我在這段時(shí)間里遇到了各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。那么如何寫(xiě)一篇有深度和完美的心得體會(huì)呢？首先，要深入思考自己所學(xué)所做，有明確的目標(biāo)和主題，結(jié)構(gòu)清晰，觀點(diǎn)獨(dú)到；其次，要注意語(yǔ)言的精準(zhǔn)和準(zhǔn)確表達(dá)，用詞恰當(dāng)、簡(jiǎn)潔明了；還要注意結(jié)合具體案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，舉例說(shuō)明自己的觀點(diǎn)和想法。接下來(lái)讓我們一起來(lái)看看一些成功人士的心得體會(huì)，或許能給我們啟發(fā)。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇一
7月10―20日，我校全體員工在暑假期間，不畏酷暑烈日，利用假日刻苦學(xué)習(xí)師德師風(fēng)。在7月10日“進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)”上，校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)作了重要講話(huà)和指示。這次師德師風(fēng)系列學(xué)習(xí)，我校強(qiáng)調(diào)了“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”學(xué)習(xí)修養(yǎng)目標(biāo)，出臺(tái)了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、教師法、教育法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、孟二冬先進(jìn)事跡等系列文件，明確了師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)、措施和進(jìn)程……加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作在我校有目標(biāo)、有組織、有步驟地進(jìn)行著。
為什么要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，恐怕每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂。國(guó)家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人。”教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話(huà)題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。孔子說(shuō)得好：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。
教書(shū)育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書(shū)教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰(shuí)說(shuō)不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書(shū)育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問(wèn)題，也是教師群體問(wèn)題。個(gè)人師德師風(fēng)不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。
九年義務(wù)教育是國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)的重大決策和措施，是國(guó)家和民族再次復(fù)興的'決定性舉措。要知道，我們是一個(gè)14億人的世界大國(guó)――也是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家。我們能大規(guī)模實(shí)施九年義務(wù)教育本身就是一件人類(lèi)曠古絕今的大事。義務(wù)教育的本質(zhì)是讓全體國(guó)民都能得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不存在任何偏頗和歧視的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，而且國(guó)家正逐步實(shí)現(xiàn)老少邊窮地區(qū)的兩免一補(bǔ)的政策，為每個(gè)適齡兒童少年都能享受自己學(xué)習(xí)的權(quán)利，也只有社會(huì)主義中國(guó)才可能辦到的。我們師德師風(fēng)學(xué)習(xí)核心，就是讓學(xué)風(fēng)、師風(fēng)、行風(fēng)、世風(fēng)、民風(fēng)都能起到一體化的作用。
遙想將來(lái)的社會(huì)主義中國(guó)，人民素質(zhì)至少都是九年教育水平，技術(shù)人才濟(jì)濟(jì)一堂，科技開(kāi)發(fā)成果層出不窮，生產(chǎn)力飛速發(fā)展，國(guó)家民族再次復(fù)興并成為引導(dǎo)世界前進(jìn)方向的根本力量，世界文化圍繞華語(yǔ)文化走向一體化，世界民族圍繞華族走向一體化，人類(lèi)逐步一統(tǒng)并走出太陽(yáng)系、走向銀河系。若干年后我希望能在天堂聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)響亮的國(guó)家名稱(chēng)――銀河社會(huì)主義聯(lián)邦共和國(guó)，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)響亮于宇宙的民族名稱(chēng)――銀河華族。用一句名言來(lái)概括我的核心思想吧：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇二
黨章是黨的總章程，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線(xiàn)方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機(jī)制，黨章是我們立黨、治黨、管黨的總章程，是全黨最基本、最重要、最全面的行為規(guī)范。
立黨：黨章是立黨之本，是黨的宗旨和行為規(guī)范，是堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨方針的根本依據(jù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章、模范踐行黨章。加強(qiáng)以黨章為核心的思想理論教育，全面提升黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性，讓全體黨員樹(shù)立“政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)”，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用具有重大的意義。作為一名黨員干部要自覺(jué)做到令行禁止，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，聚集務(wù)實(shí)高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，做人群中的先鋒模范。
治黨：治國(guó)必先治黨，黨章對(duì)黨員的基本要求和義務(wù)作出了全面、科學(xué)的規(guī)定，黨員干部要嚴(yán)格遵守黨章中的各項(xiàng)規(guī)定，始終與黨組織保持高度一致，一切行為以黨章為準(zhǔn)則，牢固堅(jiān)守黨性原則的防線(xiàn)。作為黨員干部，要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，以一名黨員的條件嚴(yán)格要求自己，在各項(xiàng)工作中時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出先鋒模范作用，只有這樣才能增強(qiáng)黨員意識(shí)，喚醒黨章黨規(guī)意識(shí)，明確自身努力方向。
管黨：用黨章黨規(guī)來(lái)管黨，是全面從嚴(yán)治黨的必然要求，也是把紀(jì)律挺在前面的具體表現(xiàn)。只有將關(guān)口前移、防線(xiàn)筑牢，一發(fā)現(xiàn)黨員出現(xiàn)與黨章黨規(guī)黨紀(jì)要求相背離的苗頭性?xún)A向，就立刻咬住不放，給很多黨員以警醒。指出，從嚴(yán)治黨是一個(gè)永恒課題，黨要管黨絲毫不能松懈，從嚴(yán)治黨一刻不能放松。要堅(jiān)持標(biāo)本兼治，加大治本的工作力度，嚴(yán)格按照紀(jì)律和法律的尺度，把執(zhí)法和執(zhí)紀(jì)貫通起來(lái)。對(duì)一些干部在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，要采取有針對(duì)性的措施加以解決。
學(xué)習(xí)黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，重溫入黨誓詞，喚醒入黨初心，以當(dāng)初入黨時(shí)的真誠(chéng)和激情堅(jiān)定理想信念，牢記黨的宗旨和黨員義務(wù)和權(quán)利，自覺(jué)尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章，增進(jìn)對(duì)黨的感情，永葆黨員本色。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇三
為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年，深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，激勵(lì)黨員堅(jiān)定愛(ài)黨、信黨、跟黨走的理想信念，積極營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)的良好氛圍，近日，市地稅局第五黨支部組織開(kāi)展了“重溫入黨誓詞”活動(dòng)。
面對(duì)黨旗，黨支部書(shū)記王召鑫同志帶領(lǐng)全體黨員宣讀誓詞：“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程……”。此次重溫入黨誓詞活動(dòng)，是黨支部深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)的重要內(nèi)容，是進(jìn)一步增強(qiáng)黨員使命感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、建設(shè)高素質(zhì)黨員隊(duì)伍采取的重要舉措之一。
通過(guò)重溫入黨誓詞，黨支部全體黨員深深感受到黨員的責(zé)任、使命、榮耀，不忘入黨初心，決心要在今后的工作中，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻以黨員的先進(jìn)性鞭策激勵(lì)自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)定理想信念，牢記職責(zé)使命，奮發(fā)進(jìn)取、用心工作，立足自身崗位，以更加高昂的精神、更加優(yōu)異的業(yè)績(jī)?yōu)榈囟愂聵I(yè)做出新的貢獻(xiàn)，踐行對(duì)黨的莊嚴(yán)承諾。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇四
黨史與時(shí)俱進(jìn)，是指黨在推進(jìn)革命事業(yè)的同時(shí)，不斷總結(jié)自身斗爭(zhēng)歷程與經(jīng)驗(yàn)；在面對(duì)形勢(shì)變化的同時(shí)，及時(shí)調(diào)整和完善戰(zhàn)略路線(xiàn)，使黨的建設(shè)和斗爭(zhēng)能夠與時(shí)俱進(jìn)。黨史與時(shí)俱進(jìn)不僅是黨的靈魂所在，也是中國(guó)革命的成功之本。
第二段：黨史中的鮮明特征。
黨史因其革命性質(zhì)而呈現(xiàn)出許多鮮明特征，如周轉(zhuǎn)型期間的“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和文化大革命時(shí)期的“斗爭(zhēng)是破而不立的斗爭(zhēng)”等。黨的歷史不斷地展示出黨在不同歷史時(shí)期的變革和發(fā)展，其中的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)不僅僅是讓黨內(nèi)人士領(lǐng)會(huì)的，還能激勵(lì)廣大民眾在革命事業(yè)中有所作為。
第三段：黨史傳承對(duì)黨建工作的啟示。
黨史的傳承不僅在于將黨的歷史發(fā)展過(guò)程及其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)傳承下來(lái)，更重要的是在黨建工作中得以體現(xiàn)。黨史教育能夠使黨員和年輕人更好地了解黨和革命的前輩們，從而更好地弘揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)與革命精神，不斷推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)。
第四段：時(shí)代變革對(duì)黨史的影響。
隨著時(shí)代的變革，黨史也在不斷變化與調(diào)整。黨的全新理念和實(shí)踐必然適應(yīng)新的時(shí)代和新的實(shí)際，特別是在遇到新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)。黨史的發(fā)展離不開(kāi)時(shí)代變革的推動(dòng)和創(chuàng)新，所以只有不斷地推進(jìn)時(shí)代發(fā)展，才能讓黨史在新的時(shí)代背景下得到更好的傳承和完善。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
黨史與時(shí)俱進(jìn)，正是在時(shí)代變革的推動(dòng)下不斷與人民共同前進(jìn)的歷程。未來(lái)，黨的歷程將會(huì)越來(lái)越豐富多彩，同時(shí)也將建構(gòu)更多的黨史故事。我們相信，只有在黨史傳承的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)思想理論工作，才能建構(gòu)出更為宏偉的現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，讓中國(guó)人民越來(lái)越幸福和繁榮。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇五
敬愛(ài)的黨組織：
這一次的黨課，技術(shù)學(xué)院陳給我講的主要是中國(guó)共產(chǎn)黨的黨員權(quán)利與義務(wù)。
課上，書(shū)記向我們?cè)敿?xì)講解了中國(guó)共產(chǎn)黨的基本內(nèi)容和黨員所具有的各種權(quán)利和義務(wù)，這使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更深刻更全面的認(rèn)識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。在社會(huì)主義初級(jí)階段領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。
書(shū)記還給我們舉了許多的例子來(lái)更好的講解黨員的權(quán)利和義務(wù)，書(shū)記授課條理清晰，脈絡(luò)分明，令人印象深刻。他的精彩授課不但讓我們清楚地了解了黨員權(quán)利和義務(wù)等相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到權(quán)利和義務(wù)的本質(zhì)都是按照一定原則所指定的約束人們行為的規(guī)范，是人的社會(huì)本質(zhì)的表現(xiàn)形式，是社會(huì)團(tuán)體主流需要和主導(dǎo)勢(shì)力意志的集中體現(xiàn)，其功能在于規(guī)范人民行為，維系社會(huì)穩(wěn)定。因此，共產(chǎn)黨員要履行自己的義務(wù)，也享有自己的權(quán)利，這是黨組織發(fā)揮功能、保持黨的先進(jìn)性和戰(zhàn)斗力的重要保證，是實(shí)現(xiàn)最終奮斗目標(biāo)的根本保證。
同時(shí)，也深刻認(rèn)識(shí)到，黨員的義務(wù)和權(quán)利是統(tǒng)一的。馬克思說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)?！秉h員義務(wù)和權(quán)利相互聯(lián)系，相互依存，相輔相成。履行義務(wù)是行使權(quán)利的前提，行使權(quán)利是履行義務(wù)的保證。因此，黨員要想很好地履行義務(wù)，就必須正確地行使權(quán)利；同時(shí)黨員要想充分享有自己的權(quán)利，也必須忠誠(chéng)地履行黨員的義務(wù)。
雷鋒就是我們的一個(gè)好榜樣。他一心向著黨，全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)?！皩?duì)敵人要狠，要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情；對(duì)黨、對(duì)人民要忠誠(chéng)坦白，永遠(yuǎn)忠于黨，忠于人民?！边@是雷鋒給我們留下的名言。雷鋒精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。在新時(shí)代，我們學(xué)習(xí)雷鋒精神需要與時(shí)俱進(jìn)。與雷鋒同行，要用時(shí)代的內(nèi)涵去豐富，隨著時(shí)代的變遷和進(jìn)步，雷鋒精神的內(nèi)涵也在不斷豐富和發(fā)展?！鞍延邢薜纳?，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”，我們一代代雷鋒的傳人應(yīng)當(dāng)不斷將時(shí)代的內(nèi)涵賦予其中。
雷鋒精神不能僅掛在嘴上、寫(xiě)在紙上，而要落實(shí)到行動(dòng)上，雷鋒精神的最大特征恰恰在于它的實(shí)踐性。實(shí)踐活動(dòng)是生動(dòng)的、具體的，是因時(shí)而變、因人而異的，這就決定了對(duì)雷鋒精神的實(shí)踐應(yīng)該符合時(shí)代要求、具有時(shí)代特征、契合時(shí)代潮流，應(yīng)該合著時(shí)代的節(jié)拍、踏準(zhǔn)時(shí)代的鼓點(diǎn)。我們應(yīng)該站在時(shí)代的最前沿，向社會(huì)展現(xiàn)雷鋒時(shí)代精神的新風(fēng)尚。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)不斷發(fā)展，各行各業(yè)都在逐漸變化。如果不與時(shí)俱進(jìn)，將會(huì)被社會(huì)拋棄。作為一名職場(chǎng)人士，我們應(yīng)該始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷去適應(yīng)新的環(huán)境。因此，參加培訓(xùn)成為提高個(gè)人能力的重要途徑之一。本文將分享我的“與時(shí)俱進(jìn)培訓(xùn)心得體會(huì)”。
第二段：選擇合適的培訓(xùn)課程。
在參加培訓(xùn)之前，我們應(yīng)該先了解自己需要提高的技能和知識(shí)。只有選擇了合適的培訓(xùn)課程才能真正提高個(gè)人能力。我曾選擇了一門(mén)關(guān)于人際交往的課程，這門(mén)課程比較貼近我的職業(yè)需求。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅學(xué)會(huì)了和同事、客戶(hù)之間有效溝通的技巧，還掌握了一些解決復(fù)雜問(wèn)題的方法。
第三段：理解培訓(xùn)內(nèi)容。
在參加培訓(xùn)過(guò)程中，我們需要認(rèn)真聽(tīng)講，理解培訓(xùn)內(nèi)容。但在課堂上，不能單純地聽(tīng)課、接收知識(shí)，而應(yīng)該積極思考和應(yīng)用。實(shí)際上，如果能在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生自己的疑問(wèn)，并且加以解決，那么學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。我在培訓(xùn)課上經(jīng)常向講師發(fā)問(wèn)，自己也會(huì)思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。
第四段：培訓(xùn)后的反思與應(yīng)用。
參加培訓(xùn)后，我們還應(yīng)該反思自己的學(xué)習(xí)成果，分析所掌握的技能在實(shí)際工作、解決問(wèn)題中的應(yīng)用。最好把自己學(xué)到的知識(shí)和技巧用在實(shí)踐中，并且尋找合適的機(jī)會(huì)將其應(yīng)用。在我的工作中，我運(yùn)用培訓(xùn)課上學(xué)到的人際交往技巧，處理同事之間的矛盾，改善客戶(hù)和公司之間的溝通問(wèn)題，得到了不錯(cuò)的效果。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)。
在職場(chǎng)上，不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程。我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，參加培訓(xùn)也是一種職業(yè)發(fā)展的方式。我自己每年都都會(huì)參加一些專(zhuān)業(yè)課程或者行業(yè)會(huì)議，與同行們進(jìn)行交流，并且與專(zhuān)業(yè)人士建立聯(lián)系。
總結(jié)：
