通過心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己、完善自己。在寫心得體會時，要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的簡潔明了，使讀者更容易理解和接受。推薦大家閱讀以下心得體會范文，或許可以幫助你更好地寫出自己的觀點和體會。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得初中生心得體會篇一
隨著新冠疫情的肆虐，全國的學(xué)校紛紛實行線上教學(xué)，初中生們也進(jìn)入了網(wǎng)課的新時代。網(wǎng)課雖然給了我們一個繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會，但也帶來了一些新的挑戰(zhàn)和問題。我是一名初中生，通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)了近一年的時間，積累了一些心得體會。下面我將從時間管理、學(xué)習(xí)效果、互動交流、身心健康和改變習(xí)慣五個方面，向大家分享我在疫情下網(wǎng)課中的感受和收獲。
首先，疫情給了我更多自主管理時間的機(jī)會。與傳統(tǒng)的面對面上課不同，在網(wǎng)課中，我擁有了更多的自主時間，可以更加自由地安排每天的學(xué)習(xí)計劃。然而，時間的自由也帶來了一個問題，那就是很容易陷入拖延的陷阱。我曾經(jīng)因為沒有時間約束而放任自己，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果大打折扣。于是，我開始探索時間的管理方法，制定學(xué)習(xí)計劃，并且嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行。這樣不僅能夠合理分配時間，提高效率，還能夠提醒自己完成任務(wù)的重要性。通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我逐漸建立起良好的時間管理習(xí)慣。
其次，網(wǎng)課為我提供了更多的學(xué)習(xí)資源和交流機(jī)會。在疫情期間，學(xué)校和老師們積極調(diào)整教學(xué)方式，為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，比如錄制的視頻課件、在線講座等。這些資源不僅豐富了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還提供了更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。此外，網(wǎng)課還開通了各種線上討論和互動交流的平臺，讓同學(xué)之間可以隨時隨地進(jìn)行交流和探討。這為我們提供了與老師和同學(xué)交流的平臺，拓寬了我們的知識面和思維方式。
然而，網(wǎng)課也存在一定的互動交流不足的問題。在傳統(tǒng)的課堂上，老師和同學(xué)之間有更多的面對面交流和互動，可以更好地解決問題和理解知識。而在網(wǎng)課中，由于線上平臺的限制，交流變得相對困難。有時候，老師或同學(xué)的問題無法得到及時的解答，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困擾的延遲。為了解決這個問題，我積極主動地參與討論和提問，盡量在短時間內(nèi)得到解決。同時，我也認(rèn)識到在網(wǎng)課中互動交流的重要性，下課后會利用社交工具與同學(xué)進(jìn)行更多的交流和討論，相互幫助，提高學(xué)習(xí)效果。
除了學(xué)習(xí)方面，網(wǎng)課也對我身心健康提出了一些挑戰(zhàn)。與實體課堂相比，網(wǎng)課讓我長時間坐在電腦前，缺乏鍛煉。長期缺乏運動不僅影響身體健康，還會導(dǎo)致精神疲勞和學(xué)習(xí)效果下降。因此，我每天會安排一定的時間進(jìn)行戶外活動和運動，保持身心的平衡。此外，我還注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)姿勢和習(xí)慣，避免長時間低頭看屏幕給眼睛帶來的壓力，保護(hù)視力健康。
最后，疫情下的網(wǎng)課改變了我一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在線上學(xué)習(xí)中，我不能依賴?yán)蠋煹闹苯颖O(jiān)督，需要自覺遵守課堂紀(jì)律。我開始提前預(yù)習(xí)課本，主動積極地參與互動，與老師保持良好的溝通，不再偷懶和拖延。此外，我還利用網(wǎng)課的便利性，選擇了一些興趣課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，拓寬了知識面。通過疫情下的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)并改正了自己的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成了積極主動和自律的學(xué)習(xí)態(tài)度。
總之，疫情下的網(wǎng)課給了我一個新的學(xué)習(xí)空間和機(jī)會。通過時間管理、學(xué)習(xí)效果、互動交流、身心健康和改變學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的努力，我逐漸適應(yīng)和提升了網(wǎng)課學(xué)習(xí)的能力。盡管網(wǎng)課存在一些問題和挑戰(zhàn)，但我相信，通過自己的不斷努力和積極參與，我們一定能夠適應(yīng)并戰(zhàn)勝這些困難，取得更好的學(xué)習(xí)效果。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得初中生心得體會篇二
隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課程已經(jīng)成為越來越多學(xué)生學(xué)習(xí)的一種常見方式。尤其是在疫情期間，面對突如其來的難題，我們初中生紛紛轉(zhuǎn)戰(zhàn)網(wǎng)課教室。經(jīng)歷了這段時間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我們不禁產(chǎn)生了一些心得體會，接下來，我想分享一下我的觀點。
首先，網(wǎng)課給了我們更多的自由和靈活性。相比于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，網(wǎng)課的時間和地點都較為自由，這使得我們可以更加靈活地安排學(xué)習(xí)計劃。我們可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不用擔(dān)心遲到或者趕不上課程。與此同時，由于有時間的彈性，我們也可以更好地分配時間，將更多的精力放在自己薄弱的科目上，讓自己的學(xué)習(xí)更加高效。此外，網(wǎng)課還給了我們更多的選擇權(quán)，我們可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的課程，避免了傳統(tǒng)教室中一個老師一套教材的限制。
其次，網(wǎng)課也讓我們學(xué)會了更好地管理時間。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)校統(tǒng)一的作息時間和課程安排，使得我們往往沒有時間來充分利用自己的時間。然而，在網(wǎng)課中，我們擁有更多的掌控權(quán)，可以根據(jù)自己的實際情況合理安排學(xué)習(xí)時間，避免了浪費時間的問題。通過提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，我們能夠?qū)χR有更深入的理解，不會被學(xué)習(xí)進(jìn)度所拖累。同時，網(wǎng)課也能夠讓我們更好地進(jìn)行時間管理，學(xué)會合理分配時間，把握學(xué)習(xí)的重點和難點。
然后，網(wǎng)課也讓我們學(xué)會了更好地與老師和同學(xué)溝通。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生和老師之間的互動相對受限，而通過網(wǎng)課，我們可以與老師進(jìn)行更多的互動和交流。我們可以通過在線討論、提問和解答問題來增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。此外，通過網(wǎng)課，我們也能夠更好地與同學(xué)溝通交流，相互學(xué)習(xí)、相互鼓勵。雖然無法像在傳統(tǒng)課堂上那樣面對面交流，但是我們可以通過線上平臺進(jìn)行相互交流，共同探討問題和解決難題。
最后，網(wǎng)課還提高了我們的學(xué)習(xí)自覺性和自主性。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生很容易被紛擾的外界影響而分心，而網(wǎng)課則能夠在一定程度上避免這個問題。我們可以通過自己設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)和制定學(xué)習(xí)計劃來提高學(xué)習(xí)自覺性，不再依賴?yán)蠋煹谋O(jiān)督和督促。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我們需要更好地管理自己的時間和任務(wù)，培養(yǎng)自我管理的能力，提高學(xué)習(xí)的自主性。
總之，網(wǎng)課在初中生的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮了重要的作用，給我們帶來了更多的自由和靈活性，教會了我們更好地管理時間，提高了和老師、同學(xué)的互動交流能力，培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)自覺性和自主性。盡管網(wǎng)課也存在一些問題和挑戰(zhàn)，但是它已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)的重要途徑之一，我們應(yīng)該學(xué)會借助好這個平臺，積極參與其中，使自己的學(xué)習(xí)更上一層樓。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得初中生心得體會篇三
近年來，由于疫情的爆發(fā)，學(xué)校只能通過線上教學(xué)方式進(jìn)行教育教學(xué)活動，也就是所謂的網(wǎng)課。對于初中生來說，網(wǎng)課不僅僅對他們學(xué)習(xí)的方式產(chǎn)生了明顯的影響，同時也對他們的成長和習(xí)慣養(yǎng)成產(chǎn)生了一定的影響。作為家長，我們在這段時間里也經(jīng)歷了不少的艱辛。在此，我想分享一下我自己多年的經(jīng)驗以及和其他家長的交流體會，希望對其他家長們有所啟示。
首先，對于家長來說，網(wǎng)課給了我們更多的機(jī)會了解到孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況。以前，在線下教學(xué)的時候，我們只能通過家長會以及孩子在家的一些表現(xiàn)來判斷孩子在學(xué)校中的情況。但是現(xiàn)在，我們可以直接通過網(wǎng)課的錄像回放來觀察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。這為家長們提供了更多的機(jī)會和方式來了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并及時與老師溝通和交流，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
其次，網(wǎng)課也給家長們提供了很好的機(jī)會去引導(dǎo)和幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子在家上網(wǎng)課，對于他們來說，沒有同學(xué)的影響和課堂上的教師管理，這就需要家長們更多地去引導(dǎo)和幫助他們養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，按時起床，按時吃飯，合理安排學(xué)習(xí)時間等等。通過網(wǎng)課，我們可以一起和孩子制定學(xué)習(xí)計劃，幫助他們管理時間，分配任務(wù)，從而培養(yǎng)孩子的自覺性和責(zé)任感。
然后，網(wǎng)課也為我們提供了更多的機(jī)會和方式去陪伴孩子成長。平時由于工作繁忙，很多家長很少有時間陪伴孩子，尤其是在功課方面給予他們足夠的指導(dǎo)和關(guān)心，但是網(wǎng)課的開展，為家長們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和時間。我們可以和孩子一起復(fù)習(xí)課程、做作業(yè)、討論問題，和他們共同度過很多美好的時光。這不僅有助于加深家長與孩子之間的感情，也可以更好地了解孩子的個性特點以及潛在的需求。
最后，網(wǎng)課也給家長們提供了一次思考和反省的機(jī)會。通過和孩子一起上網(wǎng)課，我們可以觀察到孩子的學(xué)習(xí)方式，發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題和不足之處。這給我們家長一個機(jī)會去反思自己在教育孩子方面的不足之處，從而更好地為孩子提供幫助和指導(dǎo)。同時，也可以通過和其他家長的交流，取長補短，共同成長。在這個過程中，我們可以不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教育方式和方法，為孩子提供一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
總之，盡管網(wǎng)課給我們家長帶來了一些新的挑戰(zhàn)和困擾，但是通過這段時間的體驗和反思，我們也找到了一些解決問題的方法和策略。希望我們可以更好地適應(yīng)和應(yīng)對未來的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的成長和學(xué)習(xí)提供更好的支持和幫助。同時，也希望和其他家長們共同分享我們的心得和體會，為孩子們的未來共同努力。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得初中生心得體會篇四
隨著新冠疫情的爆發(fā)，線上教育開始成為一種主流方式。對于初中生來說，網(wǎng)課是一種全新的學(xué)習(xí)方式，對學(xué)生和家長都提出了新的挑戰(zhàn)。在這個過程中，家長們逐漸積累了一些心得體會。本文將探討家長們關(guān)于網(wǎng)課的心得體會。
首先，家長們發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)課需要更多的家庭支持和紀(jì)律。相比于傳統(tǒng)課堂上的老師監(jiān)督，網(wǎng)課中的學(xué)生更容易分心。其它誘惑，如手機(jī)、電視等，對初中生來說更加具有吸引力。因此，家長們意識到他們的參與變得更為重要。他們會提醒孩子們在課程開始前將手機(jī)放在一邊，避免干擾。而且，一些家長通過限制電視時間來提醒孩子們課后要完成作業(yè)?？傊议L的支持和監(jiān)督對于讓孩子們更好地投入網(wǎng)課中是至關(guān)重要的。
其次，家長們認(rèn)識到，給予孩子們一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于網(wǎng)課的效果有著重要的影響。家里的噪音、雜物以及其他干擾因素都會降低孩子們的專注力。因此，家長們幫助孩子們創(chuàng)造一個寧靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境變得至關(guān)重要。他們可以為孩子們準(zhǔn)備一個安靜的學(xué)習(xí)角落，讓孩子們專心地參與網(wǎng)課。此外，他們也可以給孩子們提供必要的學(xué)習(xí)工具和資源，如電腦、筆記本等，來優(yōu)化他們的學(xué)習(xí)體驗。
第三，家長們發(fā)現(xiàn)，積極的家庭氛圍和良好的溝通對于孩子們投入網(wǎng)課學(xué)習(xí)是非常重要的。家長們主動與孩子們交流，了解他們在網(wǎng)課中所遇到的困難，并提供必要的幫助和支持。而不僅僅是關(guān)注成績，家長們更關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度。他們鼓勵孩子們積極參與網(wǎng)課，加強(qiáng)與老師和同學(xué)之間的互動。無論是在家人聚餐時還是平日里的閑暇時光，家長們都找到一個機(jī)會與孩子們進(jìn)行教育性的對話，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。
此外，家長們也認(rèn)識到，平衡孩子們的學(xué)習(xí)與休息是非常重要的。雖然網(wǎng)課給孩子們提供了更加自由和靈活的學(xué)習(xí)時間，但也容易讓他們過于沉迷于學(xué)習(xí)而忽視身體健康和休息。家長們給予孩子們規(guī)律的作息時間，推動他們進(jìn)行適量的體育鍛煉和休息。讓孩子們在網(wǎng)課之余還有時間去做一些他們感興趣的活動，如閱讀、繪畫等，有助于調(diào)整心態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。
最后，家長們普遍認(rèn)為，與教師的合作是確保孩子們成功完成網(wǎng)課的重要因素。他們與教師保持密切的聯(lián)系，了解課程安排和孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)展。如果孩子們遇到困難，家長們及時與教師溝通，并共同制定解決方案。與此同時，他們也向教師提供反饋和建議，以幫助教學(xué)更好地適應(yīng)學(xué)生的需要。家長和教師之間的緊密合作將確保孩子們能夠充分利用網(wǎng)課的學(xué)習(xí)機(jī)會。
