修辭手法是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容，它可以讓作品的表達(dá)更加生動(dòng)有力。寫總結(jié)時(shí)，我們要用簡(jiǎn)練明了的語(yǔ)言，使讀者能夠輕松理解和接受。掌握一些總結(jié)的技巧和方法，能夠更好地寫出精彩的總結(jié)。
真實(shí)的生活篇一
今天上體育課，老師讓我們?cè)诨@球場(chǎng)打籃球，我們以石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)跟誰(shuí)一隊(duì)，因?yàn)槲覀兇虻氖前雸?chǎng)。所以每個(gè)隊(duì)三個(gè)人。
我們隊(duì)發(fā)球，我?guī)蜻^人，一個(gè)變向，把劉去非過了，再一個(gè)三步上籃，球進(jìn)了。我和隊(duì)友歡呼起來(lái)，接著我們把比分?jǐn)U大到11：0，比賽結(jié)束，我和隊(duì)友們抱了起來(lái)。
真實(shí)的生活篇二
今天，徐老師在課上讀了徐子宸寫的作文《“戲精”范事成》，她寫我在徐老師面前像只小綿羊，可一下課就像一頭沒人騎的小毛驢……反正就是寫我是兩面派?？晌蚁敫嬖V大家，我還有很多“派”。
我熱愛閱讀。每天寫完作業(yè)后，我都會(huì)堅(jiān)持看書。不管時(shí)間長(zhǎng)短，我都堅(jiān)持。上次回家作業(yè)有點(diǎn)多，全部做完時(shí)間很晚了。爸爸不讓我看書了，讓我馬上上床睡覺。等爸爸進(jìn)房間一看，我居然在床上津津有味地看書呢。如果晚上不能看書，我會(huì)在第二天早點(diǎn)起床繼續(xù)看?？磿闪宋业膼酆?。
對(duì)那些不會(huì)的題，我感到非常厭煩。上次我在家默寫詞語(yǔ)，很多都寫不出來(lái)，結(jié)果，那張紙被我撕了。試卷上面出現(xiàn)難題了，我真不想做，然后把試卷折成紙飛機(jī)，讓它飛到垃圾桶里。允許我可以這樣想想，大多數(shù)時(shí)候，我都是咬牙堅(jiān)持，絞盡腦汁，最后還是能圓滿完成的。
我很開朗。徐子宸寫我“前腳進(jìn)辦公室兩行淚，后腳出來(lái)就能開心起來(lái)。”我也不知道我怎么了？被爸爸罵時(shí)，我就想笑；有時(shí)做題時(shí)，我也想笑；看書時(shí)，我也笑。語(yǔ)文組長(zhǎng)錢靜蕾生氣了，我就學(xué)她的樣子，把她的動(dòng)作變得夸張起來(lái)，結(jié)果她被我逗笑了。
這就是真實(shí)的我！
真實(shí)的生活篇三
今天上午體育課的時(shí)候，我求老師讓我們踢一會(huì)足球，老師同意了，我們分隊(duì)時(shí)，因?yàn)槲业?實(shí)力很強(qiáng)，所以把弱人的都給我了，強(qiáng)的都在對(duì)面。
比賽開始了，我們這邊都是不會(huì)踢的，我們先被進(jìn)了兩個(gè)球，后來(lái)我大發(fā)神威，利用個(gè)人能力進(jìn)了五個(gè)球。最終我們贏了。
真實(shí)的生活篇四
一棵小樹苗要長(zhǎng)成一棵大樹，必須靠自己的力量經(jīng)受住風(fēng)雨的洗禮，才能茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，成為一棵既挺拔高大，又能在夏天里給人們歇息的大樹；剛出生不久的雛鷹要想生存，必須靠自己的力量在險(xiǎn)境中學(xué)會(huì)飛翔。才能翱翔與廣闊的天空，在廣闊的天空上留下它的身影。每個(gè)人都應(yīng)該靠自己的力量努力拼搏，爭(zhēng)取在生活中綻放自己的光彩。
中國(guó)女舉重運(yùn)動(dòng)員劉春紅之所以能成功地站在光榮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，就是靠她自己堅(jiān)持不懈的堅(jiān)持和自己的努力拼搏而來(lái)的。她不是輕易就得到這些榮耀的。在這些榮耀的背后可隱含著多少艱辛的汗水與淚水呀！但她，劉春紅從來(lái)沒有放棄過，在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)的舉重比賽上，面對(duì)強(qiáng)勁的對(duì)手，她很緊張，手心涼涼的，但她最后仍然靠自己的力量戰(zhàn)勝了一切的困難和恐懼，贏得了雅典奧運(yùn)會(huì)的金牌，她贏得了榮耀，也贏得了教練、中國(guó)任命和外國(guó)選手的贊許，她靠什么呢？靠的就是自己的實(shí)力和自己的力量。
就像考試一樣，如果你沒有真材實(shí)料，再怎么紙上添花也寫不出一篇精妙絕倫的文章。如果你肚子里沒有墨水，再怎么咬筆尖也沒法把“0”分咬成“100”分。因?yàn)檫@些都是得靠實(shí)力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。如果不靠實(shí)力，竟做寫作弊這些偷雞摸狗的事，總有一天你會(huì)從那個(gè)有名無(wú)實(shí)而又高高在上的“寶座”重重地摔下來(lái)，這就是不靠自己實(shí)力做事的后果。
我總是記著爸爸教誨我的話：“做人就是要踏踏實(shí)實(shí)，不能想著一步登天。如果你有實(shí)力，是你的，總會(huì)是你的，不是你的。你強(qiáng)求也沒有用?！边@幾句話牢牢地記在我心中，也成了我人生的座右銘，讓我在這幾句話的領(lǐng)悟下做人。
當(dāng)今許多著名人物，哪個(gè)不是靠自己的實(shí)力而取得赫赫名彰的呢？即使在古代，或者是在三國(guó)赤壁里，哪個(gè)大將、哪個(gè)君王不是靠他的聰明才智打得勝戰(zhàn)呢？打戰(zhàn)是如此，生活也如此。
我們的生活是多姿多彩的，但我們也應(yīng)該靠自己的力量去讓生活更加光彩，更加有意義。我們應(yīng)該活在真實(shí)中，活在實(shí)力中，而不是讓虛假占據(jù)了生活。
真實(shí)的生活篇五
周國(guó)平說：“現(xiàn)代生活的特點(diǎn)之一是靈魂的缺失。”而我卻不以為然。只不過有的人在靈魂的指導(dǎo)下找到了自己的位置，而另一些還在迷茫。前者在錯(cuò)綜復(fù)雜的塵世間撥開了世俗的浮躁，成就了自己。而另一種還帶著冷漠的表情游魂一樣的行走。而我，不幸的屬于后者。
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說：“認(rèn)識(shí)你自己！”于是，我剝?nèi)ツ膫€(gè)玩世不恭的青年的軀殼，將欲望與恐懼、真實(shí)與虛偽全部放縱。追本溯源，原來(lái)有一個(gè)美好的濫觴——渴望成長(zhǎng)。
我夢(mèng)想。人應(yīng)當(dāng)這樣活著：隨波逐流卻不沉淪，磨去棱角卻不圓滑，恬淡卻不與世無(wú)爭(zhēng)，努力卻不爭(zhēng)執(zhí)，堅(jiān)強(qiáng)卻不頑固。
所以在我看來(lái)，屈原是固執(zhí)而近乎無(wú)理的，“與世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”致使他人生殘缺，才能無(wú)用武之地；而漁夫“舉世皆濁，何不淈其泥而揚(yáng)其波；眾人皆醉，何不何不哺其糟而歠其釃”不失為做人的準(zhǔn)則。
當(dāng)蘇格拉底因說出“未經(jīng)思索的人生不值得一提”、“必須追求好的勝過于生活”被視為拋棄哲學(xué)可以被赦免時(shí)，他毅然選擇了死亡，對(duì)他而言，生命的意義就是成功。可在對(duì)人生價(jià)值的探索上，為后人留下了永恒的缺憾。
歷史就這樣如溪流般涓涓流淌、永無(wú)止歇。她什么都不說，卻教會(huì)了有心人太多的東西。有棱有角的固然很美，但“木秀于林風(fēng)必摧之“的道理，我們更應(yīng)深深體味。
人生就是這樣，你不能改變的是命運(yùn)，但卻能改變自己，就像顧城所說：“黑夜給了我一雙眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明?！鄙钭⒍愕撵`魂不能脫離現(xiàn)實(shí)，但沒有讓你墜入身淵，你可以借助現(xiàn)實(shí)成就夢(mèng)想。
西格夫里說：“我心里有猛虎在細(xì)嗅薔薇。“人生原是戰(zhàn)場(chǎng)，有猛虎才能在逆流中立定腳跟，在逆風(fēng)里把握方向，同時(shí)人生又是幽谷，有薔薇才能燭隱顯幽、體貼入微。
韓黎詩(shī)曰：“受盡了命運(yùn)那巨棒的痛打，我的新在流血，但頭不曾垂下！”華茲華期詩(shī)：“最微小的花朵對(duì)于我，能激起并非淚水所能表現(xiàn)的深思。”完整的人生應(yīng)兼有這兩種最高的境界，只有這樣，才可以作到能動(dòng)亦能靜，能微笑亦能痛哭、能像22世紀(jì)的人一樣復(fù)雜、也能像亞當(dāng)夏娃一樣純真。
真實(shí)的生活篇六
下午，我們有田徑訓(xùn)練，老師讓我們跑十二圈，前四圈跑一分二十五秒之內(nèi)，中間四圈跑一分十五秒之內(nèi)，第九、十圈跑一分零五秒之內(nèi)，最后兩圈要全力沖起來(lái)，以上是老師這次對(duì)我們的訓(xùn)練要求。
我們跑完以后，本以為今天練素質(zhì)，可是老師說今天練強(qiáng)度。我們要跑五個(gè)800米，跑完以后，我累得躺在了地上。
今天可真累呀！
真實(shí)的生活篇七
今天下午田徑訓(xùn)練，因?yàn)橛泻芏嗳舜蛄肆鞲幸呙纾挥形?、王童、李……跟上次一樣現(xiàn)跑12圈，速度也跟上次一樣，跑完了做準(zhǔn)備活動(dòng)，老師讓我們?cè)诤竺胬粋€(gè)十多斤的.輪胎跑一個(gè)200米、三個(gè)100米和五個(gè)50米，都要拉著輪胎跑，我們都跑完之后，感覺我的腿太酸了，老師還說要把繩子解掉再跑一個(gè)50米，結(jié)果我們四個(gè)跑的都比原來(lái)快很多，老師的方法真管用，但我們還是很累！
真實(shí)的生活篇八
今天是我的生日，媽媽昨天就給我訂好了蛋糕。
下午我一放學(xué)就和媽媽一起去取蛋糕，在蛋糕店里我看見了我的生日蛋糕，是巧克力蛋糕。
我們把蛋糕帶回家，我想請(qǐng)同學(xué)和我一起慶祝，可是媽媽很忙，下班太晚了，我的同學(xué)都已經(jīng)回家了。
我的生日在爸爸媽媽的掌聲中，祝福中，快樂中，幸福中度過的，我非常開心，雖然沒有同學(xué)和我一起慶祝，可是有爸爸媽媽陪我過生日我就很滿足了。
更開心的是，我生日收了好幾個(gè)紅包，我想如果我每天都過生日，那多好啊!哈哈哈!
真實(shí)的生活篇九
說干就干。我先把肉切成3cm大的塊做再放入水中煮三分鐘。把血水煮出來(lái)。水里面放點(diǎn)蔥姜和料酒。煮完之后又冷水過一遍。再往鍋里放油，蔥、姜、蒜、八角、小茴香。在放肉炒至兩面金黃。再放入老抽、生抽、醬油、鹽、冰糖。最后再放入可樂小火慢燉?？赡芪曳帕藘煞N其中百事一種可口，我怕大家糾紛到底什么最好喝。蹲了兩個(gè)多小時(shí)?？蓸凡畈欢喟镜秸吵?。就可以出鍋了，再撒上一點(diǎn)白芝麻。再來(lái)上一碗米飯。啊!隔壁的小孩都饞哭了。
我要吃飯了，真香!
真實(shí)的生活篇十
近年來(lái)海外留學(xué)的人數(shù)逐漸增長(zhǎng)，究竟海外留學(xué)有什么吸引人的呢?下面小編跟大家分享英國(guó)留學(xué)的真實(shí)生活敘述，有興趣的朋友可以了解一下哦!
既沒有時(shí)間讓你完全的融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)，當(dāng)然，在你從一開始就知道只有匆匆一年的前提下，你也不會(huì)好好地去融入這片社會(huì)?？偢杏X跟外國(guó)人們還是隔層紗的。盡管他們很喜歡中國(guó)，很想來(lái)中國(guó)，但是他們心中的中國(guó)跟我們是不一樣的。一開始抱著了解對(duì)方文化，體驗(yàn)的心態(tài)也行還會(huì)出去跟他們喝酒之類的，但是久而久之，可能會(huì)越來(lái)越不想去，因?yàn)樗麄兊幕顒?dòng)不過是喝酒聊天吹水，跟著音樂搖擺搖擺，實(shí)在沒有什么樂趣可言。但是若有時(shí)間，叫上幾個(gè)好朋友一起去打打球，還是可以的?？墒悄阋娴慕坏揭粋€(gè)外國(guó)交心好朋友，除非你們住在一起，否則真的幾乎沒有可能。
很多人可以依靠中餐館度日，但是這也不是長(zhǎng)久之計(jì)，一般留學(xué)生還是偏向于自己做飯的，所以大家會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多留英學(xué)生都從廚房小白最后變成了隨便出一桌菜都可以的大廚。但是相比之下，住宿舍的同學(xué)們，相互蹭飯靠混飯吃度日的現(xiàn)象就很普遍了。但是整體來(lái)說，吃的的確沒有國(guó)內(nèi)好，英國(guó)外賣大部分都太難吃了，一些標(biāo)榜著中餐的外賣店，其實(shí)你點(diǎn)的所有菜都是一個(gè)味道的，而且還難吃的要死。所以如果在可以選擇的日子里，建議大家還是自己做飯吧!
