政治思想方面。
我思想政治好，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己。有強(qiáng)烈的愛國主義情感和民族自尊心，決心為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。因此，我立志終身獻(xiàn)身教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的教育方針，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦工作。對學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)都樂意接受，團(tuán)結(jié)教師，互助合作。熱愛學(xué)生，以身作則，做學(xué)生的表率，用自己良好的品德去感染學(xué)生。自參加工作以來，我從沒有缺過一節(jié)課，按時按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)。
二、教學(xué)工作方面。
(1)專業(yè)基礎(chǔ)。首先是努力提高本學(xué)科的業(yè)務(wù)水平。為此，我不斷地鉆研教學(xué)大綱、教材和有關(guān)體育資料，做到基礎(chǔ)扎實(shí)，強(qiáng)化和提高體育知識和技能。經(jīng)常參加各級的體育學(xué)術(shù)活動，其次是博取各科知識;再次是廣泛吸收體育學(xué)科的新信息、新觀點(diǎn)和心理論，不斷用新知識豐富自己。
(2)教學(xué)過程。首先是備好課。為了上好一節(jié)課，我總是認(rèn)真?zhèn)湔n，參透教材、大綱，閱讀參考書籍及有關(guān)資料，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力，自編了各年級的鄉(xiāng)土教材、韻律體操，雨天室內(nèi)游戲等。每節(jié)課教材的選擇與搭配，都力求新穎多變，寓趣味性、教育性于教學(xué)活動，對于練習(xí)的強(qiáng)度，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、講解的要點(diǎn)、場地的布置、器材的使用、隊(duì)形的變換、以及教師對學(xué)生所處的角度、錯誤動作的估計(jì)、糾正方法等都在教案中寫下來，力求備課備得細(xì)而實(shí)效。
其次是上課，力求營造良好的課堂氣氛。無論課前、課中或課后，對學(xué)生既嚴(yán)格要求，有關(guān)心愛護(hù)，循循善誘，培養(yǎng)他們對體育的興趣，使學(xué)生自覺成為體育的“主體”，激發(fā)學(xué)生上體育課的自覺性和積極性，然后通過精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)造新穎、有趣的體育教學(xué)方法，運(yùn)用親切、通俗易懂而幽默感的語言，吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在興趣中掌握體育基本技能與技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立從事體育鍛煉的習(xí)慣能力，從而完成教學(xué)任務(wù)。
再次，我堅(jiān)持每天課外活動到運(yùn)動場輔導(dǎo)學(xué)生，幫助后進(jìn)生趕上去，督促中等生，培養(yǎng)尖子生。
(3)課余訓(xùn)練。本人負(fù)責(zé)學(xué)校的田徑隊(duì)訓(xùn)練工作，常年堅(jiān)持訓(xùn)練，我既是教練，又是隊(duì)員的知心朋友，起早摸黑，同在操場上摸爬滾打，師生感情頗有融洽，訓(xùn)練上我從嚴(yán)要求，一絲不茍，在生活上對隊(duì)員關(guān)心備至，通過科學(xué)嚴(yán)格的訓(xùn)練，在每年的高州市中小學(xué)田徑運(yùn)動會中都取得優(yōu)良成績，每年都有一批體育尖子生被省一級學(xué)校錄取。
三、教育工作方面。
自工作以來，我擔(dān)任班主任工作五年，作為一名教學(xué)工作者，我明確知道二十一世紀(jì)的人應(yīng)“學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會發(fā)展”。在班主任工作中，我堅(jiān)持以人為本，以德育為先的指導(dǎo)思想，努力使自己成為學(xué)生的的“精神關(guān)懷者”。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。與學(xué)生打成一片，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，了解學(xué)生的情況，理解學(xué)生的言行，諒解學(xué)生的過失。
在管理班級工作中，因建立了良好的師生關(guān)系，工作開展的非常順利，主要做法是：(一)重身教輔言行，以身作則，讓自身的形象在學(xué)生中潛移默化的熏陶作用，使學(xué)生在遵守常規(guī)基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性。(二)制定好班級班規(guī)，便于管理，并通過學(xué)生互相監(jiān)督，互相鼓勵，從而建立一個文明守紀(jì)，奮發(fā)向上的班集體。(三)發(fā)揮主人翁精神。每個學(xué)期，均通過競選的形式選出班干、團(tuán)干，建立健全的班委會，并讓每個學(xué)生參與班內(nèi)一切管理活動，充分發(fā)揮他們主人翁。五年以來，所帶的班均被評為學(xué)校文明班、先進(jìn)班和優(yōu)秀班集體。
在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中，做到因材施教，特別是對待優(yōu)生，按高標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，讓他們在實(shí)踐中得到鍛煉，培養(yǎng)他們的組織能力，管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，成為老師的得力助手。自工作以來，先后有張楚筠、李海怡等36人被評為學(xué)?！皟?yōu)秀學(xué)生”;有莫艷婷、梁灌文等8人被評為學(xué)校“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀學(xué)生干部”;而對待后進(jìn)生，我做到不歧視，不遺棄。循循善誘，一而再，再而三地用愛心去感化他們，挖掘他們的閃光點(diǎn)。提倡機(jī)智教學(xué)，憑借集體力量去幫助他們，先后有黃力、羅文發(fā)、陳杰俊等9名后進(jìn)生成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，轉(zhuǎn)化率達(dá)100%。
四、教研方面。
在搞好訓(xùn)練的同時，我積極參加教研活動，先后進(jìn)行了“愉快體育”、“興趣教學(xué)與創(chuàng)新教育”等教學(xué)嘗試，積極推行《體育與健康》課程改革，主動承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn)和體育理論知識講座，20xx年上的公開課被評為高州市教壇新秀。開設(shè)的《營養(yǎng)與運(yùn)動》理論知識講座，均受到學(xué)校教師和學(xué)生的一致好評。同時本人還積極撰寫教育總結(jié)和論文，所撰寫的論文：《談助跑速度在跳遠(yuǎn)技術(shù)中的重要性》在高州市20xx年中學(xué)體育科年會上宣讀并獲三等獎;《農(nóng)村體育教學(xué)存在的問題和解決方案》在高州市20xx年中學(xué)體育科年會上宣讀并獲二等獎;《談新時代農(nóng)村中學(xué)生德育教育》在高州市20xx年中學(xué)教育科年會上宣讀并獲二等獎。
五、培養(yǎng)青年教師方面。
在做好本職工作的同時，我也注重青年教師的培養(yǎng)，主動為青年教師上示范課，并定時和他們一起學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，討論教法，分析教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，每學(xué)期開設(shè)體育理論專題講座等，對提高他們的理論和實(shí)踐水平起到積極作用。任教8年里，分別與陳開鋁、林超英結(jié)成對子，指導(dǎo)他們上課和訓(xùn)練工作，他們能勝任中學(xué)各年級的體育教學(xué)工作，上課深受學(xué)生歡迎。
“捧起一顆心來，不帶半根草去”陶行知先生的真知灼見，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮。自工作以來，在教育教學(xué)等方面雖取得了一定成績，但我知道，在教育這塊陣地上，還有很多堡壘有待我去攻克，自己的能力也有待進(jìn)一步提高。
成績屬于過去，未來才屬于自己。作為一位青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我唯有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
后進(jìn)生工作總結(jié)評職稱篇十三
我叫楊**，生于19xx年2月18日，19xx年12月參加工作，19xx年畢業(yè)于銅川師范，現(xiàn)有學(xué)歷為大學(xué)本科，中國共產(chǎn)黨黨員。19xx年12月被銅川市職改辦評為中教一級數(shù)學(xué)教師。任現(xiàn)任職稱以來，自己嚴(yán)格要求，模范履責(zé)，出色完成份內(nèi)份外各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想政治表現(xiàn)：擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，我積極參加政治學(xué)習(xí)，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深知教書育人，為人師表，要有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，在工作中，具有高度的責(zé)，任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，在班主任工作、教育教學(xué)工作中始終推行尊重、賞識的管理方法，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。工作積極主動，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。任現(xiàn)職以來，一直堅(jiān)持出全勤。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較好的教師形象。
二，教育教學(xué)工作：任職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、教、導(dǎo)、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備--備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；教、向課堂40分中要質(zhì)量；輔導(dǎo)--輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考--不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補(bǔ)漏。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求和新課改的精神，對學(xué)生不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“個性差異發(fā)展”。
在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，在長期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己的特色，我針對學(xué)生的特點(diǎn)，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在激發(fā)學(xué)生興趣方面，我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段開展形式多樣課堂活動，將教學(xué)內(nèi)容融于活動中，寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力，營造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，起了很好的導(dǎo)向作用。
在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經(jīng)驗(yàn)，善于根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合本地的人文習(xí)慣，科學(xué)的耐心教育學(xué)生。始終堅(jiān)持做學(xué)生的朋友，傾聽他們的煩惱與快樂，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，常利用課后時間與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況。同時注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵他們大膽參與班級管理，引導(dǎo)他們討論結(jié)合班級特點(diǎn)制定好班級管理規(guī)定。讓他們做班級的主人，加強(qiáng)了班集體觀念及榮譽(yù)感。由于所采用的措施科學(xué)有效，班級多次被評為學(xué)校先進(jìn)班集體。
三、工作實(shí)績：任現(xiàn)職以來，每年均超額完成480學(xué)時的教學(xué)工作量，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果顯著，19xx年被陜西省數(shù)學(xué)競賽委員會評為陜西省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，所代班級學(xué)習(xí)成績均居全區(qū)前茅，具有較強(qiáng)的管理能力，20xx年在陜西省青少年綜合素質(zhì)教育實(shí)踐活動暨文明禮儀普及系列活動中榮獲先進(jìn)教育工作者獎，20xx年先后被銅川市、陜西省授予巾幗建功標(biāo)兵榮譽(yù)稱號。擔(dān)任班主任工作多年，主持輔導(dǎo)的北街小學(xué)珠心算興趣小組連年獲銅川市珠心算協(xié)會一等獎，我個人20xx年被銅川市珠心算協(xié)會評為珠心算教育工作先進(jìn)個人，完成了多項(xiàng)校本研修任務(wù)，其中校本研修成果《柳公權(quán)中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)狀況調(diào)查報(bào)告》20xx年在陜西省‘十一五’時期校本教研成果評選活動中獲一等獎，親自主持的傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)優(yōu)勢互補(bǔ)研究課題形成了完整的總結(jié)報(bào)告《傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)優(yōu)勢互補(bǔ)研究報(bào)告》，教育教學(xué)方法靈活多樣，能承擔(dān)區(qū)級以上示范觀摩教學(xué)，撰寫的《校園安全文化的構(gòu)建》在陜西教育系統(tǒng)（安全、績效）專題研討會上作為經(jīng)驗(yàn)材料交流，撰寫的《在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的反思意識》在陜西召開的有效教學(xué)有效管理專題研討會上作為經(jīng)驗(yàn)材料交流并發(fā)表，19xx--19xx學(xué)年度，在教育教學(xué)工作中成績顯著，被耀州區(qū)區(qū)委、區(qū)政府評為先進(jìn)個人。培養(yǎng)指導(dǎo)了多名教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力取得了良好成績，如將張秋娟老師培養(yǎng)為省級教學(xué)能手，將李欣、宋艷麗老師培養(yǎng)為市級教學(xué)能手。
四、繼續(xù)教育情況：積極參加學(xué)校和上級組織的各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn)活動，均取得了結(jié)業(yè)證和合格證。
后進(jìn)生工作總結(jié)評職稱篇十四
男漢族19xx年9月生中共黨員副教授經(jīng)濟(jì)學(xué)博士。20xx年8月起任職于中共貴州省委黨校經(jīng)濟(jì)管理教研部講師。20xx年9月起在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)攻讀區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)博士研究生。20xx年12月被評為經(jīng)濟(jì)管理副教授20xx年3月獲聘為中共貴州省委黨校經(jīng)濟(jì)管理副教授。
在中共貴州省委黨校工作以來，本人一直在教育一線從事教學(xué)科研工作，政治思想過硬、作風(fēng)正派，敬崗愛業(yè)、盡職盡責(zé)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷進(jìn)行教學(xué)探索和創(chuàng)新。在學(xué)校部門領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助和支持下，我嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)科研方面積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，按照黨校的教學(xué)要求，克服各種困難，全身心投入到工作中去，較好地完成了自己的工作任務(wù)?，F(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如下：
一、不斷提高政治理論修養(yǎng)，加強(qiáng)黨性鍛煉。
任何時候我堅(jiān)決做到講政治、講黨性，自覺與黨組織及校委保持一致，堅(jiān)決地貫徹執(zhí)行中央、省委、省政府的重要精神，嚴(yán)格按照一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在工作中，圍繞中心服務(wù)大局，不斷提高教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量。與同事之間互相信任，互相尊重，互相諒解，互相支持，密切配合。注意嚴(yán)于律己，寬以待人，大是大非講原則，小是小非多謙讓。本人獲評為20xx年度中共貴州省委黨校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號。
二、努力提高教學(xué)科研水平，積極完善教學(xué)不足。
