7.總結是將過去的經(jīng)驗轉化為具體的知識和智慧的過程如何寫一篇具有啟示性的總結是我們需要思考的問題。以下是小編為大家整理的一些人生哲理，希望能引發(fā)大家對人生的思考與矚目。
停課不停學感想篇一
由于”新冠肺炎“疫情的嚴峻形勢，學校實行“停課不停學”，我們每天都在網(wǎng)絡上進行課程知識的學習。感謝老師在疫情期間克服諸多困難，增加自己的教學工作量，指導我們在線學習，培養(yǎng)我們學習的自律能力。
每當看到奮斗在一線的工作人們，我都會為他們滿滿的正能量感動著。正是一線的醫(yī)護工作者挺身而出，科研人員日以繼夜的攻關克難，萬千民眾愛的奉獻，造就了我們的生活的平安。我相信，一切都會好起來的，我為中國人民感到驕傲！
停課不停學感想篇二
2020年的寒假，注定不凡。打開手機，隨手點開一個鏈接，翻閱下頭的評論，仿佛所有人都在嘶吼“武漢加油”。這場從去年十二月底開始的疫病以武漢為發(fā)源地，散布至全國乃至全球。于是，為了防止疫情擴散，保護大家的生命健康，我們每個人都在家中進行“隔離”。
毫無疑問，開學延遲了。但這并不意味著我們擁有更多時間去休息娛樂，而是應在這段異常的時間內，停課不停學。我們的教師們，克服種種困難，解決技術問題，給我們上空課。我們更應緊跟著教師的步伐，在上課前提前認真完成空課作業(yè)，在上空課時認真聽講，把空課當做在校上課一般認真對待。同時，這次疫情，也給我們創(chuàng)造了安靜獨處的環(huán)境，給予我們充分的時間自主學習，對學過的知識進行查缺補漏，回顧總結；對未學過的知識進行提前預習。逆水行舟，不進則退，把握住這段時間，實現(xiàn)彎道超越，絕地反擊。
在這段時間，同樣重要的，是提高我們的自身免疫力，抵抗病毒。作息規(guī)律，不睡懶覺，高效學習，適度運動，還能夠和家人嘮嘮家常，進行一些家庭活動，比如一齊進行大掃除，共同做一頓飯……每一天早起早睡，上空課時不遲到，堅持良好精神狀態(tài)。
最終，想想奮戰(zhàn)在一線的人們，為保護祖國健康做出了重大犧牲和努力，我們唯有好好學習，日后才能推動科技衛(wèi)生的提高，像鐘南山、李蘭娟院士一般，運用自我的學識，守衛(wèi)我們的國家！
愿我們都能挺過這次難關，勝利屬于人民！
停課不停學感想篇三
沖在前線的醫(yī)護人員，在我們心中，你們不僅僅只是穿了一件白色衣服。這白衣服中承擔了多少艱難與負擔，是你們用自己的努力扛起了這么多的負擔！你們就如一位位白衣天使，保護著我們！我們之所以相信你們，而不相信那些謠言，是因為我們知道，你們是一直保護我們的。
在春節(jié)期間你們放棄了自己的假期，來救助那些感染病毒的病人。我們擔心的是自己，而你們擔心的是病人。當我們與家人一起吃團圓飯時，你們卻孤獨地吃著盒飯；當我們安心地進入夢鄉(xiāng)后，你們卻還在努力地工作；無論你們在手術臺上有多么的困，也堅持著把眼晴睜開；無論你們口罩帶得臉有多疼，為了救助人民也不能松懈；無論你們的手消毒消到腫脹，你們也堅持的守在醫(yī)院；無論你們有多么的累，也努力地扛著這一切。
在這場病毒中，有十多位白衣天使為了救助病人而不幸自己也被感染上了病毒。你們用著自己的生命，換取了別人的安危。你們不顧家里人的反對，堅持留在醫(yī)院救助病人。加油，白衣天使們，你們救了整個世界。我們將永遠都記得你們的付出。這個病毒一定會被你們的強大壓制住。并且消失掉。你們是多么的偉大，無私，一直為人們默默奉獻著。白衣天使們，你們就是英雄，救活了無數(shù)的病人。
雖然這個疫情來得如惡魔一般無情，但是這個世界充滿了愛。
停課不停學感想篇四
停課不停學——我開學了！“愛你愛你”在這新的一年中，中國人過了一個不一樣的春節(jié)，不一樣的寒假。也讓我們有了不一樣的收獲。
新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶，迎來了這段在線上緊張刻苦的學習。在線上李教師，何教師，高教師悉心的教導下，我學會了許多的知識。對于網(wǎng)絡課堂，我以前不是很了解，以為是和教師應對面的進行交流，學習了之后才發(fā)現(xiàn)原先不是這樣的，而是自我借助網(wǎng)絡，進行學習，與教師進行實時溝通，這也讓我增長了見識，開闊了視野，了解了網(wǎng)絡課堂與傳統(tǒng)課堂的不一樣，運用與之相對應的方法來學習。雖然每一天都很忙碌，但在學習上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧！
唯一一點遺憾的就是不能在教室里學習，無法與教師應對面進行交流。
可是也要感激所有教師這段時間對我們的教導與培養(yǎng)，教師，你們辛苦了！即使我們不在學習學校，也要合理安排規(guī)劃，養(yǎng)成良好的作息習慣，學習之余也要多運動，做到勞逸結合，提高自身的免疫力，克服懶惰。愿我們都能在春暖花開之時再次相遇。
停課不停學感想篇五
20__年春節(jié)，突發(fā)的疫情打亂了人們正常的生活節(jié)奏，也延遲了學生上學的時間。萬眾一心抗擊疫情，藍田縣汪麗工作室也在積極行動。汪老師要求工作室成員錄制微課，助力“停課不停學”，利用平臺面向全縣推送，為全縣小學生的語文學習提供幫助。
這次微課錄制的主題是“生活即素材，危機即契機?！蓖衾蠋熋鞔_要求，微課要以當前疫情為主要內容，要從學生居家隔離的實際出發(fā)，抓住語文工具性和人文性的統(tǒng)一這一基本特點，通過口語交際、寫話、習作教學，引導學生在生活中學語文，在學語文中感悟感恩、愛國、生命、責任和擔當；通過閱讀教學，激發(fā)學生閱讀興趣，掌握閱讀方法，營造家庭讀書氛圍，讓書籍潤澤孩子們的心靈。
接到任務，我既感動又忐忑：感動于汪老師對教育事業(yè)的熱愛、執(zhí)著和奉獻。心中忐忑，是因為所錄課程是圍繞當前疫情的，無前車之鑒，微課推出之后面對的不僅僅是學生，還有廣大的家長，心中難免有壓力。忐忑之后靜下心來，理解了汪老師的初衷，也認識到作為工作室的一員，理應有責任擔當，發(fā)揮引領作用，盡自己的努力，助力抗疫，服務學生。
希沃白板是我向老師們推薦的錄課軟件，使用方面應該是沒有什么太大困難的。但是以疫情為內容錄制的這幾節(jié)微課，首先教學設計就頗傷腦筋。構思教學設計那段時間，我吃飯時在想，睡覺前在思，設計思路從茫然到漸漸清晰，這才是萬里長征邁出的第一步。接下來就是根據(jù)設計搜集相關抗疫素材，制作課件。這個過程很費功夫。網(wǎng)上的抗疫文章、圖片鋪天蓋地，我就像擇菜一樣，在網(wǎng)絡這個“大菜筐”里搜尋、挑選。就這樣，在電腦前一坐就是大半天，有時熬到凌晨。眼睛看花了，頸椎僵硬了，腰酸胳膊疼了，也顧不得休息。
制作課件同樣費時，更考驗一個人的耐心、細心和審美。沒有現(xiàn)成的課件可以拿來修改，每一張圖片從選擇到裁剪再到上傳制作，每一段視頻從尋找到下載再到裁剪，每一段文字的字體、顏色設計，每一個動畫效果的插入，都要一張張精心制作，這個過程相當耗費時間和精力。制作完成之后，就如同房子的主體框架完工了。
錄制一節(jié)微課，設計教學流程、制作課件只完成了一半工程。接下來要完成講課文稿的撰寫。講課要說的每一句話都要字斟句酌，不可隨意。汪老師要求“微課錄制前寫好錄播文稿，語言盡量簡潔，表述準確，不能出現(xiàn)知識性錯誤；要換位思考：假如你是學生，什么樣的微課最吸引人？換位思考后，你就會在制作時從學生的視覺、聽覺、感覺出發(fā)，課就會上到學生心里?！卑凑胀衾蠋煹囊螅恳还?jié)課錄制前我都把要說的每一句話每一個字敲擊在電腦上。每敲擊完一個版塊，我都會在腦海中模擬一段上課情景及學生聽后的思想活動。其實是邊想象上課過程邊預設學生可能有的思想活動。每一節(jié)微課我都要完成七八頁的文稿。完成文稿的過程也是熟悉教學流程、提高表達能力的過程。當文稿最后一個字躍動于電腦屏幕，那種輕松，那種成就感，很美。
對著文稿先模擬一遍，看看細節(jié)上哪些地方在教學時還需要完善修改，包括授課時的每一個字詞的使用。因為微課時間短，語言表達要盡可能準確、凝練。經(jīng)過反復的核對以后便可以進行錄制環(huán)節(jié)了。
原本認為一遍就可以錄制好，但事實并非如此。錄制的過程中，注意力要高度集中，要眼到、手到、口到，一邊要點擊屏幕，一邊要調整語音語調、說話節(jié)奏。有時候不小心出現(xiàn)口誤，就得從頭再來。錄制完了以后，自己先聽，如果發(fā)現(xiàn)有細小的問題或者突然靈感迸發(fā)有更好的思路，就又修改文稿、修改課件繼續(xù)錄制。經(jīng)過如此七、八遍甚至成十遍的反復，一節(jié)自己滿意的微課才算錄成。
將錄好的課發(fā)給汪老師審核，忐忑不安中等待審核結果。當汪老師在微信中給我豎起大拇指時，我心中的喜悅和成就感就像鳥兒張開了翅膀。
我錄制了口語交際《春游去哪兒玩》、習作《難忘的一件事》和寓言故事導讀《快樂讀書吧》這三節(jié)課，全部在教科局公眾平臺推送，反響良好。習作教學微課《難忘的一件事》還上了“今日頭條”。
錄制微課的過程雖然艱辛，但我累并快樂著。每一節(jié)課的錄制都有許多收獲，有掌握新技術的驚喜，有經(jīng)過歷練后的成長。我除了錄制自己的微課，還擔任工作室錄課技術指導任務?？吹匠蓡T們在我的幫助下快速進步，我也收獲著“為他人作嫁衣裳”的幸福。在錄課的過程中，我們遇到問題相互討論，遇到困難互相幫助，抱團成長，印證了工作室“獨行快，眾行遠”的宗旨。
這次微課錄制，不僅促進了每個成員信息技術應用能力的提高，還提升了我們的綜合素養(yǎng)，對于特殊時期的線上教學有了更深入的思考，更明白了作為新時代的教師，一定要多種能力并存，才能夠成為更優(yōu)秀的教師。就像汪老師勉勵我們的話：“每一次挑戰(zhàn)，都是歷練；每一次歷練，都是今后的序言?！薄疤魬?zhàn)和困難本身并不是財富，只有正視并積極面對，困難才能化為財富，挑戰(zhàn)才能成為契機，從而實現(xiàn)實力的升級?！毕嘈盼覀冊谕衾蠋煹膸ьI下，在不斷地學習歷練中會越來越優(yōu)秀。
停課不停學感想篇六
春之約，年之至，中國人最愿意過年，也最愿意以這種傳統(tǒng)而又現(xiàn)代的過年方式，告別舊歲，迎接新春，走向未來。而謀求安康福祉，期待風調雨順，向往美好生活，則是大家共同的追逐與努力。這就是年文化的魅力所在，我們世世代代不舍，并不斷創(chuàng)造出燦爛的中華文明，為整個人類所共享。迄今，世界上有許多地方也在過年，同中國人共歡樂。
相比西方的圣誕節(jié)而言，中國的春節(jié)更具有獨特之處。從異同角度看，可能差別感更為明顯一些。圣誕節(jié)與春節(jié)，不可同日而語，這是事實。作為不同民族不同文化的經(jīng)典產(chǎn)物，圣誕節(jié)與春節(jié)都是人類文明的象征，其文化底蕰也都很厚重。一個是基督宗教的禮儀文化，一個是東方幾千年的民間傳統(tǒng)，一個是西方的節(jié)日，一個是東方的節(jié)日，這兩個不同的節(jié)日都是人們的喜愛。隨著文明互鑒、文化融合的推進，東西方既過圣誕節(jié)，也過春節(jié)的風氣正在形成，深化、升華之勢不可阻擋。
