在學(xué)習(xí)過程中，總結(jié)是鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。完美的總結(jié)需要客觀地看待問題，同時(shí)注重個(gè)人的主觀感受。總結(jié)是一種對(duì)自己過去的肯定和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，以下是一些精選總結(jié)范文，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和提高。
秋天來(lái)了小學(xué)生篇一
秋天到了，天氣漸漸變的涼爽了，樹葉一天比一天黃了，在風(fēng)的吹動(dòng)下，它們晃來(lái)晃去，眼看就要落下來(lái)了。
“大叔媽媽，我要離開您的懷抱了，我真的舍不得您啊!”一片葉子對(duì)大樹說。
大樹說：“其實(shí)，你沒有一天真正離開過我，有句詩(shī)說的好‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花’?！?BR> 葉子說：“大樹媽媽再見了?！?BR> 大樹還沒來(lái)得及回答，葉子已經(jīng)落了。
經(jīng)過一些日子，落葉化作泥土，滋養(yǎng)萬(wàn)物，讓大樹在第二年的春天里生出更多更綠的新芽。
秋天來(lái)了小學(xué)生篇二
秋天到了，天氣漸漸涼了。
果園里，瓜果飄香。柿子紅通通的，像一個(gè)個(gè)紅燈籠高掛在樹上。葡萄掛滿了藤蔓，一串串晶瑩剔透、蔥翠欲滴，有青的、紅的、紫的、白的、黑的……菠蘿香香、蘋果甜甜，空氣里充滿了香甜的味道，令人垂涎欲滴。
花園里，菊花、一串紅、美人蕉……爭(zhēng)奇斗艷。菊花像一個(gè)盛開的笑臉；一串紅像一條條鞭炮，有時(shí)我以為那紅色的花是一片片紅色的葉子，在綠色的叢中鮮艷地開著。花兒笑著，在秋風(fēng)中搖動(dòng)著，仿佛是和來(lái)玩的游客打招呼。
田野里，綠色的稻谷變成了金色的海洋，在秋季的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。農(nóng)夫們正忙著收割，看他們的臉上都笑得合不上嘴。
山坡上，一棵棵樹的葉子都變黃了，在風(fēng)中翩翩起舞，慶賀秋天的到來(lái)。
天空中，大雁南飛，可愛的大雁排成人字形追趕著白云，快樂地飛翔著。
秋天，給了我們歡樂和香甜，給了大地快樂和顏色，我愛秋天。
秋天來(lái)了小學(xué)生篇三
秋姑娘先來(lái)到田野里。金燦燦的稻谷笑彎了腰，紅彤彤的高粱低下了頭，像一支支燃燒的火把。稻谷、高粱都成熟了，農(nóng)民伯伯笑得合不攏嘴。
秋姑娘走進(jìn)了樹林。小樹葉們慢慢地變黃了，一片片樹葉從大樹媽媽的手臂上跳了下來(lái)，落到了地上，讓風(fēng)娃娃帶著它們?nèi)ッ半U(xiǎn)。還有那高大的銀杏樹，也穿上了金黃色的外衣，黃燦燦的銀杏葉，就像一把把小扇子，它們不停地扇啊扇，終于扇走了夏天的炎熱。
秋姑娘又來(lái)到了公園。公園里開滿了菊花，每一朵菊花都是那么嬌艷動(dòng)人！你們快看呀，它們的顏色多漂亮啊！黃的賽金，紅的似火，白的像雪……一陣秋風(fēng)吹過，立刻飄來(lái)一陣陣醉人的花香，真是讓人心曠神怡！
秋姑娘好像很著急，她又急急忙忙地奔向果園。梨樹上掛滿黃澄澄的大鴨梨，它們長(zhǎng)得就像一個(gè)個(gè)可愛的小葫蘆。柿子樹上掛滿了火紅的燈籠，每一盞小燈籠仿佛都在說，快點(diǎn)將我?guī)Щ丶遥沂怯窒阌痔鸬募t柿子。葡萄樹上的葡萄也成熟了，它們沉甸甸的，每一串都晶瑩透亮，就像一串串閃亮的珍珠，饞得讓人直流口水！
秋天就像一幅美麗的畫卷，我愛這美麗的秋天！
秋天來(lái)了小學(xué)生篇四
秋天是多彩的，在菜園里，紫色的茄子，火紅的番茄，碧綠的西蘭花，金黃的麥子，碧綠的豌豆，紫色的洋蔥，白色的蘿卜，橘色的`南瓜，還有金黃的玉米，玉米有許許多多的金黃的牙齒，這些牙齒吃起來(lái)很香，而且這些牙齒在老鼠和鳥類的眼里也是一種非?？煽诘氖澄铩?BR> 在果園里，紫色的一串串的葡萄，像臉蛋一樣紅的蘋果，橘黃的橘子，粉色的水蜜桃，金黃的香蕉，還有藍(lán)色的藍(lán)莓，這些水果都能讓我流口水，尤其是水蜜桃。
在花園里，有金黃的向日葵，橘色的菊花，金黃的蒲公英，火紅的玫瑰花，和紫色的牽?；ǎ凵暮苫ǎ€有綠色的無(wú)花果，有些人以為無(wú)花果從來(lái)都沒有開過花，其實(shí)無(wú)花果的花就是它的果肉。
其實(shí)秋天里樹葉才是最美麗的，因?yàn)楸緛?lái)綠油油的葉子現(xiàn)在變成了紅艷艷或者金燦燦，要是老遠(yuǎn)望去看起來(lái)有些樹看起來(lái)是紅色的有些樹看起來(lái)是金色的，有些樹是葉子掉光了所以才沒有顏色。
在秋天里世界是才是多彩的。
秋天來(lái)了小學(xué)生篇五
我愛百花齊放的春天，愛綠樹成蔭的夏天，也愛那雪花飄揚(yáng)的冬天，但我更愛多彩的秋天。
是誰(shuí)先帶來(lái)秋姑娘的問候?是誰(shuí)給大地?fù)Q上秋裝?哦，是涼爽的秋風(fēng)!一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，使人心曠神怡。
天空中一群群大雁排著整齊的“人”字型隊(duì)伍飛往南方，許多小動(dòng)物忙著收集、儲(chǔ)存食物，迎接冬爺爺?shù)牡絹?lái)。
樹林里樹葉由綠變黃，像蝴蝶一樣，輕盈的飄落下來(lái)，落在地上，成了一條金黃的地毯。一群小朋友拿著標(biāo)本夾在樹下采集標(biāo)本。他們拾起最美的樹葉，珍藏起一段五彩繽紛的記憶。
花園里的花兒如今都已經(jīng)凋謝了，只有那菊花競(jìng)相開放，黃色的菊花聚集在一起，匯成了一片花的海洋，為秋天增添了一份雅趣。
果園里，果子成熟了。有紅彤彤的蘋果，黃橙橙的梨，亮晶晶的葡萄和小紅燈籠一樣的棗子。頑皮的孩子，忍不住伸出手來(lái)摘成熟的果子吃，品嘗著秋的收獲。.
最后，我們一起來(lái)到田野里，看見玉米換上了金色的衣裳。田間小路上人來(lái)車往，有運(yùn)玉米的、有拉洋蔥的、還有裝土豆的，一輛輛運(yùn)糧車，滿載著豐收的喜悅，農(nóng)民伯伯臉上都樂開了花。
啊,多彩的秋天，我愛你!