作為一名黨校教師，深感使命光榮、任務(wù)艱巨。為更好地勝任教學(xué)工作本人不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，從20xx年9月起在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)攻讀區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)博士研究生，并于20xx年7月順利通過論文答辯，獲經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。本人深知科研對于教學(xué)的巨大促進(jìn)作用，近三年工作期間，在省級公開刊物上發(fā)表論文5篇，積極參與課題申報(bào)，并作為骨干成員參與企業(yè)橫向課題1項(xiàng)。教學(xué)上，主要承擔(dān)中青班、國企班、研究生班等相關(guān)班次的教學(xué)工作。本人還作為答辯專家參與主體班、研究生班畢業(yè)論文答辯工作，并一直指導(dǎo)研究生的論文寫作。在教學(xué)模式和方法上通過與同事間不斷的探索研究如何才能更有效地傳授知識，能更容易的讓學(xué)員理解和接受。自己這段時間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出，只有始終將培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì)和能力放在第一位，心系學(xué)員才能更好地融入學(xué)員當(dāng)中去，摸清學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，從而才能更好地采取教學(xué)措施。近三年的年終考評中，均為合格等級。
三、下一步工作打算。
本人將按照科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵要求，深入學(xué)習(xí)貫徹“七·一”重要講話精神，在教學(xué)科研工作中，積極貫徹落實(shí)省委省政府關(guān)于加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型，推動跨越的主要基調(diào)，重點(diǎn)實(shí)施工業(yè)強(qiáng)省和城鎮(zhèn)化帶動戰(zhàn)略。通過不斷地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，深化自身的政治意識、大局意識和責(zé)任意識，提高教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量，更好地服務(wù)于我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局。
在工作中，我取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，作為一名教育工作者，教學(xué)中的不足之處我能夠敢于去面對，勇于接受，批評，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而進(jìn)一步增強(qiáng)做好教學(xué)工作的自覺性和主動性。
希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及同事們多指點(diǎn)多幫助，自己爭取盡到一名教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭取在教學(xué)科研方面取得更多的進(jìn)步。不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)以及提高業(yè)務(wù)水平，扎實(shí)工作，盡最大的努力改正自身存在的不足，在校委的領(lǐng)導(dǎo)下，履行好黨委和政府賦予的職責(zé)。以上是我的述職內(nèi)容，如有不妥之處敬請批評指正。
后進(jìn)生工作總結(jié)評職稱篇十五
在過去的`幾年里，我對專業(yè)知識有了更新更深刻的認(rèn)識，有了新的提高。我也在從思想到行動，從理論到實(shí)踐各方面努力，努力使理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷提高自我多方面的專業(yè)素質(zhì)。工作中我也存在一些不足之處，我會在以后的工作中努力改善，努力成為一名優(yōu)秀的化學(xué)分析檢驗(yàn)工作者。
現(xiàn)將在職期間工作總結(jié)如下：
1、思想上，我用心向上，從報(bào)刊，黨員文摘和電視等渠道學(xué)習(xí)黨的知識和政策，使自我的思想覺悟提高，爭取做一名合格的共產(chǎn)黨人。爭取做好黨員的帶頭模范作用，認(rèn)真工作，愛崗敬業(yè)，用心主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
2、業(yè)務(wù)工作上：參與了每年化驗(yàn)室培訓(xùn)化驗(yàn)員工的工作。20xx年主講《氧化還原滴定》，20xx年主講《重量分析法》，20xx年《酸堿滴定法》，20xx年《分光光度法》和《配位滴定法》。20xx年參加了紅外cs—600的儀器安裝測試工作，基本掌握了儀器的分析原理，以及其維修維護(hù)和使用方法。20xx年參與了國標(biāo)《鈦鐵中硅含量的測定—硫酸脫水重量法》的修訂，該標(biāo)準(zhǔn)已于20xx年4月公布實(shí)施。20xx年參與了高含量三氧化二鉻中硅磷的含量和高含量二氧化鈦中鋁的測定定值工作，并完成課題《高含量二氧化鈦中鋁的測定》分析試驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，用心主動運(yùn)用專業(yè)知識，使理論和實(shí)踐得到有機(jī)結(jié)合。注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，使自我的專業(yè)知識進(jìn)一步提高，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。在擔(dān)任化學(xué)分析組丙班長期間，團(tuán)結(jié)班員，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，在大家和團(tuán)結(jié)合作下，班內(nèi)工作順利。
3、補(bǔ)充專業(yè)知識方面，用心閱讀專業(yè)書籍，利用互聯(lián)網(wǎng)查詢學(xué)習(xí)專業(yè)知識，近期閱讀的書籍有《理化分析》，《電感耦合等離子分光光度分析》等。
在今后的工作中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個新水平，掌握更高更廣的知識。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和工作技能，認(rèn)真完成工作，爭取在自我的崗位上做出貢獻(xiàn)。
后進(jìn)生工作總結(jié)評職稱篇十六
本人叫陳x,男，漢族，x市人，出生于19xx年1月，于20xx年于xx市經(jīng)濟(jì)學(xué)校畢業(yè)，在工作崗位中利用空余時間在江蘇廣播電視大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)土木工程，并預(yù)20xx年7月份順利畢業(yè)。現(xiàn)還就讀于中國石油大學(xué)，預(yù)計(jì)在20xx年春即將畢業(yè)。本人從20xx年畢業(yè)后即從事建筑行業(yè)，在原江蘇宏達(dá)建設(shè)咨詢有限公司工作期間于20xx年經(jīng)xx市工程技術(shù)初級資格評審委員會評審，具備了助理工程師的專業(yè)資格。在獲得助工資格以來，仍一直從事建筑行業(yè)。在這六年里，我一直工作在建筑工程施工第一線，做到理論聯(lián)系實(shí)際、理論和實(shí)踐相結(jié)合，對業(yè)務(wù)知識精益求精，使自己的專業(yè)知識和技能不斷提高，為工程的施工管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)對本人工作六年多以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：
新聞報(bào)道、xx日報(bào)等新聞欄目或報(bào)刊雜志，通過了解國家大事和百姓心聲，來更好地學(xué)習(xí)執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策，保持自己的政治覺悟能夠"與時俱進(jìn)"。
在注重提高思想品德的同時，也不忘注意個人修養(yǎng)和職業(yè)道德的培養(yǎng)和提高。我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)建設(shè)工程施工等方面的法律、法規(guī)、規(guī)章、制度和規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，做到忠于職守、奉公守法、廉潔自律、勤奮工作，不斷努力提高自己的工作質(zhì)量。本人一向謙虛好學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)、勇于奉獻(xiàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的職業(yè)道德，能夠嚴(yán)格按照"誠信、守法、公正、科學(xué)"的原則開展進(jìn)行建筑工程施工監(jiān)理和管理工作。能夠敬崗愛業(yè)、遵紀(jì)守法，工作上踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，一絲不茍；生活上助人為樂，團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心他人。能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮集體的智慧和力量，共同投入到工作事業(yè)中。能夠積極指導(dǎo)和帶領(lǐng)剛工作的同志，使他們時刻感覺到有人關(guān)心、愛護(hù)和幫助，盡快轉(zhuǎn)變角色投入工作中去，并督促他們不斷提高自己業(yè)務(wù)水平，盡快、更好地勝任本職工作。
本人20xx年3月至20xx年3月期間在中央廣播電視大學(xué)土木工程專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了建筑工程施工和管理等工程方面專業(yè)課程，掌握了建筑工程方面專業(yè)理論知識，為日后掌握建筑工程專業(yè)技能奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本人工作過程中不斷為自己加油充電，參加了安全員的培訓(xùn)考核，預(yù)算員的繼續(xù)再教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、專業(yè)技術(shù)知識，能將理論同實(shí)踐緊密聯(lián)系起來，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐中總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，以此來豐富自己的理論水平，取得了事半功倍的效果。
在20xx年通過考試取得了二級建造師的資格，20xx年也即將對市政工程進(jìn)行增項(xiàng)考核。近年來，本人通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，堅(jiān)持工作在建筑工程施工第一線，注重理論聯(lián)系實(shí)際，掌握了多項(xiàng)建筑工程方面專業(yè)技能。本人能熟練office等辦公應(yīng)用軟件，熟練掌握autocad建筑制圖，精通建筑工程、市政預(yù)決算，熟悉園林工程的預(yù)決算，具備編制施工組織設(shè)計(jì)的業(yè)務(wù)水平，能獨(dú)立完成整套投標(biāo)文件的編制工作，并能根據(jù)工程實(shí)際情況熟練的應(yīng)用投標(biāo)報(bào)價技巧去提高中標(biāo)的概率以及中標(biāo)后的收益。掌握建筑工程現(xiàn)場施工、質(zhì)量管理技能，能夠勝任中大型建筑工程的現(xiàn)場施工、質(zhì)量管理及現(xiàn)場總負(fù)責(zé)的工作。
在以后工作中，我將一如既往地不斷地學(xué)習(xí)，不斷地補(bǔ)充自己的知識，不斷提高自己的專業(yè)技能，這樣才能在這個知識更新?lián)Q代的社會里不至于落伍。
自參加工作以來，本人一直堅(jiān)持在建筑工程施工第一線，參建多項(xiàng)建筑工程，其中不凡有xx城區(qū)的一些代表性的建筑小區(qū)工程，如家和花園、今日星城、興盛佳苑等級xx城東地區(qū)新莊街道的新源城市花園拆遷安置小區(qū)和在建的景湖人家拆遷安置房工程等項(xiàng)目。在實(shí)際工作中，我始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)努力工作，不斷加強(qiáng)理論知識，提高專業(yè)水平，經(jīng)過六年的鍛煉，已經(jīng)成長為工程技術(shù)骨干。
20xx~20xx年期間，我在江蘇宏達(dá)建設(shè)咨詢有限公司主要擔(dān)任了如家和花園、今日星城、興盛佳苑等小區(qū)工程項(xiàng)目監(jiān)理負(fù)責(zé)人。該些工程體量較大，有磚混、框架、剪力墻和筏板基礎(chǔ)等結(jié)構(gòu)類型。在該些工程中我得以將理論知識與實(shí)際相結(jié)合，用理論知識指導(dǎo)實(shí)踐活動。在與施工單位配合進(jìn)行配合，在保證工程質(zhì)量和安全的前提下順利完工交付使用。在交付后得到用戶的好評，在監(jiān)理負(fù)責(zé)的過程中也得到相關(guān)單位的好評。
20xx~20xx年，我在xx市新莊街道的新源城市花園拆遷安置房工程擔(dān)任現(xiàn)場項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人兼項(xiàng)目副經(jīng)理，該工程施工范圍大，質(zhì)量驗(yàn)收點(diǎn)多，涉及知識面廣，包括建筑、安裝、園林、市政等多個專業(yè)，質(zhì)量檢查及工程預(yù)決算工作有一定難度。為準(zhǔn)確指導(dǎo)施工，做好質(zhì)量檢查工作，合理進(jìn)行預(yù)決算，我查閱相關(guān)書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)規(guī)范及定額，做到質(zhì)量管理到位，決算有據(jù)可依。我每天堅(jiān)持在工地一線，定時巡視各施工點(diǎn)，掌握各分部工程的進(jìn)度與質(zhì)量控制要點(diǎn)，做到事前控制。同時做好成本管理，掌握各施工材料的價格信息，分析各分項(xiàng)工程的人工、機(jī)械、材料單位消耗量，為竣工決算提供參考。在竣工后參與交付過程，了解現(xiàn)場存在的不足，及時作出處理意見，得到拆遷安置戶的好評。主持竣工決算，與建設(shè)單位和審計(jì)單位進(jìn)行交涉。爭取合理利潤的最大化，贏得公司現(xiàn)場負(fù)責(zé)施工人員的尊重。通過該工程的鍛煉，我的現(xiàn)場質(zhì)量、安全和管理能力大大提升，預(yù)決算水平上了一個臺階。20xx年至今，鑒于以前工作出色，負(fù)責(zé)了新莊街道景湖人家拆遷安置房的前期投標(biāo)的實(shí)際操作工作內(nèi)容，并一舉中標(biāo)，工程量達(dá)到3.16億元。之后又負(fù)責(zé)整個區(qū)域的工程負(fù)責(zé)工作。在該工程中我堅(jiān)持工程質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的要求，做到超前預(yù)控，嚴(yán)格按規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求，對每道工序施工進(jìn)行質(zhì)量檢查、技術(shù)指導(dǎo)，認(rèn)真對工程施工全過程的質(zhì)量技術(shù)監(jiān)控。堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主的管理方針，對現(xiàn)場不符合的安全停止所有驗(yàn)收程序，消除安全隱患后進(jìn)行上部施工。對現(xiàn)場與規(guī)劃、勘察、設(shè)計(jì)、監(jiān)理和建設(shè)單位進(jìn)行全面協(xié)調(diào)，確保施工順利進(jìn)行。在項(xiàng)目管理過程中的的得到上級主管部門安監(jiān)、質(zhì)監(jiān)、建管、監(jiān)察中隊(duì)、定額站和建設(shè)局相關(guān)部門的好評。
為了能再上新臺階，本人熱忱希望能夠晉升中級職稱工程師，以便能更好地開展本職工作，服務(wù)社會。盡管我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，理論知識和業(yè)務(wù)水平提升較快，但是建筑行業(yè)是一項(xiàng)學(xué)問頗深，涉及知識面很廣的行業(yè)，我的管理能力和統(tǒng)攬全局的能力還有待進(jìn)一步提高。我將一如既往地堅(jiān)持對工作一絲不茍，勤勤懇懇，努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，對業(yè)務(wù)精益求精，勇于創(chuàng)新，不斷努力豐富我的理論知識，提高我的工作能力，爭取更大的進(jìn)步。工作六年以來，我一直努力做一名優(yōu)秀的建筑工程技術(shù)管理人員，為建筑事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
后進(jìn)生工作總結(jié)評職稱篇一
本人堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。自任教以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。對工作盡職盡責(zé)，對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平，努力提高教育教學(xué)能力?，F(xiàn)對近年來的工作作出總結(jié)：
一、重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平。
學(xué)習(xí)是自身發(fā)展的源泉，學(xué)習(xí)是事業(yè)發(fā)展的基石。這是我這幾年工作和學(xué)習(xí)地深切體會。我一直積極關(guān)注新課改，刻苦學(xué)習(xí)新理念，努力探索新教法，把提高教學(xué)效率當(dāng)作首要的任務(wù)。多年的不斷學(xué)習(xí)，不斷的超越自我，使我的教育教學(xué)工作能力明顯提高，在教育教學(xué)活動中我不斷提高自身素質(zhì)，1997年中師畢業(yè)后我便參加了大專的學(xué)習(xí)，經(jīng)過3年的努力，在2000年我取得了大專的學(xué)歷，接著我又參加了本科的學(xué)習(xí)，并在2009年6月獲得了漢語言文學(xué)教育本科學(xué)歷。為了充實(shí)教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，我閱讀理論書籍，并積極參加各級各類培訓(xùn)，使自己在教學(xué)理念上也有了進(jìn)一步的提升，近幾年自己也寫了很多論文，2006年我撰寫的論文《淺談多媒體在數(shù)學(xué)中的運(yùn)用》發(fā)表在《承德教育研究》上；2008年論文《如何培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力》登載在中國教育學(xué)會教育實(shí)驗(yàn)研究分會會刊《新課程研究.基礎(chǔ)教育》上；2009年我又撰寫了一篇論文《淺談小學(xué)語文開放式閱讀教學(xué)》發(fā)表在《現(xiàn)代教育研究.學(xué)問》一書上。
二、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，教學(xué)工作講究特色。
動，獲得縣級骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等稱號。
在擔(dān)任班主任期間積極營造寬容、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關(guān)系，與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造渴望。在班級文化建設(shè)方面獨(dú)樹一幟的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位學(xué)生的個性特長，為學(xué)生特長的發(fā)揮積極創(chuàng)設(shè)條件，同時又把全班凝聚成一個團(tuán)結(jié)向上的集體，班級學(xué)生具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和奉獻(xiàn)精神。因此所帶的班級在各項(xiàng)大型活動中表現(xiàn)出色而受到表彰，班級成績也處于學(xué)校前列。2010年我被評為縣級“三十佳班主任”，2010年我所帶的班級被評為縣級先進(jìn)班集體。