英國(guó)的天氣永遠(yuǎn)讓人捉摸不透，陰晴不定就算了，下雨還帶刮風(fēng)的`，終于明白為什么superdry賣得那么好，現(xiàn)在也再也找不出雨傘存在的意義。再說夏天，英國(guó)的夏天真的少的可憐，這里根本賣不出去空調(diào)。于是乎留學(xué)圈里經(jīng)常吐槽天氣，經(jīng)常熱一點(diǎn)點(diǎn)就高興的要死簡(jiǎn)直一點(diǎn)都不奇怪。
總是被問能不能帶東西，總是被問!而且在國(guó)內(nèi)絕對(duì)不會(huì)買的一些奢侈品牌，只要打折了，盡管還是貴到飛起，但是還是忍不住會(huì)入手，盡管每次買都覺得自己腦子被燒掉了，但是最后還是忍不住會(huì)入手，因?yàn)榇蚱鹫蹃?lái)真的太低了。至于其他同學(xué)，正常一點(diǎn)點(diǎn)的，估計(jì)就算是蜈蚣手也已經(jīng)被剁沒了。
先說在這里的所謂朋友，關(guān)系是很脆弱的，說不定出了uk大門以后就再不相見了，再好的友誼都只在這一年里。但是不能說在這里沒有真心去交朋友，留學(xué)黨們是真心去和人交流的，只是大家多了一個(gè)互相依存為束縛的前提罷了。
再說一些現(xiàn)象，留學(xué)圈真的很小，各種勾心斗角，流言蜚語(yǔ)很多，加上很多人都耐不住這一年的寂寞，男女關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，這里沒有不透風(fēng)的墻，而且通常是以訛傳訛，大家也見怪不怪。其實(shí)習(xí)慣了就好，過自己的生活，不要去管別人，也不要對(duì)自己道聽途說的內(nèi)容多加評(píng)論，生活也能稍微清靜些，但是盡管答主這樣，這一年里最后也還是跟一些流言蜚語(yǔ)占了下小邊，只是無(wú)傷大雅，過幾天新的八卦來(lái)了也不會(huì)有人記得。但是如果真的是做過什么的人，傳出去走一圈，再回來(lái)的時(shí)候就不知道變成什么樣子了。
留學(xué)這一年其實(shí)就像一場(chǎng)夢(mèng)，說走了拍拍屁股就可以走了，于是乎人性里的很多東西，很容易就被放大了，畢竟每個(gè)人的性格不一樣，來(lái)這里的目的不一樣，想要最后獲得的東西也不一樣。
大家總是覺得留學(xué)生總是去旅游總是在玩，因?yàn)槁糜伪匕l(fā)照，加上英國(guó)的地理優(yōu)勢(shì)，廉價(jià)航空低廉機(jī)票的巨大誘惑，圣誕節(jié)復(fù)活節(jié)不出去玩真的對(duì)不起自己，一想到未來(lái)要來(lái)這邊玩要坐十幾個(gè)小時(shí)飛機(jī)，大家都趕緊能多游覽幾個(gè)地方就多去幾個(gè)地方，因?yàn)楹芏嗳硕寄钸兑惠呑佣疾粫?huì)再來(lái)了。其實(shí)當(dāng)很多國(guó)內(nèi)朋友還在回味著留學(xué)黨在外面風(fēng)花雪月的照片時(shí)，殊不知，留學(xué)黨們已經(jīng)一天只睡幾小時(shí)地熬夜寫paper，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試了。留學(xué)黨們向來(lái)報(bào)喜不報(bào)憂，辛苦也自己往肚子里咽了，讓大家看到的都是風(fēng)光的一面，不是為了炫耀，只是為了不讓家里人擔(dān)心。
雖然工科還是男生讀得多，但是來(lái)英國(guó)讀工科的比去美國(guó)的少啊，導(dǎo)致英國(guó)留學(xué)圈里女多男少，更加真愛難找，不止真愛難找，加上讀完一年回去，留學(xué)生回國(guó)單身女生特別多，家里人催的急，往往結(jié)婚談戀愛的壓力比學(xué)業(yè)還要大。
英國(guó)是非移民國(guó)，每個(gè)人都要被問八百遍你以后想去哪?更要面對(duì)很多三姑媽六姨婆傳統(tǒng)思想的束縛跟你說什么如果讀完書不回來(lái)就是白眼狼，還要被問舍得父母嗎，同時(shí)父母也會(huì)被各種魔音侵襲說著你把女兒送出國(guó)就再難收回來(lái)了，留英黨往往要因?yàn)檫@些問題心力交瘁。
真實(shí)的生活篇十一
生活是一道數(shù)學(xué)題，而它的運(yùn)算是由人的心態(tài)來(lái)決定的。人生中人總是在進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算，尤其是減法，我有我的減法。
我會(huì)用減法除去憂慮。雖說人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂，但樂觀積極是人生必備之態(tài)度。減除憂慮就像清水洗碗，沾滿油污的碗，經(jīng)過清水的沖洗，換上潔白的新衣，所有的憂慮也將化為烏有，讓新的生活在潔白無(wú)瑕中邁步從頭越。
我會(huì)用減法除去自傲?！疤撔闹裼械皖^葉，傲骨梅無(wú)仰面花?！狈磸?fù)地呤哦，字字地品味。凝視房屋的竹子，看看那片片綠葉，清新的氣息在飄灑，一個(gè)天使在勸告：“驕傲使人落后”。我明白了葉子的無(wú)聲訴說，將所有的成功化為如今奮斗的動(dòng)力，重新?lián)P帆而行。
我會(huì)用減法除去自卑。“妄自菲薄猶如一條毒蛇，嚙噬著你的心靈?！蔽译m無(wú)他人許多的優(yōu)點(diǎn)，但我也有我的長(zhǎng)處，我有我獨(dú)特的減法。人生有得必有失，得失乃相對(duì)而言。我減去了玩耍的時(shí)間，在家務(wù)活中我獲得了自信的能力。天空更加清明，是因?yàn)闇p去了云朵，人不能因?yàn)槭セ蛘卟辉鴵碛卸员啊Ｎ亦嵵仄涫碌貙?duì)自己說，一定將自卑的毒蛇趕走。
生活中的減法數(shù)不勝數(shù)，減法可以用許多方式來(lái)進(jìn)行：感悟自然、體會(huì)生活、調(diào)整自我……生活中應(yīng)擁有的東西則視為瑰寶來(lái)保存，應(yīng)摒棄的事物則毫不猶豫地減去。
曾無(wú)數(shù)次想過，若是將秋日的黃葉“減去”，樹就會(huì)失去生機(jī)嗎？在我的多次減法運(yùn)算過程中，給了我否定的答案，禿兀的枝干仍有鳥雀的棲息，這不就是生機(jī)嗎？而我們，將那些不好的品行減去，將會(huì)使我們的生活更加色彩斑斕，我們的道德將會(huì)得到提升，我們的心靈將會(huì)在無(wú)數(shù)次的減法中，獲得洗滌，變得清澈而高潔。
生活中的減法是一種美好的心態(tài)，若是將這減法運(yùn)算正確地進(jìn)行，無(wú)論是道德還是心靈都將受益非淺。
真實(shí)的生活篇十二
生活是作文的源頭，初中生作文的思想、觀點(diǎn)、感情及一切材料都來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活。如果學(xué)生生活豐富，接觸的事物多，見識(shí)廣，視野開闊，感受就會(huì)深刻，寫起作文來(lái)就會(huì)左右逢源，觸類旁通。
初學(xué)生的生活內(nèi)容極為豐富多彩。在學(xué)校里，有多種多樣的活動(dòng)，如學(xué)習(xí)、文體、課余興趣等活動(dòng)；在家里，有生活、家務(wù)等各種形式活動(dòng)；把自己的所見所聞、所思所悟，隨時(shí)記錄下來(lái)，因?yàn)樽魑慕虒W(xué)不光培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，還要培養(yǎng)學(xué)生觀察事物和分析事物的能力。觀察是說話的前提，是思維的基礎(chǔ)，沒有細(xì)致的觀察，學(xué)生是不能把話說清楚，把文章寫具體的。因此，老師要有目的的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活，接觸社會(huì)，接觸自然，用自己的眼睛留心觀察周圍的人、事和景物，用耳朵聽取大眾語(yǔ)言，聽取生活中種種聲響，用心去感受生活脈搏，訓(xùn)練學(xué)生通過多種感官認(rèn)識(shí)世界，從客觀世界中攝取多種營(yíng)養(yǎng)，不斷充實(shí)，豐富知識(shí)，陶冶情操。這從根本上說，就是讓學(xué)生捕捉素材，開啟學(xué)生的寫作源泉。
要注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，如組織學(xué)生參加演講比賽，鼓勵(lì)學(xué)生寫日記、讀后感等，讓他們?cè)趯?shí)踐中嘗到寫作的樂趣。在班級(jí)中定期舉行信息交流會(huì)，讓學(xué)生將個(gè)人收集的材料、寫的感受進(jìn)行交流，以擴(kuò)充活動(dòng)效果，使每個(gè)個(gè)體都能獲得全體的信息量，從而使他們感受到“處處留心皆文章”，寫出了生活氣息濃厚、描寫細(xì)致、富有真實(shí)感的習(xí)作來(lái)。這時(shí)老師需要寫下醒目贊語(yǔ)，當(dāng)眾宣讀，表示贊賞，激發(fā)學(xué)生對(duì)留心觀察的深層的興趣，促進(jìn)樂寫不疲的內(nèi)驅(qū)力。在此基礎(chǔ)上，老師還要引導(dǎo)學(xué)生把目光投向廣闊的生活天地，隨時(shí)留心觀察日常生活中有意義的、有趣的事物。
二、積累素材。
老師要充分利用這些課文的作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物，表述思想的方法。要給學(xué)生以充足的時(shí)間和空間廣泛閱讀，該背的課文要背誦如流，該記的內(nèi)容要滾瓜爛熟，初學(xué)生在閱讀中享受“美文”熏陶，體味謀篇布局，達(dá)到善于借鑒運(yùn)用自如的目的。同時(shí)要把作文訓(xùn)練貫穿于日常教學(xué)活動(dòng)中。要求學(xué)生隨課堂積累優(yōu)美詞句。因?yàn)?，要使文章精彩，首先是文章有?yōu)美的語(yǔ)言和詞語(yǔ)。這些內(nèi)容從哪里來(lái)呢？主要靠平時(shí)的積累。要求每個(gè)學(xué)生備有一個(gè)優(yōu)美詞句本，每學(xué)完一課，把課文中的好詞好句摘抄在本子上，并互相交流，有些詞語(yǔ)還要求學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際練習(xí)寫話。這樣日積月累使學(xué)生獲益匪淺。
學(xué)習(xí)《故鄉(xiāng)》等課文后，就要訓(xùn)練學(xué)生通過人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神情、心理活動(dòng)的特點(diǎn)來(lái)描寫表現(xiàn)刻畫人物，反映人物的個(gè)性特征以及內(nèi)心世界等。
總之，要引導(dǎo)學(xué)生從課文中學(xué)習(xí)作者觀察方法，表達(dá)方式，積累詞匯，積累素材，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、擴(kuò)充素材。
初中生語(yǔ)言積累明顯不足，寫起文章來(lái)，就難免“入不敷出”。因此為學(xué)生創(chuàng)造閱讀條件，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀。但是單從課文中學(xué)習(xí)知識(shí)，積累素材，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。老師除了要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)課文外，還要要求學(xué)生多讀課外書籍、報(bào)刊、雜志，擴(kuò)大知識(shí)面，充實(shí)寫作材料。教師要從實(shí)際出發(fā)，向?qū)W生推薦一些童話、寓言、歷史故事、民間故事、科幻小說以及中外名作名篇的編寫普及本等。
在閱讀過程中，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生要自備筆記本，隨時(shí)摘抄妙詞佳句，精彩片段，寫下自己的心得體會(huì)，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。
“書讀百遍其意自見”，也是說多讀是提高學(xué)生作文的基礎(chǔ)。初中生活潑好動(dòng)，真正讓他坐上數(shù)分鐘，讀一篇長(zhǎng)文章，他是沒有耐心的。即使讓他讀作文范例，他往往也是蜻蜓點(diǎn)水式的讀法，不深入了解文章的寫作技巧。這就要求教師要與他們一起欣賞好作文?？筛鶕?jù)不同內(nèi)容的文章，采取不同的讀法。寫景的文章可讀得山清水秀、心曠神怡，有一種與大自然融為一體之感；記事的文章，可讀得扣人心弦、如癡如醉；寫人的文章，可讀出歡蹦亂跳、活靈活現(xiàn)。讓學(xué)生了解文章的精句妙段，并和自己一起去讀，久而久之，學(xué)生對(duì)閱讀就產(chǎn)生了濃厚的興趣。
