每個人都值得擁有一份總結(jié)，它是我們成長道路上的里程碑。多次修改和潤色總結(jié)，提高總結(jié)的質(zhì)量和可讀性。接下來是一些成功人士總結(jié)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，希望能夠給你的總結(jié)寫作帶來啟發(fā)。
我和我的班主任篇一
說到我們班主任王老師，我就必須提到她獨特的帶班方式。就拿這次的副課考試來說吧，我們在學(xué)校的考試是在這個星期的下午第四節(jié)課。正當我和同桌面對面相互提問的時候，老師卻向全班同學(xué)發(fā)出一個令我們驚訝的命令：不許互相提問！我們非常不解，從小學(xué)以來，這些背的東西不是和同學(xué)一起背就是同學(xué)和自己一起背，現(xiàn)如今突然明令禁止，那這四門功課不全都得掛科嗎？見我們疑惑的樣子，老師才緩緩揭了謎底。老師的用意是讓我們都學(xué)會自主學(xué)習。老師語重心長的告訴我們：如果現(xiàn)在的好成績是靠父母和老師壓出來的，那么就算順利通過了中考和高考，到了大學(xué)還是無法應(yīng)對大學(xué)的生活。正是因為這樣，老師才會從現(xiàn)在就開始培養(yǎng)我們這種自我學(xué)習、自我管理的意識。原來是這樣！我茅塞頓開，聯(lián)想到老師種種似乎有異于正常的教學(xué)理念，現(xiàn)在也明白了原因。
考試的成績出來之后，我們班歷史成績明顯不如隔壁班。本以為會得到一頓教訓(xùn)，可是王老師卻告訴我們：如果其他班的一百分是靠臉對臉互相提問得到的，那么我們沒有失敗。這一次長長的談心，讓我們又重新鼓起信心。是啊，一次考試算得了什么？老師不是說過，彌補這一次考試失利的最好辦法就是下次繼續(xù)努力。但是老師又給我們敲響了警鐘，她警告我們要從這次考試中發(fā)現(xiàn)問題，要及時調(diào)整自己的狀態(tài)。我們聽得一愣一愣的，連忙拿出小本記上。
我和我的班主任篇二
老師像紅燭，燃燒著自己，照亮我們前進的路；老師像媽媽，每天陪伴在我們身旁；老師像園丁，澆灌著我們這些祖國的花朵。
在我上三年級時趙老師成了我的班主任，擔任英語老師。她年齡不大，一雙又大又圓的眼睛炯炯有神，一頭烏黑的長發(fā)披肩，顯得格外漂亮。她對班級的紀律要求非常嚴，同學(xué)都很害怕她。
一次她去忙學(xué)校的事，同學(xué)見她離開了，便開始‘撒野’了。這個下地‘逛逛街’，那個與朋友嘮嘮嗑，班級簡直亂作一鍋粥，班長使出渾身解數(shù)也無效。無奈之下班長想出了一計。只見班長走出教室不一會又進來了，大喊一聲：趙老師來啦！同學(xué)們聽后立馬坐好了，一個個像棍似的一動不動。
正是因為有了趙老師嚴厲的管束，班級的紀律才一步步好轉(zhuǎn)，課堂上同學(xué)們聚精會神，我們的成績才有了提高。趙老師雖然在學(xué)習上對我們要求非常嚴厲，但在生活上她又像一個大朋友與我們交往。
記得去年冬天最后一場雪過后，課間操趙老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩堆雪人。男女生分工合作，男生運雪，女生堆雪，大家玩得熱火朝天，齊聲高唱堆雪人歌。一個漂亮的雪人在大家的努力下誕生啦！老師、同學(xué)們高興地拉起手唱啊，跳啊。不知不覺大課間就過去啦！至今想起來，我還念念不忘。
這就是我們的趙老師——我心目中的好老師！
我和我的班主任篇三
劉老師是我的班主任，她從一年級一直教我們到現(xiàn)在。在這五年當中，我與老師之間發(fā)生過許多的事情，最讓我難忘的是我給老師寫過的一封信。
記得是在五年級下學(xué)期，因為貪玩，我經(jīng)常忘了交作業(yè)，老師不止一次地批評過我，可我還是滿不在乎。期中考試之后的一天，我又因為貪玩兒，忘了交課堂作業(yè)，老師非常生氣，她對我說：“張弛，你不是愛玩兒嗎？從今天開始，我就讓你玩兒不成，每節(jié)課間休息的時候，你都到辦公室去！————罰站！王丹丹，你每天負責看著他！”我想這次可真完了，老師真的生氣了！
于是，從那天起，我就失去了課間活動的自由，每個課間10分鐘，同學(xué)們都到院子里活動，而我只能被我的“保鏢”“護送”到辦公室“站崗”。每次走進辦公室，我總是站地直直的，努力表現(xiàn)的好一點，想讓老師能早點兒解除禁令，可老師卻像是忘了我這個人似的，連一眼都不看我。就這樣持續(xù)了兩個星期之久。六一節(jié)的`晚上，我在電視上看到了一則新聞，主要說的是：學(xué)校老師不能體罰學(xué)生?？赐曛?，我就想，老師每天這樣讓我到辦公室“站崗”算不算體罰呢？我得和老師談?wù)?。于是我拿起筆給劉老師寫了一封信：劉老師，我因為貪玩兒，沒有按照您的要求按時交作業(yè)，上課也沒認真聽講，我知道錯了，今后一定改正。但是，您每天要求我到辦公室“站崗”也違反了老師不能體罰學(xué)生的規(guī)定，希望您能解除禁令，讓我能和同學(xué)們一樣，有課間活動的時間。
第二天，我悄悄地把信放到了劉老師的辦公桌上。整整一天，我都非常緊張，怕老師看了信后會生氣，把我k一頓，把家長叫來。然而，那天放學(xué)后，老師把我留了下來，心平氣和地坐下來和我談心，讓我明白了自己身上的不足，也知道了老師罰我的用意。通過那次談話，我再也沒有因為貪玩兒而漏交過作業(yè)，當然，老師也沒有再體罰過同學(xué)。
劉老師就是這樣一個可親、可敬、和靄、有耐心的老師！
我和我的班主任篇四
她有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，一張會說話會說話的聰明嘴，身材苗條，風華絕代。??！太美了！
何老師對我們?nèi)嗟膶W(xué)習都很用心。在班級作業(yè)本里，最容易出錯的題目總是會提前幫我們分析，免得我們出錯。全班考試都不及格。老師會讓我們仔細看錯題，然后讓我們一個個改正。
我心目中的何老師真是一個好班主任。她總是在課堂上問一些有趣的問題，偶爾和我們一起玩一些與語文課相關(guān)的小游戲。
如果我們犯了錯誤，她會好心的給我們指出錯誤，然后在我們知道的情況下告訴我們改正；如果我們犯了同樣的錯誤，老師現(xiàn)在會嚴厲批評我們，這樣我們就可以長記性了。
比賽過程中，班主任何老師讓我們大膽盡情地玩，但他會一遍又一遍地說：“一定要注意安全”。如果有人不慎受傷，老師會送他或她去學(xué)校醫(yī)務(wù)室治療。
我心目中的班主任就是這樣一個受人尊敬的好老師。哦，差點忘了告訴你，何老師其實是個“兩面派”！我們?nèi)嗳藘?nèi)心的期待就是她的第二張臉。
我記得我們有一次考試不及格。我那次語文只考了80分。雖然何老師只批評了我們幾句，但我清楚地看到了何老師臉上的失望。我們成績這么差，何老師肯定和我們一樣差！這時，何老師轉(zhuǎn)向我說：“請你先修改試卷?！薄Ｎ业椭^走到座位上，開始修改試卷，但我根本不敢去看何老師。偶爾一抬頭，發(fā)現(xiàn)何老師關(guān)切的眼神分明在說：“何晨宇，老師看好你，你要振作起來?！毕氲竭@，我忍不住用書捂臉，心里暗暗發(fā)誓，一定要好好學(xué)習，不辜負老師的期望！
我和我的班主任篇五
在世界的東方，屹立著一個強大的國家，那是我的祖國，那就是中國。今年，是偉大祖國70歲生日。在這70年里，祖國經(jīng)歷了風風雨雨，創(chuàng)造了無數(shù)輝煌-----1959年大慶油田建成。1964年第一顆原子彈成功。1970年第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功...
