棒球運(yùn)動(dòng)在美國享有廣泛的人氣和影響力。在寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該圍繞主題展開,突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)。總結(jié)是對自己的一種反思和梳理,以下是一些總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。
我最喜歡的學(xué)科篇一
今天全國科普日的現(xiàn)場人頭攢動(dòng),各種各樣的活動(dòng)聚集到一塊。最熱鬧的還是要數(shù)蕭報(bào)小記者們跟著水晶老師一起做干冰試驗(yàn)的現(xiàn)場。我們先在自帶的塑料瓶里灌半瓶清水,然后照著老師的示范,把一塊干冰投入了水中,瞬間,瓶口冒出一股股白色的煙霧,像極了神仙下凡時(shí)帶來的屢屢仙氣,現(xiàn)場的小朋友們“哇”地一聲大叫了起來,太神奇了!尤其是紫甘藍(lán)水加入干冰水和肥皂水后,先是變成藍(lán)色,后變成綠色,最后變成紫色,從老師那里,我們知道了這都是酸遇到堿后的變化,不光顏色變了,還冒出一串串白色的泡泡,活像一串潔白的珍珠,又像一串奇異的葡萄,有趣極了!
不愧是科學(xué)的魅力?。『喓唵螁蔚膸追N材料,竟然能做出那么多神奇的花樣來。這次活動(dòng)中,我還知道了干冰的溫度是零下78。5度,它是直接從固體變成氣體的產(chǎn)物,看到了酸堿綜合后的現(xiàn)象,科普的世界真是無奇不有!
我最喜歡的學(xué)科篇二
最近幾天,gogo的觀眾幾乎快沒有了,gogo很生氣,心想:誰竟敢把我的觀眾都搶走了,我要用魔術(shù)把他變出動(dòng)畫城,永遠(yuǎn)不讓他回來。
沒幾天,gogo就知道是誰了,原來是大名鼎鼎的知識大王――藍(lán)貓。當(dāng)gogo找到藍(lán)貓的時(shí)候,藍(lán)貓正坐在一把奇特的椅子上看書呢!
gogo用魔法變出了一陣狂風(fēng),想把藍(lán)貓吹走。可是,藍(lán)貓沒有被吹走,書卻被吹走了。這陣風(fēng)把藍(lán)貓吹的暈頭轉(zhuǎn)向,好不容易才清醒過來,藍(lán)貓看著gogo氣勢洶洶地看著他,不以為然的說:“gogo先生,你是不是被剛才那陣風(fēng)吹來的?那陣風(fēng)足足有十一級,把我吹的暈頭轉(zhuǎn)向,還把我的'書吹走了,幸好我坐的是固定椅,人坐在上面就固定住了,而且十二級的風(fēng)也刮不走,你看厲害吧?”gogo聽了后說:“看來魔法還是沒有科學(xué)厲害。我以后要多學(xué)點(diǎn)科學(xué)知識,再跟你一比高低,今天我先告辭了?!?BR> gogo回去后,非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)科學(xué)知識,最后發(fā)明了很多東西,終于成了一個(gè)有名的科學(xué)家。
我最喜歡的學(xué)科篇三
我最喜歡的人有很多,可是我最喜歡的還是我的親姐姐。
我的親姐姐雷蕾特別關(guān)心我,她每次回來都給我?guī)Щ貋碓S許多多的好吃的。我的姐姐特別溫柔、美麗而漂亮,別人都說我們長得一模一樣呢!我經(jīng)常說我們長得不一樣,一點(diǎn)也不像,可他們還是說我們一模一樣呢。他們還經(jīng)常說我的.眼睛長得又大又漂亮。所以,我敢肯定我親愛的姐姐她的眼睛長得也很漂亮呢!可是別人卻沒有說她的眼睛長得很漂亮,我就經(jīng)常失望了。
姐姐沒有卷發(fā)了,他把頭發(fā)拉直了,我最近都不喜歡姐姐的直發(fā),我都不想和她一起散步了。因?yàn)樯⒉綄?shí)在太累了,我才不想和姐姐和爸散步的。
我覺得我的姐姐真是個(gè)好人,我一定會永遠(yuǎn)喜歡她、珍惜她。以后我一定會好好愛護(hù)小朋友,讓他們也體會到被愛的美妙感覺,我一定永遠(yuǎn)忘不了姐姐。我一定會從小到老都忘不了我最親愛的姐姐。我當(dāng)然也喜歡石老師呢!
我最喜歡的學(xué)科篇四
這么多卡通明星你知道我最喜歡誰嗎?讓我來告訴你,我最喜歡小熊維尼。
我喜歡小熊維尼,因?yàn)樗冋婵蓯?,雖然有點(diǎn)笨拙,但卻非常善良。它非??蓯?,每天都穿著同一件自己穿都穿不下的紅背心。它關(guān)心朋友,樂于助人,為憂傷的屹耳找回遺失的尾巴。有它的場合,總是充滿歡樂!它住在百畝森林,有著孩子獨(dú)特的好奇心,每天一睜開眼睛,就想去百畝森林里尋找新鮮有趣的事我。知道跟著蜜蜂走,就可以找到它最最喜歡的食物——蜂蜜。小熊維尼不沉溺自責(zé),凡事熱心,凡事盼望,凡事有愛,它關(guān)心朋友們的心情,非常體貼,是大家公認(rèn)的好朋友!
所以,這么多卡通明星里,我最喜歡小熊維尼。
我最喜歡的學(xué)科篇五
今天下午,陽光燦爛,只是偶爾刮點(diǎn)風(fēng)。我一覺睡醒,就去學(xué)科學(xué),今天老師教我們星象儀,星象儀是用來看星座的。
老師講了一個(gè)小時(shí)的課程,教我們我們怎樣做和使用星象儀。星象儀是由圓圓的星座盤和遮板組成的。星座盤分成了三部分,最外面一圈是月份,第二圈是日期,剩下中間那部分就是星座。在星座盤的上面有一張圓圓的薄紙,它是遮板,比星座盤小一點(diǎn),上面寫著時(shí)間,時(shí)間旁邊還畫著一個(gè)小箭頭,遮板一半是空心的,一半是實(shí)心的,六點(diǎn)到十八點(diǎn)是空心的,十九點(diǎn)到五點(diǎn)是實(shí)心的,星座盤和遮板的中心是靠一個(gè)紅色的紐扣固定的。那怎樣使用星象儀呢?首先確定今天幾月幾日,再確定是幾點(diǎn)鐘,然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,把月份、日期、時(shí)間對齊,你就能知道在那個(gè)時(shí)間能看到哪些星座。下課了,爸爸、媽媽來接我們了,我們一個(gè)個(gè)都興高采烈地回家去了。
每次我去學(xué)科學(xué),媽媽都說我是去玩,才不是呢!要不然我怎么知道了那么多科學(xué)知識,比如這節(jié)課讓我認(rèn)識了許多星座,還學(xué)會了怎么看星座。
我最喜歡的學(xué)科篇六
你們知道我最喜歡什么嗎?哈哈,你們肯定不知道吧,那就讓我來告訴你們吧!我最喜歡長頸鹿了,因?yàn)樗虚L長的脖子、長長的腿和大大的眼睛,所以我喜歡它。
我還在電視上看到過有關(guān)長頸鹿的趣事。我記得,一只長頸鹿和另外一只長頸鹿打了起來。我對這件事情疑惑不解,為了滿足我的求知欲,所以我打算用電腦來一探究竟。哦!原來是它們喜歡上了同一只長頸鹿,所以必須要以打架的方式來解決,贏的那一方就可以跟它喜歡的`長頸鹿生活在一起了。我為了更了解有關(guān)長頸鹿的資料,我還費(fèi)了很大的力氣去搜索有關(guān)長頸鹿的資料哦!在這里我就稍微告訴你們一點(diǎn)吧。長頸鹿如果跑太快并且在很滑的地方,就會摔跤,如果摔跤的話有可能會劈叉,會產(chǎn)生很嚴(yán)重的后果還有在兩只成年長頸鹿打架的時(shí)候,有可能會被另一方打斷脖子,所以是有危險(xiǎn)的。好了,我在這里就向大家介紹那么多了。
在最后,我希望大家能夠從這篇文章中更加了解有關(guān)長頸鹿的資料,也希望大家能夠保護(hù)長頸鹿,保護(hù)我們?nèi)祟愖詈玫呐笥选獎(jiǎng)游铮?BR> 我最喜歡的學(xué)科篇七
他平時(shí)都穿火紅的衣服,衣服中央還有一顆金燦燦的五角星。他平時(shí)都穿綠色的褲子,綠色的鞋子。
他的眼睛小小的像一顆珍珠,鼻子會“吃”大大的泡泡,嘴巴有的時(shí)候是大大的,還有的時(shí)候是彎彎的。他的手是大大的,耳朵也是大大的,而且還會動(dòng)耳神功呢!
等他看見有小朋友哭的時(shí)候,他會給小朋友表演他的動(dòng)耳神功,把小朋友逗得哈哈大笑。
小朋友們,這就是大耳朵圖圖,你們喜歡大耳朵圖圖嗎?
