通過總結(jié)心得體會(huì)，可以發(fā)現(xiàn)自己在工作和學(xué)習(xí)中的不足之處，并進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重個(gè)人思考和獨(dú)到見解，不拘泥于他人的觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。希望通過這些范文，可以給大家一些啟發(fā)和思路。大家一起來看看吧，或許會(huì)對(duì)你的心得體會(huì)寫作有所幫助。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇一
我不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句歌頌我的作業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思維考慮我的價(jià)值;我不是歌手，不能用悅耳的歌喉歌詠我的崗位。
我國(guó)古代巨大的哲學(xué)家、思維家老子，從前說過：“上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)?！痹蹅兘處熓恰罢妗⑸?、美”的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者，忘我無畏，無欲無求，從不言棄，居普通可慈祥，赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中，化萬物以時(shí)日;先結(jié)冰而冷卻，后歡騰而涌動(dòng);遇不平則吼怒，處池塘則安然。
是呀，“上善若水”，咱們教師便是“善利萬物”的水。當(dāng)其為雨露，則潤(rùn)物而無聲;當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日;當(dāng)其為池塘，則容納萬物;當(dāng)其為瀑流，則一落千丈;當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤。蝸居斗室，則安靜而慈祥;匯入江海，則洶涌而洶涌。平平是咱們的本性，耕耘是咱們的腳步，無悔是咱們的尋求，焚燒是咱們的價(jià)值。
“大音希聲,大愛無痕”，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛，便是這種春風(fēng)夏雨、潤(rùn)物無聲、忘我貢獻(xiàn)、不求給與報(bào)答的“大愛”。
教師的愛，是用自己的汗水勤勞耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的崇高的愛;教師的愛，是“吃的是草，擠的是奶和血”的忘我的愛;教師的愛，是“有教無類、精心施教”的崇高的愛。教師無愧于人類魂靈的工程師稱謂，教師的愛，是用筆耕耘、用言語耕種、用汗水灌溉、用汗水潤(rùn)澤。
三年前，懷揣著美麗的希望，我踏上這條充溢希望的陽(yáng)光之旅。漫綿長(zhǎng)路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)分是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的勤勞耕耘，兩年的靜靜守望，使我深深的喜愛著教師這一普通而充分的作業(yè)。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇二
敬愛的黨組織：
這一次的黨課，技術(shù)學(xué)院陳給我講的主要是中國(guó)共產(chǎn)黨的黨員權(quán)利與義務(wù)。
課上，書記向我們?cè)敿?xì)講解了中國(guó)共產(chǎn)黨的基本內(nèi)容和黨員所具有的各種權(quán)利和義務(wù)，這使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更深刻更全面的認(rèn)識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。在社會(huì)主義初級(jí)階段領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。
書記還給我們舉了許多的例子來更好的講解黨員的權(quán)利和義務(wù)，書記授課條理清晰，脈絡(luò)分明，令人印象深刻。他的精彩授課不但讓我們清楚地了解了黨員權(quán)利和義務(wù)等相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到權(quán)利和義務(wù)的本質(zhì)都是按照一定原則所指定的約束人們行為的規(guī)范，是人的社會(huì)本質(zhì)的表現(xiàn)形式，是社會(huì)團(tuán)體主流需要和主導(dǎo)勢(shì)力意志的集中體現(xiàn)，其功能在于規(guī)范人民行為，維系社會(huì)穩(wěn)定。因此，共產(chǎn)黨員要履行自己的義務(wù)，也享有自己的權(quán)利，這是黨組織發(fā)揮功能、保持黨的先進(jìn)性和戰(zhàn)斗力的重要保證，是實(shí)現(xiàn)最終奮斗目標(biāo)的根本保證。
同時(shí)，也深刻認(rèn)識(shí)到，黨員的義務(wù)和權(quán)利是統(tǒng)一的。馬克思說過：“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)?！秉h員義務(wù)和權(quán)利相互聯(lián)系，相互依存，相輔相成。履行義務(wù)是行使權(quán)利的前提，行使權(quán)利是履行義務(wù)的保證。因此，黨員要想很好地履行義務(wù)，就必須正確地行使權(quán)利；同時(shí)黨員要想充分享有自己的權(quán)利，也必須忠誠(chéng)地履行黨員的義務(wù)。
雷鋒就是我們的一個(gè)好榜樣。他一心向著黨，全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)?！皩?duì)敵人要狠，要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情；對(duì)黨、對(duì)人民要忠誠(chéng)坦白，永遠(yuǎn)忠于黨，忠于人民?！边@是雷鋒給我們留下的名言。雷鋒精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。在新時(shí)代，我們學(xué)習(xí)雷鋒精神需要與時(shí)俱進(jìn)。與雷鋒同行，要用時(shí)代的內(nèi)涵去豐富，隨著時(shí)代的變遷和進(jìn)步，雷鋒精神的內(nèi)涵也在不斷豐富和發(fā)展?！鞍延邢薜纳?，投入到無限的為人民服務(wù)之中去”，我們一代代雷鋒的傳人應(yīng)當(dāng)不斷將時(shí)代的內(nèi)涵賦予其中。
雷鋒精神不能僅掛在嘴上、寫在紙上，而要落實(shí)到行動(dòng)上，雷鋒精神的最大特征恰恰在于它的實(shí)踐性。實(shí)踐活動(dòng)是生動(dòng)的、具體的，是因時(shí)而變、因人而異的，這就決定了對(duì)雷鋒精神的實(shí)踐應(yīng)該符合時(shí)代要求、具有時(shí)代特征、契合時(shí)代潮流，應(yīng)該合著時(shí)代的節(jié)拍、踏準(zhǔn)時(shí)代的鼓點(diǎn)。我們應(yīng)該站在時(shí)代的最前沿，向社會(huì)展現(xiàn)雷鋒時(shí)代精神的新風(fēng)尚。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇三
黨章是黨的總章程，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機(jī)制，黨章是我們立黨、治黨、管黨的總章程，是全黨最基本、最重要、最全面的行為規(guī)范。
立黨：黨章是立黨之本，是黨的宗旨和行為規(guī)范，是堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨方針的根本依據(jù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章、模范踐行黨章。加強(qiáng)以黨章為核心的思想理論教育，全面提升黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性，讓全體黨員樹立“政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)”，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用具有重大的意義。作為一名黨員干部要自覺做到令行禁止，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，聚集務(wù)實(shí)高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，做人群中的先鋒模范。
治黨：治國(guó)必先治黨，黨章對(duì)黨員的基本要求和義務(wù)作出了全面、科學(xué)的規(guī)定，黨員干部要嚴(yán)格遵守黨章中的各項(xiàng)規(guī)定，始終與黨組織保持高度一致，一切行為以黨章為準(zhǔn)則，牢固堅(jiān)守黨性原則的防線。作為黨員干部，要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，以一名黨員的條件嚴(yán)格要求自己，在各項(xiàng)工作中時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出先鋒模范作用，只有這樣才能增強(qiáng)黨員意識(shí)，喚醒黨章黨規(guī)意識(shí)，明確自身努力方向。
管黨：用黨章黨規(guī)來管黨，是全面從嚴(yán)治黨的必然要求，也是把紀(jì)律挺在前面的具體表現(xiàn)。只有將關(guān)口前移、防線筑牢，一發(fā)現(xiàn)黨員出現(xiàn)與黨章黨規(guī)黨紀(jì)要求相背離的苗頭性傾向，就立刻咬住不放，給很多黨員以警醒。指出，從嚴(yán)治黨是一個(gè)永恒課題，黨要管黨絲毫不能松懈，從嚴(yán)治黨一刻不能放松。要堅(jiān)持標(biāo)本兼治，加大治本的工作力度，嚴(yán)格按照紀(jì)律和法律的尺度，把執(zhí)法和執(zhí)紀(jì)貫通起來。對(duì)一些干部在工作中出現(xiàn)的問題，要采取有針對(duì)性的措施加以解決。
學(xué)習(xí)黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，重溫入黨誓詞，喚醒入黨初心，以當(dāng)初入黨時(shí)的真誠(chéng)和激情堅(jiān)定理想信念，牢記黨的宗旨和黨員義務(wù)和權(quán)利，自覺尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章，增進(jìn)對(duì)黨的感情，永葆黨員本色。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇四
為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年，深入開展“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，激勵(lì)黨員堅(jiān)定愛黨、信黨、跟黨走的理想信念，積極營(yíng)造愛崗敬業(yè)的良好氛圍，近日，市地稅局第五黨支部組織開展了“重溫入黨誓詞”活動(dòng)。
面對(duì)黨旗，黨支部書記王召鑫同志帶領(lǐng)全體黨員宣讀誓詞：“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程……”。此次重溫入黨誓詞活動(dòng)，是黨支部深入開展“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)的重要內(nèi)容，是進(jìn)一步增強(qiáng)黨員使命感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、建設(shè)高素質(zhì)黨員隊(duì)伍采取的重要舉措之一。
通過重溫入黨誓詞，黨支部全體黨員深深感受到黨員的責(zé)任、使命、榮耀，不忘入黨初心，決心要在今后的工作中，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻以黨員的先進(jìn)性鞭策激勵(lì)自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)定理想信念，牢記職責(zé)使命，奮發(fā)進(jìn)取、用心工作，立足自身崗位，以更加高昂的精神、更加優(yōu)異的業(yè)績(jī)?yōu)榈囟愂聵I(yè)做出新的貢獻(xiàn)，踐行對(duì)黨的莊嚴(yán)承諾。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇五
今年，中央決定要在全黨開展以“深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)系列重要講話，做合格的共產(chǎn)黨員”學(xué)習(xí)教育。這是深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，在增強(qiáng)黨員政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)等方面有著重要意義。
看到合格的共產(chǎn)黨員，讓筆者不由想起了入黨宣誓詞：我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。如今的“兩學(xué)一做”和前面的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與“三嚴(yán)三實(shí)”，殊途同歸，都是要求黨員們要把學(xué)習(xí)的理論用在實(shí)踐上，做一個(gè)合格的黨員，不忘初心。
一是理論上做到思想純正。黨章黨規(guī)和系列重要講話都深刻蘊(yùn)含著做一個(gè)合格黨員所必須具備的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)。“兩學(xué)一做”引導(dǎo)黨員樹立大局意識(shí)，先人后己、先公后私成為黨員的習(xí)慣，擔(dān)當(dāng)起黨員的奉獻(xiàn)精神，擔(dān)當(dāng)起黨員與黨同在的責(zé)任與義務(wù)。學(xué)習(xí)系列重要講話，深刻理解關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防等等的重要思想，堅(jiān)守“三個(gè)自信”，肯定在黨的帶領(lǐng)下經(jīng)濟(jì)社會(huì)取得的舉世矚目的成果，堅(jiān)定相信在黨的帶領(lǐng)下攜手共筑“中國(guó)夢(mèng)”的決心。二是實(shí)踐上做到遵規(guī)守紀(jì)?！皟蓪W(xué)一做”要求黨員樹立看齊意識(shí)，查找自我與黨章黨規(guī)的差距，重溫入黨的初心，堅(jiān)定黨員作為先鋒的信仰感，時(shí)常三省自身、見賢思齊焉見不賢而內(nèi)自省也，擔(dān)當(dāng)起黨員先鋒楷模的責(zé)任，樹立黨員守紀(jì)標(biāo)尺，敦促黨員做到“出淤泥而不染”，擔(dān)當(dāng)起樹立黨員清正廉潔形象的責(zé)任，做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員，做到永不叛黨。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇六
黨史與時(shí)俱進(jìn)，是指黨在推進(jìn)革命事業(yè)的同時(shí)，不斷總結(jié)自身斗爭(zhēng)歷程與經(jīng)驗(yàn)；在面對(duì)形勢(shì)變化的同時(shí)，及時(shí)調(diào)整和完善戰(zhàn)略路線，使黨的建設(shè)和斗爭(zhēng)能夠與時(shí)俱進(jìn)。黨史與時(shí)俱進(jìn)不僅是黨的靈魂所在，也是中國(guó)革命的成功之本。
第二段：黨史中的鮮明特征。
