社交媒體成為了人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠郑淖兞宋覀兣c世界互動(dòng)的方式。怎樣保護(hù)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)綠色、宜居的家園？5.以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇一
繪本是兒童學(xué)習(xí)和感受世界的重要工具，而《愛(ài)心樹(shù)》則是一本充滿(mǎn)溫暖和感動(dòng)的繪本故事。在這本書(shū)中，作者用簡(jiǎn)單卻又深刻的文字和精美的插圖展示了愛(ài)的力量。通過(guò)閱讀和思考這個(gè)故事，我領(lǐng)悟到了許多關(guān)于愛(ài)和友情的真理。
首先，愛(ài)心樹(shù)教會(huì)了我什么是真正的友情。在故事中，小鳥(niǎo)阿嬌需要幫助才能生活下去。她向那些翱翔在天空的朋友們求助，但是沒(méi)有一個(gè)愿意幫助她。直到小烏龜泰克出現(xiàn)了，他愿意給予阿嬌幫助，并利用自己的木頭殼為她提供庇護(hù)。盡管泰克的幫助并不像其他動(dòng)物那樣顯眼，但他的善良和真誠(chéng)令人感動(dòng)。這讓我明白，真正的友情不在于表面的華麗或者利益的交換，而是建立在分享和無(wú)私奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)上。
其次，愛(ài)心樹(shù)向我展示了愛(ài)的力量。在每個(gè)動(dòng)物都拒絕幫助阿嬌時(shí)，她的情況變得越來(lái)越艱難。然而，當(dāng)泰克的木頭殼成為她的庇護(hù)所時(shí)，她之前的希望得到了恢復(fù)。從阿嬌重新獲得興奮和活力的插圖中，我感受到了愛(ài)和關(guān)懷帶給人們的力量。愛(ài)可以為一個(gè)人帶來(lái)希望和勇氣，讓他們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。這讓我深思，無(wú)論是對(duì)朋友、家人還是陌生人，我們都應(yīng)該懷著愛(ài)心對(duì)待他們，因?yàn)閻?ài)可以改變一個(gè)人的生活。
另外，愛(ài)心樹(shù)提醒了我去珍惜身邊的人和事物。在故事末尾，阿嬌給泰克一朵自己剛長(zhǎng)出的小花作為回報(bào)。這朵花不僅代表了阿嬌的感激之情，也象征著她對(duì)泰克無(wú)私幫助的回報(bào)。通過(guò)這個(gè)細(xì)小的舉動(dòng)，我明白了感恩和回報(bào)的重要性。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜那些為我們提供幫助的人，無(wú)論他們是誰(shuí)，無(wú)論他們所做的是不是很大。同時(shí)，我們也應(yīng)該用我們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)這種無(wú)私的愛(ài)，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能讓愛(ài)心樹(shù)在我們的心中生根發(fā)芽。
最后，愛(ài)心樹(shù)讓我意識(shí)到每個(gè)人都可以成為愛(ài)心的傳播者。在故事中，泰克并沒(méi)有因?yàn)槠渌麆?dòng)物不幫助阿嬌而放棄，而是選擇了擔(dān)起責(zé)任。他的善良和慷慨激勵(lì)著周?chē)膭?dòng)物，最終，其他動(dòng)物也都加入到了幫助阿嬌的行動(dòng)中。這讓我明白，每個(gè)人都有傳播愛(ài)的力量，只要我們?cè)敢飧冻龊蛶椭?，我們就能夠激?lì)身邊的人也加入到我們的行動(dòng)中。無(wú)論是一個(gè)微笑、一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)還是一份幫助，我們都能通過(guò)自己的行動(dòng)成為愛(ài)心的傳播者。
通過(guò)《愛(ài)心樹(shù)》這本繪本故事的閱讀和思考，我深刻體會(huì)到了愛(ài)和友情的真諦。真正的友情來(lái)源于分享和無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)的力量能帶給人們希望和勇氣，我們應(yīng)該珍惜身邊的人和事物，并用行動(dòng)回報(bào)他們的愛(ài)，最重要的是，每個(gè)人都能成為愛(ài)心的傳播者。這些領(lǐng)悟?qū)⒊蔀槲疑钪械闹敢?，讓我從現(xiàn)在起更加關(guān)注身邊的人和事，用愛(ài)和關(guān)懷影響身邊的每個(gè)人。因?yàn)橹挥挟?dāng)我們學(xué)會(huì)愛(ài)他人，我們才能真正理解愛(ài)的力量，并且讓愛(ài)心樹(shù)在我們心中永遠(yuǎn)生長(zhǎng)。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇二
今天我讀了《愛(ài)心樹(shù)》這篇故事，書(shū)中講的是一棵有愛(ài)心的蘋(píng)果樹(shù)很疼愛(ài)一個(gè)小男孩，孩子想玩游戲的時(shí)候，蘋(píng)果樹(shù)讓男孩在自己身上做一個(gè)秋千玩;孩子餓的時(shí)候，蘋(píng)果樹(shù)讓他摘自己頭上的蘋(píng)果吃;孩子熱的時(shí)候，蘋(píng)果樹(shù)讓男孩靠在自己身上乘涼。男孩很快樂(lè)，蘋(píng)果樹(shù)也很快樂(lè)。直到這個(gè)小男孩漸漸長(zhǎng)大，他的想法和要求也越來(lái)越多。他不斷地向蘋(píng)果樹(shù)要東西。最后蘋(píng)果樹(shù)只剩下一個(gè)樹(shù)樁，但是蘋(píng)果樹(shù)還是希望男孩能在上面休息。蘋(píng)果樹(shù)給了男孩自己的一切，從不求回報(bào)，卻依然很快樂(lè)。
我要學(xué)習(xí)蘋(píng)果樹(shù)的精神，做一棵小小愛(ài)心樹(shù)。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇三
第一段：介紹繪本故事的背景和意義（200字）。
愛(ài)心樹(shù)繪本故事是一本受孩子們喜愛(ài)的繪本，它通過(guò)敘述一顆能感知和傳遞愛(ài)心的樹(shù)的故事，教育孩子們要關(guān)心他人、樂(lè)于助人。這本繪本以其簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言和生動(dòng)形象的圖畫(huà)吸引了無(wú)數(shù)孩子的目光，在閱讀中引發(fā)了他們對(duì)愛(ài)、關(guān)心和友善的思考。它在培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)社會(huì)、參與公益活動(dòng)的義務(wù)感和責(zé)任感方面發(fā)揮了重要作用。
第二段:繪本故事的內(nèi)容和情節(jié)描寫(xiě)（250字）。
繪本故事中的愛(ài)心樹(shù)擁有獨(dú)特的魔力，它能夠像人一樣感受到愛(ài)心，并將愛(ài)心傳遞給需要幫助的人。故事中，愛(ài)心樹(shù)的主人公17歲的小女孩艾米莉亞每天都會(huì)來(lái)到樹(shù)下，向樹(shù)傾訴自己的煩惱和愿望，而愛(ài)心樹(shù)也會(huì)傾聽(tīng)并與艾米莉亞分享自己的經(jīng)歷和故事。通過(guò)艾米莉亞和愛(ài)心樹(shù)之間的對(duì)話(huà)，故事表達(dá)了愛(ài)心的重要性和如何通過(guò)關(guān)心他人的善舉來(lái)改變別人的生活。
第三段：故事中的主題與教育意義（300字）。
愛(ài)心樹(shù)故事的主題是關(guān)注他人、樂(lè)于助人。它通過(guò)愛(ài)心樹(shù)傳遞和分享愛(ài)心的方式，教育孩子們要關(guān)心他人、樂(lè)于助人。故事中的小女孩艾米莉亞通過(guò)與愛(ài)心樹(shù)的交流，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，并以實(shí)際行動(dòng)去幫助他人，最終改變了許多人的命運(yùn)。這個(gè)故事引導(dǎo)著孩子們從小培養(yǎng)善良和樂(lè)于助人的品質(zhì)，使他們懂得了一個(gè)人的愛(ài)心和善意是可以產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的。
愛(ài)心樹(shù)繪本故事以簡(jiǎn)單有趣的方式呈現(xiàn)了愛(ài)心的力量和影響。通過(guò)閱讀這個(gè)故事，孩子們可以深刻體會(huì)到愛(ài)心所帶來(lái)的溫暖和快樂(lè)。故事中的感人情節(jié)和人物形象，都極大地觸動(dòng)了孩子們的內(nèi)心世界，引發(fā)了他們的思考和共鳴。這種共鳴將幫助孩子們?cè)谌粘Ｉ钪袑W(xué)會(huì)體貼關(guān)心他人，形成友善的互助習(xí)慣。此外，這本繪本還鼓勵(lì)孩子們積極參與公益活動(dòng)，用自己的力量為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，從而培養(yǎng)愛(ài)心和責(zé)任感。
第五段：個(gè)人體會(huì)與總結(jié)（200字）。
通過(guò)閱讀愛(ài)心樹(shù)繪本故事，我深深地感受到了愛(ài)心的力量和其帶來(lái)的美好。它使我理解了愛(ài)心不僅僅是言語(yǔ)和思想，更重要的是要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去傳遞和分享。在日常生活中，我會(huì)努力付諸行動(dòng)，用自己的愛(ài)心去幫助需要幫助的人，盡自己的一份力量去構(gòu)建一個(gè)更加和諧和美好的社會(huì)。我相信，只有當(dāng)每個(gè)人都傾注滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心，我們的世界才會(huì)變得更美好，充滿(mǎn)愛(ài)與希望。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇四
的英文原名叫thegivingtree，直譯的意思就是：一棵不斷給予的樹(shù)。也許，原文更準(zhǔn)確地傳遞出故事那淡淡的，卻又無(wú)限延伸的寓意和韻味。
這是一本繪本，圖與文出自同一位作者之手，所以自然地保持了繪本渾然一體的藝術(shù)感覺(jué)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字和畫(huà)面，沒(méi)有任何修飾與色彩，卻講述了一個(gè)令人動(dòng)容的寓言，溫馨中略帶著哀傷。它使我們重新思考自己與父母、與孩子、與朋友、與世界……的關(guān)系。
從前有一棵大樹(shù)，它喜歡上一個(gè)男孩兒。男孩兒每天會(huì)跑到樹(shù)下，給自己做王冠，想像自己就是森林之王。他也常常爬上樹(shù)干，在樹(shù)枝上蕩秋千，吃樹(shù)上結(jié)的蘋(píng)果，同大樹(shù)捉迷藏。累了的時(shí)候，就在樹(shù)陰里睡覺(jué)。
小男孩兒愛(ài)這棵樹(shù)，非常非常愛(ài)它，大樹(shù)很快樂(lè)。但是時(shí)光流逝，孩子逐漸長(zhǎng)大，大樹(shù)常常感到孤寂。
有一天孩子來(lái)看大樹(shù)，大樹(shù)說(shuō)：“來(lái)吧，孩子，爬到我身上來(lái)，在樹(shù)枝上蕩秋千，吃幾個(gè)蘋(píng)果，再到陰涼里玩一會(huì)兒。你會(huì)很快活的!”
“我已經(jīng)大了，不愛(ài)爬樹(shù)玩兒了，”孩子說(shuō)，“我想買(mǎi)些好玩兒的東西。我需要些錢(qián)，你能給我一點(diǎn)兒錢(qián)嗎?”
“很抱歉，”大樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)有錢(qián)，我只有樹(shù)葉和蘋(píng)果。把我的蘋(píng)果拿去吧，孩子，把它們拿到城里賣(mài)掉，你就會(huì)有錢(qián)，就會(huì)快活了?！?BR> 于是孩子爬上大樹(shù)，摘下樹(shù)上的蘋(píng)果，把它們拿走了。大樹(shù)很快樂(lè)。
很久很久，孩子沒(méi)有再來(lái)看望大樹(shù)。大樹(shù)很難過(guò)。
后來(lái)有一天，孩子又來(lái)了。大樹(shù)高興地?fù)u晃著肢體，對(duì)孩子說(shuō)：“來(lái)吧，孩子，爬到我的樹(shù)干上，在樹(shù)枝上蕩秋千，你會(huì)很快活的!”
“我有很多事要做，沒(méi)有時(shí)間爬樹(shù)了?！昂⒆诱f(shuō)，“我需要一幢房子保暖?！彼又f(shuō)，“我要娶個(gè)妻子，還要生好多孩子，所以我需要一幢房子。你能給我一幢房子嗎?”
“我沒(méi)有房子，”大樹(shù)說(shuō)，“森林就是我的房子。但是你可以把我的樹(shù)枝砍下來(lái)，拿去蓋房。你就會(huì)快活了?！庇谑悄莻€(gè)男孩兒把大樹(shù)的樹(shù)枝都砍下來(lái)，把它們拿走，蓋了一幢房子。大樹(shù)很快樂(lè)。
孩子又有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有來(lái)看望大樹(shù)了。
當(dāng)他終于又回來(lái)的時(shí)候，大樹(shù)非常高興，高興得幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)?！皝?lái)吧，孩子，”它聲音喑啞地說(shuō)，“來(lái)和我玩玩吧!”