秋天來(lái)了小學(xué)生篇六
一個(gè)充滿清爽的空氣，又惹人愛的季節(jié)、你，知道這是什么季節(jié)嗎？。不加任何修飾、不帶任何點(diǎn)綴的季節(jié)——秋天！
一個(gè)充滿活力的秋季，有時(shí)會(huì)讓人愛戴不已，有時(shí)卻讓不喜歡秋天的人充滿抱怨！而最讓我喜歡的卻是這有時(shí)充滿抱怨、有時(shí)卻讓人愛戴不已的---秋天。
秋天到了，農(nóng)民伯伯在田里忙著豐收。
秋天到了，稻子成熟了，發(fā)出金燦燦的光芒。
農(nóng)民伯伯的臉上笑開了花。
秋天給人的奉獻(xiàn)是那么多，而人類是否回報(bào)他了呢？也許，秋天不需要人們的回報(bào)；我想秋天只想要求我們做一點(diǎn)，那就是保護(hù)好大地、讓我們換回大地的一片生機(jī)，我想那可能就是秋天想讓我們唯一的一件事情！
我愛春天，但我更愛秋天。因?yàn)樗T果累累，比春天更富有欣欣向榮的景象。
四年級(jí):水晶紫晶花
秋天來(lái)了小學(xué)生篇七
秋天，秋蟲爭(zhēng)相鳴叫。蟋蟀、蟈蟈、紡織娘、知了……一聲聲一陣陣，一片片，忽遠(yuǎn)忽近，如訴如歌，組成了一首秋天的奏鳴曲——那是秋天的演奏家們?yōu)榍锾煸鎏淼臒o(wú)限樂趣。
秋夜，秋天的演奏家們登臺(tái)表演了。它們?cè)谇锾斓脑吧?，在草叢里，在墻角邊，開始了它們動(dòng)聽的演奏。
蟬躲在樹葉中間，不停地發(fā)出“知了”、“知了”的聲音，好像它什么都知道了似的，也許炎熱的夏天已經(jīng)過去，秋涼讓它奏出了和諧的“知了”曲。我閉上眼睛，仿佛看到了知了架著提琴，演奏著那美妙的樂曲。
蟋蟀藏在墻角邊的石縫里。“嚯哩”、“嚯哩”地叫個(gè)沒完，好像在跟誰(shuí)吵架，又好像一把電吉他，奏出那活躍又有節(jié)奏的'樂曲。
姻幗在草叢里跳來(lái)跳去，發(fā)出輕輕的“蟈蟈”、“蟈蟈”聲。我挺喜歡蟈蟈的，有一次，我在大街上?？匆娨粋€(gè)老頭兒，挑了許多蔑子編織的籠子，里面裝著蟈蟈，嗨，那千百只蟈蟈叫出的聲音是那么雄壯！
紡織娘仰著頭，挺著胸，月光中，顯得特別美麗，嘴里直發(fā)出“唧哩”、“唧哩”的聲音，她像在呼喊遠(yuǎn)方的朋友，演奏著一支呼喚曲，顯得悲壯，令人無(wú)限遐思！
入夜，我躲在床上，側(cè)耳靜聽，秋蟲們演奏的各種聲音，令我興奮，令我激動(dòng)，那分明是一首詩(shī)，一首歌，讓我的心里充滿幻想，激起我對(duì)秋天的贊美之情。
秋天的演奉家們，你們是孩子們的天使！
秋天來(lái)了小學(xué)生篇八
輕輕地，輕輕地，秋姑娘隨著陣陣秋風(fēng)，來(lái)到這五彩繽紛的世界，把秋天的大門悄悄地打開了。
秋姑娘來(lái)到田野里，她看到了豐收的景象：玉米老爺爺露出了大黃牙，高粱笑彎了腰，地瓜鉆出土里喊著要看美麗的秋天呢！
秋姑娘來(lái)到果園里，她看見各種果子你擠我碰：蘋果小姑娘露出了紅紅的笑臉，石榴笑破了肚皮，柿子爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?BR> 秋姑娘來(lái)到公園里，她看見了正迎風(fēng)怒放的菊花：有金黃的、粉紅的、淡綠的、桔黃的，紫紅的、雪白的、淡黃的，可美麗了！讓人不由想起了黃巢的詩(shī)句“滿城盡帶黃金甲”。
秋姑娘來(lái)到菜園里，蔬菜們爭(zhēng)先恐后地向秋姑娘致意：白菜內(nèi)心充實(shí)了，蘿卜們都想長(zhǎng)得又大又胖，茄子也把肚子撐得大大的，等著人們?nèi)フ兀?BR> 秋姑娘轉(zhuǎn)了一圈，不由地伸了個(gè)懶腰，啊！水真清！天空真高真藍(lán)！草地又綠又寬廣！
秋天多美好！真是一幅美麗的圖畫，我喜歡這迷人的秋天！
秋天來(lái)了小學(xué)生篇九
寒露過后，古城蘇州秋天的味道日漸濃烈起來(lái)。下面就讓我們用明亮的眼睛去跟隨著秋天的腳步去發(fā)現(xiàn)秋天的足跡吧！
來(lái)到小巷子里，滿墻的爬山虎再有沒了以前的生機(jī)，枯黃枯黃的。葉片在寒風(fēng)中卷曲，原本熱鬧非凡的茶館，現(xiàn)在也空無(wú)一人，這是誰(shuí)，把大家“吹”走了，是秋姑娘輕輕抹去了夏日的鮮艷與喧嘩。
來(lái)到池塘，池塘中的荷葉在秋光中慢慢穿孔，最后垂下了“高貴”的頭。
可是，天平山不僅沒有空無(wú)一人，還人山人海呢。走進(jìn)天平山，不僅沒有城里的安靜，也沒有城里的枯黃的顏色，而且到處都是前來(lái)觀看天平山著名的“紅楓節(jié)”，走在羊腸小道上，隨處都能看見用黃楓葉鋪成的“天然草坪”，還能見到一片片像小手掌般大小的紅楓葉，就像一個(gè)個(gè)小孩招手歡迎你的'到來(lái)。
再來(lái)到植物園，一朵朵桂花早已掛滿了枝頭，散發(fā)出一股股迷人的芳香，菊花也毫不示弱，也陸陸續(xù)續(xù)地開出幾百朵來(lái)跟桂花比美：有黃的，紅的，淡紅色的，還有白的。朵朵，一叢叢，一片片成為了植物園最“堅(jiān)強(qiáng)”的一道風(fēng)景線，說它堅(jiān)強(qiáng)是因?yàn)樗钋铮诤L(fēng)中開放，說桂花不美，也不是，因?yàn)樗荒軙簳r(shí)的開放兩、三天，過后，卻什么也不是。只能敗下陣來(lái)。
秋天來(lái)了小學(xué)生篇十
這是 深秋的一天，在家長(zhǎng)委員會(huì)的組織下，我們297班全體師生去龍山秋游。一路上，車廂里歡笑不斷，大家饒有興致地品論著窗外的鄉(xiāng)間美景。不知不覺間，龍山到了，雖說這里車輛稀少，觀光的人卻川流不息。
才一下車，林子里的秋千和吊床就迷住了同學(xué)們，誰(shuí)都想盡快上去一試身手，但校外輔導(dǎo)員鐵先生卻要我們先拍班級(jí)集體照，沒辦法，只得乖乖地聽他調(diào)遣啦！蹲在第一排的我剛擺好“勝利”的造型，隨著快門幾聲“咔嚓、咔嚓”，42張燦爛的笑臉便留在了秀美的龍山深處。
主題活動(dòng)燒烤開始了，陪游的家長(zhǎng)們開始細(xì)心地揀菜、洗菜和穿菜，他們的孩子則象小鳥一樣在林子里快樂地穿蕩、玩耍。臨近中午，隨著篝火的紛紛燃起，大家便急不可耐的品味起歡樂時(shí)光來(lái)。我手忙腳亂地剝開一根火腿腸，叉上鐵簽后有模有樣地放到火上。不到兩分鐘，火腿湯就散發(fā)出一股難聞的焦糊味。媽媽笑著告訴我：“傻孩子，食物要在火上不停地翻滾，快熟了時(shí)再涂各種調(diào)料，這樣才能品嘗到美味的。”媽媽邊說邊示范，不一會(huì)兒，一根香噴噴的火腿腸便送到了我的嘴邊，我接過來(lái)猛一咬，差點(diǎn)把舌頭燙掉，痛得我眼淚都快出來(lái)了。雖然這樣，我還是狼吞虎咽地干掉了這根香香甜甜的烤腸！
