高二班主任實(shí)習(xí)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)24篇)

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    總結(jié)是對我們過去一段時間的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷的一種總結(jié)和歸納。在寫總結(jié)時,可以請他人進(jìn)行審閱和評價,以獲取更多的意見和建議。以下是一些寫作總結(jié)的技巧和方法,供大家參考。
    高二班主任實(shí)習(xí)總結(jié)篇一
    金秋九月,走進(jìn)了xxxx中學(xué),在這里,進(jìn)行了為期將近兩個月的實(shí)習(xí),主要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí),班主任工作實(shí)習(xí),和教育調(diào)查實(shí)習(xí)等。
    這次實(shí)習(xí)使我得到很大的鍛煉,一方面,在實(shí)習(xí)中我深感自己經(jīng)驗(yàn)還不足,所以積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累;另一方面,在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑的過程中,我體會到了教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,也領(lǐng)悟到了作為一名人民教師的責(zé)任和使命,下面我就從這三個方面談一下我的收獲和體會。
    教學(xué)工作主要分為見習(xí)階段和實(shí)踐階段
    “見習(xí)長真知”,在見習(xí)過程中,我首先熟悉高一年級的教材進(jìn)而熟悉其知識體系,在此基礎(chǔ)上,再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師上課,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念,感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采,聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,使自己能夠掌握具體知識點(diǎn),融會貫通;與此同時,我認(rèn)真批改作業(yè),積極輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí),熟悉學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的學(xué)情。
    “實(shí)踐長才干”,在聽了一段時間課之后,便開始了全面實(shí)踐上課,古人云:“知之者不如好之者,好之者不如樂知者?!迸d趣是學(xué)習(xí)最好的老師,所以我在備課的時候,精心收集材料,準(zhǔn)備與本堂課有關(guān)的有趣的課外知識,在講“化學(xué)反應(yīng)中的能量變化”時,我搜集關(guān)于新能源的圖片和背景知識,配以幻燈片播放,激發(fā)學(xué)生的好奇心,寓教于樂;講到“碳酸氫鈉與碳酸鈉時”,我向同學(xué)們展示了油條的圖片,從生活實(shí)物出發(fā),引領(lǐng)同學(xué)們將生活與化學(xué)知識有機(jī)地結(jié)合在一起,從而使他們產(chǎn)生探究化學(xué)的興趣。
    此外,我認(rèn)為在教學(xué)過程中,教師的感染力相當(dāng)重要,怎樣讓學(xué)生集中注意力?怎樣讓學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到提高?激情和幽默,是最好的催化劑,認(rèn)識到這一點(diǎn),我就在自己的教學(xué)風(fēng)格中努力添加這兩種元素,在講“鈉與水的反應(yīng)”的時候,我將其現(xiàn)象歸納為“浮、熔、游、紅、鳴”并諧音“芙蓉、游鴻明”與學(xué)生熟悉的名人名字聯(lián)系起來,學(xué)生在開心一笑的同時,也將知識點(diǎn)記住了,有一次提問學(xué)生問題時,學(xué)生回答得不完全正確,于是我問道:“你確定肯定以及一定么?”用大家熟知的經(jīng)典搞笑的電視劇臺詞,帶活了課堂氣氛。
    當(dāng)然,由于知識積累稍欠缺,經(jīng)驗(yàn)不足,在教學(xué)過程中我也在不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和改進(jìn),“擇人之長而學(xué)之,擇己不足而改之”每次上課后通過教學(xué)后小組互評和教師點(diǎn)評,我及時地總結(jié)自己,學(xué)習(xí)到很多東西。
    我首先閱讀同學(xué)們的軍訓(xùn)日記和個人注冊信息,得到一個整體的初步的印象,并且有時間就在教室里面轉(zhuǎn)悠,花了一周的時間,基本上將名字與本人一一映射后,我能夠容易地喊出同學(xué)的名字,與學(xué)生更容易交流和溝通。
    熟悉班上的同學(xué)之后,我與班干們在一起開了會,了解班上的大致情況,為了更深入的了解同學(xué)們的思想動態(tài),我請每一位同學(xué)就班級管理和班上存在的問題寫下自己的意見和建議,之后,應(yīng)同學(xué)們的要求,在班委的協(xié)助下,選出了班歌,設(shè)計(jì)班訓(xùn)、班級口號等,并準(zhǔn)備創(chuàng)辦屬于我們班的班報,將班報的版塊確定之后,要求每一位同學(xué)供稿,讓全班同學(xué)都參與到其中,并專門開辟一欄“班級建設(shè)諫言”給同學(xué)們提供發(fā)言的機(jī)會,傾聽學(xué)生的心聲。
    之后,我與幾位實(shí)習(xí)老師組織了班級間的三對三籃球賽,在比賽中加強(qiáng)了班與班之間的聯(lián)系和班級內(nèi)部的凝聚力;并在班內(nèi)組織下棋比賽等活動,既豐富了同學(xué)們的課余生活,又進(jìn)一步加強(qiáng)班級凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。
    由于大家剛剛進(jìn)入一個新環(huán)境,部分同學(xué)還不能完全地融入新集體中,我便開展了“千里相聚,聚在(2)班”的主題班會,讓同學(xué)們通過詩歌朗誦、辯論、自由發(fā)言等環(huán)節(jié)了解個人與班級密不可分的關(guān)系,盡快地調(diào)節(jié)自己,跟上這個集體的步伐;一段時間過后,針對班級紀(jì)律有所下降,尤其是午休紀(jì)律較差的情況,我開展了“評評自己與班干”的主題班會,全班同學(xué)共同制定出班規(guī),討論通過量化評定細(xì)則,并測評班干的表現(xiàn),強(qiáng)調(diào)了學(xué)生自覺性的重要性,而班規(guī)只是輔助措施,要求同學(xué)們以后自覺遵守班級紀(jì)律,通過這次班會,既使同學(xué)們遵守紀(jì)律的自覺性得到提高,又使班干發(fā)揮了更大的作用;月考過后,很多月考成績不理想的同學(xué)都認(rèn)識到學(xué)習(xí)方法的重要性,于是我開展了“為夢想插上翅膀—學(xué)會學(xué)習(xí)”的主題班會,同學(xué)們相互交流經(jīng)驗(yàn),解決學(xué)習(xí)中常遇到的困惑,從而學(xué)習(xí)的效率得到提高;實(shí)習(xí)的最后一周,針對中學(xué)生追星的情況,我又開展了“中學(xué)生追星利與弊”的辯論會,同學(xué)們在你來我往,唇槍舌劍之中達(dá)成了共識—適度、正確地追星。
    總之,一路走來,一路收獲,在這個過程中,我始終讓自己做到用心、虛心、真心,用心地進(jìn)行實(shí)習(xí)和管理,虛心向班主任和其他實(shí)習(xí)同學(xué)學(xué)習(xí),真心地對待學(xué)生,當(dāng)然,管理好一個班,這是一門很深奧的藝術(shù),所以,“吾將上下而求索”,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。
    有了教學(xué)和班主任的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的一些迷惑和問題,于是決定對溫江中學(xué)高一年級的教育現(xiàn)狀進(jìn)行了解調(diào)查,并針對性地對高一年級在校教師和學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,隨機(jī)訪問了學(xué)生家長,以便能夠?yàn)閷W(xué)校師生提供一些參考,并真正的了解教育中存在的具體問題,希望將來能夠有機(jī)會進(jìn)行更深入的研究。
    在這短短兩個月的實(shí)習(xí)中,讓我有機(jī)會將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合,從而發(fā)現(xiàn)自己的不足,指導(dǎo)老師的指導(dǎo)使我受益非淺。通過這次實(shí)習(xí),也讓我深感“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情,需要我們每一個熱愛教育的人們共同努力和奮斗。
    高二班主任實(shí)習(xí)總結(jié)篇二
    總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了??偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編精心整理的班主任實(shí)習(xí)總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
    20xx年10月13日11月18日,我跟隨學(xué)院的院隊(duì)到xx市第三中學(xué)開展了為期六個星期的教育實(shí)習(xí)活動。在實(shí)習(xí)的六個星期中,我擔(dān)任初一390班的實(shí)習(xí)班主任。實(shí)習(xí)班主任的路途雖然充滿了忙碌與艱辛,但是它使我對班主任工作有了新的認(rèn)識和理解,在那里我學(xué)到了更多書本上學(xué)不到的東西。在與指導(dǎo)老師和學(xué)生的接觸交流中,我初嘗了身為人師快樂,也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。40天的實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐、感觸良多。下面,我就這次實(shí)習(xí)班主任工作的一些經(jīng)驗(yàn)和心得進(jìn)行總結(jié)。
    要管理好一個班級,首先是要較快地了解整個班級的情況。第一個禮拜見習(xí)周,原班主任朱老師并沒有向我們過多的講他們班的其他情況,而是讓我們更多的通過自己的觀察和發(fā)現(xiàn)來了解這個班,她告訴我們只有通過自己的了解和發(fā)現(xiàn),我們才會有進(jìn)步,有收獲。我很認(rèn)同朱老師的觀點(diǎn),所以見習(xí)周里,我通過平時的班級活動,像課間操、眼保健操等和他們的作業(yè)完成情況認(rèn)真去了解他們。漸漸地,在跟朱老師的交流及跟學(xué)生的合作中,我大概了解了班里的一些情況。
    初一390班相對于其他的班級有著很大的差異性,因?yàn)檫@個班是年級教師子弟班兼重點(diǎn)班。所以相對于其他的班級的學(xué)生來說,我們班學(xué)生素質(zhì)相對要好一些,但并不代表班主任的工作就很輕松。因?yàn)槲覀兂鮼碚Φ?,對學(xué)生們還都一無了解,班級管理工作都還有點(diǎn)無從下手,所以了解整個班級的情況,就顯得非常的重要。經(jīng)過我一段時間的認(rèn)真觀察,我發(fā)現(xiàn)這個班的學(xué)生其實(shí)很聽話,很有個性,特別是聽班主任的話。所以我告訴自己要多向班主任學(xué)習(xí)、請教。我還通過班干部了解班級的更多班級日常工作,為下周的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解,我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸交流。除了上課時間,我一直是跟班的。剛開始幾天,學(xué)生都不怎么和我說話,都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級,原因是彼此還不了解,這時我應(yīng)該采取主動,通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。除了交流,我還給自己制定了一個計(jì)劃,在見習(xí)的一周內(nèi),把全班同學(xué)的名字聯(lián)系個人,都記下來。這項(xiàng)工作盡管花了一些時間,但我覺得是非常有意義的.。因?yàn)閷W(xué)生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字,這也是對學(xué)生的一種尊重,而且也會使學(xué)生更尊重你,更愿意和你交流,從而也達(dá)到了了解學(xué)生的目的。最后,還要多與原班主任交流溝通。班主任就是溝通班級的橋梁,她對班里的一切事物,每一個學(xué)生的特點(diǎn)都了如指掌。加強(qiáng)和班主任的溝通,讓我學(xué)到了更多的處理班級工作的方法。
    的緊張訓(xùn)練。終于皇天不負(fù)有心人,我們班獲得了體操比賽年級第一名,入場式全校三等獎,校運(yùn)會總成績第三名的好成績,以及“文明班級”、“模范班集體”的榮譽(yù)稱號。在接下來的期中考試中,我們班又奪下了年級桂冠。
    也許有人會說我們班師重點(diǎn)班,取得這么好的成績是應(yīng)該的,但這也是跟老師們的付出是分不開的。我們時刻記著在監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的同時要教他們基本的做人道理,結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。雖然是重點(diǎn)班,但學(xué)生們畢竟還都只有這么大,在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)主動性還不夠,學(xué)習(xí)方法也有一定欠缺,這時學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和正確引導(dǎo)。在衛(wèi)生打掃方面,女生普遍比較認(rèn)真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是拖拖拉拉。對于這類學(xué)生,就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班也有部分調(diào)皮的學(xué)生,對于這類學(xué)生,我采取了個別教育的方法,在平時加強(qiáng)和他們多交流溝通,在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo),讓他們感覺到老師的關(guān)愛,平時表現(xiàn)自然就進(jìn)步多了。同時在日常的工作中,我特別跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)集體觀念的重要性,讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠(yuǎn)的,鼓勵和監(jiān)督他們樹立集體榮譽(yù)感。
    班主任朱老師也告訴過我們,開展活動要以學(xué)生為主體,所以在一開始,我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查。詢問他們喜歡開展什么體育比賽,以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學(xué)生的意見,我和其他三位實(shí)習(xí)老師組織了第二課堂活動和班會活動。第二課堂活動主要是籃球和羽毛球比賽,同學(xué)們非常樂意地參加,玩得都很開心。在鍛煉了身體的同時,也給平時緊張的學(xué)習(xí)生活增添了幾分空閑,同時也增強(qiáng)了班級的凝聚力。同時我還開展了一次主題班會:“面對挫折,走向成功”。這個主題主要是針對期中考試后,個別學(xué)生所出現(xiàn)的一種失落心理。這次主題班會大大地調(diào)動了學(xué)生參與的積極性,而且起到教育的目的。讓他們明白其實(shí)挫折是人生中不可避免的一個過程,如果總是耿耿于懷,徘徊不前的話,永遠(yuǎn)也不會成功。所以我們要用正確的態(tài)度來看待挫折,尋求解決的方法,這樣才能走向成功的道理。那次班會下來,同學(xué)們普通都認(rèn)識了挫折,而且也加強(qiáng)了自己應(yīng)對挫折的信心。
    六周實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然時間很短,但有工作,就有總結(jié),以下就是我對實(shí)習(xí)班主任工作的總結(jié):
    班主任工作繁重異常,這是眾所周知的。因此,在開展班主任繁重的工作之前,應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。古語有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!边@說明制定計(jì)劃的重要性。如果沒有制定一個切實(shí)可行的計(jì)劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以至工作難以開展,不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計(jì)劃。
