讀后感是讀者對(duì)所讀書(shū)籍或文章的一種主觀感受和思考。在撰寫(xiě)讀后感時(shí)，要注意內(nèi)容的新穎性和個(gè)性化，避免陳詞濫調(diào)和套路化的表述。以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)。
讀后感六年級(jí)的麥穗篇一
《最大的麥穗》的主要內(nèi)容是：古希臘的學(xué)者蘇格拉底為了讓弟子們認(rèn)識(shí)到深刻的道理，便把弟子們領(lǐng)到麥田邊，讓他們找麥田中最大的麥穗，只許進(jìn)，不許退。弟子們聽(tīng)懂了老師的要求后，就走進(jìn)麥田里，因?yàn)槟菚r(shí)正是小麥成熟懂得時(shí)節(jié)，所以麥地里都是大麥穗。弟子們找了一株又一株，認(rèn)為都不是最大的麥穗，最大的在前面，他們找到地邊，依然是兩手空空。蘇格拉底弟子們說(shuō)：“這快麥地里肯定有一穗是最大的，但是你們未必碰得到，即使碰到了，也難以做好出準(zhǔn)確的判斷，因此，最大的一穗就是你們剛才摘下的。”讀完后，我悟出了一個(gè)道理：人的一生仿佛是在麥地中行走，在尋找人生最大的'“麥穗”。有的人看見(jiàn)了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時(shí)機(jī)地摘下來(lái)；有的人則東張西望，錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的有一穗放在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。俗話說(shuō)：“吃一塹，長(zhǎng)一智?！?BR> 讀后感六年級(jí)的麥穗篇二
“面對(duì)生活，我想即使翅膀斷了，心也要飛翔。”這是張海迪在書(shū)中的一句話，表現(xiàn)了她樂(lè)觀向上、頑強(qiáng)不屈的精神。
張海迪小時(shí)候因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，她沒(méi)有沮喪，沒(méi)有沉淪，以頑強(qiáng)的毅力與疾病做斗爭(zhēng)，自學(xué)了大學(xué)和碩士研究生的課程，被譽(yù)為中國(guó)的“保爾.柯察金”。
從書(shū)中，我明白了：人總有一天會(huì)老去，誰(shuí)也無(wú)法抗拒。但是，正因?yàn)樯邢蓿圆棚@得更為重要；正因?yàn)樯邢蓿愿鼞?yīng)該不懈努力。不管前面的路有多艱難，我們都不能自暴自棄，要做生活的強(qiáng)者，用汗水與努力和時(shí)間賽跑，讓自己的生命更為燦爛。
我6歲開(kāi)始在媽媽的陪伴下開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，一開(kāi)始看著五線譜上的一個(gè)個(gè)“小蝌蚪”很是好奇，隨著時(shí)間的推移，每天1小時(shí)左右的練琴時(shí)間讓我漸漸厭煩起來(lái)，特別是冬天雙手觸碰冰冷的琴鍵讓人難以忍受。我哭過(guò)，跟媽媽發(fā)過(guò)脾氣，想放棄。在媽媽的一次次鼓勵(lì)下5級(jí)、8級(jí)、10級(jí)，我咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。6年的堅(jiān)持不懈當(dāng)中有汗水，有哭泣，有喜悅，有收獲。閑暇之余彈一彈自己愛(ài)聽(tīng)的歌曲，邊彈邊唱，那不愧為一種享受。
讓我們每個(gè)人都像張海迪一樣：把我住自己生命，即使翅膀斷了，心也要飛翔。讓自己的生命絢爛多彩！
加載中，請(qǐng)稍候......
讀后感六年級(jí)的麥穗篇三
《魯濱孫漂流記》這本書(shū)我已經(jīng)讀完了，雖然合上了書(shū)，但主人公魯濱孫身上的一些閃光點(diǎn)還在我腦海中揮之不去。
《魯濱孫漂流記》這本書(shū)講的是魯濱遜出海航行遭到了風(fēng)暴，被卷上了一座荒無(wú)人煙的孤島上。，一開(kāi)始，魯濱孫悶悶不樂(lè)，感嘆上帝的不公，漸漸地他發(fā)現(xiàn)自己是幸運(yùn)的：船上其他人都死了，只剩下他還活著；他沒(méi)有衣服穿，但他身處一個(gè)熱帶島嶼，氣候溫暖，不需要太多衣物；她所處島上沒(méi)有野物危及他的生命......他變得心平氣和，一心一意著手如何在島上生活了。
后來(lái)魯濱孫遇到了種種困難，可他依舊很樂(lè)觀，而不是消極面對(duì)。
人在生活中多多少少會(huì)遇到不順心，一些困難、挫折，但我們?cè)谔幚磉@些困難時(shí)，否也能是釋然、心平氣和地面對(duì)它呢？又是否能在困境中把好處壞處一一對(duì)比以安慰自己呢？每一天都是屬于自己的，樂(lè)觀地過(guò)一天是一天，消極地過(guò)一天也是一天。我們何必要天天消極悶悶不樂(lè)呢？既然每一天都是一樣的。
魯濱孫的樂(lè)觀態(tài)度也感染了我。最近我參加學(xué)校推薦杭外的搖號(hào)，我沒(méi)有抽中。一開(kāi)始我也很不高興，感到很可惜，但我想到即使我沒(méi)有搖上，也可以去英特，在高中也可以爭(zhēng)取進(jìn)杭外，何況我并不是班里第一，這個(gè)搖號(hào)名額也是排在我前面的同學(xué)不要，我才撿來(lái)的。這樣想著我也就心平氣和了。
我們要學(xué)魯濱孫樂(lè)觀向上面對(duì)每一天。在遇到困難的時(shí)候多想想好的一面，積極面對(duì)。
讀后感六年級(jí)的麥穗篇四
一切源于多年前的一場(chǎng)連環(huán)大案，蘇眠充當(dāng)犯罪集團(tuán)的臥底，卻因?yàn)橐粓?chǎng)爆炸，從此失去姓名，失去身份，也失去了記憶。她莫名頂替了死者白錦曦的身份，在世界最普通的地方，做著最普通的工作。韓沉為了尋她。踏遍世界，從那個(gè)囂張不講理的京城公子哥，變成了一個(gè)冷酷的刑警。很巧——韓沉也同樣失去了記憶。
他說(shuō)了一句讓所有讀者都忍不住落淚的話——
“我在尋找我的未婚妻，不知姓名，不知長(zhǎng)相，不知死活?！?BR> 可命運(yùn)終究讓他們?cè)俅蜗嘤觥?BR> 一樁樁滔天大案，他堅(jiān)信傳統(tǒng)刑偵，她堅(jiān)信犯罪心理。他們用自己的專長(zhǎng)奮斗，互不相讓，卻又互助互補(bǔ)。他們?nèi)耘f在努力地尋找著曾經(jīng)的對(duì)方與自己。
直到記憶蘇醒，蘇眠還是蘇眠，韓沉還是韓沉。他們還是走到了一起。
可是，還有那一束默默地一直照耀著蘇眠的光——徐司白。
他比韓沉更早認(rèn)識(shí)蘇眠，比韓沉更深沉的愛(ài)。只是上天不公，他英年早逝，死于半島地下。
她的哨聲，喚醒了另一個(gè)，奄奄一息的男人——徐司白。
他說(shuō)——
“ 我愛(ài)的人，我心愛(ài)的人。你的哨聲，是他生的勇氣，也是我死的決心?！?BR> s——徐司白。
流淚在墻角，笑顏在天堂。
讀后感六年級(jí)的麥穗篇五
我讀了《唏哩呼嚕和他的弟弟》，這本書(shū)圍繞唏哩呼嚕和它的熊貓弟弟而寫(xiě)。每篇故事都從不同角度刻畫(huà)了一只不平凡的小豬，它勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、善良、聰明。我們一起回味一下有趣的小豬吧！
唏哩呼嚕是一只有愛(ài)心的小豬，別看他小，經(jīng)歷過(guò)的事情還真不少呢。
唏哩呼嚕會(huì)很細(xì)心地觀察和它不一樣的小弟“小不點(diǎn)兒”，它發(fā)現(xiàn)“小不點(diǎn)兒”不愛(ài)吃白薯和稀飯，喜歡吃竹籬笆，聰明的西里呼嚕知道了“小不點(diǎn)兒”是吃竹子的。于是它把“小不點(diǎn)兒”帶到竹林里，讓這位外來(lái)客吃個(gè)夠。吃完了呢，它們一起又到泥塘里打滾摔跤。
讀完了這則故事，我不由得贊嘆：多么善良的豬一家呀！多么細(xì)心、善良的小豬西里呼嚕呀！
那么這則故事傳遞給孩子們的將是什么樣的信息呢？我想就是愛(ài)與善良?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女偏多，孩子沒(méi)有弟弟或者妹妹，他們體嘗不到愛(ài)的傳遞，享受的是愛(ài)的專權(quán)。那么作為家長(zhǎng)的我們就可以利用這樣的故事情節(jié)引導(dǎo)教育孩子：小豬西里呼?？梢阅敲醇?xì)心地呵護(hù)著拾來(lái)的豬小弟，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該愛(ài)自己的家人和周圍的親朋好友。讓孩子們從小在心里就種下一顆愛(ài)與善良的種子。
通過(guò)形象具體生動(dòng)的故事情節(jié)來(lái)教育孩子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比空洞的說(shuō)教效果好得多。
