制定計劃可以幫助我們思考問題更加全面，從而更好地解決和應(yīng)對各種情況。制定計劃時，我們應(yīng)該根據(jù)不同的階段和任務(wù)，合理分配工作重點和時間，以提高效率和質(zhì)量。以下是一些值得注意的計劃錯誤和教訓(xùn)，希望對大家有所幫助。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇一
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱》和《xx教育規(guī)劃綱要》為綱領(lǐng)，認真貫徹國家素質(zhì)教育的精神，根據(jù)我校提出的“轉(zhuǎn)變教育方式，適應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展”的新要求，在新課程改革不斷深入的時代背景下，結(jié)合我校內(nèi)涵發(fā)展、精品發(fā)展的要求，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化課堂品位提升改革為突破口，以提高課堂教學(xué)效率為著力點，以教師隊伍建設(shè)、教科研能力增強及特色學(xué)科和優(yōu)勢學(xué)科的創(chuàng)建為主要內(nèi)容，努力提高政治學(xué)科教育教學(xué)管理水平，在自主、規(guī)范、創(chuàng)新、高效、特色方面加強學(xué)科組建設(shè)，充分發(fā)揮集教學(xué)、科研、管理于一身的政治學(xué)科組在學(xué)校發(fā)展中的重要作用。
二、工作目標。
政治學(xué)科組建設(shè)要努力實現(xiàn)以下目標：
1、高質(zhì)量完成學(xué)校交給的xxxx年高二小高考、高三高考的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，在3月19日的高二考試以及6月高考中取得優(yōu)異成績。
2、打造品牌。把政治學(xué)科組建設(shè)成為在揚州市乃至xx省都有一定影響的學(xué)科組，打造具有我校特色的品牌學(xué)科。具體表現(xiàn)為：教師師德高尚；教師業(yè)務(wù)能力強；學(xué)科成績突出；學(xué)科特色明顯。
3、營造氛圍。營造積極向上、敬業(yè)奉獻、刻苦鉆研的工作氛圍。加強政治組教師組織性和紀律性建設(shè)、責(zé)任感和使命感培養(yǎng)。發(fā)揚改革創(chuàng)新精神和樹立科學(xué)的教育教學(xué)意識。
4、造就隊伍。三年內(nèi)促使新教師盡快成長為區(qū)、市教壇新秀，促使中青年教師爭當市、區(qū)的骨干教師、學(xué)科帶頭人和特級教師。努力造就一支學(xué)習(xí)型、研究型、專家型的教師隊伍。
5、創(chuàng)建模式。深化課堂教學(xué)改革。高一、高二要加大改革創(chuàng)新的力度，盡快形成比較規(guī)范的適應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展的課堂運行的模本，統(tǒng)一要求，鼓勵創(chuàng)新。
三、措施與方法。
（一）創(chuàng)設(shè)積極的參加改革、主動創(chuàng)新的工作氛圍。
開學(xué)初，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下廣大教師認真研討“轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，適應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展”問題及措施，思想上形成共識。發(fā)揚特別能吃苦、特別能奉獻、特別能戰(zhàn)斗、特別能合作的邗中精神，以利于教師更好塑造自己。通過教育和學(xué)習(xí)，促進教師加強危機意識、使命意識、責(zé)任意識的教育，營造積極健康向上的工作輿論氛圍；加強團結(jié)協(xié)作意識的教育，促進教師在工作中的互幫互助加強紀律和組織意識教育，促進學(xué)科組的執(zhí)行力和作業(yè)力。
（二）加強計劃的指導(dǎo)性，科學(xué)制訂學(xué)年度教學(xué)計劃，克服隨意現(xiàn)象。
1、進度安排規(guī)劃。各個年級要重視計劃的指導(dǎo)工作，在同本組教師商定的基礎(chǔ)上制訂，同時制定后要帶領(lǐng)大家落實。要結(jié)合本年級學(xué)生的實際情況，合理安排教學(xué)進度。
2、教學(xué)研討計劃。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校創(chuàng)造的學(xué)科組教學(xué)研討的時間，政治組教師加強教學(xué)研討，加強理論學(xué)習(xí)，印發(fā)理論文章，開設(shè)案例分析課。
3、公開課計劃。各備課組每周要組織一節(jié)公開課，本著相互促進、共同提高的原則，要求開課老師作到：課前說教學(xué)設(shè)計；課中說教學(xué)過程；課后說教學(xué)體會。學(xué)科組每月開設(shè)一節(jié)組內(nèi)公開課，加強對公開課的聽課、評課、研課工作。
（三）深入推進政治學(xué)科“適應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展”教學(xué)模式建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
目前，部分教室課堂的教學(xué)效率不高，學(xué)生的發(fā)展不整齊；政治校本課程的實施還不夠規(guī)范嚴謹，達不到精品化要求。具體措施：
1、教室課堂。
（1）深化課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期，嚴格規(guī)范政治導(dǎo)學(xué)案的編寫、課堂教學(xué)時間的安排、作業(yè)的編制等方面的具體措施。
（2）深入落實符合適應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展的課堂教學(xué)模式。
上學(xué)期，高一、高二年級在開展自主導(dǎo)學(xué)模式中積極探索，形成了科學(xué)合理的政治學(xué)科新模式，在導(dǎo)學(xué)案的編寫中也有利于促進學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)。
（3）嚴格教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行模式，保證教室課堂的整體推進。
備課：本學(xué)期，在加強集體備課的基礎(chǔ)上，強化復(fù)備制度，鼓勵年輕教師的獨立主備。在備課時要求教師認真研究課程標準、考試說明；研究學(xué)生的知識和經(jīng)驗水平；研究自己對教材的理解，在此基礎(chǔ)上寫教案。
上課：重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用；重視講練結(jié)合；重視知識、能力、情感態(tài)度價值觀并重。
作業(yè)：加強作業(yè)布置的針對性和有效性，同時教師要認真批改作業(yè)，并作好錯題、典型方法的總結(jié)工作。
輔導(dǎo)：認真研究學(xué)生的層次，針對實驗班、普通班的學(xué)生實際采取分層輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)科優(yōu)秀生、關(guān)注中等生、輔導(dǎo)后進生。
2、打造精品校園課堂。
今年系統(tǒng)整合現(xiàn)有政治學(xué)科社團的資源，注重在高一、高二開設(shè)的梯度和銜接問題，努力打造精品校園課堂。爭取在兩年內(nèi)出版兩本校本教材。加強校本課程的開發(fā)研究，明確負責(zé)人，強化集體公關(guān)；加強運用研究，明確教學(xué)方法，積極調(diào)動學(xué)生的參與熱情；總結(jié)反思研究，及時對校本教材進行修改和完善。
（四）加強教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)教學(xué)骨干和專家型教師隊伍。
1、加強教育科研。要求本組教師認真閱讀教育理論書籍，定期印發(fā)理論文章供研討學(xué)習(xí)；要求本組教師學(xué)習(xí)學(xué)校教研課題，在解讀課題中引導(dǎo)教師選擇適當課題在自己的教學(xué)實踐中加以研究，積極申報子課題；要求本組教師積極撰寫教學(xué)后記，多寫理論文章，每年做到一篇發(fā)表，一篇獲獎。
2、加強隊伍建設(shè)。
備課組長隊伍。引導(dǎo)備課組長樹立大局意識、創(chuàng)新意識、整體推進意識，提升備課組長在備課組內(nèi)的引領(lǐng)、示范和帶動作用。
骨干教師隊伍。引導(dǎo)成熟教師不斷提升品位，在教學(xué)品位、學(xué)養(yǎng)品位上，克服職業(yè)倦怠。
新教師隊伍。加強新教師對教學(xué)規(guī)范的理解要求；對高中全程知識體系、知識結(jié)構(gòu)的把握；增強新教師上課前說課的環(huán)節(jié)；完善新老結(jié)對工作，促進和諧共進，縮短新教師成長周期。鼓勵教師積極參加學(xué)校及區(qū)、市組織的各項公開課比賽活動，鍛煉自己。
在隊伍建設(shè)中，要求全組教師要樹立一種敬業(yè)精神，增強對校長室年級組各項規(guī)章制度的理解力執(zhí)行力和作業(yè)力。
3、提升教師業(yè)務(wù)能力。政治教師要深入解讀和理解新課程概念，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論；掌握自己專業(yè)發(fā)展的的最新教育教學(xué)理論；努力拓展、加深和更新自己的專業(yè)知識，包括系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)知識、廣博的普通文化知識、堅實的教育專業(yè)知識。在掌握知識的基礎(chǔ)上，強化和提升自己的專業(yè)能力，一方面，包括教育工作能力，提高班主任工作藝術(shù)，學(xué)生管理能力，培養(yǎng)優(yōu)秀生和幫扶后進生的能力等；另一方面包括教學(xué)工作能力，要具備獨立鉆研教材的能力，集體備課基礎(chǔ)上個性化備課的能力，生動活潑的課堂教學(xué)工作的組織與實施能力等。
（五）大力加強政治學(xué)科教學(xué)資源建設(shè)，完善學(xué)科檔案資料。
1、文本資源：
（1）知識考點分析。
（2）知識體系梳理。
（3）統(tǒng)一的作業(yè)。
（4）積累的案例。
（5）統(tǒng)一教學(xué)案。
2、電子資源室的利用。
結(jié)合教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查閱相關(guān)資料。
3、網(wǎng)絡(luò)資源：加強政治組校園網(wǎng)站的建設(shè)，促進交流平臺的暢通。要求個備課組要積極實現(xiàn)備課資料的電子化，并及時歸類總結(jié)，通過網(wǎng)絡(luò)管理員的作用上網(wǎng)傳送，形成比較穩(wěn)定的學(xué)科備課資料，為以后的學(xué)科教學(xué)提供豐富的資源。
四、過程與監(jiān)控。
1、定期會議交流。在學(xué)校組織的教研組會議上，由備課組長發(fā)言匯報工作，提出問題。匯報交流各備課組階段性工作狀況和經(jīng)驗、教訓(xùn)。
2、備課組長要切實加強本備課組老師的教學(xué)質(zhì)量和提升的過程。
3、各備課組要自覺接受年級組、學(xué)校、和區(qū)市教研室的教學(xué)獨到和監(jiān)控。
4、要求每位老師每周聽課不少于2節(jié)，積極借鑒同行老師的長處和優(yōu)點，取長補短，努力提高課堂教學(xué)水平。教研組協(xié)同年級組定期檢查和交流。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇二
本學(xué)期，音樂教研組以學(xué)校工作要點為指導(dǎo)思想，全面推進、深化新課程、提升教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合音樂學(xué)科的特點，以扎實課堂教學(xué)和努力創(chuàng)新教學(xué)為主，我們音樂教研組將從創(chuàng)新思路、注重實效等方面著手，努力加強本教研組教學(xué)工作。以針對性、特色性、科學(xué)性和實效性等原則，不斷促進教研組內(nèi)每位教師的成長，全面、高效地提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴。
一、工作目標：
以學(xué)校工作為指導(dǎo)，教導(dǎo)處計劃為指引，各部門常規(guī)管理細則為準則，緊緊圍繞音樂課程標準，努力創(chuàng)建以“自能教育”為目標的音樂課堂，進一步提高我校音樂教育教學(xué)質(zhì)量，提高全體學(xué)生的音樂素質(zhì)。繼續(xù)發(fā)揚音樂教研組團結(jié)協(xié)作的精神，圓滿完成本學(xué)期的各項工作。
二、具體工作：
（一）課堂教學(xué)。
以音樂課程標準為指導(dǎo)思想，把握各年級學(xué)段教材的教學(xué)要求，研究教法、學(xué)法，努力提高課堂教學(xué)效果。認真分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法，上好每一堂音樂課，撰寫好教案反思。
（二）課外輔導(dǎo)。
本學(xué)期通過校級選拔，建立舞蹈隊新成員并加強輔導(dǎo)，為學(xué)校的各項演出和慶“六一”藝術(shù)節(jié)活動做好準備。
（三）組內(nèi)活動安排：
1、制定本學(xué)期教研工作及活動安排；
2、積極參加片區(qū)音樂教研活動；
1、溫習(xí)課標、深入研究教材，理解和把握新教材的特點和編寫意圖。
2、骨干教師引領(lǐng)課；
3、“電子白板使用”的學(xué)習(xí)與掌握；
4、教代會；
5、第二課堂活動的啟動；
1、參加片區(qū)組織的名師送課下?；顒樱?BR> 2、第二課堂活動的開展；
3、組內(nèi)聽評課活動；
1、參加片區(qū)觀課、評課、議課活動；
2、教師鋼筆、粉筆字展示；
3、教學(xué)常規(guī)的自檢、自查；
4、第二課堂活動的開展；
1、慶“六一”文化藝術(shù)節(jié)；
2、期末測評工作；
1、教師“師德演講比賽”；
2、期末工作總結(jié)；
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇三
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠到達研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
一、具體措施：
(一)加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。
1、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作。作業(yè)要做到：有發(fā)必收，有收必批，有收必評。教研組長將在13-14周進行檢查教師備課及作業(yè)批改、訂正反饋。
2、加強聽課力度，12節(jié)課。其它老師要聽不少于15節(jié)課。老師要認真記好聽課筆記和推薦。課后要及時和授課老師交換推薦。以便取長補短。使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
3、加強群眾備課。群眾備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。各備課組要群眾備課，研究教學(xué)資料，研究學(xué)生，進度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。各備課組具體備課時間安排如下：周四上午三節(jié)。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。
4、進一步做好英語補缺補差工作。補缺、補差同學(xué)的成績要跟蹤，加強分析的補缺、補差工作研討和落實。補缺、補差各備課組要統(tǒng)一資料。補缺、補差各備課組要統(tǒng)一資料。
5、我們老師要做好月考、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績跟蹤，加強月考、期中、期末命題分析的研討和落實。從中及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，對教學(xué)和命題進行調(diào)整。
6、針對初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：
1)堅持精講多練，為每位學(xué)生帶給發(fā)言機會。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯題集。
2)結(jié)合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學(xué)方法。
個性注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而増強學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)計劃。
3)對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流。
7、加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織初三英語教師認真學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標準》，并認真總結(jié)上一屆初三的教學(xué)經(jīng)驗，扎扎實實教好基礎(chǔ)知識，要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合潛力的培養(yǎng)，個性要重視學(xué)生閱讀潛力的訓(xùn)練。搜集歷年來中考的英語的好的試題，建立中考英語題庫，迎接區(qū)初三監(jiān)控考和畢業(yè)升學(xué)考。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標，初中英語教研組將以英語新課程標準為綱，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，扎實開展英語教研組活動，切實強調(diào)團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業(yè)務(wù)水平，力求全面提高英語教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路。
1、配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，組織老師上。
觀摩課、示范課，透過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理。
論與實踐水平共同提高。
2、本學(xué)期將加大力度落實群眾備課制度，旨在透過群眾備課，讓教師們更好。
地掌握課程重點，了解教學(xué)難點，構(gòu)成較完整的備課。
教案。
各年級具體目標如下：
七年級：在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時注重口語的訓(xùn)練，幫忙學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實實有所收獲。八年級：加強閱讀教學(xué)，適當補充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和潛力培養(yǎng)。
三、具體工作：
(一)教師方面：
1、首先，于開學(xué)初的教研組活動和全組教師認真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。
2、努力鞭策青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)透過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教務(wù)處對青年教師的各項考核，例如青年教師基本功比武等。加強備課組內(nèi)、間的相互交流，到達互通有無，群策群力，發(fā)揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的水平上有必須的提高。
3、繼續(xù)建設(shè)本學(xué)科的資源庫。建立學(xué)科的資源庫，確實是一個利人利己的好舉措。但是資源庫是需要不斷優(yōu)化、再建設(shè)的，如果沒有不斷地添入新的“資源”，資源庫將毫無好處，為此，本學(xué)期，本組將努力將本學(xué)科的資源組建得更好，透過公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料。
4、加強群眾備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進行群眾備課。每周一次，做到定具體時間，地點，常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動有充實資料，每次群眾備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師群眾討論、改善，力求精益求精，最終構(gòu)成一個較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個統(tǒng)一”，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及透過各種方式對學(xué)生做出統(tǒng)一的評價，及時了解反饋，及時調(diào)整改善，以提高群眾備課的質(zhì)量。透過群眾備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補差等多種形式縮*行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。
5、規(guī)范教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，透過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。
(二)學(xué)生方面：
1、本學(xué)期進一步強化后進生的轉(zhuǎn)化工作，做好課后個別輔導(dǎo)。要求各任課教師對本班學(xué)生了解清楚，了解其思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，摸準后進生，尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導(dǎo)。
2、加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。扎扎實實，加強對考試動向的信息收集和試題研究。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標，初中英語教研組將以英語新課程標準為綱，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，扎實開展英語教研組活動，切實強調(diào)團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業(yè)務(wù)水平，力求全面提高英語教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路。
1.教學(xué)目標：培養(yǎng)興趣，加強學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。
2.教研目標：組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，認真撰寫論文，組織老師上研究課、示范課，透過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。各年級具體目標如下：
七年級：抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時注重口語的訓(xùn)練，幫忙學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實實有所收獲。
八年級：加強閱讀教學(xué)，適當補充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和潛力培養(yǎng)，強化學(xué)生的聽力技能。
三、具體工作。
(一)教師方面：
1、首先，于開學(xué)初的教研組活動和全組教師認真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。
2、努力鞭策青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)透過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長。加強備課組內(nèi)的相互交流，到達互通有無，群策群力，發(fā)揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的水平上有必須的提高。
3、繼續(xù)建設(shè)本學(xué)科的資源庫。建立學(xué)科的資源庫，確實是一個利人利己的好舉措。但是資源庫是需要不斷優(yōu)化、再建設(shè)的，如果沒有不斷地添入新的“資源”，資源庫將毫無好處，為此，本學(xué)期，本組將努力將本學(xué)科的資源組建得更好，透過公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料。
4、加強群眾備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進行群眾備課。每周一次，做到定具體時間，地點，常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動有充實資料，每次群眾備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師群眾討論、改善，力求精益求精，最終構(gòu)成一個較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個統(tǒng)一”，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及透過各種方式對學(xué)生做出統(tǒng)一的評價，及時了解反饋，及時調(diào)整改善，以提高群眾備課的質(zhì)量。透過群眾備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補差等多種形式縮*行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。
5、規(guī)范教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，透過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。
(二)學(xué)生方面：
1、本學(xué)期決定大力加強學(xué)生的口語訓(xùn)練及聽力潛力訓(xùn)練，每個年段每周定一次群眾聽力訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的會話潛力，要求教師上課盡量用英語教學(xué)。進一步強化后進生的轉(zhuǎn)化工作，做好課后個別輔導(dǎo)。要求各任課教師對本班學(xué)生了解清楚，了解其思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，摸準后進生，尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導(dǎo)。從心理上消除學(xué)生的厭學(xué)情緒，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)用心性，樹立其自信心，使中等生優(yōu)化，優(yōu)等生提高，差生轉(zhuǎn)化，提高學(xué)科的優(yōu)秀率及及格率等。
2、加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合運用潛力的培養(yǎng)，個性要重視學(xué)生閱讀潛力和寫作潛力的訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實際狀況，對暫時落后的學(xué)生進行轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。
3、組織好英語綜合實踐活動和競賽活動。做好期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績跟蹤，加強命題分析的研討和落實。從中及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，對教學(xué)和命題進行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)評價和質(zhì)量保障體系，以到達自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。在英語教師中提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。進一步做好英語補缺補差工作。
4、提倡教師利用業(yè)余時間，加強自修學(xué)習(xí)，完善自我，提高自身素質(zhì)，同時，用心配合教務(wù)處做好英語組其他方面的工作。
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、工作重點：
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。把教師的自評和互評相合，爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的。使每一位教研組成員都有收獲。
三、具體措施：
(一)加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期繼續(xù)重點學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標準》。領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
2、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，重視對學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)的研究，在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的實效性為重點。
(二)抓好教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。
