語文學習是培養(yǎng)人們細心觀察、準確思考和獨立思考能力的重要途徑，我們要重視語文學習的重要性。除了文字描述，我們還可以運用圖表、表格等形式來展示數(shù)據(jù)和信息，使總結(jié)更加直觀和清晰。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫作上的靈感和參考。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇一
20，北京普通高校（含研究生培養(yǎng)單位）共有畢業(yè)生66155人。其中畢業(yè)研究生14070人，本科生41624人，專科生10461人（含高等職業(yè)教育畢業(yè)生1700余人）。
從生源地區(qū)看，研究生中有北京生源3658名，京外生源10412名；本?？飘厴I(yè)生中，北京生源19236人，京外生源為32849人。
本?？飘厴I(yè)生中，教育部屬學校的有25409人；其他部委的有6416人；劃轉(zhuǎn)到地方院校的有8426人；市屬的有11834人。
本專科畢業(yè)生中，從科類來看，哲學類畢業(yè)生的`有141人；經(jīng)濟學類的有10945人；法學類的有4087人；教育學類的有1943人；文學類的有6342人；歷史類的有530人；理學類的有2892人；工學類的有21579人；農(nóng)學類的有1449人；醫(yī)學類的有1946人；師范類的有231人。
《北京晚報》。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇二
上海工程技術(shù)大學緊緊圍繞學校整體發(fā)展戰(zhàn)略和育人目標，不斷深化就業(yè)工作內(nèi)涵建設(shè)，以進一步提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量為工作目標，科學研判就業(yè)形勢，準確把握工作要求，優(yōu)化就業(yè)工作長效機制，明確方向、夯實基礎(chǔ)、凝聚力量，舉全校之力促進畢業(yè)生更加充分、更高質(zhì)量就業(yè)。
一、學校領(lǐng)導高度重視，畢業(yè)生就業(yè)工作穩(wěn)步推進。
學校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，將其列為學校的重點工作加以推進，學校黨政領(lǐng)導深入實施“一把手”工程，發(fā)布《上海工程技術(shù)大學關(guān)于做好20xx年畢業(yè)生就業(yè)工作的實施意見》，多次召開就業(yè)工作推進會議，深入了解各學院畢業(yè)生就業(yè)情況并提出指導意見，為畢業(yè)生順利就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。學校不斷健全“學校統(tǒng)籌、上下聯(lián)動、部門協(xié)調(diào)、校院結(jié)合”的工作體系，在學校統(tǒng)籌規(guī)劃下，各學院院長書記親自掛帥，職能部門全力配合，積極采取多項措施促進畢業(yè)生就業(yè)。學校不斷優(yōu)化就業(yè)工作考核指標體系，通過考核確保各項工作責任落實到位，責任到人，加強了學院對就業(yè)工作的重視程度，采取積極有效的激勵措施，達到以考促建的目的，有效推動畢業(yè)生就業(yè)工作。學校充分調(diào)動全體教師參與就業(yè)工作的積極性和主動性，在教師隊伍中“人人關(guān)心就業(yè)、人人支持就業(yè)、人人參與就業(yè)”的氛圍越來越濃厚。
二、堅持以社會需求為導向，積極開拓畢業(yè)生就業(yè)市場。
面對畢業(yè)生總量上升、慢就業(yè)等問題，學校立足畢業(yè)生實際就業(yè)需求，根據(jù)就業(yè)市場形勢變化和行業(yè)發(fā)展動態(tài)，主動聚焦國家發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展需求，積極對接重點地區(qū)、重點行業(yè)、重點單位來校招賢納才，輸送更多的優(yōu)秀畢業(yè)生，在國家最急需的崗位上貢獻智慧，建功立業(yè)。根據(jù)學校辦學特點和學科專業(yè)設(shè)置，與企業(yè)協(xié)同育人、協(xié)同就業(yè)，組織各類型行業(yè)類招聘市場，為畢業(yè)生提供高質(zhì)量就業(yè)崗位，為用人單位輸送優(yōu)秀人才。依靠上海和長三角地區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢，積極與地區(qū)人事部門合作，為學生進入國內(nèi)外知名企業(yè)、畢業(yè)生內(nèi)心理想就業(yè)單位搭建橋梁。充分發(fā)揮校友資源優(yōu)勢，不斷挖掘潛在市場，建立更多更好更廣泛的合作伙伴關(guān)系，推動畢業(yè)生就業(yè)市場工作可持續(xù)發(fā)展。此外，學校還積極聯(lián)絡走訪，跟蹤畢業(yè)生就業(yè)情況質(zhì)量及用人單位滿意情況，做好相應服務工作，確保畢業(yè)生就業(yè)市場工作的服務質(zhì)量。
學校不斷加強職業(yè)生涯教育體系建設(shè)，積極開展各類課程指導、教育活動和咨詢服務，打造以學生終身發(fā)展為導向的職業(yè)生涯教育平臺。開設(shè)畢業(yè)生就業(yè)指導必修課，實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)指導100%全覆蓋。組織學生開展模擬面試大賽、職業(yè)規(guī)劃大賽、生涯人物訪談等活動，邀請校內(nèi)職業(yè)咨詢師和校外專家組建專業(yè)咨詢團隊，持續(xù)為廣大學生提供生涯規(guī)劃、求職指導、禮儀培訓等專業(yè)化、個性化服務，提高畢業(yè)生求職能力。學校加大對就業(yè)工作教師的培訓力度，定期召開專題工作研討會，積極組織教師參加職業(yè)生涯教育培訓活動，鼓勵教師參與生涯教育類相關(guān)課題研究，根據(jù)學校出版的教材，組織教師編寫配套大綱、教案和授課ppt。學校不斷加強畢業(yè)生思想政治教育，引導畢業(yè)生客觀認識就業(yè)形勢，擺正心態(tài)，積極主動就業(yè)。大力宣傳畢業(yè)生就業(yè)先進典型，鼓勵畢業(yè)生到基層建功立業(yè)。
四、著力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)。
為不斷加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，激勵更多在校學生開啟創(chuàng)業(yè)理想、開展創(chuàng)業(yè)活動，學校定期舉辦創(chuàng)業(yè)教育類專題講座，組織學生參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，圍繞“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”等重大創(chuàng)業(yè)賽事，重點培育一批有針對性、導向性、功能性的創(chuàng)業(yè)類社團，營造良好的創(chuàng)業(yè)教育氛圍。組織優(yōu)秀學生政工干部參加創(chuàng)業(yè)咨詢師培訓，面向全體學生開設(shè)創(chuàng)業(yè)類選修課程;通過加強“創(chuàng)業(yè)見習”、“市場調(diào)研”、“創(chuàng)業(yè)培訓”等項目建設(shè)實踐環(huán)節(jié)要求，注重實踐，加強創(chuàng)業(yè)訓練項目管理。學校重點依托國家大學科技園平臺，努力打造校園創(chuàng)業(yè)孵化器。通過開放“禾創(chuàng)空間”，開設(shè)“創(chuàng)業(yè)咖啡”、“創(chuàng)業(yè)苗圃”、“創(chuàng)客空間”、“創(chuàng)業(yè)實踐平臺”等多形式多樣式的創(chuàng)業(yè)空間，為大學生創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的孵化平臺;對接上海市大學生科技創(chuàng)業(yè)基金會、工程大分基金會、松江區(qū)分基金會和上海市慈善基金會玉佛禪寺覺群大學生創(chuàng)業(yè)基金等專業(yè)機構(gòu)，學校大學生創(chuàng)業(yè)扶持基金體系不斷完善。
五、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)就業(yè)服務窗口，重點關(guān)注特殊畢業(yè)生群體。
建立健全就業(yè)服務體系，打造一站式服務平臺建設(shè)。編輯印刷辦事指南、就業(yè)事務操作流程匯編，方便來辦人員清楚流程用好政策。實行午間排班制，方便學生和用人單位辦理各項事務。學校高度重視就業(yè)困難群體幫扶工作，不斷完善“綠色通道”服務功能，建立就業(yè)困難學生數(shù)據(jù)庫，引導學生合理定位;加大市場開拓力度，為就業(yè)困難學生做好就業(yè)信息服務工作，通過招聘會、宣講會等多種形式拓展就業(yè)信息渠道;提高就業(yè)信息的針對性和有效性，找出適合不同層次大學生的就業(yè)崗位，提高就業(yè)信息利用率。對少數(shù)民族學生情況進行全面的摸底，重點關(guān)注少數(shù)民族地區(qū)的畢業(yè)生就業(yè)情況，組織參加針對性招聘會推薦合適崗位，為少數(shù)民族畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)服務、全程指導、個性化推薦。
六、加強就業(yè)數(shù)據(jù)監(jiān)督管理，加快就業(yè)平臺信息化建設(shè)。
認真落實上級關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計管理制度的要求，加強信息統(tǒng)計管理制度建設(shè)，分階段開展畢業(yè)生就業(yè)進展情況跟蹤和動態(tài)管理工作，按每個時間節(jié)點向上海市學生事務中心報送就業(yè)進展情況。學校根據(jù)市教委關(guān)于就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計相關(guān)要求，結(jié)合學校自身情況，制定《關(guān)于做好20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)去向憑證材料收集工作的通知》，全面監(jiān)督落實畢業(yè)生畢業(yè)去向的真實性，督促學院加強工作規(guī)范，提升業(yè)務水平。加強就業(yè)信息化建設(shè)，豐富和完善就業(yè)管理服務功能，運用就業(yè)信息化建設(shè)的成果，充分發(fā)揮輔助決策作用，為就業(yè)工作者提供準確的數(shù)據(jù)查詢和分析工具，使就業(yè)工作更合理、更有效，充分利用網(wǎng)絡資源，更快更有針對性地滿足畢業(yè)生就業(yè)過程中的要求。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇三
親愛的20**屆本專科、碩博士畢業(yè)生：
北京市教委、北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心將于20**年5月22日至7月17日對全北京地區(qū)92所高校的.全體21.9萬畢業(yè)生開展就業(yè)狀況問卷調(diào)查，希望同學們積極配合，以幫助我們改進學校的就業(yè)服務。
一、調(diào)查對象。
我校20**屆全體本?？啤⒋T博士畢業(yè)生(不包括委培和定向生)。
二、調(diào)查內(nèi)容。
就業(yè)基本情況、教育培養(yǎng)與就業(yè)服務、求職過程、就業(yè)結(jié)果、自主創(chuàng)業(yè)五個方面。
三、調(diào)查時間。
20**年5月22日12時至7月17日12時。
四、調(diào)查方式。
網(wǎng)絡填答與手機填答兩種方式：
2、手機填答：關(guān)注微信“首經(jīng)貿(mào)就業(yè)辦”，發(fā)送“問卷”到公眾號，即可收到問卷填答鏈接網(wǎng)址，點擊鏈接即可通過手機進行問卷填答;或關(guān)注北京市高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心微信“成功就業(yè)”，點擊調(diào)查鏈接123.56.111.75/bjbys/bys20**/進行手機填答。
五、調(diào)研獎勵。
學生處就業(yè)辦將與20**年9月針對完整填答問卷的畢業(yè)生開展抽獎活動，中獎號碼由就業(yè)辦在填答完整的畢業(yè)生中通過計算機隨機抽取。獎品如下：
l一等獎(10名)：索愛高檔藍牙耳機。
l二等獎(20名)：桌面加濕器。
l三等獎(30名)：精美u盤。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇四
全校教職工同志們：
由于受國際金融危機的影響，我國一向相對平穩(wěn)的就業(yè)形勢發(fā)生了變化，正面臨著前所未有的壓力。就業(yè)問題，不僅關(guān)系到畢業(yè)生個人事業(yè)的成長，也關(guān)系到國家的穩(wěn)定與發(fā)展。目前我校仍有部分畢業(yè)生沒有確定就業(yè)崗位，為使我校畢業(yè)生能夠更好地就業(yè)，實現(xiàn)我校的發(fā)展目標，在深入學習實踐科學發(fā)展觀，建設(shè)特色鮮明的高水平大學的進程中，充分體現(xiàn)全校教職工對畢業(yè)生的關(guān)懷，幫助我校畢業(yè)生得到更多的就業(yè)機會，校工會、學生就業(yè)與發(fā)展服務中心特向全校教職工發(fā)出如下倡議：
一、全校教職工要樹立“一切為了學生，為了學生一切”的理念，關(guān)心關(guān)愛每一名學生。學業(yè)上要幫助引導，生活上要關(guān)心關(guān)愛，就業(yè)上要為他們出謀劃策，指導他們轉(zhuǎn)變觀念，珍惜就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機會，消除迷茫情緒，克服就業(yè)困惑，使他們順利步入社會，在實踐中不斷成長。
二、利用業(yè)余時間為學生科學分析就業(yè)形勢，了解國家、學校有關(guān)就業(yè)的政策規(guī)定和就業(yè)信息，熟練掌握基本的就業(yè)知識和技巧。要讓學生正視就業(yè)問題，調(diào)整就業(yè)期望值，理性選擇就業(yè)方向，提升自主創(chuàng)業(yè)意識。
三、全校教職工要積極主動地參與到我校畢業(yè)生就業(yè)工作中，通過走訪、推薦、提供信息等多種形式，發(fā)揮專業(yè)、教學、科研、管理等方面的優(yōu)勢，利用自己在學術(shù)方面的影響，在進行科學研究、合作交流、服務地方經(jīng)濟建設(shè)的過程中，積極介紹我校畢業(yè)生的特點，發(fā)掘一切潛在資源，為我校畢業(yè)生推薦一份工作或提供一條有效的用人信息，促進我校畢業(yè)生就業(yè)工作。
希望全校教職工積極行動起來，勇?lián)鐣熑?，為畢業(yè)生排憂解難，以實際行動關(guān)愛學生，為我校就業(yè)工作和學校長遠發(fā)展貢獻力量。通過全校教職工的共同努力，相信我校畢業(yè)生一定能夠順利走向工作崗位。在此，謹代表學校向全校教職工表示衷心感謝！
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇五
從“學生”視角綜合評價高校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，可以較全面的了解畢業(yè)生當前的就業(yè)現(xiàn)狀及其競爭優(yōu)劣勢。其中，畢業(yè)生對自身就業(yè)質(zhì)量評價指標包括薪酬情況、目前工作與所學專業(yè)的相關(guān)情況、對目前工作的滿意度和目前工作與自身職業(yè)期待的吻合情況。相關(guān)統(tǒng)計分析結(jié)果如下所示。
(一)薪酬水平。
20xx屆畢業(yè)生轉(zhuǎn)正后的稅前月均收入為5731.47元，研究生的稅前月均薪酬水平最高，為7836.53元/月;?？粕捅究粕惽霸滦絽^(qū)間均集中在4001-6000元，其比例分別為39.80%和58.47%;而研究生月薪區(qū)間則主要集中在8001-10000元，占比為34.07%。
圖3-120xx屆畢業(yè)生稅前月薪水平(單位：元/月)。
圖3-220xx屆畢業(yè)生稅前月薪區(qū)間分布。
注：薪酬包括能折算為現(xiàn)金的工資、福利等。
(二)專業(yè)相關(guān)度。
學校20xx屆畢業(yè)生目前就職崗位與所學專業(yè)的相關(guān)度較高，為81.88%。其中研究生專業(yè)相關(guān)度最高，達到90.41%，可見研究生所學專業(yè)知識及技能與實際工作的契合度較高，能夠?qū)W以致用。
圖3-320xx屆畢業(yè)生專業(yè)相關(guān)度分布。
注：相關(guān)度=“很相關(guān)”占比+“比較相關(guān)”占比+“一般”占比。
(三)工作滿意度。
學校20xx屆畢業(yè)生對目前工作的滿意度處于較高水平，工作總體滿意度為98.24%。其中專科生和本科生對工作內(nèi)容的滿意度最高，分別為95.43%和98.62%，而研究生對職業(yè)發(fā)展前景滿意度最高，為99.32%。
圖3-420xx屆畢業(yè)生對工作的滿意度。
注：滿意度=“很滿意”占比+“比較滿意”占比+“一般”占比。
(四)自身職業(yè)期待吻合度。
20xx屆畢業(yè)生目前所從事的工作與自身職業(yè)期待的吻合度為94.83%，其中研究生的職業(yè)期待吻合度最高(97.25%)，可見目前已落實的工作整體比較符合自身的就業(yè)期望。
圖3-520xx屆畢業(yè)生自身職業(yè)期待吻合度。
注：職業(yè)期待吻合度=“很符合”占比+“比較符合”占比+“一般”占比。
二、用人單位對畢業(yè)生的評價。
將學校畢業(yè)生質(zhì)量測量主體放到用人單位身上，能夠比較真實地反映畢業(yè)生的質(zhì)量，進而更加全面地反映學校人才培養(yǎng)過程中存在的問題。因此，建立畢業(yè)生質(zhì)量外部測評體系，對于學校人才培養(yǎng)模式的改進和完善具有積極意義。
(一)用人單位對畢業(yè)生滿意度。
用人單位對學校畢業(yè)生的工作表現(xiàn)滿意度為98.25%，其中評價為“很滿意”的占比相對較高，為38.60%。滿意度均值為4.20(5分制)。
圖3-6用人單位對20xx屆畢業(yè)生的滿意度。
數(shù)據(jù)來源：第三方機構(gòu)新錦成-20xx屆畢業(yè)生用人單位調(diào)查。
(二)用人單位對畢業(yè)生能力素質(zhì)的評價。
用人單位認為學校20xx屆畢業(yè)生“學習能力”較強，所占比例為75.22%;其次是“團隊合作”(62.83%)及“誠信堅韌”(67.52%)。
圖3-7用人單位對20xx屆畢業(yè)生能力素質(zhì)的優(yōu)勢評價。
注：該題目為多選題，因此選項的百分比之和不是100.00%。
數(shù)據(jù)來源：第三方機構(gòu)新錦成-20xx屆畢業(yè)生用人單位調(diào)查。
(三)用人單位認為畢業(yè)生應加強的能力素質(zhì)。
用人單位認為本校畢業(yè)生應注重加強“創(chuàng)新能力”(48.94%)、“專業(yè)知識和能力”(47.52%)和“組織領(lǐng)導”(39.72%)這三方面的能力素質(zhì)。
圖3-8用人單位認為20xx屆畢業(yè)生需加強的能力素質(zhì)。
注：該題目為多選題，因此選項的百分比之和不是100.00%。
數(shù)據(jù)來源：第三方機構(gòu)新錦成-20xx屆畢業(yè)生用人單位調(diào)查。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇六
在后金融危機的大背景下，我國大學生就業(yè)面臨前所未有的危機。據(jù)人力資源和社會保障部的最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，，全國高校畢業(yè)生為630萬人，是的107萬的6倍，就業(yè)形勢十分嚴峻。人保部表示，高校畢業(yè)生就業(yè)率為87%，今年將力爭達到70%左右(據(jù)、濟南日報-2-16)，但事實上的真實就業(yè)率可能還要低得多。特別是貧困家庭的大學生，畢業(yè)即失業(yè)，將對大學生本人和其家庭、對教育事業(yè)的發(fā)展、對社會穩(wěn)定都將產(chǎn)生負面的影響。
如何改變中國大學生“畢業(yè)即失業(yè)”的現(xiàn)實困境，如何讓知識真正體現(xiàn)出它的社會價值，如何讓知識擁有者從“知識匠”成長為受人尊重的“人才”，并進而成為“人格獨立的人”，這不但需要更多的愛心人士和公益團隊的無私奉獻，更需要社會各個階層的共同努力，以使最終能夠從制度層面上來推動就業(yè)政策和教育事業(yè)的改革。
顯而易見，中國大學生就業(yè)難的根本原因在于現(xiàn)有體制之縛。在體制改革、政策性幫扶難以一步到位的情況下，社會各界特別是企業(yè)家當仁不讓地成為幫助大學生就業(yè)、并進而可能成為帶領(lǐng)大學生完成人生轉(zhuǎn)型的主力軍和帶頭人。
為此，我們的倡議：
1、每年都盡可能多地接收大學生特別是貧困大學生來公司(或機構(gòu))就業(yè)。
2、履行企業(yè)的社會責任，保障大學生工作的基本穩(wěn)定、與其才能相適應的崗位、享有應有的福利待遇。不因性別、家庭背景等而存在任何形式的歧視。
3、幫助大學生制定職業(yè)生涯規(guī)劃、培養(yǎng)完善的人格，積極開展大學生崗位培訓，支持大學生在職學習。
4、接納大學生來公司(或機構(gòu))實習、建設(shè)大學生實習基地。與求學中的學子簽訂定向培養(yǎng)發(fā)展協(xié)議，免除學子們的后顧之憂。
5、提供助學金、慈善捐款或物質(zhì)條件，幫助家庭困難的求職求學者渡過危機。
6、各級政府或社會組織為大學生建立“推優(yōu)平臺”、“就業(yè)培訓平臺”、“就業(yè)信息服務與跟蹤平臺”和“職業(yè)生涯輔導平臺”。
7、力所能及地為大學生提供法律、出國、繼續(xù)深造、心理咨詢、事跡報道等方面的公益服務。
8、社會各界積極參與和支持有利于縮小城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距的戶籍制度、教育制度、金融制度、財政制度、土地制度、社會保障制度及發(fā)展模式的改革，為大學生到民營企業(yè)、縣鄉(xiāng)基層、廣闊農(nóng)村就業(yè)提供適宜的條件基礎(chǔ)。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇七
全院教職工：
過去的20××年，全國大學畢業(yè)生人數(shù)達到了699萬，被稱之為“就業(yè)史上最難年”。，全國大學畢業(yè)生達到了727萬，屆畢業(yè)生經(jīng)歷了“就業(yè)史上的更難年”。20，全國大學畢業(yè)生預計將突破750萬，算上過去沒有就業(yè)的學生，加之gdp增速放緩等原因，可以預見2016屆畢業(yè)生將會面臨比以前更為嚴峻的就業(yè)形勢。
長期以來，我院畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上，畢業(yè)生就業(yè)去向較好、就業(yè)質(zhì)量較高。近年來，受全國經(jīng)濟形勢、就業(yè)環(huán)境、研究生擴招等因素影響，我院畢業(yè)生就業(yè)率雖然穩(wěn)居較高水平(2016年為95.5%、2016年為96.7%)，但學生就業(yè)層次、就業(yè)質(zhì)量有所下滑。本科生找工作的周期越來越長，碩士生簽工作的預期越來越低，博士生簽高校的難度越來越大，簽到發(fā)達地區(qū)、大型城市、知名學校、高薪企業(yè)的學生逐年減少。
我院2016屆畢業(yè)生一共304人，其中本科生183人，碩士生103人，博士18人，比2016年增加29人，畢業(yè)生增幅10%以上。鑒于全國范圍內(nèi)嚴峻的就業(yè)形勢、我院畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量下降的趨勢和今年畢業(yè)生人數(shù)大幅增加的實際情況，在2016屆畢業(yè)生就業(yè)工作全面拉開帷幕之際，我們向全院教職工發(fā)出如下倡議：
1.廣泛聯(lián)系校友、同學，多方發(fā)掘各類用人單位的招聘信息;。
2.提高對用人信息的敏感程度，及時向?qū)W工人員、學生傳遞相關(guān)信息;。
5.參與學院開展的模擬招聘會、模擬課堂等就業(yè)指導活動，幫助學生做好找工作的充分準備。
各位老師，畢業(yè)生就業(yè)工作是關(guān)系學生前途命運和切身利益的`民生之計，希望在全院教職員工的共同支持幫助下，2016屆畢業(yè)生都能找到稱心如意的工作，感謝各位老師一直以來對學生工作的大力支持，祝各位老師工作順利、身體健康！
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇八
據(jù)統(tǒng)計，思想政治教育專業(yè)的學生喜歡的崗位基本上為教師，個別人喜歡去企業(yè)做文員;不喜歡的崗位大多是銷售、服務員類的崗位。公管事業(yè)管理專業(yè)學生主要是想考國編或是事業(yè)編制，產(chǎn)權(quán)和法學專業(yè)的學生喜歡的崗位是律師、法務、檢察員等與法學相關(guān)的崗位。
通過對崗位意向統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析發(fā)現(xiàn)，我院20xx屆畢業(yè)生各專業(yè)的崗位選擇基本都是遵循專業(yè)對口的原則，少部分會選擇從事與專業(yè)相關(guān)的其他崗位。
(二)薪資意向
在薪資方面，我院思想政治專業(yè)的理想薪資大多為3500元左右;相比而言，法學與產(chǎn)權(quán)班學生的理想薪資要普遍高于思想政治教育班的學生，根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，公管事業(yè)管理專業(yè)學生的理想薪資基本上是在3500至6000元間。
通過對薪資意向統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析中可以看出，對于整個學院而言，20xx屆畢業(yè)生的理想薪資普遍是在3000至5000元之間，其中3000至4000最多，只有少數(shù)人的理想薪資位于3000元以下和10000元以上，這表明我院20xx屆畢業(yè)生對自身畢業(yè)后的薪資期望相對合理，處于中等水平。
(三)就業(yè)方向
