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小學教材教輔排查工作方案篇一
全面貫徹黨的教育方針，堅持“五育”并舉，落實立德樹人根本任務，大力實施素質教育，規(guī)范推薦讀物目錄，注重內(nèi)容和推薦方式管理。
通過對小學生讀物的規(guī)范管理，做到加強學生讀物排查清理，確保學生養(yǎng)成良好閱讀習慣。
1、激發(fā)閱讀興趣。大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，可設立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設。注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。將“五個一百工程”內(nèi)容有機融入到課堂教學中來，對學生進行閱讀習慣、閱讀策略與技巧、讀物選擇等方面的指導。
2、科學推薦讀物。按《教育部關于印發(fā)中小學生課外讀物進校園管理辦法的通知》推薦課外讀物。進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。
3、加強圖書室建設。定期更新圖書，提高圖書室的使用率。鼓勵在教室設置圖書角、圖書柜、小書箱等，方便學生閱讀，豐富閱讀體驗。
4、建立督查機制。加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。學校建立進校園課外讀物推薦報備制度，暢通社會和群眾監(jiān)督渠道。
1、提高思想認識。抓好學生讀物管理是關系學生健康成長、全面發(fā)展的.一件大事，也是廣大家長的煩心事。站在為國家為民族培養(yǎng)高素質建設人才的高度，增強工作使命感、責任感、緊迫感，細化工作措施，做細做實各項工作，確保工作有序推進，取得實效。
2、加強宣傳引導。加強學生讀物管理，是促進學生健康成長的有效路徑，是促進教育高質量發(fā)展的必然要求。全校各班級要加強宣傳引導，充分發(fā)揮班級微信群的溝通紐帶作用，通過印發(fā)致家長一封信、召開家長會、班會等形式，使管理制度家長知曉，學生熟記，讓學生、家長以及社會各界普遍認同并廣泛支持，使家長盡到監(jiān)護責任，監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，教育孩子自覺遵守管理制度，形成家校共育合力。
小學教材教輔排查工作方案篇二
通過嚴格管理使學生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習慣，建設書香校園；指導親子共讀，建設書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。
1、加強排查，確保學生課外讀物質量。
教務處在各年級的協(xié)助下安排人員在原來排查的基礎上，進一步按照教育部《辦法》要求，認真排查圖書室書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍封存管理，不準借閱。各年級各班要隨時檢查學生帶入學校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家庭藏書進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應剔除，禁止學生閱讀。
2、強化管理，嚴禁非法讀物進入學生書包。
各班主任及全體教師要深入學習教育部《辦法》，掌握對學生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向學生推薦課外讀物時，要嚴把“十二種情形”關，嚴防不良讀物進校園。推薦學生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書進校園。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長的購書行為。
3、推動師生、親子共讀，建設書香校園、書香家庭。
語文組要擔起學生讀書的責任，使學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣，營造書香校園。各班積極開展“親子共讀”活動，建設書香家庭。
1、加強組織保障，推進學生課外讀物管理常態(tài)化。
學校成立業(yè)務校長任組長，教務主任任副組長，語文組長和班主任為成員的學生課外讀物管理小組，負責學校學生課外讀物管理工作，使本校學生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，使教師、學生、家長對學生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴格管理，失職問責。
全校教師要增強責任心，要守紀律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學生課外讀物出現(xiàn)問題者，對當事人嚴肅問責。
小學教材教輔排查工作方案篇三
圖書館成員將采用集體學習和自主學習等形式學習排查工作文件精神，優(yōu)化館藏圖書結構，切實提高圖書質量。文件學習過程中，一要堅持精準思維的觀點。閱讀文件時，一要準確把握其精神實質。二要堅持普遍聯(lián)系的觀點。從橫向上看，要全面把握所引政策文件的要素之間的有機聯(lián)系，須通篇閱讀，弄清所引政策文件的目的，切不可一知半解。三要堅持與時俱進的觀點。在對政策依據(jù)的引用和對實際工作的指導上，要時刻關注學習上級下發(fā)的文件精神，切不可落后守舊。
為了更好地開展課外讀物的排查工作，我校組織圖書館工作人員到各兄弟學校進行實地參觀學習，吸取各學校優(yōu)秀的圖書管理辦法及排查工作的相關經(jīng)驗，與實際情況相結合，及時制定符合我校課外讀物的具體排查方案。
進一步提高政治站位，深化思想認識，為使工作做實做細，責任更加明確，分工更加清晰，學校決定將教材教輔與課外讀物的排查工作分開進行。在排查小組的領導下，下設以教務處為主的教材教輔排查辦公室與以圖書館為主的課外讀物排查辦公室。
課外讀物排查辦公室主任：愛東；副主任：彭麗珍、佟鴻霞、楊陽；秘書：張曉杰；成員：圖書館所有老師。辦公室將遵照四條剔舊原則與剔舊重點，執(zhí)行“五剔”“四不剔”“三慎剔”規(guī)則。對我校圖書進行初選、復選、終選，切實做好館藏圖書及課外讀物的排查工作。
督促圖書錄入工作盡快完成，錄入工作結束后，圖書館將采用《中小學圖書館復選與剔舊小程序》與其他軟件系統(tǒng)等多種方式開展排查工作。并組織形式多樣的排查活動，如與黨辦聯(lián)合開展“好讀書、讀好書暨排查課外讀物我先行”主題黨日活動。讓更多的老師都參與到此項工作中來。在活動過程中要及時做好素材資料的匯總存檔。
今后我們將進一步提高責任意識，堅持基本原則，嚴格貫徹落實上級部門的要求，加強對圖書的清查和規(guī)范化管理，將圖書排查工作形成長效機制，打造學校閱讀一方凈土，堅決遏制不良信息書籍流入校園，為學生身心健康成長營造安全的文化環(huán)境。
小學教材教輔排查工作方案篇四
通過嚴格管理，使學生課外讀物符合教育部《辦法》的要求，開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習慣，建設書香校園，指導親子共讀，建設書香家庭，營造愛讀書，讀好書的良好氛圍。
加強組織保障，成立領導小組，校長任組長，業(yè)務校長任副組長，領導成員全員參與，成立工作組，語文學科組長和各班主任為成員，推動本校學生課外讀物推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
組長：
副組長：
成員：
1、加強排查，確保學生課外讀物質量。
教導處要帶領圖書館管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎上，再進一步按照教育部要求認真排查館藏圖書，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍，要封存管理，不準借閱，各年級各班要隨時檢查學生帶入學校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，教育學生禁讀，并及時告知家長，各班要通過家長會，家長群，家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“12種情形”，不宜讀物，并對家藏圖書進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書，應剔除，禁止學生閱讀。
2、強化管理，嚴謹非法讀物進入學生書包。
各班主任及全體教師要深入學習教育部《辦法》，掌握對學生課外讀物管理的具體要求，在符合上級要求的情況下，向學生推薦課外讀物時，要嚴把“12種情形”關，嚴防不良讀物進校園。推薦學生課外讀物，要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性，全面性，適宜性，多樣性，適度性”原則和“主題鮮明，內(nèi)容積極，可讀性強，啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書進校，各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長的購書行為。
3、重視對學生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學生。
各班要結合學?！秾W生手機管理工作方案》，加強對學生使用手機的指導和管理，指導家長管控好學生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息，不閱讀不健康書籍，不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。
4、推動師生親子共讀，建設書香校園、書香家庭。
教導處要做好學校“書生課程”的落實工作，指導、督促書生課程建設委員會年度計劃，定好工作方案、閱讀內(nèi)容、考核辦法，強化課程實施過程管理，使“書生課程”盡早在本校落地生根，開花結果。促進書香校園建設，教導處采取措施，組織各班開展親子共讀活動，建設書香家庭，各班把學生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學生閱讀。語文學科組擔起學生讀書的責任，使學生養(yǎng)成愛讀書，讀好書，善讀書的好習慣。
