它能夠讓我們回顧過去,總結經驗,把握現在,展望未來。要寫一篇好的總結,要注重用事實和數據來支持自己的觀點。這些總結范文旨在為大家提供一個參考,并幫助大家更好地理解總結的要點。
技校教師教學工作總結篇一
業(yè),在工作中不斷提高自我,自身素質和工作能力有了很大的提高和。
進步,現將我半年來的工作匯報如下。
一、加強政治理論學習,提高自身政治素質。
代表”重要思想,并時刻作為自己的行動指南,并積極向黨組織靠攏。
作為一名年輕的教師,時刻以高標準嚴格要求自己,在政治學習中提。
學院的各項規(guī)章制度,把“團結同志,服從領導管理”作為自己的天。
職。
二、努力學習專業(yè)知識,不斷提高業(yè)務水平。
自我參加工作以來,堅持不懈努力學習各種專業(yè)知識。首先我認。
把我所教的課準備好。其次我除了把我所教的理論課備好外,在實習。
期間還不斷加強技能實習,例如在我?guī)к嚬ひ怀跷铱嗑毴心ボ嚨都肌?BR> 能,過后又練習了車削各種復雜的工件,到目前為止我的車工技術水。
平可以說已經能完全勝任所帶的車工一體化。
教學。
通過一段時間的學習、教學實踐、再學習、不斷總結,使自己的業(yè)務水平有了明顯提高。
三、
認真上好每節(jié)課,努力工作每一天。
我都認真地模仿著他們的教課方法。講好課堂知識外我有時還給同學。
們多加串講一些課外知識,讓學生們了解更多的知識。不但上好課而。
且還要日常工作好,不管課上還是課下我都時刻提醒自己是一名老。
師,對待工作要象蠟燭那樣去無私地燃燒自己照亮別人,為人師表,嚴于律己。
四、其他方面。
除了完成教學任務外我還擔任中級冶金機電0801c班班主任和。
機械系信息員職務。班主任的工作瑣碎、繁雜是大家有目共睹的,自。
來到西校區(qū)不久我就主動向系主任提出申請當個班主任來鍛煉一下。
部,班干部為班級的穩(wěn)定和團結起到了不可忽視的作用。在信息員方。
面我一方面積極寫好上級布置的每一篇報道,另一方面我還業(yè)余多加。
看些相關報道的文章。這樣一來在短短的一兩個月里我的綜合能力得。
技校教師教學工作總結篇二
我熱愛心理健康教育工作,一直以來以“你的快樂就是我的快樂,你的成長就是我的成功”為宗旨,主動熱情地投入到心理健康教育工作中去。我分別從以下幾個方面開展我的工作:
一、廣泛宣傳。
利用學校“心理之窗”、黑板報、心理健康知識宣傳單以及心理小報設計等多種途徑宣傳心理健康知識。從實際出發(fā),自己選材,自行設計整理,貼近學生成長需要,激發(fā)他們對心理健康知識的興趣;另一方面,在準備過程中,自我學習,自我提高。
二、上好心理健康教育課。
針對我校學生實際情況,開展課程教學,分別設計新生環(huán)境適應、人際關系處理、情緒調節(jié)、學習心理調試這幾個部分,通過集中的課堂教育讓學生接觸了解心理知識,讓學生理解自身的心理狀態(tài),并學會一些自我調試的方法。
三、開展心理講座。
利用班會課的時間,針對學生共有的心理困擾,指導學生正確認識自身存在的一些困惑,鼓勵學生采用合適的方式排解內心的困惑。
心理訪談工作是心理健康教育重要的組成部分。隨著學生學習壓力的增大,競爭的激烈,青春期的躁動以及一系列青少年常見的心理問題,他們迫切的需要心理輔導以擺脫不良的情緒困擾。我校心理訪談工作充分發(fā)揮其職能作用,相應開設了電話訪談、信件訪談、學生個體或團體訪談、家長訪談。
從訪談的內容看,學生的心理困惑主要涉及新生適應(學習、生活),人際關系處理、家庭關系等問題,針對學生在學習與生活中遇到的各類心理困惑,從心理專業(yè)角度為他們解釋、建議,幫助他們順利度過心理困惑期。一般情況下,學生主動預約心理訪談,并在約定好的時間來陽光心苑訪談室,如有必要,也會主動聯系個別學生,了解學生的心理狀況。
五、做好教科研工作。
教科研工作是教師自我提高,對專業(yè)知識深度認識的過程。是理論指導實踐,實踐總結理論的過程。在對教學、訪談過程中,遇到的案例及時做好記錄,加強教學反思,保持專業(yè)成長。
我校這一年來的心理健康教育工作已經步入日?;?。但同時,在做自我總結的過程中,不難看出我作為學校心理老師,自身存在的一些不足,比如,由于剛才加工作不久,很多能力還在積累的過程中,暫時沒有能夠做到面對工作得心應手,還需要多多學習。在參加工作以來,我也積極參加一些觀摩、培訓,去揚州市邗江中學學習,參加上海師范大學沈勇強教授的餓心理沙盤培訓,高郵教師進修學習組織的為期一年的新教師培訓。
我熱愛心理健康教育工作,一直以來以“你的快樂就是我的快樂,你的成長就是我的成功”為宗旨,主動熱情地投入到心理健康教育工作中去。我分別從以下幾個方面開展我的工作:
一、廣泛宣傳。
心理健康知識宣傳單以及心理小報設計等多種途徑宣傳心理健康知識。從實際出發(fā),自己選材,自行設計整理,貼近學生成長需要,激發(fā)他們對心理健康知識的興趣;另一方面,在準備過程中,自我學習,自我提高。
二、上好心理健康教育課針對我校學生實際情況,開展課程教學,分別設計課程,高一有:新生環(huán)境適應,心理學導入,認識自我,氣質類型;高二有:人生規(guī)劃,職業(yè)生涯規(guī)劃,人生因挫折而成長等主題心理課。通過集中的課堂教育讓學生接觸了解心理知識,讓學生理解自身的心理狀態(tài),并學會一些自我調試的方法。
心理訪談工作是心理健康教育重要的組成部分。隨著學生學習壓力的增大,競爭的激烈,青春期的躁動以及一系列青少年常見的心理問題,他們迫切的需要心理輔導以擺脫不良的情緒困擾。我校心理訪談工作充分發(fā)揮其職能作用,開設了電話訪談、短信訪談、學生個體或團體訪談、家長訪談。
從訪談的內容看,學生的心理困惑主要涉及新生適應(學習、生活),人際關系處理、家庭關系、異性交往等問題,針對學生在學習與生活中遇到的各類心理困惑,從心理專業(yè)角度為他們解釋、建議,幫助他們順利度過心理困惑期。一般情況下,學生主動預約心理訪談,并在約定好的時間來心理輔導室,如有必要,也會主動聯系個別學生,了解學生的心理狀況。
五、做好教科研工作。
教科研工作是教師自我提高,對專業(yè)知識深度認識的過程。是理論指導實踐,實踐總結理論的過程。在對教學、訪談過程中,遇到的案例及時做好記錄,加強教學反思,保持專業(yè)成長。
我校這一年來的心理健康教育工作已經步入日常化。但同時,在做自我總結的過程中,不難看出我作為學校心理老師,自身存在的一些不足,比如,由于剛加工作不久,很多能力還在積累的過程中,暫時沒有能夠做到面對工作得心應手,還需要多多學習。
總之,成績屬于過去,在未來的心理健康教育工作之路上,我仍需要繼續(xù)努力,讓我校心理健康教育工作能夠取得更加輝煌的成績。篇三:心理教師個人工作總結2012——2013年度第二學期心理健康教育課程學期總結(龍川縣田家炳中學陳曉容2013.07.03)我熱愛心理健康教育工作,自2008年以心理專業(yè)自華南師范大學教育科學學院畢業(yè)以來以“學生的快樂、成長就是我的成功”為宗旨,主動熱情地投入到心理健康教育工作中去。我分別從以下幾個方面開展我的工作:
一、廣泛宣傳。
利用學校廣播,各班班干、心理委員的宣傳,心理健康知識宣傳單以及心理手抄報設計等多種途徑宣傳心理健康知識。從實際出發(fā),讓學生自己選材,自行設計整理,貼近學生成長需要,激發(fā)他們對心理健康知識的興趣;另一方面,在準備過程中,促使自我學習,自我提高。
二、上好心理健康教育課。
針對我校學生實際情況,開展課程教學,分別設計新生環(huán)境適應、人際關系處理、情緒調節(jié)管理、學習心理調試、學生職業(yè)生涯規(guī)劃這幾個部分,通過集中的課堂教育讓學生接觸了解心理知識,讓學生理解自身的心理狀態(tài),并學會一些自我調試的方法。
三、開展心理講座。
利用班會課或早會等時間,針對學生共有的心理困擾,指導學生正確認識自身存在的一些困惑,鼓勵學生采用合適的方式排解內心的困惑。
心理輔導工作是心理健康教育重要的組成部分。隨著學生學習壓力的增大,競爭的激烈,青春期的躁動以及一系列青少年常見的心理問題,他們迫切的需要心理輔導以擺脫不良的情緒困擾,我校心理輔導工作充分發(fā)揮其職能作用。主要形式有個體心理輔導,團體心理輔導和通訊心理輔導。從輔導的內容看,學生的心理困惑主要涉及新生適應(學習、生活),人際關系處理、家庭關系等問題,針對學生在學習與生活中遇到的各類心理困惑,從心理專業(yè)角度為他們解釋、建議,幫助他們順利度過心理困惑期。一般情況下,學生主動預約心理輔導(每學期會分發(fā)預約流程和心理輔導宣傳到每班、班主任和辦公室作為宣傳的一種方式),并在預約好的時間來心理輔導師室,如有必要,也會主動聯系個別學生,了解學生的心理狀況。
五、做好教科研工作。
教科研工作是教師自我提高,對專業(yè)知識深度認識的過程。是理論指導實踐,實踐總結理論的過程。在對教學、訪談過程中,遇到的案例及時做好記錄,加強教學反思,保持專業(yè)成長。
時間似箭,日月如梭,轉眼間我鎮(zhèn)開展心理健康教育課題研究已近三年,回顧這三年歷程,我校也和全鎮(zhèn)各兄弟學校一樣,在上級主管部門的正確領導下,能積極配合中心學校的工作,在全校學生中開展了心理健康教育的探討,也做了一定的工作,取得不小的成績。
一、在思想上提高了對這項課題的認識。自從中心學校確定在全鎮(zhèn)開展這項課題研究之日起,學校領導高度重視,及時召開了全校教師會,貫徹了上級的會議精神,組織大家圍繞在本校心理健康教育問題進行了認真討論,幫助大家提高認識,動員大家積極參與這項課題研究。通過討論,大家一致認為,開展心理健康教育是非常必要,也是十分及時的,它不但是全面推進素質教育的必經之路,同時也是全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質量的迫切需要,而且還是社會家長、教師的共同需要。
二、健全了“心理健康教育”的領導機構。毛澤東主席曾經說過:“政治路線確定之后,干部就是決定因素?!蔽覀冋J為要把這項工作更好的開展起來,必須要有一個經得起考驗的領導機構,因此學校成立了心理健康教育領導小組,由校長擔任組長,知識水平較高的王典紅老師任副組長及咨詢老師,各班主任老師任領導小組成員。領導小組成立之后,我們及時向全校學生進行了公布。
三、建立了心理健康教育輔導室。為了使受輔導的學生有一個良好的環(huán)境,學校準備了一間室內配套設施比較齊全,標準較高的一間教室,作為心理健康教育的輔導室。此室建好之后,我們在此進行數次探討和研究活動,進行十幾次的心理健康教育輔導和咨詢答復,幾十次心理健康教育個別輔導。每次輔導都能做到目的明確,針對性強,有的放矢。在這里學生學到了怎樣做人,學到了怎樣求知,還學到了怎樣健體和審美。
四、設置了心理健康教育咨詢箱。咨詢信箱做得美觀大方,規(guī)格較高,安裝在輔導室門邊,讓學生把心里話可以及時地向老師傾吐,把對學校管理、教學方面的建議向老師提出,把心里迷惑不解的問題向老師咨詢,兩年來,共收到學生的咨詢信件達200多封以上,我們的心理健康輔導老師利用課間操時間及輔導課及時把學生提出的有關問題給予答復。
五、充分發(fā)揮了校內墻報對心理健康方面的宣教作用。為了加強對學生心理健康方面的及時教育,學校做到各班有班刊,學校有??D馨严驅W生進行心理健康教育的內容放在重要的位置。并能根據當時學生的實際和各班的班情的變化進行更新和改版,對好人好事及時進行表揚。對不良行為點出現象,使學生學習有了榜樣,前進有了方向。
六,抓典型引路,以點帶面。榜樣的力量是無窮的。我們在開展學英模見行動及“遠學。
洪戰(zhàn)輝,近學申金鳳”活動中,并結合我校的典型人物曾婷進行學習,曾婷是我校上屆六年級一位女生,歷年擔任班長,是本鎮(zhèn)“十佳”學生之一。她個子矮小,身體并不強健,家庭條件極差,但她能戰(zhàn)勝一切困難,刻苦學習,成績年年優(yōu)秀,在家是一位小管家,在班上是一位好干部,在老師的心目中是一位好助手,學校抓住這位典型,號召全校學生向她學習,使有困難的學生能勇于去戰(zhàn)勝困難,不愿學習的也想認真去學習知識。讓典型的力量得到應有的發(fā)揮。
七、抓受挫折學生的心理轉化。學生受挫,人之常情,學生受挫以后一般情緒低落,心態(tài)不好。我們應該如何對待受挫的學生呢。為此,我們做了專題研究探討,我們的想法是,首先要仔細觀察受挫學生的反?,F象,并認真分析受挫原因。然后因人制宜采取適當的方法,讓其傾吐內心的痛苦,解開心理上的疙瘩。
八、充分發(fā)揮班主任在心理健康教育方面主力軍的作用。我們清楚的知道,班級是學校的基礎組織,班主任就是這個組織的的組織者和領導者。班上學生心理狀況的好壞直接關系到學校心理健康教育的優(yōu)劣和整體水平的提高,而班主任和班上學生直接接觸的時間最長,最了解班上學生的心理狀況,因此在心理健康教育活動中不可忽視班主任這批主力軍的作用,有許多問題還需要班主任去實施去解決,因此,班主任就是心理健康教育的主將。
總之,開展心理健康教育以來,我校校風正了,班風好了,學風濃了。這些成績的取得,離不開上級的正確領導,是全校師生共同努力的結晶。這些微不足道的成績,只能作為前進路上的動力,繼續(xù)開展心理健康教育的起點。
心理健康教育工作總結良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高學生心理素質的教育,是實施素質教育的重要內容。初中生正處在身心發(fā)展的重要時期,隨著生理、心理的發(fā)育和成熟,社會閱歷的擴展及思維方式的變化,特別是面對社會競爭的壓力,他們在學習、生活、人際交往、自我意識等方面,會遇到各種各樣的心理困惑或問題,他們缺乏解決矛盾、應對挫折和處理危機的能力。因此,在學校開展心理健康教育,是學生健康成長的需要,是推進素質教育的必然要求。鎮(zhèn)中心學校審時度勢、與時俱進,適時地提出心理健康教育課題,我校迎頭跟進,兩年多來,在各級領導的精心呵護下,在全校教職員工的辛勤工作下,形成了自己的特色。現就我校心理健康教育工作總結如下:
一、以理論學習為入口,提高心理健康教育認識。
心理健康教育在我國才剛剛起步,尤其是它很強的科學性尚未被許多學校領導和廣大教師所了解,還沒有充分意識到開展這項教育活動的重要性和迫切性。兩年來,我們從提高對心理健康教育的認識著手,不斷增強實施心理健康教育的自覺性和主動性。從領導班子與研究骨干抓起,采取理論學習、問題討論、專題講座、工作研究、經驗總結等方法,逐步引起大家對這一課題的重視,逐步統(tǒng)一思想形成共識,為心理健康教育在學校的研究和實踐打下思想認識基礎。
二、以全員培訓為龍頭,強化心理健康教育技能。
