小學(xué)青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng)方案(熱門18篇)

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    方案是根據(jù)實(shí)際情況和目標(biāo)要求制定的一套具體行動(dòng)方案。在制定方案時(shí),我們可以利用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和成功案例作為借鑒。方案是指為解決特定問(wèn)題或達(dá)成某個(gè)目標(biāo)而制定的一系列計(jì)劃和步驟。如何制定一個(gè)有效的方案是一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題。以下是一些經(jīng)驗(yàn)證的實(shí)踐案例,可以為你的方案制定提供參考。
    小學(xué)青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng)方案篇一
    一、時(shí)間:
    二、參賽對(duì)象:
    三、比賽辦法。
    1、根據(jù)下列提供的各學(xué)科教材內(nèi)容,事先準(zhǔn)備教案和說(shuō)課稿,到時(shí)隨機(jī)抽取1課。
    語(yǔ)文:三下《一面五星紅旗》;四下《普羅米修斯》;五下《威尼斯小艇》。
    英語(yǔ):四年級(jí)下冊(cè)p41;p48;p61。
    科學(xué):三下《磁鐵的兩極》,四下《認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的巖石》,五下《誰(shuí)先迎來(lái)黎明》。
    音樂(lè):三下《圓圓和彎彎》;四下《冬夜靜悄悄》;五下《雨中》。
    美術(shù):三下第10課《跳舞的點(diǎn)和線》,四下第12課《美麗的拼畫(huà)》,五下第11課《彎彎的小路》。
    體育:
    1、后滾翻成跪跳,跪跳起;換物賽跑。
    2、前擲實(shí)心球,追逐跑。
    3、雙手胸前傳球或曲線運(yùn)球,立定跳或雙腳連續(xù)跳過(guò)障礙物。
    小學(xué)青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng)方案篇二
    說(shuō)課作為教師鉆研教材,探討教學(xué)方法,實(shí)踐教學(xué)手段,不斷提高教育、教學(xué)水平的一種好方法,也是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。隨著《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的出臺(tái),在學(xué)習(xí)、解讀和落實(shí)的同時(shí),進(jìn)一步落實(shí)好《綱要》和新課程精神,加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功,提高教學(xué)水平,我園特舉辦此次教師說(shuō)課比賽活動(dòng)。
    二、參賽人員:全體教師。
    三、比賽方式。
    比賽分輪進(jìn)行。
    第一輪:在全園培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行書(shū)面說(shuō)課選拔,選出10名教師進(jìn)入決賽。
    第二輪:現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課比賽。每位教師按說(shuō)課原則和要求進(jìn)行10――15分鐘現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課.
    四、比賽時(shí)間。
    說(shuō)課培訓(xùn):3月10日13:30――14:30參加對(duì)象:主班教師。
    3月11日9:00――10:00參加對(duì)象:副班教師。
    地點(diǎn):東海園。
    第一輪:3月16日,各分園舉行現(xiàn)場(chǎng)書(shū)面說(shuō)課。()3月17日公布進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課的名單和入圍說(shuō)課稿修改的名單。
    地點(diǎn):各分園負(fù)責(zé)人:謝瑩、李意君、鞏老師。
    第二輪:3月25日下午13:00―14:30現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課。
    五、評(píng)委。
    由園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、骨干教師代表組成。
    六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(見(jiàn)附表)。
    七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
    比賽共設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名;入圍獎(jiǎng)若干。
    八、有關(guān)說(shuō)明:
    1、本次說(shuō)課比賽分層進(jìn)行,高級(jí)教師進(jìn)行片段式說(shuō)課,一、二級(jí)教師主題說(shuō)課,新教師目標(biāo)說(shuō)課?,F(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課新教師3名、一、二級(jí)教師4名,高級(jí)教師3名。具體參賽名單如下:
    2―3年新教師:16名。
    一級(jí)、二級(jí)教師:17名。
    高級(jí)教師:21名。
    2、參加書(shū)面說(shuō)課的教師自備一支黑水筆,不得攜帶任何參考資料。寫(xiě)課時(shí)間:1:15――2:15,手機(jī)當(dāng)場(chǎng)關(guān)閉。
    3、說(shuō)課為展示性說(shuō)課,時(shí)間15分鐘。
    4、請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)修改潤(rùn)色好說(shuō)課稿,于3月24日上午電子稿發(fā)給本園園長(zhǎng)助理,屆時(shí)評(píng)出入圍獎(jiǎng),入圍教師在助理指導(dǎo)下進(jìn)一步修改潤(rùn)色。各助理于4月13日整理完畢,統(tǒng)一打包發(fā)給謝瑩。幼兒園準(zhǔn)備結(jié)集編發(fā)《江東區(qū)中心幼兒園說(shuō)課集》(暫名)。
    江東區(qū)中心幼兒園。
    201*年3月1日。
    小學(xué)青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng)方案篇三
    優(yōu)秀獎(jiǎng)。
    本次比賽共分為兩個(gè)環(huán)節(jié):首先是參賽選手10分鐘的說(shuō)課,并結(jié)合ppt進(jìn)行,然后各評(píng)。
    委老師針對(duì)該老師的說(shuō)課內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)及點(diǎn)評(píng)。雖然比賽時(shí)間緊,要求高,但參賽老師各個(gè)。
    教學(xué)方法及教學(xué)理念、教學(xué)過(guò)程等方面入手,全面地闡述說(shuō)課內(nèi)容。選手的說(shuō)課設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合。
    理,重點(diǎn)突出,理論依據(jù)充分,表現(xiàn)了較好的駕馭教材、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力和良好的語(yǔ)言表達(dá)。
    促進(jìn)了教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,使青年教師的教育教學(xué)能力得到更快地發(fā)展!