    作為一個班主任,一定要了解班上每一位學(xué)生,這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實(shí)習(xí)班主任,對學(xué)生的基本情況不了解,于是我利用見習(xí)的前三天,通過找原班主任了解情況,開班干部會議,找學(xué)生個別談話,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績,優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時,還通過批改周記、作文,中下午有空找學(xué)生聊天,自習(xí)課隨堂自修或備課,深入班級,廣泛接觸學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
    老師的外在行為表現(xiàn),對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。俗話說:“身教重于言教。”無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。
    老師在建立威信的基礎(chǔ)上,應(yīng)該與他們平等、友好的相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時,不要采用強(qiáng)制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受。人無完人,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,只要知錯能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,作為老師的我們,應(yīng)該虛心地接受,沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋煟医邮軐W(xué)生的批評,這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計(jì)較,平等地對待學(xué)生,這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。
    影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素,是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時,班主任要努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅(jiān)持平等原則,在某些場合,可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,對差生寬容些。平時多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因,耐心勸導(dǎo),這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。
    通過實(shí)習(xí),我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深奧,它不僅僅是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù)。要把這項(xiàng)工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗(yàn)。在以后的日子里,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),為早日成為一名優(yōu)秀合格的班主任而奮斗。
    高二班主任實(shí)習(xí)總結(jié)篇三
    總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的高二班主任實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
    為期六周的實(shí)習(xí)工作已接近尾聲,總結(jié)這一階段的實(shí)習(xí),感觸良多。在此期間,我用用師德八條嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真完成實(shí)習(xí)的各門功課。兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作。把全部精力投入到教育教學(xué)之中。認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,向四十分鐘要質(zhì)量,要成績。
    我實(shí)習(xí)班級是高二(9)班,擔(dān)任九班的班主任,在實(shí)習(xí)中,我做到了不要隨意體罰學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生之間加強(qiáng)思想交流,建立良好的、平等的師生關(guān)系,讓學(xué)生對老師感興趣,讓學(xué)生喜歡老師上課,讓學(xué)生信任老師。通過一個多月的相處,我與學(xué)生們有了一定的感情。走在路上,看到自己學(xué)生的時候,聽到他們叫自己老是,那種感覺是幸福的。我們班的部分男生比較活潑調(diào)皮,他們不叫我老師,而是叫我“小莫”,還有學(xué)生叫我“小梅”,聽到時我會跟他們說:“這是你們可以叫的嗎?你們得叫我老師?!笨谥须m如此,但心里其實(shí)正在偷著樂呢,我喜歡與學(xué)生這樣平等的相處,我想與他們成為朋友,而不僅僅是一個老師。
    在擔(dān)任高二(9)班班主任期間,我得到了同學(xué)們的信任,宿舍發(fā)生矛盾了,同學(xué)之間發(fā)生矛盾了,他們會跟我說,找我一起商量如何更好的解決問題。他們也不會忌諱告訴我他們正在交往,對于他們的'戀愛,我不會鼓勵也不會禁止,因?yàn)楦咧猩男睦硪呀?jīng)發(fā)展到了另外一個階段,這其實(shí)是一種正?,F(xiàn)象,但是我會糾正他們的戀愛觀,因?yàn)橐粋€錯誤的戀愛觀不僅會影響交往中兩人的感情,還會影響他們的學(xué)習(xí),這對于他們來說是得不償失的,畢竟高中階段最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。
    在擔(dān)任班主任期間,最遺憾的應(yīng)該是在我們班上的課比較少吧。由于種種原因,我只在我們班上上了幾次課,有很多想告訴他們的東西都沒有說,有很多想做的事都沒有做。我想通過心理健康教育課,讓他們可以擁有更健康的情緒,擁有更良好的心態(tài)去面對他們的學(xué)習(xí)和生活,也想讓他們學(xué)會用不同的視角去感受生活。
    在教學(xué)工作方面,我都能做到認(rèn)真的備課,努力的上好每一節(jié)課,向四十分鐘要質(zhì)量,要成績。由于心理健康教育課的特殊性,我有比較多的機(jī)會到不同的班級上課,這對于我來說是一個很大的挑戰(zhàn),每到一個新的班級的第一課,我都會異常的緊張,應(yīng)該是對于未知的一種恐懼吧,這個班的學(xué)生究竟是怎樣的呢,他們會配合自己嗎?這些問題總會縈繞在腦中。最后,在實(shí)踐中,我證明了自己,指導(dǎo)老師的肯定給了我很大的信心,我是可以做到的。每次課后,我都會虛心的向指導(dǎo)老師請教,讓其指出我在課堂教學(xué)中的不足,并在下一次的課中努力做好。
    這次實(shí)習(xí)的另外一個挑戰(zhàn),是團(tuán)體心理輔導(dǎo)。在校學(xué)習(xí)期間,雖然也曾參加多團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動,但那時的自己只是作為一個小小的指導(dǎo)者,有很多工作都沒有參與。這次,我與高二級的其他兩位成員一次,使自信心團(tuán)體輔導(dǎo)從無到有,從宣傳,到招募對象,到制定輔導(dǎo)方案,再到實(shí)施,一步一步走來真的不容易。特別是在方案的實(shí)施階段,因?yàn)槲覀儧]有經(jīng)驗(yàn),所以總會出現(xiàn)一些小小的失誤,如時間的把握和對于學(xué)生的引導(dǎo)等。每次團(tuán)體輔導(dǎo)結(jié)束,我們都會一起討論不足的地方,并做好修正,使下一次可以更好的實(shí)施,讓學(xué)生有實(shí)質(zhì)性的提高。
    實(shí)習(xí)接近尾聲,發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)有許多不足的地方,在教師這條路上,我們還要許許多多要學(xué)習(xí)的東西,但是我有足夠的信心,我的未來,我可以把握。
    高二班主任實(shí)習(xí)總結(jié)篇四
     作為一個班主任,一定要了解班上的每一個學(xué)生,才能更好地管理班級。
     在見習(xí)的一周里,我通過找原班主任了解情況,參加所任班的班會活動,找學(xué)生個別談心,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。
     同時,還通過批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時間,深入班級,廣泛接觸學(xué)生,進(jìn)一步了解學(xué)生,記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。
     在第二周舉行校運(yùn)會,我就充分利用這個機(jī)會去和學(xué)生交流,達(dá)到心靈上的溝通。
     校運(yùn)會上,我不但是他們的良師,組織、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等,還是他們的益友,幫助他們擦藥油、遞水等,并適當(dāng)開一些幽默的小玩笑,不僅舒緩他們的緊張,而且拉近了我們之間的距離。
     通過這次校運(yùn)會,我基本上了解了學(xué)生的性格特征,這大大有助于我日后的班主任工作。
     我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的空隙,根據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議,我制定了詳盡的工作計(jì)劃。
     古人云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!边@說明制定計(jì)劃的重要性。
     如果沒有制定一個切實(shí)可行的計(jì)劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以致工作難以開展,不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。
     因此,開展班主任工作,一定要先作好計(jì)劃。
     確實(shí),這份詳盡的計(jì)劃對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。
     有了計(jì)劃就更加有信心了,做起事情來也順手有勁多。
     班主任首先是一位教師。
     老師的外在行為表現(xiàn),對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。
     初中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力,也有了一定的看法。
     俗話說:“身教重于言教。”我無論在穿著打扮方面,還是在言行方面;無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。
     只有加強(qiáng)師德修養(yǎng),成為學(xué)生為人的楷模,才能樹立起學(xué)生對自己的威信。
     工作中,我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長,比如我數(shù)學(xué)、英語等各科的知識都比較扎實(shí),就利用自修時間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問題,這讓學(xué)生覺得我無所不通,自然也對我刮目相看,對我的敬佩之意油然而生。
     為期xxx天的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,為了不打擾校園里緊張的期中備考?xì)夥眨覀兦那牡仉x開了,只留下深深的不舍和眷戀。
     還記得赴xx一中實(shí)習(xí)前夕復(fù)雜的心情:一方面,那是我闊別三年可親可敬的高中母校,我曾經(jīng)在那片熱土上揮灑奮斗的汗水,收獲成功的喜悅,如今重回母校實(shí)習(xí),對于xx一中新校區(qū)、新教學(xué)我更有一番急切的期待。
     而另一方面,正因重回母校,近鄉(xiāng)情更怯,我又將是以“為人師表”的身份去面對往日熟悉的老師和似曾相識的學(xué)生,心中不禁增多一分緊張,肩上也更添一擔(dān)子壓力。
     一中作為市重點(diǎn)高中、省一級學(xué)校,幾乎每個xx學(xué)子都以考入一中為榮,現(xiàn)在她有怎樣新的面貌呢?那里的老師會有怎樣新的變化呢?我又將如何快速調(diào)整自己角色投入新的工作?一切的期待,一切的疑問,都在八周的實(shí)習(xí)中得以破解。
     在xx一中實(shí)習(xí)期間,我擔(dān)任了91屆暨高一(9)班實(shí)習(xí)班主任,任教語文課于高一(11)、(12)班,并開展了過程化作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)、新教師“教學(xué)適應(yīng)”探究調(diào)研項(xiàng)目。
     下面我就從班主任工作、教學(xué)工作和調(diào)研工作三方面對本次實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié),并談?wù)勎业捏w會:
     雖然以前暑期“三下鄉(xiāng)”支教的時候曾經(jīng)擔(dān)任過副班主任,但畢竟只是類似夏令營形式的班級管理,加之時間僅有七天,尚不能深入體會班主任工作的各個方面。
     本次實(shí)習(xí)是我首次正式接觸班主任工作,指導(dǎo)我和隊(duì)長兩人班主任工作的是紀(jì)爍彬老師。
     他是華師04級物電學(xué)院畢業(yè)的師兄,現(xiàn)任高一級級長兼(9)班班主任,在物理教學(xué)和班級管理方面都有自成風(fēng)格的方法和經(jīng)驗(yàn),他對我們熱情關(guān)懷并悉心指導(dǎo),讓我們都受益匪淺。
     對于班主任工作,我感觸最深的一點(diǎn)就是:要用愛心關(guān)注學(xué)生的疑難和成長,多和學(xué)生交流。
     由于學(xué)校安排我開展班主任工作和教學(xué)工作所在的班級分離,我需要付出更多的努力來認(rèn)識學(xué)生、了解學(xué)生,這也使我收獲了更多學(xué)生給予我的感動和欣慰。
     擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,我的日常工作包括了早讀、自習(xí)和夜自修跟班,眼保健操督檢班風(fēng)等。
     學(xué)生們每逢周一、三、五早上就讀語文,二、四、六讀英語;雖然每天都要六點(diǎn)多就起床,但是早讀的日子里特別是聽到他們朗讀語文課本里的課文時,我都感到特別親切。
     雖然沒有機(jī)會在9班上課,但通過和學(xué)生、科任老師的交流,利用夜自修和平日巡班的時間我也能給我們班部分同學(xué)的語文學(xué)習(xí)解答難題、輔導(dǎo)作文,給他們指引高中學(xué)習(xí)方法,這些都讓我感到非常高興。
     此外,指導(dǎo)學(xué)生出黑板報、為其研究性學(xué)習(xí)課題提供意見和幫助,根據(jù)班主任老師的指導(dǎo)和學(xué)校的要求開展主題班會,也是我班主任工作的重要部分。
     我一共開展了“薪火相傳”、“踐行忠誠,立志成才,報效祖國”和“團(tuán)結(jié)一家”三次主題班會:
     其一,“薪火相傳”——9月24日,正式開始實(shí)習(xí)首日第一節(jié)課,我和隊(duì)長兩人就被爍彬師兄“推”上講臺召開小型班會。
     班會課任務(wù)是在前一天告知的,由兩部分構(gòu)成:首先是校長通過全校廣播進(jìn)行“忠誠”教育,然后是班主任指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《xx一中校友通訊》,灌輸愛校、向上的理念。
     最初接到任務(wù)有點(diǎn)懵,不知從何下手;但通過仔細(xì)閱讀《校友通訊》,查找資料,我們迅速確定了班會內(nèi)容,并著手制作ppt課件。
     經(jīng)過一晚的努力,第二天班會課上一切基本順利,只是由于初次見面心理緊張,加之經(jīng)驗(yàn)不足,我們原本計(jì)劃二十分鐘的授課只用了十幾分鐘就提早完成,師兄旋即上臺解困。
     不過,作為一中校友,給既是學(xué)生也是師弟師妹的孩子們講名人校友的事跡,心情還是很激動的。
     一中精神,薪火相傳,班會的意義得到了貼切的詮釋。
     其二,“踐行忠誠,立志成才,報效祖國”——這是在實(shí)習(xí)第三周開展的,當(dāng)時學(xué)生們剛結(jié)束第一次階段考,為響應(yīng)市教育局與校方有關(guān)“忠誠教育”號召,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,我們設(shè)計(jì)了“忠誠與‘我’”、“忠誠于xx”、“忠誠于祖國”三個板塊內(nèi)容,組織班干部會議,確定以演講、朗誦結(jié)合形式開展“踐行忠誠,立志成才,報效祖國”主題班會。
