總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，可以幫助我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)?？偨Y(jié)的語(yǔ)言要恰當(dāng)、得體，我們應(yīng)該根據(jù)不同的對(duì)象和場(chǎng)合來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和用詞。這些總結(jié)范文是從不同領(lǐng)域和不同人的視角來(lái)撰寫的，具有一定的代表性。
為身邊的老師點(diǎn)贊篇一
人人心中都有一個(gè)喜歡的老師，一定很想為他/她點(diǎn)贊吧。今天，我想給我們的班主任-李老師點(diǎn)贊。
李老師今年24歲，喜歡和我們開玩笑。但該嚴(yán)厲的時(shí)候特嚴(yán)厲，盡管愛(ài)開玩笑，也得有嚴(yán)厲的時(shí)候。
李老師對(duì)我們很寬松，只要達(dá)到他的要求，就可以自由的玩耍，不像有的老師，管得特別嚴(yán)。
雖然，李老師上得很快課，但一點(diǎn)也不讓人覺(jué)得乏味。雖然，他問(wèn)的問(wèn)題不令人深思，但也是有讓人思考性的。
李老師一般不給我們限制，如果自覺(jué)性太差的話，限制也是有的，但也會(huì)很高。
當(dāng)自習(xí)課時(shí)，有的同學(xué)在看書，有的在寫其他科目的作業(yè)，有的在畫畫……李老師也沒(méi)說(shuō)什么，只要同學(xué)們都在學(xué)習(xí)就行。
因?yàn)槔罾蠋熆梢越o我們自由，我們孩子喜歡的就是自由，沒(méi)有人喜歡被囚禁的生活，尤其是孩子。
所以我要給我的好老師一個(gè)大大的贊。
為身邊的老師點(diǎn)贊篇二
吳老師沒(méi)來(lái)我們班時(shí)，我是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)且十分淘氣的小男孩。二年級(jí)時(shí)，吳老師來(lái)到我們，教我們班語(yǔ)文，也是我們的班主任。
吳老師看上去，非常和藹可親，對(duì)我們也是賞罰分明。為了讓我們提高學(xué)習(xí)興趣，吳老師鼓勱我們多看課外書，在書中尋找學(xué)習(xí)樂(lè)趣，拓寬視野，她告訴我們，知識(shí)在于積累，只有讀了大量的書籍才能了解學(xué)習(xí)的意義。
也就是從那時(shí)起，我就喜歡上了閱讀。每天，老師讓我們帶一本課外書，利用中午的時(shí)間，閱讀半小時(shí)，回到家后，老師也讓作業(yè)做完后，再閱讀半個(gè)小時(shí)，就連寒假吳老師也讓我們讀三本書，一本是《三國(guó)演義》，一本是《王安石傳》，另外一本是沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。不僅讀，還讓我們?cè)趒q里上傳每天的閱讀情況，就是樣，日積月累，我漸漸養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣，媽媽，看到我能靜下心來(lái)認(rèn)真看一本書，開心了。老師看到我的語(yǔ)文成績(jī)有所提高，也欣慰了。
記得媽媽曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)一句話：你很幸運(yùn)，能遇到像吳老師這樣的好老師，小學(xué)的階段的學(xué)習(xí)，會(huì)讓你受用一輩子的，你就好好珍惜吧！是的，有了吳老師，我的學(xué)習(xí)觀念有所改變，才能變成一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)讀書的孩子。
所以，今天，我要為我們的吳若舟老師點(diǎn)贊！
為身邊的老師點(diǎn)贊篇三
我要給身邊的周老師點(diǎn)贊。最近一場(chǎng)書寫大戰(zhàn)突如其來(lái)，打亂了我們的休息，一刻間書寫成了我們的大問(wèn)題。周老師為了讓我們書寫大大提升，以安靜的.心態(tài)面對(duì)書寫，在班上組成了“書寫小組?！?BR> 從此每天都要寫字帖，有一天到了學(xué)校突然想起字帖沒(méi)有寫，我心想老師說(shuō)過(guò)一個(gè)星期檢查一次，沒(méi)完成沒(méi)關(guān)系，我的心里仿佛到了春天，春姑娘邁著平穩(wěn)的腳步向我走來(lái)，心里頓時(shí)溫暖多了。
到了下午周老師開始檢查了別人的字帖，我自認(rèn)倒霉，老師一定會(huì)看我的字帖。一大張字帖沒(méi)有寫，我把字帖放在桌子上，寫呀，寫呀，大約十分鐘過(guò)去了，我一看媽呀還有這么多，我利用大課間時(shí)間寫，不到二十分鐘就寫完了。這時(shí)周老師來(lái)了，我趕緊在座位上坐好。周老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“寫完了嗎？”我回答說(shuō)：“寫完了?！崩蠋熣f(shuō)：“不是剛才寫完的吧？”老師有點(diǎn)半信半疑，但還是給了我一次機(jī)會(huì)。
后來(lái)我心里想：其實(shí)周老師什么都是知道的，給我一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，下次我一定要不打折扣的按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。
為身邊的老師點(diǎn)贊篇四
“老師是人類靈魂的工程師?！崩蠋熃o我們傳授知識(shí)，給我們講道理，沒(méi)有老師，我們就是一個(gè)個(gè)一無(wú)所知的文盲；沒(méi)有老師，我們就不會(huì)明白那么多做人做事的道理；沒(méi)有老師，我們就不可能樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；沒(méi)有老師，我們就不會(huì)有美好燦爛的明天。所以說(shuō)，老師是凈化我們心靈的工程師。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！笔茄?，老師盡心盡力地給我們上課，授予我們知識(shí)，卻不求回報(bào)。這句名言讓我想起了一位老師，每次這位老師跟其他老師要了課到我們班來(lái)上課時(shí)，同學(xué)們總是怨聲不斷。但是我們可曾想過(guò)，老師犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)給我們上課，他希望的是什么？不就是我們能把學(xué)到的知識(shí)掌握得牢一點(diǎn)？可有些同學(xué)并不理解老師的良苦用心，在背后抱怨；期末考試考了個(gè)好成績(jī)，卻不知道是老師的功勞。老師用自己的休息時(shí)間來(lái)給同學(xué)們補(bǔ)課，不求回報(bào)，不正印證了“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”這句話嘛。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！崩蠋煵粌H給我們講授知識(shí)，更重要的是教我們做人做事的道理，很多時(shí)候，老師對(duì)我們的影響并不是立竿見(jiàn)影的，而像是從天上落下的甘霖一般，悄悄地滋潤(rùn)我們。在不知不覺(jué)中，我們就掌握了那些我們?cè)跁局袑W(xué)不到的寶貴知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在潛移默化中我們就被塑造成了一個(gè)個(gè)有用的人才。
敬愛(ài)的老師，我在這里給你點(diǎn)個(gè)贊，向您和您的職業(yè)致敬！
為身邊的老師點(diǎn)贊篇五
音樂(lè)老師----------唱歌像百靈鳥一樣動(dòng)聽的孫艷老師。
體育老師----------比爸爸還長(zhǎng)得帥的xx老師。
美術(shù)老師----------畫畫超漂亮的吳伶老師。
我是一（6）班的季xx同學(xué)，我真得很幸運(yùn)在一（6）這么友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的大家庭里學(xué)習(xí)。對(duì)于我一位新小學(xué)生，從入學(xué)至現(xiàn)在學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都和老師們的諄諄教導(dǎo)離不開的。
記得剛?cè)胄W(xué)那一學(xué)期，因在幼兒園期間沒(méi)有提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)，所以開始語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力，為了我的學(xué)習(xí)爸爸媽媽常常和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師接觸談問(wèn)題、談方法、談心得，為了趕上班級(jí)大部隊(duì)的進(jìn)度，爸爸媽媽每晚都要幫我復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)到晚上11：00點(diǎn)左右才能入睡（爸爸負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、媽媽負(fù)責(zé)語(yǔ)文且媽媽還因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)和單位領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)調(diào)動(dòng)工作時(shí)間）。那時(shí)語(yǔ)文字寫得不好，為了我能像鄧小平爺爺一樣寫一手好字，陳老師每天安排我?guī)Ь氉直旧蠈W(xué)，利用課余時(shí)間認(rèn)真指導(dǎo)我寫字，通過(guò)我的天天努力現(xiàn)在寫字不僅認(rèn)真還寫得漂亮且習(xí)字冊(cè)基本一次性認(rèn)真寫完，現(xiàn)在我寫得字比爸爸的還漂亮了呢！通過(guò)寫字我懂得了一個(gè)道理只要持有用心、認(rèn)真的態(tài)度且不斷努力、堅(jiān)持任何事情都會(huì)做好，現(xiàn)在的語(yǔ)文學(xué)習(xí)也有很大的'進(jìn)步，作業(yè)常規(guī)和課堂常規(guī)每天也能天天拿大星了。真心很感謝陳老師對(duì)我的認(rèn)真教導(dǎo)，永遠(yuǎn)記得她說(shuō)的一句話：態(tài)度決定一切！
我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在班上也不算好的，但通過(guò)數(shù)學(xué)老師孫敏老師、吳賢老師不厭其煩的教導(dǎo)，現(xiàn)在在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上我取得了很大很大的進(jìn)步。老師通過(guò)發(fā)短息、qq交流、見(jiàn)面的方式和爸爸媽媽交流我在數(shù)學(xué)方面存在的問(wèn)題和平時(shí)在家要注意練習(xí)的方法，平時(shí)我的數(shù)學(xué)只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步老師都會(huì)和爸爸媽媽反饋，這樣通過(guò)老師的指導(dǎo)學(xué)習(xí)、我的不懈努力、爸爸在家認(rèn)真的輔導(dǎo)，我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也取得了很大的進(jìn)步。在上學(xué)期的口算比賽孫老師還發(fā)了表?yè)P(yáng)信和兩本書鼓勵(lì)我再認(rèn)真學(xué)習(xí)呢！現(xiàn)在我們數(shù)學(xué)老師吳賢老師代替孫敏老師教導(dǎo)我們，吳老師也很認(rèn)真常和爸爸媽媽交流提出我平時(shí)在校數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)所存在的問(wèn)題和解決的方法，通過(guò)老師、我、爸媽的努力教導(dǎo)和學(xué)習(xí)，就在前天數(shù)學(xué)課上老師表?yè)P(yáng)了我數(shù)學(xué)方面的進(jìn)步，得到了大家熱烈的掌聲。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的路上我還會(huì)不斷遇到新的問(wèn)題，我會(huì)認(rèn)真努力聽取老師、爸媽的意見(jiàn)和方法，通過(guò)我的不懈努力，我相信前面困難都會(huì)被我一一打??！
我很喜歡音樂(lè)、舞蹈，上學(xué)期的音樂(lè)考試復(fù)習(xí)，我都能會(huì)默唱音樂(lè)課上的每一首歌曲，有的歌曲中老師特別強(qiáng)調(diào)的容易錯(cuò)的地方，我也能說(shuō)出來(lái)，平時(shí)唱時(shí)注意不出錯(cuò)。我很幸運(yùn)我參加了校合唱團(tuán)，很喜歡合唱團(tuán)的老師和同學(xué)，還交了幾個(gè)新朋友，每天都會(huì)唱歌給爸爸媽媽爺爺聽，在上學(xué)的路上、在車?yán)?、在家里、在公園、親友家里、在任何地方我都會(huì)隨性唱我喜歡的歌曲。當(dāng)我遇到不開心和困難的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)是個(gè)魔術(shù)師，唱完歌后我的心情就好多了呢！謝謝孫老師和合唱團(tuán)的專業(yè)音樂(lè)老師教給我的每首歌，它讓我開心、快樂(lè)！