筆者并非是想要論個高低，孰輕孰重，熟好熟不好，只是想說明中國人過春節(jié)，要比西方人過圣誕節(jié)，還要在意，而且備年貨，享年味兒，時間跨度大，那種“打正月鬧二月，哩哩啦啦到三月”的民間流行語，就足以見證。不過，走進新時代，追夢奔跑的中國人不再迷戀這種過年態(tài)度，只爭朝夕，不負韶華，踏響春天的腳步，接續(xù)奮斗，收獲勞動果實，還是要有年后抓緊時間加油干的精神。因為一天之計在于晨，一年之計在于春，奮斗進取不可滯后，時間就是希望，就是“金錢”，耽擱不得。
實際上，中國人過年，不只是要吃上農(nóng)歷大年三十之夜的團圓飯，也不只是農(nóng)歷正月初一開始大拜年的幸福敲門，還有小年情結的預熱相伴隨。與其說過年，不如說小年的到來，就是過年時間的開啟。算上小年這一天，中國的傳統(tǒng)佳節(jié)春節(jié)，過起來的時間在往前伸，也在加長，而過小年奔大年，舉國熱熱鬧鬧中國年，僅春節(jié)就有7天長假助興。這是西方的圣誕節(jié)所不能比的，無論是時間長度，還是活動內容，或是文化習俗，或是幸福熱度，等等，天下節(jié)日屬春節(jié)最講究。
今天，x月x日，農(nóng)歷己亥年，也就是兔年臘月二十三，是中國的小年，一個人們看重的民俗節(jié)日。這一天，幾乎全家出動，打掃廳堂，清潔院落，洗洗涮涮，裱糊墻棚，張貼對聯(lián)，張燈結彩，備足年貨，干干凈凈辭舊歲迎新春，歡歡喜喜擁抱一年一度的春節(jié)，過年的序幕由此而正式拉開，年文化也由此浸染千家萬戶。而人們所說的年文化，年俗年味兒，也就在小年這一天開始彰顯。事實上，過小年，也由來已久，其習俗延續(xù)不斷。比如:在古代，過小年就有“官三民四船五”的傳統(tǒng)。
古人如此“數(shù)”說小年，強調的是當時社會分三六九等,過小年不同時，也不同步。這種“官”為先的做法，顯然是本末倒置了。這是今天我們所不能接受的制度，因為失去了節(jié)日的平等和公正，也失去了民本為懷的節(jié)日硬核。然而，在那年月，文明程度低下，我們用現(xiàn)在眼光去衡量，也就不夠客觀了。問題是“官三民四船五”奠定了今天小年的基礎，意義不可忽略。官家的小年是臘月二十三，百姓家的小年是臘月二十四，而水上人家的小年，則是臘月二十五。不盡合理的制度，讓今天的小年不局限在臘月二十三這一天。
不過，臘月二十三是公認的小年，多數(shù)人家趨同。不管是哪一天過小年，小年的到來被中國人看作是年的開端，也就約定俗成了。臘月二十三，灶王爺上天，去向玉皇大帝報告人們在這一年的行為善惡。而玉皇大帝便根據(jù)灶王爺?shù)膱蟾?，決定獎善罰惡的度數(shù)，以此約束人間的行為。這當然是古老的傳說了，如今聽起來有荒唐之感。但大家以虔誠之心在送灶王爺上天時寄托他“上天言好事，下界保平安”，也有向善向好向上等可取之處的，只不過是唯心色彩太濃而已。向善向好向上始于素養(yǎng)，成于行動。這是我們要做到的基本要求。
祭灶，祭祀，洗澡，理發(fā)，除塵，除舊布新，諸如此類不一而足，小年上演的節(jié)日習俗，中國人還在繼承。過了小年就是年，中國年文化溫度很快飆升。過年穿新衣服，過年吃餃子，過年給孩子壓歲錢，過年扭秧歌，過年相互問好、彼此拜年，古老的年文化還在演繹。年年過年，今有不同。從站起來，到富起來，再到強起來的中國人，幾乎是天天在過年。
停課不停學感想篇七
初三是由縣里的名師進行專題教學，我全程聽了自己所帶學科的課，名師講解都緊扣中考命題點，而且知識講解詳實，我聽后都感覺收獲頗多，相信如果學生能認認真真聽課，收獲會很大。而且學生可以針對自己薄弱的科目或者知識點反復觀看，可以提高學習效率。
對于這樣的新的教學形式，我是懷著好奇和疑慮而接受的。
（一）學習了一門技能。通過幾天的培訓和實踐，對網(wǎng)上授課有了較深的理解，并且能給學生上直播課了。
（二）學生的學習克服了時間和空間的限制，學生可以利用碎片時間重新學習課堂上沒有掌握的知識。
（一）和學生互動不方便。
（二）不方便管理學生。
（三）學生之間不能一起探討所學內容。
（四）老師和學生不能進行情感的交流與互動。
希望疫情快一點結束我們都能回歸實體課堂。
停課不停學感想篇八
根據(jù)《xx大學新型冠狀病毒感染的肺炎防控指揮部通告(第3號、第5號)》、《關于做好2019-2020學年第二學期開學前研究生培養(yǎng)工作的指導意見》、《2019-2020學年第二學期延期開學期間研究生培養(yǎng)工作實施方案》等文件精神要求，為貫徹落實“推遲開學不停學”，確保研究生教學工作要求、培養(yǎng)質量標準、學位授予標準不降低，結合學院研究生培養(yǎng)工作實際，特制定本實施方案。
1.全院師生嚴格按照學校的總體部署，從實際出發(fā)，本著“服從大局、統(tǒng)籌協(xié)調、分類施策、注重實效”的原則，在開學前這段時間，在做好自我防護、確保自身安全的前提下，因地制宜的開展學習和研究工作。
2、研究生報到采用分段注冊辦法。
第一階段完成網(wǎng)上注冊，時間為2020年2月16日。研究生可通過郵件、電話、短信、qq、微信等方式，向研究生教學辦公室尤嘉陽老師報到，并由尤老師在研究生綜合管理信息系統(tǒng)(/epstar)中統(tǒng)一完成注冊工作。處于休學、保留學籍期間的研究生不參加第一階段網(wǎng)上注冊。第二階段，根據(jù)學校通知的返校時間正常報到注冊，具體時間和要求另行通知。
3.關于研究生的課程教學安排。
(1)選課。在延期開學期間，學生可以選課，可暫不錄入研究生綜合管理信息系統(tǒng)。研究生返校后再按常規(guī)流程正常錄入。因疫情或網(wǎng)絡不通等原因，未能完成選課者，可于正式開學后辦理。
(2)公共必修課程(思想政治理論課、研究生英語課、數(shù)學類課程等)按照教學大綱與相關備課要求進行。要求研究生在延期開學期間，圍繞相關課程的教學資料進行自學(教學資料會共享至研究生群)。研究生返校后，研究生院將協(xié)同開課單位，根據(jù)實際情況對原有公共必修課程教學計劃進行調整，保質保量地組織開展公共必修課程的課堂教學，要采取多種方式綜合考核學生對所學內容的理解和實際運用。
(3)工程碩士專業(yè)學位研究生的公共必修課程《工程倫理》采用線上和線下相結合的混合式教學方式。延期開學期間，研究生按照第一學期期末下發(fā)的通知要求，在“學堂在線”正常進行《工程倫理》課程的線上學習和考試，線下教學和考試等研究生返校后進行相應調整和組織安排。
(4)其他專業(yè)課程。研究生教學辦公室將于2020年2月8日前建好2019-2020學年第二學期開設的每門研究生專業(yè)課程的qq群，并將qq群號發(fā)布在教工群和學生群中。教學秘書通知授課教師加入到自己授課的qq群中，并通知研究生按照自己的培養(yǎng)計劃選擇進入對應的qq群。
研究生專業(yè)課程的授課教師要依據(jù)2019-2020學年第二學期的教學計劃，及時調整課程教學大綱、優(yōu)化教學內容，提前整理好課程簡介和教學大綱、參考書目等內容，并在自己授課的qq群中發(fā)布課程學習書目和相關材料，可利用微信、qq、學校網(wǎng)絡虛擬課堂、學堂在線“雨課堂”、超星“學習通”等多種方式建立網(wǎng)絡課程群;根據(jù)課程內容擬定核心重點，要求學生預習思考，撰寫課程階段報告;也可進行線上分組討論和交流，開創(chuàng)新型課程教學模式。根據(jù)學習指導進展情況，授課教師可適當布置課后作業(yè)，并做好在線輔導和課程考核。
學校為研究生課程教學提供了網(wǎng)絡虛擬課堂服務。有使用虛擬課堂需求的任課教師請于2月9日前向研究生教學辦公室申報，研究生教學辦公室將使用虛擬課堂的任課教師和課程相關信息匯總上報，研究生院將協(xié)調分配虛擬課堂資源，給教師提供操作指南，并對虛擬課堂使用給予指導。
(5)延期開學期間，非全日制研究生課程教學與全日制研究生課程教學要堅持同一標準、同一措施和同等對待。
(6)研究生要發(fā)揚優(yōu)良學風，切實增強自律意識，提高自主學習與研究能力。有效利用任課教師、導師提供的教學科研資源，以及公共慕課課程平臺(中國大學mooc平臺、學堂在線平臺、超星爾雅平臺、xx大學“珞珈在線”等)和學校圖書館提供的電子數(shù)據(jù)庫資源，自覺進行學習和研究。
4、關于研究生實習實踐安排。
延期開學期間，暫停組織研究生在學校、生源居住地或外地開展的一切實驗、實習、實訓、實踐活動。正式開學、疫情影響結束后，研究生導師再根據(jù)具體情況，妥善安排研究生相關實習實踐。
5.關于2020屆畢業(yè)生學位論文答辯、學位授予工作。
盡量保障畢業(yè)生畢業(yè)時間不延遲，在延遲開學期間，請各位研究生導師加強對畢業(yè)生學位論文的指導工作，充分利用網(wǎng)絡對研究生的科學研究進行遠程指導，確保學位論文質量，勉勵研究生盡可能按原定計劃完成學位論文研究、寫作與修改工作，研究生定期通過郵件、qq等方式向導師匯報研究進展。
關于組織研究生學位論文預答辯及外審工作，根據(jù)學?？傮w部署適當進行調整，待學校正式開學、研究生返校后再適時組織安排。必要的情況下采取分批次組織預答辯及網(wǎng)絡平臺外審，具體時間安排另行通知。
在職工程碩士、非全日制研究生與全日制研究生學位論文預答辯、外審、學位論文答辯、學位授予工作堅持同一標準、同一措施、同等對待。
6.關于研究生招考工作的安排。
有關博士研究生招生考試、碩士研究生初試成績公布、復核及復試錄取等工作，將根據(jù)疫情防控實際做必要調整，屆時將會提前公告。大家可密切關注xx大學研究生招生信息網(wǎng))或xx大學研究生院網(wǎng)站等相關信息公告。
7.科研訓練及其它環(huán)節(jié)。
延期開學期間，不組織研究生其它必修環(huán)節(jié)和有關科研活動，請各位研究生導師按照學校部署要求，不得擅自通知研究生提前到校。延期開學期間，研究生導師要從實際出發(fā)，利用網(wǎng)絡、電話等方式對研究生的科學研究進行遠程指導，組織文獻研讀，開展網(wǎng)上學術研討，交流研究心得，確保學習研究“不斷線”。研究生有特殊情況需及時和導師、輔導員溝通。
8.教師和研究生關于本通知的相關問題可以和教學辦公室聯(lián)系，統(tǒng)一協(xié)調解決。
停課不停學感想篇九
按照中央應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組要求和教育部、教育廳的部署，進一步落實《xx師范大學新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，根據(jù)xx省教育廳《關于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學工作的指導意見》和《xx師范大學關于做好2020年春季學期延期開學教學工作預案》要求，為確保我校延遲開學期間教學工作的正常開展，亟需對教師開展網(wǎng)絡教學平臺的使用和線上教學方法的培訓，為了保證此項工作的順利有序開展，特制定本方案。
根據(jù)教育廳《指導意見》和學?！豆ぷ黝A案》中“延遲開學不停學”的總體要求，分學校和學院兩個層次對延遲開學期間必開課程的任課教師實施全員培訓，幫助教師掌握網(wǎng)絡教學平臺的使用和線上教學的組織與實施方法，提高教師的線上教學能力，并用好信息技術與保障手段，實現(xiàn)延遲開學期間教學工作有序進行。