     班會當(dāng)天,班長文新博和團(tuán)支書郭思琪二人帶頭演講《忠誠與我》和《踐行忠誠》,引發(fā)同學(xué)熱烈反應(yīng)和積極思考,文娛委員江恩濤深情朗誦《xx樓賦》更讓同學(xué)們激情澎湃,而我作為主持,在給同學(xué)們開班會時也不忘鼓勵大家發(fā)表意見,融匯主題意義。
     當(dāng)天xx市電視臺還特別到一中拍攝,作為示范班級,我們的班會得到學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和支持。
     其三,“團(tuán)結(jié)一家”——這次主題是我們在和學(xué)生相處多周,結(jié)合平日里的細(xì)心觀察和了解,反復(fù)琢磨、討論后,最終在我們實(shí)習(xí)第七周落實(shí)開展的。
     基于班級同學(xué)較多偏于內(nèi)向、班級活力不足、凝聚力不夠強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)情況,我們開展了這次“團(tuán)結(jié)一家”的主題班會。
     通過暖場游戲“認(rèn)識你我他”、主干游戲“快樂傳遞”、“9班紀(jì)念冊”視頻欣賞三個環(huán)節(jié),將班會活動的主動權(quán)交給學(xué)生,而且?guī)熒瑯罚ぐl(fā)他們的活力思維,提高他們自主參與班級活動的積極性。
     其中的主要亮點(diǎn)有三,首先是學(xué)生主持,全班參與:由江恩濤和李納兩位同學(xué)搭檔擔(dān)任主持人,組織全班同學(xué)投入游戲,透過抽簽讀出每位同學(xué)寫上自我特征的小紙條,促進(jìn)班上同學(xué)互相了解,互相關(guān)注,調(diào)動起整體活力氛圍;其次是師生同樂:原班主任、實(shí)習(xí)老師和同學(xué)們一起參與到“快樂傳遞”的比手劃腳游戲中,引發(fā)班級師生熱情高潮,全體其樂融融;再就是精心準(zhǔn)備,溫馨感人:班級紀(jì)念冊視頻是我向隊(duì)友請教學(xué)習(xí)了會聲會影軟件后,即學(xué)即用,花了整整一夜時間精心制作的,承載了9班同學(xué)開學(xué)以來課堂內(nèi)外以及參加集體活動時的快樂瞬間和記憶,背景音樂是前期準(zhǔn)備時組織學(xué)生推選確定的班歌《奔跑》,激情的旋律、親切的回憶,環(huán)繞在班級中,給師生都帶來溫馨的感動。
     通過主題班會的引導(dǎo)和平日里潛移默化的滲透轉(zhuǎn)化,我感受到同學(xué)們之間的友誼和我們師生間的情誼都更進(jìn)了一層,那些性格明顯內(nèi)向甚至有些偏執(zhí)的學(xué)生慢慢融入了集體,他們慢慢確立的熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的態(tài)度也使我對他們未來的成長充滿希望。
     而我對學(xué)生們割舍不斷的牽掛也隨實(shí)習(xí)結(jié)束期將近愈演愈烈。
     實(shí)習(xí)班主任的工作讓我收獲了滿滿的師生情誼和欣慰,也讓我更深刻地體會到為人師表的職責(zé)不僅僅在于教書,更重要的還有育人。
     培養(yǎng)每一個學(xué)生健全的人格和個性,促進(jìn)他們的全面發(fā)展,是每一位教師的使命所在。
     我應(yīng)該算是一名幸運(yùn)兒,指導(dǎo)我語文教學(xué)的是學(xué)校語文組組長、市骨干教師周曉璇老師,在今年以前她多年執(zhí)教高三語文,擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的教學(xué)功力,而且對我極好。
     原本是因?yàn)閷W(xué)校有意重點(diǎn)培養(yǎng)本屆高一學(xué)生,才將多位骨干教師下調(diào)到高一年級,而我們實(shí)習(xí)隊(duì)也有幸沾光,得到跟從這些老師們學(xué)習(xí)教學(xué)方法的寶貴機(jī)會。
     實(shí)習(xí)期間,我一直堅(jiān)持積極聽課,認(rèn)真觀摩老師的課堂教學(xué),做好聽課記錄,并主動向老師請教掌控課堂的方法和教學(xué)技能的問題。
     對于周老師的課我是一節(jié)不落,反復(fù)咀嚼。
     因?yàn)樗瓶卣n堂獨(dú)到的方法、扎實(shí)的基本功、和學(xué)生的互動以及多年沉淀經(jīng)驗(yàn)形成獨(dú)特的個人教學(xué)風(fēng)格,表現(xiàn)在課堂上,幾乎每一節(jié)都讓我為之嘆服。
     此外,我也積極爭取機(jī)會多聽科組其他老師的語文課,聽隊(duì)友的課,聽不同科目的`課,比較不同老師、不同科目的教學(xué)思路和教學(xué)技巧,從中也得到很大啟發(fā)。
     至于上課,由于實(shí)習(xí)學(xué)校對我們的要求比較嚴(yán)格,明令提出不讓我們上太多課,我只能和老師盡量積極爭取。
     好在老師出于對我的關(guān)愛和信任,最終我共計(jì)上了8節(jié)新課(其中4節(jié)古詩講讀課、2節(jié)現(xiàn)代散文講讀課和2節(jié)作文課),8節(jié)重復(fù)課,達(dá)到了本校師范生教育實(shí)習(xí)的基本要求。
     而通過聽課、上課、批改作業(yè)和試卷一系列教學(xué)工作的實(shí)習(xí),特別是在獨(dú)立備課、上課的時候,我尤為深刻感受到一名語文教師所必須具備的基本功,應(yīng)該是扎實(shí)而深厚的。
     臺上一分鐘,臺下十年功。
     第一次課的時候老師分配給我的教學(xué)任務(wù)是《漢魏晉詩三首》,備課的時候真有霧里云山、絞盡腦汁的感覺。
     其實(shí),通過和老師的交流并結(jié)合自己體會我也認(rèn)識到:現(xiàn)代教育信息的發(fā)達(dá)對教師提出的教學(xué)新要求首先在于整合能力。
     我們在師范院校學(xué)習(xí)的三年專業(yè)理論知識和實(shí)際教學(xué)工作相碰撞時,還是有不少搭連不上的地方;單憑專業(yè)理論知識,對于解決實(shí)際教學(xué)問題根本“有心無力”。
     從在校師范生到走上工作崗位,我們需要的不僅僅是角色心理上的適應(yīng),還應(yīng)該重視實(shí)踐操作上的適應(yīng)。
     教學(xué)參考書、信息容量極大的網(wǎng)絡(luò),就是我們教學(xué)實(shí)踐中極為有效的工具。
     而面對繁多的教學(xué)材料,如何科學(xué)利用這些信息工具,如何有效篩選、整合資源,就是對現(xiàn)代教師工作能力的首要考驗(yàn)。
     通過多輪的備課,反復(fù)修改教案和課件,多次試講、演練,我終于迎來我的第一節(jié)新課《迢迢牽牛星》,這是在實(shí)習(xí)第四周。
     初次接受真實(shí)課堂里三尺講臺的正式洗禮,心里免不了有些緊張,特別是上課鈴打響的那一刻,臺下六十二雙好奇而又乖巧的眼睛一下子齊刷刷地望著我,我知道他們對我期待已久了。
     通過深呼吸快速調(diào)整氣息,我開始了我的授課。
     剛開始的時候我有意識地放慢自己的語速,以平復(fù)緊張,后面慢慢順了氣,也越講越進(jìn)入狀態(tài)。
     學(xué)生都很配合互動,指導(dǎo)老師也坐在課室后面細(xì)心聽我講,整節(jié)課總體順利,課后老師給的評定也是肯定為主。
     雖然老師在親和力、語言表現(xiàn)力和教學(xué)設(shè)計(jì)基本功等方面給予了我充分肯定,但是聲音不夠響亮、ppt跳躍太快、跟學(xué)生的互動仍有欠缺這幾方面的不足,還是讓我陷入反思。
     當(dāng)時的第二天就要上《短歌行》了,是一首氣勢慷慨的詩歌,而且兩個班都是兩個課時連堂,也就是一上午要接連四節(jié)課講下來——這對我無疑是更大的挑戰(zhàn)。
     在上課前夕的試講中我進(jìn)一步調(diào)整了ppt內(nèi)容,吸取老師給我提出的建議和改進(jìn)的意見,通過朗誦尋找用丹田講話的感覺,提煉氣力。
     《短歌行》的首次授課仍然暴露出一些小問題,老師也給我提出非常中肯的意見,而且傳授給我一些細(xì)節(jié)操作上獨(dú)到的教學(xué)方式,讓我受益匪淺。
     在重復(fù)課中,我完全找到了那種激情慷慨的狀態(tài),老師也沒有再全場聽課,反而交給我去自由發(fā)揮。
     在詮釋詩歌魅力、引導(dǎo)學(xué)生鑒賞、和學(xué)生的互動中,整個流程都十分順暢,學(xué)生饒有興趣地全神貫注,更讓我有如魚得水的感覺。
     可以說,講《短歌行》讓我找到當(dāng)一名語文教師的樂趣和自信,用自己語言與整體的表現(xiàn)力傳達(dá)詩歌的魅力,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩歌鑒賞的世界,全身心品味詩人的情懷,那一刻我被學(xué)生,也被自己感動了。
     再后來上《歸園田居》的時候,周老師因參加省骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃請假脫產(chǎn),學(xué)校安排了另外兩名老師分別給11、12班代課,坐在課室后聽我課的也就換成那兩位年輕的老師了。
     很遺憾從此沒有機(jī)會再聽到周老師功力深厚的上課和評課了,作為實(shí)習(xí)隊(duì)唯一一名實(shí)習(xí)中期遭遇指導(dǎo)老師缺席狀況的隊(duì)員,我有點(diǎn)失落。
     不過,上帝在關(guān)上我一道光明的學(xué)習(xí)之門時也為我打開了另一扇窗戶,兩位年輕老師的熱心也給了我很大感染,在我積極主動的請教下他們都愿意為我提出寶貴意見,我又多了兩位值得學(xué)習(xí)的良師。
     周老師離崗的日子里依然跟我保持聯(lián)系,在她的遠(yuǎn)程指導(dǎo)下,我開展了《過程化作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)探究》的課題計(jì)劃,得以在課堂上實(shí)踐過程化作文教學(xué),也獲得了學(xué)生的熱烈響應(yīng)和支持。
     作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要一環(huán),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的思維能力和寫作能力是語文教學(xué)的重要目標(biāo)。
     在對學(xué)生“畏煩作文”的普遍現(xiàn)象進(jìn)行訪談?wù){(diào)查和深入分析的基礎(chǔ)上,我嘗試從寫作過程入手,開展過程化作文教學(xué),組織學(xué)生聯(lián)結(jié)課內(nèi)外資源,以小組討論的形式豐富學(xué)生作文素材和思維,提升學(xué)生寫作積累的空間,為解決“無話可說、無事可寫”等作文難題提供有效途徑。
     該實(shí)驗(yàn)課取得的效果良好,學(xué)生在反饋意見中紛紛表示通過這種方式的作文訓(xùn)練可以很好鍛煉自己的各方面能力,也比以往單純課堂寫作容易多了,收獲也更多。
     這讓我重新審視了作文教學(xué)的重點(diǎn)和方法,寫下了教學(xué)生涯第一份書面課堂實(shí)錄和教學(xué)反思,從中也得到不少啟示。
     實(shí)習(xí)結(jié)束前一周,我得到了再一次上課的機(jī)會——《揀麥穗》,張潔的一篇感人散文。
     如何帶學(xué)生走進(jìn)大雁純真的世界和美好的情感追求里,是教學(xué)的難點(diǎn)。
     不過經(jīng)歷此前的洗禮,我找到了一種常態(tài),以一種最自然的語文老師的狀態(tài)上好這最后兩節(jié)課,最終我成功了,圓滿地完成了實(shí)習(xí)上課的工作。
     此外還值得一提的就是批改作業(yè)。
     老師的離崗,讓我全權(quán)負(fù)責(zé)批改2個教學(xué)班125人的全部作業(yè),隨堂練習(xí)冊、習(xí)作本和作文,工作十分繁重,但在改作業(yè)的過程中我也發(fā)現(xiàn)了另一條和學(xué)生溝通的渠道:在作業(yè)本上寫反饋意見。
     改作業(yè)這項(xiàng)工作著實(shí)折磨人,特別是改作文,讓我深刻意識到身為語文老師的擔(dān)子之重——路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索啊。
     歷經(jīng)考驗(yàn),語文教學(xué)工作我最終交上一份完滿答卷,也得到指導(dǎo)老師滿分的評價,但我深知自己仍需要長遠(yuǎn)的努力和思考。
     要經(jīng)受住三尺講臺的長期洗禮,就要長年辛勤的耕耘。
     我給自己設(shè)定的目標(biāo)是:終身學(xué)習(xí),不斷夯實(shí)、提高語言文學(xué)基本功;堅(jiān)持反思,不斷改進(jìn)教學(xué)方法完善教學(xué)。
     實(shí)踐出真知,沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán),這些至理名言在我們的調(diào)研過程中再一次得到驗(yàn)證。
     實(shí)習(xí)期間我一共開展了兩項(xiàng)調(diào)研項(xiàng)目,一項(xiàng)是在周老師指導(dǎo)下開展的“過程化作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)探究”,在前面說教學(xué)工作時已有提及;另一項(xiàng)是協(xié)同隊(duì)友一起開展的“中學(xué)新教師‘教學(xué)適應(yīng)’探究”。
     其中,過程化作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)探究是個人獨(dú)立開展的第一項(xiàng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)和調(diào)研課題,從實(shí)習(xí)前期就著手?jǐn)M寫課題計(jì)劃和教學(xué)設(shè)計(jì)。
     最終確定了“我看中國慈善”的作文話題,調(diào)動學(xué)生對寫作的全程參與,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會,使之獲得真實(shí)的生活感受和情感體驗(yàn),增強(qiáng)寫作的興趣和欲望,解決學(xué)生作文“無源”的難題;并在實(shí)施中讓學(xué)生體驗(yàn)作文素材的獲取、分享與整合全過程,學(xué)會積累作文素材的方法,學(xué)會從生活提取素材,從而養(yǎng)成細(xì)心觀察、勤于閱讀的習(xí)慣。
     作為作文教學(xué)的一次改革課,過程化作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)最大的亮點(diǎn)就是自主合作探究,重視成文前的小組頭腦風(fēng)暴式討論和成文后的互改、評改,讓學(xué)生可以體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和成就感,培養(yǎng)他們愛好寫作的熱情。
     而作為實(shí)驗(yàn)課,堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合,也為提高學(xué)生思維和寫作水平提供幫助,為提高作文教學(xué)的實(shí)效性作出了探究,為豐富和完善過程化作文教學(xué)理論提供實(shí)踐基礎(chǔ),促進(jìn)教與學(xué)的共同進(jìn)步。
     該項(xiàng)調(diào)研課題最終形成的文字成果有:課題研究計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)錄和課后教學(xué)反思各一份,還有我完整收藏的學(xué)生們給我寫的反饋意見單,及在教室宣傳欄展出的優(yōu)秀文稿等。
     一個多月的努力付出換來學(xué)生們作文的小步提高,我感到很是欣慰。
     而另一項(xiàng)調(diào)研項(xiàng)目,是我們?nèi)?duì)的集體創(chuàng)作。
     基于實(shí)習(xí)期間遇到的疑惑和盡快渴望提升自己教學(xué)能力的心愿,我們決定從和我們經(jīng)歷最相似、身份最接近的新教師入手,了解中學(xué)新教師“教學(xué)適應(yīng)”現(xiàn)狀,分析存在問題,探討新教師在 “教學(xué)適應(yīng)”這一成長過程中的變化和規(guī)律,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),為自己未來的職業(yè)成長奠定基礎(chǔ),為提高新教師教育教學(xué)素養(yǎng)提供學(xué)習(xí)的源泉和動力,同時也能了解學(xué)生對新教師的適應(yīng)和接納要求,以更具針對性地提升自己的教學(xué)能力。
     期間我積極參與了設(shè)計(jì)訪談提綱、實(shí)施學(xué)科訪談和撰寫調(diào)研報告等整個調(diào)研過程的工作,體會了合作與創(chuàng)新的重要性,也在一定程度上鍛煉了自己開展教育調(diào)研工作的能力。
     總的說來,不管是班主任工作、語文教學(xué),還是調(diào)研工作,教育實(shí)習(xí)的每一環(huán)節(jié)都給了我一次全新的體驗(yàn),讓我感到此程無悔的是自己在這次實(shí)習(xí)期間能夠緊緊抓住每一次鍛煉的機(jī)會,收獲滿滿。
     經(jīng)此一站,我更明確了往后職業(yè)生涯的努力方向和要求,也希望自己在以后的學(xué)習(xí)和工作中都能保持奮斗的熱情,努力向讓學(xué)生受益更深廣、讓自己教學(xué)更優(yōu)秀的目標(biāo)進(jìn)發(fā)!