少年強則國強!
感謝祖國，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有共產(chǎn)黨就沒有我們今天的幸福生活。大閱兵，壯我國威，揚我軍威，長我中國人的志氣!
祖國萬歲!看，頑強的中國正在邁向發(fā)展的下一步。中國加油!為祖國喝彩!共產(chǎn)黨萬歲!毛主席萬歲!中國萬歲!中國人民萬歲!
讓我們?yōu)槲覀兊哪繕饲斑M吧!
我和我的班主任篇六
六年級了，當我邁出母校的大門，心中涌出多少留戀和不舍，難忘母校的一草一木，難忘老師和同學(xué)，最難忘的就是我的班主任——郭老師。
郭老師是個20多歲的年輕老師，瘦瘦的，中等個子，一頭卷發(fā)，她教學(xué)嚴格，卻十分和藹可親，老師非常關(guān)心班里的每一個同學(xué)，說話總是和風細雨，同學(xué)們都愛聽。郭老師不僅教給我們知識，還教給我們寫作文的真諦。
五年級初，我剛轉(zhuǎn)來時，對寫作文一竅不通，這方面是郭老師給我開了竅。一次，老師讓我們寫一篇500字左右的作文，在給我們指點時，老師交給我們抓住細節(jié)，抓住人物語言、動作、神態(tài)，要描繪出人物的特點，她就像童話仙子一樣，這一點，那一點，我們枯燥無味的作文變得十分生動起來。但再好的作文也有不足之處，作文本發(fā)下來時，我發(fā)現(xiàn)老師給我做了很多批改，使我的文章更加生動優(yōu)美了，從中我們也悟出了一個道理：寫作要精益求精。
郭老師不僅教會我們知識，還教給了我們做人的道理，給我們的人生樹立了榜樣。感謝郭老師，無論走到哪里，我都忘不了我最敬愛的郭老師。
我和我的班主任篇七
我的班主任，她是一個和我們像朋友一樣的老師。她有點瘦，個子高，皮膚白。我覺得她很漂亮，很平易近人，是大家都愛的老師。
有時候老師也很兇。每當我們不好的時候，她都會懲罰我們抄課文，但有時候抄課文是好的，因為這樣考試的錯誤會少一些，但會比以前好一些，這都是因為抄課文的功勞。但是如果可以選擇的話，我寧愿不抄課文，認真復(fù)習，不然一直抄課文會發(fā)瘋的。
老師不會像其他老師一樣管理事情，只要我們有自知之明！但是你要是不守規(guī)矩，恐怕抄課文就麻煩了！其實我覺得當老師就是要和我們學(xué)生混好，不然學(xué)生會對老師產(chǎn)生戒心，這樣師生關(guān)系就不會很好，日復(fù)一日的上學(xué)會很無聊，這樣日復(fù)一日，總會生??！就算別人不要，我想我會的，因為如果有人用不高興的語氣問你，誰來回答這個問題？結(jié)果你說了答案，老師卻給你講課，說說話要舉手。我跟你說了好多遍你都不記得了還扣了分。另外，上課不能和同學(xué)說話，說話要扣分，我必須轉(zhuǎn)學(xué)，因為我受不了這種老師！但是我們的老師沒有，而且經(jīng)常給我們帶來歡樂，像擦洗體育課。我真的感謝我的老師。
現(xiàn)在是我小學(xué)最后一個職業(yè)！我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在和你們所有人在一起的時間，不要浪費它！今天的班主任也是我小學(xué)最后一位老師。還好老師是個很好的老師，不然我一定很不甘心。為什么我這么倒霉，給一個不喜歡的老師上課？總之我的老師是個很搞笑的人，大家都很喜歡她。真的很希望一直當老師，可惜不可能。真的希望以后能遇到一個好老師！
我和我的班主任篇八
我們的班主任是蘇老師，她中等身材，一雙會說話的瞇瞇眼。蘇老師在學(xué)習上像父親一樣嚴厲，可在生活中，她又像慈母一樣關(guān)心、照顧我們。
可是，你別看蘇老師在學(xué)習上對我們要求很嚴，在生活中，蘇老師對同學(xué)們可好了。有一天早上，生活老師叫同學(xué)們起床，我剛從夢中醒來，就看見自己身上沒蓋著被子。我感覺到頭暈想吐，渾身上下一點力氣也沒有，可是，今天要進行數(shù)學(xué)期中檢測呀！我不得不費力地從床上爬起來，到餐廳吃了少許早點，就去找蘇老師了，我跟蘇老師說明了自己的癥狀，老師關(guān)切地摸了摸我的額頭，說我一定是著涼感冒了。并給我買來藥吃了，又監(jiān)督我喝了一杯熱氣騰騰的白開水?？荚嚻陂g，蘇老師幾次來尋問我的病情，見我沒事，老師才松了一口氣。如果你以為蘇老師只對我一個人好，那你就錯了，我們班同學(xué)常說“蘇老師有43個孩子”，你聽聽這話，就應(yīng)該什么都明白了。
這就是我們既像嚴父又像慈母的班主任——蘇老師。說實話，我很想寫一首小詩贊美她，可我文筆不好。那就讓我借一句話來送給她吧！“老師，您是我們心中的一顆燦爛明星，永遠高懸在我們的面前，指引我們前行！”
我和我的班主任篇九
我的班主任在校園是出了名的認真負責，在我的學(xué)習成績上，班主任幫了我很多忙｛｝。
以前，在很長一段時間里，我的學(xué)習成績在班上一直都算不上好。雖然我在我班上是一名很努力很認真的學(xué)生，但是我的努力與認真似乎總是得不到回報。
那段時間里，我一直想著要把自己的學(xué)習成績給提升上來，于是每天爭分奪秒的在學(xué)海中奮戰(zhàn)。那時候的我真是一心撲在學(xué)習上，就連睡覺前，我都不忘在熄了燈，閉上眼了后，在腦子里回顧這一天里我所有學(xué)到過的知識。
臨走前，班主任對我說道，之后的學(xué)習中，他會時刻注意我的學(xué)習，幫我找出我的問題所在。那天過后，很長一段時間里，我又回到了之前的狀態(tài)，雖然我的班主任好似將我忘記了一般，但是我知道，班主任肯定是在找我的學(xué)習問題。果不其然，班主任在一天里找上了我，并且還將我這些天所有的課堂作業(yè)都為我一一分析了一遍，最終找出了我的問題所在。他說，我雖然學(xué)習很努力，但是卻一直都沒有真正的找出自己在學(xué)習上所存在的問題，簡而言之，就是我的學(xué)習方向是錯的。就好像，我每天都在往自己已經(jīng)掌握了的知識點上努力著，對于那些自己沒有掌握的知識點，反倒沒有去尋找緣由。也正是因為這樣，才導(dǎo)致，我會的一直都會，但是不會的也一直都不會。
我很感謝我的班主任，因為有了他的指點，在今后的學(xué)習中，我的進步很快。
我和我的班主任篇十
我的班主任老師名叫王美霞，一雙粉色的眼鏡下藏著一雙睿智的眼睛；一個不太高的個子下藏著一個神機妙算的靈魂。