黨史因其革命性質(zhì)而呈現(xiàn)出許多鮮明特征，如周轉(zhuǎn)型期間的“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和文化大革命時(shí)期的“斗爭(zhēng)是破而不立的斗爭(zhēng)”等。黨的歷史不斷地展示出黨在不同歷史時(shí)期的變革和發(fā)展，其中的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)不僅僅是讓黨內(nèi)人士領(lǐng)會(huì)的，還能激勵(lì)廣大民眾在革命事業(yè)中有所作為。
第三段：黨史傳承對(duì)黨建工作的啟示。
黨史的傳承不僅在于將黨的歷史發(fā)展過程及其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)傳承下來，更重要的是在黨建工作中得以體現(xiàn)。黨史教育能夠使黨員和年輕人更好地了解黨和革命的前輩們，從而更好地弘揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)與革命精神，不斷推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)。
第四段：時(shí)代變革對(duì)黨史的影響。
隨著時(shí)代的變革，黨史也在不斷變化與調(diào)整。黨的全新理念和實(shí)踐必然適應(yīng)新的時(shí)代和新的實(shí)際，特別是在遇到新的問題和挑戰(zhàn)時(shí)。黨史的發(fā)展離不開時(shí)代變革的推動(dòng)和創(chuàng)新，所以只有不斷地推進(jìn)時(shí)代發(fā)展，才能讓黨史在新的時(shí)代背景下得到更好的傳承和完善。
第五段：結(jié)語。
黨史與時(shí)俱進(jìn)，正是在時(shí)代變革的推動(dòng)下不斷與人民共同前進(jìn)的歷程。未來，黨的歷程將會(huì)越來越豐富多彩，同時(shí)也將建構(gòu)更多的黨史故事。我們相信，只有在黨史傳承的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)思想理論工作，才能建構(gòu)出更為宏偉的現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，讓中國(guó)人民越來越幸福和繁榮。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇七
我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。
平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。
嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生。
我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。
以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。
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讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇八
作為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí)，我決心以“優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)齲進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長(zhǎng)和安全工作。言傳身教，為人師表，讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。我們xx縣優(yōu)秀教師群體就是這個(gè)師德的具體體現(xiàn)。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。
我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花xx年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我無法象太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會(huì)到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來說，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?BR> 新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到：尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的`藍(lán)天。
教師，人類靈魂的工程師。這是一種多么崇高的贊譽(yù)??！振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師素質(zhì)，重在師德。大力弘揚(yáng)良好師德是教育永恒的主題。面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，每一位教師在繼承和發(fā)揚(yáng)敬業(yè)和奉獻(xiàn)的職業(yè)傳統(tǒng)美德的同時(shí)，都應(yīng)該在自己的學(xué)識(shí)、能力、儀表，特別是教育觀念上完成自我更新。在育人的同時(shí)，不斷地“自育”，重塑二十一世紀(jì)教師新形象。
一、身教重于言教。
孔子日：“其身正不令而行；其身不正，雖令不從?！边@句話，肯定了教師的重要性，作為班主任，身教的重要性顯得尤為重要。因?yàn)榘嘀魅问莾和哪恐凶畛绺撸钣型诺陌駱?。班主任的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等方面，在班級(jí)管理和教育教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。身教這種教育方式比批評(píng)、責(zé)罵與訓(xùn)斥效果好得多，能達(dá)到無聲勝有聲的教育境界，特別是在培養(yǎng)學(xué)生非智力因素方面具有深遠(yuǎn)的影響。
“無德無以為師?！罢嬲齼?yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。
學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地，一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一個(gè)教師的師德好壞對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。應(yīng)該承認(rèn)，目前，敬業(yè)樂教、無私奉獻(xiàn)于教壇的教師是絕大多數(shù)，他們?cè)诠ぷ髋_(tái)繁重，生活清貧的情況下以自身高尚的師德與良好的師表行為影響與培育了大量德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，的確令人可敬可賀，然而，由于各種主客觀原因的存在，也有少數(shù)教師在改革開放特定環(huán)境中表失師德和人格，在學(xué)生中、社會(huì)上產(chǎn)生極為不良的影響。如有的工作消極，紀(jì)律渙散；有的弄虛作假，活名釣譽(yù)；有的賭博成性，作風(fēng)下劣；有的吃喝玩樂，貪圖享受；有的計(jì)得患失，事必講報(bào)酬。如此種種，都玷污了人民教師的光榮稱號(hào)，有悖于社會(huì)主義精神文明的基本要求。因此，提倡“身教重于言教”具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、敬業(yè)精神。
具有敬業(yè)精神的教師有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血對(duì)工作一絲不茍，即使碰到這樣和那樣的困難也會(huì)想辦法克服。為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，以學(xué)生滿意不滿意，學(xué)生快樂不快樂，啟發(fā)沒啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力作為教育教學(xué)工作臺(tái)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，盡管農(nóng)村學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)拮據(jù)，敬業(yè)者仍能以積極因素的心態(tài)飽滿的熱情搞好自己的本職工作臺(tái)。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮敬業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到教師工作的無窮魅力。
三、求實(shí)創(chuàng)新。
身為教師，要使學(xué)生信服你，你首先得有淵博的知識(shí)，有精湛的教學(xué)藝術(shù)，這樣的教師才能博得學(xué)生的敬重和愛戴。學(xué)海無涯，學(xué)然后知不足。處于“知識(shí)爆炸“時(shí)代的青少年學(xué)生，無論在知識(shí)的來源渠道、知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面，都具有迥異于前輩的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。教師應(yīng)不斷拓寬知識(shí)視野，具備本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和扎實(shí)的教學(xué)基本功，還要廣泛涉獵其它領(lǐng)域的重要知識(shí)。教師只有具備淵博的學(xué)識(shí)、廣闊的知識(shí)視野，方可居高臨下、游刃有余；只有不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，才能擔(dān)當(dāng)起培育英才的重任。
尤其是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，使新知識(shí)、新觀念、新理論不斷涌現(xiàn)，教師幾乎每天都面臨著一個(gè)新的世界，只有不斷勤奮上進(jìn)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分，才能適應(yīng)時(shí)代要求。陶行知先生在半個(gè)世紀(jì)前就說過：“做先生的，應(yīng)該一面教一面學(xué)，并不是販買些知識(shí)來，就可以終身賣不盡的。我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦?！懊恳晃唤處煻紤?yīng)不斷充實(shí)自己、更新自己，教到老，學(xué)到老，一步一個(gè)腳印，把教育視為藝術(shù)，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)研究教育規(guī)律，反復(fù)琢磨，精益求精，強(qiáng)化創(chuàng)造意識(shí)，在傳授知識(shí)上努力探索，創(chuàng)造新的教學(xué)思路、教學(xué)方法、構(gòu)建新的教學(xué)模式。對(duì)“教學(xué)自我“進(jìn)行不斷總結(jié)和錘煉，形成有自己個(gè)性風(fēng)格的教學(xué)藝術(shù)。
教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。愿被稱為“人類靈魂工程師“的所有教育者，都以無私奉獻(xiàn)的精神去感染人，以淵博的知識(shí)去培育人，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)人，以真誠(chéng)的愛心去溫暖人，以高尚的師德去影響人，以優(yōu)秀的成果去鼓勵(lì)人，以完美的人格去塑造人，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，讓美好的人生在教育事業(yè)這面火紅的旗幟下熠熠生輝。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇九
7月10―20日，我校全體員工在暑假期間，不畏酷暑烈日，利用假日刻苦學(xué)習(xí)師德師風(fēng)。在7月10日“進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)”上，校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)作了重要講話和指示。這次師德師風(fēng)系列學(xué)習(xí)，我校強(qiáng)調(diào)了“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”學(xué)習(xí)修養(yǎng)目標(biāo)，出臺(tái)了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、教師法、教育法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、孟二冬先進(jìn)事跡等系列文件，明確了師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)、措施和進(jìn)程……加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作在我校有目標(biāo)、有組織、有步驟地進(jìn)行著。
為什么要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，恐怕每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂。國(guó)家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f得好：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。
教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問題，也是教師群體問題。個(gè)人師德師風(fēng)不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。
九年義務(wù)教育是國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)的重大決策和措施，是國(guó)家和民族再次復(fù)興的'決定性舉措。要知道，我們是一個(gè)14億人的世界大國(guó)――也是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家。我們能大規(guī)模實(shí)施九年義務(wù)教育本身就是一件人類曠古絕今的大事。義務(wù)教育的本質(zhì)是讓全體國(guó)民都能得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不存在任何偏頗和歧視的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，而且國(guó)家正逐步實(shí)現(xiàn)老少邊窮地區(qū)的兩免一補(bǔ)的政策，為每個(gè)適齡兒童少年都能享受自己學(xué)習(xí)的權(quán)利，也只有社會(huì)主義中國(guó)才可能辦到的。我們師德師風(fēng)學(xué)習(xí)核心，就是讓學(xué)風(fēng)、師風(fēng)、行風(fēng)、世風(fēng)、民風(fēng)都能起到一體化的作用。