“我年紀(jì)已經(jīng)大了，心情也不好，不愿意玩兒了?！焙⒆诱f(shuō)，“我需要一條船，駕著它到遠(yuǎn)方去，離開(kāi)這個(gè)地方。你能給我一條船嗎?”
又過(guò)了很久，那孩子又來(lái)了?！胺浅１?，孩子，”大樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)有什么可以給你的了。我沒(méi)有蘋(píng)果了?！?BR> “我的牙齒已經(jīng)老化，吃不動(dòng)蘋(píng)果了?！焙⒆诱f(shuō)。
“我沒(méi)有枝條了，”大樹(shù)說(shuō)，“你沒(méi)法兒在上面蕩秋千了——”
“我太老了，不能再蕩秋千了。”孩子說(shuō)。
“我也沒(méi)有樹(shù)干，”大樹(shù)說(shuō)，“不能讓你爬上去玩了——”
“我很疲倦，爬也爬不動(dòng)了?！焙⒆诱f(shuō)。
“真是抱歉，”大樹(shù)嘆了口氣，“我希望還能給你點(diǎn)兒什么東西……但是我什么都沒(méi)有了。我現(xiàn)在只是個(gè)老樹(shù)墩，真是抱歉……”
“我現(xiàn)在需要的實(shí)在不多，”孩子說(shuō)，“只想找個(gè)安靜的地方坐坐，好好休息。我太累了?！?BR> “那好吧?！贝髽?shù)說(shuō)，它盡量把身子挺高，“你看，我這個(gè)老樹(shù)墩，正好叫你坐在上面休息。來(lái)吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧。”于是孩子坐下了。
大樹(shù)很快樂(lè)。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇五
近年來(lái)，繪本在兒童讀物市場(chǎng)上越來(lái)越受到關(guān)注。為了培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣與愛(ài)書(shū)意識(shí)，我校開(kāi)展了繪本愛(ài)心樹(shù)閱讀活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)通過(guò)在校園內(nèi)建立起一個(gè)愛(ài)心樹(shù)的角落，并配備了大量精美的繪本圖書(shū)，為孩子們提供了一個(gè)安靜、舒適的閱讀環(huán)境。
第二段：愛(ài)心樹(shù)活動(dòng)帶給我快樂(lè)的閱讀時(shí)光。
每次來(lái)到愛(ài)心樹(shù)的角落，我都能感受到一股安心而溫暖的感覺(jué)。在這里，我可以盡情享受閱讀的樂(lè)趣，沉浸在那些富有故事情節(jié)、色彩絢麗的繪本中。有時(shí)候，我會(huì)選擇一個(gè)安靜的角落靜靜地讀一會(huì)兒，有時(shí)候也會(huì)與同學(xué)們一起分享心愛(ài)的繪本，互相推薦并討論書(shū)籍中的有趣情節(jié)。這些時(shí)刻都讓我感受到了閱讀的快樂(lè)。
第三段：我從繪本中獲得的收獲。
在愛(ài)心樹(shù)的角落，我讀過(guò)許多有趣的繪本，每一本都給我?guī)?lái)了不同的收獲。有的繪本教給我如何應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，有的讓我了解了新的知識(shí)，還有的啟發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。這些繪本讓我不僅拓寬了視野，還提高了我的閱讀能力和語(yǔ)文表達(dá)能力。每讀一本書(shū)，我都能感受到自己在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)。
繪本愛(ài)心樹(shù)活動(dòng)使我培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。每當(dāng)我有空閑時(shí)間，我總會(huì)選擇去角落里翻看一本繪本。在校園里的愛(ài)心樹(shù)成了我心靈的港灣，無(wú)論是開(kāi)心還是憂(yōu)傷，我都能找到一個(gè)安慰自己的地方。我也努力著成為一個(gè)積極向上的讀書(shū)人，將這種熱愛(ài)閱讀的精神傳遞給身邊的人。
第五段：建議進(jìn)一步推廣繪本愛(ài)心樹(shù)活動(dòng)。
繪本愛(ài)心樹(shù)活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷，我建議學(xué)校進(jìn)一步推廣這個(gè)活動(dòng)，為更多的孩子們提供閱讀的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)可以多樣化，可以組織繪本朗讀、繪本故事分享等形式，讓孩子們更加深入地了解繪本的魅力。此外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)向其他同學(xué)推薦自己喜歡的繪本，分享閱讀心得，讓這個(gè)活動(dòng)形成積極的互動(dòng)和合作氛圍。
通過(guò)繪本愛(ài)心樹(shù)閱讀活動(dòng)，我不僅獲得了快樂(lè)的閱讀時(shí)光，還收獲了知識(shí)、成長(zhǎng)和友誼。我相信，只要我們堅(jiān)持閱讀，愛(ài)心樹(shù)的枝葉會(huì)越來(lái)越茂盛，孩子們會(huì)擁有更美好的未來(lái)。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇六
今天，我讀完了一本書(shū)，其實(shí)呀，這也不是什么書(shū)，只不過(guò)是一本繪本罷了。不過(guò)，這是一本講述了一段耐人尋味的精彩故事。這本繪本就是叫《愛(ài)心樹(shù)》!怎么樣?是不是一聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名就覺(jué)得這個(gè)故事很好看?你們說(shuō)得很對(duì)，這是一本極其好看的繪本!這本很好看的繪本，就是美國(guó)的歇爾?希爾弗斯坦。這這本書(shū)講的故事是由一棵有求必應(yīng)的蘋(píng)果樹(shù)和一個(gè)貪求不厭的孩子共同組成的溫馨、又略帶哀傷的動(dòng)人故事;這是一則令人心醒動(dòng)容的寓言——在施與受之間，也在愛(ài)與被愛(ài)之間。下面，我來(lái)講講書(shū)中大概的內(nèi)容吧!
從前一棵大樹(shù)愛(ài)上一個(gè)小男孩，小男孩幾乎每天都會(huì)跑到樹(shù)下收集樹(shù)葉，給自己做一頂樹(shù)葉王冠，想象自己就是森林中的大王，也常常爬上大樹(shù)，在樹(shù)上蕩秋千;有時(shí)候他還會(huì)吃樹(shù)上結(jié)的蘋(píng)果;與大樹(shù)玩捉迷藏;疲倦的時(shí)候，他還會(huì)在樹(shù)陰底下打一會(huì)兒小盹……男孩很開(kāi)心，大樹(shù)也很開(kāi)心，小男孩非常非常愛(ài)這棵樹(shù)。
可是，時(shí)間過(guò)得飛快，男孩漸漸長(zhǎng)大，不再與大樹(shù)一起玩耍，大樹(shù)常常感到有點(diǎn)寂寞。有一天，小男孩來(lái)到樹(shù)底下，大樹(shù)對(duì)他說(shuō)：“來(lái)吧，孩子。再到我的樹(shù)上蕩秋千，或者到樹(shù)陰底下睡會(huì)兒覺(jué)?！薄拔乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，不再玩這些啦。我現(xiàn)在需要些錢(qián)，你能幫我嗎?”男孩說(shuō)。大樹(shù)把蘋(píng)果給他去換錢(qián)，大樹(shù)很快樂(lè)。又有一天，男孩來(lái)了，大樹(shù)說(shuō)：“來(lái)吧，到我的樹(shù)上蕩秋千，你會(huì)很快樂(lè)?！薄拔矣性S多事做，沒(méi)時(shí)間。我需要建立家庭，要建一座房子?！庇谑谴髽?shù)把樹(shù)枝給他造房，大樹(shù)還是很快樂(lè)。后來(lái)，男孩希望去遠(yuǎn)航，大樹(shù)把樹(shù)干給他造了船，供他遠(yuǎn)足……最后，男孩變成老人回到大樹(shù)身邊，大樹(shù)對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我什么都沒(méi)有了，我只有一個(gè)老樹(shù)墩了，很抱歉?！薄拔椰F(xiàn)在需要的也不多了，只想找個(gè)地方來(lái)坐下來(lái)休息?！蹦泻⒄f(shuō)道。于是大樹(shù)讓男孩坐到自己的老樹(shù)墩上來(lái)休息，男孩坐了下來(lái)。大樹(shù)很快樂(lè)。
愛(ài)心樹(shù)的故事深深地打動(dòng)了我。在小男孩需要幫助的時(shí)候，它把自己所有的一切——成果、樹(shù)枝、樹(shù)干都無(wú)私地貢獻(xiàn)給了小男孩。通過(guò)這個(gè)感人的故事知道了一個(gè)道理，只要讓別人快樂(lè)，看到別人的微笑，自己的心里就覺(jué)得非?？鞓?lè)。也使我想到了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，他們總是對(duì)我精心地照顧，天天為我操勞，在我需要幫助的時(shí)候，他們總是想方設(shè)法滿(mǎn)足我的要求。父母這棵愛(ài)心樹(shù)是多么偉大呀。我以后一定要好好聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，做一個(gè)好孩子，好好孝敬父母。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇七
從前有棵大樹(shù)，它喜歡上了一個(gè)男孩，男孩每天都會(huì)跑到樹(shù)下玩。大樹(shù)很快樂(lè)。
時(shí)光流逝，孩子已經(jīng)是個(gè)少年了，他需要一點(diǎn)錢(qián)，大樹(shù)讓他把身上的蘋(píng)果拿去賣(mài)。大樹(shù)很快樂(lè)。
很久以后，三十而立的孩子來(lái)了，他需要一座房子，大樹(shù)就讓他把樹(shù)枝砍斷蓋一座房子。大樹(shù)很快樂(lè)。又過(guò)了很久，五十不惑的孩子來(lái)了，他需要一條船去遠(yuǎn)方，大樹(shù)就讓他把樹(shù)干砍下來(lái)做一條船去遠(yuǎn)方。大樹(shù)很快樂(lè)。
后來(lái)，六十而知天命的孩子又來(lái)了，他需要一個(gè)安靜的地方坐一坐，大樹(shù)讓他坐在自己僅有的樹(shù)墩上。大樹(shù)很快樂(lè)。
這就是《愛(ài)心樹(shù)》的故事。這本書(shū)一共只有一千多字，但內(nèi)容精彩，語(yǔ)言生動(dòng)，以圖文并茂的新穎方式展開(kāi)描寫(xiě)。
這個(gè)故事還有一個(gè)特點(diǎn)，就是以故事說(shuō)人物，以人物說(shuō)人性，刻畫(huà)出了一棵偉大、無(wú)私的大樹(shù)，反襯出一個(gè)自私自利、貪婪的孩子。作者以樹(shù)喻人，在大樹(shù)身上，仿佛看見(jiàn)一個(gè)母親的身影，無(wú)私、無(wú)怨、無(wú)悔、無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)那個(gè)孩子，孩子需要什么，大樹(shù)就盡自己最大能力給予，不求回報(bào)。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇八
《愛(ài)心樹(shù)》給我們講述了一個(gè)簡(jiǎn)短但卻耐人尋味的故事。一棵大樹(shù)很愛(ài)一個(gè)男孩，經(jīng)常向他提供許多他用的著的東西。而男孩雖然經(jīng)常接受大樹(shù)的奉獻(xiàn)和施舍，但卻根本沒(méi)把大樹(shù)當(dāng)一回事。最后大樹(shù)被男孩整棵砍倒，只留下一小截樹(shù)樁，可是卻沒(méi)有絲毫怨言，后來(lái)男孩事業(yè)無(wú)成，僅剩木樁的大樹(shù)也依然默默無(wú)聞地給男孩當(dāng)了一個(gè)能讓他靜靜坐下來(lái)休息的座椅。
我不敢想象，一棵蒼天大樹(shù)，他完全可以在男孩吃它的果子，摘它的葉子的時(shí)候用力甩動(dòng)枝葉將男孩甩下來(lái)，讓他終身殘疾避免以后被砍倒的事實(shí)。再或者是在男孩即將揮動(dòng)斧頭要砍自己的時(shí)候，用枝條重重地抽打他的手，給他以嚴(yán)重的教訓(xùn)，讓他再也不敢打自己的主意?？伤鼪](méi)有，哪怕是在自己作為樹(shù)的生命的最后時(shí)刻，它依然無(wú)怨無(wú)悔地給男孩當(dāng)了座椅。無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的一切，且毫無(wú)怨言，這是一種多么浩瀚和深沉的大愛(ài)啊!