    說(shuō)課活動(dòng)通訊稿。
    民教師!林晨晨。
    小學(xué)青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng)方案篇四
    新一輪基礎(chǔ)教育課程改革所構(gòu)建的新課程體系,在課程功能、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評(píng)價(jià)等方面都較之以前有很大的突破和創(chuàng)新,對(duì)廣大中小學(xué)教師提出了新的要求,賦予了新的歷史使命。在教學(xué)實(shí)踐中,如何將課程理念很好地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為,是廣大教師面臨的最大問(wèn)題。為了幫助大家盡快調(diào)整自己的角色,嘗試用新課程理念打造教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)行為方式,同時(shí)也為教師交流信息,進(jìn)行研討搭建一個(gè)舞臺(tái),學(xué)校計(jì)劃開(kāi)展課堂教學(xué)研討與比賽活動(dòng)。希望能通過(guò)活動(dòng)的全過(guò)程使全體教師的課堂教學(xué)水平達(dá)到一個(gè)新的高度。具體安排如下:
    一、活動(dòng)時(shí)間:
    20xx年3月至4月。
    二、參加對(duì)象:
    全體青年任課教師。
    三、策劃負(fù)責(zé):。
    教研室,團(tuán)支部。
    四、活動(dòng)內(nèi)容:
    1、賽課比賽、采取個(gè)人自愿報(bào)名的方式,每個(gè)學(xué)科組必須有代表參加,學(xué)校聽(tīng)課后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
    2、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課設(shè)計(jì)比賽、每人上交一份教學(xué)設(shè)計(jì)或說(shuō)課設(shè)計(jì)文稿、要求有電子文稿。
    3、教學(xué)論文評(píng)比。
    五、具體安排:。
    1、備課階段(3月1日--3月10日):各科組組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新大綱,明確各年段的目標(biāo)和要求。各人確定參賽內(nèi)容,認(rèn)真鉆研教材,完成參賽教案。(同時(shí)上交教學(xué)設(shè)計(jì)或說(shuō)課設(shè)計(jì))。
    2、試教階段(3月11日--3月17日):在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,同年級(jí)集體研究修改教案,并進(jìn)行試教。
    3、賽課階段(3月18日--4月1日):由教務(wù)處按照體、音、美、語(yǔ)、數(shù)、英、計(jì)的順序統(tǒng)一安排進(jìn)行。(具體另表安排)。
    4、進(jìn)行論文評(píng)比、
    六、獎(jiǎng)勵(lì):
    小學(xué)青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng)方案篇五
    為進(jìn)一步深化我鎮(zhèn)教學(xué)改革,推動(dòng)教研活動(dòng)有效開(kāi)展,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,不斷提升xx年執(zhí)教的青年教師的專業(yè)化水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁,經(jīng)研究,決定組織開(kāi)展xx年入職教師說(shuō)課活動(dòng)。
    一、活動(dòng)時(shí)間。
    xx年3月21日。
    二、比賽地點(diǎn)。
    xxx第二小學(xué)。
    三、參賽對(duì)象。
    xx年入職教師。
    四、活動(dòng)形式。
    現(xiàn)場(chǎng)打分,評(píng)出等級(jí)。
    五、比賽要求。
    1.課題由教師根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容自主選擇一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容。
    2.說(shuō)課時(shí)間不少于8分鐘,不超過(guò)10分鐘。
    3.說(shuō)課要求詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,表現(xiàn)專長(zhǎng),顯示特色。要體現(xiàn)參賽者的教育理論水平、實(shí)際教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)組織能力等基本功水平。
    4.可以使用課件輔助說(shuō)課。
    5.請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地。
    6.請(qǐng)將電子說(shuō)課稿于3月19日前發(fā)送到w33。
    7.說(shuō)課順序由抽簽決定。
    六、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
    本次活動(dòng)將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一名,獲獎(jiǎng)?wù)邔@得鎮(zhèn)級(jí)獲獎(jiǎng)證書(shū)。
    附件二說(shuō)課活動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
    小學(xué)青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng)方案篇六
    激勵(lì)和引導(dǎo)廣大青年教師積極適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需求,不斷提高自身修養(yǎng),充分展示優(yōu)秀青年教師風(fēng)采,加強(qiáng)青年教師的相互交流和學(xué)習(xí),豐富青年教師教育生活,促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
    二、參賽人員。
    35歲以下(1976年8月31日以后出生)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科青年教師必須參賽,同時(shí)鼓勵(lì)其他超過(guò)35歲有才藝特長(zhǎng)的青年教師自愿報(bào)名參賽。
    三、比賽時(shí)間。
    xx年4月中旬——5月底。
    四、比賽程序及內(nèi)容。
    程序:即興美文誦讀——現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)粉筆字——表演才藝特長(zhǎng)——課堂教學(xué)展示。
    內(nèi)容:
    1、即興美文誦讀。
    提前抽簽決定誦讀的順序,賽前五分鐘抽取誦讀篇目,內(nèi)容選自小學(xué)各科教材,(語(yǔ)文科教師誦讀內(nèi)容為三……五年級(jí)語(yǔ)文教材,英語(yǔ)科教師誦讀內(nèi)容為三……五年級(jí)英語(yǔ)教材,數(shù)學(xué)科教師的誦讀內(nèi)容為小學(xué)語(yǔ)文教材古詩(shī)),準(zhǔn)備5分鐘后開(kāi)始誦讀。占總成績(jī)15%。
    2、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)粉筆字。
    利用學(xué)校的黑板,在規(guī)定的時(shí)間(5分鐘)內(nèi)書(shū)寫(xiě)規(guī)定的內(nèi)容,內(nèi)容選自小學(xué)語(yǔ)文各年級(jí)教材中四句古詩(shī),并由評(píng)委當(dāng)場(chǎng)評(píng)分。占總成績(jī)15%。
    3、表演才藝特長(zhǎng)。
    展示內(nèi)容:歌曲、舞蹈、曲藝、書(shū)法、繪畫(huà)、健美操、樂(lè)器、口技、剪紙、手工制作等均可;比賽過(guò)程中所需音樂(lè)、道具一律自備;時(shí)間為5分鐘。占總成績(jī)10%。
    4、課堂教學(xué)展示。
    教學(xué)展示為講讀課課堂教學(xué),內(nèi)容選自本年級(jí)本學(xué)期對(duì)應(yīng)科目學(xué)期中、后期教材,提前一周抽簽決賽上課內(nèi)容,每節(jié)課三十分鐘,每班選三十名學(xué)生上課。占總成績(jī)60%。
    六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
    比賽分單項(xiàng)獎(jiǎng)和全能獎(jiǎng),各設(shè)一等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)14名,并為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)證書(shū)。
    七、具體要求。
    1、各青年教師以年級(jí)組為單位,把參賽人員名單交教導(dǎo)處,要寫(xiě)清姓名、性別、出生年月、所在年級(jí)、任教學(xué)科等。
    2、評(píng)委人員名單:
    誦讀:xx。
    書(shū)寫(xiě):xx。
    才藝:xx。
    課堂展示:
    (語(yǔ)文):xx。
    (數(shù)學(xué)):xx。
    (英語(yǔ)):xx。
    3、請(qǐng)各參賽教師積極準(zhǔn)備、賽出風(fēng)格,賽出水平。
    xx三小教導(dǎo)處。
    一、主題:愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)祖國(guó)。
    二、目的:明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo),激勵(lì)全校師生振奮精神、銳意進(jìn)??;營(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛,為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端.