這本書(shū)還么有讀完，我和孩子都喜歡這只憨直、能干的可愛(ài)小豬；從小豬西里呼嚕身上我明白了什么叫機(jī)智、勇敢、勤勞、樂(lè)于助人和孝敬父母，多好的家教范本呀！我要和孩子一起讀完這本書(shū)，我要學(xué)會(huì)用童眼看世界，在閱讀中教育著孩子，傳播著童話世界里的真善美。
《丟三落四的小豆豆》讀后感。
這本《丟三落四的小豆豆》，是日本的女作家黑柳徹子寫(xiě)的，她除了是日本作家，還是一名電視節(jié)目主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。
黑柳徹子因?yàn)楹芴詺夂苄”煌肆藢W(xué)。到長(zhǎng)大了，還存著童年的天真活潑與好奇心。不過(guò)這么大的人，開(kāi)始就連有名的富士山也不知道，直到別人告訴她為止。在《飛面》的一文中，作者想的飛面竟然是從外面飛進(jìn)來(lái)的，再到碗里。卻在店里鬧了一個(gè)笑話，自己也弄的十分難堪。黑柳徹子經(jīng)?？村e(cuò)東西：屋頂上的石獅子看成了貓；飛機(jī)看成了巨大的飛碟；也把塑料桶里的貓又看成了企鵝；還把金澤的黃瓜看錯(cuò)成香蕉。不過(guò)也是，在南極的企鵝居然在一個(gè)塑料桶里，一聽(tīng)到，一定會(huì)抱著肚子哈哈大笑，不過(guò)黑柳徹子豐富的想象力一次又一次鬧成了笑話。第一次去美國(guó)旅游的時(shí)候，買了十個(gè)很漂亮的撣子，拿著它到處跑，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)在一家店里也有這樣的東西，后悔買，況且那十個(gè)撣子已經(jīng)不成樣子了。
對(duì)我印象很深的事是：黑柳徹子在乘公共汽車時(shí)，突然間，一扇足有一張塌塌米大的玻璃掉了下來(lái)砸中了她的頭，難道她的頭是鐵頭，竟然毫發(fā)無(wú)傷，別人不停地問(wèn)她有沒(méi)有受傷，作者也不停的說(shuō)：“我什么也沒(méi)干，我什么也沒(méi)干。”有人親切地說(shuō)：“我們知道你什么也沒(méi)干。”聽(tīng)了這話，作者才放心。
黑柳徹子還寫(xiě)了一些深受大家喜愛(ài)的書(shū)，比如：《豆豆頻道》、《小時(shí)候就在想的事》和《窗邊的小豆豆》等一些作品。希望大家有空可以看看。
讀后感六年級(jí)的麥穗篇六
《最大的麥穗》這篇課文講的是希臘大學(xué)者蘇格拉底帶著弟子來(lái)到一塊麥地，那正是收獲的季節(jié)，蘇格拉底要求弟子們摘一個(gè)最大的麥穗，只許進(jìn)不許退。弟子們進(jìn)了麥地后挑挑揀揀，但都不滿意，到頭的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)兩手空空。
做人和拾麥穗一樣，機(jī)會(huì)便是人生路上一個(gè)個(gè)大大小小的麥穗，“機(jī)會(huì)不會(huì)上門來(lái)找，只有人去找機(jī)會(huì)?！币粋€(gè)英國(guó)青年和猶太青年同去找工作。路上，兩人看見(jiàn)地上有一枚硬幣，英國(guó)青年毫不理睬，猶太青年卻低頭把它撿起。不久，他們到了一家小公司，公司工資低，條件差。英國(guó)青年走了，猶太青年留了下來(lái)。四年后，兩人再次相遇。猶太青年已成為一公司的老板，而英國(guó)青年還在找工作。當(dāng)英國(guó)青年問(wèn)猶太青年成功的秘訣時(shí)，猶太青年說(shuō)“我只是撿起了那枚硬幣，抓住了機(jī)會(huì)?！碧一ㄖx了，還有再開(kāi)的時(shí)候；燕子去了，還有再來(lái)的時(shí)候，但機(jī)會(huì)失去了，就不會(huì)再來(lái)了。
我們不能好高騖遠(yuǎn)，要懂得把握住眼前的機(jī)會(huì)，人生路的確很長(zhǎng)，但卻是一條只進(jìn)不退的路，路上的機(jī)會(huì)每個(gè)人均等，懂得珍惜機(jī)會(huì)的人才能大展鴻圖。相反，那些不懂得把握時(shí)機(jī)的人只能在他沒(méi)有珍惜的機(jī)會(huì)面前抱怨自己不幸運(yùn)，沒(méi)有機(jī)會(huì)。
讀后感六年級(jí)的麥穗篇七
暖風(fēng)輕拂，恰似水波微微蕩漾。
青青的麥穗兒，把貧瘠的土地點(diǎn)染。
微漾的波浪呀，把生活的希望點(diǎn)燃。
我那樂(lè)呵呵的老父親，先磕磕他的那個(gè)旱煙斗呀，
再戴起他的那個(gè)破斗笠。
當(dāng)絲絲青煙升起，哦！
我那父親，已信步在田間：
掐掐這穗的麥粒，
瞅瞅那穗的麥須。
……。
一直到殘陽(yáng)映紅了半邊天，
村落那頭飄來(lái)了裊裊的炊煙。
我那樂(lè)呵呵的老父親，跺跺身上的`疲勞。
又把那長(zhǎng)長(zhǎng)的煙斗掂起在背后。
慢慢隱去的夕陽(yáng)，把那黑黑的影子，
拉了老長(zhǎng)。
我那父親，一步步踱回。
星星，點(diǎn)點(diǎn)，亮閃閃。
月兒，連云，半掩面。
均勻的鼾聲奏起，
蛐蛐兒為之伴唱。
螢火蟲(chóng)們，打著燈籠。
飛來(lái)飛去，照向斑駁的黑暗。
照亮了，我那樂(lè)呵呵的父親的美滋滋的夢(mèng)。
輕撩起，父親那素紗般的夢(mèng)簾：
麥穗層層，層層的麥穗?yún)R作一片海洋。
月色朦朧，分不清墨綠青灰。
讀后感六年級(jí)的麥穗篇八
我們每個(gè)人都有自己喜歡看的書(shū)，各有各的不同。我喜歡看的書(shū)是一些冒險(xiǎn)類的書(shū)籍特別是《魯檳孫漂流記》這一類的冒險(xiǎn)的書(shū)籍?！遏敊墝O漂流記》主要寫(xiě)一個(gè)英國(guó)人因在海上遇險(xiǎn)，但他頑強(qiáng)的意志讓他活了下來(lái)。他被海浪沖到了附近的一個(gè)小島上。他很幸運(yùn)。他不但活了下來(lái)而且在島的附近就是他們的船。他沒(méi)有餓死，但一點(diǎn)食物不夠他食用。但他不放棄活著他在島上打了一間簡(jiǎn)陋的房子。就這樣他在孤島上過(guò)了28年。最后回到了英國(guó)。都樂(lè)這個(gè)故事我體會(huì)到魯檳孫不怕困難，頑強(qiáng)生存。用樂(lè)觀對(duì)待現(xiàn)實(shí)。他的勇敢，頑強(qiáng)和不放棄的精神是最我敬佩的。
如果我們都像魯檳孫學(xué)習(xí)，我相信世界會(huì)更好。我們只要不怕艱險(xiǎn)，正視現(xiàn)實(shí)，樂(lè)觀向上，頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)的話。每一個(gè)人都會(huì)變得很高尚，這個(gè)世界也會(huì)變得更“美麗”。
將會(huì)更深一層。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們更要具備良好的心理承受能力，這樣才能信心百倍地迎接將來(lái)的每個(gè)挑戰(zhàn)，并且出色地去完成自己的工作！”
讀后感六年級(jí)的麥穗篇九
今天我在學(xué)校學(xué)了《最大的麥穗》這篇文章，它讓我學(xué)會(huì)了成功需要的最基本原則。
這篇文章講的是蘇格拉底和他弟子故事。一天，蘇格拉底帶領(lǐng)著他的弟子說(shuō)：“你們?nèi)フ粋€(gè)最大的麥穗，只許前進(jìn)?！钡茏觽兊禁湹乩镒屑?xì)地尋找，他們看看這株，又覺(jué)得前面的更大，就這樣，弟子不知不覺(jué)地走到了盡頭，但他們卻兩手空空。
我也像蘇格拉底的弟子那樣錯(cuò)失了機(jī)會(huì)：在放寒假的時(shí)候，老師只留了很少的作業(yè)，若每天都寫(xiě)作業(yè)，只要幾個(gè)星期就能完成，所以我沒(méi)在意，覺(jué)得沒(méi)有必要在前幾天寫(xiě)完，每當(dāng)媽媽對(duì)我說(shuō)：“該寫(xiě)作業(yè)了！”“還有很多作業(yè)呢！”我心不在焉的說(shuō)。“再不寫(xiě)就寫(xiě)不完了！”“沒(méi)事，才放假啊，來(lái)得及”！時(shí)間飛快的流走了，當(dāng)假期到了結(jié)束的時(shí)候，我才如夢(mèng)初醒，一看作業(yè)本上空空如也，我翻開(kāi)日歷，上面的數(shù)字好像也在嘲笑我，沒(méi)辦法，我只能拼命的補(bǔ)。
讀過(guò)這篇文章以后，我有很多感悟；每個(gè)人所要尋找的“最大的麥穗都是不同的，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，摘取最大的麥穗就是上好每一堂課，以迎接明天的挑戰(zhàn)。人生的目標(biāo)是永無(wú)止境的，沒(méi)有最好只有更好，只有把握住身邊的每一次機(jī)會(huì)踏踏實(shí)實(shí)干好每一件事，我們才能有所收獲，這才是最重要的?！?BR> 讀后感六年級(jí)的麥穗篇十
暑假的一個(gè)晚上，我望著漆黑的夜空，旁邊放著一本剛看完的《魯濱遜漂流記》，腦海里頓時(shí)閃現(xiàn)出許許多多思緒。