5、堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
學校嚴肅學生課外讀推薦、征訂紀律，非經(jīng)上級教育主管部門同意，學校不組織任何學生課外讀物的推薦，征訂。學校設立違規(guī)推薦征訂學生課外讀物“紅線”，凡觸犯者依據(jù)學?！蛾P于加強師德師風建設的有關規(guī)定》，嚴肅處理，如：強制或變相強制學生購買課外讀物的；引導、暗示學生到指定書店購買圖書的；未經(jīng)同意，組織學生、家長下載各類學習的平臺、安裝app或網(wǎng)上學習資料、讀物征訂的等。
1、加強組織保障，推進學生課外讀物管理常態(tài)化，學校成立業(yè)務校長任組長，教導處主任任副組長，語文學科組長和各班主任為成員的學生課外讀物管理小組，負責學校學生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學?！斗桨浮返穆鋵嵐ぷ?，使本校學生課外讀物推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，教師、學生、家長對學生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴格管理，失職問責，全校教師要增強責任心，嚴守紀律，規(guī)范自己的行為，凡因工作不力，致使學生課外讀物出現(xiàn)問題者，對當事人嚴肅問責。
小學教材教輔排查工作方案篇五
深入學習貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，進一步聚焦中小學教輔材料征訂中違規(guī)謀利等問題，著力解決群眾反映強烈的突出問題，不斷增強人民群眾的獲得感和幸福感。
堅持“糾建并舉、標本兼治”的原則，對照《實施意見》《通知》《河北省20xx年秋季學期中小學教輔材料（同步練習冊）評議推薦目錄》和《河北省20xx年春季學期中小學教輔材料（同步練習冊）評議推薦目錄》（以下簡稱《推薦目錄》）的要求，對中小學違規(guī)征訂教輔材料問題開展專項整治，嚴查違規(guī)違紀問題，問責失職失責行為，建立健全長效機制，確保群眾反映強烈的突出問題得到有效解決，切實減輕群眾經(jīng)濟負擔和學生課業(yè)負擔，努力營造風清氣正的教育教學環(huán)境。
重點整治各學校是否嚴格按照本方案規(guī)定，落實“一科一輔”、自愿購買、無償代購等原則，是否在《推薦目錄》范圍內(nèi)征訂教輔材料，嚴查在征訂教輔材料中存在違規(guī)違紀問題的單位和個人。
（三）學?；蚪處熓欠駨娭苹蜃兿鄰娭茖W生購買教輔材料；
（六）學校或教師是否對《推薦目錄》以外的教輔材料，提供有償代購服務；
（八）學校是否借編印校本作業(yè)本、講義、學案、練習冊、試卷等名義向學生收費；
（九）學校是否以家長委員會名義統(tǒng)一購買教輔材料并在年級或班級范圍內(nèi)統(tǒng)一使用；
（十）是否存在其他違規(guī)行為。
專項整治工作時間自20xx年4月開始至20xx年10月基本結束，分五個階段壓茬進行。
（一）研究部署階段（4月）。
各學校要成立中小學教輔材料征訂專項整治工作領導小組，結合本校教材教輔管理實際，梳理存在的問題，研究制定具有針對性的實施方案，及時安排部署，迅速啟動整治工作，并于4月8日前將工作方案和聯(lián)系人報區(qū)教育局普教股。
（二）自查自糾階段（4—6月）。
各學校要圍繞重點整治的內(nèi)容，對中小學教輔材料征訂情況進行全面自查并建立問題臺賬，細化整改措施和內(nèi)容，明確整改時限和責任領導（部門、人員），確保立行立改和全面整改，嚴格按時間節(jié)點和要求抓好落實。各學校要于5月20日前將本校自查自糾情況報區(qū)教育局普教股。
（三）督導檢查階段（5—9月）。
市教育局和區(qū)教育局組織開展對本地中小學教輔材料征訂專項整治工作的監(jiān)督檢查，重點檢查方案制定、工作部署、問題核查、整改落實、執(zhí)紀問責和通報曝光等情況，對發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題和不足，提出整改意見和建議并督辦落實，確保問題整改到位。
（四）明察暗訪階段（6—9月）。
市教育局和區(qū)教育局將派出檢查組赴各學校進行明察暗訪，區(qū)教育局將會同相關部門組成聯(lián)合檢查組，不定期進行抽查暗訪。對發(fā)現(xiàn)和群眾反映的突出問題，及時核實，及時查處，及時通報。對自查走過場，該發(fā)現(xiàn)的`問題沒有發(fā)現(xiàn)、該整改的問題沒有整改、該查處的問題沒有查處的單位，一律嚴肅問責并通報曝光。
（五）總結提高階段（10月）。
各學校對中小學教輔材料整治工作進行認真總結、評估專項整治工作效果，于10月10日前將專項整治情況報告報區(qū)教育局普教股。區(qū)教育局對專項整治工作情況進行全面梳理，及時固化行之有效的經(jīng)驗做法，認真查找漏洞和短板，完善制度，健全機制，鞏固擴大專項整治階段成果。
（一）加強組織領導。
各學校要高度重視本次中小學教輔材料征訂專項整治工作，以高度負責的態(tài)度抓好落實。要成立工作領導小組，制定詳細工作方案，周密部署，精心組織，明確任務分工，強化責任落實，迅速組織開展工作。
（二）狠抓工作落實。
各學校要對照整治重點工作，認真開展自查自糾，逐項逐條整改到位，確保問題見底清零。要針對發(fā)現(xiàn)的問題舉一反三，建章立制，要將專項整治和長效機制相結合，用制度建設鞏固專項整治成果，堅決杜絕類似情況再次發(fā)生。
（三）強化責任追究。
區(qū)教育局將加強督導協(xié)調，對工作進展遲緩、推進不力，問題集中多發(fā)的要及時公開約談；對群眾反映強烈、存在問題隱瞞不報、造成嚴重后果的，對處理起來卻有困難的重大、復雜案件，要報告區(qū)教育局或按照干部管理權限移交區(qū)紀檢監(jiān)委，嚴肅追責問責。
（四）營造良好氛圍。
各學校要通過主流媒體向社會廣泛宣傳專項整治工作部署要求及進展情況，利用微信、微博等新媒體形式及時回應社會關切，調動社會各界廣泛參與、積極支持，形成良好輿論氛圍和社會環(huán)境。
小學教材教輔排查工作方案篇六
通過嚴格管理使學生課外讀物符合教育部《辦法》要求，開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習慣，建設書香校園，指導親子共讀，建設書香家庭，營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。
(一)加強排査，確保學生課外讀物質量。
教師發(fā)展中心要帶領圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎上再進一步按照教育部《辦法》要求，認真排査館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準借閱。各班要隨時檢查學生帶入學校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應剔除，禁止學生閱讀。
(二)強化管理，嚴禁非法讀物進入學生書包。
各班主任及全體教師要深入學習教育部《辦法》，掌握對學生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向學生推薦課外讀物時，要嚴把“十二種情形”關，嚴防不良讀物進校園。推薦學生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書進校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長的購書行為。
(三)重視對學生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學生。
各班要結合學校《學生手機管理工作方案》加強對學生使用手機的指導和管理，指導家長管控好學生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息，不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。
(四)推動師生、親子共讀，建設書香校園、書香家庭。
教師發(fā)展中心要做好學校讀書計劃的落實工作，制定年度計劃、工作方案、閱讀內(nèi)容、考核辦法，強化課程實施過程管理，使讀書活動在本校落地生根、開花、結果，促進書香校園建設。教師發(fā)展中心要采取措施，組織各級部各班開展“親子共讀”活動，建書香家庭。各班要把學生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學生閱讀，語文學科組要擔起學生讀書的責任，使學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。
(五)堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
學校嚴肅學生課外讀物推薦、征訂紀律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學校不組織任何學生課外讀物的推薦、征訂。學校設立違規(guī)推薦、征訂學生課外讀物“紅線”線，凡觸犯者依據(jù)學校《關于加強紀律作風建設的有關規(guī)定》，嚴肅處理。
1、強制或變相強制學生購買課外讀物的；
2、引導、暗示學生到指定書店購買圖書的；
3、未經(jīng)同意，組織學生、家長下載各類學習的平臺、安裝app，或網(wǎng)上學習資料、讀物征訂的。
1、加強組織保障，推進學生課外讀物管理常態(tài)化。
學校的語文學科組長和各班主任共商成立學生課外讀物管理小組，負責學校學生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學?！斗桨浮返穆鋵嵐ぷ鳎贡拘W生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，使教師、學生、家長對學生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴格管理，失職問責。
全校教師要增強責任心，嚴守紀律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學生課外讀物出現(xiàn)問題者，對當事人嚴肅問責。
