總結(jié)是掌握知識和經(jīng)驗(yàn)的過程，也是提高自我的機(jī)會。學(xué)會分析語文題目，能夠更好地解答試題。閱讀總結(jié)范文可以擴(kuò)大我們的思維視野，為我們的寫作帶來新的靈感和想法。
你心目中的未來初中篇一
時光飛逝，眨眼間我已長大，我擁有了屬于我自己的房子，我和我最好的朋友——徐冰慧住在那里。
“嘀嘀”只聽一聲汽笛聲，我和徐冰慧忽的一下翻身坐起，匆匆忙忙的洗漱完，架著一架直升飛機(jī)去向“云龍廣場”。你們可能會很驚訝，什么直升飛機(jī)，什么云龍廣場?。?！沒錯，這就是我工作的地方。當(dāng)然這還不算什么，說實(shí)話，現(xiàn)在的汽車才是最先進(jìn)的，為什么呢？因?yàn)楝F(xiàn)在的汽車不但能在路上跑還能在水里游，更能在墻上爬。怎么樣，厲害吧！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”“喂，請講！”“隊長，在青海路一號路段發(fā)生了一起交通事故，是追尾事件，請您速速趕來?！薄昂玫模⊥?，我馬上就到?！蓖烁嬖V你們，我現(xiàn)在是一名警察，還是個隊長呢！于是我駕著警車來到了事故現(xiàn)場。
我用相機(jī)把這恐怖的一幕一一拍下，不一會兒急救車到了，醫(yī)護(hù)人員急急忙忙的把那些傷員抬上了急救車，我在現(xiàn)場仔細(xì)詢問了一下情況，做好筆錄就去忙別的事兒了。
雖然有時候忙的飯都來不及吃，但我還是很開心，因?yàn)楫?dāng)一名警察是我從小的夢想；我為自己感到自豪！
你心目中的未來初中篇二
我遇見誰會有怎樣的對白/我等的人他在多遠(yuǎn)的未來。
one。
那天云淡風(fēng)輕，補(bǔ)習(xí)班剛下課，我一個人走在回家的路上。由于不趕時間，我走得很慢，一路上觀察著每個路人臉上的表情。走過的路人些一臉焦急，有些跟朋友說說笑笑，但更多的是跟我一樣臉上波瀾不驚。記得有一句話說的是，“前世的五百次回眸才換來今生的相遇”，我突然想到但是在這條街上我就遇見了這么多人，那我上輩子的回頭次數(shù)肯定是天文數(shù)字。
two。
屈指一算，我跟現(xiàn)在的同學(xué)們相處快一年半了。從開始的素不相識到現(xiàn)在的無所不談，都是緣于一年前我們考上這所中學(xué)時被分到了這一個班。班上有和我一樣喜歡哈利波特的夭，善解人意的柳，斯文樂觀的佳和開心果丹。
我想遇見她們每一個人都是因?yàn)榕既?，這一場遇見中任何一個環(huán)節(jié)出了錯就會讓我們錯過對方。比如說，如果去年我打算呆在新加坡念中學(xué)那我可能到現(xiàn)在都不知道世界上有她們這些人;如果去年夭考進(jìn)了別的學(xué)?；蛘弑环值搅藙e的班那我可能到現(xiàn)在都找不到一個比我更熱愛哈利波特的人……諸如此類的“如果”要是全部打出來那肯定是一大篇慷慨激昂的排比句。我不想像那些文縐縐的孩子們一樣說我們相遇是上帝的安排，但是我仍然相信這都是命運(yùn)中的注定。
three。
每次走在路上我都回很小心的選擇自己的路。因?yàn)槲铱赡苡捎谝淮喂諒澏e過某些人，可能由于不拐彎而遇見另一些人。我所走的每一步都會決定下一秒將要遇見誰。當(dāng)然我是不能預(yù)見未來的，迷信一點(diǎn)說就是我所走的每一步仍然是已經(jīng)被注定的。只是這樣選擇自己要走的路會讓我有一種操作命運(yùn)的感覺，很微妙。
你心目中的未來初中篇三
時維四月，序?qū)偕畲?。春是萬物之始，她在自然界中展示著新目標(biāo)，新開端，甚至是萬物新的起跑線。春，這個季節(jié)承載著太多太多的夢想。她是秋天埋下的伏筆，是冬天孕育的兒女，更是四季中唯一能給人以祝福的季節(jié)。
春日的早晨，我迎著初升的朝陽，沐浴朝暉去野外欣賞百花，去聆聽鳥語，我醉心于那種享受。我漫步在小徑上，那些被我踩踏著的小草，依然挺直著腰，笑對春風(fēng)陽光。我知道小草們在飽受嚴(yán)冬的考驗(yàn)之后，在嚴(yán)冬中聚集著力量，想在春天到來時，將力量釋放出來，它展示出了生命力的頑強(qiáng)，也展示出自己對春天的渴望！而那些盛開的百花也一朵朵的張開著笑臉，他們的唯一目標(biāo)就是讓這個春天能夠顯示出青春的'生機(jī)。我依然悠閑的走在這條小徑上，依然欣賞著路旁的春景。
漸漸地，一陣風(fēng)起，每一棵柳都會吟出一則則白茫茫，虛飄飄，說也說不清，聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號。風(fēng)，一時之間撫摸過大地萬物，同時也溫柔地?fù)崦^我的臉頰，那種感覺很舒適?！疤旖中∮隄櫲缢?，草色遙看近卻無?！比岷偷募?xì)風(fēng)挾著毛毛小雨，柳枝細(xì)葉也悄悄煙霧蒙蒙，充滿了無限的詩意。此時此刻，一切開始慢慢蘇醒，萬物等待著春風(fēng)春雨，所有青春夢想將再此成長。雨瀟瀟下著，我依舊漫步在春雨之中，我只想看看它如何輕輕地喚醒大地，如何悄悄地洗去冬日的殘跡，如何慢慢地?fù)嵛恐鴺淠旧蠂?yán)冬的創(chuàng)傷。
你心目中的未來初中篇四
看書，是一種良好的習(xí)慣?？磿梢栽诩依锟矗部梢栽诮淌依锟?，還可以在安靜的圖書館里看。圖書館，是一個供人學(xué)習(xí)，休閑的地方，讓我們一起大膽暢想，想一想未來圖書館長什么樣吧。
未來的圖書館，可能讓你大開眼界。它有許多不可思議的新奇之處。請容我慢慢道來。
未來的圖書館，猶如一片寬廣的竹林，從外面看去非常寂靜，到了里面就聽不到聲音了，因?yàn)檫@里的墻壁都是隔音的，給予了我們一個很好的讀書環(huán)境。
圖書館的門前有許多小黃卡，上面紋理清晰。這些小黃卡可以為你提供服務(wù)。抽出一張卡，隨便在館內(nèi)找一張空坐椅，然后把卡插在扶手上，就可以啟動了。你可以用坐椅上的方向鍵輕而易舉地控制坐椅。
圖書館的書架也是多功能的，書架前的標(biāo)牌上會清晰地寫出什么類型的書。如果你知道書名你就說出書名。如果它有的話，它會伸出機(jī)械臂幫你取，如果沒有它會對你說：“對不起”。
如果你想呆在一個“秘密”的地方獨(dú)自看書，不想受周圍的環(huán)境影響?？梢宰叩介T前取小黃卡的地方。在哪里有一個按鈕，按下去說一聲：“私密”。選擇你想去的場景:太空、海洋、花園······你就會進(jìn)入模擬空間，在哪里你不會受到干擾。
在茂密的竹林中，想換本書，卻又擔(dān)心位置被搶，怎么辦？哈哈。每一個空位邊都有一根竹子，上面掛了一個草屋，只要動口，無需動手，草屋就會載著你要的書來到你的身邊。
書是人類進(jìn)步的階梯，但也不能看太久，看完后休息一下吧！
這一切都發(fā)生在未來，相信只要我們努力，這也就近在咫尺！
新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，它正邁著輕快的步伐向我們走來，幾十年后學(xué)校也煥然一新，宛如走入了仙境一般。
未來新型教室的建筑材料都是高科技產(chǎn)品，它具有一輕，二薄，三堅固的特點(diǎn)，這也不算什么。在教室門口，有一個微型按鈕，這個按鈕能隨意調(diào)節(jié)教室的大小，如果要外出郊游，可以把教室的大小調(diào)成最小的樣子，隨身攜帶，到了目的地再調(diào)回去，既可以學(xué)習(xí)，有可以玩耍，真實(shí)一舉兩得。
教室門設(shè)計的可不一般。它具有防盜功能，手指在鎖上輕輕按一下，門就開了。哈哈，這一點(diǎn)兒也不奇怪，因?yàn)殒i里有一張微型卡片，卡片上已經(jīng)記錄了全班同學(xué)的指紋，只要在鎖上對一下你的指紋，鎖自然就開了。
走進(jìn)教室，你首先看到的是那五顏六色的墻壁，它可以隨著環(huán)境而改變。上課了，墻壁可以變成藍(lán)色，讓大家看了不會過于緊張；下課了。墻壁會變成綠色，使同學(xué)們可以放松下眼睛和大腦。
未來教室最特別的還是那一張張排列整齊的桌椅，這種桌椅不是用木頭做的，也不是用金屬做的，而是用巧克力做的，在每一張桌椅上都鋪有一層保鮮紙，以防把桌椅弄壞了。若是壞了，而且修不好，那就能廢物利用，滿足同學(xué)們的口腹之欲。
放學(xué)了，同學(xué)們可以乘坐“友誼號”回家。“友誼號”有很強(qiáng)的記憶功能，能記住每個同學(xué)的家庭住址，只要對著它大聲說出自己家的位置，就能在瞬間把你送回家。并且“友誼號”是無人駕駛，能自動飛回學(xué)校。