1、進一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。每次集體備課要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。
3、抓好新課程與新教材培訓(xùn)，使教研組成員對課堂教學(xué)重點及難點的確立更加明確。
4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。
一、指導(dǎo)思想。
1.圍繞學(xué)校的育人目標，以《中學(xué)英語課程標準》為基本標準，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣為基本任務(wù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的精神和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。
2.圍繞教研組發(fā)展的要求，以教師成長為目標，以校本研修為主線，以課堂教學(xué)為載體，以各級各類教研活動為依托，全面促進教研組的進步和發(fā)展。
二、工作重點。
本學(xué)期初中英語教學(xué)教研工作，要以課堂教學(xué)為中心，圍繞高效課堂教學(xué)改革，通過組織教師進行課改理論學(xué)習(xí)、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語教學(xué)質(zhì)量的提高。
1.七年級要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。七年級學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材，基本上達到了小學(xué)英語教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。在這個基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.八年級要培優(yōu)補差，強化后進生的轉(zhuǎn)化工作。八年級教師對本班的后進生，要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。
3.九年級教學(xué)要以本為本、以綱為綱。在扎實認真教好課本基礎(chǔ)知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。特別是要認真學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年中考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
三、工作措施。
1.加強教育理論學(xué)習(xí)。
本學(xué)期教研組各位老師要通過網(wǎng)上*、分散學(xué)習(xí)和教研組會和備課組討論交流等方式來學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語課程標準》等有關(guān)課程改革的材料，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù)，理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2.做好教學(xué)常規(guī)工作。
在開學(xué)初的教研組活動中全組教師要認真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、導(dǎo)學(xué)案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。
3.完善聽課制度。
本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)實行不打招呼聽課制度。每個教師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)，聽完課后要在教研組會上認真進行評課，評課時要逐人逐個發(fā)言，并進行記錄，形成書面材料備案。
4.鞭策青年教師成長。
青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經(jīng)驗豐富的老教師為師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷提高。
附:師徒名單:常經(jīng)-胡偉任瑞-李楊梅。
5.加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。
教研組全體教師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，為教師運用多媒體教學(xué)。
課件。
打下基礎(chǔ)。
6.加強交流學(xué)習(xí)。
積極參加市、區(qū)培訓(xùn)和青年教師大獎賽，加強與外校的聯(lián)系和交流，借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗。
7.搞好教研工作。
全組老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文，并積極參加課題研究和校本研修。
8.建立資源庫。
教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、教學(xué)心得、優(yōu)秀教案、高效導(dǎo)學(xué)案、精品試題、個人總、備課組匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立初中英語教學(xué)資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內(nèi)容，使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正做到資源共享，為我校初中英語教學(xué)發(fā)揮一定的作用。
9.課外活動。
七年級:英語書法比賽負責(zé)人:任瑞。
八年級:英語。
手抄報。
比賽負責(zé)人:徐艷芬。
九年級:中考復(fù)習(xí)講座負責(zé)人:葛秀玲。
四、活動安排。
2.商討并制定教研組會議和活動規(guī)定。
3.加強七年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
4.做好九年級月考英語考試的試題命制、閱卷和講評工作。
5.在組內(nèi)傳達并貫徹落實教研組長會議精神。
6.分散學(xué)習(xí)《英語課程標準》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等教學(xué)理論。
7.配合學(xué)校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作。
8.做好非畢業(yè)業(yè)班英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作。
9.認真輔導(dǎo)，組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽。
10.各年級開展英語后進生轉(zhuǎn)化與促進工作。
11.開展復(fù)習(xí)課交流研討。
12.配合學(xué)校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作。
13.本學(xué)期各位教師的優(yōu)秀教案、精品試題、教學(xué)心得、發(fā)言觀點等上傳教研組資源庫。
14.制定期末復(fù)習(xí)計劃，做好英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作。
15.撰寫教研組。
工作總結(jié)。
和個人總結(jié)。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇四
綜合組本學(xué)期共有教師7人，分別擔(dān)任音樂、美術(shù)、科學(xué)和信息技術(shù)的教學(xué)工作。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強，所擔(dān)任科目也不一樣，教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神，共同多多探討。
二、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)校總體工作計劃的安排和教科室的教研工作安排，認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，結(jié)合本校特點，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
三、目標任務(wù)。
工作目標：
1、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C，改進教學(xué)方法，改變作業(yè)形式，提高學(xué)習(xí)效率，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、拓展教學(xué)范圍，把課從課內(nèi)向課外延伸，課內(nèi)作業(yè)向課外作業(yè)延伸，作業(yè)是課堂教學(xué)的有效延伸，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，積極設(shè)置豐富多彩的作業(yè)形式，讓更多的學(xué)生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。
培養(yǎng)目標：
貼近生活，注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
主要措施：
1、切實實施課改，加強集體研討，善于發(fā)揮集體的力量，探討教法、交流經(jīng)驗。加強學(xué)科教研組建設(shè)，實行定期集中研討制度，及時解決教學(xué)中遇到的問題，總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
2、以提高教師課堂教學(xué)能力為重點，開展系列教研活動：認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、新課標，聯(lián)系自身的教學(xué)實際，撰寫學(xué)習(xí)體會，以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力。繼續(xù)開展課堂教學(xué)研究，積極探索有效教學(xué)模式，推動課堂教學(xué)的進一步發(fā)展。
3、本學(xué)期繼續(xù)注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，在全校形成一個濃郁的文化藝術(shù)氛圍，推動校文化和藝術(shù)特色教育建設(shè)，認真開展興趣小組活動，為各級各類競賽培養(yǎng)人才。
四、主要工作和安排。
1、期初結(jié)合教導(dǎo)處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學(xué)科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。
2、各學(xué)科教師制定學(xué)科計劃和學(xué)科活動設(shè)計方案，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎(chǔ)。
3、每周認真聽課、評課，取長補短，提高自身業(yè)務(wù)水平。
4、每月組內(nèi)進行一次全面的業(yè)務(wù)交流，如教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)想等。
5、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。
6、按計劃繼續(xù)開展美術(shù)、音樂和機器人的課外興趣小組，抓緊興趣小組的日常訓(xùn)練，提高相應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍。
7、嚴抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
8、根據(jù)學(xué)校各項主要工作，協(xié)助學(xué)校和各部門開展好工作。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇五
基礎(chǔ)教育課程改革為教育注入新的血液。這是一個充滿希望、充滿機遇、充滿挑戰(zhàn)的教育時代。面臨教育改革的熱潮，每一位思品教師都必須切實轉(zhuǎn)變觀念，樹立大思品教育觀，積極投身到語文教育教學(xué)改革的實踐中，努力構(gòu)建開放而有活力的語文課程體系。本學(xué)期我們將全面學(xué)習(xí)、逐步貫徹、認真落實《思品課程標準》，抓住課堂教學(xué)改革、綜合性學(xué)習(xí)和評價改革這幾方面展開研究。加強師資隊伍建設(shè)，努力探索一條“科學(xué)、有效、低負、高質(zhì)”的思品教學(xué)新路。
一、學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念。
認真學(xué)習(xí)教育理論，為新課程改革構(gòu)建“航標燈”。要求全體思品老師一起定位在“平等中的首席”、“學(xué)生發(fā)展的促進者”、“課程功能的研究者、開發(fā)者”的角色上；努力提升教學(xué)的境界：超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。因此教師只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，將理論聯(lián)系實踐，把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教育教學(xué)行為，才能適應(yīng)時代的挑戰(zhàn)。
1、本學(xué)期將重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，《課程標準（實驗稿）》《走進新課程》《新課程解讀》及其相關(guān)論文論著，如《江蘇教育》《全球教育展望》《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》等。采用自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，定時學(xué)和隨機學(xué)。
2、改革教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，以摘錄、寫點評、體會相結(jié)合的形式，使理論學(xué)習(xí)不留于形式，而真正落到實處。
3、改革備課，減負增效“磨好課”。加強備課組的管理，實施分工合作備課，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力，把解放的時間用于“磨好課”。備課突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動、合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
4、請進一些專家和領(lǐng)導(dǎo)作學(xué)術(shù)報告，進一步增強科研意識，規(guī)范教學(xué)工作。
5、堅持每一月開展一次思品大組教研活動，組織好每月一次的'年級組備課活動，及時聯(lián)系自己的教學(xué)實踐，反思自己的教學(xué)行為，寫好教學(xué)摘記。
6、結(jié)合自身的教研課題，在學(xué)期初擬訂好論文提綱，通過實踐寫出一份有質(zhì)量的論文，力爭在區(qū)、市、省“教海探航”論文評比中獲得好成績。
7、注重平時課堂教學(xué)的經(jīng)驗積累，組織參加市教研室的“教學(xué)設(shè)計典型案例”征集活動，將有質(zhì)量的文章向省、市雜志社推薦。
二、完善常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。
狠抓教學(xué)常規(guī)，為新課程標準的實施“保駕護航”。在實施新的課程標準的新形勢下，應(yīng)賦于教學(xué)常規(guī)管理體制新的要求和內(nèi)涵。以思品新的課程標準的理念為立足點，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為出發(fā)點，以提高思品教學(xué)效益和發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨的思想，使每個學(xué)生在各方面都能有長足的發(fā)展。
三、利用遠程教育，提高科研素養(yǎng)。
隨著“十五”課題的立項，我校已形成了良好的課題研究的氛圍,確立了《用“博愛”理念辦學(xué)，用“博愛”催動創(chuàng)新》這一總課題。本學(xué)期《對學(xué)生耐挫能力的指導(dǎo)》《教學(xué)過程設(shè)計的研究》這兩個省級研究課題將結(jié)題。
1、開學(xué)初，各子課題領(lǐng)銜人制訂好課題組活動計劃、課題計劃。各課題組每兩周一次組織開展研究活動，充分利用遠程教育資源，吸取別人好的教研方法，做好活動過程的記錄，期末做好課題階段性總結(jié)工作。
2、組織學(xué)習(xí)新教材。本學(xué)期八、九年級使用的是新教材，我們將認真組織教師學(xué)習(xí)和研究新教材，利用遠程教育有利資源，弄清新教材的體例、特點、要求，盡快適應(yīng)教材的教學(xué)要求，改革教學(xué)方法，提高新課程改革的效果。
3、積極學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗，“他山之石，可以攻玉?！睘榱烁哔|(zhì)量地進新課程改革實驗，要求每個思品教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，充分利用遠程教育資源，廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的經(jīng)驗，并與自己的實踐緊密相結(jié)合，同時思品教研組將以各種形式組織大家交流、研討。
4、加強評價改革的研究。我們組織教師在網(wǎng)上認真學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)評價與考試改革的指導(dǎo)意見》以及有關(guān)課堂教學(xué)評價的文章，并組織教師討論。
四、培養(yǎng)青年教師，促進整體發(fā)展。
“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式”、“努力建設(shè)開放而有活力的課程”是新的課程標準提出的兩個基本理念，這必將引起我們的思品教學(xué)新的變革。我們每個思品教師要樹立正確的教學(xué)觀念，正確把握思品教育的特點，積極開發(fā)和利用思品課程資源，讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到我們思品教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，積極探索出全新的思品學(xué)科教學(xué)模式。因此培養(yǎng)一支有先進的教學(xué)理念，教學(xué)能力強，并有一定理論水平和教科研能力的教師隊伍是當務(wù)之急，也是長遠之計。本學(xué)期準備做以下幾項工作：
1、組織教師相互學(xué)習(xí)，對不同層次的教師提出不同的要求，定期檢查教師備課情況，對教師備課提出一要務(wù)實，二要求新的要求；加強年級集體備課，備課做到常備常新，及時寫好教學(xué)后記。
2、組織青年教師上好的練兵課，虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)和專家的建議，力求練有所得。每個教師要以長期不懈的探索和改革，努力打好飛躍的基礎(chǔ)，積累飛躍的潛能。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇六
一、指導(dǎo)思想：
在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，在上屆中招取得良好成績的基礎(chǔ)上，為把我組的教研水平提高到一個新的.臺階而努力奮斗。
二、奮斗目標：
1、開展學(xué)習(xí)新大綱的活動，穩(wěn)步扎實地抓好素質(zhì)教育；
2、加強教研管理，為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一個新層面而奮斗；
3、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系，在各備課內(nèi)積極加強集體備課活動，在教學(xué)過程中要求各備課組按照“五個一”要求，做好教研工作，即“統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試”。
4、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。
三、具體措施：
1、期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進行新大綱學(xué)習(xí)；
2、落實各備課組教學(xué)進度表及教學(xué)計劃；
3、有的放矢地開展第二課堂活動：
初一年組織學(xué)生單詞比賽；
初二年組織學(xué)生進行能力競賽；
初三年組織學(xué)生進聽力競賽；
其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，含介紹英美文化背景常識。
4、各備課組落實好課外輔導(dǎo)計劃，給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件，積極備戰(zhàn)英語“奧賽”。
5、要求各科任教師，積極主動及時地反饋教情學(xué)情，并提出整改意見，指出努力方向；
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇七
本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。
1、深入學(xué)習(xí)《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
2、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、以“有效課堂—初探新課程語音教學(xué)”為主題，展開磨課活動。
4、探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實效性，及時結(jié)題。
5.努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。
6、創(chuàng)編，學(xué)習(xí)英語字母操，爭取這個學(xué)期，所有英語老師都能掌握。
1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材，分析學(xué)生實際，備課時認真制定教學(xué)目標，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計和課后練習(xí)設(shè)計。充分利用課堂這個教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動性和積極性。深入學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見”和永嘉縣“關(guān)于改進學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實施意見”。，指導(dǎo)于實踐，并認真寫出心得體會。
2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學(xué)習(xí)、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。
3、積極參加各項活動。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計劃，我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學(xué)期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。
4、教師自身素質(zhì)的提高。通過各種形式的學(xué)習(xí)、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教科研水平。積極參加學(xué)校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，齊心協(xié)力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)實踐有機地結(jié)合來，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。
5、各年級具體工作。
三年級重點工作:。
a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
b.英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
四年級教研重點:。
a.做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進生的輔導(dǎo)工作。
b.加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。
c.在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，進行英語表演賽。
五年級教研重點。
a.融英語書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動中，積極籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣、市英語書寫比賽。
b.認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。
c.引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運用于生活。
a.認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。
b.與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的準備。
c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準備。
1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。
2、教研組各成員做好師徒結(jié)對，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，做好教學(xué)創(chuàng)新工作，積極聽課，寫刻后反思。
3、積極探索進行小課題研究。
4、積極參加各項教研活動與學(xué)科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。
5、發(fā)揮團體優(yōu)勢，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。
6、三年級必須做好英語打底工作，六年級提前做好畢業(yè)升學(xué)工作。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研準備。
7、抓好教學(xué)進度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學(xué)進度和質(zhì)量。
本學(xué)期我校英語教研組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
1.加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng):。
1)認真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。
2)每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進步，并做好教研記錄。
2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化英語教學(xué)改革。
1)抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。
2)抓集體備課。本學(xué)期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)效果更加突出。
3)抓作業(yè)批改。進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。
4)抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認真分析試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進。
3.開展英語課外活動，提高學(xué)習(xí)興趣:。
1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開展各類英語競賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2)認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。
2.根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有條不紊。
3.組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.教研組會議:討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗?；ハ嗳￠L補短。開展討論英語試用“四環(huán)節(jié)”模式教學(xué)。
2.認真學(xué)習(xí)“小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)，并在組內(nèi)進行交流，以指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐。
1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。
2.認真做好教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生各項能力。
1.組織教師交流使用“四環(huán)節(jié)”英語教學(xué)教研的心得。
2.完成新授課內(nèi)容,準備復(fù)習(xí),迎接期末考試.
