全面觀察寫一篇完美的總結，要善于運用提問的方式引導讀者思考。我們不妨一起來看看下面這些優(yōu)秀的總結范文，相信會有所收獲。
畢業(yè)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們，大家晚上好！
非常榮幸有機會作為教師代表，在此歡送各位2013屆畢業(yè)同學！首先，請允許我代表城市學院全體教師對各位同學完成四年學業(yè)，順利畢業(yè)表示最衷心的祝賀！
四年時光，1460個晝夜，猶如彈指瞬間。如果把畢業(yè)論文答辯中老師們對各位同學唇槍舌劍的最后歷練，看作昨天。那么，各位同學初入城院，烈日炎炎下的軍訓也就是前天。四年前，“畢業(yè)”對你們來說，還似乎遙遙無期，而今天“畢業(yè)”帶給你們的則又是太多的“悲欣交集”。答辯后灑脫的身影，隨風輕擺的學士服，拋起學士帽，那震耳欲聾的一聲“畢業(yè)了”讓所有人都能感受到你們無限的活力與欣喜。但當看到你們靜下心來，收拾行囊的時候，又能真切的感受到離別母校帶給你們的無限感傷。大黑山，4路車，十里崗，晚自習，四六級，聽課的老爺爺，母校呼嘯的風都將成為你們最美好的青春記憶。明天，你們將背上行囊，強裝笑顏，輕輕的一個擁抱，道一聲“再見”，卻再也按捺不住在鐵山西路31號的大門前淚如泉涌。這就是畢業(yè)，讓學子們真正的體會人生的第一場相見時難別亦難。
對于教師的我們來說，最痛苦的事應該莫過于送別畢業(yè)生。今晚是各位同學作為城市學院在校生的最后一晚，明天就是你們離校的日子。在此，我謹代表學校全體教師對各位09級同學提出畢業(yè)后的三點希望。
第一，希望同學們樹立“生活即學習，社會即學?！苯K身學習觀。同學們要敏銳的觀察生活，在生活中多學習，多思考，多實踐，揚長補短。牛頓從蘋果的墜地發(fā)現(xiàn)了萬有引力的定律，阿基米德從澡盆水的外溢看出了浮力的定理，這一切都說明生活是真理的棲息地。當大多數(shù)人都竭盡全力，忘記自我，忘記生活，專研書籍的時候，同學們則不妨另辟蹊徑，以出為入，用生活中學到的法則改善自己與他人的生活。
第二，希望同學們保持開放包容的心態(tài)。推動歷史發(fā)展的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明固然改善了我們的生活。但現(xiàn)代生活質量的'高低卻越來越多的取決與人與自我，與他人，與生存環(huán)境之間關系的妥善處理。在生活中，同學們要做到與時俱進，了解世界發(fā)展動態(tài)。與人交往，做到真誠平等，在交流中實現(xiàn)互通有無，共享收獲。同學們要學會包容異己，欣賞差異。世界正是因為千差萬別，才會如此絢麗。開放的政策帶給國家天翻地覆的變化本身就是個啟示。同樣，個人心態(tài)的包容與開放也必然會帶給我們無窮的力量。
第三，希望同學們心懷感恩的生活。要知道我們每個人直接，間接，有形，無形的以著各種形式享用著大自然與他人無私的賜予與照顧。因此，我們要時刻懷有一顆感恩的心，報恩的心，努力拼搏，以回報自然，國家，社會，親人，師長的無私哺育與幫助。這種感恩，報恩的責任感將是我們保持良好心態(tài)，奮發(fā)向上，實現(xiàn)人生價值的不竭動力。
各位畢業(yè)生同學，城院的昨天，因為你們充滿歡歌笑語。城院的今天，因為你們展現(xiàn)無限生機。相信城院的明天也必定因為你們而無限輝煌。希望同學們在烈日炎炎下想起母校的風。在天寒地凍時憶起母校的情。
最后，祝2013屆全體畢業(yè)生長風破浪，鷹擊長空，學業(yè)進步，事業(yè)有成！
畢業(yè)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們：
大家上午好!
我是08電子商務a班的畢業(yè)生梅zz，在這莊嚴而又神圣的時刻，我十分榮幸地站在這里，代表畢業(yè)生發(fā)言，與在座的各位分享我的畢業(yè)心情。
首先，請允許我代表08屆全體畢業(yè)生向辛苦教導和培育我們的領導與老師，表示衷心地感謝!謝謝你們五年來的諄諄教導;謝謝你們五年來的精心培育;謝謝你們給了我們一生享用不盡的智慧和力量!在此，我謹代表全體畢業(yè)生向老師們道一聲：老師，謝謝您!您辛苦了!(鞠躬)
光陰飛逝，轉眼就要與母校話別，心中依戀之情油然而生。同學們，你們是否還記得剛剛步入二技時我們青澀懵懂的臉龐?是否還記得軍訓時我們在炎炎烈日下的堅持?是否還記得我們輾轉于三點一線的老學校?是否還記得每一次考試之前我們的挑燈夜讀?有人說，歲月是一本太倉促的書，是的，一千八百多頁就這樣匆匆的翻過去了，這里面有太多太多美好的回憶。我們最美好的青春歲月，都深深地印在了這回憶里。
在校四年，我們不僅學到了知識和技能，還學會了做人與做事，學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，學會了合作與競爭，也學會了如何不斷超越自我，不斷成長!
在校四年，無論是平坦還是坎坷，無論是陰晴圓缺還是酸甜苦辣，每一天都很有意義，這些都譜成了我們生活的一支曲，一支終生難忘的曲!
在校四年，無論是叱咤風云，還是平淡無奇，現(xiàn)在都已經(jīng)過去了，過去的就會成為歷史，歷史回憶起來便是故事，這個故事里有你，有他，也有我們自己。一路走來，我們風雨共濟。
20xx年夏天，帶著對未來的美好憧憬，我們走向了工作崗位，成為了一名職場準新人。一年的實習期匆匆而過，在這一年中我們很認真的去適應、去努力、去奮斗。當?shù)玫綆煾岛屯聜兊目隙〞r，我們的內(nèi)心無比激動。一路走來我們學習很多、成長很多，收獲很多，無論是工作能力、還是做人處事。相信在接下來的日子里，在各自的崗位中我們會做得更好。
伴隨著我們的成長，我們也見證了學校的發(fā)展和崛起：全新投入使用的現(xiàn)代化多媒體教室;美觀實用的實訓樓;設施齊全的學生宿舍、環(huán)境整潔的新食堂;我們的學校每天都在發(fā)生變化，每天都有新面貌，希望并祝福我們的母校越來越好!
請母校放心，我們無論走到哪里，都會謹記母校的教誨，努力超越自己，實現(xiàn)自我的人生價值!我們會謹記“敬業(yè)、自強、務實、創(chuàng)新”的校風，去實現(xiàn)更加遠大的人生目標!
今天，我們畢業(yè)了，對敬愛的師長道一聲珍重，您的教誨永在耳邊;今天，我們畢業(yè)了，給同窗好友一個結實的擁抱，互祝前程錦繡，互道一聲：畢業(yè)快樂!
謝謝大家!
畢業(yè)發(fā)言稿篇三
各位到場的老師們，同學們：
大家下午好！
能夠站在臺上代表十班發(fā)言，我十分地榮幸。感謝到場的十班同學以及畢業(yè)典禮主辦者給我的這次機會。
光陰荏苒，匆匆三年，一轉我們竟已畢業(yè)，如今，就要各奔前程。有人說，相遇即是緣分，更何況我們同窗三年，朝朝夕夕。如意樓，承載了我們xx屆畢業(yè)生太多的回憶。初到此處的忐忑不安，陌生到熟稔的相識相知，日夜不停的最后堅守……那些歡笑與淚水，那些感動與陪伴，那些辛酸與釋然，一步一腳印，全是彌足珍貴，全是無可替代。
很快，曾經(jīng)并肩的我們就要分開，天南海北，路途遙遠。我們都明晰，這不過是成長歷程中必須繪上的一筆，不需濃墨重彩，許是淡淡的離愁別緒。
記得，也曾暗暗抱怨過寧中的種種，但現(xiàn)下，我只愿記住那些美好。畢竟，這片土地上，鋪就著我們滿腔熱血的青蔥歲月；見證著我們被時光洗滌，走向成熟的蛻變。
都說高中的同學將是人生中親密而不可多得的朋友。我也始終堅信，有朝一日，我們定會重逢在這寧中的校園，讓歲月像掌心的紋理蔓延，而我們彼此之間，溫暖如斯，恰若從前。
最后，祝愿大家健康平安，前程似錦。
謝謝！
畢業(yè)發(fā)言稿篇四
尊敬的老師、家長，親愛的校友、同學們：
大家上午好！
我是20xx級碩士研究生李珣，非常榮幸能站在這里和大家共享這樣一個特殊的時刻。
畢業(yè)這段時間，我一直在想一個問題：“在北大中文系的這六年，我到底學會了什么？”是郭銳老師反復舉例的“雞的蛋不一定是雞蛋”嗎？是許紅霞老師寫在黑板上的四角號碼嗎？還是陳曉明老師時常談及的德里達呢？這些點滴知識以無窮的吸引力充盈著我們的學習生涯，讓我們癡迷、感慨、驚嘆。然而，它們中的許多又會隨著時間的流逝從我們的記憶里出走，我想，最終沉淀下來的，大概還是我們在這里浸染的北大中文系的氣質。
北大中文系的氣質，或者說系格，是一個常被提及卻似乎從無定論的話題。但仔細想來，在諸多釋義里，應該含有“潛心”二字?！皾撔摹币辉~見于揚雄的《法言·問神》：“（心）潛天而天，潛地而地。天地，神明而不測者也，心之潛也，猶將測之，況于人乎？況于事倫乎？”意思是，靜心沉潛，則天地可測，人事皆悉。在這個充滿變數(shù)而又不無浮躁的社會里，北大中文系以其不趨利、不求名的立場，教會我三種“潛心”的姿態(tài)。
第一種姿態(tài)，是潛心治學。
我剛上本科時，中文系還在靜園五院。五院靜謐、安寧，紫藤纏繞著書香，書香里又藏著醉心學術的老師。后來，中文系搬到人文學苑，未名湖邊的游客很多，卻從沒能打破中文系潛心治學的氛圍。這些年，我逐漸意識到，真正讓這“北大中文系”幾個字持續(xù)熠熠生輝的，是一群“板凳甘做十年冷，文章不寫半句空”的老師。從自言“應當論學而不問政”的劉師培，到“嚴上加嚴”的嚴家炎老師，再到“課比天大”的李小凡老師，這是一串長長的而又不斷接續(xù)的名單。他們在沉寂中積累，冷峻思考，孜孜以求，以最嚴謹?shù)膽B(tài)度和最自由的思想撐起了中文系的一片天，也言傳身教地影響著每一位幸入中文系的學子。感謝他們予以我們的知識，更感激他們傳承的潛心治學的態(tài)度。
第二種姿態(tài)，是潛心做事。
每年都會有一批北大中文畢業(yè)生從這個園子里走出，在各自的崗位勤懇耕耘。他們中有這樣一群人，決意從大城市“出走”，把過去留在北京，把未來獻給基層。宗立冬師兄，扎根寧夏，在黃河岸邊練就“百般武藝”；潘子豪師兄，深入重慶，在長江河畔踐行“為人民服務”；趙鐵凱師兄，走進廣西，做起了“一顆踏踏實實的螺絲釘”。他們所做之事看似平凡，卻實實在在影響著中國的根基。我很喜歡趙鐵凱師兄說的一句話，他說：“這樣的抉擇并不輕松，但我們堅定而自豪，盡一己之力做好小事、實事，讓人生價值看得見、摸得著，像喝下去一口熱粥，肚子里又溫暖、又實在?！边@是北大中文人的擔當！謝謝他們樹立起潛心做事的榜樣，向他們、也向今年即將奔赴基層的各位畢業(yè)生表示敬意。
第三種姿態(tài)，是潛心為人。
我去年招生時，遇到一個自己想學中文，父母卻要求她學經(jīng)濟的女孩。她問了我一個問題：“學姐，你覺得學中文的人和學經(jīng)濟的人有什么不同？”我當時回了她一大段話，中心意思就是：“中文系的人，平和?！薄捌胶汀笔侵形娜伺c自己相處的態(tài)度，正如前些天朋友圈里被刷屏的“四年從未進球”的中文男足隊長曹直所說：“北大將永遠偉大，而我卻依舊平凡，這也沒有什么不好意思承認的。”追求自己所愛，并且享受追求本身，即使失敗也無妨。但“平和”決不是中文人向別人妥協(xié)的方式，邵永海老師今年給畢業(yè)生的寄語是這樣的：“堅守做人的尊嚴，堅持做自己相信是正確的事情，不隨波逐流，更不助紂為虐?！弊鲆粋€有專業(yè)技術的人不難，做一個既平和又堅決的人卻并非易事。教導學生潛心為人，是北大中文系沒有列在課表上，卻從未間斷過的課程。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在漫漫求索之旅中，愿我們每一位北大中文系的畢業(yè)生都不要過分沉醉于“北大中文人”的自我迷戀之中，也斷不可將“北大中文人”的潛心之態(tài)輕易拋卻。
最后，衷心祝愿每位畢業(yè)生都能尋得一處屬于自己的天地。謝謝大家！
畢業(yè)發(fā)言稿篇五
要進入社會了，這次不像在本科那時候那樣，我也是不打算讀博了，將近七年的學習，我也是在大學有了很多的收獲，自己而今要離開學校，去到工作的一個崗位，我也是感覺到自己有很多的期待，同時也是有一些緊張，不過我也是準備好了。
在大學的這些年里面，我認真的去學習，考試的成績在班級也是名列前茅的，讀研的這段日子，對于專業(yè)也是有了更深入的理解，自己更加的熱愛這個專業(yè)，也是通過學習，明白，和很多優(yōu)秀的同學，老師們相比，真的我還是有挺大的差距，我也是要繼續(xù)的在今后的崗位上做好，也是要不斷的去學，即使不讀博了，學習的事情也是不能停止的。讀研的這段日子，讓我更加的明白，想要在一個領域有所成就，那么持續(xù)不斷的去學習是非常有必要的，也是要一直做下去的。
對于未來，我也是有著自己的期盼，雖然讀書的日子已經(jīng)要過去了，我要走上社會，很多的未知和挑戰(zhàn)也是在等待著我，我也是要在我的崗位上去作出一些成績來，就像讀書時候那樣，只有自己去付出，去認真的做好每一件事情，才能有自己的收獲，在讀研的日子也是讓我知道，做好一個項目，是需要花費很多的精力的，但是最后的結果好的，也是非常讓人有成就感。對于同學，對于老師，我也是有非常多的不舍，畢竟大家一起相處了那么久的時間，有些同學甚至一起相處了七年的時間，大家一起探討問題，一起去把專業(yè)的知識學好，不懂的地方共同的去研究。
回首過往的時間，大家都是有著很多的記憶，共同參與的項目，一起學到的知識，一起開心度過的時光，而今要畢業(yè)了，走向不同的地方，以后可能還會成為競爭對手，但我們也是格外的珍惜這段大學的時光，畢竟這些年都是一門心思放在學習上面，沒有其他的想法，但是進入社會，要考慮的方面就更加的多了，我也是對于未來，有著一些忐忑，但是更多的也是信心，畢竟我們學到了那么多的知識，也是相信自己的能力能在社會上立足，去在崗位上發(fā)揮自己的所長。
畢業(yè)，是結束，但同時也是一個新的開始，在新的崗位上，我們要繼續(xù)發(fā)揮我們認真的精神，研究的精神，去搞好工作，去讓自己取得成績。
畢業(yè)發(fā)言稿篇六
親愛的同學們、老師你們好：
時光如摩天輪般飛快旋轉，而歲月有是那般流水無情、轉眼即逝，你我之間雖沒有太多的話語，但讓我感到種種快樂，我們大家相聚于此，從陌生到相識再到攜手共進的“朋友”，可惜的是一年的時間眨眼見消逝，但在我的記憶中刻下了一個永恒，中考的鐘聲已然敲起，意味這一切的美好只能沉寂在漫漫記憶的長河之中，美麗而又真實。
相識猶在昨天，分別即在眼前，一年的奮斗充滿曲折，我在今年才開始懂得學習的真諦，回到了屬于我的軌道之中。我真心希望我的同學，大家能夠克服一切困難，天地不會坍塌，只有我們自己會倒下，希望大家能夠將“勤奮”牢記心間，一切的努力不會是徒勞，“天道酬勤”不會是空談!奮斗中的每一滴汗水都彌足珍貴，他們的揮灑定會描繪出恢宏壯麗的人生畫卷。
從古至今，無數(shù)偉人的垂范，昭示我們前進的方向，哪怕充滿坎坷也不怕，希望同學們努力學習，高中的墻頭已然翻了過去，但大學的墻頭更加難攀爬，希望同學們努力學習，用信念的鐵錘，鑄就你的工具，翻過那高于九霄的大學圍墻。
最后，我希望在高中的校園里看見的那洋溢著笑容，銀鈴般的聲音的人，希望是你，我的同學，博雅的驕傲。
謝謝大家.