在現(xiàn)代職場(chǎng)中，“與時(shí)俱進(jìn)”這個(gè)詞顯得非常重要。只有不斷更新自己的知識(shí)和技能，才能在職業(yè)中獲得更多的成功。參加培訓(xùn)是一條重要的路線(xiàn)，我們需要認(rèn)真選擇合適數(shù)量和類(lèi)型的培訓(xùn)課程，認(rèn)真聽(tīng)講、理解培訓(xùn)內(nèi)容，在培訓(xùn)后進(jìn)行反思與應(yīng)用，并且始終保持學(xué)習(xí)的熱情，追求職業(yè)發(fā)展的更高境界。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇七
為了迎接建黨95周年，6月20日下午，鄭州九中在執(zhí)中樓1樓會(huì)議室召開(kāi)了全體黨員會(huì)，開(kāi)展“不忘初心，重溫入黨志愿”宣誓活動(dòng)，重溫誓詞，銘記黨史，堅(jiān)定黨性。
黨委書(shū)記孫國(guó)巖為全體黨員做《中國(guó)共產(chǎn)黨入黨誓詞的演變及其解讀》講座，梳理了建黨初期至土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、新中國(guó)成立前后、黨的十二大以來(lái)各階段95年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨入黨誓詞的演變，入黨誓詞的演變反映了我們黨從不放松黨的建設(shè)，反映了我們黨善于把握不同歷史時(shí)期的主題和要求來(lái)發(fā)展黨員，反映了我們黨高度重視對(duì)黨員進(jìn)行黨性教育和理想信念教育，反映了我們黨具有與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)性。
孫書(shū)記講座結(jié)束后，作為6月20日入黨的黨員林雨老師(政治生日)帶領(lǐng)全體黨員重溫了入黨誓詞。重溫入黨誓詞，讓廣大黨員“身臨其境”，仿佛回到剛?cè)朦h的那個(gè)時(shí)候、那種狀態(tài)、那個(gè)階段、那個(gè)場(chǎng)面，不能忘記自己的身份，增強(qiáng)黨性觀念，積極為黨工作，進(jìn)一步端正思想態(tài)度，純潔入黨動(dòng)機(jī)，使其真正在思想上入黨;不能忘記黨的理想和目標(biāo)，在各個(gè)崗位上充分發(fā)揮先鋒模范作用。每位黨員都肩負(fù)著歷史使命和社會(huì)責(zé)任，必須以黨章規(guī)范自己的言行，牢記宗旨，奉獻(xiàn)崗位，履行義務(wù)，做一名稱(chēng)職、合格，無(wú)悔于黨員稱(chēng)號(hào)，無(wú)悔于入黨誓詞的真正的黨員。
會(huì)后，全體黨員還將參加鄭州九中“兩學(xué)一做”知識(shí)競(jìng)賽，知識(shí)競(jìng)賽試題涉及黨章黨規(guī)、黨史、時(shí)事等，內(nèi)容豐富，考點(diǎn)新穎。本次競(jìng)賽作為鄭州九中“黨建活動(dòng)月”暨建黨95周年系列活動(dòng)的主要內(nèi)容，旨在通過(guò)做題強(qiáng)化學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)，對(duì)照自我，做合格黨員。
全體與會(huì)黨員干部對(duì)重溫入黨誓詞活動(dòng)感觸頗深，明確了黨員自身職責(zé)與義務(wù)，強(qiáng)化了黨員宗旨意識(shí)，為教育教學(xué)工作注入了動(dòng)力與源泉，紛紛表示會(huì)在本職工作中以“兩學(xué)一做”為抓手，做到“真轉(zhuǎn)變，真提升”，為鄭州九中的教育事業(yè)積極貢獻(xiàn)自己的一份力量。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇八
作為一名教育工作者，通過(guò)學(xué)習(xí)，我決心以“優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)齲進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿(mǎn)的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和安全工作。言傳身教，為人師表，讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)…，這都是師德。我們xx縣優(yōu)秀教師群體就是這個(gè)師德的具體體現(xiàn)。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。
我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！苯處熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來(lái)給孩子們！古代教育家早就提出“有教無(wú)類(lèi)”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔?ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花xx年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母雞愛(ài)護(hù)小雞一樣，關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛(ài)，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會(huì)到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛(ài)心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜愛(ài)前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛(ài)，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！?BR> 新課程改革已全面鋪開(kāi)，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到：尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)?！叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)――平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的`藍(lán)天。
教師，人類(lèi)靈魂的工程師。這是一種多么崇高的贊譽(yù)?。≌衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師素質(zhì)，重在師德。大力弘揚(yáng)良好師德是教育永恒的主題。面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，每一位教師在繼承和發(fā)揚(yáng)敬業(yè)和奉獻(xiàn)的職業(yè)傳統(tǒng)美德的同時(shí)，都應(yīng)該在自己的學(xué)識(shí)、能力、儀表，特別是教育觀念上完成自我更新。在育人的同時(shí)，不斷地“自育”，重塑二十一世紀(jì)教師新形象。
一、身教重于言教。
孔子日：“其身正不令而行；其身不正，雖令不從?！边@句話(huà)，肯定了教師的重要性，作為班主任，身教的重要性顯得尤為重要。因?yàn)榘嘀魅问莾和哪恐凶畛绺?，最有威信的榜樣。班主任的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等方面，在班級(jí)管理和教育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。身教這種教育方式比批評(píng)、責(zé)罵與訓(xùn)斥效果好得多，能達(dá)到無(wú)聲勝有聲的教育境界，特別是在培養(yǎng)學(xué)生非智力因素方面具有深遠(yuǎn)的影響。
“無(wú)德無(wú)以為師?！罢嬲齼?yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài)，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。
學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地，一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一個(gè)教師的師德好壞對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。應(yīng)該承認(rèn)，目前，敬業(yè)樂(lè)教、無(wú)私奉獻(xiàn)于教壇的教師是絕大多數(shù)，他們?cè)诠ぷ髋_(tái)繁重，生活清貧的情況下以自身高尚的師德與良好的師表行為影響與培育了大量德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，的確令人可敬可賀，然而，由于各種主客觀原因的存在，也有少數(shù)教師在改革開(kāi)放特定環(huán)境中表失師德和人格，在學(xué)生中、社會(huì)上產(chǎn)生極為不良的影響。如有的工作消極，紀(jì)律渙散；有的弄虛作假，活名釣譽(yù)；有的賭博成性，作風(fēng)下劣；有的吃喝玩樂(lè)，貪圖享受；有的計(jì)得患失，事必講報(bào)酬。如此種種，都玷污了人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)，有悖于社會(huì)主義精神文明的基本要求。因此，提倡“身教重于言教”具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、敬業(yè)精神。
具有敬業(yè)精神的教師有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，為人民的教育事業(yè)能?chē)I心瀝血對(duì)工作一絲不茍，即使碰到這樣和那樣的困難也會(huì)想辦法克服。為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，以學(xué)生滿(mǎn)意不滿(mǎn)意，學(xué)生快樂(lè)不快樂(lè)，啟發(fā)沒(méi)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力作為教育教學(xué)工作臺(tái)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，盡管農(nóng)村學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)拮據(jù)，敬業(yè)者仍能以積極因素的心態(tài)飽滿(mǎn)的熱情搞好自己的本職工作臺(tái)。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮敬業(yè)精神，只有樂(lè)教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力。
三、求實(shí)創(chuàng)新。
身為教師，要使學(xué)生信服你，你首先得有淵博的知識(shí)，有精湛的教學(xué)藝術(shù)，這樣的教師才能博得學(xué)生的敬重和愛(ài)戴。學(xué)海無(wú)涯，學(xué)然后知不足。處于“知識(shí)爆炸“時(shí)代的青少年學(xué)生，無(wú)論在知識(shí)的來(lái)源渠道、知識(shí)的種類(lèi)范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面，都具有迥異于前輩的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。教師應(yīng)不斷拓寬知識(shí)視野，具備本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和扎實(shí)的教學(xué)基本功，還要廣泛涉獵其它領(lǐng)域的重要知識(shí)。教師只有具備淵博的學(xué)識(shí)、廣闊的知識(shí)視野，方可居高臨下、游刃有余；只有不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，才能擔(dān)當(dāng)起培育英才的重任。
尤其是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，使新知識(shí)、新觀念、新理論不斷涌現(xiàn)，教師幾乎每天都面臨著一個(gè)新的世界，只有不斷勤奮上進(jìn)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分，才能適應(yīng)時(shí)代要求。陶行知先生在半個(gè)世紀(jì)前就說(shuō)過(guò)：“做先生的，應(yīng)該一面教一面學(xué)，并不是販買(mǎi)些知識(shí)來(lái)，就可以終身賣(mài)不盡的。我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦?！懊恳晃唤處煻紤?yīng)不斷充實(shí)自己、更新自己，教到老，學(xué)到老，一步一個(gè)腳印，把教育視為藝術(shù)，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)研究教育規(guī)律，反復(fù)琢磨，精益求精，強(qiáng)化創(chuàng)造意識(shí)，在傳授知識(shí)上努力探索，創(chuàng)造新的教學(xué)思路、教學(xué)方法、構(gòu)建新的教學(xué)模式。對(duì)“教學(xué)自我“進(jìn)行不斷總結(jié)和錘煉，形成有自己個(gè)性風(fēng)格的教學(xué)藝術(shù)。
教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。愿被稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂工程師“的所有教育者，都以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染人，以淵博的知識(shí)去培育人，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)人，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖人，以高尚的師德去影響人，以?xún)?yōu)秀的成果去鼓勵(lì)人，以完美的人格去塑造人，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，讓美好的人生在教育事業(yè)這面火紅的旗幟下熠熠生輝。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇九
今年，中央決定要在全黨開(kāi)展以“深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)系列重要講話(huà)，做合格的共產(chǎn)黨員”學(xué)習(xí)教育。這是深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，在增強(qiáng)黨員政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)等方面有著重要意義。
看到合格的共產(chǎn)黨員，讓筆者不由想起了入黨宣誓詞：我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。如今的“兩學(xué)一做”和前面的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)與“三嚴(yán)三實(shí)”，殊途同歸，都是要求黨員們要把學(xué)習(xí)的理論用在實(shí)踐上，做一個(gè)合格的黨員，不忘初心。
一是理論上做到思想純正。黨章黨規(guī)和系列重要講話(huà)都深刻蘊(yùn)含著做一個(gè)合格黨員所必須具備的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)?！皟蓪W(xué)一做”引導(dǎo)黨員樹(shù)立大局意識(shí)，先人后己、先公后私成為黨員的習(xí)慣，擔(dān)當(dāng)起黨員的奉獻(xiàn)精神，擔(dān)當(dāng)起黨員與黨同在的責(zé)任與義務(wù)。學(xué)習(xí)系列重要講話(huà)，深刻理解關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防等等的重要思想，堅(jiān)守“三個(gè)自信”，肯定在黨的帶領(lǐng)下經(jīng)濟(jì)社會(huì)取得的舉世矚目的成果，堅(jiān)定相信在黨的帶領(lǐng)下攜手共筑“中國(guó)夢(mèng)”的決心。二是實(shí)踐上做到遵規(guī)守紀(jì)?！皟蓪W(xué)一做”要求黨員樹(shù)立看齊意識(shí)，查找自我與黨章黨規(guī)的差距，重溫入黨的初心，堅(jiān)定黨員作為先鋒的信仰感，時(shí)常三省自身、見(jiàn)賢思齊焉見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也，擔(dān)當(dāng)起黨員先鋒楷模的責(zé)任，樹(shù)立黨員守紀(jì)標(biāo)尺，敦促黨員做到“出淤泥而不染”，擔(dān)當(dāng)起樹(shù)立黨員清正廉潔形象的責(zé)任，做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員，做到永不叛黨。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇十
我不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句歌頌我的作業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思維考慮我的價(jià)值;我不是歌手，不能用悅耳的歌喉歌詠我的崗位。
我國(guó)古代巨大的哲學(xué)家、思維家老子，從前說(shuō)過(guò)：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。”咱們教師是“真、善、美”的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者，忘我無(wú)畏，無(wú)欲無(wú)求，從不言棄，居普通可慈祥，赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中，化萬(wàn)物以時(shí)日;先結(jié)冰而冷卻，后歡騰而涌動(dòng);遇不平則吼怒，處池塘則安然。
是呀，“上善若水”，咱們教師便是“善利萬(wàn)物”的水。當(dāng)其為雨露，則潤(rùn)物而無(wú)聲;當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日;當(dāng)其為池塘，則容納萬(wàn)物;當(dāng)其為瀑流，則一落千丈;當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤。蝸居斗室，則安靜而慈祥;匯入江海，則洶涌而洶涌。平平是咱們的本性，耕耘是咱們的腳步，無(wú)悔是咱們的尋求，焚燒是咱們的價(jià)值。
“大音希聲,大愛(ài)無(wú)痕”，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫(xiě)道。教師的愛(ài)，便是這種春風(fēng)夏雨、潤(rùn)物無(wú)聲、忘我貢獻(xiàn)、不求給與報(bào)答的“大愛(ài)”。
教師的愛(ài)，是用自己的汗水勤勞耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的崇高的愛(ài);教師的愛(ài)，是“吃的是草，擠的是奶和血”的忘我的愛(ài);教師的愛(ài)，是“有教無(wú)類(lèi)、精心施教”的崇高的愛(ài)。教師無(wú)愧于人類(lèi)魂靈的工程師稱(chēng)謂，教師的愛(ài)，是用筆耕耘、用言語(yǔ)耕種、用汗水灌溉、用汗水潤(rùn)澤。
三年前，懷揣著美麗的希望，我踏上這條充溢希望的陽(yáng)光之旅。漫綿長(zhǎng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)分是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的勤勞耕耘，兩年的靜靜守望，使我深深的喜愛(ài)著教師這一普通而充分的作業(yè)。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇十一
教師是“育人”的奠基者和實(shí)施者，肩負(fù)著塑造“靈魂”的特殊使命。師德，人們都愿意將它解釋為教師的職業(yè)道德，是一種所有為師者均應(yīng)遵守的行業(yè)規(guī)范，行為準(zhǔn)則。這種約定俗成的理解也是人們長(zhǎng)期以來(lái)形成的認(rèn)識(shí)，盡管不很規(guī)范、嚴(yán)密，確是一種樸素的解說(shuō)，但卻是為大多數(shù)人所認(rèn)同的。
我認(rèn)為，師德是社會(huì)公德的一個(gè)組成部分，是符合社會(huì)規(guī)范，又具有教師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德。它是教師群體的道德觀念、道德準(zhǔn)則、道德行為的總和。師德的內(nèi)涵，也是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積淀而被人提煉而成的。但是，作為社會(huì)公德的一部分，它又必然是與時(shí)俱進(jìn)的，反映出各個(gè)時(shí)代的特征。同理，不同時(shí)代的教師就應(yīng)有鮮明時(shí)代特征和精神風(fēng)貌。
新時(shí)期的教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)自我的思想、道德建設(shè)?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)，所以，教師要能適應(yīng)時(shí)代的要求，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，就必須終身學(xué)習(xí)，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。師德建設(shè)要加強(qiáng)政治修養(yǎng)，提高教師的政治素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。鼓勵(lì)教師敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路。