通過統(tǒng)計20xx屆畢業(yè)生就業(yè)后的方向數(shù)據(jù)，不同專業(yè)學生的就業(yè)方向意向存在明顯差別，對于我院法學專業(yè)和知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)的學生來說，選擇法務類工作和教師編制是占據(jù)主要地位，有73.50%;其次是選擇考事業(yè)單位和考研的，考事業(yè)單位約占7.6%，考研約占18.9%;還有極少部分學生傾向于國家基層項目、參軍、出國。
通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我院20xx屆思政及公共事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生更傾向與本專業(yè)一致的教師崗位就業(yè)，而法律類學生傾向于法務類工作，這在一定程度上體現(xiàn)了專業(yè)類別對未來就業(yè)方向有一定的影響。
(四)地域意向
在就業(yè)地域意向方面，我院20xx屆畢業(yè)生普遍傾向去東南沿海城市，從高到低依次是：深圳、上海、浙江、廣州分別占比為25.11%、32.9%、26.84%、27.71%;而選擇在江西、北京、江蘇和廣東(除廣州、深圳外)的畢業(yè)生占比分別為46.75%、10.39%、19.91%、12.12%，剩下的其他省市則占比相對較小?？赡苁怯捎跂|南沿海城市的經(jīng)濟更發(fā)達、資源更優(yōu)質(zhì)、就業(yè)機會更多、發(fā)展平臺更大等原因，我院20xx屆畢業(yè)生普遍都不太想回生源地所在省市工作，而東南沿海城市就成為了他們的首選地域。
(五)就業(yè)指導服務意向
目前，就業(yè)指導和服務的渠道和方式各式各樣，通過以上數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，我院20xx屆畢業(yè)生的就業(yè)服務意向在就業(yè)指導咨詢、職業(yè)能力特訓營、職業(yè)能力測評、就業(yè)單位推薦等都有涉及，且我院所有專業(yè)的畢業(yè)生意向更強烈，在65.37%以上，這說明畢業(yè)生比較重視就業(yè)指導和服務，學校也應積極做好這方面的工作，為畢業(yè)生能盡快找到適合自己的工作而提供幫助。(如圖5-1所示)
(一)調(diào)查結(jié)論
1、就業(yè)方向不夠明確
調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果顯示，20xx屆公共事業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生，其就業(yè)方向不夠明確，選擇性較多，盲目從重現(xiàn)象較為嚴重，需要及時調(diào)整，明確目標和方向，精準發(fā)力，這樣才能更好更快找到適合自己的工作。
2、薪資期望趨于理性
就業(yè)形勢日益嚴峻，對于薪資的期望，我院20xx屆畢業(yè)生能結(jié)合自身專業(yè)性質(zhì)對自身未來的就業(yè)薪資進行了預估，通過對數(shù)據(jù)的分析，整體上趨于理性。但有少部分畢業(yè)生薪資期望不切合實際，這需要畢業(yè)生自身及時認清自身價值，了解市場需要，實事求是，腳踏實地。
3、就業(yè)地域偏好發(fā)達地區(qū)
由于各方面條件相對優(yōu)越，發(fā)達地區(qū)一直是高校畢業(yè)生的首選就業(yè)區(qū)域，這也導致該地區(qū)容易出現(xiàn)就業(yè)競爭激烈、就業(yè)壓力較大等問題。我院20xx屆畢業(yè)生主要傾向于去東南沿海地區(qū)就業(yè)，而選擇去偏遠地區(qū)從事國家基層項目、參軍等則相對較少，這說明讓他們存在一定的從眾心態(tài)，缺乏奉獻、服務精神。
(二)對策建議
1、幫助學生明確就業(yè)方向，轉(zhuǎn)變擇業(yè)就業(yè)觀
為讓我院學生明確自身未來就業(yè)方向，轉(zhuǎn)變擇業(yè)、就業(yè)中不正確的觀念如眼高手低、盲目從眾等，我院成立了以書記、院長、科長、輔導員班主任等為組員的就業(yè)領(lǐng)導工作小組，具體負責開展我院畢業(yè)生的就業(yè)工作。同時，結(jié)合實際情況，要繼續(xù)完善職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導課程體系，定期舉辦職業(yè)輔導講座、培訓等活動，針對不同專業(yè)不同學生的特點進行個性化指導和建議，培養(yǎng)其良好的職業(yè)技能和道德修養(yǎng)，讓其更能明確就業(yè)目標，實現(xiàn)精準就業(yè)。
2、引導學生挖掘自身潛力，增強社會責任感
一方面，我院要繼續(xù)要強化學生的價值理念，積極響應服務國家人才戰(zhàn)略，鼓勵畢業(yè)生到祖國最需要的地方建功立業(yè)。另一方面，要積極引導學生發(fā)現(xiàn)自身潛力和優(yōu)勢，增強社會責任感和奉獻、服務意識。同時，積極關(guān)注畢業(yè)生動態(tài)，包括心理狀態(tài)、擇業(yè)就業(yè)方向等，及時給予相應指導和幫助。
3、做好就業(yè)宣傳服務工作
為幫助畢業(yè)生了解市場動向、認清就業(yè)形勢，我院要繼續(xù)做好就業(yè)宣傳服務工作。通過qq、微博、微信、微視頻等信息公眾平臺，及時有效推送各種就業(yè)信息，并利用線上、線下多種渠道，及時解決畢業(yè)生反饋的問題。另外，還可以通過主題班會、一對一面談、職業(yè)能力特訓營等方式進行現(xiàn)場指導，幫助畢業(yè)生掌握技能，提高就業(yè)成功幾率。
通過此次對20xx屆畢業(yè)生就業(yè)意向的調(diào)查研究，讓我院更加了解到這屆畢業(yè)班學生的就業(yè)意向，為今后開展畢業(yè)生就業(yè)服務工作、有針對性地進行就業(yè)指導和幫助提供了數(shù)據(jù)支撐和有效參考。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇九
學校20xx屆至20xx屆畢業(yè)生總體就業(yè)率始終保持較高水平，連續(xù)三年均在98.00%以上，就業(yè)情況較好。學校將繼續(xù)堅持以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力為核心的辦學模式，為畢業(yè)生的成功就業(yè)提供了保障。
從不同特征群體就業(yè)率看，近三年來，女生就業(yè)率均高于男生;而20xx屆本地生源畢業(yè)生就業(yè)率與去年相比有所提升，略高于外地生源畢業(yè)生。
二、協(xié)議就業(yè)為主要畢業(yè)去向，且呈現(xiàn)上升趨勢。
從畢業(yè)去向變化趨勢來看，協(xié)議就業(yè)為畢業(yè)生主要選擇，且呈現(xiàn)穩(wěn)步上升趨勢，20xx屆畢業(yè)生協(xié)議就業(yè)比例達到85.24%，高出20xx屆0.21個百分點，高出20xx屆0.7個百分點。這主要歸功于學校主動拓寬就業(yè)渠道、積極推動校企合作以及科學引導畢業(yè)生擇業(yè)觀念等一系列就業(yè)工作舉措取得的階段性成果。
圖4-520xx-20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)去向變化趨勢。
三、畢業(yè)生以留滬就業(yè)為主，服務地方經(jīng)濟發(fā)展。
20xx屆畢業(yè)生留滬就業(yè)比例較去年相比略有提升，且近三年畢業(yè)生留滬就業(yè)比例均處于75.00%以上。留滬就業(yè)成為學校畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)選擇的主要方向，熟悉的人文環(huán)境和良好的經(jīng)濟發(fā)展趨勢都為畢業(yè)生建立了可靠的社會支持體系;同時也得益于學校不斷加強與當?shù)卣?、企業(yè)的合作，培養(yǎng)高素質(zhì)應用型創(chuàng)新人才帶動和促進地方經(jīng)濟的快速發(fā)展。
圖4-620xx-20xx屆畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)分布對比。
四、職業(yè)分布呈現(xiàn)多元化，制造業(yè)仍為主流。
從職業(yè)分布方面來看，“工程技術(shù)人員”仍為20xx屆畢業(yè)生就業(yè)的主流，占比為50.13%;從事其他職業(yè)類型的畢業(yè)生也較多。多元化的職業(yè)分布是學校始終堅持以服務現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導向，不斷完善教學體系，使人才培養(yǎng)符合其專業(yè)特色與社會需求的重要體現(xiàn)。
圖4-720xx-20xx屆畢業(yè)生主要就業(yè)職業(yè)分布對比。
從就業(yè)行業(yè)分布趨勢來看，仍以“制造業(yè)”為主(30.89%)，且比去年有所上升，從事其他行業(yè)如“交通運輸、倉儲和郵政業(yè)”的畢業(yè)生也較多，行業(yè)分布呈現(xiàn)多樣化。其中20xx屆畢業(yè)生中“批發(fā)和零售業(yè)”占比較20xx屆高2.92個百分點。
五、依托中小企業(yè)、國有企業(yè)合理分配人才資源。
中小企業(yè)為歷屆畢業(yè)生就業(yè)主戰(zhàn)場，占比均在50.00%以上;一方面，這與我國近年來扶持中小微企業(yè)的快速發(fā)展密切相關(guān);另一方面也得益于學校主動與中小企業(yè)及重點國有企業(yè)聯(lián)絡，構(gòu)建合作新模式，為畢業(yè)生拓寬了就業(yè)渠道、提供了就業(yè)機會。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇十
近日從市人力資源和社會保障局獲悉，“年西安市高校畢業(yè)生就業(yè)服務月”活動已經(jīng)啟動，屆時市、區(qū)（縣）將舉行多場招聘會，為廣大高校畢業(yè)生就業(yè)服務。
據(jù)悉，本次就業(yè)服務月活動主題為實施就業(yè)促進計劃，實名登記服務到人，活動時間將持續(xù)整個9月份，活動主要對象是2014屆有就業(yè)意愿的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生?；顒訉⑦M行全面登記，摸清轄區(qū)內(nèi)2014屆有就業(yè)意愿的離校未就業(yè)畢業(yè)生的人員底數(shù)、個人基本信息和就業(yè)服務需求。對實名登記的高校畢業(yè)生和教育部門提供的未就業(yè)高校畢業(yè)生逐個進行聯(lián)系。努力確保有就業(yè)服務需求的高校畢業(yè)生能夠得到有針對性的服務，符合條件的高校畢業(yè)生都能享受到扶持政策。
活動期間，將廣泛收集適合高校畢業(yè)生就業(yè)的崗位信息，通過組織開展各類招聘活動和重點推薦等方式，及時為求職畢業(yè)生提供就業(yè)崗位信息。開發(fā)一批優(yōu)質(zhì)見習崗位，確保有見習需求的`未就業(yè)畢業(yè)生都能得到見習機會。面向有創(chuàng)業(yè)意愿的未就業(yè)畢業(yè)生，開展創(chuàng)業(yè)咨詢指導和創(chuàng)業(yè)培訓；向創(chuàng)業(yè)大學生集中發(fā)放一批創(chuàng)業(yè)貸款，做好創(chuàng)業(yè)幫扶的后續(xù)回訪及跟蹤服務。同時，加強對困難畢業(yè)生的重點幫扶，建立基礎(chǔ)臺賬，提供“一對一”幫扶，幫助其盡快實現(xiàn)就業(yè)。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇十一
9月1日―30日20西安市就業(yè)服務月-離校未就業(yè)高校畢業(yè)生網(wǎng)絡招聘會西安市人才網(wǎng)（）。
9月1日―5日高陵縣人才交流服務中心網(wǎng)絡招聘會高陵縣人力資源信息網(wǎng)（）。
9月4日未就業(yè)畢業(yè)生洽談會建工路28a號西安市人力資源和社會保障大廈一層。
9月5日未就業(yè)畢業(yè)生專場招聘會大麥市街副86號西安市大麥市街人力資源市場。
9月1日-8日大中專畢業(yè)生就業(yè)服務推薦會戶縣人才交流中心（戶縣政法路48號）。
9月10日年西安市高校畢業(yè)生就業(yè)服務月西安畢業(yè)生就業(yè)市場（南二環(huán)西段123號富秦大廈）。
-未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)招聘會碑林人才交流服務中心（五道十字西街2號）。
蓮湖區(qū)人才交流服務中心（團結(jié)東路11號）。
未央?yún)^(qū)人才服務中心（太華北路延伸線16號）。
臨潼區(qū)人才交流服務中心（人民北路臨潼區(qū)人力資源市場二樓）。
長安區(qū)人才交流服務中心（長安區(qū)青年南街18號人力資源市場）。
藍田縣人才服務中心（新城路38號藍田縣人力資源市場）。
9月11日2014年西安市高校畢業(yè)生就業(yè)服務月-syb創(chuàng)業(yè)培訓閻良區(qū)人才服務中心（閻良區(qū)前進西路95號）。
9月17日2014年西安市高校畢業(yè)生就業(yè)服務月-離校高校畢業(yè)生專場招聘會西安市人才市場（南二環(huán)西段123號富秦大廈）。
2014年灞橋區(qū)高校畢業(yè)生專場招聘會灞橋區(qū)人力資源服務中心人力資源大廳（新醫(yī)路87號）。
9月28日2014年西安市高校畢業(yè)生就業(yè)服務月-大中專畢業(yè)生專場招聘會閻良區(qū)人才服務中心（閻良區(qū)前進西路95號）。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇十二
“就業(yè)是民生之本，我省在促進高校畢業(yè)生就業(yè)方面有哪些新舉措？”1月23日上午，河南省十二屆人大一次會議第二次記者會在河南省人民會堂舉行。河南省教育廳廳長王艷玲回答說，將重點采取五個方面的措施，進一步推動實現(xiàn)畢業(yè)生順利就業(yè)和更高質(zhì)量的就業(yè)。
高校畢業(yè)生就業(yè)是一項重要的民生工程。畢業(yè)生能否順利就業(yè)，關(guān)系到畢業(yè)生的切身利益，關(guān)系到千家萬戶的幸福生活，關(guān)系到經(jīng)濟發(fā)展的.支撐能力，也關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定的大局。王艷玲說：“今年我省將有51萬名高校畢業(yè)生，作為高校畢業(yè)生就業(yè)主管部門，我們要貫徹落實好黨的十八大精神，進一步推動實現(xiàn)畢業(yè)生順利就業(yè)和更高質(zhì)量的就業(yè)。”為此，將重點采取以下五個方面的措施：
第一，依據(jù)社會需求，進一步優(yōu)化高校學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，深化教育教學改革，解決好畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾，提高畢業(yè)生的就業(yè)適應能力。第二，為畢業(yè)生提供好政策服務。加大政策宣傳力度，幫助畢業(yè)生明白政策、用好政策。通過就業(yè)信息反饋和跟蹤服務，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門完善落實好政策。第三，為畢業(yè)生提供好信息服務。對畢業(yè)生來講，就業(yè)崗位信息是他們最迫切的需求。為此，省教育廳將組織開展170多場大型校園及網(wǎng)絡雙選活動、3000多場校園專場招聘會。第四，為困難群體畢業(yè)生提供好就業(yè)幫扶。省教育廳將對殘疾畢業(yè)生、家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生和女畢業(yè)生提供幫扶，并要求高校建立明確的幫扶臺賬，責任到人，進行重點指導、重點培訓。省里將撥付?？睿糜诰蜆I(yè)困難群體畢業(yè)生就業(yè)技能培訓。第五，積極引導大學生自主創(chuàng)業(yè)。為做好這項工作，今年設(shè)立了大學生自主創(chuàng)業(yè)引導專項資金，著力打造好高校與地方、教師與學生協(xié)同共建的大學生創(chuàng)業(yè)服務體系。通過健全這個體系，有效調(diào)動地方政府在金融、資金、土地等政策方面支持大學生創(chuàng)業(yè)的積極性，著力破解地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的技術(shù)難題，充分發(fā)揮教師和學生知識、技術(shù)密集的優(yōu)勢。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇十三
家庭經(jīng)濟困難學生、長線專業(yè)女生、有心理障礙的學生、殘疾學生及部分就業(yè)困難的農(nóng)村學生是高校畢業(yè)生就業(yè)工作中的難點，他們能否順利就業(yè)，直接關(guān)系到這些學生個人及家庭的切身利益與未來生活質(zhì)量，也直接體現(xiàn)學校就業(yè)指導服務工作的質(zhì)量和水平。為切實促進四川省高校畢業(yè)生充分就業(yè)，四川省政府連續(xù)多年將其列為“民生工程”之首，四川省教育廳也持續(xù)將畢業(yè)生就業(yè)工作列為重要議事日程，全面謀劃、精心組織、分類指導。各高校結(jié)合學校實際，多措并舉，取得了良好的社會效益，得到了各級領(lǐng)導和社會各界的肯定和好評。主要做法有：
一是完善幫扶政策和機制。，四川省教育廳下發(fā)《關(guān)于努力促進20高校畢業(yè)生充分就業(yè)的通知》（川教[]120號），將“加強對家庭經(jīng)濟困難和就業(yè)困難畢業(yè)生的就業(yè)幫扶”作為整個工作要求的第一條，一方面明確了省級教育行政部門對困難畢業(yè)生加強就業(yè)幫扶工作的制度和具體要求，另一方面要求學校制定校內(nèi)困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作機制和具體措施，建立困難畢業(yè)生就業(yè)服務平臺，細化就業(yè)幫扶工作流程，為困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作順利開展提供制度支持和工作保障。
二是設(shè)立省級專項幫扶資金。四川省政府從2009年起每年劃撥400萬元，設(shè)立省級高校家庭經(jīng)濟困難和就業(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶專項資金，按每人200元的標準，每年重點幫扶20000名特困學生就業(yè)。該資金主要用于補助各高等學校特困畢業(yè)生就業(yè)的車船、差旅、通訊、伙食等方面費用，緩解特困學生就業(yè)過程中的經(jīng)濟壓力。截至20，全省累計劃撥就業(yè)幫扶資金2000萬元，幫扶10萬名特困學生就業(yè)。
三是設(shè)立學校專項幫扶資金。自2009年起，四川省各高校根據(jù)本校畢業(yè)生就業(yè)工作實際需求，按每年5～10萬元標準，設(shè)立“學校家庭經(jīng)濟困難和就業(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶專項資金”，在不與省級幫扶專項資金重復使用的前提下，重點用于對家庭經(jīng)濟困難和就業(yè)困難畢業(yè)生的“一對一”就業(yè)幫扶、個性化就業(yè)指導、就業(yè)能力培訓及個人素質(zhì)拓展等。該資金不僅拓寬了困難群體幫扶范圍，而且為他們順利就業(yè)增加了砝碼。據(jù)統(tǒng)計，近幾年全省高校每年平均投入資金500萬元以上，平均每年幫扶人數(shù)超過3萬人。
四是建立就業(yè)幫扶數(shù)據(jù)庫。按照“重點關(guān)注、分類指導”的原則，各高校對困難家庭畢業(yè)生、殘疾人畢業(yè)生以及少數(shù)民族畢業(yè)生等家庭經(jīng)濟困難和就業(yè)困難群體，進行逐一排查，逐個統(tǒng)計，摸清底數(shù)，并根據(jù)困難學生的特點和性質(zhì)，分門別類地建立信息數(shù)據(jù)庫，準確了解他們的就業(yè)難點和求職動態(tài)，以便有針對性地開展工作。此外，各高校還進行定期跟蹤，及時更新數(shù)據(jù)庫信息，確保困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作持續(xù)不斷地動態(tài)推進。
五是開展“一對一”幫扶。為切實做好家庭經(jīng)濟困難和就業(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)工作，各高校通過開展“一對一”、“手牽手”活動，努力提升困難群體幫扶工作的針對性和實效性。學生需要什么樣的幫助，學校就提供什么樣的`幫助，學生什么時候需要幫助，學校就在什么時候提供幫助。通過“高水平、高質(zhì)量、精準化”的就業(yè)指導和幫扶，切實提升困難畢業(yè)生就業(yè)能力，促進他們順利就業(yè)，有效解決了他們的實際問題，為他們準確、成功地邁出人生關(guān)鍵一步奠定了堅實基礎(chǔ)。
六是定向推薦服務。各高校按照“重點推薦、重點服務”的原則，專門針對困難群體開展不同規(guī)模和形式的雙選活動，要求院系領(lǐng)導和老師在雙選會現(xiàn)場向用人單位單獨介紹和重點推薦，有效幫助他們實現(xiàn)就業(yè)。據(jù)了解，學校老師對困難畢業(yè)生進行重點推薦的就業(yè)方式成功率較高，大多數(shù)經(jīng)過推薦成功就業(yè)的畢業(yè)生不僅對母校產(chǎn)生濃厚的感恩情懷，而且在用人單位也認真負責、踏實肯干，不僅提高了學校的就業(yè)率和畢業(yè)生就業(yè)的滿意度，也提高了用人單位選人、用人的滿意度，實現(xiàn)了“三贏”的良好局面。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇十四
本周四，北京大學生就業(yè)之家將舉辦周四定期畢業(yè)生主題專場雙選會，共有包括歌華有線、市政工程設(shè)計研究總院、中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行、聯(lián)想（北京）有限公司、新東方學校等80余家單位參會，現(xiàn)場為北京地區(qū)高校畢業(yè)生提供2500個以上的工作職位，拉開了“2015年北京地區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)服務季”的大幕。
“就業(yè)服務季”由北京市教委主辦，北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心、北京高校畢業(yè)生就業(yè)促進會、北京地區(qū)各高校承辦，計劃在畢業(yè)生求職高峰期期間（2015年10月至12月）推出一系列促進北京地區(qū)2016屆高校畢業(yè)生就業(yè)的服務活動，服務北京地區(qū)高校畢業(yè)生求職。
活動期間，北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心開設(shè)“用人單位招聘北京地區(qū)高校畢業(yè)生服務熱線010-68981788”，為用人單位招聘北京高校畢業(yè)生提供一站式服務。
一、百余場現(xiàn)場雙選會，招聘求職面對面。
服務季期間，北京市教委統(tǒng)籌各類服務資源為用人單位和畢業(yè)生集中提供優(yōu)質(zhì)高效的招聘求職服務。北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心、北京地區(qū)各高校校園，將集中舉辦140場以上面向2016屆高校畢業(yè)生就業(yè)服務的中等規(guī)模的`供需見面活動，預計參會單位1萬家次以上，提供畢業(yè)生就業(yè)工作崗位10萬個以上。畢業(yè)生可登錄北京高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)（）查詢具體場次安排及部分場次參會單位信息。用人單位可直接撥打服務熱線010-68981788，報名參加服務季的所有招聘活動（詳細安排見附件）。
近年來，北京市教委將一直致力于加強區(qū)域性、行業(yè)性、京外省市用人單位招聘北京地區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)市場建設(shè)。服務季期間，第一個遠郊區(qū)縣畢業(yè)生就業(yè)市場――“通州區(qū)畢業(yè)生就業(yè)市場”將在北京財貿(mào)職業(yè)學院定期舉辦專場畢業(yè)生雙選會，服務通州區(qū)及東部區(qū)域高校畢業(yè)生就業(yè)。同時，為配合“京津冀一體化”戰(zhàn)略，北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心將于11月10日舉辦“天津市用人單位進京專場雙選會”；為積極促進北京地區(qū)高校畢業(yè)生到京外就業(yè)，“京外用人單位招聘北京高校畢業(yè)生專業(yè)化市場”――浙江、江蘇、廣西、青島、廣州、西安等省市進京畢業(yè)生雙選會將在清華大學、中國人民大學等高校舉辦。行業(yè)市場方面，醫(yī)藥類畢業(yè)生就業(yè)市場也將在服務季期間舉辦多場專場畢業(yè)生雙選會活動。
三、畢業(yè)生生源信息發(fā)布，搭建信息有效對接渠道。
北京地區(qū)重點高校多，專業(yè)設(shè)置全面，高學歷畢業(yè)生比例大，畢業(yè)生生源質(zhì)量高，是京內(nèi)外各類用人單位選才的理想地區(qū)。為方便用人單位了解和掌握北京地區(qū)各高校畢業(yè)生生源信息，提高用人單位招聘高校畢業(yè)生的針對性和實效性，服務季期間，北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心將重點加強校企畢業(yè)生人才信息供需對接工作。北京高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)（）開通“北京地區(qū)2016屆高校畢業(yè)生生源信息查詢系統(tǒng)”，免費發(fā)放《北京地區(qū)2016屆高校畢業(yè)生生源信息?？?，組織高校進入招聘北京高校畢業(yè)生相對集中的企業(yè)集團進行供需對接等舉措，將為用人單位招聘北京高校畢業(yè)生提供全面的人才信息資源，滿足用人單位多樣化的崗位招聘需求，促進北京地區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)。
四、就業(yè)指導活動集中開展，助力畢業(yè)生提升就業(yè)技能。