    高二班主任實(shí)習(xí)總結(jié)篇五
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    這篇《高二班主任實(shí)習(xí)總結(jié)范本》是本站為大家整理的,希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考!?。?BR>    為期六周的實(shí)習(xí)工作已接近尾聲,總結(jié)這一階段的實(shí)習(xí),感觸良多。在此期間,我用用師德八條嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真完成實(shí)習(xí)的各門功課。兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作。把全部精力投入到教育教學(xué)之中。認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,向四十分鐘要質(zhì)量,要成績。
    我實(shí)習(xí)班級是高二(9)班,擔(dān)任九班的班主任,在實(shí)習(xí)中,我做到了不要隨意體罰學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生之間加強(qiáng)思想交流,建立良好的、平等的師生關(guān)系,讓學(xué)生對老師感興趣,讓學(xué)生喜歡老師上課,讓學(xué)生信任老師。通過一個多月的相處,我與學(xué)生們有了一定的感情。走在路上,看到自己學(xué)生的時候,聽到他們叫自己老是,那種感覺是幸福的。我們班的部分男生比較活潑調(diào)皮,他們不叫我老師,而是叫我“小莫”,還有學(xué)生叫我“小梅”,聽到時我會跟他們說:“這是你們可以叫的嗎?你們得叫我老師?!笨谥须m如此,但心里其實(shí)正在偷著樂呢,我喜歡與學(xué)生這樣平等的相處,我想與他們成為朋友,而不僅僅是一個老師。
    在擔(dān)任高二(9)班班主任期間,我得到了同學(xué)們的信任,宿舍發(fā)生矛盾了,同學(xué)之間發(fā)生矛盾了,他們會跟我說,找我一起商量如何更好的解決問題。他們也不會忌諱告訴我他們正在交往,對于他們的戀愛,我不會鼓勵也不會禁止,因?yàn)楦咧猩男睦硪呀?jīng)發(fā)展到了另外一個階段,這其實(shí)是一種正?,F(xiàn)象,但是我會糾正他們的戀愛觀,因?yàn)橐粋€錯誤的戀愛觀不僅會影響交往中兩人的感情,還會影響他們的學(xué)習(xí),這對于他們來說是得不償失的,畢竟高中階段最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。
    在擔(dān)任班主任期間,最遺憾的應(yīng)該是在我們班上的課比較少吧。由于種種原因,我只在我們班上上了幾次課,有很多想告訴他們的東西都沒有說,有很多想做的事都沒有做。我想通過心理健康教育課,讓他們可以擁有更健康的情緒,擁有更良好的心態(tài)去面對他們的學(xué)習(xí)和生活,也想讓他們學(xué)會用不同的視角去感受生活。
    在教學(xué)工作方面,我都能做到認(rèn)真的備課,努力的上好每一節(jié)課,向四十分鐘要質(zhì)量,要成績。由于心理健康教育課的特殊性,我有比較多的機(jī)會到不同的班級上課,這對于我來說是一個很大的挑戰(zhàn),每到一個新的班級的第一課,我都會異常的緊張,應(yīng)該是對于未知的一種恐懼吧,這個班的學(xué)生究竟是怎樣的呢,他們會配合自己嗎?這些問題總會縈繞在腦中。最后,在實(shí)踐中,我證明了自己,指導(dǎo)老師的肯定給了我很大的信心,我是可以做到的。每次課后,我都會虛心的向指導(dǎo)老師請教,讓其指出我在課堂教學(xué)中的不足,并在下一次的課中努力做好。
    這次實(shí)習(xí)的另外一個挑戰(zhàn),是團(tuán)體心理輔導(dǎo)。在校學(xué)習(xí)期間,雖然也曾參加多團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動,但那時的自己只是作為一個小小的指導(dǎo)者,有很多工作都沒有參與。這次,我與高二級的其他兩位成員一次,使自信心團(tuán)體輔導(dǎo)從無到有,從宣傳,到招募對象,到制定輔導(dǎo)方案,再到實(shí)施,一步一步走來真的不容易。特別是在方案的實(shí)施階段,因?yàn)槲覀儧]有經(jīng)驗(yàn),所以總會出現(xiàn)一些小小的失誤,如時間的把握和對于學(xué)生的引導(dǎo)等。每次團(tuán)體輔導(dǎo)結(jié)束,我們都會一起討論不足的地方,并做好修正,使下一次可以更好的實(shí)施,讓學(xué)生有實(shí)質(zhì)性的提高。
    實(shí)習(xí)接近尾聲,發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)有許多不足的地方,在教師這條路上,我們還要許許多多要學(xué)習(xí)的東西,但是我有足夠的信心,我的未來,我可以把握。
    高二班主任實(shí)習(xí)總結(jié)篇六
    由于初一的學(xué)生與初二、初三的學(xué)生都有所不同,他們的思想、心態(tài)等都剛剛開始形成。因此,必須根據(jù)學(xué)生的基本情況、原班主任的工作計(jì)劃和學(xué)校的要求,制訂出適合本班工作開展的工作計(jì)劃,以及一個嚴(yán)格的班級管理?xiàng)l例(操行記錄),使班級的管理有了明確的依據(jù)。在這些工作計(jì)劃和班級管理?xiàng)l例的制訂中,指導(dǎo)班主任給了我很大的支持與幫助。
    俗語說:“蛇無頭而不行”。一個集體如果沒有一個得力的領(lǐng)導(dǎo)班子,那么這個集體無疑是散沙一盆,毫無力量可言。因此,在初步了解學(xué)生的情況下,在指導(dǎo)班主任的幫助與指導(dǎo)下(主要是指導(dǎo)班主任的意詣),建立了班委會,并對班干部進(jìn)行了管理和培養(yǎng),使一些工作得以很好地開展。在建立班委會的過程中,我注重向?qū)W生灌輸集體主義思想,從而使學(xué)生以主人翁的精神參與到班級的管理與建設(shè)中。組織班干建立了管理園地與學(xué)習(xí)園地。
    在“五練”(早操、早讀、午練、晚讀與晚寢)方面,狠下工夫,賞罰分明?;径沤^了遲到與早退的現(xiàn)象,漸漸的扭轉(zhuǎn)了不良學(xué)風(fēng)。
    我接手是初一(2)班,這個班的學(xué)生大多數(shù)相對都比較安靜,有幾個比較搗蛋,而且有帶壞整個班級風(fēng)氣的傾向,同時還有全班性的打鬧現(xiàn)象,甚至演變?yōu)榇蚣?。因此,我主動找學(xué)生聊天,及時了解掌握他們的思想狀況及學(xué)習(xí)情況,了解他們的難處,及時地為他們提供幫助,為他們解決難題,發(fā)現(xiàn)在特殊情況的,自己無法解決的事情,及時通知指導(dǎo)班主任。還開展了“溝通、合作----與人相處”的主題班會,在游戲和盡情敘說自己中,理解與人相處時要遵守的準(zhǔn)則,共建一個團(tuán)結(jié)和諧的班級體。在對待差生的問題上,我尊重他們,以誠相待,一視同仁,平等相處。兩三周下來,我和同學(xué)建立起了和諧的師生關(guān)系。同時,我也贏得了許多的學(xué)生的信任。打鐵需要自身硬。要給學(xué)生一杯水,自己得有一桶水。
    其實(shí)要學(xué)生敬佩你,必須把自己的優(yōu)點(diǎn)與長處展露給學(xué)生看。比如說,寫得一手好字、會畫畫,多才多藝等等啊。這些一擺出來就會對學(xué)生有震懾力,進(jìn)而敬佩你,樂意跟你交往。這對于班主任工作是至關(guān)重要的。還有一點(diǎn)最重要的是教學(xué),能在教學(xué)這方面征服他們的話,這才是妙不可言,學(xué)生絕對是對你五體投地,言計(jì)必從。你有可能不知,學(xué)生最羨慕的是在課堂上,能自由自在、侃侃而談的、知識深不可測的老師。不過,這就要我們有過人的本領(lǐng)與深厚的專業(yè)知識。
    實(shí)習(xí)班主任工作經(jīng)歷雖然苦,時間也很短,但讓我切實(shí)地感受到了班主任工作的重要、深奧。如果說班主任工作是一項(xiàng)工作,不如說它是一門藝術(shù)。在今后的工作學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,為自己早日成為一名正式的班主作而努力奮斗。
    高二班主任實(shí)習(xí)總結(jié)篇七
    時間荏苒,日月如梭。頂崗教育實(shí)習(xí)的時光即將結(jié)束。三個月來,我一直在中學(xué)八年級(1)班主任實(shí)習(xí),人生中第一次真正走進(jìn)課堂,還兼任了班主任,雖說沒什么經(jīng)驗(yàn),但我還是學(xué)到了很多的東西,也有一份屬于自己的心得。班主任班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。但在汗水的背后,我嘗到更多的是甘甜。
    該校是一所鄉(xiāng)村學(xué)校,我班孩子也大部分來自農(nóng)村,且還有好有幾個留守兒童。他們在紀(jì)律、課堂等方面存在一定的問題,但總體班風(fēng)很好,優(yōu)秀的學(xué)生相對較多,上課氣氛比較活躍。在原任班主任的帶領(lǐng)下班級發(fā)展順利,同時我也感到了身上的重任,于是我下定決心努力做一個合格的班主任,把更多的知識傳授給可愛的孩子們。
    經(jīng)過七年級一年的努力,全班在各方面基本成熟,已經(jīng)形成良好的集體。在此基礎(chǔ)上,我著重培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)熱愛集體的意識,教育他們知道自己作為集體中的一員,應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。此外我對他們說,學(xué)習(xí)成績只是考核一個人的一個方面,而其他方面(品德、衛(wèi)生、勞動)也是一個人所必需有的素質(zhì)。因此,我們抓好成績的同時,更注重學(xué)生素質(zhì)教育的發(fā)展。盡可能多的發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn),盡顯其能。在正式上的第一次班會課上,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。由于我在該班每周只有一節(jié)美術(shù)課,與學(xué)生見面的機(jī)會很少。于是時常在第三節(jié)晚自習(xí)時,我會刻意地找學(xué)生聊天、談心。也常常到住校生宿舍查看學(xué)生休息情況,關(guān)注他們生活起居。每當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上取得了好成績,我都會鼓勵他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找錯在哪里,然后叫道他們下次改正過來。在長期這樣的氛圍中,我也慢慢地體會到他們接納了我,而我也真真正正成為了他們中的一員。
    一個良好的班集體,必須有一個好的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。據(jù)嚴(yán)陳老師介紹,我們班的班干部很負(fù)責(zé),特別是班長黃明霞。經(jīng)過一段時間的接觸,我對這所有班干的表現(xiàn)也很滿意,黃明霞懂事,熱愛勞動,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,一直是全班同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣。
    一個老師最頭疼的事莫過于是對后進(jìn)生的管理。在我班,不過后進(jìn)生在班中相對較少。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成為我不得不優(yōu)先考慮的事,不能讓他們拖后腿。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。做到不歧視他們,公平對待他們。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也有利于整個班集體的建設(shè)。
    在這個學(xué)期,除了學(xué)習(xí)上的任務(wù)外,學(xué)校也積極開展12。9文體活動。進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。在期中考試結(jié)束后,本校舉行的12。9文體活動,我班的運(yùn)動健兒們在活動中突破層層阻擾,為班級贏得了榮譽(yù)。只有女子籃球賽稍弱些,而讓我難忘的是他們在活動中體現(xiàn)出來的集體精神。
    魯迅先生說過:教育的真諦是愛。所以要使他們成長得的更好,我應(yīng)付出更多的愛來和他們溝通,也許他們與嚴(yán)老師有代溝,但我僅僅比他們大十來歲左右,所以我和他們的話題會更多些,通過交流,我慢慢知道了他們的性格、興趣愛好等等,這樣是有利于我因材施教。此外,要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在教室里,我是他們傳道授業(yè)的老師,而在課下,我是他們的好朋友。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。經(jīng)過三個月的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn),不斷向其他老師和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),以提高自己的班級管理水平。做了這將近一個學(xué)期的班主任,感覺是很累,但可能是剛踏足這個行業(yè),難免有不適應(yīng)的地方,但總的來說,我收獲的甘甜和感動遠(yuǎn)遠(yuǎn)多過汗水。將來如果還能做班主任,我會繼續(xù)耕耘,做一個合格的園丁,培育更多的花朵。
    高二班主任實(shí)習(xí)總結(jié)篇八
    20xx年9月14日懷著對教育事業(yè)的追求和理想,以一個學(xué)生的身份,我們有幸到xx區(qū)第三中學(xué)進(jìn)行了為期三個月的教學(xué)實(shí)踐。能夠進(jìn)入這樣的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐是我們期盼已久的。實(shí)踐的主要目的是,走進(jìn)課堂,進(jìn)行教學(xué)探討,提高自身的教學(xué)綜合能力,促進(jìn)自身專業(yè)成長。
    區(qū)第三中學(xué)坐落于歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的古城南郊,是一所聞名xx的名校。校園環(huán)境舒適優(yōu)美,樹茂草盛充滿綠色,校風(fēng)學(xué)風(fēng)純樸正氣。這是我們小組成員,拍的校園環(huán)境一角。
    在得知被分配到xx區(qū)第三中學(xué)實(shí)習(xí)后,為了盡快適應(yīng)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí),我們在實(shí)習(xí)的前一天乘車去xx三中熟悉校園環(huán)境。我們告訴自己,在實(shí)習(xí)期間自己的言行始終代表著學(xué)校和學(xué)院的形象,同時這是鍛煉自己的絕佳機(jī)會,一定要倍加珍惜,好好表現(xiàn),為校爭光。
    安排到三中實(shí)習(xí)共有4名實(shí)習(xí)生,分別是我,崔笑涵,姚非非,傅君妮。分別分配到了初一,初三,初二,實(shí)習(xí)。非常幸運(yùn)的是我們的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師都是三中骨干教師。他們擁有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)習(xí)期間,老師對我們悉心指導(dǎo),讓我們收獲良多,為以后得教育教學(xué)有了一個良好的開端。
    主持班級里的管理工作。班主任工作瑣碎且繁重,每天早晨7:00要準(zhǔn)時到教室看學(xué)生早讀,7點(diǎn)30分陪學(xué)生上早操。在實(shí)習(xí)期間我們還參與到了三中的消防演練,運(yùn)動會 ,每周一的升旗儀式。中午13:30分開始小自習(xí),學(xué)生可以午休一會兒,為下午的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。每周一有主題班會,除了學(xué)習(xí)班主任老師開班會,我們也有幸在實(shí)習(xí)生活中,主持班會。講臺上,講臺下,兩種不一樣的感覺。
    要上好每一堂課都需要課后下真功夫。因此我們每天都會為了下節(jié)課的內(nèi)容廣泛查閱資料、認(rèn)真研讀課本,教參,準(zhǔn)備教案,精心制作ppt、和指導(dǎo)老師相互交流,反復(fù)練習(xí)試講,并仔細(xì)批改前一天的作業(yè),了解學(xué)生是否掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,并且記錄學(xué)生作業(yè)的易錯題,及時糾正,小組之間,我們還是會交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。為下一次上課,做好準(zhǔn)備。
    初一學(xué)生的課堂氣氛較活躍,因此需要課中隨時管理課堂紀(jì)律,比如認(rèn)真聽講的學(xué)生在回答老師提問,而個別搗蛋的就在后面聊一些課外的事。而初二初三年級的課堂較為枯燥,而數(shù)學(xué)來源于生活,卻又高于生活。數(shù)學(xué)課堂大多是傳統(tǒng)課堂,為了吸引更多的學(xué)生聽講,我們也是費(fèi)盡心機(jī),和老師交流討論,不管是新課,還是練習(xí)課,學(xué)生喜歡幽默風(fēng)趣、嚴(yán)而不厲,知識淵博型的,貼近學(xué)生當(dāng)下生活的老師,我們?yōu)榇艘埠透鱾€指導(dǎo)老師做了討論,因?yàn)槭堑谝淮翁ど辖虝说膷徫?,所以就沒有各個指導(dǎo)老師的課堂豐富,但是我們也是盡我們的能力來豐富課堂。
    我們小組的指導(dǎo)老師是黃云鵬,黃老師,在實(shí)習(xí)期間,我們每周都會以郵件的形式,向黃老師匯報本周的實(shí)習(xí)情況比如,記錄每次教學(xué)之后的心得,每一次遇到的困難,批改學(xué)生作業(yè)發(fā)現(xiàn)的問題,等等現(xiàn)在回頭看這些郵件,發(fā)現(xiàn)我們經(jīng)歷了很多事。也收獲了很多。
    正因?yàn)辄S老師的嚴(yán)格要求,才會讓這短短的14周,有了豐富多彩的成長痕跡,成了我們的寶貴財(cái)富。在這里,我代表全組成員感謝黃老師的教誨。
    平凡,瑣碎,緊張卻又美好,難忘的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了。在這短短的三個月月里,我們和同學(xué)們及指導(dǎo)老師建立了深厚的友誼。在實(shí)習(xí)期間,我們以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表注意自己的言行,關(guān)愛我所教的學(xué)生。我們也初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能,學(xué)會了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段,也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易,深感肩上的責(zé)任重大,對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識,體驗(yàn)到了教師的苦樂酸甜,為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    高二班主任實(shí)習(xí)總結(jié)篇九
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    我實(shí)習(xí)班級是高二(9)班,擔(dān)任九班的班主任,在實(shí)習(xí)中,我做到了不要隨意體罰學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生之間加強(qiáng)思想交流,建立良好的、平等的師生關(guān)系,讓學(xué)生對老師感興趣,讓學(xué)生喜歡老師上課,讓學(xué)生信任老師。通過一個多月的相處,我與學(xué)生們有了一定的感情。走在路上,看到自己學(xué)生的時候,聽到他們叫自己老是,那種感覺是幸福的。我們班的部分男生比較活潑調(diào)皮,他們不叫我老師,而是叫我“小莫”,還有學(xué)生叫我“小梅”,聽到時我會跟他們說:“這是你們可以叫的嗎?你們得叫我老師?!笨谥须m如此,但心里其實(shí)正在偷著樂呢,我喜歡與學(xué)生這樣平等的相處,我想與他們成為朋友,而不僅僅是一個老師。
    在擔(dān)任高二(9)班班主任期間,我得到了同學(xué)們的信任,宿舍發(fā)生矛盾了,同學(xué)之間發(fā)生矛盾了,他們會跟我說,找我一起商量如何更好的解決問題。他們也不會忌諱告訴我他們正在交往,對于他們的戀愛,我不會鼓勵也不會禁止,因?yàn)楦咧猩男睦硪呀?jīng)發(fā)展到了另外一個階段,這其實(shí)是一種正?,F(xiàn)象,但是我會糾正他們的戀愛觀,因?yàn)橐粋€錯誤的戀愛觀不僅會影響交往中兩人的感情,還會影響他們的學(xué)習(xí),這對于他們來說是得不償失的,畢竟高中階段最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。