    三、時(shí)間:9月1日上午8:30。
    四、地點(diǎn):西操場(chǎng)。
    五、主持:沈xx。
    六、議程:
    1、迎新生。
    主持人:
    敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!沐浴晨光,充滿了新學(xué)期的希望。迎著秋風(fēng),激蕩起跳動(dòng)的心房。清爽的季節(jié)里,我們歡聚一堂;和諧的氣氛中,我們共享這難得的時(shí)光!看,同學(xué)們的臉上都洋溢著喜悅的笑容,想必心中都充滿著激動(dòng)???,我們的教室又換上了新的衣服,校園的.花草也顯得格外精神。
    大家向左看,今天,我們學(xué)校還迎來(lái)了一群新同學(xué),現(xiàn)在就讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)新同學(xué)入場(chǎng)。(掌聲響起)。
    同學(xué)們,從現(xiàn)在開(kāi)始這些小弟弟小妹妹就正式成為我們xx小學(xué)的一員了,讓我們以掌聲對(duì)他們表示祝賀,希望大家能成為他們學(xué)習(xí)上的榜樣,生活上的幫手,讓他們?cè)趚x小學(xué)這個(gè)大家庭中度過(guò)充實(shí)、快樂(lè)的每一天。
    2、宣布儀式開(kāi)始。
    新的學(xué)期,新的希望,讓我們就在今天,就在這里一起放飛。下面我宣布xx小學(xué)2012年秋學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始。首先進(jìn)行的是升旗儀式。
    3、升旗儀式(升旗音樂(lè))。
    請(qǐng)護(hù)旗手就位,今天升旗儀式的護(hù)旗手是:····。
    下面,全體立正,升國(guó)旗、奏國(guó)歌、少先隊(duì)員行隊(duì)禮,
    ……。
    禮畢。
    護(hù)旗手回隊(duì)。
    新的學(xué)期,看到同學(xué)們嶄新的面貌,相信大家也作好了學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。讓我們以智慧作帆,以勤奮作槳,將個(gè)人與集體的發(fā)展航船駛向遠(yuǎn)方。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎校長(zhǎng)講話。
    4、校長(zhǎng)講話。
    ……。
    讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠磉_(dá)對(duì)全體老師的敬意、謝意,好嗎?下面有請(qǐng)我們的教師代表·發(fā)言。
    5、優(yōu)秀教師發(fā)言。
    ……。
    新學(xué)期,新起點(diǎn),老師們對(duì)大家都寄予了厚望,相信每個(gè)同學(xué)的心中也資料來(lái)源于貴大-在線都有一盞燈在指引著自己前進(jìn)的方向。下面有請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生代表·發(fā)言。
    6、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。
    ……。
    7、宣誓。
    讓我們跟著同學(xué)一起來(lái)宣誓:
    我決心:愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)祖國(guó)。
    以樂(lè)觀對(duì)待挫折,用勤奮創(chuàng)造成績(jī);。
    以拼搏書(shū)寫(xiě)人生,用自信點(diǎn)亮生活;。
    我追求,我行動(dòng),我進(jìn)步;我?jiàn)^斗,我堅(jiān)持,我成功!
    七、宣布儀式結(jié)束。
    同學(xué)們,秋天是收獲的季節(jié),也是播種的季節(jié),播種的是希望,收獲的是知識(shí)、是能力、是快樂(lè)。讓我們新學(xué)期在老師們的精心教導(dǎo)下,刻苦學(xué)習(xí)、奮力進(jìn)取。用德育、知識(shí)雙豐收的成績(jī),為xx小學(xué)這幅美麗的畫(huà)卷再譜寫(xiě)出一頁(yè)更加輝煌的篇章吧!
    下面我宣布xx小學(xué)2012秋學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮到此結(jié)束。最后祝老師們?cè)诒緦W(xué)期中身心健康,工作順利!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,快樂(lè)成長(zhǎng)!祝我們xx小學(xué)這個(gè)大家庭蒸蒸日上!
