每個階段都需要總結(jié)，這樣才能更好地提升自己的能力。一篇好的總結(jié)應當具有客觀性和創(chuàng)新性，能夠給讀者帶來新的啟示。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。
今日事今日畢篇一
誰都說不準未來會是什么樣子的。我們應該做的就是做好眼前的每一件事。爭取今日事，今日畢。李世民常常用這句話激勵自己?；蛟S這就是貞觀之治的原因吧！
日日待明日，萬事成蹉跎。古人的時間觀念很強。他們希望每一分每一秒都得到合理利用。時間不會停滯不前，他們會從我們的指縫中溜走。在我們不經(jīng)意間逃跑，就像有篇文章叫《匆匆》寫的那樣。無論我們怎樣度過時間，他們都會逝去。在我們不經(jīng)意間，前一秒成為往事。
生命就那么的短，我們?nèi)松膬r值卻是無限的。我們要把有限的生命投入到無限的生活之中去。就像雷鋒說的那樣。
珍惜時間吧，或許我們馬上就要老了。
今日事今日畢篇二
有關資料表明,自七、八十年代以來,未成年人吸毒與犯罪越來越呈現(xiàn)出低齡化趨勢。截止1999年底,全國登記在冊的吸毒人數(shù)已達68.1萬,其中35歲以下的青年占80%,未成年人占有一定比例,最小的只有8歲。刑事涉案的未成年人占同齡人的比例也從1986年到1995年的十年間提高了一倍。
青少年對新型毒品危害認識不足是吸食群體不斷增多的重要因素。由于新型毒品（冰毒、搖頭丸、氯胺酮）在服用后成癮時間比較長，身體的依賴性不強，停用后戒斷癥狀不明顯，使吸食者錯誤的認為新型毒品危害不大。部分青少年甚至認為吸新型毒品是時尚，是潮流，是找靈感，是充分展現(xiàn)能量的，而新型毒品的興奮效果恰恰迎合了人們緩解壓力、放松身心的心理需要。
未成年人吸毒成因分析。
吸毒的原因多種多樣，吸毒者最初“品嘗”第一口時，或多或少是受到一種不健康心理的驅(qū)動。研究工作者將原因歸納為以下七種：1.盲目好奇。在吸毒者中，特別是在青少年吸毒者中，很多人最初只是為了盲目滿足對毒品的好奇心理而“偷嘗禁果”。2.趕時髦、羨慕虛榮。在當今社會中，以“吸毒為時尚”而去趕“時尚”，從而染上毒品的確實不少。3.追求刺激和享樂。一部分吸毒者受享樂主義的影響，將吸毒作為“追求刺激”和“高級享受”。4.輕信與無知。有不少青少年以為吸毒能減肥，也有的以為能治病，還有的認為能增加靈感。5.逆反心理。因賭氣或逆反心理導致吸毒的也有許多。6.受誘騙。有不少青少年因交友不慎，被所謂的“哥們”“朋友”誘騙而步入歧途。7.自暴自棄。在吸毒人群中，因受挫折而自暴自棄的也不少。以上這些可以劃為吸毒者自身原因，在這里我們主要分析其他三種原因：
1.家庭視角。
人一生下來就要受到養(yǎng)育，所以人們以為“父母”是孩子的啟蒙老師，“父母”的一言一行往往成為孩子的學習榜樣，這就是“語言教育”和“行為教育”。不健康的家庭，往往對孩子的成長產(chǎn)生負面影響。家庭的教育問題是產(chǎn)生吸毒行為的溫床。以上117個未成年人家庭中父母離異的有26例，單親（父母一方去世）家庭有8例，占總數(shù)的29%，在117個家庭中父母或兄弟姐妹有違法犯罪經(jīng)歷的占21%。
家庭矛盾長期存在和激化是導致家庭成員吸毒的一大原因。家庭矛盾加劇或激化，往往嚴重傷害彼此之間的感情，家庭成員出現(xiàn)沮喪、怨恨等不良情緒，使一些青少年產(chǎn)生孤獨、怨恨等心理走上吸毒道路。父母離異、家庭解體，父母親對子女漠不關心、放任自流，也容易使青少年產(chǎn)生自卑、自私、自負、自弱的心理，不少吸毒者就是在這種環(huán)境中吸毒成癮的。家庭的不當教育方法構(gòu)成青少年行為的偏離。由于學校的教育的規(guī)范化和社會對學校教育文憑的唯一認可機制，許多父母將對孩子前途的期望越來越多地轉(zhuǎn)移給了學校?？筛改競兺ǔ？床坏綄W校教育中所存在的致命弱點，因而意識不到家庭教育對孩子潛能開發(fā)和培養(yǎng)的重要性。由于學校過早地將他們的前途和潛能封閉和扼殺，如果父母仍不強化家庭教育的功能，那么，青少年人性的弱點就會立刻暴露出來，他們的潛能從享樂方面得到發(fā)揮，以致欲望迅速膨脹，父母再也無法約束，吸毒也由此走向可能。
2.學校視角。
學校對毒品的預防教育重視不夠。117例未成年吸毒者中，有80%人的都回答在學校沒有接受正規(guī)的禁毒教育。在每年“創(chuàng)建無毒社區(qū)”考核中，學生的禁毒知識知曉率是被扣分最多的項目之一。有的學校從來沒有安排過禁毒教育，也沒有禁毒知識的教案，也有的學校老師自己對毒品知識知之甚少更不用說學生了，有的學校領導片面追求升學率，不顧及學生的世界觀、人生觀的教育。學校在“分數(shù)第一”的現(xiàn)行教育體制的指導下，只關注那些學習成績好的學生，而對那些差生是放任自流，不管不問，甚至是歧視，學校的不作為是產(chǎn)生吸毒行為的重要因素。
學術界在如何應對未成年人吸毒這一問題上已經(jīng)基本達成了共識，即防范新型毒品為主的思路。為防止青少年吸毒行為的蔓延，更多的要從預防視角思考對策，而學校、家庭和社會三個維度是必不可少的。
1.學校預防。
遵守法律，常抓不懈。嚴格遵守《禁毒法》的要求，將禁毒知識納入教育、教學內(nèi)容，對學生進行禁毒宣傳教育。學校是毒品預防教育的重要場所，是控制青少年中新吸毒人員最有效的防線之一。吸毒預防教育，旨在培養(yǎng)學生抵抗毒品侵襲的心理素質(zhì)，提高學生識別毒品、拒絕毒品的能力，學校要認真貫徹預防為主的原則，育人、育才、育德并重。要在教學課程中把禁毒培育作為學生德育教育的重要內(nèi)容，要把中小學生毒品預防主題教育落到實處，常抓不懈，警鐘長鳴，使學生時時處處自覺地加以防范。要積極開展“不讓毒品進校園”“青少年遠離毒品”等活動。
落實責任、突出重點。學校校長是學校禁毒工作的第一責任人，要將禁毒教育落實到每一位任課教師和班主任，要特別注意對差生的培養(yǎng)，做到不放棄、不拋棄。學校要進一步建立良好的校風、校紀、校規(guī)，使學生在優(yōu)良秩序、優(yōu)良環(huán)境、優(yōu)質(zhì)教育中健康成長。提高學生科學文化素質(zhì)，樹立學生正確的人生觀、世界觀，培養(yǎng)學生高尚的道德情操和遠大的理想，養(yǎng)成學生良好的學習習慣，生活習慣，堅持摒棄吸煙、酗酒等惡習。開展豐富多樣的文娛活動，引導學生正常的娛樂。開展適當?shù)男睦斫逃n程，糾正某些學生的不良習慣與不正常心理。
2.家庭預防。
家庭是預防吸毒的主要陣地，特別是防止青少年吸毒，家庭責無旁貸。家長要會溝通。家庭成員之間的親密度是社會團體都無法比擬的。只要家庭成員具有整體意識，對家人懷有濃濃的親情，就能及時發(fā)現(xiàn)和洞察其成員的吸毒的苗頭，并給予堅決制止。家長一定要把反毒、防毒教育作為家庭教育的主要內(nèi)容，增強子女抵制毒品的意識與能力，提高警惕，防止子女誤入吸毒的歧途。有些家長只會單純說教，這會引起青春期少年的逆反心理。青少年心理學上所謂的“親子沖突”，是指家長和子女的行為對抗。
家長要積極引導。在家庭中家長要先受預防毒品的教育，以身作則，影響子女，正面實施言傳身教。首先，要幫助孩子改掉惡習，消除孩子的不健康心理，發(fā)現(xiàn)孩子不良嗜好，如嗜酒嗜煙、無心學習、過度焦慮、思想消沉或不思進取，要耐心細致的教育引導，做好防毒于未然。其次，要注意子女的交友情況，時刻提醒子女遠離吸毒人員，一旦發(fā)現(xiàn)孩子所交朋友中有吸毒者即令其與之斷交。再次，要學會觀察識別孩子吸毒的行為特征與心理先兆，及時防范孩子吸毒。發(fā)現(xiàn)孩子吸毒要正確對待、正確處理，對未成癮者，要切斷毒源，防止再吸；對已成癮者，要給予更多的關懷和愛心，積極幫助孩子抵御毒品的誘惑，樹立戰(zhàn)勝毒品的信心，使其最終擺脫毒魔的糾纏。
3.社會預防。
積極開展社區(qū)戒毒工作。各街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府要加大對禁毒工作的投入，根據(jù)《禁毒法》的要求成立社區(qū)禁毒辦公室，明確禁毒工作由黨委政府牽頭組織，區(qū)禁毒委具體組織實施；各街道確定街道辦事處主任為第一責任人，由主任具體負責，成員由綜治、司法、民政、勞動保障、公安等部門人員組成；各社區(qū)成立社區(qū)禁毒工作組，下設若干個禁毒幫扶小組，由社區(qū)主任、社區(qū)民警、專職禁毒社工、禁毒志愿者、社區(qū)醫(yī)生、戒毒人員家屬組成，自上而下組建三級組織，形成“黨委政府組織領導、職能部門各司其職、社會力量積極參與”的完整禁毒組織機構(gòu)工作體系，明確各自的職責，建立健全工作考核機制，用“積分制”細化評估社區(qū)禁毒工作考核指標，將責、權(quán)、利有機的結(jié)合起來。積極開展禁毒宣傳及對吸毒人員的幫助教育感化工作，促使吸毒人員戒斷毒癮回歸社會。