學校心理健康教育,雖然國內才剛起步,但是發(fā)展迅速,有些地區(qū)已經推進到了一定的深度,形成了一些有效模式。我們認為學校心理健康教育的開展,不管哪一種模式,落腳點都在教師,首先要對教師進行培訓。不但要對專兼職心理輔導教師進行重點培訓,而且要對全體教師進行培訓;不但要提升全體教師的心理健康教育理論水平,而且要增強他們的實踐技能;不但要提高全體教師自身的心理素質,而且要樹立他們的心理健康教育觀。我們以行政管理人員為先導,讓專兼職教師著力跟進,在全體教師中普及的三部曲思路分層次組織培訓。
三、以多種形式相結合,拓展心理健康教育渠道。
1、集體教育和個別輔導相結合。
中學生心理健康教育應樹立面向全體學生,以班級集體教育和個別輔導相結合,全體參與和個別對待相結合,使全體學生都能受到適當的教育,又使個別學生的各種特殊問題得到及時解決。與此同時,我們從學生之間存在的差異出發(fā),建立了個別輔導模式,以彌補集體輔導的不足,為此,學校開展心理咨詢活動。
2、心理健康教育與學校、家庭、社會教育相結合心理健康教育不能僅限于學校教育這一領域,它應當以更積極、更主動的姿態(tài)拓展陣地。我們全面分析了學校教育的網絡特點以及影響學生素質提高的各教育因素,覺得家庭與社會亦是心理健康教育的重要陣地。特別是家庭教育,它直接與學生心理健康狀況相關聯。利用家長學校進行心理衛(wèi)生知識教育,以家庭教育指導為鏈接,加強學校與家庭的聯系。實踐表明,家長能夠配合學校促進子女全面健康成長,成為學生心理健康教育中的一支重要力量,形成關心、支持、參與心理健康教育的良好環(huán)境,使學校心理健康教育得到橫向發(fā)展。
3、心理健康教育與德育、教學工作相結合學校德育工作、教學工作和心理輔導的主要對象都是學生,它們共同服務于年輕一代的健康成長和個性的全面發(fā)展,服務于學校教育的總目的。它們的具體任務在一定程度上互相交叉和滲透,但又各有側重,不能相互代替。當前的主要問題是,由于傳統(tǒng)的工作模式,學校的空間、時間、財力、物力和師資,幾乎都被學校教學工作所占有,特別是為應試教育所占有。因此,要理順心理健康教育工作和學校其它工作的關系,要轉變教育觀念,真正使學校從應試教育轉軌到素質教育,我校的心育工作領導小組由校長、副校長、教導主任組成,我校的工作思路是把心理健康教育融入到日常的德育工作、日常的教學工作中去,從而為心理健康教育在學校的順利開展創(chuàng)造和提供必要的條件。
4、課題研究與常規(guī)工作相結合我們堅持了點上的試驗與面上的逐步推進同步實施的工作,使心理健康教育涉及的各個專題都能由點及面,有序展開。班主任工作一項重要內容就是抓好學生的心理健康教育,教育學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生存、學會健體、學會審美。事實證明課題研究與班主任工作相結合是課題實施的有效而重要的途徑。
四、以陣地建設為手段,規(guī)范心理健康教育輔導。
1、建設心理輔導室。配備了辦公桌椅、必備的書籍資料、張貼掛圖,尤其是輔導室的環(huán)境布置,給人一種幽雅、清靜而又溫馨如家的感覺。在輔導室醒目處掛有工作人員守則等條例,承諾心理輔導教師對輔導過程的絕對保密性原則,以消除學生的顧慮,力求輔導活動的正常有序開展。
2、設置心理輔導信箱。鼓勵學生把自己生活的苦惱、學習的煩躁、成長的困惑等問題寫在紙上投入信箱中,心理輔導老師每天定時開箱,通過書信、電話及面談等形式,幫助學生自我探索,排憂解難,這里,我們強調對任何一個問題都給予積極的關注和理解,使學生的心理問題得以及時的疏導,與心理輔導信箱配套的我們還設立了熱線電話,開通以來受到了全體學生的好評,來參加咨詢的學生不少,同時為營造良好氣氛奠定了基礎。
3、利用黑板報、廣播站和宣傳櫥窗。學校宣傳櫥窗開辟每月一期的心理宣傳專刊。學校廣播站專門開辟了知心話題欄目,及時傳播心理健康教育知識,解決一些普遍性的問題。各班的黑板報要求認真收集資料,根據需要,有針對性地設計有關欄目,如開學初,設計推出自我,認識朋友;考試前,設計考前心理調節(jié)等欄目,如此,有效地調動了學生的積極性和主動性,使??嬲蔀閷W生學習健康知識的園地。
飛心情,緩解學習壓力。
5、組織主題班會課。各班級充分利用班會活動課,每月進行一到二次心理健康教育主題活動,班主任老師根據學期計劃及學生的特點,積極有效的開展活動,進行團體輔導,在活動中加強心理健康教育。我們先后進行了成長中的我、我與青春對話、我和青春有個約會、培養(yǎng)良好的心理、尋找最佳學習方法、如何交往、面向社會、抵抗誘惑、正確面對人生挫折、如何自我表現調整、如何面對考試、接除考試心理壓力和焦慮等主題班會活動,通過活動對學生進行心理健康輔導。
總之,通過開展心理健康教育,使我們擁有了一批高素質的教師隊伍。那么如何讓這些教師在實際教學工作中去開展心理健康教育,采取何種方法、手段、模式進行心理健康教育,這些都是要進一步深化研究的問題。我們也清醒地認識到,我們這項研究仍處于探索階段,有許多方面還不夠完善,有待進一步深化研究,任重而道遠。我們將把已有的成績作為新的起點,為更廣泛深入地開展心理健康教育,全面推動素質教育的進程而做出不懈的努力。
三年來,我們窮盡智慧,歷經艱辛,用創(chuàng)造性勞動換來了喜人的果實。
一、達成共識。
在農村中小學開展心育難度較大。開始教師迷惑不解,有的甚至公開反對,阻力較大,困難重重。其中最根本的原因是他們不知道什么是心育,怎樣進行心育。為了趕走攔路虎,我們組織教師學習《湖南教育》、《人民教育》和《學生心理健康教育全書》上的有關文章,并認真開展討論。通過學習,大家明確了心育在當今基礎教育中的重大價值,建立了心育觀,形成了必須開展心理健康教育的遠見卓識。
二、構建組織。
學校成立了心理健康教育領導小組。校長申運華任組長,心育輔導員申麗任副組長,班主任為成員。
三、強化措施。
為了使心育工作落到實處,學校采取了一系列切實可行的措施。
小學班主任德育工作總結班主任是班級工作的舵手,是學生成才的導師,是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年,現就班主任如何做好德育工作談幾點體會。
一、當好“心理醫(yī)生”,因人施教。
“教師應當是心理醫(yī)生”是現代教育對教師的新要求。現代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,也應當是學生心理的塑造者,是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者,也許不是一個班主任的主要任務,然而作為一班之“主”的班主任,能否以科學而有效的方法把握學生的心理,因勢利導地促進各種類型學生的健康成長,將對教育工作成敗有決定性的作用。
如何做好學生思想政治工作,如何正確地進行心理上的輔導與疏導,培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:
1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學生中間,與學生交朋友,熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題,區(qū)別不同的對象,選擇不同的形式,因人因時因地而異做思想政治工作,做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),具體問題具體分析,把握學生思想脈搏,對癥下藥,把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細,達到因人施教的目的和效果。
3、重視心理健康,做學生的心理“醫(yī)生”。由于部分學生心理素質脆弱,導致了各種心理障礙的存在:表現在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,學習、生活等遇到挫折時,就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現象,平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質的活動,如“學雷鋒、獻愛心”社區(qū)服務,勤工儉學等社會實踐活動,讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯系實際,培養(yǎng)現代意識、競爭意識。
技校教師教學工作總結篇三
在這學期剛開始時,我就接手了兩個班的教學工作,經過這一學年來擔任他們的科任老師后,本人始終堅持貫徹學校的教學計劃,堅持為人師表,維護教師的良好形象。自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,服從學校的各項工作安排,工作中能以身作則,積極主動?,F本人將工作至今的基本情況總結如下:
一、在教育教學工作中,面向全體學生,教書育人,為人師表,優(yōu)化教學方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學真正體現“教師為主導,學生為主體”的教學思想。在平時授課過程中,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構。
二、在工作考勤方面,我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。此外,對于院系領導安排下來的其他工作,本人也積極主動地去完成。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務,為提高自身的素質,我不但利用課余時間涉獵大量與本專業(yè)相關的書籍,在平時也會積極去聽課學習與查閱有關教學資料。同時,在課外生活中,也非常注重與學生聯系,時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。
三、學期的反思。
在本學期的初期,雖然很急接了這個班,但我還是想通過自己的努力來促使自己與學生的共同進步,但事情總是力不從心,很多事情還是未能按著自己的想法進行。所以經過這學期的鍛煉,自己在教學工作上有了一定的進步,從剛開始不會講課,到最后能較熟練地處理一些教學工作上的難題;同時在學生的學習態(tài)度與成績上,雖然他們未能取得驕人的成績,但這學期的考試結果還是一定程度上令我滿意,可以肯定的是還存在很多問題,這是我以后教學工作急需要反省的地方。
四、今后的工作任務。
1、加強自身基本功的訓練,針對自己語速較快的特點,盡量控制語速;此外,在課程安排與設計上,力求讓自己的教學風格更為簡潔明快。
2、對吸收能力慢的學生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步,做好教學個人工作計劃。
走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,任重道遠,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
技校教師教學工作總結篇四
時間飛逝,轉眼間本學期的教學工作即將過去,回顧這一年的教學工作,我不斷的在本專業(yè)的教學工作內學習,同時提高自身的專業(yè)技術能力,還取得了一些很寶貴的工作經驗?;仡欉@學期,我從以下幾個方面對本學期的教學工作進行總結。
1、在本學期當中,我擔任08電工一、二、三、四班和07機電三、四班的《電工儀表》課程,以及09g電鉗一、二班的《電機與變壓器》課程,這些班級都是周倒班,既一周實習一周理論。平均每周16節(jié)課,總課時量是240學時;下學期將擔任四個班的《電機與變壓器》課程和兩個班的《企業(yè)供電》課程,每周12節(jié)課,總課時量為180學時。本學期所任班級大部分是以初中為起點的周倒班。在這學期中,主要學習《電工儀表》課程中的基礎知識部分,其中重點是以分析和理解儀表的基本組成結構與工作原理為主。
2、在課前深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難點重點,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。同時,還在課上及時增加一些課外的知識,豐富學生的視野和知識儲備。針對《電工儀表》中出現的各種儀表及時為學生進行現場演示,彌補課程中的不足之處。
一步能理解所學的重點和難點知識。針對《電工儀表》中的原理分析等難點和重點知識,進行具體分析理解,并利用實物進行演示。
4、認真及時地批改作業(yè),虛心聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。對作業(yè)中出現的各種問題在下次課程當中進行細致的分析與解釋,使學生能更好的理解所學內容。
5、堅持在辦公室組內聽課,注意學習組里老師的教學經驗和課堂掌握方式,努力探索適合自己的教學模式,并引入自己的教學特色以提高教學質量。本學期平均每兩周聽課一節(jié),對自己的教學促進很大。
二、思想方面。
嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,虛心向老教師學習;俗話說:“活到老,學到老”,我一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身的思想道德素質。
三、個人學習。
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。積極參加教務處組織的公開課、師范課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文評比活動和電工專業(yè)組織的教研活動。09年5月份參加了市級的優(yōu)秀課件比賽,并榮獲二等獎。
總之,對于如何教好一門課,我做的還遠遠不夠,還應當要求自己更加努力的投入到教學工作中去,努力改正自己的不足與缺點,并堅持自己的教學特色。我相信在各位教師的關心與幫助下,我會在教師的工作崗位上做的更好。
電工教研室:任毅2010.1.5。
技校教師教學工作總結篇五
本年度我校繼續(xù)深入踐行“規(guī)范管理、提高質量”的指導思想,集全校師生的智慧,努力實施預定的“1、2、3、4工程”,即貫徹一個體系,突出兩條主線,抓好三個重點,強調四個建設。使我校的管理更為科學,設施更為完善,教育重點更為突出。在此思想框架之下,我們具體做了如下工作:
本年度我校繼續(xù)深入貫徹了iso9001質量管理體系,使我校的管理水平得到大幅度提升!