1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇八
本學(xué)期，音樂組工作將在學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃指導(dǎo)下，堅持質(zhì)量為核心，教學(xué)為中心、課堂為重心，力爭做細做實每一項工作，切實抓好教研、教學(xué)、課程等各項工作，為學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。
二、工作重點。
1、重視日常理論學(xué)習(xí)，把科研融入教研，繼續(xù)深入開展研究。
2、強化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)有效性。
3、組織學(xué)生參加楊浦區(qū)第31屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)單項比賽。
三、具體工作。
（一）課堂教學(xué)。
1、常規(guī)：做好課堂常規(guī)工作，一、二年級進專用教室上課由老師帶領(lǐng)，并且要有律動進教室。
2、加強備課組團隊思想覺悟建設(shè)，統(tǒng)一思想，形成合力，做好本職工作：思想態(tài)度是事情成敗的根源！一個人只有端正了思想態(tài)度，明確了奮斗的目標方向，才能在工作中形成動力，能力，合力，產(chǎn)生工作的積極性和熱情，以及克服困難的決心和堅韌不拔的毅力。全組教師在工作中要樹立自尊、自愛、自強和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去！
3、大力加強聽、評課活動：聽、評課活動是一種非常有利于老師們之間對音樂課堂教學(xué)工作進行觀摩、學(xué)習(xí)、交流，取長補短，提高自己的教研活動方法。它對于快速培養(yǎng)教師教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)化成長的起著重要作用。為了切實提高我校的音樂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期末，組內(nèi)將進行聽評復(fù)習(xí)課，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、倡導(dǎo)“課后反思“，要求教師課后隨時、隨手記錄課堂生成的亮點或問題，記錄值得思考的內(nèi)容，剖析自己的教學(xué)得失，挖掘得失背后的原因所在，完成課后反思的撰寫。
5、進一步提高本組教師的語言能力：語言能力和語言基本功是教師從事教育教學(xué)工作的一項重要基本功和能力。我們都知道教學(xué)語言包括：導(dǎo)入語言，啟發(fā)語言、激勵語言、評價語言和組織語言等，我們的課堂教學(xué)常規(guī)也要求教師的語言要做到準確、精煉、生動。因此，下一步我們?nèi)M老師要通過加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、主題研討、上課和評課活動等多種形式，努力提高自身的語言修養(yǎng)和能力！
6、注重課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性：
（1）平時課堂教學(xué)中，音樂教師要積極以新課程標準為指導(dǎo)思想，認真鉆研教材、教法，上好每一堂音樂課。
（2）積極參與教育教學(xué)研究工作，撰寫教育教學(xué)論文。
（3）指導(dǎo)學(xué)生用自然柔和的聲音，唱好歌曲。
注重歌唱前的發(fā)聲訓(xùn)練，運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感，在氣息的控制下，逐步擴展音域，嘗試學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱歌曲，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
（4）從器樂教學(xué)入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的審美情趣。
（二）校外藝術(shù)工作。
1、繼續(xù)強化學(xué)校的藝術(shù)特色項目“民樂隊”的組織與訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的水平與能力，使學(xué)生逐步掌握演奏技巧，形成較好的藝術(shù)素養(yǎng)，并在市、區(qū)級比賽中有好的表現(xiàn)。
2、積極參與配合區(qū)31屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)單項比賽，組織學(xué)生參加區(qū)級民樂、合唱、舞蹈、西樂等單項比賽，使學(xué)生在活動中不斷提高審美能力和鑒賞能力。
20xx年2月――20xx年6月具體工作安排：
2月：抓學(xué)生課堂常規(guī)工作、一年級民樂隊學(xué)生晨訓(xùn)工作。
3月：家長開放日上課安排。
4月：教師專業(yè)技能展示評比。
5月：參加第31屆楊浦區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)民樂專場單項比賽。
6月：做好五年級音樂學(xué)科質(zhì)量抽查準備。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇九
以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐潛力和創(chuàng)新精深。正確把握英語學(xué)科特點，用心倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)摸式。培養(yǎng)學(xué)生用心地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和用心主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至九年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫忙，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，用心探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。
《新目標英語》九年級，全書共有十五個單元，另三個復(fù)習(xí)單元。本學(xué)期學(xué)習(xí)十個單元及二個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。同時每個單元后都帶給了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀潛力，擴大學(xué)生的閱讀量。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。其資料主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)尚。
(一)教學(xué)目的。
1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的潛力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。
2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，
3、培養(yǎng)初步運用英語交際的潛力和自學(xué)潛力。
(二)具體目標：
針對本年級的實際狀況，我制定了以下幾方面的教學(xué)目標：
讀：能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;能識別不同文體的特征;能透過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;寫：能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能默寫課文;能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順。
2、語言知識：語音：逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。詞匯：運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等;盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。
3、語法：進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式;進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式;使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等;學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。
今年任教九(2)班英語，學(xué)生的基本狀況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種狀況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。
1.認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)資料，預(yù)備資料和拓展資料，滿足abc類不同層次學(xué)生的不同需求。
2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提高課堂效率。
3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改善教學(xué)中存在的問題和不足。
4.用心開展豐富多彩的`英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
5.注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。
如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時間內(nèi)使學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)，我將做如下工作：
(一)、精心備課是提高課堂效率的前提。大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設(shè)計，教法的選取，都要精心思考，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生(因人施教)，才能運用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。
(二)、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。面向全體，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，同時更要注重非智力因素(即信心、興趣和習(xí)慣等)的開發(fā)，這對后進生尤為重要。因為他們?nèi)狈χ饔^能動性，學(xué)習(xí)信心不足，興趣不濃，習(xí)慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績差。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學(xué)好英語的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶ぐl(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽，趣味游戲等等。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。
(三)、上好英語復(fù)習(xí)課。九年級面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對復(fù)習(xí)課要求十分之高。英語的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)資料的簡單重復(fù)，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的資料。由于范圍廣、資料多，授課時間短，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要認真設(shè)計課堂教學(xué)程序，運用系列化教學(xué)，方法要靈活多變，激發(fā)學(xué)生興趣，點撥分析，鼓勵學(xué)生多思考、勤實踐。
每周四節(jié)，分四個單元;期中考試前完成第一至六單元資料(unit1-unit6);每二單元一次小測驗，每四單元一次綜合測試。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇十
圍繞區(qū)教研室和學(xué)校教科處的主要工作目標，推進課堂教學(xué)的改革和校本教研制度建設(shè)及校本教研的開展，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。深入貫徹《英語新課程標準》，著眼課堂，規(guī)范常態(tài)課，規(guī)范教師基本功。以素質(zhì)提升工程為契機，以優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀論文案例評比、小課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研、各項教學(xué)設(shè)計測評等為載體，促進我校青年教師教學(xué)設(shè)計、案例分析能力的提升。
上一學(xué)期，經(jīng)過全體英語老師的共同努力，我們英語教學(xué)取得了一定的成績，但也存在不足。每學(xué)期轉(zhuǎn)進了部分學(xué)生，普遍英語基礎(chǔ)較差；我們組每位教師任教4—5個班的教學(xué)工作；中高段越來越多的后三分之一學(xué)生，繁重的輔導(dǎo)批改，我們心有余而力不足。因此針對本情況，因材施教，合理的安排教學(xué)內(nèi)容，逐步縮小學(xué)生之間的差距尤為重要，同時給英語教師提出了一個更高的要求。
1、加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。積極申報相關(guān)課題，推動教學(xué)改革。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，平穩(wěn)提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。
3、教學(xué)質(zhì)量力求穩(wěn)中有升，年級組各班級之間力求縮小差距，均衡發(fā)展。
學(xué)科組：以校為本，校際聯(lián)動，區(qū)域推進，整體發(fā)展。
教師：個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)，整體提高。
開展扎實有效的英語教學(xué)研討活動，為了避免形式性和盲目性，本學(xué)期把“每周關(guān)注”組內(nèi)網(wǎng)絡(luò)留言常態(tài)化，結(jié)合“小課題”研究，主題式集體備課，主題式閱讀等進行實踐反思，要求每一個人根據(jù)一周以來自己的所見所聞、感觸感悟、困惑疑難、提議建議等方面以博客的形式呈現(xiàn)出來供大家思考，從實際出發(fā)提高教研實效。
（一）提高教育教學(xué)理論水品，轉(zhuǎn)變教育觀念。
1、利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體英語教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學(xué)思想，切實改革英語課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力。通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗。
2、倡導(dǎo)教師進行教學(xué)實踐改革。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，探討英語教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學(xué)模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓勵學(xué)生大膽運用英語，從而培養(yǎng)起學(xué)生用英語進行交流的良好習(xí)慣。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法。
3、擴大“英語圖書角”，更好地為教師讀書提供物質(zhì)保障。我們將繼續(xù)把學(xué)校和我們個人訂閱的書刊、報紙、雜志等集中進去，更好地成為我們組共同的、溫馨的學(xué)習(xí)港灣。
（二）加強學(xué)科組建設(shè)，提升教師水平。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。
2、力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。
3、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。雖然我們的團體都是年輕的教師，但我們也一直堅持互聽課互學(xué)習(xí)，互為師徒，每位老師都認真對待，謙虛學(xué)習(xí)，取長補短。
5、三周一節(jié)公開課，其余各周集體備課或研討。要求上公開課的老師第二天上深1度課堂。本組開展教研、科研活動不少于15次。每人對本學(xué)科組教師至少聽評課30節(jié)。
6、加強英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)，豐富內(nèi)容，開發(fā)資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長提供平臺。
7、加強課題研究，提高教師教科研能力。每個英語教師要立足于課堂教學(xué)，分析課堂教學(xué)中遇到的問題，研究解決問題的方法，及時總結(jié)反思，積極撰寫論文和隨筆，踴躍參與各類各項的評比活動。
（三）提高教學(xué)質(zhì)量，一切從實際出發(fā)。
1、單元試卷的編制，本學(xué)期各年級的單元練習(xí)卷由各年級任教老師分工和把關(guān)，在期初安排教師出好全部的單元試卷，要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。
2、實行單元成績跟蹤制，每位教師每個班級及時填寫單元成績記錄手冊，及時找出差距和原因，多交流，達到共同進步的目的。
3、認真抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，抓早抓實，加強組內(nèi)教師及兄弟學(xué)校之間的交流，在畢業(yè)自查中取得良好成績。
4、抓好低年級英語教學(xué)，按照已指定的低年級學(xué)生階段性目標（參閱各年級工作目標）培養(yǎng)好學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)好英語打下堅實基礎(chǔ)。
5、認真做好上游生的輔導(dǎo)和下游生的補差工作，全面提高我校英語學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
6、開展好學(xué)生的各類英語競賽。對各種活動評獎，鼓勵先進，學(xué)生提高了英語學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)習(xí)英語的.氛圍。另外，英語教師還要認真組織、輔導(dǎo)學(xué)生積極寫英語小作文，踴躍投稿，提高學(xué)生的英語書寫能力。
各年級做好各年級插班生和后進生的輔導(dǎo)工作。
三年級工作重點：
1、英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、抓好字母過關(guān)。
3、加強課本知識的鞏固，做好與四年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。
四、五年級工作重點：
1、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。
2、在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，適當進行英語表演賽、英文書法比賽、單詞競賽或聽力競賽。
3、認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。
4、引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，充分利用校園濃厚的語言環(huán)境，將課堂的知識真正的運用于生活。
六年級畢業(yè)班工作重點：
1、認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。
2、與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準備。
3、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力。。
4、大膽的改變目前六年級學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣，思考出好的辦法改變目前口語。
操練的質(zhì)量，提高學(xué)生的聽說能力。
1、開展英語教研課。
2、蘆花工作網(wǎng)絡(luò)教研。
3、師帶徒活動。
4、開展“主題式閱讀”；
5、開展“主題式集體備課”；
6、統(tǒng)計月投稿、蘆花信息，教學(xué)常規(guī)檢查。
7、青年教師教壇。
8、青年教師預(yù)約課二/三月：
1、制訂本組計劃和教研活動安排。
2、制訂備課組計劃、教學(xué)進度。
4、學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和《英語課程標準》，加強校本教研，集體備課、聽課、評課；
5、學(xué)科組計劃和蘆花計劃交流；
組織好期中調(diào)研活動；
1、制訂期中復(fù)習(xí)計劃，進行期中復(fù)習(xí)，期中測試；
2、組織教師積極撰寫論文，參加各級評比活動；
3、20xx年規(guī)劃課題立項籌備。
1、“青藍工程”師徒匯報課；
2、組織一次主題式讀書論壇。
3、制定各年級復(fù)習(xí)計劃；
4、做好各年級期末考試的的命題、考試和統(tǒng)計分析工作；
5、做好資料的收集與積累。
九、每周安排。
第1周：開學(xué)。
第3周：教研組活動（學(xué)習(xí)教研組工作計劃和蘆花工作計劃）。
第4周：教研組活動（師帶徒、3月話題討論）。
第5周：蘆花展示課（曾憲悅）。
第6周：教研組活動（主題式集體備課）。
第7周：教研組活動（主題式閱讀、青年教師講壇程曉靜）。
第8周：教研組活動（師帶徒、4月話題討論）。
第9周：蘆花展示課（林麗）。
第10周：教研組活動（主題式集體備課）。
第11周：教研組活動（主題式閱讀、青年教師講壇曾憲悅）。
第12周：教研組活動（師帶徒、5月話題討論）。
第13周：蘆花展示課（程曉靜）。
第14周：教研組活動（主題式集體備課）。
第15周：教研組活動（主題式閱讀、青年教師講壇林麗）。
第16周：教研組活動（師帶徒、6月話題討論）。
第17周：教研組活動（主題式集體備課）。
第18周：教研組活動（主題式閱讀）。
第19周：期末測試。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇十一
在深化普通高中課程改革與新高考改革的背景下，以提升課堂教學(xué)有效性為核心，以新高考研究、學(xué)科命題項目組及蹲點校實踐研究活動為抓手，積極開展“新高考視野下的高中英語閱讀課型課時有效學(xué)習(xí)活動與方式的探討”的課題研究；結(jié)合高考語法、寫作等新題型，開展市、縣、校三級聯(lián)動以讀促思、以讀促寫的有效閱讀課型課時教學(xué)實踐研究活動；以縣、校為單位，以發(fā)展學(xué)生英語語言思維與口筆頭表達能力為目標，開展新高考寫作選修課程開發(fā)與課堂實踐研究活動，切實有效提高閱讀課堂學(xué)習(xí)效率和寫作能力；隨著名師工作室課題研究的進一步深入，總結(jié)提煉新高考背景下的有效閱讀教學(xué)方式，促進提升高中生閱讀與寫作能力。舉辦xxxx屆年第二、第三次州溫市新高英語適應(yīng)性測試分析研討會；探討xxxx年6月份的第二次新高考英語命題趨勢及教學(xué)啟示，努力提升高三課堂復(fù)習(xí)效率。
借助教學(xué)調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)、蹲點學(xué)校聽課指導(dǎo)以及市直、全市性各類教研活動，進一步了解并、解決新高考背景下，高中英語課程設(shè)置與課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問題；啟動新高考寫作選修課程開發(fā)與四個階段的實踐研究————————寫作選修課程開發(fā)、教材的改編與選用、論述文與概要寫作的課堂實踐、敘述文的話題拓展與寫作課堂實踐；利用名師工作室的“新高考視野下的高中英語閱讀課型課時有效學(xué)習(xí)活動與方式的.探討”實踐研究與總結(jié)，促進我市高中英語‘閱讀課型課時與讀后輸出活動類型’有機結(jié)合的實效性；通過自上而下，以點帶面的教研手段，逐步推進以讀促思、以讀促寫的教學(xué)理念，有效培養(yǎng)學(xué)生的評判性閱讀思維與良好的閱讀習(xí)慣，開啟學(xué)生英語語言學(xué)習(xí)智慧，切實有效發(fā)展學(xué)生的口筆頭表達能力。
整理、總結(jié)新高考視野下的高中英語閱讀課型課時有效學(xué)習(xí)活動與方式。
高中英語教研活動表。
周次日期活動內(nèi)容地點對象
預(yù)備周2.6——2.122月12日（正月十六，周日）中小學(xué)、幼兒園報到注冊，始業(yè)教育。高三2月6日（正月初十），周一正式上課。
32.27——3.5“二模”選材討論教研院914命題組專家。
84.3——4.9浙江省普通高中學(xué)考選考（4月8日——10日）。
104.17——4.23期中考試；工作室總結(jié)工作有關(guān)學(xué)校有關(guān)老師。
196.19——6.25教研員蹲點學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)工作總結(jié)州溫二十一中英語組老師。
206.26——7.2市中小學(xué)期末考試，學(xué)期結(jié)束工作；xxxx屆一模審稿。
217.3——7.97月4日中小學(xué)（幼兒園）開始放暑假。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇十二
曹紅英英語學(xué)科帶頭人工作室擬定學(xué)員4名，曹紅英，徐藏朵，高海燕，陳瑾，年齡在25—40歲之間；本科學(xué)歷3人，?？茖W(xué)歷1人，中級職稱1人，教研組長1人，備課組長1人。4名學(xué)員都是各年級英語學(xué)科有朝氣、有活力、肯鉆研的青年教師或?qū)W校骨干培養(yǎng)對象。英語基礎(chǔ)良好，有一定的教學(xué)經(jīng)驗。
在石嘴山市教育系統(tǒng)學(xué)科帶頭人工作室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在市教研部和專家的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，嚴格履行《石嘴山市學(xué)科帶頭人工作室實施方案》的各項具體職責(zé)，創(chuàng)造性地開展各項工作，搭建一個學(xué)習(xí)提高、探討交流、合作分享、智慧共生的平臺，使學(xué)員通過二年的學(xué)習(xí)實踐研究，在理論水平、英語素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、教育教學(xué)能力和專業(yè)化發(fā)展等方面獲得顯著的提高。
名師的搖籃，教學(xué)的基地，研究的平臺，輻射的中心。
（一）學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：工作室將努力研究與探討骨干教師成長規(guī)律，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研，以“英語學(xué)科有效教學(xué)的實踐研究”為重點課題，倡導(dǎo)理論聯(lián)系實際和與時俱進的學(xué)風(fēng)，努力從實踐角度實現(xiàn)新課改背景下教育教學(xué)理論的豐富與創(chuàng)新，不斷提升教育教學(xué)理論水平和實踐智慧。
（二）特色的形成：工作室學(xué)員積極深入課堂進行英語課堂教學(xué)研究，探索英語課堂的實效性；在教學(xué)情景中感受新課程的教學(xué)理念；在研究中感悟精湛的教學(xué)技能；在反思中體會靈活的教學(xué)方法；在細節(jié)中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)的真諦。從而形成各自的教學(xué)特色，提升我校英語學(xué)科的課堂教學(xué)的研究水平。
（三）教師的成長：通過兩年的培養(yǎng)，有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長，一個工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，管理崗位上出經(jīng)驗，并讓工作室成員在學(xué)科內(nèi)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，從而充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
工作室主持人與工作室成員之間以及各成員間可以通過學(xué)術(shù)沙龍、課題研究、共同備課、聽課研討、教學(xué)反思等形式圍繞大家共同關(guān)注、關(guān)心的話題進行指定性或非指定性的研究，在對話中展開積極、平等、自由的互動和溝通。
工作室主持人與工作室成員之間以及各成員間可以開展多元參與途徑。
1、學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》，崔允漷主編和《學(xué)與教的新策略》；學(xué)習(xí)英語任務(wù)型教學(xué)、建構(gòu)主義等現(xiàn)代教育理論；學(xué)習(xí)校本教學(xué)研究的方法即行動研究法。
2、實踐：要求工作室成員本著提高英語課堂實效性為目標，不斷實踐并在實踐中反思總結(jié)和理論研究。
3、研討：針對學(xué)員不同發(fā)展水平，擬采取以下方式開展研究活動：
（1）個別指導(dǎo)：針對個體的不同情況開展具體的指導(dǎo)。
（2）案例分析：從典型案例入手。
（3）專題講座：針對成員在課題研究活動中急需解決的共同問題聘請專家講課。
（4）科研沙龍：分小組選擇一個研究點，同伴互助，分享交流、共同提高。
（5）參與式研討：圍繞主題，現(xiàn)場研討，輪流主持，幫助大家歸納、聚焦、提煉和擴展、延伸、遷移。
（6）相互觀摩：將成員達成一致認識的問題在現(xiàn)場活動中進行實踐，相互觀摩，學(xué)習(xí)評價。同時，提煉和吸納先進的教育理念、教育方法。
1、開展區(qū)域?qū)用娴慕虒W(xué)展示和課題成果匯報。
2、完成英語學(xué)科有效教學(xué)的研究報告。
1、工作室各成員需完成個人專業(yè)成長規(guī)劃、課例研究、反思報告、科研論文等相關(guān)資料的積累。