四、用好素材。
勤能補(bǔ)拙，練能生巧。素材豐富了，就要引導(dǎo)學(xué)生用好素材，提高寫作水平。好文章是寫出來(lái)的，但僅僅依靠作文課堂上學(xué)生冥思苦想，“閉門造車”，肯定達(dá)不到理想效果。指導(dǎo)學(xué)生寫日記，是一種簡(jiǎn)便、有效的寫作訓(xùn)練方法，日記可以把生活中看到的、聽到的、想到的隨時(shí)記下來(lái)，內(nèi)容不拘，可長(zhǎng)可短，非常靈活。養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣不僅能大大增加練筆的機(jī)會(huì)，而且能使學(xué)生留心觀察周圍的事物，更加關(guān)注生活，熱愛生活，做生活的有心人。當(dāng)然，引導(dǎo)學(xué)生寫日記，關(guān)鍵是激發(fā)興趣，啟發(fā)自覺，一般不宜把日記作為必須完成的作業(yè)來(lái)布置。要使日記成為學(xué)生生活上的樂事，讓學(xué)生想寫、愛寫。這樣學(xué)生不斷體會(huì)到成功的喜悅，練筆的熱情就能經(jīng)久不衰，習(xí)慣成自然了。學(xué)生習(xí)慣了用多種感官去觀察事物，并做到專心致志，開動(dòng)腦筋，選擇有意義的、感受深刻的記下來(lái)，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，這樣寫作的素材也就豐富了，寫作技巧也就會(huì)逐漸提高起來(lái)。到那時(shí)，無(wú)論寫人、記事或?qū)懢暗?記敘文，都會(huì)有血有肉，生動(dòng)具體。還可以堅(jiān)持寫讀書筆記，這可以幫助學(xué)生積累語(yǔ)言材料，開拓寫作思路，提高認(rèn)識(shí)事物，表達(dá)事物的能力，又是有效提高作文能力的捷徑.總之，在作文教學(xué)中，不光要教給學(xué)生寫作方法，更重要的是教給觀察生活，認(rèn)識(shí)事物的方法，讓學(xué)生在豐富多彩的生活中攝取寫作材料，在名篇中吸收營(yíng)養(yǎng)，豐富學(xué)生的寫作素材，提高作文水平。
真實(shí)的生活篇十三
初一生活，像竹林間的一條小溪，清而美；像秋天里楓林間的一陣微風(fēng)，清爽而恬美；像金達(dá)萊樹上飄落的一片花瓣，清幽而素美。
我已經(jīng)14歲了，初中校園的景象在我的視線中變得清晰而優(yōu)美。教室里，同學(xué)們淡淡的微笑，老師們親切的話語(yǔ)，讓我的初一生活，變得多姿多彩，變得清新，甜美。
初中生活，看起來(lái)枯燥，無(wú)味，其實(shí)，蘊(yùn)含著一種內(nèi)在的清美，功課雖繁多，但我們都是一樣的，都要去學(xué)習(xí)。老師雖嚴(yán)厲，但是可在為我們奉獻(xiàn)著，只不過，有時(shí)被掩蓋了。
我們比小時(shí)候懂得更多，做得更好。再也不會(huì)做三七二十四的傻事，拿木頭切石頭的無(wú)知，把蚯蚓當(dāng)成蛇的幼稚，只會(huì)越來(lái)越聰明，越來(lái)越懂事，越來(lái)越博學(xué)。這一切都體現(xiàn)出了初中生活帶給我們的美與清朗。
優(yōu)美的校園為我們的生活環(huán)境做了很好的鋪墊。我的視野變得美觀，心情變得豁然開朗，生活越來(lái)越美好，學(xué)習(xí)也變得快樂起來(lái)，初一生活顯得非常清美。
課堂上，老師孜孜不倦的解說著課本，我們靜靜地聽著，時(shí)時(shí)問老師問題，老師耐心的解答著。一節(jié)課下來(lái)，我們懂得了許多，收獲的許多。
時(shí)間在一秒秒飛逝著，半年時(shí)間看起來(lái)似乎很漫長(zhǎng)，好像總也過不完。但現(xiàn)在，初一半年的學(xué)習(xí)生活，已然過去了。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都積累了下來(lái)，一本作文，記錄下了我所有的精彩瞬間。翻閱起來(lái)，感覺到的清靜與美好，回味無(wú)窮。
初一生活，只剩下半年了。我們深厚的友誼，溫暖的話語(yǔ)，感動(dòng)的安慰，永遠(yuǎn)都被銘記著。
初一生活，慢慢體現(xiàn)的清美，讓我沉浸在里面，不想抽身，只求欣賞到那獨(dú)特的味道，就可以了。
真實(shí)的生活篇十四
現(xiàn)今的作文訓(xùn)練以應(yīng)試為目標(biāo)，脫離中學(xué)生的生活實(shí)際，刺激不了學(xué)生的作文需要，學(xué)生自然無(wú)語(yǔ)作文。
現(xiàn)今的作文考試道德負(fù)擔(dān)太重，學(xué)生十多年從學(xué)校到學(xué)校嚴(yán)重脫離復(fù)雜的社會(huì)生活，在學(xué)校里接受的是教條的德育，其心靈中種下的是高尚的道德與復(fù)雜的社會(huì)生活相沖突的矛盾的種子。學(xué)生要么因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活難于符合教條式的道德而虛偽，要么因?yàn)榻炭茣环仙畹恼鎸?shí)而懷疑道德。而應(yīng)試作文恰恰要求學(xué)生表達(dá)教科書式的人生觀和道德觀，這自然無(wú)法讓學(xué)生敞開心扉真實(shí)表達(dá)。
我們的學(xué)生面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)有消極的或偏激的看法是極正常的事情。我們的教育本來(lái)應(yīng)該有寬容的心胸來(lái)包容學(xué)生，容許學(xué)生有言論和思想的自由；我們的教育本來(lái)應(yīng)該有自信，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生正確的理解生活。但是現(xiàn)實(shí)的教育多是簡(jiǎn)單的壓制學(xué)生，以考試來(lái)威脅學(xué)生，表面上要求學(xué)生有正確而積極的思想情感，其實(shí)堵塞了學(xué)生真實(shí)表達(dá)的道路，有意或無(wú)意地暗示學(xué)生說假話，抒假情，發(fā)空感。我們知道說假話其實(shí)是蠻痛苦的，學(xué)生作文無(wú)語(yǔ)正是這痛苦的表現(xiàn)。不難理解為什么堅(jiān)韌我追求的品格一個(gè)作文就讓很多不該死的.父母在作文中死了，不該殘廢的學(xué)生在作文中就殘廢了。末了，我們的專家們還指責(zé)學(xué)生作假，殊不知是誰(shuí)教學(xué)生作假！
要讓學(xué)生真正得到作文訓(xùn)練的好處就應(yīng)該立足生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，體驗(yàn)生活，思考生活，用作文來(lái)表達(dá)生活。
教師自己要能夠辨證地發(fā)展地全面地認(rèn)識(shí)生活，正確地寬容地對(duì)待學(xué)生在作文中表達(dá)出來(lái)的所謂消極的甚至陰暗的內(nèi)容，把這看作是教育學(xué)生的機(jī)會(huì)，趁機(jī)引導(dǎo)學(xué)生辨證地發(fā)展地全面地認(rèn)識(shí)生活，從而養(yǎng)成學(xué)生健全的人格。
教師平時(shí)的作文訓(xùn)練就應(yīng)該從現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)，在生活中選擇作文的素材。
教師和學(xué)生的主要生活環(huán)境相似，教師能注意到的生活素材，學(xué)生也能有機(jī)會(huì)注意到。比如校內(nèi)的事，街頭的所見所聞，媒體傳播的事件等等。教師自己如果對(duì)生活有激情，敏感于生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的作文素材，善于思考生活，自然也就容易引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活思考生活。
學(xué)生面對(duì)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的作文素材，要解決的是現(xiàn)實(shí)的問題，不是教科書上能找到教條的答案的，不管他思考得深還是淺，總之我們需要的不是一個(gè)正確的答案而是學(xué)生有一個(gè)屬于他自己的真實(shí)的思考過程與結(jié)果；我們需要的是學(xué)生能夠用自己的目前的真實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)問題，能夠用他自己找到的辦法去解決問題。長(zhǎng)期這樣做下去，我們就有希望教育出自主的學(xué)生來(lái)。
現(xiàn)實(shí)生活是復(fù)雜的，難于從一個(gè)角度，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)，因此給學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的作文素材就給學(xué)生提供了一個(gè)多視角評(píng)價(jià)生活的機(jī)會(huì)，也就能夠引導(dǎo)學(xué)生全面地辨證地關(guān)照生活，正確地認(rèn)識(shí)生活，形成開闊的心胸，開放的思維，健康的人格。
一個(gè)人的世界觀的形成絕對(duì)不是用教科書就能教出來(lái)的。學(xué)生的思想感情不和現(xiàn)實(shí)生活發(fā)生沖撞，是不可能正確地認(rèn)識(shí)生活，認(rèn)識(shí)自己的。因此給學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的作文素材就給學(xué)生提供了一個(gè)思想感情和現(xiàn)實(shí)生活發(fā)生沖撞的機(jī)會(huì)，這個(gè)沖撞就會(huì)檢驗(yàn)學(xué)生的主觀世界和客觀世界的磨合性，真實(shí)的生活就會(huì)在沖撞之后校驗(yàn)學(xué)生的世界觀，從而推動(dòng)學(xué)生的世界觀的養(yǎng)成。在這個(gè)沖撞過程中教師就有機(jī)會(huì)來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生，從而引導(dǎo)學(xué)生形成積極的世界觀。
讓我們的作文返璞歸真，去挖掘生活的源泉，澆灌學(xué)生的人格之樹，我想這才是作文的真正目標(biāo)。
真實(shí)的生活篇十五
我覺得最有趣的是做餛飩。做餛飩是一個(gè)民間傳統(tǒng)，春節(jié)家家戶戶都要包餛飩，吃餛飩，表現(xiàn)喜慶，能交上好運(yùn)。
學(xué)校的后院小山坡上菜地種的青菜成熟了，吳老師就想起了讓我們來(lái)做餛飩。當(dāng)天晚上我和幾位同學(xué)還有吳老師去菜地里拔菜去了，拔的滿頭大汗，可是滿載而歸讓我們沒有白費(fèi)，讓我們更開心的是：明天可以包讓我們包,吃,煮餛飩了。
到了包餛飩的時(shí)候我沒有包，我在背課文。我心想：我們班同學(xué)包的是什么樣的？吳老師叫我們?nèi)ハ词诌M(jìn)教室，我急急忙忙跑回教室，看見的是一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的餛飩，讓我失望又開心，失望的是我不能親手包餛飩了，開心的是我還能吃到同學(xué)們親身包的餛飩。
開始煮餛飩了，我和幾位同學(xué)還有生活老師去六（2）班拿材料，生活老師就做湯了，2班的班主任何糧食也來(lái)幫我們煮餛飩了，何老師把開水放進(jìn)了微波爐里面，再把餛飩放進(jìn)去煮，煮了5分鐘左右，讓我們走去，拿著碗和勺子盛餛飩，就這樣來(lái)了4組，每一個(gè)人的碗里都有了熱氣騰騰的餛飩。
吃餛飩了，我們班的人都吃的津津有味地，說得也津津樂道的。能吃到同學(xué)包的餛飩，我真幸福，我想：菜地里的菜快點(diǎn)成熟，多好啊！這可是我們勞動(dòng)的成果。時(shí)間過的真快??！轉(zhuǎn)眼間，餛飩吃完了。
這一件有趣的事情給我的小學(xué)生活留了一個(gè)美好的回憶，我不會(huì)忘記實(shí)小有一塊菜地，我們?cè)诓说胤N過菜，拔過菜。更不會(huì)忘記實(shí)小有幾位和藹可親的老師和我們一起包餛飩，吃餛飩。
真實(shí)的生活篇十六
每天，人的心情都有好與壞，就如天氣一樣，不可能每天都能擁有一片晴朗的天空。心情，是人的心理感受，是人的'真實(shí)情感的表現(xiàn)。然而，往往流露出來(lái)寫在臉上讓人看到的、感覺到的卻未必都是真實(shí)的。心情確實(shí)有真與假，有必要的時(shí)候必須要隱藏與偽裝。但這要看面對(duì)什么樣的人，處在什么樣的環(huán)境，也是因人而異。