小學教材教輔排查工作方案篇七
為規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，我校認真貫徹落實《中小學生課外讀物進校園管理辦法》要求，現(xiàn)將所做工作方案如下：
1、成立審核領導組：
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
2、成立審核工作組：
組長：xxx。
副組長：xxx。
1、根據(jù)實際需要做好課外讀物推薦和管理工作。推薦工作堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則。進校園讀物必須符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強和啟智增慧等標準。不得推薦違反《出版管理條例》有關規(guī)定及公序良俗、道德標準和法律法規(guī)的課外讀物進入校園。
2、根據(jù)上級管理部門確定的圖書目錄，結合我校實際情況，組織任課教師和圖書室人員初選目錄，學科組進行審讀、評議，審核工作組把關、確認推薦結果，報教育行政主管部門備案。
3、向學生家長公開進校園課外讀物推薦目錄，由其根據(jù)需要自愿購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，做好指導工作。
4、禁止單位和個人通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。對于受捐贈的'課外讀物，明確其來源，并進行審核把關。
5、大力倡導讀書活動，在校園內(nèi)設立讀書角，積極開展讀書寫作活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。
1、學生自查。通過校會號召學生增強防范意識，自覺檢查自己的課外讀物，發(fā)現(xiàn)問題或有疑惑的，及時尋求班主任和學科老師的幫助。
2、學生互查。學生互相借閱課外書籍時，發(fā)現(xiàn)問題時，善意提醒，并尋求班主任和學科老師的幫助。
3、家長關注。通過家長會宣傳學生課外讀物管理要求，關注孩子所讀課外讀物的價值取向和適宜性。
4、教師檢查。班主任、學科老師提高思想認識，加強對學生所讀課外讀物的監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問題，及時干預。
小學教材教輔排查工作方案篇八
為保證排查教材、教師用書、課外讀物活動有序開展有計劃進行，我校成立了工作領導小組。
組長：校長
副組長：主管教學副校長
組員：教務處成員、政教處成員、各班主任、各學科組長、圖書管理員。
1.排查范圍
全校正在使用的以下教材。
省地方管理教材。
校本課程教材。
教育部征訂目錄外的自選教材。
學生正在使用的所有教材。
2.排查辦法
6月6日，學校成立專項排查小組，召開所有成員關于教材專項排查工作會議，校長、副校長和小組所有成員對學生使用教材、各班級圖書角、學校圖書室所有書目進行逐一排查。各學科組長組織本組內(nèi)所有教師對學生正在使用的教材進一步細致入微地進行排查，并通過詢問學生進一步排查教材中存在的不當內(nèi)容及圖片等。
學校的教材征訂工作嚴格按照上級要求，嚴格、規(guī)范征訂工作，從源頭保證各級課程規(guī)范落實。在確保教材征訂無誤后，對各年級進行教材使用抽檢，以保證各年級國家教材的規(guī)范使用。學校先后制定了《教材和教輔材料管理工作制度》，嚴格目錄管理和征訂渠道，嚴禁私自征訂教輔材料。凡屬學校按計劃訂購的教材，一律由教導處、總務處保管、并負責發(fā)放。
3.排查結果
學校內(nèi)無教育部征訂目錄外的自選教材，校內(nèi)無校本課程教材，學生使用遼寧省地方管理教材和其他教材中沒有存在違反憲法法律、危害國家安全、宣揚宗教滲透、破壞民族團結、宣揚邪教迷信、惡俗、媚外、篡改歷史等問題的內(nèi)容。
1.強化宣傳
學校采取不同形式對廣大學生家長進行宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規(guī)知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性。
2.狠抓落實
進行全面清查。先在園內(nèi)進行自查，嚴禁買非法、盜印、盜版各種書籍和宗教讀物在校園的傳播。
3.嚴控教輔資料
規(guī)范收費行為，禁止個人書商進入校園推銷教輔材料。除上級部門提供的'教材和配套練習外，學校嚴格控制教材教輔資料，加強學生用書管理，堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書，同時也不向學生推薦其他學習資料，并嚴禁教師向學生推薦練習資料和復習用書，以避免加重學生的課業(yè)負擔和家庭的經(jīng)濟負擔。
4.實行目錄管理
對國家區(qū)教材及教輔材料實行目錄管理，嚴格執(zhí)行教材教輔材料準入制度。我校學生所使用的教科書、教輔均為上級部門規(guī)定并配發(fā)的中小學教學用書目錄中的教學用書。音樂、美術、科學、信息技術等部分學科使用了循環(huán)教材。學校或教師不存在強制或變相強制學生購買教輔材料的行為。
今后我校將繼續(xù)嚴格落實上級文件精神，不斷規(guī)范學校學生讀物的使用，不斷提高我校的保教學質量。
小學教材教輔排查工作方案篇九
規(guī)范辦學行為和教師的從教行為，加強師德師風建設，專項治理增加學生、家長負擔的問題，持續(xù)增強群眾的獲得感和滿意度，興辦人民滿意的教育。
組長：王沖。
副組長：王慶峰張茂銀陳長征金彬。
組員：董偉張全杰常會張鵬楊程剛林強王光強趙廷新各備課組長。
1.違反目錄管理，推薦目錄以外教材教輔的問題。
2.征訂“一科多輔”的問題。
3.違反自愿原則，學生“被自愿”征訂教輔資料、購買教輔軟件、教學終端設備和網(wǎng)絡培訓課程的問題，包括強制或者變相強制學生訂購。
4.采用家委會或家長代表名義以自愿購買的形式，群體購買教輔資料、各類教育app、教學終端設備的問題。
5.向學生指定教輔購買渠道的問題。
6.教輔征訂過程中違規(guī)招標承包、亂收費、吃回扣的問題。
（一）宣傳教育，統(tǒng)一思想認識。
組織全校教師認真學習省、市相關文件精神，統(tǒng)一思想認識。充分認識征訂推薦目錄以外的教輔材料違背黨和政府的相關政策，增加了學生的課業(yè)負擔和學生家長的.經(jīng)濟負擔，不利于學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，不利于發(fā)揮教師在教學實踐中的主動性和創(chuàng)造性，嚴重敗壞師德師風。
（二）教輔材料征訂情況及時公開。
在省、市定目錄范圍內(nèi)按照“一科一輔”和自愿原則選用教輔材料，將征訂情況在學校官網(wǎng)及校務公開欄及時公示，同時設置監(jiān)督電話（學校辦公室8286567、課程教學科8286770），接受家長和社會監(jiān)督。
（三）推行教輔材料征訂承諾制度。
為加強對教師推薦教輔材料行為的約束，學校全體教師簽訂承諾書，確保征訂工作公開透明、規(guī)范有序。
（四）全面開展自查自糾，建立問題清單和整改臺賬。
嚴格清查在省、市推薦目錄以外推薦教輔材料、“一科多輔”、違反自愿原則征訂等問題，對存在的問題嚴肅整改。
（一）加強組織領導，落實工作責任。成立工作小組，制定工作方案，壓實工作責任，全面精準排查，建立問題清單和工作臺賬。
（二）認真開展自查自糾，嚴查違規(guī)違紀問題，對于自查出的問題逐一整改到位，真正減輕學生的課業(yè)負擔和家長的經(jīng)濟負擔，不斷規(guī)范辦學行為，營造良好的整治氛圍。
（三）強化問責。對被舉報后查實和自查發(fā)現(xiàn)的違規(guī)問題依法依規(guī)追究相關責任人責任。
小學教材教輔排查工作方案篇十
1.切實提高工作認識。邵陽市糾風辦邵糾辦發(fā)〔20xx〕2號文件明確規(guī)定：開展中小學生教輔材料征訂，是基于教學需要和學生學習需求實際出發(fā)的一項重要工作。加強對中小學校教輔材料各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督，是減輕人民群眾負擔、關愛學生身心健康、辦好人民滿意教育、構建和諧幸福社會的重要舉措，也是加強師德師風建設，維護良好教育形象，彰顯純粹教育特色的必要措施。
全縣各中小學校、廣大教職員工要充分認識到專項清查整治教輔材料工作的重要意義。針對中小學教輔材料征訂工作中存在的征訂書目超范圍、總金額偏大、票據(jù)不齊全、訂單填寫不規(guī)范等突出問題，采取有力措施，迅速整改到位，凈化校園環(huán)境，提高教育質量，促進教育健康、全面發(fā)展。
2.成立整治領導小組。為加強專項整治工作領導力度，縣教育局成立教輔材料征訂專項清查整治工作領導小組：
組長：羅中安。
副組長：尹嚴林張兵龍陳愛珍申合志劉壽平。
成員：曾光明李躍友鄧最紅周淑娥李志敏申以。
領導小組下設教輔材料征訂專項清查整治工作辦公室（以下簡稱整治辦），辦公地點設縣教育局基教股，由劉壽平兼任辦公室主任，辦公室工作人員由李征兵、楊樹林、周憲章、鄭越強、孫有能擔任。
教育局班子成員按年初工作聯(lián)點安排實行包片負責制，對聯(lián)點鄉(xiāng)鎮(zhèn)各中小學校教輔材料征訂專項清查整治行動進行統(tǒng)籌、督促、檢查，指導做好自查自糾工作。
縣直各學校、各民辦學校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）中心學校也要成立由校長任組長，業(yè)務、后勤等分管負責人、辦公室主任、各學校校長為組員的專項整治工作領導小組和辦事機構，制訂專項整治方案，實行定校定人，認真做好自查自糾，切實做好清查整治工作。
1.依規(guī)確立整治目標。依據(jù)有關規(guī)定，開展中小學生教輔材料征訂，必須堅持學生和家長自愿征訂原則，必須堅持從上級備案審核的正規(guī)渠道購買原則，必須堅持學生自主選用、自行使用原則。凡屬單位或個人通過各種形式變相向學生進行推薦或征訂，或征訂憑證要素不齊全，或征訂運行程序不完善的教輔材料，均應在此次專項清查整治中整改到位。
2.合理劃定整治重點。此次專項整治要聚焦以下4類重點問題開展，務求實效，力求徹底。
（4）教輔材料征訂過程中未按規(guī)范程序運行，未向家長及時開具票據(jù)，或訂購單等相關材料存在代簽、逼簽、強簽及填寫不完整、不真實的。