    在擔(dān)任班主任期間,最遺憾的應(yīng)該是在我們班上的課比較少吧。由于種種原因,我只在我們班上上了幾次課,有很多想告訴他們的東西都沒有說,有很多想做的事都沒有做。我想通過心理健康教育課,讓他們可以擁有更健康的情緒,擁有更良好的心態(tài)去面對他們的學(xué)習(xí)和生活,也想讓他們學(xué)會用不同的視角去感受生活。
    在教學(xué)工作方面,我都能做到認(rèn)真的備課,努力的上好每一節(jié)課,向四十分鐘要質(zhì)量,要成績。由于心理健康教育課的特殊性,我有比較多的機(jī)會到不同的班級上課,這對于我來說是一個很大的挑戰(zhàn),每到一個新的班級的第一課,我都會異常的緊張,應(yīng)該是對于未知的一種恐懼吧,這個班的學(xué)生究竟是怎樣的呢,他們會配合自己嗎?這些問題總會縈繞在腦中。最后,在實(shí)踐中,我證明了自己,指導(dǎo)老師的`肯定給了我很大的信心,我是可以做到的。每次課后,我都會虛心的向指導(dǎo)老師請教,讓其指出我在課堂教學(xué)中的不足,并在下一次的課中努力做好。
    這次實(shí)習(xí)的另外一個挑戰(zhàn),是團(tuán)體心理輔導(dǎo)。在校學(xué)習(xí)期間,雖然也曾參加多團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動,但那時的自己只是作為一個小小的指導(dǎo)者,有很多工作都沒有參與。這次,我與高二級的其他兩位成員一次,使自信心團(tuán)體輔導(dǎo)從無到有,從宣傳,到招募對象,到制定輔導(dǎo)方案,再到實(shí)施,一步一步走來真的不容易。特別是在方案的實(shí)施階段,因?yàn)槲覀儧]有經(jīng)驗(yàn),所以總會出現(xiàn)一些小小的失誤,如時間的把握和對于學(xué)生的引導(dǎo)等。每次團(tuán)體輔導(dǎo)結(jié)束,我們都會一起討論不足的地方,并做好修正,使下一次可以更好的實(shí)施,讓學(xué)生有實(shí)質(zhì)性的提高。
    實(shí)習(xí)接近尾聲,發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)有許多不足的地方,在教師這條路上,我們還要許許多多要學(xué)習(xí)的東西,但是我有足夠的信心,我的未來,我可以把握。
    高二班主任實(shí)習(xí)總結(jié)篇十
    xx學(xué)年的第二學(xué)期,是xx藝術(shù)設(shè)計(jì)2班的同學(xué)們學(xué)生生涯的最后一個學(xué)期。這一年他們的主要任務(wù)多已經(jīng)不在學(xué)校內(nèi)完成,他們即將走向社會,面臨著畢業(yè)實(shí)習(xí)、找工作等一系列前所未有的挑戰(zhàn)。對于擔(dān)任畢業(yè)班班主任的我來說,這一學(xué)期我最主要的任務(wù)是如何引導(dǎo)畢業(yè)班的學(xué)生,指導(dǎo)他們順利從實(shí)習(xí)階段過渡到工作,以及順利從學(xué)校畢業(yè),這是我面臨的一個艱巨的挑戰(zhàn)。為順利地帶好這個畢業(yè)班,給下一屆的學(xué)生做好榜樣,特制定班主任工作計(jì)劃如下:
    實(shí)習(xí)工作是xx視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)2班的同學(xué)們本學(xué)期面臨的第一個重要任務(wù),也是所有工作的一個起點(diǎn),首先需要把握好這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我決定從以下幾點(diǎn)入手指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作:
    1保持和每一位外出實(shí)習(xí)同學(xué)的定期聯(lián)系,配合和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的交流,并隨時保持和家長的聯(lián)系暢通,以保證能夠隨時掌握每一位學(xué)生的動態(tài)去向、實(shí)習(xí)落實(shí)情況以及最新變化等狀況。以畢業(yè)設(shè)計(jì)小組為單位成立畢業(yè)實(shí)習(xí)小組,發(fā)揮組長組織作用,督促同學(xué)間實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷的相互交流,幫助每一個同學(xué)順利完成實(shí)習(xí)任務(wù),步入正式的工作階段。
    2針對實(shí)習(xí)、就業(yè)情況出現(xiàn)困難的同學(xué),積極幫助他們聯(lián)系、解決問題,與家長保持聯(lián)系,督促學(xué)生就業(yè)。就可能出現(xiàn)就業(yè)困難的同學(xué)具體問題具體分析,積極配合好實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,盡量幫助每一位同學(xué)能夠在畢業(yè)前落實(shí)工作,順利就業(yè),走上工作崗位。
    3實(shí)習(xí)期間以及畢業(yè)前后各種資料的歸檔工作是一項(xiàng)紛繁復(fù)雜的系統(tǒng)工作,特別需要班主任認(rèn)真仔細(xì)的工作態(tài)度。最后一學(xué)期的班主任工作,在資料收集、歸檔、信息傳遞等方面,我預(yù)備用更多的時間和更大的耐心,悉心幫助每一位同學(xué)整理齊各種畢業(yè)資料,做好學(xué)生資料整理、歸檔工作。
    第二學(xué)年畢業(yè)班的學(xué)生們已經(jīng)外出實(shí)習(xí),基本不在校內(nèi)活動,在班級管理方面,我首先需要做好信息溝通工作。在班級建立聯(lián)系頻繁的qq群,作為信息溝通、發(fā)布的主要渠道,掌握每一位同學(xué)的手機(jī)號碼更改情況。積極發(fā)揮班級班干部、寢室長以及班上一些起帶頭作用的學(xué)生的能力,保證每一位同學(xué)及時、準(zhǔn)確獲悉學(xué)校信息。在同學(xué)們離校期間,依然保持良好的集體性,尤其是短暫返校期間的良好秩序,做好最后一年的秩序維護(hù)工作。
    除實(shí)習(xí)外,針對即將來到的畢業(yè),做到對每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況具體分析,關(guān)注可能出現(xiàn)畢業(yè)困難的學(xué)生,尤其是英語、計(jì)算機(jī)等級考試的通過情況,前兩年各門課程的不及格情況以及補(bǔ)考通過情況,并給他們予以提醒以及輔導(dǎo),盡量保證可能出現(xiàn)畢業(yè)困難情況的學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè),必要時和這類學(xué)生的家長保持溝通。
    安全問題永遠(yuǎn)不能松懈。畢業(yè)班的學(xué)生有一部分住在校內(nèi),也有一部分的同學(xué)離開寧波到外地實(shí)習(xí)、工作。最后一學(xué)期的安全管理,我將重點(diǎn)放在留寧波實(shí)習(xí)、工作的同學(xué)身上,配合學(xué)生處、保衛(wèi)處做好住校學(xué)生的安全工作,定期到學(xué)生寢室檢查,掌握住校同學(xué)的出入情況,掌握仍在寧波的學(xué)生的實(shí)習(xí)地點(diǎn)與住宿情況,并與學(xué)生家長保持聯(lián)系。
    對于離校實(shí)習(xí)的同學(xué),在離校前做好安全教育工作,灌輸必要的安全防范意識。學(xué)生離校后保持和每一位同學(xué)的聯(lián)系,及時掌握學(xué)生離校期間的去向和動向,一旦出現(xiàn)聯(lián)系不上的狀況馬上采取各種聯(lián)系措施,并及時聯(lián)系家長配合,切實(shí)保證每一位同學(xué)的安全狀況。
    以上是我本學(xué)年擔(dān)任xx視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)2班班主任的工作計(jì)劃。在本班同學(xué)最后一年的在校期間,也許還會遇到未知的問題出現(xiàn)??傊?,我會做好充分的準(zhǔn)備,迎接這一年的班主任工作,做好以上各方面的細(xì)節(jié)工作,保證班上同學(xué)順利完成學(xué)業(yè)。
    高二班主任實(shí)習(xí)總結(jié)篇十一
     為期六周的實(shí)習(xí)工作已接近尾聲,總結(jié)這一階段的實(shí)習(xí),感觸良多。在此期間,我用用師德八條嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真完成實(shí)習(xí)的各門功課。兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作。把全部精力投入到教育教學(xué)之中。認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,向四十分鐘要質(zhì)量,要成績。
     我實(shí)習(xí)班級是高二(9)班,擔(dān)任九班的班主任,在實(shí)習(xí)中,我做到了不要隨意體罰學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生之間加強(qiáng)思想交流,建立良好的、平等的師生關(guān)系,讓學(xué)生對老師感興趣,讓學(xué)生喜歡老師上課,讓學(xué)生信任老師。通過一個多月的相處,我與學(xué)生們有了一定的感情。走在路上,看到自己學(xué)生的時候,聽到他們叫自己老是,那種感覺是幸福的。我們班的部分男生比較活潑調(diào)皮,他們不叫我老師,而是叫我“小莫”,還有學(xué)生叫我“小梅”,聽到時我會跟他們說:“這是你們可以叫的嗎?你們得叫我老師?!笨谥须m如此,但心里其實(shí)正在偷著樂呢,我喜歡與學(xué)生這樣平等的相處,我想與他們成為朋友,而不僅僅是一個老師。
     在擔(dān)任高二(9)班班主任期間,我得到了同學(xué)們的信任,宿舍發(fā)生矛盾了,同學(xué)之間發(fā)生矛盾了,他們會跟我說,找我一起商量如何更好的解決問題。他們也不會忌諱告訴我他們正在交往,對于他們的戀愛,我不會鼓勵也不會禁止,因?yàn)楦咧猩男睦硪呀?jīng)發(fā)展到了另外一個階段,這其實(shí)是一種正?,F(xiàn)象,但是我會糾正他們的戀愛觀,因?yàn)橐粋€錯誤的戀愛觀不僅會影響交往中兩人的感情,還會影響他們的學(xué)習(xí),這對于他們來說是得不償失的,畢竟高中階段最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。
     在擔(dān)任班主任期間,最遺憾的應(yīng)該是在我們班上的課比較少吧。由于種種原因,我只在我們班上上了幾次課,有很多想告訴他們的東西都沒有說,有很多想做的事都沒有做。我想通過心理健康教育課,讓他們可以擁有更健康的情緒,擁有更良好的心態(tài)去面對他們的學(xué)習(xí)和生活,也想讓他們學(xué)會用不同的視角去感受生活。
     在教學(xué)工作方面,我都能做到認(rèn)真的備課,努力的上好每一節(jié)課,向四十分鐘要質(zhì)量,要成績。由于心理健康教育課的特殊性,我有比較多的機(jī)會到不同的班級上課,這對于我來說是一個很大的挑戰(zhàn),每到一個新的班級的第一課,我都會異常的緊張,應(yīng)該是對于未知的一種恐懼吧,這個班的學(xué)生究竟是怎樣的呢,他們會配合自己嗎?這些問題總會縈繞在腦中。最后,在實(shí)踐中,我證明了自己,指導(dǎo)老師的肯定給了我很大的信心,我是可以做到的。每次課后,我都會虛心的向指導(dǎo)老師請教,讓其指出我在課堂教學(xué)中的不足,并在下一次的課中努力做好。
     這次實(shí)習(xí)的另外一個挑戰(zhàn),是團(tuán)體心理輔導(dǎo)。在校學(xué)習(xí)期間,雖然也曾參加多團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動,但那時的.自己只是作為一個小小的指導(dǎo)者,有很多工作都沒有參與。這次,我與高二級的其他兩位成員一次,使自信心團(tuán)體輔導(dǎo)從無到有,從宣傳,到招募對象,到制定輔導(dǎo)方案,再到實(shí)施,一步一步走來真的不容易。特別是在方案的實(shí)施階段,因?yàn)槲覀儧]有經(jīng)驗(yàn),所以總會出現(xiàn)一些小小的失誤,如時間的把握和對于學(xué)生的引導(dǎo)等。每次團(tuán)體輔導(dǎo)結(jié)束,我們都會一起討論不足的地方,并做好修正,使下一次可以更好的實(shí)施,讓學(xué)生有實(shí)質(zhì)性的提高。
     實(shí)習(xí)接近尾聲,發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)有許多不足的地方,在教師這條路上,我們還要許許多多要學(xué)習(xí)的東西,但是我有足夠的信心,我的未來,我可以把握。
    高二班主任實(shí)習(xí)總結(jié)篇十二
    時間飛快,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時間的工作,理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高,我們要做好回顧和梳理,寫好工作總結(jié)哦。怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢?以下是小編整理的高二實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
    在綿德中學(xué)高二(10)班實(shí)習(xí)期間,感慨頗多,剛開始的時候我總希望快點(diǎn)結(jié)束,現(xiàn)在真的結(jié)束了,又真有點(diǎn)不舍了。舍不得那群可愛調(diào)皮的學(xué)生,舍不得那些指導(dǎo)老師,舍不得這一個月來的實(shí)習(xí)生活,畢竟這一個月來的實(shí)習(xí)生活教了我們很多東西。
    特別是在擔(dān)任班主任期間,有人說,做老師不當(dāng)班主任的話,就失去了讓自己提升能力的機(jī)會。真的是這樣嗎?以前不覺得,實(shí)習(xí)完后,有了一點(diǎn)點(diǎn)體會,因?yàn)槲覀兪且粋€五個實(shí)習(xí)生的,所以班主任是輪著來當(dāng)?shù)?。不過,在實(shí)習(xí)生活的一開始,班主任吳宇老師就讓我們每個人都先當(dāng)了班主任。他給我們五個實(shí)習(xí)生每人都安排了10個交流對象(有成績好的也有成績不怎好的學(xué)生),讓我們根據(jù)剛結(jié)束的月考成績以及他們在高一下學(xué)期分班的時候的最后一次考試成績,去和他們交流,過后還要寫一份總結(jié)。
    實(shí)習(xí)生活剛開始,我們也沒什么上課的任務(wù),只是聽課而已,不用備課,所以比較輕松。在那些學(xué)生的早讀或者課間時間去和他們交流。當(dāng)然,在要和他們交流之前,肯定要先對這個學(xué)生做個比較全面的了解。雖然不能了解全部,但可以通過兩次的成績對比,多少知道一些那些的`學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
    所以,在老師交代完任務(wù)之后,我們就開始工作了,對自己要負(fù)責(zé)的那十個學(xué)生的前后兩次成績作對比,看其是進(jìn)步還是退步,看其有什么優(yōu)勢或弱勢,應(yīng)該在哪一方面著手去和他們交流。準(zhǔn)備工作做完之后,就要和他們交流了。
    通過交流,發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生其實(shí)都挺想學(xué)好,就是基礎(chǔ)不太好,而且可能是普通班,各科成績都不怎么好,特別是英語,班平均分也只有31分左右,而我的交流對象大部分英語成績都是十幾分。同時,雖說是理科班,但他們的理科成績也并不理想。聽一些學(xué)生說,班里很多同學(xué)是因?yàn)椴幌氡澄目频闹R,所以才選擇理科的,其實(shí)他們的理科也并不怎么好。所以就造成他們的成績整體水平比較低。
    基礎(chǔ)差,要補(bǔ)的東西非常多,不是一朝一夕就能做成的,需要很大的毅力去堅(jiān)持,去努力。而且他們又處于比較稚嫩的時期,比較迷茫。有些愛學(xué)習(xí)的學(xué)生還好,倒比較配合,可能心中比較明確自己的目標(biāo),在老師的鼓動下,更認(rèn)真地去總結(jié)、學(xué)習(xí)了。也有些學(xué)生甚至不知道自己為什么而讀,也不知道該怎么做,整天只想一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。其中個別學(xué)生對我們這些實(shí)習(xí)老師挺抗拒的,他不愿意和你交流,不想把自己的想法告訴你。這讓我多少有點(diǎn)不知所措,因?yàn)橐郧耙矝]碰到這么多學(xué)生,沒辦法,不管他們其中的一些怎么不愿意,我還是和他們交流,不過,其中我會去觀察一下他們到底喜歡什么,和他們聊他們喜歡的東西,這樣就少了一些陌生感,在日常的學(xué)習(xí)生活中去鼓勵他們,還監(jiān)督他們學(xué)習(xí)英語,因?yàn)橛⒄Z是他們最弱的科目,有些同學(xué)甚至已經(jīng)產(chǎn)生了放棄的心理。在監(jiān)督他們的時候也和他們做朋友,在給他們改周記的時候,給他們寫評語的時候鼓勵他們,慢慢地,大家也漸漸熟悉起來,成為了朋友,這樣工作也比較好做了。該瘋的時候瘋,該正經(jīng)的時候正經(jīng),大家相處得也挺融洽的。從表象上看,他們還算是比較認(rèn)真吧。但也存在一些隨便應(yīng)付的學(xué)生,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為實(shí)習(xí)老師都只是三分鐘熱度,過后就沒什么了。
    過后,做班主任都是和歡琪一起合作的,我們倆一起合作得很愉快,互相幫助照應(yīng)。每天監(jiān)督他們早讀或早練又或是晚練。學(xué)生一個緊接著一個地認(rèn)識,當(dāng)我已經(jīng)認(rèn)出全班的同學(xué)的時候,實(shí)習(xí)也就結(jié)束了,我的班主任工作也隨之結(jié)束了。
    總之,希望我在綿德中學(xué)擔(dān)任班主任期間,能幫上一個學(xué)生,我也知足,因?yàn)槲抑蓝潭痰囊粋€多月的實(shí)習(xí)根本不能幫他們解決什么問題,而且他們的問題大部分都是長期留下來的,不是一時半會能解決的。作為班主任就要去了解學(xué)生,想法設(shè)法地去幫助他們解決問題,不管在學(xué)習(xí)上還是生活上,不僅要教他們知識,更重要是教他們怎么去為人處事,特別是語文老師。
    高二班主任實(shí)習(xí)總結(jié)篇十三
    10月7日至11月16日,我在湛江師范學(xué)院附屬中學(xué)進(jìn)行了為期42天的實(shí)習(xí)生活。在實(shí)習(xí)的六周中,我擔(dān)任了高二(6)班的實(shí)習(xí)班主任。擔(dān)任班主任工作雖然辛苦,但是受益匪淺。下面我將實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況進(jìn)行一下總結(jié)。
    高二(6)是理科尖子班,一開始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個班的老師,認(rèn)為他們是尖子生,而且是高二了,我一個未畢業(yè)的實(shí)習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過一段時間的相處后,我發(fā)覺自己的擔(dān)憂是多余的。因?yàn)槿鄬W(xué)生都非常地自覺,他們能夠體會實(shí)習(xí)老師的艱辛,總把我當(dāng)成姐姐來看待,除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起,我學(xué)習(xí)到了很多東西。
    作為班主任,必須要了解學(xué)生的個性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況和思想情況,才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動。實(shí)習(xí)期間,我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況,并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。在整體了解的基礎(chǔ)上,再通過細(xì)心的觀察,熟悉每個學(xué)生的姓名,了解學(xué)生的個性特點(diǎn)和思想情況。每天提前到學(xué)校,監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況,確保班秩序有條不紊地進(jìn)行。通過修改學(xué)生的周記、作文、試卷和課間跟學(xué)生的交流,我了解了學(xué)生的心理問題和成績情況,并及時對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo),引導(dǎo)他們積極健康地成長。通過和學(xué)生的交流,我的實(shí)習(xí)班主任工作開展得很好,深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚(yáng)。