職責：制定學校教師培訓工作方案，確保培訓工作有序有效開展;調研確定教師線上授課的課型，做到既有利于教學工作的開展，又有利于教師組織實施教學;做好培訓工作的組織與實施;做好延期開學期間教師線上教學問題的支持服務。
1.組建培訓團隊。
本次參加培訓的教師共1430人(課程總數(shù)為1628門)，為了保證培訓效果，不能采取“一鍋端”的方法進行，而應采取校院分層的方式開展，分別組建校級和院級兩個培訓團隊，分兩個層次實施培訓。
校級培訓團隊由教務處、研究生院、現(xiàn)代教育技術中心、教育技術學專業(yè)教師和在線教育服務平臺公司的技術人員組成，主要負責對學院的培訓團隊進行培訓，使其掌握建課、備課、開課方法，以及對學院培訓團隊人員的疑問進行答疑與指導，并做好培訓視頻以及各種軟件和操作指南材料的提供與支持服務工作。
院級培訓團隊由各學院教學院長牽頭，由2-3名有信息技術操作基礎的年輕教師或有網(wǎng)上建課經(jīng)驗的教師組成，主要職責是在教學院長的領導下對本院教師實施培訓，幫助教師做好建課、備課，整理課程教學ppt、練習題、電子教材、推薦參考文獻等教學資料，做好課程開設的準備工作，以及對本學院的教師在使用中出現(xiàn)的各種疑問進行答疑與指導。
2.培訓平臺選用。
根據(jù)教務處、研究生院制定的《xx師范大學關于做好2020年春季學期延期開學教學工作預案》要求以及師生使用基礎及兄弟院校使用情況，本次線上教學建議選用超星“一平三端”智慧教學系統(tǒng)和雨課堂智慧教學平臺，但又不限于這兩個平臺，如果教師之前已熟練掌握了其它平臺的使用方法，這次教學中還可繼續(xù)使用，考慮到培訓的工作量，本次培訓主要以這兩個平臺為主。
3.培訓方式。
為了兼顧學科特點、分解培訓壓力、確保培訓效果，本次培訓采用“校院分層+網(wǎng)絡培訓+答疑指導”的方式進行，堅持分層分類培訓，重點發(fā)揮學院和基層教學組織以及學院培訓團隊人員的作用，學院要依據(jù)信息技術掌握的熟練程度，采取“結對互助”的方式，對計劃開課教師實施網(wǎng)絡培訓，學院也可采取分專業(yè)或教研室組織培訓。
4.培訓內容。
為了降低教師參加培訓學習的壓力，并確保教師能獨立主持線上授課，經(jīng)過調研論證，本次培訓內容主要以建課和線上教學為主，根據(jù)課程性質及教學需要分為兩種情況：
(1)“ppt簡易建課+講授式直播”授課方法。主方法適用于只有ppt課件而沒有教學視頻的教師，培訓其掌握用ppt簡易建課和講授式直播授課的方法開展線上教學。
(2)“簡易建課+研討答疑”授課方法。培訓教師掌握利用ppt、word等文檔在平臺上建課，以及開展線上研討答疑的授課方法。
對于使用過學習通或雨課堂授課的教師，或者有技術和資源基礎的教師，鼓勵其整門建課，以支持學生線上自主學習(學習、答疑、作業(yè)、測驗等)、師生實時互動的同步課堂等教學活動。
若前期主持或參與建設有國家級、省級精品視頻公開課、精品資源共享課、精品在線開放課程等資源的教師，也可采取學生點播學習+線上講授的方式進行教學。
5.組織流程及時間安排。
(1)2月2日，由教務處負責組建“教師培訓工作微信群”，人員包括培訓領導小組人員。
(2)2月3日，由各學院教學院長負責上報院級培訓團隊名單至“教師培訓工作微信群”。
(3)2月4日，由現(xiàn)代教育技術中心負責做好培訓視頻、所需軟件和指南材料的準備工作。
(4)2月4日，各學院培訓團隊成員下載安裝學習通、超星直播客戶端、雨課堂軟件，完成用戶注冊和熟悉各種軟件界面及基本操作。
(5)2月5日，學校培訓團隊對學院培訓團隊實施網(wǎng)上建課和講授式直播、研討答疑等授課方法培訓。
(6)2月6日，學院培訓團隊人員練習使用平臺建課和授課演練。
(7)2月7-8日，學院培訓團隊對本學院的開課教師實施網(wǎng)上建課和講授式直播、研討答疑等授課方法培訓。其中，包括提前通知各自學院教師準備好計算機(最好是筆記本電腦)，下載安裝軟件，注冊用戶等做好培訓前的準備工作。
(8)2月9-15日，廣大教師自主建課、建班，邀請學生加入班級，做好各項功能演練操作，做好教學的準備工作。對于操作中的問題，可咨詢學院培訓團隊人員。
6.應急預案。
學習通、雨課堂是這次高校線上教學工作的首選平臺，各高校為了實現(xiàn)“延遲開學不停學”的目標，基本上都是用這些平臺進行遠程授課，因用戶數(shù)量巨大且大多數(shù)使用的都是視音頻教學，屆時，一定會出現(xiàn)網(wǎng)絡阻塞等問題，造成授課過程的不連續(xù)或間斷，為了盡量保證教學的正常開展，應對網(wǎng)絡擁堵導致的系列問題，要求各位教師提前做好網(wǎng)上建課工作，建課節(jié)數(shù)至少保證延遲開學期間的教學需要，當講授式直播教學不能正常開展時，可通知學生換用自主學習網(wǎng)上講義、課件等材料，也可以采取當堂布置幾個研討問題或作業(yè)，讓學生查資料自主學習，然后，教師再以答疑的方式進行。
此次教師培訓工作事關延遲開學期間的教學工作能否順利開展，因此，學校相關職能部門和各學院要高度重視此次培訓工作，教務處和現(xiàn)代教育技術中心是此次培訓工作的組織單位，各學院是培訓工作的執(zhí)行單位，各教學院長是學院培訓工作的第一責任人，各單位和負責人要提高政治站位和思想認識，齊心協(xié)力、高質量地做好此次培訓工作，保障我校線上教學工作的順利開展。
停課不停學感想篇十
2020年的春節(jié)本應是祥和快樂的，但一場突如其來的疫情卻打破了這份寧靜。
為了減少傳染，全國上下萬眾一心，團結奮斗抗擊疫情。所有人都“宅”在家中，我們的假期變成“加長版”。
在這個特殊的寒假里，我們的班主任楊老師用一種與眾不同的方式來開展教學，時時守護、陪伴我們。
當疫情發(fā)生后，楊老師利用信息化在班級qq群內給我們發(fā)布鄂州市吳都小學疫情居家學習生活指導手冊、校園拉拉操示范、校園課間操、眼保健操的音樂。
她教育我們正確了解新冠病毒肺炎的相關防控知識，加強對學生的健康教育，提高學生的防范意識。
同時，她每天在群內詢問我們的健康情況，如有異常馬上和家長溝通并做好記錄。她督促我們每天進行不少于一小時的體育鍛煉，做到勞逸結合。
從學校推遲開學至今，楊老師為了讓我們停課不停學，做了許多精心的準備：給我們推薦線上教育平臺、指導登錄平臺學習空間、自主選擇課程資源，督促我們每天按時聽課。
楊老師每周布置一次特色作業(yè)練習，里面的內容是根據(jù)老師平時教學筆記本中的知識難點、重點以及易錯點中具有代表性和針對性的題型。這些都是楊老師用無數(shù)個日夜精挑細選出來的。
楊老師每周布置上學期計算綜合訓練，同學們每周完成后拍照上傳，楊老師再精心批改講解，對每位同學細小的進步都加以鼓勵。語文老師、英語老師也布置作業(yè)，指導我們復習上學期的知識。
班級群內每天學習氣氛熱烈濃厚，雖然沒有面對面見到老師們，但我們感覺她們就在我們身邊，是老師們用愛為我們架起了一座學習的橋梁。
在2020年特殊的寒假中，我們更懂得生命的可貴，更懂得眾志成城的力量。愿疫情早日結束！愿在春暖花開時，山河無恙，人間皆安！
停課不停學感想篇十一
根據(jù)《關于做好疫情防控期間高等學校教學工作的通知》(陜教疫控組發(fā)〔2020〕15號)及《xxxx大學關于進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》(西郵校發(fā)〔2020〕17號)等文件要求，學校高度重視疫情防控期間的教學組織工作，按照“延期不延教、停課不停學”的原則，研究生院、教務處和繼續(xù)教育學院等單位制定教學工作實施方案并全力組織實施，確保教學標準不縮水、教學質量不降低，圓滿完成學期教學任務，最大限度減少疫情對教學工作的影響。學校決定在2019-2020學年第二學期延期開學期間，利用網(wǎng)絡教學平臺開展線上教學工作，待疫情穩(wěn)定學生返校后，根據(jù)實際情況恢復線下教學?，F(xiàn)將相關事項通知如下：
1.堅決落實教育部和省教育廳關于延期開學的通知要求，進一步嚴格學生返校管理，明確全體學生務必按照學校規(guī)定時間返校，任何人未經(jīng)學校批準不得提前返校，對未經(jīng)批準自行返校的學生，可參照有關規(guī)定嚴肅處理。
2.開學前各學院嚴禁舉行任何形式的線下教學活動或者與教學相關的培訓、會議等集體活動。
3.本學期開學前請相關各部門、所有學院根據(jù)各自工作職責和分工，單獨進行各項開學常規(guī)準備工作以及檢查工作。
正常情況下，根據(jù)校歷我校2019-2020學年第二學期研究生開學正式上課的時間是2020年2月29日(周六)，本科生和預科生正式上課的時間是2020年2月24日(周一)。根據(jù)全省教育系統(tǒng)疫情防控工作視頻會議要求，具體開學時間另行通知。請相關部門、各學院、全體任課教師，根據(jù)開學時間調整的情況，認真做好開學前各項準備工作。
延期開學期間，充分利用國家級、省級、校級在線開放課程及線上平臺開展在線教學，組織學生根據(jù)課程學習任務和自身興趣選擇課程，組織教師對在線學習情況及時跟進，并做好線上教學互動答疑。正式開學后，在組織校內面授課程教學的同時，要充分考慮部分學生因疫情影響無法到校上課的實際，利用現(xiàn)代信息技術開展課程遠程直播、點播及其他線上教學活動，確保校內外學生同步學習。
(一)理論類課程。
研究生可借助xxxx大學研究生網(wǎng)絡教學平臺，結合雨課堂等工具進行線上學習，各理論類課程均實施線上教學模式。要求所有課程的日常教學過程管理均需在xxxx大學研究生網(wǎng)絡教學平臺(網(wǎng)站網(wǎng)址)或者雨課堂上實施，登錄操作方式按照學校通知的手冊進行，涉及賬號及密碼在研究生院培養(yǎng)科查詢。
本科生和預科生可借助xxxx大學網(wǎng)絡教學平臺、超星爾雅、中國大學mooc、學堂在線、智慧樹、學銀在線等國內知名網(wǎng)絡教學平臺進行線上學習，各專業(yè)理論類課程均實施線上教學模式。要求所有課程的日常教學過程管理均需在xxxx大學網(wǎng)絡教學平臺(xx，賬號及密碼在學院教務辦查詢)上實施，課程視頻及其他資源可以借助其他網(wǎng)絡教學平臺或自建資源。
教學時間原則上按照原課表執(zhí)行，任課教師開學前做好教學準備工作，教學過程中做好在線直播、考核、輔導，加強對學生在線學習過程的管理。
(二)實踐類課程。
疫情防控期間，要高度重視學生實習實訓管理，將當前正在校外實習實訓的學生納入疫情防控范圍、列為重點，防止出現(xiàn)盲區(qū)。接到開學通知前，外出實習實訓一律暫停，不得安排任何新的實習實訓以及各類學科競賽活動。
1.集中實踐環(huán)節(jié)課程因受實驗場地條件所限，推后執(zhí)行。不受實驗設備限制的實驗課程，可利用國家級、省級、校級虛擬仿真實驗教學示范中心和教學項目開展實驗教學，進行線上授課關鍵要點講授。各學院應根據(jù)專業(yè)特點及具體情況，提前組織制訂疫情期間各實踐教學環(huán)節(jié)的實施調整計劃。
2.在疫情沒有解除前，不得集中組織2020屆畢業(yè)生到校外進行畢業(yè)實習和生產(chǎn)實習。
3.碩士學位論文及本科生畢業(yè)設計(論文)工作可以借助各自的信息平臺進行組織，鼓勵指導老師通過線上與學生溝通，指導學生選題、開展研究和撰寫論文。疫情控制穩(wěn)定前，階段檢查及答辯等工作均可借助信息化手段靈活組織。
