心得體會是我們在實踐中得出的寶貴經(jīng)驗,是我們成長路上的里程碑。寫心得體會時要注意語言的準確性和規(guī)范性,避免錯誤和疏漏。希望這些心得體會范文能夠幫助到您,在您的總結(jié)寫作中提供一些有益的啟示。
教育實習(xí)工作心得體會篇一
日子過得真快,一眨眼,一個學(xué)期又將進入尾聲,回想起去年的八月,滿懷著激動的心境,我成了一名小學(xué)教師,走上講臺,為人師表,多年的夢想最終實現(xiàn)了。
近一年的見習(xí),使我真正體會到了做教師的樂趣。同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲膽?yīng)對面的教學(xué)。在這個崗位上,我既體會到了剛踏上工作崗位的那種新鮮感;又感覺到了教師工作的艱辛和勞累??墒亲咴诼飞希斝∨笥褌兌紱_著我喊教師的時候,又感覺到這一切是多么的完美。
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和幫忙下,我認真做好教學(xué)工作,進取完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。在這將近一年的時間里我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作,以“當一名好教師”作為自我工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)年的工作表現(xiàn)總結(jié)如下:
一、師德表現(xiàn)。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。所以這一年來我堅持定期學(xué)習(xí)馬列主義*思想,提高自身的思想覺悟,構(gòu)成自身正確的人生觀價值觀。無論在什么情景下,我都沒忘記“學(xué)高為師,身正為范”,并以品德至上來要求自我。平時我虛心向?qū)W校教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,共同工作,共同學(xué)習(xí),共同提高。
同時,我進取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),我深知要教育好學(xué)生,教師教書育人必須時時做到言傳身教、為人師表,以自我的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名新教師我時時注意吸取各方面的知識,時刻注意自身的師表形象。在工作中,進取、主動、勤懇,樂于理解學(xué)校布置的各項工作。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師的心愿。作為一名數(shù)學(xué)教師,在教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識的同時,我覺得更重要的是教孩子們學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在日常教學(xué)工作中,我認真做好“六認真”工作:
(1)認真研究教材,力求準確把握重點、難點,備好每一節(jié)課,為上課做好充分地準備;并注重參閱各種資料,制定貼合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。
(2)努力上好每一節(jié)課,在課堂上采用多媒體等教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,限度地讓學(xué)生在簡便自主的學(xué)習(xí)氛圍中歡樂求知,簡便學(xué)習(xí)。
(3)認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,并有目的的對學(xué)生進行講解。對于班級里的后進生,我利用空余的時間為他們輔導(dǎo),努力使他們有所提高。
(4)堅持聽課,學(xué)校為了能使我們更快的適應(yīng)、勝任教學(xué)工作,為我們安排了指導(dǎo)教師,我的師傅是陳教師,在教學(xué)過程中,遇到問題時她總是不遺余力的幫忙我,我們互相聽課,使我能夠及時了解自我在上課過程中存在的不足,從她那里學(xué)到了很多。并且抓住學(xué)校安排的外出聽課的機會,吸取別人的精華,取長補短,收獲不少。
本著“六認真”的原則,在教學(xué)中我也取得了一些成績,我們班幾次期中和期末考試成績都不錯,均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。
1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生本事的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
2、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生,提高并集中注意力,提高課堂效率,使學(xué)生牢固掌握本節(jié)課的知識。
3、對后進生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在能夠有所提高。
在這一年的工作、學(xué)習(xí)和生活中,有許多東西值得回顧,有許多經(jīng)驗和教訓(xùn)應(yīng)當總結(jié),有一些遺憾或許無法再彌補,更有許多完美要去展望,它們都會成為我前進的動力,為今后的成長作好鋪墊。我覺得只要我自我用心學(xué)、認真做,我會做得更好。
“人往高處走”,自我覺得還有很多提高空間,比如:
1、經(jīng)常向各位教師學(xué)習(xí),提高自身教學(xué)水平;
2、多看教育雜志,學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗,使班級管理更上一層樓;
3、扎實根本做好校本培訓(xùn),在實踐中不斷豐富經(jīng)驗、技能。
教育實習(xí)工作心得體會篇二
忙碌了12周,終于有時間真正的反思一下這個階段的成績和不足,猛然發(fā)現(xiàn)盡管每次備課、上課之后總有種種的不滿意,但是更多的是突飛猛進的進步。回憶剛剛來到青春中學(xué)的那一周,聽課、學(xué)老師的樣給學(xué)生輔導(dǎo),一點點小事就能手忙腳亂;第二周正式開始上課,第一節(jié)課,從備課到試講,再經(jīng)過老師修改,再試講,整整2天的時間終于能順利的完成我在實習(xí)學(xué)校的第一個40分鐘,而在這個過程中我也真正體會到了什么叫做“臺上一分鐘,臺下十年功”。在老師孜孜不倦的指導(dǎo)下,到最后一次的公開課我已經(jīng)可以十分快速、順利的設(shè)計出流暢的教學(xué)過程,在重點和難點的把握方面也得到了老師的認可,當下課鈴打響,我看到指導(dǎo)老師臉上滿意的表情時,心中油然而生的自豪溢于言表。
在學(xué)科教學(xué)過程中讓我收獲最多的是教學(xué)方法的改變。在實際來到青春中學(xué)以前我們也做了很多的準備工作,看了大量教法方面的資料書籍,但是到了學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)書本和現(xiàn)實的差距是很大的。當我第一次走進初一(6)班的教室,看到30雙眼睛忽閃忽閃的看著你,突然意識到我將從零開始了。特別是在聽了指導(dǎo)老師的課后這種感覺更加的強烈。后來在實際的教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)面對真實的學(xué)習(xí)者光光書本上的知識真是不夠用,要隨時迎接他們天馬行空的問題,還要管理課堂上那些特別“積極”和特別沉悶的學(xué)生,這真真印證了實習(xí)第一天高校長對我們說的:初中的課堂一半是管理。
除了這些,班主任還要積極地參與到學(xué)生的活動中間去,比如幫助他們設(shè)計黑板報,幫他們排練文藝節(jié)目,在少年宮的課外實踐中還要和他們一起動手制作餅干、模型什么的。
盡管當班主任十分的忙碌,幾乎時時刻刻要泡在班里,尤其我們班主任說:“初一的時候班主任最關(guān)鍵,這是給他們培養(yǎng)習(xí)慣的時候,一定要一個一個盯牢。”但是,在忙碌中幾乎每天班里的學(xué)生都能讓你開懷大笑幾次,身體上辛苦,精神上卻無比的快樂。
針對我在實習(xí)期間教學(xué)方面觀察到的一些問題,結(jié)合皮亞杰的發(fā)展階段。
理論,我提出了一些自己的看法,歸納成一份調(diào)查報告。在報告中,我主要就7年級(5)、(6)兩個平行班的學(xué)生的發(fā)展階段該如何劃分提出了一些我自己的想法。皮亞杰認為,在個體從出生到成熟的發(fā)展過程中,認知結(jié)構(gòu)在與環(huán)境的相互作用中不斷重構(gòu),從而表現(xiàn)出具有不同質(zhì)的不同階段,他把0~15歲的兒童思維的發(fā)展分為四個階段,并不是所有兒童都在同一年齡完成相同的階段。然而,他們通過各個階段的順序是一致的。前一階段是達到后一階段的前提。階段的發(fā)展不是間斷性的跳躍,而是逐漸、持續(xù)的變化。但是他認為7年級的13歲左右的學(xué)生的認知發(fā)展水平已經(jīng)達到形式運算階段,也就是說,他們已經(jīng)建構(gòu)了諸如:質(zhì)量守恒、重量守恒、體積守恒等概念,然而我在實際教學(xué)中發(fā)現(xiàn),如果將此作為學(xué)生現(xiàn)有的認知水平,那么在實際授課中有許多的問題他們是理解不了的。因此我認為,他們的認知發(fā)展水平應(yīng)該劃分為主要停留在具體運算階段,這個想法也在之后的教學(xué)中得到驗證。
教育實習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺,終于體會到身為一名教師肩上的重任,我們擔(dān)負著家長的期望、學(xué)生的信任,一言一行都影響著學(xué)生。三個月的實習(xí)我覺得受益匪淺。
教育實習(xí)工作心得體會篇三
我國學(xué)前教育發(fā)展速度非???,學(xué)前教育總體辦學(xué)規(guī)模不斷擴大,辦園模式不斷多元化。下面是本站帶來的學(xué)前教育。
實習(xí)報告。
心得,歡迎大家閱讀。
來到七色光幼兒園一個星期了,甜苦辣樣樣都有品嘗到,可品來品去,覺得酸也甜,苦也甜,辣也甜!這并非是在作詩.這是我的切身體會,不是嗎?那些祖國的花朵,在我們的培育下,有了自己的花期和芬芳,那些被扭曲的靈魂重新得以塑造,這難道不是一種美和甜蜜嗎?通過自己的努力,使我在半年的見習(xí)生活里進步很大。
隨著中國加入wto組織,我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)。科技是第一生產(chǎn)力,誰在教育上領(lǐng)先一步,誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀的教師,我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟的發(fā)展,人民生活水平的提高,下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。我知道孩子是祖國明天的希望,少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格,無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來,都具有奠基性的意識。
一、給學(xué)生創(chuàng)造一個快樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好,有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任白佳利老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師,她們始終恪守給家長和社會的承諾:對待幼兒關(guān)心尊重,一視同仁。小二班共有40個小朋友,最小的才有兩歲半,但是在幼兒園里,小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛,快樂的游戲,快樂的探索,快樂的學(xué)習(xí),快樂的度過在幼兒園的每一天。她們認真負責(zé)、科學(xué)教育,讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。
二、在實踐中積累經(jīng)驗。
1、在教學(xué)中,滲透專業(yè)的教育理論知識。
在這兩個月的實習(xí)期間,我注意將所學(xué)的理論運用到教育教學(xué)實踐中去,平時學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計與實施以及各種基本技能等,在這次實習(xí)中得到實踐與運用。第一次深入課堂時,我就遇到了許多在學(xué)校沒有學(xué)過,沒想過的難題,明白上好一節(jié)課,不但要讓小朋友學(xué)到知識,還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣,做學(xué)習(xí)中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識的拓展等讓我深知“細節(jié)決定成敗”的真理。
因此,平時我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得,總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗和做法,遇到問題能用學(xué)過的理論進行解決,對于新的教育理念怎么運用與實踐,大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討。與同學(xué)們一起認真研究教材,深入了解每個幼兒的實際情況,認真?zhèn)湔n,寫出高質(zhì)量的。
教案。
每節(jié)課前都在小組認真試講在教學(xué)過程中用生動流暢的語言嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非?;钴S讓教育教學(xué)活動順利的進行。觀摩課后我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗正如同學(xué)們說的:“每上一節(jié)課感覺都不一樣自己駕駛課堂的能力也有所提高?!?BR> 2、開展豐富多彩的集中教育活動,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
小班的孩子剛進入幼兒園不久,我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動,讓幼兒喜歡上幼兒園,能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講,跟同伴友好的說話,自己也會覺得很有成就感。因此,梁老師她們是很注重集中活動教育的。從她們的集中教育活動,讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀律,否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事。在第一個集中教育活動時,我既興奮又緊張,也很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫助幼兒理解記憶。
在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲,以讓達到幼兒在玩中學(xué),學(xué)中做,并且愿意與老師和同伴交流,體驗與他人進行語言交往的樂趣,鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式簡單的表達感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn),喜歡與伙伴說話,交流分享自己的喜悅,讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。而我們在指導(dǎo)老師的身上,學(xué)到很多課本上沒有的知識,知道在課堂上,學(xué)習(xí)生活上,老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍,讓幼兒喜愛老師,相信老師,喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí),沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中。
三、認真做好家園工作。
這兩個月的實習(xí)讓我們第一次置身于社會活動中,與不同的家長打交道。和每一個小朋友搞好關(guān)系,讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動一起游戲。這次實習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。同時我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方,比如在語言方面,語言的表達能力不強,綜合概括能力仍缺。語速、語調(diào),語感掌握還不夠好,語言不夠童化,與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面,專業(yè)知識的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮,教學(xué)游戲活動不夠新穎。因此,回學(xué)校后,我們要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),認真探索幼兒課程教學(xué)新理念,為今后的教育工作打下扎實的基礎(chǔ)。
第一次接觸幼兒園的工作,我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是開心的,他們的聰明可愛深深的感染了我,內(nèi)心對這份工作的熱愛越來越強烈,時也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入解放軍報社幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,學(xué)習(xí)簡單的知識的場所??僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時,我對它有了進一步的了解。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,也是人才成長的奠基階段,幼兒園的工作是:實施保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育,促進其身心和-諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標,大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在從中得到快樂,得到發(fā)展!
記得,有一次戶外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,行為很不文明。起初,他用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說:“老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答,內(nèi)疚占據(jù)了我的心。
高爾基曾經(jīng)說過,‘愛孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子就不是一件容易的事情了?!蔽也粩嗟卮ブ@句話,細細領(lǐng)會其中涵義。如今的我,腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡簡單單話,卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念,讓我受益無窮。
暑假期間,在同學(xué)的幫助下,我找到一個在幼兒園實習(xí)的工作,當時我的心情很高興。但是,心里不免有點懷疑自己,因為在這之前我也找到過一個工作,但是,我都沒有干很長時間,因為很累所已都沒有堅持下來。
到了第二天,我和一個師姐約好在一個地方見面,他帶我們?nèi)嵙?xí)的地方,當我到了實習(xí)的地方的時候,那些孩子都過來把我緊緊地圍住了。七嘴八舌的說話,孩子的臉上也都露出可愛天真的笑容。
師姐大體的給我說了一下,要教的東西,我也看著師姐教了一上午,我當時感覺很簡單,當我第二天,真的去實習(xí)的時候,我開始緊張了,因為他們的書,我從來沒有見到過,所以我就利用中午和晚上的時間去學(xué)習(xí),在這實習(xí)的一個月中,我也曾經(jīng)想過要放棄,但最終還是堅持了下來,因為在教他們的時候,當我第一次在黑板上寫字的時候園長說我的字不好看,從那天起我知道了教孩子字好不好看很重要。我就利用他們中午睡覺的時間,去練字,在教他們的時候,我也知道了到了自己學(xué)到的知識還少,應(yīng)該更多地去學(xué)習(xí)一些知識,豐富自己。
在實習(xí)的這一個多月中,和孩子們在一起真的很快樂,雖然自己還有很多不足的地方,但孩子們都會很寬容的去包容你,雖然現(xiàn)在我已經(jīng)不在那里實習(xí)了但是我永遠也忘不了在那里實習(xí)的日子,在那里我知道了自己的不足我也知道怎樣去教好孩子怎樣和孩子相處,這些經(jīng)歷是我永遠的財富,在那里我也收獲了快樂。我也知道了今后我要怎樣去努力我永遠不會忘記這次實習(xí)的。我也不會忘記我教過的那些孩子們的。我永遠都會記得你們的。
從20xx.7月份至20xx年5月份通過學(xué)校組織的這次實習(xí)。讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
一、
實習(xí)目的。
能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點,鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識,培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進行教育、教學(xué)工作的初步能力,加深學(xué)生對專業(yè)的理解與熱愛。
二、基本情況。
三、
1、實習(xí)的內(nèi)容。
觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容,初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè),了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的,初步了解自己未來的角色與工作狀況。4、觀察保育員是如何進行保教工作的,初步了解保教工作的重要性。5、了解當今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求,明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。6、寫出觀察。
日記。
見習(xí)報告自己的感想和實習(xí)專題總結(jié)。
2、實習(xí)的收獲。
(1)、本次實習(xí)達到了實習(xí)目的,圓滿、順利地完成了實習(xí)的各項任務(wù),使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程,也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。
(2)、學(xué)生能夠遵守實習(xí)時間和實習(xí)紀律,在實習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情,如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。
(3)、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學(xué),使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認識。
(4)、每個實習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報告和實習(xí)專題總結(jié),都有不同的體會與感想。
3、教學(xué)工作。
因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育,因而被分到大班擔(dān)任班主任,指導(dǎo)教師王老師,40左右言談爽利,是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師,她在教學(xué)上給了我很大的幫助,幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié),她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見,如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的,王老師說這是練習(xí)課,她不打算去聽,只是給個機會你去和學(xué)生接觸,感受他們對知識的接受程度,為下周一的新老師上課做準備。
上課,除了傳授新知識,讓學(xué)生學(xué)得更好,不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂,是更加重要的方面。
好動愛鬧是幼兒的天性,集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀律,否則就是含破喉嚨也無濟于事,所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講,自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時,我既興奮又緊張,很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。當然,在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲,以讓達到幼兒在玩中學(xué)。
四、
1、意見與建議。
實習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足,主要歸結(jié)為以下幾點:
(1)表達能力不強,綜合概括能力仍欠缺。
(2)語速、語調(diào)掌握還不夠好,語言不夠童化。
(3)專業(yè)技能不扎實。
(4)人際關(guān)系的處理有待提高。
(5)與教師的交流顯得有些少。
2、
實習(xí)總結(jié)。
的體會與啟發(fā)。
本次認識實習(xí)達到了預(yù)先的實習(xí)目的,完成了實習(xí)任務(wù),使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識,對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認識實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),認真組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí),才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力,才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進作用。
實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。
教育實習(xí)工作心得體會篇四
20__年8月底至次年一月,我在路橋中學(xué)進行實習(xí),我實習(xí)的科目是英語。在這段時間的實習(xí)過程中,在各方面我都取得了很大的進步。通過5個月的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。工作情況如下:
1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為80份,試講次數(shù)為10次,上課節(jié)數(shù)為80節(jié)。
2、聽課學(xué)習(xí):參加路橋中學(xué)組織的教師學(xué)習(xí)班,聽課學(xué)習(xí)兩周。
3、教育報告:完成一份教育調(diào)查報告。
現(xiàn)在就實習(xí)五個月月中實習(xí)體會總結(jié)如下:
半年的實習(xí)讓我知道作為一個老師,不僅自己要掌握知識,同時在講課時邏輯必須很清晰,最重要的是要能讓學(xué)生聽得懂,還要能愿意接受!學(xué)生不聽一門課很重要的一個原因是:老師講課不能吸引學(xué)生!我在第一次試講的時候我就犯了這樣的錯誤,只顧自己在講臺上講,沒有交流的環(huán)節(jié),同時感覺自己有很多話想說但是無法表達。結(jié)果試講很失?。∫虼死蠋熖岢隽撕芏鄬ψ约河袔椭囊庖?。在后來的教學(xué)中我注意了和學(xué)生的交流!有的課還以課堂活動的形式開展,這樣就增加了老師和學(xué)生之間的互動!課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高!
在實習(xí)過程中我深刻的感受到:
上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料。并全部交給指導(dǎo)老師修改。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和八年級的實習(xí)中,我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考,最終協(xié)助他們增強認知正確看待和處理他們所面臨的困難;作為老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心、認真組織,用真誠的心對待每一個同學(xué),用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達每一個核心思想。我的實習(xí)期自我鑒定簡單總結(jié)于此。
總之,教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的。在這里,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師郎老師、分管領(lǐng)導(dǎo)楊老師;同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)!
教育實習(xí)工作心得體會篇五
每次打開校內(nèi)網(wǎng),總能看見同學(xué)們近期的實習(xí)以及支教的狀況,看到大家相互鼓勵,互相打氣,訴說著自我的快樂,交流著自我的教學(xué)心得,真的.是十分得開心,也發(fā)現(xiàn)這樣的教育實習(xí)開展的真的很有好處也很有價值。
也是在此中與我們的第一批學(xué)生相遇,相識,相知……也是在此中我們遇到了指導(dǎo)我們教師生涯的指導(dǎo)老師,不管好與不好,他終究會對我們的教師生涯產(chǎn)生必須的影響。
我不能說對于每個人來說這次教育實習(xí)很重要,但是這樣機會真的很難得,這樣的每一個日子也是值得追憶和懷念的。
據(jù)我所知,我差不多是最早去實習(xí)學(xué)校的了,二月五號只身來到了學(xué)校,二月六號就去了實習(xí)學(xué)校報道了,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了一下實習(xí)的工作,回去準備了幾天,于二月十號正式去了義務(wù)教育部那邊。
先是聽了一節(jié)課,于是就給他們上課了,上課的班級是初一三班,也就是我此刻實習(xí)班主任的那班,雖然說他們很調(diào)皮,成績也不好,但是人都還不錯,比較聽話,上課回答問題也很用心,對待老師也很有禮貌。
就應(yīng)說學(xué)校給了我很大的自由,實習(xí)他們的班主任是我自我選取的,而我之所以會選取他們是因為他們是我踏上教師生涯中的第一個真正的教學(xué)對象,那節(jié)課我上的很順利,教學(xué)效果也很好,是他們給當老師的勇氣和信心,雖然說要讓他們改變和成長我會花更多的功夫,雖然他們有時候的作業(yè)實在是有點讓人生氣,但是我明白他們大多數(shù)是認真的,我也明白在自我的不懈努力下他們會有很大的提高的,加油!
說到實習(xí)的時候,不得不提的是我的實習(xí)指導(dǎo)老師、我可愛的學(xué)生們,我的實習(xí)伙伴們以及我自我的生活。
先談?wù)勎业膶嵙?xí)指導(dǎo)老師吧,她是我們學(xué)校畢業(yè)的,能夠說是我的師姐吧,但是年齡還是有點大了,她對人很好,和周圍同事的關(guān)系也很好(沒有想到她竟然能夠上課時間不夠去擠其他老師的課)對我也很好。
除了在教學(xué)方應(yīng)對我認真的指導(dǎo)(她幾乎每節(jié)課都會聽我的課)外,還在生活關(guān)心我,怕我沒吃好飯,怕我的嗓子受不了等等。
另外一個是我實習(xí)班級的班主任,她對我也很不錯,經(jīng)常和她聊天的時候會聊很久,當然了除了學(xué)生外,還有很多啦……還有另外的一些科任老師也還不錯,正在逐步的了解之中!