我相信，只要我們努力，任何的夢想都會成為真實(shí)。
未來的汽車是什么樣？未來的飛機(jī)是什么樣？我覺得在未來，我的家是這樣的：
走進(jìn)房子，只見客廳的地板是玻璃做的，里面放滿了水，水里面各種各樣的小魚游來游去，可愛極了！再看看墻壁，呀！它會隨著我的心情而變化，現(xiàn)在，它是淡藍(lán)色的，說明我心情愉悅?？蛷d里還有一個機(jī)器人正在掃地，見我進(jìn)來，還向我問了聲好。
走進(jìn)廚房，只見另一個機(jī)器人在炒菜，還有一個在洗菜，那個正在洗菜的機(jī)器人一邊洗菜一邊向我匯報今天吃什么。
再去二樓看看吧！走進(jìn)我的臥室，只見一臺小型投影儀放出的光射在墻面上，這時我的房間里充滿了鳥語花香，仿佛來到了仙境。房間里的燈光都是聲控的，我想關(guān)燈或開燈只要說一聲就行。我的床上有三個小按鈕，第一個按鈕是將床升高，第二個是將床降底，最后一個是恢復(fù)原樣。我的衣柜旁邊有一個小機(jī)器人，它是干什么用的呢？原來它是用來搭配衣服的，它會為你搭配出最適合你的衣服，讓你不再煩惱穿什么。
這就是我未來的家，你未來的家是什么樣呢？
未來的車是什么樣?未來的房子是什么樣？未來的我又是什么樣？今天，我插上了想象的翅膀，來到了未來的世界，暢想未來。
未來的世界是鮮艷的綠色，那里人與動物和諧共存。人們生活在綠蔭之下，那里沒有噪音，只有各種鳥兒在空中自由飛翔，偶爾在人們手上駐足。動物在人們的腳邊嬉戲，大自然一片和諧景象。未來的世界一切都是煥然一新，最快發(fā)展的還是科技。那時候，科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)明了一種引力制造器，放在火星上，火星便有了引力，也有了氧化制造器，24小時釋放出氧氣，這樣人們就可以在火星上植樹、砌房子、生活。地球變得不那么擁擠。人們可以自由選擇在火星居住或在地球居住。
現(xiàn)在的我會去一個美好的地方實(shí)現(xiàn)自己的理想，成就自己的事業(yè)，為自己所喜愛的東西去奮斗，為自己的目標(biāo)不斷拼搏。那時，我也許是醫(yī)生，用自己的全力治好每一個被病魔困惑的人；我也許是老師，把自己所有的知識、愛心、熱情以及寬容都獻(xiàn)給自己的學(xué)生；我也許是一名歌星，錄制很多經(jīng)典歌曲，給所有期待我的歌迷的快樂；我也許是一名翻譯家，把自己祖國的語言傳遍世界的每一個角落，也把外國的語言帶回中國，到那時世界也許會變得更美好。
怎么樣？未來的生活神奇吧！如果你羨慕未來世界，那就勤奮學(xué)習(xí)，以后建設(shè)祖國，建設(shè)出美好的未來！
你心目中的未來初中篇五
《憶江南》中曾有這樣的一句“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！边@句話形象生動地構(gòu)造出一幅優(yōu)美的山水畫，它使人仿佛置身于江南融融的春日之中；朱自清先生在《春》當(dāng)中曾這樣寫道：“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了……”它表現(xiàn)出春喚醒大地，給予萬物蓬勃向上的生機(jī)活力；《惠崇的春江晚景》中有過“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”一句，它表現(xiàn)了春回大地，使之到處一派欣欣向榮的場景，并留給人們無限的遐想與啟迪。
文人墨客們在春的感召之下，曾創(chuàng)造出了許多不朽的名篇佳作，春可謂是一年四季中最能引發(fā)人們情懷的季節(jié)呀。自古以來，不知道有多少作者為它譜寫了華歌頌章。
我心目中的春，它應(yīng)是能讓萬物都顯示出自己生機(jī)盎然的一面，同時更表現(xiàn)出積極進(jìn)取的精神的一個美好季節(jié)。
你瞧，那些小草偷偷的從土地里鉆出來嫩嫩的，綠綠的。在飽受嚴(yán)寒酷冬的考察之后，重新煥發(fā)出新的活力。它貪婪的吮吸著清晨的甘甜露珠，它借著自己頑強(qiáng)堅毅的生命力來自信的展現(xiàn)自己的風(fēng)采，它擁有權(quán)力掌握自己的命運(yùn)不受風(fēng)霜雪雨的欺凌。而我則一個人在雨中靜默佇立，算有種天下獨(dú)留我的感受。
我心目中的春，她抒發(fā)了對生命熱愛，同時更表現(xiàn)了自己所追求的夢想。
春是世間萬物蓬勃生機(jī)的開始，它所展示的是全新的目標(biāo)，開端，標(biāo)示著人新的起跑線。所以在新的一年中，我們應(yīng)該珍惜時間，把握機(jī)會，為自己的夢想不懈努力，為國家社會貢獻(xiàn)自己的一份力。
春，是一種美的境界，是一種理想的境界。
你心目中的未來初中篇六
現(xiàn)在我們離開了小學(xué)的生活，離開了在六年里朝夕相處的同學(xué)和老師，我將要踏進(jìn)中學(xué)的大門，在小學(xué)里，我們生活的無憂無慮，但是，進(jìn)入中學(xué)后。我們的學(xué)習(xí)會更加的刻苦，我們不能再像小學(xué)時一樣，作業(yè)拖拉，不遵守課堂紀(jì)律。
等到上了中學(xué)后，我就會成為一名中學(xué)生，我會在中學(xué)中不斷提高自己的課外知識，和同學(xué)友好相處，做一名品學(xué)兼優(yōu)的初中生。
我心目中的初中生活是這樣的：
我心目中的初三生活是痛苦與快樂的。痛苦，正是那寫不完的習(xí)題和家長給予的期待和壓力?？鞓肥窃谶@個時段，我感受到與學(xué)習(xí)到的肯定和智慧。不知是語文課上之乎者也那么難懂，不知是數(shù)學(xué)課上的函數(shù)那么難解，不知是化學(xué)書上的公式那么難記。
當(dāng)然這也是哥哥姐姐向我訴說的。也許初中生活會比哥哥姐姐所講的更加恐怖。但是我有信心響亮而有自豪的說：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝!”
我希望等到我真正上初中之后，我的初中生活比我心目中想象的還要充實(shí)美好。
你心目中的未來初中篇七
“有人問：世界上什么東西的氣力最大?回答紛紜得很，有的說象，有的說獅子，有人開玩笑似的說，是金剛。金剛有多少氣力，當(dāng)然大家全不知道。結(jié)果，這一切答案完全不對，世界上氣力最大的是植物的種子。一粒種子可以顯現(xiàn)出來的力，簡直是超越一切的。人的頭蓋骨結(jié)合得非常致密，堅固。生理學(xué)家和解剖學(xué)家用盡了一切的方法，要把它完整地分開來，都沒有成功。后來忽然有人發(fā)明了一個方法，就是把一些植物的種子放在要剖析的頭蓋骨里，給與溫度和濕度，使種子發(fā)芽。一發(fā)芽，這些種子便以可怕的力量，將一切機(jī)械力所不能分開的骨骼，完整地分開了。植物種子力量之大如此?！?BR> 看了這段話不禁讓人感慨植物的生命力之強(qiáng)大。而人類的生命又何嘗不是堅毅無比呢?
張海迪阿姨，她從小就癱瘓，后來因?yàn)榉N種原因不能上學(xué)。但是她從來沒有放棄對生活的渴望，她自學(xué)成才，寫出了她的小說《輪椅上的夢》。
奧斯托羅夫斯基，因?yàn)閰⒓有l(wèi)國戰(zhàn)爭，身體受傷，導(dǎo)致雙目失明，身體癱瘓。但是，他并沒有放棄自己對生活的追求，而是憑著頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)作出著名的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，教給人們生命的價值和意義。
史蒂芬.霍金，他是一個大腦，一個神話，一個當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個科學(xué)名義下的巨人……或許，他只是一個坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。
生活中，有多少起因?yàn)檫`法交通規(guī)則造成人員傷亡的事故?有多少次因擅自下水游泳而被溺亡的慘痛教訓(xùn)?有多少次因玩火、玩煙花爆竹而被傷害的例子?又有多少人只是因?yàn)樯钪杏龅降囊恍┐煺?，而主動地放棄了生?……生命卻又是如此的脆弱!
珍惜、珍愛生命，那么生命自然會給你應(yīng)有的回報;反之，靠近危險，讓生命處于危險的境地，那么生命亦會離你而去。
請珍愛生命，遠(yuǎn)離危險，健康成長，擁抱未來!