    八、師生退場(chǎng)。
    各班按一到六年級(jí)的順序依次退場(chǎng),進(jìn)各班教室準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)事宜。
    九、其它工作:
    1、出場(chǎng)順序(楊xx、毋xx)。
    2、攝影(靳xx)。
    3、廣播音響(李xx)。
    4、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律(各班班主任)。
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    小學(xué)青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng)方案篇七
    為促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展,為其搭建自我展示和自我錘煉的舞臺(tái),特制定本方案。
    一、活動(dòng)主題。
    展技能、亮風(fēng)采、強(qiáng)內(nèi)功、促發(fā)展。
    二、組織機(jī)構(gòu)。
    (1)領(lǐng)導(dǎo)小組:
    組長(zhǎng):
    副組長(zhǎng):
    (2)評(píng)委組成員:
    (3)后勤保障:
    會(huì)場(chǎng):
    攝影:
    獎(jiǎng)證:
    三、參賽對(duì)象。
    1、每個(gè)年級(jí)組至少有1名35歲(1981年1月1日后出生)及以下的青年教師參加比賽,若年級(jí)組符合年齡條件的不足1人,則按年齡由小到大推選。
    2、歡迎其他教師報(bào)名參加。
    四、比賽進(jìn)程。
    本次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行:
    1、第一階段:學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段,由教科室上傳學(xué)習(xí)資料到荊州實(shí)小教師工作群,青年教師自行下載學(xué)習(xí)。
    2、第二階段:說(shuō)課準(zhǔn)備階段(時(shí)間是10月25日—27日,地點(diǎn)是各年級(jí)辦公室),要求青年教師與年級(jí)組老教師充分交流,撰寫(xiě)說(shuō)課稿,制作ppt,將稿件、課件發(fā)送至教科室。各年級(jí)組充分利用學(xué)科教研時(shí)間,精心指導(dǎo)參賽者,鍛煉提高青年教師的說(shuō)課能力,使其充分認(rèn)識(shí)到說(shuō)課對(duì)教學(xué)水平的提高和教育教學(xué)質(zhì)量提高的重要意義。
    3、第三階段:說(shuō)課比賽階段(時(shí)間是10月28日下午4:20—5:30,地點(diǎn)是經(jīng)世園七樓學(xué)術(shù)中心),參賽者抽簽決定說(shuō)課順序,說(shuō)課前,先板書(shū)課題。說(shuō)課時(shí)間為6—8分鐘。評(píng)委會(huì)現(xiàn)場(chǎng)打分,并公布比賽結(jié)果。
    五、評(píng)比辦法。
    1、評(píng)比原則:客觀、公正、公平、公開(kāi)、審慎、獨(dú)立。
    2、評(píng)比打分:由評(píng)委組成員打分評(píng)定,現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)。
    3、比賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名(推薦參加區(qū)級(jí)青年教師基本功大賽),二等獎(jiǎng)若干名。
    六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(見(jiàn)附表)。
    七、未盡事宜,另行通知。
    小學(xué)青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng)方案篇八
    根據(jù)《寧海中學(xué)公民道德基地建設(shè)實(shí)施方案》和《寧海中學(xué)“主·問(wèn)”生態(tài)課堂實(shí)施方案》的要求,加快政治、歷史學(xué)科教師成長(zhǎng)的步伐,進(jìn)一步督促教師自覺(jué)學(xué)習(xí)的.行為,磨練內(nèi)功,提升品味,以適應(yīng)課改要求,讓更多的教師能更上一個(gè)臺(tái)階,學(xué)校決定舉辦政史學(xué)科青年教師基本功大賽,為教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺(tái)。
    二、參賽對(duì)象:
    40周歲以下的政治、歷史學(xué)科教師;其他教師自愿參加。
    三、比賽內(nèi)容:政治學(xué)科:做一個(gè)有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。
    歷史學(xué)科:北師大版八年級(jí)歷史上冊(cè)第22課全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)。
    四、比賽方式:說(shuō)課。
    五、比賽時(shí)間:20xx年3月5日上午8:00-9:30。
    六、比賽地點(diǎn):寧海中學(xué)海宏校區(qū)二樓教師。
    七、評(píng)委:
    zz。
    八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(見(jiàn)附表)。
    九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
    比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)品。
    十、說(shuō)課要求:。
    1.用普通話說(shuō)課,語(yǔ)言清晰,表達(dá)準(zhǔn)確。
    2.參賽教師必須使用課件輔助說(shuō)課。
    3.說(shuō)課內(nèi)容包括“說(shuō)教材、說(shuō)目標(biāo)、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程”五部分。要詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,表現(xiàn)專長(zhǎng),顯示特色。要體現(xiàn)參賽者的教育理論水平、實(shí)際教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)組織能力等基本功水平。
    4.說(shuō)課限時(shí)10分鐘以內(nèi),超時(shí)扣分。
    5.說(shuō)課結(jié)束之后,上交說(shuō)課稿和說(shuō)課課件。
    6.說(shuō)課稿紙質(zhì)稿需準(zhǔn)備5份,請(qǐng)?jiān)谫惽敖唤炭剖摇?BR>    7.請(qǐng)參賽教師準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地。
    小學(xué)青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng)方案篇九
    根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃,為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,推進(jìn)新課程的實(shí)施,提高課堂教學(xué)效率,提升我校青年教師的專業(yè)素質(zhì),造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要的教師隊(duì)伍,同時(shí)為參加吳中區(qū)青年教師評(píng)課選優(yōu)作好準(zhǔn)備,經(jīng)研究決定舉行書(shū)藏實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一屆小學(xué)青年教師評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
    一、參賽對(duì)象:三十五周歲以下的教師(已獲區(qū)級(jí)評(píng)課選優(yōu)一等獎(jiǎng)的教師不參加)。同時(shí)歡迎三十五周歲的教師積極報(bào)名參加。
    語(yǔ)文組:
    數(shù)學(xué)組:
    綜合組:
    吳春娟:
    英語(yǔ)組:
    (三十五周歲青年教師計(jì)28人)。
    二、參賽學(xué)科:思品(品生、品社)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、藝術(shù)、計(jì)算機(jī)、科學(xué)(自然)、社會(huì)、體育。
    三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