我的學(xué)生其實都很可愛,雖然說他們也有那種很調(diào)皮的,也有經(jīng)常寫保證書的、檢查什么的,但是至少在我眼中他們都是可愛的。
雖然說很多老師都說我實習(xí)班的很多學(xué)生笨,但是我還是很固執(zhí)的認為他們是具有可塑造性的,而且具有很大的發(fā)展?jié)摿?。開始班主任的工作是從這個周才正式開始的,值得慶幸的是我實習(xí)班的同學(xué)我都能認識完了,也了解到了有的想當音樂家,有的想當模特,有的不想當老師等等。
就應(yīng)說從這周起我們的實習(xí)生活是比較累的了,但是看著他們可愛的笑容,聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見,讓我疲憊的身體感覺到很簡單。
我的付出沒有白費,我發(fā)現(xiàn)他們開始喜歡上生物了,他們也會在打籃球的時候叫我去,也會在打乒乓的時候叫上我,上體育課的時候也會叫我去,他們很多時候還會請我吃零食,雖然我委婉的拒絕了。有時候也會讓我中午去他們教室給他們講講題。
當然了,他們不僅僅僅指的是一個班的人,很多時候我都不明白跟我說老師好的是哪個班級的。很有可能以后會上四個班的課,所以下一個目標是開始了解另外一個班了。
我此刻的實習(xí)伙伴,除了我們專業(yè)三個外還有四個心理學(xué)院的。四個心理學(xué)院的每一天都呆在老師的辦公室?guī)椭蠋熥鍪?,他們一向都比較用心的。
我們專業(yè)的其他三個還比較閑,但是我們很團結(jié)的,他們對我也很關(guān)心。記得昨日我比較累,因為還要留下來守他們的自習(xí)。
呵呵,很多謝他們的關(guān)心啦,我想給他們說的是:多謝你們了,有你們真好!雖然說此刻是實習(xí),但是我已經(jīng)把這當成我的工作了,我只想更加認真和努力的做好每一件自我能做好的事。
就應(yīng)說對于我的實習(xí)生活還是比較滿意吧,過得也還充實和快樂的吧,有一幫愛我的學(xué)生以及我愛的學(xué)生圍著我,很開心!有空的時候上上體育課,聽聽其他的課程,上上課,談?wù)勑模牧奶?,還不錯吧。
教育實習(xí)工作心得體會篇六
一、美麗初遇——讓我們同在一起。
六月底,惠州一所中學(xué)將我們聯(lián)系到一起,九個人橫跨兩個校區(qū)五大專業(yè)組成了我們的實習(xí)隊。在最初的日子里,我們很快建立了q群和博客,大家從網(wǎng)絡(luò)上開始相互熟悉。終于忍不住相見的渴望,經(jīng)熱烈討論之后,我們隊決定在考試周之前組織第一次全隊見面會。還記得那天天空一直在下著雨,但是本部三位同學(xué)不畏風(fēng)雨的阻攔,依然在約定的時間趕到了大學(xué)城與我們相會。初次見面,我們都帶著羞澀,但是很快我們就熟稔了起來,一起聊了關(guān)于對實習(xí)的期望和準備,在面對面的交流中,我們都找到了彼此的共同點,也更拉近了實習(xí)隊員之間的距離。就在那一天,我們確定了正副隊長的人選,也明確了各人的職責(zé),從此,我們的實習(xí)隊完整了,所有的實習(xí)準備工作也正式開始了。
二、驚天巨變——解散或轉(zhuǎn)移的艱難抉擇。
我很快冷靜下來,與指導(dǎo)老師和實習(xí)科的老師取得聯(lián)系,并向他們說明情況。老師說現(xiàn)在我們隊面臨了兩個選擇:一是解散,二是整隊轉(zhuǎn)移。即使我個人內(nèi)心極度不愿意讓這個剛剛成立的團體就這么夭折了,可是我無法把握其他隊員的想法,還是決定必須由大家一起來做選擇。于是我很快召集了一次網(wǎng)絡(luò)會議,討論我們隊的去向問題。令人欣慰的是,我們九個人一致堅定認為我們是一個團體,缺一不可,無論情況多么困難我們都絕不解散!。
三、塵埃落定——前方陽光燦爛。
有了共識之后,我們又開始商量要往哪里轉(zhuǎn)移。學(xué)校提供了幾個備用實習(xí)學(xué)校供我們選擇,可是相對的教學(xué)條件都比較差,我們的隊員商量之后決定自己找實習(xí)學(xué)校接納我們。做出決定后我們就緊鑼密鼓地展開行動,分頭進行聯(lián)系。時值暑假,許多學(xué)校都已經(jīng)放假,要找到領(lǐng)導(dǎo)并不容易,但是我們的隊員還是克服了種種困難,在短短的兩天時間內(nèi)利用一切可能的渠道找到了三所學(xué)校愿意接納我們。最終我們選擇了三水實中作為我們的落腳點。八月初與九月初我們兩個隊長兩次到實習(xí)學(xué)校進行踩點,送去了我們隊伍的簡歷以及實習(xí)手冊(包括隊規(guī)、實習(xí)計劃、通訊錄和實習(xí)建議等),同時與實習(xí)學(xué)校溝通了相關(guān)的實習(xí)事宜和住宿安排等問題,并且確定了九月二十號到實習(xí)學(xué)校報到。一切總算是塵埃落定,我們終于找到了自己的歸屬,一切的辛苦也都有了價值,我們相信只要努力不放棄,前路總有一片燦爛的陽光在等待我們。
實習(xí)進行時——揮灑青春的激情。
一、安家落戶——在喧囂中沉淀。
九月二十號,天氣晴朗,我們一行九個人懷著期待和興奮的心情來到了三水實驗中學(xué)。除了我們兩個隊長,大部分隊員都是在照片以外第一次真正見到這所學(xué)校,很快安頓好行李物品,我們便開始在學(xué)校以及周邊進行我們的“探索之旅”。
在三水本地的同學(xué)惠玲的帶領(lǐng)下,我們逛了一圈校園,初步認識了這個我們即將生活兩個月的地方,青山環(huán)繞、綠水依依的校園環(huán)境讓我們倍感親切。然而生活總是隨時隨地給我們一些小考驗,學(xué)校外臨高速公路,一到夜晚車聲呼嘯,吵得人不得安眠,且商業(yè)區(qū)有著半個小時的路程,無論是買生活用品或者想出去做什么都必須走過一條塵埃遍布的長路,但住宿環(huán)境的不順意并沒有讓我們氣餒,也就如我們來之前所說的,無論遇到什么事情都不抱怨,我們在實中的生活可以說是在喧囂中沉淀。兩個月在實在的生活,我們過得簡單而充實,九個人就像真正的家人一樣相互照應(yīng),相互支持,在彼此的鼓勵中一步步前進。即使明白實中只是暫住的居所,我們也盡力將我們的宿舍布置出家的溫暖,無論實習(xí)的工作有多累,我們還是堅持每天打掃宿舍衛(wèi)生,保持潔凈的居家環(huán)境。每到周末,我們的隊員就會一起到附近的商業(yè)區(qū)覓食,好好地犒勞自己一周的辛苦,中秋節(jié)之前我們更是買了很多的水果和零食在我們的小家開了一次小小的party,這些都給我們的實習(xí)生活增添了許多的歡樂,也讓單調(diào)的生活里有了斑斕的色彩。在離開之前我們的隊友都戲稱“我們是在實中‘安家落戶’了兩個月”。
二、拜師學(xué)藝——課堂內(nèi)外的努力。
在二十一號那天我們正式認識了自己的指導(dǎo)老師,學(xué)校只安排給我們每個科目一位指導(dǎo)老師另加每人一個班主任指導(dǎo)老師。一開始大家都難免有點小失落,怕一個老師帶兩個實習(xí)生會讓我們少很多鍛煉的機會。我們馬上跟學(xué)校協(xié)商,想爭取每人一個指導(dǎo)老師,但是學(xué)校也跟我們解釋這樣的安排也是不得已,由于老師人數(shù)的限制,又想安排最好的老師來帶我們,所以只能這樣安排。在考慮了實際情況之后,我們很快克服了失落的情緒,決定在現(xiàn)有的條件下充分發(fā)揮人主觀能動性,在可能的情況下將我們的實習(xí)工作做到最好。
在第一周的見習(xí)期間,我們的隊員幾乎是達到了一種“求知若渴”的狀態(tài),不放過指導(dǎo)老師的任何一節(jié)課,有時間還會去聽其他老師的課。我們在聽課過程中遇到自己有問題的部分,甚至是學(xué)生的反應(yīng)等,還會在課后向老師提問,和老師討論。我們在備戰(zhàn)階段積極充實自己,為真正站在講臺的日子做好準備。由于我們的實習(xí)學(xué)校正在推行一個“211課堂”活動(20分鐘教師精講+10分鐘學(xué)生知識構(gòu)建+10分鐘學(xué)生精煉),因此我們有了更多的學(xué)習(xí)機會。在整個實習(xí)期間,我們的隊員都會在沒有課的時候去聽其他老師的公開課,甚至跨年級跨科目,學(xué)習(xí)不同老師對課堂的把握和對知識的展現(xiàn)方式等。
記得高一年級的級長在一次課后的閑聊之中告訴我們:“很多新老師都會犯的一個錯誤就是把課件的內(nèi)容講完,卻缺乏自己的感悟和感情?!边@句話讓我們的隊友都有很大的感觸,要如何把一節(jié)課講好,真的是需要課內(nèi)課外的不懈努力。我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多,并不是三言兩語能講的清的,更多的是需要靠自己的實踐和不斷地改進。
三、指點江山——你是講臺上最亮的星星。
在我們真正站在講臺之前還有一個八天的國慶長假,這對我們來說并不是一個放松的機會,反而一個忙碌的準備階段。在國慶期間,我們的隊友充分利用時間研讀教材和教輔資料,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案,也嘗試著自己備好課寫好教案,并在國慶假期的最后兩天回到實中進行試講。
國慶回來后我們的隊員就陸陸續(xù)續(xù)開始站上講臺,由于事先做足了準備,以及學(xué)生對新老師的新鮮感讓我們的課堂都比較順利,我們的課堂從一開始就得到了老師的好評。當然在講課的過程中難免出現(xiàn)錯誤和缺漏,在課后我們的隊友也主動找老師評課,積極向老師尋求改進意見,同時還會利用每天課間到班里巡班的時間對學(xué)生的反應(yīng)進行調(diào)查,根據(jù)每一次的課堂做針對性的修改,爭取在重復(fù)課上做得更好。
在實習(xí)期間讓我們講了好久的一件趣事就是“突擊上課”,最初的一次是因為一個物理老師因為突然要去開會,于是跟我們物理專業(yè)的兩個實習(xí)生說:“今天早上兩節(jié)課就交給你們兩個去上啦。”天哪,當時已經(jīng)是早上第一節(jié)課快下課,而我們要上的課是在第三、第四節(jié),也就是說我們的備課時間不到一個鐘頭!在這么緊急的情況下,我們還是不辱使命地完成了教學(xué)任務(wù),不怕俗氣地說:“這都要感謝我們的隊友的支持和鼓勵,感謝我們之前的認真準備,還有感謝自己臨危不懼的氣度!”后來其他科目也相繼出現(xiàn)了這種“突擊上課”的情況,有時候我們都會戲稱我們已經(jīng)差不多就是一種“突擊隊”了。
我們除了自己上課,只有一有機會,我們都會去聽隊友上課,看著講臺上的他(她)越來越成熟的教態(tài),越來越精準的教學(xué)語言,這讓在后面聽課的人都仿佛看到自己一步步成長的樣子。我們一路攜手走來,一路上踏出的每一步都是在彼此的鼓勵和支持中堅實的步伐。我們時常對隊友豎起大拇指,你站在講臺上,你就是最耀眼的星星。
在我們即將離開實中的那天早上,我們的隊員們最后一次走進早讀的教室時,很多學(xué)生都不舍地說:“老師,我好喜歡你上課,什么時候你才會再來給我們上課?”“老師,你畢業(yè)后就來實中工作吧,我們好喜歡你?!薄@些話是對我們的實習(xí)最大的肯定。
四、早出晚歸——班主任工作的苦與甜。
說起班主任工作,我們的隊友最感慨的就是“早出晚歸”。每天兩個6:55到課室去,看早讀、晚自修,晚自修后還要巡完宿舍才回來,基本處理完所有的事情后都已經(jīng)晚上十一點多了,還要煩心班級建設(shè)和班里學(xué)生的個別情況,還要想想明天要做什么工作……日復(fù)一日,處理著單調(diào)又瑣碎的事情,真的只有一個“累”字可以形容。
在國慶前的一周里,高一的新生還未完全學(xué)會做廣播體操,于是我們的任務(wù)就是每天在課間操時間到課室播放廣播操視頻給學(xué)生看,并要求他們在課室里學(xué)習(xí)做廣播操。由于場地限制,在做操的過程中時常會出現(xiàn)一些令人啼笑皆非的場面。而喜歡玩鬧的學(xué)生也總是乘機和我們的隊友開玩笑,甚至要求我們一起做廣播操。我們與學(xué)生的距離就是在這么每天短暫而頻繁的會面之中漸漸地拉近。學(xué)生也由最初的拘束到漸漸會主動找我們聊天問問題,有什么事情會主動找我們解決。雖然班主任工作的瑣碎也時常讓我們覺得煩覺得累,但是每次學(xué)生見到我們都會甜甜地喊一句“老師好”,不費吹灰之力就能將我們積累下來的煩躁通通抹平了。
在我們實習(xí)期間,恰好遇到兩個比賽——廣播操比賽和年級籃球賽,這兩個比賽是要求班主任必須到場的,一開始大家都覺得累,除了處理班級事務(wù)之外還要充當學(xué)生的業(yè)余教練,這對我們來說既是一種挑戰(zhàn)也是一種磨礪。對于我們隊很多女生來說,一開始要訓(xùn)練學(xué)生的廣播操都不知道該從何下手,幸好有廣州體育學(xué)院實習(xí)生在體育課上教學(xué)生動作,于是我們都從視頻上自學(xué),然后每天課間操時間在訓(xùn)練場上抓緊學(xué)生的每一個動作,要求他們要規(guī)范整齊,要保持良好的精神面貌等,到最后我們說的最多的就是“你看我們班的學(xué)生做的多好”,自豪的感覺一天天膨脹?;@球賽的激烈亦時常牽動我們的心,賽場上的興奮經(jīng)常是我們回到宿舍后的話題,今天你們班又怎么了,我們班誰誰誰打得多好,投了幾個三分球等等。我們整天把學(xué)生的話題掛在嘴邊,甚至有時候會為了誰帶的班級的學(xué)生比較厲害的問題爭得面紅耳赤,讓在一旁看的隊友笑趴了,當然這種問題始終都爭不出結(jié)論來的,所以到最后就會看到我們的隊友笑成一團。這樣的爭論沒幾天就會發(fā)生一次,但是我們的隊友不但沒有因為這些爭論而傷了感情,反而越來越親密,因為我們知道大家都是為了自己學(xué)生而自豪。也因為有了這樣的爭論,所以我們才會在做班主任工作的時候更用心,希望可以做得更好。
當然在做班主任工作的時候我們也收獲了很多,其中最大的一個就是我們收獲了學(xué)生的友誼。比起真正的班主任,我們無論在年齡上還是在心靈上都要跟學(xué)生更接近一點,因此學(xué)生對待我們的方式也更像是一個朋友,聊的話題也不局限于學(xué)業(yè)和生活,有些學(xué)生還會主動跟我們聊一些情感上的問題。學(xué)生反映的問題是我們當初所經(jīng)歷過的,只是現(xiàn)在我們的角色從學(xué)生轉(zhuǎn)換為老師,我們隊友經(jīng)常交流這方面的信息,從學(xué)生的角度去考慮,以朋友的方式告訴他們應(yīng)該怎么處理這些問題,看著學(xué)生若有所得的表情,我們就會感覺無比開心。跟學(xué)生相處久了,感覺自己也好像回到高中的時候,有時候我們也會跟學(xué)生聊一些以前的趣事,把學(xué)生逗樂了,甚至班會課上很多學(xué)生都會主動要求我們講講高中生活是怎么度過的。年齡的差距就這樣一天天的消失,有些學(xué)生還會私底下叫我們“哥哥姐姐”,讓人一想起心里就是一個甜。
五、以小見大——從作業(yè)和試卷窺視學(xué)生的進行態(tài)。
做老師免不了要批改學(xué)生的作業(yè)和試卷,我們發(fā)現(xiàn)從學(xué)生的作業(yè)和試卷里可以看到很多問題,學(xué)生學(xué)的好不好,學(xué)生的情緒狀態(tài)等都能從中看出端倪。
有時候我們會發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄作業(yè)的情況比較嚴重,我個人曾試過整個班級的作業(yè)改下來就三個版本。一開始我們隊這種狀況都感覺比較生氣,可是仔細想想,又覺得其實可以理解,學(xué)生就是因為不懂才會抄,從根本上說還是要從教學(xué)上下手。我們都會利用晚自修到班里去幫學(xué)生解決一些問題,輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)等,可能短期效果并不一定非常明顯,但是我們的隊員都利用一切可能的機會教會學(xué)生在學(xué)習(xí)上要動腦思考。
在改考試卷的時候我們也常常會因為學(xué)生過于天馬行空的答案而哭笑不得。學(xué)生的思想很活躍,有時候給的答案真的是讓你覺得不知道該贊嘆還是該生氣,只能安慰自己,其實他們是很聰明的。
語文組的同學(xué)負責(zé)國慶征文比賽的評比工作,在國慶后的那段時間,我們的其他隊友也經(jīng)常一有機會就到我們的辦公室去看學(xué)生的作文,從中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生當時的思想、感受等,有時候也會發(fā)現(xiàn)學(xué)生一些很搞笑的小秘密,我們都會拿出來分析學(xué)生的想法和狀態(tài)等等。偶爾我們也會將這當初是一種消遣的娛樂,當然,發(fā)現(xiàn)了問題我們都會及時想辦法去解決。學(xué)生在知道我們發(fā)現(xiàn)了他們的小秘密時的驚訝表情每每讓我們感到好笑,他們真是太可愛了!
離別到來時——把愛灑滿人間。
一、離情依依——把握擁有的一分一秒。
隨著時間往后推移,我們們離開的時間一天一天逼近了,我們的心態(tài)也漸漸改變,不舍的感情日漸濃烈。十一月份開始,我們的隊友就開始數(shù)著離開的日子,一天天感嘆時間要是過得再慢點就好了。我們總感覺還有太多太多的東西沒有跟學(xué)生說,恨不得把所有的一切都塞進他們的腦子里去,上完課也總是舍不得離開教室,就想利用這一點點時間能多幫學(xué)生解決點問題。離別是在所難免的,我們做的只能是珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒。
二、揮手離別——輕輕的我們走了。
十二號的晚上,我們的隊友都到各自的班上與學(xué)生告別,回來的時候基本上每個人都是眼眶泛紅。離別的話還未出口,就已經(jīng)讓不舍之情溢滿心頭。
我們選擇上課時間離開,一方面是不想影響學(xué)生的正常上課,一方面也是害怕自己會舍不得走。在走之前我們每個人為自己所帶的班級準備了一份禮物,有的是書有的是筆記本,但是無論如何,里面都留下了我們對學(xué)生的祝福和期望,還有說不出口的滿滿的愛。
讓背影留在地平線外,把愛灑滿人間。我們的實習(xí)就這么悄然結(jié)束了,但是我們會永遠記住在實中實習(xí)的日子,記住實中可愛的學(xué)生們。所有的苦澀都會隨風(fēng)飄逝,留在心頭的將會是甜蜜美好的記憶。
教育實習(xí)工作心得體會篇七
實習(xí)工作是大學(xué)生走向社會的重要過程,它不僅可以豐富我們的實踐經(jīng)驗,提升我們的專業(yè)能力,更重要的是幫助我們更好地適應(yīng)職場環(huán)境,為以后的工作生涯打下良好的基礎(chǔ)。通過實習(xí)工作,我深刻認識到了自己在學(xué)校學(xué)到的知識和在實踐中的應(yīng)用之間的不同。因此,在實習(xí)工作中,我牢記著努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第二段:技能方面的提升。
實習(xí)工作給了我很多機會去鍛煉與發(fā)展自己的技能。在實習(xí)期間,我參與了多個項目,從中學(xué)到了許多實用的技能。比如,在與同事溝通的過程中,我學(xué)會了如何與人有效地交流,如何傾聽和理解別人的意見,這對于日后進行團隊合作和處理工作關(guān)系非常重要。此外,我還通過實習(xí)了解到了許多專業(yè)軟件的使用方法,這對我的專業(yè)發(fā)展將是巨大的幫助。
第三段:獨立思考和解決問題的能力。
在實習(xí)期間,我很幸運地遇到了一些挑戰(zhàn)和問題,這使我不斷學(xué)習(xí)和成長。首先,實習(xí)工作需要我們具備獨立思考和解決問題的能力。我經(jīng)歷了一次項目失敗的經(jīng)歷,但通過分析和總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)是我在項目開始時沒有進行充分的調(diào)研和規(guī)劃,導(dǎo)致項目無法按計劃進行。這讓我深感到在未來的工作中要注重細節(jié),并善于在面對問題時迅速應(yīng)對。
第四段:團隊合作和協(xié)作能力。
實習(xí)工作使我深刻體會到了團隊合作的重要性。在實習(xí)期間,我參與了一個跨部門的項目,與不同專業(yè)背景的同事合作。通過這個項目,我學(xué)會了如何協(xié)調(diào)各個部門之間的合作,如何充分利用每個人的專長,最大化項目的效益。團隊合作不僅能提高工作效率,還能增強相互之間的信任和理解,這對于在工作中建立良好的人際關(guān)系至關(guān)重要。
第五段:實習(xí)工作的價值與收獲。
通過實習(xí)工作,我不僅拓寬了自己的專業(yè)視野,鍛煉了自己的技能,還意識到了自己在學(xué)校學(xué)到的知識有時還不足以勝任實際工作的需要。實習(xí)工作讓我認識到教室里的知識只是一個起點,真正的學(xué)習(xí)才剛剛開始。此外,實習(xí)工作還讓我嘗到了工作的甜酸苦辣,增長了社會經(jīng)驗,為將來深入職場打下了基礎(chǔ)。
總結(jié):
實習(xí)工作是我們大學(xué)生拓展自己能力的重要途徑之一。通過實習(xí)工作,我們可以學(xué)到實踐中所需的技能,提高獨立思考和解決問題的能力,鍛煉團隊合作和協(xié)作能力。實習(xí)工作不僅豐富了自己的閱歷,增長了自信心,還為將來的職業(yè)生涯打下了基礎(chǔ)。作為大學(xué)生,我們應(yīng)該珍惜實習(xí)工作的機會,虛心學(xué)習(xí),不斷提升自己,為將來的工作做好充分準備。
教育實習(xí)工作心得體會篇八
時光如梭,一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的熱心指導(dǎo)和幫忙下,我虛心學(xué)習(xí),認真做好教學(xué)工作和班主任工作,進取完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,本人從德能勤績四方面作工作小結(jié)如下:
一年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,進取參加各種會議,辦事認真負責(zé)。熱愛教育事業(yè),把自我的精力、本事全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作,順利完成了各項任務(wù)。
關(guān)心國內(nèi)外大事,堅持向先進人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認真做筆記,進取參與討論,說出自我的觀點和想法;在平日的工作中,用實際行動支持園內(nèi)外工作,能團結(jié)同事,自覺遵守各項規(guī)章制度,正確的進行批評和自我批評;本人能認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,時刻與黨中央堅持一致。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng),做到學(xué)高為師、身正為范,熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生,受到學(xué)生的好評。
本學(xué)年度我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)課教學(xué),我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識,認真做好教學(xué)工作。在教學(xué)中,認真做好班級管理工作,經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育,進取落實學(xué)校的各項任務(wù)。不斷加強自身業(yè)務(wù)水平的提升,進取參加教研活動,嚴格執(zhí)行教學(xué)要求,立爭上好每一節(jié)課。在工作上,我嚴格要求自我,工作實干,全心全意搞教學(xué)工作,從每一個學(xué)困生入手,從基礎(chǔ)抓起,全面提高每一位學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,在教學(xué)中,堅持對學(xué)生進行正面教育,精心組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān);經(jīng)常利用多媒體手段精心組織好每一堂課,讓學(xué)生樂學(xué);做好課后輔導(dǎo)工作,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到教師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在搞好自我教學(xué)工作的同時,進取做好班主任工作。作為班主任,進取參與了班級的日常管理,經(jīng)過向指導(dǎo)教師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí),我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的,班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意:
(1)制定切實有效的班規(guī),并經(jīng)過班干部輪流制實行。并對沒有當過班干部的同學(xué)給予指導(dǎo)。
(2)充分利用班級班會課,了解班級情景和學(xué)生們的心理狀態(tài),有的放矢的進行教育和解決問題?;蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進行思想道德建設(shè)的有效陣地。
(3)關(guān)懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此,我拿出了極大的耐心。經(jīng)過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。此刻我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴格的制度,又充滿團結(jié)向上風(fēng)氣的團體。
(4)組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各類活動。如學(xué)校繪畫大賽,演講比賽,田徑運動會等等。在此過程中幫忙了學(xué)生的成長,我也提高了自我的綜合素質(zhì),更進一步完善了自我。
本學(xué)年,工作量飽滿,出勤滿,準時到校上班。進取參加各種會議,認真聽課。此外,還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作。作為一名普通的教師,我能認真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí),并做詳盡的記錄;平時參考成功教案結(jié)合本班特點創(chuàng)造性的備課,認真開展教育活動,進取參加校內(nèi)外活動。
一年來,本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,從沒有曠工、曠課現(xiàn)象,也沒有遲到早退現(xiàn)象。做一行愛一行,教學(xué)工作毫不懈怠,教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色。
一份耕耘一份收獲,經(jīng)過本人的不懈努力,取得了必須的成績。在20xx年秋期教育教學(xué)工作中,任教的xx班xx學(xué)科,榮獲一等獎獎。在今后的工作中,本人將會更加努力,爭取做得更好。
我和學(xué)校每一位教師一樣,認認真真地對待每一件事、每一份工作,做到勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,今后我將會認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,充實自我,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為教育事業(yè)作出自我的奉獻。
教育實習(xí)工作心得體會篇九
當從見習(xí)時的懵懂到實習(xí)時的探究,當從一個比較排斥當一個心理老師的態(tài)度到感嘆心育力量的震撼,當從完成任務(wù)就好的態(tài)度到全身心去為學(xué)生投入的無意識狀態(tài),當我睡前躺在床上默述著教案里的內(nèi)容,當我中午不休息立刻寫上課的教學(xué)反思,當我被學(xué)生親切的喊“老大”時,所有的經(jīng)歷,所有的一切,每一個場景都已經(jīng)幾乎要涌入腦海。即使我每天都寫日志記錄實習(xí)每一天的經(jīng)歷和感受,這一個月的人和事都還是那么難以消化,因為你們,我真正感受到了作為一名心育工作者的光榮;因為你們,我切實體會到這一切的艱辛和付出;因為你們,我得到了心靈的洗禮,我相信,只有自己投入、被感染,學(xué)生才會有共鳴!謝謝你們,我親愛的指導(dǎo)老師們和可愛的學(xué)生們!
實習(xí)前的準備周里,我回家放松了,因為我有點害怕,有點抵觸實習(xí)。說真的,我小時候的夢想就是做一名教師,但是當我了解到心理健康教育目前的狀況,以及對“教師”這個神圣的職業(yè)的認識越來越“社會化”時,我動搖了,尤其作為一個男生,我真的要動搖了。所以,這次實習(xí)我是抱著兩個目的去的,一個是檢驗我是否適合當老師,另一個是探究我到底想不想當老師。說“檢驗”是因為我的人格屬教導(dǎo)型,本身比較喜歡這類的職業(yè),我很清楚這類職業(yè)能發(fā)揮自身的特點?,F(xiàn)在,我可以很明確地告訴自己,我適合當教師。至于想不想,答案是想,但不是這幾年!實習(xí)真的讓我發(fā)現(xiàn)了心育工作的魅力,我很慶幸能經(jīng)歷這一切,只是聯(lián)系到自身及眾多其他因素,我還是得更加完善自己,等到充好電,再把自己獻給驅(qū)動你前進的可愛學(xué)生們。要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水!
下面我將從教學(xué)工作、班主任工作和其余活動三個方面談?wù)勎业木唧w工作和感受:
教學(xué)工作是我們此次實習(xí)的重中之重,指導(dǎo)老師反復(fù)強調(diào),無論是作為一名在職教師還是一名實習(xí)生,上好課是基本的要求。第一周,我們先是確定上課主題,定為“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”,然后再確定“子主題”,我選的是“創(chuàng)造力培養(yǎng)”。必須承認,選這個主題并沒有經(jīng)過很細致的考慮,只是覺得它的上課氣氛會比較好。結(jié)果證明,選主題好比是成功的第一步,它跟輔導(dǎo)理念是密切聯(lián)系的,而理念是一堂心理輔導(dǎo)活動課的靈魂,所以,在我看來,主題就是靈魂的指揮官!輔導(dǎo)理念的地位是最難把握的,在我上完第一節(jié)課后,指導(dǎo)老師問我“你這節(jié)課的輔導(dǎo)理念是什么?你達到你的輔導(dǎo)目標了嗎”,這個問題馬上問倒了我,對于輔導(dǎo)理念和目標,我還是欠缺考慮,以為僅僅可以依據(jù)選取的材料來確定,卻不知道應(yīng)該嚴格先根據(jù)理念來定目標,再根據(jù)理念和目標選取材料。
教育實習(xí)工作心得體會篇十
雖然在集中實習(xí)之前有去國小見習(xí)、試教的經(jīng)驗,但真正去集中實習(xí)的時候,感覺自己的責(zé)任更加重大,不僅是上課的一門必修課程而已,更是有身為一個老師必須教導(dǎo)好學(xué)生的使命及任務(wù)。在真正進入國小實習(xí)之前,我們花費許多時間去制作教案、教具,但是這些都只是事前的準備。真正要應(yīng)用于課堂中時,就發(fā)現(xiàn)有許多需要修改的地方。當我們第一次上臺面對一整班的小朋友授課時,心中的感覺更是緊張到一個極點。當我們一上了講臺時,腦筋呈現(xiàn)一片空白,一直拼命地看教案。但是后來發(fā)現(xiàn),當實際臨場教學(xué)時,翻找教學(xué)流程是一件很浪費時間的事。所以應(yīng)該是事先約略做好流程的計劃以利于教學(xué),雖然時間真的很難拿捏的精準,但是不至于一直把時間浪費在看教案上。雖然教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計非常重要,但是我們發(fā)現(xiàn)班級經(jīng)營卻是我們更須學(xué)習(xí)的一項課題,班級經(jīng)營若是沒做好,上課光是管秩序就會浪費掉許多時間了。從實習(xí)的第一天開始,每每上完一堂課,任課老師便會給予我們意見及仍改進之處的建言,我們在這段時間中得到許多收獲;雖然只有短短的兩個禮拜,需要學(xué)習(xí)的地方真的還很多,與學(xué)生之間培養(yǎng)的感情、指導(dǎo)老師對于我們的細心指導(dǎo)、我們自己的親身體驗和感觸等,讓我們覺得實習(xí)雖然辛苦,但是一切的一切都是十分值得的!