畢業(yè)發(fā)言稿篇七
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好！
在這艷陽高照，百花爭艷的日子里。我們即將要升入初中，離開我們生活了五年的母校。
在這五年中，樁樁事件歷歷在目，好似好像剛剛發(fā)生一樣。我記得有一次我數(shù)學考砸了，只得了82分，我失魂落魄，覺得自己從一個成績優(yōu)異的學生已經(jīng)轉變成一個成績一般的壞學生。這時，數(shù)學老師周老師走來，為我講解錯題，安慰我，使我重振信心，在下一次考試中考了一個醒目的滿分。
幾年的時間如輕煙一樣轉瞬即逝。老師們一堂一堂的課，為我們展現(xiàn)了知識的無限魅力。課桌上，那難題猶如暗礁一樣布列，老師每一字每一句都把我們往正確的方向引導，使我們有今天這樣的成績。
在母校的時間中，我們也有許多遺憾沒有了結。那么多精彩的課堂，我們已經(jīng)來不及聆聽；那么多精彩的活動，我們已經(jīng)來不及參與；那么多美麗、幸福的校園生活，我們卻沒法再次細細品味。
讓我們把這段美好的記憶留在心中，與相伴了五年母校告別，與為我們辛勤勞動的老師告別，與親愛的同學們告別，踏入新的初中，迎接新的初中時代！
畢業(yè)發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領導、老師，親愛的學弟學妹們：
大家下午好！我是來自14級1班的××，我非常高興能夠作為優(yōu)秀學姐學長的代表在此發(fā)言，再次歡迎大家來到計算機學院。
1.母校的文憑。2.實用的技能。3.獨立的人格。4.同學的友情。
哈佛大學有句朗朗上口的校訓“機會永遠都是留給有準備的人”，所以在大學中做合理的計劃尤其重要，上面這張ppt呢，是我對大學學習這塊做的一個計劃框架。（念第一句大一…大二…大三..大四…）。因此，我對大家學習的建議是：英語四、六級，普通話等級考試等盡量在大一就過，把大二的時間多多放在對專業(yè)學科的學習。到大三時，若想考研，就可以進行考研復習，想就業(yè)的，關注招聘信息及要求，針對性訓練相應的能力，提高自己的就業(yè)競爭力。在平時的課程學習中，多寫小計劃，盡量落實到每一天，舉個例子，馬上12月的英語四級考試，從現(xiàn)在算大概還有80天，10周，每天記20個高頻詞匯，每周練習一套四級真題，等到考試的時候，就可以毫無壓力通過。
下面這張是關于我的學生工作，在座很多同學加入了學生會，團委，自管會等一些部門對吧？加入外聯(lián)部的原因是，我覺得我膽量太小，需要得到口才的鍛煉，加入素質拓展部是因為，我覺得我可以通過這個部門認識更多的朋友。所以，在加部門時，我的建議是，先對自身能力進行一個評估，多多把握能鍛煉的機會，不要忘記自己加入學生部門的初衷，當然，在后來，你們會遇到一些困難，不過要堅信，努力把瑣事處理好也是一個了不起的能力。
在大學，不僅僅是對專業(yè)學習，綜合能力的提高也非常重要，這上面是我在參加一些其他學院舉辦的比賽獲得的一些榮譽證書，例如物理知識競賽三等獎，化學簡易品制作大賽三等獎，樂器大賽三等獎等等。據(jù)我所知，每學期全校各個學院舉辦的演講，知識競賽，辯論賽，文體競賽等活動不下于20個，多好的鍛煉機會啊，多參與，開闊眼界，認識擁有各種專長的朋友。培養(yǎng)一下業(yè)余的興趣愛好，多讀點雜書，天文地理生物，歷史經(jīng)濟管理，哲學小說詩歌，這些比讀所謂的《成功學》更有用。
說了那么多，大家可能好奇了，這時間是怎么分配的呀，大家請看我大一下期的課表。黑色部分是我的課程，橙色部分是我的課余安排。在這上面我把學生工作，課余愛好和課程復習做了一個詳細計劃。當然也有休息時間那就是周六的下午和晚上。
我和你們一樣，最初也有失落和迷茫，我也在做不了c語言課后設計題時急哭過，我面試第一個學生部門時，自我介紹緊張得只說了三句話。大家好我叫楊睿，來自計算機學院，請問你們有什么問題要問我嗎？當時下面的學姐學長問我有沒有準備了這次面試，我說準備了，但是太緊張，忘記了。后來，我把其他部門招新表都填了一份，一個一個面試，最后終于，把我的特長工作設想等流利的說出來。我知道我編程實踐能力差，所以在大二，每天晚上在老圖書館小機房練習編程直到晚上10點管理員催我走。你們問我累嗎？當然累。但我知道離夢想又近一步，期待著未來一天破繭成蝶。
所以縱使艱難險阻，也要努力前行，哪怕失敗，也要拼個青春無悔!
最后，我想邀請大家和我一起朗誦ppt上面這首詩作為本次發(fā)言的結尾：我的誓言。
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家?。ň瞎?。
畢業(yè)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導、老師，親愛的學弟學妹們：
大家下午好！我是來自14級1班的××，我非常高興能夠作為優(yōu)秀學姐學長的代表在此發(fā)言，再次歡迎大家來到計算機學院。
1.母校的文憑。2.實用的技能。3.獨立的人格。4.同學的友情。
哈佛大學有句朗朗上口的校訓“機會永遠都是留給有準備的人”，所以在大學中做合理的計劃尤其重要，上面這張ppt呢，是我對大學學習這塊做的一個計劃框架。（念第一句大一…大二…大三..大四…）。因此，我對大家學習的建議是：英語四、六級，普通話等級考試等盡量在大一就過，把大二的時間多多放在對專業(yè)學科的學習。到大三時，若想考研，就可以進行考研復習，想就業(yè)的，關注招聘信息及要求，針對性訓練相應的能力，提高自己的就業(yè)競爭力。在平時的課程學習中，多寫小計劃，盡量落實到每一天，舉個例子，馬上12月的英語四級考試，從現(xiàn)在算大概還有80天，10周，每天記20個高頻詞匯，每周練習一套四級真題，等到考試的時候，就可以毫無壓力通過。
下面這張是關于我的學生工作，在座很多同學加入了學生會，團委，自管會等一些部門對吧？加入外聯(lián)部的原因是，我覺得我膽量太小，需要得到口才的鍛煉，加入素質拓展部是因為，我覺得我可以通過這個部門認識更多的朋友。所以，在加部門時，我的建議是，先對自身能力進行一個評估，多多把握能鍛煉的機會，不要忘記自己加入學生部門的初衷，當然，在后來，你們會遇到一些困難，不過要堅信，努力把瑣事處理好也是一個了不起的能力。
在大學，不僅僅是對專業(yè)學習，綜合能力的提高也非常重要，這上面是我在參加一些其他學院舉辦的比賽獲得的一些榮譽證書，例如物理知識競賽三等獎，化學簡易品制作大賽三等獎，樂器大賽三等獎等等。據(jù)我所知，每學期全校各個學院舉辦的演講，知識競賽，辯論賽，文體競賽等活動不下于20個，多好的鍛煉機會啊，多參與，開闊眼界，認識擁有各種專長的朋友。培養(yǎng)一下業(yè)余的興趣愛好，多讀點雜書，天文地理生物，歷史經(jīng)濟管理，哲學小說詩歌，這些比讀所謂的《成功學》更有用。
說了那么多，大家可能好奇了，這時間是怎么分配的呀，大家請看我大一下期的課表。黑色部分是我的課程，橙色部分是我的課余安排。在這上面我把學生工作，課余愛好和課程復習做了一個詳細計劃。當然也有休息時間那就是周六的下午和晚上。
我和你們一樣，最初也有失落和迷茫，我也在做不了c語言課后設計題時急哭過，我面試第一個學生部門時，自我介紹緊張得只說了三句話。大家好我叫楊睿，來自計算機學院，請問你們有什么問題要問我嗎？當時下面的學姐學長問我有沒有準備了這次面試，我說準備了，但是太緊張，忘記了。后來，我把其他部門招新表都填了一份，一個一個面試，最后終于，把我的特長工作設想等流利的說出來。我知道我編程實踐能力差，所以在大二，每天晚上在老圖書館小機房練習編程直到晚上10點管理員催我走。你們問我累嗎？當然累。但我知道離夢想又近一步，期待著未來一天破繭成蝶。
所以縱使艱難險阻，也要努力前行，哪怕失敗，也要拼個青春無悔 !
最后，我想邀請大家和我一起朗誦ppt上面這首詩作為本次發(fā)言的結尾：我的誓言。
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！（鞠躬）
畢業(yè)發(fā)言稿篇十
尊敬的領導、老師、家長，親愛的同學們：
大家好!