人生短暫如夢(mèng)，有很多美好的事物需要去記憶，也有很多痛苦的事需要去忘記。很多時(shí)候面對(duì)生活，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們會(huì)刻意的去忘記一些真實(shí)的東西，會(huì)刻意的去掩飾一些明知的虛假，構(gòu)筑一些虛幻的夢(mèng)境。因?yàn)樯钚枰@偶爾的虛假，以安慰在現(xiàn)實(shí)中承受的負(fù)荷，尋求一種心靈深處的解脫。
所以，很多時(shí)候我在想，有很多事情其實(shí)不需要了解得太過深刻，有時(shí)糊涂也是一種明智，糊涂也是一種幸福，難得糊涂是古人所領(lǐng)悟的一種人生至境。但是，并不是所有的人都可以做到。因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)人都只是凡世俗人。俗人，就不能拋棄所謂常理帶來(lái)的行為和思維的習(xí)慣。于是，我們費(fèi)心竭力的追求著某些事物的真相。但很多時(shí)候，這些真相所帶給我們的卻并不是幸福和解脫，反而會(huì)成為一種不能回避和承認(rèn)的痛苦，讓你在探知真相后揮之不去，罷之不能。
很多時(shí)候，我會(huì)莫名的陷入對(duì)往事的回憶之中。常常在想，我到底是應(yīng)該感謝那個(gè)讓我受傷的人，還是應(yīng)該埋怨他？正是因?yàn)閭χ蟮那逍眩屛艺嬲孛撾x了真實(shí)和夢(mèng)幻之中的掙扎，擺脫了那種欲罷不能的痛苦。也因?yàn)檫@份清醒和明白，我的心情變得更加坦然。只是那困惑、心傷的感覺，就那么深深的印在了記憶中，成為無(wú)法抹去的痛苦。
面對(duì)生活中的真實(shí)與虛假，不需要再做任何困惑與掙扎。生活與夢(mèng)想依然要在無(wú)奈中演繹并前行，人生似乎就是這樣矛盾的快樂并痛苦著！人生的過程似乎就是由無(wú)數(shù)的故事和無(wú)數(shù)的記憶串接而成?；貞浤且欢尾幌脒z忘的記憶，短暫卻深刻，或許，我將用一生的時(shí)間來(lái)銘刻這短短的記憶，又或許，我將這段記憶慢慢遺忘。
夜，在風(fēng)中搖曳，觸動(dòng)著我那纏綿以久的思緒，窗外的世界已是一片清寧，可我的內(nèi)心卻依然難已尋求那一份渴求已久的寧?kù)o。打開情感的空間，尋找一個(gè)夢(mèng)想的天堂，任纏綿的思緒在夜色中飄蕩！
夜已深，一天即將過去，新的一天即將到來(lái)。一切都已隨風(fēng)，那就讓這一切隨風(fēng)……。
真實(shí)的生活篇十七
生活是實(shí)在的，真實(shí)的生活有快樂，也有磨難！
就拿學(xué)習(xí)來(lái)說吧！
有一年，陶老師讓我們準(zhǔn)備參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。在這之前老師發(fā)了好多練習(xí)紙，讓我們帶回家做。
晚上，我做著，做著就遇到了一道數(shù)學(xué)難題，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在這“山重水復(fù)疑無(wú)路”是，鄰居家的大姐姐走了過來(lái)，教我這道題應(yīng)該怎么做。不一會(huì)就把這道題解開了，這真是“柳暗花明又一村”啊！
不久，數(shù)學(xué)競(jìng)賽開始。“我這不是‘飛蛾撲火——自取滅亡’嗎？”我喃喃道。
我走進(jìn)多功能廳，一本正經(jīng)的坐了下來(lái)。試卷發(fā)了下來(lái)，我快速地掃視了一遍，覺得挺簡(jiǎn)單?？墒?，在做時(shí)，卻遇到與那天晚上類似的題目了?！斑@下完蛋了，我該怎么辦呢？”我自言自語(yǔ)。就在這時(shí)，我又想了一種更簡(jiǎn)單的方法。接著，我一帆風(fēng)順的做完了這一張數(shù)學(xué)試卷。我想：“這次我應(yīng)該能得個(gè)二等獎(jiǎng)吧！哎，不管了反正只要能得獎(jiǎng)就行了。
不過，這讓我明白：在真實(shí)的生活中，既會(huì)有磨難，也會(huì)有快樂！
真實(shí)的生活篇十八
當(dāng)小女孩傷痕累累的回到那個(gè)曾被自己嫌棄蒼白單調(diào)的家，她看到的是兩張關(guān)切的臉，那歡欣的表情一如當(dāng)年終于等到爸爸媽媽回家的自己。于是小女孩笑了，笑臉像多年前一樣單純和美好，她終于明白：有愛的地方才有家，有家的地方，才有真實(shí)的生活。
家永遠(yuǎn)是溫馨的港灣。然而太多的人為了所謂的忙忙碌碌忽略了這份美好。吃盡了苦頭最后回家的那一刻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)不管你在天涯擱了淺，還是在海角覆了船，家里的大門永遠(yuǎn)為你敞開。
現(xiàn)實(shí)生活中有很多這樣的小女孩，但是幸運(yùn)的是你不是其中之一。
真實(shí)的生活篇十九
我們班的陳上讀了四遍《親愛的漢修先生》，老師表?yè)P(yáng)了他。我也想得到老師的表?yè)P(yáng)，于是我再次打開了《親愛的漢修先生》這本書。再次閱讀這本書，卻有了不一樣的感受。
記得初讀這本書時(shí)，我不免有些失望，書中除了寫一個(gè)小男孩成長(zhǎng)的故事外，其它的似乎沒有什么了。但當(dāng)我再次品讀之后，才發(fā)現(xiàn)，作者筆下的世界是真實(shí)的，這個(gè)世界千姿百態(tài)：有愛也有痛；有意外的收獲，也有必然的遺憾。只有一個(gè)真實(shí)的世界，才能使我們真正的成長(zhǎng)。
在和漢修先生的交流中雷伊學(xué)會(huì)了寫日記， 練就了一手好的文筆 。在寫日記的過程中，他時(shí)而開心，時(shí)而傷心，把自己所有的喜怒哀樂以及心里的真實(shí)想法全部渲泄在了日記里，他慢慢地長(zhǎng)大了。這時(shí)，他有了自己的奮斗目標(biāo)，那就是當(dāng)一名像漢修先生一樣的名作家。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，很快，他的一篇描寫他與爸爸坐卡車出游的作文在比賽中榮幸地獲得了小作家征文的 “ 榮譽(yù)入圍獎(jiǎng) ” 。這個(gè)榮譽(yù)的獲得，讓雷伊既興奮又激動(dòng)，同時(shí)，他更加堅(jiān)定了自己的理想。
在和漢修先生的交流中雷伊學(xué)不僅會(huì)了寫日記還 學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活。他理解了父母無(wú)法共處的原因，體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛。 雷伊的父母的離異似乎一下子使他成長(zhǎng)。在雷伊的成長(zhǎng)過程中，他的媽媽是他不可或缺的一部分。她不僅鼓勵(lì)雷伊從父母離異的問題中走出來(lái)，還教雷伊要從容面對(duì)以后可能遇到的挫折，這樣的母親無(wú)疑是偉大的，她不禁使我肅然起敬。
除了漢修先生和媽媽以外，文中還有一些人物對(duì)雷伊的成長(zhǎng)也起著關(guān)鍵的作用。他們對(duì)孩子們成長(zhǎng)的關(guān)愛與鼓勵(lì)，也不時(shí)令我感動(dòng)著，欽佩著……像時(shí)刻關(guān)注他提醒他的法蘭德 林 先生、把漢修的新作第一個(gè)給雷伊看的圖書管理員、理解學(xué)生的睿智的校長(zhǎng)、負(fù)責(zé)任的爸爸、欣賞雷伊，鼓勵(lì)雷伊的女作家，正是他們使雷伊小小的心靈逐步成熟、自信，鼓脹起無(wú)限的希望和夢(mèng)想。
再讀《親愛的漢修先生》，我讀的不是 雷伊的生活故事，而是這真實(shí)生活中樸實(shí)的愛。
真實(shí)的生活篇二十
一陣旋風(fēng)卷起遍地的落葉，一片，兩片……落在我的身上、地上。我隨手撈起幾片葉子，青的，黃的，青黃的，枯黃的……每一片上，都記載著歲月悠悠。青的葉子是出師未捷先死，黃的是功成名退，青黃的是半路夭折，枯黃的是以入土為安。把這些葉子平鋪手上，很輕，很輕，輕的幾乎沒什么分量，再仔細(xì)瞧上面曲折的莖干，像一張網(wǎng)，編索著它們密密麻麻的一生。
也許春雨曾滋潤(rùn)過它們，也許夏日曾烘烤過它們，也許秋風(fēng)曾次虐過它們，也許冬風(fēng)曾劈碾過它們，也許……小小的葉子經(jīng)歷過生命的艱辛曲折，成長(zhǎng)的苦難和磨練，歲月的百味滄桑。一時(shí)間，我竟有點(diǎn)抬不起手來(lái)的感覺，生命的意義畢竟沒有他的外表來(lái)得輕呵！在風(fēng)中，我揚(yáng)起手，任那滿手的葉子隨風(fēng)飄落，看著它們落在地上，一層又一層，上面的壓著下面，后來(lái)的壓著先到的，我感到歲月的匆匆和流逝。
花開花落，春來(lái)秋去，我們的一生也在其中度過。匆匆，太匆匆，腳步匆匆，生命匆匆，是誰(shuí)曾說：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！蹦敲此隙ㄊ钦鎸?shí)的體會(huì)過生活。十幾年后，也許只有幾年后，我們就會(huì)像落葉一樣找到自己該落腳的地方了。是青的亦或黃的？青黃的還是枯黃的？我迷茫而無(wú)頭緒。
真實(shí)的生活篇二十一
我們向往的生活是怎樣的呢？我猜那是幻想中天堂的存在，明明如近在眼前般，但卻又是遙不可及。而至于真實(shí)的生活，真的很真實(shí)。
真實(shí)的生活并非所幻想般的美好，但又絕非地獄般的感覺。
你也許會(huì)抱怨，抱怨生活為什么會(huì)有諸多的不順，不如意。但是也請(qǐng)你靜下心來(lái)想一想，其實(shí)不順也有他存在的價(jià)值，當(dāng)你戰(zhàn)勝了困難時(shí)，那感覺你不覺得像是在大汗淋漓之后一陣微風(fēng)吹拂而過的幸福嗎？涼爽，愜意?；蛟S當(dāng)你再次回憶之時(shí)，還會(huì)有大夢(mèng)初醒，魘猶在的感覺。那是成功的感覺，是戰(zhàn)勝困難之后的幸福之感。
真正的生活絕對(duì)不是一帆風(fēng)順的，他總是會(huì)有這樣那樣的意外?；蛟S在你干某一件事時(shí)，會(huì)有一盆水澆下來(lái)。但那又有何妨。你不如試著做的更好。即使你不可能做的更好，你也不可以因此而一蹶不振。即使有些水太涼了，涼的你過后都不想也不敢回憶那滋味，你也不能，絕對(duì)不能。
我記得有一首詩(shī)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”這便很好的詮釋了生活。生活不會(huì)完美，縱有失敗，縱有煩惱，縱有不順，但也有成功，有快樂。生活就是這樣，可以讓你哭，但也可以讓你笑。而我們就在這里成長(zhǎng)，感悟一切。
既然如此，就做一個(gè)真實(shí)的自己。用心生活，用樂觀詮釋生活。
以真實(shí)的自己，生活在真實(shí)的生活中?；蛟S會(huì)在你回憶當(dāng)初的自己時(shí)，喚起你思緒的百般依戀，撞擊你心靈的再次震蕩。不忘初心，方得始終。
真實(shí)的生活篇二十二
我走上一個(gè)健身器材，雙手緊緊的握住握把，傍晚的微風(fēng)吹拂著我的面頰，今天的黃昏似乎沒有我想象中的那么美，明明白天是那么晴，現(xiàn)在卻變得灰蒙蒙的。這一切都無(wú)比真實(shí)的呈現(xiàn)在我眼前。
我曾經(jīng)說過：生活就像一場(chǎng)夢(mèng)。但是它又不同于夢(mèng)，它有美好，也有不足；它有快樂，也有悲傷。畢竟，生活不是童話故事，也不是莎士比亞的悲劇，一切都有兩面性。
我走在人行道上，樹枝不停的摩擦這我的頭，但我卻不禁為樹感到悲哀，它的枝葉都碰到了我一個(gè)矮個(gè)子的頭，其他比我高的人都走在馬路上，這也在說明這些樹的頭很快就會(huì)被砍掉。
走出小區(qū)，我看到了很多人在街上悠閑的散步，有很多大媽在廣場(chǎng)上跳舞，還有很多地?cái)偂瓘V場(chǎng)舞的音樂聲夾雜著兒童歡快的叫喊在廣場(chǎng)上此起彼伏，讓我的心情感到無(wú)比愉快。我想到廣場(chǎng)上的每個(gè)人都一定有自己獨(dú)特的經(jīng)歷，有悲傷，有歡樂。他們疊加在一起，就構(gòu)成了我們無(wú)比真實(shí)的生活。
我想到了一篇文章《綠島小夜曲》，眼前此景真的不亞于文章描述的那樣，只是缺少一個(gè)能把它描繪出詩(shī)意的人；別看我，我不會(huì)。而且，這番景色幾乎每天都在發(fā)生，這就是我們的生活。不是享樂主義者的天堂，也不是悲觀主義者所謂的地獄。生活是我們都無(wú)法加以定義的，或者說生活就是對(duì)它的定義。
我看了看表，8點(diǎn)半了，是時(shí)候往回走了。我走回了小區(qū)，歸鳥從頭上飛過。前面的路燈下飛著一只只蛾子，一只蜘蛛把網(wǎng)從路燈上結(jié)到了旁邊的樹上，樹底下的土坑里雜草叢生，這不禁給人一種破敗感；但是看著兩旁被清晨時(shí)的雨水沖刷的嶄新的建筑物時(shí)，你又能清楚的知道這不是一個(gè)老舊的地方。