綜上所述，家長們對于孩子參加網(wǎng)課積累了一些寶貴的經(jīng)驗。他們明白了自己在這個過程中的重要性，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與孩子們積極溝通和合作。這些心得體會不僅對于現(xiàn)在的網(wǎng)課學(xué)習(xí)有幫助，也為孩子們今后的學(xué)習(xí)提供了有益的指導(dǎo)。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得初中生心得體會篇五
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)課已經(jīng)成為了我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。疫情期間，網(wǎng)課更是成為了初中生們學(xué)習(xí)的主要途徑。作為一位初中生，我也經(jīng)歷了一段時間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，有了一些自己的心得體會。
首先，網(wǎng)課對于學(xué)習(xí)的時間和空間具有很大的靈活性。相比于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，網(wǎng)課可以在任何時間、任何地點進(jìn)行學(xué)習(xí)。這使得我們可以根據(jù)自己的時間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再受制于固定的上課時間。例如，在課間休息的時間里，我們可以利用手機(jī)或電腦進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時，網(wǎng)課的靈活性也給了我們更多的自主學(xué)習(xí)的空間，可以更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。
其次，網(wǎng)課為我們提供了更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式。通過網(wǎng)課，我們可以接觸到更多的學(xué)習(xí)資源，拓寬了我們的知識面。不論是教材資料，還是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺上的在線課程，都可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)。此外，網(wǎng)課還提供了多種學(xué)習(xí)方式，例如視頻講解、在線互動等，可以提供多種多樣的學(xué)習(xí)體驗。這些學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式的豐富性，使我們更好地適應(yīng)了現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)方式。
然而，網(wǎng)課也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)課缺乏面對面的交流和互動。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，同學(xué)們可以面對面地互動，共同討論問題，這樣能夠更好地加深理解和記憶。而網(wǎng)課中，互動性和交流性大大減少，稍有不明白的地方就無法及時解答。其次，網(wǎng)課需要我們具備較強(qiáng)的自我管理能力。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師會進(jìn)行引導(dǎo)和監(jiān)督，而網(wǎng)課中，我們需要自覺地安排好學(xué)習(xí)時間和計劃，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。這對于我們來說是一項挑戰(zhàn)，需要我們克服懶惰和拖延的習(xí)慣，自我管理要求更高。
綜上所述，網(wǎng)課給初中生們的學(xué)習(xí)生活帶來了一些改變。它具有時間和空間的靈活性，給予我們更多自主學(xué)習(xí)的空間；它提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式，讓我們有更多選擇；然而，它也存在一些問題和挑戰(zhàn)，比如缺乏面對面的交流和互動，以及對自我管理能力的要求更高。因此，我們在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，要正確看待這些問題和挑戰(zhàn)，克服困難，最大限度地發(fā)揮網(wǎng)課的優(yōu)勢，使自己的學(xué)習(xí)更加積極高效。只有這樣，我們才能真正享受到網(wǎng)課帶來的便利與高效。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得初中生心得體會篇六
剛開始的時候，我和許多同學(xué)一樣，對于網(wǎng)課感到新奇而又陌生。學(xué)生和老師都在自己的家中通過攝像頭、麥克風(fēng)進(jìn)行課程的授課和答疑。我們既要考慮到自身的聽課效果，還要注意不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)體驗。在這個過程中，我們不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，逐漸適應(yīng)了線上學(xué)習(xí)的節(jié)奏和速度。
第三段：困難克服。
在接受了一段時間的網(wǎng)課后，我開始逐漸發(fā)現(xiàn)其中的困難。線上學(xué)習(xí)中往往缺乏互動，我們不能像在課堂上一樣與老師和同學(xué)實時交流思想、分享經(jīng)驗。很多時候，不解決我面臨的問題便拖了一年半載地積攢下來，等到回到學(xué)校里才去找老師解決。但逐漸地，我們找到了突破，通過群聊的方式、郵件、視頻，在線答疑，討論問題，交換經(jīng)驗，克服了線上學(xué)習(xí)中的難點，提高了學(xué)習(xí)效率。
第四段：自我管理。
網(wǎng)課的另一個重要特點就是在時間上的靈活性，我們可以根據(jù)自身的需要和進(jìn)度，對課程安排靈活調(diào)整，自主安排學(xué)習(xí)時間。但自由度大也伴隨著管理的嚴(yán)肅性。在隔離在家的日子里，學(xué)生們的壓力也在增加。無論是老師還是家庭成員，都難以做到線上值班24小時，必須自己獨立完成學(xué)習(xí)計劃。它需要我們自己管理自己，建立起一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力，從而有效地掌控網(wǎng)課學(xué)習(xí)的節(jié)奏和進(jìn)程。
第五段：總結(jié)。
總的來說，通過這三個月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗，我意識到學(xué)習(xí)不只是獲取知識，更是培養(yǎng)自己的能力。我們要從中吸取到經(jīng)驗，這些經(jīng)驗不單止存在于網(wǎng)課上，也能幫助我們在以后的學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。所以，不要懼怕困難，更不要輕言放棄，只要我們永遠(yuǎn)保持著積極向上的態(tài)度，相信我們一定能在不斷的汲取中不斷成長。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得初中生心得體會篇七
今年，我萬萬沒有想到的是，自己的短暫的寒假竟然會變的比自己的暑假時間還長，但是在我們老師和學(xué)校的用心良苦之下，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程，我們開始在家上課，這樣也就可以保證到我們的安全和健康，也可以不影響我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，所以我的網(wǎng)課生活就這樣開始了。
剛上網(wǎng)課的時候，自己還有很多的不適，不僅僅是我，就連老師，其他的同學(xué)都會感覺很不習(xí)慣，我們每天面對著的雖然還是自己的老師，但是我們只能像是看直播一樣，看視頻一般看著老師在屏幕的另一端上課，有時候我們也會因為自己的網(wǎng)不好，或是老師的網(wǎng)不好，又或是因為老師或者同學(xué)的麥的問題等等各種各樣的意外的發(fā)生，而這些也會鬧得我們都哄堂大笑或是覺得尷尬，但是慢慢地上網(wǎng)課的時間也久了，我們好像也已經(jīng)習(xí)慣了，不管是對于自己上網(wǎng)課的事情，又或者是在上網(wǎng)課的`時候出現(xiàn)的各種的烏龍，我們都已經(jīng)慢慢的習(xí)以為常，也開始進(jìn)入到正常的學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，每天調(diào)個鬧鐘，和去學(xué)校讀書的時候一樣，參加早自習(xí)，上課，下課，中午也有休息的時間，然后又是接著上課一直到下午放學(xué)，老師也會布置作業(yè)，在放學(xué)之后也會按時的完成自己的作業(yè)，起初也會覺得不習(xí)慣和不適應(yīng)，但是現(xiàn)在自己感覺除了地點和方式發(fā)生了變化以外，我們也沒有發(fā)生什么其他的變化了，現(xiàn)在自己的網(wǎng)課也開始了挺長的一段時間的了，我也有著很多的心得和體會。
通過這次的網(wǎng)課，我也懂得了學(xué)校老師和家長對我們的良苦用心，以及我們學(xué)習(xí)的重要性，很感謝老師們的幫助，我們才得以沒有浪費自己太多的學(xué)習(xí)時間，我也成長了很多，自己的學(xué)習(xí)的積極性和自覺、主動性都得到了一定的提升，我也可以控制住自己的心思和精力了，在家上課的時候，總覺得外面有任何的風(fēng)吹草動都可以影響到自己的學(xué)習(xí)，但是慢慢地，我也在盡自己的努力去克服這樣的問題，我也知道在家上課，上網(wǎng)課肯定比不上在學(xué)校的時候上課，但是這樣的課程或多或少讓我們學(xué)到了一些東西，也活動了我們的思維，以不至于我們一直待在家里，所以在這種特殊的時候，我們也應(yīng)該更加的努力學(xué)習(xí)，更加的發(fā)憤圖強(qiáng)，就更加的不應(yīng)該浪費自己的學(xué)習(xí)時間，抓緊自己所有的學(xué)習(xí)的時間，相信未來是屬于我們現(xiàn)在的青少年的，所以我們更加要在艱苦的環(huán)境之下，好好的學(xué)習(xí)，努力奮斗。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得初中生心得體會篇八
隨著科技的不斷發(fā)展，越來越多的學(xué)校開始采用網(wǎng)上課程來教授知識。對于初中生來說，網(wǎng)課也成為了一種主流的學(xué)習(xí)方式。在這個特殊的時期，我也開始嘗試網(wǎng)課，這讓我有了一些新的感悟和體會。
二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。
與傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)相比，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)擁有許多優(yōu)勢。首先，網(wǎng)課可以隨時隨地進(jìn)行，學(xué)生可以自由安排學(xué)習(xí)時間，方便課余時間的利用，提高學(xué)習(xí)效率。其次，網(wǎng)課可以通過視聽，圖文，互動等多種方式來傳達(dá)知識，這對于視覺和聽覺學(xué)習(xí)有不小的幫助。再者，網(wǎng)絡(luò)課程可以提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生可以跨越時空，深入了解各種不同的課程內(nèi)容和文化背景。
三、網(wǎng)課學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也有其挑戰(zhàn)之處。學(xué)生可能面臨課程內(nèi)容過于抽象和深奧，缺少老師實際示范和指導(dǎo)的不利，以及與其他同學(xué)互動缺失的問題。同時，在課程中經(jīng)常會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障導(dǎo)致無法順利進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，或者自己出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的困難，缺少老師的實際幫助，這就需要學(xué)生有更加出色的學(xué)習(xí)能力和自我控制能力，才能更好地適應(yīng)網(wǎng)課模式。
四、推薦網(wǎng)課學(xué)習(xí)策略。
對于初中生來說，在進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)之前，首先需要確定一定的學(xué)習(xí)策略。首先，建議按照自己的時間安排合理進(jìn)行學(xué)習(xí)計劃，并按照計劃實施學(xué)習(xí)。其次，多做練習(xí)，在課程進(jìn)行中，需要隨時練習(xí)對于所學(xué)習(xí)的知識，鞏固主要的知識點和重點內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。最后，積極參加老師的討論區(qū)域，在遇到困難時，可以向老師提出問題，獲得解決方案。
五、總結(jié)。
總的來說，網(wǎng)課學(xué)習(xí)是一種全新的學(xué)習(xí)方式，也是一種眾多初中生選擇的學(xué)習(xí)方式。這種模式擁有許多優(yōu)點，但也面對著更高的學(xué)習(xí)難度和更多的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。在具體操作過程中，要結(jié)合自己的情況和實際情況，合理安排時間和計劃，適時調(diào)整學(xué)習(xí)方向，才能真正獲得學(xué)習(xí)的好處。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得初中生心得體會篇九
作為xx師范大學(xué)大三的學(xué)生，我們將在下半學(xué)期走向教師的崗位進(jìn)行頂崗實習(xí)，但是，教師和師范生有著很大的差別，二者在身份崗位上存在著極大的差別，而作為學(xué)生我們甚是惶恐，都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，但是我們確實沒有十足的把握將自己的能量發(fā)揮到最大，還好，于川老師為我們實習(xí)生錄制了關(guān)于頂崗實習(xí)的網(wǎng)課，通過對網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我們有了更充分地準(zhǔn)備，更強(qiáng)大的自信，希望可以在崗位上發(fā)光風(fēng)熱。
頂崗實習(xí)，我們首先要面臨的問題就是身份的轉(zhuǎn)變，從學(xué)生到教師，我們應(yīng)該怎么做？什么是教師？怎樣成為教師？怎樣做一名好教師？這些問題都讓我們百思不得其解，但是通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到，做一名好教師，就需要我們用極大的熱情，發(fā)揮自己的專業(yè)知識，保持良好的師德，在當(dāng)初高考報志愿的時候，選擇師大，就是因為想成為一名優(yōu)秀的教師，沒有人可以永遠(yuǎn)17歲，但是永遠(yuǎn)有人17歲，而教師可以陪伴一個又一個17歲，幫助每一個17歲實現(xiàn)自己的夢想，終于有機(jī)會走向崗位實現(xiàn)夢想，我們將會嚴(yán)格遵守教學(xué)大綱，將自己在大學(xué)所學(xué)到的專業(yè)知識，傳授給同學(xué)們，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能與興趣，努力發(fā)揮教師的主導(dǎo)功能，把控課堂，同時要尊重學(xué)生的主體地位，在教學(xué)改革的今天，我們要積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，創(chuàng)新教學(xué)方法，努力寓教于樂，讓學(xué)生學(xué)得開心學(xué)得扎實。
在頂崗實習(xí)中，我們還有很重要的一個任務(wù)，就是自身的發(fā)展進(jìn)步，作為學(xué)校的教學(xué)任務(wù)之一，登崗實習(xí)我們不僅是知識的傳授者，也是知識的獲取者，在實習(xí)過程中，我們將會有一位教師作為師父，在師傅的身上將會擁有我們在課堂上無法獲得的實踐經(jīng)驗，也會擁有我們所最需要的模范作用，但是俗話說，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人，所以我們還需要自身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)微課經(jīng)驗，ppt等專業(yè)知識，在大數(shù)據(jù)發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)授課，微課等愈發(fā)重要，所以在實習(xí)過程中我們也將提高自身能力，讓自己和學(xué)生同時發(fā)展進(jìn)步。
在頂崗實習(xí)中，我們也將遇見很多問題，這些問題不僅僅來自于學(xué)生也來自于我們自己的內(nèi)心。作為大學(xué)生，我們的心智也還不夠成熟，在實習(xí)的過程中很容易受到影響，可能會焦慮，會憂傷，但是我們必須學(xué)會自己調(diào)節(jié)自己的情緒，切記做到情緒穩(wěn)定，不可將自己的情緒帶入課堂給同學(xué)們造成不好的影響。
在這個假期，我們在家中通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，了解到如何做一名好教師，如何實現(xiàn)自身身份的轉(zhuǎn)換，我很期待即將到來的實習(xí)生活，相信在老師和實習(xí)小伙伴的幫助下，我們一定可以完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)自身的成長！
網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得初中生心得體會篇十
疫情期間，停課不停學(xué)，學(xué)生們開始了與老師的直播學(xué)習(xí)!有部分孩子把很多問題暴露在家長面前：坐不住，不能集中精神，邊說邊玩邊學(xué)，書寫歪歪扭扭的，錯誤一個又一個……我想這些問題讓家長甚是焦頭爛額吧!