你心目中的未來初中篇八
周末，我與爸爸媽媽來到家門口的奧體慢跑，眼前桃紅柳綠、繁華似錦，我們一邊呼吸著清新的空氣，一邊說著家里的趣事。忽然，媽媽指著遠(yuǎn)處的一樹樹花，驚喜地喊到：“快看，海棠花，海棠花開了呀！”
從遠(yuǎn)處看，盛開在綠葉之中的海棠花，顏色非常鮮艷，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒著的火焰，又像一個個紅艷艷的大蘑菇，與綠葉形成了鮮明的對比。跑近看才發(fā)現(xiàn)，海棠花的每一朵小花都像一滴滴紅色的小水珠，又像一把把紅色的小傘。即將開放的海棠花剛剛綻開了一、兩片花瓣，就像是一個個小號角，讓我仿佛聽到了遠(yuǎn)處傳來的“嘟嘟嘟”的號角聲。
正當(dāng)我聚精會神地欣賞著這滿樹海棠花時，爸爸在旁邊說道：“知道嗎？我們的周總理生前最喜愛的是什么花？”媽媽立刻搶答：“一定是海棠花嘍！”我在一邊著急地問：“為什么呢？為什么總理最愛海棠花？”爸爸說：“海棠花高尚、圣潔，不正是總理一生的人格寫照嗎？”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，從一樹樹海棠花旁邊跑過。
跑著跑著，我想到了這周班會課上，李老師為我們準(zhǔn)備的'《英雄伴我成長》，一位位英雄像過電影一樣在我眼前出現(xiàn)，與身邊的海棠花交相輝映。
解放戰(zhàn)爭時期的董存瑞，與戰(zhàn)友接連炸下9座碉堡，當(dāng)要完成最后一個碉堡的轟炸任務(wù)時，因?yàn)閿橙说牡锉そㄔ谝粋€一米多高的小橋上，沒有地方放置炸藥包，他就用自己的左手托起白色的炸藥包，右手拉響了導(dǎo)火索！為我軍解放隆化縣城立下汗馬功勞！
抗美援朝戰(zhàn)爭中的黃繼光，年僅22歲，卻用自己年輕的胸膛堵住了敵人機(jī)關(guān)槍的槍眼兒，減小了火力，使大部隊順利地占領(lǐng)了597。9高地，而他的熱血卻灑在了那一片遼闊的土地上，染紅了大地！同樣是這場戰(zhàn)爭中的邱少云，與戰(zhàn)友承擔(dān)潛伏任務(wù)，距離敵人只有30米。當(dāng)敵人的手榴彈燒著了他身上的干草時，邱少云卻紋絲不動，手指深深地插進(jìn)身邊的泥土里，直到被火燒焦！
身邊完全開放的海棠花顏色火紅，不正像英雄撒下的熱血嗎？這些英雄用自己的生命換來了我們今天的和平生活。當(dāng)我與爸爸媽媽繼續(xù)慢跑在奧體的綠蔭大道上，當(dāng)我看著身邊漸漸后移的海棠花時，我明白了要珍惜這幸福美好的時光！
你心目中的未來初中篇九
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”
——題記。
撩開寫滿記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種關(guān)愛，讓我感受到了摯愛的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里，我心目中的好老師--吉老師！
“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。”吉老師是一個讓你從不會感到孤獨(dú)的一個人，哪怕夕陽西下，人在天涯。他總是幽默風(fēng)趣的講著一切，在緊張的初三生活中，為我們緩解了不小的壓力，在課余生活中為我們增添了很多的樂趣。
“夫子循循善誘人”每在課堂上，他總是用幽默生動的語言深深地吸引著所有人的視線，由淺入深，循序漸進(jìn)，一步步地把枯燥乏味的知識講得通俗易懂。而在講課過程中，他也會不定時的進(jìn)行提問，保證每一個同學(xué)都能精神集中，學(xué)會知識。即使有的同學(xué)沒有聽懂，他也會在課后一遍又一遍的講，不厭其煩，直到你能做出來為止?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”這是老師講課一貫秉承的方法，每次講完課，他總會總結(jié)一遍用到的知識點(diǎn)，讓我們記住題型?！翱荚嚐o非是換湯不換藥的幾種題！”這是他經(jīng)常說的。
身為老師，他所做的，卻并不只是講解知識。“己所不欲，勿施于人”這是他向我們所傳授的待人處事的原則；“少壯不努力，老大徒傷悲”這是他對我們珍惜時間努力學(xué)習(xí)的忠告；“世上無難事，只怕有心人”這是他對我們克服困難勇攀高峰的期許。他似乎不止是一位授業(yè)解惑的老師，更像是一位對我們關(guān)懷備至的家長，為我們指明人生的方向。
黑發(fā)積霜織名月，粉筆無言寫春秋。這是何其的幸運(yùn)，我能夠遇見這么好的一個老師！
你心目中的未來初中篇十
這些年，科技發(fā)展迅速，電子產(chǎn)品更新?lián)Q代也愈漸快捷，高樓大廈迭起，沒想到時代會發(fā)展的這么迅速。
我心中未來的樣子，不是只有高樓林立，每個人都可以衣食富足，不再又貧困的孩童吃不起飯，上不了學(xué)。到那時，可能高樓大廈已經(jīng)變成了阻礙，人們開始更加的向往田園般的生活?！安删諙|籬下，悠然見南山”是多少人所羨慕的，帶上妻兒，擇一處田居，種種菜，養(yǎng)些花，寫字讀詩，過一段遠(yuǎn)離喧囂的日子。只有當(dāng)物質(zhì)生活足夠豐實(shí)，人們才可以無所束縛的追求精神上的滿足。
我心中未來的樣子，不是車水馬龍，每一家還在為私家車而愁苦。到那時，地鐵公車早已很是便捷，我們就住在離學(xué)校公司不遠(yuǎn)的地方，每天騎著自行車，或者是散步走過去，一整天的美好奮斗就這樣開始。不必坐在寶馬車?yán)锟?，我們也可以坐在自行車上自由自在的笑?BR> 你心目中的未來初中篇十一
時光悄悄地溜走，無數(shù)個春夏秋冬又過去了。每每踏入實(shí)驗(yàn)小學(xué)，總有一種親切與留戀之情。因?yàn)椋谶^幾個月，我將離開這充滿溫暖的母校，告別昔日慈祥的老師，踏進(jìn)初中，開始新的初中生活。
學(xué)習(xí)氛圍。
初中，肯定比小學(xué)緊張地多。學(xué)科多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也就重了。但是，我覺得，一個好的初中，并不是“填鴨式”的教學(xué)方法，也不是“做作業(yè)能成才”的教學(xué)理念，而是需要一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。良好的學(xué)習(xí)氛圍，能促使人有一種不斷地上進(jìn)心，可以幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法，可以讓我們在以后的高中、大學(xué)生活，也能過得井井有條，而不是手忙腳亂。也不要是私立學(xué)校，因?yàn)槟抢锏母蝗颂?，攀比心理太?qiáng)。我也希望我的初中能有一個寬敞的圖書館，我太愛看書了!
師資力量。
老師，只要幽默風(fēng)趣，但不是風(fēng)度就行了。70后，80后，都可以，只要擁有一顆永不言敗的童心，能和我們合得來就行了。但也不要不務(wù)正業(yè)，工作和學(xué)習(xí)都很重要。我還希望我的老師能給我們起一個良好的榜樣，引領(lǐng)我們成長。
飲食文化。
“民以食為天”，食物能提供我們充足的營養(yǎng)，有助于我們健康的成長。最好，食堂里的飯菜能可口一點(diǎn)，營養(yǎng)一點(diǎn)，全面一點(diǎn)，不要逼得我們?nèi)コ孕〕耘?
生活環(huán)境。
硬件并不是最重要的。但是，我的初中一定會寄宿。所以，我希望我的宿舍有最基本的設(shè)施條件，不用說什么地暖、暖氣片，只要一個電風(fēng)扇和一個取暖器就可以了。四人間和兩人間都可以接受，但不要太擁擠。
衷心希望我能考進(jìn)一個各方面都好的中學(xué)，祝福我吧!
微風(fēng)中飄散的香氣，順著記憶的方向蔓延，那曾經(jīng)開滿白色小花的校園，在陽光斑駁的影子里，漸行漸遠(yuǎn)，是時間的腳步，驚起那一地的落花。風(fēng)中炫舞的花瓣，凝成我對初中生活的向往。
我心目中的初中生活，不再是學(xué)習(xí)的“集中營”，而是學(xué)生快樂張揚(yáng)青春的天堂。我們陽光，我們自信，健康樂觀是構(gòu)成我們蘋果般笑容的腮紅，活潑朝氣是我們眼中閃爍的“小星星”。不受學(xué)習(xí)的束縛，自由自在地像小鳥一樣灑落一地的笑聲;像空中的小麻雀一般無憂無慮，我們愿做快樂的白云，盡情徜徉在知識的海洋。
我心目中的初中生活，不是奮筆疾書的戰(zhàn)場，而是友愛的樂園。我們不要競爭，只要團(tuán)結(jié);不要明爭暗斗，只要互愛互助。我們不是“敵人”，為何有那一次次面紅耳赤的暗中較量。我們厭倦考試，渴望那些有趣的學(xué)習(xí)方式。友情第一，比賽第二，我們彼此手挽手，走過我們燦爛的青春。
夢里，經(jīng)常會看見這豐富多彩的初中生活，就像一只只欲振翅飛起的蝴蝶，不小心地沖進(jìn)我對初中生活的夢想。我心目中的初中生活，不要求太多，不幻想它像童話般美妙，我只要一個輕松，自然，充滿了美好回憶，充滿了花香，充滿了激情飛揚(yáng)的青春的歷程。
微風(fēng)中飄散的香氣，順著記憶的方向蔓延，那曾經(jīng)開滿白色小花的校園，在陽光斑駁的影子里，漸行漸遠(yuǎn)，是時間的腳步，驚起那一地的落花。風(fēng)中炫舞的花瓣，凝成我對初中生活的向往。
我心目中的初中生活，不再是學(xué)習(xí)的“集中營”，而是學(xué)生快樂張揚(yáng)青春的天堂。我們陽光，我們自信，健康樂觀是構(gòu)成我們蘋果般笑容的腮紅，活潑朝氣是我們眼中閃爍的“小星星”。不受學(xué)習(xí)的束縛，自由自在地像小鳥一樣灑落一地的笑聲;像空中的小麻雀一般無憂無慮，我們愿做快樂的白云，盡情徜徉在知識的海洋。