一、本學年突出了我校工作的兩條主線:
第一條主線是招生就業(yè)工作。生源是學校生存與發(fā)展的前提,搞好招生工作是學校每年的頭等大事。我校在認真總結以往春季、秋季招生的經驗的基礎上,努力工作,我校預注冊招生工作在沒有影響到各部門工作和休息的情況下,完成251人的招生任務。減輕了我校秋季招生的部分壓力。第二步是秋季招生工作,這項工作是我們招生的工作的重點,我們古冶技校所處的地理位置,人文環(huán)境等不占優(yōu)勢。但我們在工作中努力克服困難,不斷研究與探索,向兄弟院校學習,尋求新的招生辦法。廣泛宣傳,擴大學校招生范圍,充分調動集體的力量,使我校在秋季招生工作中招生人數達306人。到目前為止,兩個階段共招生557人。
為進一步擴大我校招生規(guī)模,我校分別與xx技校、xx技校等兄弟院校聯合辦學,2008年聯合辦學新生人數達332人,所以2008年我校完成招生人數889人,完成了局下達的700人的招生任務。
就業(yè)工作始終是我們工作的重點,招辦各項工作的`開展都是圍繞就業(yè)這個“中心”。我們認真落實“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”的精神,努力做到以“出口”“帶動”“進口”。所以我們不斷跑企業(yè),廣交企業(yè)朋友。本年度截止到目前接觸企業(yè)二十余家,安排面試15次,推薦就業(yè)學生407人。如唐山城建路橋有限公司、開灤馬家溝礦股份有限公司、開灤建設集團金聯機械設備有限公司、開灤廣信公司、唐山不銹鋼有限公司、首鋼建設集團、首鋼首實公司等等。
同時注重加強了畢業(yè)生就業(yè)教育,制定完善了我校就業(yè)推薦制度,建立畢業(yè)生就業(yè)推薦檔案。及時了解用人單位對我校學生的意見。以便提高就業(yè)鞏固率。
我校具有服務社會的義務和責任,本學年我們努力挖掘自身潛力,發(fā)揮自身優(yōu)勢,拓展自身功能,同時完善我校的功能建設。面向社會、面向農村、面向廠企,搞好了各個專業(yè)的中、長、短期培訓、鑒定工作。
第二條主線是學校管理的規(guī)范化、科學化、精細化。規(guī)章制度是科學管理的前提,在現有的基礎上學校將對教育、教學、安全、保衛(wèi)、后勤等各個環(huán)節(jié)進行重新梳理,將進一步培養(yǎng)師生良好行為習慣,規(guī)范教育教學行為為目的,完善、整理、發(fā)布具有針對性、實效性的“規(guī)章”,真正實現“依法治校,依法執(zhí)教”的目的。具體做法如下。
本學年嚴抓學校德育工作,學生安全和行為習慣養(yǎng)成教育以及學生心理健康教育是我校德育工作中心。按時召開學生會,對學生出勤、儀表、舉止、言行根據技校生日常管理手冊提出要求。加大檢查力度,充分發(fā)揮學生應急小分隊的作用,協助老師進行檢查、監(jiān)督。對違紀學生決不姑息,一律嚴肅處理。重新制定了學生生產實習制度。加強學生心理教育,設立專職教師,定期給學生進行心理健康講座,對問題學生多關心,多幫助,多與家長結合幫助其健康成長。
注重加強學生的安全教育,要求班主任有安全教案,尤其是實習課。學生處、團委,開展了形式多樣的活動,引導學生健康向上發(fā)展。對德育工作起加強促進作用。
技校教師教學工作總結篇六
在過去的一年時間里我主要擔任了電氣工程系高技單片機實訓模塊和plc實訓模塊的實習教學工作,技師研修階段的實習指導工作,以及中技兩門理論課的教學工作。回顧年度的工作和學習,在系領導的關心和鼓勵下,在同事們的幫助和配合下,我圓滿地完成了本年度的工作目標和教學任務。
現將本人年的教學過程中的。
心得體會。
總結如下:
一、嚴于律己,不斷提高自己的政治思想素質。
要想做一名合格的人民教師,首先應該有一個健康進步的思想。在師德上要嚴格要求自己,做到與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生。
在這一年中,我認真學習黨的路線、方針和政策,時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng),做到“學高為師,身正為范”。在工作中,要把熱愛學生放在位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便可迎刃而解。熱愛學生就要真誠對待學生、尊重信任學生、關心愛護學生,只要是我的學生,無論成績好壞,我都一視同仁。另外,面對學生要堅持原則,言傳不如身教,在教學過程中,要用我自身的言行給學生做出榜樣,這樣教育學生才更有說服力。
二、深入研究實習教學的創(chuàng)新理念,著重培養(yǎng)學生的自主學習能力的開發(fā)。
我校的學生普遍都有學習的惰性,他們習慣了填鴨式教育,習慣背題應付考試,懶得自己看書理解,哪怕是再簡單的東西,他們也等著師傅講解。而現實的社會是個不斷更新的社會,要在這樣的環(huán)境里占有一席生存之地,就必須不斷的學習,獲得新知識,充實自己。也就是說,為了適應當今的社會,就需要我們打破傳統(tǒng)的教學模式,讓學生意識到在學校學的知識是遠遠不夠的,他們需要的是一種能延續(xù)的東西,這就是能力。那么,無論什么時候,無論哪個領域的的知識,只要他們想學,就不會遇到無師的困惑。對此,我對自己所教授的實訓模塊加以改革創(chuàng)新,在不斷的實踐中積累經驗,摸索規(guī)律,總結歸納。
plc是一門實用靈活的實訓課程,對于學生今后的就業(yè)有很大的幫助作用。這門課要想學活的關鍵就是不能拘泥于呆板的程序和單一的實驗要求,而要注重學生獨立編寫程序,解決問題的能力培養(yǎng)。
斷有新的突破,例如利用plc實現搶答器的設計,實現交通燈和led顯示的結合改造等。
學生動手操作的時候,我在巡回指導時及時發(fā)現學生學習的現狀,抓兩頭,帶中間,既保證聰明的學生有空間,又不放棄任何一個進度落下的學生。巡回指導過程中發(fā)現的問題,經過匯總歸納,在每節(jié)課后統(tǒng)一分析討論,使學生們理解深刻,掌握牢固。
我一共教授了三種型號的plc實訓課程的學習,分別是三菱、施耐德和西門子系列plc。在實習教學中,我將這三種種類的plc的相同點,各自特點加以比較、歸納學習,使學生雖只學其一,卻掌握,盡可能擴展他們的知識技能的寬度。
三、加強理論課學習,在壓力下不斷完善自己的專業(yè)知識,提高自己的業(yè)務素質。
學期,作為電氣工程系的雙師型教師,我擔任了高技的plc實訓模塊的實習教學工作和中技的《電工基礎》和《安全用電》兩門理論課的教學工作。
由于是次同時教授理論和實習,剛開始的時候有些手忙腳亂,每天都在備課、寫教案和實習指導,所以一度陷入教學工作的瓶頸。系里領導在這個時刻給予了我極大的關懷和幫助,和我談心,給我鼓勵,讓我在最短的時間內完成了由實習指導教師到“雙師型”教師的轉變,適應了雙重教學的壓力,順利完成了教學任務。
從入校以來,我一直在實習教學崗位上教學,缺乏理論教學經驗。在接受系領導交予的理論教學任務后,我意識到自己的不足,不敢對任何一節(jié)課掉以輕心,嚴格按照教學計劃備課,認真寫好每一次的教案,無論是新課還是復習,從不上無準備的課。
每天晚上,不論多忙多累,我都習慣于將當天的教學內容回顧一遍,尋找授課中存在的絲毫問題,查缺補漏,并加以改正。更為重要的是要認真?zhèn)湔n,重溫第二天要講授的課程,在走到課堂前,一定要做到心中有數,條理清晰。
在授課時,要注意前后知識的連貫性,使學生對所學的知識有個整體的認識,理清知識體系,學會用聯系的方法來學習,從而形成一種能力。同時在課堂教學中,發(fā)揮自己在實習教學中的經驗,理論聯系實際,提高學生的聽課興趣,并盡可能的拓展學生的知識面,增強理論課的實用性。
所學的授課技巧融入自己的教學工作中,受益匪淺!
四、帶領技師班研修學習,同時提升自我專業(yè)技術水平。
plc編程的基礎上,完成對模塊式柔性自動化生產線實驗實訓系統(tǒng)的改進,實習過程分為三個階段:硬件調試、軟件設計和實現改造現象。
由于我也是次接觸由西門子程序編寫的plc程序的設計和改造,面臨很大的壓力,從最初的程序編寫,到程序的寫入,再到最終的調試,我和同學們遇到了一個又一個的難題,但在各位同事們的熱心幫助下,我終于按要求完成了自動化生產線的改進,并在這個過程中學習到了許多新知識,在指導學生的同時,也提高了自己的專業(yè)技術水平,收獲很大。
五、注重細節(jié),教學管理上力求精益求精。
轉眼到我校工作已經兩個多年頭了,對于學生的管理已不再陌生,但在日常的教學管理中,仍然不能掉以輕心。列隊進入實習場地、考勤管理、勞動保護、儀容儀表、教室衛(wèi)生等細節(jié)都是規(guī)范學生行為的重要手段,是每天必須督促學生注意的。另外,制定實習設備責任制,學生在操作過程中更加愛護設備,使設備的故障率降低。
作為我校電氣工程系的一名教師,我相信在系內各位領導和同事的幫助下,我一定不斷充實和完善自己,逐步成長,逐步提高,用工作成績來報答領導和同事的關心和厚愛!
技校教師教學工作總結篇七
一年來,在校領導及系主任的正確領導下,我扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè),在工作中不斷提高自我,自身素質和工作能力有了很大的提高和進步,現將我一年來的工作匯報如下。
本人在過去的一年中,在思想上始終與學院黨委保持高度一致,政治上努力學習馬克思列寧主義、“三個代表”重要思想,并時刻作為自己的行動指南,并積極向黨組織靠攏。作為一名年輕的教師,時刻以高標準嚴格要求自己,在政治學習中提高自己,在踐行“三個代表”的實際行動中,體現出一個年輕人應有的活力工作作風,并始終牢記為學生服務的宗旨。在工作中嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度,把“團結同志,服從領導管理”作為自己的天職。
自我參加工作以來,堅持不懈努力學習各種專業(yè)知識。首先我認真?zhèn)浜梦宜痰睦碚撜n程,在備課過程中,徹底地吃透教科書是前提,在此基礎上我還另外多加參考相關的一些課外書籍,盡自己最大所能把我所教的課準備好。其次我除了把我所教的理論課備好外,在實習期間還不斷加強技能實習,例如在我?guī)к嚬ひ怀跷铱嗑毴心ボ嚨都寄?,過后又練習了車削各種復雜的工件,到目前為止我的車工技術水平可以說已經能完全勝任所帶的車工一體化教學。通過一段時間的學習、教學實踐、再學習、不斷總結,使自己的業(yè)務水平有了明顯提高。
作為一名教師,教好課是最起碼的事,說實話,當我上第一節(jié)課的時候還有些膽怯,后來一想這樣下去絕對不行。想想以前在大學里那些教授們上課時的情景與昔日在咱們學校上課時的任課教師對學生的課堂紀律要求,我好象找到了教書的技巧,隨后所上的每一節(jié)課上我都認真地模仿著他們的教課方法。講好課堂知識外我有時還給同學們多加串講一些課外知識,讓學生們了解更多的知識。不但上好課而且還要日常工作好,不管課上還是課下我都時刻提醒自己是一名老師,對待工作要象蠟燭那樣去無私地燃燒自己照亮別人,為人師表,嚴于律己。
除了完成教學任務外我還擔任中級冶金機電xx班班主任和機械系信息員職務。班主任的工作瑣碎、繁雜是大家有目共睹的,自來到西校區(qū)不久我就主動向系主任提出申請當個班主任來鍛煉一下自己綜合能力。接管班主任的幾個月里為了使班級達到學院所要求的優(yōu)秀班集體,我首先抓起紀律和衛(wèi)生等重點工作,其次重點利用班干部,班干部為班級的穩(wěn)定和團結起到了不可忽視的作用。在信息員方面我一方面積極寫好上級布置的每一篇報道,另一方面我還業(yè)余多加看些相關報道的文章。這樣一來在短短的一兩個月里我的綜合能力得到了質的飛躍,得到領導、老師和學生的認可。
總之,在工作中,我從未有過遲到、早退等現象,沒有因私事而耽誤過學校正常工作,確實把工作放到了第一位。在同事面前能夠做到謙虛、禮讓,與同事和睦相處,有活掙著干,有工作搶在前,達到了學院的和諧、敬業(yè)精神。我在以往工作中,在校領導和系主任的關心和幫助下較好地完成了各項工作。做為一個年輕的教師,有很多需要向有經驗的老同志學習和借鑒的地方,在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,總結經驗,完善工作中的不足之處,為領導分擔擔子,為學校服務,為學生服務,為學院的發(fā)展盡自己微薄之力。
技校教師教學工作總結篇八
時間過得很快,這一個學期的工作當中還是比較充實的,作為一名班主任我平時的工作很緊張,每天都需要認真的去規(guī)劃好,認真搞好自己分內的職責,所以在以后的工作當中我一定會堅持做的更好,作為一名班主任我一定會用心做好這些細節(jié),認真規(guī)劃好學生工作,讓學生們能夠正常的在學校搞好學習,做好這些細節(jié)方面的工作,這一點是應該要有的態(tài)度,對于這一個學期來的工作我也總結一下。
這一個學期在工作當中我還是比較認真的,我也是有了非常大的提高,相信在以后的工作當中一定能做的更好,學生們平時也是比較聽話,認真的完成好學校方面下達的工作,認真的督促好這些,在未來的學習當中我也一定會認真的去完成好這些,讓自己有一個好的態(tài)度,這一點上面我是很有信心的,這一個學期的工作當中我是不斷的積累工作經驗,每天按時的查課,保證學生們都能準時上課,對于遲到曠課的學生,這樣的習慣是絕對不姑息的,要讓學生們養(yǎng)成一個好的習慣,知道什么事情能做,什么事情不能做,這一點是一定的,包括學生們平時在學校的情況,關注學生的身心健康,發(fā)現問題及時的解決,這方面是應該要去了解的。
過去一段時間我也是做的比較認真的,除了上述的這些之外,我也是和周圍的班主任老師多多的交流,交流班級管理經驗,這些經驗是非常重要的,我非常感激能夠有這些件交流機會,確實給了我非常大的提高,作為一名班主任老師這些都是我應該要去考慮清楚的,我認為這些經驗是非常重要的,我也希望能夠通過這樣的方式提高自己,這一點我是非常期望的,也時刻在準備著,想要讓自己得到足夠多的提高,在這個過程當中掌握更多的管理經驗,我做班主任的時間不是很長,還是缺乏一些經驗的,所以我需要去積累,我希望自己能夠掌握更多得的東西,也非常感激在這個過程當中自己的變化,我也一定會更加的努力,讓自己接觸到更多的知識。
這段時間的以來我也是有足夠多的規(guī)劃,我對自己是很有信心的,我心態(tài)也是非常的堅定,在這方面我也做好了很多準備,這一個學期下來,確實是進步不少,以后一定會加強自己的業(yè)務能力,把班主任這份工作做的更好。
技校教師教學工作總結篇九
參與班級:10平面班,10動漫班,10網絡班。
帶隊老師:楊田華,劉苗地。
時間安排:(為期三個月半)。
為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通,進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以使把學生培養(yǎng)成能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才,xx年9月13日,學校組織計算機系三個半學生在鄭州富士康集團進行了為期三個半月的頂崗實習。
工學結合實踐教學有利于學生的就業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展,培養(yǎng)學生合作意識,交往能力,開闊學生視野增強學生的創(chuàng)新意識和就業(yè)競爭力,現將實習情況及效果總結如下:
(一)、明確實習目的1、體驗企業(yè)環(huán)境,包括文化環(huán)境,管理環(huán)境,技術環(huán)境和生產環(huán)境,學習先進企業(yè)文化。從課堂走向工廠,在富士康可以了解到最先進的電子產品如何生產,高品質的產品需要高素質的企業(yè)管理,學生只有親身體會才能開闊眼界,端正對待工作的態(tài)度。
2、培養(yǎng)學生社會責任感和吃苦耐勞精神,磨練學生意志品質。
技校生普遍存在自私為我獨尊的想法,在步入社會前通過頂崗實習,可以提前做好了解社會的準備,認識到工作責任感的重要,以及養(yǎng)家糊口的不易。()。
3、使學生充分了解企業(yè)對崗位職業(yè)能力,綜合素質方面的要求。通過實習學生可了解到在公司企業(yè)中職業(yè)發(fā)展需要哪些素質,對未來職業(yè)發(fā)展有所反思,有目的為將來工作做準備。
4、使學生掌握企業(yè)中一般性生產技能。在工作實踐中了解自己能做什么,會做什么,想做什么。從而縮短校園走向社會的心理轉型期。
(二)、企業(yè)制度宣講。
讓學生了解富士康集團的基本工作制度和規(guī)章,嚴肅實習紀律,不得擅自離隊,做到愛崗敬業(yè)、遵紀守法,誠實守信,工作中統(tǒng)一著裝,在遵守各項規(guī)章制度的基礎上有序安全的進行生產活動。
實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生,又是實習單位的工作人員,鑒于此,我對學生提出四個方面的要求:
1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己,要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章、制度和紀律,積極爭取和努力完成管理交辦的各項任務,從小事做起,向有經驗的同事虛心求教,盡快適應環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實際工作能力。
2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中,學生往往被安排。
在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排,與此同時,也要把眼光放高放遠,從工廠工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠,增強適應能力。
3、以“研究者”的身份實習。積極探索理論與實踐相結合的途徑,利用實習機會深入工廠,了解并認識各種生產工藝,關注最新行業(yè)動態(tài),實習結束時要及時認真完成實習鑒定表的填寫并作為實習成績的重要組成部分。
4、安全第一,服從管理。在實習過程中,要求學生始終堅持安全第一的理念,絕對遵守工廠的規(guī)章制度,服從實習指導老師的統(tǒng)一管理。
5、及時與指導老師共同,及時反映工作生活情況,遇到重大事項,應在第一時間向指導老師匯報。
1、生產見習達到了專業(yè)教學的預期目的。在三個半月的實習之后,學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,更重要的是通過對新科技新技術有了感性認識,進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,并能夠結合生產實際,在專業(yè)領域內進行更深入的學習、2、教學實習促進了學生自身的發(fā)展。實習活動使學生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。
3、在實習中學生開闊了眼界,反思個人直接前景,并針對將來找。
工作對專業(yè)學習及發(fā)展有了更具體的計劃和目標。
4、通過實習,學生拿到勞動所得也更加體會到社會的不易,父母養(yǎng)家的不易,很多同學都將工資交給家人補貼家用,或者為家人買去禮物。在責任感上有了進一步提升。
實習實踐證明,教學實習適應本專業(yè)特點,符合教學規(guī)律與學生心理預期。它做為計算機專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié),無論對學生成才還是對教學改革,都有極大的促進作用。
技校教師教學工作總結篇十
這學期以來,作為新教師的我,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作和值日教師工作,積極完成學校布置的各項任務。本學期,我擔任計算機__班的辦公設備的使用與維護課程的教學工作,總體上能按照我當初的計劃把教學順利完成,下面我把這學期的工作做簡要的教學總結。
一、師德表現。
平時積極參加全校教職工大會及科組會議,認真學習學校下達的上級文件,配合教研組里搞好教研活動。在業(yè)余時間,充分利用好時間上網或者看報紙關心國內外大事,注重政治理論的學習,使自己的政治水平能提升新一個臺階。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從上級安排,人際關系融洽。
二、教育教學情況。
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,利用網上資源,進行課堂教學的研究,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平,充分利用了網絡教學資源。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量。
3、根據辦公設備課程的特點,由于其是一門實踐性很強的專業(yè)課,針對此特點,在授予學生理論知識外,比如在課堂上多舉一些現實中常遇到的問題作為課堂實例。除此之外,還對學生進行實踐指導。讓他們同時掌握理論與實踐知識。
4、堅持聽課,注意學習教研組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年認真聽有經驗老師的授課,對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。寫教學反思,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,,因此我努力借鑒老教師的經驗,并向他們請教有關教學的問題,彌補自己的不足。
三、德育工作:
德育是學校工作中的重中之重,而教師德育工作的秘訣就是愛。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。
1、愛就是了解。
在教學過程中,利用課余時間了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的大致了解。這是做教育工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
2、愛就是關懷。
師愛是教育的潤滑劑,是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因如此,得到了學生的愛戴!
