寫心得體會(huì)是一個(gè)成長的過程，我們可以通過反思和總結(jié)來不斷提高自己的能力和素質(zhì)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要合理安排篇幅和結(jié)構(gòu)，確保內(nèi)容的條理清晰和層次分明。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考，希望對大家有所幫助。
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
第一段：引言（150字）。
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累和進(jìn)步的過程，而老師在學(xué)習(xí)中扮演著至關(guān)重要的角色。與老師交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)對于我們的學(xué)習(xí)有著重要的意義。老師是我們學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者和引路人，他們在教學(xué)過程中不僅傳授知識(shí)，還通過交流與學(xué)生共同探討問題，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。在與老師進(jìn)行交流的過程中，我不僅可以鞏固學(xué)習(xí)成果，還能拓展思維，提高學(xué)習(xí)品質(zhì)。因此，與老師交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)對于我們的學(xué)習(xí)是非常重要的。
第二段：傾聽與學(xué)習(xí)（250字）。
與老師交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)最重要的就是傾聽。在與老師的交流中，我深切感受到了傾聽的重要性。作為一個(gè)好的學(xué)生，我們應(yīng)該主動(dòng)傾聽老師的教誨和建議。因?yàn)槔蠋熢诮虒W(xué)中有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的知識(shí)，他們的教導(dǎo)能夠幫助我更好地理解學(xué)習(xí)中的難題，指導(dǎo)我正確的學(xué)習(xí)方法。通過傾聽，我了解到不同的學(xué)習(xí)技巧和方法，通過老師的引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的突破。在學(xué)習(xí)過程中，我也時(shí)常向老師請教問題，從老師那里獲得了解答和啟發(fā)，提高了學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。因此，傾聽與學(xué)習(xí)是與老師交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)的重要環(huán)節(jié)。
第三段：探索與創(chuàng)新（300字）。
在與老師交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)的過程中，我也學(xué)會(huì)了探索與創(chuàng)新。探索是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，而創(chuàng)新是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。與老師交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)中，我積極分享自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并向老師請教學(xué)習(xí)中的困惑。老師通過交流與我共同探討，引導(dǎo)我嘗試新的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思維。通過探索與創(chuàng)新，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力，還培養(yǎng)了對問題的深思熟慮和解決問題的能力。在與老師交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)的過程中，我還學(xué)到了如何利用自己的優(yōu)勢和特長做到特色學(xué)習(xí)，通過創(chuàng)新和不斷實(shí)踐，取得了更好的學(xué)習(xí)效果。
第四段：分享與合作（250字）。
與老師交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)還可以促進(jìn)分享與合作。老師的教誨和指導(dǎo)是對我們的鞭策和激勵(lì)，通過與老師的交流，我們可以分享自己的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)出更多學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。同時(shí)，與老師交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)還可以借助合作的力量完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。在與老師的交流中，我發(fā)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)往往能夠產(chǎn)生更好的學(xué)習(xí)效果。與同學(xué)共同探討問題，在分享和討論中得到更多的啟發(fā)和幫助。通過與老師和同學(xué)的合作，我的學(xué)習(xí)成果得到了更好的鞏固和提高。
第五段：總結(jié)與展望（250字）。
通過與老師交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，我收獲了很多。傾聽和學(xué)習(xí)讓我明白了與老師溝通的重要性，探索和創(chuàng)新幫助我開拓了學(xué)習(xí)的視野，分享和合作促使我取得了更好的學(xué)習(xí)成果。與老師交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)是一個(gè)相互啟發(fā)和相互促進(jìn)的過程，也是我們學(xué)習(xí)中進(jìn)步的源泉。因此，我們應(yīng)該積極與老師交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，多傾聽，多探索，多分享，多合作。通過與老師的交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，為未來的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：文章從傾聽與學(xué)習(xí)、探索與創(chuàng)新、分享與合作三個(gè)方面論述了與老師交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)的重要性。通過與老師的交流，我們可以獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)習(xí)的視野，提高學(xué)習(xí)成果。與老師交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)是我們學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)，我們應(yīng)該積極參與其中，共同推動(dòng)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
這學(xué)期回到學(xué)校接任了初一兩個(gè)班的英語教學(xué)，剛好初一年級(jí)正在進(jìn)行課堂改革教學(xué)。圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，老師在課堂上最多只能講15分鐘，要把絕大部分時(shí)間都留給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，展示能力等。所以，我剛來到初一年級(jí)組感到有些不適應(yīng)，但我覺得卻又是很幸運(yùn)的，可以和大家一起來分享課改帶來的快樂。
我真的覺得學(xué)校想的很周到，不但組織了骨干教師的優(yōu)質(zhì)課供我們大家學(xué)習(xí)和探討，而且還讓我們青年教師分組進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。在本周五的第6節(jié)課，我們有幸聽了青年教師一組刑勇老師的數(shù)學(xué)課，并且全體青年教師還做了非常詳細(xì)的評課，可以說那一下午讓我們大家都受益匪淺，感觸頗多。我也想說一說我的感受：
雖說這是一堂數(shù)學(xué)課，而我教的是英語，但我覺得學(xué)科之間也是互通的，比如學(xué)法的指導(dǎo)、學(xué)生如何展示等等。很巧的是，刑老師所授課的班級(jí)初一、6班正好也是我任教的班級(jí)，因此對學(xué)生們我是比較熟悉的。所以在聽課的時(shí)候我總是有意識(shí)的將學(xué)生們的表現(xiàn)和他們在我英語課堂上的表現(xiàn)做個(gè)對比。我發(fā)現(xiàn)很多在我英語課堂上不怎么積極發(fā)言的學(xué)生在這堂數(shù)學(xué)課上表現(xiàn)的很不錯(cuò)，原來他們(我心目中的后進(jìn)生)也有這樣的一面。我覺得我不得不好好的反思一下自己，反思一下我的課堂，為什么同樣的學(xué)生在我的課堂上卻沒有那么的積極(盡管學(xué)科之間也是有些差異的)?我大概總結(jié)了這樣幾點(diǎn)：
(1)、學(xué)生們的`預(yù)習(xí)不到位，甚至有的根本就沒有做預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。
(2)、課代表和小組長沒有充分發(fā)揮好他們對組員的監(jiān)督工作和引導(dǎo)作用。
(3)、課堂紀(jì)律方面也有問題，尤其在小組展示的過程中，聽展學(xué)生有的不專心，心思沒有集中在課堂上。
(4)、對學(xué)生的獎(jiǎng)懲力度不夠。正如有的學(xué)生所說的，感覺我對他們太仁慈了。
(5)對學(xué)生們的單詞聽寫、課文背誦把關(guān)不夠，對于那些沒過關(guān)的學(xué)生沒能擠出時(shí)間來再督促。這也是我自己感覺還做得不到位的地方。
聽了這堂課對我的啟發(fā)也是挺大的，我也將會(huì)吸取老師們所提出的那些見解運(yùn)用到自己的課堂上，不斷地改善課堂，不斷地探索。我相信只要自己堅(jiān)持不懈地努力，一定會(huì)有好的結(jié)果!加油!加油!
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
8月7日，根據(jù)省銀監(jiān)局、省聯(lián)社的統(tǒng)一安排，我有幸被選送到徽商銀行阜南路支行交流學(xué)習(xí)。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，來到徽行已二個(gè)月時(shí)間，幾個(gè)月來，自己的工作環(huán)境、工作對象、工作內(nèi)容較原來發(fā)生了根本性的變化，為了使自己能盡快適應(yīng)這里緊張有序的學(xué)習(xí)生活，我主動(dòng)請教，多想、多看，感受他們先進(jìn)的經(jīng)營理念和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，注意學(xué)習(xí)他們工作中好的經(jīng)驗(yàn)、好的做法，每天堅(jiān)持做好工作日記，現(xiàn)將幾個(gè)月來學(xué)習(xí)工作中的幾點(diǎn)體會(huì)匯報(bào)如下：
感悟一充滿朝氣，效率高的團(tuán)隊(duì)精神。
來到徽商銀行的這段日子，讓我感受最深的是這里有一個(gè)熱情、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效的集體。在這里處處都洋溢著對生活、對工作的滿腔熱情。他們對人誠懇謙和，從領(lǐng)導(dǎo)到同志，都和藹可親，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間，能坦誠相見;領(lǐng)導(dǎo)與同志之間為親密戰(zhàn)友，兄弟姐妹。他們有一支好的隊(duì)伍，每個(gè)員工不僅兢業(yè)精神強(qiáng)，而且有無私奉獻(xiàn)的精神，哪怕經(jīng)常加班加點(diǎn)也無任何怨言。其次，他們有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。用認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)膩來概括徽行員工的工作態(tài)度和精神一點(diǎn)也不過分。他們對各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行，各類業(yè)務(wù)流程的操作，規(guī)范、嚴(yán)密、謹(jǐn)慎，一絲不茍。他們年輕有活力，接受新事物快，整個(gè)團(tuán)隊(duì)有朝氣，這個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)也確實(shí)不負(fù)眾望，至9月底，自營貸款4.8億元，自營存款7.9億元，各項(xiàng)經(jīng)營指標(biāo)名列前茅。在這樣一個(gè)火熱的戰(zhàn)斗集體中學(xué)習(xí)生活，我已被他們積極向上的敬業(yè)精神所感染，體會(huì)更多的是與他們共享工作成果時(shí)的喜悅。
感悟二先進(jìn)的經(jīng)營理念，專業(yè)化的市場營銷。
今天矗立在繁華街頭的徽商銀行大樓已成為合肥市的又一標(biāo)志性建筑，吸引著過往行人駐足?；丈蹄y行成立半年多來，堅(jiān)持以“市場為導(dǎo)向，以客戶為中心”的經(jīng)營理念，以“立足中小，面向三市(市級(jí)企業(yè)，市政建設(shè)，市民生活)，突出零售”為宗旨，通過積極打造“市民銀行”，增加了市場份額，提高了市場占有率。其次，就是他們現(xiàn)代專業(yè)化的市場營銷，他們以客戶為中心，以服務(wù)為依托，通過產(chǎn)品、定價(jià)、促銷等要素的結(jié)合從而實(shí)現(xiàn)符合自身?xiàng)l件的市場營銷策略。比如：他們大力拓展個(gè)人消費(fèi)信貸業(yè)務(wù)，與樓盤開發(fā)商鑒定合作協(xié)議，做好對購房客戶的按揭服務(wù);他們爭取與有實(shí)力的存量房中介機(jī)構(gòu)合作，提高本行存量房按揭貸款的市場份額;他們利用“黃山卡”代發(fā)工資、代收各項(xiàng)基金;他們通過理財(cái)產(chǎn)品帶動(dòng)個(gè)人金融業(yè)務(wù)營銷，不斷貼近市場和客戶，增加中間業(yè)務(wù)收入，形成了具有自身特色的零售業(yè)務(wù)系列產(chǎn)品。每天置身在這“門庭若市”的氛圍中，仿佛每一處都有新的收獲，同時(shí)我也深刻感受到，其實(shí)徽行的每個(gè)員工都有自己服務(wù)的`客戶，他們已經(jīng)不自覺地進(jìn)入了全員營銷。
今天，正處在改革發(fā)展中的農(nóng)村信用社也應(yīng)革新經(jīng)營理念，創(chuàng)新服務(wù)手段，大力拓展零售業(yè)務(wù)(因?yàn)檗r(nóng)信社人少，技術(shù)力量薄弱，信息不完備，因此做零售業(yè)、做小業(yè)務(wù)、賺小錢，是我們現(xiàn)實(shí)的選擇)，立足社區(qū)，充分利用跟市民、農(nóng)民接觸緊密的有利條件，不斷了解他們的需求，并通過不斷創(chuàng)新，適應(yīng)不斷變化的客戶需求和市場環(huán)境，找出適應(yīng)農(nóng)民，適應(yīng)城鄉(xiāng)結(jié)合部，適應(yīng)新型城區(qū)的產(chǎn)品，這種創(chuàng)新是我們最急迫的。
感悟三崇尚知識(shí)，加強(qiáng)培訓(xùn)，打造專業(yè)化的金融隊(duì)伍。
在市場環(huán)境不斷發(fā)生深刻變化的今天，徽商銀行對全行員工提出了更新更高的要求，“逆水行舟，不進(jìn)則退”他們從各級(jí)管理人員到一般員工都利用班前班后主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握新知識(shí)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，既學(xué)本部門主要業(yè)務(wù)，又學(xué)銀行綜合業(yè)務(wù)，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。另外，他們對員工的培訓(xùn)也相當(dāng)重視。在徽行工作的兩個(gè)月來，耳聞目睹了他們先后對高管人員、支行中層干部、客戶經(jīng)理進(jìn)行了個(gè)人理財(cái)、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)營銷等不同形式、不同內(nèi)容的短期培訓(xùn)，員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了提高，同時(shí)也打造了一批學(xué)習(xí)型、務(wù)實(shí)型、專業(yè)化的金融隊(duì)伍。
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
20xx年11月，帶著省公司領(lǐng)導(dǎo)交付的學(xué)習(xí)先進(jìn)、轉(zhuǎn)變觀念、拓寬思路的殷殷囑托，我們一行5人來到xx電力公司先進(jìn)單位----邯鄲供電公司進(jìn)行為期六個(gè)月的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。赴邯學(xué)習(xí)小組來自xxx公司xxx個(gè)地市供電單位，我作為學(xué)習(xí)組長深感責(zé)任重大，一方面努力完成自身學(xué)習(xí)任務(wù)積極發(fā)揮帶頭表率作用，另一方面加強(qiáng)組織管理，帶領(lǐng)全組學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦實(shí)踐，嚴(yán)守紀(jì)律，展現(xiàn)xxx電力員工拼搏進(jìn)取的精神風(fēng)貌，較好地完成了此次交流學(xué)習(xí)使命。
一、小組及個(gè)人學(xué)習(xí)概況。
1、建章立制，加強(qiáng)管理，確保交流學(xué)習(xí)順利開展。
11月12日，赴邯交流學(xué)習(xí)組按期抵達(dá)xx省邯鄲市。當(dāng)天下午，邯鄲供電公司隆重召開“xxx省電力公司來邯交流學(xué)習(xí)活動(dòng)啟動(dòng)儀式”，結(jié)束后我立即組織召開小組工作會(huì)，將5名小組學(xué)員按專業(yè)劃分為經(jīng)營組和生產(chǎn)組，同時(shí)依據(jù)xxx公司《交流掛職學(xué)習(xí)管理辦法》和有關(guān)條例宣布了在邯交流學(xué)習(xí)期間的管理制度、工作要求和注意事項(xiàng)等，并對小組學(xué)員提出三點(diǎn)要求：一是服從管理，迅速融入，要迅速到崗、到位，及時(shí)進(jìn)入角色，完成好此次的學(xué)習(xí)交流任務(wù);二是沉下身來，取得真經(jīng)，要求小組成員“多看、多學(xué)、多問、多思”，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，借鑒和吸取先進(jìn)單位的管理方法和經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)工作方法和作風(fēng);三是加強(qiáng)交流、增進(jìn)溝通，通過不斷交流，增進(jìn)人員之間、單位之間的交流與合作。同時(shí)，小組還出臺(tái)了周例會(huì)、信息報(bào)送、請銷假、作息時(shí)間等制度，對工作、學(xué)習(xí)、生活、宣傳等方面都做出了明確的規(guī)定。通過這一系列管理辦法的制定實(shí)施，為學(xué)員們嚴(yán)肅認(rèn)真對待交流學(xué)習(xí)任務(wù)，順利開展各項(xiàng)工作起到了良好的思想促進(jìn)和組織保證作用。
2、帶頭學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，取得較好交流掛職效果。
在邯期間，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)員們緊緊抓住交流學(xué)習(xí)的難得機(jī)遇，以“勤思好問主動(dòng)學(xué)、掌握分寸不添亂”為指導(dǎo)原則，深入邯鄲公司生產(chǎn)經(jīng)營一線，采取查閱資料、參加培訓(xùn)、出席座談、調(diào)研基層、考察現(xiàn)場等多種方式，進(jìn)行了大量深入細(xì)致扎實(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，足跡遍布邯鄲市區(qū)、涉縣、武安、永年、魏縣等縣市供電公司及輸變電生產(chǎn)現(xiàn)場。6個(gè)月里，我和學(xué)員們共參加專題培訓(xùn)xxx次，集中調(diào)研座談xxx次，各人員下生產(chǎn)現(xiàn)場、基層站所調(diào)研xxx余次，取得了大量寶貴的第一手資料，形成了對邯鄲供電公司經(jīng)驗(yàn)做法、亮點(diǎn)特色的最直接認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。我們還召開周學(xué)習(xí)例會(huì)xxx次，編寫交流動(dòng)態(tài)周簡報(bào)xxx期、月度簡報(bào)xxx期，在xx省電力報(bào)、xxx省公司及下屬地市供電局網(wǎng)站、邯鄲供電公司網(wǎng)站等載體上發(fā)表學(xué)習(xí)心得等稿件共計(jì)xxx余篇，及時(shí)對學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了總結(jié)歸納。帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，我注重于自身管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，進(jìn)行了有重點(diǎn)、有目標(biāo)、有行動(dòng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐。我積極參加了邯鄲公司財(cái)務(wù)集約化工作例會(huì)，參與組建農(nóng)電資金沉淀池工作，大量查閱、學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)、“六表七單”預(yù)算編制法等資料，熟悉和掌握了邯鄲局先進(jìn)的財(cái)務(wù)管理方法、扎實(shí)的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作。還通過開展座談會(huì)、專題調(diào)研等方式學(xué)習(xí)了邯鄲公司“自下而上，上下結(jié)合，全員參與，全面改進(jìn)”的十六字標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方針、“兩級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，三級(jí)運(yùn)作”標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)作模式和標(biāo)準(zhǔn)化覆蓋率、執(zhí)行率均達(dá)100%的成功經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)了邯鄲公司創(chuàng)新機(jī)制，研討了杜邦管理理念、安全生產(chǎn)千分制、6s管理法、五層八步培訓(xùn)法等創(chuàng)新成果在供電企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營工作中的推動(dòng)作用;還學(xué)習(xí)了邯鄲公司教育培訓(xùn)、績效考核、電力設(shè)施保護(hù)等工作中的管理亮點(diǎn)和典型經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)合自己在本單位主管多經(jīng)部門財(cái)務(wù)的實(shí)際，我還通過深入邯鄲實(shí)業(yè)總公司、欣和電建工程公司、物業(yè)公司調(diào)研，學(xué)習(xí)了細(xì)化市場份額、規(guī)范經(jīng)營行為、統(tǒng)一服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等推動(dòng)多經(jīng)部門健康發(fā)展的好做法和成功經(jīng)驗(yàn)。
3、工作上幫助，生活中關(guān)心，激發(fā)學(xué)員交流學(xué)習(xí)熱情。
邯鄲相隔魯千里，學(xué)員也大多第一次長時(shí)間離開自己的家庭和工作崗位。為了穩(wěn)定大家思想情緒，盡快適應(yīng)新的工作生活環(huán)境，全身心地投入交流學(xué)習(xí)中，我積極發(fā)揮組長作用，在工作上熱情幫助同志們，和大家一同研討課題，一同攻克難關(guān);在生活中把每名學(xué)員當(dāng)作兄弟姐妹，經(jīng)常詢問了解個(gè)人和家庭的生活情況，盡可能解決實(shí)際困難。同時(shí)，我還及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)員們的交流學(xué)習(xí)情況，及時(shí)把上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷慰問傳遞給大家，并聯(lián)系學(xué)員派出單位領(lǐng)導(dǎo)、邯鄲公司領(lǐng)導(dǎo)前來探視和相互間訪問，這些措施有效減少學(xué)員們的后顧之憂，增進(jìn)了學(xué)員與掛職單位、派出單位的交流聯(lián)系，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)工作熱情。
通過六個(gè)多月的交流學(xué)習(xí)，使我親眼目睹了xx省公司、邯鄲公司適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大刀闊斧的管理變革，切實(shí)體會(huì)到他們解放思想、勇于創(chuàng)新、不斷超越的魄力和勇氣，也強(qiáng)烈感受到這里的每名員工重執(zhí)行、抓落實(shí)、謀實(shí)效的良好作風(fēng)，通過對這些理念、方法、成果的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和思考沉淀，我得出了以下認(rèn)識(shí)：
1、執(zhí)行力強(qiáng)，落實(shí)水平高。
xx省公司、邯鄲公司以落實(shí)國家電網(wǎng)公司“三集五大”工作要求為落腳點(diǎn)，大力弘揚(yáng)“復(fù)命、實(shí)干”兩種精神，不斷深化“責(zé)任、超前”兩種意識(shí)，公司各級(jí)決策層的領(lǐng)導(dǎo)力、管理層的調(diào)控力、員工層的執(zhí)行力得以有力提升，使上級(jí)的工作部署和決策，在xx公司、邯鄲公司總能迅速加以貫徹落實(shí)。11月21日，國網(wǎng)公司召開了“財(cái)務(wù)集約化推進(jìn)會(huì)議”，僅隔幾日xx公司就迅速召開電視電話會(huì)議進(jìn)行落實(shí)，會(huì)后邯鄲公司立即結(jié)合實(shí)際進(jìn)行部署，使該項(xiàng)工作得以全面快速啟動(dòng)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的執(zhí)行力和極高的時(shí)效性。
2、財(cái)務(wù)管理理念先進(jìn)，工作扎實(shí)，收效明顯。
xx公司按照資金管理精細(xì)化、集約化和規(guī)范化的目標(biāo)要求，實(shí)現(xiàn)了資金高度集中管理、統(tǒng)一調(diào)度和集中結(jié)算的管理模式，建立了包括各級(jí)機(jī)構(gòu)資金管理的責(zé)任制、資金賬戶的管理、收入的管理、支付結(jié)算的程序管理以及現(xiàn)金流預(yù)算、融資、擔(dān)保、資金運(yùn)作的資金管理體系。邯鄲供電公司通過erp系統(tǒng)應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)全公司“一本帳”、“一套表”和資金、帳戶、結(jié)算的高度集中，解決了電費(fèi)資金層層上繳、層層沉淀的問題，并有效開展現(xiàn)金流量的預(yù)算管理，最大限度地發(fā)揮了資金的運(yùn)作效益。公司現(xiàn)金流入與現(xiàn)金流出預(yù)算編制及執(zhí)行情況較好，與月度資金預(yù)算數(shù)基本一致。
3、固定資產(chǎn)管理科學(xué)、嚴(yán)格、有序。
一是全過程信息化，邯鄲供電公司依托科技創(chuàng)新，通過實(shí)施erp工程，從根本上解決長久以來固定資產(chǎn)賬面卡片管理與運(yùn)行實(shí)物管理兩張皮的狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)從工程竣工---運(yùn)行接收資產(chǎn)---財(cái)務(wù)資產(chǎn)入賬---竣工決算資料---資產(chǎn)變動(dòng)----資產(chǎn)報(bào)廢的全過程全信息化管理;二是帳、卡、物嚴(yán)格一致，邯鄲公司大力推行資產(chǎn)全壽命管理理念，充分使用sap系統(tǒng)pm模塊和am模塊的聯(lián)動(dòng)，實(shí)物、財(cái)務(wù)價(jià)值帳、設(shè)備卡片做到實(shí)時(shí)盤點(diǎn)，設(shè)備變動(dòng)情況及時(shí)反映，徹底消除由于資產(chǎn)信息不暢、滯后而引起的資產(chǎn)數(shù)據(jù)不實(shí)現(xiàn)象;三是工程轉(zhuǎn)資速度快、效果好，在規(guī)范工程管理流程的基礎(chǔ)上，邯鄲公司加大了對在建工程清理和完工轉(zhuǎn)資工作的管理力度。在全年在建工程支出近xxx億元的情況下，完工轉(zhuǎn)資占當(dāng)年支出的xxx以上。一方面如實(shí)反映了公司資產(chǎn)規(guī)模，提高了資產(chǎn)經(jīng)營對標(biāo)工作可信度;另一方面全面反映了公司的折舊水平，增加了公司自有資金來源，減少了財(cái)務(wù)費(fèi)用支出。