我心目中的初中生活，不是奮筆疾書的戰(zhàn)場，而是友愛的樂園。我們不要競爭，只要團(tuán)結(jié);不要明爭暗斗，只要互愛互助。我們不是“敵人”，為何有那一次次面紅耳赤的暗中較量。我們厭倦考試，渴望那些有趣的學(xué)習(xí)方式。友情第一，比賽第二，我們彼此手挽手，走過我們燦爛的青春。
夢里，經(jīng)常會看見這豐富多彩的初中生活，就像一只只欲振翅飛起的蝴蝶，不小心地沖進(jìn)我對初中生活的夢想。我心目中的初中生活，不要求太多，不幻想它像童話般美妙，我只要一個輕松，自然，充滿了美好回憶，充滿了花香，充滿了激情飛揚(yáng)的青春的歷程。
你心目中的未來初中篇十二
學(xué)習(xí)地理首先要在頭腦中形成正確的地理表象。地理表象就是地理位置、地形(如山脈、河流)以至地圖等等地理事物在人腦中所形成的表象。這些正確表象的形成是理解地理知識的基礎(chǔ)。
根據(jù)表象的來源，可以把地理表象分為兩類。一類是地貌表象，即由直接觀察局部地區(qū)的實(shí)際面貌所形成的表象，如人眼所見的山地、河流等形象所形成的表象。這類表象所反映的是較小的空間。另一類是地圖表象，即由觀察地圖而形成的表象。地圖是表示地理空間關(guān)系的圖形。它所包括的領(lǐng)域比較大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出視力所及的范圍。所以，地圖表象所反映的是較大的空間。我們學(xué)習(xí)地理不能到處去實(shí)地考察，主要還是通過地圖表象來學(xué)習(xí)的。
因此，我們學(xué)好地理，必須掌握“圖”、“書”對照法，即一邊看書，一邊看圖，把書中用語言表述的內(nèi)容移到圖上。只有這樣形成習(xí)慣，才能建立正確的地理表象，掌握好地理知識。
這里應(yīng)引起重視的是地圖的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。須知地圖是學(xué)好地理的必要工具，又是“特殊的地理教科書”，地圖的圖表語言是國際通用的。各種地理事物的形態(tài)、特征和空間分布等，都要用地圖加以顯示。離開了它，就不易掌握地理事物的空間分布及其相互關(guān)系，就無法形成正確的空間概念，獲得真正的地理知識。因此，在學(xué)習(xí)中要充分運(yùn)用地圖，認(rèn)真鍛煉讀圖、用圖的能力，這是學(xué)好地理關(guān)鍵所在。
要學(xué)會讀圖、用圖，先要學(xué)好地圖的基礎(chǔ)知識、基本概念，包括搞清地圖上的方向、比例尺、等高線和地形圖，以及圖例、注記等方面的基礎(chǔ)知識。如果這些基礎(chǔ)概念不清，不會運(yùn)用，就不可能正確地閱讀地圖。例如，不懂得經(jīng)緯線的性質(zhì)，就談不上用經(jīng)緯網(wǎng)來確定方向;不了解比例尺的各種表示方法和意義，就不會運(yùn)用比例尺在地圖上量算距離;同樣，不明白等高線的意義和表示方法，也談不上利用等高線地形圖來判斷地表的高低起伏狀況等等。掌握了地圖知識后，還要不斷地有意識地反復(fù)練習(xí)，把它轉(zhuǎn)化為自己的能力，作為幫助自己繼續(xù)學(xué)習(xí)的工具。常用的地圖有：掛圖、圖冊、課本插圖、填充圖，學(xué)習(xí)中要配合使用。例如，在分層設(shè)色地形圖上，地表高低起伏，色彩鮮明，但不易看清山脈分布和走向;而在課本中的山河分布示意圖上，山脈走向卻十分鮮明突出。二者結(jié)合對照使用，就能達(dá)到互為補(bǔ)充的效果。需要注意的是，地圖冊和插圖的注記不盡相同，要仔細(xì)查看注記，對照使用。
你心目中的未來初中篇十三
我心中的未來是：中國比美國更強(qiáng)大，世界上可以造出掌上電腦、最新型的載人飛船、可視電話、無污染的太陽能汽車。
我在世界上最想有的東西是：最好的陸地飛船，可以在一分種之內(nèi)戴達(dá)目的地。還有手機(jī)，可不是普通的手機(jī)，就比一個例子：比如說，回家，我要給媽媽打一個電話，就用這種手機(jī)打，先把媽媽的電話號碼記在手機(jī)上，在地下再把媽媽的名字打在手機(jī)上，要給媽媽打電話只用說媽媽的名字，不用按鍵，就撥出去的那種手機(jī)。這些東西都要我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，進(jìn)步，才能獲得成功，有一句話這樣說：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，”希望大家都做一個謙虛的好孩子。
我對大家說：“只要還好學(xué)習(xí)，考一個優(yōu)異的成績來回報父母，這樣父母費(fèi)的苦心也沒白費(fèi)，這樣父母也高興。對我沒有好處，可以讓我們開一個大公司，可以讓我們掙很大的錢，希望大家好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大當(dāng)博士、科學(xué)家、老師、飛行員，開個大公司賺大錢。
你心目中的未來初中篇十四
春光無限好。當(dāng)金色灑滿人間，當(dāng)綠色布滿大地，當(dāng)紅色跳上枝頭，當(dāng)藍(lán)色映入河流，我知道，春天來了。
我心目中的春，是金色的波濤。風(fēng)來了，山上山下那成樹成林的油菜花隨風(fēng)蕩漾，似海上的波濤，一浪推一浪。站在金色里，能聞到菜花的芳香;置身金色中，能與春天融合。你會以為，你就是春的使者，你就是春姑娘。
我心目中的春，是綠色的地毯。風(fēng)來了，地毯抖動著，卻怎么也抖不掉那惹眼的綠色。這可愛的綠色是純潔、是和平;這鮮明的綠色是清涼、是神圣。站在綠色中，你會感受到小草的堅強(qiáng)?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”。你會像小草一樣，也那么堅強(qiáng)。
我心目中的春，是紅色的熱情。風(fēng)來了，她們曳曳起舞。旋轉(zhuǎn)與升騰是她們的舞姿，沙沙是舞蹈的伴奏。她們既有牡丹那樣的紅艷，也有百合那般的多姿。她們還似害羞的小姑娘，嬌滴滴、羞答答透露著粉紅，顯露著純靜。既有玫瑰的撲鼻香，也能一直盈滿你的心頭。
我心目中的春，是藍(lán)色的夢想。偶爾的.幾只飛鳥打破了天空的靜謐，白云也跟著舞了起來。河岸上的楊柳抽出綠絲，與淺黃的小鴨嬉戲。小鴨子踩在春泥上，印下了一串春的足跡。藍(lán)色的夢想映在水里，更增添了春夢幻的色彩。春就是這樣——一個多夢季節(jié)的少女。
春總是那么美好：天總是那么藍(lán)，花總是那么紅，草總是那么綠。當(dāng)我們同時擁有這一切時，我們就擁有了自然。
“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。請播下一粒春的種子，讓它在春的田野里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，因?yàn)?，那是我們的希望?BR> 你心目中的未來初中篇十五
我期望這個學(xué)校校園環(huán)境要優(yōu)美一些，有綠樹紅花，有鳥啾蟬鳴。當(dāng)我們背著書包走進(jìn)校園，眼前便是一片綠意，有鳥兒向我問好，有風(fēng)兒輕撫我的臉龐，有花兒向我點(diǎn)頭微笑。下課后，我們疲勞的身心會得到放松，下課即賞花，快樂的時光，完美的童年。
我心目中的學(xué)校，設(shè)備必須能先聲奪人。這個學(xué)?？隙ㄓ袃?yōu)雅大方的教學(xué)樓，窗明幾凈、冬暖夏涼的教室，新式齊全的教學(xué)設(shè)備。必須還有綠草如茵的操場，靈活美觀的健身用具……學(xué)生們在那里，必須會感受到學(xué)校的完美。
一個好的學(xué)校除了環(huán)境、設(shè)施要好之外，還有什么重要呢？對了，就是這個學(xué)校的師資力量！我心目中的學(xué)校，老師們必須都是最棒的。他們不管是語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師，不論是親切隨和，還是嚴(yán)厲認(rèn)真，都是一心為學(xué)生好，一心想讓學(xué)生成材。他們在課上嚴(yán)肅認(rèn)真，課下就像我們的大哥哥、大姐姐一樣，為我們講解知識，化解疑難。他們上課時思維敏捷，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，讓我們在知識的海洋暢游，在知識的世界徜徉。我們將成為最好的伙伴。老師們必須會不遺余力地教好我們，讓我們體會到學(xué)習(xí)與獲取知識的樂趣。
要明白，學(xué)校是我們獲取知識的地方，是我們的第二個“家”。我們要明白：知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)是理想最厚重的載體。好好學(xué)習(xí)，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的“陽光道”。不管學(xué)校的條件如何，一切還是取決于自己?！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門，修行在個人?！彼裕乙煤脤W(xué)習(xí)，爭取讓自己能夠自信地跨入我心中理想的學(xué)校。
我相信，那一天終會到來的！
你心目中的未來初中篇十六
涂老師是我的班主任，她是一位女老師，她有一頭卷發(fā)、一張圓圓的臉、一雙炯炯有神的眼睛和一張能說會道的嘴。
涂老師是一位慈愛的老師，她向母親一樣關(guān)心我們。