班主任是教我們數(shù)學(xué)的，每天還未上課時，便聽見帶走節(jié)奏的"嗒嗒"聲走進了教室。目光一掃全班，頓時鴉雀無聲，每個人都像驚弓之鳥一樣"飛"到了座位上，正襟危坐。
“下面進行課前測（這也算是我們班數(shù)學(xué)的一大特色吧）……”不到五分鐘的時間，“快收卷子了，別寫了，磨蹭啥呢，平時不努力加快速度，考試的時候都寫不完，快點……”一頓激烈的"天人交戰(zhàn)"之后，才開始了我們的課程。
老師上課也是雷厲風行的，不給你留任何一點時間。她似乎在上課之前，就像諸葛亮一樣，將一切可能的因素都算了進去。以至于我們班的數(shù)學(xué)課程一周下來能比其他班快好幾節(jié)。當然，學(xué)好知識后就一定要考試檢測啦，但是，我們班的測試考的太頻繁了點。正所謂"兩天一小考，三天一中考，一周一大考"。當然，這樣下來，我們班的數(shù)學(xué)成績也是顯而易見的，"付出才會有收獲"在王老師的付出及我們的努力之下，我們班的數(shù)學(xué)成績在全年級甚至全旗都是名列前茅的。每當別人夸起我們班的數(shù)學(xué)時，我們的臉上也總是一臉驕傲，同時心中也對我們的班主任王老師的感激更甚一分。
伴隨著下課鈴的響起，全班同學(xué)都松了一口氣，沒辦法，上王老師的課，太令人緊張了。而王老師卻蹙起了眉頭，似乎在抱怨時間過得太快了。但旋即，便舒展了開來，然后，從講臺上下來，踱步走到了我們的身旁。
下了課的王老師，與課上的“嚴父”不同，宛若我們的“慈母”一般，溫和而又和藹。而我們也仿佛和同學(xué)一樣和王老師玩耍，和王老師開起了玩笑。教室中，一片歡聲笑語，充滿著和諧歡樂，也彰顯著濃濃的師生情誼。
這就是我的班主任，一個上課極其嚴厲的人；一個對學(xué)生無比關(guān)心的人；一個做任何事情都是一絲不茍的人；也是一個令所有學(xué)生都無比感激的人。
我和我的班主任篇十一
焦老師是我的班主任，也是我的語文老師。她長著一張和藹可親的臉龐，一笑起來眉毛彎彎的，眉毛下面那雙炯炯有神的眼睛，就像一把利劍一樣能夠看透我們每個同學(xué)的心思。高高的鼻子下面有一張能說會道的嘴，給我們傳授知識的同時，也教我們做人的道理。她課堂上對我們要求很嚴格，同學(xué)們都有些怕她，所以語文課上大家從不敢馬虎。
學(xué)習上焦老師對我們很嚴格，但在生活中她就像一位慈母，時刻關(guān)心著我們。今年9月份我們學(xué)校組織去登封一帶一路大唐嵩陽教育基地，開展社會實踐活動。在這四天三夜的時間里，焦老師一直陪伴著我們，她家中也有幼小的孩子，可是她卻顧不上，這個時候，她的心里只有我們這些學(xué)生。我們吃飯了，她卻忙著給大家拍照，要把我們的活動情況及時反饋給家長們，她還關(guān)心著大家有沒有吃好吃飽。我們做活動的時候，焦老師就一直陪伴著我們，她微笑地關(guān)注著她的學(xué)生，她的眼里全是對我們?nèi)缒赣H般的愛。我們睡覺了，勞累了一天的焦老師拖著疲倦的身體又來看我們。這個時候，焦老師全沒了上課時的嚴肅，對我們只有滿滿的關(guān)愛。
我們終于明白了焦老師平時的苦口婆心，她對我們每個人都寄予了厚望，當我們不認真學(xué)習的時候，她看到我們在白白的浪費大好時光，她就會感到心痛。當我們?nèi)〉昧撕贸煽?，看到我們進步了，她就會和我們一起高興。
敬愛的焦老師，您就像是我們的媽媽，無時無刻不在關(guān)心關(guān)注著我們。“三盡講臺育桃李，一支粉筆寫春秋”。您就是我們的引路人，感謝您無私的付出，為我們照亮前方的路！
我和我的班主任篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
二年級上學(xué)期的時候，有一件事情讓我非常印象深刻。有一天，我和爸爸媽媽意外地收到了一個通知，我們班的年級元旦晚會的親子節(jié)目由我們?nèi)齻€來表演。因為我和爸爸媽媽從來沒有排練過這樣的節(jié)目，所以這對我們來說，是一個非常難的任務(wù)。我們在家排練的時候，王老師發(fā)來了很多鼓勵我們的消息，她還花了很多的時間和我媽媽一起討論表演的內(nèi)容和形式。王老師給我們推薦了一首非常好聽的。歌曲《感知成長的神奇》，我和爸爸媽媽一聽就喜歡上了它，把它排為開場曲目。我和爸爸媽媽去風雨操場排練節(jié)目的時候，王老師特意安排了我們優(yōu)先進行排練，還給我們拍了一些小視頻。我們在家排練了好多天，終于等到了元旦晚會的這一天，王老師提前一天請了幾位家長幫我們搬道具。上臺前，她一直鼓勵我放心大膽地表演。開始表演了，我放松自信地演唱了所有的歌曲，最后我們竟然得到了最佳組織獎。我和王老師高高興興地上臺領(lǐng)獎。
這時候，我不僅明白了一份耕耘、一份收獲，我還知道了王老師這樣的辛苦非常不容易，在她的鼓勵和幫助下，我們成功地完成了節(jié)目的表演，我覺得非常開心！
我和我的班主任篇十三
我喜歡我們的班主任，她是剛畢業(yè)的大學(xué)生，長長的頭發(fā)，兩只眼睛炯炯有神，嘴唇上涂著口紅，臉頰稍微帶著一點粉紅，脖子上戴著一條金項鏈，看起來既美麗又可愛。
史老師真是一位“愛心大使”，通過這件事，我更喜歡史老師了！
我和我的班主任篇十四
我的同桌是一個美麗漂亮的女生，她有一頭迷人的長發(fā)，那雙炯炯有神的大眼睛水汪汪的，動人極了。她高高的鼻梁，一張櫻桃小口總是那樣微笑著，面頰上時常露出甜甜的酒窩。
她長得漂亮，許多人都羨慕她。哦，對了，她的名字叫高銘瑤。
別看我們是一個班，而且還是一桌的，可我們倆的性格一點也不一樣。她平時一句話都不說，可辦事想得非常周到，特別仔細、一絲不茍。因此同學(xué)送她個外號“鐵娘子”。而我的性格是太外向了，辦事很隨意，不拘小節(jié)，屬于粗放型，因此，同學(xué)也給我送了一個外號“假小子”。
這一周，是我們班值周，值周的第一天，老師選了高銘瑤當班長。我一看她當了班長心里很不服氣，心想：“哼!當個班長有什么呀，不就是每天把沒帶值周牌的同學(xué)記下來嗎，讓我當，我還不稀罕呢!”
第二天，我起來晚了，急匆匆地吃完早飯后，我就去上學(xué)了。剛走到離學(xué)校不遠的地方，我一下子想起了沒帶值周牌，我心想：“自己是值周生，不帶值周牌，不僅挨記，還得挨批評，回家取?不行，肯定遲到，遲到也得被記，怎么辦?算了，直接到學(xué)校再說?！庇谑俏壹涌炝四_步，向?qū)W校走去。
我一到校門口，只見高銘瑤站在那兒，我眼前一亮，緊皺的眉頭舒展開了，正要走過去，只聽她說：
“你的值周牌呢?”