遙想將來的社會(huì)主義中國(guó)，人民素質(zhì)至少都是九年教育水平，技術(shù)人才濟(jì)濟(jì)一堂，科技開發(fā)成果層出不窮，生產(chǎn)力飛速發(fā)展，國(guó)家民族再次復(fù)興并成為引導(dǎo)世界前進(jìn)方向的根本力量，世界文化圍繞華語文化走向一體化，世界民族圍繞華族走向一體化，人類逐步一統(tǒng)并走出太陽(yáng)系、走向銀河系。若干年后我希望能在天堂聽見一個(gè)響亮的國(guó)家名稱――銀河社會(huì)主義聯(lián)邦共和國(guó)，聽見一個(gè)響亮于宇宙的民族名稱――銀河華族。用一句名言來概括我的核心思想吧：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇十
作為一個(gè)熱愛祖國(guó)的人，我一直關(guān)注著國(guó)家的發(fā)展與變化。在這個(gè)萬物迅速發(fā)展的時(shí)代，國(guó)家與時(shí)俱進(jìn)是非常重要的。下面，我將通過自己的體會(huì)，從教育、科技、環(huán)境、文化以及社會(huì)等五個(gè)方面，闡述我對(duì)國(guó)家與時(shí)俱進(jìn)的心得體會(huì)。
教育是國(guó)家與時(shí)俱進(jìn)的基石之一。隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，傳統(tǒng)的教育方法已經(jīng)無法滿足人們的需求。因此，國(guó)家不斷推動(dòng)教育改革，促進(jìn)教育的現(xiàn)代化和國(guó)際化。例如，推行素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力；加強(qiáng)校企合作，打破傳統(tǒng)教育與社會(huì)實(shí)踐之間的阻隔；引入先進(jìn)的教育技術(shù)，提高教學(xué)效果?！敖枇Υ蛄Α保ぐl(fā)全社會(huì)的創(chuàng)造力和求知欲。這樣，我們的教育才能與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求的社會(huì)人才。
科技的飛速發(fā)展對(duì)國(guó)家與時(shí)俱進(jìn)至關(guān)重要?；ヂ?lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等科技的快速發(fā)展，正在深刻改變著社會(huì)生活的方方面面。國(guó)家必須積極跟進(jìn)這些變革，加大對(duì)科技創(chuàng)新的投入和支持。通過建設(shè)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、加強(qiáng)科技研究和開發(fā)，提高自主創(chuàng)新能力，推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。此外，國(guó)家還要加強(qiáng)科技教育，提高全民的科學(xué)素質(zhì)，讓更多的人參與到科技創(chuàng)新中來，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的卓越發(fā)展。
環(huán)境保護(hù)是國(guó)家與時(shí)俱進(jìn)的重要環(huán)節(jié)。隨著工業(yè)化和城市化進(jìn)程的加快，環(huán)境問題成為制約國(guó)家可持續(xù)發(fā)展的主要挑戰(zhàn)之一。國(guó)家推動(dòng)綠色發(fā)展，加大生態(tài)環(huán)境保護(hù)力度，實(shí)施嚴(yán)格的環(huán)境監(jiān)管政策，加強(qiáng)環(huán)境污染治理，推動(dòng)綠色能源的利用與開發(fā)。同時(shí)，國(guó)家還加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育，引導(dǎo)公眾養(yǎng)成低碳環(huán)保的生活方式。只有保護(hù)好環(huán)境，我們才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，讓子孫后代共享美好的地球家園。
文化的傳承和創(chuàng)新是國(guó)家與時(shí)俱進(jìn)的重要方面。國(guó)家注重傳統(tǒng)文化的保護(hù)，推動(dòng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承。同時(shí)，在融入世界文化的過程中，國(guó)家也積極推廣國(guó)內(nèi)文化的發(fā)展，加強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。例如，發(fā)展電影、音樂、藝術(shù)等文化產(chǎn)業(yè)，提高文化產(chǎn)品的質(zhì)量和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。文化的傳承與創(chuàng)新，不僅使我們的文化有更廣闊的發(fā)展空間，同時(shí)也增強(qiáng)了國(guó)家在國(guó)際舞臺(tái)上的影響力。
社會(huì)的穩(wěn)定與進(jìn)步是國(guó)家與時(shí)俱進(jìn)的關(guān)鍵。國(guó)家要關(guān)注人民群眾的權(quán)益，推動(dòng)社會(huì)公平正義的進(jìn)程。國(guó)家要加強(qiáng)社會(huì)治理，保護(hù)公民的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。同時(shí)，國(guó)家還要關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提高人民群眾的生活水平。只有社會(huì)的和諧穩(wěn)定，國(guó)家才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展和人民的幸福安康。
總之，國(guó)家與時(shí)俱進(jìn)是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過程。在這個(gè)過程中，教育、科技、環(huán)境、文化和社會(huì)等方面都需要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。只有不斷與時(shí)俱進(jìn)，才能適應(yīng)社會(huì)的需求，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)。作為一名普通的公民，我們也要主動(dòng)參與到國(guó)家的發(fā)展中來，為國(guó)家與時(shí)俱進(jìn)貢獻(xiàn)自己的力量。只有共同努力，我們才能共同創(chuàng)造美好的未來。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇十一
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，社會(huì)的變革與進(jìn)步也日新月異。作為一名普通人，我們應(yīng)時(shí)刻與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)并適應(yīng)這個(gè)變化的世界。從個(gè)人成長(zhǎng)到社會(huì)發(fā)展，提供了許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，我深深地認(rèn)識(shí)到了“與時(shí)俱進(jìn)”的重要性，并有了許多心得和體會(huì)。
要與時(shí)俱進(jìn)，首先我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。如今的世界發(fā)展迅速，新技術(shù)和新理念層出不窮。如果我們停滯不前，不主動(dòng)擁抱變化，我們將會(huì)被時(shí)代所拋棄。因此，我努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷拓展自己的眼界。這種不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)讓我能夠抓住時(shí)機(jī)，并迅速適應(yīng)新的環(huán)境和任務(wù)。
然而，僅僅擁有知識(shí)還不足夠。我們還需要有與時(shí)俱進(jìn)的思維方式。如今的社會(huì)變化如此之快，以往的經(jīng)驗(yàn)和方法可能已經(jīng)不再適用。我們需要放下過去的習(xí)慣和固執(zhí)，敢于嘗試新的思路和方法。我曾經(jīng)在某個(gè)項(xiàng)目中遇到了瓶頸，傳統(tǒng)的解決辦法無法解決問題。我意識(shí)到需要改變自己的思維方式，采用創(chuàng)新的方法。于是我嘗試了一種全新的方法，最終取得了出乎意料的成功。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有擁有靈活創(chuàng)新的思維方式，才能在變化不斷的社會(huì)中立于不敗之地。
除了學(xué)習(xí)和思維方式，我們還需要擁有對(duì)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的敏感性。要與時(shí)俱進(jìn)，我們必須時(shí)刻關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和趨勢(shì)，了解新的需求和機(jī)會(huì)。在過去的一次創(chuàng)業(yè)中，我注意到電子商務(wù)的崛起，預(yù)見到它將對(duì)傳統(tǒng)商業(yè)模式帶來深遠(yuǎn)的影響。于是我開始學(xué)習(xí)電子商務(wù)的知識(shí)，研究市場(chǎng)趨勢(shì)和用戶需求。憑借對(duì)時(shí)代的敏感和迅速行動(dòng)，我成功地開展了一家線上電商平臺(tái)，并取得了可觀的成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，對(duì)時(shí)代的敏感性是與時(shí)俱進(jìn)的重要一環(huán)。
在與時(shí)俱進(jìn)的過程中，我們還需要保持積極的心態(tài)和開放的心境。社會(huì)的發(fā)展和變化往往伴隨著不確定性和風(fēng)險(xiǎn)。如果我們對(duì)變化持消極抵觸的心態(tài)，我們將無法適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。相反，如果我們能夠保持積極的心態(tài)，善于從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并持續(xù)不斷地接受新的挑戰(zhàn)，我們就能夠更好地與時(shí)俱進(jìn)。個(gè)人成長(zhǎng)的過程中，我曾經(jīng)遇到過很多困難和挫折。但是，我從來沒有放棄，而是堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和改進(jìn)。最終，我艱難地克服了困難，取得了成功。這個(gè)過程讓我明白，積極的心態(tài)和開放的心境是我們與時(shí)俱進(jìn)的重要因素。
總結(jié)而言，與時(shí)俱進(jìn)是我們應(yīng)該具備的重要品質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，擁有靈活創(chuàng)新的思維方式，保持對(duì)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的敏感性，以及保持積極的心態(tài)和開放的心境，這些都是與時(shí)俱進(jìn)的重要一環(huán)。只有不斷適應(yīng)和應(yīng)對(duì)變化，我們才能在不斷更新的時(shí)代中保持競(jìng)爭(zhēng)力，并取得成功。因此，我將會(huì)繼續(xù)保持這種心態(tài)和行動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷追求個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇十二
隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，我們生活在一個(gè)日新月異的時(shí)代。學(xué)習(xí)不再僅僅是課本上的知識(shí)，而是跟上時(shí)代步伐的必需品。只有不斷地與時(shí)俱進(jìn)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。在我這幾年的學(xué)習(xí)生涯中，我深刻地體會(huì)到了學(xué)與時(shí)俱進(jìn)的重要性。
首先，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)可以幫助我們適應(yīng)社會(huì)的變化。社會(huì)發(fā)展的速度越來越快，新的技術(shù)、觀念和模式層出不窮。如果我們僅停留在過去的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)上，就很難適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。我們應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，不斷地改進(jìn)自己，以便能夠適應(yīng)社會(huì)的變化并能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
其次，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)有助于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。時(shí)代在不斷地變化，科技的進(jìn)步給我們提供了更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。只有學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，才能保持前沿的競(jìng)爭(zhēng)力。通過學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，我們能夠不斷提高自己的能力，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力，從而在職場(chǎng)上取得更好的發(fā)展。
再次，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)可以激發(fā)我們的創(chuàng)新和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能能夠拓寬我們的視野，開拓我們的思路，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以提供我們更多的靈感，為我們的創(chuàng)造力注入新的動(dòng)力。只有不斷地學(xué)習(xí)和嘗試新鮮事物，才能不斷地挖掘出我們的潛能和創(chuàng)造力。
最后，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)有助于提高我們的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)的過程是一種全面發(fā)展的過程，不僅僅是掌握知識(shí)，還包括培養(yǎng)能力、提升素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，我們能夠提高自己的思維能力、分析能力和解決問題的能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)還能夠培養(yǎng)我們的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些綜合素質(zhì)在我們的人生和職業(yè)發(fā)展中起到至關(guān)重要的作用。