記得那是去年的事，我們班有一位同學(xué)叫黃平，他是中午帶飯到學(xué)校蒸來吃的，有一天，他把飯盒放在食堂，中午去拿飯的時后，發(fā)現(xiàn)它的飯盒不見了，他找來找去，還是沒找到，只好餓著肚子回教室。涂老師知道后，對他說，別著急，到我家去，炒雞蛋飯給你吃。于是，涂老師就黃平帶到她家，就把家里僅剩的兩個雞蛋炒雞蛋飯給他吃了，黃平每每說起這件事都十分激動，流下了感動的眼淚。
還有，今年六一兒童節(jié)，我們班女生組織跳舞，其中就有一個留守兒童，當(dāng)他們練好要買服裝時，就出了問題，由于她爸媽收入本來就不多，雖然吃穿不愁，但是買這種服裝對她家來說實(shí)在是太浪費(fèi)了，可是舞都練好了，怎么辦呢？涂老師知道后，就安慰她，叫她別難過，老師會幫助她的。于是，老師就從包里拿了一百元給她，叫他去和同學(xué)買衣服，她接下錢后，感動得熱淚盈眶。
涂老師不僅有愛心，而且還非常有耐心和責(zé)任心。
我有幸在今年的六一兒童節(jié)，被學(xué)校選擇為的“六.一”兒童節(jié)的主持人，我在句子之間的串詞不會寫，涂老師就很有耐心地教我，當(dāng)我讀不準(zhǔn)字音時，涂老師耐心地幫我正音，當(dāng)我讀的語音不到位，涂老師又耐心地指導(dǎo)，一遍不行，又來一遍，直到讀好為止。因此，“六.一”兒童節(jié)，我在臺上的主持表現(xiàn)非常出色，這一切我都要感謝涂老師，她永遠(yuǎn)是我心目中最好的老師。
涂老師向母親一樣關(guān)心我們，所以我非常感謝涂老師。她對我們的培育之恩，我終身難忘。我一定會好好學(xué)習(xí)，長大后成為對社會有用的人，來回報老師、回報社會、回報祖國。
你心目中的未來初中篇十七
下午，我躺在躺在靜謐的田野里，忘記了自己，忘記了世界。
迷迷糊糊的我來到一座房子前。這座房子像兩株大樹，十分粗壯，通道都是藤狀的，既美觀又環(huán)保。走進(jìn)房子，讓人吃驚的是房內(nèi)竟然有特殊的葉綠素在里面，可以化解污染，進(jìn)行光合作用，讓里面時刻都產(chǎn)生氧氣。更為奇特的是，這座房子還可以分泌出一個保護(hù)罩，當(dāng)遇到敵人時，房子就隱身，逃避敵人的侵?jǐn)_。正當(dāng)我準(zhǔn)備睡覺時，突然一位機(jī)器人阿姨拉起我的手，奔向遠(yuǎn)方。慢慢地，我們停了下來，我發(fā)現(xiàn)我們來到了城市。我們走在人行道上，只見一座座高樓大廈拔地而起，馬路兩旁都是郁郁蔥蔥的香樟樹。瞧！路旁的垃圾箱可神奇了，不但能垃圾分類，還可以把液體垃圾變成固體垃圾，把垃圾的臭氣變成清潔的空氣，對人體沒有傷害，真好！你再看那寬闊的馬路上行駛的一輛輛汽車真奇怪，形狀像一個個箱子小巧玲瓏。仔細(xì)一看，那汽車竟然是聲控的，沒有輪子，還可以飛，這樣它就不會發(fā)生交通事故。
未來的世界可真神奇！
你心目中的未來初中篇一
時光飛逝，眨眼間我已長大，我擁有了屬于我自己的房子，我和我最好的朋友——徐冰慧住在那里。
“嘀嘀”只聽一聲汽笛聲，我和徐冰慧忽的一下翻身坐起，匆匆忙忙的洗漱完，架著一架直升飛機(jī)去向“云龍廣場”。你們可能會很驚訝，什么直升飛機(jī)，什么云龍廣場?。?！沒錯，這就是我工作的地方。當(dāng)然這還不算什么，說實(shí)話，現(xiàn)在的汽車才是最先進(jìn)的，為什么呢？因?yàn)楝F(xiàn)在的汽車不但能在路上跑還能在水里游，更能在墻上爬。怎么樣，厲害吧！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”“喂，請講！”“隊長，在青海路一號路段發(fā)生了一起交通事故，是追尾事件，請您速速趕來?！薄昂玫模⊥?，我馬上就到?！蓖烁嬖V你們，我現(xiàn)在是一名警察，還是個隊長呢！于是我駕著警車來到了事故現(xiàn)場。
我用相機(jī)把這恐怖的一幕一一拍下，不一會兒急救車到了，醫(yī)護(hù)人員急急忙忙的把那些傷員抬上了急救車，我在現(xiàn)場仔細(xì)詢問了一下情況，做好筆錄就去忙別的事兒了。
雖然有時候忙的飯都來不及吃，但我還是很開心，因?yàn)楫?dāng)一名警察是我從小的夢想；我為自己感到自豪！
你心目中的未來初中篇二
我遇見誰會有怎樣的對白/我等的人他在多遠(yuǎn)的未來。
one。
那天云淡風(fēng)輕，補(bǔ)習(xí)班剛下課，我一個人走在回家的路上。由于不趕時間，我走得很慢，一路上觀察著每個路人臉上的表情。走過的路人些一臉焦急，有些跟朋友說說笑笑，但更多的是跟我一樣臉上波瀾不驚。記得有一句話說的是，“前世的五百次回眸才換來今生的相遇”，我突然想到但是在這條街上我就遇見了這么多人，那我上輩子的回頭次數(shù)肯定是天文數(shù)字。
two。
屈指一算，我跟現(xiàn)在的同學(xué)們相處快一年半了。從開始的素不相識到現(xiàn)在的無所不談，都是緣于一年前我們考上這所中學(xué)時被分到了這一個班。班上有和我一樣喜歡哈利波特的夭，善解人意的柳，斯文樂觀的佳和開心果丹。
我想遇見她們每一個人都是因?yàn)榕既?，這一場遇見中任何一個環(huán)節(jié)出了錯就會讓我們錯過對方。比如說，如果去年我打算呆在新加坡念中學(xué)那我可能到現(xiàn)在都不知道世界上有她們這些人;如果去年夭考進(jìn)了別的學(xué)?；蛘弑环值搅藙e的班那我可能到現(xiàn)在都找不到一個比我更熱愛哈利波特的人……諸如此類的“如果”要是全部打出來那肯定是一大篇慷慨激昂的排比句。我不想像那些文縐縐的孩子們一樣說我們相遇是上帝的安排，但是我仍然相信這都是命運(yùn)中的注定。
three。
每次走在路上我都回很小心的選擇自己的路。因?yàn)槲铱赡苡捎谝淮喂諒澏e過某些人，可能由于不拐彎而遇見另一些人。我所走的每一步都會決定下一秒將要遇見誰。當(dāng)然我是不能預(yù)見未來的，迷信一點(diǎn)說就是我所走的每一步仍然是已經(jīng)被注定的。只是這樣選擇自己要走的路會讓我有一種操作命運(yùn)的感覺，很微妙。
你心目中的未來初中篇三
時維四月，序?qū)偕畲?。春是萬物之始，她在自然界中展示著新目標(biāo)，新開端，甚至是萬物新的起跑線。春，這個季節(jié)承載著太多太多的夢想。她是秋天埋下的伏筆，是冬天孕育的兒女，更是四季中唯一能給人以祝福的季節(jié)。
春日的早晨，我迎著初升的朝陽，沐浴朝暉去野外欣賞百花，去聆聽鳥語，我醉心于那種享受。我漫步在小徑上，那些被我踩踏著的小草，依然挺直著腰，笑對春風(fēng)陽光。我知道小草們在飽受嚴(yán)冬的考驗(yàn)之后，在嚴(yán)冬中聚集著力量，想在春天到來時，將力量釋放出來，它展示出了生命力的頑強(qiáng)，也展示出自己對春天的渴望！而那些盛開的百花也一朵朵的張開著笑臉，他們的唯一目標(biāo)就是讓這個春天能夠顯示出青春的'生機(jī)。我依然悠閑的走在這條小徑上，依然欣賞著路旁的春景。
漸漸地，一陣風(fēng)起，每一棵柳都會吟出一則則白茫茫，虛飄飄，說也說不清，聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號。風(fēng)，一時之間撫摸過大地萬物，同時也溫柔地?fù)崦^我的臉頰，那種感覺很舒適?！疤旖中∮隄櫲缢?，草色遙看近卻無?！比岷偷募?xì)風(fēng)挾著毛毛小雨，柳枝細(xì)葉也悄悄煙霧蒙蒙，充滿了無限的詩意。此時此刻，一切開始慢慢蘇醒，萬物等待著春風(fēng)春雨，所有青春夢想將再此成長。雨瀟瀟下著，我依舊漫步在春雨之中，我只想看看它如何輕輕地喚醒大地，如何悄悄地洗去冬日的殘跡，如何慢慢地?fù)嵛恐鴺淠旧蠂?yán)冬的創(chuàng)傷。
你心目中的未來初中篇四
看書，是一種良好的習(xí)慣?？磿梢栽诩依锟矗部梢栽诮淌依锟?，還可以在安靜的圖書館里看。圖書館，是一個供人學(xué)習(xí)，休閑的地方，讓我們一起大膽暢想，想一想未來圖書館長什么樣吧。
未來的圖書館，可能讓你大開眼界。它有許多不可思議的新奇之處。請容我慢慢道來。
未來的圖書館，猶如一片寬廣的竹林，從外面看去非常寂靜，到了里面就聽不到聲音了，因?yàn)檫@里的墻壁都是隔音的，給予了我們一個很好的讀書環(huán)境。
圖書館的門前有許多小黃卡，上面紋理清晰。這些小黃卡可以為你提供服務(wù)。抽出一張卡，隨便在館內(nèi)找一張空坐椅，然后把卡插在扶手上，就可以啟動了。你可以用坐椅上的方向鍵輕而易舉地控制坐椅。
圖書館的書架也是多功能的，書架前的標(biāo)牌上會清晰地寫出什么類型的書。如果你知道書名你就說出書名。如果它有的話，它會伸出機(jī)械臂幫你取，如果沒有它會對你說：“對不起”。
如果你想呆在一個“秘密”的地方獨(dú)自看書，不想受周圍的環(huán)境影響?？梢宰叩介T前取小黃卡的地方。在哪里有一個按鈕，按下去說一聲：“私密”。選擇你想去的場景:太空、海洋、花園······你就會進(jìn)入模擬空間，在哪里你不會受到干擾。
在茂密的竹林中，想換本書，卻又擔(dān)心位置被搶，怎么辦？哈哈。每一個空位邊都有一根竹子，上面掛了一個草屋，只要動口，無需動手，草屋就會載著你要的書來到你的身邊。
書是人類進(jìn)步的階梯，但也不能看太久，看完后休息一下吧！
這一切都發(fā)生在未來，相信只要我們努力，這也就近在咫尺！
新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，它正邁著輕快的步伐向我們走來，幾十年后學(xué)校也煥然一新，宛如走入了仙境一般。
未來新型教室的建筑材料都是高科技產(chǎn)品，它具有一輕，二薄，三堅固的特點(diǎn)，這也不算什么。在教室門口，有一個微型按鈕，這個按鈕能隨意調(diào)節(jié)教室的大小，如果要外出郊游，可以把教室的大小調(diào)成最小的樣子，隨身攜帶，到了目的地再調(diào)回去，既可以學(xué)習(xí)，有可以玩耍，真實(shí)一舉兩得。