我喜歡打球、跳操，當(dāng)我在體育課上姿勢(shì)做得標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，孫老師會(huì)表?yè)P(yáng)我認(rèn)真的態(tài)度，孫老師長(zhǎng)得很帥氣、運(yùn)動(dòng)也很好，所以我覺(jué)得他比爸爸還帥呢！謝謝xx老師平時(shí)對(duì)孩子的教導(dǎo)和鼓勵(lì)，使得孩子更加熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，身體健康了才能更好的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)呢！
我平時(shí)就喜歡畫畫，在語(yǔ)文繪本作品中我用到吳老師教我的繪畫方法，認(rèn)真得畫我創(chuàng)想的每個(gè)畫面，得到了語(yǔ)文老師的你真棒！謝謝吳伶老師對(duì)我的認(rèn)真教導(dǎo)！你讓我快樂(lè)的畫自己心中的夢(mèng)想、自己喜歡的一切東西！
我的千言萬(wàn)語(yǔ)代表不了我對(duì)你們的愛(ài)，真得很喜歡你們、愛(ài)你們，正因?yàn)橛心銈兾也庞薪裉炜上驳倪M(jìn)步！
我喜歡聽《迪迦奧特曼》的主題曲《奇跡再現(xiàn)》，其中有一句：鼓起勇氣、堅(jiān)定向前、奇跡一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！我相信在今后的學(xué)習(xí)路上我會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，我相信在這么多好老師的教導(dǎo)下，我會(huì)更加努力、開心的學(xué)習(xí)各科文化知識(shí)，為班級(jí)的榮譽(yù)努力、為自己的未來(lái)努力！
為身邊的老師點(diǎn)贊篇六
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的點(diǎn)贊我身邊的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
在我們的身邊，有非常多優(yōu)秀的老師，其中有一位非常特別的老師，她不像其他老師那樣給同學(xué)們拼命刷題，也不像其他老師那樣瘋狂筆記。她用自己獨(dú)一無(wú)二的教學(xué)方法啟迪我們，讓我們熱愛(ài)觀察、研究科學(xué)知識(shí)。她就是我們的科學(xué)課老師—王老師。
王老師喜歡帶我們做各種各樣的實(shí)驗(yàn)，她總能把一個(gè)一個(gè)死板的科學(xué)理論帶進(jìn)有趣的實(shí)驗(yàn)中，讓我們?cè)诳鞓?lè)的同時(shí)也能認(rèn)真鉆研科學(xué)，掌握原本枯燥無(wú)趣的科學(xué)知識(shí)。
說(shuō)來(lái)奇怪，從來(lái)不做習(xí)題的我們，在每次的年級(jí)科學(xué)問(wèn)答比賽獲獎(jiǎng)名單中總有我們班同學(xué)的身影。這一定是因?yàn)橥趵蠋煹慕虒W(xué)方法得當(dāng)，使得我們的學(xué)習(xí)積極性大增。
有一天，我和同學(xué)們?cè)诳茖W(xué)教室中看到王老師的備課本。上面密密麻麻記錄的都是加了各種標(biāo)記符號(hào)的.科學(xué)知識(shí)，其中畫了三角形符號(hào)的全是我們已經(jīng)做完實(shí)驗(yàn)后自己得到的結(jié)論。一下子，我們就明白了，王老師花費(fèi)了許多心血給我們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，減輕了我們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大大提高了我們的學(xué)習(xí)效率。
王老師默默無(wú)聞的讓我們熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)好科學(xué)。同時(shí)，王老師還無(wú)怨無(wú)悔的教我們觀察、分析。所以，我要為我們的王老師“點(diǎn)個(gè)贊”。
為身邊的老師點(diǎn)贊篇七
歲月匆匆，花開花落。轉(zhuǎn)眼間，我即將畢業(yè)，離開美麗的校園，告別朝夕相處的同學(xué)和老師。心里充滿了不舍?；貞浧疬@六個(gè)令我難忘的春秋，令我印象最深的，還是我的數(shù)學(xué)老師董老師。
五年級(jí)時(shí)，我在做作業(yè)時(shí)，因?yàn)橐坏李}不會(huì)，便悄悄地拿來(lái)同學(xué)的本子抄了起來(lái)。見(jiàn)老師同學(xué)都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，便裝作什么事都沒(méi)有。但，我的這一舉一動(dòng)，董老師都看的一清二楚。奇怪的是，董老師居然沒(méi)有在同學(xué)面前批評(píng)我，甚至一個(gè)字都沒(méi)有提。這，使我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
下課后，董老師讓我去他辦公室，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“題目不會(huì)做沒(méi)關(guān)系，弄懂了不就行了嗎？抄別人的，不還是不會(huì)做嗎？做這樣欺騙自己、欺騙老師的事情有意思嗎？我沒(méi)有在同學(xué)面前說(shuō)你，是想維護(hù)你的自尊心，給你留面子。也是希望你能悔改，以后不要再犯這樣的錯(cuò)誤了。人都會(huì)犯錯(cuò)，但錯(cuò)了改掉還是好孩子??！你平時(shí)在班上是個(gè)好孩子，我也不想讓你以后在班上難做人，讓同學(xué)都認(rèn)為你是個(gè)會(huì)欺騙大家的人，對(duì)你產(chǎn)生不好的印象。但，你必須要記住，以后不可以再犯這樣的錯(cuò)了?！蔽衣犃?，立馬向董老師承諾，以后絕對(duì)不干這種欺騙他人的事情。沒(méi)想到，董老師則對(duì)我說(shuō)：“這不是什么欺騙他人的事情。而是人的信譽(yù)問(wèn)題。你要知道，建立信任非常地困難，但毀掉信任，只需一個(gè)手指頭的功夫?！蔽覄傄f(shuō)些什么，董老師便笑了笑，拍拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“不過(guò)啊，我還是相信你的，老師相信你以后再也不會(huì)干這種事情了?！闭f(shuō)完，便讓我回教室了。
謝謝董老師，那時(shí)維護(hù)了我的自尊心，給了我面子。也讓我明白了做人的道理。如今，我即將畢業(yè)，在最后短短地一周里，我一定會(huì)倍加珍惜時(shí)間。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您！
為身邊的老師點(diǎn)贊篇八
自我上小學(xué)以來(lái)，我遇到了許多好老師，他們對(duì)我的尊尊教誨和悉心照顧都讓我銘記在心。那就讓我來(lái)贊贊他們吧。
首先是我們的班主任張老師，她上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，如果有人沒(méi)聽懂，放學(xué)后，她會(huì)犧牲自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課，直到他們聽懂為止。她不僅注重教書，還關(guān)心我們的生活。有學(xué)生生病不舒服的時(shí)候，她會(huì)悉心照顧；有學(xué)生拿不動(dòng)?xùn)|西的時(shí)候，她會(huì)伸出援手。她永遠(yuǎn)都是面帶笑容、愛(ài)心滿滿。
還有我們的語(yǔ)文陳老師，她是一位嚴(yán)格的老師。她教語(yǔ)文很有經(jīng)驗(yàn)，在她的課中，她不會(huì)死板地教書，她會(huì)用一種我們喜歡的方式來(lái)上課，這樣讓我們很快的接受。她雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，但我們還是很喜歡她。她經(jīng)?？嗫谄判牡貫槲覀冎v一些做人的道理，教導(dǎo)我們成人。她經(jīng)常說(shuō)，學(xué)生不光是學(xué)習(xí)，首先是要學(xué)做人。
這個(gè)學(xué)期，我們的英語(yǔ)袁老師肚子里正懷著寶寶?，F(xiàn)在，她的肚子越來(lái)越大，連走路都很辛苦，但是她從來(lái)不拉我們一節(jié)課，認(rèn)真地為我們上課，教授我們知識(shí)?？粗粤Φ刈呱现v臺(tái)，努力地教我們讀英語(yǔ)、拼單詞，我的心里特別地感動(dòng)。
像這樣的老師我們學(xué)校還有很多，我就不一一舉例了?？傊?，我為能在這個(gè)學(xué)校讀書感到驕傲，能遇到這么多好的老師感到幸運(yùn)！我要伸出我的大母指，為我身邊的每一個(gè)老師點(diǎn)個(gè)贊！
為身邊的老師點(diǎn)贊篇九
4月30號(hào)，烈日炎炎，北小的操場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡，原來(lái)是一年一屆的北京東路小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)在今日舉行。
偌大的操場(chǎng)上到處是人，孩子們興奮異常，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)情緒高漲，而一些沒(méi)有參加項(xiàng)目的同學(xué)則坐在自帶的墊子上。孩子們有的有活潑調(diào)皮，與其他小朋友一起嬉鬧，有的喜歡安靜，一個(gè)人在那兒專注地看書。我想若干年后眼前這幫小家伙們都會(huì)變成什么樣呢？正當(dāng)我站在孩子們后面陷入沉思時(shí)，班主任李梅老師從孩子們中間走了過(guò)來(lái)。這個(gè)和我差不多同齡的老師總是威嚴(yán)中帶著慈祥，常常不怒而威，讓孩子們又愛(ài)又怕?？吹胶⒆觽儊y糟糟的場(chǎng)面，我想她一定很生氣很煩躁。我想聽到她是怎么批評(píng)和管理孩子們的，也好讓我學(xué)一招回家用在兒子身上。然而我聽到的卻是溫柔如水的聲音：看書的同學(xué)不要正對(duì)著陽(yáng)光，會(huì)傷眼睛的。一邊說(shuō)著一邊還用手幫幾個(gè)同學(xué)把書調(diào)整了方向。那一瞬間，我被這一細(xì)節(jié)深深地打動(dòng)了。在這個(gè)大部分老師只關(guān)注孩子成績(jī)和紀(jì)律的時(shí)代，李老師卻能想到去關(guān)注孩的視力，如果其他家長(zhǎng)知道了，也應(yīng)該和我一樣深感欣慰并為之感動(dòng)吧！
我想也許是北小的素質(zhì)教育和情智教育已經(jīng)深入每個(gè)老師的心中，關(guān)注孩子的全面發(fā)展已經(jīng)變成老師們的習(xí)慣性思維。我為能遇到這樣一位細(xì)膩有愛(ài)心并付諸行動(dòng)的班主任而感到幸運(yùn)。我要為李梅老師點(diǎn)個(gè)贊！
為身邊的老師點(diǎn)贊篇十
走廊里，陽(yáng)光下，望著她的背影，聽著她高跟鞋敲出的清脆的響聲，整個(gè)人充滿正氣。
倪老師，一位普通的英語(yǔ)老師，但她卻用她的時(shí)光和力量鼓舞著我們?cè)谟⑽牡氖澜缋锴斑M(jìn)，每一節(jié)英語(yǔ)都會(huì)聽到她響亮清楚的講課聲，每一節(jié)課都會(huì)看到墨綠的黑板上布滿了她蒼勁有力的板，就這樣她每天都如此敬業(yè)，一個(gè)月又一個(gè)月從不懈怠。那件事過(guò)去了幾個(gè)月了，但卻依舊深深映在我的腦海中。
清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在教室灰白的水泥地上，同學(xué)們靜靜地趴在桌上等待著任課老師的到來(lái)，幾分鐘過(guò)后教室的門被輕輕打開了，一只黑色皮鞋踏了進(jìn)來(lái)，倪老師手里抱著課本，眉頭緊皺著，頭發(fā)無(wú)力地垂在額前，啪啪＂的高跟鞋聲也沒(méi)了以前的活潑有力，變得沉悶沮喪，上課！老師輕柔的聲音回蕩在教室上空。她雙手支撐著講臺(tái)，腦袋垂在一側(cè)，嘴角揚(yáng)起，卻微微泛著苦澀：最近我母親身體不好，可能會(huì)經(jīng)常不在校，同學(xué)們要體諒下啊。班上靜默了，看著老師，等待著老師說(shuō)話，可緊接著老師便精神飽滿地投入講課。倪老師總會(huì)隱藏自己內(nèi)心的痛楚，用煥發(fā)的精神傳授知識(shí)，批改作業(yè)。
她如同一束陽(yáng)光，表面看上去是透明的，嚴(yán)厲的，其實(shí)它的內(nèi)心是五彩繽紛的，同樣擁有一顆快樂(lè)，有愛(ài)的心。
為身邊的老師點(diǎn)贊篇十一
南京市北京東路小學(xué)四。
（五）班張舒貽。
是誰(shuí)不辭辛苦的為我們批改作業(yè)？是誰(shuí)一遍又一遍耐心地為我們說(shuō)解題過(guò)程？是誰(shuí)給予了我們關(guān)切與撫慰？是我的數(shù)學(xué)王老師，點(diǎn)贊身邊的老師作文。一個(gè)個(gè)子不高的女老師。記得相聲著名演員潘長(zhǎng)江老師曾在表演中說(shuō)過(guò)一句話：濃縮的都是精華！我覺(jué)得用這句話來(lái)形容王老師再合適不過(guò)了。別看她個(gè)小小的，可是小宇宙一爆發(fā)那可不得了。