我最喜歡的學(xué)科篇八
上一周,我們?nèi)i_展了大學(xué)科活動(dòng)。這些豐富多彩的活動(dòng),發(fā)展了我們的個(gè)性,激發(fā)了我們的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)了我們的探究、實(shí)踐能力。
你看,葉奕菲同學(xué)的微日記《備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會再苦也不累》、《“翻”出團(tuán)結(jié)“轉(zhuǎn)”出自主》,光是題目就足以吸引我們的眼球,還緊扣了這次活動(dòng)的主題;金典同學(xué)的微日記詳盡的描寫了她的心理活動(dòng),讓人感同身受;就連平常為日記內(nèi)容發(fā)愁的潘祺駿同學(xué)也文思泉涌,把帶著一年級小朋友走迷宮時(shí)的自豪感發(fā)揮得淋漓盡致;我也不例外,每天都早早地在學(xué)校里就寫好了微日記,好生怕到家里寫會忘記一些有趣的內(nèi)容。
“翻轉(zhuǎn)課堂探險(xiǎn)學(xué)習(xí)”的大學(xué)科活動(dòng)不光讓我們拓展了學(xué)習(xí)的途徑,還讓我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容更為豐富,給我們的微日記帶來了前所未有的活力。
我最喜歡的學(xué)科篇九
科學(xué)讓時(shí)代的腳步加速前進(jìn),科學(xué)是打開未來大門的鑰匙,科學(xué)就在我們身邊,在這個(gè)科技發(fā)展的時(shí)代,我逐漸愛上了它———科學(xué)。
放學(xué)后,一到家,我就把科學(xué)實(shí)驗(yàn)的事告訴爸爸,并急忙演示給爸爸看,我讓爸爸幫忙找來了塑料袋和蠟燭,按照老師方法進(jìn)行操作,可塑料袋不但沒鼓,還粘在一起了,我不甘心,又拿了第二個(gè)塑料袋,還是不行,我有點(diǎn)著急,爸爸說:“我來上網(wǎng)查一下,看看什么原因。”“哦,原來如此?!卑职只腥淮笪虻卣f,我連忙跑到電腦旁,仔細(xì)閱讀一下:做實(shí)驗(yàn)的塑料袋要大而且要輕……我連忙跑到客廳換了塑料袋,再次點(diǎn)燃蠟燭,奇跡居然發(fā)生了,塑料袋騰空而起,“飛起來了!”我興奮地大叫,“這就是科學(xué)”我對站在一旁滿臉微笑的爸爸說。
從此以后,我愛上了科學(xué),平時(shí)喜歡做一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn),他給我?guī)碓S多歡樂??茖W(xué)非常神奇,我十分感興趣,我一定要好好學(xué)習(xí),將來做個(gè)科學(xué)家。
我最喜歡的學(xué)科篇十
今天第一節(jié)課的廣播說下午的第二、三節(jié)課是學(xué)科活動(dòng),1-6年級的同學(xué)都可以參與。
下午陳老師給班上每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張紙條蓋印蓋,活動(dòng)開始時(shí),我在校園里轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈都沒有找到合適玩的,后來看到一年級的小朋友在玩“小荷才露尖尖角”,我也去玩了一下,這個(gè)游戲就是抽一張紙條,如果紙條寫著“aabb”的詞,就說諸如“紅紅火火”的詞,答對了就可以得到印章,我得了幾個(gè)印章;我還玩了口算接龍,這個(gè)游戲是三人一小組,每人給一張寫著算式的紙,三人不允說話,輪流做算式,如果全對就可以拿兩個(gè)印章,我玩了三次,拿了六個(gè)印章。我還玩了投乒乓球、機(jī)器人展示的游戲。最后我就把得到的印章去換獎(jiǎng)品,我換的獎(jiǎng)品有自動(dòng)鉛筆、筆記本。
我準(zhǔn)備回家的時(shí)候,在校門碰到了李奚琰姐姐,李奚琰姐姐得到了好多獎(jiǎng)品,什么顏色的都有,我對她說:“李奚琰姐姐你好厲害?!鞭裳捉憬憔退臀乙粋€(gè)藍(lán)色的咕嚕熊的涂改液。我好開心!
我最喜歡的學(xué)科篇十一
在20xx年10月9日星期三,六年級開展了語、數(shù)、英三門的學(xué)科活動(dòng)。語文是“規(guī)范漢字書寫大賽”,英語是“spellingbee”,數(shù)學(xué)是“算王大賽”。
第一節(jié)是語文。在四樓階梯教室。還有家委會的家長和校領(lǐng)導(dǎo)來觀賽。學(xué)生們都安靜的坐在座位上,按照老師的話來做。先由他們按照順序依次到黑板前默寫,然后七年級的語文老師來為他們報(bào)詞語。雖然淘汰了許多同學(xué),但是學(xué)會了許多規(guī)范字。
第二節(jié)是英語。也在四樓階梯教室,也有家委會的家長和校領(lǐng)導(dǎo)來觀賽,但是學(xué)生們不在安靜了,而是開始交頭接耳了。每班的五名同學(xué)在座位前搬一個(gè)塑料椅子坐下,進(jìn)行4個(gè)回合,拼寫老師報(bào)的單詞。第一回合,是必答題,每班的五名選手,依次拼答老師報(bào)的詞語,其中5班拼的最好。第二回合,是搶答題。老師報(bào)一個(gè)詞語,說開始再起立回答。第三回合,是每班選一名選手開始答題。最后是留下的三名選手開始搶答。最后還是5班贏了。
學(xué)生們吃完中飯,又自修了一會兒,就看了有關(guān)于數(shù)學(xué)的紀(jì)錄片。看完了紀(jì)錄片,就開始數(shù)學(xué)了。據(jù)統(tǒng)計(jì)他們大概沒幾個(gè)人是全部寫完了的。
這樣的活動(dòng)真特別,不僅增長了我們的知識,更開拓了我們的視野。
我最喜歡的學(xué)科篇十二
設(shè)計(jì)說明:
在本次習(xí)作前,布置學(xué)生閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章,搜集有關(guān)自己喜歡或崇拜的人物的資料。在教學(xué)過程中,實(shí)行教學(xué)民主,進(jìn)行開放式教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表個(gè)人見解,主動(dòng)表達(dá),樂于討論,激發(fā)寫作熱情。寫人為主的記敘文,要通過具體內(nèi)容把人物描寫得有血有肉、栩栩如生,還要表達(dá)自己的真情實(shí)感。本次習(xí)作重在指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合各自的觀察與感受,寫出內(nèi)容具體、立意新穎、有真情實(shí)感的作文,培養(yǎng)學(xué)生自主作文能力和修改能力,發(fā)展智力。
教學(xué)目標(biāo):
1、訓(xùn)練學(xué)生寫自己喜歡或崇拜的人,提高學(xué)生寫人的能力;學(xué)會通過人物的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點(diǎn),通過具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。
2、繼續(xù)鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生修改文章的能力。
3、感受所寫人物的好思想、好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn):
1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,打開學(xué)生的思路,讓每一位學(xué)生都有話可說。
教具準(zhǔn)備:實(shí)物投影、圖片、文字資料。
課前準(zhǔn)備:
1、作前一周布置閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章。
2、搜集有關(guān)自己喜歡或崇拜的人物的資料,選擇一個(gè)作資料整理。
教學(xué)過程:
一、暢談人物,導(dǎo)入習(xí)作。
1、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們,我們每個(gè)人的心目中,都有自己喜歡或者崇拜的人, 比如,廉潔奉公的干部,見義勇為的英雄,革命前輩,各行各業(yè)的精英……有的同學(xué)喜歡或崇拜的就是自己身邊的平凡人物,如助人為樂的叔叔阿姨,指揮交通、維護(hù)社會治安的民警同志,循循善誘的老師,刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)……我們喜歡或者崇拜他們,都有自己的理由。他們的模范行為,值得我們學(xué)習(xí),令人尊敬。他們的事跡應(yīng)該讓更多的人知道。今天我們就來聊一聊這個(gè)話題,寫一寫你心中最喜歡或崇拜的人。(板書課題)。
2、教師介紹人物,簡述崇拜的理由,
二、確定人物,選擇題材。
這次習(xí)作,如果你寫的是英雄模范、名人偉人,可以用你搜集到的資料來介紹他(或她)的主要功績或優(yōu)秀品質(zhì);如果你要寫的是身邊平凡的人物,就選取自己熟悉的典型事例來反映他(或她)的優(yōu)秀品質(zhì)。
1、學(xué)生分組自由暢談。
各自說說所選取人物的外貌、語言、行動(dòng),概括出人物的品質(zhì)、特點(diǎn)。(先想好要介紹的人有什么特點(diǎn),他(或她)的哪些方面表現(xiàn)出了這些特點(diǎn)?長得怎么樣?在說話、做事等其他方面和別人有什么不一樣的地方?你為什么喜歡或崇拜?)。
2、組內(nèi)集中交流。
3、全班交流,教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生談喜歡或崇拜的原因。
選擇代表進(jìn)行全班交流。重點(diǎn)講清他(或她)值得你喜歡或崇拜的地方是什么,喜歡或崇拜的理由。
4、寫法指導(dǎo):
(1)確定中心,選擇材料,注意詳略得當(dāng)。
喜歡或崇拜一個(gè)人,說明這個(gè)人有很多好品質(zhì)值得你學(xué)習(xí),但是我們寫文章不能面面俱到,要有重點(diǎn)地去寫,寫你最喜歡或崇拜的那一方面,并且要用一兩件事突出表現(xiàn)他(或她)的好品質(zhì)。
你要歌頌或贊揚(yáng)的品質(zhì)就是這篇文章的中心思想。然后再圍繞中心思想選擇典型的事例來記敘。寫作時(shí)要詳略得當(dāng),重點(diǎn)內(nèi)容要詳細(xì)記敘。
(2)寫好人物的語言和行動(dòng)。
人物的好思想,好品質(zhì),以及人物的不同性格特點(diǎn),總是通過對具體事件的記敘,通過人物的外貌、語言、行動(dòng)等來展示和表現(xiàn)出來的。只有寫好人物的語言和行動(dòng),才能更好地揭示人物的品質(zhì),突出文章的中心思想。
三、典型引路,指導(dǎo)習(xí)作。
1、實(shí)物投影出示范文《我最喜歡的人》。
2、指導(dǎo)賞析,看看這篇文章有什么可取之處。
3、學(xué)生進(jìn)行交流評議。
4、教師圍繞習(xí)作要求進(jìn)行點(diǎn)評。
(1)能抓住特點(diǎn)介紹外貌,給人深刻印象。
(2)能把人物的事例介紹具體,從動(dòng)作、語言、神態(tài)幾方面來展示人物特點(diǎn)。
(3)事例較典型,能有力突出自己的喜歡或崇拜。
(4)能按順序、有條理、流暢地介紹清楚。
四、行筆成文,相機(jī)輔導(dǎo)。
1、讀課本上習(xí)作的要求,幫助學(xué)生明確要求。
2、學(xué)生習(xí)作,先列提綱,完成草稿,教師巡視,及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
3、閱讀習(xí)作,認(rèn)真修改。
(1)自主修改。
“文章不厭百回改。”請同學(xué)們反復(fù)閱讀,把錯(cuò)別字改正過來,把不通順的地方改通順,把需要增加的內(nèi)容加進(jìn)去,需要?jiǎng)h除的地方劃掉。
(2)相互修改。
自己改滿意了,把作文讀給同桌聽,征求別人的意見。
五、展示習(xí)作,師生共同點(diǎn)評。
(2)學(xué)生自評。讓讀習(xí)作的學(xué)生自我評價(jià),體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來的快樂。
(3)師生評議。教師與學(xué)生一起參與習(xí)作的評價(jià),引導(dǎo)公正客觀地評價(jià)他人的習(xí)作,分享他人習(xí)作的快樂。
3、謄寫習(xí)作。
認(rèn)真謄寫,字跡工整。
我最喜歡的學(xué)科篇十三
1、認(rèn)知目標(biāo):幼兒觀察樹葉,知道常綠樹和落葉樹的特征。
2、情意目標(biāo):通過游戲,強(qiáng)化幼兒對樹葉的認(rèn)識,體驗(yàn)游戲的樂趣,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、技能目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
4、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
5、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前幼兒觀察過周圍各種樹葉。
開始環(huán)節(jié):幼兒安靜入坐,與幼兒一起做指五官的游戲。
基本環(huán)節(jié):
一、以秋風(fēng)姐姐送禮物的形式引出主題,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識長青樹和落葉樹的主要特征。
1、播放錄音—風(fēng)聲。
師:(神密地)聽,什么聲音,(風(fēng)聲)怎么這么大的風(fēng)???(秋風(fēng)姐姐上)。
師:秋風(fēng)姐姐來啦!秋風(fēng)姐姐送來禮物后,從另一側(cè)門出。
師:秋風(fēng)姐姐,你怎么走啦?