今天我很榮幸作為畢業(yè)生代表在此發(fā)言。今天對我們而言，是一個值得銘記的日子。四年的初中生涯即將結束。此時此刻，我的心情和大家一樣：既有歡聚一堂的喜悅，也有掩藏不住的留戀。在這個特別的時刻，請允許我代表全體九年級同學，向關心我們、培養(yǎng)我們的領導、老師們、家長們，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！
敬愛的領導、老師們，你們是朋友，是長者，是我們的領路人。傳道，授業(yè)，解惑，你們與我們一起迎難而上；快樂，傷心，奮進，你們與我們形影不離。是你們深情的凝視，給了我們最堅定的信心；是你們關愛的目光，使我們從容地走進考場。桃李不言,下自成蹊。您嘔心瀝血,用智慧的甘霖滋潤了一顆顆求知的心,將那盡職盡責、不辭辛勞、不求回報的奉獻精神注入每一個奮斗青年的血液,塑造我們的人格,我們將受益終身。此時此刻，我謹代表九年級的全體同學在這里向你們道一聲：老師，你們辛苦了！
感恩父母。感謝父母的嘮叨，因為他們是為了讓你少走彎路；感謝父母的鞭策，因為他們是為消除你前行的障礙；感謝父母的斥責，因為他們是為了助長你的智慧。初中四年生活中，你們的陪伴讓我們完成了人生最美的蛻變。
感恩母校。一路走來,我們有母校相隨。在此之中,我們從懵懂無知走向成熟,在********的校風,**************的教風,*****************的學風的熏陶下，我們已變成一群有理想、有抱負、富有愛心責任心的青年。是母校辛勤培養(yǎng)和教育為我們在人生最關鍵的時刻打下牢固的基礎，讓我們在人生的道路上勇往直前。是母校，為我們提供了優(yōu)越的學習環(huán)境，使我們順利的完成學業(yè)。今天我們以母校為榮,他日我們一定讓母校以我們?yōu)榘痢?BR> 初中的生活是一本倉促的書籍。四年的時光,一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過，但是也留給我們那么多生動的細節(jié)，精彩的片段。課堂上，有我們專注的眼神；運動場上，有我們颯爽的英姿；藝術節(jié)的舞臺上，有我們輕盈的舞步。在一個個飛馳而過的日子里，我們默默地傳遞著關愛和友誼，凝聚成了充滿友愛、充滿昂揚斗志的集體?；仡欉@四年，我們已從稚嫩走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實，初中這本書已經(jīng)有了一個充實的結局。
心若在，夢就在，年輕沒有失敗！同學們，初中四年，時光很短；人生的路，還很漫長。衷心祈愿，初中四年的時光已經(jīng)點燃了同學們?nèi)松飞系拿鳠?，照亮了大家前進的方向。同時，也衷心希望，初中四年我們大家結下的師生誼、朋友情地久天長！在校的學弟學妹們，努力學習，自強不息！為石島灣中學--------我們的母校增光添彩！再創(chuàng)輝煌！
讓我們共同祝愿：母校前程似錦，老師青春永駐，同學鵬程萬里！
謝謝大家！
20xx.9.30。
畢業(yè)發(fā)言稿篇十一
親愛的同窗們：
你們好！
"知識改變命運"這句話雖是老生常談，可卻道出了亙古不變的真理。四年前也許有的同窗還在為沒有步入更幻想的高檔學府而后悔，可經(jīng)由四年的起勁，我們有的同窗如愿以償考取了研究生繼續(xù)深造，有的同窗在公務員考試中出類拔萃，有的同窗練就了扎實的職業(yè)技能而獲得用人單位的認可。
首先，我要向xx屆的所有畢業(yè)生們表達衷心的祝賀。祝賀你們順利地完成了大學四年的進修義務，更要祝賀你們即將帶著知識和技能步入社會，真正地長大成人了！
臨別之際，我知道，你們的心情是復雜的。喜悅、感傷、憧憬、迷惘，戀戀不舍又離心似箭，所有的情感交織在一路，無法言說。此時，我想起了十六年前，也是這樣炎熱的六月，也和你們一樣年青的我，在和我的母校揮手道其余時刻才發(fā)現(xiàn)，原來我是那樣依戀校園里的一草一木，那樣難以忘懷陪伴了我四年的老師同窗，那樣無法割舍我對美妙大學生活的`眷念。十六年轉瞬即逝，昔時那個帶著行李和不舍離開母校的大學女生，如今又將送走她的新一屆卒業(yè)生。分別期近，作為過來人，作為你們的老師，有很多的感悟想和你們一路分享，千頭萬緒，最想說的話就是：
第一，不要摒棄進修。"知識改變命運"這句話雖是老生常談，可卻道出了亙古不變的真理。四年前也許有的同窗還在為沒有步入更幻想的高檔學府而后悔，可經(jīng)由四年的起勁，我們有的同窗如愿以償考取了研究生繼續(xù)深造，有的同窗在公務員考試中出類拔萃，有的同窗練就了扎實的職業(yè)技能而獲得用人單位的認可。所以，只要不摒棄進修，通往幻想的道路就會越走越寬。期望同窗們往后無論是在肄業(yè)生活生計中，照樣在工作崗位上，都要擅長用知識來武裝自己，讓進修成為我們的終生習慣。相信你們會在進修中發(fā)現(xiàn)更為廣闊的寰宇，開拓出更為美妙的未來。
第二，我想說的是，在挫折面前，要保持樂觀寬大曠達的人生立場，做一個對家庭、對集體、對社會有責任感的人。當我們心懷花團錦簇的胡想走上社會，就業(yè)形勢的嚴重、社會關系的復雜、工作競爭的壓力，不免讓人發(fā)生很多人生際遇的感傷和無奈。然則，沮喪、慌亂、逃避都是沒有用的，我們必然要學會調(diào)整心態(tài)，面對現(xiàn)實，適應環(huán)境，寵辱不驚。鍛煉承受能力，從容迎接挑戰(zhàn)。經(jīng)由磨礪，相信你們必然能在社會生活中找到自己的位置，開創(chuàng)一片屬于自己的寰宇。
積累經(jīng)驗，為未來的事業(yè)打下堅實根蒂根底。
同窗們，畢業(yè)事實意味著什么？有人說，畢業(yè)是一個繁重的動詞；有人說，畢業(yè)是一個讓人一生難忘的名詞；有人說，卒業(yè)是打動時流淚的形容詞；有人說，卒業(yè)是我們夜半夢醒，觸碰不到而無限感傷的虛詞。可是我覺得，"卒業(yè)"就是它的英文"graduation"的詞根所蘊含的"最先、提高"之意，它意味一切從新最先，一切皆有可能！祝愿同窗們懷著感恩之心，滿載著對未來的暢想和憧憬，駕馭生命之舟，在新的歲月里直掛云帆，乘風破浪！
最后，祝同窗們在往后的人生道路上，工作順利，事業(yè)有成，身體健康，生活幸福！
謝謝！
畢業(yè)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導、老師們、各位家長朋友、親愛的同學們：
大家好！
我是xx一中的一名教師，但今天我更是一名母親——我是九年級二班李x的家長，很榮幸能代表畢業(yè)生家長參加這次畢業(yè)典禮。請允許我代表所有家長向為了孩子們健康成長付出了辛勤勞動和傾注了全部心血的老師們致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！向為了學生們沖刺中考殫精竭慮、不辭辛苦的學校領導們致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！謝謝你們，你們辛苦了！
三年前，我的孩子畢業(yè)于xx一中小學部，然后懷著檢驗自己學習情況的目的參加了xx初中部的招生考試并以優(yōu)異的成績被xx初中部錄取。盡管xx初中部在我們這里一直有著很好的口碑，但我和孩子還是一起決定留在xx一中讀初中！因為我們對xx一中有著充分的了解和絕對的信任：這里有良好的外部環(huán)境和一流的教學設施，更重要的是這里有一大批愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛的老師，我的孩子和學校多位同學能夠考上xx初中部就是很好的證明。三年來，我的孩子在老師們的引導下學會了獨立也學會了互助，學會了謙虛也學會了進取，學會了參與學校管理也學會了自我約束，看著孩子的學業(yè)一點點進步，各項能力不斷提高，心智也變得越來越成熟，我更加堅信，當初的選擇是正確的！在這里，我要特別感謝三年來始終給予李薇及她的同學們以正面引導和鼓勵的蘇國強老師，是他用自己的言傳身教給學生樹立了榜樣，帶出了一個互助友愛、團結向上的班集體。而據(jù)我了解，在九年級的教師隊伍里，這樣的老師比比皆是，他們工作扎實、細致，對學生寬嚴有度，剛柔相濟。通過孩子，我也重新認識了這樣一串閃光的名字，叢風春老師、丁民老師、李云霞老師等等，孩子們發(fā)自心底的.喜歡和愛戴勝過世上任何獎杯和獎牌?？梢哉f，孩子們能夠健康成長xx一中九年級各位老師功不可沒，你們的教育將使孩子們受益終生！相信當孩子們走過這一段初中時光，再回首時，你們?nèi)詫⑹撬麄冎袑W時代最親切最雋永的回憶。
孩子們，還記得三年前你們剛剛進入xx一中的情景嗎？那時的你們是那么稚氣莽撞，如今再看你們，朝氣蓬勃的臉上已經(jīng)寫滿了成熟和自信。祝賀你們，親愛的孩子！經(jīng)過三年的磨礪，你們真的長大了。三年來，你們在這里努力學習，不斷進步；三年來，同學們之間朝夕相處，情同手足！今天，你們就要畢業(yè)了，你們已經(jīng)順利地走過了人生中一個重要的階段，將要告別美好的初中生活。孩子們，師恩難忘，情誼長存！希望你們永遠記住你們的母校，也永遠記住xx一中的老師和同學們給你們的教益和幫助！
作為家長，我為你們的茁壯成長感到由衷的高興！未來的社會充滿競爭，希望你們胸懷遠大的理想，從這里揚帆起航！孩子，請你一定記?。簾o論前行的路上有什么艱難險阻，爸爸媽媽永遠是你最堅強的后盾！無論今后命運給你多少痛苦磨難，家永遠是你最溫曖的港灣！
是雄鷹就應該搏擊長空，是駿馬就應該縱橫馳騁！孩子啊，既然你已經(jīng)選擇了遠方，就要準備好風雨兼程！兩天之后，你們將迎來人生中第一次重要的挑戰(zhàn)，而這只是你們?nèi)松猛局械囊粋€新的起點。我預祝大家旗開得勝，馬到成功，凱歌高奏，金榜題名！
作為家長代表，請允許我代表所有家長再次感謝xx一中對孩子們的耐心教導和精心培育，祝愿xx一中越辦越好！祝各位老師身體健康，工作順利，生活幸福。謝謝大家！
畢業(yè)發(fā)言稿篇十三
尊敬的領導、老師、家長，親愛的同學們：
大家好！今天我很榮幸作為畢業(yè)生代表在此發(fā)言。今天對我們而言，是一個值得銘記的日子。四年的初中生涯即將結束。此時此刻，我的心情和大家一樣：既有歡聚一堂的喜悅，也有掩藏不住的留戀。在這個特別的時刻，請允許我代表全體九年級同學，向關心我們、培養(yǎng)我們的領導、老師們、家長們，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！
敬愛的領導、老師們，你們是朋友，是長者，是我們的領路人。傳道，授業(yè)，解惑，你們與我們一起迎難而上；快樂，傷心，奮進，你們與我們形影不離。是你們深情的凝視，給了我們最堅定的信心；是你們關愛的目光，使我們從容地走進考場。桃李不言，下自成蹊。您嘔心瀝血，用智慧的甘霖滋潤了一顆顆求知的心，將那盡職盡責、不辭辛勞、不求回報的奉獻精神注入每一個奮斗青年的血液，塑造我們的人格，我們將受益終身。此時此刻，我謹代表九年級的全體同學在這里向你們道一聲：老師，你們辛苦了！
感恩父母。感謝父母的嘮叨，因為他們是為了讓你少走彎路；感謝父母的鞭策，因為他們是為消除你前行的障礙；感謝父母的斥責，因為他們是為了助長你的智慧。初中四年生活中，你們的陪伴讓我們完成了人生最美的蛻變。
感恩母校。一路走來，我們有母校相隨。在此之中，我們從懵懂無知走向成熟，在xxxx的校風，xxxx的教風，xxx的學風的熏陶下，我們已變成一群有理想、有抱負、富有愛心責任心的青年。是母校辛勤培養(yǎng)和教育為我們在人生最關鍵的時刻打下牢固的基礎，讓我們在人生的'道路上勇往直前。是母校，為我們提供了優(yōu)越的學習環(huán)境，使我們順利的完成學業(yè)。今天我們以母校為榮，他日我們一定讓母校以我們?yōu)榘痢?BR> 初中的生活是一本倉促的書籍。四年的時光，一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過，但是也留給我們那么多生動的細節(jié)，精彩的片段。課堂上，有我們專注的眼神；運動場上，有我們颯爽的英姿；藝術節(jié)的舞臺上，有我們輕盈的舞步。在一個個飛馳而過的日子里，我們默默地傳遞著關愛和友誼，凝聚成了充滿友愛、充滿昂揚斗志的集體?；仡欉@四年，我們已從稚嫩走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實，初中這本書已經(jīng)有了一個充實的結局。
心若在，夢就在，年輕沒有失?。⊥瑢W們，初中四年，時光很短；人生的路，還很漫長。衷心祈愿，初中四年的時光已經(jīng)點燃了同學們?nèi)松飞系拿鳠簦樟亮舜蠹仪斑M的方向。同時，也衷心希望，初中四年我們大家結下的師生誼、朋友情地久天長！在校的學弟學妹們，努力學習，自強不息！為石島灣中學——我們的母校增光添彩！再創(chuàng)輝煌！
讓我們共同祝愿：母校前程似錦，老師青春永駐，同學鵬程萬里！
謝謝大家！
20xx年9月30日。
畢業(yè)發(fā)言稿篇十四
這一次我的孩子終于從小學這道坎之中邁了出來，這六年的時間，讓她改變了不少。以前總是不太愛講話的，現(xiàn)在六年級一畢業(yè)，話也就多了一些了。前幾天還跟我說畢業(yè)想送老師一些禮物，來報答老師這六年的照顧和關心。當時聽到之后我就深有感觸，以前那個呆呆萌萌的小女孩，現(xiàn)在已經(jīng)是一個懂事的小大人了。于是我和她一起挑了很久，最終也給老師們選了一些禮物。選完禮物之后，她頓了頓，想和我說什么，我看著她，她又笑了笑。遲疑片刻之后悄悄跟我說，希望可以給她的同學也買幾個紀念禮物，畢竟六年了，有太多的不舍得。我笑了笑，便答應了她。
我從來沒有想過，我自己的孩子的世界會是這么豐富的。以前我總覺得這是小孩子之間的游戲，不必太重視。而我的這種想法恰好就違背了我作為一名父母的形象，如若說互相送禮物只是小孩子之間的游戲，那我們大人之前的禮尚往來又何嘗不是一次游戲呢？在這次孩子的畢業(yè)中，我突然發(fā)現(xiàn)了自己的無知，我也突然領會到了孩子身上的真摯和單純，這正好是我在歲月流逝當中所缺失的部分。
這段日子和孩子的相處之下，我發(fā)現(xiàn)孩子改變了很多。不知道是我自己的問題還是因為她一直都在成長，我發(fā)現(xiàn)自己對她的了解少之又少。就快要畢業(yè)的時候她悄悄跑來我的房間問我，為什么畢業(yè)之后的人很難再相聚在一起了。我當時和她說因為大家都會走向不同的學校。而她卻跟我說，就算是走向不同的學校，我們不依舊是最好的朋友嗎？我當時不知道該怎么去回答她。只是輕輕地說了一聲因為時間會改變一切。當時她的表情就有一些失落。她以前是一個不會多愁善感的人，而現(xiàn)在的她卻多了一些隱隱約約的傷感。我能夠感受到的，是她的內(nèi)心正在變化，變得更加的敏感，也更加的充滿了情感。
我想我的孩子一定是一個內(nèi)心細膩懂得照顧別人的人。將來踏入初中之后，我也會多去為她疏導，讓她可以在一條正確的道路上一路往前，為她除去那些荊棘，也讓她歷練那些荊棘?？傊?，我希望她可以通過自己的努力，去克服那些情緒，在學習上也有一顆更加堅定的人。做一個溫暖的人，也做一個為自己感到驕傲的少年。
畢業(yè)發(fā)言稿篇十五
各位來賓、各位朋友、女士們、先生們：
懷著向往、激情和眷戀，我們在這里舉行隆重的畢業(yè)盛典。一張張燦爛的笑臉，一雙雙緊握的熱手，一句句真摯的祝愿，將澎湃的心潮、晶瑩的淚花，化作閃光的杯、釅濃的酒。
暢飲五月鮮花的瓊漿！
歌詠風華正茂的旋律！
一曲青春之歌，把我們帶進昨天的故事，去尋找那些真切無暇、不染纖塵，看似沒有得到、而已經(jīng)擁有，雖已經(jīng)擁有、又似沒有完全得到的東西。作為莘莘學子，你們沉靜堅毅，刻苦砥礪，額頭沁出了一串串汗珠：生命其實就是一種負擔；每個人都希望自己的人生陽光朗照、花團錦簇，但是挫折和失敗總是不斷地蹂躪、磨損人的身心；一個人的一生一帆風順是相對的，蜿蜒顛簸是絕對的。祖國的花朵就是有點亮生命、走向輝煌的信心，有承擔坎坷、挑戰(zhàn)自我的勇氣，并能把辛勤的汗水化為青春熱血，在“6789高地”、在人生的征途綻放出璀璨奪目的火紅和綠色。
身為人民教師，我們的神圣使命是為使下一代‘青出于藍而勝于藍’而努力恪守天職。靚麗不減的巾幗英雄，端莊有加，下意識地理抹那魅力無限的劉海，心里在反復默念：“生命的終極意義，就是盡了做教師的責任。教師的高尚體現(xiàn)于責任心，教師的價值也體現(xiàn)于責任心。憑著強烈的責任感和使命感，我們風雨兼程地走過了三度春秋冬夏，流走的是歲月，流不走的是對苦盡甘來的深深記憶!”臉帶幾分倦容的須眉，聲音依舊洪亮如鐘：“我們度過的1000多個日日夜夜，不斷地、深刻地改變著我們的形體和容顏。寒去暑來、月落日升，又賦予了我們豐富的思想和追求。有所剝蝕，也有所增添。然而我們還很年輕，前面還有很多事情亟待我們?nèi)プ?。激動不安、若明若暗的青春歲月之后，到來的是成熟期的對事業(yè)的摯愛和不舍，是一份平添秋霜又何妨的坦然和豁達，是一座內(nèi)心的信仰和理想的大廈的落成!”
