總結(jié)是對(duì)我們自身的一種負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人工作的一種尊重。如何參與政治并行使自己的權(quán)利和義務(wù)呢？以下是社會(huì)名流推薦的讀書(shū)筆記，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
小學(xué)三年級(jí)生命篇一
世界上什么東西最寶貴呢？有人說(shuō)是時(shí)間，有人說(shuō)是健康，也有人說(shuō)是財(cái)富。而我認(rèn)為世界上最寶貴的東西無(wú)非就是生命了，因?yàn)槊恳粋€(gè)人、每一種動(dòng)物、每一樣植物一生只有一次生命。就是那墻角里一棵頑強(qiáng)的不起眼的小草，給了我珍愛(ài)生命的啟示。
那是一個(gè)悶熱的夏天，中午時(shí)分，狂風(fēng)大作，雷雨交加，我喜歡看雨中的風(fēng)景，我坐在窗前，欣賞著下雨的風(fēng)景。突然，我看見(jiàn)一株小草，被風(fēng)吹得搖擺不定，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨無(wú)數(shù)次的折磨，但它卻頑強(qiáng)地拼搏著，怒號(hào)的風(fēng)雨好像在說(shuō)：“小草，你也太不自量力了，你哪是我的對(duì)手啊？哈哈。”小草沒(méi)被嚇倒，依然反抗，一直持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，風(fēng)歇了，雨也停了，小草也筋疲力盡地躺下了。我為小草嘆息，但同時(shí)也深深地被它這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所震撼，所感動(dòng)。第二天，當(dāng)造成的第一縷陽(yáng)光照射到小草身上時(shí)，小草又勇敢地抬起了頭，挺直了腰桿，好像在說(shuō)：“大風(fēng)大雨，你們可別小瞧了我，哼！”
我為小草而高興，它用自己旺盛的生命力和不屈不撓的精神，戰(zhàn)勝了猛烈的大風(fēng)大雨。我們每一個(gè)人都應(yīng)該像小草那樣，在人生的道路上面對(duì)困難和挫折，要敢于斗爭(zhēng)，爭(zhēng)取最后的勝利。生命有了珍愛(ài)才更安全；生命有了珍愛(ài)才更長(zhǎng)久；生命有了珍愛(ài)才更燦爛！同學(xué)們，讓我們每一個(gè)人都珍愛(ài)生命吧！
小學(xué)三年級(jí)生命篇二
早晨，我在陽(yáng)臺(tái)發(fā)現(xiàn)了一只飛蛾。飛蛾的翅膀好像受了傷，它無(wú)論怎么舞動(dòng)身體也飛不起來(lái)，就算飛的起來(lái)，也是區(qū)區(qū)幾秒鐘便跌下來(lái)了。我看著它，覺(jué)得它可憐，心中想幫幫它。我便拿了鑷子，輕輕的捏著這飛蛾的翅膀，不斷的幫助飛蛾煽動(dòng)翅膀飛起來(lái)。可是這一招不管用，飛蛾只撲了幾下翅膀。我無(wú)計(jì)可施，便把飛蛾放在了陽(yáng)臺(tái)上。過(guò)了一會(huì)，我想看看飛蛾。來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，看見(jiàn)那只飛蛾還在不斷的扇著翅膀。我感受到，飛蛾就算受了傷也毫不放棄自己的生命，一遍一遍的嘗試，一遍一遍的努力！它是多么不想放棄自己寶貴的生命??！
門(mén)前的花壇栽了幾株蘆薈，就算幾個(gè)星期都不澆水，它也存活得下來(lái)。這幾株蘆薈也不像其他植物如此“嬌嫩”，我在觀察蘆薈時(shí)，把蘆薈的.一根葉片給折斷了，蘆薈流出了許多“血”。我想：看來(lái)這根葉片要枯萎了，多可惜啊。不過(guò)令我意想不到的是，一段時(shí)間后，蘆薈傷口的周圍變成了黃色。第二天，傷口竟然已經(jīng)完全閉合了！原來(lái)蘆薈的自我修復(fù)能力是那么強(qiáng)！生命的力量帶給了蘆薈能在干旱、惡劣的環(huán)境中生長(zhǎng)，帶給了蘆薈頑強(qiáng)的自我修復(fù)力。生命是多么偉大呀！
我的爺爺是一名晚期癌癥患者。爺爺多次徘徊在生命的邊緣，與病魔抗?fàn)幜藘蓚€(gè)月，便與世長(zhǎng)辭了。但爺爺那堅(jiān)強(qiáng)不息的意志力令我震驚，令我敬佩！在爺爺?shù)弥约荷砘纪砥诎┌Y后不愿因?yàn)樽约旱耐闯绊懰恕Ｔ谀撬盒牧逊蔚奶弁窗l(fā)作時(shí)，爺爺不喊也不叫，默默隱忍。有時(shí)候，就算真的忍受不住了，爺爺也不出聲，但他唯一能做到的便是把那潔白的棉被咬破一個(gè)個(gè)洞……爺爺是為了生命在搏斗！他不想失去我們，他還想再和我們生活在一起?。∵€想看看未來(lái)的美好??！
是啊，生命可貴。只要你稍不注意，生命就會(huì)像沙子一般慢慢流逝。所以，不管怎樣，珍惜我們的寶貴生命，珍惜我們的青春年華，珍惜活在世上的每一天！
小學(xué)三年級(jí)生命篇三
1、知道國(guó)際通用的求救信號(hào)有哪些種類，了解其使用方法。
2、能根據(jù)具體困境選擇恰當(dāng)?shù)那缶刃盘?hào)。
3、培養(yǎng)孩子在困境中自救的能力。
識(shí)別求救信號(hào)，能根據(jù)具體困境選擇恰當(dāng)?shù)那缶刃盘?hào)進(jìn)行自救。
1課時(shí)。
一、問(wèn)題引入。
出示ppt“5.12”汶川大地震唐家山堰塞湖村民們求救成功的故事引入“求救信號(hào)”的學(xué)習(xí)。想一想：村民們求救成功的重要原因是什么？（發(fā)出求救信號(hào)）。
二、安全小博士。
1、求救信號(hào)的種類和方法。
（1）sos國(guó)際通用的求救信號(hào)。
（2）火焰或濃煙信號(hào)。連續(xù)點(diǎn)燃三堆火，最好距離間隔一樣，白天可燃煙，晚上可放明火。
（3）旗語(yǔ)信號(hào)。
（4）聲音信號(hào)。在不很遠(yuǎn)的距離內(nèi)，發(fā)出聲音求救信號(hào)，可大聲呼喚，也可用敲打的方式或者隨時(shí)攜帶的物品（求救哨）。
（5）燈光信號(hào)。利用回光發(fā)射信號(hào)，比如反光金屬片，眼鏡片等等，這也是有效的辦法。
（6）標(biāo)志信號(hào)。在比較開(kāi)闊的地面上用樹(shù)枝、雜草等圍出求救標(biāo)志，若是雪地可踩出求救信號(hào)與空中救援取得聯(lián)絡(luò)。
路標(biāo)信息。
（1）用碎石片擺成箭頭狀；
（2）在地上放置分叉的樹(shù)枝指示方向；
（3）在樹(shù)干上刻凹槽指示方向；
（4）用交叉的木棍表示路不通；
（5）用三塊石頭擺成堆表示危險(xiǎn)信號(hào)。留下信息。如果能自己離開(kāi)險(xiǎn)地，要留下一些信號(hào)物，讓救援人員能夠發(fā)現(xiàn)，同時(shí)為自己留下路標(biāo)。
（6）體語(yǔ)信號(hào)。練習(xí)“帶上我、需要醫(yī)療救護(hù)、需要藥品”等體語(yǔ)求救信號(hào)國(guó)際民航統(tǒng)一規(guī)定的空地聯(lián)絡(luò)符。
so、send(送出)、doctor(醫(yī)生)、help(幫助)、injury(受傷)、trapped(發(fā)射)、lost(迷失)、water(水)。
議一議：你還知道哪些求救信號(hào)？如何根據(jù)具體困境選擇恰當(dāng)?shù)那缶刃盘?hào)？
三、安全小衛(wèi)士。
陷入困境時(shí)，先明確面臨的處境和所需的幫助，再充分利用周圍的條件，靈活機(jī)智的發(fā)出恰當(dāng)?shù)那缶刃盘?hào)。
1、一般情況下，求救動(dòng)作至少重復(fù)三次。
2、選擇容易被救援人員發(fā)現(xiàn)的地點(diǎn)（如制高點(diǎn)、開(kāi)闊地）發(fā)出求救信號(hào)。練一練：分小組演練發(fā)出和識(shí)別求救信號(hào)。（材料：口哨、鏡子、小棒、紅領(lǐng)巾、火柴等）。
四、安全小提示。
1、任何情況下都不要放棄自救。
2、獲救后，如果不再需要，應(yīng)毀掉留下的信號(hào)。
如果不幸陷入險(xiǎn)境，努力開(kāi)動(dòng)腦筋，用你能想到的任何方式發(fā)出求救信號(hào)，這將有助于你走出險(xiǎn)境。
小學(xué)三年級(jí)生命篇四
“擁有好多好多好吃的和好玩的！”這是小孩的想法。
“擁有事業(yè)與愛(ài)情！”這是青年人的想法。
“擁有兒孫陪在身邊的天倫之樂(lè)！”這是老人的想法。
“還能怎么過(guò)，不就這樣過(guò)羅！”如果是我，應(yīng)該會(huì)這么回答。而具體的“這樣”又是指什么呢？開(kāi)心，幸福，亦或是父母的疼愛(ài)？這個(gè)“這樣”連我自己都不清楚。
而這個(gè)答案在我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，似乎漸漸浮出了水面。
一次偶然，讓我邂逅了這本書(shū)，對(duì)書(shū)中的主人公也有了一定的了解。主人公保爾從小就在困苦的環(huán)境中生長(zhǎng)，一直挫折不斷。當(dāng)他在雙目失明的情況下，依然堅(jiān)持寫(xiě)作，最后終于將書(shū)寫(xiě)成。而《鋼鐵是怎樣煉成的》是作者尼古拉根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，強(qiáng)忍病痛，在病榻上歷時(shí)三年才寫(xiě)成的。小說(shuō)出版后，受到了人們的高度贊揚(yáng)。我想，人們贊揚(yáng)的不僅僅是書(shū)中的內(nèi)容，應(yīng)該還有人們對(duì)作者這種為理想獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)的贊揚(yáng)吧！
