人生苦短,我們應(yīng)該好好總結(jié)??偨Y(jié)要經(jīng)常反思和修正,力求越寫越好。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文供大家參考,希望能給大家提供一些思路。
教研活動主持稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
(活動目的)很高興在這個季節(jié)我們相聚在這里,共同研討小學(xué)語文課堂教學(xué),相信有大家的參與,我們這次教研活動會消除窗外的寒冷,讓語文教學(xué)春意盎然,更上一個新的臺階!
(怎樣備課)不管是數(shù)學(xué)還是語文,備好課是上好一堂課的根本。在不斷推行新課改的今天,如何備課也成為我們不斷思索的問題。其實,對于不同的內(nèi)容,不同的教學(xué)側(cè)重,備課的方法也是多種多樣。今天我們重點介紹一下張光櫻教授的“備課五步走”。
張教授的的備課五步走內(nèi)容為:
讀者作者編者學(xué)者教者。
1、初讀全文,掃除文字障礙。
字字句句認(rèn)真反復(fù)讀書,邊讀邊畫批(字的音形義,句義等質(zhì)疑),了解課文內(nèi)容。
查字典解疑:讀準(zhǔn)字音、理解詞義、讀通句子。(可以存疑)。
2、再讀課文,理解各段意思。
再讀課文,重點理解段內(nèi)知識點:本段內(nèi)容、聯(lián)系上下文理解重點詞、句和段的關(guān)系————咬文嚼字,品詞析句,把握段意。
3、精讀課文,把握篇章結(jié)構(gòu)。
在把握全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,概括中心思想;理解段之間的主次詳略關(guān)系、段與篇之間的關(guān)系、首尾段的關(guān)系;理解題目和內(nèi)容的關(guān)系;點睛詞語(牽一發(fā)動全身)在全文的作用等。
讀懂寫作特點:主要采用的表達(dá)方法,以及如何為內(nèi)容和中心服務(wù)的。
讀懂題目——文章的眼睛。
1、從中心思想的高度理解,選材的特點和材料的組織:思路一條線;再找準(zhǔn)重點段落和重點句子,品味選詞用語和標(biāo)點的匠心。
2、入境動情讀懂重點段落:詞連句,句連段和篇,語言成畫面,感悟作者抒發(fā)的情懷。
3、為文章定好情感基調(diào)。教師動之以情,曉之以理,真真切切走進(jìn)教材,走進(jìn)作者和主人公的心靈世界,為之感動,有和作者同呼吸共命運(yùn)之感,是走進(jìn)課堂的起點,是上好課的關(guān)鍵。
1、把握課程標(biāo)準(zhǔn)對本年段的要求。
2、認(rèn)真研讀單元要求和課后作業(yè)等要求。
1、從學(xué)生知識基礎(chǔ)、認(rèn)知能力的實際出發(fā),挖掘潛能,確定學(xué)習(xí)的難點和重點,力求教學(xué)有實效性。充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位,體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。防止教學(xué)活動流于形式。
2、要尊重學(xué)生個體的差異,調(diào)動每個學(xué)生的積極性。
1、教案設(shè)計體現(xiàn):目標(biāo)精簡、內(nèi)容精要、活動精巧、教師精講、學(xué)生精練。既體現(xiàn)學(xué)生的主體,也體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。
2、符合語文課特點:工具性和人文性的有機(jī)結(jié)合。字(標(biāo)點)、詞、句、段、篇;聽、說、讀、寫、思——強(qiáng)化訓(xùn)練,落實在學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力上。
3、符合學(xué)生的認(rèn)知:感性到理性:感知、感情、感悟——由字面文字轉(zhuǎn)換為內(nèi)在語言。循循善誘,恍然大悟。
4、符合學(xué)生的需求:尊重學(xué)生主體就要強(qiáng)調(diào)給學(xué)生足夠的時間和空間,教師要耐心等待和適時的點撥,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究、互動、實踐,促進(jìn)新知識的生成,這是課堂最大的亮點。
5、符合閱讀的規(guī)律:整體——部分——整體。
6、拓展的深度和廣度要為文本和教學(xué)服務(wù),為學(xué)生所需。
7、多媒體的使用要從教學(xué)實效出發(fā),適度、適時,防止“白土地上猛耕耘,黑土地上沒收獲?!?BR> 8、精巧的板書設(shè)計:既是教材內(nèi)容、中心思想、文章思路的濃縮,又是教學(xué)思路的體現(xiàn)。
(講課)今天,要為我們做展示的是楊巧麗老師,為了這節(jié)課,楊老師課下做了許多精心的準(zhǔn)備,下面我們就請楊老師來展示這節(jié)課。
(說課)感謝楊老師給我們帶來這節(jié)展示課。首先,請楊老師說說自己的講課思路及課后的感悟。
對她執(zhí)教的這節(jié)課,大家肯定有不少啟發(fā)。今天我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,希望老師們能暢所欲言,把自己聽課的看法、見解、意見,感受說出來,以便我們共同提高,共同進(jìn)步。
(聽課教師發(fā)表見解)。
(總結(jié))在今天的活動中,有楊老師的自我剖析,也有老師們的直言不諱,相信大家都有自己的收獲。怎樣備好一堂課,怎樣上好一堂課,怎樣使課堂有自己的特色,這是一個永恒的話題,希望老師們能博采眾山之石,筑建自己的城池。相信在學(xué)習(xí)新課標(biāo)和實行新課改的契機(jī)下,我們會探索到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福!下面請苗老師對本次教研活動做精彩點評和總結(jié)。
再次感謝各位同仁的到來。今天活動到此結(jié)束。祝大家工作順利!
教研活動主持稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!今天,我們再次相聚在這里,首先我謹(jǐn)代表三實小全體教師歡迎各位專家與同仁的到來,歡迎你們!
本次活動,我們特邀了州教科所數(shù)學(xué)教研員肖玉瓊老師,市教研室數(shù)學(xué)教研員聶本桃老師、中心學(xué)校教研員胡光秘老師,咱們的支教學(xué)校白楊鄉(xiāng)魯竹壩小學(xué)、舞陽轄區(qū)兄弟學(xué)校五峰山小學(xué)、長堰小學(xué)、鴨子塘小學(xué)的老師們,讓我們?yōu)榭腿藗兯蜕蠠崆榈恼坡?
本次活動,是我校數(shù)學(xué)教研組結(jié)合州級課題開展的一次校本研討活動。本次研討的主題是"小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教學(xué)有效性的研究"。
首先,進(jìn)行活動第一項——觀看課例。
第一節(jié):三實小徐尹老師執(zhí)教的六年級數(shù)學(xué)第四單元《比的認(rèn)識》第一課時《生活中的比》。
第二節(jié):鴨子塘小學(xué)羅國昌老師執(zhí)教的五年級數(shù)學(xué)第四單元中《星期日的安排》。
兩節(jié)課已展示完畢,請大家稍作休息,第三節(jié)課10:10繼續(xù)進(jìn)行我們的活動議程。
下面繼續(xù)我們的活動議程:有請我們的羅淑華校長講話。
首先,感謝兩位老師為大家提供了研討課例。下面有請兩位上課老師就自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課。
為了讓與會代表對本次研討活動主題有更進(jìn)一步的了解,下面就由我代表數(shù)學(xué)組老師作主題發(fā)言。
聽了兩位老師的說課和主題發(fā)言,在座各位一定有自己的想法和感受。下面我們就進(jìn)入評課互動環(huán)節(jié),希望大家能暢所欲言!
這樣吧,我們學(xué)校的老師先拋磚引玉。由于時間關(guān)系,我校老師下去再進(jìn)行探討交流。常說"當(dāng)局者迷,旁觀者清"。今天參加我們會議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家里手。希望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?為我們的研究提出寶貴的意見和建議。
在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何才能提高其有效性;在整合利用遠(yuǎn)程資源時如何做到"適當(dāng)、適量、適時、適用";如何把握和處理文本、人本和資源整合的"尺度",這些問題一直是我校教師們的困惑,也是我校正在進(jìn)行研究的課題。今天借這個難得的機(jī)會,歡迎前來參與本次活動的數(shù)學(xué)專家與教研員為我們指點迷津,給與現(xiàn)場指導(dǎo)。
感謝專家們給予了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,會后我們將進(jìn)一步反思,努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展。
隨著課改的不斷深入,我們時常感嘆:如今的課越來越不會上,越來越不能上了。我想只要老師多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,"簡單單教數(shù)學(xué),完完全全為學(xué)生,扎扎實實求發(fā)展"這一平實而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成。"課本不是學(xué)生的整個世界,整個世界才是學(xué)生的課本"。這一教學(xué)理念將轉(zhuǎn)化成為我校老師們的自覺行為。
最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁及我校數(shù)學(xué)組的全體老師!謝謝大家!
教研活動主持稿篇三
大家好!東風(fēng)西路小學(xué)“精彩生命課堂”英語教學(xué)研討會現(xiàn)在開始!
首先向大家介紹出席今天活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓:他們是:
一直關(guān)心我校教育教學(xué)工作的市教科所英語教研員;區(qū)教研室英語教研員王主任;以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。歡迎大家參與今天的活動。
“精彩生命文化教育”是我校自20xx年開始進(jìn)行的一項科研主題。本學(xué)期我們還專門成立了學(xué)校“精彩生命課堂”研究工作室,圍繞學(xué)校生命文化特色作專題研究。
今天“精彩生命課堂英語教學(xué)研討會”就是英語工作室第一次的階段匯報,我們將進(jìn)行以下教學(xué)活動:首先由白晶晶老師上研討課,接下來是工作室部分成員的教研活動;然后是主任對英語精彩生命課堂的解讀,最后由各位專家點評指導(dǎo)。
下面有請白老師和4、4班的孩子們。
(講完課后)謝謝白老師為我們帶來的這節(jié)輕松愉悅、富與的英語生命課堂。謝謝孩子們的精彩表現(xiàn)。下面,有請工作室的老師們圍繞“精彩生命課堂”對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行研討。
下面是潘主任對我校英語精彩生命課堂做校本解讀。
每一項科學(xué)研究都離不開專家的引領(lǐng)和指導(dǎo),李萍老師作為石家莊英語界的權(quán)威專家,曾為我校多次培訓(xùn),可以說,東風(fēng)西路小學(xué)每一位英語教師的成長都離不開的精心培養(yǎng)。今天,我們“精彩生命課堂”英語工作室也非常榮幸的聘請為我們的專家顧問!下面有請石文敏校長為頒發(fā)聘書!
謝謝!下面就請就今天上午的活動做指導(dǎo)。
培訓(xùn)。
謝謝,相信在您的專業(yè)引領(lǐng)下,我們的研究會在科學(xué)、有效的道路上早出成果。會后我們將進(jìn)一步反思,努力去推進(jìn)我?!熬噬恼n堂”朝著縱深發(fā)展。讓英語課堂成為學(xué)生的生命成長的家園。
最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁和英語組全體老師!
謝謝大家!
教研活動主持稿篇四
各位老師,大家好!
的文化博大淵源,
中國。
的文字更是。
中國。
文化的體現(xiàn),每個漢字的背后都有一個故事或者一個典故?!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:識字寫字是閱讀和。
寫作。
的基礎(chǔ),是1—2年級的教學(xué)重點,第一學(xué)段要認(rèn)識常用漢字1600—1800個。而現(xiàn)在的孩子年齡小,從小嬌生慣養(yǎng),一進(jìn)入小學(xué)就要識記這么多生字,確實有一種“趕鴨子上架”的感覺,對語文教師來說,識字教學(xué)也成為了一個難點,識字教學(xué)本身就很枯燥乏味,再加上課時安排又緊,該如何培養(yǎng)孩子主動識字的愿望,調(diào)動學(xué)生的識字興趣,省時高效的完成教學(xué)任務(wù)等問題,就成了教師們必須面對的問題。針對這一問題我們確定了本次主題教研活動的主題——“教給孩子識字方法,培養(yǎng)一年級學(xué)生識字興趣”。以本主題為活動主線,課堂為主陣地,教師為主體,已經(jīng)開展了集體備課、指導(dǎo)教師指導(dǎo)青年教師備課、市級骨干教師上公開課,青年教師上研修匯報課等一系列教研活動。在此,非常感謝王小娟和雷風(fēng)敏兩位做課教師。
為大家。
獻(xiàn)課。
為了使我們的活動能。
給大家。
今后的教學(xué)帶來方便,使教師隊伍快速成長,學(xué)生最大受益,使本次的主題教研活動開花結(jié)果。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲以及自己在識字教學(xué)中的一些好的方法,建議等與。
大家分享。
交流,以求共同進(jìn)步。
就本次活動作精彩點評)
一、首先請集體備課組成員代表郭玉芳老師就《荷葉圓圓》這一課的集體備課過程做一簡單陳述。
二、兩位執(zhí)教老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
三、主題經(jīng)驗交流:
老師發(fā)言,大家歡迎!......