我走上我家樓前的健身器材，握把上似乎還有我之前握出的余溫，身處在真實(shí)的生活中，這讓我很滿足。
真實(shí)的生活篇一
今天上體育課，老師讓我們?cè)诨@球場(chǎng)打籃球，我們以石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)跟誰(shuí)一隊(duì)，因?yàn)槲覀兇虻氖前雸?chǎng)。所以每個(gè)隊(duì)三個(gè)人。
我們隊(duì)發(fā)球，我?guī)蜻^人，一個(gè)變向，把劉去非過了，再一個(gè)三步上籃，球進(jìn)了。我和隊(duì)友歡呼起來(lái)，接著我們把比分?jǐn)U大到11：0，比賽結(jié)束，我和隊(duì)友們抱了起來(lái)。
真實(shí)的生活篇二
今天，徐老師在課上讀了徐子宸寫的作文《“戲精”范事成》，她寫我在徐老師面前像只小綿羊，可一下課就像一頭沒人騎的小毛驢……反正就是寫我是兩面派?？晌蚁敫嬖V大家，我還有很多“派”。
我熱愛閱讀。每天寫完作業(yè)后，我都會(huì)堅(jiān)持看書。不管時(shí)間長(zhǎng)短，我都堅(jiān)持。上次回家作業(yè)有點(diǎn)多，全部做完時(shí)間很晚了。爸爸不讓我看書了，讓我馬上上床睡覺。等爸爸進(jìn)房間一看，我居然在床上津津有味地看書呢。如果晚上不能看書，我會(huì)在第二天早點(diǎn)起床繼續(xù)看?？磿闪宋业膼酆?。
對(duì)那些不會(huì)的題，我感到非常厭煩。上次我在家默寫詞語(yǔ)，很多都寫不出來(lái)，結(jié)果，那張紙被我撕了。試卷上面出現(xiàn)難題了，我真不想做，然后把試卷折成紙飛機(jī)，讓它飛到垃圾桶里。允許我可以這樣想想，大多數(shù)時(shí)候，我都是咬牙堅(jiān)持，絞盡腦汁，最后還是能圓滿完成的。
我很開朗。徐子宸寫我“前腳進(jìn)辦公室兩行淚，后腳出來(lái)就能開心起來(lái)。”我也不知道我怎么了？被爸爸罵時(shí)，我就想笑；有時(shí)做題時(shí)，我也想笑；看書時(shí)，我也笑。語(yǔ)文組長(zhǎng)錢靜蕾生氣了，我就學(xué)她的樣子，把她的動(dòng)作變得夸張起來(lái)，結(jié)果她被我逗笑了。
這就是真實(shí)的我！
真實(shí)的生活篇三
今天上午體育課的時(shí)候，我求老師讓我們踢一會(huì)足球，老師同意了，我們分隊(duì)時(shí)，因?yàn)槲业?實(shí)力很強(qiáng)，所以把弱人的都給我了，強(qiáng)的都在對(duì)面。
比賽開始了，我們這邊都是不會(huì)踢的，我們先被進(jìn)了兩個(gè)球，后來(lái)我大發(fā)神威，利用個(gè)人能力進(jìn)了五個(gè)球。最終我們贏了。
真實(shí)的生活篇四
一棵小樹苗要長(zhǎng)成一棵大樹，必須靠自己的力量經(jīng)受住風(fēng)雨的洗禮，才能茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，成為一棵既挺拔高大，又能在夏天里給人們歇息的大樹；剛出生不久的雛鷹要想生存，必須靠自己的力量在險(xiǎn)境中學(xué)會(huì)飛翔。才能翱翔與廣闊的天空，在廣闊的天空上留下它的身影。每個(gè)人都應(yīng)該靠自己的力量努力拼搏，爭(zhēng)取在生活中綻放自己的光彩。
中國(guó)女舉重運(yùn)動(dòng)員劉春紅之所以能成功地站在光榮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，就是靠她自己堅(jiān)持不懈的堅(jiān)持和自己的努力拼搏而來(lái)的。她不是輕易就得到這些榮耀的。在這些榮耀的背后可隱含著多少艱辛的汗水與淚水呀！但她，劉春紅從來(lái)沒有放棄過，在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)的舉重比賽上，面對(duì)強(qiáng)勁的對(duì)手，她很緊張，手心涼涼的，但她最后仍然靠自己的力量戰(zhàn)勝了一切的困難和恐懼，贏得了雅典奧運(yùn)會(huì)的金牌，她贏得了榮耀，也贏得了教練、中國(guó)任命和外國(guó)選手的贊許，她靠什么呢？靠的就是自己的實(shí)力和自己的力量。
就像考試一樣，如果你沒有真材實(shí)料，再怎么紙上添花也寫不出一篇精妙絕倫的文章。如果你肚子里沒有墨水，再怎么咬筆尖也沒法把“0”分咬成“100”分。因?yàn)檫@些都是得靠實(shí)力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。如果不靠實(shí)力，竟做寫作弊這些偷雞摸狗的事，總有一天你會(huì)從那個(gè)有名無(wú)實(shí)而又高高在上的“寶座”重重地摔下來(lái)，這就是不靠自己實(shí)力做事的后果。
我總是記著爸爸教誨我的話：“做人就是要踏踏實(shí)實(shí)，不能想著一步登天。如果你有實(shí)力，是你的，總會(huì)是你的，不是你的。你強(qiáng)求也沒有用?！边@幾句話牢牢地記在我心中，也成了我人生的座右銘，讓我在這幾句話的領(lǐng)悟下做人。
當(dāng)今許多著名人物，哪個(gè)不是靠自己的實(shí)力而取得赫赫名彰的呢？即使在古代，或者是在三國(guó)赤壁里，哪個(gè)大將、哪個(gè)君王不是靠他的聰明才智打得勝戰(zhàn)呢？打戰(zhàn)是如此，生活也如此。
我們的生活是多姿多彩的，但我們也應(yīng)該靠自己的力量去讓生活更加光彩，更加有意義。我們應(yīng)該活在真實(shí)中，活在實(shí)力中，而不是讓虛假占據(jù)了生活。
真實(shí)的生活篇五
周國(guó)平說：“現(xiàn)代生活的特點(diǎn)之一是靈魂的缺失。”而我卻不以為然。只不過有的人在靈魂的指導(dǎo)下找到了自己的位置，而另一些還在迷茫。前者在錯(cuò)綜復(fù)雜的塵世間撥開了世俗的浮躁，成就了自己。而另一種還帶著冷漠的表情游魂一樣的行走。而我，不幸的屬于后者。
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說：“認(rèn)識(shí)你自己！”于是，我剝?nèi)ツ膫€(gè)玩世不恭的青年的軀殼，將欲望與恐懼、真實(shí)與虛偽全部放縱。追本溯源，原來(lái)有一個(gè)美好的濫觴——渴望成長(zhǎng)。
我夢(mèng)想。人應(yīng)當(dāng)這樣活著：隨波逐流卻不沉淪，磨去棱角卻不圓滑，恬淡卻不與世無(wú)爭(zhēng)，努力卻不爭(zhēng)執(zhí)，堅(jiān)強(qiáng)卻不頑固。
所以在我看來(lái)，屈原是固執(zhí)而近乎無(wú)理的，“與世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”致使他人生殘缺，才能無(wú)用武之地；而漁夫“舉世皆濁，何不淈其泥而揚(yáng)其波；眾人皆醉，何不何不哺其糟而歠其釃”不失為做人的準(zhǔn)則。
當(dāng)蘇格拉底因說出“未經(jīng)思索的人生不值得一提”、“必須追求好的勝過于生活”被視為拋棄哲學(xué)可以被赦免時(shí)，他毅然選擇了死亡，對(duì)他而言，生命的意義就是成功。可在對(duì)人生價(jià)值的探索上，為后人留下了永恒的缺憾。
歷史就這樣如溪流般涓涓流淌、永無(wú)止歇。她什么都不說，卻教會(huì)了有心人太多的東西。有棱有角的固然很美，但“木秀于林風(fēng)必摧之“的道理，我們更應(yīng)深深體味。
人生就是這樣，你不能改變的是命運(yùn)，但卻能改變自己，就像顧城所說：“黑夜給了我一雙眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明?！鄙钭⒍愕撵`魂不能脫離現(xiàn)實(shí)，但沒有讓你墜入身淵，你可以借助現(xiàn)實(shí)成就夢(mèng)想。
西格夫里說：“我心里有猛虎在細(xì)嗅薔薇。“人生原是戰(zhàn)場(chǎng)，有猛虎才能在逆流中立定腳跟，在逆風(fēng)里把握方向，同時(shí)人生又是幽谷，有薔薇才能燭隱顯幽、體貼入微。
韓黎詩(shī)曰：“受盡了命運(yùn)那巨棒的痛打，我的新在流血，但頭不曾垂下！”華茲華期詩(shī)：“最微小的花朵對(duì)于我，能激起并非淚水所能表現(xiàn)的深思。”完整的人生應(yīng)兼有這兩種最高的境界，只有這樣，才可以作到能動(dòng)亦能靜，能微笑亦能痛哭、能像22世紀(jì)的人一樣復(fù)雜、也能像亞當(dāng)夏娃一樣純真。
真實(shí)的生活篇六
下午，我們有田徑訓(xùn)練，老師讓我們跑十二圈，前四圈跑一分二十五秒之內(nèi)，中間四圈跑一分十五秒之內(nèi)，第九、十圈跑一分零五秒之內(nèi)，最后兩圈要全力沖起來(lái)，以上是老師這次對(duì)我們的訓(xùn)練要求。
我們跑完以后，本以為今天練素質(zhì)，可是老師說今天練強(qiáng)度。我們要跑五個(gè)800米，跑完以后，我累得躺在了地上。
今天可真累呀！
真實(shí)的生活篇七
今天下午田徑訓(xùn)練，因?yàn)橛泻芏嗳舜蛄肆鞲幸呙纾挥形?、王童、李……跟上次一樣現(xiàn)跑12圈，速度也跟上次一樣，跑完了做準(zhǔn)備活動(dòng)，老師讓我們?cè)诤竺胬粋€(gè)十多斤的.輪胎跑一個(gè)200米、三個(gè)100米和五個(gè)50米，都要拉著輪胎跑，我們都跑完之后，感覺我的腿太酸了，老師還說要把繩子解掉再跑一個(gè)50米，結(jié)果我們四個(gè)跑的都比原來(lái)快很多，老師的方法真管用，但我們還是很累！
真實(shí)的生活篇八
今天是我的生日，媽媽昨天就給我訂好了蛋糕。
下午我一放學(xué)就和媽媽一起去取蛋糕，在蛋糕店里我看見了我的生日蛋糕，是巧克力蛋糕。
我們把蛋糕帶回家，我想請(qǐng)同學(xué)和我一起慶祝，可是媽媽很忙，下班太晚了，我的同學(xué)都已經(jīng)回家了。
我的生日在爸爸媽媽的掌聲中，祝福中，快樂中，幸福中度過的，我非常開心，雖然沒有同學(xué)和我一起慶祝，可是有爸爸媽媽陪我過生日我就很滿足了。
更開心的是，我生日收了好幾個(gè)紅包，我想如果我每天都過生日，那多好啊!哈哈哈!
真實(shí)的生活篇九
說干就干。我先把肉切成3cm大的塊做再放入水中煮三分鐘。把血水煮出來(lái)。水里面放點(diǎn)蔥姜和料酒。煮完之后又冷水過一遍。再往鍋里放油，蔥、姜、蒜、八角、小茴香。在放肉炒至兩面金黃。再放入老抽、生抽、醬油、鹽、冰糖。最后再放入可樂小火慢燉?？赡芪曳帕藘煞N其中百事一種可口，我怕大家糾紛到底什么最好喝。蹲了兩個(gè)多小時(shí)?？蓸凡畈欢喟镜秸吵?。就可以出鍋了，再撒上一點(diǎn)白芝麻。再來(lái)上一碗米飯。啊!隔壁的小孩都饞哭了。
我要吃飯了，真香!
真實(shí)的生活篇十
近年來(lái)海外留學(xué)的人數(shù)逐漸增長(zhǎng)，究竟海外留學(xué)有什么吸引人的呢?下面小編跟大家分享英國(guó)留學(xué)的真實(shí)生活敘述，有興趣的朋友可以了解一下哦!
既沒有時(shí)間讓你完全的融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)，當(dāng)然，在你從一開始就知道只有匆匆一年的前提下，你也不會(huì)好好地去融入這片社會(huì)?？偢杏X跟外國(guó)人們還是隔層紗的。盡管他們很喜歡中國(guó)，很想來(lái)中國(guó)，但是他們心中的中國(guó)跟我們是不一樣的。一開始抱著了解對(duì)方文化，體驗(yàn)的心態(tài)也行還會(huì)出去跟他們喝酒之類的，但是久而久之，可能會(huì)越來(lái)越不想去，因?yàn)樗麄兊幕顒?dòng)不過是喝酒聊天吹水，跟著音樂搖擺搖擺，實(shí)在沒有什么樂趣可言。但是若有時(shí)間，叫上幾個(gè)好朋友一起去打打球，還是可以的?？墒悄阋娴慕坏揭粋€(gè)外國(guó)交心好朋友，除非你們住在一起，否則真的幾乎沒有可能。
很多人可以依靠中餐館度日，但是這也不是長(zhǎng)久之計(jì)，一般留學(xué)生還是偏向于自己做飯的，所以大家會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多留英學(xué)生都從廚房小白最后變成了隨便出一桌菜都可以的大廚。但是相比之下，住宿舍的同學(xué)們，相互蹭飯靠混飯吃度日的現(xiàn)象就很普遍了。但是整體來(lái)說，吃的的確沒有國(guó)內(nèi)好，英國(guó)外賣大部分都太難吃了，一些標(biāo)榜著中餐的外賣店，其實(shí)你點(diǎn)的所有菜都是一個(gè)味道的，而且還難吃的要死。所以如果在可以選擇的日子里，建議大家還是自己做飯吧!