“哦，我忘帶了，明天一定帶。”
“那我得把你的名兒記下來?！?BR> “什么，記我的名字，你這是為什么?你一記，我們班的流動紅旗可就沒有了!”我氣憤地說。
“不行，必須記?！彼龜蒯斀罔F地說。
……。
因為這件事，我從那以后再沒有和她說過話，即使她主動和我說話，我也是一轉(zhuǎn)身就走了。
我和我的班主任篇十五
當我站在國旗下端正地敬著隊禮時，當我面對著五星紅旗高唱國歌時，一股濃濃的愛國之情在我心中涌起。我為中國日新月異的變化和成就而感到自豪。我驕傲，我是中國人。
但祖**親是美麗的，她有美麗的桂林，平靜的西湖，巍峨的黃山，險峻的泰山……但在一九四九年以前，我們的母親是千瘡百孔的，但是我們有前仆后繼，不怕犧牲的壯士……我們的祖國又強大起來。
天下興亡，匹夫有責，作為一個21世紀的小學(xué)生，我們雖然不能像熱血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士一樣為祖國捐獻出自己的生命。我感謝祖**親，是您教會了我如何自立自強，堅持不懈，義無反顧。是您給予了我們生命，讓我們努力學(xué)習，努力讀書，積累學(xué)識，增長知識，長大以后，把我們的祖國建設(shè)得更強大，更美好。
我愛你祖國!
我和我的班主任篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
有人說，老師猶如一只蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有人說，老師是春蠶，吐絲去紡織美麗的夢。老師把一切獻給了我們，有許多老師給我留下了深刻的印象。在我心中，好老師的標準是：愛崗、敬業(yè)、樂觀、開朗。
記得二年級剛開學(xué)，周老師是我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學(xué)幾乎沒有。我也不例外，低著頭一邊想問題，一邊擔心著：會不會叫到我呀？”張?zhí)煲唬 袄蠋熐『命c到了我的名字，我把頭埋得更低了，臉紅得像個蘋果，但是”軍令如山“，我還是慢慢地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。
這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說：”回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了?！拔铱粗蠋熌浅錆M鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師豎起大拇指表揚了我！就是這課堂上的`第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言。
往事一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前，是誰交給我打開知識寶庫的金匙？是您。是誰撥亮了我心中的火苗？是您。是誰給了我無私的愛？也是您。您我心中的好老師！
我和我的班主任篇十七
70年前的十月，天安門樓上，有一個宏亮的聲音響起這聲音如雷霆滾過天宇，這聲音如春風拂過大地。我們解放了，我們做了主人。我們的共和國像旭日，升起在東方，我們揚眉吐氣自立于世界民族工林，這一切竟然像夢一樣。我多災(zāi)多難的祖國啊!您站起來了。真的站起來了。
70年的風風雨雨，70年的回腸揚氣。70年的思緒萬千，70年的信心百倍。困難過去有，將來還會有。但這些都不能阻擋我們前進的步伐。站在時代的門檻上，沐浴十月的陽光讓我們高唱一曲頌歌吧!先給我們英雄人民。先給我們偉大的祖國!祖國，我為你自豪!中國，我為你驕傲!
我和我的班主任篇十八
上學(xué)期，我們得知梁老師五年級時要回家休息，從那時開始，我們便開始猜測新的班主任是誰、對我們怎么樣，以及要求嚴不嚴。這不，終于熬過了一個暑假，升到了五年級，也見到了新的班主任。
她走進班以后，紀律還是很亂，過了一會兒，班里安靜了下來，新的老師開始介紹自己。她介紹自己的方式很是不同：“我們都和‘五’有緣，猜猜我姓什么？”許多同學(xué)都開始猜測“周？李？武？”“??！答對了，我姓武，‘武功’的‘武’。希望我們以后一起把五、五班這個大家庭經(jīng)營好！”這樣的介紹讓我們每個人都印象深刻，從而深深地記住了武老師。
武老師又高又瘦，總愛穿她那身“空姐服”。她的臉很尖，眉毛細長細長，炯炯有神的大眼睛鑲在白白的臉蛋上，看上去特別漂亮。
我們上第二節(jié)語文課時，武老師制訂了新的班規(guī)。一條條規(guī)定讓我們眼花繚亂，雖然說是小事，很容易做到，但是都做到最好也很難。再想一想，這些都是為了我們好，所以說我們一定要鼓起勇氣，爭取做好每一件事！
看來，升到五年級后真得要張大了，我也對嚴厲又風趣的武老師充滿信心！
我和我的班主任篇十九
朱老師賦予了值勤員很大的權(quán)力，進行班級管理工作。如果你違反了班級紀律，那可就糟了，值勤員會馬上把你拎到辦公室，批評之聲將不絕于耳，連站在辦公室外的人都替違反紀律的同學(xué)后悔。這樣一來，值勤員的威信越來越高。一段時間后，值勤員的工作越來越順利，同學(xué)們也越來越聽值勤員的指揮。這下朱老師可就輕松了，她外出聽課時，值勤員儼然成了小老師，給同學(xué)們安排學(xué)習任務(wù)，管紀律，把班級工作做得井井有條。
學(xué)校每天要出兩次操，上午一次，下午一次。我們班在高高的四樓，于是朱老師又開始在體育委員身上動腦筋了。進行班委改選后，朱老師就著手培養(yǎng)新的體育委員。首先，她讓老體育委員帶著新體育委員熟悉主要的工作內(nèi)容。等新體育委員熟悉工作后，她又帶新體育委員到體育老師那里集訓(xùn)口令。開始，朱老師每天都要站在隊伍旁親自指導(dǎo);慢慢地，朱老師就站在一個大家都看得見的操場邊遙控了;再后來，朱老師干脆不下樓了，只站在陽臺上眺望，她的視力可是5.0，誰要是有小動作，那可是一抓一個準!而現(xiàn)在，即使朱老師不在場，新體育委員也能獨立帶領(lǐng)全班同學(xué)進行一系列體育活動了。當然，朱老師還是會時不時地出現(xiàn)，突擊檢查。
在朱老師這種“懶”的管理理念下，我們班的班委都非常獨立：每月的黑板報，宣傳委員會主動出;慶元旦活動，文藝委員會主動排節(jié)目;學(xué)校運動會，體育委員會主動分工……我們班的同學(xué)也會積極配合，有時還會主動提出意見。自從當家做主后，大家感覺自己越來越能干了!