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。針對我們學校的實際情況,這群學生入學校前都是落榜生,自卑感難免,所以不能對以輕視的態(tài)度去對待他們,相反應該盡最大努力去尊重他們,讓他們重新樹立起學習和生活的信心,面對未來!
在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好自己的教學,使我的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。我相信在今后的工作中,會做出自己最大的努力,將自己所有的精力和能力用在工作上,相信自己一定能夠做好!
技校教師教學工作總結篇十一
一、按計劃認真進行教學活動,達到預計的教學目標。
(一)大部分學生能夠通過課堂教學認識和了解盆花栽培、水仙花的習性和插花及山水盆景的基本知識;并且有相當一部分學生在能夠主動為自己和小組創(chuàng)造條件并能運用學到的基本知識制作出相應的作品。
(二)通過勞技作品的制作,培養(yǎng)學生的動手能力,對于事物的基本審美能力還有基本的創(chuàng)造力,同時也大幅度提高學生們對園藝課和課外活動的興趣。
(三)通過水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培,培養(yǎng)和加強學生的動手能力,養(yǎng)成學生在日常生活中勤動手、愛思考、做事有創(chuàng)意的良好能力和習慣。通過小組制作作品的方式鍛煉學生的團隊合作意識,增進了學生之間的相互了解和友誼。
(四)通過期末的技能和理論方面的考核,以及學習態(tài)度方面的考查,有98%的優(yōu)良率。
二、談談經驗與不足。
(一)課程改革的先進理念,以全新的視角審視新課程,走進新課程。
(二)認真學習勞技教材上的教學過程和教學理念,平時多關注學生原有的勞技知識技能,做到課堂有的放矢。
(三)認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改及評價學生作品,及時鼓勵和肯定。
(四)做好課后和課堂輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構。
(五)嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高。
(六)由于客觀的教學條件限制或本人的經驗有限,一些教學活動無法正常開展,希望學校領導和有關處室的支持和指導。相信在不斷的學習和探究后教學工作會有新的突破和相應的成果。
技校教師教學工作總結篇十二
一年來,在校領導及系主任的正確領導下,我扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè),在工作中不斷提高自我,自身素質和工作能力有了很大的提高和進步,現將我一年來的工作匯報如下。
一、加強政治理論學習,提高自身政治素質。
本人在過去的一年中,在思想上始終與學院黨委保持高度一致,體現出一個年輕人應有的活力工作作風,并始終牢記為學生服務的宗旨。在工作中嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度,把“團結同志,服從領導管理”作為自己的天職。
二、努力學習專業(yè)知識,不斷提高業(yè)務水平。
自我參加工作以來,堅持不懈努力學習各種專業(yè)知識。首先我認真?zhèn)浜梦宜痰睦碚撜n程,在備課過程中,徹底地吃透教科書是前提,在此基礎上我還另外多加參考相關的一些課外書籍,盡自己最大所能把我所教的課準備好。其次我除了把我所教的理論課備好外,在實習期間還不斷加強技能實習,例如在我?guī)к嚬ひ怀跷铱嗑毴心ボ嚨都寄埽^后又練習了車削各種復雜的工件,到目前為止我的車工技術水平可以說已經能完全勝任所帶的車工一體化教學。通過一段時間的學習、教學實踐、再學習、不斷總結,使自己的業(yè)務水平有了明顯提高。
三、認真上好每節(jié)課,努力工作每一天。
作為一名教師,教好課是最起碼的事,說實話,當我上第一節(jié)課的時候還有些膽怯,后來一想這樣下去絕對不行。想想以前在大學里那些教授們上課時的情景與昔日在咱們學校上課時的任課教師對學生的課堂紀律要求,我好象找到了教書的技巧,隨后所上的每一節(jié)課上我都認真地模仿著他們的教課方法。講好課堂知識外我有時還給同學們多加串講一些課外知識,讓學生們了解更多的知識。不但上好課而且還要日常工作好,不管課上還是課下我都時刻提醒自己是一名老師,對待工作要象蠟燭那樣去無私地燃燒自己照亮別人,為人師表,嚴于律己。
四、其他方面。
除了完成教學任務外我還擔任中級冶金機電____班班主任和機械系信息員職務。班主任的工作瑣碎、繁雜是大家有目共睹的,自來到西校區(qū)不久我就主動向系主任提出申請當個班主任來鍛煉一下自己綜合能力。接管班主任的幾個月里為了使班級達到學院所要求的優(yōu)秀班集體,我首先抓起紀律和衛(wèi)生等重點工作,其次重點利用班干部,班干部為班級的穩(wěn)定和團結起到了不可忽視的作用。在信息員方面我一方面積極寫好上級布置的每一篇報道,另一方面我還業(yè)余多加看些相關報道的文章。這樣一來在短短的一兩個月里我的綜合能力得到了質的飛躍,得到領導、老師和學生的認可。
總之,在工作中,我從未有過遲到、早退等現象,沒有因私事而耽誤過學校正常工作,確實把工作放到了第一位。在同事面前能夠做到謙虛、禮讓,與同事和睦相處,有活掙著干,有工作搶在前,達到了學院的和諧、敬業(yè)精神。我在以往工作中,在校領導和系主任的關心和幫助下較好地完成了各項工作。做為一個年輕的教師,有很多需要向有經驗的老同志學習和借鑒的地方,在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,總結經驗,完善工作中的不足之處,為領導分擔擔子,為學校服務,為學生服務,為學院的發(fā)展盡自己微薄之力。
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技校教師教學工作總結篇十三
一、增強管理意識,使班級工作更上一個臺階。
通過上學期的努力,班級管理已取得一定的成效,學生的行為規(guī)范已被納入正軌,班級情況基本正常,教學秩序井然。這學期主要是強化管理意識,鞏固上學期的管理成果,將班級管理提高一個檔次。
1、開學初,我就和全體學生一起在班會上改選了班干部,創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制,加入了新鮮血液,讓學生得到鍛煉的機會。在開學初,我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍,給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境。
2、繼續(xù)做好《中學生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作,黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經常利用早讀課前幾分鐘,加強《中學生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國語中學學生管理制度》的宣傳和學生的教育,強化學生的紀律觀念,及時發(fā)現問題,解決問題,根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評,獎懲分明,讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務,落實措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階。
3、繼續(xù)配合學校加強學生的自我管理教育,鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力,我還帶領他們經常開展有意義的活動,在活動中拉近彼此的距離,形成團結向上的良好班風。本學期我?guī)ьI學生開展了一系列的班級活動:如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五次主題班會課。在學生處的直接指導下,組織了學生開展“面對國旗,我莊嚴宣誓”活動。
4、此外,本學期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學生開展了“大地,生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動,倡導學生從小講衛(wèi)生,愛護環(huán)境,使學生受到的深刻的教育,形成強烈的環(huán)境保護意識,提高了學生的整體素質改善了班風。在學校環(huán)境治理工作中,我也盡了自己的努力,配合學校做好工作,帶領全班學生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路,為整治學校的環(huán)境貢獻自己的力量。本學期,在學校的常規(guī)檢查量化積分中,我班一直位于前三名,每個月都拿到班級管理流動紅旗。此外,諸如清潔衛(wèi)生習慣、待人接物、社會公德,等等方面,我處處注意言傳身教,時刻注意自己的言行,為人師表,嚴以律己,寬以待人。在教會學生學習的同時,教會他們如何做人。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈,努力詮釋什么是寬容,什么是愛。
二、樹立正確的學習觀念,班級學習氛圍較濃。
1、管理好課堂紀律,要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生認真聽講,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯系,了解學生各學科的學習情況,針對個體制定措施,幫助其把學習成績搞上去。
2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現象,要求當天的事情當天完成,并且經常完成限時作業(yè),提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在期末復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、班級樹立學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,每人為自己找一個小對手,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經常進行學習評比,做好獎勵工作,在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。強化走讀生的自我管理意識,自覺學習習慣。
三、樹立班干部威信,培養(yǎng)一批班級管理小能手。
1、定期和班干班干部交流,和他們一起總結以前的工作和在工作中的得失,討論今后的工作目標和自己要改進的地方,開展批評與自我批評,促進班級工作的發(fā)展。
2、努力培養(yǎng)班干的工作能力,經常找他們談心,幫助他們改進工作方。
法,促進他們管理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們如何出好黑板報,搞好班班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做,培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動過程中,我采取由扶到放的原則,我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地,我放手讓班干部自己去策劃整個流程,去主持,我只是給予必要的指導。我的采取定期召開班干部會議或個別談話,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責分工,做到人人有權、人人有責、互相監(jiān)督、相互協調,實行民主管理,逐步培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動。
3、在適當的范圍內,充分給予班干部管理班級體的權力,調動他們的積極性和主動性,讓他們自己管理自己,如每天的眼保健操,我讓干部巡視管理紀律;每天的早操,我讓干部負責整隊;每星期五的大掃除我也把任務分配到個人,再讓班干部協助檢查和督促,使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。
技校教師教學工作總結篇十四
時間飛逝轉眼一學期過去了,我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。大班的學習在技校三年的學習中可謂是極其重要的,因為這是技校學習的最后一年,是技校與小學相互銜接的一年,幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。通過一學期的技校學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期技校教師工作總結如下:
不斷學習提高自身素質。
教學工作是技校中的一項重要工作,尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學期中,我們認真仔細地備好每一節(jié)教育活動,并在每一節(jié)教育活動的設計上力求創(chuàng)新,引導幼兒主動學習。在拼音與數學的教學上,我們多方查閱資料,并與其他教師交流,保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況,針對他們不會的、掌握不好的,加以輔導與練習。
安全工作不容忽視。
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全,我們要加強技校的各方面安全工作,對幼兒進行安全教育,提高幼兒的安全意識及自我保護的能力,并深入進行安全教育及檢查,做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識,熟悉滅火、應急疏散安全常識,熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力,增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能,建設“平安校園”構建和諧社會,創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,在市消防大隊隊長的親臨指導下,我園于下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到,這樣的演習,不僅使大家能真學、真會、真懂、真用,學到了新知識、新方法,熟練掌握了使用滅火器的要領,增強了消防安全意識,還為保證技校消防安全奠定了堅實的基礎,達到了預期目的。
配合園領導,完成各項任務。
本學期我園有幾項大的任務:在九月的兒歌比賽中,我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號,小組和集體的都獲得了不錯的成績,收到了領導和家長的好評;十月的合唱比賽中,由于伴奏帶臨時出問題影響了我們,但是我們還是堅持完成了比賽,不管成績怎樣,我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出,雖然受到“甲流”的影響,家長不能來參加,但是我相信孩子們的精彩表現家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己,表現幼兒的機會,我們班的三位教師互相配合,認真的完成好每一項任務。
家長工作必不可少。
增進家園互動為了更好的做好家長工作,在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時,我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時,我們馬上與家長取得聯系,請家長配合,使該幼兒能繼續(xù)進步。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現,提出合理要求,還可根據不同家長的特點,從實際出發(fā),采用多種方式,積極而有效地做好家長工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。
存在的不足和今后工作方向。
這個學期中,我班孩子的出勤率較好,口語表達能力有了飛躍性的進展,自理能力在不斷提高。在看到成績的同時,我們也注意到了自身的不足,如:有時會因戶外活動超時回來較晚,給孩子穿衣著急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現,幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結,以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!