其實，對于孩子的這些表現(xiàn)即使是在課堂學(xué)習(xí)中，您的孩子可能也是有的，可能也曾被老師反應(yīng)過，只是你不夠重視或是心存幻想，或是一天未見孩子還有些許耐心去容忍放縱孩子!在這個特殊時期，您有了更多時間和孩子一起宅在家里，作為一個旁觀者或是參與者一起網(wǎng)課學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了孩子的問題!較之以前忙于工作奔于生活的早出晚歸的節(jié)奏，現(xiàn)在親眼目睹孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的種種，是否缺少耐性呢?如果真是這樣，那您就錯了，孩子需要的是幫助，而您最好的選擇則是幫助孩子做出改變!
1.學(xué)前準(zhǔn)備――時間+態(tài)度!
雖然是網(wǎng)課學(xué)習(xí)，但一個好的精神狀態(tài)是至關(guān)重要的!如何進(jìn)入狀態(tài)，調(diào)整和準(zhǔn)備應(yīng)從開始網(wǎng)課學(xué)習(xí)之前就開始!想一想，如果是正常的學(xué)期孩子應(yīng)該是幾點起床，我們可以把上學(xué)路上的時間讓孩子多睡一會兒，但要跟孩子講清楚，再多就不可以了!從網(wǎng)課學(xué)習(xí)的第一天開始，必須開始合理的作息!對于孩子的洗漱和用餐時間也不應(yīng)該是懶散的!對于網(wǎng)課的'時間安排，可能與上學(xué)期間的課程表有所出入的，如果開始網(wǎng)課學(xué)習(xí)還有時間，可以建議孩子參與一些簡單家務(wù)、聽聽音樂或是讀讀書，但必須提前十分鐘準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，進(jìn)入直播間等候并回憶上節(jié)課內(nèi)容!我的一點體會是，在一件事情開始前，你的態(tài)度很大程度上決定了孩子以什么樣的態(tài)度去對待這件事情!所以在學(xué)習(xí)開啟前，家長一定要給孩子一種感覺：我很重視這件事情，希望你也能如此!
2.課程學(xué)習(xí)――聽說讀寫+思記!
我一直認(rèn)為“聽”是比嘴巴說更有分量的，這一點從聽字的構(gòu)成上就可以看出來!所以我會向孩子闡述：聽講是第一重要的，其他的“說、讀、寫”都在聽的基礎(chǔ)之上，但每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)伴隨著自己的思考和記憶!
很多孩子可能在聽，可是聽與聽是不一樣的，沒有思考和記憶的聽，或是邊玩邊聽，或是形在聽而神未聽，都會反應(yīng)到孩子的說、讀、寫上不盡如人意，慢慢的在同學(xué)間拉開了差距!聽說讀寫，都是為了記住!記住是為了能用!有思考的交流學(xué)習(xí)，聽說讀寫才更見效果;有思考的交流學(xué)習(xí)，記憶的才更牢固;有思考的交流學(xué)習(xí)，應(yīng)用才能得心應(yīng)手!所以，家長可以從聽，思，記，用幾個方面去思考如何發(fā)現(xiàn)孩子問題和如何改變孩子的問題!練專注，練方法，練記憶，練應(yīng)用!
3.課后練習(xí)――復(fù)習(xí)+技能!
對于孩子的作業(yè)，老師往往會以兩種形式布置，也就是書面的和非書面的!
對于書面的作業(yè)，建議孩子先有一個回顧，翻閱、整理、口述……都是可以的!也就是不打無準(zhǔn)備之仗，讓孩子自己體會這樣更節(jié)約時間!對于書面作業(yè)，一項伴隨整個學(xué)習(xí)過程的工程就是練書寫和擺放――這是技能的練習(xí)，在每一次寫字之時進(jìn)行中!對于非書面作業(yè)，需要更加重視!比如：識字詞、讀課文、復(fù)述、背誦、口語交際……這些都將是孩子學(xué)習(xí)其他的學(xué)科的最基礎(chǔ)技能!語文是基礎(chǔ)學(xué)科，很大程度體現(xiàn)于此!
或許還有一些操作題目，例如：制作，手抄報……我大多讓孩子自己嘗試，是否被錄選我們也不是很在意，一種興趣培養(yǎng)而已!
4.孩子眼中的你――原則+底線!
每次兒子對待學(xué)習(xí)不認(rèn)真時，我都很嚴(yán)肅的告訴他，我愛他，但媽媽不能容忍你這樣對待自己的學(xué)習(xí)!這件事情我們沒有商量的余地!
對于孩子的學(xué)習(xí)，我的原則是你努力去做了，沒學(xué)好，媽媽不怪你!如果有困難媽媽也很愿意幫助你的!
網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得初中生心得體會篇十一
在這新的一年中，中國人過了一個不一樣的春節(jié)，不一樣的寒假。也讓我們有了不一樣的收獲。以前，我們總希望假期可以在長一些、多收一些親人的紅包，與爺爺奶奶一起聊天讓他們不感到孤獨，還有最重要的祝福語。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長了許久?？墒俏覀儾⒉桓械礁吲d，因為我們的武漢生病了。全國各地都心系武漢，看著新聞里面一批批的白衣天使去支援武漢，醫(yī)生被防護(hù)服弄傷了臉與手，心里面真的好感動醫(yī)生們的辛勤付出。
雖然停課了，但是學(xué)習(xí)沒有停。在雅洋老師們緊張而又有序的安排下，所有同學(xué)們都通過網(wǎng)絡(luò)在家進(jìn)行學(xué)習(xí)。班主任謝老師每天都在群里提醒家長和同學(xué)們按時學(xué)習(xí)，運動。在第一天，我沒有按時起床，晚起了半小時，后來還是媽媽把我叫起來的，我急急忙忙補上了那一天的課程與早讀，于是第二天下決心一定要按時起床。從那一天開始，我就堅持每天早上比規(guī)定時間早起了一小時，并進(jìn)行晨讀，然后是體育鍛煉，在線上進(jìn)行各科的學(xué)習(xí)，把假期作業(yè)更正好，還讓我收獲了新的知識。
經(jīng)過在最近的網(wǎng)上各位老師的講課學(xué)習(xí)，我的寒假生活有了很好的學(xué)習(xí)規(guī)律，讓我們明白了學(xué)習(xí)不一定是要在學(xué)校，也不一定是要老師在你的身后邊，而且讓我自己自主學(xué)習(xí)，在閑下來的時候我與姐姐就幫媽媽洗洗碗，拖拖地，曬衣服看看新聞聯(lián)播，整理筆記，及時的關(guān)注疫情的發(fā)展。
在這非常時期，真心的道一聲:老師們，您們辛苦了!為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，您們緊張的備課，提前安排好各項工作。爸爸媽媽們，您們也辛苦了!給我們檢查作業(yè)，及時關(guān)注群里面的通知。我在以后的學(xué)習(xí)生活中一定更加努力，做一個對社會有用的人。今天是元宵節(jié)但是今年的元宵節(jié)有許多的人正在為祖國做貢獻(xiàn)，他們奮戰(zhàn)在一線，他們?yōu)榱诵陆ɡ咨裆结t(yī)院每天都是只睡了兩個小時，想想自己真的太幸福了，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我們是團(tuán)結(jié)的中國人，中國加油!
近期，我國爆發(fā)了新型冠狀病毒，在疫情一線奮斗的“戰(zhàn)士們”令人敬畏。在疫情期間我們作為新一代的高中生更需引以為目標(biāo)，合理安排時間，掌握知識鞏固能力，運用網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真聆聽和閱讀各科老師的講解和相關(guān)資料，讓自己在學(xué)習(xí)中得到發(fā)展，用理論武裝頭腦，為國家貢獻(xiàn)一份微薄之力!
一、網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式主要網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主、結(jié)合自學(xué)為輔。
開放式學(xué)習(xí)是我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺自主的學(xué)習(xí)，所以除了學(xué)習(xí)中心組織的學(xué)習(xí)外，我們要結(jié)合自身因素，制定一個合理的適合自己的學(xué)習(xí)計劃。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業(yè)余時間按照課件來安排自己的學(xué)習(xí)。
二、制訂了學(xué)習(xí)計劃，我的日常生活就圍繞著我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的主題展開。
每天上班我都抓緊間完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，把節(jié)省下來的時間充分的利用起來，網(wǎng)聽課查閱資料，認(rèn)真看書，并帶著問題再聽老師講課，課后整理每門功課的筆記，并把學(xué)習(xí)到的知識運用到我們?nèi)粘Ｉ钪?，學(xué)以致用。
三、充分利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺為我們開設(shè)了教學(xué)要求、課程講解、文字材料、常見問題、課后答疑、課程作業(yè)等資源類型。利用空閑時間查閱資料，并且持之以恒的堅持，在精力的時候?qū)W習(xí)需要記憶的課程，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和同學(xué)們一起探求好的、先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，堅持不懈的消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得初中生心得體會篇十二
呼喚現(xiàn)代的`教育理念和創(chuàng)新的教育方式。
——題記。
我如一只小小的毛毛蟲，我常對自己說：“我要變得更堅強(qiáng)，更漂亮。”然而這個過程卻是漫長的，怎么樣破繭而出，成了我不斷努力的目標(biāo)。于是，我終于找到了破繭而出的突破口——空中課堂，在一次又一次的學(xué)習(xí)中，我變得更堅強(qiáng)更勇敢。
在沒認(rèn)識空中課堂時，我們上的是傳統(tǒng)的課，那里有老師、有同學(xué)，都是坐在教室里;可認(rèn)識了空中課堂以后，我們的學(xué)習(xí)變得更生動了，只要有一臺能上網(wǎng)的電腦，配上一個耳麥，所有的問題就都解決了。大家一起圍坐在電腦前，無論你身在何方，我們隨時能建立一個課堂，這里一樣有老師，有同學(xué)，一樣能上課，一樣可發(fā)言。我從此愛上了網(wǎng)絡(luò)課。
課堂上，老師充分利用各種輔助手段，調(diào)動我們的上課積極性，經(jīng)常會和我們互動、交流，時常給予我們鼓勵和支持。我們也比往常更用心地聽，隨著信息欄里的文字越來越多，終于上完了一節(jié)課。我知道，要上這一節(jié)課，老師是最辛苦的，他們需要付出很多時間和精力，老師是用心在愛我們，他們怕停掉一節(jié)課，影響我們的上課進(jìn)度和熱情。我深深得感動了，也從此永遠(yuǎn)記下了這些瞬間。
我這只毛毛蟲，在空中課堂與老師的努力下漸漸成長，我要不斷積攢能量，準(zhǔn)備破繭而出，最終成為一只最美麗的蝴蝶，在知識的海洋中盡情飛翔。同時也愿更多的老師加入到這個課堂中來，使更多的孩子可以像我一樣受益。真誠的說一聲：“老師，你們辛苦了!”