多管齊下，加大宣傳、管理力度。禁毒的關鍵在于認識毒品的危害，特別是新型毒品的危害。而認識毒品危害的關鍵在于宣傳與教育。剛施行的《中華人民共和國禁毒法》第二章全面規(guī)定了禁毒宣傳教育，要求各級人民政府以及工會、青年團、婦聯(lián)、新聞、文化、廣播、電視、教育等單位必須積極開展禁毒宣傳教育工作，建立和健全各種社會預防機制，切實提高全社會預防毒品的能力、擴大宣傳毒品危害的范圍。堵源截流，遏制毒品蔓延。各級公安機關應加大發(fā)現(xiàn)查處和打擊毒品犯罪力度。建立健全禁毒情報信息網(wǎng)絡，廣辟線索來源，加強緝毒工作的信息化建設，開展網(wǎng)上管控、網(wǎng)上排查、網(wǎng)上研判，切實提高打擊毒品犯罪的能力。切實開展“打團伙、摧網(wǎng)絡、抓毒梟、繳毒品、追資產(chǎn)”活動，努力遏制毒品的蔓延。
計算機應用技術。
王建濤。
20111304022。
今日事今日畢篇三
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再綠的.時候；桃花謝了，有再開的時候。
自然界的規(guī)律就是如此。但有一種東西是一去不復返的，那就是――時間。今天，我在老師的帶領下學習了《今日歌》，短短幾句話，卻使我更加深切地領略到了珍惜時間的重要意義?！叭松倌陰捉袢眨袢詹粸檎婵上А碑斘易x到這時，驀然間發(fā)覺那詩篇中已逾千年的感嘆是那么的悲壯。人生百年有幾個今天呢？細細想來，人生只有三天，昨天、今天、明天。昨天已成為過去，明天在今天的預料之中，只有今天在真正與你相伴。流逝的時間讓人心生感慨，而最關鍵的莫過于把握當下！把握當下，人生之船才可以駛得平穩(wěn)，最終摘到彼岸的理想之花。歷數(shù)古今中外大凡有建樹的人，無一不是惜時如金。文豪魯迅就是個珍惜時間的典范。每當別人在休息之時，他都在刻苦的讀書。并且每日之事必定當日完成。正如古書《淮南子》里所說：“圣人不貴尺之壁，而重寸之陰?！鳖^懸梁，錐刺股、鑿壁偷光，囊瑩映雪，每一位長輩都在用實際行動告訴我們，韶華易逝，草木飛長，但只要理想還在，精神還在，就要去奮斗，去與時間賽跑，才會取得明天的輝煌成就。這首詩學完了，我還陶醉在詩的意境中。但此時我已對惜時有了莫大的感觸。書法家顏真卿曾說過：“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！蓖瑢W們，不要再迷戀過去的美好，也不要在夕陽西下時幻想明天的成就。
“為君聊賦今日詩，努力請從今日始?！蔽覀儜谛袢諙|升時創(chuàng)造今天的輝煌！
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今日事今日畢篇四
記得剛開始學琴時，彈完一遍就喊：“爸，還得彈幾遍？”爸爸為了讓我多彈幾遍，就一直說：“還有三遍，彈完了就休息?！蔽颐看螁?，爸爸都答：“還有三遍”。直到我徹底彈完為止。
現(xiàn)在，我學的內(nèi)容越來越多，可我卻變懶了，每天摸上幾遍就彈完了。為這事，媽媽不止一次地批評我。可我總是不耐煩地說：“知道了，知道了，老師布置的作業(yè)都已經(jīng)彈會了?！比諒鸵蝗?，我才知道：我僅僅是會彈老師布置的作業(yè)了，但距離熟練和情感的運用還差的很遠。
今日事，今日畢。這句話告訴我們：今天的事情，必須在今天做完，不能像小猴蓋房子一樣，今天的事推到明天，明天的事再推到后天……成功就這樣從你手中慢慢流失，如果你每天積累一點點，日復一日，年復一年，你會發(fā)現(xiàn)，成功就在你的手中。
今日事今日畢篇五
都說大人怕過年，小孩盼過年，我不知道大人為什么怕過年，反正我是盼了很久過年，這不，終于盼來了新年，媽媽給我買了許多零食、玩具和煙花，我都快玩瘋了。就在我忘乎所以的時候，媽媽卻給我上了一堂課：今日事今日畢。
大年初三一大早，媽媽就要我寫一篇作文。我說：“沒問題，我一會兒就寫?！?BR> 媽媽一轉(zhuǎn)身我就把寫作文的事拋到九霄云外去了。我拉著姐姐一起到公園里放鞭炮、爬樹、打乒乓球……瘋了一圈下來，我已是滿頭大汗，估計到吃飯的時間了，我才意猶未盡的回了家。吃完晚飯，我又看了很久電視，直到該睡覺時，媽媽突然叫我想想還有什么事沒做。我一拍腦門：“天??！忘了寫作文”我慚愧地看著媽媽：“媽，明天再寫吧，我困了?！薄安恍校袢帐拢袢债?！”媽媽口氣不容商量，接著媽媽又給我講了一些故事，告訴我今天的事情不及時做完會給明天帶來的壞處。于是我趕緊提筆，就有了你們所看到的這篇作文。
這一個年，我長大了一歲，也明白了一個道理：“今日事，今日畢”。是啊，明日復明日，明日何其多，我再也不把今日的事推到明日做了！
今日事今日畢篇六
時間如流水，每天從我們手指間悄然逝去；時間如風兒，每天從我們臉龐輕輕拂過。所以我們要珍惜時間，養(yǎng)成今日事，今日畢的好習慣。要知道，待我明白“明日何其多”時，“萬事已成蹉跎”。
“明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎?！笔俏易钕矚g的一條格言。它的大意是：明天之后還有明天，明天是多么多呀！如果每天都在等待明天，那么所有的事都會成為泡影。
剛剛步入初中時，每天作業(yè)都要寫到很晚。晚上，只有嵌在高空的月亮和不知疲勞眨著眼睛的星星和我做伴。寫完作業(yè)后，我只草草看幾眼小科的知識，便上床睡覺了。等到老師提問時，我紅著臉站在課堂上，支支吾吾。老師的目光就似兩把利劍一樣向我射來。當時，我羞愧地低著頭，心想：今天一定要背下來?？傻搅送砩?，看見那小山似的作業(yè)，我的心又動搖了，于是又推向了明天。就這樣，我的小科成績一直很低，也是我學習路上的絆腳石。直到考試時，面對一張張發(fā)暈的卷子，我的筆無力地運轉(zhuǎn)，成績也只能在及格的邊緣徘徊?！懊魈臁笨烧媸呛θ瞬粶\?。?BR> 自從我夢醒后，我每天督促自己今日事，今日畢。因為時光如箭，歲月如梭，來匆匆，去匆匆，它永遠不會駐足等待我們的腳步。于是，小科課上，我更加認真聽講了，爭取當堂的知識當堂掌握，可謂是“無債一身輕”了。今日事，今日畢使我的一天變得充實而忙碌！
當我又犯老毛病時，耳邊就會回響起文嘉的《明日歌》，這時，我便會振作精神，不惜一切，完成今天要做的事。
手執(zhí)香茗，我吟誦著文嘉的千古絕句，它如雨露一樣滋潤了我的心田，如紅日一樣照耀了我的心靈。它一定會引領我到達成功的彼岸。
今日事今日畢篇七
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！蹦阆乱槐P棋，如果輸了，你還可以再來一盤，可時間不能重來。
有一次，老師布置很少的作業(yè)，少得出奇。對我來說，這真是張飛吃豆芽——小菜一碟。我回到家后，我把書包隨便一扔，就坐在沙發(fā)上，拿起遙控器打開電視后，就津津有味地看了起來，媽媽還問我作業(yè)做完了沒，我說沒有再看三十分鐘，結(jié)果我看著看著看到了八點半。糟了！我非常著急，我在家東跑西跑，想想這樣跑也不是辦法。于是把電視關了，匆匆地沖進書房里，拿起作業(yè)?？蓵r間過得太快了，已經(jīng)到了九點，我還差一項背誦課文。我的頭好像被灌了鉛一樣，昏昏沉沉的。這簡直就是“魔鬼訓練”啊，都已經(jīng)這么晚了，這分明就是殺死我腦袋里的腦細胞一樣。最后，我還是抵不住睡神的威力，于是我想：“我還是先去睡覺吧！到了明天早上我再去教室里背誦。”結(jié)果我頭一挨枕頭，沒過多遠，我就像一個失了魂的人，死死地躺在了床上?？蛇@一晚，我可睡得不安穩(wěn)。
第二天，我到了教室后，我又忘記把背誦再背一遍了。老師抽查背誦時，我坐得筆直又有把握的.樣子，想蒙混過關，結(jié)果老師抽到了我，我支支吾吾了起來。老師用眼睛瞪了我一下，我低下了頭，臉紅得像西紅柿一般。我悔恨不已。
俗話說：“今日事今日畢?！苯裉煊薪裉斓氖?，明天有明天的事?？刹荒馨呀裉斓氖峦系矫魈?，這真是“我生待明日，萬事成蹉跎”?。?BR> 今日事今日畢篇八
今天早上被生物鐘吵醒，從天津回到伊寧市每天準時六點半起床，無論昨天晚上睡得多晚，早上永遠準時起床，這讓我苦惱不已。
無奈，早起后，就刷了一會兒手機，眼看天亮了，妹妹去上學，爸爸要去上班，媽媽昨晚沒回家一晚上值班。爸爸走之前告訴我中午做飯，可我哪會?。∷头愿牢覝蕚湟恍┎撕腿?，他出門后，我就獨自泡了一杯咖啡，陪著餅干看著電視，就這么簡單的應付了我的早餐。我坐在地毯上，細細想著中午吃什么？突然就想吃奶奶做的熱騰騰的抓飯，就打電話給爸爸，他就給我發(fā)了紅包讓我去買些胡蘿卜等蔬菜。外面天氣十分寒冷，但我又懶得不想換睡衣睡褲，就在上面套了個牛仔褲，穿上襪子，套上厚厚的羽絨服，拿上手機，戴上耳機就出門去了。