四、經(jīng)驗與不足:
1、通過本次主題教研活動,使我們在識字教學(xué)方面學(xué)到了一些好的識字方法,比如游戲識字、換偏旁識字、兒歌識字、編字謎識字,圖畫識字等。
2、提高了教師們集體備課的能力與駕馭課堂的能力。
3、為“教給孩子識字方法,培養(yǎng)一年級學(xué)生識字興趣”的小課題研究奠定了基礎(chǔ)。
當(dāng)然,本次活動也存在著一些不足,準(zhǔn)備倉促,與我們的教學(xué)設(shè)想有一定的差距。在今后的研討活動中我們會虛心向其他年級組學(xué)習(xí),向在座的各位學(xué)習(xí)。
五、請校。
領(lǐng)導(dǎo)。
首先感謝校。
領(lǐng)導(dǎo)。
對本次教研活動的大力支持與肯定,其次感謝參加本次教研活動全體老師的積極參與,謝謝你們的參與,我用“用愛生活,你會使自己幸福!用愛工作,你會使很多人幸福!”來結(jié)束本次主題教研活動。最后,再一次感謝大家的參與,本次活動到此結(jié)束!
教研活動主持稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們,以及兄弟學(xué)校的老師們:
大家下午好!在這鳥語花香,春意盎然的日子里,我們迎來了隆化一小第一屆教研會。這不但是語文大組的一個盛會,更是低段語文專場一個驗收活動。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們,因為你們的到來。因為這次教研活動更加的錦上添花。我們也會抓住這樣一次契機(jī),將我們低段的語文教研活動更上一個新的臺階。今天的教研活動,我們將圍繞著識字寫字教學(xué)的趣味性和有效性開展研討。相信通過今天的研討,我們的理論與實踐會有進(jìn)一步的提升。
今天的教研活動我們是這樣安排的,首先第一堂是由曾榜燕老師為大家上課。第二節(jié)課,是由一二年級的老師共同說課,議課。曾榜燕老師20xx年來到我們學(xué)校的,雖然只有短短的兩年半的時間,但在一次次的磨課過程中,她的課堂教學(xué)變得更加成熟。
下面我們進(jìn)行教研活動的第一項。請曾榜燕老師為我們作課。她作課的內(nèi)容是一年級下冊第4單元第13課《夏天的夜晚》,掌聲有請曾老師和一、六班的孩子們。各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
剛才曾老師用心地給我們上了一堂精彩的課,我提議,讓我們用最熱烈的掌聲對曾老師的付出表示感謝。
一個多月以來,老師們除了完成自己的教育教學(xué)任務(wù),還要換課,聽每一次試講,參與每一次的研究。這其中的艱苦付出和不容易只有朝夕相處的我們才能真切地感受到。所以,我建議,我們的掌聲還要送給我們自己。
一、說課.下面,我們將進(jìn)行教研活動的第二項,有請范娟老師為我們說課。
2.若把成功比作絢麗的蝴蝶振翅飛舞,那么,每一次的磨課就是化蛹成蝶的必經(jīng)之路。每一堂精彩課例的呈現(xiàn),都是磨課團(tuán)隊集體智慧的結(jié)晶。接下來,我們將有請郭紅梅老師為大家說說我們的磨課過程。
二、組內(nèi)議課.的確,錘煉、收獲、成長,正是有了這一次次磨課,才有了碟兒滿天飛的美景。下面,有請皮瑋老師發(fā)言。
2.激發(fā)興趣,讓學(xué)生樂意;變換形式,讓學(xué)生在“玩”中學(xué);教給方法,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)。相信通過這樣的形式,識字教學(xué)一定能與快樂相隨。下面有請陳澤文老師發(fā)言。
3.曾老師的課堂又怎樣實現(xiàn)識字教學(xué)的有效性和趣味性呢?有請楊曉莉老師發(fā)言。
4.低段識字寫字是重點,剛才幾位老師從識字方面談了自己的體會,寫字教學(xué)又是怎樣體現(xiàn)有效性與趣味性的呢?有請劉穎老師發(fā)言。
5.相信通過曾老師的“寫字四部曲”,孩子們的書寫一定會更加漂亮的。下面有請魏莉老師發(fā)言。
6.一年級寫字教學(xué)重點就是打好筆畫,筆順的基礎(chǔ),把字寫正確、端正、整潔,如果每一位老師都能注重起步教學(xué),扎實有效地指導(dǎo)寫字,才能為后面的寫字教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。下面有請李昌敏老師交流。
7.李老師強(qiáng)調(diào)了寫字指導(dǎo)時,要注重教師的示范引領(lǐng),培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣,才能有效地落實寫字教學(xué)。記得一位專家說過:寫字落實“八要”,即寫字時間要充分,寫字?jǐn)?shù)量要保證,寫字契機(jī)要巧妙,寫字的形式要多樣,寫字的指導(dǎo)要細(xì)致,寫的指導(dǎo)要智慧,寫的習(xí)慣要堅持,寫的效果要追求。讓我們時刻牢記這“八要”,我們就更加高效地指導(dǎo)寫字教學(xué)。下面有請鄧芳英老師發(fā)言。
8.非常欣賞鄧?yán)蠋煹倪@句話:你有一個蘋果,我有一個蘋果,互相交換各自得到了一個蘋果;你有一個種思想,我有一種思想,互相交換,各自得到兩種思想。通過同桌互相學(xué)習(xí),互相幫助,學(xué)生就會共同進(jìn)步。下面請向新群老師發(fā)言。
9.低段語文教學(xué)的重點就是識好字、寫好字、讀好文。剛才幾位老師從識字和寫字方面談了自己的感想。下面,我們來看看教師在朗讀指導(dǎo)方面又有哪些亮點呢?有請劉丹老師發(fā)言。
10.朗讀絕對不是簡單的發(fā)音活動,它是學(xué)生認(rèn)識語言,品味語言的過程。劉老師在朗讀指導(dǎo)方面一直是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣,他為我們提出朗讀除了要目的明確、加強(qiáng)指導(dǎo),時間要充分外,還應(yīng)關(guān)注的學(xué)生朗讀習(xí)慣,讓我們把朗讀訓(xùn)練進(jìn)行到底。接下來請王裕老師發(fā)言。
11.王裕老師不僅會看課,還結(jié)合自己的教學(xué)實際,提出了建設(shè)性的意見,我覺得她是一個有智慧的老師。教學(xué)是教與學(xué)的交往和互動。剛才我們關(guān)注了教師,接下來。我們來關(guān)注一下學(xué)生的課堂發(fā)言情況。接下來有請韋怡發(fā)言。
感謝韋怡老師為我們統(tǒng)計了數(shù)據(jù),還為我們制作了表格,以比較科學(xué)的態(tài)度把這節(jié)課分析得比較透徹。
三、作課老師反思一位名師說過:公開課是生命試練的地方,也是教師修練自己的道場,看來,曾老師在這次教研活動當(dāng)中歷練了自己,讓自己的專業(yè)成長有了一次飛躍。最后,我們有請曾老師發(fā)表一下自己的感言。
我們也希望曾老師能夠根據(jù)剛才老師們提的意見和建議,也希望她能夠通過這樣深入的教研活動,讓《夏天的夜晚》形成一個優(yōu)秀的課例。
四、結(jié)束語:
老師們,打造創(chuàng)新又有實效的的課堂,這將是一個永恒的話題,我們不能停下實踐的腳步,相信在追求卓越課堂的過程當(dāng)中,我們會看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福。請臺上的十二位老師全體起立,再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),老師們給予我們這次教研活動的指導(dǎo)。各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,南川區(qū)隆化一小第一屆教研會到此結(jié)束,大家辛苦了,再見!
教研活動主持稿篇六
尊敬的張老師、梁老師,各位同仁:
春光三月,細(xì)柳微斜。今天,我們懷揣著對語文教學(xué)的殷殷期待,相約在這春意盎然的季節(jié)里,又一次迎來了名師工作室的教學(xué)研討活動。我們名師工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出,都是我們前進(jìn)的一個足跡,都是我們交流思考碰撞出的一束火花,也是我們收獲的一次自我升華。今天我們要特別感謝周xx和萬xx老師為我們奉獻(xiàn)的兩堂精彩的研討課。兩位老師都作了精心的準(zhǔn)備,付出了艱辛的勞動。下面,我們就上午的兩堂課進(jìn)行研討交流,并以兩堂課為載體,就如何提高小學(xué)語文課堂寫字有效性進(jìn)行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語;您也不必有所顧慮。暢所欲言,講出您的疑問和困惑;說出您的觀點;介紹您的寶貴經(jīng)驗;真誠的希望本次教研活動能夠為我們的前進(jìn)推波助瀾。
老師真誠而精彩的交流,思如風(fēng)發(fā),言如泉涌,在交流中投射著一種智慧,一種魅力,從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價,這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長,解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的`問題具有重要的價值?!罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因為永遠(yuǎn)有遺憾,我們才會不斷進(jìn)取,不斷成長。
老師們的點評真是仁者見仁,智者見智,因為時間關(guān)系,大家的評課先暫告一段落。
感謝大家的暢所欲言,感謝老師的精彩點評。最后請兩位主持人對兩節(jié)課作點評并就本次教研活動做總結(jié)。
感謝梁老師、張老師的精彩點評;兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴,具體生動,啟示深刻。
時間過的真快,我們今天的活動即將結(jié)束,然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實踐的腳步永不停駐。路漫漫,我們必須從現(xiàn)在就走起來,雖遠(yuǎn)且行,且行且珍惜,相信我們一路會看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福。再次感謝大家的積極參與,祝大家回程愉快,注意安全。
教研活動主持稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
歡迎大家參加此次的教研活動,在此我代表中心校全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!