網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得初中生心得體會篇十三
在網(wǎng)課已經(jīng)成為現(xiàn)代學(xué)習(xí)的一種常態(tài)的今天，我作為一名大學(xué)生也開始了我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)之旅。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到網(wǎng)課學(xué)習(xí)帶給我的便利和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的體會和心得。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)帶來了很多便利，這也是我最開始選取網(wǎng)課學(xué)習(xí)的原因之一。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式中，我需要徒步或乘坐交通工具前往學(xué)校，耗費大量的時間和精力。而通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我可以在家中或者任何有網(wǎng)絡(luò)連接的地方學(xué)習(xí)，節(jié)省了很多的時間。此外，網(wǎng)課學(xué)習(xí)給予了我自由安排學(xué)習(xí)的時間和內(nèi)容的機(jī)會，我可以按照自己的節(jié)奏來學(xué)習(xí)，更好地掌握知識。
然而，網(wǎng)課學(xué)習(xí)也帶來了許多挑戰(zhàn)。首先，缺乏面對面的交流和互動可能會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。在課堂上，我們可以與老師和同學(xué)進(jìn)行實時的討論和互動，這對于理解和掌握知識非常重要。然而，在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，這種交流變得很困難，我們只能通過文字或者語音來進(jìn)行交流，很難獲得即時的反饋和討論。此外，學(xué)習(xí)環(huán)境的缺乏也成為了另一個挑戰(zhàn)。在家中學(xué)習(xí)，很容易受到外界的干擾，無法保持專注和集中注意力。這對于學(xué)習(xí)效果的影響是不可忽視的。
第三段：合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和方法。
為了克服網(wǎng)課學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，我意識到合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和方法的重要性。首先，我建立了一個固定的學(xué)習(xí)時間表，安排每天專門的學(xué)習(xí)時間，杜絕干擾。其次，我學(xué)會了合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，任務(wù)數(shù)量較多，我會將它們分解成小步驟并逐一完成，保持學(xué)習(xí)的連貫性。此外，我還會嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，如思維導(dǎo)圖、概念圖等，提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：積極參與討論和互動。
為了彌補網(wǎng)課學(xué)習(xí)中缺乏面對面交流的不足，我積極參與課堂討論和互動。我會及時提出問題和疑惑，與老師和同學(xué)進(jìn)行交流，并保持良好的互動。此外，我也會利用在線平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)資源的分享和互相幫助，與其他同學(xué)共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)感悟和未來意義。
通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)的體驗，我認(rèn)識到不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更重要的是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和意識。網(wǎng)課學(xué)習(xí)鍛煉了我的時間管理能力、自我學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)隊合作的能力。這些能力對于我的未來發(fā)展具有重要意義，無論是繼續(xù)深造還是就業(yè)，都需要具備這些能力。此外，我也認(rèn)識到傳統(tǒng)的面對面教學(xué)與線上學(xué)習(xí)的結(jié)合是未來教育的趨勢，在享受線上學(xué)習(xí)的便利的同時，我們也要充分發(fā)揮線下交流和互動的優(yōu)勢，實現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，網(wǎng)課學(xué)習(xí)給我?guī)砹吮憷吞魬?zhàn)，通過合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和方法，積極參與討論和互動，我克服了許多困難，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。網(wǎng)課學(xué)習(xí)鍛煉了我自主學(xué)習(xí)的能力和意識，對于我的未來發(fā)展具有重要意義。我相信，在不久的將來，網(wǎng)課學(xué)習(xí)將成為更多人學(xué)習(xí)的選擇，我們需要不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)這個變化的時代。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得初中生心得體會篇十四
在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節(jié)期間，中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援，而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式，實行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。
經(jīng)過了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂，先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂，我們可以直接在自己家里面通過電視進(jìn)入云端進(jìn)行學(xué)習(xí)就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié)約了很多時間，而且更加增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源，對資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。
當(dāng)然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對面的交流，討論問題。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動機(jī)不大，就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會那么專心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。
雖然網(wǎng)上上課有一點的缺點，但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。
原本所有人都可以趁著假期好好休息，和家人開開心心看春晚吃年夜飯，和朋友逛街喝酒看電影。去廟會趕熱鬧，去公園喝茶曬太陽，去心心念念的城市旅行。原本所有人都可以歡天喜地地迎接21世紀(jì)20年代的第一個春天，但是造化弄人，我國再一次爆發(fā)了不亞于03年非典的病毒傳播，面對這場天災(zāi)人禍，我國人民群眾萬眾一心共同抗“敵”。
鐘南山院士說過，只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責(zé)，因此全國一切，無論大、小事通通開始禁止，教育部也延期上課但是開展了線上教學(xué)實施停課不停學(xué)計劃！為一位位渴求知識的菁菁學(xué)子提供學(xué)習(xí)的平臺，教師們也通過閑暇之余為學(xué)子們大展身手，各顯神通！可是，線上教學(xué)不能像在學(xué)校一般，時時刻刻監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)因此各種奇奇怪怪的事情便誕生在網(wǎng)課之上，例如邊看電視邊聽課，邊玩游戲邊聽課，這個寒假，不同尋常它見證了一顆顆流星墜落也見證一匹匹黑馬的誕生！要么出眾，要么出局，乾坤未定，這個寒假便是化繭成蝶的序幕！
網(wǎng)課可以為我們提供源源不斷的知識，但是缺點很明顯特點就是死板，通過這兩個星期的學(xué)習(xí)也只是大概的給我們講述了一些基礎(chǔ)知識，沒有深挖，在校時一節(jié)課長45分鐘，網(wǎng)課上只有短短的35分鐘。
坐在冬的眉眼間，推開季節(jié)的窗，看陽光一點點的將溫暖蔓延，一抹細(xì)碎的光暈輕輕飄落，溫潤了心底深處那片柔軟。輕攏歲月的薄紗，鋪開記憶的畫卷，采擷一片云淡風(fēng)清，在心中氤氳清淺，讓快樂或憂傷，在風(fēng)中消散。以素顏的姿態(tài)，尋一方靜謐，在紅塵喧囂中，將心開成一朵蓮，婉約細(xì)致，從容綻放，將遺落在心底的塵埃，在晨露中清洗。光陰，無論是靜止的，或是流動的'，都是那樣的美。依一份簡單于心，靜享一個人的清歡，守住內(nèi)心的風(fēng)景，聆聽歲月的腳步漸行漸遠(yuǎn)，惟愿，這一季的明媚，能許我們淺笑而安。
20xx年是新的開始，在舉國歡慶的時刻卻因為受疫情影響無法出門。而學(xué)生們也由于疫情的影響，只能在家自學(xué)。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學(xué)無法像在課堂中一樣吸收更好的內(nèi)容，也沒有老師的指導(dǎo)。于是，針對此種狀況，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學(xué)這種新型方式展開。對待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一。有些人認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)并無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學(xué)生們即使在家都可以接受老師的授課。
第一次上網(wǎng)課的體驗我認(rèn)為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學(xué)，但老師盡心盡力。比起在家自學(xué)效果顯然好很多。網(wǎng)課開始了，還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡(luò)好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原來熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學(xué)們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學(xué)們，跟老師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學(xué)效果還是更好些。
在這個特殊的時刻。即使我們不能相見，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字，都牽動我們的心緒。作為中學(xué)生的我們，此時更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
踏進(jìn)20xx的時候，每個人都和我描述著美好未來的愿景，可是第一個月剛過完，就讓人不敢再往前踏一步。20xx年是特殊的一年，中國的肺炎疫情，在本該相聚團(tuán)圓的春節(jié)醫(yī)護(hù)人員仍舊在前線堅守崗位，國家為了減少人員聚集帶來的危害，提早發(fā)布通知延遲開學(xué)時間。
兩個星期前，我們開始了線上教學(xué)。線上有來自省內(nèi)各個市區(qū)的優(yōu)秀老師，使我們即使在家中也不會耽誤學(xué)習(xí)的進(jìn)度。每節(jié)課35分鐘，兩節(jié)課之間有課間休息，讓我們在學(xué)習(xí)之余有足夠的時間來放松，減緩眼睛的疲勞。線上上課能夠暫停回放，使我們有充足的時間記筆記。我覺得上網(wǎng)課的最好的地方就是，我可以重復(fù)回去看幾遍，這樣就不會短時間忘記就沒有了，我還可以調(diào)到不懂的地方再去看一遍，對我的學(xué)習(xí)很有幫助。我喜歡課本與網(wǎng)上課件相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，我感覺這樣的對比學(xué)習(xí)效率很高。
在疫情當(dāng)下的時候，我們能做到的就是不出門減少聚集，給醫(yī)護(hù)人員減少不必要麻煩。如今在家中我們每天都有充裕的時間可以安排自己的作息，在這個比以往略長的寒假中，實現(xiàn)成績上的彎道超車。當(dāng)然，這個略長的寒假也是對我們自制力的考驗，是否能做到每天按照自己所規(guī)劃的那樣有序的學(xué)習(xí)，又或是只有三分鐘熱度。好的成績離不開平常的日積月累，只要我們合理利用寒假的時間，在九月即將到來的高三，必能成功。
我們找不到20xx的重啟鍵，但是我們一定可以找到讓城市重新恢復(fù)正常的播放鍵。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得初中生心得體會篇十五
20xx年伊始，新型冠狀病毒就鬧得沸沸揚揚，疫情的蔓延如同洪水猛獸般席卷全國，門窗緊鎖，街上空蕩蕩的，舉國上下人們足不出戶，切斷傳染鏈;全國各地的優(yōu)秀醫(yī)療人員也共赴武漢，與疫情展開割據(jù)戰(zhàn)，火神山與雷神山兩座醫(yī)院的建造，重現(xiàn)了改革開放的“深圳速度”。
這是一個特殊的時期，每個人生活的陣腳一下子被打亂。改變中國人生活方式的時代，隨之而來。上網(wǎng)課成為學(xué)生近期普通的不能再普通的事情，身處家中，卻又仿佛置身于學(xué)校。
在第一節(jié)網(wǎng)課上，一位老師為四百多位學(xué)生授課，這不僅是我們學(xué)生的第一次，也是老師的網(wǎng)上處女秀。第一天上午，前兩節(jié)課還算順利，舉手發(fā)言時，我的心中充滿激動與忐忑，因為這次面對的不僅是一個班的同學(xué)，更是面對著整個年級的同學(xué)。下午上課時，卻出現(xiàn)了問題，不知是網(wǎng)卡了還是別的什么原因，我怎么也登不進(jìn)去賬號，頭上突然冒岀了細(xì)汗，我急得像熱鍋上的螞蟻，但最終，我還是通過幾年沒用過的“古董”——一臺老式的臺式電腦，進(jìn)入到了網(wǎng)課上，還好有驚無險。第四堂課，噩運再一次降臨到我的頭上，這次用臺式電腦也打不開了!我欲哭無淚，但是，上帝給你關(guān)上一扇門，總會為你打開一扇窗，經(jīng)過多次試驗，我的平板電腦又登上了，我總算是“含淚”開始了網(wǎng)課。
每天除了網(wǎng)課，課后還有一大堆寫不完的作業(yè)，每天都要完成打卡任務(wù)，這一切絲毫不亞于在學(xué)校的生活，有時感覺自己像只高壓鍋里的兔子，被學(xué)習(xí)任務(wù)壓得喘不過氣來。
花有重開日，人無再少年。只要心在，哪里都是學(xué)習(xí)的殿堂;只要心在，哪里都可聞到春天的芬芳。讓我們一起努力、共勉!