英國(guó)的天氣永遠(yuǎn)讓人捉摸不透，陰晴不定就算了，下雨還帶刮風(fēng)的`，終于明白為什么superdry賣得那么好，現(xiàn)在也再也找不出雨傘存在的意義。再說夏天，英國(guó)的夏天真的少的可憐，這里根本賣不出去空調(diào)。于是乎留學(xué)圈里經(jīng)常吐槽天氣，經(jīng)常熱一點(diǎn)點(diǎn)就高興的要死簡(jiǎn)直一點(diǎn)都不奇怪。
總是被問能不能帶東西，總是被問!而且在國(guó)內(nèi)絕對(duì)不會(huì)買的一些奢侈品牌，只要打折了，盡管還是貴到飛起，但是還是忍不住會(huì)入手，盡管每次買都覺得自己腦子被燒掉了，但是最后還是忍不住會(huì)入手，因?yàn)榇蚱鹫蹃?lái)真的太低了。至于其他同學(xué)，正常一點(diǎn)點(diǎn)的，估計(jì)就算是蜈蚣手也已經(jīng)被剁沒了。
先說在這里的所謂朋友，關(guān)系是很脆弱的，說不定出了uk大門以后就再不相見了，再好的友誼都只在這一年里。但是不能說在這里沒有真心去交朋友，留學(xué)黨們是真心去和人交流的，只是大家多了一個(gè)互相依存為束縛的前提罷了。
再說一些現(xiàn)象，留學(xué)圈真的很小，各種勾心斗角，流言蜚語(yǔ)很多，加上很多人都耐不住這一年的寂寞，男女關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，這里沒有不透風(fēng)的墻，而且通常是以訛傳訛，大家也見怪不怪。其實(shí)習(xí)慣了就好，過自己的生活，不要去管別人，也不要對(duì)自己道聽途說的內(nèi)容多加評(píng)論，生活也能稍微清靜些，但是盡管答主這樣，這一年里最后也還是跟一些流言蜚語(yǔ)占了下小邊，只是無(wú)傷大雅，過幾天新的八卦來(lái)了也不會(huì)有人記得。但是如果真的是做過什么的人，傳出去走一圈，再回來(lái)的時(shí)候就不知道變成什么樣子了。
留學(xué)這一年其實(shí)就像一場(chǎng)夢(mèng)，說走了拍拍屁股就可以走了，于是乎人性里的很多東西，很容易就被放大了，畢竟每個(gè)人的性格不一樣，來(lái)這里的目的不一樣，想要最后獲得的東西也不一樣。
大家總是覺得留學(xué)生總是去旅游總是在玩，因?yàn)槁糜伪匕l(fā)照，加上英國(guó)的地理優(yōu)勢(shì)，廉價(jià)航空低廉機(jī)票的巨大誘惑，圣誕節(jié)復(fù)活節(jié)不出去玩真的對(duì)不起自己，一想到未來(lái)要來(lái)這邊玩要坐十幾個(gè)小時(shí)飛機(jī)，大家都趕緊能多游覽幾個(gè)地方就多去幾個(gè)地方，因?yàn)楹芏嗳硕寄钸兑惠呑佣疾粫?huì)再來(lái)了。其實(shí)當(dāng)很多國(guó)內(nèi)朋友還在回味著留學(xué)黨在外面風(fēng)花雪月的照片時(shí)，殊不知，留學(xué)黨們已經(jīng)一天只睡幾小時(shí)地熬夜寫paper，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試了。留學(xué)黨們向來(lái)報(bào)喜不報(bào)憂，辛苦也自己往肚子里咽了，讓大家看到的都是風(fēng)光的一面，不是為了炫耀，只是為了不讓家里人擔(dān)心。
雖然工科還是男生讀得多，但是來(lái)英國(guó)讀工科的比去美國(guó)的少啊，導(dǎo)致英國(guó)留學(xué)圈里女多男少，更加真愛難找，不止真愛難找，加上讀完一年回去，留學(xué)生回國(guó)單身女生特別多，家里人催的急，往往結(jié)婚談戀愛的壓力比學(xué)業(yè)還要大。
英國(guó)是非移民國(guó)，每個(gè)人都要被問八百遍你以后想去哪?更要面對(duì)很多三姑媽六姨婆傳統(tǒng)思想的束縛跟你說什么如果讀完書不回來(lái)就是白眼狼，還要被問舍得父母嗎，同時(shí)父母也會(huì)被各種魔音侵襲說著你把女兒送出國(guó)就再難收回來(lái)了，留英黨往往要因?yàn)檫@些問題心力交瘁。
真實(shí)的生活篇十一
生活是一道數(shù)學(xué)題，而它的運(yùn)算是由人的心態(tài)來(lái)決定的。人生中人總是在進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算，尤其是減法，我有我的減法。
我會(huì)用減法除去憂慮。雖說人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂，但樂觀積極是人生必備之態(tài)度。減除憂慮就像清水洗碗，沾滿油污的碗，經(jīng)過清水的沖洗，換上潔白的新衣，所有的憂慮也將化為烏有，讓新的生活在潔白無(wú)瑕中邁步從頭越。
我會(huì)用減法除去自傲?！疤撔闹裼械皖^葉，傲骨梅無(wú)仰面花?！狈磸?fù)地呤哦，字字地品味。凝視房屋的竹子，看看那片片綠葉，清新的氣息在飄灑，一個(gè)天使在勸告：“驕傲使人落后”。我明白了葉子的無(wú)聲訴說，將所有的成功化為如今奮斗的動(dòng)力，重新?lián)P帆而行。
我會(huì)用減法除去自卑。“妄自菲薄猶如一條毒蛇，嚙噬著你的心靈?！蔽译m無(wú)他人許多的優(yōu)點(diǎn)，但我也有我的長(zhǎng)處，我有我獨(dú)特的減法。人生有得必有失，得失乃相對(duì)而言。我減去了玩耍的時(shí)間，在家務(wù)活中我獲得了自信的能力。天空更加清明，是因?yàn)闇p去了云朵，人不能因?yàn)槭セ蛘卟辉鴵碛卸员啊Ｎ亦嵵仄涫碌貙?duì)自己說，一定將自卑的毒蛇趕走。
生活中的減法數(shù)不勝數(shù)，減法可以用許多方式來(lái)進(jìn)行：感悟自然、體會(huì)生活、調(diào)整自我……生活中應(yīng)擁有的東西則視為瑰寶來(lái)保存，應(yīng)摒棄的事物則毫不猶豫地減去。
曾無(wú)數(shù)次想過，若是將秋日的黃葉“減去”，樹就會(huì)失去生機(jī)嗎？在我的多次減法運(yùn)算過程中，給了我否定的答案，禿兀的枝干仍有鳥雀的棲息，這不就是生機(jī)嗎？而我們，將那些不好的品行減去，將會(huì)使我們的生活更加色彩斑斕，我們的道德將會(huì)得到提升，我們的心靈將會(huì)在無(wú)數(shù)次的減法中，獲得洗滌，變得清澈而高潔。
生活中的減法是一種美好的心態(tài)，若是將這減法運(yùn)算正確地進(jìn)行，無(wú)論是道德還是心靈都將受益非淺。
真實(shí)的生活篇十二
生活是作文的源頭，初中生作文的思想、觀點(diǎn)、感情及一切材料都來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活。如果學(xué)生生活豐富，接觸的事物多，見識(shí)廣，視野開闊，感受就會(huì)深刻，寫起作文來(lái)就會(huì)左右逢源，觸類旁通。
初學(xué)生的生活內(nèi)容極為豐富多彩。在學(xué)校里，有多種多樣的活動(dòng)，如學(xué)習(xí)、文體、課余興趣等活動(dòng)；在家里，有生活、家務(wù)等各種形式活動(dòng)；把自己的所見所聞、所思所悟，隨時(shí)記錄下來(lái)，因?yàn)樽魑慕虒W(xué)不光培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，還要培養(yǎng)學(xué)生觀察事物和分析事物的能力。觀察是說話的前提，是思維的基礎(chǔ)，沒有細(xì)致的觀察，學(xué)生是不能把話說清楚，把文章寫具體的。因此，老師要有目的的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活，接觸社會(huì)，接觸自然，用自己的眼睛留心觀察周圍的人、事和景物，用耳朵聽取大眾語(yǔ)言，聽取生活中種種聲響，用心去感受生活脈搏，訓(xùn)練學(xué)生通過多種感官認(rèn)識(shí)世界，從客觀世界中攝取多種營(yíng)養(yǎng)，不斷充實(shí)，豐富知識(shí)，陶冶情操。這從根本上說，就是讓學(xué)生捕捉素材，開啟學(xué)生的寫作源泉。
要注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，如組織學(xué)生參加演講比賽，鼓勵(lì)學(xué)生寫日記、讀后感等，讓他們?cè)趯?shí)踐中嘗到寫作的樂趣。在班級(jí)中定期舉行信息交流會(huì)，讓學(xué)生將個(gè)人收集的材料、寫的感受進(jìn)行交流，以擴(kuò)充活動(dòng)效果，使每個(gè)個(gè)體都能獲得全體的信息量，從而使他們感受到“處處留心皆文章”，寫出了生活氣息濃厚、描寫細(xì)致、富有真實(shí)感的習(xí)作來(lái)。這時(shí)老師需要寫下醒目贊語(yǔ)，當(dāng)眾宣讀，表示贊賞，激發(fā)學(xué)生對(duì)留心觀察的深層的興趣，促進(jìn)樂寫不疲的內(nèi)驅(qū)力。在此基礎(chǔ)上，老師還要引導(dǎo)學(xué)生把目光投向廣闊的生活天地，隨時(shí)留心觀察日常生活中有意義的、有趣的事物。
二、積累素材。
老師要充分利用這些課文的作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物，表述思想的方法。要給學(xué)生以充足的時(shí)間和空間廣泛閱讀，該背的課文要背誦如流，該記的內(nèi)容要滾瓜爛熟，初學(xué)生在閱讀中享受“美文”熏陶，體味謀篇布局，達(dá)到善于借鑒運(yùn)用自如的目的。同時(shí)要把作文訓(xùn)練貫穿于日常教學(xué)活動(dòng)中。要求學(xué)生隨課堂積累優(yōu)美詞句。因?yàn)?，要使文章精彩，首先是文章有?yōu)美的語(yǔ)言和詞語(yǔ)。這些內(nèi)容從哪里來(lái)呢？主要靠平時(shí)的積累。要求每個(gè)學(xué)生備有一個(gè)優(yōu)美詞句本，每學(xué)完一課，把課文中的好詞好句摘抄在本子上，并互相交流，有些詞語(yǔ)還要求學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際練習(xí)寫話。這樣日積月累使學(xué)生獲益匪淺。
學(xué)習(xí)《故鄉(xiāng)》等課文后，就要訓(xùn)練學(xué)生通過人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神情、心理活動(dòng)的特點(diǎn)來(lái)描寫表現(xiàn)刻畫人物，反映人物的個(gè)性特征以及內(nèi)心世界等。
總之，要引導(dǎo)學(xué)生從課文中學(xué)習(xí)作者觀察方法，表達(dá)方式，積累詞匯，積累素材，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、擴(kuò)充素材。
初中生語(yǔ)言積累明顯不足，寫起文章來(lái)，就難免“入不敷出”。因此為學(xué)生創(chuàng)造閱讀條件，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀。但是單從課文中學(xué)習(xí)知識(shí)，積累素材，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。老師除了要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)課文外，還要要求學(xué)生多讀課外書籍、報(bào)刊、雜志，擴(kuò)大知識(shí)面，充實(shí)寫作材料。教師要從實(shí)際出發(fā)，向?qū)W生推薦一些童話、寓言、歷史故事、民間故事、科幻小說以及中外名作名篇的編寫普及本等。
在閱讀過程中，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生要自備筆記本，隨時(shí)摘抄妙詞佳句，精彩片段，寫下自己的心得體會(huì)，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。
“書讀百遍其意自見”，也是說多讀是提高學(xué)生作文的基礎(chǔ)。初中生活潑好動(dòng)，真正讓他坐上數(shù)分鐘，讀一篇長(zhǎng)文章，他是沒有耐心的。即使讓他讀作文范例，他往往也是蜻蜓點(diǎn)水式的讀法，不深入了解文章的寫作技巧。這就要求教師要與他們一起欣賞好作文?？筛鶕?jù)不同內(nèi)容的文章，采取不同的讀法。寫景的文章可讀得山清水秀、心曠神怡，有一種與大自然融為一體之感；記事的文章，可讀得扣人心弦、如癡如醉；寫人的文章，可讀出歡蹦亂跳、活靈活現(xiàn)。讓學(xué)生了解文章的精句妙段，并和自己一起去讀，久而久之，學(xué)生對(duì)閱讀就產(chǎn)生了濃厚的興趣。
四、用好素材。