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識落葉樹和長青樹的.主要特征。
(1)認(rèn)識落葉樹的特征。
師:(發(fā)現(xiàn)禮物),這是什么?打開來看看(出示樹葉)。
師幼談話。
師:你們在哪里見過樹葉?幼兒:街道邊、山上……。
師:那你發(fā)現(xiàn)樹葉這段時(shí)間有什么變化?幼兒:變黃了、變紅了、落下來了。
師:現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?幼兒:秋季。
(2)認(rèn)識常綠樹的特征。(出示另一包樹葉)。
教師打開,讓幼兒觀察,說出名字,它叫萬年青。
小結(jié):像萬年青樹一樣一年四季樹葉都是綠綠的這類樹叫常青樹。
二、播放課件,幫助幼兒區(qū)分長綠樹和落葉樹。
師:老師做了一張vcd,我們來看看。
教師與幼兒一起看碟片,說出樹的種類,邊看教師邊用紅外線批示畫面,幼兒說出常綠樹的樹葉一年四季樹葉都是綠綠的;落葉樹到了秋天,就會變黃、變紅,而且還會從樹上掉下來。(暫停碟片)。
三、談話后帶上課前自己做的樹葉掛飾,引導(dǎo)幼兒再次區(qū)分并記錄。
1、與幼兒談話,放vcd。引導(dǎo)幼兒做吊飾,并記錄落葉樹和常綠樹。
2、幼兒操作:小朋友自己選擇吊飾,作好記錄,教師分別指導(dǎo)。
四、播放vcd,觀察落葉樹樹葉飄落的姿態(tài),師幼談話。
師:有風(fēng)的時(shí)候,樹葉怎么樣?(有風(fēng)時(shí)擺動(dòng)、在空中飛舞、在地上轉(zhuǎn)圈、打滾……)。
師:風(fēng)停了呢?(睡在地上),對,有的葉子黃了,也要從樹上落下來。
五、游戲:掃落葉。
師:我們來做游戲《掃落葉》,你們扮樹葉,好嗎?
播放風(fēng)的錄音,幼兒扮樹葉,在有風(fēng)和無風(fēng)時(shí)用肢體語言來表現(xiàn)秋葉的樣子。
結(jié)束環(huán)節(jié):教師扮環(huán)衛(wèi)工人,清掃樹葉(幼兒)出教室。
活動(dòng)延伸:觀察幼兒園里的樹,分出它們的種類,繼續(xù)開展拾樹葉及樹葉的手工活動(dòng)。
在這個(gè)活動(dòng)中,我通過幼兒看vcd,讓幼兒聯(lián)想到自己觀察到的風(fēng)吹葉落,外出秋游等樹葉從樹上飄落下來、睡在地上的情景,幼兒就能模仿、想象樹葉飄動(dòng)的姿態(tài)。掃樹葉游戲,讓幼兒用各種肢體語言大膽表達(dá)自己的情感理解和想象,幼兒在游戲中創(chuàng)造性地表現(xiàn)美,自我欣賞,從而獲得參與活動(dòng)的滿足感。整個(gè)活動(dòng)幼兒是通過看、聽、唱來完成的,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的探索欲望,幼兒的情感得到了滿足。為此,我將以《綱要》為指導(dǎo),探索出更多更好的教學(xué)方法,如果在這個(gè)課前組織幼兒參加一次秋游,效果會更好,更能滿足幼兒的探索欲望,幼兒的活動(dòng)將更加豐富和深化。
我最喜歡的學(xué)科篇十四
她性格活潑、開朗,很愛交往,我們一見就分不開了。那天晚上我們玩了3個(gè)小時(shí),還不想回家,可以說是一見如故?,F(xiàn)在她跟隨爸爸、媽媽轉(zhuǎn)學(xué)去了天津,不過每年寒暑假都會回來看我們。
去年夏天,她教會了我們輪滑。這已經(jīng)是很久的事了,但我依然記得很清楚。有一次,我正扶著墻練習(xí),劉瑞航不知從哪個(gè)角落竄出來,把我撲倒了,姐姐趕緊把我們分開,我們繼續(xù)練習(xí)。一周后,姐姐不需要教我們了,我們各自滑各自的。她可真是個(gè)好教練呀!
有一次,我看見姐姐也在扶墻練習(xí),走近一看,她正在嘗試把腿叉起來倒著滑這種時(shí)尚新玩法。我可真佩服她,居然能想出這種玩法。
不知道今年她能不能回來看我們,我可真是好想她呀!
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我最喜歡的學(xué)科篇十五
1、在交流分享中了解自己喜歡的動(dòng)物的相關(guān)信息。
2、能按動(dòng)物的特征或習(xí)性進(jìn)行分類,嘗試創(chuàng)編自己喜歡動(dòng)物的謎語。
3、萌發(fā)喜愛動(dòng)物的情感。
動(dòng)物圖片ppt。
二、自由交流。
1、你最喜歡什么動(dòng)物?說說喜歡的理由。
2、你知道關(guān)于它的有趣的事嗎?(幼兒結(jié)伴交流,教師巡回指導(dǎo))。
三、提升經(jīng)驗(yàn)。
1、教師展示動(dòng)物圖片ppt。
2、請個(gè)別幼兒講述,教師指導(dǎo),提升談話經(jīng)驗(yàn)。
四、嘗試分類。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)空中、陸地、水生分類,或根據(jù)家養(yǎng)和野生進(jìn)行分類。
五、互相交流,嘗試給自己喜歡的動(dòng)物編謎語。
學(xué)生活潑、可愛,喜歡上品德與生活課,愛動(dòng)手、動(dòng)腦和參加一些活動(dòng)。此次課前我對學(xué)生進(jìn)行了充分的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生資料準(zhǔn)備很好,我就鼓勵(lì)他在課上大膽向大家匯報(bào)。例如:我班的阮業(yè)成同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)很費(fèi)勁,但是這次收集的資料卻很好。他收集的是鱷魚的資料,讓他再把資料研究、整理一下在課上向大家匯報(bào)。
在課堂上學(xué)生們帶著滿心的歡喜和教師一起展示自己收集的有關(guān)動(dòng)物的資料,豐富了自己對動(dòng)物的了解。他們樂于把自己收集的信息向大家做一展示和交流,課上暢所欲言。許時(shí)彬同學(xué)給大家展示了他給小企鵝做的小檔案,讓其他學(xué)生看了一目了然,讓同學(xué)大飽耳福。學(xué)生的表現(xiàn)不禁讓我感覺到他們對自己喜歡的事情熱情非常高漲,教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)上就要以興趣為切入點(diǎn)調(diào)動(dòng)他們的積極性,讓他們真正成為課堂的主人。課上為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽別人發(fā)言的好習(xí)慣,我設(shè)計(jì)了評出你心目中的“動(dòng)物之星”和“表演之星”的環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不僅提高了學(xué)生的聽講效率,而且還豐富和提升了他們現(xiàn)有的知識。對于二年級的學(xué)生來說,他們對收集資料、信息很感興趣,但是在方法上不是太好。在活動(dòng)中,我通過對自己收集資料的展示,給學(xué)生以方法的指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)習(xí)整理資料的方法和怎樣介紹信息。同時(shí),通過參觀同學(xué)的作品讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,增強(qiáng)對小動(dòng)物的喜愛,為下一個(gè)活動(dòng)“可愛的小動(dòng)物”做鋪墊。通過課堂實(shí)踐,我深深體會到,教學(xué)上教師只要認(rèn)真思考,多下功夫,肯定會取得事半功倍的效果。
活動(dòng)的不足之處是:一是平日里還要注意培養(yǎng)學(xué)生交流、匯報(bào)的能力,二是多鼓勵(lì)更多的學(xué)生有展示自己的欲望。
我最喜歡的學(xué)科篇十六
2.能積極參與制作,體驗(yàn)不同藝術(shù)表現(xiàn)形式帶來的快樂。?。
活動(dòng)過程:?。
一、歌曲導(dǎo)入,激發(fā)興趣?。
1.幼兒唱跳歌曲《熊和小孩》引出活動(dòng)。?。
2.用問題引出小動(dòng)物。?。
提問:小朋友們,歌曲里有哪些小動(dòng)物?那你還想把哪些小動(dòng)物請來呢??。
教師:看,老師今天請來了誰??。
二、邊畫邊猜,邊畫邊講?。
1.學(xué)畫老虎面具?。
出示一個(gè)大大的圓。?。
教師:接著,在2只眼睛下面中間的位置畫上一個(gè)橢圓形的鼻頭,小朋友們猜猜看,會是誰要來?(幼兒回答兔子、獅子、猴子等等)。
教師:我在鼻頭上添上一個(gè)高高的鼻梁?(幼兒回答兔子、獅子、猴子等等)?。
教師:是的,今天我請來了老虎和我們做游戲,?。
2.制作老虎面具?。
出示涂好色的老虎面具?。
a.掏空眼睛?。
b.學(xué)習(xí)臉頰兩邊對稱的戳一個(gè)洞。?。
教師:小朋友們,面具怎樣才能戴在頭上呢?(幼兒回答)?。
教師:我們打洞的時(shí)候要往中間打一點(diǎn),不然容易破的。?。
教師:洞打好了,我們把皮筋拿出來一邊打一個(gè)結(jié)。戴在頭上,面具就完成了。?。
三、幼兒制作,教師指導(dǎo)?。
四、歌曲表演?。
我最喜歡的學(xué)科篇十七
活動(dòng)目標(biāo):
1.能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動(dòng)物的基本特征。
2.體驗(yàn)用不同形式表現(xiàn)動(dòng)物的樂趣。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1.教師出示大森林的背景圖,引起幼兒對動(dòng)物的回憶,并提問:
(1)看,這是在哪?。吭诖笊锢飼心男﹦?dòng)物呢?
(2)你喜歡什么動(dòng)物?它是什么樣子的呢?