一、各校簽到(沒簽到的學(xué)?;顒咏Y(jié)束后可到我這兒補(bǔ)簽)。
二、授課三節(jié)(語文、數(shù)學(xué)、英語)。
三、研討。(先有授課教師進(jìn)行說課,然后各位老師進(jìn)行評課、議課)。
四、由萬主任進(jìn)行總結(jié)。
前兩個流程已經(jīng)進(jìn)行完了,下面就進(jìn)行研討環(huán)節(jié),先請兩位老師進(jìn)行說課,大家掌聲歡迎,聽了兩位老師的說課,相信大家對這兩節(jié)課的教學(xué)一定有了更深的認(rèn)識,下面我們就進(jìn)行評課、議課,大家可以暢所欲言,把自己聽課的看法、見解,說一下,多提寶貴意見。
剛才老師們的發(fā)言充分表達(dá)了自己的看法和觀點,相信對我們今后的教學(xué)會有很大的促進(jìn)和提升,下面我對今天這兩節(jié)課談一下自己的看法:(先說一下曉寰這節(jié)課的'優(yōu)點,熱情似火,主要說11點)。
1、教師基本功出色。(教態(tài)自然、面帶笑容、富有親和力,語調(diào)溫和、營造了和諧、輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,板書規(guī)范、公正。)。
2、教學(xué)理念新穎,思路清晰、環(huán)節(jié)流暢,目標(biāo)達(dá)成率高、重點突出。
3、教師各個環(huán)節(jié)過度、銜接的語言自然,富有激勵性,對學(xué)生的鼓勵及時、適時,即使孩子沒表現(xiàn)好也沒有壓力,也很高興,同時也把掌聲帶進(jìn)了課堂。
4、學(xué)生各個學(xué)習(xí)活動要求明確。(個人、同桌、小組)都是帶著問題去活動。(不勾畫、不默讀;不動筆墨不讀書)。
5、朗讀形式的多樣化,注重了默讀、齊讀。
6、注重學(xué)生思維的拓展,發(fā)揮學(xué)生想象力,并進(jìn)行關(guān)鍵句式的練習(xí)(有的——有的——),還有寫作方法的指導(dǎo)。
7、用視頻、動作和角色扮演來加深學(xué)生對詞句的積累、理解和朗讀,形象、生動,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃濃厚。
8、面向全體學(xué)生。
9、課堂評價很精彩。
10、駕馭課堂能力較強(qiáng)。
11、板書設(shè)計合理,條理分明、中心突出。
課無完課,提兩點建議:
1.關(guān)于中心句的點撥要加強(qiáng)一些,有的在段首,有的在段尾,有的在段中。
2.個別活動要求要詳細(xì)明確。
這是我對付曉寰老師這節(jié)課的一些看法,下面我再結(jié)合劉哲老師這節(jié)課談一下自己的見解:(先說一下優(yōu)點,沉靜如水)。
1.教學(xué)思路明朗、層次分明、條理清晰,環(huán)環(huán)相扣,過度自然,銜接順暢。
2.導(dǎo)課較好,談話導(dǎo)入新課,身邊的樹和種樹的好處,導(dǎo)課的切入點很好,與本課息息相關(guān)。
3.注重了知識的拓展(榆樹錢、樹葉疏密之分)。
4.課件制作精細(xì),貼近生活實際。
5.注重學(xué)生分組活動,培養(yǎng)了學(xué)生交流合作能力,小科教學(xué)也要注重小組合作學(xué)習(xí)。
6.學(xué)生實踐活動用音樂背景,舒緩情緒,放松心情,會提高繪畫的質(zhì)量。
7.掌聲進(jìn)課堂,鼓勵和評價到位。
提三點不足:
1.板書要及時。
2.課件操作要恰當(dāng),不要提前給出答案。
3.活動要求要提前明確。
下面我再對此次教研活動進(jìn)行一下總結(jié):(主要說三點)。
1.今天的教研活動各校參與度較高,按要求只是相關(guān)年級的任課教師參與,但部分學(xué)校都全員參與了,而且聽課認(rèn)真,研討積極發(fā)言,也可以看出各校領(lǐng)導(dǎo)和老師都非常重視此次的教研活動,也很珍惜這次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,挺好的,希望咱們下次的教研活動大家繼續(xù)保持這種熱情。
2.開設(shè)科目較全。
雖節(jié)數(shù)不多,但主副科、小科都有,美術(shù)課我上班以來這是第二次聽,注重學(xué)生核心素養(yǎng)(健康身心、必備品格、關(guān)鍵能力),學(xué)生將來學(xué)習(xí)成績不理想,還可以從其他方面挖掘,有特長的不要埋沒,未來這些孩子有可能就出現(xiàn)這方面的人才,所以今后的小科教學(xué)我們要和主副科一樣,齊頭并進(jìn)。
3.活動教學(xué)準(zhǔn)備充分。(曉寰的書案、劉哲請假備課)。
最后,再次感謝各校領(lǐng)導(dǎo)和老師參加此次的校本教研活動,相信趁著此次活動的東風(fēng),我們的課堂教學(xué)一定會更上一個新的臺階。
今天的教研活動到此結(jié)束,謝謝大家!祝大家返程平安!散會!
教研活動主持稿篇八
尊敬的xx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們:
大家上午好!
今天我們兩校舉行教學(xué)研討活動,首先我謹(jǐn)代表平溪小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝!
尊敬的兄弟姐妹們,你們的到來,市我校的榮幸,此次活動為我們構(gòu)建了一個相互交流的平臺,讓我們兩校之間有了進(jìn)一步的了解、增進(jìn)了友誼,更重要的是,讓我們在本次活動中得到了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,這次機(jī)會將更加促進(jìn)我們之間的成長與進(jìn)步。
我希望兩校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們的工作多提寶貴意見,真誠希望大家暢所欲言、真誠交流,使我們的學(xué)校常規(guī)管理更加規(guī)范,教育教學(xué)科研活動更加成熟。
周老師的說課,重難點突出。感謝胡老師跟我們分享她的寶貴經(jīng)驗。
教研活動主持稿篇九
各位研伴:
大家早上好!
上一周,我們對如何從作業(yè)堆里解放出來進(jìn)行了探討和研究,分享了各自的故事,也提出了一些好的策略。今天,針對學(xué)生在書寫時經(jīng)常會出現(xiàn)錯別字這一現(xiàn)象,我們來進(jìn)行“應(yīng)對學(xué)生寫錯別字的策略研究”。怎樣才能在讓學(xué)生盡可能不寫錯別字呢?帶著這個問題我們開始今天的教研活動。研究的主題是“應(yīng)對學(xué)生寫錯別字的策略”。(出示課件)。
在研討活動正式開始前,我想和研伴們先來玩?zhèn)€游戲。(出示課件)。
時間過得真快,感謝各位研伴的積極參與。剛才各位研伴就如何應(yīng)對學(xué)生寫錯別字進(jìn)行了交流,共同分享了各自的教學(xué)故事,也提煉出了一些非常好的策略。
感謝*校長給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,會后我們將進(jìn)一步反思,努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展。
教研活動主持稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天,大家相聚在一起,共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),請允許我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎。
一、我們首先要感謝xxx老師,為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《xxx》。以前,也有聽過xxx老師的很多課,她展示給我們的每一節(jié)課,都讓我們回味無窮,留下深刻的印象,我感動于xxx老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試,積極地站在課改的行列。下面就先請xxx-老師進(jìn)行說課和反思。
二、xxx老師將自己對教材獨特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。聽了xxx老師的課,大家肯定會有很多感觸,我們本著共同進(jìn)步、共同提高的原則,希望大家暢所欲言,毫不保留的把聽課后對課的認(rèn)識、看法、見解、收獲或者自己教學(xué)中的困惑等拿出來大家共同探討。
三、謝謝各位老師真誠而精彩的交流,大家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價,這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長,解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值?!罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因為永遠(yuǎn)有遺憾,我們才會不斷進(jìn)取,不斷成長。再次感謝xxx老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
四、下面有請王校長對這次教研工作給予指導(dǎo),大家掌聲歡迎。
謝謝王校長對我們教研工作的指導(dǎo),給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,會后我們將進(jìn)一步反思,努力向著新課程改革方向發(fā)展。
今天的教研活動到此結(jié)束,這次活動開展的很成功,謝謝大家!
教研活動主持稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
早上好!今天,我們xxx片區(qū)(即xxx、xxx、xxx、xxx、xxx)五所學(xué)校首次開展聯(lián)合教研活動。首先,歡迎大家的到來!
今天,我們的研討活動主題為“高效識字教學(xué)課堂探索”。接下來,請允許我簡單介紹一下本次活動的安排:
8:25—8:55:由xxx小學(xué)卓xxx老師及xxx小學(xué)曾xxx老師分別對《識字七》的教學(xué)進(jìn)行說課。
8:55——10;30同課異構(gòu)課堂展示活動;由xxx小學(xué)的楊xxx老師和xxx小學(xué)的張xxx老師分別執(zhí)教《識字7》,由于場地限制,在聽完楊老師上的《識字七》后,請移步到一(3)班聽張xxx老師的課。
10:40—11:20互動評課,點評。
馬上就要開始今天的教研活動。為了營造良好的研討氛圍,研討活動期間,請將通訊設(shè)備做消音處理,調(diào)為振動、靜音狀態(tài)。
下面先由卓xxx老師、老師分別說課。
謝謝兩位老師。
接下來,將由楊xxx老師、張xxx老師分別為我們作課。
評課:剛才楊xxx老師、張xxx兩位老師很用心地給我們上了公開課,在我們進(jìn)入評課、議課之前,我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。兩位老師辛苦了!這兩節(jié)課代表兩個語文科組合作的集體智慧;代表學(xué)校追求真實課堂的做法。剛才大家都聽得很投入,相信大家聽后一定感受很深,下面讓我們一起交流交流,談?wù)勛约河^課后的感受。
接下來,有請xxx小學(xué)的劉xxx老師點評。
謝謝!下面,有請xxx小學(xué)的老師為我們做點評。
總結(jié):時間過的真快,感謝各位老師的積極參與。剛才各位教師都就高效識字課堂的探索交流發(fā)表了自己的觀點,雖然老師們對兩節(jié)課有著不同的評價聲音,但正因為這些聲音給我們帶來理性的反思。這也正是同課異構(gòu)教研活動的價值所在。
接下來讓我們用熱烈的掌聲有請尊敬的鎮(zhèn)教育辦語文教研員黃xxx老師做重要講話。
黃老師的講話既是引領(lǐng),也是肯定,更多的是鼓勵和期待。感謝黃老師給我們指明了教研的方向。謝謝您!在此,也特別鳴謝大朗鎮(zhèn)鳴鳳小學(xué)校長、鎮(zhèn)語文學(xué)科帶頭人柯秀蘭校長對我們本次五校教研活動的熱心指導(dǎo)。謝謝柯校長!同時也感謝宏陽小學(xué),感謝姚育強(qiáng)校長以及曹主任對本次教研活動的大力支持。
老師們,今天的研討似乎畫上了句號。但是我們這些教壇的耕耘者們永遠(yuǎn)不會停下前行的腳步。相信在大家的不懈努力下,我們的課堂將會成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。
今天上午的活動就到這里,祝大家工作順利,幸福如意!
教研活動主持稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們:
大家好!
我叫xxx,現(xiàn)任xxx,今天由我來主持這次教研活動。
請我們以熱烈掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家來我校檢查指導(dǎo)工作。首先感謝張涵君老師,今天代表我們低年級語文組上了一節(jié)展示課,她是一位對工作兢兢業(yè)業(yè),積極進(jìn)取的年輕教師。對她執(zhí)教的這節(jié)課,我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
一、由我們學(xué)校的授課老師進(jìn)行說課并反思這節(jié)課。
二、我校老師各抒己見,對師執(zhí)教的這節(jié)課進(jìn)行點評。
三、懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家對我們進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),提出寶貴意見。
【一】首先,請我們的老師進(jìn)行說課并反思這節(jié)課。
剛才老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課,并進(jìn)行了自我反思。我提議大家用掌聲對老師的付出表示感謝。
【二】接下來有請我校老師各抒己見,發(fā)表自己的看法!
我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
剛才各位老師從不同角度,不同的方面談了自己的感想、體會,感謝各位老師的精彩點評!
【三】下面請讓我們以熱烈的掌聲懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家為我們指點迷津,給予現(xiàn)場指導(dǎo)。
時間過的真快,我們今天的活動即將結(jié)束,然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實踐的腳步永不停駐。相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能享受更加精彩的語文課堂,欣賞更加美麗的教育風(fēng)景。
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家對我校教研活動給予的指導(dǎo),感謝所有積極參與本次活動的老師們!大家辛苦了!謝謝大家!
教研活動主持稿篇十三
上午好:
首先我代表全體老師歡迎上級領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁來我校指導(dǎo)工作。相信你們的參與,會讓咱們這次教研活動錦上添花,更上一新的臺階!
感謝施老師的精心準(zhǔn)備,給咱們帶來這節(jié)展示課。對她執(zhí)教的這節(jié)課,大家肯定也有不少啟發(fā)。期望老師們能暢所欲言,把自己聽課的看法、見解、認(rèn)識、收獲說出來,以便咱們共同提高,共同進(jìn)步。這次活動共有兩個環(huán)節(jié):一是施老師說課,二是老師議課。
首先,請施老師說說自己的講課思路及課后的感悟和反思。
說目標(biāo)的設(shè)置、教法的實施、本課的收獲和不足。
咱們這天的活動很有時效性,有施老師的自我剖析,也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課,怎樣使課上有自己的特色,有成效并是學(xué)生們樂意理解的課堂,這是一個永恒的話題,期望老師們能博采眾山之石,牢筑自己的城池。相信在追尋高校課堂的過程中,咱們會看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有好處的教育幸福。由于時間的原因,剩下的三個問題留作下次教研活動的主題。下面請教研室房主任對施老師這節(jié)課和本次教研活動做精彩點評。望不吝賜教。咱們將洗耳恭聽!
在此感謝方主任和各位同仁的專業(yè)引領(lǐng)。這天活動到此結(jié)束。祝大家工作順利!
教研活動主持稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!