4、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)促進(jìn)了企業(yè)又好又快發(fā)展。
xx省公司、邯鄲公司以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為抓手，通過梳理落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，從細(xì)處、實(shí)處入手提高了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營效率和企業(yè)管理水平，建立起自我管理、自我完善、持續(xù)改進(jìn)的管理新模式。在開展標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作中，邯鄲公司把提升員工素質(zhì)、提升管理水平、提升安全水平、提升效率效益“四個(gè)提升”作為衡量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成效的出發(fā)點(diǎn)，以“實(shí)用、實(shí)干、實(shí)效”為原則，以“自下而上，上下結(jié)合，全員參與，全面改進(jìn)”為方針，通過公司全體干部職工近三年多的不懈努力，建立起了完整的標(biāo)準(zhǔn)體系，實(shí)現(xiàn)了“兩級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，三級(jí)運(yùn)作”的標(biāo)準(zhǔn)化模式，公司標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)現(xiàn)了覆蓋率和執(zhí)行率均達(dá)100%，公司整體管理水平得到明顯提升。
5、企業(yè)、員工創(chuàng)新意識(shí)和能力強(qiáng)。
xx省公司、邯鄲公司堅(jiān)持走全員、全方位創(chuàng)新之路不動(dòng)搖，以創(chuàng)新促進(jìn)全面提升。xx公司指出：創(chuàng)新，既包括管理上的創(chuàng)新，也包括技術(shù)上的創(chuàng)新，需要全員參與，全體員工都要結(jié)合自己的本職工作，多想事、多琢磨事，多思考，切實(shí)提高工作質(zhì)量，提高工作效率。邯鄲公司在深入推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)基礎(chǔ)上，構(gòu)建了創(chuàng)新實(shí)踐、量化考核、標(biāo)桿示范、競賽激勵(lì)四個(gè)部分組成的創(chuàng)新工作標(biāo)準(zhǔn)體系，使創(chuàng)新成為可以量化、持續(xù)推進(jìn)的一項(xiàng)常態(tài)工作。邯鄲公司還把“發(fā)現(xiàn)問題就是成績，改正問題就是創(chuàng)新”作為標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)新工作理念，堅(jiān)持從“寫我所做，做我所寫”開始，再上升為“想我所做，說我所想”，達(dá)到“寫我該做”的五步創(chuàng)新工作方法，從而實(shí)現(xiàn)以標(biāo)準(zhǔn)促規(guī)范，以創(chuàng)新促提升，共同促進(jìn)企業(yè)全面和諧發(fā)展的雙贏效果。由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，邯鄲公司職工努力探索、敢為人先、自主創(chuàng)新的熱情被點(diǎn)燃。省公司，地市公司、部門、班組都有各個(gè)層面的創(chuàng)新點(diǎn)，杜邦管理理念、安全生產(chǎn)千分制、6s管理法、五層八步培訓(xùn)法等創(chuàng)新成果百花齊放，使先進(jìn)的管理理念、工作方法貫穿于公司生產(chǎn)經(jīng)營全過程，為企業(yè)騰飛插上了有力的翅膀。
6、職工培訓(xùn)工作開展較好，人員綜合素質(zhì)高。
以人才激勵(lì)為導(dǎo)向，邯鄲公司建立后備干部人才儲(chǔ)備庫，通過公平、公開的員工業(yè)績評價(jià)考核體系和多崗位交流培養(yǎng)，在公司各層面形成了能者上、庸者下的良性競爭機(jī)制，為全體員工搭建了展示才智、多方成才的平臺(tái)，有效盤活了企業(yè)人力資源，激發(fā)了職工干事創(chuàng)業(yè)熱情。無論是在工作中，還是在業(yè)余生活上，邯鄲職工都體現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的企業(yè)自豪感和責(zé)任感。職工認(rèn)知、感恩、回報(bào)企業(yè)所產(chǎn)生的巨大能量，形成了強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合力，締造了公司標(biāo)準(zhǔn)、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新的企業(yè)文化精髓。
目前，邯鄲公司正在緊鑼密鼓的開展“4a”標(biāo)準(zhǔn)化良好行為企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)，把每一位員工培養(yǎng)成為想創(chuàng)新、能創(chuàng)新、會(huì)創(chuàng)新的管理人才，提升員工的綜合素質(zhì);通過“4a”的創(chuàng)建，在全公司營造積極向上的文化氛圍，打造優(yōu)秀的企業(yè)文化，塑造一流的員工隊(duì)伍，建設(shè)一流的電網(wǎng)，推動(dòng)公司不斷科學(xué)發(fā)展。
三、今后努力方向。
如果說外部先進(jìn)地區(qū)超前的思想觀念、先進(jìn)的管理方法帶給我們了短時(shí)間內(nèi)的思想沖擊和工作啟示的話，那么，如何結(jié)合自身和企業(yè)實(shí)際，吃透、消化和用好這次交流學(xué)習(xí)成果，還需要我們更長時(shí)間的認(rèn)識(shí)考量和工作實(shí)踐。結(jié)合崗位實(shí)際，我將從以下幾個(gè)方面推動(dòng)工作。
1、加強(qiáng)財(cái)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)，在規(guī)范整理現(xiàn)有規(guī)定、制度的基礎(chǔ)上建立健全管理標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系，制定核心增值業(yè)務(wù)工作流程，逐步樹立職工工作的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、流程化意識(shí)，使各項(xiàng)工作做到有人負(fù)責(zé)、有章可循、有案可查、有人監(jiān)督，有效防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
2、不斷深入財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新，鼓勵(lì)各種形式的創(chuàng)新、各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新、各種成效的創(chuàng)新;必要時(shí)應(yīng)加強(qiáng)與咨詢公司的合作和交流，引入先進(jìn)的管理理念和管理方法，通過內(nèi)部診斷及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正我局財(cái)務(wù)管理中存在的問題，優(yōu)化工作流程，降低管理成本，提高工作效率。
3、加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的針對性和有效性。對財(cái)務(wù)人員的現(xiàn)狀進(jìn)行全面分析，找出影響工作水平提高的短板和結(jié)構(gòu)性缺陷，通過“請進(jìn)來、走出去”等方式，舉行針對性強(qiáng)、效果好的教育培訓(xùn)。同時(shí)要提高財(cái)務(wù)人員準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，建立健全激勵(lì)約束機(jī)制，用剛性制度來不斷激發(fā)財(cái)務(wù)人員提升綜合素質(zhì)的自覺性。
為全面做好日常養(yǎng)護(hù)管理工作，提高養(yǎng)護(hù)人員業(yè)務(wù)水平。按照養(yǎng)護(hù)工程部安排，xx管理處在6月3日，由養(yǎng)護(hù)副處長帶隊(duì)組織xx管理處養(yǎng)護(hù)辦人員到xx管理處進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，吸取他們在日常養(yǎng)護(hù)工作中好的工作經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況報(bào)告如下：
首先，兩個(gè)管理處的養(yǎng)護(hù)副處長和養(yǎng)護(hù)辦主任結(jié)合公司職代會(huì)報(bào)告提出文明樣板路段的目標(biāo)進(jìn)行交流。文明樣板路的創(chuàng)建工作是今年的養(yǎng)護(hù)工作重點(diǎn)，鹽湖管理處提出以“四新”工作法推動(dòng)樣板路建設(shè)：
一是“依舊布新固基礎(chǔ)”即路基在原有的基礎(chǔ)上加固整修各種構(gòu)件，以保證路基的高度密實(shí)和穩(wěn)定，也是路面堅(jiān)實(shí)、平整和穩(wěn)定的基本保證;路面排水系統(tǒng)在原有的基礎(chǔ)上重點(diǎn)改善，使之整齊劃一，線條順暢;橋梁、涵洞以其結(jié)構(gòu)安全為重點(diǎn)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。
二是“退陳用新優(yōu)功能”即交通安全設(shè)施以遵循“保障安全，提供服務(wù)，利與管理”的原則，結(jié)合新工藝、新材料，對輪廓標(biāo)及隔離柵更新改造。
三是“創(chuàng)意立新強(qiáng)管理”即橋梁依照原有的輪廓進(jìn)行顏色更新，為司乘提供良好的視覺效果;在公路養(yǎng)護(hù)管理中，本著服務(wù)和保暢的原則，應(yīng)用養(yǎng)護(hù)管理系統(tǒng)軟件，提高養(yǎng)護(hù)管理水平，逐步完善公路養(yǎng)護(hù)信息化管理平臺(tái)。
四是“循環(huán)更新促發(fā)展”即以開展的文明樣板路段為契機(jī)，每年更新一定的樣板路段，循環(huán)管理，確保全國干線公路大檢查時(shí)，各個(gè)路段都是文明樣板路段、標(biāo)準(zhǔn)路段。
其次xx管理處根據(jù)每條路的特點(diǎn)今年如何開展文明樣板路提出了他們思路。xx線：重點(diǎn)是設(shè)施，他們提出四不：一是反光膜不缺、二是護(hù)網(wǎng)不破、三是防眩網(wǎng)不脫、四是輪廓標(biāo)不倒。xx線：橋梁和綠化。他們以“柳樹留身不留頭，楊樹是留頭不留枝”的思路解決標(biāo)志牌遮擋問題。兩個(gè)管理處還針對xx高速公路護(hù)網(wǎng)頻繁破損問題進(jìn)行探討，最后提出了更好的建議。
此次學(xué)習(xí)交流，加強(qiáng)了兄弟單位之間的溝通與交流，雙方單位互相吸取了各自工作的經(jīng)驗(yàn)和做法，受益匪淺，在今后的工作中將積極借鑒雙方的寶貴經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力提高養(yǎng)護(hù)工作業(yè)務(wù)水平和質(zhì)量，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，促進(jìn)各項(xiàng)工作更好、更快發(fā)展。
在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們被安排在上海金融學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，現(xiàn)就學(xué)習(xí)成果進(jìn)行報(bào)告。
在金融學(xué)院交流的時(shí)候，金融學(xué)院的同學(xué)們就他們的大學(xué)生志愿服務(wù)平臺(tái)，特色志愿服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行了介紹，并就后世博時(shí)代如何更好開展志愿活動(dòng)進(jìn)行了議論。
我在關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)方面做了如下思考。
1激勵(lì)制度。
2體系分級(jí)，責(zé)任到人。
在金融學(xué)院交流時(shí)，看到他們學(xué)院的大學(xué)生志愿平臺(tái)有四級(jí)服務(wù)體系，且有些體系還分的很細(xì)，對此，我們對學(xué)風(fēng)建設(shè)也可以進(jìn)行各方面的體系分級(jí)，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的哪方面出現(xiàn)問題時(shí)，可以對此進(jìn)行及時(shí)問責(zé)并糾正。
3違紀(jì)問問題促學(xué)習(xí)。
金融學(xué)院的秩序是由老師和學(xué)院共同維持，老師不時(shí)四處閑逛監(jiān)督，當(dāng)看見學(xué)生違反紀(jì)律時(shí)，會(huì)有老師問問題，答不出才會(huì)有其他的懲罰，此既可以維持紀(jì)律，又能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，我覺得可以借鑒。
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
一、通過學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺性。
金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心。近年來，我國銀行業(yè)在運(yùn)行過程中，由于體制交替、機(jī)制的不健全，客觀上給金融職務(wù)犯罪帶來滋生和蔓延的土壤，導(dǎo)致金融業(yè)挪用、詐騙等職務(wù)犯罪和大案要案時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重危及金融和經(jīng)濟(jì)的安全。
尤其在當(dāng)前全省農(nóng)行案件防范面臨嚴(yán)峻形勢的情況下，由于我們平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，對規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深，理解不夠全面，只抱著兢兢業(yè)業(yè)干好工作，遵守紀(jì)律，規(guī)章制度和法律法規(guī)等與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué)，在這種思想支配下，久而久之，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生，甚至走上犯罪的道路。
通過這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。
當(dāng)前金融系統(tǒng)發(fā)生的許多案件除故意犯罪因素外，大多數(shù)都是因個(gè)別員工法律和規(guī)章制度意識(shí)不強(qiáng)，違規(guī)操作而造成的，不但給國家造成了損失，而且也毀了自己的人生和前程。
作為從事文秘工作的人員，如果不學(xué)習(xí)《保密法》，不熟悉內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，就有可能在實(shí)際工作中造成解密事故的發(fā)生因此，掌握法律法規(guī)基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。
二、通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和用運(yùn)上下功夫。
法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴，一時(shí)半會(huì)就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺做一名遵紀(jì)守法，遵章守紀(jì)的合格員工。
學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我認(rèn)為沒有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識(shí)，確有難度，而且做為上班的員工，也沒有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對法律法規(guī)的學(xué)習(xí)也應(yīng)有規(guī)律可循。
在日常生活中有些法律法規(guī)與我們的生活息息相關(guān)，一刻也不能離開，我們就要重點(diǎn)地去學(xué)，下功夫去理解和記憶，以便在工作中草藥能夠熟練地用運(yùn)。
如國家法典中的《憲法》、《刑法》、《民法》、《經(jīng)濟(jì)法》、《行政訴訟法》、《會(huì)計(jì)法》、《勞動(dòng)法》、《中華人民共和國商業(yè)銀行法》、《票據(jù)法》、《中華人民共和國合同法》、和內(nèi)部頒布的《員工違規(guī)處罰條例》《信貸新規(guī)則》等這些與我們密切相關(guān)的法律法規(guī)，我們就要重點(diǎn)去把握、去理解。
對于那些雖然重要，但與我們關(guān)系不大的可以不去學(xué)習(xí)或者一知半解，稍懂大意就可以了。如《國際法》、《國際私法》、《證據(jù)法》、《航空器管理法》等等這些我們平時(shí)不用或很少接觸的可以繞過不學(xué)。
在學(xué)習(xí)方法上，要聯(lián)系崗們重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐用運(yùn)相結(jié)合，學(xué)法與守法相結(jié)合。
另外，在學(xué)習(xí)教育上應(yīng)突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開展教育，注重教育的針對性，抓好結(jié)合點(diǎn)，把思想道德教育、普法教育、規(guī)章制度教育和學(xué)先進(jìn)、學(xué)英模活動(dòng)結(jié)合起來。
使每一名員工都能夠?qū)W法、知法、懂法，依法辦事。
與此同時(shí)，要通過典型案例剖析，分析和評價(jià)犯罪成本，運(yùn)用反面的教訓(xùn)警醒人，不斷提高金融從業(yè)人員按照法律法規(guī)約束自己的自覺性只有這樣才能加深理解，并能在工作中自覺做到不違章、不違紀(jì)。
三、通過學(xué)習(xí)要強(qiáng)化制約、進(jìn)一步提高自我防范能力。
當(dāng)前，金融業(yè)電子化發(fā)展速度明顯加快，同時(shí)個(gè)別犯罪分子利用我行管理制度上的不完善，進(jìn)行金融科技犯罪。因此，通過近一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，聯(lián)系全行實(shí)際，我認(rèn)為當(dāng)前關(guān)鍵要加強(qiáng)對基層一線操作人員的選用和教育，切實(shí)把那些政治思想上靠得住的員工放到計(jì)算機(jī)操作崗位上;要強(qiáng)化制約，嚴(yán)格計(jì)算機(jī)密碼管理，在級(jí)別管理技術(shù)上，對不同的行業(yè)功能和不同的使用權(quán)限要嚴(yán)格控制，修改文件和數(shù)據(jù)要自動(dòng)進(jìn)行登錄備查;要禁止崗位職責(zé)混淆，業(yè)務(wù)運(yùn)作不能交叉，柜員離崗必須實(shí)行簽到制度，從源頭上杜絕作案機(jī)會(huì);要加強(qiáng)事后監(jiān)督。監(jiān)督金融會(huì)計(jì)憑證的真實(shí)性，賬戶、賬表數(shù)據(jù)的有效準(zhǔn)確性，檢測軟件的正確性。
4月末，海南省銀行業(yè)協(xié)會(huì)組織各會(huì)員單位文明規(guī)范服務(wù)的管理人員及部分示范網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人到沈陽學(xué)習(xí)考察培訓(xùn)，我代表深發(fā)行海口分行參加了這次的培訓(xùn)活動(dòng)。
這次活動(dòng)的主題是交流學(xué)習(xí)銀行管理和文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。通過此次培訓(xùn)，我開闊了視野，拓寬了思路，尤其是與招行沈陽分行營業(yè)部、中信銀行沈陽鐵西支行、建行沈陽融匯支行三家金融同業(yè)的交流受到很多啟發(fā)，對我們商業(yè)銀行的服務(wù)有了更深層次的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在此，僅以招商銀行沈陽分行的一些服務(wù)特點(diǎn)，談一點(diǎn)體會(huì)。
一、因您而變，讓服務(wù)細(xì)分深化。
走進(jìn)招行沈陽分行，非常感嘆他們的服務(wù)三句話：客戶是上帝，上帝錯(cuò)了也是對的，客戶永遠(yuǎn)是對的。他們真誠對待每一位客戶，竭盡全力做好每一項(xiàng)工作。敬業(yè)一詞，在他們身上得到了真正的詮釋。
銀行是從事金融產(chǎn)品服務(wù)的行業(yè)。在當(dāng)今銀行業(yè)務(wù)你有我新，競爭愈演愈烈的形勢下，要想贏得市場，就必須在不斷搶先推出新產(chǎn)品的同時(shí)，重點(diǎn)抓好高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，而高效、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的根本目的就是“把方便留給客戶”。
不把金融服務(wù)停留在微笑、禮貌用語等表象上，而是更加重視客戶個(gè)性化需求，通過客戶家庭背景、年齡結(jié)構(gòu)、個(gè)人興趣、心理狀況等信息，從更深層面上了解和滿足客戶，維護(hù)和加強(qiáng)與客戶之間的長期合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)雙贏。隨時(shí)隨地以客戶為中心，以高質(zhì)量、多樣化、特色化、個(gè)性化服務(wù)為手段，滿足不同顧客多層次的需要，這樣才能獲得自身發(fā)展的最大持續(xù)動(dòng)力。
二、感恩上帝，是服務(wù)理念升華。
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
此次學(xué)習(xí)交流，以座談、參觀學(xué)習(xí)為主，期間還穿插了戶外運(yùn)動(dòng)，時(shí)間安排緊湊，形式新穎，主題鮮明，突出了交流學(xué)習(xí)的主旋律。首日的座談、參觀學(xué)習(xí)過后，我們來到了石臺(tái)縣，開展戶外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。
石臺(tái)縣雖小，但山清水秀，風(fēng)景如畫，旅游資源非常豐富，在這里我們登百丈崖、淌怪潭水，忽將略顯緊張的身心，置身于池州山水旖旎的秀麗風(fēng)光里，身臨其境的感受到了原生態(tài)的自然景色。論語有云：“智者樂水、仁者樂山”，在這里感受到了山之雄偉、廣闊，水之靈動(dòng)、輕盈。
從中我們獲得了更為廣闊的胸襟，以及更為敏捷的學(xué)習(xí)力與執(zhí)行力，大大的激發(fā)了工作的熱情。
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
第一段：引入話題+交流的重要性（200字）。
在我們的學(xué)習(xí)過程中，與老師的交流是至關(guān)重要的。跟老師交流學(xué)習(xí)心得可以幫助我們更好地理解和吸收知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，通過交流，我們還可以建立起與老師的良好關(guān)系，獲得更多的幫助和指導(dǎo)。無論是在課堂上還是在課后，與老師交流學(xué)習(xí)心得都是我們成長的重要一環(huán)。
第二段：在課堂上和老師交流的重要性（200字）。
在課堂上與老師進(jìn)行交流是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一。首先，我們可以通過與老師的互動(dòng)，澄清學(xué)習(xí)中的疑惑。老師是知識(shí)的最佳傳遞者，通過與老師的交流，我們可以更加明確自己的問題，并得到專業(yè)的解答。其次，在與老師交流中，我們可以加深對知識(shí)的理解。在交流中，老師會(huì)用不同的角度和觀點(diǎn)來解析問題，幫助我們更全面地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。最后，通過與老師的交流，我們還可以擴(kuò)展知識(shí)邊界。老師通常有著豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn)，他們可以將知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，給我們帶來更多的啟發(fā)和思考。
第三段：在課后和老師交流的重要性（200字）。
課后與老師進(jìn)行交流是鞏固學(xué)習(xí)的有力方式。首先，通過反饋與老師交流，我們可以及時(shí)了解自己在學(xué)習(xí)中的不足之處，更好地規(guī)劃下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，避免重復(fù)犯錯(cuò)。其次，通過與老師交流學(xué)習(xí)心得，我們可以分享彼此的學(xué)習(xí)體會(huì)和方法，相互借鑒，共同成長。許多時(shí)候，老師還可以給予我們更多的建議和指導(dǎo)，幫助我們更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。最后，與老師的交流也有助于我們建立起更為深入的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力和自覺性。
第四段：有效的交流技巧（300字）。
在與老師進(jìn)行交流時(shí)，一個(gè)人需要具備一些有效的交流技巧。首先，要保持良好的溝通態(tài)度。尊重和理解老師，遵循一定的交流規(guī)則，避免激烈的情緒宣泄和不必要的爭執(zhí)，保持謙虛、開放的心態(tài)。其次，要注意表達(dá)清楚。與老師交流時(shí)，要注意簡潔明了地表達(dá)問題和觀點(diǎn)，避免語言不清、含糊不清的情況。另外，要善于傾聽。與老師交流時(shí)，要虛心聆聽老師的講解和建議，不隨意打斷，不自作聰明。最后，要養(yǎng)成與老師常溝通的好習(xí)慣。積極與老師保持聯(lián)系，及時(shí)向他們請教和反饋，使交流成為一種自然而然的學(xué)習(xí)方式。
第五段：總結(jié)+展望未來（200字）。
總結(jié)來說，與老師交流學(xué)習(xí)心得對于我們的學(xué)習(xí)是非常重要的。課堂上的交流能夠加深對知識(shí)的理解，課后的交流可以鞏固知識(shí)并建立更深入的師生關(guān)系。而有效的交流技巧更是促進(jìn)交流的關(guān)鍵。在未來的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地與老師交流，不斷提升自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。與老師的交流不僅是知識(shí)傳遞，更是我們自我發(fā)展的關(guān)鍵一步。
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
通過這次聽課，我被觸發(fā)了很多的想法。這些老師課都是比較精彩的。同時(shí)我也感覺到無論參加什么講課，都是功夫在平時(shí)。在平時(shí)多思考，多閱讀，多積累，多反省，那我們都會(huì)取得很大的進(jìn)步。精心備好每一課，認(rèn)真反思每一節(jié)課。這次聽課給我印象最深的是青島的曲學(xué)江老師講的《熱氣球的秘密》。
曲老師的前導(dǎo)設(shè)計(jì)的非常好。他設(shè)計(jì)的是師生互答。他問：同學(xué)們好。學(xué)生答：老師好。這樣看似乎沒有什么。但是下面就出乎學(xué)生的意外了。他又問：同學(xué)們真可愛。同學(xué)們就不知怎樣答了，于是出現(xiàn)各種答案。從而緩解了學(xué)生的緊張的情緒。為進(jìn)行授課打下了良好的基礎(chǔ)。
第一步視頻導(dǎo)入。學(xué)生看有關(guān)熱氣球的視頻，然后問你們有什么問題嗎?學(xué)生根據(jù)自己的想法進(jìn)行提問。第一步學(xué)生提問的步驟完成了。這是科學(xué)教學(xué)的第一步提問環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)處理好了能夠盡快的進(jìn)行下個(gè)內(nèi)容。曲老師完成非常順利，抓住學(xué)生提出的：熱氣球?yàn)槭裁磿?huì)上升?帶著這個(gè)問題來探究熱氣球上升的秘密。
第二步是猜想。就熱氣球?yàn)槭裁磿?huì)上升?曲老師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的猜想。在這一步曲老師是實(shí)施的鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行猜想，提高學(xué)生的興趣，放飛了學(xué)生的想象力。