2、每個成員每學(xué)期至少完成一篇課例研究報告和一篇有質(zhì)量的科研論文，力爭在市級以上獲獎或在報刊雜志上發(fā)表。
3、每個成員每學(xué)期至少閱讀一本教育教學(xué)專著，并且撰寫讀書筆記，上傳到工作室網(wǎng)頁。
4、各成員每學(xué)期至少上一節(jié)示范課或研究課。課后做教材分析，課后當堂反思，學(xué)員之間互評，然后由主持人點評剖析，最后有執(zhí)教人完成反思分析報告。
5、學(xué)員之間相互聽課或外出聽課10節(jié)以上。圍繞研究主題開展互動式點評。
開展課堂教學(xué)研究是教師的第一要務(wù)，當然指導(dǎo)教師進行教學(xué)研究也是本工作室的第一要務(wù)。本工作室將課堂教學(xué)作為主攻方向，狠抓課堂教學(xué)及其研究。工作室從實際出發(fā)，根據(jù)每個成員不同的教學(xué)特點，努力指導(dǎo)并幫助他們形成自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。在此基礎(chǔ)上組織成員到名校學(xué)習(xí)觀摩，組織研究課、匯報課等研討活動，吸納其他兄弟學(xué)校的教師聽課評議，在評課議課中揚長避短、形成個性化風(fēng)格，在評課議課中互相學(xué)習(xí)，共同提高。
教科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力。為發(fā)揮全體成員的自身優(yōu)勢，本工作室將教育科研能力和科研水平作為對工作室成員考核的一項重要指標，本工作室的活動要充分體現(xiàn)科研這一主題，采取“激發(fā)熱情、自覺學(xué)習(xí)、交給任務(wù)、定期完成”的方式，對每一位成員提出明確而具體的科研要求，促使青年教師盡快走上“科研興教”之路，努力向研究型教師的目標不斷邁進。
輻射性是工作室的根本特征。本工作室應(yīng)該成為一個教學(xué)和科研的“輻射源”，對基地學(xué)校、周邊學(xué)校、對工作室以外的教師形成有效地輻射。本工作室還要同兄弟學(xué)校和市教研室聯(lián)手舉辦有一定規(guī)模的課堂教學(xué)研討、教育科研匯報會等活動，讓更多的教師受益，促使更多的教師不斷成長。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇十三
正文：以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課程標準，接受新的教育教學(xué)理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，積極貫徹課改精神，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)，提倡教學(xué)科學(xué)、嚴謹、務(wù)實。嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教學(xué)制度，認真地完成各項教學(xué)任務(wù)，切實提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)發(fā)揚教研組團結(jié)一致，齊心協(xié)力的工作作風(fēng)，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使教研組煥發(fā)出新的生機與活力。
1、規(guī)范和加強教學(xué)“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學(xué)目標具體化；重點和難點準確定位；進行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。
3、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動如：英語沙龍系列活動，開設(shè)“英語角”、進行英語知識競賽、英語書寫比賽等，認真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語口語交流，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
1、認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》，明確小學(xué)階段英語課程的目的。
2 、鼓勵并組織英語教師，加強教學(xué)業(yè)務(wù)進修，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們還是嚴格按照區(qū)教研室的要求，自覺練習(xí)《新概念英語》中的文章，以此提高自己的語言素養(yǎng)。本組教師都很年輕，所以我們還要求每位教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當?shù)剡\用到英語教學(xué)中來，豐富和改進教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
1、教育沒有科研就沒有生命力。我們以“小學(xué)英語課堂教學(xué)游戲化”為特色教學(xué)。形成自己的教學(xué)個性和獨特的教學(xué)風(fēng)格。扎實開展教研組、備課組的活動，提高活動的實效。有效地組織好集體備課、案例剖析、沙龍研討等活動。教研組活動要把重點放在集體備課會上，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合班級實際進行教學(xué)設(shè)計，多進行教前的預(yù)測和教后的反思，以提高針對性和實效性。在活動時多溝通教學(xué)中存在的困惑，作業(yè)中學(xué)生出錯較多的地方，嚴格按照學(xué)校電子備課的要求，規(guī)范格式，高質(zhì)量地進行備課，真正使備課成為教師實施課堂教育的平臺。同時配合教導(dǎo)處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促工作；通過研討、觀摩、評議等形式促使共同提高。另外，教研組中還要發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，幫助新教師們迅速成長。
2、加強英語特色教學(xué)研究，提升學(xué)校英語教學(xué)品位。上學(xué)期，我們組擬定了“小學(xué)英語課堂教學(xué)游戲化”作為學(xué)科特色。在教研組內(nèi)進行溝通，形成共識。確定教學(xué)特色內(nèi)容和開展方式，形成設(shè)想或計劃。本學(xué)期我們還是要求每位英語老師在平日的英語課堂教學(xué)中，能夠彰顯這一教學(xué)特色。
3、 我們教研組將繼續(xù)組織教師根據(jù)自己的教學(xué)實踐進行相關(guān)的英語課題的研究、學(xué)習(xí)，鼓勵教師在理論學(xué)習(xí)和工作實踐的基礎(chǔ)上，積極撰寫教育教學(xué)論文，以理論指導(dǎo)實踐，努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇十四
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作。經(jīng)過總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作中的得與失，我明確了自身存在的缺點與不足。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定以下工作計劃：
多鉆研新課標，多學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，采用貼合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，提高教學(xué)本事。
分層施教，充分調(diào)動學(xué)生的進取性，不放棄每一個學(xué)生，爭取進一步提高學(xué)生的英語水平。經(jīng)過認真鉆研教材，備好課，研究教法，解決如何把教材知識傳授給學(xué)生。在課堂上，組織好教學(xué)活動，認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。還要積極參與聽課、評課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
找出薄弱環(huán)節(jié)，采取有力措施，重點培養(yǎng)學(xué)生的口語交際本事。打造一個活潑向上的課堂，構(gòu)成進取的學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)過師生交流、生生交流等不斷提高學(xué)生的英語應(yīng)用水平。
進取利用信息技術(shù)輔助英語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高課堂效率。
鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生在課后大膽運用英語，如打招呼、禮貌用語等。將課堂所學(xué)英語不斷融入學(xué)生的.生活中，鞏固和加強學(xué)生對所學(xué)知識的記憶與積累，逐漸養(yǎng)成“說英語”的習(xí)慣。
總之，小學(xué)英語的課堂在于充分調(diào)動每一個學(xué)生“說”的進取性。本學(xué)期，我將以此為目標，組織教學(xué)活動，構(gòu)成一個學(xué)生“愛說”、“樂學(xué)”的課堂。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇十五
本學(xué)度我校小學(xué)英語教研工作將堅持以“教研工作為教師的發(fā)展服務(wù)，教師為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的思想，務(wù)實求真，以人為本，外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，以促進學(xué)生發(fā)展為中心，以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為主要職能，以課題研究為依托，深入研究教育教學(xué)規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗與問題；加大師資培訓(xùn)力度，與教師共同學(xué)習(xí)探討，整體提升教師的教學(xué)研究水平；追求課堂實效，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、主要工作：
（一）加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)。
1．全體小學(xué)英語教師在認真學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《新課程標準》的同時，認真通讀一兩本教學(xué)研究刊物，從而提高自身理論素養(yǎng)。
2。每位教師要牢記小學(xué)英語的教學(xué)目的，堅持“以人為本”，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)愛弱勢群體，耐心對待學(xué)困生，讓每一位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展和提高。
（二）抓好常規(guī)，推進校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量。
1．構(gòu)建快樂有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目標，開展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動，創(chuàng)建具有本地特色的課堂教學(xué)模式。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授、而忽視對學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
2．落實課堂教學(xué)常規(guī)，大力提高我校英語課堂教學(xué)效率。本學(xué)期將加強常規(guī)調(diào)研，通過聽課，抽查備課，中高年級作業(yè)批改等方式，檢查常規(guī)落實情況。特別要加強對英語教研組工作的指導(dǎo)，定期檢查學(xué)校英語教研組的工作。我校教研組應(yīng)每周固定一日開展教研組工作，教師應(yīng)積極參與教研組的活動，形成良好的研討氛圍，把“每周一次組內(nèi)集體聽課和一次集體備課”作為常規(guī)制度，聽課后及備課時的研討要有記錄，要確保活動的有效性。教師要經(jīng)常自我反思，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，做到主動發(fā)展，促進成長。
3．大力推進校本教研活動，充分開發(fā)校本資源，豐富課程資源，鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富詞匯，促進學(xué)生英語語言運用能力的`提高?？梢赃M行“單詞直接拼讀法”教學(xué)的研究，促進學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)、記憶單詞的能力。教師對教材要宏觀理解，微觀拓寬，注意教材整合，提前滲透，增加復(fù)現(xiàn)，尋找減輕教師和學(xué)生負擔(dān)的途徑和方法。鼓勵教師合理開發(fā)英語校本課程，豐富課堂教學(xué)資源。各校要盡力為英語教研組配備必要的工具書和教學(xué)資料，開闊教師的眼界，幫助他們提高“把握教材、處理教材”的能力。科學(xué)有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)效益的有力保障，教師要學(xué)會反思，要加強對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
4．組織好各類研討活動。開展說課、上課和評課活動，給教師的發(fā)展和成長提供競爭的平臺，促進教師的英語口語水平及教學(xué)能力的提高。爭取做到：學(xué)科帶頭人上好“示范課”，骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年教師上好“匯報課”，上崗教師上好“亮相課”。
5．加強英語學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，豐富內(nèi)容，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長提供新的渠道和資源。開展網(wǎng)上評選優(yōu)秀論文與案例活動，形成良好的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。
1。組織教師認真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》和《新課程標準》。
3。校級英語公開課。
1。集體備課。
2。校級課題開題儀式。
3。校級英語公開課。
1。教師英語口語比賽。
2。老君臺小學(xué)英語教師優(yōu)課評比活動。
3。校級英語公開課。
1。老君臺小學(xué)英語課本劇比賽。
2。校級英語公開課。
20xx年1月：
1。老君臺小學(xué)學(xué)生口語比賽。
2。1—6年級學(xué)生口語測試。
3。4—6年級英語單詞默寫競賽。
4。組織學(xué)生復(fù)習(xí)，迎接期末考試。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇十六
新的一年，新的一學(xué)期，英語教研組將繼續(xù)課程改革，帶領(lǐng)學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展，實施自主互助學(xué)習(xí)型課堂;培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，建設(shè)優(yōu)質(zhì)高效英語課堂;立足學(xué)科特點，轉(zhuǎn)化學(xué)科邊緣生，實施學(xué)科育人教育;打造學(xué)科專業(yè)教師，深化以人為本的教學(xué)思想，提高教師研究教材、探索教法的能力，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與教師的教學(xué)方式。研究學(xué)生的最佳學(xué)習(xí)方式，探索教師專業(yè)成長規(guī)律，全面提升學(xué)科育人質(zhì)量，是新學(xué)年英語教學(xué)研究的指導(dǎo)思想。
深化教研思路、方式和內(nèi)容創(chuàng)新，實現(xiàn)超常規(guī)、跨越式發(fā)展。教學(xué)教研是為了創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，促進教師的整體素質(zhì)提高。教研組長會經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)先進教學(xué)理論、課程標準和專業(yè)知識，充實學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)。一是開發(fā)利用好我校英語課題組編寫的學(xué)案，加強教師的集體研究和對教材的處理能力，更有利于教師研究教材、探討教法、學(xué)法，提升專業(yè)素質(zhì)。二是英語教研組制定相對獨立的學(xué)習(xí)計劃，每周一次進行英語集體備課和理論探討，注重以話題為功能，強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)。三是在師生間建立親密而融洽的關(guān)系，有利于學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)造的勇氣和信心，可為教學(xué)教研活動的開展搭建生動的舞臺。
落實教學(xué)常規(guī)，認真實現(xiàn)幾個轉(zhuǎn)變：一是“備課”向“學(xué)案”轉(zhuǎn)變，學(xué)案內(nèi)容設(shè)計要面向全體學(xué)生，使每個學(xué)習(xí)層次的學(xué)生能夠?qū)W有所得;學(xué)案設(shè)計環(huán)節(jié)要包括教學(xué)三維目標的實施、導(dǎo)學(xué)過程的具體步驟;學(xué)案設(shè)計要有五個意識：學(xué)生意識、責(zé)任意識、整體意識、合作意識、實用意識。二是堅持一體化教學(xué)，各年級抓好學(xué)生全員參與課堂，鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和發(fā)展學(xué)習(xí)能力，確保每一名學(xué)生不掉隊。三是充分發(fā)揮作業(yè)的反饋和鞏固功能，作業(yè)設(shè)計在導(dǎo)學(xué)案中要有針對不同層次的學(xué)生訓(xùn)練的討論設(shè)計。四是觀課必議課，觀課、議課是促進教師專業(yè)素質(zhì)提高的高效方式。集體教研是一個良好平臺，要養(yǎng)成人人發(fā)言的教研習(xí)慣。五是變被動命令式階段測試轉(zhuǎn)為主動需要檢測，教師根據(jù)教學(xué)進度和學(xué)情，適時設(shè)計調(diào)節(jié)學(xué)生心理優(yōu)勢的主動檢測。六是教研組工作從“泛”到“專”的轉(zhuǎn)變，教研組要加強教研內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、學(xué)案改寫、上課質(zhì)量上。積極開展集體備課，相互觀課、議課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。
為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，創(chuàng)設(shè)運用英語的良好氛圍，有條件的情況下組織學(xué)生參加一些全國的英語競賽。各年級嘗試并開展諸如“雙語限時誦寫”等活動，旨在改善學(xué)生的記憶方法、記憶能力和記憶效果，擴大學(xué)生雙語語言精彩材料的儲存量，增強學(xué)生的語感，提高學(xué)生的雙語素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，提高他們的參與能力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，促進學(xué)生學(xué)好英語的信心，達到提升學(xué)生英語素質(zhì)的目的。豐富學(xué)科活動，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。教師更應(yīng)關(guān)注學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，多設(shè)計學(xué)生全員參與的學(xué)科活動。充實并完善學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，從統(tǒng)一到選擇;改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，從書本學(xué)習(xí)到實踐學(xué)習(xí);改變學(xué)生學(xué)習(xí)時空，從學(xué)校教育到家庭教育、社會教育;改變學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，從被動到主動，從無興趣到有興趣。
教師要樹立“以學(xué)生為本”的評價理念，促進作為學(xué)習(xí)主體和評價主體的學(xué)生持續(xù)發(fā)展，積極推進重在過程的發(fā)展性評價，評價主體和評價方式多元化，評價方法多樣化。改變學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一終結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信?？荚嚦珜?dǎo)口試、筆試相結(jié)合的方式，口試主要考查學(xué)生實際運用所學(xué)語言的能力（以年級模塊話題為重點，年級和班級組織實施），以貼近學(xué)生生活內(nèi)容為話題;筆試重點考查聽、讀、寫、用的技能。及時、靈活、準確的評價，可以促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，便于學(xué)生有效的時間內(nèi)取得最大的學(xué)習(xí)效果。
圍繞學(xué)業(yè)水平考試，充分發(fā)揮學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)、專題研討、課題研討等方式，開闊教師視野，啟迪教師智慧，廣泛交流，形成教研合力。加強上下聯(lián)動，研究學(xué)業(yè)水平考試，對試題的整體結(jié)構(gòu)、命題的特點和考查的重點進行分析和歸類。在重點抓好基礎(chǔ)知識運用的同時，開設(shè)好聽力指導(dǎo)課和專題復(fù)習(xí)課，確保學(xué)生聽、說、讀、寫等基本技能得到訓(xùn)練和提高。教師指導(dǎo)學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)時必須跟上考試改革的步伐，實現(xiàn)“教”、“研”、“考”對路。研究學(xué)業(yè)水平試題的改革趨勢，準確理解和把握學(xué)業(yè)考試，增強應(yīng)試指導(dǎo)與訓(xùn)練的針對性，不搞無選擇的題海戰(zhàn)術(shù)，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效益。堅決克服新授課與復(fù)習(xí)課一個教法的傾向，堅決改變從做題到做題的簡單做法。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇十七
一、基本情況:。
作為一名教育工作者，從教17年來一直擔(dān)任英語科教學(xué)工作，在不斷地提高自身專業(yè)水平和能力的同時，面對教育改革和創(chuàng)新需要新突破的新形勢，不斷探索，整體優(yōu)化，創(chuàng)造性的進行工作，取得了較好的效果，得到學(xué)生的認可。但是學(xué)生水平高低差距大，使教師在授課中難以兼顧,教材的詞匯量大、內(nèi)容多、語法較零碎，操作難度大。
以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于教育教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題，通過校本研修，不斷改進教學(xué)行為，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，以全面實施素質(zhì)教育為目標，以推進課程改革為重點，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方式，提高自身的專業(yè)發(fā)展水平。堅持理論與實踐相結(jié)合，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的存在問題，以教研促教改。同時利用共同研究這個平臺，互相學(xué)習(xí)，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。
二、研修目標。
1、利用共同研究這個平臺，積極參修。使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2.以人為本，以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標。
3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
4.加強教育教學(xué)研究，尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法，努力提高課堂教學(xué)效率。
5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。
6.結(jié)合教學(xué)實踐，把個人校本研修工作做好，從而為整個學(xué)校的校本研修而努力。
三、研修內(nèi)容：
2、英語新課程標準。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的成績。
3、在學(xué)校有計劃地安排下認真聽課、評課。
4.認真研究教材教法，認真寫好教學(xué)設(shè)計。
5.每月撰寫個人教學(xué)故事。
四、活動與實施：
1、以學(xué)校、教研組開展的校本教研活動為主，適時進行自主研修。在學(xué)校有計劃地安排下認真聽課、評課。
2、認真參加“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色.設(shè)計出富有個性的教案。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇十八
認真學(xué)習(xí)中學(xué)英語課程標準的總體目標，深入研究人教版新教材的編寫意圖，充分利用、挖掘教材的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)涵，更新教師教學(xué)理念，探索有效發(fā)展學(xué)生英語語言能力的方法。本學(xué)期繼續(xù)圍繞“校本教研與有效教學(xué)”這一主題，以校本聯(lián)系校為研究基地，探究有效教研方式，努力解決實際問題，使研訓(xùn)工作發(fā)揮更大的效益。
1.分層舉辦新課程高考英語適應(yīng)性測試分析和20xx年高考英語復(fù)習(xí)研討會，探討新課程教學(xué)目標設(shè)定與課堂教學(xué)設(shè)計有效性的內(nèi)在關(guān)系，共商20xx年的高考復(fù)習(xí)對策，解決新課程學(xué)科教學(xué)存在的共性問題。
2.根據(jù)市“精品百課”活動要求，以校本教研為載體，以主題式團隊賽課為主要活動形式，引導(dǎo)教師研究教材，研究設(shè)計，研磨教學(xué)，反思交流，努力探討并解決難學(xué)難教的問題。同時，繼續(xù)研究問題后20%學(xué)生英語學(xué)業(yè)水平提高的有效途徑、方法，及時加以推廣。
3.全面開展培訓(xùn)活動，協(xié)助一線教師了解中考英語聽力口語考試系統(tǒng)，研究聽力口語教學(xué)的科學(xué)規(guī)律，以促進初中英語教學(xué)質(zhì)量全面提高。
4.繼續(xù)深入開展農(nóng)村“教學(xué)四項規(guī)范達標”活動，了解農(nóng)村初中英語教學(xué)的實況，尋求更多的改變農(nóng)村初中英語教學(xué)現(xiàn)狀的方式與方法，促進農(nóng)村初中規(guī)范辦學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)城鄉(xiāng)英語教學(xué)水平的均衡發(fā)展。
5.為了拓寬教科研渠道，為全縣中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展營造學(xué)習(xí)的平臺，本學(xué)期舉行平陽籍在外名師專家回鄉(xiāng)支教活動，同時，精心組織、指導(dǎo)教師參加省、市中學(xué)英語學(xué)科的論文評比和教學(xué)展示活動，為優(yōu)秀教師創(chuàng)造展示才華的機會。
深入教學(xué)第一線，通過聽課、評課、座談等各種調(diào)研活動，嘗試解決新課程實施過程中的'各種難學(xué)難教問題，及時積累，分析新課程學(xué)科實驗過程中的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)，從教學(xué)的有效性入手，逐步提高中學(xué)英語新課程課堂教學(xué)的效率。
1.校本教研與有效教學(xué)。
2.初中英語聽力口語考試的考法研究。
平陽縣教師發(fā)展中心20xx年上半年學(xué)科工作行事歷。
學(xué)科：中學(xué)英語。
周次。
日期
活動內(nèi)容。
活動地點。
參加對象。
1
2.22-2.28。
2月22日（星期一，農(nóng)歷正月初九）教師報到。
2月25日（星期四，正月十二）學(xué)校正式上課。
2
3.1-3.7。
各縣（市、區(qū)）初中英語教研員會議。
教研院。
3
3.8-3.14。
2.市高三英語第三、四層次一模測試分析會議。
3.初中英語聽力口語測試英語、計算機教師培訓(xùn)。
4.初縣高中英語教研組長會議暨初高中英語教學(xué)銜接活動。
市教育局第一會議室。
高三教師。
4
3.15-3.21。
1.各縣選拔參加市“體驗西澳”口語聽力大賽。
2.市初中英語學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會議。
3.市直高一有效課堂教學(xué)研討會。
溫州實驗中學(xué)。
溫三中。
高一、高二學(xué)生代表。
九年級教師。
高一教師。
5
3.22-3.28。
1.市初中英語口語聽力模擬考試。
2.新課程外出考察學(xué)習(xí)。
3.縣高三英語一模測試分析會。
4.縣初中教學(xué)規(guī)范達標評估驗收。
5.縣初中英語第三期骨干教師研修班活動。
各縣考點。
6
3.29-4.4。
1.市選拔參加省“體驗西澳”口語聽力大賽。
2.省高中英語課堂教學(xué)展示。
3.市初中英語七年級教學(xué)研討會。
4.縣新教師提高課。
市二十一中。
臺州。
市二十一中。
各縣選手。
七年級教師。
7
4.5-4.11。
1.上報學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷人員名單。
2.市農(nóng)村初中教學(xué)規(guī)范達標評估驗收。
3.市新課程高考英語復(fù)習(xí)研討會。
上塘中學(xué)。
高三教師、教研員。
8