(活動目的)很高興在這個季節(jié)我們相聚在這里,共同研討如何進(jìn)行板書的設(shè)計,相信有大家的參與,我們這次教研活動會消除窗外的寒冷,讓語文教學(xué)春意盎然,更上一個新的臺階!
板書設(shè)計一直是小學(xué)語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。如何才能使我們的板書設(shè)計合理、準(zhǔn)確。今天就讓我們借此機(jī)會,暢所欲言,共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。
這次的研討活動,有以下幾個環(huán)節(jié):
一、按從低到高的順序每個年級選一名代表上臺發(fā)言。
二、發(fā)言結(jié)束后有宋校長進(jìn)行概括總結(jié)。
三、正常開展集體備課活動。
總結(jié):在今天的活動中,有老師的自我剖析,也有老師們的直言不諱,相信大家都有自己的收獲。怎樣設(shè)計好板書,這是一個永恒的話題,希望老師們能博采眾山之石,筑建自己的城池。相信,在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,多一份創(chuàng)新,我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩!
最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,對本次研討活動精心的準(zhǔn)備和大力的支持!謝謝大家!今天的研討活動到此結(jié)束。
教研活動主持稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家晚上好!
金秋十月,我們聚集在這里,隆重舉行20xx-20xx學(xué)年(上學(xué)期)淮陽中學(xué)優(yōu)秀青年教師觀摩課活動。
大家知道,為進(jìn)一步推進(jìn)課堂改革和班級小組建設(shè),激勵廣大教師參與課改的熱情,全面展示淮陽中學(xué)“高效課堂”建設(shè)成果。我們在上學(xué)期舉行了“校優(yōu)質(zhì)課”評選活動。今天為我們展示的就是本屆五優(yōu)質(zhì)課大賽的兩位優(yōu)秀選手。
首先上場的是榮獲20xx年河南省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎,第五屆、第六屆全國和諧杯比賽一等獎,20xx和20xx年校優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎的梁老師。有請梁老師。
感謝梁老師的精彩展示。接下來上場的也是一位重量級老師。她就是榮獲20xx年河南省思想政治優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎,全國第五屆“和諧杯”說課標(biāo)說教材大賽一等獎,20xx年校五優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎的婁老師。有請。
感謝梁老師的精彩展示,請同學(xué)們從北門有序退場。下面進(jìn)入點評環(huán)節(jié)。首先有請數(shù)學(xué)教研組德高望重的粱顯振老師做點評。
謝謝梁主任的精彩點評。下面有請政治組知名教師張文彬老師。感謝張文彬老師。最后有請徐校長作重要講話。
教研活動主持稿篇十六
各位研伴:
大家早上好!
上一周,我們對如何從作業(yè)堆里解放出來進(jìn)行了探討和研究,分享了各自的故事,也提出了一些好的策略。今天,針對學(xué)生在書寫時經(jīng)常會出現(xiàn)錯別字這一現(xiàn)象,我們來進(jìn)行“應(yīng)對學(xué)生寫錯別字的策略研究”。怎樣才能在讓學(xué)生盡可能不寫錯別字呢?帶著這個問題我們開始今天的教研活動。研究的主題是“應(yīng)對學(xué)生寫錯別字的策略”。(出示課件)
在研討活動正式開始前,我想和研伴們先來玩?zhèn)€游戲。(出示課件)
時間過得真快,感謝各位研伴的積極參與。剛才各位研伴就如何應(yīng)對學(xué)生寫錯別字進(jìn)行了交流,共同分享了各自的教學(xué)故事,也提煉出了一些非常好的策略。
感謝x校長給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,會后我們將進(jìn)一步反思,努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展。
教研活動主持稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,老師們:
大家上午好!
東方風(fēng)來滿眼春,雖然外面的天氣有些寒意,但是您的到來卻給我們帶來了春天般的溫暖。我謹(jǐn)代表xxxxx小學(xué)全體師生對各位的光臨表示最熱烈的歡迎,并致以崇高的敬意!今天的交流活動將由我為大家主持。
首先,我向各位介紹出席今天開放活動的領(lǐng)導(dǎo)和專家,他們是:
教育局xxxxx、教研室xxxxxxxx、xxxxx、xxxxx,和我們牽手交流的xxxxx鎮(zhèn)中心小學(xué)李校長及xxxxx鎮(zhèn)各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師。
參加今天開放活動的還有街道中心學(xué)校各兄弟學(xué)校的教導(dǎo)主任、教研主任、以及各校語文老師。再次歡迎大家的光臨!
今天,是xxxxx小學(xué)與xxxxx中心小學(xué)校的第二次校際交流活動。本次活動的主題是:以團(tuán)隊的力量行走在研訓(xùn)之路上。今天的活動將分為三個板塊,在活動開始之前,有請校長致歡迎詞。
感謝xxxxx從百忙中抽時間蒞臨大會,下面有請您為我們作指導(dǎo)。
正如蕭伯納說“你有一個蘋果,我有一個蘋果,交換后還是一個蘋果。你有一種思想,我有一種思想,交換了以后就有了兩種思想”我們期待本次的交流活動能共同學(xué)習(xí),共同提高,優(yōu)勢互補(bǔ),共享教育智慧。
首先是我們的第一板塊活動:研課磨課促成長。
為了讓更多的青年教師脫穎而出,從xxxxx年開始,我校啟動了師徒結(jié)對活動,“青藍(lán)共濟(jì),學(xué)無常師”是我們的理念,現(xiàn)在已逐步形成以老帶新,以新促老的新格局。xxxxx老師是去年進(jìn)入我校的青年教師,與xxxxx老師簽訂了師徒合同,一年過去,每次見到xxxxx老師,總讓我想到這樣一句話:你若花開,清風(fēng)自來。今年,成長迅速的xxxxx老師代表xxxxx縣參加了市“班班通”片段教學(xué)競賽,得到了專家評委的高度評價。
“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”。接下來請xxxxx老師和大家分享成長的喜悅。
如果說珍珠很美,那是因為它經(jīng)過了艱辛的磨礪。正是經(jīng)過一次次摔打、碰撞、磨礪,我們的xxxxx老師才閃現(xiàn)出珍珠般的'光彩。我們也有理由相信,像石穎老師一樣的青年教師,經(jīng)過不斷的磨練,一定會有沉甸甸的收獲!
活動的第二板塊是:集體備課促成長。
一花獨放不是春,百花齊放春滿園。在“點”上抓好一個個教學(xué)“尖兵”的同時,我們不忘“面”上抓全員,共同成長。接下來為我們做課的是xxxxx老師,她是市級骨干教師,是“尖兵”,但《“紅領(lǐng)巾”真好》卻是我們二年級組語文老師的集體智慧。有請xxxxx老師!
“一個人可以走得很快,一群人可以走得很遠(yuǎn)?!被谶@樣的理念,我們學(xué)校非常重視學(xué)科組的建設(shè),請語文組長xxxxx老師簡單介紹我們的這一次集體備課的過程。
正如勃雷克說:“一粒沙里看出一個世界;一朵野花里有一個天堂”其實,不僅我們的語文教研組如此,其他教研組也是如此。因為我們知道,個人的智慧只有在集體中才能找到位置,集體的成長才能促進(jìn)個人更快成長。
下面我們進(jìn)入活動的第三板塊:課題研究促成長。
蘇霍姆林斯基曾說:“要想讓教師在繁瑣平凡的教學(xué)工作中找到幸福感,就必須把他們引到研究的這條道路上來?!蔽倚S幸恢?qiáng)有力的教師科研隊伍,xxxxx老師就是這支隊伍里的一員。請聽她執(zhí)教的《伯牙絕弦》。
心有多大,舞臺就有多大。你能想多遠(yuǎn),就能走多遠(yuǎn)。聽聽我?!巴奈膶W(xué)社社長”“語文網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)學(xué)”課題組長xxxxx老師的講述吧!
我們的主題活動“以團(tuán)隊的姿勢行走在研訓(xùn)之路上”就暫告一段落。
今天,我們拋磚的目的只為引玉,下面進(jìn)入交流互動環(huán)節(jié),我想活動過后,每位同行都或多或少會有自己的思考,也許其中的某一個點能引起你的共鳴。
在這個美麗的初冬我們相逢匯聚,牽手交流。由于時間關(guān)系,我們今天就交流到這里,我深信,我們的交流活動只有零點,沒有終點;只有逗號,沒有句號。我們期待下一次的再相會。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,各位同仁,大家辛苦了!
教研活動主持稿篇十八
各位老師下午好!
首先,我謹(jǐn)代表空壓學(xué)校語文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝大家參與、指導(dǎo)我們的語文教學(xué)教研活動。今天教研活動的主題是“語文教師的基本功之朗讀展示”。在這個“讀”占鰲頭的語文世界里,朗讀是閱讀的起點,教師聲情并茂的范讀更能讓語文學(xué)習(xí)充滿生機(jī)。讓我們用耳朵來享受,用心靈來聆聽。
今天的活動分為三個板塊,
第一,我聲飛揚(yáng),從低年級開始是我校每位語文老師的朗讀展示;。
第二,心有靈犀,是從高年級開始對第一輪的展示做共鳴點評或者提出建議;。
第三,由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認(rèn)為的三名朗讀能手。
首先第一板塊我聲飛揚(yáng):請一年級張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》!
孩童的故事,孩童的語言,孩童的世界,別以為一年級老師只擅長童話,下面這位一年級老師將帶給我們俄國文學(xué)家高爾基的一首散文詩,這首散文詩雖然歷經(jīng)百年,依然傳誦不衰,請聽史亞輝朗誦《海燕》。
史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂,讓我們進(jìn)入海燕的世界,海燕的吶喊,喊出了春天的旋律、時代的前奏曲、革命的宣言書,面對大海、烏云、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美。
教研活動主持稿篇十九
開場白:
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好!首先感謝老師,在我們數(shù)學(xué)教研組的驗收活動中,今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課,她是我校的教學(xué)骨干,兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課,我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著"共同進(jìn)步、共同提高"的原則,在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
程序:
一.先請執(zhí)教人老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思
二.評課:老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識,下面老師各抒己見,談?wù)勛约旱脑u價。
三、今天借這個難得的機(jī)會,我們請在座的領(lǐng)導(dǎo),為我們指點迷津,給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎!
四.、總結(jié)發(fā)言
謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo),其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,會后我們將進(jìn)一步反思,努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。
最后我集思廣義針對以后的課堂教學(xué)提幾點建議。
1. 精心研讀教材,挖掘教材,切實找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點、難點
上課前要思考一下:我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)?怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理?學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點、突破難點?對這一切教師都要做到心中有數(shù)。
2. 要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系
一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識,并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果??墒牵?dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時,我們寧可只要內(nèi)容,不要花架子。
3. 要精心設(shè)計每個問題,引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性,力求每道題都有存在的價值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。
4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時間里,我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志,多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。特別是謝宇老師,你是我校的后備力量,是我們的生力軍,一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí),內(nèi)提素質(zhì),外塑形象,爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去。
如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色,而且還要有成效,學(xué)生又樂意接受?這是需要長期研究的課題。"簡單單教數(shù)學(xué),完完全全為學(xué)生,扎扎實實求發(fā)展"這一平實而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成。為了學(xué)生,為了把自己的課上的更加完美,我們一起努力吧。
最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師!謝謝大家!
非常感謝進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得了啟示,今后我們將進(jìn)一步努力推進(jìn)主題教研工作向縱深發(fā)展,相信,在各位校長的帶領(lǐng)下,在全體教師的努力下,我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷,絢麗多彩。
再次謝謝大家。
教研活動主持稿篇二十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!首先我代表正村中學(xué)全體師生感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中來到我們學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)。今天的活動安排是:在多媒體教室聽兩位教師的課;師生特長展示;在會議室參加語文組主題教研活動。首先由我校的教學(xué)骨干xx老師上課。她的這節(jié)課主要是針對“多角度分析語文教學(xué)中小組合作的有效性”這一主題進(jìn)行的探索。
在上一次的教研活動中我們重點探討了“文言文教學(xué)中小組合作有效性”,今天我們研討的主題是“多角度分析現(xiàn)代文教學(xué)中小組合作的有效性”對兩位老師的課,我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,在此舉行教研活動。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
1、首先,請楊老師進(jìn)行反思。
2、下面,請各位老師各抒己見,談?wù)勛约旱脑u價。
3、今天借這個機(jī)會,我們請在座的領(lǐng)導(dǎo),為我們指點迷津,給與現(xiàn)場指導(dǎo)。
教研活動主持稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
(活動目的)很高興在這個季節(jié)我們相聚在這里,共同研討小學(xué)語文課堂教學(xué),相信有大家的參與,我們這次教研活動會消除窗外的寒冷,讓語文教學(xué)春意盎然,更上一個新的臺階!