第三步給出實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。在這一步中，老師相信學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。這部分曲老師沒有安排學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)修改。而且實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)的活動(dòng)的時(shí)間比較少。我想可能曲老師在巡視指導(dǎo)的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生都能夠正確設(shè)計(jì)因而充分相信學(xué)生的能力而沒有匯報(bào)。但是如果是我，我一定會(huì)讓學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行方案設(shè)計(jì)的匯報(bào)以便學(xué)生進(jìn)行共享資源和及時(shí)的發(fā)現(xiàn)糾正問題。在實(shí)驗(yàn)前都有一個(gè)實(shí)驗(yàn)小提示。首先是學(xué)生想到的進(jìn)行匯報(bào)交流，然后是老師進(jìn)行提出實(shí)驗(yàn)要求特別是實(shí)驗(yàn)記錄單的填寫。由于在實(shí)驗(yàn)中需要使用固體酒精，因此特別的演示的固體酒精的使用方法。
第四步是實(shí)驗(yàn)操作。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中，曲老師要求學(xué)生多做幾次，并且指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和記錄。這個(gè)部分是整節(jié)課中用時(shí)最長的，也是最重要的，老師充分的讓學(xué)生進(jìn)行小組分工合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。
通過曲老師的授課，我看到這是個(gè)典型的科學(xué)課的授課過程。教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)層次分明，過渡自然，教師語言精悍，是我的學(xué)習(xí)榜樣。
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
交流是人類社會(huì)中不可或缺的一環(huán)，而在學(xué)習(xí)過程中，與老師的交流更是至關(guān)重要的一部分。通過與老師進(jìn)行交流，我們能夠更好地理解知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，并且獲得解答和指導(dǎo)。下面將從互動(dòng)學(xué)習(xí)、對知識(shí)的理解、思維方式以及自信心四個(gè)方面，談?wù)勎覍Ω蠋熃涣鲗W(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
第二段：互動(dòng)學(xué)習(xí)。
在與老師的交流中，互動(dòng)學(xué)習(xí)是非常重要的。通過與老師的交流，我們可以提出自己的問題或疑惑，并得到及時(shí)的解答和指導(dǎo)。老師往往具有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，他們能夠幫助我們找出學(xué)習(xí)中的瓶頸，并給出科學(xué)有效的解決方案。而我們也能通過與老師的交流，向他們分享自己的學(xué)習(xí)心得和方法，從而提高自己的學(xué)習(xí)效果。在互動(dòng)學(xué)習(xí)中，雙方都能夠互相借鑒、互相啟發(fā)，使學(xué)習(xí)的過程更加豐富多彩。
第三段：對知識(shí)的理解。
與老師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地理解知識(shí)。在課堂上，我們可能會(huì)遇到一些難以理解的概念或知識(shí)點(diǎn)，但是通過與老師的交流，我們可以得到更加深入、具體的解釋。老師可以從不同的角度出發(fā)，給予我們更多的例子和實(shí)踐操作，幫助我們打開思維的局限，理解知識(shí)的本質(zhì)。與此同時(shí)，我們也可以通過與老師的交流，梳理自己的思路，將零散的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地連接起來，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。通過與老師的交流，我們能夠明確知識(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)，從而更好地背誦和記憶，為深化理解打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：思維方式。
與老師交流學(xué)習(xí)還有一個(gè)重要的好處是可以拓展自己的思維方式。老師有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們用不同的教學(xué)方法和思維方式，激發(fā)我們思考問題的能力。通過與老師的交流，我們可以了解到一些新的學(xué)習(xí)方法和技巧，可以學(xué)會(huì)運(yùn)用多種思維模式解決問題。這樣做不僅能夠提高我們的思維靈活性，還能夠拓寬我們的思維廣度和深度。與老師交流學(xué)習(xí)的過程中，我們能夠不斷地調(diào)整自己的思維方式，制定更加合理的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。
第五段：自信心。
通過與老師的交流學(xué)習(xí)，我們能夠得到老師的鼓勵(lì)和贊賞，這對我們的自信心有著非常積極的影響。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)過程中遇到困難和挫折時(shí)，老師的幫助和支持能夠給予我們積極的動(dòng)力和勇氣，讓我們重新振作起來。與老師的交流學(xué)習(xí)還能夠讓我們更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，增強(qiáng)自己的決心和毅力。在與老師的交流中，我們能夠感受到自己在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和成長，這種成就感能夠進(jìn)一步激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓我們更加堅(jiān)定地走向成功的道路。
總結(jié)：通過與老師交流學(xué)習(xí)，我們能夠?qū)崿F(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)、加深對知識(shí)的理解、拓展思維方式以及增強(qiáng)自信心。因此，我們要積極主動(dòng)地與老師進(jìn)行交流，傾聽他們的教導(dǎo)和建議，努力與之溝通，以便取得更好的學(xué)習(xí)效果。只有通過與老師的交流學(xué)習(xí)，我們才能夠不斷充實(shí)自己的知識(shí)和能力，不斷提高自己的思維和學(xué)習(xí)水平。
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
與老師交流學(xué)習(xí)是學(xué)生獲得知識(shí)和提高能力的重要途徑之一。通過與老師交流，學(xué)生可以不僅僅是聽課和獨(dú)自思考，而是與專業(yè)人士進(jìn)行深入討論，從中得到更多的指導(dǎo)和啟發(fā)。在過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我也有過許多與老師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從中受益匪淺。
要與老師交流學(xué)習(xí)，首先要建立積極的交流學(xué)習(xí)心態(tài)。積極的心態(tài)有助于促進(jìn)思維的開放和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。我經(jīng)常會(huì)告訴自己，在與老師交流學(xué)習(xí)時(shí)不要怕犯錯(cuò)，也不要害怕提出問題。畢竟，老師是以學(xué)生的為主要目標(biāo)和期望，他們會(huì)樂于解答我們的問題和疑惑。只有保持積極的心態(tài)，我們才能真正充分利用好與老師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
第三段：提及增強(qiáng)交流的方法。
與老師交流學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生可以采取一些方法來增強(qiáng)交流的效果。首先，要充分準(zhǔn)備。提前了解一些相關(guān)知識(shí)，使自己對問題有一定的了解，有助于深入的交流；其次，要專心傾聽和思考。在與老師交流時(shí)，我們要確保自己全神貫注，認(rèn)真傾聽老師的觀點(diǎn)和建議，對一些疑問和問題要積極思考，以便更好地進(jìn)行交流；最后，要善于表達(dá)和提問。與老師交流學(xué)習(xí)的過程中，我們要勇敢地提出自己的觀點(diǎn)、問題和困惑，通過與老師的交流，來尋找更合理的解決方案。
與老師交流學(xué)習(xí)的過程中，我獲得了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。首先，通過與老師交流，我更全面地了解了課程內(nèi)容。在課堂上，時(shí)間有限，老師不可能將每一個(gè)細(xì)節(jié)都講解清楚，而通過與老師交流，我可以更詳細(xì)地了解知識(shí)的本質(zhì)和實(shí)質(zhì)。其次，與老師交流學(xué)習(xí)不僅僅是知識(shí)傳授，還包括對思維方式和學(xué)習(xí)方法的啟發(fā)。通過與老師交流，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是死記硬背，而是要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高思維的靈活性和創(chuàng)新性。最后，與老師交流學(xué)習(xí)還帶給我更多的自信和動(dòng)力。老師對我學(xué)習(xí)的肯定和鼓勵(lì)，使我更加勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地追求進(jìn)步。
第五段：總結(jié)觀點(diǎn)。
與老師交流學(xué)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，通過與老師的交流，我們可以獲得更多的指導(dǎo)和啟發(fā)。為了充分利用好與老師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們需要保持積極的心態(tài)，提前準(zhǔn)備，專心傾聽和思考，并善于表達(dá)和提問。而通過與老師交流學(xué)習(xí)，我們不僅可以全面理解課程內(nèi)容，還可以獲得更多的學(xué)習(xí)方法和思維方式的啟發(fā)，提高自己的能力和自信心。因此，我將繼續(xù)保持與老師交流學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并在未來的學(xué)習(xí)中不斷提升自己。
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
首先，我要感謝小教及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我有幸去青島參加了由北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心組織為期兩天的“20xx全國特級(jí)教師——小學(xué)語文高效課堂大型教學(xué)觀摩活動(dòng)”。兩天來，我看到了名師多角度詮釋課堂教育教學(xué)的真諦和煥發(fā)生命力的名師課堂，學(xué)習(xí)了名師開闊的教學(xué)視野及超前的教學(xué)理念。
xx省xx縣xx小學(xué)教導(dǎo)主任，xx市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人，xx省小學(xué)語文特級(jí)教師許習(xí)白老師帶來的示范課蘇教版《尋隱者不遇》。這篇課文對于六年級(jí)的學(xué)生是一篇學(xué)過的文章，整堂課由淺入深，以詩人思想感情變化為主線，通過抓關(guān)鍵字、直接描寫和神態(tài)、動(dòng)作描寫再現(xiàn)了賈島尋隱者的整個(gè)過程。這節(jié)課，徐老師讓孩子明白了看似簡單的詩句飽含了古人的思想，不能像讀淺顯的白話文。同時(shí)許老師還向聽課的老師傳遞了另一信息：我們孩子學(xué)習(xí)古詩詞的另一目的是一扇窗，透過這扇窗了解中國古詩詞，我們應(yīng)為他們把這扇窗打開更大些，讓他們了解更深些。讓孩子看到更多更美的風(fēng)景。
特級(jí)教師宋運(yùn)來老師帶來的示范課《悅讀漫畫寫作》。宋老師是一位非常幽默風(fēng)趣，充滿活力和激情的人。不愧是一位高手，宋老師的課被安排在下午，而且是一節(jié)90分鐘的課，他卻能以激情點(diǎn)燃激情，使整堂課笑聲此起彼伏，而且還到處閃爍智慧的光芒。不僅孩子如此，聽課的老師如此。與此同時(shí)，我恍然大悟，剛拿到課程安排的質(zhì)疑這時(shí)似乎也得到了很好的詮釋。課程安排是這樣寫的《悅讀漫畫寫作》，當(dāng)時(shí)我以為是工作人員的疏忽，把“閱讀”寫成了“悅讀”，可是，聽完宋老師的示范課后，我知道是我錯(cuò)了，毋庸置疑就應(yīng)是“悅讀漫畫寫作”。
上課開始，宋老師設(shè)計(jì)了一個(gè)現(xiàn)場招物啟事的.環(huán)節(jié)，隨后學(xué)生交流拾金的經(jīng)歷。板書“拾金要昧”“拾金不昧”。接下來是一活動(dòng)，播放歌曲〈一分錢〉，這時(shí)學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來了。進(jìn)入本節(jié)課的主題：出示圖片灰太郎和100元大鈔，今天，灰太郎也遇到了“拾金”的好事？看圖片想“拾金”發(fā)生在什么時(shí)間？什么地方？灰太郎會(huì)發(fā)現(xiàn)鈔票嗎？宋老師循循善誘，在老師的引導(dǎo)下，一篇有聲有色的作文誕生了。
最令人稱奇的是雖然宋老師逐個(gè)環(huán)節(jié)都做了指導(dǎo)，可交流時(shí)，孩子們所呈現(xiàn)的文章卻沒有兩篇雷同的。不得不感慨這就是名師風(fēng)范，是值得我學(xué)習(xí)和追求的境界。
張敬義老師在教學(xué)《我和祖父的園子》一文時(shí)，采用了游戲攻關(guān)的模式進(jìn)行設(shè)計(jì)，符合孩子們的年齡特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，對課標(biāo)的講解也有獨(dú)到的地方。
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
作為學(xué)生，與老師的交流是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)中最重要的一環(huán)。通過與老師的交流，我們不僅能夠獲得知識(shí)的傳授，還能夠探索問題、解決困惑。因此，與老師交流學(xué)習(xí)心得至關(guān)重要。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，與老師交流學(xué)習(xí)的體會(huì)頗多，其中包括積極溝通、虛心聽取、主動(dòng)反饋、尋求支持和建立良好關(guān)系等方面。下面我將詳細(xì)介紹這些方面的體會(huì)，以期對大家有所啟發(fā)。
首先，積極溝通是與老師交流學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。與老師進(jìn)行有效的交流需要我們勇于發(fā)問、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和困惑。在課堂上，我經(jīng)常嘗試主動(dòng)提問，與老師積極互動(dòng)。通過提問，我不僅可以澄清自己對知識(shí)點(diǎn)的理解，還能夠引發(fā)老師深入講解。同時(shí)，我也會(huì)在課后與老師進(jìn)行進(jìn)一步的交流，探討課堂內(nèi)容和相關(guān)的問題。這種積極的溝通能夠幫助我更好地理解和掌握知識(shí)。
其次，虛心聽取是與老師交流學(xué)習(xí)的重要態(tài)度。虛心聽取意味著我們要尊重老師的意見和建議，不抱怨或駁斥。在與老師交流時(shí)，我會(huì)保持開放的心態(tài)，耐心傾聽老師的指導(dǎo)和指點(diǎn)。老師通常具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，他們的意見往往能夠幫助我們找到學(xué)習(xí)的正確方向。虛心聽取還需要我們善于接受批評和指正，從中不斷成長和進(jìn)步。
第三，主動(dòng)反饋是與老師交流學(xué)習(xí)的有效途徑。在學(xué)習(xí)中，我會(huì)及時(shí)向老師反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)情況和困惑。通過與老師交流，我能夠了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，找到薄弱環(huán)節(jié)并加以改進(jìn)。同時(shí)，老師也會(huì)根據(jù)我的反饋提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助我克服學(xué)習(xí)中的困難。主動(dòng)反饋不僅可以提高學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)自我評價(jià)和自我管理的能力。
第四，尋求支持是與老師交流學(xué)習(xí)的重要目的。當(dāng)我們遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，尋求老師的支持和幫助是非常重要的。在學(xué)習(xí)過程中，我時(shí)常在老師的指導(dǎo)下解決問題。老師們在學(xué)科知識(shí)和學(xué)習(xí)方法方面都具有獨(dú)特的見解和經(jīng)驗(yàn)，他們能夠給予我們及時(shí)的支持和鼓勵(lì)。通過與老師交流，我們能夠獲得力量和動(dòng)力，繼續(xù)追求學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
最后，建立良好關(guān)系是與老師交流學(xué)習(xí)的長遠(yuǎn)規(guī)劃。與老師建立良好的關(guān)系不僅是為了獲得學(xué)習(xí)上的幫助，還能夠拓寬人際關(guān)系和提升自身的綜合素質(zhì)。在日常交流中，我盡量積極與老師交流個(gè)人興趣和經(jīng)歷，與老師建立起一個(gè)人的連接和共鳴。這種良好的關(guān)系有助于增進(jìn)信任和理解，為今后的學(xué)習(xí)和成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，與老師交流學(xué)習(xí)心得的體會(huì)包括積極溝通、虛心聽取、主動(dòng)反饋、尋求支持和建立良好關(guān)系等方面。這些體會(huì)不僅適用于學(xué)生與老師之間的交流，同樣適用于與同學(xué)、家長和社會(huì)交流中。通過與他人的交流，我們可以獲得更多的智慧和經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的眼界和思維。因此，我們應(yīng)該珍惜與老師的溝通機(jī)會(huì)，不斷探索、學(xué)習(xí)和成長。
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
聽課是每個(gè)教師必須參加的重要教研活動(dòng)之一,是教師觀摩學(xué)習(xí)、交流提高的重要機(jī)會(huì),是促進(jìn)教師不斷進(jìn)行自我反思,提高專業(yè)化水平的重要手段,是每個(gè)教師必須具備的基本功之一。你想知道教師外出交流學(xué)習(xí)聽課。
今年我出去學(xué)習(xí)了兩次,一次職業(yè)健康業(yè)務(wù)培訓(xùn),一次節(jié)能管理與技術(shù)培訓(xùn),兩個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間加起來不到十天，但對于我的啟發(fā)很大，受益匪淺，并且使我對有些工作有了新的認(rèn)識(shí)，對工作中存在的有些問題有了新的思考.在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長,只有一個(gè)目的,那就是提高自身業(yè)務(wù)水平,能更好的服務(wù)于工作,指導(dǎo)于生活.下面我就這兩次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容給各位匯報(bào)下.
一,職業(yè)健康業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)班是由省安監(jiān)局主辦,學(xué)習(xí)時(shí)間為8月21日至24日,學(xué)習(xí)內(nèi)容分四個(gè)部分.1,由省衛(wèi)生監(jiān)督所主任醫(yī)師申秀芹主講的企業(yè)職業(yè)健康監(jiān)管,職業(yè)病防治法及相關(guān)法律法規(guī);2,由西安市疾控中心主任醫(yī)師袁永新主講的職業(yè)危害因素分類,識(shí)別,評價(jià)和防治措施,職業(yè)病危害事故典型案例分析;3由兵器工業(yè)衛(wèi)生研究所主任醫(yī)師姜相陽主講的企業(yè)建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)衛(wèi)生”三同時(shí)”監(jiān)督管理;4,由航天總醫(yī)院王巖主任醫(yī)師主講的職業(yè)健康監(jiān)護(hù)知識(shí)培訓(xùn).這四位老師通過大量的事例給我們講述了我國以及世界職業(yè)健康工作情況,語言通俗易懂,課程內(nèi)容深入人心,聽后使我對職業(yè)健康工作有了更進(jìn)一步的了解,我相信這將對我以后的工作有很大的指導(dǎo)意義.
二,節(jié)能管理與技術(shù)培訓(xùn)。
這是西安石油大學(xué)短期教育的一次專業(yè)性培訓(xùn),由油田公司安質(zhì)。
部組織,課程有1,化工節(jié)能原理和技術(shù);2,油田管網(wǎng)技術(shù);3,油田注水系統(tǒng)節(jié)能控制技術(shù);4,生產(chǎn)節(jié)能與國家標(biāo)準(zhǔn);5,用能單位能源利用狀況報(bào)告填報(bào)系統(tǒng).學(xué)習(xí)時(shí)間為一周,內(nèi)容極其豐富,涵蓋了整個(gè)國家節(jié)能方面的知識(shí),作為第一次接受節(jié)能知識(shí)培訓(xùn)的我,可謂求知若饑,接觸到了很多專業(yè)性的節(jié)能技術(shù)與管理,使我對節(jié)能工作有了更高的認(rèn)識(shí).在世界能源日益減少的形勢下,節(jié)能工作勢必更加重要,節(jié)約能源是我們每一個(gè)人的責(zé)任,杜絕浪費(fèi)是我們每一個(gè)人的義務(wù).
通過這兩次有組織有目的的學(xué)習(xí),我深感自己能力不足,在和來自各個(gè)單位的同志們交流后,對自己的業(yè)務(wù)工作有了更清晰的認(rèn)識(shí).這兩次專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)習(xí),使我忽然產(chǎn)生這么一個(gè)想法,我開始在懷疑自己,為什么沒有來學(xué)習(xí)之前,我自我感覺很好,反而學(xué)習(xí)之后,吸收了知識(shí),我越覺得自己懂的越少,這就是所謂的”學(xué)得越多,不知道的越多”.如果你去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一門學(xué)問,深刻地去鉆研,你就會(huì)覺得什么叫做專業(yè),如果你去深入的接觸一位大師,促膝而談,你就會(huì)體會(huì)到什么叫淵博.學(xué)無止境,我希望通過更多的學(xué)習(xí),來填充自己微薄的生命.謝謝.
上周的禮拜天學(xué)校派我們六人到呼市學(xué)習(xí)，聆聽了幾位全國著名的特級(jí)教師的示范課以及講座。兩天的時(shí)間，滿滿的安排，又值周末，難免令人心生怨言!但想到是名師躬親示范，倒也將悵懷用期盼壓下!
第一天的上午是許習(xí)白老師講的，全國著名特級(jí)教師，他的課讓我們見到了語文教學(xué)的沉穩(wěn)，見識(shí)了語文訓(xùn)練的扎實(shí)，沒有暴風(fēng)驟雨，也沒有驚濤駭浪，有的只是春風(fēng)拂柳似的輕言細(xì)語，有的只是潤物無聲般的娓娓道來!這篇課文通過三次對課文整體內(nèi)容準(zhǔn)確把握，直到最后孩子能用一句話概括全文主要內(nèi)容，訓(xùn)練了學(xué)生說話能力、概括能表達(dá)能力。最后通過表演進(jìn)一步加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，也令課堂風(fēng)生水起，高潮不斷，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盎然，意猶未盡。專題講座是微課、微課程、微型課程給我們說了怎么樣去實(shí)施，做哪些準(zhǔn)備等。
師在講完這節(jié)課的設(shè)計(jì)后，又進(jìn)行了梳理。優(yōu)化朗讀有四種方法：拎句式，就是從語言片段中提取他人的言語經(jīng)驗(yàn)，提煉句式;繪畫面，就是讀什么、想什么;渲感情，就是品出味道，讀出情感，真情、自然是第一位的;強(qiáng)記憶，就是內(nèi)化語言，把知識(shí)碎片聚合。
成語。
言范式。
第二天是全國著名特級(jí)教師張學(xué)偉老師上的示范課《我和祖父的園子》和專題講座《文本突圍語用課堂》。課堂上，張老師不僅激情四射，而且幽默風(fēng)趣，尤其是朗讀的指導(dǎo)更是獨(dú)具匠心。之后是張老師做的專題講座《文本突圍語用課堂》，在做報(bào)告前他說了這樣兩個(gè)實(shí)例：一、上輩子殺了人，這輩子教語文。(說明教語文的老師壓力大)二、在教室里放一條狗，哪個(gè)學(xué)生不學(xué)習(xí)就讓狗咬他，結(jié)果一學(xué)期下來，這個(gè)班成績比有語文教師的班的成績還好(教學(xué)效率低下)。張老師談了他的主張：一、學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)語言。(要分清哪些是你的責(zé)任，哪些不是你的責(zé)任)二、學(xué)習(xí)語言的主要途徑是習(xí)得。三、學(xué)習(xí)語言的主要做法是課內(nèi)得法、課外得益。四、對待課文教材要會(huì)“挖”：1、抓人物，2、抓文眼，3、抓矛盾，4、抓主題，5、抓主線。在備課上課還要重視讀書、重視學(xué)生、重視效率。
本的對話中，對于多數(shù)教師來講，這些暫時(shí)都是可望而不可即的高度，不過只要我們多花心思，善于學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)，一切從模仿“優(yōu)秀”開始，我們也一定能在課堂上找到自己心中的存在感、滿足感與幸福感，向“好老師”邁進(jìn)。
一、先進(jìn)的幼教理念讓我對幼教有了更深層面的認(rèn)知。
二、觀摩和考察南京市著名幼兒園辦園特色與校園文化建設(shè)讓我獲益良多。第一站我們觀摩的是南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園。北幼以培養(yǎng)幼兒成為具有開放性生存智慧的人為目標(biāo)，不斷建構(gòu)開放性園本課程，形成以音樂教育為特色，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性化發(fā)展的課程體系。讓我最驚嘆的是他們的早操活動(dòng)。當(dāng)早操的音樂一播放，不管多調(diào)皮、多好動(dòng)的孩子，一聽到樂聲，馬上歸隊(duì)，認(rèn)真地做起操來。每個(gè)孩子的音樂律感都非常強(qiáng)，還不斷的變換隊(duì)形，互動(dòng)性和配合性都非常好。觀摩他們做早操是一種享受，整齊又有氣勢，我想孩子們自己也把做早操當(dāng)成了一種享受吧!北幼由于還在搞擴(kuò)建，園內(nèi)環(huán)境觀摩較局限性，為彌補(bǔ)不足，園里安排了4節(jié)開放性課程。有小班的美術(shù)《棉線合印畫》、中班的探索活動(dòng)《香香的爆米花》、大班的數(shù)學(xué)活動(dòng)《圖形找家》和早期閱讀《我家是動(dòng)物園》，每位教師對細(xì)小的環(huán)節(jié)的處理都非常到位，講課生動(dòng)，非常吸引孩子。
第二站我們到了南京市第一幼兒園。他們以'詩性的智慧','游戲的精神'為宗旨，以終身發(fā)展的幼兒智慧活動(dòng)課程為教育特色。一幼園舍清新淡雅，戶外運(yùn)動(dòng)場有開闊的活動(dòng)空間，多樣的運(yùn)動(dòng)器械，戶外景觀展現(xiàn)創(chuàng)意的綠色空間，呈現(xiàn)出田園式布局。園內(nèi)有小朋友自己的森林主題公園，分為百草園、百果園、月季花園、歲寒三友園，孩子在這里鍛煉身體、陶冶心智。戶內(nèi)有風(fēng)格迥異的探究工作室，幼兒如同進(jìn)入了一個(gè)充滿問題的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)會(huì)探究自己的問題，愿意傾訴自己的發(fā)現(xiàn)，自由展示自己的成果，從中體驗(yàn)探究的無窮樂趣。園內(nèi)布置非常優(yōu)美，以幼兒的作品為主，孩子的活動(dòng)區(qū)域投放材料多，可謂琳瑯滿目。我不停地用相機(jī)拍攝下來，恨不得把他們的優(yōu)秀與菁華全攝下來。
百幼從園長到后勤人員自始至終陪同考察團(tuán)成員參觀了園所環(huán)境，百幼的老師和孩子主動(dòng)向考察團(tuán)的老師一一介紹和解讀我們的特色環(huán)境。活動(dòng)最后，中國教育服務(wù)中心幼教培訓(xùn)部郝主任不禁感慨：'百家湖幼兒園是名副其實(shí)的藝術(shù)特色園，16個(gè)班，班班特色，美術(shù)創(chuàng)意室的活動(dòng)更是凸現(xiàn)了孩子動(dòng)手自由創(chuàng)作的靈魂，藝術(shù)的魅力正在于此;其次百幼的老師親和、團(tuán)結(jié)、積極向上，是一支具有優(yōu)秀素質(zhì)的幼教突擊隊(duì)!最后，百幼的孩子在這樣一所充滿人文關(guān)愛和濃郁藝術(shù)氛圍中成長是一種極大的幸福!'.