看著《鋼鐵是怎樣煉成的》，我沉醉于中，似乎我已經(jīng)融進(jìn)了這本書(shū)，成為了保爾身體的一部分。我體會(huì)到了保爾想要消滅敵軍的憤怒，我體會(huì)到了保爾想與病魔決斗的決心，我體會(huì)到了他即使在全身癱瘓、臥床不起的時(shí)候，也依然渴望著為國(guó)家、為人民付出的強(qiáng)烈愿望……不知不覺(jué)看完了《鋼鐵是怎樣煉成的》，才發(fā)覺(jué)我早已淚流滿面?！氨柊?！你能不能多為你自己想想！”即使我知道，如果再給保爾一次機(jī)會(huì)，他依然會(huì)選擇為國(guó)家、為人民著想的活著，可我還是忍不住勸勸他。
保爾的人生是充實(shí)且有價(jià)值的，他一生中所有的經(jīng)歷都在為人類的解放而斗爭(zhēng)。我想，在這位偉人臨終前應(yīng)該是幸福而無(wú)憾的。像這樣一生都獻(xiàn)給國(guó)家，死得其所的偉人還有很多——毛澤東、周恩來(lái)、鄧小平……我情不自禁地聯(lián)想到了自己，在這整整13年有余的時(shí)光里我做任何事都是抱著敷衍的態(tài)度。敷衍地寫(xiě)作業(yè)，敷衍地上學(xué)，敷衍地做父母交代的事，敷衍地……敷衍，敷衍，敷衍！我的人生中難道只有敷衍嗎？我能不能認(rèn)認(rèn)真真、專心致志地好好做一件事？一直以來(lái)渾渾噩噩地生活的我在這一刻猛地覺(jué)悟了！既然活著，就要無(wú)悔、無(wú)憾地活著，不要為他人而活！不求活的驚天動(dòng)地，但求活的對(duì)得起自己！
“人最寶貴的是生命。每個(gè)人的生命只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥。臨終之際，他能夠這樣說(shuō)：我的生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最偉大的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”這句曾激勵(lì)無(wú)數(shù)青年人的話，我會(huì)將這定為目標(biāo)，將“無(wú)悔”“無(wú)憾”奉為人生的追求。
小學(xué)三年級(jí)生命篇五
海倫凱勒寫(xiě)到：“如果人們能把每一天當(dāng)做最后一天那有多好啊!”是啊，那樣人們才能更懂得珍惜。
那些盲目追求完美的人到底要什么呢?當(dāng)我問(wèn)他們時(shí)候他們也不知道自己要追求什么。
那些整天愁眉苦臉的人到底要什么呢?當(dāng)我問(wèn)他們?yōu)槭裁疵刻斐蠲伎嗄槙r(shí)，回答我的只是一句句不知道。
生命雖然有許多不滿、許多坎坷但是如果你勇往直前，你一定可以感覺(jué)到生命的美好。
小學(xué)三年級(jí)生命篇六
說(shuō)起生命，不得不提到我媽媽。因?yàn)樯歉改附o我的呀?？蓩寢屖莻€(gè)奇怪的人。在對(duì)我的教育方法上，總是與眾不同：每當(dāng)我貪圖玩耍不小心摔破或碰破身體的某個(gè)地方時(shí)，我都要向媽媽道歉才行。這可是從小培養(yǎng)的習(xí)慣。起初我很不情愿，但當(dāng)我經(jīng)歷了前些日子發(fā)生的事后，我有了深刻的認(rèn)識(shí)。
那是一個(gè)沒(méi)有課的'下午，我高高興興的走在去“小飯桌”的路上，突然從身后跑過(guò)來(lái)一個(gè)同學(xué)，拍了我肩膀一下，叫著我的名字。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為他這是在向我挑逗便毫不猶豫地向他追去，并不假思索地“回敬”了他一拳。接下來(lái)我倆便短兵相接，你一拳我一腳地打逗起來(lái)。到了“小飯桌”我們也沒(méi)有“偃旗息鼓”，他抄起了“水槍”，我拿起了水瓶……我倆誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)阿姨的勸阻和說(shuō)教。就在我貓腰揀東西的時(shí)候，對(duì)方手中的水瓶便向我的頭部重重地砸來(lái)。出乎意料的事情發(fā)生了，那裝滿水的瓶子再加上用力過(guò)猛，落到我頭上時(shí)，鮮血就像開(kāi)了閘的水，順著我的額頭流淌下來(lái)。我倆嚇壞了，在場(chǎng)的人也都驚呆了。我捂著流血的頭，害怕極了。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有看到有誰(shuí)流過(guò)這么多的血，當(dāng)時(shí)我幼稚地想：“這下我完了?！薄翱焖歪t(yī)院吧！”不知是誰(shuí)打破了那可怕的沉寂。
我被同學(xué)的家長(zhǎng)和阿姨送到了醫(yī)院，大夫給我的傷口縫了針。又是打針，又是吃藥，又是照ct。原本清閑的中午，被弄得手忙腳亂。我后悔極了，要是當(dāng)時(shí)我們都能控制一點(diǎn)，要是我們能聽(tīng)大人的勸阻，要是……這下媽媽肯定又不能安心工作了。
媽媽下班后看到我時(shí)，我已經(jīng)被包扎得像一名剛從戰(zhàn)場(chǎng)上下來(lái)的重傷員?？吹綃寢屇菭繏斓难凵?，聽(tīng)著她那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我慚愧地低下了頭，比每次都發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)了一聲：“媽媽，對(duì)不起！”
通過(guò)這件事，使我深深地懂得了生命的脆弱，它就像薄冰一樣不堪一擊，更使我懂得了我們要像愛(ài)護(hù)我們的眼睛一樣去愛(ài)護(hù)它。只有這樣我們才能去愛(ài)家，愛(ài)國(guó)，愛(ài)這個(gè)世界！熱愛(ài)生命吧，讓我們用短暫的生命，努力繪出一幅幅絢麗多彩的畫(huà)！
小學(xué)三年級(jí)生命篇七
它是一個(gè)弱小無(wú)助的生命，它是一個(gè)被世界無(wú)視的生命，在被世界遺忘后卻又頑強(qiáng)地生存著，所以它無(wú)比勵(lì)志，它是我們熟悉又常見(jiàn)的小草。
在經(jīng)無(wú)數(shù)的人睬踏后，從土壤中將彎曲的'腰，直了起來(lái)，身上要么是折痕，要么滿是泥巴，在我們走路時(shí)，可能無(wú)意中，一片草都死的死，傷的傷，它們活在死亡的終點(diǎn)線之間，在恐懼中度過(guò)短暫的生命，可是它們還是頑強(qiáng)地在世間活著，盡管，活在恐懼中，活在驚嚇中，只要一陣風(fēng)，草的腰也就彎成弓了，它們不能動(dòng)，不能說(shuō)話，已經(jīng)磨練出堅(jiān)韌不拔，堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志。
“今天夜里，冷空氣直線上升，有大到暴雨，請(qǐng)市民們注意保暖御寒，本臺(tái)記者最新報(bào)道?！币估?，要下大雨，我看著門(mén)外的小草，感到它們?cè)诿媾R一場(chǎng)暴雨時(shí)是多么脆弱、無(wú)助，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，天空中隱隱閃過(guò)一道霞光，一會(huì)兒，咣，天空一亮，發(fā)出巨大的雷聲，滴、滴、滴。雨在一道道閃電中越下越大，門(mén)外的草被一滴滴的雨水打的直不起腰，像是被當(dāng)做俘虜一樣，被打得頭昏眼花，最后垮在了地上，可小草們并非那么如此脆弱，在無(wú)數(shù)次無(wú)情連貫的鞭打中，沒(méi)絲毫的放棄，像解放軍一樣勇往直前，永不屈服，小草的身上全是露水和混濁的爛泥，可在這無(wú)比恐怖的夜晚中沒(méi)有放棄，雨漸漸弱了下來(lái)，小草仿佛什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，又筆直的在土壤中豎了起來(lái)。
它雖然是個(gè)脆弱的生命，但它的勵(lì)志，讓我們很感動(dòng)，我們要敬畏這堅(jiān)韌不拔的生命。
小學(xué)三年級(jí)生命篇八
上聯(lián)：滾滾春潮千帆競(jìng)發(fā)。
下聯(lián)：融融春色萬(wàn)木爭(zhēng)榮。
上聯(lián)：天增歲月人增壽。
下聯(lián)：春滿乾坤福滿門(mén)(.)。
上聯(lián)：日月潭碧波凝翠臺(tái)灣骨肉日日思?xì)w盼統(tǒng)一。
下聯(lián)：揚(yáng)子江熱浪含情大陸同胞天天翹首望團(tuán)圓。
上聯(lián)：大地播春光山青水綠。
下聯(lián)：神州增秀色萬(wàn)紫千紅。
風(fēng)吹楊柳皆春色。
雨泣桃花盡朝暉。
風(fēng)吹楊柳皆春色。
雨打芭蕉盡諧音。
處處春光好。
家家氣象新。
1.春聯(lián)四副(二年級(jí))。
楊柳綠千里,春風(fēng)暖萬(wàn)家.
黃鶯鳴翠柳,紫燕剪春風(fēng).
春風(fēng)放膽來(lái)梳柳,夜雨瞞人去潤(rùn)花.
春風(fēng)一拂千山綠,南燕雙歸萬(wàn)戶春.
天對(duì)地,秋月白,雨對(duì)風(fēng),晚霞紅,。
大陸對(duì)長(zhǎng)空,水繞對(duì)云橫,。
山花對(duì)海樹(shù),雨中山果落,。
赤日對(duì)蒼穹.燈下草蟲(chóng)鳴.
3.風(fēng)景名勝。
上有天堂,下有蘇杭.
峨眉天下秀,三峽天下雄.
五岳歸來(lái)不看山,黃山歸來(lái)不看岳.
桂林山水甲天下,陽(yáng)朔山水甲桂林.