記得五一長(zhǎng)假前，我們學(xué)習(xí)了平移和旋轉(zhuǎn)單元，王老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張作圖卷，這張卷子是王老師親自出題、復(fù)印的，可見(jiàn)王老師是花了不少心血。王老師帶著我們花了整整三節(jié)課的時(shí)間手把手地把每一題的作圖過(guò)程都一步步的教我們?cè)趺醋?，每一題都讓同學(xué)們重復(fù)作圖五個(gè)步驟：
一、找點(diǎn)；
二、找邊；
三、找方向；
四、作圖；
五、標(biāo)箭頭。之所以要反復(fù)強(qiáng)調(diào)這幾個(gè)步驟，是因?yàn)橥趵蠋熞屆總€(gè)同學(xué)把作圖的細(xì)節(jié)銘記于心，以后可以舉一反三?？梢钥闯鐾趵蠋熣媸怯眯牧伎喟?！王老師不僅手把手地教我們，而且每次還要她親自過(guò)關(guān)才行。我們五一小長(zhǎng)假的作業(yè)就是完成一張新的作圖卷，可見(jiàn)王老師要讓我們真正的懂、會(huì)做。她對(duì)我們說(shuō)：這并不是最后一張作圖卷，只要是這次有錯(cuò)的人，我將會(huì)再發(fā)一張新的，直到做對(duì)為止，有錯(cuò)就一直做。不過(guò)我想你們應(yīng)該都會(huì)做，因?yàn)槲乙呀?jīng)在黑板大屏幕上一題一題的演示過(guò)了，也把方法告訴你們了，再錯(cuò)是不應(yīng)該??！如果你們今天的作圖卷全對(duì)，就等于在減少你們假期的作業(yè)，就可以多一點(diǎn)時(shí)間玩了。王老師就是這樣不厭其煩地說(shuō)那些曾經(jīng)說(shuō)過(guò)n多遍的話，她是盡到了做一位老師的職責(zé)。我從這件事可以看出王老師的責(zé)任感很強(qiáng)。諸如此類的事還有好多好多。
王老師，您是一個(gè)好老師，您給予了我們最好的教育，讓我們學(xué)到了許多知識(shí)，祝您在事業(yè)上一帆風(fēng)順！
運(yùn)動(dòng)會(huì)上那感人的一瞬間。
作者:馬廣乾。
4月30號(hào)，烈日炎炎，北小的操場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡，原來(lái)是一年一屆的北京東路小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)在今日舉行。
偌大的操場(chǎng)上到處是人，孩子們興奮異常，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)情緒高漲，而一些沒(méi)有參加項(xiàng)目的同學(xué)則坐在自帶的墊子上。孩子們有的有活潑調(diào)皮，與其他小朋友一起嬉鬧，有的喜歡安靜，一個(gè)人在那兒專注地看書。我想若干年后眼前這幫小家伙們都會(huì)變成什么樣呢？正當(dāng)我站在孩子們后面陷入沉思時(shí)，班主任李梅老師從孩子們中間走了過(guò)來(lái)。這個(gè)和我差不多同齡的老師總是威嚴(yán)中帶著慈祥，常常不怒而威，讓孩子們又愛(ài)又怕?？吹胶⒆觽儊y糟糟的場(chǎng)面，我想她一定很生氣很煩躁。我想聽到她是怎么批評(píng)和管理孩子們的，也好讓我學(xué)一招回家用在兒子身上。然而我聽到的卻是溫柔如水的聲音：看書的同學(xué)不要正對(duì)著陽(yáng)光，會(huì)傷眼睛的。一邊說(shuō)著一邊還用手幫幾個(gè)同學(xué)把書調(diào)整了方向。那一瞬間，我被這一細(xì)節(jié)深深地打動(dòng)了。在這個(gè)大部分老師只關(guān)注孩子成績(jī)和紀(jì)律的時(shí)代，李老師卻能想到去關(guān)注孩的視力，如果其他家長(zhǎng)知道了，也應(yīng)該和我一樣深感欣慰并為之感動(dòng)吧！
語(yǔ)文老師----------孩子們最親的大朋友美麗溫柔、很認(rèn)真的陳小姐。
數(shù)學(xué)老師----------比媽媽還認(rèn)真、耐心教我數(shù)學(xué)的孫敏老師、吳賢老師。
音樂(lè)老師----------唱歌像百靈鳥一樣動(dòng)聽的孫艷老師。
體育老師----------比爸爸還長(zhǎng)得帥的孫瑜老師。
美術(shù)老師----------畫畫超漂亮的吳伶老師。
我是一（6）班的季欣潔同學(xué)，我真得很幸運(yùn)在一（6）這么友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的大家庭里學(xué)習(xí)。對(duì)于我一位新小學(xué)生，從入學(xué)至現(xiàn)在學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都和老師們的諄諄教導(dǎo)離不開的。
記得剛?cè)胄W(xué)那一學(xué)期，因在幼兒園期間沒(méi)有提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)，所以開始語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力，為了我的學(xué)習(xí)爸爸媽媽常常和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師接觸談問(wèn)題、談方法、談心得，為了趕上班級(jí)大部隊(duì)的進(jìn)度，爸爸媽媽每晚都要幫我復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)到晚上11：00點(diǎn)左右才能入睡（爸爸負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、媽媽負(fù)責(zé)語(yǔ)文且媽媽還因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)和單位領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)調(diào)動(dòng)工作時(shí)間）。那時(shí)語(yǔ)文字寫得不好，為了我能像鄧小平爺爺一樣寫一手好字，陳老師每天安排我?guī)Ь氉直旧蠈W(xué)，利用課余時(shí)間認(rèn)真指導(dǎo)我寫字，通過(guò)我的天天努力現(xiàn)在寫字不僅認(rèn)真還寫得漂亮且習(xí)字冊(cè)基本一次性認(rèn)真寫完，現(xiàn)在我寫得字比爸爸的還漂亮了呢！通過(guò)寫字我懂得了一個(gè)道理只要持有用心、認(rèn)真的態(tài)度且不斷努力、堅(jiān)持任何事情都會(huì)做好，現(xiàn)在的語(yǔ)文學(xué)習(xí)也有很大的進(jìn)步，作業(yè)常規(guī)和課堂常規(guī)每天也能天天拿大星了。真心很感謝陳老師對(duì)我的認(rèn)真教導(dǎo)，永遠(yuǎn)記得她說(shuō)的一句話：態(tài)度決定一切！
我很喜歡音樂(lè)、舞蹈，上學(xué)期的音樂(lè)考試復(fù)習(xí)，我都能會(huì)默唱音樂(lè)課上的每一首歌曲，有的歌曲中老師特別強(qiáng)調(diào)的容易錯(cuò)的地方，我也能說(shuō)出來(lái)，平時(shí)唱時(shí)注意不出錯(cuò)。我很幸運(yùn)我參加了校合唱團(tuán)，很喜歡合唱團(tuán)的老師和同學(xué)，還交了幾個(gè)新朋友，每天都會(huì)唱歌給爸爸媽媽爺爺聽，在上學(xué)的路上、在車?yán)铩⒃诩依?、在公園、親友家里、在任何地方我都會(huì)隨性唱我喜歡的歌曲。當(dāng)我遇到不開心和困難的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)是個(gè)魔術(shù)師，唱完歌后我的心情就好多了呢！謝謝孫老師和合唱團(tuán)的專業(yè)音樂(lè)老師教給我的每首歌，它讓我開心、快樂(lè)！我喜歡打球、跳操，當(dāng)我在體育課上姿勢(shì)做得標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，孫老師會(huì)表?yè)P(yáng)我認(rèn)真的態(tài)度，孫老師長(zhǎng)得很帥氣、運(yùn)動(dòng)也很好，所以我覺(jué)得他比爸爸還帥呢！謝謝孫瑜老師平時(shí)對(duì)孩子的教導(dǎo)和鼓勵(lì)，使得孩子更加熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，身體健康了才能更好的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)呢！
我平時(shí)就喜歡畫畫，在語(yǔ)文繪本作品中我用到吳老師教我的繪畫方法，認(rèn)真得畫我創(chuàng)想的每個(gè)畫面，得到了語(yǔ)文老師的你真棒！謝謝吳伶老師對(duì)我的認(rèn)真教導(dǎo)！你讓我快樂(lè)的畫自己心中的夢(mèng)想、自己喜歡的一切東西！
我的千言萬(wàn)語(yǔ)代表不了我對(duì)你們的愛(ài)，真得很喜歡你們、愛(ài)你們，正因?yàn)橛心銈兾也庞薪裉炜上驳倪M(jìn)步！
我喜歡聽《迪迦奧特曼》的主題曲《奇跡再現(xiàn)》，其中有一句：鼓起勇氣、堅(jiān)定向前、奇跡一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！我相信在今后的學(xué)習(xí)路上我會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，我相信在這么多好老師的教導(dǎo)下，我會(huì)更加努力、開心的學(xué)習(xí)各科文化知識(shí)，為班級(jí)的榮譽(yù)努力、為自己的未來(lái)努力！
注：
1、語(yǔ)文陳佳老師的教學(xué)方法很獨(dú)特：通過(guò)繪本作品引文學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。
2、數(shù)學(xué)吳賢老師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)：通過(guò)自己當(dāng)課堂小老師講數(shù)學(xué)，激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
北小一（6）班：季欣潔。
為身邊的老師點(diǎn)贊篇十二
最近幾天，在我們學(xué)校周邊，南泉中學(xué)重病教師冉繼明老師冒著生命危險(xiǎn)勇救落水兒童的事件被人們傳為佳話！
這件事發(fā)生在今年的1月12日下午五點(diǎn)多鐘，巴南區(qū)南泉中學(xué)因患重病剛做完手術(shù)不久的冉繼明老師在回家途中突然聽到水庫(kù)旁邊有人在大聲呼救，說(shuō)有個(gè)小孩掉入水庫(kù)中去了。聽到呼聲后冉老師和其他群眾趕緊跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)水里已經(jīng)沒(méi)有了小孩的蹤影，可是身邊的群眾都說(shuō)不會(huì)游泳，就在這千鈞一發(fā)之際，冉老師沒(méi)有多想，飛快地脫下外衣，顧不上自己大病未愈，更顧不上這寒冬臘月刺骨的冰水，冒著生命危險(xiǎn)跳入水中，搜尋了幾分鐘后終于找到了落水的小孩，冉老師竭盡全力才把她救上了岸邊，當(dāng)時(shí)，小孩已經(jīng)處于昏迷狀態(tài)。冉老師見(jiàn)狀后用盡最后一絲力氣為小孩做了人工呼吸，終于小孩蘇醒過(guò)來(lái)了。這時(shí)圍觀群眾趕緊撥打了120急救電話叫來(lái)救護(hù)車把小孩送進(jìn)了醫(yī)院，最終，小女孩脫離了生命危險(xiǎn)?？墒?，人群中已經(jīng)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)冉老師的身影了，遠(yuǎn)處，人們看見(jiàn)冉老師拖著疲憊的身體正蹣跚地走在回家的小路上。后來(lái)還聽說(shuō)冉老師第二天并沒(méi)有請(qǐng)假，還仍然堅(jiān)持帶病上班。多么偉大無(wú)私的好老師??！我心里的崇拜之情油然而生。
冉老師舍己救人的英勇事跡被人們廣泛傳播，我們學(xué)校也組織老師、同學(xué)向冉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種臨危不懼、無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)！
為身邊的老師點(diǎn)贊篇十三
在第一次踏入學(xué)校的大門時(shí)，老師便隆重登場(chǎng)了，他便是時(shí)尚達(dá)人——薛老師。他的服飾和他的發(fā)行總是變化莫測(cè)。每一天都會(huì)穿不同的衣服站在講臺(tái)上，我們說(shuō)他自戀，他總是說(shuō)是為了我們，為了讓我們這些小屁孩們時(shí)刻對(duì)他保持一種新鮮感。
這么長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，他每天的衣服雖然都在換，可是有一樣?xùn)|西始終都沒(méi)有變，那就是他的眼神，那永遠(yuǎn)銳利明亮的眼神時(shí)刻在我眼神鼓勵(lì)我前進(jìn)。
第二章死神和天使的交錯(cuò)。
第三章“心軟婆”牌老師。
看我們的老師有七十二變，你的老師有嗎？
為身邊的老師點(diǎn)贊篇十四
濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)靈敏十足的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她——我們的語(yǔ)文老師陳老師，有溫柔的一面，也有嚴(yán)肅的'一面。首先來(lái)講她溫柔的一面吧。