'煙花三月下?lián)P州'的感覺特別難以忘懷。在飽覽美麗的'瘦西湖',游歷'二十四橋'的余興下，我們來到了揚(yáng)州市的機(jī)關(guān)第三幼兒園。這是一所以'多元化生態(tài)環(huán)境課程'為教育特色之一的幼兒園，中央教科所重點(diǎn)課題'333'已成為該園的特色教育，先進(jìn)的理念、科學(xué)的方法、多元的內(nèi)容、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，使三幼從開園時(shí)的50多名幼兒發(fā)展到500多名。在當(dāng)?shù)赜變簣@遍地開滿了花的形勢下，三幼能發(fā)展成這么好，足以證明三幼的實(shí)力。三幼的觀摩課有大班的綜合活動(dòng)《小老鼠學(xué)數(shù)數(shù)》和音樂活動(dòng)《家鄉(xiāng)小調(diào)》。整個(gè)課程安排得井然有序，條理清晰，幼兒的興趣極高。值得一提的是音樂活動(dòng)《家鄉(xiāng)小調(diào)》，一節(jié)課下來，孩子們學(xué)會(huì)了揚(yáng)州小曲，我們觀摩團(tuán)的老師也學(xué)會(huì)了唱揚(yáng)州小調(diào)，還對揚(yáng)州的特色有了一定的了解，這使同樣做為游客的我們對這趟的揚(yáng)州之行記憶深刻。學(xué)到的知識(shí)和看到的東西不是三言兩語就能夠說得清的，這次的學(xué)習(xí)收獲了不少知識(shí)，再次感謝園領(lǐng)導(dǎo)的重視和安排，我一定把學(xué)到經(jīng)驗(yàn)和菁華發(fā)揮到我園的教育事業(yè)中去，致力和發(fā)展萍鄉(xiāng)三園的美好未來!
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
今年我出去學(xué)習(xí)了兩次,一次職業(yè)健康業(yè)務(wù)培訓(xùn),一次節(jié)能管理與技術(shù)培訓(xùn),兩個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間加起來不到十天，但對于我的啟發(fā)很大，受益匪淺，并且使我對有些工作有了新的認(rèn)識(shí)，對工作中存在的有些問題有了新的思考.在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長,只有一個(gè)目的,那就是提高自身業(yè)務(wù)水平,能更好的服務(wù)于工作,指導(dǎo)于生活.下面我就這兩次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容給各位匯報(bào)下.
一,職業(yè)健康業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)班是由省安監(jiān)局主辦,學(xué)習(xí)時(shí)間為8月21日至24日,學(xué)習(xí)內(nèi)容分四個(gè)部分.1,由省衛(wèi)生監(jiān)督所主任醫(yī)師申秀芹主講的企業(yè)職業(yè)健康監(jiān)管,職業(yè)病防治法及相關(guān)法律法規(guī);2,由西安市疾控中心主任醫(yī)師袁永新主講的職業(yè)危害因素分類,識(shí)別,評價(jià)和防治措施,職業(yè)病危害事故典型案例分析;3由兵器工業(yè)衛(wèi)生研究所主任醫(yī)師姜相陽主講的企業(yè)建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)衛(wèi)生”三同時(shí)”監(jiān)督管理;4,由航天總醫(yī)院王巖主任醫(yī)師主講的職業(yè)健康監(jiān)護(hù)知識(shí)培訓(xùn).這四位老師通過大量的事例給我們講述了我國以及世界職業(yè)健康工作情況,語言通俗易懂,課程內(nèi)容深入人心,聽后使我對職業(yè)健康工作有了更進(jìn)一步的了解,我相信這將對我以后的工作有很大的指導(dǎo)意義.
二,節(jié)能管理與技術(shù)培訓(xùn)。
這是西安石油大學(xué)短期教育的一次專業(yè)性培訓(xùn),由油田公司安質(zhì)。
部組織,課程有1,化工節(jié)能原理和技術(shù);2,油田管網(wǎng)技術(shù);3,油田注水系統(tǒng)節(jié)能控制技術(shù);4,生產(chǎn)節(jié)能與國家標(biāo)準(zhǔn);5,用能單位能源利用狀況報(bào)告填報(bào)系統(tǒng).學(xué)習(xí)時(shí)間為一周,內(nèi)容極其豐富,涵蓋了整個(gè)國家節(jié)能方面的知識(shí),作為第一次接受節(jié)能知識(shí)培訓(xùn)的我,可謂求知若饑,接觸到了很多專業(yè)性的節(jié)能技術(shù)與管理,使我對節(jié)能工作有了更高的認(rèn)識(shí).在世界能源日益減少的形勢下,節(jié)能工作勢必更加重要,節(jié)約能源是我們每一個(gè)人的責(zé)任,杜絕浪費(fèi)是我們每一個(gè)人的義務(wù).
通過這兩次有組織有目的的學(xué)習(xí),我深感自己能力不足,在和來自各個(gè)單位的同志們交流后,對自己的業(yè)務(wù)工作有了更清晰的認(rèn)識(shí).這兩次專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)習(xí),使我忽然產(chǎn)生這么一個(gè)想法,我開始在懷疑自己,為什么沒有來學(xué)習(xí)之前,我自我感覺很好,反而學(xué)習(xí)之后,吸收了知識(shí),我越覺得自己懂的越少,這就是所謂的”學(xué)得越多,不知道的越多”.如果你去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一門學(xué)問,深刻地去鉆研,你就會(huì)覺得什么叫做專業(yè),如果你去深入的接觸一位大師,促膝而談,你就會(huì)體會(huì)到什么叫淵博.學(xué)無止境,我希望通過更多的學(xué)習(xí),來填充自己微薄的生命.謝謝.
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
作為學(xué)生，與老師進(jìn)行有效的交流并共同探討學(xué)習(xí)問題，是我們提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。在與老師交流學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會(huì)到了交流的重要性，并結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)形成了一些心得體會(huì)。本文將圍繞與老師交流學(xué)習(xí)展開討論，探索如何最大程度地獲取知識(shí)與技能。
在學(xué)習(xí)過程中，難免會(huì)遇到各種問題和困惑。然而，靠個(gè)人的努力常常難以解決所有困難。與老師進(jìn)行交流，不僅能直接了解問題的核心，還能得到針對性的解答和指導(dǎo)。我曾遇到難題，通過向老師請教，不僅解決了問題，還在思考問題的過程中獲得了更多知識(shí)。交流彌補(bǔ)了我個(gè)人思考的不足，讓我更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第三段：積極反饋能促進(jìn)學(xué)習(xí)。
與老師交流學(xué)習(xí)還有助于獲得及時(shí)的反饋。當(dāng)我提交作業(yè)后，老師會(huì)及時(shí)批改并給予建議。通過與老師的交流，我可以了解自己的學(xué)習(xí)水平和不足，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)效果。對于我來說，這種反饋是寶貴的，它幫助我及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，避免錯(cuò)誤的積累。同時(shí)，老師的肯定和鼓勵(lì)也激發(fā)我更好地發(fā)展自己，更加努力地學(xué)習(xí)。
第四段：深度交流拓寬學(xué)習(xí)范圍。
與老師建立深度交流還能為自己的學(xué)習(xí)帶來更大的助益。通過與老師討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，我不僅能獲得更深入的理解，還能從老師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中獲益。老師們有著豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和專業(yè)知識(shí)，他們的指導(dǎo)可以使我了解到更多學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并開拓我的學(xué)習(xí)范圍。通過與老師建立深度交流，我不僅滿足于課程要求，還更好地發(fā)展了自己的學(xué)術(shù)興趣和能力。
第五段：積極溝通促進(jìn)良好的師生關(guān)系。
與老師建立良好的師生關(guān)系是積極交流的前提。通過與老師的交流，我逐漸建立了一種互相尊重和信任的關(guān)系。當(dāng)我遇到困難時(shí)，可以毫不猶豫地向老師求助，老師也總是愿意傾聽和幫助我。這種積極的溝通模式不僅提升了我自身的學(xué)習(xí)效率，也為我和老師之間的合作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。良好的師生關(guān)系是交流學(xué)習(xí)的保障，也是我在學(xué)習(xí)道路上不斷前行的動(dòng)力。
通過與老師的交流，我深刻體會(huì)到了交流學(xué)習(xí)的重要性。主動(dòng)與老師交流可以解決困惑，積極反饋能促進(jìn)學(xué)習(xí)，深度交流拓寬學(xué)習(xí)范圍，積極溝通促進(jìn)良好的師生關(guān)系。這些心得體會(huì)使我的學(xué)習(xí)更加高效，也提升了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。今后，我會(huì)繼續(xù)與老師保持緊密的交流，不斷探索更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
近年來，隨著教育的推進(jìn)和學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，與老師交流學(xué)習(xí)心得成為了我們學(xué)習(xí)中的一種重要方式。交流不僅僅是傳遞信息，更是促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵所在。在與老師交流學(xué)習(xí)心得的過程中，我深刻地體會(huì)到了交流的重要性，也得到了諸多的收獲。
首先，與老師交流學(xué)習(xí)心得可以拓寬我們的知識(shí)視野。老師通常具有豐富的學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，他們對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握往往要比我們更深入、更全面。通過與老師交流，我們可以了解到更多的觀點(diǎn)和見解，從而拓展自己的知識(shí)面。我曾與一位英語老師交流學(xué)習(xí)心得，她向我介紹了許多外國留學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，這些新的觀點(diǎn)讓我受益匪淺，不僅提高了我的英語水平，也豐富了我的文化素養(yǎng)。
其次，與老師交流學(xué)習(xí)心得可以幫助我們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過程中，我們難免會(huì)遇到困惑和難點(diǎn)，有時(shí)候自己很難找到解決的辦法。而與老師交流心得，則可以幫助我們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，解決自己的困惑。比如，我曾在學(xué)習(xí)物理的時(shí)候遇到很多難題，我找了物理老師交流學(xué)習(xí)心得，他給我一一解答了我的問題，通過與老師的交流，我的疑惑完全得到了解答，讓我能夠更好地掌握物理知識(shí)。
此外，與老師交流學(xué)習(xí)心得還可以提高我們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)的目的就是獲取知識(shí)和技能，而與老師交流學(xué)習(xí)心得可以幫助我們更好地達(dá)到這個(gè)目的。在交流中，老師可以為我們指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方向，提出我們學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，并提供相應(yīng)的解決方案。這些指導(dǎo)和指點(diǎn)對于我們的學(xué)習(xí)非常有益，使我們能夠更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升自己的學(xué)習(xí)效果。我曾在一次與老師的交流中，得到了很多學(xué)習(xí)方法和技巧的指導(dǎo)，這些方法和技巧不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，也讓我變得更加自信。
最后，與老師交流學(xué)習(xí)心得可以增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。在與老師的交流中，我們不僅能夠獲得知識(shí)和技能，還能夠感受到老師的關(guān)心和鼓勵(lì)。這些正能量可以激發(fā)我們對學(xué)習(xí)的興趣和熱情，增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，老師的肯定和贊揚(yáng)也會(huì)讓我們增加自信心，相信自己的學(xué)習(xí)成果和潛力。我曾在一次與老師交流學(xué)習(xí)心得的經(jīng)歷中，得到了老師的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，這讓我感到非常開心和自豪，從而更加努力地學(xué)習(xí)。
綜上所述，與老師交流學(xué)習(xí)心得是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法。通過與老師的交流，我們不僅可以拓寬知識(shí)視野，更可以更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。因此，我們應(yīng)該主動(dòng)與老師交流學(xué)習(xí)心得，積極尋求他們的指導(dǎo)和幫助，為自己的學(xué)習(xí)之路注入更多的動(dòng)力和智慧。
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
上周的禮拜天學(xué)校派我們六人到呼市學(xué)習(xí)，聆聽了幾位全國著名的特級(jí)教師的示范課以及講座。兩天的時(shí)間，滿滿的安排，又值周末，難免令人心生怨言!但想到是名師躬親示范，倒也將悵懷用期盼壓下!
第一天的上午是許習(xí)白老師講的，全國著名特級(jí)教師，他的課讓我們見到了語文教學(xué)的沉穩(wěn)，見識(shí)了語文訓(xùn)練的扎實(shí)，沒有暴風(fēng)驟雨，也沒有驚濤駭浪，有的只是春風(fēng)拂柳似的輕言細(xì)語，有的只是潤物無聲般的娓娓道來!這篇課文通過三次對課文整體內(nèi)容準(zhǔn)確把握，直到最后孩子能用一句話概括全文主要內(nèi)容，訓(xùn)練了學(xué)生說話能力、概括能表達(dá)能力。最后通過表演進(jìn)一步加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，也令課堂風(fēng)生水起，高潮不斷，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盎然，意猶未盡。專題講座是微課、微課程、微型課程給我們說了怎么樣去實(shí)施，做哪些準(zhǔn)備等。
師在講完這節(jié)課的設(shè)計(jì)后，又進(jìn)行了梳理。優(yōu)化朗讀有四種方法：拎句式，就是從語言片段中提取他人的言語經(jīng)驗(yàn)，提煉句式;繪畫面，就是讀什么、想什么;渲感情，就是品出味道，讀出情感，真情、自然是第一位的;強(qiáng)記憶，就是內(nèi)化語言，把知識(shí)碎片聚合成語言范式。
第二天是全國著名特級(jí)教師張學(xué)偉老師上的示范課《我和祖父的園子》和專題講座《文本突圍語用課堂》。課堂上，張老師不僅激情四射，而且幽默風(fēng)趣，尤其是朗讀的指導(dǎo)更是獨(dú)具匠心。之后是張老師做的專題講座《文本突圍語用課堂》，在做報(bào)告前他說了這樣兩個(gè)實(shí)例：一、上輩子殺了人，這輩子教語文。(說明教語文的老師壓力大)二、在教室里放一條狗，哪個(gè)學(xué)生不學(xué)習(xí)就讓狗咬他，結(jié)果一學(xué)期下來，這個(gè)班成績比有語文教師的班的成績還好(教學(xué)效率低下)。張老師談了他的主張：一、學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)語言。(要分清哪些是你的責(zé)任，哪些不是你的責(zé)任)二、學(xué)習(xí)語言的主要途徑是習(xí)得。三、學(xué)習(xí)語言的主要做法是課內(nèi)得法、課外得益。四、對待課文教材要會(huì)“挖”：1、抓人物，2、抓文眼，3、抓矛盾，4、抓主題，5、抓主線。在備課上課還要重視讀書、重視學(xué)生、重視效率。
本的對話中，對于多數(shù)教師來講，這些暫時(shí)都是可望而不可即的高度，不過只要我們多花心思，善于學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)，一切從模仿“優(yōu)秀”開始，我們也一定能在課堂上找到自己心中的存在感、滿足感與幸福感，向“好老師”邁進(jìn)。
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長的必經(jīng)之路，而老師作為學(xué)習(xí)的引路人，在學(xué)生的成長過程中扮演著重要的角色。隨著我在學(xué)習(xí)中的不斷成長，我發(fā)現(xiàn)積極和老師交流是取得良好學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。在和老師交流的過程中，我積累了一些心得體會(huì)。
首先，保持良好的姿態(tài)向老師請教問題很重要。在學(xué)習(xí)中，我遇到許多難題。但隨著時(shí)間的推移，我逐漸明白了，與其浪費(fèi)時(shí)間糾結(jié)和苦思冥想，不如向老師請教。老師是我們學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，擁有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過向老師請教問題，我們可以收獲新的思路和方法。在和老師交流時(shí)，要保持謙虛和尊重的態(tài)度，虛心地聽取老師的意見和建議，不要急于爭辯或者自我陶醉。只有這樣，我們才能真正受益于老師的指導(dǎo)。
其次，要注重有效的溝通方式。在與老師交流時(shí)，我們要善于運(yùn)用正確的語言和表達(dá)方式。要盡可能簡潔明了地陳述問題，不要贅言纏繞。同時(shí)，注意使用適當(dāng)?shù)亩Y貌用語，尊重老師的權(quán)威，并表達(dá)對老師的感謝之情。此外，在對待老師的意見和批評時(shí)，我們應(yīng)該保持開放的態(tài)度。不要輕易抵觸或回避，而是應(yīng)當(dāng)理解老師的用心，認(rèn)真思考并改正自己的不足之處。只有通過有效的溝通，我們才能與老師建立更好的關(guān)系，從而更好地借助老師的幫助提高自己。
再次，要善于利用課后時(shí)間進(jìn)行個(gè)別交流。在課堂上，老師往往要顧及到整個(gè)班級(jí)的學(xué)生，無法對每一位學(xué)生都進(jìn)行深入的交流。因此，我們可以選擇在課后找老師交流，把自己的問題和困惑向老師展示出來。這樣，老師可以更加關(guān)注和理解我們的情況，并給出更加具體和針對性的指導(dǎo)。同時(shí)，個(gè)別交流也能為我們提供更加寬松和舒適的環(huán)境，使我們更加自由地表達(dá)自己的困惑和想法。只有在個(gè)別交流中，我們才能得到老師更加個(gè)性化的幫助和支持。
此外，要善于與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)中，我們不僅可以和老師進(jìn)行交流，也可以和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。通過與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得，我們可以不僅鞏固自己的知識(shí)，也可以學(xué)習(xí)到其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)。而通過傳授自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們也會(huì)更加深刻地理解和鞏固自己的知識(shí)。此外，與同學(xué)交流還能培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，建立積極的學(xué)習(xí)氛圍。因此，主動(dòng)與同學(xué)交流，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步是非常有益的。
綜上所述，學(xué)習(xí)和老師交流是提高自己學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。通過保持良好的姿態(tài)向老師請教問題、注重有效的溝通方式、善于個(gè)別交流以及與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得，我們能夠更好地與老師建立聯(lián)系，積累更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過與老師的交流，我們個(gè)人的學(xué)習(xí)能力也會(huì)得到有效提升，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，讓我們積極與老師交流，努力學(xué)習(xí)，提升自己的學(xué)習(xí)能力。
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九
xx月xx日，本人有幸參加了縣組織的初中英語課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)。這次觀摩活動(dòng)使我受益匪淺。我們共觀摩了四節(jié)課，這四節(jié)課讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)無窮的藝術(shù)魅力。老師們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。
在三節(jié)精彩的課中，教師都非常注重情境的創(chuàng)設(shè)，將會(huì)話教學(xué)至于真實(shí)的情境中，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中進(jìn)行語言的交流，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣，學(xué)生的語言交流能力得到了鍛煉和提高。如：李陽老師的四年級(jí)的一節(jié)課，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)會(huì)單詞。讓學(xué)生體驗(yàn)吃西餐。真實(shí)的情境充分的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極參與課堂，教學(xué)效果非常好。同時(shí)幾個(gè)老師都非常的注重課堂氣氛的營造。
通過觀摩，我深深地體會(huì)到每一位教師在備課上所花的工夫是我們無法想象的。他們從課堂開始與學(xué)生的打招呼，到導(dǎo)入到情境創(chuàng)設(shè)，一環(huán)扣一環(huán)，銜接自然，學(xué)生能夠很好的跟進(jìn)，沒有斷點(diǎn)。而且從一些教學(xué)細(xì)節(jié)上，更可見各位教師備課時(shí)的獨(dú)具匠心。
這幾堂課中，每個(gè)老師的教學(xué)方法各不相同，設(shè)計(jì)別出心裁。如：李寬寬老師在學(xué)生讀單詞是反復(fù)使用高低聲，加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣的教學(xué)方法非常值得我們借鑒。
每位老師整節(jié)課都是用流利的.英語組織各項(xiàng)課堂教學(xué)活動(dòng)。他們口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確?？梢姼魑粎①惖慕處熡⒄Z水平之高，這也是進(jìn)行英語教學(xué)的前提。而且各位教師還展示了自己規(guī)范的英文書寫功夫，精湛的簡筆畫技藝，制作多媒體課件的高超水準(zhǔn)，以及他們歌唱、表演的多方面才能也充分展現(xiàn)出來。
在這次活動(dòng)中我們還聆聽了教研員的講座。老師建議我們要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，合理安排課程和作業(yè)。
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十
20xx年11月2日我參加了“青峰杯”初中地理“關(guān)注學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)”主題教研活動(dòng)，有幸聽了第十中學(xué)和第四中學(xué)兩位老師的講課，讓我近距離地領(lǐng)略到兩位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的`教學(xué)藝術(shù)。給我留下了深刻的印象，雖然這兩節(jié)課風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，在教學(xué)中，老師們都采取了“以人為本，以學(xué)促教”的教學(xué)原則，通過老師有序的導(dǎo)、生動(dòng)活潑的啟發(fā)教，激發(fā)學(xué)生積極的參與、體驗(yàn)、合作與交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突出了本次教研活動(dòng)的“關(guān)注學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)”主題。以下是我個(gè)人在本次聽課過程中的一些感受。
1、情景教學(xué)：老師們采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)。利用教材本身和地圖冊創(chuàng)設(shè)情景傳授基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)。在情景中理解課文知識(shí)和內(nèi)容，使難點(diǎn)化易，重點(diǎn)難點(diǎn)；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì)。
2、情身意濃：我們不僅是一位老師，還是一位教育工作者。課堂上教師用各種形式鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，收到良好的教學(xué)效果。
3、知識(shí)理解：教師都重視在操練中講解知識(shí)，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用地理知識(shí)。采用靈活多樣的方式邊練邊講知識(shí)，生動(dòng)有趣，能加速理解的過程，教師重視通過板書對知識(shí)進(jìn)行點(diǎn)破和歸納，起到了事半功倍的目的總之，教師必須經(jīng)常有意識(shí)地反省自己的教學(xué)實(shí)踐，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要有意識(shí)地虛心吸取他人之長，通過自我總結(jié)和積極借助他人的成功經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己，不斷充實(shí)自己教與學(xué)的知識(shí)庫。
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
第一段：引言（150字）。
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累和進(jìn)步的過程，而老師在學(xué)習(xí)中扮演著至關(guān)重要的角色。與老師交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)對于我們的學(xué)習(xí)有著重要的意義。老師是我們學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者和引路人，他們在教學(xué)過程中不僅傳授知識(shí)，還通過交流與學(xué)生共同探討問題，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。在與老師進(jìn)行交流的過程中，我不僅可以鞏固學(xué)習(xí)成果，還能拓展思維，提高學(xué)習(xí)品質(zhì)。因此，與老師交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)對于我們的學(xué)習(xí)是非常重要的。
第二段：傾聽與學(xué)習(xí)（250字）。
與老師交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)最重要的就是傾聽。在與老師的交流中，我深切感受到了傾聽的重要性。作為一個(gè)好的學(xué)生，我們應(yīng)該主動(dòng)傾聽老師的教誨和建議。因?yàn)槔蠋熢诮虒W(xué)中有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的知識(shí)，他們的教導(dǎo)能夠幫助我更好地理解學(xué)習(xí)中的難題，指導(dǎo)我正確的學(xué)習(xí)方法。通過傾聽，我了解到不同的學(xué)習(xí)技巧和方法，通過老師的引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的突破。在學(xué)習(xí)過程中，我也時(shí)常向老師請教問題，從老師那里獲得了解答和啟發(fā)，提高了學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。因此，傾聽與學(xué)習(xí)是與老師交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)的重要環(huán)節(jié)。
第三段：探索與創(chuàng)新（300字）。
在與老師交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)的過程中，我也學(xué)會(huì)了探索與創(chuàng)新。探索是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，而創(chuàng)新是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。與老師交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)中，我積極分享自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并向老師請教學(xué)習(xí)中的困惑。老師通過交流與我共同探討，引導(dǎo)我嘗試新的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思維。通過探索與創(chuàng)新，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力，還培養(yǎng)了對問題的深思熟慮和解決問題的能力。在與老師交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)的過程中，我還學(xué)到了如何利用自己的優(yōu)勢和特長做到特色學(xué)習(xí)，通過創(chuàng)新和不斷實(shí)踐，取得了更好的學(xué)習(xí)效果。
第四段：分享與合作（250字）。
與老師交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)還可以促進(jìn)分享與合作。老師的教誨和指導(dǎo)是對我們的鞭策和激勵(lì)，通過與老師的交流，我們可以分享自己的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)出更多學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。同時(shí)，與老師交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)還可以借助合作的力量完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。在與老師的交流中，我發(fā)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)往往能夠產(chǎn)生更好的學(xué)習(xí)效果。與同學(xué)共同探討問題，在分享和討論中得到更多的啟發(fā)和幫助。通過與老師和同學(xué)的合作，我的學(xué)習(xí)成果得到了更好的鞏固和提高。
第五段：總結(jié)與展望（250字）。
通過與老師交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，我收獲了很多。傾聽和學(xué)習(xí)讓我明白了與老師溝通的重要性，探索和創(chuàng)新幫助我開拓了學(xué)習(xí)的視野，分享和合作促使我取得了更好的學(xué)習(xí)成果。與老師交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)是一個(gè)相互啟發(fā)和相互促進(jìn)的過程，也是我們學(xué)習(xí)中進(jìn)步的源泉。因此，我們應(yīng)該積極與老師交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，多傾聽，多探索，多分享，多合作。通過與老師的交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，為未來的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：文章從傾聽與學(xué)習(xí)、探索與創(chuàng)新、分享與合作三個(gè)方面論述了與老師交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)的重要性。通過與老師的交流，我們可以獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)習(xí)的視野，提高學(xué)習(xí)成果。與老師交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)是我們學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)，我們應(yīng)該積極參與其中，共同推動(dòng)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
這學(xué)期回到學(xué)校接任了初一兩個(gè)班的英語教學(xué)，剛好初一年級(jí)正在進(jìn)行課堂改革教學(xué)。圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，老師在課堂上最多只能講15分鐘，要把絕大部分時(shí)間都留給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，展示能力等。所以，我剛來到初一年級(jí)組感到有些不適應(yīng)，但我覺得卻又是很幸運(yùn)的，可以和大家一起來分享課改帶來的快樂。
我真的覺得學(xué)校想的很周到，不但組織了骨干教師的優(yōu)質(zhì)課供我們大家學(xué)習(xí)和探討，而且還讓我們青年教師分組進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。在本周五的第6節(jié)課，我們有幸聽了青年教師一組刑勇老師的數(shù)學(xué)課，并且全體青年教師還做了非常詳細(xì)的評課，可以說那一下午讓我們大家都受益匪淺，感觸頗多。我也想說一說我的感受：
雖說這是一堂數(shù)學(xué)課，而我教的是英語，但我覺得學(xué)科之間也是互通的，比如學(xué)法的指導(dǎo)、學(xué)生如何展示等等。很巧的是，刑老師所授課的班級(jí)初一、6班正好也是我任教的班級(jí)，因此對學(xué)生們我是比較熟悉的。所以在聽課的時(shí)候我總是有意識(shí)的將學(xué)生們的表現(xiàn)和他們在我英語課堂上的表現(xiàn)做個(gè)對比。我發(fā)現(xiàn)很多在我英語課堂上不怎么積極發(fā)言的學(xué)生在這堂數(shù)學(xué)課上表現(xiàn)的很不錯(cuò)，原來他們(我心目中的后進(jìn)生)也有這樣的一面。我覺得我不得不好好的反思一下自己，反思一下我的課堂，為什么同樣的學(xué)生在我的課堂上卻沒有那么的積極(盡管學(xué)科之間也是有些差異的)?我大概總結(jié)了這樣幾點(diǎn)：
(1)、學(xué)生們的`預(yù)習(xí)不到位，甚至有的根本就沒有做預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。
(2)、課代表和小組長沒有充分發(fā)揮好他們對組員的監(jiān)督工作和引導(dǎo)作用。
(3)、課堂紀(jì)律方面也有問題，尤其在小組展示的過程中，聽展學(xué)生有的不專心，心思沒有集中在課堂上。
(4)、對學(xué)生的獎(jiǎng)懲力度不夠。正如有的學(xué)生所說的，感覺我對他們太仁慈了。
(5)對學(xué)生們的單詞聽寫、課文背誦把關(guān)不夠，對于那些沒過關(guān)的學(xué)生沒能擠出時(shí)間來再督促。這也是我自己感覺還做得不到位的地方。
聽了這堂課對我的啟發(fā)也是挺大的，我也將會(huì)吸取老師們所提出的那些見解運(yùn)用到自己的課堂上，不斷地改善課堂，不斷地探索。我相信只要自己堅(jiān)持不懈地努力，一定會(huì)有好的結(jié)果!加油!加油!