4.12-4.18。
1.20xx年縣主題式團隊賽課暨難教難學(xué)研討會。
2.縣高一“有效課堂”教學(xué)研討會暨青年教師優(yōu)秀課堂展示活動。
平陽中學(xué)。
9
4.19-4.25。
1.期中考試。
2.縣初中英語第三期骨干教師研修班活動。
10。
4.26-5.2。
1.五一國際勞動節(jié)。
2.市集體調(diào)研。
平陽。
11。
5.3-5.9。
1.確定學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷人員名單。
2.市初中畢業(yè)生英語聽力口語學(xué)業(yè)考試。
12。
5.10-5.16。
1.初中畢業(yè)生英語聽力口語學(xué)業(yè)考試閱卷工作。
2.平陽籍在外名師專家回鄉(xiāng)支教活動暨七、八年級難教難學(xué)問題研討會。
蕭江一中。
13。
5.17-5.23。
1.平陽籍在外名師專家回鄉(xiāng)助教活動暨高二“有效課堂”教學(xué)研討會。
2.中學(xué)英語“新苗”教師評比。
鰲江中學(xué)。
14。
5.24-5.30。
1.新課程高考復(fù)習(xí)空中課堂。
2.縣初中英語第三期骨干教師研修班活動。
有關(guān)學(xué)校。
有關(guān)教師。
15。
5.31-6.6。
1.縣第二次精品百課教學(xué)設(shè)計評比。
2.縣初中英語第三期骨干教師研修班活動。
16。
6.7-6.13。
高考，初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試。
17。
6.14-6.20。
高中會考。
18。
6.21-6.27。
1.期末考試。
2.市第二次精品百課教學(xué)設(shè)計評比。
19。
6.28-7.4。
學(xué)期結(jié)束工作，7月4日暑假開始。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇一
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱》和《xx教育規(guī)劃綱要》為綱領(lǐng)，認真貫徹國家素質(zhì)教育的精神，根據(jù)我校提出的“轉(zhuǎn)變教育方式，適應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展”的新要求，在新課程改革不斷深入的時代背景下，結(jié)合我校內(nèi)涵發(fā)展、精品發(fā)展的要求，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化課堂品位提升改革為突破口，以提高課堂教學(xué)效率為著力點，以教師隊伍建設(shè)、教科研能力增強及特色學(xué)科和優(yōu)勢學(xué)科的創(chuàng)建為主要內(nèi)容，努力提高政治學(xué)科教育教學(xué)管理水平，在自主、規(guī)范、創(chuàng)新、高效、特色方面加強學(xué)科組建設(shè)，充分發(fā)揮集教學(xué)、科研、管理于一身的政治學(xué)科組在學(xué)校發(fā)展中的重要作用。
二、工作目標。
政治學(xué)科組建設(shè)要努力實現(xiàn)以下目標：
1、高質(zhì)量完成學(xué)校交給的xxxx年高二小高考、高三高考的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，在3月19日的高二考試以及6月高考中取得優(yōu)異成績。
2、打造品牌。把政治學(xué)科組建設(shè)成為在揚州市乃至xx省都有一定影響的學(xué)科組，打造具有我校特色的品牌學(xué)科。具體表現(xiàn)為：教師師德高尚；教師業(yè)務(wù)能力強；學(xué)科成績突出；學(xué)科特色明顯。
3、營造氛圍。營造積極向上、敬業(yè)奉獻、刻苦鉆研的工作氛圍。加強政治組教師組織性和紀律性建設(shè)、責(zé)任感和使命感培養(yǎng)。發(fā)揚改革創(chuàng)新精神和樹立科學(xué)的教育教學(xué)意識。
4、造就隊伍。三年內(nèi)促使新教師盡快成長為區(qū)、市教壇新秀，促使中青年教師爭當市、區(qū)的骨干教師、學(xué)科帶頭人和特級教師。努力造就一支學(xué)習(xí)型、研究型、專家型的教師隊伍。
5、創(chuàng)建模式。深化課堂教學(xué)改革。高一、高二要加大改革創(chuàng)新的力度，盡快形成比較規(guī)范的適應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展的課堂運行的模本，統(tǒng)一要求，鼓勵創(chuàng)新。
三、措施與方法。
（一）創(chuàng)設(shè)積極的參加改革、主動創(chuàng)新的工作氛圍。
開學(xué)初，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下廣大教師認真研討“轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，適應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展”問題及措施，思想上形成共識。發(fā)揚特別能吃苦、特別能奉獻、特別能戰(zhàn)斗、特別能合作的邗中精神，以利于教師更好塑造自己。通過教育和學(xué)習(xí)，促進教師加強危機意識、使命意識、責(zé)任意識的教育，營造積極健康向上的工作輿論氛圍；加強團結(jié)協(xié)作意識的教育，促進教師在工作中的互幫互助加強紀律和組織意識教育，促進學(xué)科組的執(zhí)行力和作業(yè)力。
（二）加強計劃的指導(dǎo)性，科學(xué)制訂學(xué)年度教學(xué)計劃，克服隨意現(xiàn)象。
1、進度安排規(guī)劃。各個年級要重視計劃的指導(dǎo)工作，在同本組教師商定的基礎(chǔ)上制訂，同時制定后要帶領(lǐng)大家落實。要結(jié)合本年級學(xué)生的實際情況，合理安排教學(xué)進度。
2、教學(xué)研討計劃。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校創(chuàng)造的學(xué)科組教學(xué)研討的時間，政治組教師加強教學(xué)研討，加強理論學(xué)習(xí)，印發(fā)理論文章，開設(shè)案例分析課。
3、公開課計劃。各備課組每周要組織一節(jié)公開課，本著相互促進、共同提高的原則，要求開課老師作到：課前說教學(xué)設(shè)計；課中說教學(xué)過程；課后說教學(xué)體會。學(xué)科組每月開設(shè)一節(jié)組內(nèi)公開課，加強對公開課的聽課、評課、研課工作。
（三）深入推進政治學(xué)科“適應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展”教學(xué)模式建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
目前，部分教室課堂的教學(xué)效率不高，學(xué)生的發(fā)展不整齊；政治校本課程的實施還不夠規(guī)范嚴謹，達不到精品化要求。具體措施：
1、教室課堂。
（1）深化課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期，嚴格規(guī)范政治導(dǎo)學(xué)案的編寫、課堂教學(xué)時間的安排、作業(yè)的編制等方面的具體措施。
（2）深入落實符合適應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展的課堂教學(xué)模式。
上學(xué)期，高一、高二年級在開展自主導(dǎo)學(xué)模式中積極探索，形成了科學(xué)合理的政治學(xué)科新模式，在導(dǎo)學(xué)案的編寫中也有利于促進學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)。
（3）嚴格教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行模式，保證教室課堂的整體推進。
備課：本學(xué)期，在加強集體備課的基礎(chǔ)上，強化復(fù)備制度，鼓勵年輕教師的獨立主備。在備課時要求教師認真研究課程標準、考試說明；研究學(xué)生的知識和經(jīng)驗水平；研究自己對教材的理解，在此基礎(chǔ)上寫教案。
上課：重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用；重視講練結(jié)合；重視知識、能力、情感態(tài)度價值觀并重。
作業(yè)：加強作業(yè)布置的針對性和有效性，同時教師要認真批改作業(yè)，并作好錯題、典型方法的總結(jié)工作。
輔導(dǎo)：認真研究學(xué)生的層次，針對實驗班、普通班的學(xué)生實際采取分層輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)科優(yōu)秀生、關(guān)注中等生、輔導(dǎo)后進生。
2、打造精品校園課堂。
今年系統(tǒng)整合現(xiàn)有政治學(xué)科社團的資源，注重在高一、高二開設(shè)的梯度和銜接問題，努力打造精品校園課堂。爭取在兩年內(nèi)出版兩本校本教材。加強校本課程的開發(fā)研究，明確負責(zé)人，強化集體公關(guān)；加強運用研究，明確教學(xué)方法，積極調(diào)動學(xué)生的參與熱情；總結(jié)反思研究，及時對校本教材進行修改和完善。
（四）加強教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)教學(xué)骨干和專家型教師隊伍。
1、加強教育科研。要求本組教師認真閱讀教育理論書籍，定期印發(fā)理論文章供研討學(xué)習(xí)；要求本組教師學(xué)習(xí)學(xué)校教研課題，在解讀課題中引導(dǎo)教師選擇適當課題在自己的教學(xué)實踐中加以研究，積極申報子課題；要求本組教師積極撰寫教學(xué)后記，多寫理論文章，每年做到一篇發(fā)表，一篇獲獎。
2、加強隊伍建設(shè)。
備課組長隊伍。引導(dǎo)備課組長樹立大局意識、創(chuàng)新意識、整體推進意識，提升備課組長在備課組內(nèi)的引領(lǐng)、示范和帶動作用。
骨干教師隊伍。引導(dǎo)成熟教師不斷提升品位，在教學(xué)品位、學(xué)養(yǎng)品位上，克服職業(yè)倦怠。
新教師隊伍。加強新教師對教學(xué)規(guī)范的理解要求；對高中全程知識體系、知識結(jié)構(gòu)的把握；增強新教師上課前說課的環(huán)節(jié)；完善新老結(jié)對工作，促進和諧共進，縮短新教師成長周期。鼓勵教師積極參加學(xué)校及區(qū)、市組織的各項公開課比賽活動，鍛煉自己。
在隊伍建設(shè)中，要求全組教師要樹立一種敬業(yè)精神，增強對校長室年級組各項規(guī)章制度的理解力執(zhí)行力和作業(yè)力。
3、提升教師業(yè)務(wù)能力。政治教師要深入解讀和理解新課程概念，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論；掌握自己專業(yè)發(fā)展的的最新教育教學(xué)理論；努力拓展、加深和更新自己的專業(yè)知識，包括系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)知識、廣博的普通文化知識、堅實的教育專業(yè)知識。在掌握知識的基礎(chǔ)上，強化和提升自己的專業(yè)能力，一方面，包括教育工作能力，提高班主任工作藝術(shù)，學(xué)生管理能力，培養(yǎng)優(yōu)秀生和幫扶后進生的能力等；另一方面包括教學(xué)工作能力，要具備獨立鉆研教材的能力，集體備課基礎(chǔ)上個性化備課的能力，生動活潑的課堂教學(xué)工作的組織與實施能力等。
（五）大力加強政治學(xué)科教學(xué)資源建設(shè)，完善學(xué)科檔案資料。
1、文本資源：
（1）知識考點分析。
（2）知識體系梳理。
（3）統(tǒng)一的作業(yè)。
（4）積累的案例。
（5）統(tǒng)一教學(xué)案。
2、電子資源室的利用。
結(jié)合教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查閱相關(guān)資料。
3、網(wǎng)絡(luò)資源：加強政治組校園網(wǎng)站的建設(shè)，促進交流平臺的暢通。要求個備課組要積極實現(xiàn)備課資料的電子化，并及時歸類總結(jié)，通過網(wǎng)絡(luò)管理員的作用上網(wǎng)傳送，形成比較穩(wěn)定的學(xué)科備課資料，為以后的學(xué)科教學(xué)提供豐富的資源。
四、過程與監(jiān)控。
1、定期會議交流。在學(xué)校組織的教研組會議上，由備課組長發(fā)言匯報工作，提出問題。匯報交流各備課組階段性工作狀況和經(jīng)驗、教訓(xùn)。
2、備課組長要切實加強本備課組老師的教學(xué)質(zhì)量和提升的過程。
3、各備課組要自覺接受年級組、學(xué)校、和區(qū)市教研室的教學(xué)獨到和監(jiān)控。
4、要求每位老師每周聽課不少于2節(jié)，積極借鑒同行老師的長處和優(yōu)點，取長補短，努力提高課堂教學(xué)水平。教研組協(xié)同年級組定期檢查和交流。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇二
本學(xué)期，音樂教研組以學(xué)校工作要點為指導(dǎo)思想，全面推進、深化新課程、提升教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合音樂學(xué)科的特點，以扎實課堂教學(xué)和努力創(chuàng)新教學(xué)為主，我們音樂教研組將從創(chuàng)新思路、注重實效等方面著手，努力加強本教研組教學(xué)工作。以針對性、特色性、科學(xué)性和實效性等原則，不斷促進教研組內(nèi)每位教師的成長，全面、高效地提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴。
一、工作目標：
以學(xué)校工作為指導(dǎo)，教導(dǎo)處計劃為指引，各部門常規(guī)管理細則為準則，緊緊圍繞音樂課程標準，努力創(chuàng)建以“自能教育”為目標的音樂課堂，進一步提高我校音樂教育教學(xué)質(zhì)量，提高全體學(xué)生的音樂素質(zhì)。繼續(xù)發(fā)揚音樂教研組團結(jié)協(xié)作的精神，圓滿完成本學(xué)期的各項工作。
二、具體工作：
（一）課堂教學(xué)。
以音樂課程標準為指導(dǎo)思想，把握各年級學(xué)段教材的教學(xué)要求，研究教法、學(xué)法，努力提高課堂教學(xué)效果。認真分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法，上好每一堂音樂課，撰寫好教案反思。
（二）課外輔導(dǎo)。
本學(xué)期通過校級選拔，建立舞蹈隊新成員并加強輔導(dǎo)，為學(xué)校的各項演出和慶“六一”藝術(shù)節(jié)活動做好準備。
（三）組內(nèi)活動安排：
1、制定本學(xué)期教研工作及活動安排；
2、積極參加片區(qū)音樂教研活動；
1、溫習(xí)課標、深入研究教材，理解和把握新教材的特點和編寫意圖。
2、骨干教師引領(lǐng)課；
3、“電子白板使用”的學(xué)習(xí)與掌握；
4、教代會；
5、第二課堂活動的啟動；
1、參加片區(qū)組織的名師送課下?；顒樱?BR> 2、第二課堂活動的開展；
3、組內(nèi)聽評課活動；
1、參加片區(qū)觀課、評課、議課活動；
2、教師鋼筆、粉筆字展示；
3、教學(xué)常規(guī)的自檢、自查；
4、第二課堂活動的開展；
1、慶“六一”文化藝術(shù)節(jié)；
2、期末測評工作；
1、教師“師德演講比賽”；
2、期末工作總結(jié)；
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇三
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠到達研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
一、具體措施：
(一)加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。
1、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作。作業(yè)要做到：有發(fā)必收，有收必批，有收必評。教研組長將在13-14周進行檢查教師備課及作業(yè)批改、訂正反饋。
2、加強聽課力度，12節(jié)課。其它老師要聽不少于15節(jié)課。老師要認真記好聽課筆記和推薦。課后要及時和授課老師交換推薦。以便取長補短。使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
3、加強群眾備課。群眾備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。各備課組要群眾備課，研究教學(xué)資料，研究學(xué)生，進度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。各備課組具體備課時間安排如下：周四上午三節(jié)。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。
4、進一步做好英語補缺補差工作。補缺、補差同學(xué)的成績要跟蹤，加強分析的補缺、補差工作研討和落實。補缺、補差各備課組要統(tǒng)一資料。補缺、補差各備課組要統(tǒng)一資料。
5、我們老師要做好月考、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績跟蹤，加強月考、期中、期末命題分析的研討和落實。從中及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，對教學(xué)和命題進行調(diào)整。
6、針對初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：
1)堅持精講多練，為每位學(xué)生帶給發(fā)言機會。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯題集。
2)結(jié)合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學(xué)方法。
個性注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而増強學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)計劃。
3)對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流。
7、加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織初三英語教師認真學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標準》，并認真總結(jié)上一屆初三的教學(xué)經(jīng)驗，扎扎實實教好基礎(chǔ)知識，要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合潛力的培養(yǎng)，個性要重視學(xué)生閱讀潛力的訓(xùn)練。搜集歷年來中考的英語的好的試題，建立中考英語題庫，迎接區(qū)初三監(jiān)控考和畢業(yè)升學(xué)考。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標，初中英語教研組將以英語新課程標準為綱，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，扎實開展英語教研組活動，切實強調(diào)團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業(yè)務(wù)水平，力求全面提高英語教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路。
1、配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，組織老師上。
觀摩課、示范課，透過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理。
論與實踐水平共同提高。
2、本學(xué)期將加大力度落實群眾備課制度，旨在透過群眾備課，讓教師們更好。
地掌握課程重點，了解教學(xué)難點，構(gòu)成較完整的備課。
教案。
各年級具體目標如下：
七年級：在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時注重口語的訓(xùn)練，幫忙學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實實有所收獲。八年級：加強閱讀教學(xué)，適當補充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和潛力培養(yǎng)。
三、具體工作：
(一)教師方面：
1、首先，于開學(xué)初的教研組活動和全組教師認真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。
2、努力鞭策青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)透過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教務(wù)處對青年教師的各項考核，例如青年教師基本功比武等。加強備課組內(nèi)、間的相互交流，到達互通有無，群策群力，發(fā)揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的水平上有必須的提高。
3、繼續(xù)建設(shè)本學(xué)科的資源庫。建立學(xué)科的資源庫，確實是一個利人利己的好舉措。但是資源庫是需要不斷優(yōu)化、再建設(shè)的，如果沒有不斷地添入新的“資源”，資源庫將毫無好處，為此，本學(xué)期，本組將努力將本學(xué)科的資源組建得更好，透過公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料。
4、加強群眾備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進行群眾備課。每周一次，做到定具體時間，地點，常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動有充實資料，每次群眾備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師群眾討論、改善，力求精益求精，最終構(gòu)成一個較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個統(tǒng)一”，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及透過各種方式對學(xué)生做出統(tǒng)一的評價，及時了解反饋，及時調(diào)整改善，以提高群眾備課的質(zhì)量。透過群眾備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補差等多種形式縮*行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。
5、規(guī)范教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，透過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。
(二)學(xué)生方面：
1、本學(xué)期進一步強化后進生的轉(zhuǎn)化工作，做好課后個別輔導(dǎo)。要求各任課教師對本班學(xué)生了解清楚，了解其思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，摸準后進生，尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導(dǎo)。
2、加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。扎扎實實，加強對考試動向的信息收集和試題研究。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標，初中英語教研組將以英語新課程標準為綱，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，扎實開展英語教研組活動，切實強調(diào)團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業(yè)務(wù)水平，力求全面提高英語教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路。
1.教學(xué)目標：培養(yǎng)興趣，加強學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。
2.教研目標：組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，認真撰寫論文，組織老師上研究課、示范課，透過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。各年級具體目標如下：
七年級：抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時注重口語的訓(xùn)練，幫忙學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實實有所收獲。
八年級：加強閱讀教學(xué)，適當補充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和潛力培養(yǎng)，強化學(xué)生的聽力技能。
三、具體工作。
(一)教師方面：
1、首先，于開學(xué)初的教研組活動和全組教師認真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。
2、努力鞭策青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)透過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長。加強備課組內(nèi)的相互交流，到達互通有無，群策群力，發(fā)揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的水平上有必須的提高。
3、繼續(xù)建設(shè)本學(xué)科的資源庫。建立學(xué)科的資源庫，確實是一個利人利己的好舉措。但是資源庫是需要不斷優(yōu)化、再建設(shè)的，如果沒有不斷地添入新的“資源”，資源庫將毫無好處，為此，本學(xué)期，本組將努力將本學(xué)科的資源組建得更好，透過公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料。
4、加強群眾備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進行群眾備課。每周一次，做到定具體時間，地點，常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動有充實資料，每次群眾備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師群眾討論、改善，力求精益求精，最終構(gòu)成一個較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個統(tǒng)一”，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及透過各種方式對學(xué)生做出統(tǒng)一的評價，及時了解反饋，及時調(diào)整改善，以提高群眾備課的質(zhì)量。透過群眾備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補差等多種形式縮*行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。
5、規(guī)范教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，透過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。
(二)學(xué)生方面：
1、本學(xué)期決定大力加強學(xué)生的口語訓(xùn)練及聽力潛力訓(xùn)練，每個年段每周定一次群眾聽力訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的會話潛力，要求教師上課盡量用英語教學(xué)。進一步強化后進生的轉(zhuǎn)化工作，做好課后個別輔導(dǎo)。要求各任課教師對本班學(xué)生了解清楚，了解其思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，摸準后進生，尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導(dǎo)。從心理上消除學(xué)生的厭學(xué)情緒，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)用心性，樹立其自信心，使中等生優(yōu)化，優(yōu)等生提高，差生轉(zhuǎn)化，提高學(xué)科的優(yōu)秀率及及格率等。
2、加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合運用潛力的培養(yǎng)，個性要重視學(xué)生閱讀潛力和寫作潛力的訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實際狀況，對暫時落后的學(xué)生進行轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。
3、組織好英語綜合實踐活動和競賽活動。做好期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績跟蹤，加強命題分析的研討和落實。從中及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，對教學(xué)和命題進行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)評價和質(zhì)量保障體系，以到達自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。在英語教師中提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。進一步做好英語補缺補差工作。
4、提倡教師利用業(yè)余時間，加強自修學(xué)習(xí)，完善自我，提高自身素質(zhì)，同時，用心配合教務(wù)處做好英語組其他方面的工作。
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、工作重點：
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。把教師的自評和互評相合，爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的。使每一位教研組成員都有收獲。
三、具體措施：