老師總是很心疼我們，看到我們受傷了，總是照顧我們；看到我們作業(yè)多了，總是盡量減少我們的工作量。她是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師，為了讓我們更好的理解，所講的內(nèi)容舉了很多例子，使我們不知不覺(jué)中學(xué)到很多知識(shí)。老師批改作業(yè)非常仔細(xì)認(rèn)真，能及時(shí)叫同學(xué)糾正，并說(shuō)一說(shuō)錯(cuò)誤的原因，讓我們加以注意。
當(dāng)然，陳老師也有板著一張不茍言笑的臉的時(shí)候。她對(duì)同學(xué)們的要求非常嚴(yán)格，我是新來(lái)的學(xué)生，還沒(méi)被到老師批評(píng)的程度。在一次作業(yè)里，老師布置的作業(yè)很多，一個(gè)同學(xué)問(wèn)老師說(shuō)：“老師生字生詞要不要寫呀？”老師說(shuō)：“要?！蓖瑢W(xué)說(shuō)：“能不能不寫??？因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)實(shí)在太多了?！崩蠋熣f(shuō)：“在課堂上不要和我插嘴?！钡蠋熎幸活w豆腐心。老師說(shuō)：“好吧，生字生詞不用寫。但是，作文要寫到500字以上。”這就是老師溫柔的一面和嚴(yán)格的一面。
老師您是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮他人的蠟燭。在自己的崗位上默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，我為您點(diǎn)贊！
為身邊的老師點(diǎn)贊篇十五
人們常說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。想到老師總是筆直地站在講臺(tái)上講課，或者認(rèn)真批改作業(yè)時(shí)的畫面，我們都有著強(qiáng)烈的距離感。老師應(yīng)該就是那樣帶著光環(huán)，高高在上的冷艷模樣?？墒峭瑢W(xué)們，如果你非常細(xì)心地去觀察我們身邊的老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們也和我們的父母一樣，總是默默無(wú)聞地關(guān)心著我們。
那天剛下課，我們班的陳兢同學(xué)因?yàn)樯眢w不適突然嘔吐，吐出來(lái)的臟東西不僅濺了地面很大一攤子，更產(chǎn)生了難聞的味道，整間教室都彌漫著令人作嘔的刺鼻味兒，就連準(zhǔn)備來(lái)我們班玩的同學(xué)都忍不住去了洗手間。大家急急忙忙叫來(lái)了班主任王老師，王老師來(lái)了以后，班上的很多同學(xué)都發(fā)起了牢騷?？墒抢蠋熣l(shuí)也沒(méi)有理睬，牽起陳兢的手去了教室的過(guò)道。只見(jiàn)她彎下腰來(lái)，摸了摸陳兢的額頭，輕柔地問(wèn)道：“現(xiàn)在還有沒(méi)有哪里不舒服的？早上吃了什么嗎？需不需要回家休息？”看到陳兢終于臉色不那么難看了，老師才安排他坐在過(guò)道旁透透新鮮空氣。接著她又獨(dú)自走回到教室，拿起拖把，一遍又一遍地把教室拖干凈。看到她彎腰忙碌的身影，就和平時(shí)在家里忙碌著的媽媽一樣，明明很臟很累，卻一點(diǎn)兒怨言也沒(méi)有，那么細(xì)心地把教室完全處理干凈，使教室重新變得清爽明亮。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到教室準(zhǔn)備上課，老師什么話也沒(méi)有說(shuō)，只是簡(jiǎn)單地提示大家天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了，一定要注意身體呀，就離開了。望著她遠(yuǎn)去的背影，我的心里蕩漾起溫暖的漣漪。
老師，頂著最神圣地光芒，做著最平凡的工作。他們將對(duì)我們的愛(ài)，化作絲絲雨露浸潤(rùn)著我們的心田，悄無(wú)聲息。值此教師節(jié)之際，我要為在教師崗位上默默耕耘著的老師們點(diǎn)贊，同時(shí)也祝福您教師節(jié)快樂(lè)！
為身邊的老師點(diǎn)贊篇十六
起早貪黑來(lái)講課，為己很少為人多；批改作業(yè)不嫌累，講究方法幽默多。聽了這首詩(shī)大家肯定會(huì)不約而同地想到對(duì)我們無(wú)微不至的老師了。
而今天，我就要先介紹一下我們的數(shù)學(xué)老師――王江老師！
他有一雙烏黑的大眼睛，一雙招風(fēng)的大耳朵，大大的頭和一頭像檸檬形狀的頭發(fā)，十分特別，并且他常常為此而驕傲。他的口頭禪是“你的發(fā)型和我的真是一模一樣”！我們不禁被他給逗得哈哈大笑。他幽默的地方可不只是這些，請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，……”數(shù)學(xué)課到了，王老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，只見(jiàn)他露出了開心的笑容，眼睛里放出了溫柔的光芒，不緊不慢地說(shuō)：“今天，我們要上的課是認(rèn)識(shí)梯形，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)對(duì)梯形的看法”。剛說(shuō)完，大家便七嘴八舌地討論了起來(lái)，說(shuō)得正歡，突然，老師又神秘地說(shuō)了一句：“stophere”。原本熱鬧的場(chǎng)面頓時(shí)安靜了下來(lái)。我們好奇地看著王老師，怎么也想不出來(lái)老師打破這熱鬧場(chǎng)面到底想干什么。老師卻飛也似的悄悄地向正在開小差的陳秋實(shí)旁邊跑去，我們也懂了老師的意思，心里默默地?cái)?shù)著“123”！老師便快速的到了陳秋實(shí)的面前，他被嚇得尖叫一聲，老師卻嚴(yán)肅地說(shuō)：“看你還敢不敢！”我們不禁被逗得捧腹大笑。
其實(shí)，老師是用這種幽默風(fēng)趣的做法來(lái)教導(dǎo)我們認(rèn)真聽課，這樣也是為了我們自己啊。
為身邊的老師點(diǎn)贊篇十七
你若問(wèn)我要夸哪一個(gè)老師？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)，教我們語(yǔ)文的張滿麗老師。
張老師圓圓的臉，烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，有時(shí)扎著有時(shí)披著。戴著一副近視眼鏡，有時(shí)親切，有時(shí)嚴(yán)厲。上課時(shí)我們是師生關(guān)系；下課了，我們就是朋友關(guān)系。
張老師是嚴(yán)厲的。有一次上網(wǎng)課，爸爸媽媽上班走了，我的學(xué)習(xí)沒(méi)有人監(jiān)督了，我思想溜了號(hào)。老師在電腦上立刻嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：上課要專心聽，心在哪兒，收獲就在哪兒。我聽了后馬上坐好，心里想：我以后上網(wǎng)課一定要認(rèn)真聽講，不再走神兒了！
張老師即是嚴(yán)師又親切善良，真是我們生活中的朋友。我希望快點(diǎn)結(jié)束網(wǎng)課，回到學(xué)校、回到張老師身邊！
為身邊的老師點(diǎn)贊篇十八
我尊敬的各位同事，大家晚上好！
今天晚上我要點(diǎn)贊的人是我們學(xué)校的張曉紅老師，我從以下三個(gè)方面來(lái)點(diǎn)贊他。一，孝敬父母：
親情是一個(gè)人善心和良心的綜合表現(xiàn)：孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，這是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德,試想，一個(gè)人如果連孝敬父母，報(bào)答養(yǎng)育之恩都做不到，還有誰(shuí)愿意和他打交道呢？在人的一生中，父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最真摯最無(wú)私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的。張曉紅老師用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。在母親生病的日子里，他十多年如一日的照顧生病的母親，帶著母親到處求醫(yī)問(wèn)藥。母親逝世后，他同樣偷空摸空回太平地老家看望年邁體弱的父親。
二，愛(ài)崗愛(ài)生、默默奉獻(xiàn)。
在學(xué)校義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)緊張的年代，我們和當(dāng)時(shí)的老師（共計(jì)二十位）一起平均每人捐資1萬(wàn)元蓋建教師宿舍樓，為了使我們的學(xué)校更加漂亮，更加平坦，從1998年到2001年的這段時(shí)間里，在老校長(zhǎng)李國(guó)友的帶領(lǐng)下我們一起挖過(guò)土方，砍過(guò)桉樹，帶領(lǐng)學(xué)生共同建設(shè)我們的店子小學(xué)，學(xué)校雖然沒(méi)有發(fā)過(guò)半毛錢的補(bǔ)助，但是我們毫無(wú)怨言，無(wú)怨無(wú)悔的干好我們的本質(zhì)工作。我們以校為家，快樂(lè)而充實(shí)的過(guò)著每一天！
大家有目共睹，從張曉紅老師身上看到的好品質(zhì)還很多，這些好些品質(zhì)一直都是值得我學(xué)習(xí)的！
為身邊的老師點(diǎn)贊篇十九
今天非常的開心，看到學(xué)校的征文要求，心里自然而然想起老師為孩子們付出的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。他們用愛(ài)播撒出希望，給予孩子們一片廣闊的天空。
老師是孩子的另一個(gè)父母，她是孩子人生當(dāng)中的領(lǐng)路人，是教孩子學(xué)習(xí)、做人的啟蒙者之一。學(xué)校是孩子的另一個(gè)家，而老師便是孩子家中的父母，她或許有這樣、那樣的要求和標(biāo)準(zhǔn)，但她所做的一切都是為了孩子好。許多年后孩子們或成功，或失敗，或貧窮，或富裕，但是孩子們心中永遠(yuǎn)會(huì)有一份最真摯的回憶——教室、黑板、粉筆、板擦和親愛(ài)的老師（她）最美的容顏。
在我們平凡的生活之中，可以找到許多積極向上的精神力量。它們閃爍人性的光輝，質(zhì)樸但持久，它們深藏在普通人的生活之中，隨處可見(jiàn)，卻總被忽視。就如同老師那樣的職業(yè)，一位小人物，一位教師，面對(duì)生活，她擁有每個(gè)人都值得羨慕和追求的內(nèi)心力量。走上講臺(tái)為人師表，每一個(gè)教師都有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一名好教師，一名優(yōu)秀的教師，學(xué)生心中最美的老師。這里我也要感謝教我的每一位老師，謝謝你們！請(qǐng)您原諒我的年幼與無(wú)知，您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
怎樣的老師最美？心中有學(xué)生的教師，是最美教師；把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子的教師，是最美教師；一切為了學(xué)生的教師，是最美教師。他們不辭辛苦的為孩子批改作業(yè)，一遍又一遍的為孩子解說(shuō)題目，給予孩子關(guān)切與撫慰，幫助孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
最美的老師在哪？我們班上都是“最美的老師”，特別是班主任，也是教授語(yǔ)文的劉老師，對(duì)孩子嚴(yán)厲但不缺溫柔和耐心，對(duì)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況都很關(guān)注，常常批改作業(yè)到很晚才下班，經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通交流，以便家長(zhǎng)及時(shí)的了解孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。同時(shí)他們用生動(dòng).具體.形象的比喻，通俗易懂的語(yǔ)言，把許多深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)深入淺出的講得一清二楚，像清甜的甘泉，以豐盛的佳肴，喚起了我們對(duì)科學(xué)知識(shí)的濃厚興趣和積極的追求。是老師給我們叩開了智慧的心扉，讓我們能在知識(shí)的海洋中遨游。記得孩子剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，回來(lái)說(shuō)得最多都是在學(xué)校的事，如：某某老師教他學(xué)寫字、算數(shù)、畫畫、游戲，還時(shí)不時(shí)演示給我們看。聽著孩子的表述，心里默默的想著多虧有這些無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，帶著小孩走向遠(yuǎn)方。
我們家是男孩子，膽子小，信心一直有待增強(qiáng)。原本我擔(dān)心他不愛(ài)跟其他小朋友交流，語(yǔ)文課會(huì)學(xué)不好。但出乎意料的是，因?yàn)閯⒗蠋煶掷m(xù)的鼓勵(lì)，他對(duì)語(yǔ)文課的熱情很高，每天回來(lái)都自己練習(xí)朗誦，劉老師知道后特意在課上表?yè)P(yáng)了他，給了他極大的自信心。周末，劉老師還特地發(fā)來(lái)了寄語(yǔ)：你是全班優(yōu)秀的男孩！作為家長(zhǎng)，真的很感謝班主任能看到他的這個(gè)閃光點(diǎn)。