4.學生居家期間，可以自主開展因地制宜的以提高身體素質為主的體育課。
研究生選課按照各學科的培養(yǎng)方案和研究生的培養(yǎng)計劃執(zhí)行。
本科生和預科生的公共基礎課程在超星爾雅網(wǎng)絡教學平臺上進行選課學習;專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課在超星泛雅、中國大學慕課等網(wǎng)絡教學平臺上進行選課學習;由各學院教務辦和主講教師負責組織實施。
按照任課教師要求，學生有效完成在指定網(wǎng)絡教學平臺上的學習過程，如觀看視頻、完成作業(yè)、討論、測驗、期末考試等教學環(huán)節(jié)，所獲得的學分和學時均予以認定。
1.請各教學單位分管本科教學副院長及時組織教務辦負責人、系主任、專業(yè)負責人、任課教師，仔細排查2019-2020學年第二學期承擔的開課任務，制定實施方案，組織教師提前準備線上教學內容，熟悉相應授課平臺功能模塊，保證網(wǎng)上教學任務的正常開展。
2.授課教師要以高度的責任感和使命感，充分認識到線上教學的重要意義，最大限度保證學生“應學盡學、應教盡教”，確保教學質量。
3.開學補考、重修報名、注冊、休學、復學等工作均順延，具體安排將另行通知。
4.任課教師(如從疫區(qū)返回，須嚴格執(zhí)行自我隔離14天)應于開課前返校，按時上課。如因疫情影響，教師無法在正常開課時間上課，教師所在學院應提前重新安排相關課程任課教師，或作出調課安排，并集中上報教務處或研究生院備案。
5.強化教學服務與管理。各學院要建立學生、輔導員、班主任(導師)、授課教師聯(lián)動機制，在疫情防控期間及時開展必要的監(jiān)督檢查，及時跟蹤離校學生每日學習情況，及時掌握學生學習進度。要加強輔導答疑，加強學生心理輔導服務，幫助學生以平穩(wěn)的心理狀態(tài)應對疫情所帶來的負面影響。
6.教學設施防疫工作：相關部門要按照學校要求提前準備好上課教室、實驗室、工程訓練中心、體育場等教學場所的防疫工作，確保正常開學上課。
停課不停學感想篇十二
每天早上起來看到疫情更新通報，疫情的新聞，前方感人的事跡，使我們的心情也跟著波瀾起伏，既擔憂疫情的'擴散，又感恩前方許許多多白衣戰(zhàn)士的勇敢與承擔，我們被勇敢的人們保護的很好，感恩并慶幸我是中國人，生活在中國的幸福感和自豪感油然而生。
作為一名教師，雖不能沖向疫情前線，也想著既不給國家添亂，還能為社會做點貢獻！機會來了。
（1）學校領導大力支持。
狡猾的病毒，還沒有被完全消除。在“停課不停學”的號召下，大年初四，高三的老師們?yōu)榱顺醢四苷Ｉ险n就開始了直播課的準備。探索者總是最先披荊斬棘。初九高二年級就開始了釘釘?shù)南螺d，建備課組群，聯(lián)系學生建班級群的工作。
我們無法回到正常的課堂教學，但是老師們自主學習，研究釘釘?shù)闹辈シ绞?，在年級組長的帶領下，以備課組為單位，老師們多次開會，相互學習交流，不斷研究、摸索，分享經(jīng)驗。學校統(tǒng)一給老師們配置了攝像頭，耳機，書寫板；移動，聯(lián)通、電信等網(wǎng)絡公司為了網(wǎng)課能順利進行，免費升級、擴容了寬帶；大大的緩解了卡頓，網(wǎng)絡延遲等問題；使豐富多樣的直播課的教學得到保障。
（2）各位老師辛勤工作。
在這段特殊的日子里，王曉宇，王金娥的家庭夫妻都是教師，都需要講授直播課，孩子也要上直播課學習，難免沖突；為了不相互干擾，房間不夠，金娥就開辟新空間，在陽臺擺張桌子搭起工作臺；家里的老人靜悄悄的坐著，或者看無聲電視；曉宇的兩個小孩子還比較小，都懂得悄悄地自己玩，還說爸爸媽媽在上課，我們不要吵；小青和她的孩子都需要上網(wǎng)課，她講課需要電腦時，他的兒子就用手機，想方設法調配開；賈愛菊，張可明，陳麗欣雖說家里工作環(huán)境較好，但是老同志遇到了新問題，由于新的軟件、硬件的安裝、組合使用，都要自己研究學習，克服了重重困難，保證了教學得以正常的進行，這些都離不開家庭成員的配合與支持。
（3）課內課外群策群力。
為了提升教學效果，高二物理組平時注重教學研究，每周兩次集體備課，認真解答學生問題。網(wǎng)上利用家校本批改學生作業(yè)；利用釘釘?shù)碾S堂小測試或智學網(wǎng)及時考試檢測學習效果；點點滴滴無處不體現(xiàn)著老師們的精致，對學生的用心，和愛心。
為了課上學習更高效，還不費眼睛，老師們認真?zhèn)湔n，編寫學案，對每一環(huán)節(jié)精心設計，提前網(wǎng)絡傳給學生，讓學生自主學習；課上老師連麥，檢查交流。由于線上教學的局限性，教師備課更加費時費心費力，甚至連圖片的呈現(xiàn)、乃至板書怎樣更流暢、美觀，老師們相互交流，提前準備好；取長補短，甚至不分課內課外時間的答疑，隨時進行。
經(jīng)過這段時間的磨練，我們更深刻的理解了人類是命運的共同體。老師們每天忙碌著，思索著，更新了教育理念，踐行了人生的價值，深刻地體會到了教育賦予生命的更厚重的意義。高二物理組的老師們團結合作，留給我們很多感人的回憶。
我們被醫(yī)務人員感動著，被前線的英雄們感動著，也被自己感動著……。
滄海橫流，方顯英雄本色。中國政府和中國的人民和千千萬萬平凡的勞動者用實際行動展現(xiàn)了中國力量、中國速度和中國精神，彰顯了中華民族同舟共濟、守望相助的家國情懷。我們每一位教師，為人師表，勇于擔當，顧全大局，甘于奉獻，中國人民一定能戰(zhàn)勝疫情，中國的壯舉一定會永世流傳。
停課不停學感想篇十三
今天已經(jīng)是停課不停學的第五天了，和往常開學一樣，這次的開學沒有開學典禮，沒有起床困難癥，也沒有假期后遺癥，一切都很有條不紊的進行著。媽媽說開學了，雖然不能去學校上課，但是在家學習是一樣的，我每天七點半起床，然后吃早飯，八點準時和同學們和老師來到寫字臺電腦前，一起學習，一起答疑，課業(yè)也沒有延誤，豐富多彩的課程按照計劃進行。
開學第一天，同學們一起進入會議室都感到很新奇，看到鏡頭里的同學們，都很親切，這樣對著鏡頭看著電腦屏幕里的同學們好像我們在教室里一樣，我們終于上課了，期盼已久，可能以后再沒有這樣的機會可以放這么長的假期，雖然外界的環(huán)境很嚴峻，但是我們還是珍惜現(xiàn)在的生活，希望趕快突破疫情，讓我們重回校園。
開學第一課是我們的道德與法治，我們學習了第一課《我們的好朋友》，制作友誼卡，這時我的腦海中浮現(xiàn)出很多好朋友，有很多想和他們說的話，希望我們的友誼長存，盡管疫情將我們隔離，但是我們會一起努力，早日見面，希望我們長大以后也可以做對社會有價值的人，可以貢獻我們的一份力量。
然后第二課是數(shù)學課，我們自覺的看了課件，然后數(shù)學老師留了數(shù)學作業(yè)讓我們自行提交，有問題可以微信答疑，因為都預習過，我感覺這一節(jié)課怎么這么快就學完了，還想多學點新知識，作業(yè)很快就做完了。
第三課是語文課，我們學習了三首古詩，描寫初夏的《四時田園雜興》，描寫離別的《宿新市徐公店》，還有一首詞排名《清平樂。新居》，老師還給我們找到一首這個歌曲，原來古代人唱歌是這個味道啊，不能理解的韻味。三首詩很流暢，不一會兒功夫我就可以背誦下來，我喜歡工詩詞，感覺很有味道。不像我們平時說的那么通俗，一句話可以感受到很深的含義，很有哲理。
第四課是體育課，體育老師給我們播放了立定跳遠的規(guī)則，我們在家自己做練習，還在家自己做眼睛保健操和廣播體操。
中午很快就到了，平時中午放學我們都是在教室等待老師發(fā)盒飯，吃午飯，現(xiàn)在不用了，我可以自由的在家里活動，然后媽媽給我做好午飯，吃完午飯還可以小睡一會兒，真是舒服啊，時間很快就到了下午。
下午第一節(jié)課是英語，英語也是先看錄播課，太簡單了，我發(fā)現(xiàn)預習過的課程再去學習真的是容易，然后做作業(yè)也發(fā)現(xiàn)很簡單，老師帶我們答疑講解一下語法和單詞，一節(jié)課很快就過去了。
下午第二節(jié)課是美術課，視頻課交給我們畫人物，人物像是我們都認識的鐘南山爺爺，老師讓我們抓住人物特點，因為是醫(yī)生可以畫一個聽診器掛在脖子上，鐘南山爺爺?shù)奶厣欠娇钛坨R，然后嘴角向下，顯現(xiàn)出很焦慮的感覺，心事很重，因為疫情一直牽絆著他的思想，他想怎么可以趕快抓住病毒制服他。我先是用鉛筆起稿，然后用馬克筆描邊，用油畫棒涂色臉部，頸部，最后用水彩涂鴉背景，很神奇，真的做到了神似鐘南山爺爺，有志者事竟成是不是就是這個道理，等我完成這幅作品拿給爺爺奶奶姥姥姥爺和我的好朋友看的時候他們第一時間就猜出了答案。我把我的作品發(fā)給我的素描老師，老師也夸我畫的很好，還給我推送給了一個兒童畫公眾號展覽出來，真的是喜出望外啊。
總之，我的停課不停學收效很高。下周繼續(xù)學習。
停課不停學感想篇十四
一場疫情牽動著全中國人的心，新型冠狀病毒肺炎的爆發(fā)嚴重影響了我們的生活，武漢封城、交通停運，道路設卡，不能出門、開學延遲……各種問題發(fā)生在我們身邊，疫情防控形勢越來越嚴峻，我們只有待在家里才是最安全的。不過學習的問題可難不倒我們老師，直播網(wǎng)課進入了我們的生活，就算停課也能在家學習。
前幾天媽媽電話打來說學校開展“停課不停學”的教學計劃，2月10日就要開始上網(wǎng)課了。可老家的臺式電腦早就壞了，爺爺奶奶的手機舊且內存小，無法下載釘釘軟件，我在老家怎么辦?沒有通行證又不能回到臨安，爸爸媽媽還在臨安上班……我心急如焚，忐忑不安。正當我快要絕望時，媽媽給我買了一臺平板電腦送到老家，我驚喜萬分，小心翼翼捧著平板電腦，心想終于可以和同學一起上網(wǎng)課了，霎時，各種擔心都煙消云散了。
10日早上，我吃完早飯一看手表，“咦?都八點四十五了，得趕緊上樓去?！闭f完，我疾走如飛上樓進房間，立馬打開平板電腦，一手開始操作起來，眼睛盯著桌上的課表，心里想第一節(jié)什么課，我打開釘釘一看，呀!直播開始啦!我趕緊拿起語文筆記本和筆開始上課。一天下來，手忙腳亂，生怕來不及。眼睛一直盯著屏幕，這樣的上課方式很不適應。
網(wǎng)課雖然能繼續(xù)學習，但會傷害我們的眼睛。不過，老師早有防范，制訂了詳細的課程表，一天四節(jié)直播課，還有音樂賞析，體育鍛煉，非常豐富。課間時，我們做眼保健操和室內操，可以保護眼睛，放松眼睛。每次上完一節(jié)課，我都會走到陽臺上眺望遠處，看看美麗的家鄉(xiāng)，看看藍藍的天空，看看遠處云霧繚繞的山，看看一幢幢錯落有致的房屋，還有那一片綠油油的農(nóng)田。
今天是上網(wǎng)課的第四天，我漸漸適應了這種隔著屏幕的上課方式，這也是我第一次上學校老師的直播網(wǎng)課，雖然看不到老師的臉，但聽到那聲音這么熟悉、這么親切，仿佛老師就在我的眼前，用溫柔的眼神看著我。上了網(wǎng)課，我不再睡懶覺，感覺作息變得規(guī)律、有秩序了。就像是在學校里學習一樣，聽課，下課，做作業(yè)，老師批改，我們訂正。平板電腦操作變得得心應手，天天自己打卡，看直播，上傳作業(yè)。碰到課上重要知識點，我還學會截屏保存下來。
疫情改變了我們的生活，學校延遲開學，但我們學習不能拖延。我想起顏真卿的一句詩：“黑發(fā)不知勤學早，白首方恨讀書遲?！睂W校的“停課不停學”教育方式使我們有了移動的教室，平板電腦在哪兒，哪兒就是我們的教室。雖然在家能學習，但我還是想念老師和同學，希望疫情早點結束，等到春暖花開時，我們一起走進美麗的晨曦校園，坐在四三班教室里，聽著老師在講臺上講課。