炭火四周放著幾個(gè)媽媽帶來(lái)的小紅薯，烤腸才吃完，媽媽就夾起軟軟的一個(gè)紅薯來(lái)。剝開外面烤焦的薯皮后，哇！它的清香立即包圍了整個(gè)灶臺(tái)，輕輕地咬上一口，真是難得的人間美味哦！
燒烤還未結(jié)束，就有同學(xué)迫不及待地登山了，大家你一群我一隊(duì)，三三兩兩地朝山頂進(jìn)發(fā)。龍山雖然不高，但很陡還有點(diǎn)滑，我和趙文韜、蔡蕊、李博卿，還有蔣榕鵬五人手牽著手，一步一個(gè)腳印地向上攀登，說說笑笑間很快就到達(dá)了山頂。站在山頂，隔著南湖放眼遠(yuǎn)望岳陽(yáng)城，才發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)原來(lái)如此美！
南湖散布著九個(gè)很小的島，象九只烏龜，加上我們腳下的龍山，就構(gòu)成了“一龍趕九龜”的獨(dú)特地貌。媽媽告訴我，南湖不但是省級(jí)風(fēng)景區(qū)，也是國(guó)際龍舟賽區(qū)，經(jīng)常有國(guó)際龍舟賽在這里舉行呢！
爬山過后，我們?cè)诹肿拥囊粔K空地里圍成一個(gè)圈，拉開了熱鬧非凡的表演序幕。男孩們表演的小品《武松打虎》，詼諧幽默的搞笑動(dòng)作贏得了陣陣掌聲。我們女同學(xué)也不甘示弱，唱歌、詩(shī)朗誦、舞蹈輪番上陣，硬是將風(fēng)頭搶了過來(lái)。
秋天來(lái)了小學(xué)生篇十一
十月，從第一片樹葉開始落地開始，家鄉(xiāng)的秋天也就來(lái)了。
天空一碧如洗，像洗過藍(lán)寶石一樣，它把我的視線緊緊吸引，讓我久久不忍移開。藍(lán)天中有幾朵白云在漂浮，有時(shí)像一只膽小的老鼠，正在賊頭賊腦地找尋著食物；有時(shí)像一匹安詳?shù)睦像R，站在草原上靜立不動(dòng)；有時(shí)又像一頭威武的老虎，仿佛在巡視著森林的百獸，真是變幻多端。
天空下是一片郁郁蔥蔥的樹林。林中鳥兒發(fā)出了鳴叫聲，像是在唱著歡樂的歌。樹下長(zhǎng)滿了不知名的花，這兒一朵，那兒一朵，像夜晚天上的星星一樣多。
樹林的前面有一條小河，河水清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢帶，躺在大地的懷抱里。一群魚兒在水里游來(lái)游去，像是在捉迷藏。
小河的旁邊是一大片田野。田野熱鬧非凡，成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲。金黃的稻子在秋風(fēng)中搖來(lái)?yè)u去，好像在跳著群眾舞。挺拔的玉米撫摸著金黃的胡須，像一位位老人在樂呵呵地談笑著。
家鄉(xiāng)的秋天真美啊！
秋天來(lái)了小學(xué)生篇十二
“呼！呼！呼！”，秋風(fēng)姑娘來(lái)到了人間，大樹媽媽看見風(fēng)姑娘說：“風(fēng)姑娘，你好，你能幫我捎幾封書信嗎？”風(fēng)姑娘說：“好的，給誰(shuí)捎呢？”大樹媽媽說：“幫我分別給小松鼠、小青蛙、大雁捎封信，好嗎？”風(fēng)姑娘說：“放心吧！我一定將他們送到。”說著，風(fēng)姑娘出發(fā)了。
風(fēng)姑娘帶著第一封信離開了樹媽媽，匆匆忙忙的跑到了小松鼠的家，小松鼠正在玩，風(fēng)姑娘把信遞給了小松鼠說“：這是樹媽媽讓我給你的?！毙∷墒罂戳丝葱牛L(fēng)姑娘問：“信里面說的是什么?。俊毙∷墒笳f：“謝謝你，風(fēng)姑娘，信上說要我趕緊準(zhǔn)備過冬的松果。”
風(fēng)姑娘又帶著第二封信飛到了池塘，她看見小青蛙正在荷葉上咕咕地叫著。風(fēng)姑娘把信遞給了小青蛙說：“這是樹媽媽讓我給你的。”小青蛙看了看信，風(fēng)姑娘問：“信上寫著什么？”小青蛙說：“謝謝你風(fēng)姑娘，信上說讓我快快建新房準(zhǔn)備冬眠?！?BR> 風(fēng)兒姑娘抱著第三封信跑到了小燕子的窩。風(fēng)姑娘把信遞給了小燕子說：“這是樹媽媽讓我給你的?！毙⊙嘧涌戳丝葱牛L(fēng)姑娘問：“上面寫的什么？”小燕子回答：“謝謝你風(fēng)姑娘，信上說讓我飛向南方去過冬。”
風(fēng)姑娘又帶著第四封信來(lái)到校園。校園里孩子們正在上課。風(fēng)姑娘輕輕地把信放在了小朋友們的書桌上，小朋友們看了都更加認(rèn)真的讀起書來(lái)。因?yàn)樗麄兌加涀×诵派险f的只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能收獲一個(gè)沉甸甸的秋天。
秋天來(lái)了，讓我們都有所收獲吧。
秋天來(lái)了小學(xué)生篇十三
那道彩虹的消失，是我內(nèi)心永遠(yuǎn)的疼痛。
我只有閉上眼睛，讓自己的靈魂奔跑在她隱去的那片天空。
秋雨淋濕了掉光葉子的樹，也淋濕了我的心情。
在一朵枯萎的菊花里，我聞到了她留下的芬芳的氣息。
她的多彩的歌聲，依然飄在我仰望的高處，她在我的生命中，依然會(huì)絢麗地升起。
我對(duì)她的思念，已深入骨髓。
我給她寫出的詩(shī)句，如鮮紅的楓葉，每天都飄飛在一陣比一陣?yán)涞那镲L(fēng)里。高高南飛的大雁，帶去我送給她的祝福和寄語(yǔ)。
我的眼睛望穿秋水，思念的淚，滴滴灑落在幽深的雨夜里。那道彩虹將根須深深扎進(jìn)了我的內(nèi)心，順著根，我能撫摸到她心跳的聲音。
走在秋天的路上，我常收集那些飄落的葉子，就像收集自己在這個(gè)秋天遺失的夢(mèng)和記憶。從黃昏到黎明，從黎明到黃昏。
我孤獨(dú)地走在秋風(fēng)中，風(fēng)寒雨冷的路上，我把寫給她的詩(shī)稿塞進(jìn)沉重的行囊。我真想到青藏高原上去旅行，那里有我所喜愛的高遠(yuǎn)的藍(lán)天和羊群似的白云。在草原的深處，我希望能遇見那道彩虹。如果我走累了，我寧愿長(zhǎng)眠不醒，寧愿讓那個(gè)絢麗的夢(mèng)成為永恒。
秋天來(lái)了小學(xué)生篇十四
幾場(chǎng)陰雨將上海帶入秋天，樹葉紛紛落下。記得在小學(xué)時(shí)代，剛學(xué)習(xí)作文，老師們常布置與四季相關(guān)的主題進(jìn)行寫作。與此同時(shí)，一些相應(yīng)的修辭、句式，甚至思維方式相形而出。寫春天，一定要用上“萬(wàn)物復(fù)蘇”、“一年之計(jì)在于春”、“春姑娘來(lái)了”等語(yǔ)句;寫夏天，就是小狗吐舌頭、知了在樹上鳴叫，以及“六月天，娃娃臉”;寫冬天，得用上“瑞雪兆豐年”、“銀裝素裹”等辭藻。