為期四十二天的實習(xí)終于結(jié)束了。這四十二天的實習(xí)生活讓我感受頗多,收獲頗多,同時,也引起了我對某些問題的思考。
我是在桂林市田家炳中學(xué)初一年級進行教育實習(xí)的。田家炳中學(xué)是一所城鄉(xiāng)結(jié)合的學(xué)校。初一年級有八個班。其中一到五班是普通班,學(xué)生多為附近個體戶和菜農(nóng)的子女;六、七班是聯(lián)辦班,學(xué)生多為附近廠礦職工子弟;八班是重點班,學(xué)生多為成績比較好的學(xué)生。
我和我的搭檔被分到初一五班實習(xí)。班主任蘇老師是一位三十多歲的女老師,面帶微笑,看起來很隨和。實習(xí)第一天,她帶我們到班上跟學(xué)生見面。當我們走進教室的時候,教室就像炸開了的鍋般熱鬧,學(xué)生們很好奇地注視著我們,并且很興奮地七嘴八舌地議論著。我們自我介紹的聲音都被他們的聲音給掩蓋了。私底下,班主任很無奈地笑著對我們說:“吵死了”。我們本以為他們的熱鬧只是因為第一次見面而且當時是在上自習(xí)課。但后來我們才發(fā)現(xiàn),不管是上課還是下課,他們的教室都是那么熱鬧;不管是上什么課,除了英語課和語文課比較安靜以外,他們的課堂都像菜市場那么喧嘩,多數(shù)學(xué)生在課堂上最喜歡做的事情就是在下面講話,但當老師提問問題時倒很可能沒有學(xué)生理會。至于語文課和英語課比較安靜的原因是:語文老師是一位很嚴厲的中年女老師,而英語老師就是他們的班主任。作為實習(xí)老師,我們不可能很嚴厲地對待學(xué)生,而作為實習(xí)班主任,初來乍到,我們對他們而言,顯然是沒有什么權(quán)威的,雖然他們表現(xiàn)出了對我們極大的興趣和好感,但要讓他們信任我們、配合我們的教學(xué)工作和班主任工作,可不是那么容易的事情。
要讓學(xué)生對我們的教學(xué)內(nèi)容感興趣,要讓學(xué)生把在課堂上講小話的興趣轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)上來,可不是容易的事情。更何況我們所上的思想品德課是非考試科目,有些學(xué)生這一科目毫不重視。我們備課時可謂絞盡腦汁,在以教材內(nèi)容作為主要框架下,針對初一學(xué)生的心理特點,具體設(shè)計每一節(jié)課,包括舉哪些例子,設(shè)計哪些小活動,甚至對課堂上可能出現(xiàn)的問題也作了預(yù)測,并設(shè)想了應(yīng)對的方法。盡管如此,在課堂上還是會出現(xiàn)一些無法預(yù)料的隨機事件,有些學(xué)生會提很多稀奇古怪的問題,這就需要上課的時候靈活應(yīng)對了。
實習(xí)第一天,蘇老師就無限感慨地對我說:“班主任既是老師,又是管家,還是保姆?!睂嵙?xí)幾天后,我便充分體會到這句話的含義了。從上午早掃、早讀、課間操到午讀,再到晚掃,班主任幾乎從早到晚都跟著學(xué)生跑。要做一個好的初一年級的班主任,需要有超乎想象的耐心。因為初一學(xué)生的自控能力比較差,而且他們從小學(xué)升入初中,適應(yīng)初中生活需要一個過程。就像他們知道上課不應(yīng)該說話,但就是忍不住說,班主任要不厭其煩地提醒。很多事情班主任都要一遍一遍地叮囑。而且,光靠權(quán)威是不行的,板著臉訓(xùn)斥學(xué)生,可能會讓違反紀律的學(xué)生暫時收斂,但是不會讓學(xué)生有質(zhì)的改變。老師應(yīng)該對學(xué)生充滿愛心,但是僅僅有愛心是不夠的,更重要的是要有一份教師的義務(wù)感與責(zé)任感。學(xué)生的行為再怎樣令人生氣,老師還是不能罵他,更不能體罰他,而是要耐心引導(dǎo)和教育他,因為他是學(xué)生,你是老師。
我們班的學(xué)生大多很活潑好動,渾身上下好像有用不完的能量。但是通過不斷的觀察和了解,我發(fā)現(xiàn)他們身上存在著一些讓人擔(dān)憂的問題。
問題之一:有一些學(xué)生明顯缺乏應(yīng)有的教養(yǎng)。如在課堂上大聲講話,隨意打斷老師的講話,用桂林話罵人。
問題之二:有長期欺負現(xiàn)象的存在。如班上有一個男同學(xué)經(jīng)常欺負女同學(xué)。
問題之三:一次上課的時候,我問學(xué)生有沒有聽說過居里夫人,結(jié)果只有一兩個學(xué)生回答“聽說過”,其他學(xué)生則一連茫然。而學(xué)生們對流行歌手、影視明星如數(shù)家珍。
問題之四:很多學(xué)生沒有看書的習(xí)慣。自習(xí)課上,學(xué)生完成作業(yè)后,不是呆呆地坐著,便是和其他同學(xué)打鬧或說話,沒有人看一些課外讀物或預(yù)習(xí)新課。
整個實習(xí)過程中,我一直覺得這些孩子身上似乎缺少什么東西。一次,在跟初一某個班的班主任聊天的時候,這位班主任告訴我們,普通班的學(xué)生的父母大多是個體戶和菜農(nóng),有些學(xué)生的家長起了新房子并把新房子出租出去以后,就整天在家打麻將;更多家長則是整天忙著工作、賺錢,很少過問孩子的情況,更不會去關(guān)心孩子想些什么。后來,我從學(xué)生交上來的戶口本和檔案卡中了解到,我們班的學(xué)生的父母有工作單位的只有一兩個人,其他的都是個體戶或者是菜農(nóng),還有一部分學(xué)生是外來打工者的子女。通過跟學(xué)生的交流,我還證實了那位班主任所說的情況。為此,我感到了深深的擔(dān)憂:現(xiàn)在的孩子生活在一個充斥著大量有用無用、有害無害的信息的時代,不可避免地主動或被動地接受了很多無用的、不利于他們的身心發(fā)展的信息,而他們對善惡是非又缺乏正確的判斷,如果家長疏于對孩子的引導(dǎo)和教育,即使學(xué)校對學(xué)生的要求再嚴格,但家庭教育明顯滯后和不到位,這對孩子的身心發(fā)展非常不利,也給學(xué)校教師帶來了更大的壓力。
實習(xí)快結(jié)束的時候,我和同一實習(xí)組的張雪怡同學(xué)進行交流,我們不約而同地產(chǎn)生了一個新的想法,那就是:初中的班主任應(yīng)該是專職的,最好是由心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的人來擔(dān)任,至少由學(xué)過心理學(xué)的人來擔(dān)任。也許,這不過是一個美好的愿望罷了,但我仍希望它有一天變成現(xiàn)實。
通過一個月的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實習(xí)中,我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考,最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心備課、認真組織,用真誠的心對待每一個同學(xué),用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達每一個核心思想。
這一個月來,我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過,走過令我難忘的實習(xí)。
同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細聽講,爾后以熱烈的掌聲鼓勵,鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓,不斷進步!我,以一顆真誠的心、樸實的情,以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。
在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。
教育實習(xí)工作心得體會篇十一
在2021的x月中旬,我去_中學(xué)實習(xí)了x周的時間,雖然時間很短,可是,在這短短的x周的時間了,我對初中語文教育教學(xué),又有了更深刻的認識。在這次漢語言教育專業(yè)中學(xué)語文教師實習(xí)中,我實習(xí)資料主要是語文教學(xué)、班主任工作,此外,還有其他的一些工作。既然是實習(xí)教師,語文教學(xué)自然是重點。韓愈曾說“師者,傳道授業(yè)解惑也,教育家加里寧也曾評價“教師是人類靈魂的工程師?!睅е@樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習(xí)之旅。
一、教學(xué)工作。
我聽了兩位教師的課,一位活潑,一位嚴謹,從效果來看,前者要好一些。傳統(tǒng)的教學(xué)方法注重分析,而這個學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)普遍比較差,對抽象分析較難理解繼而引發(fā)對學(xué)語文缺乏興趣。即使部分本事強、愿意學(xué)的學(xué)生能夠理解、理解這些分析,也違背了教育面向全體學(xué)生的原則。
對于這些十四歲左右的初二學(xué)生來說,最容易理解、最需要的是豐富的感性體驗。正如指導(dǎo)教師對我說的,像《聽潮》這樣的抒情散文,只要教師讀好了,把文中的感情讀出來了,課就上好了一大半。心理暗示的作用很大,教師講課有活力,學(xué)生不會不受感染。
要做到在歡樂中學(xué)習(xí),不能孤立地營造活躍的課堂氣氛,搞花架子,而應(yīng)當從教學(xué)資料中找到學(xué)生的興奮點。課前準備必須要充分。查資料,寫教案,直到上課前還在研究各種細節(jié)問題。教師講課時聲音要洪亮,要有一股氣勢,要有較好的氣質(zhì)。提問后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時間,問題說完,停頓一會,再讓學(xué)生舉手回答,并且教師的語速、教學(xué)的進程是時快時緩。
批改作業(yè),也是一項很重要的任務(wù)。在批語中強調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的情景勉勵之,開導(dǎo)之。對那些在要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,在其作業(yè)本上寫明,為了不浪費時間、精力、感情,不改這次作業(yè)。要不斷給學(xué)生改正錯誤的機會,要允許學(xué)生在改正錯誤,追求上進的過程中有反復(fù),但不能“苦口婆心”,說來說去就那么幾句,要根據(jù)學(xué)生的變化,相應(yīng)地調(diào)整措施。
改作文,要注重經(jīng)過作文了解學(xué)生的性格、生活、愛好等各方面情景,評語不拘泥于文章形式。表達的通順與否、有無錯字和資料的分量對初二年級學(xué)生來說是最重要的,因為這是他們最突出的問題。學(xué)生寫作文并不怎樣講究章法,他們感興趣的是說出自我的心里話,如果教師把寫作文看成純粹技術(shù)性的練習(xí),不關(guān)心作文的資料,就會失去了解學(xué)生內(nèi)心世界的絕好機會。作為教師,要時刻牢記教書是為了育人,不要當教書匠,要當教育家。作為語文教師要確立“大語文”的指導(dǎo)思想。
二、班主任工作實習(xí)。
作為教師,應(yīng)當對全體學(xué)生時時刻刻都要負責(zé),讓所有學(xué)生在學(xué)習(xí)、品質(zhì)上有所提高。
在中學(xué),學(xué)生正處于青春期,我認為難題是如何教育沾染了社會不良風(fēng)氣,不把教師當回事的學(xué)生。班主任忠告我不能和學(xué)生動手,學(xué)校會處罰打?qū)W生的教師,家長告到報社,報社立場肯定是站在學(xué)生那邊。我問班主任如何真正改造這樣成心搗亂的學(xué)生,他說,教師沒有什么權(quán)力處置學(xué)生,只能用言語智斗,“你有來言,我有去語”。但我想,如果僅僅靠言語,而沒有切實的處罰措施(如在學(xué)生操行評定中扣分;學(xué)生擾亂課堂秩序時,不允許其上課;學(xué)生嚴重違反校紀時,勒令其退學(xué)),這樣的學(xué)生會有恃無恐,更加猖狂。
學(xué)校管理學(xué)生,應(yīng)當認真負責(zé),嚴明校紀,不縱容,不粗暴,恩威并重,當斷則斷,這才是真正的愛護學(xué)生。如果僅僅滿足于學(xué)生在學(xué)校里不出亂子,這等于是放棄了教育的神圣職責(zé),使教育問題轉(zhuǎn)化成社會問題,最終積重難返。
在實習(xí)結(jié)束,我為以后的教育工作,總結(jié)了幾個字,教學(xué)中,要“用眼,用腦,用心,”在班主任工作中,要“用斗智,嚴教育”。
教育實習(xí)工作心得體會篇十二
大學(xué)三年,有的同學(xué)在大學(xué)里培養(yǎng)了自己獨特的學(xué)習(xí)方法,有的同學(xué)在大學(xué)里浪費了學(xué)習(xí)機會。本文是關(guān)于一名英語專業(yè)大學(xué)生的實習(xí)評估。你不妨看看這個大學(xué)生的實習(xí)收入。
在大學(xué)的三年里,我逐漸成熟,培養(yǎng)了自己的道德情操,發(fā)展了自己獨特的一套學(xué)習(xí)方法,對自己要求嚴格,所以在很多方面都取得了很大的進步。
在校期間遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,思想道德素質(zhì)良好,各方面表現(xiàn)良好。熱愛勞動,積極參加學(xué)校開展的各種文化體育活動,參加社會實踐,有較強的集體榮譽感和工作責(zé)任感,堅持實事求是的原則。思維好,能吃苦耐勞,注重個人道德修養(yǎng),養(yǎng)成良好的生活方式,樂于助人。
在生活中,我崇尚簡樸的生活,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和得體的風(fēng)格。此外,我們非常重視時間的概念。平易近人,友好,我總是和人相處得很好。敢于努力,努力工作,會陪伴我迎接未來新的挑戰(zhàn)。
在學(xué)習(xí)上,我知道學(xué)習(xí)是我義不容辭的責(zé)任,不努力學(xué)習(xí),就無法迎接未來工作的挑戰(zhàn)。我已經(jīng)掌握了如何將英語知識用于一般的商務(wù)活動,并且養(yǎng)成了認真對待學(xué)習(xí)和工作的良好習(xí)慣!我順利完成了這門專業(yè)課。并具有較強的英語聽說讀寫能力。除了努力學(xué)習(xí)專業(yè)英語,我還積極拓展自己的知識面。各階段考試全部通過,獲得二等獎學(xué)金。除此之外,為了適應(yīng)新時代快速發(fā)展的需要,再加上自己的興趣愛好,參加過系里的計算機培訓(xùn),掌握了基本的操作。
思想道德方面,對教育充滿熱情,深知“十年樹木,百年樹人”的道理。教育的成敗關(guān)系到一個國家或民族的成敗,所以我愿意為教育盡一份微薄之力。而且,我相信師大附中的座右銘:做一個教育工作者,而不僅僅是一個老師。所以在以后的教育工作中,我會繼續(xù)為之努力。
我會再接再厲,不斷完善自己,努力成為一名優(yōu)秀的英語教育家,一名全面的社會主義建設(shè)者,做一個對國家和社會有用的人。一進校園,就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍深深吸引。祝每一個學(xué)生都那么天真可愛。剛來上課的時候,得到了同學(xué)們熱烈的歡迎掌聲,真的有一種說不出的幸福感。教師職業(yè)的神圣是在三尺講臺上給學(xué)生傳授知識。實習(xí)近x個月,感覺當老師更難。實習(xí)經(jīng)歷雖然過去了,但我還是會回去看看我在那里留下的腳印。非常感謝學(xué)校和實習(xí)單位給我這么寶貴的機會。讓我在實踐中鍛煉,在實踐中學(xué)會成長。以下是我的實習(xí)自我評價:
學(xué)老教師:聽教官的課,每一個場景,每一個瞬間,哪怕是一個小細節(jié),我都很認證。這些教訓(xùn)對我來說太深刻了,在我的記憶中仍然記憶猶新。教官很關(guān)心我,給了很細心的指導(dǎo)。每個老師在講課前都應(yīng)該認真?zhèn)湔n。上課前她提醒我重點,特點,需要注意的地方。我應(yīng)該用什么樣的語言和學(xué)生說話?如果我和學(xué)生交流,我真的可以學(xué)到很多東西。
在教學(xué)實踐中,總的來說,我能認真?zhèn)湔n,設(shè)計的教案和課件規(guī)范準確。在課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容可以在課堂上消化鞏固。教學(xué)語言清晰流暢,課外輔導(dǎo)耐心細致,不同層次的學(xué)生可以相互區(qū)分,因材施教,正確答題啟發(fā),認真正確批改作業(yè)。一名優(yōu)秀的教師不僅要有強烈的責(zé)任感和扎實的基本功,還要做好課堂組織者。對于英語初學(xué)者來說,教師組織課堂教學(xué),調(diào)動課堂氣氛,讓學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣尤為重要。我記得有一次學(xué)生朗讀課文的時候,個個看起來像是枯萎的白菜,昏昏的。這時候我問他們有沒有聽過瘋狂英語??吹剿麄兒闷娴谋砬椋揖椭v了什么是瘋狂英語,還有李陽的一些英語學(xué)習(xí)方法,比如三最佳口語肌肉練習(xí)。最后,我鼓勵他們用瘋狂英語閱讀課文。沒想到學(xué)生們都到了頭上,嘴巴張開,聲音也變大了。上完一節(jié)課,感覺很有成就感,第一次感受到當老師的滿足感和幸福感。在未來的教學(xué)中,我會繼續(xù)使用各種靈活的教學(xué)方法,如游戲、競賽、鼓勵、幽默等,取得了良好的效果,從中我深深體會到老師的滿意和驕傲。
總之,我認為教育是一個互動的過程。教師不僅要認真致力于教學(xué),還需要學(xué)生的積極合作,才能達到當老師的目的——把知識傳遞給學(xué)生。這是我在教學(xué)實踐中的自我認同和深刻體會。非常感謝學(xué)校給了我這次寶貴的實習(xí)機會,讓我認識到了一個老師應(yīng)該具備的基本素質(zhì),讓我在短短的__天內(nèi)鍛煉了自己。作為一個師范生,作為一個未來的老師,我還有很多東西要學(xué)。
教育實習(xí)工作心得體會篇十三
忙碌了12周,終于有時間真正的反思一下這個階段的成績和不足,猛然發(fā)現(xiàn)盡管每次備課、上課之后總有種種的不滿意,但是更多的是突飛猛進的進步?;貞泟倓倎淼角啻褐袑W(xué)的那一周,聽課、學(xué)老師的樣給學(xué)生輔導(dǎo),一點點小事就能手忙腳亂;第二周正式開始上課,第一節(jié)課,從備課到試講,再經(jīng)過老師修改,再試講,整整2天的時間終于能順利的完成我在實習(xí)學(xué)校的第一個40分鐘,而在這個過程中我也真正體會到了什么叫做“臺上一分鐘,臺下十年功”。在老師孜孜不倦的指導(dǎo)下,到最后一次的公開課我已經(jīng)可以十分快速、順利的設(shè)計出流暢的教學(xué)過程,在重點和難點的把握方面也得到了老師的認可,當下課鈴打響,我看到指導(dǎo)老師臉上滿意的表情時,心中油然而生的自豪溢于言表。
在學(xué)科教學(xué)過程中讓我收獲最多的是教學(xué)方法的改變。在實際來到青春中學(xué)以前我們也做了很多的準備工作,看了大量教法方面的資料書籍,但是到了學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)書本和現(xiàn)實的差距是很大的。當我第一次走進初一(6)班的教室,看到30雙眼睛忽閃忽閃的看著你,突然意識到我將從零開始了。特別是在聽了指導(dǎo)老師的課后這種感覺更加的強烈。后來在實際的教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)面對真實的學(xué)習(xí)者光光書本上的知識真是不夠用,要隨時迎接他們天馬行空的問題,還要管理課堂上那些特別“積極”和特別沉悶的學(xué)生,這真真印證了實習(xí)第一天高校長對我們說的:初中的課堂一半是管理。
除了這些,班主任還要積極地參與到學(xué)生的活動中間去,比如幫助他們設(shè)計黑板報,幫他們排練文藝節(jié)目,在少年宮的課外實踐中還要和他們一起動手制作餅干、模型什么的。
盡管當班主任十分的忙碌,幾乎時時刻刻要泡在班里,尤其我們班主任說:“初一的時候班主任最關(guān)鍵,這是給他們培養(yǎng)習(xí)慣的時候,一定要一個一個盯牢?!钡牵诿β抵袔缀趺刻彀嗬锏膶W(xué)生都能讓你開懷大笑幾次,身體上辛苦,精神上卻無比的`快樂。
針對我在實習(xí)期間教學(xué)方面觀察到的一些問題,結(jié)合皮亞杰的發(fā)展階段。
理論,我提出了一些自己的看法,歸納成一份調(diào)查報告。在報告中,我主要就7年級(5)、(6)兩個平行班的學(xué)生的發(fā)展階段該如何劃分提出了一些我自己的想法。皮亞杰認為,在個體從出生到成熟的發(fā)展過程中,認知結(jié)構(gòu)在與環(huán)境的相互作用中不斷重構(gòu),從而表現(xiàn)出具有不同質(zhì)的不同階段,他把0~15歲的兒童思維的發(fā)展分為四個階段,并不是所有兒童都在同一年齡完成相同的階段。然而,他們通過各個階段的順序是一致的。前一階段是達到后一階段的前提。階段的發(fā)展不是間斷性的跳躍,而是逐漸、持續(xù)的變化。但是他認為7年級的13歲左右的學(xué)生的認知發(fā)展水平已經(jīng)達到形式運算階段,也就是說,他們已經(jīng)建構(gòu)了諸如:質(zhì)量守恒、重量守恒、體積守恒等概念,然而我在實際教學(xué)中發(fā)現(xiàn),如果將此作為學(xué)生現(xiàn)有的認知水平,那么在實際授課中有許多的問題他們是理解不了的。因此我認為,他們的認知發(fā)展水平應(yīng)該劃分為主要停留在具體運算階段,這個想法也在之后的教學(xué)中得到驗證。
教育實習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺,終于體會到身為一名教師肩上的重任,我們擔(dān)負著家長的期望、學(xué)生的信任,一言一行都影響著學(xué)生。三個月的實習(xí)我覺得受益匪淺。
教育實習(xí)心得體會最新篇3月8日到8月10日之間,我和其他8位同學(xué)來到玉樹雜多縣第一民族完小進行了為期5個月的教育實習(xí)。5個月的實習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在第一民族完小的領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下,在專業(yè)組老師特別是指導(dǎo)老師李老師和原班主任鐘老師的幫助輔導(dǎo)下,我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。無論是帶班還是教課,作為實習(xí)老師,都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的,當然是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅?,而帶我教學(xué)工作的是我?guī)О嗉壍脑Z文老師,他對我們特好,經(jīng)常指導(dǎo)我們怎樣才能把內(nèi)容講清楚,怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性。前一個星期,實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。我第一次上講臺時,自我感覺并不緊張,只是課講得有點快,總體感覺還可以。后來的課,越講越熟練,越講越流暢,同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗,我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制時間,也能夠適時地調(diào)......
在這一個月里,我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了;學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識,在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。
教育實習(xí)工作心得體會篇十四
在梁新妹老師的帶領(lǐng)下,我們在縣第二幼兒園開始了為期兩個月的實習(xí)活動,此次實習(xí)對我個人來說,打破了以往只聽課,只觀察的習(xí)慣。兩個月的實習(xí)一晃而過,在實習(xí)期間,我們還以幼兒教師的身份講課,讓我們更好的將理論和實踐相結(jié)合,在此感謝縣二幼梁新妹,潘五妹、鄭麗平等老師給我們的指導(dǎo)和幫助。讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。我認為實習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié),更是師范生不斷進行自我完善的教學(xué)過程,通過實習(xí)培養(yǎng)各種實踐能力,提高專業(yè)素質(zhì),以達到夯實專業(yè)基礎(chǔ),提高實踐能力之功效。此次實習(xí)感受頗深,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、給學(xué)生創(chuàng)造一個快樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍
好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好,有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任梁新妹老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師,她們始終恪守給家長和社會的承諾:對待幼兒關(guān)心尊重,一視同仁。小二班共有40個小朋友,最小的才有兩歲半,但是在幼兒園里,小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛,快樂的游戲,快樂的探索,快樂的學(xué)習(xí),快樂的度過在幼兒園的每一天。她們認真負責(zé)、科學(xué)教育,讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。
二、在實踐中積累經(jīng)驗
1、在教學(xué)中,滲透專業(yè)的教育理論知識
在這兩個月的實習(xí)期間,我注意將所學(xué)的理論運用到教育教學(xué)實踐中去,平時學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計與實施以及各種基本技能等,在這次實習(xí)中得到實踐與運用。第一次深入課堂時,我就遇到了許多在學(xué)校沒有學(xué)過,沒想過的難題,明白上好一節(jié)課,不但要讓小朋友學(xué)到知識,還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣,做學(xué)習(xí)中的可樂兒。
我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識的拓展等讓我深知“細節(jié)決定成敗”的真理。因此,平時我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得,總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗和做法,遇到問題能用學(xué)過的理論進行解決,對于新的教育理念怎么運用與實踐,大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討。與同學(xué)們一起認真研究教材,深入了解每個幼兒的實際情況,認真?zhèn)湔n,寫出高質(zhì)量的教案,每節(jié)課前都在小組認真試講,在教學(xué)過程中用生動流暢的語言,嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非?;钴S,讓教育教學(xué)活動順利的進行。
觀摩課后,我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗,正如同學(xué)們說的:“每上一節(jié)課感覺都不一樣,自己駕駛課堂的能力也有所提高?!?BR> 2、開展豐富多彩的集中教育活動,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
小班的孩子剛進入幼兒園不久,我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動,讓幼兒喜歡上幼兒園,能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講,跟同伴友好的說話,自己也會覺得很有成就感。因此,梁老師她們是很注重集中活動教育的。
從她們的集中教育活動,讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀律,否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事。在第一個集中教育活動時,我既興奮又緊張,也很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫助幼兒理解記憶。
在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲,以讓達到幼兒在玩中學(xué),學(xué)中做,并且愿意與老師和同伴交流,體驗與他人進行語言交往的樂趣,鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式簡單的表達感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn),喜歡與伙伴說話,交流分享自己的喜悅,讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。而我們在指導(dǎo)老師的身上,學(xué)到很多課本上沒有的知識,知道在課堂上,學(xué)習(xí)生活上,老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍,讓幼兒喜愛老師,相信老師,喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí),沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中。
三、認真做好家園工作
這兩個月的實習(xí)讓我們第一次置身于社會活動中,與不同的家長打交道。和每一個小朋友搞好關(guān)系,讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動一起游戲。
這次實習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。同時我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方,比如在語言方面,語言的表達能力不強,綜合概括能力仍缺。
語速、語調(diào),語感掌握還不夠好,語言不夠童化,與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面,專業(yè)知識的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮,教學(xué)游戲活動不夠新穎。因此,回學(xué)校后,我們要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),認真探索幼兒課程教學(xué)新理念,為今后的教育工作打下扎實的基礎(chǔ)。
從總體來說,這次實習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵,也讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,也讓我深感站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè) 、解惑”是一件任重而道遠的事情。在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。
同時再次感謝學(xué)校組織我們實習(xí),感謝縣第二幼兒園給了我們實踐的機會和教育的平臺,感謝梁新妹老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師的指導(dǎo)。這兩個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
在梁新妹老師的帶領(lǐng)下,我們在縣第二幼兒園開始了為期兩個月的實習(xí)活動,此次實習(xí)對我個人來說,打破了以往只聽課,只觀察的習(xí)慣。兩個月的實習(xí)一晃而過,在實習(xí)期間,我們還以幼兒教師的身份講課,讓我們更好的將理論和實踐相結(jié)合,在此感謝縣二幼梁新妹,潘五妹、鄭麗平等老師給我們的指導(dǎo)和幫助。
讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
我認為實習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié),更是師范生不斷進行自我完善的教學(xué)過程,通過實習(xí)培養(yǎng)各種實踐能力,提高專業(yè)素質(zhì),以達到夯實專業(yè)基礎(chǔ),提高實踐能力之功效。此次實習(xí)感受頗深,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、給學(xué)生創(chuàng)造一個快樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍
好動愛鬧是幼兒的天性。
俗話說得好,有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任梁新妹老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師,她們始終恪守給家長和社會的承諾:對待幼兒關(guān)心尊重,一視同仁。
小二班共有40個小朋友,最小的才有兩歲半,但是在幼兒園里,小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛,快樂的游戲,快樂的.探索,快樂的學(xué)習(xí),快樂的度過在幼兒園的每一天。她們認真負責(zé)、科學(xué)教育,讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。
二、在實踐中積累經(jīng)驗
1、在教學(xué)中,滲透專業(yè)的教育理論知識
在這兩個月的實習(xí)期間,我注意將所學(xué)的理論運用到教育教學(xué)實踐中去,平時學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計與實施以及各種基本技能等,在這次實習(xí)中得到實踐與運用。
第一次深入課堂時,我就遇到了許多在學(xué)校沒有學(xué)過,沒想過的難題,明白上好一節(jié)課,不但要讓小朋友學(xué)到知識,還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣,做學(xué)習(xí)中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識的拓展等讓我深知“細節(jié)決定成敗”的真理。因此,平時我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得,總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗和做法,遇到問題能用學(xué)過的理論進行解決,對于新的教育理念怎么運用與實踐,大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討。
與同學(xué)們一起認真研究教材,深入了解每個幼兒的實際情況,認真?zhèn)湔n,寫出高質(zhì)量的教案,每節(jié)課前都在小組認真試講,在教學(xué)過程中用生動流暢的語言,嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非?;钴S,讓教育教學(xué)活動順利的進行。觀摩課后,我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗,正如同學(xué)們說的:
“每上一節(jié)課感覺都不一樣,自己駕駛課堂的能力也有所提高?!?BR> 2、開展豐富多彩的集中教育活動,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
小班的孩子剛進入幼兒園不久,我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動,讓幼兒喜歡上幼兒園,能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講,跟同伴友好的說話,自己也會覺得很有成就感。因此,梁老師她們是很注重集中活動教育的。從她們的集中教育活動,讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀律,否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事。
在第一個集中教育活動時,我既興奮又緊張,也很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫助幼兒理解記憶。
在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲,以讓達到幼兒在玩中學(xué),學(xué)中做,并且愿意與老師和同伴交流,體驗與他人進行語言交往的樂趣,鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式簡單的表達感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn),喜歡與伙伴說話,交流分享自己的喜悅,讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。而我們在指導(dǎo)老師的身上,學(xué)到很多課本上沒有的知識,知道在課堂上,學(xué)習(xí)生活上,老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍,讓幼兒喜愛老師,相信老師,喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí),沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中。
三、認真做好家園工作
這兩個月的實習(xí)讓我們第一次置身于社會活動中,與不同的家長打交道。和每一個小朋友搞好關(guān)系,讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動一起游戲。
這次實習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。同時我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方,比如在語言方面,語言的表達能力不強,綜合概括能力仍缺。
語速、語調(diào),語感掌握還不夠好,語言不夠童化,與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面,專業(yè)知識的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮,教學(xué)游戲活動不夠新穎。因此,回學(xué)校后,我們要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),認真探索幼兒課程教學(xué)新理念,為今后的教育工作打下扎實的基礎(chǔ)。
從總體來說,這次實習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵,也讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,也讓我深感站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè) 、解惑”是一件任重而道遠的事情。
在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。同時再次感謝學(xué)校組織我們實習(xí),感謝縣第二幼兒園給了我們實踐的機會和教育的平臺,感謝梁新妹老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師的指導(dǎo)。這兩個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
教育實習(xí)工作心得體會篇十五
教育實習(xí)是學(xué)院師范人才培養(yǎng)方案的重要組成部分,是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合的原則體現(xiàn),同時也是全面檢驗和進一步提高我院教育質(zhì)量、培養(yǎng)合格人民教師重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。10月份,我院09級部分師范類專業(yè)實習(xí)生奔赴亳州第九中學(xué)將進行為期十二周的教育實習(xí)。
學(xué)生,老師,我們進行著角色的轉(zhuǎn)換。
教書,育人,我們實踐著文化的傳承。
老師,是天底下最光輝的職業(yè),它是一個人民教師的榮光與責(zé)任。
對于這次實習(xí)的我,這是一次機遇,也是一份挑戰(zhàn)。當機遇和挑戰(zhàn)并存時,你往往會有一個意想不到的收獲。不曾做過家教,更沒有帶過課,在這次實習(xí)前,我曾去建安中學(xué)應(yīng)聘小學(xué)數(shù)學(xué)教師,失敗了!但我并不認為我失敗了,相反,我認識到自己的不足,知道自己應(yīng)該怎樣去彌補,我相信從這次實習(xí)中一定可以完善自己!
我的實習(xí),是在匆忙中開始的。
3月x日到達實習(xí)學(xué)校,開始了一段新的生活,雖然現(xiàn)在僅只是實習(xí)生,但我是以一個正式教師來要求自己,同樣,實習(xí)的時候?qū)W習(xí)老師的經(jīng)驗可以更好地加強自己對教學(xué)的認識,我知道只有通過實習(xí)才可以鍛煉自己,實習(xí)已經(jīng)過去幾天了,在這幾天中,我認識了一些新的“朋友”—我實習(xí)班級的學(xué)生,所謂,初生牛犢不怕虎,初步體驗教師這一角色,有很多事情都躍躍欲試。雖然大家都覺得初一生很難教,但我還是信心滿滿地來了。好像一切都很自然地就開始了。
“批改作業(yè)、聽課做記錄、備課試講,這是你實習(xí)所要完成的三大任務(wù)?!痹?jīng)許多指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生說過。
批改作業(yè),聽起來是件很容易的事,可是真正做起來并沒有想象中那么容易。該以什么為評判標準,不僅是結(jié)果正確,而且計算過程是否書寫規(guī)范,從學(xué)生的作業(yè)總體情況著手,可以反映學(xué)生的聽課效果,了解學(xué)生總體學(xué)習(xí)情況和性格特點。
其實批改作業(yè)和聽課,它們都是一個備課的過程,講課的準備不只是備教材那么簡單。在聽課時,我學(xué)習(xí)到了課堂該如何管理,老師們是持著怎樣的教學(xué)理念在實現(xiàn)他們的教學(xué)過程。我在備學(xué)生,也在備課堂,這些都為我的試講做了準備。
看似無用的東西如果你用心去做、去想,是能夠有所得到的。
在實習(xí)快要結(jié)束時,通常要讓指導(dǎo)老師和帶隊老師去聽節(jié),寫教案、背課是必不可少的。當我上公開課時,我就是感覺沒有平時那么自然,有點緊張,心里嗡嗡響。雖然如此,但我知道,通過這節(jié)課我知道了自己的不足,也知道如何去彌補自己的不足之處。每個人并不是一上課就能成功。俗話說:失敗是成功之母。當你失敗時,知道去找出自己的缺點,學(xué)會如何去彌補和改正。實習(xí)對于我來說,就是一個鍛煉和成長的過程。
教育實習(xí)工作心得體會篇十六
時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼間三四天的實習(xí)時間就過了。在這段時間里,我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西,也認識到了自己很多的不足,感覺收益非淺,以下是我在實習(xí)期間對工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會。
作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學(xué)生來說,如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學(xué)的,為此,學(xué)校帶領(lǐng)我們進行了這次實習(xí)活動,讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識,為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長,就要勤于實踐,將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起,在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
首先,我想談一下實習(xí)的意義。實習(xí)是一種對用人單位和實習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對接受實習(xí)生的單位而言,是發(fā)展儲備人力資源的措施,可以讓其低成本、大范圍的選擇人才,培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才,亦可以作為用人單位的公關(guān)手段,讓更多的社會成員(如實習(xí)生)了解用人單位的文化和理念,從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。
對學(xué)生而言,實習(xí)可以使每一個學(xué)生有更多的機會嘗試不同的工作,扮演不同的社會角色,逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化,發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣,以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ),也為自我成長豐富了閱歷,促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生,我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試,而是為了獲取知識,獲取工作技能,換句話說,在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要,通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作,為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的,能夠以進入公司實習(xí)來作為緩沖,對我而言是一件幸事,通過實習(xí)工作了解到工作的實際需要,使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,得到的效果也相應(yīng)的更好。
再次,我要總結(jié)一下自己在實習(xí)期間的體會。一是自主學(xué)習(xí)——工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣,有課堂,有作業(yè),有考試,而是一切要自己主動去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的機會還是很多的,老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗來指導(dǎo)你工作,讓你少走彎路;集團公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己,你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的,哪些是你感興趣的。在我們實習(xí)的單位里,我就遇見了幾個非常和善的老員工,只要問他們的是技術(shù)上的問題,他們都會一一作答,使我了解到,原來理論跟實際是有很大的差距的。二是積極進取的工作態(tài)度——在工作中,你不只為公司創(chuàng)造了效益,同時也提高了自己,象我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人,更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍,只是自由觀摩,如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做,所以平時就更需要主動爭取多做事,這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀——步入社會就需要了解基本禮儀,而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的,無論是著裝還是待人接物,都應(yīng)該合乎禮儀,才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學(xué)習(xí),比如注意其他人的做法或向?qū)<艺埥獭K氖菫槿颂幨隆鳛閷W(xué)生面對的無非是同學(xué)、老師、家長,而工作后就要面對更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸,都要做到妥善處理,要多溝通,并要設(shè)身處地從對方角度換位思考,而不是只是考慮自己的事。
我想,通過這次實習(xí)讓我認清了自己的很多不足和缺點。第一個就是缺乏工作經(jīng)驗。因為自己缺乏經(jīng)驗,很多問題而不能分清主次,還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點,隨著實習(xí)工作的進行,我想我會逐漸積累經(jīng)驗的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作,在沒有工作任務(wù)時不能主動要求布置工作,若沒有工作做時就會松懈,不能做到主動學(xué)習(xí),這主要還是因為懶惰在作怪,在今后我要努力克服惰性,沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作,沒有布置工作時作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時仍需追求完美,在工作中,不允許絲毫的馬虎,嚴謹認真是時刻要牢記的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的,也是我自己選擇的,因為在我看來,只有被市場認可的技術(shù)才有價值,同時我也認為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名??粕?,需要作一些基本的實際工作,這就需要我個人多關(guān)注科研的最新進展,同時,這也對我的工作有促進作用。
扎實的專業(yè)知識是提高工作水平的堅實基礎(chǔ).在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識時,可能感覺枯燥無味,但當工作以后,才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要.如我學(xué)的電控技術(shù).機械原理,液壓與制動,汽車構(gòu)造這些是必須知道的,因為在日常工作中要處處用到.但我要想提高我的工作效率,工作質(zhì)量,這些知識只是知道是遠遠不行的,而是要精通.做為生產(chǎn)技術(shù),在汽車公司來說就是設(shè)備方面的權(quán)威,若沒有扎實的機械知識,在這方面你怎能服人那?遇到設(shè)備問題怎能快速有效的解決呢?工作中不但要有良好的工作態(tài)度,而且要有很好的表現(xiàn)力.中國有句俗語:"踏踏實實做人,老老實實做事."在今天,只是老老實實,勤勤懇懇做事是不夠的,你還要學(xué)會適時地,恰當?shù)乇憩F(xiàn)自己.讓老板知道你做了什么,讓老板知道你的存在是必要的!這樣你才有發(fā)展的的可能,別人才會認可你,承認你!團結(jié)協(xié)作,善于溝通.團結(jié)協(xié)作指的是部門內(nèi)部.你這個部門肯定不止你一個人,作為部門擔(dān)當,你若想把本部門的事做的出色,那你必須把部門成員團結(jié)起來,發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!雖然我們這次的實習(xí)沒有考慮這些,但我想這些都是在今后的工作學(xué)習(xí)中都非常必要的。善于溝通是指部門之間.任何一個公司都是由眾多部門組成的.部門之間的溝通是必要的也是必須的.總之,用知識武裝起自己來,學(xué)會做人,學(xué)會做事。你才能成功!