親愛的同學——我們的戰(zhàn)友!你們即將結束含窗三年的高中生涯，展翅飛翔，鵬程萬里。此時此刻、此情此景，讓我們“三杯合自然，一斗通大道”地舉起酒杯，為昨天喝彩，為今天慶賀，為明天祝福!
潔白的云兒聚了又散，吉祥的春燕來了又去，盡管如此，我們會摁下記憶的快門，珍藏軍訓口令交響，學農(nóng)泥土芳香，珍藏如詩如畫的真情。珍藏一個個深沉的回眸，一聲聲幸福的交流，珍藏一次次魂悸魄動的對望。心靈的膠片在手，不時翻覽，可聽黃浦江的拍岸驚濤，可聞建平校園浩繁卷帙之香，一幀幀，一幅幅，故事很多，宛如鏗鏘一段歌，那就是你，那就是我。無論你我是近在眼前，還是遠在天邊，總會有一種涌向心田的思念，綻放玉蘭鑲邊、玫瑰郵戳的請柬：帶著期盼，帶著碩果，帶著愛情，相約在明年、后年……相聚在崇尚一流、追求卓越、讓每一個人的名字都充滿神圣和莊嚴的母校!
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畢業(yè)發(fā)言稿篇十六
時間過得真快，轉眼間，在坐的許多小朋友就即將結束幼兒園的學習生活了。不知小朋友還能否記得你們當初來園時的情景，你們初來園時有的連走路都不是太穩(wěn)，上下樓梯要老師扶著、抱著，大多數(shù)小朋友都哭著鬧著不愿上幼兒園，有的甚至在地上打滾，抹得滿臉都是鼻涕眼淚。如今小朋友不僅講文明、有禮貌，而且學會了唱歌、跳舞、寫字、畫畫講故事等許多本領，懂得了許多的道理。
這一切都與你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和幼兒園老師的教育是分不開的。特別是你們班里的老師，從你們?nèi)雸@起，老師就充當了“媽媽”這一角色。在園里老師們幾乎完全承擔了照顧孩子一日生活的職責，從飲食起居到大小便無一不在操心之列，其細微周到確實如同自己的媽媽，現(xiàn)如今你們即將成為一名小學生了，幼兒園與小學是兩個不同的生活與學習環(huán)境。你們在幼兒園得到老師精心照料，學習的方式主要是以游戲為主。是寓教于樂的，而小學主要是以課堂學習為主的活動方式，到了小學則必須嚴格遵守作息時間，連續(xù)幾天不去就會落下很多功課，以上種種差異，就必然形成一個坡度，要求孩子去適應一種變化了的學習生活，為了減緩這一坡度，增強孩子的適應性，我們希望家長能在這一個假期內(nèi)逐漸培養(yǎng)和幫助孩子們做好以下三個方面的準備。
1、心理準備。
小學對幼兒來說是完全陌生的，小學生怎么當，孩子心理沒有數(shù)，因此，首先要讓孩子了解小學，從了解小學到喜愛小學。了解小學上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應小學的學習與生活。其次，家長須注重兒童自信心和任務感的心理基礎培養(yǎng)。同時要培養(yǎng)孩子承擔任務的意識，形成接受、完成命令和指示的習慣。如掃地、穿衣、系鞋帶、整理衣櫥、收拾碗筷、購買簡單物品等，在完成任務過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務意識。
2、學習能力。
入學之前教師與家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶的要求。幼兒園老師常以游戲為教育手段，吸引孩子的注意力，但到了小學一節(jié)課45分鐘，要求孩子要能較長時間地集中注意力，有意注意力就顯得很重要了。在小學低年級學習成績不好的學生，往往并非智力落后，而是注意力渙散，上課思想不集中、走神、坐不住等，是影響學習的大敵，家長可以利用業(yè)余時間多與孩子玩玩棋類游戲、拼圖游戲、把今天下了一半的棋在明天再擺出來、讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用講故事、提問等方式讓幼兒講出來。還可以與孩子做一些訓練性游戲，如讓幼兒閉目聽自然的聲音或成人有意發(fā)出的聲音；聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，幼兒一次聽完記住，再按順序完成。
閱讀是小學教學的一項重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學后適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀準備不是教孩子識字，主要是培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和興趣。首先應讓孩子感到書面符號，對符號感興趣，從觀察具體實物到觀察書面的圖形，再從看圖的文夾雜的內(nèi)容。訓練時成人應從孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書。還可以讓幼兒接編故事，仿照講述，看圖講述等。書寫準備也是入學前學習能力準備之一。但早讓孩子執(zhí)筆寫字，超越孩子的成熟水平，常常會事倍功半。主要還是培養(yǎng)孩子對書寫的興趣，重點可以放在發(fā)展孩子關于書寫的空間方位知覺上，可以讓孩子畫畫、說說、寫寫、做做，認識田字格、四線格等。從在田字格中畫圖開始感知空間方位，通過在田字格和四線格里描紅、書寫拼音字母、數(shù)字和簡單的漢字，體驗筆畫結構的空間定位。培養(yǎng)書寫的初步能力。
計算能力的準備。我們過去側重在數(shù)字知識準備，忽視思維能力的訓練，這對孩子而后的學習不利。因此在學前班活動中我們主要以思維訓練為核心。如讓孩子做數(shù)的守恒判斷、按順序選圖、傳遞推理、數(shù)的組成及應用題等方面的練習。
3、自理能力。
進入小學后，孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還有能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在如小學之前關注兒童自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，由事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己，等等。特別要注意培養(yǎng)孩子的時間關念，有良好的作息習慣，做事干凈利落、不拖沓。
4、交往能力。
孩子從幼兒園到小學，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過度，處理好新伙伴的關系很重要。因此無論在幼兒園還是在家就要培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會化程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助老師，缺乏自行解決矛盾的能力，因此家長要有針對性的培養(yǎng)。入學前的準備對成人對孩子不是小事，但也不要操之過急，要采用科學的方法，循序漸進地訓練、培養(yǎng)，作好準備。
幾乎每年到這個時候就會有部分家長對自己的孩子是否上學而拿不定主意、或者是直接作出決定讓孩子提前上學。對早上學這一話題，日本學者曾進行過長期的追蹤調(diào)查，結果是晚上學的孩子在取得好成績的比率及工作后取得高成就的比率高于早上學的孩子。這一道理其實不難理解，早上學的孩子在班上常常以需要“照顧”的角色出現(xiàn)，選干部沒有他們的份，系紅領巾也要晚一班車，自理能力差，搞什么活動大多數(shù)也只能列席旁觀，這樣一來，不知不覺地就產(chǎn)生依賴和自卑感。
幼兒上學，因他不認得更多字，理解能力也差，他們上課主要靠聽，而聽講需要相應的條件，如語言能力，日常生活知識、反應速度、理解能力等，而這些條件的具備與否，與年齡有直接的關系，在幼兒階段，這些能力就決定于孩子的成熟性，“年齡差”就意味著“能力差”。在坐的父母你們大都是親手把自己的孩子一手帶大的，孩子在半歲前，一個月、兩個月，一天、兩天的差別是非常大的，有的人也許會這樣說，孩子大了，不說一個月、兩個月看不出來，就是一兩歲的差別在表面上也是看不出來的。這話說起來是這樣，其實讓孩子提前上學，猶如強行讓孩子參加了一場不公平不公正的長跑，“未起跑，已落后”，現(xiàn)實生活和我們身邊有許多現(xiàn)生事例足以證明這一點如：學一班湯潔若，學二班的唐俊壕等小朋友，晚上學的孩子，憑著年齡的優(yōu)勢及連帶而來的能力的優(yōu)勢能夠建立較強的自信心和勝任感，如果說，依賴性和自卑感時孩子成長的減速器，那自信心和勝任感則時孩子成長的推進器，這應該說晚上學的孩子在校取得好成績的比率高于早上學的孩子的一個深層次的原因。在生活中有一部分家長當初不聽我們的勸告，到了小學一二年級孩子在家長的輔導下費勁的學到還勉強過得去，到了高年級，甚至初高中在來考慮留級，既傷孩子的面子孩子，心靈也受到傷害。以上觀點僅個人長期工作中總結的一點淺識，最后決策權取決于我們的家長。我們不著強求，但請家長三思而后行，因為你們的決策即將影響孩子的一生。
最后我再次代表幼兒園感謝各位家長幾年來對我園工作的支持和理解，有照顧不周和多有得罪的地方，盡請家長能多多寬容和包涵。謝謝大家！
畢業(yè)發(fā)言稿篇十七
尊敬的老師親愛的同學們：
春悄然地去了，夏陡然地來了。終于不用整日糾結脫秋褲穿秋褲這個問題了！欣喜之余，驀然發(fā)現(xiàn)我們的又一屆學生要畢業(yè)了。同學們，萬馬奔騰的那一年，你們進入了高一；洋洋得意的那一年，你們跨過了高二；12年一輪回的猴年馬月，你們大決戰(zhàn)在高三。
那么，首先，請允許我代表全體高三年級的老師向孜孜以求、奮力拼搏的全體高三同學致以最親切的問候和表示最良好的祝愿！
同學們，你們辛苦了！同學們，你們是好樣的！
三年的時光說長不長，說短不短?；仨^往，剛剛還是青澀少年的你們轉眼就歷練成了男子漢；回眸過往，剛剛還是青蔥少女的你們轉眼就磨練成了女漢子。男子漢女漢子們，長長的歲月里有你們一路走來的點點滴滴，短短的時間里有可以供你們回憶一生的你你我我。作為你們的老師，我們見證了你們的成長。軍訓的汗水，青春的歌聲，教室里的執(zhí)著，朗朗的讀書聲，運動場上的英姿颯爽，還有你們的貪玩、調(diào)皮，同學們，流走的是歲月，流不走的是深深記憶!親愛的同學們，“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，這是我們初放的理想；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這是我們奮斗的歷程；“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，這是搏擊高考的姿態(tài)；“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，這是我們高考后的喜悅。
在這最后的關鍵時刻，老師希望你們用果敢決斷、膽大心細來武裝自己，老師希望你們整裝待發(fā)，好整以暇。同學們，老師相信，你們一定會裙袂飛揚成為考場的佼佼者；老師堅信，你們一定會穩(wěn)健邁過高考這一座獨木橋的！俯仰之間，畢業(yè)的鐘聲已悄然敲響。“高中畢業(yè)”這四個字，沉甸甸的，它概括了你十二年成長的風雨歷程，它承載了父母長輩多年的`關愛與期待，它還凝聚了許多老師潤物細無聲的無私奉獻！曾為你們的知識長進而高興過，也曾為你們的徘徊不前而焦慮過；曾為你們的明理懂事而欣慰過，也曾為你們的幼稚率性而操心過。老師們教以知識，授以做人，努力做好你們成長道路上的守護者。也許，有時我們表達愛的方式十分拙劣，有時我們獻出愛的方法比較粗魯，但是請相信，我們對待自己的孩子也會有這樣的拙劣與粗魯！只要看著你們健康快樂地成長，躊躇滿志地奔向夢想，我們就無愧于心！
泰戈爾說：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。同學們，無論你們走得多遠，我們的心總是和你們緊緊相連！當你們事業(yè)有成時，記得?；丶铱纯矗】纯?，你們曾經(jīng)生活過的杭中校園，想想，你們曾經(jīng)一起生活過的那些春夏秋冬。
最后請允許我代表全體高三老師衷心祝愿全體高三學子：馬到成功，心想事成，榜上有名，一鳴驚人！祝愿我們的杭錦旗中學20xx年高考再接再厲再創(chuàng)輝煌！
畢業(yè)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們，大家晚上好！
非常榮幸有機會作為教師代表，在此歡送各位2013屆畢業(yè)同學！首先，請允許我代表城市學院全體教師對各位同學完成四年學業(yè)，順利畢業(yè)表示最衷心的祝賀！
四年時光，1460個晝夜，猶如彈指瞬間。如果把畢業(yè)論文答辯中老師們對各位同學唇槍舌劍的最后歷練，看作昨天。那么，各位同學初入城院，烈日炎炎下的軍訓也就是前天。四年前，“畢業(yè)”對你們來說，還似乎遙遙無期，而今天“畢業(yè)”帶給你們的則又是太多的“悲欣交集”。答辯后灑脫的身影，隨風輕擺的學士服，拋起學士帽，那震耳欲聾的一聲“畢業(yè)了”讓所有人都能感受到你們無限的活力與欣喜。但當看到你們靜下心來，收拾行囊的時候，又能真切的感受到離別母校帶給你們的無限感傷。大黑山，4路車，十里崗，晚自習，四六級，聽課的老爺爺，母校呼嘯的風都將成為你們最美好的青春記憶。明天，你們將背上行囊，強裝笑顏，輕輕的一個擁抱，道一聲“再見”，卻再也按捺不住在鐵山西路31號的大門前淚如泉涌。這就是畢業(yè)，讓學子們真正的體會人生的第一場相見時難別亦難。
對于教師的我們來說，最痛苦的事應該莫過于送別畢業(yè)生。今晚是各位同學作為城市學院在校生的最后一晚，明天就是你們離校的日子。在此，我謹代表學校全體教師對各位09級同學提出畢業(yè)后的三點希望。
第一，希望同學們樹立“生活即學習，社會即學?！苯K身學習觀。同學們要敏銳的觀察生活，在生活中多學習，多思考，多實踐，揚長補短。牛頓從蘋果的墜地發(fā)現(xiàn)了萬有引力的定律，阿基米德從澡盆水的外溢看出了浮力的定理，這一切都說明生活是真理的棲息地。當大多數(shù)人都竭盡全力，忘記自我，忘記生活，專研書籍的時候，同學們則不妨另辟蹊徑，以出為入，用生活中學到的法則改善自己與他人的生活。
第二，希望同學們保持開放包容的心態(tài)。推動歷史發(fā)展的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明固然改善了我們的生活。但現(xiàn)代生活質量的'高低卻越來越多的取決與人與自我，與他人，與生存環(huán)境之間關系的妥善處理。在生活中，同學們要做到與時俱進，了解世界發(fā)展動態(tài)。與人交往，做到真誠平等，在交流中實現(xiàn)互通有無，共享收獲。同學們要學會包容異己，欣賞差異。世界正是因為千差萬別，才會如此絢麗。開放的政策帶給國家天翻地覆的變化本身就是個啟示。同樣，個人心態(tài)的包容與開放也必然會帶給我們無窮的力量。
第三，希望同學們心懷感恩的生活。要知道我們每個人直接，間接，有形，無形的以著各種形式享用著大自然與他人無私的賜予與照顧。因此，我們要時刻懷有一顆感恩的心，報恩的心，努力拼搏，以回報自然，國家，社會，親人，師長的無私哺育與幫助。這種感恩，報恩的責任感將是我們保持良好心態(tài)，奮發(fā)向上，實現(xiàn)人生價值的不竭動力。
各位畢業(yè)生同學，城院的昨天，因為你們充滿歡歌笑語。城院的今天，因為你們展現(xiàn)無限生機。相信城院的明天也必定因為你們而無限輝煌。希望同學們在烈日炎炎下想起母校的風。在天寒地凍時憶起母校的情。
最后，祝2013屆全體畢業(yè)生長風破浪，鷹擊長空，學業(yè)進步，事業(yè)有成！
畢業(yè)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們：
大家上午好!