魯濱遜和我們一樣，是一個(gè)平凡而又擁有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人，可是就是因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，讓他不聽(tīng)父親的勸告，去探索廣闊又危險(xiǎn)的大海，然而這讓他放棄美好舒適的生活踏入死神懷抱的夢(mèng)想，使他經(jīng)歷了一次他平生最大的磨難——流落無(wú)人島。他剛到荒島時(shí)是多么絕望，沒(méi)有食物，沒(méi)有水，身邊只有一小瓶酒、一把小刀和一根武器的樹(shù)枝。在這連我們都覺(jué)得他要完了的情況下，上帝卻沒(méi)有放棄?mèng)敒I遜，上帝把魯濱遜的大船“?？俊痹诹税哆?，魯濱遜從上面獲取了堆積如山的生活必需品，讓魯濱遜從死亡的邊緣拉了回來(lái)。
就這樣，魯濱遜在這個(gè)無(wú)人島上靠自己的.堅(jiān)強(qiáng)意志和智慧生存了下去，并不斷的發(fā)展。期間他還一直與死神作斗爭(zhēng)，比如發(fā)高燒，與野人搏斗等驚險(xiǎn)經(jīng)歷。最后，魯濱遜竟然還奇跡般地回到了家。他的事跡令我驚嘆不已，這再一次體現(xiàn)出有志者事竟成的道理。
我心想：像我們這些家中“小皇帝”，要是也流落無(wú)人島能生存多久？一天？?jī)商?？所有現(xiàn)在我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
讀后感六年級(jí)的麥穗篇十一
《苦澀巧克力》這本書(shū)的故事普遍而干澀，卻非常的寫(xiě)實(shí)，實(shí)際得猶如你在人群隨便抓個(gè)人，他的生活一定與這本書(shū)的故事相差無(wú)幾。真實(shí)得成了透徹生活靈魂的依據(jù)。
這本書(shū)講：
有一個(gè)叫艾芳的胖女孩，她十分開(kāi)朗活潑。她特別的貪吃，正因?yàn)槿绱?，她越?lái)越胖，也越來(lái)越憂心，憂心她的身體會(huì)使她的朋友嫌棄她。她的.憂慮使她那原來(lái)活潑開(kāi)朗的心變得自卑。
她十分地愛(ài)吃巧克力，因?yàn)榍煽肆Φ目酀q如她那苦澀的青春，使她戀上了這種味道。
可是后來(lái)，她遇到了米契。她因米契的話逐漸的變得自信，不再是為了發(fā)胖的身體而自卑的小女孩，她又變回曾經(jīng)那個(gè)活潑的小女孩。她為了愛(ài)變得勇敢，不會(huì)是怕別人嘲笑而躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的女孩了。她不但學(xué)會(huì)了如何接納自己，也學(xué)會(huì)了與別人溝通的藝術(shù)。她知道了：其實(shí)把她與外界隔絕的并不是自己身上的贅肉，而是她那因自卑而上鎖的心靈。
當(dāng)愛(ài)芳拋開(kāi)那心靈的枷鎖，喃喃地說(shuō)：“我看起來(lái)就像夏天一樣!真的，就像夏天一樣!”那一刻灰暗的世界似乎變得明亮，充滿生機(jī)。
讀了這本《苦澀巧克力》，我悟出了：在不傷害別人的前提下，只要做自己喜歡的事，那我就是快樂(lè)的。不要去在乎別人的目光，也不要因?yàn)樽约耗硞€(gè)短處而自卑，因?yàn)槿藷o(wú)完人，金無(wú)足赤，讓它成為困著自己駛向快樂(lè)彼岸的枷鎖。
讓自己活得充滿自信：讓我們的世界充滿生機(jī)：讓我們的生活飽含笑聲……要讓自己活得輕松快樂(lè)，只要對(duì)未來(lái)充滿希望永不言棄就行了。
其實(shí)，艾芳一直忽略了一樣?xùn)|西那就是—艾芳迷戀的巧克力的苦澀中其實(shí)還蘊(yùn)含了一種迷人的香甜氣息。
這才是真正的青春，苦樂(lè)交融，讓我對(duì)青春充滿希望，好好珍惜青春，享受青春。希望你們往后的生活不要處處往壞處想，不要忽略了快樂(lè)的氣息，拋開(kāi)心靈的枷鎖做真正的自己———快樂(lè)、自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的自己。
讀后感六年級(jí)的麥穗篇十二
以前總覺(jué)得是本詩(shī)歌集，名字清秀，婉約。但只有讀過(guò)才知道披著散文集大衣下的辛酸與快樂(lè)的故事。華麗的故事都反映出了社會(huì)的黑暗，也許這就是魯迅先生寄托感情的方式吧!
《從百草園到三味書(shū)屋》的老先生形象，《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》的真實(shí)農(nóng)村婦女形象，《藤野先生》的黑瘦先生形象給我留下了深深的印象。不起眼的人，不起眼的事物，在魯迅先生看來(lái)都是深遠(yuǎn)的`回憶。當(dāng)時(shí)黑暗遍布中國(guó)大地，人心的虛偽與丑惡是無(wú)法掩飾的。也正經(jīng)歷如此，魯迅先生寫(xiě)下了他的童年生活，不經(jīng)讓我們明白了童年的逝去與黑暗帶給人類的災(zāi)難。
小時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小問(wèn)題而舉手問(wèn)老師，經(jīng)管是那么的幼稚，但不到理解決不罷休。如今，即使老師問(wèn)還有沒(méi)有問(wèn)題時(shí)自己都不會(huì)有一點(diǎn)動(dòng)作。小時(shí)候，因?yàn)橐淮涡y(cè)驗(yàn)沒(méi)拿滿分就會(huì)痛哭不已，如今拿著不及格的卷子也只會(huì)說(shuō)下次努力。為什么時(shí)間會(huì)使人有那么大的變化曾經(jīng)童年的單純、無(wú)知以悄悄離去。它們都跑去哪了?還是被我們故意丟棄?隨著歲月的流逝童年以悄然離開(kāi)，伴隨你的唯有那些歡樂(lè)的、苦澀的記憶。
我們可能比較幸運(yùn)，沒(méi)有魯迅先生當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。我們也可能比較悲催，沒(méi)有他們當(dāng)時(shí)童年那么歡樂(lè)。童年已經(jīng)漸漸走遠(yuǎn)，留下的只有零散的記憶，倒不如細(xì)細(xì)品味《朝花夕拾》體會(huì)作者的童年。不同時(shí)代的童年夢(mèng)也是不同的，讓我們沉浸其中，感受當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，當(dāng)時(shí)人民復(fù)雜的心情，也許能在作者的童年中找到自己遺失的記憶，回歸童年，慢慢回味。
讀后感六年級(jí)的麥穗篇十三
因?yàn)榭纪暝嚵?，所以我十分輕松。今天，我和媽媽去逛街，鄰居的小弟弟要買英文歌磁帶，媽媽讓我也挑一盒磁帶，我便挑了我喜歡的《俠盜羅賓漢》。
我回家后，迫不及待的放起了磁帶，聽(tīng)后立刻被深深地吸引了，通過(guò)聽(tīng)磁帶，我知道主人公羅賓漢總是穿著一身綠色的制服，戴著一頂紅帽子，手里拿著弓箭，十分英俊。原來(lái)羅賓漢也是一位爵士，但因?yàn)橛性S多諾曼人欺壓，所以逃到了謝維得森林里，向路過(guò)森林的富豪收取高額餐點(diǎn)費(fèi)，如果是諾曼人，就會(huì)要價(jià)更高些，可是如果是窮人的話，羅賓漢不僅一分錢不收，還可能給窮人一些錢呢！有一次，有著王族血統(tǒng)的理查爵士到了謝維得森林里，羅賓漢本來(lái)想收理查爵士一些錢，但知道理查爵士因?yàn)閮鹤诱`傷了別人，為了把兒子救出來(lái)，所以欠了富翁許多錢，馬上還富翁錢的期限要到了，可自己還沒(méi)有湊齊錢，正在自己走投無(wú)路的時(shí)候，來(lái)到了謝維得森林，羅賓漢聽(tīng)后，給了他許多許多錢，并約定一年還。
羅賓漢不僅講義氣，而且十分機(jī)智勇敢，不僅自己的伙伴多次獲救，自己也多次虎口余生。一次，他化裝成一位老太太，躲過(guò)了敵兵的追擊?；氐缴趾螅锇閭兌夹υ捤f(shuō)哪里來(lái)的老太太，羅賓漢告訴了他們事情的經(jīng)過(guò)后，大家都十分佩服他。
聽(tīng)完這個(gè)故事后，我十分欽佩羅賓漢的為人，我們也應(yīng)該他的機(jī)智勇敢和正義的精神。我真是太佩服他了！
讀后感六年級(jí)的麥穗篇十四
暑假中我讀了淘氣包馬小跳系列中的一本書(shū)，書(shū)名叫《瘋丫頭杜真子》。楊紅櫻阿姨在這本書(shū)里給我們講了這樣一個(gè)故事：馬小跳表妹杜真子的父母出國(guó)了，借住在了馬小跳家，還帶來(lái)了一只會(huì)笑的貓，從開(kāi)始的好男不與女斗到懷念杜真子，讓我們感受到了他們之間的矛盾與友情。
讀完這本書(shū)，再聯(lián)系我生活中的事情，我明白了家人或者朋友之間，無(wú)論發(fā)生什么不愉快的事，都要學(xué)會(huì)包容和理解，因?yàn)閯e人不快樂(lè)，自己也不會(huì)快樂(lè)，大家要以誠(chéng)相待，友好相處，這樣才能快樂(lè)每一天!