我堅信通過這一段時間的實習(xí),從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身受益,并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證,我會持續(xù)地理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識,期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作中來,充分展示我的個人價值和人生價值,為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。在這半周的時間里,我受益非淺。我在那里不僅學(xué)到了許多關(guān)于專業(yè)的知識,最重要的是進一步體會到了做人的原則。公司的宗旨是:規(guī)規(guī)矩矩做人、踏踏實實做事。在去公司的第一天,老師們就教導(dǎo)我們做人一定要正直、要實事求是,誠以待人,人品對一個人來說非常重要的。我充分的體驗到了你如何待人,他人也會如是回報??傊诠镜陌胫軙r間里,我們脫離了學(xué)校的庇護,開始接觸社會、了解我們今后工作的性質(zhì)。不但增長了專業(yè)知識,還學(xué)習(xí)到了不少為人處是的方法。
十幾年的學(xué)生生活,即將劃上一個句號。在公司實習(xí)的這段時間,我懂了不少東西。大人們都說剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的“特點”,現(xiàn)在我終于親身體會到了。以前作為一名學(xué)生,主要的工作是學(xué)習(xí);現(xiàn)在即將踏上社會,顯然,自己的身份就有所變化,自然重心也隨之而改變,現(xiàn)在我的主要任務(wù)應(yīng)從學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移到工作上。這半周,好比是一個過渡期——從學(xué)生過渡到上班族,是十分關(guān)鍵的階段?;叵胱约涸谶@期間的工作情況,不盡如意。對此我思考過,學(xué)習(xí)經(jīng)驗自然是一個因素,然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位?,F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個不足之處,應(yīng)該還算是及時吧,因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里,我會朝這個方向努力,我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。
感謝學(xué)校給我們這次寶貴的實習(xí)經(jīng)驗,同時也要感謝老師對我們的細心指導(dǎo)。本次實習(xí)所學(xué)到的這些知識很多是我個人在學(xué)校很少接觸、注意的,但在實際的學(xué)習(xí)與工作中又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。通過本次實習(xí)我不但積累了許多經(jīng)驗,還使我在實踐中得到了鍛煉。這段經(jīng)歷使我明白了“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的真正含義。
教育實習(xí)工作心得體會篇十七
這周全校進行了本學(xué)期第一次月考。我也有幸體驗了人生當中第一次監(jiān)考,想想都覺得有些許激動。但是過程并不是那么美好,因為對于監(jiān)考老師說花一兩個小時看著一群學(xué)生考試實在是有些無聊,藏在內(nèi)心深處的優(yōu)越感瞬間破滅。月考后就是改卷統(tǒng)分,我上的信息技術(shù)雖然不用考試,但是學(xué)校好像也不能讓我閑著,我也要改卷:七年級的政治。整體成績不太樂觀,從而看出這屆的學(xué)生的基礎(chǔ)相當差,80分的也就那么幾個。想到要是讓我上這些學(xué)生的程,然后提高他們的成績,我真心覺得很迷茫。真的太差了,感覺無從下手。
20xx年8月底至次年一月,我在路橋中學(xué)進行實習(xí),我實習(xí)的科目是英語。在這段時間的實習(xí)過程中,在各方面我都取得了很大的進步。通過5個月的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。工作情況如下:
1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為80份,試講次數(shù)為10次,上課節(jié)數(shù)為80節(jié)。
2、聽課學(xué)習(xí):參加路橋中學(xué)組織的教師學(xué)習(xí)班,聽課學(xué)習(xí)兩周。
3、教育報告:完成一份教育調(diào)查報告?,F(xiàn)在就實習(xí)五個月月中實習(xí)體會總結(jié)如下:
半年的實習(xí)讓我知道作為一個老師,不僅自己要掌握知識,同時在講課時邏輯必須很清晰,最重要的`是要能讓學(xué)生聽得懂,還要能愿意接受!學(xué)生不聽一門課很重要的一個原因是:老師講課不能吸引學(xué)生!我在第一次試講的時候我就犯了這樣的錯誤,只顧自己在講臺上講,沒有交流的環(huán)節(jié),同時感覺自己有很多話想說但是無法表達。結(jié)果試講很失??!因此老師提出了很多對自己有幫助的意見。在后來的教學(xué)中我注意了和學(xué)生的交流!有的課還以課堂活動的形式開展,這樣就增加了老師和學(xué)生之間的互動!課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高!在實習(xí)過程中我深刻的感受到:
上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料。并全部交給指導(dǎo)老師修改。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和八年級的實習(xí)中,我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考,最終協(xié)助他們增強認知正確看待和處理他們所面臨的困難;作為老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心、認真組織,用真誠的心對待每一個同學(xué),用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達每一個核心思想。我的實習(xí)期自我鑒定簡單總結(jié)于此。
總之,教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的。在這里,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師郎老師、分管領(lǐng)導(dǎo)楊老師;同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)!
教育實習(xí)工作心得體會篇十八
暑假了,由于自我有一點計算機的知識,通過朋友的介紹我來到了重慶科技校從事電腦辦公軟件的培訓(xùn),說是培訓(xùn)有點牽強,因為之前根本沒有做過這樣的工作,算是實習(xí)吧。即將登上講臺,當了十幾年學(xué)生的我,不免有些緊張和焦急。于是,我都在為實習(xí)做準備。
第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。認真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)以及其他專業(yè)知識;通過從事家教了解學(xué)生心理,提高分析和講解潛力,練習(xí)使用準確的數(shù)學(xué)用語,學(xué)會與學(xué)生交流和溝通。
第二、實習(xí)板書,務(wù)必做到工整,同時也提高了板書的速度。
第三、到圖書館查閱有關(guān)教師、教育、班主任工作書籍和雜志,收益非淺。
教學(xué)實踐
7月5號,我進入該校實習(xí)。實習(xí)開始了,令人興奮。
教學(xué)安排:第一周聽課,第二、三周聽課,第四周出卷測驗。
我分配到了一個辦公軟件的初級培訓(xùn)班,有和我一般大的,也有接近中年的,第一次教課,所以我先聽聽別的老師的講課方式,在聽課階段,我認真聽課,作記錄,學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧,講解分析的方法上課的停頓,學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、理解潛力調(diào)整講課速度和難度,李老師的課,思路清晰,安排緊湊,銜接自然,聽她的課,時間過的很快。我一邊聽課一邊準備第一份教案,這份教案我修改了七次。此刻的上課,應(yīng)對的是一個個真正的具體的學(xué)生。教案就是講課的書面形式,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,掌握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課,因為大家年齡的不一樣,各自的電腦基礎(chǔ)不一樣,各自學(xué)習(xí)水平有較大差距,所以同樣的新課,要對教案進行不一樣的處理。教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的,教的方式更是為了學(xué)生學(xué)的更好。對年齡較小的學(xué)員能夠?qū)^簡單的資料一筆帶過,不作詳細分析,在完成課本練習(xí)的基礎(chǔ)上,補充進一步的思考題,引發(fā)思考,探索求解,讓較好的學(xué)生能“吃的飽”。對中年人講,比較難理解的部分盡量多重復(fù),適時補充一些相應(yīng)練習(xí),讓學(xué)員更好的“消化”吸收。
經(jīng)過一周的學(xué)習(xí),最后有機會走上我向往已久的講臺。畢竟是第一次應(yīng)對學(xué)生,有些緊張,但是更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘,這兩分鐘太漫長了,時間一秒一秒地挪動著,我的緊張情緒也是一點一點的增加著。為了緩解緊張的情緒,也為了不使學(xué)生覺得太突兀,我提早3分鐘走進教室,走上講臺。但是,等到上課鈴響,他們已經(jīng)安靜下來。隨著“上課”的喊出,我緊張已去了一半。我精心準備的第一節(jié)課,反復(fù)試講的第一節(jié)課,也是老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課,讓我越講越從容,越上越鎮(zhèn)定。應(yīng)對一雙雙的眼睛,我明白了他們的困惑,之后的練習(xí)讓我更明確,學(xué)生吸收了什么,還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了,受到老師的表揚,讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白,課前充分的準備,課上自然發(fā)揮自如。
在對年輕人講課時,有些同學(xué)上課發(fā)言的習(xí)慣不好。有一個男生個性突出,他很用心思考,不但會拍桌子要求發(fā)言,而且是大喊大叫。對這樣同學(xué)不能置之不理,否則越叫越兇,別的同學(xué)也會乘機大叫。抓住他愛發(fā)言,愛表現(xiàn),過分自信的心理。我對他進行提問。多提問,經(jīng)過幾次提問,他變得規(guī)矩多了,其他同學(xué)也就沒機可乘。課堂秩序也好多了。
我才剛適應(yīng)從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,實習(xí)就結(jié)束了。回顧這段時間里的點點滴滴,心中充滿感激與感動。
總之,通過這次教學(xué)實踐,實習(xí)中出現(xiàn)的不足之處有的我已經(jīng)改過來,有的一時還改不了,時間太短暫,我來不及。教育實習(xí)只是教師生涯的第一步,未來我若是教師職業(yè)教育實習(xí)是一些經(jīng)驗,即使不當教師它也是我一生中難得的一種體驗,難忘的經(jīng)歷。以后無任從事哪一種職業(yè)我都必須加倍努力,不斷改善完善自我。
教育實習(xí)工作心得體會篇十九
猶記得自己在沒有真正踏進x學(xué)校的校園的時候,我懷著一顆忐忑的心,不過經(jīng)過將近兩個月的實習(xí),這里的老師,這里的學(xué)生,這里的環(huán)境讓我感受到這里就如同家一般溫馨,我也學(xué)到了很多,也沉淀了很多。
之前一直以為那里的校長和老師們是屬于那種特別嚴肅,可是去學(xué)校實習(xí)的第一天,這些設(shè)想就都被否定了,這里的老師們都很和善,當我們到了實習(xí)學(xué)校的時候,校長幫我們拿東西,晚上吃飯的時候還問我們合不合胃口,而且老師們在生活中也很照顧我,這邊天氣比較冷,老師們囑咐我多穿點兒,每間辦公室里都回蕩著快樂的笑聲。這里的學(xué)生都很可愛,他們的業(yè)余活動也很豐富,可以說這就是真正的素質(zhì)教育吧,幾乎每個學(xué)生都是全面發(fā)展,盡量的挖掘他們的潛能并將其發(fā)揮到極致。
在這里,我擔(dān)當了x年級的數(shù)學(xué)實習(xí)老師,四年級的班主任王老師也是一位很有經(jīng)驗而又隨和的教師,在她的身上,我也學(xué)到了很多。猶記得王老師對我說的幾句話:世界上沒有一個十全十美的,不懂就不懂,隱藏也掩飾不了這些,有時候適當?shù)胤畔伦约旱淖藨B(tài),也許我們可以走的更遠。那一刻,我似乎懂得了很多。
x月x號來到x學(xué)校后,王老師就準備安排我第二天去上數(shù)學(xué)課,雖然心里有各種擔(dān)憂,但是還是很感謝王老師可以給我這個機會。于是,我就開始著手準備教案,這是一個需要“絞盡腦汁”的活,經(jīng)過幾個小時的奮戰(zhàn),教案也終于出爐了,下午很興奮地拿去給王老師審核,雖然在教案中存在許多問題,但是王老師還是很耐心很細心地給我講解,那個時候我才真正地體會到自己現(xiàn)有能力的不足。在今后我要學(xué)的實在是太多太多了。在跟王老師討論教案的過程中,我也逐步體會到有經(jīng)驗的老師設(shè)計教案的思考方向。經(jīng)過王老師的指導(dǎo),教案也有了新的突破。
忐忑的日子的到來總是那么的快,我?guī)е鴿M滿的期待走上了講臺,剛站在講臺上講話的時候,我還是會有一點點的緊張,但想想這份準備齊全的教案便堅定了信心,緊張也就瞬間煙消云散了。我也很順暢地把這節(jié)課上完了,一切都在掌控之中,學(xué)生們也很積極的配合,雖然有些瑕疵,但是至少我盡力做到了最好,在接下來的日子里,我將更加認真地去研究教學(xué),為走上講臺打下堅實的基礎(chǔ)。這次真正的體會到了“臺上一分鐘,臺下十年功”的真正涵義了。未來的自己,加油!
教育實習(xí)工作心得體會篇二十
我于20xx年9月9日,來到南昌師范學(xué)院附屬學(xué)校進行為期一個多月的教育實習(xí),這次實習(xí)的主要內(nèi)容包括:教育實習(xí)和班主任實習(xí)兩個重要部分。通過實習(xí)這段時間,我體會到了作為一名教師的辛苦與不易,也深刻的感受到了作為一名老師所要肩負的職責(zé)和重任,老師不僅要教會學(xué)生課本知識,還要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),教導(dǎo)學(xué)生如何做人;通過這段時間,我也將高中的知識撿起來復(fù)習(xí)了一遍,并且我還收獲了許多寶貴的講課經(jīng)驗。下面我對實習(xí)這段時間的工作進行一下總結(jié)。指導(dǎo)我的老師是一位很有經(jīng)驗的物理老師,在老師的細心指導(dǎo)下我順利的完成了實習(xí)任務(wù)。
下,就能解答出來。同學(xué)們都很支持我的工作,上課都很積極的回答問題,但是,重點班的學(xué)生和普通班的學(xué)生還是有很大的差別,我在實習(xí)期間,給他們考了一次測驗,2班的學(xué)生最高分92分,最低分43分。九班的學(xué)生最高分78分,最低分30分。從上課的效果看,兩個班的學(xué)生反映的程也不一樣,重點的同學(xué)在講題的時候都能認真聽講,跟著老師的思路一步一步往下走,而普通班聽課情況就沒那么好班級里亂哄哄的,還需要老師組織紀律;從作業(yè)完成情況看,重點班的學(xué)生都能認真對待作業(yè),而普通班有抄作業(yè)的現(xiàn)象,作業(yè)完成的質(zhì)量也不好。跟著老師聽課的過程中,我汲取了很多經(jīng)驗。老師在引課的過程中總是能帶起學(xué)生們的積極性,使學(xué)生保持很高的興趣,講課的過程中,課堂氣氛很活躍,同學(xué)們都積極的跟著老師的思路走,老師在講解公式的過程中,推導(dǎo)的部分都是交給同學(xué)們自己處理的,這樣加深了同學(xué)們對公式的理解和記憶。
讓同學(xué)們熟悉教材,這樣的教學(xué)方法很好,不僅復(fù)習(xí)了舊知識而且還預(yù)習(xí)了新知識。
也提升了我各方面的素質(zhì),為我將來從事這個職業(yè)打下了一個堅定的基礎(chǔ),然而,我還有許多需要改進的地方,比如在講課方面,還是應(yīng)該和學(xué)生多互動,多交流,我會積極改進自己的不足,爭取做到最好。在這里,也特別感謝我的老師們對我的指導(dǎo),特別感謝學(xué)校給我這次寶貴的實習(xí)機會!
教育實習(xí)工作心得體會篇二十一
20xx年8月底至次年一月,我在路橋中學(xué)進行實習(xí),我實習(xí)的科目是英語。在這段時間的實習(xí)過程中,在各方面我都取得了很大的進步。通過5個月的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。工作情況如下:
1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為80份,試講次數(shù)為10次,上課節(jié)數(shù)為80節(jié)。
2、聽課學(xué)習(xí):參加路橋中學(xué)組織的教師學(xué)習(xí)班,聽課學(xué)習(xí)兩周。
3、教育報告:完成一份教育調(diào)查報告。
現(xiàn)在就實習(xí)五個月月中實習(xí)體會總結(jié)如下:
半年的實習(xí)讓我知道作為一個老師,不僅自己要掌握知識,同時在講課時邏輯必須很清晰,最重要的是要能讓學(xué)生聽得懂,還要能愿意接受!學(xué)生不聽一門課很重要的一個原因是:老師講課不能吸引學(xué)生!我在第一次試講的時候我就犯了這樣的錯誤,只顧自己在講臺上講,沒有交流的環(huán)節(jié),同時感覺自己有很多話想說但是無法表達。結(jié)果試講很失?。∫虼死蠋熖岢隽撕芏鄬ψ约河袔椭囊庖?。在后來的教學(xué)中我注意了和學(xué)生的交流!有的課還以課堂活動的形式開展,這樣就增加了老師和學(xué)生之間的互動!課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高!
在實習(xí)過程中我深刻的感受到:
上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料。并全部交給指導(dǎo)老師修改。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和八年級的實習(xí)中,我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考,最終協(xié)助他們增強認知正確看待和處理他們所面臨的困難;作為老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心、認真組織,用真誠的心對待每一個同學(xué),用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達每一個核心思想。我的實習(xí)期自我鑒定簡單總結(jié)于此。
總之,教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的。在這里,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師郎老師、分管領(lǐng)導(dǎo)楊老師;同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)!
教育實習(xí)工作心得體會篇二十二
惠州市第九中學(xué)
七年級英語組
實習(xí)是大學(xué)生進入社會前理論與實踐結(jié)合的最好機會,也是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作的磨刀石。為期一個半月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里,我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西,也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實踐,并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想,取得了一些令自己滿意的成績。
這次實習(xí),我任七(7)班的英語科任實習(xí)老師。本次實習(xí)有兩項主要內(nèi)容英語教學(xué)實習(xí)、班主任工作實習(xí)。
一、英語教學(xué)實習(xí)
教學(xué)實習(xí)中,總的來說,我能虛心向原科任老師請教,認真?zhèn)湔n,所設(shè)計的教案以及課件規(guī)范,內(nèi)容準確。課堂教學(xué)中,我能積累經(jīng)驗,努力上好每一節(jié)課,教學(xué)效果良好。課外輔導(dǎo)耐心細致,對不同程度的學(xué)生能區(qū)別情況,因材施教,答疑解惑正確且有啟發(fā)性,批改作業(yè)仔細正確。
初為人師,總是有些緊張。我記得我第一次給學(xué)生上課的時候我很緊張,站在講臺上感覺非常的不自在,手都在不停的發(fā)抖,腦袋里總是感覺空白,說了上一句就不知道下面要說什么了。下課后學(xué)生還問我:“老師,你是不是緊張啊?”可是一個月下來我已經(jīng)可以很好的控制課堂,進入教室,站在講臺上也不會有一點緊張的感覺了,走進教室很自然,仿佛自己就是一名真正的老師了。每次上課我都以微笑面對我們班的學(xué)生,這也使我和他們親近了不少,我相信微笑是可以拉近人與人之間的距離的也是我對他們的微笑使我的課堂氣氛顯得輕松活躍,其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠了.這一次實習(xí)鍛煉出了我的自信心,也磨煉了我的意志和耐心,更重要的是使我們在課堂上學(xué)到的東西能用于實踐中,對我們的學(xué)習(xí)結(jié)果也是一種很好的檢測方式。在給學(xué)生們上最后一節(jié)課時,我若無其事地講課,卻不敢多說一句話,也不敢多看他們的眼睛,就怕自己善感的性情泄露了秘密,包藏不住脆弱的眼淚,那一節(jié)課氣氛很沉重?;蛟S孩子們也知道我們要分別了,他們都很認真地聽講,誰也不說話,可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的不舍。
二、班主任工作實習(xí)
實習(xí)的第一天,第九中學(xué)七年級年級長梅老師就跟我們說了一句“沒當過班主任的老師,就猶如沒懷孕過的女人”,這句話讓我印象深刻同時也感觸良多。
在班主任實習(xí)工作中,我組織開展了“如何學(xué)好英語”的主題班會。因為開這次班會的時候正是月考結(jié)束的時候,所以我先讓學(xué)生們談?wù)勊麄兪窃趺礃尤タ创荚嚦煽兊模_始學(xué)生都不積極發(fā)言,后來在我的引導(dǎo)下氣氛才開始活躍了,后來才過渡到英語學(xué)習(xí)上來的,我讓班上幾個英語學(xué)得比較好的學(xué)生談?wù)勊麄儗τ⒄Z學(xué)習(xí)的看法,介紹他們學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗和方法。最后,我告訴他們要學(xué)好英語必須要喜歡英語,只有喜歡一門課,才能把它學(xué)好,又給他們講了一些英語學(xué)習(xí)的策略和英語學(xué)習(xí)中聽,說,讀,寫四個基本技能的重要性。
實習(xí)期間,我在辦公室經(jīng)??吹接行┌嘀魅螌W(xué)生進行體罰,比如罰站、罰做下蹲運動等。當然,這種方法可以暫時維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當成活動中的一員,是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。實習(xí)期間,我還和班主任老師一起參與學(xué)校運動會,跟學(xué)生一起為參賽同學(xué)加油打氣,雖然在這次校運會中我們班級沒有拿到好名次,但是因為這次活動而增強了整個班級的凝聚力,我為此很高興。
經(jīng)歷了40天的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,古人有云,“紙上得來終覺淺,決知此事要躬行”。在這次實習(xí)生涯中,我更加清楚自己的長處與做得不夠的地方,這有利于我在以后的日子里更好地完善自我?;仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學(xué)時代,也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路,而我也堅信自己能做得更好。
教育實習(xí)工作心得體會篇二十三
第一段:引言(100字)。
實習(xí)教育是大學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)必不可少的一部分。通過實習(xí),學(xué)生可以將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合,提升自己的專業(yè)能力和實際操作能力。在實習(xí)過程中,我深刻感受到了實習(xí)教育的重要性,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段:實習(xí)前的準備(200字)。
在實習(xí)之前,我對實習(xí)公司做了詳盡的了解,包括公司的業(yè)務(wù)范圍、發(fā)展情況以及市場競爭情況等。我也通過翻閱相關(guān)資料和參加培訓(xùn)課程來提高自己的專業(yè)知識和技能。準備階段的關(guān)鍵是制定實習(xí)目標和計劃,我明確了自己想要學(xué)習(xí)和實踐的具體內(nèi)容,并設(shè)定了合理的時間安排和目標達成標準。
第三段:實習(xí)經(jīng)歷與收獲(400字)。
實習(xí)開始后,我全身心地投入其中,盡量運用所學(xué)知識和技能,去完成分配給我的任務(wù)。在實習(xí)期間,我不斷與同事交流,提出問題,并學(xué)會借鑒他們的經(jīng)驗。通過實踐,我逐漸掌握了很多專業(yè)技能,并提升了自己的團隊合作和溝通能力。同時,我也意識到了實踐中與學(xué)校所學(xué)知識的差距,這激發(fā)了我進一步學(xué)習(xí)的欲望。
第四段:實習(xí)中的困難及應(yīng)對措施(300字)。
實習(xí)過程中,我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。比如,工作任務(wù)復(fù)雜繁重,需要我有很強的解決問題的能力和承受壓力的能力;溝通與協(xié)調(diào)能力不足,導(dǎo)致與同事之間出現(xiàn)了一些誤解和矛盾。為了解決這些問題,我主動請教領(lǐng)導(dǎo)和同事,向他們學(xué)習(xí)和請教,反思自己的不足,并尋找適合的解決辦法。通過努力,我逐漸克服了這些困難,提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
第五段:實習(xí)總結(jié)與展望(200字)。
通過這次實習(xí)經(jīng)歷,我深刻認識到理論知識和實踐經(jīng)驗的密切聯(lián)系,并明白了實習(xí)對于個人職業(yè)發(fā)展的重要性。實習(xí)教育是大學(xué)生成長的機會,通過實習(xí),我不僅了解了真實的工作環(huán)境和工作內(nèi)容,也鍛煉了自己的實踐能力和思考能力。今后,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),充實自己的知識和技能,為將來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)(100字)。
通過這次實習(xí)教育,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。實習(xí)前的準備工作非常重要,實習(xí)期間要全身心地投入工作,充分發(fā)揮自己的職業(yè)素養(yǎng)和潛力。同時,在面對困難時,要勇于尋找解決辦法,并向他人請教和學(xué)習(xí)。實習(xí)教育對于個人的職業(yè)發(fā)展具有重要意義,我將繼續(xù)努力充實自己,為未來的職業(yè)生涯做好準備。
教育實習(xí)工作心得體會篇二十四
在來遵義市建文小學(xué)之前,對于我來說,實習(xí)是件神秘的事,它隔著一層面紗,每個實習(xí)生都有揭開它的沖動,我也不例外。
時間流逝,歲月如梭。我們在建文小學(xué)為期三個月的教育實習(xí)生活已接近尾聲了。我靜下心來回味這既快又漫長的日子,感慨萬千。以前我總以為當一名老師很容易,只要把書本上的知識有自己的語言講授給學(xué)生聽就行了?,F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這種想法真是幼稚可笑。在這次實習(xí)中,我體驗到了為人師表的滋味,更深深體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。盡管如此,但我收獲很多。這對于我的學(xué)習(xí)和將來的工作來說是如此的重要。
剛開始實習(xí)時,感覺很新鮮,畢竟做了十多年的學(xué)生,如今要在三個月之內(nèi)走上講臺成為一名教師,真是有些不適應(yīng)。按學(xué)校的安排第一個月先聽課。嚴老師的課上得非常好,而且容易聽懂,每次去聽嚴老師上課,我感覺自己又回到了童年時代,坐在教室里聽老師講課,經(jīng)常忘了注意老師的方式方法。
一個月的時間如同流水,瞬間就過去了。我知道要該我上場了。其實我很了解我自己,如果讓我做點別的什么事,可能我會做得很好。但是在上課這方面,我的確存在著很大問題,有很多的缺點與不足,常常會遇到各種各樣的困難。還記得我第一次上課,很緊張、很害怕、也很擔(dān)心。雖然在上課的前一天,嚴老師就已經(jīng)教給我很多方法與技巧,也幫我分析了重難點,可當我站上講臺的那一刻,腦海里竟一片空白,就像得了失憶癥,什么也不記得了?,F(xiàn)在回想起來,連自己都不知道那堂課是怎么過完的?想想真的很悲哀啊!不過,課后嚴老師并沒有說我什么。而是一直在鼓勵我,還很耐心地幫我分析我在教學(xué)過程中存在的一些問題。
在實習(xí)期間,嚴老師教會了我很多東西,讓我畢生受用。我很慶幸自己能遇到一位這樣優(yōu)秀的老師。這是我的福氣!也許是上天眷顧我!我覺得自己真的很幸運,很幸福!在這里,不僅僅是嚴老師,我還遇到了一群最最可愛的人,她們都對我非常好!在實習(xí)過程中一直是她們在照顧我、幫助我、關(guān)心我、鼓勵我、支持我……我真心的感謝她們!