1.宣傳發(fā)動階段（2月24日至2月27日）?？h教育局已召開由全縣校長參加的專項整治會議。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）中心學校要迅速召開中小學校校長會議，各中小學校要及時召開全體教師大會，傳達貫徹縣委、縣政府主要領導關于教輔材料征訂的重要指示及縣教育局專項整治會議精神，組織學習上級有關文件，明確開展專項整治的重要性和緊迫性，重申有關紀律要求，確保工作落到實處。
2.全面自查階段（2月27日至3月1日）。各學校要組織精干力量，對全體學生20xx年春季所征訂教輔材料的種類（一科一輔或市場類教輔材料）、名稱、版本、套數(shù)、金額、購買渠道以及有無變相推薦教輔材料等情況進行全面、徹底清查，橫向到邊，不留死角，縱向到底，不漏一人。并逐人、逐班、逐級、逐校清理造冊，由各中心學校及縣直各學校、各民辦學校匯總后，于3月2日前上報縣教育局整治辦。
3.清理清退階段（3月2日至3月7日）。在全面自查的基礎上，遵循渠道合規(guī)、家長知情、完全自愿、運行規(guī)范的原則，對各種違規(guī)行為及時、徹底地糾正到位。對違背學生和家長意愿強行征訂的教輔材料，一律清退；對違反規(guī)定運行程序，未征求家長意見，以統(tǒng)一購買形式征訂的教輔材料，要立即補辦手續(xù)并遵循家長意愿，否則一律清退；對發(fā)行部門超范圍搭售的教輔材料，一律清退；對學校及教師與個體書商合作經(jīng)營，向學生推銷或變相推銷的各種教輔材料，一律清退。清退具體工作由邵東縣新華書店負責，學校予以配合，中心學校和教育局進行指導監(jiān)管、檢查督促，截止時間為3月7日。
4.檢查驗收階段（3月8日至3月15日）。此次專項整治，將會同縣紀委、發(fā)改委等職能部門組成聯(lián)合調查組，對各中小學校教輔征訂收費行為進行全面核查。對各類違規(guī)征訂行為，要從快、從嚴進行查處。違反有關紀律規(guī)定的，除處分當事人外，還將啟動追責程序，追究學校管理人員的相關監(jiān)管責任。凡學校出現(xiàn)多名教師違規(guī)征訂教輔材料的，或因違規(guī)征訂使用教輔材料造成嚴重后果、產(chǎn)生嚴重社會不良影響的，要追究學校主要負責人的領導責任。
1.強化信息透明公開。各中小學校要實行學生教輔材料征訂校長負責制，結合此次專項整治工作，督促新華書店等合法發(fā)行商將省、市、縣審定推薦征訂目錄和訂購單等相關材料，及時、完整、明確地交學生及家長進行自愿選訂，并利用校務公開欄、電子屏、宣傳櫥窗等陣地，公布所征訂教輔的品種、價格、程序等信息，確保信息公開，操作透明。
2.形成立體監(jiān)督體系。各中小學校要開設“教輔征訂咨詢”專門窗口，積極接受家長、兩代表一委員和社會各界的隨訪監(jiān)督，主動邀請家長委員會成員進行動態(tài)監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。整治辦、各中心學校、各督學責任區(qū)要對各級各類學校教輔材料征訂及使用情況開展不定期的專項檢查。
3.舉一反三全面清理。要通過深入開展此次專項整治活動，對各類教育收費行為進行全面清理。堅決清理、糾正、查處各種濫訂濫發(fā)、亂收費、搭車收費等違規(guī)行為。20xx年秋季學期起，全縣各中小學校要全面落實省教育廳、省新聞出版局、省物價局《印發(fā)關于加強中小學教輔材料使用管理工作的.實施意見》（湘教發(fā)〔20xx〕26號）文件精神，嚴格執(zhí)行“一科一輔”制，其他教輔由學生家長自行從市場購買。
要通過專項清查整治，使廣大教師進一步認識到各種違規(guī)行為的負面影響和嚴重危害，全面加強師德師風建設，切實規(guī)范自身辦學行為，依法執(zhí)教，廉潔從教，樹立教師隊伍的良好形象。
4.著眼長遠健全機制。各級各類學校要積極探索，建立健全學生用書選擇審核、監(jiān)督檢查與反饋評價機制。要加強對教輔材料的選用、征訂和使用的監(jiān)管，避免重復征訂和無效征訂，充分發(fā)揮教輔材料的育人功能。要通過課堂主渠道及系列社團活動全面發(fā)揮教輔材料的效用，避免閑置與浪費。
1.全面落實整改責任。教輔材料征訂專項整治工作，政策性強，工作難度大，涉及面廣。各級各類學校校長是本校開展教輔材料專項整治的第一責任人，要自上而上地落實專項整治的要求與任務，明確責任分工，強化責任落實，形成各負其責、齊抓共管的工作合力，確保專項整治工作取得實效。要注重加強與新聞媒體、社會各界的溝通協(xié)調，虛心聽取意見，及時反饋信息，積極回應關切，凝聚各方力量，推動教育健康發(fā)展。要耐心、細致地做好廣大家長的工作，區(qū)別對待，入情入理，維護社會大局穩(wěn)定。
2.嚴明相關工作紀律。各校要嚴格按照專項整治工作的部署和要求，嚴明工作紀律，認真組織實施。對于整治過程中弄虛作假、瞞報漏報、推諉拖延，搞形式、走過場的，要嚴格追究相關責任人的責任。對有令不行、有禁不止、整改不落實的，要嚴格追究直接責任人和相關領導的責任。
3.及時總結建章立制。堅持把建章立制貫穿專項整治工作的始終，對專項整治工作中好的經(jīng)驗和做法，要切實加強總結，進行推廣。對專項整治工作中發(fā)現(xiàn)的新情況、新問題，要深入研究分析，從源頭查原因，從政策查依據(jù)，從制度查改進，努力形成一套合法合規(guī)、以人為本、運轉高效的教輔征訂工作制度。
小學教材教輔排查工作方案篇十一
圍山聯(lián)小在市教育局等上級教育主管部門的正確領導下，嚴格按相關文件精神，以法治校，依法執(zhí)教，力求辦人民滿意的教育。為認真貫徹落實相關文件精神，切實規(guī)范我校教學輔助資源的使用、管理等工作，我校有組織、有計劃地對學校所使用的教學用書和教學輔助資源進行了專項檢查。
自檢自查情況如下：
我校只有小學，6個教學班，223名學生。本學期，我校共征訂、發(fā)放教科書223套。
我校嚴格貫徹執(zhí)行國家七部委《關于20xx年治理教育亂收費規(guī)范教育收費工作實施意見》、等相關文件精神，結合我校的實際情況，進一步規(guī)范了我校小學教學用書、教學輔助資源的使用。加大管理力度，堅持誰出問題誰負責的原則，做到層層抓管理、人人抓落實。
（一）學習文件。
在校長的親自主持下，組織相關人員在學校里認真學習了相關文件精神。校長就學校嚴禁統(tǒng)一給學生征訂任何教學輔助資源用書等問題，對各班班主任作特別重聲，要求廣大教師學習并執(zhí)行相關文件精神。同時，校長對我校的“減負提質”工作作了精心部署。
（二）統(tǒng)一思想，加強領導。
在全校教職工開學大會上，校長也強調了教科書的分發(fā)工作。傳達了政策、法規(guī)等相關文件精神。并作了相關要求。
（三）多形式檢查落實。
學副校長、教導主任在校長的帶領下，定期不定期地深入到各班級，對我校使用的教學用書是否在山東省教育廳、山東省中小學教材審定委員會審定通過的《教學用書目錄》范圍內(nèi)選用；小學學習輔助資源、是否在山東省中小學教材審定委員會審定通過的《教學用書通錄》范圍內(nèi)選用，以聽、看、查、訪、議的形式專項檢查落實。
經(jīng)檢查我校小學1至6年級嚴格執(zhí)行國家全政策，學校所使用的教材嚴格按程序從正規(guī)渠道征訂，至今尚未發(fā)現(xiàn)學校、教師擅自統(tǒng)一征訂和搭售教學輔助資源以及強迫學生購買教學輔助資源等違規(guī)現(xiàn)象，也沒有向學生收取任何費用。
在今后的教育教學工作中，我校將一如既往地認真做好教科書的征訂、發(fā)放、回收和管理工作，將繼續(xù)嚴格貫徹執(zhí)行相關文件精神，力求辦領導認可，人民滿意，家長放心的教育。
小學教材教輔排查工作方案篇十二
我校根據(jù)上級文件精神對國家課程教材進行了認真地進行了自查?，F(xiàn)將排查情況匯報如下：
一、嚴格目錄管理。對人教版教材及教輔材料實行目錄管理，嚴格執(zhí)行教材教輔材料準入制度。我校學生所使用的教科書、教輔均為上級部門規(guī)定并配發(fā)的中小學教學用書目錄中的教學用書。音樂、美術、科學、信息技術等部分學科使用了循環(huán)教材。學?；蚪處煵淮嬖趶娭苹蜃兿鄰娭茖W生購買教輔材料的行為。
二、教輔材料出版、印刷、發(fā)行、訂購、均屬正規(guī)渠道，在我校不存在境外、盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行為。經(jīng)自查給我校提供的教材印刷字跡清晰、配圖形象生動，無劣質印刷品，不存在印制或夾帶廣告等現(xiàn)象。
三、除上級部門提供的教材和配套練習外，學校嚴格控制教材教輔資料，加強學生用書管理，堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書，同時也不向學生推薦其他學習資料，并嚴禁教師向學生推薦練習資料和復習用書，以避免加重學生的課業(yè)負擔和家庭的經(jīng)濟負擔。
四、加大監(jiān)督檢查力度。要暢通社會監(jiān)督渠道，加大對教輔材料違規(guī)征訂使用行為的查處力度，對群眾舉報的問題，及時處理，做到有報必查，有錯必糾。對于違規(guī)違紀人員，按照有關規(guī)定嚴肅追究責任。
五、經(jīng)過學校排查，教材教輔無違反憲法，國家安全，無國家教育與宗教分離的思想，無破壞民族團結、搞封建迷信、反黨反社會的內(nèi)容。
小學教材教輔排查工作方案篇十三
對本校教輔材料使用情況進行認真自查?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：
我校根據(jù)上級新出政發(fā)xx號的文件精神，非常重視征訂教輔材料這一工作，為此特成立了領導機構：
組長：周榮幸。
副組長：周少樂、陳運全。
組員：各村校校長及中心小學管理層人員。
（一）無論是學校還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現(xiàn)象。各校使用的教輔材料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中。且嚴格執(zhí)行了上級的規(guī)定，并把教輔材料的`使用納入了教學管理之中，由教師定期收上來批閱，每學期的教輔材料訂正，由學生及學生家長自愿征訂，學生及學生家長比較滿意。
（二）學校提高認識，為了減輕農(nóng)民負擔，我校從學校到教師個人都沒有私自向學生推廣征訂其他的輔助教材現(xiàn)象。
（三）學校規(guī)范收費行為，禁止個人書商進校推銷輔助教材。
今后我們將繼續(xù)嚴格落實上級文件精神，不斷規(guī)范教輔材料的使用，切實做到減輕學生的課業(yè)負擔和家長的經(jīng)濟負擔，不斷提高學生的整體素質。