技校教師教學工作總結篇十五
參與班級:10平面班,10動漫班,10網絡班。
帶隊老師:楊xx,劉xx。
時間安排:(為期三個月半)。
為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通,進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以使把學生培養(yǎng)成能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才,xx年9月13日,學校組織計算機系三個半學生在鄭州富士康集團進行了為期三個半月的頂崗實習。
工學結合實踐教學有利于學生的就業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展,培養(yǎng)學生合作意識,交往能力,開闊學生視野增強學生的創(chuàng)新意識和就業(yè)競爭力,現將實習情況及效果總結如下:
(一)、明確實習目的1、體驗企業(yè)環(huán)境,包括文化環(huán)境,管理環(huán)境,技術環(huán)境和生產環(huán)境,學習先進企業(yè)文化。從課堂走向工廠,在富士康可以了解到最先進的電子產品如何生產,高品質的產品需要高素質的企業(yè)管理,學生只有親身體會才能開闊眼界,端正對待工作的態(tài)度。
2、培養(yǎng)學生社會責任感和吃苦耐勞精神,磨練學生意志品質。
技校生普遍存在自私為我獨尊的想法,在步入社會前通過頂崗實習,可以提前做好了解社會的準備,認識到工作責任感的重要,以及養(yǎng)家糊口的不易。
3、使學生充分了解企業(yè)對崗位職業(yè)能力,綜合素質方面的要求。通過實習學生可了解到在公司企業(yè)中職業(yè)發(fā)展需要哪些素質,對未來職業(yè)發(fā)展有所反思,有目的為將來工作做準備。
4、使學生掌握企業(yè)中一般性生產技能。在工作實踐中了解自己能做什么,會做什么,想做什么。從而縮短校園走向社會的心理轉型期。
(二)、企業(yè)制度宣講。
讓學生了解富士康集團的基本工作制度和規(guī)章,嚴肅實習紀律,不得擅自離隊,做到愛崗敬業(yè)、遵紀守法,誠實守信,工作中統(tǒng)一著裝,在遵守各項規(guī)章制度的基礎上有序安全的進行生產活動。
實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生,又是實習單位的工作人員,鑒于此,我對學生提出四個方面的要求:
1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己,要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章、制度和紀律,積極爭取和努力完成管理交辦的各項任務,從小事做起,向有經驗的同事虛心求教,盡快適應環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實際工作能力。
2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中,學生往往被安排。
在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排,與此同時,也要把眼光放高放遠,從工廠工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠,增強適應能力。
3、以“研究者”的身份實習。積極探索理論與實踐相結合的途徑,利用實習機會深入工廠,了解并認識各種生產工藝,關注最新行業(yè)動態(tài),實習結束時要及時認真完成實習鑒定表的填寫并作為實習成績的重要組成部分。
4、安全第一,服從管理。在實習過程中,要求學生始終堅持安全第一的理念,絕對遵守工廠的規(guī)章制度,服從實習指導老師的統(tǒng)一管理。
5、及時與指導老師共同,及時反映工作生活情況,遇到重大事項,應在第一時間向指導老師匯報。
2、教學實習促進了學生自身的發(fā)展。實習活動使學生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。
3、在實習中學生開闊了眼界,反思個人直接前景,并針對將來找。
工作對專業(yè)學習及發(fā)展有了更具體的計劃和目標。
4、通過實習,學生拿到勞動所得也更加體會到社會的不易,父母養(yǎng)家的不易,很多同學都將工資交給家人補貼家用,或者為家人買去禮物。在責任感上有了進一步提升。
實習實踐證明,教學實習適應本專業(yè)特點,符合教學規(guī)律與學生心理預期。它做為計算機專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié),無論對學生成才還是對教學改革,都有極大的促進作用。
技校教師教學工作總結篇一
業(yè),在工作中不斷提高自我,自身素質和工作能力有了很大的提高和。
進步,現將我半年來的工作匯報如下。
一、加強政治理論學習,提高自身政治素質。
代表”重要思想,并時刻作為自己的行動指南,并積極向黨組織靠攏。
作為一名年輕的教師,時刻以高標準嚴格要求自己,在政治學習中提。
學院的各項規(guī)章制度,把“團結同志,服從領導管理”作為自己的天。
職。
二、努力學習專業(yè)知識,不斷提高業(yè)務水平。
自我參加工作以來,堅持不懈努力學習各種專業(yè)知識。首先我認。
把我所教的課準備好。其次我除了把我所教的理論課備好外,在實習。
期間還不斷加強技能實習,例如在我?guī)к嚬ひ怀跷铱嗑毴心ボ嚨都肌?BR> 能,過后又練習了車削各種復雜的工件,到目前為止我的車工技術水。
平可以說已經能完全勝任所帶的車工一體化。
教學。
通過一段時間的學習、教學實踐、再學習、不斷總結,使自己的業(yè)務水平有了明顯提高。
三、
認真上好每節(jié)課,努力工作每一天。
我都認真地模仿著他們的教課方法。講好課堂知識外我有時還給同學。
們多加串講一些課外知識,讓學生們了解更多的知識。不但上好課而。
且還要日常工作好,不管課上還是課下我都時刻提醒自己是一名老。
師,對待工作要象蠟燭那樣去無私地燃燒自己照亮別人,為人師表,嚴于律己。
四、其他方面。
除了完成教學任務外我還擔任中級冶金機電0801c班班主任和。
機械系信息員職務。班主任的工作瑣碎、繁雜是大家有目共睹的,自。
來到西校區(qū)不久我就主動向系主任提出申請當個班主任來鍛煉一下。
部,班干部為班級的穩(wěn)定和團結起到了不可忽視的作用。在信息員方。
面我一方面積極寫好上級布置的每一篇報道,另一方面我還業(yè)余多加。
看些相關報道的文章。這樣一來在短短的一兩個月里我的綜合能力得。
技校教師教學工作總結篇二
我熱愛心理健康教育工作,一直以來以“你的快樂就是我的快樂,你的成長就是我的成功”為宗旨,主動熱情地投入到心理健康教育工作中去。我分別從以下幾個方面開展我的工作:
一、廣泛宣傳。
利用學校“心理之窗”、黑板報、心理健康知識宣傳單以及心理小報設計等多種途徑宣傳心理健康知識。從實際出發(fā),自己選材,自行設計整理,貼近學生成長需要,激發(fā)他們對心理健康知識的興趣;另一方面,在準備過程中,自我學習,自我提高。
二、上好心理健康教育課。
針對我校學生實際情況,開展課程教學,分別設計新生環(huán)境適應、人際關系處理、情緒調節(jié)、學習心理調試這幾個部分,通過集中的課堂教育讓學生接觸了解心理知識,讓學生理解自身的心理狀態(tài),并學會一些自我調試的方法。
三、開展心理講座。
利用班會課的時間,針對學生共有的心理困擾,指導學生正確認識自身存在的一些困惑,鼓勵學生采用合適的方式排解內心的困惑。
心理訪談工作是心理健康教育重要的組成部分。隨著學生學習壓力的增大,競爭的激烈,青春期的躁動以及一系列青少年常見的心理問題,他們迫切的需要心理輔導以擺脫不良的情緒困擾。我校心理訪談工作充分發(fā)揮其職能作用,相應開設了電話訪談、信件訪談、學生個體或團體訪談、家長訪談。
從訪談的內容看,學生的心理困惑主要涉及新生適應(學習、生活),人際關系處理、家庭關系等問題,針對學生在學習與生活中遇到的各類心理困惑,從心理專業(yè)角度為他們解釋、建議,幫助他們順利度過心理困惑期。一般情況下,學生主動預約心理訪談,并在約定好的時間來陽光心苑訪談室,如有必要,也會主動聯系個別學生,了解學生的心理狀況。
五、做好教科研工作。
教科研工作是教師自我提高,對專業(yè)知識深度認識的過程。是理論指導實踐,實踐總結理論的過程。在對教學、訪談過程中,遇到的案例及時做好記錄,加強教學反思,保持專業(yè)成長。
我校這一年來的心理健康教育工作已經步入日?;?。但同時,在做自我總結的過程中,不難看出我作為學校心理老師,自身存在的一些不足,比如,由于剛才加工作不久,很多能力還在積累的過程中,暫時沒有能夠做到面對工作得心應手,還需要多多學習。在參加工作以來,我也積極參加一些觀摩、培訓,去揚州市邗江中學學習,參加上海師范大學沈勇強教授的餓心理沙盤培訓,高郵教師進修學習組織的為期一年的新教師培訓。
我熱愛心理健康教育工作,一直以來以“你的快樂就是我的快樂,你的成長就是我的成功”為宗旨,主動熱情地投入到心理健康教育工作中去。我分別從以下幾個方面開展我的工作:
一、廣泛宣傳。
心理健康知識宣傳單以及心理小報設計等多種途徑宣傳心理健康知識。從實際出發(fā),自己選材,自行設計整理,貼近學生成長需要,激發(fā)他們對心理健康知識的興趣;另一方面,在準備過程中,自我學習,自我提高。
二、上好心理健康教育課針對我校學生實際情況,開展課程教學,分別設計課程,高一有:新生環(huán)境適應,心理學導入,認識自我,氣質類型;高二有:人生規(guī)劃,職業(yè)生涯規(guī)劃,人生因挫折而成長等主題心理課。通過集中的課堂教育讓學生接觸了解心理知識,讓學生理解自身的心理狀態(tài),并學會一些自我調試的方法。
心理訪談工作是心理健康教育重要的組成部分。隨著學生學習壓力的增大,競爭的激烈,青春期的躁動以及一系列青少年常見的心理問題,他們迫切的需要心理輔導以擺脫不良的情緒困擾。我校心理訪談工作充分發(fā)揮其職能作用,開設了電話訪談、短信訪談、學生個體或團體訪談、家長訪談。
從訪談的內容看,學生的心理困惑主要涉及新生適應(學習、生活),人際關系處理、家庭關系、異性交往等問題,針對學生在學習與生活中遇到的各類心理困惑,從心理專業(yè)角度為他們解釋、建議,幫助他們順利度過心理困惑期。一般情況下,學生主動預約心理訪談,并在約定好的時間來心理輔導室,如有必要,也會主動聯系個別學生,了解學生的心理狀況。
五、做好教科研工作。
教科研工作是教師自我提高,對專業(yè)知識深度認識的過程。是理論指導實踐,實踐總結理論的過程。在對教學、訪談過程中,遇到的案例及時做好記錄,加強教學反思,保持專業(yè)成長。
我校這一年來的心理健康教育工作已經步入日常化。但同時,在做自我總結的過程中,不難看出我作為學校心理老師,自身存在的一些不足,比如,由于剛加工作不久,很多能力還在積累的過程中,暫時沒有能夠做到面對工作得心應手,還需要多多學習。
總之,成績屬于過去,在未來的心理健康教育工作之路上,我仍需要繼續(xù)努力,讓我校心理健康教育工作能夠取得更加輝煌的成績。篇三:心理教師個人工作總結2012——2013年度第二學期心理健康教育課程學期總結(龍川縣田家炳中學陳曉容2013.07.03)我熱愛心理健康教育工作,自2008年以心理專業(yè)自華南師范大學教育科學學院畢業(yè)以來以“學生的快樂、成長就是我的成功”為宗旨,主動熱情地投入到心理健康教育工作中去。我分別從以下幾個方面開展我的工作:
一、廣泛宣傳。
利用學校廣播,各班班干、心理委員的宣傳,心理健康知識宣傳單以及心理手抄報設計等多種途徑宣傳心理健康知識。從實際出發(fā),讓學生自己選材,自行設計整理,貼近學生成長需要,激發(fā)他們對心理健康知識的興趣;另一方面,在準備過程中,促使自我學習,自我提高。
二、上好心理健康教育課。
針對我校學生實際情況,開展課程教學,分別設計新生環(huán)境適應、人際關系處理、情緒調節(jié)管理、學習心理調試、學生職業(yè)生涯規(guī)劃這幾個部分,通過集中的課堂教育讓學生接觸了解心理知識,讓學生理解自身的心理狀態(tài),并學會一些自我調試的方法。
三、開展心理講座。
利用班會課或早會等時間,針對學生共有的心理困擾,指導學生正確認識自身存在的一些困惑,鼓勵學生采用合適的方式排解內心的困惑。
心理輔導工作是心理健康教育重要的組成部分。隨著學生學習壓力的增大,競爭的激烈,青春期的躁動以及一系列青少年常見的心理問題,他們迫切的需要心理輔導以擺脫不良的情緒困擾,我校心理輔導工作充分發(fā)揮其職能作用。主要形式有個體心理輔導,團體心理輔導和通訊心理輔導。從輔導的內容看,學生的心理困惑主要涉及新生適應(學習、生活),人際關系處理、家庭關系等問題,針對學生在學習與生活中遇到的各類心理困惑,從心理專業(yè)角度為他們解釋、建議,幫助他們順利度過心理困惑期。一般情況下,學生主動預約心理輔導(每學期會分發(fā)預約流程和心理輔導宣傳到每班、班主任和辦公室作為宣傳的一種方式),并在預約好的時間來心理輔導師室,如有必要,也會主動聯系個別學生,了解學生的心理狀況。
五、做好教科研工作。
教科研工作是教師自我提高,對專業(yè)知識深度認識的過程。是理論指導實踐,實踐總結理論的過程。在對教學、訪談過程中,遇到的案例及時做好記錄,加強教學反思,保持專業(yè)成長。
時間似箭,日月如梭,轉眼間我鎮(zhèn)開展心理健康教育課題研究已近三年,回顧這三年歷程,我校也和全鎮(zhèn)各兄弟學校一樣,在上級主管部門的正確領導下,能積極配合中心學校的工作,在全校學生中開展了心理健康教育的探討,也做了一定的工作,取得不小的成績。
一、在思想上提高了對這項課題的認識。自從中心學校確定在全鎮(zhèn)開展這項課題研究之日起,學校領導高度重視,及時召開了全校教師會,貫徹了上級的會議精神,組織大家圍繞在本校心理健康教育問題進行了認真討論,幫助大家提高認識,動員大家積極參與這項課題研究。通過討論,大家一致認為,開展心理健康教育是非常必要,也是十分及時的,它不但是全面推進素質教育的必經之路,同時也是全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質量的迫切需要,而且還是社會家長、教師的共同需要。
二、健全了“心理健康教育”的領導機構。毛澤東主席曾經說過:“政治路線確定之后,干部就是決定因素?!蔽覀冋J為要把這項工作更好的開展起來,必須要有一個經得起考驗的領導機構,因此學校成立了心理健康教育領導小組,由校長擔任組長,知識水平較高的王典紅老師任副組長及咨詢老師,各班主任老師任領導小組成員。領導小組成立之后,我們及時向全校學生進行了公布。
三、建立了心理健康教育輔導室。為了使受輔導的學生有一個良好的環(huán)境,學校準備了一間室內配套設施比較齊全,標準較高的一間教室,作為心理健康教育的輔導室。此室建好之后,我們在此進行數次探討和研究活動,進行十幾次的心理健康教育輔導和咨詢答復,幾十次心理健康教育個別輔導。每次輔導都能做到目的明確,針對性強,有的放矢。在這里學生學到了怎樣做人,學到了怎樣求知,還學到了怎樣健體和審美。
四、設置了心理健康教育咨詢箱。咨詢信箱做得美觀大方,規(guī)格較高,安裝在輔導室門邊,讓學生把心里話可以及時地向老師傾吐,把對學校管理、教學方面的建議向老師提出,把心里迷惑不解的問題向老師咨詢,兩年來,共收到學生的咨詢信件達200多封以上,我們的心理健康輔導老師利用課間操時間及輔導課及時把學生提出的有關問題給予答復。
五、充分發(fā)揮了校內墻報對心理健康方面的宣教作用。為了加強對學生心理健康方面的及時教育,學校做到各班有班刊,學校有??D馨严驅W生進行心理健康教育的內容放在重要的位置。并能根據當時學生的實際和各班的班情的變化進行更新和改版,對好人好事及時進行表揚。對不良行為點出現象,使學生學習有了榜樣,前進有了方向。
六,抓典型引路,以點帶面。榜樣的力量是無窮的。我們在開展學英模見行動及“遠學。
洪戰(zhàn)輝,近學申金鳳”活動中,并結合我校的典型人物曾婷進行學習,曾婷是我校上屆六年級一位女生,歷年擔任班長,是本鎮(zhèn)“十佳”學生之一。她個子矮小,身體并不強健,家庭條件極差,但她能戰(zhàn)勝一切困難,刻苦學習,成績年年優(yōu)秀,在家是一位小管家,在班上是一位好干部,在老師的心目中是一位好助手,學校抓住這位典型,號召全校學生向她學習,使有困難的學生能勇于去戰(zhàn)勝困難,不愿學習的也想認真去學習知識。讓典型的力量得到應有的發(fā)揮。
七、抓受挫折學生的心理轉化。學生受挫,人之常情,學生受挫以后一般情緒低落,心態(tài)不好。我們應該如何對待受挫的學生呢。為此,我們做了專題研究探討,我們的想法是,首先要仔細觀察受挫學生的反?,F象,并認真分析受挫原因。然后因人制宜采取適當的方法,讓其傾吐內心的痛苦,解開心理上的疙瘩。