教育實習(xí)工作心得體會篇一
日子過得真快,一眨眼,一個學(xué)期又將進入尾聲,回想起去年的八月,滿懷著激動的心境,我成了一名小學(xué)教師,走上講臺,為人師表,多年的夢想最終實現(xiàn)了。
近一年的見習(xí),使我真正體會到了做教師的樂趣。同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲膽?yīng)對面的教學(xué)。在這個崗位上,我既體會到了剛踏上工作崗位的那種新鮮感;又感覺到了教師工作的艱辛和勞累??墒亲咴诼飞希斝∨笥褌兌紱_著我喊教師的時候,又感覺到這一切是多么的完美。
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和幫忙下,我認真做好教學(xué)工作,進取完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。在這將近一年的時間里我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作,以“當一名好教師”作為自我工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)年的工作表現(xiàn)總結(jié)如下:
一、師德表現(xiàn)。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。所以這一年來我堅持定期學(xué)習(xí)馬列主義*思想,提高自身的思想覺悟,構(gòu)成自身正確的人生觀價值觀。無論在什么情景下,我都沒忘記“學(xué)高為師,身正為范”,并以品德至上來要求自我。平時我虛心向?qū)W校教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,共同工作,共同學(xué)習(xí),共同提高。
同時,我進取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),我深知要教育好學(xué)生,教師教書育人必須時時做到言傳身教、為人師表,以自我的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名新教師我時時注意吸取各方面的知識,時刻注意自身的師表形象。在工作中,進取、主動、勤懇,樂于理解學(xué)校布置的各項工作。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師的心愿。作為一名數(shù)學(xué)教師,在教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識的同時,我覺得更重要的是教孩子們學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在日常教學(xué)工作中,我認真做好“六認真”工作:
(1)認真研究教材,力求準確把握重點、難點,備好每一節(jié)課,為上課做好充分地準備;并注重參閱各種資料,制定貼合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。
(2)努力上好每一節(jié)課,在課堂上采用多媒體等教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,限度地讓學(xué)生在簡便自主的學(xué)習(xí)氛圍中歡樂求知,簡便學(xué)習(xí)。
(3)認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,并有目的的對學(xué)生進行講解。對于班級里的后進生,我利用空余的時間為他們輔導(dǎo),努力使他們有所提高。
(4)堅持聽課,學(xué)校為了能使我們更快的適應(yīng)、勝任教學(xué)工作,為我們安排了指導(dǎo)教師,我的師傅是陳教師,在教學(xué)過程中,遇到問題時她總是不遺余力的幫忙我,我們互相聽課,使我能夠及時了解自我在上課過程中存在的不足,從她那里學(xué)到了很多。并且抓住學(xué)校安排的外出聽課的機會,吸取別人的精華,取長補短,收獲不少。
本著“六認真”的原則,在教學(xué)中我也取得了一些成績,我們班幾次期中和期末考試成績都不錯,均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。
1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生本事的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
2、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生,提高并集中注意力,提高課堂效率,使學(xué)生牢固掌握本節(jié)課的知識。
3、對后進生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在能夠有所提高。
在這一年的工作、學(xué)習(xí)和生活中,有許多東西值得回顧,有許多經(jīng)驗和教訓(xùn)應(yīng)當總結(jié),有一些遺憾或許無法再彌補,更有許多完美要去展望,它們都會成為我前進的動力,為今后的成長作好鋪墊。我覺得只要我自我用心學(xué)、認真做,我會做得更好。
“人往高處走”,自我覺得還有很多提高空間,比如:
1、經(jīng)常向各位教師學(xué)習(xí),提高自身教學(xué)水平;
2、多看教育雜志,學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗,使班級管理更上一層樓;
3、扎實根本做好校本培訓(xùn),在實踐中不斷豐富經(jīng)驗、技能。
教育實習(xí)工作心得體會篇二
忙碌了12周,終于有時間真正的反思一下這個階段的成績和不足,猛然發(fā)現(xiàn)盡管每次備課、上課之后總有種種的不滿意,但是更多的是突飛猛進的進步。回憶剛剛來到青春中學(xué)的那一周,聽課、學(xué)老師的樣給學(xué)生輔導(dǎo),一點點小事就能手忙腳亂;第二周正式開始上課,第一節(jié)課,從備課到試講,再經(jīng)過老師修改,再試講,整整2天的時間終于能順利的完成我在實習(xí)學(xué)校的第一個40分鐘,而在這個過程中我也真正體會到了什么叫做“臺上一分鐘,臺下十年功”。在老師孜孜不倦的指導(dǎo)下,到最后一次的公開課我已經(jīng)可以十分快速、順利的設(shè)計出流暢的教學(xué)過程,在重點和難點的把握方面也得到了老師的認可,當下課鈴打響,我看到指導(dǎo)老師臉上滿意的表情時,心中油然而生的自豪溢于言表。
在學(xué)科教學(xué)過程中讓我收獲最多的是教學(xué)方法的改變。在實際來到青春中學(xué)以前我們也做了很多的準備工作,看了大量教法方面的資料書籍,但是到了學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)書本和現(xiàn)實的差距是很大的。當我第一次走進初一(6)班的教室,看到30雙眼睛忽閃忽閃的看著你,突然意識到我將從零開始了。特別是在聽了指導(dǎo)老師的課后這種感覺更加的強烈。后來在實際的教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)面對真實的學(xué)習(xí)者光光書本上的知識真是不夠用,要隨時迎接他們天馬行空的問題,還要管理課堂上那些特別“積極”和特別沉悶的學(xué)生,這真真印證了實習(xí)第一天高校長對我們說的:初中的課堂一半是管理。
除了這些,班主任還要積極地參與到學(xué)生的活動中間去,比如幫助他們設(shè)計黑板報,幫他們排練文藝節(jié)目,在少年宮的課外實踐中還要和他們一起動手制作餅干、模型什么的。
盡管當班主任十分的忙碌,幾乎時時刻刻要泡在班里,尤其我們班主任說:“初一的時候班主任最關(guān)鍵,這是給他們培養(yǎng)習(xí)慣的時候,一定要一個一個盯牢。”但是,在忙碌中幾乎每天班里的學(xué)生都能讓你開懷大笑幾次,身體上辛苦,精神上卻無比的快樂。
針對我在實習(xí)期間教學(xué)方面觀察到的一些問題,結(jié)合皮亞杰的發(fā)展階段。
理論,我提出了一些自己的看法,歸納成一份調(diào)查報告。在報告中,我主要就7年級(5)、(6)兩個平行班的學(xué)生的發(fā)展階段該如何劃分提出了一些我自己的想法。皮亞杰認為,在個體從出生到成熟的發(fā)展過程中,認知結(jié)構(gòu)在與環(huán)境的相互作用中不斷重構(gòu),從而表現(xiàn)出具有不同質(zhì)的不同階段,他把0~15歲的兒童思維的發(fā)展分為四個階段,并不是所有兒童都在同一年齡完成相同的階段。然而,他們通過各個階段的順序是一致的。前一階段是達到后一階段的前提。階段的發(fā)展不是間斷性的跳躍,而是逐漸、持續(xù)的變化。但是他認為7年級的13歲左右的學(xué)生的認知發(fā)展水平已經(jīng)達到形式運算階段,也就是說,他們已經(jīng)建構(gòu)了諸如:質(zhì)量守恒、重量守恒、體積守恒等概念,然而我在實際教學(xué)中發(fā)現(xiàn),如果將此作為學(xué)生現(xiàn)有的認知水平,那么在實際授課中有許多的問題他們是理解不了的。因此我認為,他們的認知發(fā)展水平應(yīng)該劃分為主要停留在具體運算階段,這個想法也在之后的教學(xué)中得到驗證。
教育實習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺,終于體會到身為一名教師肩上的重任,我們擔(dān)負著家長的期望、學(xué)生的信任,一言一行都影響著學(xué)生。三個月的實習(xí)我覺得受益匪淺。
教育實習(xí)工作心得體會篇三
我國學(xué)前教育發(fā)展速度非???,學(xué)前教育總體辦學(xué)規(guī)模不斷擴大,辦園模式不斷多元化。下面是本站帶來的學(xué)前教育。
實習(xí)報告。
心得,歡迎大家閱讀。
來到七色光幼兒園一個星期了,甜苦辣樣樣都有品嘗到,可品來品去,覺得酸也甜,苦也甜,辣也甜!這并非是在作詩.這是我的切身體會,不是嗎?那些祖國的花朵,在我們的培育下,有了自己的花期和芬芳,那些被扭曲的靈魂重新得以塑造,這難道不是一種美和甜蜜嗎?通過自己的努力,使我在半年的見習(xí)生活里進步很大。
隨著中國加入wto組織,我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)。科技是第一生產(chǎn)力,誰在教育上領(lǐng)先一步,誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀的教師,我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟的發(fā)展,人民生活水平的提高,下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。我知道孩子是祖國明天的希望,少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格,無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來,都具有奠基性的意識。
一、給學(xué)生創(chuàng)造一個快樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好,有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任白佳利老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師,她們始終恪守給家長和社會的承諾:對待幼兒關(guān)心尊重,一視同仁。小二班共有40個小朋友,最小的才有兩歲半,但是在幼兒園里,小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛,快樂的游戲,快樂的探索,快樂的學(xué)習(xí),快樂的度過在幼兒園的每一天。她們認真負責(zé)、科學(xué)教育,讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。
二、在實踐中積累經(jīng)驗。
1、在教學(xué)中,滲透專業(yè)的教育理論知識。
在這兩個月的實習(xí)期間,我注意將所學(xué)的理論運用到教育教學(xué)實踐中去,平時學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計與實施以及各種基本技能等,在這次實習(xí)中得到實踐與運用。第一次深入課堂時,我就遇到了許多在學(xué)校沒有學(xué)過,沒想過的難題,明白上好一節(jié)課,不但要讓小朋友學(xué)到知識,還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣,做學(xué)習(xí)中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識的拓展等讓我深知“細節(jié)決定成敗”的真理。
因此,平時我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得,總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗和做法,遇到問題能用學(xué)過的理論進行解決,對于新的教育理念怎么運用與實踐,大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討。與同學(xué)們一起認真研究教材,深入了解每個幼兒的實際情況,認真?zhèn)湔n,寫出高質(zhì)量的。
教案。
每節(jié)課前都在小組認真試講在教學(xué)過程中用生動流暢的語言嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非?;钴S讓教育教學(xué)活動順利的進行。觀摩課后我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗正如同學(xué)們說的:“每上一節(jié)課感覺都不一樣自己駕駛課堂的能力也有所提高?!?BR> 2、開展豐富多彩的集中教育活動,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
小班的孩子剛進入幼兒園不久,我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動,讓幼兒喜歡上幼兒園,能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講,跟同伴友好的說話,自己也會覺得很有成就感。因此,梁老師她們是很注重集中活動教育的。從她們的集中教育活動,讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀律,否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事。在第一個集中教育活動時,我既興奮又緊張,也很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫助幼兒理解記憶。
在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲,以讓達到幼兒在玩中學(xué),學(xué)中做,并且愿意與老師和同伴交流,體驗與他人進行語言交往的樂趣,鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式簡單的表達感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn),喜歡與伙伴說話,交流分享自己的喜悅,讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。而我們在指導(dǎo)老師的身上,學(xué)到很多課本上沒有的知識,知道在課堂上,學(xué)習(xí)生活上,老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍,讓幼兒喜愛老師,相信老師,喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí),沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中。
三、認真做好家園工作。
這兩個月的實習(xí)讓我們第一次置身于社會活動中,與不同的家長打交道。和每一個小朋友搞好關(guān)系,讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動一起游戲。這次實習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。同時我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方,比如在語言方面,語言的表達能力不強,綜合概括能力仍缺。語速、語調(diào),語感掌握還不夠好,語言不夠童化,與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面,專業(yè)知識的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮,教學(xué)游戲活動不夠新穎。因此,回學(xué)校后,我們要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),認真探索幼兒課程教學(xué)新理念,為今后的教育工作打下扎實的基礎(chǔ)。
第一次接觸幼兒園的工作,我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是開心的,他們的聰明可愛深深的感染了我,內(nèi)心對這份工作的熱愛越來越強烈,時也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入解放軍報社幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,學(xué)習(xí)簡單的知識的場所??僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時,我對它有了進一步的了解。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,也是人才成長的奠基階段,幼兒園的工作是:實施保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育,促進其身心和-諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標,大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在從中得到快樂,得到發(fā)展!
記得,有一次戶外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,行為很不文明。起初,他用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說:“老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答,內(nèi)疚占據(jù)了我的心。
高爾基曾經(jīng)說過,‘愛孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子就不是一件容易的事情了?!蔽也粩嗟卮ブ@句話,細細領(lǐng)會其中涵義。如今的我,腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡簡單單話,卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念,讓我受益無窮。
暑假期間,在同學(xué)的幫助下,我找到一個在幼兒園實習(xí)的工作,當時我的心情很高興。但是,心里不免有點懷疑自己,因為在這之前我也找到過一個工作,但是,我都沒有干很長時間,因為很累所已都沒有堅持下來。
到了第二天,我和一個師姐約好在一個地方見面,他帶我們?nèi)嵙?xí)的地方,當我到了實習(xí)的地方的時候,那些孩子都過來把我緊緊地圍住了。七嘴八舌的說話,孩子的臉上也都露出可愛天真的笑容。
師姐大體的給我說了一下,要教的東西,我也看著師姐教了一上午,我當時感覺很簡單,當我第二天,真的去實習(xí)的時候,我開始緊張了,因為他們的書,我從來沒有見到過,所以我就利用中午和晚上的時間去學(xué)習(xí),在這實習(xí)的一個月中,我也曾經(jīng)想過要放棄,但最終還是堅持了下來,因為在教他們的時候,當我第一次在黑板上寫字的時候園長說我的字不好看,從那天起我知道了教孩子字好不好看很重要。我就利用他們中午睡覺的時間,去練字,在教他們的時候,我也知道了到了自己學(xué)到的知識還少,應(yīng)該更多地去學(xué)習(xí)一些知識,豐富自己。
在實習(xí)的這一個多月中,和孩子們在一起真的很快樂,雖然自己還有很多不足的地方,但孩子們都會很寬容的去包容你,雖然現(xiàn)在我已經(jīng)不在那里實習(xí)了但是我永遠也忘不了在那里實習(xí)的日子,在那里我知道了自己的不足我也知道怎樣去教好孩子怎樣和孩子相處,這些經(jīng)歷是我永遠的財富,在那里我也收獲了快樂。我也知道了今后我要怎樣去努力我永遠不會忘記這次實習(xí)的。我也不會忘記我教過的那些孩子們的。我永遠都會記得你們的。
從20xx.7月份至20xx年5月份通過學(xué)校組織的這次實習(xí)。讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
一、
實習(xí)目的。
能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點,鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識,培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進行教育、教學(xué)工作的初步能力,加深學(xué)生對專業(yè)的理解與熱愛。
二、基本情況。
三、
1、實習(xí)的內(nèi)容。
觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容,初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè),了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的,初步了解自己未來的角色與工作狀況。4、觀察保育員是如何進行保教工作的,初步了解保教工作的重要性。5、了解當今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求,明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。6、寫出觀察。
日記。
見習(xí)報告自己的感想和實習(xí)專題總結(jié)。
2、實習(xí)的收獲。
(1)、本次實習(xí)達到了實習(xí)目的,圓滿、順利地完成了實習(xí)的各項任務(wù),使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程,也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。
(2)、學(xué)生能夠遵守實習(xí)時間和實習(xí)紀律,在實習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情,如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。
(3)、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學(xué),使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認識。
(4)、每個實習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報告和實習(xí)專題總結(jié),都有不同的體會與感想。
3、教學(xué)工作。
因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育,因而被分到大班擔(dān)任班主任,指導(dǎo)教師王老師,40左右言談爽利,是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師,她在教學(xué)上給了我很大的幫助,幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié),她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見,如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的,王老師說這是練習(xí)課,她不打算去聽,只是給個機會你去和學(xué)生接觸,感受他們對知識的接受程度,為下周一的新老師上課做準備。
上課,除了傳授新知識,讓學(xué)生學(xué)得更好,不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂,是更加重要的方面。
好動愛鬧是幼兒的天性,集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀律,否則就是含破喉嚨也無濟于事,所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講,自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時,我既興奮又緊張,很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。當然,在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲,以讓達到幼兒在玩中學(xué)。
四、
1、意見與建議。
實習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足,主要歸結(jié)為以下幾點:
(1)表達能力不強,綜合概括能力仍欠缺。
(2)語速、語調(diào)掌握還不夠好,語言不夠童化。
(3)專業(yè)技能不扎實。
(4)人際關(guān)系的處理有待提高。
(5)與教師的交流顯得有些少。
2、
實習(xí)總結(jié)。
的體會與啟發(fā)。
本次認識實習(xí)達到了預(yù)先的實習(xí)目的,完成了實習(xí)任務(wù),使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識,對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認識實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),認真組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí),才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力,才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進作用。
實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。
教育實習(xí)工作心得體會篇四
20__年8月底至次年一月,我在路橋中學(xué)進行實習(xí),我實習(xí)的科目是英語。在這段時間的實習(xí)過程中,在各方面我都取得了很大的進步。通過5個月的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。工作情況如下:
1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為80份,試講次數(shù)為10次,上課節(jié)數(shù)為80節(jié)。
2、聽課學(xué)習(xí):參加路橋中學(xué)組織的教師學(xué)習(xí)班,聽課學(xué)習(xí)兩周。
3、教育報告:完成一份教育調(diào)查報告。
現(xiàn)在就實習(xí)五個月月中實習(xí)體會總結(jié)如下:
半年的實習(xí)讓我知道作為一個老師,不僅自己要掌握知識,同時在講課時邏輯必須很清晰,最重要的是要能讓學(xué)生聽得懂,還要能愿意接受!學(xué)生不聽一門課很重要的一個原因是:老師講課不能吸引學(xué)生!我在第一次試講的時候我就犯了這樣的錯誤,只顧自己在講臺上講,沒有交流的環(huán)節(jié),同時感覺自己有很多話想說但是無法表達。結(jié)果試講很失?。∫虼死蠋熖岢隽撕芏鄬ψ约河袔椭囊庖?。在后來的教學(xué)中我注意了和學(xué)生的交流!有的課還以課堂活動的形式開展,這樣就增加了老師和學(xué)生之間的互動!課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高!
在實習(xí)過程中我深刻的感受到:
上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料。并全部交給指導(dǎo)老師修改。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和八年級的實習(xí)中,我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考,最終協(xié)助他們增強認知正確看待和處理他們所面臨的困難;作為老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心、認真組織,用真誠的心對待每一個同學(xué),用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達每一個核心思想。我的實習(xí)期自我鑒定簡單總結(jié)于此。
總之,教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的。在這里,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師郎老師、分管領(lǐng)導(dǎo)楊老師;同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)!
教育實習(xí)工作心得體會篇五
每次打開校內(nèi)網(wǎng),總能看見同學(xué)們近期的實習(xí)以及支教的狀況,看到大家相互鼓勵,互相打氣,訴說著自我的快樂,交流著自我的教學(xué)心得,真的.是十分得開心,也發(fā)現(xiàn)這樣的教育實習(xí)開展的真的很有好處也很有價值。
也是在此中與我們的第一批學(xué)生相遇,相識,相知……也是在此中我們遇到了指導(dǎo)我們教師生涯的指導(dǎo)老師,不管好與不好,他終究會對我們的教師生涯產(chǎn)生必須的影響。
我不能說對于每個人來說這次教育實習(xí)很重要,但是這樣機會真的很難得,這樣的每一個日子也是值得追憶和懷念的。
據(jù)我所知,我差不多是最早去實習(xí)學(xué)校的了,二月五號只身來到了學(xué)校,二月六號就去了實習(xí)學(xué)校報道了,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了一下實習(xí)的工作,回去準備了幾天,于二月十號正式去了義務(wù)教育部那邊。
先是聽了一節(jié)課,于是就給他們上課了,上課的班級是初一三班,也就是我此刻實習(xí)班主任的那班,雖然說他們很調(diào)皮,成績也不好,但是人都還不錯,比較聽話,上課回答問題也很用心,對待老師也很有禮貌。
就應(yīng)說學(xué)校給了我很大的自由,實習(xí)他們的班主任是我自我選取的,而我之所以會選取他們是因為他們是我踏上教師生涯中的第一個真正的教學(xué)對象,那節(jié)課我上的很順利,教學(xué)效果也很好,是他們給當老師的勇氣和信心,雖然說要讓他們改變和成長我會花更多的功夫,雖然他們有時候的作業(yè)實在是有點讓人生氣,但是我明白他們大多數(shù)是認真的,我也明白在自我的不懈努力下他們會有很大的提高的,加油!
說到實習(xí)的時候,不得不提的是我的實習(xí)指導(dǎo)老師、我可愛的學(xué)生們,我的實習(xí)伙伴們以及我自我的生活。
先談?wù)勎业膶嵙?xí)指導(dǎo)老師吧,她是我們學(xué)校畢業(yè)的,能夠說是我的師姐吧,但是年齡還是有點大了,她對人很好,和周圍同事的關(guān)系也很好(沒有想到她竟然能夠上課時間不夠去擠其他老師的課)對我也很好。
除了在教學(xué)方應(yīng)對我認真的指導(dǎo)(她幾乎每節(jié)課都會聽我的課)外,還在生活關(guān)心我,怕我沒吃好飯,怕我的嗓子受不了等等。
另外一個是我實習(xí)班級的班主任,她對我也很不錯,經(jīng)常和她聊天的時候會聊很久,當然了除了學(xué)生外,還有很多啦……還有另外的一些科任老師也還不錯,正在逐步的了解之中!