一出門，我就打了個哆嗦，實在太冷了。挑了大的幾個胡蘿卜就回來了。又窩在家里玩了會手機，吃完午飯，早早出門去坐上八路公交車再轉(zhuǎn)一零一路到達交警大隊，在那兒買了香巴拉牛肉干解解饞，邊吃邊等教練，大概一個小時后，教練來了再載上兩個人，我們四人一同去天津南路練車，說實話，剛開始我很緊張、不知所措，看著其他兩人以為有練過、十分熟練，就更不能放松，但教練為人很好，一直讓我放松，一直教我下一步要怎么做。并且告誡我們開車一定要去控制它，要不然為什么叫駕駛呢？就這樣我就練了兩遍，雖然次數(shù)不多，但是至少不哆嗦了。在練車時媽媽一直催促我讓我向教練請假，但這怎么行呢？今天是我第一次練科三，還沒開始就請假會給教練留下不好的`印象。我就沒管就這樣我們一直練到六點半，超時了半個小時，媽媽就在商場等了我許久。
一練完車我就打的奔向商場，發(fā)現(xiàn)媽媽等候許久，一來我就試了件好看的果綠色的毛衣，之后買了件黑色毛衣，又相繼買了兩個牛仔褲和大衣，都很喜歡?？上У氖?，沒有來得及買鞋子。逛完街后，我和媽媽又去了吃了涼拌牛肉面和燒烤以及千層蛋糕、小餅干。遺憾的是，媽媽沒有逛到她滿意的鞋店，之后我們打的回家了。
今日事今日畢篇九
大暑，我國24節(jié)氣中的第12個，一年中，最熱的象征。
這一天的到來，讓每一個人，開始回憶上半年的一切美好與困難，一切夢幻與挑戰(zhàn)，一切得到與失去，一切的經(jīng)歷在腦海。
這一天，是最難捱的一天，太陽毫不客氣地在我們頭頂上，烤著每一個人，不管你是要休息，還是奮斗，不管你是學生，還是上班族，他一視同仁的，對著每一個人。
這一天，對中考生警示著，等待他們的高中生活，就要來了，他們要轉(zhuǎn)變心態(tài)，準備投入高中的學習生活；這一天，對高考生歡呼著，不管是成功還是失敗，最困難、最痛苦的時段已經(jīng)過去，生命繼續(xù)，生活沒有終止，高考的成績，此時，已經(jīng)不用在意，他們要做的，是抬起頭，露出一個大大的微笑然后繼續(xù)奔跑；然而，這一天，對于我—一個剛在高中生活一年的學生，卻意味著一個新的考驗，暑假就在腳下，學習還是玩耍，決定著高考，那個被稱為千軍萬馬都想要走過的獨木橋，你想要他通向你的夢想，那你必須現(xiàn)在就有一雙能維持好平衡的腳。
但，我們雖然不能放肆玩耍，但我們可以大聲歡笑，笑著面對頭頂上的太陽，笑著面對挑戰(zhàn)，即使是溫度最高，也要堅信，自己不會被烤化！
大暑到了，秋天還會遠嗎？
把握好當下，就是每一個生命的見證。
今日事今日畢篇十
南昌一中陳梅。
一、教學目標：
情感態(tài)度與價值觀：
1.讓學生樹立法制觀念，知道法律對自己成長的作用，激發(fā)學生自覺學法、懂法、守法和用法。
2.平時嚴格規(guī)范和要求自己，防微杜漸，勿以惡小而為之，爭取做個好學生，好公民。
過程與方法：
1.通過對案例的分析，讓學生掌握全面分析問題的方法，透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，從而找到張某走向犯罪的原因，并進行自我教育。
2.通過對不同觀點的討論，明辨是非，即可以使學生生成正確的守法觀，又可以培養(yǎng)多角度看問題的思維方式。
3.在班上選取兩位同學擔任“法律顧問”，通過同齡人的發(fā)言糾正或總結(jié)學生的發(fā)言，進行生生對話，使學生更易接受和理解。
知識目標：
1.知道青少年犯罪的原因，了解《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》中哪些事情是青少年不應該做的。
2.明白一般違法與犯罪沒有不可逾越的鴻溝，要從小事規(guī)范自己，遠離暴力。
3.懂得當受到非法侵害時，要用法律武器維護自己的合法權(quán)益。
二、教學重、難點。
教學重點：明白一般違法與犯罪沒有不可逾越的鴻溝，要從小事嚴格規(guī)范和要求自己，不以惡小而為之；當受到非法侵害時，要用法律武器維護自己的合法權(quán)益。
教學難點：樹立法制觀念和提高道德修養(yǎng)，做一個學法、懂法、守法和用法的好公民，好學生。
三、學生分析。
能開除學生，老師拿我也沒有辦法等錯誤思想；再加上有些家長對孩子的教育方法不當，或者不管不問，或者以打罵代之，在以上因素的作用下，學生平時遲到、曠課現(xiàn)象時有發(fā)生，打打鬧鬧屢禁不止，有些學生無心向?qū)W，自由散漫，反映出道德修養(yǎng)低，法制觀念淡薄的實際問題，因此，對學生教學法制教育十分必要，這也是學校教育的一個重要環(huán)節(jié)和內(nèi)容。
四、創(chuàng)新設想。
教學模仿《今日說法》欄目，教師充當主持人，貫穿教學的整個過程，學生充當現(xiàn)場觀眾，進行思考，發(fā)表觀點，挑選兩位學生充當“法律顧問”，課前查找資料，對一些疑難問題進行解答分析。通過案例材料的設置，引發(fā)學生的思考；通過討論活動的開展，明辨是非對錯，通過法律知識大考場和揮灑才情的環(huán)節(jié)，達到自我教育的目的，引導學生生生合作探究，進行師生合作探究。
五、教學過程。
人們把一個人沒有文化稱之為“文盲”，一個人不懂法稱之為“法盲”。一個法盲的存在，無論是對他自己還是對他人，無論是對家庭還是國家，都是一種潛在的危險，因此，對我們青少年進行法制教育顯得尤為重要。今天，我們就一起來上一堂法制課，與以往不同的是，我們今天的課模仿中央電視臺的《今日說法》節(jié)目，老師充當一下主持人，你們就是現(xiàn)場觀眾，進行思考，發(fā)表觀點，同時，大家推薦的兩位學生擔當“法律顧問”，對一些疑難問題進行解答分析，他們花了大量時間查找資料，我們先用掌聲對他們的辛勤工作表示感謝。
言歸正傳，請看案例：張某，16歲，因犯搶劫罪、盜竊罪被判有期徒刑2年。張某小學時，其父親經(jīng)常從單位偷偷“拿”東西回家，受父親影響，他也養(yǎng)成了一個習慣——經(jīng)常把別人的東西“撿”回家，父母總是夸他“有本事，顧家”。從一開始的一支筆，一個好玩的玩具，到后來迷戀上網(wǎng)絡游戲以后，為籌集上網(wǎng)資金，伙同網(wǎng)友去盜竊，偷不到就去搶學生，漸漸的，膽子越來越大，盜竊搶劫的東西有錢包、手機、自行車、電腦等。這些東西換成錢用來上網(wǎng)，大吃大喝，進入舞廳酒吧等場所。僅2年時間就作案30多起，價值達到2萬多元，打傷了七八個同學，最終被追究刑事責任。
師：請同學們想一想，張某為什么會走上犯罪道路？有哪些原因？
走上犯罪道路。生：他走上犯罪道路的原因還有社會的不良影響，進入網(wǎng)吧，迷戀網(wǎng)絡游戲，沒有錢，于是伙同網(wǎng)友去盜竊。
法律顧問：《中華人民共和國未成年人保護法》第十條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護人應當創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務。第十一條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護人應當關注未成年人的生理、心理狀況和行為習慣，以健康的思想、良好的品行和適當?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆耍龑闯赡耆诉M行有益身心健康的活動，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、沉迷網(wǎng)絡以及賭博、吸毒、賣淫等行為?！额A防未成年人犯罪法》第十條規(guī)定：
未成年人的父母或者其他監(jiān)護人對未成年人的法制教育負有直接責任。
師：家庭教育對未成年人法制教育負有直接責任，那學校有沒有責任呢？生：有。
生：他開始是一支筆，一個玩具，屬于小偷小摸的違紀行為，后來為籌錢去偷盜，發(fā)展為一般違法行為，最后偷盜搶劫數(shù)額變大，次數(shù)頻繁，已經(jīng)觸犯了刑法，就變成了犯罪行為。
師：從違紀到一般違法，再到犯罪，這種變化說明什么？
生：略。
師：（總結(jié)）一般違法與犯罪沒有不可逾越的鴻溝，一般違法行為如果不及時改正，會逐漸走上犯罪道路。
生：遲到、曠課、打架斗毆、擾亂課堂紀律、頂撞老師、進入游戲機室······師：除了不能做違反中學生日常行為規(guī)范的行為以外，在《預防未成年人犯罪法》中列舉了未成年人的不良行為和嚴重不良行為，請看：
第十四條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：