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
8月7日，根據(jù)省銀監(jiān)局、省聯(lián)社的統(tǒng)一安排，我有幸被選送到徽商銀行阜南路支行交流學(xué)習(xí)。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，來到徽行已二個(gè)月時(shí)間，幾個(gè)月來，自己的工作環(huán)境、工作對象、工作內(nèi)容較原來發(fā)生了根本性的變化，為了使自己能盡快適應(yīng)這里緊張有序的學(xué)習(xí)生活，我主動(dòng)請教，多想、多看，感受他們先進(jìn)的經(jīng)營理念和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，注意學(xué)習(xí)他們工作中好的經(jīng)驗(yàn)、好的做法，每天堅(jiān)持做好工作日記，現(xiàn)將幾個(gè)月來學(xué)習(xí)工作中的幾點(diǎn)體會(huì)匯報(bào)如下：
感悟一充滿朝氣，效率高的團(tuán)隊(duì)精神。
來到徽商銀行的這段日子，讓我感受最深的是這里有一個(gè)熱情、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效的集體。在這里處處都洋溢著對生活、對工作的滿腔熱情。他們對人誠懇謙和，從領(lǐng)導(dǎo)到同志，都和藹可親，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間，能坦誠相見;領(lǐng)導(dǎo)與同志之間為親密戰(zhàn)友，兄弟姐妹。他們有一支好的隊(duì)伍，每個(gè)員工不僅兢業(yè)精神強(qiáng)，而且有無私奉獻(xiàn)的精神，哪怕經(jīng)常加班加點(diǎn)也無任何怨言。其次，他們有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。用認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)膩來概括徽行員工的工作態(tài)度和精神一點(diǎn)也不過分。他們對各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行，各類業(yè)務(wù)流程的操作，規(guī)范、嚴(yán)密、謹(jǐn)慎，一絲不茍。他們年輕有活力，接受新事物快，整個(gè)團(tuán)隊(duì)有朝氣，這個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)也確實(shí)不負(fù)眾望，至9月底，自營貸款4.8億元，自營存款7.9億元，各項(xiàng)經(jīng)營指標(biāo)名列前茅。在這樣一個(gè)火熱的戰(zhàn)斗集體中學(xué)習(xí)生活，我已被他們積極向上的敬業(yè)精神所感染，體會(huì)更多的是與他們共享工作成果時(shí)的喜悅。
感悟二先進(jìn)的經(jīng)營理念，專業(yè)化的市場營銷。
今天矗立在繁華街頭的徽商銀行大樓已成為合肥市的又一標(biāo)志性建筑，吸引著過往行人駐足?；丈蹄y行成立半年多來，堅(jiān)持以“市場為導(dǎo)向，以客戶為中心”的經(jīng)營理念，以“立足中小，面向三市(市級(jí)企業(yè)，市政建設(shè)，市民生活)，突出零售”為宗旨，通過積極打造“市民銀行”，增加了市場份額，提高了市場占有率。其次，就是他們現(xiàn)代專業(yè)化的市場營銷，他們以客戶為中心，以服務(wù)為依托，通過產(chǎn)品、定價(jià)、促銷等要素的結(jié)合從而實(shí)現(xiàn)符合自身?xiàng)l件的市場營銷策略。比如：他們大力拓展個(gè)人消費(fèi)信貸業(yè)務(wù)，與樓盤開發(fā)商鑒定合作協(xié)議，做好對購房客戶的按揭服務(wù);他們爭取與有實(shí)力的存量房中介機(jī)構(gòu)合作，提高本行存量房按揭貸款的市場份額;他們利用“黃山卡”代發(fā)工資、代收各項(xiàng)基金;他們通過理財(cái)產(chǎn)品帶動(dòng)個(gè)人金融業(yè)務(wù)營銷，不斷貼近市場和客戶，增加中間業(yè)務(wù)收入，形成了具有自身特色的零售業(yè)務(wù)系列產(chǎn)品。每天置身在這“門庭若市”的氛圍中，仿佛每一處都有新的收獲，同時(shí)我也深刻感受到，其實(shí)徽行的每個(gè)員工都有自己服務(wù)的`客戶，他們已經(jīng)不自覺地進(jìn)入了全員營銷。
今天，正處在改革發(fā)展中的農(nóng)村信用社也應(yīng)革新經(jīng)營理念，創(chuàng)新服務(wù)手段，大力拓展零售業(yè)務(wù)(因?yàn)檗r(nóng)信社人少，技術(shù)力量薄弱，信息不完備，因此做零售業(yè)、做小業(yè)務(wù)、賺小錢，是我們現(xiàn)實(shí)的選擇)，立足社區(qū)，充分利用跟市民、農(nóng)民接觸緊密的有利條件，不斷了解他們的需求，并通過不斷創(chuàng)新，適應(yīng)不斷變化的客戶需求和市場環(huán)境，找出適應(yīng)農(nóng)民，適應(yīng)城鄉(xiāng)結(jié)合部，適應(yīng)新型城區(qū)的產(chǎn)品，這種創(chuàng)新是我們最急迫的。
感悟三崇尚知識(shí)，加強(qiáng)培訓(xùn)，打造專業(yè)化的金融隊(duì)伍。
在市場環(huán)境不斷發(fā)生深刻變化的今天，徽商銀行對全行員工提出了更新更高的要求，“逆水行舟，不進(jìn)則退”他們從各級(jí)管理人員到一般員工都利用班前班后主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握新知識(shí)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，既學(xué)本部門主要業(yè)務(wù)，又學(xué)銀行綜合業(yè)務(wù)，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。另外，他們對員工的培訓(xùn)也相當(dāng)重視。在徽行工作的兩個(gè)月來，耳聞目睹了他們先后對高管人員、支行中層干部、客戶經(jīng)理進(jìn)行了個(gè)人理財(cái)、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)營銷等不同形式、不同內(nèi)容的短期培訓(xùn)，員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了提高，同時(shí)也打造了一批學(xué)習(xí)型、務(wù)實(shí)型、專業(yè)化的金融隊(duì)伍。
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
20xx年11月，帶著省公司領(lǐng)導(dǎo)交付的學(xué)習(xí)先進(jìn)、轉(zhuǎn)變觀念、拓寬思路的殷殷囑托，我們一行5人來到xx電力公司先進(jìn)單位----邯鄲供電公司進(jìn)行為期六個(gè)月的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。赴邯學(xué)習(xí)小組來自xxx公司xxx個(gè)地市供電單位，我作為學(xué)習(xí)組長深感責(zé)任重大，一方面努力完成自身學(xué)習(xí)任務(wù)積極發(fā)揮帶頭表率作用，另一方面加強(qiáng)組織管理，帶領(lǐng)全組學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦實(shí)踐，嚴(yán)守紀(jì)律，展現(xiàn)xxx電力員工拼搏進(jìn)取的精神風(fēng)貌，較好地完成了此次交流學(xué)習(xí)使命。
一、小組及個(gè)人學(xué)習(xí)概況。
1、建章立制，加強(qiáng)管理，確保交流學(xué)習(xí)順利開展。
11月12日，赴邯交流學(xué)習(xí)組按期抵達(dá)xx省邯鄲市。當(dāng)天下午，邯鄲供電公司隆重召開“xxx省電力公司來邯交流學(xué)習(xí)活動(dòng)啟動(dòng)儀式”，結(jié)束后我立即組織召開小組工作會(huì)，將5名小組學(xué)員按專業(yè)劃分為經(jīng)營組和生產(chǎn)組，同時(shí)依據(jù)xxx公司《交流掛職學(xué)習(xí)管理辦法》和有關(guān)條例宣布了在邯交流學(xué)習(xí)期間的管理制度、工作要求和注意事項(xiàng)等，并對小組學(xué)員提出三點(diǎn)要求：一是服從管理，迅速融入，要迅速到崗、到位，及時(shí)進(jìn)入角色，完成好此次的學(xué)習(xí)交流任務(wù);二是沉下身來，取得真經(jīng)，要求小組成員“多看、多學(xué)、多問、多思”，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，借鑒和吸取先進(jìn)單位的管理方法和經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)工作方法和作風(fēng);三是加強(qiáng)交流、增進(jìn)溝通，通過不斷交流，增進(jìn)人員之間、單位之間的交流與合作。同時(shí)，小組還出臺(tái)了周例會(huì)、信息報(bào)送、請銷假、作息時(shí)間等制度，對工作、學(xué)習(xí)、生活、宣傳等方面都做出了明確的規(guī)定。通過這一系列管理辦法的制定實(shí)施，為學(xué)員們嚴(yán)肅認(rèn)真對待交流學(xué)習(xí)任務(wù)，順利開展各項(xiàng)工作起到了良好的思想促進(jìn)和組織保證作用。
2、帶頭學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，取得較好交流掛職效果。
在邯期間，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)員們緊緊抓住交流學(xué)習(xí)的難得機(jī)遇，以“勤思好問主動(dòng)學(xué)、掌握分寸不添亂”為指導(dǎo)原則，深入邯鄲公司生產(chǎn)經(jīng)營一線，采取查閱資料、參加培訓(xùn)、出席座談、調(diào)研基層、考察現(xiàn)場等多種方式，進(jìn)行了大量深入細(xì)致扎實(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，足跡遍布邯鄲市區(qū)、涉縣、武安、永年、魏縣等縣市供電公司及輸變電生產(chǎn)現(xiàn)場。6個(gè)月里，我和學(xué)員們共參加專題培訓(xùn)xxx次，集中調(diào)研座談xxx次，各人員下生產(chǎn)現(xiàn)場、基層站所調(diào)研xxx余次，取得了大量寶貴的第一手資料，形成了對邯鄲供電公司經(jīng)驗(yàn)做法、亮點(diǎn)特色的最直接認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。我們還召開周學(xué)習(xí)例會(huì)xxx次，編寫交流動(dòng)態(tài)周簡報(bào)xxx期、月度簡報(bào)xxx期，在xx省電力報(bào)、xxx省公司及下屬地市供電局網(wǎng)站、邯鄲供電公司網(wǎng)站等載體上發(fā)表學(xué)習(xí)心得等稿件共計(jì)xxx余篇，及時(shí)對學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了總結(jié)歸納。帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，我注重于自身管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，進(jìn)行了有重點(diǎn)、有目標(biāo)、有行動(dòng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐。我積極參加了邯鄲公司財(cái)務(wù)集約化工作例會(huì)，參與組建農(nóng)電資金沉淀池工作，大量查閱、學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)、“六表七單”預(yù)算編制法等資料，熟悉和掌握了邯鄲局先進(jìn)的財(cái)務(wù)管理方法、扎實(shí)的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作。還通過開展座談會(huì)、專題調(diào)研等方式學(xué)習(xí)了邯鄲公司“自下而上，上下結(jié)合，全員參與，全面改進(jìn)”的十六字標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方針、“兩級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，三級(jí)運(yùn)作”標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)作模式和標(biāo)準(zhǔn)化覆蓋率、執(zhí)行率均達(dá)100%的成功經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)了邯鄲公司創(chuàng)新機(jī)制，研討了杜邦管理理念、安全生產(chǎn)千分制、6s管理法、五層八步培訓(xùn)法等創(chuàng)新成果在供電企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營工作中的推動(dòng)作用;還學(xué)習(xí)了邯鄲公司教育培訓(xùn)、績效考核、電力設(shè)施保護(hù)等工作中的管理亮點(diǎn)和典型經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)合自己在本單位主管多經(jīng)部門財(cái)務(wù)的實(shí)際，我還通過深入邯鄲實(shí)業(yè)總公司、欣和電建工程公司、物業(yè)公司調(diào)研，學(xué)習(xí)了細(xì)化市場份額、規(guī)范經(jīng)營行為、統(tǒng)一服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等推動(dòng)多經(jīng)部門健康發(fā)展的好做法和成功經(jīng)驗(yàn)。
3、工作上幫助，生活中關(guān)心，激發(fā)學(xué)員交流學(xué)習(xí)熱情。
邯鄲相隔魯千里，學(xué)員也大多第一次長時(shí)間離開自己的家庭和工作崗位。為了穩(wěn)定大家思想情緒，盡快適應(yīng)新的工作生活環(huán)境，全身心地投入交流學(xué)習(xí)中，我積極發(fā)揮組長作用，在工作上熱情幫助同志們，和大家一同研討課題，一同攻克難關(guān);在生活中把每名學(xué)員當(dāng)作兄弟姐妹，經(jīng)常詢問了解個(gè)人和家庭的生活情況，盡可能解決實(shí)際困難。同時(shí)，我還及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)員們的交流學(xué)習(xí)情況，及時(shí)把上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷慰問傳遞給大家，并聯(lián)系學(xué)員派出單位領(lǐng)導(dǎo)、邯鄲公司領(lǐng)導(dǎo)前來探視和相互間訪問，這些措施有效減少學(xué)員們的后顧之憂，增進(jìn)了學(xué)員與掛職單位、派出單位的交流聯(lián)系，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)工作熱情。
通過六個(gè)多月的交流學(xué)習(xí)，使我親眼目睹了xx省公司、邯鄲公司適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大刀闊斧的管理變革，切實(shí)體會(huì)到他們解放思想、勇于創(chuàng)新、不斷超越的魄力和勇氣，也強(qiáng)烈感受到這里的每名員工重執(zhí)行、抓落實(shí)、謀實(shí)效的良好作風(fēng)，通過對這些理念、方法、成果的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和思考沉淀，我得出了以下認(rèn)識(shí)：
1、執(zhí)行力強(qiáng)，落實(shí)水平高。
xx省公司、邯鄲公司以落實(shí)國家電網(wǎng)公司“三集五大”工作要求為落腳點(diǎn)，大力弘揚(yáng)“復(fù)命、實(shí)干”兩種精神，不斷深化“責(zé)任、超前”兩種意識(shí)，公司各級(jí)決策層的領(lǐng)導(dǎo)力、管理層的調(diào)控力、員工層的執(zhí)行力得以有力提升，使上級(jí)的工作部署和決策，在xx公司、邯鄲公司總能迅速加以貫徹落實(shí)。11月21日，國網(wǎng)公司召開了“財(cái)務(wù)集約化推進(jìn)會(huì)議”，僅隔幾日xx公司就迅速召開電視電話會(huì)議進(jìn)行落實(shí)，會(huì)后邯鄲公司立即結(jié)合實(shí)際進(jìn)行部署，使該項(xiàng)工作得以全面快速啟動(dòng)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的執(zhí)行力和極高的時(shí)效性。
2、財(cái)務(wù)管理理念先進(jìn)，工作扎實(shí)，收效明顯。
xx公司按照資金管理精細(xì)化、集約化和規(guī)范化的目標(biāo)要求，實(shí)現(xiàn)了資金高度集中管理、統(tǒng)一調(diào)度和集中結(jié)算的管理模式，建立了包括各級(jí)機(jī)構(gòu)資金管理的責(zé)任制、資金賬戶的管理、收入的管理、支付結(jié)算的程序管理以及現(xiàn)金流預(yù)算、融資、擔(dān)保、資金運(yùn)作的資金管理體系。邯鄲供電公司通過erp系統(tǒng)應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)全公司“一本帳”、“一套表”和資金、帳戶、結(jié)算的高度集中，解決了電費(fèi)資金層層上繳、層層沉淀的問題，并有效開展現(xiàn)金流量的預(yù)算管理，最大限度地發(fā)揮了資金的運(yùn)作效益。公司現(xiàn)金流入與現(xiàn)金流出預(yù)算編制及執(zhí)行情況較好，與月度資金預(yù)算數(shù)基本一致。
3、固定資產(chǎn)管理科學(xué)、嚴(yán)格、有序。
一是全過程信息化，邯鄲供電公司依托科技創(chuàng)新，通過實(shí)施erp工程，從根本上解決長久以來固定資產(chǎn)賬面卡片管理與運(yùn)行實(shí)物管理兩張皮的狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)從工程竣工---運(yùn)行接收資產(chǎn)---財(cái)務(wù)資產(chǎn)入賬---竣工決算資料---資產(chǎn)變動(dòng)----資產(chǎn)報(bào)廢的全過程全信息化管理;二是帳、卡、物嚴(yán)格一致，邯鄲公司大力推行資產(chǎn)全壽命管理理念，充分使用sap系統(tǒng)pm模塊和am模塊的聯(lián)動(dòng)，實(shí)物、財(cái)務(wù)價(jià)值帳、設(shè)備卡片做到實(shí)時(shí)盤點(diǎn)，設(shè)備變動(dòng)情況及時(shí)反映，徹底消除由于資產(chǎn)信息不暢、滯后而引起的資產(chǎn)數(shù)據(jù)不實(shí)現(xiàn)象;三是工程轉(zhuǎn)資速度快、效果好，在規(guī)范工程管理流程的基礎(chǔ)上，邯鄲公司加大了對在建工程清理和完工轉(zhuǎn)資工作的管理力度。在全年在建工程支出近xxx億元的情況下，完工轉(zhuǎn)資占當(dāng)年支出的xxx以上。一方面如實(shí)反映了公司資產(chǎn)規(guī)模，提高了資產(chǎn)經(jīng)營對標(biāo)工作可信度;另一方面全面反映了公司的折舊水平，增加了公司自有資金來源，減少了財(cái)務(wù)費(fèi)用支出。
4、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)促進(jìn)了企業(yè)又好又快發(fā)展。
xx省公司、邯鄲公司以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為抓手，通過梳理落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，從細(xì)處、實(shí)處入手提高了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營效率和企業(yè)管理水平，建立起自我管理、自我完善、持續(xù)改進(jìn)的管理新模式。在開展標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作中，邯鄲公司把提升員工素質(zhì)、提升管理水平、提升安全水平、提升效率效益“四個(gè)提升”作為衡量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成效的出發(fā)點(diǎn)，以“實(shí)用、實(shí)干、實(shí)效”為原則，以“自下而上，上下結(jié)合，全員參與，全面改進(jìn)”為方針，通過公司全體干部職工近三年多的不懈努力，建立起了完整的標(biāo)準(zhǔn)體系，實(shí)現(xiàn)了“兩級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，三級(jí)運(yùn)作”的標(biāo)準(zhǔn)化模式，公司標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)現(xiàn)了覆蓋率和執(zhí)行率均達(dá)100%，公司整體管理水平得到明顯提升。
5、企業(yè)、員工創(chuàng)新意識(shí)和能力強(qiáng)。
xx省公司、邯鄲公司堅(jiān)持走全員、全方位創(chuàng)新之路不動(dòng)搖，以創(chuàng)新促進(jìn)全面提升。xx公司指出：創(chuàng)新，既包括管理上的創(chuàng)新，也包括技術(shù)上的創(chuàng)新，需要全員參與，全體員工都要結(jié)合自己的本職工作，多想事、多琢磨事，多思考，切實(shí)提高工作質(zhì)量，提高工作效率。邯鄲公司在深入推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)基礎(chǔ)上，構(gòu)建了創(chuàng)新實(shí)踐、量化考核、標(biāo)桿示范、競賽激勵(lì)四個(gè)部分組成的創(chuàng)新工作標(biāo)準(zhǔn)體系，使創(chuàng)新成為可以量化、持續(xù)推進(jìn)的一項(xiàng)常態(tài)工作。邯鄲公司還把“發(fā)現(xiàn)問題就是成績，改正問題就是創(chuàng)新”作為標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)新工作理念，堅(jiān)持從“寫我所做，做我所寫”開始，再上升為“想我所做，說我所想”，達(dá)到“寫我該做”的五步創(chuàng)新工作方法，從而實(shí)現(xiàn)以標(biāo)準(zhǔn)促規(guī)范，以創(chuàng)新促提升，共同促進(jìn)企業(yè)全面和諧發(fā)展的雙贏效果。由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，邯鄲公司職工努力探索、敢為人先、自主創(chuàng)新的熱情被點(diǎn)燃。省公司，地市公司、部門、班組都有各個(gè)層面的創(chuàng)新點(diǎn)，杜邦管理理念、安全生產(chǎn)千分制、6s管理法、五層八步培訓(xùn)法等創(chuàng)新成果百花齊放，使先進(jìn)的管理理念、工作方法貫穿于公司生產(chǎn)經(jīng)營全過程，為企業(yè)騰飛插上了有力的翅膀。
6、職工培訓(xùn)工作開展較好，人員綜合素質(zhì)高。
以人才激勵(lì)為導(dǎo)向，邯鄲公司建立后備干部人才儲(chǔ)備庫，通過公平、公開的員工業(yè)績評價(jià)考核體系和多崗位交流培養(yǎng)，在公司各層面形成了能者上、庸者下的良性競爭機(jī)制，為全體員工搭建了展示才智、多方成才的平臺(tái)，有效盤活了企業(yè)人力資源，激發(fā)了職工干事創(chuàng)業(yè)熱情。無論是在工作中，還是在業(yè)余生活上，邯鄲職工都體現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的企業(yè)自豪感和責(zé)任感。職工認(rèn)知、感恩、回報(bào)企業(yè)所產(chǎn)生的巨大能量，形成了強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合力，締造了公司標(biāo)準(zhǔn)、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新的企業(yè)文化精髓。
目前，邯鄲公司正在緊鑼密鼓的開展“4a”標(biāo)準(zhǔn)化良好行為企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)，把每一位員工培養(yǎng)成為想創(chuàng)新、能創(chuàng)新、會(huì)創(chuàng)新的管理人才，提升員工的綜合素質(zhì);通過“4a”的創(chuàng)建，在全公司營造積極向上的文化氛圍，打造優(yōu)秀的企業(yè)文化，塑造一流的員工隊(duì)伍，建設(shè)一流的電網(wǎng)，推動(dòng)公司不斷科學(xué)發(fā)展。
三、今后努力方向。
如果說外部先進(jìn)地區(qū)超前的思想觀念、先進(jìn)的管理方法帶給我們了短時(shí)間內(nèi)的思想沖擊和工作啟示的話，那么，如何結(jié)合自身和企業(yè)實(shí)際，吃透、消化和用好這次交流學(xué)習(xí)成果，還需要我們更長時(shí)間的認(rèn)識(shí)考量和工作實(shí)踐。結(jié)合崗位實(shí)際，我將從以下幾個(gè)方面推動(dòng)工作。
1、加強(qiáng)財(cái)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)，在規(guī)范整理現(xiàn)有規(guī)定、制度的基礎(chǔ)上建立健全管理標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系，制定核心增值業(yè)務(wù)工作流程，逐步樹立職工工作的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、流程化意識(shí)，使各項(xiàng)工作做到有人負(fù)責(zé)、有章可循、有案可查、有人監(jiān)督，有效防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