我是08電子商務a班的畢業(yè)生梅zz，在這莊嚴而又神圣的時刻，我十分榮幸地站在這里，代表畢業(yè)生發(fā)言，與在座的各位分享我的畢業(yè)心情。
首先，請允許我代表08屆全體畢業(yè)生向辛苦教導和培育我們的領導與老師，表示衷心地感謝!謝謝你們五年來的諄諄教導;謝謝你們五年來的精心培育;謝謝你們給了我們一生享用不盡的智慧和力量!在此，我謹代表全體畢業(yè)生向老師們道一聲：老師，謝謝您!您辛苦了!(鞠躬)
光陰飛逝，轉眼就要與母校話別，心中依戀之情油然而生。同學們，你們是否還記得剛剛步入二技時我們青澀懵懂的臉龐?是否還記得軍訓時我們在炎炎烈日下的堅持?是否還記得我們輾轉于三點一線的老學校?是否還記得每一次考試之前我們的挑燈夜讀?有人說，歲月是一本太倉促的書，是的，一千八百多頁就這樣匆匆的翻過去了，這里面有太多太多美好的回憶。我們最美好的青春歲月，都深深地印在了這回憶里。
在校四年，我們不僅學到了知識和技能，還學會了做人與做事，學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，學會了合作與競爭，也學會了如何不斷超越自我，不斷成長!
在校四年，無論是平坦還是坎坷，無論是陰晴圓缺還是酸甜苦辣，每一天都很有意義，這些都譜成了我們生活的一支曲，一支終生難忘的曲!
在校四年，無論是叱咤風云，還是平淡無奇，現(xiàn)在都已經(jīng)過去了，過去的就會成為歷史，歷史回憶起來便是故事，這個故事里有你，有他，也有我們自己。一路走來，我們風雨共濟。
20xx年夏天，帶著對未來的美好憧憬，我們走向了工作崗位，成為了一名職場準新人。一年的實習期匆匆而過，在這一年中我們很認真的去適應、去努力、去奮斗。當?shù)玫綆煾岛屯聜兊目隙〞r，我們的內(nèi)心無比激動。一路走來我們學習很多、成長很多，收獲很多，無論是工作能力、還是做人處事。相信在接下來的日子里，在各自的崗位中我們會做得更好。
伴隨著我們的成長，我們也見證了學校的發(fā)展和崛起：全新投入使用的現(xiàn)代化多媒體教室;美觀實用的實訓樓;設施齊全的學生宿舍、環(huán)境整潔的新食堂;我們的學校每天都在發(fā)生變化，每天都有新面貌，希望并祝福我們的母校越來越好!
請母校放心，我們無論走到哪里，都會謹記母校的教誨，努力超越自己，實現(xiàn)自我的人生價值!我們會謹記“敬業(yè)、自強、務實、創(chuàng)新”的校風，去實現(xiàn)更加遠大的人生目標!
今天，我們畢業(yè)了，對敬愛的師長道一聲珍重，您的教誨永在耳邊;今天，我們畢業(yè)了，給同窗好友一個結實的擁抱，互祝前程錦繡，互道一聲：畢業(yè)快樂!
謝謝大家!
畢業(yè)發(fā)言稿篇三
各位到場的老師們，同學們：
大家下午好！
能夠站在臺上代表十班發(fā)言，我十分地榮幸。感謝到場的十班同學以及畢業(yè)典禮主辦者給我的這次機會。
光陰荏苒，匆匆三年，一轉我們竟已畢業(yè)，如今，就要各奔前程。有人說，相遇即是緣分，更何況我們同窗三年，朝朝夕夕。如意樓，承載了我們xx屆畢業(yè)生太多的回憶。初到此處的忐忑不安，陌生到熟稔的相識相知，日夜不停的最后堅守……那些歡笑與淚水，那些感動與陪伴，那些辛酸與釋然，一步一腳印，全是彌足珍貴，全是無可替代。
很快，曾經(jīng)并肩的我們就要分開，天南海北，路途遙遠。我們都明晰，這不過是成長歷程中必須繪上的一筆，不需濃墨重彩，許是淡淡的離愁別緒。
記得，也曾暗暗抱怨過寧中的種種，但現(xiàn)下，我只愿記住那些美好。畢竟，這片土地上，鋪就著我們滿腔熱血的青蔥歲月；見證著我們被時光洗滌，走向成熟的蛻變。
都說高中的同學將是人生中親密而不可多得的朋友。我也始終堅信，有朝一日，我們定會重逢在這寧中的校園，讓歲月像掌心的紋理蔓延，而我們彼此之間，溫暖如斯，恰若從前。
最后，祝愿大家健康平安，前程似錦。
謝謝！
畢業(yè)發(fā)言稿篇四
尊敬的老師、家長，親愛的校友、同學們：
大家上午好！
我是20xx級碩士研究生李珣，非常榮幸能站在這里和大家共享這樣一個特殊的時刻。
畢業(yè)這段時間，我一直在想一個問題：“在北大中文系的這六年，我到底學會了什么？”是郭銳老師反復舉例的“雞的蛋不一定是雞蛋”嗎？是許紅霞老師寫在黑板上的四角號碼嗎？還是陳曉明老師時常談及的德里達呢？這些點滴知識以無窮的吸引力充盈著我們的學習生涯，讓我們癡迷、感慨、驚嘆。然而，它們中的許多又會隨著時間的流逝從我們的記憶里出走，我想，最終沉淀下來的，大概還是我們在這里浸染的北大中文系的氣質。
北大中文系的氣質，或者說系格，是一個常被提及卻似乎從無定論的話題。但仔細想來，在諸多釋義里，應該含有“潛心”二字?！皾撔摹币辉~見于揚雄的《法言·問神》：“（心）潛天而天，潛地而地。天地，神明而不測者也，心之潛也，猶將測之，況于人乎？況于事倫乎？”意思是，靜心沉潛，則天地可測，人事皆悉。在這個充滿變數(shù)而又不無浮躁的社會里，北大中文系以其不趨利、不求名的立場，教會我三種“潛心”的姿態(tài)。
第一種姿態(tài)，是潛心治學。
我剛上本科時，中文系還在靜園五院。五院靜謐、安寧，紫藤纏繞著書香，書香里又藏著醉心學術的老師。后來，中文系搬到人文學苑，未名湖邊的游客很多，卻從沒能打破中文系潛心治學的氛圍。這些年，我逐漸意識到，真正讓這“北大中文系”幾個字持續(xù)熠熠生輝的，是一群“板凳甘做十年冷，文章不寫半句空”的老師。從自言“應當論學而不問政”的劉師培，到“嚴上加嚴”的嚴家炎老師，再到“課比天大”的李小凡老師，這是一串長長的而又不斷接續(xù)的名單。他們在沉寂中積累，冷峻思考，孜孜以求，以最嚴謹?shù)膽B(tài)度和最自由的思想撐起了中文系的一片天，也言傳身教地影響著每一位幸入中文系的學子。感謝他們予以我們的知識，更感激他們傳承的潛心治學的態(tài)度。
第二種姿態(tài)，是潛心做事。
每年都會有一批北大中文畢業(yè)生從這個園子里走出，在各自的崗位勤懇耕耘。他們中有這樣一群人，決意從大城市“出走”，把過去留在北京，把未來獻給基層。宗立冬師兄，扎根寧夏，在黃河岸邊練就“百般武藝”；潘子豪師兄，深入重慶，在長江河畔踐行“為人民服務”；趙鐵凱師兄，走進廣西，做起了“一顆踏踏實實的螺絲釘”。他們所做之事看似平凡，卻實實在在影響著中國的根基。我很喜歡趙鐵凱師兄說的一句話，他說：“這樣的抉擇并不輕松，但我們堅定而自豪，盡一己之力做好小事、實事，讓人生價值看得見、摸得著，像喝下去一口熱粥，肚子里又溫暖、又實在?！边@是北大中文人的擔當！謝謝他們樹立起潛心做事的榜樣，向他們、也向今年即將奔赴基層的各位畢業(yè)生表示敬意。
第三種姿態(tài)，是潛心為人。
我去年招生時，遇到一個自己想學中文，父母卻要求她學經(jīng)濟的女孩。她問了我一個問題：“學姐，你覺得學中文的人和學經(jīng)濟的人有什么不同？”我當時回了她一大段話，中心意思就是：“中文系的人，平和?！薄捌胶汀笔侵形娜伺c自己相處的態(tài)度，正如前些天朋友圈里被刷屏的“四年從未進球”的中文男足隊長曹直所說：“北大將永遠偉大，而我卻依舊平凡，這也沒有什么不好意思承認的。”追求自己所愛，并且享受追求本身，即使失敗也無妨。但“平和”決不是中文人向別人妥協(xié)的方式，邵永海老師今年給畢業(yè)生的寄語是這樣的：“堅守做人的尊嚴，堅持做自己相信是正確的事情，不隨波逐流，更不助紂為虐?！弊鲆粋€有專業(yè)技術的人不難，做一個既平和又堅決的人卻并非易事。教導學生潛心為人，是北大中文系沒有列在課表上，卻從未間斷過的課程。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在漫漫求索之旅中，愿我們每一位北大中文系的畢業(yè)生都不要過分沉醉于“北大中文人”的自我迷戀之中，也斷不可將“北大中文人”的潛心之態(tài)輕易拋卻。
最后，衷心祝愿每位畢業(yè)生都能尋得一處屬于自己的天地。謝謝大家！
畢業(yè)發(fā)言稿篇五
要進入社會了，這次不像在本科那時候那樣，我也是不打算讀博了，將近七年的學習，我也是在大學有了很多的收獲，自己而今要離開學校，去到工作的一個崗位，我也是感覺到自己有很多的期待，同時也是有一些緊張，不過我也是準備好了。
在大學的這些年里面，我認真的去學習，考試的成績在班級也是名列前茅的，讀研的這段日子，對于專業(yè)也是有了更深入的理解，自己更加的熱愛這個專業(yè)，也是通過學習，明白，和很多優(yōu)秀的同學，老師們相比，真的我還是有挺大的差距，我也是要繼續(xù)的在今后的崗位上做好，也是要不斷的去學，即使不讀博了，學習的事情也是不能停止的。讀研的這段日子，讓我更加的明白，想要在一個領域有所成就，那么持續(xù)不斷的去學習是非常有必要的，也是要一直做下去的。
對于未來，我也是有著自己的期盼，雖然讀書的日子已經(jīng)要過去了，我要走上社會，很多的未知和挑戰(zhàn)也是在等待著我，我也是要在我的崗位上去作出一些成績來，就像讀書時候那樣，只有自己去付出，去認真的做好每一件事情，才能有自己的收獲，在讀研的日子也是讓我知道，做好一個項目，是需要花費很多的精力的，但是最后的結果好的，也是非常讓人有成就感。對于同學，對于老師，我也是有非常多的不舍，畢竟大家一起相處了那么久的時間，有些同學甚至一起相處了七年的時間，大家一起探討問題，一起去把專業(yè)的知識學好，不懂的地方共同的去研究。
回首過往的時間，大家都是有著很多的記憶，共同參與的項目，一起學到的知識，一起開心度過的時光，而今要畢業(yè)了，走向不同的地方，以后可能還會成為競爭對手，但我們也是格外的珍惜這段大學的時光，畢竟這些年都是一門心思放在學習上面，沒有其他的想法，但是進入社會，要考慮的方面就更加的多了，我也是對于未來，有著一些忐忑，但是更多的也是信心，畢竟我們學到了那么多的知識，也是相信自己的能力能在社會上立足，去在崗位上發(fā)揮自己的所長。
畢業(yè)，是結束，但同時也是一個新的開始，在新的崗位上，我們要繼續(xù)發(fā)揮我們認真的精神，研究的精神，去搞好工作，去讓自己取得成績。
畢業(yè)發(fā)言稿篇六
親愛的同學們、老師你們好：
時光如摩天輪般飛快旋轉，而歲月有是那般流水無情、轉眼即逝，你我之間雖沒有太多的話語，但讓我感到種種快樂，我們大家相聚于此，從陌生到相識再到攜手共進的“朋友”，可惜的是一年的時間眨眼見消逝，但在我的記憶中刻下了一個永恒，中考的鐘聲已然敲起，意味這一切的美好只能沉寂在漫漫記憶的長河之中，美麗而又真實。
相識猶在昨天，分別即在眼前，一年的奮斗充滿曲折，我在今年才開始懂得學習的真諦，回到了屬于我的軌道之中。我真心希望我的同學，大家能夠克服一切困難，天地不會坍塌，只有我們自己會倒下，希望大家能夠將“勤奮”牢記心間，一切的努力不會是徒勞，“天道酬勤”不會是空談!奮斗中的每一滴汗水都彌足珍貴，他們的揮灑定會描繪出恢宏壯麗的人生畫卷。
從古至今，無數(shù)偉人的垂范，昭示我們前進的方向，哪怕充滿坎坷也不怕，希望同學們努力學習，高中的墻頭已然翻了過去，但大學的墻頭更加難攀爬，希望同學們努力學習，用信念的鐵錘，鑄就你的工具，翻過那高于九霄的大學圍墻。
最后，我希望在高中的校園里看見的那洋溢著笑容，銀鈴般的聲音的人，希望是你，我的同學，博雅的驕傲。
謝謝大家.