總之，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)可以幫助我們適應(yīng)社會(huì)的變化，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，激發(fā)我們的創(chuàng)新和創(chuàng)造力，提高我們的綜合素質(zhì)。因此，我們要保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，不斷地改進(jìn)自己，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，與時(shí)俱進(jìn)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。只有不斷地學(xué)習(xí)，我們才能不斷地進(jìn)步，才能在時(shí)代的潮流中乘風(fēng)破浪，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇十三
政治與時(shí)俱進(jìn)是指政治事務(wù)必須緊跟時(shí)代變革的步伐，隨著社會(huì)的發(fā)展，政治的重要性愈發(fā)凸顯出來。作為一名公民，我有幸參與一些政治活動(dòng)并觀察到政治與時(shí)俱進(jìn)的重要性，以下是我對(duì)這一主題的心得體會(huì)。
首先，政治與時(shí)俱進(jìn)意味著政治人物和政治機(jī)構(gòu)必須與時(shí)代潮流相結(jié)合。隨著科技的飛速發(fā)展和社會(huì)的快速變遷，政治人物和政治機(jī)構(gòu)應(yīng)該擁抱新技術(shù)和新思維，以更好地為社會(huì)服務(wù)。例如，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于環(huán)境保護(hù)的重視日益增加，政治人物和政治機(jī)構(gòu)應(yīng)該積極推動(dòng)環(huán)境政策的制定和執(zhí)行，以應(yīng)對(duì)全球變暖等環(huán)境問題。另外，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和社交媒體的興起，政治人物和政治機(jī)構(gòu)也需要善于利用這些平臺(tái)進(jìn)行信息傳遞和溝通，與民眾保持良好的互動(dòng)。
其次，政治與時(shí)俱進(jìn)意味著政治決策必須建立在最新的科學(xué)技術(shù)和研究成果基礎(chǔ)上。政治決策的制定需要考慮到社會(huì)的發(fā)展需求和科技的進(jìn)步，以此來指導(dǎo)社會(huì)的前進(jìn)方向。例如，面對(duì)新型冠狀病毒的爆發(fā)，政治人物和政治機(jī)構(gòu)應(yīng)該積極借鑒最新的疫情防控方法和科學(xué)研究成果，采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣肀Ｗo(hù)公民的生命安全和身體健康。同時(shí)，政治決策也需要充分尊重和保護(hù)科學(xué)家的權(quán)威性和研究自主權(quán)，避免將科學(xué)問題政治化。
再次，政治與時(shí)俱進(jìn)意味著政治教育和政治意識(shí)的培養(yǎng)是必不可少的。只有通過政治教育，人們才能了解政治的重要性以及如何行使公民權(quán)利和履行公民義務(wù)。政治教育應(yīng)該注重培養(yǎng)公民的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)，鼓勵(lì)公民積極參與社會(huì)事務(wù)，提出自己的建議和意見，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，政治教育還需要強(qiáng)調(diào)公平、公正和法治的重要性，引導(dǎo)公民樹立正確的價(jià)值觀和行為觀，遵守法律法規(guī)，推動(dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展。
最后，政治與時(shí)俱進(jìn)意味著政治機(jī)構(gòu)和政策需要不斷完善和更新。社會(huì)的發(fā)展是一個(gè)不斷變化的過程，政治機(jī)構(gòu)和政策需要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改革，以適應(yīng)社會(huì)的需求和發(fā)展。例如，在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，政治機(jī)構(gòu)和政策需要加強(qiáng)國(guó)際合作和協(xié)調(diào)，制定適應(yīng)全球化的政策，以促進(jìn)國(guó)際關(guān)系的和諧發(fā)展和世界的繁榮。另外，政治機(jī)構(gòu)和政策還需要關(guān)注社會(huì)的多樣性和公平正義的問題，確保每個(gè)人都能享受到公平和平等的機(jī)會(huì)和權(quán)益。
總結(jié)起來，政治與時(shí)俱進(jìn)是一個(gè)與時(shí)代潮流密切相關(guān)的重要主題。政治人物和政治機(jī)構(gòu)應(yīng)該勇于改革和創(chuàng)新，緊跟時(shí)代步伐；政治決策應(yīng)該基于最新的科學(xué)技術(shù)和研究成果；政治教育和意識(shí)需要得到重視和培養(yǎng)；政治機(jī)構(gòu)和政策需要不斷完善和更新。只有真正做到政治與時(shí)俱進(jìn)，才能更好地推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇十四
時(shí)光荏苒，飛逝如箭。隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，每個(gè)人都會(huì)感受到生活的快節(jié)奏和信息的爆炸。在這個(gè)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代里，要想跟上潮流，不被時(shí)代淘汰，就需要具備學(xué)與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)和行動(dòng)。我深知學(xué)與時(shí)俱進(jìn)的重要性，從中獲得了許多心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為要學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，就必須保持對(duì)新知識(shí)的敏感度。只有緊跟時(shí)代的發(fā)展，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的變革。在信息時(shí)代，新知識(shí)不斷涌現(xiàn)，科技更新迭代，每時(shí)每刻都有新的事物出現(xiàn)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，不能僅僅局限于已有的知識(shí)框架中，應(yīng)該不斷開拓自己的知識(shí)視野，主動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)的方向和內(nèi)容。例如，隨著人工智能的興起，我也主動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等相關(guān)知識(shí)，以便更好地適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展需求。
其次，要學(xué)與時(shí)俱進(jìn)必須有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。學(xué)習(xí)是一個(gè)持久而不斷的過程，需要廣泛獲取信息、自主思考、勤奮實(shí)踐。學(xué)習(xí)習(xí)慣直接關(guān)系到學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，也決定了學(xué)習(xí)的持久性。平時(shí)，我喜歡通過閱讀書籍、觀看視頻和聽取講座等途徑獲取知識(shí)。在學(xué)習(xí)的過程中，我注重思考和總結(jié)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，以便更好地應(yīng)用和鞏固所學(xué)的知識(shí)。并且，在遇到難題和困惑時(shí)，我會(huì)積極尋求他人的幫助和意見。通過不斷反思和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我不斷提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，保持了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第三，要學(xué)與時(shí)俱進(jìn)也需要積極參與社會(huì)實(shí)踐。知識(shí)的價(jià)值最終體現(xiàn)在實(shí)踐中，只有通過實(shí)踐，才能真正將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力和技能。在校期間，我積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)和社團(tuán)組織，例如參與公益活動(dòng)、組織志愿者服務(wù)等。通過這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)之外的技能，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。同時(shí)，實(shí)踐也能讓我更好地了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己，對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向有更準(zhǔn)確的判斷。
此外，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)也需要持續(xù)學(xué)習(xí)并批判性思考。學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，需要不斷地與新的理念、新的思想進(jìn)行接觸和碰撞。對(duì)于所學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn)，要永遠(yuǎn)保持批判性思考的習(xí)慣，不斷質(zhì)疑、思考和驗(yàn)證。我會(huì)定期閱讀各種優(yōu)秀的書籍和文章，同時(shí)也會(huì)關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的最新研究成果和討論。這樣，既能夠不斷了解學(xué)術(shù)界的最新動(dòng)態(tài)，又能夠不斷提高自己的批判性思維和創(chuàng)新能力。
綜上所述，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)是我們每個(gè)現(xiàn)代人的必然選擇，也是時(shí)代賦予我們的任務(wù)。保持對(duì)新知識(shí)的敏感度，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，積極參與社會(huì)實(shí)踐，持續(xù)學(xué)習(xí)并批判性思考，才能不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，不斷與時(shí)代接軌。我深知學(xué)與時(shí)俱進(jìn)的重要性，將始終堅(jiān)持這個(gè)原則，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇十五
制度是一個(gè)國(guó)家或一個(gè)組織長(zhǎng)期穩(wěn)定的、規(guī)范化的行為方式，是組織結(jié)構(gòu)和價(jià)值觀念的有機(jī)整合。而時(shí)俱進(jìn)則是指順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，不斷改革創(chuàng)新的思想和行動(dòng)。制度與時(shí)俱進(jìn)意味著制度不斷更新，與時(shí)代同步、甚至領(lǐng)先，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。作為一名從業(yè)多年的管理者，在實(shí)踐中深感制度與時(shí)代同行、順應(yīng)發(fā)展的必要性。
制度與時(shí)俱進(jìn)是現(xiàn)代化國(guó)家發(fā)展的客觀要求之一。面對(duì)瞬息萬變的市場(chǎng)環(huán)境、復(fù)雜多變的技術(shù)發(fā)展、深層次的經(jīng)濟(jì)問題等，單靠個(gè)人的努力難以致勝。在這種情況下，堅(jiān)持制度與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高制度的良性循環(huán)、強(qiáng)化制度的執(zhí)行力度，能夠保障組織的長(zhǎng)期穩(wěn)定與發(fā)展。同時(shí)，制度更新為員工和組織注入新的血液和活力，激發(fā)他們的動(dòng)力和潛能，促進(jìn)創(chuàng)新和進(jìn)步。
制度與時(shí)俱進(jìn)是一個(gè)復(fù)雜的過程，難點(diǎn)主要在于理性地把握時(shí)代發(fā)展脈搏，權(quán)衡制度修訂的前后關(guān)系和長(zhǎng)短效益。因此，我們需要在制度與時(shí)俱進(jìn)時(shí)，注意以下幾個(gè)方面：
1.切實(shí)了解時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，了解員工的需求以及社會(huì)公眾的關(guān)注點(diǎn)，制定符合實(shí)際的制度。
2.借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，尋找制度改革及改進(jìn)的創(chuàng)新點(diǎn)，推進(jìn)制度改革。
3.制定制度前要對(duì)其進(jìn)行全面的檢查，確保合理、便捷、可行、可執(zhí)行。同時(shí)，建立健全的制度審批和修訂機(jī)制。
4.改革制度要有長(zhǎng)期的規(guī)劃，適度注重關(guān)注各階段的平衡發(fā)展，適時(shí)進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，為下一步的改革提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。
制度與時(shí)俱進(jìn)不僅對(duì)個(gè)人有好處，同時(shí)也對(duì)組織帶來了諸多好處。首先，制度與時(shí)俱進(jìn)能夠使組織提高競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)造更多市場(chǎng)機(jī)會(huì)。其次，制度與時(shí)俱進(jìn)使業(yè)務(wù)規(guī)范化，減少風(fēng)險(xiǎn)和誤判，提高組織的創(chuàng)造力和生產(chǎn)率。最后，制度與時(shí)俱進(jìn)還可以讓組織獲得大量人才，提高員工的工作效率和管理水平，使組織更加成熟和穩(wěn)定。
第五段：結(jié)尾。
在制度與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)程中，我們必須堅(jiān)持制度與創(chuàng)新并重，不斷提升制度覆蓋領(lǐng)域和適應(yīng)度，加強(qiáng)制度的創(chuàng)新和改進(jìn)，促進(jìn)更好的發(fā)展。制度與時(shí)俱進(jìn)已經(jīng)成為當(dāng)今適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)變革的基礎(chǔ)要素。而我們應(yīng)始終保持制度與時(shí)代同行的認(rèn)知，持續(xù)改進(jìn)建立完善的制度體系，不斷推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，為迎接新時(shí)代的到來而努力。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇一