那么，“為賦‘秋’詞強(qiáng)說‘秋’”勉力拗造型拗出來(lái)詞句都有哪些?關(guān)于秋天的作文有什么模版可以效仿?今天，我們一起翻翻小學(xué)作文教材，看看“秋天”里必不可少的套路。
偏正短語(yǔ)與比喻擬人
所謂偏正短語(yǔ)，一般是指定語(yǔ)或狀語(yǔ)修飾中心詞所組成的短語(yǔ)。這也是我們?cè)趯懢坝浭伦魑闹校罱?jīng)常、被訓(xùn)練次數(shù)最多的結(jié)構(gòu)。例如，最簡(jiǎn)單的“湛藍(lán)的天空”、“清澈的小溪”，abb式的“黃澄澄的麥穗”、“紅彤彤的蘋果”都屬于此類。在常規(guī)的寫作方法中，還會(huì)將這些短語(yǔ)按照目之所及或是游歷的空間順序進(jìn)行編排，沿著這條思路走下去，常常會(huì)寫出以下繁復(fù)、套路的詞句：
在此基礎(chǔ)上，為了避免重復(fù)和審美疲勞，教輔里還會(huì)提醒大家注意修辭手法的運(yùn)用。最常見的就是比喻和擬人的手法。像上文中的“谷穗彎著腰”就是最基礎(chǔ)的擬人手法的嘗試。使用擬人和比喻，從理論上認(rèn)為它能讓景物不僅僅局限在平面上，而且更會(huì)富有生機(jī)與活力，化靜為動(dòng)，比如：
秋天，有許多五彩繽紛的顏料。你看，她把紫色給了葡萄，一串串葡萄多么像一串串拴在一起的鈴鐺，風(fēng)兒一吹，就搖出了秋天的歌吟。秋天把紅色給了楓葉，一片片楓葉像一只只蝴蝶，在為秋天的到來(lái)盡情舞蹈。秋天把橙色給了桔子，一個(gè)個(gè)桔子像一個(gè)個(gè)燈籠，在為秋天舉行的晚宴做準(zhǔn)備。
雖然套路多多，但比喻和擬人的使用其實(shí)屬于進(jìn)階“技能”，學(xué)生要會(huì)使用也需要一定的觀察力和聯(lián)想力之后才能靈活運(yùn)用。
刻意的修辭
除了比喻和擬人，教輔里常常有意教授的還有排比與引用。不論是課堂上還是教輔中，常常都引導(dǎo)學(xué)生多寫排比，理由是“排比能提高文章觀賞性與句子氣勢(shì)的”。當(dāng)然，如果能將排比、擬人、比喻多種修辭手法復(fù)合使用，更是錦上添花，于是范文中出現(xiàn)最理想的語(yǔ)段如下：
紅彤彤的蘋果，像一個(gè)個(gè)害羞的小妹妹的臉;圓溜溜的柿子，像一盞盞發(fā)光的小燈籠;黃澄澄的桔子，像一個(gè)個(gè)氣鼓鼓的小皮球;紫盈盈的葡萄，像一串串晶瑩剔透的珍珠瑪瑙。
雖然它沒有春天那樣，有嫩綠的小草，有爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，有翩翩起舞的蝴蝶;不像夏天那樣生氣勃勃，有蟬在吟唱，有蔥翠的大樹;也不像冬天那樣雪花飛舞，有孩子在堆雪人，滑雪橇。
不同句式的交錯(cuò)使用，雖不及長(zhǎng)短句富有韻律美，但也有助于增強(qiáng)節(jié)奏感，豐富文章的多樣性。除此之外，還要讓學(xué)生們?cè)陂_頭部分通過引用點(diǎn)題，例如“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，再高階一些還會(huì)用上“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”。
在行文結(jié)構(gòu)上，教輔常常引導(dǎo)學(xué)生以“總-分-總”或是“總-分”的結(jié)構(gòu)，開頭定調(diào)，中間從左到右、從上到下或是從前往后打一套下來(lái)，結(jié)尾部分升華抒情。這一模式雖然刻板單調(diào)，但可操作性強(qiáng)，教導(dǎo)了一代又一代學(xué)生。不得不承認(rèn)，這些方法有利于學(xué)生在寫作初期快速找到方向，從而在短時(shí)間內(nèi)完成一篇質(zhì)量中等的習(xí)作。
狹限的情懷
古往今來(lái)談秋的大作能廣泛流傳、歷久彌新到底都贏在情懷上，當(dāng)我們接受過系統(tǒng)的文學(xué)教育后，再回望小學(xué)作文中關(guān)于秋天的場(chǎng)景時(shí)，常常感到那些片段稚拙地令人發(fā)笑。細(xì)細(xì)想來(lái)才發(fā)現(xiàn)其實(shí)在寫作要求中“表達(dá)真情實(shí)感”，是對(duì)一篇文章的最低要求，也是最高的要求。
教輔與老師教授小學(xué)生寫作文，幾十年過去，在技術(shù)、手法等“硬件”要求上不斷磨礪、學(xué)習(xí)、反復(fù)練習(xí)以達(dá)到精進(jìn)上乘，但真正的“技巧”或許正是黃遵憲當(dāng)年提的“我手寫我心”。我們翻閱這些作文時(shí)，能感受到孩子們寫作時(shí)的“努力”，努力后的結(jié)果更像是炮制一顆更虛偽的“心”，并將其當(dāng)作“真心”來(lái)寫。就像最經(jīng)典的作文故事：我在馬路上撿到錢，心里經(jīng)過豐富的斗爭(zhēng)，隨后想到古往今來(lái)的偉人，感受到榜樣的力量，于是我把錢還了回去。在一個(gè)“撿到錢與還錢”的謊言之外，又炮制了一個(gè)“受偉人激勵(lì)”的謊言。
讀了這么多年優(yōu)秀范文，寫了這么多年作文，到最后卻發(fā)現(xiàn)找不到所謂的“真情實(shí)感”大概是最大的悲哀。
秋天來(lái)了小學(xué)生篇十五
蔚藍(lán)色的天空，在深秋時(shí)節(jié)，一塵不染，晶瑩剔透。
沿著彎曲的石子小路，我走進(jìn)秋天的樹林，樹葉呈現(xiàn)出絢麗的色彩。
瞧！亭子邊的銀杏樹葉大多換上黃衣服，像一把把小扇子，扇走了炎熱；又像一枚枚郵票，告訴大家秋天來(lái)了。
我從地上撿起一片梧桐樹葉，寬大的葉片因失去水分四周卷曲著，變成了金黃色，不像春天時(shí)那樣青翠平展。樹下的落葉就像給大地鋪了一層黃地毯。樹上的梧桐葉恍如一頂頂金色的皇冠，在枝頭閃耀。
我最喜歡如火的楓葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如火紅的煙花濺落人間；近看像一個(gè)個(gè)紅色的小手掌。楓葉在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，仿佛在向人們揮手告別。
如果說燕子是春天的使者，那么落葉就是秋天的信使。秋天一到，樹葉完成了自己的使命，默默無(wú)語(yǔ)，紛紛飄落下來(lái)，回歸大地的懷抱。
我愛秋天，更愛秋天的樹葉！
秋天來(lái)了小學(xué)生篇十六