三、進(jìn)行教學(xué)科研，努力追求創(chuàng)新。
究資料。我的課題得到了評審老師的一致好評，通過了審查并順利結(jié)題。課題的研究使我的教育教學(xué)工作更加成熟，走向更高的層次。我的努力也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)、老師的認(rèn)可。課件《一個小村莊的故事》在省課件評比中榮獲二等獎，在2002年、2003年和2010年度考核中我均被評為優(yōu)秀。
“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”，我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。那一份份獲獎證書是各級領(lǐng)導(dǎo)對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學(xué)這片熱土上，更加勤懇。為實(shí)現(xiàn)自己的諾言“當(dāng)一名好老師”而努力拼搏！
后進(jìn)生工作總結(jié)評職稱篇二
伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個學(xué)期又要過去，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子，看著他們一點(diǎn)一滴的成長，我做為教師倍感欣慰，我愛我的。
本人熱愛祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，能遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛團(tuán)體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以進(jìn)取熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動及教研活動，愛崗敬業(yè)，并做到用耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
教育教學(xué)。
在教學(xué)中，我明白要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自我動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級堅(jiān)持相對穩(wěn)定。課余時間看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念，不斷為教學(xué)資料注入新的活力。
1、在教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的準(zhǔn)備工作，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，填寫教學(xué)反思，每月撰寫教育隨筆，以提高自身業(yè)務(wù)本事與寫作本事。
2、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，供給充足的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的本事。
3、認(rèn)真的領(lǐng)會新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)。因材施教，因人施教，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位。
4、根據(jù)制定的活動目標(biāo)，資料與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每一天的游戲及戶外活動時間，供給幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展本事。
5、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃。
安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班和藥品登記工作，并認(rèn)真填寫一日情景表。
在日常生活中教育幼兒關(guān)心團(tuán)體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，對幼兒進(jìn)行因人施教，和家長一齊糾正幼兒的不良習(xí)慣。
后進(jìn)生工作總結(jié)評職稱篇三
就陳澤光的情況，我首先從日常的學(xué)習(xí)生活中關(guān)心他，并多次進(jìn)行家訪、電訪，從與家長的交談中了解真實(shí)的他。其次課堂上多觀察他，對于一些簡單的問題鼓勵他回答。
在教育實(shí)踐中，我深知每個學(xué)生都期望得到老師的肯定和認(rèn)可。后進(jìn)生缺點(diǎn)較多，經(jīng)常給老師、同學(xué)制造麻煩，因而也常受到同學(xué)的數(shù)落、老師的批評，產(chǎn)生心理障礙。事實(shí)上，后進(jìn)生更需要老師的關(guān)懷和溫暖，他們并非一無是處，往往也有自己的“閃光點(diǎn)”，渴望得到老師的賞識。陳澤光經(jīng)?？匆姷厣系睦紩炱饋?，對生病的同學(xué)格外關(guān)心，我抓著這一閃光，了解到原來他是個愛清潔，有愛心的好孩子，還讓他當(dāng)上我班第一組的“環(huán)保小衛(wèi)士”，從此他變得認(rèn)真值日，尊重老師，學(xué)習(xí)成績也在不斷地提高。
因?yàn)樗A(chǔ)比較差，我在課后經(jīng)常抽時間對他進(jìn)行輔導(dǎo)。首先要求他把生字和課文讀熟，然后讓他聽寫生字，對于一些不會的生字，讓他寫一寫。并在平時中抽了一個成績比較好的做她的同桌，而且讓和她是好朋友的同學(xué)作為她的私人小老師，三人共同學(xué)習(xí)。還好，老師給他留堂時他能認(rèn)真對待，每次都能比較順利地完成輔導(dǎo)內(nèi)容。三人行也收到了很好的效果。
我鼓勵他多看《同步作文》中的文章，每單元的文章一定要多讀幾遍，然后按《同步作文》中的文章，出閱讀題讓其做。首先，我讓他讀一次，然后，我引導(dǎo)他回答我的'問題，說說每段講的是什么，然后告訴他，概括好每段的內(nèi)容后，我們就基本可以給文章理出一個提綱了。在平時寫文章時，我們也可以先列好這個提綱，那樣，寫起文章來就順心多了。再讓他做閱讀題。開始，他寫一篇文章，用一個多小時也寫不了100字，幾乎每次測驗(yàn)都只寫150字左右。后來越寫越多，越寫越好。信心樹立起來，文章也寫得順心了。這次期末考試，他居然越水平發(fā)揮，寫了差不多400字呢。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，陳澤光的成績?nèi)〉昧溯^大的進(jìn)步。在本學(xué)期期末自查中，他的語文得了91分，離平均分92.5分只差1.5分。以前的合格邊緣人，如今能達(dá)到優(yōu)秀等級，真是可喜可賀啊！
后進(jìn)生工作總結(jié)評職稱篇四
當(dāng)今社會，人們的價值觀、人生觀、道德觀發(fā)生了諸多變化。當(dāng)代中學(xué)生適逢其會，他們的心理活動比任何一個時期更顯復(fù)雜化、多元化、時代化，各種心理和行為問題明顯凸現(xiàn)，觀念、情感、追求、苦悶等內(nèi)心沖突時有發(fā)生，心理不健康已直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活，“造就”了部分所謂的差生――有的心理脆弱、消極面世；有的任性自負(fù)，目無法紀(jì)；有的叛逆逞強(qiáng)，報(bào)復(fù)心強(qiáng)；有的懶惰成性，散漫自由……怎樣依托學(xué)生心理特征，做好差生疏導(dǎo)工作，以期優(yōu)化心理品質(zhì)，轉(zhuǎn)化差生，使青少年學(xué)生健康成長，這是德育現(xiàn)代化亟待解決的課題之一?；诖?，我在平時的德育工作中一貫堅(jiān)持人本思想，德育為先，積極探索，不斷改進(jìn)，逐步摸索出了一套行之有效的做法。
社會是人生的大舞臺，表現(xiàn)自我是追求人生價值和詮釋人生意義的重要手段。差生作為學(xué)校群體中獨(dú)特的一類，表現(xiàn)心理尤為突出，這是因?yàn)槠鋵W(xué)習(xí)失卻了信心，背負(fù)著沉重的思想包袱，心理壓力很大。抱負(fù)理想?yún)T乏，道德觀念淡薄。但在學(xué)校集體環(huán)境中，差生為了減輕、渲泄或轉(zhuǎn)移心理壓力，體現(xiàn)自我存在，有時會抓住“適當(dāng)”機(jī)會以“非?！狈绞奖M情表現(xiàn)或發(fā)泄。他們既想表現(xiàn)自我，又怕遭受批評；既想發(fā)揮能力，又怕遭到挫傷；既想獲得老師的鼓勵首肯，又懼怕同學(xué)的諷刺挖苦，凡此種種情形，如果處理不當(dāng)，聽任此種爭強(qiáng)好勝、顯威逞能、擾亂集體等行為的發(fā)生，輕則影響校紀(jì)班風(fēng)，重則危及集體，貽害社會。
德育工作者特別是班主任要全面分析差生情況，及時掌握差生的表現(xiàn)心理，緊扣差生思想脈搏，疏導(dǎo)心理障礙，糾正不良的表現(xiàn)行為。通過教育疏導(dǎo)，使差生將以發(fā)泄的方式表現(xiàn)自我轉(zhuǎn)化為自覺的自律行為。具體疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化差生的教育過程中，必須做到：
1、切忌當(dāng)眾批評，避免師生“對立”。差生好表現(xiàn)的終極目的，無非是想得到師生的認(rèn)同。如果當(dāng)眾批評、否認(rèn)，差生在心理上、情感上不易接受，極易產(chǎn)生師生對立情緒，或口服心不服，或“破罐子破摔”，或“你要我這樣，我偏要那樣”，影響教育目標(biāo)的達(dá)成。我們應(yīng)通過個別談話，擺事實(shí)，講危害，使差生自感自己行為的不當(dāng)，形成自律意識。
2、切忌粗暴武斷，推崇“春風(fēng)化雨”。在教育差生的過程中，允許差生申辯、解釋，窺察其行為的心理特質(zhì)，同時委婉指出其不足和努力方向。這種做法，既是尊重“人權(quán)”的體現(xiàn)，又能使差生獲得愉快的情緒體驗(yàn)，心靈上獲得頓悟，自覺化期望為動力，力求在集體活動中自強(qiáng)自律，并將自己的言行融化于班集體中。
前蘇聯(lián)心理學(xué)家科恩指出：“青年初期最寶貴的心理成果是發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，這種發(fā)現(xiàn)對于青少年來說，等于一場真正的哥白尼式的革命。”中學(xué)生的自我意識隨著年齡的增長進(jìn)入了新的發(fā)展時期，這種意識長久地沉浸在自己的內(nèi)心深處，充滿了自我炫耀的沖動，對周圍的事物不屑一顧，開始不把傳統(tǒng)和規(guī)范放在眼里。由于各方面的因素，差生心理極不平衡，迫切渴望自我肯定，在某些方面諸如學(xué)習(xí)成績、服務(wù)他人等自我意識相對淡薄，則必在其它方面追求自我價值的實(shí)現(xiàn)；而這些自我，因?yàn)闆]有正確的價值觀念，有時會危害集體。歸根到底，差生的種種表現(xiàn)態(tài)勢，是一種違背準(zhǔn)則、規(guī)范、價值的自私利己思想和自我中心主義在作祟。對于差生的這種自我心理，德育工作者必須依托心理素質(zhì)教育法則，因勢利導(dǎo)，積極、主動地尋求解決方法和有效途徑。具體做法有：
1、幫助差生自我教育，激起差生的自覺意識和自我教育的愿望及內(nèi)驅(qū)力。逐步規(guī)范個人行為，適時指出班集體共同的價值標(biāo)準(zhǔn)，在自我教育和和諧教育環(huán)境中提高價值觀念。須知：“喚起人實(shí)行自我教育的.教育，乃是一種真正的教育?！?BR> 2、幫助差生正確分析自我，肯定自我的優(yōu)點(diǎn)，闡述自我是人生奮斗中的關(guān)鍵，同時指出，自我必須建立在社會公德基礎(chǔ)上，自我應(yīng)是積極的、健康的，應(yīng)是有利于完善人生和有利于社會的，在正確的輿論導(dǎo)向教育下，使差生樹立正確的價值觀念。
3、注意不斷引導(dǎo)，時時監(jiān)控，適度鼓勵，適時教育，適當(dāng)“拔高”，使差生的自我意識在監(jiān)控和調(diào)整中不斷升華。
現(xiàn)在的中學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們從小生活在父母的溺愛中，家長百般依順，千般愛護(hù)，養(yǎng)成了部分學(xué)生驕生慣養(yǎng)、刁蠻任性的不良習(xí)慣。他們由依賴逐步過渡到尋求獨(dú)立，以自己的觀點(diǎn)和方式觀察世界、挑戰(zhàn)權(quán)威。由于他們看待分析問題帶有主觀性、片面性、狹隘性，不能科學(xué)、正確地對待自我，常會產(chǎn)生孤傲冷漠心理。此種心理，具體表現(xiàn)出“三無”狀態(tài)，即無動于衷――無情，缺乏活力――無力，漠不關(guān)心――無心，孤芳自賞，自娛自樂，不輕易向師長敞開心扉，表露心跡，是其共同點(diǎn)。這種孤傲冷漠的心理，極易造成學(xué)生對所學(xué)知識的不專心，沒有學(xué)習(xí)熱情；對集體活動冷眼旁觀，置身事外；對他人的成績、榮譽(yù)、家庭狀況莫名嫉妒，旁生事端。孤傲冷漠常誘發(fā)孤僻、自卑，使學(xué)生產(chǎn)生一種與世隔絕的心態(tài)，覺得一切都百無聊賴、寂寞無窮，以致自我封閉、自我欣賞。
針對差生此種心理，我們一般采取以下對策：
1、班主任應(yīng)用情感去擁抱差生，使學(xué)生“新其師，信其道?！表氈骸皼]有情感的教育是失敗的教育。”愛是德育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。尤其對學(xué)習(xí)成績差、有缺點(diǎn)和錯誤的學(xué)生，不能歧視冷落，不能諷刺挖苦，而應(yīng)以親近的目光、和藹的態(tài)度、滿腔的熱情從各個方面真正關(guān)心他們，愛護(hù)他們。
2、深入仔細(xì)了解學(xué)生生活環(huán)境，及時和學(xué)生個別溝通，忌直接批評、開門見山，忌用“屢教不改”、“不可救藥”等語；及時與家長取得聯(lián)系，登門家訪，忌上門“告狀”，高高在上，“得理”不饒人，直搗“黃龍府”。
3、引導(dǎo)差生正確分析看待自我，幫助他們尋求自尊自信的有力支點(diǎn)?！敖馃o足赤，人無完人”。后進(jìn)生身上不乏區(qū)別于“優(yōu)等生”的優(yōu)勢和長處。教師的職責(zé)之一就是善于幫助差生發(fā)現(xiàn)并有意強(qiáng)化閃光點(diǎn)，優(yōu)化差生心理品質(zhì)。
4、因勢利導(dǎo)，因人而異，捕捉教育契機(jī)，尊重信任差生，做差生的知心朋友，使差生真正感到教師對其無私的愛護(hù)和真摯的關(guān)愛。
5、在師生心靈交往過程中逐步達(dá)成默契的前提下，開設(shè)“心語獨(dú)白”式的心理咨詢室，不斷幫助他們排除心理障礙，盡量創(chuàng)設(shè)情境，力求讓差生自覺敞開心扉；搭建舞臺，以活動為載體，誘導(dǎo)差生參與活動。切中肯綮地進(jìn)行一系列心理咨詢與疏導(dǎo)活動，在師生情感交融、產(chǎn)生心理共鳴時，將社會期望、個人利益、人生哲理似涓涓流水般慢慢淌進(jìn)差生的心坎上，喚起差生自信，強(qiáng)化進(jìn)取精神，達(dá)成育人目標(biāo)。
在推廣素質(zhì)教育的今天，我們更應(yīng)牢固樹立“沒有不可教育的學(xué)生”的教育觀念，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，切實(shí)擺正師生位置，深入研究學(xué)生特別是差生心理特征，尊重信任差生，挖掘差生的閃光點(diǎn)，因勢利導(dǎo)，幫助差生正確分析自我，增強(qiáng)自信，克服自卑，健康心理，健全人格，將全體學(xué)生培育成為跨世紀(jì)的高素質(zhì)的社會。
后進(jìn)生工作總結(jié)評職稱篇五
工作。
總結(jié)。
自從事教育。
教學(xué)。
工作以來，我堅(jiān)持提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)，恪盡守職，認(rèn)真教書育人，努力提高學(xué)生素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、適應(yīng)能力，現(xiàn)將相關(guān)工作情況總結(jié)如下：
一、思想方面一是加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，不斷更新思想理念，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動及自學(xué)相關(guān)的知識，通過學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了作為人民教師的責(zé)任感和使命感及做好教書育人工作的積極性和主動性。
二是嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度要求自己，樹立良好形象，在學(xué)生中起言傳身教的作用，積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交代給我的各項(xiàng)工作。
三是友善待人，對全體學(xué)生一視同仁，關(guān)心體貼，言教身教并重。與家長能熱情、禮貌、真誠地交流學(xué)生的情況。
二、教學(xué)方面一是扎實(shí)工作，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)及教學(xué)改革措施，深化課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二是堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生，備教材、教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課型、目標(biāo)、練習(xí)、作業(yè)和教學(xué)過程，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真分析練習(xí)、作業(yè)題，分層次讓學(xué)生去完成它，做到每一節(jié)課“有備而來”。課后及時做出總結(jié)，寫好后記，及時整改，爭取得到最佳課堂效果。
三是提高課堂實(shí)效與教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)資源和教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的作用，基礎(chǔ)知識為重點(diǎn)，能力提高與拓展為轉(zhuǎn)化方向。教學(xué)中充分調(diào)動各層次同學(xué)的積極性，使之天性和個性得以自由地發(fā)揮。注重精講精練，抓重點(diǎn)，破難點(diǎn)，有問及時處理，達(dá)到“堂堂清，日日清”的效果與目標(biāo)。
四是完善作業(yè)批改，作業(yè)布置精練，有針對性，層次性。為了做到這一點(diǎn)，我常在網(wǎng)上找資料進(jìn)行篩選，力求做一題就代表一類題的效果。作業(yè)、試卷及時批改，認(rèn)真分析并記錄，將出現(xiàn)的問題分類總結(jié)，透徹講評，對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有在放矢。錯題要求訂正。
五是堅(jiān)持參加教學(xué)研討活動，經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并常在一起討論教學(xué)問題，不斷汲取他人寶貴的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。多次聽其他老師公開課，包括校內(nèi)、外的。在組內(nèi)其他教師準(zhǔn)備公開課時，也貢獻(xiàn)自己的一份力量，同時接受其他老師提出的寶貴建議并調(diào)整接下來努力的方向和方法。