我不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句歌頌我的作業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思維考慮我的價(jià)值;我不是歌手，不能用悅耳的歌喉歌詠我的崗位。
我國(guó)古代巨大的哲學(xué)家、思維家老子，從前說過：“上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)?！痹蹅兘處熓恰罢妗⑸?、美”的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者，忘我無畏，無欲無求，從不言棄，居普通可慈祥，赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中，化萬物以時(shí)日;先結(jié)冰而冷卻，后歡騰而涌動(dòng);遇不平則吼怒，處池塘則安然。
是呀，“上善若水”，咱們教師便是“善利萬物”的水。當(dāng)其為雨露，則潤(rùn)物而無聲;當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日;當(dāng)其為池塘，則容納萬物;當(dāng)其為瀑流，則一落千丈;當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤。蝸居斗室，則安靜而慈祥;匯入江海，則洶涌而洶涌。平平是咱們的本性，耕耘是咱們的腳步，無悔是咱們的尋求，焚燒是咱們的價(jià)值。
“大音希聲,大愛無痕”，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛，便是這種春風(fēng)夏雨、潤(rùn)物無聲、忘我貢獻(xiàn)、不求給與報(bào)答的“大愛”。
教師的愛，是用自己的汗水勤勞耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的崇高的愛;教師的愛，是“吃的是草，擠的是奶和血”的忘我的愛;教師的愛，是“有教無類、精心施教”的崇高的愛。教師無愧于人類魂靈的工程師稱謂，教師的愛，是用筆耕耘、用言語耕種、用汗水灌溉、用汗水潤(rùn)澤。
三年前，懷揣著美麗的希望，我踏上這條充溢希望的陽(yáng)光之旅。漫綿長(zhǎng)路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)分是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的勤勞耕耘，兩年的靜靜守望，使我深深的喜愛著教師這一普通而充分的作業(yè)。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇二
敬愛的黨組織：
這一次的黨課，技術(shù)學(xué)院陳給我講的主要是中國(guó)共產(chǎn)黨的黨員權(quán)利與義務(wù)。
課上，書記向我們?cè)敿?xì)講解了中國(guó)共產(chǎn)黨的基本內(nèi)容和黨員所具有的各種權(quán)利和義務(wù)，這使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更深刻更全面的認(rèn)識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。在社會(huì)主義初級(jí)階段領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。
書記還給我們舉了許多的例子來更好的講解黨員的權(quán)利和義務(wù)，書記授課條理清晰，脈絡(luò)分明，令人印象深刻。他的精彩授課不但讓我們清楚地了解了黨員權(quán)利和義務(wù)等相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到權(quán)利和義務(wù)的本質(zhì)都是按照一定原則所指定的約束人們行為的規(guī)范，是人的社會(huì)本質(zhì)的表現(xiàn)形式，是社會(huì)團(tuán)體主流需要和主導(dǎo)勢(shì)力意志的集中體現(xiàn)，其功能在于規(guī)范人民行為，維系社會(huì)穩(wěn)定。因此，共產(chǎn)黨員要履行自己的義務(wù)，也享有自己的權(quán)利，這是黨組織發(fā)揮功能、保持黨的先進(jìn)性和戰(zhàn)斗力的重要保證，是實(shí)現(xiàn)最終奮斗目標(biāo)的根本保證。
同時(shí)，也深刻認(rèn)識(shí)到，黨員的義務(wù)和權(quán)利是統(tǒng)一的。馬克思說過：“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)?！秉h員義務(wù)和權(quán)利相互聯(lián)系，相互依存，相輔相成。履行義務(wù)是行使權(quán)利的前提，行使權(quán)利是履行義務(wù)的保證。因此，黨員要想很好地履行義務(wù)，就必須正確地行使權(quán)利；同時(shí)黨員要想充分享有自己的權(quán)利，也必須忠誠(chéng)地履行黨員的義務(wù)。
雷鋒就是我們的一個(gè)好榜樣。他一心向著黨，全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)?！皩?duì)敵人要狠，要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情；對(duì)黨、對(duì)人民要忠誠(chéng)坦白，永遠(yuǎn)忠于黨，忠于人民?！边@是雷鋒給我們留下的名言。雷鋒精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。在新時(shí)代，我們學(xué)習(xí)雷鋒精神需要與時(shí)俱進(jìn)。與雷鋒同行，要用時(shí)代的內(nèi)涵去豐富，隨著時(shí)代的變遷和進(jìn)步，雷鋒精神的內(nèi)涵也在不斷豐富和發(fā)展?！鞍延邢薜纳?，投入到無限的為人民服務(wù)之中去”，我們一代代雷鋒的傳人應(yīng)當(dāng)不斷將時(shí)代的內(nèi)涵賦予其中。
雷鋒精神不能僅掛在嘴上、寫在紙上，而要落實(shí)到行動(dòng)上，雷鋒精神的最大特征恰恰在于它的實(shí)踐性。實(shí)踐活動(dòng)是生動(dòng)的、具體的，是因時(shí)而變、因人而異的，這就決定了對(duì)雷鋒精神的實(shí)踐應(yīng)該符合時(shí)代要求、具有時(shí)代特征、契合時(shí)代潮流，應(yīng)該合著時(shí)代的節(jié)拍、踏準(zhǔn)時(shí)代的鼓點(diǎn)。我們應(yīng)該站在時(shí)代的最前沿，向社會(huì)展現(xiàn)雷鋒時(shí)代精神的新風(fēng)尚。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇三
黨章是黨的總章程，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機(jī)制，黨章是我們立黨、治黨、管黨的總章程，是全黨最基本、最重要、最全面的行為規(guī)范。
立黨：黨章是立黨之本，是黨的宗旨和行為規(guī)范，是堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨方針的根本依據(jù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章、模范踐行黨章。加強(qiáng)以黨章為核心的思想理論教育，全面提升黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性，讓全體黨員樹立“政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)”，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用具有重大的意義。作為一名黨員干部要自覺做到令行禁止，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，聚集務(wù)實(shí)高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，做人群中的先鋒模范。
治黨：治國(guó)必先治黨，黨章對(duì)黨員的基本要求和義務(wù)作出了全面、科學(xué)的規(guī)定，黨員干部要嚴(yán)格遵守黨章中的各項(xiàng)規(guī)定，始終與黨組織保持高度一致，一切行為以黨章為準(zhǔn)則，牢固堅(jiān)守黨性原則的防線。作為黨員干部，要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，以一名黨員的條件嚴(yán)格要求自己，在各項(xiàng)工作中時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出先鋒模范作用，只有這樣才能增強(qiáng)黨員意識(shí)，喚醒黨章黨規(guī)意識(shí)，明確自身努力方向。
管黨：用黨章黨規(guī)來管黨，是全面從嚴(yán)治黨的必然要求，也是把紀(jì)律挺在前面的具體表現(xiàn)。只有將關(guān)口前移、防線筑牢，一發(fā)現(xiàn)黨員出現(xiàn)與黨章黨規(guī)黨紀(jì)要求相背離的苗頭性傾向，就立刻咬住不放，給很多黨員以警醒。指出，從嚴(yán)治黨是一個(gè)永恒課題，黨要管黨絲毫不能松懈，從嚴(yán)治黨一刻不能放松。要堅(jiān)持標(biāo)本兼治，加大治本的工作力度，嚴(yán)格按照紀(jì)律和法律的尺度，把執(zhí)法和執(zhí)紀(jì)貫通起來。對(duì)一些干部在工作中出現(xiàn)的問題，要采取有針對(duì)性的措施加以解決。
學(xué)習(xí)黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，重溫入黨誓詞，喚醒入黨初心，以當(dāng)初入黨時(shí)的真誠(chéng)和激情堅(jiān)定理想信念，牢記黨的宗旨和黨員義務(wù)和權(quán)利，自覺尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章，增進(jìn)對(duì)黨的感情，永葆黨員本色。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇四
為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年，深入開展“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，激勵(lì)黨員堅(jiān)定愛黨、信黨、跟黨走的理想信念，積極營(yíng)造愛崗敬業(yè)的良好氛圍，近日，市地稅局第五黨支部組織開展了“重溫入黨誓詞”活動(dòng)。
面對(duì)黨旗，黨支部書記王召鑫同志帶領(lǐng)全體黨員宣讀誓詞：“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程……”。此次重溫入黨誓詞活動(dòng)，是黨支部深入開展“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)的重要內(nèi)容，是進(jìn)一步增強(qiáng)黨員使命感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、建設(shè)高素質(zhì)黨員隊(duì)伍采取的重要舉措之一。
通過重溫入黨誓詞，黨支部全體黨員深深感受到黨員的責(zé)任、使命、榮耀，不忘入黨初心，決心要在今后的工作中，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻以黨員的先進(jìn)性鞭策激勵(lì)自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)定理想信念，牢記職責(zé)使命，奮發(fā)進(jìn)取、用心工作，立足自身崗位，以更加高昂的精神、更加優(yōu)異的業(yè)績(jī)?yōu)榈囟愂聵I(yè)做出新的貢獻(xiàn)，踐行對(duì)黨的莊嚴(yán)承諾。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇五
今年，中央決定要在全黨開展以“深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)系列重要講話，做合格的共產(chǎn)黨員”學(xué)習(xí)教育。這是深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，在增強(qiáng)黨員政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)等方面有著重要意義。
看到合格的共產(chǎn)黨員，讓筆者不由想起了入黨宣誓詞：我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。如今的“兩學(xué)一做”和前面的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與“三嚴(yán)三實(shí)”，殊途同歸，都是要求黨員們要把學(xué)習(xí)的理論用在實(shí)踐上，做一個(gè)合格的黨員，不忘初心。
一是理論上做到思想純正。黨章黨規(guī)和系列重要講話都深刻蘊(yùn)含著做一個(gè)合格黨員所必須具備的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)。“兩學(xué)一做”引導(dǎo)黨員樹立大局意識(shí)，先人后己、先公后私成為黨員的習(xí)慣，擔(dān)當(dāng)起黨員的奉獻(xiàn)精神，擔(dān)當(dāng)起黨員與黨同在的責(zé)任與義務(wù)。學(xué)習(xí)系列重要講話，深刻理解關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防等等的重要思想，堅(jiān)守“三個(gè)自信”，肯定在黨的帶領(lǐng)下經(jīng)濟(jì)社會(huì)取得的舉世矚目的成果，堅(jiān)定相信在黨的帶領(lǐng)下攜手共筑“中國(guó)夢(mèng)”的決心。二是實(shí)踐上做到遵規(guī)守紀(jì)?！皟蓪W(xué)一做”要求黨員樹立看齊意識(shí)，查找自我與黨章黨規(guī)的差距，重溫入黨的初心，堅(jiān)定黨員作為先鋒的信仰感，時(shí)常三省自身、見賢思齊焉見不賢而內(nèi)自省也，擔(dān)當(dāng)起黨員先鋒楷模的責(zé)任，樹立黨員守紀(jì)標(biāo)尺，敦促黨員做到“出淤泥而不染”，擔(dān)當(dāng)起樹立黨員清正廉潔形象的責(zé)任，做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員，做到永不叛黨。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇六
黨史與時(shí)俱進(jìn)，是指黨在推進(jìn)革命事業(yè)的同時(shí)，不斷總結(jié)自身斗爭(zhēng)歷程與經(jīng)驗(yàn)；在面對(duì)形勢(shì)變化的同時(shí)，及時(shí)調(diào)整和完善戰(zhàn)略路線，使黨的建設(shè)和斗爭(zhēng)能夠與時(shí)俱進(jìn)。黨史與時(shí)俱進(jìn)不僅是黨的靈魂所在，也是中國(guó)革命的成功之本。
第二段：黨史中的鮮明特征。