秋意漸濃，秋天的'早晨夾雜著一絲涼意。早起的人們紛紛穿上外套，為夏天酷熱的遠(yuǎn)去而展開笑容。
你聽，我能聽見秋天。一陣秋風(fēng)“唰唰唰，唰唰唰”枯黃的樹葉一片一片掉落在地上，回到大地母親的懷抱，我仿佛看到了它在春天的新生。
你看，我能看見秋天。河流、大地、屋檐到處灑落著金黃的樹葉，像一只只蝴蝶揮動(dòng)著翅膀隨風(fēng)擺動(dòng)，路邊的稻谷泛出淡淡的金黃色，也在東搖西擺，展示著它的身姿，漂亮極了。
你聞，我能聞見秋天。一陣秋雨過后，我聞見了蘋果的清香，聞見了菊花的淡淡花香，聞到了青草濃郁的香氣。
你嘗，我能嘗到秋天。漫山遍野的果實(shí)成熟了，蘋果、梨、橘子、柿子透過紅紅的小臉蛋在向你招手呢！秋天是最好吃的季節(jié)。
秋天的空氣很濕潤(rùn)，它沒有冬日的嚴(yán)寒，沒有夏日的酷暑。我最喜歡的秋天。
秋天來(lái)了小學(xué)生篇一
秋天到了，天氣漸漸變的涼爽了，樹葉一天比一天黃了，在風(fēng)的吹動(dòng)下，它們晃來(lái)晃去，眼看就要落下來(lái)了。
“大叔媽媽，我要離開您的懷抱了，我真的舍不得您啊!”一片葉子對(duì)大樹說。
大樹說：“其實(shí)，你沒有一天真正離開過我，有句詩(shī)說的好‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花’?！?BR> 葉子說：“大樹媽媽再見了?！?BR> 大樹還沒來(lái)得及回答，葉子已經(jīng)落了。
經(jīng)過一些日子，落葉化作泥土，滋養(yǎng)萬(wàn)物，讓大樹在第二年的春天里生出更多更綠的新芽。
秋天來(lái)了小學(xué)生篇二
秋天到了，天氣漸漸涼了。
果園里，瓜果飄香。柿子紅通通的，像一個(gè)個(gè)紅燈籠高掛在樹上。葡萄掛滿了藤蔓，一串串晶瑩剔透、蔥翠欲滴，有青的、紅的、紫的、白的、黑的……菠蘿香香、蘋果甜甜，空氣里充滿了香甜的味道，令人垂涎欲滴。
花園里，菊花、一串紅、美人蕉……爭(zhēng)奇斗艷。菊花像一個(gè)盛開的笑臉；一串紅像一條條鞭炮，有時(shí)我以為那紅色的花是一片片紅色的葉子，在綠色的叢中鮮艷地開著。花兒笑著，在秋風(fēng)中搖動(dòng)著，仿佛是和來(lái)玩的游客打招呼。
田野里，綠色的稻谷變成了金色的海洋，在秋季的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。農(nóng)夫們正忙著收割，看他們的臉上都笑得合不上嘴。
山坡上，一棵棵樹的葉子都變黃了，在風(fēng)中翩翩起舞，慶賀秋天的到來(lái)。
天空中，大雁南飛，可愛的大雁排成人字形追趕著白云，快樂地飛翔著。
秋天，給了我們歡樂和香甜，給了大地快樂和顏色，我愛秋天。
秋天來(lái)了小學(xué)生篇三
秋姑娘先來(lái)到田野里。金燦燦的稻谷笑彎了腰，紅彤彤的高粱低下了頭，像一支支燃燒的火把。稻谷、高粱都成熟了，農(nóng)民伯伯笑得合不攏嘴。
秋姑娘走進(jìn)了樹林。小樹葉們慢慢地變黃了，一片片樹葉從大樹媽媽的手臂上跳了下來(lái)，落到了地上，讓風(fēng)娃娃帶著它們?nèi)ッ半U(xiǎn)。還有那高大的銀杏樹，也穿上了金黃色的外衣，黃燦燦的銀杏葉，就像一把把小扇子，它們不停地扇啊扇，終于扇走了夏天的炎熱。
秋姑娘又來(lái)到了公園。公園里開滿了菊花，每一朵菊花都是那么嬌艷動(dòng)人！你們快看呀，它們的顏色多漂亮啊！黃的賽金，紅的似火，白的像雪……一陣秋風(fēng)吹過，立刻飄來(lái)一陣陣醉人的花香，真是讓人心曠神怡！
秋姑娘好像很著急，她又急急忙忙地奔向果園。梨樹上掛滿黃澄澄的大鴨梨，它們長(zhǎng)得就像一個(gè)個(gè)可愛的小葫蘆。柿子樹上掛滿了火紅的燈籠，每一盞小燈籠仿佛都在說，快點(diǎn)將我?guī)Щ丶遥沂怯窒阌痔鸬募t柿子。葡萄樹上的葡萄也成熟了，它們沉甸甸的，每一串都晶瑩透亮，就像一串串閃亮的珍珠，饞得讓人直流口水！
秋天就像一幅美麗的畫卷，我愛這美麗的秋天！
秋天來(lái)了小學(xué)生篇四
秋天是多彩的，在菜園里，紫色的茄子，火紅的番茄，碧綠的西蘭花，金黃的麥子，碧綠的豌豆，紫色的洋蔥，白色的蘿卜，橘色的`南瓜，還有金黃的玉米，玉米有許許多多的金黃的牙齒，這些牙齒吃起來(lái)很香，而且這些牙齒在老鼠和鳥類的眼里也是一種非?？煽诘氖澄铩?BR> 在果園里，紫色的一串串的葡萄，像臉蛋一樣紅的蘋果，橘黃的橘子，粉色的水蜜桃，金黃的香蕉，還有藍(lán)色的藍(lán)莓，這些水果都能讓我流口水，尤其是水蜜桃。
在花園里，有金黃的向日葵，橘色的菊花，金黃的蒲公英，火紅的玫瑰花，和紫色的牽?；ǎ凵暮苫ǎ€有綠色的無(wú)花果，有些人以為無(wú)花果從來(lái)都沒有開過花，其實(shí)無(wú)花果的花就是它的果肉。
其實(shí)秋天里樹葉才是最美麗的，因?yàn)楸緛?lái)綠油油的葉子現(xiàn)在變成了紅艷艷或者金燦燦，要是老遠(yuǎn)望去看起來(lái)有些樹看起來(lái)是紅色的有些樹看起來(lái)是金色的，有些樹是葉子掉光了所以才沒有顏色。
在秋天里世界是才是多彩的。
秋天來(lái)了小學(xué)生篇五
我愛百花齊放的春天，愛綠樹成蔭的夏天，也愛那雪花飄揚(yáng)的冬天，但我更愛多彩的秋天。
是誰(shuí)先帶來(lái)秋姑娘的問候?是誰(shuí)給大地?fù)Q上秋裝?哦，是涼爽的秋風(fēng)!一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，使人心曠神怡。
天空中一群群大雁排著整齊的“人”字型隊(duì)伍飛往南方，許多小動(dòng)物忙著收集、儲(chǔ)存食物，迎接冬爺爺?shù)牡絹?lái)。
樹林里樹葉由綠變黃，像蝴蝶一樣，輕盈的飄落下來(lái)，落在地上，成了一條金黃的地毯。一群小朋友拿著標(biāo)本夾在樹下采集標(biāo)本。他們拾起最美的樹葉，珍藏起一段五彩繽紛的記憶。
花園里的花兒如今都已經(jīng)凋謝了，只有那菊花競(jìng)相開放，黃色的菊花聚集在一起，匯成了一片花的海洋，為秋天增添了一份雅趣。
果園里，果子成熟了。有紅彤彤的蘋果，黃橙橙的梨，亮晶晶的葡萄和小紅燈籠一樣的棗子。頑皮的孩子，忍不住伸出手來(lái)摘成熟的果子吃，品嘗著秋的收獲。.
最后，我們一起來(lái)到田野里，看見玉米換上了金色的衣裳。田間小路上人來(lái)車往，有運(yùn)玉米的、有拉洋蔥的、還有裝土豆的，一輛輛運(yùn)糧車，滿載著豐收的喜悅，農(nóng)民伯伯臉上都樂開了花。
啊,多彩的秋天，我愛你!