讀后感六年級(jí)的麥穗篇十五
馬克·吐溫先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒?！弊罱易x了海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，令我深有感觸?，F(xiàn)在，就讓我來(lái)介紹一下海倫·凱勒吧！
海倫·凱勒的確是一名了不起的女士。在她生命中的八十八個(gè)春秋中，有八十七個(gè)春秋是在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)中度過(guò)的。但是，這位盲聾啞人卻學(xué)會(huì)了開(kāi)口說(shuō)話，而且畢業(yè)于世界著名的哈佛大學(xué)的拉德克利夫?qū)W院。海倫·凱勒在安妮·莎莉文老師的幫助下，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
讀完這本書(shū)，我有深刻的體會(huì)。海倫只有十九個(gè)月的光明后，就陷入了了無(wú)邊的黑暗之中。比起海倫·凱勒來(lái)，我們的生活比她好多了。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有老師的教導(dǎo)，生活上有父母的`加倍疼愛(ài)，還有健康的身體，而海倫·凱勒呢？她只有十九個(gè)月的光明，她的生活中沒(méi)有陽(yáng)光，而她卻堅(jiān)強(qiáng)地走出來(lái)，創(chuàng)造奇跡。在這個(gè)世界上，只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)！只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福！我們應(yīng)該珍惜生命中的每一天，去熱愛(ài)生活，去享受生活。
我們都是身體健全的人，能生活在有聲有色的世界里，是多么幸福呀！然而，比起海倫·凱勒，我們比她幸運(yùn)多了。海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：把活著的每一天看作生命的最后一天。讓我們?cè)谝院蟮纳钪?，珍惜每一天，珍惜我們的生活吧?BR> 讀后感六年級(jí)的麥穗篇十六
愛(ài)，是世界上最淳樸的感情，世界上有很多種愛(ài)，有些是隱藏的愛(ài)，有些是無(wú)處不在的愛(ài)……《青銅葵花》這本書(shū)就是一首愛(ài)的贊歌，講述了青銅一家對(duì)葵花無(wú)微不至、無(wú)處不在的愛(ài)。
主人公青銅，因5歲時(shí)發(fā)高燒燒成了啞巴，從此不能說(shuō)話，性格古怪。有一天，他救了被困在河里的葵花，而葵花從小沒(méi)有母親，這讓他明白了他不是世界上最孤獨(dú)的孩子。然而，葵花的最后一個(gè)親人――爸爸也溺水身亡了，葵花無(wú)人照顧，貧窮的青銅一家卻收養(yǎng)了她，在這個(gè)并不富裕的家庭里發(fā)生了一系列感人的故事。
青銅一家都很疼葵花，省下錢來(lái)、賣掉東西讓葵花上學(xué)；媽媽只給她一個(gè)人做了一雙棉布鞋；葵花的奶奶在世的時(shí)候，夏天每個(gè)夜晚都用蒲扇給她扇風(fēng)，把她的汗扇干了才去睡覺(jué)；青銅為了讓葵花看到馬戲，讓她騎在自己的脖子上看；每天上學(xué)的時(shí)候，青銅總是“護(hù)送”葵花去上學(xué)；他替葵花攬下了茨菇田失守的所有責(zé)任；在冰天雪地里為她制作了一條冰項(xiàng)鏈……一家人把葵花拿在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，恨不得天天把葵花頂在頭上。
葵花她自己也很孝順，為了省出錢來(lái)給奶奶治病，自己深思熟慮了很久，故意考試考得很差，讓自己失學(xué)。還不告訴任何人，獨(dú)自坐大船去江南采銀杏葉賣錢。
可葵花還是因?yàn)槟撤N原因回城里了，青銅看著漸漸遠(yuǎn)去的船，想著自己和葵花度過(guò)的那日日夜夜，竟喊出了“葵――花！”兩個(gè)字！看到這兒，我流淚了，一個(gè)啞巴竟喊出了兩個(gè)字！雖然只是兩個(gè)字，但這是他對(duì)葵花的愛(ài)孕育出的奇跡！
讀了這本書(shū)，我震撼了，青銅一家的生活雖然充滿了各種困難，有蟲(chóng)災(zāi)、水災(zāi)、火災(zāi)……但他們是多么的善良樂(lè)觀，從不向命運(yùn)屈服。更令人感動(dòng)的是，友愛(ài)能沖破兩個(gè)從來(lái)不認(rèn)識(shí)、不理解對(duì)方的人之間的隔膜，這就是愛(ài)的奇跡！
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讀后感六年級(jí)的麥穗篇十七
我讀過(guò)的最好的書(shū)是《魯濱遜漂流記》，書(shū)的基本內(nèi)容是魯濱遜違抗父親的命令去航海。突然，船漏了水，正在下沉。當(dāng)時(shí)，附近的一艘船派了一艘船去救船上的所有人。當(dāng)他們準(zhǔn)備上岸時(shí)，一位巴西船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)一群水手要出海，魯濱遜跟著他們。船長(zhǎng)把他送到巴西，羅賓遜在那里買了一塊地種甘蔗。最后，他和三個(gè)商人出海了。船在下沉，其他人都死了，但魯濱遜活了下來(lái)。他在荒島上生活了26年，最終獲救。
我對(duì)魯賓遜的表演感到驚訝。他獨(dú)自一人在一個(gè)危險(xiǎn)的荒島上生活了26年。我認(rèn)為他有足夠的勇氣遇到食人族。他聰明到可以把一個(gè)野人當(dāng)作他的追隨者，告訴他哪里不能去，哪里可以找到食物。
讀后感六年級(jí)的麥穗篇十八
關(guān)于生命，總有太多想法。生命的形式各種各樣，大自然創(chuàng)造了數(shù)不盡的生命種類，而似乎只有我們?nèi)?，能讓自己的生存方式，或者作為一種生命的存在形式，變得多種多樣，無(wú)限的豐富，但也只有我們?nèi)?，能去思考生命，思考生命存在的種種。
雖然如此，但似乎顯示之中，我們更多的是去創(chuàng)造生活的豐富多彩，更多的是去改變死板的生存方式，卻忽視了停下腳步，靜靜地思考我們的創(chuàng)造，是不是帶走了什么，是不是改變了什么。
事實(shí)，是的，我們讓大自然改變了，物種滅絕，森林消失，不斷產(chǎn)生的新型病毒。似乎這一切，都是在我們開(kāi)始學(xué)會(huì)改造自己的生活開(kāi)始的。有一部電影的經(jīng)典臺(tái)詞，就是：“能力越大，責(zé)任越大?！蔽覀兊哪芰?，大到可以改變世界，所以，我們的責(zé)任，就應(yīng)該大到保護(hù)這世界。如此大的責(zé)任，我們有時(shí)卻忽視了，如此一想，我們經(jīng)歷的種種災(zāi)難，是不是就是自然界對(duì)我們的不負(fù)責(zé)任所作出的懲戒。
每當(dāng)我們?cè)谒妓鳎绾胃纳谱约旱纳顣r(shí)，我們可否多一個(gè)心眼，去思考與我們相伴而生的其他更多的生命，思考他們的存在，思考他們的需求，思考他們和我們，能不能以更融洽的方式，一起生存在這世界。
讀后感六年級(jí)的麥穗篇十九
這是一本引人入勝的好書(shū)，講述的是一個(gè)小女孩，她的媽媽突然出走了，她知道媽媽再也不能回來(lái)了，傷心欲絕，后來(lái)她才知道媽媽是被車撞死了，爸爸不想讓她傷心，故意隱瞞了事實(shí)。小女孩乘著爺爺奶奶的汽車，走遍了媽媽走過(guò)的路，旅途中的所見(jiàn)所聞以及對(duì)往事的回憶，讓她明白，隱瞞于事無(wú)補(bǔ)，人終究要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的。
這本書(shū)里還有一個(gè)地方讓我非常感動(dòng)，句子是這樣說(shuō)的：
對(duì)我而言，世上那些可怕的事物，比方戰(zhàn)爭(zhēng)、謀殺案和腦瘤，似乎永遠(yuǎn)無(wú)法解釋。我們無(wú)力改變這些事，所以只能眼睜睜看著那些邪惡步步逼近、爆發(fā)。然而我們絕對(duì)能從容應(yīng)付，因?yàn)槭聦?shí)并不如原先想象的可怕。世上確實(shí)存在著斧頭殺人魔和綁票犯，然而多數(shù)人都像我們一樣，會(huì)害怕也會(huì)勇敢，有時(shí)殘酷，有時(shí)善良。
我認(rèn)為勇敢的人敢睜大眼睛正視潘多拉的盒子，然后轉(zhuǎn)頭看另一個(gè)盒子，那個(gè)裝滿“幸福、美妙、安全”事物的盒子。
讀后感六年級(jí)的麥穗篇一