服務季期間，北京地區(qū)各高校利用本校就業(yè)服務資源或邀請資深人力資源專家，在舉辦各類就業(yè)供需見面活動的基礎(chǔ)上，積極為2016屆高校畢業(yè)生提供內(nèi)容豐富的各類就業(yè)指導主題活動。北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心100余場面向就業(yè)困難畢業(yè)生的幫扶培訓也將持續(xù)進行。各高校計劃舉辦形式多樣的特色主題就業(yè)指導活動，內(nèi)容涉及就業(yè)政策解析、職業(yè)生涯規(guī)劃、求職面試、創(chuàng)業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)大賽、一對一個性化指導咨詢服務等，使就業(yè)指導更加貼近畢業(yè)生的實際需要，幫助畢業(yè)生適應用人單位的實際崗位需求。
五、新媒體服務方式齊上陣，各類求職信息及時掌握。
服務季期間，北京高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)將為用人單位提供免費發(fā)布招聘高校畢業(yè)生信息服務，做到招聘信息實時審核發(fā)布；畢業(yè)生注冊登錄后可直接向用人單位投遞求職簡歷。同時，北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心充分利用新媒體資源，開展就業(yè)信息推送服務，編發(fā)《成功就業(yè)》微信公眾號和服務號，及時傳遞就業(yè)信息和就業(yè)指導知識。另外，各高校也將結(jié)合學校自身特點，通過網(wǎng)絡、彩信、微信等符合大學生特點的新媒體方式，開展就業(yè)指導，發(fā)布招聘信息。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇十五
為進一步做好我省高校畢業(yè)生就業(yè)服務工作，全面落實就業(yè)政策，創(chuàng)新就業(yè)服務模式，省就業(yè)服務局在全省范圍內(nèi)開展以優(yōu)化服務促就業(yè)、創(chuàng)業(yè)幫扶圓夢想為主題的“就業(yè)服務進校園活動”，時間為5月16日至6月16日。
此次活動以2016屆高校畢業(yè)生為重點服務對象，通過網(wǎng)絡服務進校園、政策宣講進校園、咨詢指導進校園、招聘活動進校園、創(chuàng)業(yè)服務進校園等形式為廣大畢業(yè)生提供就業(yè)服務。
此外，活動期間省就業(yè)服務局還要求各市詳細了解“中法千人實習生計劃”活動內(nèi)容和相關(guān)政策，充分利用已有信息渠道和下發(fā)的宣傳材料，結(jié)合此次就業(yè)服務進校園活動，深入高校和企業(yè)對中法千人實習生計劃進行宣傳推介，引導有需求、有能力、符合條件的`人員和有意愿接受法國實習生的企業(yè)自愿參加計劃，并及時對申報情況進行登記匯總。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇十六
隨著我國新成長勞動力就業(yè)高峰的到來，我國每年新進入求職年齡的勞動者人數(shù)仍然保持逐年增加的趨勢，特別是實施高校擴招計劃以來，每年進入就業(yè)市場的高校畢業(yè)生持續(xù)較大幅度增加。妥善解決以高校畢業(yè)生為重點的青年就業(yè)問題是世界各國面臨的共同課題，更是當前和今后一個時期我國就業(yè)工作的突出問題和首要任務。為此，《決定》提出了一系列新的政策措施和重大改革舉措。
第一，結(jié)合產(chǎn)業(yè)升級開發(fā)更多適合高校畢業(yè)生的就業(yè)崗位。促進高校畢業(yè)生就業(yè)的根本之舉，是開發(fā)更多符合高校畢業(yè)生特點和意愿的就業(yè)崗位。要根據(jù)高校畢業(yè)生綜合素質(zhì)好、專業(yè)技能水平高的優(yōu)勢，結(jié)合轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級進程，瞄準戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的.發(fā)展，培育新的就業(yè)增長點，著力發(fā)展科技含量高、吸納就業(yè)能力強的智力密集型、技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展先進制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)以及現(xiàn)代服務業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等，開發(fā)更多適合高校畢業(yè)生的就業(yè)崗位。同時，也要以就業(yè)為導向，改革高等教育制度和培養(yǎng)模式，建立招生與就業(yè)聯(lián)動機制，培養(yǎng)更多適應社會就業(yè)需求的專業(yè)技術(shù)人才。
第二，政府購買基層公共管理和社會服務崗位更多用于吸納高校畢業(yè)生就業(yè)。政府將通過購買服務的方式，從基層公共管理機構(gòu)和社會服務組織購買崗位，更多用于吸納高校畢業(yè)生就業(yè)，為高校畢業(yè)生提供部分穩(wěn)定可靠的就業(yè)崗位。通過采取這項新政策，也有利于形成促進政府職能轉(zhuǎn)變的新機制。
第三，健全鼓勵高校畢業(yè)生到基層工作的服務保障機制。鼓勵引導高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)、艱苦邊遠地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)，需要綜合運用各種政策杠桿，健全促進高校畢業(yè)生到基層工作的政策扶持體系，切實發(fā)揮政策的激勵保障作用。要繼續(xù)組織實施“三支一扶”、大學生村官等高校畢業(yè)生服務基層項目，進一步研究制定鼓勵大學生扎根基層、服務基層的保障政策。要建立健全跟蹤服務機制，暢通縱向流動渠道，提高公務員定向招錄和事業(yè)單位優(yōu)先招聘比例，為高校畢業(yè)生成長成才提供更多選擇機會。
第四，實行激勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策。為鼓勵高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，國家要進一步完善鼓勵建立創(chuàng)業(yè)園區(qū)、實行稅費減免、提供小額擔保貸款、免費提供創(chuàng)業(yè)指導、提供一站式創(chuàng)業(yè)服務等扶持政策。在此基礎(chǔ)上，進一步加大高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)扶持力度，充分利用各種政策資源，整合發(fā)展國家和省級高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金。
第五，實施高校畢業(yè)生就業(yè)促進計劃。針對部分畢業(yè)后未能及時就業(yè)的高校畢業(yè)生，要積極實施離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)促進計劃，把未就業(yè)的納入就業(yè)見習、技能培訓等就業(yè)準備活動之中，以進一步提升他們的就業(yè)能力。要健全公共就業(yè)服務機構(gòu)與高等院校的信息溝通機制，建立高校畢業(yè)生就業(yè)實名登記管理制度，對有特殊困難的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實行全程就業(yè)服務，免費提供職業(yè)技能培訓、就業(yè)崗位信息、職業(yè)介紹、職業(yè)指導等公共就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇十七
面對當前嚴峻的就業(yè)形勢，我校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作。根據(jù)xx領(lǐng)導參閱編輯部的訪談提綱，我校做出如下報告。
1、注重實踐環(huán)節(jié) 縮短過渡周期
實踐環(huán)節(jié)在教學中所占的比例越來越高。不斷增加的實踐環(huán)節(jié)所要完成的任務就是要拆掉橫在校園與社會間的屏障，使大學生在校期間就直接介入社會，與社會零距離相融。理論來自實踐，實踐加深理論，通過廣泛的社會實踐，大學生在未畢業(yè)時就已深知社會對人才在品格、技能等各方面的所需和所求，心態(tài)和知識結(jié)構(gòu)都已得到了應時的調(diào)整，為畢業(yè)走向社會已做好了充分準備，極大地縮短從“半成品”到“成品”之間的路程。
2、加強教育引導 擁有良好心態(tài)
從“校園人”到 “社會人”角色的轉(zhuǎn)變，其核心是心態(tài)的轉(zhuǎn)變。具體來說就是要教育好學生做到三個結(jié)合。首先，要教育學生將個人的發(fā)展與服務單位的發(fā)展結(jié)合起來，個人利益要服從于集體利益，集體發(fā)展是個人發(fā)展的前提和保證；其次，要教育學生將個人情感與職業(yè)要求結(jié)合起來，學會用職業(yè)要求來指導自己的工作，約束自己的張揚個性。第三，要將學習成果與經(jīng)濟效益結(jié)合起來，把工作中積累的想法和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成行動和經(jīng)濟效益，為服務單位的發(fā)展盡力。
學校開展多方合作，部分專業(yè)實行“訂單式”培養(yǎng)。
多年來，學校堅持“走出去，請進來”的開門辦學方式，積極探索為基層一線培養(yǎng)高素質(zhì)的應用型人才的培養(yǎng)模式，構(gòu)建校企合作平臺，實行“訂單式”培養(yǎng)。近年來，學校以市場需求為導向，不斷調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)了“實習、實訓、就業(yè)”一條龍人才的培養(yǎng)模式。走出了一條校企強強聯(lián)手，培養(yǎng)適應地方經(jīng)濟發(fā)展需求的應用型人才之路。
1、堅持“走出去，請進來”，努力拓寬就業(yè)渠道。
我校每年都堅持到省、市、區(qū)人才交流中心、用人單位進行調(diào)查、了解人才需求情況，了解用人單位的性質(zhì)、規(guī)模、效益、工資待遇和工作環(huán)境等信息，并據(jù)此制定我校的市場開拓計劃。同時，我們也積極做好宣傳工作，向用人單位介紹學校辦學規(guī)模、特色、專業(yè)、畢業(yè)生生源信息等情況，向用人單位推薦適合條件的畢業(yè)生應聘。通過“走出去”，不僅使學校了解了社會，也讓社會了解了學校，提高了學校的知名度。 目前xxx、xxx學校等多家用人單位連續(xù)多年招收我校畢業(yè)生，成為我校畢業(yè)學生穩(wěn)定的就業(yè)基地。我們還積極拓展省外就業(yè)基地，xx與xx學院建立長期穩(wěn)定的就業(yè)實習基地，連續(xù)多年接收xx的畢業(yè)生；xx專業(yè)與xx公司建立長期合作關(guān)系，并建立了穩(wěn)定的就業(yè)實習基地，為學生解決就業(yè)崗位；xx及xx專業(yè)的學生被推薦到北京和青島等地就業(yè)。
我們還通過“請進來”的方式，廣泛邀請省內(nèi)外各用人單位到我校舉辦各類講座、人才招聘會和推介會，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息和就業(yè)機會。
2、充分利用校友資源 ，不斷拓寬就業(yè)渠道。
學校關(guān)心畢業(yè)生的發(fā)展，校友關(guān)注著學校的變化。為了拓寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道，充分利用校友資源，更好地為畢業(yè)生就業(yè)服務，我校注重挖掘校友資源，與校友建立長期的聯(lián)系。今年，我校召開了“敘感情、議發(fā)展、促就業(yè)”校友座談會。校友們提出了諸多的有關(guān)專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置，如何適時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，做到理論與實際的結(jié)合，如何培養(yǎng)出與社會對接的應用型人才等方面的合理化建議，為學校的發(fā)展建設(shè)出謀劃策。
我校響應國家的號召，積極宣傳、落實國家和省、市促進就業(yè)的相關(guān)政策。在嚴格執(zhí)行國家鼓勵畢業(yè)生到基層，社區(qū)，中西部地區(qū)，中小企業(yè)服務、應征入伍、參與科研，幫扶困難家庭等政策的基礎(chǔ)上，制定了鼓勵畢業(yè)生服務西部的政策。我校規(guī)定：凡參與西部計劃的同學在享受國家政策規(guī)定的全部優(yōu)惠的同時，學校額外頒發(fā)每年xxx元人民幣的獎勵。
“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的觀點為多數(shù)學生所接受。
對我院畢業(yè)生而言，現(xiàn)在要想找一份稱心如意的工作越來越困難。就業(yè)觀念及就業(yè)定位如何往往成為能否及早順利簽約的關(guān)鍵。在調(diào)查中有這樣的問題：“如果你目前仍未簽約，你愿意到待遇、條件相對差些的單位就業(yè)嗎？”近三分之二的畢業(yè)生選擇了“愿意，先就業(yè)再說”，同時三分之一多一點的學生選擇“不愿意，繼續(xù)找自己理想的單位”，不達愿望不罷休的心理在同學中仍有一定的市場。
在回答關(guān)于創(chuàng)業(yè)的有關(guān)問題中，有半數(shù)以上的同學有創(chuàng)業(yè)的打算，但其中的80%，又感到茫然，表示不知道如何利用國家給予的優(yōu)惠政策。
我校同樣存在這樣的問題。有些專業(yè)市場需求不大，但招生不少。如，師范類畢業(yè)生人數(shù)大大超過市場需求。我校師范類畢業(yè)生人數(shù)占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的55%，而目前公立學校用人是逢進必考，每年在公辦校就業(yè)的學生人數(shù)不足百人，大量的學生處于面臨改行、進私立學?；虼龢I(yè)的尷尬境地。而對旅游與酒店管理、計算機、軟件工程等專業(yè)學生的需求卻很旺盛，目前社會急需的銷售、機電、數(shù)控等方面的人才，而我校并未開設(shè)相關(guān)專業(yè)。
造成該局面的原因是多方面的。如，師資、體制和觀念等。以師資為例，招生多但就業(yè)差的專業(yè)，往往在歷史上是學校的金牌專業(yè)或功勛專業(yè)或為學校的發(fā)展做出過巨大貢獻的專業(yè)。在鼎盛時期積累了大量的優(yōu)秀師資，如果突然減少招生，必然要造成教師工作量減少，進而造成人才流失的不良結(jié)果。不能立即開設(shè)社會急需的專業(yè)，還是因為缺少必要的師資。而長盛不衰的專業(yè)是沒有的，如果用盲目引進師資的辦法，急功近利地開辦熱門專業(yè)，容易造成惡性循環(huán)。
對學生的建議還是要他們更新觀念，“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)。”
“大學生學習成績參考性不高”應該是個別想象。多數(shù)大學生的學習成績是可以作為其綜合能力的參考的。為了最大限度的降低“高分低能”想象的出現(xiàn)，我校在教學過程中，不斷豐富實踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容，有效地鍛煉了這部分學生的動手能力、溝通能力、協(xié)作能力等。
我校擬于下學期將就業(yè)指導課列為必修課。
本學期進行的就業(yè)指導講座30多場。其中，就業(yè)指導中心舉辦18場，學校與新晚報聯(lián)合舉辦的“百姓講壇”2場，與哈爾濱市人才服務局聯(lián)合舉辦講座6場，與團市委聯(lián)合舉辦講座1場，二級學院分別舉辦講座多場。內(nèi)容涵蓋了職業(yè)生涯規(guī)劃、自我分析、營銷理念、如何創(chuàng)業(yè)、社會潛規(guī)則、牛刀初試、人際交往、領(lǐng)導藝術(shù)、步入社會、實戰(zhàn)模擬、如何參加公務員考試等內(nèi)容。
在長期的辦學過程中，我校本著“為基礎(chǔ)教育服務和基層、生產(chǎn)一線培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、專業(yè)精、能力強、人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)兼?zhèn)?，具有?chuàng)新精神的應用型高級專門人才”的培養(yǎng)目標，形成了“xxxx”的辦學傳統(tǒng)，為哈爾濱市的基礎(chǔ)教育及地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀畢業(yè)生。畢業(yè)生思想政治素質(zhì)高，業(yè)務能力強，愛崗敬業(yè)，深受用人單位的歡迎和好評。
到目前為止，學校形成了 “xxx”的就業(yè)工作格局，通過加強專業(yè)建設(shè)，不斷拓寬就業(yè)渠道，堅持“實習、實訓、就業(yè)”一條龍的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建校企合作平臺，實行“訂單式”培養(yǎng)，幫助學生實現(xiàn)就業(yè)。近三年，我校共有畢業(yè)生xxx多人，08年本科畢業(yè)生就業(yè)率達到95.4%。目前，由于就業(yè)形勢依然嚴峻，我校受到的沖擊較大，學生的簽約率較歷史同期有所下降，但我們依然充滿信心，希望通過不懈的努力，實現(xiàn)初次就業(yè)率達到80%，年終就業(yè)率達到90%以上的目標。
總結(jié)起來，我校畢業(yè)生就業(yè)情況有如下的特點：
1、面向xxx，為xxx服務。
2、面向xxxx一線，為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展服務。
3、面向社會，自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)。
綜上所述，盡管就業(yè)形式嚴峻，任務艱巨，我校將堅持以科學發(fā)展觀為指導，在教育部和x市委、市政府的正確領(lǐng)導下，積極主動應對新形勢，努力把我校畢業(yè)生就業(yè)這項事關(guān)廣大畢業(yè)生切身利益的工作完成好。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇十八
改革開放以來，我國人才培養(yǎng)方式日臻多樣化，與人才發(fā)展息息相關(guān)的就業(yè)問題備受社會關(guān)注。教育部數(shù)據(jù)顯示，屆全國普通高校畢業(yè)生預計達795萬人，相比(765萬)增加30萬人。另一方面，據(jù)留學人員回國服務工作部際聯(lián)席會議公布的數(shù)據(jù)，截至20底，我國留學回國人員(以下簡稱“海歸”)總數(shù)達265.11萬人，僅年就有43.25萬留學生畢業(yè)回國，新增海歸人數(shù)已經(jīng)超過高校畢業(yè)生增量?？梢钥吹剑覈?jīng)濟社會快速發(fā)展下“人才磁鐵”效應正在發(fā)揮積極的作用，與此同時，海歸群體的快速增長使其就業(yè)壓力更甚從前，需要國家和社會的共同關(guān)注。
為持續(xù)跟蹤海歸回國就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和問題，預測未來海歸就業(yè)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展趨勢，智聯(lián)招聘與全球化智庫(ccg)再度聯(lián)手，發(fā)布《2017中國海歸就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告》。報告重點反映了以80后、90后為主的新生代海歸的留學前后情況的變化、回國發(fā)展的現(xiàn)狀、就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨的問題，以及對于當前留學生回國發(fā)展的看法。共收到調(diào)查問卷3032份，有效問卷為1821份，其中92.1%的狀態(tài)是在國內(nèi)就業(yè)，在國內(nèi)創(chuàng)業(yè)的僅占7.9%。
調(diào)查主要發(fā)現(xiàn)如下：
過半海歸回國后未發(fā)生城市間遷移，16.5%的海歸向一線城市遷移。
海歸融入國內(nèi)情況較明顯好轉(zhuǎn)。
專業(yè)不對口現(xiàn)象，在海歸群體中同樣明顯。
北京仍是海歸創(chuàng)業(yè)首選城市，成都、武漢等城市吸引力漸顯。
創(chuàng)業(yè)艱難，過半海歸有創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)歷，近六成海歸創(chuàng)業(yè)仍未盈利。
海歸生活狀態(tài)。
與家人團聚是回國的主要原因，超九成的海歸能融入國內(nèi)社會。
回國發(fā)展原因調(diào)查顯示，“方便與家人團聚”和“情感與文化因素的影響”是兩大主因，分別占比70.6%和63%。這與調(diào)查樣本中70.8%的海歸是獨生子女這一事實不無關(guān)系。國內(nèi)經(jīng)濟增長，政治穩(wěn)定;飲食文化、國外經(jīng)濟形勢不利于外國學生發(fā)展、國內(nèi)休閑娛樂更為豐富等方面因素比例均超過25%。另外，國內(nèi)社會網(wǎng)絡關(guān)系、所學專業(yè)在國內(nèi)發(fā)展前景、奉獻精神等亦是重要原因，分別占22%、16.2%、15.8%。因國家相關(guān)優(yōu)惠政策而歸國的人員僅占8.8%。
海歸回國之后，50.5%的海歸能順利融入國內(nèi)生活與工作，認為雖有困難，但能逐漸克服占比44.7%。此外，4.8%的海歸表示回國后始終無法完全融入。與20的調(diào)查結(jié)果(一直很難融入的占12.9%)相比，海歸融入國內(nèi)環(huán)境的情況明顯好轉(zhuǎn)。
過半海歸回國后未發(fā)生國內(nèi)城市間遷移，16.5%的海歸向一線城市遷移。
回國后，50.9%海歸未發(fā)生城市間的遷移，發(fā)生遷移部分存在以下幾種情況：一線城市之間遷移占比16.9%，從一線城市遷向其它城市占比8.4%，從其它城市向一線城市遷移占比16.5%，在非一線城市之間遷移的占比7.3%。
海歸目前所在的城市中，北京和上海依然以較大比例優(yōu)勢領(lǐng)先其他城市，占比分別為24.7%、13.8%，深圳和廣州位居其后，分別占4.9%、4.6%。相對于年數(shù)據(jù)，在北京和廣州的海歸比例有所下降，分別下降2%和1.2%。
超三分之一的海歸認為留學收益大于成本。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，海歸群體對留學效益價值持肯定態(tài)度。認為收益大于成本的占36.3%，認為收益成本相當?shù)恼?8.1%，認為收益小于成本的占27.3%，說不清的占18.3%。
海歸就業(yè)狀況分析。
超七成海歸可在3個月內(nèi)找到工作。
在獲得國內(nèi)第一份工作耗時方面，花費1-3個月的占比最高，為38.6%，花費1個月以內(nèi)的占32.1%，相較2015年的40.3%有所下降。此外，花費3-6個月的占18.5%,花費6-12個月的占7%，花費1年及以上的占3.8%。
it/通信/電子/互聯(lián)網(wǎng)、金融業(yè)受海歸青睞。
在就職行業(yè)方面，位居前五名的依次為it/通信/電子/互聯(lián)網(wǎng)、金融業(yè)、文體教育/工藝美術(shù)、貿(mào)易/批發(fā)/零售/租賃業(yè)/快速消費品/耐用消費品、汽車/生產(chǎn)/加工/制造，占比分別為15.5%、14.6%、9.9%、9.4%、9%。此外，能源/礦產(chǎn)/環(huán)保、政府/非盈利機構(gòu)、交通/運輸/物流/倉儲、農(nóng)林牧漁四個行業(yè)，占比均在5%以下。
一方面，it/通信/電子/互聯(lián)網(wǎng)以及金融行業(yè)的人才缺口大，行業(yè)發(fā)展前景較好。此外，行業(yè)內(nèi)高薪職位較多，自然會吸引海歸的目光。但與此同時，這兩個行業(yè)的競爭指數(shù)高，工作壓力大也是不爭的事實。建議廣大海歸能夠根據(jù)自身專業(yè)及特長，選擇適合自己的行業(yè)，避免一窩蜂扎堆到熱門行業(yè)中。
在對目前單位所在行業(yè)未來十年發(fā)展前景的看法上，海歸群體整理持樂觀態(tài)度，認為非常有前景的占27.1%，發(fā)展平穩(wěn)的占32.4%，將會轉(zhuǎn)型升級或洗牌的占19.1%，認為會進一步萎縮的占11.3%，另有10.1%認為說不清。
專業(yè)不對口現(xiàn)象在海歸群體中同樣明顯。
海歸就業(yè)的工作崗位類型分布中，排名前五分別是銷售、技術(shù)、市場/公關(guān)/廣告、運營、行政/后勤，占比依次為13.5%、12.3%、10.3%、9.4%、8.4%。其次是財務、人力資源和研發(fā)，占比分別為5.9%、5.7%和4.7%。設(shè)計、產(chǎn)品等崗位占比均低于4%。
進一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，海歸群體對當前工作崗位與其海外所學專業(yè)的匹配度偏低，認為非常匹配的僅為16.9%，認為匹配程度一般的為54.5%，認為完全不匹配的占28.6%。根據(jù)智聯(lián)招聘此前發(fā)布的《20大學生求職指南》數(shù)據(jù)來看，有38.5%的國內(nèi)大學生存在與專業(yè)不對口的情況?？磥恚徽撌菄鴥?nèi)的大學生，還是海歸群體，均存在專業(yè)不對口的情況。
近半數(shù)海歸初次就業(yè)稅后月收入低于6000元，近7成認為月工資遠低于期望。
本次調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，海歸初次就業(yè)的工資分布中，6000元及以下的占比最大，為44.8%，6001-8000元的占比22.7%，8000-10000元、10001-0元的分別占比13.0%和13.7%。20001元及以上的占比僅為5.8%。
當被問及實際工作收入與個人期望是否一致時，認為高于期望的僅為1%，認為基本符合的占比30.1%，認為遠低于期望工資的占比68.9%。
超過半數(shù)海歸認為留學經(jīng)歷有利于個人職務晉升。
從留學經(jīng)歷對個人國內(nèi)職務變化的作用來看，50.1%海歸認為留學經(jīng)歷有利于個人職務提升，44.8%的認為基本沒有影響，剩余5.1%的海歸人員認為留學背景不利于個人職務晉升。
海歸創(chuàng)業(yè)情況分析。
海歸開始創(chuàng)業(yè)的時間集中在2015年至今，創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域集中于創(chuàng)新技術(shù)和現(xiàn)代服務業(yè)。