    1、本次活動(dòng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干。
    2、一等獎(jiǎng)獲得者有資格評(píng)為校級(jí)骨干教師。
    四、評(píng)委:
    語(yǔ)文組:
    數(shù)學(xué)組:
    綜合組:
    英語(yǔ)組:
    五、日程安排:(十一月中、下旬)。
    具體每一位教師上課日期待參賽者報(bào)名后再作統(tǒng)一安排。
    六、幾點(diǎn)說(shuō)明:
    1、希各位參賽教師,認(rèn)真對(duì)待,精心準(zhǔn)備,上出水平。
    2、課后請(qǐng)供給教導(dǎo)處(1、教案a4紙打印或電子文稿,2、課件)以作活動(dòng)資料檔案。
    書(shū)藏實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處。
    附:
    2、具體日程安排表。
    日期上課教師班級(jí)節(jié)次學(xué)科課題
    1、請(qǐng)各參賽教師認(rèn)真作好準(zhǔn)備,選擇好上課內(nèi)容,報(bào)給辦公室主任。
    2、請(qǐng)各辦公室抓緊填寫(xiě),并于10月28日前交到教導(dǎo)處。
    小學(xué)青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng)方案篇十
    “青藍(lán)工程”建設(shè)是我校“心觸”文化建設(shè)的一個(gè)重要方面。青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),是學(xué)校的希望和未來(lái),青年教師的成長(zhǎng)速度和發(fā)展水平,直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展水平。為了加快青年教師崗位成才的步伐,繼續(xù)開(kāi)展小班化課堂教學(xué)有效性的研究,提升青年教師的專業(yè)水平,滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要,促進(jìn)我校教師隊(duì)伍的建設(shè)。經(jīng)學(xué)校研究決定,特組織我?!扒嗨{(lán)發(fā)展工程”范圍內(nèi)的青年教師進(jìn)行本學(xué)期第二次“心觸杯”一堂好課評(píng)比活動(dòng)。
    二、參賽對(duì)象。
    在職工作的工齡5到范圍內(nèi)的青年教師。具體人員如下(排名不分先后):
    序號(hào)組別姓名學(xué)科。
    1文科組嚴(yán)進(jìn)zz。
    三、比賽時(shí)間及具體要求。
    上課時(shí)間:第17周周三、四、五三天。
    本周五中午1:00參賽老師到二樓會(huì)議室集中開(kāi)會(huì),上報(bào)上課內(nèi)容、地點(diǎn)和班級(jí),抽簽決定節(jié)次。(用本班學(xué)生自選教學(xué)內(nèi)容)。
    要求:參賽教師要根據(jù)學(xué)校課堂教學(xué)的十條基本要求(附后)和小班化的教學(xué)要求“面向每一個(gè)”進(jìn)行備課。在周五下班前上交課件、教案和教后反思,電子稿文件夾用自己的姓名。路徑:ftp-規(guī)劃督導(dǎo)處—公用--青年教師賽課。上課占80分,教案占20分(其中多媒體的`使用占5分)。
    四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
    1、比賽設(shè)置一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)若干名。
    2、頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū),各獎(jiǎng)項(xiàng)均有一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
    五、評(píng)選組織。
    1、比賽由規(guī)劃督導(dǎo)處和教學(xué)工作處聯(lián)合承辦。具體負(fù)責(zé)人:朱定蘭姚大豐。
    2、評(píng)委:
    文科組:zz。
    理科組:zz。
    評(píng)委根據(jù)十條基本教學(xué)要求在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表上和教案評(píng)分表上分別打分,在兩組賽課全部結(jié)束后,于18周周一下午第三節(jié)課召開(kāi)評(píng)委會(huì),現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議并統(tǒng)計(jì)每位選手的得分,確定各獎(jiǎng)次獲獎(jiǎng)人員名單。
    六、評(píng)審委員會(huì)工作職責(zé)及要求。
    1、本著公正、公開(kāi)、求真、求實(shí)的評(píng)審原則認(rèn)真裁判;
    2、評(píng)委要認(rèn)真研讀十條基本要求和評(píng)分細(xì)則;
    3、各位評(píng)委要認(rèn)真填寫(xiě)評(píng)價(jià)表上要求填寫(xiě)的各項(xiàng)內(nèi)容;
    4、各評(píng)委要妥善安排好自己的課務(wù)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班聽(tīng)課,確保兩不誤。
    七、參賽教師注意事項(xiàng)。
    參賽教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、精心準(zhǔn)備,鼓勵(lì)教學(xué)創(chuàng)新、突出小班化元素(面向每一個(gè)的教學(xué)),體現(xiàn)“十條要求”,爭(zhēng)創(chuàng)精品課堂。
    預(yù)祝各位老師取得優(yōu)異成績(jī)!
    xx市愛(ài)華中學(xué)校長(zhǎng)室。
    教學(xué)工作處規(guī)劃督導(dǎo)處。
    20**.12.16。
    附件:
    課堂教學(xué)的十條基本要求:
    (1)教學(xué)目標(biāo)設(shè)定科學(xué)!每節(jié)課要讓學(xué)生清晰地了解本節(jié)課的教學(xué)即學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)表述清晰、完整、可測(cè);教學(xué)目標(biāo)能夠體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,定位準(zhǔn)確;教學(xué)目標(biāo)符合學(xué)生認(rèn)知現(xiàn)狀和規(guī)律,滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。
    (2)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)精當(dāng)!教學(xué)教學(xué)內(nèi)容安排適合學(xué)生發(fā)展水平,重難點(diǎn)突出,容量恰當(dāng),講解精當(dāng)。
    (3)問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)精致!善于整合運(yùn)用課本、教師、學(xué)生、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、社區(qū)等多元教學(xué)資源,問(wèn)題情境設(shè)置合理有效,建構(gòu)活動(dòng)體現(xiàn)學(xué)科本質(zhì),過(guò)程設(shè)計(jì)精致,富有智慧。
    (4)教學(xué)手段運(yùn)用完美!靈活運(yùn)用多種方法和手段開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo),根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)生差異,開(kāi)展分層、分類施教,結(jié)合巡視進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。要求每節(jié)課必須安排有小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師每節(jié)課課堂講解時(shí)間不得超過(guò)30%。
    (5)學(xué)習(xí)品質(zhì)發(fā)展優(yōu)良!學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣濃厚,學(xué)生的思維和品質(zhì)發(fā)展良好,學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。教師課堂上讓班級(jí)后70%的學(xué)生享有更多的話語(yǔ)權(quán),全力做好“防差”工作。