《最大的麥穗》的主要內(nèi)容是：古希臘的學(xué)者蘇格拉底為了讓弟子們認(rèn)識(shí)到深刻的道理，便把弟子們領(lǐng)到麥田邊，讓他們找麥田中最大的麥穗，只許進(jìn)，不許退。弟子們聽(tīng)懂了老師的要求后，就走進(jìn)麥田里，因?yàn)槟菚r(shí)正是小麥成熟懂得時(shí)節(jié)，所以麥地里都是大麥穗。弟子們找了一株又一株，認(rèn)為都不是最大的麥穗，最大的在前面，他們找到地邊，依然是兩手空空。蘇格拉底弟子們說(shuō)：“這快麥地里肯定有一穗是最大的，但是你們未必碰得到，即使碰到了，也難以做好出準(zhǔn)確的判斷，因此，最大的一穗就是你們剛才摘下的。”讀完后，我悟出了一個(gè)道理：人的一生仿佛是在麥地中行走，在尋找人生最大的'“麥穗”。有的人看見(jiàn)了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時(shí)機(jī)地摘下來(lái)；有的人則東張西望，錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的有一穗放在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。俗話說(shuō)：“吃一塹，長(zhǎng)一智?！?BR> 讀后感六年級(jí)的麥穗篇二
“面對(duì)生活，我想即使翅膀斷了，心也要飛翔。”這是張海迪在書(shū)中的一句話，表現(xiàn)了她樂(lè)觀向上、頑強(qiáng)不屈的精神。
張海迪小時(shí)候因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，她沒(méi)有沮喪，沒(méi)有沉淪，以頑強(qiáng)的毅力與疾病做斗爭(zhēng)，自學(xué)了大學(xué)和碩士研究生的課程，被譽(yù)為中國(guó)的“保爾.柯察金”。
從書(shū)中，我明白了：人總有一天會(huì)老去，誰(shuí)也無(wú)法抗拒。但是，正因?yàn)樯邢蓿圆棚@得更為重要；正因?yàn)樯邢蓿愿鼞?yīng)該不懈努力。不管前面的路有多艱難，我們都不能自暴自棄，要做生活的強(qiáng)者，用汗水與努力和時(shí)間賽跑，讓自己的生命更為燦爛。
我6歲開(kāi)始在媽媽的陪伴下開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，一開(kāi)始看著五線譜上的一個(gè)個(gè)“小蝌蚪”很是好奇，隨著時(shí)間的推移，每天1小時(shí)左右的練琴時(shí)間讓我漸漸厭煩起來(lái)，特別是冬天雙手觸碰冰冷的琴鍵讓人難以忍受。我哭過(guò)，跟媽媽發(fā)過(guò)脾氣，想放棄。在媽媽的一次次鼓勵(lì)下5級(jí)、8級(jí)、10級(jí)，我咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。6年的堅(jiān)持不懈當(dāng)中有汗水，有哭泣，有喜悅，有收獲。閑暇之余彈一彈自己愛(ài)聽(tīng)的歌曲，邊彈邊唱，那不愧為一種享受。
讓我們每個(gè)人都像張海迪一樣：把我住自己生命，即使翅膀斷了，心也要飛翔。讓自己的生命絢爛多彩！
加載中，請(qǐng)稍候......
讀后感六年級(jí)的麥穗篇三
《魯濱孫漂流記》這本書(shū)我已經(jīng)讀完了，雖然合上了書(shū)，但主人公魯濱孫身上的一些閃光點(diǎn)還在我腦海中揮之不去。
《魯濱孫漂流記》這本書(shū)講的是魯濱遜出海航行遭到了風(fēng)暴，被卷上了一座荒無(wú)人煙的孤島上。，一開(kāi)始，魯濱孫悶悶不樂(lè)，感嘆上帝的不公，漸漸地他發(fā)現(xiàn)自己是幸運(yùn)的：船上其他人都死了，只剩下他還活著；他沒(méi)有衣服穿，但他身處一個(gè)熱帶島嶼，氣候溫暖，不需要太多衣物；她所處島上沒(méi)有野物危及他的生命......他變得心平氣和，一心一意著手如何在島上生活了。
后來(lái)魯濱孫遇到了種種困難，可他依舊很樂(lè)觀，而不是消極面對(duì)。
人在生活中多多少少會(huì)遇到不順心，一些困難、挫折，但我們?cè)谔幚磉@些困難時(shí)，否也能是釋然、心平氣和地面對(duì)它呢？又是否能在困境中把好處壞處一一對(duì)比以安慰自己呢？每一天都是屬于自己的，樂(lè)觀地過(guò)一天是一天，消極地過(guò)一天也是一天。我們何必要天天消極悶悶不樂(lè)呢？既然每一天都是一樣的。
魯濱孫的樂(lè)觀態(tài)度也感染了我。最近我參加學(xué)校推薦杭外的搖號(hào)，我沒(méi)有抽中。一開(kāi)始我也很不高興，感到很可惜，但我想到即使我沒(méi)有搖上，也可以去英特，在高中也可以爭(zhēng)取進(jìn)杭外，何況我并不是班里第一，這個(gè)搖號(hào)名額也是排在我前面的同學(xué)不要，我才撿來(lái)的。這樣想著我也就心平氣和了。
我們要學(xué)魯濱孫樂(lè)觀向上面對(duì)每一天。在遇到困難的時(shí)候多想想好的一面，積極面對(duì)。
讀后感六年級(jí)的麥穗篇四
一切源于多年前的一場(chǎng)連環(huán)大案，蘇眠充當(dāng)犯罪集團(tuán)的臥底，卻因?yàn)橐粓?chǎng)爆炸，從此失去姓名，失去身份，也失去了記憶。她莫名頂替了死者白錦曦的身份，在世界最普通的地方，做著最普通的工作。韓沉為了尋她。踏遍世界，從那個(gè)囂張不講理的京城公子哥，變成了一個(gè)冷酷的刑警。很巧——韓沉也同樣失去了記憶。
他說(shuō)了一句讓所有讀者都忍不住落淚的話——
“我在尋找我的未婚妻，不知姓名，不知長(zhǎng)相，不知死活?！?BR> 可命運(yùn)終究讓他們?cè)俅蜗嘤觥?BR> 一樁樁滔天大案，他堅(jiān)信傳統(tǒng)刑偵，她堅(jiān)信犯罪心理。他們用自己的專長(zhǎng)奮斗，互不相讓，卻又互助互補(bǔ)。他們?nèi)耘f在努力地尋找著曾經(jīng)的對(duì)方與自己。
直到記憶蘇醒，蘇眠還是蘇眠，韓沉還是韓沉。他們還是走到了一起。
可是，還有那一束默默地一直照耀著蘇眠的光——徐司白。
他比韓沉更早認(rèn)識(shí)蘇眠，比韓沉更深沉的愛(ài)。只是上天不公，他英年早逝，死于半島地下。
她的哨聲，喚醒了另一個(gè)，奄奄一息的男人——徐司白。
他說(shuō)——
“ 我愛(ài)的人，我心愛(ài)的人。你的哨聲，是他生的勇氣，也是我死的決心?！?BR> s——徐司白。
流淚在墻角，笑顏在天堂。
讀后感六年級(jí)的麥穗篇五
我讀了《唏哩呼嚕和他的弟弟》，這本書(shū)圍繞唏哩呼嚕和它的熊貓弟弟而寫(xiě)。每篇故事都從不同角度刻畫(huà)了一只不平凡的小豬，它勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、善良、聰明。我們一起回味一下有趣的小豬吧！
唏哩呼嚕是一只有愛(ài)心的小豬，別看他小，經(jīng)歷過(guò)的事情還真不少呢。
唏哩呼嚕會(huì)很細(xì)心地觀察和它不一樣的小弟“小不點(diǎn)兒”，它發(fā)現(xiàn)“小不點(diǎn)兒”不愛(ài)吃白薯和稀飯，喜歡吃竹籬笆，聰明的西里呼嚕知道了“小不點(diǎn)兒”是吃竹子的。于是它把“小不點(diǎn)兒”帶到竹林里，讓這位外來(lái)客吃個(gè)夠。吃完了呢，它們一起又到泥塘里打滾摔跤。
讀完了這則故事，我不由得贊嘆：多么善良的豬一家呀！多么細(xì)心、善良的小豬西里呼嚕呀！
那么這則故事傳遞給孩子們的將是什么樣的信息呢？我想就是愛(ài)與善良?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女偏多，孩子沒(méi)有弟弟或者妹妹，他們體嘗不到愛(ài)的傳遞，享受的是愛(ài)的專權(quán)。那么作為家長(zhǎng)的我們就可以利用這樣的故事情節(jié)引導(dǎo)教育孩子：小豬西里呼?？梢阅敲醇?xì)心地呵護(hù)著拾來(lái)的豬小弟，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該愛(ài)自己的家人和周圍的親朋好友。讓孩子們從小在心里就種下一顆愛(ài)與善良的種子。
通過(guò)形象具體生動(dòng)的故事情節(jié)來(lái)教育孩子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比空洞的說(shuō)教效果好得多。
這本書(shū)還么有讀完，我和孩子都喜歡這只憨直、能干的可愛(ài)小豬；從小豬西里呼嚕身上我明白了什么叫機(jī)智、勇敢、勤勞、樂(lè)于助人和孝敬父母，多好的家教范本呀！我要和孩子一起讀完這本書(shū)，我要學(xué)會(huì)用童眼看世界，在閱讀中教育著孩子，傳播著童話世界里的真善美。
《丟三落四的小豆豆》讀后感。