停課不停學感想篇一
由于”新冠肺炎“疫情的嚴峻形勢，學校實行“停課不停學”，我們每天都在網(wǎng)絡上進行課程知識的學習。感謝老師在疫情期間克服諸多困難，增加自己的教學工作量，指導我們在線學習，培養(yǎng)我們學習的自律能力。
每當看到奮斗在一線的工作人們，我都會為他們滿滿的正能量感動著。正是一線的醫(yī)護工作者挺身而出，科研人員日以繼夜的攻關克難，萬千民眾愛的奉獻，造就了我們的生活的平安。我相信，一切都會好起來的，我為中國人民感到驕傲！
停課不停學感想篇二
2020年的寒假，注定不凡。打開手機，隨手點開一個鏈接，翻閱下頭的評論，仿佛所有人都在嘶吼“武漢加油”。這場從去年十二月底開始的疫病以武漢為發(fā)源地，散布至全國乃至全球。于是，為了防止疫情擴散，保護大家的生命健康，我們每個人都在家中進行“隔離”。
毫無疑問，開學延遲了。但這并不意味著我們擁有更多時間去休息娛樂，而是應在這段異常的時間內，停課不停學。我們的教師們，克服種種困難，解決技術問題，給我們上空課。我們更應緊跟著教師的步伐，在上課前提前認真完成空課作業(yè)，在上空課時認真聽講，把空課當做在校上課一般認真對待。同時，這次疫情，也給我們創(chuàng)造了安靜獨處的環(huán)境，給予我們充分的時間自主學習，對學過的知識進行查缺補漏，回顧總結；對未學過的知識進行提前預習。逆水行舟，不進則退，把握住這段時間，實現(xiàn)彎道超越，絕地反擊。
在這段時間，同樣重要的，是提高我們的自身免疫力，抵抗病毒。作息規(guī)律，不睡懶覺，高效學習，適度運動，還能夠和家人嘮嘮家常，進行一些家庭活動，比如一齊進行大掃除，共同做一頓飯……每一天早起早睡，上空課時不遲到，堅持良好精神狀態(tài)。
最終，想想奮戰(zhàn)在一線的人們，為保護祖國健康做出了重大犧牲和努力，我們唯有好好學習，日后才能推動科技衛(wèi)生的提高，像鐘南山、李蘭娟院士一般，運用自我的學識，守衛(wèi)我們的國家！
愿我們都能挺過這次難關，勝利屬于人民！
停課不停學感想篇三
沖在前線的醫(yī)護人員，在我們心中，你們不僅僅只是穿了一件白色衣服。這白衣服中承擔了多少艱難與負擔，是你們用自己的努力扛起了這么多的負擔！你們就如一位位白衣天使，保護著我們！我們之所以相信你們，而不相信那些謠言，是因為我們知道，你們是一直保護我們的。
在春節(jié)期間你們放棄了自己的假期，來救助那些感染病毒的病人。我們擔心的是自己，而你們擔心的是病人。當我們與家人一起吃團圓飯時，你們卻孤獨地吃著盒飯；當我們安心地進入夢鄉(xiāng)后，你們卻還在努力地工作；無論你們在手術臺上有多么的困，也堅持著把眼晴睜開；無論你們口罩帶得臉有多疼，為了救助人民也不能松懈；無論你們的手消毒消到腫脹，你們也堅持的守在醫(yī)院；無論你們有多么的累，也努力地扛著這一切。
在這場病毒中，有十多位白衣天使為了救助病人而不幸自己也被感染上了病毒。你們用著自己的生命，換取了別人的安危。你們不顧家里人的反對，堅持留在醫(yī)院救助病人。加油，白衣天使們，你們救了整個世界。我們將永遠都記得你們的付出。這個病毒一定會被你們的強大壓制住。并且消失掉。你們是多么的偉大，無私，一直為人們默默奉獻著。白衣天使們，你們就是英雄，救活了無數(shù)的病人。
雖然這個疫情來得如惡魔一般無情，但是這個世界充滿了愛。
停課不停學感想篇四
停課不停學——我開學了！“愛你愛你”在這新的一年中，中國人過了一個不一樣的春節(jié)，不一樣的寒假。也讓我們有了不一樣的收獲。
新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶，迎來了這段在線上緊張刻苦的學習。在線上李教師，何教師，高教師悉心的教導下，我學會了許多的知識。對于網(wǎng)絡課堂，我以前不是很了解，以為是和教師應對面的進行交流，學習了之后才發(fā)現(xiàn)原先不是這樣的，而是自我借助網(wǎng)絡，進行學習，與教師進行實時溝通，這也讓我增長了見識，開闊了視野，了解了網(wǎng)絡課堂與傳統(tǒng)課堂的不一樣，運用與之相對應的方法來學習。雖然每一天都很忙碌，但在學習上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧！
唯一一點遺憾的就是不能在教室里學習，無法與教師應對面進行交流。
可是也要感激所有教師這段時間對我們的教導與培養(yǎng)，教師，你們辛苦了！即使我們不在學習學校，也要合理安排規(guī)劃，養(yǎng)成良好的作息習慣，學習之余也要多運動，做到勞逸結合，提高自身的免疫力，克服懶惰。愿我們都能在春暖花開之時再次相遇。
停課不停學感想篇五
20__年春節(jié)，突發(fā)的疫情打亂了人們正常的生活節(jié)奏，也延遲了學生上學的時間。萬眾一心抗擊疫情，藍田縣汪麗工作室也在積極行動。汪老師要求工作室成員錄制微課，助力“停課不停學”，利用平臺面向全縣推送，為全縣小學生的語文學習提供幫助。
這次微課錄制的主題是“生活即素材，危機即契機?！蓖衾蠋熋鞔_要求，微課要以當前疫情為主要內容，要從學生居家隔離的實際出發(fā)，抓住語文工具性和人文性的統(tǒng)一這一基本特點，通過口語交際、寫話、習作教學，引導學生在生活中學語文，在學語文中感悟感恩、愛國、生命、責任和擔當；通過閱讀教學，激發(fā)學生閱讀興趣，掌握閱讀方法，營造家庭讀書氛圍，讓書籍潤澤孩子們的心靈。
接到任務，我既感動又忐忑：感動于汪老師對教育事業(yè)的熱愛、執(zhí)著和奉獻。心中忐忑，是因為所錄課程是圍繞當前疫情的，無前車之鑒，微課推出之后面對的不僅僅是學生，還有廣大的家長，心中難免有壓力。忐忑之后靜下心來，理解了汪老師的初衷，也認識到作為工作室的一員，理應有責任擔當，發(fā)揮引領作用，盡自己的努力，助力抗疫，服務學生。
希沃白板是我向老師們推薦的錄課軟件，使用方面應該是沒有什么太大困難的。但是以疫情為內容錄制的這幾節(jié)微課，首先教學設計就頗傷腦筋。構思教學設計那段時間，我吃飯時在想，睡覺前在思，設計思路從茫然到漸漸清晰，這才是萬里長征邁出的第一步。接下來就是根據(jù)設計搜集相關抗疫素材，制作課件。這個過程很費功夫。網(wǎng)上的抗疫文章、圖片鋪天蓋地，我就像擇菜一樣，在網(wǎng)絡這個“大菜筐”里搜尋、挑選。就這樣，在電腦前一坐就是大半天，有時熬到凌晨。眼睛看花了，頸椎僵硬了，腰酸胳膊疼了，也顧不得休息。
制作課件同樣費時，更考驗一個人的耐心、細心和審美。沒有現(xiàn)成的課件可以拿來修改，每一張圖片從選擇到裁剪再到上傳制作，每一段視頻從尋找到下載再到裁剪，每一段文字的字體、顏色設計，每一個動畫效果的插入，都要一張張精心制作，這個過程相當耗費時間和精力。制作完成之后，就如同房子的主體框架完工了。
錄制一節(jié)微課，設計教學流程、制作課件只完成了一半工程。接下來要完成講課文稿的撰寫。講課要說的每一句話都要字斟句酌，不可隨意。汪老師要求“微課錄制前寫好錄播文稿，語言盡量簡潔，表述準確，不能出現(xiàn)知識性錯誤；要換位思考：假如你是學生，什么樣的微課最吸引人？換位思考后，你就會在制作時從學生的視覺、聽覺、感覺出發(fā)，課就會上到學生心里?！卑凑胀衾蠋煹囊螅恳还?jié)課錄制前我都把要說的每一句話每一個字敲擊在電腦上。每敲擊完一個版塊，我都會在腦海中模擬一段上課情景及學生聽后的思想活動。其實是邊想象上課過程邊預設學生可能有的思想活動。每一節(jié)微課我都要完成七八頁的文稿。完成文稿的過程也是熟悉教學流程、提高表達能力的過程。當文稿最后一個字躍動于電腦屏幕，那種輕松，那種成就感，很美。
對著文稿先模擬一遍，看看細節(jié)上哪些地方在教學時還需要完善修改，包括授課時的每一個字詞的使用。因為微課時間短，語言表達要盡可能準確、凝練。經(jīng)過反復的核對以后便可以進行錄制環(huán)節(jié)了。
原本認為一遍就可以錄制好，但事實并非如此。錄制的過程中，注意力要高度集中，要眼到、手到、口到，一邊要點擊屏幕，一邊要調整語音語調、說話節(jié)奏。有時候不小心出現(xiàn)口誤，就得從頭再來。錄制完了以后，自己先聽，如果發(fā)現(xiàn)有細小的問題或者突然靈感迸發(fā)有更好的思路，就又修改文稿、修改課件繼續(xù)錄制。經(jīng)過如此七、八遍甚至成十遍的反復，一節(jié)自己滿意的微課才算錄成。
將錄好的課發(fā)給汪老師審核，忐忑不安中等待審核結果。當汪老師在微信中給我豎起大拇指時，我心中的喜悅和成就感就像鳥兒張開了翅膀。
我錄制了口語交際《春游去哪兒玩》、習作《難忘的一件事》和寓言故事導讀《快樂讀書吧》這三節(jié)課，全部在教科局公眾平臺推送，反響良好。習作教學微課《難忘的一件事》還上了“今日頭條”。
錄制微課的過程雖然艱辛，但我累并快樂著。每一節(jié)課的錄制都有許多收獲，有掌握新技術的驚喜，有經(jīng)過歷練后的成長。我除了錄制自己的微課，還擔任工作室錄課技術指導任務?？吹匠蓡T們在我的幫助下快速進步，我也收獲著“為他人作嫁衣裳”的幸福。在錄課的過程中，我們遇到問題相互討論，遇到困難互相幫助，抱團成長，印證了工作室“獨行快，眾行遠”的宗旨。
這次微課錄制，不僅促進了每個成員信息技術應用能力的提高，還提升了我們的綜合素養(yǎng)，對于特殊時期的線上教學有了更深入的思考，更明白了作為新時代的教師，一定要多種能力并存，才能夠成為更優(yōu)秀的教師。就像汪老師勉勵我們的話：“每一次挑戰(zhàn)，都是歷練；每一次歷練，都是今后的序言?！薄疤魬?zhàn)和困難本身并不是財富，只有正視并積極面對，困難才能化為財富，挑戰(zhàn)才能成為契機，從而實現(xiàn)實力的升級?！毕嘈盼覀冊谕衾蠋煹膸ьI下，在不斷地學習歷練中會越來越優(yōu)秀。
停課不停學感想篇六
春之約，年之至，中國人最愿意過年，也最愿意以這種傳統(tǒng)而又現(xiàn)代的過年方式，告別舊歲，迎接新春，走向未來。而謀求安康福祉，期待風調雨順，向往美好生活，則是大家共同的追逐與努力。這就是年文化的魅力所在，我們世世代代不舍，并不斷創(chuàng)造出燦爛的中華文明，為整個人類所共享。迄今，世界上有許多地方也在過年，同中國人共歡樂。
相比西方的圣誕節(jié)而言，中國的春節(jié)更具有獨特之處。從異同角度看，可能差別感更為明顯一些。圣誕節(jié)與春節(jié)，不可同日而語，這是事實。作為不同民族不同文化的經(jīng)典產(chǎn)物，圣誕節(jié)與春節(jié)都是人類文明的象征，其文化底蕰也都很厚重。一個是基督宗教的禮儀文化，一個是東方幾千年的民間傳統(tǒng)，一個是西方的節(jié)日，一個是東方的節(jié)日，這兩個不同的節(jié)日都是人們的喜愛。隨著文明互鑒、文化融合的推進，東西方既過圣誕節(jié)，也過春節(jié)的風氣正在形成，深化、升華之勢不可阻擋。
筆者并非是想要論個高低，孰輕孰重，熟好熟不好，只是想說明中國人過春節(jié)，要比西方人過圣誕節(jié)，還要在意，而且備年貨，享年味兒，時間跨度大，那種“打正月鬧二月，哩哩啦啦到三月”的民間流行語，就足以見證。不過，走進新時代，追夢奔跑的中國人不再迷戀這種過年態(tài)度，只爭朝夕，不負韶華，踏響春天的腳步，接續(xù)奮斗，收獲勞動果實，還是要有年后抓緊時間加油干的精神。因為一天之計在于晨，一年之計在于春，奮斗進取不可滯后，時間就是希望，就是“金錢”，耽擱不得。