網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得初中生心得體會篇一
隨著新冠疫情的肆虐，全國的學(xué)校紛紛實行線上教學(xué)，初中生們也進(jìn)入了網(wǎng)課的新時代。網(wǎng)課雖然給了我們一個繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會，但也帶來了一些新的挑戰(zhàn)和問題。我是一名初中生，通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)了近一年的時間，積累了一些心得體會。下面我將從時間管理、學(xué)習(xí)效果、互動交流、身心健康和改變習(xí)慣五個方面，向大家分享我在疫情下網(wǎng)課中的感受和收獲。
首先，疫情給了我更多自主管理時間的機(jī)會。與傳統(tǒng)的面對面上課不同，在網(wǎng)課中，我擁有了更多的自主時間，可以更加自由地安排每天的學(xué)習(xí)計劃。然而，時間的自由也帶來了一個問題，那就是很容易陷入拖延的陷阱。我曾經(jīng)因為沒有時間約束而放任自己，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果大打折扣。于是，我開始探索時間的管理方法，制定學(xué)習(xí)計劃，并且嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行。這樣不僅能夠合理分配時間，提高效率，還能夠提醒自己完成任務(wù)的重要性。通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我逐漸建立起良好的時間管理習(xí)慣。
其次，網(wǎng)課為我提供了更多的學(xué)習(xí)資源和交流機(jī)會。在疫情期間，學(xué)校和老師們積極調(diào)整教學(xué)方式，為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，比如錄制的視頻課件、在線講座等。這些資源不僅豐富了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還提供了更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。此外，網(wǎng)課還開通了各種線上討論和互動交流的平臺，讓同學(xué)之間可以隨時隨地進(jìn)行交流和探討。這為我們提供了與老師和同學(xué)交流的平臺，拓寬了我們的知識面和思維方式。
然而，網(wǎng)課也存在一定的互動交流不足的問題。在傳統(tǒng)的課堂上，老師和同學(xué)之間有更多的面對面交流和互動，可以更好地解決問題和理解知識。而在網(wǎng)課中，由于線上平臺的限制，交流變得相對困難。有時候，老師或同學(xué)的問題無法得到及時的解答，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困擾的延遲。為了解決這個問題，我積極主動地參與討論和提問，盡量在短時間內(nèi)得到解決。同時，我也認(rèn)識到在網(wǎng)課中互動交流的重要性，下課后會利用社交工具與同學(xué)進(jìn)行更多的交流和討論，相互幫助，提高學(xué)習(xí)效果。
除了學(xué)習(xí)方面，網(wǎng)課也對我身心健康提出了一些挑戰(zhàn)。與實體課堂相比，網(wǎng)課讓我長時間坐在電腦前，缺乏鍛煉。長期缺乏運動不僅影響身體健康，還會導(dǎo)致精神疲勞和學(xué)習(xí)效果下降。因此，我每天會安排一定的時間進(jìn)行戶外活動和運動，保持身心的平衡。此外，我還注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)姿勢和習(xí)慣，避免長時間低頭看屏幕給眼睛帶來的壓力，保護(hù)視力健康。
最后，疫情下的網(wǎng)課改變了我一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在線上學(xué)習(xí)中，我不能依賴?yán)蠋煹闹苯颖O(jiān)督，需要自覺遵守課堂紀(jì)律。我開始提前預(yù)習(xí)課本，主動積極地參與互動，與老師保持良好的溝通，不再偷懶和拖延。此外，我還利用網(wǎng)課的便利性，選擇了一些興趣課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，拓寬了知識面。通過疫情下的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)并改正了自己的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成了積極主動和自律的學(xué)習(xí)態(tài)度。
總之，疫情下的網(wǎng)課給了我一個新的學(xué)習(xí)空間和機(jī)會。通過時間管理、學(xué)習(xí)效果、互動交流、身心健康和改變學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的努力，我逐漸適應(yīng)和提升了網(wǎng)課學(xué)習(xí)的能力。盡管網(wǎng)課存在一些問題和挑戰(zhàn)，但我相信，通過自己的不斷努力和積極參與，我們一定能夠適應(yīng)并戰(zhàn)勝這些困難，取得更好的學(xué)習(xí)效果。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得初中生心得體會篇二
隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課程已經(jīng)成為越來越多學(xué)生學(xué)習(xí)的一種常見方式。尤其是在疫情期間，面對突如其來的難題，我們初中生紛紛轉(zhuǎn)戰(zhàn)網(wǎng)課教室。經(jīng)歷了這段時間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我們不禁產(chǎn)生了一些心得體會，接下來，我想分享一下我的觀點。
首先，網(wǎng)課給了我們更多的自由和靈活性。相比于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，網(wǎng)課的時間和地點都較為自由，這使得我們可以更加靈活地安排學(xué)習(xí)計劃。我們可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不用擔(dān)心遲到或者趕不上課程。與此同時，由于有時間的彈性，我們也可以更好地分配時間，將更多的精力放在自己薄弱的科目上，讓自己的學(xué)習(xí)更加高效。此外，網(wǎng)課還給了我們更多的選擇權(quán)，我們可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的課程，避免了傳統(tǒng)教室中一個老師一套教材的限制。
其次，網(wǎng)課也讓我們學(xué)會了更好地管理時間。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)校統(tǒng)一的作息時間和課程安排，使得我們往往沒有時間來充分利用自己的時間。然而，在網(wǎng)課中，我們擁有更多的掌控權(quán)，可以根據(jù)自己的實際情況合理安排學(xué)習(xí)時間，避免了浪費時間的問題。通過提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，我們能夠?qū)χR有更深入的理解，不會被學(xué)習(xí)進(jìn)度所拖累。同時，網(wǎng)課也能夠讓我們更好地進(jìn)行時間管理，學(xué)會合理分配時間，把握學(xué)習(xí)的重點和難點。
然后，網(wǎng)課也讓我們學(xué)會了更好地與老師和同學(xué)溝通。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生和老師之間的互動相對受限，而通過網(wǎng)課，我們可以與老師進(jìn)行更多的互動和交流。我們可以通過在線討論、提問和解答問題來增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。此外，通過網(wǎng)課，我們也能夠更好地與同學(xué)溝通交流，相互學(xué)習(xí)、相互鼓勵。雖然無法像在傳統(tǒng)課堂上那樣面對面交流，但是我們可以通過線上平臺進(jìn)行相互交流，共同探討問題和解決難題。
最后，網(wǎng)課還提高了我們的學(xué)習(xí)自覺性和自主性。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生很容易被紛擾的外界影響而分心，而網(wǎng)課則能夠在一定程度上避免這個問題。我們可以通過自己設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)和制定學(xué)習(xí)計劃來提高學(xué)習(xí)自覺性，不再依賴?yán)蠋煹谋O(jiān)督和督促。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我們需要更好地管理自己的時間和任務(wù)，培養(yǎng)自我管理的能力，提高學(xué)習(xí)的自主性。
總之，網(wǎng)課在初中生的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮了重要的作用，給我們帶來了更多的自由和靈活性，教會了我們更好地管理時間，提高了和老師、同學(xué)的互動交流能力，培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)自覺性和自主性。盡管網(wǎng)課也存在一些問題和挑戰(zhàn)，但是它已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)的重要途徑之一，我們應(yīng)該學(xué)會借助好這個平臺，積極參與其中，使自己的學(xué)習(xí)更上一層樓。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得初中生心得體會篇三
近年來，由于疫情的爆發(fā)，學(xué)校只能通過線上教學(xué)方式進(jìn)行教育教學(xué)活動，也就是所謂的網(wǎng)課。對于初中生來說，網(wǎng)課不僅僅對他們學(xué)習(xí)的方式產(chǎn)生了明顯的影響，同時也對他們的成長和習(xí)慣養(yǎng)成產(chǎn)生了一定的影響。作為家長，我們在這段時間里也經(jīng)歷了不少的艱辛。在此，我想分享一下我自己多年的經(jīng)驗以及和其他家長的交流體會，希望對其他家長們有所啟示。
首先，對于家長來說，網(wǎng)課給了我們更多的機(jī)會了解到孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況。以前，在線下教學(xué)的時候，我們只能通過家長會以及孩子在家的一些表現(xiàn)來判斷孩子在學(xué)校中的情況。但是現(xiàn)在，我們可以直接通過網(wǎng)課的錄像回放來觀察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。這為家長們提供了更多的機(jī)會和方式來了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并及時與老師溝通和交流，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
其次，網(wǎng)課也給家長們提供了很好的機(jī)會去引導(dǎo)和幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子在家上網(wǎng)課，對于他們來說，沒有同學(xué)的影響和課堂上的教師管理，這就需要家長們更多地去引導(dǎo)和幫助他們養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，按時起床，按時吃飯，合理安排學(xué)習(xí)時間等等。通過網(wǎng)課，我們可以一起和孩子制定學(xué)習(xí)計劃，幫助他們管理時間，分配任務(wù)，從而培養(yǎng)孩子的自覺性和責(zé)任感。
然后，網(wǎng)課也為我們提供了更多的機(jī)會和方式去陪伴孩子成長。平時由于工作繁忙，很多家長很少有時間陪伴孩子，尤其是在功課方面給予他們足夠的指導(dǎo)和關(guān)心，但是網(wǎng)課的開展，為家長們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和時間。我們可以和孩子一起復(fù)習(xí)課程、做作業(yè)、討論問題，和他們共同度過很多美好的時光。這不僅有助于加深家長與孩子之間的感情，也可以更好地了解孩子的個性特點以及潛在的需求。
最后，網(wǎng)課也給家長們提供了一次思考和反省的機(jī)會。通過和孩子一起上網(wǎng)課，我們可以觀察到孩子的學(xué)習(xí)方式，發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題和不足之處。這給我們家長一個機(jī)會去反思自己在教育孩子方面的不足之處，從而更好地為孩子提供幫助和指導(dǎo)。同時，也可以通過和其他家長的交流，取長補短，共同成長。在這個過程中，我們可以不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教育方式和方法，為孩子提供一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
總之，盡管網(wǎng)課給我們家長帶來了一些新的挑戰(zhàn)和困擾，但是通過這段時間的體驗和反思，我們也找到了一些解決問題的方法和策略。希望我們可以更好地適應(yīng)和應(yīng)對未來的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的成長和學(xué)習(xí)提供更好的支持和幫助。同時，也希望和其他家長們共同分享我們的心得和體會，為孩子們的未來共同努力。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得初中生心得體會篇四
隨著新冠疫情的爆發(fā)，線上教育開始成為一種主流方式。對于初中生來說，網(wǎng)課是一種全新的學(xué)習(xí)方式，對學(xué)生和家長都提出了新的挑戰(zhàn)。在這個過程中，家長們逐漸積累了一些心得體會。本文將探討家長們關(guān)于網(wǎng)課的心得體會。
首先，家長們發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)課需要更多的家庭支持和紀(jì)律。相比于傳統(tǒng)課堂上的老師監(jiān)督，網(wǎng)課中的學(xué)生更容易分心。其它誘惑，如手機(jī)、電視等，對初中生來說更加具有吸引力。因此，家長們意識到他們的參與變得更為重要。他們會提醒孩子們在課程開始前將手機(jī)放在一邊，避免干擾。而且，一些家長通過限制電視時間來提醒孩子們課后要完成作業(yè)?？傊议L的支持和監(jiān)督對于讓孩子們更好地投入網(wǎng)課中是至關(guān)重要的。
其次，家長們認(rèn)識到，給予孩子們一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于網(wǎng)課的效果有著重要的影響。家里的噪音、雜物以及其他干擾因素都會降低孩子們的專注力。因此，家長們幫助孩子們創(chuàng)造一個寧靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境變得至關(guān)重要。他們可以為孩子們準(zhǔn)備一個安靜的學(xué)習(xí)角落，讓孩子們專心地參與網(wǎng)課。此外，他們也可以給孩子們提供必要的學(xué)習(xí)工具和資源，如電腦、筆記本等，來優(yōu)化他們的學(xué)習(xí)體驗。
第三，家長們發(fā)現(xiàn)，積極的家庭氛圍和良好的溝通對于孩子們投入網(wǎng)課學(xué)習(xí)是非常重要的。家長們主動與孩子們交流，了解他們在網(wǎng)課中所遇到的困難，并提供必要的幫助和支持。而不僅僅是關(guān)注成績，家長們更關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度。他們鼓勵孩子們積極參與網(wǎng)課，加強(qiáng)與老師和同學(xué)之間的互動。無論是在家人聚餐時還是平日里的閑暇時光，家長們都找到一個機(jī)會與孩子們進(jìn)行教育性的對話，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。
此外，家長們也認(rèn)識到，平衡孩子們的學(xué)習(xí)與休息是非常重要的。雖然網(wǎng)課給孩子們提供了更加自由和靈活的學(xué)習(xí)時間，但也容易讓他們過于沉迷于學(xué)習(xí)而忽視身體健康和休息。家長們給予孩子們規(guī)律的作息時間，推動他們進(jìn)行適量的體育鍛煉和休息。讓孩子們在網(wǎng)課之余還有時間去做一些他們感興趣的活動，如閱讀、繪畫等，有助于調(diào)整心態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。
最后，家長們普遍認(rèn)為，與教師的合作是確保孩子們成功完成網(wǎng)課的重要因素。他們與教師保持密切的聯(lián)系，了解課程安排和孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)展。如果孩子們遇到困難，家長們及時與教師溝通，并共同制定解決方案。與此同時，他們也向教師提供反饋和建議，以幫助教學(xué)更好地適應(yīng)學(xué)生的需要。家長和教師之間的緊密合作將確保孩子們能夠充分利用網(wǎng)課的學(xué)習(xí)機(jī)會。
綜上所述，家長們對于孩子參加網(wǎng)課積累了一些寶貴的經(jīng)驗。他們明白了自己在這個過程中的重要性，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與孩子們積極溝通和合作。這些心得體會不僅對于現(xiàn)在的網(wǎng)課學(xué)習(xí)有幫助，也為孩子們今后的學(xué)習(xí)提供了有益的指導(dǎo)。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得初中生心得體會篇五