黨史因其革命性質(zhì)而呈現(xiàn)出許多鮮明特征，如周轉(zhuǎn)型期間的“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和文化大革命時(shí)期的“斗爭(zhēng)是破而不立的斗爭(zhēng)”等。黨的歷史不斷地展示出黨在不同歷史時(shí)期的變革和發(fā)展，其中的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)不僅僅是讓黨內(nèi)人士領(lǐng)會(huì)的，還能激勵(lì)廣大民眾在革命事業(yè)中有所作為。
第三段：黨史傳承對(duì)黨建工作的啟示。
黨史的傳承不僅在于將黨的歷史發(fā)展過程及其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)傳承下來，更重要的是在黨建工作中得以體現(xiàn)。黨史教育能夠使黨員和年輕人更好地了解黨和革命的前輩們，從而更好地弘揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)與革命精神，不斷推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)。
第四段：時(shí)代變革對(duì)黨史的影響。
隨著時(shí)代的變革，黨史也在不斷變化與調(diào)整。黨的全新理念和實(shí)踐必然適應(yīng)新的時(shí)代和新的實(shí)際，特別是在遇到新的問題和挑戰(zhàn)時(shí)。黨史的發(fā)展離不開時(shí)代變革的推動(dòng)和創(chuàng)新，所以只有不斷地推進(jìn)時(shí)代發(fā)展，才能讓黨史在新的時(shí)代背景下得到更好的傳承和完善。
第五段：結(jié)語。
黨史與時(shí)俱進(jìn)，正是在時(shí)代變革的推動(dòng)下不斷與人民共同前進(jìn)的歷程。未來，黨的歷程將會(huì)越來越豐富多彩，同時(shí)也將建構(gòu)更多的黨史故事。我們相信，只有在黨史傳承的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)思想理論工作，才能建構(gòu)出更為宏偉的現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，讓中國(guó)人民越來越幸福和繁榮。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇七
我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。
平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。
嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生。
我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。
以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。
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讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇八
作為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí)，我決心以“優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)齲進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長(zhǎng)和安全工作。言傳身教，為人師表，讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。我們xx縣優(yōu)秀教師群體就是這個(gè)師德的具體體現(xiàn)。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。
我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花xx年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我無法象太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會(huì)到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來說，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?BR> 新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到：尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的`藍(lán)天。
教師，人類靈魂的工程師。這是一種多么崇高的贊譽(yù)??！振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師素質(zhì)，重在師德。大力弘揚(yáng)良好師德是教育永恒的主題。面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，每一位教師在繼承和發(fā)揚(yáng)敬業(yè)和奉獻(xiàn)的職業(yè)傳統(tǒng)美德的同時(shí)，都應(yīng)該在自己的學(xué)識(shí)、能力、儀表，特別是教育觀念上完成自我更新。在育人的同時(shí)，不斷地“自育”，重塑二十一世紀(jì)教師新形象。
一、身教重于言教。
孔子日：“其身正不令而行；其身不正，雖令不從?！边@句話，肯定了教師的重要性，作為班主任，身教的重要性顯得尤為重要。因?yàn)榘嘀魅问莾和哪恐凶畛绺撸钣型诺陌駱?。班主任的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等方面，在班級(jí)管理和教育教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。身教這種教育方式比批評(píng)、責(zé)罵與訓(xùn)斥效果好得多，能達(dá)到無聲勝有聲的教育境界，特別是在培養(yǎng)學(xué)生非智力因素方面具有深遠(yuǎn)的影響。
“無德無以為師?！罢嬲齼?yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。
學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地，一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一個(gè)教師的師德好壞對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。應(yīng)該承認(rèn)，目前，敬業(yè)樂教、無私奉獻(xiàn)于教壇的教師是絕大多數(shù)，他們?cè)诠ぷ髋_(tái)繁重，生活清貧的情況下以自身高尚的師德與良好的師表行為影響與培育了大量德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，的確令人可敬可賀，然而，由于各種主客觀原因的存在，也有少數(shù)教師在改革開放特定環(huán)境中表失師德和人格，在學(xué)生中、社會(huì)上產(chǎn)生極為不良的影響。如有的工作消極，紀(jì)律渙散；有的弄虛作假，活名釣譽(yù)；有的賭博成性，作風(fēng)下劣；有的吃喝玩樂，貪圖享受；有的計(jì)得患失，事必講報(bào)酬。如此種種，都玷污了人民教師的光榮稱號(hào)，有悖于社會(huì)主義精神文明的基本要求。因此，提倡“身教重于言教”具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、敬業(yè)精神。
具有敬業(yè)精神的教師有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血對(duì)工作一絲不茍，即使碰到這樣和那樣的困難也會(huì)想辦法克服。為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，以學(xué)生滿意不滿意，學(xué)生快樂不快樂，啟發(fā)沒啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力作為教育教學(xué)工作臺(tái)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，盡管農(nóng)村學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)拮據(jù)，敬業(yè)者仍能以積極因素的心態(tài)飽滿的熱情搞好自己的本職工作臺(tái)。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮敬業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到教師工作的無窮魅力。
三、求實(shí)創(chuàng)新。
身為教師，要使學(xué)生信服你，你首先得有淵博的知識(shí)，有精湛的教學(xué)藝術(shù)，這樣的教師才能博得學(xué)生的敬重和愛戴。學(xué)海無涯，學(xué)然后知不足。處于“知識(shí)爆炸“時(shí)代的青少年學(xué)生，無論在知識(shí)的來源渠道、知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面，都具有迥異于前輩的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。教師應(yīng)不斷拓寬知識(shí)視野，具備本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和扎實(shí)的教學(xué)基本功，還要廣泛涉獵其它領(lǐng)域的重要知識(shí)。教師只有具備淵博的學(xué)識(shí)、廣闊的知識(shí)視野，方可居高臨下、游刃有余；只有不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，才能擔(dān)當(dāng)起培育英才的重任。
尤其是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，使新知識(shí)、新觀念、新理論不斷涌現(xiàn)，教師幾乎每天都面臨著一個(gè)新的世界，只有不斷勤奮上進(jìn)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分，才能適應(yīng)時(shí)代要求。陶行知先生在半個(gè)世紀(jì)前就說過：“做先生的，應(yīng)該一面教一面學(xué)，并不是販買些知識(shí)來，就可以終身賣不盡的。我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦?！懊恳晃唤處煻紤?yīng)不斷充實(shí)自己、更新自己，教到老，學(xué)到老，一步一個(gè)腳印，把教育視為藝術(shù)，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)研究教育規(guī)律，反復(fù)琢磨，精益求精，強(qiáng)化創(chuàng)造意識(shí)，在傳授知識(shí)上努力探索，創(chuàng)造新的教學(xué)思路、教學(xué)方法、構(gòu)建新的教學(xué)模式。對(duì)“教學(xué)自我“進(jìn)行不斷總結(jié)和錘煉，形成有自己個(gè)性風(fēng)格的教學(xué)藝術(shù)。
教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。愿被稱為“人類靈魂工程師“的所有教育者，都以無私奉獻(xiàn)的精神去感染人，以淵博的知識(shí)去培育人，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)人，以真誠(chéng)的愛心去溫暖人，以高尚的師德去影響人，以優(yōu)秀的成果去鼓勵(lì)人，以完美的人格去塑造人，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，讓美好的人生在教育事業(yè)這面火紅的旗幟下熠熠生輝。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇九
7月10―20日，我校全體員工在暑假期間，不畏酷暑烈日，利用假日刻苦學(xué)習(xí)師德師風(fēng)。在7月10日“進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)”上，校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)作了重要講話和指示。這次師德師風(fēng)系列學(xué)習(xí)，我校強(qiáng)調(diào)了“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”學(xué)習(xí)修養(yǎng)目標(biāo)，出臺(tái)了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、教師法、教育法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、孟二冬先進(jìn)事跡等系列文件，明確了師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)、措施和進(jìn)程……加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作在我校有目標(biāo)、有組織、有步驟地進(jìn)行著。
為什么要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，恐怕每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂。國(guó)家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f得好：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。
教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問題，也是教師群體問題。個(gè)人師德師風(fēng)不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。
九年義務(wù)教育是國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)的重大決策和措施，是國(guó)家和民族再次復(fù)興的'決定性舉措。要知道，我們是一個(gè)14億人的世界大國(guó)――也是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家。我們能大規(guī)模實(shí)施九年義務(wù)教育本身就是一件人類曠古絕今的大事。義務(wù)教育的本質(zhì)是讓全體國(guó)民都能得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不存在任何偏頗和歧視的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，而且國(guó)家正逐步實(shí)現(xiàn)老少邊窮地區(qū)的兩免一補(bǔ)的政策，為每個(gè)適齡兒童少年都能享受自己學(xué)習(xí)的權(quán)利，也只有社會(huì)主義中國(guó)才可能辦到的。我們師德師風(fēng)學(xué)習(xí)核心，就是讓學(xué)風(fēng)、師風(fēng)、行風(fēng)、世風(fēng)、民風(fēng)都能起到一體化的作用。