愿每一位美麗善良的老師，生活美滿，身體安康。
2015年6月23日。
為身邊的老師點(diǎn)贊篇一
人人心中都有一個(gè)喜歡的老師，一定很想為他/她點(diǎn)贊吧。今天，我想給我們的班主任-李老師點(diǎn)贊。
李老師今年24歲，喜歡和我們開玩笑。但該嚴(yán)厲的時(shí)候特嚴(yán)厲，盡管愛(ài)開玩笑，也得有嚴(yán)厲的時(shí)候。
李老師對(duì)我們很寬松，只要達(dá)到他的要求，就可以自由的玩耍，不像有的老師，管得特別嚴(yán)。
雖然，李老師上得很快課，但一點(diǎn)也不讓人覺(jué)得乏味。雖然，他問(wèn)的問(wèn)題不令人深思，但也是有讓人思考性的。
李老師一般不給我們限制，如果自覺(jué)性太差的話，限制也是有的，但也會(huì)很高。
當(dāng)自習(xí)課時(shí)，有的同學(xué)在看書，有的在寫其他科目的作業(yè)，有的在畫畫……李老師也沒(méi)說(shuō)什么，只要同學(xué)們都在學(xué)習(xí)就行。
因?yàn)槔罾蠋熆梢越o我們自由，我們孩子喜歡的就是自由，沒(méi)有人喜歡被囚禁的生活，尤其是孩子。
所以我要給我的好老師一個(gè)大大的贊。
為身邊的老師點(diǎn)贊篇二
吳老師沒(méi)來(lái)我們班時(shí)，我是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)且十分淘氣的小男孩。二年級(jí)時(shí)，吳老師來(lái)到我們，教我們班語(yǔ)文，也是我們的班主任。
吳老師看上去，非常和藹可親，對(duì)我們也是賞罰分明。為了讓我們提高學(xué)習(xí)興趣，吳老師鼓勱我們多看課外書，在書中尋找學(xué)習(xí)樂(lè)趣，拓寬視野，她告訴我們，知識(shí)在于積累，只有讀了大量的書籍才能了解學(xué)習(xí)的意義。
也就是從那時(shí)起，我就喜歡上了閱讀。每天，老師讓我們帶一本課外書，利用中午的時(shí)間，閱讀半小時(shí)，回到家后，老師也讓作業(yè)做完后，再閱讀半個(gè)小時(shí)，就連寒假吳老師也讓我們讀三本書，一本是《三國(guó)演義》，一本是《王安石傳》，另外一本是沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。不僅讀，還讓我們?cè)趒q里上傳每天的閱讀情況，就是樣，日積月累，我漸漸養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣，媽媽，看到我能靜下心來(lái)認(rèn)真看一本書，開心了。老師看到我的語(yǔ)文成績(jī)有所提高，也欣慰了。
記得媽媽曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)一句話：你很幸運(yùn)，能遇到像吳老師這樣的好老師，小學(xué)的階段的學(xué)習(xí)，會(huì)讓你受用一輩子的，你就好好珍惜吧！是的，有了吳老師，我的學(xué)習(xí)觀念有所改變，才能變成一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)讀書的孩子。
所以，今天，我要為我們的吳若舟老師點(diǎn)贊！
為身邊的老師點(diǎn)贊篇三
我要給身邊的周老師點(diǎn)贊。最近一場(chǎng)書寫大戰(zhàn)突如其來(lái)，打亂了我們的休息，一刻間書寫成了我們的大問(wèn)題。周老師為了讓我們書寫大大提升，以安靜的.心態(tài)面對(duì)書寫，在班上組成了“書寫小組?！?BR> 從此每天都要寫字帖，有一天到了學(xué)校突然想起字帖沒(méi)有寫，我心想老師說(shuō)過(guò)一個(gè)星期檢查一次，沒(méi)完成沒(méi)關(guān)系，我的心里仿佛到了春天，春姑娘邁著平穩(wěn)的腳步向我走來(lái)，心里頓時(shí)溫暖多了。
到了下午周老師開始檢查了別人的字帖，我自認(rèn)倒霉，老師一定會(huì)看我的字帖。一大張字帖沒(méi)有寫，我把字帖放在桌子上，寫呀，寫呀，大約十分鐘過(guò)去了，我一看媽呀還有這么多，我利用大課間時(shí)間寫，不到二十分鐘就寫完了。這時(shí)周老師來(lái)了，我趕緊在座位上坐好。周老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“寫完了嗎？”我回答說(shuō)：“寫完了?！崩蠋熣f(shuō)：“不是剛才寫完的吧？”老師有點(diǎn)半信半疑，但還是給了我一次機(jī)會(huì)。
后來(lái)我心里想：其實(shí)周老師什么都是知道的，給我一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，下次我一定要不打折扣的按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。
為身邊的老師點(diǎn)贊篇四
“老師是人類靈魂的工程師?！崩蠋熃o我們傳授知識(shí)，給我們講道理，沒(méi)有老師，我們就是一個(gè)個(gè)一無(wú)所知的文盲；沒(méi)有老師，我們就不會(huì)明白那么多做人做事的道理；沒(méi)有老師，我們就不可能樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；沒(méi)有老師，我們就不會(huì)有美好燦爛的明天。所以說(shuō)，老師是凈化我們心靈的工程師。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！笔茄?，老師盡心盡力地給我們上課，授予我們知識(shí)，卻不求回報(bào)。這句名言讓我想起了一位老師，每次這位老師跟其他老師要了課到我們班來(lái)上課時(shí)，同學(xué)們總是怨聲不斷。但是我們可曾想過(guò)，老師犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)給我們上課，他希望的是什么？不就是我們能把學(xué)到的知識(shí)掌握得牢一點(diǎn)？可有些同學(xué)并不理解老師的良苦用心，在背后抱怨；期末考試考了個(gè)好成績(jī)，卻不知道是老師的功勞。老師用自己的休息時(shí)間來(lái)給同學(xué)們補(bǔ)課，不求回報(bào)，不正印證了“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”這句話嘛。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！崩蠋煵粌H給我們講授知識(shí)，更重要的是教我們做人做事的道理，很多時(shí)候，老師對(duì)我們的影響并不是立竿見(jiàn)影的，而像是從天上落下的甘霖一般，悄悄地滋潤(rùn)我們。在不知不覺(jué)中，我們就掌握了那些我們?cè)跁局袑W(xué)不到的寶貴知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在潛移默化中我們就被塑造成了一個(gè)個(gè)有用的人才。
敬愛(ài)的老師，我在這里給你點(diǎn)個(gè)贊，向您和您的職業(yè)致敬！
為身邊的老師點(diǎn)贊篇五
音樂(lè)老師----------唱歌像百靈鳥一樣動(dòng)聽的孫艷老師。
體育老師----------比爸爸還長(zhǎng)得帥的xx老師。
美術(shù)老師----------畫畫超漂亮的吳伶老師。
我是一（6）班的季xx同學(xué)，我真得很幸運(yùn)在一（6）這么友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的大家庭里學(xué)習(xí)。對(duì)于我一位新小學(xué)生，從入學(xué)至現(xiàn)在學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都和老師們的諄諄教導(dǎo)離不開的。
記得剛?cè)胄W(xué)那一學(xué)期，因在幼兒園期間沒(méi)有提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)，所以開始語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力，為了我的學(xué)習(xí)爸爸媽媽常常和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師接觸談問(wèn)題、談方法、談心得，為了趕上班級(jí)大部隊(duì)的進(jìn)度，爸爸媽媽每晚都要幫我復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)到晚上11：00點(diǎn)左右才能入睡（爸爸負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、媽媽負(fù)責(zé)語(yǔ)文且媽媽還因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)和單位領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)調(diào)動(dòng)工作時(shí)間）。那時(shí)語(yǔ)文字寫得不好，為了我能像鄧小平爺爺一樣寫一手好字，陳老師每天安排我?guī)Ь氉直旧蠈W(xué)，利用課余時(shí)間認(rèn)真指導(dǎo)我寫字，通過(guò)我的天天努力現(xiàn)在寫字不僅認(rèn)真還寫得漂亮且習(xí)字冊(cè)基本一次性認(rèn)真寫完，現(xiàn)在我寫得字比爸爸的還漂亮了呢！通過(guò)寫字我懂得了一個(gè)道理只要持有用心、認(rèn)真的態(tài)度且不斷努力、堅(jiān)持任何事情都會(huì)做好，現(xiàn)在的語(yǔ)文學(xué)習(xí)也有很大的'進(jìn)步，作業(yè)常規(guī)和課堂常規(guī)每天也能天天拿大星了。真心很感謝陳老師對(duì)我的認(rèn)真教導(dǎo)，永遠(yuǎn)記得她說(shuō)的一句話：態(tài)度決定一切！
我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在班上也不算好的，但通過(guò)數(shù)學(xué)老師孫敏老師、吳賢老師不厭其煩的教導(dǎo)，現(xiàn)在在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上我取得了很大很大的進(jìn)步。老師通過(guò)發(fā)短息、qq交流、見(jiàn)面的方式和爸爸媽媽交流我在數(shù)學(xué)方面存在的問(wèn)題和平時(shí)在家要注意練習(xí)的方法，平時(shí)我的數(shù)學(xué)只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步老師都會(huì)和爸爸媽媽反饋，這樣通過(guò)老師的指導(dǎo)學(xué)習(xí)、我的不懈努力、爸爸在家認(rèn)真的輔導(dǎo)，我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也取得了很大的進(jìn)步。在上學(xué)期的口算比賽孫老師還發(fā)了表?yè)P(yáng)信和兩本書鼓勵(lì)我再認(rèn)真學(xué)習(xí)呢！現(xiàn)在我們數(shù)學(xué)老師吳賢老師代替孫敏老師教導(dǎo)我們，吳老師也很認(rèn)真常和爸爸媽媽交流提出我平時(shí)在校數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)所存在的問(wèn)題和解決的方法，通過(guò)老師、我、爸媽的努力教導(dǎo)和學(xué)習(xí)，就在前天數(shù)學(xué)課上老師表?yè)P(yáng)了我數(shù)學(xué)方面的進(jìn)步，得到了大家熱烈的掌聲。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的路上我還會(huì)不斷遇到新的問(wèn)題，我會(huì)認(rèn)真努力聽取老師、爸媽的意見(jiàn)和方法，通過(guò)我的不懈努力，我相信前面困難都會(huì)被我一一打??！
我很喜歡音樂(lè)、舞蹈，上學(xué)期的音樂(lè)考試復(fù)習(xí)，我都能會(huì)默唱音樂(lè)課上的每一首歌曲，有的歌曲中老師特別強(qiáng)調(diào)的容易錯(cuò)的地方，我也能說(shuō)出來(lái)，平時(shí)唱時(shí)注意不出錯(cuò)。我很幸運(yùn)我參加了校合唱團(tuán)，很喜歡合唱團(tuán)的老師和同學(xué)，還交了幾個(gè)新朋友，每天都會(huì)唱歌給爸爸媽媽爺爺聽，在上學(xué)的路上、在車?yán)?、在家里、在公園、親友家里、在任何地方我都會(huì)隨性唱我喜歡的歌曲。當(dāng)我遇到不開心和困難的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)是個(gè)魔術(shù)師，唱完歌后我的心情就好多了呢！謝謝孫老師和合唱團(tuán)的專業(yè)音樂(lè)老師教給我的每首歌，它讓我開心、快樂(lè)！