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)課已經(jīng)成為了我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。疫情期間，網(wǎng)課更是成為了初中生們學(xué)習(xí)的主要途徑。作為一位初中生，我也經(jīng)歷了一段時間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，有了一些自己的心得體會。
首先，網(wǎng)課對于學(xué)習(xí)的時間和空間具有很大的靈活性。相比于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，網(wǎng)課可以在任何時間、任何地點進(jìn)行學(xué)習(xí)。這使得我們可以根據(jù)自己的時間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再受制于固定的上課時間。例如，在課間休息的時間里，我們可以利用手機(jī)或電腦進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時，網(wǎng)課的靈活性也給了我們更多的自主學(xué)習(xí)的空間，可以更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。
其次，網(wǎng)課為我們提供了更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式。通過網(wǎng)課，我們可以接觸到更多的學(xué)習(xí)資源，拓寬了我們的知識面。不論是教材資料，還是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺上的在線課程，都可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)。此外，網(wǎng)課還提供了多種學(xué)習(xí)方式，例如視頻講解、在線互動等，可以提供多種多樣的學(xué)習(xí)體驗。這些學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式的豐富性，使我們更好地適應(yīng)了現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)方式。
然而，網(wǎng)課也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)課缺乏面對面的交流和互動。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，同學(xué)們可以面對面地互動，共同討論問題，這樣能夠更好地加深理解和記憶。而網(wǎng)課中，互動性和交流性大大減少，稍有不明白的地方就無法及時解答。其次，網(wǎng)課需要我們具備較強(qiáng)的自我管理能力。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師會進(jìn)行引導(dǎo)和監(jiān)督，而網(wǎng)課中，我們需要自覺地安排好學(xué)習(xí)時間和計劃，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。這對于我們來說是一項挑戰(zhàn)，需要我們克服懶惰和拖延的習(xí)慣，自我管理要求更高。
綜上所述，網(wǎng)課給初中生們的學(xué)習(xí)生活帶來了一些改變。它具有時間和空間的靈活性，給予我們更多自主學(xué)習(xí)的空間；它提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式，讓我們有更多選擇；然而，它也存在一些問題和挑戰(zhàn)，比如缺乏面對面的交流和互動，以及對自我管理能力的要求更高。因此，我們在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，要正確看待這些問題和挑戰(zhàn)，克服困難，最大限度地發(fā)揮網(wǎng)課的優(yōu)勢，使自己的學(xué)習(xí)更加積極高效。只有這樣，我們才能真正享受到網(wǎng)課帶來的便利與高效。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得初中生心得體會篇六
剛開始的時候，我和許多同學(xué)一樣，對于網(wǎng)課感到新奇而又陌生。學(xué)生和老師都在自己的家中通過攝像頭、麥克風(fēng)進(jìn)行課程的授課和答疑。我們既要考慮到自身的聽課效果，還要注意不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)體驗。在這個過程中，我們不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，逐漸適應(yīng)了線上學(xué)習(xí)的節(jié)奏和速度。
第三段：困難克服。
在接受了一段時間的網(wǎng)課后，我開始逐漸發(fā)現(xiàn)其中的困難。線上學(xué)習(xí)中往往缺乏互動，我們不能像在課堂上一樣與老師和同學(xué)實時交流思想、分享經(jīng)驗。很多時候，不解決我面臨的問題便拖了一年半載地積攢下來，等到回到學(xué)校里才去找老師解決。但逐漸地，我們找到了突破，通過群聊的方式、郵件、視頻，在線答疑，討論問題，交換經(jīng)驗，克服了線上學(xué)習(xí)中的難點，提高了學(xué)習(xí)效率。
第四段：自我管理。
網(wǎng)課的另一個重要特點就是在時間上的靈活性，我們可以根據(jù)自身的需要和進(jìn)度，對課程安排靈活調(diào)整，自主安排學(xué)習(xí)時間。但自由度大也伴隨著管理的嚴(yán)肅性。在隔離在家的日子里，學(xué)生們的壓力也在增加。無論是老師還是家庭成員，都難以做到線上值班24小時，必須自己獨立完成學(xué)習(xí)計劃。它需要我們自己管理自己，建立起一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力，從而有效地掌控網(wǎng)課學(xué)習(xí)的節(jié)奏和進(jìn)程。
第五段：總結(jié)。
總的來說，通過這三個月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗，我意識到學(xué)習(xí)不只是獲取知識，更是培養(yǎng)自己的能力。我們要從中吸取到經(jīng)驗，這些經(jīng)驗不單止存在于網(wǎng)課上，也能幫助我們在以后的學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。所以，不要懼怕困難，更不要輕言放棄，只要我們永遠(yuǎn)保持著積極向上的態(tài)度，相信我們一定能在不斷的汲取中不斷成長。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得初中生心得體會篇七
今年，我萬萬沒有想到的是，自己的短暫的寒假竟然會變的比自己的暑假時間還長，但是在我們老師和學(xué)校的用心良苦之下，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程，我們開始在家上課，這樣也就可以保證到我們的安全和健康，也可以不影響我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，所以我的網(wǎng)課生活就這樣開始了。
剛上網(wǎng)課的時候，自己還有很多的不適，不僅僅是我，就連老師，其他的同學(xué)都會感覺很不習(xí)慣，我們每天面對著的雖然還是自己的老師，但是我們只能像是看直播一樣，看視頻一般看著老師在屏幕的另一端上課，有時候我們也會因為自己的網(wǎng)不好，或是老師的網(wǎng)不好，又或是因為老師或者同學(xué)的麥的問題等等各種各樣的意外的發(fā)生，而這些也會鬧得我們都哄堂大笑或是覺得尷尬，但是慢慢地上網(wǎng)課的時間也久了，我們好像也已經(jīng)習(xí)慣了，不管是對于自己上網(wǎng)課的事情，又或者是在上網(wǎng)課的`時候出現(xiàn)的各種的烏龍，我們都已經(jīng)慢慢的習(xí)以為常，也開始進(jìn)入到正常的學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，每天調(diào)個鬧鐘，和去學(xué)校讀書的時候一樣，參加早自習(xí)，上課，下課，中午也有休息的時間，然后又是接著上課一直到下午放學(xué)，老師也會布置作業(yè)，在放學(xué)之后也會按時的完成自己的作業(yè)，起初也會覺得不習(xí)慣和不適應(yīng)，但是現(xiàn)在自己感覺除了地點和方式發(fā)生了變化以外，我們也沒有發(fā)生什么其他的變化了，現(xiàn)在自己的網(wǎng)課也開始了挺長的一段時間的了，我也有著很多的心得和體會。
通過這次的網(wǎng)課，我也懂得了學(xué)校老師和家長對我們的良苦用心，以及我們學(xué)習(xí)的重要性，很感謝老師們的幫助，我們才得以沒有浪費自己太多的學(xué)習(xí)時間，我也成長了很多，自己的學(xué)習(xí)的積極性和自覺、主動性都得到了一定的提升，我也可以控制住自己的心思和精力了，在家上課的時候，總覺得外面有任何的風(fēng)吹草動都可以影響到自己的學(xué)習(xí)，但是慢慢地，我也在盡自己的努力去克服這樣的問題，我也知道在家上課，上網(wǎng)課肯定比不上在學(xué)校的時候上課，但是這樣的課程或多或少讓我們學(xué)到了一些東西，也活動了我們的思維，以不至于我們一直待在家里，所以在這種特殊的時候，我們也應(yīng)該更加的努力學(xué)習(xí)，更加的發(fā)憤圖強(qiáng)，就更加的不應(yīng)該浪費自己的學(xué)習(xí)時間，抓緊自己所有的學(xué)習(xí)的時間，相信未來是屬于我們現(xiàn)在的青少年的，所以我們更加要在艱苦的環(huán)境之下，好好的學(xué)習(xí)，努力奮斗。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得初中生心得體會篇八
隨著科技的不斷發(fā)展，越來越多的學(xué)校開始采用網(wǎng)上課程來教授知識。對于初中生來說，網(wǎng)課也成為了一種主流的學(xué)習(xí)方式。在這個特殊的時期，我也開始嘗試網(wǎng)課，這讓我有了一些新的感悟和體會。
二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。
與傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)相比，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)擁有許多優(yōu)勢。首先，網(wǎng)課可以隨時隨地進(jìn)行，學(xué)生可以自由安排學(xué)習(xí)時間，方便課余時間的利用，提高學(xué)習(xí)效率。其次，網(wǎng)課可以通過視聽，圖文，互動等多種方式來傳達(dá)知識，這對于視覺和聽覺學(xué)習(xí)有不小的幫助。再者，網(wǎng)絡(luò)課程可以提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生可以跨越時空，深入了解各種不同的課程內(nèi)容和文化背景。
三、網(wǎng)課學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也有其挑戰(zhàn)之處。學(xué)生可能面臨課程內(nèi)容過于抽象和深奧，缺少老師實際示范和指導(dǎo)的不利，以及與其他同學(xué)互動缺失的問題。同時，在課程中經(jīng)常會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障導(dǎo)致無法順利進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，或者自己出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的困難，缺少老師的實際幫助，這就需要學(xué)生有更加出色的學(xué)習(xí)能力和自我控制能力，才能更好地適應(yīng)網(wǎng)課模式。
四、推薦網(wǎng)課學(xué)習(xí)策略。
對于初中生來說，在進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)之前，首先需要確定一定的學(xué)習(xí)策略。首先，建議按照自己的時間安排合理進(jìn)行學(xué)習(xí)計劃，并按照計劃實施學(xué)習(xí)。其次，多做練習(xí)，在課程進(jìn)行中，需要隨時練習(xí)對于所學(xué)習(xí)的知識，鞏固主要的知識點和重點內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。最后，積極參加老師的討論區(qū)域，在遇到困難時，可以向老師提出問題，獲得解決方案。
五、總結(jié)。
總的來說，網(wǎng)課學(xué)習(xí)是一種全新的學(xué)習(xí)方式，也是一種眾多初中生選擇的學(xué)習(xí)方式。這種模式擁有許多優(yōu)點，但也面對著更高的學(xué)習(xí)難度和更多的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。在具體操作過程中，要結(jié)合自己的情況和實際情況，合理安排時間和計劃，適時調(diào)整學(xué)習(xí)方向，才能真正獲得學(xué)習(xí)的好處。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得初中生心得體會篇九
作為xx師范大學(xué)大三的學(xué)生，我們將在下半學(xué)期走向教師的崗位進(jìn)行頂崗實習(xí)，但是，教師和師范生有著很大的差別，二者在身份崗位上存在著極大的差別，而作為學(xué)生我們甚是惶恐，都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，但是我們確實沒有十足的把握將自己的能量發(fā)揮到最大，還好，于川老師為我們實習(xí)生錄制了關(guān)于頂崗實習(xí)的網(wǎng)課，通過對網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我們有了更充分地準(zhǔn)備，更強(qiáng)大的自信，希望可以在崗位上發(fā)光風(fēng)熱。
頂崗實習(xí)，我們首先要面臨的問題就是身份的轉(zhuǎn)變，從學(xué)生到教師，我們應(yīng)該怎么做？什么是教師？怎樣成為教師？怎樣做一名好教師？這些問題都讓我們百思不得其解，但是通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到，做一名好教師，就需要我們用極大的熱情，發(fā)揮自己的專業(yè)知識，保持良好的師德，在當(dāng)初高考報志愿的時候，選擇師大，就是因為想成為一名優(yōu)秀的教師，沒有人可以永遠(yuǎn)17歲，但是永遠(yuǎn)有人17歲，而教師可以陪伴一個又一個17歲，幫助每一個17歲實現(xiàn)自己的夢想，終于有機(jī)會走向崗位實現(xiàn)夢想，我們將會嚴(yán)格遵守教學(xué)大綱，將自己在大學(xué)所學(xué)到的專業(yè)知識，傳授給同學(xué)們，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能與興趣，努力發(fā)揮教師的主導(dǎo)功能，把控課堂，同時要尊重學(xué)生的主體地位，在教學(xué)改革的今天，我們要積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，創(chuàng)新教學(xué)方法，努力寓教于樂，讓學(xué)生學(xué)得開心學(xué)得扎實。
在頂崗實習(xí)中，我們還有很重要的一個任務(wù)，就是自身的發(fā)展進(jìn)步，作為學(xué)校的教學(xué)任務(wù)之一，登崗實習(xí)我們不僅是知識的傳授者，也是知識的獲取者，在實習(xí)過程中，我們將會有一位教師作為師父，在師傅的身上將會擁有我們在課堂上無法獲得的實踐經(jīng)驗，也會擁有我們所最需要的模范作用，但是俗話說，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人，所以我們還需要自身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)微課經(jīng)驗，ppt等專業(yè)知識，在大數(shù)據(jù)發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)授課，微課等愈發(fā)重要，所以在實習(xí)過程中我們也將提高自身能力，讓自己和學(xué)生同時發(fā)展進(jìn)步。
在頂崗實習(xí)中，我們也將遇見很多問題，這些問題不僅僅來自于學(xué)生也來自于我們自己的內(nèi)心。作為大學(xué)生，我們的心智也還不夠成熟，在實習(xí)的過程中很容易受到影響，可能會焦慮，會憂傷，但是我們必須學(xué)會自己調(diào)節(jié)自己的情緒，切記做到情緒穩(wěn)定，不可將自己的情緒帶入課堂給同學(xué)們造成不好的影響。
在這個假期，我們在家中通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，了解到如何做一名好教師，如何實現(xiàn)自身身份的轉(zhuǎn)換，我很期待即將到來的實習(xí)生活，相信在老師和實習(xí)小伙伴的幫助下，我們一定可以完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)自身的成長！
網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得初中生心得體會篇十
疫情期間，停課不停學(xué)，學(xué)生們開始了與老師的直播學(xué)習(xí)!有部分孩子把很多問題暴露在家長面前：坐不住，不能集中精神，邊說邊玩邊學(xué)，書寫歪歪扭扭的，錯誤一個又一個……我想這些問題讓家長甚是焦頭爛額吧!