（一）曠課、夜不歸宿；
（二）攜帶管制刀具；
（三）打架斗毆、辱罵他人；
（四）強行向他人索要財物；
（五）偷竊、故意毀壞財物；
（六）參與賭博或者變相賭博；
（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；
（八）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；
（九）其他嚴重違背社會公德的不良行為。
第三十四條本法所稱“嚴重不良行為”，是指下列嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：
（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；
（二）攜帶管制刀具，屢教不改；
（三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物。
（四）傳播淫穢的讀物或者音像制品等；
（五）進行淫亂或者色情、賣淫活動；
（六）多次偷竊；
（七）參與賭博，屢教不改；
（八）吸食、注射毒品；
（九）其他嚴重危害社會的行為。
總之，法律禁止的我們堅決不做。
張某的案例給我們哪些啟示？
生：略。
師：（總結(jié)）一般違法與犯罪沒有明顯的鴻溝，我們要防微杜漸，勿以惡小而為之，要提高警惕，防范于未然。我們要學法、懂法、守法、用法。法律禁止的堅決不做，用法律來嚴格規(guī)范和要求自己。
當警察在審訊張某是，張某說了一件事，引起了大家的深思：他曾經(jīng)對同一個學生前后進行了6次搶劫，金額達到400多元，而且每次都十分順利。后來經(jīng)過多方查找，發(fā)現(xiàn)受害者是一個八年級的女同學，第一次在搶劫時乖乖地把身上僅有的2元錢給了張某，第二次、第三次，以后每次張某要錢的時候她都沒有反抗或告訴老師家長，隨著金額的逐漸擴大，她已經(jīng)再沒有錢給張某了。第6次以后，她對父母說不想上學了，她害怕，在父母的追問下，她才說出了被搶劫的實情。
看了這個女生的遭遇，我們不禁要問，為什么張某每次都能順利得手？生：因為她膽子小，不敢反抗。
師：除了她性格懦弱以外，還有什么原因？
生：張某得寸進尺，一而再再而三的欺負和索要錢財，十分囂張。
生：（略）。
師：我們要在保護自己安全的前提下，勇敢的與之斗爭，如：記住對方的外貌特征，事后報告老師家長或報警。
師：這個女生的例子給我們什么警示？
生：（略）。
師：當我們的合法權(quán)益受到侵害時，忍氣吞聲和打擊報復都是不對的，我們要勇敢的拿起法律武器維護我們的合法權(quán)益。
甲：我們是未成年人，犯了罪可以不負法律責任。
乙：平時同學之間打一打，鬧一鬧沒有關系，只要不過分就沒事。
請同學前后兩排討論三分鐘。
(學生討論，教師巡視并與學生交流)。
師：先請同學就第一個問題發(fā)表意見。
生：（略）。
師：同學說得對不對呢？我們還是來請教一下法律顧問吧。
法律顧問：我國刑法第十七條規(guī)定：
已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。
已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監(jiān)護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。
師：對第一個問題我們有了權(quán)威的解釋，第二種觀點我們怎么看？
生：（略）。
師：我們同學中有沒有這種打打鬧鬧的情況，以后應該怎么做？
生：（略）。
師：同學中的這類情況比較常見，雖然發(fā)生以外的概率比較小，但是一旦發(fā)生就是大事。因此，我們要防微杜漸，提高警惕，防范于未然。珍愛生命，遠離暴力。
以上同學思考和發(fā)言表現(xiàn)得很不錯，下面，我們進入“法律知識大考場”,看看同學們的法律知識掌握得如何。
（展示測試問題，考察學生，教師總結(jié)和評判。）。
師：大家對一些基本的法律知識了解的比較清楚，回答得相當不錯，學習了今天這課以后，同學們對青少年與法有什么認識，請大家揮灑才情，寫一句青少年與法的警示語或感悟。
（學生沉思，寫自己的認識。）。
生：（略）。
法律顧問：（略）。
師：聽了大家的發(fā)言，我深受感動和教育，希望同學們能走好青春的每一步，樹立法治意識，做一個學法、懂法、守法、用法的好學生、好公民！讓法律伴隨我們健康成長！
今日事今日畢篇十一
拖延癥似乎成為了現(xiàn)在絕大多數(shù)年輕人的弊病，說好今天內(nèi)要完成的事情或任務，硬要找各種理由推脫到第二天。明明可以先苦后甜,偏偏要選擇先甜后苦,這就是當代很多人的選擇。
我很喜歡一句俗語“今日事,今日畢。”我一直以來都在踐行著這個道理，無論是上學時候還是現(xiàn)在工作了，凡事需要我完成的事情，我都迫不及待的立馬完成,絕不拖延。因為我覺得一件事情能完成得又快又有效率,那是一件非常不錯的事情，我不喜歡堆起來完成。那最后崩潰的'一定是我自己，是我自己把自己逼的。
我妹妹跟我就是一個反例。她就喜歡把作業(yè)堆到最后一天才完成。大家都舒舒服服的躺床上睡覺的時候，她就坐在桌子前,挑燈寫作業(yè)，那是一個懊悔??！可每次她都不長記性，每次都這樣做。為此我還說過她幾次，她也就當做耳旁風，一吹而過。
我實在想不明白，為什么一些很簡單又容易完成的東西，偏偏喜歡留給明天。一堆積起來真要命，最后苦的還是自己一個人。我挺喜歡自己養(yǎng)成的這個小習慣的，為我省了不少的事情，還能享受到被別人夸獎的感覺，真不錯。我一定要繼續(xù)保持下去。對我妹妹我也要嚴加管教,讓她早日養(yǎng)成一個好習慣,對她以后的生活也有幫助。
希望大家也能做到“今日事,今日畢,”養(yǎng)成好習慣。
今日事今日畢篇十二
立秋時，北斗指向西南。太陽黃經(jīng)為135°。更是干支歷未月的結(jié)束以及申月的起始;時間在農(nóng)歷每年七月初一前后(公歷8月7-9日之間)。
20立秋時間是：8月8日04:01:23，農(nóng)歷年六月(小)廿四。
對于立秋節(jié)氣，相信有很多人還不了解，看過了小編介紹的2015年立秋是幾月幾號幾點后，再來看看立秋氣節(jié)解釋。
立秋氣節(jié)解釋。
《月令七十二候集解》：“七月節(jié)，立字解見春(立春)。秋，揪也，物于此而揪斂也?！绷⑶镆话泐A示著炎熱的夏天即將過去，秋天即將來臨。立秋后雖然一時暑氣難消，還有“秋老虎”的余威，立秋又稱交秋，但總的趨勢是天氣逐漸涼爽。由于全國各地氣候不同，秋季開始時間也不一致。氣候?qū)W上以每5天的日平均氣溫穩(wěn)定下降到22℃以下的始日作為秋季開始，這種劃分方法比較符合各地實際，但與黃河中下游立秋日期相差較大。立秋以后，我國中部地區(qū)早稻收割，晚稻移栽，大秋作物進入重要生長發(fā)育時期。秋的意思是暑去涼來，秋天開始。古人把立秋當作夏秋之交的重要時刻，一直很重視這個節(jié)氣。
我國古代將立秋分為三候：“一候涼風至;二候白露生;三候寒蟬鳴?！笔钦f立秋過后，刮風時人們會感覺到?jīng)鏊?，此時的風已不同于暑天中的熱風;接著，大地上早晨會有霧氣產(chǎn)生;并且秋天感陰而鳴的寒蟬也開始鳴叫。
據(jù)記載，宋時立秋這天宮內(nèi)要把栽在盆里的梧桐移入殿內(nèi)，等到“立秋”時辰一到，太史官便高聲奏道：“秋來了。”奏畢，梧桐應聲落下一兩片葉子，以寓報秋之意。其實，按氣候?qū)W劃分季節(jié)的標準，下半年日平均氣溫穩(wěn)定降至22℃以下為秋季的開始，除長年皆冬和春秋相連無夏區(qū)外，我國很少有在“立秋”就進入秋季的地區(qū)。
今日事今日畢篇十三
今天一早，媽媽就給我打了個“預防針”說：“今天一定要把上次沒寫的作文寫好，否則今晚就別睡覺!”
一提起寫作文，我就覺得渾身不自在。一直到晚上，我坐在桌前苦思冥想著也沒想到要寫什么。這時的我已經(jīng)累得眼睛都睜不開了，我甚至在想：我是不是根本不是塊寫作文的料，只是個吃貨呢?每次我剛想拿起筆寫，可懶一直伴隨著我，讓我把拿起的筆又放下了。
好幾次我都忍不住走到媽媽房門口說：“媽媽，我實在是太困了，作文明天寫行嗎?”每次媽媽都堅定地說：“不行，你每次只會說好聽的，今天必須寫完再睡”。我只好憤憤不平地回到自己的`房間。
正當我煩惱之際，我的眼前突然出現(xiàn)了我向媽媽許諾時的情景，那時的我說：“媽媽，我一定會好好學習，不會輕易被挫折打敗!”我曾看過一本書，這本書上有一句話就是：承諾的事情，誓死也要去完成!老師也常教導我們說：“今日事，今日畢?！庇谑俏夷闷鸸P，一鼓作氣地寫好了作文。
小朋友們，你們可不能像我一樣養(yǎng)成拖拉的壞習慣!