2、不斷深入財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新，鼓勵(lì)各種形式的創(chuàng)新、各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新、各種成效的創(chuàng)新;必要時(shí)應(yīng)加強(qiáng)與咨詢公司的合作和交流，引入先進(jìn)的管理理念和管理方法，通過內(nèi)部診斷及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正我局財(cái)務(wù)管理中存在的問題，優(yōu)化工作流程，降低管理成本，提高工作效率。
3、加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的針對性和有效性。對財(cái)務(wù)人員的現(xiàn)狀進(jìn)行全面分析，找出影響工作水平提高的短板和結(jié)構(gòu)性缺陷，通過“請進(jìn)來、走出去”等方式，舉行針對性強(qiáng)、效果好的教育培訓(xùn)。同時(shí)要提高財(cái)務(wù)人員準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，建立健全激勵(lì)約束機(jī)制，用剛性制度來不斷激發(fā)財(cái)務(wù)人員提升綜合素質(zhì)的自覺性。
為全面做好日常養(yǎng)護(hù)管理工作，提高養(yǎng)護(hù)人員業(yè)務(wù)水平。按照養(yǎng)護(hù)工程部安排，xx管理處在6月3日，由養(yǎng)護(hù)副處長帶隊(duì)組織xx管理處養(yǎng)護(hù)辦人員到xx管理處進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，吸取他們在日常養(yǎng)護(hù)工作中好的工作經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況報(bào)告如下：
首先，兩個(gè)管理處的養(yǎng)護(hù)副處長和養(yǎng)護(hù)辦主任結(jié)合公司職代會(huì)報(bào)告提出文明樣板路段的目標(biāo)進(jìn)行交流。文明樣板路的創(chuàng)建工作是今年的養(yǎng)護(hù)工作重點(diǎn)，鹽湖管理處提出以“四新”工作法推動(dòng)樣板路建設(shè)：
一是“依舊布新固基礎(chǔ)”即路基在原有的基礎(chǔ)上加固整修各種構(gòu)件，以保證路基的高度密實(shí)和穩(wěn)定，也是路面堅(jiān)實(shí)、平整和穩(wěn)定的基本保證;路面排水系統(tǒng)在原有的基礎(chǔ)上重點(diǎn)改善，使之整齊劃一，線條順暢;橋梁、涵洞以其結(jié)構(gòu)安全為重點(diǎn)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。
二是“退陳用新優(yōu)功能”即交通安全設(shè)施以遵循“保障安全，提供服務(wù)，利與管理”的原則，結(jié)合新工藝、新材料，對輪廓標(biāo)及隔離柵更新改造。
三是“創(chuàng)意立新強(qiáng)管理”即橋梁依照原有的輪廓進(jìn)行顏色更新，為司乘提供良好的視覺效果;在公路養(yǎng)護(hù)管理中，本著服務(wù)和保暢的原則，應(yīng)用養(yǎng)護(hù)管理系統(tǒng)軟件，提高養(yǎng)護(hù)管理水平，逐步完善公路養(yǎng)護(hù)信息化管理平臺(tái)。
四是“循環(huán)更新促發(fā)展”即以開展的文明樣板路段為契機(jī)，每年更新一定的樣板路段，循環(huán)管理，確保全國干線公路大檢查時(shí)，各個(gè)路段都是文明樣板路段、標(biāo)準(zhǔn)路段。
其次xx管理處根據(jù)每條路的特點(diǎn)今年如何開展文明樣板路提出了他們思路。xx線：重點(diǎn)是設(shè)施，他們提出四不：一是反光膜不缺、二是護(hù)網(wǎng)不破、三是防眩網(wǎng)不脫、四是輪廓標(biāo)不倒。xx線：橋梁和綠化。他們以“柳樹留身不留頭，楊樹是留頭不留枝”的思路解決標(biāo)志牌遮擋問題。兩個(gè)管理處還針對xx高速公路護(hù)網(wǎng)頻繁破損問題進(jìn)行探討，最后提出了更好的建議。
此次學(xué)習(xí)交流，加強(qiáng)了兄弟單位之間的溝通與交流，雙方單位互相吸取了各自工作的經(jīng)驗(yàn)和做法，受益匪淺，在今后的工作中將積極借鑒雙方的寶貴經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力提高養(yǎng)護(hù)工作業(yè)務(wù)水平和質(zhì)量，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，促進(jìn)各項(xiàng)工作更好、更快發(fā)展。
在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們被安排在上海金融學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，現(xiàn)就學(xué)習(xí)成果進(jìn)行報(bào)告。
在金融學(xué)院交流的時(shí)候，金融學(xué)院的同學(xué)們就他們的大學(xué)生志愿服務(wù)平臺(tái)，特色志愿服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行了介紹，并就后世博時(shí)代如何更好開展志愿活動(dòng)進(jìn)行了議論。
我在關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)方面做了如下思考。
1激勵(lì)制度。
2體系分級(jí)，責(zé)任到人。
在金融學(xué)院交流時(shí)，看到他們學(xué)院的大學(xué)生志愿平臺(tái)有四級(jí)服務(wù)體系，且有些體系還分的很細(xì)，對此，我們對學(xué)風(fēng)建設(shè)也可以進(jìn)行各方面的體系分級(jí)，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的哪方面出現(xiàn)問題時(shí)，可以對此進(jìn)行及時(shí)問責(zé)并糾正。
3違紀(jì)問問題促學(xué)習(xí)。
金融學(xué)院的秩序是由老師和學(xué)院共同維持，老師不時(shí)四處閑逛監(jiān)督，當(dāng)看見學(xué)生違反紀(jì)律時(shí)，會(huì)有老師問問題，答不出才會(huì)有其他的懲罰，此既可以維持紀(jì)律，又能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，我覺得可以借鑒。
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
一、通過學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺性。
金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心。近年來，我國銀行業(yè)在運(yùn)行過程中，由于體制交替、機(jī)制的不健全，客觀上給金融職務(wù)犯罪帶來滋生和蔓延的土壤，導(dǎo)致金融業(yè)挪用、詐騙等職務(wù)犯罪和大案要案時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重危及金融和經(jīng)濟(jì)的安全。
尤其在當(dāng)前全省農(nóng)行案件防范面臨嚴(yán)峻形勢的情況下，由于我們平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，對規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深，理解不夠全面，只抱著兢兢業(yè)業(yè)干好工作，遵守紀(jì)律，規(guī)章制度和法律法規(guī)等與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué)，在這種思想支配下，久而久之，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生，甚至走上犯罪的道路。
通過這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。
當(dāng)前金融系統(tǒng)發(fā)生的許多案件除故意犯罪因素外，大多數(shù)都是因個(gè)別員工法律和規(guī)章制度意識(shí)不強(qiáng)，違規(guī)操作而造成的，不但給國家造成了損失，而且也毀了自己的人生和前程。
作為從事文秘工作的人員，如果不學(xué)習(xí)《保密法》，不熟悉內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，就有可能在實(shí)際工作中造成解密事故的發(fā)生因此，掌握法律法規(guī)基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。
二、通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和用運(yùn)上下功夫。
法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴，一時(shí)半會(huì)就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺做一名遵紀(jì)守法，遵章守紀(jì)的合格員工。
學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我認(rèn)為沒有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識(shí)，確有難度，而且做為上班的員工，也沒有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對法律法規(guī)的學(xué)習(xí)也應(yīng)有規(guī)律可循。
在日常生活中有些法律法規(guī)與我們的生活息息相關(guān)，一刻也不能離開，我們就要重點(diǎn)地去學(xué)，下功夫去理解和記憶，以便在工作中草藥能夠熟練地用運(yùn)。
如國家法典中的《憲法》、《刑法》、《民法》、《經(jīng)濟(jì)法》、《行政訴訟法》、《會(huì)計(jì)法》、《勞動(dòng)法》、《中華人民共和國商業(yè)銀行法》、《票據(jù)法》、《中華人民共和國合同法》、和內(nèi)部頒布的《員工違規(guī)處罰條例》《信貸新規(guī)則》等這些與我們密切相關(guān)的法律法規(guī)，我們就要重點(diǎn)去把握、去理解。
對于那些雖然重要，但與我們關(guān)系不大的可以不去學(xué)習(xí)或者一知半解，稍懂大意就可以了。如《國際法》、《國際私法》、《證據(jù)法》、《航空器管理法》等等這些我們平時(shí)不用或很少接觸的可以繞過不學(xué)。
在學(xué)習(xí)方法上，要聯(lián)系崗們重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐用運(yùn)相結(jié)合，學(xué)法與守法相結(jié)合。
另外，在學(xué)習(xí)教育上應(yīng)突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開展教育，注重教育的針對性，抓好結(jié)合點(diǎn)，把思想道德教育、普法教育、規(guī)章制度教育和學(xué)先進(jìn)、學(xué)英模活動(dòng)結(jié)合起來。
使每一名員工都能夠?qū)W法、知法、懂法，依法辦事。
與此同時(shí)，要通過典型案例剖析，分析和評價(jià)犯罪成本，運(yùn)用反面的教訓(xùn)警醒人，不斷提高金融從業(yè)人員按照法律法規(guī)約束自己的自覺性只有這樣才能加深理解，并能在工作中自覺做到不違章、不違紀(jì)。
三、通過學(xué)習(xí)要強(qiáng)化制約、進(jìn)一步提高自我防范能力。
當(dāng)前，金融業(yè)電子化發(fā)展速度明顯加快，同時(shí)個(gè)別犯罪分子利用我行管理制度上的不完善，進(jìn)行金融科技犯罪。因此，通過近一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，聯(lián)系全行實(shí)際，我認(rèn)為當(dāng)前關(guān)鍵要加強(qiáng)對基層一線操作人員的選用和教育，切實(shí)把那些政治思想上靠得住的員工放到計(jì)算機(jī)操作崗位上;要強(qiáng)化制約，嚴(yán)格計(jì)算機(jī)密碼管理，在級(jí)別管理技術(shù)上，對不同的行業(yè)功能和不同的使用權(quán)限要嚴(yán)格控制，修改文件和數(shù)據(jù)要自動(dòng)進(jìn)行登錄備查;要禁止崗位職責(zé)混淆，業(yè)務(wù)運(yùn)作不能交叉，柜員離崗必須實(shí)行簽到制度，從源頭上杜絕作案機(jī)會(huì);要加強(qiáng)事后監(jiān)督。監(jiān)督金融會(huì)計(jì)憑證的真實(shí)性，賬戶、賬表數(shù)據(jù)的有效準(zhǔn)確性，檢測軟件的正確性。
4月末，海南省銀行業(yè)協(xié)會(huì)組織各會(huì)員單位文明規(guī)范服務(wù)的管理人員及部分示范網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人到沈陽學(xué)習(xí)考察培訓(xùn)，我代表深發(fā)行海口分行參加了這次的培訓(xùn)活動(dòng)。
這次活動(dòng)的主題是交流學(xué)習(xí)銀行管理和文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。通過此次培訓(xùn)，我開闊了視野，拓寬了思路，尤其是與招行沈陽分行營業(yè)部、中信銀行沈陽鐵西支行、建行沈陽融匯支行三家金融同業(yè)的交流受到很多啟發(fā)，對我們商業(yè)銀行的服務(wù)有了更深層次的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在此，僅以招商銀行沈陽分行的一些服務(wù)特點(diǎn)，談一點(diǎn)體會(huì)。
一、因您而變，讓服務(wù)細(xì)分深化。
走進(jìn)招行沈陽分行，非常感嘆他們的服務(wù)三句話：客戶是上帝，上帝錯(cuò)了也是對的，客戶永遠(yuǎn)是對的。他們真誠對待每一位客戶，竭盡全力做好每一項(xiàng)工作。敬業(yè)一詞，在他們身上得到了真正的詮釋。
銀行是從事金融產(chǎn)品服務(wù)的行業(yè)。在當(dāng)今銀行業(yè)務(wù)你有我新，競爭愈演愈烈的形勢下，要想贏得市場，就必須在不斷搶先推出新產(chǎn)品的同時(shí)，重點(diǎn)抓好高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，而高效、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的根本目的就是“把方便留給客戶”。
不把金融服務(wù)停留在微笑、禮貌用語等表象上，而是更加重視客戶個(gè)性化需求，通過客戶家庭背景、年齡結(jié)構(gòu)、個(gè)人興趣、心理狀況等信息，從更深層面上了解和滿足客戶，維護(hù)和加強(qiáng)與客戶之間的長期合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)雙贏。隨時(shí)隨地以客戶為中心，以高質(zhì)量、多樣化、特色化、個(gè)性化服務(wù)為手段，滿足不同顧客多層次的需要，這樣才能獲得自身發(fā)展的最大持續(xù)動(dòng)力。
二、感恩上帝，是服務(wù)理念升華。
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
此次學(xué)習(xí)交流，以座談、參觀學(xué)習(xí)為主，期間還穿插了戶外運(yùn)動(dòng)，時(shí)間安排緊湊，形式新穎，主題鮮明，突出了交流學(xué)習(xí)的主旋律。首日的座談、參觀學(xué)習(xí)過后，我們來到了石臺(tái)縣，開展戶外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。
石臺(tái)縣雖小，但山清水秀，風(fēng)景如畫，旅游資源非常豐富，在這里我們登百丈崖、淌怪潭水，忽將略顯緊張的身心，置身于池州山水旖旎的秀麗風(fēng)光里，身臨其境的感受到了原生態(tài)的自然景色。論語有云：“智者樂水、仁者樂山”，在這里感受到了山之雄偉、廣闊，水之靈動(dòng)、輕盈。
從中我們獲得了更為廣闊的胸襟，以及更為敏捷的學(xué)習(xí)力與執(zhí)行力，大大的激發(fā)了工作的熱情。
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
第一段：引入話題+交流的重要性（200字）。
在我們的學(xué)習(xí)過程中，與老師的交流是至關(guān)重要的。跟老師交流學(xué)習(xí)心得可以幫助我們更好地理解和吸收知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，通過交流，我們還可以建立起與老師的良好關(guān)系，獲得更多的幫助和指導(dǎo)。無論是在課堂上還是在課后，與老師交流學(xué)習(xí)心得都是我們成長的重要一環(huán)。
第二段：在課堂上和老師交流的重要性（200字）。
在課堂上與老師進(jìn)行交流是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一。首先，我們可以通過與老師的互動(dòng)，澄清學(xué)習(xí)中的疑惑。老師是知識(shí)的最佳傳遞者，通過與老師的交流，我們可以更加明確自己的問題，并得到專業(yè)的解答。其次，在與老師交流中，我們可以加深對知識(shí)的理解。在交流中，老師會(huì)用不同的角度和觀點(diǎn)來解析問題，幫助我們更全面地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。最后，通過與老師的交流，我們還可以擴(kuò)展知識(shí)邊界。老師通常有著豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn)，他們可以將知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，給我們帶來更多的啟發(fā)和思考。
第三段：在課后和老師交流的重要性（200字）。
課后與老師進(jìn)行交流是鞏固學(xué)習(xí)的有力方式。首先，通過反饋與老師交流，我們可以及時(shí)了解自己在學(xué)習(xí)中的不足之處，更好地規(guī)劃下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，避免重復(fù)犯錯(cuò)。其次，通過與老師交流學(xué)習(xí)心得，我們可以分享彼此的學(xué)習(xí)體會(huì)和方法，相互借鑒，共同成長。許多時(shí)候，老師還可以給予我們更多的建議和指導(dǎo)，幫助我們更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。最后，與老師的交流也有助于我們建立起更為深入的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力和自覺性。
第四段：有效的交流技巧（300字）。
在與老師進(jìn)行交流時(shí)，一個(gè)人需要具備一些有效的交流技巧。首先，要保持良好的溝通態(tài)度。尊重和理解老師，遵循一定的交流規(guī)則，避免激烈的情緒宣泄和不必要的爭執(zhí)，保持謙虛、開放的心態(tài)。其次，要注意表達(dá)清楚。與老師交流時(shí)，要注意簡潔明了地表達(dá)問題和觀點(diǎn)，避免語言不清、含糊不清的情況。另外，要善于傾聽。與老師交流時(shí)，要虛心聆聽老師的講解和建議，不隨意打斷，不自作聰明。最后，要養(yǎng)成與老師常溝通的好習(xí)慣。積極與老師保持聯(lián)系，及時(shí)向他們請教和反饋，使交流成為一種自然而然的學(xué)習(xí)方式。
第五段：總結(jié)+展望未來（200字）。
總結(jié)來說，與老師交流學(xué)習(xí)心得對于我們的學(xué)習(xí)是非常重要的。課堂上的交流能夠加深對知識(shí)的理解，課后的交流可以鞏固知識(shí)并建立更深入的師生關(guān)系。而有效的交流技巧更是促進(jìn)交流的關(guān)鍵。在未來的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地與老師交流，不斷提升自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。與老師的交流不僅是知識(shí)傳遞，更是我們自我發(fā)展的關(guān)鍵一步。
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
通過這次聽課，我被觸發(fā)了很多的想法。這些老師課都是比較精彩的。同時(shí)我也感覺到無論參加什么講課，都是功夫在平時(shí)。在平時(shí)多思考，多閱讀，多積累，多反省，那我們都會(huì)取得很大的進(jìn)步。精心備好每一課，認(rèn)真反思每一節(jié)課。這次聽課給我印象最深的是青島的曲學(xué)江老師講的《熱氣球的秘密》。
曲老師的前導(dǎo)設(shè)計(jì)的非常好。他設(shè)計(jì)的是師生互答。他問：同學(xué)們好。學(xué)生答：老師好。這樣看似乎沒有什么。但是下面就出乎學(xué)生的意外了。他又問：同學(xué)們真可愛。同學(xué)們就不知怎樣答了，于是出現(xiàn)各種答案。從而緩解了學(xué)生的緊張的情緒。為進(jìn)行授課打下了良好的基礎(chǔ)。
第一步視頻導(dǎo)入。學(xué)生看有關(guān)熱氣球的視頻，然后問你們有什么問題嗎?學(xué)生根據(jù)自己的想法進(jìn)行提問。第一步學(xué)生提問的步驟完成了。這是科學(xué)教學(xué)的第一步提問環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)處理好了能夠盡快的進(jìn)行下個(gè)內(nèi)容。曲老師完成非常順利，抓住學(xué)生提出的：熱氣球?yàn)槭裁磿?huì)上升?帶著這個(gè)問題來探究熱氣球上升的秘密。
第二步是猜想。就熱氣球?yàn)槭裁磿?huì)上升?曲老師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的猜想。在這一步曲老師是實(shí)施的鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行猜想，提高學(xué)生的興趣，放飛了學(xué)生的想象力。
第三步給出實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。在這一步中，老師相信學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。這部分曲老師沒有安排學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)修改。而且實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)的活動(dòng)的時(shí)間比較少。我想可能曲老師在巡視指導(dǎo)的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生都能夠正確設(shè)計(jì)因而充分相信學(xué)生的能力而沒有匯報(bào)。但是如果是我，我一定會(huì)讓學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行方案設(shè)計(jì)的匯報(bào)以便學(xué)生進(jìn)行共享資源和及時(shí)的發(fā)現(xiàn)糾正問題。在實(shí)驗(yàn)前都有一個(gè)實(shí)驗(yàn)小提示。首先是學(xué)生想到的進(jìn)行匯報(bào)交流，然后是老師進(jìn)行提出實(shí)驗(yàn)要求特別是實(shí)驗(yàn)記錄單的填寫。由于在實(shí)驗(yàn)中需要使用固體酒精，因此特別的演示的固體酒精的使用方法。
第四步是實(shí)驗(yàn)操作。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中，曲老師要求學(xué)生多做幾次，并且指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和記錄。這個(gè)部分是整節(jié)課中用時(shí)最長的，也是最重要的，老師充分的讓學(xué)生進(jìn)行小組分工合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。
通過曲老師的授課，我看到這是個(gè)典型的科學(xué)課的授課過程。教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)層次分明，過渡自然，教師語言精悍，是我的學(xué)習(xí)榜樣。
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
交流是人類社會(huì)中不可或缺的一環(huán)，而在學(xué)習(xí)過程中，與老師的交流更是至關(guān)重要的一部分。通過與老師進(jìn)行交流，我們能夠更好地理解知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，并且獲得解答和指導(dǎo)。下面將從互動(dòng)學(xué)習(xí)、對知識(shí)的理解、思維方式以及自信心四個(gè)方面，談?wù)勎覍Ω蠋熃涣鲗W(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
第二段：互動(dòng)學(xué)習(xí)。
在與老師的交流中，互動(dòng)學(xué)習(xí)是非常重要的。通過與老師的交流，我們可以提出自己的問題或疑惑，并得到及時(shí)的解答和指導(dǎo)。老師往往具有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，他們能夠幫助我們找出學(xué)習(xí)中的瓶頸，并給出科學(xué)有效的解決方案。而我們也能通過與老師的交流，向他們分享自己的學(xué)習(xí)心得和方法，從而提高自己的學(xué)習(xí)效果。在互動(dòng)學(xué)習(xí)中，雙方都能夠互相借鑒、互相啟發(fā)，使學(xué)習(xí)的過程更加豐富多彩。
第三段：對知識(shí)的理解。