其實，對于孩子的這些表現(xiàn)即使是在課堂學(xué)習(xí)中，您的孩子可能也是有的，可能也曾被老師反應(yīng)過，只是你不夠重視或是心存幻想，或是一天未見孩子還有些許耐心去容忍放縱孩子!在這個特殊時期，您有了更多時間和孩子一起宅在家里，作為一個旁觀者或是參與者一起網(wǎng)課學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了孩子的問題!較之以前忙于工作奔于生活的早出晚歸的節(jié)奏，現(xiàn)在親眼目睹孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的種種，是否缺少耐性呢?如果真是這樣，那您就錯了，孩子需要的是幫助，而您最好的選擇則是幫助孩子做出改變!
1.學(xué)前準(zhǔn)備――時間+態(tài)度!
雖然是網(wǎng)課學(xué)習(xí)，但一個好的精神狀態(tài)是至關(guān)重要的!如何進(jìn)入狀態(tài)，調(diào)整和準(zhǔn)備應(yīng)從開始網(wǎng)課學(xué)習(xí)之前就開始!想一想，如果是正常的學(xué)期孩子應(yīng)該是幾點起床，我們可以把上學(xué)路上的時間讓孩子多睡一會兒，但要跟孩子講清楚，再多就不可以了!從網(wǎng)課學(xué)習(xí)的第一天開始，必須開始合理的作息!對于孩子的洗漱和用餐時間也不應(yīng)該是懶散的!對于網(wǎng)課的'時間安排，可能與上學(xué)期間的課程表有所出入的，如果開始網(wǎng)課學(xué)習(xí)還有時間，可以建議孩子參與一些簡單家務(wù)、聽聽音樂或是讀讀書，但必須提前十分鐘準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，進(jìn)入直播間等候并回憶上節(jié)課內(nèi)容!我的一點體會是，在一件事情開始前，你的態(tài)度很大程度上決定了孩子以什么樣的態(tài)度去對待這件事情!所以在學(xué)習(xí)開啟前，家長一定要給孩子一種感覺：我很重視這件事情，希望你也能如此!
2.課程學(xué)習(xí)――聽說讀寫+思記!
我一直認(rèn)為“聽”是比嘴巴說更有分量的，這一點從聽字的構(gòu)成上就可以看出來!所以我會向孩子闡述：聽講是第一重要的，其他的“說、讀、寫”都在聽的基礎(chǔ)之上，但每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)伴隨著自己的思考和記憶!
很多孩子可能在聽，可是聽與聽是不一樣的，沒有思考和記憶的聽，或是邊玩邊聽，或是形在聽而神未聽，都會反應(yīng)到孩子的說、讀、寫上不盡如人意，慢慢的在同學(xué)間拉開了差距!聽說讀寫，都是為了記住!記住是為了能用!有思考的交流學(xué)習(xí)，聽說讀寫才更見效果;有思考的交流學(xué)習(xí)，記憶的才更牢固;有思考的交流學(xué)習(xí)，應(yīng)用才能得心應(yīng)手!所以，家長可以從聽，思，記，用幾個方面去思考如何發(fā)現(xiàn)孩子問題和如何改變孩子的問題!練專注，練方法，練記憶，練應(yīng)用!
3.課后練習(xí)――復(fù)習(xí)+技能!
對于孩子的作業(yè)，老師往往會以兩種形式布置，也就是書面的和非書面的!
對于書面的作業(yè)，建議孩子先有一個回顧，翻閱、整理、口述……都是可以的!也就是不打無準(zhǔn)備之仗，讓孩子自己體會這樣更節(jié)約時間!對于書面作業(yè)，一項伴隨整個學(xué)習(xí)過程的工程就是練書寫和擺放――這是技能的練習(xí)，在每一次寫字之時進(jìn)行中!對于非書面作業(yè)，需要更加重視!比如：識字詞、讀課文、復(fù)述、背誦、口語交際……這些都將是孩子學(xué)習(xí)其他的學(xué)科的最基礎(chǔ)技能!語文是基礎(chǔ)學(xué)科，很大程度體現(xiàn)于此!
或許還有一些操作題目，例如：制作，手抄報……我大多讓孩子自己嘗試，是否被錄選我們也不是很在意，一種興趣培養(yǎng)而已!
4.孩子眼中的你――原則+底線!
每次兒子對待學(xué)習(xí)不認(rèn)真時，我都很嚴(yán)肅的告訴他，我愛他，但媽媽不能容忍你這樣對待自己的學(xué)習(xí)!這件事情我們沒有商量的余地!
對于孩子的學(xué)習(xí)，我的原則是你努力去做了，沒學(xué)好，媽媽不怪你!如果有困難媽媽也很愿意幫助你的!
網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得初中生心得體會篇十一
在這新的一年中，中國人過了一個不一樣的春節(jié)，不一樣的寒假。也讓我們有了不一樣的收獲。以前，我們總希望假期可以在長一些、多收一些親人的紅包，與爺爺奶奶一起聊天讓他們不感到孤獨，還有最重要的祝福語。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長了許久?？墒俏覀儾⒉桓械礁吲d，因為我們的武漢生病了。全國各地都心系武漢，看著新聞里面一批批的白衣天使去支援武漢，醫(yī)生被防護(hù)服弄傷了臉與手，心里面真的好感動醫(yī)生們的辛勤付出。
雖然停課了，但是學(xué)習(xí)沒有停。在雅洋老師們緊張而又有序的安排下，所有同學(xué)們都通過網(wǎng)絡(luò)在家進(jìn)行學(xué)習(xí)。班主任謝老師每天都在群里提醒家長和同學(xué)們按時學(xué)習(xí)，運動。在第一天，我沒有按時起床，晚起了半小時，后來還是媽媽把我叫起來的，我急急忙忙補上了那一天的課程與早讀，于是第二天下決心一定要按時起床。從那一天開始，我就堅持每天早上比規(guī)定時間早起了一小時，并進(jìn)行晨讀，然后是體育鍛煉，在線上進(jìn)行各科的學(xué)習(xí)，把假期作業(yè)更正好，還讓我收獲了新的知識。
經(jīng)過在最近的網(wǎng)上各位老師的講課學(xué)習(xí)，我的寒假生活有了很好的學(xué)習(xí)規(guī)律，讓我們明白了學(xué)習(xí)不一定是要在學(xué)校，也不一定是要老師在你的身后邊，而且讓我自己自主學(xué)習(xí)，在閑下來的時候我與姐姐就幫媽媽洗洗碗，拖拖地，曬衣服看看新聞聯(lián)播，整理筆記，及時的關(guān)注疫情的發(fā)展。
在這非常時期，真心的道一聲:老師們，您們辛苦了!為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，您們緊張的備課，提前安排好各項工作。爸爸媽媽們，您們也辛苦了!給我們檢查作業(yè)，及時關(guān)注群里面的通知。我在以后的學(xué)習(xí)生活中一定更加努力，做一個對社會有用的人。今天是元宵節(jié)但是今年的元宵節(jié)有許多的人正在為祖國做貢獻(xiàn)，他們奮戰(zhàn)在一線，他們?yōu)榱诵陆ɡ咨裆结t(yī)院每天都是只睡了兩個小時，想想自己真的太幸福了，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我們是團(tuán)結(jié)的中國人，中國加油!
近期，我國爆發(fā)了新型冠狀病毒，在疫情一線奮斗的“戰(zhàn)士們”令人敬畏。在疫情期間我們作為新一代的高中生更需引以為目標(biāo)，合理安排時間，掌握知識鞏固能力，運用網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真聆聽和閱讀各科老師的講解和相關(guān)資料，讓自己在學(xué)習(xí)中得到發(fā)展，用理論武裝頭腦，為國家貢獻(xiàn)一份微薄之力!
一、網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式主要網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主、結(jié)合自學(xué)為輔。
開放式學(xué)習(xí)是我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺自主的學(xué)習(xí)，所以除了學(xué)習(xí)中心組織的學(xué)習(xí)外，我們要結(jié)合自身因素，制定一個合理的適合自己的學(xué)習(xí)計劃。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業(yè)余時間按照課件來安排自己的學(xué)習(xí)。
二、制訂了學(xué)習(xí)計劃，我的日常生活就圍繞著我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的主題展開。
每天上班我都抓緊間完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，把節(jié)省下來的時間充分的利用起來，網(wǎng)聽課查閱資料，認(rèn)真看書，并帶著問題再聽老師講課，課后整理每門功課的筆記，并把學(xué)習(xí)到的知識運用到我們?nèi)粘Ｉ钪?，學(xué)以致用。
三、充分利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺為我們開設(shè)了教學(xué)要求、課程講解、文字材料、常見問題、課后答疑、課程作業(yè)等資源類型。利用空閑時間查閱資料，并且持之以恒的堅持，在精力的時候?qū)W習(xí)需要記憶的課程，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和同學(xué)們一起探求好的、先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，堅持不懈的消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得初中生心得體會篇十二
呼喚現(xiàn)代的`教育理念和創(chuàng)新的教育方式。
——題記。
我如一只小小的毛毛蟲，我常對自己說：“我要變得更堅強(qiáng)，更漂亮。”然而這個過程卻是漫長的，怎么樣破繭而出，成了我不斷努力的目標(biāo)。于是，我終于找到了破繭而出的突破口——空中課堂，在一次又一次的學(xué)習(xí)中，我變得更堅強(qiáng)更勇敢。
在沒認(rèn)識空中課堂時，我們上的是傳統(tǒng)的課，那里有老師、有同學(xué)，都是坐在教室里;可認(rèn)識了空中課堂以后，我們的學(xué)習(xí)變得更生動了，只要有一臺能上網(wǎng)的電腦，配上一個耳麥，所有的問題就都解決了。大家一起圍坐在電腦前，無論你身在何方，我們隨時能建立一個課堂，這里一樣有老師，有同學(xué)，一樣能上課，一樣可發(fā)言。我從此愛上了網(wǎng)絡(luò)課。
課堂上，老師充分利用各種輔助手段，調(diào)動我們的上課積極性，經(jīng)常會和我們互動、交流，時常給予我們鼓勵和支持。我們也比往常更用心地聽，隨著信息欄里的文字越來越多，終于上完了一節(jié)課。我知道，要上這一節(jié)課，老師是最辛苦的，他們需要付出很多時間和精力，老師是用心在愛我們，他們怕停掉一節(jié)課，影響我們的上課進(jìn)度和熱情。我深深得感動了，也從此永遠(yuǎn)記下了這些瞬間。
我這只毛毛蟲，在空中課堂與老師的努力下漸漸成長，我要不斷積攢能量，準(zhǔn)備破繭而出，最終成為一只最美麗的蝴蝶，在知識的海洋中盡情飛翔。同時也愿更多的老師加入到這個課堂中來，使更多的孩子可以像我一樣受益。真誠的說一聲：“老師，你們辛苦了!”