勤能補(bǔ)拙，練能生巧。素材豐富了，就要引導(dǎo)學(xué)生用好素材，提高寫作水平。好文章是寫出來(lái)的，但僅僅依靠作文課堂上學(xué)生冥思苦想，“閉門造車”，肯定達(dá)不到理想效果。指導(dǎo)學(xué)生寫日記，是一種簡(jiǎn)便、有效的寫作訓(xùn)練方法，日記可以把生活中看到的、聽到的、想到的隨時(shí)記下來(lái)，內(nèi)容不拘，可長(zhǎng)可短，非常靈活。養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣不僅能大大增加練筆的機(jī)會(huì)，而且能使學(xué)生留心觀察周圍的事物，更加關(guān)注生活，熱愛生活，做生活的有心人。當(dāng)然，引導(dǎo)學(xué)生寫日記，關(guān)鍵是激發(fā)興趣，啟發(fā)自覺，一般不宜把日記作為必須完成的作業(yè)來(lái)布置。要使日記成為學(xué)生生活上的樂事，讓學(xué)生想寫、愛寫。這樣學(xué)生不斷體會(huì)到成功的喜悅，練筆的熱情就能經(jīng)久不衰，習(xí)慣成自然了。學(xué)生習(xí)慣了用多種感官去觀察事物，并做到專心致志，開動(dòng)腦筋，選擇有意義的、感受深刻的記下來(lái)，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，這樣寫作的素材也就豐富了，寫作技巧也就會(huì)逐漸提高起來(lái)。到那時(shí)，無(wú)論寫人、記事或?qū)懢暗?記敘文，都會(huì)有血有肉，生動(dòng)具體。還可以堅(jiān)持寫讀書筆記，這可以幫助學(xué)生積累語(yǔ)言材料，開拓寫作思路，提高認(rèn)識(shí)事物，表達(dá)事物的能力，又是有效提高作文能力的捷徑.總之，在作文教學(xué)中，不光要教給學(xué)生寫作方法，更重要的是教給觀察生活，認(rèn)識(shí)事物的方法，讓學(xué)生在豐富多彩的生活中攝取寫作材料，在名篇中吸收營(yíng)養(yǎng)，豐富學(xué)生的寫作素材，提高作文水平。
真實(shí)的生活篇十三
初一生活，像竹林間的一條小溪，清而美；像秋天里楓林間的一陣微風(fēng)，清爽而恬美；像金達(dá)萊樹上飄落的一片花瓣，清幽而素美。
我已經(jīng)14歲了，初中校園的景象在我的視線中變得清晰而優(yōu)美。教室里，同學(xué)們淡淡的微笑，老師們親切的話語(yǔ)，讓我的初一生活，變得多姿多彩，變得清新，甜美。
初中生活，看起來(lái)枯燥，無(wú)味，其實(shí)，蘊(yùn)含著一種內(nèi)在的清美，功課雖繁多，但我們都是一樣的，都要去學(xué)習(xí)。老師雖嚴(yán)厲，但是可在為我們奉獻(xiàn)著，只不過，有時(shí)被掩蓋了。
我們比小時(shí)候懂得更多，做得更好。再也不會(huì)做三七二十四的傻事，拿木頭切石頭的無(wú)知，把蚯蚓當(dāng)成蛇的幼稚，只會(huì)越來(lái)越聰明，越來(lái)越懂事，越來(lái)越博學(xué)。這一切都體現(xiàn)出了初中生活帶給我們的美與清朗。
優(yōu)美的校園為我們的生活環(huán)境做了很好的鋪墊。我的視野變得美觀，心情變得豁然開朗，生活越來(lái)越美好，學(xué)習(xí)也變得快樂起來(lái)，初一生活顯得非常清美。
課堂上，老師孜孜不倦的解說著課本，我們靜靜地聽著，時(shí)時(shí)問老師問題，老師耐心的解答著。一節(jié)課下來(lái)，我們懂得了許多，收獲的許多。
時(shí)間在一秒秒飛逝著，半年時(shí)間看起來(lái)似乎很漫長(zhǎng)，好像總也過不完。但現(xiàn)在，初一半年的學(xué)習(xí)生活，已然過去了。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都積累了下來(lái)，一本作文，記錄下了我所有的精彩瞬間。翻閱起來(lái)，感覺到的清靜與美好，回味無(wú)窮。
初一生活，只剩下半年了。我們深厚的友誼，溫暖的話語(yǔ)，感動(dòng)的安慰，永遠(yuǎn)都被銘記著。
初一生活，慢慢體現(xiàn)的清美，讓我沉浸在里面，不想抽身，只求欣賞到那獨(dú)特的味道，就可以了。
真實(shí)的生活篇十四
現(xiàn)今的作文訓(xùn)練以應(yīng)試為目標(biāo)，脫離中學(xué)生的生活實(shí)際，刺激不了學(xué)生的作文需要，學(xué)生自然無(wú)語(yǔ)作文。
現(xiàn)今的作文考試道德負(fù)擔(dān)太重，學(xué)生十多年從學(xué)校到學(xué)校嚴(yán)重脫離復(fù)雜的社會(huì)生活，在學(xué)校里接受的是教條的德育，其心靈中種下的是高尚的道德與復(fù)雜的社會(huì)生活相沖突的矛盾的種子。學(xué)生要么因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活難于符合教條式的道德而虛偽，要么因?yàn)榻炭茣环仙畹恼鎸?shí)而懷疑道德。而應(yīng)試作文恰恰要求學(xué)生表達(dá)教科書式的人生觀和道德觀，這自然無(wú)法讓學(xué)生敞開心扉真實(shí)表達(dá)。
我們的學(xué)生面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)有消極的或偏激的看法是極正常的事情。我們的教育本來(lái)應(yīng)該有寬容的心胸來(lái)包容學(xué)生，容許學(xué)生有言論和思想的自由；我們的教育本來(lái)應(yīng)該有自信，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生正確的理解生活。但是現(xiàn)實(shí)的教育多是簡(jiǎn)單的壓制學(xué)生，以考試來(lái)威脅學(xué)生，表面上要求學(xué)生有正確而積極的思想情感，其實(shí)堵塞了學(xué)生真實(shí)表達(dá)的道路，有意或無(wú)意地暗示學(xué)生說假話，抒假情，發(fā)空感。我們知道說假話其實(shí)是蠻痛苦的，學(xué)生作文無(wú)語(yǔ)正是這痛苦的表現(xiàn)。不難理解為什么堅(jiān)韌我追求的品格一個(gè)作文就讓很多不該死的.父母在作文中死了，不該殘廢的學(xué)生在作文中就殘廢了。末了，我們的專家們還指責(zé)學(xué)生作假，殊不知是誰(shuí)教學(xué)生作假！
要讓學(xué)生真正得到作文訓(xùn)練的好處就應(yīng)該立足生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，體驗(yàn)生活，思考生活，用作文來(lái)表達(dá)生活。
教師自己要能夠辨證地發(fā)展地全面地認(rèn)識(shí)生活，正確地寬容地對(duì)待學(xué)生在作文中表達(dá)出來(lái)的所謂消極的甚至陰暗的內(nèi)容，把這看作是教育學(xué)生的機(jī)會(huì)，趁機(jī)引導(dǎo)學(xué)生辨證地發(fā)展地全面地認(rèn)識(shí)生活，從而養(yǎng)成學(xué)生健全的人格。
教師平時(shí)的作文訓(xùn)練就應(yīng)該從現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)，在生活中選擇作文的素材。
教師和學(xué)生的主要生活環(huán)境相似，教師能注意到的生活素材，學(xué)生也能有機(jī)會(huì)注意到。比如校內(nèi)的事，街頭的所見所聞，媒體傳播的事件等等。教師自己如果對(duì)生活有激情，敏感于生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的作文素材，善于思考生活，自然也就容易引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活思考生活。
學(xué)生面對(duì)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的作文素材，要解決的是現(xiàn)實(shí)的問題，不是教科書上能找到教條的答案的，不管他思考得深還是淺，總之我們需要的不是一個(gè)正確的答案而是學(xué)生有一個(gè)屬于他自己的真實(shí)的思考過程與結(jié)果；我們需要的是學(xué)生能夠用自己的目前的真實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)問題，能夠用他自己找到的辦法去解決問題。長(zhǎng)期這樣做下去，我們就有希望教育出自主的學(xué)生來(lái)。
現(xiàn)實(shí)生活是復(fù)雜的，難于從一個(gè)角度，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)，因此給學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的作文素材就給學(xué)生提供了一個(gè)多視角評(píng)價(jià)生活的機(jī)會(huì)，也就能夠引導(dǎo)學(xué)生全面地辨證地關(guān)照生活，正確地認(rèn)識(shí)生活，形成開闊的心胸，開放的思維，健康的人格。
一個(gè)人的世界觀的形成絕對(duì)不是用教科書就能教出來(lái)的。學(xué)生的思想感情不和現(xiàn)實(shí)生活發(fā)生沖撞，是不可能正確地認(rèn)識(shí)生活，認(rèn)識(shí)自己的。因此給學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的作文素材就給學(xué)生提供了一個(gè)思想感情和現(xiàn)實(shí)生活發(fā)生沖撞的機(jī)會(huì)，這個(gè)沖撞就會(huì)檢驗(yàn)學(xué)生的主觀世界和客觀世界的磨合性，真實(shí)的生活就會(huì)在沖撞之后校驗(yàn)學(xué)生的世界觀，從而推動(dòng)學(xué)生的世界觀的養(yǎng)成。在這個(gè)沖撞過程中教師就有機(jī)會(huì)來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生，從而引導(dǎo)學(xué)生形成積極的世界觀。
讓我們的作文返璞歸真，去挖掘生活的源泉，澆灌學(xué)生的人格之樹，我想這才是作文的真正目標(biāo)。
真實(shí)的生活篇十五
我覺得最有趣的是做餛飩。做餛飩是一個(gè)民間傳統(tǒng)，春節(jié)家家戶戶都要包餛飩，吃餛飩，表現(xiàn)喜慶，能交上好運(yùn)。
學(xué)校的后院小山坡上菜地種的青菜成熟了，吳老師就想起了讓我們來(lái)做餛飩。當(dāng)天晚上我和幾位同學(xué)還有吳老師去菜地里拔菜去了，拔的滿頭大汗，可是滿載而歸讓我們沒有白費(fèi)，讓我們更開心的是：明天可以包讓我們包,吃,煮餛飩了。
到了包餛飩的時(shí)候我沒有包，我在背課文。我心想：我們班同學(xué)包的是什么樣的？吳老師叫我們?nèi)ハ词诌M(jìn)教室，我急急忙忙跑回教室，看見的是一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的餛飩，讓我失望又開心，失望的是我不能親手包餛飩了，開心的是我還能吃到同學(xué)們親身包的餛飩。
開始煮餛飩了，我和幾位同學(xué)還有生活老師去六（2）班拿材料，生活老師就做湯了，2班的班主任何糧食也來(lái)幫我們煮餛飩了，何老師把開水放進(jìn)了微波爐里面，再把餛飩放進(jìn)去煮，煮了5分鐘左右，讓我們走去，拿著碗和勺子盛餛飩，就這樣來(lái)了4組，每一個(gè)人的碗里都有了熱氣騰騰的餛飩。
吃餛飩了，我們班的人都吃的津津有味地，說得也津津樂道的。能吃到同學(xué)包的餛飩，我真幸福，我想：菜地里的菜快點(diǎn)成熟，多好啊！這可是我們勞動(dòng)的成果。時(shí)間過的真快??！轉(zhuǎn)眼間，餛飩吃完了。
這一件有趣的事情給我的小學(xué)生活留了一個(gè)美好的回憶，我不會(huì)忘記實(shí)小有一塊菜地，我們?cè)诓说胤N過菜，拔過菜。更不會(huì)忘記實(shí)小有幾位和藹可親的老師和我們一起包餛飩，吃餛飩。
真實(shí)的生活篇十六
每天，人的心情都有好與壞，就如天氣一樣，不可能每天都能擁有一片晴朗的天空。心情，是人的心理感受，是人的'真實(shí)情感的表現(xiàn)。然而，往往流露出來(lái)寫在臉上讓人看到的、感覺到的卻未必都是真實(shí)的。心情確實(shí)有真與假，有必要的時(shí)候必須要隱藏與偽裝。但這要看面對(duì)什么樣的人，處在什么樣的環(huán)境，也是因人而異。