1、稻草捆秧父抱子，竹籃提筍母懷兒。
2、千年老樹(shù)為衣架，萬(wàn)里長(zhǎng)江作浴盆。
3、水近樓臺(tái)樓近水，山環(huán)樹(shù)木樹(shù)環(huán)山。
4、院滿春光春滿院，門(mén)盈喜氣喜盈門(mén)。
5、霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。
6、靜泉山上山泉靜，清水池里池水清。
7、能文能武能創(chuàng)造，敢想敢為敢攀登。
8、馬過(guò)木橋蹄打鼓，雞啄銅盆嘴敲鑼。
9、開(kāi)花芝麻步步高，出土甘蔗節(jié)節(jié)甜。
10、此木為柴山山出，因火成煙夕夕多。
11、問(wèn)如畫(huà)江山九州壯錦誰(shuí)鋪就,聽(tīng)由衷贊語(yǔ)萬(wàn)里春風(fēng)黨引來(lái)。
12、滾滾春潮千帆競(jìng)發(fā)，融融春色萬(wàn)木爭(zhēng)榮。
13、天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門(mén)。
14、日月潭碧波凝翠臺(tái)灣骨肉日日思?xì)w盼統(tǒng)一揚(yáng)子江熱浪含情大陸同胞天天翹首望團(tuán)圓。
15、大地播春光山青水綠神州增秀色萬(wàn)紫千紅。
上聯(lián)：稻草捆秧父抱子。
下聯(lián)：竹籃提筍母懷兒。
上聯(lián)：萬(wàn)事平安幸福年。
下聯(lián)：吉祥如意拜年順。
上聯(lián)：人和家順百事興。
下聯(lián)：富貴平安福滿堂。
上聯(lián)：新春福旺鴻運(yùn)開(kāi)。
下聯(lián)：佳節(jié)吉祥如意來(lái)。
上聯(lián)：日子紅火喜迎門(mén)。
下聯(lián)：天隨人意福星照。
上聯(lián)：門(mén)迎百福福星照。
下聯(lián)：戶納千祥祥云開(kāi)。
上聯(lián)：開(kāi)門(mén)迎春春滿院。
下聯(lián)：抬頭見(jiàn)喜喜事多。
上聯(lián)：迎新春年年如意。
下聯(lián)：接鴻福步步登高。
上聯(lián)：好日子舒心如意。
下聯(lián)：美生活幸福平安。
上聯(lián)：富貴雙全人如意。
下聯(lián)：財(cái)喜兩旺家和睦。
小學(xué)三年級(jí)生命篇九
一望無(wú)際的大沙漠里出現(xiàn)了一個(gè)s形的蹤跡，接著便傳來(lái)了一聲沙鼠的慘叫。我吞了那只倒霉的沙鼠，繼續(xù)出發(fā)尋找食物。
我叫碧，是我母親為我取的名字。在我出生時(shí)，這片荒涼的大沙漠還是一片大樹(shù)林。鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鶯歌燕舞，瓜果飄香，是動(dòng)物們的天堂。不知道從什么時(shí)候起，來(lái)了一群穿著衣服的猴子，叫人類，他們砍伐了樹(shù)木，捉走了動(dòng)物們，無(wú)惡不作。我逃過(guò)了一劫，沒(méi)有被捉走，不過(guò)卻迎來(lái)了這片沙漠。我縱使悲傷，也只能嘗試著在這根本就沒(méi)有獵物的地方生存。為了活下去，我和巨蜥家族、老鷹家族對(duì)抗了幾個(gè)月，可還是吃不飽。白天，沙子燙得快要把動(dòng)物烤熟，晚上，這里又冷得讓那些皮毛不厚的小動(dòng)物無(wú)法生存。
本來(lái)，我以為只能一輩子生活在沙漠里了。但一切的轉(zhuǎn)機(jī)都要從那天說(shuō)起。那天黃昏，我又一無(wú)所獲，正想回到洞穴，卻在家門(mén)口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可愛(ài)的小東西。它圓圓的，翠綠的顏色和邊上黃褐色的沙子格格不入。我發(fā)現(xiàn)自己家門(mén)口還有許多這樣的小東西，不禁勾起了我一絲美好的回憶，我想起了以前茂盛的森林。
這小東西是種子，有了它，就有了希望。
我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴蜥蜴、老鷹……沒(méi)過(guò)幾天，我家就被圍了個(gè)水泄不通，大家爭(zhēng)著來(lái)看種子。天天和我爭(zhēng)吵的老鷹，和我不共戴天的蜥蜴，最終和我們蛇家族達(dá)成了共識(shí)，一定要好好保護(hù)這些種子。
幾個(gè)月后，這些小小的嬌弱的苗兒個(gè)個(gè)都長(zhǎng)成了枝繁葉茂的大樹(shù)，聲音也變大起來(lái)“沙沙沙，沙沙沙……”沙漠里出現(xiàn)了一小片綠林，綠林的范圍在擴(kuò)大，有更多的動(dòng)物愿意來(lái)這里定居，還有一些果樹(shù)，也愿意搬來(lái)這里。每當(dāng)有恐怖的沙塵暴來(lái)臨時(shí)，這些樹(shù)都會(huì)站在前線，保衛(wèi)動(dòng)物們的安全，盡管風(fēng)搖著樹(shù)枝，響動(dòng)很大，但那些樹(shù)毫無(wú)畏懼地迎著，才使我們動(dòng)物們安全下來(lái)。在白天，炎炎烈日照耀著沙上時(shí)，我們也喜歡在樹(shù)蔭底下乘涼。
又一天，我看見(jiàn)一群人類來(lái)了，我急忙提醒大家躲好，那些人類拿著什么東西開(kāi)始擺弄起來(lái)，我憤怒地爬過(guò)去，如果他們敢砍樹(shù)，那就得小心我的毒牙不長(zhǎng)眼。但我看到的是另一番景象，那些人手拿鏟子，另一只手拎著一個(gè)壺，正在幫助我們照顧大樹(shù)，他們還為鳥(niǎo)兒安了家，為我們蛇修地洞，為樹(shù)兒、花兒、草兒施肥。后來(lái)，我明白了，原來(lái)他們是人類環(huán)保小分隊(duì)的成員，是來(lái)幫我們的。
望著再次繁榮起來(lái)的“沙漠綠洲”，我不禁感嘆道：“誰(shuí)還會(huì)記得它當(dāng)初貧瘠的模樣，誰(shuí)又能想象出來(lái)呢！”
小學(xué)三年級(jí)生命篇十
在生活中，我們的生命都是寶貴的，正因每個(gè)生命都來(lái)之不易，每一個(gè)生命都在頑強(qiáng)地表現(xiàn)自己。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命只有一次，一但失去就無(wú)法復(fù)生。
在世間，保護(hù)生命的故事能夠感天動(dòng)地。在干躁的沙漠中，駱駝媽媽為了使即將渴死的小駱駝喝到夠不著的水潭的水而縱身跳入潭中;一條鯉魚(yú)在油鍋中被煎時(shí)卻始終弓起中間的身子是為了保護(hù)腹中的新生命;一位慈祥而偉大的媽媽在地震中為了保護(hù)自己的孩子，而壯烈犧牲了。生命很痛，但痛我也要活著，我要好好的活著，我還要活出生命的好處。
人身也如此。人的一生中有許多的誘惑，比如：吸毒，吸毒不僅僅危害健康，還會(huì)讓你痛不欲生，如果家里一有人吸毒，則全家的生活還能幸福安康嗎?如果家里有一人賭博，生活還安靜嗎?雖然這些都是開(kāi)自于大人們的娛樂(lè)性，但始終我們還是有意識(shí)的，錯(cuò)對(duì)，我們還是能決定的，聰明的大人們也有糊涂的時(shí)候，我們都是父母的兒女，有時(shí)由于頭腦的不理智而導(dǎo)致大人們?nèi)プ鲆恍┻`法違紀(jì)的事，身為他們的兒女，我們應(yīng)當(dāng)阻止父母去參加著種違法違紀(jì)的事，生命只有一次啊!不好正因父母的一時(shí)糊涂，而毀可自己孩子的一生啊!期望透過(guò)我們對(duì)父母的教育能改邪歸正，認(rèn)真對(duì)待家庭和工作。在那里，告戒全世界的父母要珍愛(ài)自己的生命，珍愛(ài)自己的生命同時(shí)也意味著尊重和關(guān)愛(ài)他人的生命我們要跟好地關(guān)愛(ài)自己的生命。
小學(xué)三年級(jí)生命篇十一
今天，我和媽媽一塊兒完成了安全知識(shí)競(jìng)賽測(cè)試，通知這次測(cè)試，我了解了很多安全知識(shí)，比如有人生病要撥打120，抓壞人要撥打110，救火要撥打119，去野外迷路我會(huì)拼“sos”，如果有飛機(jī)路過(guò)的話就可以得救了。
還了解了我們要遠(yuǎn)離這些、、等，因?yàn)樗麄儠?huì)危害我們的生命。
如果在野外迷路還可以點(diǎn)些干柴和新鮮樹(shù)枝，讓別人看見(jiàn)煙霧來(lái)救我們。這些安全知識(shí)會(huì)保護(hù)我們的生命，我們都要好好學(xué)習(xí)，愛(ài)護(hù)生命。
小學(xué)三年級(jí)生命篇十二
周天的宏宇，洗凈的鉛濃，如墨般沉重，冷月深秋，夜色凄迷。仰望蒼穹，意亂，魂飛。
一季繁華落盡，流陌在虛無(wú)的空寂，在時(shí)光的掠影中只剩寂寞，沒(méi)有美好的記憶可以湮滅著空寂中的缺憾。
秋雨總是來(lái)得沒(méi)有征兆，霎時(shí)間便是凄風(fēng)鶴唳，席卷風(fēng)沙，一道光影掠過(guò)接著則是雷聲滾滾，我不禁打了一個(gè)寒顫，夢(mèng)醒。不知道趴在桌上睡了多久，一種眩暈感涌上大腦，大概是我太累了。
揉了揉惺忪的睡眼，看看鐘表已是深夜，幾摞稿紙百無(wú)聊賴地散落在桌上，每一張都寫(xiě)滿了密密麻麻的文字，深陷在自己幻想中的這些天，時(shí)間早已沒(méi)了概念。看著這些天來(lái)的成果，心中反倒有些空虛。困倦的心亦如這冰冷的雨，不知從何時(shí)起已經(jīng)沒(méi)有的情感，又下雨了嗎。
借助桌子的反推力將自己和轉(zhuǎn)椅滑至窗臺(tái)，準(zhǔn)備清理這廢紙連天的第二戰(zhàn)場(chǎng)，不經(jīng)意抬頭的瞬間，心仿佛被窗外淺淺的光暈所據(jù)，沉浸在小說(shuō)里的我，不知多久沒(méi)有被什么外物吸引去注意了，不知不覺(jué)中，內(nèi)心似乎有一扇門(mén)被緩緩?fù)崎_(kāi)，塵埃震落，流入的是有生命的光與影。
雨珠爬滿棕黑色的玻璃窗，機(jī)械的滾動(dòng)著，像是在翕落，更像是尋找自己的落腳點(diǎn)，嘴角輕揚(yáng)，我已釋然，心中已經(jīng)有了接下來(lái)的打算。
小學(xué)三年級(jí)生命篇十三
生命？生命是什么？是不屈向上的瓜苗；是在廢墟里掙扎的人；是掙扎在我們手上的小動(dòng)物；是熱愛(ài)生命的人；是——生命是短暫的，也只有一次，我們要珍惜它。