與老師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地理解知識(shí)。在課堂上，我們可能會(huì)遇到一些難以理解的概念或知識(shí)點(diǎn)，但是通過與老師的交流，我們可以得到更加深入、具體的解釋。老師可以從不同的角度出發(fā)，給予我們更多的例子和實(shí)踐操作，幫助我們打開思維的局限，理解知識(shí)的本質(zhì)。與此同時(shí)，我們也可以通過與老師的交流，梳理自己的思路，將零散的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地連接起來，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。通過與老師的交流，我們能夠明確知識(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)，從而更好地背誦和記憶，為深化理解打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：思維方式。
與老師交流學(xué)習(xí)還有一個(gè)重要的好處是可以拓展自己的思維方式。老師有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們用不同的教學(xué)方法和思維方式，激發(fā)我們思考問題的能力。通過與老師的交流，我們可以了解到一些新的學(xué)習(xí)方法和技巧，可以學(xué)會(huì)運(yùn)用多種思維模式解決問題。這樣做不僅能夠提高我們的思維靈活性，還能夠拓寬我們的思維廣度和深度。與老師交流學(xué)習(xí)的過程中，我們能夠不斷地調(diào)整自己的思維方式，制定更加合理的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。
第五段：自信心。
通過與老師的交流學(xué)習(xí)，我們能夠得到老師的鼓勵(lì)和贊賞，這對我們的自信心有著非常積極的影響。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)過程中遇到困難和挫折時(shí)，老師的幫助和支持能夠給予我們積極的動(dòng)力和勇氣，讓我們重新振作起來。與老師的交流學(xué)習(xí)還能夠讓我們更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，增強(qiáng)自己的決心和毅力。在與老師的交流中，我們能夠感受到自己在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和成長，這種成就感能夠進(jìn)一步激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓我們更加堅(jiān)定地走向成功的道路。
總結(jié)：通過與老師交流學(xué)習(xí)，我們能夠?qū)崿F(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)、加深對知識(shí)的理解、拓展思維方式以及增強(qiáng)自信心。因此，我們要積極主動(dòng)地與老師進(jìn)行交流，傾聽他們的教導(dǎo)和建議，努力與之溝通，以便取得更好的學(xué)習(xí)效果。只有通過與老師的交流學(xué)習(xí)，我們才能夠不斷充實(shí)自己的知識(shí)和能力，不斷提高自己的思維和學(xué)習(xí)水平。
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
與老師交流學(xué)習(xí)是學(xué)生獲得知識(shí)和提高能力的重要途徑之一。通過與老師交流，學(xué)生可以不僅僅是聽課和獨(dú)自思考，而是與專業(yè)人士進(jìn)行深入討論，從中得到更多的指導(dǎo)和啟發(fā)。在過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我也有過許多與老師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從中受益匪淺。
要與老師交流學(xué)習(xí)，首先要建立積極的交流學(xué)習(xí)心態(tài)。積極的心態(tài)有助于促進(jìn)思維的開放和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。我經(jīng)常會(huì)告訴自己，在與老師交流學(xué)習(xí)時(shí)不要怕犯錯(cuò)，也不要害怕提出問題。畢竟，老師是以學(xué)生的為主要目標(biāo)和期望，他們會(huì)樂于解答我們的問題和疑惑。只有保持積極的心態(tài)，我們才能真正充分利用好與老師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
第三段：提及增強(qiáng)交流的方法。
與老師交流學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生可以采取一些方法來增強(qiáng)交流的效果。首先，要充分準(zhǔn)備。提前了解一些相關(guān)知識(shí)，使自己對問題有一定的了解，有助于深入的交流；其次，要專心傾聽和思考。在與老師交流時(shí)，我們要確保自己全神貫注，認(rèn)真傾聽老師的觀點(diǎn)和建議，對一些疑問和問題要積極思考，以便更好地進(jìn)行交流；最后，要善于表達(dá)和提問。與老師交流學(xué)習(xí)的過程中，我們要勇敢地提出自己的觀點(diǎn)、問題和困惑，通過與老師的交流，來尋找更合理的解決方案。
與老師交流學(xué)習(xí)的過程中，我獲得了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。首先，通過與老師交流，我更全面地了解了課程內(nèi)容。在課堂上，時(shí)間有限，老師不可能將每一個(gè)細(xì)節(jié)都講解清楚，而通過與老師交流，我可以更詳細(xì)地了解知識(shí)的本質(zhì)和實(shí)質(zhì)。其次，與老師交流學(xué)習(xí)不僅僅是知識(shí)傳授，還包括對思維方式和學(xué)習(xí)方法的啟發(fā)。通過與老師交流，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是死記硬背，而是要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高思維的靈活性和創(chuàng)新性。最后，與老師交流學(xué)習(xí)還帶給我更多的自信和動(dòng)力。老師對我學(xué)習(xí)的肯定和鼓勵(lì)，使我更加勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地追求進(jìn)步。
第五段：總結(jié)觀點(diǎn)。
與老師交流學(xué)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，通過與老師的交流，我們可以獲得更多的指導(dǎo)和啟發(fā)。為了充分利用好與老師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們需要保持積極的心態(tài)，提前準(zhǔn)備，專心傾聽和思考，并善于表達(dá)和提問。而通過與老師交流學(xué)習(xí)，我們不僅可以全面理解課程內(nèi)容，還可以獲得更多的學(xué)習(xí)方法和思維方式的啟發(fā)，提高自己的能力和自信心。因此，我將繼續(xù)保持與老師交流學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并在未來的學(xué)習(xí)中不斷提升自己。
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
首先，我要感謝小教及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我有幸去青島參加了由北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心組織為期兩天的“20xx全國特級(jí)教師——小學(xué)語文高效課堂大型教學(xué)觀摩活動(dòng)”。兩天來，我看到了名師多角度詮釋課堂教育教學(xué)的真諦和煥發(fā)生命力的名師課堂，學(xué)習(xí)了名師開闊的教學(xué)視野及超前的教學(xué)理念。
xx省xx縣xx小學(xué)教導(dǎo)主任，xx市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人，xx省小學(xué)語文特級(jí)教師許習(xí)白老師帶來的示范課蘇教版《尋隱者不遇》。這篇課文對于六年級(jí)的學(xué)生是一篇學(xué)過的文章，整堂課由淺入深，以詩人思想感情變化為主線，通過抓關(guān)鍵字、直接描寫和神態(tài)、動(dòng)作描寫再現(xiàn)了賈島尋隱者的整個(gè)過程。這節(jié)課，徐老師讓孩子明白了看似簡單的詩句飽含了古人的思想，不能像讀淺顯的白話文。同時(shí)許老師還向聽課的老師傳遞了另一信息：我們孩子學(xué)習(xí)古詩詞的另一目的是一扇窗，透過這扇窗了解中國古詩詞，我們應(yīng)為他們把這扇窗打開更大些，讓他們了解更深些。讓孩子看到更多更美的風(fēng)景。
特級(jí)教師宋運(yùn)來老師帶來的示范課《悅讀漫畫寫作》。宋老師是一位非常幽默風(fēng)趣，充滿活力和激情的人。不愧是一位高手，宋老師的課被安排在下午，而且是一節(jié)90分鐘的課，他卻能以激情點(diǎn)燃激情，使整堂課笑聲此起彼伏，而且還到處閃爍智慧的光芒。不僅孩子如此，聽課的老師如此。與此同時(shí)，我恍然大悟，剛拿到課程安排的質(zhì)疑這時(shí)似乎也得到了很好的詮釋。課程安排是這樣寫的《悅讀漫畫寫作》，當(dāng)時(shí)我以為是工作人員的疏忽，把“閱讀”寫成了“悅讀”，可是，聽完宋老師的示范課后，我知道是我錯(cuò)了，毋庸置疑就應(yīng)是“悅讀漫畫寫作”。
上課開始，宋老師設(shè)計(jì)了一個(gè)現(xiàn)場招物啟事的.環(huán)節(jié)，隨后學(xué)生交流拾金的經(jīng)歷。板書“拾金要昧”“拾金不昧”。接下來是一活動(dòng)，播放歌曲〈一分錢〉，這時(shí)學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來了。進(jìn)入本節(jié)課的主題：出示圖片灰太郎和100元大鈔，今天，灰太郎也遇到了“拾金”的好事？看圖片想“拾金”發(fā)生在什么時(shí)間？什么地方？灰太郎會(huì)發(fā)現(xiàn)鈔票嗎？宋老師循循善誘，在老師的引導(dǎo)下，一篇有聲有色的作文誕生了。
最令人稱奇的是雖然宋老師逐個(gè)環(huán)節(jié)都做了指導(dǎo)，可交流時(shí)，孩子們所呈現(xiàn)的文章卻沒有兩篇雷同的。不得不感慨這就是名師風(fēng)范，是值得我學(xué)習(xí)和追求的境界。
張敬義老師在教學(xué)《我和祖父的園子》一文時(shí)，采用了游戲攻關(guān)的模式進(jìn)行設(shè)計(jì)，符合孩子們的年齡特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，對課標(biāo)的講解也有獨(dú)到的地方。
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
作為學(xué)生，與老師的交流是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)中最重要的一環(huán)。通過與老師的交流，我們不僅能夠獲得知識(shí)的傳授，還能夠探索問題、解決困惑。因此，與老師交流學(xué)習(xí)心得至關(guān)重要。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，與老師交流學(xué)習(xí)的體會(huì)頗多，其中包括積極溝通、虛心聽取、主動(dòng)反饋、尋求支持和建立良好關(guān)系等方面。下面我將詳細(xì)介紹這些方面的體會(huì)，以期對大家有所啟發(fā)。
首先，積極溝通是與老師交流學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。與老師進(jìn)行有效的交流需要我們勇于發(fā)問、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和困惑。在課堂上，我經(jīng)常嘗試主動(dòng)提問，與老師積極互動(dòng)。通過提問，我不僅可以澄清自己對知識(shí)點(diǎn)的理解，還能夠引發(fā)老師深入講解。同時(shí)，我也會(huì)在課后與老師進(jìn)行進(jìn)一步的交流，探討課堂內(nèi)容和相關(guān)的問題。這種積極的溝通能夠幫助我更好地理解和掌握知識(shí)。
其次，虛心聽取是與老師交流學(xué)習(xí)的重要態(tài)度。虛心聽取意味著我們要尊重老師的意見和建議，不抱怨或駁斥。在與老師交流時(shí)，我會(huì)保持開放的心態(tài)，耐心傾聽老師的指導(dǎo)和指點(diǎn)。老師通常具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，他們的意見往往能夠幫助我們找到學(xué)習(xí)的正確方向。虛心聽取還需要我們善于接受批評和指正，從中不斷成長和進(jìn)步。
第三，主動(dòng)反饋是與老師交流學(xué)習(xí)的有效途徑。在學(xué)習(xí)中，我會(huì)及時(shí)向老師反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)情況和困惑。通過與老師交流，我能夠了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，找到薄弱環(huán)節(jié)并加以改進(jìn)。同時(shí)，老師也會(huì)根據(jù)我的反饋提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助我克服學(xué)習(xí)中的困難。主動(dòng)反饋不僅可以提高學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)自我評價(jià)和自我管理的能力。
第四，尋求支持是與老師交流學(xué)習(xí)的重要目的。當(dāng)我們遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，尋求老師的支持和幫助是非常重要的。在學(xué)習(xí)過程中，我時(shí)常在老師的指導(dǎo)下解決問題。老師們在學(xué)科知識(shí)和學(xué)習(xí)方法方面都具有獨(dú)特的見解和經(jīng)驗(yàn)，他們能夠給予我們及時(shí)的支持和鼓勵(lì)。通過與老師交流，我們能夠獲得力量和動(dòng)力，繼續(xù)追求學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
最后，建立良好關(guān)系是與老師交流學(xué)習(xí)的長遠(yuǎn)規(guī)劃。與老師建立良好的關(guān)系不僅是為了獲得學(xué)習(xí)上的幫助，還能夠拓寬人際關(guān)系和提升自身的綜合素質(zhì)。在日常交流中，我盡量積極與老師交流個(gè)人興趣和經(jīng)歷，與老師建立起一個(gè)人的連接和共鳴。這種良好的關(guān)系有助于增進(jìn)信任和理解，為今后的學(xué)習(xí)和成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，與老師交流學(xué)習(xí)心得的體會(huì)包括積極溝通、虛心聽取、主動(dòng)反饋、尋求支持和建立良好關(guān)系等方面。這些體會(huì)不僅適用于學(xué)生與老師之間的交流，同樣適用于與同學(xué)、家長和社會(huì)交流中。通過與他人的交流，我們可以獲得更多的智慧和經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的眼界和思維。因此，我們應(yīng)該珍惜與老師的溝通機(jī)會(huì)，不斷探索、學(xué)習(xí)和成長。
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
聽課是每個(gè)教師必須參加的重要教研活動(dòng)之一,是教師觀摩學(xué)習(xí)、交流提高的重要機(jī)會(huì),是促進(jìn)教師不斷進(jìn)行自我反思,提高專業(yè)化水平的重要手段,是每個(gè)教師必須具備的基本功之一。你想知道教師外出交流學(xué)習(xí)聽課。
今年我出去學(xué)習(xí)了兩次,一次職業(yè)健康業(yè)務(wù)培訓(xùn),一次節(jié)能管理與技術(shù)培訓(xùn),兩個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間加起來不到十天，但對于我的啟發(fā)很大，受益匪淺，并且使我對有些工作有了新的認(rèn)識(shí)，對工作中存在的有些問題有了新的思考.在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長,只有一個(gè)目的,那就是提高自身業(yè)務(wù)水平,能更好的服務(wù)于工作,指導(dǎo)于生活.下面我就這兩次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容給各位匯報(bào)下.
一,職業(yè)健康業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)班是由省安監(jiān)局主辦,學(xué)習(xí)時(shí)間為8月21日至24日,學(xué)習(xí)內(nèi)容分四個(gè)部分.1,由省衛(wèi)生監(jiān)督所主任醫(yī)師申秀芹主講的企業(yè)職業(yè)健康監(jiān)管,職業(yè)病防治法及相關(guān)法律法規(guī);2,由西安市疾控中心主任醫(yī)師袁永新主講的職業(yè)危害因素分類,識(shí)別,評價(jià)和防治措施,職業(yè)病危害事故典型案例分析;3由兵器工業(yè)衛(wèi)生研究所主任醫(yī)師姜相陽主講的企業(yè)建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)衛(wèi)生”三同時(shí)”監(jiān)督管理;4,由航天總醫(yī)院王巖主任醫(yī)師主講的職業(yè)健康監(jiān)護(hù)知識(shí)培訓(xùn).這四位老師通過大量的事例給我們講述了我國以及世界職業(yè)健康工作情況,語言通俗易懂,課程內(nèi)容深入人心,聽后使我對職業(yè)健康工作有了更進(jìn)一步的了解,我相信這將對我以后的工作有很大的指導(dǎo)意義.
二,節(jié)能管理與技術(shù)培訓(xùn)。
這是西安石油大學(xué)短期教育的一次專業(yè)性培訓(xùn),由油田公司安質(zhì)。
部組織,課程有1,化工節(jié)能原理和技術(shù);2,油田管網(wǎng)技術(shù);3,油田注水系統(tǒng)節(jié)能控制技術(shù);4,生產(chǎn)節(jié)能與國家標(biāo)準(zhǔn);5,用能單位能源利用狀況報(bào)告填報(bào)系統(tǒng).學(xué)習(xí)時(shí)間為一周,內(nèi)容極其豐富,涵蓋了整個(gè)國家節(jié)能方面的知識(shí),作為第一次接受節(jié)能知識(shí)培訓(xùn)的我,可謂求知若饑,接觸到了很多專業(yè)性的節(jié)能技術(shù)與管理,使我對節(jié)能工作有了更高的認(rèn)識(shí).在世界能源日益減少的形勢下,節(jié)能工作勢必更加重要,節(jié)約能源是我們每一個(gè)人的責(zé)任,杜絕浪費(fèi)是我們每一個(gè)人的義務(wù).
通過這兩次有組織有目的的學(xué)習(xí),我深感自己能力不足,在和來自各個(gè)單位的同志們交流后,對自己的業(yè)務(wù)工作有了更清晰的認(rèn)識(shí).這兩次專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)習(xí),使我忽然產(chǎn)生這么一個(gè)想法,我開始在懷疑自己,為什么沒有來學(xué)習(xí)之前,我自我感覺很好,反而學(xué)習(xí)之后,吸收了知識(shí),我越覺得自己懂的越少,這就是所謂的”學(xué)得越多,不知道的越多”.如果你去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一門學(xué)問,深刻地去鉆研,你就會(huì)覺得什么叫做專業(yè),如果你去深入的接觸一位大師,促膝而談,你就會(huì)體會(huì)到什么叫淵博.學(xué)無止境,我希望通過更多的學(xué)習(xí),來填充自己微薄的生命.謝謝.
上周的禮拜天學(xué)校派我們六人到呼市學(xué)習(xí)，聆聽了幾位全國著名的特級(jí)教師的示范課以及講座。兩天的時(shí)間，滿滿的安排，又值周末，難免令人心生怨言!但想到是名師躬親示范，倒也將悵懷用期盼壓下!
第一天的上午是許習(xí)白老師講的，全國著名特級(jí)教師，他的課讓我們見到了語文教學(xué)的沉穩(wěn)，見識(shí)了語文訓(xùn)練的扎實(shí)，沒有暴風(fēng)驟雨，也沒有驚濤駭浪，有的只是春風(fēng)拂柳似的輕言細(xì)語，有的只是潤物無聲般的娓娓道來!這篇課文通過三次對課文整體內(nèi)容準(zhǔn)確把握，直到最后孩子能用一句話概括全文主要內(nèi)容，訓(xùn)練了學(xué)生說話能力、概括能表達(dá)能力。最后通過表演進(jìn)一步加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，也令課堂風(fēng)生水起，高潮不斷，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盎然，意猶未盡。專題講座是微課、微課程、微型課程給我們說了怎么樣去實(shí)施，做哪些準(zhǔn)備等。
師在講完這節(jié)課的設(shè)計(jì)后，又進(jìn)行了梳理。優(yōu)化朗讀有四種方法：拎句式，就是從語言片段中提取他人的言語經(jīng)驗(yàn)，提煉句式;繪畫面，就是讀什么、想什么;渲感情，就是品出味道，讀出情感，真情、自然是第一位的;強(qiáng)記憶，就是內(nèi)化語言，把知識(shí)碎片聚合。
成語。
言范式。
第二天是全國著名特級(jí)教師張學(xué)偉老師上的示范課《我和祖父的園子》和專題講座《文本突圍語用課堂》。課堂上，張老師不僅激情四射，而且幽默風(fēng)趣，尤其是朗讀的指導(dǎo)更是獨(dú)具匠心。之后是張老師做的專題講座《文本突圍語用課堂》，在做報(bào)告前他說了這樣兩個(gè)實(shí)例：一、上輩子殺了人，這輩子教語文。(說明教語文的老師壓力大)二、在教室里放一條狗，哪個(gè)學(xué)生不學(xué)習(xí)就讓狗咬他，結(jié)果一學(xué)期下來，這個(gè)班成績比有語文教師的班的成績還好(教學(xué)效率低下)。張老師談了他的主張：一、學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)語言。(要分清哪些是你的責(zé)任，哪些不是你的責(zé)任)二、學(xué)習(xí)語言的主要途徑是習(xí)得。三、學(xué)習(xí)語言的主要做法是課內(nèi)得法、課外得益。四、對待課文教材要會(huì)“挖”：1、抓人物，2、抓文眼，3、抓矛盾，4、抓主題，5、抓主線。在備課上課還要重視讀書、重視學(xué)生、重視效率。
本的對話中，對于多數(shù)教師來講，這些暫時(shí)都是可望而不可即的高度，不過只要我們多花心思，善于學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)，一切從模仿“優(yōu)秀”開始，我們也一定能在課堂上找到自己心中的存在感、滿足感與幸福感，向“好老師”邁進(jìn)。
一、先進(jìn)的幼教理念讓我對幼教有了更深層面的認(rèn)知。
二、觀摩和考察南京市著名幼兒園辦園特色與校園文化建設(shè)讓我獲益良多。第一站我們觀摩的是南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園。北幼以培養(yǎng)幼兒成為具有開放性生存智慧的人為目標(biāo)，不斷建構(gòu)開放性園本課程，形成以音樂教育為特色，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性化發(fā)展的課程體系。讓我最驚嘆的是他們的早操活動(dòng)。當(dāng)早操的音樂一播放，不管多調(diào)皮、多好動(dòng)的孩子，一聽到樂聲，馬上歸隊(duì)，認(rèn)真地做起操來。每個(gè)孩子的音樂律感都非常強(qiáng)，還不斷的變換隊(duì)形，互動(dòng)性和配合性都非常好。觀摩他們做早操是一種享受，整齊又有氣勢，我想孩子們自己也把做早操當(dāng)成了一種享受吧!北幼由于還在搞擴(kuò)建，園內(nèi)環(huán)境觀摩較局限性，為彌補(bǔ)不足，園里安排了4節(jié)開放性課程。有小班的美術(shù)《棉線合印畫》、中班的探索活動(dòng)《香香的爆米花》、大班的數(shù)學(xué)活動(dòng)《圖形找家》和早期閱讀《我家是動(dòng)物園》，每位教師對細(xì)小的環(huán)節(jié)的處理都非常到位，講課生動(dòng)，非常吸引孩子。
第二站我們到了南京市第一幼兒園。他們以'詩性的智慧','游戲的精神'為宗旨，以終身發(fā)展的幼兒智慧活動(dòng)課程為教育特色。一幼園舍清新淡雅，戶外運(yùn)動(dòng)場有開闊的活動(dòng)空間，多樣的運(yùn)動(dòng)器械，戶外景觀展現(xiàn)創(chuàng)意的綠色空間，呈現(xiàn)出田園式布局。園內(nèi)有小朋友自己的森林主題公園，分為百草園、百果園、月季花園、歲寒三友園，孩子在這里鍛煉身體、陶冶心智。戶內(nèi)有風(fēng)格迥異的探究工作室，幼兒如同進(jìn)入了一個(gè)充滿問題的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)會(huì)探究自己的問題，愿意傾訴自己的發(fā)現(xiàn)，自由展示自己的成果，從中體驗(yàn)探究的無窮樂趣。園內(nèi)布置非常優(yōu)美，以幼兒的作品為主，孩子的活動(dòng)區(qū)域投放材料多，可謂琳瑯滿目。我不停地用相機(jī)拍攝下來，恨不得把他們的優(yōu)秀與菁華全攝下來。
百幼從園長到后勤人員自始至終陪同考察團(tuán)成員參觀了園所環(huán)境，百幼的老師和孩子主動(dòng)向考察團(tuán)的老師一一介紹和解讀我們的特色環(huán)境。活動(dòng)最后，中國教育服務(wù)中心幼教培訓(xùn)部郝主任不禁感慨：'百家湖幼兒園是名副其實(shí)的藝術(shù)特色園，16個(gè)班，班班特色，美術(shù)創(chuàng)意室的活動(dòng)更是凸現(xiàn)了孩子動(dòng)手自由創(chuàng)作的靈魂，藝術(shù)的魅力正在于此;其次百幼的老師親和、團(tuán)結(jié)、積極向上，是一支具有優(yōu)秀素質(zhì)的幼教突擊隊(duì)!最后，百幼的孩子在這樣一所充滿人文關(guān)愛和濃郁藝術(shù)氛圍中成長是一種極大的幸福!'.