教室門設(shè)計的可不一般。它具有防盜功能，手指在鎖上輕輕按一下，門就開了。哈哈，這一點(diǎn)兒也不奇怪，因?yàn)殒i里有一張微型卡片，卡片上已經(jīng)記錄了全班同學(xué)的指紋，只要在鎖上對一下你的指紋，鎖自然就開了。
走進(jìn)教室，你首先看到的是那五顏六色的墻壁，它可以隨著環(huán)境而改變。上課了，墻壁可以變成藍(lán)色，讓大家看了不會過于緊張；下課了。墻壁會變成綠色，使同學(xué)們可以放松下眼睛和大腦。
未來教室最特別的還是那一張張排列整齊的桌椅，這種桌椅不是用木頭做的，也不是用金屬做的，而是用巧克力做的，在每一張桌椅上都鋪有一層保鮮紙，以防把桌椅弄壞了。若是壞了，而且修不好，那就能廢物利用，滿足同學(xué)們的口腹之欲。
放學(xué)了，同學(xué)們可以乘坐“友誼號”回家。“友誼號”有很強(qiáng)的記憶功能，能記住每個同學(xué)的家庭住址，只要對著它大聲說出自己家的位置，就能在瞬間把你送回家。并且“友誼號”是無人駕駛，能自動飛回學(xué)校。
我相信，只要我們努力，任何的夢想都會成為真實(shí)。
未來的汽車是什么樣？未來的飛機(jī)是什么樣？我覺得在未來，我的家是這樣的：
走進(jìn)房子，只見客廳的地板是玻璃做的，里面放滿了水，水里面各種各樣的小魚游來游去，可愛極了！再看看墻壁，呀！它會隨著我的心情而變化，現(xiàn)在，它是淡藍(lán)色的，說明我心情愉悅?？蛷d里還有一個機(jī)器人正在掃地，見我進(jìn)來，還向我問了聲好。
走進(jìn)廚房，只見另一個機(jī)器人在炒菜，還有一個在洗菜，那個正在洗菜的機(jī)器人一邊洗菜一邊向我匯報今天吃什么。
再去二樓看看吧！走進(jìn)我的臥室，只見一臺小型投影儀放出的光射在墻面上，這時我的房間里充滿了鳥語花香，仿佛來到了仙境。房間里的燈光都是聲控的，我想關(guān)燈或開燈只要說一聲就行。我的床上有三個小按鈕，第一個按鈕是將床升高，第二個是將床降底，最后一個是恢復(fù)原樣。我的衣柜旁邊有一個小機(jī)器人，它是干什么用的呢？原來它是用來搭配衣服的，它會為你搭配出最適合你的衣服，讓你不再煩惱穿什么。
這就是我未來的家，你未來的家是什么樣呢？
未來的車是什么樣?未來的房子是什么樣？未來的我又是什么樣？今天，我插上了想象的翅膀，來到了未來的世界，暢想未來。
未來的世界是鮮艷的綠色，那里人與動物和諧共存。人們生活在綠蔭之下，那里沒有噪音，只有各種鳥兒在空中自由飛翔，偶爾在人們手上駐足。動物在人們的腳邊嬉戲，大自然一片和諧景象。未來的世界一切都是煥然一新，最快發(fā)展的還是科技。那時候，科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)明了一種引力制造器，放在火星上，火星便有了引力，也有了氧化制造器，24小時釋放出氧氣，這樣人們就可以在火星上植樹、砌房子、生活。地球變得不那么擁擠。人們可以自由選擇在火星居住或在地球居住。
現(xiàn)在的我會去一個美好的地方實(shí)現(xiàn)自己的理想，成就自己的事業(yè)，為自己所喜愛的東西去奮斗，為自己的目標(biāo)不斷拼搏。那時，我也許是醫(yī)生，用自己的全力治好每一個被病魔困惑的人；我也許是老師，把自己所有的知識、愛心、熱情以及寬容都獻(xiàn)給自己的學(xué)生；我也許是一名歌星，錄制很多經(jīng)典歌曲，給所有期待我的歌迷的快樂；我也許是一名翻譯家，把自己祖國的語言傳遍世界的每一個角落，也把外國的語言帶回中國，到那時世界也許會變得更美好。
怎么樣？未來的生活神奇吧！如果你羨慕未來世界，那就勤奮學(xué)習(xí)，以后建設(shè)祖國，建設(shè)出美好的未來！
你心目中的未來初中篇五
《憶江南》中曾有這樣的一句“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！边@句話形象生動地構(gòu)造出一幅優(yōu)美的山水畫，它使人仿佛置身于江南融融的春日之中；朱自清先生在《春》當(dāng)中曾這樣寫道：“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了……”它表現(xiàn)出春喚醒大地，給予萬物蓬勃向上的生機(jī)活力；《惠崇的春江晚景》中有過“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”一句，它表現(xiàn)了春回大地，使之到處一派欣欣向榮的場景，并留給人們無限的遐想與啟迪。
文人墨客們在春的感召之下，曾創(chuàng)造出了許多不朽的名篇佳作，春可謂是一年四季中最能引發(fā)人們情懷的季節(jié)呀。自古以來，不知道有多少作者為它譜寫了華歌頌章。
我心目中的春，它應(yīng)是能讓萬物都顯示出自己生機(jī)盎然的一面，同時更表現(xiàn)出積極進(jìn)取的精神的一個美好季節(jié)。
你瞧，那些小草偷偷的從土地里鉆出來嫩嫩的，綠綠的。在飽受嚴(yán)寒酷冬的考察之后，重新煥發(fā)出新的活力。它貪婪的吮吸著清晨的甘甜露珠，它借著自己頑強(qiáng)堅毅的生命力來自信的展現(xiàn)自己的風(fēng)采，它擁有權(quán)力掌握自己的命運(yùn)不受風(fēng)霜雪雨的欺凌。而我則一個人在雨中靜默佇立，算有種天下獨(dú)留我的感受。
我心目中的春，她抒發(fā)了對生命熱愛，同時更表現(xiàn)了自己所追求的夢想。
春是世間萬物蓬勃生機(jī)的開始，它所展示的是全新的目標(biāo)，開端，標(biāo)示著人新的起跑線。所以在新的一年中，我們應(yīng)該珍惜時間，把握機(jī)會，為自己的夢想不懈努力，為國家社會貢獻(xiàn)自己的一份力。
春，是一種美的境界，是一種理想的境界。
你心目中的未來初中篇六
現(xiàn)在我們離開了小學(xué)的生活，離開了在六年里朝夕相處的同學(xué)和老師，我將要踏進(jìn)中學(xué)的大門，在小學(xué)里，我們生活的無憂無慮，但是，進(jìn)入中學(xué)后。我們的學(xué)習(xí)會更加的刻苦，我們不能再像小學(xué)時一樣，作業(yè)拖拉，不遵守課堂紀(jì)律。
等到上了中學(xué)后，我就會成為一名中學(xué)生，我會在中學(xué)中不斷提高自己的課外知識，和同學(xué)友好相處，做一名品學(xué)兼優(yōu)的初中生。
我心目中的初中生活是這樣的：
我心目中的初三生活是痛苦與快樂的。痛苦，正是那寫不完的習(xí)題和家長給予的期待和壓力?？鞓肥窃谶@個時段，我感受到與學(xué)習(xí)到的肯定和智慧。不知是語文課上之乎者也那么難懂，不知是數(shù)學(xué)課上的函數(shù)那么難解，不知是化學(xué)書上的公式那么難記。
當(dāng)然這也是哥哥姐姐向我訴說的。也許初中生活會比哥哥姐姐所講的更加恐怖。但是我有信心響亮而有自豪的說：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝!”
我希望等到我真正上初中之后，我的初中生活比我心目中想象的還要充實(shí)美好。
你心目中的未來初中篇七
“有人問：世界上什么東西的氣力最大?回答紛紜得很，有的說象，有的說獅子，有人開玩笑似的說，是金剛。金剛有多少氣力，當(dāng)然大家全不知道。結(jié)果，這一切答案完全不對，世界上氣力最大的是植物的種子。一粒種子可以顯現(xiàn)出來的力，簡直是超越一切的。人的頭蓋骨結(jié)合得非常致密，堅固。生理學(xué)家和解剖學(xué)家用盡了一切的方法，要把它完整地分開來，都沒有成功。后來忽然有人發(fā)明了一個方法，就是把一些植物的種子放在要剖析的頭蓋骨里，給與溫度和濕度，使種子發(fā)芽。一發(fā)芽，這些種子便以可怕的力量，將一切機(jī)械力所不能分開的骨骼，完整地分開了。植物種子力量之大如此?！?BR> 看了這段話不禁讓人感慨植物的生命力之強(qiáng)大。而人類的生命又何嘗不是堅毅無比呢?
張海迪阿姨，她從小就癱瘓，后來因?yàn)榉N種原因不能上學(xué)。但是她從來沒有放棄對生活的渴望，她自學(xué)成才，寫出了她的小說《輪椅上的夢》。
奧斯托羅夫斯基，因?yàn)閰⒓有l(wèi)國戰(zhàn)爭，身體受傷，導(dǎo)致雙目失明，身體癱瘓。但是，他并沒有放棄自己對生活的追求，而是憑著頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)作出著名的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，教給人們生命的價值和意義。
史蒂芬.霍金，他是一個大腦，一個神話，一個當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個科學(xué)名義下的巨人……或許，他只是一個坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。
生活中，有多少起因?yàn)檫`法交通規(guī)則造成人員傷亡的事故?有多少次因擅自下水游泳而被溺亡的慘痛教訓(xùn)?有多少次因玩火、玩煙花爆竹而被傷害的例子?又有多少人只是因?yàn)樯钪杏龅降囊恍┐煺?，而主動地放棄了生?……生命卻又是如此的脆弱!
珍惜、珍愛生命，那么生命自然會給你應(yīng)有的回報;反之，靠近危險，讓生命處于危險的境地，那么生命亦會離你而去。
請珍愛生命，遠(yuǎn)離危險，健康成長，擁抱未來!