(一)加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期繼續(xù)重點學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標準》。領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
2、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，重視對學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)的研究，在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的實效性為重點。
(二)抓好教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。
1、進一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。每次集體備課要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。
3、抓好新課程與新教材培訓(xùn)，使教研組成員對課堂教學(xué)重點及難點的確立更加明確。
4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。
一、指導(dǎo)思想。
1.圍繞學(xué)校的育人目標，以《中學(xué)英語課程標準》為基本標準，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣為基本任務(wù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的精神和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。
2.圍繞教研組發(fā)展的要求，以教師成長為目標，以校本研修為主線，以課堂教學(xué)為載體，以各級各類教研活動為依托，全面促進教研組的進步和發(fā)展。
二、工作重點。
本學(xué)期初中英語教學(xué)教研工作，要以課堂教學(xué)為中心，圍繞高效課堂教學(xué)改革，通過組織教師進行課改理論學(xué)習(xí)、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語教學(xué)質(zhì)量的提高。
1.七年級要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。七年級學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材，基本上達到了小學(xué)英語教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。在這個基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.八年級要培優(yōu)補差，強化后進生的轉(zhuǎn)化工作。八年級教師對本班的后進生，要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。
3.九年級教學(xué)要以本為本、以綱為綱。在扎實認真教好課本基礎(chǔ)知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。特別是要認真學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年中考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
三、工作措施。
1.加強教育理論學(xué)習(xí)。
本學(xué)期教研組各位老師要通過網(wǎng)上*、分散學(xué)習(xí)和教研組會和備課組討論交流等方式來學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語課程標準》等有關(guān)課程改革的材料，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù)，理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2.做好教學(xué)常規(guī)工作。
在開學(xué)初的教研組活動中全組教師要認真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、導(dǎo)學(xué)案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。
3.完善聽課制度。
本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)實行不打招呼聽課制度。每個教師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)，聽完課后要在教研組會上認真進行評課，評課時要逐人逐個發(fā)言，并進行記錄，形成書面材料備案。
4.鞭策青年教師成長。
青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經(jīng)驗豐富的老教師為師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷提高。
附:師徒名單:常經(jīng)-胡偉任瑞-李楊梅。
5.加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。
教研組全體教師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，為教師運用多媒體教學(xué)。
課件。
打下基礎(chǔ)。
6.加強交流學(xué)習(xí)。
積極參加市、區(qū)培訓(xùn)和青年教師大獎賽，加強與外校的聯(lián)系和交流，借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗。
7.搞好教研工作。
全組老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文，并積極參加課題研究和校本研修。
8.建立資源庫。
教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、教學(xué)心得、優(yōu)秀教案、高效導(dǎo)學(xué)案、精品試題、個人總、備課組匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立初中英語教學(xué)資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內(nèi)容，使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正做到資源共享，為我校初中英語教學(xué)發(fā)揮一定的作用。
9.課外活動。
七年級:英語書法比賽負責(zé)人:任瑞。
八年級:英語。
手抄報。
比賽負責(zé)人:徐艷芬。
九年級:中考復(fù)習(xí)講座負責(zé)人:葛秀玲。
四、活動安排。
2.商討并制定教研組會議和活動規(guī)定。
3.加強七年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
4.做好九年級月考英語考試的試題命制、閱卷和講評工作。
5.在組內(nèi)傳達并貫徹落實教研組長會議精神。
6.分散學(xué)習(xí)《英語課程標準》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等教學(xué)理論。
7.配合學(xué)校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作。
8.做好非畢業(yè)業(yè)班英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作。
9.認真輔導(dǎo)，組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽。
10.各年級開展英語后進生轉(zhuǎn)化與促進工作。
11.開展復(fù)習(xí)課交流研討。
12.配合學(xué)校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作。
13.本學(xué)期各位教師的優(yōu)秀教案、精品試題、教學(xué)心得、發(fā)言觀點等上傳教研組資源庫。
14.制定期末復(fù)習(xí)計劃，做好英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作。
15.撰寫教研組。
工作總結(jié)。
和個人總結(jié)。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇四
綜合組本學(xué)期共有教師7人，分別擔(dān)任音樂、美術(shù)、科學(xué)和信息技術(shù)的教學(xué)工作。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強，所擔(dān)任科目也不一樣，教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神，共同多多探討。
二、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)校總體工作計劃的安排和教科室的教研工作安排，認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，結(jié)合本校特點，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
三、目標任務(wù)。
工作目標：
1、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C，改進教學(xué)方法，改變作業(yè)形式，提高學(xué)習(xí)效率，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、拓展教學(xué)范圍，把課從課內(nèi)向課外延伸，課內(nèi)作業(yè)向課外作業(yè)延伸，作業(yè)是課堂教學(xué)的有效延伸，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，積極設(shè)置豐富多彩的作業(yè)形式，讓更多的學(xué)生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。
培養(yǎng)目標：
貼近生活，注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
主要措施：
1、切實實施課改，加強集體研討，善于發(fā)揮集體的力量，探討教法、交流經(jīng)驗。加強學(xué)科教研組建設(shè)，實行定期集中研討制度，及時解決教學(xué)中遇到的問題，總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
2、以提高教師課堂教學(xué)能力為重點，開展系列教研活動：認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、新課標，聯(lián)系自身的教學(xué)實際，撰寫學(xué)習(xí)體會，以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力。繼續(xù)開展課堂教學(xué)研究，積極探索有效教學(xué)模式，推動課堂教學(xué)的進一步發(fā)展。
3、本學(xué)期繼續(xù)注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，在全校形成一個濃郁的文化藝術(shù)氛圍，推動校文化和藝術(shù)特色教育建設(shè)，認真開展興趣小組活動，為各級各類競賽培養(yǎng)人才。
四、主要工作和安排。
1、期初結(jié)合教導(dǎo)處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學(xué)科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。
2、各學(xué)科教師制定學(xué)科計劃和學(xué)科活動設(shè)計方案，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎(chǔ)。
3、每周認真聽課、評課，取長補短，提高自身業(yè)務(wù)水平。
4、每月組內(nèi)進行一次全面的業(yè)務(wù)交流，如教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)想等。
5、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。
6、按計劃繼續(xù)開展美術(shù)、音樂和機器人的課外興趣小組，抓緊興趣小組的日常訓(xùn)練，提高相應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍。
7、嚴抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
8、根據(jù)學(xué)校各項主要工作，協(xié)助學(xué)校和各部門開展好工作。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇五
基礎(chǔ)教育課程改革為教育注入新的血液。這是一個充滿希望、充滿機遇、充滿挑戰(zhàn)的教育時代。面臨教育改革的熱潮，每一位思品教師都必須切實轉(zhuǎn)變觀念，樹立大思品教育觀，積極投身到語文教育教學(xué)改革的實踐中，努力構(gòu)建開放而有活力的語文課程體系。本學(xué)期我們將全面學(xué)習(xí)、逐步貫徹、認真落實《思品課程標準》，抓住課堂教學(xué)改革、綜合性學(xué)習(xí)和評價改革這幾方面展開研究。加強師資隊伍建設(shè)，努力探索一條“科學(xué)、有效、低負、高質(zhì)”的思品教學(xué)新路。
一、學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念。
認真學(xué)習(xí)教育理論，為新課程改革構(gòu)建“航標燈”。要求全體思品老師一起定位在“平等中的首席”、“學(xué)生發(fā)展的促進者”、“課程功能的研究者、開發(fā)者”的角色上；努力提升教學(xué)的境界：超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。因此教師只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，將理論聯(lián)系實踐，把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教育教學(xué)行為，才能適應(yīng)時代的挑戰(zhàn)。
1、本學(xué)期將重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，《課程標準（實驗稿）》《走進新課程》《新課程解讀》及其相關(guān)論文論著，如《江蘇教育》《全球教育展望》《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》等。采用自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，定時學(xué)和隨機學(xué)。
2、改革教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，以摘錄、寫點評、體會相結(jié)合的形式，使理論學(xué)習(xí)不留于形式，而真正落到實處。
3、改革備課，減負增效“磨好課”。加強備課組的管理，實施分工合作備課，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力，把解放的時間用于“磨好課”。備課突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動、合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
4、請進一些專家和領(lǐng)導(dǎo)作學(xué)術(shù)報告，進一步增強科研意識，規(guī)范教學(xué)工作。
5、堅持每一月開展一次思品大組教研活動，組織好每月一次的'年級組備課活動，及時聯(lián)系自己的教學(xué)實踐，反思自己的教學(xué)行為，寫好教學(xué)摘記。
6、結(jié)合自身的教研課題，在學(xué)期初擬訂好論文提綱，通過實踐寫出一份有質(zhì)量的論文，力爭在區(qū)、市、省“教海探航”論文評比中獲得好成績。
7、注重平時課堂教學(xué)的經(jīng)驗積累，組織參加市教研室的“教學(xué)設(shè)計典型案例”征集活動，將有質(zhì)量的文章向省、市雜志社推薦。
二、完善常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。
狠抓教學(xué)常規(guī)，為新課程標準的實施“保駕護航”。在實施新的課程標準的新形勢下，應(yīng)賦于教學(xué)常規(guī)管理體制新的要求和內(nèi)涵。以思品新的課程標準的理念為立足點，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為出發(fā)點，以提高思品教學(xué)效益和發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨的思想，使每個學(xué)生在各方面都能有長足的發(fā)展。
三、利用遠程教育，提高科研素養(yǎng)。
隨著“十五”課題的立項，我校已形成了良好的課題研究的氛圍,確立了《用“博愛”理念辦學(xué)，用“博愛”催動創(chuàng)新》這一總課題。本學(xué)期《對學(xué)生耐挫能力的指導(dǎo)》《教學(xué)過程設(shè)計的研究》這兩個省級研究課題將結(jié)題。
1、開學(xué)初，各子課題領(lǐng)銜人制訂好課題組活動計劃、課題計劃。各課題組每兩周一次組織開展研究活動，充分利用遠程教育資源，吸取別人好的教研方法，做好活動過程的記錄，期末做好課題階段性總結(jié)工作。
2、組織學(xué)習(xí)新教材。本學(xué)期八、九年級使用的是新教材，我們將認真組織教師學(xué)習(xí)和研究新教材，利用遠程教育有利資源，弄清新教材的體例、特點、要求，盡快適應(yīng)教材的教學(xué)要求，改革教學(xué)方法，提高新課程改革的效果。
3、積極學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗，“他山之石，可以攻玉?！睘榱烁哔|(zhì)量地進新課程改革實驗，要求每個思品教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，充分利用遠程教育資源，廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的經(jīng)驗，并與自己的實踐緊密相結(jié)合，同時思品教研組將以各種形式組織大家交流、研討。
4、加強評價改革的研究。我們組織教師在網(wǎng)上認真學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)評價與考試改革的指導(dǎo)意見》以及有關(guān)課堂教學(xué)評價的文章，并組織教師討論。
四、培養(yǎng)青年教師，促進整體發(fā)展。
“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式”、“努力建設(shè)開放而有活力的課程”是新的課程標準提出的兩個基本理念，這必將引起我們的思品教學(xué)新的變革。我們每個思品教師要樹立正確的教學(xué)觀念，正確把握思品教育的特點，積極開發(fā)和利用思品課程資源，讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到我們思品教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，積極探索出全新的思品學(xué)科教學(xué)模式。因此培養(yǎng)一支有先進的教學(xué)理念，教學(xué)能力強，并有一定理論水平和教科研能力的教師隊伍是當務(wù)之急，也是長遠之計。本學(xué)期準備做以下幾項工作：
1、組織教師相互學(xué)習(xí)，對不同層次的教師提出不同的要求，定期檢查教師備課情況，對教師備課提出一要務(wù)實，二要求新的要求；加強年級集體備課，備課做到常備常新，及時寫好教學(xué)后記。
2、組織青年教師上好的練兵課，虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)和專家的建議，力求練有所得。每個教師要以長期不懈的探索和改革，努力打好飛躍的基礎(chǔ)，積累飛躍的潛能。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇六
一、指導(dǎo)思想：
在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，在上屆中招取得良好成績的基礎(chǔ)上，為把我組的教研水平提高到一個新的.臺階而努力奮斗。
二、奮斗目標：
1、開展學(xué)習(xí)新大綱的活動，穩(wěn)步扎實地抓好素質(zhì)教育；
2、加強教研管理，為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一個新層面而奮斗；
3、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系，在各備課內(nèi)積極加強集體備課活動，在教學(xué)過程中要求各備課組按照“五個一”要求，做好教研工作，即“統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試”。
4、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。
三、具體措施：
1、期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進行新大綱學(xué)習(xí)；
2、落實各備課組教學(xué)進度表及教學(xué)計劃；
3、有的放矢地開展第二課堂活動：
初一年組織學(xué)生單詞比賽；
初二年組織學(xué)生進行能力競賽；
初三年組織學(xué)生進聽力競賽；
其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，含介紹英美文化背景常識。
4、各備課組落實好課外輔導(dǎo)計劃，給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件，積極備戰(zhàn)英語“奧賽”。
5、要求各科任教師，積極主動及時地反饋教情學(xué)情，并提出整改意見，指出努力方向；
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇七
本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。
1、深入學(xué)習(xí)《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
2、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、以“有效課堂—初探新課程語音教學(xué)”為主題，展開磨課活動。
4、探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實效性，及時結(jié)題。
5.努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。
6、創(chuàng)編，學(xué)習(xí)英語字母操，爭取這個學(xué)期，所有英語老師都能掌握。
1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材，分析學(xué)生實際，備課時認真制定教學(xué)目標，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計和課后練習(xí)設(shè)計。充分利用課堂這個教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動性和積極性。深入學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見”和永嘉縣“關(guān)于改進學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實施意見”。，指導(dǎo)于實踐，并認真寫出心得體會。
2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學(xué)習(xí)、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。
3、積極參加各項活動。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計劃，我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學(xué)期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。
4、教師自身素質(zhì)的提高。通過各種形式的學(xué)習(xí)、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教科研水平。積極參加學(xué)校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，齊心協(xié)力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)實踐有機地結(jié)合來，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。
5、各年級具體工作。
三年級重點工作:。
a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
b.英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
四年級教研重點:。
a.做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進生的輔導(dǎo)工作。
b.加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。
c.在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，進行英語表演賽。
五年級教研重點。
a.融英語書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動中，積極籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣、市英語書寫比賽。
b.認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。
c.引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運用于生活。
a.認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。
b.與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的準備。
c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準備。
1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。
2、教研組各成員做好師徒結(jié)對，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，做好教學(xué)創(chuàng)新工作，積極聽課，寫刻后反思。
3、積極探索進行小課題研究。
4、積極參加各項教研活動與學(xué)科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。
5、發(fā)揮團體優(yōu)勢，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。
6、三年級必須做好英語打底工作，六年級提前做好畢業(yè)升學(xué)工作。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研準備。
7、抓好教學(xué)進度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學(xué)進度和質(zhì)量。
本學(xué)期我校英語教研組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
1.加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng):。
1)認真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。
2)每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進步，并做好教研記錄。
2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化英語教學(xué)改革。
1)抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。
2)抓集體備課。本學(xué)期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)效果更加突出。
3)抓作業(yè)批改。進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。
4)抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認真分析試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進。
3.開展英語課外活動，提高學(xué)習(xí)興趣:。
1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開展各類英語競賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2)認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。
2.根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有條不紊。
3.組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.教研組會議:討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗?；ハ嗳￠L補短。開展討論英語試用“四環(huán)節(jié)”模式教學(xué)。
2.認真學(xué)習(xí)“小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)，并在組內(nèi)進行交流，以指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐。
1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。
2.認真做好教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生各項能力。
1.組織教師交流使用“四環(huán)節(jié)”英語教學(xué)教研的心得。
2.完成新授課內(nèi)容,準備復(fù)習(xí),迎接期末考試.