我喜歡打球、跳操，當(dāng)我在體育課上姿勢(shì)做得標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，孫老師會(huì)表?yè)P(yáng)我認(rèn)真的態(tài)度，孫老師長(zhǎng)得很帥氣、運(yùn)動(dòng)也很好，所以我覺(jué)得他比爸爸還帥呢！謝謝xx老師平時(shí)對(duì)孩子的教導(dǎo)和鼓勵(lì)，使得孩子更加熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，身體健康了才能更好的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)呢！
我平時(shí)就喜歡畫畫，在語(yǔ)文繪本作品中我用到吳老師教我的繪畫方法，認(rèn)真得畫我創(chuàng)想的每個(gè)畫面，得到了語(yǔ)文老師的你真棒！謝謝吳伶老師對(duì)我的認(rèn)真教導(dǎo)！你讓我快樂(lè)的畫自己心中的夢(mèng)想、自己喜歡的一切東西！
我的千言萬(wàn)語(yǔ)代表不了我對(duì)你們的愛(ài)，真得很喜歡你們、愛(ài)你們，正因?yàn)橛心銈兾也庞薪裉炜上驳倪M(jìn)步！
我喜歡聽《迪迦奧特曼》的主題曲《奇跡再現(xiàn)》，其中有一句：鼓起勇氣、堅(jiān)定向前、奇跡一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！我相信在今后的學(xué)習(xí)路上我會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，我相信在這么多好老師的教導(dǎo)下，我會(huì)更加努力、開心的學(xué)習(xí)各科文化知識(shí)，為班級(jí)的榮譽(yù)努力、為自己的未來(lái)努力！
為身邊的老師點(diǎn)贊篇六
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的點(diǎn)贊我身邊的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
在我們的身邊，有非常多優(yōu)秀的老師，其中有一位非常特別的老師，她不像其他老師那樣給同學(xué)們拼命刷題，也不像其他老師那樣瘋狂筆記。她用自己獨(dú)一無(wú)二的教學(xué)方法啟迪我們，讓我們熱愛(ài)觀察、研究科學(xué)知識(shí)。她就是我們的科學(xué)課老師—王老師。
王老師喜歡帶我們做各種各樣的實(shí)驗(yàn)，她總能把一個(gè)一個(gè)死板的科學(xué)理論帶進(jìn)有趣的實(shí)驗(yàn)中，讓我們?cè)诳鞓?lè)的同時(shí)也能認(rèn)真鉆研科學(xué)，掌握原本枯燥無(wú)趣的科學(xué)知識(shí)。
說(shuō)來(lái)奇怪，從來(lái)不做習(xí)題的我們，在每次的年級(jí)科學(xué)問(wèn)答比賽獲獎(jiǎng)名單中總有我們班同學(xué)的身影。這一定是因?yàn)橥趵蠋煹慕虒W(xué)方法得當(dāng)，使得我們的學(xué)習(xí)積極性大增。
有一天，我和同學(xué)們?cè)诳茖W(xué)教室中看到王老師的備課本。上面密密麻麻記錄的都是加了各種標(biāo)記符號(hào)的.科學(xué)知識(shí)，其中畫了三角形符號(hào)的全是我們已經(jīng)做完實(shí)驗(yàn)后自己得到的結(jié)論。一下子，我們就明白了，王老師花費(fèi)了許多心血給我們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，減輕了我們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大大提高了我們的學(xué)習(xí)效率。
王老師默默無(wú)聞的讓我們熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)好科學(xué)。同時(shí)，王老師還無(wú)怨無(wú)悔的教我們觀察、分析。所以，我要為我們的王老師“點(diǎn)個(gè)贊”。
為身邊的老師點(diǎn)贊篇七
歲月匆匆，花開花落。轉(zhuǎn)眼間，我即將畢業(yè)，離開美麗的校園，告別朝夕相處的同學(xué)和老師。心里充滿了不舍?；貞浧疬@六個(gè)令我難忘的春秋，令我印象最深的，還是我的數(shù)學(xué)老師董老師。
五年級(jí)時(shí)，我在做作業(yè)時(shí)，因?yàn)橐坏李}不會(huì)，便悄悄地拿來(lái)同學(xué)的本子抄了起來(lái)。見(jiàn)老師同學(xué)都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，便裝作什么事都沒(méi)有。但，我的這一舉一動(dòng)，董老師都看的一清二楚。奇怪的是，董老師居然沒(méi)有在同學(xué)面前批評(píng)我，甚至一個(gè)字都沒(méi)有提。這，使我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
下課后，董老師讓我去他辦公室，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“題目不會(huì)做沒(méi)關(guān)系，弄懂了不就行了嗎？抄別人的，不還是不會(huì)做嗎？做這樣欺騙自己、欺騙老師的事情有意思嗎？我沒(méi)有在同學(xué)面前說(shuō)你，是想維護(hù)你的自尊心，給你留面子。也是希望你能悔改，以后不要再犯這樣的錯(cuò)誤了。人都會(huì)犯錯(cuò)，但錯(cuò)了改掉還是好孩子??！你平時(shí)在班上是個(gè)好孩子，我也不想讓你以后在班上難做人，讓同學(xué)都認(rèn)為你是個(gè)會(huì)欺騙大家的人，對(duì)你產(chǎn)生不好的印象。但，你必須要記住，以后不可以再犯這樣的錯(cuò)了?！蔽衣犃?，立馬向董老師承諾，以后絕對(duì)不干這種欺騙他人的事情。沒(méi)想到，董老師則對(duì)我說(shuō)：“這不是什么欺騙他人的事情。而是人的信譽(yù)問(wèn)題。你要知道，建立信任非常地困難，但毀掉信任，只需一個(gè)手指頭的功夫?！蔽覄傄f(shuō)些什么，董老師便笑了笑，拍拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“不過(guò)啊，我還是相信你的，老師相信你以后再也不會(huì)干這種事情了?！闭f(shuō)完，便讓我回教室了。
謝謝董老師，那時(shí)維護(hù)了我的自尊心，給了我面子。也讓我明白了做人的道理。如今，我即將畢業(yè)，在最后短短地一周里，我一定會(huì)倍加珍惜時(shí)間。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您！
為身邊的老師點(diǎn)贊篇八
自我上小學(xué)以來(lái)，我遇到了許多好老師，他們對(duì)我的尊尊教誨和悉心照顧都讓我銘記在心。那就讓我來(lái)贊贊他們吧。
首先是我們的班主任張老師，她上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，如果有人沒(méi)聽懂，放學(xué)后，她會(huì)犧牲自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課，直到他們聽懂為止。她不僅注重教書，還關(guān)心我們的生活。有學(xué)生生病不舒服的時(shí)候，她會(huì)悉心照顧；有學(xué)生拿不動(dòng)?xùn)|西的時(shí)候，她會(huì)伸出援手。她永遠(yuǎn)都是面帶笑容、愛(ài)心滿滿。
還有我們的語(yǔ)文陳老師，她是一位嚴(yán)格的老師。她教語(yǔ)文很有經(jīng)驗(yàn)，在她的課中，她不會(huì)死板地教書，她會(huì)用一種我們喜歡的方式來(lái)上課，這樣讓我們很快的接受。她雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，但我們還是很喜歡她。她經(jīng)?？嗫谄判牡貫槲覀冎v一些做人的道理，教導(dǎo)我們成人。她經(jīng)常說(shuō)，學(xué)生不光是學(xué)習(xí)，首先是要學(xué)做人。
這個(gè)學(xué)期，我們的英語(yǔ)袁老師肚子里正懷著寶寶?，F(xiàn)在，她的肚子越來(lái)越大，連走路都很辛苦，但是她從來(lái)不拉我們一節(jié)課，認(rèn)真地為我們上課，教授我們知識(shí)?？粗粤Φ刈呱现v臺(tái)，努力地教我們讀英語(yǔ)、拼單詞，我的心里特別地感動(dòng)。
像這樣的老師我們學(xué)校還有很多，我就不一一舉例了?？傊?，我為能在這個(gè)學(xué)校讀書感到驕傲，能遇到這么多好的老師感到幸運(yùn)！我要伸出我的大母指，為我身邊的每一個(gè)老師點(diǎn)個(gè)贊！
為身邊的老師點(diǎn)贊篇九
4月30號(hào)，烈日炎炎，北小的操場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡，原來(lái)是一年一屆的北京東路小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)在今日舉行。
偌大的操場(chǎng)上到處是人，孩子們興奮異常，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)情緒高漲，而一些沒(méi)有參加項(xiàng)目的同學(xué)則坐在自帶的墊子上。孩子們有的有活潑調(diào)皮，與其他小朋友一起嬉鬧，有的喜歡安靜，一個(gè)人在那兒專注地看書。我想若干年后眼前這幫小家伙們都會(huì)變成什么樣呢？正當(dāng)我站在孩子們后面陷入沉思時(shí)，班主任李梅老師從孩子們中間走了過(guò)來(lái)。這個(gè)和我差不多同齡的老師總是威嚴(yán)中帶著慈祥，常常不怒而威，讓孩子們又愛(ài)又怕?？吹胶⒆觽儊y糟糟的場(chǎng)面，我想她一定很生氣很煩躁。我想聽到她是怎么批評(píng)和管理孩子們的，也好讓我學(xué)一招回家用在兒子身上。然而我聽到的卻是溫柔如水的聲音：看書的同學(xué)不要正對(duì)著陽(yáng)光，會(huì)傷眼睛的。一邊說(shuō)著一邊還用手幫幾個(gè)同學(xué)把書調(diào)整了方向。那一瞬間，我被這一細(xì)節(jié)深深地打動(dòng)了。在這個(gè)大部分老師只關(guān)注孩子成績(jī)和紀(jì)律的時(shí)代，李老師卻能想到去關(guān)注孩的視力，如果其他家長(zhǎng)知道了，也應(yīng)該和我一樣深感欣慰并為之感動(dòng)吧！
我想也許是北小的素質(zhì)教育和情智教育已經(jīng)深入每個(gè)老師的心中，關(guān)注孩子的全面發(fā)展已經(jīng)變成老師們的習(xí)慣性思維。我為能遇到這樣一位細(xì)膩有愛(ài)心并付諸行動(dòng)的班主任而感到幸運(yùn)。我要為李梅老師點(diǎn)個(gè)贊！
為身邊的老師點(diǎn)贊篇十
走廊里，陽(yáng)光下，望著她的背影，聽著她高跟鞋敲出的清脆的響聲，整個(gè)人充滿正氣。
倪老師，一位普通的英語(yǔ)老師，但她卻用她的時(shí)光和力量鼓舞著我們?cè)谟⑽牡氖澜缋锴斑M(jìn)，每一節(jié)英語(yǔ)都會(huì)聽到她響亮清楚的講課聲，每一節(jié)課都會(huì)看到墨綠的黑板上布滿了她蒼勁有力的板，就這樣她每天都如此敬業(yè)，一個(gè)月又一個(gè)月從不懈怠。那件事過(guò)去了幾個(gè)月了，但卻依舊深深映在我的腦海中。
清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在教室灰白的水泥地上，同學(xué)們靜靜地趴在桌上等待著任課老師的到來(lái)，幾分鐘過(guò)后教室的門被輕輕打開了，一只黑色皮鞋踏了進(jìn)來(lái)，倪老師手里抱著課本，眉頭緊皺著，頭發(fā)無(wú)力地垂在額前，啪啪＂的高跟鞋聲也沒(méi)了以前的活潑有力，變得沉悶沮喪，上課！老師輕柔的聲音回蕩在教室上空。她雙手支撐著講臺(tái)，腦袋垂在一側(cè)，嘴角揚(yáng)起，卻微微泛著苦澀：最近我母親身體不好，可能會(huì)經(jīng)常不在校，同學(xué)們要體諒下啊。班上靜默了，看著老師，等待著老師說(shuō)話，可緊接著老師便精神飽滿地投入講課。倪老師總會(huì)隱藏自己內(nèi)心的痛楚，用煥發(fā)的精神傳授知識(shí)，批改作業(yè)。
她如同一束陽(yáng)光，表面看上去是透明的，嚴(yán)厲的，其實(shí)它的內(nèi)心是五彩繽紛的，同樣擁有一顆快樂(lè)，有愛(ài)的心。
為身邊的老師點(diǎn)贊篇十一
南京市北京東路小學(xué)四。
（五）班張舒貽。
是誰(shuí)不辭辛苦的為我們批改作業(yè)？是誰(shuí)一遍又一遍耐心地為我們說(shuō)解題過(guò)程？是誰(shuí)給予了我們關(guān)切與撫慰？是我的數(shù)學(xué)王老師，點(diǎn)贊身邊的老師作文。一個(gè)個(gè)子不高的女老師。記得相聲著名演員潘長(zhǎng)江老師曾在表演中說(shuō)過(guò)一句話：濃縮的都是精華！我覺(jué)得用這句話來(lái)形容王老師再合適不過(guò)了。別看她個(gè)小小的，可是小宇宙一爆發(fā)那可不得了。
記得五一長(zhǎng)假前，我們學(xué)習(xí)了平移和旋轉(zhuǎn)單元，王老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張作圖卷，這張卷子是王老師親自出題、復(fù)印的，可見(jiàn)王老師是花了不少心血。王老師帶著我們花了整整三節(jié)課的時(shí)間手把手地把每一題的作圖過(guò)程都一步步的教我們?cè)趺醋?，每一題都讓同學(xué)們重復(fù)作圖五個(gè)步驟：