聽了我的敘述，你覺得我們的班主任“懶”嗎?反正，我們班的同學(xué)是越來越習慣她的“懶”，自己也變得一天比一天勤快了。
我和我的班主任篇二十
三年級和老師發(fā)生的一件趣事讓我銘記于心。
那次語文課下課后，我走到陸老師前，對陸老師說：“陸老師，您給我們上了一節(jié)課，現(xiàn)在我靠考您一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，讓我當您的小老師！”陸老師老師微笑著說：“好，你問吧！”我問老師說：“小明本來就很討厭狗，可今天他主動迎上去了，為什么？”陸老師故作沉思樣，然后對我說：“因為那是玩具狗?！蔽摇皣绤枴钡卣f：“錯！”陸老師說：“我不知道，你說答案吧！”我回答說：“因為那是熱狗！”陸老師說：“哦。是啊，還有嗎還有嗎？接著考！”陸老師玩上癮了，我說：“還有很多，請聽題：請問什么東西有五個頭，但人不覺得它怪？”老師說：“我可沒聽說過有什么東西有五個頭?。《?。哦知道了，手指頭！”我說：“答對了！”我和老師也一起開心地笑了。我接著考老師：“羅丹的雕塑作品《沉思者》為什么沒有穿衣服？”老師說：“因為他沒錢買衣服！”“哈哈哈哈哈。”教室里傳來我們和老師歡樂的笑聲！老師說：“說答案吧，我還是猜不出來！”我說：“好吧。因為他真在想穿什么衣服。”“哈哈哈哈?！苯淌依镌俅蝹鱽硪魂囮囆β暋＿@時候，教室里熱鬧得想火車站一樣！
雖然那個課間很短暫，但是我和老師，和同學(xué)們卻很快樂！那是我和老師一起度過的一個最快樂的課間！
我和我的班主任篇一
說到我們班主任王老師，我就必須提到她獨特的帶班方式。就拿這次的副課考試來說吧，我們在學(xué)校的考試是在這個星期的下午第四節(jié)課。正當我和同桌面對面相互提問的時候，老師卻向全班同學(xué)發(fā)出一個令我們驚訝的命令：不許互相提問！我們非常不解，從小學(xué)以來，這些背的東西不是和同學(xué)一起背就是同學(xué)和自己一起背，現(xiàn)如今突然明令禁止，那這四門功課不全都得掛科嗎？見我們疑惑的樣子，老師才緩緩揭了謎底。老師的用意是讓我們都學(xué)會自主學(xué)習。老師語重心長的告訴我們：如果現(xiàn)在的好成績是靠父母和老師壓出來的，那么就算順利通過了中考和高考，到了大學(xué)還是無法應(yīng)對大學(xué)的生活。正是因為這樣，老師才會從現(xiàn)在就開始培養(yǎng)我們這種自我學(xué)習、自我管理的意識。原來是這樣！我茅塞頓開，聯(lián)想到老師種種似乎有異于正常的教學(xué)理念，現(xiàn)在也明白了原因。
考試的成績出來之后，我們班歷史成績明顯不如隔壁班。本以為會得到一頓教訓(xùn)，可是王老師卻告訴我們：如果其他班的一百分是靠臉對臉互相提問得到的，那么我們沒有失敗。這一次長長的談心，讓我們又重新鼓起信心。是啊，一次考試算得了什么？老師不是說過，彌補這一次考試失利的最好辦法就是下次繼續(xù)努力。但是老師又給我們敲響了警鐘，她警告我們要從這次考試中發(fā)現(xiàn)問題，要及時調(diào)整自己的狀態(tài)。我們聽得一愣一愣的，連忙拿出小本記上。
我和我的班主任篇二
老師像紅燭，燃燒著自己，照亮我們前進的路；老師像媽媽，每天陪伴在我們身旁；老師像園丁，澆灌著我們這些祖國的花朵。
在我上三年級時趙老師成了我的班主任，擔任英語老師。她年齡不大，一雙又大又圓的眼睛炯炯有神，一頭烏黑的長發(fā)披肩，顯得格外漂亮。她對班級的紀律要求非常嚴，同學(xué)都很害怕她。
一次她去忙學(xué)校的事，同學(xué)見她離開了，便開始‘撒野’了。這個下地‘逛逛街’，那個與朋友嘮嘮嗑，班級簡直亂作一鍋粥，班長使出渾身解數(shù)也無效。無奈之下班長想出了一計。只見班長走出教室不一會又進來了，大喊一聲：趙老師來啦！同學(xué)們聽后立馬坐好了，一個個像棍似的一動不動。
正是因為有了趙老師嚴厲的管束，班級的紀律才一步步好轉(zhuǎn)，課堂上同學(xué)們聚精會神，我們的成績才有了提高。趙老師雖然在學(xué)習上對我們要求非常嚴厲，但在生活上她又像一個大朋友與我們交往。
記得去年冬天最后一場雪過后，課間操趙老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩堆雪人。男女生分工合作，男生運雪，女生堆雪，大家玩得熱火朝天，齊聲高唱堆雪人歌。一個漂亮的雪人在大家的努力下誕生啦！老師、同學(xué)們高興地拉起手唱啊，跳啊。不知不覺大課間就過去啦！至今想起來，我還念念不忘。
這就是我們的趙老師——我心目中的好老師！
我和我的班主任篇三
劉老師是我的班主任，她從一年級一直教我們到現(xiàn)在。在這五年當中，我與老師之間發(fā)生過許多的事情，最讓我難忘的是我給老師寫過的一封信。
記得是在五年級下學(xué)期，因為貪玩，我經(jīng)常忘了交作業(yè)，老師不止一次地批評過我，可我還是滿不在乎。期中考試之后的一天，我又因為貪玩兒，忘了交課堂作業(yè)，老師非常生氣，她對我說：“張弛，你不是愛玩兒嗎？從今天開始，我就讓你玩兒不成，每節(jié)課間休息的時候，你都到辦公室去！————罰站！王丹丹，你每天負責看著他！”我想這次可真完了，老師真的生氣了！
于是，從那天起，我就失去了課間活動的自由，每個課間10分鐘，同學(xué)們都到院子里活動，而我只能被我的“保鏢”“護送”到辦公室“站崗”。每次走進辦公室，我總是站地直直的，努力表現(xiàn)的好一點，想讓老師能早點兒解除禁令，可老師卻像是忘了我這個人似的，連一眼都不看我。就這樣持續(xù)了兩個星期之久。六一節(jié)的`晚上，我在電視上看到了一則新聞，主要說的是：學(xué)校老師不能體罰學(xué)生?？赐曛?，我就想，老師每天這樣讓我到辦公室“站崗”算不算體罰呢？我得和老師談?wù)?。于是我拿起筆給劉老師寫了一封信：劉老師，我因為貪玩兒，沒有按照您的要求按時交作業(yè)，上課也沒認真聽講，我知道錯了，今后一定改正。但是，您每天要求我到辦公室“站崗”也違反了老師不能體罰學(xué)生的規(guī)定，希望您能解除禁令，讓我能和同學(xué)們一樣，有課間活動的時間。
第二天，我悄悄地把信放到了劉老師的辦公桌上。整整一天，我都非常緊張，怕老師看了信后會生氣，把我k一頓，把家長叫來。然而，那天放學(xué)后，老師把我留了下來，心平氣和地坐下來和我談心，讓我明白了自己身上的不足，也知道了老師罰我的用意。通過那次談話，我再也沒有因為貪玩兒而漏交過作業(yè)，當然，老師也沒有再體罰過同學(xué)。
劉老師就是這樣一個可親、可敬、和靄、有耐心的老師！
我和我的班主任篇四
她有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，一張會說話會說話的聰明嘴，身材苗條，風華絕代。??！太美了！
何老師對我們?nèi)嗟膶W(xué)習都很用心。在班級作業(yè)本里，最容易出錯的題目總是會提前幫我們分析，免得我們出錯。全班考試都不及格。老師會讓我們仔細看錯題，然后讓我們一個個改正。
我心目中的何老師真是一個好班主任。她總是在課堂上問一些有趣的問題，偶爾和我們一起玩一些與語文課相關(guān)的小游戲。
如果我們犯了錯誤，她會好心的給我們指出錯誤，然后在我們知道的情況下告訴我們改正；如果我們犯了同樣的錯誤，老師現(xiàn)在會嚴厲批評我們，這樣我們就可以長記性了。
比賽過程中，班主任何老師讓我們大膽盡情地玩，但他會一遍又一遍地說：“一定要注意安全”。如果有人不慎受傷，老師會送他或她去學(xué)校醫(yī)務(wù)室治療。
我心目中的班主任就是這樣一個受人尊敬的好老師。哦，差點忘了告訴你，何老師其實是個“兩面派”！我們?nèi)嗳藘?nèi)心的期待就是她的第二張臉。
我記得我們有一次考試不及格。我那次語文只考了80分。雖然何老師只批評了我們幾句，但我清楚地看到了何老師臉上的失望。我們成績這么差，何老師肯定和我們一樣差！這時，何老師轉(zhuǎn)向我說：“請你先修改試卷?！薄Ｎ业椭^走到座位上，開始修改試卷，但我根本不敢去看何老師。偶爾一抬頭，發(fā)現(xiàn)何老師關(guān)切的眼神分明在說：“何晨宇，老師看好你，你要振作起來?！毕氲竭@，我忍不住用書捂臉，心里暗暗發(fā)誓，一定要好好學(xué)習，不辜負老師的期望！
我和我的班主任篇五
在世界的東方，屹立著一個強大的國家，那是我的祖國，那就是中國。今年，是偉大祖國70歲生日。在這70年里，祖國經(jīng)歷了風風雨雨，創(chuàng)造了無數(shù)輝煌-----1959年大慶油田建成。1964年第一顆原子彈成功。1970年第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功...