(怎樣備課)不管是數(shù)學(xué)還是語文,備好課是上好一堂課的根本。在不斷推行新課改的今天,如何備課也成為我們不斷思索的問題。其實,對于不同的內(nèi)容,不同的教學(xué)側(cè)重,備課的方法也是多種多樣。今天我們重點介紹一下張光櫻教授的“備課五步走”。
張教授的的備課五步走內(nèi)容為:
讀者作者編者學(xué)者教者。
1、初讀全文,掃除文字障礙。
字字句句認(rèn)真反復(fù)讀書,邊讀邊畫批(字的音形義,句義等質(zhì)疑),了解課文內(nèi)容。
查字典解疑:讀準(zhǔn)字音、理解詞義、讀通句子。(可以存疑)。
2、再讀課文,理解各段意思。
再讀課文,重點理解段內(nèi)知識點:本段內(nèi)容、聯(lián)系上下文理解重點詞、句和段的關(guān)系————咬文嚼字,品詞析句,把握段意。
3、精讀課文,把握篇章結(jié)構(gòu)。
在把握全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,概括中心思想;理解段之間的主次詳略關(guān)系、段與篇之間的關(guān)系、首尾段的關(guān)系;理解題目和內(nèi)容的關(guān)系;點睛詞語(牽一發(fā)動全身)在全文的作用等。
讀懂寫作特點:主要采用的表達(dá)方法,以及如何為內(nèi)容和中心服務(wù)的。
讀懂題目——文章的眼睛。
1、從中心思想的高度理解,選材的特點和材料的組織:思路一條線;再找準(zhǔn)重點段落和重點句子,品味選詞用語和標(biāo)點的匠心。
2、入境動情讀懂重點段落:詞連句,句連段和篇,語言成畫面,感悟作者抒發(fā)的情懷。
3、為文章定好情感基調(diào)。教師動之以情,曉之以理,真真切切走進(jìn)教材,走進(jìn)作者和主人公的心靈世界,為之感動,有和作者同呼吸共命運(yùn)之感,是走進(jìn)課堂的起點,是上好課的關(guān)鍵。
1、把握課程標(biāo)準(zhǔn)對本年段的要求。
2、認(rèn)真研讀單元要求和課后作業(yè)等要求。
1、從學(xué)生知識基礎(chǔ)、認(rèn)知能力的實際出發(fā),挖掘潛能,確定學(xué)習(xí)的難點和重點,力求教學(xué)有實效性。充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位,體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。防止教學(xué)活動流于形式。
2、要尊重學(xué)生個體的差異,調(diào)動每個學(xué)生的積極性。
1、教案設(shè)計體現(xiàn):目標(biāo)精簡、內(nèi)容精要、活動精巧、教師精講、學(xué)生精練。既體現(xiàn)學(xué)生的主體,也體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。
2、符合語文課特點:工具性和人文性的有機(jī)結(jié)合。字(標(biāo)點)、詞、句、段、篇;聽、說、讀、寫、思——強(qiáng)化訓(xùn)練,落實在學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力上。
3、符合學(xué)生的認(rèn)知:感性到理性:感知、感情、感悟——由字面文字轉(zhuǎn)換為內(nèi)在語言。循循善誘,恍然大悟。
4、符合學(xué)生的需求:尊重學(xué)生主體就要強(qiáng)調(diào)給學(xué)生足夠的時間和空間,教師要耐心等待和適時的點撥,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究、互動、實踐,促進(jìn)新知識的生成,這是課堂最大的亮點。
5、符合閱讀的規(guī)律:整體——部分——整體。
6、拓展的深度和廣度要為文本和教學(xué)服務(wù),為學(xué)生所需。
7、多媒體的使用要從教學(xué)實效出發(fā),適度、適時,防止“白土地上猛耕耘,黑土地上沒收獲?!?BR> 8、精巧的板書設(shè)計:既是教材內(nèi)容、中心思想、文章思路的濃縮,又是教學(xué)思路的體現(xiàn)。
(講課)今天,要為我們做展示的是楊巧麗老師,為了這節(jié)課,楊老師課下做了許多精心的準(zhǔn)備,下面我們就請楊老師來展示這節(jié)課。
(說課)感謝楊老師給我們帶來這節(jié)展示課。首先,請楊老師說說自己的講課思路及課后的感悟。
對她執(zhí)教的這節(jié)課,大家肯定有不少啟發(fā)。今天我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,希望老師們能暢所欲言,把自己聽課的看法、見解、意見,感受說出來,以便我們共同提高,共同進(jìn)步。
(聽課教師發(fā)表見解)。
(總結(jié))在今天的活動中,有楊老師的自我剖析,也有老師們的直言不諱,相信大家都有自己的收獲。怎樣備好一堂課,怎樣上好一堂課,怎樣使課堂有自己的特色,這是一個永恒的話題,希望老師們能博采眾山之石,筑建自己的城池。相信在學(xué)習(xí)新課標(biāo)和實行新課改的契機(jī)下,我們會探索到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福!下面請苗老師對本次教研活動做精彩點評和總結(jié)。
再次感謝各位同仁的到來。今天活動到此結(jié)束。祝大家工作順利!
教研活動主持稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!今天,我們再次相聚在這里,首先我謹(jǐn)代表三實小全體教師歡迎各位專家與同仁的到來,歡迎你們!
本次活動,我們特邀了州教科所數(shù)學(xué)教研員肖玉瓊老師,市教研室數(shù)學(xué)教研員聶本桃老師、中心學(xué)校教研員胡光秘老師,咱們的支教學(xué)校白楊鄉(xiāng)魯竹壩小學(xué)、舞陽轄區(qū)兄弟學(xué)校五峰山小學(xué)、長堰小學(xué)、鴨子塘小學(xué)的老師們,讓我們?yōu)榭腿藗兯蜕蠠崆榈恼坡?
本次活動,是我校數(shù)學(xué)教研組結(jié)合州級課題開展的一次校本研討活動。本次研討的主題是"小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教學(xué)有效性的研究"。
首先,進(jìn)行活動第一項——觀看課例。
第一節(jié):三實小徐尹老師執(zhí)教的六年級數(shù)學(xué)第四單元《比的認(rèn)識》第一課時《生活中的比》。
第二節(jié):鴨子塘小學(xué)羅國昌老師執(zhí)教的五年級數(shù)學(xué)第四單元中《星期日的安排》。
兩節(jié)課已展示完畢,請大家稍作休息,第三節(jié)課10:10繼續(xù)進(jìn)行我們的活動議程。
下面繼續(xù)我們的活動議程:有請我們的羅淑華校長講話。
首先,感謝兩位老師為大家提供了研討課例。下面有請兩位上課老師就自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課。
為了讓與會代表對本次研討活動主題有更進(jìn)一步的了解,下面就由我代表數(shù)學(xué)組老師作主題發(fā)言。
聽了兩位老師的說課和主題發(fā)言,在座各位一定有自己的想法和感受。下面我們就進(jìn)入評課互動環(huán)節(jié),希望大家能暢所欲言!
這樣吧,我們學(xué)校的老師先拋磚引玉。由于時間關(guān)系,我校老師下去再進(jìn)行探討交流。常說"當(dāng)局者迷,旁觀者清"。今天參加我們會議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家里手。希望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?為我們的研究提出寶貴的意見和建議。
在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何才能提高其有效性;在整合利用遠(yuǎn)程資源時如何做到"適當(dāng)、適量、適時、適用";如何把握和處理文本、人本和資源整合的"尺度",這些問題一直是我校教師們的困惑,也是我校正在進(jìn)行研究的課題。今天借這個難得的機(jī)會,歡迎前來參與本次活動的數(shù)學(xué)專家與教研員為我們指點迷津,給與現(xiàn)場指導(dǎo)。
感謝專家們給予了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,會后我們將進(jìn)一步反思,努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展。
隨著課改的不斷深入,我們時常感嘆:如今的課越來越不會上,越來越不能上了。我想只要老師多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,"簡單單教數(shù)學(xué),完完全全為學(xué)生,扎扎實實求發(fā)展"這一平實而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成。"課本不是學(xué)生的整個世界,整個世界才是學(xué)生的課本"。這一教學(xué)理念將轉(zhuǎn)化成為我校老師們的自覺行為。
最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁及我校數(shù)學(xué)組的全體老師!謝謝大家!
教研活動主持稿篇三
大家好!東風(fēng)西路小學(xué)“精彩生命課堂”英語教學(xué)研討會現(xiàn)在開始!
首先向大家介紹出席今天活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓:他們是:
一直關(guān)心我校教育教學(xué)工作的市教科所英語教研員;區(qū)教研室英語教研員王主任;以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。歡迎大家參與今天的活動。
“精彩生命文化教育”是我校自20xx年開始進(jìn)行的一項科研主題。本學(xué)期我們還專門成立了學(xué)校“精彩生命課堂”研究工作室,圍繞學(xué)校生命文化特色作專題研究。
今天“精彩生命課堂英語教學(xué)研討會”就是英語工作室第一次的階段匯報,我們將進(jìn)行以下教學(xué)活動:首先由白晶晶老師上研討課,接下來是工作室部分成員的教研活動;然后是主任對英語精彩生命課堂的解讀,最后由各位專家點評指導(dǎo)。
下面有請白老師和4、4班的孩子們。
(講完課后)謝謝白老師為我們帶來的這節(jié)輕松愉悅、富與的英語生命課堂。謝謝孩子們的精彩表現(xiàn)。下面,有請工作室的老師們圍繞“精彩生命課堂”對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行研討。
下面是潘主任對我校英語精彩生命課堂做校本解讀。
每一項科學(xué)研究都離不開專家的引領(lǐng)和指導(dǎo),李萍老師作為石家莊英語界的權(quán)威專家,曾為我校多次培訓(xùn),可以說,東風(fēng)西路小學(xué)每一位英語教師的成長都離不開的精心培養(yǎng)。今天,我們“精彩生命課堂”英語工作室也非常榮幸的聘請為我們的專家顧問!下面有請石文敏校長為頒發(fā)聘書!
謝謝!下面就請就今天上午的活動做指導(dǎo)。
培訓(xùn)。
謝謝,相信在您的專業(yè)引領(lǐng)下,我們的研究會在科學(xué)、有效的道路上早出成果。會后我們將進(jìn)一步反思,努力去推進(jìn)我?!熬噬恼n堂”朝著縱深發(fā)展。讓英語課堂成為學(xué)生的生命成長的家園。
最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁和英語組全體老師!
謝謝大家!
教研活動主持稿篇四
各位老師,大家好!
的文化博大淵源,
中國。
的文字更是。
中國。
文化的體現(xiàn),每個漢字的背后都有一個故事或者一個典故?!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:識字寫字是閱讀和。
寫作。
的基礎(chǔ),是1—2年級的教學(xué)重點,第一學(xué)段要認(rèn)識常用漢字1600—1800個。而現(xiàn)在的孩子年齡小,從小嬌生慣養(yǎng),一進(jìn)入小學(xué)就要識記這么多生字,確實有一種“趕鴨子上架”的感覺,對語文教師來說,識字教學(xué)也成為了一個難點,識字教學(xué)本身就很枯燥乏味,再加上課時安排又緊,該如何培養(yǎng)孩子主動識字的愿望,調(diào)動學(xué)生的識字興趣,省時高效的完成教學(xué)任務(wù)等問題,就成了教師們必須面對的問題。針對這一問題我們確定了本次主題教研活動的主題——“教給孩子識字方法,培養(yǎng)一年級學(xué)生識字興趣”。以本主題為活動主線,課堂為主陣地,教師為主體,已經(jīng)開展了集體備課、指導(dǎo)教師指導(dǎo)青年教師備課、市級骨干教師上公開課,青年教師上研修匯報課等一系列教研活動。在此,非常感謝王小娟和雷風(fēng)敏兩位做課教師。
為大家。
獻(xiàn)課。
為了使我們的活動能。
給大家。
今后的教學(xué)帶來方便,使教師隊伍快速成長,學(xué)生最大受益,使本次的主題教研活動開花結(jié)果。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲以及自己在識字教學(xué)中的一些好的方法,建議等與。
大家分享。
交流,以求共同進(jìn)步。
就本次活動作精彩點評)
一、首先請集體備課組成員代表郭玉芳老師就《荷葉圓圓》這一課的集體備課過程做一簡單陳述。
二、兩位執(zhí)教老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
三、主題經(jīng)驗交流:
老師發(fā)言,大家歡迎!......