今日事今日畢篇一
誰都說不準未來會是什么樣子的。我們應該做的就是做好眼前的每一件事。爭取今日事，今日畢。李世民常常用這句話激勵自己?；蛟S這就是貞觀之治的原因吧！
日日待明日，萬事成蹉跎。古人的時間觀念很強。他們希望每一分每一秒都得到合理利用。時間不會停滯不前，他們會從我們的指縫中溜走。在我們不經(jīng)意間逃跑，就像有篇文章叫《匆匆》寫的那樣。無論我們怎樣度過時間，他們都會逝去。在我們不經(jīng)意間，前一秒成為往事。
生命就那么的短，我們?nèi)松膬r值卻是無限的。我們要把有限的生命投入到無限的生活之中去。就像雷鋒說的那樣。
珍惜時間吧，或許我們馬上就要老了。
今日事今日畢篇二
有關資料表明,自七、八十年代以來,未成年人吸毒與犯罪越來越呈現(xiàn)出低齡化趨勢。截止1999年底,全國登記在冊的吸毒人數(shù)已達68.1萬,其中35歲以下的青年占80%,未成年人占有一定比例,最小的只有8歲。刑事涉案的未成年人占同齡人的比例也從1986年到1995年的十年間提高了一倍。
青少年對新型毒品危害認識不足是吸食群體不斷增多的重要因素。由于新型毒品（冰毒、搖頭丸、氯胺酮）在服用后成癮時間比較長，身體的依賴性不強，停用后戒斷癥狀不明顯，使吸食者錯誤的認為新型毒品危害不大。部分青少年甚至認為吸新型毒品是時尚，是潮流，是找靈感，是充分展現(xiàn)能量的，而新型毒品的興奮效果恰恰迎合了人們緩解壓力、放松身心的心理需要。
未成年人吸毒成因分析。
吸毒的原因多種多樣，吸毒者最初“品嘗”第一口時，或多或少是受到一種不健康心理的驅(qū)動。研究工作者將原因歸納為以下七種：1.盲目好奇。在吸毒者中，特別是在青少年吸毒者中，很多人最初只是為了盲目滿足對毒品的好奇心理而“偷嘗禁果”。2.趕時髦、羨慕虛榮。在當今社會中，以“吸毒為時尚”而去趕“時尚”，從而染上毒品的確實不少。3.追求刺激和享樂。一部分吸毒者受享樂主義的影響，將吸毒作為“追求刺激”和“高級享受”。4.輕信與無知。有不少青少年以為吸毒能減肥，也有的以為能治病，還有的認為能增加靈感。5.逆反心理。因賭氣或逆反心理導致吸毒的也有許多。6.受誘騙。有不少青少年因交友不慎，被所謂的“哥們”“朋友”誘騙而步入歧途。7.自暴自棄。在吸毒人群中，因受挫折而自暴自棄的也不少。以上這些可以劃為吸毒者自身原因，在這里我們主要分析其他三種原因：
1.家庭視角。
人一生下來就要受到養(yǎng)育，所以人們以為“父母”是孩子的啟蒙老師，“父母”的一言一行往往成為孩子的學習榜樣，這就是“語言教育”和“行為教育”。不健康的家庭，往往對孩子的成長產(chǎn)生負面影響。家庭的教育問題是產(chǎn)生吸毒行為的溫床。以上117個未成年人家庭中父母離異的有26例，單親（父母一方去世）家庭有8例，占總數(shù)的29%，在117個家庭中父母或兄弟姐妹有違法犯罪經(jīng)歷的占21%。
家庭矛盾長期存在和激化是導致家庭成員吸毒的一大原因。家庭矛盾加劇或激化，往往嚴重傷害彼此之間的感情，家庭成員出現(xiàn)沮喪、怨恨等不良情緒，使一些青少年產(chǎn)生孤獨、怨恨等心理走上吸毒道路。父母離異、家庭解體，父母親對子女漠不關心、放任自流，也容易使青少年產(chǎn)生自卑、自私、自負、自弱的心理，不少吸毒者就是在這種環(huán)境中吸毒成癮的。家庭的不當教育方法構(gòu)成青少年行為的偏離。由于學校的教育的規(guī)范化和社會對學校教育文憑的唯一認可機制，許多父母將對孩子前途的期望越來越多地轉(zhuǎn)移給了學校?？筛改競兺ǔ？床坏綄W校教育中所存在的致命弱點，因而意識不到家庭教育對孩子潛能開發(fā)和培養(yǎng)的重要性。由于學校過早地將他們的前途和潛能封閉和扼殺，如果父母仍不強化家庭教育的功能，那么，青少年人性的弱點就會立刻暴露出來，他們的潛能從享樂方面得到發(fā)揮，以致欲望迅速膨脹，父母再也無法約束，吸毒也由此走向可能。
2.學校視角。
學校對毒品的預防教育重視不夠。117例未成年吸毒者中，有80%人的都回答在學校沒有接受正規(guī)的禁毒教育。在每年“創(chuàng)建無毒社區(qū)”考核中，學生的禁毒知識知曉率是被扣分最多的項目之一。有的學校從來沒有安排過禁毒教育，也沒有禁毒知識的教案，也有的學校老師自己對毒品知識知之甚少更不用說學生了，有的學校領導片面追求升學率，不顧及學生的世界觀、人生觀的教育。學校在“分數(shù)第一”的現(xiàn)行教育體制的指導下，只關注那些學習成績好的學生，而對那些差生是放任自流，不管不問，甚至是歧視，學校的不作為是產(chǎn)生吸毒行為的重要因素。
學術界在如何應對未成年人吸毒這一問題上已經(jīng)基本達成了共識，即防范新型毒品為主的思路。為防止青少年吸毒行為的蔓延，更多的要從預防視角思考對策，而學校、家庭和社會三個維度是必不可少的。
1.學校預防。
遵守法律，常抓不懈。嚴格遵守《禁毒法》的要求，將禁毒知識納入教育、教學內(nèi)容，對學生進行禁毒宣傳教育。學校是毒品預防教育的重要場所，是控制青少年中新吸毒人員最有效的防線之一。吸毒預防教育，旨在培養(yǎng)學生抵抗毒品侵襲的心理素質(zhì)，提高學生識別毒品、拒絕毒品的能力，學校要認真貫徹預防為主的原則，育人、育才、育德并重。要在教學課程中把禁毒培育作為學生德育教育的重要內(nèi)容，要把中小學生毒品預防主題教育落到實處，常抓不懈，警鐘長鳴，使學生時時處處自覺地加以防范。要積極開展“不讓毒品進校園”“青少年遠離毒品”等活動。
落實責任、突出重點。學校校長是學校禁毒工作的第一責任人，要將禁毒教育落實到每一位任課教師和班主任，要特別注意對差生的培養(yǎng)，做到不放棄、不拋棄。學校要進一步建立良好的校風、校紀、校規(guī)，使學生在優(yōu)良秩序、優(yōu)良環(huán)境、優(yōu)質(zhì)教育中健康成長。提高學生科學文化素質(zhì)，樹立學生正確的人生觀、世界觀，培養(yǎng)學生高尚的道德情操和遠大的理想，養(yǎng)成學生良好的學習習慣，生活習慣，堅持摒棄吸煙、酗酒等惡習。開展豐富多樣的文娛活動，引導學生正常的娛樂。開展適當?shù)男睦斫逃n程，糾正某些學生的不良習慣與不正常心理。
2.家庭預防。
家庭是預防吸毒的主要陣地，特別是防止青少年吸毒，家庭責無旁貸。家長要會溝通。家庭成員之間的親密度是社會團體都無法比擬的。只要家庭成員具有整體意識，對家人懷有濃濃的親情，就能及時發(fā)現(xiàn)和洞察其成員的吸毒的苗頭，并給予堅決制止。家長一定要把反毒、防毒教育作為家庭教育的主要內(nèi)容，增強子女抵制毒品的意識與能力，提高警惕，防止子女誤入吸毒的歧途。有些家長只會單純說教，這會引起青春期少年的逆反心理。青少年心理學上所謂的“親子沖突”，是指家長和子女的行為對抗。
家長要積極引導。在家庭中家長要先受預防毒品的教育，以身作則，影響子女，正面實施言傳身教。首先，要幫助孩子改掉惡習，消除孩子的不健康心理，發(fā)現(xiàn)孩子不良嗜好，如嗜酒嗜煙、無心學習、過度焦慮、思想消沉或不思進取，要耐心細致的教育引導，做好防毒于未然。其次，要注意子女的交友情況，時刻提醒子女遠離吸毒人員，一旦發(fā)現(xiàn)孩子所交朋友中有吸毒者即令其與之斷交。再次，要學會觀察識別孩子吸毒的行為特征與心理先兆，及時防范孩子吸毒。發(fā)現(xiàn)孩子吸毒要正確對待、正確處理，對未成癮者，要切斷毒源，防止再吸；對已成癮者，要給予更多的關懷和愛心，積極幫助孩子抵御毒品的誘惑，樹立戰(zhàn)勝毒品的信心，使其最終擺脫毒魔的糾纏。
3.社會預防。
積極開展社區(qū)戒毒工作。各街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府要加大對禁毒工作的投入，根據(jù)《禁毒法》的要求成立社區(qū)禁毒辦公室，明確禁毒工作由黨委政府牽頭組織，區(qū)禁毒委具體組織實施；各街道確定街道辦事處主任為第一責任人，由主任具體負責，成員由綜治、司法、民政、勞動保障、公安等部門人員組成；各社區(qū)成立社區(qū)禁毒工作組，下設若干個禁毒幫扶小組，由社區(qū)主任、社區(qū)民警、專職禁毒社工、禁毒志愿者、社區(qū)醫(yī)生、戒毒人員家屬組成，自上而下組建三級組織，形成“黨委政府組織領導、職能部門各司其職、社會力量積極參與”的完整禁毒組織機構(gòu)工作體系，明確各自的職責，建立健全工作考核機制，用“積分制”細化評估社區(qū)禁毒工作考核指標，將責、權(quán)、利有機的結(jié)合起來。積極開展禁毒宣傳及對吸毒人員的幫助教育感化工作，促使吸毒人員戒斷毒癮回歸社會。