小學教材教輔排查工作方案篇一
全面貫徹黨的教育方針，堅持“五育”并舉，落實立德樹人根本任務，大力實施素質教育，規(guī)范推薦讀物目錄，注重內(nèi)容和推薦方式管理。
通過對小學生讀物的規(guī)范管理，做到加強學生讀物排查清理，確保學生養(yǎng)成良好閱讀習慣。
1、激發(fā)閱讀興趣。大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，可設立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設。注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。將“五個一百工程”內(nèi)容有機融入到課堂教學中來，對學生進行閱讀習慣、閱讀策略與技巧、讀物選擇等方面的指導。
2、科學推薦讀物。按《教育部關于印發(fā)中小學生課外讀物進校園管理辦法的通知》推薦課外讀物。進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。
3、加強圖書室建設。定期更新圖書，提高圖書室的使用率。鼓勵在教室設置圖書角、圖書柜、小書箱等，方便學生閱讀，豐富閱讀體驗。
4、建立督查機制。加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。學校建立進校園課外讀物推薦報備制度，暢通社會和群眾監(jiān)督渠道。
1、提高思想認識。抓好學生讀物管理是關系學生健康成長、全面發(fā)展的.一件大事，也是廣大家長的煩心事。站在為國家為民族培養(yǎng)高素質建設人才的高度，增強工作使命感、責任感、緊迫感，細化工作措施，做細做實各項工作，確保工作有序推進，取得實效。
2、加強宣傳引導。加強學生讀物管理，是促進學生健康成長的有效路徑，是促進教育高質量發(fā)展的必然要求。全校各班級要加強宣傳引導，充分發(fā)揮班級微信群的溝通紐帶作用，通過印發(fā)致家長一封信、召開家長會、班會等形式，使管理制度家長知曉，學生熟記，讓學生、家長以及社會各界普遍認同并廣泛支持，使家長盡到監(jiān)護責任，監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，教育孩子自覺遵守管理制度，形成家校共育合力。
小學教材教輔排查工作方案篇二
通過嚴格管理使學生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習慣，建設書香校園；指導親子共讀，建設書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。
1、加強排查，確保學生課外讀物質量。
教務處在各年級的協(xié)助下安排人員在原來排查的基礎上，進一步按照教育部《辦法》要求，認真排查圖書室書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍封存管理，不準借閱。各年級各班要隨時檢查學生帶入學校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家庭藏書進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應剔除，禁止學生閱讀。
2、強化管理，嚴禁非法讀物進入學生書包。
各班主任及全體教師要深入學習教育部《辦法》，掌握對學生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向學生推薦課外讀物時，要嚴把“十二種情形”關，嚴防不良讀物進校園。推薦學生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書進校園。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長的購書行為。
3、推動師生、親子共讀，建設書香校園、書香家庭。
語文組要擔起學生讀書的責任，使學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣，營造書香校園。各班積極開展“親子共讀”活動，建設書香家庭。
1、加強組織保障，推進學生課外讀物管理常態(tài)化。
學校成立業(yè)務校長任組長，教務主任任副組長，語文組長和班主任為成員的學生課外讀物管理小組，負責學校學生課外讀物管理工作，使本校學生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，使教師、學生、家長對學生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴格管理，失職問責。
全校教師要增強責任心，要守紀律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學生課外讀物出現(xiàn)問題者，對當事人嚴肅問責。
小學教材教輔排查工作方案篇三
圖書館成員將采用集體學習和自主學習等形式學習排查工作文件精神，優(yōu)化館藏圖書結構，切實提高圖書質量。文件學習過程中，一要堅持精準思維的觀點。閱讀文件時，一要準確把握其精神實質。二要堅持普遍聯(lián)系的觀點。從橫向上看，要全面把握所引政策文件的要素之間的有機聯(lián)系，須通篇閱讀，弄清所引政策文件的目的，切不可一知半解。三要堅持與時俱進的觀點。在對政策依據(jù)的引用和對實際工作的指導上，要時刻關注學習上級下發(fā)的文件精神，切不可落后守舊。
為了更好地開展課外讀物的排查工作，我校組織圖書館工作人員到各兄弟學校進行實地參觀學習，吸取各學校優(yōu)秀的圖書管理辦法及排查工作的相關經(jīng)驗，與實際情況相結合，及時制定符合我校課外讀物的具體排查方案。
進一步提高政治站位，深化思想認識，為使工作做實做細，責任更加明確，分工更加清晰，學校決定將教材教輔與課外讀物的排查工作分開進行。在排查小組的領導下，下設以教務處為主的教材教輔排查辦公室與以圖書館為主的課外讀物排查辦公室。
課外讀物排查辦公室主任：愛東；副主任：彭麗珍、佟鴻霞、楊陽；秘書：張曉杰；成員：圖書館所有老師。辦公室將遵照四條剔舊原則與剔舊重點，執(zhí)行“五剔”“四不剔”“三慎剔”規(guī)則。對我校圖書進行初選、復選、終選，切實做好館藏圖書及課外讀物的排查工作。
督促圖書錄入工作盡快完成，錄入工作結束后，圖書館將采用《中小學圖書館復選與剔舊小程序》與其他軟件系統(tǒng)等多種方式開展排查工作。并組織形式多樣的排查活動，如與黨辦聯(lián)合開展“好讀書、讀好書暨排查課外讀物我先行”主題黨日活動。讓更多的老師都參與到此項工作中來。在活動過程中要及時做好素材資料的匯總存檔。
今后我們將進一步提高責任意識，堅持基本原則，嚴格貫徹落實上級部門的要求，加強對圖書的清查和規(guī)范化管理，將圖書排查工作形成長效機制，打造學校閱讀一方凈土，堅決遏制不良信息書籍流入校園，為學生身心健康成長營造安全的文化環(huán)境。
小學教材教輔排查工作方案篇四
通過嚴格管理，使學生課外讀物符合教育部《辦法》的要求，開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習慣，建設書香校園，指導親子共讀，建設書香家庭，營造愛讀書，讀好書的良好氛圍。
加強組織保障，成立領導小組，校長任組長，業(yè)務校長任副組長，領導成員全員參與，成立工作組，語文學科組長和各班主任為成員，推動本校學生課外讀物推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
組長：
副組長：
成員：
1、加強排查，確保學生課外讀物質量。
教導處要帶領圖書館管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎上，再進一步按照教育部要求認真排查館藏圖書，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍，要封存管理，不準借閱，各年級各班要隨時檢查學生帶入學校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，教育學生禁讀，并及時告知家長，各班要通過家長會，家長群，家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“12種情形”，不宜讀物，并對家藏圖書進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書，應剔除，禁止學生閱讀。
2、強化管理，嚴謹非法讀物進入學生書包。
各班主任及全體教師要深入學習教育部《辦法》，掌握對學生課外讀物管理的具體要求，在符合上級要求的情況下，向學生推薦課外讀物時，要嚴把“12種情形”關，嚴防不良讀物進校園。推薦學生課外讀物，要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性，全面性，適宜性，多樣性，適度性”原則和“主題鮮明，內(nèi)容積極，可讀性強，啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書進校，各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長的購書行為。
3、重視對學生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學生。
各班要結合學?！秾W生手機管理工作方案》，加強對學生使用手機的指導和管理，指導家長管控好學生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息，不閱讀不健康書籍，不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。
4、推動師生親子共讀，建設書香校園、書香家庭。
教導處要做好學校“書生課程”的落實工作，指導、督促書生課程建設委員會年度計劃，定好工作方案、閱讀內(nèi)容、考核辦法，強化課程實施過程管理，使“書生課程”盡早在本校落地生根，開花結果。促進書香校園建設，教導處采取措施，組織各班開展親子共讀活動，建設書香家庭，各班把學生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學生閱讀。語文學科組擔起學生讀書的責任，使學生養(yǎng)成愛讀書，讀好書，善讀書的好習慣。