遙想將來的社會(huì)主義中國(guó)，人民素質(zhì)至少都是九年教育水平，技術(shù)人才濟(jì)濟(jì)一堂，科技開發(fā)成果層出不窮，生產(chǎn)力飛速發(fā)展，國(guó)家民族再次復(fù)興并成為引導(dǎo)世界前進(jìn)方向的根本力量，世界文化圍繞華語文化走向一體化，世界民族圍繞華族走向一體化，人類逐步一統(tǒng)并走出太陽(yáng)系、走向銀河系。若干年后我希望能在天堂聽見一個(gè)響亮的國(guó)家名稱――銀河社會(huì)主義聯(lián)邦共和國(guó)，聽見一個(gè)響亮于宇宙的民族名稱――銀河華族。用一句名言來概括我的核心思想吧：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇十
作為一個(gè)熱愛祖國(guó)的人，我一直關(guān)注著國(guó)家的發(fā)展與變化。在這個(gè)萬物迅速發(fā)展的時(shí)代，國(guó)家與時(shí)俱進(jìn)是非常重要的。下面，我將通過自己的體會(huì)，從教育、科技、環(huán)境、文化以及社會(huì)等五個(gè)方面，闡述我對(duì)國(guó)家與時(shí)俱進(jìn)的心得體會(huì)。
教育是國(guó)家與時(shí)俱進(jìn)的基石之一。隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，傳統(tǒng)的教育方法已經(jīng)無法滿足人們的需求。因此，國(guó)家不斷推動(dòng)教育改革，促進(jìn)教育的現(xiàn)代化和國(guó)際化。例如，推行素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力；加強(qiáng)校企合作，打破傳統(tǒng)教育與社會(huì)實(shí)踐之間的阻隔；引入先進(jìn)的教育技術(shù)，提高教學(xué)效果?！敖枇Υ蛄Α保ぐl(fā)全社會(huì)的創(chuàng)造力和求知欲。這樣，我們的教育才能與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求的社會(huì)人才。
科技的飛速發(fā)展對(duì)國(guó)家與時(shí)俱進(jìn)至關(guān)重要?；ヂ?lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等科技的快速發(fā)展，正在深刻改變著社會(huì)生活的方方面面。國(guó)家必須積極跟進(jìn)這些變革，加大對(duì)科技創(chuàng)新的投入和支持。通過建設(shè)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、加強(qiáng)科技研究和開發(fā)，提高自主創(chuàng)新能力，推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。此外，國(guó)家還要加強(qiáng)科技教育，提高全民的科學(xué)素質(zhì)，讓更多的人參與到科技創(chuàng)新中來，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的卓越發(fā)展。
環(huán)境保護(hù)是國(guó)家與時(shí)俱進(jìn)的重要環(huán)節(jié)。隨著工業(yè)化和城市化進(jìn)程的加快，環(huán)境問題成為制約國(guó)家可持續(xù)發(fā)展的主要挑戰(zhàn)之一。國(guó)家推動(dòng)綠色發(fā)展，加大生態(tài)環(huán)境保護(hù)力度，實(shí)施嚴(yán)格的環(huán)境監(jiān)管政策，加強(qiáng)環(huán)境污染治理，推動(dòng)綠色能源的利用與開發(fā)。同時(shí)，國(guó)家還加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育，引導(dǎo)公眾養(yǎng)成低碳環(huán)保的生活方式。只有保護(hù)好環(huán)境，我們才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，讓子孫后代共享美好的地球家園。
文化的傳承和創(chuàng)新是國(guó)家與時(shí)俱進(jìn)的重要方面。國(guó)家注重傳統(tǒng)文化的保護(hù)，推動(dòng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承。同時(shí)，在融入世界文化的過程中，國(guó)家也積極推廣國(guó)內(nèi)文化的發(fā)展，加強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。例如，發(fā)展電影、音樂、藝術(shù)等文化產(chǎn)業(yè)，提高文化產(chǎn)品的質(zhì)量和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。文化的傳承與創(chuàng)新，不僅使我們的文化有更廣闊的發(fā)展空間，同時(shí)也增強(qiáng)了國(guó)家在國(guó)際舞臺(tái)上的影響力。
社會(huì)的穩(wěn)定與進(jìn)步是國(guó)家與時(shí)俱進(jìn)的關(guān)鍵。國(guó)家要關(guān)注人民群眾的權(quán)益，推動(dòng)社會(huì)公平正義的進(jìn)程。國(guó)家要加強(qiáng)社會(huì)治理，保護(hù)公民的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。同時(shí)，國(guó)家還要關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提高人民群眾的生活水平。只有社會(huì)的和諧穩(wěn)定，國(guó)家才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展和人民的幸福安康。
總之，國(guó)家與時(shí)俱進(jìn)是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過程。在這個(gè)過程中，教育、科技、環(huán)境、文化和社會(huì)等方面都需要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。只有不斷與時(shí)俱進(jìn)，才能適應(yīng)社會(huì)的需求，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)。作為一名普通的公民，我們也要主動(dòng)參與到國(guó)家的發(fā)展中來，為國(guó)家與時(shí)俱進(jìn)貢獻(xiàn)自己的力量。只有共同努力，我們才能共同創(chuàng)造美好的未來。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇十一
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，社會(huì)的變革與進(jìn)步也日新月異。作為一名普通人，我們應(yīng)時(shí)刻與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)并適應(yīng)這個(gè)變化的世界。從個(gè)人成長(zhǎng)到社會(huì)發(fā)展，提供了許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，我深深地認(rèn)識(shí)到了“與時(shí)俱進(jìn)”的重要性，并有了許多心得和體會(huì)。
要與時(shí)俱進(jìn)，首先我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。如今的世界發(fā)展迅速，新技術(shù)和新理念層出不窮。如果我們停滯不前，不主動(dòng)擁抱變化，我們將會(huì)被時(shí)代所拋棄。因此，我努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷拓展自己的眼界。這種不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)讓我能夠抓住時(shí)機(jī)，并迅速適應(yīng)新的環(huán)境和任務(wù)。
然而，僅僅擁有知識(shí)還不足夠。我們還需要有與時(shí)俱進(jìn)的思維方式。如今的社會(huì)變化如此之快，以往的經(jīng)驗(yàn)和方法可能已經(jīng)不再適用。我們需要放下過去的習(xí)慣和固執(zhí)，敢于嘗試新的思路和方法。我曾經(jīng)在某個(gè)項(xiàng)目中遇到了瓶頸，傳統(tǒng)的解決辦法無法解決問題。我意識(shí)到需要改變自己的思維方式，采用創(chuàng)新的方法。于是我嘗試了一種全新的方法，最終取得了出乎意料的成功。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有擁有靈活創(chuàng)新的思維方式，才能在變化不斷的社會(huì)中立于不敗之地。
除了學(xué)習(xí)和思維方式，我們還需要擁有對(duì)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的敏感性。要與時(shí)俱進(jìn)，我們必須時(shí)刻關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和趨勢(shì)，了解新的需求和機(jī)會(huì)。在過去的一次創(chuàng)業(yè)中，我注意到電子商務(wù)的崛起，預(yù)見到它將對(duì)傳統(tǒng)商業(yè)模式帶來深遠(yuǎn)的影響。于是我開始學(xué)習(xí)電子商務(wù)的知識(shí)，研究市場(chǎng)趨勢(shì)和用戶需求。憑借對(duì)時(shí)代的敏感和迅速行動(dòng)，我成功地開展了一家線上電商平臺(tái)，并取得了可觀的成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，對(duì)時(shí)代的敏感性是與時(shí)俱進(jìn)的重要一環(huán)。
在與時(shí)俱進(jìn)的過程中，我們還需要保持積極的心態(tài)和開放的心境。社會(huì)的發(fā)展和變化往往伴隨著不確定性和風(fēng)險(xiǎn)。如果我們對(duì)變化持消極抵觸的心態(tài)，我們將無法適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。相反，如果我們能夠保持積極的心態(tài)，善于從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并持續(xù)不斷地接受新的挑戰(zhàn)，我們就能夠更好地與時(shí)俱進(jìn)。個(gè)人成長(zhǎng)的過程中，我曾經(jīng)遇到過很多困難和挫折。但是，我從來沒有放棄，而是堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和改進(jìn)。最終，我艱難地克服了困難，取得了成功。這個(gè)過程讓我明白，積極的心態(tài)和開放的心境是我們與時(shí)俱進(jìn)的重要因素。
總結(jié)而言，與時(shí)俱進(jìn)是我們應(yīng)該具備的重要品質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，擁有靈活創(chuàng)新的思維方式，保持對(duì)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的敏感性，以及保持積極的心態(tài)和開放的心境，這些都是與時(shí)俱進(jìn)的重要一環(huán)。只有不斷適應(yīng)和應(yīng)對(duì)變化，我們才能在不斷更新的時(shí)代中保持競(jìng)爭(zhēng)力，并取得成功。因此，我將會(huì)繼續(xù)保持這種心態(tài)和行動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷追求個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇十二
隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，我們生活在一個(gè)日新月異的時(shí)代。學(xué)習(xí)不再僅僅是課本上的知識(shí)，而是跟上時(shí)代步伐的必需品。只有不斷地與時(shí)俱進(jìn)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。在我這幾年的學(xué)習(xí)生涯中，我深刻地體會(huì)到了學(xué)與時(shí)俱進(jìn)的重要性。
首先，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)可以幫助我們適應(yīng)社會(huì)的變化。社會(huì)發(fā)展的速度越來越快，新的技術(shù)、觀念和模式層出不窮。如果我們僅停留在過去的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)上，就很難適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。我們應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，不斷地改進(jìn)自己，以便能夠適應(yīng)社會(huì)的變化并能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
其次，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)有助于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。時(shí)代在不斷地變化，科技的進(jìn)步給我們提供了更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。只有學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，才能保持前沿的競(jìng)爭(zhēng)力。通過學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，我們能夠不斷提高自己的能力，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力，從而在職場(chǎng)上取得更好的發(fā)展。
再次，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)可以激發(fā)我們的創(chuàng)新和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能能夠拓寬我們的視野，開拓我們的思路，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以提供我們更多的靈感，為我們的創(chuàng)造力注入新的動(dòng)力。只有不斷地學(xué)習(xí)和嘗試新鮮事物，才能不斷地挖掘出我們的潛能和創(chuàng)造力。
最后，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)有助于提高我們的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)的過程是一種全面發(fā)展的過程，不僅僅是掌握知識(shí)，還包括培養(yǎng)能力、提升素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，我們能夠提高自己的思維能力、分析能力和解決問題的能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)還能夠培養(yǎng)我們的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些綜合素質(zhì)在我們的人生和職業(yè)發(fā)展中起到至關(guān)重要的作用。