畢業(yè)發(fā)言稿篇七
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好！
在這艷陽高照，百花爭艷的日子里。我們即將要升入初中，離開我們生活了五年的母校。
在這五年中，樁樁事件歷歷在目，好似好像剛剛發(fā)生一樣。我記得有一次我數(shù)學考砸了，只得了82分，我失魂落魄，覺得自己從一個成績優(yōu)異的學生已經(jīng)轉變成一個成績一般的壞學生。這時，數(shù)學老師周老師走來，為我講解錯題，安慰我，使我重振信心，在下一次考試中考了一個醒目的滿分。
幾年的時間如輕煙一樣轉瞬即逝。老師們一堂一堂的課，為我們展現(xiàn)了知識的無限魅力。課桌上，那難題猶如暗礁一樣布列，老師每一字每一句都把我們往正確的方向引導，使我們有今天這樣的成績。
在母校的時間中，我們也有許多遺憾沒有了結。那么多精彩的課堂，我們已經(jīng)來不及聆聽；那么多精彩的活動，我們已經(jīng)來不及參與；那么多美麗、幸福的校園生活，我們卻沒法再次細細品味。
讓我們把這段美好的記憶留在心中，與相伴了五年母校告別，與為我們辛勤勞動的老師告別，與親愛的同學們告別，踏入新的初中，迎接新的初中時代！
畢業(yè)發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領導、老師，親愛的學弟學妹們：
大家下午好！我是來自14級1班的××，我非常高興能夠作為優(yōu)秀學姐學長的代表在此發(fā)言，再次歡迎大家來到計算機學院。
1.母校的文憑。2.實用的技能。3.獨立的人格。4.同學的友情。
哈佛大學有句朗朗上口的校訓“機會永遠都是留給有準備的人”，所以在大學中做合理的計劃尤其重要，上面這張ppt呢，是我對大學學習這塊做的一個計劃框架。（念第一句大一…大二…大三..大四…）。因此，我對大家學習的建議是：英語四、六級，普通話等級考試等盡量在大一就過，把大二的時間多多放在對專業(yè)學科的學習。到大三時，若想考研，就可以進行考研復習，想就業(yè)的，關注招聘信息及要求，針對性訓練相應的能力，提高自己的就業(yè)競爭力。在平時的課程學習中，多寫小計劃，盡量落實到每一天，舉個例子，馬上12月的英語四級考試，從現(xiàn)在算大概還有80天，10周，每天記20個高頻詞匯，每周練習一套四級真題，等到考試的時候，就可以毫無壓力通過。
下面這張是關于我的學生工作，在座很多同學加入了學生會，團委，自管會等一些部門對吧？加入外聯(lián)部的原因是，我覺得我膽量太小，需要得到口才的鍛煉，加入素質拓展部是因為，我覺得我可以通過這個部門認識更多的朋友。所以，在加部門時，我的建議是，先對自身能力進行一個評估，多多把握能鍛煉的機會，不要忘記自己加入學生部門的初衷，當然，在后來，你們會遇到一些困難，不過要堅信，努力把瑣事處理好也是一個了不起的能力。
在大學，不僅僅是對專業(yè)學習，綜合能力的提高也非常重要，這上面是我在參加一些其他學院舉辦的比賽獲得的一些榮譽證書，例如物理知識競賽三等獎，化學簡易品制作大賽三等獎，樂器大賽三等獎等等。據(jù)我所知，每學期全校各個學院舉辦的演講，知識競賽，辯論賽，文體競賽等活動不下于20個，多好的鍛煉機會啊，多參與，開闊眼界，認識擁有各種專長的朋友。培養(yǎng)一下業(yè)余的興趣愛好，多讀點雜書，天文地理生物，歷史經(jīng)濟管理，哲學小說詩歌，這些比讀所謂的《成功學》更有用。
說了那么多，大家可能好奇了，這時間是怎么分配的呀，大家請看我大一下期的課表。黑色部分是我的課程，橙色部分是我的課余安排。在這上面我把學生工作，課余愛好和課程復習做了一個詳細計劃。當然也有休息時間那就是周六的下午和晚上。
我和你們一樣，最初也有失落和迷茫，我也在做不了c語言課后設計題時急哭過，我面試第一個學生部門時，自我介紹緊張得只說了三句話。大家好我叫楊睿，來自計算機學院，請問你們有什么問題要問我嗎？當時下面的學姐學長問我有沒有準備了這次面試，我說準備了，但是太緊張，忘記了。后來，我把其他部門招新表都填了一份，一個一個面試，最后終于，把我的特長工作設想等流利的說出來。我知道我編程實踐能力差，所以在大二，每天晚上在老圖書館小機房練習編程直到晚上10點管理員催我走。你們問我累嗎？當然累。但我知道離夢想又近一步，期待著未來一天破繭成蝶。
所以縱使艱難險阻，也要努力前行，哪怕失敗，也要拼個青春無悔!
最后，我想邀請大家和我一起朗誦ppt上面這首詩作為本次發(fā)言的結尾：我的誓言。
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家?。ň瞎?。
畢業(yè)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導、老師，親愛的學弟學妹們：
大家下午好！我是來自14級1班的××，我非常高興能夠作為優(yōu)秀學姐學長的代表在此發(fā)言，再次歡迎大家來到計算機學院。
1.母校的文憑。2.實用的技能。3.獨立的人格。4.同學的友情。
哈佛大學有句朗朗上口的校訓“機會永遠都是留給有準備的人”，所以在大學中做合理的計劃尤其重要，上面這張ppt呢，是我對大學學習這塊做的一個計劃框架。（念第一句大一…大二…大三..大四…）。因此，我對大家學習的建議是：英語四、六級，普通話等級考試等盡量在大一就過，把大二的時間多多放在對專業(yè)學科的學習。到大三時，若想考研，就可以進行考研復習，想就業(yè)的，關注招聘信息及要求，針對性訓練相應的能力，提高自己的就業(yè)競爭力。在平時的課程學習中，多寫小計劃，盡量落實到每一天，舉個例子，馬上12月的英語四級考試，從現(xiàn)在算大概還有80天，10周，每天記20個高頻詞匯，每周練習一套四級真題，等到考試的時候，就可以毫無壓力通過。
下面這張是關于我的學生工作，在座很多同學加入了學生會，團委，自管會等一些部門對吧？加入外聯(lián)部的原因是，我覺得我膽量太小，需要得到口才的鍛煉，加入素質拓展部是因為，我覺得我可以通過這個部門認識更多的朋友。所以，在加部門時，我的建議是，先對自身能力進行一個評估，多多把握能鍛煉的機會，不要忘記自己加入學生部門的初衷，當然，在后來，你們會遇到一些困難，不過要堅信，努力把瑣事處理好也是一個了不起的能力。
在大學，不僅僅是對專業(yè)學習，綜合能力的提高也非常重要，這上面是我在參加一些其他學院舉辦的比賽獲得的一些榮譽證書，例如物理知識競賽三等獎，化學簡易品制作大賽三等獎，樂器大賽三等獎等等。據(jù)我所知，每學期全校各個學院舉辦的演講，知識競賽，辯論賽，文體競賽等活動不下于20個，多好的鍛煉機會啊，多參與，開闊眼界，認識擁有各種專長的朋友。培養(yǎng)一下業(yè)余的興趣愛好，多讀點雜書，天文地理生物，歷史經(jīng)濟管理，哲學小說詩歌，這些比讀所謂的《成功學》更有用。
說了那么多，大家可能好奇了，這時間是怎么分配的呀，大家請看我大一下期的課表。黑色部分是我的課程，橙色部分是我的課余安排。在這上面我把學生工作，課余愛好和課程復習做了一個詳細計劃。當然也有休息時間那就是周六的下午和晚上。
我和你們一樣，最初也有失落和迷茫，我也在做不了c語言課后設計題時急哭過，我面試第一個學生部門時，自我介紹緊張得只說了三句話。大家好我叫楊睿，來自計算機學院，請問你們有什么問題要問我嗎？當時下面的學姐學長問我有沒有準備了這次面試，我說準備了，但是太緊張，忘記了。后來，我把其他部門招新表都填了一份，一個一個面試，最后終于，把我的特長工作設想等流利的說出來。我知道我編程實踐能力差，所以在大二，每天晚上在老圖書館小機房練習編程直到晚上10點管理員催我走。你們問我累嗎？當然累。但我知道離夢想又近一步，期待著未來一天破繭成蝶。
所以縱使艱難險阻，也要努力前行，哪怕失敗，也要拼個青春無悔 !
最后，我想邀請大家和我一起朗誦ppt上面這首詩作為本次發(fā)言的結尾：我的誓言。
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！（鞠躬）
畢業(yè)發(fā)言稿篇十
尊敬的領導、老師、家長，親愛的同學們：
大家好!