多管齊下，加大宣傳、管理力度。禁毒的關鍵在于認識毒品的危害，特別是新型毒品的危害。而認識毒品危害的關鍵在于宣傳與教育。剛施行的《中華人民共和國禁毒法》第二章全面規(guī)定了禁毒宣傳教育，要求各級人民政府以及工會、青年團、婦聯(lián)、新聞、文化、廣播、電視、教育等單位必須積極開展禁毒宣傳教育工作，建立和健全各種社會預防機制，切實提高全社會預防毒品的能力、擴大宣傳毒品危害的范圍。堵源截流，遏制毒品蔓延。各級公安機關應加大發(fā)現(xiàn)查處和打擊毒品犯罪力度。建立健全禁毒情報信息網(wǎng)絡，廣辟線索來源，加強緝毒工作的信息化建設，開展網(wǎng)上管控、網(wǎng)上排查、網(wǎng)上研判，切實提高打擊毒品犯罪的能力。切實開展“打團伙、摧網(wǎng)絡、抓毒梟、繳毒品、追資產(chǎn)”活動，努力遏制毒品的蔓延。
計算機應用技術。
王建濤。
20111304022。
今日事今日畢篇三
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再綠的.時候；桃花謝了，有再開的時候。
自然界的規(guī)律就是如此。但有一種東西是一去不復返的，那就是――時間。今天，我在老師的帶領下學習了《今日歌》，短短幾句話，卻使我更加深切地領略到了珍惜時間的重要意義?！叭松倌陰捉袢眨袢詹粸檎婵上А碑斘易x到這時，驀然間發(fā)覺那詩篇中已逾千年的感嘆是那么的悲壯。人生百年有幾個今天呢？細細想來，人生只有三天，昨天、今天、明天。昨天已成為過去，明天在今天的預料之中，只有今天在真正與你相伴。流逝的時間讓人心生感慨，而最關鍵的莫過于把握當下！把握當下，人生之船才可以駛得平穩(wěn)，最終摘到彼岸的理想之花。歷數(shù)古今中外大凡有建樹的人，無一不是惜時如金。文豪魯迅就是個珍惜時間的典范。每當別人在休息之時，他都在刻苦的讀書。并且每日之事必定當日完成。正如古書《淮南子》里所說：“圣人不貴尺之壁，而重寸之陰?！鳖^懸梁，錐刺股、鑿壁偷光，囊瑩映雪，每一位長輩都在用實際行動告訴我們，韶華易逝，草木飛長，但只要理想還在，精神還在，就要去奮斗，去與時間賽跑，才會取得明天的輝煌成就。這首詩學完了，我還陶醉在詩的意境中。但此時我已對惜時有了莫大的感觸。書法家顏真卿曾說過：“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！蓖瑢W們，不要再迷戀過去的美好，也不要在夕陽西下時幻想明天的成就。
“為君聊賦今日詩，努力請從今日始?！蔽覀儜谛袢諙|升時創(chuàng)造今天的輝煌！
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今日事今日畢篇四
記得剛開始學琴時，彈完一遍就喊：“爸，還得彈幾遍？”爸爸為了讓我多彈幾遍，就一直說：“還有三遍，彈完了就休息?！蔽颐看螁?，爸爸都答：“還有三遍”。直到我徹底彈完為止。
現(xiàn)在，我學的內(nèi)容越來越多，可我卻變懶了，每天摸上幾遍就彈完了。為這事，媽媽不止一次地批評我。可我總是不耐煩地說：“知道了，知道了，老師布置的作業(yè)都已經(jīng)彈會了?！比諒鸵蝗?，我才知道：我僅僅是會彈老師布置的作業(yè)了，但距離熟練和情感的運用還差的很遠。
今日事，今日畢。這句話告訴我們：今天的事情，必須在今天做完，不能像小猴蓋房子一樣，今天的事推到明天，明天的事再推到后天……成功就這樣從你手中慢慢流失，如果你每天積累一點點，日復一日，年復一年，你會發(fā)現(xiàn)，成功就在你的手中。
今日事今日畢篇五
都說大人怕過年，小孩盼過年，我不知道大人為什么怕過年，反正我是盼了很久過年，這不，終于盼來了新年，媽媽給我買了許多零食、玩具和煙花，我都快玩瘋了。就在我忘乎所以的時候，媽媽卻給我上了一堂課：今日事今日畢。
大年初三一大早，媽媽就要我寫一篇作文。我說：“沒問題，我一會兒就寫?！?BR> 媽媽一轉(zhuǎn)身我就把寫作文的事拋到九霄云外去了。我拉著姐姐一起到公園里放鞭炮、爬樹、打乒乓球……瘋了一圈下來，我已是滿頭大汗，估計到吃飯的時間了，我才意猶未盡的回了家。吃完晚飯，我又看了很久電視，直到該睡覺時，媽媽突然叫我想想還有什么事沒做。我一拍腦門：“天??！忘了寫作文”我慚愧地看著媽媽：“媽，明天再寫吧，我困了?！薄安恍校袢帐拢袢债?！”媽媽口氣不容商量，接著媽媽又給我講了一些故事，告訴我今天的事情不及時做完會給明天帶來的壞處。于是我趕緊提筆，就有了你們所看到的這篇作文。
這一個年，我長大了一歲，也明白了一個道理：“今日事，今日畢”。是啊，明日復明日，明日何其多，我再也不把今日的事推到明日做了！
今日事今日畢篇六
時間如流水，每天從我們手指間悄然逝去；時間如風兒，每天從我們臉龐輕輕拂過。所以我們要珍惜時間，養(yǎng)成今日事，今日畢的好習慣。要知道，待我明白“明日何其多”時，“萬事已成蹉跎”。
“明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎?！笔俏易钕矚g的一條格言。它的大意是：明天之后還有明天，明天是多么多呀！如果每天都在等待明天，那么所有的事都會成為泡影。
剛剛步入初中時，每天作業(yè)都要寫到很晚。晚上，只有嵌在高空的月亮和不知疲勞眨著眼睛的星星和我做伴。寫完作業(yè)后，我只草草看幾眼小科的知識，便上床睡覺了。等到老師提問時，我紅著臉站在課堂上，支支吾吾。老師的目光就似兩把利劍一樣向我射來。當時，我羞愧地低著頭，心想：今天一定要背下來?？傻搅送砩?，看見那小山似的作業(yè)，我的心又動搖了，于是又推向了明天。就這樣，我的小科成績一直很低，也是我學習路上的絆腳石。直到考試時，面對一張張發(fā)暈的卷子，我的筆無力地運轉(zhuǎn)，成績也只能在及格的邊緣徘徊?！懊魈臁笨烧媸呛θ瞬粶\?。?BR> 自從我夢醒后，我每天督促自己今日事，今日畢。因為時光如箭，歲月如梭，來匆匆，去匆匆，它永遠不會駐足等待我們的腳步。于是，小科課上，我更加認真聽講了，爭取當堂的知識當堂掌握，可謂是“無債一身輕”了。今日事，今日畢使我的一天變得充實而忙碌！
當我又犯老毛病時，耳邊就會回響起文嘉的《明日歌》，這時，我便會振作精神，不惜一切，完成今天要做的事。
手執(zhí)香茗，我吟誦著文嘉的千古絕句，它如雨露一樣滋潤了我的心田，如紅日一樣照耀了我的心靈。它一定會引領我到達成功的彼岸。
今日事今日畢篇七
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！蹦阆乱槐P棋，如果輸了，你還可以再來一盤，可時間不能重來。
有一次，老師布置很少的作業(yè)，少得出奇。對我來說，這真是張飛吃豆芽——小菜一碟。我回到家后，我把書包隨便一扔，就坐在沙發(fā)上，拿起遙控器打開電視后，就津津有味地看了起來，媽媽還問我作業(yè)做完了沒，我說沒有再看三十分鐘，結(jié)果我看著看著看到了八點半。糟了！我非常著急，我在家東跑西跑，想想這樣跑也不是辦法。于是把電視關了，匆匆地沖進書房里，拿起作業(yè)?？蓵r間過得太快了，已經(jīng)到了九點，我還差一項背誦課文。我的頭好像被灌了鉛一樣，昏昏沉沉的。這簡直就是“魔鬼訓練”啊，都已經(jīng)這么晚了，這分明就是殺死我腦袋里的腦細胞一樣。最后，我還是抵不住睡神的威力，于是我想：“我還是先去睡覺吧！到了明天早上我再去教室里背誦。”結(jié)果我頭一挨枕頭，沒過多遠，我就像一個失了魂的人，死死地躺在了床上?？蛇@一晚，我可睡得不安穩(wěn)。
第二天，我到了教室后，我又忘記把背誦再背一遍了。老師抽查背誦時，我坐得筆直又有把握的.樣子，想蒙混過關，結(jié)果老師抽到了我，我支支吾吾了起來。老師用眼睛瞪了我一下，我低下了頭，臉紅得像西紅柿一般。我悔恨不已。
俗話說：“今日事今日畢?！苯裉煊薪裉斓氖?，明天有明天的事?？刹荒馨呀裉斓氖峦系矫魈?，這真是“我生待明日，萬事成蹉跎”?。?BR> 今日事今日畢篇八
今天早上被生物鐘吵醒，從天津回到伊寧市每天準時六點半起床，無論昨天晚上睡得多晚，早上永遠準時起床，這讓我苦惱不已。
無奈，早起后，就刷了一會兒手機，眼看天亮了，妹妹去上學，爸爸要去上班，媽媽昨晚沒回家一晚上值班。爸爸走之前告訴我中午做飯，可我哪會?。∷头愿牢覝蕚湟恍┎撕腿?，他出門后，我就獨自泡了一杯咖啡，陪著餅干看著電視，就這么簡單的應付了我的早餐。我坐在地毯上，細細想著中午吃什么？突然就想吃奶奶做的熱騰騰的抓飯，就打電話給爸爸，他就給我發(fā)了紅包讓我去買些胡蘿卜等蔬菜。外面天氣十分寒冷，但我又懶得不想換睡衣睡褲，就在上面套了個牛仔褲，穿上襪子，套上厚厚的羽絨服，拿上手機，戴上耳機就出門去了。