八、充分發(fā)揮班主任在心理健康教育方面主力軍的作用。我們清楚的知道,班級是學校的基礎組織,班主任就是這個組織的的組織者和領導者。班上學生心理狀況的好壞直接關系到學校心理健康教育的優(yōu)劣和整體水平的提高,而班主任和班上學生直接接觸的時間最長,最了解班上學生的心理狀況,因此在心理健康教育活動中不可忽視班主任這批主力軍的作用,有許多問題還需要班主任去實施去解決,因此,班主任就是心理健康教育的主將。
總之,開展心理健康教育以來,我校校風正了,班風好了,學風濃了。這些成績的取得,離不開上級的正確領導,是全校師生共同努力的結晶。這些微不足道的成績,只能作為前進路上的動力,繼續(xù)開展心理健康教育的起點。
心理健康教育工作總結良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高學生心理素質的教育,是實施素質教育的重要內容。初中生正處在身心發(fā)展的重要時期,隨著生理、心理的發(fā)育和成熟,社會閱歷的擴展及思維方式的變化,特別是面對社會競爭的壓力,他們在學習、生活、人際交往、自我意識等方面,會遇到各種各樣的心理困惑或問題,他們缺乏解決矛盾、應對挫折和處理危機的能力。因此,在學校開展心理健康教育,是學生健康成長的需要,是推進素質教育的必然要求。鎮(zhèn)中心學校審時度勢、與時俱進,適時地提出心理健康教育課題,我校迎頭跟進,兩年多來,在各級領導的精心呵護下,在全校教職員工的辛勤工作下,形成了自己的特色。現就我校心理健康教育工作總結如下:
一、以理論學習為入口,提高心理健康教育認識。
心理健康教育在我國才剛剛起步,尤其是它很強的科學性尚未被許多學校領導和廣大教師所了解,還沒有充分意識到開展這項教育活動的重要性和迫切性。兩年來,我們從提高對心理健康教育的認識著手,不斷增強實施心理健康教育的自覺性和主動性。從領導班子與研究骨干抓起,采取理論學習、問題討論、專題講座、工作研究、經驗總結等方法,逐步引起大家對這一課題的重視,逐步統(tǒng)一思想形成共識,為心理健康教育在學校的研究和實踐打下思想認識基礎。
二、以全員培訓為龍頭,強化心理健康教育技能。
學校心理健康教育,雖然國內才剛起步,但是發(fā)展迅速,有些地區(qū)已經推進到了一定的深度,形成了一些有效模式。我們認為學校心理健康教育的開展,不管哪一種模式,落腳點都在教師,首先要對教師進行培訓。不但要對專兼職心理輔導教師進行重點培訓,而且要對全體教師進行培訓;不但要提升全體教師的心理健康教育理論水平,而且要增強他們的實踐技能;不但要提高全體教師自身的心理素質,而且要樹立他們的心理健康教育觀。我們以行政管理人員為先導,讓專兼職教師著力跟進,在全體教師中普及的三部曲思路分層次組織培訓。
三、以多種形式相結合,拓展心理健康教育渠道。
1、集體教育和個別輔導相結合。
中學生心理健康教育應樹立面向全體學生,以班級集體教育和個別輔導相結合,全體參與和個別對待相結合,使全體學生都能受到適當的教育,又使個別學生的各種特殊問題得到及時解決。與此同時,我們從學生之間存在的差異出發(fā),建立了個別輔導模式,以彌補集體輔導的不足,為此,學校開展心理咨詢活動。
2、心理健康教育與學校、家庭、社會教育相結合心理健康教育不能僅限于學校教育這一領域,它應當以更積極、更主動的姿態(tài)拓展陣地。我們全面分析了學校教育的網絡特點以及影響學生素質提高的各教育因素,覺得家庭與社會亦是心理健康教育的重要陣地。特別是家庭教育,它直接與學生心理健康狀況相關聯。利用家長學校進行心理衛(wèi)生知識教育,以家庭教育指導為鏈接,加強學校與家庭的聯系。實踐表明,家長能夠配合學校促進子女全面健康成長,成為學生心理健康教育中的一支重要力量,形成關心、支持、參與心理健康教育的良好環(huán)境,使學校心理健康教育得到橫向發(fā)展。
3、心理健康教育與德育、教學工作相結合學校德育工作、教學工作和心理輔導的主要對象都是學生,它們共同服務于年輕一代的健康成長和個性的全面發(fā)展,服務于學校教育的總目的。它們的具體任務在一定程度上互相交叉和滲透,但又各有側重,不能相互代替。當前的主要問題是,由于傳統(tǒng)的工作模式,學校的空間、時間、財力、物力和師資,幾乎都被學校教學工作所占有,特別是為應試教育所占有。因此,要理順心理健康教育工作和學校其它工作的關系,要轉變教育觀念,真正使學校從應試教育轉軌到素質教育,我校的心育工作領導小組由校長、副校長、教導主任組成,我校的工作思路是把心理健康教育融入到日常的德育工作、日常的教學工作中去,從而為心理健康教育在學校的順利開展創(chuàng)造和提供必要的條件。
4、課題研究與常規(guī)工作相結合我們堅持了點上的試驗與面上的逐步推進同步實施的工作,使心理健康教育涉及的各個專題都能由點及面,有序展開。班主任工作一項重要內容就是抓好學生的心理健康教育,教育學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生存、學會健體、學會審美。事實證明課題研究與班主任工作相結合是課題實施的有效而重要的途徑。
四、以陣地建設為手段,規(guī)范心理健康教育輔導。
1、建設心理輔導室。配備了辦公桌椅、必備的書籍資料、張貼掛圖,尤其是輔導室的環(huán)境布置,給人一種幽雅、清靜而又溫馨如家的感覺。在輔導室醒目處掛有工作人員守則等條例,承諾心理輔導教師對輔導過程的絕對保密性原則,以消除學生的顧慮,力求輔導活動的正常有序開展。
2、設置心理輔導信箱。鼓勵學生把自己生活的苦惱、學習的煩躁、成長的困惑等問題寫在紙上投入信箱中,心理輔導老師每天定時開箱,通過書信、電話及面談等形式,幫助學生自我探索,排憂解難,這里,我們強調對任何一個問題都給予積極的關注和理解,使學生的心理問題得以及時的疏導,與心理輔導信箱配套的我們還設立了熱線電話,開通以來受到了全體學生的好評,來參加咨詢的學生不少,同時為營造良好氣氛奠定了基礎。
3、利用黑板報、廣播站和宣傳櫥窗。學校宣傳櫥窗開辟每月一期的心理宣傳專刊。學校廣播站專門開辟了知心話題欄目,及時傳播心理健康教育知識,解決一些普遍性的問題。各班的黑板報要求認真收集資料,根據需要,有針對性地設計有關欄目,如開學初,設計推出自我,認識朋友;考試前,設計考前心理調節(jié)等欄目,如此,有效地調動了學生的積極性和主動性,使??嬲蔀閷W生學習健康知識的園地。
飛心情,緩解學習壓力。
5、組織主題班會課。各班級充分利用班會活動課,每月進行一到二次心理健康教育主題活動,班主任老師根據學期計劃及學生的特點,積極有效的開展活動,進行團體輔導,在活動中加強心理健康教育。我們先后進行了成長中的我、我與青春對話、我和青春有個約會、培養(yǎng)良好的心理、尋找最佳學習方法、如何交往、面向社會、抵抗誘惑、正確面對人生挫折、如何自我表現調整、如何面對考試、接除考試心理壓力和焦慮等主題班會活動,通過活動對學生進行心理健康輔導。
總之,通過開展心理健康教育,使我們擁有了一批高素質的教師隊伍。那么如何讓這些教師在實際教學工作中去開展心理健康教育,采取何種方法、手段、模式進行心理健康教育,這些都是要進一步深化研究的問題。我們也清醒地認識到,我們這項研究仍處于探索階段,有許多方面還不夠完善,有待進一步深化研究,任重而道遠。我們將把已有的成績作為新的起點,為更廣泛深入地開展心理健康教育,全面推動素質教育的進程而做出不懈的努力。
三年來,我們窮盡智慧,歷經艱辛,用創(chuàng)造性勞動換來了喜人的果實。
一、達成共識。
在農村中小學開展心育難度較大。開始教師迷惑不解,有的甚至公開反對,阻力較大,困難重重。其中最根本的原因是他們不知道什么是心育,怎樣進行心育。為了趕走攔路虎,我們組織教師學習《湖南教育》、《人民教育》和《學生心理健康教育全書》上的有關文章,并認真開展討論。通過學習,大家明確了心育在當今基礎教育中的重大價值,建立了心育觀,形成了必須開展心理健康教育的遠見卓識。
二、構建組織。
學校成立了心理健康教育領導小組。校長申運華任組長,心育輔導員申麗任副組長,班主任為成員。
三、強化措施。
為了使心育工作落到實處,學校采取了一系列切實可行的措施。
小學班主任德育工作總結班主任是班級工作的舵手,是學生成才的導師,是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年,現就班主任如何做好德育工作談幾點體會。
一、當好“心理醫(yī)生”,因人施教。
“教師應當是心理醫(yī)生”是現代教育對教師的新要求。現代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,也應當是學生心理的塑造者,是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者,也許不是一個班主任的主要任務,然而作為一班之“主”的班主任,能否以科學而有效的方法把握學生的心理,因勢利導地促進各種類型學生的健康成長,將對教育工作成敗有決定性的作用。
如何做好學生思想政治工作,如何正確地進行心理上的輔導與疏導,培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:
1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學生中間,與學生交朋友,熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題,區(qū)別不同的對象,選擇不同的形式,因人因時因地而異做思想政治工作,做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),具體問題具體分析,把握學生思想脈搏,對癥下藥,把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細,達到因人施教的目的和效果。
3、重視心理健康,做學生的心理“醫(yī)生”。由于部分學生心理素質脆弱,導致了各種心理障礙的存在:表現在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,學習、生活等遇到挫折時,就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現象,平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質的活動,如“學雷鋒、獻愛心”社區(qū)服務,勤工儉學等社會實踐活動,讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯系實際,培養(yǎng)現代意識、競爭意識。
技校教師教學工作總結篇三
在這學期剛開始時,我就接手了兩個班的教學工作,經過這一學年來擔任他們的科任老師后,本人始終堅持貫徹學校的教學計劃,堅持為人師表,維護教師的良好形象。自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,服從學校的各項工作安排,工作中能以身作則,積極主動?,F本人將工作至今的基本情況總結如下:
一、在教育教學工作中,面向全體學生,教書育人,為人師表,優(yōu)化教學方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學真正體現“教師為主導,學生為主體”的教學思想。在平時授課過程中,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構。
二、在工作考勤方面,我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。此外,對于院系領導安排下來的其他工作,本人也積極主動地去完成。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務,為提高自身的素質,我不但利用課余時間涉獵大量與本專業(yè)相關的書籍,在平時也會積極去聽課學習與查閱有關教學資料。同時,在課外生活中,也非常注重與學生聯系,時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。
三、學期的反思。
在本學期的初期,雖然很急接了這個班,但我還是想通過自己的努力來促使自己與學生的共同進步,但事情總是力不從心,很多事情還是未能按著自己的想法進行。所以經過這學期的鍛煉,自己在教學工作上有了一定的進步,從剛開始不會講課,到最后能較熟練地處理一些教學工作上的難題;同時在學生的學習態(tài)度與成績上,雖然他們未能取得驕人的成績,但這學期的考試結果還是一定程度上令我滿意,可以肯定的是還存在很多問題,這是我以后教學工作急需要反省的地方。
四、今后的工作任務。
1、加強自身基本功的訓練,針對自己語速較快的特點,盡量控制語速;此外,在課程安排與設計上,力求讓自己的教學風格更為簡潔明快。
2、對吸收能力慢的學生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步,做好教學個人工作計劃。
走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,任重道遠,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
技校教師教學工作總結篇四
時間飛逝,轉眼間本學期的教學工作即將過去,回顧這一年的教學工作,我不斷的在本專業(yè)的教學工作內學習,同時提高自身的專業(yè)技術能力,還取得了一些很寶貴的工作經驗?;仡欉@學期,我從以下幾個方面對本學期的教學工作進行總結。
1、在本學期當中,我擔任08電工一、二、三、四班和07機電三、四班的《電工儀表》課程,以及09g電鉗一、二班的《電機與變壓器》課程,這些班級都是周倒班,既一周實習一周理論。平均每周16節(jié)課,總課時量是240學時;下學期將擔任四個班的《電機與變壓器》課程和兩個班的《企業(yè)供電》課程,每周12節(jié)課,總課時量為180學時。本學期所任班級大部分是以初中為起點的周倒班。在這學期中,主要學習《電工儀表》課程中的基礎知識部分,其中重點是以分析和理解儀表的基本組成結構與工作原理為主。
2、在課前深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難點重點,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。同時,還在課上及時增加一些課外的知識,豐富學生的視野和知識儲備。針對《電工儀表》中出現的各種儀表及時為學生進行現場演示,彌補課程中的不足之處。
一步能理解所學的重點和難點知識。針對《電工儀表》中的原理分析等難點和重點知識,進行具體分析理解,并利用實物進行演示。
4、認真及時地批改作業(yè),虛心聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。對作業(yè)中出現的各種問題在下次課程當中進行細致的分析與解釋,使學生能更好的理解所學內容。
5、堅持在辦公室組內聽課,注意學習組里老師的教學經驗和課堂掌握方式,努力探索適合自己的教學模式,并引入自己的教學特色以提高教學質量。本學期平均每兩周聽課一節(jié),對自己的教學促進很大。
二、思想方面。
嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,虛心向老教師學習;俗話說:“活到老,學到老”,我一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身的思想道德素質。
三、個人學習。
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。積極參加教務處組織的公開課、師范課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文評比活動和電工專業(yè)組織的教研活動。09年5月份參加了市級的優(yōu)秀課件比賽,并榮獲二等獎。
總之,對于如何教好一門課,我做的還遠遠不夠,還應當要求自己更加努力的投入到教學工作中去,努力改正自己的不足與缺點,并堅持自己的教學特色。我相信在各位教師的關心與幫助下,我會在教師的工作崗位上做的更好。
電工教研室:任毅2010.1.5。
技校教師教學工作總結篇五
本年度我校繼續(xù)深入踐行“規(guī)范管理、提高質量”的指導思想,集全校師生的智慧,努力實施預定的“1、2、3、4工程”,即貫徹一個體系,突出兩條主線,抓好三個重點,強調四個建設。使我校的管理更為科學,設施更為完善,教育重點更為突出。在此思想框架之下,我們具體做了如下工作:
本年度我校繼續(xù)深入貫徹了iso9001質量管理體系,使我校的管理水平得到大幅度提升!