    在實(shí)習(xí)期間,我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們,對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生,雖然有個別同學(xué)的成績不夠好,有時也不按時交作業(yè),但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn),對他們進(jìn)行表揚(yáng),重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚(yáng),畢竟他們還是個孩子,適時的贊揚(yáng)能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁,很多學(xué)生對我都愛戴有加,他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶,希望得到我的鼓勵。從學(xué)生的訴說中,我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份,也要充當(dāng)他們的朋友,扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任,就要尊敬學(xué)生,維護(hù)他們的人格,成為他們的良師益友。
    主題班會是班主任的一項(xiàng)重要工作。在最后一周的實(shí)習(xí)中,我和令外四位實(shí)習(xí)老師一起籌劃了“我的大學(xué),我的夢想”的主題班會。通過這次班會,學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對這個主題班會很感興趣,積極地展開了夢想告白和夢想策劃,我覺得這次主題班會是很成功的,至少對學(xué)生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的大學(xué)奮勇前進(jìn)!
    一個多月的實(shí)習(xí)生活雖然短暫,但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會。作為實(shí)習(xí)班主任,我認(rèn)識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,必須為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境,使學(xué)生能夠健康快樂地成長。在實(shí)習(xí)中,我也認(rèn)識到自己在班主任工作方面的欠缺,但我以后一定會努力克服自己的缺點(diǎn),爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。
    高二班主任實(shí)習(xí)總結(jié)篇十四
    時間如白駒過隙,匆匆地溜走,頂崗實(shí)習(xí)也即將結(jié)束。四個多月的時間給我留下了終身難忘的經(jīng)歷,讓我舍不得振堂這些可愛的學(xué)生,讓我更深刻地理解老師這個職業(yè)。實(shí)習(xí)期間,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娼虒W(xué),盡管生澀,但在慢慢地變成熟?!皫熣?傳道授業(yè)解惑也”經(jīng)過了實(shí)習(xí)才真正明白了其中飽函的深意和作為教師承擔(dān)的沉重的責(zé)任?;仡欁约旱膶?shí)習(xí)生活,感慨頗多,現(xiàn)將承擔(dān)實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷總結(jié)如下。
    班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。我的班主任指導(dǎo)老師是初二一班的尤春義老師,我們的班級是初二1班,全班共53人,31女,22男,是學(xué)校的普通班之一也是有名的活躍班。我的實(shí)習(xí)班主任基本內(nèi)容是上午10點(diǎn)跟著課間操,協(xié)助班主任管理班級紀(jì)律,解決班級矛盾和學(xué)生問題,衛(wèi)生檢查,開展主題班會等等。
    一、凡事做好計(jì)劃班主任工作繁重異常,在觀看尤老師安排班級事宜的時候感覺到他的安排很有條理,效率也很高并且很少出紕漏,原因是每次在開展班主任工作之前,他都會先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的計(jì)劃然后再向同學(xué)們安排。古語有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”這說明制定計(jì)劃的重要性。如果沒有計(jì)劃,只跟著感覺走,就會使工作顯得被動,繁瑣的工作會變得更沒有次序,學(xué)生不愿配合以至工作難以開展,不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。因此,開展班主任工作,一定要先作好計(jì)劃。
    二、有時表揚(yáng)鼓勵比批評更有用。其中一個例子就是我們班里有一個非常調(diào)皮的男孩子,個性有些偏激,對科任老師總是愛理不理。一次在發(fā)書的過程中,他拿到的是一本封面有折損的書,并且沒有其他書更換了,這個時候,尤老師就抓住機(jī)會表揚(yáng)他舍己為人等,從此該學(xué)生對老師的態(tài)度就大大改變。初中生正處在青春期,不免有一些逆反心理,在這種情況下一味的批評可能適得其反甚至使師生之間的關(guān)系更加惡化,所以適當(dāng)?shù)慕o予肯定,給予表揚(yáng)可能得到更好地效果。
    三、學(xué)生談話很重要。期中考試之后發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)地理成績非常差,于是我利用課下時間找班里的同學(xué)談話,大部分是總成績好而地理成績特別差的和一部分總成績差的,向他們了解情況,盡可能為他們排憂解難,尋找考試失利的原因,幫助他們樹立自信心。或許是感受到了老師對自己的重視或許是其他原因,我發(fā)現(xiàn)私下談話后大多數(shù)同學(xué)變得比之前努力,目標(biāo)明確了些。所以在適當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)行學(xué)生的個別談話非常重要。
    在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任的過程中,經(jīng)歷了很多,收獲了很多。在此期間,除了安排日常工作和開展主題班會外,還組織同學(xué)們開展了豐富的課外活動,比如班級乒乓球賽,班級室外團(tuán)體輔導(dǎo)等等,與同學(xué)們建立了深厚的感情。實(shí)習(xí)即將結(jié)束,心中也有百般的不舍,感謝同學(xué)們的支持與喜愛!感謝尤老師的信任與幫助!
    在擔(dān)任英語教師期間,我還承擔(dān)了副班主任工作。在擔(dān)任副班主任期間,平時負(fù)責(zé)我班的日常事務(wù),比如晚上查宿舍,開出門請假條,讓學(xué)生在我這里存錢等等。我還組織開展了多次主題班會,成績分析會,還舉辦了二班的一次家長會。
    高二班主任實(shí)習(xí)總結(jié)篇十五
    這學(xué)期,我有幸得到了一個在小崗村小學(xué)當(dāng)助理班主任的機(jī)會,這應(yīng)該算是我人生中的第一次實(shí)習(xí),深深地激勵了我。實(shí)習(xí)期間,經(jīng)過自己的親身經(jīng)歷和觀察,我深深地感受到,當(dāng)一名小學(xué)班主任真的很不容易。雖然班主任的工作有些辛苦,有些累,但是我已經(jīng)下定決心,無論我多努力,我都會在實(shí)習(xí)期間做好我普通的,普通班主任的工作。
    實(shí)習(xí)期間教學(xué)工作踏實(shí),一點(diǎn)也不輕松。除了備課上課,我還堅(jiān)持每天幫助老師批改學(xué)生的作業(yè),讓學(xué)生批改完及時改正錯誤。我們班很多老師都說紀(jì)律不是很好,學(xué)生聽力狀態(tài)也一般,不太愛說話。三年級學(xué)生由于年齡小,自制力差,上課紀(jì)律往往不嚴(yán)。我接手的3(4)班尤其如此。有老師說我們班是全班最調(diào)皮的學(xué)生,那些學(xué)生除了班主任誰都不怕。據(jù)我了解和觀察,這真的是唯一的辦法。因?yàn)槲胰ヂ犃怂麄冊瓉淼恼Z文老師,他不是語文課的班主任,不出所料,紀(jì)律真的不太好。除了很多沒上課的同學(xué)之外,經(jīng)常有一兩個同學(xué)打斷,妨礙了老師的教學(xué)。剛開始我也遇到過其他老師遇到的問題,但后來我逐漸意識到,他們的心理大多是因?yàn)檎n堂枯燥,他們對老師說的話不感興趣,所以上課注意力不集中,也不太注意老師的問題。根據(jù)這個特點(diǎn),我在教學(xué)設(shè)計(jì)上更傾向于興趣,增加很多謎題,打游戲,做小老師等等。,并且更加注重使用自己喜歡的教學(xué)方法。在語文課堂上,應(yīng)該進(jìn)行有趣的'教學(xué),以吸引學(xué)生的注意力,組織學(xué)生的紀(jì)律。漸漸地,在我的課堂上,學(xué)生們的發(fā)言總是絡(luò)繹不絕,爭先恐后,甚至有些差生的表現(xiàn)也積極得多。
    課間,很多同學(xué)經(jīng)常來教室抱怨,誰拿了我的筆,誰打我,誰說我壞話等等,一些雞毛蒜皮的小事。一開始我覺得他們好煩,這么點(diǎn)小事都值得他們,天天來教室抱怨。但是,我看到那里的老師耐心的為每一個同學(xué)解決他們的小矛盾,我覺得我真的很佩服他們,為了這些小事每天都在白費(fèi)口舌。后來我問老師,老師很認(rèn)真的告訴我,這些小事在我們眼里都是小事,但在小學(xué)生眼里都不是小事。他們知道老師不關(guān)心這些小事,就私下解決,解決不了就打。傷人不是小事。我們要耐心為他們解決這些小事。聽了老師的話,我突然意識到,這些小事真的不小。后來有同學(xué)跟我抱怨,我就不再說:“別理他?!边@句話。而是多了解他們之間沖突的細(xì)節(jié),判斷誰對誰錯,告訴他們一些真相,說服他們心服口服,讓錯的同學(xué)向另一個同學(xué)道歉。
    作為老師,我愛班里的尖子生,也愛班里的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)上,不要讓一個學(xué)生落后。例如,我班的一個同學(xué)黃可,每次去上課都發(fā)呆,拒絕做作業(yè)。每次讓他做作業(yè),他總是說不,我不但沒有放棄他,反而教他手寫,掌握他的進(jìn)步,不斷鼓勵他,在學(xué)生面前夸他是個聰明的孩子。在課堂上,我經(jīng)常請他回答問題,并在課堂上盡可能多地表揚(yáng)他。漸漸地,他不僅能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進(jìn)步。每天早上讀書前,我都會提前檢查他的作業(yè),看到不對的地方,我會幫他指出并改正。在一些主題班會上,我也盡量讓他上臺表演,增強(qiáng)他對自己的信心。過了一段時間,我明顯覺得他進(jìn)步了很多。他比以前更愛聽課,作業(yè)也越做越好。我真的很高興看到他的進(jìn)步。下課后或者課前,我們班的同學(xué)總是來找我聊天,和我聊天,問一些學(xué)習(xí)上的問題,讓他們感覺和同學(xué)們親近了很多。
    實(shí)習(xí)期間,我們成功開展了“牢記安全。主題班會,通過素描表演、知識競賽、交通安全標(biāo)志理解等形式,要求他們課后閱讀相關(guān)安全知識,要求學(xué)生分組合作,共同完成任務(wù)。在這次主題班會上,同學(xué)們掌握了一些自救和自理的知識,增強(qiáng)了安全意識。讓學(xué)生學(xué)會放輕松,不要大驚小怪,遇到緊急情況不要慌張。利用知識競賽、素描表演等形式鞏固和拓展學(xué)生對安全知識的理解和應(yīng)用,樹立學(xué)生的自我保護(hù)意識。在活動中,同學(xué)們充分發(fā)揮大師精神,回家收集資料,分組學(xué)習(xí),總結(jié)資料,配合排練,自己制作道具,其樂無窮。我們班這次“牢記安全”專題班會開得很成功。通過這次主題班會,提高了學(xué)生的合作能力,增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼。學(xué)生對這類活動感興趣,并積極參與課堂活動。長此以往,你會不自覺的喜歡上這個集體。只要班主任和全體學(xué)生共同努力,把握好道德行為的課程,我相信我們的班級會越建越好。
    實(shí)習(xí)的時候和學(xué)生在一起,感覺日子過的好快。雖然每天都很忙,但是很忙,很開心。我會更加努力,不斷提高自己。
    高二班主任實(shí)習(xí)總結(jié)篇十六
    的兩個月在手指間輕松地滑過,回頭翻看這一個月的每一天,滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲,感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí),不僅鍛煉了自己,也使生活充滿樂趣,驚喜,有滋有味!記得第一次面對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時,我慌了神,手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒辦法在他們面前實(shí)施,只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。
    我實(shí)在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作,一邊讓我熟悉工作流程,一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法,在她們身上我受益匪淺。近兩個月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個多月實(shí)習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時,也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。
    近兩個月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個多月實(shí)習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時,也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。
    剛來到學(xué)校,首先是對實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解,對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解,認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課?,F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,聽課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。
    接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,試講。做好上講臺的準(zhǔn)備。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備,終于把我的第一節(jié)課備出來了,并且通過了指導(dǎo)老師的審閱,可是在試講并不成功,因?yàn)榻虒W(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué),對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說,并沒有把知識點(diǎn)講清楚。為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請教,在老師的指導(dǎo)下,并在聽了同類課程的公開課之后,修改自己的課件和教案,終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后,開始走上講臺。
    剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了很多問題。如:由于講課太快,沒有給學(xué)生留下作筆記的時間;由于講課不熟練,上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生,針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記,上課要多關(guān)注學(xué)生,對于不專心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課,并且提出了很多作為一個經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。
    班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的.挑戰(zhàn)的。剛到學(xué)校時,原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,我只是大概的了解了一下,后來在梁老師的安排下,我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了,學(xué)生們對我們很熱情,對我的工作也很配合,經(jīng)過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
    日常工作方面:在這短短的幾個星期里,我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,具體安排為: 1、1,每天堅(jiān)持7:30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。 2、在課間操和做眼保健操時,到班上監(jiān)督學(xué)生做操。 3、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,了解學(xué)生的情況,并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo),鼓勵學(xué)生。 4 、大掃除期間,安排,監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
    5、班會期間去看班主任組織班會,學(xué)習(xí)班主任如何組織班會,并組織一次主題班會班級活動方面: 在班主任費(fèi)老師的支持下,我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動,使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識,在知識中收獲快樂。當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,我意識到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界,這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心?!皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E,只要用心去做,沒有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師,他讓我明白了很多做人的道理,教書育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
    臨近結(jié)束時 ,很舍不得和學(xué)生們分開,一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時,我很激動,說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷,希望他們可以好好讀書,少走些彎路,將來考上好的大學(xué),還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里,我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),與同學(xué)相處中遇到的困難,還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,有時和他們一起打羽毛球,融入了他們的生活,學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,無論以后自己是不是做一名人民教師,我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生,給我?guī)砟敲创蟮挠|動,讓我再一次體會到天真爛漫,再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。
    我真心地希望他們可以快樂成長,學(xué)業(yè)有成,將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們在人生的旅途中,希望他們可以走得順利一些,我只能陪你們走一程,以后的路,就要靠你們自己把握。六周的時間很快就過去了,實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,快樂歡笑,每時每刻在我的心頭縈繞,回味!