5、堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
學校嚴肅學生課外讀推薦、征訂紀律，非經(jīng)上級教育主管部門同意，學校不組織任何學生課外讀物的推薦，征訂。學校設立違規(guī)推薦征訂學生課外讀物“紅線”，凡觸犯者依據(jù)學?！蛾P于加強師德師風建設的有關規(guī)定》，嚴肅處理，如：強制或變相強制學生購買課外讀物的；引導、暗示學生到指定書店購買圖書的；未經(jīng)同意，組織學生、家長下載各類學習的平臺、安裝app或網(wǎng)上學習資料、讀物征訂的等。
1、加強組織保障，推進學生課外讀物管理常態(tài)化，學校成立業(yè)務校長任組長，教導處主任任副組長，語文學科組長和各班主任為成員的學生課外讀物管理小組，負責學校學生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學?！斗桨浮返穆鋵嵐ぷ?，使本校學生課外讀物推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，教師、學生、家長對學生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴格管理，失職問責，全校教師要增強責任心，嚴守紀律，規(guī)范自己的行為，凡因工作不力，致使學生課外讀物出現(xiàn)問題者，對當事人嚴肅問責。
小學教材教輔排查工作方案篇五
深入學習貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，進一步聚焦中小學教輔材料征訂中違規(guī)謀利等問題，著力解決群眾反映強烈的突出問題，不斷增強人民群眾的獲得感和幸福感。
堅持“糾建并舉、標本兼治”的原則，對照《實施意見》《通知》《河北省20xx年秋季學期中小學教輔材料（同步練習冊）評議推薦目錄》和《河北省20xx年春季學期中小學教輔材料（同步練習冊）評議推薦目錄》（以下簡稱《推薦目錄》）的要求，對中小學違規(guī)征訂教輔材料問題開展專項整治，嚴查違規(guī)違紀問題，問責失職失責行為，建立健全長效機制，確保群眾反映強烈的突出問題得到有效解決，切實減輕群眾經(jīng)濟負擔和學生課業(yè)負擔，努力營造風清氣正的教育教學環(huán)境。
重點整治各學校是否嚴格按照本方案規(guī)定，落實“一科一輔”、自愿購買、無償代購等原則，是否在《推薦目錄》范圍內(nèi)征訂教輔材料，嚴查在征訂教輔材料中存在違規(guī)違紀問題的單位和個人。
（三）學?；蚪處熓欠駨娭苹蜃兿鄰娭茖W生購買教輔材料；
（六）學校或教師是否對《推薦目錄》以外的教輔材料，提供有償代購服務；
（八）學校是否借編印校本作業(yè)本、講義、學案、練習冊、試卷等名義向學生收費；
（九）學校是否以家長委員會名義統(tǒng)一購買教輔材料并在年級或班級范圍內(nèi)統(tǒng)一使用；
（十）是否存在其他違規(guī)行為。
專項整治工作時間自20xx年4月開始至20xx年10月基本結束，分五個階段壓茬進行。
（一）研究部署階段（4月）。
各學校要成立中小學教輔材料征訂專項整治工作領導小組，結合本校教材教輔管理實際，梳理存在的問題，研究制定具有針對性的實施方案，及時安排部署，迅速啟動整治工作，并于4月8日前將工作方案和聯(lián)系人報區(qū)教育局普教股。
（二）自查自糾階段（4—6月）。
各學校要圍繞重點整治的內(nèi)容，對中小學教輔材料征訂情況進行全面自查并建立問題臺賬，細化整改措施和內(nèi)容，明確整改時限和責任領導（部門、人員），確保立行立改和全面整改，嚴格按時間節(jié)點和要求抓好落實。各學校要于5月20日前將本校自查自糾情況報區(qū)教育局普教股。
（三）督導檢查階段（5—9月）。
市教育局和區(qū)教育局組織開展對本地中小學教輔材料征訂專項整治工作的監(jiān)督檢查，重點檢查方案制定、工作部署、問題核查、整改落實、執(zhí)紀問責和通報曝光等情況，對發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題和不足，提出整改意見和建議并督辦落實，確保問題整改到位。
（四）明察暗訪階段（6—9月）。
市教育局和區(qū)教育局將派出檢查組赴各學校進行明察暗訪，區(qū)教育局將會同相關部門組成聯(lián)合檢查組，不定期進行抽查暗訪。對發(fā)現(xiàn)和群眾反映的突出問題，及時核實，及時查處，及時通報。對自查走過場，該發(fā)現(xiàn)的`問題沒有發(fā)現(xiàn)、該整改的問題沒有整改、該查處的問題沒有查處的單位，一律嚴肅問責并通報曝光。
（五）總結提高階段（10月）。
各學校對中小學教輔材料整治工作進行認真總結、評估專項整治工作效果，于10月10日前將專項整治情況報告報區(qū)教育局普教股。區(qū)教育局對專項整治工作情況進行全面梳理，及時固化行之有效的經(jīng)驗做法，認真查找漏洞和短板，完善制度，健全機制，鞏固擴大專項整治階段成果。
（一）加強組織領導。
各學校要高度重視本次中小學教輔材料征訂專項整治工作，以高度負責的態(tài)度抓好落實。要成立工作領導小組，制定詳細工作方案，周密部署，精心組織，明確任務分工，強化責任落實，迅速組織開展工作。
（二）狠抓工作落實。
各學校要對照整治重點工作，認真開展自查自糾，逐項逐條整改到位，確保問題見底清零。要針對發(fā)現(xiàn)的問題舉一反三，建章立制，要將專項整治和長效機制相結合，用制度建設鞏固專項整治成果，堅決杜絕類似情況再次發(fā)生。
（三）強化責任追究。
區(qū)教育局將加強督導協(xié)調，對工作進展遲緩、推進不力，問題集中多發(fā)的要及時公開約談；對群眾反映強烈、存在問題隱瞞不報、造成嚴重后果的，對處理起來卻有困難的重大、復雜案件，要報告區(qū)教育局或按照干部管理權限移交區(qū)紀檢監(jiān)委，嚴肅追責問責。
（四）營造良好氛圍。
各學校要通過主流媒體向社會廣泛宣傳專項整治工作部署要求及進展情況，利用微信、微博等新媒體形式及時回應社會關切，調動社會各界廣泛參與、積極支持，形成良好輿論氛圍和社會環(huán)境。
小學教材教輔排查工作方案篇六
通過嚴格管理使學生課外讀物符合教育部《辦法》要求，開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習慣，建設書香校園，指導親子共讀，建設書香家庭，營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。
(一)加強排査，確保學生課外讀物質量。
教師發(fā)展中心要帶領圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎上再進一步按照教育部《辦法》要求，認真排査館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準借閱。各班要隨時檢查學生帶入學校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應剔除，禁止學生閱讀。
(二)強化管理，嚴禁非法讀物進入學生書包。
各班主任及全體教師要深入學習教育部《辦法》，掌握對學生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向學生推薦課外讀物時，要嚴把“十二種情形”關，嚴防不良讀物進校園。推薦學生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書進校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長的購書行為。
(三)重視對學生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學生。
各班要結合學校《學生手機管理工作方案》加強對學生使用手機的指導和管理，指導家長管控好學生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息，不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。
(四)推動師生、親子共讀，建設書香校園、書香家庭。
教師發(fā)展中心要做好學校讀書計劃的落實工作，制定年度計劃、工作方案、閱讀內(nèi)容、考核辦法，強化課程實施過程管理，使讀書活動在本校落地生根、開花、結果，促進書香校園建設。教師發(fā)展中心要采取措施，組織各級部各班開展“親子共讀”活動，建書香家庭。各班要把學生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學生閱讀，語文學科組要擔起學生讀書的責任，使學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。
(五)堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
學校嚴肅學生課外讀物推薦、征訂紀律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學校不組織任何學生課外讀物的推薦、征訂。學校設立違規(guī)推薦、征訂學生課外讀物“紅線”線，凡觸犯者依據(jù)學校《關于加強紀律作風建設的有關規(guī)定》，嚴肅處理。
1、強制或變相強制學生購買課外讀物的；
2、引導、暗示學生到指定書店購買圖書的；
3、未經(jīng)同意，組織學生、家長下載各類學習的平臺、安裝app，或網(wǎng)上學習資料、讀物征訂的。
1、加強組織保障，推進學生課外讀物管理常態(tài)化。
學校的語文學科組長和各班主任共商成立學生課外讀物管理小組，負責學校學生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學?！斗桨浮返穆鋵嵐ぷ鳎贡拘W生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，使教師、學生、家長對學生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴格管理，失職問責。
全校教師要增強責任心，嚴守紀律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學生課外讀物出現(xiàn)問題者，對當事人嚴肅問責。
小學教材教輔排查工作方案篇七