秋天來(lái)了小學(xué)生篇六
一個(gè)充滿清爽的空氣，又惹人愛的季節(jié)、你，知道這是什么季節(jié)嗎？。不加任何修飾、不帶任何點(diǎn)綴的季節(jié)——秋天！
一個(gè)充滿活力的秋季，有時(shí)會(huì)讓人愛戴不已，有時(shí)卻讓不喜歡秋天的人充滿抱怨！而最讓我喜歡的卻是這有時(shí)充滿抱怨、有時(shí)卻讓人愛戴不已的---秋天。
秋天到了，農(nóng)民伯伯在田里忙著豐收。
秋天到了，稻子成熟了，發(fā)出金燦燦的光芒。
農(nóng)民伯伯的臉上笑開了花。
秋天給人的奉獻(xiàn)是那么多，而人類是否回報(bào)他了呢？也許，秋天不需要人們的回報(bào)；我想秋天只想要求我們做一點(diǎn)，那就是保護(hù)好大地、讓我們換回大地的一片生機(jī)，我想那可能就是秋天想讓我們唯一的一件事情！
我愛春天，但我更愛秋天。因?yàn)樗T果累累，比春天更富有欣欣向榮的景象。
四年級(jí):水晶紫晶花
秋天來(lái)了小學(xué)生篇七
秋天，秋蟲爭(zhēng)相鳴叫。蟋蟀、蟈蟈、紡織娘、知了……一聲聲一陣陣，一片片，忽遠(yuǎn)忽近，如訴如歌，組成了一首秋天的奏鳴曲——那是秋天的演奏家們?yōu)榍锾煸鎏淼臒o(wú)限樂趣。
秋夜，秋天的演奏家們登臺(tái)表演了。它們?cè)谇锾斓脑吧?，在草叢里，在墻角邊，開始了它們動(dòng)聽的演奏。
蟬躲在樹葉中間，不停地發(fā)出“知了”、“知了”的聲音，好像它什么都知道了似的，也許炎熱的夏天已經(jīng)過去，秋涼讓它奏出了和諧的“知了”曲。我閉上眼睛，仿佛看到了知了架著提琴，演奏著那美妙的樂曲。
蟋蟀藏在墻角邊的石縫里。“嚯哩”、“嚯哩”地叫個(gè)沒完，好像在跟誰(shuí)吵架，又好像一把電吉他，奏出那活躍又有節(jié)奏的'樂曲。
姻幗在草叢里跳來(lái)跳去，發(fā)出輕輕的“蟈蟈”、“蟈蟈”聲。我挺喜歡蟈蟈的，有一次，我在大街上?？匆娨粋€(gè)老頭兒，挑了許多蔑子編織的籠子，里面裝著蟈蟈，嗨，那千百只蟈蟈叫出的聲音是那么雄壯！
紡織娘仰著頭，挺著胸，月光中，顯得特別美麗，嘴里直發(fā)出“唧哩”、“唧哩”的聲音，她像在呼喊遠(yuǎn)方的朋友，演奏著一支呼喚曲，顯得悲壯，令人無(wú)限遐思！
入夜，我躲在床上，側(cè)耳靜聽，秋蟲們演奏的各種聲音，令我興奮，令我激動(dòng)，那分明是一首詩(shī)，一首歌，讓我的心里充滿幻想，激起我對(duì)秋天的贊美之情。
秋天的演奉家們，你們是孩子們的天使！
秋天來(lái)了小學(xué)生篇八
輕輕地，輕輕地，秋姑娘隨著陣陣秋風(fēng)，來(lái)到這五彩繽紛的世界，把秋天的大門悄悄地打開了。
秋姑娘來(lái)到田野里，她看到了豐收的景象：玉米老爺爺露出了大黃牙，高粱笑彎了腰，地瓜鉆出土里喊著要看美麗的秋天呢！
秋姑娘來(lái)到果園里，她看見各種果子你擠我碰：蘋果小姑娘露出了紅紅的笑臉，石榴笑破了肚皮，柿子爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?BR> 秋姑娘來(lái)到公園里，她看見了正迎風(fēng)怒放的菊花：有金黃的、粉紅的、淡綠的、桔黃的，紫紅的、雪白的、淡黃的，可美麗了！讓人不由想起了黃巢的詩(shī)句“滿城盡帶黃金甲”。
秋姑娘來(lái)到菜園里，蔬菜們爭(zhēng)先恐后地向秋姑娘致意：白菜內(nèi)心充實(shí)了，蘿卜們都想長(zhǎng)得又大又胖，茄子也把肚子撐得大大的，等著人們?nèi)フ兀?BR> 秋姑娘轉(zhuǎn)了一圈，不由地伸了個(gè)懶腰，啊！水真清！天空真高真藍(lán)！草地又綠又寬廣！
秋天多美好！真是一幅美麗的圖畫，我喜歡這迷人的秋天！
秋天來(lái)了小學(xué)生篇九
寒露過后，古城蘇州秋天的味道日漸濃烈起來(lái)。下面就讓我們用明亮的眼睛去跟隨著秋天的腳步去發(fā)現(xiàn)秋天的足跡吧！
來(lái)到小巷子里，滿墻的爬山虎再有沒了以前的生機(jī)，枯黃枯黃的。葉片在寒風(fēng)中卷曲，原本熱鬧非凡的茶館，現(xiàn)在也空無(wú)一人，這是誰(shuí)，把大家“吹”走了，是秋姑娘輕輕抹去了夏日的鮮艷與喧嘩。
來(lái)到池塘，池塘中的荷葉在秋光中慢慢穿孔，最后垂下了“高貴”的頭。
可是，天平山不僅沒有空無(wú)一人，還人山人海呢。走進(jìn)天平山，不僅沒有城里的安靜，也沒有城里的枯黃的顏色，而且到處都是前來(lái)觀看天平山著名的“紅楓節(jié)”，走在羊腸小道上，隨處都能看見用黃楓葉鋪成的“天然草坪”，還能見到一片片像小手掌般大小的紅楓葉，就像一個(gè)個(gè)小孩招手歡迎你的'到來(lái)。
再來(lái)到植物園，一朵朵桂花早已掛滿了枝頭，散發(fā)出一股股迷人的芳香，菊花也毫不示弱，也陸陸續(xù)續(xù)地開出幾百朵來(lái)跟桂花比美：有黃的，紅的，淡紅色的，還有白的。朵朵，一叢叢，一片片成為了植物園最“堅(jiān)強(qiáng)”的一道風(fēng)景線，說它堅(jiān)強(qiáng)是因?yàn)樗钋铮诤L(fēng)中開放，說桂花不美，也不是，因?yàn)樗荒軙簳r(shí)的開放兩、三天，過后，卻什么也不是。只能敗下陣來(lái)。
秋天來(lái)了小學(xué)生篇十
這是 深秋的一天，在家長(zhǎng)委員會(huì)的組織下，我們297班全體師生去龍山秋游。一路上，車廂里歡笑不斷，大家饒有興致地品論著窗外的鄉(xiāng)間美景。不知不覺間，龍山到了，雖說這里車輛稀少，觀光的人卻川流不息。
才一下車，林子里的秋千和吊床就迷住了同學(xué)們，誰(shuí)都想盡快上去一試身手，但校外輔導(dǎo)員鐵先生卻要我們先拍班級(jí)集體照，沒辦法，只得乖乖地聽他調(diào)遣啦！蹲在第一排的我剛擺好“勝利”的造型，隨著快門幾聲“咔嚓、咔嚓”，42張燦爛的笑臉便留在了秀美的龍山深處。
主題活動(dòng)燒烤開始了，陪游的家長(zhǎng)們開始細(xì)心地揀菜、洗菜和穿菜，他們的孩子則象小鳥一樣在林子里快樂地穿蕩、玩耍。臨近中午，隨著篝火的紛紛燃起，大家便急不可耐的品味起歡樂時(shí)光來(lái)。我手忙腳亂地剝開一根火腿腸，叉上鐵簽后有模有樣地放到火上。不到兩分鐘，火腿湯就散發(fā)出一股難聞的焦糊味。媽媽笑著告訴我：“傻孩子，食物要在火上不停地翻滾，快熟了時(shí)再涂各種調(diào)料，這樣才能品嘗到美味的。”媽媽邊說邊示范，不一會(huì)兒，一根香噴噴的火腿腸便送到了我的嘴邊，我接過來(lái)猛一咬，差點(diǎn)把舌頭燙掉，痛得我眼淚都快出來(lái)了。雖然這樣，我還是狼吞虎咽地干掉了這根香香甜甜的烤腸！
炭火四周放著幾個(gè)媽媽帶來(lái)的小紅薯，烤腸才吃完，媽媽就夾起軟軟的一個(gè)紅薯來(lái)。剝開外面烤焦的薯皮后，哇！它的清香立即包圍了整個(gè)灶臺(tái)，輕輕地咬上一口，真是難得的人間美味哦！