六是積極參加學(xué)校組織的新教師各式學(xué)習(xí)培訓(xùn)，同時利用課余時間，積極學(xué)習(xí)專業(yè)方面的知識，不斷提高自己的知識范疇和專業(yè)技能水平，從而更好地應(yīng)用到教學(xué)工作中。
三、
班級管理方面一是利用升旗和學(xué)校舉行的各種活動對學(xué)生進(jìn)行德育教育。讓學(xué)生思考國旗下講話內(nèi)容，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育，本周打算怎樣做。通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會做人，做一個寬容、有愛心的人。
二是在班上建立“小組評比制度”，面向全體學(xué)生，針對“重點(diǎn)”學(xué)生易出現(xiàn)的問題而制定評比制度。評比項(xiàng)目由班委會組織各小組組長共商討制訂，并在班會課上討論通過。選拔了一批認(rèn)真負(fù)責(zé)地班級積極分子，每個人負(fù)責(zé)一個小項(xiàng)目，通過每周的班會課評選優(yōu)秀組和優(yōu)秀組長，并給予小小的獎勵。通過這樣的活動，強(qiáng)化了學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
三是堅(jiān)持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處，進(jìn)行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣，允許他們有反復(fù)，在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果的不同之處，教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。
在今后的工作中，我將繼續(xù)迎接挑戰(zhàn)，用全部的激情和熱情去擁抱生活，看待工作，對待學(xué)生，逐步提高和完善自己，為家鄉(xiāng)教育事業(yè)奮斗終身。
后進(jìn)生工作總結(jié)評職稱篇六
在提倡素質(zhì)教育的今天，作為一個教師，要有這樣一個理念：沒有差生，只有差異。全國特級教師魏書生說過這樣一句話“任何學(xué)生在心靈深處都有我的助手和導(dǎo)師”這里的任何學(xué)生當(dāng)然包括后進(jìn)生。這對長期以來動輒給學(xué)生戴上“差生”帽子的教育是一次深刻的批判。因此在教師的心目中一定不能有差生的概念，一定要相信所有的學(xué)生都是有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的，要公平、公正的對待他們，引導(dǎo)他們揚(yáng)長避短。
后進(jìn)生是學(xué)習(xí)成績和思想品德暫時落后，人又轉(zhuǎn)化為中等生的或優(yōu)等生的可能，雖然這樣的轉(zhuǎn)化十分困難，但只要教師給與他們更多的愛，講究“愛”的藝術(shù)，用我們的愛去教育、感化、這樣的轉(zhuǎn)化一定可以實(shí)現(xiàn)。關(guān)愛后進(jìn)生，更要學(xué)會理解后進(jìn)生，只有這樣才能消除他們與老師之間心理上的鴻溝，后進(jìn)生也可望進(jìn)步，希望得到老師的表揚(yáng)與鼓勵，得到同學(xué)的尊重，父母的認(rèn)可。作為教師要了解兒童的心理需求，充分尊重他們的愿望，竭力保護(hù)他們的自尊心，用他們樂于接受的方式激發(fā)他們的上進(jìn)心、自信心。尊重是教育的'前提和基礎(chǔ)，教師只有尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊重，這樣我們的教育才會卓有成效。
俄羅斯教育家烏申斯基說過：“教育家想從一切方面去教育人，那就必須從一切方面去了解人”這充分說明了解人是教育人的前提和基礎(chǔ)。教育和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要弄清造成落后的原因，了解他們的的思想、智力、健康狀況、家庭背景、生活經(jīng)歷，把握內(nèi)在根源，以便找到轉(zhuǎn)變的突破口，對癥下藥。同時后進(jìn)生的表現(xiàn)也是多種多樣，要針對對每個人不同的特點(diǎn)和表現(xiàn)在幫助和引導(dǎo)的過程中，采取不同的方式、方法因勢利導(dǎo)。
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化并非一朝一夕之功，教師應(yīng)有足夠的耐心，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段，因此，在轉(zhuǎn)化過程中故態(tài)復(fù)萌出現(xiàn)反復(fù)是一種正?，F(xiàn)象，教師一定要有耐心、信心，持之以恒，以滿腔的熱情，遵循教育規(guī)律，反復(fù)抓，抓反復(fù)，時候今生保持不斷進(jìn)步的態(tài)勢，并對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，要及時表揚(yáng)，給予鼓勵。同時要努力營造溫馨團(tuán)結(jié)，互幫扶助的班集體，讓他們在集體中感到溫暖，激發(fā)他們的上進(jìn)心，點(diǎn)燃他們希望的火花。
總之，對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，是一項(xiàng)長期、復(fù)雜、細(xì)致的工作，教師要用愛心、細(xì)心和耐心，給他們尊重、理解與希望，讓他們感到溫暖，激發(fā)自信，使精誠所至，金石為開，讓每一個學(xué)生都彰顯精彩，都能成為對社會有用的人。
后進(jìn)生工作總結(jié)評職稱篇七
因?yàn)楹筮M(jìn)生往往有較嚴(yán)重的自卑感，因此更需要得到教師的理解和尊重，由于他們的敏感，外表的調(diào)皮恰恰是內(nèi)心脆弱的表現(xiàn)，所以要給他們更多的愛，樹立他們正確的自尊心意識。
有的學(xué)生在各方面表現(xiàn)都比較差，缺點(diǎn)毛病比較多，他們經(jīng)常聽到的是批評，遇到的是不信任的冷漠眼光。教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，教師首先要相信他們，讓他們也有發(fā)展特長的場所，也有發(fā)表見解和表現(xiàn)自己才能的機(jī)會。其次再給他們以多方面的幫助和扶持，在引導(dǎo)上下功夫。例如在學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)、體育鍛煉等方面。我們開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動，在開展班級課外活動方面，讓有特長的學(xué)生毛遂自薦，由學(xué)生自己組織各種群體活動，從而達(dá)到讓他們自己教育自己的目的，樹立自信心。
三、多一點(diǎn)表和鼓勵。
一般說來，學(xué)生都喜歡被老師表揚(yáng)，后進(jìn)生更是如此，如果我們能認(rèn)真挖掘他們潛在的閃光點(diǎn)，濾布并注意及時表揚(yáng)他們哪怕是微小的'進(jìn)步，就會使他們感到老師對他的注意，使他們?nèi)娴恼J(rèn)識和估價自己，從而鼓勵其上進(jìn)的勇氣。
對后進(jìn)生，不能因?yàn)樗麄內(nèi)秉c(diǎn)多而冷淡、疏遠(yuǎn)他們，要抱著一顆愛心去親近他們，多給他們一點(diǎn)溫暖和體貼，要從思想政治學(xué)習(xí)、生活等方面真心實(shí)意的去關(guān)心愛護(hù)他們，發(fā)現(xiàn)他們的長處和短處，使其揚(yáng)長避短，最大限度的發(fā)揮其聰明才智，壓濾機(jī)濾布進(jìn)而讓他們親身感受到老師真誠的體貼和關(guān)懷，體驗(yàn)到自己的價值。
后進(jìn)生表面上嘻嘻哈哈，讓老師頭痛，自制力較差，但內(nèi)心卻非常敏感，所以老師的一個眼神，一舉不經(jīng)意的話語，都有可能傷害到他們的心，所以，在工作中，不能對后進(jìn)生采取挖苦和歧視的態(tài)度，否則，將會嚴(yán)重傷害學(xué)生的自尊心，適得其反，給后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作帶來被動。
后進(jìn)生工作總結(jié)評職稱篇八
后進(jìn)生在學(xué)校中是一個特殊的群體，他們有著比常人更為敏感和脆弱的一面，他們更具有獲得老師和同學(xué)的尊重、認(rèn)可的強(qiáng)烈愿望。后進(jìn)生的教育工作從小看：它關(guān)系到班級與學(xué)校的穩(wěn)定、家庭的和睦幸福，也是教師的人格魅力彰顯；從大看：它關(guān)系到孩子的一生、教育的成敗、社會的穩(wěn)定、民族國家的未來。所以每位基礎(chǔ)教育者（尤其是班主任）都應(yīng)關(guān)注和重視后進(jìn)生教育工作。這是必須面對、必須解決的問題。如何成功的轉(zhuǎn)化他們，提高后進(jìn)生教育工作的實(shí)際效果。我談?wù)勛约旱捏w會和感受，與大家共同探討。
后進(jìn)生的形成有他主、客觀因素的影響，形成的原因也比較復(fù)雜。我們應(yīng)從他們生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境去分析。
（一）家庭因素的影響。
家庭是孩子成長的第一環(huán)境，家長是孩子的第一任老師。可見家庭的環(huán)境和家長的教育方法對自己孩子的成長和發(fā)展是何等的重要?，F(xiàn)狀卻表明我們的很多家長的教育方法是不當(dāng)?shù)模?BR> （1）溺愛放縱型。孩子大都是獨(dú)生子女，由于很多家庭有傳統(tǒng)的“獨(dú)苗難活、傳宗接代”的傳統(tǒng)思想，有的家長對孩子（尤其是男孩）的要求，無論正當(dāng)與否都會滿足和遷就，使子女養(yǎng)成“飯來張口，衣來伸手”的依賴懶惰的習(xí)慣，忽略了思想品德的教育和管理，對他們的小錯誤、小缺點(diǎn)錯誤姑息、放縱，不以為然。形成了一種“小時能管卻無心不想管，大了想管有心卻管不了”的不良循環(huán)。最終使他們養(yǎng)成了以自我中心的待人處事方式，使他們養(yǎng)成高傲，自私自利等心理和性格。這樣的孩子缺乏上進(jìn)心和責(zé)任感，沒有經(jīng)受挫折和失敗的良好心理素質(zhì)。
（2）苛求嚴(yán)厲型?，F(xiàn)今社會競爭日趨激烈，生存壓力逐漸增大，傳統(tǒng)的“望子成龍、望女成鳳”觀念并沒有減弱，尤其是感受到生活艱辛的父母，他們希望自己的孩子能通過學(xué)習(xí)成才，不走自己曾生活過的路，真可謂“可憐天下生活不易的父母心啊”，可自己的孩子卻不是很懂得父母的心。父母不顧及自己孩子的實(shí)際狀況，盲目的為他們設(shè)計(jì)，把自己的愿望強(qiáng)加在孩子的身上，達(dá)不到目標(biāo)就訓(xùn)斥甚至體罰，給孩子造成極大的心理負(fù)擔(dān)，使他們生活在一種壓抑的生活環(huán)境中，精神抑郁，影響了孩子的身心健康，不利于智力的發(fā)展和良好性格的培養(yǎng)。
（3）粗暴陌生型。這種孩子性格一般怪異，崇尚暴力，好狠斗勇，實(shí)踐表明他們與家長之間是陌生的，沒有共同的語言，也缺乏相互交流的平臺，他們多數(shù)是思想和學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，很不利于班級的穩(wěn)定和正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
（4）不管不問放任自流型。有的家長因?yàn)橐恍┰颍瑢ψ约旱暮⒆邮栌诠芾?，對孩子很多時候是一種放任，順其自然的狀態(tài)，這種孩子也很多數(shù)不能在學(xué)校規(guī)范自己的言行，組織紀(jì)律觀念比較淡薄，思想比較渙散。
以上幾種不當(dāng)?shù)慕逃绞较拢涣嫉募彝サ沫h(huán)境很不利于孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和良好的思想道德品質(zhì)。很大程度上為自己的孩子在將來的學(xué)習(xí)很人生路上設(shè)下了他們很難逾越的障礙。
（二）學(xué)校因素的影響。
學(xué)生一般在學(xué)習(xí)上屢遭挫折后，他們是很需要得到理解和幫助（甚至是同情），但如果教師缺乏應(yīng)有的耐心，挖苦、諷刺，責(zé)罵他們，必然會使學(xué)生懷疑自己的學(xué)習(xí)能力，打擊不斷，失去信心，僅有的一點(diǎn)學(xué)習(xí)興趣也消失了，就會從學(xué)習(xí)上的困難者變成“學(xué)習(xí)上的后進(jìn)者”。逐漸在他們的意識中就會出現(xiàn)偏離集體的傾向，在行為上就會出現(xiàn)失控的現(xiàn)象，最終發(fā)展成具有不良行為和習(xí)慣的學(xué)生，甚至?xí)龀龈鞣N反常的的行為與班集體抗衡，（甚至有少數(shù)的后進(jìn)生就會離開學(xué)校到社會上去結(jié)交一些不良的朋友），喪失對自我價值的肯定，以至于逐漸對他人，對集體失去信心。高度的自尊得不到應(yīng)有的尊重，自己的能力得不到公正的評價，就產(chǎn)生了“破罐子破摔”的自暴自棄的想法。這就成了“思想上的后進(jìn)者”了。
（三）社會因素的影響。
得不到家庭的溫暖和理解，老師關(guān)愛與尊重，同學(xué)的鼓勵與幫助。他們的心靈一般都會受到極大的創(chuàng)傷。這種學(xué)生在學(xué)校通常表現(xiàn)為性格孤僻，自卑，對學(xué)習(xí)喪失信心，對生活失去信心，內(nèi)心空虛，這時他們很容易沾染上社會上的一些不良風(fēng)氣。致使他們學(xué)習(xí)情緒更加低落，對學(xué)習(xí)更沒有興趣?，F(xiàn)在的社會充滿了各種誘惑，暴力、色情的內(nèi)容泛濫，也使得青少年往不良的方向發(fā)展。而有些青少年在辨別是非的能力方面相對較弱，那些不良風(fēng)氣潛移默化的影響著他們。致使家長苦口婆心的.勸導(dǎo)，老師孜孜不倦的教誨都失去了作用。
（一）針對那些因?yàn)槭芗彝ツ鐞鄱运降膶W(xué)生，教師同樣要以愛來幫助他們樹立正確的人生觀，培養(yǎng)他們分辨是非的能力，引導(dǎo)他們制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，激發(fā)他們的進(jìn)取意識。為了促進(jìn)和鞏固教育效果，要特別注重與家庭的配合，通過家訪，家長會等多種途徑，保持與學(xué)生家長的聯(lián)系，以便于及時了解他們的思想狀況。對他們所犯的錯誤，要嚴(yán)肅批評，嚴(yán)格處理，但也要耐心的幫助他們改正，從而規(guī)范他們的日常行為，對他們的進(jìn)步要進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，哪怕是一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步。讓學(xué)生感受到老師的真誠，老師時刻在關(guān)心注意他們，并沒有放棄他們還是對他們給予厚望的。
（三）學(xué)校原因?qū)Σ摺?BR> 這就是常說的“身教勝于言傳。”因此凡是要求學(xué)生做到的自己要先做到。如果班主任對學(xué)生提出有些要求而自己卻做不到這樣的便會產(chǎn)生不好的效果還有可能產(chǎn)生負(fù)面的影響。
教師應(yīng)該以自己的高度組織紀(jì)律觀念去感染后進(jìn)生，使他們的心靈產(chǎn)生震動，在這種情況下取得顯著成效之后，還必須進(jìn)一步深化教育，使后進(jìn)生逐漸形成強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念。歌德有這樣一句名言：“你失去了財(cái)富，你只失去了一點(diǎn)點(diǎn)，你失去了名譽(yù)，你就失去了很多，你失去了勇氣，你就什么都失去了?！币虼?，使后進(jìn)生進(jìn)步，重新確立起自信心，是學(xué)校教育后進(jìn)生工作的關(guān)鍵。因此，教師要改進(jìn)教育的方法，讓后進(jìn)生感覺不到自己“后進(jìn)”，想辦法消除他們的自卑意識，排除心理障礙，幫助他們著回自信。以前有人說過教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。做到一視同仁，不但不歧視，冷漠后進(jìn)生，而且還要無微不至地去關(guān)懷，幫助他們。當(dāng)然這些關(guān)懷和幫助不必大張旗鼓，而要恰到好處。方式方法要盡量含蓄，否則會引起后進(jìn)生的反感情緒，效果適得其反。要幫助他們發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，使他們找回自信。興趣是最好的老師?！币虼嗽诮虒W(xué)中，要用良好的教學(xué)設(shè)計(jì)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造一種利于激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的環(huán)境氛圍；在課堂上多調(diào)動后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性，多讓他們參于課堂發(fā)問和回答，對其回答的結(jié)論要多鼓勵少批評，當(dāng)然寬容是適度的，不能無原則的寬容?？傊M量讓他們真正感受到我們是真心誠意的幫助他們。
后進(jìn)生工作總結(jié)評職稱篇九
1995年7月我從大學(xué)畢業(yè)，回到**中學(xué)工作，現(xiàn)將2019年多以來的工作作如下總結(jié)。在過來的這10年內(nèi)，我能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在政治思想上追求上進(jìn)，回來工作一年多，我即向黨組織遞交了入黨，并到縣黨校參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，如今我已光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。
我與周圍人們的關(guān)系融洽，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作都能樂意接受，從無怨言，我尊重同事，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人，如幫助其他教師修理電器，幫助別的教師打練習(xí)題、試題，教他們使用電腦，我還任武高計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班的上機(jī)輔導(dǎo)教師，教了多期的學(xué)員。我多次送生病的教師、學(xué)生上醫(yī)院就診等。我能關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，同時也得到學(xué)生的尊敬，在學(xué)生問卷調(diào)查中，學(xué)生對我的滿意率均達(dá)90%以上。
我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，積極下班參加班級的勞動，學(xué)校教職工會議及全校師生大會和教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我從未缺席。學(xué)校安排的晚上下班輔導(dǎo)，我很少缺席。我遵紀(jì)守法，能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，沒有無故遲到、早退、曠課現(xiàn)象，對學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)均能積極完成。除了教學(xué)之外，我還做學(xué)生的指導(dǎo)工作，兼管學(xué)校的音響，為學(xué)校的各種會議及時地提供音響。