教師的工作從本質(zhì)上說(shuō)，是一種利他性的工作，它不可能獲得直接的財(cái)富改變自己的物質(zhì)生活；同時(shí)，工作的質(zhì)與量也很難數(shù)字化，除了講臺(tái)上的顯性工作外，還有不少隱性的努力，都是無(wú)法一一計(jì)量而給予酬勞的。因此，教師需要一種奉獻(xiàn)精神。教師要有創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取精神。要制定個(gè)人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切，在下一代的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的`人生價(jià)值。
教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，現(xiàn)代師德建設(shè)必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。要求教師要以先進(jìn)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣，引路人，要做到為人師表，要銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！教師要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。
師德建設(shè)也需要一種良好的環(huán)境。每一位教師都有給人以良好的個(gè)人形象的愿望，假若我們能充分運(yùn)用這種積極的心理，形成一種良好的群體規(guī)范，它對(duì)個(gè)體的行為就得以起到很好的引導(dǎo)、示范和框正的作用。但是利用群體準(zhǔn)則要把握好度。要樹(shù)立教師職業(yè)風(fēng)范，建立規(guī)范、條例、辦法、紀(jì)律是必不可少的。但最重要的，是在于引導(dǎo)教師自覺(jué)地以這些群體規(guī)范來(lái)檢查、矯正自己的行為，要求自己。師德隊(duì)伍的形成是一個(gè)學(xué)習(xí)、反思、規(guī)范的過(guò)程，也是一個(gè)從他律到自律的過(guò)程。通過(guò)這樣的群體認(rèn)同的規(guī)則的制定，規(guī)范教師的言行。學(xué)校還應(yīng)通過(guò)改革分配制度，明確“做多做少不一樣”，“做好做壞不一樣”，通過(guò)群體的輿論導(dǎo)向，健全管理制度，完善教師人格，成為符合新時(shí)期需要的人民教師。
升華自我認(rèn)識(shí)，倡導(dǎo)自我建設(shè)是師德建構(gòu)很重要的一環(huán)。其意義在于使教師確立人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。對(duì)新時(shí)期師德重要性的認(rèn)同，能使教師從理念化為自覺(jué)的行動(dòng)，細(xì)小之處顯師德。
師德建設(shè)是與時(shí)俱進(jìn)的，我們要堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自己，堅(jiān)持以自覺(jué)的育人精神引導(dǎo)自我，要充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程。
每一個(gè)人都有一種自我發(fā)展的渴望，都有一種自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要。對(duì)道德的追求只有成為廣大教師自我的需求時(shí)，才能成為一種信念，轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行為。而這一點(diǎn)離不開(kāi)目標(biāo)的積極引導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)要求每個(gè)教師確立個(gè)人的發(fā)展計(jì)劃，真實(shí)地分析自己，明察自己的得失長(zhǎng)短，制訂改進(jìn)措施，明確前進(jìn)的方向。創(chuàng)造條件，提供舞臺(tái)，優(yōu)化環(huán)境，充分發(fā)揮每一位教師的聰明才智，讓每一位教師都有發(fā)展的機(jī)會(huì)。
教育大計(jì)，教師為本；教師素質(zhì)，師德為本。我們要努力成為“政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、知識(shí)淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。只要我們能夠把德育放在首位，持之以恒，堅(jiān)持以師德建設(shè)為突破口，必定能夠帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，反映出師德的時(shí)代特征。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇十二
一、引言（起承轉(zhuǎn)合）。
時(shí)代在不斷發(fā)展變遷，社會(huì)在不斷更新?lián)Q代，人們的思想觀念也在不斷改變。與時(shí)俱進(jìn)成為了人們生活中不可或缺的一部分。在改革開(kāi)放的大背景下，每一個(gè)人都應(yīng)該深刻體會(huì)與時(shí)俱進(jìn)的重要性。本文將從個(gè)人經(jīng)歷和觀察給出一些心得體會(huì)。
二、緊跟科技創(chuàng)新。
隨著科技的飛速發(fā)展，我們現(xiàn)在生活中的許多事物已經(jīng)不能靠過(guò)去的方法去衡量了。比如，以前通過(guò)書(shū)籍和教室才能接觸到的知識(shí)，現(xiàn)在只需要一部手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)就能輕松獲得。我們必須緊跟科技創(chuàng)新的步伐，學(xué)習(xí)和使用新的科技技能。我曾經(jīng)是一個(gè)技術(shù)白癡，在大學(xué)畢業(yè)后我才開(kāi)始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技能。我學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、人工智能、數(shù)據(jù)分析等課程，通過(guò)線(xiàn)上的學(xué)習(xí)平臺(tái)我能夠在自己的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)新技能?，F(xiàn)在，我不僅能夠在工作中更加高效地完成任務(wù)，還能夠自主創(chuàng)新，提出更多的改進(jìn)方案。緊跟科技創(chuàng)新使我事半功倍地發(fā)展自己，也使我感到自己與這個(gè)時(shí)代保持了緊密的聯(lián)系。
三、積極參與社會(huì)活動(dòng)。
與時(shí)俱進(jìn)還意味著積極參與社會(huì)活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，并投身其中。作為青年一代，我們有義務(wù)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我參加了許多志愿者服務(wù)活動(dòng)，比如為農(nóng)村地區(qū)的孩子們進(jìn)行義務(wù)教育、為街頭流浪的阿姨們提供關(guān)愛(ài)和幫助、組織環(huán)境保護(hù)活動(dòng)等等。通過(guò)積極參與這些活動(dòng)，我了解到社會(huì)的不公和不平等，也意識(shí)到我所處的社會(huì)環(huán)境需要我們大家的努力來(lái)改變。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和使命感。通過(guò)積極參與社會(huì)活動(dòng)，我與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心。
四、開(kāi)放的思維與多樣性。
與時(shí)俱進(jìn)還要求我們保持開(kāi)放的思維，并包容多樣性。在這個(gè)多元化的社會(huì)中，每個(gè)人都有不同的觀點(diǎn)和生活方式。我們不能因?yàn)椴焕斫饣蛘卟毁澩懦馑恕Ｎ以趯?shí)習(xí)的過(guò)程中，遇到了一些與我觀點(diǎn)不同的同事。在剛開(kāi)始的時(shí)候，我們一度因?yàn)橛^念和方法的不同而產(chǎn)生了摩擦。但后來(lái)，我意識(shí)到我們之間的差異并不是問(wèn)題所在，相反，這種多樣性讓我們能夠從不同的角度看待問(wèn)題，以便更好地解決問(wèn)題。于是，我主動(dòng)與他們交流，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和想法。通過(guò)交流和合作，我們找到了共同點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法。保持開(kāi)放的思維和接納多樣性，使我能夠更好地適應(yīng)和融入這個(gè)多元化的社會(huì)。
五、不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展。
與時(shí)俱進(jìn)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，學(xué)習(xí)成為了一項(xiàng)持續(xù)而重要的任務(wù)。我們不能停滯不前，不能滿(mǎn)足于過(guò)去的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我時(shí)常利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新知識(shí)，閱讀有關(guān)書(shū)籍、參與研討會(huì)、聽(tīng)取專(zhuān)家的講座等等。我也參加了一些職業(yè)培訓(xùn)和進(jìn)修的課程，以提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和素養(yǎng)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，我能夠更好地適應(yīng)這個(gè)快速變化的社會(huì)，也更好地實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值。
六、結(jié)語(yǔ)（起承轉(zhuǎn)合）。
與時(shí)俱進(jìn)是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。無(wú)論職業(yè)、年齡、性別、地域背景等等，每個(gè)人在這個(gè)時(shí)代都應(yīng)該學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。與時(shí)俱進(jìn)讓我們走在時(shí)代的前沿，成為社會(huì)的先鋒。只有不斷學(xué)習(xí)、積極參與和保持開(kāi)放的思維，我們才能夠與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。希望每個(gè)人都能體會(huì)到與時(shí)俱進(jìn)的重要性，積極行動(dòng)起來(lái)，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更好的未來(lái)。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇十三
隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，我們生活在一個(gè)日新月異的時(shí)代。學(xué)習(xí)不再僅僅是課本上的知識(shí)，而是跟上時(shí)代步伐的必需品。只有不斷地與時(shí)俱進(jìn)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。在我這幾年的學(xué)習(xí)生涯中，我深刻地體會(huì)到了學(xué)與時(shí)俱進(jìn)的重要性。
首先，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)可以幫助我們適應(yīng)社會(huì)的變化。社會(huì)發(fā)展的速度越來(lái)越快，新的技術(shù)、觀念和模式層出不窮。如果我們僅停留在過(guò)去的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)上，就很難適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。我們應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，不斷地改進(jìn)自己，以便能夠適應(yīng)社會(huì)的變化并能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
其次，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)有助于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。時(shí)代在不斷地變化，科技的進(jìn)步給我們提供了更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。只有學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，才能保持前沿的競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，我們能夠不斷提高自己的能力，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力，從而在職場(chǎng)上取得更好的發(fā)展。
再次，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)可以激發(fā)我們的創(chuàng)新和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能能夠拓寬我們的視野，開(kāi)拓我們的思路，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以提供我們更多的靈感，為我們的創(chuàng)造力注入新的動(dòng)力。只有不斷地學(xué)習(xí)和嘗試新鮮事物，才能不斷地挖掘出我們的潛能和創(chuàng)造力。
最后，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)有助于提高我們的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一種全面發(fā)展的過(guò)程，不僅僅是掌握知識(shí)，還包括培養(yǎng)能力、提升素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，我們能夠提高自己的思維能力、分析能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)還能夠培養(yǎng)我們的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些綜合素質(zhì)在我們的人生和職業(yè)發(fā)展中起到至關(guān)重要的作用。
總之，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)可以幫助我們適應(yīng)社會(huì)的變化，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，激發(fā)我們的創(chuàng)新和創(chuàng)造力，提高我們的綜合素質(zhì)。因此，我們要保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，不斷地改進(jìn)自己，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，與時(shí)俱進(jìn)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。只有不斷地學(xué)習(xí)，我們才能不斷地進(jìn)步，才能在時(shí)代的潮流中乘風(fēng)破浪，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇十四
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，社會(huì)的變革與進(jìn)步也日新月異。作為一名普通人，我們應(yīng)時(shí)刻與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)并適應(yīng)這個(gè)變化的世界。從個(gè)人成長(zhǎng)到社會(huì)發(fā)展，提供了許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，我深深地認(rèn)識(shí)到了“與時(shí)俱進(jìn)”的重要性，并有了許多心得和體會(huì)。
要與時(shí)俱進(jìn)，首先我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。如今的世界發(fā)展迅速，新技術(shù)和新理念層出不窮。如果我們停滯不前，不主動(dòng)擁抱變化，我們將會(huì)被時(shí)代所拋棄。因此，我努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷拓展自己的眼界。這種不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)讓我能夠抓住時(shí)機(jī)，并迅速適應(yīng)新的環(huán)境和任務(wù)。
然而，僅僅擁有知識(shí)還不足夠。我們還需要有與時(shí)俱進(jìn)的思維方式。如今的社會(huì)變化如此之快，以往的經(jīng)驗(yàn)和方法可能已經(jīng)不再適用。我們需要放下過(guò)去的習(xí)慣和固執(zhí)，敢于嘗試新的思路和方法。我曾經(jīng)在某個(gè)項(xiàng)目中遇到了瓶頸，傳統(tǒng)的解決辦法無(wú)法解決問(wèn)題。我意識(shí)到需要改變自己的思維方式，采用創(chuàng)新的方法。于是我嘗試了一種全新的方法，最終取得了出乎意料的成功。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有擁有靈活創(chuàng)新的思維方式，才能在變化不斷的社會(huì)中立于不敗之地。
除了學(xué)習(xí)和思維方式，我們還需要擁有對(duì)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的敏感性。要與時(shí)俱進(jìn)，我們必須時(shí)刻關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和趨勢(shì)，了解新的需求和機(jī)會(huì)。在過(guò)去的一次創(chuàng)業(yè)中，我注意到電子商務(wù)的崛起，預(yù)見(jiàn)到它將對(duì)傳統(tǒng)商業(yè)模式帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。于是我開(kāi)始學(xué)習(xí)電子商務(wù)的知識(shí)，研究市場(chǎng)趨勢(shì)和用戶(hù)需求。憑借對(duì)時(shí)代的敏感和迅速行動(dòng)，我成功地開(kāi)展了一家線(xiàn)上電商平臺(tái)，并取得了可觀的成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，對(duì)時(shí)代的敏感性是與時(shí)俱進(jìn)的重要一環(huán)。
在與時(shí)俱進(jìn)的過(guò)程中，我們還需要保持積極的心態(tài)和開(kāi)放的心境。社會(huì)的發(fā)展和變化往往伴隨著不確定性和風(fēng)險(xiǎn)。如果我們對(duì)變化持消極抵觸的心態(tài)，我們將無(wú)法適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。相反，如果我們能夠保持積極的心態(tài)，善于從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并持續(xù)不斷地接受新的挑戰(zhàn)，我們就能夠更好地與時(shí)俱進(jìn)。個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，我曾經(jīng)遇到過(guò)很多困難和挫折。但是，我從來(lái)沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和改進(jìn)。最終，我艱難地克服了困難，取得了成功。這個(gè)過(guò)程讓我明白，積極的心態(tài)和開(kāi)放的心境是我們與時(shí)俱進(jìn)的重要因素。
總結(jié)而言，與時(shí)俱進(jìn)是我們應(yīng)該具備的重要品質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，擁有靈活創(chuàng)新的思維方式，保持對(duì)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的敏感性，以及保持積極的心態(tài)和開(kāi)放的心境，這些都是與時(shí)俱進(jìn)的重要一環(huán)。只有不斷適應(yīng)和應(yīng)對(duì)變化，我們才能在不斷更新的時(shí)代中保持競(jìng)爭(zhēng)力，并取得成功。因此，我將會(huì)繼續(xù)保持這種心態(tài)和行動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷追求個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇十五
隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，我們的學(xué)習(xí)方式也在不斷變化與更新。在學(xué)習(xí)的道路上，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)是一種必不可少的態(tài)度。我近期通過(guò)參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和實(shí)踐總結(jié)，深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)的重要性。在這方面，我有了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)能夠幫助我們提升自身競(jìng)爭(zhēng)力。時(shí)代發(fā)展迅猛，信息更新速度快，我們?nèi)绻淌剡^(guò)去的學(xué)習(xí)方式和知識(shí)，就很容易被時(shí)代所淘汰。而如果能夠跟上時(shí)代的步伐，了解和掌握最新的科技和知識(shí)，就能在職場(chǎng)中處于領(lǐng)先地位。比如，現(xiàn)在人工智能技術(shù)的日新月異，學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)就能讓我們?cè)谖磥?lái)的職業(yè)發(fā)展中占據(jù)有利位置。
其次，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)可以豐富我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)形成了龐大而深?yuàn)W的網(wǎng)絡(luò)。如果我們不及時(shí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就會(huì)陷入局限和碎片化的學(xué)習(xí)狀態(tài)。只有學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，不斷吸納新知識(shí)，我們的思維才能跳出狹窄的領(lǐng)域，形成全面的思考能力。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)各種學(xué)科的交叉知識(shí)，我們可以看到一個(gè)更加立體豐富的世界，同時(shí)也能更好地解決實(shí)際問(wèn)題。
再次，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)變化?，F(xiàn)代社會(huì)在不斷變化，社會(huì)形態(tài)、價(jià)值觀念和人際關(guān)系都在發(fā)生著翻天覆地的變化。只有緊跟時(shí)代的腳步，了解這些變化，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的需求，才能放眼未來(lái)，把握機(jī)遇。比如，近年來(lái)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，給傳統(tǒng)行業(yè)帶來(lái)了巨大的沖擊，但同時(shí)也為新興行業(yè)提供了巨大的機(jī)會(huì)。只有那些與時(shí)俱進(jìn)的人才能夠在這樣一個(gè)多變的時(shí)代中抓住機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
最后，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)是一種生活態(tài)度。學(xué)習(xí)并不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了讓自己全面發(fā)展、充實(shí)人生。學(xué)與時(shí)俱進(jìn)就意味著我們要保持一種持續(xù)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷追求進(jìn)步和完善自己。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們能夠不斷提升自己的能力和修養(yǎng)，更好地認(rèn)知世界，提升自己的人生境界。學(xué)習(xí)是一種投資，是一種為未來(lái)打基礎(chǔ)的行為，只有積極學(xué)習(xí)，才能在人生道路上獲得更多機(jī)會(huì)和可能。
總之，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)是我們每個(gè)人應(yīng)該始終堅(jiān)持的學(xué)習(xí)態(tài)度。無(wú)論現(xiàn)在我們處于什么樣的位置，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)都是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的保證。通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我們能夠提升自身競(jìng)爭(zhēng)力，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)社會(huì)變化，塑造積極的生活態(tài)度。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步，不斷超越。讓我們時(shí)刻懷有學(xué)與時(shí)俱進(jìn)的心態(tài)，去開(kāi)拓自己的學(xué)習(xí)之路，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇十六
第一段：引言（200字左右）。
現(xiàn)代社會(huì)以飛快的速度發(fā)展，科技不斷更新，人類(lèi)文明不斷進(jìn)步。政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等諸多領(lǐng)域都在不斷涌現(xiàn)新的變革。對(duì)于現(xiàn)代人而言，保持與時(shí)俱進(jìn)意味著不斷學(xué)習(xí)、拓展視野、適應(yīng)新環(huán)境。本文將分享我對(duì)于與時(shí)俱進(jìn)的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)的重要性（200字左右）。
學(xué)習(xí)是與時(shí)俱進(jìn)的基礎(chǔ)。在當(dāng)今社會(huì)，任何事物都在不斷發(fā)展和變化，不愿接受新事物和新思維方式的人很難適應(yīng)社會(huì)的變革。相反，學(xué)習(xí)使人們了解新的行業(yè)動(dòng)態(tài)，掌握先進(jìn)技術(shù)和理念，從而提高個(gè)人能力和競(jìng)爭(zhēng)力。我常常通過(guò)閱讀書(shū)籍、參加培訓(xùn)課程、聽(tīng)取優(yōu)秀人士的講座來(lái)不斷拓展自己的知識(shí)面和視野。
第三段：主動(dòng)接受挑戰(zhàn)的重要性（200字左右）。
新事物需要接受挑戰(zhàn)，而主動(dòng)接受挑戰(zhàn)也是與時(shí)俱進(jìn)的重要方式。隨著科技和經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，生活和工作的環(huán)境也在不斷變化。有時(shí)候，變革是不可避免的，而這個(gè)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生各種挑戰(zhàn)。我們不能逃避它，因?yàn)樘魬?zhàn)是成長(zhǎng)的進(jìn)程，是適應(yīng)新環(huán)境、解決問(wèn)題和提高自己的機(jī)會(huì)。我會(huì)積極主動(dòng)面對(duì)任何挑戰(zhàn)，并嘗試從中學(xué)到東西。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通的必要性（200字左右）。
現(xiàn)代企業(yè)需要團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通。這點(diǎn)我深有體會(huì)，因?yàn)槲宜诘墓臼且粋€(gè)大型企業(yè)，在不斷拓展業(yè)務(wù)范圍和招聘新員工。作為一名員工，我需要與同事、領(lǐng)導(dǎo)或其他部門(mén)的人進(jìn)行交流和協(xié)作才能達(dá)成目標(biāo)。良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技能使得團(tuán)隊(duì)工作更高效，并且能夠客觀地接受和應(yīng)對(duì)來(lái)自不同方面的反饋和問(wèn)題。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字左右）。
與時(shí)俱進(jìn)需要我們不斷更新、不斷學(xué)習(xí)、不斷適應(yīng)。保持一個(gè)積極的姿態(tài)，主動(dòng)接受新挑戰(zhàn)并全力投入，同時(shí)有良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技能，這將使我們更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的變化和挑戰(zhàn)。我相信，持續(xù)不斷地與時(shí)俱進(jìn)并努力提高個(gè)人能力，我們一定可以在未來(lái)的挑戰(zhàn)中積極應(yīng)對(duì)，取得更大的成功。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇十七
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，制度已經(jīng)成為了推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。而對(duì)于制度的建設(shè)來(lái)說(shuō)，時(shí)代特征和時(shí)代精神也是至關(guān)重要的因素。在這里，我們將通過(guò)深入探索制度與時(shí)俱進(jìn)的關(guān)系，探究其在社會(huì)發(fā)展中的重要性，以及如何實(shí)現(xiàn)制度與時(shí)俱進(jìn)。
第一段：制度與時(shí)代的聯(lián)系與發(fā)展。
制度是社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，其與時(shí)代的發(fā)展緊密相連。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，社會(huì)的需求和問(wèn)題也在發(fā)生改變。例如，在現(xiàn)代化的進(jìn)程中，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)化進(jìn)程的加速，制度對(duì)于社會(huì)發(fā)展的作用越來(lái)越顯著。因此，制度必須與時(shí)俱進(jìn)，始終保持與時(shí)代的發(fā)展相適應(yīng)，才能更好地推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。
除了制度必須與時(shí)代相適應(yīng)外，制度還必須符合時(shí)代的精神。時(shí)代精神是指一定歷史時(shí)期的思維方式、價(jià)值觀等，其是受到一定時(shí)代背景的影響而形成的共同認(rèn)知和價(jià)值體系。例如，在當(dāng)下信息時(shí)代的背景下，我們需要更加注重人與科技的融合，推動(dòng)科技創(chuàng)新和數(shù)字化轉(zhuǎn)型等，這就是時(shí)代精神在制度上的體現(xiàn)。
第三段：制度與民生的關(guān)系。
制度與時(shí)代的發(fā)展、時(shí)代精神相伴隨，更重要的是為民而制、為民而用。一個(gè)合理的制度不僅可以保證公共事務(wù)的高效處理，還可以滿(mǎn)足人民群眾對(duì)于平等、公正、自由的需求。例如，現(xiàn)代醫(yī)保制度的建立便極大地滿(mǎn)足了人民對(duì)健康保障的需求。而隨著時(shí)代的轉(zhuǎn)變，制度也必須不斷改善，更好地適應(yīng)人民對(duì)于高質(zhì)量生活的需求。
隨著時(shí)代的發(fā)展，新形勢(shì)、新問(wèn)題不斷出現(xiàn)，制度創(chuàng)新的必要性大大增加。制度創(chuàng)新是指在現(xiàn)有制度基礎(chǔ)之上，結(jié)合時(shí)代背景和需求，對(duì)相應(yīng)的制度進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。例如，在解決全球性氣候變化問(wèn)題上，制度創(chuàng)新就可以為綠色低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供有力的支持。
制度與時(shí)代的發(fā)展是相互依存、相互影響的。為了實(shí)現(xiàn)制度與時(shí)俱進(jìn)，我們需要不斷探索合適的措施，例如：一是注重時(shí)代背景。政府、企業(yè)、社會(huì)組織等需要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)變化，積極響應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的制度改革;二是強(qiáng)化制度變革意識(shí)。在探索創(chuàng)新的同時(shí)，我們需要堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的原則，努力在制度不斷創(chuàng)新的過(guò)程中保證社會(huì)穩(wěn)定;三是廣泛調(diào)研優(yōu)化制度。政府應(yīng)該加強(qiáng)與各領(lǐng)域的對(duì)接，收集各方的反饋意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，優(yōu)化現(xiàn)有的制度結(jié)構(gòu)。
綜上所述，制度與時(shí)俱進(jìn)是社會(huì)發(fā)展不可或缺的一部分，同時(shí)也是一個(gè)復(fù)雜而又高深的話(huà)題。而只有通過(guò)更好地把握時(shí)代精神和加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，才能夠更好地推動(dòng)制度改革，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇十八
隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，銀行業(yè)正在發(fā)生巨變。銀行也開(kāi)始跟隨時(shí)代潮流，不斷推陳出新。正如一句古語(yǔ)所說(shuō)：“革故鼎新，莫之能免。”銀行業(yè)也必須與時(shí)俱進(jìn)，緊跟新時(shí)代的步伐，不斷更新自己的服務(wù)，以適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)需求。
第二段：更加注重客戶(hù)體驗(yàn)。
近年來(lái)，銀行業(yè)加大了對(duì)客戶(hù)體驗(yàn)的投入，通過(guò)深入了解客戶(hù)需求來(lái)針對(duì)性地推出更加人性化的服務(wù)。比如，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各大銀行都在不斷推陳出新，推出更為便捷的網(wǎng)上銀行、手機(jī)銀行等服務(wù)。這些服務(wù)不僅可以隨時(shí)隨地便捷地進(jìn)行轉(zhuǎn)賬、支付等操作，更可以隨時(shí)隨地查看自己的賬戶(hù)信息，方便客戶(hù)快捷地管理自己的財(cái)務(wù)。
第三段：借助科技手段提高效率。
銀行業(yè)還利用新技術(shù)進(jìn)一步提高了自己的效率。自動(dòng)柜員機(jī)、智能取款機(jī)，乃至近年來(lái)越來(lái)越流行的無(wú)人銀行，都是銀行業(yè)借助科技手段來(lái)提高自己的效率和服務(wù)質(zhì)量?？蛻?hù)可以通過(guò)這些智能設(shè)備來(lái)實(shí)現(xiàn)自助服務(wù)，極大地節(jié)省了客戶(hù)等待時(shí)間，提高了銀行服務(wù)效率。
第四段：注重?cái)?shù)據(jù)管理和風(fēng)險(xiǎn)控制。
數(shù)據(jù)管理和風(fēng)險(xiǎn)控制是金融業(yè)非常重要的兩個(gè)方面。銀行對(duì)客戶(hù)信息的收集和管理，可以更好地了解客戶(hù)的需求，為客戶(hù)提供更為個(gè)性化的服務(wù)。同時(shí)，銀行在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中要時(shí)刻關(guān)注各種潛在風(fēng)險(xiǎn)，并通過(guò)有效的控制措施，盡量減少不良資產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)，確保銀行業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
回顧銀行業(yè)的變革歷程，我們可以清晰地看到銀行業(yè)在與時(shí)俱進(jìn)方面所取得的成就。隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的創(chuàng)新，銀行業(yè)也必須緊跟時(shí)代潮流，不斷創(chuàng)新服務(wù)，開(kāi)創(chuàng)更好的未來(lái)。相信在銀行業(yè)積極探索、不斷創(chuàng)新的努力下，一定能夠?qū)崿F(xiàn)更加優(yōu)質(zhì)、便捷、安全的服務(wù)，為客戶(hù)創(chuàng)造更大的價(jià)值。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇十九
隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的不斷變革，我們每個(gè)人也需要不斷地與時(shí)俱進(jìn)。何謂與時(shí)俱進(jìn)？它是一種崇尚改革創(chuàng)新的態(tài)度和行動(dòng)。與時(shí)俱進(jìn)者，不斷借鑒和學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整自己的思維和做法，以更好地應(yīng)對(duì)時(shí)代的變化，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的雙贏。下面，我將會(huì)從自己的體驗(yàn)中，談一談自己的一些感悟和想法。
第一段：改善自己，和時(shí)代同行。
每一次時(shí)代的變遷，都對(duì)個(gè)人的生活和社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)不同程度的影響。如果我們不能根據(jù)自身的需求改變自己的學(xué)習(xí)、思考、做法、就很容易被這些變革排除在外。所以自己的改變是非常必要的，這需要我們從自身的受益和長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益出發(fā)，去加強(qiáng)對(duì)自身不足之處的補(bǔ)足。我們不能拒絕新事物，從而必須與新世紀(jì)的技術(shù)和社會(huì)狀態(tài)相適應(yīng)，從而促進(jìn)自己的發(fā)展，擴(kuò)大自己的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)角色。
第二段：信息時(shí)代的未來(lái)。
隨著科技和社會(huì)變化的迅速發(fā)展，當(dāng)今的世界已經(jīng)發(fā)展成為了一個(gè)信息化的世界。在信息時(shí)代，我們的生活方式和價(jià)值觀可能與以前出現(xiàn)了巨大的差異。如今，每個(gè)人都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲得他們想要的任何信息，也可以通過(guò)各種社交媒體大膽地表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)，使得信息的流動(dòng)變得更為迅速。
第三段：學(xué)習(xí)、適應(yīng)和理解變化。
為了適應(yīng)時(shí)代的變革，我們必須努力學(xué)習(xí)新的技能和知識(shí)。我們需要理解和掌握新的觀點(diǎn)、整合新的設(shè)想，掌握新的信息源、理解新的潮流和分析新的趨勢(shì)。這些技巧需要我們花費(fèi)時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和實(shí)踐。這樣我們才能變得更加優(yōu)秀和富有創(chuàng)新性，在時(shí)代進(jìn)步中保持自己的地位。
第四段：提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)成功機(jī)遇。
在與時(shí)俱進(jìn)的步伐中，個(gè)人的能力提高是非常關(guān)鍵的。個(gè)人的能力和素質(zhì)包括工作技能、交際社交、知識(shí)儲(chǔ)備、思考判斷、獨(dú)立思維等多方面的方面，它對(duì)我們?cè)诎l(fā)展中的成功有著極為重要的作用。所以我們必須要不斷的充實(shí)自己，增加自身的能力，這樣才能在職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中獲得更多機(jī)遇，并且迅速適應(yīng)新職位和新工作。
第五段：互聯(lián)網(wǎng)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。
無(wú)論是個(gè)人生活還是商業(yè)文明，現(xiàn)代科技都會(huì)給我們帶來(lái)巨圈的影響。通過(guò)人工智能、智能制造、5G等新技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一個(gè)不可避免的趨勢(shì)。在這種變化中，我們必須得到很好的適應(yīng)，不能被淘汰。因此，要不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和工具，與新的潮流保持一致，不斷完善自己的素質(zhì)，以增強(qiáng)在未來(lái)的職業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。