從初始創(chuàng)業(yè)時間上來分析，選擇2015年至今的比例最高，達76.4%。隨著國內(nèi)越來越多的創(chuàng)業(yè)支持政策落地實施，也會在一定程度上促進海歸選擇歸國創(chuàng)業(yè)。
在行業(yè)分布上，海歸們偏好創(chuàng)新技術(shù)和現(xiàn)代服務業(yè)領(lǐng)域。主要集中在it/通信/電子/互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，占比為19.8%。緊隨其后的是服務和和文體教育/工藝美術(shù)，占比分別為14.7%和11.8%，選擇金融業(yè)的占10.3%。貿(mào)易/批發(fā)/零售/租賃業(yè)/快速消費品/耐用消費品、房地產(chǎn)/建筑業(yè)、商業(yè)服務(咨詢/財會/法律/廣告/公關(guān)/認證/外包)，占比均在10%以下。汽車/生產(chǎn)/加工/制造、文化/傳媒/娛樂/體育、能源/礦產(chǎn)/環(huán)保占比均為5%。政府/非盈利機構(gòu)、交通/運輸/物流/倉儲的占比均低于1%。
北京仍是海歸創(chuàng)業(yè)首選城市，成都、武漢等城市吸引力漸顯。
選擇創(chuàng)業(yè)城市的理由呈多樣化特征。其中經(jīng)濟發(fā)展、人脈關(guān)系、環(huán)境舒適、文化多元包容性強、公共資源集中五類原因排名靠前，占比依次為49.3%、39.7%、36%、32.4%、32.4%?？梢钥吹?，城市發(fā)展的軟實力更受海歸創(chuàng)業(yè)者關(guān)注。其次，產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、配套設(shè)施、人才政策、房價等生活成本，占比分別為28.7%、27.9%、20.6%、19.1%。
創(chuàng)業(yè)艱難，近6成企業(yè)尚未開始盈利。
受企業(yè)所在的行業(yè)、企業(yè)規(guī)模、經(jīng)營管理水平等多重因素影響，海歸創(chuàng)業(yè)企業(yè)的盈利周期差異較大。1-3年內(nèi)盈利的占比27.9%，3-5年盈利的占比5.2%，5-盈利的占比4.4%，10年以上盈利的占比2.9%。目前尚未開始盈利的企業(yè)占比59.6%，相比2015年42%的比例有所上升。此外，根據(jù)盈利周期比例來看，于2015年開始創(chuàng)業(yè)的企業(yè)基本尚未發(fā)展到盈利的階段。
過半創(chuàng)業(yè)者有創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)歷，經(jīng)驗匱乏是導致失敗的最主要原因。
調(diào)查顯示，有52.9%的海歸創(chuàng)業(yè)者有創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)歷。囿于樣本數(shù)量，預測有過創(chuàng)業(yè)失敗經(jīng)歷的實際比例還可能更高。
對創(chuàng)業(yè)失敗原因進行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，經(jīng)驗匱乏和資金不足為主要原因，占比分別為40.4%和29.4%，市場定位偏差的比例高達27.2%。此外，合伙人之間出現(xiàn)矛盾、技術(shù)不夠先進分別占比16.2%、8.8%。
經(jīng)營運行成本高是當前海歸創(chuàng)業(yè)面臨的最大困難。
結(jié)合創(chuàng)業(yè)失敗案例的情況，我們對當前海歸創(chuàng)業(yè)項目的挑戰(zhàn)進行了調(diào)查，結(jié)果顯示海歸創(chuàng)業(yè)者在回國創(chuàng)業(yè)過程中遇到的主要困難中，排名前四位的分別是經(jīng)營運行成本高(56.6%)、融資困難(44.1%)、對國內(nèi)市場缺乏了解(42.6%)、相關(guān)創(chuàng)業(yè)服務不到位(39.7%)。此外，政府相關(guān)政策配套不齊、難以引進和留住適用人才、技術(shù)成果產(chǎn)業(yè)化困難也是困擾海歸創(chuàng)業(yè)的因素，占比分別為33.1%、29.4%、22.8%。
僅27.2%的海歸認為創(chuàng)新基地和平臺發(fā)揮出了較大的作用。
當被問及創(chuàng)業(yè)園區(qū)、孵化器等創(chuàng)新基地和平臺對創(chuàng)業(yè)企業(yè)的幫助程度時，被調(diào)查者認為對于其創(chuàng)業(yè)發(fā)展的幫助并不明顯。其中，認為幫助非常大的僅占比11.8%，認為幫助較大的占比15.4%。綜合來看，一方面，海歸對國內(nèi)的支持政策了解程度不深，導致他們在一定程度上認為平臺的支持作用較少。另一方面，各地的支持政策千差萬別，受到的影響因素較多，能否持續(xù)的對海歸群體提供創(chuàng)業(yè)幫助，也有待時間的考驗。
海歸基本情況分析。
本次調(diào)研共收集1821份有效問卷，其中男性占比略高于女性，其中男性占51.7%，女性占48.3%。國籍方面，99.3%的被調(diào)查者為中國國籍，0.7%被調(diào)查者已獲得其他國籍。
年齡方面，以80后和90后海歸為主，其中，80后海歸占比42.3%，90后海歸占比為53.3%，經(jīng)過細分發(fā)現(xiàn)，90-95年之間的海歸占比為50.0%，95后僅占3.3%。70后、60后海歸占比較少，分別為3.5%、0.9%。
此外，調(diào)查結(jié)果顯示，海歸中獨生子女占比七成，為70.8%，非獨生子女的占比僅為29.2%。獨生子女比例偏高。隨著我國老齡化加劇，照顧父母、家庭團聚等因素將成為留學人員中的獨生子女歸國發(fā)展的重要原因。
留學前所在城市分布情況：北京為出國前主要所在地。
從海歸出生地來看，北京穩(wěn)居首位，且比例遠遠超過其它地方。上海、鄭州、廣州、西安、成都居前六位。其它各城市占比依次遞減，但差距微小，且地域涵蓋我國東、中、西各地區(qū)。
從海歸出國前所處的教育階段分布來看，本科學歷出國者比例最高，占比為56.2%，其次是高中和碩士研究生階段，占比分別為21.4%和19.5%，博士研究生和小學占比較少，分別為1.3%和0.7%。處于其它教育階段占比0.1%。
主修專業(yè)以商科居首，留學國家以英美為主。
在最近一次的留學國家分布比例來看，英國、美國、日本、澳大利亞、韓國位列前五名，占比分別為24.9%、17.9%、10.9%。8.8%、6.3%，以上國家是我國留學生的主要目的地國，擁有全球優(yōu)質(zhì)教育資源。法國和加拿大的占比也均超過4%。其他國家占比均低于3%。
在國外獲得最高學位的主修科目中，商科居首位，占比近學科半數(shù)，為47.3%，應用科學占比為16.2%，居第二位。人文科學和社會科學的占比非常接近，均為10%左右。自然科學占比最低，僅為7.4%。
近半數(shù)海歸有明確的職業(yè)規(guī)劃。
在職業(yè)規(guī)劃方面，46.3%的海歸有非常明確的職業(yè)目標，45.9%的海歸尚未無清晰規(guī)劃。7.8%的海歸選擇“任其發(fā)展，不做規(guī)劃”。
海歸的最大優(yōu)勢體現(xiàn)在國際視野，但卻不了解國內(nèi)就業(yè)形勢和企業(yè)需求。
在海歸就業(yè)優(yōu)勢方面，在國際視野、語言優(yōu)勢、跨文化溝通能力方面具有優(yōu)勢的調(diào)查比例分別為85.9%、82.2%、79.5%。
在海歸就業(yè)劣勢方面，調(diào)查結(jié)果顯示主要在于不了解國內(nèi)就業(yè)形勢和企業(yè)需求;回國錯過校招季;不適應國內(nèi)人情社會，難以獲得發(fā)展機會;海投效率低下;不熟悉國內(nèi)市場環(huán)境，占比分別為65.9%、46.6%、45.3%、44.7%、41%。
回國前最需就業(yè)信息咨詢服務，呼吁提高人才薪酬福利待遇。
就業(yè)信息咨詢、海歸政策解讀、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)推薦是海歸人員在回國之前最渴望獲得的四項服務，分別占比19.8%、19.8%、19%和18.7%。定向招聘渠道次之，占比15.1%。海歸回國前對創(chuàng)業(yè)輔導、社會融入支持服務的意愿相對較少。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，吸引留學生方面，政府應完善的激勵保障政策主要有四個方面：提高人才薪酬福利待遇(74.2%)、搭建青年海歸交流平臺(59%)、建立人才補貼制度(50.6%)、解決戶籍住房位居前四位(47.8%)，其次是創(chuàng)造良好的法治環(huán)境(33.4%)、加強知識產(chǎn)權(quán)保護(30.4%)。表彰重大貢獻、解決子女教育等關(guān)注度較低，均低于30%。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇十九
南京市政府日前出臺《關(guān)于促進高校畢業(yè)生就業(yè)工作的若干意見》，決定通過選聘大學生“村官”、招募社區(qū)工作者、增加見習實訓人數(shù)、發(fā)放創(chuàng)業(yè)貸款、補助特困生就業(yè)等5個方面的17項舉措，促進大學生就業(yè)。
《意見》指出，從3月開始，南京市將選聘600名大學畢業(yè)生到該市7個郊區(qū)縣擔任“村官”，實現(xiàn)“一村一名大學生”的目標，明年則要實現(xiàn)“一村兩名大學生”的目標。大學生“村官”任職期限為3年，與當?shù)貙ｍ椚~撥款事業(yè)編制人員同等待遇，并可獲元生活安置費。
這17項舉措還包括：
公開招募1000名社區(qū)工作者，招聘1500名教育、衛(wèi)生方面的工作人員充實到社區(qū)基層，招聘400名事業(yè)單位工作人員。
將高校畢業(yè)生見習實訓單位由600家增至1000家，見習實訓人數(shù)增至6000名，見習期生活費補貼標準由每月425元提高到510元。
對首次創(chuàng)業(yè)的'高校畢業(yè)生，給予規(guī)費減免，將小額擔保貸款額度提高到10萬元；對于吸納大學生就業(yè)的創(chuàng)業(yè)項目，給予每人2000至4000元的一次性崗位補貼；建立市級高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基地，對創(chuàng)業(yè)成功者給予4000元的一次性創(chuàng)業(yè)補貼。
鼓勵各類企業(yè)特別是國有大中型企業(yè)吸納高校畢業(yè)生，對吸納人數(shù)超過上年度的，按每人2000至4000元的標準給予一次性崗位補貼。
據(jù)統(tǒng)計，今年南京應屆高校畢業(yè)生為19.66萬人，比去年增加2．4萬人，其中南京籍畢業(yè)生有3．93萬。與之形成巨大反差的是，去年年底的抽樣調(diào)查顯示，南京對高校畢業(yè)生的需求量同比下降46％。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇二十
5、(下基層調(diào)研報告)相關(guān)實習經(jīng)歷和明確的求職目標助力成功獲得offer。
20xx年應屆畢業(yè)生獲得offer的原因，主要歸功于有相關(guān)的實習經(jīng)歷，這一原因的占比達到22.5%?？梢姡瑢嵙暯?jīng)歷對于應屆生獲得offer有著非常重要的促進作用。很多高校要求學生必須要有實習經(jīng)歷才能畢業(yè)的規(guī)定，也在一定程度上促進了學生成功獲得工作機會。
其次，求職目標明確也是應屆畢業(yè)生獲得offer的一大重要原因。大學生在求職之前，需要對自己的求職目標有明確的規(guī)劃，這樣才會更加有針對性地開展找工作的行動。
再次，專業(yè)就業(yè)前景好也有助于應屆畢業(yè)生獲得offer。這也在一定程度上證明了選擇專業(yè)的重要性，大學生在選擇專業(yè)時需要提前對各專業(yè)的就業(yè)情況有一定了解，結(jié)合自己的興趣愛好，選擇合適的專業(yè)就學。
值得注意的是，專業(yè)成績、名校畢業(yè)對于畢業(yè)生成功獲得offer的作用并不明顯。這一現(xiàn)象與企業(yè)選拔應屆畢業(yè)生時的標準有關(guān)。企業(yè)在選拔人才時更加關(guān)注學生是否有與崗位相關(guān)的工作經(jīng)驗，而不再將專業(yè)成績、學校等級作為選擇人才的硬性規(guī)定。
6、大學生說：我們達不到企業(yè)要求是求職最大難題。
反觀20xx年應屆畢業(yè)生未獲得offer的原因，未滿足用人單位要求是最主要的原因，占比達45.7%。企業(yè)在選拔人才時更傾向于雇傭有相關(guān)經(jīng)驗的人，有相關(guān)的工作經(jīng)驗也是大學生成功獲得offer的最主要原因。專家認為，對于大學生來說，在找工作前僅僅擁有學校學習到的相關(guān)知識是不夠的，大學生需要進入職場，經(jīng)受相關(guān)的工作訓練，掌握工作的基本要求，將有助于成功獲得offer。三、畢業(yè)生數(shù)量創(chuàng)歷史新高，90后就業(yè)“亞歷山大”
20xx年應屆大學畢業(yè)生為727萬，相比20xx年的699萬大學畢業(yè)生增加了28萬，大學生人才市場供給不斷增長的勢頭給大學生就業(yè)帶來了越來越多的壓力。同時，大學生對待高學歷的態(tài)度日趨理性，越來越多的大學生選擇就業(yè)，而非繼續(xù)深造。實際進入職場的大學生數(shù)量再次創(chuàng)歷史新高，大學生就業(yè)形勢日益嚴峻。
事實上，應屆大學畢業(yè)生在找工作中的自我認知上，認為自己不符合企業(yè)要求與自我迷茫是造成他們就業(yè)難的兩座大山。一方面高校以知識和應試教育為主，大學生不可能一蹴而就適應企業(yè)。解決大學生人崗匹配的困難，是需要校方和企業(yè)共同努力的事情。一方面企業(yè)要能夠在職位上和人才培養(yǎng)上更加開放性地接受畢業(yè)生，另一方面則是高校教育制度更加市場化地為企業(yè)和社會提供人才。就畢業(yè)生本身而言，建議，在目前的這個階段，應更早地接觸到實際的職場，盡早進入企業(yè)進行實習獲取經(jīng)驗。
20xx年全國高校畢業(yè)生就業(yè)形勢仍然復雜而嚴峻，749萬的畢業(yè)生，將會再次造就“史上更難就業(yè)年”。4月27日xxxx聯(lián)合央視新聞中心主辦及共青團中央聯(lián)合舉辦的“就業(yè)有位來”20xx大學生就業(yè)公益行動再次啟航。為進一步促進大學生就業(yè)，搭建企業(yè)與高校間的供需橋梁，有效解決大學生就業(yè)難等問題。為此，xxxx為了幫助社會、企業(yè)與高校更深入地了解當代大學生的求職意愿與求職行為，持續(xù)關(guān)注大學生的求職意愿和行為的變化，特進行此次“20xx年應屆畢業(yè)生求職力”調(diào)研。
本次問卷調(diào)研的對象為全國20xx年應屆高校畢業(yè)生，包括大專、本科、碩士、博士應屆畢業(yè)生，覆蓋各地區(qū)各級高校的各專業(yè)學生。最終回收有效樣本58996個。其中，國家重點211或985院校的畢業(yè)生占31.4%，普通本科大學畢業(yè)生占55.4%，?？圃盒．厴I(yè)生占比為11.8%，有1.4%畢業(yè)生未說明院校類型，主要包括國外大學及部分民辦高校。被訪者中本科生占大多數(shù)，比例為77.4%。此外，大專生占13.9%，碩士研究生占7.5%，博士生占1.2%。
大學生受創(chuàng)業(yè)熱潮影響，創(chuàng)業(yè)意愿比去年翻翻。
xxxx調(diào)查顯示，參與調(diào)查的20xx屆應屆畢業(yè)生中，畢業(yè)后選擇就業(yè)的比例為71.2%，16.9%的人選擇在國內(nèi)繼續(xù)學習，5.6%的人選擇出國繼續(xù)學習，選擇創(chuàng)業(yè)的比例為6.3%。
值得注意的是，與20xx年、20xx年相比，20xx年選擇就業(yè)的學生比例有所降低，比例由20xx年的76.3%降低至20xx年的71.2%，而選擇繼續(xù)學習深造的學生比例整體變化不大。此外，選擇創(chuàng)業(yè)的學生比例有所上升，比例由20xx年的3.2%上升為20xx年的6.3%。在社會整體的創(chuàng)業(yè)熱潮影響下，大學生也受到這股洪流的影響，20xx年畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)熱潮開始興起。隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)的進一步發(fā)展，不僅市場有著巨大的發(fā)展空間，來自政府層面為創(chuàng)業(yè)者提供包括政策支持和幫扶、投資環(huán)境的繁榮和社會整體對創(chuàng)業(yè)的積極態(tài)度，都對創(chuàng)業(yè)者，尤其是大學生創(chuàng)業(yè)者提供了良好的環(huán)境，創(chuàng)業(yè)或者加入創(chuàng)業(yè)公司開始成為畢業(yè)生們的熱門話題。
新一代畢業(yè)生自我意識強烈，為理想創(chuàng)業(yè)。
而在選擇創(chuàng)業(yè)的原因中，xxxx調(diào)查顯示，27.4%為了實現(xiàn)自己的理想，20.8%表示創(chuàng)業(yè)是自己的興趣所在，此外，19.3%的畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)是為了掙錢，自由也是大學畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)的一個重要理由。理想、興趣、財富、自由都凸顯出新一代大學畢業(yè)生強烈的自我意識。此外，值得關(guān)注的是，仍有5.4%的大學生選擇創(chuàng)業(yè)是因為沒有找到合適的工作。而社會整體的創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚，政府對創(chuàng)業(yè)者們的支持，包括開辟創(chuàng)業(yè)園、提供初創(chuàng)辦公地點、提供類似天使投資的創(chuàng)業(yè)幫扶基金，都對大學生選擇畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)有更強的吸引力，讓聰明、有想法、有激情的大學生投身到創(chuàng)業(yè)大潮中去。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇二十一
高校畢業(yè)生是重要的人才資源，然而隨著近幾年來我國高校畢業(yè)生數(shù)量的急劇膨脹，大學畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會關(guān)注的熱點。
就業(yè)難是一個復雜的社會問題，從教育內(nèi)部分析，就業(yè)難問題主要體現(xiàn)在經(jīng)濟社會快速發(fā)展變化與高校專業(yè)設(shè)置調(diào)整相對滯后、市場需求與人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)失衡等諸多方面。
大學生就業(yè)狀況已經(jīng)成為衡量高等學校辦學質(zhì)量的重要指標之一，如何解決好大學生就業(yè)難問題，是推進高等教育可持續(xù)發(fā)展的一項重大課題。
此前，我國全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議提出，“要進一步加強畢業(yè)生就業(yè)服務體系建設(shè)，努力構(gòu)建一個更加完善的、符合‘全程化、全員化、專業(yè)化、信息化’四化標準的畢業(yè)生就業(yè)服務體系，可見，就業(yè)難的問題嚴峻而緊迫。
（一）調(diào)查對象
20xx年2月8日、9日、10日，筆者以我省福州市4 所高校（福建農(nóng)林大學、福建師范大學、福州大學陽光學院、閩江大學）的20xx年夏季畢業(yè)班學生為對象進行問卷調(diào)查，以此來了解福建省高校畢業(yè)生的就業(yè)發(fā)展情況。
（二）調(diào)查方法
本次調(diào)查以書面問卷為載體，采用自行編制的“高校畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查問卷”，通過隨機調(diào)查， 讓他們自行填寫，并向福州市8所就業(yè)指導機構(gòu)發(fā)放問卷8份。
向4所高校學生發(fā)出100份，隨機抽取100名學生調(diào)查，以較客觀的方式收集到一定數(shù)量真實可靠的原始數(shù)據(jù)。
（一）調(diào)查結(jié)果
本次調(diào)查共發(fā)出問卷108份，回收問卷96份，其中有效問卷96份，回收率89%，問卷容量為108。
經(jīng)統(tǒng)計結(jié)果顯示，61%的學生認為目前的就業(yè)形勢十分嚴峻，很難找到合適的工作，而大多數(shù)學生在半年內(nèi)才找到工作，約占47%。
結(jié)果也顯示很多人對自己畢業(yè)后能夠很快找到工作的自信度均偏低，非常自信的僅占8%，分別有47%的認為一般般和31%認為沒自信。
從學歷層次的比較來看，就業(yè)狀況落實率呈現(xiàn)兩頭高中間低的特點：博士生和碩士生的落實率最高，均為86.2%；其次是專科生，為79.7%；本科生的落實率最低，為67.4%。
67%學生認為高學歷者更容易就業(yè)。
同時，在調(diào)查的學生中各有38%和42%認為職業(yè)的高低好壞和崗位的薪酬高低較為重要。
他們在應聘時認為用人單位最關(guān)心的是綜合能力和發(fā)展?jié)摿?，比其他條件約高出25%的比例。
二）調(diào)查問題分析
1、在校期間很多學生并未對自己的未來打好堅實的基礎(chǔ)，導致立即就業(yè)形勢困難
很多學生認為走入社會脫離校園這還是很一件很遙遠的事情，因此，在剛踏入大學時，他們整日沉迷游戲，自甘墮落，消磨了大把美好時光，在大學四年既沒有認真學習基礎(chǔ)知識，又沒有積極參與實踐活動，等到臨近畢業(yè)才開始醒悟過來，但是一切都已經(jīng)來不及了。
在大學他們沒有做好完整的規(guī)劃，沒有壓力感與觀念，因此在愈來愈激烈的人才市場，他們無法找到合適的崗位。
在被調(diào)查的學生中，82%的學生并未對自己的職業(yè)生涯打好規(guī)劃，其中35%的認為有沒有規(guī)劃是一件無所謂的事情，未來的發(fā)展誰也說不準，就因為這樣的想法，他們空虛的度過了本該努力的時光，錯失了培養(yǎng)發(fā)展自己的舞臺。
2、大學生就業(yè)觀念存在問題
很多大學畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會，就認為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實水準。
從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。
調(diào)查顯示，42%的畢業(yè)生認為薪酬高低是自己選擇崗位的考慮的一個很重要因素，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，薪酬高低成了評判工作好壞的標準，然而由于近幾年來大學畢業(yè)生數(shù)量的激增，很多公司對于新手的工資并沒有很大提升，好的工作工資高的崗位也越來越高。
因此很多畢業(yè)者自信心開始被打擊，失去了繼續(xù)找工作的熱情。
其次，很多求職的畢業(yè)生不顧自身的條件，片面追求大城市，不愿去一些小城市發(fā)展,數(shù)據(jù)顯示有65%認為不愿意或者實在沒辦法才選擇去小鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展；對單位選擇過高，看重國家機關(guān)、大單位等，對一些小企業(yè)不感興趣，致使高不成低不就。
同時，多數(shù)學生一味追求高福利好待遇。
據(jù)統(tǒng)計，38%的被調(diào)查者對于職位，例如政府單位很有偏向。
3、各企業(yè)選人挑剔，嚴格的要求阻礙了多數(shù)求職者
在高校畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。
很多企業(yè)為了裝門面，對于博士碩士生優(yōu)先入取，讓剛畢業(yè)的大學生失去了競爭機會。
企業(yè)注重學歷也是導致就業(yè)難的一個問題，尤其是面對越來越多的大學生的當今社會來說。
據(jù)調(diào)查，68%的畢業(yè)生認為企業(yè)在招人的時候注重個人文憑的高低。
同時，企業(yè)人士認為"對社會缺乏了解"及"能力不足"也是困擾大學生就業(yè)的主要因素，這與大學生的選擇有一定區(qū)別。
大學生更傾向于"求職方法技巧欠缺"及"對企業(yè)的用人標準不太了解"是困擾他們的主要因素。
盡管高學歷對于找工作是個很大的優(yōu)點，但是由于博士碩士數(shù)量也是每年都在不斷增長，因此，很多企業(yè)要求求職者應有豐富的社會經(jīng)驗或者專業(yè)技能，而不是僅有的基礎(chǔ)專業(yè)知識，這將是應屆大學生值得思考的一個問題，企業(yè)是不會無緣無故不要應屆生的。
在我們調(diào)查的問卷中也發(fā)現(xiàn)，大于60%的畢業(yè)生認為公司在應聘時注重個人的社會經(jīng)驗以及綜合能力和專業(yè)技能。
這將對越來越多缺少社會實踐經(jīng)驗的大學畢業(yè)生是一個很大的挑戰(zhàn)。
由于缺乏實地操作。
很多中的他們擁有優(yōu)秀的專業(yè)成績，動手能力卻遠遠落后。
4、就業(yè)政策不夠完善
我國缺乏完善的大學生就業(yè)發(fā)展促進體系，如全國性的大學生就業(yè)信息數(shù)據(jù)庫、大學生職業(yè)發(fā)展跟蹤信息、大學生就業(yè)力評價體系等等。
同時缺乏政府、高校、企業(yè)、社會等全民參與的大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺；這就導致了大學生自主創(chuàng)業(yè)偏少，工作崗位競爭激烈。
據(jù)統(tǒng)計，約有67%的畢業(yè)生認為當今企業(yè)注重學歷，學歷越高，提供的職位也就越好，然而顯然這就對那些學歷并不是很高但是綜合能力很好的人來說是極不公平的，那么社會也就會錯失一名具有極大潛力的人才。
目前就業(yè)市場上，現(xiàn)行政策很少關(guān)注大學生的職業(yè)的導向、社會交際的培養(yǎng)，這就導致了他們在就業(yè)市場上處于弱勢地位。
（一）堅持科教興國，促進大學生提高自身能力，制定職業(yè)規(guī)劃
全國高校應重視培養(yǎng)學生自主學習能力，施予學生壓力，適當開展講座，向他們強調(diào)學習的重要性。
同時，學校應加大職業(yè)指導的力度，讓學生對自己的未來職業(yè)有一定的了解和目標。
同時，加強就業(yè)指導課程建設(shè)，在教材選擇上，要充分考慮到理論聯(lián)系實際。