一、找點(diǎn)；
二、找邊；
三、找方向；
四、作圖；
五、標(biāo)箭頭。之所以要反復(fù)強(qiáng)調(diào)這幾個(gè)步驟，是因?yàn)橥趵蠋熞屆總€(gè)同學(xué)把作圖的細(xì)節(jié)銘記于心，以后可以舉一反三?？梢钥闯鐾趵蠋熣媸怯眯牧伎喟?！王老師不僅手把手地教我們，而且每次還要她親自過(guò)關(guān)才行。我們五一小長(zhǎng)假的作業(yè)就是完成一張新的作圖卷，可見(jiàn)王老師要讓我們真正的懂、會(huì)做。她對(duì)我們說(shuō)：這并不是最后一張作圖卷，只要是這次有錯(cuò)的人，我將會(huì)再發(fā)一張新的，直到做對(duì)為止，有錯(cuò)就一直做。不過(guò)我想你們應(yīng)該都會(huì)做，因?yàn)槲乙呀?jīng)在黑板大屏幕上一題一題的演示過(guò)了，也把方法告訴你們了，再錯(cuò)是不應(yīng)該??！如果你們今天的作圖卷全對(duì)，就等于在減少你們假期的作業(yè)，就可以多一點(diǎn)時(shí)間玩了。王老師就是這樣不厭其煩地說(shuō)那些曾經(jīng)說(shuō)過(guò)n多遍的話，她是盡到了做一位老師的職責(zé)。我從這件事可以看出王老師的責(zé)任感很強(qiáng)。諸如此類的事還有好多好多。
王老師，您是一個(gè)好老師，您給予了我們最好的教育，讓我們學(xué)到了許多知識(shí)，祝您在事業(yè)上一帆風(fēng)順！
運(yùn)動(dòng)會(huì)上那感人的一瞬間。
作者:馬廣乾。
4月30號(hào)，烈日炎炎，北小的操場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡，原來(lái)是一年一屆的北京東路小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)在今日舉行。
偌大的操場(chǎng)上到處是人，孩子們興奮異常，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)情緒高漲，而一些沒(méi)有參加項(xiàng)目的同學(xué)則坐在自帶的墊子上。孩子們有的有活潑調(diào)皮，與其他小朋友一起嬉鬧，有的喜歡安靜，一個(gè)人在那兒專注地看書。我想若干年后眼前這幫小家伙們都會(huì)變成什么樣呢？正當(dāng)我站在孩子們后面陷入沉思時(shí)，班主任李梅老師從孩子們中間走了過(guò)來(lái)。這個(gè)和我差不多同齡的老師總是威嚴(yán)中帶著慈祥，常常不怒而威，讓孩子們又愛(ài)又怕?？吹胶⒆觽儊y糟糟的場(chǎng)面，我想她一定很生氣很煩躁。我想聽到她是怎么批評(píng)和管理孩子們的，也好讓我學(xué)一招回家用在兒子身上。然而我聽到的卻是溫柔如水的聲音：看書的同學(xué)不要正對(duì)著陽(yáng)光，會(huì)傷眼睛的。一邊說(shuō)著一邊還用手幫幾個(gè)同學(xué)把書調(diào)整了方向。那一瞬間，我被這一細(xì)節(jié)深深地打動(dòng)了。在這個(gè)大部分老師只關(guān)注孩子成績(jī)和紀(jì)律的時(shí)代，李老師卻能想到去關(guān)注孩的視力，如果其他家長(zhǎng)知道了，也應(yīng)該和我一樣深感欣慰并為之感動(dòng)吧！
語(yǔ)文老師----------孩子們最親的大朋友美麗溫柔、很認(rèn)真的陳小姐。
數(shù)學(xué)老師----------比媽媽還認(rèn)真、耐心教我數(shù)學(xué)的孫敏老師、吳賢老師。
音樂(lè)老師----------唱歌像百靈鳥一樣動(dòng)聽的孫艷老師。
體育老師----------比爸爸還長(zhǎng)得帥的孫瑜老師。
美術(shù)老師----------畫畫超漂亮的吳伶老師。
我是一（6）班的季欣潔同學(xué)，我真得很幸運(yùn)在一（6）這么友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的大家庭里學(xué)習(xí)。對(duì)于我一位新小學(xué)生，從入學(xué)至現(xiàn)在學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都和老師們的諄諄教導(dǎo)離不開的。
記得剛?cè)胄W(xué)那一學(xué)期，因在幼兒園期間沒(méi)有提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)，所以開始語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力，為了我的學(xué)習(xí)爸爸媽媽常常和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師接觸談問(wèn)題、談方法、談心得，為了趕上班級(jí)大部隊(duì)的進(jìn)度，爸爸媽媽每晚都要幫我復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)到晚上11：00點(diǎn)左右才能入睡（爸爸負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、媽媽負(fù)責(zé)語(yǔ)文且媽媽還因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)和單位領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)調(diào)動(dòng)工作時(shí)間）。那時(shí)語(yǔ)文字寫得不好，為了我能像鄧小平爺爺一樣寫一手好字，陳老師每天安排我?guī)Ь氉直旧蠈W(xué)，利用課余時(shí)間認(rèn)真指導(dǎo)我寫字，通過(guò)我的天天努力現(xiàn)在寫字不僅認(rèn)真還寫得漂亮且習(xí)字冊(cè)基本一次性認(rèn)真寫完，現(xiàn)在我寫得字比爸爸的還漂亮了呢！通過(guò)寫字我懂得了一個(gè)道理只要持有用心、認(rèn)真的態(tài)度且不斷努力、堅(jiān)持任何事情都會(huì)做好，現(xiàn)在的語(yǔ)文學(xué)習(xí)也有很大的進(jìn)步，作業(yè)常規(guī)和課堂常規(guī)每天也能天天拿大星了。真心很感謝陳老師對(duì)我的認(rèn)真教導(dǎo)，永遠(yuǎn)記得她說(shuō)的一句話：態(tài)度決定一切！
我很喜歡音樂(lè)、舞蹈，上學(xué)期的音樂(lè)考試復(fù)習(xí)，我都能會(huì)默唱音樂(lè)課上的每一首歌曲，有的歌曲中老師特別強(qiáng)調(diào)的容易錯(cuò)的地方，我也能說(shuō)出來(lái)，平時(shí)唱時(shí)注意不出錯(cuò)。我很幸運(yùn)我參加了校合唱團(tuán)，很喜歡合唱團(tuán)的老師和同學(xué)，還交了幾個(gè)新朋友，每天都會(huì)唱歌給爸爸媽媽爺爺聽，在上學(xué)的路上、在車?yán)铩⒃诩依?、在公園、親友家里、在任何地方我都會(huì)隨性唱我喜歡的歌曲。當(dāng)我遇到不開心和困難的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)是個(gè)魔術(shù)師，唱完歌后我的心情就好多了呢！謝謝孫老師和合唱團(tuán)的專業(yè)音樂(lè)老師教給我的每首歌，它讓我開心、快樂(lè)！我喜歡打球、跳操，當(dāng)我在體育課上姿勢(shì)做得標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，孫老師會(huì)表?yè)P(yáng)我認(rèn)真的態(tài)度，孫老師長(zhǎng)得很帥氣、運(yùn)動(dòng)也很好，所以我覺(jué)得他比爸爸還帥呢！謝謝孫瑜老師平時(shí)對(duì)孩子的教導(dǎo)和鼓勵(lì)，使得孩子更加熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，身體健康了才能更好的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)呢！
我平時(shí)就喜歡畫畫，在語(yǔ)文繪本作品中我用到吳老師教我的繪畫方法，認(rèn)真得畫我創(chuàng)想的每個(gè)畫面，得到了語(yǔ)文老師的你真棒！謝謝吳伶老師對(duì)我的認(rèn)真教導(dǎo)！你讓我快樂(lè)的畫自己心中的夢(mèng)想、自己喜歡的一切東西！
我的千言萬(wàn)語(yǔ)代表不了我對(duì)你們的愛(ài)，真得很喜歡你們、愛(ài)你們，正因?yàn)橛心銈兾也庞薪裉炜上驳倪M(jìn)步！
我喜歡聽《迪迦奧特曼》的主題曲《奇跡再現(xiàn)》，其中有一句：鼓起勇氣、堅(jiān)定向前、奇跡一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！我相信在今后的學(xué)習(xí)路上我會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，我相信在這么多好老師的教導(dǎo)下，我會(huì)更加努力、開心的學(xué)習(xí)各科文化知識(shí)，為班級(jí)的榮譽(yù)努力、為自己的未來(lái)努力！
注：
1、語(yǔ)文陳佳老師的教學(xué)方法很獨(dú)特：通過(guò)繪本作品引文學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。
2、數(shù)學(xué)吳賢老師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)：通過(guò)自己當(dāng)課堂小老師講數(shù)學(xué)，激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
北小一（6）班：季欣潔。
為身邊的老師點(diǎn)贊篇十二
最近幾天，在我們學(xué)校周邊，南泉中學(xué)重病教師冉繼明老師冒著生命危險(xiǎn)勇救落水兒童的事件被人們傳為佳話！
這件事發(fā)生在今年的1月12日下午五點(diǎn)多鐘，巴南區(qū)南泉中學(xué)因患重病剛做完手術(shù)不久的冉繼明老師在回家途中突然聽到水庫(kù)旁邊有人在大聲呼救，說(shuō)有個(gè)小孩掉入水庫(kù)中去了。聽到呼聲后冉老師和其他群眾趕緊跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)水里已經(jīng)沒(méi)有了小孩的蹤影，可是身邊的群眾都說(shuō)不會(huì)游泳，就在這千鈞一發(fā)之際，冉老師沒(méi)有多想，飛快地脫下外衣，顧不上自己大病未愈，更顧不上這寒冬臘月刺骨的冰水，冒著生命危險(xiǎn)跳入水中，搜尋了幾分鐘后終于找到了落水的小孩，冉老師竭盡全力才把她救上了岸邊，當(dāng)時(shí)，小孩已經(jīng)處于昏迷狀態(tài)。冉老師見(jiàn)狀后用盡最后一絲力氣為小孩做了人工呼吸，終于小孩蘇醒過(guò)來(lái)了。這時(shí)圍觀群眾趕緊撥打了120急救電話叫來(lái)救護(hù)車把小孩送進(jìn)了醫(yī)院，最終，小女孩脫離了生命危險(xiǎn)?？墒?，人群中已經(jīng)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)冉老師的身影了，遠(yuǎn)處，人們看見(jiàn)冉老師拖著疲憊的身體正蹣跚地走在回家的小路上。后來(lái)還聽說(shuō)冉老師第二天并沒(méi)有請(qǐng)假，還仍然堅(jiān)持帶病上班。多么偉大無(wú)私的好老師??！我心里的崇拜之情油然而生。
冉老師舍己救人的英勇事跡被人們廣泛傳播，我們學(xué)校也組織老師、同學(xué)向冉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種臨危不懼、無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)！
為身邊的老師點(diǎn)贊篇十三
在第一次踏入學(xué)校的大門時(shí)，老師便隆重登場(chǎng)了，他便是時(shí)尚達(dá)人——薛老師。他的服飾和他的發(fā)行總是變化莫測(cè)。每一天都會(huì)穿不同的衣服站在講臺(tái)上，我們說(shuō)他自戀，他總是說(shuō)是為了我們，為了讓我們這些小屁孩們時(shí)刻對(duì)他保持一種新鮮感。
這么長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，他每天的衣服雖然都在換，可是有一樣?xùn)|西始終都沒(méi)有變，那就是他的眼神，那永遠(yuǎn)銳利明亮的眼神時(shí)刻在我眼神鼓勵(lì)我前進(jìn)。
第二章死神和天使的交錯(cuò)。
第三章“心軟婆”牌老師。
看我們的老師有七十二變，你的老師有嗎？
為身邊的老師點(diǎn)贊篇十四
濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)靈敏十足的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她——我們的語(yǔ)文老師陳老師，有溫柔的一面，也有嚴(yán)肅的'一面。首先來(lái)講她溫柔的一面吧。
老師總是很心疼我們，看到我們受傷了，總是照顧我們；看到我們作業(yè)多了，總是盡量減少我們的工作量。她是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師，為了讓我們更好的理解，所講的內(nèi)容舉了很多例子，使我們不知不覺(jué)中學(xué)到很多知識(shí)。老師批改作業(yè)非常仔細(xì)認(rèn)真，能及時(shí)叫同學(xué)糾正，并說(shuō)一說(shuō)錯(cuò)誤的原因，讓我們加以注意。