有一次，我在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一只甲蟲(chóng)，我眼珠子一轉(zhuǎn)想了一個(gè)壞主意—我拿了一個(gè)航空杯小心的把杯子蓋在甲蟲(chóng)的四周，然后把出口封住，甲蟲(chóng)死命的掙扎，我被甲蟲(chóng)的舉動(dòng)驚呆了，甲蟲(chóng)！在人類眼中是一個(gè)地位極小的甲蟲(chóng)卻十分熱愛(ài)生命。我忍不住放了它，它使我想到我養(yǎng)的小烏龜，三年前我養(yǎng)了一只小烏龜十分可愛(ài)，后來(lái)我不在理它了，不喂食，不理它，今天我又看見(jiàn)了它，我驚奇的是烏龜不但沒(méi)有死，而且還沒(méi)有廋下來(lái)。服！我當(dāng)時(shí)呆住了，烏龜那種熱愛(ài)生命的精神讓我震驚。
生命是短暫的但是我們可以讓有限的生命現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。巴金說(shuō)過(guò)這樣一句話：我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取，是??！生命是自已的，我一定要好好珍惜生命，不要讓生命白白的流失。
小學(xué)三年級(jí)生命篇十四
春天來(lái)了，小區(qū)花園里的花兒姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷，人工湖里的錦鯉、金魚(yú)歡快的游動(dòng)，一派生機(jī)勃勃。在毫不起眼的花園一角，躺著一塊大石頭，上面竟然長(zhǎng)出了野草，還開(kāi)出了一朵朵小黃花！在沒(méi)有豐富水源、泥土也少得可憐的'石頭縫里，它是如何扎根、長(zhǎng)出綠油油的葉子、并且開(kāi)出美麗的小花？別處鮮花的美麗，是有充足的營(yíng)養(yǎng)，不需要像野草一樣拼命扎根。我想：那無(wú)名的花兒，靠的就是它那頑強(qiáng)的生命，才能在巖石上生長(zhǎng)！
我的魚(yú)缸里有這樣一條絲毫不引人注意的小魚(yú)。有一次，淘氣的它鉆到了假山后面去探險(xiǎn)，可一不小心被過(guò)濾器吸住了尾巴，動(dòng)彈不得。我以為這下子它恐怕是要死了?？伤鼟暝?，極力搖動(dòng)身體，使勁掙脫著。這時(shí)，奇跡發(fā)生了，小魚(yú)掙脫了過(guò)濾器。小小的魚(yú)兒為什么有這樣大的力氣？答案是——生命！
生命，是小黃花在石頭上不屈向上、茁壯成長(zhǎng)的勇氣；是小魚(yú)在陷入絕境時(shí)奮力掙扎、努力求生的希望。生命，屬于我們網(wǎng)，屬于所有活著的動(dòng)物、植物。我們可以力爭(zhēng)第一、努力成長(zhǎng)。也可以虛度年華、消極人生。我不相信命運(yùn)二字，我堅(jiān)信，一個(gè)人只要好好把握生命，就能改變命運(yùn)，創(chuàng)造一個(gè)繽紛世界。
小學(xué)三年級(jí)生命篇十五
我常常在夜色彌漫的都市間，找到街頭匿藏的月光，顫抖著自己的靈魂。
大人們常說(shuō)，這個(gè)年齡的我們會(huì)迷茫，會(huì)叛逆，會(huì)做出一些荒唐的事，就像他們嘴里總是說(shuō)些荒唐的話。
我常找自己，就像田園間里的孩子找自己的影子一樣，若隱若現(xiàn)，永遠(yuǎn)只是同樣的動(dòng)作，還有地上那漆黑的身軀，看不見(jiàn)地上自己的臉，就像現(xiàn)在我看不見(jiàn)自己的人生一樣。我這是迷茫嗎？我不會(huì)否認(rèn)，確實(shí)，人永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)自己到底長(zhǎng)的是什么樣子。
“我們是2班，2班啊。”老班一貫的拉開(kāi)他風(fēng)箱般的嗓子，站在講臺(tái)上最顯眼的位置，向全班進(jìn)行思想教育?！?班怎么了，2班的孩子就不是孩子了?！币矔?huì)有幾個(gè)男生在底下嘟噥著，當(dāng)然安全值聲響。我坐在窗旁，撇下老班時(shí)時(shí)投下來(lái)焦急無(wú)奈的目光，左手撐起自己的腦袋，看向窗外的籃球場(chǎng)，耳邊是陣陣風(fēng)聲。
人們總是會(huì)忘記一些事，無(wú)關(guān)緊要的事，一些繁瑣的事?，F(xiàn)在我很希望自己有個(gè)很好的記憶，像本畫(huà)冊(cè)，畫(huà)下那些對(duì)我好的人，涂上色彩，同樣也要畫(huà)下那些我所謂恨的人“丑陋”的面貌，畫(huà)個(gè)叉叉。第一次學(xué)會(huì)“恨”人，是在上幼兒園的時(shí)候，老師牽著我的手露出慈愛(ài)的笑容，只是手的那一邊的我卻是一臉的鼻涕和淚珠。媽媽把我送進(jìn)了幼兒園，留我一個(gè)人坐在幼兒園的板凳上，不停的哭泣，耳邊時(shí)時(shí)傳來(lái)又一個(gè)“我”的哭喊聲。我敢說(shuō)我當(dāng)時(shí)一定掛著一把淚珠，憤憤得拿起桌旁的水彩筆，畫(huà)了個(gè)張牙舞爪的媽媽，旁邊還沒(méi)忘附屬一個(gè)叉叉。
時(shí)間送走了我的童年，以及我來(lái)不及記憶的美好，那像本很長(zhǎng)很長(zhǎng)的電影，而我卻只是坐在電影最后排的角落，看這一切。就是像個(gè)無(wú)知的孩子。
不知不覺(jué)，春去春又來(lái)，我已經(jīng)初二了。學(xué)習(xí)不緊不慢，裹挾著自己的花季，奔波學(xué)業(yè)，又不知道前面還有多少所謂人生的艱難考驗(yàn)著我們，我沒(méi)法說(shuō)，我一定能度過(guò)難關(guān)，我們是溫室的花朵，一不小心就會(huì)夭折在哪兒，這我不清楚，以至于現(xiàn)在的我，沒(méi)有勇氣面對(duì)。但，又有多少的生命是不卑不亢，堅(jiān)強(qiáng)不屈的呢？雨果曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)虛度年華，青春就會(huì)褪色，生命就會(huì)拋棄他們。”我是一個(gè)孩子，一個(gè)渺小的初中女生，我沒(méi)有什么珍貴的東西，我擁有一切每個(gè)平凡人都應(yīng)該有的，但，我不是不幸的，因?yàn)槲颐靼?，如果一個(gè)人在小的時(shí)候就知道錢(qián)比任何都重要時(shí)，這個(gè)孩子就可悲的長(zhǎng)大了。
今年的春天好像來(lái)的很早，窗子的空隙時(shí)時(shí)鉆出春風(fēng)，輕撫在我臉上，外面片片復(fù)蘇的花朵，飽含著玉露瓊漿，嫵媚動(dòng)人。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總是告訴自己：”生命，祝你快樂(lè)?！?BR> 小學(xué)三年級(jí)生命篇十六
我常常想：
生命是什么。
在墻角磚縫中。
那不屈向上的小草。
告訴我：
生命是——不屈向上。
即使面臨絕境。
面臨死神懷抱。
卻極力求生的`蜜蜂。
告訴我：
生命是——極力求生。
即使面臨死神懷抱。
面對(duì)人們的嘲笑。
仍然堅(jiān)持微笑面對(duì)生活的任吉美。
告訴我：
生命是——微笑面對(duì)生活。
即使面對(duì)人們的嘲笑。
我明白了：
生命是：
微笑面對(duì)生活。
極力求生。
不屈向上……。
讓我們珍惜生命。
使自己活得開(kāi)心快樂(lè)。
闖出自己的一片天地。
繪寫(xiě)一幅多姿多彩的人生圖。
小學(xué)三年級(jí)生命篇十七
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，一生不止在于勤，而在于無(wú)數(shù)次的開(kāi)始，無(wú)數(shù)次的磨煉。
當(dāng)新的晨曦在那東方升起的一縷陽(yáng)光中呈現(xiàn)，新的一天又開(kāi)始了，它伴隨著熙熙攘攘的吵鬧聲再次輪回出了不同的24小時(shí)。
當(dāng)“滴嗒”一聲響過(guò)后，緊接著又是一個(gè)新的一秒的開(kāi)始，它盡管短暫，但是這一個(gè)個(gè)瞬間在不斷開(kāi)始，永不停歇。常聽(tīng)人家說(shuō)：“生命在于運(yùn)動(dòng)?！边@可不能片面理解為運(yùn)動(dòng)能強(qiáng)身健體！其實(shí)，生命在周而復(fù)始，永不停歇的腳步走過(guò)一個(gè)個(gè)開(kāi)始，某種意義上說(shuō)，應(yīng)是在奔跑，在運(yùn)動(dòng)。
當(dāng)一個(gè)新的生命誕生，它便開(kāi)始了活動(dòng)。隨著孩子一每天長(zhǎng)大，會(huì)在一次次開(kāi)始中識(shí)別善與惡，美與丑，因此，父母應(yīng)該特別重視這個(gè)開(kāi)始，在一切開(kāi)始時(shí)，要牢牢地把握住這個(gè)時(shí)機(jī)，開(kāi)始是做事情的最好時(shí)光。
當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你不必害怕，勇敢面對(duì)，做勇者不做懦夫。因?yàn)槟阍诘却粋€(gè)新的開(kāi)始，不斷的刷新你自己！羅素老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一生應(yīng)該像一條河，起初很小，被兩岸約束。沖過(guò)巖石和瀑布，逐漸變寬。不經(jīng)過(guò)任何間歇，與大海匯合。”
對(duì)！不斷開(kāi)始，永不停歇地流淌，就是生命存在的意義。千萬(wàn)溪流匯成大江，千萬(wàn)沙石磊成樓房，千萬(wàn)開(kāi)始便組成了我們的生命。
生命在于開(kāi)始！
小學(xué)三年級(jí)生命篇十八
我們從小老師就教育我們，一定要愛(ài)惜好自己的生命，你們的生命是寶貴的，沒(méi)有什么東西比你們的生命還重要，不管做什么事，一定要小心，不要傷害到自己的生命，你們的生命不是只屬于你們一個(gè)人的，如果你們受傷了，你們的家人會(huì)擔(dān)心，你們身邊所有對(duì)你們關(guān)心的人都會(huì)傷心的，我們不能讓他們一直讓傷心，我們要保護(hù)好自己，不要讓任何東西傷害我們，每個(gè)人的生命只有一次，我們要懂得珍惜，要懂得關(guān)愛(ài)生命，我們每一個(gè)人的生命都是媽媽賜給我們的，那是上天對(duì)我們的照顧，我們要知道生命的寶貴，要熱愛(ài)我們的生命。