我熱愛教師這個職業(yè)。在工作上，我勤勤懇懇，任勞任怨。我能經(jīng)常專研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，既備教材，又備學(xué)生，在課堂四十分鐘上要質(zhì)量，課后我能及時批改作業(yè)，能經(jīng)常下班輔導(dǎo)學(xué)生，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我鉆研電腦，利用電化教學(xué)手段，多次使用多媒體電腦上課。作為青年教師，我能經(jīng)常虛心地向老教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上請他們給予指導(dǎo)，并能經(jīng)常聽他們的課，從老教師那里我得到了不少的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在業(yè)務(wù)上精益求精，教學(xué)水平在不斷提高。在平時的測驗(yàn)、段考、期考中，我所教的班級的成績在年級中都在中上水平。97年我所教的4個班(兩個文科班和兩個理科班)總共只有3個學(xué)生會考不通過(一次性)，一次性通過率達(dá)99%。1998我所教的兩個班的物理科會考一次性通過率達(dá)100%。1999年我第一次指導(dǎo)學(xué)生參加高考，經(jīng)過努力，在當(dāng)年的高考中，我所任的兩個班的物理成績都取得了較好的成績，其中223班高考物理平均分為556.82分，居年級(除民族班外)第一名，物理科分?jǐn)?shù)上重點(diǎn)線的有3人，本科線以上的有21人，?？凭€以上的有35人，這在除民族班外的理科班中上?？凭€人數(shù)是最多的。我任的另一個班224班，是c班，高考物理平均分為435.09分，高考物理分?jǐn)?shù)上本科線的有1人，分?jǐn)?shù)為628分。從1997年下半年至今，我一直都擔(dān)任班主任工作。我能經(jīng)常深入學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，了解學(xué)生的思想，做他們的良師益友。
在班級管理上，做到了嚴(yán)和細(xì)，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面，我?guī)У陌嗑禽^好的，3次被評上文明班級，各學(xué)期班主任工作評定中我基本上都被評為a等。1999年我第一次帶高三，同時我還繼續(xù)任c班(224班，將年級成績最差的同學(xué)組成的一個班級)的班主任。作為c班，按理說，學(xué)習(xí)、紀(jì)律都比別的班差是正常的，然而我們并不因?yàn)槭莄班而任其放任自流，而是更加重視對這個班的管理。經(jīng)過我們的艱苦的努力，使得這個班不管是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上都有了很大的進(jìn)步，我?guī)У倪@個班的違紀(jì)次數(shù)比別的班還少。在九八年校田徑運(yùn)動會上我班取得了團(tuán)體總分第一名的好成績，其中有四位同學(xué)打破了兩項(xiàng)校運(yùn)會記錄。我c班學(xué)生劉賢章同學(xué)被評為“九八年度武鳴高中十佳學(xué)生”，且在99年的高考中考上了重點(diǎn)線。我c班在高三兩次被評上了文明班級。在99年的高考中，我這個c班考上重點(diǎn)線的有1人，考上本科線以上的有3人，?？埔陨系挠?人，高考錄取?？埔陨系挠?1人。現(xiàn)我245班學(xué)生蘇莉同學(xué)被評為“九九年度武鳴高中十佳學(xué)生”。
在我不斷進(jìn)步，在我取得成績的同時，我也看到了自己的不足，但我將會虛心向其他教師請教，不斷改變自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，使自已教育教學(xué)水平能夠更快地得到提高。
后進(jìn)生工作總結(jié)評職稱篇十
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級成績突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已參加工作將近10年了，回首這10年來的教育教學(xué)工作，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助及個人的勤奮努力下，我在各方面都取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、政治思想表現(xiàn)方面。
我自任現(xiàn)職以來，熱愛教育事業(yè)，一心撲在教育教學(xué)工作上，視教育事業(yè)為自己的生命一樣重要。在工作中，我始終堅(jiān)信：只要持之以恒，鍥而不舍地辛勤勞動，就一定能夠提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，改變學(xué)校社會形象，重塑學(xué)校社會輿論，最終把學(xué)校打造成為社會信任，家長放心，學(xué)生健康、快樂成長的模范學(xué)校。為了這個目標(biāo)，長期以來，我始終堅(jiān)持做到：以校為家，愛生如子，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地耕耘在自己的崗位上。
二、教育教學(xué)及教研能力方面。
1、在教育教學(xué)工作中，最重要的是要提高教學(xué)質(zhì)量，而提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是上好課。因此在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)。同時對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣等等。因此在這樣的教學(xué)理念下，我所任教的班級在每次期中或期末里都取得了不錯的成績。
2、教研工作上，為了學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)技能，盡快地提高自己的業(yè)務(wù)水平，我不斷地聽取本校老師的公開課，而且常到外地聽課與聽講座。
光聽他人上課，自己不去鍛煉，那么自己的教學(xué)只能提高一點(diǎn)點(diǎn)。聽課不僅學(xué)習(xí)他人的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)他人方法，而且還提高自己的教學(xué)水平。當(dāng)然作為教師，單聽課還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因而本人也積極地加入教研活動。自任現(xiàn)職以來在本校開了多節(jié)公開課。
三、班主任工作態(tài)度及履行職責(zé)方面。
在任現(xiàn)職期間，我曾經(jīng)擔(dān)任過班主任工作。我深知，班主任的工作關(guān)系著學(xué)生是否能夠健康、快樂地成長和正確地發(fā)展;是否能夠成長為對社會有用的人。因此，我在工作中，始終熱愛每一個學(xué)生，從不歧視任何一個學(xué)困生，絕不放棄對任何一個特困生的耐心教育和細(xì)心培養(yǎng)。堅(jiān)持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，教育學(xué)生沿著德、智、體、美、勞方面健康成長，并成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)接班人。
近幾年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助及個人的努力奮斗下，我逐漸成了學(xué)校教育教學(xué)工作中的骨干教師。但總的來說，我僅僅還是一名普通的教師，因此還需要不斷的加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)知識，爭取能在今后的教育教學(xué)上取的更加優(yōu)秀的表現(xiàn)。
后進(jìn)生工作總結(jié)評職稱篇十一
自工作以來，我一直嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評。
一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。
熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。
特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動，將學(xué)到的理論知識切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。
在此期間，我還積極向黨組織靠攏，于xx年向黨組織遞交了入黨申請書，最近黨組織正對我確定為入黨積極分子進(jìn)行考察。
二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”。
這四年，既是我工作成績突出的四年，更是我不斷提高，不斷進(jìn)步的四年。
在這四年間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動，能力提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，勝任本職工作。
在此期間，我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn)，并獲得相應(yīng)的證書。
二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個層次。
我先后參加了中科院計(jì)算機(jī)所組織的“紅旗linux”應(yīng)用課程培訓(xùn)、省教育廳組織的“四新培訓(xùn)”等專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。
三是自學(xué)了有關(guān)專業(yè)技術(shù)、教科研等方面知識。
特別是積極鉆研遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式改革，探索新的教學(xué)方法，有了一定的心得，在我所主要擔(dān)任的電大教學(xué)課程《操作系統(tǒng)》、《計(jì)算機(jī)組成與匯編語言》在每次的考試中，均取得了驕人的成績;同時，我運(yùn)用自學(xué)的一些專業(yè)知識自主開發(fā)了一些應(yīng)用軟件，包括《中小醫(yī)院信息管理系統(tǒng)》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫進(jìn)銷存》和《黃河娛樂城管理信息系統(tǒng)》等。
三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。
幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭€人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。
這幾年來，我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還擔(dān)負(fù)學(xué)校與浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)大班的教學(xué)教務(wù)任務(wù)，我做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業(yè)務(wù)部門的表彰，幾年來我多次獲得校“先進(jìn)工作者”稱號。
在我做班主任幾年中，我十分注重學(xué)生的思想政治工作，堅(jiān)持德育為首的原則，取得了一定的成績，我所代的班級曾被評為浙江大學(xué)“先進(jìn)班級”，我也多次受到了學(xué)校的表彰。
四、勤學(xué)習(xí)、勤研究、勤工作，努力創(chuàng)造佳績
擔(dān)任教師以來，我時時處處嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績。
當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。
在今后的工作中，我將揚(yáng)長避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，不負(fù)教師這個光榮稱號。
一、進(jìn)行政策調(diào)整，努力實(shí)現(xiàn)政工職評工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化
1.為適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，市政工職評辦在繼承政工職評工作傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)行政策進(jìn)行了修訂和完善。
先后起草完成了《天津市思想政治工作專業(yè)職務(wù)任職資格評審條件》、《關(guān)于思想政治工作研究員評審工作實(shí)施辦法》、《關(guān)于非公有制企業(yè)政工職稱評定工作補(bǔ)充意見》、《天津市政工職稱評審政策規(guī)定問答》、《天津市政工專業(yè)人員繼續(xù)教育實(shí)施辦法》、《天津市思想政治工作專業(yè)人員受聘在崗履職情況考核實(shí)施意見》、《天津市政工職評工作評比表彰辦法》及關(guān)于《天津市政工職稱評審政策規(guī)定問答》的補(bǔ)充規(guī)定等8個文件，并經(jīng)市政工職評工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過，于2003年開始實(shí)行。
新修定的政策在保留原職稱評審的基本條件、基本原則、基本方法的基礎(chǔ)上，增加了對申報(bào)人員能力、業(yè)績、資歷的綜合考評，構(gòu)成了對政工專業(yè)能力水平的綜合評價體系，使政工職稱的評審和聘任、政工專業(yè)人員的教育和培訓(xùn)、政工職評部門和政工專業(yè)人員的管理，有了可考核、檢查、評鑒的依據(jù)，健全了評、聘、管、訓(xùn)的工作機(jī)制，具有很強(qiáng)的針對性和可操作性，使政工職評工作向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化邁進(jìn)了一步。
2.扎實(shí)穩(wěn)妥地搞好高級政工師、思想政治工作研究員的評審工作。
為保證新政策的順利實(shí)施，經(jīng)市政工職評工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意，從4月9日至5月18日，在我市商業(yè)系統(tǒng)和和平區(qū)進(jìn)行中、高級政工職稱評審工作試點(diǎn)。
試點(diǎn)中多次召開座談會，廣泛聽取意見，不斷修改和完善政策，并及時總結(jié)推廣了5個試點(diǎn)單位評審工作的經(jīng)驗(yàn)。
在此基礎(chǔ)上，6月18日召開市政工職評工作會議，以會代訓(xùn)，培訓(xùn)政工職評工作骨干。
申報(bào)評審過程中，市政工職評辦多次深入基層指導(dǎo)工作，講解政策、咨詢服務(wù)、排憂解難。
還組織了市高評委學(xué)習(xí)會，介紹政策，匯報(bào)審閱卷情況，并聽取和落實(shí)了高評委會的指示和要求。
由于各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各級政工職評部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)把政策，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過層層推薦篩選經(jīng)高評委會通過，有563名政工人員獲得高級政工師任職資格。
今年，是思想政治工作研究員職稱的首評年。
根據(jù)懷遠(yuǎn)部長要“嚴(yán)格把握政策，要少而精”的指示進(jìn)行了首評試點(diǎn)。
在健全“思想政治工作研究員任職資格評審委員會”、“思想政治工作研究員申報(bào)對象推薦小組”、“思想政治工作研究員申報(bào)對象參評作品評閱小組”及申報(bào)、推薦、答辯、作品評閱、審卷評審等評審程序的同時，對申報(bào)對象進(jìn)行了摸底，經(jīng)推薦小組推薦已有10名同志作為思想政治工作研究員申報(bào)人。
現(xiàn)已按政策規(guī)定和評審程序進(jìn)行報(bào)卷。
天津開展思想政治工作研究員任職資格評審，開創(chuàng)了我市政工職稱評審的先例，是市委實(shí)施人才戰(zhàn)略，加強(qiáng)思想政治工作和政工隊(duì)伍建設(shè)的重大舉措，對提高思想政治工作的地位，調(diào)動廣大政工專業(yè)人員的積極性，必將產(chǎn)生積極的影響。
為了加強(qiáng)非公有制企業(yè)的思想政治工作，今年還在非公有制企業(yè)中開展了政工職稱的評審，并制定了《關(guān)于非公有制企業(yè)政工職稱評定工作補(bǔ)充規(guī)定》，按照規(guī)定的條件，有20名在非公企業(yè)從事思想政治工作的骨干被評定為高級政工師，加強(qiáng)了黨對非公企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，對促進(jìn)非公企業(yè)的全面發(fā)展起到了積極作用。
二、深化繼續(xù)教育，提高培訓(xùn)水平
今年的繼續(xù)教育克服了sars的影響等諸多困難，培訓(xùn)的范圍更加深入廣泛，培訓(xùn)的人數(shù)也最多，是質(zhì)量最好的一年。
1.舉辦了第三周期繼續(xù)教育培訓(xùn)班。
按照《天津市政工專業(yè)人員繼續(xù)教育實(shí)施辦法》的要求，政工師進(jìn)修學(xué)院組織了4次培訓(xùn)班，并對第一、二期漏訓(xùn)人員進(jìn)行了補(bǔ)訓(xùn)。
各郊區(qū)縣、塘、漢、大、開發(fā)保稅區(qū)自行組織了培訓(xùn)。
全市共培訓(xùn)政工人員11494人，為歷年培訓(xùn)之最。
通過培訓(xùn)使廣大政工專業(yè)人員的理論水平和專業(yè)知識有所提高，聯(lián)系實(shí)際開展工作的能力有所增強(qiáng)。
2.開辦了申報(bào)中、高級政工職稱人員的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)班。
為落實(shí)國家人事部《關(guān)于全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試的通知》和《2003-2005年全國專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)劃綱要》，經(jīng)市政工職評工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，從2003年開始，對申報(bào)中、高級政工職稱的人員，增加計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的考試，并把考試成績作為能否申報(bào)政工職稱的必備條件之一。
經(jīng)協(xié)商，市政工職評辦委托天津市科技進(jìn)修學(xué)院負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)和考試。
共培訓(xùn)1479人，其中26人考試不及格，占1.7‰。
大部分人員成績合格，領(lǐng)取了合格證書。
3.組織了外語培訓(xùn)。
共培訓(xùn)1140人，有27人考試不及格，占2.3‰。
4.開設(shè)了“政治學(xué)與行政學(xué)”專科、專接本科學(xué)歷班教育。
為進(jìn)一步幫助廣大政工專業(yè)人員提高學(xué)識水平，經(jīng)市委宣傳部、市政工職評工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，市政工職評辦與天津師范大學(xué)政治與行政學(xué)院共同開辦了“政治學(xué)與行政學(xué)”?？啤＝颖究瞥扇私逃?，為學(xué)歷低的政工人員提高學(xué)歷層次提供了方便。
上半年，市政工職評辦還會同市自考委、市電大對“思想政治工作與管理”大專班的助學(xué)情況進(jìn)行了檢查，起草了“致政工大專班學(xué)員的一封信”，鼓勵學(xué)員要勤奮學(xué)習(xí)，善始善終，爭取取得好的成績，強(qiáng)化了教學(xué)管理。