你心目中的未來初中篇八
周末，我與爸爸媽媽來到家門口的奧體慢跑，眼前桃紅柳綠、繁華似錦，我們一邊呼吸著清新的空氣，一邊說著家里的趣事。忽然，媽媽指著遠(yuǎn)處的一樹樹花，驚喜地喊到：“快看，海棠花，海棠花開了呀！”
從遠(yuǎn)處看，盛開在綠葉之中的海棠花，顏色非常鮮艷，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒著的火焰，又像一個個紅艷艷的大蘑菇，與綠葉形成了鮮明的對比。跑近看才發(fā)現(xiàn)，海棠花的每一朵小花都像一滴滴紅色的小水珠，又像一把把紅色的小傘。即將開放的海棠花剛剛綻開了一、兩片花瓣，就像是一個個小號角，讓我仿佛聽到了遠(yuǎn)處傳來的“嘟嘟嘟”的號角聲。
正當(dāng)我聚精會神地欣賞著這滿樹海棠花時，爸爸在旁邊說道：“知道嗎？我們的周總理生前最喜愛的是什么花？”媽媽立刻搶答：“一定是海棠花嘍！”我在一邊著急地問：“為什么呢？為什么總理最愛海棠花？”爸爸說：“海棠花高尚、圣潔，不正是總理一生的人格寫照嗎？”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，從一樹樹海棠花旁邊跑過。
跑著跑著，我想到了這周班會課上，李老師為我們準(zhǔn)備的'《英雄伴我成長》，一位位英雄像過電影一樣在我眼前出現(xiàn)，與身邊的海棠花交相輝映。
解放戰(zhàn)爭時期的董存瑞，與戰(zhàn)友接連炸下9座碉堡，當(dāng)要完成最后一個碉堡的轟炸任務(wù)時，因?yàn)閿橙说牡锉そㄔ谝粋€一米多高的小橋上，沒有地方放置炸藥包，他就用自己的左手托起白色的炸藥包，右手拉響了導(dǎo)火索！為我軍解放隆化縣城立下汗馬功勞！
抗美援朝戰(zhàn)爭中的黃繼光，年僅22歲，卻用自己年輕的胸膛堵住了敵人機(jī)關(guān)槍的槍眼兒，減小了火力，使大部隊順利地占領(lǐng)了597。9高地，而他的熱血卻灑在了那一片遼闊的土地上，染紅了大地！同樣是這場戰(zhàn)爭中的邱少云，與戰(zhàn)友承擔(dān)潛伏任務(wù)，距離敵人只有30米。當(dāng)敵人的手榴彈燒著了他身上的干草時，邱少云卻紋絲不動，手指深深地插進(jìn)身邊的泥土里，直到被火燒焦！
身邊完全開放的海棠花顏色火紅，不正像英雄撒下的熱血嗎？這些英雄用自己的生命換來了我們今天的和平生活。當(dāng)我與爸爸媽媽繼續(xù)慢跑在奧體的綠蔭大道上，當(dāng)我看著身邊漸漸后移的海棠花時，我明白了要珍惜這幸福美好的時光！
你心目中的未來初中篇九
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”
——題記。
撩開寫滿記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種關(guān)愛，讓我感受到了摯愛的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里，我心目中的好老師--吉老師！
“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。”吉老師是一個讓你從不會感到孤獨(dú)的一個人，哪怕夕陽西下，人在天涯。他總是幽默風(fēng)趣的講著一切，在緊張的初三生活中，為我們緩解了不小的壓力，在課余生活中為我們增添了很多的樂趣。
“夫子循循善誘人”每在課堂上，他總是用幽默生動的語言深深地吸引著所有人的視線，由淺入深，循序漸進(jìn)，一步步地把枯燥乏味的知識講得通俗易懂。而在講課過程中，他也會不定時的進(jìn)行提問，保證每一個同學(xué)都能精神集中，學(xué)會知識。即使有的同學(xué)沒有聽懂，他也會在課后一遍又一遍的講，不厭其煩，直到你能做出來為止?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”這是老師講課一貫秉承的方法，每次講完課，他總會總結(jié)一遍用到的知識點(diǎn)，讓我們記住題型?！翱荚嚐o非是換湯不換藥的幾種題！”這是他經(jīng)常說的。
身為老師，他所做的，卻并不只是講解知識。“己所不欲，勿施于人”這是他向我們所傳授的待人處事的原則；“少壯不努力，老大徒傷悲”這是他對我們珍惜時間努力學(xué)習(xí)的忠告；“世上無難事，只怕有心人”這是他對我們克服困難勇攀高峰的期許。他似乎不止是一位授業(yè)解惑的老師，更像是一位對我們關(guān)懷備至的家長，為我們指明人生的方向。
黑發(fā)積霜織名月，粉筆無言寫春秋。這是何其的幸運(yùn)，我能夠遇見這么好的一個老師！
你心目中的未來初中篇十
這些年，科技發(fā)展迅速，電子產(chǎn)品更新?lián)Q代也愈漸快捷，高樓大廈迭起，沒想到時代會發(fā)展的這么迅速。
我心中未來的樣子，不是只有高樓林立，每個人都可以衣食富足，不再又貧困的孩童吃不起飯，上不了學(xué)。到那時，可能高樓大廈已經(jīng)變成了阻礙，人們開始更加的向往田園般的生活?！安删諙|籬下，悠然見南山”是多少人所羨慕的，帶上妻兒，擇一處田居，種種菜，養(yǎng)些花，寫字讀詩，過一段遠(yuǎn)離喧囂的日子。只有當(dāng)物質(zhì)生活足夠豐實(shí)，人們才可以無所束縛的追求精神上的滿足。
我心中未來的樣子，不是車水馬龍，每一家還在為私家車而愁苦。到那時，地鐵公車早已很是便捷，我們就住在離學(xué)校公司不遠(yuǎn)的地方，每天騎著自行車，或者是散步走過去，一整天的美好奮斗就這樣開始。不必坐在寶馬車?yán)锟?，我們也可以坐在自行車上自由自在的笑?BR> 你心目中的未來初中篇十一
時光悄悄地溜走，無數(shù)個春夏秋冬又過去了。每每踏入實(shí)驗(yàn)小學(xué)，總有一種親切與留戀之情。因?yàn)椋谶^幾個月，我將離開這充滿溫暖的母校，告別昔日慈祥的老師，踏進(jìn)初中，開始新的初中生活。
學(xué)習(xí)氛圍。
初中，肯定比小學(xué)緊張地多。學(xué)科多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也就重了。但是，我覺得，一個好的初中，并不是“填鴨式”的教學(xué)方法，也不是“做作業(yè)能成才”的教學(xué)理念，而是需要一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。良好的學(xué)習(xí)氛圍，能促使人有一種不斷地上進(jìn)心，可以幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法，可以讓我們在以后的高中、大學(xué)生活，也能過得井井有條，而不是手忙腳亂。也不要是私立學(xué)校，因?yàn)槟抢锏母蝗颂?，攀比心理太?qiáng)。我也希望我的初中能有一個寬敞的圖書館，我太愛看書了!
師資力量。
老師，只要幽默風(fēng)趣，但不是風(fēng)度就行了。70后，80后，都可以，只要擁有一顆永不言敗的童心，能和我們合得來就行了。但也不要不務(wù)正業(yè)，工作和學(xué)習(xí)都很重要。我還希望我的老師能給我們起一個良好的榜樣，引領(lǐng)我們成長。
飲食文化。
“民以食為天”，食物能提供我們充足的營養(yǎng)，有助于我們健康的成長。最好，食堂里的飯菜能可口一點(diǎn)，營養(yǎng)一點(diǎn)，全面一點(diǎn)，不要逼得我們?nèi)コ孕〕耘?
生活環(huán)境。
硬件并不是最重要的。但是，我的初中一定會寄宿。所以，我希望我的宿舍有最基本的設(shè)施條件，不用說什么地暖、暖氣片，只要一個電風(fēng)扇和一個取暖器就可以了。四人間和兩人間都可以接受，但不要太擁擠。
衷心希望我能考進(jìn)一個各方面都好的中學(xué)，祝福我吧!
微風(fēng)中飄散的香氣，順著記憶的方向蔓延，那曾經(jīng)開滿白色小花的校園，在陽光斑駁的影子里，漸行漸遠(yuǎn)，是時間的腳步，驚起那一地的落花。風(fēng)中炫舞的花瓣，凝成我對初中生活的向往。
我心目中的初中生活，不再是學(xué)習(xí)的“集中營”，而是學(xué)生快樂張揚(yáng)青春的天堂。我們陽光，我們自信，健康樂觀是構(gòu)成我們蘋果般笑容的腮紅，活潑朝氣是我們眼中閃爍的“小星星”。不受學(xué)習(xí)的束縛，自由自在地像小鳥一樣灑落一地的笑聲;像空中的小麻雀一般無憂無慮，我們愿做快樂的白云，盡情徜徉在知識的海洋。
我心目中的初中生活，不是奮筆疾書的戰(zhàn)場，而是友愛的樂園。我們不要競爭，只要團(tuán)結(jié);不要明爭暗斗，只要互愛互助。我們不是“敵人”，為何有那一次次面紅耳赤的暗中較量。我們厭倦考試，渴望那些有趣的學(xué)習(xí)方式。友情第一，比賽第二，我們彼此手挽手，走過我們燦爛的青春。
夢里，經(jīng)常會看見這豐富多彩的初中生活，就像一只只欲振翅飛起的蝴蝶，不小心地沖進(jìn)我對初中生活的夢想。我心目中的初中生活，不要求太多，不幻想它像童話般美妙，我只要一個輕松，自然，充滿了美好回憶，充滿了花香，充滿了激情飛揚(yáng)的青春的歷程。
微風(fēng)中飄散的香氣，順著記憶的方向蔓延，那曾經(jīng)開滿白色小花的校園，在陽光斑駁的影子里，漸行漸遠(yuǎn)，是時間的腳步，驚起那一地的落花。風(fēng)中炫舞的花瓣，凝成我對初中生活的向往。
我心目中的初中生活，不再是學(xué)習(xí)的“集中營”，而是學(xué)生快樂張揚(yáng)青春的天堂。我們陽光，我們自信，健康樂觀是構(gòu)成我們蘋果般笑容的腮紅，活潑朝氣是我們眼中閃爍的“小星星”。不受學(xué)習(xí)的束縛，自由自在地像小鳥一樣灑落一地的笑聲;像空中的小麻雀一般無憂無慮，我們愿做快樂的白云，盡情徜徉在知識的海洋。
我心目中的初中生活，不是奮筆疾書的戰(zhàn)場，而是友愛的樂園。我們不要競爭，只要團(tuán)結(jié);不要明爭暗斗，只要互愛互助。我們不是“敵人”，為何有那一次次面紅耳赤的暗中較量。我們厭倦考試，渴望那些有趣的學(xué)習(xí)方式。友情第一，比賽第二，我們彼此手挽手，走過我們燦爛的青春。
夢里，經(jīng)常會看見這豐富多彩的初中生活，就像一只只欲振翅飛起的蝴蝶，不小心地沖進(jìn)我對初中生活的夢想。我心目中的初中生活，不要求太多，不幻想它像童話般美妙，我只要一個輕松，自然，充滿了美好回憶，充滿了花香，充滿了激情飛揚(yáng)的青春的歷程。
你心目中的未來初中篇十二
學(xué)習(xí)地理首先要在頭腦中形成正確的地理表象。地理表象就是地理位置、地形(如山脈、河流)以至地圖等等地理事物在人腦中所形成的表象。這些正確表象的形成是理解地理知識的基礎(chǔ)。
根據(jù)表象的來源，可以把地理表象分為兩類。一類是地貌表象，即由直接觀察局部地區(qū)的實(shí)際面貌所形成的表象，如人眼所見的山地、河流等形象所形成的表象。這類表象所反映的是較小的空間。另一類是地圖表象，即由觀察地圖而形成的表象。地圖是表示地理空間關(guān)系的圖形。它所包括的領(lǐng)域比較大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出視力所及的范圍。所以，地圖表象所反映的是較大的空間。我們學(xué)習(xí)地理不能到處去實(shí)地考察，主要還是通過地圖表象來學(xué)習(xí)的。