總之，隨著時(shí)代的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，與時(shí)俱進(jìn)是必要的。必須始終以開(kāi)放和包容的態(tài)度面對(duì)新的事物，不斷勇敢地學(xué)習(xí)，超越自己的局限，才能獲取成功。而我們每個(gè)人都應(yīng)該在不同的社會(huì)進(jìn)程中，去改進(jìn)自己，不斷的提高自己的能力和適應(yīng)性，找到自己在發(fā)展中的潛力，從而與時(shí)代共進(jìn)，去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇一
7月10―20日，我校全體員工在暑假期間，不畏酷暑烈日，利用假日刻苦學(xué)習(xí)師德師風(fēng)。在7月10日“進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)”上，校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)作了重要講話(huà)和指示。這次師德師風(fēng)系列學(xué)習(xí)，我校強(qiáng)調(diào)了“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”學(xué)習(xí)修養(yǎng)目標(biāo)，出臺(tái)了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、教師法、教育法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、孟二冬先進(jìn)事跡等系列文件，明確了師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)、措施和進(jìn)程……加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作在我校有目標(biāo)、有組織、有步驟地進(jìn)行著。
為什么要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，恐怕每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂。國(guó)家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人。”教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話(huà)題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。孔子說(shuō)得好：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。
教書(shū)育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書(shū)教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰(shuí)說(shuō)不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書(shū)育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問(wèn)題，也是教師群體問(wèn)題。個(gè)人師德師風(fēng)不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。
九年義務(wù)教育是國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)的重大決策和措施，是國(guó)家和民族再次復(fù)興的'決定性舉措。要知道，我們是一個(gè)14億人的世界大國(guó)――也是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家。我們能大規(guī)模實(shí)施九年義務(wù)教育本身就是一件人類(lèi)曠古絕今的大事。義務(wù)教育的本質(zhì)是讓全體國(guó)民都能得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不存在任何偏頗和歧視的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，而且國(guó)家正逐步實(shí)現(xiàn)老少邊窮地區(qū)的兩免一補(bǔ)的政策，為每個(gè)適齡兒童少年都能享受自己學(xué)習(xí)的權(quán)利，也只有社會(huì)主義中國(guó)才可能辦到的。我們師德師風(fēng)學(xué)習(xí)核心，就是讓學(xué)風(fēng)、師風(fēng)、行風(fēng)、世風(fēng)、民風(fēng)都能起到一體化的作用。
遙想將來(lái)的社會(huì)主義中國(guó)，人民素質(zhì)至少都是九年教育水平，技術(shù)人才濟(jì)濟(jì)一堂，科技開(kāi)發(fā)成果層出不窮，生產(chǎn)力飛速發(fā)展，國(guó)家民族再次復(fù)興并成為引導(dǎo)世界前進(jìn)方向的根本力量，世界文化圍繞華語(yǔ)文化走向一體化，世界民族圍繞華族走向一體化，人類(lèi)逐步一統(tǒng)并走出太陽(yáng)系、走向銀河系。若干年后我希望能在天堂聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)響亮的國(guó)家名稱(chēng)――銀河社會(huì)主義聯(lián)邦共和國(guó)，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)響亮于宇宙的民族名稱(chēng)――銀河華族。用一句名言來(lái)概括我的核心思想吧：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇二
黨章是黨的總章程，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線(xiàn)方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機(jī)制，黨章是我們立黨、治黨、管黨的總章程，是全黨最基本、最重要、最全面的行為規(guī)范。
立黨：黨章是立黨之本，是黨的宗旨和行為規(guī)范，是堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨方針的根本依據(jù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章、模范踐行黨章。加強(qiáng)以黨章為核心的思想理論教育，全面提升黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性，讓全體黨員樹(shù)立“政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)”，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用具有重大的意義。作為一名黨員干部要自覺(jué)做到令行禁止，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，聚集務(wù)實(shí)高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，做人群中的先鋒模范。
治黨：治國(guó)必先治黨，黨章對(duì)黨員的基本要求和義務(wù)作出了全面、科學(xué)的規(guī)定，黨員干部要嚴(yán)格遵守黨章中的各項(xiàng)規(guī)定，始終與黨組織保持高度一致，一切行為以黨章為準(zhǔn)則，牢固堅(jiān)守黨性原則的防線(xiàn)。作為黨員干部，要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，以一名黨員的條件嚴(yán)格要求自己，在各項(xiàng)工作中時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出先鋒模范作用，只有這樣才能增強(qiáng)黨員意識(shí)，喚醒黨章黨規(guī)意識(shí)，明確自身努力方向。
管黨：用黨章黨規(guī)來(lái)管黨，是全面從嚴(yán)治黨的必然要求，也是把紀(jì)律挺在前面的具體表現(xiàn)。只有將關(guān)口前移、防線(xiàn)筑牢，一發(fā)現(xiàn)黨員出現(xiàn)與黨章黨規(guī)黨紀(jì)要求相背離的苗頭性?xún)A向，就立刻咬住不放，給很多黨員以警醒。指出，從嚴(yán)治黨是一個(gè)永恒課題，黨要管黨絲毫不能松懈，從嚴(yán)治黨一刻不能放松。要堅(jiān)持標(biāo)本兼治，加大治本的工作力度，嚴(yán)格按照紀(jì)律和法律的尺度，把執(zhí)法和執(zhí)紀(jì)貫通起來(lái)。對(duì)一些干部在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，要采取有針對(duì)性的措施加以解決。
學(xué)習(xí)黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，重溫入黨誓詞，喚醒入黨初心，以當(dāng)初入黨時(shí)的真誠(chéng)和激情堅(jiān)定理想信念，牢記黨的宗旨和黨員義務(wù)和權(quán)利，自覺(jué)尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章，增進(jìn)對(duì)黨的感情，永葆黨員本色。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇三
為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年，深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，激勵(lì)黨員堅(jiān)定愛(ài)黨、信黨、跟黨走的理想信念，積極營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)的良好氛圍，近日，市地稅局第五黨支部組織開(kāi)展了“重溫入黨誓詞”活動(dòng)。
面對(duì)黨旗，黨支部書(shū)記王召鑫同志帶領(lǐng)全體黨員宣讀誓詞：“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程……”。此次重溫入黨誓詞活動(dòng)，是黨支部深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)的重要內(nèi)容，是進(jìn)一步增強(qiáng)黨員使命感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、建設(shè)高素質(zhì)黨員隊(duì)伍采取的重要舉措之一。
通過(guò)重溫入黨誓詞，黨支部全體黨員深深感受到黨員的責(zé)任、使命、榮耀，不忘入黨初心，決心要在今后的工作中，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻以黨員的先進(jìn)性鞭策激勵(lì)自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)定理想信念，牢記職責(zé)使命，奮發(fā)進(jìn)取、用心工作，立足自身崗位，以更加高昂的精神、更加優(yōu)異的業(yè)績(jī)?yōu)榈囟愂聵I(yè)做出新的貢獻(xiàn)，踐行對(duì)黨的莊嚴(yán)承諾。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇四
黨史與時(shí)俱進(jìn)，是指黨在推進(jìn)革命事業(yè)的同時(shí)，不斷總結(jié)自身斗爭(zhēng)歷程與經(jīng)驗(yàn)；在面對(duì)形勢(shì)變化的同時(shí)，及時(shí)調(diào)整和完善戰(zhàn)略路線(xiàn)，使黨的建設(shè)和斗爭(zhēng)能夠與時(shí)俱進(jìn)。黨史與時(shí)俱進(jìn)不僅是黨的靈魂所在，也是中國(guó)革命的成功之本。
第二段：黨史中的鮮明特征。
黨史因其革命性質(zhì)而呈現(xiàn)出許多鮮明特征，如周轉(zhuǎn)型期間的“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和文化大革命時(shí)期的“斗爭(zhēng)是破而不立的斗爭(zhēng)”等。黨的歷史不斷地展示出黨在不同歷史時(shí)期的變革和發(fā)展，其中的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)不僅僅是讓黨內(nèi)人士領(lǐng)會(huì)的，還能激勵(lì)廣大民眾在革命事業(yè)中有所作為。
第三段：黨史傳承對(duì)黨建工作的啟示。
黨史的傳承不僅在于將黨的歷史發(fā)展過(guò)程及其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)傳承下來(lái)，更重要的是在黨建工作中得以體現(xiàn)。黨史教育能夠使黨員和年輕人更好地了解黨和革命的前輩們，從而更好地弘揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)與革命精神，不斷推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)。
第四段：時(shí)代變革對(duì)黨史的影響。
隨著時(shí)代的變革，黨史也在不斷變化與調(diào)整。黨的全新理念和實(shí)踐必然適應(yīng)新的時(shí)代和新的實(shí)際，特別是在遇到新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)。黨史的發(fā)展離不開(kāi)時(shí)代變革的推動(dòng)和創(chuàng)新，所以只有不斷地推進(jìn)時(shí)代發(fā)展，才能讓黨史在新的時(shí)代背景下得到更好的傳承和完善。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
黨史與時(shí)俱進(jìn)，正是在時(shí)代變革的推動(dòng)下不斷與人民共同前進(jìn)的歷程。未來(lái)，黨的歷程將會(huì)越來(lái)越豐富多彩，同時(shí)也將建構(gòu)更多的黨史故事。我們相信，只有在黨史傳承的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)思想理論工作，才能建構(gòu)出更為宏偉的現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，讓中國(guó)人民越來(lái)越幸福和繁榮。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇五
敬愛(ài)的黨組織：
這一次的黨課，技術(shù)學(xué)院陳給我講的主要是中國(guó)共產(chǎn)黨的黨員權(quán)利與義務(wù)。
課上，書(shū)記向我們?cè)敿?xì)講解了中國(guó)共產(chǎn)黨的基本內(nèi)容和黨員所具有的各種權(quán)利和義務(wù)，這使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更深刻更全面的認(rèn)識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。在社會(huì)主義初級(jí)階段領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。
書(shū)記還給我們舉了許多的例子來(lái)更好的講解黨員的權(quán)利和義務(wù)，書(shū)記授課條理清晰，脈絡(luò)分明，令人印象深刻。他的精彩授課不但讓我們清楚地了解了黨員權(quán)利和義務(wù)等相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到權(quán)利和義務(wù)的本質(zhì)都是按照一定原則所指定的約束人們行為的規(guī)范，是人的社會(huì)本質(zhì)的表現(xiàn)形式，是社會(huì)團(tuán)體主流需要和主導(dǎo)勢(shì)力意志的集中體現(xiàn)，其功能在于規(guī)范人民行為，維系社會(huì)穩(wěn)定。因此，共產(chǎn)黨員要履行自己的義務(wù)，也享有自己的權(quán)利，這是黨組織發(fā)揮功能、保持黨的先進(jìn)性和戰(zhàn)斗力的重要保證，是實(shí)現(xiàn)最終奮斗目標(biāo)的根本保證。
同時(shí)，也深刻認(rèn)識(shí)到，黨員的義務(wù)和權(quán)利是統(tǒng)一的。馬克思說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)?！秉h員義務(wù)和權(quán)利相互聯(lián)系，相互依存，相輔相成。履行義務(wù)是行使權(quán)利的前提，行使權(quán)利是履行義務(wù)的保證。因此，黨員要想很好地履行義務(wù)，就必須正確地行使權(quán)利；同時(shí)黨員要想充分享有自己的權(quán)利，也必須忠誠(chéng)地履行黨員的義務(wù)。
雷鋒就是我們的一個(gè)好榜樣。他一心向著黨，全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)?！皩?duì)敵人要狠，要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情；對(duì)黨、對(duì)人民要忠誠(chéng)坦白，永遠(yuǎn)忠于黨，忠于人民?！边@是雷鋒給我們留下的名言。雷鋒精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。在新時(shí)代，我們學(xué)習(xí)雷鋒精神需要與時(shí)俱進(jìn)。與雷鋒同行，要用時(shí)代的內(nèi)涵去豐富，隨著時(shí)代的變遷和進(jìn)步，雷鋒精神的內(nèi)涵也在不斷豐富和發(fā)展?！鞍延邢薜纳?，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”，我們一代代雷鋒的傳人應(yīng)當(dāng)不斷將時(shí)代的內(nèi)涵賦予其中。
雷鋒精神不能僅掛在嘴上、寫(xiě)在紙上，而要落實(shí)到行動(dòng)上，雷鋒精神的最大特征恰恰在于它的實(shí)踐性。實(shí)踐活動(dòng)是生動(dòng)的、具體的，是因時(shí)而變、因人而異的，這就決定了對(duì)雷鋒精神的實(shí)踐應(yīng)該符合時(shí)代要求、具有時(shí)代特征、契合時(shí)代潮流，應(yīng)該合著時(shí)代的節(jié)拍、踏準(zhǔn)時(shí)代的鼓點(diǎn)。我們應(yīng)該站在時(shí)代的最前沿，向社會(huì)展現(xiàn)雷鋒時(shí)代精神的新風(fēng)尚。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)不斷發(fā)展，各行各業(yè)都在逐漸變化。如果不與時(shí)俱進(jìn)，將會(huì)被社會(huì)拋棄。作為一名職場(chǎng)人士，我們應(yīng)該始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷去適應(yīng)新的環(huán)境。因此，參加培訓(xùn)成為提高個(gè)人能力的重要途徑之一。本文將分享我的“與時(shí)俱進(jìn)培訓(xùn)心得體會(huì)”。
第二段：選擇合適的培訓(xùn)課程。
在參加培訓(xùn)之前，我們應(yīng)該先了解自己需要提高的技能和知識(shí)。只有選擇了合適的培訓(xùn)課程才能真正提高個(gè)人能力。我曾選擇了一門(mén)關(guān)于人際交往的課程，這門(mén)課程比較貼近我的職業(yè)需求。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅學(xué)會(huì)了和同事、客戶(hù)之間有效溝通的技巧，還掌握了一些解決復(fù)雜問(wèn)題的方法。
第三段：理解培訓(xùn)內(nèi)容。
在參加培訓(xùn)過(guò)程中，我們需要認(rèn)真聽(tīng)講，理解培訓(xùn)內(nèi)容。但在課堂上，不能單純地聽(tīng)課、接收知識(shí)，而應(yīng)該積極思考和應(yīng)用。實(shí)際上，如果能在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生自己的疑問(wèn)，并且加以解決，那么學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。我在培訓(xùn)課上經(jīng)常向講師發(fā)問(wèn)，自己也會(huì)思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。
第四段：培訓(xùn)后的反思與應(yīng)用。
參加培訓(xùn)后，我們還應(yīng)該反思自己的學(xué)習(xí)成果，分析所掌握的技能在實(shí)際工作、解決問(wèn)題中的應(yīng)用。最好把自己學(xué)到的知識(shí)和技巧用在實(shí)踐中，并且尋找合適的機(jī)會(huì)將其應(yīng)用。在我的工作中，我運(yùn)用培訓(xùn)課上學(xué)到的人際交往技巧，處理同事之間的矛盾，改善客戶(hù)和公司之間的溝通問(wèn)題，得到了不錯(cuò)的效果。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)。
在職場(chǎng)上，不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程。我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，參加培訓(xùn)也是一種職業(yè)發(fā)展的方式。我自己每年都都會(huì)參加一些專(zhuān)業(yè)課程或者行業(yè)會(huì)議，與同行們進(jìn)行交流，并且與專(zhuān)業(yè)人士建立聯(lián)系。
總結(jié)：
在現(xiàn)代職場(chǎng)中，“與時(shí)俱進(jìn)”這個(gè)詞顯得非常重要。只有不斷更新自己的知識(shí)和技能，才能在職業(yè)中獲得更多的成功。參加培訓(xùn)是一條重要的路線(xiàn)，我們需要認(rèn)真選擇合適數(shù)量和類(lèi)型的培訓(xùn)課程，認(rèn)真聽(tīng)講、理解培訓(xùn)內(nèi)容，在培訓(xùn)后進(jìn)行反思與應(yīng)用，并且始終保持學(xué)習(xí)的熱情，追求職業(yè)發(fā)展的更高境界。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇七