一、本學年突出了我校工作的兩條主線:
第一條主線是招生就業(yè)工作。生源是學校生存與發(fā)展的前提,搞好招生工作是學校每年的頭等大事。我校在認真總結以往春季、秋季招生的經驗的基礎上,努力工作,我校預注冊招生工作在沒有影響到各部門工作和休息的情況下,完成251人的招生任務。減輕了我校秋季招生的部分壓力。第二步是秋季招生工作,這項工作是我們招生的工作的重點,我們古冶技校所處的地理位置,人文環(huán)境等不占優(yōu)勢。但我們在工作中努力克服困難,不斷研究與探索,向兄弟院校學習,尋求新的招生辦法。廣泛宣傳,擴大學校招生范圍,充分調動集體的力量,使我校在秋季招生工作中招生人數達306人。到目前為止,兩個階段共招生557人。
為進一步擴大我校招生規(guī)模,我校分別與xx技校、xx技校等兄弟院校聯合辦學,2008年聯合辦學新生人數達332人,所以2008年我校完成招生人數889人,完成了局下達的700人的招生任務。
就業(yè)工作始終是我們工作的重點,招辦各項工作的`開展都是圍繞就業(yè)這個“中心”。我們認真落實“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”的精神,努力做到以“出口”“帶動”“進口”。所以我們不斷跑企業(yè),廣交企業(yè)朋友。本年度截止到目前接觸企業(yè)二十余家,安排面試15次,推薦就業(yè)學生407人。如唐山城建路橋有限公司、開灤馬家溝礦股份有限公司、開灤建設集團金聯機械設備有限公司、開灤廣信公司、唐山不銹鋼有限公司、首鋼建設集團、首鋼首實公司等等。
同時注重加強了畢業(yè)生就業(yè)教育,制定完善了我校就業(yè)推薦制度,建立畢業(yè)生就業(yè)推薦檔案。及時了解用人單位對我校學生的意見。以便提高就業(yè)鞏固率。
我校具有服務社會的義務和責任,本學年我們努力挖掘自身潛力,發(fā)揮自身優(yōu)勢,拓展自身功能,同時完善我校的功能建設。面向社會、面向農村、面向廠企,搞好了各個專業(yè)的中、長、短期培訓、鑒定工作。
第二條主線是學校管理的規(guī)范化、科學化、精細化。規(guī)章制度是科學管理的前提,在現有的基礎上學校將對教育、教學、安全、保衛(wèi)、后勤等各個環(huán)節(jié)進行重新梳理,將進一步培養(yǎng)師生良好行為習慣,規(guī)范教育教學行為為目的,完善、整理、發(fā)布具有針對性、實效性的“規(guī)章”,真正實現“依法治校,依法執(zhí)教”的目的。具體做法如下。
本學年嚴抓學校德育工作,學生安全和行為習慣養(yǎng)成教育以及學生心理健康教育是我校德育工作中心。按時召開學生會,對學生出勤、儀表、舉止、言行根據技校生日常管理手冊提出要求。加大檢查力度,充分發(fā)揮學生應急小分隊的作用,協助老師進行檢查、監(jiān)督。對違紀學生決不姑息,一律嚴肅處理。重新制定了學生生產實習制度。加強學生心理教育,設立專職教師,定期給學生進行心理健康講座,對問題學生多關心,多幫助,多與家長結合幫助其健康成長。
注重加強學生的安全教育,要求班主任有安全教案,尤其是實習課。學生處、團委,開展了形式多樣的活動,引導學生健康向上發(fā)展。對德育工作起加強促進作用。
技校教師教學工作總結篇六
在過去的一年時間里我主要擔任了電氣工程系高技單片機實訓模塊和plc實訓模塊的實習教學工作,技師研修階段的實習指導工作,以及中技兩門理論課的教學工作。回顧年度的工作和學習,在系領導的關心和鼓勵下,在同事們的幫助和配合下,我圓滿地完成了本年度的工作目標和教學任務。
現將本人年的教學過程中的。
心得體會。
總結如下:
一、嚴于律己,不斷提高自己的政治思想素質。
要想做一名合格的人民教師,首先應該有一個健康進步的思想。在師德上要嚴格要求自己,做到與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生。
在這一年中,我認真學習黨的路線、方針和政策,時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng),做到“學高為師,身正為范”。在工作中,要把熱愛學生放在位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便可迎刃而解。熱愛學生就要真誠對待學生、尊重信任學生、關心愛護學生,只要是我的學生,無論成績好壞,我都一視同仁。另外,面對學生要堅持原則,言傳不如身教,在教學過程中,要用我自身的言行給學生做出榜樣,這樣教育學生才更有說服力。
二、深入研究實習教學的創(chuàng)新理念,著重培養(yǎng)學生的自主學習能力的開發(fā)。
我校的學生普遍都有學習的惰性,他們習慣了填鴨式教育,習慣背題應付考試,懶得自己看書理解,哪怕是再簡單的東西,他們也等著師傅講解。而現實的社會是個不斷更新的社會,要在這樣的環(huán)境里占有一席生存之地,就必須不斷的學習,獲得新知識,充實自己。也就是說,為了適應當今的社會,就需要我們打破傳統(tǒng)的教學模式,讓學生意識到在學校學的知識是遠遠不夠的,他們需要的是一種能延續(xù)的東西,這就是能力。那么,無論什么時候,無論哪個領域的的知識,只要他們想學,就不會遇到無師的困惑。對此,我對自己所教授的實訓模塊加以改革創(chuàng)新,在不斷的實踐中積累經驗,摸索規(guī)律,總結歸納。
plc是一門實用靈活的實訓課程,對于學生今后的就業(yè)有很大的幫助作用。這門課要想學活的關鍵就是不能拘泥于呆板的程序和單一的實驗要求,而要注重學生獨立編寫程序,解決問題的能力培養(yǎng)。
斷有新的突破,例如利用plc實現搶答器的設計,實現交通燈和led顯示的結合改造等。
學生動手操作的時候,我在巡回指導時及時發(fā)現學生學習的現狀,抓兩頭,帶中間,既保證聰明的學生有空間,又不放棄任何一個進度落下的學生。巡回指導過程中發(fā)現的問題,經過匯總歸納,在每節(jié)課后統(tǒng)一分析討論,使學生們理解深刻,掌握牢固。
我一共教授了三種型號的plc實訓課程的學習,分別是三菱、施耐德和西門子系列plc。在實習教學中,我將這三種種類的plc的相同點,各自特點加以比較、歸納學習,使學生雖只學其一,卻掌握,盡可能擴展他們的知識技能的寬度。
三、加強理論課學習,在壓力下不斷完善自己的專業(yè)知識,提高自己的業(yè)務素質。
學期,作為電氣工程系的雙師型教師,我擔任了高技的plc實訓模塊的實習教學工作和中技的《電工基礎》和《安全用電》兩門理論課的教學工作。
由于是次同時教授理論和實習,剛開始的時候有些手忙腳亂,每天都在備課、寫教案和實習指導,所以一度陷入教學工作的瓶頸。系里領導在這個時刻給予了我極大的關懷和幫助,和我談心,給我鼓勵,讓我在最短的時間內完成了由實習指導教師到“雙師型”教師的轉變,適應了雙重教學的壓力,順利完成了教學任務。
從入校以來,我一直在實習教學崗位上教學,缺乏理論教學經驗。在接受系領導交予的理論教學任務后,我意識到自己的不足,不敢對任何一節(jié)課掉以輕心,嚴格按照教學計劃備課,認真寫好每一次的教案,無論是新課還是復習,從不上無準備的課。
每天晚上,不論多忙多累,我都習慣于將當天的教學內容回顧一遍,尋找授課中存在的絲毫問題,查缺補漏,并加以改正。更為重要的是要認真?zhèn)湔n,重溫第二天要講授的課程,在走到課堂前,一定要做到心中有數,條理清晰。
在授課時,要注意前后知識的連貫性,使學生對所學的知識有個整體的認識,理清知識體系,學會用聯系的方法來學習,從而形成一種能力。同時在課堂教學中,發(fā)揮自己在實習教學中的經驗,理論聯系實際,提高學生的聽課興趣,并盡可能的拓展學生的知識面,增強理論課的實用性。
所學的授課技巧融入自己的教學工作中,受益匪淺!
四、帶領技師班研修學習,同時提升自我專業(yè)技術水平。
plc編程的基礎上,完成對模塊式柔性自動化生產線實驗實訓系統(tǒng)的改進,實習過程分為三個階段:硬件調試、軟件設計和實現改造現象。
由于我也是次接觸由西門子程序編寫的plc程序的設計和改造,面臨很大的壓力,從最初的程序編寫,到程序的寫入,再到最終的調試,我和同學們遇到了一個又一個的難題,但在各位同事們的熱心幫助下,我終于按要求完成了自動化生產線的改進,并在這個過程中學習到了許多新知識,在指導學生的同時,也提高了自己的專業(yè)技術水平,收獲很大。
五、注重細節(jié),教學管理上力求精益求精。
轉眼到我校工作已經兩個多年頭了,對于學生的管理已不再陌生,但在日常的教學管理中,仍然不能掉以輕心。列隊進入實習場地、考勤管理、勞動保護、儀容儀表、教室衛(wèi)生等細節(jié)都是規(guī)范學生行為的重要手段,是每天必須督促學生注意的。另外,制定實習設備責任制,學生在操作過程中更加愛護設備,使設備的故障率降低。
作為我校電氣工程系的一名教師,我相信在系內各位領導和同事的幫助下,我一定不斷充實和完善自己,逐步成長,逐步提高,用工作成績來報答領導和同事的關心和厚愛!
技校教師教學工作總結篇七
一年來,在校領導及系主任的正確領導下,我扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè),在工作中不斷提高自我,自身素質和工作能力有了很大的提高和進步,現將我一年來的工作匯報如下。
本人在過去的一年中,在思想上始終與學院黨委保持高度一致,政治上努力學習馬克思列寧主義、“三個代表”重要思想,并時刻作為自己的行動指南,并積極向黨組織靠攏。作為一名年輕的教師,時刻以高標準嚴格要求自己,在政治學習中提高自己,在踐行“三個代表”的實際行動中,體現出一個年輕人應有的活力工作作風,并始終牢記為學生服務的宗旨。在工作中嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度,把“團結同志,服從領導管理”作為自己的天職。
自我參加工作以來,堅持不懈努力學習各種專業(yè)知識。首先我認真?zhèn)浜梦宜痰睦碚撜n程,在備課過程中,徹底地吃透教科書是前提,在此基礎上我還另外多加參考相關的一些課外書籍,盡自己最大所能把我所教的課準備好。其次我除了把我所教的理論課備好外,在實習期間還不斷加強技能實習,例如在我?guī)к嚬ひ怀跷铱嗑毴心ボ嚨都寄?,過后又練習了車削各種復雜的工件,到目前為止我的車工技術水平可以說已經能完全勝任所帶的車工一體化教學。通過一段時間的學習、教學實踐、再學習、不斷總結,使自己的業(yè)務水平有了明顯提高。
作為一名教師,教好課是最起碼的事,說實話,當我上第一節(jié)課的時候還有些膽怯,后來一想這樣下去絕對不行。想想以前在大學里那些教授們上課時的情景與昔日在咱們學校上課時的任課教師對學生的課堂紀律要求,我好象找到了教書的技巧,隨后所上的每一節(jié)課上我都認真地模仿著他們的教課方法。講好課堂知識外我有時還給同學們多加串講一些課外知識,讓學生們了解更多的知識。不但上好課而且還要日常工作好,不管課上還是課下我都時刻提醒自己是一名老師,對待工作要象蠟燭那樣去無私地燃燒自己照亮別人,為人師表,嚴于律己。
除了完成教學任務外我還擔任中級冶金機電xx班班主任和機械系信息員職務。班主任的工作瑣碎、繁雜是大家有目共睹的,自來到西校區(qū)不久我就主動向系主任提出申請當個班主任來鍛煉一下自己綜合能力。接管班主任的幾個月里為了使班級達到學院所要求的優(yōu)秀班集體,我首先抓起紀律和衛(wèi)生等重點工作,其次重點利用班干部,班干部為班級的穩(wěn)定和團結起到了不可忽視的作用。在信息員方面我一方面積極寫好上級布置的每一篇報道,另一方面我還業(yè)余多加看些相關報道的文章。這樣一來在短短的一兩個月里我的綜合能力得到了質的飛躍,得到領導、老師和學生的認可。
總之,在工作中,我從未有過遲到、早退等現象,沒有因私事而耽誤過學校正常工作,確實把工作放到了第一位。在同事面前能夠做到謙虛、禮讓,與同事和睦相處,有活掙著干,有工作搶在前,達到了學院的和諧、敬業(yè)精神。我在以往工作中,在校領導和系主任的關心和幫助下較好地完成了各項工作。做為一個年輕的教師,有很多需要向有經驗的老同志學習和借鑒的地方,在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,總結經驗,完善工作中的不足之處,為領導分擔擔子,為學校服務,為學生服務,為學院的發(fā)展盡自己微薄之力。
技校教師教學工作總結篇八
時間過得很快,這一個學期的工作當中還是比較充實的,作為一名班主任我平時的工作很緊張,每天都需要認真的去規(guī)劃好,認真搞好自己分內的職責,所以在以后的工作當中我一定會堅持做的更好,作為一名班主任我一定會用心做好這些細節(jié),認真規(guī)劃好學生工作,讓學生們能夠正常的在學校搞好學習,做好這些細節(jié)方面的工作,這一點是應該要有的態(tài)度,對于這一個學期來的工作我也總結一下。
這一個學期在工作當中我還是比較認真的,我也是有了非常大的提高,相信在以后的工作當中一定能做的更好,學生們平時也是比較聽話,認真的完成好學校方面下達的工作,認真的督促好這些,在未來的學習當中我也一定會認真的去完成好這些,讓自己有一個好的態(tài)度,這一點上面我是很有信心的,這一個學期的工作當中我是不斷的積累工作經驗,每天按時的查課,保證學生們都能準時上課,對于遲到曠課的學生,這樣的習慣是絕對不姑息的,要讓學生們養(yǎng)成一個好的習慣,知道什么事情能做,什么事情不能做,這一點是一定的,包括學生們平時在學校的情況,關注學生的身心健康,發(fā)現問題及時的解決,這方面是應該要去了解的。
過去一段時間我也是做的比較認真的,除了上述的這些之外,我也是和周圍的班主任老師多多的交流,交流班級管理經驗,這些經驗是非常重要的,我非常感激能夠有這些件交流機會,確實給了我非常大的提高,作為一名班主任老師這些都是我應該要去考慮清楚的,我認為這些經驗是非常重要的,我也希望能夠通過這樣的方式提高自己,這一點我是非常期望的,也時刻在準備著,想要讓自己得到足夠多的提高,在這個過程當中掌握更多的管理經驗,我做班主任的時間不是很長,還是缺乏一些經驗的,所以我需要去積累,我希望自己能夠掌握更多得的東西,也非常感激在這個過程當中自己的變化,我也一定會更加的努力,讓自己接觸到更多的知識。
這段時間的以來我也是有足夠多的規(guī)劃,我對自己是很有信心的,我心態(tài)也是非常的堅定,在這方面我也做好了很多準備,這一個學期下來,確實是進步不少,以后一定會加強自己的業(yè)務能力,把班主任這份工作做的更好。
技校教師教學工作總結篇九
參與班級:10平面班,10動漫班,10網絡班。
帶隊老師:楊田華,劉苗地。
時間安排:(為期三個月半)。
為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通,進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以使把學生培養(yǎng)成能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才,xx年9月13日,學校組織計算機系三個半學生在鄭州富士康集團進行了為期三個半月的頂崗實習。
工學結合實踐教學有利于學生的就業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展,培養(yǎng)學生合作意識,交往能力,開闊學生視野增強學生的創(chuàng)新意識和就業(yè)競爭力,現將實習情況及效果總結如下:
(一)、明確實習目的1、體驗企業(yè)環(huán)境,包括文化環(huán)境,管理環(huán)境,技術環(huán)境和生產環(huán)境,學習先進企業(yè)文化。從課堂走向工廠,在富士康可以了解到最先進的電子產品如何生產,高品質的產品需要高素質的企業(yè)管理,學生只有親身體會才能開闊眼界,端正對待工作的態(tài)度。
2、培養(yǎng)學生社會責任感和吃苦耐勞精神,磨練學生意志品質。
技校生普遍存在自私為我獨尊的想法,在步入社會前通過頂崗實習,可以提前做好了解社會的準備,認識到工作責任感的重要,以及養(yǎng)家糊口的不易。()。
3、使學生充分了解企業(yè)對崗位職業(yè)能力,綜合素質方面的要求。通過實習學生可了解到在公司企業(yè)中職業(yè)發(fā)展需要哪些素質,對未來職業(yè)發(fā)展有所反思,有目的為將來工作做準備。
4、使學生掌握企業(yè)中一般性生產技能。在工作實踐中了解自己能做什么,會做什么,想做什么。從而縮短校園走向社會的心理轉型期。
(二)、企業(yè)制度宣講。
讓學生了解富士康集團的基本工作制度和規(guī)章,嚴肅實習紀律,不得擅自離隊,做到愛崗敬業(yè)、遵紀守法,誠實守信,工作中統(tǒng)一著裝,在遵守各項規(guī)章制度的基礎上有序安全的進行生產活動。
實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生,又是實習單位的工作人員,鑒于此,我對學生提出四個方面的要求:
1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己,要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章、制度和紀律,積極爭取和努力完成管理交辦的各項任務,從小事做起,向有經驗的同事虛心求教,盡快適應環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實際工作能力。
2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中,學生往往被安排。
在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排,與此同時,也要把眼光放高放遠,從工廠工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠,增強適應能力。
3、以“研究者”的身份實習。積極探索理論與實踐相結合的途徑,利用實習機會深入工廠,了解并認識各種生產工藝,關注最新行業(yè)動態(tài),實習結束時要及時認真完成實習鑒定表的填寫并作為實習成績的重要組成部分。
4、安全第一,服從管理。在實習過程中,要求學生始終堅持安全第一的理念,絕對遵守工廠的規(guī)章制度,服從實習指導老師的統(tǒng)一管理。
5、及時與指導老師共同,及時反映工作生活情況,遇到重大事項,應在第一時間向指導老師匯報。
1、生產見習達到了專業(yè)教學的預期目的。在三個半月的實習之后,學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,更重要的是通過對新科技新技術有了感性認識,進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,并能夠結合生產實際,在專業(yè)領域內進行更深入的學習、2、教學實習促進了學生自身的發(fā)展。實習活動使學生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。
3、在實習中學生開闊了眼界,反思個人直接前景,并針對將來找。
工作對專業(yè)學習及發(fā)展有了更具體的計劃和目標。
4、通過實習,學生拿到勞動所得也更加體會到社會的不易,父母養(yǎng)家的不易,很多同學都將工資交給家人補貼家用,或者為家人買去禮物。在責任感上有了進一步提升。
實習實踐證明,教學實習適應本專業(yè)特點,符合教學規(guī)律與學生心理預期。它做為計算機專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié),無論對學生成才還是對教學改革,都有極大的促進作用。
技校教師教學工作總結篇十
這學期以來,作為新教師的我,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作和值日教師工作,積極完成學校布置的各項任務。本學期,我擔任計算機__班的辦公設備的使用與維護課程的教學工作,總體上能按照我當初的計劃把教學順利完成,下面我把這學期的工作做簡要的教學總結。
一、師德表現。
平時積極參加全校教職工大會及科組會議,認真學習學校下達的上級文件,配合教研組里搞好教研活動。在業(yè)余時間,充分利用好時間上網或者看報紙關心國內外大事,注重政治理論的學習,使自己的政治水平能提升新一個臺階。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從上級安排,人際關系融洽。
二、教育教學情況。
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,利用網上資源,進行課堂教學的研究,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平,充分利用了網絡教學資源。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量。
3、根據辦公設備課程的特點,由于其是一門實踐性很強的專業(yè)課,針對此特點,在授予學生理論知識外,比如在課堂上多舉一些現實中常遇到的問題作為課堂實例。除此之外,還對學生進行實踐指導。讓他們同時掌握理論與實踐知識。
4、堅持聽課,注意學習教研組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年認真聽有經驗老師的授課,對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。寫教學反思,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,,因此我努力借鑒老教師的經驗,并向他們請教有關教學的問題,彌補自己的不足。
三、德育工作:
德育是學校工作中的重中之重,而教師德育工作的秘訣就是愛。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。
1、愛就是了解。
在教學過程中,利用課余時間了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的大致了解。這是做教育工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
2、愛就是關懷。
師愛是教育的潤滑劑,是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因如此,得到了學生的愛戴!