2.教師小結(jié):這么多的動(dòng)物在一起就像一個(gè)大家庭。
二、用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動(dòng)物的基本特征。
1.師幼談話:一天,森林里面要開音樂會,讓我們請出自己最喜歡的小動(dòng)物來參加吧。
教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合胝堈l來參加。
2.教師引導(dǎo)幼兒討論進(jìn)行交流。
師:先請小朋友想一想你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物?然后請你來跟大家說一說。
3.交代作畫材料。
教師引導(dǎo)幼兒自由地說一說。
4.教師引導(dǎo)幼兒自主選擇自己喜歡的材料進(jìn)行制作,教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。
三、講評作品,結(jié)束活動(dòng)。
1.教師幫助幼兒展示自己的作品。
師:看,這些都是我們小朋友自己制作的動(dòng)物,我們一起來看一看吧。
教師將幼兒的作品展示出來,請個(gè)別幼兒再集體面前進(jìn)行交流。
2.教師播放音樂,引導(dǎo)幼兒和小動(dòng)物跳舞。
師:音樂會馬上就要開始了,讓我們和最喜歡的小動(dòng)物一起跳舞吧。
活動(dòng)反思:
動(dòng)物是幼兒非常喜歡的,所以今天的活動(dòng)孩子們非常投入,蘇皓陽、吳欣妤、翁馨等他們的作品有創(chuàng)意,表現(xiàn)出色,全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進(jìn)步,只是到最后的游戲時(shí)間,有些孩子比較著急,所以涂色方面有些粗糙,我也進(jìn)行了相關(guān)的講解指導(dǎo)。從這次的操作中,我發(fā)現(xiàn)兩大弱點(diǎn):一是孩子們對于自主的進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)缺乏經(jīng)驗(yàn)和能力;二是材料不夠豐富,將在以后日常的區(qū)域活動(dòng)中增加創(chuàng)作的內(nèi)容,提供給孩子們更多的操作材料,引導(dǎo)他們自由創(chuàng)作,增強(qiáng)這方面的經(jīng)驗(yàn)和能力。
我最喜歡的學(xué)科篇十八
3、從你們的匯報(bào)來看,現(xiàn)在的電視欄目還真豐富,請看大屏幕。(出示一些欄目的動(dòng)畫圖片)。
二、指導(dǎo)說話。
2、看來,同學(xué)們都有自己喜歡的電視欄目,老師由于前段時(shí)間工作比較忙,很少看電視,而這段時(shí)間我剛好有空,可又不知道應(yīng)該看哪個(gè)欄目。你們能幫我出出主意嗎?不過,老師有個(gè)要求,誰能在推薦的時(shí)候把理由說得很充分,老師就看你推薦的欄目。下面,老師給你們幾分鐘時(shí)間,讓你們好好準(zhǔn)備一下,可以先自己說,然后再說給同座位聽,當(dāng)然,也可以前后座位合作。
3、指名介紹。(在學(xué)生介紹的過程中,強(qiáng)調(diào)說話要聲音響亮,條理清楚。比如用一、二、三、四來表示說話的順序。)。
4、你們的介紹都很精彩,叫我如何選擇呢?這樣吧,請大家來介紹一下欄目中的精彩內(nèi)容或精彩片段,看誰介紹的內(nèi)容最能打動(dòng)我,吸引我,我就看他介紹的那個(gè)欄目。先各自準(zhǔn)備,再同座位互說。
5、指名介紹精彩片段,在學(xué)生介紹的過程中,播放一些欄目的精彩片段,提高學(xué)生參與口語交際的積極性。
三、連貫說話。
出示說話提綱:
喜歡的原因:————————。
精彩內(nèi)容或片段:———————。
2、學(xué)生自己準(zhǔn)備,同座位互說。
3、指名介紹。
4、小結(jié):聽了你們的介紹,我們又了解了許多精彩的電視欄目,而且我們還學(xué)會了聲音響亮、有條理地向別人介紹我們喜歡的電視欄目,真好。
四、設(shè)計(jì)欄目。
1、你們想不想當(dāng)一回電視工作者呢?從你們興奮的表情,我看出了電視工作者這一職業(yè)對你們的誘惑。下面,我們做個(gè)游戲,老師就是電視臺的臺長,正在招聘電視工作者,參加招聘的同學(xué)得參加考試,考題是什么呢?請看大屏幕。
出示“考考你:請同學(xué)們開動(dòng)腦筋,自己設(shè)計(jì)一個(gè)電視欄目,并為自己設(shè)計(jì)的欄目做一個(gè)精彩的廣告?!?BR> 2、學(xué)生自由設(shè)計(jì)欄目??梢砸蝗嗽O(shè)計(jì),也可以與人合作。
3、指名學(xué)生介紹。根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)情況發(fā)給電視工作者的聘書,并評出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。
五、總結(jié)延伸。
1、總結(jié):同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們又掌握了一種本領(lǐng),那就是聲音響亮、有條理地向別人介紹自己喜歡的電視欄目。同時(shí),我們還招聘了幾名優(yōu)秀的電視工作者,還評出了“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”,老師用一句歇后語來評價(jià)你們今天的表現(xiàn),那就是“趕鴨子上架——呱呱叫”。
板書:?????????。
聲音響亮。
條理清楚。
我最喜歡的學(xué)科篇十九
1、能比較清楚的說出自己喜歡的一本書的理由。
2、知道書能讓我們增長見識,產(chǎn)生喜歡讀書的情感。
【活動(dòng)重點(diǎn)】介紹自己喜歡的圖書。
【活動(dòng)難點(diǎn)】說說閱讀的作用。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】幼兒每人帶一本自己喜歡的圖書。
【活動(dòng)過程】。
1、師生共同介紹喜歡的圖書。
“每個(gè)人都有自己喜歡的一本書,你最喜歡的是哪一本書呢?為什么?”
(1)教師介紹自己喜歡的一本書,并說出理由。
(2)幼兒自由結(jié)伴介紹自己喜歡的一本書。
2、討論閱讀的作用。
“你們讀過那么多的書,想想對自己有什么幫助呢?”
(1)幼兒交流閱讀的作用。
(2)教師小結(jié)閱讀的作用:書能讓我們增長見識,許多我們不知道、不了解的事情都能在書上找到答案,使人變得聰明起來。
3、交換圖書閱讀。
幼兒相互交換圖書進(jìn)行閱讀,也可向同伴介紹數(shù)的大致內(nèi)容。
我最喜歡的學(xué)科篇二十
1、知道各個(gè)活動(dòng)區(qū)的基本材料的功能與用處。
2、能用完整、流利的語言講述自己的想法。
3、開展?fàn)幃?dāng)管理員活動(dòng)激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感與責(zé)任感。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]各個(gè)活動(dòng)區(qū)管理員的標(biāo)志提前進(jìn)入活動(dòng)區(qū)游戲。
[活動(dòng)過程]。
1、談話導(dǎo)入。
(1)你平時(shí)最喜歡的活動(dòng)區(qū)是那幾個(gè)?為什么?說說你的理由。
一講。
2、幼兒先自由討論。
3、請小朋友上臺講述,教師指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用完整、流利的語言來表達(dá)。
4、開展?fàn)幃?dāng)“小小活動(dòng)區(qū)管理員”活動(dòng)。
(1)將喜歡各個(gè)活動(dòng)區(qū)的幼兒進(jìn)行分組,每組進(jìn)行評比。
法講一講,其他幼兒當(dāng)裁判。誰說的最完整、最流利,就評誰當(dāng)管理員。
(3)幼兒輪流進(jìn)行發(fā)言。
5、評選管理員,幼兒舉手表決。
6、當(dāng)選人發(fā)言,談?wù)勛约簩⑷绾喂芾砗米约旱幕顒?dòng)區(qū)。
7、幼兒對管理員進(jìn)行提問,管理員解答。
8、自然結(jié)束。
我最喜歡的學(xué)科篇二十一
1、會用橡皮泥、繪畫、積塑、剪貼等多種形式表現(xiàn)出自己喜歡的動(dòng)物的基本特征。
2、能自主地選擇和應(yīng)用材料,充分發(fā)揮幼兒的想像力。
3、嘗試與同伴合作,體驗(yàn)用多種形式表現(xiàn)動(dòng)物的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒對動(dòng)物已有一定的了解。
2、橡皮泥、積塑、剪刀、膠水、油畫棒、紙、筆等。
3、多媒體:森林背景圖。
活動(dòng)過程:
1、觀看多媒體,激發(fā)幼兒的興趣。
(1)、請小朋友看一看,這幅畫畫的是什么地方?
(2)、在美麗的大森林里住著誰呢?
(3)、這么多的小動(dòng)物住在一起,他們會組織一些什么活動(dòng)呢?
(5)、嗯,運(yùn)動(dòng)會這是一個(gè)好提議,那你想請誰來參加呢?
2、幼兒自主選擇合適的材料進(jìn)行制作。
(1)、剛才小朋友們說了好多好多小動(dòng)物,那你想把它們都做出來嗎?
(2)、介紹材料,討論制作方法。
3、相互交流,展示作品。
(2)、集合啦!請小動(dòng)物都過來吧!
誰來介紹一下你請來的動(dòng)物?
(3)、請你們再想想看,這些小動(dòng)物都可以參加哪些比賽?
小朋友們真聰明,想出了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,那現(xiàn)在就請你帶著你做的小動(dòng)物出去訓(xùn)練吧!一起為下周的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會做準(zhǔn)備吧!
我最喜歡的學(xué)科篇二十二
1、在交流分享中了解自己喜歡的動(dòng)物的相關(guān)信息。
2、能按動(dòng)物的特征或習(xí)性進(jìn)行分類,嘗試創(chuàng)編自己喜歡動(dòng)物的謎語。
3、萌發(fā)喜愛動(dòng)物的情感。
動(dòng)物圖片、ppt。
一、猜謎引出主題,
二、自由交流。
1、你最喜歡什么動(dòng)物?說說喜歡的理由。
2、你知道關(guān)于它的有趣的事嗎?(幼兒結(jié)伴交流,教師巡回指導(dǎo))。
三、提升經(jīng)驗(yàn)。
1、教師展示動(dòng)物圖片ppt。
2、請個(gè)別幼兒講述,教師指導(dǎo),提升談話經(jīng)驗(yàn)。
四、嘗試分類。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)空中、陸地、水生分類,或根據(jù)家養(yǎng)和野生進(jìn)行分類。
2、引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的食性(食肉、食草)、習(xí)性(溫順、兇猛)等方面進(jìn)行分類,也可以按照毛茸茸的動(dòng)物、皺皺皮的動(dòng)物來分。
五、互相交流,嘗試給自己喜歡的動(dòng)物編謎語。
我最喜歡的學(xué)科篇一
今天全國科普日的現(xiàn)場人頭攢動(dòng),各種各樣的活動(dòng)聚集到一塊。最熱鬧的還是要數(shù)蕭報(bào)小記者們跟著水晶老師一起做干冰試驗(yàn)的現(xiàn)場。我們先在自帶的塑料瓶里灌半瓶清水,然后照著老師的示范,把一塊干冰投入了水中,瞬間,瓶口冒出一股股白色的煙霧,像極了神仙下凡時(shí)帶來的屢屢仙氣,現(xiàn)場的小朋友們“哇”地一聲大叫了起來,太神奇了!尤其是紫甘藍(lán)水加入干冰水和肥皂水后,先是變成藍(lán)色,后變成綠色,最后變成紫色,從老師那里,我們知道了這都是酸遇到堿后的變化,不光顏色變了,還冒出一串串白色的泡泡,活像一串潔白的珍珠,又像一串奇異的葡萄,有趣極了!