在我很小的時(shí)候，我記得當(dāng)時(shí)和朋友們?cè)谝粔K玩耍，我們都是蹦來(lái)蹦去的，我一不小心歪了自己的腳了，但是非常疼，我已經(jīng)受不了了，后來(lái)，我的小朋友們一起把我抬回了家，當(dāng)我的媽媽看見(jiàn)我時(shí)，非常的擔(dān)心，問(wèn)我你這是干什么去了，怎么能歪了自己的腳呢，媽媽沒(méi)有聽(tīng)聽(tīng)我說(shuō)話，就急著穿好了衣服，趕快把我送到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)，你以后不要再蹦來(lái)蹦去的，那樣是很危險(xiǎn)的，你要愛(ài)惜好自己的身體，你現(xiàn)在還小，你的身體是很脆弱的，當(dāng)時(shí)聽(tīng)了醫(yī)生的話，我感到非常的后悔，看見(jiàn)媽媽那著急的心情，我真的知道錯(cuò)了，我以后再也不讓玩那些危險(xiǎn)的游戲了，不讓我的媽媽在為了我擔(dān)心了。
從那時(shí)，我知道了生命的可貴，如果我的生命遭到了傷害，不是我一個(gè)人承受的，我的媽媽比我還著急，所以，我以后一定要小心，不該做的事我一定不做，我一定要好好的珍惜我的生命，熱愛(ài)生命。
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小學(xué)三年級(jí)生命篇一
世界上什么東西最寶貴呢？有人說(shuō)是時(shí)間，有人說(shuō)是健康，也有人說(shuō)是財(cái)富。而我認(rèn)為世界上最寶貴的東西無(wú)非就是生命了，因?yàn)槊恳粋€(gè)人、每一種動(dòng)物、每一樣植物一生只有一次生命。就是那墻角里一棵頑強(qiáng)的不起眼的小草，給了我珍愛(ài)生命的啟示。
那是一個(gè)悶熱的夏天，中午時(shí)分，狂風(fēng)大作，雷雨交加，我喜歡看雨中的風(fēng)景，我坐在窗前，欣賞著下雨的風(fēng)景。突然，我看見(jiàn)一株小草，被風(fēng)吹得搖擺不定，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨無(wú)數(shù)次的折磨，但它卻頑強(qiáng)地拼搏著，怒號(hào)的風(fēng)雨好像在說(shuō)：“小草，你也太不自量力了，你哪是我的對(duì)手啊？哈哈。”小草沒(méi)被嚇倒，依然反抗，一直持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，風(fēng)歇了，雨也停了，小草也筋疲力盡地躺下了。我為小草嘆息，但同時(shí)也深深地被它這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所震撼，所感動(dòng)。第二天，當(dāng)造成的第一縷陽(yáng)光照射到小草身上時(shí)，小草又勇敢地抬起了頭，挺直了腰桿，好像在說(shuō)：“大風(fēng)大雨，你們可別小瞧了我，哼！”
我為小草而高興，它用自己旺盛的生命力和不屈不撓的精神，戰(zhàn)勝了猛烈的大風(fēng)大雨。我們每一個(gè)人都應(yīng)該像小草那樣，在人生的道路上面對(duì)困難和挫折，要敢于斗爭(zhēng)，爭(zhēng)取最后的勝利。生命有了珍愛(ài)才更安全；生命有了珍愛(ài)才更長(zhǎng)久；生命有了珍愛(ài)才更燦爛！同學(xué)們，讓我們每一個(gè)人都珍愛(ài)生命吧！
小學(xué)三年級(jí)生命篇二
早晨，我在陽(yáng)臺(tái)發(fā)現(xiàn)了一只飛蛾。飛蛾的翅膀好像受了傷，它無(wú)論怎么舞動(dòng)身體也飛不起來(lái)，就算飛的起來(lái)，也是區(qū)區(qū)幾秒鐘便跌下來(lái)了。我看著它，覺(jué)得它可憐，心中想幫幫它。我便拿了鑷子，輕輕的捏著這飛蛾的翅膀，不斷的幫助飛蛾煽動(dòng)翅膀飛起來(lái)。可是這一招不管用，飛蛾只撲了幾下翅膀。我無(wú)計(jì)可施，便把飛蛾放在了陽(yáng)臺(tái)上。過(guò)了一會(huì)，我想看看飛蛾。來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，看見(jiàn)那只飛蛾還在不斷的扇著翅膀。我感受到，飛蛾就算受了傷也毫不放棄自己的生命，一遍一遍的嘗試，一遍一遍的努力！它是多么不想放棄自己寶貴的生命??！
門(mén)前的花壇栽了幾株蘆薈，就算幾個(gè)星期都不澆水，它也存活得下來(lái)。這幾株蘆薈也不像其他植物如此“嬌嫩”，我在觀察蘆薈時(shí)，把蘆薈的.一根葉片給折斷了，蘆薈流出了許多“血”。我想：看來(lái)這根葉片要枯萎了，多可惜啊。不過(guò)令我意想不到的是，一段時(shí)間后，蘆薈傷口的周圍變成了黃色。第二天，傷口竟然已經(jīng)完全閉合了！原來(lái)蘆薈的自我修復(fù)能力是那么強(qiáng)！生命的力量帶給了蘆薈能在干旱、惡劣的環(huán)境中生長(zhǎng)，帶給了蘆薈頑強(qiáng)的自我修復(fù)力。生命是多么偉大呀！
我的爺爺是一名晚期癌癥患者。爺爺多次徘徊在生命的邊緣，與病魔抗?fàn)幜藘蓚€(gè)月，便與世長(zhǎng)辭了。但爺爺那堅(jiān)強(qiáng)不息的意志力令我震驚，令我敬佩！在爺爺?shù)弥约荷砘纪砥诎┌Y后不愿因?yàn)樽约旱耐闯绊懰恕Ｔ谀撬盒牧逊蔚奶弁窗l(fā)作時(shí)，爺爺不喊也不叫，默默隱忍。有時(shí)候，就算真的忍受不住了，爺爺也不出聲，但他唯一能做到的便是把那潔白的棉被咬破一個(gè)個(gè)洞……爺爺是為了生命在搏斗！他不想失去我們，他還想再和我們生活在一起?。∵€想看看未來(lái)的美好??！
是啊，生命可貴。只要你稍不注意，生命就會(huì)像沙子一般慢慢流逝。所以，不管怎樣，珍惜我們的寶貴生命，珍惜我們的青春年華，珍惜活在世上的每一天！
小學(xué)三年級(jí)生命篇三
1、知道國(guó)際通用的求救信號(hào)有哪些種類，了解其使用方法。
2、能根據(jù)具體困境選擇恰當(dāng)?shù)那缶刃盘?hào)。
3、培養(yǎng)孩子在困境中自救的能力。
識(shí)別求救信號(hào)，能根據(jù)具體困境選擇恰當(dāng)?shù)那缶刃盘?hào)進(jìn)行自救。
1課時(shí)。
一、問(wèn)題引入。
出示ppt“5.12”汶川大地震唐家山堰塞湖村民們求救成功的故事引入“求救信號(hào)”的學(xué)習(xí)。想一想：村民們求救成功的重要原因是什么？（發(fā)出求救信號(hào)）。
二、安全小博士。
1、求救信號(hào)的種類和方法。
（1）sos國(guó)際通用的求救信號(hào)。
（2）火焰或濃煙信號(hào)。連續(xù)點(diǎn)燃三堆火，最好距離間隔一樣，白天可燃煙，晚上可放明火。
（3）旗語(yǔ)信號(hào)。
（4）聲音信號(hào)。在不很遠(yuǎn)的距離內(nèi)，發(fā)出聲音求救信號(hào)，可大聲呼喚，也可用敲打的方式或者隨時(shí)攜帶的物品（求救哨）。
（5）燈光信號(hào)。利用回光發(fā)射信號(hào)，比如反光金屬片，眼鏡片等等，這也是有效的辦法。
（6）標(biāo)志信號(hào)。在比較開(kāi)闊的地面上用樹(shù)枝、雜草等圍出求救標(biāo)志，若是雪地可踩出求救信號(hào)與空中救援取得聯(lián)絡(luò)。
路標(biāo)信息。
（1）用碎石片擺成箭頭狀；
（2）在地上放置分叉的樹(shù)枝指示方向；
（3）在樹(shù)干上刻凹槽指示方向；
（4）用交叉的木棍表示路不通；
（5）用三塊石頭擺成堆表示危險(xiǎn)信號(hào)。留下信息。如果能自己離開(kāi)險(xiǎn)地，要留下一些信號(hào)物，讓救援人員能夠發(fā)現(xiàn)，同時(shí)為自己留下路標(biāo)。
（6）體語(yǔ)信號(hào)。練習(xí)“帶上我、需要醫(yī)療救護(hù)、需要藥品”等體語(yǔ)求救信號(hào)國(guó)際民航統(tǒng)一規(guī)定的空地聯(lián)絡(luò)符。
so、send(送出)、doctor(醫(yī)生)、help(幫助)、injury(受傷)、trapped(發(fā)射)、lost(迷失)、water(水)。
議一議：你還知道哪些求救信號(hào)？如何根據(jù)具體困境選擇恰當(dāng)?shù)那缶刃盘?hào)？
三、安全小衛(wèi)士。
陷入困境時(shí)，先明確面臨的處境和所需的幫助，再充分利用周圍的條件，靈活機(jī)智的發(fā)出恰當(dāng)?shù)那缶刃盘?hào)。
1、一般情況下，求救動(dòng)作至少重復(fù)三次。
2、選擇容易被救援人員發(fā)現(xiàn)的地點(diǎn)（如制高點(diǎn)、開(kāi)闊地）發(fā)出求救信號(hào)。練一練：分小組演練發(fā)出和識(shí)別求救信號(hào)。（材料：口哨、鏡子、小棒、紅領(lǐng)巾、火柴等）。
四、安全小提示。
1、任何情況下都不要放棄自救。
2、獲救后，如果不再需要，應(yīng)毀掉留下的信號(hào)。
如果不幸陷入險(xiǎn)境，努力開(kāi)動(dòng)腦筋，用你能想到的任何方式發(fā)出求救信號(hào)，這將有助于你走出險(xiǎn)境。
小學(xué)三年級(jí)生命篇四
“擁有好多好多好吃的和好玩的！”這是小孩的想法。
“擁有事業(yè)與愛(ài)情！”這是青年人的想法。
“擁有兒孫陪在身邊的天倫之樂(lè)！”這是老人的想法。
“還能怎么過(guò)，不就這樣過(guò)羅！”如果是我，應(yīng)該會(huì)這么回答。而具體的“這樣”又是指什么呢？開(kāi)心，幸福，亦或是父母的疼愛(ài)？這個(gè)“這樣”連我自己都不清楚。
而這個(gè)答案在我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，似乎漸漸浮出了水面。