大樹(shù)其實(shí)就是大自然的代表，而男孩就是貪欲旺盛的人類(lèi)的代表。起初人類(lèi)對(duì)大自然的奉獻(xiàn)感激不盡，但是隨著時(shí)間的流失，便開(kāi)始覺(jué)得這是理所當(dāng)然的。于是開(kāi)始瘋狂地向大自然索取，面對(duì)人類(lèi)的行為，大自然也是一直忍氣吞聲，默默地接受這一切?？墒谴笞匀徊煌谖闹械拇髽?shù)，它可不會(huì)一直忍讓下去，咱們中國(guó)有句俗話(huà)，雖然淺顯易懂，但是卻以針見(jiàn)血：“不是不報(bào)，時(shí)候未到。”這就是所謂的因果關(guān)系，如今人類(lèi)已經(jīng)埋下了這個(gè)因，那這個(gè)果，大自然是遲早要報(bào)的了。
看著看著，我又想到父母、朋友、孩子。每一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上，都不是無(wú)牽無(wú)掛的，父母給予其生命，老師為其啟智，朋友為其排憂(yōu)解難。他們都是我們生命中的那棵愛(ài)心樹(shù)，在我們需要他們的任何時(shí)候，都會(huì)毫無(wú)怨言地幫助我們，支持我們。而我們，尤其是現(xiàn)在的孩子，多像那個(gè)男孩，有了快樂(lè)獨(dú)自享受，一有困難，一有挫折，才會(huì)想起他們。
愛(ài)心樹(shù)給我們展示的并不僅限于對(duì)愛(ài)的深刻體會(huì)，也是這個(gè)世界的小小縮影，謝爾大叔肯定也是要告訴我們這一點(diǎn)，人不能一味地索取，也要懂得奉獻(xiàn)，更要懂得報(bào)恩。如果人人都像文中的那個(gè)男孩，知恩不圖報(bào)，一直向自然、向他人索取，那么這個(gè)世界將沒(méi)有“愛(ài)心”可談!
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇九
繪本故事作為兒童的啟蒙讀物，是他們了解世界、培養(yǎng)情感和啟迪智慧的重要途徑。而“愛(ài)心樹(shù)”繪本故事則以其獨(dú)特的方式傳遞著愛(ài)和關(guān)懷的力量，讓我深受震撼和啟發(fā)。通過(guò)閱讀這些故事，我不僅對(duì)于愛(ài)的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)，還意識(shí)到了自己應(yīng)該怎樣去傳遞和實(shí)踐愛(ài)心。
第二段：愛(ài)的多樣形式。
繪本故事《愛(ài)心樹(shù)》通過(guò)一棵奇特的樹(shù)和它與人們的互動(dòng)，展現(xiàn)了愛(ài)有著多樣的形式。有時(shí)候，愛(ài)是一把傘，照顧著我們遠(yuǎn)行的路。有時(shí)候，愛(ài)是一顆種子，悄悄地埋藏在我們心中，等待著我們的呵護(hù)和升華。有時(shí)候，愛(ài)是一片樹(shù)葉，輕輕地拂過(guò)我們的臉頰，帶來(lái)無(wú)限溫馨和快樂(lè)。這些多樣的愛(ài)讓我們明白了，每個(gè)人都可以成為愛(ài)心的傳遞者，每個(gè)人都能在自己的生活中播撒愛(ài)的種子。
第三段：愛(ài)的價(jià)值。
閱讀《愛(ài)心樹(shù)》讓我深刻認(rèn)識(shí)到愛(ài)的價(jià)值所在。故事中的人物們通過(guò)各種溫馨的行為，向我展示了愛(ài)的真正含義。無(wú)私的幫助、耐心的傾聽(tīng)、真誠(chéng)的關(guān)心，這些都是平凡而又偉大的愛(ài)的體現(xiàn)。愛(ài)不僅能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，也能夠改變整個(gè)社會(huì)的氛圍。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)用愛(ài)的眼光看待他人，用愛(ài)的力量幫助別人，以實(shí)際行動(dòng)去證明愛(ài)的價(jià)值和意義。
第四段：愛(ài)的力量和責(zé)任。
閱讀《愛(ài)心樹(shù)》深深感受到了愛(ài)的力量。當(dāng)一個(gè)人收到愛(ài)時(shí)，他的心會(huì)黯然凈化，充滿(mǎn)著歡愉和力量。與此同時(shí)，愛(ài)也帶來(lái)了責(zé)任。每個(gè)人都應(yīng)該成為愛(ài)的傳遞者，將自己身上的溫情傳遞給需要幫助的人。這樣的責(zé)任不僅是一種感恩的表達(dá)，也是對(duì)社會(huì)的一種回報(bào)。通過(guò)個(gè)人的力量去傳遞愛(ài)心，一片片小小的愛(ài)的積木會(huì)逐漸堆積成一座愛(ài)的堅(jiān)城，讓我們的社會(huì)變得更加溫暖和美好。
第五段：改變自己，改變世界。
《愛(ài)心樹(shù)》無(wú)疑是一本具有教育意義的繪本故事。通過(guò)閱讀和體驗(yàn)這些故事，我們不僅能夠感受到愛(ài)的力量和價(jià)值，還能夠從中獲得啟示和正能量。當(dāng)我們將這些理念內(nèi)化為行動(dòng)，改變自己，才能真正地改變整個(gè)世界。因此，我們要以《愛(ài)心樹(shù)》為榜樣，用我們的行動(dòng)去證明愛(ài)的力量和存在，讓我們的社會(huì)變得更加溫馨和美好。
結(jié)尾：總結(jié)。
通過(guò)閱讀《愛(ài)心樹(shù)》這本繪本故事，我深刻認(rèn)識(shí)到愛(ài)的多樣形式、愛(ài)的價(jià)值、愛(ài)的力量和責(zé)任。我愿意用自己的行動(dòng)去傳遞愛(ài)心，將愛(ài)的種子播撒在每一個(gè)角落，讓這片愛(ài)的森林越來(lái)越茂盛。只有這樣，我們的社會(huì)才能真正變得溫暖宜人，每個(gè)人的生活都能夠因?yàn)閻?ài)而煥發(fā)出動(dòng)人的芬芳。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇十
愛(ài)心樹(shù)是一項(xiàng)由公益組織主導(dǎo)的慈善活動(dòng)，旨在通過(guò)樹(shù)立愛(ài)心樹(shù)的形式，募捐物品和資金，幫助貧困、殘疾、孤寡等需要幫助的人群。我有幸參加了這項(xiàng)活動(dòng)，深深感受到了愛(ài)心樹(shù)的力量和意義。
第二段：了解。
在活動(dòng)開(kāi)始前，我們先了解了這個(gè)愛(ài)心樹(shù)的背景和宗旨。了解到這個(gè)愛(ài)心樹(shù)是公益組織一年一度的慈善活動(dòng)，希望借助大家的愛(ài)心和幫助，讓需要的人們感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)，避免有些人因?yàn)橐恍┰蚨贿z忘和疏遠(yuǎn)，使他們能夠接受到更多的溫暖和關(guān)懷。
第三段：參與。
參與這項(xiàng)活動(dòng)需要先熟悉活動(dòng)流程和方案，活動(dòng)流程包括樹(shù)立愛(ài)心樹(shù)、擺放籌款箱、確定受益人群、捐贈(zèng)物品和籌集資金等，我們必須全程參與，確保每項(xiàng)工作的順利，為這項(xiàng)活動(dòng)所做的每一份貢獻(xiàn)都是無(wú)價(jià)的。
第四段：思考。
在這個(gè)活動(dòng)中，我們不僅僅是簇?fù)碓谝黄饏⑴c這項(xiàng)公益活動(dòng)，更是在此過(guò)程中我們思考了很多，思考我們能做出多少的貢獻(xiàn)，思考我們站在哪個(gè)角度看問(wèn)題，思考是否意識(shí)到這個(gè)社會(huì)還有這么多的人需要幫助。
第五段：感悟。
這個(gè)愛(ài)心樹(shù)活動(dòng)，讓我深深地感悟到了人性美好與社會(huì)責(zé)任。我們都可以站出來(lái)，去借助自己的力量和能力為更多人帶來(lái)一點(diǎn)溫暖和愛(ài)心。愛(ài)心樹(shù)活動(dòng)的意義不止于募集物資和資金，更是引領(lǐng)我們愛(ài)心無(wú)私、關(guān)愛(ài)他人的道路，讓我們把愛(ài)心傳遞下去，為這個(gè)社會(huì)帶來(lái)更多的光和溫暖。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇十一
《愛(ài)心樹(shù)》是一本讓人感動(dòng)的書(shū)，它是作者莊繼海的成名之作。通過(guò)這本書(shū)，作者講述了一個(gè)發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中的感人故事，讓人深刻地體會(huì)到愛(ài)的力量和生命的真諦。在讀完這本書(shū)后，我不禁有許多感慨和思考。下面我將從故事情節(jié)、情感表達(dá)和我的個(gè)人感悟三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业淖x書(shū)體會(huì)。
第二段：故事情節(jié)。
《愛(ài)心樹(shù)》的故事圍繞著兩名小學(xué)生的友誼展開(kāi)。他們一個(gè)是失去了雙親的殘疾女孩明明，一個(gè)是善良樂(lè)觀的男孩牧羊。兩個(gè)孩子相遇后，明明的孤獨(dú)和無(wú)助得到了牧羊的關(guān)懷和幫助。而為了讓明明實(shí)現(xiàn)一個(gè)小小的愿望，牧羊種下了一棵愛(ài)心樹(shù)，這棵樹(shù)寄托著兩個(gè)孩子對(duì)未來(lái)的希望和對(duì)愛(ài)的追求。通過(guò)故事的發(fā)展，我深深地被這兩個(gè)孩子之間純真而真摯的友情所感動(dòng)，也被他們堅(jiān)定而積極的態(tài)度所鼓舞。
第三段：情感表達(dá)。
在《愛(ài)心樹(shù)》中，作者通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和真實(shí)的對(duì)話(huà)，深入地表達(dá)了人與人之間的情感聯(lián)系。明明和牧羊之間的友情是純潔而真實(shí)的，他們彼此助人，互相扶持，共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在生活的荊棘路上，他們相互依托，相互鼓勵(lì)，給予了彼此力量和溫暖。而當(dāng)明明面臨手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，牧羊毫不猶豫地決定為她變成一棵樹(shù)，用自己的力量和陽(yáng)光為明明注入生機(jī)。這種無(wú)私和勇敢的愛(ài)讓人動(dòng)容，也讓我重新認(rèn)識(shí)到了友情和愛(ài)的重要性。
第四段：個(gè)人感悟。
讀完《愛(ài)心樹(shù)》后，我深深地感受到了愛(ài)的力量和生命的可貴。這本書(shū)讓我明白了，即使是生活中的一點(diǎn)點(diǎn)小事，只要我們用心去做，用愛(ài)去對(duì)待，都會(huì)變得重要而有意義。我們應(yīng)該相信每個(gè)人都是有價(jià)值的，無(wú)論他們的能力和外表如何，都應(yīng)該被我們關(guān)愛(ài)和尊重。同時(shí)，每個(gè)人的生命都是寶貴的，我們應(yīng)該對(duì)待他人的生命和健康負(fù)責(zé)。無(wú)論是在友情中，還是在愛(ài)情中，我們都應(yīng)該懂得付出和奉獻(xiàn)。
第五段：結(jié)尾。
通過(guò)閱讀《愛(ài)心樹(shù)》，我深刻體驗(yàn)到了友情和愛(ài)的偉大。在這個(gè)善良、關(guān)心和分享的時(shí)代，我們每個(gè)人都應(yīng)該向牧羊那樣去關(guān)心他人，去傳遞愛(ài)心。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界，讓每個(gè)人的生活都充滿(mǎn)溫情和幸福。我相信，只要我們每個(gè)人都能從內(nèi)心發(fā)出愛(ài)心，我們就能像那棵愛(ài)心樹(shù)一樣，誕生出無(wú)盡的希望和無(wú)限的力量。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇十二
你們綠樹(shù)、榕樹(shù)、柳樹(shù)、楊樹(shù)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧!而我今天讀了一本有關(guān)樹(shù)的書(shū)，這本書(shū)講的是愛(ài)心樹(shù)，你們一定猜到了書(shū)名吧，對(duì)，就是《愛(ài)心樹(shù)》。
這是一篇感人的連環(huán)畫(huà)，給人很多無(wú)形的啟示，這本書(shū)主要講一個(gè)男孩從小和愛(ài)心樹(shù)一起長(zhǎng)大、玩耍，但男孩長(zhǎng)大后卻遲遲沒(méi)有去看望這棵大樹(shù)，終于有一天，男孩回來(lái)了，但他并不是回來(lái)看大樹(shù)，而是向大樹(shù)索取自己所需，接二連三，大樹(shù)雖然很開(kāi)心，但心里卻好像缺了什么似的......
文中“大樹(shù)都很快樂(lè)”這句話(huà)出現(xiàn)了很多次，因?yàn)榇髽?shù)就像我們的母親一樣，她會(huì)盡自己所能來(lái)滿(mǎn)足我們，她很快樂(lè)，，這種不求回報(bào)又無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚是只有母親才會(huì)有的。我們的母親就像愛(ài)心樹(shù)一樣，心里結(jié)了許多的愛(ài)心果，她們把無(wú)私、博大的愛(ài)給予了我們，我們卻只顧自己向他們索取需要的東西，卻從來(lái)不關(guān)心一下辛勞一天的父母，我們真是不應(yīng)該啊!
在有一次，我看見(jiàn)別人有mp4就吵著向父母要mp4，父母對(duì)我憐愛(ài)地說(shuō)：“盧佳，mp4聲音太大對(duì)你的耳朵有害處，乖，等你考好試再買(mǎi)?！钡俏覅s生氣地大發(fā)脾氣，現(xiàn)在想想真不應(yīng)該啊!