我的學(xué)生其實都很可愛,雖然說他們也有那種很調(diào)皮的,也有經(jīng)常寫保證書的、檢查什么的,但是至少在我眼中他們都是可愛的。
雖然說很多老師都說我實習(xí)班的很多學(xué)生笨,但是我還是很固執(zhí)的認為他們是具有可塑造性的,而且具有很大的發(fā)展?jié)摿?。開始班主任的工作是從這個周才正式開始的,值得慶幸的是我實習(xí)班的同學(xué)我都能認識完了,也了解到了有的想當音樂家,有的想當模特,有的不想當老師等等。
就應(yīng)說從這周起我們的實習(xí)生活是比較累的了,但是看著他們可愛的笑容,聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見,讓我疲憊的身體感覺到很簡單。
我的付出沒有白費,我發(fā)現(xiàn)他們開始喜歡上生物了,他們也會在打籃球的時候叫我去,也會在打乒乓的時候叫上我,上體育課的時候也會叫我去,他們很多時候還會請我吃零食,雖然我委婉的拒絕了。有時候也會讓我中午去他們教室給他們講講題。
當然了,他們不僅僅僅指的是一個班的人,很多時候我都不明白跟我說老師好的是哪個班級的。很有可能以后會上四個班的課,所以下一個目標是開始了解另外一個班了。
我此刻的實習(xí)伙伴,除了我們專業(yè)三個外還有四個心理學(xué)院的。四個心理學(xué)院的每一天都呆在老師的辦公室?guī)椭蠋熥鍪?,他們一向都比較用心的。
我們專業(yè)的其他三個還比較閑,但是我們很團結(jié)的,他們對我也很關(guān)心。記得昨日我比較累,因為還要留下來守他們的自習(xí)。
呵呵,很多謝他們的關(guān)心啦,我想給他們說的是:多謝你們了,有你們真好!雖然說此刻是實習(xí),但是我已經(jīng)把這當成我的工作了,我只想更加認真和努力的做好每一件自我能做好的事。
就應(yīng)說對于我的實習(xí)生活還是比較滿意吧,過得也還充實和快樂的吧,有一幫愛我的學(xué)生以及我愛的學(xué)生圍著我,很開心!有空的時候上上體育課,聽聽其他的課程,上上課,談?wù)勑模牧奶?,還不錯吧。
教育實習(xí)工作心得體會篇六
一、美麗初遇——讓我們同在一起。
六月底,惠州一所中學(xué)將我們聯(lián)系到一起,九個人橫跨兩個校區(qū)五大專業(yè)組成了我們的實習(xí)隊。在最初的日子里,我們很快建立了q群和博客,大家從網(wǎng)絡(luò)上開始相互熟悉。終于忍不住相見的渴望,經(jīng)熱烈討論之后,我們隊決定在考試周之前組織第一次全隊見面會。還記得那天天空一直在下著雨,但是本部三位同學(xué)不畏風(fēng)雨的阻攔,依然在約定的時間趕到了大學(xué)城與我們相會。初次見面,我們都帶著羞澀,但是很快我們就熟稔了起來,一起聊了關(guān)于對實習(xí)的期望和準備,在面對面的交流中,我們都找到了彼此的共同點,也更拉近了實習(xí)隊員之間的距離。就在那一天,我們確定了正副隊長的人選,也明確了各人的職責(zé),從此,我們的實習(xí)隊完整了,所有的實習(xí)準備工作也正式開始了。
二、驚天巨變——解散或轉(zhuǎn)移的艱難抉擇。
我很快冷靜下來,與指導(dǎo)老師和實習(xí)科的老師取得聯(lián)系,并向他們說明情況。老師說現(xiàn)在我們隊面臨了兩個選擇:一是解散,二是整隊轉(zhuǎn)移。即使我個人內(nèi)心極度不愿意讓這個剛剛成立的團體就這么夭折了,可是我無法把握其他隊員的想法,還是決定必須由大家一起來做選擇。于是我很快召集了一次網(wǎng)絡(luò)會議,討論我們隊的去向問題。令人欣慰的是,我們九個人一致堅定認為我們是一個團體,缺一不可,無論情況多么困難我們都絕不解散!。
三、塵埃落定——前方陽光燦爛。
有了共識之后,我們又開始商量要往哪里轉(zhuǎn)移。學(xué)校提供了幾個備用實習(xí)學(xué)校供我們選擇,可是相對的教學(xué)條件都比較差,我們的隊員商量之后決定自己找實習(xí)學(xué)校接納我們。做出決定后我們就緊鑼密鼓地展開行動,分頭進行聯(lián)系。時值暑假,許多學(xué)校都已經(jīng)放假,要找到領(lǐng)導(dǎo)并不容易,但是我們的隊員還是克服了種種困難,在短短的兩天時間內(nèi)利用一切可能的渠道找到了三所學(xué)校愿意接納我們。最終我們選擇了三水實中作為我們的落腳點。八月初與九月初我們兩個隊長兩次到實習(xí)學(xué)校進行踩點,送去了我們隊伍的簡歷以及實習(xí)手冊(包括隊規(guī)、實習(xí)計劃、通訊錄和實習(xí)建議等),同時與實習(xí)學(xué)校溝通了相關(guān)的實習(xí)事宜和住宿安排等問題,并且確定了九月二十號到實習(xí)學(xué)校報到。一切總算是塵埃落定,我們終于找到了自己的歸屬,一切的辛苦也都有了價值,我們相信只要努力不放棄,前路總有一片燦爛的陽光在等待我們。
實習(xí)進行時——揮灑青春的激情。
一、安家落戶——在喧囂中沉淀。
九月二十號,天氣晴朗,我們一行九個人懷著期待和興奮的心情來到了三水實驗中學(xué)。除了我們兩個隊長,大部分隊員都是在照片以外第一次真正見到這所學(xué)校,很快安頓好行李物品,我們便開始在學(xué)校以及周邊進行我們的“探索之旅”。
在三水本地的同學(xué)惠玲的帶領(lǐng)下,我們逛了一圈校園,初步認識了這個我們即將生活兩個月的地方,青山環(huán)繞、綠水依依的校園環(huán)境讓我們倍感親切。然而生活總是隨時隨地給我們一些小考驗,學(xué)校外臨高速公路,一到夜晚車聲呼嘯,吵得人不得安眠,且商業(yè)區(qū)有著半個小時的路程,無論是買生活用品或者想出去做什么都必須走過一條塵埃遍布的長路,但住宿環(huán)境的不順意并沒有讓我們氣餒,也就如我們來之前所說的,無論遇到什么事情都不抱怨,我們在實中的生活可以說是在喧囂中沉淀。兩個月在實在的生活,我們過得簡單而充實,九個人就像真正的家人一樣相互照應(yīng),相互支持,在彼此的鼓勵中一步步前進。即使明白實中只是暫住的居所,我們也盡力將我們的宿舍布置出家的溫暖,無論實習(xí)的工作有多累,我們還是堅持每天打掃宿舍衛(wèi)生,保持潔凈的居家環(huán)境。每到周末,我們的隊員就會一起到附近的商業(yè)區(qū)覓食,好好地犒勞自己一周的辛苦,中秋節(jié)之前我們更是買了很多的水果和零食在我們的小家開了一次小小的party,這些都給我們的實習(xí)生活增添了許多的歡樂,也讓單調(diào)的生活里有了斑斕的色彩。在離開之前我們的隊友都戲稱“我們是在實中‘安家落戶’了兩個月”。
二、拜師學(xué)藝——課堂內(nèi)外的努力。
在二十一號那天我們正式認識了自己的指導(dǎo)老師,學(xué)校只安排給我們每個科目一位指導(dǎo)老師另加每人一個班主任指導(dǎo)老師。一開始大家都難免有點小失落,怕一個老師帶兩個實習(xí)生會讓我們少很多鍛煉的機會。我們馬上跟學(xué)校協(xié)商,想爭取每人一個指導(dǎo)老師,但是學(xué)校也跟我們解釋這樣的安排也是不得已,由于老師人數(shù)的限制,又想安排最好的老師來帶我們,所以只能這樣安排。在考慮了實際情況之后,我們很快克服了失落的情緒,決定在現(xiàn)有的條件下充分發(fā)揮人主觀能動性,在可能的情況下將我們的實習(xí)工作做到最好。
在第一周的見習(xí)期間,我們的隊員幾乎是達到了一種“求知若渴”的狀態(tài),不放過指導(dǎo)老師的任何一節(jié)課,有時間還會去聽其他老師的課。我們在聽課過程中遇到自己有問題的部分,甚至是學(xué)生的反應(yīng)等,還會在課后向老師提問,和老師討論。我們在備戰(zhàn)階段積極充實自己,為真正站在講臺的日子做好準備。由于我們的實習(xí)學(xué)校正在推行一個“211課堂”活動(20分鐘教師精講+10分鐘學(xué)生知識構(gòu)建+10分鐘學(xué)生精煉),因此我們有了更多的學(xué)習(xí)機會。在整個實習(xí)期間,我們的隊員都會在沒有課的時候去聽其他老師的公開課,甚至跨年級跨科目,學(xué)習(xí)不同老師對課堂的把握和對知識的展現(xiàn)方式等。
記得高一年級的級長在一次課后的閑聊之中告訴我們:“很多新老師都會犯的一個錯誤就是把課件的內(nèi)容講完,卻缺乏自己的感悟和感情?!边@句話讓我們的隊友都有很大的感觸,要如何把一節(jié)課講好,真的是需要課內(nèi)課外的不懈努力。我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多,并不是三言兩語能講的清的,更多的是需要靠自己的實踐和不斷地改進。
三、指點江山——你是講臺上最亮的星星。
在我們真正站在講臺之前還有一個八天的國慶長假,這對我們來說并不是一個放松的機會,反而一個忙碌的準備階段。在國慶期間,我們的隊友充分利用時間研讀教材和教輔資料,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案,也嘗試著自己備好課寫好教案,并在國慶假期的最后兩天回到實中進行試講。
國慶回來后我們的隊員就陸陸續(xù)續(xù)開始站上講臺,由于事先做足了準備,以及學(xué)生對新老師的新鮮感讓我們的課堂都比較順利,我們的課堂從一開始就得到了老師的好評。當然在講課的過程中難免出現(xiàn)錯誤和缺漏,在課后我們的隊友也主動找老師評課,積極向老師尋求改進意見,同時還會利用每天課間到班里巡班的時間對學(xué)生的反應(yīng)進行調(diào)查,根據(jù)每一次的課堂做針對性的修改,爭取在重復(fù)課上做得更好。
在實習(xí)期間讓我們講了好久的一件趣事就是“突擊上課”,最初的一次是因為一個物理老師因為突然要去開會,于是跟我們物理專業(yè)的兩個實習(xí)生說:“今天早上兩節(jié)課就交給你們兩個去上啦。”天哪,當時已經(jīng)是早上第一節(jié)課快下課,而我們要上的課是在第三、第四節(jié),也就是說我們的備課時間不到一個鐘頭!在這么緊急的情況下,我們還是不辱使命地完成了教學(xué)任務(wù),不怕俗氣地說:“這都要感謝我們的隊友的支持和鼓勵,感謝我們之前的認真準備,還有感謝自己臨危不懼的氣度!”后來其他科目也相繼出現(xiàn)了這種“突擊上課”的情況,有時候我們都會戲稱我們已經(jīng)差不多就是一種“突擊隊”了。
我們除了自己上課,只有一有機會,我們都會去聽隊友上課,看著講臺上的他(她)越來越成熟的教態(tài),越來越精準的教學(xué)語言,這讓在后面聽課的人都仿佛看到自己一步步成長的樣子。我們一路攜手走來,一路上踏出的每一步都是在彼此的鼓勵和支持中堅實的步伐。我們時常對隊友豎起大拇指,你站在講臺上,你就是最耀眼的星星。
在我們即將離開實中的那天早上,我們的隊員們最后一次走進早讀的教室時,很多學(xué)生都不舍地說:“老師,我好喜歡你上課,什么時候你才會再來給我們上課?”“老師,你畢業(yè)后就來實中工作吧,我們好喜歡你?!薄@些話是對我們的實習(xí)最大的肯定。
四、早出晚歸——班主任工作的苦與甜。
說起班主任工作,我們的隊友最感慨的就是“早出晚歸”。每天兩個6:55到課室去,看早讀、晚自修,晚自修后還要巡完宿舍才回來,基本處理完所有的事情后都已經(jīng)晚上十一點多了,還要煩心班級建設(shè)和班里學(xué)生的個別情況,還要想想明天要做什么工作……日復(fù)一日,處理著單調(diào)又瑣碎的事情,真的只有一個“累”字可以形容。
在國慶前的一周里,高一的新生還未完全學(xué)會做廣播體操,于是我們的任務(wù)就是每天在課間操時間到課室播放廣播操視頻給學(xué)生看,并要求他們在課室里學(xué)習(xí)做廣播操。由于場地限制,在做操的過程中時常會出現(xiàn)一些令人啼笑皆非的場面。而喜歡玩鬧的學(xué)生也總是乘機和我們的隊友開玩笑,甚至要求我們一起做廣播操。我們與學(xué)生的距離就是在這么每天短暫而頻繁的會面之中漸漸地拉近。學(xué)生也由最初的拘束到漸漸會主動找我們聊天問問題,有什么事情會主動找我們解決。雖然班主任工作的瑣碎也時常讓我們覺得煩覺得累,但是每次學(xué)生見到我們都會甜甜地喊一句“老師好”,不費吹灰之力就能將我們積累下來的煩躁通通抹平了。
在我們實習(xí)期間,恰好遇到兩個比賽——廣播操比賽和年級籃球賽,這兩個比賽是要求班主任必須到場的,一開始大家都覺得累,除了處理班級事務(wù)之外還要充當學(xué)生的業(yè)余教練,這對我們來說既是一種挑戰(zhàn)也是一種磨礪。對于我們隊很多女生來說,一開始要訓(xùn)練學(xué)生的廣播操都不知道該從何下手,幸好有廣州體育學(xué)院實習(xí)生在體育課上教學(xué)生動作,于是我們都從視頻上自學(xué),然后每天課間操時間在訓(xùn)練場上抓緊學(xué)生的每一個動作,要求他們要規(guī)范整齊,要保持良好的精神面貌等,到最后我們說的最多的就是“你看我們班的學(xué)生做的多好”,自豪的感覺一天天膨脹?;@球賽的激烈亦時常牽動我們的心,賽場上的興奮經(jīng)常是我們回到宿舍后的話題,今天你們班又怎么了,我們班誰誰誰打得多好,投了幾個三分球等等。我們整天把學(xué)生的話題掛在嘴邊,甚至有時候會為了誰帶的班級的學(xué)生比較厲害的問題爭得面紅耳赤,讓在一旁看的隊友笑趴了,當然這種問題始終都爭不出結(jié)論來的,所以到最后就會看到我們的隊友笑成一團。這樣的爭論沒幾天就會發(fā)生一次,但是我們的隊友不但沒有因為這些爭論而傷了感情,反而越來越親密,因為我們知道大家都是為了自己學(xué)生而自豪。也因為有了這樣的爭論,所以我們才會在做班主任工作的時候更用心,希望可以做得更好。
當然在做班主任工作的時候我們也收獲了很多,其中最大的一個就是我們收獲了學(xué)生的友誼。比起真正的班主任,我們無論在年齡上還是在心靈上都要跟學(xué)生更接近一點,因此學(xué)生對待我們的方式也更像是一個朋友,聊的話題也不局限于學(xué)業(yè)和生活,有些學(xué)生還會主動跟我們聊一些情感上的問題。學(xué)生反映的問題是我們當初所經(jīng)歷過的,只是現(xiàn)在我們的角色從學(xué)生轉(zhuǎn)換為老師,我們隊友經(jīng)常交流這方面的信息,從學(xué)生的角度去考慮,以朋友的方式告訴他們應(yīng)該怎么處理這些問題,看著學(xué)生若有所得的表情,我們就會感覺無比開心。跟學(xué)生相處久了,感覺自己也好像回到高中的時候,有時候我們也會跟學(xué)生聊一些以前的趣事,把學(xué)生逗樂了,甚至班會課上很多學(xué)生都會主動要求我們講講高中生活是怎么度過的。年齡的差距就這樣一天天的消失,有些學(xué)生還會私底下叫我們“哥哥姐姐”,讓人一想起心里就是一個甜。
五、以小見大——從作業(yè)和試卷窺視學(xué)生的進行態(tài)。
做老師免不了要批改學(xué)生的作業(yè)和試卷,我們發(fā)現(xiàn)從學(xué)生的作業(yè)和試卷里可以看到很多問題,學(xué)生學(xué)的好不好,學(xué)生的情緒狀態(tài)等都能從中看出端倪。
有時候我們會發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄作業(yè)的情況比較嚴重,我個人曾試過整個班級的作業(yè)改下來就三個版本。一開始我們隊這種狀況都感覺比較生氣,可是仔細想想,又覺得其實可以理解,學(xué)生就是因為不懂才會抄,從根本上說還是要從教學(xué)上下手。我們都會利用晚自修到班里去幫學(xué)生解決一些問題,輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)等,可能短期效果并不一定非常明顯,但是我們的隊員都利用一切可能的機會教會學(xué)生在學(xué)習(xí)上要動腦思考。
在改考試卷的時候我們也常常會因為學(xué)生過于天馬行空的答案而哭笑不得。學(xué)生的思想很活躍,有時候給的答案真的是讓你覺得不知道該贊嘆還是該生氣,只能安慰自己,其實他們是很聰明的。
語文組的同學(xué)負責(zé)國慶征文比賽的評比工作,在國慶后的那段時間,我們的其他隊友也經(jīng)常一有機會就到我們的辦公室去看學(xué)生的作文,從中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生當時的思想、感受等,有時候也會發(fā)現(xiàn)學(xué)生一些很搞笑的小秘密,我們都會拿出來分析學(xué)生的想法和狀態(tài)等等。偶爾我們也會將這當初是一種消遣的娛樂,當然,發(fā)現(xiàn)了問題我們都會及時想辦法去解決。學(xué)生在知道我們發(fā)現(xiàn)了他們的小秘密時的驚訝表情每每讓我們感到好笑,他們真是太可愛了!
離別到來時——把愛灑滿人間。
一、離情依依——把握擁有的一分一秒。
隨著時間往后推移,我們們離開的時間一天一天逼近了,我們的心態(tài)也漸漸改變,不舍的感情日漸濃烈。十一月份開始,我們的隊友就開始數(shù)著離開的日子,一天天感嘆時間要是過得再慢點就好了。我們總感覺還有太多太多的東西沒有跟學(xué)生說,恨不得把所有的一切都塞進他們的腦子里去,上完課也總是舍不得離開教室,就想利用這一點點時間能多幫學(xué)生解決點問題。離別是在所難免的,我們做的只能是珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒。
二、揮手離別——輕輕的我們走了。
十二號的晚上,我們的隊友都到各自的班上與學(xué)生告別,回來的時候基本上每個人都是眼眶泛紅。離別的話還未出口,就已經(jīng)讓不舍之情溢滿心頭。
我們選擇上課時間離開,一方面是不想影響學(xué)生的正常上課,一方面也是害怕自己會舍不得走。在走之前我們每個人為自己所帶的班級準備了一份禮物,有的是書有的是筆記本,但是無論如何,里面都留下了我們對學(xué)生的祝福和期望,還有說不出口的滿滿的愛。
讓背影留在地平線外,把愛灑滿人間。我們的實習(xí)就這么悄然結(jié)束了,但是我們會永遠記住在實中實習(xí)的日子,記住實中可愛的學(xué)生們。所有的苦澀都會隨風(fēng)飄逝,留在心頭的將會是甜蜜美好的記憶。
教育實習(xí)工作心得體會篇七
實習(xí)工作是大學(xué)生走向社會的重要過程,它不僅可以豐富我們的實踐經(jīng)驗,提升我們的專業(yè)能力,更重要的是幫助我們更好地適應(yīng)職場環(huán)境,為以后的工作生涯打下良好的基礎(chǔ)。通過實習(xí)工作,我深刻認識到了自己在學(xué)校學(xué)到的知識和在實踐中的應(yīng)用之間的不同。因此,在實習(xí)工作中,我牢記著努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第二段:技能方面的提升。
實習(xí)工作給了我很多機會去鍛煉與發(fā)展自己的技能。在實習(xí)期間,我參與了多個項目,從中學(xué)到了許多實用的技能。比如,在與同事溝通的過程中,我學(xué)會了如何與人有效地交流,如何傾聽和理解別人的意見,這對于日后進行團隊合作和處理工作關(guān)系非常重要。此外,我還通過實習(xí)了解到了許多專業(yè)軟件的使用方法,這對我的專業(yè)發(fā)展將是巨大的幫助。
第三段:獨立思考和解決問題的能力。
在實習(xí)期間,我很幸運地遇到了一些挑戰(zhàn)和問題,這使我不斷學(xué)習(xí)和成長。首先,實習(xí)工作需要我們具備獨立思考和解決問題的能力。我經(jīng)歷了一次項目失敗的經(jīng)歷,但通過分析和總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)是我在項目開始時沒有進行充分的調(diào)研和規(guī)劃,導(dǎo)致項目無法按計劃進行。這讓我深感到在未來的工作中要注重細節(jié),并善于在面對問題時迅速應(yīng)對。
第四段:團隊合作和協(xié)作能力。
實習(xí)工作使我深刻體會到了團隊合作的重要性。在實習(xí)期間,我參與了一個跨部門的項目,與不同專業(yè)背景的同事合作。通過這個項目,我學(xué)會了如何協(xié)調(diào)各個部門之間的合作,如何充分利用每個人的專長,最大化項目的效益。團隊合作不僅能提高工作效率,還能增強相互之間的信任和理解,這對于在工作中建立良好的人際關(guān)系至關(guān)重要。
第五段:實習(xí)工作的價值與收獲。
通過實習(xí)工作,我不僅拓寬了自己的專業(yè)視野,鍛煉了自己的技能,還意識到了自己在學(xué)校學(xué)到的知識有時還不足以勝任實際工作的需要。實習(xí)工作讓我認識到教室里的知識只是一個起點,真正的學(xué)習(xí)才剛剛開始。此外,實習(xí)工作還讓我嘗到了工作的甜酸苦辣,增長了社會經(jīng)驗,為將來深入職場打下了基礎(chǔ)。
總結(jié):
實習(xí)工作是我們大學(xué)生拓展自己能力的重要途徑之一。通過實習(xí)工作,我們可以學(xué)到實踐中所需的技能,提高獨立思考和解決問題的能力,鍛煉團隊合作和協(xié)作能力。實習(xí)工作不僅豐富了自己的閱歷,增長了自信心,還為將來的職業(yè)生涯打下了基礎(chǔ)。作為大學(xué)生,我們應(yīng)該珍惜實習(xí)工作的機會,虛心學(xué)習(xí),不斷提升自己,為將來的工作做好充分準備。
教育實習(xí)工作心得體會篇八
時光如梭,一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的熱心指導(dǎo)和幫忙下,我虛心學(xué)習(xí),認真做好教學(xué)工作和班主任工作,進取完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,本人從德能勤績四方面作工作小結(jié)如下:
一年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,進取參加各種會議,辦事認真負責(zé)。熱愛教育事業(yè),把自我的精力、本事全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作,順利完成了各項任務(wù)。
關(guān)心國內(nèi)外大事,堅持向先進人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認真做筆記,進取參與討論,說出自我的觀點和想法;在平日的工作中,用實際行動支持園內(nèi)外工作,能團結(jié)同事,自覺遵守各項規(guī)章制度,正確的進行批評和自我批評;本人能認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,時刻與黨中央堅持一致。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng),做到學(xué)高為師、身正為范,熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生,受到學(xué)生的好評。
本學(xué)年度我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)課教學(xué),我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識,認真做好教學(xué)工作。在教學(xué)中,認真做好班級管理工作,經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育,進取落實學(xué)校的各項任務(wù)。不斷加強自身業(yè)務(wù)水平的提升,進取參加教研活動,嚴格執(zhí)行教學(xué)要求,立爭上好每一節(jié)課。在工作上,我嚴格要求自我,工作實干,全心全意搞教學(xué)工作,從每一個學(xué)困生入手,從基礎(chǔ)抓起,全面提高每一位學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,在教學(xué)中,堅持對學(xué)生進行正面教育,精心組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān);經(jīng)常利用多媒體手段精心組織好每一堂課,讓學(xué)生樂學(xué);做好課后輔導(dǎo)工作,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到教師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在搞好自我教學(xué)工作的同時,進取做好班主任工作。作為班主任,進取參與了班級的日常管理,經(jīng)過向指導(dǎo)教師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí),我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的,班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意:
(1)制定切實有效的班規(guī),并經(jīng)過班干部輪流制實行。并對沒有當過班干部的同學(xué)給予指導(dǎo)。
(2)充分利用班級班會課,了解班級情景和學(xué)生們的心理狀態(tài),有的放矢的進行教育和解決問題?;蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進行思想道德建設(shè)的有效陣地。
(3)關(guān)懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此,我拿出了極大的耐心。經(jīng)過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。此刻我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴格的制度,又充滿團結(jié)向上風(fēng)氣的團體。
(4)組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各類活動。如學(xué)校繪畫大賽,演講比賽,田徑運動會等等。在此過程中幫忙了學(xué)生的成長,我也提高了自我的綜合素質(zhì),更進一步完善了自我。
本學(xué)年,工作量飽滿,出勤滿,準時到校上班。進取參加各種會議,認真聽課。此外,還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作。作為一名普通的教師,我能認真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí),并做詳盡的記錄;平時參考成功教案結(jié)合本班特點創(chuàng)造性的備課,認真開展教育活動,進取參加校內(nèi)外活動。
一年來,本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,從沒有曠工、曠課現(xiàn)象,也沒有遲到早退現(xiàn)象。做一行愛一行,教學(xué)工作毫不懈怠,教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色。
一份耕耘一份收獲,經(jīng)過本人的不懈努力,取得了必須的成績。在20xx年秋期教育教學(xué)工作中,任教的xx班xx學(xué)科,榮獲一等獎獎。在今后的工作中,本人將會更加努力,爭取做得更好。
我和學(xué)校每一位教師一樣,認認真真地對待每一件事、每一份工作,做到勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,今后我將會認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,充實自我,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為教育事業(yè)作出自我的奉獻。
教育實習(xí)工作心得體會篇九
當從見習(xí)時的懵懂到實習(xí)時的探究,當從一個比較排斥當一個心理老師的態(tài)度到感嘆心育力量的震撼,當從完成任務(wù)就好的態(tài)度到全身心去為學(xué)生投入的無意識狀態(tài),當我睡前躺在床上默述著教案里的內(nèi)容,當我中午不休息立刻寫上課的教學(xué)反思,當我被學(xué)生親切的喊“老大”時,所有的經(jīng)歷,所有的一切,每一個場景都已經(jīng)幾乎要涌入腦海。即使我每天都寫日志記錄實習(xí)每一天的經(jīng)歷和感受,這一個月的人和事都還是那么難以消化,因為你們,我真正感受到了作為一名心育工作者的光榮;因為你們,我切實體會到這一切的艱辛和付出;因為你們,我得到了心靈的洗禮,我相信,只有自己投入、被感染,學(xué)生才會有共鳴!謝謝你們,我親愛的指導(dǎo)老師們和可愛的學(xué)生們!
實習(xí)前的準備周里,我回家放松了,因為我有點害怕,有點抵觸實習(xí)。說真的,我小時候的夢想就是做一名教師,但是當我了解到心理健康教育目前的狀況,以及對“教師”這個神圣的職業(yè)的認識越來越“社會化”時,我動搖了,尤其作為一個男生,我真的要動搖了。所以,這次實習(xí)我是抱著兩個目的去的,一個是檢驗我是否適合當老師,另一個是探究我到底想不想當老師。說“檢驗”是因為我的人格屬教導(dǎo)型,本身比較喜歡這類的職業(yè),我很清楚這類職業(yè)能發(fā)揮自身的特點?,F(xiàn)在,我可以很明確地告訴自己,我適合當教師。至于想不想,答案是想,但不是這幾年!實習(xí)真的讓我發(fā)現(xiàn)了心育工作的魅力,我很慶幸能經(jīng)歷這一切,只是聯(lián)系到自身及眾多其他因素,我還是得更加完善自己,等到充好電,再把自己獻給驅(qū)動你前進的可愛學(xué)生們。要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水!
下面我將從教學(xué)工作、班主任工作和其余活動三個方面談?wù)勎业木唧w工作和感受:
教學(xué)工作是我們此次實習(xí)的重中之重,指導(dǎo)老師反復(fù)強調(diào),無論是作為一名在職教師還是一名實習(xí)生,上好課是基本的要求。第一周,我們先是確定上課主題,定為“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”,然后再確定“子主題”,我選的是“創(chuàng)造力培養(yǎng)”。必須承認,選這個主題并沒有經(jīng)過很細致的考慮,只是覺得它的上課氣氛會比較好。結(jié)果證明,選主題好比是成功的第一步,它跟輔導(dǎo)理念是密切聯(lián)系的,而理念是一堂心理輔導(dǎo)活動課的靈魂,所以,在我看來,主題就是靈魂的指揮官!輔導(dǎo)理念的地位是最難把握的,在我上完第一節(jié)課后,指導(dǎo)老師問我“你這節(jié)課的輔導(dǎo)理念是什么?你達到你的輔導(dǎo)目標了嗎”,這個問題馬上問倒了我,對于輔導(dǎo)理念和目標,我還是欠缺考慮,以為僅僅可以依據(jù)選取的材料來確定,卻不知道應(yīng)該嚴格先根據(jù)理念來定目標,再根據(jù)理念和目標選取材料。
教育實習(xí)工作心得體會篇十
雖然在集中實習(xí)之前有去國小見習(xí)、試教的經(jīng)驗,但真正去集中實習(xí)的時候,感覺自己的責(zé)任更加重大,不僅是上課的一門必修課程而已,更是有身為一個老師必須教導(dǎo)好學(xué)生的使命及任務(wù)。在真正進入國小實習(xí)之前,我們花費許多時間去制作教案、教具,但是這些都只是事前的準備。真正要應(yīng)用于課堂中時,就發(fā)現(xiàn)有許多需要修改的地方。當我們第一次上臺面對一整班的小朋友授課時,心中的感覺更是緊張到一個極點。當我們一上了講臺時,腦筋呈現(xiàn)一片空白,一直拼命地看教案。但是后來發(fā)現(xiàn),當實際臨場教學(xué)時,翻找教學(xué)流程是一件很浪費時間的事。所以應(yīng)該是事先約略做好流程的計劃以利于教學(xué),雖然時間真的很難拿捏的精準,但是不至于一直把時間浪費在看教案上。雖然教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計非常重要,但是我們發(fā)現(xiàn)班級經(jīng)營卻是我們更須學(xué)習(xí)的一項課題,班級經(jīng)營若是沒做好,上課光是管秩序就會浪費掉許多時間了。從實習(xí)的第一天開始,每每上完一堂課,任課老師便會給予我們意見及仍改進之處的建言,我們在這段時間中得到許多收獲;雖然只有短短的兩個禮拜,需要學(xué)習(xí)的地方真的還很多,與學(xué)生之間培養(yǎng)的感情、指導(dǎo)老師對于我們的細心指導(dǎo)、我們自己的親身體驗和感觸等,讓我們覺得實習(xí)雖然辛苦,但是一切的一切都是十分值得的!