實際上，中國人過年，不只是要吃上農(nóng)歷大年三十之夜的團圓飯，也不只是農(nóng)歷正月初一開始大拜年的幸福敲門，還有小年情結的預熱相伴隨。與其說過年，不如說小年的到來，就是過年時間的開啟。算上小年這一天，中國的傳統(tǒng)佳節(jié)春節(jié)，過起來的時間在往前伸，也在加長，而過小年奔大年，舉國熱熱鬧鬧中國年，僅春節(jié)就有7天長假助興。這是西方的圣誕節(jié)所不能比的，無論是時間長度，還是活動內容，或是文化習俗，或是幸福熱度，等等，天下節(jié)日屬春節(jié)最講究。
今天，x月x日，農(nóng)歷己亥年，也就是兔年臘月二十三，是中國的小年，一個人們看重的民俗節(jié)日。這一天，幾乎全家出動，打掃廳堂，清潔院落，洗洗涮涮，裱糊墻棚，張貼對聯(lián)，張燈結彩，備足年貨，干干凈凈辭舊歲迎新春，歡歡喜喜擁抱一年一度的春節(jié)，過年的序幕由此而正式拉開，年文化也由此浸染千家萬戶。而人們所說的年文化，年俗年味兒，也就在小年這一天開始彰顯。事實上，過小年，也由來已久，其習俗延續(xù)不斷。比如:在古代，過小年就有“官三民四船五”的傳統(tǒng)。
古人如此“數(shù)”說小年，強調的是當時社會分三六九等,過小年不同時，也不同步。這種“官”為先的做法，顯然是本末倒置了。這是今天我們所不能接受的制度，因為失去了節(jié)日的平等和公正，也失去了民本為懷的節(jié)日硬核。然而，在那年月，文明程度低下，我們用現(xiàn)在眼光去衡量，也就不夠客觀了。問題是“官三民四船五”奠定了今天小年的基礎，意義不可忽略。官家的小年是臘月二十三，百姓家的小年是臘月二十四，而水上人家的小年，則是臘月二十五。不盡合理的制度，讓今天的小年不局限在臘月二十三這一天。
不過，臘月二十三是公認的小年，多數(shù)人家趨同。不管是哪一天過小年，小年的到來被中國人看作是年的開端，也就約定俗成了。臘月二十三，灶王爺上天，去向玉皇大帝報告人們在這一年的行為善惡。而玉皇大帝便根據(jù)灶王爺?shù)膱蟾?，決定獎善罰惡的度數(shù)，以此約束人間的行為。這當然是古老的傳說了，如今聽起來有荒唐之感。但大家以虔誠之心在送灶王爺上天時寄托他“上天言好事，下界保平安”，也有向善向好向上等可取之處的，只不過是唯心色彩太濃而已。向善向好向上始于素養(yǎng)，成于行動。這是我們要做到的基本要求。
祭灶，祭祀，洗澡，理發(fā)，除塵，除舊布新，諸如此類不一而足，小年上演的節(jié)日習俗，中國人還在繼承。過了小年就是年，中國年文化溫度很快飆升。過年穿新衣服，過年吃餃子，過年給孩子壓歲錢，過年扭秧歌，過年相互問好、彼此拜年，古老的年文化還在演繹。年年過年，今有不同。從站起來，到富起來，再到強起來的中國人，幾乎是天天在過年。
停課不停學感想篇七
初三是由縣里的名師進行專題教學，我全程聽了自己所帶學科的課，名師講解都緊扣中考命題點，而且知識講解詳實，我聽后都感覺收獲頗多，相信如果學生能認認真真聽課，收獲會很大。而且學生可以針對自己薄弱的科目或者知識點反復觀看，可以提高學習效率。
對于這樣的新的教學形式，我是懷著好奇和疑慮而接受的。
（一）學習了一門技能。通過幾天的培訓和實踐，對網(wǎng)上授課有了較深的理解，并且能給學生上直播課了。
（二）學生的學習克服了時間和空間的限制，學生可以利用碎片時間重新學習課堂上沒有掌握的知識。
（一）和學生互動不方便。
（二）不方便管理學生。
（三）學生之間不能一起探討所學內容。
（四）老師和學生不能進行情感的交流與互動。
希望疫情快一點結束我們都能回歸實體課堂。
停課不停學感想篇八
根據(jù)《xx大學新型冠狀病毒感染的肺炎防控指揮部通告(第3號、第5號)》、《關于做好2019-2020學年第二學期開學前研究生培養(yǎng)工作的指導意見》、《2019-2020學年第二學期延期開學期間研究生培養(yǎng)工作實施方案》等文件精神要求，為貫徹落實“推遲開學不停學”，確保研究生教學工作要求、培養(yǎng)質量標準、學位授予標準不降低，結合學院研究生培養(yǎng)工作實際，特制定本實施方案。
1.全院師生嚴格按照學校的總體部署，從實際出發(fā)，本著“服從大局、統(tǒng)籌協(xié)調、分類施策、注重實效”的原則，在開學前這段時間，在做好自我防護、確保自身安全的前提下，因地制宜的開展學習和研究工作。
2、研究生報到采用分段注冊辦法。
第一階段完成網(wǎng)上注冊，時間為2020年2月16日。研究生可通過郵件、電話、短信、qq、微信等方式，向研究生教學辦公室尤嘉陽老師報到，并由尤老師在研究生綜合管理信息系統(tǒng)(/epstar)中統(tǒng)一完成注冊工作。處于休學、保留學籍期間的研究生不參加第一階段網(wǎng)上注冊。第二階段，根據(jù)學校通知的返校時間正常報到注冊，具體時間和要求另行通知。
3.關于研究生的課程教學安排。
(1)選課。在延期開學期間，學生可以選課，可暫不錄入研究生綜合管理信息系統(tǒng)。研究生返校后再按常規(guī)流程正常錄入。因疫情或網(wǎng)絡不通等原因，未能完成選課者，可于正式開學后辦理。
(2)公共必修課程(思想政治理論課、研究生英語課、數(shù)學類課程等)按照教學大綱與相關備課要求進行。要求研究生在延期開學期間，圍繞相關課程的教學資料進行自學(教學資料會共享至研究生群)。研究生返校后，研究生院將協(xié)同開課單位，根據(jù)實際情況對原有公共必修課程教學計劃進行調整，保質保量地組織開展公共必修課程的課堂教學，要采取多種方式綜合考核學生對所學內容的理解和實際運用。
(3)工程碩士專業(yè)學位研究生的公共必修課程《工程倫理》采用線上和線下相結合的混合式教學方式。延期開學期間，研究生按照第一學期期末下發(fā)的通知要求，在“學堂在線”正常進行《工程倫理》課程的線上學習和考試，線下教學和考試等研究生返校后進行相應調整和組織安排。
(4)其他專業(yè)課程。研究生教學辦公室將于2020年2月8日前建好2019-2020學年第二學期開設的每門研究生專業(yè)課程的qq群，并將qq群號發(fā)布在教工群和學生群中。教學秘書通知授課教師加入到自己授課的qq群中，并通知研究生按照自己的培養(yǎng)計劃選擇進入對應的qq群。
研究生專業(yè)課程的授課教師要依據(jù)2019-2020學年第二學期的教學計劃，及時調整課程教學大綱、優(yōu)化教學內容，提前整理好課程簡介和教學大綱、參考書目等內容，并在自己授課的qq群中發(fā)布課程學習書目和相關材料，可利用微信、qq、學校網(wǎng)絡虛擬課堂、學堂在線“雨課堂”、超星“學習通”等多種方式建立網(wǎng)絡課程群;根據(jù)課程內容擬定核心重點，要求學生預習思考，撰寫課程階段報告;也可進行線上分組討論和交流，開創(chuàng)新型課程教學模式。根據(jù)學習指導進展情況，授課教師可適當布置課后作業(yè)，并做好在線輔導和課程考核。
學校為研究生課程教學提供了網(wǎng)絡虛擬課堂服務。有使用虛擬課堂需求的任課教師請于2月9日前向研究生教學辦公室申報，研究生教學辦公室將使用虛擬課堂的任課教師和課程相關信息匯總上報，研究生院將協(xié)調分配虛擬課堂資源，給教師提供操作指南，并對虛擬課堂使用給予指導。
(5)延期開學期間，非全日制研究生課程教學與全日制研究生課程教學要堅持同一標準、同一措施和同等對待。
(6)研究生要發(fā)揚優(yōu)良學風，切實增強自律意識，提高自主學習與研究能力。有效利用任課教師、導師提供的教學科研資源，以及公共慕課課程平臺(中國大學mooc平臺、學堂在線平臺、超星爾雅平臺、xx大學“珞珈在線”等)和學校圖書館提供的電子數(shù)據(jù)庫資源，自覺進行學習和研究。
4、關于研究生實習實踐安排。
延期開學期間，暫停組織研究生在學校、生源居住地或外地開展的一切實驗、實習、實訓、實踐活動。正式開學、疫情影響結束后，研究生導師再根據(jù)具體情況，妥善安排研究生相關實習實踐。
5.關于2020屆畢業(yè)生學位論文答辯、學位授予工作。
盡量保障畢業(yè)生畢業(yè)時間不延遲，在延遲開學期間，請各位研究生導師加強對畢業(yè)生學位論文的指導工作，充分利用網(wǎng)絡對研究生的科學研究進行遠程指導，確保學位論文質量，勉勵研究生盡可能按原定計劃完成學位論文研究、寫作與修改工作，研究生定期通過郵件、qq等方式向導師匯報研究進展。
關于組織研究生學位論文預答辯及外審工作，根據(jù)學?？傮w部署適當進行調整，待學校正式開學、研究生返校后再適時組織安排。必要的情況下采取分批次組織預答辯及網(wǎng)絡平臺外審，具體時間安排另行通知。
在職工程碩士、非全日制研究生與全日制研究生學位論文預答辯、外審、學位論文答辯、學位授予工作堅持同一標準、同一措施、同等對待。
6.關于研究生招考工作的安排。
有關博士研究生招生考試、碩士研究生初試成績公布、復核及復試錄取等工作，將根據(jù)疫情防控實際做必要調整，屆時將會提前公告。大家可密切關注xx大學研究生招生信息網(wǎng))或xx大學研究生院網(wǎng)站等相關信息公告。
7.科研訓練及其它環(huán)節(jié)。
延期開學期間，不組織研究生其它必修環(huán)節(jié)和有關科研活動，請各位研究生導師按照學校部署要求，不得擅自通知研究生提前到校。延期開學期間，研究生導師要從實際出發(fā)，利用網(wǎng)絡、電話等方式對研究生的科學研究進行遠程指導，組織文獻研讀，開展網(wǎng)上學術研討，交流研究心得，確保學習研究“不斷線”。研究生有特殊情況需及時和導師、輔導員溝通。
8.教師和研究生關于本通知的相關問題可以和教學辦公室聯(lián)系，統(tǒng)一協(xié)調解決。
停課不停學感想篇九
按照中央應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組要求和教育部、教育廳的部署，進一步落實《xx師范大學新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，根據(jù)xx省教育廳《關于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學工作的指導意見》和《xx師范大學關于做好2020年春季學期延期開學教學工作預案》要求，為確保我校延遲開學期間教學工作的正常開展，亟需對教師開展網(wǎng)絡教學平臺的使用和線上教學方法的培訓，為了保證此項工作的順利有序開展，特制定本方案。
根據(jù)教育廳《指導意見》和學?！豆ぷ黝A案》中“延遲開學不停學”的總體要求，分學校和學院兩個層次對延遲開學期間必開課程的任課教師實施全員培訓，幫助教師掌握網(wǎng)絡教學平臺的使用和線上教學的組織與實施方法，提高教師的線上教學能力，并用好信息技術與保障手段，實現(xiàn)延遲開學期間教學工作有序進行。
職責：制定學校教師培訓工作方案，確保培訓工作有序有效開展;調研確定教師線上授課的課型，做到既有利于教學工作的開展，又有利于教師組織實施教學;做好培訓工作的組織與實施;做好延期開學期間教師線上教學問題的支持服務。