人生短暫如夢(mèng)，有很多美好的事物需要去記憶，也有很多痛苦的事需要去忘記。很多時(shí)候面對(duì)生活，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們會(huì)刻意的去忘記一些真實(shí)的東西，會(huì)刻意的去掩飾一些明知的虛假，構(gòu)筑一些虛幻的夢(mèng)境。因?yàn)樯钚枰@偶爾的虛假，以安慰在現(xiàn)實(shí)中承受的負(fù)荷，尋求一種心靈深處的解脫。
所以，很多時(shí)候我在想，有很多事情其實(shí)不需要了解得太過深刻，有時(shí)糊涂也是一種明智，糊涂也是一種幸福，難得糊涂是古人所領(lǐng)悟的一種人生至境。但是，并不是所有的人都可以做到。因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)人都只是凡世俗人。俗人，就不能拋棄所謂常理帶來(lái)的行為和思維的習(xí)慣。于是，我們費(fèi)心竭力的追求著某些事物的真相。但很多時(shí)候，這些真相所帶給我們的卻并不是幸福和解脫，反而會(huì)成為一種不能回避和承認(rèn)的痛苦，讓你在探知真相后揮之不去，罷之不能。
很多時(shí)候，我會(huì)莫名的陷入對(duì)往事的回憶之中。常常在想，我到底是應(yīng)該感謝那個(gè)讓我受傷的人，還是應(yīng)該埋怨他？正是因?yàn)閭χ蟮那逍眩屛艺嬲孛撾x了真實(shí)和夢(mèng)幻之中的掙扎，擺脫了那種欲罷不能的痛苦。也因?yàn)檫@份清醒和明白，我的心情變得更加坦然。只是那困惑、心傷的感覺，就那么深深的印在了記憶中，成為無(wú)法抹去的痛苦。
面對(duì)生活中的真實(shí)與虛假，不需要再做任何困惑與掙扎。生活與夢(mèng)想依然要在無(wú)奈中演繹并前行，人生似乎就是這樣矛盾的快樂并痛苦著！人生的過程似乎就是由無(wú)數(shù)的故事和無(wú)數(shù)的記憶串接而成?；貞浤且欢尾幌脒z忘的記憶，短暫卻深刻，或許，我將用一生的時(shí)間來(lái)銘刻這短短的記憶，又或許，我將這段記憶慢慢遺忘。
夜，在風(fēng)中搖曳，觸動(dòng)著我那纏綿以久的思緒，窗外的世界已是一片清寧，可我的內(nèi)心卻依然難已尋求那一份渴求已久的寧?kù)o。打開情感的空間，尋找一個(gè)夢(mèng)想的天堂，任纏綿的思緒在夜色中飄蕩！
夜已深，一天即將過去，新的一天即將到來(lái)。一切都已隨風(fēng)，那就讓這一切隨風(fēng)……。
真實(shí)的生活篇十七
生活是實(shí)在的，真實(shí)的生活有快樂，也有磨難！
就拿學(xué)習(xí)來(lái)說吧！
有一年，陶老師讓我們準(zhǔn)備參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。在這之前老師發(fā)了好多練習(xí)紙，讓我們帶回家做。
晚上，我做著，做著就遇到了一道數(shù)學(xué)難題，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在這“山重水復(fù)疑無(wú)路”是，鄰居家的大姐姐走了過來(lái)，教我這道題應(yīng)該怎么做。不一會(huì)就把這道題解開了，這真是“柳暗花明又一村”啊！
不久，數(shù)學(xué)競(jìng)賽開始。“我這不是‘飛蛾撲火——自取滅亡’嗎？”我喃喃道。
我走進(jìn)多功能廳，一本正經(jīng)的坐了下來(lái)。試卷發(fā)了下來(lái)，我快速地掃視了一遍，覺得挺簡(jiǎn)單?？墒?，在做時(shí)，卻遇到與那天晚上類似的題目了?！斑@下完蛋了，我該怎么辦呢？”我自言自語(yǔ)。就在這時(shí)，我又想了一種更簡(jiǎn)單的方法。接著，我一帆風(fēng)順的做完了這一張數(shù)學(xué)試卷。我想：“這次我應(yīng)該能得個(gè)二等獎(jiǎng)吧！哎，不管了反正只要能得獎(jiǎng)就行了。
不過，這讓我明白：在真實(shí)的生活中，既會(huì)有磨難，也會(huì)有快樂！
真實(shí)的生活篇十八
當(dāng)小女孩傷痕累累的回到那個(gè)曾被自己嫌棄蒼白單調(diào)的家，她看到的是兩張關(guān)切的臉，那歡欣的表情一如當(dāng)年終于等到爸爸媽媽回家的自己。于是小女孩笑了，笑臉像多年前一樣單純和美好，她終于明白：有愛的地方才有家，有家的地方，才有真實(shí)的生活。
家永遠(yuǎn)是溫馨的港灣。然而太多的人為了所謂的忙忙碌碌忽略了這份美好。吃盡了苦頭最后回家的那一刻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)不管你在天涯擱了淺，還是在海角覆了船，家里的大門永遠(yuǎn)為你敞開。
現(xiàn)實(shí)生活中有很多這樣的小女孩，但是幸運(yùn)的是你不是其中之一。
真實(shí)的生活篇十九
我們班的陳上讀了四遍《親愛的漢修先生》，老師表?yè)P(yáng)了他。我也想得到老師的表?yè)P(yáng)，于是我再次打開了《親愛的漢修先生》這本書。再次閱讀這本書，卻有了不一樣的感受。
記得初讀這本書時(shí)，我不免有些失望，書中除了寫一個(gè)小男孩成長(zhǎng)的故事外，其它的似乎沒有什么了。但當(dāng)我再次品讀之后，才發(fā)現(xiàn)，作者筆下的世界是真實(shí)的，這個(gè)世界千姿百態(tài)：有愛也有痛；有意外的收獲，也有必然的遺憾。只有一個(gè)真實(shí)的世界，才能使我們真正的成長(zhǎng)。
在和漢修先生的交流中雷伊學(xué)會(huì)了寫日記， 練就了一手好的文筆 。在寫日記的過程中，他時(shí)而開心，時(shí)而傷心，把自己所有的喜怒哀樂以及心里的真實(shí)想法全部渲泄在了日記里，他慢慢地長(zhǎng)大了。這時(shí)，他有了自己的奮斗目標(biāo)，那就是當(dāng)一名像漢修先生一樣的名作家。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，很快，他的一篇描寫他與爸爸坐卡車出游的作文在比賽中榮幸地獲得了小作家征文的 “ 榮譽(yù)入圍獎(jiǎng) ” 。這個(gè)榮譽(yù)的獲得，讓雷伊既興奮又激動(dòng)，同時(shí)，他更加堅(jiān)定了自己的理想。
在和漢修先生的交流中雷伊學(xué)不僅會(huì)了寫日記還 學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活。他理解了父母無(wú)法共處的原因，體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛。 雷伊的父母的離異似乎一下子使他成長(zhǎng)。在雷伊的成長(zhǎng)過程中，他的媽媽是他不可或缺的一部分。她不僅鼓勵(lì)雷伊從父母離異的問題中走出來(lái)，還教雷伊要從容面對(duì)以后可能遇到的挫折，這樣的母親無(wú)疑是偉大的，她不禁使我肅然起敬。
除了漢修先生和媽媽以外，文中還有一些人物對(duì)雷伊的成長(zhǎng)也起著關(guān)鍵的作用。他們對(duì)孩子們成長(zhǎng)的關(guān)愛與鼓勵(lì)，也不時(shí)令我感動(dòng)著，欽佩著……像時(shí)刻關(guān)注他提醒他的法蘭德 林 先生、把漢修的新作第一個(gè)給雷伊看的圖書管理員、理解學(xué)生的睿智的校長(zhǎng)、負(fù)責(zé)任的爸爸、欣賞雷伊，鼓勵(lì)雷伊的女作家，正是他們使雷伊小小的心靈逐步成熟、自信，鼓脹起無(wú)限的希望和夢(mèng)想。
再讀《親愛的漢修先生》，我讀的不是 雷伊的生活故事，而是這真實(shí)生活中樸實(shí)的愛。
真實(shí)的生活篇二十
一陣旋風(fēng)卷起遍地的落葉，一片，兩片……落在我的身上、地上。我隨手撈起幾片葉子，青的，黃的，青黃的，枯黃的……每一片上，都記載著歲月悠悠。青的葉子是出師未捷先死，黃的是功成名退，青黃的是半路夭折，枯黃的是以入土為安。把這些葉子平鋪手上，很輕，很輕，輕的幾乎沒什么分量，再仔細(xì)瞧上面曲折的莖干，像一張網(wǎng)，編索著它們密密麻麻的一生。
也許春雨曾滋潤(rùn)過它們，也許夏日曾烘烤過它們，也許秋風(fēng)曾次虐過它們，也許冬風(fēng)曾劈碾過它們，也許……小小的葉子經(jīng)歷過生命的艱辛曲折，成長(zhǎng)的苦難和磨練，歲月的百味滄桑。一時(shí)間，我竟有點(diǎn)抬不起手來(lái)的感覺，生命的意義畢竟沒有他的外表來(lái)得輕呵！在風(fēng)中，我揚(yáng)起手，任那滿手的葉子隨風(fēng)飄落，看著它們落在地上，一層又一層，上面的壓著下面，后來(lái)的壓著先到的，我感到歲月的匆匆和流逝。
花開花落，春來(lái)秋去，我們的一生也在其中度過。匆匆，太匆匆，腳步匆匆，生命匆匆，是誰(shuí)曾說：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！蹦敲此隙ㄊ钦鎸?shí)的體會(huì)過生活。十幾年后，也許只有幾年后，我們就會(huì)像落葉一樣找到自己該落腳的地方了。是青的亦或黃的？青黃的還是枯黃的？我迷茫而無(wú)頭緒。
真實(shí)的生活篇二十一
我們向往的生活是怎樣的呢？我猜那是幻想中天堂的存在，明明如近在眼前般，但卻又是遙不可及。而至于真實(shí)的生活，真的很真實(shí)。
真實(shí)的生活并非所幻想般的美好，但又絕非地獄般的感覺。
你也許會(huì)抱怨，抱怨生活為什么會(huì)有諸多的不順，不如意。但是也請(qǐng)你靜下心來(lái)想一想，其實(shí)不順也有他存在的價(jià)值，當(dāng)你戰(zhàn)勝了困難時(shí)，那感覺你不覺得像是在大汗淋漓之后一陣微風(fēng)吹拂而過的幸福嗎？涼爽，愜意?；蛟S當(dāng)你再次回憶之時(shí)，還會(huì)有大夢(mèng)初醒，魘猶在的感覺。那是成功的感覺，是戰(zhàn)勝困難之后的幸福之感。
真正的生活絕對(duì)不是一帆風(fēng)順的，他總是會(huì)有這樣那樣的意外?；蛟S在你干某一件事時(shí)，會(huì)有一盆水澆下來(lái)。但那又有何妨。你不如試著做的更好。即使你不可能做的更好，你也不可以因此而一蹶不振。即使有些水太涼了，涼的你過后都不想也不敢回憶那滋味，你也不能，絕對(duì)不能。
我記得有一首詩(shī)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”這便很好的詮釋了生活。生活不會(huì)完美，縱有失敗，縱有煩惱，縱有不順，但也有成功，有快樂。生活就是這樣，可以讓你哭，但也可以讓你笑。而我們就在這里成長(zhǎng)，感悟一切。
既然如此，就做一個(gè)真實(shí)的自己。用心生活，用樂觀詮釋生活。
以真實(shí)的自己，生活在真實(shí)的生活中?；蛟S會(huì)在你回憶當(dāng)初的自己時(shí)，喚起你思緒的百般依戀，撞擊你心靈的再次震蕩。不忘初心，方得始終。
真實(shí)的生活篇二十二
我走上一個(gè)健身器材，雙手緊緊的握住握把，傍晚的微風(fēng)吹拂著我的面頰，今天的黃昏似乎沒有我想象中的那么美，明明白天是那么晴，現(xiàn)在卻變得灰蒙蒙的。這一切都無(wú)比真實(shí)的呈現(xiàn)在我眼前。
我曾經(jīng)說過：生活就像一場(chǎng)夢(mèng)。但是它又不同于夢(mèng)，它有美好，也有不足；它有快樂，也有悲傷。畢竟，生活不是童話故事，也不是莎士比亞的悲劇，一切都有兩面性。
我走在人行道上，樹枝不停的摩擦這我的頭，但我卻不禁為樹感到悲哀，它的枝葉都碰到了我一個(gè)矮個(gè)子的頭，其他比我高的人都走在馬路上，這也在說明這些樹的頭很快就會(huì)被砍掉。
走出小區(qū)，我看到了很多人在街上悠閑的散步，有很多大媽在廣場(chǎng)上跳舞，還有很多地?cái)偂瓘V場(chǎng)舞的音樂聲夾雜著兒童歡快的叫喊在廣場(chǎng)上此起彼伏，讓我的心情感到無(wú)比愉快。我想到廣場(chǎng)上的每個(gè)人都一定有自己獨(dú)特的經(jīng)歷，有悲傷，有歡樂。他們疊加在一起，就構(gòu)成了我們無(wú)比真實(shí)的生活。
我想到了一篇文章《綠島小夜曲》，眼前此景真的不亞于文章描述的那樣，只是缺少一個(gè)能把它描繪出詩(shī)意的人；別看我，我不會(huì)。而且，這番景色幾乎每天都在發(fā)生，這就是我們的生活。不是享樂主義者的天堂，也不是悲觀主義者所謂的地獄。生活是我們都無(wú)法加以定義的，或者說生活就是對(duì)它的定義。
我看了看表，8點(diǎn)半了，是時(shí)候往回走了。我走回了小區(qū)，歸鳥從頭上飛過。前面的路燈下飛著一只只蛾子，一只蜘蛛把網(wǎng)從路燈上結(jié)到了旁邊的樹上，樹底下的土坑里雜草叢生，這不禁給人一種破敗感；但是看著兩旁被清晨時(shí)的雨水沖刷的嶄新的建筑物時(shí)，你又能清楚的知道這不是一個(gè)老舊的地方。
我走上我家樓前的健身器材，握把上似乎還有我之前握出的余溫，身處在真實(shí)的生活中，這讓我很滿足。