這本《丟三落四的小豆豆》，是日本的女作家黑柳徹子寫(xiě)的，她除了是日本作家，還是一名電視節(jié)目主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。
黑柳徹子因?yàn)楹芴詺夂苄”煌肆藢W(xué)。到長(zhǎng)大了，還存著童年的天真活潑與好奇心。不過(guò)這么大的人，開(kāi)始就連有名的富士山也不知道，直到別人告訴她為止。在《飛面》的一文中，作者想的飛面竟然是從外面飛進(jìn)來(lái)的，再到碗里。卻在店里鬧了一個(gè)笑話，自己也弄的十分難堪。黑柳徹子經(jīng)?？村e(cuò)東西：屋頂上的石獅子看成了貓；飛機(jī)看成了巨大的飛碟；也把塑料桶里的貓又看成了企鵝；還把金澤的黃瓜看錯(cuò)成香蕉。不過(guò)也是，在南極的企鵝居然在一個(gè)塑料桶里，一聽(tīng)到，一定會(huì)抱著肚子哈哈大笑，不過(guò)黑柳徹子豐富的想象力一次又一次鬧成了笑話。第一次去美國(guó)旅游的時(shí)候，買了十個(gè)很漂亮的撣子，拿著它到處跑，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)在一家店里也有這樣的東西，后悔買，況且那十個(gè)撣子已經(jīng)不成樣子了。
對(duì)我印象很深的事是：黑柳徹子在乘公共汽車時(shí)，突然間，一扇足有一張塌塌米大的玻璃掉了下來(lái)砸中了她的頭，難道她的頭是鐵頭，竟然毫發(fā)無(wú)傷，別人不停地問(wèn)她有沒(méi)有受傷，作者也不停的說(shuō)：“我什么也沒(méi)干，我什么也沒(méi)干。”有人親切地說(shuō)：“我們知道你什么也沒(méi)干。”聽(tīng)了這話，作者才放心。
黑柳徹子還寫(xiě)了一些深受大家喜愛(ài)的書(shū)，比如：《豆豆頻道》、《小時(shí)候就在想的事》和《窗邊的小豆豆》等一些作品。希望大家有空可以看看。
讀后感六年級(jí)的麥穗篇六
《最大的麥穗》這篇課文講的是希臘大學(xué)者蘇格拉底帶著弟子來(lái)到一塊麥地，那正是收獲的季節(jié)，蘇格拉底要求弟子們摘一個(gè)最大的麥穗，只許進(jìn)不許退。弟子們進(jìn)了麥地后挑挑揀揀，但都不滿意，到頭的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)兩手空空。
做人和拾麥穗一樣，機(jī)會(huì)便是人生路上一個(gè)個(gè)大大小小的麥穗，“機(jī)會(huì)不會(huì)上門來(lái)找，只有人去找機(jī)會(huì)?！币粋€(gè)英國(guó)青年和猶太青年同去找工作。路上，兩人看見(jiàn)地上有一枚硬幣，英國(guó)青年毫不理睬，猶太青年卻低頭把它撿起。不久，他們到了一家小公司，公司工資低，條件差。英國(guó)青年走了，猶太青年留了下來(lái)。四年后，兩人再次相遇。猶太青年已成為一公司的老板，而英國(guó)青年還在找工作。當(dāng)英國(guó)青年問(wèn)猶太青年成功的秘訣時(shí)，猶太青年說(shuō)“我只是撿起了那枚硬幣，抓住了機(jī)會(huì)?！碧一ㄖx了，還有再開(kāi)的時(shí)候；燕子去了，還有再來(lái)的時(shí)候，但機(jī)會(huì)失去了，就不會(huì)再來(lái)了。
我們不能好高騖遠(yuǎn)，要懂得把握住眼前的機(jī)會(huì)，人生路的確很長(zhǎng)，但卻是一條只進(jìn)不退的路，路上的機(jī)會(huì)每個(gè)人均等，懂得珍惜機(jī)會(huì)的人才能大展鴻圖。相反，那些不懂得把握時(shí)機(jī)的人只能在他沒(méi)有珍惜的機(jī)會(huì)面前抱怨自己不幸運(yùn)，沒(méi)有機(jī)會(huì)。
讀后感六年級(jí)的麥穗篇七
暖風(fēng)輕拂，恰似水波微微蕩漾。
青青的麥穗兒，把貧瘠的土地點(diǎn)染。
微漾的波浪呀，把生活的希望點(diǎn)燃。
我那樂(lè)呵呵的老父親，先磕磕他的那個(gè)旱煙斗呀，
再戴起他的那個(gè)破斗笠。
當(dāng)絲絲青煙升起，哦！
我那父親，已信步在田間：
掐掐這穗的麥粒，
瞅瞅那穗的麥須。
……。
一直到殘陽(yáng)映紅了半邊天，
村落那頭飄來(lái)了裊裊的炊煙。
我那樂(lè)呵呵的老父親，跺跺身上的`疲勞。
又把那長(zhǎng)長(zhǎng)的煙斗掂起在背后。
慢慢隱去的夕陽(yáng)，把那黑黑的影子，
拉了老長(zhǎng)。
我那父親，一步步踱回。
星星，點(diǎn)點(diǎn)，亮閃閃。
月兒，連云，半掩面。
均勻的鼾聲奏起，
蛐蛐兒為之伴唱。
螢火蟲(chóng)們，打著燈籠。
飛來(lái)飛去，照向斑駁的黑暗。
照亮了，我那樂(lè)呵呵的父親的美滋滋的夢(mèng)。
輕撩起，父親那素紗般的夢(mèng)簾：
麥穗層層，層層的麥穗?yún)R作一片海洋。
月色朦朧，分不清墨綠青灰。
讀后感六年級(jí)的麥穗篇八
我們每個(gè)人都有自己喜歡看的書(shū)，各有各的不同。我喜歡看的書(shū)是一些冒險(xiǎn)類的書(shū)籍特別是《魯檳孫漂流記》這一類的冒險(xiǎn)的書(shū)籍?！遏敊墝O漂流記》主要寫(xiě)一個(gè)英國(guó)人因在海上遇險(xiǎn)，但他頑強(qiáng)的意志讓他活了下來(lái)。他被海浪沖到了附近的一個(gè)小島上。他很幸運(yùn)。他不但活了下來(lái)而且在島的附近就是他們的船。他沒(méi)有餓死，但一點(diǎn)食物不夠他食用。但他不放棄活著他在島上打了一間簡(jiǎn)陋的房子。就這樣他在孤島上過(guò)了28年。最后回到了英國(guó)。都樂(lè)這個(gè)故事我體會(huì)到魯檳孫不怕困難，頑強(qiáng)生存。用樂(lè)觀對(duì)待現(xiàn)實(shí)。他的勇敢，頑強(qiáng)和不放棄的精神是最我敬佩的。
如果我們都像魯檳孫學(xué)習(xí)，我相信世界會(huì)更好。我們只要不怕艱險(xiǎn)，正視現(xiàn)實(shí)，樂(lè)觀向上，頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)的話。每一個(gè)人都會(huì)變得很高尚，這個(gè)世界也會(huì)變得更“美麗”。
將會(huì)更深一層。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們更要具備良好的心理承受能力，這樣才能信心百倍地迎接將來(lái)的每個(gè)挑戰(zhàn)，并且出色地去完成自己的工作！”
讀后感六年級(jí)的麥穗篇九
今天我在學(xué)校學(xué)了《最大的麥穗》這篇文章，它讓我學(xué)會(huì)了成功需要的最基本原則。
這篇文章講的是蘇格拉底和他弟子故事。一天，蘇格拉底帶領(lǐng)著他的弟子說(shuō)：“你們?nèi)フ粋€(gè)最大的麥穗，只許前進(jìn)?！钡茏觽兊禁湹乩镒屑?xì)地尋找，他們看看這株，又覺(jué)得前面的更大，就這樣，弟子不知不覺(jué)地走到了盡頭，但他們卻兩手空空。
我也像蘇格拉底的弟子那樣錯(cuò)失了機(jī)會(huì)：在放寒假的時(shí)候，老師只留了很少的作業(yè)，若每天都寫(xiě)作業(yè)，只要幾個(gè)星期就能完成，所以我沒(méi)在意，覺(jué)得沒(méi)有必要在前幾天寫(xiě)完，每當(dāng)媽媽對(duì)我說(shuō)：“該寫(xiě)作業(yè)了！”“還有很多作業(yè)呢！”我心不在焉的說(shuō)。“再不寫(xiě)就寫(xiě)不完了！”“沒(méi)事，才放假啊，來(lái)得及”！時(shí)間飛快的流走了，當(dāng)假期到了結(jié)束的時(shí)候，我才如夢(mèng)初醒，一看作業(yè)本上空空如也，我翻開(kāi)日歷，上面的數(shù)字好像也在嘲笑我，沒(méi)辦法，我只能拼命的補(bǔ)。
讀過(guò)這篇文章以后，我有很多感悟；每個(gè)人所要尋找的“最大的麥穗都是不同的，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，摘取最大的麥穗就是上好每一堂課，以迎接明天的挑戰(zhàn)。人生的目標(biāo)是永無(wú)止境的，沒(méi)有最好只有更好，只有把握住身邊的每一次機(jī)會(huì)踏踏實(shí)實(shí)干好每一件事，我們才能有所收獲，這才是最重要的?！?BR> 讀后感六年級(jí)的麥穗篇十
暑假的一個(gè)晚上，我望著漆黑的夜空，旁邊放著一本剛看完的《魯濱遜漂流記》，腦海里頓時(shí)閃現(xiàn)出許許多多思緒。