少年強則國強!
感謝祖國，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有共產(chǎn)黨就沒有我們今天的幸福生活。大閱兵，壯我國威，揚我軍威，長我中國人的志氣!
祖國萬歲!看，頑強的中國正在邁向發(fā)展的下一步。中國加油!為祖國喝彩!共產(chǎn)黨萬歲!毛主席萬歲!中國萬歲!中國人民萬歲!
讓我們?yōu)槲覀兊哪繕饲斑M吧!
我和我的班主任篇六
六年級了，當我邁出母校的大門，心中涌出多少留戀和不舍，難忘母校的一草一木，難忘老師和同學(xué)，最難忘的就是我的班主任——郭老師。
郭老師是個20多歲的年輕老師，瘦瘦的，中等個子，一頭卷發(fā)，她教學(xué)嚴格，卻十分和藹可親，老師非常關(guān)心班里的每一個同學(xué)，說話總是和風細雨，同學(xué)們都愛聽。郭老師不僅教給我們知識，還教給我們寫作文的真諦。
五年級初，我剛轉(zhuǎn)來時，對寫作文一竅不通，這方面是郭老師給我開了竅。一次，老師讓我們寫一篇500字左右的作文，在給我們指點時，老師交給我們抓住細節(jié)，抓住人物語言、動作、神態(tài)，要描繪出人物的特點，她就像童話仙子一樣，這一點，那一點，我們枯燥無味的作文變得十分生動起來。但再好的作文也有不足之處，作文本發(fā)下來時，我發(fā)現(xiàn)老師給我做了很多批改，使我的文章更加生動優(yōu)美了，從中我們也悟出了一個道理：寫作要精益求精。
郭老師不僅教會我們知識，還教給了我們做人的道理，給我們的人生樹立了榜樣。感謝郭老師，無論走到哪里，我都忘不了我最敬愛的郭老師。
我和我的班主任篇七
我的班主任，她是一個和我們像朋友一樣的老師。她有點瘦，個子高，皮膚白。我覺得她很漂亮，很平易近人，是大家都愛的老師。
有時候老師也很兇。每當我們不好的時候，她都會懲罰我們抄課文，但有時候抄課文是好的，因為這樣考試的錯誤會少一些，但會比以前好一些，這都是因為抄課文的功勞。但是如果可以選擇的話，我寧愿不抄課文，認真復(fù)習，不然一直抄課文會發(fā)瘋的。
老師不會像其他老師一樣管理事情，只要我們有自知之明！但是你要是不守規(guī)矩，恐怕抄課文就麻煩了！其實我覺得當老師就是要和我們學(xué)生混好，不然學(xué)生會對老師產(chǎn)生戒心，這樣師生關(guān)系就不會很好，日復(fù)一日的上學(xué)會很無聊，這樣日復(fù)一日，總會生??！就算別人不要，我想我會的，因為如果有人用不高興的語氣問你，誰來回答這個問題？結(jié)果你說了答案，老師卻給你講課，說說話要舉手。我跟你說了好多遍你都不記得了還扣了分。另外，上課不能和同學(xué)說話，說話要扣分，我必須轉(zhuǎn)學(xué)，因為我受不了這種老師！但是我們的老師沒有，而且經(jīng)常給我們帶來歡樂，像擦洗體育課。我真的感謝我的老師。
現(xiàn)在是我小學(xué)最后一個職業(yè)！我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在和你們所有人在一起的時間，不要浪費它！今天的班主任也是我小學(xué)最后一位老師。還好老師是個很好的老師，不然我一定很不甘心。為什么我這么倒霉，給一個不喜歡的老師上課？總之我的老師是個很搞笑的人，大家都很喜歡她。真的很希望一直當老師，可惜不可能。真的希望以后能遇到一個好老師！
我和我的班主任篇八
我們的班主任是蘇老師，她中等身材，一雙會說話的瞇瞇眼。蘇老師在學(xué)習上像父親一樣嚴厲，可在生活中，她又像慈母一樣關(guān)心、照顧我們。
可是，你別看蘇老師在學(xué)習上對我們要求很嚴，在生活中，蘇老師對同學(xué)們可好了。有一天早上，生活老師叫同學(xué)們起床，我剛從夢中醒來，就看見自己身上沒蓋著被子。我感覺到頭暈想吐，渾身上下一點力氣也沒有，可是，今天要進行數(shù)學(xué)期中檢測呀！我不得不費力地從床上爬起來，到餐廳吃了少許早點，就去找蘇老師了，我跟蘇老師說明了自己的癥狀，老師關(guān)切地摸了摸我的額頭，說我一定是著涼感冒了。并給我買來藥吃了，又監(jiān)督我喝了一杯熱氣騰騰的白開水?？荚嚻陂g，蘇老師幾次來尋問我的病情，見我沒事，老師才松了一口氣。如果你以為蘇老師只對我一個人好，那你就錯了，我們班同學(xué)常說“蘇老師有43個孩子”，你聽聽這話，就應(yīng)該什么都明白了。
這就是我們既像嚴父又像慈母的班主任——蘇老師。說實話，我很想寫一首小詩贊美她，可我文筆不好。那就讓我借一句話來送給她吧！“老師，您是我們心中的一顆燦爛明星，永遠高懸在我們的面前，指引我們前行！”
我和我的班主任篇九
我的班主任在校園是出了名的認真負責，在我的學(xué)習成績上，班主任幫了我很多忙｛｝。
以前，在很長一段時間里，我的學(xué)習成績在班上一直都算不上好。雖然我在我班上是一名很努力很認真的學(xué)生，但是我的努力與認真似乎總是得不到回報。
那段時間里，我一直想著要把自己的學(xué)習成績給提升上來，于是每天爭分奪秒的在學(xué)海中奮戰(zhàn)。那時候的我真是一心撲在學(xué)習上，就連睡覺前，我都不忘在熄了燈，閉上眼了后，在腦子里回顧這一天里我所有學(xué)到過的知識。
臨走前，班主任對我說道，之后的學(xué)習中，他會時刻注意我的學(xué)習，幫我找出我的問題所在。那天過后，很長一段時間里，我又回到了之前的狀態(tài)，雖然我的班主任好似將我忘記了一般，但是我知道，班主任肯定是在找我的學(xué)習問題。果不其然，班主任在一天里找上了我，并且還將我這些天所有的課堂作業(yè)都為我一一分析了一遍，最終找出了我的問題所在。他說，我雖然學(xué)習很努力，但是卻一直都沒有真正的找出自己在學(xué)習上所存在的問題，簡而言之，就是我的學(xué)習方向是錯的。就好像，我每天都在往自己已經(jīng)掌握了的知識點上努力著，對于那些自己沒有掌握的知識點，反倒沒有去尋找緣由。也正是因為這樣，才導(dǎo)致，我會的一直都會，但是不會的也一直都不會。
我很感謝我的班主任，因為有了他的指點，在今后的學(xué)習中，我的進步很快。
我和我的班主任篇十
我的班主任老師名叫王美霞，一雙粉色的眼鏡下藏著一雙睿智的眼睛；一個不太高的個子下藏著一個神機妙算的靈魂。