為期四十二天的實習(xí)終于結(jié)束了。這四十二天的實習(xí)生活讓我感受頗多,收獲頗多,同時,也引起了我對某些問題的思考。
我是在桂林市田家炳中學(xué)初一年級進行教育實習(xí)的。田家炳中學(xué)是一所城鄉(xiāng)結(jié)合的學(xué)校。初一年級有八個班。其中一到五班是普通班,學(xué)生多為附近個體戶和菜農(nóng)的子女;六、七班是聯(lián)辦班,學(xué)生多為附近廠礦職工子弟;八班是重點班,學(xué)生多為成績比較好的學(xué)生。
我和我的搭檔被分到初一五班實習(xí)。班主任蘇老師是一位三十多歲的女老師,面帶微笑,看起來很隨和。實習(xí)第一天,她帶我們到班上跟學(xué)生見面。當我們走進教室的時候,教室就像炸開了的鍋般熱鬧,學(xué)生們很好奇地注視著我們,并且很興奮地七嘴八舌地議論著。我們自我介紹的聲音都被他們的聲音給掩蓋了。私底下,班主任很無奈地笑著對我們說:“吵死了”。我們本以為他們的熱鬧只是因為第一次見面而且當時是在上自習(xí)課。但后來我們才發(fā)現(xiàn),不管是上課還是下課,他們的教室都是那么熱鬧;不管是上什么課,除了英語課和語文課比較安靜以外,他們的課堂都像菜市場那么喧嘩,多數(shù)學(xué)生在課堂上最喜歡做的事情就是在下面講話,但當老師提問問題時倒很可能沒有學(xué)生理會。至于語文課和英語課比較安靜的原因是:語文老師是一位很嚴厲的中年女老師,而英語老師就是他們的班主任。作為實習(xí)老師,我們不可能很嚴厲地對待學(xué)生,而作為實習(xí)班主任,初來乍到,我們對他們而言,顯然是沒有什么權(quán)威的,雖然他們表現(xiàn)出了對我們極大的興趣和好感,但要讓他們信任我們、配合我們的教學(xué)工作和班主任工作,可不是那么容易的事情。
要讓學(xué)生對我們的教學(xué)內(nèi)容感興趣,要讓學(xué)生把在課堂上講小話的興趣轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)上來,可不是容易的事情。更何況我們所上的思想品德課是非考試科目,有些學(xué)生這一科目毫不重視。我們備課時可謂絞盡腦汁,在以教材內(nèi)容作為主要框架下,針對初一學(xué)生的心理特點,具體設(shè)計每一節(jié)課,包括舉哪些例子,設(shè)計哪些小活動,甚至對課堂上可能出現(xiàn)的問題也作了預(yù)測,并設(shè)想了應(yīng)對的方法。盡管如此,在課堂上還是會出現(xiàn)一些無法預(yù)料的隨機事件,有些學(xué)生會提很多稀奇古怪的問題,這就需要上課的時候靈活應(yīng)對了。
實習(xí)第一天,蘇老師就無限感慨地對我說:“班主任既是老師,又是管家,還是保姆?!睂嵙?xí)幾天后,我便充分體會到這句話的含義了。從上午早掃、早讀、課間操到午讀,再到晚掃,班主任幾乎從早到晚都跟著學(xué)生跑。要做一個好的初一年級的班主任,需要有超乎想象的耐心。因為初一學(xué)生的自控能力比較差,而且他們從小學(xué)升入初中,適應(yīng)初中生活需要一個過程。就像他們知道上課不應(yīng)該說話,但就是忍不住說,班主任要不厭其煩地提醒。很多事情班主任都要一遍一遍地叮囑。而且,光靠權(quán)威是不行的,板著臉訓(xùn)斥學(xué)生,可能會讓違反紀律的學(xué)生暫時收斂,但是不會讓學(xué)生有質(zhì)的改變。老師應(yīng)該對學(xué)生充滿愛心,但是僅僅有愛心是不夠的,更重要的是要有一份教師的義務(wù)感與責(zé)任感。學(xué)生的行為再怎樣令人生氣,老師還是不能罵他,更不能體罰他,而是要耐心引導(dǎo)和教育他,因為他是學(xué)生,你是老師。
我們班的學(xué)生大多很活潑好動,渾身上下好像有用不完的能量。但是通過不斷的觀察和了解,我發(fā)現(xiàn)他們身上存在著一些讓人擔(dān)憂的問題。
問題之一:有一些學(xué)生明顯缺乏應(yīng)有的教養(yǎng)。如在課堂上大聲講話,隨意打斷老師的講話,用桂林話罵人。
問題之二:有長期欺負現(xiàn)象的存在。如班上有一個男同學(xué)經(jīng)常欺負女同學(xué)。
問題之三:一次上課的時候,我問學(xué)生有沒有聽說過居里夫人,結(jié)果只有一兩個學(xué)生回答“聽說過”,其他學(xué)生則一連茫然。而學(xué)生們對流行歌手、影視明星如數(shù)家珍。
問題之四:很多學(xué)生沒有看書的習(xí)慣。自習(xí)課上,學(xué)生完成作業(yè)后,不是呆呆地坐著,便是和其他同學(xué)打鬧或說話,沒有人看一些課外讀物或預(yù)習(xí)新課。
整個實習(xí)過程中,我一直覺得這些孩子身上似乎缺少什么東西。一次,在跟初一某個班的班主任聊天的時候,這位班主任告訴我們,普通班的學(xué)生的父母大多是個體戶和菜農(nóng),有些學(xué)生的家長起了新房子并把新房子出租出去以后,就整天在家打麻將;更多家長則是整天忙著工作、賺錢,很少過問孩子的情況,更不會去關(guān)心孩子想些什么。后來,我從學(xué)生交上來的戶口本和檔案卡中了解到,我們班的學(xué)生的父母有工作單位的只有一兩個人,其他的都是個體戶或者是菜農(nóng),還有一部分學(xué)生是外來打工者的子女。通過跟學(xué)生的交流,我還證實了那位班主任所說的情況。為此,我感到了深深的擔(dān)憂:現(xiàn)在的孩子生活在一個充斥著大量有用無用、有害無害的信息的時代,不可避免地主動或被動地接受了很多無用的、不利于他們的身心發(fā)展的信息,而他們對善惡是非又缺乏正確的判斷,如果家長疏于對孩子的引導(dǎo)和教育,即使學(xué)校對學(xué)生的要求再嚴格,但家庭教育明顯滯后和不到位,這對孩子的身心發(fā)展非常不利,也給學(xué)校教師帶來了更大的壓力。
實習(xí)快結(jié)束的時候,我和同一實習(xí)組的張雪怡同學(xué)進行交流,我們不約而同地產(chǎn)生了一個新的想法,那就是:初中的班主任應(yīng)該是專職的,最好是由心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的人來擔(dān)任,至少由學(xué)過心理學(xué)的人來擔(dān)任。也許,這不過是一個美好的愿望罷了,但我仍希望它有一天變成現(xiàn)實。
通過一個月的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實習(xí)中,我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考,最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心備課、認真組織,用真誠的心對待每一個同學(xué),用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達每一個核心思想。
這一個月來,我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過,走過令我難忘的實習(xí)。
同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細聽講,爾后以熱烈的掌聲鼓勵,鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓,不斷進步!我,以一顆真誠的心、樸實的情,以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。
在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。
教育實習(xí)工作心得體會篇十一
在2021的x月中旬,我去_中學(xué)實習(xí)了x周的時間,雖然時間很短,可是,在這短短的x周的時間了,我對初中語文教育教學(xué),又有了更深刻的認識。在這次漢語言教育專業(yè)中學(xué)語文教師實習(xí)中,我實習(xí)資料主要是語文教學(xué)、班主任工作,此外,還有其他的一些工作。既然是實習(xí)教師,語文教學(xué)自然是重點。韓愈曾說“師者,傳道授業(yè)解惑也,教育家加里寧也曾評價“教師是人類靈魂的工程師?!睅е@樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習(xí)之旅。
一、教學(xué)工作。
我聽了兩位教師的課,一位活潑,一位嚴謹,從效果來看,前者要好一些。傳統(tǒng)的教學(xué)方法注重分析,而這個學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)普遍比較差,對抽象分析較難理解繼而引發(fā)對學(xué)語文缺乏興趣。即使部分本事強、愿意學(xué)的學(xué)生能夠理解、理解這些分析,也違背了教育面向全體學(xué)生的原則。
對于這些十四歲左右的初二學(xué)生來說,最容易理解、最需要的是豐富的感性體驗。正如指導(dǎo)教師對我說的,像《聽潮》這樣的抒情散文,只要教師讀好了,把文中的感情讀出來了,課就上好了一大半。心理暗示的作用很大,教師講課有活力,學(xué)生不會不受感染。
要做到在歡樂中學(xué)習(xí),不能孤立地營造活躍的課堂氣氛,搞花架子,而應(yīng)當從教學(xué)資料中找到學(xué)生的興奮點。課前準備必須要充分。查資料,寫教案,直到上課前還在研究各種細節(jié)問題。教師講課時聲音要洪亮,要有一股氣勢,要有較好的氣質(zhì)。提問后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時間,問題說完,停頓一會,再讓學(xué)生舉手回答,并且教師的語速、教學(xué)的進程是時快時緩。
批改作業(yè),也是一項很重要的任務(wù)。在批語中強調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的情景勉勵之,開導(dǎo)之。對那些在要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,在其作業(yè)本上寫明,為了不浪費時間、精力、感情,不改這次作業(yè)。要不斷給學(xué)生改正錯誤的機會,要允許學(xué)生在改正錯誤,追求上進的過程中有反復(fù),但不能“苦口婆心”,說來說去就那么幾句,要根據(jù)學(xué)生的變化,相應(yīng)地調(diào)整措施。
改作文,要注重經(jīng)過作文了解學(xué)生的性格、生活、愛好等各方面情景,評語不拘泥于文章形式。表達的通順與否、有無錯字和資料的分量對初二年級學(xué)生來說是最重要的,因為這是他們最突出的問題。學(xué)生寫作文并不怎樣講究章法,他們感興趣的是說出自我的心里話,如果教師把寫作文看成純粹技術(shù)性的練習(xí),不關(guān)心作文的資料,就會失去了解學(xué)生內(nèi)心世界的絕好機會。作為教師,要時刻牢記教書是為了育人,不要當教書匠,要當教育家。作為語文教師要確立“大語文”的指導(dǎo)思想。
二、班主任工作實習(xí)。
作為教師,應(yīng)當對全體學(xué)生時時刻刻都要負責(zé),讓所有學(xué)生在學(xué)習(xí)、品質(zhì)上有所提高。
在中學(xué),學(xué)生正處于青春期,我認為難題是如何教育沾染了社會不良風(fēng)氣,不把教師當回事的學(xué)生。班主任忠告我不能和學(xué)生動手,學(xué)校會處罰打?qū)W生的教師,家長告到報社,報社立場肯定是站在學(xué)生那邊。我問班主任如何真正改造這樣成心搗亂的學(xué)生,他說,教師沒有什么權(quán)力處置學(xué)生,只能用言語智斗,“你有來言,我有去語”。但我想,如果僅僅靠言語,而沒有切實的處罰措施(如在學(xué)生操行評定中扣分;學(xué)生擾亂課堂秩序時,不允許其上課;學(xué)生嚴重違反校紀時,勒令其退學(xué)),這樣的學(xué)生會有恃無恐,更加猖狂。
學(xué)校管理學(xué)生,應(yīng)當認真負責(zé),嚴明校紀,不縱容,不粗暴,恩威并重,當斷則斷,這才是真正的愛護學(xué)生。如果僅僅滿足于學(xué)生在學(xué)校里不出亂子,這等于是放棄了教育的神圣職責(zé),使教育問題轉(zhuǎn)化成社會問題,最終積重難返。
在實習(xí)結(jié)束,我為以后的教育工作,總結(jié)了幾個字,教學(xué)中,要“用眼,用腦,用心,”在班主任工作中,要“用斗智,嚴教育”。
教育實習(xí)工作心得體會篇十二
大學(xué)三年,有的同學(xué)在大學(xué)里培養(yǎng)了自己獨特的學(xué)習(xí)方法,有的同學(xué)在大學(xué)里浪費了學(xué)習(xí)機會。本文是關(guān)于一名英語專業(yè)大學(xué)生的實習(xí)評估。你不妨看看這個大學(xué)生的實習(xí)收入。
在大學(xué)的三年里,我逐漸成熟,培養(yǎng)了自己的道德情操,發(fā)展了自己獨特的一套學(xué)習(xí)方法,對自己要求嚴格,所以在很多方面都取得了很大的進步。
在校期間遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,思想道德素質(zhì)良好,各方面表現(xiàn)良好。熱愛勞動,積極參加學(xué)校開展的各種文化體育活動,參加社會實踐,有較強的集體榮譽感和工作責(zé)任感,堅持實事求是的原則。思維好,能吃苦耐勞,注重個人道德修養(yǎng),養(yǎng)成良好的生活方式,樂于助人。
在生活中,我崇尚簡樸的生活,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和得體的風(fēng)格。此外,我們非常重視時間的概念。平易近人,友好,我總是和人相處得很好。敢于努力,努力工作,會陪伴我迎接未來新的挑戰(zhàn)。
在學(xué)習(xí)上,我知道學(xué)習(xí)是我義不容辭的責(zé)任,不努力學(xué)習(xí),就無法迎接未來工作的挑戰(zhàn)。我已經(jīng)掌握了如何將英語知識用于一般的商務(wù)活動,并且養(yǎng)成了認真對待學(xué)習(xí)和工作的良好習(xí)慣!我順利完成了這門專業(yè)課。并具有較強的英語聽說讀寫能力。除了努力學(xué)習(xí)專業(yè)英語,我還積極拓展自己的知識面。各階段考試全部通過,獲得二等獎學(xué)金。除此之外,為了適應(yīng)新時代快速發(fā)展的需要,再加上自己的興趣愛好,參加過系里的計算機培訓(xùn),掌握了基本的操作。
思想道德方面,對教育充滿熱情,深知“十年樹木,百年樹人”的道理。教育的成敗關(guān)系到一個國家或民族的成敗,所以我愿意為教育盡一份微薄之力。而且,我相信師大附中的座右銘:做一個教育工作者,而不僅僅是一個老師。所以在以后的教育工作中,我會繼續(xù)為之努力。
我會再接再厲,不斷完善自己,努力成為一名優(yōu)秀的英語教育家,一名全面的社會主義建設(shè)者,做一個對國家和社會有用的人。一進校園,就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍深深吸引。祝每一個學(xué)生都那么天真可愛。剛來上課的時候,得到了同學(xué)們熱烈的歡迎掌聲,真的有一種說不出的幸福感。教師職業(yè)的神圣是在三尺講臺上給學(xué)生傳授知識。實習(xí)近x個月,感覺當老師更難。實習(xí)經(jīng)歷雖然過去了,但我還是會回去看看我在那里留下的腳印。非常感謝學(xué)校和實習(xí)單位給我這么寶貴的機會。讓我在實踐中鍛煉,在實踐中學(xué)會成長。以下是我的實習(xí)自我評價:
學(xué)老教師:聽教官的課,每一個場景,每一個瞬間,哪怕是一個小細節(jié),我都很認證。這些教訓(xùn)對我來說太深刻了,在我的記憶中仍然記憶猶新。教官很關(guān)心我,給了很細心的指導(dǎo)。每個老師在講課前都應(yīng)該認真?zhèn)湔n。上課前她提醒我重點,特點,需要注意的地方。我應(yīng)該用什么樣的語言和學(xué)生說話?如果我和學(xué)生交流,我真的可以學(xué)到很多東西。
在教學(xué)實踐中,總的來說,我能認真?zhèn)湔n,設(shè)計的教案和課件規(guī)范準確。在課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容可以在課堂上消化鞏固。教學(xué)語言清晰流暢,課外輔導(dǎo)耐心細致,不同層次的學(xué)生可以相互區(qū)分,因材施教,正確答題啟發(fā),認真正確批改作業(yè)。一名優(yōu)秀的教師不僅要有強烈的責(zé)任感和扎實的基本功,還要做好課堂組織者。對于英語初學(xué)者來說,教師組織課堂教學(xué),調(diào)動課堂氣氛,讓學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣尤為重要。我記得有一次學(xué)生朗讀課文的時候,個個看起來像是枯萎的白菜,昏昏的。這時候我問他們有沒有聽過瘋狂英語??吹剿麄兒闷娴谋砬椋揖椭v了什么是瘋狂英語,還有李陽的一些英語學(xué)習(xí)方法,比如三最佳口語肌肉練習(xí)。最后,我鼓勵他們用瘋狂英語閱讀課文。沒想到學(xué)生們都到了頭上,嘴巴張開,聲音也變大了。上完一節(jié)課,感覺很有成就感,第一次感受到當老師的滿足感和幸福感。在未來的教學(xué)中,我會繼續(xù)使用各種靈活的教學(xué)方法,如游戲、競賽、鼓勵、幽默等,取得了良好的效果,從中我深深體會到老師的滿意和驕傲。
總之,我認為教育是一個互動的過程。教師不僅要認真致力于教學(xué),還需要學(xué)生的積極合作,才能達到當老師的目的——把知識傳遞給學(xué)生。這是我在教學(xué)實踐中的自我認同和深刻體會。非常感謝學(xué)校給了我這次寶貴的實習(xí)機會,讓我認識到了一個老師應(yīng)該具備的基本素質(zhì),讓我在短短的__天內(nèi)鍛煉了自己。作為一個師范生,作為一個未來的老師,我還有很多東西要學(xué)。
教育實習(xí)工作心得體會篇十三
忙碌了12周,終于有時間真正的反思一下這個階段的成績和不足,猛然發(fā)現(xiàn)盡管每次備課、上課之后總有種種的不滿意,但是更多的是突飛猛進的進步?;貞泟倓倎淼角啻褐袑W(xué)的那一周,聽課、學(xué)老師的樣給學(xué)生輔導(dǎo),一點點小事就能手忙腳亂;第二周正式開始上課,第一節(jié)課,從備課到試講,再經(jīng)過老師修改,再試講,整整2天的時間終于能順利的完成我在實習(xí)學(xué)校的第一個40分鐘,而在這個過程中我也真正體會到了什么叫做“臺上一分鐘,臺下十年功”。在老師孜孜不倦的指導(dǎo)下,到最后一次的公開課我已經(jīng)可以十分快速、順利的設(shè)計出流暢的教學(xué)過程,在重點和難點的把握方面也得到了老師的認可,當下課鈴打響,我看到指導(dǎo)老師臉上滿意的表情時,心中油然而生的自豪溢于言表。
在學(xué)科教學(xué)過程中讓我收獲最多的是教學(xué)方法的改變。在實際來到青春中學(xué)以前我們也做了很多的準備工作,看了大量教法方面的資料書籍,但是到了學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)書本和現(xiàn)實的差距是很大的。當我第一次走進初一(6)班的教室,看到30雙眼睛忽閃忽閃的看著你,突然意識到我將從零開始了。特別是在聽了指導(dǎo)老師的課后這種感覺更加的強烈。后來在實際的教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)面對真實的學(xué)習(xí)者光光書本上的知識真是不夠用,要隨時迎接他們天馬行空的問題,還要管理課堂上那些特別“積極”和特別沉悶的學(xué)生,這真真印證了實習(xí)第一天高校長對我們說的:初中的課堂一半是管理。
除了這些,班主任還要積極地參與到學(xué)生的活動中間去,比如幫助他們設(shè)計黑板報,幫他們排練文藝節(jié)目,在少年宮的課外實踐中還要和他們一起動手制作餅干、模型什么的。
盡管當班主任十分的忙碌,幾乎時時刻刻要泡在班里,尤其我們班主任說:“初一的時候班主任最關(guān)鍵,這是給他們培養(yǎng)習(xí)慣的時候,一定要一個一個盯牢?!钡牵诿β抵袔缀趺刻彀嗬锏膶W(xué)生都能讓你開懷大笑幾次,身體上辛苦,精神上卻無比的`快樂。
針對我在實習(xí)期間教學(xué)方面觀察到的一些問題,結(jié)合皮亞杰的發(fā)展階段。
理論,我提出了一些自己的看法,歸納成一份調(diào)查報告。在報告中,我主要就7年級(5)、(6)兩個平行班的學(xué)生的發(fā)展階段該如何劃分提出了一些我自己的想法。皮亞杰認為,在個體從出生到成熟的發(fā)展過程中,認知結(jié)構(gòu)在與環(huán)境的相互作用中不斷重構(gòu),從而表現(xiàn)出具有不同質(zhì)的不同階段,他把0~15歲的兒童思維的發(fā)展分為四個階段,并不是所有兒童都在同一年齡完成相同的階段。然而,他們通過各個階段的順序是一致的。前一階段是達到后一階段的前提。階段的發(fā)展不是間斷性的跳躍,而是逐漸、持續(xù)的變化。但是他認為7年級的13歲左右的學(xué)生的認知發(fā)展水平已經(jīng)達到形式運算階段,也就是說,他們已經(jīng)建構(gòu)了諸如:質(zhì)量守恒、重量守恒、體積守恒等概念,然而我在實際教學(xué)中發(fā)現(xiàn),如果將此作為學(xué)生現(xiàn)有的認知水平,那么在實際授課中有許多的問題他們是理解不了的。因此我認為,他們的認知發(fā)展水平應(yīng)該劃分為主要停留在具體運算階段,這個想法也在之后的教學(xué)中得到驗證。
教育實習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺,終于體會到身為一名教師肩上的重任,我們擔(dān)負著家長的期望、學(xué)生的信任,一言一行都影響著學(xué)生。三個月的實習(xí)我覺得受益匪淺。
教育實習(xí)心得體會最新篇3月8日到8月10日之間,我和其他8位同學(xué)來到玉樹雜多縣第一民族完小進行了為期5個月的教育實習(xí)。5個月的實習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在第一民族完小的領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下,在專業(yè)組老師特別是指導(dǎo)老師李老師和原班主任鐘老師的幫助輔導(dǎo)下,我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。無論是帶班還是教課,作為實習(xí)老師,都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的,當然是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅?,而帶我教學(xué)工作的是我?guī)О嗉壍脑Z文老師,他對我們特好,經(jīng)常指導(dǎo)我們怎樣才能把內(nèi)容講清楚,怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性。前一個星期,實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。我第一次上講臺時,自我感覺并不緊張,只是課講得有點快,總體感覺還可以。后來的課,越講越熟練,越講越流暢,同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗,我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制時間,也能夠適時地調(diào)......
在這一個月里,我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了;學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識,在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。
教育實習(xí)工作心得體會篇十四
在梁新妹老師的帶領(lǐng)下,我們在縣第二幼兒園開始了為期兩個月的實習(xí)活動,此次實習(xí)對我個人來說,打破了以往只聽課,只觀察的習(xí)慣。兩個月的實習(xí)一晃而過,在實習(xí)期間,我們還以幼兒教師的身份講課,讓我們更好的將理論和實踐相結(jié)合,在此感謝縣二幼梁新妹,潘五妹、鄭麗平等老師給我們的指導(dǎo)和幫助。讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。我認為實習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié),更是師范生不斷進行自我完善的教學(xué)過程,通過實習(xí)培養(yǎng)各種實踐能力,提高專業(yè)素質(zhì),以達到夯實專業(yè)基礎(chǔ),提高實踐能力之功效。此次實習(xí)感受頗深,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、給學(xué)生創(chuàng)造一個快樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍
好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好,有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任梁新妹老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師,她們始終恪守給家長和社會的承諾:對待幼兒關(guān)心尊重,一視同仁。小二班共有40個小朋友,最小的才有兩歲半,但是在幼兒園里,小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛,快樂的游戲,快樂的探索,快樂的學(xué)習(xí),快樂的度過在幼兒園的每一天。她們認真負責(zé)、科學(xué)教育,讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。
二、在實踐中積累經(jīng)驗
1、在教學(xué)中,滲透專業(yè)的教育理論知識
在這兩個月的實習(xí)期間,我注意將所學(xué)的理論運用到教育教學(xué)實踐中去,平時學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計與實施以及各種基本技能等,在這次實習(xí)中得到實踐與運用。第一次深入課堂時,我就遇到了許多在學(xué)校沒有學(xué)過,沒想過的難題,明白上好一節(jié)課,不但要讓小朋友學(xué)到知識,還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣,做學(xué)習(xí)中的可樂兒。
我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識的拓展等讓我深知“細節(jié)決定成敗”的真理。因此,平時我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得,總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗和做法,遇到問題能用學(xué)過的理論進行解決,對于新的教育理念怎么運用與實踐,大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討。與同學(xué)們一起認真研究教材,深入了解每個幼兒的實際情況,認真?zhèn)湔n,寫出高質(zhì)量的教案,每節(jié)課前都在小組認真試講,在教學(xué)過程中用生動流暢的語言,嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非?;钴S,讓教育教學(xué)活動順利的進行。
觀摩課后,我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗,正如同學(xué)們說的:“每上一節(jié)課感覺都不一樣,自己駕駛課堂的能力也有所提高?!?BR> 2、開展豐富多彩的集中教育活動,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
小班的孩子剛進入幼兒園不久,我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動,讓幼兒喜歡上幼兒園,能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講,跟同伴友好的說話,自己也會覺得很有成就感。因此,梁老師她們是很注重集中活動教育的。
從她們的集中教育活動,讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀律,否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事。在第一個集中教育活動時,我既興奮又緊張,也很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫助幼兒理解記憶。
在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲,以讓達到幼兒在玩中學(xué),學(xué)中做,并且愿意與老師和同伴交流,體驗與他人進行語言交往的樂趣,鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式簡單的表達感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn),喜歡與伙伴說話,交流分享自己的喜悅,讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。而我們在指導(dǎo)老師的身上,學(xué)到很多課本上沒有的知識,知道在課堂上,學(xué)習(xí)生活上,老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍,讓幼兒喜愛老師,相信老師,喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí),沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中。
三、認真做好家園工作
這兩個月的實習(xí)讓我們第一次置身于社會活動中,與不同的家長打交道。和每一個小朋友搞好關(guān)系,讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動一起游戲。
這次實習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。同時我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方,比如在語言方面,語言的表達能力不強,綜合概括能力仍缺。
語速、語調(diào),語感掌握還不夠好,語言不夠童化,與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面,專業(yè)知識的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮,教學(xué)游戲活動不夠新穎。因此,回學(xué)校后,我們要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),認真探索幼兒課程教學(xué)新理念,為今后的教育工作打下扎實的基礎(chǔ)。
從總體來說,這次實習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵,也讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,也讓我深感站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè) 、解惑”是一件任重而道遠的事情。在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。
同時再次感謝學(xué)校組織我們實習(xí),感謝縣第二幼兒園給了我們實踐的機會和教育的平臺,感謝梁新妹老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師的指導(dǎo)。這兩個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
在梁新妹老師的帶領(lǐng)下,我們在縣第二幼兒園開始了為期兩個月的實習(xí)活動,此次實習(xí)對我個人來說,打破了以往只聽課,只觀察的習(xí)慣。兩個月的實習(xí)一晃而過,在實習(xí)期間,我們還以幼兒教師的身份講課,讓我們更好的將理論和實踐相結(jié)合,在此感謝縣二幼梁新妹,潘五妹、鄭麗平等老師給我們的指導(dǎo)和幫助。
讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
我認為實習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié),更是師范生不斷進行自我完善的教學(xué)過程,通過實習(xí)培養(yǎng)各種實踐能力,提高專業(yè)素質(zhì),以達到夯實專業(yè)基礎(chǔ),提高實踐能力之功效。此次實習(xí)感受頗深,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、給學(xué)生創(chuàng)造一個快樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍
好動愛鬧是幼兒的天性。
俗話說得好,有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任梁新妹老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師,她們始終恪守給家長和社會的承諾:對待幼兒關(guān)心尊重,一視同仁。
小二班共有40個小朋友,最小的才有兩歲半,但是在幼兒園里,小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛,快樂的游戲,快樂的.探索,快樂的學(xué)習(xí),快樂的度過在幼兒園的每一天。她們認真負責(zé)、科學(xué)教育,讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。
二、在實踐中積累經(jīng)驗
1、在教學(xué)中,滲透專業(yè)的教育理論知識
在這兩個月的實習(xí)期間,我注意將所學(xué)的理論運用到教育教學(xué)實踐中去,平時學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計與實施以及各種基本技能等,在這次實習(xí)中得到實踐與運用。
第一次深入課堂時,我就遇到了許多在學(xué)校沒有學(xué)過,沒想過的難題,明白上好一節(jié)課,不但要讓小朋友學(xué)到知識,還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣,做學(xué)習(xí)中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識的拓展等讓我深知“細節(jié)決定成敗”的真理。因此,平時我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得,總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗和做法,遇到問題能用學(xué)過的理論進行解決,對于新的教育理念怎么運用與實踐,大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討。
與同學(xué)們一起認真研究教材,深入了解每個幼兒的實際情況,認真?zhèn)湔n,寫出高質(zhì)量的教案,每節(jié)課前都在小組認真試講,在教學(xué)過程中用生動流暢的語言,嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非?;钴S,讓教育教學(xué)活動順利的進行。觀摩課后,我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗,正如同學(xué)們說的:
“每上一節(jié)課感覺都不一樣,自己駕駛課堂的能力也有所提高?!?BR> 2、開展豐富多彩的集中教育活動,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
小班的孩子剛進入幼兒園不久,我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動,讓幼兒喜歡上幼兒園,能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講,跟同伴友好的說話,自己也會覺得很有成就感。因此,梁老師她們是很注重集中活動教育的。從她們的集中教育活動,讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀律,否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事。
在第一個集中教育活動時,我既興奮又緊張,也很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫助幼兒理解記憶。
在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲,以讓達到幼兒在玩中學(xué),學(xué)中做,并且愿意與老師和同伴交流,體驗與他人進行語言交往的樂趣,鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式簡單的表達感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn),喜歡與伙伴說話,交流分享自己的喜悅,讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。而我們在指導(dǎo)老師的身上,學(xué)到很多課本上沒有的知識,知道在課堂上,學(xué)習(xí)生活上,老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍,讓幼兒喜愛老師,相信老師,喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí),沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中。
三、認真做好家園工作
這兩個月的實習(xí)讓我們第一次置身于社會活動中,與不同的家長打交道。和每一個小朋友搞好關(guān)系,讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動一起游戲。
這次實習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。同時我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方,比如在語言方面,語言的表達能力不強,綜合概括能力仍缺。
語速、語調(diào),語感掌握還不夠好,語言不夠童化,與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面,專業(yè)知識的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮,教學(xué)游戲活動不夠新穎。因此,回學(xué)校后,我們要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),認真探索幼兒課程教學(xué)新理念,為今后的教育工作打下扎實的基礎(chǔ)。
從總體來說,這次實習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵,也讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,也讓我深感站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè) 、解惑”是一件任重而道遠的事情。
在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。同時再次感謝學(xué)校組織我們實習(xí),感謝縣第二幼兒園給了我們實踐的機會和教育的平臺,感謝梁新妹老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師的指導(dǎo)。這兩個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
教育實習(xí)工作心得體會篇十五
教育實習(xí)是學(xué)院師范人才培養(yǎng)方案的重要組成部分,是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合的原則體現(xiàn),同時也是全面檢驗和進一步提高我院教育質(zhì)量、培養(yǎng)合格人民教師重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。10月份,我院09級部分師范類專業(yè)實習(xí)生奔赴亳州第九中學(xué)將進行為期十二周的教育實習(xí)。
學(xué)生,老師,我們進行著角色的轉(zhuǎn)換。
教書,育人,我們實踐著文化的傳承。
老師,是天底下最光輝的職業(yè),它是一個人民教師的榮光與責(zé)任。
對于這次實習(xí)的我,這是一次機遇,也是一份挑戰(zhàn)。當機遇和挑戰(zhàn)并存時,你往往會有一個意想不到的收獲。不曾做過家教,更沒有帶過課,在這次實習(xí)前,我曾去建安中學(xué)應(yīng)聘小學(xué)數(shù)學(xué)教師,失敗了!但我并不認為我失敗了,相反,我認識到自己的不足,知道自己應(yīng)該怎樣去彌補,我相信從這次實習(xí)中一定可以完善自己!
我的實習(xí),是在匆忙中開始的。
3月x日到達實習(xí)學(xué)校,開始了一段新的生活,雖然現(xiàn)在僅只是實習(xí)生,但我是以一個正式教師來要求自己,同樣,實習(xí)的時候?qū)W習(xí)老師的經(jīng)驗可以更好地加強自己對教學(xué)的認識,我知道只有通過實習(xí)才可以鍛煉自己,實習(xí)已經(jīng)過去幾天了,在這幾天中,我認識了一些新的“朋友”—我實習(xí)班級的學(xué)生,所謂,初生牛犢不怕虎,初步體驗教師這一角色,有很多事情都躍躍欲試。雖然大家都覺得初一生很難教,但我還是信心滿滿地來了。好像一切都很自然地就開始了。
“批改作業(yè)、聽課做記錄、備課試講,這是你實習(xí)所要完成的三大任務(wù)?!痹?jīng)許多指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生說過。
批改作業(yè),聽起來是件很容易的事,可是真正做起來并沒有想象中那么容易。該以什么為評判標準,不僅是結(jié)果正確,而且計算過程是否書寫規(guī)范,從學(xué)生的作業(yè)總體情況著手,可以反映學(xué)生的聽課效果,了解學(xué)生總體學(xué)習(xí)情況和性格特點。
其實批改作業(yè)和聽課,它們都是一個備課的過程,講課的準備不只是備教材那么簡單。在聽課時,我學(xué)習(xí)到了課堂該如何管理,老師們是持著怎樣的教學(xué)理念在實現(xiàn)他們的教學(xué)過程。我在備學(xué)生,也在備課堂,這些都為我的試講做了準備。
看似無用的東西如果你用心去做、去想,是能夠有所得到的。
在實習(xí)快要結(jié)束時,通常要讓指導(dǎo)老師和帶隊老師去聽節(jié),寫教案、背課是必不可少的。當我上公開課時,我就是感覺沒有平時那么自然,有點緊張,心里嗡嗡響。雖然如此,但我知道,通過這節(jié)課我知道了自己的不足,也知道如何去彌補自己的不足之處。每個人并不是一上課就能成功。俗話說:失敗是成功之母。當你失敗時,知道去找出自己的缺點,學(xué)會如何去彌補和改正。實習(xí)對于我來說,就是一個鍛煉和成長的過程。
教育實習(xí)工作心得體會篇十六
時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼間三四天的實習(xí)時間就過了。在這段時間里,我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西,也認識到了自己很多的不足,感覺收益非淺,以下是我在實習(xí)期間對工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會。
作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學(xué)生來說,如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學(xué)的,為此,學(xué)校帶領(lǐng)我們進行了這次實習(xí)活動,讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識,為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長,就要勤于實踐,將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起,在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
首先,我想談一下實習(xí)的意義。實習(xí)是一種對用人單位和實習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對接受實習(xí)生的單位而言,是發(fā)展儲備人力資源的措施,可以讓其低成本、大范圍的選擇人才,培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才,亦可以作為用人單位的公關(guān)手段,讓更多的社會成員(如實習(xí)生)了解用人單位的文化和理念,從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。
對學(xué)生而言,實習(xí)可以使每一個學(xué)生有更多的機會嘗試不同的工作,扮演不同的社會角色,逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化,發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣,以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ),也為自我成長豐富了閱歷,促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生,我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試,而是為了獲取知識,獲取工作技能,換句話說,在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要,通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作,為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的,能夠以進入公司實習(xí)來作為緩沖,對我而言是一件幸事,通過實習(xí)工作了解到工作的實際需要,使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,得到的效果也相應(yīng)的更好。
再次,我要總結(jié)一下自己在實習(xí)期間的體會。一是自主學(xué)習(xí)——工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣,有課堂,有作業(yè),有考試,而是一切要自己主動去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的機會還是很多的,老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗來指導(dǎo)你工作,讓你少走彎路;集團公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己,你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的,哪些是你感興趣的。在我們實習(xí)的單位里,我就遇見了幾個非常和善的老員工,只要問他們的是技術(shù)上的問題,他們都會一一作答,使我了解到,原來理論跟實際是有很大的差距的。二是積極進取的工作態(tài)度——在工作中,你不只為公司創(chuàng)造了效益,同時也提高了自己,象我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人,更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍,只是自由觀摩,如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做,所以平時就更需要主動爭取多做事,這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀——步入社會就需要了解基本禮儀,而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的,無論是著裝還是待人接物,都應(yīng)該合乎禮儀,才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學(xué)習(xí),比如注意其他人的做法或向?qū)<艺埥獭K氖菫槿颂幨隆鳛閷W(xué)生面對的無非是同學(xué)、老師、家長,而工作后就要面對更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸,都要做到妥善處理,要多溝通,并要設(shè)身處地從對方角度換位思考,而不是只是考慮自己的事。
我想,通過這次實習(xí)讓我認清了自己的很多不足和缺點。第一個就是缺乏工作經(jīng)驗。因為自己缺乏經(jīng)驗,很多問題而不能分清主次,還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點,隨著實習(xí)工作的進行,我想我會逐漸積累經(jīng)驗的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作,在沒有工作任務(wù)時不能主動要求布置工作,若沒有工作做時就會松懈,不能做到主動學(xué)習(xí),這主要還是因為懶惰在作怪,在今后我要努力克服惰性,沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作,沒有布置工作時作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時仍需追求完美,在工作中,不允許絲毫的馬虎,嚴謹認真是時刻要牢記的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的,也是我自己選擇的,因為在我看來,只有被市場認可的技術(shù)才有價值,同時我也認為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名??粕?,需要作一些基本的實際工作,這就需要我個人多關(guān)注科研的最新進展,同時,這也對我的工作有促進作用。
扎實的專業(yè)知識是提高工作水平的堅實基礎(chǔ).在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識時,可能感覺枯燥無味,但當工作以后,才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要.如我學(xué)的電控技術(shù).機械原理,液壓與制動,汽車構(gòu)造這些是必須知道的,因為在日常工作中要處處用到.但我要想提高我的工作效率,工作質(zhì)量,這些知識只是知道是遠遠不行的,而是要精通.做為生產(chǎn)技術(shù),在汽車公司來說就是設(shè)備方面的權(quán)威,若沒有扎實的機械知識,在這方面你怎能服人那?遇到設(shè)備問題怎能快速有效的解決呢?工作中不但要有良好的工作態(tài)度,而且要有很好的表現(xiàn)力.中國有句俗語:"踏踏實實做人,老老實實做事."在今天,只是老老實實,勤勤懇懇做事是不夠的,你還要學(xué)會適時地,恰當?shù)乇憩F(xiàn)自己.讓老板知道你做了什么,讓老板知道你的存在是必要的!這樣你才有發(fā)展的的可能,別人才會認可你,承認你!團結(jié)協(xié)作,善于溝通.團結(jié)協(xié)作指的是部門內(nèi)部.你這個部門肯定不止你一個人,作為部門擔(dān)當,你若想把本部門的事做的出色,那你必須把部門成員團結(jié)起來,發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!雖然我們這次的實習(xí)沒有考慮這些,但我想這些都是在今后的工作學(xué)習(xí)中都非常必要的。善于溝通是指部門之間.任何一個公司都是由眾多部門組成的.部門之間的溝通是必要的也是必須的.總之,用知識武裝起自己來,學(xué)會做人,學(xué)會做事。你才能成功!