三、策劃編撰了政工專業(yè)理論、計(jì)算機(jī)、外語知識培訓(xùn)教材
為提高政工專業(yè)人員教育培訓(xùn)的質(zhì)量，規(guī)范政工專業(yè)教材，在懷遠(yuǎn)部長的關(guān)懷支持下，市政工職評辦協(xié)調(diào)中共中央黨校、中央政策研究室、中共黨史研究室、中紀(jì)委有關(guān)部門的負(fù)責(zé)同志共同組織編撰了《面向新世紀(jì)的思想政治工作》、《思想政治工作學(xué)教程》、《中國共產(chǎn)黨思想政治工作發(fā)展史》等三冊政工專業(yè)叢書，此叢書是由中央黨校教授、博士生導(dǎo)師、全國思想政治工作專業(yè)科學(xué)委員會主任張蔚萍和肖懷遠(yuǎn)部長任主任，中央黨校黨建部負(fù)責(zé)人及15個省(市、自治區(qū))宣傳部主管政工職評工作的副部長任副主任，29個省(市、自治區(qū))政工職評辦主任任編委組成的編輯委員會。
編委會于今年8月在成都市召開了編委會會議，研究修定了專業(yè)叢書修改稿。
現(xiàn)《面向新世紀(jì)的思想政治工作》一書已于上半年由中央黨史出版社出版，其它兩冊年底前將陸續(xù)出版。
《面向新世紀(jì)的思想政治工作》作為政工專業(yè)人員的培訓(xùn)教材，已有14個省(市、自治區(qū))指定使用，尚有12個省(市、自治區(qū))準(zhǔn)備使用。
這套政工專業(yè)叢書對加強(qiáng)政工專業(yè)學(xué)科建設(shè)，完備和規(guī)范政工培訓(xùn)教材發(fā)揮了重要的輔導(dǎo)作用。
填補(bǔ)了政工專業(yè)培訓(xùn)尚無規(guī)范專業(yè)教材的空白。
為了搞好計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和職稱外語的培訓(xùn)，市政工職評辦與天津市科學(xué)技術(shù)進(jìn)修學(xué)院重新編寫了《天津市政工職稱培訓(xùn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)專用教材》和《天津市政工職稱外語等級考試專用教材》，使政工專業(yè)技能培訓(xùn)走上了規(guī)范化道路。
四、整頓提高刊物質(zhì)量，充分發(fā)揮雜志的指導(dǎo)作用
按照中辦發(fā)[2003]19號文件的要求，政工師指南雜志社認(rèn)真進(jìn)行整頓。
調(diào)整了編審人員，疏理了辦刊思路，決定從2004年進(jìn)行全新改版。
將設(shè)立欄目庫，儲存100個欄目，涵蓋黨建、思想政治工作方方面面，每期將選用欄目不少于30個。
為了提高辦刊質(zhì)量，促進(jìn)發(fā)行量，市政工職評辦與雜志社分別于10月22日、24日、28日在塘沽、西青、天津港務(wù)局召開政工職評工作和提高辦刊質(zhì)量座談會，通報(bào)了刊物整頓情況，研究探討了提高刊物質(zhì)量，促進(jìn)發(fā)行量的具體措施。
雜志社積極努力做到在保證正確辦刊方向的同時，努力增強(qiáng)刊物的可讀性、指導(dǎo)性和實(shí)用性，實(shí)現(xiàn)社會、經(jīng)濟(jì)效益雙贏。
市政工職評辦、《政工師指南》雜志社于8、9月份分別在青島和成都市組織了全國政工職評工作研討會、《政工師指南》雜志聯(lián)絡(luò)會和政工專業(yè)叢書編委會會議。
出席會議的有全國23個省(市、自治區(qū))，14個省轄市以及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)等4個大單位的政工職評部門的領(lǐng)導(dǎo)和編委會的成員。
會上共同研討和交流了當(dāng)前政工職評工作發(fā)展的狀況和工作經(jīng)驗(yàn)，對雜志的發(fā)展、政工專業(yè)叢書的編撰提出了寶貴的建設(shè)性意見，天津介紹的政工職評政策調(diào)整的情況，受到全國同仁的關(guān)注和贊許，會議后，我們起草了會議紀(jì)要，連同會議交流材料匯編成冊，上報(bào)中宣部、全國政工職評辦公室、市委宣傳部，發(fā)各地政工職評辦，受到全國各省(市、自治區(qū))政工職評部門的歡迎，也引起了中宣部有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。
七、建立政工職評工作網(wǎng)，提高現(xiàn)代化辦公水平
為使政工職評工作逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化，市政工職評辦投資建立了“天津政工職評工作網(wǎng)”注冊了國際域名)。
政工職評工作網(wǎng)的設(shè)立對擴(kuò)大天津政工職評工作的知名度、促進(jìn)與全國各地的聯(lián)系、更好地為廣大政工人員和政工職評部門服務(wù)提供了方便，也提高了市政工職評辦辦公自動化水平。
該網(wǎng)站設(shè)有政工職評工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、政工師進(jìn)修學(xué)院、政工師指南雜志、政工師協(xié)會等一級欄目。
一級欄目下分設(shè)有若干子欄目，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)運(yùn)轉(zhuǎn)正常。
八、努力加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高工作水平
堅(jiān)持了理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)制度，自覺實(shí)踐“三個代表”重要思想，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新不斷提高思想工作水平。
深入實(shí)際調(diào)查研究，積極為基層排憂解難，協(xié)助基層培訓(xùn)政工職評工作人員，搞好咨詢服務(wù)、講解政策、化解矛盾。
接待來信來訪，做好重點(diǎn)人的工作，受到了各級職評部門的歡迎。
加強(qiáng)了黨支部建設(shè)，有2位同志入黨，有3位同志遞交了入黨申請書。
配備了辦公用計(jì)算機(jī)，不斷改善辦公條件，創(chuàng)造良好的工作氛圍，調(diào)動全體員工的積極性。
辦好政工職評簡報(bào)，發(fā)簡報(bào)19期，發(fā)揮了簡報(bào)在交流信息，通報(bào)情況，指導(dǎo)工作中的作用。
20xx年工作安排
工作思路是：全面貫徹黨的十六屆三中全會和市委擴(kuò)大會議精神，圍繞中心，服務(wù)大局，扎實(shí)工作，勇于創(chuàng)新，努力使政工職評工作適應(yīng)新形勢、新任務(wù)發(fā)展的要求，做到職稱評審由數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變;工作中心由重職稱評審向重教育培訓(xùn)轉(zhuǎn)變;工作方法由只評不管向評管結(jié)合轉(zhuǎn)變。
提高工作效率，發(fā)揮職能作用，為加強(qiáng)政工隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)實(shí)施政工人才工程，提高思想政治工作水平，做出新的成績。
一、完善好政策，全面提高政工職稱評審工作水平
一是召開高級政工師評審結(jié)果通報(bào)會，廣泛聽取新政策實(shí)行中存在的問題和建議，進(jìn)一步修訂和完善政策，職稱評審在控制數(shù)量，提高質(zhì)量上下功夫。
二是搞好政策的宣傳工作。
協(xié)助基層搞好工委、區(qū)、縣政工職評工作領(lǐng)導(dǎo)小組、中評委成員和政工職評工作人員的培訓(xùn)，熟悉和掌握政策，嚴(yán)格評審條件，提高職稱評審水平。
組織思想政治工作研究員評委會委員考察學(xué)習(xí)活動。
三是加大對初、中級政工職稱評審檢查的力度，嚴(yán)格初、中級評審的程序，提高初、中級評審的質(zhì)量。
四是召開全市政工職評工作會議，布置工作任務(wù)。
20xx年政工職稱評審還將實(shí)行申報(bào)指標(biāo)控制，減少數(shù)量，提高質(zhì)量。
并試行對大專學(xué)歷和科級以下單位申報(bào)高級政工職稱人員進(jìn)行指標(biāo)內(nèi)控制比例的辦法，提高參評高級政工職稱人員學(xué)歷和企事業(yè)單位規(guī)模的層次。
全面提高思想政治工作研究員、高級政工師職稱的評審質(zhì)量。
一是搞好職稱晉升前的專業(yè)理論、計(jì)算機(jī)、外語的培訓(xùn)。
專業(yè)理論培訓(xùn)以《政工專業(yè)叢書》三本基本教材為主，并實(shí)行閉卷考試，考試合格方可參評。
計(jì)算機(jī)、外語的培訓(xùn)要改變中、高級合用一本教材，層次不分、內(nèi)容重復(fù)培訓(xùn)的弊病。
并和助學(xué)單位共同研究和探討繼續(xù)教育教、管、研的教學(xué)管理辦法，提高培訓(xùn)水平。
二是指導(dǎo)基層搞好政工專業(yè)人員的經(jīng)常性教育，落實(shí)《條例》規(guī)定的年度培訓(xùn)時間，制定初、中、高級的培訓(xùn)規(guī)劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容，講究靈活的.培訓(xùn)方法。
及時總結(jié)推廣好的做法，推動全市政工專業(yè)人員經(jīng)常性教育的開展。
三是拓寬學(xué)歷教育渠道，為低學(xué)歷政工人員提高學(xué)識水平創(chuàng)造便利條件。
在辦好“思想政治工作與管理”高自考大專班的同時，與師范大學(xué)共同辦好“政治學(xué)與行政學(xué)”專科、專接本科成人教育學(xué)歷班。
積極動員低學(xué)歷的政工人員參加提高學(xué)識水平的成人教育，并研究提高學(xué)歷教育與職稱評審的優(yōu)惠政策，努力提高政工專業(yè)人員提升學(xué)識水平的積極性。
三、舉辦高級政工師研修班，為培養(yǎng)高級政工專業(yè)人才創(chuàng)造條件
為培養(yǎng)新世紀(jì)適應(yīng)新形勢，勝任新任務(wù)的高級政工人才，市政工師進(jìn)修學(xué)院與市外辦國際交流中心共同舉辦高級政工師研修班。
拓寬教育渠道，充分利用國際國內(nèi)兩個市場，兩種教育資源，有計(jì)劃有步驟地組織優(yōu)秀政工師和具備申報(bào)思想政治工作研究員條件的高級政工師以及年終評比中被評為政工職評工作先進(jìn)單位的負(fù)責(zé)同志和先進(jìn)個人，在國內(nèi)和到國外進(jìn)行培訓(xùn)考察。
培訓(xùn)考察把學(xué)習(xí)新知識與完成課題研究相結(jié)合，重在提高理論聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)實(shí)踐的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)思想政治工作專業(yè)學(xué)科的復(fù)合型人才。
制定周密的培訓(xùn)計(jì)劃，待報(bào)市政工職評工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，精心組織實(shí)施。
四、搞好政工專業(yè)教材的編輯和思想政治工作經(jīng)驗(yàn)匯編
在做好“政工專業(yè)叢書”的編輯、出版、發(fā)行工作的同時，組織人力編輯出版“政工專業(yè)相關(guān)學(xué)科知識讀本”，不斷豐富政工專業(yè)人員從專業(yè)理論知識到相關(guān)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)復(fù)合型人才提供學(xué)習(xí)條件。
搞好思想政治工作研究員優(yōu)秀成果和工作經(jīng)驗(yàn)材料的匯編和推廣，充分利用思想政治工作經(jīng)驗(yàn)的有效資源，促進(jìn)全市思想政治工作水平的提高。
對在崗政工專業(yè)人員履職情況考核是各級政工職評工作領(lǐng)導(dǎo)小組和政工職評部門的重要職責(zé)，是加強(qiáng)對政工專業(yè)人員評后管理的有效辦法。
各級要嚴(yán)格落實(shí)《考核實(shí)施意見》，認(rèn)真組織，搞好協(xié)調(diào)，評管結(jié)合，提高管理水平。
開展政工職評工作評比表彰，是加強(qiáng)政工職評工作部門管理的有效方式，明年是評比年，各單位要按照《評比表彰辦法》搞好先進(jìn)單位、先進(jìn)個人的評比和推薦工作，促進(jìn)政工職評工作整體水平的提高。
六、提高雜志的辦刊質(zhì)量，把《政工師指南》辦成在全國政工職評界有影響的刊物
要始終堅(jiān)持正確的辦刊宗旨和辦刊方向。
把雜志辦成體現(xiàn)政工師意志、反映政工師呼聲、頌揚(yáng)政工師業(yè)績、保護(hù)政工師權(quán)益的良師益友;增強(qiáng)政工師能力、提高政工師素質(zhì)、促進(jìn)政工師成長的知識搖籃。
發(fā)揮好雜志在上情下達(dá)，傳遞政工新精神;采集信息、薈萃政工新情況;推動研討，探索政工新視點(diǎn);交流互通，拓展服務(wù)新途徑的有效作用，推動政工職評工作的開展。
努力提高刊物質(zhì)量的同時，力爭刊物發(fā)行翻番。
七、開好全國政工職評工作研討會暨《政工師指南》雜志聯(lián)絡(luò)會
天津連續(xù)8年組織的全國政工職評工作研討會和《政工師指南》雜志聯(lián)絡(luò)會，已深受全國政工職評界的贊許和中宣部、全國政工職評辦的支持和關(guān)注。
20xx年的會議重在交流政工職評工作經(jīng)驗(yàn)，溝通政工職評動態(tài)信息，介紹《政工專業(yè)叢書》和雜志改版情況，推動教材和雜志的發(fā)行，擴(kuò)大天津的影響，促進(jìn)政工職評工作的深入開展。
八、籌備好政工師協(xié)會的換屆工作
召開市政工師協(xié)會理事會，選舉新一屆協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)人。
發(fā)揮好協(xié)會的作用，組織政工人員開展各種有益活動，協(xié)調(diào)有關(guān)方面幫助政工人員解決各種困難，維護(hù)政工師的合法權(quán)益。
九、做好調(diào)查研究工作，不斷探索政工職評工作的新方法
總結(jié)新政策在實(shí)施中存在的問題及建議，以及政工職評相關(guān)政策的落實(shí)情況，研究新情況、解決新問題。
現(xiàn)已下發(fā)調(diào)研提綱，并有重點(diǎn)地研究和解決疑難問題，力爭取得好的調(diào)研成果，以指導(dǎo)面上的工作。
積極探索國家機(jī)關(guān)公務(wù)人員政工職稱評審和企業(yè)文化管理的新途徑，為機(jī)關(guān)人才資源管理和企業(yè)文化建設(shè)搭建人才成長的平臺。
文字十、加強(qiáng)自身建設(shè)，發(fā)揮職能作用
制定理論和科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)計(jì)劃，籌備建立圖書閱覽室，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。
組織參加研修班和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，不斷提高工作能力和專業(yè)水平。
加強(qiáng)思想建設(shè)，牢固樹立政治意識、職責(zé)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量和效率意識，努力為廣大政工專業(yè)人員和政工職評部門服好務(wù)。
報(bào)：市政工職評領(lǐng)導(dǎo)小組;市委宣傳部領(lǐng)導(dǎo);高評委成員
發(fā)：市委各工委，區(qū)、縣、局、集團(tuán)公司政工職評辦
專業(yè)技術(shù)職稱工作總結(jié)
本人xx-x自2010年8月參加工作至今,已經(jīng)兩年了,通過自己的不斷努力工作和刻苦學(xué)習(xí)我的專業(yè)技術(shù)有了長足的進(jìn)步. 在這2年的鍛煉中，我從同行工程師、工人師傅們那學(xué)到了豐富的園林綠化施工、工程管理經(jīng)驗(yàn)，特別是工人師傅們的現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)絕活及他們對工作的敬業(yè)精神鼓勵和感染著我。
同時自己加強(qiáng)了自身的不斷學(xué)習(xí)，2005年12月取得了全國統(tǒng)一的造價員資格，2010年通過了北京市土建工長的考試，豐富了自己的土建知識，并取得了證書。
對我今后的發(fā)展終身受益，使自己在業(yè)務(wù)水平方面每年都有較大的提高。
1. 屋頂花園工程
1.1 施工計(jì)劃，我參與了屋頂綠化和庭前小院工程.的施工，山水文園一期工程共九棟六層建筑，室外大墻已經(jīng)裝修完畢，并且大部分為玻璃裝飾或者落地窗，所以無法用卷揚(yáng)機(jī)工作，否則會造成不必要的麻煩，所以全部用人工將材料運(yùn)送到屋頂。
增加了成本，所以在今后的工作中結(jié)合現(xiàn)場的實(shí)際情況和工期進(jìn)度，做好合理的施工安排是非常必要的。
1.2 施工工藝，屋頂?shù)默F(xiàn)場情況是與室內(nèi)地坪相差60公分，當(dāng)然防水的上卷高度也符合做屋頂花園的要求。
但是屋頂花園的草坪、花卉的面積多些，如果全部鋪輕介質(zhì)沒有必要，并且會提高造價成本，所以我們通過研究，制定了一個符合實(shí)際情況和降低造價成本的施工方案。
首先在整個屋頂平面和立面鋪設(shè)隔根層，立面上卷高度要超過種植輕基質(zhì)平面5公分，然后在隔根層上鋪設(shè)30公分高的輕質(zhì)陶粒磚，其中種植灌木和小喬木的位置下方不鋪設(shè)保證足夠的土壤厚度，另外有需要修筑園路或汀步的地方要砌到相應(yīng)高度，保證面層比種植面稍高。
然后再在陶粒磚基礎(chǔ)上鋪設(shè)硬質(zhì)塑料排水板，再在排水板上粘貼無紡布作為過濾層，防止輕基質(zhì)流失。
最后再鋪設(shè)輕基質(zhì)，鋪設(shè)完成后澆水讓輕基質(zhì)下沉，整平再種植。
1.3 輕基質(zhì)，輕基質(zhì)是我公司自行研制的xxxxx基質(zhì)，它的特點(diǎn)質(zhì)量輕、蓄水能力強(qiáng)、土質(zhì)肥沃等優(yōu)點(diǎn)，主要配制有蛭石、壤土、松樹有機(jī)質(zhì)(鋸末、松葉、樹皮等)、膨化雞糞等按照1:1:2.5:0.5比例進(jìn)行配制。
在酈城小區(qū)的屋頂綠化工程，d1-d8的樓層是由日本著名設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)，屋頂為云式波浪式屋頂，遠(yuǎn)看就像飄在空中的云彩，可是屋頂?shù)钠旅孢_(dá)70度，對屋頂綠化施工造成了不小的難度，為此我們向甲方建議，在屋頂施工時坡度較大處預(yù)留與地面平行的多排鋼筋，高300，行距1000，間距800.。
然后用排水板攔擋基質(zhì)，其余做法基本相同。
2. 下沉小院工程
2.1基礎(chǔ)墻的拆除、破碎、粘鋼加固
在xx-xxx工程中，有一項(xiàng)是下沉小院單項(xiàng)工程，小區(qū)為回遷房改造工程，要在a戶型和d戶型做下沉小院，須用水鉆拆除地下室的部分基礎(chǔ)墻，然后用液壓鉗對鋼筋混凝土進(jìn)行破碎，為確保結(jié)構(gòu)的承重問題必須要對拆除的基礎(chǔ)墻進(jìn)行粘鋼加固，首先將水鉆拆除面剔鑿、打磨平整，在打孔、植化學(xué)錨栓，然后用丙酮擦出粉末，待干后用石英砂環(huán)氧樹脂砂漿填補(bǔ)有較大缺口的平面，接下來將裁好的鋼板粘接面打磨去銹，再用jn建筑結(jié)構(gòu)膠粘接，涂抹均勻，切忌空鼓現(xiàn)象。
2.2抗?jié)B鋼筋混凝土工程及排水工程
為保證下沉小院干燥，此工程采用c25、p6抗?jié)B混凝土，擋土墻與主體的相接處開細(xì)槽加遇水膨脹膠帶。
在下沉小院的一角最好是在樓梯的下做一個積水坑，安裝自動提升泵排水到小區(qū)的雨水井中，參照國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范圖集。
二、20xx年7月至今在xx-xxx-x集團(tuán)參加工作,門頭溝區(qū)潭柘寺xx-xxx采石場生態(tài)恢復(fù)工程.