1.組建培訓團隊。
本次參加培訓的教師共1430人(課程總數(shù)為1628門)，為了保證培訓效果，不能采取“一鍋端”的方法進行，而應采取校院分層的方式開展，分別組建校級和院級兩個培訓團隊，分兩個層次實施培訓。
校級培訓團隊由教務處、研究生院、現(xiàn)代教育技術中心、教育技術學專業(yè)教師和在線教育服務平臺公司的技術人員組成，主要負責對學院的培訓團隊進行培訓，使其掌握建課、備課、開課方法，以及對學院培訓團隊人員的疑問進行答疑與指導，并做好培訓視頻以及各種軟件和操作指南材料的提供與支持服務工作。
院級培訓團隊由各學院教學院長牽頭，由2-3名有信息技術操作基礎的年輕教師或有網(wǎng)上建課經(jīng)驗的教師組成，主要職責是在教學院長的領導下對本院教師實施培訓，幫助教師做好建課、備課，整理課程教學ppt、練習題、電子教材、推薦參考文獻等教學資料，做好課程開設的準備工作，以及對本學院的教師在使用中出現(xiàn)的各種疑問進行答疑與指導。
2.培訓平臺選用。
根據(jù)教務處、研究生院制定的《xx師范大學關于做好2020年春季學期延期開學教學工作預案》要求以及師生使用基礎及兄弟院校使用情況，本次線上教學建議選用超星“一平三端”智慧教學系統(tǒng)和雨課堂智慧教學平臺，但又不限于這兩個平臺，如果教師之前已熟練掌握了其它平臺的使用方法，這次教學中還可繼續(xù)使用，考慮到培訓的工作量，本次培訓主要以這兩個平臺為主。
3.培訓方式。
為了兼顧學科特點、分解培訓壓力、確保培訓效果，本次培訓采用“校院分層+網(wǎng)絡培訓+答疑指導”的方式進行，堅持分層分類培訓，重點發(fā)揮學院和基層教學組織以及學院培訓團隊人員的作用，學院要依據(jù)信息技術掌握的熟練程度，采取“結對互助”的方式，對計劃開課教師實施網(wǎng)絡培訓，學院也可采取分專業(yè)或教研室組織培訓。
4.培訓內容。
為了降低教師參加培訓學習的壓力，并確保教師能獨立主持線上授課，經(jīng)過調研論證，本次培訓內容主要以建課和線上教學為主，根據(jù)課程性質及教學需要分為兩種情況：
(1)“ppt簡易建課+講授式直播”授課方法。主方法適用于只有ppt課件而沒有教學視頻的教師，培訓其掌握用ppt簡易建課和講授式直播授課的方法開展線上教學。
(2)“簡易建課+研討答疑”授課方法。培訓教師掌握利用ppt、word等文檔在平臺上建課，以及開展線上研討答疑的授課方法。
對于使用過學習通或雨課堂授課的教師，或者有技術和資源基礎的教師，鼓勵其整門建課，以支持學生線上自主學習(學習、答疑、作業(yè)、測驗等)、師生實時互動的同步課堂等教學活動。
若前期主持或參與建設有國家級、省級精品視頻公開課、精品資源共享課、精品在線開放課程等資源的教師，也可采取學生點播學習+線上講授的方式進行教學。
5.組織流程及時間安排。
(1)2月2日，由教務處負責組建“教師培訓工作微信群”，人員包括培訓領導小組人員。
(2)2月3日，由各學院教學院長負責上報院級培訓團隊名單至“教師培訓工作微信群”。
(3)2月4日，由現(xiàn)代教育技術中心負責做好培訓視頻、所需軟件和指南材料的準備工作。
(4)2月4日，各學院培訓團隊成員下載安裝學習通、超星直播客戶端、雨課堂軟件，完成用戶注冊和熟悉各種軟件界面及基本操作。
(5)2月5日，學校培訓團隊對學院培訓團隊實施網(wǎng)上建課和講授式直播、研討答疑等授課方法培訓。
(6)2月6日，學院培訓團隊人員練習使用平臺建課和授課演練。
(7)2月7-8日，學院培訓團隊對本學院的開課教師實施網(wǎng)上建課和講授式直播、研討答疑等授課方法培訓。其中，包括提前通知各自學院教師準備好計算機(最好是筆記本電腦)，下載安裝軟件，注冊用戶等做好培訓前的準備工作。
(8)2月9-15日，廣大教師自主建課、建班，邀請學生加入班級，做好各項功能演練操作，做好教學的準備工作。對于操作中的問題，可咨詢學院培訓團隊人員。
6.應急預案。
學習通、雨課堂是這次高校線上教學工作的首選平臺，各高校為了實現(xiàn)“延遲開學不停學”的目標，基本上都是用這些平臺進行遠程授課，因用戶數(shù)量巨大且大多數(shù)使用的都是視音頻教學，屆時，一定會出現(xiàn)網(wǎng)絡阻塞等問題，造成授課過程的不連續(xù)或間斷，為了盡量保證教學的正常開展，應對網(wǎng)絡擁堵導致的系列問題，要求各位教師提前做好網(wǎng)上建課工作，建課節(jié)數(shù)至少保證延遲開學期間的教學需要，當講授式直播教學不能正常開展時，可通知學生換用自主學習網(wǎng)上講義、課件等材料，也可以采取當堂布置幾個研討問題或作業(yè)，讓學生查資料自主學習，然后，教師再以答疑的方式進行。
此次教師培訓工作事關延遲開學期間的教學工作能否順利開展，因此，學校相關職能部門和各學院要高度重視此次培訓工作，教務處和現(xiàn)代教育技術中心是此次培訓工作的組織單位，各學院是培訓工作的執(zhí)行單位，各教學院長是學院培訓工作的第一責任人，各單位和負責人要提高政治站位和思想認識，齊心協(xié)力、高質量地做好此次培訓工作，保障我校線上教學工作的順利開展。
停課不停學感想篇十
2020年的春節(jié)本應是祥和快樂的，但一場突如其來的疫情卻打破了這份寧靜。
為了減少傳染，全國上下萬眾一心，團結奮斗抗擊疫情。所有人都“宅”在家中，我們的假期變成“加長版”。
在這個特殊的寒假里，我們的班主任楊老師用一種與眾不同的方式來開展教學，時時守護、陪伴我們。
當疫情發(fā)生后，楊老師利用信息化在班級qq群內給我們發(fā)布鄂州市吳都小學疫情居家學習生活指導手冊、校園拉拉操示范、校園課間操、眼保健操的音樂。
她教育我們正確了解新冠病毒肺炎的相關防控知識，加強對學生的健康教育，提高學生的防范意識。
同時，她每天在群內詢問我們的健康情況，如有異常馬上和家長溝通并做好記錄。她督促我們每天進行不少于一小時的體育鍛煉，做到勞逸結合。
從學校推遲開學至今，楊老師為了讓我們停課不停學，做了許多精心的準備：給我們推薦線上教育平臺、指導登錄平臺學習空間、自主選擇課程資源，督促我們每天按時聽課。
楊老師每周布置一次特色作業(yè)練習，里面的內容是根據(jù)老師平時教學筆記本中的知識難點、重點以及易錯點中具有代表性和針對性的題型。這些都是楊老師用無數(shù)個日夜精挑細選出來的。
楊老師每周布置上學期計算綜合訓練，同學們每周完成后拍照上傳，楊老師再精心批改講解，對每位同學細小的進步都加以鼓勵。語文老師、英語老師也布置作業(yè)，指導我們復習上學期的知識。
班級群內每天學習氣氛熱烈濃厚，雖然沒有面對面見到老師們，但我們感覺她們就在我們身邊，是老師們用愛為我們架起了一座學習的橋梁。
在2020年特殊的寒假中，我們更懂得生命的可貴，更懂得眾志成城的力量。愿疫情早日結束！愿在春暖花開時，山河無恙，人間皆安！
停課不停學感想篇十一
根據(jù)《關于做好疫情防控期間高等學校教學工作的通知》(陜教疫控組發(fā)〔2020〕15號)及《xxxx大學關于進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》(西郵校發(fā)〔2020〕17號)等文件要求，學校高度重視疫情防控期間的教學組織工作，按照“延期不延教、停課不停學”的原則，研究生院、教務處和繼續(xù)教育學院等單位制定教學工作實施方案并全力組織實施，確保教學標準不縮水、教學質量不降低，圓滿完成學期教學任務，最大限度減少疫情對教學工作的影響。學校決定在2019-2020學年第二學期延期開學期間，利用網(wǎng)絡教學平臺開展線上教學工作，待疫情穩(wěn)定學生返校后，根據(jù)實際情況恢復線下教學?，F(xiàn)將相關事項通知如下：
1.堅決落實教育部和省教育廳關于延期開學的通知要求，進一步嚴格學生返校管理，明確全體學生務必按照學校規(guī)定時間返校，任何人未經(jīng)學校批準不得提前返校，對未經(jīng)批準自行返校的學生，可參照有關規(guī)定嚴肅處理。
2.開學前各學院嚴禁舉行任何形式的線下教學活動或者與教學相關的培訓、會議等集體活動。
3.本學期開學前請相關各部門、所有學院根據(jù)各自工作職責和分工，單獨進行各項開學常規(guī)準備工作以及檢查工作。
正常情況下，根據(jù)校歷我校2019-2020學年第二學期研究生開學正式上課的時間是2020年2月29日(周六)，本科生和預科生正式上課的時間是2020年2月24日(周一)。根據(jù)全省教育系統(tǒng)疫情防控工作視頻會議要求，具體開學時間另行通知。請相關部門、各學院、全體任課教師，根據(jù)開學時間調整的情況，認真做好開學前各項準備工作。
延期開學期間，充分利用國家級、省級、校級在線開放課程及線上平臺開展在線教學，組織學生根據(jù)課程學習任務和自身興趣選擇課程，組織教師對在線學習情況及時跟進，并做好線上教學互動答疑。正式開學后，在組織校內面授課程教學的同時，要充分考慮部分學生因疫情影響無法到校上課的實際，利用現(xiàn)代信息技術開展課程遠程直播、點播及其他線上教學活動，確保校內外學生同步學習。
(一)理論類課程。
研究生可借助xxxx大學研究生網(wǎng)絡教學平臺，結合雨課堂等工具進行線上學習，各理論類課程均實施線上教學模式。要求所有課程的日常教學過程管理均需在xxxx大學研究生網(wǎng)絡教學平臺(網(wǎng)站網(wǎng)址)或者雨課堂上實施，登錄操作方式按照學校通知的手冊進行，涉及賬號及密碼在研究生院培養(yǎng)科查詢。
本科生和預科生可借助xxxx大學網(wǎng)絡教學平臺、超星爾雅、中國大學mooc、學堂在線、智慧樹、學銀在線等國內知名網(wǎng)絡教學平臺進行線上學習，各專業(yè)理論類課程均實施線上教學模式。要求所有課程的日常教學過程管理均需在xxxx大學網(wǎng)絡教學平臺(xx，賬號及密碼在學院教務辦查詢)上實施，課程視頻及其他資源可以借助其他網(wǎng)絡教學平臺或自建資源。
教學時間原則上按照原課表執(zhí)行，任課教師開學前做好教學準備工作，教學過程中做好在線直播、考核、輔導，加強對學生在線學習過程的管理。
(二)實踐類課程。
疫情防控期間，要高度重視學生實習實訓管理，將當前正在校外實習實訓的學生納入疫情防控范圍、列為重點，防止出現(xiàn)盲區(qū)。接到開學通知前，外出實習實訓一律暫停，不得安排任何新的實習實訓以及各類學科競賽活動。
1.集中實踐環(huán)節(jié)課程因受實驗場地條件所限，推后執(zhí)行。不受實驗設備限制的實驗課程，可利用國家級、省級、校級虛擬仿真實驗教學示范中心和教學項目開展實驗教學，進行線上授課關鍵要點講授。各學院應根據(jù)專業(yè)特點及具體情況，提前組織制訂疫情期間各實踐教學環(huán)節(jié)的實施調整計劃。
2.在疫情沒有解除前，不得集中組織2020屆畢業(yè)生到校外進行畢業(yè)實習和生產(chǎn)實習。
3.碩士學位論文及本科生畢業(yè)設計(論文)工作可以借助各自的信息平臺進行組織，鼓勵指導老師通過線上與學生溝通，指導學生選題、開展研究和撰寫論文。疫情控制穩(wěn)定前，階段檢查及答辯等工作均可借助信息化手段靈活組織。
4.學生居家期間，可以自主開展因地制宜的以提高身體素質為主的體育課。