班主任是教我們數(shù)學(xué)的，每天還未上課時，便聽見帶走節(jié)奏的"嗒嗒"聲走進了教室。目光一掃全班，頓時鴉雀無聲，每個人都像驚弓之鳥一樣"飛"到了座位上，正襟危坐。
“下面進行課前測（這也算是我們班數(shù)學(xué)的一大特色吧）……”不到五分鐘的時間，“快收卷子了，別寫了，磨蹭啥呢，平時不努力加快速度，考試的時候都寫不完，快點……”一頓激烈的"天人交戰(zhàn)"之后，才開始了我們的課程。
老師上課也是雷厲風行的，不給你留任何一點時間。她似乎在上課之前，就像諸葛亮一樣，將一切可能的因素都算了進去。以至于我們班的數(shù)學(xué)課程一周下來能比其他班快好幾節(jié)。當然，學(xué)好知識后就一定要考試檢測啦，但是，我們班的測試考的太頻繁了點。正所謂"兩天一小考，三天一中考，一周一大考"。當然，這樣下來，我們班的數(shù)學(xué)成績也是顯而易見的，"付出才會有收獲"在王老師的付出及我們的努力之下，我們班的數(shù)學(xué)成績在全年級甚至全旗都是名列前茅的。每當別人夸起我們班的數(shù)學(xué)時，我們的臉上也總是一臉驕傲，同時心中也對我們的班主任王老師的感激更甚一分。
伴隨著下課鈴的響起，全班同學(xué)都松了一口氣，沒辦法，上王老師的課，太令人緊張了。而王老師卻蹙起了眉頭，似乎在抱怨時間過得太快了。但旋即，便舒展了開來，然后，從講臺上下來，踱步走到了我們的身旁。
下了課的王老師，與課上的“嚴父”不同，宛若我們的“慈母”一般，溫和而又和藹。而我們也仿佛和同學(xué)一樣和王老師玩耍，和王老師開起了玩笑。教室中，一片歡聲笑語，充滿著和諧歡樂，也彰顯著濃濃的師生情誼。
這就是我的班主任，一個上課極其嚴厲的人；一個對學(xué)生無比關(guān)心的人；一個做任何事情都是一絲不茍的人；也是一個令所有學(xué)生都無比感激的人。
我和我的班主任篇十一
焦老師是我的班主任，也是我的語文老師。她長著一張和藹可親的臉龐，一笑起來眉毛彎彎的，眉毛下面那雙炯炯有神的眼睛，就像一把利劍一樣能夠看透我們每個同學(xué)的心思。高高的鼻子下面有一張能說會道的嘴，給我們傳授知識的同時，也教我們做人的道理。她課堂上對我們要求很嚴格，同學(xué)們都有些怕她，所以語文課上大家從不敢馬虎。
學(xué)習上焦老師對我們很嚴格，但在生活中她就像一位慈母，時刻關(guān)心著我們。今年9月份我們學(xué)校組織去登封一帶一路大唐嵩陽教育基地，開展社會實踐活動。在這四天三夜的時間里，焦老師一直陪伴著我們，她家中也有幼小的孩子，可是她卻顧不上，這個時候，她的心里只有我們這些學(xué)生。我們吃飯了，她卻忙著給大家拍照，要把我們的活動情況及時反饋給家長們，她還關(guān)心著大家有沒有吃好吃飽。我們做活動的時候，焦老師就一直陪伴著我們，她微笑地關(guān)注著她的學(xué)生，她的眼里全是對我們?nèi)缒赣H般的愛。我們睡覺了，勞累了一天的焦老師拖著疲倦的身體又來看我們。這個時候，焦老師全沒了上課時的嚴肅，對我們只有滿滿的關(guān)愛。
我們終于明白了焦老師平時的苦口婆心，她對我們每個人都寄予了厚望，當我們不認真學(xué)習的時候，她看到我們在白白的浪費大好時光，她就會感到心痛。當我們?nèi)〉昧撕贸煽?，看到我們進步了，她就會和我們一起高興。
敬愛的焦老師，您就像是我們的媽媽，無時無刻不在關(guān)心關(guān)注著我們。“三盡講臺育桃李，一支粉筆寫春秋”。您就是我們的引路人，感謝您無私的付出，為我們照亮前方的路！
我和我的班主任篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
二年級上學(xué)期的時候，有一件事情讓我非常印象深刻。有一天，我和爸爸媽媽意外地收到了一個通知，我們班的年級元旦晚會的親子節(jié)目由我們?nèi)齻€來表演。因為我和爸爸媽媽從來沒有排練過這樣的節(jié)目，所以這對我們來說，是一個非常難的任務(wù)。我們在家排練的時候，王老師發(fā)來了很多鼓勵我們的消息，她還花了很多的時間和我媽媽一起討論表演的內(nèi)容和形式。王老師給我們推薦了一首非常好聽的。歌曲《感知成長的神奇》，我和爸爸媽媽一聽就喜歡上了它，把它排為開場曲目。我和爸爸媽媽去風雨操場排練節(jié)目的時候，王老師特意安排了我們優(yōu)先進行排練，還給我們拍了一些小視頻。我們在家排練了好多天，終于等到了元旦晚會的這一天，王老師提前一天請了幾位家長幫我們搬道具。上臺前，她一直鼓勵我放心大膽地表演。開始表演了，我放松自信地演唱了所有的歌曲，最后我們竟然得到了最佳組織獎。我和王老師高高興興地上臺領(lǐng)獎。
這時候，我不僅明白了一份耕耘、一份收獲，我還知道了王老師這樣的辛苦非常不容易，在她的鼓勵和幫助下，我們成功地完成了節(jié)目的表演，我覺得非常開心！
我和我的班主任篇十三
我喜歡我們的班主任，她是剛畢業(yè)的大學(xué)生，長長的頭發(fā)，兩只眼睛炯炯有神，嘴唇上涂著口紅，臉頰稍微帶著一點粉紅，脖子上戴著一條金項鏈，看起來既美麗又可愛。
史老師真是一位“愛心大使”，通過這件事，我更喜歡史老師了！
我和我的班主任篇十四
我的同桌是一個美麗漂亮的女生，她有一頭迷人的長發(fā)，那雙炯炯有神的大眼睛水汪汪的，動人極了。她高高的鼻梁，一張櫻桃小口總是那樣微笑著，面頰上時常露出甜甜的酒窩。
她長得漂亮，許多人都羨慕她。哦，對了，她的名字叫高銘瑤。
別看我們是一個班，而且還是一桌的，可我們倆的性格一點也不一樣。她平時一句話都不說，可辦事想得非常周到，特別仔細、一絲不茍。因此同學(xué)送她個外號“鐵娘子”。而我的性格是太外向了，辦事很隨意，不拘小節(jié)，屬于粗放型，因此，同學(xué)也給我送了一個外號“假小子”。
這一周，是我們班值周，值周的第一天，老師選了高銘瑤當班長。我一看她當了班長心里很不服氣，心想：“哼!當個班長有什么呀，不就是每天把沒帶值周牌的同學(xué)記下來嗎，讓我當，我還不稀罕呢!”
第二天，我起來晚了，急匆匆地吃完早飯后，我就去上學(xué)了。剛走到離學(xué)校不遠的地方，我一下子想起了沒帶值周牌，我心想：“自己是值周生，不帶值周牌，不僅挨記，還得挨批評，回家取?不行，肯定遲到，遲到也得被記，怎么辦?算了，直接到學(xué)校再說?！庇谑俏壹涌炝四_步，向?qū)W校走去。
我一到校門口，只見高銘瑤站在那兒，我眼前一亮，緊皺的眉頭舒展開了，正要走過去，只聽她說：
“你的值周牌呢?”