為了迎接建黨95周年，6月20日下午，鄭州九中在執(zhí)中樓1樓會(huì)議室召開(kāi)了全體黨員會(huì)，開(kāi)展“不忘初心，重溫入黨志愿”宣誓活動(dòng)，重溫誓詞，銘記黨史，堅(jiān)定黨性。
黨委書(shū)記孫國(guó)巖為全體黨員做《中國(guó)共產(chǎn)黨入黨誓詞的演變及其解讀》講座，梳理了建黨初期至土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、新中國(guó)成立前后、黨的十二大以來(lái)各階段95年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨入黨誓詞的演變，入黨誓詞的演變反映了我們黨從不放松黨的建設(shè)，反映了我們黨善于把握不同歷史時(shí)期的主題和要求來(lái)發(fā)展黨員，反映了我們黨高度重視對(duì)黨員進(jìn)行黨性教育和理想信念教育，反映了我們黨具有與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)性。
孫書(shū)記講座結(jié)束后，作為6月20日入黨的黨員林雨老師(政治生日)帶領(lǐng)全體黨員重溫了入黨誓詞。重溫入黨誓詞，讓廣大黨員“身臨其境”，仿佛回到剛?cè)朦h的那個(gè)時(shí)候、那種狀態(tài)、那個(gè)階段、那個(gè)場(chǎng)面，不能忘記自己的身份，增強(qiáng)黨性觀念，積極為黨工作，進(jìn)一步端正思想態(tài)度，純潔入黨動(dòng)機(jī)，使其真正在思想上入黨;不能忘記黨的理想和目標(biāo)，在各個(gè)崗位上充分發(fā)揮先鋒模范作用。每位黨員都肩負(fù)著歷史使命和社會(huì)責(zé)任，必須以黨章規(guī)范自己的言行，牢記宗旨，奉獻(xiàn)崗位，履行義務(wù)，做一名稱(chēng)職、合格，無(wú)悔于黨員稱(chēng)號(hào)，無(wú)悔于入黨誓詞的真正的黨員。
會(huì)后，全體黨員還將參加鄭州九中“兩學(xué)一做”知識(shí)競(jìng)賽，知識(shí)競(jìng)賽試題涉及黨章黨規(guī)、黨史、時(shí)事等，內(nèi)容豐富，考點(diǎn)新穎。本次競(jìng)賽作為鄭州九中“黨建活動(dòng)月”暨建黨95周年系列活動(dòng)的主要內(nèi)容，旨在通過(guò)做題強(qiáng)化學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)，對(duì)照自我，做合格黨員。
全體與會(huì)黨員干部對(duì)重溫入黨誓詞活動(dòng)感觸頗深，明確了黨員自身職責(zé)與義務(wù)，強(qiáng)化了黨員宗旨意識(shí)，為教育教學(xué)工作注入了動(dòng)力與源泉，紛紛表示會(huì)在本職工作中以“兩學(xué)一做”為抓手，做到“真轉(zhuǎn)變，真提升”，為鄭州九中的教育事業(yè)積極貢獻(xiàn)自己的一份力量。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇八
作為一名教育工作者，通過(guò)學(xué)習(xí)，我決心以“優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)齲進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿(mǎn)的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和安全工作。言傳身教，為人師表，讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)…，這都是師德。我們xx縣優(yōu)秀教師群體就是這個(gè)師德的具體體現(xiàn)。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。
我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！苯處熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來(lái)給孩子們！古代教育家早就提出“有教無(wú)類(lèi)”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔?ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花xx年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母雞愛(ài)護(hù)小雞一樣，關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛(ài)，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會(huì)到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛(ài)心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜愛(ài)前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛(ài)，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！?BR> 新課程改革已全面鋪開(kāi)，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到：尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)?！叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)――平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的`藍(lán)天。
教師，人類(lèi)靈魂的工程師。這是一種多么崇高的贊譽(yù)?。≌衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師素質(zhì)，重在師德。大力弘揚(yáng)良好師德是教育永恒的主題。面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，每一位教師在繼承和發(fā)揚(yáng)敬業(yè)和奉獻(xiàn)的職業(yè)傳統(tǒng)美德的同時(shí)，都應(yīng)該在自己的學(xué)識(shí)、能力、儀表，特別是教育觀念上完成自我更新。在育人的同時(shí)，不斷地“自育”，重塑二十一世紀(jì)教師新形象。
一、身教重于言教。
孔子日：“其身正不令而行；其身不正，雖令不從?！边@句話(huà)，肯定了教師的重要性，作為班主任，身教的重要性顯得尤為重要。因?yàn)榘嘀魅问莾和哪恐凶畛绺?，最有威信的榜樣。班主任的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等方面，在班級(jí)管理和教育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。身教這種教育方式比批評(píng)、責(zé)罵與訓(xùn)斥效果好得多，能達(dá)到無(wú)聲勝有聲的教育境界，特別是在培養(yǎng)學(xué)生非智力因素方面具有深遠(yuǎn)的影響。
“無(wú)德無(wú)以為師?！罢嬲齼?yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài)，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。
學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地，一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一個(gè)教師的師德好壞對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。應(yīng)該承認(rèn)，目前，敬業(yè)樂(lè)教、無(wú)私奉獻(xiàn)于教壇的教師是絕大多數(shù)，他們?cè)诠ぷ髋_(tái)繁重，生活清貧的情況下以自身高尚的師德與良好的師表行為影響與培育了大量德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，的確令人可敬可賀，然而，由于各種主客觀原因的存在，也有少數(shù)教師在改革開(kāi)放特定環(huán)境中表失師德和人格，在學(xué)生中、社會(huì)上產(chǎn)生極為不良的影響。如有的工作消極，紀(jì)律渙散；有的弄虛作假，活名釣譽(yù)；有的賭博成性，作風(fēng)下劣；有的吃喝玩樂(lè)，貪圖享受；有的計(jì)得患失，事必講報(bào)酬。如此種種，都玷污了人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)，有悖于社會(huì)主義精神文明的基本要求。因此，提倡“身教重于言教”具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、敬業(yè)精神。
具有敬業(yè)精神的教師有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，為人民的教育事業(yè)能?chē)I心瀝血對(duì)工作一絲不茍，即使碰到這樣和那樣的困難也會(huì)想辦法克服。為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，以學(xué)生滿(mǎn)意不滿(mǎn)意，學(xué)生快樂(lè)不快樂(lè)，啟發(fā)沒(méi)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力作為教育教學(xué)工作臺(tái)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，盡管農(nóng)村學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)拮據(jù)，敬業(yè)者仍能以積極因素的心態(tài)飽滿(mǎn)的熱情搞好自己的本職工作臺(tái)。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮敬業(yè)精神，只有樂(lè)教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力。
三、求實(shí)創(chuàng)新。
身為教師，要使學(xué)生信服你，你首先得有淵博的知識(shí)，有精湛的教學(xué)藝術(shù)，這樣的教師才能博得學(xué)生的敬重和愛(ài)戴。學(xué)海無(wú)涯，學(xué)然后知不足。處于“知識(shí)爆炸“時(shí)代的青少年學(xué)生，無(wú)論在知識(shí)的來(lái)源渠道、知識(shí)的種類(lèi)范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面，都具有迥異于前輩的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。教師應(yīng)不斷拓寬知識(shí)視野，具備本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和扎實(shí)的教學(xué)基本功，還要廣泛涉獵其它領(lǐng)域的重要知識(shí)。教師只有具備淵博的學(xué)識(shí)、廣闊的知識(shí)視野，方可居高臨下、游刃有余；只有不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，才能擔(dān)當(dāng)起培育英才的重任。
尤其是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，使新知識(shí)、新觀念、新理論不斷涌現(xiàn)，教師幾乎每天都面臨著一個(gè)新的世界，只有不斷勤奮上進(jìn)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分，才能適應(yīng)時(shí)代要求。陶行知先生在半個(gè)世紀(jì)前就說(shuō)過(guò)：“做先生的，應(yīng)該一面教一面學(xué)，并不是販買(mǎi)些知識(shí)來(lái)，就可以終身賣(mài)不盡的。我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦?！懊恳晃唤處煻紤?yīng)不斷充實(shí)自己、更新自己，教到老，學(xué)到老，一步一個(gè)腳印，把教育視為藝術(shù)，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)研究教育規(guī)律，反復(fù)琢磨，精益求精，強(qiáng)化創(chuàng)造意識(shí)，在傳授知識(shí)上努力探索，創(chuàng)造新的教學(xué)思路、教學(xué)方法、構(gòu)建新的教學(xué)模式。對(duì)“教學(xué)自我“進(jìn)行不斷總結(jié)和錘煉，形成有自己個(gè)性風(fēng)格的教學(xué)藝術(shù)。
教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。愿被稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂工程師“的所有教育者，都以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染人，以淵博的知識(shí)去培育人，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)人，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖人，以高尚的師德去影響人，以?xún)?yōu)秀的成果去鼓勵(lì)人，以完美的人格去塑造人，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，讓美好的人生在教育事業(yè)這面火紅的旗幟下熠熠生輝。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇九
今年，中央決定要在全黨開(kāi)展以“深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)系列重要講話(huà)，做合格的共產(chǎn)黨員”學(xué)習(xí)教育。這是深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，在增強(qiáng)黨員政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)等方面有著重要意義。
看到合格的共產(chǎn)黨員，讓筆者不由想起了入黨宣誓詞：我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。如今的“兩學(xué)一做”和前面的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)與“三嚴(yán)三實(shí)”，殊途同歸，都是要求黨員們要把學(xué)習(xí)的理論用在實(shí)踐上，做一個(gè)合格的黨員，不忘初心。
一是理論上做到思想純正。黨章黨規(guī)和系列重要講話(huà)都深刻蘊(yùn)含著做一個(gè)合格黨員所必須具備的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)?！皟蓪W(xué)一做”引導(dǎo)黨員樹(shù)立大局意識(shí)，先人后己、先公后私成為黨員的習(xí)慣，擔(dān)當(dāng)起黨員的奉獻(xiàn)精神，擔(dān)當(dāng)起黨員與黨同在的責(zé)任與義務(wù)。學(xué)習(xí)系列重要講話(huà)，深刻理解關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防等等的重要思想，堅(jiān)守“三個(gè)自信”，肯定在黨的帶領(lǐng)下經(jīng)濟(jì)社會(huì)取得的舉世矚目的成果，堅(jiān)定相信在黨的帶領(lǐng)下攜手共筑“中國(guó)夢(mèng)”的決心。二是實(shí)踐上做到遵規(guī)守紀(jì)?！皟蓪W(xué)一做”要求黨員樹(shù)立看齊意識(shí)，查找自我與黨章黨規(guī)的差距，重溫入黨的初心，堅(jiān)定黨員作為先鋒的信仰感，時(shí)常三省自身、見(jiàn)賢思齊焉見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也，擔(dān)當(dāng)起黨員先鋒楷模的責(zé)任，樹(shù)立黨員守紀(jì)標(biāo)尺，敦促黨員做到“出淤泥而不染”，擔(dān)當(dāng)起樹(shù)立黨員清正廉潔形象的責(zé)任，做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員，做到永不叛黨。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇十
我不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句歌頌我的作業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思維考慮我的價(jià)值;我不是歌手，不能用悅耳的歌喉歌詠我的崗位。
我國(guó)古代巨大的哲學(xué)家、思維家老子，從前說(shuō)過(guò)：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。”咱們教師是“真、善、美”的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者，忘我無(wú)畏，無(wú)欲無(wú)求，從不言棄，居普通可慈祥，赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中，化萬(wàn)物以時(shí)日;先結(jié)冰而冷卻，后歡騰而涌動(dòng);遇不平則吼怒，處池塘則安然。
是呀，“上善若水”，咱們教師便是“善利萬(wàn)物”的水。當(dāng)其為雨露，則潤(rùn)物而無(wú)聲;當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日;當(dāng)其為池塘，則容納萬(wàn)物;當(dāng)其為瀑流，則一落千丈;當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤。蝸居斗室，則安靜而慈祥;匯入江海，則洶涌而洶涌。平平是咱們的本性，耕耘是咱們的腳步，無(wú)悔是咱們的尋求，焚燒是咱們的價(jià)值。
“大音希聲,大愛(ài)無(wú)痕”，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫(xiě)道。教師的愛(ài)，便是這種春風(fēng)夏雨、潤(rùn)物無(wú)聲、忘我貢獻(xiàn)、不求給與報(bào)答的“大愛(ài)”。
教師的愛(ài)，是用自己的汗水勤勞耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的崇高的愛(ài);教師的愛(ài)，是“吃的是草，擠的是奶和血”的忘我的愛(ài);教師的愛(ài)，是“有教無(wú)類(lèi)、精心施教”的崇高的愛(ài)。教師無(wú)愧于人類(lèi)魂靈的工程師稱(chēng)謂，教師的愛(ài)，是用筆耕耘、用言語(yǔ)耕種、用汗水灌溉、用汗水潤(rùn)澤。
三年前，懷揣著美麗的希望，我踏上這條充溢希望的陽(yáng)光之旅。漫綿長(zhǎng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)分是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的勤勞耕耘，兩年的靜靜守望，使我深深的喜愛(ài)著教師這一普通而充分的作業(yè)。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇十一
教師是“育人”的奠基者和實(shí)施者，肩負(fù)著塑造“靈魂”的特殊使命。師德，人們都愿意將它解釋為教師的職業(yè)道德，是一種所有為師者均應(yīng)遵守的行業(yè)規(guī)范，行為準(zhǔn)則。這種約定俗成的理解也是人們長(zhǎng)期以來(lái)形成的認(rèn)識(shí)，盡管不很規(guī)范、嚴(yán)密，確是一種樸素的解說(shuō)，但卻是為大多數(shù)人所認(rèn)同的。
我認(rèn)為，師德是社會(huì)公德的一個(gè)組成部分，是符合社會(huì)規(guī)范，又具有教師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德。它是教師群體的道德觀念、道德準(zhǔn)則、道德行為的總和。師德的內(nèi)涵，也是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積淀而被人提煉而成的。但是，作為社會(huì)公德的一部分，它又必然是與時(shí)俱進(jìn)的，反映出各個(gè)時(shí)代的特征。同理，不同時(shí)代的教師就應(yīng)有鮮明時(shí)代特征和精神風(fēng)貌。
新時(shí)期的教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)自我的思想、道德建設(shè)?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)，所以，教師要能適應(yīng)時(shí)代的要求，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，就必須終身學(xué)習(xí)，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。師德建設(shè)要加強(qiáng)政治修養(yǎng)，提高教師的政治素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。鼓勵(lì)教師敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路。