    (6)學(xué)生主體地位突出!班級(jí)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)參與率高,力爭(zhēng)達(dá)100%。每節(jié)課必須有一定時(shí)間的學(xué)生經(jīng)歷有意義的自主學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得以發(fā)展。
    (7)教師善于逼問(wèn)激疑!學(xué)生一方面能夠基于教師的預(yù)設(shè),有效思考、交流、建構(gòu),另一方面針對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容,老師能逼問(wèn)激疑,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)、交流、提升,讓問(wèn)題點(diǎn)燃學(xué)生的求知欲,課堂生成有價(jià)值。
    (8)教學(xué)反饋多樣有效!教師課堂上通過(guò)多種形式的有效活動(dòng)、訓(xùn)練和檢測(cè),讓不同層次學(xué)生獲得相應(yīng)提高,教學(xué)目標(biāo)達(dá)成率高。注重當(dāng)堂及時(shí)反饋,課堂作業(yè)面批力爭(zhēng)50%以上。
    (9)課堂訓(xùn)練力求高效!課堂練習(xí)或課后作業(yè)安排或布置要體現(xiàn)分層有效可選擇。課堂練習(xí)要做到選題典型,有針對(duì)性,適應(yīng)性強(qiáng)。作業(yè)份量適中難易適度,提倡分層要求,提倡超市原則。通過(guò)多種途徑和方法教育學(xué)生應(yīng)按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè),作業(yè)要規(guī)范。提倡教師布置開(kāi)放性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)和研究探索性作業(yè)。每節(jié)課下課后,考試科目的教師要在班級(jí)作業(yè)日志上寫(xiě)好課堂和家庭作業(yè)的內(nèi)容和學(xué)生完成所需時(shí)間,以便班級(jí)科任教師之間統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。對(duì)于作業(yè)的錯(cuò)誤要有糾錯(cuò)本,并及時(shí)批改。
    (10)師生關(guān)系民主和諧!教師在課堂上有足夠的熱心和耐心幫助學(xué)困生建立學(xué)習(xí)自信心,善于捕捉合適的時(shí)機(jī)激勵(lì)學(xué)生,能給學(xué)生創(chuàng)設(shè)二次評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì),讓課堂成為師生徜徉生命活力的樂(lè)園。
    小學(xué)青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng)方案篇十一
    學(xué)校擁有一流的教師,才能辦成一流的'學(xué)校。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量和教師的課堂教學(xué)效率,提升青年教師自身業(yè)務(wù)能力和運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段的能力。我校將繼續(xù)加強(qiáng)以校本教研的形式及通過(guò)豐富多樣的途徑,持續(xù)推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)步伐。經(jīng)研究決定,于本學(xué)期開(kāi)展校青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。
    打造真實(shí)有效的課堂教學(xué)。
    參賽教師本年級(jí)段相應(yīng)的課題(由教導(dǎo)處統(tǒng)一定課題)。
    (1)時(shí)間:語(yǔ)文第十一周;數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及語(yǔ)、數(shù)、英以外的科目待定。
    (2)分組(見(jiàn)安排表)。
    (1)參賽教師要認(rèn)真研讀教材,精心備課,力求體現(xiàn)新課程理念,突現(xiàn)青年教師個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格、特色,課堂上能真正地讓學(xué)生學(xué)有所獲。
    (2)評(píng)優(yōu)課結(jié)束后,參賽教師將教案、教學(xué)后記打印后上交教導(dǎo)處。
    (3)評(píng)委將本著公開(kāi)、公正的原則,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的態(tài)度,根據(jù)各位參賽老師的教案設(shè)計(jì)、上課和課后反思的情況,設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)。
    (4)評(píng)委名單:
    語(yǔ)文組:低年級(jí)。
    中年級(jí)。
    高年級(jí)。
    數(shù)學(xué)組:一至三年級(jí)。
    四至六年級(jí)。
    英語(yǔ)組。
    其它組。
    希望每位參賽教師能認(rèn)真對(duì)待本次比賽,做好充分的參賽準(zhǔn)備,努力賽出自己的水平。在評(píng)優(yōu)課期間,請(qǐng)參賽老師和評(píng)委合理安排好自己的課務(wù),也歡迎其他空課老師前往聽(tīng)課。
    小學(xué)青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng)方案篇十二
    為了進(jìn)一步貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,適應(yīng)幼兒園課堂改革的需要,全面提高教師的語(yǔ)言表達(dá)能力,訓(xùn)練教師的口才及演說(shuō)才華,特制定本方案。
    20xx年10月11日。
    各班班主任。
    總分100分。
    1.故事內(nèi)容健康、富有童趣(10分)。
    2.講述流暢、發(fā)音清晰、標(biāo)準(zhǔn)(15分)。
    3.聲音洪亮、語(yǔ)速適中、語(yǔ)調(diào)規(guī)范正確、富有變化、感染力強(qiáng)(25分)。
    4.表情夸張、精神飽滿、肢體語(yǔ)言豐富、恰當(dāng)(15分)。
    5.儀表大方、有化妝、服裝符合故事情節(jié)、有道具配合表演(20分)。
    6.故事完整、有始有終、態(tài)度積極(15分)。
    注:去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取平均分。
    一等獎(jiǎng)1人,二等獎(jiǎng)2人,三等獎(jiǎng)2人。
    小學(xué)青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng)方案篇十三
    為了適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,促進(jìn)教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平、教學(xué)基本技能的全面提高,進(jìn)一步提高全校教師的普通話朗誦水平,活躍校園文化氛圍,使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采,學(xué)校面向全校教師開(kāi)展一次“普通話朗誦比賽”。
    本次參賽分為兩種方式,第一種為集體賽,第二種為個(gè)人賽。個(gè)人賽采取自愿報(bào)名的方式,有意參賽的老師請(qǐng)于12月1日到教導(dǎo)處報(bào)名。集體賽的具體要求如下:
    1、以年級(jí)和綜合科組為單位,人人參與,集體朗誦。
    2、朗誦可以自選或自創(chuàng)材料,要求積極健康,內(nèi)容充實(shí),每個(gè)組朗誦時(shí)間3至5分鐘。
    3、朗誦形式不限,如配樂(lè)等,自備伴奏載體。
    4、比賽時(shí)間定于xxxx年12月12日下午(星期五)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間4:10,地點(diǎn)在舞臺(tái)。
    5、比賽順序賽前抽簽確定。
    本次集體賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。個(gè)人賽根據(jù)參賽人員另行決定。
    總策劃:石力平、陸雪春。
    總監(jiān):楊梅。
    評(píng)委:各年級(jí)長(zhǎng)。
    分?jǐn)?shù)匯總:張衛(wèi)勝陳向明。
    舞臺(tái)設(shè)計(jì):楊子榮黎乾。
    報(bào)幕:盧玉。
    攝像:莫光琪。
    1、普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確,語(yǔ)言流暢3分;