四、經(jīng)驗與不足:
1、通過本次主題教研活動,使我們在識字教學(xué)方面學(xué)到了一些好的識字方法,比如游戲識字、換偏旁識字、兒歌識字、編字謎識字,圖畫識字等。
2、提高了教師們集體備課的能力與駕馭課堂的能力。
3、為“教給孩子識字方法,培養(yǎng)一年級學(xué)生識字興趣”的小課題研究奠定了基礎(chǔ)。
當(dāng)然,本次活動也存在著一些不足,準(zhǔn)備倉促,與我們的教學(xué)設(shè)想有一定的差距。在今后的研討活動中我們會虛心向其他年級組學(xué)習(xí),向在座的各位學(xué)習(xí)。
五、請校。
領(lǐng)導(dǎo)。
首先感謝校。
領(lǐng)導(dǎo)。
對本次教研活動的大力支持與肯定,其次感謝參加本次教研活動全體老師的積極參與,謝謝你們的參與,我用“用愛生活,你會使自己幸福!用愛工作,你會使很多人幸福!”來結(jié)束本次主題教研活動。最后,再一次感謝大家的參與,本次活動到此結(jié)束!
教研活動主持稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們,以及兄弟學(xué)校的老師們:
大家下午好!在這鳥語花香,春意盎然的日子里,我們迎來了隆化一小第一屆教研會。這不但是語文大組的一個盛會,更是低段語文專場一個驗收活動。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們,因為你們的到來。因為這次教研活動更加的錦上添花。我們也會抓住這樣一次契機(jī),將我們低段的語文教研活動更上一個新的臺階。今天的教研活動,我們將圍繞著識字寫字教學(xué)的趣味性和有效性開展研討。相信通過今天的研討,我們的理論與實踐會有進(jìn)一步的提升。
今天的教研活動我們是這樣安排的,首先第一堂是由曾榜燕老師為大家上課。第二節(jié)課,是由一二年級的老師共同說課,議課。曾榜燕老師20xx年來到我們學(xué)校的,雖然只有短短的兩年半的時間,但在一次次的磨課過程中,她的課堂教學(xué)變得更加成熟。
下面我們進(jìn)行教研活動的第一項。請曾榜燕老師為我們作課。她作課的內(nèi)容是一年級下冊第4單元第13課《夏天的夜晚》,掌聲有請曾老師和一、六班的孩子們。各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
剛才曾老師用心地給我們上了一堂精彩的課,我提議,讓我們用最熱烈的掌聲對曾老師的付出表示感謝。
一個多月以來,老師們除了完成自己的教育教學(xué)任務(wù),還要換課,聽每一次試講,參與每一次的研究。這其中的艱苦付出和不容易只有朝夕相處的我們才能真切地感受到。所以,我建議,我們的掌聲還要送給我們自己。
一、說課.下面,我們將進(jìn)行教研活動的第二項,有請范娟老師為我們說課。
2.若把成功比作絢麗的蝴蝶振翅飛舞,那么,每一次的磨課就是化蛹成蝶的必經(jīng)之路。每一堂精彩課例的呈現(xiàn),都是磨課團(tuán)隊集體智慧的結(jié)晶。接下來,我們將有請郭紅梅老師為大家說說我們的磨課過程。
二、組內(nèi)議課.的確,錘煉、收獲、成長,正是有了這一次次磨課,才有了碟兒滿天飛的美景。下面,有請皮瑋老師發(fā)言。
2.激發(fā)興趣,讓學(xué)生樂意;變換形式,讓學(xué)生在“玩”中學(xué);教給方法,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)。相信通過這樣的形式,識字教學(xué)一定能與快樂相隨。下面有請陳澤文老師發(fā)言。
3.曾老師的課堂又怎樣實現(xiàn)識字教學(xué)的有效性和趣味性呢?有請楊曉莉老師發(fā)言。
4.低段識字寫字是重點,剛才幾位老師從識字方面談了自己的體會,寫字教學(xué)又是怎樣體現(xiàn)有效性與趣味性的呢?有請劉穎老師發(fā)言。
5.相信通過曾老師的“寫字四部曲”,孩子們的書寫一定會更加漂亮的。下面有請魏莉老師發(fā)言。
6.一年級寫字教學(xué)重點就是打好筆畫,筆順的基礎(chǔ),把字寫正確、端正、整潔,如果每一位老師都能注重起步教學(xué),扎實有效地指導(dǎo)寫字,才能為后面的寫字教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。下面有請李昌敏老師交流。
7.李老師強(qiáng)調(diào)了寫字指導(dǎo)時,要注重教師的示范引領(lǐng),培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣,才能有效地落實寫字教學(xué)。記得一位專家說過:寫字落實“八要”,即寫字時間要充分,寫字?jǐn)?shù)量要保證,寫字契機(jī)要巧妙,寫字的形式要多樣,寫字的指導(dǎo)要細(xì)致,寫的指導(dǎo)要智慧,寫的習(xí)慣要堅持,寫的效果要追求。讓我們時刻牢記這“八要”,我們就更加高效地指導(dǎo)寫字教學(xué)。下面有請鄧芳英老師發(fā)言。
8.非常欣賞鄧?yán)蠋煹倪@句話:你有一個蘋果,我有一個蘋果,互相交換各自得到了一個蘋果;你有一個種思想,我有一種思想,互相交換,各自得到兩種思想。通過同桌互相學(xué)習(xí),互相幫助,學(xué)生就會共同進(jìn)步。下面請向新群老師發(fā)言。
9.低段語文教學(xué)的重點就是識好字、寫好字、讀好文。剛才幾位老師從識字和寫字方面談了自己的感想。下面,我們來看看教師在朗讀指導(dǎo)方面又有哪些亮點呢?有請劉丹老師發(fā)言。
10.朗讀絕對不是簡單的發(fā)音活動,它是學(xué)生認(rèn)識語言,品味語言的過程。劉老師在朗讀指導(dǎo)方面一直是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣,他為我們提出朗讀除了要目的明確、加強(qiáng)指導(dǎo),時間要充分外,還應(yīng)關(guān)注的學(xué)生朗讀習(xí)慣,讓我們把朗讀訓(xùn)練進(jìn)行到底。接下來請王裕老師發(fā)言。
11.王裕老師不僅會看課,還結(jié)合自己的教學(xué)實際,提出了建設(shè)性的意見,我覺得她是一個有智慧的老師。教學(xué)是教與學(xué)的交往和互動。剛才我們關(guān)注了教師,接下來。我們來關(guān)注一下學(xué)生的課堂發(fā)言情況。接下來有請韋怡發(fā)言。
感謝韋怡老師為我們統(tǒng)計了數(shù)據(jù),還為我們制作了表格,以比較科學(xué)的態(tài)度把這節(jié)課分析得比較透徹。
三、作課老師反思一位名師說過:公開課是生命試練的地方,也是教師修練自己的道場,看來,曾老師在這次教研活動當(dāng)中歷練了自己,讓自己的專業(yè)成長有了一次飛躍。最后,我們有請曾老師發(fā)表一下自己的感言。
我們也希望曾老師能夠根據(jù)剛才老師們提的意見和建議,也希望她能夠通過這樣深入的教研活動,讓《夏天的夜晚》形成一個優(yōu)秀的課例。
四、結(jié)束語:
老師們,打造創(chuàng)新又有實效的的課堂,這將是一個永恒的話題,我們不能停下實踐的腳步,相信在追求卓越課堂的過程當(dāng)中,我們會看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福。請臺上的十二位老師全體起立,再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),老師們給予我們這次教研活動的指導(dǎo)。各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,南川區(qū)隆化一小第一屆教研會到此結(jié)束,大家辛苦了,再見!
教研活動主持稿篇六
尊敬的張老師、梁老師,各位同仁:
春光三月,細(xì)柳微斜。今天,我們懷揣著對語文教學(xué)的殷殷期待,相約在這春意盎然的季節(jié)里,又一次迎來了名師工作室的教學(xué)研討活動。我們名師工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出,都是我們前進(jìn)的一個足跡,都是我們交流思考碰撞出的一束火花,也是我們收獲的一次自我升華。今天我們要特別感謝周xx和萬xx老師為我們奉獻(xiàn)的兩堂精彩的研討課。兩位老師都作了精心的準(zhǔn)備,付出了艱辛的勞動。下面,我們就上午的兩堂課進(jìn)行研討交流,并以兩堂課為載體,就如何提高小學(xué)語文課堂寫字有效性進(jìn)行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語;您也不必有所顧慮。暢所欲言,講出您的疑問和困惑;說出您的觀點;介紹您的寶貴經(jīng)驗;真誠的希望本次教研活動能夠為我們的前進(jìn)推波助瀾。
老師真誠而精彩的交流,思如風(fēng)發(fā),言如泉涌,在交流中投射著一種智慧,一種魅力,從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價,這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長,解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的`問題具有重要的價值?!罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因為永遠(yuǎn)有遺憾,我們才會不斷進(jìn)取,不斷成長。
老師們的點評真是仁者見仁,智者見智,因為時間關(guān)系,大家的評課先暫告一段落。
感謝大家的暢所欲言,感謝老師的精彩點評。最后請兩位主持人對兩節(jié)課作點評并就本次教研活動做總結(jié)。
感謝梁老師、張老師的精彩點評;兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴,具體生動,啟示深刻。
時間過的真快,我們今天的活動即將結(jié)束,然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實踐的腳步永不停駐。路漫漫,我們必須從現(xiàn)在就走起來,雖遠(yuǎn)且行,且行且珍惜,相信我們一路會看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福。再次感謝大家的積極參與,祝大家回程愉快,注意安全。
教研活動主持稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
歡迎大家參加此次的教研活動,在此我代表中心校全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!