我們應(yīng)該在父母辛勞一天后端上一杯茶、遞上一雙拖鞋，那時(shí)該多幸福啊!看見(jiàn)父母親切地笑了，我們也開(kāi)心極了!
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇十三
《愛(ài)心樹(shù)》是一本讓人深思的書(shū)，通過(guò)講述小樹(shù)苗成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)的故事，引發(fā)了我對(duì)愛(ài)心的思考。這是一本關(guān)于友愛(ài)和奉獻(xiàn)的故事，讓人感受到了愛(ài)的力量和溫暖。在閱讀中，我體會(huì)到了愛(ài)的價(jià)值和意義，也明白了愛(ài)心的重要性。
故事中，小樹(shù)苗是一個(gè)孤立無(wú)援的存在，處于與其他樹(shù)木相互依存的自然環(huán)境中。小樹(shù)苗非?？释蝗藗兊年P(guān)注和關(guān)愛(ài)，渴望成為眾人敬仰的大樹(shù)。但是，由于一些原因，他沒(méi)有得到眷顧。直到有一天，一個(gè)善良的人走進(jìn)小樹(shù)苗的生活，給予他愛(ài)和關(guān)懷。這個(gè)人將落葉堆中的小樹(shù)苗移植到了一個(gè)更適合他生長(zhǎng)的地方。從此，小樹(shù)苗獲得了更多的資源和養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)，最終成為了一棵參天大樹(shù)。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了愛(ài)的存在對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是如此的重要。只有得到愛(ài)，我們才能真正茁壯成長(zhǎng)。
在故事中，小樹(shù)苗成長(zhǎng)為大樹(shù)的過(guò)程并不容易，他需要從土地中吸取養(yǎng)分，需要陽(yáng)光和雨水的滋潤(rùn)。一棵大樹(shù)需要與其他植物共同生長(zhǎng)才能生存。正如人類(lèi)一樣，我們也需要彼此支持和幫助。只有相互的奉獻(xiàn)和友愛(ài)，才能夠建立起和諧的社會(huì)和美好的世界。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了只有愛(ài)心才能夠使我們的生活更美好。
書(shū)中的小樹(shù)苗因得到了愛(ài)心而感到無(wú)比幸福，但他并沒(méi)有忘記心中的愿望，希望將愛(ài)心傳遞給更多的人。于是，他將自己的枝葉分給了身邊需要幫助的人，用自己溫暖的力量去感化和鼓勵(lì)。這個(gè)故事讓我深深地明白了只有給予才能夠得到更多。當(dāng)我們給予別人愛(ài)心的時(shí)候，我們也會(huì)因此收獲更多的愛(ài)。有時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)懷和幫助就可以為別人帶來(lái)無(wú)盡的溫暖和快樂(lè)。
故事的結(jié)局讓我重新思考了自己對(duì)愛(ài)心的理解和應(yīng)用。作為讀者，我們可以通過(guò)這個(gè)故事感悟到愛(ài)的力量和重要性，同時(shí)也需要將這種意識(shí)貫穿到生活中。在日常生活中，我們可以時(shí)刻保持一顆善良的心，多關(guān)心身邊的人，給予愛(ài)和幫助。通過(guò)小小的舉手之勞，我們可以改變他人的命運(yùn)，讓他們感受到真正的關(guān)懷和溫暖。
讀完《愛(ài)心樹(shù)》，我感受到了愛(ài)的力量和溫暖，也重新認(rèn)識(shí)到了愛(ài)心的重要性。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了只有愛(ài)心才能夠使我們的生活更美好。無(wú)論是作為小樹(shù)苗還是成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，他始終相信愛(ài)的存在，也一直用自己的力量傳遞和宣揚(yáng)愛(ài)的偉大價(jià)值。我希望自己能夠像小樹(shù)苗一樣，保持一顆愛(ài)心，用自己的力量去幫助和溫暖身邊的人們，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)更多的愛(ài)和關(guān)懷。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇十四
愛(ài)心樹(shù)是一種寓意深刻的藝術(shù)品，它以樹(shù)為形象，代表著愛(ài)心和溫暖。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著人們?nèi)找孀非笪镔|(zhì)生活的同時(shí)，也逐漸忽視了情感的交流和人性的關(guān)懷。此時(shí)此刻，愛(ài)心樹(shù)的出現(xiàn)為我們帶來(lái)了一份感懷，迫使我們深思人與人之間的互動(dòng)方式。在這篇文章中，我將分享自己對(duì)愛(ài)心樹(shù)的感悟和體會(huì)。
第二段：初識(shí)愛(ài)心樹(shù)。
初次見(jiàn)到愛(ài)心樹(shù)，我不由得感慨這是一個(gè)多么精美的藝術(shù)品，由數(shù)條黃銅制成的樹(shù)枝和樹(shù)葉精致細(xì)膩，形象自然。眾所周知，樹(shù)有為人鼓勵(lì)的代表意義，而愛(ài)心樹(shù)則更為深刻，它代表著關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。探尋愛(ài)心樹(shù)的背后故事，我了解到其創(chuàng)始人原本是一名神學(xué)家，他通過(guò)創(chuàng)作愛(ài)心樹(shù)寄托著自己對(duì)人類(lèi)擁有感性關(guān)懷的信念。而現(xiàn)在的愛(ài)心樹(shù)已經(jīng)成為了一個(gè)全球性的活動(dòng)，不斷地傳播著愛(ài)心與溫暖。
第三段：愛(ài)心樹(shù)的創(chuàng)造過(guò)程。
讓我深刻印象的是愛(ài)心樹(shù)的創(chuàng)造過(guò)程。每一棵樹(shù)都是由許多小型部件組建而成的。這項(xiàng)工藝不但需要高超的技巧，更重要的是需要工人們耐心的心態(tài)，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)了問(wèn)題，整棵樹(shù)都要打開(kāi)拆解，重新開(kāi)始。這意味著制作一顆愛(ài)心樹(shù)需要幾個(gè)星期，這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)很繁瑣，但在順利完成之后所得到的成就感也極大。這也讓我明白，想要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)優(yōu)秀的作品，需要經(jīng)歷很多的細(xì)節(jié)和堅(jiān)持。
第四段：愛(ài)心樹(shù)的啟示。
愛(ài)心樹(shù)散發(fā)著一股難以言表的溫暖，不僅將樹(shù)枝和樹(shù)葉凝聚在一起，更將美好和愛(ài)心凝聚在一起。作為人類(lèi)，我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的信念、擁有自己的目標(biāo)，用心地關(guān)懷他人，協(xié)同工作，樹(shù)立信念。我們應(yīng)該多關(guān)注身邊的人，積極地幫助和理解別人。所做的一切，都有可能成為散發(fā)給他人的一份陽(yáng)光和溫暖。正如愛(ài)心樹(shù)啟示我們的，在漫漫人生路上，只有持續(xù)關(guān)懷和堅(jiān)持才能走得更遠(yuǎn)更高。
第五段：結(jié)尾。
總的來(lái)說(shuō)，愛(ài)心樹(shù)是一個(gè)很好的心靈啟示，它讓我們明白了什么叫做真正的關(guān)懷和愛(ài)心，讓我們了解到堅(jiān)持和努力所帶來(lái)的意義。我相信，只要我們秉持著愛(ài)心樹(shù)寄托的信念，我們的世界會(huì)更加美好。無(wú)論在何時(shí)何地，始終保持一顆感恩的心，用愛(ài)去換取更多的愛(ài)，在生活中留下一片綠色和溫馨的風(fēng)景。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇十五
今天下午第二節(jié)課，許老師給我們講了一個(gè)很好聽(tīng)的繪本名叫《愛(ài)心樹(shù)》故事不長(zhǎng)但讓每個(gè)人都很感動(dòng)。
《愛(ài)心樹(shù)》講的是一個(gè)男孩和一棵蘋(píng)果樹(shù)的一生，那棵大樹(shù)是一棵有愛(ài)心的大樹(shù)，因?yàn)檫@棵大樹(shù)很愛(ài)一個(gè)男孩，給它帶來(lái)了快樂(lè)，后來(lái)男孩長(zhǎng)大了，男孩根本沒(méi)有把大樹(shù)當(dāng)一回事，他向大樹(shù)要錢(qián)，房子和船大樹(shù)把身上的蘋(píng)果，樹(shù)枝和樹(shù)干都給了那個(gè)男孩，愛(ài)心樹(shù)無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己的生命，男孩只會(huì)索取不會(huì)回報(bào)，最后大樹(shù)被男孩砍到了只留一小截樹(shù)樁，可是它卻沒(méi)絲毫怨言，后來(lái)男孩老了，事業(yè)無(wú)成僅剩下的木樁也依然默默無(wú)聞地給男孩當(dāng)了一個(gè)能讓他靜坐下的座椅。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇十六
男孩現(xiàn)在已經(jīng)垂垂老矣。他坐在了這截樹(shù)樁上，樹(shù)好快樂(lè)。
男孩說(shuō)：“樹(shù)啊，你把你的一生都奉獻(xiàn)給了我，卻沒(méi)向我索要任何東西，這是為什么呢?”
樹(shù)說(shuō)：“因?yàn)槲覑?ài)你呀。”
男孩說(shuō)：“可是我并沒(méi)有給你任何的好處啊，你愛(ài)我是完全沒(méi)有緣由的。唉，也許是你認(rèn)為奉獻(xiàn)是很快樂(lè)的吧!但我一生中卻沒(méi)有為任何的人做出過(guò)奉獻(xiàn)，我體會(huì)不到‘給予’的快樂(lè)，我只享受過(guò)‘索取’。我覺(jué)得我很遺憾。”
樹(shù)說(shuō)：“不要悲哀，不要遺憾。我不需要你對(duì)我的奉獻(xiàn)啊，我自己可以給自己提供養(yǎng)料和水分。而你和我認(rèn)識(shí)的時(shí)候你還是個(gè)小孩子，小孩子就應(yīng)當(dāng)接受他人的給予，因?yàn)樗麄儫o(wú)法自力更生。我好快樂(lè)，因?yàn)槲矣行覟橐粋€(gè)我愛(ài)的人獻(xiàn)出了我可以奉獻(xiàn)的東西。而現(xiàn)在我很傷心，因?yàn)槟悴辉傩枰业慕o予了，我也沒(méi)什么可以給你的東西了?！?BR> 男孩說(shuō)：“無(wú)論你怎樣說(shuō)，我仍舊認(rèn)為我的一生毫無(wú)價(jià)值與意義，我沒(méi)有給他人任何的幫助和給予!只會(huì)向別人索要或只會(huì)接受別人給予的人，都是無(wú)用的人，這是我媽媽對(duì)我說(shuō)的。如果時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)從小就為你奉獻(xiàn)我能夠奉獻(xiàn)給別人的東西，雖然你只是一棵樹(shù)，一棵無(wú)異于常人的蘋(píng)果樹(shù)。”
樹(shù)說(shuō)：“不，你的一生非常有意義，非常有價(jià)值。我為我能夠給你奉獻(xiàn)而感到驕傲和自豪!你并不是沒(méi)有給別人奉獻(xiàn)與幫助，如果不信的話(huà)，你仔細(xì)回憶回憶?你為你的妻子做出過(guò)奉獻(xiàn)，對(duì)你的女兒和兒子做出過(guò)奉獻(xiàn)，對(duì)我也做出過(guò)奉獻(xiàn)，你讓我感到很快樂(lè)，這比任何物質(zhì)上的給予都要重要，我十分珍惜你對(duì)我的奉獻(xiàn)。在我孤獨(dú)的時(shí)候，還不是你為我的心注上了一眼甘泉?”