一次偶然，讓我邂逅了這本書(shū)，對(duì)書(shū)中的主人公也有了一定的了解。主人公保爾從小就在困苦的環(huán)境中生長(zhǎng)，一直挫折不斷。當(dāng)他在雙目失明的情況下，依然堅(jiān)持寫(xiě)作，最后終于將書(shū)寫(xiě)成。而《鋼鐵是怎樣煉成的》是作者尼古拉根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，強(qiáng)忍病痛，在病榻上歷時(shí)三年才寫(xiě)成的。小說(shuō)出版后，受到了人們的高度贊揚(yáng)。我想，人們贊揚(yáng)的不僅僅是書(shū)中的內(nèi)容，應(yīng)該還有人們對(duì)作者這種為理想獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)的贊揚(yáng)吧！
看著《鋼鐵是怎樣煉成的》，我沉醉于中，似乎我已經(jīng)融進(jìn)了這本書(shū)，成為了保爾身體的一部分。我體會(huì)到了保爾想要消滅敵軍的憤怒，我體會(huì)到了保爾想與病魔決斗的決心，我體會(huì)到了他即使在全身癱瘓、臥床不起的時(shí)候，也依然渴望著為國(guó)家、為人民付出的強(qiáng)烈愿望……不知不覺(jué)看完了《鋼鐵是怎樣煉成的》，才發(fā)覺(jué)我早已淚流滿面?！氨柊?！你能不能多為你自己想想！”即使我知道，如果再給保爾一次機(jī)會(huì)，他依然會(huì)選擇為國(guó)家、為人民著想的活著，可我還是忍不住勸勸他。
保爾的人生是充實(shí)且有價(jià)值的，他一生中所有的經(jīng)歷都在為人類的解放而斗爭(zhēng)。我想，在這位偉人臨終前應(yīng)該是幸福而無(wú)憾的。像這樣一生都獻(xiàn)給國(guó)家，死得其所的偉人還有很多——毛澤東、周恩來(lái)、鄧小平……我情不自禁地聯(lián)想到了自己，在這整整13年有余的時(shí)光里我做任何事都是抱著敷衍的態(tài)度。敷衍地寫(xiě)作業(yè)，敷衍地上學(xué)，敷衍地做父母交代的事，敷衍地……敷衍，敷衍，敷衍！我的人生中難道只有敷衍嗎？我能不能認(rèn)認(rèn)真真、專心致志地好好做一件事？一直以來(lái)渾渾噩噩地生活的我在這一刻猛地覺(jué)悟了！既然活著，就要無(wú)悔、無(wú)憾地活著，不要為他人而活！不求活的驚天動(dòng)地，但求活的對(duì)得起自己！
“人最寶貴的是生命。每個(gè)人的生命只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥。臨終之際，他能夠這樣說(shuō)：我的生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最偉大的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”這句曾激勵(lì)無(wú)數(shù)青年人的話，我會(huì)將這定為目標(biāo)，將“無(wú)悔”“無(wú)憾”奉為人生的追求。
小學(xué)三年級(jí)生命篇五
海倫凱勒寫(xiě)到：“如果人們能把每一天當(dāng)做最后一天那有多好啊!”是啊，那樣人們才能更懂得珍惜。
那些盲目追求完美的人到底要什么呢?當(dāng)我問(wèn)他們時(shí)候他們也不知道自己要追求什么。
那些整天愁眉苦臉的人到底要什么呢?當(dāng)我問(wèn)他們?yōu)槭裁疵刻斐蠲伎嗄槙r(shí)，回答我的只是一句句不知道。
生命雖然有許多不滿、許多坎坷但是如果你勇往直前，你一定可以感覺(jué)到生命的美好。
小學(xué)三年級(jí)生命篇六
說(shuō)起生命，不得不提到我媽媽。因?yàn)樯歉改附o我的呀?？蓩寢屖莻€(gè)奇怪的人。在對(duì)我的教育方法上，總是與眾不同：每當(dāng)我貪圖玩耍不小心摔破或碰破身體的某個(gè)地方時(shí)，我都要向媽媽道歉才行。這可是從小培養(yǎng)的習(xí)慣。起初我很不情愿，但當(dāng)我經(jīng)歷了前些日子發(fā)生的事后，我有了深刻的認(rèn)識(shí)。
那是一個(gè)沒(méi)有課的'下午，我高高興興的走在去“小飯桌”的路上，突然從身后跑過(guò)來(lái)一個(gè)同學(xué)，拍了我肩膀一下，叫著我的名字。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為他這是在向我挑逗便毫不猶豫地向他追去，并不假思索地“回敬”了他一拳。接下來(lái)我倆便短兵相接，你一拳我一腳地打逗起來(lái)。到了“小飯桌”我們也沒(méi)有“偃旗息鼓”，他抄起了“水槍”，我拿起了水瓶……我倆誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)阿姨的勸阻和說(shuō)教。就在我貓腰揀東西的時(shí)候，對(duì)方手中的水瓶便向我的頭部重重地砸來(lái)。出乎意料的事情發(fā)生了，那裝滿水的瓶子再加上用力過(guò)猛，落到我頭上時(shí)，鮮血就像開(kāi)了閘的水，順著我的額頭流淌下來(lái)。我倆嚇壞了，在場(chǎng)的人也都驚呆了。我捂著流血的頭，害怕極了。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有看到有誰(shuí)流過(guò)這么多的血，當(dāng)時(shí)我幼稚地想：“這下我完了?！薄翱焖歪t(yī)院吧！”不知是誰(shuí)打破了那可怕的沉寂。
我被同學(xué)的家長(zhǎng)和阿姨送到了醫(yī)院，大夫給我的傷口縫了針。又是打針，又是吃藥，又是照ct。原本清閑的中午，被弄得手忙腳亂。我后悔極了，要是當(dāng)時(shí)我們都能控制一點(diǎn)，要是我們能聽(tīng)大人的勸阻，要是……這下媽媽肯定又不能安心工作了。
媽媽下班后看到我時(shí)，我已經(jīng)被包扎得像一名剛從戰(zhàn)場(chǎng)上下來(lái)的重傷員?？吹綃寢屇菭繏斓难凵?，聽(tīng)著她那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我慚愧地低下了頭，比每次都發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)了一聲：“媽媽，對(duì)不起！”
通過(guò)這件事，使我深深地懂得了生命的脆弱，它就像薄冰一樣不堪一擊，更使我懂得了我們要像愛(ài)護(hù)我們的眼睛一樣去愛(ài)護(hù)它。只有這樣我們才能去愛(ài)家，愛(ài)國(guó)，愛(ài)這個(gè)世界！熱愛(ài)生命吧，讓我們用短暫的生命，努力繪出一幅幅絢麗多彩的畫(huà)！
小學(xué)三年級(jí)生命篇七
它是一個(gè)弱小無(wú)助的生命，它是一個(gè)被世界無(wú)視的生命，在被世界遺忘后卻又頑強(qiáng)地生存著，所以它無(wú)比勵(lì)志，它是我們熟悉又常見(jiàn)的小草。
在經(jīng)無(wú)數(shù)的人睬踏后，從土壤中將彎曲的'腰，直了起來(lái)，身上要么是折痕，要么滿是泥巴，在我們走路時(shí)，可能無(wú)意中，一片草都死的死，傷的傷，它們活在死亡的終點(diǎn)線之間，在恐懼中度過(guò)短暫的生命，可是它們還是頑強(qiáng)地在世間活著，盡管，活在恐懼中，活在驚嚇中，只要一陣風(fēng)，草的腰也就彎成弓了，它們不能動(dòng)，不能說(shuō)話，已經(jīng)磨練出堅(jiān)韌不拔，堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志。
“今天夜里，冷空氣直線上升，有大到暴雨，請(qǐng)市民們注意保暖御寒，本臺(tái)記者最新報(bào)道?！币估?，要下大雨，我看著門(mén)外的小草，感到它們?cè)诿媾R一場(chǎng)暴雨時(shí)是多么脆弱、無(wú)助，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，天空中隱隱閃過(guò)一道霞光，一會(huì)兒，咣，天空一亮，發(fā)出巨大的雷聲，滴、滴、滴。雨在一道道閃電中越下越大，門(mén)外的草被一滴滴的雨水打的直不起腰，像是被當(dāng)做俘虜一樣，被打得頭昏眼花，最后垮在了地上，可小草們并非那么如此脆弱，在無(wú)數(shù)次無(wú)情連貫的鞭打中，沒(méi)絲毫的放棄，像解放軍一樣勇往直前，永不屈服，小草的身上全是露水和混濁的爛泥，可在這無(wú)比恐怖的夜晚中沒(méi)有放棄，雨漸漸弱了下來(lái)，小草仿佛什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，又筆直的在土壤中豎了起來(lái)。
它雖然是個(gè)脆弱的生命，但它的勵(lì)志，讓我們很感動(dòng)，我們要敬畏這堅(jiān)韌不拔的生命。
小學(xué)三年級(jí)生命篇八
上聯(lián)：滾滾春潮千帆競(jìng)發(fā)。
下聯(lián)：融融春色萬(wàn)木爭(zhēng)榮。
上聯(lián)：天增歲月人增壽。
下聯(lián)：春滿乾坤福滿門(mén)(.)。
上聯(lián)：日月潭碧波凝翠臺(tái)灣骨肉日日思?xì)w盼統(tǒng)一。
下聯(lián)：揚(yáng)子江熱浪含情大陸同胞天天翹首望團(tuán)圓。
上聯(lián)：大地播春光山青水綠。
下聯(lián)：神州增秀色萬(wàn)紫千紅。
風(fēng)吹楊柳皆春色。
雨泣桃花盡朝暉。
風(fēng)吹楊柳皆春色。
雨打芭蕉盡諧音。
處處春光好。
家家氣象新。
1.春聯(lián)四副(二年級(jí))。
楊柳綠千里,春風(fēng)暖萬(wàn)家.
黃鶯鳴翠柳,紫燕剪春風(fēng).
春風(fēng)放膽來(lái)梳柳,夜雨瞞人去潤(rùn)花.
春風(fēng)一拂千山綠,南燕雙歸萬(wàn)戶春.
天對(duì)地,秋月白,雨對(duì)風(fēng),晚霞紅,。
大陸對(duì)長(zhǎng)空,水繞對(duì)云橫,。
山花對(duì)海樹(shù),雨中山果落,。
赤日對(duì)蒼穹.燈下草蟲(chóng)鳴.
3.風(fēng)景名勝。
上有天堂,下有蘇杭.
峨眉天下秀,三峽天下雄.
五岳歸來(lái)不看山,黃山歸來(lái)不看岳.
桂林山水甲天下,陽(yáng)朔山水甲桂林.