教師的工作從本質(zhì)上說(shuō)，是一種利他性的工作，它不可能獲得直接的財(cái)富改變自己的物質(zhì)生活；同時(shí)，工作的質(zhì)與量也很難數(shù)字化，除了講臺(tái)上的顯性工作外，還有不少隱性的努力，都是無(wú)法一一計(jì)量而給予酬勞的。因此，教師需要一種奉獻(xiàn)精神。教師要有創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取精神。要制定個(gè)人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切，在下一代的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的`人生價(jià)值。
教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，現(xiàn)代師德建設(shè)必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。要求教師要以先進(jìn)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣，引路人，要做到為人師表，要銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！教師要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。
師德建設(shè)也需要一種良好的環(huán)境。每一位教師都有給人以良好的個(gè)人形象的愿望，假若我們能充分運(yùn)用這種積極的心理，形成一種良好的群體規(guī)范，它對(duì)個(gè)體的行為就得以起到很好的引導(dǎo)、示范和框正的作用。但是利用群體準(zhǔn)則要把握好度。要樹(shù)立教師職業(yè)風(fēng)范，建立規(guī)范、條例、辦法、紀(jì)律是必不可少的。但最重要的，是在于引導(dǎo)教師自覺(jué)地以這些群體規(guī)范來(lái)檢查、矯正自己的行為，要求自己。師德隊(duì)伍的形成是一個(gè)學(xué)習(xí)、反思、規(guī)范的過(guò)程，也是一個(gè)從他律到自律的過(guò)程。通過(guò)這樣的群體認(rèn)同的規(guī)則的制定，規(guī)范教師的言行。學(xué)校還應(yīng)通過(guò)改革分配制度，明確“做多做少不一樣”，“做好做壞不一樣”，通過(guò)群體的輿論導(dǎo)向，健全管理制度，完善教師人格，成為符合新時(shí)期需要的人民教師。
升華自我認(rèn)識(shí)，倡導(dǎo)自我建設(shè)是師德建構(gòu)很重要的一環(huán)。其意義在于使教師確立人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。對(duì)新時(shí)期師德重要性的認(rèn)同，能使教師從理念化為自覺(jué)的行動(dòng)，細(xì)小之處顯師德。
師德建設(shè)是與時(shí)俱進(jìn)的，我們要堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自己，堅(jiān)持以自覺(jué)的育人精神引導(dǎo)自我，要充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程。
每一個(gè)人都有一種自我發(fā)展的渴望，都有一種自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要。對(duì)道德的追求只有成為廣大教師自我的需求時(shí)，才能成為一種信念，轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行為。而這一點(diǎn)離不開(kāi)目標(biāo)的積極引導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)要求每個(gè)教師確立個(gè)人的發(fā)展計(jì)劃，真實(shí)地分析自己，明察自己的得失長(zhǎng)短，制訂改進(jìn)措施，明確前進(jìn)的方向。創(chuàng)造條件，提供舞臺(tái)，優(yōu)化環(huán)境，充分發(fā)揮每一位教師的聰明才智，讓每一位教師都有發(fā)展的機(jī)會(huì)。
教育大計(jì)，教師為本；教師素質(zhì)，師德為本。我們要努力成為“政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、知識(shí)淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。只要我們能夠把德育放在首位，持之以恒，堅(jiān)持以師德建設(shè)為突破口，必定能夠帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，反映出師德的時(shí)代特征。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇十二
一、引言（起承轉(zhuǎn)合）。
時(shí)代在不斷發(fā)展變遷，社會(huì)在不斷更新?lián)Q代，人們的思想觀念也在不斷改變。與時(shí)俱進(jìn)成為了人們生活中不可或缺的一部分。在改革開(kāi)放的大背景下，每一個(gè)人都應(yīng)該深刻體會(huì)與時(shí)俱進(jìn)的重要性。本文將從個(gè)人經(jīng)歷和觀察給出一些心得體會(huì)。
二、緊跟科技創(chuàng)新。
隨著科技的飛速發(fā)展，我們現(xiàn)在生活中的許多事物已經(jīng)不能靠過(guò)去的方法去衡量了。比如，以前通過(guò)書(shū)籍和教室才能接觸到的知識(shí)，現(xiàn)在只需要一部手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)就能輕松獲得。我們必須緊跟科技創(chuàng)新的步伐，學(xué)習(xí)和使用新的科技技能。我曾經(jīng)是一個(gè)技術(shù)白癡，在大學(xué)畢業(yè)后我才開(kāi)始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技能。我學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、人工智能、數(shù)據(jù)分析等課程，通過(guò)線(xiàn)上的學(xué)習(xí)平臺(tái)我能夠在自己的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)新技能?，F(xiàn)在，我不僅能夠在工作中更加高效地完成任務(wù)，還能夠自主創(chuàng)新，提出更多的改進(jìn)方案。緊跟科技創(chuàng)新使我事半功倍地發(fā)展自己，也使我感到自己與這個(gè)時(shí)代保持了緊密的聯(lián)系。
三、積極參與社會(huì)活動(dòng)。
與時(shí)俱進(jìn)還意味著積極參與社會(huì)活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，并投身其中。作為青年一代，我們有義務(wù)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我參加了許多志愿者服務(wù)活動(dòng)，比如為農(nóng)村地區(qū)的孩子們進(jìn)行義務(wù)教育、為街頭流浪的阿姨們提供關(guān)愛(ài)和幫助、組織環(huán)境保護(hù)活動(dòng)等等。通過(guò)積極參與這些活動(dòng)，我了解到社會(huì)的不公和不平等，也意識(shí)到我所處的社會(huì)環(huán)境需要我們大家的努力來(lái)改變。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和使命感。通過(guò)積極參與社會(huì)活動(dòng)，我與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心。
四、開(kāi)放的思維與多樣性。
與時(shí)俱進(jìn)還要求我們保持開(kāi)放的思維，并包容多樣性。在這個(gè)多元化的社會(huì)中，每個(gè)人都有不同的觀點(diǎn)和生活方式。我們不能因?yàn)椴焕斫饣蛘卟毁澩懦馑恕Ｎ以趯?shí)習(xí)的過(guò)程中，遇到了一些與我觀點(diǎn)不同的同事。在剛開(kāi)始的時(shí)候，我們一度因?yàn)橛^念和方法的不同而產(chǎn)生了摩擦。但后來(lái)，我意識(shí)到我們之間的差異并不是問(wèn)題所在，相反，這種多樣性讓我們能夠從不同的角度看待問(wèn)題，以便更好地解決問(wèn)題。于是，我主動(dòng)與他們交流，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和想法。通過(guò)交流和合作，我們找到了共同點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法。保持開(kāi)放的思維和接納多樣性，使我能夠更好地適應(yīng)和融入這個(gè)多元化的社會(huì)。
五、不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展。
與時(shí)俱進(jìn)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，學(xué)習(xí)成為了一項(xiàng)持續(xù)而重要的任務(wù)。我們不能停滯不前，不能滿(mǎn)足于過(guò)去的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我時(shí)常利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新知識(shí)，閱讀有關(guān)書(shū)籍、參與研討會(huì)、聽(tīng)取專(zhuān)家的講座等等。我也參加了一些職業(yè)培訓(xùn)和進(jìn)修的課程，以提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和素養(yǎng)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，我能夠更好地適應(yīng)這個(gè)快速變化的社會(huì)，也更好地實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值。
六、結(jié)語(yǔ)（起承轉(zhuǎn)合）。
與時(shí)俱進(jìn)是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。無(wú)論職業(yè)、年齡、性別、地域背景等等，每個(gè)人在這個(gè)時(shí)代都應(yīng)該學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。與時(shí)俱進(jìn)讓我們走在時(shí)代的前沿，成為社會(huì)的先鋒。只有不斷學(xué)習(xí)、積極參與和保持開(kāi)放的思維，我們才能夠與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。希望每個(gè)人都能體會(huì)到與時(shí)俱進(jìn)的重要性，積極行動(dòng)起來(lái)，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更好的未來(lái)。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇十三
隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，我們生活在一個(gè)日新月異的時(shí)代。學(xué)習(xí)不再僅僅是課本上的知識(shí)，而是跟上時(shí)代步伐的必需品。只有不斷地與時(shí)俱進(jìn)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。在我這幾年的學(xué)習(xí)生涯中，我深刻地體會(huì)到了學(xué)與時(shí)俱進(jìn)的重要性。
首先，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)可以幫助我們適應(yīng)社會(huì)的變化。社會(huì)發(fā)展的速度越來(lái)越快，新的技術(shù)、觀念和模式層出不窮。如果我們僅停留在過(guò)去的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)上，就很難適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。我們應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，不斷地改進(jìn)自己，以便能夠適應(yīng)社會(huì)的變化并能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
其次，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)有助于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。時(shí)代在不斷地變化，科技的進(jìn)步給我們提供了更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。只有學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，才能保持前沿的競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，我們能夠不斷提高自己的能力，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力，從而在職場(chǎng)上取得更好的發(fā)展。
再次，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)可以激發(fā)我們的創(chuàng)新和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能能夠拓寬我們的視野，開(kāi)拓我們的思路，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以提供我們更多的靈感，為我們的創(chuàng)造力注入新的動(dòng)力。只有不斷地學(xué)習(xí)和嘗試新鮮事物，才能不斷地挖掘出我們的潛能和創(chuàng)造力。
最后，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)有助于提高我們的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一種全面發(fā)展的過(guò)程，不僅僅是掌握知識(shí)，還包括培養(yǎng)能力、提升素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，我們能夠提高自己的思維能力、分析能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)還能夠培養(yǎng)我們的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些綜合素質(zhì)在我們的人生和職業(yè)發(fā)展中起到至關(guān)重要的作用。
總之，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)可以幫助我們適應(yīng)社會(huì)的變化，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，激發(fā)我們的創(chuàng)新和創(chuàng)造力，提高我們的綜合素質(zhì)。因此，我們要保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，不斷地改進(jìn)自己，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，與時(shí)俱進(jìn)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。只有不斷地學(xué)習(xí)，我們才能不斷地進(jìn)步，才能在時(shí)代的潮流中乘風(fēng)破浪，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇十四
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，社會(huì)的變革與進(jìn)步也日新月異。作為一名普通人，我們應(yīng)時(shí)刻與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)并適應(yīng)這個(gè)變化的世界。從個(gè)人成長(zhǎng)到社會(huì)發(fā)展，提供了許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，我深深地認(rèn)識(shí)到了“與時(shí)俱進(jìn)”的重要性，并有了許多心得和體會(huì)。
要與時(shí)俱進(jìn)，首先我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。如今的世界發(fā)展迅速，新技術(shù)和新理念層出不窮。如果我們停滯不前，不主動(dòng)擁抱變化，我們將會(huì)被時(shí)代所拋棄。因此，我努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷拓展自己的眼界。這種不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)讓我能夠抓住時(shí)機(jī)，并迅速適應(yīng)新的環(huán)境和任務(wù)。
然而，僅僅擁有知識(shí)還不足夠。我們還需要有與時(shí)俱進(jìn)的思維方式。如今的社會(huì)變化如此之快，以往的經(jīng)驗(yàn)和方法可能已經(jīng)不再適用。我們需要放下過(guò)去的習(xí)慣和固執(zhí)，敢于嘗試新的思路和方法。我曾經(jīng)在某個(gè)項(xiàng)目中遇到了瓶頸，傳統(tǒng)的解決辦法無(wú)法解決問(wèn)題。我意識(shí)到需要改變自己的思維方式，采用創(chuàng)新的方法。于是我嘗試了一種全新的方法，最終取得了出乎意料的成功。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有擁有靈活創(chuàng)新的思維方式，才能在變化不斷的社會(huì)中立于不敗之地。
除了學(xué)習(xí)和思維方式，我們還需要擁有對(duì)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的敏感性。要與時(shí)俱進(jìn)，我們必須時(shí)刻關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和趨勢(shì)，了解新的需求和機(jī)會(huì)。在過(guò)去的一次創(chuàng)業(yè)中，我注意到電子商務(wù)的崛起，預(yù)見(jiàn)到它將對(duì)傳統(tǒng)商業(yè)模式帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。于是我開(kāi)始學(xué)習(xí)電子商務(wù)的知識(shí)，研究市場(chǎng)趨勢(shì)和用戶(hù)需求。憑借對(duì)時(shí)代的敏感和迅速行動(dòng)，我成功地開(kāi)展了一家線(xiàn)上電商平臺(tái)，并取得了可觀的成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，對(duì)時(shí)代的敏感性是與時(shí)俱進(jìn)的重要一環(huán)。
在與時(shí)俱進(jìn)的過(guò)程中，我們還需要保持積極的心態(tài)和開(kāi)放的心境。社會(huì)的發(fā)展和變化往往伴隨著不確定性和風(fēng)險(xiǎn)。如果我們對(duì)變化持消極抵觸的心態(tài)，我們將無(wú)法適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。相反，如果我們能夠保持積極的心態(tài)，善于從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并持續(xù)不斷地接受新的挑戰(zhàn)，我們就能夠更好地與時(shí)俱進(jìn)。個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，我曾經(jīng)遇到過(guò)很多困難和挫折。但是，我從來(lái)沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和改進(jìn)。最終，我艱難地克服了困難，取得了成功。這個(gè)過(guò)程讓我明白，積極的心態(tài)和開(kāi)放的心境是我們與時(shí)俱進(jìn)的重要因素。
總結(jié)而言，與時(shí)俱進(jìn)是我們應(yīng)該具備的重要品質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，擁有靈活創(chuàng)新的思維方式，保持對(duì)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的敏感性，以及保持積極的心態(tài)和開(kāi)放的心境，這些都是與時(shí)俱進(jìn)的重要一環(huán)。只有不斷適應(yīng)和應(yīng)對(duì)變化，我們才能在不斷更新的時(shí)代中保持競(jìng)爭(zhēng)力，并取得成功。因此，我將會(huì)繼續(xù)保持這種心態(tài)和行動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷追求個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇十五
隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，我們的學(xué)習(xí)方式也在不斷變化與更新。在學(xué)習(xí)的道路上，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)是一種必不可少的態(tài)度。我近期通過(guò)參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和實(shí)踐總結(jié)，深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)的重要性。在這方面，我有了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)能夠幫助我們提升自身競(jìng)爭(zhēng)力。時(shí)代發(fā)展迅猛，信息更新速度快，我們?nèi)绻淌剡^(guò)去的學(xué)習(xí)方式和知識(shí)，就很容易被時(shí)代所淘汰。而如果能夠跟上時(shí)代的步伐，了解和掌握最新的科技和知識(shí)，就能在職場(chǎng)中處于領(lǐng)先地位。比如，現(xiàn)在人工智能技術(shù)的日新月異，學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)就能讓我們?cè)谖磥?lái)的職業(yè)發(fā)展中占據(jù)有利位置。
其次，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)可以豐富我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)形成了龐大而深?yuàn)W的網(wǎng)絡(luò)。如果我們不及時(shí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就會(huì)陷入局限和碎片化的學(xué)習(xí)狀態(tài)。只有學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，不斷吸納新知識(shí)，我們的思維才能跳出狹窄的領(lǐng)域，形成全面的思考能力。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)各種學(xué)科的交叉知識(shí)，我們可以看到一個(gè)更加立體豐富的世界，同時(shí)也能更好地解決實(shí)際問(wèn)題。
再次，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)變化?，F(xiàn)代社會(huì)在不斷變化，社會(huì)形態(tài)、價(jià)值觀念和人際關(guān)系都在發(fā)生著翻天覆地的變化。只有緊跟時(shí)代的腳步，了解這些變化，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的需求，才能放眼未來(lái)，把握機(jī)遇。比如，近年來(lái)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，給傳統(tǒng)行業(yè)帶來(lái)了巨大的沖擊，但同時(shí)也為新興行業(yè)提供了巨大的機(jī)會(huì)。只有那些與時(shí)俱進(jìn)的人才能夠在這樣一個(gè)多變的時(shí)代中抓住機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
最后，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)是一種生活態(tài)度。學(xué)習(xí)并不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了讓自己全面發(fā)展、充實(shí)人生。學(xué)與時(shí)俱進(jìn)就意味著我們要保持一種持續(xù)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷追求進(jìn)步和完善自己。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們能夠不斷提升自己的能力和修養(yǎng)，更好地認(rèn)知世界，提升自己的人生境界。學(xué)習(xí)是一種投資，是一種為未來(lái)打基礎(chǔ)的行為，只有積極學(xué)習(xí)，才能在人生道路上獲得更多機(jī)會(huì)和可能。
總之，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)是我們每個(gè)人應(yīng)該始終堅(jiān)持的學(xué)習(xí)態(tài)度。無(wú)論現(xiàn)在我們處于什么樣的位置，學(xué)與時(shí)俱進(jìn)都是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的保證。通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我們能夠提升自身競(jìng)爭(zhēng)力，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)社會(huì)變化，塑造積極的生活態(tài)度。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步，不斷超越。讓我們時(shí)刻懷有學(xué)與時(shí)俱進(jìn)的心態(tài)，去開(kāi)拓自己的學(xué)習(xí)之路，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇十六
第一段：引言（200字左右）。
現(xiàn)代社會(huì)以飛快的速度發(fā)展，科技不斷更新，人類(lèi)文明不斷進(jìn)步。政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等諸多領(lǐng)域都在不斷涌現(xiàn)新的變革。對(duì)于現(xiàn)代人而言，保持與時(shí)俱進(jìn)意味著不斷學(xué)習(xí)、拓展視野、適應(yīng)新環(huán)境。本文將分享我對(duì)于與時(shí)俱進(jìn)的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)的重要性（200字左右）。
學(xué)習(xí)是與時(shí)俱進(jìn)的基礎(chǔ)。在當(dāng)今社會(huì)，任何事物都在不斷發(fā)展和變化，不愿接受新事物和新思維方式的人很難適應(yīng)社會(huì)的變革。相反，學(xué)習(xí)使人們了解新的行業(yè)動(dòng)態(tài)，掌握先進(jìn)技術(shù)和理念，從而提高個(gè)人能力和競(jìng)爭(zhēng)力。我常常通過(guò)閱讀書(shū)籍、參加培訓(xùn)課程、聽(tīng)取優(yōu)秀人士的講座來(lái)不斷拓展自己的知識(shí)面和視野。
第三段：主動(dòng)接受挑戰(zhàn)的重要性（200字左右）。
新事物需要接受挑戰(zhàn)，而主動(dòng)接受挑戰(zhàn)也是與時(shí)俱進(jìn)的重要方式。隨著科技和經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，生活和工作的環(huán)境也在不斷變化。有時(shí)候，變革是不可避免的，而這個(gè)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生各種挑戰(zhàn)。我們不能逃避它，因?yàn)樘魬?zhàn)是成長(zhǎng)的進(jìn)程，是適應(yīng)新環(huán)境、解決問(wèn)題和提高自己的機(jī)會(huì)。我會(huì)積極主動(dòng)面對(duì)任何挑戰(zhàn)，并嘗試從中學(xué)到東西。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通的必要性（200字左右）。
現(xiàn)代企業(yè)需要團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通。這點(diǎn)我深有體會(huì)，因?yàn)槲宜诘墓臼且粋€(gè)大型企業(yè)，在不斷拓展業(yè)務(wù)范圍和招聘新員工。作為一名員工，我需要與同事、領(lǐng)導(dǎo)或其他部門(mén)的人進(jìn)行交流和協(xié)作才能達(dá)成目標(biāo)。良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技能使得團(tuán)隊(duì)工作更高效，并且能夠客觀地接受和應(yīng)對(duì)來(lái)自不同方面的反饋和問(wèn)題。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字左右）。
與時(shí)俱進(jìn)需要我們不斷更新、不斷學(xué)習(xí)、不斷適應(yīng)。保持一個(gè)積極的姿態(tài)，主動(dòng)接受新挑戰(zhàn)并全力投入，同時(shí)有良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技能，這將使我們更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的變化和挑戰(zhàn)。我相信，持續(xù)不斷地與時(shí)俱進(jìn)并努力提高個(gè)人能力，我們一定可以在未來(lái)的挑戰(zhàn)中積極應(yīng)對(duì)，取得更大的成功。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇十七
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，制度已經(jīng)成為了推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。而對(duì)于制度的建設(shè)來(lái)說(shuō)，時(shí)代特征和時(shí)代精神也是至關(guān)重要的因素。在這里，我們將通過(guò)深入探索制度與時(shí)俱進(jìn)的關(guān)系，探究其在社會(huì)發(fā)展中的重要性，以及如何實(shí)現(xiàn)制度與時(shí)俱進(jìn)。
第一段：制度與時(shí)代的聯(lián)系與發(fā)展。
制度是社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，其與時(shí)代的發(fā)展緊密相連。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，社會(huì)的需求和問(wèn)題也在發(fā)生改變。例如，在現(xiàn)代化的進(jìn)程中，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)化進(jìn)程的加速，制度對(duì)于社會(huì)發(fā)展的作用越來(lái)越顯著。因此，制度必須與時(shí)俱進(jìn)，始終保持與時(shí)代的發(fā)展相適應(yīng)，才能更好地推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。
除了制度必須與時(shí)代相適應(yīng)外，制度還必須符合時(shí)代的精神。時(shí)代精神是指一定歷史時(shí)期的思維方式、價(jià)值觀等，其是受到一定時(shí)代背景的影響而形成的共同認(rèn)知和價(jià)值體系。例如，在當(dāng)下信息時(shí)代的背景下，我們需要更加注重人與科技的融合，推動(dòng)科技創(chuàng)新和數(shù)字化轉(zhuǎn)型等，這就是時(shí)代精神在制度上的體現(xiàn)。
第三段：制度與民生的關(guān)系。
制度與時(shí)代的發(fā)展、時(shí)代精神相伴隨，更重要的是為民而制、為民而用。一個(gè)合理的制度不僅可以保證公共事務(wù)的高效處理，還可以滿(mǎn)足人民群眾對(duì)于平等、公正、自由的需求。例如，現(xiàn)代醫(yī)保制度的建立便極大地滿(mǎn)足了人民對(duì)健康保障的需求。而隨著時(shí)代的轉(zhuǎn)變，制度也必須不斷改善，更好地適應(yīng)人民對(duì)于高質(zhì)量生活的需求。
隨著時(shí)代的發(fā)展，新形勢(shì)、新問(wèn)題不斷出現(xiàn)，制度創(chuàng)新的必要性大大增加。制度創(chuàng)新是指在現(xiàn)有制度基礎(chǔ)之上，結(jié)合時(shí)代背景和需求，對(duì)相應(yīng)的制度進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。例如，在解決全球性氣候變化問(wèn)題上，制度創(chuàng)新就可以為綠色低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供有力的支持。
制度與時(shí)代的發(fā)展是相互依存、相互影響的。為了實(shí)現(xiàn)制度與時(shí)俱進(jìn)，我們需要不斷探索合適的措施，例如：一是注重時(shí)代背景。政府、企業(yè)、社會(huì)組織等需要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)變化，積極響應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的制度改革;二是強(qiáng)化制度變革意識(shí)。在探索創(chuàng)新的同時(shí)，我們需要堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的原則，努力在制度不斷創(chuàng)新的過(guò)程中保證社會(huì)穩(wěn)定;三是廣泛調(diào)研優(yōu)化制度。政府應(yīng)該加強(qiáng)與各領(lǐng)域的對(duì)接，收集各方的反饋意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，優(yōu)化現(xiàn)有的制度結(jié)構(gòu)。
綜上所述，制度與時(shí)俱進(jìn)是社會(huì)發(fā)展不可或缺的一部分，同時(shí)也是一個(gè)復(fù)雜而又高深的話(huà)題。而只有通過(guò)更好地把握時(shí)代精神和加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，才能夠更好地推動(dòng)制度改革，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇十八
隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，銀行業(yè)正在發(fā)生巨變。銀行也開(kāi)始跟隨時(shí)代潮流，不斷推陳出新。正如一句古語(yǔ)所說(shuō)：“革故鼎新，莫之能免。”銀行業(yè)也必須與時(shí)俱進(jìn)，緊跟新時(shí)代的步伐，不斷更新自己的服務(wù)，以適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)需求。
第二段：更加注重客戶(hù)體驗(yàn)。
近年來(lái)，銀行業(yè)加大了對(duì)客戶(hù)體驗(yàn)的投入，通過(guò)深入了解客戶(hù)需求來(lái)針對(duì)性地推出更加人性化的服務(wù)。比如，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各大銀行都在不斷推陳出新，推出更為便捷的網(wǎng)上銀行、手機(jī)銀行等服務(wù)。這些服務(wù)不僅可以隨時(shí)隨地便捷地進(jìn)行轉(zhuǎn)賬、支付等操作，更可以隨時(shí)隨地查看自己的賬戶(hù)信息，方便客戶(hù)快捷地管理自己的財(cái)務(wù)。
第三段：借助科技手段提高效率。
銀行業(yè)還利用新技術(shù)進(jìn)一步提高了自己的效率。自動(dòng)柜員機(jī)、智能取款機(jī)，乃至近年來(lái)越來(lái)越流行的無(wú)人銀行，都是銀行業(yè)借助科技手段來(lái)提高自己的效率和服務(wù)質(zhì)量?？蛻?hù)可以通過(guò)這些智能設(shè)備來(lái)實(shí)現(xiàn)自助服務(wù)，極大地節(jié)省了客戶(hù)等待時(shí)間，提高了銀行服務(wù)效率。
第四段：注重?cái)?shù)據(jù)管理和風(fēng)險(xiǎn)控制。
數(shù)據(jù)管理和風(fēng)險(xiǎn)控制是金融業(yè)非常重要的兩個(gè)方面。銀行對(duì)客戶(hù)信息的收集和管理，可以更好地了解客戶(hù)的需求，為客戶(hù)提供更為個(gè)性化的服務(wù)。同時(shí)，銀行在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中要時(shí)刻關(guān)注各種潛在風(fēng)險(xiǎn)，并通過(guò)有效的控制措施，盡量減少不良資產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)，確保銀行業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
回顧銀行業(yè)的變革歷程，我們可以清晰地看到銀行業(yè)在與時(shí)俱進(jìn)方面所取得的成就。隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的創(chuàng)新，銀行業(yè)也必須緊跟時(shí)代潮流，不斷創(chuàng)新服務(wù)，開(kāi)創(chuàng)更好的未來(lái)。相信在銀行業(yè)積極探索、不斷創(chuàng)新的努力下，一定能夠?qū)崿F(xiàn)更加優(yōu)質(zhì)、便捷、安全的服務(wù)，為客戶(hù)創(chuàng)造更大的價(jià)值。
讓師德與時(shí)俱進(jìn)心得體會(huì)篇十九
隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的不斷變革，我們每個(gè)人也需要不斷地與時(shí)俱進(jìn)。何謂與時(shí)俱進(jìn)？它是一種崇尚改革創(chuàng)新的態(tài)度和行動(dòng)。與時(shí)俱進(jìn)者，不斷借鑒和學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整自己的思維和做法，以更好地應(yīng)對(duì)時(shí)代的變化，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的雙贏。下面，我將會(huì)從自己的體驗(yàn)中，談一談自己的一些感悟和想法。
第一段：改善自己，和時(shí)代同行。
每一次時(shí)代的變遷，都對(duì)個(gè)人的生活和社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)不同程度的影響。如果我們不能根據(jù)自身的需求改變自己的學(xué)習(xí)、思考、做法、就很容易被這些變革排除在外。所以自己的改變是非常必要的，這需要我們從自身的受益和長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益出發(fā)，去加強(qiáng)對(duì)自身不足之處的補(bǔ)足。我們不能拒絕新事物，從而必須與新世紀(jì)的技術(shù)和社會(huì)狀態(tài)相適應(yīng)，從而促進(jìn)自己的發(fā)展，擴(kuò)大自己的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)角色。
第二段：信息時(shí)代的未來(lái)。
隨著科技和社會(huì)變化的迅速發(fā)展，當(dāng)今的世界已經(jīng)發(fā)展成為了一個(gè)信息化的世界。在信息時(shí)代，我們的生活方式和價(jià)值觀可能與以前出現(xiàn)了巨大的差異。如今，每個(gè)人都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲得他們想要的任何信息，也可以通過(guò)各種社交媒體大膽地表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)，使得信息的流動(dòng)變得更為迅速。
第三段：學(xué)習(xí)、適應(yīng)和理解變化。
為了適應(yīng)時(shí)代的變革，我們必須努力學(xué)習(xí)新的技能和知識(shí)。我們需要理解和掌握新的觀點(diǎn)、整合新的設(shè)想，掌握新的信息源、理解新的潮流和分析新的趨勢(shì)。這些技巧需要我們花費(fèi)時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和實(shí)踐。這樣我們才能變得更加優(yōu)秀和富有創(chuàng)新性，在時(shí)代進(jìn)步中保持自己的地位。
第四段：提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)成功機(jī)遇。
在與時(shí)俱進(jìn)的步伐中，個(gè)人的能力提高是非常關(guān)鍵的。個(gè)人的能力和素質(zhì)包括工作技能、交際社交、知識(shí)儲(chǔ)備、思考判斷、獨(dú)立思維等多方面的方面，它對(duì)我們?cè)诎l(fā)展中的成功有著極為重要的作用。所以我們必須要不斷的充實(shí)自己，增加自身的能力，這樣才能在職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中獲得更多機(jī)遇，并且迅速適應(yīng)新職位和新工作。
第五段：互聯(lián)網(wǎng)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。
無(wú)論是個(gè)人生活還是商業(yè)文明，現(xiàn)代科技都會(huì)給我們帶來(lái)巨圈的影響。通過(guò)人工智能、智能制造、5G等新技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一個(gè)不可避免的趨勢(shì)。在這種變化中，我們必須得到很好的適應(yīng)，不能被淘汰。因此，要不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和工具，與新的潮流保持一致，不斷完善自己的素質(zhì)，以增強(qiáng)在未來(lái)的職業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。
總之，隨著時(shí)代的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，與時(shí)俱進(jìn)是必要的。必須始終以開(kāi)放和包容的態(tài)度面對(duì)新的事物，不斷勇敢地學(xué)習(xí)，超越自己的局限，才能獲取成功。而我們每個(gè)人都應(yīng)該在不同的社會(huì)進(jìn)程中，去改進(jìn)自己，不斷的提高自己的能力和適應(yīng)性，找到自己在發(fā)展中的潛力，從而與時(shí)代共進(jìn)，去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。