男孩說(shuō)：“謝謝你，樹(shù)。你愛(ài)我，我也愛(ài)你。我沒(méi)想到你竟然如此重視我，我原先甚至以為你為我做出奉獻(xiàn)后會(huì)感覺(jué)到后悔。我根本沒(méi)為你做什么，你卻認(rèn)為我對(duì)你相當(dāng)?shù)闹匾?，我?yīng)該能算的上是受寵若驚了吧。我還能為你做什么呢?我真的想再為你做些什么?！?BR> 樹(shù)說(shuō)：“完全不必要了。我已經(jīng)非常非常老了，你也早就步入暮年了。按你想的那樣好好生活，我不會(huì)干預(yù)你的生活，你也不必對(duì)我有饋贈(zèng)。我一直對(duì)你心存感激，這一點(diǎn)是沒(méi)有誰(shuí)能夠否認(rèn)的!我只是希望，你能活得快樂(lè)一點(diǎn)，并不時(shí)來(lái)看看我，這樣我就知足了，不需要其他任何東西了?！?BR> 男孩說(shuō)：“樹(shù)啊，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的，你對(duì)我的好甚至勝于我的妻子和女兒、兒子對(duì)我的好。我們的故事也許會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在世界上吧，反正我希望那樣。我就快要老死了，所以我會(huì)一直陪著你的，你放心就好了……只要你記住，你愛(ài)我，我也愛(ài)你?！?BR>
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇一
繪本是兒童學(xué)習(xí)和感受世界的重要工具，而《愛(ài)心樹(shù)》則是一本充滿(mǎn)溫暖和感動(dòng)的繪本故事。在這本書(shū)中，作者用簡(jiǎn)單卻又深刻的文字和精美的插圖展示了愛(ài)的力量。通過(guò)閱讀和思考這個(gè)故事，我領(lǐng)悟到了許多關(guān)于愛(ài)和友情的真理。
首先，愛(ài)心樹(shù)教會(huì)了我什么是真正的友情。在故事中，小鳥(niǎo)阿嬌需要幫助才能生活下去。她向那些翱翔在天空的朋友們求助，但是沒(méi)有一個(gè)愿意幫助她。直到小烏龜泰克出現(xiàn)了，他愿意給予阿嬌幫助，并利用自己的木頭殼為她提供庇護(hù)。盡管泰克的幫助并不像其他動(dòng)物那樣顯眼，但他的善良和真誠(chéng)令人感動(dòng)。這讓我明白，真正的友情不在于表面的華麗或者利益的交換，而是建立在分享和無(wú)私奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)上。
其次，愛(ài)心樹(shù)向我展示了愛(ài)的力量。在每個(gè)動(dòng)物都拒絕幫助阿嬌時(shí)，她的情況變得越來(lái)越艱難。然而，當(dāng)泰克的木頭殼成為她的庇護(hù)所時(shí)，她之前的希望得到了恢復(fù)。從阿嬌重新獲得興奮和活力的插圖中，我感受到了愛(ài)和關(guān)懷帶給人們的力量。愛(ài)可以為一個(gè)人帶來(lái)希望和勇氣，讓他們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。這讓我深思，無(wú)論是對(duì)朋友、家人還是陌生人，我們都應(yīng)該懷著愛(ài)心對(duì)待他們，因?yàn)閻?ài)可以改變一個(gè)人的生活。
另外，愛(ài)心樹(shù)提醒了我去珍惜身邊的人和事物。在故事末尾，阿嬌給泰克一朵自己剛長(zhǎng)出的小花作為回報(bào)。這朵花不僅代表了阿嬌的感激之情，也象征著她對(duì)泰克無(wú)私幫助的回報(bào)。通過(guò)這個(gè)細(xì)小的舉動(dòng)，我明白了感恩和回報(bào)的重要性。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜那些為我們提供幫助的人，無(wú)論他們是誰(shuí)，無(wú)論他們所做的是不是很大。同時(shí)，我們也應(yīng)該用我們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)這種無(wú)私的愛(ài)，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能讓愛(ài)心樹(shù)在我們的心中生根發(fā)芽。
最后，愛(ài)心樹(shù)讓我意識(shí)到每個(gè)人都可以成為愛(ài)心的傳播者。在故事中，泰克并沒(méi)有因?yàn)槠渌麆?dòng)物不幫助阿嬌而放棄，而是選擇了擔(dān)起責(zé)任。他的善良和慷慨激勵(lì)著周?chē)膭?dòng)物，最終，其他動(dòng)物也都加入到了幫助阿嬌的行動(dòng)中。這讓我明白，每個(gè)人都有傳播愛(ài)的力量，只要我們?cè)敢飧冻龊蛶椭?，我們就能夠激?lì)身邊的人也加入到我們的行動(dòng)中。無(wú)論是一個(gè)微笑、一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)還是一份幫助，我們都能通過(guò)自己的行動(dòng)成為愛(ài)心的傳播者。
通過(guò)《愛(ài)心樹(shù)》這本繪本故事的閱讀和思考，我深刻體會(huì)到了愛(ài)和友情的真諦。真正的友情來(lái)源于分享和無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)的力量能帶給人們希望和勇氣，我們應(yīng)該珍惜身邊的人和事物，并用行動(dòng)回報(bào)他們的愛(ài)，最重要的是，每個(gè)人都能成為愛(ài)心的傳播者。這些領(lǐng)悟?qū)⒊蔀槲疑钪械闹敢?，讓我從現(xiàn)在起更加關(guān)注身邊的人和事，用愛(ài)和關(guān)懷影響身邊的每個(gè)人。因?yàn)橹挥挟?dāng)我們學(xué)會(huì)愛(ài)他人，我們才能真正理解愛(ài)的力量，并且讓愛(ài)心樹(shù)在我們心中永遠(yuǎn)生長(zhǎng)。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇二
今天我讀了《愛(ài)心樹(shù)》這篇故事，書(shū)中講的是一棵有愛(ài)心的蘋(píng)果樹(shù)很疼愛(ài)一個(gè)小男孩，孩子想玩游戲的時(shí)候，蘋(píng)果樹(shù)讓男孩在自己身上做一個(gè)秋千玩;孩子餓的時(shí)候，蘋(píng)果樹(shù)讓他摘自己頭上的蘋(píng)果吃;孩子熱的時(shí)候，蘋(píng)果樹(shù)讓男孩靠在自己身上乘涼。男孩很快樂(lè)，蘋(píng)果樹(shù)也很快樂(lè)。直到這個(gè)小男孩漸漸長(zhǎng)大，他的想法和要求也越來(lái)越多。他不斷地向蘋(píng)果樹(shù)要東西。最后蘋(píng)果樹(shù)只剩下一個(gè)樹(shù)樁，但是蘋(píng)果樹(shù)還是希望男孩能在上面休息。蘋(píng)果樹(shù)給了男孩自己的一切，從不求回報(bào)，卻依然很快樂(lè)。
我要學(xué)習(xí)蘋(píng)果樹(shù)的精神，做一棵小小愛(ài)心樹(shù)。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇三
第一段：介紹繪本故事的背景和意義（200字）。
愛(ài)心樹(shù)繪本故事是一本受孩子們喜愛(ài)的繪本，它通過(guò)敘述一顆能感知和傳遞愛(ài)心的樹(shù)的故事，教育孩子們要關(guān)心他人、樂(lè)于助人。這本繪本以其簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言和生動(dòng)形象的圖畫(huà)吸引了無(wú)數(shù)孩子的目光，在閱讀中引發(fā)了他們對(duì)愛(ài)、關(guān)心和友善的思考。它在培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)社會(huì)、參與公益活動(dòng)的義務(wù)感和責(zé)任感方面發(fā)揮了重要作用。
第二段:繪本故事的內(nèi)容和情節(jié)描寫(xiě)（250字）。
繪本故事中的愛(ài)心樹(shù)擁有獨(dú)特的魔力，它能夠像人一樣感受到愛(ài)心，并將愛(ài)心傳遞給需要幫助的人。故事中，愛(ài)心樹(shù)的主人公17歲的小女孩艾米莉亞每天都會(huì)來(lái)到樹(shù)下，向樹(shù)傾訴自己的煩惱和愿望，而愛(ài)心樹(shù)也會(huì)傾聽(tīng)并與艾米莉亞分享自己的經(jīng)歷和故事。通過(guò)艾米莉亞和愛(ài)心樹(shù)之間的對(duì)話(huà)，故事表達(dá)了愛(ài)心的重要性和如何通過(guò)關(guān)心他人的善舉來(lái)改變別人的生活。
第三段：故事中的主題與教育意義（300字）。
愛(ài)心樹(shù)故事的主題是關(guān)注他人、樂(lè)于助人。它通過(guò)愛(ài)心樹(shù)傳遞和分享愛(ài)心的方式，教育孩子們要關(guān)心他人、樂(lè)于助人。故事中的小女孩艾米莉亞通過(guò)與愛(ài)心樹(shù)的交流，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，并以實(shí)際行動(dòng)去幫助他人，最終改變了許多人的命運(yùn)。這個(gè)故事引導(dǎo)著孩子們從小培養(yǎng)善良和樂(lè)于助人的品質(zhì)，使他們懂得了一個(gè)人的愛(ài)心和善意是可以產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的。
愛(ài)心樹(shù)繪本故事以簡(jiǎn)單有趣的方式呈現(xiàn)了愛(ài)心的力量和影響。通過(guò)閱讀這個(gè)故事，孩子們可以深刻體會(huì)到愛(ài)心所帶來(lái)的溫暖和快樂(lè)。故事中的感人情節(jié)和人物形象，都極大地觸動(dòng)了孩子們的內(nèi)心世界，引發(fā)了他們的思考和共鳴。這種共鳴將幫助孩子們?cè)谌粘Ｉ钪袑W(xué)會(huì)體貼關(guān)心他人，形成友善的互助習(xí)慣。此外，這本繪本還鼓勵(lì)孩子們積極參與公益活動(dòng)，用自己的力量為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，從而培養(yǎng)愛(ài)心和責(zé)任感。
第五段：個(gè)人體會(huì)與總結(jié)（200字）。
通過(guò)閱讀愛(ài)心樹(shù)繪本故事，我深深地感受到了愛(ài)心的力量和其帶來(lái)的美好。它使我理解了愛(ài)心不僅僅是言語(yǔ)和思想，更重要的是要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去傳遞和分享。在日常生活中，我會(huì)努力付諸行動(dòng)，用自己的愛(ài)心去幫助需要幫助的人，盡自己的一份力量去構(gòu)建一個(gè)更加和諧和美好的社會(huì)。我相信，只有當(dāng)每個(gè)人都傾注滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心，我們的世界才會(huì)變得更美好，充滿(mǎn)愛(ài)與希望。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇四
的英文原名叫thegivingtree，直譯的意思就是：一棵不斷給予的樹(shù)。也許，原文更準(zhǔn)確地傳遞出故事那淡淡的，卻又無(wú)限延伸的寓意和韻味。
這是一本繪本，圖與文出自同一位作者之手，所以自然地保持了繪本渾然一體的藝術(shù)感覺(jué)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字和畫(huà)面，沒(méi)有任何修飾與色彩，卻講述了一個(gè)令人動(dòng)容的寓言，溫馨中略帶著哀傷。它使我們重新思考自己與父母、與孩子、與朋友、與世界……的關(guān)系。
從前有一棵大樹(shù)，它喜歡上一個(gè)男孩兒。男孩兒每天會(huì)跑到樹(shù)下，給自己做王冠，想像自己就是森林之王。他也常常爬上樹(shù)干，在樹(shù)枝上蕩秋千，吃樹(shù)上結(jié)的蘋(píng)果，同大樹(shù)捉迷藏。累了的時(shí)候，就在樹(shù)陰里睡覺(jué)。
小男孩兒愛(ài)這棵樹(shù)，非常非常愛(ài)它，大樹(shù)很快樂(lè)。但是時(shí)光流逝，孩子逐漸長(zhǎng)大，大樹(shù)常常感到孤寂。
有一天孩子來(lái)看大樹(shù)，大樹(shù)說(shuō)：“來(lái)吧，孩子，爬到我身上來(lái)，在樹(shù)枝上蕩秋千，吃幾個(gè)蘋(píng)果，再到陰涼里玩一會(huì)兒。你會(huì)很快活的!”
“我已經(jīng)大了，不愛(ài)爬樹(shù)玩兒了，”孩子說(shuō)，“我想買(mǎi)些好玩兒的東西。我需要些錢(qián)，你能給我一點(diǎn)兒錢(qián)嗎?”
“很抱歉，”大樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)有錢(qián)，我只有樹(shù)葉和蘋(píng)果。把我的蘋(píng)果拿去吧，孩子，把它們拿到城里賣(mài)掉，你就會(huì)有錢(qián)，就會(huì)快活了?！?BR> 于是孩子爬上大樹(shù)，摘下樹(shù)上的蘋(píng)果，把它們拿走了。大樹(shù)很快樂(lè)。
很久很久，孩子沒(méi)有再來(lái)看望大樹(shù)。大樹(shù)很難過(guò)。
后來(lái)有一天，孩子又來(lái)了。大樹(shù)高興地?fù)u晃著肢體，對(duì)孩子說(shuō)：“來(lái)吧，孩子，爬到我的樹(shù)干上，在樹(shù)枝上蕩秋千，你會(huì)很快活的!”
“我有很多事要做，沒(méi)有時(shí)間爬樹(shù)了?！昂⒆诱f(shuō)，“我需要一幢房子保暖?！彼又f(shuō)，“我要娶個(gè)妻子，還要生好多孩子，所以我需要一幢房子。你能給我一幢房子嗎?”
“我沒(méi)有房子，”大樹(shù)說(shuō)，“森林就是我的房子。但是你可以把我的樹(shù)枝砍下來(lái)，拿去蓋房。你就會(huì)快活了?！庇谑悄莻€(gè)男孩兒把大樹(shù)的樹(shù)枝都砍下來(lái)，把它們拿走，蓋了一幢房子。大樹(shù)很快樂(lè)。
孩子又有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有來(lái)看望大樹(shù)了。
當(dāng)他終于又回來(lái)的時(shí)候，大樹(shù)非常高興，高興得幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)?！皝?lái)吧，孩子，”它聲音喑啞地說(shuō)，“來(lái)和我玩玩吧!”