因此，我們學(xué)好地理，必須掌握“圖”、“書”對照法，即一邊看書，一邊看圖，把書中用語言表述的內(nèi)容移到圖上。只有這樣形成習(xí)慣，才能建立正確的地理表象，掌握好地理知識。
這里應(yīng)引起重視的是地圖的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。須知地圖是學(xué)好地理的必要工具，又是“特殊的地理教科書”，地圖的圖表語言是國際通用的。各種地理事物的形態(tài)、特征和空間分布等，都要用地圖加以顯示。離開了它，就不易掌握地理事物的空間分布及其相互關(guān)系，就無法形成正確的空間概念，獲得真正的地理知識。因此，在學(xué)習(xí)中要充分運(yùn)用地圖，認(rèn)真鍛煉讀圖、用圖的能力，這是學(xué)好地理關(guān)鍵所在。
要學(xué)會讀圖、用圖，先要學(xué)好地圖的基礎(chǔ)知識、基本概念，包括搞清地圖上的方向、比例尺、等高線和地形圖，以及圖例、注記等方面的基礎(chǔ)知識。如果這些基礎(chǔ)概念不清，不會運(yùn)用，就不可能正確地閱讀地圖。例如，不懂得經(jīng)緯線的性質(zhì)，就談不上用經(jīng)緯網(wǎng)來確定方向;不了解比例尺的各種表示方法和意義，就不會運(yùn)用比例尺在地圖上量算距離;同樣，不明白等高線的意義和表示方法，也談不上利用等高線地形圖來判斷地表的高低起伏狀況等等。掌握了地圖知識后，還要不斷地有意識地反復(fù)練習(xí)，把它轉(zhuǎn)化為自己的能力，作為幫助自己繼續(xù)學(xué)習(xí)的工具。常用的地圖有：掛圖、圖冊、課本插圖、填充圖，學(xué)習(xí)中要配合使用。例如，在分層設(shè)色地形圖上，地表高低起伏，色彩鮮明，但不易看清山脈分布和走向;而在課本中的山河分布示意圖上，山脈走向卻十分鮮明突出。二者結(jié)合對照使用，就能達(dá)到互為補(bǔ)充的效果。需要注意的是，地圖冊和插圖的注記不盡相同，要仔細(xì)查看注記，對照使用。
你心目中的未來初中篇十三
我心中的未來是：中國比美國更強(qiáng)大，世界上可以造出掌上電腦、最新型的載人飛船、可視電話、無污染的太陽能汽車。
我在世界上最想有的東西是：最好的陸地飛船，可以在一分種之內(nèi)戴達(dá)目的地。還有手機(jī)，可不是普通的手機(jī)，就比一個例子：比如說，回家，我要給媽媽打一個電話，就用這種手機(jī)打，先把媽媽的電話號碼記在手機(jī)上，在地下再把媽媽的名字打在手機(jī)上，要給媽媽打電話只用說媽媽的名字，不用按鍵，就撥出去的那種手機(jī)。這些東西都要我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，進(jìn)步，才能獲得成功，有一句話這樣說：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，”希望大家都做一個謙虛的好孩子。
我對大家說：“只要還好學(xué)習(xí)，考一個優(yōu)異的成績來回報父母，這樣父母費(fèi)的苦心也沒白費(fèi)，這樣父母也高興。對我沒有好處，可以讓我們開一個大公司，可以讓我們掙很大的錢，希望大家好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大當(dāng)博士、科學(xué)家、老師、飛行員，開個大公司賺大錢。
你心目中的未來初中篇十四
春光無限好。當(dāng)金色灑滿人間，當(dāng)綠色布滿大地，當(dāng)紅色跳上枝頭，當(dāng)藍(lán)色映入河流，我知道，春天來了。
我心目中的春，是金色的波濤。風(fēng)來了，山上山下那成樹成林的油菜花隨風(fēng)蕩漾，似海上的波濤，一浪推一浪。站在金色里，能聞到菜花的芳香;置身金色中，能與春天融合。你會以為，你就是春的使者，你就是春姑娘。
我心目中的春，是綠色的地毯。風(fēng)來了，地毯抖動著，卻怎么也抖不掉那惹眼的綠色。這可愛的綠色是純潔、是和平;這鮮明的綠色是清涼、是神圣。站在綠色中，你會感受到小草的堅強(qiáng)?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”。你會像小草一樣，也那么堅強(qiáng)。
我心目中的春，是紅色的熱情。風(fēng)來了，她們曳曳起舞。旋轉(zhuǎn)與升騰是她們的舞姿，沙沙是舞蹈的伴奏。她們既有牡丹那樣的紅艷，也有百合那般的多姿。她們還似害羞的小姑娘，嬌滴滴、羞答答透露著粉紅，顯露著純靜。既有玫瑰的撲鼻香，也能一直盈滿你的心頭。
我心目中的春，是藍(lán)色的夢想。偶爾的.幾只飛鳥打破了天空的靜謐，白云也跟著舞了起來。河岸上的楊柳抽出綠絲，與淺黃的小鴨嬉戲。小鴨子踩在春泥上，印下了一串春的足跡。藍(lán)色的夢想映在水里，更增添了春夢幻的色彩。春就是這樣——一個多夢季節(jié)的少女。
春總是那么美好：天總是那么藍(lán)，花總是那么紅，草總是那么綠。當(dāng)我們同時擁有這一切時，我們就擁有了自然。
“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。請播下一粒春的種子，讓它在春的田野里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，因?yàn)?，那是我們的希望?BR> 你心目中的未來初中篇十五
我期望這個學(xué)校校園環(huán)境要優(yōu)美一些，有綠樹紅花，有鳥啾蟬鳴。當(dāng)我們背著書包走進(jìn)校園，眼前便是一片綠意，有鳥兒向我問好，有風(fēng)兒輕撫我的臉龐，有花兒向我點(diǎn)頭微笑。下課后，我們疲勞的身心會得到放松，下課即賞花，快樂的時光，完美的童年。
我心目中的學(xué)校，設(shè)備必須能先聲奪人。這個學(xué)?？隙ㄓ袃?yōu)雅大方的教學(xué)樓，窗明幾凈、冬暖夏涼的教室，新式齊全的教學(xué)設(shè)備。必須還有綠草如茵的操場，靈活美觀的健身用具……學(xué)生們在那里，必須會感受到學(xué)校的完美。
一個好的學(xué)校除了環(huán)境、設(shè)施要好之外，還有什么重要呢？對了，就是這個學(xué)校的師資力量！我心目中的學(xué)校，老師們必須都是最棒的。他們不管是語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師，不論是親切隨和，還是嚴(yán)厲認(rèn)真，都是一心為學(xué)生好，一心想讓學(xué)生成材。他們在課上嚴(yán)肅認(rèn)真，課下就像我們的大哥哥、大姐姐一樣，為我們講解知識，化解疑難。他們上課時思維敏捷，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，讓我們在知識的海洋暢游，在知識的世界徜徉。我們將成為最好的伙伴。老師們必須會不遺余力地教好我們，讓我們體會到學(xué)習(xí)與獲取知識的樂趣。
要明白，學(xué)校是我們獲取知識的地方，是我們的第二個“家”。我們要明白：知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)是理想最厚重的載體。好好學(xué)習(xí)，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的“陽光道”。不管學(xué)校的條件如何，一切還是取決于自己?！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門，修行在個人?！彼裕乙煤脤W(xué)習(xí)，爭取讓自己能夠自信地跨入我心中理想的學(xué)校。
我相信，那一天終會到來的！
你心目中的未來初中篇十六
涂老師是我的班主任，她是一位女老師，她有一頭卷發(fā)、一張圓圓的臉、一雙炯炯有神的眼睛和一張能說會道的嘴。
涂老師是一位慈愛的老師，她向母親一樣關(guān)心我們。
記得那是去年的事，我們班有一位同學(xué)叫黃平，他是中午帶飯到學(xué)校蒸來吃的，有一天，他把飯盒放在食堂，中午去拿飯的時后，發(fā)現(xiàn)它的飯盒不見了，他找來找去，還是沒找到，只好餓著肚子回教室。涂老師知道后，對他說，別著急，到我家去，炒雞蛋飯給你吃。于是，涂老師就黃平帶到她家，就把家里僅剩的兩個雞蛋炒雞蛋飯給他吃了，黃平每每說起這件事都十分激動，流下了感動的眼淚。
還有，今年六一兒童節(jié)，我們班女生組織跳舞，其中就有一個留守兒童，當(dāng)他們練好要買服裝時，就出了問題，由于她爸媽收入本來就不多，雖然吃穿不愁，但是買這種服裝對她家來說實(shí)在是太浪費(fèi)了，可是舞都練好了，怎么辦呢？涂老師知道后，就安慰她，叫她別難過，老師會幫助她的。于是，老師就從包里拿了一百元給她，叫他去和同學(xué)買衣服，她接下錢后，感動得熱淚盈眶。
涂老師不僅有愛心，而且還非常有耐心和責(zé)任心。
我有幸在今年的六一兒童節(jié)，被學(xué)校選擇為的“六.一”兒童節(jié)的主持人，我在句子之間的串詞不會寫，涂老師就很有耐心地教我，當(dāng)我讀不準(zhǔn)字音時，涂老師耐心地幫我正音，當(dāng)我讀的語音不到位，涂老師又耐心地指導(dǎo)，一遍不行，又來一遍，直到讀好為止。因此，“六.一”兒童節(jié)，我在臺上的主持表現(xiàn)非常出色，這一切我都要感謝涂老師，她永遠(yuǎn)是我心目中最好的老師。
涂老師向母親一樣關(guān)心我們，所以我非常感謝涂老師。她對我們的培育之恩，我終身難忘。我一定會好好學(xué)習(xí)，長大后成為對社會有用的人，來回報老師、回報社會、回報祖國。
你心目中的未來初中篇十七
下午，我躺在躺在靜謐的田野里，忘記了自己，忘記了世界。
迷迷糊糊的我來到一座房子前。這座房子像兩株大樹，十分粗壯，通道都是藤狀的，既美觀又環(huán)保。走進(jìn)房子，讓人吃驚的是房內(nèi)竟然有特殊的葉綠素在里面，可以化解污染，進(jìn)行光合作用，讓里面時刻都產(chǎn)生氧氣。更為奇特的是，這座房子還可以分泌出一個保護(hù)罩，當(dāng)遇到敵人時，房子就隱身，逃避敵人的侵?jǐn)_。正當(dāng)我準(zhǔn)備睡覺時，突然一位機(jī)器人阿姨拉起我的手，奔向遠(yuǎn)方。慢慢地，我們停了下來，我發(fā)現(xiàn)我們來到了城市。我們走在人行道上，只見一座座高樓大廈拔地而起，馬路兩旁都是郁郁蔥蔥的香樟樹。瞧！路旁的垃圾箱可神奇了，不但能垃圾分類，還可以把液體垃圾變成固體垃圾，把垃圾的臭氣變成清潔的空氣，對人體沒有傷害，真好！你再看那寬闊的馬路上行駛的一輛輛汽車真奇怪，形狀像一個個箱子小巧玲瓏。仔細(xì)一看，那汽車竟然是聲控的，沒有輪子，還可以飛，這樣它就不會發(fā)生交通事故。
未來的世界可真神奇！