當(dāng)然，陳老師也有板著一張不茍言笑的臉的時(shí)候。她對(duì)同學(xué)們的要求非常嚴(yán)格，我是新來(lái)的學(xué)生，還沒(méi)被到老師批評(píng)的程度。在一次作業(yè)里，老師布置的作業(yè)很多，一個(gè)同學(xué)問(wèn)老師說(shuō)：“老師生字生詞要不要寫呀？”老師說(shuō)：“要?！蓖瑢W(xué)說(shuō)：“能不能不寫??？因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)實(shí)在太多了?！崩蠋熣f(shuō)：“在課堂上不要和我插嘴?！钡蠋熎幸活w豆腐心。老師說(shuō)：“好吧，生字生詞不用寫。但是，作文要寫到500字以上。”這就是老師溫柔的一面和嚴(yán)格的一面。
老師您是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮他人的蠟燭。在自己的崗位上默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，我為您點(diǎn)贊！
為身邊的老師點(diǎn)贊篇十五
人們常說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。想到老師總是筆直地站在講臺(tái)上講課，或者認(rèn)真批改作業(yè)時(shí)的畫面，我們都有著強(qiáng)烈的距離感。老師應(yīng)該就是那樣帶著光環(huán)，高高在上的冷艷模樣?？墒峭瑢W(xué)們，如果你非常細(xì)心地去觀察我們身邊的老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們也和我們的父母一樣，總是默默無(wú)聞地關(guān)心著我們。
那天剛下課，我們班的陳兢同學(xué)因?yàn)樯眢w不適突然嘔吐，吐出來(lái)的臟東西不僅濺了地面很大一攤子，更產(chǎn)生了難聞的味道，整間教室都彌漫著令人作嘔的刺鼻味兒，就連準(zhǔn)備來(lái)我們班玩的同學(xué)都忍不住去了洗手間。大家急急忙忙叫來(lái)了班主任王老師，王老師來(lái)了以后，班上的很多同學(xué)都發(fā)起了牢騷?？墒抢蠋熣l(shuí)也沒(méi)有理睬，牽起陳兢的手去了教室的過(guò)道。只見(jiàn)她彎下腰來(lái)，摸了摸陳兢的額頭，輕柔地問(wèn)道：“現(xiàn)在還有沒(méi)有哪里不舒服的？早上吃了什么嗎？需不需要回家休息？”看到陳兢終于臉色不那么難看了，老師才安排他坐在過(guò)道旁透透新鮮空氣。接著她又獨(dú)自走回到教室，拿起拖把，一遍又一遍地把教室拖干凈。看到她彎腰忙碌的身影，就和平時(shí)在家里忙碌著的媽媽一樣，明明很臟很累，卻一點(diǎn)兒怨言也沒(méi)有，那么細(xì)心地把教室完全處理干凈，使教室重新變得清爽明亮。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到教室準(zhǔn)備上課，老師什么話也沒(méi)有說(shuō)，只是簡(jiǎn)單地提示大家天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了，一定要注意身體呀，就離開了。望著她遠(yuǎn)去的背影，我的心里蕩漾起溫暖的漣漪。
老師，頂著最神圣地光芒，做著最平凡的工作。他們將對(duì)我們的愛(ài)，化作絲絲雨露浸潤(rùn)著我們的心田，悄無(wú)聲息。值此教師節(jié)之際，我要為在教師崗位上默默耕耘著的老師們點(diǎn)贊，同時(shí)也祝福您教師節(jié)快樂(lè)！
為身邊的老師點(diǎn)贊篇十六
起早貪黑來(lái)講課，為己很少為人多；批改作業(yè)不嫌累，講究方法幽默多。聽了這首詩(shī)大家肯定會(huì)不約而同地想到對(duì)我們無(wú)微不至的老師了。
而今天，我就要先介紹一下我們的數(shù)學(xué)老師――王江老師！
他有一雙烏黑的大眼睛，一雙招風(fēng)的大耳朵，大大的頭和一頭像檸檬形狀的頭發(fā)，十分特別，并且他常常為此而驕傲。他的口頭禪是“你的發(fā)型和我的真是一模一樣”！我們不禁被他給逗得哈哈大笑。他幽默的地方可不只是這些，請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，……”數(shù)學(xué)課到了，王老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，只見(jiàn)他露出了開心的笑容，眼睛里放出了溫柔的光芒，不緊不慢地說(shuō)：“今天，我們要上的課是認(rèn)識(shí)梯形，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)對(duì)梯形的看法”。剛說(shuō)完，大家便七嘴八舌地討論了起來(lái)，說(shuō)得正歡，突然，老師又神秘地說(shuō)了一句：“stophere”。原本熱鬧的場(chǎng)面頓時(shí)安靜了下來(lái)。我們好奇地看著王老師，怎么也想不出來(lái)老師打破這熱鬧場(chǎng)面到底想干什么。老師卻飛也似的悄悄地向正在開小差的陳秋實(shí)旁邊跑去，我們也懂了老師的意思，心里默默地?cái)?shù)著“123”！老師便快速的到了陳秋實(shí)的面前，他被嚇得尖叫一聲，老師卻嚴(yán)肅地說(shuō)：“看你還敢不敢！”我們不禁被逗得捧腹大笑。
其實(shí)，老師是用這種幽默風(fēng)趣的做法來(lái)教導(dǎo)我們認(rèn)真聽課，這樣也是為了我們自己啊。
為身邊的老師點(diǎn)贊篇十七
你若問(wèn)我要夸哪一個(gè)老師？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)，教我們語(yǔ)文的張滿麗老師。
張老師圓圓的臉，烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，有時(shí)扎著有時(shí)披著。戴著一副近視眼鏡，有時(shí)親切，有時(shí)嚴(yán)厲。上課時(shí)我們是師生關(guān)系；下課了，我們就是朋友關(guān)系。
張老師是嚴(yán)厲的。有一次上網(wǎng)課，爸爸媽媽上班走了，我的學(xué)習(xí)沒(méi)有人監(jiān)督了，我思想溜了號(hào)。老師在電腦上立刻嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：上課要專心聽，心在哪兒，收獲就在哪兒。我聽了后馬上坐好，心里想：我以后上網(wǎng)課一定要認(rèn)真聽講，不再走神兒了！
張老師即是嚴(yán)師又親切善良，真是我們生活中的朋友。我希望快點(diǎn)結(jié)束網(wǎng)課，回到學(xué)校、回到張老師身邊！
為身邊的老師點(diǎn)贊篇十八
我尊敬的各位同事，大家晚上好！
今天晚上我要點(diǎn)贊的人是我們學(xué)校的張曉紅老師，我從以下三個(gè)方面來(lái)點(diǎn)贊他。一，孝敬父母：
親情是一個(gè)人善心和良心的綜合表現(xiàn)：孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，這是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德,試想，一個(gè)人如果連孝敬父母，報(bào)答養(yǎng)育之恩都做不到，還有誰(shuí)愿意和他打交道呢？在人的一生中，父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最真摯最無(wú)私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的。張曉紅老師用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。在母親生病的日子里，他十多年如一日的照顧生病的母親，帶著母親到處求醫(yī)問(wèn)藥。母親逝世后，他同樣偷空摸空回太平地老家看望年邁體弱的父親。
二，愛(ài)崗愛(ài)生、默默奉獻(xiàn)。
在學(xué)校義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)緊張的年代，我們和當(dāng)時(shí)的老師（共計(jì)二十位）一起平均每人捐資1萬(wàn)元蓋建教師宿舍樓，為了使我們的學(xué)校更加漂亮，更加平坦，從1998年到2001年的這段時(shí)間里，在老校長(zhǎng)李國(guó)友的帶領(lǐng)下我們一起挖過(guò)土方，砍過(guò)桉樹，帶領(lǐng)學(xué)生共同建設(shè)我們的店子小學(xué)，學(xué)校雖然沒(méi)有發(fā)過(guò)半毛錢的補(bǔ)助，但是我們毫無(wú)怨言，無(wú)怨無(wú)悔的干好我們的本質(zhì)工作。我們以校為家，快樂(lè)而充實(shí)的過(guò)著每一天！
大家有目共睹，從張曉紅老師身上看到的好品質(zhì)還很多，這些好些品質(zhì)一直都是值得我學(xué)習(xí)的！
為身邊的老師點(diǎn)贊篇十九
今天非常的開心，看到學(xué)校的征文要求，心里自然而然想起老師為孩子們付出的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。他們用愛(ài)播撒出希望，給予孩子們一片廣闊的天空。
老師是孩子的另一個(gè)父母，她是孩子人生當(dāng)中的領(lǐng)路人，是教孩子學(xué)習(xí)、做人的啟蒙者之一。學(xué)校是孩子的另一個(gè)家，而老師便是孩子家中的父母，她或許有這樣、那樣的要求和標(biāo)準(zhǔn)，但她所做的一切都是為了孩子好。許多年后孩子們或成功，或失敗，或貧窮，或富裕，但是孩子們心中永遠(yuǎn)會(huì)有一份最真摯的回憶——教室、黑板、粉筆、板擦和親愛(ài)的老師（她）最美的容顏。
在我們平凡的生活之中，可以找到許多積極向上的精神力量。它們閃爍人性的光輝，質(zhì)樸但持久，它們深藏在普通人的生活之中，隨處可見(jiàn)，卻總被忽視。就如同老師那樣的職業(yè)，一位小人物，一位教師，面對(duì)生活，她擁有每個(gè)人都值得羨慕和追求的內(nèi)心力量。走上講臺(tái)為人師表，每一個(gè)教師都有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一名好教師，一名優(yōu)秀的教師，學(xué)生心中最美的老師。這里我也要感謝教我的每一位老師，謝謝你們！請(qǐng)您原諒我的年幼與無(wú)知，您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
怎樣的老師最美？心中有學(xué)生的教師，是最美教師；把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子的教師，是最美教師；一切為了學(xué)生的教師，是最美教師。他們不辭辛苦的為孩子批改作業(yè)，一遍又一遍的為孩子解說(shuō)題目，給予孩子關(guān)切與撫慰，幫助孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
最美的老師在哪？我們班上都是“最美的老師”，特別是班主任，也是教授語(yǔ)文的劉老師，對(duì)孩子嚴(yán)厲但不缺溫柔和耐心，對(duì)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況都很關(guān)注，常常批改作業(yè)到很晚才下班，經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通交流，以便家長(zhǎng)及時(shí)的了解孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。同時(shí)他們用生動(dòng).具體.形象的比喻，通俗易懂的語(yǔ)言，把許多深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)深入淺出的講得一清二楚，像清甜的甘泉，以豐盛的佳肴，喚起了我們對(duì)科學(xué)知識(shí)的濃厚興趣和積極的追求。是老師給我們叩開了智慧的心扉，讓我們能在知識(shí)的海洋中遨游。記得孩子剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，回來(lái)說(shuō)得最多都是在學(xué)校的事，如：某某老師教他學(xué)寫字、算數(shù)、畫畫、游戲，還時(shí)不時(shí)演示給我們看。聽著孩子的表述，心里默默的想著多虧有這些無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，帶著小孩走向遠(yuǎn)方。
我們家是男孩子，膽子小，信心一直有待增強(qiáng)。原本我擔(dān)心他不愛(ài)跟其他小朋友交流，語(yǔ)文課會(huì)學(xué)不好。但出乎意料的是，因?yàn)閯⒗蠋煶掷m(xù)的鼓勵(lì)，他對(duì)語(yǔ)文課的熱情很高，每天回來(lái)都自己練習(xí)朗誦，劉老師知道后特意在課上表?yè)P(yáng)了他，給了他極大的自信心。周末，劉老師還特地發(fā)來(lái)了寄語(yǔ)：你是全班優(yōu)秀的男孩！作為家長(zhǎng)，真的很感謝班主任能看到他的這個(gè)閃光點(diǎn)。
愿每一位美麗善良的老師，生活美滿，身體安康。
2015年6月23日。