    2、作品思想進(jìn)步,內(nèi)容富有人文精神2分;
    3、處理符合作品意境,感情豐富,有表現(xiàn)力3分;
    4、現(xiàn)場(chǎng)效果(包括語(yǔ)音語(yǔ)速、朗誦形式、整體配合、服裝、精神面貌等)2分。
    小學(xué)青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng)方案篇十四
    讀書(shū)是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。通過(guò)讀書(shū),可以讓博學(xué)和睿智豐富我們。為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,激發(fā)廣大教師讀書(shū)的.興趣,鼓勵(lì)青年教師挑戰(zhàn)自我,追求卓越,提升廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),營(yíng)造積極向上、清新高雅、內(nèi)涵豐富的校園文化氛圍,加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定舉辦青年教師讀書(shū)演講比賽。
    本次讀書(shū)演講比賽以“書(shū)籍點(diǎn)亮青春”為主題,旨在引導(dǎo)廣大教師在工作之余靜心讀書(shū)、深入思考,從而增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、提升品位,引導(dǎo)教師暢談心得、交流思想,在互動(dòng)中陶冶心靈,分享感受,共同提高。
    20xx年x月x日。
    辦公樓601室。
    1.工作積極主動(dòng),愛(ài)崗敬業(yè),教育教學(xué)成績(jī)突出。
    2.喜愛(ài)讀書(shū),有讀書(shū)的好習(xí)慣,有積累的好習(xí)慣,有一定數(shù)量的藏書(shū)。
    3.年齡在35周歲以下。
    1.預(yù)賽:以學(xué)區(qū)為單位組織預(yù)賽,根據(jù)比賽成績(jī)各區(qū)推薦3人參加學(xué)校決賽。(各學(xué)區(qū)預(yù)賽時(shí)間、地點(diǎn)提前報(bào)教導(dǎo)處,4月16日前將參賽名單報(bào)教導(dǎo)處)。
    2.決賽:由學(xué)校統(tǒng)一組織,根據(jù)比賽成績(jī)?cè)u(píng)出一等獎(jiǎng)1人,二等獎(jiǎng)3人,三等獎(jiǎng)5人,并根據(jù)學(xué)校量化積分方案分別給予加分。(4月17日下午兩點(diǎn)決賽,比賽現(xiàn)場(chǎng)打分當(dāng)場(chǎng)公布結(jié)果)。
    1.內(nèi)容(3分)。
    (1)觀點(diǎn)正確、鮮明,主題深刻、突出,角度新穎。(1分);
    (2)材料充分,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),具有感染力。(2分)。
    2.技巧(3分)。
    (1)語(yǔ)言表達(dá)(2分):普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利、自然,吐字清晰,聲音洪亮,語(yǔ)言生動(dòng)形象。
    (2)舉止神情(1分):舉止文明,從容大方,表情自然,精神飽滿,態(tài)度親切。體態(tài)語(yǔ)和表情運(yùn)用恰當(dāng)、自如,感情充沛。
    3.效果(4分)。
    (1)能脫稿演講(1分);
    (3)演講時(shí)間限每人不超過(guò)8分鐘(1分)。
    領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng):
    副組長(zhǎng):
    成員:
    工作小組。
    組長(zhǎng):
    成員:
    小學(xué)青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng)方案篇十五
    1、在認(rèn)真鉆研教材、分析學(xué)情的基礎(chǔ)上,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)和練習(xí),體現(xiàn)我?!拜p負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”的教學(xué)特色。
    2、關(guān)注課堂教學(xué)過(guò)程中內(nèi)容設(shè)計(jì)、學(xué)生學(xué)習(xí)方法等情況,努力向高效邁進(jìn)。
    3、通過(guò)活動(dòng)展示我校青年教師的風(fēng)采,為全校教師創(chuàng)設(shè)相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì),切實(shí)提升教師隊(duì)伍的`業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    二、活動(dòng)主題。
    輕負(fù)高質(zhì)·有效教學(xué)。
    三、參評(píng)對(duì)象。
    教齡在五年以內(nèi)(含五年)的非市級(jí)以上教壇新秀自主參加;
    四、活動(dòng)安排。
    1、準(zhǔn)備階段(3月18日——3月29日)。
    (1)上課采用“同年段同課異構(gòu)”的方式,各科老師集中借班上課,內(nèi)容由教研組長(zhǎng)指定。
    (2)制定具體的上課安排后統(tǒng)一掛校園網(wǎng)。
    2、實(shí)踐階段(4月1日——4月12日)。
    3、總結(jié)階段(4月15日——4月25日)。
    (1)各教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織本組教師進(jìn)行交流、討論;
    (2)由教研組長(zhǎng)(主持人)組織評(píng)委組成員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng);
    (3)一等獎(jiǎng)?wù)n集中展示(時(shí)間、地點(diǎn)待定);
    五、活動(dòng)組織。
    1、組織部門:校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處;
    2、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本學(xué)科的評(píng)比、協(xié)調(diào)等工作;
    3、評(píng)委組成員由教研組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排;
    六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
    1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)分學(xué)科小組評(píng)獎(jiǎng);設(shè)一等獎(jiǎng):1名;二等獎(jiǎng):1名;三等獎(jiǎng):若干;
    2、其余學(xué)科進(jìn)行總校評(píng)比,獎(jiǎng)項(xiàng)視具體情況定;
    七、其它。
    小學(xué)青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng)方案篇十六
    示范朗讀是課堂教學(xué)不可分割的一部分,教師朗讀能力高低直接影響著朗讀教學(xué)的有效開(kāi)展。為了鍛煉我校教師的朗讀基本功,提高教師普通話朗讀水平,提升教師的綜合素養(yǎng),使教師們能夠在緊張的工作之余充分展示自己的風(fēng)采,借以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,我校特舉行“朗讀課文展我風(fēng)采”教師朗讀課文比賽。
    1、時(shí)間:20xx年5月20日。
    2、地點(diǎn):永勝路小學(xué)校。
    3、參賽人員:所有教師。
    4、比賽內(nèi)容:在選定的課文中選擇。
    5、評(píng)委名單:付敏、李欣、李智慧。
    1、抽取參賽文章。(在提供的朗讀課文中)。
    2、比賽順序由教師抽簽決定。
    4、評(píng)分方法:本次比賽采用現(xiàn)場(chǎng)打分,滿分為了100分,取平均分。
    5、設(shè)獎(jiǎng)情況:語(yǔ)文組設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)2名;數(shù)學(xué)組設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)2名。
    1、評(píng)委要做到公平、公正、公開(kāi)。
    2、參賽人員要認(rèn)真對(duì)待,精心準(zhǔn)備,按時(shí)參加比賽。
    3、參賽人員要遵守比賽紀(jì)律,尊重評(píng)委意見(jiàn)。
    語(yǔ)言(40分):