今天我很榮幸作為畢業(yè)生代表在此發(fā)言。今天對我們而言，是一個值得銘記的日子。四年的初中生涯即將結束。此時此刻，我的心情和大家一樣：既有歡聚一堂的喜悅，也有掩藏不住的留戀。在這個特別的時刻，請允許我代表全體九年級同學，向關心我們、培養(yǎng)我們的領導、老師們、家長們，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！
敬愛的領導、老師們，你們是朋友，是長者，是我們的領路人。傳道，授業(yè)，解惑，你們與我們一起迎難而上；快樂，傷心，奮進，你們與我們形影不離。是你們深情的凝視，給了我們最堅定的信心；是你們關愛的目光，使我們從容地走進考場。桃李不言,下自成蹊。您嘔心瀝血,用智慧的甘霖滋潤了一顆顆求知的心,將那盡職盡責、不辭辛勞、不求回報的奉獻精神注入每一個奮斗青年的血液,塑造我們的人格,我們將受益終身。此時此刻，我謹代表九年級的全體同學在這里向你們道一聲：老師，你們辛苦了！
感恩父母。感謝父母的嘮叨，因為他們是為了讓你少走彎路；感謝父母的鞭策，因為他們是為消除你前行的障礙；感謝父母的斥責，因為他們是為了助長你的智慧。初中四年生活中，你們的陪伴讓我們完成了人生最美的蛻變。
感恩母校。一路走來,我們有母校相隨。在此之中,我們從懵懂無知走向成熟,在********的校風,**************的教風,*****************的學風的熏陶下，我們已變成一群有理想、有抱負、富有愛心責任心的青年。是母校辛勤培養(yǎng)和教育為我們在人生最關鍵的時刻打下牢固的基礎，讓我們在人生的道路上勇往直前。是母校，為我們提供了優(yōu)越的學習環(huán)境，使我們順利的完成學業(yè)。今天我們以母校為榮,他日我們一定讓母校以我們?yōu)榘痢?BR> 初中的生活是一本倉促的書籍。四年的時光,一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過，但是也留給我們那么多生動的細節(jié)，精彩的片段。課堂上，有我們專注的眼神；運動場上，有我們颯爽的英姿；藝術節(jié)的舞臺上，有我們輕盈的舞步。在一個個飛馳而過的日子里，我們默默地傳遞著關愛和友誼，凝聚成了充滿友愛、充滿昂揚斗志的集體?；仡欉@四年，我們已從稚嫩走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實，初中這本書已經(jīng)有了一個充實的結局。
心若在，夢就在，年輕沒有失敗！同學們，初中四年，時光很短；人生的路，還很漫長。衷心祈愿，初中四年的時光已經(jīng)點燃了同學們?nèi)松飞系拿鳠?，照亮了大家前進的方向。同時，也衷心希望，初中四年我們大家結下的師生誼、朋友情地久天長！在校的學弟學妹們，努力學習，自強不息！為石島灣中學--------我們的母校增光添彩！再創(chuàng)輝煌！
讓我們共同祝愿：母校前程似錦，老師青春永駐，同學鵬程萬里！
謝謝大家！
20xx.9.30。
畢業(yè)發(fā)言稿篇十一
親愛的同窗們：
你們好！
"知識改變命運"這句話雖是老生常談，可卻道出了亙古不變的真理。四年前也許有的同窗還在為沒有步入更幻想的高檔學府而后悔，可經(jīng)由四年的起勁，我們有的同窗如愿以償考取了研究生繼續(xù)深造，有的同窗在公務員考試中出類拔萃，有的同窗練就了扎實的職業(yè)技能而獲得用人單位的認可。
首先，我要向xx屆的所有畢業(yè)生們表達衷心的祝賀。祝賀你們順利地完成了大學四年的進修義務，更要祝賀你們即將帶著知識和技能步入社會，真正地長大成人了！
臨別之際，我知道，你們的心情是復雜的。喜悅、感傷、憧憬、迷惘，戀戀不舍又離心似箭，所有的情感交織在一路，無法言說。此時，我想起了十六年前，也是這樣炎熱的六月，也和你們一樣年青的我，在和我的母校揮手道其余時刻才發(fā)現(xiàn)，原來我是那樣依戀校園里的一草一木，那樣難以忘懷陪伴了我四年的老師同窗，那樣無法割舍我對美妙大學生活的`眷念。十六年轉瞬即逝，昔時那個帶著行李和不舍離開母校的大學女生，如今又將送走她的新一屆卒業(yè)生。分別期近，作為過來人，作為你們的老師，有很多的感悟想和你們一路分享，千頭萬緒，最想說的話就是：
第一，不要摒棄進修。"知識改變命運"這句話雖是老生常談，可卻道出了亙古不變的真理。四年前也許有的同窗還在為沒有步入更幻想的高檔學府而后悔，可經(jīng)由四年的起勁，我們有的同窗如愿以償考取了研究生繼續(xù)深造，有的同窗在公務員考試中出類拔萃，有的同窗練就了扎實的職業(yè)技能而獲得用人單位的認可。所以，只要不摒棄進修，通往幻想的道路就會越走越寬。期望同窗們往后無論是在肄業(yè)生活生計中，照樣在工作崗位上，都要擅長用知識來武裝自己，讓進修成為我們的終生習慣。相信你們會在進修中發(fā)現(xiàn)更為廣闊的寰宇，開拓出更為美妙的未來。
第二，我想說的是，在挫折面前，要保持樂觀寬大曠達的人生立場，做一個對家庭、對集體、對社會有責任感的人。當我們心懷花團錦簇的胡想走上社會，就業(yè)形勢的嚴重、社會關系的復雜、工作競爭的壓力，不免讓人發(fā)生很多人生際遇的感傷和無奈。然則，沮喪、慌亂、逃避都是沒有用的，我們必然要學會調(diào)整心態(tài)，面對現(xiàn)實，適應環(huán)境，寵辱不驚。鍛煉承受能力，從容迎接挑戰(zhàn)。經(jīng)由磨礪，相信你們必然能在社會生活中找到自己的位置，開創(chuàng)一片屬于自己的寰宇。
積累經(jīng)驗，為未來的事業(yè)打下堅實根蒂根底。
同窗們，畢業(yè)事實意味著什么？有人說，畢業(yè)是一個繁重的動詞；有人說，畢業(yè)是一個讓人一生難忘的名詞；有人說，卒業(yè)是打動時流淚的形容詞；有人說，卒業(yè)是我們夜半夢醒，觸碰不到而無限感傷的虛詞。可是我覺得，"卒業(yè)"就是它的英文"graduation"的詞根所蘊含的"最先、提高"之意，它意味一切從新最先，一切皆有可能！祝愿同窗們懷著感恩之心，滿載著對未來的暢想和憧憬，駕馭生命之舟，在新的歲月里直掛云帆，乘風破浪！
最后，祝同窗們在往后的人生道路上，工作順利，事業(yè)有成，身體健康，生活幸福！
謝謝！
畢業(yè)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導、老師們、各位家長朋友、親愛的同學們：
大家好！
我是xx一中的一名教師，但今天我更是一名母親——我是九年級二班李x的家長，很榮幸能代表畢業(yè)生家長參加這次畢業(yè)典禮。請允許我代表所有家長向為了孩子們健康成長付出了辛勤勞動和傾注了全部心血的老師們致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！向為了學生們沖刺中考殫精竭慮、不辭辛苦的學校領導們致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！謝謝你們，你們辛苦了！
三年前，我的孩子畢業(yè)于xx一中小學部，然后懷著檢驗自己學習情況的目的參加了xx初中部的招生考試并以優(yōu)異的成績被xx初中部錄取。盡管xx初中部在我們這里一直有著很好的口碑，但我和孩子還是一起決定留在xx一中讀初中！因為我們對xx一中有著充分的了解和絕對的信任：這里有良好的外部環(huán)境和一流的教學設施，更重要的是這里有一大批愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛的老師，我的孩子和學校多位同學能夠考上xx初中部就是很好的證明。三年來，我的孩子在老師們的引導下學會了獨立也學會了互助，學會了謙虛也學會了進取，學會了參與學校管理也學會了自我約束，看著孩子的學業(yè)一點點進步，各項能力不斷提高，心智也變得越來越成熟，我更加堅信，當初的選擇是正確的！在這里，我要特別感謝三年來始終給予李薇及她的同學們以正面引導和鼓勵的蘇國強老師，是他用自己的言傳身教給學生樹立了榜樣，帶出了一個互助友愛、團結向上的班集體。而據(jù)我了解，在九年級的教師隊伍里，這樣的老師比比皆是，他們工作扎實、細致，對學生寬嚴有度，剛柔相濟。通過孩子，我也重新認識了這樣一串閃光的名字，叢風春老師、丁民老師、李云霞老師等等，孩子們發(fā)自心底的.喜歡和愛戴勝過世上任何獎杯和獎牌?？梢哉f，孩子們能夠健康成長xx一中九年級各位老師功不可沒，你們的教育將使孩子們受益終生！相信當孩子們走過這一段初中時光，再回首時，你們?nèi)詫⑹撬麄冎袑W時代最親切最雋永的回憶。
孩子們，還記得三年前你們剛剛進入xx一中的情景嗎？那時的你們是那么稚氣莽撞，如今再看你們，朝氣蓬勃的臉上已經(jīng)寫滿了成熟和自信。祝賀你們，親愛的孩子！經(jīng)過三年的磨礪，你們真的長大了。三年來，你們在這里努力學習，不斷進步；三年來，同學們之間朝夕相處，情同手足！今天，你們就要畢業(yè)了，你們已經(jīng)順利地走過了人生中一個重要的階段，將要告別美好的初中生活。孩子們，師恩難忘，情誼長存！希望你們永遠記住你們的母校，也永遠記住xx一中的老師和同學們給你們的教益和幫助！
作為家長，我為你們的茁壯成長感到由衷的高興！未來的社會充滿競爭，希望你們胸懷遠大的理想，從這里揚帆起航！孩子，請你一定記?。簾o論前行的路上有什么艱難險阻，爸爸媽媽永遠是你最堅強的后盾！無論今后命運給你多少痛苦磨難，家永遠是你最溫曖的港灣！
是雄鷹就應該搏擊長空，是駿馬就應該縱橫馳騁！孩子啊，既然你已經(jīng)選擇了遠方，就要準備好風雨兼程！兩天之后，你們將迎來人生中第一次重要的挑戰(zhàn)，而這只是你們?nèi)松猛局械囊粋€新的起點。我預祝大家旗開得勝，馬到成功，凱歌高奏，金榜題名！
作為家長代表，請允許我代表所有家長再次感謝xx一中對孩子們的耐心教導和精心培育，祝愿xx一中越辦越好！祝各位老師身體健康，工作順利，生活幸福。謝謝大家！
畢業(yè)發(fā)言稿篇十三
尊敬的領導、老師、家長，親愛的同學們：
大家好！今天我很榮幸作為畢業(yè)生代表在此發(fā)言。今天對我們而言，是一個值得銘記的日子。四年的初中生涯即將結束。此時此刻，我的心情和大家一樣：既有歡聚一堂的喜悅，也有掩藏不住的留戀。在這個特別的時刻，請允許我代表全體九年級同學，向關心我們、培養(yǎng)我們的領導、老師們、家長們，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！
敬愛的領導、老師們，你們是朋友，是長者，是我們的領路人。傳道，授業(yè)，解惑，你們與我們一起迎難而上；快樂，傷心，奮進，你們與我們形影不離。是你們深情的凝視，給了我們最堅定的信心；是你們關愛的目光，使我們從容地走進考場。桃李不言，下自成蹊。您嘔心瀝血，用智慧的甘霖滋潤了一顆顆求知的心，將那盡職盡責、不辭辛勞、不求回報的奉獻精神注入每一個奮斗青年的血液，塑造我們的人格，我們將受益終身。此時此刻，我謹代表九年級的全體同學在這里向你們道一聲：老師，你們辛苦了！
感恩父母。感謝父母的嘮叨，因為他們是為了讓你少走彎路；感謝父母的鞭策，因為他們是為消除你前行的障礙；感謝父母的斥責，因為他們是為了助長你的智慧。初中四年生活中，你們的陪伴讓我們完成了人生最美的蛻變。
感恩母校。一路走來，我們有母校相隨。在此之中，我們從懵懂無知走向成熟，在xxxx的校風，xxxx的教風，xxx的學風的熏陶下，我們已變成一群有理想、有抱負、富有愛心責任心的青年。是母校辛勤培養(yǎng)和教育為我們在人生最關鍵的時刻打下牢固的基礎，讓我們在人生的'道路上勇往直前。是母校，為我們提供了優(yōu)越的學習環(huán)境，使我們順利的完成學業(yè)。今天我們以母校為榮，他日我們一定讓母校以我們?yōu)榘痢?BR> 初中的生活是一本倉促的書籍。四年的時光，一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過，但是也留給我們那么多生動的細節(jié)，精彩的片段。課堂上，有我們專注的眼神；運動場上，有我們颯爽的英姿；藝術節(jié)的舞臺上，有我們輕盈的舞步。在一個個飛馳而過的日子里，我們默默地傳遞著關愛和友誼，凝聚成了充滿友愛、充滿昂揚斗志的集體?；仡欉@四年，我們已從稚嫩走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實，初中這本書已經(jīng)有了一個充實的結局。
心若在，夢就在，年輕沒有失?。⊥瑢W們，初中四年，時光很短；人生的路，還很漫長。衷心祈愿，初中四年的時光已經(jīng)點燃了同學們?nèi)松飞系拿鳠簦樟亮舜蠹仪斑M的方向。同時，也衷心希望，初中四年我們大家結下的師生誼、朋友情地久天長！在校的學弟學妹們，努力學習，自強不息！為石島灣中學——我們的母校增光添彩！再創(chuàng)輝煌！
讓我們共同祝愿：母校前程似錦，老師青春永駐，同學鵬程萬里！
謝謝大家！
20xx年9月30日。
畢業(yè)發(fā)言稿篇十四
這一次我的孩子終于從小學這道坎之中邁了出來，這六年的時間，讓她改變了不少。以前總是不太愛講話的，現(xiàn)在六年級一畢業(yè)，話也就多了一些了。前幾天還跟我說畢業(yè)想送老師一些禮物，來報答老師這六年的照顧和關心。當時聽到之后我就深有感觸，以前那個呆呆萌萌的小女孩，現(xiàn)在已經(jīng)是一個懂事的小大人了。于是我和她一起挑了很久，最終也給老師們選了一些禮物。選完禮物之后，她頓了頓，想和我說什么，我看著她，她又笑了笑。遲疑片刻之后悄悄跟我說，希望可以給她的同學也買幾個紀念禮物，畢竟六年了，有太多的不舍得。我笑了笑，便答應了她。
我從來沒有想過，我自己的孩子的世界會是這么豐富的。以前我總覺得這是小孩子之間的游戲，不必太重視。而我的這種想法恰好就違背了我作為一名父母的形象，如若說互相送禮物只是小孩子之間的游戲，那我們大人之前的禮尚往來又何嘗不是一次游戲呢？在這次孩子的畢業(yè)中，我突然發(fā)現(xiàn)了自己的無知，我也突然領會到了孩子身上的真摯和單純，這正好是我在歲月流逝當中所缺失的部分。
這段日子和孩子的相處之下，我發(fā)現(xiàn)孩子改變了很多。不知道是我自己的問題還是因為她一直都在成長，我發(fā)現(xiàn)自己對她的了解少之又少。就快要畢業(yè)的時候她悄悄跑來我的房間問我，為什么畢業(yè)之后的人很難再相聚在一起了。我當時和她說因為大家都會走向不同的學校。而她卻跟我說，就算是走向不同的學校，我們不依舊是最好的朋友嗎？我當時不知道該怎么去回答她。只是輕輕地說了一聲因為時間會改變一切。當時她的表情就有一些失落。她以前是一個不會多愁善感的人，而現(xiàn)在的她卻多了一些隱隱約約的傷感。我能夠感受到的，是她的內(nèi)心正在變化，變得更加的敏感，也更加的充滿了情感。
我想我的孩子一定是一個內(nèi)心細膩懂得照顧別人的人。將來踏入初中之后，我也會多去為她疏導，讓她可以在一條正確的道路上一路往前，為她除去那些荊棘，也讓她歷練那些荊棘?？傊?，我希望她可以通過自己的努力，去克服那些情緒，在學習上也有一顆更加堅定的人。做一個溫暖的人，也做一個為自己感到驕傲的少年。
畢業(yè)發(fā)言稿篇十五
各位來賓、各位朋友、女士們、先生們：
懷著向往、激情和眷戀，我們在這里舉行隆重的畢業(yè)盛典。一張張燦爛的笑臉，一雙雙緊握的熱手，一句句真摯的祝愿，將澎湃的心潮、晶瑩的淚花，化作閃光的杯、釅濃的酒。
暢飲五月鮮花的瓊漿！
歌詠風華正茂的旋律！
一曲青春之歌，把我們帶進昨天的故事，去尋找那些真切無暇、不染纖塵，看似沒有得到、而已經(jīng)擁有，雖已經(jīng)擁有、又似沒有完全得到的東西。作為莘莘學子，你們沉靜堅毅，刻苦砥礪，額頭沁出了一串串汗珠：生命其實就是一種負擔；每個人都希望自己的人生陽光朗照、花團錦簇，但是挫折和失敗總是不斷地蹂躪、磨損人的身心；一個人的一生一帆風順是相對的，蜿蜒顛簸是絕對的。祖國的花朵就是有點亮生命、走向輝煌的信心，有承擔坎坷、挑戰(zhàn)自我的勇氣，并能把辛勤的汗水化為青春熱血，在“6789高地”、在人生的征途綻放出璀璨奪目的火紅和綠色。
身為人民教師，我們的神圣使命是為使下一代‘青出于藍而勝于藍’而努力恪守天職。靚麗不減的巾幗英雄，端莊有加，下意識地理抹那魅力無限的劉海，心里在反復默念：“生命的終極意義，就是盡了做教師的責任。教師的高尚體現(xiàn)于責任心，教師的價值也體現(xiàn)于責任心。憑著強烈的責任感和使命感，我們風雨兼程地走過了三度春秋冬夏，流走的是歲月，流不走的是對苦盡甘來的深深記憶!”臉帶幾分倦容的須眉，聲音依舊洪亮如鐘：“我們度過的1000多個日日夜夜，不斷地、深刻地改變著我們的形體和容顏。寒去暑來、月落日升，又賦予了我們豐富的思想和追求。有所剝蝕，也有所增添。然而我們還很年輕，前面還有很多事情亟待我們?nèi)プ?。激動不安、若明若暗的青春歲月之后，到來的是成熟期的對事業(yè)的摯愛和不舍，是一份平添秋霜又何妨的坦然和豁達，是一座內(nèi)心的信仰和理想的大廈的落成!”