燒烤還未結(jié)束，就有同學(xué)迫不及待地登山了，大家你一群我一隊(duì)，三三兩兩地朝山頂進(jìn)發(fā)。龍山雖然不高，但很陡還有點(diǎn)滑，我和趙文韜、蔡蕊、李博卿，還有蔣榕鵬五人手牽著手，一步一個(gè)腳印地向上攀登，說說笑笑間很快就到達(dá)了山頂。站在山頂，隔著南湖放眼遠(yuǎn)望岳陽(yáng)城，才發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)原來(lái)如此美！
南湖散布著九個(gè)很小的島，象九只烏龜，加上我們腳下的龍山，就構(gòu)成了“一龍趕九龜”的獨(dú)特地貌。媽媽告訴我，南湖不但是省級(jí)風(fēng)景區(qū)，也是國(guó)際龍舟賽區(qū)，經(jīng)常有國(guó)際龍舟賽在這里舉行呢！
爬山過后，我們?cè)诹肿拥囊粔K空地里圍成一個(gè)圈，拉開了熱鬧非凡的表演序幕。男孩們表演的小品《武松打虎》，詼諧幽默的搞笑動(dòng)作贏得了陣陣掌聲。我們女同學(xué)也不甘示弱，唱歌、詩(shī)朗誦、舞蹈輪番上陣，硬是將風(fēng)頭搶了過來(lái)。
秋天來(lái)了小學(xué)生篇十一
十月，從第一片樹葉開始落地開始，家鄉(xiāng)的秋天也就來(lái)了。
天空一碧如洗，像洗過藍(lán)寶石一樣，它把我的視線緊緊吸引，讓我久久不忍移開。藍(lán)天中有幾朵白云在漂浮，有時(shí)像一只膽小的老鼠，正在賊頭賊腦地找尋著食物；有時(shí)像一匹安詳?shù)睦像R，站在草原上靜立不動(dòng)；有時(shí)又像一頭威武的老虎，仿佛在巡視著森林的百獸，真是變幻多端。
天空下是一片郁郁蔥蔥的樹林。林中鳥兒發(fā)出了鳴叫聲，像是在唱著歡樂的歌。樹下長(zhǎng)滿了不知名的花，這兒一朵，那兒一朵，像夜晚天上的星星一樣多。
樹林的前面有一條小河，河水清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢帶，躺在大地的懷抱里。一群魚兒在水里游來(lái)游去，像是在捉迷藏。
小河的旁邊是一大片田野。田野熱鬧非凡，成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲。金黃的稻子在秋風(fēng)中搖來(lái)?yè)u去，好像在跳著群眾舞。挺拔的玉米撫摸著金黃的胡須，像一位位老人在樂呵呵地談笑著。
家鄉(xiāng)的秋天真美啊！
秋天來(lái)了小學(xué)生篇十二
“呼！呼！呼！”，秋風(fēng)姑娘來(lái)到了人間，大樹媽媽看見風(fēng)姑娘說：“風(fēng)姑娘，你好，你能幫我捎幾封書信嗎？”風(fēng)姑娘說：“好的，給誰(shuí)捎呢？”大樹媽媽說：“幫我分別給小松鼠、小青蛙、大雁捎封信，好嗎？”風(fēng)姑娘說：“放心吧！我一定將他們送到。”說著，風(fēng)姑娘出發(fā)了。
風(fēng)姑娘帶著第一封信離開了樹媽媽，匆匆忙忙的跑到了小松鼠的家，小松鼠正在玩，風(fēng)姑娘把信遞給了小松鼠說“：這是樹媽媽讓我給你的?！毙∷墒罂戳丝葱牛L(fēng)姑娘問：“信里面說的是什么?。俊毙∷墒笳f：“謝謝你，風(fēng)姑娘，信上說要我趕緊準(zhǔn)備過冬的松果。”
風(fēng)姑娘又帶著第二封信飛到了池塘，她看見小青蛙正在荷葉上咕咕地叫著。風(fēng)姑娘把信遞給了小青蛙說：“這是樹媽媽讓我給你的。”小青蛙看了看信，風(fēng)姑娘問：“信上寫著什么？”小青蛙說：“謝謝你風(fēng)姑娘，信上說讓我快快建新房準(zhǔn)備冬眠?！?BR> 風(fēng)兒姑娘抱著第三封信跑到了小燕子的窩。風(fēng)姑娘把信遞給了小燕子說：“這是樹媽媽讓我給你的?！毙⊙嘧涌戳丝葱牛L(fēng)姑娘問：“上面寫的什么？”小燕子回答：“謝謝你風(fēng)姑娘，信上說讓我飛向南方去過冬。”
風(fēng)姑娘又帶著第四封信來(lái)到校園。校園里孩子們正在上課。風(fēng)姑娘輕輕地把信放在了小朋友們的書桌上，小朋友們看了都更加認(rèn)真的讀起書來(lái)。因?yàn)樗麄兌加涀×诵派险f的只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能收獲一個(gè)沉甸甸的秋天。
秋天來(lái)了，讓我們都有所收獲吧。
秋天來(lái)了小學(xué)生篇十三
那道彩虹的消失，是我內(nèi)心永遠(yuǎn)的疼痛。
我只有閉上眼睛，讓自己的靈魂奔跑在她隱去的那片天空。
秋雨淋濕了掉光葉子的樹，也淋濕了我的心情。
在一朵枯萎的菊花里，我聞到了她留下的芬芳的氣息。
她的多彩的歌聲，依然飄在我仰望的高處，她在我的生命中，依然會(huì)絢麗地升起。
我對(duì)她的思念，已深入骨髓。
我給她寫出的詩(shī)句，如鮮紅的楓葉，每天都飄飛在一陣比一陣?yán)涞那镲L(fēng)里。高高南飛的大雁，帶去我送給她的祝福和寄語(yǔ)。
我的眼睛望穿秋水，思念的淚，滴滴灑落在幽深的雨夜里。那道彩虹將根須深深扎進(jìn)了我的內(nèi)心，順著根，我能撫摸到她心跳的聲音。
走在秋天的路上，我常收集那些飄落的葉子，就像收集自己在這個(gè)秋天遺失的夢(mèng)和記憶。從黃昏到黎明，從黎明到黃昏。
我孤獨(dú)地走在秋風(fēng)中，風(fēng)寒雨冷的路上，我把寫給她的詩(shī)稿塞進(jìn)沉重的行囊。我真想到青藏高原上去旅行，那里有我所喜愛的高遠(yuǎn)的藍(lán)天和羊群似的白云。在草原的深處，我希望能遇見那道彩虹。如果我走累了，我寧愿長(zhǎng)眠不醒，寧愿讓那個(gè)絢麗的夢(mèng)成為永恒。
秋天來(lái)了小學(xué)生篇十四
幾場(chǎng)陰雨將上海帶入秋天，樹葉紛紛落下。記得在小學(xué)時(shí)代，剛學(xué)習(xí)作文，老師們常布置與四季相關(guān)的主題進(jìn)行寫作。與此同時(shí)，一些相應(yīng)的修辭、句式，甚至思維方式相形而出。寫春天，一定要用上“萬(wàn)物復(fù)蘇”、“一年之計(jì)在于春”、“春姑娘來(lái)了”等語(yǔ)句;寫夏天，就是小狗吐舌頭、知了在樹上鳴叫，以及“六月天，娃娃臉”;寫冬天，得用上“瑞雪兆豐年”、“銀裝素裹”等辭藻。
那么，“為賦‘秋’詞強(qiáng)說‘秋’”勉力拗造型拗出來(lái)詞句都有哪些?關(guān)于秋天的作文有什么模版可以效仿?今天，我們一起翻翻小學(xué)作文教材，看看“秋天”里必不可少的套路。
偏正短語(yǔ)與比喻擬人