“我年紀(jì)已經(jīng)大了，心情也不好，不愿意玩兒了?！焙⒆诱f(shuō)，“我需要一條船，駕著它到遠(yuǎn)方去，離開(kāi)這個(gè)地方。你能給我一條船嗎?”
又過(guò)了很久，那孩子又來(lái)了?！胺浅１?，孩子，”大樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)有什么可以給你的了。我沒(méi)有蘋(píng)果了?！?BR> “我的牙齒已經(jīng)老化，吃不動(dòng)蘋(píng)果了?！焙⒆诱f(shuō)。
“我沒(méi)有枝條了，”大樹(shù)說(shuō)，“你沒(méi)法兒在上面蕩秋千了——”
“我太老了，不能再蕩秋千了。”孩子說(shuō)。
“我也沒(méi)有樹(shù)干，”大樹(shù)說(shuō)，“不能讓你爬上去玩了——”
“我很疲倦，爬也爬不動(dòng)了?！焙⒆诱f(shuō)。
“真是抱歉，”大樹(shù)嘆了口氣，“我希望還能給你點(diǎn)兒什么東西……但是我什么都沒(méi)有了。我現(xiàn)在只是個(gè)老樹(shù)墩，真是抱歉……”
“我現(xiàn)在需要的實(shí)在不多，”孩子說(shuō)，“只想找個(gè)安靜的地方坐坐，好好休息。我太累了?！?BR> “那好吧?！贝髽?shù)說(shuō)，它盡量把身子挺高，“你看，我這個(gè)老樹(shù)墩，正好叫你坐在上面休息。來(lái)吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧。”于是孩子坐下了。
大樹(shù)很快樂(lè)。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇五
近年來(lái)，繪本在兒童讀物市場(chǎng)上越來(lái)越受到關(guān)注。為了培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣與愛(ài)書(shū)意識(shí)，我校開(kāi)展了繪本愛(ài)心樹(shù)閱讀活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)通過(guò)在校園內(nèi)建立起一個(gè)愛(ài)心樹(shù)的角落，并配備了大量精美的繪本圖書(shū)，為孩子們提供了一個(gè)安靜、舒適的閱讀環(huán)境。
第二段：愛(ài)心樹(shù)活動(dòng)帶給我快樂(lè)的閱讀時(shí)光。
每次來(lái)到愛(ài)心樹(shù)的角落，我都能感受到一股安心而溫暖的感覺(jué)。在這里，我可以盡情享受閱讀的樂(lè)趣，沉浸在那些富有故事情節(jié)、色彩絢麗的繪本中。有時(shí)候，我會(huì)選擇一個(gè)安靜的角落靜靜地讀一會(huì)兒，有時(shí)候也會(huì)與同學(xué)們一起分享心愛(ài)的繪本，互相推薦并討論書(shū)籍中的有趣情節(jié)。這些時(shí)刻都讓我感受到了閱讀的快樂(lè)。
第三段：我從繪本中獲得的收獲。
在愛(ài)心樹(shù)的角落，我讀過(guò)許多有趣的繪本，每一本都給我?guī)?lái)了不同的收獲。有的繪本教給我如何應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，有的讓我了解了新的知識(shí)，還有的啟發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。這些繪本讓我不僅拓寬了視野，還提高了我的閱讀能力和語(yǔ)文表達(dá)能力。每讀一本書(shū)，我都能感受到自己在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)。
繪本愛(ài)心樹(shù)活動(dòng)使我培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。每當(dāng)我有空閑時(shí)間，我總會(huì)選擇去角落里翻看一本繪本。在校園里的愛(ài)心樹(shù)成了我心靈的港灣，無(wú)論是開(kāi)心還是憂(yōu)傷，我都能找到一個(gè)安慰自己的地方。我也努力著成為一個(gè)積極向上的讀書(shū)人，將這種熱愛(ài)閱讀的精神傳遞給身邊的人。
第五段：建議進(jìn)一步推廣繪本愛(ài)心樹(shù)活動(dòng)。
繪本愛(ài)心樹(shù)活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷，我建議學(xué)校進(jìn)一步推廣這個(gè)活動(dòng)，為更多的孩子們提供閱讀的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)可以多樣化，可以組織繪本朗讀、繪本故事分享等形式，讓孩子們更加深入地了解繪本的魅力。此外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)向其他同學(xué)推薦自己喜歡的繪本，分享閱讀心得，讓這個(gè)活動(dòng)形成積極的互動(dòng)和合作氛圍。
通過(guò)繪本愛(ài)心樹(shù)閱讀活動(dòng)，我不僅獲得了快樂(lè)的閱讀時(shí)光，還收獲了知識(shí)、成長(zhǎng)和友誼。我相信，只要我們堅(jiān)持閱讀，愛(ài)心樹(shù)的枝葉會(huì)越來(lái)越茂盛，孩子們會(huì)擁有更美好的未來(lái)。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇六
今天，我讀完了一本書(shū)，其實(shí)呀，這也不是什么書(shū)，只不過(guò)是一本繪本罷了。不過(guò)，這是一本講述了一段耐人尋味的精彩故事。這本繪本就是叫《愛(ài)心樹(shù)》!怎么樣?是不是一聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名就覺(jué)得這個(gè)故事很好看?你們說(shuō)得很對(duì)，這是一本極其好看的繪本!這本很好看的繪本，就是美國(guó)的歇爾?希爾弗斯坦。這這本書(shū)講的故事是由一棵有求必應(yīng)的蘋(píng)果樹(shù)和一個(gè)貪求不厭的孩子共同組成的溫馨、又略帶哀傷的動(dòng)人故事;這是一則令人心醒動(dòng)容的寓言——在施與受之間，也在愛(ài)與被愛(ài)之間。下面，我來(lái)講講書(shū)中大概的內(nèi)容吧!
從前一棵大樹(shù)愛(ài)上一個(gè)小男孩，小男孩幾乎每天都會(huì)跑到樹(shù)下收集樹(shù)葉，給自己做一頂樹(shù)葉王冠，想象自己就是森林中的大王，也常常爬上大樹(shù)，在樹(shù)上蕩秋千;有時(shí)候他還會(huì)吃樹(shù)上結(jié)的蘋(píng)果;與大樹(shù)玩捉迷藏;疲倦的時(shí)候，他還會(huì)在樹(shù)陰底下打一會(huì)兒小盹……男孩很開(kāi)心，大樹(shù)也很開(kāi)心，小男孩非常非常愛(ài)這棵樹(shù)。
可是，時(shí)間過(guò)得飛快，男孩漸漸長(zhǎng)大，不再與大樹(shù)一起玩耍，大樹(shù)常常感到有點(diǎn)寂寞。有一天，小男孩來(lái)到樹(shù)底下，大樹(shù)對(duì)他說(shuō)：“來(lái)吧，孩子。再到我的樹(shù)上蕩秋千，或者到樹(shù)陰底下睡會(huì)兒覺(jué)?！薄拔乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，不再玩這些啦。我現(xiàn)在需要些錢(qián)，你能幫我嗎?”男孩說(shuō)。大樹(shù)把蘋(píng)果給他去換錢(qián)，大樹(shù)很快樂(lè)。又有一天，男孩來(lái)了，大樹(shù)說(shuō)：“來(lái)吧，到我的樹(shù)上蕩秋千，你會(huì)很快樂(lè)?！薄拔矣性S多事做，沒(méi)時(shí)間。我需要建立家庭，要建一座房子?！庇谑谴髽?shù)把樹(shù)枝給他造房，大樹(shù)還是很快樂(lè)。后來(lái)，男孩希望去遠(yuǎn)航，大樹(shù)把樹(shù)干給他造了船，供他遠(yuǎn)足……最后，男孩變成老人回到大樹(shù)身邊，大樹(shù)對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我什么都沒(méi)有了，我只有一個(gè)老樹(shù)墩了，很抱歉?！薄拔椰F(xiàn)在需要的也不多了，只想找個(gè)地方來(lái)坐下來(lái)休息?！蹦泻⒄f(shuō)道。于是大樹(shù)讓男孩坐到自己的老樹(shù)墩上來(lái)休息，男孩坐了下來(lái)。大樹(shù)很快樂(lè)。
愛(ài)心樹(shù)的故事深深地打動(dòng)了我。在小男孩需要幫助的時(shí)候，它把自己所有的一切——成果、樹(shù)枝、樹(shù)干都無(wú)私地貢獻(xiàn)給了小男孩。通過(guò)這個(gè)感人的故事知道了一個(gè)道理，只要讓別人快樂(lè)，看到別人的微笑，自己的心里就覺(jué)得非?？鞓?lè)。也使我想到了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，他們總是對(duì)我精心地照顧，天天為我操勞，在我需要幫助的時(shí)候，他們總是想方設(shè)法滿(mǎn)足我的要求。父母這棵愛(ài)心樹(shù)是多么偉大呀。我以后一定要好好聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，做一個(gè)好孩子，好好孝敬父母。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇七
從前有棵大樹(shù)，它喜歡上了一個(gè)男孩，男孩每天都會(huì)跑到樹(shù)下玩。大樹(shù)很快樂(lè)。
時(shí)光流逝，孩子已經(jīng)是個(gè)少年了，他需要一點(diǎn)錢(qián)，大樹(shù)讓他把身上的蘋(píng)果拿去賣(mài)。大樹(shù)很快樂(lè)。
很久以后，三十而立的孩子來(lái)了，他需要一座房子，大樹(shù)就讓他把樹(shù)枝砍斷蓋一座房子。大樹(shù)很快樂(lè)。又過(guò)了很久，五十不惑的孩子來(lái)了，他需要一條船去遠(yuǎn)方，大樹(shù)就讓他把樹(shù)干砍下來(lái)做一條船去遠(yuǎn)方。大樹(shù)很快樂(lè)。
后來(lái)，六十而知天命的孩子又來(lái)了，他需要一個(gè)安靜的地方坐一坐，大樹(shù)讓他坐在自己僅有的樹(shù)墩上。大樹(shù)很快樂(lè)。
這就是《愛(ài)心樹(shù)》的故事。這本書(shū)一共只有一千多字，但內(nèi)容精彩，語(yǔ)言生動(dòng)，以圖文并茂的新穎方式展開(kāi)描寫(xiě)。
這個(gè)故事還有一個(gè)特點(diǎn)，就是以故事說(shuō)人物，以人物說(shuō)人性，刻畫(huà)出了一棵偉大、無(wú)私的大樹(shù)，反襯出一個(gè)自私自利、貪婪的孩子。作者以樹(shù)喻人，在大樹(shù)身上，仿佛看見(jiàn)一個(gè)母親的身影，無(wú)私、無(wú)怨、無(wú)悔、無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)那個(gè)孩子，孩子需要什么，大樹(shù)就盡自己最大能力給予，不求回報(bào)。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇八
《愛(ài)心樹(shù)》給我們講述了一個(gè)簡(jiǎn)短但卻耐人尋味的故事。一棵大樹(shù)很愛(ài)一個(gè)男孩，經(jīng)常向他提供許多他用的著的東西。而男孩雖然經(jīng)常接受大樹(shù)的奉獻(xiàn)和施舍，但卻根本沒(méi)把大樹(shù)當(dāng)一回事。最后大樹(shù)被男孩整棵砍倒，只留下一小截樹(shù)樁，可是卻沒(méi)有絲毫怨言，后來(lái)男孩事業(yè)無(wú)成，僅剩木樁的大樹(shù)也依然默默無(wú)聞地給男孩當(dāng)了一個(gè)能讓他靜靜坐下來(lái)休息的座椅。
我不敢想象，一棵蒼天大樹(shù)，他完全可以在男孩吃它的果子，摘它的葉子的時(shí)候用力甩動(dòng)枝葉將男孩甩下來(lái)，讓他終身殘疾避免以后被砍倒的事實(shí)。再或者是在男孩即將揮動(dòng)斧頭要砍自己的時(shí)候，用枝條重重地抽打他的手，給他以嚴(yán)重的教訓(xùn)，讓他再也不敢打自己的主意?？伤鼪](méi)有，哪怕是在自己作為樹(shù)的生命的最后時(shí)刻，它依然無(wú)怨無(wú)悔地給男孩當(dāng)了座椅。無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的一切，且毫無(wú)怨言，這是一種多么浩瀚和深沉的大愛(ài)啊!