“哦，我忘帶了，明天一定帶。”
“那我得把你的名兒記下來?！?BR> “什么，記我的名字，你這是為什么?你一記，我們班的流動紅旗可就沒有了!”我氣憤地說。
“不行，必須記?！彼龜蒯斀罔F地說。
……。
因為這件事，我從那以后再沒有和她說過話，即使她主動和我說話，我也是一轉(zhuǎn)身就走了。
我和我的班主任篇十五
當我站在國旗下端正地敬著隊禮時，當我面對著五星紅旗高唱國歌時，一股濃濃的愛國之情在我心中涌起。我為中國日新月異的變化和成就而感到自豪。我驕傲，我是中國人。
但祖**親是美麗的，她有美麗的桂林，平靜的西湖，巍峨的黃山，險峻的泰山……但在一九四九年以前，我們的母親是千瘡百孔的，但是我們有前仆后繼，不怕犧牲的壯士……我們的祖國又強大起來。
天下興亡，匹夫有責，作為一個21世紀的小學(xué)生，我們雖然不能像熱血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士一樣為祖國捐獻出自己的生命。我感謝祖**親，是您教會了我如何自立自強，堅持不懈，義無反顧。是您給予了我們生命，讓我們努力學(xué)習，努力讀書，積累學(xué)識，增長知識，長大以后，把我們的祖國建設(shè)得更強大，更美好。
我愛你祖國!
我和我的班主任篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
有人說，老師猶如一只蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有人說，老師是春蠶，吐絲去紡織美麗的夢。老師把一切獻給了我們，有許多老師給我留下了深刻的印象。在我心中，好老師的標準是：愛崗、敬業(yè)、樂觀、開朗。
記得二年級剛開學(xué)，周老師是我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學(xué)幾乎沒有。我也不例外，低著頭一邊想問題，一邊擔心著：會不會叫到我呀？”張?zhí)煲唬 袄蠋熐『命c到了我的名字，我把頭埋得更低了，臉紅得像個蘋果，但是”軍令如山“，我還是慢慢地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。
這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說：”回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了?！拔铱粗蠋熌浅錆M鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師豎起大拇指表揚了我！就是這課堂上的`第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言。
往事一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前，是誰交給我打開知識寶庫的金匙？是您。是誰撥亮了我心中的火苗？是您。是誰給了我無私的愛？也是您。您我心中的好老師！
我和我的班主任篇十七
70年前的十月，天安門樓上，有一個宏亮的聲音響起這聲音如雷霆滾過天宇，這聲音如春風拂過大地。我們解放了，我們做了主人。我們的共和國像旭日，升起在東方，我們揚眉吐氣自立于世界民族工林，這一切竟然像夢一樣。我多災(zāi)多難的祖國啊!您站起來了。真的站起來了。
70年的風風雨雨，70年的回腸揚氣。70年的思緒萬千，70年的信心百倍。困難過去有，將來還會有。但這些都不能阻擋我們前進的步伐。站在時代的門檻上，沐浴十月的陽光讓我們高唱一曲頌歌吧!先給我們英雄人民。先給我們偉大的祖國!祖國，我為你自豪!中國，我為你驕傲!
我和我的班主任篇十八
上學(xué)期，我們得知梁老師五年級時要回家休息，從那時開始，我們便開始猜測新的班主任是誰、對我們怎么樣，以及要求嚴不嚴。這不，終于熬過了一個暑假，升到了五年級，也見到了新的班主任。
她走進班以后，紀律還是很亂，過了一會兒，班里安靜了下來，新的老師開始介紹自己。她介紹自己的方式很是不同：“我們都和‘五’有緣，猜猜我姓什么？”許多同學(xué)都開始猜測“周？李？武？”“??！答對了，我姓武，‘武功’的‘武’。希望我們以后一起把五、五班這個大家庭經(jīng)營好！”這樣的介紹讓我們每個人都印象深刻，從而深深地記住了武老師。
武老師又高又瘦，總愛穿她那身“空姐服”。她的臉很尖，眉毛細長細長，炯炯有神的大眼睛鑲在白白的臉蛋上，看上去特別漂亮。
我們上第二節(jié)語文課時，武老師制訂了新的班規(guī)。一條條規(guī)定讓我們眼花繚亂，雖然說是小事，很容易做到，但是都做到最好也很難。再想一想，這些都是為了我們好，所以說我們一定要鼓起勇氣，爭取做好每一件事！
看來，升到五年級后真得要張大了，我也對嚴厲又風趣的武老師充滿信心！
我和我的班主任篇十九
朱老師賦予了值勤員很大的權(quán)力，進行班級管理工作。如果你違反了班級紀律，那可就糟了，值勤員會馬上把你拎到辦公室，批評之聲將不絕于耳，連站在辦公室外的人都替違反紀律的同學(xué)后悔。這樣一來，值勤員的威信越來越高。一段時間后，值勤員的工作越來越順利，同學(xué)們也越來越聽值勤員的指揮。這下朱老師可就輕松了，她外出聽課時，值勤員儼然成了小老師，給同學(xué)們安排學(xué)習任務(wù)，管紀律，把班級工作做得井井有條。
學(xué)校每天要出兩次操，上午一次，下午一次。我們班在高高的四樓，于是朱老師又開始在體育委員身上動腦筋了。進行班委改選后，朱老師就著手培養(yǎng)新的體育委員。首先，她讓老體育委員帶著新體育委員熟悉主要的工作內(nèi)容。等新體育委員熟悉工作后，她又帶新體育委員到體育老師那里集訓(xùn)口令。開始，朱老師每天都要站在隊伍旁親自指導(dǎo);慢慢地，朱老師就站在一個大家都看得見的操場邊遙控了;再后來，朱老師干脆不下樓了，只站在陽臺上眺望，她的視力可是5.0，誰要是有小動作，那可是一抓一個準!而現(xiàn)在，即使朱老師不在場，新體育委員也能獨立帶領(lǐng)全班同學(xué)進行一系列體育活動了。當然，朱老師還是會時不時地出現(xiàn)，突擊檢查。
在朱老師這種“懶”的管理理念下，我們班的班委都非常獨立：每月的黑板報，宣傳委員會主動出;慶元旦活動，文藝委員會主動排節(jié)目;學(xué)校運動會，體育委員會主動分工……我們班的同學(xué)也會積極配合，有時還會主動提出意見。自從當家做主后，大家感覺自己越來越能干了!
聽了我的敘述，你覺得我們的班主任“懶”嗎?反正，我們班的同學(xué)是越來越習慣她的“懶”，自己也變得一天比一天勤快了。
我和我的班主任篇二十
三年級和老師發(fā)生的一件趣事讓我銘記于心。
那次語文課下課后，我走到陸老師前，對陸老師說：“陸老師，您給我們上了一節(jié)課，現(xiàn)在我靠考您一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，讓我當您的小老師！”陸老師老師微笑著說：“好，你問吧！”我問老師說：“小明本來就很討厭狗，可今天他主動迎上去了，為什么？”陸老師故作沉思樣，然后對我說：“因為那是玩具狗?！蔽摇皣绤枴钡卣f：“錯！”陸老師說：“我不知道，你說答案吧！”我回答說：“因為那是熱狗！”陸老師說：“哦。是啊，還有嗎還有嗎？接著考！”陸老師玩上癮了，我說：“還有很多，請聽題：請問什么東西有五個頭，但人不覺得它怪？”老師說：“我可沒聽說過有什么東西有五個頭?。《?。哦知道了，手指頭！”我說：“答對了！”我和老師也一起開心地笑了。我接著考老師：“羅丹的雕塑作品《沉思者》為什么沒有穿衣服？”老師說：“因為他沒錢買衣服！”“哈哈哈哈哈。”教室里傳來我們和老師歡樂的笑聲！老師說：“說答案吧，我還是猜不出來！”我說：“好吧。因為他真在想穿什么衣服。”“哈哈哈哈?！苯淌依镌俅蝹鱽硪魂囮囆β暋＿@時候，教室里熱鬧得想火車站一樣！
雖然那個課間很短暫，但是我和老師，和同學(xué)們卻很快樂！那是我和老師一起度過的一個最快樂的課間！