所謂偏正短語(yǔ)，一般是指定語(yǔ)或狀語(yǔ)修飾中心詞所組成的短語(yǔ)。這也是我們?cè)趯懢坝浭伦魑闹校罱?jīng)常、被訓(xùn)練次數(shù)最多的結(jié)構(gòu)。例如，最簡(jiǎn)單的“湛藍(lán)的天空”、“清澈的小溪”，abb式的“黃澄澄的麥穗”、“紅彤彤的蘋果”都屬于此類。在常規(guī)的寫作方法中，還會(huì)將這些短語(yǔ)按照目之所及或是游歷的空間順序進(jìn)行編排，沿著這條思路走下去，常常會(huì)寫出以下繁復(fù)、套路的詞句：
在此基礎(chǔ)上，為了避免重復(fù)和審美疲勞，教輔里還會(huì)提醒大家注意修辭手法的運(yùn)用。最常見的就是比喻和擬人的手法。像上文中的“谷穗彎著腰”就是最基礎(chǔ)的擬人手法的嘗試。使用擬人和比喻，從理論上認(rèn)為它能讓景物不僅僅局限在平面上，而且更會(huì)富有生機(jī)與活力，化靜為動(dòng)，比如：
秋天，有許多五彩繽紛的顏料。你看，她把紫色給了葡萄，一串串葡萄多么像一串串拴在一起的鈴鐺，風(fēng)兒一吹，就搖出了秋天的歌吟。秋天把紅色給了楓葉，一片片楓葉像一只只蝴蝶，在為秋天的到來(lái)盡情舞蹈。秋天把橙色給了桔子，一個(gè)個(gè)桔子像一個(gè)個(gè)燈籠，在為秋天舉行的晚宴做準(zhǔn)備。
雖然套路多多，但比喻和擬人的使用其實(shí)屬于進(jìn)階“技能”，學(xué)生要會(huì)使用也需要一定的觀察力和聯(lián)想力之后才能靈活運(yùn)用。
刻意的修辭
除了比喻和擬人，教輔里常常有意教授的還有排比與引用。不論是課堂上還是教輔中，常常都引導(dǎo)學(xué)生多寫排比，理由是“排比能提高文章觀賞性與句子氣勢(shì)的”。當(dāng)然，如果能將排比、擬人、比喻多種修辭手法復(fù)合使用，更是錦上添花，于是范文中出現(xiàn)最理想的語(yǔ)段如下：
紅彤彤的蘋果，像一個(gè)個(gè)害羞的小妹妹的臉;圓溜溜的柿子，像一盞盞發(fā)光的小燈籠;黃澄澄的桔子，像一個(gè)個(gè)氣鼓鼓的小皮球;紫盈盈的葡萄，像一串串晶瑩剔透的珍珠瑪瑙。
雖然它沒有春天那樣，有嫩綠的小草，有爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，有翩翩起舞的蝴蝶;不像夏天那樣生氣勃勃，有蟬在吟唱，有蔥翠的大樹;也不像冬天那樣雪花飛舞，有孩子在堆雪人，滑雪橇。
不同句式的交錯(cuò)使用，雖不及長(zhǎng)短句富有韻律美，但也有助于增強(qiáng)節(jié)奏感，豐富文章的多樣性。除此之外，還要讓學(xué)生們?cè)陂_頭部分通過引用點(diǎn)題，例如“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，再高階一些還會(huì)用上“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”。
在行文結(jié)構(gòu)上，教輔常常引導(dǎo)學(xué)生以“總-分-總”或是“總-分”的結(jié)構(gòu)，開頭定調(diào)，中間從左到右、從上到下或是從前往后打一套下來(lái)，結(jié)尾部分升華抒情。這一模式雖然刻板單調(diào)，但可操作性強(qiáng)，教導(dǎo)了一代又一代學(xué)生。不得不承認(rèn)，這些方法有利于學(xué)生在寫作初期快速找到方向，從而在短時(shí)間內(nèi)完成一篇質(zhì)量中等的習(xí)作。
狹限的情懷
古往今來(lái)談秋的大作能廣泛流傳、歷久彌新到底都贏在情懷上，當(dāng)我們接受過系統(tǒng)的文學(xué)教育后，再回望小學(xué)作文中關(guān)于秋天的場(chǎng)景時(shí)，常常感到那些片段稚拙地令人發(fā)笑。細(xì)細(xì)想來(lái)才發(fā)現(xiàn)其實(shí)在寫作要求中“表達(dá)真情實(shí)感”，是對(duì)一篇文章的最低要求，也是最高的要求。
教輔與老師教授小學(xué)生寫作文，幾十年過去，在技術(shù)、手法等“硬件”要求上不斷磨礪、學(xué)習(xí)、反復(fù)練習(xí)以達(dá)到精進(jìn)上乘，但真正的“技巧”或許正是黃遵憲當(dāng)年提的“我手寫我心”。我們翻閱這些作文時(shí)，能感受到孩子們寫作時(shí)的“努力”，努力后的結(jié)果更像是炮制一顆更虛偽的“心”，并將其當(dāng)作“真心”來(lái)寫。就像最經(jīng)典的作文故事：我在馬路上撿到錢，心里經(jīng)過豐富的斗爭(zhēng)，隨后想到古往今來(lái)的偉人，感受到榜樣的力量，于是我把錢還了回去。在一個(gè)“撿到錢與還錢”的謊言之外，又炮制了一個(gè)“受偉人激勵(lì)”的謊言。
讀了這么多年優(yōu)秀范文，寫了這么多年作文，到最后卻發(fā)現(xiàn)找不到所謂的“真情實(shí)感”大概是最大的悲哀。
秋天來(lái)了小學(xué)生篇十五
蔚藍(lán)色的天空，在深秋時(shí)節(jié)，一塵不染，晶瑩剔透。
沿著彎曲的石子小路，我走進(jìn)秋天的樹林，樹葉呈現(xiàn)出絢麗的色彩。
瞧！亭子邊的銀杏樹葉大多換上黃衣服，像一把把小扇子，扇走了炎熱；又像一枚枚郵票，告訴大家秋天來(lái)了。
我從地上撿起一片梧桐樹葉，寬大的葉片因失去水分四周卷曲著，變成了金黃色，不像春天時(shí)那樣青翠平展。樹下的落葉就像給大地鋪了一層黃地毯。樹上的梧桐葉恍如一頂頂金色的皇冠，在枝頭閃耀。
我最喜歡如火的楓葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如火紅的煙花濺落人間；近看像一個(gè)個(gè)紅色的小手掌。楓葉在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，仿佛在向人們揮手告別。
如果說燕子是春天的使者，那么落葉就是秋天的信使。秋天一到，樹葉完成了自己的使命，默默無(wú)語(yǔ)，紛紛飄落下來(lái)，回歸大地的懷抱。
我愛秋天，更愛秋天的樹葉！
秋天來(lái)了小學(xué)生篇十六
秋意漸濃，秋天的'早晨夾雜著一絲涼意。早起的人們紛紛穿上外套，為夏天酷熱的遠(yuǎn)去而展開笑容。
你聽，我能聽見秋天。一陣秋風(fēng)“唰唰唰，唰唰唰”枯黃的樹葉一片一片掉落在地上，回到大地母親的懷抱，我仿佛看到了它在春天的新生。
你看，我能看見秋天。河流、大地、屋檐到處灑落著金黃的樹葉，像一只只蝴蝶揮動(dòng)著翅膀隨風(fēng)擺動(dòng)，路邊的稻谷泛出淡淡的金黃色，也在東搖西擺，展示著它的身姿，漂亮極了。
你聞，我能聞見秋天。一陣秋雨過后，我聞見了蘋果的清香，聞見了菊花的淡淡花香，聞到了青草濃郁的香氣。
你嘗，我能嘗到秋天。漫山遍野的果實(shí)成熟了，蘋果、梨、橘子、柿子透過紅紅的小臉蛋在向你招手呢！秋天是最好吃的季節(jié)。
秋天的空氣很濕潤(rùn)，它沒有冬日的嚴(yán)寒，沒有夏日的酷暑。我最喜歡的秋天。