1.新工藝---格賓工程在山體綠化中的應(yīng)用
在xx-xxx-x采石場的山體恢復(fù)工程中，我用到了格賓工藝。
它主要用于水土保持、增加植被、水利建設(shè)、防治泥石流、治理山體滑坡等建設(shè)任務(wù)。
具有以下特點(diǎn)：強(qiáng)度高、柔性結(jié)構(gòu)、耐久性好透水性好，提供植被綠化美化。
在這兩年里我還參加了東山塾、碧海方舟等別墅庭院的設(shè)計(jì)施工，海淀區(qū)四季青東冉村古樹名木的移植等工作，在今后的工作中我會不斷的豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的能力。
做一名合格的園林工作者，為北京綠色奧運(yùn)盡一份微薄之力。
后進(jìn)生工作總結(jié)評職稱篇十二
我于20xx年7月畢業(yè)于茂名學(xué)院，同年8月分配到高州市深鎮(zhèn)中學(xué)任教體育，20xx年12月通過自考取得華南師范大學(xué)本科學(xué)歷，因?yàn)楣ぷ餍枰?0xx年8月調(diào)到高州市分界第一中學(xué)任教，自任教以來，每年均擔(dān)任中學(xué)體育的教育教學(xué)工作以及田徑訓(xùn)練工作，并兼任班主任工作。多年來，本人一直堅(jiān)持在教育教學(xué)的第一線，安分守已，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤懇踏實(shí)，精心施教，愛護(hù)學(xué)生，教書育人，無私奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識。為學(xué)校的體育教育事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。在這幾年的教學(xué)工作中，本人虛心向老教師學(xué)習(xí)，注重體育教學(xué)的方法和體育項(xiàng)目的研究，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，取得了顯著的成績。于20xx年十二月經(jīng)高州市人事局考核認(rèn)定，具備中學(xué)體育二級教師資格，現(xiàn)申報(bào)體育中學(xué)一級教師資格。現(xiàn)將本人任教以來教育教學(xué)工作等方面情況述職如下：
一、政治思想方面。
我思想政治好，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己。有強(qiáng)烈的愛國主義情感和民族自尊心，決心為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。因此，我立志終身獻(xiàn)身教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的教育方針，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦工作。對學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)都樂意接受，團(tuán)結(jié)教師，互助合作。熱愛學(xué)生，以身作則，做學(xué)生的表率，用自己良好的品德去感染學(xué)生。自參加工作以來，我從沒有缺過一節(jié)課，按時按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)。
二、教學(xué)工作方面。
(1)專業(yè)基礎(chǔ)。首先是努力提高本學(xué)科的業(yè)務(wù)水平。為此，我不斷地鉆研教學(xué)大綱、教材和有關(guān)體育資料，做到基礎(chǔ)扎實(shí)，強(qiáng)化和提高體育知識和技能。經(jīng)常參加各級的體育學(xué)術(shù)活動，其次是博取各科知識;再次是廣泛吸收體育學(xué)科的新信息、新觀點(diǎn)和心理論，不斷用新知識豐富自己。
(2)教學(xué)過程。首先是備好課。為了上好一節(jié)課，我總是認(rèn)真?zhèn)湔n，參透教材、大綱，閱讀參考書籍及有關(guān)資料，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力，自編了各年級的鄉(xiāng)土教材、韻律體操，雨天室內(nèi)游戲等。每節(jié)課教材的選擇與搭配，都力求新穎多變，寓趣味性、教育性于教學(xué)活動，對于練習(xí)的強(qiáng)度，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、講解的要點(diǎn)、場地的布置、器材的使用、隊(duì)形的變換、以及教師對學(xué)生所處的角度、錯誤動作的估計(jì)、糾正方法等都在教案中寫下來，力求備課備得細(xì)而實(shí)效。
其次是上課，力求營造良好的課堂氣氛。無論課前、課中或課后，對學(xué)生既嚴(yán)格要求，有關(guān)心愛護(hù)，循循善誘，培養(yǎng)他們對體育的興趣，使學(xué)生自覺成為體育的“主體”，激發(fā)學(xué)生上體育課的自覺性和積極性，然后通過精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)造新穎、有趣的體育教學(xué)方法，運(yùn)用親切、通俗易懂而幽默感的語言，吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在興趣中掌握體育基本技能與技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立從事體育鍛煉的習(xí)慣能力，從而完成教學(xué)任務(wù)。
再次，我堅(jiān)持每天課外活動到運(yùn)動場輔導(dǎo)學(xué)生，幫助后進(jìn)生趕上去，督促中等生，培養(yǎng)尖子生。
(3)課余訓(xùn)練。本人負(fù)責(zé)學(xué)校的田徑隊(duì)訓(xùn)練工作，常年堅(jiān)持訓(xùn)練，我既是教練，又是隊(duì)員的知心朋友，起早摸黑，同在操場上摸爬滾打，師生感情頗有融洽，訓(xùn)練上我從嚴(yán)要求，一絲不茍，在生活上對隊(duì)員關(guān)心備至，通過科學(xué)嚴(yán)格的訓(xùn)練，在每年的高州市中小學(xué)田徑運(yùn)動會中都取得優(yōu)良成績，每年都有一批體育尖子生被省一級學(xué)校錄取。
三、教育工作方面。
自工作以來，我擔(dān)任班主任工作五年，作為一名教學(xué)工作者，我明確知道二十一世紀(jì)的人應(yīng)“學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會發(fā)展”。在班主任工作中，我堅(jiān)持以人為本，以德育為先的指導(dǎo)思想，努力使自己成為學(xué)生的的“精神關(guān)懷者”。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。與學(xué)生打成一片，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，了解學(xué)生的情況，理解學(xué)生的言行，諒解學(xué)生的過失。
在管理班級工作中，因建立了良好的師生關(guān)系，工作開展的非常順利，主要做法是：(一)重身教輔言行，以身作則，讓自身的形象在學(xué)生中潛移默化的熏陶作用，使學(xué)生在遵守常規(guī)基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性。(二)制定好班級班規(guī)，便于管理，并通過學(xué)生互相監(jiān)督，互相鼓勵，從而建立一個文明守紀(jì)，奮發(fā)向上的班集體。(三)發(fā)揮主人翁精神。每個學(xué)期，均通過競選的形式選出班干、團(tuán)干，建立健全的班委會，并讓每個學(xué)生參與班內(nèi)一切管理活動，充分發(fā)揮他們主人翁。五年以來，所帶的班均被評為學(xué)校文明班、先進(jìn)班和優(yōu)秀班集體。
在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中，做到因材施教，特別是對待優(yōu)生，按高標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，讓他們在實(shí)踐中得到鍛煉，培養(yǎng)他們的組織能力，管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，成為老師的得力助手。自工作以來，先后有張楚筠、李海怡等36人被評為學(xué)?！皟?yōu)秀學(xué)生”;有莫艷婷、梁灌文等8人被評為學(xué)校“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀學(xué)生干部”;而對待后進(jìn)生，我做到不歧視，不遺棄。循循善誘，一而再，再而三地用愛心去感化他們，挖掘他們的閃光點(diǎn)。提倡機(jī)智教學(xué)，憑借集體力量去幫助他們，先后有黃力、羅文發(fā)、陳杰俊等9名后進(jìn)生成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，轉(zhuǎn)化率達(dá)100%。
四、教研方面。
在搞好訓(xùn)練的同時，我積極參加教研活動，先后進(jìn)行了“愉快體育”、“興趣教學(xué)與創(chuàng)新教育”等教學(xué)嘗試，積極推行《體育與健康》課程改革，主動承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn)和體育理論知識講座，20xx年上的公開課被評為高州市教壇新秀。開設(shè)的《營養(yǎng)與運(yùn)動》理論知識講座，均受到學(xué)校教師和學(xué)生的一致好評。同時本人還積極撰寫教育總結(jié)和論文，所撰寫的論文：《談助跑速度在跳遠(yuǎn)技術(shù)中的重要性》在高州市20xx年中學(xué)體育科年會上宣讀并獲三等獎;《農(nóng)村體育教學(xué)存在的問題和解決方案》在高州市20xx年中學(xué)體育科年會上宣讀并獲二等獎;《談新時代農(nóng)村中學(xué)生德育教育》在高州市20xx年中學(xué)教育科年會上宣讀并獲二等獎。
五、培養(yǎng)青年教師方面。
在做好本職工作的同時，我也注重青年教師的培養(yǎng)，主動為青年教師上示范課，并定時和他們一起學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，討論教法，分析教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，每學(xué)期開設(shè)體育理論專題講座等，對提高他們的理論和實(shí)踐水平起到積極作用。任教8年里，分別與陳開鋁、林超英結(jié)成對子，指導(dǎo)他們上課和訓(xùn)練工作，他們能勝任中學(xué)各年級的體育教學(xué)工作，上課深受學(xué)生歡迎。
“捧起一顆心來，不帶半根草去”陶行知先生的真知灼見，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮。自工作以來，在教育教學(xué)等方面雖取得了一定成績，但我知道，在教育這塊陣地上，還有很多堡壘有待我去攻克，自己的能力也有待進(jìn)一步提高。
成績屬于過去，未來才屬于自己。作為一位青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我唯有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
后進(jìn)生工作總結(jié)評職稱篇十三
我叫楊**，生于19xx年2月18日，19xx年12月參加工作，19xx年畢業(yè)于銅川師范，現(xiàn)有學(xué)歷為大學(xué)本科，中國共產(chǎn)黨黨員。19xx年12月被銅川市職改辦評為中教一級數(shù)學(xué)教師。任現(xiàn)任職稱以來，自己嚴(yán)格要求，模范履責(zé)，出色完成份內(nèi)份外各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想政治表現(xiàn)：擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，我積極參加政治學(xué)習(xí)，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深知教書育人，為人師表，要有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，在工作中，具有高度的責(zé)，任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，在班主任工作、教育教學(xué)工作中始終推行尊重、賞識的管理方法，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。工作積極主動，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。任現(xiàn)職以來，一直堅(jiān)持出全勤。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較好的教師形象。
二，教育教學(xué)工作：任職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、教、導(dǎo)、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備--備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；教、向課堂40分中要質(zhì)量；輔導(dǎo)--輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考--不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補(bǔ)漏。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求和新課改的精神，對學(xué)生不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“個性差異發(fā)展”。
在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，在長期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己的特色，我針對學(xué)生的特點(diǎn)，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在激發(fā)學(xué)生興趣方面，我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段開展形式多樣課堂活動，將教學(xué)內(nèi)容融于活動中，寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力，營造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，起了很好的導(dǎo)向作用。
在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經(jīng)驗(yàn)，善于根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合本地的人文習(xí)慣，科學(xué)的耐心教育學(xué)生。始終堅(jiān)持做學(xué)生的朋友，傾聽他們的煩惱與快樂，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，常利用課后時間與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況。同時注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵他們大膽參與班級管理，引導(dǎo)他們討論結(jié)合班級特點(diǎn)制定好班級管理規(guī)定。讓他們做班級的主人，加強(qiáng)了班集體觀念及榮譽(yù)感。由于所采用的措施科學(xué)有效，班級多次被評為學(xué)校先進(jìn)班集體。
三、工作實(shí)績：任現(xiàn)職以來，每年均超額完成480學(xué)時的教學(xué)工作量，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果顯著，19xx年被陜西省數(shù)學(xué)競賽委員會評為陜西省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，所代班級學(xué)習(xí)成績均居全區(qū)前茅，具有較強(qiáng)的管理能力，20xx年在陜西省青少年綜合素質(zhì)教育實(shí)踐活動暨文明禮儀普及系列活動中榮獲先進(jìn)教育工作者獎，20xx年先后被銅川市、陜西省授予巾幗建功標(biāo)兵榮譽(yù)稱號。擔(dān)任班主任工作多年，主持輔導(dǎo)的北街小學(xué)珠心算興趣小組連年獲銅川市珠心算協(xié)會一等獎，我個人20xx年被銅川市珠心算協(xié)會評為珠心算教育工作先進(jìn)個人，完成了多項(xiàng)校本研修任務(wù)，其中校本研修成果《柳公權(quán)中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)狀況調(diào)查報(bào)告》20xx年在陜西省‘十一五’時期校本教研成果評選活動中獲一等獎，親自主持的傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)優(yōu)勢互補(bǔ)研究課題形成了完整的總結(jié)報(bào)告《傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)優(yōu)勢互補(bǔ)研究報(bào)告》，教育教學(xué)方法靈活多樣，能承擔(dān)區(qū)級以上示范觀摩教學(xué)，撰寫的《校園安全文化的構(gòu)建》在陜西教育系統(tǒng)（安全、績效）專題研討會上作為經(jīng)驗(yàn)材料交流，撰寫的《在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的反思意識》在陜西召開的有效教學(xué)有效管理專題研討會上作為經(jīng)驗(yàn)材料交流并發(fā)表，19xx--19xx學(xué)年度，在教育教學(xué)工作中成績顯著，被耀州區(qū)區(qū)委、區(qū)政府評為先進(jìn)個人。培養(yǎng)指導(dǎo)了多名教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力取得了良好成績，如將張秋娟老師培養(yǎng)為省級教學(xué)能手，將李欣、宋艷麗老師培養(yǎng)為市級教學(xué)能手。
四、繼續(xù)教育情況：積極參加學(xué)校和上級組織的各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn)活動，均取得了結(jié)業(yè)證和合格證。
后進(jìn)生工作總結(jié)評職稱篇十四
男漢族19xx年9月生中共黨員副教授經(jīng)濟(jì)學(xué)博士。20xx年8月起任職于中共貴州省委黨校經(jīng)濟(jì)管理教研部講師。20xx年9月起在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)攻讀區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)博士研究生。20xx年12月被評為經(jīng)濟(jì)管理副教授20xx年3月獲聘為中共貴州省委黨校經(jīng)濟(jì)管理副教授。