職業(yè)規(guī)劃關(guān)鍵是要依據(jù)自我實際，這就要求所有學生要對自己有所了解。
通過個人分析認識自己，估計自己的能力，確認自己的性格，
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇一
20，北京普通高校（含研究生培養(yǎng)單位）共有畢業(yè)生66155人。其中畢業(yè)研究生14070人，本科生41624人，專科生10461人（含高等職業(yè)教育畢業(yè)生1700余人）。
從生源地區(qū)看，研究生中有北京生源3658名，京外生源10412名；本?？飘厴I(yè)生中，北京生源19236人，京外生源為32849人。
本?？飘厴I(yè)生中，教育部屬學校的有25409人；其他部委的有6416人；劃轉(zhuǎn)到地方院校的有8426人；市屬的有11834人。
本專科畢業(yè)生中，從科類來看，哲學類畢業(yè)生的`有141人；經(jīng)濟學類的有10945人；法學類的有4087人；教育學類的有1943人；文學類的有6342人；歷史類的有530人；理學類的有2892人；工學類的有21579人；農(nóng)學類的有1449人；醫(yī)學類的有1946人；師范類的有231人。
《北京晚報》。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇二
上海工程技術(shù)大學緊緊圍繞學校整體發(fā)展戰(zhàn)略和育人目標，不斷深化就業(yè)工作內(nèi)涵建設(shè)，以進一步提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量為工作目標，科學研判就業(yè)形勢，準確把握工作要求，優(yōu)化就業(yè)工作長效機制，明確方向、夯實基礎(chǔ)、凝聚力量，舉全校之力促進畢業(yè)生更加充分、更高質(zhì)量就業(yè)。
一、學校領(lǐng)導高度重視，畢業(yè)生就業(yè)工作穩(wěn)步推進。
學校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，將其列為學校的重點工作加以推進，學校黨政領(lǐng)導深入實施“一把手”工程，發(fā)布《上海工程技術(shù)大學關(guān)于做好20xx年畢業(yè)生就業(yè)工作的實施意見》，多次召開就業(yè)工作推進會議，深入了解各學院畢業(yè)生就業(yè)情況并提出指導意見，為畢業(yè)生順利就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。學校不斷健全“學校統(tǒng)籌、上下聯(lián)動、部門協(xié)調(diào)、校院結(jié)合”的工作體系，在學校統(tǒng)籌規(guī)劃下，各學院院長書記親自掛帥，職能部門全力配合，積極采取多項措施促進畢業(yè)生就業(yè)。學校不斷優(yōu)化就業(yè)工作考核指標體系，通過考核確保各項工作責任落實到位，責任到人，加強了學院對就業(yè)工作的重視程度，采取積極有效的激勵措施，達到以考促建的目的，有效推動畢業(yè)生就業(yè)工作。學校充分調(diào)動全體教師參與就業(yè)工作的積極性和主動性，在教師隊伍中“人人關(guān)心就業(yè)、人人支持就業(yè)、人人參與就業(yè)”的氛圍越來越濃厚。
二、堅持以社會需求為導向，積極開拓畢業(yè)生就業(yè)市場。
面對畢業(yè)生總量上升、慢就業(yè)等問題，學校立足畢業(yè)生實際就業(yè)需求，根據(jù)就業(yè)市場形勢變化和行業(yè)發(fā)展動態(tài)，主動聚焦國家發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展需求，積極對接重點地區(qū)、重點行業(yè)、重點單位來校招賢納才，輸送更多的優(yōu)秀畢業(yè)生，在國家最急需的崗位上貢獻智慧，建功立業(yè)。根據(jù)學校辦學特點和學科專業(yè)設(shè)置，與企業(yè)協(xié)同育人、協(xié)同就業(yè)，組織各類型行業(yè)類招聘市場，為畢業(yè)生提供高質(zhì)量就業(yè)崗位，為用人單位輸送優(yōu)秀人才。依靠上海和長三角地區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢，積極與地區(qū)人事部門合作，為學生進入國內(nèi)外知名企業(yè)、畢業(yè)生內(nèi)心理想就業(yè)單位搭建橋梁。充分發(fā)揮校友資源優(yōu)勢，不斷挖掘潛在市場，建立更多更好更廣泛的合作伙伴關(guān)系，推動畢業(yè)生就業(yè)市場工作可持續(xù)發(fā)展。此外，學校還積極聯(lián)絡走訪，跟蹤畢業(yè)生就業(yè)情況質(zhì)量及用人單位滿意情況，做好相應服務工作，確保畢業(yè)生就業(yè)市場工作的服務質(zhì)量。
學校不斷加強職業(yè)生涯教育體系建設(shè)，積極開展各類課程指導、教育活動和咨詢服務，打造以學生終身發(fā)展為導向的職業(yè)生涯教育平臺。開設(shè)畢業(yè)生就業(yè)指導必修課，實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)指導100%全覆蓋。組織學生開展模擬面試大賽、職業(yè)規(guī)劃大賽、生涯人物訪談等活動，邀請校內(nèi)職業(yè)咨詢師和校外專家組建專業(yè)咨詢團隊，持續(xù)為廣大學生提供生涯規(guī)劃、求職指導、禮儀培訓等專業(yè)化、個性化服務，提高畢業(yè)生求職能力。學校加大對就業(yè)工作教師的培訓力度，定期召開專題工作研討會，積極組織教師參加職業(yè)生涯教育培訓活動，鼓勵教師參與生涯教育類相關(guān)課題研究，根據(jù)學校出版的教材，組織教師編寫配套大綱、教案和授課ppt。學校不斷加強畢業(yè)生思想政治教育，引導畢業(yè)生客觀認識就業(yè)形勢，擺正心態(tài)，積極主動就業(yè)。大力宣傳畢業(yè)生就業(yè)先進典型，鼓勵畢業(yè)生到基層建功立業(yè)。
四、著力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)。
為不斷加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，激勵更多在校學生開啟創(chuàng)業(yè)理想、開展創(chuàng)業(yè)活動，學校定期舉辦創(chuàng)業(yè)教育類專題講座，組織學生參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，圍繞“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”等重大創(chuàng)業(yè)賽事，重點培育一批有針對性、導向性、功能性的創(chuàng)業(yè)類社團，營造良好的創(chuàng)業(yè)教育氛圍。組織優(yōu)秀學生政工干部參加創(chuàng)業(yè)咨詢師培訓，面向全體學生開設(shè)創(chuàng)業(yè)類選修課程;通過加強“創(chuàng)業(yè)見習”、“市場調(diào)研”、“創(chuàng)業(yè)培訓”等項目建設(shè)實踐環(huán)節(jié)要求，注重實踐，加強創(chuàng)業(yè)訓練項目管理。學校重點依托國家大學科技園平臺，努力打造校園創(chuàng)業(yè)孵化器。通過開放“禾創(chuàng)空間”，開設(shè)“創(chuàng)業(yè)咖啡”、“創(chuàng)業(yè)苗圃”、“創(chuàng)客空間”、“創(chuàng)業(yè)實踐平臺”等多形式多樣式的創(chuàng)業(yè)空間，為大學生創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的孵化平臺;對接上海市大學生科技創(chuàng)業(yè)基金會、工程大分基金會、松江區(qū)分基金會和上海市慈善基金會玉佛禪寺覺群大學生創(chuàng)業(yè)基金等專業(yè)機構(gòu)，學校大學生創(chuàng)業(yè)扶持基金體系不斷完善。
五、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)就業(yè)服務窗口，重點關(guān)注特殊畢業(yè)生群體。
建立健全就業(yè)服務體系，打造一站式服務平臺建設(shè)。編輯印刷辦事指南、就業(yè)事務操作流程匯編，方便來辦人員清楚流程用好政策。實行午間排班制，方便學生和用人單位辦理各項事務。學校高度重視就業(yè)困難群體幫扶工作，不斷完善“綠色通道”服務功能，建立就業(yè)困難學生數(shù)據(jù)庫，引導學生合理定位;加大市場開拓力度，為就業(yè)困難學生做好就業(yè)信息服務工作，通過招聘會、宣講會等多種形式拓展就業(yè)信息渠道;提高就業(yè)信息的針對性和有效性，找出適合不同層次大學生的就業(yè)崗位，提高就業(yè)信息利用率。對少數(shù)民族學生情況進行全面的摸底，重點關(guān)注少數(shù)民族地區(qū)的畢業(yè)生就業(yè)情況，組織參加針對性招聘會推薦合適崗位，為少數(shù)民族畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)服務、全程指導、個性化推薦。
六、加強就業(yè)數(shù)據(jù)監(jiān)督管理，加快就業(yè)平臺信息化建設(shè)。
認真落實上級關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計管理制度的要求，加強信息統(tǒng)計管理制度建設(shè)，分階段開展畢業(yè)生就業(yè)進展情況跟蹤和動態(tài)管理工作，按每個時間節(jié)點向上海市學生事務中心報送就業(yè)進展情況。學校根據(jù)市教委關(guān)于就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計相關(guān)要求，結(jié)合學校自身情況，制定《關(guān)于做好20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)去向憑證材料收集工作的通知》，全面監(jiān)督落實畢業(yè)生畢業(yè)去向的真實性，督促學院加強工作規(guī)范，提升業(yè)務水平。加強就業(yè)信息化建設(shè)，豐富和完善就業(yè)管理服務功能，運用就業(yè)信息化建設(shè)的成果，充分發(fā)揮輔助決策作用，為就業(yè)工作者提供準確的數(shù)據(jù)查詢和分析工具，使就業(yè)工作更合理、更有效，充分利用網(wǎng)絡資源，更快更有針對性地滿足畢業(yè)生就業(yè)過程中的要求。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇三
親愛的20**屆本專科、碩博士畢業(yè)生：
北京市教委、北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心將于20**年5月22日至7月17日對全北京地區(qū)92所高校的.全體21.9萬畢業(yè)生開展就業(yè)狀況問卷調(diào)查，希望同學們積極配合，以幫助我們改進學校的就業(yè)服務。
一、調(diào)查對象。
我校20**屆全體本?？啤⒋T博士畢業(yè)生(不包括委培和定向生)。
二、調(diào)查內(nèi)容。
就業(yè)基本情況、教育培養(yǎng)與就業(yè)服務、求職過程、就業(yè)結(jié)果、自主創(chuàng)業(yè)五個方面。
三、調(diào)查時間。
20**年5月22日12時至7月17日12時。
四、調(diào)查方式。
網(wǎng)絡填答與手機填答兩種方式：
2、手機填答：關(guān)注微信“首經(jīng)貿(mào)就業(yè)辦”，發(fā)送“問卷”到公眾號，即可收到問卷填答鏈接網(wǎng)址，點擊鏈接即可通過手機進行問卷填答;或關(guān)注北京市高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心微信“成功就業(yè)”，點擊調(diào)查鏈接123.56.111.75/bjbys/bys20**/進行手機填答。
五、調(diào)研獎勵。
學生處就業(yè)辦將與20**年9月針對完整填答問卷的畢業(yè)生開展抽獎活動，中獎號碼由就業(yè)辦在填答完整的畢業(yè)生中通過計算機隨機抽取。獎品如下：
l一等獎(10名)：索愛高檔藍牙耳機。
l二等獎(20名)：桌面加濕器。
l三等獎(30名)：精美u盤。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇四
全校教職工同志們：
由于受國際金融危機的影響，我國一向相對平穩(wěn)的就業(yè)形勢發(fā)生了變化，正面臨著前所未有的壓力。就業(yè)問題，不僅關(guān)系到畢業(yè)生個人事業(yè)的成長，也關(guān)系到國家的穩(wěn)定與發(fā)展。目前我校仍有部分畢業(yè)生沒有確定就業(yè)崗位，為使我校畢業(yè)生能夠更好地就業(yè)，實現(xiàn)我校的發(fā)展目標，在深入學習實踐科學發(fā)展觀，建設(shè)特色鮮明的高水平大學的進程中，充分體現(xiàn)全校教職工對畢業(yè)生的關(guān)懷，幫助我校畢業(yè)生得到更多的就業(yè)機會，校工會、學生就業(yè)與發(fā)展服務中心特向全校教職工發(fā)出如下倡議：
一、全校教職工要樹立“一切為了學生，為了學生一切”的理念，關(guān)心關(guān)愛每一名學生。學業(yè)上要幫助引導，生活上要關(guān)心關(guān)愛，就業(yè)上要為他們出謀劃策，指導他們轉(zhuǎn)變觀念，珍惜就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機會，消除迷茫情緒，克服就業(yè)困惑，使他們順利步入社會，在實踐中不斷成長。
二、利用業(yè)余時間為學生科學分析就業(yè)形勢，了解國家、學校有關(guān)就業(yè)的政策規(guī)定和就業(yè)信息，熟練掌握基本的就業(yè)知識和技巧。要讓學生正視就業(yè)問題，調(diào)整就業(yè)期望值，理性選擇就業(yè)方向，提升自主創(chuàng)業(yè)意識。
三、全校教職工要積極主動地參與到我校畢業(yè)生就業(yè)工作中，通過走訪、推薦、提供信息等多種形式，發(fā)揮專業(yè)、教學、科研、管理等方面的優(yōu)勢，利用自己在學術(shù)方面的影響，在進行科學研究、合作交流、服務地方經(jīng)濟建設(shè)的過程中，積極介紹我校畢業(yè)生的特點，發(fā)掘一切潛在資源，為我校畢業(yè)生推薦一份工作或提供一條有效的用人信息，促進我校畢業(yè)生就業(yè)工作。
希望全校教職工積極行動起來，勇?lián)鐣熑?，為畢業(yè)生排憂解難，以實際行動關(guān)愛學生，為我校就業(yè)工作和學校長遠發(fā)展貢獻力量。通過全校教職工的共同努力，相信我校畢業(yè)生一定能夠順利走向工作崗位。在此，謹代表學校向全校教職工表示衷心感謝！
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇五
從“學生”視角綜合評價高校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，可以較全面的了解畢業(yè)生當前的就業(yè)現(xiàn)狀及其競爭優(yōu)劣勢。其中，畢業(yè)生對自身就業(yè)質(zhì)量評價指標包括薪酬情況、目前工作與所學專業(yè)的相關(guān)情況、對目前工作的滿意度和目前工作與自身職業(yè)期待的吻合情況。相關(guān)統(tǒng)計分析結(jié)果如下所示。
(一)薪酬水平。
20xx屆畢業(yè)生轉(zhuǎn)正后的稅前月均收入為5731.47元，研究生的稅前月均薪酬水平最高，為7836.53元/月;?？粕捅究粕惽霸滦絽^(qū)間均集中在4001-6000元，其比例分別為39.80%和58.47%;而研究生月薪區(qū)間則主要集中在8001-10000元，占比為34.07%。
圖3-120xx屆畢業(yè)生稅前月薪水平(單位：元/月)。
圖3-220xx屆畢業(yè)生稅前月薪區(qū)間分布。
注：薪酬包括能折算為現(xiàn)金的工資、福利等。
(二)專業(yè)相關(guān)度。
學校20xx屆畢業(yè)生目前就職崗位與所學專業(yè)的相關(guān)度較高，為81.88%。其中研究生專業(yè)相關(guān)度最高，達到90.41%，可見研究生所學專業(yè)知識及技能與實際工作的契合度較高，能夠?qū)W以致用。
圖3-320xx屆畢業(yè)生專業(yè)相關(guān)度分布。
注：相關(guān)度=“很相關(guān)”占比+“比較相關(guān)”占比+“一般”占比。
(三)工作滿意度。
學校20xx屆畢業(yè)生對目前工作的滿意度處于較高水平，工作總體滿意度為98.24%。其中專科生和本科生對工作內(nèi)容的滿意度最高，分別為95.43%和98.62%，而研究生對職業(yè)發(fā)展前景滿意度最高，為99.32%。
圖3-420xx屆畢業(yè)生對工作的滿意度。
注：滿意度=“很滿意”占比+“比較滿意”占比+“一般”占比。
(四)自身職業(yè)期待吻合度。
20xx屆畢業(yè)生目前所從事的工作與自身職業(yè)期待的吻合度為94.83%，其中研究生的職業(yè)期待吻合度最高(97.25%)，可見目前已落實的工作整體比較符合自身的就業(yè)期望。
圖3-520xx屆畢業(yè)生自身職業(yè)期待吻合度。
注：職業(yè)期待吻合度=“很符合”占比+“比較符合”占比+“一般”占比。
二、用人單位對畢業(yè)生的評價。
將學校畢業(yè)生質(zhì)量測量主體放到用人單位身上，能夠比較真實地反映畢業(yè)生的質(zhì)量，進而更加全面地反映學校人才培養(yǎng)過程中存在的問題。因此，建立畢業(yè)生質(zhì)量外部測評體系，對于學校人才培養(yǎng)模式的改進和完善具有積極意義。
(一)用人單位對畢業(yè)生滿意度。
用人單位對學校畢業(yè)生的工作表現(xiàn)滿意度為98.25%，其中評價為“很滿意”的占比相對較高，為38.60%。滿意度均值為4.20(5分制)。
圖3-6用人單位對20xx屆畢業(yè)生的滿意度。
數(shù)據(jù)來源：第三方機構(gòu)新錦成-20xx屆畢業(yè)生用人單位調(diào)查。
(二)用人單位對畢業(yè)生能力素質(zhì)的評價。
用人單位認為學校20xx屆畢業(yè)生“學習能力”較強，所占比例為75.22%;其次是“團隊合作”(62.83%)及“誠信堅韌”(67.52%)。
圖3-7用人單位對20xx屆畢業(yè)生能力素質(zhì)的優(yōu)勢評價。
注：該題目為多選題，因此選項的百分比之和不是100.00%。
數(shù)據(jù)來源：第三方機構(gòu)新錦成-20xx屆畢業(yè)生用人單位調(diào)查。
(三)用人單位認為畢業(yè)生應加強的能力素質(zhì)。
用人單位認為本校畢業(yè)生應注重加強“創(chuàng)新能力”(48.94%)、“專業(yè)知識和能力”(47.52%)和“組織領(lǐng)導”(39.72%)這三方面的能力素質(zhì)。
圖3-8用人單位認為20xx屆畢業(yè)生需加強的能力素質(zhì)。
注：該題目為多選題，因此選項的百分比之和不是100.00%。
數(shù)據(jù)來源：第三方機構(gòu)新錦成-20xx屆畢業(yè)生用人單位調(diào)查。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇六
在后金融危機的大背景下，我國大學生就業(yè)面臨前所未有的危機。據(jù)人力資源和社會保障部的最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，，全國高校畢業(yè)生為630萬人，是的107萬的6倍，就業(yè)形勢十分嚴峻。人保部表示，高校畢業(yè)生就業(yè)率為87%，今年將力爭達到70%左右(據(jù)、濟南日報-2-16)，但事實上的真實就業(yè)率可能還要低得多。特別是貧困家庭的大學生，畢業(yè)即失業(yè)，將對大學生本人和其家庭、對教育事業(yè)的發(fā)展、對社會穩(wěn)定都將產(chǎn)生負面的影響。
如何改變中國大學生“畢業(yè)即失業(yè)”的現(xiàn)實困境，如何讓知識真正體現(xiàn)出它的社會價值，如何讓知識擁有者從“知識匠”成長為受人尊重的“人才”，并進而成為“人格獨立的人”，這不但需要更多的愛心人士和公益團隊的無私奉獻，更需要社會各個階層的共同努力，以使最終能夠從制度層面上來推動就業(yè)政策和教育事業(yè)的改革。
顯而易見，中國大學生就業(yè)難的根本原因在于現(xiàn)有體制之縛。在體制改革、政策性幫扶難以一步到位的情況下，社會各界特別是企業(yè)家當仁不讓地成為幫助大學生就業(yè)、并進而可能成為帶領(lǐng)大學生完成人生轉(zhuǎn)型的主力軍和帶頭人。
為此，我們的倡議：
1、每年都盡可能多地接收大學生特別是貧困大學生來公司(或機構(gòu))就業(yè)。
2、履行企業(yè)的社會責任，保障大學生工作的基本穩(wěn)定、與其才能相適應的崗位、享有應有的福利待遇。不因性別、家庭背景等而存在任何形式的歧視。
3、幫助大學生制定職業(yè)生涯規(guī)劃、培養(yǎng)完善的人格，積極開展大學生崗位培訓，支持大學生在職學習。
4、接納大學生來公司(或機構(gòu))實習、建設(shè)大學生實習基地。與求學中的學子簽訂定向培養(yǎng)發(fā)展協(xié)議，免除學子們的后顧之憂。
5、提供助學金、慈善捐款或物質(zhì)條件，幫助家庭困難的求職求學者渡過危機。
6、各級政府或社會組織為大學生建立“推優(yōu)平臺”、“就業(yè)培訓平臺”、“就業(yè)信息服務與跟蹤平臺”和“職業(yè)生涯輔導平臺”。
7、力所能及地為大學生提供法律、出國、繼續(xù)深造、心理咨詢、事跡報道等方面的公益服務。
8、社會各界積極參與和支持有利于縮小城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距的戶籍制度、教育制度、金融制度、財政制度、土地制度、社會保障制度及發(fā)展模式的改革，為大學生到民營企業(yè)、縣鄉(xiāng)基層、廣闊農(nóng)村就業(yè)提供適宜的條件基礎(chǔ)。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇七
全院教職工：
過去的20××年，全國大學畢業(yè)生人數(shù)達到了699萬，被稱之為“就業(yè)史上最難年”。，全國大學畢業(yè)生達到了727萬，屆畢業(yè)生經(jīng)歷了“就業(yè)史上的更難年”。20，全國大學畢業(yè)生預計將突破750萬，算上過去沒有就業(yè)的學生，加之gdp增速放緩等原因，可以預見2016屆畢業(yè)生將會面臨比以前更為嚴峻的就業(yè)形勢。
長期以來，我院畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上，畢業(yè)生就業(yè)去向較好、就業(yè)質(zhì)量較高。近年來，受全國經(jīng)濟形勢、就業(yè)環(huán)境、研究生擴招等因素影響，我院畢業(yè)生就業(yè)率雖然穩(wěn)居較高水平(2016年為95.5%、2016年為96.7%)，但學生就業(yè)層次、就業(yè)質(zhì)量有所下滑。本科生找工作的周期越來越長，碩士生簽工作的預期越來越低，博士生簽高校的難度越來越大，簽到發(fā)達地區(qū)、大型城市、知名學校、高薪企業(yè)的學生逐年減少。
我院2016屆畢業(yè)生一共304人，其中本科生183人，碩士生103人，博士18人，比2016年增加29人，畢業(yè)生增幅10%以上。鑒于全國范圍內(nèi)嚴峻的就業(yè)形勢、我院畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量下降的趨勢和今年畢業(yè)生人數(shù)大幅增加的實際情況，在2016屆畢業(yè)生就業(yè)工作全面拉開帷幕之際，我們向全院教職工發(fā)出如下倡議：
1.廣泛聯(lián)系校友、同學，多方發(fā)掘各類用人單位的招聘信息;。
2.提高對用人信息的敏感程度，及時向?qū)W工人員、學生傳遞相關(guān)信息;。
5.參與學院開展的模擬招聘會、模擬課堂等就業(yè)指導活動，幫助學生做好找工作的充分準備。
各位老師，畢業(yè)生就業(yè)工作是關(guān)系學生前途命運和切身利益的`民生之計，希望在全院教職員工的共同支持幫助下，2016屆畢業(yè)生都能找到稱心如意的工作，感謝各位老師一直以來對學生工作的大力支持，祝各位老師工作順利、身體健康！
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇八
據(jù)統(tǒng)計，思想政治教育專業(yè)的學生喜歡的崗位基本上為教師，個別人喜歡去企業(yè)做文員;不喜歡的崗位大多是銷售、服務員類的崗位。公管事業(yè)管理專業(yè)學生主要是想考國編或是事業(yè)編制，產(chǎn)權(quán)和法學專業(yè)的學生喜歡的崗位是律師、法務、檢察員等與法學相關(guān)的崗位。
通過對崗位意向統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析發(fā)現(xiàn)，我院20xx屆畢業(yè)生各專業(yè)的崗位選擇基本都是遵循專業(yè)對口的原則，少部分會選擇從事與專業(yè)相關(guān)的其他崗位。
(二)薪資意向
在薪資方面，我院思想政治專業(yè)的理想薪資大多為3500元左右;相比而言，法學與產(chǎn)權(quán)班學生的理想薪資要普遍高于思想政治教育班的學生，根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，公管事業(yè)管理專業(yè)學生的理想薪資基本上是在3500至6000元間。
通過對薪資意向統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析中可以看出，對于整個學院而言，20xx屆畢業(yè)生的理想薪資普遍是在3000至5000元之間，其中3000至4000最多，只有少數(shù)人的理想薪資位于3000元以下和10000元以上，這表明我院20xx屆畢業(yè)生對自身畢業(yè)后的薪資期望相對合理，處于中等水平。
(三)就業(yè)方向
通過統(tǒng)計20xx屆畢業(yè)生就業(yè)后的方向數(shù)據(jù)，不同專業(yè)學生的就業(yè)方向意向存在明顯差別，對于我院法學專業(yè)和知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)的學生來說，選擇法務類工作和教師編制是占據(jù)主要地位，有73.50%;其次是選擇考事業(yè)單位和考研的，考事業(yè)單位約占7.6%，考研約占18.9%;還有極少部分學生傾向于國家基層項目、參軍、出國。