1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇八
本學(xué)期，音樂組工作將在學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃指導(dǎo)下，堅持質(zhì)量為核心，教學(xué)為中心、課堂為重心，力爭做細做實每一項工作，切實抓好教研、教學(xué)、課程等各項工作，為學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。
二、工作重點。
1、重視日常理論學(xué)習(xí)，把科研融入教研，繼續(xù)深入開展研究。
2、強化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)有效性。
3、組織學(xué)生參加楊浦區(qū)第31屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)單項比賽。
三、具體工作。
（一）課堂教學(xué)。
1、常規(guī)：做好課堂常規(guī)工作，一、二年級進專用教室上課由老師帶領(lǐng)，并且要有律動進教室。
2、加強備課組團隊思想覺悟建設(shè)，統(tǒng)一思想，形成合力，做好本職工作：思想態(tài)度是事情成敗的根源！一個人只有端正了思想態(tài)度，明確了奮斗的目標方向，才能在工作中形成動力，能力，合力，產(chǎn)生工作的積極性和熱情，以及克服困難的決心和堅韌不拔的毅力。全組教師在工作中要樹立自尊、自愛、自強和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去！
3、大力加強聽、評課活動：聽、評課活動是一種非常有利于老師們之間對音樂課堂教學(xué)工作進行觀摩、學(xué)習(xí)、交流，取長補短，提高自己的教研活動方法。它對于快速培養(yǎng)教師教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)化成長的起著重要作用。為了切實提高我校的音樂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期末，組內(nèi)將進行聽評復(fù)習(xí)課，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、倡導(dǎo)“課后反思“，要求教師課后隨時、隨手記錄課堂生成的亮點或問題，記錄值得思考的內(nèi)容，剖析自己的教學(xué)得失，挖掘得失背后的原因所在，完成課后反思的撰寫。
5、進一步提高本組教師的語言能力：語言能力和語言基本功是教師從事教育教學(xué)工作的一項重要基本功和能力。我們都知道教學(xué)語言包括：導(dǎo)入語言，啟發(fā)語言、激勵語言、評價語言和組織語言等，我們的課堂教學(xué)常規(guī)也要求教師的語言要做到準確、精煉、生動。因此，下一步我們?nèi)M老師要通過加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、主題研討、上課和評課活動等多種形式，努力提高自身的語言修養(yǎng)和能力！
6、注重課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性：
（1）平時課堂教學(xué)中，音樂教師要積極以新課程標準為指導(dǎo)思想，認真鉆研教材、教法，上好每一堂音樂課。
（2）積極參與教育教學(xué)研究工作，撰寫教育教學(xué)論文。
（3）指導(dǎo)學(xué)生用自然柔和的聲音，唱好歌曲。
注重歌唱前的發(fā)聲訓(xùn)練，運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感，在氣息的控制下，逐步擴展音域，嘗試學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱歌曲，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
（4）從器樂教學(xué)入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的審美情趣。
（二）校外藝術(shù)工作。
1、繼續(xù)強化學(xué)校的藝術(shù)特色項目“民樂隊”的組織與訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的水平與能力，使學(xué)生逐步掌握演奏技巧，形成較好的藝術(shù)素養(yǎng)，并在市、區(qū)級比賽中有好的表現(xiàn)。
2、積極參與配合區(qū)31屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)單項比賽，組織學(xué)生參加區(qū)級民樂、合唱、舞蹈、西樂等單項比賽，使學(xué)生在活動中不斷提高審美能力和鑒賞能力。
20xx年2月――20xx年6月具體工作安排：
2月：抓學(xué)生課堂常規(guī)工作、一年級民樂隊學(xué)生晨訓(xùn)工作。
3月：家長開放日上課安排。
4月：教師專業(yè)技能展示評比。
5月：參加第31屆楊浦區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)民樂專場單項比賽。
6月：做好五年級音樂學(xué)科質(zhì)量抽查準備。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇九
以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐潛力和創(chuàng)新精深。正確把握英語學(xué)科特點，用心倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)摸式。培養(yǎng)學(xué)生用心地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和用心主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至九年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫忙，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，用心探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。
《新目標英語》九年級，全書共有十五個單元，另三個復(fù)習(xí)單元。本學(xué)期學(xué)習(xí)十個單元及二個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。同時每個單元后都帶給了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀潛力，擴大學(xué)生的閱讀量。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。其資料主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)尚。
(一)教學(xué)目的。
1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的潛力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。
2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，
3、培養(yǎng)初步運用英語交際的潛力和自學(xué)潛力。
(二)具體目標：
針對本年級的實際狀況，我制定了以下幾方面的教學(xué)目標：
讀：能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;能識別不同文體的特征;能透過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;寫：能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能默寫課文;能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順。
2、語言知識：語音：逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。詞匯：運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等;盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。
3、語法：進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式;進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式;使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等;學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。
今年任教九(2)班英語，學(xué)生的基本狀況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種狀況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。
1.認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)資料，預(yù)備資料和拓展資料，滿足abc類不同層次學(xué)生的不同需求。
2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提高課堂效率。
3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改善教學(xué)中存在的問題和不足。
4.用心開展豐富多彩的`英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
5.注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。
如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時間內(nèi)使學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)，我將做如下工作：
(一)、精心備課是提高課堂效率的前提。大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設(shè)計，教法的選取，都要精心思考，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生(因人施教)，才能運用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。
(二)、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。面向全體，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，同時更要注重非智力因素(即信心、興趣和習(xí)慣等)的開發(fā)，這對后進生尤為重要。因為他們?nèi)狈χ饔^能動性，學(xué)習(xí)信心不足，興趣不濃，習(xí)慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績差。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學(xué)好英語的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶ぐl(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽，趣味游戲等等。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。
(三)、上好英語復(fù)習(xí)課。九年級面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對復(fù)習(xí)課要求十分之高。英語的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)資料的簡單重復(fù)，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的資料。由于范圍廣、資料多，授課時間短，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要認真設(shè)計課堂教學(xué)程序，運用系列化教學(xué)，方法要靈活多變，激發(fā)學(xué)生興趣，點撥分析，鼓勵學(xué)生多思考、勤實踐。
每周四節(jié)，分四個單元;期中考試前完成第一至六單元資料(unit1-unit6);每二單元一次小測驗，每四單元一次綜合測試。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇十
圍繞區(qū)教研室和學(xué)校教科處的主要工作目標，推進課堂教學(xué)的改革和校本教研制度建設(shè)及校本教研的開展，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。深入貫徹《英語新課程標準》，著眼課堂，規(guī)范常態(tài)課，規(guī)范教師基本功。以素質(zhì)提升工程為契機，以優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀論文案例評比、小課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研、各項教學(xué)設(shè)計測評等為載體，促進我校青年教師教學(xué)設(shè)計、案例分析能力的提升。
上一學(xué)期，經(jīng)過全體英語老師的共同努力，我們英語教學(xué)取得了一定的成績，但也存在不足。每學(xué)期轉(zhuǎn)進了部分學(xué)生，普遍英語基礎(chǔ)較差；我們組每位教師任教4—5個班的教學(xué)工作；中高段越來越多的后三分之一學(xué)生，繁重的輔導(dǎo)批改，我們心有余而力不足。因此針對本情況，因材施教，合理的安排教學(xué)內(nèi)容，逐步縮小學(xué)生之間的差距尤為重要，同時給英語教師提出了一個更高的要求。
1、加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。積極申報相關(guān)課題，推動教學(xué)改革。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，平穩(wěn)提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。
3、教學(xué)質(zhì)量力求穩(wěn)中有升，年級組各班級之間力求縮小差距，均衡發(fā)展。
學(xué)科組：以校為本，校際聯(lián)動，區(qū)域推進，整體發(fā)展。
教師：個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)，整體提高。
開展扎實有效的英語教學(xué)研討活動，為了避免形式性和盲目性，本學(xué)期把“每周關(guān)注”組內(nèi)網(wǎng)絡(luò)留言常態(tài)化，結(jié)合“小課題”研究，主題式集體備課，主題式閱讀等進行實踐反思，要求每一個人根據(jù)一周以來自己的所見所聞、感觸感悟、困惑疑難、提議建議等方面以博客的形式呈現(xiàn)出來供大家思考，從實際出發(fā)提高教研實效。
（一）提高教育教學(xué)理論水品，轉(zhuǎn)變教育觀念。
1、利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體英語教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學(xué)思想，切實改革英語課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力。通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗。
2、倡導(dǎo)教師進行教學(xué)實踐改革。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，探討英語教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學(xué)模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓勵學(xué)生大膽運用英語，從而培養(yǎng)起學(xué)生用英語進行交流的良好習(xí)慣。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法。
3、擴大“英語圖書角”，更好地為教師讀書提供物質(zhì)保障。我們將繼續(xù)把學(xué)校和我們個人訂閱的書刊、報紙、雜志等集中進去，更好地成為我們組共同的、溫馨的學(xué)習(xí)港灣。
（二）加強學(xué)科組建設(shè)，提升教師水平。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。
2、力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。
3、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。雖然我們的團體都是年輕的教師，但我們也一直堅持互聽課互學(xué)習(xí)，互為師徒，每位老師都認真對待，謙虛學(xué)習(xí)，取長補短。
5、三周一節(jié)公開課，其余各周集體備課或研討。要求上公開課的老師第二天上深1度課堂。本組開展教研、科研活動不少于15次。每人對本學(xué)科組教師至少聽評課30節(jié)。
6、加強英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)，豐富內(nèi)容，開發(fā)資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長提供平臺。
7、加強課題研究，提高教師教科研能力。每個英語教師要立足于課堂教學(xué)，分析課堂教學(xué)中遇到的問題，研究解決問題的方法，及時總結(jié)反思，積極撰寫論文和隨筆，踴躍參與各類各項的評比活動。
（三）提高教學(xué)質(zhì)量，一切從實際出發(fā)。
1、單元試卷的編制，本學(xué)期各年級的單元練習(xí)卷由各年級任教老師分工和把關(guān)，在期初安排教師出好全部的單元試卷，要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。
2、實行單元成績跟蹤制，每位教師每個班級及時填寫單元成績記錄手冊，及時找出差距和原因，多交流，達到共同進步的目的。
3、認真抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，抓早抓實，加強組內(nèi)教師及兄弟學(xué)校之間的交流，在畢業(yè)自查中取得良好成績。
4、抓好低年級英語教學(xué)，按照已指定的低年級學(xué)生階段性目標（參閱各年級工作目標）培養(yǎng)好學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)好英語打下堅實基礎(chǔ)。
5、認真做好上游生的輔導(dǎo)和下游生的補差工作，全面提高我校英語學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
6、開展好學(xué)生的各類英語競賽。對各種活動評獎，鼓勵先進，學(xué)生提高了英語學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)習(xí)英語的.氛圍。另外，英語教師還要認真組織、輔導(dǎo)學(xué)生積極寫英語小作文，踴躍投稿，提高學(xué)生的英語書寫能力。
各年級做好各年級插班生和后進生的輔導(dǎo)工作。
三年級工作重點：
1、英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、抓好字母過關(guān)。
3、加強課本知識的鞏固，做好與四年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。
四、五年級工作重點：
1、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。
2、在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，適當進行英語表演賽、英文書法比賽、單詞競賽或聽力競賽。
3、認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。
4、引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，充分利用校園濃厚的語言環(huán)境，將課堂的知識真正的運用于生活。
六年級畢業(yè)班工作重點：
1、認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。
2、與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準備。
3、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力。。
4、大膽的改變目前六年級學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣，思考出好的辦法改變目前口語。
操練的質(zhì)量，提高學(xué)生的聽說能力。
1、開展英語教研課。
2、蘆花工作網(wǎng)絡(luò)教研。
3、師帶徒活動。
4、開展“主題式閱讀”；
5、開展“主題式集體備課”；
6、統(tǒng)計月投稿、蘆花信息，教學(xué)常規(guī)檢查。
7、青年教師教壇。
8、青年教師預(yù)約課二/三月：
1、制訂本組計劃和教研活動安排。
2、制訂備課組計劃、教學(xué)進度。
4、學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和《英語課程標準》，加強校本教研，集體備課、聽課、評課；
5、學(xué)科組計劃和蘆花計劃交流；
組織好期中調(diào)研活動；
1、制訂期中復(fù)習(xí)計劃，進行期中復(fù)習(xí)，期中測試；
2、組織教師積極撰寫論文，參加各級評比活動；
3、20xx年規(guī)劃課題立項籌備。
1、“青藍工程”師徒匯報課；
2、組織一次主題式讀書論壇。
3、制定各年級復(fù)習(xí)計劃；
4、做好各年級期末考試的的命題、考試和統(tǒng)計分析工作；
5、做好資料的收集與積累。
九、每周安排。
第1周：開學(xué)。
第3周：教研組活動（學(xué)習(xí)教研組工作計劃和蘆花工作計劃）。
第4周：教研組活動（師帶徒、3月話題討論）。
第5周：蘆花展示課（曾憲悅）。
第6周：教研組活動（主題式集體備課）。
第7周：教研組活動（主題式閱讀、青年教師講壇程曉靜）。
第8周：教研組活動（師帶徒、4月話題討論）。
第9周：蘆花展示課（林麗）。
第10周：教研組活動（主題式集體備課）。
第11周：教研組活動（主題式閱讀、青年教師講壇曾憲悅）。
第12周：教研組活動（師帶徒、5月話題討論）。
第13周：蘆花展示課（程曉靜）。
第14周：教研組活動（主題式集體備課）。
第15周：教研組活動（主題式閱讀、青年教師講壇林麗）。
第16周：教研組活動（師帶徒、6月話題討論）。
第17周：教研組活動（主題式集體備課）。
第18周：教研組活動（主題式閱讀）。
第19周：期末測試。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇十一
在深化普通高中課程改革與新高考改革的背景下，以提升課堂教學(xué)有效性為核心，以新高考研究、學(xué)科命題項目組及蹲點校實踐研究活動為抓手，積極開展“新高考視野下的高中英語閱讀課型課時有效學(xué)習(xí)活動與方式的探討”的課題研究；結(jié)合高考語法、寫作等新題型，開展市、縣、校三級聯(lián)動以讀促思、以讀促寫的有效閱讀課型課時教學(xué)實踐研究活動；以縣、校為單位，以發(fā)展學(xué)生英語語言思維與口筆頭表達能力為目標，開展新高考寫作選修課程開發(fā)與課堂實踐研究活動，切實有效提高閱讀課堂學(xué)習(xí)效率和寫作能力；隨著名師工作室課題研究的進一步深入，總結(jié)提煉新高考背景下的有效閱讀教學(xué)方式，促進提升高中生閱讀與寫作能力。舉辦xxxx屆年第二、第三次州溫市新高英語適應(yīng)性測試分析研討會；探討xxxx年6月份的第二次新高考英語命題趨勢及教學(xué)啟示，努力提升高三課堂復(fù)習(xí)效率。
借助教學(xué)調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)、蹲點學(xué)校聽課指導(dǎo)以及市直、全市性各類教研活動，進一步了解并、解決新高考背景下，高中英語課程設(shè)置與課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問題；啟動新高考寫作選修課程開發(fā)與四個階段的實踐研究————————寫作選修課程開發(fā)、教材的改編與選用、論述文與概要寫作的課堂實踐、敘述文的話題拓展與寫作課堂實踐；利用名師工作室的“新高考視野下的高中英語閱讀課型課時有效學(xué)習(xí)活動與方式的.探討”實踐研究與總結(jié)，促進我市高中英語‘閱讀課型課時與讀后輸出活動類型’有機結(jié)合的實效性；通過自上而下，以點帶面的教研手段，逐步推進以讀促思、以讀促寫的教學(xué)理念，有效培養(yǎng)學(xué)生的評判性閱讀思維與良好的閱讀習(xí)慣，開啟學(xué)生英語語言學(xué)習(xí)智慧，切實有效發(fā)展學(xué)生的口筆頭表達能力。
整理、總結(jié)新高考視野下的高中英語閱讀課型課時有效學(xué)習(xí)活動與方式。
高中英語教研活動表。
周次日期活動內(nèi)容地點對象
預(yù)備周2.6——2.122月12日（正月十六，周日）中小學(xué)、幼兒園報到注冊，始業(yè)教育。高三2月6日（正月初十），周一正式上課。
32.27——3.5“二模”選材討論教研院914命題組專家。
84.3——4.9浙江省普通高中學(xué)考選考（4月8日——10日）。
104.17——4.23期中考試；工作室總結(jié)工作有關(guān)學(xué)校有關(guān)老師。
196.19——6.25教研員蹲點學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)工作總結(jié)州溫二十一中英語組老師。
206.26——7.2市中小學(xué)期末考試，學(xué)期結(jié)束工作；xxxx屆一模審稿。
217.3——7.97月4日中小學(xué)（幼兒園）開始放暑假。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇十二
曹紅英英語學(xué)科帶頭人工作室擬定學(xué)員4名，曹紅英，徐藏朵，高海燕，陳瑾，年齡在25—40歲之間；本科學(xué)歷3人，?？茖W(xué)歷1人，中級職稱1人，教研組長1人，備課組長1人。4名學(xué)員都是各年級英語學(xué)科有朝氣、有活力、肯鉆研的青年教師或?qū)W校骨干培養(yǎng)對象。英語基礎(chǔ)良好，有一定的教學(xué)經(jīng)驗。
在石嘴山市教育系統(tǒng)學(xué)科帶頭人工作室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在市教研部和專家的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，嚴格履行《石嘴山市學(xué)科帶頭人工作室實施方案》的各項具體職責(zé)，創(chuàng)造性地開展各項工作，搭建一個學(xué)習(xí)提高、探討交流、合作分享、智慧共生的平臺，使學(xué)員通過二年的學(xué)習(xí)實踐研究，在理論水平、英語素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、教育教學(xué)能力和專業(yè)化發(fā)展等方面獲得顯著的提高。
名師的搖籃，教學(xué)的基地，研究的平臺，輻射的中心。
（一）學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：工作室將努力研究與探討骨干教師成長規(guī)律，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研，以“英語學(xué)科有效教學(xué)的實踐研究”為重點課題，倡導(dǎo)理論聯(lián)系實際和與時俱進的學(xué)風(fēng)，努力從實踐角度實現(xiàn)新課改背景下教育教學(xué)理論的豐富與創(chuàng)新，不斷提升教育教學(xué)理論水平和實踐智慧。
（二）特色的形成：工作室學(xué)員積極深入課堂進行英語課堂教學(xué)研究，探索英語課堂的實效性；在教學(xué)情景中感受新課程的教學(xué)理念；在研究中感悟精湛的教學(xué)技能；在反思中體會靈活的教學(xué)方法；在細節(jié)中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)的真諦。從而形成各自的教學(xué)特色，提升我校英語學(xué)科的課堂教學(xué)的研究水平。
（三）教師的成長：通過兩年的培養(yǎng)，有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長，一個工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，管理崗位上出經(jīng)驗，并讓工作室成員在學(xué)科內(nèi)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，從而充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
工作室主持人與工作室成員之間以及各成員間可以通過學(xué)術(shù)沙龍、課題研究、共同備課、聽課研討、教學(xué)反思等形式圍繞大家共同關(guān)注、關(guān)心的話題進行指定性或非指定性的研究，在對話中展開積極、平等、自由的互動和溝通。
工作室主持人與工作室成員之間以及各成員間可以開展多元參與途徑。
1、學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》，崔允漷主編和《學(xué)與教的新策略》；學(xué)習(xí)英語任務(wù)型教學(xué)、建構(gòu)主義等現(xiàn)代教育理論；學(xué)習(xí)校本教學(xué)研究的方法即行動研究法。
2、實踐：要求工作室成員本著提高英語課堂實效性為目標，不斷實踐并在實踐中反思總結(jié)和理論研究。
3、研討：針對學(xué)員不同發(fā)展水平，擬采取以下方式開展研究活動：
（1）個別指導(dǎo)：針對個體的不同情況開展具體的指導(dǎo)。
（2）案例分析：從典型案例入手。
（3）專題講座：針對成員在課題研究活動中急需解決的共同問題聘請專家講課。
（4）科研沙龍：分小組選擇一個研究點，同伴互助，分享交流、共同提高。
（5）參與式研討：圍繞主題，現(xiàn)場研討，輪流主持，幫助大家歸納、聚焦、提煉和擴展、延伸、遷移。
（6）相互觀摩：將成員達成一致認識的問題在現(xiàn)場活動中進行實踐，相互觀摩，學(xué)習(xí)評價。同時，提煉和吸納先進的教育理念、教育方法。
1、開展區(qū)域?qū)用娴慕虒W(xué)展示和課題成果匯報。
2、完成英語學(xué)科有效教學(xué)的研究報告。
1、工作室各成員需完成個人專業(yè)成長規(guī)劃、課例研究、反思報告、科研論文等相關(guān)資料的積累。
2、每個成員每學(xué)期至少完成一篇課例研究報告和一篇有質(zhì)量的科研論文，力爭在市級以上獲獎或在報刊雜志上發(fā)表。
3、每個成員每學(xué)期至少閱讀一本教育教學(xué)專著，并且撰寫讀書筆記，上傳到工作室網(wǎng)頁。
4、各成員每學(xué)期至少上一節(jié)示范課或研究課。課后做教材分析，課后當堂反思，學(xué)員之間互評，然后由主持人點評剖析，最后有執(zhí)教人完成反思分析報告。
5、學(xué)員之間相互聽課或外出聽課10節(jié)以上。圍繞研究主題開展互動式點評。