不愧是科學(xué)的魅力?。『喓唵螁蔚膸追N材料,竟然能做出那么多神奇的花樣來。這次活動(dòng)中,我還知道了干冰的溫度是零下78。5度,它是直接從固體變成氣體的產(chǎn)物,看到了酸堿綜合后的現(xiàn)象,科普的世界真是無奇不有!
我最喜歡的學(xué)科篇二
最近幾天,gogo的觀眾幾乎快沒有了,gogo很生氣,心想:誰竟敢把我的觀眾都搶走了,我要用魔術(shù)把他變出動(dòng)畫城,永遠(yuǎn)不讓他回來。
沒幾天,gogo就知道是誰了,原來是大名鼎鼎的知識大王――藍(lán)貓。當(dāng)gogo找到藍(lán)貓的時(shí)候,藍(lán)貓正坐在一把奇特的椅子上看書呢!
gogo用魔法變出了一陣狂風(fēng),想把藍(lán)貓吹走。可是,藍(lán)貓沒有被吹走,書卻被吹走了。這陣風(fēng)把藍(lán)貓吹的暈頭轉(zhuǎn)向,好不容易才清醒過來,藍(lán)貓看著gogo氣勢洶洶地看著他,不以為然的說:“gogo先生,你是不是被剛才那陣風(fēng)吹來的?那陣風(fēng)足足有十一級,把我吹的暈頭轉(zhuǎn)向,還把我的'書吹走了,幸好我坐的是固定椅,人坐在上面就固定住了,而且十二級的風(fēng)也刮不走,你看厲害吧?”gogo聽了后說:“看來魔法還是沒有科學(xué)厲害。我以后要多學(xué)點(diǎn)科學(xué)知識,再跟你一比高低,今天我先告辭了?!?BR> gogo回去后,非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)科學(xué)知識,最后發(fā)明了很多東西,終于成了一個(gè)有名的科學(xué)家。
我最喜歡的學(xué)科篇三
我最喜歡的人有很多,可是我最喜歡的還是我的親姐姐。
我的親姐姐雷蕾特別關(guān)心我,她每次回來都給我?guī)Щ貋碓S許多多的好吃的。我的姐姐特別溫柔、美麗而漂亮,別人都說我們長得一模一樣呢!我經(jīng)常說我們長得不一樣,一點(diǎn)也不像,可他們還是說我們一模一樣呢。他們還經(jīng)常說我的.眼睛長得又大又漂亮。所以,我敢肯定我親愛的姐姐她的眼睛長得也很漂亮呢!可是別人卻沒有說她的眼睛長得很漂亮,我就經(jīng)常失望了。
姐姐沒有卷發(fā)了,他把頭發(fā)拉直了,我最近都不喜歡姐姐的直發(fā),我都不想和她一起散步了。因?yàn)樯⒉綄?shí)在太累了,我才不想和姐姐和爸散步的。
我覺得我的姐姐真是個(gè)好人,我一定會永遠(yuǎn)喜歡她、珍惜她。以后我一定會好好愛護(hù)小朋友,讓他們也體會到被愛的美妙感覺,我一定永遠(yuǎn)忘不了姐姐。我一定會從小到老都忘不了我最親愛的姐姐。我當(dāng)然也喜歡石老師呢!
我最喜歡的學(xué)科篇四
這么多卡通明星你知道我最喜歡誰嗎?讓我來告訴你,我最喜歡小熊維尼。
我喜歡小熊維尼,因?yàn)樗冋婵蓯?,雖然有點(diǎn)笨拙,但卻非常善良。它非??蓯?,每天都穿著同一件自己穿都穿不下的紅背心。它關(guān)心朋友,樂于助人,為憂傷的屹耳找回遺失的尾巴。有它的場合,總是充滿歡樂!它住在百畝森林,有著孩子獨(dú)特的好奇心,每天一睜開眼睛,就想去百畝森林里尋找新鮮有趣的事我。知道跟著蜜蜂走,就可以找到它最最喜歡的食物——蜂蜜。小熊維尼不沉溺自責(zé),凡事熱心,凡事盼望,凡事有愛,它關(guān)心朋友們的心情,非常體貼,是大家公認(rèn)的好朋友!
所以,這么多卡通明星里,我最喜歡小熊維尼。
我最喜歡的學(xué)科篇五
今天下午,陽光燦爛,只是偶爾刮點(diǎn)風(fēng)。我一覺睡醒,就去學(xué)科學(xué),今天老師教我們星象儀,星象儀是用來看星座的。
老師講了一個(gè)小時(shí)的課程,教我們我們怎樣做和使用星象儀。星象儀是由圓圓的星座盤和遮板組成的。星座盤分成了三部分,最外面一圈是月份,第二圈是日期,剩下中間那部分就是星座。在星座盤的上面有一張圓圓的薄紙,它是遮板,比星座盤小一點(diǎn),上面寫著時(shí)間,時(shí)間旁邊還畫著一個(gè)小箭頭,遮板一半是空心的,一半是實(shí)心的,六點(diǎn)到十八點(diǎn)是空心的,十九點(diǎn)到五點(diǎn)是實(shí)心的,星座盤和遮板的中心是靠一個(gè)紅色的紐扣固定的。那怎樣使用星象儀呢?首先確定今天幾月幾日,再確定是幾點(diǎn)鐘,然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,把月份、日期、時(shí)間對齊,你就能知道在那個(gè)時(shí)間能看到哪些星座。下課了,爸爸、媽媽來接我們了,我們一個(gè)個(gè)都興高采烈地回家去了。
每次我去學(xué)科學(xué),媽媽都說我是去玩,才不是呢!要不然我怎么知道了那么多科學(xué)知識,比如這節(jié)課讓我認(rèn)識了許多星座,還學(xué)會了怎么看星座。
我最喜歡的學(xué)科篇六
你們知道我最喜歡什么嗎?哈哈,你們肯定不知道吧,那就讓我來告訴你們吧!我最喜歡長頸鹿了,因?yàn)樗虚L長的脖子、長長的腿和大大的眼睛,所以我喜歡它。
我還在電視上看到過有關(guān)長頸鹿的趣事。我記得,一只長頸鹿和另外一只長頸鹿打了起來。我對這件事情疑惑不解,為了滿足我的求知欲,所以我打算用電腦來一探究竟。哦!原來是它們喜歡上了同一只長頸鹿,所以必須要以打架的方式來解決,贏的那一方就可以跟它喜歡的`長頸鹿生活在一起了。我為了更了解有關(guān)長頸鹿的資料,我還費(fèi)了很大的力氣去搜索有關(guān)長頸鹿的資料哦!在這里我就稍微告訴你們一點(diǎn)吧。長頸鹿如果跑太快并且在很滑的地方,就會摔跤,如果摔跤的話有可能會劈叉,會產(chǎn)生很嚴(yán)重的后果還有在兩只成年長頸鹿打架的時(shí)候,有可能會被另一方打斷脖子,所以是有危險(xiǎn)的。好了,我在這里就向大家介紹那么多了。
在最后,我希望大家能夠從這篇文章中更加了解有關(guān)長頸鹿的資料,也希望大家能夠保護(hù)長頸鹿,保護(hù)我們?nèi)祟愖詈玫呐笥选獎(jiǎng)游铮?BR> 我最喜歡的學(xué)科篇七
他平時(shí)都穿火紅的衣服,衣服中央還有一顆金燦燦的五角星。他平時(shí)都穿綠色的褲子,綠色的鞋子。
他的眼睛小小的像一顆珍珠,鼻子會“吃”大大的泡泡,嘴巴有的時(shí)候是大大的,還有的時(shí)候是彎彎的。他的手是大大的,耳朵也是大大的,而且還會動(dòng)耳神功呢!
等他看見有小朋友哭的時(shí)候,他會給小朋友表演他的動(dòng)耳神功,把小朋友逗得哈哈大笑。
小朋友們,這就是大耳朵圖圖,你們喜歡大耳朵圖圖嗎?