通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我院20xx屆思政及公共事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生更傾向與本專業(yè)一致的教師崗位就業(yè)，而法律類學生傾向于法務類工作，這在一定程度上體現(xiàn)了專業(yè)類別對未來就業(yè)方向有一定的影響。
(四)地域意向
在就業(yè)地域意向方面，我院20xx屆畢業(yè)生普遍傾向去東南沿海城市，從高到低依次是：深圳、上海、浙江、廣州分別占比為25.11%、32.9%、26.84%、27.71%;而選擇在江西、北京、江蘇和廣東(除廣州、深圳外)的畢業(yè)生占比分別為46.75%、10.39%、19.91%、12.12%，剩下的其他省市則占比相對較小?？赡苁怯捎跂|南沿海城市的經(jīng)濟更發(fā)達、資源更優(yōu)質(zhì)、就業(yè)機會更多、發(fā)展平臺更大等原因，我院20xx屆畢業(yè)生普遍都不太想回生源地所在省市工作，而東南沿海城市就成為了他們的首選地域。
(五)就業(yè)指導服務意向
目前，就業(yè)指導和服務的渠道和方式各式各樣，通過以上數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，我院20xx屆畢業(yè)生的就業(yè)服務意向在就業(yè)指導咨詢、職業(yè)能力特訓營、職業(yè)能力測評、就業(yè)單位推薦等都有涉及，且我院所有專業(yè)的畢業(yè)生意向更強烈，在65.37%以上，這說明畢業(yè)生比較重視就業(yè)指導和服務，學校也應積極做好這方面的工作，為畢業(yè)生能盡快找到適合自己的工作而提供幫助。(如圖5-1所示)
(一)調(diào)查結(jié)論
1、就業(yè)方向不夠明確
調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果顯示，20xx屆公共事業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生，其就業(yè)方向不夠明確，選擇性較多，盲目從重現(xiàn)象較為嚴重，需要及時調(diào)整，明確目標和方向，精準發(fā)力，這樣才能更好更快找到適合自己的工作。
2、薪資期望趨于理性
就業(yè)形勢日益嚴峻，對于薪資的期望，我院20xx屆畢業(yè)生能結(jié)合自身專業(yè)性質(zhì)對自身未來的就業(yè)薪資進行了預估，通過對數(shù)據(jù)的分析，整體上趨于理性。但有少部分畢業(yè)生薪資期望不切合實際，這需要畢業(yè)生自身及時認清自身價值，了解市場需要，實事求是，腳踏實地。
3、就業(yè)地域偏好發(fā)達地區(qū)
由于各方面條件相對優(yōu)越，發(fā)達地區(qū)一直是高校畢業(yè)生的首選就業(yè)區(qū)域，這也導致該地區(qū)容易出現(xiàn)就業(yè)競爭激烈、就業(yè)壓力較大等問題。我院20xx屆畢業(yè)生主要傾向于去東南沿海地區(qū)就業(yè)，而選擇去偏遠地區(qū)從事國家基層項目、參軍等則相對較少，這說明讓他們存在一定的從眾心態(tài)，缺乏奉獻、服務精神。
(二)對策建議
1、幫助學生明確就業(yè)方向，轉(zhuǎn)變擇業(yè)就業(yè)觀
為讓我院學生明確自身未來就業(yè)方向，轉(zhuǎn)變擇業(yè)、就業(yè)中不正確的觀念如眼高手低、盲目從眾等，我院成立了以書記、院長、科長、輔導員班主任等為組員的就業(yè)領(lǐng)導工作小組，具體負責開展我院畢業(yè)生的就業(yè)工作。同時，結(jié)合實際情況，要繼續(xù)完善職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導課程體系，定期舉辦職業(yè)輔導講座、培訓等活動，針對不同專業(yè)不同學生的特點進行個性化指導和建議，培養(yǎng)其良好的職業(yè)技能和道德修養(yǎng)，讓其更能明確就業(yè)目標，實現(xiàn)精準就業(yè)。
2、引導學生挖掘自身潛力，增強社會責任感
一方面，我院要繼續(xù)要強化學生的價值理念，積極響應服務國家人才戰(zhàn)略，鼓勵畢業(yè)生到祖國最需要的地方建功立業(yè)。另一方面，要積極引導學生發(fā)現(xiàn)自身潛力和優(yōu)勢，增強社會責任感和奉獻、服務意識。同時，積極關(guān)注畢業(yè)生動態(tài)，包括心理狀態(tài)、擇業(yè)就業(yè)方向等，及時給予相應指導和幫助。
3、做好就業(yè)宣傳服務工作
為幫助畢業(yè)生了解市場動向、認清就業(yè)形勢，我院要繼續(xù)做好就業(yè)宣傳服務工作。通過qq、微博、微信、微視頻等信息公眾平臺，及時有效推送各種就業(yè)信息，并利用線上、線下多種渠道，及時解決畢業(yè)生反饋的問題。另外，還可以通過主題班會、一對一面談、職業(yè)能力特訓營等方式進行現(xiàn)場指導，幫助畢業(yè)生掌握技能，提高就業(yè)成功幾率。
通過此次對20xx屆畢業(yè)生就業(yè)意向的調(diào)查研究，讓我院更加了解到這屆畢業(yè)班學生的就業(yè)意向，為今后開展畢業(yè)生就業(yè)服務工作、有針對性地進行就業(yè)指導和幫助提供了數(shù)據(jù)支撐和有效參考。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇九
學校20xx屆至20xx屆畢業(yè)生總體就業(yè)率始終保持較高水平，連續(xù)三年均在98.00%以上，就業(yè)情況較好。學校將繼續(xù)堅持以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力為核心的辦學模式，為畢業(yè)生的成功就業(yè)提供了保障。
從不同特征群體就業(yè)率看，近三年來，女生就業(yè)率均高于男生;而20xx屆本地生源畢業(yè)生就業(yè)率與去年相比有所提升，略高于外地生源畢業(yè)生。
二、協(xié)議就業(yè)為主要畢業(yè)去向，且呈現(xiàn)上升趨勢。
從畢業(yè)去向變化趨勢來看，協(xié)議就業(yè)為畢業(yè)生主要選擇，且呈現(xiàn)穩(wěn)步上升趨勢，20xx屆畢業(yè)生協(xié)議就業(yè)比例達到85.24%，高出20xx屆0.21個百分點，高出20xx屆0.7個百分點。這主要歸功于學校主動拓寬就業(yè)渠道、積極推動校企合作以及科學引導畢業(yè)生擇業(yè)觀念等一系列就業(yè)工作舉措取得的階段性成果。
圖4-520xx-20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)去向變化趨勢。
三、畢業(yè)生以留滬就業(yè)為主，服務地方經(jīng)濟發(fā)展。
20xx屆畢業(yè)生留滬就業(yè)比例較去年相比略有提升，且近三年畢業(yè)生留滬就業(yè)比例均處于75.00%以上。留滬就業(yè)成為學校畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)選擇的主要方向，熟悉的人文環(huán)境和良好的經(jīng)濟發(fā)展趨勢都為畢業(yè)生建立了可靠的社會支持體系;同時也得益于學校不斷加強與當?shù)卣?、企業(yè)的合作，培養(yǎng)高素質(zhì)應用型創(chuàng)新人才帶動和促進地方經(jīng)濟的快速發(fā)展。
圖4-620xx-20xx屆畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)分布對比。
四、職業(yè)分布呈現(xiàn)多元化，制造業(yè)仍為主流。
從職業(yè)分布方面來看，“工程技術(shù)人員”仍為20xx屆畢業(yè)生就業(yè)的主流，占比為50.13%;從事其他職業(yè)類型的畢業(yè)生也較多。多元化的職業(yè)分布是學校始終堅持以服務現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導向，不斷完善教學體系，使人才培養(yǎng)符合其專業(yè)特色與社會需求的重要體現(xiàn)。
圖4-720xx-20xx屆畢業(yè)生主要就業(yè)職業(yè)分布對比。
從就業(yè)行業(yè)分布趨勢來看，仍以“制造業(yè)”為主(30.89%)，且比去年有所上升，從事其他行業(yè)如“交通運輸、倉儲和郵政業(yè)”的畢業(yè)生也較多，行業(yè)分布呈現(xiàn)多樣化。其中20xx屆畢業(yè)生中“批發(fā)和零售業(yè)”占比較20xx屆高2.92個百分點。
五、依托中小企業(yè)、國有企業(yè)合理分配人才資源。
中小企業(yè)為歷屆畢業(yè)生就業(yè)主戰(zhàn)場，占比均在50.00%以上;一方面，這與我國近年來扶持中小微企業(yè)的快速發(fā)展密切相關(guān);另一方面也得益于學校主動與中小企業(yè)及重點國有企業(yè)聯(lián)絡，構(gòu)建合作新模式，為畢業(yè)生拓寬了就業(yè)渠道、提供了就業(yè)機會。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇十
近日從市人力資源和社會保障局獲悉，“年西安市高校畢業(yè)生就業(yè)服務月”活動已經(jīng)啟動，屆時市、區(qū)（縣）將舉行多場招聘會，為廣大高校畢業(yè)生就業(yè)服務。
據(jù)悉，本次就業(yè)服務月活動主題為實施就業(yè)促進計劃，實名登記服務到人，活動時間將持續(xù)整個9月份，活動主要對象是2014屆有就業(yè)意愿的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生?；顒訉⑦M行全面登記，摸清轄區(qū)內(nèi)2014屆有就業(yè)意愿的離校未就業(yè)畢業(yè)生的人員底數(shù)、個人基本信息和就業(yè)服務需求。對實名登記的高校畢業(yè)生和教育部門提供的未就業(yè)高校畢業(yè)生逐個進行聯(lián)系。努力確保有就業(yè)服務需求的高校畢業(yè)生能夠得到有針對性的服務，符合條件的高校畢業(yè)生都能享受到扶持政策。
活動期間，將廣泛收集適合高校畢業(yè)生就業(yè)的崗位信息，通過組織開展各類招聘活動和重點推薦等方式，及時為求職畢業(yè)生提供就業(yè)崗位信息。開發(fā)一批優(yōu)質(zhì)見習崗位，確保有見習需求的`未就業(yè)畢業(yè)生都能得到見習機會。面向有創(chuàng)業(yè)意愿的未就業(yè)畢業(yè)生，開展創(chuàng)業(yè)咨詢指導和創(chuàng)業(yè)培訓；向創(chuàng)業(yè)大學生集中發(fā)放一批創(chuàng)業(yè)貸款，做好創(chuàng)業(yè)幫扶的后續(xù)回訪及跟蹤服務。同時，加強對困難畢業(yè)生的重點幫扶，建立基礎(chǔ)臺賬，提供“一對一”幫扶，幫助其盡快實現(xiàn)就業(yè)。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇十一
9月1日―30日20西安市就業(yè)服務月-離校未就業(yè)高校畢業(yè)生網(wǎng)絡招聘會西安市人才網(wǎng)（）。
9月1日―5日高陵縣人才交流服務中心網(wǎng)絡招聘會高陵縣人力資源信息網(wǎng)（）。
9月4日未就業(yè)畢業(yè)生洽談會建工路28a號西安市人力資源和社會保障大廈一層。
9月5日未就業(yè)畢業(yè)生專場招聘會大麥市街副86號西安市大麥市街人力資源市場。
9月1日-8日大中專畢業(yè)生就業(yè)服務推薦會戶縣人才交流中心（戶縣政法路48號）。
9月10日年西安市高校畢業(yè)生就業(yè)服務月西安畢業(yè)生就業(yè)市場（南二環(huán)西段123號富秦大廈）。
-未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)招聘會碑林人才交流服務中心（五道十字西街2號）。
蓮湖區(qū)人才交流服務中心（團結(jié)東路11號）。
未央?yún)^(qū)人才服務中心（太華北路延伸線16號）。
臨潼區(qū)人才交流服務中心（人民北路臨潼區(qū)人力資源市場二樓）。
長安區(qū)人才交流服務中心（長安區(qū)青年南街18號人力資源市場）。
藍田縣人才服務中心（新城路38號藍田縣人力資源市場）。
9月11日2014年西安市高校畢業(yè)生就業(yè)服務月-syb創(chuàng)業(yè)培訓閻良區(qū)人才服務中心（閻良區(qū)前進西路95號）。
9月17日2014年西安市高校畢業(yè)生就業(yè)服務月-離校高校畢業(yè)生專場招聘會西安市人才市場（南二環(huán)西段123號富秦大廈）。
2014年灞橋區(qū)高校畢業(yè)生專場招聘會灞橋區(qū)人力資源服務中心人力資源大廳（新醫(yī)路87號）。
9月28日2014年西安市高校畢業(yè)生就業(yè)服務月-大中專畢業(yè)生專場招聘會閻良區(qū)人才服務中心（閻良區(qū)前進西路95號）。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇十二
“就業(yè)是民生之本，我省在促進高校畢業(yè)生就業(yè)方面有哪些新舉措？”1月23日上午，河南省十二屆人大一次會議第二次記者會在河南省人民會堂舉行。河南省教育廳廳長王艷玲回答說，將重點采取五個方面的措施，進一步推動實現(xiàn)畢業(yè)生順利就業(yè)和更高質(zhì)量的就業(yè)。
高校畢業(yè)生就業(yè)是一項重要的民生工程。畢業(yè)生能否順利就業(yè)，關(guān)系到畢業(yè)生的切身利益，關(guān)系到千家萬戶的幸福生活，關(guān)系到經(jīng)濟發(fā)展的.支撐能力，也關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定的大局。王艷玲說：“今年我省將有51萬名高校畢業(yè)生，作為高校畢業(yè)生就業(yè)主管部門，我們要貫徹落實好黨的十八大精神，進一步推動實現(xiàn)畢業(yè)生順利就業(yè)和更高質(zhì)量的就業(yè)。”為此，將重點采取以下五個方面的措施：
第一，依據(jù)社會需求，進一步優(yōu)化高校學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，深化教育教學改革，解決好畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾，提高畢業(yè)生的就業(yè)適應能力。第二，為畢業(yè)生提供好政策服務。加大政策宣傳力度，幫助畢業(yè)生明白政策、用好政策。通過就業(yè)信息反饋和跟蹤服務，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門完善落實好政策。第三，為畢業(yè)生提供好信息服務。對畢業(yè)生來講，就業(yè)崗位信息是他們最迫切的需求。為此，省教育廳將組織開展170多場大型校園及網(wǎng)絡雙選活動、3000多場校園專場招聘會。第四，為困難群體畢業(yè)生提供好就業(yè)幫扶。省教育廳將對殘疾畢業(yè)生、家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生和女畢業(yè)生提供幫扶，并要求高校建立明確的幫扶臺賬，責任到人，進行重點指導、重點培訓。省里將撥付?？睿糜诰蜆I(yè)困難群體畢業(yè)生就業(yè)技能培訓。第五，積極引導大學生自主創(chuàng)業(yè)。為做好這項工作，今年設(shè)立了大學生自主創(chuàng)業(yè)引導專項資金，著力打造好高校與地方、教師與學生協(xié)同共建的大學生創(chuàng)業(yè)服務體系。通過健全這個體系，有效調(diào)動地方政府在金融、資金、土地等政策方面支持大學生創(chuàng)業(yè)的積極性，著力破解地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的技術(shù)難題，充分發(fā)揮教師和學生知識、技術(shù)密集的優(yōu)勢。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇十三
家庭經(jīng)濟困難學生、長線專業(yè)女生、有心理障礙的學生、殘疾學生及部分就業(yè)困難的農(nóng)村學生是高校畢業(yè)生就業(yè)工作中的難點，他們能否順利就業(yè)，直接關(guān)系到這些學生個人及家庭的切身利益與未來生活質(zhì)量，也直接體現(xiàn)學校就業(yè)指導服務工作的質(zhì)量和水平。為切實促進四川省高校畢業(yè)生充分就業(yè)，四川省政府連續(xù)多年將其列為“民生工程”之首，四川省教育廳也持續(xù)將畢業(yè)生就業(yè)工作列為重要議事日程，全面謀劃、精心組織、分類指導。各高校結(jié)合學校實際，多措并舉，取得了良好的社會效益，得到了各級領(lǐng)導和社會各界的肯定和好評。主要做法有：
一是完善幫扶政策和機制。，四川省教育廳下發(fā)《關(guān)于努力促進20高校畢業(yè)生充分就業(yè)的通知》（川教[]120號），將“加強對家庭經(jīng)濟困難和就業(yè)困難畢業(yè)生的就業(yè)幫扶”作為整個工作要求的第一條，一方面明確了省級教育行政部門對困難畢業(yè)生加強就業(yè)幫扶工作的制度和具體要求，另一方面要求學校制定校內(nèi)困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作機制和具體措施，建立困難畢業(yè)生就業(yè)服務平臺，細化就業(yè)幫扶工作流程，為困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作順利開展提供制度支持和工作保障。
二是設(shè)立省級專項幫扶資金。四川省政府從2009年起每年劃撥400萬元，設(shè)立省級高校家庭經(jīng)濟困難和就業(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶專項資金，按每人200元的標準，每年重點幫扶20000名特困學生就業(yè)。該資金主要用于補助各高等學校特困畢業(yè)生就業(yè)的車船、差旅、通訊、伙食等方面費用，緩解特困學生就業(yè)過程中的經(jīng)濟壓力。截至20，全省累計劃撥就業(yè)幫扶資金2000萬元，幫扶10萬名特困學生就業(yè)。
三是設(shè)立學校專項幫扶資金。自2009年起，四川省各高校根據(jù)本校畢業(yè)生就業(yè)工作實際需求，按每年5～10萬元標準，設(shè)立“學校家庭經(jīng)濟困難和就業(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶專項資金”，在不與省級幫扶專項資金重復使用的前提下，重點用于對家庭經(jīng)濟困難和就業(yè)困難畢業(yè)生的“一對一”就業(yè)幫扶、個性化就業(yè)指導、就業(yè)能力培訓及個人素質(zhì)拓展等。該資金不僅拓寬了困難群體幫扶范圍，而且為他們順利就業(yè)增加了砝碼。據(jù)統(tǒng)計，近幾年全省高校每年平均投入資金500萬元以上，平均每年幫扶人數(shù)超過3萬人。
四是建立就業(yè)幫扶數(shù)據(jù)庫。按照“重點關(guān)注、分類指導”的原則，各高校對困難家庭畢業(yè)生、殘疾人畢業(yè)生以及少數(shù)民族畢業(yè)生等家庭經(jīng)濟困難和就業(yè)困難群體，進行逐一排查，逐個統(tǒng)計，摸清底數(shù)，并根據(jù)困難學生的特點和性質(zhì)，分門別類地建立信息數(shù)據(jù)庫，準確了解他們的就業(yè)難點和求職動態(tài)，以便有針對性地開展工作。此外，各高校還進行定期跟蹤，及時更新數(shù)據(jù)庫信息，確保困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作持續(xù)不斷地動態(tài)推進。
五是開展“一對一”幫扶。為切實做好家庭經(jīng)濟困難和就業(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)工作，各高校通過開展“一對一”、“手牽手”活動，努力提升困難群體幫扶工作的針對性和實效性。學生需要什么樣的幫助，學校就提供什么樣的`幫助，學生什么時候需要幫助，學校就在什么時候提供幫助。通過“高水平、高質(zhì)量、精準化”的就業(yè)指導和幫扶，切實提升困難畢業(yè)生就業(yè)能力，促進他們順利就業(yè)，有效解決了他們的實際問題，為他們準確、成功地邁出人生關(guān)鍵一步奠定了堅實基礎(chǔ)。
六是定向推薦服務。各高校按照“重點推薦、重點服務”的原則，專門針對困難群體開展不同規(guī)模和形式的雙選活動，要求院系領(lǐng)導和老師在雙選會現(xiàn)場向用人單位單獨介紹和重點推薦，有效幫助他們實現(xiàn)就業(yè)。據(jù)了解，學校老師對困難畢業(yè)生進行重點推薦的就業(yè)方式成功率較高，大多數(shù)經(jīng)過推薦成功就業(yè)的畢業(yè)生不僅對母校產(chǎn)生濃厚的感恩情懷，而且在用人單位也認真負責、踏實肯干，不僅提高了學校的就業(yè)率和畢業(yè)生就業(yè)的滿意度，也提高了用人單位選人、用人的滿意度，實現(xiàn)了“三贏”的良好局面。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇十四
本周四，北京大學生就業(yè)之家將舉辦周四定期畢業(yè)生主題專場雙選會，共有包括歌華有線、市政工程設(shè)計研究總院、中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行、聯(lián)想（北京）有限公司、新東方學校等80余家單位參會，現(xiàn)場為北京地區(qū)高校畢業(yè)生提供2500個以上的工作職位，拉開了“2015年北京地區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)服務季”的大幕。
“就業(yè)服務季”由北京市教委主辦，北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心、北京高校畢業(yè)生就業(yè)促進會、北京地區(qū)各高校承辦，計劃在畢業(yè)生求職高峰期期間（2015年10月至12月）推出一系列促進北京地區(qū)2016屆高校畢業(yè)生就業(yè)的服務活動，服務北京地區(qū)高校畢業(yè)生求職。
活動期間，北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心開設(shè)“用人單位招聘北京地區(qū)高校畢業(yè)生服務熱線010-68981788”，為用人單位招聘北京高校畢業(yè)生提供一站式服務。
一、百余場現(xiàn)場雙選會，招聘求職面對面。
服務季期間，北京市教委統(tǒng)籌各類服務資源為用人單位和畢業(yè)生集中提供優(yōu)質(zhì)高效的招聘求職服務。北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心、北京地區(qū)各高校校園，將集中舉辦140場以上面向2016屆高校畢業(yè)生就業(yè)服務的中等規(guī)模的`供需見面活動，預計參會單位1萬家次以上，提供畢業(yè)生就業(yè)工作崗位10萬個以上。畢業(yè)生可登錄北京高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)（）查詢具體場次安排及部分場次參會單位信息。用人單位可直接撥打服務熱線010-68981788，報名參加服務季的所有招聘活動（詳細安排見附件）。
近年來，北京市教委將一直致力于加強區(qū)域性、行業(yè)性、京外省市用人單位招聘北京地區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)市場建設(shè)。服務季期間，第一個遠郊區(qū)縣畢業(yè)生就業(yè)市場――“通州區(qū)畢業(yè)生就業(yè)市場”將在北京財貿(mào)職業(yè)學院定期舉辦專場畢業(yè)生雙選會，服務通州區(qū)及東部區(qū)域高校畢業(yè)生就業(yè)。同時，為配合“京津冀一體化”戰(zhàn)略，北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心將于11月10日舉辦“天津市用人單位進京專場雙選會”；為積極促進北京地區(qū)高校畢業(yè)生到京外就業(yè)，“京外用人單位招聘北京高校畢業(yè)生專業(yè)化市場”――浙江、江蘇、廣西、青島、廣州、西安等省市進京畢業(yè)生雙選會將在清華大學、中國人民大學等高校舉辦。行業(yè)市場方面，醫(yī)藥類畢業(yè)生就業(yè)市場也將在服務季期間舉辦多場專場畢業(yè)生雙選會活動。
三、畢業(yè)生生源信息發(fā)布，搭建信息有效對接渠道。
北京地區(qū)重點高校多，專業(yè)設(shè)置全面，高學歷畢業(yè)生比例大，畢業(yè)生生源質(zhì)量高，是京內(nèi)外各類用人單位選才的理想地區(qū)。為方便用人單位了解和掌握北京地區(qū)各高校畢業(yè)生生源信息，提高用人單位招聘高校畢業(yè)生的針對性和實效性，服務季期間，北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心將重點加強校企畢業(yè)生人才信息供需對接工作。北京高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)（）開通“北京地區(qū)2016屆高校畢業(yè)生生源信息查詢系統(tǒng)”，免費發(fā)放《北京地區(qū)2016屆高校畢業(yè)生生源信息?？?，組織高校進入招聘北京高校畢業(yè)生相對集中的企業(yè)集團進行供需對接等舉措，將為用人單位招聘北京高校畢業(yè)生提供全面的人才信息資源，滿足用人單位多樣化的崗位招聘需求，促進北京地區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)。
四、就業(yè)指導活動集中開展，助力畢業(yè)生提升就業(yè)技能。
服務季期間，北京地區(qū)各高校利用本校就業(yè)服務資源或邀請資深人力資源專家，在舉辦各類就業(yè)供需見面活動的基礎(chǔ)上，積極為2016屆高校畢業(yè)生提供內(nèi)容豐富的各類就業(yè)指導主題活動。北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心100余場面向就業(yè)困難畢業(yè)生的幫扶培訓也將持續(xù)進行。各高校計劃舉辦形式多樣的特色主題就業(yè)指導活動，內(nèi)容涉及就業(yè)政策解析、職業(yè)生涯規(guī)劃、求職面試、創(chuàng)業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)大賽、一對一個性化指導咨詢服務等，使就業(yè)指導更加貼近畢業(yè)生的實際需要，幫助畢業(yè)生適應用人單位的實際崗位需求。