    1、教師普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,表達(dá)準(zhǔn)確(不重讀,不錯(cuò)讀,不添字,不減字)?!?0分)。
    2、聲音效果好,悅耳動(dòng)聽(tīng),富有節(jié)奏感。—(10分)。
    3、語(yǔ)速適合文章體裁的需要,因不熟練,每停頓一次扣1分?!?0分)感情:(40分)。
    1、感情豐富,聲情并茂,能再現(xiàn)課文情境,感情真摯,正確體現(xiàn)課文的思想感情。—(30分)。
    2、表達(dá)自然得體,。—(10分)。
    儀態(tài):(10分)。
    教師精神飽滿,能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語(yǔ)言,表情、態(tài)度自然。
    效果:(10分)。
    整體效果好,有感染力,增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)效果。
    小學(xué)青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng)方案篇十七
    為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,體驗(yàn)美文朗讀的美感,鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的熱情和自信,積極倡導(dǎo)don’tbeshy。i’mthebest?!案矣糜⒄Z(yǔ),能用英語(yǔ)”,營(yíng)造濃厚的,良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,形成“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的`校園文化,提高同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,我校決定舉行全校英語(yǔ)朗讀比賽,以展現(xiàn)我校學(xué)生良好的精神面貌,調(diào)動(dòng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的積極性,早日養(yǎng)成“用情讀、用心讀”的良好朗讀習(xí)慣。
    二、活動(dòng)意義。
    1、營(yíng)造良好的校園英語(yǔ)氛圍,倡導(dǎo)don’tbeshy。i’mthebest?!案矣糜⒄Z(yǔ),能用英語(yǔ)”。
    2、全員參與,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
    3、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀、朗讀習(xí)慣,幫助學(xué)生形成標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音和優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)。
    4、鞏固課上所學(xué)知識(shí),拓展學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生情趣。
    5、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富學(xué)生的課余生活。
    6、增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
    三、參賽對(duì)象:
    各年級(jí)學(xué)生,報(bào)名者在班中先進(jìn)行比賽,然后每班選出3名選手;各年級(jí)共有18位選手參加決賽。
    四、參賽時(shí)間:
    九年級(jí)————12月11日星期一下午5:20—6:20。
    八年級(jí)————12月12日星期二下午5:20—6:20。
    七年級(jí)————12月13日星期三下午5:20—6:20。
    五、參賽地點(diǎn):報(bào)告廳。
    六、活動(dòng)要求:1、各班于12月9日上午12點(diǎn)前上交選手報(bào)名表。
    2、選手根據(jù)臨場(chǎng)抽簽決定朗讀內(nèi)容。
    3、比賽內(nèi)容包括兩部分:a、八年級(jí)、九年級(jí)教材課內(nèi)課文。b、課外美文朗讀。
    4、本次大賽將評(píng)出特等獎(jiǎng)1名;一等獎(jiǎng)2名;二等獎(jiǎng)3名;三等獎(jiǎng)4名。
    評(píng)委:xx。
    七、朗讀要求。
    1、語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)調(diào)優(yōu)美。能流利地有感情地朗讀。
    2、朗讀時(shí)有節(jié)奏。快慢、輕重、語(yǔ)速適當(dāng)。
    3、注意發(fā)音的技巧(連讀、弱讀、爆破、失去爆破、不完全爆破等)。
    八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿分10分)。
    1、自我介紹,自然流暢。(2分)。
    2、發(fā)音準(zhǔn)確,語(yǔ)調(diào)優(yōu)美。(3分)。
    3、朗誦時(shí)有節(jié)奏,語(yǔ)速適中。(2分)。
    4、表情自然,表達(dá)生動(dòng),感情飽滿,富有感染力。(1分)。
    5、儀態(tài)端莊大方,儀表整潔。(1分)。
    6、體態(tài)語(yǔ)。(1分)。
    九、注意事項(xiàng)。
    1、參賽者首先用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)短的自我介紹,包括姓名、班級(jí)、興趣愛(ài)好等。
    2、朗誦者表演時(shí)盡量使用體態(tài)語(yǔ),時(shí)間不得超過(guò)3分鐘。
    3、根據(jù)賽前抽簽順序決定選手的上臺(tái)順序,其余選手在場(chǎng)內(nèi)靜坐等候,聽(tīng)從老師的調(diào)度。前一名選手在比賽時(shí),后一名選手根據(jù)抽取順序,做好準(zhǔn)備。選手比賽完畢后,離開(kāi)比賽場(chǎng)地。
    4、選手候場(chǎng)違紀(jì)每人每次扣0。5分,選手遲到每人次扣1分,未到選手不補(bǔ)賽,不計(jì)成績(jī)。
    十。評(píng)委:
    xx。
    英語(yǔ)組。
    20xx—12—4。
    小學(xué)青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng)方案篇十八
    研討教學(xué),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
    1、通過(guò)教師的課堂教學(xué)實(shí)踐,借助學(xué)科教研組的評(píng)課交流平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
    2、通過(guò)課堂教學(xué)的展示,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、和諧發(fā)展。
    1、每位教師根據(jù)自己對(duì)新課程的學(xué)習(xí)與理解,設(shè)計(jì)并展示一堂課;
    2、其他教師聽(tīng)課、觀摩,進(jìn)行評(píng)課;
    3、共同反思,提出解決策略,同時(shí)寫(xiě)出個(gè)人反思。
    1、指教者定課題。
    2、定方案,即進(jìn)行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對(duì)新課程、新理念的理解程度,認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)水平,設(shè)計(jì)教學(xué)流程。
    3、執(zhí)行方案,即進(jìn)行課堂實(shí)踐。
    4、課堂觀察,即聽(tīng)課。教師集中進(jìn)行聽(tīng)課,記錄課堂,尋找問(wèn)題。
    5、評(píng)價(jià)方案,聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課交流活動(dòng),尋找理想與現(xiàn)實(shí)的差距。
    6、寫(xiě)出聽(tīng)課反思。
    1、活動(dòng)時(shí)間xxx年10月16日至26日。
    2、教師上課時(shí)間、地點(diǎn)安排:
    星期一沈士偉高秀娟。
    星期二張金亞李翠田。
    星期三高玉林張學(xué)才。
    星期四張新廷郭麗云。
    星期五潘新花鄧喜玲。
    第二周。
    星期一于書(shū)貴高彩霞。
    星期二楊培靈張秀萍。
    1、上課教師提交教案一篇。
    2、聽(tīng)課教師認(rèn)真記錄在聽(tīng)課本上。
    3、教研組長(zhǎng)在教研組記錄本上認(rèn)真記錄評(píng)課。