    搭上回校的路程,我感覺我是那么的不舍!
    高二班主任實(shí)習(xí)總結(jié)篇十七
    在真理中學(xué)實(shí)習(xí)期間,感慨頗多,剛開始的時候我總希望快點(diǎn)結(jié)束,現(xiàn)在真的結(jié)束了,又真有點(diǎn)不舍了。舍不得那群可愛調(diào)皮的學(xué)生,舍不得那些指導(dǎo)老師,舍不得這兩個月來的實(shí)習(xí)生活,畢竟這兩個月來的實(shí)習(xí)生活教了我們很多東西。
    實(shí)習(xí)生活剛開始,我們也沒什么上課的任務(wù),只是聽課而已,不用備課,所以比較輕松。在那些學(xué)生的早讀或者課間時間去和他們交流。當(dāng)然,在要和他們交流之前,肯定要先對這個學(xué)生做個比較全面的了解。雖然不能了解全部,但可以通過兩次的成績對比,多少知道一些那些的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
    一個健康的學(xué)生,除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學(xué)生,心理輔導(dǎo)尤為需要。八年級,正是青春叛逆期,自我意識覺醒,面對人生意義、兩性問題、學(xué)習(xí)問題、人際交往問題等諸多問題,學(xué)生的心理問題尤為突出。我根據(jù)學(xué)生成長的過程中的諸多問題,在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手。
    首先,深入學(xué)生之中,消除學(xué)生與老師之間的隔閡感,讓他們打開心扉。在休息時間,我會主動找學(xué)生進(jìn)行交流,在交流的過程中去發(fā)現(xiàn)他們的心理問題。
    其次,我會通過學(xué)生每周的周記了解他們的心理狀況,學(xué)生在周記中會寫一些最近的煩惱,會想我問一些問題,如關(guān)于怎樣學(xué)好英語,怎樣處理好人際關(guān),怎樣處理好主科副科的關(guān)系等,有些問題我直接在周記上給予答復(fù)。有些通性的問題我則會通過其他的途徑給予答復(fù)。通過周記這個小平臺,學(xué)生一些小的心理問題也就能夠得到很好的解決,我和學(xué)生之間實(shí)現(xiàn)了心與心的交流。
    我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學(xué)生產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響,你愛的奉獻(xiàn)就會得到愛的回報,但我們細(xì)想一下,這樣的學(xué)生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學(xué)生,而是幾十個人的班級,沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,有一定的教師威嚴(yán)是必要的。
    經(jīng)過這兩個多月的班主任見習(xí),我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),而且從其他班主任的身上也學(xué)到了許多班級管理的方法經(jīng)驗(yàn),自己的能力得到了提高。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財(cái)富,它將伴隨我終生。
    高二班主任實(shí)習(xí)總結(jié)篇十八
    本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:
    一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情景以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
    二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),資料難度加大,對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:
    1、班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析,正確看待自我所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生堅(jiān)持良好的心態(tài),同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
    2、個別談心,這很重要,對于不一樣的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),禮貌班級率最高。
    3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯誤,使學(xué)生敞開心扉,把自我要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。
    三、進(jìn)取配合科任教師的課堂教學(xué)工作,解決好科任教師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了很多的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。
    四、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的提高。
    五、開展好各項(xiàng)活動,本學(xué)期運(yùn)動會上,進(jìn)取調(diào)動學(xué)生參與的進(jìn)取性,發(fā)揮他們的體育特長,在運(yùn)動會上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動中都取得好成績,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。
    總之,本學(xué)期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和提高自我的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。
    高二班主任實(shí)習(xí)總結(jié)篇十九
    緊張的高二年級下學(xué)期將過去,在這一學(xué)期里,我擔(dān)任高二(1)班班主任。我班是理科普通班,全班共有學(xué)生67人,男生39人,女生28人?;厥走^去的工作,充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在過去的一學(xué)期里,我班在年級的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,班級各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績,一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
    高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時也是高中階段壓力最大的階段,隨著課時量的加大和知識復(fù)雜程度的加重,學(xué)生的情緒和觀念容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心?BR>    1、加大了對學(xué)生自制、自理能力培養(yǎng)的力度。通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中發(fā)展自己,并進(jìn)一步成長為班集體的參與者和建設(shè)者。
    2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)如何交朋友、如何做時間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
    3、建立班級組織體系。開學(xué)初,通過民主選舉班委和團(tuán)支部人選,在入圍學(xué)生中指定人選組成班委、團(tuán)支部,制定班級管理量化評估積分細(xì)則(班級德育考核),定期召開班干部會議,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),建立完整的班級管理體制,讓學(xué)生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力。經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
    4、加強(qiáng)常規(guī)教育,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,及時發(fā)現(xiàn)問題,及早解決問題,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要、及時的表揚(yáng)和批評,獎懲分明,讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。對每一項(xiàng)班級事務(wù),落實(shí)措施,鞏固成果,使班級管理工作不斷邁向新的臺階。
    5、開好班會課。每次班會課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,對班級前一周工作進(jìn)行總結(jié),指出存在問題,表揚(yáng)好的現(xiàn)象,改進(jìn)不足之處,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
    1、營造了良好的課堂紀(jì)律:
    要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、課后及時鞏固,養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。
    2、控制了抬頭率,培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力:
    使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評。
    3、培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
    堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
    4、為學(xué)生樹立良好的榜樣:
    教育學(xué)生要有集體榮譽(yù)感,為班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),爭當(dāng)班級第一,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作。
    后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。
    1、深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
    2、經(jīng)常找班里基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,不斷取得進(jìn)步。
    3、采用電話校、訊通等多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
    結(jié)合上學(xué)期出現(xiàn)的問題,對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。落實(shí)學(xué)校和年級的要求,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。以德育工作為首,以服務(wù)教學(xué)工作為中心,立足班級常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體,打造班級精神文化特色,形成班級凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。
    1、每周一次班會,至少兩周讓學(xué)生自己開一次班會,班長組織,各小組長、課代表和各宿舍舍長小結(jié)本周班級存在的各項(xiàng)問題,提出下周改進(jìn)措施,并做好班會記錄。
    2、座位輪流制,每周調(diào)動一次,各組左右滾動。
    3、建立激勵機(jī)制,每次月考結(jié)束,進(jìn)入年級前五名的學(xué)生都會在班級德育考核標(biāo)準(zhǔn)上加3分并提出表揚(yáng),教育其他同學(xué)以此為榜樣。對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)提出表揚(yáng)。
    4、經(jīng)常找學(xué)生談心,關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。
    5、深入學(xué)生宿舍,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,常與宿舍管理員溝通,了解學(xué)生生活狀況。
    8、衛(wèi)生工作常抓不懈,,責(zé)任到人,實(shí)行班干部、勞動委員負(fù)責(zé)制,班主任隨時檢查監(jiān)督,確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    為了進(jìn)一步提高班級管理,使班級能形成一個寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)期初,利用班會和班干部會明確了班委會成員的工作職責(zé),提出了具體的工作要求,并重申了班級德育考核制度。對班干部工作進(jìn)行動態(tài)考察,發(fā)現(xiàn)不足,及時指出;發(fā)現(xiàn)問題,及時處理。通過加強(qiáng)對班級的考核評估和主題班會的開展教育活動來促進(jìn)班級管理上水平。常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé),紀(jì)律、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),各課代表和組長協(xié)助,分工協(xié)作,形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。
    本學(xué)期,我要求課代表積極配合各科任教師,保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本,并向任課老師傳遞教學(xué)情況,經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。
    2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如報告老師不交作業(yè)學(xué)生名單、練習(xí)冊的收發(fā)、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動,凡是老師反映課代表工作不到位的,及時加強(qiáng)教育,對不稱職者予以及時更換,使老師滿意。
    3、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機(jī)會。由于學(xué)生家長與班主任聯(lián)系較多,不失時機(jī)地介紹本班教師情況,使學(xué)生家長對老師有更多的了解,許多學(xué)生家長多次與老師進(jìn)行交流,增強(qiáng)了他們的了解與信任。
    為了更好地了解、教育學(xué)生,我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通,隨時注意孩子的動向,及早發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。另外,我還邀請個別問題學(xué)生家長到學(xué)校,并配合對其進(jìn)行教育。班主任結(jié)合整治活動,開展思想教育,激發(fā)學(xué)生的斗志,提高班級凝聚力。
    學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事,關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量,關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福,開學(xué)初配合學(xué)校的工作,認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識問題,諸如疾病的預(yù)防,交通、飲食、用電、人身安全等方面的教育;如何預(yù)防食物中毒常識的教育等等,將培養(yǎng)學(xué)生安全常識意識放在首位。
    學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心的事情。針對每次月考,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),鼓勵先進(jìn),鞭策落后,讓每一個同學(xué)學(xué)有所獲。然后根據(jù)班級特點(diǎn),逐步加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),加大班級管理的力度,強(qiáng)化課堂教學(xué),不斷提高課堂教學(xué)效益。明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,對學(xué)生提出明確具體的要求。積極組織班級活動。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為,豐富學(xué)生的課外生活,開闊學(xué)生的視野,通過主題班會的教育,使學(xué)生初步養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。另外對進(jìn)入年級排名前五名的學(xué)生進(jìn)行獎勵,以此鼓勵其他同學(xué)努力學(xué)習(xí),迎頭趕上,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。
    一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下,我們班級中的凝聚力較強(qiáng),同學(xué)們的思想積極上進(jìn);班級衛(wèi)生隨時干凈;我們的成績有目共睹,但我們應(yīng)清醒地看到還存在著的許多不足:
    1、由于社會、學(xué)生、家庭等各方面的影響,班級常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
    2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
    3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
    4、嚴(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請假制度。杜絕學(xué)生帶假條或曠課。出現(xiàn)問題隨時上報學(xué)校并隨時聯(lián)系家長。
    5、抓好早自習(xí)前半小時學(xué)生的朗讀和背誦。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    總之,本學(xué)期通過一系列的教育工作,高二(1)班初步形成了積極努力,和諧向上的班集體。班級的凝聚力還在不斷的加強(qiáng)。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,更加嚴(yán)格的要求自己,爭取做出優(yōu)異的成績。
    高二班主任實(shí)習(xí)總結(jié)篇二十
    眨眼之間,我們來到實(shí)習(xí)單位已經(jīng)兩個多星期了。不覺,國慶已至,拿起筆要寫這段時間的實(shí)習(xí)階段總結(jié)時,總有一種的悵悵、惶恐的感覺,我突然間意識到我自己這兩周以來的學(xué)習(xí)與生活多少有點(diǎn)松懈了——對于個人,也之于整個實(shí)習(xí)隊(duì)!