五、新媒體服務方式齊上陣，各類求職信息及時掌握。
服務季期間，北京高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)將為用人單位提供免費發(fā)布招聘高校畢業(yè)生信息服務，做到招聘信息實時審核發(fā)布；畢業(yè)生注冊登錄后可直接向用人單位投遞求職簡歷。同時，北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心充分利用新媒體資源，開展就業(yè)信息推送服務，編發(fā)《成功就業(yè)》微信公眾號和服務號，及時傳遞就業(yè)信息和就業(yè)指導知識。另外，各高校也將結(jié)合學校自身特點，通過網(wǎng)絡、彩信、微信等符合大學生特點的新媒體方式，開展就業(yè)指導，發(fā)布招聘信息。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇十五
為進一步做好我省高校畢業(yè)生就業(yè)服務工作，全面落實就業(yè)政策，創(chuàng)新就業(yè)服務模式，省就業(yè)服務局在全省范圍內(nèi)開展以優(yōu)化服務促就業(yè)、創(chuàng)業(yè)幫扶圓夢想為主題的“就業(yè)服務進校園活動”，時間為5月16日至6月16日。
此次活動以2016屆高校畢業(yè)生為重點服務對象，通過網(wǎng)絡服務進校園、政策宣講進校園、咨詢指導進校園、招聘活動進校園、創(chuàng)業(yè)服務進校園等形式為廣大畢業(yè)生提供就業(yè)服務。
此外，活動期間省就業(yè)服務局還要求各市詳細了解“中法千人實習生計劃”活動內(nèi)容和相關(guān)政策，充分利用已有信息渠道和下發(fā)的宣傳材料，結(jié)合此次就業(yè)服務進校園活動，深入高校和企業(yè)對中法千人實習生計劃進行宣傳推介，引導有需求、有能力、符合條件的`人員和有意愿接受法國實習生的企業(yè)自愿參加計劃，并及時對申報情況進行登記匯總。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇十六
隨著我國新成長勞動力就業(yè)高峰的到來，我國每年新進入求職年齡的勞動者人數(shù)仍然保持逐年增加的趨勢，特別是實施高校擴招計劃以來，每年進入就業(yè)市場的高校畢業(yè)生持續(xù)較大幅度增加。妥善解決以高校畢業(yè)生為重點的青年就業(yè)問題是世界各國面臨的共同課題，更是當前和今后一個時期我國就業(yè)工作的突出問題和首要任務。為此，《決定》提出了一系列新的政策措施和重大改革舉措。
第一，結(jié)合產(chǎn)業(yè)升級開發(fā)更多適合高校畢業(yè)生的就業(yè)崗位。促進高校畢業(yè)生就業(yè)的根本之舉，是開發(fā)更多符合高校畢業(yè)生特點和意愿的就業(yè)崗位。要根據(jù)高校畢業(yè)生綜合素質(zhì)好、專業(yè)技能水平高的優(yōu)勢，結(jié)合轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級進程，瞄準戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的.發(fā)展，培育新的就業(yè)增長點，著力發(fā)展科技含量高、吸納就業(yè)能力強的智力密集型、技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展先進制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)以及現(xiàn)代服務業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等，開發(fā)更多適合高校畢業(yè)生的就業(yè)崗位。同時，也要以就業(yè)為導向，改革高等教育制度和培養(yǎng)模式，建立招生與就業(yè)聯(lián)動機制，培養(yǎng)更多適應社會就業(yè)需求的專業(yè)技術(shù)人才。
第二，政府購買基層公共管理和社會服務崗位更多用于吸納高校畢業(yè)生就業(yè)。政府將通過購買服務的方式，從基層公共管理機構(gòu)和社會服務組織購買崗位，更多用于吸納高校畢業(yè)生就業(yè)，為高校畢業(yè)生提供部分穩(wěn)定可靠的就業(yè)崗位。通過采取這項新政策，也有利于形成促進政府職能轉(zhuǎn)變的新機制。
第三，健全鼓勵高校畢業(yè)生到基層工作的服務保障機制。鼓勵引導高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)、艱苦邊遠地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)，需要綜合運用各種政策杠桿，健全促進高校畢業(yè)生到基層工作的政策扶持體系，切實發(fā)揮政策的激勵保障作用。要繼續(xù)組織實施“三支一扶”、大學生村官等高校畢業(yè)生服務基層項目，進一步研究制定鼓勵大學生扎根基層、服務基層的保障政策。要建立健全跟蹤服務機制，暢通縱向流動渠道，提高公務員定向招錄和事業(yè)單位優(yōu)先招聘比例，為高校畢業(yè)生成長成才提供更多選擇機會。
第四，實行激勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策。為鼓勵高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，國家要進一步完善鼓勵建立創(chuàng)業(yè)園區(qū)、實行稅費減免、提供小額擔保貸款、免費提供創(chuàng)業(yè)指導、提供一站式創(chuàng)業(yè)服務等扶持政策。在此基礎(chǔ)上，進一步加大高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)扶持力度，充分利用各種政策資源，整合發(fā)展國家和省級高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金。
第五，實施高校畢業(yè)生就業(yè)促進計劃。針對部分畢業(yè)后未能及時就業(yè)的高校畢業(yè)生，要積極實施離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)促進計劃，把未就業(yè)的納入就業(yè)見習、技能培訓等就業(yè)準備活動之中，以進一步提升他們的就業(yè)能力。要健全公共就業(yè)服務機構(gòu)與高等院校的信息溝通機制，建立高校畢業(yè)生就業(yè)實名登記管理制度，對有特殊困難的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實行全程就業(yè)服務，免費提供職業(yè)技能培訓、就業(yè)崗位信息、職業(yè)介紹、職業(yè)指導等公共就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇十七
面對當前嚴峻的就業(yè)形勢，我校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作。根據(jù)xx領(lǐng)導參閱編輯部的訪談提綱，我校做出如下報告。
1、注重實踐環(huán)節(jié) 縮短過渡周期
實踐環(huán)節(jié)在教學中所占的比例越來越高。不斷增加的實踐環(huán)節(jié)所要完成的任務就是要拆掉橫在校園與社會間的屏障，使大學生在校期間就直接介入社會，與社會零距離相融。理論來自實踐，實踐加深理論，通過廣泛的社會實踐，大學生在未畢業(yè)時就已深知社會對人才在品格、技能等各方面的所需和所求，心態(tài)和知識結(jié)構(gòu)都已得到了應時的調(diào)整，為畢業(yè)走向社會已做好了充分準備，極大地縮短從“半成品”到“成品”之間的路程。
2、加強教育引導 擁有良好心態(tài)
從“校園人”到 “社會人”角色的轉(zhuǎn)變，其核心是心態(tài)的轉(zhuǎn)變。具體來說就是要教育好學生做到三個結(jié)合。首先，要教育學生將個人的發(fā)展與服務單位的發(fā)展結(jié)合起來，個人利益要服從于集體利益，集體發(fā)展是個人發(fā)展的前提和保證；其次，要教育學生將個人情感與職業(yè)要求結(jié)合起來，學會用職業(yè)要求來指導自己的工作，約束自己的張揚個性。第三，要將學習成果與經(jīng)濟效益結(jié)合起來，把工作中積累的想法和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成行動和經(jīng)濟效益，為服務單位的發(fā)展盡力。
學校開展多方合作，部分專業(yè)實行“訂單式”培養(yǎng)。
多年來，學校堅持“走出去，請進來”的開門辦學方式，積極探索為基層一線培養(yǎng)高素質(zhì)的應用型人才的培養(yǎng)模式，構(gòu)建校企合作平臺，實行“訂單式”培養(yǎng)。近年來，學校以市場需求為導向，不斷調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)了“實習、實訓、就業(yè)”一條龍人才的培養(yǎng)模式。走出了一條校企強強聯(lián)手，培養(yǎng)適應地方經(jīng)濟發(fā)展需求的應用型人才之路。
1、堅持“走出去，請進來”，努力拓寬就業(yè)渠道。
我校每年都堅持到省、市、區(qū)人才交流中心、用人單位進行調(diào)查、了解人才需求情況，了解用人單位的性質(zhì)、規(guī)模、效益、工資待遇和工作環(huán)境等信息，并據(jù)此制定我校的市場開拓計劃。同時，我們也積極做好宣傳工作，向用人單位介紹學校辦學規(guī)模、特色、專業(yè)、畢業(yè)生生源信息等情況，向用人單位推薦適合條件的畢業(yè)生應聘。通過“走出去”，不僅使學校了解了社會，也讓社會了解了學校，提高了學校的知名度。 目前xxx、xxx學校等多家用人單位連續(xù)多年招收我校畢業(yè)生，成為我校畢業(yè)學生穩(wěn)定的就業(yè)基地。我們還積極拓展省外就業(yè)基地，xx與xx學院建立長期穩(wěn)定的就業(yè)實習基地，連續(xù)多年接收xx的畢業(yè)生；xx專業(yè)與xx公司建立長期合作關(guān)系，并建立了穩(wěn)定的就業(yè)實習基地，為學生解決就業(yè)崗位；xx及xx專業(yè)的學生被推薦到北京和青島等地就業(yè)。
我們還通過“請進來”的方式，廣泛邀請省內(nèi)外各用人單位到我校舉辦各類講座、人才招聘會和推介會，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息和就業(yè)機會。
2、充分利用校友資源 ，不斷拓寬就業(yè)渠道。
學校關(guān)心畢業(yè)生的發(fā)展，校友關(guān)注著學校的變化。為了拓寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道，充分利用校友資源，更好地為畢業(yè)生就業(yè)服務，我校注重挖掘校友資源，與校友建立長期的聯(lián)系。今年，我校召開了“敘感情、議發(fā)展、促就業(yè)”校友座談會。校友們提出了諸多的有關(guān)專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置，如何適時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，做到理論與實際的結(jié)合，如何培養(yǎng)出與社會對接的應用型人才等方面的合理化建議，為學校的發(fā)展建設(shè)出謀劃策。
我校響應國家的號召，積極宣傳、落實國家和省、市促進就業(yè)的相關(guān)政策。在嚴格執(zhí)行國家鼓勵畢業(yè)生到基層，社區(qū)，中西部地區(qū)，中小企業(yè)服務、應征入伍、參與科研，幫扶困難家庭等政策的基礎(chǔ)上，制定了鼓勵畢業(yè)生服務西部的政策。我校規(guī)定：凡參與西部計劃的同學在享受國家政策規(guī)定的全部優(yōu)惠的同時，學校額外頒發(fā)每年xxx元人民幣的獎勵。
“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的觀點為多數(shù)學生所接受。
對我院畢業(yè)生而言，現(xiàn)在要想找一份稱心如意的工作越來越困難。就業(yè)觀念及就業(yè)定位如何往往成為能否及早順利簽約的關(guān)鍵。在調(diào)查中有這樣的問題：“如果你目前仍未簽約，你愿意到待遇、條件相對差些的單位就業(yè)嗎？”近三分之二的畢業(yè)生選擇了“愿意，先就業(yè)再說”，同時三分之一多一點的學生選擇“不愿意，繼續(xù)找自己理想的單位”，不達愿望不罷休的心理在同學中仍有一定的市場。
在回答關(guān)于創(chuàng)業(yè)的有關(guān)問題中，有半數(shù)以上的同學有創(chuàng)業(yè)的打算，但其中的80%，又感到茫然，表示不知道如何利用國家給予的優(yōu)惠政策。
我校同樣存在這樣的問題。有些專業(yè)市場需求不大，但招生不少。如，師范類畢業(yè)生人數(shù)大大超過市場需求。我校師范類畢業(yè)生人數(shù)占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的55%，而目前公立學校用人是逢進必考，每年在公辦校就業(yè)的學生人數(shù)不足百人，大量的學生處于面臨改行、進私立學?；虼龢I(yè)的尷尬境地。而對旅游與酒店管理、計算機、軟件工程等專業(yè)學生的需求卻很旺盛，目前社會急需的銷售、機電、數(shù)控等方面的人才，而我校并未開設(shè)相關(guān)專業(yè)。
造成該局面的原因是多方面的。如，師資、體制和觀念等。以師資為例，招生多但就業(yè)差的專業(yè)，往往在歷史上是學校的金牌專業(yè)或功勛專業(yè)或為學校的發(fā)展做出過巨大貢獻的專業(yè)。在鼎盛時期積累了大量的優(yōu)秀師資，如果突然減少招生，必然要造成教師工作量減少，進而造成人才流失的不良結(jié)果。不能立即開設(shè)社會急需的專業(yè)，還是因為缺少必要的師資。而長盛不衰的專業(yè)是沒有的，如果用盲目引進師資的辦法，急功近利地開辦熱門專業(yè)，容易造成惡性循環(huán)。
對學生的建議還是要他們更新觀念，“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)。”
“大學生學習成績參考性不高”應該是個別想象。多數(shù)大學生的學習成績是可以作為其綜合能力的參考的。為了最大限度的降低“高分低能”想象的出現(xiàn)，我校在教學過程中，不斷豐富實踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容，有效地鍛煉了這部分學生的動手能力、溝通能力、協(xié)作能力等。
我校擬于下學期將就業(yè)指導課列為必修課。
本學期進行的就業(yè)指導講座30多場。其中，就業(yè)指導中心舉辦18場，學校與新晚報聯(lián)合舉辦的“百姓講壇”2場，與哈爾濱市人才服務局聯(lián)合舉辦講座6場，與團市委聯(lián)合舉辦講座1場，二級學院分別舉辦講座多場。內(nèi)容涵蓋了職業(yè)生涯規(guī)劃、自我分析、營銷理念、如何創(chuàng)業(yè)、社會潛規(guī)則、牛刀初試、人際交往、領(lǐng)導藝術(shù)、步入社會、實戰(zhàn)模擬、如何參加公務員考試等內(nèi)容。
在長期的辦學過程中，我校本著“為基礎(chǔ)教育服務和基層、生產(chǎn)一線培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、專業(yè)精、能力強、人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)兼?zhèn)?，具有?chuàng)新精神的應用型高級專門人才”的培養(yǎng)目標，形成了“xxxx”的辦學傳統(tǒng)，為哈爾濱市的基礎(chǔ)教育及地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀畢業(yè)生。畢業(yè)生思想政治素質(zhì)高，業(yè)務能力強，愛崗敬業(yè)，深受用人單位的歡迎和好評。
到目前為止，學校形成了 “xxx”的就業(yè)工作格局，通過加強專業(yè)建設(shè)，不斷拓寬就業(yè)渠道，堅持“實習、實訓、就業(yè)”一條龍的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建校企合作平臺，實行“訂單式”培養(yǎng)，幫助學生實現(xiàn)就業(yè)。近三年，我校共有畢業(yè)生xxx多人，08年本科畢業(yè)生就業(yè)率達到95.4%。目前，由于就業(yè)形勢依然嚴峻，我校受到的沖擊較大，學生的簽約率較歷史同期有所下降，但我們依然充滿信心，希望通過不懈的努力，實現(xiàn)初次就業(yè)率達到80%，年終就業(yè)率達到90%以上的目標。
總結(jié)起來，我校畢業(yè)生就業(yè)情況有如下的特點：
1、面向xxx，為xxx服務。
2、面向xxxx一線，為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展服務。
3、面向社會，自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)。
綜上所述，盡管就業(yè)形式嚴峻，任務艱巨，我校將堅持以科學發(fā)展觀為指導，在教育部和x市委、市政府的正確領(lǐng)導下，積極主動應對新形勢，努力把我校畢業(yè)生就業(yè)這項事關(guān)廣大畢業(yè)生切身利益的工作完成好。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇十八
改革開放以來，我國人才培養(yǎng)方式日臻多樣化，與人才發(fā)展息息相關(guān)的就業(yè)問題備受社會關(guān)注。教育部數(shù)據(jù)顯示，屆全國普通高校畢業(yè)生預計達795萬人，相比(765萬)增加30萬人。另一方面，據(jù)留學人員回國服務工作部際聯(lián)席會議公布的數(shù)據(jù)，截至20底，我國留學回國人員(以下簡稱“海歸”)總數(shù)達265.11萬人，僅年就有43.25萬留學生畢業(yè)回國，新增海歸人數(shù)已經(jīng)超過高校畢業(yè)生增量?？梢钥吹剑覈?jīng)濟社會快速發(fā)展下“人才磁鐵”效應正在發(fā)揮積極的作用，與此同時，海歸群體的快速增長使其就業(yè)壓力更甚從前，需要國家和社會的共同關(guān)注。
為持續(xù)跟蹤海歸回國就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和問題，預測未來海歸就業(yè)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展趨勢，智聯(lián)招聘與全球化智庫(ccg)再度聯(lián)手，發(fā)布《2017中國海歸就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告》。報告重點反映了以80后、90后為主的新生代海歸的留學前后情況的變化、回國發(fā)展的現(xiàn)狀、就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨的問題，以及對于當前留學生回國發(fā)展的看法。共收到調(diào)查問卷3032份，有效問卷為1821份，其中92.1%的狀態(tài)是在國內(nèi)就業(yè)，在國內(nèi)創(chuàng)業(yè)的僅占7.9%。
調(diào)查主要發(fā)現(xiàn)如下：
過半海歸回國后未發(fā)生城市間遷移，16.5%的海歸向一線城市遷移。
海歸融入國內(nèi)情況較明顯好轉(zhuǎn)。
專業(yè)不對口現(xiàn)象，在海歸群體中同樣明顯。
北京仍是海歸創(chuàng)業(yè)首選城市，成都、武漢等城市吸引力漸顯。
創(chuàng)業(yè)艱難，過半海歸有創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)歷，近六成海歸創(chuàng)業(yè)仍未盈利。
海歸生活狀態(tài)。
與家人團聚是回國的主要原因，超九成的海歸能融入國內(nèi)社會。
回國發(fā)展原因調(diào)查顯示，“方便與家人團聚”和“情感與文化因素的影響”是兩大主因，分別占比70.6%和63%。這與調(diào)查樣本中70.8%的海歸是獨生子女這一事實不無關(guān)系。國內(nèi)經(jīng)濟增長，政治穩(wěn)定;飲食文化、國外經(jīng)濟形勢不利于外國學生發(fā)展、國內(nèi)休閑娛樂更為豐富等方面因素比例均超過25%。另外，國內(nèi)社會網(wǎng)絡關(guān)系、所學專業(yè)在國內(nèi)發(fā)展前景、奉獻精神等亦是重要原因，分別占22%、16.2%、15.8%。因國家相關(guān)優(yōu)惠政策而歸國的人員僅占8.8%。
海歸回國之后，50.5%的海歸能順利融入國內(nèi)生活與工作，認為雖有困難，但能逐漸克服占比44.7%。此外，4.8%的海歸表示回國后始終無法完全融入。與20的調(diào)查結(jié)果(一直很難融入的占12.9%)相比，海歸融入國內(nèi)環(huán)境的情況明顯好轉(zhuǎn)。
過半海歸回國后未發(fā)生國內(nèi)城市間遷移，16.5%的海歸向一線城市遷移。
回國后，50.9%海歸未發(fā)生城市間的遷移，發(fā)生遷移部分存在以下幾種情況：一線城市之間遷移占比16.9%，從一線城市遷向其它城市占比8.4%，從其它城市向一線城市遷移占比16.5%，在非一線城市之間遷移的占比7.3%。
海歸目前所在的城市中，北京和上海依然以較大比例優(yōu)勢領(lǐng)先其他城市，占比分別為24.7%、13.8%，深圳和廣州位居其后，分別占4.9%、4.6%。相對于年數(shù)據(jù)，在北京和廣州的海歸比例有所下降，分別下降2%和1.2%。
超三分之一的海歸認為留學收益大于成本。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，海歸群體對留學效益價值持肯定態(tài)度。認為收益大于成本的占36.3%，認為收益成本相當?shù)恼?8.1%，認為收益小于成本的占27.3%，說不清的占18.3%。
海歸就業(yè)狀況分析。
超七成海歸可在3個月內(nèi)找到工作。
在獲得國內(nèi)第一份工作耗時方面，花費1-3個月的占比最高，為38.6%，花費1個月以內(nèi)的占32.1%，相較2015年的40.3%有所下降。此外，花費3-6個月的占18.5%,花費6-12個月的占7%，花費1年及以上的占3.8%。
it/通信/電子/互聯(lián)網(wǎng)、金融業(yè)受海歸青睞。
在就職行業(yè)方面，位居前五名的依次為it/通信/電子/互聯(lián)網(wǎng)、金融業(yè)、文體教育/工藝美術(shù)、貿(mào)易/批發(fā)/零售/租賃業(yè)/快速消費品/耐用消費品、汽車/生產(chǎn)/加工/制造，占比分別為15.5%、14.6%、9.9%、9.4%、9%。此外，能源/礦產(chǎn)/環(huán)保、政府/非盈利機構(gòu)、交通/運輸/物流/倉儲、農(nóng)林牧漁四個行業(yè)，占比均在5%以下。
一方面，it/通信/電子/互聯(lián)網(wǎng)以及金融行業(yè)的人才缺口大，行業(yè)發(fā)展前景較好。此外，行業(yè)內(nèi)高薪職位較多，自然會吸引海歸的目光。但與此同時，這兩個行業(yè)的競爭指數(shù)高，工作壓力大也是不爭的事實。建議廣大海歸能夠根據(jù)自身專業(yè)及特長，選擇適合自己的行業(yè)，避免一窩蜂扎堆到熱門行業(yè)中。
在對目前單位所在行業(yè)未來十年發(fā)展前景的看法上，海歸群體整理持樂觀態(tài)度，認為非常有前景的占27.1%，發(fā)展平穩(wěn)的占32.4%，將會轉(zhuǎn)型升級或洗牌的占19.1%，認為會進一步萎縮的占11.3%，另有10.1%認為說不清。
專業(yè)不對口現(xiàn)象在海歸群體中同樣明顯。
海歸就業(yè)的工作崗位類型分布中，排名前五分別是銷售、技術(shù)、市場/公關(guān)/廣告、運營、行政/后勤，占比依次為13.5%、12.3%、10.3%、9.4%、8.4%。其次是財務、人力資源和研發(fā)，占比分別為5.9%、5.7%和4.7%。設(shè)計、產(chǎn)品等崗位占比均低于4%。
進一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，海歸群體對當前工作崗位與其海外所學專業(yè)的匹配度偏低，認為非常匹配的僅為16.9%，認為匹配程度一般的為54.5%，認為完全不匹配的占28.6%。根據(jù)智聯(lián)招聘此前發(fā)布的《20大學生求職指南》數(shù)據(jù)來看，有38.5%的國內(nèi)大學生存在與專業(yè)不對口的情況?？磥恚徽撌菄鴥?nèi)的大學生，還是海歸群體，均存在專業(yè)不對口的情況。
近半數(shù)海歸初次就業(yè)稅后月收入低于6000元，近7成認為月工資遠低于期望。
本次調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，海歸初次就業(yè)的工資分布中，6000元及以下的占比最大，為44.8%，6001-8000元的占比22.7%，8000-10000元、10001-0元的分別占比13.0%和13.7%。20001元及以上的占比僅為5.8%。
當被問及實際工作收入與個人期望是否一致時，認為高于期望的僅為1%，認為基本符合的占比30.1%，認為遠低于期望工資的占比68.9%。
超過半數(shù)海歸認為留學經(jīng)歷有利于個人職務晉升。
從留學經(jīng)歷對個人國內(nèi)職務變化的作用來看，50.1%海歸認為留學經(jīng)歷有利于個人職務提升，44.8%的認為基本沒有影響，剩余5.1%的海歸人員認為留學背景不利于個人職務晉升。
海歸創(chuàng)業(yè)情況分析。
海歸開始創(chuàng)業(yè)的時間集中在2015年至今，創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域集中于創(chuàng)新技術(shù)和現(xiàn)代服務業(yè)。
從初始創(chuàng)業(yè)時間上來分析，選擇2015年至今的比例最高，達76.4%。隨著國內(nèi)越來越多的創(chuàng)業(yè)支持政策落地實施，也會在一定程度上促進海歸選擇歸國創(chuàng)業(yè)。