親愛的同學——我們的戰(zhàn)友!你們即將結束含窗三年的高中生涯，展翅飛翔，鵬程萬里。此時此刻、此情此景，讓我們“三杯合自然，一斗通大道”地舉起酒杯，為昨天喝彩，為今天慶賀，為明天祝福!
潔白的云兒聚了又散，吉祥的春燕來了又去，盡管如此，我們會摁下記憶的快門，珍藏軍訓口令交響，學農(nóng)泥土芳香，珍藏如詩如畫的真情。珍藏一個個深沉的回眸，一聲聲幸福的交流，珍藏一次次魂悸魄動的對望。心靈的膠片在手，不時翻覽，可聽黃浦江的拍岸驚濤，可聞建平校園浩繁卷帙之香，一幀幀，一幅幅，故事很多，宛如鏗鏘一段歌，那就是你，那就是我。無論你我是近在眼前，還是遠在天邊，總會有一種涌向心田的思念，綻放玉蘭鑲邊、玫瑰郵戳的請柬：帶著期盼，帶著碩果，帶著愛情，相約在明年、后年……相聚在崇尚一流、追求卓越、讓每一個人的名字都充滿神圣和莊嚴的母校!
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畢業(yè)發(fā)言稿篇十六
時間過得真快，轉眼間，在坐的許多小朋友就即將結束幼兒園的學習生活了。不知小朋友還能否記得你們當初來園時的情景，你們初來園時有的連走路都不是太穩(wěn)，上下樓梯要老師扶著、抱著，大多數(shù)小朋友都哭著鬧著不愿上幼兒園，有的甚至在地上打滾，抹得滿臉都是鼻涕眼淚。如今小朋友不僅講文明、有禮貌，而且學會了唱歌、跳舞、寫字、畫畫講故事等許多本領，懂得了許多的道理。
這一切都與你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和幼兒園老師的教育是分不開的。特別是你們班里的老師，從你們?nèi)雸@起，老師就充當了“媽媽”這一角色。在園里老師們幾乎完全承擔了照顧孩子一日生活的職責，從飲食起居到大小便無一不在操心之列，其細微周到確實如同自己的媽媽，現(xiàn)如今你們即將成為一名小學生了，幼兒園與小學是兩個不同的生活與學習環(huán)境。你們在幼兒園得到老師精心照料，學習的方式主要是以游戲為主。是寓教于樂的，而小學主要是以課堂學習為主的活動方式，到了小學則必須嚴格遵守作息時間，連續(xù)幾天不去就會落下很多功課，以上種種差異，就必然形成一個坡度，要求孩子去適應一種變化了的學習生活，為了減緩這一坡度，增強孩子的適應性，我們希望家長能在這一個假期內(nèi)逐漸培養(yǎng)和幫助孩子們做好以下三個方面的準備。
1、心理準備。
小學對幼兒來說是完全陌生的，小學生怎么當，孩子心理沒有數(shù)，因此，首先要讓孩子了解小學，從了解小學到喜愛小學。了解小學上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應小學的學習與生活。其次，家長須注重兒童自信心和任務感的心理基礎培養(yǎng)。同時要培養(yǎng)孩子承擔任務的意識，形成接受、完成命令和指示的習慣。如掃地、穿衣、系鞋帶、整理衣櫥、收拾碗筷、購買簡單物品等，在完成任務過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務意識。
2、學習能力。
入學之前教師與家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶的要求。幼兒園老師常以游戲為教育手段，吸引孩子的注意力，但到了小學一節(jié)課45分鐘，要求孩子要能較長時間地集中注意力，有意注意力就顯得很重要了。在小學低年級學習成績不好的學生，往往并非智力落后，而是注意力渙散，上課思想不集中、走神、坐不住等，是影響學習的大敵，家長可以利用業(yè)余時間多與孩子玩玩棋類游戲、拼圖游戲、把今天下了一半的棋在明天再擺出來、讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用講故事、提問等方式讓幼兒講出來。還可以與孩子做一些訓練性游戲，如讓幼兒閉目聽自然的聲音或成人有意發(fā)出的聲音；聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，幼兒一次聽完記住，再按順序完成。
閱讀是小學教學的一項重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學后適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀準備不是教孩子識字，主要是培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和興趣。首先應讓孩子感到書面符號，對符號感興趣，從觀察具體實物到觀察書面的圖形，再從看圖的文夾雜的內(nèi)容。訓練時成人應從孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書。還可以讓幼兒接編故事，仿照講述，看圖講述等。書寫準備也是入學前學習能力準備之一。但早讓孩子執(zhí)筆寫字，超越孩子的成熟水平，常常會事倍功半。主要還是培養(yǎng)孩子對書寫的興趣，重點可以放在發(fā)展孩子關于書寫的空間方位知覺上，可以讓孩子畫畫、說說、寫寫、做做，認識田字格、四線格等。從在田字格中畫圖開始感知空間方位，通過在田字格和四線格里描紅、書寫拼音字母、數(shù)字和簡單的漢字，體驗筆畫結構的空間定位。培養(yǎng)書寫的初步能力。
計算能力的準備。我們過去側重在數(shù)字知識準備，忽視思維能力的訓練，這對孩子而后的學習不利。因此在學前班活動中我們主要以思維訓練為核心。如讓孩子做數(shù)的守恒判斷、按順序選圖、傳遞推理、數(shù)的組成及應用題等方面的練習。
3、自理能力。
進入小學后，孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還有能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在如小學之前關注兒童自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，由事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己，等等。特別要注意培養(yǎng)孩子的時間關念，有良好的作息習慣，做事干凈利落、不拖沓。
4、交往能力。
孩子從幼兒園到小學，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過度，處理好新伙伴的關系很重要。因此無論在幼兒園還是在家就要培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會化程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助老師，缺乏自行解決矛盾的能力，因此家長要有針對性的培養(yǎng)。入學前的準備對成人對孩子不是小事，但也不要操之過急，要采用科學的方法，循序漸進地訓練、培養(yǎng)，作好準備。
幾乎每年到這個時候就會有部分家長對自己的孩子是否上學而拿不定主意、或者是直接作出決定讓孩子提前上學。對早上學這一話題，日本學者曾進行過長期的追蹤調(diào)查，結果是晚上學的孩子在取得好成績的比率及工作后取得高成就的比率高于早上學的孩子。這一道理其實不難理解，早上學的孩子在班上常常以需要“照顧”的角色出現(xiàn)，選干部沒有他們的份，系紅領巾也要晚一班車，自理能力差，搞什么活動大多數(shù)也只能列席旁觀，這樣一來，不知不覺地就產(chǎn)生依賴和自卑感。
幼兒上學，因他不認得更多字，理解能力也差，他們上課主要靠聽，而聽講需要相應的條件，如語言能力，日常生活知識、反應速度、理解能力等，而這些條件的具備與否，與年齡有直接的關系，在幼兒階段，這些能力就決定于孩子的成熟性，“年齡差”就意味著“能力差”。在坐的父母你們大都是親手把自己的孩子一手帶大的，孩子在半歲前，一個月、兩個月，一天、兩天的差別是非常大的，有的人也許會這樣說，孩子大了，不說一個月、兩個月看不出來，就是一兩歲的差別在表面上也是看不出來的。這話說起來是這樣，其實讓孩子提前上學，猶如強行讓孩子參加了一場不公平不公正的長跑，“未起跑，已落后”，現(xiàn)實生活和我們身邊有許多現(xiàn)生事例足以證明這一點如：學一班湯潔若，學二班的唐俊壕等小朋友，晚上學的孩子，憑著年齡的優(yōu)勢及連帶而來的能力的優(yōu)勢能夠建立較強的自信心和勝任感，如果說，依賴性和自卑感時孩子成長的減速器，那自信心和勝任感則時孩子成長的推進器，這應該說晚上學的孩子在校取得好成績的比率高于早上學的孩子的一個深層次的原因。在生活中有一部分家長當初不聽我們的勸告，到了小學一二年級孩子在家長的輔導下費勁的學到還勉強過得去，到了高年級，甚至初高中在來考慮留級，既傷孩子的面子孩子，心靈也受到傷害。以上觀點僅個人長期工作中總結的一點淺識，最后決策權取決于我們的家長。我們不著強求，但請家長三思而后行，因為你們的決策即將影響孩子的一生。
最后我再次代表幼兒園感謝各位家長幾年來對我園工作的支持和理解，有照顧不周和多有得罪的地方，盡請家長能多多寬容和包涵。謝謝大家！
畢業(yè)發(fā)言稿篇十七
尊敬的老師親愛的同學們：
春悄然地去了，夏陡然地來了。終于不用整日糾結脫秋褲穿秋褲這個問題了！欣喜之余，驀然發(fā)現(xiàn)我們的又一屆學生要畢業(yè)了。同學們，萬馬奔騰的那一年，你們進入了高一；洋洋得意的那一年，你們跨過了高二；12年一輪回的猴年馬月，你們大決戰(zhàn)在高三。
那么，首先，請允許我代表全體高三年級的老師向孜孜以求、奮力拼搏的全體高三同學致以最親切的問候和表示最良好的祝愿！
同學們，你們辛苦了！同學們，你們是好樣的！
三年的時光說長不長，說短不短?；仨^往，剛剛還是青澀少年的你們轉眼就歷練成了男子漢；回眸過往，剛剛還是青蔥少女的你們轉眼就磨練成了女漢子。男子漢女漢子們，長長的歲月里有你們一路走來的點點滴滴，短短的時間里有可以供你們回憶一生的你你我我。作為你們的老師，我們見證了你們的成長。軍訓的汗水，青春的歌聲，教室里的執(zhí)著，朗朗的讀書聲，運動場上的英姿颯爽，還有你們的貪玩、調(diào)皮，同學們，流走的是歲月，流不走的是深深記憶!親愛的同學們，“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，這是我們初放的理想；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這是我們奮斗的歷程；“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，這是搏擊高考的姿態(tài)；“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，這是我們高考后的喜悅。
在這最后的關鍵時刻，老師希望你們用果敢決斷、膽大心細來武裝自己，老師希望你們整裝待發(fā)，好整以暇。同學們，老師相信，你們一定會裙袂飛揚成為考場的佼佼者；老師堅信，你們一定會穩(wěn)健邁過高考這一座獨木橋的！俯仰之間，畢業(yè)的鐘聲已悄然敲響。“高中畢業(yè)”這四個字，沉甸甸的，它概括了你十二年成長的風雨歷程，它承載了父母長輩多年的`關愛與期待，它還凝聚了許多老師潤物細無聲的無私奉獻！曾為你們的知識長進而高興過，也曾為你們的徘徊不前而焦慮過；曾為你們的明理懂事而欣慰過，也曾為你們的幼稚率性而操心過。老師們教以知識，授以做人，努力做好你們成長道路上的守護者。也許，有時我們表達愛的方式十分拙劣，有時我們獻出愛的方法比較粗魯，但是請相信，我們對待自己的孩子也會有這樣的拙劣與粗魯！只要看著你們健康快樂地成長，躊躇滿志地奔向夢想，我們就無愧于心！
泰戈爾說：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。同學們，無論你們走得多遠，我們的心總是和你們緊緊相連！當你們事業(yè)有成時，記得?；丶铱纯矗】纯?，你們曾經(jīng)生活過的杭中校園，想想，你們曾經(jīng)一起生活過的那些春夏秋冬。
最后請允許我代表全體高三老師衷心祝愿全體高三學子：馬到成功，心想事成，榜上有名，一鳴驚人！祝愿我們的杭錦旗中學20xx年高考再接再厲再創(chuàng)輝煌！