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。針對我們學校的實際情況,這群學生入學校前都是落榜生,自卑感難免,所以不能對以輕視的態(tài)度去對待他們,相反應該盡最大努力去尊重他們,讓他們重新樹立起學習和生活的信心,面對未來!
在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好自己的教學,使我的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。我相信在今后的工作中,會做出自己最大的努力,將自己所有的精力和能力用在工作上,相信自己一定能夠做好!
技校教師教學工作總結篇十一
一、按計劃認真進行教學活動,達到預計的教學目標。
(一)大部分學生能夠通過課堂教學認識和了解盆花栽培、水仙花的習性和插花及山水盆景的基本知識;并且有相當一部分學生在能夠主動為自己和小組創(chuàng)造條件并能運用學到的基本知識制作出相應的作品。
(二)通過勞技作品的制作,培養(yǎng)學生的動手能力,對于事物的基本審美能力還有基本的創(chuàng)造力,同時也大幅度提高學生們對園藝課和課外活動的興趣。
(三)通過水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培,培養(yǎng)和加強學生的動手能力,養(yǎng)成學生在日常生活中勤動手、愛思考、做事有創(chuàng)意的良好能力和習慣。通過小組制作作品的方式鍛煉學生的團隊合作意識,增進了學生之間的相互了解和友誼。
(四)通過期末的技能和理論方面的考核,以及學習態(tài)度方面的考查,有98%的優(yōu)良率。
二、談談經驗與不足。
(一)課程改革的先進理念,以全新的視角審視新課程,走進新課程。
(二)認真學習勞技教材上的教學過程和教學理念,平時多關注學生原有的勞技知識技能,做到課堂有的放矢。
(三)認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改及評價學生作品,及時鼓勵和肯定。
(四)做好課后和課堂輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構。
(五)嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高。
(六)由于客觀的教學條件限制或本人的經驗有限,一些教學活動無法正常開展,希望學校領導和有關處室的支持和指導。相信在不斷的學習和探究后教學工作會有新的突破和相應的成果。
技校教師教學工作總結篇十二
一年來,在校領導及系主任的正確領導下,我扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè),在工作中不斷提高自我,自身素質和工作能力有了很大的提高和進步,現將我一年來的工作匯報如下。
一、加強政治理論學習,提高自身政治素質。
本人在過去的一年中,在思想上始終與學院黨委保持高度一致,體現出一個年輕人應有的活力工作作風,并始終牢記為學生服務的宗旨。在工作中嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度,把“團結同志,服從領導管理”作為自己的天職。
二、努力學習專業(yè)知識,不斷提高業(yè)務水平。
自我參加工作以來,堅持不懈努力學習各種專業(yè)知識。首先我認真?zhèn)浜梦宜痰睦碚撜n程,在備課過程中,徹底地吃透教科書是前提,在此基礎上我還另外多加參考相關的一些課外書籍,盡自己最大所能把我所教的課準備好。其次我除了把我所教的理論課備好外,在實習期間還不斷加強技能實習,例如在我?guī)к嚬ひ怀跷铱嗑毴心ボ嚨都寄埽^后又練習了車削各種復雜的工件,到目前為止我的車工技術水平可以說已經能完全勝任所帶的車工一體化教學。通過一段時間的學習、教學實踐、再學習、不斷總結,使自己的業(yè)務水平有了明顯提高。
三、認真上好每節(jié)課,努力工作每一天。
作為一名教師,教好課是最起碼的事,說實話,當我上第一節(jié)課的時候還有些膽怯,后來一想這樣下去絕對不行。想想以前在大學里那些教授們上課時的情景與昔日在咱們學校上課時的任課教師對學生的課堂紀律要求,我好象找到了教書的技巧,隨后所上的每一節(jié)課上我都認真地模仿著他們的教課方法。講好課堂知識外我有時還給同學們多加串講一些課外知識,讓學生們了解更多的知識。不但上好課而且還要日常工作好,不管課上還是課下我都時刻提醒自己是一名老師,對待工作要象蠟燭那樣去無私地燃燒自己照亮別人,為人師表,嚴于律己。
四、其他方面。
除了完成教學任務外我還擔任中級冶金機電____班班主任和機械系信息員職務。班主任的工作瑣碎、繁雜是大家有目共睹的,自來到西校區(qū)不久我就主動向系主任提出申請當個班主任來鍛煉一下自己綜合能力。接管班主任的幾個月里為了使班級達到學院所要求的優(yōu)秀班集體,我首先抓起紀律和衛(wèi)生等重點工作,其次重點利用班干部,班干部為班級的穩(wěn)定和團結起到了不可忽視的作用。在信息員方面我一方面積極寫好上級布置的每一篇報道,另一方面我還業(yè)余多加看些相關報道的文章。這樣一來在短短的一兩個月里我的綜合能力得到了質的飛躍,得到領導、老師和學生的認可。
總之,在工作中,我從未有過遲到、早退等現象,沒有因私事而耽誤過學校正常工作,確實把工作放到了第一位。在同事面前能夠做到謙虛、禮讓,與同事和睦相處,有活掙著干,有工作搶在前,達到了學院的和諧、敬業(yè)精神。我在以往工作中,在校領導和系主任的關心和幫助下較好地完成了各項工作。做為一個年輕的教師,有很多需要向有經驗的老同志學習和借鑒的地方,在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,總結經驗,完善工作中的不足之處,為領導分擔擔子,為學校服務,為學生服務,為學院的發(fā)展盡自己微薄之力。
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技校教師教學工作總結篇十三
一、增強管理意識,使班級工作更上一個臺階。
通過上學期的努力,班級管理已取得一定的成效,學生的行為規(guī)范已被納入正軌,班級情況基本正常,教學秩序井然。這學期主要是強化管理意識,鞏固上學期的管理成果,將班級管理提高一個檔次。
1、開學初,我就和全體學生一起在班會上改選了班干部,創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制,加入了新鮮血液,讓學生得到鍛煉的機會。在開學初,我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍,給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境。
2、繼續(xù)做好《中學生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作,黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經常利用早讀課前幾分鐘,加強《中學生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國語中學學生管理制度》的宣傳和學生的教育,強化學生的紀律觀念,及時發(fā)現問題,解決問題,根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評,獎懲分明,讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務,落實措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階。
3、繼續(xù)配合學校加強學生的自我管理教育,鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力,我還帶領他們經常開展有意義的活動,在活動中拉近彼此的距離,形成團結向上的良好班風。本學期我?guī)ьI學生開展了一系列的班級活動:如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五次主題班會課。在學生處的直接指導下,組織了學生開展“面對國旗,我莊嚴宣誓”活動。
4、此外,本學期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學生開展了“大地,生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動,倡導學生從小講衛(wèi)生,愛護環(huán)境,使學生受到的深刻的教育,形成強烈的環(huán)境保護意識,提高了學生的整體素質改善了班風。在學校環(huán)境治理工作中,我也盡了自己的努力,配合學校做好工作,帶領全班學生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路,為整治學校的環(huán)境貢獻自己的力量。本學期,在學校的常規(guī)檢查量化積分中,我班一直位于前三名,每個月都拿到班級管理流動紅旗。此外,諸如清潔衛(wèi)生習慣、待人接物、社會公德,等等方面,我處處注意言傳身教,時刻注意自己的言行,為人師表,嚴以律己,寬以待人。在教會學生學習的同時,教會他們如何做人。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈,努力詮釋什么是寬容,什么是愛。
二、樹立正確的學習觀念,班級學習氛圍較濃。
1、管理好課堂紀律,要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生認真聽講,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯系,了解學生各學科的學習情況,針對個體制定措施,幫助其把學習成績搞上去。
2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現象,要求當天的事情當天完成,并且經常完成限時作業(yè),提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在期末復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、班級樹立學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,每人為自己找一個小對手,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經常進行學習評比,做好獎勵工作,在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。強化走讀生的自我管理意識,自覺學習習慣。
三、樹立班干部威信,培養(yǎng)一批班級管理小能手。
1、定期和班干班干部交流,和他們一起總結以前的工作和在工作中的得失,討論今后的工作目標和自己要改進的地方,開展批評與自我批評,促進班級工作的發(fā)展。
2、努力培養(yǎng)班干的工作能力,經常找他們談心,幫助他們改進工作方。
法,促進他們管理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們如何出好黑板報,搞好班班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做,培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動過程中,我采取由扶到放的原則,我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地,我放手讓班干部自己去策劃整個流程,去主持,我只是給予必要的指導。我的采取定期召開班干部會議或個別談話,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責分工,做到人人有權、人人有責、互相監(jiān)督、相互協調,實行民主管理,逐步培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動。
3、在適當的范圍內,充分給予班干部管理班級體的權力,調動他們的積極性和主動性,讓他們自己管理自己,如每天的眼保健操,我讓干部巡視管理紀律;每天的早操,我讓干部負責整隊;每星期五的大掃除我也把任務分配到個人,再讓班干部協助檢查和督促,使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。
技校教師教學工作總結篇十四
時間飛逝轉眼一學期過去了,我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。大班的學習在技校三年的學習中可謂是極其重要的,因為這是技校學習的最后一年,是技校與小學相互銜接的一年,幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。通過一學期的技校學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期技校教師工作總結如下:
不斷學習提高自身素質。
教學工作是技校中的一項重要工作,尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學期中,我們認真仔細地備好每一節(jié)教育活動,并在每一節(jié)教育活動的設計上力求創(chuàng)新,引導幼兒主動學習。在拼音與數學的教學上,我們多方查閱資料,并與其他教師交流,保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況,針對他們不會的、掌握不好的,加以輔導與練習。
安全工作不容忽視。
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全,我們要加強技校的各方面安全工作,對幼兒進行安全教育,提高幼兒的安全意識及自我保護的能力,并深入進行安全教育及檢查,做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識,熟悉滅火、應急疏散安全常識,熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力,增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能,建設“平安校園”構建和諧社會,創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,在市消防大隊隊長的親臨指導下,我園于下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到,這樣的演習,不僅使大家能真學、真會、真懂、真用,學到了新知識、新方法,熟練掌握了使用滅火器的要領,增強了消防安全意識,還為保證技校消防安全奠定了堅實的基礎,達到了預期目的。
配合園領導,完成各項任務。
本學期我園有幾項大的任務:在九月的兒歌比賽中,我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號,小組和集體的都獲得了不錯的成績,收到了領導和家長的好評;十月的合唱比賽中,由于伴奏帶臨時出問題影響了我們,但是我們還是堅持完成了比賽,不管成績怎樣,我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出,雖然受到“甲流”的影響,家長不能來參加,但是我相信孩子們的精彩表現家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己,表現幼兒的機會,我們班的三位教師互相配合,認真的完成好每一項任務。
家長工作必不可少。
增進家園互動為了更好的做好家長工作,在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時,我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時,我們馬上與家長取得聯系,請家長配合,使該幼兒能繼續(xù)進步。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現,提出合理要求,還可根據不同家長的特點,從實際出發(fā),采用多種方式,積極而有效地做好家長工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。
存在的不足和今后工作方向。
這個學期中,我班孩子的出勤率較好,口語表達能力有了飛躍性的進展,自理能力在不斷提高。在看到成績的同時,我們也注意到了自身的不足,如:有時會因戶外活動超時回來較晚,給孩子穿衣著急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現,幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結,以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!
技校教師教學工作總結篇十五
參與班級:10平面班,10動漫班,10網絡班。
帶隊老師:楊xx,劉xx。
時間安排:(為期三個月半)。
為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通,進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以使把學生培養(yǎng)成能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才,xx年9月13日,學校組織計算機系三個半學生在鄭州富士康集團進行了為期三個半月的頂崗實習。
工學結合實踐教學有利于學生的就業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展,培養(yǎng)學生合作意識,交往能力,開闊學生視野增強學生的創(chuàng)新意識和就業(yè)競爭力,現將實習情況及效果總結如下:
(一)、明確實習目的1、體驗企業(yè)環(huán)境,包括文化環(huán)境,管理環(huán)境,技術環(huán)境和生產環(huán)境,學習先進企業(yè)文化。從課堂走向工廠,在富士康可以了解到最先進的電子產品如何生產,高品質的產品需要高素質的企業(yè)管理,學生只有親身體會才能開闊眼界,端正對待工作的態(tài)度。
2、培養(yǎng)學生社會責任感和吃苦耐勞精神,磨練學生意志品質。
技校生普遍存在自私為我獨尊的想法,在步入社會前通過頂崗實習,可以提前做好了解社會的準備,認識到工作責任感的重要,以及養(yǎng)家糊口的不易。
3、使學生充分了解企業(yè)對崗位職業(yè)能力,綜合素質方面的要求。通過實習學生可了解到在公司企業(yè)中職業(yè)發(fā)展需要哪些素質,對未來職業(yè)發(fā)展有所反思,有目的為將來工作做準備。
4、使學生掌握企業(yè)中一般性生產技能。在工作實踐中了解自己能做什么,會做什么,想做什么。從而縮短校園走向社會的心理轉型期。
(二)、企業(yè)制度宣講。
讓學生了解富士康集團的基本工作制度和規(guī)章,嚴肅實習紀律,不得擅自離隊,做到愛崗敬業(yè)、遵紀守法,誠實守信,工作中統(tǒng)一著裝,在遵守各項規(guī)章制度的基礎上有序安全的進行生產活動。
實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生,又是實習單位的工作人員,鑒于此,我對學生提出四個方面的要求:
1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己,要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章、制度和紀律,積極爭取和努力完成管理交辦的各項任務,從小事做起,向有經驗的同事虛心求教,盡快適應環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實際工作能力。
2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中,學生往往被安排。
在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排,與此同時,也要把眼光放高放遠,從工廠工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠,增強適應能力。
3、以“研究者”的身份實習。積極探索理論與實踐相結合的途徑,利用實習機會深入工廠,了解并認識各種生產工藝,關注最新行業(yè)動態(tài),實習結束時要及時認真完成實習鑒定表的填寫并作為實習成績的重要組成部分。
4、安全第一,服從管理。在實習過程中,要求學生始終堅持安全第一的理念,絕對遵守工廠的規(guī)章制度,服從實習指導老師的統(tǒng)一管理。
5、及時與指導老師共同,及時反映工作生活情況,遇到重大事項,應在第一時間向指導老師匯報。
2、教學實習促進了學生自身的發(fā)展。實習活動使學生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。
3、在實習中學生開闊了眼界,反思個人直接前景,并針對將來找。
工作對專業(yè)學習及發(fā)展有了更具體的計劃和目標。
4、通過實習,學生拿到勞動所得也更加體會到社會的不易,父母養(yǎng)家的不易,很多同學都將工資交給家人補貼家用,或者為家人買去禮物。在責任感上有了進一步提升。
實習實踐證明,教學實習適應本專業(yè)特點,符合教學規(guī)律與學生心理預期。它做為計算機專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié),無論對學生成才還是對教學改革,都有極大的促進作用。