為規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，我校認真貫徹落實《中小學生課外讀物進校園管理辦法》要求，現(xiàn)將所做工作方案如下：
1、成立審核領導組：
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
2、成立審核工作組：
組長：xxx。
副組長：xxx。
1、根據(jù)實際需要做好課外讀物推薦和管理工作。推薦工作堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則。進校園讀物必須符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強和啟智增慧等標準。不得推薦違反《出版管理條例》有關規(guī)定及公序良俗、道德標準和法律法規(guī)的課外讀物進入校園。
2、根據(jù)上級管理部門確定的圖書目錄，結合我校實際情況，組織任課教師和圖書室人員初選目錄，學科組進行審讀、評議，審核工作組把關、確認推薦結果，報教育行政主管部門備案。
3、向學生家長公開進校園課外讀物推薦目錄，由其根據(jù)需要自愿購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，做好指導工作。
4、禁止單位和個人通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。對于受捐贈的'課外讀物，明確其來源，并進行審核把關。
5、大力倡導讀書活動，在校園內(nèi)設立讀書角，積極開展讀書寫作活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。
1、學生自查。通過校會號召學生增強防范意識，自覺檢查自己的課外讀物，發(fā)現(xiàn)問題或有疑惑的，及時尋求班主任和學科老師的幫助。
2、學生互查。學生互相借閱課外書籍時，發(fā)現(xiàn)問題時，善意提醒，并尋求班主任和學科老師的幫助。
3、家長關注。通過家長會宣傳學生課外讀物管理要求，關注孩子所讀課外讀物的價值取向和適宜性。
4、教師檢查。班主任、學科老師提高思想認識，加強對學生所讀課外讀物的監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問題，及時干預。
小學教材教輔排查工作方案篇八
為保證排查教材、教師用書、課外讀物活動有序開展有計劃進行，我校成立了工作領導小組。
組長：校長
副組長：主管教學副校長
組員：教務處成員、政教處成員、各班主任、各學科組長、圖書管理員。
1.排查范圍
全校正在使用的以下教材。
省地方管理教材。
校本課程教材。
教育部征訂目錄外的自選教材。
學生正在使用的所有教材。
2.排查辦法
6月6日，學校成立專項排查小組，召開所有成員關于教材專項排查工作會議，校長、副校長和小組所有成員對學生使用教材、各班級圖書角、學校圖書室所有書目進行逐一排查。各學科組長組織本組內(nèi)所有教師對學生正在使用的教材進一步細致入微地進行排查，并通過詢問學生進一步排查教材中存在的不當內(nèi)容及圖片等。
學校的教材征訂工作嚴格按照上級要求，嚴格、規(guī)范征訂工作，從源頭保證各級課程規(guī)范落實。在確保教材征訂無誤后，對各年級進行教材使用抽檢，以保證各年級國家教材的規(guī)范使用。學校先后制定了《教材和教輔材料管理工作制度》，嚴格目錄管理和征訂渠道，嚴禁私自征訂教輔材料。凡屬學校按計劃訂購的教材，一律由教導處、總務處保管、并負責發(fā)放。
3.排查結果
學校內(nèi)無教育部征訂目錄外的自選教材，校內(nèi)無校本課程教材，學生使用遼寧省地方管理教材和其他教材中沒有存在違反憲法法律、危害國家安全、宣揚宗教滲透、破壞民族團結、宣揚邪教迷信、惡俗、媚外、篡改歷史等問題的內(nèi)容。
1.強化宣傳
學校采取不同形式對廣大學生家長進行宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規(guī)知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性。
2.狠抓落實
進行全面清查。先在園內(nèi)進行自查，嚴禁買非法、盜印、盜版各種書籍和宗教讀物在校園的傳播。
3.嚴控教輔資料
規(guī)范收費行為，禁止個人書商進入校園推銷教輔材料。除上級部門提供的'教材和配套練習外，學校嚴格控制教材教輔資料，加強學生用書管理，堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書，同時也不向學生推薦其他學習資料，并嚴禁教師向學生推薦練習資料和復習用書，以避免加重學生的課業(yè)負擔和家庭的經(jīng)濟負擔。
4.實行目錄管理
對國家區(qū)教材及教輔材料實行目錄管理，嚴格執(zhí)行教材教輔材料準入制度。我校學生所使用的教科書、教輔均為上級部門規(guī)定并配發(fā)的中小學教學用書目錄中的教學用書。音樂、美術、科學、信息技術等部分學科使用了循環(huán)教材。學校或教師不存在強制或變相強制學生購買教輔材料的行為。
今后我校將繼續(xù)嚴格落實上級文件精神，不斷規(guī)范學校學生讀物的使用，不斷提高我校的保教學質量。
小學教材教輔排查工作方案篇九
規(guī)范辦學行為和教師的從教行為，加強師德師風建設，專項治理增加學生、家長負擔的問題，持續(xù)增強群眾的獲得感和滿意度，興辦人民滿意的教育。
組長：王沖。
副組長：王慶峰張茂銀陳長征金彬。
組員：董偉張全杰常會張鵬楊程剛林強王光強趙廷新各備課組長。
1.違反目錄管理，推薦目錄以外教材教輔的問題。
2.征訂“一科多輔”的問題。
3.違反自愿原則，學生“被自愿”征訂教輔資料、購買教輔軟件、教學終端設備和網(wǎng)絡培訓課程的問題，包括強制或者變相強制學生訂購。
4.采用家委會或家長代表名義以自愿購買的形式，群體購買教輔資料、各類教育app、教學終端設備的問題。
5.向學生指定教輔購買渠道的問題。
6.教輔征訂過程中違規(guī)招標承包、亂收費、吃回扣的問題。
（一）宣傳教育，統(tǒng)一思想認識。
組織全校教師認真學習省、市相關文件精神，統(tǒng)一思想認識。充分認識征訂推薦目錄以外的教輔材料違背黨和政府的相關政策，增加了學生的課業(yè)負擔和學生家長的.經(jīng)濟負擔，不利于學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，不利于發(fā)揮教師在教學實踐中的主動性和創(chuàng)造性，嚴重敗壞師德師風。
（二）教輔材料征訂情況及時公開。
在省、市定目錄范圍內(nèi)按照“一科一輔”和自愿原則選用教輔材料，將征訂情況在學校官網(wǎng)及校務公開欄及時公示，同時設置監(jiān)督電話（學校辦公室8286567、課程教學科8286770），接受家長和社會監(jiān)督。
（三）推行教輔材料征訂承諾制度。
為加強對教師推薦教輔材料行為的約束，學校全體教師簽訂承諾書，確保征訂工作公開透明、規(guī)范有序。
（四）全面開展自查自糾，建立問題清單和整改臺賬。
嚴格清查在省、市推薦目錄以外推薦教輔材料、“一科多輔”、違反自愿原則征訂等問題，對存在的問題嚴肅整改。
（一）加強組織領導，落實工作責任。成立工作小組，制定工作方案，壓實工作責任，全面精準排查，建立問題清單和工作臺賬。
（二）認真開展自查自糾，嚴查違規(guī)違紀問題，對于自查出的問題逐一整改到位，真正減輕學生的課業(yè)負擔和家長的經(jīng)濟負擔，不斷規(guī)范辦學行為，營造良好的整治氛圍。
（三）強化問責。對被舉報后查實和自查發(fā)現(xiàn)的違規(guī)問題依法依規(guī)追究相關責任人責任。
小學教材教輔排查工作方案篇十
1.切實提高工作認識。邵陽市糾風辦邵糾辦發(fā)〔20xx〕2號文件明確規(guī)定：開展中小學生教輔材料征訂，是基于教學需要和學生學習需求實際出發(fā)的一項重要工作。加強對中小學校教輔材料各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督，是減輕人民群眾負擔、關愛學生身心健康、辦好人民滿意教育、構建和諧幸福社會的重要舉措，也是加強師德師風建設，維護良好教育形象，彰顯純粹教育特色的必要措施。
全縣各中小學校、廣大教職員工要充分認識到專項清查整治教輔材料工作的重要意義。針對中小學教輔材料征訂工作中存在的征訂書目超范圍、總金額偏大、票據(jù)不齊全、訂單填寫不規(guī)范等突出問題，采取有力措施，迅速整改到位，凈化校園環(huán)境，提高教育質量，促進教育健康、全面發(fā)展。
2.成立整治領導小組。為加強專項整治工作領導力度，縣教育局成立教輔材料征訂專項清查整治工作領導小組：
組長：羅中安。
副組長：尹嚴林張兵龍陳愛珍申合志劉壽平。
成員：曾光明李躍友鄧最紅周淑娥李志敏申以。
領導小組下設教輔材料征訂專項清查整治工作辦公室（以下簡稱整治辦），辦公地點設縣教育局基教股，由劉壽平兼任辦公室主任，辦公室工作人員由李征兵、楊樹林、周憲章、鄭越強、孫有能擔任。
教育局班子成員按年初工作聯(lián)點安排實行包片負責制，對聯(lián)點鄉(xiāng)鎮(zhèn)各中小學校教輔材料征訂專項清查整治行動進行統(tǒng)籌、督促、檢查，指導做好自查自糾工作。
縣直各學校、各民辦學校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）中心學校也要成立由校長任組長，業(yè)務、后勤等分管負責人、辦公室主任、各學校校長為組員的專項整治工作領導小組和辦事機構，制訂專項整治方案，實行定校定人，認真做好自查自糾，切實做好清查整治工作。
1.依規(guī)確立整治目標。依據(jù)有關規(guī)定，開展中小學生教輔材料征訂，必須堅持學生和家長自愿征訂原則，必須堅持從上級備案審核的正規(guī)渠道購買原則，必須堅持學生自主選用、自行使用原則。凡屬單位或個人通過各種形式變相向學生進行推薦或征訂，或征訂憑證要素不齊全，或征訂運行程序不完善的教輔材料，均應在此次專項清查整治中整改到位。
2.合理劃定整治重點。此次專項整治要聚焦以下4類重點問題開展，務求實效，力求徹底。
（4）教輔材料征訂過程中未按規(guī)范程序運行，未向家長及時開具票據(jù)，或訂購單等相關材料存在代簽、逼簽、強簽及填寫不完整、不真實的。