魯濱遜和我們一樣，是一個(gè)平凡而又擁有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人，可是就是因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，讓他不聽(tīng)父親的勸告，去探索廣闊又危險(xiǎn)的大海，然而這讓他放棄美好舒適的生活踏入死神懷抱的夢(mèng)想，使他經(jīng)歷了一次他平生最大的磨難——流落無(wú)人島。他剛到荒島時(shí)是多么絕望，沒(méi)有食物，沒(méi)有水，身邊只有一小瓶酒、一把小刀和一根武器的樹(shù)枝。在這連我們都覺(jué)得他要完了的情況下，上帝卻沒(méi)有放棄?mèng)敒I遜，上帝把魯濱遜的大船“?？俊痹诹税哆?，魯濱遜從上面獲取了堆積如山的生活必需品，讓魯濱遜從死亡的邊緣拉了回來(lái)。
就這樣，魯濱遜在這個(gè)無(wú)人島上靠自己的.堅(jiān)強(qiáng)意志和智慧生存了下去，并不斷的發(fā)展。期間他還一直與死神作斗爭(zhēng)，比如發(fā)高燒，與野人搏斗等驚險(xiǎn)經(jīng)歷。最后，魯濱遜竟然還奇跡般地回到了家。他的事跡令我驚嘆不已，這再一次體現(xiàn)出有志者事竟成的道理。
我心想：像我們這些家中“小皇帝”，要是也流落無(wú)人島能生存多久？一天？?jī)商?？所有現(xiàn)在我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
讀后感六年級(jí)的麥穗篇十一
《苦澀巧克力》這本書(shū)的故事普遍而干澀，卻非常的寫(xiě)實(shí)，實(shí)際得猶如你在人群隨便抓個(gè)人，他的生活一定與這本書(shū)的故事相差無(wú)幾。真實(shí)得成了透徹生活靈魂的依據(jù)。
這本書(shū)講：
有一個(gè)叫艾芳的胖女孩，她十分開(kāi)朗活潑。她特別的貪吃，正因?yàn)槿绱?，她越?lái)越胖，也越來(lái)越憂心，憂心她的身體會(huì)使她的朋友嫌棄她。她的.憂慮使她那原來(lái)活潑開(kāi)朗的心變得自卑。
她十分地愛(ài)吃巧克力，因?yàn)榍煽肆Φ目酀q如她那苦澀的青春，使她戀上了這種味道。
可是后來(lái)，她遇到了米契。她因米契的話逐漸的變得自信，不再是為了發(fā)胖的身體而自卑的小女孩，她又變回曾經(jīng)那個(gè)活潑的小女孩。她為了愛(ài)變得勇敢，不會(huì)是怕別人嘲笑而躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的女孩了。她不但學(xué)會(huì)了如何接納自己，也學(xué)會(huì)了與別人溝通的藝術(shù)。她知道了：其實(shí)把她與外界隔絕的并不是自己身上的贅肉，而是她那因自卑而上鎖的心靈。
當(dāng)愛(ài)芳拋開(kāi)那心靈的枷鎖，喃喃地說(shuō)：“我看起來(lái)就像夏天一樣!真的，就像夏天一樣!”那一刻灰暗的世界似乎變得明亮，充滿生機(jī)。
讀了這本《苦澀巧克力》，我悟出了：在不傷害別人的前提下，只要做自己喜歡的事，那我就是快樂(lè)的。不要去在乎別人的目光，也不要因?yàn)樽约耗硞€(gè)短處而自卑，因?yàn)槿藷o(wú)完人，金無(wú)足赤，讓它成為困著自己駛向快樂(lè)彼岸的枷鎖。
讓自己活得充滿自信：讓我們的世界充滿生機(jī)：讓我們的生活飽含笑聲……要讓自己活得輕松快樂(lè)，只要對(duì)未來(lái)充滿希望永不言棄就行了。
其實(shí)，艾芳一直忽略了一樣?xùn)|西那就是—艾芳迷戀的巧克力的苦澀中其實(shí)還蘊(yùn)含了一種迷人的香甜氣息。
這才是真正的青春，苦樂(lè)交融，讓我對(duì)青春充滿希望，好好珍惜青春，享受青春。希望你們往后的生活不要處處往壞處想，不要忽略了快樂(lè)的氣息，拋開(kāi)心靈的枷鎖做真正的自己———快樂(lè)、自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的自己。
讀后感六年級(jí)的麥穗篇十二
以前總覺(jué)得是本詩(shī)歌集，名字清秀，婉約。但只有讀過(guò)才知道披著散文集大衣下的辛酸與快樂(lè)的故事。華麗的故事都反映出了社會(huì)的黑暗，也許這就是魯迅先生寄托感情的方式吧!
《從百草園到三味書(shū)屋》的老先生形象，《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》的真實(shí)農(nóng)村婦女形象，《藤野先生》的黑瘦先生形象給我留下了深深的印象。不起眼的人，不起眼的事物，在魯迅先生看來(lái)都是深遠(yuǎn)的`回憶。當(dāng)時(shí)黑暗遍布中國(guó)大地，人心的虛偽與丑惡是無(wú)法掩飾的。也正經(jīng)歷如此，魯迅先生寫(xiě)下了他的童年生活，不經(jīng)讓我們明白了童年的逝去與黑暗帶給人類的災(zāi)難。
小時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小問(wèn)題而舉手問(wèn)老師，經(jīng)管是那么的幼稚，但不到理解決不罷休。如今，即使老師問(wèn)還有沒(méi)有問(wèn)題時(shí)自己都不會(huì)有一點(diǎn)動(dòng)作。小時(shí)候，因?yàn)橐淮涡y(cè)驗(yàn)沒(méi)拿滿分就會(huì)痛哭不已，如今拿著不及格的卷子也只會(huì)說(shuō)下次努力。為什么時(shí)間會(huì)使人有那么大的變化曾經(jīng)童年的單純、無(wú)知以悄悄離去。它們都跑去哪了?還是被我們故意丟棄?隨著歲月的流逝童年以悄然離開(kāi)，伴隨你的唯有那些歡樂(lè)的、苦澀的記憶。
我們可能比較幸運(yùn)，沒(méi)有魯迅先生當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。我們也可能比較悲催，沒(méi)有他們當(dāng)時(shí)童年那么歡樂(lè)。童年已經(jīng)漸漸走遠(yuǎn)，留下的只有零散的記憶，倒不如細(xì)細(xì)品味《朝花夕拾》體會(huì)作者的童年。不同時(shí)代的童年夢(mèng)也是不同的，讓我們沉浸其中，感受當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，當(dāng)時(shí)人民復(fù)雜的心情，也許能在作者的童年中找到自己遺失的記憶，回歸童年，慢慢回味。
讀后感六年級(jí)的麥穗篇十三
因?yàn)榭纪暝嚵?，所以我十分輕松。今天，我和媽媽去逛街，鄰居的小弟弟要買英文歌磁帶，媽媽讓我也挑一盒磁帶，我便挑了我喜歡的《俠盜羅賓漢》。
我回家后，迫不及待的放起了磁帶，聽(tīng)后立刻被深深地吸引了，通過(guò)聽(tīng)磁帶，我知道主人公羅賓漢總是穿著一身綠色的制服，戴著一頂紅帽子，手里拿著弓箭，十分英俊。原來(lái)羅賓漢也是一位爵士，但因?yàn)橛性S多諾曼人欺壓，所以逃到了謝維得森林里，向路過(guò)森林的富豪收取高額餐點(diǎn)費(fèi)，如果是諾曼人，就會(huì)要價(jià)更高些，可是如果是窮人的話，羅賓漢不僅一分錢不收，還可能給窮人一些錢呢！有一次，有著王族血統(tǒng)的理查爵士到了謝維得森林里，羅賓漢本來(lái)想收理查爵士一些錢，但知道理查爵士因?yàn)閮鹤诱`傷了別人，為了把兒子救出來(lái)，所以欠了富翁許多錢，馬上還富翁錢的期限要到了，可自己還沒(méi)有湊齊錢，正在自己走投無(wú)路的時(shí)候，來(lái)到了謝維得森林，羅賓漢聽(tīng)后，給了他許多許多錢，并約定一年還。
羅賓漢不僅講義氣，而且十分機(jī)智勇敢，不僅自己的伙伴多次獲救，自己也多次虎口余生。一次，他化裝成一位老太太，躲過(guò)了敵兵的追擊?；氐缴趾螅锇閭兌夹υ捤f(shuō)哪里來(lái)的老太太，羅賓漢告訴了他們事情的經(jīng)過(guò)后，大家都十分佩服他。
聽(tīng)完這個(gè)故事后，我十分欽佩羅賓漢的為人，我們也應(yīng)該他的機(jī)智勇敢和正義的精神。我真是太佩服他了！
讀后感六年級(jí)的麥穗篇十四
暑假中我讀了淘氣包馬小跳系列中的一本書(shū)，書(shū)名叫《瘋丫頭杜真子》。楊紅櫻阿姨在這本書(shū)里給我們講了這樣一個(gè)故事：馬小跳表妹杜真子的父母出國(guó)了，借住在了馬小跳家，還帶來(lái)了一只會(huì)笑的貓，從開(kāi)始的好男不與女斗到懷念杜真子，讓我們感受到了他們之間的矛盾與友情。
讀完這本書(shū)，再聯(lián)系我生活中的事情，我明白了家人或者朋友之間，無(wú)論發(fā)生什么不愉快的事，都要學(xué)會(huì)包容和理解，因?yàn)閯e人不快樂(lè)，自己也不會(huì)快樂(lè)，大家要以誠(chéng)相待，友好相處，這樣才能快樂(lè)每一天!