1、稻草捆秧父抱子，竹籃提筍母懷兒。
2、千年老樹(shù)為衣架，萬(wàn)里長(zhǎng)江作浴盆。
3、水近樓臺(tái)樓近水，山環(huán)樹(shù)木樹(shù)環(huán)山。
4、院滿春光春滿院，門(mén)盈喜氣喜盈門(mén)。
5、霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。
6、靜泉山上山泉靜，清水池里池水清。
7、能文能武能創(chuàng)造，敢想敢為敢攀登。
8、馬過(guò)木橋蹄打鼓，雞啄銅盆嘴敲鑼。
9、開(kāi)花芝麻步步高，出土甘蔗節(jié)節(jié)甜。
10、此木為柴山山出，因火成煙夕夕多。
11、問(wèn)如畫(huà)江山九州壯錦誰(shuí)鋪就,聽(tīng)由衷贊語(yǔ)萬(wàn)里春風(fēng)黨引來(lái)。
12、滾滾春潮千帆競(jìng)發(fā)，融融春色萬(wàn)木爭(zhēng)榮。
13、天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門(mén)。
14、日月潭碧波凝翠臺(tái)灣骨肉日日思?xì)w盼統(tǒng)一揚(yáng)子江熱浪含情大陸同胞天天翹首望團(tuán)圓。
15、大地播春光山青水綠神州增秀色萬(wàn)紫千紅。
上聯(lián)：稻草捆秧父抱子。
下聯(lián)：竹籃提筍母懷兒。
上聯(lián)：萬(wàn)事平安幸福年。
下聯(lián)：吉祥如意拜年順。
上聯(lián)：人和家順百事興。
下聯(lián)：富貴平安福滿堂。
上聯(lián)：新春福旺鴻運(yùn)開(kāi)。
下聯(lián)：佳節(jié)吉祥如意來(lái)。
上聯(lián)：日子紅火喜迎門(mén)。
下聯(lián)：天隨人意福星照。
上聯(lián)：門(mén)迎百福福星照。
下聯(lián)：戶納千祥祥云開(kāi)。
上聯(lián)：開(kāi)門(mén)迎春春滿院。
下聯(lián)：抬頭見(jiàn)喜喜事多。
上聯(lián)：迎新春年年如意。
下聯(lián)：接鴻福步步登高。
上聯(lián)：好日子舒心如意。
下聯(lián)：美生活幸福平安。
上聯(lián)：富貴雙全人如意。
下聯(lián)：財(cái)喜兩旺家和睦。
小學(xué)三年級(jí)生命篇九
一望無(wú)際的大沙漠里出現(xiàn)了一個(gè)s形的蹤跡，接著便傳來(lái)了一聲沙鼠的慘叫。我吞了那只倒霉的沙鼠，繼續(xù)出發(fā)尋找食物。
我叫碧，是我母親為我取的名字。在我出生時(shí)，這片荒涼的大沙漠還是一片大樹(shù)林。鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鶯歌燕舞，瓜果飄香，是動(dòng)物們的天堂。不知道從什么時(shí)候起，來(lái)了一群穿著衣服的猴子，叫人類，他們砍伐了樹(shù)木，捉走了動(dòng)物們，無(wú)惡不作。我逃過(guò)了一劫，沒(méi)有被捉走，不過(guò)卻迎來(lái)了這片沙漠。我縱使悲傷，也只能嘗試著在這根本就沒(méi)有獵物的地方生存。為了活下去，我和巨蜥家族、老鷹家族對(duì)抗了幾個(gè)月，可還是吃不飽。白天，沙子燙得快要把動(dòng)物烤熟，晚上，這里又冷得讓那些皮毛不厚的小動(dòng)物無(wú)法生存。
本來(lái)，我以為只能一輩子生活在沙漠里了。但一切的轉(zhuǎn)機(jī)都要從那天說(shuō)起。那天黃昏，我又一無(wú)所獲，正想回到洞穴，卻在家門(mén)口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可愛(ài)的小東西。它圓圓的，翠綠的顏色和邊上黃褐色的沙子格格不入。我發(fā)現(xiàn)自己家門(mén)口還有許多這樣的小東西，不禁勾起了我一絲美好的回憶，我想起了以前茂盛的森林。
這小東西是種子，有了它，就有了希望。
我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴蜥蜴、老鷹……沒(méi)過(guò)幾天，我家就被圍了個(gè)水泄不通，大家爭(zhēng)著來(lái)看種子。天天和我爭(zhēng)吵的老鷹，和我不共戴天的蜥蜴，最終和我們蛇家族達(dá)成了共識(shí)，一定要好好保護(hù)這些種子。
幾個(gè)月后，這些小小的嬌弱的苗兒個(gè)個(gè)都長(zhǎng)成了枝繁葉茂的大樹(shù)，聲音也變大起來(lái)“沙沙沙，沙沙沙……”沙漠里出現(xiàn)了一小片綠林，綠林的范圍在擴(kuò)大，有更多的動(dòng)物愿意來(lái)這里定居，還有一些果樹(shù)，也愿意搬來(lái)這里。每當(dāng)有恐怖的沙塵暴來(lái)臨時(shí)，這些樹(shù)都會(huì)站在前線，保衛(wèi)動(dòng)物們的安全，盡管風(fēng)搖著樹(shù)枝，響動(dòng)很大，但那些樹(shù)毫無(wú)畏懼地迎著，才使我們動(dòng)物們安全下來(lái)。在白天，炎炎烈日照耀著沙上時(shí)，我們也喜歡在樹(shù)蔭底下乘涼。
又一天，我看見(jiàn)一群人類來(lái)了，我急忙提醒大家躲好，那些人類拿著什么東西開(kāi)始擺弄起來(lái)，我憤怒地爬過(guò)去，如果他們敢砍樹(shù)，那就得小心我的毒牙不長(zhǎng)眼。但我看到的是另一番景象，那些人手拿鏟子，另一只手拎著一個(gè)壺，正在幫助我們照顧大樹(shù)，他們還為鳥(niǎo)兒安了家，為我們蛇修地洞，為樹(shù)兒、花兒、草兒施肥。后來(lái)，我明白了，原來(lái)他們是人類環(huán)保小分隊(duì)的成員，是來(lái)幫我們的。
望著再次繁榮起來(lái)的“沙漠綠洲”，我不禁感嘆道：“誰(shuí)還會(huì)記得它當(dāng)初貧瘠的模樣，誰(shuí)又能想象出來(lái)呢！”
小學(xué)三年級(jí)生命篇十
在生活中，我們的生命都是寶貴的，正因每個(gè)生命都來(lái)之不易，每一個(gè)生命都在頑強(qiáng)地表現(xiàn)自己。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命只有一次，一但失去就無(wú)法復(fù)生。
在世間，保護(hù)生命的故事能夠感天動(dòng)地。在干躁的沙漠中，駱駝媽媽為了使即將渴死的小駱駝喝到夠不著的水潭的水而縱身跳入潭中;一條鯉魚(yú)在油鍋中被煎時(shí)卻始終弓起中間的身子是為了保護(hù)腹中的新生命;一位慈祥而偉大的媽媽在地震中為了保護(hù)自己的孩子，而壯烈犧牲了。生命很痛，但痛我也要活著，我要好好的活著，我還要活出生命的好處。
人身也如此。人的一生中有許多的誘惑，比如：吸毒，吸毒不僅僅危害健康，還會(huì)讓你痛不欲生，如果家里一有人吸毒，則全家的生活還能幸福安康嗎?如果家里有一人賭博，生活還安靜嗎?雖然這些都是開(kāi)自于大人們的娛樂(lè)性，但始終我們還是有意識(shí)的，錯(cuò)對(duì)，我們還是能決定的，聰明的大人們也有糊涂的時(shí)候，我們都是父母的兒女，有時(shí)由于頭腦的不理智而導(dǎo)致大人們?nèi)プ鲆恍┻`法違紀(jì)的事，身為他們的兒女，我們應(yīng)當(dāng)阻止父母去參加著種違法違紀(jì)的事，生命只有一次啊!不好正因父母的一時(shí)糊涂，而毀可自己孩子的一生啊!期望透過(guò)我們對(duì)父母的教育能改邪歸正，認(rèn)真對(duì)待家庭和工作。在那里，告戒全世界的父母要珍愛(ài)自己的生命，珍愛(ài)自己的生命同時(shí)也意味著尊重和關(guān)愛(ài)他人的生命我們要跟好地關(guān)愛(ài)自己的生命。
小學(xué)三年級(jí)生命篇十一
今天，我和媽媽一塊兒完成了安全知識(shí)競(jìng)賽測(cè)試，通知這次測(cè)試，我了解了很多安全知識(shí)，比如有人生病要撥打120，抓壞人要撥打110，救火要撥打119，去野外迷路我會(huì)拼“sos”，如果有飛機(jī)路過(guò)的話就可以得救了。
還了解了我們要遠(yuǎn)離這些、、等，因?yàn)樗麄儠?huì)危害我們的生命。
如果在野外迷路還可以點(diǎn)些干柴和新鮮樹(shù)枝，讓別人看見(jiàn)煙霧來(lái)救我們。這些安全知識(shí)會(huì)保護(hù)我們的生命，我們都要好好學(xué)習(xí)，愛(ài)護(hù)生命。
小學(xué)三年級(jí)生命篇十二
周天的宏宇，洗凈的鉛濃，如墨般沉重，冷月深秋，夜色凄迷。仰望蒼穹，意亂，魂飛。
一季繁華落盡，流陌在虛無(wú)的空寂，在時(shí)光的掠影中只剩寂寞，沒(méi)有美好的記憶可以湮滅著空寂中的缺憾。
秋雨總是來(lái)得沒(méi)有征兆，霎時(shí)間便是凄風(fēng)鶴唳，席卷風(fēng)沙，一道光影掠過(guò)接著則是雷聲滾滾，我不禁打了一個(gè)寒顫，夢(mèng)醒。不知道趴在桌上睡了多久，一種眩暈感涌上大腦，大概是我太累了。
揉了揉惺忪的睡眼，看看鐘表已是深夜，幾摞稿紙百無(wú)聊賴地散落在桌上，每一張都寫(xiě)滿了密密麻麻的文字，深陷在自己幻想中的這些天，時(shí)間早已沒(méi)了概念。看著這些天來(lái)的成果，心中反倒有些空虛。困倦的心亦如這冰冷的雨，不知從何時(shí)起已經(jīng)沒(méi)有的情感，又下雨了嗎。
借助桌子的反推力將自己和轉(zhuǎn)椅滑至窗臺(tái)，準(zhǔn)備清理這廢紙連天的第二戰(zhàn)場(chǎng)，不經(jīng)意抬頭的瞬間，心仿佛被窗外淺淺的光暈所據(jù)，沉浸在小說(shuō)里的我，不知多久沒(méi)有被什么外物吸引去注意了，不知不覺(jué)中，內(nèi)心似乎有一扇門(mén)被緩緩?fù)崎_(kāi)，塵埃震落，流入的是有生命的光與影。
雨珠爬滿棕黑色的玻璃窗，機(jī)械的滾動(dòng)著，像是在翕落，更像是尋找自己的落腳點(diǎn)，嘴角輕揚(yáng)，我已釋然，心中已經(jīng)有了接下來(lái)的打算。
小學(xué)三年級(jí)生命篇十三
生命？生命是什么？是不屈向上的瓜苗；是在廢墟里掙扎的人；是掙扎在我們手上的小動(dòng)物；是熱愛(ài)生命的人；是——生命是短暫的，也只有一次，我們要珍惜它。
有一次，我在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一只甲蟲(chóng)，我眼珠子一轉(zhuǎn)想了一個(gè)壞主意—我拿了一個(gè)航空杯小心的把杯子蓋在甲蟲(chóng)的四周，然后把出口封住，甲蟲(chóng)死命的掙扎，我被甲蟲(chóng)的舉動(dòng)驚呆了，甲蟲(chóng)！在人類眼中是一個(gè)地位極小的甲蟲(chóng)卻十分熱愛(ài)生命。我忍不住放了它，它使我想到我養(yǎng)的小烏龜，三年前我養(yǎng)了一只小烏龜十分可愛(ài)，后來(lái)我不在理它了，不喂食，不理它，今天我又看見(jiàn)了它，我驚奇的是烏龜不但沒(méi)有死，而且還沒(méi)有廋下來(lái)。服！我當(dāng)時(shí)呆住了，烏龜那種熱愛(ài)生命的精神讓我震驚。