網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得初中生心得體會篇十三
在網(wǎng)課已經(jīng)成為現(xiàn)代學(xué)習(xí)的一種常態(tài)的今天，我作為一名大學(xué)生也開始了我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)之旅。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到網(wǎng)課學(xué)習(xí)帶給我的便利和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的體會和心得。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)帶來了很多便利，這也是我最開始選取網(wǎng)課學(xué)習(xí)的原因之一。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式中，我需要徒步或乘坐交通工具前往學(xué)校，耗費大量的時間和精力。而通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我可以在家中或者任何有網(wǎng)絡(luò)連接的地方學(xué)習(xí)，節(jié)省了很多的時間。此外，網(wǎng)課學(xué)習(xí)給予了我自由安排學(xué)習(xí)的時間和內(nèi)容的機(jī)會，我可以按照自己的節(jié)奏來學(xué)習(xí)，更好地掌握知識。
然而，網(wǎng)課學(xué)習(xí)也帶來了許多挑戰(zhàn)。首先，缺乏面對面的交流和互動可能會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。在課堂上，我們可以與老師和同學(xué)進(jìn)行實時的討論和互動，這對于理解和掌握知識非常重要。然而，在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，這種交流變得很困難，我們只能通過文字或者語音來進(jìn)行交流，很難獲得即時的反饋和討論。此外，學(xué)習(xí)環(huán)境的缺乏也成為了另一個挑戰(zhàn)。在家中學(xué)習(xí)，很容易受到外界的干擾，無法保持專注和集中注意力。這對于學(xué)習(xí)效果的影響是不可忽視的。
第三段：合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和方法。
為了克服網(wǎng)課學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，我意識到合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和方法的重要性。首先，我建立了一個固定的學(xué)習(xí)時間表，安排每天專門的學(xué)習(xí)時間，杜絕干擾。其次，我學(xué)會了合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，任務(wù)數(shù)量較多，我會將它們分解成小步驟并逐一完成，保持學(xué)習(xí)的連貫性。此外，我還會嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，如思維導(dǎo)圖、概念圖等，提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：積極參與討論和互動。
為了彌補網(wǎng)課學(xué)習(xí)中缺乏面對面交流的不足，我積極參與課堂討論和互動。我會及時提出問題和疑惑，與老師和同學(xué)進(jìn)行交流，并保持良好的互動。此外，我也會利用在線平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)資源的分享和互相幫助，與其他同學(xué)共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)感悟和未來意義。
通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)的體驗，我認(rèn)識到不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更重要的是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和意識。網(wǎng)課學(xué)習(xí)鍛煉了我的時間管理能力、自我學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)隊合作的能力。這些能力對于我的未來發(fā)展具有重要意義，無論是繼續(xù)深造還是就業(yè)，都需要具備這些能力。此外，我也認(rèn)識到傳統(tǒng)的面對面教學(xué)與線上學(xué)習(xí)的結(jié)合是未來教育的趨勢，在享受線上學(xué)習(xí)的便利的同時，我們也要充分發(fā)揮線下交流和互動的優(yōu)勢，實現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，網(wǎng)課學(xué)習(xí)給我?guī)砹吮憷吞魬?zhàn)，通過合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和方法，積極參與討論和互動，我克服了許多困難，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。網(wǎng)課學(xué)習(xí)鍛煉了我自主學(xué)習(xí)的能力和意識，對于我的未來發(fā)展具有重要意義。我相信，在不久的將來，網(wǎng)課學(xué)習(xí)將成為更多人學(xué)習(xí)的選擇，我們需要不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)這個變化的時代。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得初中生心得體會篇十四
在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節(jié)期間，中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援，而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式，實行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。
經(jīng)過了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂，先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂，我們可以直接在自己家里面通過電視進(jìn)入云端進(jìn)行學(xué)習(xí)就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié)約了很多時間，而且更加增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源，對資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。
當(dāng)然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對面的交流，討論問題。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動機(jī)不大，就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會那么專心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。
雖然網(wǎng)上上課有一點的缺點，但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。
原本所有人都可以趁著假期好好休息，和家人開開心心看春晚吃年夜飯，和朋友逛街喝酒看電影。去廟會趕熱鬧，去公園喝茶曬太陽，去心心念念的城市旅行。原本所有人都可以歡天喜地地迎接21世紀(jì)20年代的第一個春天，但是造化弄人，我國再一次爆發(fā)了不亞于03年非典的病毒傳播，面對這場天災(zāi)人禍，我國人民群眾萬眾一心共同抗“敵”。
鐘南山院士說過，只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責(zé)，因此全國一切，無論大、小事通通開始禁止，教育部也延期上課但是開展了線上教學(xué)實施停課不停學(xué)計劃！為一位位渴求知識的菁菁學(xué)子提供學(xué)習(xí)的平臺，教師們也通過閑暇之余為學(xué)子們大展身手，各顯神通！可是，線上教學(xué)不能像在學(xué)校一般，時時刻刻監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)因此各種奇奇怪怪的事情便誕生在網(wǎng)課之上，例如邊看電視邊聽課，邊玩游戲邊聽課，這個寒假，不同尋常它見證了一顆顆流星墜落也見證一匹匹黑馬的誕生！要么出眾，要么出局，乾坤未定，這個寒假便是化繭成蝶的序幕！
網(wǎng)課可以為我們提供源源不斷的知識，但是缺點很明顯特點就是死板，通過這兩個星期的學(xué)習(xí)也只是大概的給我們講述了一些基礎(chǔ)知識，沒有深挖，在校時一節(jié)課長45分鐘，網(wǎng)課上只有短短的35分鐘。
坐在冬的眉眼間，推開季節(jié)的窗，看陽光一點點的將溫暖蔓延，一抹細(xì)碎的光暈輕輕飄落，溫潤了心底深處那片柔軟。輕攏歲月的薄紗，鋪開記憶的畫卷，采擷一片云淡風(fēng)清，在心中氤氳清淺，讓快樂或憂傷，在風(fēng)中消散。以素顏的姿態(tài)，尋一方靜謐，在紅塵喧囂中，將心開成一朵蓮，婉約細(xì)致，從容綻放，將遺落在心底的塵埃，在晨露中清洗。光陰，無論是靜止的，或是流動的'，都是那樣的美。依一份簡單于心，靜享一個人的清歡，守住內(nèi)心的風(fēng)景，聆聽歲月的腳步漸行漸遠(yuǎn)，惟愿，這一季的明媚，能許我們淺笑而安。
20xx年是新的開始，在舉國歡慶的時刻卻因為受疫情影響無法出門。而學(xué)生們也由于疫情的影響，只能在家自學(xué)。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學(xué)無法像在課堂中一樣吸收更好的內(nèi)容，也沒有老師的指導(dǎo)。于是，針對此種狀況，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學(xué)這種新型方式展開。對待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一。有些人認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)并無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學(xué)生們即使在家都可以接受老師的授課。
第一次上網(wǎng)課的體驗我認(rèn)為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學(xué)，但老師盡心盡力。比起在家自學(xué)效果顯然好很多。網(wǎng)課開始了，還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡(luò)好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原來熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學(xué)們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學(xué)們，跟老師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學(xué)效果還是更好些。
在這個特殊的時刻。即使我們不能相見，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字，都牽動我們的心緒。作為中學(xué)生的我們，此時更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
踏進(jìn)20xx的時候，每個人都和我描述著美好未來的愿景，可是第一個月剛過完，就讓人不敢再往前踏一步。20xx年是特殊的一年，中國的肺炎疫情，在本該相聚團(tuán)圓的春節(jié)醫(yī)護(hù)人員仍舊在前線堅守崗位，國家為了減少人員聚集帶來的危害，提早發(fā)布通知延遲開學(xué)時間。
兩個星期前，我們開始了線上教學(xué)。線上有來自省內(nèi)各個市區(qū)的優(yōu)秀老師，使我們即使在家中也不會耽誤學(xué)習(xí)的進(jìn)度。每節(jié)課35分鐘，兩節(jié)課之間有課間休息，讓我們在學(xué)習(xí)之余有足夠的時間來放松，減緩眼睛的疲勞。線上上課能夠暫停回放，使我們有充足的時間記筆記。我覺得上網(wǎng)課的最好的地方就是，我可以重復(fù)回去看幾遍，這樣就不會短時間忘記就沒有了，我還可以調(diào)到不懂的地方再去看一遍，對我的學(xué)習(xí)很有幫助。我喜歡課本與網(wǎng)上課件相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，我感覺這樣的對比學(xué)習(xí)效率很高。
在疫情當(dāng)下的時候，我們能做到的就是不出門減少聚集，給醫(yī)護(hù)人員減少不必要麻煩。如今在家中我們每天都有充裕的時間可以安排自己的作息，在這個比以往略長的寒假中，實現(xiàn)成績上的彎道超車。當(dāng)然，這個略長的寒假也是對我們自制力的考驗，是否能做到每天按照自己所規(guī)劃的那樣有序的學(xué)習(xí)，又或是只有三分鐘熱度。好的成績離不開平常的日積月累，只要我們合理利用寒假的時間，在九月即將到來的高三，必能成功。
我們找不到20xx的重啟鍵，但是我們一定可以找到讓城市重新恢復(fù)正常的播放鍵。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得初中生心得體會篇十五
20xx年伊始，新型冠狀病毒就鬧得沸沸揚揚，疫情的蔓延如同洪水猛獸般席卷全國，門窗緊鎖，街上空蕩蕩的，舉國上下人們足不出戶，切斷傳染鏈;全國各地的優(yōu)秀醫(yī)療人員也共赴武漢，與疫情展開割據(jù)戰(zhàn)，火神山與雷神山兩座醫(yī)院的建造，重現(xiàn)了改革開放的“深圳速度”。
這是一個特殊的時期，每個人生活的陣腳一下子被打亂。改變中國人生活方式的時代，隨之而來。上網(wǎng)課成為學(xué)生近期普通的不能再普通的事情，身處家中，卻又仿佛置身于學(xué)校。
在第一節(jié)網(wǎng)課上，一位老師為四百多位學(xué)生授課，這不僅是我們學(xué)生的第一次，也是老師的網(wǎng)上處女秀。第一天上午，前兩節(jié)課還算順利，舉手發(fā)言時，我的心中充滿激動與忐忑，因為這次面對的不僅是一個班的同學(xué)，更是面對著整個年級的同學(xué)。下午上課時，卻出現(xiàn)了問題，不知是網(wǎng)卡了還是別的什么原因，我怎么也登不進(jìn)去賬號，頭上突然冒岀了細(xì)汗，我急得像熱鍋上的螞蟻，但最終，我還是通過幾年沒用過的“古董”——一臺老式的臺式電腦，進(jìn)入到了網(wǎng)課上，還好有驚無險。第四堂課，噩運再一次降臨到我的頭上，這次用臺式電腦也打不開了!我欲哭無淚，但是，上帝給你關(guān)上一扇門，總會為你打開一扇窗，經(jīng)過多次試驗，我的平板電腦又登上了，我總算是“含淚”開始了網(wǎng)課。
每天除了網(wǎng)課，課后還有一大堆寫不完的作業(yè)，每天都要完成打卡任務(wù)，這一切絲毫不亞于在學(xué)校的生活，有時感覺自己像只高壓鍋里的兔子，被學(xué)習(xí)任務(wù)壓得喘不過氣來。
花有重開日，人無再少年。只要心在，哪里都是學(xué)習(xí)的殿堂;只要心在，哪里都可聞到春天的芬芳。讓我們一起努力、共勉!