大樹(shù)其實(shí)就是大自然的代表，而男孩就是貪欲旺盛的人類(lèi)的代表。起初人類(lèi)對(duì)大自然的奉獻(xiàn)感激不盡，但是隨著時(shí)間的流失，便開(kāi)始覺(jué)得這是理所當(dāng)然的。于是開(kāi)始瘋狂地向大自然索取，面對(duì)人類(lèi)的行為，大自然也是一直忍氣吞聲，默默地接受這一切?？墒谴笞匀徊煌谖闹械拇髽?shù)，它可不會(huì)一直忍讓下去，咱們中國(guó)有句俗話(huà)，雖然淺顯易懂，但是卻以針見(jiàn)血：“不是不報(bào)，時(shí)候未到。”這就是所謂的因果關(guān)系，如今人類(lèi)已經(jīng)埋下了這個(gè)因，那這個(gè)果，大自然是遲早要報(bào)的了。
看著看著，我又想到父母、朋友、孩子。每一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上，都不是無(wú)牽無(wú)掛的，父母給予其生命，老師為其啟智，朋友為其排憂(yōu)解難。他們都是我們生命中的那棵愛(ài)心樹(shù)，在我們需要他們的任何時(shí)候，都會(huì)毫無(wú)怨言地幫助我們，支持我們。而我們，尤其是現(xiàn)在的孩子，多像那個(gè)男孩，有了快樂(lè)獨(dú)自享受，一有困難，一有挫折，才會(huì)想起他們。
愛(ài)心樹(shù)給我們展示的并不僅限于對(duì)愛(ài)的深刻體會(huì)，也是這個(gè)世界的小小縮影，謝爾大叔肯定也是要告訴我們這一點(diǎn)，人不能一味地索取，也要懂得奉獻(xiàn)，更要懂得報(bào)恩。如果人人都像文中的那個(gè)男孩，知恩不圖報(bào)，一直向自然、向他人索取，那么這個(gè)世界將沒(méi)有“愛(ài)心”可談!
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇九
繪本故事作為兒童的啟蒙讀物，是他們了解世界、培養(yǎng)情感和啟迪智慧的重要途徑。而“愛(ài)心樹(shù)”繪本故事則以其獨(dú)特的方式傳遞著愛(ài)和關(guān)懷的力量，讓我深受震撼和啟發(fā)。通過(guò)閱讀這些故事，我不僅對(duì)于愛(ài)的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)，還意識(shí)到了自己應(yīng)該怎樣去傳遞和實(shí)踐愛(ài)心。
第二段：愛(ài)的多樣形式。
繪本故事《愛(ài)心樹(shù)》通過(guò)一棵奇特的樹(shù)和它與人們的互動(dòng)，展現(xiàn)了愛(ài)有著多樣的形式。有時(shí)候，愛(ài)是一把傘，照顧著我們遠(yuǎn)行的路。有時(shí)候，愛(ài)是一顆種子，悄悄地埋藏在我們心中，等待著我們的呵護(hù)和升華。有時(shí)候，愛(ài)是一片樹(shù)葉，輕輕地拂過(guò)我們的臉頰，帶來(lái)無(wú)限溫馨和快樂(lè)。這些多樣的愛(ài)讓我們明白了，每個(gè)人都可以成為愛(ài)心的傳遞者，每個(gè)人都能在自己的生活中播撒愛(ài)的種子。
第三段：愛(ài)的價(jià)值。
閱讀《愛(ài)心樹(shù)》讓我深刻認(rèn)識(shí)到愛(ài)的價(jià)值所在。故事中的人物們通過(guò)各種溫馨的行為，向我展示了愛(ài)的真正含義。無(wú)私的幫助、耐心的傾聽(tīng)、真誠(chéng)的關(guān)心，這些都是平凡而又偉大的愛(ài)的體現(xiàn)。愛(ài)不僅能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，也能夠改變整個(gè)社會(huì)的氛圍。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)用愛(ài)的眼光看待他人，用愛(ài)的力量幫助別人，以實(shí)際行動(dòng)去證明愛(ài)的價(jià)值和意義。
第四段：愛(ài)的力量和責(zé)任。
閱讀《愛(ài)心樹(shù)》深深感受到了愛(ài)的力量。當(dāng)一個(gè)人收到愛(ài)時(shí)，他的心會(huì)黯然凈化，充滿(mǎn)著歡愉和力量。與此同時(shí)，愛(ài)也帶來(lái)了責(zé)任。每個(gè)人都應(yīng)該成為愛(ài)的傳遞者，將自己身上的溫情傳遞給需要幫助的人。這樣的責(zé)任不僅是一種感恩的表達(dá)，也是對(duì)社會(huì)的一種回報(bào)。通過(guò)個(gè)人的力量去傳遞愛(ài)心，一片片小小的愛(ài)的積木會(huì)逐漸堆積成一座愛(ài)的堅(jiān)城，讓我們的社會(huì)變得更加溫暖和美好。
第五段：改變自己，改變世界。
《愛(ài)心樹(shù)》無(wú)疑是一本具有教育意義的繪本故事。通過(guò)閱讀和體驗(yàn)這些故事，我們不僅能夠感受到愛(ài)的力量和價(jià)值，還能夠從中獲得啟示和正能量。當(dāng)我們將這些理念內(nèi)化為行動(dòng)，改變自己，才能真正地改變整個(gè)世界。因此，我們要以《愛(ài)心樹(shù)》為榜樣，用我們的行動(dòng)去證明愛(ài)的力量和存在，讓我們的社會(huì)變得更加溫馨和美好。
結(jié)尾：總結(jié)。
通過(guò)閱讀《愛(ài)心樹(shù)》這本繪本故事，我深刻認(rèn)識(shí)到愛(ài)的多樣形式、愛(ài)的價(jià)值、愛(ài)的力量和責(zé)任。我愿意用自己的行動(dòng)去傳遞愛(ài)心，將愛(ài)的種子播撒在每一個(gè)角落，讓這片愛(ài)的森林越來(lái)越茂盛。只有這樣，我們的社會(huì)才能真正變得溫暖宜人，每個(gè)人的生活都能夠因?yàn)閻?ài)而煥發(fā)出動(dòng)人的芬芳。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇十
愛(ài)心樹(shù)是一項(xiàng)由公益組織主導(dǎo)的慈善活動(dòng)，旨在通過(guò)樹(shù)立愛(ài)心樹(shù)的形式，募捐物品和資金，幫助貧困、殘疾、孤寡等需要幫助的人群。我有幸參加了這項(xiàng)活動(dòng)，深深感受到了愛(ài)心樹(shù)的力量和意義。
第二段：了解。
在活動(dòng)開(kāi)始前，我們先了解了這個(gè)愛(ài)心樹(shù)的背景和宗旨。了解到這個(gè)愛(ài)心樹(shù)是公益組織一年一度的慈善活動(dòng)，希望借助大家的愛(ài)心和幫助，讓需要的人們感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)，避免有些人因?yàn)橐恍┰蚨贿z忘和疏遠(yuǎn)，使他們能夠接受到更多的溫暖和關(guān)懷。
第三段：參與。
參與這項(xiàng)活動(dòng)需要先熟悉活動(dòng)流程和方案，活動(dòng)流程包括樹(shù)立愛(ài)心樹(shù)、擺放籌款箱、確定受益人群、捐贈(zèng)物品和籌集資金等，我們必須全程參與，確保每項(xiàng)工作的順利，為這項(xiàng)活動(dòng)所做的每一份貢獻(xiàn)都是無(wú)價(jià)的。
第四段：思考。
在這個(gè)活動(dòng)中，我們不僅僅是簇?fù)碓谝黄饏⑴c這項(xiàng)公益活動(dòng)，更是在此過(guò)程中我們思考了很多，思考我們能做出多少的貢獻(xiàn)，思考我們站在哪個(gè)角度看問(wèn)題，思考是否意識(shí)到這個(gè)社會(huì)還有這么多的人需要幫助。
第五段：感悟。
這個(gè)愛(ài)心樹(shù)活動(dòng)，讓我深深地感悟到了人性美好與社會(huì)責(zé)任。我們都可以站出來(lái)，去借助自己的力量和能力為更多人帶來(lái)一點(diǎn)溫暖和愛(ài)心。愛(ài)心樹(shù)活動(dòng)的意義不止于募集物資和資金，更是引領(lǐng)我們愛(ài)心無(wú)私、關(guān)愛(ài)他人的道路，讓我們把愛(ài)心傳遞下去，為這個(gè)社會(huì)帶來(lái)更多的光和溫暖。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇十一
《愛(ài)心樹(shù)》是一本讓人感動(dòng)的書(shū)，它是作者莊繼海的成名之作。通過(guò)這本書(shū)，作者講述了一個(gè)發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中的感人故事，讓人深刻地體會(huì)到愛(ài)的力量和生命的真諦。在讀完這本書(shū)后，我不禁有許多感慨和思考。下面我將從故事情節(jié)、情感表達(dá)和我的個(gè)人感悟三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业淖x書(shū)體會(huì)。
第二段：故事情節(jié)。
《愛(ài)心樹(shù)》的故事圍繞著兩名小學(xué)生的友誼展開(kāi)。他們一個(gè)是失去了雙親的殘疾女孩明明，一個(gè)是善良樂(lè)觀的男孩牧羊。兩個(gè)孩子相遇后，明明的孤獨(dú)和無(wú)助得到了牧羊的關(guān)懷和幫助。而為了讓明明實(shí)現(xiàn)一個(gè)小小的愿望，牧羊種下了一棵愛(ài)心樹(shù)，這棵樹(shù)寄托著兩個(gè)孩子對(duì)未來(lái)的希望和對(duì)愛(ài)的追求。通過(guò)故事的發(fā)展，我深深地被這兩個(gè)孩子之間純真而真摯的友情所感動(dòng)，也被他們堅(jiān)定而積極的態(tài)度所鼓舞。
第三段：情感表達(dá)。
在《愛(ài)心樹(shù)》中，作者通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和真實(shí)的對(duì)話(huà)，深入地表達(dá)了人與人之間的情感聯(lián)系。明明和牧羊之間的友情是純潔而真實(shí)的，他們彼此助人，互相扶持，共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在生活的荊棘路上，他們相互依托，相互鼓勵(lì)，給予了彼此力量和溫暖。而當(dāng)明明面臨手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，牧羊毫不猶豫地決定為她變成一棵樹(shù)，用自己的力量和陽(yáng)光為明明注入生機(jī)。這種無(wú)私和勇敢的愛(ài)讓人動(dòng)容，也讓我重新認(rèn)識(shí)到了友情和愛(ài)的重要性。
第四段：個(gè)人感悟。
讀完《愛(ài)心樹(shù)》后，我深深地感受到了愛(ài)的力量和生命的可貴。這本書(shū)讓我明白了，即使是生活中的一點(diǎn)點(diǎn)小事，只要我們用心去做，用愛(ài)去對(duì)待，都會(huì)變得重要而有意義。我們應(yīng)該相信每個(gè)人都是有價(jià)值的，無(wú)論他們的能力和外表如何，都應(yīng)該被我們關(guān)愛(ài)和尊重。同時(shí)，每個(gè)人的生命都是寶貴的，我們應(yīng)該對(duì)待他人的生命和健康負(fù)責(zé)。無(wú)論是在友情中，還是在愛(ài)情中，我們都應(yīng)該懂得付出和奉獻(xiàn)。
第五段：結(jié)尾。
通過(guò)閱讀《愛(ài)心樹(shù)》，我深刻體驗(yàn)到了友情和愛(ài)的偉大。在這個(gè)善良、關(guān)心和分享的時(shí)代，我們每個(gè)人都應(yīng)該向牧羊那樣去關(guān)心他人，去傳遞愛(ài)心。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界，讓每個(gè)人的生活都充滿(mǎn)溫情和幸福。我相信，只要我們每個(gè)人都能從內(nèi)心發(fā)出愛(ài)心，我們就能像那棵愛(ài)心樹(shù)一樣，誕生出無(wú)盡的希望和無(wú)限的力量。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇十二
你們綠樹(shù)、榕樹(shù)、柳樹(shù)、楊樹(shù)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧!而我今天讀了一本有關(guān)樹(shù)的書(shū)，這本書(shū)講的是愛(ài)心樹(shù)，你們一定猜到了書(shū)名吧，對(duì)，就是《愛(ài)心樹(shù)》。
這是一篇感人的連環(huán)畫(huà)，給人很多無(wú)形的啟示，這本書(shū)主要講一個(gè)男孩從小和愛(ài)心樹(shù)一起長(zhǎng)大、玩耍，但男孩長(zhǎng)大后卻遲遲沒(méi)有去看望這棵大樹(shù)，終于有一天，男孩回來(lái)了，但他并不是回來(lái)看大樹(shù)，而是向大樹(shù)索取自己所需，接二連三，大樹(shù)雖然很開(kāi)心，但心里卻好像缺了什么似的......
文中“大樹(shù)都很快樂(lè)”這句話(huà)出現(xiàn)了很多次，因?yàn)榇髽?shù)就像我們的母親一樣，她會(huì)盡自己所能來(lái)滿(mǎn)足我們，她很快樂(lè)，，這種不求回報(bào)又無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚是只有母親才會(huì)有的。我們的母親就像愛(ài)心樹(shù)一樣，心里結(jié)了許多的愛(ài)心果，她們把無(wú)私、博大的愛(ài)給予了我們，我們卻只顧自己向他們索取需要的東西，卻從來(lái)不關(guān)心一下辛勞一天的父母，我們真是不應(yīng)該啊!
在有一次，我看見(jiàn)別人有mp4就吵著向父母要mp4，父母對(duì)我憐愛(ài)地說(shuō)：“盧佳，mp4聲音太大對(duì)你的耳朵有害處，乖，等你考好試再買(mǎi)?！钡俏覅s生氣地大發(fā)脾氣，現(xiàn)在想想真不應(yīng)該啊!