一、各校簽到(沒簽到的學(xué)?;顒咏Y(jié)束后可到我這兒補(bǔ)簽)。
二、授課三節(jié)(語文、數(shù)學(xué)、英語)。
三、研討。(先有授課教師進(jìn)行說課,然后各位老師進(jìn)行評課、議課)。
四、由萬主任進(jìn)行總結(jié)。
前兩個流程已經(jīng)進(jìn)行完了,下面就進(jìn)行研討環(huán)節(jié),先請兩位老師進(jìn)行說課,大家掌聲歡迎,聽了兩位老師的說課,相信大家對這兩節(jié)課的教學(xué)一定有了更深的認(rèn)識,下面我們就進(jìn)行評課、議課,大家可以暢所欲言,把自己聽課的看法、見解,說一下,多提寶貴意見。
剛才老師們的發(fā)言充分表達(dá)了自己的看法和觀點,相信對我們今后的教學(xué)會有很大的促進(jìn)和提升,下面我對今天這兩節(jié)課談一下自己的看法:(先說一下曉寰這節(jié)課的'優(yōu)點,熱情似火,主要說11點)。
1、教師基本功出色。(教態(tài)自然、面帶笑容、富有親和力,語調(diào)溫和、營造了和諧、輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,板書規(guī)范、公正。)。
2、教學(xué)理念新穎,思路清晰、環(huán)節(jié)流暢,目標(biāo)達(dá)成率高、重點突出。
3、教師各個環(huán)節(jié)過度、銜接的語言自然,富有激勵性,對學(xué)生的鼓勵及時、適時,即使孩子沒表現(xiàn)好也沒有壓力,也很高興,同時也把掌聲帶進(jìn)了課堂。
4、學(xué)生各個學(xué)習(xí)活動要求明確。(個人、同桌、小組)都是帶著問題去活動。(不勾畫、不默讀;不動筆墨不讀書)。
5、朗讀形式的多樣化,注重了默讀、齊讀。
6、注重學(xué)生思維的拓展,發(fā)揮學(xué)生想象力,并進(jìn)行關(guān)鍵句式的練習(xí)(有的——有的——),還有寫作方法的指導(dǎo)。
7、用視頻、動作和角色扮演來加深學(xué)生對詞句的積累、理解和朗讀,形象、生動,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃濃厚。
8、面向全體學(xué)生。
9、課堂評價很精彩。
10、駕馭課堂能力較強(qiáng)。
11、板書設(shè)計合理,條理分明、中心突出。
課無完課,提兩點建議:
1.關(guān)于中心句的點撥要加強(qiáng)一些,有的在段首,有的在段尾,有的在段中。
2.個別活動要求要詳細(xì)明確。
這是我對付曉寰老師這節(jié)課的一些看法,下面我再結(jié)合劉哲老師這節(jié)課談一下自己的見解:(先說一下優(yōu)點,沉靜如水)。
1.教學(xué)思路明朗、層次分明、條理清晰,環(huán)環(huán)相扣,過度自然,銜接順暢。
2.導(dǎo)課較好,談話導(dǎo)入新課,身邊的樹和種樹的好處,導(dǎo)課的切入點很好,與本課息息相關(guān)。
3.注重了知識的拓展(榆樹錢、樹葉疏密之分)。
4.課件制作精細(xì),貼近生活實際。
5.注重學(xué)生分組活動,培養(yǎng)了學(xué)生交流合作能力,小科教學(xué)也要注重小組合作學(xué)習(xí)。
6.學(xué)生實踐活動用音樂背景,舒緩情緒,放松心情,會提高繪畫的質(zhì)量。
7.掌聲進(jìn)課堂,鼓勵和評價到位。
提三點不足:
1.板書要及時。
2.課件操作要恰當(dāng),不要提前給出答案。
3.活動要求要提前明確。
下面我再對此次教研活動進(jìn)行一下總結(jié):(主要說三點)。
1.今天的教研活動各校參與度較高,按要求只是相關(guān)年級的任課教師參與,但部分學(xué)校都全員參與了,而且聽課認(rèn)真,研討積極發(fā)言,也可以看出各校領(lǐng)導(dǎo)和老師都非常重視此次的教研活動,也很珍惜這次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,挺好的,希望咱們下次的教研活動大家繼續(xù)保持這種熱情。
2.開設(shè)科目較全。
雖節(jié)數(shù)不多,但主副科、小科都有,美術(shù)課我上班以來這是第二次聽,注重學(xué)生核心素養(yǎng)(健康身心、必備品格、關(guān)鍵能力),學(xué)生將來學(xué)習(xí)成績不理想,還可以從其他方面挖掘,有特長的不要埋沒,未來這些孩子有可能就出現(xiàn)這方面的人才,所以今后的小科教學(xué)我們要和主副科一樣,齊頭并進(jìn)。
3.活動教學(xué)準(zhǔn)備充分。(曉寰的書案、劉哲請假備課)。
最后,再次感謝各校領(lǐng)導(dǎo)和老師參加此次的校本教研活動,相信趁著此次活動的東風(fēng),我們的課堂教學(xué)一定會更上一個新的臺階。
今天的教研活動到此結(jié)束,謝謝大家!祝大家返程平安!散會!
教研活動主持稿篇八
尊敬的xx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們:
大家上午好!
今天我們兩校舉行教學(xué)研討活動,首先我謹(jǐn)代表平溪小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝!
尊敬的兄弟姐妹們,你們的到來,市我校的榮幸,此次活動為我們構(gòu)建了一個相互交流的平臺,讓我們兩校之間有了進(jìn)一步的了解、增進(jìn)了友誼,更重要的是,讓我們在本次活動中得到了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,這次機(jī)會將更加促進(jìn)我們之間的成長與進(jìn)步。
我希望兩校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們的工作多提寶貴意見,真誠希望大家暢所欲言、真誠交流,使我們的學(xué)校常規(guī)管理更加規(guī)范,教育教學(xué)科研活動更加成熟。
周老師的說課,重難點突出。感謝胡老師跟我們分享她的寶貴經(jīng)驗。
教研活動主持稿篇九
各位研伴:
大家早上好!
上一周,我們對如何從作業(yè)堆里解放出來進(jìn)行了探討和研究,分享了各自的故事,也提出了一些好的策略。今天,針對學(xué)生在書寫時經(jīng)常會出現(xiàn)錯別字這一現(xiàn)象,我們來進(jìn)行“應(yīng)對學(xué)生寫錯別字的策略研究”。怎樣才能在讓學(xué)生盡可能不寫錯別字呢?帶著這個問題我們開始今天的教研活動。研究的主題是“應(yīng)對學(xué)生寫錯別字的策略”。(出示課件)。
在研討活動正式開始前,我想和研伴們先來玩?zhèn)€游戲。(出示課件)。
時間過得真快,感謝各位研伴的積極參與。剛才各位研伴就如何應(yīng)對學(xué)生寫錯別字進(jìn)行了交流,共同分享了各自的教學(xué)故事,也提煉出了一些非常好的策略。
感謝*校長給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,會后我們將進(jìn)一步反思,努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展。
教研活動主持稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天,大家相聚在一起,共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),請允許我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎。
一、我們首先要感謝xxx老師,為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《xxx》。以前,也有聽過xxx老師的很多課,她展示給我們的每一節(jié)課,都讓我們回味無窮,留下深刻的印象,我感動于xxx老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試,積極地站在課改的行列。下面就先請xxx-老師進(jìn)行說課和反思。
二、xxx老師將自己對教材獨特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。聽了xxx老師的課,大家肯定會有很多感觸,我們本著共同進(jìn)步、共同提高的原則,希望大家暢所欲言,毫不保留的把聽課后對課的認(rèn)識、看法、見解、收獲或者自己教學(xué)中的困惑等拿出來大家共同探討。
三、謝謝各位老師真誠而精彩的交流,大家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價,這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長,解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值?!罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因為永遠(yuǎn)有遺憾,我們才會不斷進(jìn)取,不斷成長。再次感謝xxx老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
四、下面有請王校長對這次教研工作給予指導(dǎo),大家掌聲歡迎。
謝謝王校長對我們教研工作的指導(dǎo),給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,會后我們將進(jìn)一步反思,努力向著新課程改革方向發(fā)展。
今天的教研活動到此結(jié)束,這次活動開展的很成功,謝謝大家!
教研活動主持稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
早上好!今天,我們xxx片區(qū)(即xxx、xxx、xxx、xxx、xxx)五所學(xué)校首次開展聯(lián)合教研活動。首先,歡迎大家的到來!
今天,我們的研討活動主題為“高效識字教學(xué)課堂探索”。接下來,請允許我簡單介紹一下本次活動的安排:
8:25—8:55:由xxx小學(xué)卓xxx老師及xxx小學(xué)曾xxx老師分別對《識字七》的教學(xué)進(jìn)行說課。
8:55——10;30同課異構(gòu)課堂展示活動;由xxx小學(xué)的楊xxx老師和xxx小學(xué)的張xxx老師分別執(zhí)教《識字7》,由于場地限制,在聽完楊老師上的《識字七》后,請移步到一(3)班聽張xxx老師的課。
10:40—11:20互動評課,點評。
馬上就要開始今天的教研活動。為了營造良好的研討氛圍,研討活動期間,請將通訊設(shè)備做消音處理,調(diào)為振動、靜音狀態(tài)。
下面先由卓xxx老師、老師分別說課。
謝謝兩位老師。
接下來,將由楊xxx老師、張xxx老師分別為我們作課。
評課:剛才楊xxx老師、張xxx兩位老師很用心地給我們上了公開課,在我們進(jìn)入評課、議課之前,我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。兩位老師辛苦了!這兩節(jié)課代表兩個語文科組合作的集體智慧;代表學(xué)校追求真實課堂的做法。剛才大家都聽得很投入,相信大家聽后一定感受很深,下面讓我們一起交流交流,談?wù)勛约河^課后的感受。
接下來,有請xxx小學(xué)的劉xxx老師點評。
謝謝!下面,有請xxx小學(xué)的老師為我們做點評。
總結(jié):時間過的真快,感謝各位老師的積極參與。剛才各位教師都就高效識字課堂的探索交流發(fā)表了自己的觀點,雖然老師們對兩節(jié)課有著不同的評價聲音,但正因為這些聲音給我們帶來理性的反思。這也正是同課異構(gòu)教研活動的價值所在。
接下來讓我們用熱烈的掌聲有請尊敬的鎮(zhèn)教育辦語文教研員黃xxx老師做重要講話。
黃老師的講話既是引領(lǐng),也是肯定,更多的是鼓勵和期待。感謝黃老師給我們指明了教研的方向。謝謝您!在此,也特別鳴謝大朗鎮(zhèn)鳴鳳小學(xué)校長、鎮(zhèn)語文學(xué)科帶頭人柯秀蘭校長對我們本次五校教研活動的熱心指導(dǎo)。謝謝柯校長!同時也感謝宏陽小學(xué),感謝姚育強(qiáng)校長以及曹主任對本次教研活動的大力支持。
老師們,今天的研討似乎畫上了句號。但是我們這些教壇的耕耘者們永遠(yuǎn)不會停下前行的腳步。相信在大家的不懈努力下,我們的課堂將會成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。
今天上午的活動就到這里,祝大家工作順利,幸福如意!
教研活動主持稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們:
大家好!
我叫xxx,現(xiàn)任xxx,今天由我來主持這次教研活動。
請我們以熱烈掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家來我校檢查指導(dǎo)工作。首先感謝張涵君老師,今天代表我們低年級語文組上了一節(jié)展示課,她是一位對工作兢兢業(yè)業(yè),積極進(jìn)取的年輕教師。對她執(zhí)教的這節(jié)課,我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
一、由我們學(xué)校的授課老師進(jìn)行說課并反思這節(jié)課。
二、我校老師各抒己見,對師執(zhí)教的這節(jié)課進(jìn)行點評。
三、懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家對我們進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),提出寶貴意見。
【一】首先,請我們的老師進(jìn)行說課并反思這節(jié)課。
剛才老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課,并進(jìn)行了自我反思。我提議大家用掌聲對老師的付出表示感謝。
【二】接下來有請我校老師各抒己見,發(fā)表自己的看法!
我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
剛才各位老師從不同角度,不同的方面談了自己的感想、體會,感謝各位老師的精彩點評!
【三】下面請讓我們以熱烈的掌聲懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家為我們指點迷津,給予現(xiàn)場指導(dǎo)。
時間過的真快,我們今天的活動即將結(jié)束,然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實踐的腳步永不停駐。相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能享受更加精彩的語文課堂,欣賞更加美麗的教育風(fēng)景。
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家對我校教研活動給予的指導(dǎo),感謝所有積極參與本次活動的老師們!大家辛苦了!謝謝大家!
教研活動主持稿篇十三
上午好:
首先我代表全體老師歡迎上級領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁來我校指導(dǎo)工作。相信你們的參與,會讓咱們這次教研活動錦上添花,更上一新的臺階!
感謝施老師的精心準(zhǔn)備,給咱們帶來這節(jié)展示課。對她執(zhí)教的這節(jié)課,大家肯定也有不少啟發(fā)。期望老師們能暢所欲言,把自己聽課的看法、見解、認(rèn)識、收獲說出來,以便咱們共同提高,共同進(jìn)步。這次活動共有兩個環(huán)節(jié):一是施老師說課,二是老師議課。
首先,請施老師說說自己的講課思路及課后的感悟和反思。
說目標(biāo)的設(shè)置、教法的實施、本課的收獲和不足。
咱們這天的活動很有時效性,有施老師的自我剖析,也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課,怎樣使課上有自己的特色,有成效并是學(xué)生們樂意理解的課堂,這是一個永恒的話題,期望老師們能博采眾山之石,牢筑自己的城池。相信在追尋高校課堂的過程中,咱們會看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有好處的教育幸福。由于時間的原因,剩下的三個問題留作下次教研活動的主題。下面請教研室房主任對施老師這節(jié)課和本次教研活動做精彩點評。望不吝賜教。咱們將洗耳恭聽!
在此感謝方主任和各位同仁的專業(yè)引領(lǐng)。這天活動到此結(jié)束。祝大家工作順利!
教研活動主持稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!
(活動目的)很高興在這個季節(jié)我們相聚在這里,共同研討如何進(jìn)行板書的設(shè)計,相信有大家的參與,我們這次教研活動會消除窗外的寒冷,讓語文教學(xué)春意盎然,更上一個新的臺階!