'煙花三月下?lián)P州'的感覺特別難以忘懷。在飽覽美麗的'瘦西湖',游歷'二十四橋'的余興下，我們來到了揚(yáng)州市的機(jī)關(guān)第三幼兒園。這是一所以'多元化生態(tài)環(huán)境課程'為教育特色之一的幼兒園，中央教科所重點(diǎn)課題'333'已成為該園的特色教育，先進(jìn)的理念、科學(xué)的方法、多元的內(nèi)容、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，使三幼從開園時(shí)的50多名幼兒發(fā)展到500多名。在當(dāng)?shù)赜變簣@遍地開滿了花的形勢下，三幼能發(fā)展成這么好，足以證明三幼的實(shí)力。三幼的觀摩課有大班的綜合活動(dòng)《小老鼠學(xué)數(shù)數(shù)》和音樂活動(dòng)《家鄉(xiāng)小調(diào)》。整個(gè)課程安排得井然有序，條理清晰，幼兒的興趣極高。值得一提的是音樂活動(dòng)《家鄉(xiāng)小調(diào)》，一節(jié)課下來，孩子們學(xué)會(huì)了揚(yáng)州小曲，我們觀摩團(tuán)的老師也學(xué)會(huì)了唱揚(yáng)州小調(diào)，還對揚(yáng)州的特色有了一定的了解，這使同樣做為游客的我們對這趟的揚(yáng)州之行記憶深刻。學(xué)到的知識(shí)和看到的東西不是三言兩語就能夠說得清的，這次的學(xué)習(xí)收獲了不少知識(shí)，再次感謝園領(lǐng)導(dǎo)的重視和安排，我一定把學(xué)到經(jīng)驗(yàn)和菁華發(fā)揮到我園的教育事業(yè)中去，致力和發(fā)展萍鄉(xiāng)三園的美好未來!
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
今年我出去學(xué)習(xí)了兩次,一次職業(yè)健康業(yè)務(wù)培訓(xùn),一次節(jié)能管理與技術(shù)培訓(xùn),兩個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間加起來不到十天，但對于我的啟發(fā)很大，受益匪淺，并且使我對有些工作有了新的認(rèn)識(shí)，對工作中存在的有些問題有了新的思考.在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長,只有一個(gè)目的,那就是提高自身業(yè)務(wù)水平,能更好的服務(wù)于工作,指導(dǎo)于生活.下面我就這兩次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容給各位匯報(bào)下.
一,職業(yè)健康業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)班是由省安監(jiān)局主辦,學(xué)習(xí)時(shí)間為8月21日至24日,學(xué)習(xí)內(nèi)容分四個(gè)部分.1,由省衛(wèi)生監(jiān)督所主任醫(yī)師申秀芹主講的企業(yè)職業(yè)健康監(jiān)管,職業(yè)病防治法及相關(guān)法律法規(guī);2,由西安市疾控中心主任醫(yī)師袁永新主講的職業(yè)危害因素分類,識(shí)別,評價(jià)和防治措施,職業(yè)病危害事故典型案例分析;3由兵器工業(yè)衛(wèi)生研究所主任醫(yī)師姜相陽主講的企業(yè)建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)衛(wèi)生”三同時(shí)”監(jiān)督管理;4,由航天總醫(yī)院王巖主任醫(yī)師主講的職業(yè)健康監(jiān)護(hù)知識(shí)培訓(xùn).這四位老師通過大量的事例給我們講述了我國以及世界職業(yè)健康工作情況,語言通俗易懂,課程內(nèi)容深入人心,聽后使我對職業(yè)健康工作有了更進(jìn)一步的了解,我相信這將對我以后的工作有很大的指導(dǎo)意義.
二,節(jié)能管理與技術(shù)培訓(xùn)。
這是西安石油大學(xué)短期教育的一次專業(yè)性培訓(xùn),由油田公司安質(zhì)。
部組織,課程有1,化工節(jié)能原理和技術(shù);2,油田管網(wǎng)技術(shù);3,油田注水系統(tǒng)節(jié)能控制技術(shù);4,生產(chǎn)節(jié)能與國家標(biāo)準(zhǔn);5,用能單位能源利用狀況報(bào)告填報(bào)系統(tǒng).學(xué)習(xí)時(shí)間為一周,內(nèi)容極其豐富,涵蓋了整個(gè)國家節(jié)能方面的知識(shí),作為第一次接受節(jié)能知識(shí)培訓(xùn)的我,可謂求知若饑,接觸到了很多專業(yè)性的節(jié)能技術(shù)與管理,使我對節(jié)能工作有了更高的認(rèn)識(shí).在世界能源日益減少的形勢下,節(jié)能工作勢必更加重要,節(jié)約能源是我們每一個(gè)人的責(zé)任,杜絕浪費(fèi)是我們每一個(gè)人的義務(wù).
通過這兩次有組織有目的的學(xué)習(xí),我深感自己能力不足,在和來自各個(gè)單位的同志們交流后,對自己的業(yè)務(wù)工作有了更清晰的認(rèn)識(shí).這兩次專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)習(xí),使我忽然產(chǎn)生這么一個(gè)想法,我開始在懷疑自己,為什么沒有來學(xué)習(xí)之前,我自我感覺很好,反而學(xué)習(xí)之后,吸收了知識(shí),我越覺得自己懂的越少,這就是所謂的”學(xué)得越多,不知道的越多”.如果你去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一門學(xué)問,深刻地去鉆研,你就會(huì)覺得什么叫做專業(yè),如果你去深入的接觸一位大師,促膝而談,你就會(huì)體會(huì)到什么叫淵博.學(xué)無止境,我希望通過更多的學(xué)習(xí),來填充自己微薄的生命.謝謝.
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
作為學(xué)生，與老師進(jìn)行有效的交流并共同探討學(xué)習(xí)問題，是我們提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。在與老師交流學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會(huì)到了交流的重要性，并結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)形成了一些心得體會(huì)。本文將圍繞與老師交流學(xué)習(xí)展開討論，探索如何最大程度地獲取知識(shí)與技能。
在學(xué)習(xí)過程中，難免會(huì)遇到各種問題和困惑。然而，靠個(gè)人的努力常常難以解決所有困難。與老師進(jìn)行交流，不僅能直接了解問題的核心，還能得到針對性的解答和指導(dǎo)。我曾遇到難題，通過向老師請教，不僅解決了問題，還在思考問題的過程中獲得了更多知識(shí)。交流彌補(bǔ)了我個(gè)人思考的不足，讓我更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第三段：積極反饋能促進(jìn)學(xué)習(xí)。
與老師交流學(xué)習(xí)還有助于獲得及時(shí)的反饋。當(dāng)我提交作業(yè)后，老師會(huì)及時(shí)批改并給予建議。通過與老師的交流，我可以了解自己的學(xué)習(xí)水平和不足，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)效果。對于我來說，這種反饋是寶貴的，它幫助我及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，避免錯(cuò)誤的積累。同時(shí)，老師的肯定和鼓勵(lì)也激發(fā)我更好地發(fā)展自己，更加努力地學(xué)習(xí)。
第四段：深度交流拓寬學(xué)習(xí)范圍。
與老師建立深度交流還能為自己的學(xué)習(xí)帶來更大的助益。通過與老師討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，我不僅能獲得更深入的理解，還能從老師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中獲益。老師們有著豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和專業(yè)知識(shí)，他們的指導(dǎo)可以使我了解到更多學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并開拓我的學(xué)習(xí)范圍。通過與老師建立深度交流，我不僅滿足于課程要求，還更好地發(fā)展了自己的學(xué)術(shù)興趣和能力。
第五段：積極溝通促進(jìn)良好的師生關(guān)系。
與老師建立良好的師生關(guān)系是積極交流的前提。通過與老師的交流，我逐漸建立了一種互相尊重和信任的關(guān)系。當(dāng)我遇到困難時(shí)，可以毫不猶豫地向老師求助，老師也總是愿意傾聽和幫助我。這種積極的溝通模式不僅提升了我自身的學(xué)習(xí)效率，也為我和老師之間的合作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。良好的師生關(guān)系是交流學(xué)習(xí)的保障，也是我在學(xué)習(xí)道路上不斷前行的動(dòng)力。
通過與老師的交流，我深刻體會(huì)到了交流學(xué)習(xí)的重要性。主動(dòng)與老師交流可以解決困惑，積極反饋能促進(jìn)學(xué)習(xí)，深度交流拓寬學(xué)習(xí)范圍，積極溝通促進(jìn)良好的師生關(guān)系。這些心得體會(huì)使我的學(xué)習(xí)更加高效，也提升了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。今后，我會(huì)繼續(xù)與老師保持緊密的交流，不斷探索更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
近年來，隨著教育的推進(jìn)和學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，與老師交流學(xué)習(xí)心得成為了我們學(xué)習(xí)中的一種重要方式。交流不僅僅是傳遞信息，更是促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵所在。在與老師交流學(xué)習(xí)心得的過程中，我深刻地體會(huì)到了交流的重要性，也得到了諸多的收獲。
首先，與老師交流學(xué)習(xí)心得可以拓寬我們的知識(shí)視野。老師通常具有豐富的學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，他們對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握往往要比我們更深入、更全面。通過與老師交流，我們可以了解到更多的觀點(diǎn)和見解，從而拓展自己的知識(shí)面。我曾與一位英語老師交流學(xué)習(xí)心得，她向我介紹了許多外國留學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，這些新的觀點(diǎn)讓我受益匪淺，不僅提高了我的英語水平，也豐富了我的文化素養(yǎng)。
其次，與老師交流學(xué)習(xí)心得可以幫助我們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過程中，我們難免會(huì)遇到困惑和難點(diǎn)，有時(shí)候自己很難找到解決的辦法。而與老師交流心得，則可以幫助我們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，解決自己的困惑。比如，我曾在學(xué)習(xí)物理的時(shí)候遇到很多難題，我找了物理老師交流學(xué)習(xí)心得，他給我一一解答了我的問題，通過與老師的交流，我的疑惑完全得到了解答，讓我能夠更好地掌握物理知識(shí)。
此外，與老師交流學(xué)習(xí)心得還可以提高我們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)的目的就是獲取知識(shí)和技能，而與老師交流學(xué)習(xí)心得可以幫助我們更好地達(dá)到這個(gè)目的。在交流中，老師可以為我們指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方向，提出我們學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，并提供相應(yīng)的解決方案。這些指導(dǎo)和指點(diǎn)對于我們的學(xué)習(xí)非常有益，使我們能夠更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升自己的學(xué)習(xí)效果。我曾在一次與老師的交流中，得到了很多學(xué)習(xí)方法和技巧的指導(dǎo)，這些方法和技巧不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，也讓我變得更加自信。
最后，與老師交流學(xué)習(xí)心得可以增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。在與老師的交流中，我們不僅能夠獲得知識(shí)和技能，還能夠感受到老師的關(guān)心和鼓勵(lì)。這些正能量可以激發(fā)我們對學(xué)習(xí)的興趣和熱情，增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，老師的肯定和贊揚(yáng)也會(huì)讓我們增加自信心，相信自己的學(xué)習(xí)成果和潛力。我曾在一次與老師交流學(xué)習(xí)心得的經(jīng)歷中，得到了老師的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，這讓我感到非常開心和自豪，從而更加努力地學(xué)習(xí)。
綜上所述，與老師交流學(xué)習(xí)心得是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法。通過與老師的交流，我們不僅可以拓寬知識(shí)視野，更可以更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。因此，我們應(yīng)該主動(dòng)與老師交流學(xué)習(xí)心得，積極尋求他們的指導(dǎo)和幫助，為自己的學(xué)習(xí)之路注入更多的動(dòng)力和智慧。
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
上周的禮拜天學(xué)校派我們六人到呼市學(xué)習(xí)，聆聽了幾位全國著名的特級(jí)教師的示范課以及講座。兩天的時(shí)間，滿滿的安排，又值周末，難免令人心生怨言!但想到是名師躬親示范，倒也將悵懷用期盼壓下!
第一天的上午是許習(xí)白老師講的，全國著名特級(jí)教師，他的課讓我們見到了語文教學(xué)的沉穩(wěn)，見識(shí)了語文訓(xùn)練的扎實(shí)，沒有暴風(fēng)驟雨，也沒有驚濤駭浪，有的只是春風(fēng)拂柳似的輕言細(xì)語，有的只是潤物無聲般的娓娓道來!這篇課文通過三次對課文整體內(nèi)容準(zhǔn)確把握，直到最后孩子能用一句話概括全文主要內(nèi)容，訓(xùn)練了學(xué)生說話能力、概括能表達(dá)能力。最后通過表演進(jìn)一步加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，也令課堂風(fēng)生水起，高潮不斷，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盎然，意猶未盡。專題講座是微課、微課程、微型課程給我們說了怎么樣去實(shí)施，做哪些準(zhǔn)備等。
師在講完這節(jié)課的設(shè)計(jì)后，又進(jìn)行了梳理。優(yōu)化朗讀有四種方法：拎句式，就是從語言片段中提取他人的言語經(jīng)驗(yàn)，提煉句式;繪畫面，就是讀什么、想什么;渲感情，就是品出味道，讀出情感，真情、自然是第一位的;強(qiáng)記憶，就是內(nèi)化語言，把知識(shí)碎片聚合成語言范式。
第二天是全國著名特級(jí)教師張學(xué)偉老師上的示范課《我和祖父的園子》和專題講座《文本突圍語用課堂》。課堂上，張老師不僅激情四射，而且幽默風(fēng)趣，尤其是朗讀的指導(dǎo)更是獨(dú)具匠心。之后是張老師做的專題講座《文本突圍語用課堂》，在做報(bào)告前他說了這樣兩個(gè)實(shí)例：一、上輩子殺了人，這輩子教語文。(說明教語文的老師壓力大)二、在教室里放一條狗，哪個(gè)學(xué)生不學(xué)習(xí)就讓狗咬他，結(jié)果一學(xué)期下來，這個(gè)班成績比有語文教師的班的成績還好(教學(xué)效率低下)。張老師談了他的主張：一、學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)語言。(要分清哪些是你的責(zé)任，哪些不是你的責(zé)任)二、學(xué)習(xí)語言的主要途徑是習(xí)得。三、學(xué)習(xí)語言的主要做法是課內(nèi)得法、課外得益。四、對待課文教材要會(huì)“挖”：1、抓人物，2、抓文眼，3、抓矛盾，4、抓主題，5、抓主線。在備課上課還要重視讀書、重視學(xué)生、重視效率。
本的對話中，對于多數(shù)教師來講，這些暫時(shí)都是可望而不可即的高度，不過只要我們多花心思，善于學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)，一切從模仿“優(yōu)秀”開始，我們也一定能在課堂上找到自己心中的存在感、滿足感與幸福感，向“好老師”邁進(jìn)。
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長的必經(jīng)之路，而老師作為學(xué)習(xí)的引路人，在學(xué)生的成長過程中扮演著重要的角色。隨著我在學(xué)習(xí)中的不斷成長，我發(fā)現(xiàn)積極和老師交流是取得良好學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。在和老師交流的過程中，我積累了一些心得體會(huì)。
首先，保持良好的姿態(tài)向老師請教問題很重要。在學(xué)習(xí)中，我遇到許多難題。但隨著時(shí)間的推移，我逐漸明白了，與其浪費(fèi)時(shí)間糾結(jié)和苦思冥想，不如向老師請教。老師是我們學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，擁有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過向老師請教問題，我們可以收獲新的思路和方法。在和老師交流時(shí)，要保持謙虛和尊重的態(tài)度，虛心地聽取老師的意見和建議，不要急于爭辯或者自我陶醉。只有這樣，我們才能真正受益于老師的指導(dǎo)。
其次，要注重有效的溝通方式。在與老師交流時(shí)，我們要善于運(yùn)用正確的語言和表達(dá)方式。要盡可能簡潔明了地陳述問題，不要贅言纏繞。同時(shí)，注意使用適當(dāng)?shù)亩Y貌用語，尊重老師的權(quán)威，并表達(dá)對老師的感謝之情。此外，在對待老師的意見和批評時(shí)，我們應(yīng)該保持開放的態(tài)度。不要輕易抵觸或回避，而是應(yīng)當(dāng)理解老師的用心，認(rèn)真思考并改正自己的不足之處。只有通過有效的溝通，我們才能與老師建立更好的關(guān)系，從而更好地借助老師的幫助提高自己。
再次，要善于利用課后時(shí)間進(jìn)行個(gè)別交流。在課堂上，老師往往要顧及到整個(gè)班級(jí)的學(xué)生，無法對每一位學(xué)生都進(jìn)行深入的交流。因此，我們可以選擇在課后找老師交流，把自己的問題和困惑向老師展示出來。這樣，老師可以更加關(guān)注和理解我們的情況，并給出更加具體和針對性的指導(dǎo)。同時(shí)，個(gè)別交流也能為我們提供更加寬松和舒適的環(huán)境，使我們更加自由地表達(dá)自己的困惑和想法。只有在個(gè)別交流中，我們才能得到老師更加個(gè)性化的幫助和支持。
此外，要善于與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)中，我們不僅可以和老師進(jìn)行交流，也可以和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。通過與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得，我們可以不僅鞏固自己的知識(shí)，也可以學(xué)習(xí)到其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)。而通過傳授自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們也會(huì)更加深刻地理解和鞏固自己的知識(shí)。此外，與同學(xué)交流還能培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，建立積極的學(xué)習(xí)氛圍。因此，主動(dòng)與同學(xué)交流，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步是非常有益的。
綜上所述，學(xué)習(xí)和老師交流是提高自己學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。通過保持良好的姿態(tài)向老師請教問題、注重有效的溝通方式、善于個(gè)別交流以及與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得，我們能夠更好地與老師建立聯(lián)系，積累更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過與老師的交流，我們個(gè)人的學(xué)習(xí)能力也會(huì)得到有效提升，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，讓我們積極與老師交流，努力學(xué)習(xí)，提升自己的學(xué)習(xí)能力。
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九
xx月xx日，本人有幸參加了縣組織的初中英語課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)。這次觀摩活動(dòng)使我受益匪淺。我們共觀摩了四節(jié)課，這四節(jié)課讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)無窮的藝術(shù)魅力。老師們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。
在三節(jié)精彩的課中，教師都非常注重情境的創(chuàng)設(shè)，將會(huì)話教學(xué)至于真實(shí)的情境中，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中進(jìn)行語言的交流，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣，學(xué)生的語言交流能力得到了鍛煉和提高。如：李陽老師的四年級(jí)的一節(jié)課，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)會(huì)單詞。讓學(xué)生體驗(yàn)吃西餐。真實(shí)的情境充分的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極參與課堂，教學(xué)效果非常好。同時(shí)幾個(gè)老師都非常的注重課堂氣氛的營造。
通過觀摩，我深深地體會(huì)到每一位教師在備課上所花的工夫是我們無法想象的。他們從課堂開始與學(xué)生的打招呼，到導(dǎo)入到情境創(chuàng)設(shè)，一環(huán)扣一環(huán)，銜接自然，學(xué)生能夠很好的跟進(jìn)，沒有斷點(diǎn)。而且從一些教學(xué)細(xì)節(jié)上，更可見各位教師備課時(shí)的獨(dú)具匠心。
這幾堂課中，每個(gè)老師的教學(xué)方法各不相同，設(shè)計(jì)別出心裁。如：李寬寬老師在學(xué)生讀單詞是反復(fù)使用高低聲，加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣的教學(xué)方法非常值得我們借鑒。
每位老師整節(jié)課都是用流利的.英語組織各項(xiàng)課堂教學(xué)活動(dòng)。他們口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確?？梢姼魑粎①惖慕處熡⒄Z水平之高，這也是進(jìn)行英語教學(xué)的前提。而且各位教師還展示了自己規(guī)范的英文書寫功夫，精湛的簡筆畫技藝，制作多媒體課件的高超水準(zhǔn)，以及他們歌唱、表演的多方面才能也充分展現(xiàn)出來。
在這次活動(dòng)中我們還聆聽了教研員的講座。老師建議我們要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，合理安排課程和作業(yè)。
老師聽課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十
20xx年11月2日我參加了“青峰杯”初中地理“關(guān)注學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)”主題教研活動(dòng)，有幸聽了第十中學(xué)和第四中學(xué)兩位老師的講課，讓我近距離地領(lǐng)略到兩位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的`教學(xué)藝術(shù)。給我留下了深刻的印象，雖然這兩節(jié)課風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，在教學(xué)中，老師們都采取了“以人為本，以學(xué)促教”的教學(xué)原則，通過老師有序的導(dǎo)、生動(dòng)活潑的啟發(fā)教，激發(fā)學(xué)生積極的參與、體驗(yàn)、合作與交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突出了本次教研活動(dòng)的“關(guān)注學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)”主題。以下是我個(gè)人在本次聽課過程中的一些感受。
1、情景教學(xué)：老師們采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)。利用教材本身和地圖冊創(chuàng)設(shè)情景傳授基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)。在情景中理解課文知識(shí)和內(nèi)容，使難點(diǎn)化易，重點(diǎn)難點(diǎn)；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì)。
2、情身意濃：我們不僅是一位老師，還是一位教育工作者。課堂上教師用各種形式鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，收到良好的教學(xué)效果。
3、知識(shí)理解：教師都重視在操練中講解知識(shí)，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用地理知識(shí)。采用靈活多樣的方式邊練邊講知識(shí)，生動(dòng)有趣，能加速理解的過程，教師重視通過板書對知識(shí)進(jìn)行點(diǎn)破和歸納，起到了事半功倍的目的總之，教師必須經(jīng)常有意識(shí)地反省自己的教學(xué)實(shí)踐，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要有意識(shí)地虛心吸取他人之長，通過自我總結(jié)和積極借助他人的成功經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己，不斷充實(shí)自己教與學(xué)的知識(shí)庫。