研究生選課按照各學科的培養(yǎng)方案和研究生的培養(yǎng)計劃執(zhí)行。
本科生和預科生的公共基礎課程在超星爾雅網(wǎng)絡教學平臺上進行選課學習;專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課在超星泛雅、中國大學慕課等網(wǎng)絡教學平臺上進行選課學習;由各學院教務辦和主講教師負責組織實施。
按照任課教師要求，學生有效完成在指定網(wǎng)絡教學平臺上的學習過程，如觀看視頻、完成作業(yè)、討論、測驗、期末考試等教學環(huán)節(jié)，所獲得的學分和學時均予以認定。
1.請各教學單位分管本科教學副院長及時組織教務辦負責人、系主任、專業(yè)負責人、任課教師，仔細排查2019-2020學年第二學期承擔的開課任務，制定實施方案，組織教師提前準備線上教學內容，熟悉相應授課平臺功能模塊，保證網(wǎng)上教學任務的正常開展。
2.授課教師要以高度的責任感和使命感，充分認識到線上教學的重要意義，最大限度保證學生“應學盡學、應教盡教”，確保教學質量。
3.開學補考、重修報名、注冊、休學、復學等工作均順延，具體安排將另行通知。
4.任課教師(如從疫區(qū)返回，須嚴格執(zhí)行自我隔離14天)應于開課前返校，按時上課。如因疫情影響，教師無法在正常開課時間上課，教師所在學院應提前重新安排相關課程任課教師，或作出調課安排，并集中上報教務處或研究生院備案。
5.強化教學服務與管理。各學院要建立學生、輔導員、班主任(導師)、授課教師聯(lián)動機制，在疫情防控期間及時開展必要的監(jiān)督檢查，及時跟蹤離校學生每日學習情況，及時掌握學生學習進度。要加強輔導答疑，加強學生心理輔導服務，幫助學生以平穩(wěn)的心理狀態(tài)應對疫情所帶來的負面影響。
6.教學設施防疫工作：相關部門要按照學校要求提前準備好上課教室、實驗室、工程訓練中心、體育場等教學場所的防疫工作，確保正常開學上課。
停課不停學感想篇十二
每天早上起來看到疫情更新通報，疫情的新聞，前方感人的事跡，使我們的心情也跟著波瀾起伏，既擔憂疫情的'擴散，又感恩前方許許多多白衣戰(zhàn)士的勇敢與承擔，我們被勇敢的人們保護的很好，感恩并慶幸我是中國人，生活在中國的幸福感和自豪感油然而生。
作為一名教師，雖不能沖向疫情前線，也想著既不給國家添亂，還能為社會做點貢獻！機會來了。
（1）學校領導大力支持。
狡猾的病毒，還沒有被完全消除。在“停課不停學”的號召下，大年初四，高三的老師們?yōu)榱顺醢四苷Ｉ险n就開始了直播課的準備。探索者總是最先披荊斬棘。初九高二年級就開始了釘釘?shù)南螺d，建備課組群，聯(lián)系學生建班級群的工作。
我們無法回到正常的課堂教學，但是老師們自主學習，研究釘釘?shù)闹辈シ绞?，在年級組長的帶領下，以備課組為單位，老師們多次開會，相互學習交流，不斷研究、摸索，分享經(jīng)驗。學校統(tǒng)一給老師們配置了攝像頭，耳機，書寫板；移動，聯(lián)通、電信等網(wǎng)絡公司為了網(wǎng)課能順利進行，免費升級、擴容了寬帶；大大的緩解了卡頓，網(wǎng)絡延遲等問題；使豐富多樣的直播課的教學得到保障。
（2）各位老師辛勤工作。
在這段特殊的日子里，王曉宇，王金娥的家庭夫妻都是教師，都需要講授直播課，孩子也要上直播課學習，難免沖突；為了不相互干擾，房間不夠，金娥就開辟新空間，在陽臺擺張桌子搭起工作臺；家里的老人靜悄悄的坐著，或者看無聲電視；曉宇的兩個小孩子還比較小，都懂得悄悄地自己玩，還說爸爸媽媽在上課，我們不要吵；小青和她的孩子都需要上網(wǎng)課，她講課需要電腦時，他的兒子就用手機，想方設法調配開；賈愛菊，張可明，陳麗欣雖說家里工作環(huán)境較好，但是老同志遇到了新問題，由于新的軟件、硬件的安裝、組合使用，都要自己研究學習，克服了重重困難，保證了教學得以正常的進行，這些都離不開家庭成員的配合與支持。
（3）課內課外群策群力。
為了提升教學效果，高二物理組平時注重教學研究，每周兩次集體備課，認真解答學生問題。網(wǎng)上利用家校本批改學生作業(yè)；利用釘釘?shù)碾S堂小測試或智學網(wǎng)及時考試檢測學習效果；點點滴滴無處不體現(xiàn)著老師們的精致，對學生的用心，和愛心。
為了課上學習更高效，還不費眼睛，老師們認真?zhèn)湔n，編寫學案，對每一環(huán)節(jié)精心設計，提前網(wǎng)絡傳給學生，讓學生自主學習；課上老師連麥，檢查交流。由于線上教學的局限性，教師備課更加費時費心費力，甚至連圖片的呈現(xiàn)、乃至板書怎樣更流暢、美觀，老師們相互交流，提前準備好；取長補短，甚至不分課內課外時間的答疑，隨時進行。
經(jīng)過這段時間的磨練，我們更深刻的理解了人類是命運的共同體。老師們每天忙碌著，思索著，更新了教育理念，踐行了人生的價值，深刻地體會到了教育賦予生命的更厚重的意義。高二物理組的老師們團結合作，留給我們很多感人的回憶。
我們被醫(yī)務人員感動著，被前線的英雄們感動著，也被自己感動著……。
滄海橫流，方顯英雄本色。中國政府和中國的人民和千千萬萬平凡的勞動者用實際行動展現(xiàn)了中國力量、中國速度和中國精神，彰顯了中華民族同舟共濟、守望相助的家國情懷。我們每一位教師，為人師表，勇于擔當，顧全大局，甘于奉獻，中國人民一定能戰(zhàn)勝疫情，中國的壯舉一定會永世流傳。
停課不停學感想篇十三
今天已經(jīng)是停課不停學的第五天了，和往常開學一樣，這次的開學沒有開學典禮，沒有起床困難癥，也沒有假期后遺癥，一切都很有條不紊的進行著。媽媽說開學了，雖然不能去學校上課，但是在家學習是一樣的，我每天七點半起床，然后吃早飯，八點準時和同學們和老師來到寫字臺電腦前，一起學習，一起答疑，課業(yè)也沒有延誤，豐富多彩的課程按照計劃進行。
開學第一天，同學們一起進入會議室都感到很新奇，看到鏡頭里的同學們，都很親切，這樣對著鏡頭看著電腦屏幕里的同學們好像我們在教室里一樣，我們終于上課了，期盼已久，可能以后再沒有這樣的機會可以放這么長的假期，雖然外界的環(huán)境很嚴峻，但是我們還是珍惜現(xiàn)在的生活，希望趕快突破疫情，讓我們重回校園。
開學第一課是我們的道德與法治，我們學習了第一課《我們的好朋友》，制作友誼卡，這時我的腦海中浮現(xiàn)出很多好朋友，有很多想和他們說的話，希望我們的友誼長存，盡管疫情將我們隔離，但是我們會一起努力，早日見面，希望我們長大以后也可以做對社會有價值的人，可以貢獻我們的一份力量。
然后第二課是數(shù)學課，我們自覺的看了課件，然后數(shù)學老師留了數(shù)學作業(yè)讓我們自行提交，有問題可以微信答疑，因為都預習過，我感覺這一節(jié)課怎么這么快就學完了，還想多學點新知識，作業(yè)很快就做完了。
第三課是語文課，我們學習了三首古詩，描寫初夏的《四時田園雜興》，描寫離別的《宿新市徐公店》，還有一首詞排名《清平樂。新居》，老師還給我們找到一首這個歌曲，原來古代人唱歌是這個味道啊，不能理解的韻味。三首詩很流暢，不一會兒功夫我就可以背誦下來，我喜歡工詩詞，感覺很有味道。不像我們平時說的那么通俗，一句話可以感受到很深的含義，很有哲理。
第四課是體育課，體育老師給我們播放了立定跳遠的規(guī)則，我們在家自己做練習，還在家自己做眼睛保健操和廣播體操。
中午很快就到了，平時中午放學我們都是在教室等待老師發(fā)盒飯，吃午飯，現(xiàn)在不用了，我可以自由的在家里活動，然后媽媽給我做好午飯，吃完午飯還可以小睡一會兒，真是舒服啊，時間很快就到了下午。
下午第一節(jié)課是英語，英語也是先看錄播課，太簡單了，我發(fā)現(xiàn)預習過的課程再去學習真的是容易，然后做作業(yè)也發(fā)現(xiàn)很簡單，老師帶我們答疑講解一下語法和單詞，一節(jié)課很快就過去了。
下午第二節(jié)課是美術課，視頻課交給我們畫人物，人物像是我們都認識的鐘南山爺爺，老師讓我們抓住人物特點，因為是醫(yī)生可以畫一個聽診器掛在脖子上，鐘南山爺爺?shù)奶厣欠娇钛坨R，然后嘴角向下，顯現(xiàn)出很焦慮的感覺，心事很重，因為疫情一直牽絆著他的思想，他想怎么可以趕快抓住病毒制服他。我先是用鉛筆起稿，然后用馬克筆描邊，用油畫棒涂色臉部，頸部，最后用水彩涂鴉背景，很神奇，真的做到了神似鐘南山爺爺，有志者事竟成是不是就是這個道理，等我完成這幅作品拿給爺爺奶奶姥姥姥爺和我的好朋友看的時候他們第一時間就猜出了答案。我把我的作品發(fā)給我的素描老師，老師也夸我畫的很好，還給我推送給了一個兒童畫公眾號展覽出來，真的是喜出望外啊。
總之，我的停課不停學收效很高。下周繼續(xù)學習。
停課不停學感想篇十四
一場疫情牽動著全中國人的心，新型冠狀病毒肺炎的爆發(fā)嚴重影響了我們的生活，武漢封城、交通停運，道路設卡，不能出門、開學延遲……各種問題發(fā)生在我們身邊，疫情防控形勢越來越嚴峻，我們只有待在家里才是最安全的。不過學習的問題可難不倒我們老師，直播網(wǎng)課進入了我們的生活，就算停課也能在家學習。
前幾天媽媽電話打來說學校開展“停課不停學”的教學計劃，2月10日就要開始上網(wǎng)課了。可老家的臺式電腦早就壞了，爺爺奶奶的手機舊且內存小，無法下載釘釘軟件，我在老家怎么辦?沒有通行證又不能回到臨安，爸爸媽媽還在臨安上班……我心急如焚，忐忑不安。正當我快要絕望時，媽媽給我買了一臺平板電腦送到老家，我驚喜萬分，小心翼翼捧著平板電腦，心想終于可以和同學一起上網(wǎng)課了，霎時，各種擔心都煙消云散了。
10日早上，我吃完早飯一看手表，“咦?都八點四十五了，得趕緊上樓去?！闭f完，我疾走如飛上樓進房間，立馬打開平板電腦，一手開始操作起來，眼睛盯著桌上的課表，心里想第一節(jié)什么課，我打開釘釘一看，呀!直播開始啦!我趕緊拿起語文筆記本和筆開始上課。一天下來，手忙腳亂，生怕來不及。眼睛一直盯著屏幕，這樣的上課方式很不適應。
網(wǎng)課雖然能繼續(xù)學習，但會傷害我們的眼睛。不過，老師早有防范，制訂了詳細的課程表，一天四節(jié)直播課，還有音樂賞析，體育鍛煉，非常豐富。課間時，我們做眼保健操和室內操，可以保護眼睛，放松眼睛。每次上完一節(jié)課，我都會走到陽臺上眺望遠處，看看美麗的家鄉(xiāng)，看看藍藍的天空，看看遠處云霧繚繞的山，看看一幢幢錯落有致的房屋，還有那一片綠油油的農(nóng)田。
今天是上網(wǎng)課的第四天，我漸漸適應了這種隔著屏幕的上課方式，這也是我第一次上學校老師的直播網(wǎng)課，雖然看不到老師的臉，但聽到那聲音這么熟悉、這么親切，仿佛老師就在我的眼前，用溫柔的眼神看著我。上了網(wǎng)課，我不再睡懶覺，感覺作息變得規(guī)律、有秩序了。就像是在學校里學習一樣，聽課，下課，做作業(yè)，老師批改，我們訂正。平板電腦操作變得得心應手，天天自己打卡，看直播，上傳作業(yè)。碰到課上重要知識點，我還學會截屏保存下來。
疫情改變了我們的生活，學校延遲開學，但我們學習不能拖延。我想起顏真卿的一句詩：“黑發(fā)不知勤學早，白首方恨讀書遲?！睂W校的“停課不停學”教育方式使我們有了移動的教室，平板電腦在哪兒，哪兒就是我們的教室。雖然在家能學習，但我還是想念老師和同學，希望疫情早點結束，等到春暖花開時，我們一起走進美麗的晨曦校園，坐在四三班教室里，聽著老師在講臺上講課。