總之，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)可以幫助我們適應(yīng)社會(huì)的變化，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，激發(fā)我們的創(chuàng)新和創(chuàng)造力，提高我們的綜合素質(zhì)。因此，我們要保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，不斷地改進(jìn)自己，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，與時(shí)俱進(jìn)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。只有不斷地學(xué)習(xí)，我們才能不斷地進(jìn)步，才能在時(shí)代的潮流中乘風(fēng)破浪，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇十三
政治與時(shí)俱進(jìn)是指政治事務(wù)必須緊跟時(shí)代變革的步伐，隨著社會(huì)的發(fā)展，政治的重要性愈發(fā)凸顯出來。作為一名公民，我有幸參與一些政治活動(dòng)并觀察到政治與時(shí)俱進(jìn)的重要性，以下是我對(duì)這一主題的心得體會(huì)。
首先，政治與時(shí)俱進(jìn)意味著政治人物和政治機(jī)構(gòu)必須與時(shí)代潮流相結(jié)合。隨著科技的飛速發(fā)展和社會(huì)的快速變遷，政治人物和政治機(jī)構(gòu)應(yīng)該擁抱新技術(shù)和新思維，以更好地為社會(huì)服務(wù)。例如，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于環(huán)境保護(hù)的重視日益增加，政治人物和政治機(jī)構(gòu)應(yīng)該積極推動(dòng)環(huán)境政策的制定和執(zhí)行，以應(yīng)對(duì)全球變暖等環(huán)境問題。另外，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和社交媒體的興起，政治人物和政治機(jī)構(gòu)也需要善于利用這些平臺(tái)進(jìn)行信息傳遞和溝通，與民眾保持良好的互動(dòng)。
其次，政治與時(shí)俱進(jìn)意味著政治決策必須建立在最新的科學(xué)技術(shù)和研究成果基礎(chǔ)上。政治決策的制定需要考慮到社會(huì)的發(fā)展需求和科技的進(jìn)步，以此來指導(dǎo)社會(huì)的前進(jìn)方向。例如，面對(duì)新型冠狀病毒的爆發(fā)，政治人物和政治機(jī)構(gòu)應(yīng)該積極借鑒最新的疫情防控方法和科學(xué)研究成果，采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣肀Ｗo(hù)公民的生命安全和身體健康。同時(shí)，政治決策也需要充分尊重和保護(hù)科學(xué)家的權(quán)威性和研究自主權(quán)，避免將科學(xué)問題政治化。
再次，政治與時(shí)俱進(jìn)意味著政治教育和政治意識(shí)的培養(yǎng)是必不可少的。只有通過政治教育，人們才能了解政治的重要性以及如何行使公民權(quán)利和履行公民義務(wù)。政治教育應(yīng)該注重培養(yǎng)公民的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)，鼓勵(lì)公民積極參與社會(huì)事務(wù)，提出自己的建議和意見，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，政治教育還需要強(qiáng)調(diào)公平、公正和法治的重要性，引導(dǎo)公民樹立正確的價(jià)值觀和行為觀，遵守法律法規(guī)，推動(dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展。
最后，政治與時(shí)俱進(jìn)意味著政治機(jī)構(gòu)和政策需要不斷完善和更新。社會(huì)的發(fā)展是一個(gè)不斷變化的過程，政治機(jī)構(gòu)和政策需要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改革，以適應(yīng)社會(huì)的需求和發(fā)展。例如，在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，政治機(jī)構(gòu)和政策需要加強(qiáng)國(guó)際合作和協(xié)調(diào)，制定適應(yīng)全球化的政策，以促進(jìn)國(guó)際關(guān)系的和諧發(fā)展和世界的繁榮。另外，政治機(jī)構(gòu)和政策還需要關(guān)注社會(huì)的多樣性和公平正義的問題，確保每個(gè)人都能享受到公平和平等的機(jī)會(huì)和權(quán)益。
總結(jié)起來，政治與時(shí)俱進(jìn)是一個(gè)與時(shí)代潮流密切相關(guān)的重要主題。政治人物和政治機(jī)構(gòu)應(yīng)該勇于改革和創(chuàng)新，緊跟時(shí)代步伐；政治決策應(yīng)該基于最新的科學(xué)技術(shù)和研究成果；政治教育和意識(shí)需要得到重視和培養(yǎng)；政治機(jī)構(gòu)和政策需要不斷完善和更新。只有真正做到政治與時(shí)俱進(jìn)，才能更好地推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇十四
時(shí)光荏苒，飛逝如箭。隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，每個(gè)人都會(huì)感受到生活的快節(jié)奏和信息的爆炸。在這個(gè)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代里，要想跟上潮流，不被時(shí)代淘汰，就需要具備學(xué)與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)和行動(dòng)。我深知學(xué)與時(shí)俱進(jìn)的重要性，從中獲得了許多心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為要學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，就必須保持對(duì)新知識(shí)的敏感度。只有緊跟時(shí)代的發(fā)展，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的變革。在信息時(shí)代，新知識(shí)不斷涌現(xiàn)，科技更新迭代，每時(shí)每刻都有新的事物出現(xiàn)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，不能僅僅局限于已有的知識(shí)框架中，應(yīng)該不斷開拓自己的知識(shí)視野，主動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)的方向和內(nèi)容。例如，隨著人工智能的興起，我也主動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等相關(guān)知識(shí)，以便更好地適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展需求。
其次，要學(xué)與時(shí)俱進(jìn)必須有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。學(xué)習(xí)是一個(gè)持久而不斷的過程，需要廣泛獲取信息、自主思考、勤奮實(shí)踐。學(xué)習(xí)習(xí)慣直接關(guān)系到學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，也決定了學(xué)習(xí)的持久性。平時(shí)，我喜歡通過閱讀書籍、觀看視頻和聽取講座等途徑獲取知識(shí)。在學(xué)習(xí)的過程中，我注重思考和總結(jié)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，以便更好地應(yīng)用和鞏固所學(xué)的知識(shí)。并且，在遇到難題和困惑時(shí)，我會(huì)積極尋求他人的幫助和意見。通過不斷反思和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我不斷提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，保持了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第三，要學(xué)與時(shí)俱進(jìn)也需要積極參與社會(huì)實(shí)踐。知識(shí)的價(jià)值最終體現(xiàn)在實(shí)踐中，只有通過實(shí)踐，才能真正將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力和技能。在校期間，我積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)和社團(tuán)組織，例如參與公益活動(dòng)、組織志愿者服務(wù)等。通過這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)之外的技能，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。同時(shí)，實(shí)踐也能讓我更好地了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己，對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向有更準(zhǔn)確的判斷。
此外，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)也需要持續(xù)學(xué)習(xí)并批判性思考。學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，需要不斷地與新的理念、新的思想進(jìn)行接觸和碰撞。對(duì)于所學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn)，要永遠(yuǎn)保持批判性思考的習(xí)慣，不斷質(zhì)疑、思考和驗(yàn)證。我會(huì)定期閱讀各種優(yōu)秀的書籍和文章，同時(shí)也會(huì)關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的最新研究成果和討論。這樣，既能夠不斷了解學(xué)術(shù)界的最新動(dòng)態(tài)，又能夠不斷提高自己的批判性思維和創(chuàng)新能力。
綜上所述，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)是我們每個(gè)現(xiàn)代人的必然選擇，也是時(shí)代賦予我們的任務(wù)。保持對(duì)新知識(shí)的敏感度，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，積極參與社會(huì)實(shí)踐，持續(xù)學(xué)習(xí)并批判性思考，才能不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，不斷與時(shí)代接軌。我深知學(xué)與時(shí)俱進(jìn)的重要性，將始終堅(jiān)持這個(gè)原則，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇十五
制度是一個(gè)國(guó)家或一個(gè)組織長(zhǎng)期穩(wěn)定的、規(guī)范化的行為方式，是組織結(jié)構(gòu)和價(jià)值觀念的有機(jī)整合。而時(shí)俱進(jìn)則是指順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，不斷改革創(chuàng)新的思想和行動(dòng)。制度與時(shí)俱進(jìn)意味著制度不斷更新，與時(shí)代同步、甚至領(lǐng)先，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。作為一名從業(yè)多年的管理者，在實(shí)踐中深感制度與時(shí)代同行、順應(yīng)發(fā)展的必要性。
制度與時(shí)俱進(jìn)是現(xiàn)代化國(guó)家發(fā)展的客觀要求之一。面對(duì)瞬息萬變的市場(chǎng)環(huán)境、復(fù)雜多變的技術(shù)發(fā)展、深層次的經(jīng)濟(jì)問題等，單靠個(gè)人的努力難以致勝。在這種情況下，堅(jiān)持制度與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高制度的良性循環(huán)、強(qiáng)化制度的執(zhí)行力度，能夠保障組織的長(zhǎng)期穩(wěn)定與發(fā)展。同時(shí)，制度更新為員工和組織注入新的血液和活力，激發(fā)他們的動(dòng)力和潛能，促進(jìn)創(chuàng)新和進(jìn)步。
制度與時(shí)俱進(jìn)是一個(gè)復(fù)雜的過程，難點(diǎn)主要在于理性地把握時(shí)代發(fā)展脈搏，權(quán)衡制度修訂的前后關(guān)系和長(zhǎng)短效益。因此，我們需要在制度與時(shí)俱進(jìn)時(shí)，注意以下幾個(gè)方面：
1.切實(shí)了解時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，了解員工的需求以及社會(huì)公眾的關(guān)注點(diǎn)，制定符合實(shí)際的制度。
2.借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，尋找制度改革及改進(jìn)的創(chuàng)新點(diǎn)，推進(jìn)制度改革。
3.制定制度前要對(duì)其進(jìn)行全面的檢查，確保合理、便捷、可行、可執(zhí)行。同時(shí)，建立健全的制度審批和修訂機(jī)制。
4.改革制度要有長(zhǎng)期的規(guī)劃，適度注重關(guān)注各階段的平衡發(fā)展，適時(shí)進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，為下一步的改革提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。
制度與時(shí)俱進(jìn)不僅對(duì)個(gè)人有好處，同時(shí)也對(duì)組織帶來了諸多好處。首先，制度與時(shí)俱進(jìn)能夠使組織提高競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)造更多市場(chǎng)機(jī)會(huì)。其次，制度與時(shí)俱進(jìn)使業(yè)務(wù)規(guī)范化，減少風(fēng)險(xiǎn)和誤判，提高組織的創(chuàng)造力和生產(chǎn)率。最后，制度與時(shí)俱進(jìn)還可以讓組織獲得大量人才，提高員工的工作效率和管理水平，使組織更加成熟和穩(wěn)定。
第五段：結(jié)尾。
在制度與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)程中，我們必須堅(jiān)持制度與創(chuàng)新并重，不斷提升制度覆蓋領(lǐng)域和適應(yīng)度，加強(qiáng)制度的創(chuàng)新和改進(jìn)，促進(jìn)更好的發(fā)展。制度與時(shí)俱進(jìn)已經(jīng)成為當(dāng)今適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)變革的基礎(chǔ)要素。而我們應(yīng)始終保持制度與時(shí)代同行的認(rèn)知，持續(xù)改進(jìn)建立完善的制度體系，不斷推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，為迎接新時(shí)代的到來而努力。