我堅信通過這一段時間的實習(xí),從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身受益,并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證,我會持續(xù)地理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識,期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作中來,充分展示我的個人價值和人生價值,為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。在這半周的時間里,我受益非淺。我在那里不僅學(xué)到了許多關(guān)于專業(yè)的知識,最重要的是進一步體會到了做人的原則。公司的宗旨是:規(guī)規(guī)矩矩做人、踏踏實實做事。在去公司的第一天,老師們就教導(dǎo)我們做人一定要正直、要實事求是,誠以待人,人品對一個人來說非常重要的。我充分的體驗到了你如何待人,他人也會如是回報??傊诠镜陌胫軙r間里,我們脫離了學(xué)校的庇護,開始接觸社會、了解我們今后工作的性質(zhì)。不但增長了專業(yè)知識,還學(xué)習(xí)到了不少為人處是的方法。
十幾年的學(xué)生生活,即將劃上一個句號。在公司實習(xí)的這段時間,我懂了不少東西。大人們都說剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的“特點”,現(xiàn)在我終于親身體會到了。以前作為一名學(xué)生,主要的工作是學(xué)習(xí);現(xiàn)在即將踏上社會,顯然,自己的身份就有所變化,自然重心也隨之而改變,現(xiàn)在我的主要任務(wù)應(yīng)從學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移到工作上。這半周,好比是一個過渡期——從學(xué)生過渡到上班族,是十分關(guān)鍵的階段?;叵胱约涸谶@期間的工作情況,不盡如意。對此我思考過,學(xué)習(xí)經(jīng)驗自然是一個因素,然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位?,F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個不足之處,應(yīng)該還算是及時吧,因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里,我會朝這個方向努力,我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。
感謝學(xué)校給我們這次寶貴的實習(xí)經(jīng)驗,同時也要感謝老師對我們的細心指導(dǎo)。本次實習(xí)所學(xué)到的這些知識很多是我個人在學(xué)校很少接觸、注意的,但在實際的學(xué)習(xí)與工作中又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。通過本次實習(xí)我不但積累了許多經(jīng)驗,還使我在實踐中得到了鍛煉。這段經(jīng)歷使我明白了“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的真正含義。
教育實習(xí)工作心得體會篇十七
這周全校進行了本學(xué)期第一次月考。我也有幸體驗了人生當中第一次監(jiān)考,想想都覺得有些許激動。但是過程并不是那么美好,因為對于監(jiān)考老師說花一兩個小時看著一群學(xué)生考試實在是有些無聊,藏在內(nèi)心深處的優(yōu)越感瞬間破滅。月考后就是改卷統(tǒng)分,我上的信息技術(shù)雖然不用考試,但是學(xué)校好像也不能讓我閑著,我也要改卷:七年級的政治。整體成績不太樂觀,從而看出這屆的學(xué)生的基礎(chǔ)相當差,80分的也就那么幾個。想到要是讓我上這些學(xué)生的程,然后提高他們的成績,我真心覺得很迷茫。真的太差了,感覺無從下手。
20xx年8月底至次年一月,我在路橋中學(xué)進行實習(xí),我實習(xí)的科目是英語。在這段時間的實習(xí)過程中,在各方面我都取得了很大的進步。通過5個月的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。工作情況如下:
1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為80份,試講次數(shù)為10次,上課節(jié)數(shù)為80節(jié)。
2、聽課學(xué)習(xí):參加路橋中學(xué)組織的教師學(xué)習(xí)班,聽課學(xué)習(xí)兩周。
3、教育報告:完成一份教育調(diào)查報告?,F(xiàn)在就實習(xí)五個月月中實習(xí)體會總結(jié)如下:
半年的實習(xí)讓我知道作為一個老師,不僅自己要掌握知識,同時在講課時邏輯必須很清晰,最重要的`是要能讓學(xué)生聽得懂,還要能愿意接受!學(xué)生不聽一門課很重要的一個原因是:老師講課不能吸引學(xué)生!我在第一次試講的時候我就犯了這樣的錯誤,只顧自己在講臺上講,沒有交流的環(huán)節(jié),同時感覺自己有很多話想說但是無法表達。結(jié)果試講很失??!因此老師提出了很多對自己有幫助的意見。在后來的教學(xué)中我注意了和學(xué)生的交流!有的課還以課堂活動的形式開展,這樣就增加了老師和學(xué)生之間的互動!課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高!在實習(xí)過程中我深刻的感受到:
上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料。并全部交給指導(dǎo)老師修改。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和八年級的實習(xí)中,我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考,最終協(xié)助他們增強認知正確看待和處理他們所面臨的困難;作為老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心、認真組織,用真誠的心對待每一個同學(xué),用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達每一個核心思想。我的實習(xí)期自我鑒定簡單總結(jié)于此。
總之,教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的。在這里,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師郎老師、分管領(lǐng)導(dǎo)楊老師;同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)!
教育實習(xí)工作心得體會篇十八
暑假了,由于自我有一點計算機的知識,通過朋友的介紹我來到了重慶科技校從事電腦辦公軟件的培訓(xùn),說是培訓(xùn)有點牽強,因為之前根本沒有做過這樣的工作,算是實習(xí)吧。即將登上講臺,當了十幾年學(xué)生的我,不免有些緊張和焦急。于是,我都在為實習(xí)做準備。
第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。認真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)以及其他專業(yè)知識;通過從事家教了解學(xué)生心理,提高分析和講解潛力,練習(xí)使用準確的數(shù)學(xué)用語,學(xué)會與學(xué)生交流和溝通。
第二、實習(xí)板書,務(wù)必做到工整,同時也提高了板書的速度。
第三、到圖書館查閱有關(guān)教師、教育、班主任工作書籍和雜志,收益非淺。
教學(xué)實踐
7月5號,我進入該校實習(xí)。實習(xí)開始了,令人興奮。
教學(xué)安排:第一周聽課,第二、三周聽課,第四周出卷測驗。
我分配到了一個辦公軟件的初級培訓(xùn)班,有和我一般大的,也有接近中年的,第一次教課,所以我先聽聽別的老師的講課方式,在聽課階段,我認真聽課,作記錄,學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧,講解分析的方法上課的停頓,學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、理解潛力調(diào)整講課速度和難度,李老師的課,思路清晰,安排緊湊,銜接自然,聽她的課,時間過的很快。我一邊聽課一邊準備第一份教案,這份教案我修改了七次。此刻的上課,應(yīng)對的是一個個真正的具體的學(xué)生。教案就是講課的書面形式,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,掌握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課,因為大家年齡的不一樣,各自的電腦基礎(chǔ)不一樣,各自學(xué)習(xí)水平有較大差距,所以同樣的新課,要對教案進行不一樣的處理。教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的,教的方式更是為了學(xué)生學(xué)的更好。對年齡較小的學(xué)員能夠?qū)^簡單的資料一筆帶過,不作詳細分析,在完成課本練習(xí)的基礎(chǔ)上,補充進一步的思考題,引發(fā)思考,探索求解,讓較好的學(xué)生能“吃的飽”。對中年人講,比較難理解的部分盡量多重復(fù),適時補充一些相應(yīng)練習(xí),讓學(xué)員更好的“消化”吸收。
經(jīng)過一周的學(xué)習(xí),最后有機會走上我向往已久的講臺。畢竟是第一次應(yīng)對學(xué)生,有些緊張,但是更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘,這兩分鐘太漫長了,時間一秒一秒地挪動著,我的緊張情緒也是一點一點的增加著。為了緩解緊張的情緒,也為了不使學(xué)生覺得太突兀,我提早3分鐘走進教室,走上講臺。但是,等到上課鈴響,他們已經(jīng)安靜下來。隨著“上課”的喊出,我緊張已去了一半。我精心準備的第一節(jié)課,反復(fù)試講的第一節(jié)課,也是老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課,讓我越講越從容,越上越鎮(zhèn)定。應(yīng)對一雙雙的眼睛,我明白了他們的困惑,之后的練習(xí)讓我更明確,學(xué)生吸收了什么,還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了,受到老師的表揚,讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白,課前充分的準備,課上自然發(fā)揮自如。
在對年輕人講課時,有些同學(xué)上課發(fā)言的習(xí)慣不好。有一個男生個性突出,他很用心思考,不但會拍桌子要求發(fā)言,而且是大喊大叫。對這樣同學(xué)不能置之不理,否則越叫越兇,別的同學(xué)也會乘機大叫。抓住他愛發(fā)言,愛表現(xiàn),過分自信的心理。我對他進行提問。多提問,經(jīng)過幾次提問,他變得規(guī)矩多了,其他同學(xué)也就沒機可乘。課堂秩序也好多了。
我才剛適應(yīng)從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,實習(xí)就結(jié)束了。回顧這段時間里的點點滴滴,心中充滿感激與感動。
總之,通過這次教學(xué)實踐,實習(xí)中出現(xiàn)的不足之處有的我已經(jīng)改過來,有的一時還改不了,時間太短暫,我來不及。教育實習(xí)只是教師生涯的第一步,未來我若是教師職業(yè)教育實習(xí)是一些經(jīng)驗,即使不當教師它也是我一生中難得的一種體驗,難忘的經(jīng)歷。以后無任從事哪一種職業(yè)我都必須加倍努力,不斷改善完善自我。
教育實習(xí)工作心得體會篇十九
猶記得自己在沒有真正踏進x學(xué)校的校園的時候,我懷著一顆忐忑的心,不過經(jīng)過將近兩個月的實習(xí),這里的老師,這里的學(xué)生,這里的環(huán)境讓我感受到這里就如同家一般溫馨,我也學(xué)到了很多,也沉淀了很多。
之前一直以為那里的校長和老師們是屬于那種特別嚴肅,可是去學(xué)校實習(xí)的第一天,這些設(shè)想就都被否定了,這里的老師們都很和善,當我們到了實習(xí)學(xué)校的時候,校長幫我們拿東西,晚上吃飯的時候還問我們合不合胃口,而且老師們在生活中也很照顧我,這邊天氣比較冷,老師們囑咐我多穿點兒,每間辦公室里都回蕩著快樂的笑聲。這里的學(xué)生都很可愛,他們的業(yè)余活動也很豐富,可以說這就是真正的素質(zhì)教育吧,幾乎每個學(xué)生都是全面發(fā)展,盡量的挖掘他們的潛能并將其發(fā)揮到極致。
在這里,我擔(dān)當了x年級的數(shù)學(xué)實習(xí)老師,四年級的班主任王老師也是一位很有經(jīng)驗而又隨和的教師,在她的身上,我也學(xué)到了很多。猶記得王老師對我說的幾句話:世界上沒有一個十全十美的,不懂就不懂,隱藏也掩飾不了這些,有時候適當?shù)胤畔伦约旱淖藨B(tài),也許我們可以走的更遠。那一刻,我似乎懂得了很多。
x月x號來到x學(xué)校后,王老師就準備安排我第二天去上數(shù)學(xué)課,雖然心里有各種擔(dān)憂,但是還是很感謝王老師可以給我這個機會。于是,我就開始著手準備教案,這是一個需要“絞盡腦汁”的活,經(jīng)過幾個小時的奮戰(zhàn),教案也終于出爐了,下午很興奮地拿去給王老師審核,雖然在教案中存在許多問題,但是王老師還是很耐心很細心地給我講解,那個時候我才真正地體會到自己現(xiàn)有能力的不足。在今后我要學(xué)的實在是太多太多了。在跟王老師討論教案的過程中,我也逐步體會到有經(jīng)驗的老師設(shè)計教案的思考方向。經(jīng)過王老師的指導(dǎo),教案也有了新的突破。
忐忑的日子的到來總是那么的快,我?guī)е鴿M滿的期待走上了講臺,剛站在講臺上講話的時候,我還是會有一點點的緊張,但想想這份準備齊全的教案便堅定了信心,緊張也就瞬間煙消云散了。我也很順暢地把這節(jié)課上完了,一切都在掌控之中,學(xué)生們也很積極的配合,雖然有些瑕疵,但是至少我盡力做到了最好,在接下來的日子里,我將更加認真地去研究教學(xué),為走上講臺打下堅實的基礎(chǔ)。這次真正的體會到了“臺上一分鐘,臺下十年功”的真正涵義了。未來的自己,加油!
教育實習(xí)工作心得體會篇二十
我于20xx年9月9日,來到南昌師范學(xué)院附屬學(xué)校進行為期一個多月的教育實習(xí),這次實習(xí)的主要內(nèi)容包括:教育實習(xí)和班主任實習(xí)兩個重要部分。通過實習(xí)這段時間,我體會到了作為一名教師的辛苦與不易,也深刻的感受到了作為一名老師所要肩負的職責(zé)和重任,老師不僅要教會學(xué)生課本知識,還要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),教導(dǎo)學(xué)生如何做人;通過這段時間,我也將高中的知識撿起來復(fù)習(xí)了一遍,并且我還收獲了許多寶貴的講課經(jīng)驗。下面我對實習(xí)這段時間的工作進行一下總結(jié)。指導(dǎo)我的老師是一位很有經(jīng)驗的物理老師,在老師的細心指導(dǎo)下我順利的完成了實習(xí)任務(wù)。
下,就能解答出來。同學(xué)們都很支持我的工作,上課都很積極的回答問題,但是,重點班的學(xué)生和普通班的學(xué)生還是有很大的差別,我在實習(xí)期間,給他們考了一次測驗,2班的學(xué)生最高分92分,最低分43分。九班的學(xué)生最高分78分,最低分30分。從上課的效果看,兩個班的學(xué)生反映的程也不一樣,重點的同學(xué)在講題的時候都能認真聽講,跟著老師的思路一步一步往下走,而普通班聽課情況就沒那么好班級里亂哄哄的,還需要老師組織紀律;從作業(yè)完成情況看,重點班的學(xué)生都能認真對待作業(yè),而普通班有抄作業(yè)的現(xiàn)象,作業(yè)完成的質(zhì)量也不好。跟著老師聽課的過程中,我汲取了很多經(jīng)驗。老師在引課的過程中總是能帶起學(xué)生們的積極性,使學(xué)生保持很高的興趣,講課的過程中,課堂氣氛很活躍,同學(xué)們都積極的跟著老師的思路走,老師在講解公式的過程中,推導(dǎo)的部分都是交給同學(xué)們自己處理的,這樣加深了同學(xué)們對公式的理解和記憶。
讓同學(xué)們熟悉教材,這樣的教學(xué)方法很好,不僅復(fù)習(xí)了舊知識而且還預(yù)習(xí)了新知識。
也提升了我各方面的素質(zhì),為我將來從事這個職業(yè)打下了一個堅定的基礎(chǔ),然而,我還有許多需要改進的地方,比如在講課方面,還是應(yīng)該和學(xué)生多互動,多交流,我會積極改進自己的不足,爭取做到最好。在這里,也特別感謝我的老師們對我的指導(dǎo),特別感謝學(xué)校給我這次寶貴的實習(xí)機會!
教育實習(xí)工作心得體會篇二十一
20xx年8月底至次年一月,我在路橋中學(xué)進行實習(xí),我實習(xí)的科目是英語。在這段時間的實習(xí)過程中,在各方面我都取得了很大的進步。通過5個月的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。工作情況如下:
1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為80份,試講次數(shù)為10次,上課節(jié)數(shù)為80節(jié)。
2、聽課學(xué)習(xí):參加路橋中學(xué)組織的教師學(xué)習(xí)班,聽課學(xué)習(xí)兩周。
3、教育報告:完成一份教育調(diào)查報告。
現(xiàn)在就實習(xí)五個月月中實習(xí)體會總結(jié)如下:
半年的實習(xí)讓我知道作為一個老師,不僅自己要掌握知識,同時在講課時邏輯必須很清晰,最重要的是要能讓學(xué)生聽得懂,還要能愿意接受!學(xué)生不聽一門課很重要的一個原因是:老師講課不能吸引學(xué)生!我在第一次試講的時候我就犯了這樣的錯誤,只顧自己在講臺上講,沒有交流的環(huán)節(jié),同時感覺自己有很多話想說但是無法表達。結(jié)果試講很失?。∫虼死蠋熖岢隽撕芏鄬ψ约河袔椭囊庖?。在后來的教學(xué)中我注意了和學(xué)生的交流!有的課還以課堂活動的形式開展,這樣就增加了老師和學(xué)生之間的互動!課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高!
在實習(xí)過程中我深刻的感受到:
上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料。并全部交給指導(dǎo)老師修改。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和八年級的實習(xí)中,我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考,最終協(xié)助他們增強認知正確看待和處理他們所面臨的困難;作為老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心、認真組織,用真誠的心對待每一個同學(xué),用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達每一個核心思想。我的實習(xí)期自我鑒定簡單總結(jié)于此。
總之,教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的。在這里,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師郎老師、分管領(lǐng)導(dǎo)楊老師;同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)!
教育實習(xí)工作心得體會篇二十二
惠州市第九中學(xué)
七年級英語組
實習(xí)是大學(xué)生進入社會前理論與實踐結(jié)合的最好機會,也是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作的磨刀石。為期一個半月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里,我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西,也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實踐,并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想,取得了一些令自己滿意的成績。
這次實習(xí),我任七(7)班的英語科任實習(xí)老師。本次實習(xí)有兩項主要內(nèi)容英語教學(xué)實習(xí)、班主任工作實習(xí)。
一、英語教學(xué)實習(xí)
教學(xué)實習(xí)中,總的來說,我能虛心向原科任老師請教,認真?zhèn)湔n,所設(shè)計的教案以及課件規(guī)范,內(nèi)容準確。課堂教學(xué)中,我能積累經(jīng)驗,努力上好每一節(jié)課,教學(xué)效果良好。課外輔導(dǎo)耐心細致,對不同程度的學(xué)生能區(qū)別情況,因材施教,答疑解惑正確且有啟發(fā)性,批改作業(yè)仔細正確。
初為人師,總是有些緊張。我記得我第一次給學(xué)生上課的時候我很緊張,站在講臺上感覺非常的不自在,手都在不停的發(fā)抖,腦袋里總是感覺空白,說了上一句就不知道下面要說什么了。下課后學(xué)生還問我:“老師,你是不是緊張啊?”可是一個月下來我已經(jīng)可以很好的控制課堂,進入教室,站在講臺上也不會有一點緊張的感覺了,走進教室很自然,仿佛自己就是一名真正的老師了。每次上課我都以微笑面對我們班的學(xué)生,這也使我和他們親近了不少,我相信微笑是可以拉近人與人之間的距離的也是我對他們的微笑使我的課堂氣氛顯得輕松活躍,其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠了.這一次實習(xí)鍛煉出了我的自信心,也磨煉了我的意志和耐心,更重要的是使我們在課堂上學(xué)到的東西能用于實踐中,對我們的學(xué)習(xí)結(jié)果也是一種很好的檢測方式。在給學(xué)生們上最后一節(jié)課時,我若無其事地講課,卻不敢多說一句話,也不敢多看他們的眼睛,就怕自己善感的性情泄露了秘密,包藏不住脆弱的眼淚,那一節(jié)課氣氛很沉重?;蛟S孩子們也知道我們要分別了,他們都很認真地聽講,誰也不說話,可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的不舍。
二、班主任工作實習(xí)
實習(xí)的第一天,第九中學(xué)七年級年級長梅老師就跟我們說了一句“沒當過班主任的老師,就猶如沒懷孕過的女人”,這句話讓我印象深刻同時也感觸良多。
在班主任實習(xí)工作中,我組織開展了“如何學(xué)好英語”的主題班會。因為開這次班會的時候正是月考結(jié)束的時候,所以我先讓學(xué)生們談?wù)勊麄兪窃趺礃尤タ创荚嚦煽兊模_始學(xué)生都不積極發(fā)言,后來在我的引導(dǎo)下氣氛才開始活躍了,后來才過渡到英語學(xué)習(xí)上來的,我讓班上幾個英語學(xué)得比較好的學(xué)生談?wù)勊麄儗τ⒄Z學(xué)習(xí)的看法,介紹他們學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗和方法。最后,我告訴他們要學(xué)好英語必須要喜歡英語,只有喜歡一門課,才能把它學(xué)好,又給他們講了一些英語學(xué)習(xí)的策略和英語學(xué)習(xí)中聽,說,讀,寫四個基本技能的重要性。
實習(xí)期間,我在辦公室經(jīng)??吹接行┌嘀魅螌W(xué)生進行體罰,比如罰站、罰做下蹲運動等。當然,這種方法可以暫時維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當成活動中的一員,是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。實習(xí)期間,我還和班主任老師一起參與學(xué)校運動會,跟學(xué)生一起為參賽同學(xué)加油打氣,雖然在這次校運會中我們班級沒有拿到好名次,但是因為這次活動而增強了整個班級的凝聚力,我為此很高興。
經(jīng)歷了40天的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,古人有云,“紙上得來終覺淺,決知此事要躬行”。在這次實習(xí)生涯中,我更加清楚自己的長處與做得不夠的地方,這有利于我在以后的日子里更好地完善自我?;仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學(xué)時代,也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路,而我也堅信自己能做得更好。
教育實習(xí)工作心得體會篇二十三
第一段:引言(100字)。
實習(xí)教育是大學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)必不可少的一部分。通過實習(xí),學(xué)生可以將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合,提升自己的專業(yè)能力和實際操作能力。在實習(xí)過程中,我深刻感受到了實習(xí)教育的重要性,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段:實習(xí)前的準備(200字)。
在實習(xí)之前,我對實習(xí)公司做了詳盡的了解,包括公司的業(yè)務(wù)范圍、發(fā)展情況以及市場競爭情況等。我也通過翻閱相關(guān)資料和參加培訓(xùn)課程來提高自己的專業(yè)知識和技能。準備階段的關(guān)鍵是制定實習(xí)目標和計劃,我明確了自己想要學(xué)習(xí)和實踐的具體內(nèi)容,并設(shè)定了合理的時間安排和目標達成標準。
第三段:實習(xí)經(jīng)歷與收獲(400字)。
實習(xí)開始后,我全身心地投入其中,盡量運用所學(xué)知識和技能,去完成分配給我的任務(wù)。在實習(xí)期間,我不斷與同事交流,提出問題,并學(xué)會借鑒他們的經(jīng)驗。通過實踐,我逐漸掌握了很多專業(yè)技能,并提升了自己的團隊合作和溝通能力。同時,我也意識到了實踐中與學(xué)校所學(xué)知識的差距,這激發(fā)了我進一步學(xué)習(xí)的欲望。
第四段:實習(xí)中的困難及應(yīng)對措施(300字)。
實習(xí)過程中,我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。比如,工作任務(wù)復(fù)雜繁重,需要我有很強的解決問題的能力和承受壓力的能力;溝通與協(xié)調(diào)能力不足,導(dǎo)致與同事之間出現(xiàn)了一些誤解和矛盾。為了解決這些問題,我主動請教領(lǐng)導(dǎo)和同事,向他們學(xué)習(xí)和請教,反思自己的不足,并尋找適合的解決辦法。通過努力,我逐漸克服了這些困難,提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
第五段:實習(xí)總結(jié)與展望(200字)。
通過這次實習(xí)經(jīng)歷,我深刻認識到理論知識和實踐經(jīng)驗的密切聯(lián)系,并明白了實習(xí)對于個人職業(yè)發(fā)展的重要性。實習(xí)教育是大學(xué)生成長的機會,通過實習(xí),我不僅了解了真實的工作環(huán)境和工作內(nèi)容,也鍛煉了自己的實踐能力和思考能力。今后,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),充實自己的知識和技能,為將來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)(100字)。
通過這次實習(xí)教育,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。實習(xí)前的準備工作非常重要,實習(xí)期間要全身心地投入工作,充分發(fā)揮自己的職業(yè)素養(yǎng)和潛力。同時,在面對困難時,要勇于尋找解決辦法,并向他人請教和學(xué)習(xí)。實習(xí)教育對于個人的職業(yè)發(fā)展具有重要意義,我將繼續(xù)努力充實自己,為未來的職業(yè)生涯做好準備。
教育實習(xí)工作心得體會篇二十四
在來遵義市建文小學(xué)之前,對于我來說,實習(xí)是件神秘的事,它隔著一層面紗,每個實習(xí)生都有揭開它的沖動,我也不例外。
時間流逝,歲月如梭。我們在建文小學(xué)為期三個月的教育實習(xí)生活已接近尾聲了。我靜下心來回味這既快又漫長的日子,感慨萬千。以前我總以為當一名老師很容易,只要把書本上的知識有自己的語言講授給學(xué)生聽就行了?,F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這種想法真是幼稚可笑。在這次實習(xí)中,我體驗到了為人師表的滋味,更深深體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。盡管如此,但我收獲很多。這對于我的學(xué)習(xí)和將來的工作來說是如此的重要。
剛開始實習(xí)時,感覺很新鮮,畢竟做了十多年的學(xué)生,如今要在三個月之內(nèi)走上講臺成為一名教師,真是有些不適應(yīng)。按學(xué)校的安排第一個月先聽課。嚴老師的課上得非常好,而且容易聽懂,每次去聽嚴老師上課,我感覺自己又回到了童年時代,坐在教室里聽老師講課,經(jīng)常忘了注意老師的方式方法。
一個月的時間如同流水,瞬間就過去了。我知道要該我上場了。其實我很了解我自己,如果讓我做點別的什么事,可能我會做得很好。但是在上課這方面,我的確存在著很大問題,有很多的缺點與不足,常常會遇到各種各樣的困難。還記得我第一次上課,很緊張、很害怕、也很擔(dān)心。雖然在上課的前一天,嚴老師就已經(jīng)教給我很多方法與技巧,也幫我分析了重難點,可當我站上講臺的那一刻,腦海里竟一片空白,就像得了失憶癥,什么也不記得了?,F(xiàn)在回想起來,連自己都不知道那堂課是怎么過完的?想想真的很悲哀啊!不過,課后嚴老師并沒有說我什么。而是一直在鼓勵我,還很耐心地幫我分析我在教學(xué)過程中存在的一些問題。
在實習(xí)期間,嚴老師教會了我很多東西,讓我畢生受用。我很慶幸自己能遇到一位這樣優(yōu)秀的老師。這是我的福氣!也許是上天眷顧我!我覺得自己真的很幸運,很幸福!在這里,不僅僅是嚴老師,我還遇到了一群最最可愛的人,她們都對我非常好!在實習(xí)過程中一直是她們在照顧我、幫助我、關(guān)心我、鼓勵我、支持我……我真心的感謝她們!