在中共貴州省委黨校工作以來，本人一直在教育一線從事教學(xué)科研工作，政治思想過硬、作風(fēng)正派，敬崗愛業(yè)、盡職盡責(zé)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷進(jìn)行教學(xué)探索和創(chuàng)新。在學(xué)校部門領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助和支持下，我嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)科研方面積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，按照黨校的教學(xué)要求，克服各種困難，全身心投入到工作中去，較好地完成了自己的工作任務(wù)?，F(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如下：
一、不斷提高政治理論修養(yǎng)，加強(qiáng)黨性鍛煉。
任何時候我堅(jiān)決做到講政治、講黨性，自覺與黨組織及校委保持一致，堅(jiān)決地貫徹執(zhí)行中央、省委、省政府的重要精神，嚴(yán)格按照一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在工作中，圍繞中心服務(wù)大局，不斷提高教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量。與同事之間互相信任，互相尊重，互相諒解，互相支持，密切配合。注意嚴(yán)于律己，寬以待人，大是大非講原則，小是小非多謙讓。本人獲評為20xx年度中共貴州省委黨校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號。
二、努力提高教學(xué)科研水平，積極完善教學(xué)不足。
作為一名黨校教師，深感使命光榮、任務(wù)艱巨。為更好地勝任教學(xué)工作本人不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，從20xx年9月起在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)攻讀區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)博士研究生，并于20xx年7月順利通過論文答辯，獲經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。本人深知科研對于教學(xué)的巨大促進(jìn)作用，近三年工作期間，在省級公開刊物上發(fā)表論文5篇，積極參與課題申報(bào)，并作為骨干成員參與企業(yè)橫向課題1項(xiàng)。教學(xué)上，主要承擔(dān)中青班、國企班、研究生班等相關(guān)班次的教學(xué)工作。本人還作為答辯專家參與主體班、研究生班畢業(yè)論文答辯工作，并一直指導(dǎo)研究生的論文寫作。在教學(xué)模式和方法上通過與同事間不斷的探索研究如何才能更有效地傳授知識，能更容易的讓學(xué)員理解和接受。自己這段時間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出，只有始終將培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì)和能力放在第一位，心系學(xué)員才能更好地融入學(xué)員當(dāng)中去，摸清學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，從而才能更好地采取教學(xué)措施。近三年的年終考評中，均為合格等級。
三、下一步工作打算。
本人將按照科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵要求，深入學(xué)習(xí)貫徹“七·一”重要講話精神，在教學(xué)科研工作中，積極貫徹落實(shí)省委省政府關(guān)于加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型，推動跨越的主要基調(diào)，重點(diǎn)實(shí)施工業(yè)強(qiáng)省和城鎮(zhèn)化帶動戰(zhàn)略。通過不斷地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，深化自身的政治意識、大局意識和責(zé)任意識，提高教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量，更好地服務(wù)于我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局。
在工作中，我取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，作為一名教育工作者，教學(xué)中的不足之處我能夠敢于去面對，勇于接受，批評，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而進(jìn)一步增強(qiáng)做好教學(xué)工作的自覺性和主動性。
希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及同事們多指點(diǎn)多幫助，自己爭取盡到一名教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭取在教學(xué)科研方面取得更多的進(jìn)步。不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)以及提高業(yè)務(wù)水平，扎實(shí)工作，盡最大的努力改正自身存在的不足，在校委的領(lǐng)導(dǎo)下，履行好黨委和政府賦予的職責(zé)。以上是我的述職內(nèi)容，如有不妥之處敬請批評指正。
后進(jìn)生工作總結(jié)評職稱篇十五
在過去的`幾年里，我對專業(yè)知識有了更新更深刻的認(rèn)識，有了新的提高。我也在從思想到行動，從理論到實(shí)踐各方面努力，努力使理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷提高自我多方面的專業(yè)素質(zhì)。工作中我也存在一些不足之處，我會在以后的工作中努力改善，努力成為一名優(yōu)秀的化學(xué)分析檢驗(yàn)工作者。
現(xiàn)將在職期間工作總結(jié)如下：
1、思想上，我用心向上，從報(bào)刊，黨員文摘和電視等渠道學(xué)習(xí)黨的知識和政策，使自我的思想覺悟提高，爭取做一名合格的共產(chǎn)黨人。爭取做好黨員的帶頭模范作用，認(rèn)真工作，愛崗敬業(yè)，用心主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
2、業(yè)務(wù)工作上：參與了每年化驗(yàn)室培訓(xùn)化驗(yàn)員工的工作。20xx年主講《氧化還原滴定》，20xx年主講《重量分析法》，20xx年《酸堿滴定法》，20xx年《分光光度法》和《配位滴定法》。20xx年參加了紅外cs—600的儀器安裝測試工作，基本掌握了儀器的分析原理，以及其維修維護(hù)和使用方法。20xx年參與了國標(biāo)《鈦鐵中硅含量的測定—硫酸脫水重量法》的修訂，該標(biāo)準(zhǔn)已于20xx年4月公布實(shí)施。20xx年參與了高含量三氧化二鉻中硅磷的含量和高含量二氧化鈦中鋁的測定定值工作，并完成課題《高含量二氧化鈦中鋁的測定》分析試驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，用心主動運(yùn)用專業(yè)知識，使理論和實(shí)踐得到有機(jī)結(jié)合。注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，使自我的專業(yè)知識進(jìn)一步提高，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。在擔(dān)任化學(xué)分析組丙班長期間，團(tuán)結(jié)班員，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，在大家和團(tuán)結(jié)合作下，班內(nèi)工作順利。
3、補(bǔ)充專業(yè)知識方面，用心閱讀專業(yè)書籍，利用互聯(lián)網(wǎng)查詢學(xué)習(xí)專業(yè)知識，近期閱讀的書籍有《理化分析》，《電感耦合等離子分光光度分析》等。
在今后的工作中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個新水平，掌握更高更廣的知識。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和工作技能，認(rèn)真完成工作，爭取在自我的崗位上做出貢獻(xiàn)。
后進(jìn)生工作總結(jié)評職稱篇十六
本人叫陳x,男，漢族，x市人，出生于19xx年1月，于20xx年于xx市經(jīng)濟(jì)學(xué)校畢業(yè)，在工作崗位中利用空余時間在江蘇廣播電視大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)土木工程，并預(yù)20xx年7月份順利畢業(yè)。現(xiàn)還就讀于中國石油大學(xué)，預(yù)計(jì)在20xx年春即將畢業(yè)。本人從20xx年畢業(yè)后即從事建筑行業(yè)，在原江蘇宏達(dá)建設(shè)咨詢有限公司工作期間于20xx年經(jīng)xx市工程技術(shù)初級資格評審委員會評審，具備了助理工程師的專業(yè)資格。在獲得助工資格以來，仍一直從事建筑行業(yè)。在這六年里，我一直工作在建筑工程施工第一線，做到理論聯(lián)系實(shí)際、理論和實(shí)踐相結(jié)合，對業(yè)務(wù)知識精益求精，使自己的專業(yè)知識和技能不斷提高，為工程的施工管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)對本人工作六年多以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：
新聞報(bào)道、xx日報(bào)等新聞欄目或報(bào)刊雜志，通過了解國家大事和百姓心聲，來更好地學(xué)習(xí)執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策，保持自己的政治覺悟能夠"與時俱進(jìn)"。
在注重提高思想品德的同時，也不忘注意個人修養(yǎng)和職業(yè)道德的培養(yǎng)和提高。我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)建設(shè)工程施工等方面的法律、法規(guī)、規(guī)章、制度和規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，做到忠于職守、奉公守法、廉潔自律、勤奮工作，不斷努力提高自己的工作質(zhì)量。本人一向謙虛好學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)、勇于奉獻(xiàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的職業(yè)道德，能夠嚴(yán)格按照"誠信、守法、公正、科學(xué)"的原則開展進(jìn)行建筑工程施工監(jiān)理和管理工作。能夠敬崗愛業(yè)、遵紀(jì)守法，工作上踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，一絲不茍；生活上助人為樂，團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心他人。能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮集體的智慧和力量，共同投入到工作事業(yè)中。能夠積極指導(dǎo)和帶領(lǐng)剛工作的同志，使他們時刻感覺到有人關(guān)心、愛護(hù)和幫助，盡快轉(zhuǎn)變角色投入工作中去，并督促他們不斷提高自己業(yè)務(wù)水平，盡快、更好地勝任本職工作。
本人20xx年3月至20xx年3月期間在中央廣播電視大學(xué)土木工程專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了建筑工程施工和管理等工程方面專業(yè)課程，掌握了建筑工程方面專業(yè)理論知識，為日后掌握建筑工程專業(yè)技能奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本人工作過程中不斷為自己加油充電，參加了安全員的培訓(xùn)考核，預(yù)算員的繼續(xù)再教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、專業(yè)技術(shù)知識，能將理論同實(shí)踐緊密聯(lián)系起來，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐中總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，以此來豐富自己的理論水平，取得了事半功倍的效果。
在20xx年通過考試取得了二級建造師的資格，20xx年也即將對市政工程進(jìn)行增項(xiàng)考核。近年來，本人通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，堅(jiān)持工作在建筑工程施工第一線，注重理論聯(lián)系實(shí)際，掌握了多項(xiàng)建筑工程方面專業(yè)技能。本人能熟練office等辦公應(yīng)用軟件，熟練掌握autocad建筑制圖，精通建筑工程、市政預(yù)決算，熟悉園林工程的預(yù)決算，具備編制施工組織設(shè)計(jì)的業(yè)務(wù)水平，能獨(dú)立完成整套投標(biāo)文件的編制工作，并能根據(jù)工程實(shí)際情況熟練的應(yīng)用投標(biāo)報(bào)價技巧去提高中標(biāo)的概率以及中標(biāo)后的收益。掌握建筑工程現(xiàn)場施工、質(zhì)量管理技能，能夠勝任中大型建筑工程的現(xiàn)場施工、質(zhì)量管理及現(xiàn)場總負(fù)責(zé)的工作。
在以后工作中，我將一如既往地不斷地學(xué)習(xí)，不斷地補(bǔ)充自己的知識，不斷提高自己的專業(yè)技能，這樣才能在這個知識更新?lián)Q代的社會里不至于落伍。
自參加工作以來，本人一直堅(jiān)持在建筑工程施工第一線，參建多項(xiàng)建筑工程，其中不凡有xx城區(qū)的一些代表性的建筑小區(qū)工程，如家和花園、今日星城、興盛佳苑等級xx城東地區(qū)新莊街道的新源城市花園拆遷安置小區(qū)和在建的景湖人家拆遷安置房工程等項(xiàng)目。在實(shí)際工作中，我始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)努力工作，不斷加強(qiáng)理論知識，提高專業(yè)水平，經(jīng)過六年的鍛煉，已經(jīng)成長為工程技術(shù)骨干。
20xx~20xx年期間，我在江蘇宏達(dá)建設(shè)咨詢有限公司主要擔(dān)任了如家和花園、今日星城、興盛佳苑等小區(qū)工程項(xiàng)目監(jiān)理負(fù)責(zé)人。該些工程體量較大，有磚混、框架、剪力墻和筏板基礎(chǔ)等結(jié)構(gòu)類型。在該些工程中我得以將理論知識與實(shí)際相結(jié)合，用理論知識指導(dǎo)實(shí)踐活動。在與施工單位配合進(jìn)行配合，在保證工程質(zhì)量和安全的前提下順利完工交付使用。在交付后得到用戶的好評，在監(jiān)理負(fù)責(zé)的過程中也得到相關(guān)單位的好評。
20xx~20xx年，我在xx市新莊街道的新源城市花園拆遷安置房工程擔(dān)任現(xiàn)場項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人兼項(xiàng)目副經(jīng)理，該工程施工范圍大，質(zhì)量驗(yàn)收點(diǎn)多，涉及知識面廣，包括建筑、安裝、園林、市政等多個專業(yè)，質(zhì)量檢查及工程預(yù)決算工作有一定難度。為準(zhǔn)確指導(dǎo)施工，做好質(zhì)量檢查工作，合理進(jìn)行預(yù)決算，我查閱相關(guān)書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)規(guī)范及定額，做到質(zhì)量管理到位，決算有據(jù)可依。我每天堅(jiān)持在工地一線，定時巡視各施工點(diǎn)，掌握各分部工程的進(jìn)度與質(zhì)量控制要點(diǎn)，做到事前控制。同時做好成本管理，掌握各施工材料的價格信息，分析各分項(xiàng)工程的人工、機(jī)械、材料單位消耗量，為竣工決算提供參考。在竣工后參與交付過程，了解現(xiàn)場存在的不足，及時作出處理意見，得到拆遷安置戶的好評。主持竣工決算，與建設(shè)單位和審計(jì)單位進(jìn)行交涉。爭取合理利潤的最大化，贏得公司現(xiàn)場負(fù)責(zé)施工人員的尊重。通過該工程的鍛煉，我的現(xiàn)場質(zhì)量、安全和管理能力大大提升，預(yù)決算水平上了一個臺階。20xx年至今，鑒于以前工作出色，負(fù)責(zé)了新莊街道景湖人家拆遷安置房的前期投標(biāo)的實(shí)際操作工作內(nèi)容，并一舉中標(biāo)，工程量達(dá)到3.16億元。之后又負(fù)責(zé)整個區(qū)域的工程負(fù)責(zé)工作。在該工程中我堅(jiān)持工程質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的要求，做到超前預(yù)控，嚴(yán)格按規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求，對每道工序施工進(jìn)行質(zhì)量檢查、技術(shù)指導(dǎo)，認(rèn)真對工程施工全過程的質(zhì)量技術(shù)監(jiān)控。堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主的管理方針，對現(xiàn)場不符合的安全停止所有驗(yàn)收程序，消除安全隱患后進(jìn)行上部施工。對現(xiàn)場與規(guī)劃、勘察、設(shè)計(jì)、監(jiān)理和建設(shè)單位進(jìn)行全面協(xié)調(diào)，確保施工順利進(jìn)行。在項(xiàng)目管理過程中的的得到上級主管部門安監(jiān)、質(zhì)監(jiān)、建管、監(jiān)察中隊(duì)、定額站和建設(shè)局相關(guān)部門的好評。
為了能再上新臺階，本人熱忱希望能夠晉升中級職稱工程師，以便能更好地開展本職工作，服務(wù)社會。盡管我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，理論知識和業(yè)務(wù)水平提升較快，但是建筑行業(yè)是一項(xiàng)學(xué)問頗深，涉及知識面很廣的行業(yè)，我的管理能力和統(tǒng)攬全局的能力還有待進(jìn)一步提高。我將一如既往地堅(jiān)持對工作一絲不茍，勤勤懇懇，努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，對業(yè)務(wù)精益求精，勇于創(chuàng)新，不斷努力豐富我的理論知識，提高我的工作能力，爭取更大的進(jìn)步。工作六年以來，我一直努力做一名優(yōu)秀的建筑工程技術(shù)管理人員，為建筑事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。