板書設(shè)計一直是小學(xué)語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。如何才能使我們的板書設(shè)計合理、準(zhǔn)確。今天就讓我們借此機(jī)會,暢所欲言,共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。
這次的研討活動,有以下幾個環(huán)節(jié):
一、按從低到高的順序每個年級選一名代表上臺發(fā)言。
二、發(fā)言結(jié)束后有宋校長進(jìn)行概括總結(jié)。
三、正常開展集體備課活動。
總結(jié):在今天的活動中,有老師的自我剖析,也有老師們的直言不諱,相信大家都有自己的收獲。怎樣設(shè)計好板書,這是一個永恒的話題,希望老師們能博采眾山之石,筑建自己的城池。相信,在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,多一份創(chuàng)新,我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩!
最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,對本次研討活動精心的準(zhǔn)備和大力的支持!謝謝大家!今天的研討活動到此結(jié)束。
教研活動主持稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家晚上好!
金秋十月,我們聚集在這里,隆重舉行20xx-20xx學(xué)年(上學(xué)期)淮陽中學(xué)優(yōu)秀青年教師觀摩課活動。
大家知道,為進(jìn)一步推進(jìn)課堂改革和班級小組建設(shè),激勵廣大教師參與課改的熱情,全面展示淮陽中學(xué)“高效課堂”建設(shè)成果。我們在上學(xué)期舉行了“校優(yōu)質(zhì)課”評選活動。今天為我們展示的就是本屆五優(yōu)質(zhì)課大賽的兩位優(yōu)秀選手。
首先上場的是榮獲20xx年河南省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎,第五屆、第六屆全國和諧杯比賽一等獎,20xx和20xx年校優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎的梁老師。有請梁老師。
感謝梁老師的精彩展示。接下來上場的也是一位重量級老師。她就是榮獲20xx年河南省思想政治優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎,全國第五屆“和諧杯”說課標(biāo)說教材大賽一等獎,20xx年校五優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎的婁老師。有請。
感謝梁老師的精彩展示,請同學(xué)們從北門有序退場。下面進(jìn)入點評環(huán)節(jié)。首先有請數(shù)學(xué)教研組德高望重的粱顯振老師做點評。
謝謝梁主任的精彩點評。下面有請政治組知名教師張文彬老師。感謝張文彬老師。最后有請徐校長作重要講話。
教研活動主持稿篇十六
各位研伴:
大家早上好!
上一周,我們對如何從作業(yè)堆里解放出來進(jìn)行了探討和研究,分享了各自的故事,也提出了一些好的策略。今天,針對學(xué)生在書寫時經(jīng)常會出現(xiàn)錯別字這一現(xiàn)象,我們來進(jìn)行“應(yīng)對學(xué)生寫錯別字的策略研究”。怎樣才能在讓學(xué)生盡可能不寫錯別字呢?帶著這個問題我們開始今天的教研活動。研究的主題是“應(yīng)對學(xué)生寫錯別字的策略”。(出示課件)
在研討活動正式開始前,我想和研伴們先來玩?zhèn)€游戲。(出示課件)
時間過得真快,感謝各位研伴的積極參與。剛才各位研伴就如何應(yīng)對學(xué)生寫錯別字進(jìn)行了交流,共同分享了各自的教學(xué)故事,也提煉出了一些非常好的策略。
感謝x校長給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,會后我們將進(jìn)一步反思,努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展。
教研活動主持稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,老師們:
大家上午好!
東方風(fēng)來滿眼春,雖然外面的天氣有些寒意,但是您的到來卻給我們帶來了春天般的溫暖。我謹(jǐn)代表xxxxx小學(xué)全體師生對各位的光臨表示最熱烈的歡迎,并致以崇高的敬意!今天的交流活動將由我為大家主持。
首先,我向各位介紹出席今天開放活動的領(lǐng)導(dǎo)和專家,他們是:
教育局xxxxx、教研室xxxxxxxx、xxxxx、xxxxx,和我們牽手交流的xxxxx鎮(zhèn)中心小學(xué)李校長及xxxxx鎮(zhèn)各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師。
參加今天開放活動的還有街道中心學(xué)校各兄弟學(xué)校的教導(dǎo)主任、教研主任、以及各校語文老師。再次歡迎大家的光臨!
今天,是xxxxx小學(xué)與xxxxx中心小學(xué)校的第二次校際交流活動。本次活動的主題是:以團(tuán)隊的力量行走在研訓(xùn)之路上。今天的活動將分為三個板塊,在活動開始之前,有請校長致歡迎詞。
感謝xxxxx從百忙中抽時間蒞臨大會,下面有請您為我們作指導(dǎo)。
正如蕭伯納說“你有一個蘋果,我有一個蘋果,交換后還是一個蘋果。你有一種思想,我有一種思想,交換了以后就有了兩種思想”我們期待本次的交流活動能共同學(xué)習(xí),共同提高,優(yōu)勢互補(bǔ),共享教育智慧。
首先是我們的第一板塊活動:研課磨課促成長。
為了讓更多的青年教師脫穎而出,從xxxxx年開始,我校啟動了師徒結(jié)對活動,“青藍(lán)共濟(jì),學(xué)無常師”是我們的理念,現(xiàn)在已逐步形成以老帶新,以新促老的新格局。xxxxx老師是去年進(jìn)入我校的青年教師,與xxxxx老師簽訂了師徒合同,一年過去,每次見到xxxxx老師,總讓我想到這樣一句話:你若花開,清風(fēng)自來。今年,成長迅速的xxxxx老師代表xxxxx縣參加了市“班班通”片段教學(xué)競賽,得到了專家評委的高度評價。
“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”。接下來請xxxxx老師和大家分享成長的喜悅。
如果說珍珠很美,那是因為它經(jīng)過了艱辛的磨礪。正是經(jīng)過一次次摔打、碰撞、磨礪,我們的xxxxx老師才閃現(xiàn)出珍珠般的'光彩。我們也有理由相信,像石穎老師一樣的青年教師,經(jīng)過不斷的磨練,一定會有沉甸甸的收獲!
活動的第二板塊是:集體備課促成長。
一花獨放不是春,百花齊放春滿園。在“點”上抓好一個個教學(xué)“尖兵”的同時,我們不忘“面”上抓全員,共同成長。接下來為我們做課的是xxxxx老師,她是市級骨干教師,是“尖兵”,但《“紅領(lǐng)巾”真好》卻是我們二年級組語文老師的集體智慧。有請xxxxx老師!
“一個人可以走得很快,一群人可以走得很遠(yuǎn)?!被谶@樣的理念,我們學(xué)校非常重視學(xué)科組的建設(shè),請語文組長xxxxx老師簡單介紹我們的這一次集體備課的過程。
正如勃雷克說:“一粒沙里看出一個世界;一朵野花里有一個天堂”其實,不僅我們的語文教研組如此,其他教研組也是如此。因為我們知道,個人的智慧只有在集體中才能找到位置,集體的成長才能促進(jìn)個人更快成長。
下面我們進(jìn)入活動的第三板塊:課題研究促成長。
蘇霍姆林斯基曾說:“要想讓教師在繁瑣平凡的教學(xué)工作中找到幸福感,就必須把他們引到研究的這條道路上來?!蔽倚S幸恢?qiáng)有力的教師科研隊伍,xxxxx老師就是這支隊伍里的一員。請聽她執(zhí)教的《伯牙絕弦》。
心有多大,舞臺就有多大。你能想多遠(yuǎn),就能走多遠(yuǎn)。聽聽我?!巴奈膶W(xué)社社長”“語文網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)學(xué)”課題組長xxxxx老師的講述吧!
我們的主題活動“以團(tuán)隊的姿勢行走在研訓(xùn)之路上”就暫告一段落。
今天,我們拋磚的目的只為引玉,下面進(jìn)入交流互動環(huán)節(jié),我想活動過后,每位同行都或多或少會有自己的思考,也許其中的某一個點能引起你的共鳴。
在這個美麗的初冬我們相逢匯聚,牽手交流。由于時間關(guān)系,我們今天就交流到這里,我深信,我們的交流活動只有零點,沒有終點;只有逗號,沒有句號。我們期待下一次的再相會。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,各位同仁,大家辛苦了!
教研活動主持稿篇十八
各位老師下午好!
首先,我謹(jǐn)代表空壓學(xué)校語文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝大家參與、指導(dǎo)我們的語文教學(xué)教研活動。今天教研活動的主題是“語文教師的基本功之朗讀展示”。在這個“讀”占鰲頭的語文世界里,朗讀是閱讀的起點,教師聲情并茂的范讀更能讓語文學(xué)習(xí)充滿生機(jī)。讓我們用耳朵來享受,用心靈來聆聽。
今天的活動分為三個板塊,
第一,我聲飛揚(yáng),從低年級開始是我校每位語文老師的朗讀展示;。
第二,心有靈犀,是從高年級開始對第一輪的展示做共鳴點評或者提出建議;。
第三,由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認(rèn)為的三名朗讀能手。
首先第一板塊我聲飛揚(yáng):請一年級張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》!
孩童的故事,孩童的語言,孩童的世界,別以為一年級老師只擅長童話,下面這位一年級老師將帶給我們俄國文學(xué)家高爾基的一首散文詩,這首散文詩雖然歷經(jīng)百年,依然傳誦不衰,請聽史亞輝朗誦《海燕》。
史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂,讓我們進(jìn)入海燕的世界,海燕的吶喊,喊出了春天的旋律、時代的前奏曲、革命的宣言書,面對大海、烏云、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美。
教研活動主持稿篇十九
開場白:
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好!首先感謝老師,在我們數(shù)學(xué)教研組的驗收活動中,今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課,她是我校的教學(xué)骨干,兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課,我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著"共同進(jìn)步、共同提高"的原則,在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
程序:
一.先請執(zhí)教人老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思
二.評課:老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識,下面老師各抒己見,談?wù)勛约旱脑u價。
三、今天借這個難得的機(jī)會,我們請在座的領(lǐng)導(dǎo),為我們指點迷津,給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎!
四.、總結(jié)發(fā)言
謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo),其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,會后我們將進(jìn)一步反思,努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。
最后我集思廣義針對以后的課堂教學(xué)提幾點建議。
1. 精心研讀教材,挖掘教材,切實找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點、難點
上課前要思考一下:我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)?怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理?學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點、突破難點?對這一切教師都要做到心中有數(shù)。
2. 要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系
一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識,并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果??墒牵?dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時,我們寧可只要內(nèi)容,不要花架子。
3. 要精心設(shè)計每個問題,引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性,力求每道題都有存在的價值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。
4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時間里,我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志,多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。特別是謝宇老師,你是我校的后備力量,是我們的生力軍,一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí),內(nèi)提素質(zhì),外塑形象,爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去。
如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色,而且還要有成效,學(xué)生又樂意接受?這是需要長期研究的課題。"簡單單教數(shù)學(xué),完完全全為學(xué)生,扎扎實實求發(fā)展"這一平實而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成。為了學(xué)生,為了把自己的課上的更加完美,我們一起努力吧。
最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師!謝謝大家!
非常感謝進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得了啟示,今后我們將進(jìn)一步努力推進(jìn)主題教研工作向縱深發(fā)展,相信,在各位校長的帶領(lǐng)下,在全體教師的努力下,我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷,絢麗多彩。
再次謝謝大家。
教研活動主持稿篇二十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!首先我代表正村中學(xué)全體師生感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中來到我們學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)。今天的活動安排是:在多媒體教室聽兩位教師的課;師生特長展示;在會議室參加語文組主題教研活動。首先由我校的教學(xué)骨干xx老師上課。她的這節(jié)課主要是針對“多角度分析語文教學(xué)中小組合作的有效性”這一主題進(jìn)行的探索。
在上一次的教研活動中我們重點探討了“文言文教學(xué)中小組合作有效性”,今天我們研討的主題是“多角度分析現(xiàn)代文教學(xué)中小組合作的有效性”對兩位老師的課,我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,在此舉行教研活動。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
1、首先,請楊老師進(jìn)行反思。
2、下面,請各位老師各抒己見,談?wù)勛约旱脑u價。
3、今天借這個機(jī)會,我們請在座的領(lǐng)導(dǎo),為我們指點迷津,給與現(xiàn)場指導(dǎo)。