我最喜歡的學(xué)科篇八
上一周,我們?nèi)i_展了大學(xué)科活動(dòng)。這些豐富多彩的活動(dòng),發(fā)展了我們的個(gè)性,激發(fā)了我們的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)了我們的探究、實(shí)踐能力。
你看,葉奕菲同學(xué)的微日記《備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會再苦也不累》、《“翻”出團(tuán)結(jié)“轉(zhuǎn)”出自主》,光是題目就足以吸引我們的眼球,還緊扣了這次活動(dòng)的主題;金典同學(xué)的微日記詳盡的描寫了她的心理活動(dòng),讓人感同身受;就連平常為日記內(nèi)容發(fā)愁的潘祺駿同學(xué)也文思泉涌,把帶著一年級小朋友走迷宮時(shí)的自豪感發(fā)揮得淋漓盡致;我也不例外,每天都早早地在學(xué)校里就寫好了微日記,好生怕到家里寫會忘記一些有趣的內(nèi)容。
“翻轉(zhuǎn)課堂探險(xiǎn)學(xué)習(xí)”的大學(xué)科活動(dòng)不光讓我們拓展了學(xué)習(xí)的途徑,還讓我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容更為豐富,給我們的微日記帶來了前所未有的活力。
我最喜歡的學(xué)科篇九
科學(xué)讓時(shí)代的腳步加速前進(jìn),科學(xué)是打開未來大門的鑰匙,科學(xué)就在我們身邊,在這個(gè)科技發(fā)展的時(shí)代,我逐漸愛上了它———科學(xué)。
放學(xué)后,一到家,我就把科學(xué)實(shí)驗(yàn)的事告訴爸爸,并急忙演示給爸爸看,我讓爸爸幫忙找來了塑料袋和蠟燭,按照老師方法進(jìn)行操作,可塑料袋不但沒鼓,還粘在一起了,我不甘心,又拿了第二個(gè)塑料袋,還是不行,我有點(diǎn)著急,爸爸說:“我來上網(wǎng)查一下,看看什么原因。”“哦,原來如此?!卑职只腥淮笪虻卣f,我連忙跑到電腦旁,仔細(xì)閱讀一下:做實(shí)驗(yàn)的塑料袋要大而且要輕……我連忙跑到客廳換了塑料袋,再次點(diǎn)燃蠟燭,奇跡居然發(fā)生了,塑料袋騰空而起,“飛起來了!”我興奮地大叫,“這就是科學(xué)”我對站在一旁滿臉微笑的爸爸說。
從此以后,我愛上了科學(xué),平時(shí)喜歡做一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn),他給我?guī)碓S多歡樂??茖W(xué)非常神奇,我十分感興趣,我一定要好好學(xué)習(xí),將來做個(gè)科學(xué)家。
我最喜歡的學(xué)科篇十
今天第一節(jié)課的廣播說下午的第二、三節(jié)課是學(xué)科活動(dòng),1-6年級的同學(xué)都可以參與。
下午陳老師給班上每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張紙條蓋印蓋,活動(dòng)開始時(shí),我在校園里轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈都沒有找到合適玩的,后來看到一年級的小朋友在玩“小荷才露尖尖角”,我也去玩了一下,這個(gè)游戲就是抽一張紙條,如果紙條寫著“aabb”的詞,就說諸如“紅紅火火”的詞,答對了就可以得到印章,我得了幾個(gè)印章;我還玩了口算接龍,這個(gè)游戲是三人一小組,每人給一張寫著算式的紙,三人不允說話,輪流做算式,如果全對就可以拿兩個(gè)印章,我玩了三次,拿了六個(gè)印章。我還玩了投乒乓球、機(jī)器人展示的游戲。最后我就把得到的印章去換獎(jiǎng)品,我換的獎(jiǎng)品有自動(dòng)鉛筆、筆記本。
我準(zhǔn)備回家的時(shí)候,在校門碰到了李奚琰姐姐,李奚琰姐姐得到了好多獎(jiǎng)品,什么顏色的都有,我對她說:“李奚琰姐姐你好厲害?!鞭裳捉憬憔退臀乙粋€(gè)藍(lán)色的咕嚕熊的涂改液。我好開心!
我最喜歡的學(xué)科篇十一
在20xx年10月9日星期三,六年級開展了語、數(shù)、英三門的學(xué)科活動(dòng)。語文是“規(guī)范漢字書寫大賽”,英語是“spellingbee”,數(shù)學(xué)是“算王大賽”。
第一節(jié)是語文。在四樓階梯教室。還有家委會的家長和校領(lǐng)導(dǎo)來觀賽。學(xué)生們都安靜的坐在座位上,按照老師的話來做。先由他們按照順序依次到黑板前默寫,然后七年級的語文老師來為他們報(bào)詞語。雖然淘汰了許多同學(xué),但是學(xué)會了許多規(guī)范字。
第二節(jié)是英語。也在四樓階梯教室,也有家委會的家長和校領(lǐng)導(dǎo)來觀賽,但是學(xué)生們不在安靜了,而是開始交頭接耳了。每班的五名同學(xué)在座位前搬一個(gè)塑料椅子坐下,進(jìn)行4個(gè)回合,拼寫老師報(bào)的單詞。第一回合,是必答題,每班的五名選手,依次拼答老師報(bào)的詞語,其中5班拼的最好。第二回合,是搶答題。老師報(bào)一個(gè)詞語,說開始再起立回答。第三回合,是每班選一名選手開始答題。最后是留下的三名選手開始搶答。最后還是5班贏了。
學(xué)生們吃完中飯,又自修了一會兒,就看了有關(guān)于數(shù)學(xué)的紀(jì)錄片。看完了紀(jì)錄片,就開始數(shù)學(xué)了。據(jù)統(tǒng)計(jì)他們大概沒幾個(gè)人是全部寫完了的。
這樣的活動(dòng)真特別,不僅增長了我們的知識,更開拓了我們的視野。
我最喜歡的學(xué)科篇十二
設(shè)計(jì)說明:
在本次習(xí)作前,布置學(xué)生閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章,搜集有關(guān)自己喜歡或崇拜的人物的資料。在教學(xué)過程中,實(shí)行教學(xué)民主,進(jìn)行開放式教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表個(gè)人見解,主動(dòng)表達(dá),樂于討論,激發(fā)寫作熱情。寫人為主的記敘文,要通過具體內(nèi)容把人物描寫得有血有肉、栩栩如生,還要表達(dá)自己的真情實(shí)感。本次習(xí)作重在指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合各自的觀察與感受,寫出內(nèi)容具體、立意新穎、有真情實(shí)感的作文,培養(yǎng)學(xué)生自主作文能力和修改能力,發(fā)展智力。
教學(xué)目標(biāo):
1、訓(xùn)練學(xué)生寫自己喜歡或崇拜的人,提高學(xué)生寫人的能力;學(xué)會通過人物的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點(diǎn),通過具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。
2、繼續(xù)鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生修改文章的能力。
3、感受所寫人物的好思想、好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn):
1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,打開學(xué)生的思路,讓每一位學(xué)生都有話可說。
教具準(zhǔn)備:實(shí)物投影、圖片、文字資料。
課前準(zhǔn)備:
1、作前一周布置閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章。
2、搜集有關(guān)自己喜歡或崇拜的人物的資料,選擇一個(gè)作資料整理。
教學(xué)過程:
一、暢談人物,導(dǎo)入習(xí)作。
1、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們,我們每個(gè)人的心目中,都有自己喜歡或者崇拜的人, 比如,廉潔奉公的干部,見義勇為的英雄,革命前輩,各行各業(yè)的精英……有的同學(xué)喜歡或崇拜的就是自己身邊的平凡人物,如助人為樂的叔叔阿姨,指揮交通、維護(hù)社會治安的民警同志,循循善誘的老師,刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)……我們喜歡或者崇拜他們,都有自己的理由。他們的模范行為,值得我們學(xué)習(xí),令人尊敬。他們的事跡應(yīng)該讓更多的人知道。今天我們就來聊一聊這個(gè)話題,寫一寫你心中最喜歡或崇拜的人。(板書課題)。
2、教師介紹人物,簡述崇拜的理由,
二、確定人物,選擇題材。
這次習(xí)作,如果你寫的是英雄模范、名人偉人,可以用你搜集到的資料來介紹他(或她)的主要功績或優(yōu)秀品質(zhì);如果你要寫的是身邊平凡的人物,就選取自己熟悉的典型事例來反映他(或她)的優(yōu)秀品質(zhì)。
1、學(xué)生分組自由暢談。
各自說說所選取人物的外貌、語言、行動(dòng),概括出人物的品質(zhì)、特點(diǎn)。(先想好要介紹的人有什么特點(diǎn),他(或她)的哪些方面表現(xiàn)出了這些特點(diǎn)?長得怎么樣?在說話、做事等其他方面和別人有什么不一樣的地方?你為什么喜歡或崇拜?)。
2、組內(nèi)集中交流。
3、全班交流,教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生談喜歡或崇拜的原因。
選擇代表進(jìn)行全班交流。重點(diǎn)講清他(或她)值得你喜歡或崇拜的地方是什么,喜歡或崇拜的理由。
4、寫法指導(dǎo):
(1)確定中心,選擇材料,注意詳略得當(dāng)。
喜歡或崇拜一個(gè)人,說明這個(gè)人有很多好品質(zhì)值得你學(xué)習(xí),但是我們寫文章不能面面俱到,要有重點(diǎn)地去寫,寫你最喜歡或崇拜的那一方面,并且要用一兩件事突出表現(xiàn)他(或她)的好品質(zhì)。
你要歌頌或贊揚(yáng)的品質(zhì)就是這篇文章的中心思想。然后再圍繞中心思想選擇典型的事例來記敘。寫作時(shí)要詳略得當(dāng),重點(diǎn)內(nèi)容要詳細(xì)記敘。
(2)寫好人物的語言和行動(dòng)。
人物的好思想,好品質(zhì),以及人物的不同性格特點(diǎn),總是通過對具體事件的記敘,通過人物的外貌、語言、行動(dòng)等來展示和表現(xiàn)出來的。只有寫好人物的語言和行動(dòng),才能更好地揭示人物的品質(zhì),突出文章的中心思想。
三、典型引路,指導(dǎo)習(xí)作。
1、實(shí)物投影出示范文《我最喜歡的人》。
2、指導(dǎo)賞析,看看這篇文章有什么可取之處。
3、學(xué)生進(jìn)行交流評議。
4、教師圍繞習(xí)作要求進(jìn)行點(diǎn)評。
(1)能抓住特點(diǎn)介紹外貌,給人深刻印象。
(2)能把人物的事例介紹具體,從動(dòng)作、語言、神態(tài)幾方面來展示人物特點(diǎn)。
(3)事例較典型,能有力突出自己的喜歡或崇拜。
(4)能按順序、有條理、流暢地介紹清楚。
四、行筆成文,相機(jī)輔導(dǎo)。
1、讀課本上習(xí)作的要求,幫助學(xué)生明確要求。
2、學(xué)生習(xí)作,先列提綱,完成草稿,教師巡視,及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
3、閱讀習(xí)作,認(rèn)真修改。
(1)自主修改。
“文章不厭百回改。”請同學(xué)們反復(fù)閱讀,把錯(cuò)別字改正過來,把不通順的地方改通順,把需要增加的內(nèi)容加進(jìn)去,需要?jiǎng)h除的地方劃掉。
(2)相互修改。
自己改滿意了,把作文讀給同桌聽,征求別人的意見。
五、展示習(xí)作,師生共同點(diǎn)評。
(2)學(xué)生自評。讓讀習(xí)作的學(xué)生自我評價(jià),體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來的快樂。
(3)師生評議。教師與學(xué)生一起參與習(xí)作的評價(jià),引導(dǎo)公正客觀地評價(jià)他人的習(xí)作,分享他人習(xí)作的快樂。
3、謄寫習(xí)作。
認(rèn)真謄寫,字跡工整。
我最喜歡的學(xué)科篇十三
1、認(rèn)知目標(biāo):幼兒觀察樹葉,知道常綠樹和落葉樹的特征。
2、情意目標(biāo):通過游戲,強(qiáng)化幼兒對樹葉的認(rèn)識,體驗(yàn)游戲的樂趣,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、技能目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
4、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
5、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前幼兒觀察過周圍各種樹葉。
開始環(huán)節(jié):幼兒安靜入坐,與幼兒一起做指五官的游戲。
基本環(huán)節(jié):
一、以秋風(fēng)姐姐送禮物的形式引出主題,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識長青樹和落葉樹的主要特征。
1、播放錄音—風(fēng)聲。
師:(神密地)聽,什么聲音,(風(fēng)聲)怎么這么大的風(fēng)???(秋風(fēng)姐姐上)。
師:秋風(fēng)姐姐來啦!秋風(fēng)姐姐送來禮物后,從另一側(cè)門出。
師:秋風(fēng)姐姐,你怎么走啦?