讀后感六年級(jí)的麥穗篇十五
馬克·吐溫先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒?！弊罱易x了海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，令我深有感觸?，F(xiàn)在，就讓我來(lái)介紹一下海倫·凱勒吧！
海倫·凱勒的確是一名了不起的女士。在她生命中的八十八個(gè)春秋中，有八十七個(gè)春秋是在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)中度過(guò)的。但是，這位盲聾啞人卻學(xué)會(huì)了開(kāi)口說(shuō)話，而且畢業(yè)于世界著名的哈佛大學(xué)的拉德克利夫?qū)W院。海倫·凱勒在安妮·莎莉文老師的幫助下，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
讀完這本書(shū)，我有深刻的體會(huì)。海倫只有十九個(gè)月的光明后，就陷入了了無(wú)邊的黑暗之中。比起海倫·凱勒來(lái)，我們的生活比她好多了。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有老師的教導(dǎo)，生活上有父母的`加倍疼愛(ài)，還有健康的身體，而海倫·凱勒呢？她只有十九個(gè)月的光明，她的生活中沒(méi)有陽(yáng)光，而她卻堅(jiān)強(qiáng)地走出來(lái)，創(chuàng)造奇跡。在這個(gè)世界上，只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)！只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福！我們應(yīng)該珍惜生命中的每一天，去熱愛(ài)生活，去享受生活。
我們都是身體健全的人，能生活在有聲有色的世界里，是多么幸福呀！然而，比起海倫·凱勒，我們比她幸運(yùn)多了。海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：把活著的每一天看作生命的最后一天。讓我們?cè)谝院蟮纳钪?，珍惜每一天，珍惜我們的生活吧?BR> 讀后感六年級(jí)的麥穗篇十六
愛(ài)，是世界上最淳樸的感情，世界上有很多種愛(ài)，有些是隱藏的愛(ài)，有些是無(wú)處不在的愛(ài)……《青銅葵花》這本書(shū)就是一首愛(ài)的贊歌，講述了青銅一家對(duì)葵花無(wú)微不至、無(wú)處不在的愛(ài)。
主人公青銅，因5歲時(shí)發(fā)高燒燒成了啞巴，從此不能說(shuō)話，性格古怪。有一天，他救了被困在河里的葵花，而葵花從小沒(méi)有母親，這讓他明白了他不是世界上最孤獨(dú)的孩子。然而，葵花的最后一個(gè)親人――爸爸也溺水身亡了，葵花無(wú)人照顧，貧窮的青銅一家卻收養(yǎng)了她，在這個(gè)并不富裕的家庭里發(fā)生了一系列感人的故事。
青銅一家都很疼葵花，省下錢來(lái)、賣掉東西讓葵花上學(xué)；媽媽只給她一個(gè)人做了一雙棉布鞋；葵花的奶奶在世的時(shí)候，夏天每個(gè)夜晚都用蒲扇給她扇風(fēng)，把她的汗扇干了才去睡覺(jué)；青銅為了讓葵花看到馬戲，讓她騎在自己的脖子上看；每天上學(xué)的時(shí)候，青銅總是“護(hù)送”葵花去上學(xué)；他替葵花攬下了茨菇田失守的所有責(zé)任；在冰天雪地里為她制作了一條冰項(xiàng)鏈……一家人把葵花拿在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，恨不得天天把葵花頂在頭上。
葵花她自己也很孝順，為了省出錢來(lái)給奶奶治病，自己深思熟慮了很久，故意考試考得很差，讓自己失學(xué)。還不告訴任何人，獨(dú)自坐大船去江南采銀杏葉賣錢。
可葵花還是因?yàn)槟撤N原因回城里了，青銅看著漸漸遠(yuǎn)去的船，想著自己和葵花度過(guò)的那日日夜夜，竟喊出了“葵――花！”兩個(gè)字！看到這兒，我流淚了，一個(gè)啞巴竟喊出了兩個(gè)字！雖然只是兩個(gè)字，但這是他對(duì)葵花的愛(ài)孕育出的奇跡！
讀了這本書(shū)，我震撼了，青銅一家的生活雖然充滿了各種困難，有蟲(chóng)災(zāi)、水災(zāi)、火災(zāi)……但他們是多么的善良樂(lè)觀，從不向命運(yùn)屈服。更令人感動(dòng)的是，友愛(ài)能沖破兩個(gè)從來(lái)不認(rèn)識(shí)、不理解對(duì)方的人之間的隔膜，這就是愛(ài)的奇跡！
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讀后感六年級(jí)的麥穗篇十七
我讀過(guò)的最好的書(shū)是《魯濱遜漂流記》，書(shū)的基本內(nèi)容是魯濱遜違抗父親的命令去航海。突然，船漏了水，正在下沉。當(dāng)時(shí)，附近的一艘船派了一艘船去救船上的所有人。當(dāng)他們準(zhǔn)備上岸時(shí)，一位巴西船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)一群水手要出海，魯濱遜跟著他們。船長(zhǎng)把他送到巴西，羅賓遜在那里買了一塊地種甘蔗。最后，他和三個(gè)商人出海了。船在下沉，其他人都死了，但魯濱遜活了下來(lái)。他在荒島上生活了26年，最終獲救。
我對(duì)魯賓遜的表演感到驚訝。他獨(dú)自一人在一個(gè)危險(xiǎn)的荒島上生活了26年。我認(rèn)為他有足夠的勇氣遇到食人族。他聰明到可以把一個(gè)野人當(dāng)作他的追隨者，告訴他哪里不能去，哪里可以找到食物。
讀后感六年級(jí)的麥穗篇十八
關(guān)于生命，總有太多想法。生命的形式各種各樣，大自然創(chuàng)造了數(shù)不盡的生命種類，而似乎只有我們?nèi)?，能讓自己的生存方式，或者作為一種生命的存在形式，變得多種多樣，無(wú)限的豐富，但也只有我們?nèi)?，能去思考生命，思考生命存在的種種。
雖然如此，但似乎顯示之中，我們更多的是去創(chuàng)造生活的豐富多彩，更多的是去改變死板的生存方式，卻忽視了停下腳步，靜靜地思考我們的創(chuàng)造，是不是帶走了什么，是不是改變了什么。
事實(shí)，是的，我們讓大自然改變了，物種滅絕，森林消失，不斷產(chǎn)生的新型病毒。似乎這一切，都是在我們開(kāi)始學(xué)會(huì)改造自己的生活開(kāi)始的。有一部電影的經(jīng)典臺(tái)詞，就是：“能力越大，責(zé)任越大?！蔽覀兊哪芰?，大到可以改變世界，所以，我們的責(zé)任，就應(yīng)該大到保護(hù)這世界。如此大的責(zé)任，我們有時(shí)卻忽視了，如此一想，我們經(jīng)歷的種種災(zāi)難，是不是就是自然界對(duì)我們的不負(fù)責(zé)任所作出的懲戒。
每當(dāng)我們?cè)谒妓鳎绾胃纳谱约旱纳顣r(shí)，我們可否多一個(gè)心眼，去思考與我們相伴而生的其他更多的生命，思考他們的存在，思考他們的需求，思考他們和我們，能不能以更融洽的方式，一起生存在這世界。
讀后感六年級(jí)的麥穗篇十九
這是一本引人入勝的好書(shū)，講述的是一個(gè)小女孩，她的媽媽突然出走了，她知道媽媽再也不能回來(lái)了，傷心欲絕，后來(lái)她才知道媽媽是被車撞死了，爸爸不想讓她傷心，故意隱瞞了事實(shí)。小女孩乘著爺爺奶奶的汽車，走遍了媽媽走過(guò)的路，旅途中的所見(jiàn)所聞以及對(duì)往事的回憶，讓她明白，隱瞞于事無(wú)補(bǔ)，人終究要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的。
這本書(shū)里還有一個(gè)地方讓我非常感動(dòng)，句子是這樣說(shuō)的：
對(duì)我而言，世上那些可怕的事物，比方戰(zhàn)爭(zhēng)、謀殺案和腦瘤，似乎永遠(yuǎn)無(wú)法解釋。我們無(wú)力改變這些事，所以只能眼睜睜看著那些邪惡步步逼近、爆發(fā)。然而我們絕對(duì)能從容應(yīng)付，因?yàn)槭聦?shí)并不如原先想象的可怕。世上確實(shí)存在著斧頭殺人魔和綁票犯，然而多數(shù)人都像我們一樣，會(huì)害怕也會(huì)勇敢，有時(shí)殘酷，有時(shí)善良。
我認(rèn)為勇敢的人敢睜大眼睛正視潘多拉的盒子，然后轉(zhuǎn)頭看另一個(gè)盒子，那個(gè)裝滿“幸福、美妙、安全”事物的盒子。