生命是短暫的但是我們可以讓有限的生命現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。巴金說(shuō)過(guò)這樣一句話：我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取，是??！生命是自已的，我一定要好好珍惜生命，不要讓生命白白的流失。
小學(xué)三年級(jí)生命篇十四
春天來(lái)了，小區(qū)花園里的花兒姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷，人工湖里的錦鯉、金魚(yú)歡快的游動(dòng)，一派生機(jī)勃勃。在毫不起眼的花園一角，躺著一塊大石頭，上面竟然長(zhǎng)出了野草，還開(kāi)出了一朵朵小黃花！在沒(méi)有豐富水源、泥土也少得可憐的'石頭縫里，它是如何扎根、長(zhǎng)出綠油油的葉子、并且開(kāi)出美麗的小花？別處鮮花的美麗，是有充足的營(yíng)養(yǎng)，不需要像野草一樣拼命扎根。我想：那無(wú)名的花兒，靠的就是它那頑強(qiáng)的生命，才能在巖石上生長(zhǎng)！
我的魚(yú)缸里有這樣一條絲毫不引人注意的小魚(yú)。有一次，淘氣的它鉆到了假山后面去探險(xiǎn)，可一不小心被過(guò)濾器吸住了尾巴，動(dòng)彈不得。我以為這下子它恐怕是要死了?？伤鼟暝?，極力搖動(dòng)身體，使勁掙脫著。這時(shí)，奇跡發(fā)生了，小魚(yú)掙脫了過(guò)濾器。小小的魚(yú)兒為什么有這樣大的力氣？答案是——生命！
生命，是小黃花在石頭上不屈向上、茁壯成長(zhǎng)的勇氣；是小魚(yú)在陷入絕境時(shí)奮力掙扎、努力求生的希望。生命，屬于我們網(wǎng)，屬于所有活著的動(dòng)物、植物。我們可以力爭(zhēng)第一、努力成長(zhǎng)。也可以虛度年華、消極人生。我不相信命運(yùn)二字，我堅(jiān)信，一個(gè)人只要好好把握生命，就能改變命運(yùn)，創(chuàng)造一個(gè)繽紛世界。
小學(xué)三年級(jí)生命篇十五
我常常在夜色彌漫的都市間，找到街頭匿藏的月光，顫抖著自己的靈魂。
大人們常說(shuō)，這個(gè)年齡的我們會(huì)迷茫，會(huì)叛逆，會(huì)做出一些荒唐的事，就像他們嘴里總是說(shuō)些荒唐的話。
我常找自己，就像田園間里的孩子找自己的影子一樣，若隱若現(xiàn)，永遠(yuǎn)只是同樣的動(dòng)作，還有地上那漆黑的身軀，看不見(jiàn)地上自己的臉，就像現(xiàn)在我看不見(jiàn)自己的人生一樣。我這是迷茫嗎？我不會(huì)否認(rèn)，確實(shí)，人永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)自己到底長(zhǎng)的是什么樣子。
“我們是2班，2班啊。”老班一貫的拉開(kāi)他風(fēng)箱般的嗓子，站在講臺(tái)上最顯眼的位置，向全班進(jìn)行思想教育?！?班怎么了，2班的孩子就不是孩子了?！币矔?huì)有幾個(gè)男生在底下嘟噥著，當(dāng)然安全值聲響。我坐在窗旁，撇下老班時(shí)時(shí)投下來(lái)焦急無(wú)奈的目光，左手撐起自己的腦袋，看向窗外的籃球場(chǎng)，耳邊是陣陣風(fēng)聲。
人們總是會(huì)忘記一些事，無(wú)關(guān)緊要的事，一些繁瑣的事?，F(xiàn)在我很希望自己有個(gè)很好的記憶，像本畫(huà)冊(cè)，畫(huà)下那些對(duì)我好的人，涂上色彩，同樣也要畫(huà)下那些我所謂恨的人“丑陋”的面貌，畫(huà)個(gè)叉叉。第一次學(xué)會(huì)“恨”人，是在上幼兒園的時(shí)候，老師牽著我的手露出慈愛(ài)的笑容，只是手的那一邊的我卻是一臉的鼻涕和淚珠。媽媽把我送進(jìn)了幼兒園，留我一個(gè)人坐在幼兒園的板凳上，不停的哭泣，耳邊時(shí)時(shí)傳來(lái)又一個(gè)“我”的哭喊聲。我敢說(shuō)我當(dāng)時(shí)一定掛著一把淚珠，憤憤得拿起桌旁的水彩筆，畫(huà)了個(gè)張牙舞爪的媽媽，旁邊還沒(méi)忘附屬一個(gè)叉叉。
時(shí)間送走了我的童年，以及我來(lái)不及記憶的美好，那像本很長(zhǎng)很長(zhǎng)的電影，而我卻只是坐在電影最后排的角落，看這一切。就是像個(gè)無(wú)知的孩子。
不知不覺(jué)，春去春又來(lái)，我已經(jīng)初二了。學(xué)習(xí)不緊不慢，裹挾著自己的花季，奔波學(xué)業(yè)，又不知道前面還有多少所謂人生的艱難考驗(yàn)著我們，我沒(méi)法說(shuō)，我一定能度過(guò)難關(guān)，我們是溫室的花朵，一不小心就會(huì)夭折在哪兒，這我不清楚，以至于現(xiàn)在的我，沒(méi)有勇氣面對(duì)。但，又有多少的生命是不卑不亢，堅(jiān)強(qiáng)不屈的呢？雨果曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)虛度年華，青春就會(huì)褪色，生命就會(huì)拋棄他們。”我是一個(gè)孩子，一個(gè)渺小的初中女生，我沒(méi)有什么珍貴的東西，我擁有一切每個(gè)平凡人都應(yīng)該有的，但，我不是不幸的，因?yàn)槲颐靼?，如果一個(gè)人在小的時(shí)候就知道錢(qián)比任何都重要時(shí)，這個(gè)孩子就可悲的長(zhǎng)大了。
今年的春天好像來(lái)的很早，窗子的空隙時(shí)時(shí)鉆出春風(fēng)，輕撫在我臉上，外面片片復(fù)蘇的花朵，飽含著玉露瓊漿，嫵媚動(dòng)人。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總是告訴自己：”生命，祝你快樂(lè)?！?BR> 小學(xué)三年級(jí)生命篇十六
我常常想：
生命是什么。
在墻角磚縫中。
那不屈向上的小草。
告訴我：
生命是——不屈向上。
即使面臨絕境。
面臨死神懷抱。
卻極力求生的`蜜蜂。
告訴我：
生命是——極力求生。
即使面臨死神懷抱。
面對(duì)人們的嘲笑。
仍然堅(jiān)持微笑面對(duì)生活的任吉美。
告訴我：
生命是——微笑面對(duì)生活。
即使面對(duì)人們的嘲笑。
我明白了：
生命是：
微笑面對(duì)生活。
極力求生。
不屈向上……。
讓我們珍惜生命。
使自己活得開(kāi)心快樂(lè)。
闖出自己的一片天地。
繪寫(xiě)一幅多姿多彩的人生圖。
小學(xué)三年級(jí)生命篇十七
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，一生不止在于勤，而在于無(wú)數(shù)次的開(kāi)始，無(wú)數(shù)次的磨煉。
當(dāng)新的晨曦在那東方升起的一縷陽(yáng)光中呈現(xiàn)，新的一天又開(kāi)始了，它伴隨著熙熙攘攘的吵鬧聲再次輪回出了不同的24小時(shí)。
當(dāng)“滴嗒”一聲響過(guò)后，緊接著又是一個(gè)新的一秒的開(kāi)始，它盡管短暫，但是這一個(gè)個(gè)瞬間在不斷開(kāi)始，永不停歇。常聽(tīng)人家說(shuō)：“生命在于運(yùn)動(dòng)?！边@可不能片面理解為運(yùn)動(dòng)能強(qiáng)身健體！其實(shí)，生命在周而復(fù)始，永不停歇的腳步走過(guò)一個(gè)個(gè)開(kāi)始，某種意義上說(shuō)，應(yīng)是在奔跑，在運(yùn)動(dòng)。
當(dāng)一個(gè)新的生命誕生，它便開(kāi)始了活動(dòng)。隨著孩子一每天長(zhǎng)大，會(huì)在一次次開(kāi)始中識(shí)別善與惡，美與丑，因此，父母應(yīng)該特別重視這個(gè)開(kāi)始，在一切開(kāi)始時(shí)，要牢牢地把握住這個(gè)時(shí)機(jī)，開(kāi)始是做事情的最好時(shí)光。
當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你不必害怕，勇敢面對(duì)，做勇者不做懦夫。因?yàn)槟阍诘却粋€(gè)新的開(kāi)始，不斷的刷新你自己！羅素老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一生應(yīng)該像一條河，起初很小，被兩岸約束。沖過(guò)巖石和瀑布，逐漸變寬。不經(jīng)過(guò)任何間歇，與大海匯合。”
對(duì)！不斷開(kāi)始，永不停歇地流淌，就是生命存在的意義。千萬(wàn)溪流匯成大江，千萬(wàn)沙石磊成樓房，千萬(wàn)開(kāi)始便組成了我們的生命。
生命在于開(kāi)始！
小學(xué)三年級(jí)生命篇十八
我們從小老師就教育我們，一定要愛(ài)惜好自己的生命，你們的生命是寶貴的，沒(méi)有什么東西比你們的生命還重要，不管做什么事，一定要小心，不要傷害到自己的生命，你們的生命不是只屬于你們一個(gè)人的，如果你們受傷了，你們的家人會(huì)擔(dān)心，你們身邊所有對(duì)你們關(guān)心的人都會(huì)傷心的，我們不能讓他們一直讓傷心，我們要保護(hù)好自己，不要讓任何東西傷害我們，每個(gè)人的生命只有一次，我們要懂得珍惜，要懂得關(guān)愛(ài)生命，我們每一個(gè)人的生命都是媽媽賜給我們的，那是上天對(duì)我們的照顧，我們要知道生命的寶貴，要熱愛(ài)我們的生命。
在我很小的時(shí)候，我記得當(dāng)時(shí)和朋友們?cè)谝粔K玩耍，我們都是蹦來(lái)蹦去的，我一不小心歪了自己的腳了，但是非常疼，我已經(jīng)受不了了，后來(lái)，我的小朋友們一起把我抬回了家，當(dāng)我的媽媽看見(jiàn)我時(shí)，非常的擔(dān)心，問(wèn)我你這是干什么去了，怎么能歪了自己的腳呢，媽媽沒(méi)有聽(tīng)聽(tīng)我說(shuō)話，就急著穿好了衣服，趕快把我送到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)，你以后不要再蹦來(lái)蹦去的，那樣是很危險(xiǎn)的，你要愛(ài)惜好自己的身體，你現(xiàn)在還小，你的身體是很脆弱的，當(dāng)時(shí)聽(tīng)了醫(yī)生的話，我感到非常的后悔，看見(jiàn)媽媽那著急的心情，我真的知道錯(cuò)了，我以后再也不讓玩那些危險(xiǎn)的游戲了，不讓我的媽媽在為了我擔(dān)心了。
從那時(shí)，我知道了生命的可貴，如果我的生命遭到了傷害，不是我一個(gè)人承受的，我的媽媽比我還著急，所以，我以后一定要小心，不該做的事我一定不做，我一定要好好的珍惜我的生命，熱愛(ài)生命。
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