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識落葉樹和長青樹的.主要特征。
(1)認(rèn)識落葉樹的特征。
師:(發(fā)現(xiàn)禮物),這是什么?打開來看看(出示樹葉)。
師幼談話。
師:你們在哪里見過樹葉?幼兒:街道邊、山上……。
師:那你發(fā)現(xiàn)樹葉這段時(shí)間有什么變化?幼兒:變黃了、變紅了、落下來了。
師:現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?幼兒:秋季。
(2)認(rèn)識常綠樹的特征。(出示另一包樹葉)。
教師打開,讓幼兒觀察,說出名字,它叫萬年青。
小結(jié):像萬年青樹一樣一年四季樹葉都是綠綠的這類樹叫常青樹。
二、播放課件,幫助幼兒區(qū)分長綠樹和落葉樹。
師:老師做了一張vcd,我們來看看。
教師與幼兒一起看碟片,說出樹的種類,邊看教師邊用紅外線批示畫面,幼兒說出常綠樹的樹葉一年四季樹葉都是綠綠的;落葉樹到了秋天,就會變黃、變紅,而且還會從樹上掉下來。(暫停碟片)。
三、談話后帶上課前自己做的樹葉掛飾,引導(dǎo)幼兒再次區(qū)分并記錄。
1、與幼兒談話,放vcd。引導(dǎo)幼兒做吊飾,并記錄落葉樹和常綠樹。
2、幼兒操作:小朋友自己選擇吊飾,作好記錄,教師分別指導(dǎo)。
四、播放vcd,觀察落葉樹樹葉飄落的姿態(tài),師幼談話。
師:有風(fēng)的時(shí)候,樹葉怎么樣?(有風(fēng)時(shí)擺動(dòng)、在空中飛舞、在地上轉(zhuǎn)圈、打滾……)。
師:風(fēng)停了呢?(睡在地上),對,有的葉子黃了,也要從樹上落下來。
五、游戲:掃落葉。
師:我們來做游戲《掃落葉》,你們扮樹葉,好嗎?
播放風(fēng)的錄音,幼兒扮樹葉,在有風(fēng)和無風(fēng)時(shí)用肢體語言來表現(xiàn)秋葉的樣子。
結(jié)束環(huán)節(jié):教師扮環(huán)衛(wèi)工人,清掃樹葉(幼兒)出教室。
活動(dòng)延伸:觀察幼兒園里的樹,分出它們的種類,繼續(xù)開展拾樹葉及樹葉的手工活動(dòng)。
在這個(gè)活動(dòng)中,我通過幼兒看vcd,讓幼兒聯(lián)想到自己觀察到的風(fēng)吹葉落,外出秋游等樹葉從樹上飄落下來、睡在地上的情景,幼兒就能模仿、想象樹葉飄動(dòng)的姿態(tài)。掃樹葉游戲,讓幼兒用各種肢體語言大膽表達(dá)自己的情感理解和想象,幼兒在游戲中創(chuàng)造性地表現(xiàn)美,自我欣賞,從而獲得參與活動(dòng)的滿足感。整個(gè)活動(dòng)幼兒是通過看、聽、唱來完成的,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的探索欲望,幼兒的情感得到了滿足。為此,我將以《綱要》為指導(dǎo),探索出更多更好的教學(xué)方法,如果在這個(gè)課前組織幼兒參加一次秋游,效果會更好,更能滿足幼兒的探索欲望,幼兒的活動(dòng)將更加豐富和深化。
我最喜歡的學(xué)科篇十四
她性格活潑、開朗,很愛交往,我們一見就分不開了。那天晚上我們玩了3個(gè)小時(shí),還不想回家,可以說是一見如故?,F(xiàn)在她跟隨爸爸、媽媽轉(zhuǎn)學(xué)去了天津,不過每年寒暑假都會回來看我們。
去年夏天,她教會了我們輪滑。這已經(jīng)是很久的事了,但我依然記得很清楚。有一次,我正扶著墻練習(xí),劉瑞航不知從哪個(gè)角落竄出來,把我撲倒了,姐姐趕緊把我們分開,我們繼續(xù)練習(xí)。一周后,姐姐不需要教我們了,我們各自滑各自的。她可真是個(gè)好教練呀!
有一次,我看見姐姐也在扶墻練習(xí),走近一看,她正在嘗試把腿叉起來倒著滑這種時(shí)尚新玩法。我可真佩服她,居然能想出這種玩法。
不知道今年她能不能回來看我們,我可真是好想她呀!
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下一篇:愛嘮叨的媽媽。
我最喜歡的學(xué)科篇十五
1、在交流分享中了解自己喜歡的動(dòng)物的相關(guān)信息。
2、能按動(dòng)物的特征或習(xí)性進(jìn)行分類,嘗試創(chuàng)編自己喜歡動(dòng)物的謎語。
3、萌發(fā)喜愛動(dòng)物的情感。
動(dòng)物圖片ppt。
二、自由交流。
1、你最喜歡什么動(dòng)物?說說喜歡的理由。
2、你知道關(guān)于它的有趣的事嗎?(幼兒結(jié)伴交流,教師巡回指導(dǎo))。
三、提升經(jīng)驗(yàn)。
1、教師展示動(dòng)物圖片ppt。
2、請個(gè)別幼兒講述,教師指導(dǎo),提升談話經(jīng)驗(yàn)。
四、嘗試分類。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)空中、陸地、水生分類,或根據(jù)家養(yǎng)和野生進(jìn)行分類。
五、互相交流,嘗試給自己喜歡的動(dòng)物編謎語。
學(xué)生活潑、可愛,喜歡上品德與生活課,愛動(dòng)手、動(dòng)腦和參加一些活動(dòng)。此次課前我對學(xué)生進(jìn)行了充分的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生資料準(zhǔn)備很好,我就鼓勵(lì)他在課上大膽向大家匯報(bào)。例如:我班的阮業(yè)成同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)很費(fèi)勁,但是這次收集的資料卻很好。他收集的是鱷魚的資料,讓他再把資料研究、整理一下在課上向大家匯報(bào)。
在課堂上學(xué)生們帶著滿心的歡喜和教師一起展示自己收集的有關(guān)動(dòng)物的資料,豐富了自己對動(dòng)物的了解。他們樂于把自己收集的信息向大家做一展示和交流,課上暢所欲言。許時(shí)彬同學(xué)給大家展示了他給小企鵝做的小檔案,讓其他學(xué)生看了一目了然,讓同學(xué)大飽耳福。學(xué)生的表現(xiàn)不禁讓我感覺到他們對自己喜歡的事情熱情非常高漲,教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)上就要以興趣為切入點(diǎn)調(diào)動(dòng)他們的積極性,讓他們真正成為課堂的主人。課上為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽別人發(fā)言的好習(xí)慣,我設(shè)計(jì)了評出你心目中的“動(dòng)物之星”和“表演之星”的環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不僅提高了學(xué)生的聽講效率,而且還豐富和提升了他們現(xiàn)有的知識。對于二年級的學(xué)生來說,他們對收集資料、信息很感興趣,但是在方法上不是太好。在活動(dòng)中,我通過對自己收集資料的展示,給學(xué)生以方法的指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)習(xí)整理資料的方法和怎樣介紹信息。同時(shí),通過參觀同學(xué)的作品讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,增強(qiáng)對小動(dòng)物的喜愛,為下一個(gè)活動(dòng)“可愛的小動(dòng)物”做鋪墊。通過課堂實(shí)踐,我深深體會到,教學(xué)上教師只要認(rèn)真思考,多下功夫,肯定會取得事半功倍的效果。
活動(dòng)的不足之處是:一是平日里還要注意培養(yǎng)學(xué)生交流、匯報(bào)的能力,二是多鼓勵(lì)更多的學(xué)生有展示自己的欲望。
我最喜歡的學(xué)科篇十六
2.能積極參與制作,體驗(yàn)不同藝術(shù)表現(xiàn)形式帶來的快樂。?。
活動(dòng)過程:?。
一、歌曲導(dǎo)入,激發(fā)興趣?。
1.幼兒唱跳歌曲《熊和小孩》引出活動(dòng)。?。
2.用問題引出小動(dòng)物。?。
提問:小朋友們,歌曲里有哪些小動(dòng)物?那你還想把哪些小動(dòng)物請來呢??。
教師:看,老師今天請來了誰??。
二、邊畫邊猜,邊畫邊講?。
1.學(xué)畫老虎面具?。
出示一個(gè)大大的圓。?。
教師:接著,在2只眼睛下面中間的位置畫上一個(gè)橢圓形的鼻頭,小朋友們猜猜看,會是誰要來?(幼兒回答兔子、獅子、猴子等等)。
教師:我在鼻頭上添上一個(gè)高高的鼻梁?(幼兒回答兔子、獅子、猴子等等)?。
教師:是的,今天我請來了老虎和我們做游戲,?。
2.制作老虎面具?。
出示涂好色的老虎面具?。
a.掏空眼睛?。
b.學(xué)習(xí)臉頰兩邊對稱的戳一個(gè)洞。?。
教師:小朋友們,面具怎樣才能戴在頭上呢?(幼兒回答)?。
教師:我們打洞的時(shí)候要往中間打一點(diǎn),不然容易破的。?。
教師:洞打好了,我們把皮筋拿出來一邊打一個(gè)結(jié)。戴在頭上,面具就完成了。?。
三、幼兒制作,教師指導(dǎo)?。
四、歌曲表演?。
我最喜歡的學(xué)科篇十七
活動(dòng)目標(biāo):
1.能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動(dòng)物的基本特征。
2.體驗(yàn)用不同形式表現(xiàn)動(dòng)物的樂趣。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1.教師出示大森林的背景圖,引起幼兒對動(dòng)物的回憶,并提問:
(1)看,這是在哪?。吭诖笊锢飼心男﹦?dòng)物呢?
(2)你喜歡什么動(dòng)物?它是什么樣子的呢?