開展課堂教學(xué)研究是教師的第一要務(wù)，當然指導(dǎo)教師進行教學(xué)研究也是本工作室的第一要務(wù)。本工作室將課堂教學(xué)作為主攻方向，狠抓課堂教學(xué)及其研究。工作室從實際出發(fā)，根據(jù)每個成員不同的教學(xué)特點，努力指導(dǎo)并幫助他們形成自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。在此基礎(chǔ)上組織成員到名校學(xué)習(xí)觀摩，組織研究課、匯報課等研討活動，吸納其他兄弟學(xué)校的教師聽課評議，在評課議課中揚長避短、形成個性化風(fēng)格，在評課議課中互相學(xué)習(xí)，共同提高。
教科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力。為發(fā)揮全體成員的自身優(yōu)勢，本工作室將教育科研能力和科研水平作為對工作室成員考核的一項重要指標，本工作室的活動要充分體現(xiàn)科研這一主題，采取“激發(fā)熱情、自覺學(xué)習(xí)、交給任務(wù)、定期完成”的方式，對每一位成員提出明確而具體的科研要求，促使青年教師盡快走上“科研興教”之路，努力向研究型教師的目標不斷邁進。
輻射性是工作室的根本特征。本工作室應(yīng)該成為一個教學(xué)和科研的“輻射源”，對基地學(xué)校、周邊學(xué)校、對工作室以外的教師形成有效地輻射。本工作室還要同兄弟學(xué)校和市教研室聯(lián)手舉辦有一定規(guī)模的課堂教學(xué)研討、教育科研匯報會等活動，讓更多的教師受益，促使更多的教師不斷成長。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇十三
正文：以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課程標準，接受新的教育教學(xué)理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，積極貫徹課改精神，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)，提倡教學(xué)科學(xué)、嚴謹、務(wù)實。嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教學(xué)制度，認真地完成各項教學(xué)任務(wù)，切實提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)發(fā)揚教研組團結(jié)一致，齊心協(xié)力的工作作風(fēng)，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使教研組煥發(fā)出新的生機與活力。
1、規(guī)范和加強教學(xué)“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學(xué)目標具體化；重點和難點準確定位；進行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。
3、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動如：英語沙龍系列活動，開設(shè)“英語角”、進行英語知識競賽、英語書寫比賽等，認真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語口語交流，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
1、認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》，明確小學(xué)階段英語課程的目的。
2 、鼓勵并組織英語教師，加強教學(xué)業(yè)務(wù)進修，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們還是嚴格按照區(qū)教研室的要求，自覺練習(xí)《新概念英語》中的文章，以此提高自己的語言素養(yǎng)。本組教師都很年輕，所以我們還要求每位教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當?shù)剡\用到英語教學(xué)中來，豐富和改進教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
1、教育沒有科研就沒有生命力。我們以“小學(xué)英語課堂教學(xué)游戲化”為特色教學(xué)。形成自己的教學(xué)個性和獨特的教學(xué)風(fēng)格。扎實開展教研組、備課組的活動，提高活動的實效。有效地組織好集體備課、案例剖析、沙龍研討等活動。教研組活動要把重點放在集體備課會上，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合班級實際進行教學(xué)設(shè)計，多進行教前的預(yù)測和教后的反思，以提高針對性和實效性。在活動時多溝通教學(xué)中存在的困惑，作業(yè)中學(xué)生出錯較多的地方，嚴格按照學(xué)校電子備課的要求，規(guī)范格式，高質(zhì)量地進行備課，真正使備課成為教師實施課堂教育的平臺。同時配合教導(dǎo)處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促工作；通過研討、觀摩、評議等形式促使共同提高。另外，教研組中還要發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，幫助新教師們迅速成長。
2、加強英語特色教學(xué)研究，提升學(xué)校英語教學(xué)品位。上學(xué)期，我們組擬定了“小學(xué)英語課堂教學(xué)游戲化”作為學(xué)科特色。在教研組內(nèi)進行溝通，形成共識。確定教學(xué)特色內(nèi)容和開展方式，形成設(shè)想或計劃。本學(xué)期我們還是要求每位英語老師在平日的英語課堂教學(xué)中，能夠彰顯這一教學(xué)特色。
3、 我們教研組將繼續(xù)組織教師根據(jù)自己的教學(xué)實踐進行相關(guān)的英語課題的研究、學(xué)習(xí)，鼓勵教師在理論學(xué)習(xí)和工作實踐的基礎(chǔ)上，積極撰寫教育教學(xué)論文，以理論指導(dǎo)實踐，努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇十四
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作。經(jīng)過總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作中的得與失，我明確了自身存在的缺點與不足。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定以下工作計劃：
多鉆研新課標，多學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，采用貼合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，提高教學(xué)本事。
分層施教，充分調(diào)動學(xué)生的進取性，不放棄每一個學(xué)生，爭取進一步提高學(xué)生的英語水平。經(jīng)過認真鉆研教材，備好課，研究教法，解決如何把教材知識傳授給學(xué)生。在課堂上，組織好教學(xué)活動，認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。還要積極參與聽課、評課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
找出薄弱環(huán)節(jié)，采取有力措施，重點培養(yǎng)學(xué)生的口語交際本事。打造一個活潑向上的課堂，構(gòu)成進取的學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)過師生交流、生生交流等不斷提高學(xué)生的英語應(yīng)用水平。
進取利用信息技術(shù)輔助英語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高課堂效率。
鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生在課后大膽運用英語，如打招呼、禮貌用語等。將課堂所學(xué)英語不斷融入學(xué)生的.生活中，鞏固和加強學(xué)生對所學(xué)知識的記憶與積累，逐漸養(yǎng)成“說英語”的習(xí)慣。
總之，小學(xué)英語的課堂在于充分調(diào)動每一個學(xué)生“說”的進取性。本學(xué)期，我將以此為目標，組織教學(xué)活動，構(gòu)成一個學(xué)生“愛說”、“樂學(xué)”的課堂。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇十五
本學(xué)度我校小學(xué)英語教研工作將堅持以“教研工作為教師的發(fā)展服務(wù)，教師為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的思想，務(wù)實求真，以人為本，外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，以促進學(xué)生發(fā)展為中心，以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為主要職能，以課題研究為依托，深入研究教育教學(xué)規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗與問題；加大師資培訓(xùn)力度，與教師共同學(xué)習(xí)探討，整體提升教師的教學(xué)研究水平；追求課堂實效，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、主要工作：
（一）加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)。
1．全體小學(xué)英語教師在認真學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《新課程標準》的同時，認真通讀一兩本教學(xué)研究刊物，從而提高自身理論素養(yǎng)。
2。每位教師要牢記小學(xué)英語的教學(xué)目的，堅持“以人為本”，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)愛弱勢群體，耐心對待學(xué)困生，讓每一位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展和提高。
（二）抓好常規(guī)，推進校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量。
1．構(gòu)建快樂有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目標，開展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動，創(chuàng)建具有本地特色的課堂教學(xué)模式。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授、而忽視對學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
2．落實課堂教學(xué)常規(guī)，大力提高我校英語課堂教學(xué)效率。本學(xué)期將加強常規(guī)調(diào)研，通過聽課，抽查備課，中高年級作業(yè)批改等方式，檢查常規(guī)落實情況。特別要加強對英語教研組工作的指導(dǎo)，定期檢查學(xué)校英語教研組的工作。我校教研組應(yīng)每周固定一日開展教研組工作，教師應(yīng)積極參與教研組的活動，形成良好的研討氛圍，把“每周一次組內(nèi)集體聽課和一次集體備課”作為常規(guī)制度，聽課后及備課時的研討要有記錄，要確保活動的有效性。教師要經(jīng)常自我反思，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，做到主動發(fā)展，促進成長。
3．大力推進校本教研活動，充分開發(fā)校本資源，豐富課程資源，鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富詞匯，促進學(xué)生英語語言運用能力的`提高?？梢赃M行“單詞直接拼讀法”教學(xué)的研究，促進學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)、記憶單詞的能力。教師對教材要宏觀理解，微觀拓寬，注意教材整合，提前滲透，增加復(fù)現(xiàn)，尋找減輕教師和學(xué)生負擔(dān)的途徑和方法。鼓勵教師合理開發(fā)英語校本課程，豐富課堂教學(xué)資源。各校要盡力為英語教研組配備必要的工具書和教學(xué)資料，開闊教師的眼界，幫助他們提高“把握教材、處理教材”的能力。科學(xué)有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)效益的有力保障，教師要學(xué)會反思，要加強對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
4．組織好各類研討活動。開展說課、上課和評課活動，給教師的發(fā)展和成長提供競爭的平臺，促進教師的英語口語水平及教學(xué)能力的提高。爭取做到：學(xué)科帶頭人上好“示范課”，骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年教師上好“匯報課”，上崗教師上好“亮相課”。
5．加強英語學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，豐富內(nèi)容，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長提供新的渠道和資源。開展網(wǎng)上評選優(yōu)秀論文與案例活動，形成良好的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。
1。組織教師認真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》和《新課程標準》。
3。校級英語公開課。
1。集體備課。
2。校級課題開題儀式。
3。校級英語公開課。
1。教師英語口語比賽。
2。老君臺小學(xué)英語教師優(yōu)課評比活動。
3。校級英語公開課。
1。老君臺小學(xué)英語課本劇比賽。
2。校級英語公開課。
20xx年1月：
1。老君臺小學(xué)學(xué)生口語比賽。
2。1—6年級學(xué)生口語測試。
3。4—6年級英語單詞默寫競賽。
4。組織學(xué)生復(fù)習(xí)，迎接期末考試。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇十六
新的一年，新的一學(xué)期，英語教研組將繼續(xù)課程改革，帶領(lǐng)學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展，實施自主互助學(xué)習(xí)型課堂;培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，建設(shè)優(yōu)質(zhì)高效英語課堂;立足學(xué)科特點，轉(zhuǎn)化學(xué)科邊緣生，實施學(xué)科育人教育;打造學(xué)科專業(yè)教師，深化以人為本的教學(xué)思想，提高教師研究教材、探索教法的能力，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與教師的教學(xué)方式。研究學(xué)生的最佳學(xué)習(xí)方式，探索教師專業(yè)成長規(guī)律，全面提升學(xué)科育人質(zhì)量，是新學(xué)年英語教學(xué)研究的指導(dǎo)思想。
深化教研思路、方式和內(nèi)容創(chuàng)新，實現(xiàn)超常規(guī)、跨越式發(fā)展。教學(xué)教研是為了創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，促進教師的整體素質(zhì)提高。教研組長會經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)先進教學(xué)理論、課程標準和專業(yè)知識，充實學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)。一是開發(fā)利用好我校英語課題組編寫的學(xué)案，加強教師的集體研究和對教材的處理能力，更有利于教師研究教材、探討教法、學(xué)法，提升專業(yè)素質(zhì)。二是英語教研組制定相對獨立的學(xué)習(xí)計劃，每周一次進行英語集體備課和理論探討，注重以話題為功能，強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)。三是在師生間建立親密而融洽的關(guān)系，有利于學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)造的勇氣和信心，可為教學(xué)教研活動的開展搭建生動的舞臺。
落實教學(xué)常規(guī)，認真實現(xiàn)幾個轉(zhuǎn)變：一是“備課”向“學(xué)案”轉(zhuǎn)變，學(xué)案內(nèi)容設(shè)計要面向全體學(xué)生，使每個學(xué)習(xí)層次的學(xué)生能夠?qū)W有所得;學(xué)案設(shè)計環(huán)節(jié)要包括教學(xué)三維目標的實施、導(dǎo)學(xué)過程的具體步驟;學(xué)案設(shè)計要有五個意識：學(xué)生意識、責(zé)任意識、整體意識、合作意識、實用意識。二是堅持一體化教學(xué)，各年級抓好學(xué)生全員參與課堂，鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和發(fā)展學(xué)習(xí)能力，確保每一名學(xué)生不掉隊。三是充分發(fā)揮作業(yè)的反饋和鞏固功能，作業(yè)設(shè)計在導(dǎo)學(xué)案中要有針對不同層次的學(xué)生訓(xùn)練的討論設(shè)計。四是觀課必議課，觀課、議課是促進教師專業(yè)素質(zhì)提高的高效方式。集體教研是一個良好平臺，要養(yǎng)成人人發(fā)言的教研習(xí)慣。五是變被動命令式階段測試轉(zhuǎn)為主動需要檢測，教師根據(jù)教學(xué)進度和學(xué)情，適時設(shè)計調(diào)節(jié)學(xué)生心理優(yōu)勢的主動檢測。六是教研組工作從“泛”到“專”的轉(zhuǎn)變，教研組要加強教研內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、學(xué)案改寫、上課質(zhì)量上。積極開展集體備課，相互觀課、議課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。
為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，創(chuàng)設(shè)運用英語的良好氛圍，有條件的情況下組織學(xué)生參加一些全國的英語競賽。各年級嘗試并開展諸如“雙語限時誦寫”等活動，旨在改善學(xué)生的記憶方法、記憶能力和記憶效果，擴大學(xué)生雙語語言精彩材料的儲存量，增強學(xué)生的語感，提高學(xué)生的雙語素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，提高他們的參與能力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，促進學(xué)生學(xué)好英語的信心，達到提升學(xué)生英語素質(zhì)的目的。豐富學(xué)科活動，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。教師更應(yīng)關(guān)注學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，多設(shè)計學(xué)生全員參與的學(xué)科活動。充實并完善學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，從統(tǒng)一到選擇;改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，從書本學(xué)習(xí)到實踐學(xué)習(xí);改變學(xué)生學(xué)習(xí)時空，從學(xué)校教育到家庭教育、社會教育;改變學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，從被動到主動，從無興趣到有興趣。
教師要樹立“以學(xué)生為本”的評價理念，促進作為學(xué)習(xí)主體和評價主體的學(xué)生持續(xù)發(fā)展，積極推進重在過程的發(fā)展性評價，評價主體和評價方式多元化，評價方法多樣化。改變學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一終結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信?？荚嚦珜?dǎo)口試、筆試相結(jié)合的方式，口試主要考查學(xué)生實際運用所學(xué)語言的能力（以年級模塊話題為重點，年級和班級組織實施），以貼近學(xué)生生活內(nèi)容為話題;筆試重點考查聽、讀、寫、用的技能。及時、靈活、準確的評價，可以促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，便于學(xué)生有效的時間內(nèi)取得最大的學(xué)習(xí)效果。
圍繞學(xué)業(yè)水平考試，充分發(fā)揮學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)、專題研討、課題研討等方式，開闊教師視野，啟迪教師智慧，廣泛交流，形成教研合力。加強上下聯(lián)動，研究學(xué)業(yè)水平考試，對試題的整體結(jié)構(gòu)、命題的特點和考查的重點進行分析和歸類。在重點抓好基礎(chǔ)知識運用的同時，開設(shè)好聽力指導(dǎo)課和專題復(fù)習(xí)課，確保學(xué)生聽、說、讀、寫等基本技能得到訓(xùn)練和提高。教師指導(dǎo)學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)時必須跟上考試改革的步伐，實現(xiàn)“教”、“研”、“考”對路。研究學(xué)業(yè)水平試題的改革趨勢，準確理解和把握學(xué)業(yè)考試，增強應(yīng)試指導(dǎo)與訓(xùn)練的針對性，不搞無選擇的題海戰(zhàn)術(shù)，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效益。堅決克服新授課與復(fù)習(xí)課一個教法的傾向，堅決改變從做題到做題的簡單做法。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇十七
一、基本情況:。
作為一名教育工作者，從教17年來一直擔(dān)任英語科教學(xué)工作，在不斷地提高自身專業(yè)水平和能力的同時，面對教育改革和創(chuàng)新需要新突破的新形勢，不斷探索，整體優(yōu)化，創(chuàng)造性的進行工作，取得了較好的效果，得到學(xué)生的認可。但是學(xué)生水平高低差距大，使教師在授課中難以兼顧,教材的詞匯量大、內(nèi)容多、語法較零碎，操作難度大。
以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于教育教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題，通過校本研修，不斷改進教學(xué)行為，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，以全面實施素質(zhì)教育為目標，以推進課程改革為重點，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方式，提高自身的專業(yè)發(fā)展水平。堅持理論與實踐相結(jié)合，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的存在問題，以教研促教改。同時利用共同研究這個平臺，互相學(xué)習(xí)，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。
二、研修目標。
1、利用共同研究這個平臺，積極參修。使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2.以人為本，以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標。
3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
4.加強教育教學(xué)研究，尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法，努力提高課堂教學(xué)效率。
5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。
6.結(jié)合教學(xué)實踐，把個人校本研修工作做好，從而為整個學(xué)校的校本研修而努力。
三、研修內(nèi)容：
2、英語新課程標準。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的成績。
3、在學(xué)校有計劃地安排下認真聽課、評課。
4.認真研究教材教法，認真寫好教學(xué)設(shè)計。
5.每月撰寫個人教學(xué)故事。
四、活動與實施：
1、以學(xué)校、教研組開展的校本教研活動為主，適時進行自主研修。在學(xué)校有計劃地安排下認真聽課、評課。
2、認真參加“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色.設(shè)計出富有個性的教案。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇十八
認真學(xué)習(xí)中學(xué)英語課程標準的總體目標，深入研究人教版新教材的編寫意圖，充分利用、挖掘教材的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)涵，更新教師教學(xué)理念，探索有效發(fā)展學(xué)生英語語言能力的方法。本學(xué)期繼續(xù)圍繞“校本教研與有效教學(xué)”這一主題，以校本聯(lián)系校為研究基地，探究有效教研方式，努力解決實際問題，使研訓(xùn)工作發(fā)揮更大的效益。
1.分層舉辦新課程高考英語適應(yīng)性測試分析和20xx年高考英語復(fù)習(xí)研討會，探討新課程教學(xué)目標設(shè)定與課堂教學(xué)設(shè)計有效性的內(nèi)在關(guān)系，共商20xx年的高考復(fù)習(xí)對策，解決新課程學(xué)科教學(xué)存在的共性問題。
2.根據(jù)市“精品百課”活動要求，以校本教研為載體，以主題式團隊賽課為主要活動形式，引導(dǎo)教師研究教材，研究設(shè)計，研磨教學(xué)，反思交流，努力探討并解決難學(xué)難教的問題。同時，繼續(xù)研究問題后20%學(xué)生英語學(xué)業(yè)水平提高的有效途徑、方法，及時加以推廣。
3.全面開展培訓(xùn)活動，協(xié)助一線教師了解中考英語聽力口語考試系統(tǒng)，研究聽力口語教學(xué)的科學(xué)規(guī)律，以促進初中英語教學(xué)質(zhì)量全面提高。
4.繼續(xù)深入開展農(nóng)村“教學(xué)四項規(guī)范達標”活動，了解農(nóng)村初中英語教學(xué)的實況，尋求更多的改變農(nóng)村初中英語教學(xué)現(xiàn)狀的方式與方法，促進農(nóng)村初中規(guī)范辦學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)城鄉(xiāng)英語教學(xué)水平的均衡發(fā)展。
5.為了拓寬教科研渠道，為全縣中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展營造學(xué)習(xí)的平臺，本學(xué)期舉行平陽籍在外名師專家回鄉(xiāng)支教活動，同時，精心組織、指導(dǎo)教師參加省、市中學(xué)英語學(xué)科的論文評比和教學(xué)展示活動，為優(yōu)秀教師創(chuàng)造展示才華的機會。
深入教學(xué)第一線，通過聽課、評課、座談等各種調(diào)研活動，嘗試解決新課程實施過程中的'各種難學(xué)難教問題，及時積累，分析新課程學(xué)科實驗過程中的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)，從教學(xué)的有效性入手，逐步提高中學(xué)英語新課程課堂教學(xué)的效率。
1.校本教研與有效教學(xué)。
2.初中英語聽力口語考試的考法研究。
平陽縣教師發(fā)展中心20xx年上半年學(xué)科工作行事歷。
學(xué)科：中學(xué)英語。
周次。
日期
活動內(nèi)容。
活動地點。
參加對象。
1
2.22-2.28。
2月22日（星期一，農(nóng)歷正月初九）教師報到。
2月25日（星期四，正月十二）學(xué)校正式上課。
2
3.1-3.7。
各縣（市、區(qū)）初中英語教研員會議。
教研院。
3
3.8-3.14。
2.市高三英語第三、四層次一模測試分析會議。
3.初中英語聽力口語測試英語、計算機教師培訓(xùn)。
4.初縣高中英語教研組長會議暨初高中英語教學(xué)銜接活動。
市教育局第一會議室。
高三教師。
4
3.15-3.21。
1.各縣選拔參加市“體驗西澳”口語聽力大賽。
2.市初中英語學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會議。
3.市直高一有效課堂教學(xué)研討會。
溫州實驗中學(xué)。
溫三中。
高一、高二學(xué)生代表。
九年級教師。
高一教師。
5
3.22-3.28。
1.市初中英語口語聽力模擬考試。
2.新課程外出考察學(xué)習(xí)。
3.縣高三英語一模測試分析會。
4.縣初中教學(xué)規(guī)范達標評估驗收。
5.縣初中英語第三期骨干教師研修班活動。
各縣考點。
6
3.29-4.4。
1.市選拔參加省“體驗西澳”口語聽力大賽。
2.省高中英語課堂教學(xué)展示。
3.市初中英語七年級教學(xué)研討會。
4.縣新教師提高課。
市二十一中。
臺州。
市二十一中。
各縣選手。
七年級教師。
7
4.5-4.11。
1.上報學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷人員名單。
2.市農(nóng)村初中教學(xué)規(guī)范達標評估驗收。
3.市新課程高考英語復(fù)習(xí)研討會。
上塘中學(xué)。
高三教師、教研員。
8
4.12-4.18。
1.20xx年縣主題式團隊賽課暨難教難學(xué)研討會。
2.縣高一“有效課堂”教學(xué)研討會暨青年教師優(yōu)秀課堂展示活動。
平陽中學(xué)。
9
4.19-4.25。
1.期中考試。
2.縣初中英語第三期骨干教師研修班活動。
10。
4.26-5.2。
1.五一國際勞動節(jié)。
2.市集體調(diào)研。
平陽。
11。
5.3-5.9。
1.確定學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷人員名單。
2.市初中畢業(yè)生英語聽力口語學(xué)業(yè)考試。
12。
5.10-5.16。
1.初中畢業(yè)生英語聽力口語學(xué)業(yè)考試閱卷工作。
2.平陽籍在外名師專家回鄉(xiāng)支教活動暨七、八年級難教難學(xué)問題研討會。
蕭江一中。
13。
5.17-5.23。
1.平陽籍在外名師專家回鄉(xiāng)助教活動暨高二“有效課堂”教學(xué)研討會。
2.中學(xué)英語“新苗”教師評比。
鰲江中學(xué)。
14。
5.24-5.30。
1.新課程高考復(fù)習(xí)空中課堂。
2.縣初中英語第三期骨干教師研修班活動。
有關(guān)學(xué)校。
有關(guān)教師。
15。
5.31-6.6。
1.縣第二次精品百課教學(xué)設(shè)計評比。
2.縣初中英語第三期骨干教師研修班活動。
16。
6.7-6.13。
高考，初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試。
17。
6.14-6.20。
高中會考。
18。
6.21-6.27。
1.期末考試。
2.市第二次精品百課教學(xué)設(shè)計評比。
19。
6.28-7.4。
學(xué)期結(jié)束工作，7月4日暑假開始。