一出門，我就打了個哆嗦，實在太冷了。挑了大的幾個胡蘿卜就回來了。又窩在家里玩了會手機，吃完午飯，早早出門去坐上八路公交車再轉(zhuǎn)一零一路到達交警大隊，在那兒買了香巴拉牛肉干解解饞，邊吃邊等教練，大概一個小時后，教練來了再載上兩個人，我們四人一同去天津南路練車，說實話，剛開始我很緊張、不知所措，看著其他兩人以為有練過、十分熟練，就更不能放松，但教練為人很好，一直讓我放松，一直教我下一步要怎么做。并且告誡我們開車一定要去控制它，要不然為什么叫駕駛呢？就這樣我就練了兩遍，雖然次數(shù)不多，但是至少不哆嗦了。在練車時媽媽一直催促我讓我向教練請假，但這怎么行呢？今天是我第一次練科三，還沒開始就請假會給教練留下不好的`印象。我就沒管就這樣我們一直練到六點半，超時了半個小時，媽媽就在商場等了我許久。
一練完車我就打的奔向商場，發(fā)現(xiàn)媽媽等候許久，一來我就試了件好看的果綠色的毛衣，之后買了件黑色毛衣，又相繼買了兩個牛仔褲和大衣，都很喜歡?？上У氖?，沒有來得及買鞋子。逛完街后，我和媽媽又去了吃了涼拌牛肉面和燒烤以及千層蛋糕、小餅干。遺憾的是，媽媽沒有逛到她滿意的鞋店，之后我們打的回家了。
今日事今日畢篇九
大暑，我國24節(jié)氣中的第12個，一年中，最熱的象征。
這一天的到來，讓每一個人，開始回憶上半年的一切美好與困難，一切夢幻與挑戰(zhàn)，一切得到與失去，一切的經(jīng)歷在腦海。
這一天，是最難捱的一天，太陽毫不客氣地在我們頭頂上，烤著每一個人，不管你是要休息，還是奮斗，不管你是學生，還是上班族，他一視同仁的，對著每一個人。
這一天，對中考生警示著，等待他們的高中生活，就要來了，他們要轉(zhuǎn)變心態(tài)，準備投入高中的學習生活；這一天，對高考生歡呼著，不管是成功還是失敗，最困難、最痛苦的時段已經(jīng)過去，生命繼續(xù)，生活沒有終止，高考的成績，此時，已經(jīng)不用在意，他們要做的，是抬起頭，露出一個大大的微笑然后繼續(xù)奔跑；然而，這一天，對于我—一個剛在高中生活一年的學生，卻意味著一個新的考驗，暑假就在腳下，學習還是玩耍，決定著高考，那個被稱為千軍萬馬都想要走過的獨木橋，你想要他通向你的夢想，那你必須現(xiàn)在就有一雙能維持好平衡的腳。
但，我們雖然不能放肆玩耍，但我們可以大聲歡笑，笑著面對頭頂上的太陽，笑著面對挑戰(zhàn)，即使是溫度最高，也要堅信，自己不會被烤化！
大暑到了，秋天還會遠嗎？
把握好當下，就是每一個生命的見證。
今日事今日畢篇十
南昌一中陳梅。
一、教學目標：
情感態(tài)度與價值觀：
1.讓學生樹立法制觀念，知道法律對自己成長的作用，激發(fā)學生自覺學法、懂法、守法和用法。
2.平時嚴格規(guī)范和要求自己，防微杜漸，勿以惡小而為之，爭取做個好學生，好公民。
過程與方法：
1.通過對案例的分析，讓學生掌握全面分析問題的方法，透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，從而找到張某走向犯罪的原因，并進行自我教育。
2.通過對不同觀點的討論，明辨是非，即可以使學生生成正確的守法觀，又可以培養(yǎng)多角度看問題的思維方式。
3.在班上選取兩位同學擔任“法律顧問”，通過同齡人的發(fā)言糾正或總結(jié)學生的發(fā)言，進行生生對話，使學生更易接受和理解。
知識目標：
1.知道青少年犯罪的原因，了解《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》中哪些事情是青少年不應該做的。
2.明白一般違法與犯罪沒有不可逾越的鴻溝，要從小事規(guī)范自己，遠離暴力。
3.懂得當受到非法侵害時，要用法律武器維護自己的合法權(quán)益。
二、教學重、難點。
教學重點：明白一般違法與犯罪沒有不可逾越的鴻溝，要從小事嚴格規(guī)范和要求自己，不以惡小而為之；當受到非法侵害時，要用法律武器維護自己的合法權(quán)益。
教學難點：樹立法制觀念和提高道德修養(yǎng)，做一個學法、懂法、守法和用法的好公民，好學生。
三、學生分析。
能開除學生，老師拿我也沒有辦法等錯誤思想；再加上有些家長對孩子的教育方法不當，或者不管不問，或者以打罵代之，在以上因素的作用下，學生平時遲到、曠課現(xiàn)象時有發(fā)生，打打鬧鬧屢禁不止，有些學生無心向?qū)W，自由散漫，反映出道德修養(yǎng)低，法制觀念淡薄的實際問題，因此，對學生教學法制教育十分必要，這也是學校教育的一個重要環(huán)節(jié)和內(nèi)容。
四、創(chuàng)新設想。
教學模仿《今日說法》欄目，教師充當主持人，貫穿教學的整個過程，學生充當現(xiàn)場觀眾，進行思考，發(fā)表觀點，挑選兩位學生充當“法律顧問”，課前查找資料，對一些疑難問題進行解答分析。通過案例材料的設置，引發(fā)學生的思考；通過討論活動的開展，明辨是非對錯，通過法律知識大考場和揮灑才情的環(huán)節(jié)，達到自我教育的目的，引導學生生生合作探究，進行師生合作探究。
五、教學過程。
人們把一個人沒有文化稱之為“文盲”，一個人不懂法稱之為“法盲”。一個法盲的存在，無論是對他自己還是對他人，無論是對家庭還是國家，都是一種潛在的危險，因此，對我們青少年進行法制教育顯得尤為重要。今天，我們就一起來上一堂法制課，與以往不同的是，我們今天的課模仿中央電視臺的《今日說法》節(jié)目，老師充當一下主持人，你們就是現(xiàn)場觀眾，進行思考，發(fā)表觀點，同時，大家推薦的兩位學生擔當“法律顧問”，對一些疑難問題進行解答分析，他們花了大量時間查找資料，我們先用掌聲對他們的辛勤工作表示感謝。
言歸正傳，請看案例：張某，16歲，因犯搶劫罪、盜竊罪被判有期徒刑2年。張某小學時，其父親經(jīng)常從單位偷偷“拿”東西回家，受父親影響，他也養(yǎng)成了一個習慣——經(jīng)常把別人的東西“撿”回家，父母總是夸他“有本事，顧家”。從一開始的一支筆，一個好玩的玩具，到后來迷戀上網(wǎng)絡游戲以后，為籌集上網(wǎng)資金，伙同網(wǎng)友去盜竊，偷不到就去搶學生，漸漸的，膽子越來越大，盜竊搶劫的東西有錢包、手機、自行車、電腦等。這些東西換成錢用來上網(wǎng)，大吃大喝，進入舞廳酒吧等場所。僅2年時間就作案30多起，價值達到2萬多元，打傷了七八個同學，最終被追究刑事責任。
師：請同學們想一想，張某為什么會走上犯罪道路？有哪些原因？
走上犯罪道路。生：他走上犯罪道路的原因還有社會的不良影響，進入網(wǎng)吧，迷戀網(wǎng)絡游戲，沒有錢，于是伙同網(wǎng)友去盜竊。
法律顧問：《中華人民共和國未成年人保護法》第十條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護人應當創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務。第十一條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護人應當關注未成年人的生理、心理狀況和行為習慣，以健康的思想、良好的品行和適當?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆耍龑闯赡耆诉M行有益身心健康的活動，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、沉迷網(wǎng)絡以及賭博、吸毒、賣淫等行為?！额A防未成年人犯罪法》第十條規(guī)定：
未成年人的父母或者其他監(jiān)護人對未成年人的法制教育負有直接責任。
師：家庭教育對未成年人法制教育負有直接責任，那學校有沒有責任呢？生：有。
生：他開始是一支筆，一個玩具，屬于小偷小摸的違紀行為，后來為籌錢去偷盜，發(fā)展為一般違法行為，最后偷盜搶劫數(shù)額變大，次數(shù)頻繁，已經(jīng)觸犯了刑法，就變成了犯罪行為。
師：從違紀到一般違法，再到犯罪，這種變化說明什么？
生：略。
師：（總結(jié)）一般違法與犯罪沒有不可逾越的鴻溝，一般違法行為如果不及時改正，會逐漸走上犯罪道路。
生：遲到、曠課、打架斗毆、擾亂課堂紀律、頂撞老師、進入游戲機室······師：除了不能做違反中學生日常行為規(guī)范的行為以外，在《預防未成年人犯罪法》中列舉了未成年人的不良行為和嚴重不良行為，請看：
第十四條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：
（一）曠課、夜不歸宿；
（二）攜帶管制刀具；