在行業(yè)分布上，海歸們偏好創(chuàng)新技術(shù)和現(xiàn)代服務業(yè)領(lǐng)域。主要集中在it/通信/電子/互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，占比為19.8%。緊隨其后的是服務和和文體教育/工藝美術(shù)，占比分別為14.7%和11.8%，選擇金融業(yè)的占10.3%。貿(mào)易/批發(fā)/零售/租賃業(yè)/快速消費品/耐用消費品、房地產(chǎn)/建筑業(yè)、商業(yè)服務(咨詢/財會/法律/廣告/公關(guān)/認證/外包)，占比均在10%以下。汽車/生產(chǎn)/加工/制造、文化/傳媒/娛樂/體育、能源/礦產(chǎn)/環(huán)保占比均為5%。政府/非盈利機構(gòu)、交通/運輸/物流/倉儲的占比均低于1%。
北京仍是海歸創(chuàng)業(yè)首選城市，成都、武漢等城市吸引力漸顯。
選擇創(chuàng)業(yè)城市的理由呈多樣化特征。其中經(jīng)濟發(fā)展、人脈關(guān)系、環(huán)境舒適、文化多元包容性強、公共資源集中五類原因排名靠前，占比依次為49.3%、39.7%、36%、32.4%、32.4%?？梢钥吹?，城市發(fā)展的軟實力更受海歸創(chuàng)業(yè)者關(guān)注。其次，產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、配套設(shè)施、人才政策、房價等生活成本，占比分別為28.7%、27.9%、20.6%、19.1%。
創(chuàng)業(yè)艱難，近6成企業(yè)尚未開始盈利。
受企業(yè)所在的行業(yè)、企業(yè)規(guī)模、經(jīng)營管理水平等多重因素影響，海歸創(chuàng)業(yè)企業(yè)的盈利周期差異較大。1-3年內(nèi)盈利的占比27.9%，3-5年盈利的占比5.2%，5-盈利的占比4.4%，10年以上盈利的占比2.9%。目前尚未開始盈利的企業(yè)占比59.6%，相比2015年42%的比例有所上升。此外，根據(jù)盈利周期比例來看，于2015年開始創(chuàng)業(yè)的企業(yè)基本尚未發(fā)展到盈利的階段。
過半創(chuàng)業(yè)者有創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)歷，經(jīng)驗匱乏是導致失敗的最主要原因。
調(diào)查顯示，有52.9%的海歸創(chuàng)業(yè)者有創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)歷。囿于樣本數(shù)量，預測有過創(chuàng)業(yè)失敗經(jīng)歷的實際比例還可能更高。
對創(chuàng)業(yè)失敗原因進行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，經(jīng)驗匱乏和資金不足為主要原因，占比分別為40.4%和29.4%，市場定位偏差的比例高達27.2%。此外，合伙人之間出現(xiàn)矛盾、技術(shù)不夠先進分別占比16.2%、8.8%。
經(jīng)營運行成本高是當前海歸創(chuàng)業(yè)面臨的最大困難。
結(jié)合創(chuàng)業(yè)失敗案例的情況，我們對當前海歸創(chuàng)業(yè)項目的挑戰(zhàn)進行了調(diào)查，結(jié)果顯示海歸創(chuàng)業(yè)者在回國創(chuàng)業(yè)過程中遇到的主要困難中，排名前四位的分別是經(jīng)營運行成本高(56.6%)、融資困難(44.1%)、對國內(nèi)市場缺乏了解(42.6%)、相關(guān)創(chuàng)業(yè)服務不到位(39.7%)。此外，政府相關(guān)政策配套不齊、難以引進和留住適用人才、技術(shù)成果產(chǎn)業(yè)化困難也是困擾海歸創(chuàng)業(yè)的因素，占比分別為33.1%、29.4%、22.8%。
僅27.2%的海歸認為創(chuàng)新基地和平臺發(fā)揮出了較大的作用。
當被問及創(chuàng)業(yè)園區(qū)、孵化器等創(chuàng)新基地和平臺對創(chuàng)業(yè)企業(yè)的幫助程度時，被調(diào)查者認為對于其創(chuàng)業(yè)發(fā)展的幫助并不明顯。其中，認為幫助非常大的僅占比11.8%，認為幫助較大的占比15.4%。綜合來看，一方面，海歸對國內(nèi)的支持政策了解程度不深，導致他們在一定程度上認為平臺的支持作用較少。另一方面，各地的支持政策千差萬別，受到的影響因素較多，能否持續(xù)的對海歸群體提供創(chuàng)業(yè)幫助，也有待時間的考驗。
海歸基本情況分析。
本次調(diào)研共收集1821份有效問卷，其中男性占比略高于女性，其中男性占51.7%，女性占48.3%。國籍方面，99.3%的被調(diào)查者為中國國籍，0.7%被調(diào)查者已獲得其他國籍。
年齡方面，以80后和90后海歸為主，其中，80后海歸占比42.3%，90后海歸占比為53.3%，經(jīng)過細分發(fā)現(xiàn)，90-95年之間的海歸占比為50.0%，95后僅占3.3%。70后、60后海歸占比較少，分別為3.5%、0.9%。
此外，調(diào)查結(jié)果顯示，海歸中獨生子女占比七成，為70.8%，非獨生子女的占比僅為29.2%。獨生子女比例偏高。隨著我國老齡化加劇，照顧父母、家庭團聚等因素將成為留學人員中的獨生子女歸國發(fā)展的重要原因。
留學前所在城市分布情況：北京為出國前主要所在地。
從海歸出生地來看，北京穩(wěn)居首位，且比例遠遠超過其它地方。上海、鄭州、廣州、西安、成都居前六位。其它各城市占比依次遞減，但差距微小，且地域涵蓋我國東、中、西各地區(qū)。
從海歸出國前所處的教育階段分布來看，本科學歷出國者比例最高，占比為56.2%，其次是高中和碩士研究生階段，占比分別為21.4%和19.5%，博士研究生和小學占比較少，分別為1.3%和0.7%。處于其它教育階段占比0.1%。
主修專業(yè)以商科居首，留學國家以英美為主。
在最近一次的留學國家分布比例來看，英國、美國、日本、澳大利亞、韓國位列前五名，占比分別為24.9%、17.9%、10.9%。8.8%、6.3%，以上國家是我國留學生的主要目的地國，擁有全球優(yōu)質(zhì)教育資源。法國和加拿大的占比也均超過4%。其他國家占比均低于3%。
在國外獲得最高學位的主修科目中，商科居首位，占比近學科半數(shù)，為47.3%，應用科學占比為16.2%，居第二位。人文科學和社會科學的占比非常接近，均為10%左右。自然科學占比最低，僅為7.4%。
近半數(shù)海歸有明確的職業(yè)規(guī)劃。
在職業(yè)規(guī)劃方面，46.3%的海歸有非常明確的職業(yè)目標，45.9%的海歸尚未無清晰規(guī)劃。7.8%的海歸選擇“任其發(fā)展，不做規(guī)劃”。
海歸的最大優(yōu)勢體現(xiàn)在國際視野，但卻不了解國內(nèi)就業(yè)形勢和企業(yè)需求。
在海歸就業(yè)優(yōu)勢方面，在國際視野、語言優(yōu)勢、跨文化溝通能力方面具有優(yōu)勢的調(diào)查比例分別為85.9%、82.2%、79.5%。
在海歸就業(yè)劣勢方面，調(diào)查結(jié)果顯示主要在于不了解國內(nèi)就業(yè)形勢和企業(yè)需求;回國錯過校招季;不適應國內(nèi)人情社會，難以獲得發(fā)展機會;海投效率低下;不熟悉國內(nèi)市場環(huán)境，占比分別為65.9%、46.6%、45.3%、44.7%、41%。
回國前最需就業(yè)信息咨詢服務，呼吁提高人才薪酬福利待遇。
就業(yè)信息咨詢、海歸政策解讀、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)推薦是海歸人員在回國之前最渴望獲得的四項服務，分別占比19.8%、19.8%、19%和18.7%。定向招聘渠道次之，占比15.1%。海歸回國前對創(chuàng)業(yè)輔導、社會融入支持服務的意愿相對較少。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，吸引留學生方面，政府應完善的激勵保障政策主要有四個方面：提高人才薪酬福利待遇(74.2%)、搭建青年海歸交流平臺(59%)、建立人才補貼制度(50.6%)、解決戶籍住房位居前四位(47.8%)，其次是創(chuàng)造良好的法治環(huán)境(33.4%)、加強知識產(chǎn)權(quán)保護(30.4%)。表彰重大貢獻、解決子女教育等關(guān)注度較低，均低于30%。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇十九
南京市政府日前出臺《關(guān)于促進高校畢業(yè)生就業(yè)工作的若干意見》，決定通過選聘大學生“村官”、招募社區(qū)工作者、增加見習實訓人數(shù)、發(fā)放創(chuàng)業(yè)貸款、補助特困生就業(yè)等5個方面的17項舉措，促進大學生就業(yè)。
《意見》指出，從3月開始，南京市將選聘600名大學畢業(yè)生到該市7個郊區(qū)縣擔任“村官”，實現(xiàn)“一村一名大學生”的目標，明年則要實現(xiàn)“一村兩名大學生”的目標。大學生“村官”任職期限為3年，與當?shù)貙ｍ椚~撥款事業(yè)編制人員同等待遇，并可獲元生活安置費。
這17項舉措還包括：
公開招募1000名社區(qū)工作者，招聘1500名教育、衛(wèi)生方面的工作人員充實到社區(qū)基層，招聘400名事業(yè)單位工作人員。
將高校畢業(yè)生見習實訓單位由600家增至1000家，見習實訓人數(shù)增至6000名，見習期生活費補貼標準由每月425元提高到510元。
對首次創(chuàng)業(yè)的'高校畢業(yè)生，給予規(guī)費減免，將小額擔保貸款額度提高到10萬元；對于吸納大學生就業(yè)的創(chuàng)業(yè)項目，給予每人2000至4000元的一次性崗位補貼；建立市級高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基地，對創(chuàng)業(yè)成功者給予4000元的一次性創(chuàng)業(yè)補貼。
鼓勵各類企業(yè)特別是國有大中型企業(yè)吸納高校畢業(yè)生，對吸納人數(shù)超過上年度的，按每人2000至4000元的標準給予一次性崗位補貼。
據(jù)統(tǒng)計，今年南京應屆高校畢業(yè)生為19.66萬人，比去年增加2．4萬人，其中南京籍畢業(yè)生有3．93萬。與之形成巨大反差的是，去年年底的抽樣調(diào)查顯示，南京對高校畢業(yè)生的需求量同比下降46％。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇二十
5、(下基層調(diào)研報告)相關(guān)實習經(jīng)歷和明確的求職目標助力成功獲得offer。
20xx年應屆畢業(yè)生獲得offer的原因，主要歸功于有相關(guān)的實習經(jīng)歷，這一原因的占比達到22.5%?？梢姡瑢嵙暯?jīng)歷對于應屆生獲得offer有著非常重要的促進作用。很多高校要求學生必須要有實習經(jīng)歷才能畢業(yè)的規(guī)定，也在一定程度上促進了學生成功獲得工作機會。
其次，求職目標明確也是應屆畢業(yè)生獲得offer的一大重要原因。大學生在求職之前，需要對自己的求職目標有明確的規(guī)劃，這樣才會更加有針對性地開展找工作的行動。
再次，專業(yè)就業(yè)前景好也有助于應屆畢業(yè)生獲得offer。這也在一定程度上證明了選擇專業(yè)的重要性，大學生在選擇專業(yè)時需要提前對各專業(yè)的就業(yè)情況有一定了解，結(jié)合自己的興趣愛好，選擇合適的專業(yè)就學。
值得注意的是，專業(yè)成績、名校畢業(yè)對于畢業(yè)生成功獲得offer的作用并不明顯。這一現(xiàn)象與企業(yè)選拔應屆畢業(yè)生時的標準有關(guān)。企業(yè)在選拔人才時更加關(guān)注學生是否有與崗位相關(guān)的工作經(jīng)驗，而不再將專業(yè)成績、學校等級作為選擇人才的硬性規(guī)定。
6、大學生說：我們達不到企業(yè)要求是求職最大難題。
反觀20xx年應屆畢業(yè)生未獲得offer的原因，未滿足用人單位要求是最主要的原因，占比達45.7%。企業(yè)在選拔人才時更傾向于雇傭有相關(guān)經(jīng)驗的人，有相關(guān)的工作經(jīng)驗也是大學生成功獲得offer的最主要原因。專家認為，對于大學生來說，在找工作前僅僅擁有學校學習到的相關(guān)知識是不夠的，大學生需要進入職場，經(jīng)受相關(guān)的工作訓練，掌握工作的基本要求，將有助于成功獲得offer。三、畢業(yè)生數(shù)量創(chuàng)歷史新高，90后就業(yè)“亞歷山大”
20xx年應屆大學畢業(yè)生為727萬，相比20xx年的699萬大學畢業(yè)生增加了28萬，大學生人才市場供給不斷增長的勢頭給大學生就業(yè)帶來了越來越多的壓力。同時，大學生對待高學歷的態(tài)度日趨理性，越來越多的大學生選擇就業(yè)，而非繼續(xù)深造。實際進入職場的大學生數(shù)量再次創(chuàng)歷史新高，大學生就業(yè)形勢日益嚴峻。
事實上，應屆大學畢業(yè)生在找工作中的自我認知上，認為自己不符合企業(yè)要求與自我迷茫是造成他們就業(yè)難的兩座大山。一方面高校以知識和應試教育為主，大學生不可能一蹴而就適應企業(yè)。解決大學生人崗匹配的困難，是需要校方和企業(yè)共同努力的事情。一方面企業(yè)要能夠在職位上和人才培養(yǎng)上更加開放性地接受畢業(yè)生，另一方面則是高校教育制度更加市場化地為企業(yè)和社會提供人才。就畢業(yè)生本身而言，建議，在目前的這個階段，應更早地接觸到實際的職場，盡早進入企業(yè)進行實習獲取經(jīng)驗。
20xx年全國高校畢業(yè)生就業(yè)形勢仍然復雜而嚴峻，749萬的畢業(yè)生，將會再次造就“史上更難就業(yè)年”。4月27日xxxx聯(lián)合央視新聞中心主辦及共青團中央聯(lián)合舉辦的“就業(yè)有位來”20xx大學生就業(yè)公益行動再次啟航。為進一步促進大學生就業(yè)，搭建企業(yè)與高校間的供需橋梁，有效解決大學生就業(yè)難等問題。為此，xxxx為了幫助社會、企業(yè)與高校更深入地了解當代大學生的求職意愿與求職行為，持續(xù)關(guān)注大學生的求職意愿和行為的變化，特進行此次“20xx年應屆畢業(yè)生求職力”調(diào)研。
本次問卷調(diào)研的對象為全國20xx年應屆高校畢業(yè)生，包括大專、本科、碩士、博士應屆畢業(yè)生，覆蓋各地區(qū)各級高校的各專業(yè)學生。最終回收有效樣本58996個。其中，國家重點211或985院校的畢業(yè)生占31.4%，普通本科大學畢業(yè)生占55.4%，?？圃盒．厴I(yè)生占比為11.8%，有1.4%畢業(yè)生未說明院校類型，主要包括國外大學及部分民辦高校。被訪者中本科生占大多數(shù)，比例為77.4%。此外，大專生占13.9%，碩士研究生占7.5%，博士生占1.2%。
大學生受創(chuàng)業(yè)熱潮影響，創(chuàng)業(yè)意愿比去年翻翻。
xxxx調(diào)查顯示，參與調(diào)查的20xx屆應屆畢業(yè)生中，畢業(yè)后選擇就業(yè)的比例為71.2%，16.9%的人選擇在國內(nèi)繼續(xù)學習，5.6%的人選擇出國繼續(xù)學習，選擇創(chuàng)業(yè)的比例為6.3%。
值得注意的是，與20xx年、20xx年相比，20xx年選擇就業(yè)的學生比例有所降低，比例由20xx年的76.3%降低至20xx年的71.2%，而選擇繼續(xù)學習深造的學生比例整體變化不大。此外，選擇創(chuàng)業(yè)的學生比例有所上升，比例由20xx年的3.2%上升為20xx年的6.3%。在社會整體的創(chuàng)業(yè)熱潮影響下，大學生也受到這股洪流的影響，20xx年畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)熱潮開始興起。隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)的進一步發(fā)展，不僅市場有著巨大的發(fā)展空間，來自政府層面為創(chuàng)業(yè)者提供包括政策支持和幫扶、投資環(huán)境的繁榮和社會整體對創(chuàng)業(yè)的積極態(tài)度，都對創(chuàng)業(yè)者，尤其是大學生創(chuàng)業(yè)者提供了良好的環(huán)境，創(chuàng)業(yè)或者加入創(chuàng)業(yè)公司開始成為畢業(yè)生們的熱門話題。
新一代畢業(yè)生自我意識強烈，為理想創(chuàng)業(yè)。
而在選擇創(chuàng)業(yè)的原因中，xxxx調(diào)查顯示，27.4%為了實現(xiàn)自己的理想，20.8%表示創(chuàng)業(yè)是自己的興趣所在，此外，19.3%的畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)是為了掙錢，自由也是大學畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)的一個重要理由。理想、興趣、財富、自由都凸顯出新一代大學畢業(yè)生強烈的自我意識。此外，值得關(guān)注的是，仍有5.4%的大學生選擇創(chuàng)業(yè)是因為沒有找到合適的工作。而社會整體的創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚，政府對創(chuàng)業(yè)者們的支持，包括開辟創(chuàng)業(yè)園、提供初創(chuàng)辦公地點、提供類似天使投資的創(chuàng)業(yè)幫扶基金，都對大學生選擇畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)有更強的吸引力，讓聰明、有想法、有激情的大學生投身到創(chuàng)業(yè)大潮中去。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研倡議書篇二十一
高校畢業(yè)生是重要的人才資源，然而隨著近幾年來我國高校畢業(yè)生數(shù)量的急劇膨脹，大學畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會關(guān)注的熱點。
就業(yè)難是一個復雜的社會問題，從教育內(nèi)部分析，就業(yè)難問題主要體現(xiàn)在經(jīng)濟社會快速發(fā)展變化與高校專業(yè)設(shè)置調(diào)整相對滯后、市場需求與人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)失衡等諸多方面。
大學生就業(yè)狀況已經(jīng)成為衡量高等學校辦學質(zhì)量的重要指標之一，如何解決好大學生就業(yè)難問題，是推進高等教育可持續(xù)發(fā)展的一項重大課題。
此前，我國全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議提出，“要進一步加強畢業(yè)生就業(yè)服務體系建設(shè)，努力構(gòu)建一個更加完善的、符合‘全程化、全員化、專業(yè)化、信息化’四化標準的畢業(yè)生就業(yè)服務體系，可見，就業(yè)難的問題嚴峻而緊迫。
（一）調(diào)查對象
20xx年2月8日、9日、10日，筆者以我省福州市4 所高校（福建農(nóng)林大學、福建師范大學、福州大學陽光學院、閩江大學）的20xx年夏季畢業(yè)班學生為對象進行問卷調(diào)查，以此來了解福建省高校畢業(yè)生的就業(yè)發(fā)展情況。
（二）調(diào)查方法
本次調(diào)查以書面問卷為載體，采用自行編制的“高校畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查問卷”，通過隨機調(diào)查， 讓他們自行填寫，并向福州市8所就業(yè)指導機構(gòu)發(fā)放問卷8份。
向4所高校學生發(fā)出100份，隨機抽取100名學生調(diào)查，以較客觀的方式收集到一定數(shù)量真實可靠的原始數(shù)據(jù)。
（一）調(diào)查結(jié)果
本次調(diào)查共發(fā)出問卷108份，回收問卷96份，其中有效問卷96份，回收率89%，問卷容量為108。
經(jīng)統(tǒng)計結(jié)果顯示，61%的學生認為目前的就業(yè)形勢十分嚴峻，很難找到合適的工作，而大多數(shù)學生在半年內(nèi)才找到工作，約占47%。
結(jié)果也顯示很多人對自己畢業(yè)后能夠很快找到工作的自信度均偏低，非常自信的僅占8%，分別有47%的認為一般般和31%認為沒自信。
從學歷層次的比較來看，就業(yè)狀況落實率呈現(xiàn)兩頭高中間低的特點：博士生和碩士生的落實率最高，均為86.2%；其次是專科生，為79.7%；本科生的落實率最低，為67.4%。
67%學生認為高學歷者更容易就業(yè)。
同時，在調(diào)查的學生中各有38%和42%認為職業(yè)的高低好壞和崗位的薪酬高低較為重要。
他們在應聘時認為用人單位最關(guān)心的是綜合能力和發(fā)展?jié)摿?，比其他條件約高出25%的比例。
二）調(diào)查問題分析
1、在校期間很多學生并未對自己的未來打好堅實的基礎(chǔ)，導致立即就業(yè)形勢困難
很多學生認為走入社會脫離校園這還是很一件很遙遠的事情，因此，在剛踏入大學時，他們整日沉迷游戲，自甘墮落，消磨了大把美好時光，在大學四年既沒有認真學習基礎(chǔ)知識，又沒有積極參與實踐活動，等到臨近畢業(yè)才開始醒悟過來，但是一切都已經(jīng)來不及了。
在大學他們沒有做好完整的規(guī)劃，沒有壓力感與觀念，因此在愈來愈激烈的人才市場，他們無法找到合適的崗位。
在被調(diào)查的學生中，82%的學生并未對自己的職業(yè)生涯打好規(guī)劃，其中35%的認為有沒有規(guī)劃是一件無所謂的事情，未來的發(fā)展誰也說不準，就因為這樣的想法，他們空虛的度過了本該努力的時光，錯失了培養(yǎng)發(fā)展自己的舞臺。
2、大學生就業(yè)觀念存在問題
很多大學畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會，就認為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實水準。
從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。
調(diào)查顯示，42%的畢業(yè)生認為薪酬高低是自己選擇崗位的考慮的一個很重要因素，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，薪酬高低成了評判工作好壞的標準，然而由于近幾年來大學畢業(yè)生數(shù)量的激增，很多公司對于新手的工資并沒有很大提升，好的工作工資高的崗位也越來越高。
因此很多畢業(yè)者自信心開始被打擊，失去了繼續(xù)找工作的熱情。
其次，很多求職的畢業(yè)生不顧自身的條件，片面追求大城市，不愿去一些小城市發(fā)展,數(shù)據(jù)顯示有65%認為不愿意或者實在沒辦法才選擇去小鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展；對單位選擇過高，看重國家機關(guān)、大單位等，對一些小企業(yè)不感興趣，致使高不成低不就。
同時，多數(shù)學生一味追求高福利好待遇。
據(jù)統(tǒng)計，38%的被調(diào)查者對于職位，例如政府單位很有偏向。
3、各企業(yè)選人挑剔，嚴格的要求阻礙了多數(shù)求職者
在高校畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。
很多企業(yè)為了裝門面，對于博士碩士生優(yōu)先入取，讓剛畢業(yè)的大學生失去了競爭機會。
企業(yè)注重學歷也是導致就業(yè)難的一個問題，尤其是面對越來越多的大學生的當今社會來說。
據(jù)調(diào)查，68%的畢業(yè)生認為企業(yè)在招人的時候注重個人文憑的高低。
同時，企業(yè)人士認為"對社會缺乏了解"及"能力不足"也是困擾大學生就業(yè)的主要因素，這與大學生的選擇有一定區(qū)別。
大學生更傾向于"求職方法技巧欠缺"及"對企業(yè)的用人標準不太了解"是困擾他們的主要因素。
盡管高學歷對于找工作是個很大的優(yōu)點，但是由于博士碩士數(shù)量也是每年都在不斷增長，因此，很多企業(yè)要求求職者應有豐富的社會經(jīng)驗或者專業(yè)技能，而不是僅有的基礎(chǔ)專業(yè)知識，這將是應屆大學生值得思考的一個問題，企業(yè)是不會無緣無故不要應屆生的。
在我們調(diào)查的問卷中也發(fā)現(xiàn)，大于60%的畢業(yè)生認為公司在應聘時注重個人的社會經(jīng)驗以及綜合能力和專業(yè)技能。
這將對越來越多缺少社會實踐經(jīng)驗的大學畢業(yè)生是一個很大的挑戰(zhàn)。
由于缺乏實地操作。
很多中的他們擁有優(yōu)秀的專業(yè)成績，動手能力卻遠遠落后。
4、就業(yè)政策不夠完善
我國缺乏完善的大學生就業(yè)發(fā)展促進體系，如全國性的大學生就業(yè)信息數(shù)據(jù)庫、大學生職業(yè)發(fā)展跟蹤信息、大學生就業(yè)力評價體系等等。
同時缺乏政府、高校、企業(yè)、社會等全民參與的大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺；這就導致了大學生自主創(chuàng)業(yè)偏少，工作崗位競爭激烈。
據(jù)統(tǒng)計，約有67%的畢業(yè)生認為當今企業(yè)注重學歷，學歷越高，提供的職位也就越好，然而顯然這就對那些學歷并不是很高但是綜合能力很好的人來說是極不公平的，那么社會也就會錯失一名具有極大潛力的人才。
目前就業(yè)市場上，現(xiàn)行政策很少關(guān)注大學生的職業(yè)的導向、社會交際的培養(yǎng)，這就導致了他們在就業(yè)市場上處于弱勢地位。
（一）堅持科教興國，促進大學生提高自身能力，制定職業(yè)規(guī)劃
全國高校應重視培養(yǎng)學生自主學習能力，施予學生壓力，適當開展講座，向他們強調(diào)學習的重要性。
同時，學校應加大職業(yè)指導的力度，讓學生對自己的未來職業(yè)有一定的了解和目標。
同時，加強就業(yè)指導課程建設(shè)，在教材選擇上，要充分考慮到理論聯(lián)系實際。
職業(yè)規(guī)劃關(guān)鍵是要依據(jù)自我實際，這就要求所有學生要對自己有所了解。
通過個人分析認識自己，估計自己的能力，確認自己的性格，