1.宣傳發(fā)動階段（2月24日至2月27日）?？h教育局已召開由全縣校長參加的專項整治會議。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）中心學校要迅速召開中小學校校長會議，各中小學校要及時召開全體教師大會，傳達貫徹縣委、縣政府主要領導關于教輔材料征訂的重要指示及縣教育局專項整治會議精神，組織學習上級有關文件，明確開展專項整治的重要性和緊迫性，重申有關紀律要求，確保工作落到實處。
2.全面自查階段（2月27日至3月1日）。各學校要組織精干力量，對全體學生20xx年春季所征訂教輔材料的種類（一科一輔或市場類教輔材料）、名稱、版本、套數(shù)、金額、購買渠道以及有無變相推薦教輔材料等情況進行全面、徹底清查，橫向到邊，不留死角，縱向到底，不漏一人。并逐人、逐班、逐級、逐校清理造冊，由各中心學校及縣直各學校、各民辦學校匯總后，于3月2日前上報縣教育局整治辦。
3.清理清退階段（3月2日至3月7日）。在全面自查的基礎上，遵循渠道合規(guī)、家長知情、完全自愿、運行規(guī)范的原則，對各種違規(guī)行為及時、徹底地糾正到位。對違背學生和家長意愿強行征訂的教輔材料，一律清退；對違反規(guī)定運行程序，未征求家長意見，以統(tǒng)一購買形式征訂的教輔材料，要立即補辦手續(xù)并遵循家長意愿，否則一律清退；對發(fā)行部門超范圍搭售的教輔材料，一律清退；對學校及教師與個體書商合作經(jīng)營，向學生推銷或變相推銷的各種教輔材料，一律清退。清退具體工作由邵東縣新華書店負責，學校予以配合，中心學校和教育局進行指導監(jiān)管、檢查督促，截止時間為3月7日。
4.檢查驗收階段（3月8日至3月15日）。此次專項整治，將會同縣紀委、發(fā)改委等職能部門組成聯(lián)合調查組，對各中小學校教輔征訂收費行為進行全面核查。對各類違規(guī)征訂行為，要從快、從嚴進行查處。違反有關紀律規(guī)定的，除處分當事人外，還將啟動追責程序，追究學校管理人員的相關監(jiān)管責任。凡學校出現(xiàn)多名教師違規(guī)征訂教輔材料的，或因違規(guī)征訂使用教輔材料造成嚴重后果、產(chǎn)生嚴重社會不良影響的，要追究學校主要負責人的領導責任。
1.強化信息透明公開。各中小學校要實行學生教輔材料征訂校長負責制，結合此次專項整治工作，督促新華書店等合法發(fā)行商將省、市、縣審定推薦征訂目錄和訂購單等相關材料，及時、完整、明確地交學生及家長進行自愿選訂，并利用校務公開欄、電子屏、宣傳櫥窗等陣地，公布所征訂教輔的品種、價格、程序等信息，確保信息公開，操作透明。
2.形成立體監(jiān)督體系。各中小學校要開設“教輔征訂咨詢”專門窗口，積極接受家長、兩代表一委員和社會各界的隨訪監(jiān)督，主動邀請家長委員會成員進行動態(tài)監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。整治辦、各中心學校、各督學責任區(qū)要對各級各類學校教輔材料征訂及使用情況開展不定期的專項檢查。
3.舉一反三全面清理。要通過深入開展此次專項整治活動，對各類教育收費行為進行全面清理。堅決清理、糾正、查處各種濫訂濫發(fā)、亂收費、搭車收費等違規(guī)行為。20xx年秋季學期起，全縣各中小學校要全面落實省教育廳、省新聞出版局、省物價局《印發(fā)關于加強中小學教輔材料使用管理工作的.實施意見》（湘教發(fā)〔20xx〕26號）文件精神，嚴格執(zhí)行“一科一輔”制，其他教輔由學生家長自行從市場購買。
要通過專項清查整治，使廣大教師進一步認識到各種違規(guī)行為的負面影響和嚴重危害，全面加強師德師風建設，切實規(guī)范自身辦學行為，依法執(zhí)教，廉潔從教，樹立教師隊伍的良好形象。
4.著眼長遠健全機制。各級各類學校要積極探索，建立健全學生用書選擇審核、監(jiān)督檢查與反饋評價機制。要加強對教輔材料的選用、征訂和使用的監(jiān)管，避免重復征訂和無效征訂，充分發(fā)揮教輔材料的育人功能。要通過課堂主渠道及系列社團活動全面發(fā)揮教輔材料的效用，避免閑置與浪費。
1.全面落實整改責任。教輔材料征訂專項整治工作，政策性強，工作難度大，涉及面廣。各級各類學校校長是本校開展教輔材料專項整治的第一責任人，要自上而上地落實專項整治的要求與任務，明確責任分工，強化責任落實，形成各負其責、齊抓共管的工作合力，確保專項整治工作取得實效。要注重加強與新聞媒體、社會各界的溝通協(xié)調，虛心聽取意見，及時反饋信息，積極回應關切，凝聚各方力量，推動教育健康發(fā)展。要耐心、細致地做好廣大家長的工作，區(qū)別對待，入情入理，維護社會大局穩(wěn)定。
2.嚴明相關工作紀律。各校要嚴格按照專項整治工作的部署和要求，嚴明工作紀律，認真組織實施。對于整治過程中弄虛作假、瞞報漏報、推諉拖延，搞形式、走過場的，要嚴格追究相關責任人的責任。對有令不行、有禁不止、整改不落實的，要嚴格追究直接責任人和相關領導的責任。
3.及時總結建章立制。堅持把建章立制貫穿專項整治工作的始終，對專項整治工作中好的經(jīng)驗和做法，要切實加強總結，進行推廣。對專項整治工作中發(fā)現(xiàn)的新情況、新問題，要深入研究分析，從源頭查原因，從政策查依據(jù)，從制度查改進，努力形成一套合法合規(guī)、以人為本、運轉高效的教輔征訂工作制度。
小學教材教輔排查工作方案篇十一
圍山聯(lián)小在市教育局等上級教育主管部門的正確領導下，嚴格按相關文件精神，以法治校，依法執(zhí)教，力求辦人民滿意的教育。為認真貫徹落實相關文件精神，切實規(guī)范我校教學輔助資源的使用、管理等工作，我校有組織、有計劃地對學校所使用的教學用書和教學輔助資源進行了專項檢查。
自檢自查情況如下：
我校只有小學，6個教學班，223名學生。本學期，我校共征訂、發(fā)放教科書223套。
我校嚴格貫徹執(zhí)行國家七部委《關于20xx年治理教育亂收費規(guī)范教育收費工作實施意見》、等相關文件精神，結合我校的實際情況，進一步規(guī)范了我校小學教學用書、教學輔助資源的使用。加大管理力度，堅持誰出問題誰負責的原則，做到層層抓管理、人人抓落實。
（一）學習文件。
在校長的親自主持下，組織相關人員在學校里認真學習了相關文件精神。校長就學校嚴禁統(tǒng)一給學生征訂任何教學輔助資源用書等問題，對各班班主任作特別重聲，要求廣大教師學習并執(zhí)行相關文件精神。同時，校長對我校的“減負提質”工作作了精心部署。
（二）統(tǒng)一思想，加強領導。
在全校教職工開學大會上，校長也強調了教科書的分發(fā)工作。傳達了政策、法規(guī)等相關文件精神。并作了相關要求。
（三）多形式檢查落實。
學副校長、教導主任在校長的帶領下，定期不定期地深入到各班級，對我校使用的教學用書是否在山東省教育廳、山東省中小學教材審定委員會審定通過的《教學用書目錄》范圍內(nèi)選用；小學學習輔助資源、是否在山東省中小學教材審定委員會審定通過的《教學用書通錄》范圍內(nèi)選用，以聽、看、查、訪、議的形式專項檢查落實。
經(jīng)檢查我校小學1至6年級嚴格執(zhí)行國家全政策，學校所使用的教材嚴格按程序從正規(guī)渠道征訂，至今尚未發(fā)現(xiàn)學校、教師擅自統(tǒng)一征訂和搭售教學輔助資源以及強迫學生購買教學輔助資源等違規(guī)現(xiàn)象，也沒有向學生收取任何費用。
在今后的教育教學工作中，我校將一如既往地認真做好教科書的征訂、發(fā)放、回收和管理工作，將繼續(xù)嚴格貫徹執(zhí)行相關文件精神，力求辦領導認可，人民滿意，家長放心的教育。
小學教材教輔排查工作方案篇十二
我校根據(jù)上級文件精神對國家課程教材進行了認真地進行了自查?，F(xiàn)將排查情況匯報如下：
一、嚴格目錄管理。對人教版教材及教輔材料實行目錄管理，嚴格執(zhí)行教材教輔材料準入制度。我校學生所使用的教科書、教輔均為上級部門規(guī)定并配發(fā)的中小學教學用書目錄中的教學用書。音樂、美術、科學、信息技術等部分學科使用了循環(huán)教材。學?；蚪處煵淮嬖趶娭苹蜃兿鄰娭茖W生購買教輔材料的行為。
二、教輔材料出版、印刷、發(fā)行、訂購、均屬正規(guī)渠道，在我校不存在境外、盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行為。經(jīng)自查給我校提供的教材印刷字跡清晰、配圖形象生動，無劣質印刷品，不存在印制或夾帶廣告等現(xiàn)象。
三、除上級部門提供的教材和配套練習外，學校嚴格控制教材教輔資料，加強學生用書管理，堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書，同時也不向學生推薦其他學習資料，并嚴禁教師向學生推薦練習資料和復習用書，以避免加重學生的課業(yè)負擔和家庭的經(jīng)濟負擔。
四、加大監(jiān)督檢查力度。要暢通社會監(jiān)督渠道，加大對教輔材料違規(guī)征訂使用行為的查處力度，對群眾舉報的問題，及時處理，做到有報必查，有錯必糾。對于違規(guī)違紀人員，按照有關規(guī)定嚴肅追究責任。
五、經(jīng)過學校排查，教材教輔無違反憲法，國家安全，無國家教育與宗教分離的思想，無破壞民族團結、搞封建迷信、反黨反社會的內(nèi)容。
小學教材教輔排查工作方案篇十三
對本校教輔材料使用情況進行認真自查?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：
我校根據(jù)上級新出政發(fā)xx號的文件精神，非常重視征訂教輔材料這一工作，為此特成立了領導機構：
組長：周榮幸。
副組長：周少樂、陳運全。
組員：各村校校長及中心小學管理層人員。
（一）無論是學校還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現(xiàn)象。各校使用的教輔材料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中。且嚴格執(zhí)行了上級的規(guī)定，并把教輔材料的`使用納入了教學管理之中，由教師定期收上來批閱，每學期的教輔材料訂正，由學生及學生家長自愿征訂，學生及學生家長比較滿意。
（二）學校提高認識，為了減輕農(nóng)民負擔，我校從學校到教師個人都沒有私自向學生推廣征訂其他的輔助教材現(xiàn)象。
（三）學校規(guī)范收費行為，禁止個人書商進校推銷輔助教材。
今后我們將繼續(xù)嚴格落實上級文件精神，不斷規(guī)范教輔材料的使用，切實做到減輕學生的課業(yè)負擔和家長的經(jīng)濟負擔，不斷提高學生的整體素質。