（三）打架斗毆、辱罵他人；
（四）強行向他人索要財物；
（五）偷竊、故意毀壞財物；
（六）參與賭博或者變相賭博；
（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；
（八）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；
（九）其他嚴重違背社會公德的不良行為。
第三十四條本法所稱“嚴重不良行為”，是指下列嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：
（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；
（二）攜帶管制刀具，屢教不改；
（三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物。
（四）傳播淫穢的讀物或者音像制品等；
（五）進行淫亂或者色情、賣淫活動；
（六）多次偷竊；
（七）參與賭博，屢教不改；
（八）吸食、注射毒品；
（九）其他嚴重危害社會的行為。
總之，法律禁止的我們堅決不做。
張某的案例給我們哪些啟示？
生：略。
師：（總結(jié)）一般違法與犯罪沒有明顯的鴻溝，我們要防微杜漸，勿以惡小而為之，要提高警惕，防范于未然。我們要學法、懂法、守法、用法。法律禁止的堅決不做，用法律來嚴格規(guī)范和要求自己。
當警察在審訊張某是，張某說了一件事，引起了大家的深思：他曾經(jīng)對同一個學生前后進行了6次搶劫，金額達到400多元，而且每次都十分順利。后來經(jīng)過多方查找，發(fā)現(xiàn)受害者是一個八年級的女同學，第一次在搶劫時乖乖地把身上僅有的2元錢給了張某，第二次、第三次，以后每次張某要錢的時候她都沒有反抗或告訴老師家長，隨著金額的逐漸擴大，她已經(jīng)再沒有錢給張某了。第6次以后，她對父母說不想上學了，她害怕，在父母的追問下，她才說出了被搶劫的實情。
看了這個女生的遭遇，我們不禁要問，為什么張某每次都能順利得手？生：因為她膽子小，不敢反抗。
師：除了她性格懦弱以外，還有什么原因？
生：張某得寸進尺，一而再再而三的欺負和索要錢財，十分囂張。
生：（略）。
師：我們要在保護自己安全的前提下，勇敢的與之斗爭，如：記住對方的外貌特征，事后報告老師家長或報警。
師：這個女生的例子給我們什么警示？
生：（略）。
師：當我們的合法權(quán)益受到侵害時，忍氣吞聲和打擊報復都是不對的，我們要勇敢的拿起法律武器維護我們的合法權(quán)益。
甲：我們是未成年人，犯了罪可以不負法律責任。
乙：平時同學之間打一打，鬧一鬧沒有關系，只要不過分就沒事。
請同學前后兩排討論三分鐘。
(學生討論，教師巡視并與學生交流)。
師：先請同學就第一個問題發(fā)表意見。
生：（略）。
師：同學說得對不對呢？我們還是來請教一下法律顧問吧。
法律顧問：我國刑法第十七條規(guī)定：
已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。
已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監(jiān)護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。
師：對第一個問題我們有了權(quán)威的解釋，第二種觀點我們怎么看？
生：（略）。
師：我們同學中有沒有這種打打鬧鬧的情況，以后應該怎么做？
生：（略）。
師：同學中的這類情況比較常見，雖然發(fā)生以外的概率比較小，但是一旦發(fā)生就是大事。因此，我們要防微杜漸，提高警惕，防范于未然。珍愛生命，遠離暴力。
以上同學思考和發(fā)言表現(xiàn)得很不錯，下面，我們進入“法律知識大考場”,看看同學們的法律知識掌握得如何。
（展示測試問題，考察學生，教師總結(jié)和評判。）。
師：大家對一些基本的法律知識了解的比較清楚，回答得相當不錯，學習了今天這課以后，同學們對青少年與法有什么認識，請大家揮灑才情，寫一句青少年與法的警示語或感悟。
（學生沉思，寫自己的認識。）。
生：（略）。
法律顧問：（略）。
師：聽了大家的發(fā)言，我深受感動和教育，希望同學們能走好青春的每一步，樹立法治意識，做一個學法、懂法、守法、用法的好學生、好公民！讓法律伴隨我們健康成長！
今日事今日畢篇十一
拖延癥似乎成為了現(xiàn)在絕大多數(shù)年輕人的弊病，說好今天內(nèi)要完成的事情或任務，硬要找各種理由推脫到第二天。明明可以先苦后甜,偏偏要選擇先甜后苦,這就是當代很多人的選擇。
我很喜歡一句俗語“今日事,今日畢。”我一直以來都在踐行著這個道理，無論是上學時候還是現(xiàn)在工作了，凡事需要我完成的事情，我都迫不及待的立馬完成,絕不拖延。因為我覺得一件事情能完成得又快又有效率,那是一件非常不錯的事情，我不喜歡堆起來完成。那最后崩潰的'一定是我自己，是我自己把自己逼的。
我妹妹跟我就是一個反例。她就喜歡把作業(yè)堆到最后一天才完成。大家都舒舒服服的躺床上睡覺的時候，她就坐在桌子前,挑燈寫作業(yè)，那是一個懊悔??！可每次她都不長記性，每次都這樣做。為此我還說過她幾次，她也就當做耳旁風，一吹而過。
我實在想不明白，為什么一些很簡單又容易完成的東西，偏偏喜歡留給明天。一堆積起來真要命，最后苦的還是自己一個人。我挺喜歡自己養(yǎng)成的這個小習慣的，為我省了不少的事情，還能享受到被別人夸獎的感覺，真不錯。我一定要繼續(xù)保持下去。對我妹妹我也要嚴加管教,讓她早日養(yǎng)成一個好習慣,對她以后的生活也有幫助。
希望大家也能做到“今日事,今日畢,”養(yǎng)成好習慣。
今日事今日畢篇十二
立秋時，北斗指向西南。太陽黃經(jīng)為135°。更是干支歷未月的結(jié)束以及申月的起始;時間在農(nóng)歷每年七月初一前后(公歷8月7-9日之間)。
20立秋時間是：8月8日04:01:23，農(nóng)歷年六月(小)廿四。
對于立秋節(jié)氣，相信有很多人還不了解，看過了小編介紹的2015年立秋是幾月幾號幾點后，再來看看立秋氣節(jié)解釋。
立秋氣節(jié)解釋。
《月令七十二候集解》：“七月節(jié)，立字解見春(立春)。秋，揪也，物于此而揪斂也?！绷⑶镆话泐A示著炎熱的夏天即將過去，秋天即將來臨。立秋后雖然一時暑氣難消，還有“秋老虎”的余威，立秋又稱交秋，但總的趨勢是天氣逐漸涼爽。由于全國各地氣候不同，秋季開始時間也不一致。氣候?qū)W上以每5天的日平均氣溫穩(wěn)定下降到22℃以下的始日作為秋季開始，這種劃分方法比較符合各地實際，但與黃河中下游立秋日期相差較大。立秋以后，我國中部地區(qū)早稻收割，晚稻移栽，大秋作物進入重要生長發(fā)育時期。秋的意思是暑去涼來，秋天開始。古人把立秋當作夏秋之交的重要時刻，一直很重視這個節(jié)氣。
我國古代將立秋分為三候：“一候涼風至;二候白露生;三候寒蟬鳴?！笔钦f立秋過后，刮風時人們會感覺到?jīng)鏊?，此時的風已不同于暑天中的熱風;接著，大地上早晨會有霧氣產(chǎn)生;并且秋天感陰而鳴的寒蟬也開始鳴叫。
據(jù)記載，宋時立秋這天宮內(nèi)要把栽在盆里的梧桐移入殿內(nèi)，等到“立秋”時辰一到，太史官便高聲奏道：“秋來了。”奏畢，梧桐應聲落下一兩片葉子，以寓報秋之意。其實，按氣候?qū)W劃分季節(jié)的標準，下半年日平均氣溫穩(wěn)定降至22℃以下為秋季的開始，除長年皆冬和春秋相連無夏區(qū)外，我國很少有在“立秋”就進入秋季的地區(qū)。
今日事今日畢篇十三
今天一早，媽媽就給我打了個“預防針”說：“今天一定要把上次沒寫的作文寫好，否則今晚就別睡覺!”
一提起寫作文，我就覺得渾身不自在。一直到晚上，我坐在桌前苦思冥想著也沒想到要寫什么。這時的我已經(jīng)累得眼睛都睜不開了，我甚至在想：我是不是根本不是塊寫作文的料，只是個吃貨呢?每次我剛想拿起筆寫，可懶一直伴隨著我，讓我把拿起的筆又放下了。
好幾次我都忍不住走到媽媽房門口說：“媽媽，我實在是太困了，作文明天寫行嗎?”每次媽媽都堅定地說：“不行，你每次只會說好聽的，今天必須寫完再睡”。我只好憤憤不平地回到自己的`房間。
正當我煩惱之際，我的眼前突然出現(xiàn)了我向媽媽許諾時的情景，那時的我說：“媽媽，我一定會好好學習，不會輕易被挫折打敗!”我曾看過一本書，這本書上有一句話就是：承諾的事情，誓死也要去完成!老師也常教導我們說：“今日事，今日畢?！庇谑俏夷闷鸸P，一鼓作氣地寫好了作文。
小朋友們，你們可不能像我一樣養(yǎng)成拖拉的壞習慣!