    幸虧十一長假給了一個休息、調(diào)整、重新思考的時間與空間,好好休息,好好總結(jié),才能走更遠(yuǎn)的路。所以,每位隊(duì)友都各自進(jìn)行自己在兩周以來的實(shí)習(xí)階段總結(jié),不單為了實(shí)習(xí)隊(duì)將來的實(shí)習(xí)總結(jié)時的素材收集,更是為了個人——為了個人的實(shí)習(xí)此前的生活、教學(xué)以及人人際交往的反思、調(diào)整改善。
    洋洋灑灑寫了上面些許文字,終不知所云!呵呵,我想還是回到自己關(guān)于教學(xué)上、生活方面的各種思考上來,會更加有益。以下是我在實(shí)習(xí)學(xué)校兩周來的一些小結(jié):
    關(guān)于角色定位:我始終認(rèn)為在實(shí)習(xí)期間作為一個實(shí)習(xí)者,既不要自以為是、自我膨脹,過分自信,也不要妄自菲薄,自卑膽怯。實(shí)習(xí)過程是教學(xué)的過程,也是學(xué)習(xí)總結(jié)提高的有效途徑,其身份既是師者,傳道授業(yè)解學(xué)生之疑惑的角色,也是學(xué)生,有效學(xué)習(xí)、積累、提高教學(xué)能力、班級管理能力的學(xué)習(xí)者;既是學(xué)生的學(xué)習(xí)和人生導(dǎo)師,也是學(xué)生的心靈摯友。
    關(guān)于學(xué)習(xí)與生活的態(tài)度方面:用勤勉的求學(xué)態(tài)度和優(yōu)異創(chuàng)新的教學(xué)方法去贏得自己與他人的尊重。應(yīng)該明確的一點(diǎn)——實(shí)習(xí)是師范生踏入社會,與社會接軌的第一步,它不僅是我們在大學(xué)中的其中一門課程,更是一項(xiàng)工作。工作的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)就必須要求熟巧和精深,應(yīng)該用準(zhǔn)教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,這樣才能獲得隊(duì)友、指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與贊賞,才能嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度中積累得到更多教學(xué)體會和經(jīng)驗(yàn)。
    關(guān)于教學(xué)上見習(xí)期間的工作技巧:見習(xí)期間多觀察、多了解情況,不要急于參加班主任管理工作和具體的教學(xué)工作,隊(duì)友之間要多加強(qiáng)交流,交換彼此的不同的實(shí)習(xí)見習(xí)感受。(這也是黃心濤校長給我們在實(shí)習(xí)周的建議啦)。
    高效靈活的課堂駕御和有效的課堂教學(xué):由于體育教學(xué)需要,直到十一后的第一周的教學(xué)重點(diǎn)都還是學(xué)生廣播體操——青春的活力,所以意味著我在上獨(dú)立新課這方面有現(xiàn)實(shí)的教學(xué)阻力,但是通過觀察和旁觀我認(rèn)為要做好課堂的教學(xué)工作,就必須先做好以下幾個方面:
    1、充分做好教學(xué)上的計(jì)劃和做好相應(yīng)的教學(xué)素材收集、整理篩選等方面的備課準(zhǔn)備。(現(xiàn)在已經(jīng)有很多同學(xué)已經(jīng)開始獨(dú)立探索獨(dú)立開始教學(xué)了,從年級長以及其他途徑了解到我們實(shí)習(xí)隊(duì)在這方面做的是比較好的)。
    2、強(qiáng)烈的自信心理,克服害怕公眾演講的,消除緊張心理。
    3、重復(fù)是熟巧之母。在上新課之前多進(jìn)行幾次預(yù)講,從中改進(jìn)、提高,熟悉教學(xué)脈絡(luò)。
    高二班主任實(shí)習(xí)總結(jié)篇二十一
    師者,傳道受業(yè)解惑也。我?guī)е@樣的目的,開始了我的實(shí)習(xí)之旅。于20xx年2月15日至3月29日在綜合職業(yè)中專進(jìn)行了六個星期的教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩大部分:課堂教學(xué)、班主任工作、基本情況如下:
    1、教學(xué)課堂:完成教案8份,上課10課時;
    2、班主任工作:負(fù)責(zé)管理班級日常事務(wù)、個別教育和組織班級活動;
    2、經(jīng)歷了六個星期的實(shí)習(xí)生活,使我受益非多。
    現(xiàn)將本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下:
    1、聽課。聽課過程中,我認(rèn)真領(lǐng)悟授課老師的教法和教學(xué)流程。學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    2、虛心請教,用心備課。認(rèn)真研究教材,深入挖掘教材重點(diǎn)難點(diǎn),并且結(jié)合學(xué)生實(shí)際來設(shè)計(jì)教學(xué)程序。不懂的虛心請教指導(dǎo)老師。
    3、試教:試教中力求指導(dǎo)老師和同學(xué)做出全面細(xì)致的評價,虛心聽取意見,改進(jìn)教學(xué)。
    4、開始正式上課。在上課過程中目標(biāo)明確,突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。表述清晰,板書規(guī)范。達(dá)到教學(xué)目的。
    5、課外輔導(dǎo)利用晚自習(xí)針對作業(yè)中存在的問題進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)生反映良好。
    (1)在工作準(zhǔn)備方面我擔(dān)任高三313班的班主任,首先通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的情況特點(diǎn)和個別好動生的基本情況,同時了解班級地一些日常工作。其次,與學(xué)生多接觸溝通,了解學(xué)生心態(tài),進(jìn)行有針對性的.思想教育工作。
    (2)在班級日常管理方面主要從學(xué)習(xí),紀(jì)律和衛(wèi)生三部分進(jìn)行管理。,在管理中我堅(jiān)持了滿勤,與學(xué)生進(jìn)行多次交流了解了學(xué)生的思想動態(tài),端正了不少學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,糾正了不良習(xí)性。
    (3)在班級活動方面由于是高三學(xué)習(xí)緊張只搞了一次以“珍愛生命。遠(yuǎn)離毒品”為主題的班會。
    (4)互相關(guān)心,相互學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)期間,與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成的任務(wù),相互幫忙,集體備課,相互聽課、評課,互相借鑒經(jīng)驗(yàn)。從不同隊(duì)友身上學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧。
    小結(jié):本次教育實(shí)習(xí),順利完成了實(shí)習(xí)目標(biāo),為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。在老師的悉心指導(dǎo)下,我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高,卻還待提高。總的來說,本次教育實(shí)習(xí)是一次成功的經(jīng)歷。
    高二班主任實(shí)習(xí)總結(jié)篇二十二
    班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)兩個月的實(shí)習(xí)生活畫上了句號,通過實(shí)習(xí)讓我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成一名人民教師,讓我體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,這次經(jīng)歷讓我受益匪淺!從教室里的摸擬課堂走向真實(shí)的教學(xué)工作,這之間有很大差別。實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識到要成為一名優(yōu)秀的教師單有優(yōu)秀的教學(xué)能力是不夠的,組織能力也同樣重要。
    的一種好方式。如何架好老師與家長間的橋梁是很值得研究的。當(dāng)好班主任紀(jì)要走進(jìn)學(xué)生們的心里,又要樹立威信,做到這一點(diǎn)是很不容易的。
    作為班級體的組織者和管理者,班主任必須具備較強(qiáng)的管理能力,也是班主任最核心的能力,在班級管理方面,我采用先進(jìn)帶后進(jìn),讓所有學(xué)生都進(jìn)步的方式。在班內(nèi)挑選能力強(qiáng)的人做班干部,凡事都以他們?yōu)楹诵?,起到先鋒的帶頭模范作用,班干部是班級的火車頭,是班主任的左右手,擁有一支實(shí)力強(qiáng),辦事效率高的班干部隊(duì)伍是十分重要的,而且要在班級內(nèi)樹立典型,樹立學(xué)習(xí)的榜樣,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,構(gòu)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我認(rèn)為只有真正了解學(xué)生才會有最正確的教育方法。班主任的工作對象是千差萬別的學(xué)生,他們的個性差異大,因此,作為一名班主任,用自己的心去與學(xué)生交流,課下多觀察熟悉學(xué)生,在生活中盡可能多的關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)他們,信任他們,通過對全班學(xué)生的了解,營造一個更適合每位學(xué)生個性發(fā)展的空間,當(dāng)然,學(xué)生就會把自己當(dāng)作朋友,沒有隔閡,并會建立深厚的友誼,這樣一來,班級管理工作就會更順利、更成功。在與學(xué)生接觸時,總會遇到不聽話的學(xué)生,因此在他們犯錯誤時,正確批評方式是尤為重要的,批評正確了,就會使學(xué)生停止錯誤的行為;批評錯了,會傷害學(xué)生的自尊心。
    高二班主任實(shí)習(xí)總結(jié)篇二十三
    期初的工作目標(biāo)是:“堅(jiān)持一個中心、兩個基本點(diǎn)”【以學(xué)生的全面發(fā)展為中心、堅(jiān)持育人與提高學(xué)生成績?yōu)榛军c(diǎn)】的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。
    高二(8)班是一個活潑、團(tuán)結(jié)和健康的集體,多數(shù)同學(xué)能夠嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)活動,并取得了優(yōu)異成績?,F(xiàn)對一個學(xué)期的工作進(jìn)行一個總結(jié)。
    1.運(yùn)動會獲得第一名的成績。共獲得8個第一名,總分150多分。
    2.在以《汽車為主題的社會實(shí)踐活動》中表現(xiàn)突出,獲得先進(jìn)集體稱號。
    3.紅色經(jīng)典合唱比賽中獲得優(yōu)秀獎。
    4.各種競賽:正在統(tǒng)計(jì)中。
    班級組織了多種形式的班會,取得了一定的效果。主要有:
    1.考試前的《誠信教育》;2.母親節(jié)前的《感恩母親》;3.期中考試后的《學(xué)習(xí)方法交流》;4.《社會實(shí)踐》展示;5.《安全教育》6.《期末考試動員》等等。
    高二(8)班同學(xué)積極向上,誠實(shí)、守信、知禮、友愛,有吃苦精神、有合作精神,有遠(yuǎn)大目標(biāo)和崇高理想,我為同學(xué)們感到驕傲。
    1.積極貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理辦法”,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的方針,積極推行學(xué)生自主管理。
    2.充分發(fā)揮學(xué)生干部作用,調(diào)動全體同學(xué)的積極性,為班級管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
    3.狠抓一日常規(guī),取得了不錯的效果。
    4.形成正確的輿論導(dǎo)向,使班級向健康方向發(fā)展。
    5.調(diào)動科任教師參與班級管理,向科任教師了解情況,做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
    好的過程是成功的一半。通過同學(xué)和老師的共同努力,班級大多數(shù)同學(xué)的成績都有不同程度的提高,為后面的分班做好了準(zhǔn)備。但也有極少數(shù)同學(xué)進(jìn)步不明顯,甚至出現(xiàn)退步,這是下一步工作要解決的問題。
    總之,班級在前進(jìn),同學(xué)們在健康快樂的成長!
    當(dāng)好高中班主任不容易,因?yàn)榈搅烁咧须A段,由于身心的迅速發(fā)展,這些步入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理、批判心理、逆反心理增強(qiáng),他們處在情感上不成熟的過渡期,總覺得自己已經(jīng)是大人了,他們力求擺脫對成人的依賴,老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以教師為中心,不再絕對服從教師的命令,你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,多變化,不易控制,可以說是軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度。如何做好工作呢?本人有幾點(diǎn)淺義:
    高二班主任實(shí)習(xí)總結(jié)篇二十四
    剛開學(xué)我就接手體育教學(xué),每星期8節(jié)體育課,至今共上課100余節(jié)。從開始的教新的廣播體操到比賽,到跳進(jìn)基本知識的講授,后面還有體育游戲的開展,跆拳道太極一章,太極二章的教學(xué)。學(xué)生們也沒讓我失望,體操比賽中四個班第一,一個第二。成績很好!對于這幾個月班主任的實(shí)習(xí)工作,我總結(jié)了幾點(diǎn):
    第一:要正確處理好與知道老師的關(guān)系,與學(xué)生的關(guān)系。
    在做任何事情和任何決定之前一定要征求知道老師的統(tǒng)一和意見,這是起碼的尊重和禮貌,同樣只有博得了指導(dǎo)老師的支持,你有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾,你的工作才能夠更順利地開展。正確處理與學(xué)生的關(guān)系,不能夠在學(xué)生面前,沒有教師的威嚴(yán),以至于以后的教學(xué)、班級管理工作難以開展,這些都是我必須注意的。
    第二:要正確對待學(xué)生:嚴(yán)愛“優(yōu)等生”,偏愛“后進(jìn)生”,關(guān)愛“中等生”。
    對于那些暫時落后的學(xué)生一定要以耐心的態(tài)度去了解去關(guān)愛他們,每個孩子落后的背后都會有比較復(fù)雜的心理原因,首先作為班主任,在心里上不能夠忽視他們。對于那些暫時落后的學(xué)生,我都會在他們休息的時候,去詢問他們的學(xué)習(xí)情況,用一種關(guān)愛的態(tài)度去了解,去和他們談心,了解他們的心理動態(tài)。
    每天早上我經(jīng)過教室的時候,我都會主動跟那些平時落后,在家里缺少關(guān)愛的學(xué)生溝通,讓他們感受溫暖,感受老師對他們的關(guān)懷對他們的愛是真實(shí)的。有些時候就算你不和他們說話,他們也能聽懂你的語言,其實(shí)每個孩子都是天使,你對他們好他們都懂,有些時候他們只是一時自制力不夠,才會犯錯。我一直記得張老師跟我說過,你不能夠只看孩子的缺點(diǎn)一定多看他們的優(yōu)點(diǎn),他們是孩子,沒有成年人的自制力和是非判斷能力,一定要以寬容的態(tài)度去對待每一個學(xué)生。這些話都成為每天工作的警訓(xùn)。
    第三:和“問題學(xué)生”學(xué)生做朋友。
    其實(shí)沒有特別品質(zhì)壞的學(xué)生,這些學(xué)生都是有很多因素造成的,比如缺少父母之愛,家庭暴力,父母離異等等,首先父母放棄了他們,他們也就放棄了自己,導(dǎo)致他們破罐子破摔的現(xiàn)象,對其他人沒有很多感情,脾氣暴躁,品行不斷惡劣。對于這些學(xué)生你不能再以老師的威嚴(yán)來批評他們,這樣可能會適得其反,你必須先從軟處著手,和他們做朋友,傾聽他們內(nèi)心的真實(shí)的想法,等他從內(nèi)心接受你的時候,他就會聽從你的安排和教育,從各個方面去關(guān)愛他們,他們都是孩子,總有一天會懂的。他們只是一時迷失方向而已,他們需要的是來自老師、父母同學(xué)的關(guān)懷,現(xiàn)在還是在小學(xué)階段,我們不能夠放棄他們,因?yàn)樗麄冞€有很長的路要走,我們得相信他們,給他們足夠的信心。
    教師的任務(wù)不僅僅是“教書”,還必須“育人”。因此,教師對學(xué)生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能,就應(yīng)該在通曉一定專業(yè)知識的前提下,擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識。幾個月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的路上我會做的很好?,F(xiàn)在,實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí),我認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,而也要在實(shí)際中“教書”,面向?qū)嶋H。
    半年的實(shí)習(xí)生活讓我明白了:對待每一個孩子要公平、公正,要有一顆愛心、責(zé)任心,更要有一顆平常心。因熱愛而喜歡,因喜歡而樂此不疲。既然選擇了教師這個職業(yè),就要義無反顧地完成這份光榮的使命,才能對得起這個“太陽底下最光輝的職業(yè)”的美譽(yù).有了這幾個月的實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)積累,我相信,在往后的教師道路上,有著我的不懈努力,我定能夠走出自己的漂亮教師路。