我們應(yīng)該在父母辛勞一天后端上一杯茶、遞上一雙拖鞋，那時(shí)該多幸福啊!看見(jiàn)父母親切地笑了，我們也開(kāi)心極了!
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇十三
《愛(ài)心樹(shù)》是一本讓人深思的書(shū)，通過(guò)講述小樹(shù)苗成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)的故事，引發(fā)了我對(duì)愛(ài)心的思考。這是一本關(guān)于友愛(ài)和奉獻(xiàn)的故事，讓人感受到了愛(ài)的力量和溫暖。在閱讀中，我體會(huì)到了愛(ài)的價(jià)值和意義，也明白了愛(ài)心的重要性。
故事中，小樹(shù)苗是一個(gè)孤立無(wú)援的存在，處于與其他樹(shù)木相互依存的自然環(huán)境中。小樹(shù)苗非?？释蝗藗兊年P(guān)注和關(guān)愛(ài)，渴望成為眾人敬仰的大樹(shù)。但是，由于一些原因，他沒(méi)有得到眷顧。直到有一天，一個(gè)善良的人走進(jìn)小樹(shù)苗的生活，給予他愛(ài)和關(guān)懷。這個(gè)人將落葉堆中的小樹(shù)苗移植到了一個(gè)更適合他生長(zhǎng)的地方。從此，小樹(shù)苗獲得了更多的資源和養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)，最終成為了一棵參天大樹(shù)。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了愛(ài)的存在對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是如此的重要。只有得到愛(ài)，我們才能真正茁壯成長(zhǎng)。
在故事中，小樹(shù)苗成長(zhǎng)為大樹(shù)的過(guò)程并不容易，他需要從土地中吸取養(yǎng)分，需要陽(yáng)光和雨水的滋潤(rùn)。一棵大樹(shù)需要與其他植物共同生長(zhǎng)才能生存。正如人類(lèi)一樣，我們也需要彼此支持和幫助。只有相互的奉獻(xiàn)和友愛(ài)，才能夠建立起和諧的社會(huì)和美好的世界。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了只有愛(ài)心才能夠使我們的生活更美好。
書(shū)中的小樹(shù)苗因得到了愛(ài)心而感到無(wú)比幸福，但他并沒(méi)有忘記心中的愿望，希望將愛(ài)心傳遞給更多的人。于是，他將自己的枝葉分給了身邊需要幫助的人，用自己溫暖的力量去感化和鼓勵(lì)。這個(gè)故事讓我深深地明白了只有給予才能夠得到更多。當(dāng)我們給予別人愛(ài)心的時(shí)候，我們也會(huì)因此收獲更多的愛(ài)。有時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)懷和幫助就可以為別人帶來(lái)無(wú)盡的溫暖和快樂(lè)。
故事的結(jié)局讓我重新思考了自己對(duì)愛(ài)心的理解和應(yīng)用。作為讀者，我們可以通過(guò)這個(gè)故事感悟到愛(ài)的力量和重要性，同時(shí)也需要將這種意識(shí)貫穿到生活中。在日常生活中，我們可以時(shí)刻保持一顆善良的心，多關(guān)心身邊的人，給予愛(ài)和幫助。通過(guò)小小的舉手之勞，我們可以改變他人的命運(yùn)，讓他們感受到真正的關(guān)懷和溫暖。
讀完《愛(ài)心樹(shù)》，我感受到了愛(ài)的力量和溫暖，也重新認(rèn)識(shí)到了愛(ài)心的重要性。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了只有愛(ài)心才能夠使我們的生活更美好。無(wú)論是作為小樹(shù)苗還是成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，他始終相信愛(ài)的存在，也一直用自己的力量傳遞和宣揚(yáng)愛(ài)的偉大價(jià)值。我希望自己能夠像小樹(shù)苗一樣，保持一顆愛(ài)心，用自己的力量去幫助和溫暖身邊的人們，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)更多的愛(ài)和關(guān)懷。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇十四
愛(ài)心樹(shù)是一種寓意深刻的藝術(shù)品，它以樹(shù)為形象，代表著愛(ài)心和溫暖。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著人們?nèi)找孀非笪镔|(zhì)生活的同時(shí)，也逐漸忽視了情感的交流和人性的關(guān)懷。此時(shí)此刻，愛(ài)心樹(shù)的出現(xiàn)為我們帶來(lái)了一份感懷，迫使我們深思人與人之間的互動(dòng)方式。在這篇文章中，我將分享自己對(duì)愛(ài)心樹(shù)的感悟和體會(huì)。
第二段：初識(shí)愛(ài)心樹(shù)。
初次見(jiàn)到愛(ài)心樹(shù)，我不由得感慨這是一個(gè)多么精美的藝術(shù)品，由數(shù)條黃銅制成的樹(shù)枝和樹(shù)葉精致細(xì)膩，形象自然。眾所周知，樹(shù)有為人鼓勵(lì)的代表意義，而愛(ài)心樹(shù)則更為深刻，它代表著關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。探尋愛(ài)心樹(shù)的背后故事，我了解到其創(chuàng)始人原本是一名神學(xué)家，他通過(guò)創(chuàng)作愛(ài)心樹(shù)寄托著自己對(duì)人類(lèi)擁有感性關(guān)懷的信念。而現(xiàn)在的愛(ài)心樹(shù)已經(jīng)成為了一個(gè)全球性的活動(dòng)，不斷地傳播著愛(ài)心與溫暖。
第三段：愛(ài)心樹(shù)的創(chuàng)造過(guò)程。
讓我深刻印象的是愛(ài)心樹(shù)的創(chuàng)造過(guò)程。每一棵樹(shù)都是由許多小型部件組建而成的。這項(xiàng)工藝不但需要高超的技巧，更重要的是需要工人們耐心的心態(tài)，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)了問(wèn)題，整棵樹(shù)都要打開(kāi)拆解，重新開(kāi)始。這意味著制作一顆愛(ài)心樹(shù)需要幾個(gè)星期，這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)很繁瑣，但在順利完成之后所得到的成就感也極大。這也讓我明白，想要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)優(yōu)秀的作品，需要經(jīng)歷很多的細(xì)節(jié)和堅(jiān)持。
第四段：愛(ài)心樹(shù)的啟示。
愛(ài)心樹(shù)散發(fā)著一股難以言表的溫暖，不僅將樹(shù)枝和樹(shù)葉凝聚在一起，更將美好和愛(ài)心凝聚在一起。作為人類(lèi)，我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的信念、擁有自己的目標(biāo)，用心地關(guān)懷他人，協(xié)同工作，樹(shù)立信念。我們應(yīng)該多關(guān)注身邊的人，積極地幫助和理解別人。所做的一切，都有可能成為散發(fā)給他人的一份陽(yáng)光和溫暖。正如愛(ài)心樹(shù)啟示我們的，在漫漫人生路上，只有持續(xù)關(guān)懷和堅(jiān)持才能走得更遠(yuǎn)更高。
第五段：結(jié)尾。
總的來(lái)說(shuō)，愛(ài)心樹(shù)是一個(gè)很好的心靈啟示，它讓我們明白了什么叫做真正的關(guān)懷和愛(ài)心，讓我們了解到堅(jiān)持和努力所帶來(lái)的意義。我相信，只要我們秉持著愛(ài)心樹(shù)寄托的信念，我們的世界會(huì)更加美好。無(wú)論在何時(shí)何地，始終保持一顆感恩的心，用愛(ài)去換取更多的愛(ài)，在生活中留下一片綠色和溫馨的風(fēng)景。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇十五
今天下午第二節(jié)課，許老師給我們講了一個(gè)很好聽(tīng)的繪本名叫《愛(ài)心樹(shù)》故事不長(zhǎng)但讓每個(gè)人都很感動(dòng)。
《愛(ài)心樹(shù)》講的是一個(gè)男孩和一棵蘋(píng)果樹(shù)的一生，那棵大樹(shù)是一棵有愛(ài)心的大樹(shù)，因?yàn)檫@棵大樹(shù)很愛(ài)一個(gè)男孩，給它帶來(lái)了快樂(lè)，后來(lái)男孩長(zhǎng)大了，男孩根本沒(méi)有把大樹(shù)當(dāng)一回事，他向大樹(shù)要錢(qián)，房子和船大樹(shù)把身上的蘋(píng)果，樹(shù)枝和樹(shù)干都給了那個(gè)男孩，愛(ài)心樹(shù)無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己的生命，男孩只會(huì)索取不會(huì)回報(bào)，最后大樹(shù)被男孩砍到了只留一小截樹(shù)樁，可是它卻沒(méi)絲毫怨言，后來(lái)男孩老了，事業(yè)無(wú)成僅剩下的木樁也依然默默無(wú)聞地給男孩當(dāng)了一個(gè)能讓他靜坐下的座椅。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇十六
男孩現(xiàn)在已經(jīng)垂垂老矣。他坐在了這截樹(shù)樁上，樹(shù)好快樂(lè)。
男孩說(shuō)：“樹(shù)啊，你把你的一生都奉獻(xiàn)給了我，卻沒(méi)向我索要任何東西，這是為什么呢?”
樹(shù)說(shuō)：“因?yàn)槲覑?ài)你呀。”
男孩說(shuō)：“可是我并沒(méi)有給你任何的好處啊，你愛(ài)我是完全沒(méi)有緣由的。唉，也許是你認(rèn)為奉獻(xiàn)是很快樂(lè)的吧!但我一生中卻沒(méi)有為任何的人做出過(guò)奉獻(xiàn)，我體會(huì)不到‘給予’的快樂(lè)，我只享受過(guò)‘索取’。我覺(jué)得我很遺憾。”
樹(shù)說(shuō)：“不要悲哀，不要遺憾。我不需要你對(duì)我的奉獻(xiàn)啊，我自己可以給自己提供養(yǎng)料和水分。而你和我認(rèn)識(shí)的時(shí)候你還是個(gè)小孩子，小孩子就應(yīng)當(dāng)接受他人的給予，因?yàn)樗麄儫o(wú)法自力更生。我好快樂(lè)，因?yàn)槲矣行覟橐粋€(gè)我愛(ài)的人獻(xiàn)出了我可以奉獻(xiàn)的東西。而現(xiàn)在我很傷心，因?yàn)槟悴辉傩枰业慕o予了，我也沒(méi)什么可以給你的東西了?！?BR> 男孩說(shuō)：“無(wú)論你怎樣說(shuō)，我仍舊認(rèn)為我的一生毫無(wú)價(jià)值與意義，我沒(méi)有給他人任何的幫助和給予!只會(huì)向別人索要或只會(huì)接受別人給予的人，都是無(wú)用的人，這是我媽媽對(duì)我說(shuō)的。如果時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)從小就為你奉獻(xiàn)我能夠奉獻(xiàn)給別人的東西，雖然你只是一棵樹(shù)，一棵無(wú)異于常人的蘋(píng)果樹(shù)。”
樹(shù)說(shuō)：“不，你的一生非常有意義，非常有價(jià)值。我為我能夠給你奉獻(xiàn)而感到驕傲和自豪!你并不是沒(méi)有給別人奉獻(xiàn)與幫助，如果不信的話(huà)，你仔細(xì)回憶回憶?你為你的妻子做出過(guò)奉獻(xiàn)，對(duì)你的女兒和兒子做出過(guò)奉獻(xiàn)，對(duì)我也做出過(guò)奉獻(xiàn)，你讓我感到很快樂(lè)，這比任何物質(zhì)上的給予都要重要，我十分珍惜你對(duì)我的奉獻(xiàn)。在我孤獨(dú)的時(shí)候，還不是你為我的心注上了一眼甘泉?”
男孩說(shuō)：“謝謝你，樹(shù)。你愛(ài)我，我也愛(ài)你。我沒(méi)想到你竟然如此重視我，我原先甚至以為你為我做出奉獻(xiàn)后會(huì)感覺(jué)到后悔。我根本沒(méi)為你做什么，你卻認(rèn)為我對(duì)你相當(dāng)?shù)闹匾?，我?yīng)該能算的上是受寵若驚了吧。我還能為你做什么呢?我真的想再為你做些什么?！?BR> 樹(shù)說(shuō)：“完全不必要了。我已經(jīng)非常非常老了，你也早就步入暮年了。按你想的那樣好好生活，我不會(huì)干預(yù)你的生活，你也不必對(duì)我有饋贈(zèng)。我一直對(duì)你心存感激，這一點(diǎn)是沒(méi)有誰(shuí)能夠否認(rèn)的!我只是希望，你能活得快樂(lè)一點(diǎn)，并不時(shí)來(lái)看看我，這樣我就知足了，不需要其他任何東西了?！?BR> 男孩說(shuō)：“樹(shù)啊，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的，你對(duì)我的好甚至勝于我的妻子和女兒、兒子對(duì)我的好。我們的故事也許會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在世界上吧，反正我希望那樣。我就快要老死了，所以我會(huì)一直陪著你的，你放心就好了……只要你記住，你愛(ài)我，我也愛(ài)你?！?BR>