2.教師小結(jié):這么多的動(dòng)物在一起就像一個(gè)大家庭。
二、用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動(dòng)物的基本特征。
1.師幼談話:一天,森林里面要開音樂會,讓我們請出自己最喜歡的小動(dòng)物來參加吧。
教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合胝堈l來參加。
2.教師引導(dǎo)幼兒討論進(jìn)行交流。
師:先請小朋友想一想你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物?然后請你來跟大家說一說。
3.交代作畫材料。
教師引導(dǎo)幼兒自由地說一說。
4.教師引導(dǎo)幼兒自主選擇自己喜歡的材料進(jìn)行制作,教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。
三、講評作品,結(jié)束活動(dòng)。
1.教師幫助幼兒展示自己的作品。
師:看,這些都是我們小朋友自己制作的動(dòng)物,我們一起來看一看吧。
教師將幼兒的作品展示出來,請個(gè)別幼兒再集體面前進(jìn)行交流。
2.教師播放音樂,引導(dǎo)幼兒和小動(dòng)物跳舞。
師:音樂會馬上就要開始了,讓我們和最喜歡的小動(dòng)物一起跳舞吧。
活動(dòng)反思:
動(dòng)物是幼兒非常喜歡的,所以今天的活動(dòng)孩子們非常投入,蘇皓陽、吳欣妤、翁馨等他們的作品有創(chuàng)意,表現(xiàn)出色,全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進(jìn)步,只是到最后的游戲時(shí)間,有些孩子比較著急,所以涂色方面有些粗糙,我也進(jìn)行了相關(guān)的講解指導(dǎo)。從這次的操作中,我發(fā)現(xiàn)兩大弱點(diǎn):一是孩子們對于自主的進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)缺乏經(jīng)驗(yàn)和能力;二是材料不夠豐富,將在以后日常的區(qū)域活動(dòng)中增加創(chuàng)作的內(nèi)容,提供給孩子們更多的操作材料,引導(dǎo)他們自由創(chuàng)作,增強(qiáng)這方面的經(jīng)驗(yàn)和能力。
我最喜歡的學(xué)科篇十八
3、從你們的匯報(bào)來看,現(xiàn)在的電視欄目還真豐富,請看大屏幕。(出示一些欄目的動(dòng)畫圖片)。
二、指導(dǎo)說話。
2、看來,同學(xué)們都有自己喜歡的電視欄目,老師由于前段時(shí)間工作比較忙,很少看電視,而這段時(shí)間我剛好有空,可又不知道應(yīng)該看哪個(gè)欄目。你們能幫我出出主意嗎?不過,老師有個(gè)要求,誰能在推薦的時(shí)候把理由說得很充分,老師就看你推薦的欄目。下面,老師給你們幾分鐘時(shí)間,讓你們好好準(zhǔn)備一下,可以先自己說,然后再說給同座位聽,當(dāng)然,也可以前后座位合作。
3、指名介紹。(在學(xué)生介紹的過程中,強(qiáng)調(diào)說話要聲音響亮,條理清楚。比如用一、二、三、四來表示說話的順序。)。
4、你們的介紹都很精彩,叫我如何選擇呢?這樣吧,請大家來介紹一下欄目中的精彩內(nèi)容或精彩片段,看誰介紹的內(nèi)容最能打動(dòng)我,吸引我,我就看他介紹的那個(gè)欄目。先各自準(zhǔn)備,再同座位互說。
5、指名介紹精彩片段,在學(xué)生介紹的過程中,播放一些欄目的精彩片段,提高學(xué)生參與口語交際的積極性。
三、連貫說話。
出示說話提綱:
喜歡的原因:————————。
精彩內(nèi)容或片段:———————。
2、學(xué)生自己準(zhǔn)備,同座位互說。
3、指名介紹。
4、小結(jié):聽了你們的介紹,我們又了解了許多精彩的電視欄目,而且我們還學(xué)會了聲音響亮、有條理地向別人介紹我們喜歡的電視欄目,真好。
四、設(shè)計(jì)欄目。
1、你們想不想當(dāng)一回電視工作者呢?從你們興奮的表情,我看出了電視工作者這一職業(yè)對你們的誘惑。下面,我們做個(gè)游戲,老師就是電視臺的臺長,正在招聘電視工作者,參加招聘的同學(xué)得參加考試,考題是什么呢?請看大屏幕。
出示“考考你:請同學(xué)們開動(dòng)腦筋,自己設(shè)計(jì)一個(gè)電視欄目,并為自己設(shè)計(jì)的欄目做一個(gè)精彩的廣告?!?BR> 2、學(xué)生自由設(shè)計(jì)欄目??梢砸蝗嗽O(shè)計(jì),也可以與人合作。
3、指名學(xué)生介紹。根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)情況發(fā)給電視工作者的聘書,并評出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。
五、總結(jié)延伸。
1、總結(jié):同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們又掌握了一種本領(lǐng),那就是聲音響亮、有條理地向別人介紹自己喜歡的電視欄目。同時(shí),我們還招聘了幾名優(yōu)秀的電視工作者,還評出了“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”,老師用一句歇后語來評價(jià)你們今天的表現(xiàn),那就是“趕鴨子上架——呱呱叫”。
板書:?????????。
聲音響亮。
條理清楚。
我最喜歡的學(xué)科篇十九
1、能比較清楚的說出自己喜歡的一本書的理由。
2、知道書能讓我們增長見識,產(chǎn)生喜歡讀書的情感。
【活動(dòng)重點(diǎn)】介紹自己喜歡的圖書。
【活動(dòng)難點(diǎn)】說說閱讀的作用。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】幼兒每人帶一本自己喜歡的圖書。
【活動(dòng)過程】。
1、師生共同介紹喜歡的圖書。
“每個(gè)人都有自己喜歡的一本書,你最喜歡的是哪一本書呢?為什么?”
(1)教師介紹自己喜歡的一本書,并說出理由。
(2)幼兒自由結(jié)伴介紹自己喜歡的一本書。
2、討論閱讀的作用。
“你們讀過那么多的書,想想對自己有什么幫助呢?”
(1)幼兒交流閱讀的作用。
(2)教師小結(jié)閱讀的作用:書能讓我們增長見識,許多我們不知道、不了解的事情都能在書上找到答案,使人變得聰明起來。
3、交換圖書閱讀。
幼兒相互交換圖書進(jìn)行閱讀,也可向同伴介紹數(shù)的大致內(nèi)容。
我最喜歡的學(xué)科篇二十
1、知道各個(gè)活動(dòng)區(qū)的基本材料的功能與用處。
2、能用完整、流利的語言講述自己的想法。
3、開展?fàn)幃?dāng)管理員活動(dòng)激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感與責(zé)任感。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]各個(gè)活動(dòng)區(qū)管理員的標(biāo)志提前進(jìn)入活動(dòng)區(qū)游戲。
[活動(dòng)過程]。
1、談話導(dǎo)入。
(1)你平時(shí)最喜歡的活動(dòng)區(qū)是那幾個(gè)?為什么?說說你的理由。
一講。
2、幼兒先自由討論。
3、請小朋友上臺講述,教師指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用完整、流利的語言來表達(dá)。
4、開展?fàn)幃?dāng)“小小活動(dòng)區(qū)管理員”活動(dòng)。
(1)將喜歡各個(gè)活動(dòng)區(qū)的幼兒進(jìn)行分組,每組進(jìn)行評比。
法講一講,其他幼兒當(dāng)裁判。誰說的最完整、最流利,就評誰當(dāng)管理員。
(3)幼兒輪流進(jìn)行發(fā)言。
5、評選管理員,幼兒舉手表決。
6、當(dāng)選人發(fā)言,談?wù)勛约簩⑷绾喂芾砗米约旱幕顒?dòng)區(qū)。
7、幼兒對管理員進(jìn)行提問,管理員解答。
8、自然結(jié)束。
我最喜歡的學(xué)科篇二十一
1、會用橡皮泥、繪畫、積塑、剪貼等多種形式表現(xiàn)出自己喜歡的動(dòng)物的基本特征。
2、能自主地選擇和應(yīng)用材料,充分發(fā)揮幼兒的想像力。
3、嘗試與同伴合作,體驗(yàn)用多種形式表現(xiàn)動(dòng)物的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒對動(dòng)物已有一定的了解。
2、橡皮泥、積塑、剪刀、膠水、油畫棒、紙、筆等。
3、多媒體:森林背景圖。
活動(dòng)過程:
1、觀看多媒體,激發(fā)幼兒的興趣。
(1)、請小朋友看一看,這幅畫畫的是什么地方?
(2)、在美麗的大森林里住著誰呢?
(3)、這么多的小動(dòng)物住在一起,他們會組織一些什么活動(dòng)呢?
(5)、嗯,運(yùn)動(dòng)會這是一個(gè)好提議,那你想請誰來參加呢?
2、幼兒自主選擇合適的材料進(jìn)行制作。
(1)、剛才小朋友們說了好多好多小動(dòng)物,那你想把它們都做出來嗎?
(2)、介紹材料,討論制作方法。
3、相互交流,展示作品。
(2)、集合啦!請小動(dòng)物都過來吧!
誰來介紹一下你請來的動(dòng)物?
(3)、請你們再想想看,這些小動(dòng)物都可以參加哪些比賽?
小朋友們真聰明,想出了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,那現(xiàn)在就請你帶著你做的小動(dòng)物出去訓(xùn)練吧!一起為下周的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會做準(zhǔn)備吧!
我最喜歡的學(xué)科篇二十二
1、在交流分享中了解自己喜歡的動(dòng)物的相關(guān)信息。
2、能按動(dòng)物的特征或習(xí)性進(jìn)行分類,嘗試創(chuàng)編自己喜歡動(dòng)物的謎語。
3、萌發(fā)喜愛動(dòng)物的情感。
動(dòng)物圖片、ppt。
一、猜謎引出主題,
二、自由交流。
1、你最喜歡什么動(dòng)物?說說喜歡的理由。
2、你知道關(guān)于它的有趣的事嗎?(幼兒結(jié)伴交流,教師巡回指導(dǎo))。
三、提升經(jīng)驗(yàn)。
1、教師展示動(dòng)物圖片ppt。
2、請個(gè)別幼兒講述,教師指導(dǎo),提升談話經(jīng)驗(yàn)。
四、嘗試分類。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)空中、陸地、水生分類,或根據(jù)家養(yǎng)和野生進(jìn)行分類。
2、引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的食性(食肉、食草)、習(xí)性(溫順、兇猛)等方面進(jìn)行分類,也可以按照毛茸茸的動(dòng)物、皺皺皮的動(dòng)物來分。
五、互相交流,嘗試給自己喜歡的動(dòng)物編謎語。